演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。
3分鐘讀書演講稿六年級篇一
相信你一定有很多經(jīng)歷吧!成長經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷……但我今天不說成長經(jīng)歷，也不談學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我今天就說說我的讀書經(jīng)歷。我猜，大家早已迫不及待了吧!那就聽我娓娓道來。
小時候，讀書都是由爸爸媽媽“替”讀的，也就是爸爸媽媽讀給你聽，相信你也一定有這些經(jīng)歷吧!
再長大些，已經(jīng)五六歲了，認識一些字和拼音了，家長就會為你買一兩本注音版的故事書，和你一起讀。
剛上小學(xué)時，爸爸媽媽會為你買一些像樣的小圖書，讓你嘗試著自己看一看。
小學(xué)三年級，我才真正的來到了書的世界里，在一、二年級的時候，我非常不喜歡看書，因為那簡直是天書。那時我就想：我每天好好學(xué)習(xí)不就行了嗎!干嘛讓我再讀這些“天書”啊!
李老師告訴我，要想把閱讀題做好，就要多看書。我的語文成績不算太理想，原因就是閱讀題扣分，既然知道了這個好辦法，試試也無妨，說不定還真能把閱讀題做好，為了考高分，就是真是天書，我也要把它讀懂。從此以后，我又多了一個好朋友，它的名字就叫書。
記得有一次，我正在專心致志地讀書，媽媽叫我吃飯，我沒有回答，媽媽又叫了幾聲我依然沒有回答，直到媽媽生氣了，我才依依不舍地放下書去吃飯。當時我并不是故意不動，而是我全身的神經(jīng)仿佛都不聽使喚了。
我這樣如饑似渴的讀書，收獲到了很多，我的閱讀題不再扣分，與此同時，我的作文寫得越來越好。從這件事中，我懂得了一個人學(xué)有余力的時候，一定要多讀書，因為多讀書可以使你受益終生。
3分鐘讀書演講稿六年級篇二
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?BR> 在我咿呀學(xué)語的時候，媽媽每天晚上都會給我講許多有趣的故事，如：阿凡提、一休、藍貓3000問……在故事中，我甜甜地進入夢鄉(xiāng)。
在我三四歲時，媽媽經(jīng)常給我買了一些圖書。這種有圖畫而沒有文字的圖書，讓我認識了許多事物，如:太陽、月亮星星……
上學(xué)以后，識字的我更加如魚得水。從那以后，我迷上了看書，看書就成了我每天必不可少的事情。一見到一本新書就愛不釋手，把什么都忘記了，連吃飯也忘了，好像叫書迷了魂。
媽媽經(jīng)常說:“培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣首先在大腦中不斷地輸入新知識”。讀書太好了，我非常喜歡讀書。若要讓我發(fā)現(xiàn)一本好書，我就會連夜將它讀完。記得有一次：我在書店看《鋼鐵是怎樣煉成的》，媽媽來接我，可我沒看完，沒辦法，我只好依依不舍的放下手中的“寶貝”，說了聲：“多好的書啊!可惜沒時間了。”接著翹著嘴巴很不情愿地嘀咕著：人家看得好好的，真是的。媽媽非常理解我：“寶貝，喜歡就拿著吧?！蔽腋吲d得雀躍歡呼。
我讀書，我收獲。收獲知識，收獲力量，收獲智慧。
我讀書，我收獲。收獲快樂，收獲勇氣，收獲成功。
大家都來讀書吧、收獲吧!讓我們盡情地在書中沐浴，在書中享受。書是黃金，珍貴無比;書是陽光，能量無限。捧起書本吧!可以廢寢，可以忘食。讀書中，我收獲著;讀書中，我成長著。我愛讀書，我愛收獲。
3分鐘讀書演講稿六年級篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今日，是我校讀書月活動啟動的日子，在這個特殊的日子里，我想首先和大家分享一組有關(guān)國民，人年均閱讀量的數(shù)據(jù)比較：日本40本、韓國11本、法國20本、以色列60本、中國4.5本。
還有來自聯(lián)合國對世界500強企業(yè)家讀書情景進行調(diào)查統(tǒng)計的數(shù)據(jù)：日本企業(yè)家一年讀書50本，中國企業(yè)家一年讀書0.5本，相差100倍。其中，中國人讀的書中，還有一部分是教輔書、工具書和養(yǎng)生書，人文類書籍更是少的可憐。一名印度人寫的《令人憂慮，不閱讀的中國人》紅遍網(wǎng)絡(luò)。他在文中為我們感到憂慮：如果就此疏遠了靈魂，未來的中國可能會為此付出代價。
記得有一位學(xué)者說過：一個人的精神發(fā)育史，應(yīng)當是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平;一個社會到底是向上提升還是向下沉淪，就看閱讀能植根多深，一個國家誰在看書，看哪些書，就決定了這個國家的未來。讀書不僅僅影響到個人，還影響到整個民族，整個社會。要明白：一個不愛讀書的民族，是可怕的民族;一個不愛讀書的民族，是沒有期望的民族。
為此我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
1.制定讀書計劃，認真選擇閱讀經(jīng)典名著，提高自我的文化品位。
2.進取參加班級的新書推介會、讀書報告會，與好書交朋友，讓好書伴我們成長。
3.周末的時候多光顧新華書店，瀏覽各種書籍，擴大自我的視野，并做到在家與父母共讀好書，營造書香家庭。
4.認真寫好讀書筆記，并及時將自我的讀書筆記推薦給教師，發(fā)到班級的網(wǎng)上，以方便與教師、同學(xué)交流。
同學(xué)們，莎士比亞說：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。今日，學(xué)校為我們供給了良好的閱讀氛圍，我們不要辜負了學(xué)校、教師對我們的期望，讓我們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為友，讓我們靈動的心自由地翱翔于“學(xué)?！迸c“書山”之間，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣!讓我們在這個充滿書香的學(xué)校里茁壯成長吧!
