在一本書(shū)籍或文章中，總結(jié)部分常常是對(duì)前文的歸納和概括。寫(xiě)一封建議信的時(shí)候需要注意什么？總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大自然心得篇一
自然景物是大自然的饋贈(zèng)，它們以其獨(dú)特的美麗和力量給人們帶來(lái)了許多感動(dòng)和啟示。我有幸親身體驗(yàn)了大自然的魅力，從山川河流到海洋湖泊，從藍(lán)天白云到繁星閃爍，每一次的親近都讓我受到了深刻的觸動(dòng)。在這些經(jīng)歷中，我體驗(yàn)到了大自然的壯麗與寧?kù)o、奇妙與神秘，也更加明白了人類(lèi)與自然之間的緊密聯(lián)系以及保護(hù)自然的重要性。
第一段：大自然的壯麗與寧?kù)o
大自然以其壯麗的景色和無(wú)窮的力量吸引著我。那高聳入云的群山橫亙?cè)谘矍?，雄渾而壯觀。每一座山峰都如同守護(hù)神一般高大威嚴(yán)，給人一種沉重而莊嚴(yán)的感覺(jué)。而在山川之間，一片美麗而寧?kù)o的湖泊宛如一面明鏡，平靜而清澈。湖水映著山巒的輪廓，仿佛仙境一般，給人一種極致的寧?kù)o之感。當(dāng)我站在高山之巔，凝視著這一切，我覺(jué)得自己與大自然融為一體，內(nèi)心感到無(wú)比的寧?kù)o與平靜。
第二段：大自然的奇妙與神秘
大自然中還有許多奇妙而神秘的景物，讓我感到震撼和驚嘆。例如，那無(wú)邊無(wú)際的海洋，海浪翻滾，聲勢(shì)浩大。當(dāng)我站在海岸線(xiàn)上，聽(tīng)著波濤的聲音，感受到海風(fēng)的拂面，我的心靈仿佛被海的浩瀚所囊括。海的深處還有許多未知的秘密，如人跡罕至的深海，那里有著神秘莫測(cè)的生物和藏匿其中的奇珍異寶，吸引著人類(lèi)的好奇心。而夜晚的星空，則是另一個(gè)讓我著迷的奇妙景觀。星星在黑暗的背景下閃爍著，令人驚嘆宇宙的無(wú)限廣闊和它的神秘力量。無(wú)論是大海還是星空，它們都讓我感到自己的渺小和微不足道，同時(shí)也激起了我對(duì)宇宙的思考和探索。
第三段：人類(lèi)與自然的緊密聯(lián)系
在與自然的親近中，我深深體會(huì)到人類(lèi)與自然的緊密聯(lián)系。人類(lèi)的生存離不開(kāi)自然，自然也給予了我們滋養(yǎng)和保護(hù)。我看到了山上的綠樹(shù)環(huán)繞，水邊的花草盛開(kāi)。它們提供我們無(wú)盡的氧氣和美麗的風(fēng)景，給人們帶來(lái)健康和舒暢。可我們?nèi)祟?lèi)卻往往對(duì)自然視若無(wú)睹，過(guò)度開(kāi)發(fā)和污染破壞了自然資源和生態(tài)環(huán)境。我們忘記了自然是我們的母親，我們會(huì)因此失去很多珍貴的東西。唯有尊重自然、保護(hù)自然，我們才能真正與自然和諧共處。
第四段：保護(hù)自然的重要性
越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到保護(hù)自然的重要性。我們應(yīng)該努力保護(hù)大自然的美麗，保護(hù)地球永續(xù)發(fā)展的力量。除了提倡節(jié)約資源、減少污染等基本的環(huán)保行為，我們還可以積極參與自然保護(hù)活動(dòng)，推動(dòng)環(huán)保的科技創(chuàng)新和法律法規(guī)的完善。保護(hù)自然不僅是為了我們自己，也是為了我們的子孫后代能夠繼續(xù)享受大自然的饋贈(zèng)。我相信只要每個(gè)人都能為保護(hù)自然做出一點(diǎn)努力，我們就能共同守護(hù)好這個(gè)美麗的地球家園。
第五段：我對(duì)大自然的感悟
通過(guò)與大自然的親近，我深深感受到自然的壯麗與寧?kù)o、奇妙與神秘。我明白了人類(lèi)與自然的緊密聯(lián)系和保護(hù)自然的重要性。在我日常的生活中，我將更加珍惜自然的饋贈(zèng)，保護(hù)自然資源。我會(huì)保持對(duì)自然的敬畏之心，享受大自然的美麗和力量。同時(shí)，我也會(huì)盡我的一份力量，積極參與自然保護(hù)活動(dòng)，為保護(hù)地球家園做出貢獻(xiàn)。我相信只有人類(lèi)與自然共同呼吸、共同發(fā)展，我們才能共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
大自然心得篇二
自古以來(lái)，人類(lèi)就與大自然有著密不可分的聯(lián)系。大自然是我們的搖籃，是賦予我們生命的母親。近年來(lái)，隨著城市化進(jìn)程的加快和生活壓力的增加，越來(lái)越多的人開(kāi)始追求與大自然的親近。我也有幸親身體驗(yàn)到了狂野大自然的魅力，在與大自然的相處中，我深刻地感受到了生命的力量與美好。
大自然的宏偉壯觀令人心生敬畏。曾有一次我參加了一次登山活動(dòng)，我第一次親眼目睹到了廣袤的山脈，無(wú)邊無(wú)際的森林以及高聳入云的巍峨山峰。站在山峰的頂端，我仿佛觸摸到了云朵的柔軟，感受到了大自然的奇妙與宏偉。這個(gè)時(shí)刻，我感到自己的渺小，同時(shí)也意識(shí)到生命的偉大。大自然的山川河流、天空和生命的多樣性，給了我無(wú)窮的想象和啟示。在這宏大壯麗中，我看到了人類(lèi)無(wú)窮的潛能和創(chuàng)造力，也感受到與大自然相比，我們是多么的渺小。
大自然的無(wú)窮智慧帶給我許多啟迪。在大自然中我看到飛禽走獸繁衍生息，我看到花草樹(shù)木各具特色，我看到昆蟲(chóng)鳥(niǎo)獸以及各種微小生物在它們各自的領(lǐng)域中展示著旺盛的生命力。這些生靈們順應(yīng)著自然的規(guī)律，和諧地共存著。與此同時(shí)，我看到了自然界中存在的各種互惠關(guān)系和生態(tài)鏈，它們之間相互依存，相互支持。這使我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有大自然中的和諧才是最真實(shí)的生活狀態(tài)。人類(lèi)應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)像大自然一樣，順應(yīng)規(guī)律，保護(hù)和諧，才能保持生命的繁衍和發(fā)展，才能真正實(shí)現(xiàn)與大自然的和諧共生。
大自然的寧?kù)o安詳使我收獲了內(nèi)心的平靜與寧愿。當(dāng)我置身于寧?kù)o的大自然中，遠(yuǎn)離城市的喧囂與繁忙，我深深地感受到了內(nèi)心的平靜與寧謐。小溪潺潺的流水聲，鳥(niǎo)兒歡快的鳴叫聲，以及微風(fēng)拂過(guò)耳邊的聲音仿佛帶我進(jìn)入了一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的世界。在這個(gè)世界里，我不再感受到壓力和繁忙，內(nèi)心得到了放松與舒緩。這種寧?kù)o與安詳使我感到心靈的平靜與愉悅。回歸大自然，我明白了追求內(nèi)心平靜與寧謐的重要性，學(xué)會(huì)放慢腳步，逐漸靠近大自然，真正感受到它所賦予我的內(nèi)心的平靜。
大自然的多樣性啟發(fā)了我對(duì)生命的尊敬與贊美。大自然賦予了我們這個(gè)世界上各種各樣的生命形式。從大到小，從高到低，從陸地到水中，生命的多樣性在大自然中得到了最完美的展示。在大自然中，我見(jiàn)到了各種各樣的動(dòng)植物，它們各具特色，各自展現(xiàn)著自己的美麗和力量。我體會(huì)到了生命的寶貴和奇妙，更感受到了我們需要愛(ài)護(hù)和珍惜每一個(gè)生命的重要性。大自然的多樣性告訴我，生命的存在和生命的多樣性是多么美妙而神奇的一件事情，我們應(yīng)當(dāng)尊重和保護(hù)每一個(gè)生靈，與之和諧共生。
與大自然的親近讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，我們是大自然的一部分，我們是它的受賜者，我們應(yīng)當(dāng)珍惜和呵護(hù)大自然。大自然是我們的搖籃，給予了我們生命，是我們的母親。我們應(yīng)當(dāng)珍惜它，保護(hù)它，與它和諧共生。當(dāng)我們與大自然的相處變得愈來(lái)愈緊密，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變得更加的平和和善良，我們會(huì)明白不是與自然為敵，而是要與自然和諧相處。只有在這樣的和諧中，我們才能真正領(lǐng)悟到大自然賦予我們的智慧和力量，我們才能真正感受到狂野大自然的美與魅力。
大自然心得篇三
大自然是世界上最偉大和最壯麗的藝術(shù)家，她以她獨(dú)特的畫(huà)筆創(chuàng)造了無(wú)數(shù)美麗而壯觀的景色。在大自然中，我們可以欣賞到五花八門(mén)的自然景物，如高山、大海、河流、湖泊、森林等等。這些景物背后蘊(yùn)含著豐富的能量和生命力，給予我們無(wú)窮的靈感和快樂(lè)。
第二段：大自然的力量和神奇。
大自然所展示的景物不僅僅是美麗的，更是強(qiáng)大的。例如，山脈給人一種無(wú)邊無(wú)際的感覺(jué)，讓我們感受到自然的莊嚴(yán)和壯麗；而大海的浩渺無(wú)垠讓我們感到自己的渺小和脆弱；流淌的河流給予我們生命的源泉與希望；湖泊靜謐優(yōu)雅，給予我們平和與安寧。每一個(gè)自然景物都擁有獨(dú)特的力量和神奇，教會(huì)我們敬畏大自然的偉大。
第三段：與大自然融為一體。
當(dāng)我們置身于大自然中時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己與自然融為一體。遠(yuǎn)離塵囂的都市，呼吸到的空氣是那么清新，陽(yáng)光照射在身上讓人感到溫暖，大自然的美景讓我們忘卻一切煩惱。在山水畫(huà)中行走，置身于森林中漫步，我們能夠感受到大自然所賦予的力量和活力。與大自然融為一體，我們找到了內(nèi)心的平靜和寧?kù)o。
第四段：大自然給予的啟示和教育。
大自然不僅是我們欣賞和享受的對(duì)象，更是我們能夠從中獲取啟示和教育的良師。大自然中的萬(wàn)物都有自己的生命和規(guī)律，山川河流孕育著生命的奧秘，植物的生長(zhǎng)和繁衍告訴我們堅(jiān)持和希望的重要性。當(dāng)我們?cè)诖笞匀恢懈惺艿椒N種景物的美麗和智慧時(shí)，我們也能夠從中汲取到深遠(yuǎn)的思考和啟示。
第五段：保護(hù)大自然的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
大自然是我們賴(lài)以生存的環(huán)境，也是我們需要保護(hù)的資源。在現(xiàn)代社會(huì)中，人類(lèi)的活動(dòng)對(duì)大自然造成了嚴(yán)重的破壞和污染，導(dǎo)致許多景點(diǎn)逐漸失去了生機(jī)和美麗。我們每個(gè)人都有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，保護(hù)好我們的大自然。從小事做起，我們可以減少使用塑料，垃圾分類(lèi)，節(jié)約用水和電能等等。同時(shí)，我們也要通過(guò)教育和宣傳，提高人們對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和尊重，讓保護(hù)環(huán)境成為每一個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。
總結(jié)：
大自然的景物無(wú)處不在，她以她獨(dú)有的方式展示著她的力量和美麗。走進(jìn)大自然，與她融為一體，我們能夠感受到內(nèi)心的寧?kù)o與平靜。大自然給予我們的啟示和教育是無(wú)窮的，她教會(huì)我們尊重生命、崇尚美好。作為人類(lèi)，我們有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)去保護(hù)大自然，讓這片美好的土地永遠(yuǎn)充滿(mǎn)生機(jī)和活力。
大自然心得篇四
相傳有一年，魯班接受了一個(gè)建筑巨大宮殿的任務(wù)，要建起這座宮殿需要很多木料，他就讓徒弟們上山砍樹(shù)。因?yàn)槟菚r(shí)沒(méi)有鋸子，只有斧頭，所以徒弟們砍起來(lái)都非常吃力。那也只能砍，累得筋疲力盡，一拖再拖，眼看就要到限制日期了，可急壞了魯班，他決定親自上山工作，在半路上他無(wú)意中抓了一種野草，劃破了手。魯班很奇怪，為什么一根小草也這么鋒利?他把草摘了下來(lái)，細(xì)心觀察，原來(lái)草的兩旁有許多小細(xì)齒，他明白了，原來(lái)是小細(xì)齒劃破了他的手，他把一根竹子做了很多鋸齒，用樹(shù)作試驗(yàn)，效果果然不錯(cuò)，但竹子不結(jié)實(shí)，就換成了鐵片，鋸就發(fā)明出來(lái)了。
在魯班手被劃破之前應(yīng)該還有很多人被這種野草劃破了手，為什么偏偏只有魯班發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，因?yàn)樗堰@個(gè)事情往深處去想，很注意的觀察、思考和鉆研，甚至發(fā)明某種東西，這告訴我們一個(gè)道理，留意生活中許多不起眼的小事，勤于思考，會(huì)增長(zhǎng)許多智慧。
人類(lèi)是離不開(kāi)大自然的，人們生活在大自然里，大自然是人類(lèi)的老師，為人們貢獻(xiàn)了很多。人類(lèi)通過(guò)細(xì)心觀察，敢于想象，反復(fù)實(shí)踐，從大自然中學(xué)到了很多知識(shí)，獲得了很多發(fā)明創(chuàng)造。大自然多么美麗，多么漂亮，破壞了大自然，就等于是傷害人類(lèi)自己。
大自然心得篇五
第一段：介紹大自然的美麗和重要性（200字）
大自然是我們生活中不可或缺的一部分，它給予我們美麗、寧?kù)o和力量。走進(jìn)大自然，遠(yuǎn)離城市喧囂和繁忙的生活，我們可以感受到全新的體驗(yàn)。大自然是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)和奇跡的世界，山川河流、花草樹(shù)木和各種動(dòng)物融為一體，構(gòu)成了美麗的自然景觀。它們的存在給我們提供了無(wú)盡的歡樂(lè)和啟示。
第二段：通過(guò)大自然感受生命的無(wú)限力量（200字）
當(dāng)我第一次登上高山，俯瞰著蔚藍(lán)的天空和青翠的山川，我被大自然的無(wú)限力量所震撼。無(wú)論是流水潺潺還是山風(fēng)呼嘯，大自然散發(fā)出的生命力無(wú)所不在。這種力量激勵(lì)著我去追求自己的夢(mèng)想，克服困難，不斷前行。在大自然面前，我也感受到自己的渺小和脆弱，這讓我更加珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)和每一天。
