心得體會的寫作可以幫助我們回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗，并不斷提升自己的效率和品質(zhì)。寫心得體會時要注意語言的表達(dá)準(zhǔn)確和簡潔，盡量用簡單明了的語言讓讀者易于理解。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
職教講座心得體會篇一
這次聆聽胡學(xué)軍博士的講座對于我來說真是受益匪淺，同時讓我對生物技術(shù)專業(yè)又有了一個全新的認(rèn)識，在亞洲的大部分國家如中國、泰國、韓國，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實際的，所以這就用到了生物技術(shù)，利用生物技術(shù)中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會在腸道中有細(xì)菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長期不用將消失,隨著長期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應(yīng)該堅持喝牛奶一段時間,然后就不會有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過發(fā)酵的過程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會隨時間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應(yīng)該及時咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見。
它的治病機理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進血液，而是滯留在腸道。腸道細(xì)菌發(fā)酵分解乳糖的過程中會產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過量的乳糖還會升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對水分的吸收而導(dǎo)致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術(shù)去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設(shè)計，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術(shù)，將外源基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中表達(dá)，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉(zhuǎn)入動物，構(gòu)建具有新遺傳特性的轉(zhuǎn)基因動物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時又要有良好的耐酸性，胡學(xué)軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質(zhì)均優(yōu)于當(dāng)前商品化得酶，但這種酶會被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對主反應(yīng)的抑制是可逆的，以酶促反應(yīng)為例，可逆行抑制劑和酶形成復(fù)合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應(yīng)；但這種復(fù)合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應(yīng)。也就是說，可逆行抑制劑只降低反應(yīng)的速度，并不影響反應(yīng)的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競爭性抑制，非競爭性抑制和混合型抑制，當(dāng)具體搞清是哪種抑制后就可以對其進行基因改造。
