總結(jié)能讓我們看清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，做出改變。怎樣才能克服困難，迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢？通過收集總結(jié)范文，我們可以了解不同行業(yè)和領(lǐng)域中常見的問題和挑戰(zhàn)，提前做好準(zhǔn)備。
安全標(biāo)志心得篇一
1.感受與朋友交往的快樂。
2.能用較完整的語句表達(dá)自己的'想法，培養(yǎng)幼兒的交往能力。
3.正確使用請(qǐng)、謝謝、不客氣等禮貌用語。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.趣味練習(xí)：到朋友家做客。
2.趣味練習(xí)：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)。
問題導(dǎo)入課題。
提問：有人到你家里面先要說什么？
主人給我們端水，請(qǐng)我們吃水果、糕點(diǎn)，我們應(yīng)該說什么？
在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)？
離開時(shí)我們要說什么？
1.經(jīng)驗(yàn)講述：做客。
提問：我們到別人家做客，意見活動(dòng)過程。
2.趣味練習(xí)：到朋友家做客。
提問：到朋友家做客，你應(yīng)該說些什么呢？
見到大人的時(shí)候。
大人給點(diǎn)心的時(shí)候。
回家的時(shí)候。
小結(jié)：去別人家做客，見到主人我們首先要問：“您好”，
吃東西要向主人說“謝謝”，
做客時(shí)不能在別人家里亂跑，不隨便亂動(dòng)人家的東西，
離開時(shí)要跟主人說：“再見”。
3.交流活動(dòng)：請(qǐng)客。
（1）幼兒自由討論，說說請(qǐng)小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。
指導(dǎo)語：客人來了，熱情地請(qǐng)客人進(jìn)門，給客人遞拖鞋，為客人端水。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。
（2）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請(qǐng)、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。
4.開展游戲：請(qǐng)到我家來做客。
引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進(jìn)行游戲，教師積極參與指導(dǎo)。
5.知識(shí)拓展：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)。
比如：鉛筆，剪刀。
給東西的小朋友怎樣做？接?xùn)|西的小朋友怎樣做？
1.活動(dòng)講評(píng)：根據(jù)幼兒參與活動(dòng)使用禮貌用語情況進(jìn)行講評(píng)。
2.活動(dòng)延伸：要求幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用禮貌用語。
幼兒園中班社會(huì)教案：學(xué)做小記者。
安全標(biāo)志心得篇二
第一段：介紹實(shí)訓(xùn)背景和目的（大約200字）
安全標(biāo)志是維護(hù)社會(huì)秩序和人員安全的重要手段，準(zhǔn)確理解和正確使用安全標(biāo)志是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。為了提高員工對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力，我所在的公司組織了一次安全標(biāo)志實(shí)訓(xùn)。此次實(shí)訓(xùn)旨在通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，提高員工的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情況的能力。在此次實(shí)訓(xùn)中，我親身體驗(yàn)到了安全標(biāo)志的重要性，感受到了正確使用安全標(biāo)志的必要性，同時(shí)也意識(shí)到了自身在安全知識(shí)方面的不足。
第二段：學(xué)習(xí)過程與收獲（大約300字）
在實(shí)訓(xùn)初期，我們接受了大量的理論知識(shí)培訓(xùn)。我們學(xué)習(xí)了不同類型的安全標(biāo)志及其含義，了解了安全標(biāo)志的分類和應(yīng)用范圍。掌握了標(biāo)志顏色、圖案、文字的含義，以及安全標(biāo)志在生活中的具體應(yīng)用。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)安全標(biāo)志的布置和演練。通過實(shí)踐操作，我們更加深刻地理解了理論知識(shí)的重要性。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何正確地布置安全標(biāo)志，以及應(yīng)對(duì)突發(fā)危險(xiǎn)情況的方法。在實(shí)踐過程中，我們通過團(tuán)隊(duì)合作，參與了多個(gè)模擬演練，提高了自身的應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情況的能力。
第三段：切實(shí)體會(huì)安全標(biāo)志的作用（大約300字）
通過實(shí)訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到了安全標(biāo)志在預(yù)防危險(xiǎn)和保障人員安全方面的重要作用。安全標(biāo)志既是一種安全提醒，又是一種規(guī)范行為的手段。在實(shí)際生活和工作中，我們常常會(huì)面臨各種潛在的危險(xiǎn)，通過正確識(shí)別和遵守安全標(biāo)志，我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在危險(xiǎn)，采取相應(yīng)的安全措施，保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)，安全標(biāo)志也是一種統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，它能夠規(guī)范行為，保證工作場(chǎng)所的秩序和安全。只有大家都能正確理解和遵守安全標(biāo)志，我們才能創(chuàng)造更加安全的工作環(huán)境和生活空間。
第四段：對(duì)自身安全意識(shí)的反思和提升（大約200字）
經(jīng)過此次實(shí)訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到自身在安全意識(shí)方面的不足。在過去的工作和生活中，我常常忽視安全標(biāo)志的存在，對(duì)潛在的危險(xiǎn)毫無察覺。此次實(shí)訓(xùn)讓我意識(shí)到了自己安全意識(shí)的薄弱和被動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到了在危險(xiǎn)情況下的自身反應(yīng)不夠迅速和有效。因此，我決心加強(qiáng)自己對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，提高自己的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情況的能力。在今后的工作和生活中，我將時(shí)刻保持警覺，主動(dòng)關(guān)注安全標(biāo)志并正確運(yùn)用，不僅保障自己的安全，也能向周圍人傳遞安全的觀念和行為習(xí)慣。
第五段：總結(jié)感悟并展望未來（大約200字）
通過參與安全標(biāo)志實(shí)訓(xùn)，我受益匪淺。不僅增加了自己的安全知識(shí)和技能，更加深入地認(rèn)識(shí)到了安全標(biāo)志對(duì)社會(huì)和個(gè)人安全的重要性。在今后的工作和生活中，我將始終保持對(duì)安全標(biāo)志的關(guān)注和學(xué)習(xí)。我希望能夠不斷完善自己的安全意識(shí)和行為，成為一個(gè)安全意識(shí)高、能夠正確運(yùn)用安全標(biāo)志的示范者。同時(shí)，我也會(huì)積極向周圍的人傳遞安全的觀念和行為習(xí)慣，共同營(yíng)造一個(gè)更加安全的社會(huì)和生活環(huán)境。
（注：以上內(nèi)容為AI生成的文章，僅供參考。）
安全標(biāo)志心得篇三
開學(xué)的.第三周是安全教育周，圍繞這周的安全主題我們開展相應(yīng)的系列活動(dòng)，其中《安全標(biāo)志》這個(gè)活動(dòng)是讓幼兒們觀察各種安全標(biāo)志，了解生活中常見的標(biāo)識(shí)，在生活中看到標(biāo)志應(yīng)該怎樣做。在之前的日常生活中，小朋友們會(huì)看到很多這種標(biāo)志，但都不明白是什么意思，通過這個(gè)活動(dòng)，能更深入體會(huì)到標(biāo)志的意義。
活動(dòng)以故事導(dǎo)入來激發(fā)幼兒的興趣，將安全標(biāo)志滲入到故事中，讓孩子們更有參與的欲望。
對(duì)于一些安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)孩子們還是有一定經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)的，當(dāng)出現(xiàn)類似的標(biāo)志時(shí)他們就會(huì)混淆。活動(dòng)通過孩子們的觀察討論發(fā)現(xiàn)一些標(biāo)志的特征，通過實(shí)際操作更近一步了解標(biāo)志的意思。
在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，讓小朋友自己尋找班級(jí)里哪個(gè)位置應(yīng)該貼上安全標(biāo)志，每個(gè)小朋友都十分愿意去找，在結(jié)尾這個(gè)環(huán)節(jié)，是整個(gè)活動(dòng)最積極最熱鬧的，讓他們學(xué)以致用，更加能知道，什么地方是有危險(xiǎn)的，應(yīng)該要怎么去做。從小養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，善于觀察生活中的各種安全標(biāo)志，理解，遵守并能傳播這種安全知識(shí)。
整個(gè)活動(dòng)還算成功，活動(dòng)將比較抽象的安全教育內(nèi)容通過幼兒的探索體驗(yàn)、交流表達(dá)和教師的幫助提煉，使之成為在生活中具體的、看得見摸得著、用得到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，做到了“從生活中來，回到生活中去”，并且會(huì)取得經(jīng)過提煉的更高一層的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒的生活真正有了幫助。由此我體會(huì)到，作為幼兒教師，要教幼兒學(xué)會(huì)生活，就一定要從生活的細(xì)微之處著手，記住只有生活才是最好的老師，而我們，只是幫助幼兒總結(jié)和提升，幫助他們養(yǎng)成生活中真正能夠得益的良好習(xí)慣。這才使幼兒真正需要的。
通過這堂課的教學(xué)，小朋友們都認(rèn)識(shí)了一些常見的標(biāo)識(shí)，結(jié)合我們平時(shí)的日常生活，我發(fā)現(xiàn)他們也都非常樂意去尋找去發(fā)現(xiàn)。一堂課下來，大部分小朋友的注意力都是非常集中的，大家都能跟著老師的思緒開展活動(dòng)，真正體現(xiàn)了活動(dòng)的有效性。
安全標(biāo)志心得篇四
近年來，隨著城市發(fā)展的不斷加速，交通安全問題也日益凸顯，為了提高公眾的交通安全意識(shí)和增強(qiáng)自我保護(hù)能力，我校組織了一次安全標(biāo)志實(shí)訓(xùn)。通過這次實(shí)訓(xùn)，不僅加深了對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和實(shí)踐能力。以下是我個(gè)人對(duì)這次安全標(biāo)志實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，實(shí)踐出真知。在課堂上學(xué)習(xí)了一堆安全標(biāo)志的知識(shí)后，我們終于有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手操作了。通過參與實(shí)訓(xùn)，我深刻地理解到了安全標(biāo)志的作用和意義。比如斑馬線，它給行人提供了安全過馬路的地點(diǎn)，提醒司機(jī)注意行人的存在，降低了交通事故的發(fā)生率。還有警示標(biāo)志，它用明確的圖形和文字告知人們，該區(qū)域內(nèi)有危險(xiǎn)，提醒他們注意安全?？梢哉f，安全標(biāo)志是城市道路上的“守護(hù)者”，用于保護(hù)行人和駕駛員的生命安全。