第三段：大自然教會(huì)了我堅(jiān)韌和追求平衡（200字）
大自然中的生物們都經(jīng)歷了許多艱難的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，它們生活在相對(duì)固定的規(guī)則下，學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌和追求平衡。例如，樹(shù)木在惡劣的環(huán)境中仍然能夠生長(zhǎng)茁壯，這是因?yàn)樗鼈儗W(xué)會(huì)了從土壤中吸取養(yǎng)分和抵抗外界風(fēng)雨的侵襲。從這些生物身上，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)，并且在不同的挑戰(zhàn)面前保持平衡。
第四段：與自然和諧相處的重要性（200字）
我們生活在地球上，與大自然息息相關(guān)。然而，在現(xiàn)代社會(huì)，我們往往忽視了與自然和諧相處的重要性。我們疏遠(yuǎn)了自然，卻陷入了各種環(huán)境問(wèn)題和生活負(fù)擔(dān)中。與自然和諧相處的重要性不僅在于保護(hù)地球的生態(tài)平衡，更在于讓我們能夠?qū)崿F(xiàn)身心的平衡和生活的幸福。大自然是我們最好的老師和藥物，通過(guò)與自然親近，我們能夠收獲健康、快樂(lè)和內(nèi)心的平靜。
第五段：結(jié)論（200字）
深入大自然，讓我體驗(yàn)到了生命的無(wú)限力量，學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌和追求平衡，并且認(rèn)識(shí)到與自然和諧相處的重要性。面對(duì)繁忙和瑣碎的生活，我們應(yīng)該尋找機(jī)會(huì)走進(jìn)大自然，與之融為一體。大自然的美麗和力量將給我們帶來(lái)新的啟示和力量，讓我們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，并且擁有一個(gè)幸福而健康的生活。我們要珍惜大自然，保護(hù)環(huán)境，共同努力為下一代創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。
大自然心得篇六
大自然是人類(lèi)賴(lài)以生存的源泉，也是人們休閑娛樂(lè)的好去處。我深入大自然，領(lǐng)略到了它的壯麗和神奇，也體會(huì)到了與大自然和諧共生的樂(lè)趣。下面我將結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)談?wù)勎覍?duì)深入大自然的心得體會(huì)。
第一段：深深呼吸，放飛心靈
當(dāng)我第一次置身于大自然中時(shí)，我感受到了空氣的清新與芬芳。那種讓人忘記塵世紛擾的氛圍讓我心靈得到了極大的放松。在深入大自然的過(guò)程中，我深深地呼吸著新鮮的空氣，感受著自然帶給我的寧?kù)o與平和。放飛自己心靈中的束縛，感受大自然的力量與美好，我仿佛擁有了一種重生的感覺(jué)。
第二段：與大自然合為一體，領(lǐng)略它的神奇
在大自然中，我有機(jī)會(huì)親身領(lǐng)略到大自然的神奇之處。無(wú)論是參觀山脈的雄偉壯麗、森林中各種生靈的活躍、還是湖泊中清澈的湖水和魚(yú)兒的嬉戲，都讓我嘆為觀止。山脈、森林、湖泊等大自然的景觀給我?guī)?lái)了無(wú)盡的驚喜和無(wú)窮的啟發(fā)。大自然以其無(wú)窮的創(chuàng)造力和神奇的法則，展現(xiàn)了它的魅力和智慧。
第三段：大自然教會(huì)我謙卑與感恩
深入大自然給予了我思考生命和人與自然關(guān)系的機(jī)會(huì)。我們?nèi)祟?lèi)雖然在科技進(jìn)步中獲得了許多便利，卻也常常忽略我們從大自然中獲得的一切。與大自然的親密接觸讓我深感人類(lèi)與自然的相互依存與關(guān)聯(lián)。大自然給予我們生存的條件，我們應(yīng)該倍加珍惜并對(duì)自然心存感激之情。也正是在面對(duì)大自然時(shí)，我深刻體會(huì)到了自己的渺小與微弱，進(jìn)而在心中埋下了一顆謙卑和感恩的種子。
第四段：和諧共生，與大自然和睦相處
深入大自然，我領(lǐng)悟到了與大自然和諧共生的重要性。人類(lèi)過(guò)度開(kāi)采和破壞自然資源，導(dǎo)致了氣候變暖、動(dòng)植物物種減少等問(wèn)題，并最終危及到自身的生存環(huán)境。唯有與大自然和睦相處，適應(yīng)自然的規(guī)律，并保護(hù)自然，人類(lèi)才能長(zhǎng)期地生存下去。通過(guò)與大自然的親密接觸，我增強(qiáng)了保護(hù)大自然的責(zé)任感，并明白了自己身處自然中的地位，和大自然一起構(gòu)筑美好的未來(lái)。
第五段：內(nèi)心的平靜，身心的愉悅
深入大自然，讓我達(dá)到了真正的內(nèi)心平靜和身心愉悅。在大自然中，我遠(yuǎn)離了喧囂的城市生活和工作的壓力，可以盡情放松身心，在寧?kù)o的環(huán)境中充實(shí)自己。大自然的美景和寧?kù)o給我?guī)?lái)了享受眼前的片刻閑暇時(shí)光的機(jī)會(huì)，也讓我明白了身心健康的重要性。而且，深入大自然后重新回到城市生活的我，也具備了更好的生活態(tài)度和工作效率。
總結(jié)起來(lái)，深入大自然是尋找自我的一個(gè)重要途徑。通過(guò)深入大自然，我們能夠放飛心靈、領(lǐng)略大自然的神奇、學(xué)會(huì)謙卑與感恩，與大自然和睦相處，并獲得內(nèi)心的平靜和身心的愉悅。大自然是我們生存的根本，只有與自然和諧共生，才能真正體驗(yàn)到大自然的美好與力量。加強(qiáng)與大自然的聯(lián)系，保護(hù)自然環(huán)境，也是我們每個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。讓我們一起感悟大自然的美妙，享受與大自然的親密接觸，共同構(gòu)筑一個(gè)更加美好的未來(lái)。
大自然心得篇七
大自然，是我們生活中不可或缺的一部分，它給予了我們諸多的美好。經(jīng)歷了一個(gè)離開(kāi)都市喧囂的假期，我對(duì)狂野大自然有了更深刻的感悟。遠(yuǎn)離了喧囂和壓力，潛入了大自然的懷抱，我仿佛置身于一個(gè)與世隔絕的世外桃源，盡情地感受自然的神奇魅力。我看到了大自然的壯麗景色、聽(tīng)到了大自然的聲音、體驗(yàn)了大自然的恩惠，帶給我無(wú)窮的啟迪和體驗(yàn)。
第二段：壯麗景色的震撼
大自然給予了我們壯麗的景色，這些奇妙的景象令人嘆為觀止。在我假期的旅行中，我親眼目睹了壯麗的山巒、廣闊的湖泊和絢麗的日出日落。站在山頂俯瞰著蜿蜒的山脈，我感受到了大自然的偉大和無(wú)窮的力量。湖泊的碧綠清澈，像一面巨大的鏡子，倒影出周?chē)纳綆n和云彩，令人陶醉。每天早晨，被絢爛的日出喚醒，站在海邊，看著太陽(yáng)緩緩升起，照亮了整個(gè)大地，我仿佛置身于一個(gè)仙境，心情愉悅。
第三段：大自然的聲音與氣息
大自然的聲音，如詩(shī)如畫(huà)，讓人心曠神怡。感受著清晨的陽(yáng)光灑在臉上，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱，這是一種無(wú)法言喻的愉悅。還有，那如黃金般的蟋蟀音，如同大自然的交響樂(lè)，令人陶醉。仰望藍(lán)天白云，吸一口新鮮的空氣，清新的氣息給人一種寧?kù)o和舒適的感覺(jué)。大自然給予的聲音和氣息，激發(fā)了我內(nèi)心的寧?kù)o和思考。
第四段：大自然的恩惠與啟迪
大自然的恩惠，使我對(duì)生命的認(rèn)識(shí)更加深刻。它教會(huì)了我感激和珍惜。在狂野大自然的懷抱中，我體驗(yàn)到了大自然的恩賜。陽(yáng)光、雨水、風(fēng)，它們的存在使大地萬(wàn)物生機(jī)勃勃。每一個(gè)微小的生命都承載著大自然的恩寵。我明白了人類(lèi)與大自然相輔相成、相互依存。大自然的恩惠也激發(fā)了我愛(ài)護(hù)和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我將努力將這份恩惠傳遞給更多的人。
第五段：對(duì)大自然的感悟與反思
在與大自然的親密接觸中，我對(duì)自身和社會(huì)有了更深刻的感悟。大自然教會(huì)了我謙卑，教會(huì)了我內(nèi)心的平靜。與大自然相處，我意識(shí)到人類(lèi)的存在只是自然中的一小部分，我們應(yīng)該虛心地學(xué)習(xí)和尊重自然。大自然的美麗也讓我想起人類(lèi)的自然美。我們應(yīng)該體會(huì)到自然之美，追求真善美的人生價(jià)值觀，不斷提升自己的欣賞能力和審美水平。
總結(jié)：通過(guò)親身體驗(yàn)狂野大自然，我對(duì)自然的奇妙魅力有了更深入的了解和感悟。壯麗景色的震撼、聲音和氣息的寧?kù)o、大自然的恩惠與啟迪，以及對(duì)自然的感悟與反思，都使我體會(huì)到了自然的偉大和美好。我希望通過(guò)自己的努力，保護(hù)和珍惜大自然的恩惠，向更多的人傳遞對(duì)自然的熱愛(ài)與敬畏之心。
大自然心得篇八
自古以來(lái)，大自然一直是文學(xué)創(chuàng)作的源泉和靈感之地。無(wú)論是詩(shī)歌、散文還是小說(shuō)，都常常以大自然為背景，以表達(dá)人與自然的關(guān)系、人類(lèi)對(duì)大自然的敬畏和感悟。閱讀大量關(guān)于大自然的文學(xué)作品，使我對(duì)大自然的奇妙和人與自然的和諧產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和感悟。在這篇文章中，我將結(jié)合我所讀的一些文學(xué)作品，分享我的心得體會(huì)。
首先，大自然賦予人們無(wú)窮的想象力。讀范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，描述了岳陽(yáng)樓的景色，作者以他獨(dú)特的目光看待大自然的壯麗景觀，筆下波瀾壯闊的洞庭湖和湘江給人以無(wú)限遐想之感。閱讀這樣的文字，仿佛自己也身臨其境，感受大自然的美麗與偉大。大自然不僅給予人類(lèi)視覺(jué)上的享受，更激發(fā)了人們無(wú)盡的想象力和創(chuàng)造力。
其次，大自然是人們尋求靈感和安慰的地方。在《倪煥之夢(mèng)》中，倪煥夢(mèng)游遠(yuǎn)洋，沉浸在廣袤的大海中，探尋人類(lèi)與自然的聯(lián)系。無(wú)論是倪煥在海浪中嬉戲，還是在海風(fēng)中漫步，他能夠感受到大自然的力量和美麗。每當(dāng)人們?cè)诖笞匀恢卸毫?，與大自然親密接觸時(shí)，心靈也會(huì)得到療愈，得到平靜和寧?kù)o，這種感覺(jué)令人愉悅，也讓人更加熱愛(ài)這個(gè)世界。
第三，大自然是人們的搖籃，也是人們的歸宿。在王維的詩(shī)歌中，常常能夠看到他對(duì)大自然的贊美和傾慕。王維的詩(shī)中充滿(mǎn)了自然景物，他以樹(shù)、花、鳥(niǎo)、月等自然物象征人的情感，表達(dá)人與自然的和諧。在王維的詩(shī)歌中，他找到了自己真正的歸宿，也找到了人與自然相互融合的美好狀態(tài)。在讀王維的詩(shī)歌時(shí)，我也仿佛感受到了大自然的寬恕和安撫，感受到人與自然之間的親密關(guān)系。
第四，大自然的力量使人更加感悟生命的真諦。在劉大白的《大魚(yú)吃小魚(yú)》中，他描述了海上一個(gè)小小的漁村，漁民們與海洋相依相伴，彼此依存。這個(gè)小漁村的生活遭遇了大魚(yú)吃小魚(yú)的殘酷現(xiàn)實(shí)，但漁民們?nèi)匀粓?jiān)韌不拔地在大海中捕撈。這樣的故事讓我明白，人與自然之間的關(guān)系是一種相互依存的關(guān)系，大自然的強(qiáng)大力量讓人再次感悟到生命的脆弱和寶貴。
最后，大自然是人類(lèi)的財(cái)富和責(zé)任。在余秀華的小說(shuō)《長(zhǎng)河》中，她以寫(xiě)實(shí)的手法描繪了三峽大壩的建設(shè)過(guò)程中對(duì)自然環(huán)境的破壞。小說(shuō)中的主人公奮起反抗，試圖保護(hù)大自然的生態(tài)平衡。這部小說(shuō)讓我深思，大自然是人類(lèi)的財(cái)富，也是人類(lèi)的責(zé)任。我們應(yīng)該保護(hù)自然環(huán)境，與自然和諧相處，為后代留下一個(gè)美好的世界。
總之，大自然文學(xué)是人們對(duì)大自然的贊美和感悟，也是對(duì)人類(lèi)與自然關(guān)系的思考和反思。在閱讀大量的文學(xué)作品后，我更加深刻地體會(huì)到大自然的奇妙和人與自然的和諧。在大自然的懷抱中，人們尋找到靈感和安慰，找到了自己真正的歸宿，也更加懂得珍愛(ài)生命，保護(hù)自然。大自然文學(xué)，豐富了我的人生閱歷，也讓我更加熱愛(ài)這個(gè)美麗的世界。
大自然心得篇九
自然是一個(gè)蘊(yùn)含無(wú)限智慧和力量的偉大存在，它是人類(lèi)的衣食父母，是我們生命中最寶貴的財(cái)富。而《大自然》這本書(shū)，以其獨(dú)特的視角和深刻的描寫(xiě)，為我們展現(xiàn)了自然的壯麗與神奇。讀完這本書(shū)，我深深被自然的魅力所吸引，受益匪淺。下面，我將分享我的心得體會(huì)，希望能與大家一同探索自然之美。
首先，讀《大自然》給我?guī)?lái)了對(duì)自然的敬畏之情。在書(shū)中，作者以細(xì)致入微的筆觸描繪出了大自然的絢麗多彩，無(wú)盡的變幻和力量。我被自然的巧妙設(shè)計(jì)所震撼，在無(wú)聲的語(yǔ)言中感受到了自然的偉大和智慧。例如，書(shū)中描寫(xiě)了秋天的美麗景色，金黃的楓葉在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝，讓人陶醉其中。這些景象讓我明白自然的美麗是如此純凈和動(dòng)人，使我不禁對(duì)大自然產(chǎn)生了無(wú)限的敬佩和敬畏之情。