進行基因操作一般要經(jīng)歷四個基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的。科學(xué)家們經(jīng)過不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說，主要有兩條途徑：一條是從供體細(xì)胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無論哪一顆彈粒擊中目標(biāo)，都能把鳥打下來。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細(xì)胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運載體，然后通過運載體分別轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞，讓供體細(xì)胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個受體細(xì)胞中大量復(fù)制(在遺傳學(xué)中叫做擴增)，從中找出含有目的基因的細(xì)胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細(xì)胞的基因含有不表達(dá)的dna片段，不能直接用于基因的擴增和表達(dá)，因此，在獲取真核細(xì)胞中的目的基因時，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過人工合成基因的方法獲得。
20世紀(jì)80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過dna序列自動測序儀對提取出來的基因進行核苷酸序列分析，并且通過pcr技術(shù)，使目的基因片段在短時間內(nèi)成百萬倍地擴增。上述新技術(shù)的出現(xiàn)大大簡化了基因工程的操作技術(shù)。
將目的基因與運載體結(jié)合的過程，實際上是不同來源的dna重新組合的過程。如果以質(zhì)粒作為運載體，首先要用一定的限制酶切割質(zhì)粒，使質(zhì)粒出現(xiàn)一個切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會因堿基互補配對而結(jié)合，形成了一個重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過這種方式與大腸桿菌中的質(zhì)粒dna分子結(jié)合，形成重組dna分子(也叫重組質(zhì)粒)的。
將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 目的基因的片段與運載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細(xì)胞中進行擴增。
基因工程中常用的受體細(xì)胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動植物細(xì)胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞，主要是借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑。例如，如果運載體是質(zhì)粒，受體細(xì)胞是細(xì)菌，一般是將細(xì)菌用氯化鈣處理，以增大細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒進入受體細(xì)胞。目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，就可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制，由于細(xì)菌繁殖的速度非?？欤诤芏痰臅r間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測和表達(dá)，以上步驟完成以后，在全部受體細(xì)胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細(xì)胞是很少的。因此，必須通過一定的手段對受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因進行檢測。檢測的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質(zhì)粒具有青霉素抗性基因，當(dāng)這種質(zhì)粒與外源dna組合在一起形成重組質(zhì)粒，并被轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞后，就可以根據(jù)受體細(xì)胞是否具有青霉素抗性來判斷受體細(xì)胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達(dá)。