其次，團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。這次實(shí)訓(xùn)以小組為單位進(jìn)行，每個(gè)小組有三到五個(gè)人。經(jīng)過一番商討，我們確定了分工，各自負(fù)責(zé)不同的任務(wù)。有的同學(xué)負(fù)責(zé)勘察路段的交通情況，有的同學(xué)負(fù)責(zé)制作安全標(biāo)志，還有的同學(xué)負(fù)責(zé)指導(dǎo)其他同學(xué)施工。通過分工合作，我們才能在有限的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。正是因?yàn)橛袌F(tuán)隊(duì)合作的精神，我們的實(shí)訓(xùn)成績(jī)才能獲得如此良好的評(píng)價(jià)。
再次，實(shí)踐錘煉能力。在實(shí)訓(xùn)過程中，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還培養(yǎng)了一定的實(shí)踐能力。比如在制作安全標(biāo)志的時(shí)候，我們需要測(cè)量距離和角度，合理安排標(biāo)志的位置和方向，以保證其起到最大的警示作用。這需要我們的動(dòng)手能力和空間想象力。在指導(dǎo)其他同學(xué)施工時(shí)，我們需要清晰地傳達(dá)思想，耐心地教導(dǎo)他們正確的操作方法。這無疑需要我們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力。通過這次實(shí)訓(xùn)，我對(duì)自己的實(shí)踐能力有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并且也對(duì)未來的學(xué)習(xí)和工作充滿了信心。
此外，實(shí)訓(xùn)促進(jìn)了與社會(huì)的融合。在實(shí)訓(xùn)的過程中，我們需要到社區(qū)和學(xué)校周邊實(shí)地考察，了解實(shí)際交通狀況。這既增加了我們對(duì)社會(huì)環(huán)境的了解，也讓我們直面現(xiàn)實(shí)問題，思考如何更好地與社會(huì)融合。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，我們對(duì)于交通安全問題有了更加深入的思考，愿意積極參與到改善交通安全環(huán)境的行動(dòng)中去。通過這次實(shí)訓(xùn)，我意識(shí)到自己是社會(huì)的一份子，也應(yīng)該為社會(huì)安全發(fā)聲。
最后，實(shí)訓(xùn)帶來的收獲是多方面的。通過參加這次實(shí)訓(xùn)，我對(duì)交通安全有了更深入的認(rèn)識(shí)，也為自己的實(shí)踐能力增添了一份寶貴的經(jīng)歷。更重要的是，我認(rèn)識(shí)到安全標(biāo)志不僅僅是紙面上的圖案，背后承載著對(duì)人們生命安全的保護(hù)。我希望能在今后的生活中更加關(guān)注和遵守安全標(biāo)志，同時(shí)也愿意為傳播交通安全知識(shí)和意識(shí)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，通過這次安全標(biāo)志實(shí)訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了安全標(biāo)志的重要性，并學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作的意義。這次實(shí)訓(xùn)不僅提高了交通安全意識(shí)，還鍛煉了自己的實(shí)踐能力，讓我更好地與社會(huì)融合。希望將來能將這些實(shí)踐知識(shí)應(yīng)用到生活中，為交通安全貢獻(xiàn)自己的力量。
安全標(biāo)志心得篇五
1、認(rèn)清安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。
2、知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、體驗(yàn)游戲的快樂。
1、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火等安全標(biāo)志圖片。2、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
二、基礎(chǔ)部分。
1、教師引導(dǎo)幼兒說一說自己還知道那些安全標(biāo)識(shí)。
2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?3、說一說沒有安全標(biāo)志的危害：(1)想一想、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。(2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的.人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。
4、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑椋瑧?yīng)該怎樣做。
三、結(jié)束部分。
請(qǐng)小朋友將自己設(shè)計(jì)好的安全標(biāo)志介紹給自己的伙伴。
這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記，講安全，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過故事形式來組織活動(dòng)，提高自我保護(hù)的能力，通過設(shè)計(jì)標(biāo)記，在操作過程中認(rèn)真積極地思索，通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀察，了解每個(gè)孩子，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。
安全標(biāo)志心得篇六
為規(guī)范公司安全警示標(biāo)志管理，充分發(fā)揮安全警示標(biāo)志在安全生產(chǎn)中的作用，避免事故的發(fā)生，依據(jù)《安全標(biāo)志及其使用導(dǎo)則》(gb2897-)和《安全色》(gb2893-2008)的有關(guān)要求，結(jié)合公司實(shí)際情況，制訂本規(guī)定。
2、適用范圍。
本規(guī)定適用于公司所有生產(chǎn)、辦公場(chǎng)所。
3、編制依據(jù)。
4、管理職責(zé)。
4.1安保部負(fù)責(zé)確定安全警示標(biāo)志的設(shè)置，并實(shí)施監(jiān)督管理。
4.2各部門負(fù)責(zé)做好區(qū)域內(nèi)安全警示標(biāo)志的維護(hù)管理工作。
5、管理要求。
5.1設(shè)置原則。
5.1.1生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)人員密集的場(chǎng)所應(yīng)設(shè)置“安全通道”;。
5.1.2生產(chǎn)車間應(yīng)設(shè)置相應(yīng)的安全警示標(biāo)識(shí);。
5.1.3存在職業(yè)危害如粉塵、噪聲、煙塵及有毒有害氣體的場(chǎng)所。
應(yīng)設(shè)置相應(yīng)的警示標(biāo)識(shí)，并如實(shí)告知其職業(yè)危害;。
5.1.4在廠內(nèi)道路應(yīng)設(shè)置限速、限高、禁行等安全標(biāo)志;。
5.1.5在易燃、易爆、有毒有害等危險(xiǎn)場(chǎng)所應(yīng)設(shè)置安全警示標(biāo)志;。
5.1.6在維修、施工、吊裝等作業(yè)場(chǎng)所設(shè)置安全警示區(qū)域和安全。
警示標(biāo)志。
5.2設(shè)置要求。
5.2.3安全標(biāo)志不宜設(shè)置在門窗等可移動(dòng)的物體上或已被遮擋的地方;。
5.2.4安全警示標(biāo)識(shí)的集合圖形的具體參數(shù)、圖形顏色必須符合《安全色》(gb2893-2008)和《安全標(biāo)志及其使用導(dǎo)則》(gb/t2894-2008)的規(guī)定。
6、設(shè)置計(jì)劃及其他要求。
6.2在日常工作、檢查中發(fā)現(xiàn)需要設(shè)置警示標(biāo)識(shí)，應(yīng)及時(shí)提出申請(qǐng)，報(bào)安保部統(tǒng)一購(gòu)置;。
6.5各部門須建立安全標(biāo)識(shí)張貼臺(tái)賬。
安全標(biāo)志心得篇七
第一段：介紹實(shí)訓(xùn)的背景和目的（大約200字）
在現(xiàn)代社會(huì)中，安全意識(shí)的培養(yǎng)和實(shí)踐十分重要。為了提高人們的安全意識(shí)，我所在的學(xué)校組織了一次安全標(biāo)志實(shí)訓(xùn)。此次實(shí)訓(xùn)的目的是讓我們了解各種安全標(biāo)志的含義，掌握正確的安全常識(shí)，并在實(shí)際操作中培養(yǎng)自我保護(hù)能力。通過這次實(shí)訓(xùn)，我深入理解了“安全第一”的重要性，更加明確了自己應(yīng)該如何保護(hù)自己和他人的安全。
第二段：實(shí)訓(xùn)過程及所獲得的收獲（大約300字）
實(shí)訓(xùn)的第一步是學(xué)習(xí)安全標(biāo)志的分類及含義。我們學(xué)習(xí)了交通安全標(biāo)志、消防安全標(biāo)志、勞動(dòng)安全標(biāo)志等各種類型的標(biāo)志。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)這些標(biāo)志有了更深入的了解，知道了它們的用途和含義，能夠在日常生活中更好地識(shí)別和遵守這些標(biāo)志。接下來，我們進(jìn)行了實(shí)地考察，參觀了一些公共場(chǎng)所和工廠，通過觀察實(shí)際的安全標(biāo)志，深化了對(duì)標(biāo)志的理解和記憶。最重要的一環(huán)是實(shí)際操作，在一個(gè)校園模擬場(chǎng)景中，我們模擬不同情況下的自救和互救方法。通過反復(fù)練習(xí)，我對(duì)自救和互救技能有了更深入的了解，并且增強(qiáng)了自己的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
第三段：實(shí)訓(xùn)中的難題及解決辦法（大約300字）
在實(shí)訓(xùn)過程中，我遇到了一些難題，其中最大的挑戰(zhàn)是在緊急情況下的應(yīng)對(duì)能力。在模擬場(chǎng)景中，盡管我認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)，但我的表現(xiàn)并不夠果斷和迅速。我意識(shí)到這是因?yàn)槲移綍r(shí)缺乏實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，對(duì)緊急情況的反應(yīng)能力不夠敏銳。為了克服這個(gè)問題，我積極參與實(shí)訓(xùn)并且與組員合作，互相分享經(jīng)驗(yàn)和策略。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己在感知危險(xiǎn)和做出反應(yīng)方面有了明顯的進(jìn)步。此外，我還主動(dòng)尋找了一些緊急情況下應(yīng)對(duì)的小技巧，通過小練習(xí)加強(qiáng)了自己的能力。這些努力和經(jīng)驗(yàn)的積累讓我在實(shí)訓(xùn)的后期能夠更加從容應(yīng)對(duì)緊急情況，保護(hù)自己和他人的安全。
第四段：實(shí)訓(xùn)的啟示與感悟（大約200字）
通過這次實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到安全是人類生活中最基本的需求之一。無論是在學(xué)校、家庭還是社會(huì)，安全都應(yīng)該被放在第一位。同時(shí)，我也明白了安全是需要依靠每個(gè)個(gè)體的努力和意識(shí)來實(shí)現(xiàn)的。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)識(shí)別并遵守安全標(biāo)志，掌握正確的自救和互救方法。只有這樣，才能真正保護(hù)自己和他人的安全。在實(shí)訓(xùn)中，我也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過與組員的合作和交流，我們相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。團(tuán)隊(duì)的力量讓我更加堅(jiān)信，只有共同努力，才能建設(shè)一個(gè)更安全的社會(huì)。
第五段：總結(jié)并展望未來（大約200字）