其次，讀《大自然》讓我感受到了自然的力量和智慧。自然是一個(gè)宏大而復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，其中包含著許多奇特而神秘的現(xiàn)象和規(guī)律。通過(guò)閱讀《大自然》，我對(duì)許多自然現(xiàn)象有了更深入的認(rèn)識(shí)，從而更加欣賞自然的偉大和精妙之處。書(shū)中提到的山水相融、風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)、雨水滋潤(rùn)等自然現(xiàn)象，都展示了自然界的無(wú)限智慧和無(wú)所不能的力量。我被這些自然的奇跡所打動(dòng)，深深感受到了自然的無(wú)私和包容。
此外，讀《大自然》還讓我意識(shí)到了保護(hù)自然的重要性。自然是人類(lèi)的家園，它給予了我們生命的源泉和無(wú)限的資源。但隨著人類(lèi)的不斷發(fā)展，自然環(huán)境遭到了破壞和污染。我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，共同保護(hù)自然，改變我們的生活方式，減少對(duì)自然資源的消耗，并推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。作為個(gè)體，我們應(yīng)該從點(diǎn)滴做起，從自己做起，從小事做起，保護(hù)和愛(ài)護(hù)自然，讓自然的美麗與我們共享。
最后，讀《大自然》給了我更多的反思和啟示。自然的美麗和偉大是無(wú)私的，它不求回報(bào)，只是默默地給予。這讓我想到，作為人類(lèi)，我們有義務(wù)回報(bào)和保護(hù)自然。同時(shí)，在自然的包容面前，我們應(yīng)該謙卑和感恩，學(xué)會(huì)與周?chē)娜f(wàn)物和諧相處。通過(guò)與自然的互動(dòng)，我們能夠更好地理解生命的真諦和自身的價(jià)值。
綜上所述，讀《大自然》讓我更加敬畏自然、感受自然的力量和智慧。同時(shí)，我們應(yīng)該共同努力，保護(hù)和回報(bào)自然，讓自然的美麗與我們共享。讓我們用心感受自然的魅力，享受自然帶來(lái)的愉悅，同時(shí)也要用行動(dòng)保護(hù)好我們的大自然。相信在每個(gè)人的努力下，我們的世界會(huì)變得更加美好！
大自然心得篇十
大自然是人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎(chǔ)，也是我們的探索對(duì)象。在人類(lèi)長(zhǎng)期的探索過(guò)程中，我們不斷深入大自然，尋找其中的奧秘和智慧。在這個(gè)過(guò)程中，我對(duì)大自然有了更多的了解，也得到了一份寶貴的心得體會(huì)。
第二段：大自然的壯麗景觀。
大自然的景觀是如此壯麗，讓人無(wú)法抵擋它的誘惑。我曾登上過(guò)高山，眺望遠(yuǎn)方，山脈連綿起伏，蒼翠的樹(shù)葉覆蓋著整片山谷。藍(lán)天白云與飄揚(yáng)的彩帶相映成趣，陽(yáng)光透過(guò)云層灑下來(lái)，仿佛給大地帶來(lái)了生機(jī)和活力。我也曾沿著湖畔散步，湖水清澈透明，千姿百態(tài)的水生植物在其中翩翩起舞。微風(fēng)拂過(guò)湖面，泛起陣陣漣漪，像一面鏡子，讓人看到自然的美麗。這些壯麗的景觀使我深深地感受到了大自然的魅力和無(wú)窮的力量。
第三段：大自然的生命力。
大自然充滿(mǎn)了生命力，它們無(wú)處不在，與我們息息相關(guān)。我在鄉(xiāng)村的農(nóng)田中看到農(nóng)作物茁壯成長(zhǎng)，麥苗一寸一寸地伸展出地面，長(zhǎng)成了郁郁蔥蔥的麥子。這讓我深深地感受到了大自然的生命力和不可思議的能力。我還看到了郊外的樹(shù)木長(zhǎng)勢(shì)良好，它們堅(jiān)韌不屈地挺立著，擋住了風(fēng)雨以及其他自然災(zāi)害的侵襲。這讓我明白了大自然給予我們的強(qiáng)大生命力，以及我們應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)和借鑒它們。
第四段：大自然的規(guī)律和秩序。
大自然運(yùn)行著一套完善的規(guī)律和秩序，這是人類(lèi)探索的重要內(nèi)容之一。我參觀過(guò)天文臺(tái)，看到了星空中演繹的變化。太陽(yáng)東升西落，月亮圓缺不定，恒星所組成的銀河，今夜璀璨奪目，明夜難見(jiàn)蹤影。這些規(guī)律性的現(xiàn)象讓我深刻認(rèn)識(shí)到了大自然的秩序和律動(dòng)。我還參觀了氣象局，了解了氣象的成因和預(yù)測(cè)方法。我發(fā)現(xiàn)氣象的變化有其規(guī)律可循，只要我們學(xué)習(xí)和掌握，就能更好地應(yīng)對(duì)自然的變幻。大自然的規(guī)律和秩序是我們認(rèn)識(shí)和探索的基礎(chǔ)，也是宇宙萬(wàn)物運(yùn)行的保障。
第五段：對(duì)大自然的敬畏與保護(hù)。
在對(duì)大自然的探索中，我不僅僅獲得了知識(shí)和心得，更深刻地感受到了對(duì)大自然的敬畏和保護(hù)的責(zé)任。大自然給予了我們太多太多，我們應(yīng)該要好好地呵護(hù)它們。我們應(yīng)該減少對(duì)自然資源的破壞，降低對(duì)環(huán)境的污染。只有這樣，我們才能保持大自然的生態(tài)平衡，讓人類(lèi)和大自然和諧共存。保護(hù)和探索大自然，是人類(lèi)應(yīng)有的使命和責(zé)任。
總結(jié)：
通過(guò)這段時(shí)間的大自然探索，我對(duì)大自然的壯麗景觀、生命力、規(guī)律和秩序有了更深入的了解。同時(shí)也更加明白了對(duì)大自然的敬畏與保護(hù)的重要性。只有尊重和保護(hù)大自然，我們才能共同分享這片美好的家園，并為未來(lái)的世代留下綠色的希望。
大自然心得篇十一
大自然的語(yǔ)言是初中語(yǔ)文教學(xué)中的一篇傳統(tǒng)篇目,本人從教二十多次教過(guò)本文,今年在再次教這篇課文時(shí),又有了新的感悟,僅記述如下,與各位語(yǔ)文界同仁共同探討.本文僅以課文第一二節(jié)為例,談?wù)劚菊n的教學(xué)嘗試與感悟.
立春過(guò)后，大地漸漸地沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌的落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。
幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割去播禾?！边@#者來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。
文章第一節(jié)就生動(dòng)形象地勾畫(huà)出一幅充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意四季風(fēng)光畫(huà)卷。寓說(shuō)明于生動(dòng)的描寫(xiě)之中，既準(zhǔn)確又形象，既抓住了各季節(jié)不同的特征又力求寫(xiě)法上變化,既引人入勝又使人聯(lián)想,激發(fā)讀者的閱讀興趣,從而為下文說(shuō)明大自然的語(yǔ)言做了充分的渲染和有力的鋪墊.
開(kāi)筆用“沉睡”“蘇醒”等詞將“大地”擬人化，給人以種種有關(guān)物候的豐富聯(lián)想。大地蘇醒的物候現(xiàn)象，概說(shuō)三種：“冰雪融化，草木前發(fā)，各種花次第開(kāi)放”，勾勒出一片生機(jī)勃發(fā)的春色，顯得十分舒展?！按蔚凇币辉~寫(xiě)出春花競(jìng)相怒放的熱鬧景象，用“融化”“萌發(fā)”“開(kāi)放”三個(gè)動(dòng)詞具體描繪出大地蘇醒的生動(dòng)畫(huà)面。寫(xiě)燕子歸來(lái)用“翩然”來(lái)修飾，寫(xiě)出燕子輕巧的身體、輕盈的飛舞姿態(tài)，十分形象貼切，讓人想到“翩翩新來(lái)燕，雙雙入我廬”的景象。寫(xiě)秋風(fēng)落葉，用“簇簇”一詞寫(xiě)出秋天的肅殺景象，用“漸漸變黃”寫(xiě)落葉，寫(xiě)出了落葉顏色逐漸淡化、枯萎的過(guò)程，寫(xiě)得有聲有色，景觀生動(dòng)，讓人如聞其聲，如見(jiàn)其景。此外，“北雁南飛”、“銷(xiāo)聲匿跡”、“衰草連天”、“風(fēng)雪載途”等詞語(yǔ)，簡(jiǎn)練而富有表現(xiàn)力，作者把大自然寫(xiě)得似乎有了靈性，說(shuō)“準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬”。既然有靈性，也就能說(shuō)話(huà)了，這樣下一段用擬人手法將物候現(xiàn)象說(shuō)成是“大自然的語(yǔ)言”也就很自然了。本段寓說(shuō)明于生動(dòng)的描寫(xiě)之中，既準(zhǔn)確又形象，如同展現(xiàn)一幅四季風(fēng)光畫(huà)卷。
在教授本段時(shí),我反復(fù)讓學(xué)生品讀體味,然后讓學(xué)生與看云識(shí)天氣的第一節(jié)作比較:
天上的'云，姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常：有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一張大棉絮，滿(mǎn)滿(mǎn)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一瞬間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的招牌，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。
問(wèn)題1.兩文在語(yǔ)言上有沒(méi)有相同的地方?
問(wèn)題2.兩文在結(jié)構(gòu)上有沒(méi)有相似的地方?
學(xué)生通過(guò)比較得出以下結(jié)論:兩文的語(yǔ)言都是寓說(shuō)明于描寫(xiě)之中,大量運(yùn)用比喻.擬人.排比等修辭手法,詞語(yǔ)豐富,句式多樣,使文章顯得生動(dòng)形象.在結(jié)構(gòu)上,大自然的語(yǔ)言先描述大自然一年四季的物候景觀,在這一段末總結(jié)了一句“在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始”這句話(huà)點(diǎn)明四季變化循環(huán)往復(fù)的自然現(xiàn)象是帶有規(guī)律性的,這就成為科學(xué)研究的對(duì)象和基礎(chǔ),又起著承上啟下的作用.看云識(shí)天氣的第一節(jié)第一句話(huà)“天上的云，姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)?！笨傤I(lǐng)下文，緊接著對(duì)天上的云作了形象的描繪“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一張大棉絮，滿(mǎn)滿(mǎn)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一瞬間卻又是烏云密布，大雨傾盆。”最后一句“云就像是天氣的招牌，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣”既對(duì)上文作了總結(jié)又自然引出下文。同樣起著承上啟下的作用。通過(guò)這兩篇課文的比較學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對(duì)科學(xué)小品的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)科學(xué)小品的興趣。在此基礎(chǔ)上我又進(jìn)一步引導(dǎo)品味語(yǔ)段中的關(guān)鍵字詞，同時(shí)把朱自清的《春》中的語(yǔ)句與之比較，進(jìn)一步來(lái)體會(huì)科學(xué)小品用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的特點(diǎn)。比如：“立春過(guò)后，大地漸漸地沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。”
“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了?！?BR> 兩文都用擬人化的寫(xiě)法寫(xiě)出了春天來(lái)臨時(shí)的景象。但大自然的語(yǔ)言顯然不如《春》寫(xiě)的更加形象具體。在這兒就要向?qū)W生傳達(dá)這樣一個(gè)信息：說(shuō)明性的科學(xué)小品中的描寫(xiě)與散文中的描寫(xiě)還是有較大的區(qū)別，說(shuō)明性的科學(xué)小品中的描寫(xiě)用詞精煉，散文中的描寫(xiě)則極力渲染鋪陳，盡可能地把所寫(xiě)景物描寫(xiě)的生動(dòng)、形象，讓讀者得到美的享受。
還可以讓學(xué)生寫(xiě)出描寫(xiě)春夏秋冬的古詩(shī)名句或?qū)懗鲆欢文阊壑械拇合那锒木吧?BR> 大自然心得篇十二
我也有想發(fā)明的東西哦！我從刺猬身上的刺想到了一種奇特的小衣服，衣服上有刺，還有一個(gè)按扭，一按衣服上就會(huì)長(zhǎng)滿(mǎn)了小刺，如果再按一下，衣服上的刺馬上收起來(lái)了，像一只被碰的烏龜縮進(jìn)了殼里。不管你怎么碰衣服都不會(huì)扎到自己，而且衣服很輕。讓我說(shuō)說(shuō)這件衣服的好處吧！如果有一個(gè)喜歡干壞事的人，準(zhǔn)備碰你，你就把這衣服的按扭按一下，小刺兄弟可以幫你刺他，他就會(huì)很痛，知道不該干壞事了。
我發(fā)明的衣服好嗎？那你的發(fā)明呢？
大自然心得篇十三
《草蟲(chóng)的村落》是六年級(jí)第一組“走進(jìn)大自然”的第二篇精講課文，作者運(yùn)用了大量的擬人、比喻等修辭手法，將一個(gè)生動(dòng)、活現(xiàn)的草蟲(chóng)世界展現(xiàn)在大家眼前。
這是一副多么美麗而神奇的景觀：茂密的森林，充足的陽(yáng)光，芳草萋萋，迷路的黑甲蟲(chóng)成了帥氣十足的游俠，草莖變成森林，村落有街有巷，還有漂亮的小圓蟲(chóng)，龐大的蜥蜴，各負(fù)其職的黑甲蟲(chóng)、、、、、、這一切引領(lǐng)著我走進(jìn)了童話(huà)王國(guó)，感到那是一個(gè)神奇的世界。
如何引領(lǐng)著我的學(xué)生走進(jìn)童話(huà)王國(guó)，去感受那樣一個(gè)神奇的世界呢?