對于生物技術(shù)在現(xiàn)實中的應(yīng)用我了解的還不是很全面，通過這次講座讓我知道了生物技術(shù)專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應(yīng)用于農(nóng)業(yè)還應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，我相信我一定能學(xué)好生物技術(shù)這門專業(yè)，并且在以后的學(xué)習(xí)或是工作中充分應(yīng)用所學(xué)的知識，做祖國的棟梁之才。
職教講座心得體會篇二
近日，我參加了一場職業(yè)教育講座，經(jīng)過學(xué)習(xí)與思考，我深深感受到了職業(yè)教育的重要性。在這次講座中，我了解到了職業(yè)教育的目標(biāo)與方法，也感受到了自己對職業(yè)規(guī)劃的重要性。以下是我對這次講座的心得體會。
第一段：介紹職業(yè)教育的背景和目標(biāo)。
職業(yè)教育作為一種培養(yǎng)和提高勞動者職業(yè)技能的教育體系，是社會發(fā)展的重要支撐。在這次講座中，講師詳細(xì)介紹了職業(yè)教育的背景和目標(biāo)。他指出，職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的專業(yè)知識和技能，為他們今后的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。通過職業(yè)教育，學(xué)生可以更好地適應(yīng)社會需求，并為自己的未來做好準(zhǔn)備。
第二段：認(rèn)識職業(yè)教育的方法和手段。
在這次講座中，講師還詳細(xì)介紹了職業(yè)教育的方法和手段。他強調(diào)了實踐教學(xué)的重要性，認(rèn)為通過實際操作和實地實習(xí)，學(xué)生可以更加深入地理解和掌握相關(guān)的專業(yè)知識和技能。此外，講座還提到了職業(yè)教育的個性化和多樣化。每個人的興趣和擅長不同，對職業(yè)的需求也有所差異。因此，職業(yè)教育應(yīng)該注重個性化和多樣化的培養(yǎng)方式，以滿足學(xué)生不同的需求和發(fā)展。
第三段：感受到職業(yè)規(guī)劃的重要性。
在講座的過程中，我深刻感受到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。在現(xiàn)代社會，職業(yè)規(guī)劃是每個人都需要關(guān)注和思考的問題。通過職業(yè)規(guī)劃，我們可以更好地了解自己的興趣和潛力，確定自己未來的發(fā)展方向，并做出相應(yīng)的努力和準(zhǔn)備。在講座中，講師為我們詳細(xì)介紹了職業(yè)規(guī)劃的步驟和方法。他強調(diào)了自我認(rèn)知和調(diào)查研究的重要性，認(rèn)為只有真正了解自己和市場需求，才能做出明智的職業(yè)選擇和規(guī)劃。
第四段：職業(yè)教育對個人與社會的重要意義。
通過這次講座，我進一步認(rèn)識到了職業(yè)教育對個人與社會的重要意義。個人通過接受職業(yè)教育，可以提高自身的職業(yè)素質(zhì)和競爭力，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的變化。而對于社會來說，職業(yè)教育的發(fā)展可以為社會提供更多的人才資源，促進經(jīng)濟增長和社會進步。職業(yè)教育還可以緩解就業(yè)壓力，提高勞動者的就業(yè)質(zhì)量，實現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置。
第五段：對未來的展望與行動計劃。
通過參加這次講座，我對職業(yè)教育有了更深入的了解，也認(rèn)識到了個人在職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方面的重要性。在未來，我將積極思考自己的興趣和潛力，努力尋找適合自己的職業(yè)方向，并踏實學(xué)習(xí)與實踐。同時，我也希望能夠?qū)⑦@次講座所學(xué)的知識與經(jīng)驗分享給身邊的朋友和同學(xué)，共同促進職業(yè)教育的發(fā)展與完善。
總結(jié)一下，通過這次職業(yè)教育講座的學(xué)習(xí)和思考，我深刻認(rèn)識到了職業(yè)教育的重要性。這是一種培養(yǎng)和提高勞動者職業(yè)技能的教育體系，它能夠為個人提供更好的職業(yè)發(fā)展機會，也為社會提供更多的人才資源。在未來，我將積極規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，努力學(xué)習(xí)與實踐，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我也將積極推動職業(yè)教育的發(fā)展與完善，為社會的進步貢獻自己的力量。
職教講座心得體會篇三