通過參加這次安全標(biāo)志實(shí)訓(xùn)，我受益匪淺。我不僅學(xué)到了實(shí)際操作和技能，更重要的是培養(yǎng)了安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。回顧實(shí)訓(xùn)的過程，我認(rèn)為還有很多需要繼續(xù)提升的地方。未來，我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解不同類型的安全標(biāo)志，不斷加強(qiáng)自己的安全意識(shí)和技能。我也會(huì)積極參與各種安全宣傳活動(dòng)，將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，為自己和他人的安全貢獻(xiàn)力量。我堅(jiān)信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以建設(shè)一個(gè)更加安全和諧的社會(huì)。安全標(biāo)志實(shí)訓(xùn)是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷，將對(duì)我今后的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要影響。
安全標(biāo)志心得篇八
(一)鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的小朋友
（二）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見的'安全標(biāo)志。
（三）懂得一些基本的安全知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
布置標(biāo)志迷宮、娃娃、視頻、ppt圖片
20xx年4月1日四
中三班課室
導(dǎo)入：教師布置迷宮，請(qǐng)幼兒猜是哪里？
教師引導(dǎo)提問：是商場(chǎng)、公園、馬路還是超市呢？從哪里看出來？
1、出示娃娃人請(qǐng)孩子們指引娃娃走迷宮逛超市。
（1）教師帶娃娃走迷宮，依次提問認(rèn)識(shí)標(biāo)志。
師：從哪個(gè)口進(jìn)？（入口）
（2）依次認(rèn)識(shí)標(biāo)志：
（3）師：突然著火了，該怎么辦？報(bào)警怎么說？引導(dǎo)孩子說清楚火災(zāi)地點(diǎn)、名稱。
（4）師：打完電話，怎么辦？從哪出去？（安全出口）怎樣逃出去？（捂住口鼻，快速跑出去）
師：樓頂上有很多人在干什么？（引起救災(zāi)人員的注意）師：有的人躲進(jìn)電梯，這種辦法好嗎？為什么？（斷電很危險(xiǎn)）從哪逃出去？（安全出口）小結(jié)：安全逃生的方法。
（1）設(shè)置情景，孩子感知火災(zāi)逃生游戲。
小結(jié)：找離自己最近最安全出口，捂住口鼻逃出去。
（2）請(qǐng)孩子進(jìn)行演示正確逃生方法。
小結(jié)：標(biāo)志的分類——警示標(biāo)志、禁止標(biāo)志、指示標(biāo)志。
安全標(biāo)志心得篇九
1、感受集體活動(dòng)的樂趣。
2、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識(shí)。
3、了解一些常見的標(biāo)志，知道其不同含義，以及在人們生活中的重要作用。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
重點(diǎn)：通過討論、觀察、交流、知道其不同含義，以及在人們生活中的重要作用。
教師準(zhǔn)備制作幻燈片，收集相關(guān)圖片，一些常見標(biāo)志的圖片(安全出口、禁止吸煙、垃圾入簍、高壓電、禁止攀爬以及前方有學(xué)校等常見標(biāo)志)。學(xué)具：制作標(biāo)志的紙、筆。
1、讓幼兒說說自己在什么地方見到過什么標(biāo)志，它表示什么意思?
2、觀看各種標(biāo)志圖片，了解標(biāo)志所表達(dá)的意思。
(1)表示警示的：禁止吸煙、安全出口、注意地滑、垃圾入簍、高壓電、防止溺水等。
(2)常見的交通安全標(biāo)志：經(jīng)綠燈、前方有學(xué)校、禁止停車、禁止攀爬等。
(3)重點(diǎn)討論幾個(gè)跟生活安全有關(guān)的特殊標(biāo)志，如紅綠燈、高壓電、禁止靠近、防止溺水等。
(4)提問：你看到這些標(biāo)志應(yīng)該怎么做?
3、請(qǐng)幼兒說說在班里活動(dòng)的時(shí)候遇到什么比較危險(xiǎn)的事，需要做個(gè)什么標(biāo)志來提醒大家。
4、幼兒做標(biāo)志，張貼標(biāo)志。
活動(dòng)小結(jié)：
教師：在生活當(dāng)中，我們總會(huì)看見這些安全標(biāo)志，提醒我們要注意安全，小朋友一定要留心觀察，在幼兒園我們同樣也要注意，讓我們?cè)谟變簣@里快快樂樂的學(xué)習(xí)、做游戲。
在平時(shí)多引導(dǎo)幼兒觀察周圍的各種標(biāo)志，并懂得這些標(biāo)志的含義來做。
在平日的教育實(shí)踐中，對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出，針對(duì)我班的實(shí)際情況，本期我們開展了一系列安全教育活動(dòng)，如：談話活動(dòng)“我身邊的危險(xiǎn)”，看圖講述“誰對(duì)誰不對(duì)”，社會(huì)活動(dòng)“有趣的標(biāo)志”等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法，樹立了安全意識(shí)，通過這一活動(dòng)的開展，我發(fā)現(xiàn)每天喝水時(shí)，小朋友能主動(dòng)地先試一試是否太燙，開門、關(guān)門時(shí)也會(huì)看看手是否放在門框上了，通過設(shè)計(jì)標(biāo)志小朋友也會(huì)自覺規(guī)則。
在活動(dòng)開展的同時(shí)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)也呈現(xiàn)出一些問題，如課程領(lǐng)域的設(shè)置、幼兒在活動(dòng)中的討論、教師的引導(dǎo)提問不充分等都直接影響了教學(xué)效果，所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)的初期，我應(yīng)根據(jù)班級(jí)的各項(xiàng)情況制定相關(guān)的活動(dòng)領(lǐng)域，課程的各個(gè)環(huán)節(jié)，多進(jìn)行思考，以便開展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。
安全標(biāo)志心得篇十
孩子天性喜歡跑，喜歡跳，不少父母覺得孩子活潑可愛，跑跑跳跳都允許，但不幸的是父母沒有教會(huì)孩子怎么過馬跳，結(jié)果孩子在過馬跳時(shí)跑跑跳跳，一不小心在穿梭的車流中亂跑亂跳的孩子被車撞倒了。從孩子學(xué)會(huì)走路起，父母就要有意識(shí)地教會(huì)孩子怎么過馬路，一定要走紅綠燈，紅燈停，綠燈行，不可以在有車流的馬路上穿行，更不可以不經(jīng)紅綠燈過馬路，在過馬路時(shí)不能亂跑亂跳，要眼睛看著馬路上的情況，快速地在綠燈的情況下通過馬路。教會(huì)孩子過馬路很重要，很多兒童都是在穿過馬路時(shí)遇上了意外。
2.孩子不坐副駕駛位。
有些父母新手上路，沒有經(jīng)驗(yàn)，直接把孩子放在副駕位上，結(jié)果孩子在副駕位過于興奮東摸摸西看看，影響父母開車，一不小心可以刮到花壇或是撞到前面車，坐在副駕上的孩子一頭撞上前面玻璃，意外就這樣子發(fā)生了。還有可能是別人撞上自己的車，孩子坐在前面首當(dāng)其沖，也是十分危險(xiǎn)。開車帶孩子，一定要坐在后排，并且綁好安全帶，孩子在車上要安靜不能大吵大鬧影響父母開車。
3.不要將孩子獨(dú)自留在車內(nèi)。
父母帶著年幼的孩子外出，有時(shí)可能因?yàn)椴环奖銜?huì)將孩子獨(dú)自留在車內(nèi)，事情一忙結(jié)果忘記孩子還在車上。有些粗心的父母可能拔了鑰匙，結(jié)果孩子見父母長(zhǎng)時(shí)間不回，在車內(nèi)又急又餓，四處亂碰亂撞，導(dǎo)致意外受傷。如果遇上大冷天，孩子留在車內(nèi)可能凍傷;大熱天孩子留在車上可能熱得中暑，甚至出現(xiàn)生命危險(xiǎn)。把年幼的孩子單獨(dú)留在車上危險(xiǎn)實(shí)在是太多了，父母千萬不要犯這樣子的錯(cuò)誤。
4.坐校車的安全注意事項(xiàng)。
孩子上幼兒園了，每天都要乘坐校車，父母一定要配合學(xué)校老師，教會(huì)孩子乘坐校車的注意事項(xiàng)。上車時(shí)不能擠，下車時(shí)要等車停穩(wěn)，在車上不要站起來，系好安全帶，不大聲喧嘩，在老師的指揮下有序排隊(duì)上下車。
安全標(biāo)志心得篇十一
1.鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。
2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3.通過幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)清安全標(biāo)志知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志。
1.多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。
2.事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。
3.畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
一、找安全標(biāo)志孩子們，看這是什么？你在哪里見過？
1.為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？
3.現(xiàn)在我們一起來尋找生活中的安全標(biāo)志。
1.幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？
2.討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志？它們對(duì)我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行？為什么？3.議一議沒有安全標(biāo)志的危害：
（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。
（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。
4.游戲：看誰找的準(zhǔn)。
教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。
請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)該怎樣做？
1.想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)。
2.請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語言講給大家聽。
在教學(xué)過程中應(yīng)尊重幼兒的看法和想象，教師與幼兒配合更好的完成教學(xué)內(nèi)容。因人施教，根據(jù)不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問題。在游戲和問答過程中加深學(xué)習(xí)知識(shí)，并應(yīng)給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象，用自己的方法記住標(biāo)志和其含義。
安全標(biāo)志心得篇十二
1、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，知道這些標(biāo)志的含義。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片。
2、布娃娃一個(gè)。
一、故事導(dǎo)入：
師：小朋友，今天早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰呢？她又遇到了什么困難呢？我們快一起來看看吧?。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍煟呵皫滋觳纪尥奁嫫嫘沦I了一輛小汽車，這不今天早上她就開著她的小車去泰州游玩，但是一進(jìn)城，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進(jìn)城，只好來請(qǐng)教我們小朋友來幫忙了！
二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志師：
瞧！布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧?。◣煶鍪靖鞣N交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行等。
師：剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義，那到底說的對(duì)不對(duì)呢？老師來告訴你吧！（師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義）列舉。
游戲——我指你說：（教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。