小學(xué)生是非常喜歡看童話(huà)故事的，但是在看童話(huà)故事的時(shí)候，學(xué)生往往不明白要從哪些方面入手才能實(shí)現(xiàn)與作者真正的對(duì)話(huà)，達(dá)到與作者的視界融合，獲得心靈的提升、凈化與陶冶。那么，在教學(xué)中，教師的組織與引導(dǎo)作用就顯得十分必要。在教學(xué)中，我主要是根據(jù)童話(huà)故事的要求，按照理清故事情節(jié)、分析人物形象、揭示主題這三步來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)流程。其中，通過(guò)對(duì)人物的具體分析及分角色朗讀，使學(xué)生準(zhǔn)確地把握人物形象，如：迷路的黑甲蟲(chóng)成了帥氣十足的游俠，與同類(lèi)友好地打招呼，愛(ài)人迎接他的歸來(lái);那些黑甲蟲(chóng)有的在大樹(shù)下全神貫注地奏樂(lè)，有的在欣賞優(yōu)美的音樂(lè)，還能找回比自身大三倍的食物。這些都深深地吸引著學(xué)生，讓學(xué)生慢慢地深入到童話(huà)王國(guó)，感受到他們是那樣安樂(lè)而祥和，從心里發(fā)出贊嘆：多么神奇的世界啊。再讓學(xué)生談一談自己的看法，講一講應(yīng)該如何去做，就水到渠成了?！氨Ｗo(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然”這一主題就得到很好的落實(shí)，真正起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。
大自然心得篇十四
基礎(chǔ)教育改革春風(fēng)勁吹中華教壇，新課程以全新的教育及所倡導(dǎo)的教育方式昭示著對(duì)受教育者的`殷殷關(guān)愛(ài)之情。因此課堂教學(xué)的每一次師生教學(xué)活動(dòng)中，都要以的興趣和經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn)，以一系列的學(xué)生主題活動(dòng)充斥教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中形成以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)過(guò)程。
周老師在新授《大自然的啟示》這篇課文中，做到了以下幾點(diǎn)：
在“前文引入，導(dǎo)入新課”環(huán)節(jié)中，是這樣設(shè)計(jì)的：第三單元，我們共同走進(jìn)了神奇的大自然?；貞浺幌?，《自然之道》、《黃河是怎樣變化的》、《蝙蝠和雷達(dá)》帶給我們什么啟示呢？今天我們前面課文中學(xué)到的方法來(lái)自讀自悟。可以看出，教師在備課、鉆研教材時(shí)，從整體上把握了教材的內(nèi)容，同時(shí)注意了教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，真正發(fā)揮了教材整合的教育教學(xué)效果。
這是一片略讀課文，教師充分運(yùn)用了學(xué)法的遷移，使學(xué)生在閱讀中畫(huà)一畫(huà)，找一找。是教師的教轉(zhuǎn)向既方便教師的教，有益于學(xué)生的學(xué)，教科書(shū)由教本轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)本。如：自讀課文，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)；遇到不明白的地方做上記號(hào)；感受深的語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)，記一記；師生共同交流，解決問(wèn)題?？梢钥闯?，教師不僅是教學(xué)生，更是引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)，自己發(fā)現(xiàn)，共同探究。
教師在課堂中努力開(kāi)發(fā)充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生充分利用多種媒體查找資料形成知識(shí)連接。如：同組交流手抄報(bào)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你還知道大自然的那些啟示。使學(xué)生在豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)了語(yǔ)文，運(yùn)用了語(yǔ)文。
大自然心得篇十五
大自然是我們的母親，她沒(méi)有文字，沒(méi)有語(yǔ)言，卻用自己的方式與我們溝通。當(dāng)我漫步在郊野，呼吸著新鮮的空氣，身心仿佛變得輕盈起來(lái)。我在這一切中感受到大自然的獨(dú)特魅力。天空湛藍(lán)，白云朵朵，陽(yáng)光透過(guò)枝葉的縫隙灑下來(lái)，一片溫暖的波紋蕩漾在大地上。身邊的生物們也展示著各自的美麗，鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢歡快地歌唱，花朵在微風(fēng)中輕輕搖曳。大自然浩瀚無(wú)垠，充滿(mǎn)生機(jī)，也是我心靈的庇護(hù)所。
第二段：與大自然的親密接觸
無(wú)論是山還是海，森林還是河流，都給我?guī)?lái)了與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)。在山上的小徑上行走，我沐浴在陽(yáng)光下，隨著鳥(niǎo)兒的歌聲，追尋著布滿(mǎn)青苔的石頭，踏上茂盛的草地，感受到大自然的氣息。站在山頂，我可以俯瞰整個(gè)小鎮(zhèn)的美景，仿佛一切煩惱煙消云散。沐浴在大自然的懷抱中，我感到自己的力量和活力在成長(zhǎng)。
第三段：大自然的啟示
大自然是我們最好的老師，她教會(huì)了我許多寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)風(fēng)兒低語(yǔ)時(shí)，我聽(tīng)到了它們的故事，它們告訴我要堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想，用自己的力量去改變世界。當(dāng)花兒盛開(kāi)時(shí)，我看到它們的美麗，它們告訴我要欣賞自己的特點(diǎn)，不要羨慕別人。當(dāng)樹(shù)木被風(fēng)吹倒時(shí)，我看到它們從失敗中重新站起來(lái)，它們告訴我要堅(jiān)持面對(duì)挫折。大自然是一本無(wú)聲的書(shū)籍，而作為讀者的我們，能從中獲得無(wú)盡的智慧和力量。
第四段：大自然的治愈力
大自然有著與生俱來(lái)的治愈力。當(dāng)我感到壓力和焦慮時(shí)，我會(huì)選擇去大自然中散步，讓自己放松下來(lái)。青山環(huán)繞著湖泊，鳥(niǎo)兒在林間歡快地飛舞，這一切溫柔的景象讓我感到寧?kù)o和平衡。大自然不僅能治愈身體，還能治愈心靈。我曾看到海浪拍打著礁石，仿佛在為我洗滌煩惱和困擾；我曾看到瀑布從高崖上墜落，仿佛在為我拋棄不必要的擔(dān)憂(yōu)。大自然的治愈力無(wú)處不在，讓我感受到了生活的美好。
第五段：保護(hù)大自然的責(zé)任
大自然是我們的家園，我們有責(zé)任保護(hù)她的美麗和純凈。污染、砍伐和過(guò)度捕撈等行為對(duì)大自然造成了傷害，我們應(yīng)該停止這些行為，讓大自然恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)。保護(hù)大自然不僅是為了自己，也是為了我們的后代。我們應(yīng)該重視環(huán)境教育，提倡節(jié)約能源、減少污染的生活方式。愛(ài)護(hù)大自然，就是愛(ài)護(hù)自己的未來(lái)。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，共同保護(hù)大自然的美麗。
總結(jié)：
大自然是世界上最宏偉、最壯麗的藝術(shù)品，她給予了我們無(wú)限的啟示和力量。與大自然的親密接觸能讓我們感受到無(wú)盡的美好和快樂(lè)。在享受大自然的魅力的同時(shí)，我們也要承擔(dān)起保護(hù)她的責(zé)任。讓我們走出室內(nèi)，走近大自然，感受她的溫暖和力量吧。
大自然心得篇十六
感受大自然5
我愛(ài)大自然,愛(ài)她的姿態(tài)萬(wàn)千，愛(ài)她的春夏秋冬：從朱自清的散文《春》中，我看到了春天，她是多么美!“一切都好像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼”;你看，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)"，她是多么的溫柔;“山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”，春天又是最富有活力的季節(jié)……伴隨著梁衡的《夏感》中緊張、熱烈、急促的旋律，我又看到了大自然的第二個(gè)孩子_夏天，一個(gè)春與秋之間的黃金季節(jié)?！盎鸺t的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山，天上的云，撲打著公路上的汽車(chē)，象海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過(guò)田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天到了……”豐收的季節(jié)終于在何其芳的《秋天》中感受到了。秋天，她“震落了清晨滿(mǎn)披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果?！蔽艺业搅耍锾?，她棲息在農(nóng)家里;“向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚(yú)似的烏桕葉的影子，蘆蓬上滿(mǎn)載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳?！鼻锾?，她游戲在漁船上;“草野在蟋蟀聲中更寥闊了，溪水因枯涸見(jiàn)石更清冽了，牛背上的笛聲何處去了，那滿(mǎn)流著夏夜的香與熱的笛孔?”秋天她夢(mèng)寐在牧羊女的眼里……“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！蔽易x到了冬天，寒冷的冬悄然而至，冷氣頻頻光光臨，小麥，玉米。冬，給它們蓋上了的白棉被;冬，撫摸著柳樹(shù)，給她披上了銀裝;冬，依偎著大地，給他換上了新妝;冬，親了親茅屋，把一件白紗套在了他的身上……我愛(ài)大自然!
感受大自然6
關(guān)于感受大自然作文心得感悟
大自然心得篇十七
這篇文章使我深刻明白了，我們只有對(duì)生命擁有敬畏之心時(shí)，世界才會(huì)在我們面前呈現(xiàn)出他的無(wú)限生機(jī)，我們?nèi)祟?lèi)也才會(huì)時(shí)時(shí)處處感受到生命的高貴與美麗。在這個(gè)星球上，擁有生命神性光輝的也不僅僅只有人類(lèi)，包括其他一切生物也是如此，比如勤勞的螞蟻，自由自在的小鳥(niǎo)，高原精靈藏羚羊和海上救生員鯨等，甚至還有一望無(wú)際的大草原及參天的古樹(shù)，都無(wú)不豐富地蘊(yùn)涵著生命世界的底蘊(yùn)。在浩瀚的生物海洋里，有益于人類(lèi)的生物我們姑且不論，即使是一只害蟲(chóng)，它雖然在人們的厭惡、唾棄和捕殺中生存，但它無(wú)意中也為自己的天敵(益蟲(chóng))提供了食物，從而能保證益蟲(chóng)更好的生存，維系著整個(gè)大自然的生態(tài)平衡。確實(shí)，我們應(yīng)該敬畏地球上的一切生命，這不僅僅是因?yàn)槿祟?lèi)有憐憫之心，更因?yàn)樗鼈兊拿\(yùn)就是人類(lèi)的命運(yùn)，當(dāng)它們被殺害殆盡時(shí)，延續(xù)地球的生物鏈遭到破壞，人類(lèi)就像是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。
記得去年的夏天，我走在放學(xué)的路上，忽然看到有一個(gè)小男孩捉住一只蝴蝶后肆意摧殘，蝴蝶在驚恐、怯懦和無(wú)奈中瑟瑟發(fā)抖，小男孩玩兒夠了，就任意撕毀那襯托蝴蝶美麗的地方----翅膀，我急忙上前制止他，可還是晚了一步，他已經(jīng)把蝴蝶重重的扔在地上，我揀起來(lái)一看，被玩弄的奄奄一息的蝴蝶在我手中掙扎了幾下，咽下了最后一口氣。我眼前仿佛出現(xiàn)了這只蝴蝶往日那舒展著美麗翅膀自由自在飛翔的一幕，而那一刻，一切將成為一個(gè)美麗的回憶……這件事使我至今不能忘卻，潛移默化的影響著我，約束著我。
有一首歌中所唱的“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。我們?nèi)祟?lèi)只有敬畏生命，崇尚科學(xué)，熱愛(ài)大自然，都懷著一顆慈愛(ài)的心，那么我們的人與社會(huì)、人與自然之間才將會(huì)變的更和-諧，人們的生活才會(huì)更幸福。就讓我們共同呼吁：從自身做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，共同托起美好的明天吧!
春去秋來(lái)，一年中，有多少動(dòng)物在我們?nèi)祟?lèi)的手中滅絕，死亡?一年中，又能有多少植物在我們?nèi)祟?lèi)的腳下絕種、枯萎?《大自然的啟示》這篇課文講述了原生物鏈和與人類(lèi)的關(guān)系。
《大自然的啟示》這篇課文分為兩部分，每部分又各為兩個(gè)意義段。第一部分說(shuō)的是“‘打掃’森林”，第一意義段寫(xiě)的是從前有個(gè)林務(wù)官，下了一道指令，于是把樹(shù)叢砍了，把野草除了?？墒菦](méi)過(guò)幾年，樹(shù)都枯了。第二意義段則講了原因。而第二部分——“人類(lèi)的老師”的一、二段則是寫(xiě)了人類(lèi)從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示，進(jìn)而有所發(fā)明有所創(chuàng)造。這兩部分都暗示了：大自然是和我們?nèi)祟?lèi)密切相關(guān)的，我們要去維護(hù)它，并不要去破壞它。它的“閑事”千萬(wàn)不要管，否則就會(huì)受到大自然的“懲罰”。
要記住，擁有世界美好的今天，我們必將擁有世界的明天!