近期，我校組織了一場職業(yè)教育講座，邀請了一位經(jīng)驗豐富的職業(yè)導(dǎo)師為學(xué)生們分享職業(yè)規(guī)劃的經(jīng)驗和技巧。通過這次講座，我對職業(yè)教育有了更深入的了解，從中受益匪淺。以下是我對這次講座的心得和體會。
在講座一開始，導(dǎo)師向我們闡釋了職業(yè)教育的重要性。他介紹說，職業(yè)教育是培養(yǎng)學(xué)生實用技能、提高就業(yè)競爭力的重要環(huán)節(jié)。職業(yè)教育可以幫助我們了解社會需求，清楚自己的興趣和優(yōu)勢，并做好職業(yè)選擇。這段話讓我深感職業(yè)教育的重要性，它不僅對個人未來的發(fā)展有著重要意義，而且也與國家的發(fā)展與繁榮息息相關(guān)。
第二段，導(dǎo)師從個人興趣與優(yōu)勢的發(fā)掘出發(fā)，介紹了職業(yè)規(guī)劃的過程。他強調(diào)，選擇一份適合自己的職業(yè)是非常重要的，只有在自己感興趣、擅長的領(lǐng)域才能有更好的發(fā)展。他又介紹了一些方法和技巧來發(fā)現(xiàn)個人的興趣和優(yōu)勢，如做自我評估、參加實踐活動等。通過這些方法，我們可以更加了解自己，為未來的職業(yè)規(guī)劃打下基礎(chǔ)。
在接下來的一段中，導(dǎo)師向我們分享了一些職場技巧和就業(yè)策略。他說，無論選擇什么樣的職業(yè)，我們都需要具備一些基本的技能和素質(zhì)。例如，溝通能力、團隊合作精神、創(chuàng)新思維等都是現(xiàn)代職場所需要的。他還介紹了一些關(guān)于尋找工作和面試的技巧，如如何撰寫一份出色的簡歷和如何在面試中給雇主留下深刻印象等。這些技巧對我們今后的求職過程大有裨益，能夠幫助我們更加順利地進入職場。
最后，導(dǎo)師引用了一些成功人士的職業(yè)故事來激勵我們，他們通過不斷學(xué)習(xí)、拓寬視野、追求夢想，最終取得了輝煌的成就。導(dǎo)師告訴我們，職業(yè)規(guī)劃并不是一蹴而就的，成功需要我們付出努力和持續(xù)學(xué)習(xí)。他鼓勵我們要保持積極的心態(tài)，勇于追求自己的夢想，并相信只要不放棄，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
總的來說，這場職業(yè)教育講座給我提供了很多寶貴的啟示。我深刻意識到職業(yè)教育的重要性，它可以幫助我們了解社會需求，發(fā)現(xiàn)個人的興趣和優(yōu)勢，并為未來的職業(yè)規(guī)劃做好準(zhǔn)備。通過這次講座，我知道了如何選擇適合自己的職業(yè)，并學(xué)到了一些職場技巧和就業(yè)策略。我也明白了職業(yè)規(guī)劃是一個持續(xù)學(xué)習(xí)和努力的過程，只要堅持不懈，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。希望將來能將這些知識應(yīng)用到實踐中，為我自己的職業(yè)生涯鋪路。
職教講座心得體會篇四
近日，我參加了一場由學(xué)校組織的職教高考講座。這次講座使我對職業(yè)教育高考有了更深刻的了解，同時也讓我明白了自己未來的發(fā)展方向。以下是我個人的心得體會。
第一段：了解職教高考的目的和背景
在講座一開始，主講人向我們介紹了職業(yè)教育高考的目的和背景。他解釋道，職教高考旨在提供給學(xué)生更多選擇和發(fā)展的機會。相較于普通高考，職教高考注重培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和職業(yè)技能，有助于培養(yǎng)更加適應(yīng)社會需求的人才。了解了職教高考的背景后，我意識到這是一個充滿機遇的領(lǐng)域，我應(yīng)該積極主動地去探索和把握。
第二段：職教高考的重要性和優(yōu)勢
接著，主講人向我們介紹了職業(yè)教育高考的重要性和優(yōu)勢。他指出，職教高考培養(yǎng)的學(xué)生具備較高的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，能夠直接參與社會生產(chǎn)和服務(wù)，具有較高的就業(yè)能力。與此同時，職教高考還有更大的發(fā)展空間和職業(yè)晉升通道，學(xué)生可以通過進一步的學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，提升自己的職場競爭力。聽完這些，我意識到職教高考對于我未來的發(fā)展非常重要，我要努力提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能，為將來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。
第三段：了解職業(yè)教育高考的報考條件和流程