師：請(qǐng)小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志？它能告訴我們什么？鼓勵(lì)大膽回答的幼兒三、交通標(biāo)志作用大師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢？（幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。）師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場(chǎng)，那車輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；如果沒有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。
這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記，講安全，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過故事形式來組織活動(dòng)，提高自我保護(hù)的能力，通過設(shè)計(jì)標(biāo)記，在操作過程中認(rèn)真積極地思索，通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀察，了解每個(gè)孩子，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。
安全標(biāo)志心得篇十三
1.認(rèn)識(shí)生活中常見的安全標(biāo)志，知道他們的含義。
2.運(yùn)動(dòng)觀察、描述等方法感知安全標(biāo)志的特征，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類。
3.感受安全與人們生活的關(guān)系，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
4.引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全標(biāo)志。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
6.知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
7.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
1.幼兒操作材料，教學(xué)掛圖《有用的安全標(biāo)志》。準(zhǔn)備一些生活中常見的安全標(biāo)志。如安全出口指示安全標(biāo)志。
2.創(chuàng)設(shè)模擬情境
3.準(zhǔn)備一些卡片、標(biāo)志筆
4.幼兒和家長(zhǎng)事先收集一些安全標(biāo)志的圖片。
1.幼兒參觀幼兒園里教室、廚房、戶外場(chǎng)地等場(chǎng)所，發(fā)現(xiàn)那些地方可能有危險(xiǎn)。
教師：今天在幼兒園參觀，請(qǐng)你們看看這些地方有沒有危險(xiǎn)
教師總結(jié)參觀中發(fā)現(xiàn)的可能的危險(xiǎn)，讓幼兒說說怎樣才能預(yù)防這些危險(xiǎn)，引出安全的話題，體驗(yàn)安全的重要。
2.出示安全標(biāo)圖，師幼觀察標(biāo)志圖片的特征，認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志。
教師讓幼兒展示事先收集的安全標(biāo)志圖片，說說自己在生活中常?？吹侥切┌踩珮?biāo)志，這些標(biāo)志出現(xiàn)在什么地方，是什么意思。
教師出示幼兒操作材料或教學(xué)掛圖《有用的安全標(biāo)志》，了解生活中有許多標(biāo)志和我們的安全有關(guān)。
分別出示常見的幾種安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察其特征，熟記標(biāo)志意思。
教師總結(jié)：安全標(biāo)志的特征和含義
為了預(yù)防一些危險(xiǎn)的事情，于是有了安全標(biāo)志，他可以提醒人們注意安全，外出要學(xué)會(huì)觀察周圍環(huán)境中的安全標(biāo)志。
(讓幼兒說出標(biāo)志的外形特征有什么不同，形狀和顏色的設(shè)計(jì)代表什么意思)
3.設(shè)計(jì)幼兒園各個(gè)場(chǎng)所的安全標(biāo)志，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。
幼兒操作設(shè)計(jì)幼兒園戶外場(chǎng)地、教師里容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方的安全標(biāo)志。
教師：你們覺得我們剛才參觀的戶外場(chǎng)地，教師里有那些地方可能有危險(xiǎn)、你們可以設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志，提醒其他小朋友注意安全。
4.展示幼兒設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志，通過標(biāo)志的設(shè)計(jì)提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。
教師：將你們?cè)O(shè)計(jì)的安全標(biāo)志貼在幼兒園戶外場(chǎng)地和教師里，提醒大家看標(biāo)志知道哪些不可以做，哪些是要小心的地方，還有一些行走路線的方向等。
活動(dòng)延伸：
家長(zhǎng)平時(shí)帶幼兒外出游玩時(shí)有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察一些標(biāo)志符號(hào)，增強(qiáng)幼兒的觀察能力，讓幼兒學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法。
教學(xué)反思
這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記，講安全，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過故事形式來組織活動(dòng)，提高自我保護(hù)的能力，通過設(shè)計(jì)標(biāo)記，在操作過程中認(rèn)真積極地思索，通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀察，了解每個(gè)孩子，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。
安全標(biāo)志心得篇十四
2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力。
3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志，懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí).
多媒體課件、安全標(biāo)志圖片一套、掛圖四幅、布置好活動(dòng)場(chǎng)景。
1、放多媒體課件，請(qǐng)幼兒幫課件中的標(biāo)志娃娃尋找他的好朋友。
2、老師與幼兒一起尋找標(biāo)志娃娃的好朋友。
3、與幼兒一起認(rèn)識(shí)所找到的標(biāo)志，并了解它的作用（當(dāng)心觸電、當(dāng)心中毒、禁止煙火）。
5、播放課件，請(qǐng)幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法。
6、出示掛圖，告訴幼兒圖畫中有很多地方?jīng)]有安全標(biāo)志，請(qǐng)幼兒幫忙設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。
1、活動(dòng)中善于觀察。
2、能用語言良好的'表達(dá)。
3、認(rèn)識(shí)生活中一些常見的標(biāo)志，懂得基本的安全知識(shí)，知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法。
安全標(biāo)志心得篇十五
1、認(rèn)識(shí)幾種常見的安全標(biāo)志，知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)。對(duì)安全標(biāo)志進(jìn)行分類，初步了解禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指示標(biāo)志的基本特征。
2、養(yǎng)成關(guān)注周圍事物的習(xí)慣和探索周圍事物的興趣，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
（一）小司機(jī)入場(chǎng)，引發(fā)興趣。
1、小司機(jī)們，我們準(zhǔn)備出去玩了。請(qǐng)小司機(jī)根據(jù)標(biāo)志安全行駛。
2、如果沒有這些安全標(biāo)志，會(huì)怎么樣？
（二）商場(chǎng)迷宮，認(rèn)識(shí)幾種常見的安全標(biāo)志
1、找找，尋找安全標(biāo)志。
2、做做，安裝安全標(biāo)志。
3、說說，認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。
4、玩玩，按照安全標(biāo)志行動(dòng)。
（三）通過認(rèn)識(shí)分類，初步了解禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的基本特征。
1、生活中你還認(rèn)識(shí)哪些安全標(biāo)志？
2、教師小結(jié)：小結(jié)禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的基本特征。
（四）出示幼兒園圖片，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。
1、這是哪里的圖片？你們覺得安全嗎？怎么辦？
2、幼兒設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。
3、作品展示，分享設(shè)計(jì)想法。
我們把設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志粘貼到需要它的地方。
安全標(biāo)志心得篇十六
1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力。
3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電、當(dāng)心中毒、禁止煙火。
4、懂得基本的安全知識(shí)、知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法，提高、自我保護(hù)意識(shí)。
5、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
6、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
1、多媒體課件一套。
2、安全標(biāo)志圖片一套。
3、掛圖四幅。
4、布置好“安全圖片展覽”。
1、多媒體課件、會(huì)說話的標(biāo)志、導(dǎo)入課題。
小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全。在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它。
2、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。
小朋友我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話，看他叫什么？提醒我們?cè)趺醋?？也可以把你?biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動(dòng)腦筋想一想?，F(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來認(rèn)識(shí)他。
3、參觀安全圖片展覽。
今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍、還有那些標(biāo)志，提醒我們?cè)撛鯓幼觯课覀冞@里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。
4、為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。
整個(gè)活動(dòng)以“參觀”為導(dǎo)題，在師生互動(dòng)交流中感知學(xué)習(xí)并掌握標(biāo)志特征、名稱及作用與人們的生活關(guān)系。整個(gè)活動(dòng)教學(xué)思路清楚明確，上一環(huán)節(jié)是下一環(huán)節(jié)的感知基礎(chǔ)，下一環(huán)節(jié)是上一環(huán)節(jié)的鞏固提高。該老師通過層層遞進(jìn)、循序漸進(jìn)的教學(xué)策略，完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)中，該老師始終扣住“社會(huì)性教育”、這個(gè)要素把握住教學(xué)重難點(diǎn)。