大自然心得篇一
自然景物是大自然的饋贈(zèng)，它們以其獨(dú)特的美麗和力量給人們帶來(lái)了許多感動(dòng)和啟示。我有幸親身體驗(yàn)了大自然的魅力，從山川河流到海洋湖泊，從藍(lán)天白云到繁星閃爍，每一次的親近都讓我受到了深刻的觸動(dòng)。在這些經(jīng)歷中，我體驗(yàn)到了大自然的壯麗與寧?kù)o、奇妙與神秘，也更加明白了人類(lèi)與自然之間的緊密聯(lián)系以及保護(hù)自然的重要性。
第一段：大自然的壯麗與寧?kù)o
大自然以其壯麗的景色和無(wú)窮的力量吸引著我。那高聳入云的群山橫亙?cè)谘矍?，雄渾而壯觀。每一座山峰都如同守護(hù)神一般高大威嚴(yán)，給人一種沉重而莊嚴(yán)的感覺(jué)。而在山川之間，一片美麗而寧?kù)o的湖泊宛如一面明鏡，平靜而清澈。湖水映著山巒的輪廓，仿佛仙境一般，給人一種極致的寧?kù)o之感。當(dāng)我站在高山之巔，凝視著這一切，我覺(jué)得自己與大自然融為一體，內(nèi)心感到無(wú)比的寧?kù)o與平靜。
第二段：大自然的奇妙與神秘
大自然中還有許多奇妙而神秘的景物，讓我感到震撼和驚嘆。例如，那無(wú)邊無(wú)際的海洋，海浪翻滾，聲勢(shì)浩大。當(dāng)我站在海岸線(xiàn)上，聽(tīng)著波濤的聲音，感受到海風(fēng)的拂面，我的心靈仿佛被海的浩瀚所囊括。海的深處還有許多未知的秘密，如人跡罕至的深海，那里有著神秘莫測(cè)的生物和藏匿其中的奇珍異寶，吸引著人類(lèi)的好奇心。而夜晚的星空，則是另一個(gè)讓我著迷的奇妙景觀。星星在黑暗的背景下閃爍著，令人驚嘆宇宙的無(wú)限廣闊和它的神秘力量。無(wú)論是大海還是星空，它們都讓我感到自己的渺小和微不足道，同時(shí)也激起了我對(duì)宇宙的思考和探索。
第三段：人類(lèi)與自然的緊密聯(lián)系
在與自然的親近中，我深深體會(huì)到人類(lèi)與自然的緊密聯(lián)系。人類(lèi)的生存離不開(kāi)自然，自然也給予了我們滋養(yǎng)和保護(hù)。我看到了山上的綠樹(shù)環(huán)繞，水邊的花草盛開(kāi)。它們提供我們無(wú)盡的氧氣和美麗的風(fēng)景，給人們帶來(lái)健康和舒暢。可我們?nèi)祟?lèi)卻往往對(duì)自然視若無(wú)睹，過(guò)度開(kāi)發(fā)和污染破壞了自然資源和生態(tài)環(huán)境。我們忘記了自然是我們的母親，我們會(huì)因此失去很多珍貴的東西。唯有尊重自然、保護(hù)自然，我們才能真正與自然和諧共處。
第四段：保護(hù)自然的重要性
越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到保護(hù)自然的重要性。我們應(yīng)該努力保護(hù)大自然的美麗，保護(hù)地球永續(xù)發(fā)展的力量。除了提倡節(jié)約資源、減少污染等基本的環(huán)保行為，我們還可以積極參與自然保護(hù)活動(dòng)，推動(dòng)環(huán)保的科技創(chuàng)新和法律法規(guī)的完善。保護(hù)自然不僅是為了我們自己，也是為了我們的子孫后代能夠繼續(xù)享受大自然的饋贈(zèng)。我相信只要每個(gè)人都能為保護(hù)自然做出一點(diǎn)努力，我們就能共同守護(hù)好這個(gè)美麗的地球家園。
第五段：我對(duì)大自然的感悟
通過(guò)與大自然的親近，我深深感受到自然的壯麗與寧?kù)o、奇妙與神秘。我明白了人類(lèi)與自然的緊密聯(lián)系和保護(hù)自然的重要性。在我日常的生活中，我將更加珍惜自然的饋贈(zèng)，保護(hù)自然資源。我會(huì)保持對(duì)自然的敬畏之心，享受大自然的美麗和力量。同時(shí)，我也會(huì)盡我的一份力量，積極參與自然保護(hù)活動(dòng)，為保護(hù)地球家園做出貢獻(xiàn)。我相信只有人類(lèi)與自然共同呼吸、共同發(fā)展，我們才能共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
大自然心得篇二
自古以來(lái)，人類(lèi)就與大自然有著密不可分的聯(lián)系。大自然是我們的搖籃，是賦予我們生命的母親。近年來(lái)，隨著城市化進(jìn)程的加快和生活壓力的增加，越來(lái)越多的人開(kāi)始追求與大自然的親近。我也有幸親身體驗(yàn)到了狂野大自然的魅力，在與大自然的相處中，我深刻地感受到了生命的力量與美好。
大自然的宏偉壯觀令人心生敬畏。曾有一次我參加了一次登山活動(dòng)，我第一次親眼目睹到了廣袤的山脈，無(wú)邊無(wú)際的森林以及高聳入云的巍峨山峰。站在山峰的頂端，我仿佛觸摸到了云朵的柔軟，感受到了大自然的奇妙與宏偉。這個(gè)時(shí)刻，我感到自己的渺小，同時(shí)也意識(shí)到生命的偉大。大自然的山川河流、天空和生命的多樣性，給了我無(wú)窮的想象和啟示。在這宏大壯麗中，我看到了人類(lèi)無(wú)窮的潛能和創(chuàng)造力，也感受到與大自然相比，我們是多么的渺小。
大自然的無(wú)窮智慧帶給我許多啟迪。在大自然中我看到飛禽走獸繁衍生息，我看到花草樹(shù)木各具特色，我看到昆蟲(chóng)鳥(niǎo)獸以及各種微小生物在它們各自的領(lǐng)域中展示著旺盛的生命力。這些生靈們順應(yīng)著自然的規(guī)律，和諧地共存著。與此同時(shí)，我看到了自然界中存在的各種互惠關(guān)系和生態(tài)鏈，它們之間相互依存，相互支持。這使我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有大自然中的和諧才是最真實(shí)的生活狀態(tài)。人類(lèi)應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)像大自然一樣，順應(yīng)規(guī)律，保護(hù)和諧，才能保持生命的繁衍和發(fā)展，才能真正實(shí)現(xiàn)與大自然的和諧共生。
大自然的寧?kù)o安詳使我收獲了內(nèi)心的平靜與寧愿。當(dāng)我置身于寧?kù)o的大自然中，遠(yuǎn)離城市的喧囂與繁忙，我深深地感受到了內(nèi)心的平靜與寧謐。小溪潺潺的流水聲，鳥(niǎo)兒歡快的鳴叫聲，以及微風(fēng)拂過(guò)耳邊的聲音仿佛帶我進(jìn)入了一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的世界。在這個(gè)世界里，我不再感受到壓力和繁忙，內(nèi)心得到了放松與舒緩。這種寧?kù)o與安詳使我感到心靈的平靜與愉悅。回歸大自然，我明白了追求內(nèi)心平靜與寧謐的重要性，學(xué)會(huì)放慢腳步，逐漸靠近大自然，真正感受到它所賦予我的內(nèi)心的平靜。
大自然的多樣性啟發(fā)了我對(duì)生命的尊敬與贊美。大自然賦予了我們這個(gè)世界上各種各樣的生命形式。從大到小，從高到低，從陸地到水中，生命的多樣性在大自然中得到了最完美的展示。在大自然中，我見(jiàn)到了各種各樣的動(dòng)植物，它們各具特色，各自展現(xiàn)著自己的美麗和力量。我體會(huì)到了生命的寶貴和奇妙，更感受到了我們需要愛(ài)護(hù)和珍惜每一個(gè)生命的重要性。大自然的多樣性告訴我，生命的存在和生命的多樣性是多么美妙而神奇的一件事情，我們應(yīng)當(dāng)尊重和保護(hù)每一個(gè)生靈，與之和諧共生。
與大自然的親近讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，我們是大自然的一部分，我們是它的受賜者，我們應(yīng)當(dāng)珍惜和呵護(hù)大自然。大自然是我們的搖籃，給予了我們生命，是我們的母親。我們應(yīng)當(dāng)珍惜它，保護(hù)它，與它和諧共生。當(dāng)我們與大自然的相處變得愈來(lái)愈緊密，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變得更加的平和和善良，我們會(huì)明白不是與自然為敵，而是要與自然和諧相處。只有在這樣的和諧中，我們才能真正領(lǐng)悟到大自然賦予我們的智慧和力量，我們才能真正感受到狂野大自然的美與魅力。
大自然心得篇三
大自然是世界上最偉大和最壯麗的藝術(shù)家，她以她獨(dú)特的畫(huà)筆創(chuàng)造了無(wú)數(shù)美麗而壯觀的景色。在大自然中，我們可以欣賞到五花八門(mén)的自然景物，如高山、大海、河流、湖泊、森林等等。這些景物背后蘊(yùn)含著豐富的能量和生命力，給予我們無(wú)窮的靈感和快樂(lè)。
第二段：大自然的力量和神奇。
大自然所展示的景物不僅僅是美麗的，更是強(qiáng)大的。例如，山脈給人一種無(wú)邊無(wú)際的感覺(jué)，讓我們感受到自然的莊嚴(yán)和壯麗；而大海的浩渺無(wú)垠讓我們感到自己的渺小和脆弱；流淌的河流給予我們生命的源泉與希望；湖泊靜謐優(yōu)雅，給予我們平和與安寧。每一個(gè)自然景物都擁有獨(dú)特的力量和神奇，教會(huì)我們敬畏大自然的偉大。
第三段：與大自然融為一體。
當(dāng)我們置身于大自然中時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己與自然融為一體。遠(yuǎn)離塵囂的都市，呼吸到的空氣是那么清新，陽(yáng)光照射在身上讓人感到溫暖，大自然的美景讓我們忘卻一切煩惱。在山水畫(huà)中行走，置身于森林中漫步，我們能夠感受到大自然所賦予的力量和活力。與大自然融為一體，我們找到了內(nèi)心的平靜和寧?kù)o。
第四段：大自然給予的啟示和教育。
大自然不僅是我們欣賞和享受的對(duì)象，更是我們能夠從中獲取啟示和教育的良師。大自然中的萬(wàn)物都有自己的生命和規(guī)律，山川河流孕育著生命的奧秘，植物的生長(zhǎng)和繁衍告訴我們堅(jiān)持和希望的重要性。當(dāng)我們?cè)诖笞匀恢懈惺艿椒N種景物的美麗和智慧時(shí)，我們也能夠從中汲取到深遠(yuǎn)的思考和啟示。
第五段：保護(hù)大自然的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
大自然是我們賴(lài)以生存的環(huán)境，也是我們需要保護(hù)的資源。在現(xiàn)代社會(huì)中，人類(lèi)的活動(dòng)對(duì)大自然造成了嚴(yán)重的破壞和污染，導(dǎo)致許多景點(diǎn)逐漸失去了生機(jī)和美麗。我們每個(gè)人都有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，保護(hù)好我們的大自然。從小事做起，我們可以減少使用塑料，垃圾分類(lèi)，節(jié)約用水和電能等等。同時(shí)，我們也要通過(guò)教育和宣傳，提高人們對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和尊重，讓保護(hù)環(huán)境成為每一個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。
總結(jié)：
大自然的景物無(wú)處不在，她以她獨(dú)有的方式展示著她的力量和美麗。走進(jìn)大自然，與她融為一體，我們能夠感受到內(nèi)心的寧?kù)o與平靜。大自然給予我們的啟示和教育是無(wú)窮的，她教會(huì)我們尊重生命、崇尚美好。作為人類(lèi)，我們有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)去保護(hù)大自然，讓這片美好的土地永遠(yuǎn)充滿(mǎn)生機(jī)和活力。
大自然心得篇四
相傳有一年，魯班接受了一個(gè)建筑巨大宮殿的任務(wù)，要建起這座宮殿需要很多木料，他就讓徒弟們上山砍樹(shù)。因?yàn)槟菚r(shí)沒(méi)有鋸子，只有斧頭，所以徒弟們砍起來(lái)都非常吃力。那也只能砍，累得筋疲力盡，一拖再拖，眼看就要到限制日期了，可急壞了魯班，他決定親自上山工作，在半路上他無(wú)意中抓了一種野草，劃破了手。魯班很奇怪，為什么一根小草也這么鋒利?他把草摘了下來(lái)，細(xì)心觀察，原來(lái)草的兩旁有許多小細(xì)齒，他明白了，原來(lái)是小細(xì)齒劃破了他的手，他把一根竹子做了很多鋸齒，用樹(shù)作試驗(yàn)，效果果然不錯(cuò)，但竹子不結(jié)實(shí)，就換成了鐵片，鋸就發(fā)明出來(lái)了。
在魯班手被劃破之前應(yīng)該還有很多人被這種野草劃破了手，為什么偏偏只有魯班發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，因?yàn)樗堰@個(gè)事情往深處去想，很注意的觀察、思考和鉆研，甚至發(fā)明某種東西，這告訴我們一個(gè)道理，留意生活中許多不起眼的小事，勤于思考，會(huì)增長(zhǎng)許多智慧。
人類(lèi)是離不開(kāi)大自然的，人們生活在大自然里，大自然是人類(lèi)的老師，為人們貢獻(xiàn)了很多。人類(lèi)通過(guò)細(xì)心觀察，敢于想象，反復(fù)實(shí)踐，從大自然中學(xué)到了很多知識(shí)，獲得了很多發(fā)明創(chuàng)造。大自然多么美麗，多么漂亮，破壞了大自然，就等于是傷害人類(lèi)自己。
大自然心得篇五
第一段：介紹大自然的美麗和重要性（200字）
大自然是我們生活中不可或缺的一部分，它給予我們美麗、寧?kù)o和力量。走進(jìn)大自然，遠(yuǎn)離城市喧囂和繁忙的生活，我們可以感受到全新的體驗(yàn)。大自然是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)和奇跡的世界，山川河流、花草樹(shù)木和各種動(dòng)物融為一體，構(gòu)成了美麗的自然景觀。它們的存在給我們提供了無(wú)盡的歡樂(lè)和啟示。
第二段：通過(guò)大自然感受生命的無(wú)限力量（200字）
當(dāng)我第一次登上高山，俯瞰著蔚藍(lán)的天空和青翠的山川，我被大自然的無(wú)限力量所震撼。無(wú)論是流水潺潺還是山風(fēng)呼嘯，大自然散發(fā)出的生命力無(wú)所不在。這種力量激勵(lì)著我去追求自己的夢(mèng)想，克服困難，不斷前行。在大自然面前，我也感受到自己的渺小和脆弱，這讓我更加珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)和每一天。