在講座的后半部分，主講人向我們詳細(xì)介紹了職業(yè)教育高考的報考條件和流程。他提醒我們，職教高考報考的條件和普通高考有所不同，首先要根據(jù)自身的興趣和職業(yè)發(fā)展方向選擇適合自己的專業(yè)，然后根據(jù)不同學(xué)校和專業(yè)的報名要求進行報名。對于我來說，選擇適合自己的專業(yè)是至關(guān)重要的，只有符合自己的興趣和優(yōu)勢，才能更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。
第四段：明確自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃
職教高考講座使我明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃。主講人指出，職教高考培養(yǎng)的學(xué)生更注重實踐和技能，因此，選擇適合自己興趣和優(yōu)勢的專業(yè)是非常重要的。通過了解職業(yè)教育高考的各個專業(yè)和就業(yè)方向，我更加明確了自己未來的職業(yè)目標(biāo)，并進行了相應(yīng)的規(guī)劃。我決心努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，以實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。
第五段：積極準(zhǔn)備職教高考，迎接未來挑戰(zhàn)
參加職教高考講座后，我意識到自己要積極準(zhǔn)備職教高考，為未來的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。主講人鼓勵我們多參與實踐活動和實踐學(xué)習(xí)，通過實踐來提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能。他還建議我們參加相關(guān)的培訓(xùn)班和考前輔導(dǎo)，提高自己的考試能力。我將對職教高考報考條件和流程進行深入了解，積極參與實踐活動，提升自己的職業(yè)技能，努力為職業(yè)教育高考做好準(zhǔn)備。
通過參加職教高考講座，我對職業(yè)教育高考有了更深入的了解。我明白了職教高考的重要性和優(yōu)勢，明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃，同時也更加明白了為職教高考做好準(zhǔn)備的重要性。我將努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過自己的不懈努力和準(zhǔn)備，我一定能夠迎接未來的挑戰(zhàn)，并取得優(yōu)異的成績。
職教講座心得體會篇五
20xx年10月26日晚上那場精彩的演講，是我這一生都揮之不去的記憶。你可能覺得我夸張了，但是我很認(rèn)真很嚴(yán)肅的告訴你，如果你和我一樣聆聽了這場演講，你一定會和我一樣，不，甚至?xí)任腋潎@。唐大海老師幽默的談吐，犀利的語言，總能引起我的思考，給我的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來更多的啟發(fā)，他的很多話讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X，甚至讓我打開了更多的思路，讓我的思維不再是很狹隘的，而是漸漸地在引導(dǎo)著我有更加寬廣的思路去看待我身邊的問題，甚至是思考我未來的發(fā)展方向。
在演講會的最后，我還很榮幸的和唐老師來了一個面對面的思想碰撞，其中唐老師的一個回答讓我受益匪淺，他回答道“無論是你有什么樣的理想，都要找到最適合自己的行業(yè)，最適合自己的位置去做”。是??！只有找到了你最想要做的事情，才能擁有激情去對待你的工作，無論遇到什么樣的困難也都不再是困難，因為你自己享受這個過程，而不是困難能不能克服，在找到這個目標(biāo)之前我需要做的事情就是不斷的積蓄我的“力量”。
那我們到底應(yīng)該具備哪些方面的“力量”那，唐老師用了兩個小時的時間給我們演講了這個力量，話句話說，就是老師提出的“百萬年薪的知識儲備”，具體分為知識儲備和能力的儲備。
知識的儲備包括幾個方面：
因為唐老師是做外貿(mào)出身的，他向我們介紹了他每天都會關(guān)注的一些信息，例如：美元指數(shù)，原油價格，日本橡膠價格，美國棉花價格，倫敦銅價，道瓊斯指數(shù)，a股指數(shù)等等，還有他談到了最近非常熱點的金融實事，比如，歐債危機。各行各業(yè)的佼佼者都有這樣一個特質(zhì)，就是關(guān)注實事，了解現(xiàn)今國家政策和經(jīng)濟發(fā)展情況，全面的分析，并結(jié)合自身的情況，做出適合自身發(fā)展的決策，我想這是基本素質(zhì)，唐老師當(dāng)然也不例外。他的分析能力真的讓我嘆服！