安全標(biāo)志心得篇一
1.感受與朋友交往的快樂。
2.能用較完整的語句表達(dá)自己的'想法，培養(yǎng)幼兒的交往能力。
3.正確使用請(qǐng)、謝謝、不客氣等禮貌用語。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.趣味練習(xí)：到朋友家做客。
2.趣味練習(xí)：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)。
問題導(dǎo)入課題。
提問：有人到你家里面先要說什么？
主人給我們端水，請(qǐng)我們吃水果、糕點(diǎn)，我們應(yīng)該說什么？
在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)？
離開時(shí)我們要說什么？
1.經(jīng)驗(yàn)講述：做客。
提問：我們到別人家做客，意見活動(dòng)過程。
2.趣味練習(xí)：到朋友家做客。
提問：到朋友家做客，你應(yīng)該說些什么呢？
見到大人的時(shí)候。
大人給點(diǎn)心的時(shí)候。
回家的時(shí)候。
小結(jié)：去別人家做客，見到主人我們首先要問：“您好”，
吃東西要向主人說“謝謝”，
做客時(shí)不能在別人家里亂跑，不隨便亂動(dòng)人家的東西，
離開時(shí)要跟主人說：“再見”。
3.交流活動(dòng)：請(qǐng)客。
（1）幼兒自由討論，說說請(qǐng)小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。
指導(dǎo)語：客人來了，熱情地請(qǐng)客人進(jìn)門，給客人遞拖鞋，為客人端水。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。
（2）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請(qǐng)、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。
4.開展游戲：請(qǐng)到我家來做客。
引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進(jìn)行游戲，教師積極參與指導(dǎo)。
5.知識(shí)拓展：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)。
比如：鉛筆，剪刀。
給東西的小朋友怎樣做？接?xùn)|西的小朋友怎樣做？
1.活動(dòng)講評(píng)：根據(jù)幼兒參與活動(dòng)使用禮貌用語情況進(jìn)行講評(píng)。
2.活動(dòng)延伸：要求幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用禮貌用語。
幼兒園中班社會(huì)教案：學(xué)做小記者。
安全標(biāo)志心得篇二
第一段：介紹實(shí)訓(xùn)背景和目的（大約200字）
安全標(biāo)志是維護(hù)社會(huì)秩序和人員安全的重要手段，準(zhǔn)確理解和正確使用安全標(biāo)志是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。為了提高員工對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力，我所在的公司組織了一次安全標(biāo)志實(shí)訓(xùn)。此次實(shí)訓(xùn)旨在通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，提高員工的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情況的能力。在此次實(shí)訓(xùn)中，我親身體驗(yàn)到了安全標(biāo)志的重要性，感受到了正確使用安全標(biāo)志的必要性，同時(shí)也意識(shí)到了自身在安全知識(shí)方面的不足。
第二段：學(xué)習(xí)過程與收獲（大約300字）
在實(shí)訓(xùn)初期，我們接受了大量的理論知識(shí)培訓(xùn)。我們學(xué)習(xí)了不同類型的安全標(biāo)志及其含義，了解了安全標(biāo)志的分類和應(yīng)用范圍。掌握了標(biāo)志顏色、圖案、文字的含義，以及安全標(biāo)志在生活中的具體應(yīng)用。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)安全標(biāo)志的布置和演練。通過實(shí)踐操作，我們更加深刻地理解了理論知識(shí)的重要性。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何正確地布置安全標(biāo)志，以及應(yīng)對(duì)突發(fā)危險(xiǎn)情況的方法。在實(shí)踐過程中，我們通過團(tuán)隊(duì)合作，參與了多個(gè)模擬演練，提高了自身的應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情況的能力。
第三段：切實(shí)體會(huì)安全標(biāo)志的作用（大約300字）
通過實(shí)訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到了安全標(biāo)志在預(yù)防危險(xiǎn)和保障人員安全方面的重要作用。安全標(biāo)志既是一種安全提醒，又是一種規(guī)范行為的手段。在實(shí)際生活和工作中，我們常常會(huì)面臨各種潛在的危險(xiǎn)，通過正確識(shí)別和遵守安全標(biāo)志，我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在危險(xiǎn)，采取相應(yīng)的安全措施，保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)，安全標(biāo)志也是一種統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，它能夠規(guī)范行為，保證工作場(chǎng)所的秩序和安全。只有大家都能正確理解和遵守安全標(biāo)志，我們才能創(chuàng)造更加安全的工作環(huán)境和生活空間。
第四段：對(duì)自身安全意識(shí)的反思和提升（大約200字）
經(jīng)過此次實(shí)訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到自身在安全意識(shí)方面的不足。在過去的工作和生活中，我常常忽視安全標(biāo)志的存在，對(duì)潛在的危險(xiǎn)毫無察覺。此次實(shí)訓(xùn)讓我意識(shí)到了自己安全意識(shí)的薄弱和被動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到了在危險(xiǎn)情況下的自身反應(yīng)不夠迅速和有效。因此，我決心加強(qiáng)自己對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，提高自己的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情況的能力。在今后的工作和生活中，我將時(shí)刻保持警覺，主動(dòng)關(guān)注安全標(biāo)志并正確運(yùn)用，不僅保障自己的安全，也能向周圍人傳遞安全的觀念和行為習(xí)慣。
第五段：總結(jié)感悟并展望未來（大約200字）
通過參與安全標(biāo)志實(shí)訓(xùn)，我受益匪淺。不僅增加了自己的安全知識(shí)和技能，更加深入地認(rèn)識(shí)到了安全標(biāo)志對(duì)社會(huì)和個(gè)人安全的重要性。在今后的工作和生活中，我將始終保持對(duì)安全標(biāo)志的關(guān)注和學(xué)習(xí)。我希望能夠不斷完善自己的安全意識(shí)和行為，成為一個(gè)安全意識(shí)高、能夠正確運(yùn)用安全標(biāo)志的示范者。同時(shí)，我也會(huì)積極向周圍的人傳遞安全的觀念和行為習(xí)慣，共同營(yíng)造一個(gè)更加安全的社會(huì)和生活環(huán)境。
（注：以上內(nèi)容為AI生成的文章，僅供參考。）
安全標(biāo)志心得篇三
開學(xué)的.第三周是安全教育周，圍繞這周的安全主題我們開展相應(yīng)的系列活動(dòng)，其中《安全標(biāo)志》這個(gè)活動(dòng)是讓幼兒們觀察各種安全標(biāo)志，了解生活中常見的標(biāo)識(shí)，在生活中看到標(biāo)志應(yīng)該怎樣做。在之前的日常生活中，小朋友們會(huì)看到很多這種標(biāo)志，但都不明白是什么意思，通過這個(gè)活動(dòng)，能更深入體會(huì)到標(biāo)志的意義。
活動(dòng)以故事導(dǎo)入來激發(fā)幼兒的興趣，將安全標(biāo)志滲入到故事中，讓孩子們更有參與的欲望。
對(duì)于一些安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)孩子們還是有一定經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)的，當(dāng)出現(xiàn)類似的標(biāo)志時(shí)他們就會(huì)混淆。活動(dòng)通過孩子們的觀察討論發(fā)現(xiàn)一些標(biāo)志的特征，通過實(shí)際操作更近一步了解標(biāo)志的意思。
在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，讓小朋友自己尋找班級(jí)里哪個(gè)位置應(yīng)該貼上安全標(biāo)志，每個(gè)小朋友都十分愿意去找，在結(jié)尾這個(gè)環(huán)節(jié)，是整個(gè)活動(dòng)最積極最熱鬧的，讓他們學(xué)以致用，更加能知道，什么地方是有危險(xiǎn)的，應(yīng)該要怎么去做。從小養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，善于觀察生活中的各種安全標(biāo)志，理解，遵守并能傳播這種安全知識(shí)。
整個(gè)活動(dòng)還算成功，活動(dòng)將比較抽象的安全教育內(nèi)容通過幼兒的探索體驗(yàn)、交流表達(dá)和教師的幫助提煉，使之成為在生活中具體的、看得見摸得著、用得到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，做到了“從生活中來，回到生活中去”，并且會(huì)取得經(jīng)過提煉的更高一層的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒的生活真正有了幫助。由此我體會(huì)到，作為幼兒教師，要教幼兒學(xué)會(huì)生活，就一定要從生活的細(xì)微之處著手，記住只有生活才是最好的老師，而我們，只是幫助幼兒總結(jié)和提升，幫助他們養(yǎng)成生活中真正能夠得益的良好習(xí)慣。這才使幼兒真正需要的。
通過這堂課的教學(xué)，小朋友們都認(rèn)識(shí)了一些常見的標(biāo)識(shí)，結(jié)合我們平時(shí)的日常生活，我發(fā)現(xiàn)他們也都非常樂意去尋找去發(fā)現(xiàn)。一堂課下來，大部分小朋友的注意力都是非常集中的，大家都能跟著老師的思緒開展活動(dòng)，真正體現(xiàn)了活動(dòng)的有效性。
安全標(biāo)志心得篇四
近年來，隨著城市發(fā)展的不斷加速，交通安全問題也日益凸顯，為了提高公眾的交通安全意識(shí)和增強(qiáng)自我保護(hù)能力，我校組織了一次安全標(biāo)志實(shí)訓(xùn)。通過這次實(shí)訓(xùn)，不僅加深了對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和實(shí)踐能力。以下是我個(gè)人對(duì)這次安全標(biāo)志實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，實(shí)踐出真知。在課堂上學(xué)習(xí)了一堆安全標(biāo)志的知識(shí)后，我們終于有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手操作了。通過參與實(shí)訓(xùn)，我深刻地理解到了安全標(biāo)志的作用和意義。比如斑馬線，它給行人提供了安全過馬路的地點(diǎn)，提醒司機(jī)注意行人的存在，降低了交通事故的發(fā)生率。還有警示標(biāo)志，它用明確的圖形和文字告知人們，該區(qū)域內(nèi)有危險(xiǎn)，提醒他們注意安全?？梢哉f，安全標(biāo)志是城市道路上的“守護(hù)者”，用于保護(hù)行人和駕駛員的生命安全。