多謝大家!
3分鐘讀書演講稿六年級篇四
光陰悠悠，歲月匆匆，時間如蟬絲在指間滑過。好讀書者，不亦樂乎;不好讀書者，亦強求不來。古人說太上有立德，其次有立功，再次有立言，讀書作為一種我們選擇的人生方式，我以為是立德、立功、立言所絕不能少的。然而，“立”并不是人生的目的，心中只想要“立”的人，心靈也許注定是殘缺不全的，也肯定是不純粹的。因此，走進浩瀚書海，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來，尋找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天明日。
人生之光澤與真諦，倘若沒有一顆善感的心，便會與我們的生活失之交臂，我們的生命便會黯淡無光。而淡淡書香正是那打開我們心靈枷鎖的鑰匙，清理我們被塵世蒙塵的心靈，細細地，每時每刻品那人生的滋味。
讀書對很多人來說是任務(wù)，是工作，但更是一種樂趣。讀書于我來說是一種享受，我一直以為這種享受不是每個人都能體會到的。要能享受到讀書的樂趣依我看來需要緣分。緣深，可能會成書呆子，愚不可及;緣淺，開卷無益，擲書而茫然。因此，讀書只要把它看成是一種消遣就行了，一種高尚的消遣!我們既不用塵世功利的心態(tài)去對待讀書，不能為了考試而讀書。其實讀書它恰是讀書，我們開心就行?；蛟S，五柳先生的“好讀書，不求甚解，每有會意，欣然忘食”說的大概就是這個意思了。這樣讀書是不為外物所滯，而求于內(nèi)心，為人所吸引的，我認為，這就是讀書的真正樂趣了。
我心中的讀書是既沒有功利性，同時也是沒有指向性的，但憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會意，有所感受。我們讀天地，讀自然，讀歷史，讀人文……似乎什么東西都可以哪來讀，但不管讀的是什么，最終我們讀的是感情，是思想，更是人。讀一本好書，就像交了一個益友。書中必有同好者，以書會友，以友輔心，書中遇知音，書中遇知心，此讀書之一大賞心悅事也。
讀書是一種消遣，但讀書肯定不僅僅是消遣。古往今來，關(guān)于讀書的箴言是不計其數(shù)。古有顏真卿的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，陸游的“書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難”，李若蟬的“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，也有蘇東坡的“好書不厭讀百回，熟讀課思子自知”。今有愛迪生的“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)”，普希金的“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠”，還有列夫托爾斯泰的“理想的書籍是智慧的鑰匙”。我以為，讀書的好處有三，陶冶性情，精神追求和啟蒙自我。
讀書可以陶冶性情。腹有詩書氣自華，黃庭堅云：“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎?！弊x書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，林語堂的解釋是讀書使人得到一種優(yōu)雅和風味。善讀書，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。
讀書可以修身養(yǎng)性，可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在“塵世熙熙，皆為利來;塵世攘攘，皆為利往”的社會，人們越來越失去自我，被喧囂蒙塵自己心靈的圣土。曾幾何時，我們都體驗到過冰涼徹骨的虛無，“飄飄何所似，天地一沙鷗“正是這種虛無感的真實寫照。帶著這種強烈的困惑，我們走進書香，那里便是我們精神的后花園。
讀書可以不斷的啟蒙自我。有一本書曾經(jīng)講過這樣一個道理，即“久假不歸論”，與三人成虎的道理差不多。我們雖然處在信息時代，但我們卻經(jīng)常被蒙蔽。這種蒙蔽有時來自于外界，因為我們長期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺的就相信了。但更多的是我們自己蒙蔽了自己，因為懶惰而不想思考，因為無知而不能突破，從而淪為現(xiàn)代媒體下的愚民，成為大眾娛樂下的犧牲品。學(xué)問是光明，愚昧是黑暗，不讀書的人，思想就會停止，廣泛的讀書顯然是我們擺脫受蒙蔽、被愚弄的階梯。
一言以蔽之，讀書其實就是在樂趣中追求真善美，陶冶性情是求美，精神追求是求善，啟蒙自己是求真。
3分鐘讀書演講稿六年級篇五
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
在成長的歷程中，有的人將"人生能有幾回搏，此時不搏待何時"作為座右銘，也有的人把"一分耕耘，一分收獲"寫在自己的本子里。而我將最喜歡的校園警句是"理想的書籍是智慧的鑰匙"，落實在行動上，只有多讀書，才能跨進智慧的殿堂。