第一條說到了要關(guān)注實事，但是只是關(guān)注了不會用就是徒勞無用嘍，要怎么去分析，就一定要運用到經(jīng)濟學(xué)和金融學(xué)有關(guān)的知識了，他要求我們在大學(xué)期間多多閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，不斷地豐富自己。
談到經(jīng)濟離不開的就是法律知識，在這個法制社會里，法律是一個工具，更好的保護自身和公司的利益不受到侵害。
說到企業(yè)的經(jīng)營管理，肯定離不開的就是資金的運作，說起資金的運營，第一個想起的就是財務(wù)知識，一個好的決策者一定要擁有財會知識，才能把公司的運營做到運籌帷幄，這是需要我們花一定的時間和精力的，畢竟財務(wù)方面的知識很專業(yè)，我們的重點也應(yīng)該放在運用知識，而不是知識本身。唐老師還向我們推薦了珠海宏橋的erp軟件，讓我們在校便進行一些財務(wù)方面操作的了解，增強我們的實戰(zhàn)能力。
大家都知道，百事可樂公司的一份市場調(diào)研報告，幫助百事公司業(yè)績超過了可口可樂，打破了可口可樂壟斷可樂市場的局面，由此我們可以看到，市場營銷策劃對于公司潛在的巨大價值，要學(xué)些市場營銷，才能給我司帶來更多的收益，利潤。
談到管理學(xué)唐老師似乎非常的興奮，他說自己是管理學(xué)高手，并向我們展示了他管理公司的兩個具體的實例，一個是白領(lǐng)生產(chǎn)線，另外一個是他們公司的激勵體制。公司做的越大，對于管理者的挑戰(zhàn)也就越大，對管理方法的科學(xué)性要求也就越高。
因為唐老師經(jīng)營的銀億集團主要就是從事外貿(mào)行業(yè)的，所以他最后重點的談到了國際貿(mào)易方面的知識儲備。不過我是學(xué)習(xí)財管出身的，以后的工作崗位如果有涉及，其實就算是沒有涉及我想我也應(yīng)該了解國貿(mào)知識，中國加入wto這么多年來，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，國際貿(mào)易也越來越多，這方面知識肯定是必備的。
能力的儲備包括：
一、智商
他主要講到了，解決問題的能力，想象與創(chuàng)造能力，演講力，溝通與說服能力。這些也都是我們老生常談的問題了，這些也是成為各行各業(yè)佼佼者的必備素質(zhì)。
二、情商
他講到了，幽默感，表情的調(diào)整，聲音的調(diào)控和撼動人心的笑容，他講到了原一平的笑容，用笑容征服你的客戶，征服你的領(lǐng)導(dǎo)。
除了講述我們必備的知識儲備，在后面一大塊的時間，唐老師還解讀了當(dāng)今的熱點問題，當(dāng)然，這些解讀都是唐老師自身的看法，每個人各有理解，唐老師也讓我對很多問題有了更新的認(rèn)識，從另外的角度去思考了中國的現(xiàn)今狀況。
突然見發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)習(xí)的知識真的還有很多很多，我需要了解的東西還無窮無盡，瞬間一種壓力也籠罩了我，我才發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)是多么的幼稚，很多想法真的是天真的可笑，不過這就是成長的過程吧，人總是要經(jīng)歷幼稚的階段，受了傷才能走向成熟。
經(jīng)過兩個多小時思想的碰撞與交匯，唐老師與在場的同學(xué)度過了一個愉快的夜晚，場內(nèi)不時的發(fā)出陣陣的笑聲和熱烈的掌聲，唐老師精彩的演講，給我們這些迷茫中的大學(xué)生指明了前進的方向，未來我們的方向是什么，這個問題還要由我們自己去思考，唐老師是過來人，他語重心長的教導(dǎo)可以幫助我們，讓我們在未來的人生道路上少走許多的彎路。但是每個人的人生都是不盡相同的，也許唐老師碰到的很多問題我們碰不到，又或許我們還會碰到很多問題，甚至唐老師都沒有碰到過，這時就要靠我們運用自身的能力去解決，我覺得一切的知識都是可以學(xué)習(xí)得到的，但是我們的內(nèi)心和我們的意志是需要訓(xùn)練的，我要訓(xùn)練自己有一顆堅強的心面對成人的世界，慢慢的長大，慢慢的承擔(dān)，希望自己能做的比唐老師更好，以后像唐老師一樣把我的經(jīng)驗分享給以后的人。
突然很有動力，很有激情，開始干吧！未來的成功都是現(xiàn)今的每一小步走出來的，我要腳踏實地，走好當(dāng)下的每一步，其實就是滿懷希望的走好了未來的路！加油中國，加油大學(xué)生，加油我的今天——我的未來！
職教講座心得體會篇六
職業(yè)教育對于每一個年輕人來說都是至關(guān)重要的。作為一名在校大學(xué)生，我有幸參加了一場關(guān)于職業(yè)教育的講座，讓我對這個話題有了更深入的理解和認(rèn)識。在這篇文章中，我將從講座目的、內(nèi)容、影響、反思以及行動計劃五個方面，總結(jié)我參加職業(yè)教育講座的心得體會。