其次，團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。這次實(shí)訓(xùn)以小組為單位進(jìn)行，每個(gè)小組有三到五個(gè)人。經(jīng)過一番商討，我們確定了分工，各自負(fù)責(zé)不同的任務(wù)。有的同學(xué)負(fù)責(zé)勘察路段的交通情況，有的同學(xué)負(fù)責(zé)制作安全標(biāo)志，還有的同學(xué)負(fù)責(zé)指導(dǎo)其他同學(xué)施工。通過分工合作，我們才能在有限的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。正是因?yàn)橛袌F(tuán)隊(duì)合作的精神，我們的實(shí)訓(xùn)成績(jī)才能獲得如此良好的評(píng)價(jià)。
再次，實(shí)踐錘煉能力。在實(shí)訓(xùn)過程中，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還培養(yǎng)了一定的實(shí)踐能力。比如在制作安全標(biāo)志的時(shí)候，我們需要測(cè)量距離和角度，合理安排標(biāo)志的位置和方向，以保證其起到最大的警示作用。這需要我們的動(dòng)手能力和空間想象力。在指導(dǎo)其他同學(xué)施工時(shí)，我們需要清晰地傳達(dá)思想，耐心地教導(dǎo)他們正確的操作方法。這無疑需要我們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力。通過這次實(shí)訓(xùn)，我對(duì)自己的實(shí)踐能力有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并且也對(duì)未來的學(xué)習(xí)和工作充滿了信心。
此外，實(shí)訓(xùn)促進(jìn)了與社會(huì)的融合。在實(shí)訓(xùn)的過程中，我們需要到社區(qū)和學(xué)校周邊實(shí)地考察，了解實(shí)際交通狀況。這既增加了我們對(duì)社會(huì)環(huán)境的了解，也讓我們直面現(xiàn)實(shí)問題，思考如何更好地與社會(huì)融合。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，我們對(duì)于交通安全問題有了更加深入的思考，愿意積極參與到改善交通安全環(huán)境的行動(dòng)中去。通過這次實(shí)訓(xùn)，我意識(shí)到自己是社會(huì)的一份子，也應(yīng)該為社會(huì)安全發(fā)聲。
最后，實(shí)訓(xùn)帶來的收獲是多方面的。通過參加這次實(shí)訓(xùn)，我對(duì)交通安全有了更深入的認(rèn)識(shí)，也為自己的實(shí)踐能力增添了一份寶貴的經(jīng)歷。更重要的是，我認(rèn)識(shí)到安全標(biāo)志不僅僅是紙面上的圖案，背后承載著對(duì)人們生命安全的保護(hù)。我希望能在今后的生活中更加關(guān)注和遵守安全標(biāo)志，同時(shí)也愿意為傳播交通安全知識(shí)和意識(shí)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，通過這次安全標(biāo)志實(shí)訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了安全標(biāo)志的重要性，并學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作的意義。這次實(shí)訓(xùn)不僅提高了交通安全意識(shí)，還鍛煉了自己的實(shí)踐能力，讓我更好地與社會(huì)融合。希望將來能將這些實(shí)踐知識(shí)應(yīng)用到生活中，為交通安全貢獻(xiàn)自己的力量。
安全標(biāo)志心得篇五
1、認(rèn)清安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。
2、知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、體驗(yàn)游戲的快樂。
1、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火等安全標(biāo)志圖片。2、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
二、基礎(chǔ)部分。
1、教師引導(dǎo)幼兒說一說自己還知道那些安全標(biāo)識(shí)。
2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?3、說一說沒有安全標(biāo)志的危害：(1)想一想、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。(2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的.人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。
4、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑椋瑧?yīng)該怎樣做。
三、結(jié)束部分。
請(qǐng)小朋友將自己設(shè)計(jì)好的安全標(biāo)志介紹給自己的伙伴。
這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記，講安全，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過故事形式來組織活動(dòng)，提高自我保護(hù)的能力，通過設(shè)計(jì)標(biāo)記，在操作過程中認(rèn)真積極地思索，通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀察，了解每個(gè)孩子，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。
安全標(biāo)志心得篇六
為規(guī)范公司安全警示標(biāo)志管理，充分發(fā)揮安全警示標(biāo)志在安全生產(chǎn)中的作用，避免事故的發(fā)生，依據(jù)《安全標(biāo)志及其使用導(dǎo)則》(gb2897-)和《安全色》(gb2893-2008)的有關(guān)要求，結(jié)合公司實(shí)際情況，制訂本規(guī)定。
2、適用范圍。
本規(guī)定適用于公司所有生產(chǎn)、辦公場(chǎng)所。
3、編制依據(jù)。
4、管理職責(zé)。
4.1安保部負(fù)責(zé)確定安全警示標(biāo)志的設(shè)置，并實(shí)施監(jiān)督管理。
4.2各部門負(fù)責(zé)做好區(qū)域內(nèi)安全警示標(biāo)志的維護(hù)管理工作。
5、管理要求。
5.1設(shè)置原則。
5.1.1生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)人員密集的場(chǎng)所應(yīng)設(shè)置“安全通道”;。
5.1.2生產(chǎn)車間應(yīng)設(shè)置相應(yīng)的安全警示標(biāo)識(shí);。
5.1.3存在職業(yè)危害如粉塵、噪聲、煙塵及有毒有害氣體的場(chǎng)所。
應(yīng)設(shè)置相應(yīng)的警示標(biāo)識(shí)，并如實(shí)告知其職業(yè)危害;。
5.1.4在廠內(nèi)道路應(yīng)設(shè)置限速、限高、禁行等安全標(biāo)志;。
5.1.5在易燃、易爆、有毒有害等危險(xiǎn)場(chǎng)所應(yīng)設(shè)置安全警示標(biāo)志;。
5.1.6在維修、施工、吊裝等作業(yè)場(chǎng)所設(shè)置安全警示區(qū)域和安全。
警示標(biāo)志。
5.2設(shè)置要求。
5.2.3安全標(biāo)志不宜設(shè)置在門窗等可移動(dòng)的物體上或已被遮擋的地方;。
5.2.4安全警示標(biāo)識(shí)的集合圖形的具體參數(shù)、圖形顏色必須符合《安全色》(gb2893-2008)和《安全標(biāo)志及其使用導(dǎo)則》(gb/t2894-2008)的規(guī)定。
6、設(shè)置計(jì)劃及其他要求。
6.2在日常工作、檢查中發(fā)現(xiàn)需要設(shè)置警示標(biāo)識(shí)，應(yīng)及時(shí)提出申請(qǐng)，報(bào)安保部統(tǒng)一購(gòu)置;。
6.5各部門須建立安全標(biāo)識(shí)張貼臺(tái)賬。
安全標(biāo)志心得篇七
第一段：介紹實(shí)訓(xùn)的背景和目的（大約200字）
在現(xiàn)代社會(huì)中，安全意識(shí)的培養(yǎng)和實(shí)踐十分重要。為了提高人們的安全意識(shí)，我所在的學(xué)校組織了一次安全標(biāo)志實(shí)訓(xùn)。此次實(shí)訓(xùn)的目的是讓我們了解各種安全標(biāo)志的含義，掌握正確的安全常識(shí)，并在實(shí)際操作中培養(yǎng)自我保護(hù)能力。通過這次實(shí)訓(xùn)，我深入理解了“安全第一”的重要性，更加明確了自己應(yīng)該如何保護(hù)自己和他人的安全。
第二段：實(shí)訓(xùn)過程及所獲得的收獲（大約300字）
實(shí)訓(xùn)的第一步是學(xué)習(xí)安全標(biāo)志的分類及含義。我們學(xué)習(xí)了交通安全標(biāo)志、消防安全標(biāo)志、勞動(dòng)安全標(biāo)志等各種類型的標(biāo)志。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)這些標(biāo)志有了更深入的了解，知道了它們的用途和含義，能夠在日常生活中更好地識(shí)別和遵守這些標(biāo)志。接下來，我們進(jìn)行了實(shí)地考察，參觀了一些公共場(chǎng)所和工廠，通過觀察實(shí)際的安全標(biāo)志，深化了對(duì)標(biāo)志的理解和記憶。最重要的一環(huán)是實(shí)際操作，在一個(gè)校園模擬場(chǎng)景中，我們模擬不同情況下的自救和互救方法。通過反復(fù)練習(xí)，我對(duì)自救和互救技能有了更深入的了解，并且增強(qiáng)了自己的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
第三段：實(shí)訓(xùn)中的難題及解決辦法（大約300字）
在實(shí)訓(xùn)過程中，我遇到了一些難題，其中最大的挑戰(zhàn)是在緊急情況下的應(yīng)對(duì)能力。在模擬場(chǎng)景中，盡管我認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)，但我的表現(xiàn)并不夠果斷和迅速。我意識(shí)到這是因?yàn)槲移綍r(shí)缺乏實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，對(duì)緊急情況的反應(yīng)能力不夠敏銳。為了克服這個(gè)問題，我積極參與實(shí)訓(xùn)并且與組員合作，互相分享經(jīng)驗(yàn)和策略。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己在感知危險(xiǎn)和做出反應(yīng)方面有了明顯的進(jìn)步。此外，我還主動(dòng)尋找了一些緊急情況下應(yīng)對(duì)的小技巧，通過小練習(xí)加強(qiáng)了自己的能力。這些努力和經(jīng)驗(yàn)的積累讓我在實(shí)訓(xùn)的后期能夠更加從容應(yīng)對(duì)緊急情況，保護(hù)自己和他人的安全。
第四段：實(shí)訓(xùn)的啟示與感悟（大約200字）
通過這次實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到安全是人類生活中最基本的需求之一。無論是在學(xué)校、家庭還是社會(huì)，安全都應(yīng)該被放在第一位。同時(shí)，我也明白了安全是需要依靠每個(gè)個(gè)體的努力和意識(shí)來實(shí)現(xiàn)的。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)識(shí)別并遵守安全標(biāo)志，掌握正確的自救和互救方法。只有這樣，才能真正保護(hù)自己和他人的安全。在實(shí)訓(xùn)中，我也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過與組員的合作和交流，我們相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。團(tuán)隊(duì)的力量讓我更加堅(jiān)信，只有共同努力，才能建設(shè)一個(gè)更安全的社會(huì)。
第五段：總結(jié)并展望未來（大約200字）