高爾基說："我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。"劉向說："書猶藥也，善讀書可以治愚。"而我要說："書是我的良師益友，成長不可無書。"是啊，因為與好書為友，就是與真理相伴，就是與真善美同行，這樣才能使我們博取眾長，啟迪智慧，遨游于知識的海洋。書拉近了時間的距離，縮短了地域的間隔;書，使我們暢游千山萬水，鳥瞰古今中外;書伴我們踏上理想的征途，引領(lǐng)我們在人生路上孜孜以求。人生因為有了書的陪伴，而充滿陽光，充滿希望。書是人類思想的精華，生活因書籍而豐富，生命因生活而精彩，書籍因生命而閃光。當我灰心喪氣時，是書教我"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。"于是我有了重新奮斗的勇氣;當我與朋友惜別時，是書告訴我"海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"，于是我擦干了眼淚;當我想放下手中的書放縱生活時，是書，是書告訴我"天下興亡，匹夫有責"，于是我認清了自己的使命，努力奮斗……正是因為有書，我才學(xué)會了堅強不屈，學(xué)會了思索未來，懂得了新世紀的我們應(yīng)該積極向上，勇于承擔歷史使命，因為我們是祖國的未來，我們是民族的希望，我們是明天的太陽。
讀書之法，在于循序漸進，在書中你可以欣賞陶淵明"采菊東籬下，悠然見南山"的閑適自然;聆聽王維"明月松間照，清泉石上流"的明快清朗;喜誦李白"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"的激情飛躍的詩篇。讀魯迅的書，就要讀出他手拿筆桿，肩挑大梁，一身正氣;讀莎士比亞的書，就要讀出一代藝術(shù)巨匠的智慧;讀高爾基的書，就要讀出他對革命的無限熱愛。讀書，讀的不光是書，讀過的更是時間，是空間。
讀書，是穿越時間，與歷史對話，是跨越空間，與宇宙交流。
你目睹荊軻刺殺秦始皇的滔滔熱血在蒸發(fā)，體會諸葛亮壯志未酬身先死的遺憾，聆聽成吉思汗逐鹿中原的狂叫吶喊。
朋友，在如歌的青春歲月里，讀書吧!它好比一縷輕風，駘蕩著你的心海，使你的天空四季常春;它好比一輪驕陽，照耀著你的心靈，使你的世界光明永存;它好比一陣細雨，滋潤著你的心田，使你的人生永不枯竭。它不僅可以洗凈我們心靈的塵埃，提升我們的高度，更會在你的心中亮起一盞永不熄滅的明燈，在生活的大海里高揚理想的風帆。
謝謝大家。
3分鐘讀書演講稿六年級篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
早上好!
我今日演講的題目是《讀書，打好人生底色》。
1811年2月12日，一個男孩出生在美國肯塔基州鄉(xiāng)村一個窮苦農(nóng)民的家里。因為家里窮，他沒有機會上學(xué)。他一生中進學(xué)校上學(xué)的時間加起來不到一年。他的母親能閱讀，但從來沒有學(xué)過寫，而他的父親也僅能寫他自我的名字。
可是，他卻被書籍強烈地吸引著。他7歲開始上學(xué)，每星期只去學(xué)校2～3天。從那時起，他開始了自我的啟蒙教育。他把燃燒過的木頭當成"鉛筆"，在粗糙的木板上練習(xí)寫字母。夜晚，他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》，還反復(fù)閱讀《伊索寓言》。
十幾歲時，他從50里范圍內(nèi)的所有鄰居那里尋找并借回很多書，包括《本杰明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機會認真閱讀。當其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時候，他卻手捧書本在一棵樹下閱讀。吃完飯后，他又很快拿起書本。
9歲時，他深愛的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經(jīng)》章節(jié)的方式來安慰母親的在天之靈。
當他父親再婚時，繼母帶了幾樣家具和三本書到她的新家：《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫作的人，以至于他的鄰居們愿意出錢請他寫信和簡單的遺囑。
21歲時，他決定外出。最終在一個住有100多個新移民，位于西部邊境的小村莊安頓下來。這個小村莊有6位受過大學(xué)教育的人，其中包括兩位知識淵博的內(nèi)科醫(yī)生，他們允許他隨時借閱他們的書籍。
在此后的7年，他做過兩份工作，都是允許他能夠長時間讀書而不受打擾的工作。第一份工作是商場店員，第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之余，廣泛閱讀了哲學(xué)、科技、宗教、文學(xué)、法律和政治學(xué)方面的書籍。事實上，經(jīng)過閱讀，他自我授予了自我一個優(yōu)等的大學(xué)畢業(yè)文憑。