首先，職業(yè)教育講座的目的是為了幫助學(xué)生更好地了解職業(yè)發(fā)展的可能性和優(yōu)勢。在講座中，講者向我們介紹了不同行業(yè)的發(fā)展前景以及樂觀的就業(yè)形勢。他還提醒我們要有全球化的眼光和拓寬職業(yè)選擇的思路。這讓我認(rèn)識到，在當(dāng)前快速變化的社會中，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化的能力才能夠在職業(yè)領(lǐng)域中立于不敗之地。
其次，在講座內(nèi)容方面，講者詳細(xì)介紹了各個行業(yè)的就業(yè)情況和發(fā)展趨勢。他通過豐富的案例和數(shù)據(jù)，使我們對各種職業(yè)有了更具體的了解。我記得他特別提到了技術(shù)類職業(yè)的重要性和未來發(fā)展的潛力。同時，他還鼓勵我們根據(jù)自己的興趣和潛力，在選擇職業(yè)時要有自己的獨特性和創(chuàng)新思維。
第三，在講座的影響方面，我深刻地認(rèn)識到職業(yè)教育對我們未來發(fā)展的重要性和必要性。它不僅是為了找到一份好工作和穩(wěn)定收入，更是為了實現(xiàn)自己的價值和夢想。講座讓我重新審視了我的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)，明確了自己未來發(fā)展的方向。我決心要更加努力地學(xué)習(xí)和提升自己的技能，以便在競爭激烈的職業(yè)市場中脫穎而出。
第四，通過參加職業(yè)教育講座，我對自己的不足和缺點也有了更深入的認(rèn)識。講座中，講者采取了一些互動的方式讓我們思考自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。這使我不得不面對我個人的不足之處，比如自信心不夠和面對困難時容易退縮。講座讓我明白了要想取得成功，不僅僅需要技術(shù)和知識，還需要具備堅持和勇氣。
最后，在這次職業(yè)教育講座之后，我制定了一個行動計劃來實現(xiàn)我的職業(yè)目標(biāo)。首先，我將主動參加相關(guān)的實習(xí)和項目，以增加自己的實踐經(jīng)驗和技能。其次，我會定期更新自己的職業(yè)規(guī)劃并與導(dǎo)師和同學(xué)交流。最重要的是，我要堅持充實自己的知識和技能，以不斷適應(yīng)職場的變化。
總之，職業(yè)教育講座對于大學(xué)生來說是非常有益的。通過參加這樣的講座，我們可以更好地了解職業(yè)發(fā)展的趨勢和機遇，提高職業(yè)規(guī)劃意識和能力。此外，這也是我們對自己進行反思并制定行動計劃的機會。我相信，只要我們認(rèn)真對待職業(yè)教育，努力提升自己的能力和素質(zhì)，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)并追求自己的夢想。
職教講座心得體會篇七
近日，我有幸參加了一場關(guān)于職教振興的講座，深受啟發(fā)和感受。在本文中，我想要分享一下我對這場講座的心得體會。
首先，講座內(nèi)容涵蓋了職教的歷史發(fā)展和現(xiàn)狀分析。通過這場講座，我了解到職業(yè)教育在我國的發(fā)展歷程，從最初的十五年計劃時期到目前的職教振興戰(zhàn)略，逐漸走向了現(xiàn)代化和國際化，為我國的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出了積極貢獻。同時，講座還分析了職教中存在的問題和挑戰(zhàn)，如就業(yè)不穩(wěn)定、培養(yǎng)質(zhì)量不高等。這些信息對于我來說是及時的，它們幫助我了解了職教領(lǐng)域的挑戰(zhàn)，激起了我對職業(yè)教育的興趣和熱情。
其次，講座強調(diào)了職業(yè)教育的重要性和價值。據(jù)講座介紹，職業(yè)教育是潛力巨大的培養(yǎng)人才的渠道，它不僅能夠滿足市場對技能型勞動力的需求，也能夠為學(xué)生提供實現(xiàn)人生價值的機會。通過職業(yè)教育，學(xué)生可以獲得實用的技能和知識，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，從而更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求。這使我意識到，職業(yè)教育的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此，它還有助于培養(yǎng)創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在我國現(xiàn)代化建設(shè)中起到了至關(guān)重要的作用。