通過參加這次安全標(biāo)志實(shí)訓(xùn)，我受益匪淺。我不僅學(xué)到了實(shí)際操作和技能，更重要的是培養(yǎng)了安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。回顧實(shí)訓(xùn)的過程，我認(rèn)為還有很多需要繼續(xù)提升的地方。未來，我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解不同類型的安全標(biāo)志，不斷加強(qiáng)自己的安全意識(shí)和技能。我也會(huì)積極參與各種安全宣傳活動(dòng)，將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，為自己和他人的安全貢獻(xiàn)力量。我堅(jiān)信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以建設(shè)一個(gè)更加安全和諧的社會(huì)。安全標(biāo)志實(shí)訓(xùn)是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷，將對(duì)我今后的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要影響。
安全標(biāo)志心得篇八
(一)鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的小朋友
（二）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見的'安全標(biāo)志。
（三）懂得一些基本的安全知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
布置標(biāo)志迷宮、娃娃、視頻、ppt圖片
20xx年4月1日四
中三班課室
導(dǎo)入：教師布置迷宮，請(qǐng)幼兒猜是哪里？
教師引導(dǎo)提問：是商場(chǎng)、公園、馬路還是超市呢？從哪里看出來？
1、出示娃娃人請(qǐng)孩子們指引娃娃走迷宮逛超市。
（1）教師帶娃娃走迷宮，依次提問認(rèn)識(shí)標(biāo)志。
師：從哪個(gè)口進(jìn)？（入口）
（2）依次認(rèn)識(shí)標(biāo)志：
（3）師：突然著火了，該怎么辦？報(bào)警怎么說？引導(dǎo)孩子說清楚火災(zāi)地點(diǎn)、名稱。
（4）師：打完電話，怎么辦？從哪出去？（安全出口）怎樣逃出去？（捂住口鼻，快速跑出去）
師：樓頂上有很多人在干什么？（引起救災(zāi)人員的注意）師：有的人躲進(jìn)電梯，這種辦法好嗎？為什么？（斷電很危險(xiǎn)）從哪逃出去？（安全出口）小結(jié)：安全逃生的方法。
（1）設(shè)置情景，孩子感知火災(zāi)逃生游戲。
小結(jié)：找離自己最近最安全出口，捂住口鼻逃出去。
（2）請(qǐng)孩子進(jìn)行演示正確逃生方法。
小結(jié)：標(biāo)志的分類——警示標(biāo)志、禁止標(biāo)志、指示標(biāo)志。
安全標(biāo)志心得篇九
1、感受集體活動(dòng)的樂趣。
2、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識(shí)。
3、了解一些常見的標(biāo)志，知道其不同含義，以及在人們生活中的重要作用。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
重點(diǎn)：通過討論、觀察、交流、知道其不同含義，以及在人們生活中的重要作用。
教師準(zhǔn)備制作幻燈片，收集相關(guān)圖片，一些常見標(biāo)志的圖片(安全出口、禁止吸煙、垃圾入簍、高壓電、禁止攀爬以及前方有學(xué)校等常見標(biāo)志)。學(xué)具：制作標(biāo)志的紙、筆。
1、讓幼兒說說自己在什么地方見到過什么標(biāo)志，它表示什么意思?
2、觀看各種標(biāo)志圖片，了解標(biāo)志所表達(dá)的意思。
(1)表示警示的：禁止吸煙、安全出口、注意地滑、垃圾入簍、高壓電、防止溺水等。
(2)常見的交通安全標(biāo)志：經(jīng)綠燈、前方有學(xué)校、禁止停車、禁止攀爬等。
(3)重點(diǎn)討論幾個(gè)跟生活安全有關(guān)的特殊標(biāo)志，如紅綠燈、高壓電、禁止靠近、防止溺水等。
(4)提問：你看到這些標(biāo)志應(yīng)該怎么做?
3、請(qǐng)幼兒說說在班里活動(dòng)的時(shí)候遇到什么比較危險(xiǎn)的事，需要做個(gè)什么標(biāo)志來提醒大家。
4、幼兒做標(biāo)志，張貼標(biāo)志。
活動(dòng)小結(jié)：
教師：在生活當(dāng)中，我們總會(huì)看見這些安全標(biāo)志，提醒我們要注意安全，小朋友一定要留心觀察，在幼兒園我們同樣也要注意，讓我們?cè)谟變簣@里快快樂樂的學(xué)習(xí)、做游戲。
在平時(shí)多引導(dǎo)幼兒觀察周圍的各種標(biāo)志，并懂得這些標(biāo)志的含義來做。
在平日的教育實(shí)踐中，對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出，針對(duì)我班的實(shí)際情況，本期我們開展了一系列安全教育活動(dòng)，如：談話活動(dòng)“我身邊的危險(xiǎn)”，看圖講述“誰對(duì)誰不對(duì)”，社會(huì)活動(dòng)“有趣的標(biāo)志”等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法，樹立了安全意識(shí)，通過這一活動(dòng)的開展，我發(fā)現(xiàn)每天喝水時(shí)，小朋友能主動(dòng)地先試一試是否太燙，開門、關(guān)門時(shí)也會(huì)看看手是否放在門框上了，通過設(shè)計(jì)標(biāo)志小朋友也會(huì)自覺規(guī)則。
在活動(dòng)開展的同時(shí)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)也呈現(xiàn)出一些問題，如課程領(lǐng)域的設(shè)置、幼兒在活動(dòng)中的討論、教師的引導(dǎo)提問不充分等都直接影響了教學(xué)效果，所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)的初期，我應(yīng)根據(jù)班級(jí)的各項(xiàng)情況制定相關(guān)的活動(dòng)領(lǐng)域，課程的各個(gè)環(huán)節(jié)，多進(jìn)行思考，以便開展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。
安全標(biāo)志心得篇十
孩子天性喜歡跑，喜歡跳，不少父母覺得孩子活潑可愛，跑跑跳跳都允許，但不幸的是父母沒有教會(huì)孩子怎么過馬跳，結(jié)果孩子在過馬跳時(shí)跑跑跳跳，一不小心在穿梭的車流中亂跑亂跳的孩子被車撞倒了。從孩子學(xué)會(huì)走路起，父母就要有意識(shí)地教會(huì)孩子怎么過馬路，一定要走紅綠燈，紅燈停，綠燈行，不可以在有車流的馬路上穿行，更不可以不經(jīng)紅綠燈過馬路，在過馬路時(shí)不能亂跑亂跳，要眼睛看著馬路上的情況，快速地在綠燈的情況下通過馬路。教會(huì)孩子過馬路很重要，很多兒童都是在穿過馬路時(shí)遇上了意外。
2.孩子不坐副駕駛位。
有些父母新手上路，沒有經(jīng)驗(yàn)，直接把孩子放在副駕位上，結(jié)果孩子在副駕位過于興奮東摸摸西看看，影響父母開車，一不小心可以刮到花壇或是撞到前面車，坐在副駕上的孩子一頭撞上前面玻璃，意外就這樣子發(fā)生了。還有可能是別人撞上自己的車，孩子坐在前面首當(dāng)其沖，也是十分危險(xiǎn)。開車帶孩子，一定要坐在后排，并且綁好安全帶，孩子在車上要安靜不能大吵大鬧影響父母開車。
3.不要將孩子獨(dú)自留在車內(nèi)。
父母帶著年幼的孩子外出，有時(shí)可能因?yàn)椴环奖銜?huì)將孩子獨(dú)自留在車內(nèi)，事情一忙結(jié)果忘記孩子還在車上。有些粗心的父母可能拔了鑰匙，結(jié)果孩子見父母長(zhǎng)時(shí)間不回，在車內(nèi)又急又餓，四處亂碰亂撞，導(dǎo)致意外受傷。如果遇上大冷天，孩子留在車內(nèi)可能凍傷;大熱天孩子留在車上可能熱得中暑，甚至出現(xiàn)生命危險(xiǎn)。把年幼的孩子單獨(dú)留在車上危險(xiǎn)實(shí)在是太多了，父母千萬不要犯這樣子的錯(cuò)誤。
4.坐校車的安全注意事項(xiàng)。
孩子上幼兒園了，每天都要乘坐校車，父母一定要配合學(xué)校老師，教會(huì)孩子乘坐校車的注意事項(xiàng)。上車時(shí)不能擠，下車時(shí)要等車停穩(wěn)，在車上不要站起來，系好安全帶，不大聲喧嘩，在老師的指揮下有序排隊(duì)上下車。
安全標(biāo)志心得篇十一
1.鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。
2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3.通過幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)清安全標(biāo)志知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志。
1.多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。
2.事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。
3.畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
一、找安全標(biāo)志孩子們，看這是什么？你在哪里見過？
1.為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？
3.現(xiàn)在我們一起來尋找生活中的安全標(biāo)志。
1.幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？
2.討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志？它們對(duì)我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行？為什么？3.議一議沒有安全標(biāo)志的危害：
（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。
（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。
4.游戲：看誰找的準(zhǔn)。
教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。
請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)該怎樣做？
1.想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)。
2.請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語言講給大家聽。
在教學(xué)過程中應(yīng)尊重幼兒的看法和想象，教師與幼兒配合更好的完成教學(xué)內(nèi)容。因人施教，根據(jù)不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問題。在游戲和問答過程中加深學(xué)習(xí)知識(shí)，并應(yīng)給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象，用自己的方法記住標(biāo)志和其含義。
安全標(biāo)志心得篇十二
1、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，知道這些標(biāo)志的含義。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片。
2、布娃娃一個(gè)。
一、故事導(dǎo)入：
師：小朋友，今天早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰呢？她又遇到了什么困難呢？我們快一起來看看吧?。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍煟呵皫滋觳纪尥奁嫫嫘沦I了一輛小汽車，這不今天早上她就開著她的小車去泰州游玩，但是一進(jìn)城，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進(jìn)城，只好來請(qǐng)教我們小朋友來幫忙了！
二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志師：
瞧！布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧?。◣煶鍪靖鞣N交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行等。
師：剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義，那到底說的對(duì)不對(duì)呢？老師來告訴你吧！（師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義）列舉。
游戲——我指你說：（教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。