1837年，28歲的他雖然連小學(xué)一年級都沒畢業(yè)，卻已經(jīng)是伊利諾依州的執(zhí)業(yè)律師了。
1861年，他經(jīng)過參加競選，成為美國第十六任總統(tǒng)。他就是美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，亞伯拉罕林肯
聽了這一個故事，你們必須會從中有所感悟、有所啟迪吧。
在人類歷史上，不論是國內(nèi)還是國外，因勤奮讀書而改變自我的命運，乃至改變國家、民族的命運，影響人類禮貌進程的事例有如天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵著一代又一代的人，而要認識他們，從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是讀書。
你不可能在現(xiàn)實生活中結(jié)識世界上所有的偉人、大師，但經(jīng)過讀書，就有可能。歌德說："讀一本好書，就是和許多高尚的人談話"。你不可能回到過去，也不可能提前進入將來，但書籍能夠把你帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在此刻，而讀書人是同時生活在三個時代--過去、此刻和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍能夠把你帶到地球的每個角落。
文字、書籍是人類歷史上最偉大的發(fā)明，而如果你能夠利用，卻不去利用這個最偉大的發(fā)明，那真是最大的愚昧，枉到人世一遭。
讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說："學(xué)校首先意味著書籍"。沒有供師生閱讀，充實師生精神生活所需要的豐富的書籍，或者雖有豐富的書籍而缺乏熱愛讀書的師生的學(xué)校，不能算是一所真正的學(xué)校，能夠說只是一間"制造、生產(chǎn)勞動力的工廠"。
你們喜歡讀書嗎?那么開始讀書吧，收獲吧，品味吧，進取吧!讓我們盡情地在書中沐浴，在書中享受。書是黃金，珍貴無比;書是陽光，能量無限。捧起書本吧!能夠廢寢，能夠忘食。讀書中，我收獲著;讀書中，我成長著。我愛讀書，我愛收獲。
多謝大家。
3分鐘讀書演講稿六年級篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
我是_x，是教小學(xué)五年級(_班)的語文老師，今天我要分享的話題是“讀書的好處”。大家應(yīng)該都知道，作為一個語文老師，看的書肯定是不少的，這不僅是因為教師職業(yè)的需要，也是因為自身需要。
我們做教師的，對待教學(xué)要負責，對待學(xué)生要負責，我們是身負著教書育人的職責的，那就必須要去讀書。讀書不是說只是打發(fā)時間而已，更多是希望通過讀書，讓自己的閱歷更加的豐富，讓自己的知識積累的更加多，那在上課時，才能去舉一反三的教學(xué)生知識。學(xué)生自己在讀書的日子里，都要讀很多的書，那更不要說我們這群教師要讀的書有多少了，只能多，而不能少。在我進入教師這個行業(yè)之后，歐文更加明白讀書的重要性，更能知道讀書的好處。
讀書能夠讓人有所沉淀，那是日復(fù)一日對書籍的鉆研，一點點的把知識的堡壘鑄造起來，讓它變得堅不可摧。讀書對我們的教學(xué)有很大的好處，在我們上課時，不能只是照搬書中的東西，一定要自己理解，才能把課本要表達的東西教給學(xué)生，在這樣過程里，有讀很多的書的話，就能更好的去理解書中作者要去表達的意思，還能用看過的書里面的知識去進行反復(fù)推敲。而一個語文教師，如果沒有很好的讀書的底子，是很難去教會學(xué)生的，因為在教學(xué)中是需要適當?shù)囊闷渌南嚓P(guān)的例子去做注釋的，這就很需要知識的積累，只有讀了足夠多的書，才可以引經(jīng)據(jù)典。
在座的老師肯定都知道，讀書是可以使人變得聰慧的，因為書中有很多做人的道理，有很多可以去借鑒的東西，這些能夠影響到我們。讀書可以使人不出門便可以知曉很多事情，因為書是百寶箱，容納了很多的事情，這些在你看的過程中，慢慢的就記在了腦海里，就算不去親身經(jīng)歷，也能知道。
作為一個小學(xué)教師，還是語文老師，我必須要去讀書，而且要“博覽群書”，才能把知識傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生在上課的過程中，就能知道很多的道理和事情，這本來也就是我的職責，同樣讀書就成為我必須去做的事情了。我想能讀得更多的書，我的教學(xué)也會更輕松，相信學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)也不會那么，所以讀書真的好處很多，希望大家都能一起去讀書，豐富自己內(nèi)涵的同時也更能讓自己變得更加的博學(xué)。
謝謝大家!