第三段：大自然教會(huì)了我堅(jiān)韌和追求平衡（200字）
大自然中的生物們都經(jīng)歷了許多艱難的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，它們生活在相對(duì)固定的規(guī)則下，學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌和追求平衡。例如，樹(shù)木在惡劣的環(huán)境中仍然能夠生長(zhǎng)茁壯，這是因?yàn)樗鼈儗W(xué)會(huì)了從土壤中吸取養(yǎng)分和抵抗外界風(fēng)雨的侵襲。從這些生物身上，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)，并且在不同的挑戰(zhàn)面前保持平衡。
第四段：與自然和諧相處的重要性（200字）
我們生活在地球上，與大自然息息相關(guān)。然而，在現(xiàn)代社會(huì)，我們往往忽視了與自然和諧相處的重要性。我們疏遠(yuǎn)了自然，卻陷入了各種環(huán)境問(wèn)題和生活負(fù)擔(dān)中。與自然和諧相處的重要性不僅在于保護(hù)地球的生態(tài)平衡，更在于讓我們能夠?qū)崿F(xiàn)身心的平衡和生活的幸福。大自然是我們最好的老師和藥物，通過(guò)與自然親近，我們能夠收獲健康、快樂(lè)和內(nèi)心的平靜。
第五段：結(jié)論（200字）
深入大自然，讓我體驗(yàn)到了生命的無(wú)限力量，學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌和追求平衡，并且認(rèn)識(shí)到與自然和諧相處的重要性。面對(duì)繁忙和瑣碎的生活，我們應(yīng)該尋找機(jī)會(huì)走進(jìn)大自然，與之融為一體。大自然的美麗和力量將給我們帶來(lái)新的啟示和力量，讓我們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，并且擁有一個(gè)幸福而健康的生活。我們要珍惜大自然，保護(hù)環(huán)境，共同努力為下一代創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。
大自然心得篇六
大自然是人類(lèi)賴(lài)以生存的源泉，也是人們休閑娛樂(lè)的好去處。我深入大自然，領(lǐng)略到了它的壯麗和神奇，也體會(huì)到了與大自然和諧共生的樂(lè)趣。下面我將結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)談?wù)勎覍?duì)深入大自然的心得體會(huì)。
第一段：深深呼吸，放飛心靈
當(dāng)我第一次置身于大自然中時(shí)，我感受到了空氣的清新與芬芳。那種讓人忘記塵世紛擾的氛圍讓我心靈得到了極大的放松。在深入大自然的過(guò)程中，我深深地呼吸著新鮮的空氣，感受著自然帶給我的寧?kù)o與平和。放飛自己心靈中的束縛，感受大自然的力量與美好，我仿佛擁有了一種重生的感覺(jué)。
第二段：與大自然合為一體，領(lǐng)略它的神奇
在大自然中，我有機(jī)會(huì)親身領(lǐng)略到大自然的神奇之處。無(wú)論是參觀山脈的雄偉壯麗、森林中各種生靈的活躍、還是湖泊中清澈的湖水和魚(yú)兒的嬉戲，都讓我嘆為觀止。山脈、森林、湖泊等大自然的景觀給我?guī)?lái)了無(wú)盡的驚喜和無(wú)窮的啟發(fā)。大自然以其無(wú)窮的創(chuàng)造力和神奇的法則，展現(xiàn)了它的魅力和智慧。
第三段：大自然教會(huì)我謙卑與感恩
深入大自然給予了我思考生命和人與自然關(guān)系的機(jī)會(huì)。我們?nèi)祟?lèi)雖然在科技進(jìn)步中獲得了許多便利，卻也常常忽略我們從大自然中獲得的一切。與大自然的親密接觸讓我深感人類(lèi)與自然的相互依存與關(guān)聯(lián)。大自然給予我們生存的條件，我們應(yīng)該倍加珍惜并對(duì)自然心存感激之情。也正是在面對(duì)大自然時(shí)，我深刻體會(huì)到了自己的渺小與微弱，進(jìn)而在心中埋下了一顆謙卑和感恩的種子。
第四段：和諧共生，與大自然和睦相處
深入大自然，我領(lǐng)悟到了與大自然和諧共生的重要性。人類(lèi)過(guò)度開(kāi)采和破壞自然資源，導(dǎo)致了氣候變暖、動(dòng)植物物種減少等問(wèn)題，并最終危及到自身的生存環(huán)境。唯有與大自然和睦相處，適應(yīng)自然的規(guī)律，并保護(hù)自然，人類(lèi)才能長(zhǎng)期地生存下去。通過(guò)與大自然的親密接觸，我增強(qiáng)了保護(hù)大自然的責(zé)任感，并明白了自己身處自然中的地位，和大自然一起構(gòu)筑美好的未來(lái)。
第五段：內(nèi)心的平靜，身心的愉悅
深入大自然，讓我達(dá)到了真正的內(nèi)心平靜和身心愉悅。在大自然中，我遠(yuǎn)離了喧囂的城市生活和工作的壓力，可以盡情放松身心，在寧?kù)o的環(huán)境中充實(shí)自己。大自然的美景和寧?kù)o給我?guī)?lái)了享受眼前的片刻閑暇時(shí)光的機(jī)會(huì)，也讓我明白了身心健康的重要性。而且，深入大自然后重新回到城市生活的我，也具備了更好的生活態(tài)度和工作效率。
總結(jié)起來(lái)，深入大自然是尋找自我的一個(gè)重要途徑。通過(guò)深入大自然，我們能夠放飛心靈、領(lǐng)略大自然的神奇、學(xué)會(huì)謙卑與感恩，與大自然和睦相處，并獲得內(nèi)心的平靜和身心的愉悅。大自然是我們生存的根本，只有與自然和諧共生，才能真正體驗(yàn)到大自然的美好與力量。加強(qiáng)與大自然的聯(lián)系，保護(hù)自然環(huán)境，也是我們每個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。讓我們一起感悟大自然的美妙，享受與大自然的親密接觸，共同構(gòu)筑一個(gè)更加美好的未來(lái)。
大自然心得篇七
大自然，是我們生活中不可或缺的一部分，它給予了我們諸多的美好。經(jīng)歷了一個(gè)離開(kāi)都市喧囂的假期，我對(duì)狂野大自然有了更深刻的感悟。遠(yuǎn)離了喧囂和壓力，潛入了大自然的懷抱，我仿佛置身于一個(gè)與世隔絕的世外桃源，盡情地感受自然的神奇魅力。我看到了大自然的壯麗景色、聽(tīng)到了大自然的聲音、體驗(yàn)了大自然的恩惠，帶給我無(wú)窮的啟迪和體驗(yàn)。
第二段：壯麗景色的震撼
大自然給予了我們壯麗的景色，這些奇妙的景象令人嘆為觀止。在我假期的旅行中，我親眼目睹了壯麗的山巒、廣闊的湖泊和絢麗的日出日落。站在山頂俯瞰著蜿蜒的山脈，我感受到了大自然的偉大和無(wú)窮的力量。湖泊的碧綠清澈，像一面巨大的鏡子，倒影出周?chē)纳綆n和云彩，令人陶醉。每天早晨，被絢爛的日出喚醒，站在海邊，看著太陽(yáng)緩緩升起，照亮了整個(gè)大地，我仿佛置身于一個(gè)仙境，心情愉悅。
第三段：大自然的聲音與氣息
大自然的聲音，如詩(shī)如畫(huà)，讓人心曠神怡。感受著清晨的陽(yáng)光灑在臉上，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱，這是一種無(wú)法言喻的愉悅。還有，那如黃金般的蟋蟀音，如同大自然的交響樂(lè)，令人陶醉。仰望藍(lán)天白云，吸一口新鮮的空氣，清新的氣息給人一種寧?kù)o和舒適的感覺(jué)。大自然給予的聲音和氣息，激發(fā)了我內(nèi)心的寧?kù)o和思考。
第四段：大自然的恩惠與啟迪
大自然的恩惠，使我對(duì)生命的認(rèn)識(shí)更加深刻。它教會(huì)了我感激和珍惜。在狂野大自然的懷抱中，我體驗(yàn)到了大自然的恩賜。陽(yáng)光、雨水、風(fēng)，它們的存在使大地萬(wàn)物生機(jī)勃勃。每一個(gè)微小的生命都承載著大自然的恩寵。我明白了人類(lèi)與大自然相輔相成、相互依存。大自然的恩惠也激發(fā)了我愛(ài)護(hù)和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我將努力將這份恩惠傳遞給更多的人。
第五段：對(duì)大自然的感悟與反思
在與大自然的親密接觸中，我對(duì)自身和社會(huì)有了更深刻的感悟。大自然教會(huì)了我謙卑，教會(huì)了我內(nèi)心的平靜。與大自然相處，我意識(shí)到人類(lèi)的存在只是自然中的一小部分，我們應(yīng)該虛心地學(xué)習(xí)和尊重自然。大自然的美麗也讓我想起人類(lèi)的自然美。我們應(yīng)該體會(huì)到自然之美，追求真善美的人生價(jià)值觀，不斷提升自己的欣賞能力和審美水平。
總結(jié)：通過(guò)親身體驗(yàn)狂野大自然，我對(duì)自然的奇妙魅力有了更深入的了解和感悟。壯麗景色的震撼、聲音和氣息的寧?kù)o、大自然的恩惠與啟迪，以及對(duì)自然的感悟與反思，都使我體會(huì)到了自然的偉大和美好。我希望通過(guò)自己的努力，保護(hù)和珍惜大自然的恩惠，向更多的人傳遞對(duì)自然的熱愛(ài)與敬畏之心。
大自然心得篇八
自古以來(lái)，大自然一直是文學(xué)創(chuàng)作的源泉和靈感之地。無(wú)論是詩(shī)歌、散文還是小說(shuō)，都常常以大自然為背景，以表達(dá)人與自然的關(guān)系、人類(lèi)對(duì)大自然的敬畏和感悟。閱讀大量關(guān)于大自然的文學(xué)作品，使我對(duì)大自然的奇妙和人與自然的和諧產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和感悟。在這篇文章中，我將結(jié)合我所讀的一些文學(xué)作品，分享我的心得體會(huì)。
首先，大自然賦予人們無(wú)窮的想象力。讀范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，描述了岳陽(yáng)樓的景色，作者以他獨(dú)特的目光看待大自然的壯麗景觀，筆下波瀾壯闊的洞庭湖和湘江給人以無(wú)限遐想之感。閱讀這樣的文字，仿佛自己也身臨其境，感受大自然的美麗與偉大。大自然不僅給予人類(lèi)視覺(jué)上的享受，更激發(fā)了人們無(wú)盡的想象力和創(chuàng)造力。
其次，大自然是人們尋求靈感和安慰的地方。在《倪煥之夢(mèng)》中，倪煥夢(mèng)游遠(yuǎn)洋，沉浸在廣袤的大海中，探尋人類(lèi)與自然的聯(lián)系。無(wú)論是倪煥在海浪中嬉戲，還是在海風(fēng)中漫步，他能夠感受到大自然的力量和美麗。每當(dāng)人們?cè)诖笞匀恢卸毫?，與大自然親密接觸時(shí)，心靈也會(huì)得到療愈，得到平靜和寧?kù)o，這種感覺(jué)令人愉悅，也讓人更加熱愛(ài)這個(gè)世界。
第三，大自然是人們的搖籃，也是人們的歸宿。在王維的詩(shī)歌中，常常能夠看到他對(duì)大自然的贊美和傾慕。王維的詩(shī)中充滿(mǎn)了自然景物，他以樹(shù)、花、鳥(niǎo)、月等自然物象征人的情感，表達(dá)人與自然的和諧。在王維的詩(shī)歌中，他找到了自己真正的歸宿，也找到了人與自然相互融合的美好狀態(tài)。在讀王維的詩(shī)歌時(shí)，我也仿佛感受到了大自然的寬恕和安撫，感受到人與自然之間的親密關(guān)系。
第四，大自然的力量使人更加感悟生命的真諦。在劉大白的《大魚(yú)吃小魚(yú)》中，他描述了海上一個(gè)小小的漁村，漁民們與海洋相依相伴，彼此依存。這個(gè)小漁村的生活遭遇了大魚(yú)吃小魚(yú)的殘酷現(xiàn)實(shí)，但漁民們?nèi)匀粓?jiān)韌不拔地在大海中捕撈。這樣的故事讓我明白，人與自然之間的關(guān)系是一種相互依存的關(guān)系，大自然的強(qiáng)大力量讓人再次感悟到生命的脆弱和寶貴。
最后，大自然是人類(lèi)的財(cái)富和責(zé)任。在余秀華的小說(shuō)《長(zhǎng)河》中，她以寫(xiě)實(shí)的手法描繪了三峽大壩的建設(shè)過(guò)程中對(duì)自然環(huán)境的破壞。小說(shuō)中的主人公奮起反抗，試圖保護(hù)大自然的生態(tài)平衡。這部小說(shuō)讓我深思，大自然是人類(lèi)的財(cái)富，也是人類(lèi)的責(zé)任。我們應(yīng)該保護(hù)自然環(huán)境，與自然和諧相處，為后代留下一個(gè)美好的世界。
總之，大自然文學(xué)是人們對(duì)大自然的贊美和感悟，也是對(duì)人類(lèi)與自然關(guān)系的思考和反思。在閱讀大量的文學(xué)作品后，我更加深刻地體會(huì)到大自然的奇妙和人與自然的和諧。在大自然的懷抱中，人們尋找到靈感和安慰，找到了自己真正的歸宿，也更加懂得珍愛(ài)生命，保護(hù)自然。大自然文學(xué)，豐富了我的人生閱歷，也讓我更加熱愛(ài)這個(gè)美麗的世界。
大自然心得篇九
自然是一個(gè)蘊(yùn)含無(wú)限智慧和力量的偉大存在，它是人類(lèi)的衣食父母，是我們生命中最寶貴的財(cái)富。而《大自然》這本書(shū)，以其獨(dú)特的視角和深刻的描寫(xiě)，為我們展現(xiàn)了自然的壯麗與神奇。讀完這本書(shū)，我深深被自然的魅力所吸引，受益匪淺。下面，我將分享我的心得體會(huì)，希望能與大家一同探索自然之美。
首先，讀《大自然》給我?guī)?lái)了對(duì)自然的敬畏之情。在書(shū)中，作者以細(xì)致入微的筆觸描繪出了大自然的絢麗多彩，無(wú)盡的變幻和力量。我被自然的巧妙設(shè)計(jì)所震撼，在無(wú)聲的語(yǔ)言中感受到了自然的偉大和智慧。例如，書(shū)中描寫(xiě)了秋天的美麗景色，金黃的楓葉在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝，讓人陶醉其中。這些景象讓我明白自然的美麗是如此純凈和動(dòng)人，使我不禁對(duì)大自然產(chǎn)生了無(wú)限的敬佩和敬畏之情。
