在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
獻(xiàn)給母校的贊歌詩(shī)朗誦稿篇一
那一天，
雨，
悄悄的落下，
是凄涼，
是悲傷，
是難忘，
還是心痛?
不舍母校，
六年的時(shí)光，
怎能說(shuō)忘就忘?
六年的友誼，
怎能頃刻間，
煙消云散?
曾經(jīng)的笑容，
曾經(jīng)的歡樂(lè)，
一秒一秒的浮現(xiàn)在我眼前，
落淚無(wú)濕
這是為何?
是雨，
掩住了我心中的悲傷
是雨，
掩住了我心中的不舍
明年的今天
會(huì)再下雨嗎?
期待，
期待那一刻的到來(lái)
再見(jiàn)了，母校
深深地鞠躬，輕輕地呼喚……
我輕輕地?fù)]手
總揮不去兩年積淀的幸福時(shí)光
我頻頻地回眸
看見(jiàn)您深情款款，總讓我駐足彷徨
讓腳步沉重的不是背上的行囊
而是離別的哀傷
告別了
在這個(gè)流火般的炎炎夏日
留下了
怎么也難以忘懷的讀書(shū)時(shí)光
校園的綠蔭記住了我們靚麗的倩影
校園的小道刻下了我們匆匆的腳印
校園的階梯留下了我們文明的舉止
校園的操場(chǎng)永駐下我們矯健的身影
種下吧，為母校種下一株紀(jì)念樹(shù)
讓小樹(shù)與我們一起成長(zhǎng)
種下吧，為自己種下一棵相思樹(shù)
讓我們與母校同心相向
告別了，母校
心中總有一份留戀
只因，以后我們天各一方
告別了，老師
不知何年才能相聚
別離的眼淚早已掛滿(mǎn)臉龐
離別前
我們想踏遍母校的邊邊角角
將美麗的回憶留在每個(gè)地方
這里有逝去的歲月
這里有幼年的夢(mèng)想
可是
我們卻沒(méi)有時(shí)間去重溫舊日的陽(yáng)光
因?yàn)闀r(shí)鐘已指向20xx年6月
我們將永遠(yuǎn)地離開(kāi)
不再在新學(xué)期里出現(xiàn)
離別之際
將幸福與哀傷同時(shí)攝入心底
只因轉(zhuǎn)過(guò)這個(gè)人生路口
將不再擁有這道風(fēng)景
所有的一切將只能在夢(mèng)中回憶
再見(jiàn)吧，母校
雖然我已收拾好行囊
卻把悲傷撒了一地
再見(jiàn)吧，母校
雖然我們會(huì)永遠(yuǎn)分離
但我們永遠(yuǎn)不會(huì)把您忘記
再見(jiàn)吧，母校
我們將不負(fù)您的重托
任天高海闊，展翅飛翔
再見(jiàn)吧，母校
我們將永遠(yuǎn)為您祝福
祝六校多育英才，永創(chuàng)輝煌
獻(xiàn)給母校的贊歌詩(shī)朗誦稿篇二
重返母校
幾年的時(shí)間，我完成了生命的蛻變
失色的眼眸再次煥發(fā)光艷
挽著春天柔嫩的腰身
重返回久別母親的懷中
溫馨的風(fēng)輕輕拂面
它們要掃落我周身結(jié)積的風(fēng)塵
我輕輕閉上眼睛
開(kāi)始編織輪回里最美的風(fēng)景
我決定重新啟程
母親卻淚水依依再次為我踐行
幾百畝的規(guī)劃成就一個(gè)偉大的家
瑰麗的衣裳讓母親再次談婚論嫁
只是
她舍不得盤(pán)起那如絲的長(zhǎng)發(fā)
她微笑的臉上雕刻著新的希望
她堅(jiān)強(qiáng)的骨子里蘊(yùn)育著收獲的陽(yáng)光
書(shū)聲瑯瑯演繹成她強(qiáng)力的脈搏
所有的陳舊都源于60年青春期的醞釀
多彩的經(jīng)歷
像愛(ài)情一樣強(qiáng)烈，像美酒一樣飄香
羞紅了生命里的記憶，也醉倒今生所有的過(guò)客
獻(xiàn)給母校的贊歌詩(shī)朗誦稿篇三
母校的懷念
作者：心燈如豆
踏著融融的月光
走進(jìn)靜靜的校園
母校，我回來(lái)了
帶著心中無(wú)限深深的眷戀
我想起那個(gè)梳小辮的同桌
是否還記恨對(duì)我的不滿(mǎn)
我曾用削鉛筆的小刀
在桌上刻過(guò)不許逾越的界線
我想起孩提時(shí)的伙伴
是否還象過(guò)去那樣貪玩
我們?cè)诓賵?chǎng)上廝殺
屁股上中過(guò)多少泥巴做的炮彈
我想起哪個(gè)打鈴的老頭兒
相信他的故事到現(xiàn)在還沒(méi)有講完
我曾偷戴著他那破舊的草帽
背著手老氣橫秋地到處亂轉(zhuǎn)
還有那頭發(fā)花白的老師
總象父親一樣慈祥而威嚴(yán)
如果再讓我去聽(tīng)他講課
我一定再也不會(huì)調(diào)皮搗蛋
無(wú)數(shù)童年美好的回憶
是我生命中寶貴的精神財(cái)產(chǎn)
如果把它收集起來(lái)
定能編成一個(gè)碩大無(wú)比的花環(huán)
獻(xiàn)給母校的贊歌詩(shī)朗誦稿篇四
告別母校
輕輕地我們走了，
正如我們輕輕地來(lái)。
我們輕輕地?fù)]手，
再見(jiàn)了，母校!