3分鐘讀書演講稿六年級篇一
相信你一定有很多經(jīng)歷吧!成長經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷……但我今天不說成長經(jīng)歷，也不談學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我今天就說說我的讀書經(jīng)歷。我猜，大家早已迫不及待了吧!那就聽我娓娓道來。
小時候，讀書都是由爸爸媽媽“替”讀的，也就是爸爸媽媽讀給你聽，相信你也一定有這些經(jīng)歷吧!
再長大些，已經(jīng)五六歲了，認識一些字和拼音了，家長就會為你買一兩本注音版的故事書，和你一起讀。
剛上小學(xué)時，爸爸媽媽會為你買一些像樣的小圖書，讓你嘗試著自己看一看。
小學(xué)三年級，我才真正的來到了書的世界里，在一、二年級的時候，我非常不喜歡看書，因為那簡直是天書。那時我就想：我每天好好學(xué)習(xí)不就行了嗎!干嘛讓我再讀這些“天書”啊!
李老師告訴我，要想把閱讀題做好，就要多看書。我的語文成績不算太理想，原因就是閱讀題扣分，既然知道了這個好辦法，試試也無妨，說不定還真能把閱讀題做好，為了考高分，就是真是天書，我也要把它讀懂。從此以后，我又多了一個好朋友，它的名字就叫書。
記得有一次，我正在專心致志地讀書，媽媽叫我吃飯，我沒有回答，媽媽又叫了幾聲我依然沒有回答，直到媽媽生氣了，我才依依不舍地放下書去吃飯。當時我并不是故意不動，而是我全身的神經(jīng)仿佛都不聽使喚了。
我這樣如饑似渴的讀書，收獲到了很多，我的閱讀題不再扣分，與此同時，我的作文寫得越來越好。從這件事中，我懂得了一個人學(xué)有余力的時候，一定要多讀書，因為多讀書可以使你受益終生。
3分鐘讀書演講稿六年級篇二
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?BR> 在我咿呀學(xué)語的時候，媽媽每天晚上都會給我講許多有趣的故事，如：阿凡提、一休、藍貓3000問……在故事中，我甜甜地進入夢鄉(xiāng)。
在我三四歲時，媽媽經(jīng)常給我買了一些圖書。這種有圖畫而沒有文字的圖書，讓我認識了許多事物，如:太陽、月亮星星……
上學(xué)以后，識字的我更加如魚得水。從那以后，我迷上了看書，看書就成了我每天必不可少的事情。一見到一本新書就愛不釋手，把什么都忘記了，連吃飯也忘了，好像叫書迷了魂。
媽媽經(jīng)常說:“培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣首先在大腦中不斷地輸入新知識”。讀書太好了，我非常喜歡讀書。若要讓我發(fā)現(xiàn)一本好書，我就會連夜將它讀完。記得有一次：我在書店看《鋼鐵是怎樣煉成的》，媽媽來接我，可我沒看完，沒辦法，我只好依依不舍的放下手中的“寶貝”，說了聲：“多好的書啊!可惜沒時間了。”接著翹著嘴巴很不情愿地嘀咕著：人家看得好好的，真是的。媽媽非常理解我：“寶貝，喜歡就拿著吧?！蔽腋吲d得雀躍歡呼。
我讀書，我收獲。收獲知識，收獲力量，收獲智慧。
我讀書，我收獲。收獲快樂，收獲勇氣，收獲成功。
大家都來讀書吧、收獲吧!讓我們盡情地在書中沐浴，在書中享受。書是黃金，珍貴無比;書是陽光，能量無限。捧起書本吧!可以廢寢，可以忘食。讀書中，我收獲著;讀書中，我成長著。我愛讀書，我愛收獲。
3分鐘讀書演講稿六年級篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今日，是我校讀書月活動啟動的日子，在這個特殊的日子里，我想首先和大家分享一組有關(guān)國民，人年均閱讀量的數(shù)據(jù)比較：日本40本、韓國11本、法國20本、以色列60本、中國4.5本。
還有來自聯(lián)合國對世界500強企業(yè)家讀書情景進行調(diào)查統(tǒng)計的數(shù)據(jù)：日本企業(yè)家一年讀書50本，中國企業(yè)家一年讀書0.5本，相差100倍。其中，中國人讀的書中，還有一部分是教輔書、工具書和養(yǎng)生書，人文類書籍更是少的可憐。一名印度人寫的《令人憂慮，不閱讀的中國人》紅遍網(wǎng)絡(luò)。他在文中為我們感到憂慮：如果就此疏遠了靈魂，未來的中國可能會為此付出代價。
記得有一位學(xué)者說過：一個人的精神發(fā)育史，應(yīng)當是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平;一個社會到底是向上提升還是向下沉淪，就看閱讀能植根多深，一個國家誰在看書，看哪些書，就決定了這個國家的未來。讀書不僅僅影響到個人，還影響到整個民族，整個社會。要明白：一個不愛讀書的民族，是可怕的民族;一個不愛讀書的民族，是沒有期望的民族。
為此我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
1.制定讀書計劃，認真選擇閱讀經(jīng)典名著，提高自我的文化品位。
2.進取參加班級的新書推介會、讀書報告會，與好書交朋友，讓好書伴我們成長。
3.周末的時候多光顧新華書店，瀏覽各種書籍，擴大自我的視野，并做到在家與父母共讀好書，營造書香家庭。
4.認真寫好讀書筆記，并及時將自我的讀書筆記推薦給教師，發(fā)到班級的網(wǎng)上，以方便與教師、同學(xué)交流。
同學(xué)們，莎士比亞說：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。今日，學(xué)校為我們供給了良好的閱讀氛圍，我們不要辜負了學(xué)校、教師對我們的期望，讓我們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為友，讓我們靈動的心自由地翱翔于“學(xué)?！迸c“書山”之間，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣!讓我們在這個充滿書香的學(xué)校里茁壯成長吧!