其次，讀《大自然》讓我感受到了自然的力量和智慧。自然是一個(gè)宏大而復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，其中包含著許多奇特而神秘的現(xiàn)象和規(guī)律。通過(guò)閱讀《大自然》，我對(duì)許多自然現(xiàn)象有了更深入的認(rèn)識(shí)，從而更加欣賞自然的偉大和精妙之處。書(shū)中提到的山水相融、風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)、雨水滋潤(rùn)等自然現(xiàn)象，都展示了自然界的無(wú)限智慧和無(wú)所不能的力量。我被這些自然的奇跡所打動(dòng)，深深感受到了自然的無(wú)私和包容。
此外，讀《大自然》還讓我意識(shí)到了保護(hù)自然的重要性。自然是人類(lèi)的家園，它給予了我們生命的源泉和無(wú)限的資源。但隨著人類(lèi)的不斷發(fā)展，自然環(huán)境遭到了破壞和污染。我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，共同保護(hù)自然，改變我們的生活方式，減少對(duì)自然資源的消耗，并推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。作為個(gè)體，我們應(yīng)該從點(diǎn)滴做起，從自己做起，從小事做起，保護(hù)和愛(ài)護(hù)自然，讓自然的美麗與我們共享。
最后，讀《大自然》給了我更多的反思和啟示。自然的美麗和偉大是無(wú)私的，它不求回報(bào)，只是默默地給予。這讓我想到，作為人類(lèi)，我們有義務(wù)回報(bào)和保護(hù)自然。同時(shí)，在自然的包容面前，我們應(yīng)該謙卑和感恩，學(xué)會(huì)與周?chē)娜f(wàn)物和諧相處。通過(guò)與自然的互動(dòng)，我們能夠更好地理解生命的真諦和自身的價(jià)值。
綜上所述，讀《大自然》讓我更加敬畏自然、感受自然的力量和智慧。同時(shí)，我們應(yīng)該共同努力，保護(hù)和回報(bào)自然，讓自然的美麗與我們共享。讓我們用心感受自然的魅力，享受自然帶來(lái)的愉悅，同時(shí)也要用行動(dòng)保護(hù)好我們的大自然。相信在每個(gè)人的努力下，我們的世界會(huì)變得更加美好！
大自然心得篇十
大自然是人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎(chǔ)，也是我們的探索對(duì)象。在人類(lèi)長(zhǎng)期的探索過(guò)程中，我們不斷深入大自然，尋找其中的奧秘和智慧。在這個(gè)過(guò)程中，我對(duì)大自然有了更多的了解，也得到了一份寶貴的心得體會(huì)。
第二段：大自然的壯麗景觀。
大自然的景觀是如此壯麗，讓人無(wú)法抵擋它的誘惑。我曾登上過(guò)高山，眺望遠(yuǎn)方，山脈連綿起伏，蒼翠的樹(shù)葉覆蓋著整片山谷。藍(lán)天白云與飄揚(yáng)的彩帶相映成趣，陽(yáng)光透過(guò)云層灑下來(lái)，仿佛給大地帶來(lái)了生機(jī)和活力。我也曾沿著湖畔散步，湖水清澈透明，千姿百態(tài)的水生植物在其中翩翩起舞。微風(fēng)拂過(guò)湖面，泛起陣陣漣漪，像一面鏡子，讓人看到自然的美麗。這些壯麗的景觀使我深深地感受到了大自然的魅力和無(wú)窮的力量。
第三段：大自然的生命力。
大自然充滿(mǎn)了生命力，它們無(wú)處不在，與我們息息相關(guān)。我在鄉(xiāng)村的農(nóng)田中看到農(nóng)作物茁壯成長(zhǎng)，麥苗一寸一寸地伸展出地面，長(zhǎng)成了郁郁蔥蔥的麥子。這讓我深深地感受到了大自然的生命力和不可思議的能力。我還看到了郊外的樹(shù)木長(zhǎng)勢(shì)良好，它們堅(jiān)韌不屈地挺立著，擋住了風(fēng)雨以及其他自然災(zāi)害的侵襲。這讓我明白了大自然給予我們的強(qiáng)大生命力，以及我們應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)和借鑒它們。
第四段：大自然的規(guī)律和秩序。
大自然運(yùn)行著一套完善的規(guī)律和秩序，這是人類(lèi)探索的重要內(nèi)容之一。我參觀過(guò)天文臺(tái)，看到了星空中演繹的變化。太陽(yáng)東升西落，月亮圓缺不定，恒星所組成的銀河，今夜璀璨奪目，明夜難見(jiàn)蹤影。這些規(guī)律性的現(xiàn)象讓我深刻認(rèn)識(shí)到了大自然的秩序和律動(dòng)。我還參觀了氣象局，了解了氣象的成因和預(yù)測(cè)方法。我發(fā)現(xiàn)氣象的變化有其規(guī)律可循，只要我們學(xué)習(xí)和掌握，就能更好地應(yīng)對(duì)自然的變幻。大自然的規(guī)律和秩序是我們認(rèn)識(shí)和探索的基礎(chǔ)，也是宇宙萬(wàn)物運(yùn)行的保障。
第五段：對(duì)大自然的敬畏與保護(hù)。
在對(duì)大自然的探索中，我不僅僅獲得了知識(shí)和心得，更深刻地感受到了對(duì)大自然的敬畏和保護(hù)的責(zé)任。大自然給予了我們太多太多，我們應(yīng)該要好好地呵護(hù)它們。我們應(yīng)該減少對(duì)自然資源的破壞，降低對(duì)環(huán)境的污染。只有這樣，我們才能保持大自然的生態(tài)平衡，讓人類(lèi)和大自然和諧共存。保護(hù)和探索大自然，是人類(lèi)應(yīng)有的使命和責(zé)任。
總結(jié)：
通過(guò)這段時(shí)間的大自然探索，我對(duì)大自然的壯麗景觀、生命力、規(guī)律和秩序有了更深入的了解。同時(shí)也更加明白了對(duì)大自然的敬畏與保護(hù)的重要性。只有尊重和保護(hù)大自然，我們才能共同分享這片美好的家園，并為未來(lái)的世代留下綠色的希望。
大自然心得篇十一
大自然的語(yǔ)言是初中語(yǔ)文教學(xué)中的一篇傳統(tǒng)篇目,本人從教二十多次教過(guò)本文,今年在再次教這篇課文時(shí),又有了新的感悟,僅記述如下,與各位語(yǔ)文界同仁共同探討.本文僅以課文第一二節(jié)為例,談?wù)劚菊n的教學(xué)嘗試與感悟.
立春過(guò)后，大地漸漸地沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌的落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。
幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割去播禾?！边@#者來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。
文章第一節(jié)就生動(dòng)形象地勾畫(huà)出一幅充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意四季風(fēng)光畫(huà)卷。寓說(shuō)明于生動(dòng)的描寫(xiě)之中，既準(zhǔn)確又形象，既抓住了各季節(jié)不同的特征又力求寫(xiě)法上變化,既引人入勝又使人聯(lián)想,激發(fā)讀者的閱讀興趣,從而為下文說(shuō)明大自然的語(yǔ)言做了充分的渲染和有力的鋪墊.
開(kāi)筆用“沉睡”“蘇醒”等詞將“大地”擬人化，給人以種種有關(guān)物候的豐富聯(lián)想。大地蘇醒的物候現(xiàn)象，概說(shuō)三種：“冰雪融化，草木前發(fā)，各種花次第開(kāi)放”，勾勒出一片生機(jī)勃發(fā)的春色，顯得十分舒展?！按蔚凇币辉~寫(xiě)出春花競(jìng)相怒放的熱鬧景象，用“融化”“萌發(fā)”“開(kāi)放”三個(gè)動(dòng)詞具體描繪出大地蘇醒的生動(dòng)畫(huà)面。寫(xiě)燕子歸來(lái)用“翩然”來(lái)修飾，寫(xiě)出燕子輕巧的身體、輕盈的飛舞姿態(tài)，十分形象貼切，讓人想到“翩翩新來(lái)燕，雙雙入我廬”的景象。寫(xiě)秋風(fēng)落葉，用“簇簇”一詞寫(xiě)出秋天的肅殺景象，用“漸漸變黃”寫(xiě)落葉，寫(xiě)出了落葉顏色逐漸淡化、枯萎的過(guò)程，寫(xiě)得有聲有色，景觀生動(dòng)，讓人如聞其聲，如見(jiàn)其景。此外，“北雁南飛”、“銷(xiāo)聲匿跡”、“衰草連天”、“風(fēng)雪載途”等詞語(yǔ)，簡(jiǎn)練而富有表現(xiàn)力，作者把大自然寫(xiě)得似乎有了靈性，說(shuō)“準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬”。既然有靈性，也就能說(shuō)話(huà)了，這樣下一段用擬人手法將物候現(xiàn)象說(shuō)成是“大自然的語(yǔ)言”也就很自然了。本段寓說(shuō)明于生動(dòng)的描寫(xiě)之中，既準(zhǔn)確又形象，如同展現(xiàn)一幅四季風(fēng)光畫(huà)卷。
在教授本段時(shí),我反復(fù)讓學(xué)生品讀體味,然后讓學(xué)生與看云識(shí)天氣的第一節(jié)作比較:
天上的'云，姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常：有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一張大棉絮，滿(mǎn)滿(mǎn)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一瞬間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的招牌，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。
問(wèn)題1.兩文在語(yǔ)言上有沒(méi)有相同的地方?
問(wèn)題2.兩文在結(jié)構(gòu)上有沒(méi)有相似的地方?
學(xué)生通過(guò)比較得出以下結(jié)論:兩文的語(yǔ)言都是寓說(shuō)明于描寫(xiě)之中,大量運(yùn)用比喻.擬人.排比等修辭手法,詞語(yǔ)豐富,句式多樣,使文章顯得生動(dòng)形象.在結(jié)構(gòu)上,大自然的語(yǔ)言先描述大自然一年四季的物候景觀,在這一段末總結(jié)了一句“在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始”這句話(huà)點(diǎn)明四季變化循環(huán)往復(fù)的自然現(xiàn)象是帶有規(guī)律性的,這就成為科學(xué)研究的對(duì)象和基礎(chǔ),又起著承上啟下的作用.看云識(shí)天氣的第一節(jié)第一句話(huà)“天上的云，姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)?！笨傤I(lǐng)下文，緊接著對(duì)天上的云作了形象的描繪“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一張大棉絮，滿(mǎn)滿(mǎn)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一瞬間卻又是烏云密布，大雨傾盆。”最后一句“云就像是天氣的招牌，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣”既對(duì)上文作了總結(jié)又自然引出下文。同樣起著承上啟下的作用。通過(guò)這兩篇課文的比較學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對(duì)科學(xué)小品的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)科學(xué)小品的興趣。在此基礎(chǔ)上我又進(jìn)一步引導(dǎo)品味語(yǔ)段中的關(guān)鍵字詞，同時(shí)把朱自清的《春》中的語(yǔ)句與之比較，進(jìn)一步來(lái)體會(huì)科學(xué)小品用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的特點(diǎn)。比如：“立春過(guò)后，大地漸漸地沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。”
“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了?！?BR> 兩文都用擬人化的寫(xiě)法寫(xiě)出了春天來(lái)臨時(shí)的景象。但大自然的語(yǔ)言顯然不如《春》寫(xiě)的更加形象具體。在這兒就要向?qū)W生傳達(dá)這樣一個(gè)信息：說(shuō)明性的科學(xué)小品中的描寫(xiě)與散文中的描寫(xiě)還是有較大的區(qū)別，說(shuō)明性的科學(xué)小品中的描寫(xiě)用詞精煉，散文中的描寫(xiě)則極力渲染鋪陳，盡可能地把所寫(xiě)景物描寫(xiě)的生動(dòng)、形象，讓讀者得到美的享受。
還可以讓學(xué)生寫(xiě)出描寫(xiě)春夏秋冬的古詩(shī)名句或?qū)懗鲆欢文阊壑械拇合那锒木吧?BR> 大自然心得篇十二
我也有想發(fā)明的東西哦！我從刺猬身上的刺想到了一種奇特的小衣服，衣服上有刺，還有一個(gè)按扭，一按衣服上就會(huì)長(zhǎng)滿(mǎn)了小刺，如果再按一下，衣服上的刺馬上收起來(lái)了，像一只被碰的烏龜縮進(jìn)了殼里。不管你怎么碰衣服都不會(huì)扎到自己，而且衣服很輕。讓我說(shuō)說(shuō)這件衣服的好處吧！如果有一個(gè)喜歡干壞事的人，準(zhǔn)備碰你，你就把這衣服的按扭按一下，小刺兄弟可以幫你刺他，他就會(huì)很痛，知道不該干壞事了。
我發(fā)明的衣服好嗎？那你的發(fā)明呢？
大自然心得篇十三
《草蟲(chóng)的村落》是六年級(jí)第一組“走進(jìn)大自然”的第二篇精講課文，作者運(yùn)用了大量的擬人、比喻等修辭手法，將一個(gè)生動(dòng)、活現(xiàn)的草蟲(chóng)世界展現(xiàn)在大家眼前。
這是一副多么美麗而神奇的景觀：茂密的森林，充足的陽(yáng)光，芳草萋萋，迷路的黑甲蟲(chóng)成了帥氣十足的游俠，草莖變成森林，村落有街有巷，還有漂亮的小圓蟲(chóng)，龐大的蜥蜴，各負(fù)其職的黑甲蟲(chóng)、、、、、、這一切引領(lǐng)著我走進(jìn)了童話(huà)王國(guó)，感到那是一個(gè)神奇的世界。
如何引領(lǐng)著我的學(xué)生走進(jìn)童話(huà)王國(guó)，去感受那樣一個(gè)神奇的世界呢?