師：請(qǐng)小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志？它能告訴我們什么？鼓勵(lì)大膽回答的幼兒三、交通標(biāo)志作用大師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢？（幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。）師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場(chǎng)，那車輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；如果沒有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。
這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記，講安全，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過故事形式來組織活動(dòng)，提高自我保護(hù)的能力，通過設(shè)計(jì)標(biāo)記，在操作過程中認(rèn)真積極地思索，通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀察，了解每個(gè)孩子，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。
安全標(biāo)志心得篇十三
1.認(rèn)識(shí)生活中常見的安全標(biāo)志，知道他們的含義。
2.運(yùn)動(dòng)觀察、描述等方法感知安全標(biāo)志的特征，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類。
3.感受安全與人們生活的關(guān)系，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
4.引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全標(biāo)志。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
6.知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
7.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
1.幼兒操作材料，教學(xué)掛圖《有用的安全標(biāo)志》。準(zhǔn)備一些生活中常見的安全標(biāo)志。如安全出口指示安全標(biāo)志。
2.創(chuàng)設(shè)模擬情境
3.準(zhǔn)備一些卡片、標(biāo)志筆
4.幼兒和家長(zhǎng)事先收集一些安全標(biāo)志的圖片。
1.幼兒參觀幼兒園里教室、廚房、戶外場(chǎng)地等場(chǎng)所，發(fā)現(xiàn)那些地方可能有危險(xiǎn)。
教師：今天在幼兒園參觀，請(qǐng)你們看看這些地方有沒有危險(xiǎn)
教師總結(jié)參觀中發(fā)現(xiàn)的可能的危險(xiǎn)，讓幼兒說說怎樣才能預(yù)防這些危險(xiǎn)，引出安全的話題，體驗(yàn)安全的重要。
2.出示安全標(biāo)圖，師幼觀察標(biāo)志圖片的特征，認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志。
教師讓幼兒展示事先收集的安全標(biāo)志圖片，說說自己在生活中常?？吹侥切┌踩珮?biāo)志，這些標(biāo)志出現(xiàn)在什么地方，是什么意思。
教師出示幼兒操作材料或教學(xué)掛圖《有用的安全標(biāo)志》，了解生活中有許多標(biāo)志和我們的安全有關(guān)。
分別出示常見的幾種安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察其特征，熟記標(biāo)志意思。
教師總結(jié)：安全標(biāo)志的特征和含義
為了預(yù)防一些危險(xiǎn)的事情，于是有了安全標(biāo)志，他可以提醒人們注意安全，外出要學(xué)會(huì)觀察周圍環(huán)境中的安全標(biāo)志。
(讓幼兒說出標(biāo)志的外形特征有什么不同，形狀和顏色的設(shè)計(jì)代表什么意思)
3.設(shè)計(jì)幼兒園各個(gè)場(chǎng)所的安全標(biāo)志，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。
幼兒操作設(shè)計(jì)幼兒園戶外場(chǎng)地、教師里容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方的安全標(biāo)志。
教師：你們覺得我們剛才參觀的戶外場(chǎng)地，教師里有那些地方可能有危險(xiǎn)、你們可以設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志，提醒其他小朋友注意安全。
4.展示幼兒設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志，通過標(biāo)志的設(shè)計(jì)提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。
教師：將你們?cè)O(shè)計(jì)的安全標(biāo)志貼在幼兒園戶外場(chǎng)地和教師里，提醒大家看標(biāo)志知道哪些不可以做，哪些是要小心的地方，還有一些行走路線的方向等。
活動(dòng)延伸：
家長(zhǎng)平時(shí)帶幼兒外出游玩時(shí)有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察一些標(biāo)志符號(hào)，增強(qiáng)幼兒的觀察能力，讓幼兒學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法。
教學(xué)反思
這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記，講安全，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過故事形式來組織活動(dòng)，提高自我保護(hù)的能力，通過設(shè)計(jì)標(biāo)記，在操作過程中認(rèn)真積極地思索，通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀察，了解每個(gè)孩子，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。
安全標(biāo)志心得篇十四
2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力。
3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志，懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí).
多媒體課件、安全標(biāo)志圖片一套、掛圖四幅、布置好活動(dòng)場(chǎng)景。
1、放多媒體課件，請(qǐng)幼兒幫課件中的標(biāo)志娃娃尋找他的好朋友。
2、老師與幼兒一起尋找標(biāo)志娃娃的好朋友。
3、與幼兒一起認(rèn)識(shí)所找到的標(biāo)志，并了解它的作用（當(dāng)心觸電、當(dāng)心中毒、禁止煙火）。
5、播放課件，請(qǐng)幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法。
6、出示掛圖，告訴幼兒圖畫中有很多地方?jīng)]有安全標(biāo)志，請(qǐng)幼兒幫忙設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。
1、活動(dòng)中善于觀察。
2、能用語言良好的'表達(dá)。
3、認(rèn)識(shí)生活中一些常見的標(biāo)志，懂得基本的安全知識(shí)，知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法。
安全標(biāo)志心得篇十五
1、認(rèn)識(shí)幾種常見的安全標(biāo)志，知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)。對(duì)安全標(biāo)志進(jìn)行分類，初步了解禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指示標(biāo)志的基本特征。
2、養(yǎng)成關(guān)注周圍事物的習(xí)慣和探索周圍事物的興趣，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
（一）小司機(jī)入場(chǎng)，引發(fā)興趣。
1、小司機(jī)們，我們準(zhǔn)備出去玩了。請(qǐng)小司機(jī)根據(jù)標(biāo)志安全行駛。
2、如果沒有這些安全標(biāo)志，會(huì)怎么樣？
（二）商場(chǎng)迷宮，認(rèn)識(shí)幾種常見的安全標(biāo)志
1、找找，尋找安全標(biāo)志。
2、做做，安裝安全標(biāo)志。
3、說說，認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。
4、玩玩，按照安全標(biāo)志行動(dòng)。
（三）通過認(rèn)識(shí)分類，初步了解禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的基本特征。
1、生活中你還認(rèn)識(shí)哪些安全標(biāo)志？
2、教師小結(jié)：小結(jié)禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的基本特征。
（四）出示幼兒園圖片，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。
1、這是哪里的圖片？你們覺得安全嗎？怎么辦？
2、幼兒設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。
3、作品展示，分享設(shè)計(jì)想法。
我們把設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志粘貼到需要它的地方。
安全標(biāo)志心得篇十六
1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力。
3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電、當(dāng)心中毒、禁止煙火。
4、懂得基本的安全知識(shí)、知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法，提高、自我保護(hù)意識(shí)。
5、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
6、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
1、多媒體課件一套。
2、安全標(biāo)志圖片一套。
3、掛圖四幅。
4、布置好“安全圖片展覽”。
1、多媒體課件、會(huì)說話的標(biāo)志、導(dǎo)入課題。
小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全。在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它。
2、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。
小朋友我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話，看他叫什么？提醒我們?cè)趺醋?？也可以把你?biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動(dòng)腦筋想一想?，F(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來認(rèn)識(shí)他。
3、參觀安全圖片展覽。
今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍、還有那些標(biāo)志，提醒我們?cè)撛鯓幼觯课覀冞@里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。
4、為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。
整個(gè)活動(dòng)以“參觀”為導(dǎo)題，在師生互動(dòng)交流中感知學(xué)習(xí)并掌握標(biāo)志特征、名稱及作用與人們的生活關(guān)系。整個(gè)活動(dòng)教學(xué)思路清楚明確，上一環(huán)節(jié)是下一環(huán)節(jié)的感知基礎(chǔ)，下一環(huán)節(jié)是上一環(huán)節(jié)的鞏固提高。該老師通過層層遞進(jìn)、循序漸進(jìn)的教學(xué)策略，完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)中，該老師始終扣住“社會(huì)性教育”、這個(gè)要素把握住教學(xué)重難點(diǎn)。