教室里的黑板啊，
可曾留下我們尋求知識(shí)的目光?
一排排整齊的桌椅啊，
可曾記下我們瑯瑯的讀書(shū)聲?
操場(chǎng)上的秋千啊，
可曾還有我們童年的身影?
如今我們就要走了。
請(qǐng)將這些記憶留住!
怎能忘
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們拼搏的身影，
團(tuán)結(jié)一心、意志如鋼、為了榮譽(yù)，
我們奮發(fā)圖強(qiáng)!
怎能忘
慶六一地激情演出，
動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、優(yōu)美的舞蹈，
母校的騰飛讓我們欣喜若狂!
怎能忘
成長(zhǎng)幣讓我快樂(lè)、助我成長(zhǎng)，
課堂上爭(zhēng)先恐后，
共同把“十星隊(duì)員”爭(zhēng)當(dāng)。
怎能忘
泥捏泥塑蘊(yùn)含著濃郁書(shū)香，
讓我們的童年有泥韻相伴，
充滿(mǎn)無(wú)盡的暢想。
怎能忘
民俗游戲伴我成長(zhǎng)
我們的笑聲在操場(chǎng)上回蕩。
我們的身體也越來(lái)越強(qiáng)壯。
怎能忘
《御碑晨曦》帶我走進(jìn)知識(shí)的海洋，
展示板上有我放飛的理想。
讓你我在活動(dòng)中“個(gè)性張揚(yáng)”。
怎能忘
你我在課堂上“共樂(lè)共享”
學(xué)習(xí)時(shí)“互助互幫”，
這一切都是為了我們共同成長(zhǎng)。
怎能忘
“631工程”打造精美校園文化
讓我們?cè)谶@里“待磨金剛”
心情怎不愉快、舒暢
更不能忘
剛?cè)雽W(xué)時(shí)懵懂的頑童
現(xiàn)已是風(fēng)華正茂的少年棟梁，
是老師，伴我們茁壯成長(zhǎng)。
一摞摞厚厚的作業(yè)，
一節(jié)節(jié)啟迪智慧的課堂。
就像一幕幕精彩紛呈的電影，
讓我們久久回味難忘!
一句諄諄地叮囑，
一句熱情的鼓勵(lì)，
一個(gè)溫馨的眼神，
一次輕輕地?fù)崦?BR> 都給了我們無(wú)窮的勇氣和力量。
現(xiàn)在我們就要走了，再讓我們道一聲：
親愛(ài)的老師，您辛苦了!
敬愛(ài)的校長(zhǎng)、老師：
我們會(huì)永遠(yuǎn)牢記您的教誨，
天之涯、地之角
不管身在何處，
我們都要拼搏，自強(qiáng)，
今天我們以御碑樓小學(xué)為驕傲，
明天御碑樓小學(xué)將以我們?yōu)轵湴?
輕輕地，我們走了
正如我們輕輕地來(lái)。
放心吧!敬愛(ài)的母校，親愛(ài)的老師。
我們帶走的是知識(shí)和關(guān)懷，
留下的是我們對(duì)母校永遠(yuǎn)的懷念!
讓我們搏擊長(zhǎng)空，展翅翱翔!
讓我們用歌聲把未來(lái)暢想!
讓我們用舞蹈來(lái)鑄就輝煌!