小學(xué)生是非常喜歡看童話(huà)故事的，但是在看童話(huà)故事的時(shí)候，學(xué)生往往不明白要從哪些方面入手才能實(shí)現(xiàn)與作者真正的對(duì)話(huà)，達(dá)到與作者的視界融合，獲得心靈的提升、凈化與陶冶。那么，在教學(xué)中，教師的組織與引導(dǎo)作用就顯得十分必要。在教學(xué)中，我主要是根據(jù)童話(huà)故事的要求，按照理清故事情節(jié)、分析人物形象、揭示主題這三步來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)流程。其中，通過(guò)對(duì)人物的具體分析及分角色朗讀，使學(xué)生準(zhǔn)確地把握人物形象，如：迷路的黑甲蟲(chóng)成了帥氣十足的游俠，與同類(lèi)友好地打招呼，愛(ài)人迎接他的歸來(lái);那些黑甲蟲(chóng)有的在大樹(shù)下全神貫注地奏樂(lè)，有的在欣賞優(yōu)美的音樂(lè)，還能找回比自身大三倍的食物。這些都深深地吸引著學(xué)生，讓學(xué)生慢慢地深入到童話(huà)王國(guó)，感受到他們是那樣安樂(lè)而祥和，從心里發(fā)出贊嘆：多么神奇的世界啊。再讓學(xué)生談一談自己的看法，講一講應(yīng)該如何去做，就水到渠成了?！氨Ｗo(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然”這一主題就得到很好的落實(shí)，真正起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。
大自然心得篇十四
基礎(chǔ)教育改革春風(fēng)勁吹中華教壇，新課程以全新的教育及所倡導(dǎo)的教育方式昭示著對(duì)受教育者的`殷殷關(guān)愛(ài)之情。因此課堂教學(xué)的每一次師生教學(xué)活動(dòng)中，都要以的興趣和經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn)，以一系列的學(xué)生主題活動(dòng)充斥教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中形成以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)過(guò)程。
周老師在新授《大自然的啟示》這篇課文中，做到了以下幾點(diǎn)：
在“前文引入，導(dǎo)入新課”環(huán)節(jié)中，是這樣設(shè)計(jì)的：第三單元，我們共同走進(jìn)了神奇的大自然?；貞浺幌?，《自然之道》、《黃河是怎樣變化的》、《蝙蝠和雷達(dá)》帶給我們什么啟示呢？今天我們前面課文中學(xué)到的方法來(lái)自讀自悟。可以看出，教師在備課、鉆研教材時(shí)，從整體上把握了教材的內(nèi)容，同時(shí)注意了教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，真正發(fā)揮了教材整合的教育教學(xué)效果。
這是一片略讀課文，教師充分運(yùn)用了學(xué)法的遷移，使學(xué)生在閱讀中畫(huà)一畫(huà)，找一找。是教師的教轉(zhuǎn)向既方便教師的教，有益于學(xué)生的學(xué)，教科書(shū)由教本轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)本。如：自讀課文，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)；遇到不明白的地方做上記號(hào)；感受深的語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)，記一記；師生共同交流，解決問(wèn)題?？梢钥闯?，教師不僅是教學(xué)生，更是引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)，自己發(fā)現(xiàn)，共同探究。
教師在課堂中努力開(kāi)發(fā)充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生充分利用多種媒體查找資料形成知識(shí)連接。如：同組交流手抄報(bào)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你還知道大自然的那些啟示。使學(xué)生在豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)了語(yǔ)文，運(yùn)用了語(yǔ)文。
大自然心得篇十五
大自然是我們的母親，她沒(méi)有文字，沒(méi)有語(yǔ)言，卻用自己的方式與我們溝通。當(dāng)我漫步在郊野，呼吸著新鮮的空氣，身心仿佛變得輕盈起來(lái)。我在這一切中感受到大自然的獨(dú)特魅力。天空湛藍(lán)，白云朵朵，陽(yáng)光透過(guò)枝葉的縫隙灑下來(lái)，一片溫暖的波紋蕩漾在大地上。身邊的生物們也展示著各自的美麗，鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢歡快地歌唱，花朵在微風(fēng)中輕輕搖曳。大自然浩瀚無(wú)垠，充滿(mǎn)生機(jī)，也是我心靈的庇護(hù)所。
第二段：與大自然的親密接觸
無(wú)論是山還是海，森林還是河流，都給我?guī)?lái)了與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)。在山上的小徑上行走，我沐浴在陽(yáng)光下，隨著鳥(niǎo)兒的歌聲，追尋著布滿(mǎn)青苔的石頭，踏上茂盛的草地，感受到大自然的氣息。站在山頂，我可以俯瞰整個(gè)小鎮(zhèn)的美景，仿佛一切煩惱煙消云散。沐浴在大自然的懷抱中，我感到自己的力量和活力在成長(zhǎng)。
第三段：大自然的啟示
大自然是我們最好的老師，她教會(huì)了我許多寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)風(fēng)兒低語(yǔ)時(shí)，我聽(tīng)到了它們的故事，它們告訴我要堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想，用自己的力量去改變世界。當(dāng)花兒盛開(kāi)時(shí)，我看到它們的美麗，它們告訴我要欣賞自己的特點(diǎn)，不要羨慕別人。當(dāng)樹(shù)木被風(fēng)吹倒時(shí)，我看到它們從失敗中重新站起來(lái)，它們告訴我要堅(jiān)持面對(duì)挫折。大自然是一本無(wú)聲的書(shū)籍，而作為讀者的我們，能從中獲得無(wú)盡的智慧和力量。
第四段：大自然的治愈力
大自然有著與生俱來(lái)的治愈力。當(dāng)我感到壓力和焦慮時(shí)，我會(huì)選擇去大自然中散步，讓自己放松下來(lái)。青山環(huán)繞著湖泊，鳥(niǎo)兒在林間歡快地飛舞，這一切溫柔的景象讓我感到寧?kù)o和平衡。大自然不僅能治愈身體，還能治愈心靈。我曾看到海浪拍打著礁石，仿佛在為我洗滌煩惱和困擾；我曾看到瀑布從高崖上墜落，仿佛在為我拋棄不必要的擔(dān)憂(yōu)。大自然的治愈力無(wú)處不在，讓我感受到了生活的美好。
第五段：保護(hù)大自然的責(zé)任
大自然是我們的家園，我們有責(zé)任保護(hù)她的美麗和純凈。污染、砍伐和過(guò)度捕撈等行為對(duì)大自然造成了傷害，我們應(yīng)該停止這些行為，讓大自然恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)。保護(hù)大自然不僅是為了自己，也是為了我們的后代。我們應(yīng)該重視環(huán)境教育，提倡節(jié)約能源、減少污染的生活方式。愛(ài)護(hù)大自然，就是愛(ài)護(hù)自己的未來(lái)。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，共同保護(hù)大自然的美麗。
總結(jié)：
大自然是世界上最宏偉、最壯麗的藝術(shù)品，她給予了我們無(wú)限的啟示和力量。與大自然的親密接觸能讓我們感受到無(wú)盡的美好和快樂(lè)。在享受大自然的魅力的同時(shí)，我們也要承擔(dān)起保護(hù)她的責(zé)任。讓我們走出室內(nèi)，走近大自然，感受她的溫暖和力量吧。
大自然心得篇十六
感受大自然5
我愛(ài)大自然,愛(ài)她的姿態(tài)萬(wàn)千，愛(ài)她的春夏秋冬：從朱自清的散文《春》中，我看到了春天，她是多么美!“一切都好像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼”;你看，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)"，她是多么的溫柔;“山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”，春天又是最富有活力的季節(jié)……伴隨著梁衡的《夏感》中緊張、熱烈、急促的旋律，我又看到了大自然的第二個(gè)孩子_夏天，一個(gè)春與秋之間的黃金季節(jié)?！盎鸺t的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山，天上的云，撲打著公路上的汽車(chē)，象海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過(guò)田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天到了……”豐收的季節(jié)終于在何其芳的《秋天》中感受到了。秋天，她“震落了清晨滿(mǎn)披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果?！蔽艺业搅耍锾?，她棲息在農(nóng)家里;“向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚(yú)似的烏桕葉的影子，蘆蓬上滿(mǎn)載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳?！鼻锾?，她游戲在漁船上;“草野在蟋蟀聲中更寥闊了，溪水因枯涸見(jiàn)石更清冽了，牛背上的笛聲何處去了，那滿(mǎn)流著夏夜的香與熱的笛孔?”秋天她夢(mèng)寐在牧羊女的眼里……“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！蔽易x到了冬天，寒冷的冬悄然而至，冷氣頻頻光光臨，小麥，玉米。冬，給它們蓋上了的白棉被;冬，撫摸著柳樹(shù)，給她披上了銀裝;冬，依偎著大地，給他換上了新妝;冬，親了親茅屋，把一件白紗套在了他的身上……我愛(ài)大自然!
感受大自然6
關(guān)于感受大自然作文心得感悟
大自然心得篇十七
這篇文章使我深刻明白了，我們只有對(duì)生命擁有敬畏之心時(shí)，世界才會(huì)在我們面前呈現(xiàn)出他的無(wú)限生機(jī)，我們?nèi)祟?lèi)也才會(huì)時(shí)時(shí)處處感受到生命的高貴與美麗。在這個(gè)星球上，擁有生命神性光輝的也不僅僅只有人類(lèi)，包括其他一切生物也是如此，比如勤勞的螞蟻，自由自在的小鳥(niǎo)，高原精靈藏羚羊和海上救生員鯨等，甚至還有一望無(wú)際的大草原及參天的古樹(shù)，都無(wú)不豐富地蘊(yùn)涵著生命世界的底蘊(yùn)。在浩瀚的生物海洋里，有益于人類(lèi)的生物我們姑且不論，即使是一只害蟲(chóng)，它雖然在人們的厭惡、唾棄和捕殺中生存，但它無(wú)意中也為自己的天敵(益蟲(chóng))提供了食物，從而能保證益蟲(chóng)更好的生存，維系著整個(gè)大自然的生態(tài)平衡。確實(shí)，我們應(yīng)該敬畏地球上的一切生命，這不僅僅是因?yàn)槿祟?lèi)有憐憫之心，更因?yàn)樗鼈兊拿\(yùn)就是人類(lèi)的命運(yùn)，當(dāng)它們被殺害殆盡時(shí)，延續(xù)地球的生物鏈遭到破壞，人類(lèi)就像是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。
記得去年的夏天，我走在放學(xué)的路上，忽然看到有一個(gè)小男孩捉住一只蝴蝶后肆意摧殘，蝴蝶在驚恐、怯懦和無(wú)奈中瑟瑟發(fā)抖，小男孩玩兒夠了，就任意撕毀那襯托蝴蝶美麗的地方----翅膀，我急忙上前制止他，可還是晚了一步，他已經(jīng)把蝴蝶重重的扔在地上，我揀起來(lái)一看，被玩弄的奄奄一息的蝴蝶在我手中掙扎了幾下，咽下了最后一口氣。我眼前仿佛出現(xiàn)了這只蝴蝶往日那舒展著美麗翅膀自由自在飛翔的一幕，而那一刻，一切將成為一個(gè)美麗的回憶……這件事使我至今不能忘卻，潛移默化的影響著我，約束著我。
有一首歌中所唱的“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。我們?nèi)祟?lèi)只有敬畏生命，崇尚科學(xué)，熱愛(ài)大自然，都懷著一顆慈愛(ài)的心，那么我們的人與社會(huì)、人與自然之間才將會(huì)變的更和-諧，人們的生活才會(huì)更幸福。就讓我們共同呼吁：從自身做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，共同托起美好的明天吧!
春去秋來(lái)，一年中，有多少動(dòng)物在我們?nèi)祟?lèi)的手中滅絕，死亡?一年中，又能有多少植物在我們?nèi)祟?lèi)的腳下絕種、枯萎?《大自然的啟示》這篇課文講述了原生物鏈和與人類(lèi)的關(guān)系。
《大自然的啟示》這篇課文分為兩部分，每部分又各為兩個(gè)意義段。第一部分說(shuō)的是“‘打掃’森林”，第一意義段寫(xiě)的是從前有個(gè)林務(wù)官，下了一道指令，于是把樹(shù)叢砍了，把野草除了?？墒菦](méi)過(guò)幾年，樹(shù)都枯了。第二意義段則講了原因。而第二部分——“人類(lèi)的老師”的一、二段則是寫(xiě)了人類(lèi)從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示，進(jìn)而有所發(fā)明有所創(chuàng)造。這兩部分都暗示了：大自然是和我們?nèi)祟?lèi)密切相關(guān)的，我們要去維護(hù)它，并不要去破壞它。它的“閑事”千萬(wàn)不要管，否則就會(huì)受到大自然的“懲罰”。
要記住，擁有世界美好的今天，我們必將擁有世界的明天!