多謝大家!
3分鐘讀書演講稿六年級篇四
光陰悠悠，歲月匆匆，時間如蟬絲在指間滑過。好讀書者，不亦樂乎;不好讀書者，亦強求不來。古人說太上有立德，其次有立功，再次有立言，讀書作為一種我們選擇的人生方式，我以為是立德、立功、立言所絕不能少的。然而，“立”并不是人生的目的，心中只想要“立”的人，心靈也許注定是殘缺不全的，也肯定是不純粹的。因此，走進浩瀚書海，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來，尋找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天明日。
人生之光澤與真諦，倘若沒有一顆善感的心，便會與我們的生活失之交臂，我們的生命便會黯淡無光。而淡淡書香正是那打開我們心靈枷鎖的鑰匙，清理我們被塵世蒙塵的心靈，細細地，每時每刻品那人生的滋味。
讀書對很多人來說是任務(wù)，是工作，但更是一種樂趣。讀書于我來說是一種享受，我一直以為這種享受不是每個人都能體會到的。要能享受到讀書的樂趣依我看來需要緣分。緣深，可能會成書呆子，愚不可及;緣淺，開卷無益，擲書而茫然。因此，讀書只要把它看成是一種消遣就行了，一種高尚的消遣!我們既不用塵世功利的心態(tài)去對待讀書，不能為了考試而讀書。其實讀書它恰是讀書，我們開心就行?；蛟S，五柳先生的“好讀書，不求甚解，每有會意，欣然忘食”說的大概就是這個意思了。這樣讀書是不為外物所滯，而求于內(nèi)心，為人所吸引的，我認為，這就是讀書的真正樂趣了。
我心中的讀書是既沒有功利性，同時也是沒有指向性的，但憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會意，有所感受。我們讀天地，讀自然，讀歷史，讀人文……似乎什么東西都可以哪來讀，但不管讀的是什么，最終我們讀的是感情，是思想，更是人。讀一本好書，就像交了一個益友。書中必有同好者，以書會友，以友輔心，書中遇知音，書中遇知心，此讀書之一大賞心悅事也。
讀書是一種消遣，但讀書肯定不僅僅是消遣。古往今來，關(guān)于讀書的箴言是不計其數(shù)。古有顏真卿的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，陸游的“書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難”，李若蟬的“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，也有蘇東坡的“好書不厭讀百回，熟讀課思子自知”。今有愛迪生的“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)”，普希金的“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠”，還有列夫托爾斯泰的“理想的書籍是智慧的鑰匙”。我以為，讀書的好處有三，陶冶性情，精神追求和啟蒙自我。
讀書可以陶冶性情。腹有詩書氣自華，黃庭堅云：“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎?！弊x書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，林語堂的解釋是讀書使人得到一種優(yōu)雅和風味。善讀書，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。
讀書可以修身養(yǎng)性，可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在“塵世熙熙，皆為利來;塵世攘攘，皆為利往”的社會，人們越來越失去自我，被喧囂蒙塵自己心靈的圣土。曾幾何時，我們都體驗到過冰涼徹骨的虛無，“飄飄何所似，天地一沙鷗“正是這種虛無感的真實寫照。帶著這種強烈的困惑，我們走進書香，那里便是我們精神的后花園。
讀書可以不斷的啟蒙自我。有一本書曾經(jīng)講過這樣一個道理，即“久假不歸論”，與三人成虎的道理差不多。我們雖然處在信息時代，但我們卻經(jīng)常被蒙蔽。這種蒙蔽有時來自于外界，因為我們長期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺的就相信了。但更多的是我們自己蒙蔽了自己，因為懶惰而不想思考，因為無知而不能突破，從而淪為現(xiàn)代媒體下的愚民，成為大眾娛樂下的犧牲品。學(xué)問是光明，愚昧是黑暗，不讀書的人，思想就會停止，廣泛的讀書顯然是我們擺脫受蒙蔽、被愚弄的階梯。
一言以蔽之，讀書其實就是在樂趣中追求真善美，陶冶性情是求美，精神追求是求善，啟蒙自己是求真。
3分鐘讀書演講稿六年級篇五
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
在成長的歷程中，有的人將"人生能有幾回搏，此時不搏待何時"作為座右銘，也有的人把"一分耕耘，一分收獲"寫在自己的本子里。而我將最喜歡的校園警句是"理想的書籍是智慧的鑰匙"，落實在行動上，只有多讀書，才能跨進智慧的殿堂。