獻(xiàn)給母校的贊歌詩(shī)朗誦稿篇一
那一天，
雨，
悄悄的落下，
是凄涼，
是悲傷，
是難忘，
還是心痛?
不舍母校，
六年的時(shí)光，
怎能說(shuō)忘就忘?
六年的友誼，
怎能頃刻間，
煙消云散?
曾經(jīng)的笑容，
曾經(jīng)的歡樂(lè)，
一秒一秒的浮現(xiàn)在我眼前，
落淚無(wú)濕
這是為何?
是雨，
掩住了我心中的悲傷
是雨，
掩住了我心中的不舍
明年的今天
會(huì)再下雨嗎?
期待，
期待那一刻的到來(lái)
再見(jiàn)了，母校
深深地鞠躬，輕輕地呼喚……
我輕輕地?fù)]手
總揮不去兩年積淀的幸福時(shí)光
我頻頻地回眸
看見(jiàn)您深情款款，總讓我駐足彷徨
讓腳步沉重的不是背上的行囊
而是離別的哀傷
告別了
在這個(gè)流火般的炎炎夏日
留下了
怎么也難以忘懷的讀書(shū)時(shí)光
校園的綠蔭記住了我們靚麗的倩影
校園的小道刻下了我們匆匆的腳印
校園的階梯留下了我們文明的舉止
校園的操場(chǎng)永駐下我們矯健的身影
種下吧，為母校種下一株紀(jì)念樹(shù)
讓小樹(shù)與我們一起成長(zhǎng)
種下吧，為自己種下一棵相思樹(shù)
讓我們與母校同心相向
告別了，母校
心中總有一份留戀
只因，以后我們天各一方
告別了，老師
不知何年才能相聚
別離的眼淚早已掛滿(mǎn)臉龐
離別前
我們想踏遍母校的邊邊角角
將美麗的回憶留在每個(gè)地方
這里有逝去的歲月
這里有幼年的夢(mèng)想
可是
我們卻沒(méi)有時(shí)間去重溫舊日的陽(yáng)光
因?yàn)闀r(shí)鐘已指向20xx年6月
我們將永遠(yuǎn)地離開(kāi)
不再在新學(xué)期里出現(xiàn)
離別之際
將幸福與哀傷同時(shí)攝入心底
只因轉(zhuǎn)過(guò)這個(gè)人生路口
將不再擁有這道風(fēng)景
所有的一切將只能在夢(mèng)中回憶
再見(jiàn)吧，母校
雖然我已收拾好行囊
卻把悲傷撒了一地
再見(jiàn)吧，母校
雖然我們會(huì)永遠(yuǎn)分離
但我們永遠(yuǎn)不會(huì)把您忘記
再見(jiàn)吧，母校
我們將不負(fù)您的重托
任天高海闊，展翅飛翔
再見(jiàn)吧，母校
我們將永遠(yuǎn)為您祝福
祝六校多育英才，永創(chuàng)輝煌
獻(xiàn)給母校的贊歌詩(shī)朗誦稿篇二
重返母校
幾年的時(shí)間，我完成了生命的蛻變
失色的眼眸再次煥發(fā)光艷
挽著春天柔嫩的腰身
重返回久別母親的懷中
溫馨的風(fēng)輕輕拂面
它們要掃落我周身結(jié)積的風(fēng)塵
我輕輕閉上眼睛
開(kāi)始編織輪回里最美的風(fēng)景
我決定重新啟程
母親卻淚水依依再次為我踐行
幾百畝的規(guī)劃成就一個(gè)偉大的家
瑰麗的衣裳讓母親再次談婚論嫁
只是
她舍不得盤(pán)起那如絲的長(zhǎng)發(fā)
她微笑的臉上雕刻著新的希望
她堅(jiān)強(qiáng)的骨子里蘊(yùn)育著收獲的陽(yáng)光
書(shū)聲瑯瑯演繹成她強(qiáng)力的脈搏
所有的陳舊都源于60年青春期的醞釀
多彩的經(jīng)歷
像愛(ài)情一樣強(qiáng)烈，像美酒一樣飄香
羞紅了生命里的記憶，也醉倒今生所有的過(guò)客
獻(xiàn)給母校的贊歌詩(shī)朗誦稿篇三
母校的懷念
作者：心燈如豆
踏著融融的月光
走進(jìn)靜靜的校園
母校，我回來(lái)了
帶著心中無(wú)限深深的眷戀
我想起那個(gè)梳小辮的同桌
是否還記恨對(duì)我的不滿(mǎn)
我曾用削鉛筆的小刀
在桌上刻過(guò)不許逾越的界線
我想起孩提時(shí)的伙伴
是否還象過(guò)去那樣貪玩
我們?cè)诓賵?chǎng)上廝殺
屁股上中過(guò)多少泥巴做的炮彈
我想起哪個(gè)打鈴的老頭兒
相信他的故事到現(xiàn)在還沒(méi)有講完
我曾偷戴著他那破舊的草帽
背著手老氣橫秋地到處亂轉(zhuǎn)
還有那頭發(fā)花白的老師
總象父親一樣慈祥而威嚴(yán)
如果再讓我去聽(tīng)他講課
我一定再也不會(huì)調(diào)皮搗蛋
無(wú)數(shù)童年美好的回憶
是我生命中寶貴的精神財(cái)產(chǎn)
如果把它收集起來(lái)
定能編成一個(gè)碩大無(wú)比的花環(huán)
獻(xiàn)給母校的贊歌詩(shī)朗誦稿篇四
告別母校
輕輕地我們走了，
正如我們輕輕地來(lái)。
我們輕輕地?fù)]手，
再見(jiàn)了，母校!