高爾基說："我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。"劉向說："書猶藥也，善讀書可以治愚。"而我要說："書是我的良師益友，成長不可無書。"是啊，因為與好書為友，就是與真理相伴，就是與真善美同行，這樣才能使我們博取眾長，啟迪智慧，遨游于知識的海洋。書拉近了時間的距離，縮短了地域的間隔;書，使我們暢游千山萬水，鳥瞰古今中外;書伴我們踏上理想的征途，引領(lǐng)我們在人生路上孜孜以求。人生因為有了書的陪伴，而充滿陽光，充滿希望。書是人類思想的精華，生活因書籍而豐富，生命因生活而精彩，書籍因生命而閃光。當我灰心喪氣時，是書教我"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。"于是我有了重新奮斗的勇氣;當我與朋友惜別時，是書告訴我"海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"，于是我擦干了眼淚;當我想放下手中的書放縱生活時，是書，是書告訴我"天下興亡，匹夫有責"，于是我認清了自己的使命，努力奮斗……正是因為有書，我才學(xué)會了堅強不屈，學(xué)會了思索未來，懂得了新世紀的我們應(yīng)該積極向上，勇于承擔歷史使命，因為我們是祖國的未來，我們是民族的希望，我們是明天的太陽。
讀書之法，在于循序漸進，在書中你可以欣賞陶淵明"采菊東籬下，悠然見南山"的閑適自然;聆聽王維"明月松間照，清泉石上流"的明快清朗;喜誦李白"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"的激情飛躍的詩篇。讀魯迅的書，就要讀出他手拿筆桿，肩挑大梁，一身正氣;讀莎士比亞的書，就要讀出一代藝術(shù)巨匠的智慧;讀高爾基的書，就要讀出他對革命的無限熱愛。讀書，讀的不光是書，讀過的更是時間，是空間。
讀書，是穿越時間，與歷史對話，是跨越空間，與宇宙交流。
你目睹荊軻刺殺秦始皇的滔滔熱血在蒸發(fā)，體會諸葛亮壯志未酬身先死的遺憾，聆聽成吉思汗逐鹿中原的狂叫吶喊。
朋友，在如歌的青春歲月里，讀書吧!它好比一縷輕風，駘蕩著你的心海，使你的天空四季常春;它好比一輪驕陽，照耀著你的心靈，使你的世界光明永存;它好比一陣細雨，滋潤著你的心田，使你的人生永不枯竭。它不僅可以洗凈我們心靈的塵埃，提升我們的高度，更會在你的心中亮起一盞永不熄滅的明燈，在生活的大海里高揚理想的風帆。
謝謝大家。
3分鐘讀書演講稿六年級篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
早上好!
我今日演講的題目是《讀書，打好人生底色》。
1811年2月12日，一個男孩出生在美國肯塔基州鄉(xiāng)村一個窮苦農(nóng)民的家里。因為家里窮，他沒有機會上學(xué)。他一生中進學(xué)校上學(xué)的時間加起來不到一年。他的母親能閱讀，但從來沒有學(xué)過寫，而他的父親也僅能寫他自我的名字。
可是，他卻被書籍強烈地吸引著。他7歲開始上學(xué)，每星期只去學(xué)校2～3天。從那時起，他開始了自我的啟蒙教育。他把燃燒過的木頭當成"鉛筆"，在粗糙的木板上練習(xí)寫字母。夜晚，他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》，還反復(fù)閱讀《伊索寓言》。
十幾歲時，他從50里范圍內(nèi)的所有鄰居那里尋找并借回很多書，包括《本杰明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機會認真閱讀。當其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時候，他卻手捧書本在一棵樹下閱讀。吃完飯后，他又很快拿起書本。
9歲時，他深愛的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經(jīng)》章節(jié)的方式來安慰母親的在天之靈。
當他父親再婚時，繼母帶了幾樣家具和三本書到她的新家：《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫作的人，以至于他的鄰居們愿意出錢請他寫信和簡單的遺囑。
21歲時，他決定外出。最終在一個住有100多個新移民，位于西部邊境的小村莊安頓下來。這個小村莊有6位受過大學(xué)教育的人，其中包括兩位知識淵博的內(nèi)科醫(yī)生，他們允許他隨時借閱他們的書籍。
在此后的7年，他做過兩份工作，都是允許他能夠長時間讀書而不受打擾的工作。第一份工作是商場店員，第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之余，廣泛閱讀了哲學(xué)、科技、宗教、文學(xué)、法律和政治學(xué)方面的書籍。事實上，經(jīng)過閱讀，他自我授予了自我一個優(yōu)等的大學(xué)畢業(yè)文憑。