教室里的黑板啊，
可曾留下我們尋求知識(shí)的目光?
一排排整齊的桌椅啊，
可曾記下我們瑯瑯的讀書(shū)聲?
操場(chǎng)上的秋千啊，
可曾還有我們童年的身影?
如今我們就要走了。
請(qǐng)將這些記憶留住!
怎能忘
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們拼搏的身影，
團(tuán)結(jié)一心、意志如鋼、為了榮譽(yù)，
我們奮發(fā)圖強(qiáng)!
怎能忘
慶六一地激情演出，
動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、優(yōu)美的舞蹈，
母校的騰飛讓我們欣喜若狂!
怎能忘
成長(zhǎng)幣讓我快樂(lè)、助我成長(zhǎng)，
課堂上爭(zhēng)先恐后，
共同把“十星隊(duì)員”爭(zhēng)當(dāng)。
怎能忘
泥捏泥塑蘊(yùn)含著濃郁書(shū)香，
讓我們的童年有泥韻相伴，
充滿(mǎn)無(wú)盡的暢想。
怎能忘
民俗游戲伴我成長(zhǎng)
我們的笑聲在操場(chǎng)上回蕩。
我們的身體也越來(lái)越強(qiáng)壯。
怎能忘
《御碑晨曦》帶我走進(jìn)知識(shí)的海洋，
展示板上有我放飛的理想。
讓你我在活動(dòng)中“個(gè)性張揚(yáng)”。
怎能忘
你我在課堂上“共樂(lè)共享”
學(xué)習(xí)時(shí)“互助互幫”，
這一切都是為了我們共同成長(zhǎng)。
怎能忘
“631工程”打造精美校園文化
讓我們?cè)谶@里“待磨金剛”
心情怎不愉快、舒暢
更不能忘
剛?cè)雽W(xué)時(shí)懵懂的頑童
現(xiàn)已是風(fēng)華正茂的少年棟梁，
是老師，伴我們茁壯成長(zhǎng)。
一摞摞厚厚的作業(yè)，
一節(jié)節(jié)啟迪智慧的課堂。
就像一幕幕精彩紛呈的電影，
讓我們久久回味難忘!
一句諄諄地叮囑，
一句熱情的鼓勵(lì)，
一個(gè)溫馨的眼神，
一次輕輕地?fù)崦?BR> 都給了我們無(wú)窮的勇氣和力量。
現(xiàn)在我們就要走了，再讓我們道一聲：
親愛(ài)的老師，您辛苦了!
敬愛(ài)的校長(zhǎng)、老師：
我們會(huì)永遠(yuǎn)牢記您的教誨，
天之涯、地之角
不管身在何處，
我們都要拼搏，自強(qiáng)，
今天我們以御碑樓小學(xué)為驕傲，
明天御碑樓小學(xué)將以我們?yōu)轵湴?
輕輕地，我們走了
正如我們輕輕地來(lái)。
放心吧!敬愛(ài)的母校，親愛(ài)的老師。
我們帶走的是知識(shí)和關(guān)懷，
留下的是我們對(duì)母校永遠(yuǎn)的懷念!
讓我們搏擊長(zhǎng)空，展翅翱翔!
讓我們用歌聲把未來(lái)暢想!
讓我們用舞蹈來(lái)鑄就輝煌!