1837年，28歲的他雖然連小學(xué)一年級都沒畢業(yè)，卻已經(jīng)是伊利諾依州的執(zhí)業(yè)律師了。
1861年，他經(jīng)過參加競選，成為美國第十六任總統(tǒng)。他就是美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，亞伯拉罕林肯
聽了這一個故事，你們必須會從中有所感悟、有所啟迪吧。
在人類歷史上，不論是國內(nèi)還是國外，因勤奮讀書而改變自我的命運，乃至改變國家、民族的命運，影響人類禮貌進程的事例有如天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵著一代又一代的人，而要認識他們，從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是讀書。
你不可能在現(xiàn)實生活中結(jié)識世界上所有的偉人、大師，但經(jīng)過讀書，就有可能。歌德說："讀一本好書，就是和許多高尚的人談話"。你不可能回到過去，也不可能提前進入將來，但書籍能夠把你帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在此刻，而讀書人是同時生活在三個時代--過去、此刻和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍能夠把你帶到地球的每個角落。
文字、書籍是人類歷史上最偉大的發(fā)明，而如果你能夠利用，卻不去利用這個最偉大的發(fā)明，那真是最大的愚昧，枉到人世一遭。
讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說："學(xué)校首先意味著書籍"。沒有供師生閱讀，充實師生精神生活所需要的豐富的書籍，或者雖有豐富的書籍而缺乏熱愛讀書的師生的學(xué)校，不能算是一所真正的學(xué)校，能夠說只是一間"制造、生產(chǎn)勞動力的工廠"。
你們喜歡讀書嗎?那么開始讀書吧，收獲吧，品味吧，進取吧!讓我們盡情地在書中沐浴，在書中享受。書是黃金，珍貴無比;書是陽光，能量無限。捧起書本吧!能夠廢寢，能夠忘食。讀書中，我收獲著;讀書中，我成長著。我愛讀書，我愛收獲。
多謝大家。
3分鐘讀書演講稿六年級篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
我是_x，是教小學(xué)五年級(_班)的語文老師，今天我要分享的話題是“讀書的好處”。大家應(yīng)該都知道，作為一個語文老師，看的書肯定是不少的，這不僅是因為教師職業(yè)的需要，也是因為自身需要。
我們做教師的，對待教學(xué)要負責，對待學(xué)生要負責，我們是身負著教書育人的職責的，那就必須要去讀書。讀書不是說只是打發(fā)時間而已，更多是希望通過讀書，讓自己的閱歷更加的豐富，讓自己的知識積累的更加多，那在上課時，才能去舉一反三的教學(xué)生知識。學(xué)生自己在讀書的日子里，都要讀很多的書，那更不要說我們這群教師要讀的書有多少了，只能多，而不能少。在我進入教師這個行業(yè)之后，歐文更加明白讀書的重要性，更能知道讀書的好處。
讀書能夠讓人有所沉淀，那是日復(fù)一日對書籍的鉆研，一點點的把知識的堡壘鑄造起來，讓它變得堅不可摧。讀書對我們的教學(xué)有很大的好處，在我們上課時，不能只是照搬書中的東西，一定要自己理解，才能把課本要表達的東西教給學(xué)生，在這樣過程里，有讀很多的書的話，就能更好的去理解書中作者要去表達的意思，還能用看過的書里面的知識去進行反復(fù)推敲。而一個語文教師，如果沒有很好的讀書的底子，是很難去教會學(xué)生的，因為在教學(xué)中是需要適當?shù)囊闷渌南嚓P(guān)的例子去做注釋的，這就很需要知識的積累，只有讀了足夠多的書，才可以引經(jīng)據(jù)典。
在座的老師肯定都知道，讀書是可以使人變得聰慧的，因為書中有很多做人的道理，有很多可以去借鑒的東西，這些能夠影響到我們。讀書可以使人不出門便可以知曉很多事情，因為書是百寶箱，容納了很多的事情，這些在你看的過程中，慢慢的就記在了腦海里，就算不去親身經(jīng)歷，也能知道。
作為一個小學(xué)教師，還是語文老師，我必須要去讀書，而且要“博覽群書”，才能把知識傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生在上課的過程中，就能知道很多的道理和事情，這本來也就是我的職責，同樣讀書就成為我必須去做的事情了。我想能讀得更多的書，我的教學(xué)也會更輕松，相信學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)也不會那么，所以讀書真的好處很多，希望大家都能一起去讀書，豐富自己內(nèi)涵的同時也更能讓自己變得更加的博學(xué)。
謝謝大家!