第三，講座強調(diào)了職業(yè)教育的改革和創(chuàng)新。在信息時代的背景下，職業(yè)教育需要不斷與時俱進，積極擁抱科技和網(wǎng)絡(luò)。講座介紹了一些職業(yè)教育創(chuàng)新的措施和成功案例，如智能制造工程技術(shù)學(xué)院、跨境電商師資培養(yǎng)等。這些創(chuàng)新和實踐向我展示了職業(yè)教育的巨大潛力和發(fā)展方向，激發(fā)了我的創(chuàng)新意識。在未來，我希望能夠投身到職業(yè)教育領(lǐng)域，為職業(yè)教育的振興和發(fā)展貢獻自己的力量。
第四，講座提出了提高職業(yè)教育質(zhì)量的關(guān)鍵措施。其中之一是促進產(chǎn)教融合，加大職業(yè)教育與行業(yè)企業(yè)的合作。講座中提到了一些優(yōu)秀的合作模式和案例，如校企聯(lián)合辦學(xué)、工學(xué)結(jié)合方式等。這些模式的成功經(jīng)驗告訴我，只有通過與行業(yè)和企業(yè)的密切合作，才能提高職業(yè)教育的針對性和實效性。另外，講座還對師資培養(yǎng)和教育質(zhì)量評估提出了一些建議，這些都為職業(yè)教育的質(zhì)量提升提供了重要參考。
最后，講座呼吁社會各界共同關(guān)注職業(yè)教育，為其提供更好的資源和支持。作為廣大學(xué)生和家長，我們應(yīng)該尊重職業(yè)教育的價值，積極選擇職業(yè)教育的途徑，為自己未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。同時，政府和社會組織也需要加大對職業(yè)教育的投入和推廣，為職業(yè)教育的振興提供有力保障。
通過這場講座，我深刻意識到職業(yè)教育的重要性和振興的緊迫性。我將努力學(xué)習(xí)和實踐，為職業(yè)教育的振興作出自己的貢獻。我相信，隨著我國職業(yè)教育的不斷完善和發(fā)展，我們的國家將培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)技能人才，為經(jīng)濟社會發(fā)展不斷注入新的活力和動力。
職教講座心得體會篇八
近年來，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會的不斷變革，職業(yè)教育越來越受到重視。為了加強職業(yè)教育發(fā)展的力度和提高職業(yè)教育質(zhì)量，我學(xué)校于近期組織了一場“職教振興講座”，邀請了一位業(yè)內(nèi)知名專家進行講座，講座內(nèi)容涉及職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來趨勢以及解決問題的方法。通過參與講座，我對職業(yè)教育的重要性以及振興的關(guān)鍵問題有了更深入的理解和認(rèn)識。
講座開始，專家首先介紹了職業(yè)教育的現(xiàn)狀和問題。他提到，當(dāng)前我國的職業(yè)教育發(fā)展存在著一些困境，比如培養(yǎng)模式陳舊、專業(yè)設(shè)置與市場需求不匹配等。這些問題嚴(yán)重影響到了職業(yè)教育的質(zhì)量和效果。他強調(diào)，職業(yè)教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)技能人才，而不僅僅是為了應(yīng)付就業(yè)。只有建立與市場需求相對應(yīng)的職教體系，才能提高職教質(zhì)量，解決就業(yè)難題。
接著，專家對職業(yè)教育的未來趨勢進行了探討。他指出，隨著科技的快速進步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，職業(yè)教育將面臨新的挑戰(zhàn)和機遇。未來的職業(yè)教育將注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)的推廣以及職教與高等教育的深度融合。他強調(diào)，要立足于時代需求，加強對新興行業(yè)和技術(shù)的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，以適應(yīng)未來職業(yè)發(fā)展的變化。
在講座的最后，專家詳細(xì)介紹了解決職業(yè)教育問題的方法和措施。他提出了一系列政策建議，包括加大對職業(yè)教育的投入、改革制度機制、優(yōu)化課程設(shè)置等。同時，他還強調(diào)了師資隊伍建設(shè)的重要性。他認(rèn)為只有具備高素質(zhì)教師隊伍，才能提高職教質(zhì)量，培養(yǎng)更多適應(yīng)市場需求的高端技術(shù)人才。
通過參與這次講座，我對職業(yè)教育的核心問題有了更加清晰的認(rèn)識。我認(rèn)識到，職業(yè)教育不僅僅是為了就業(yè)，更重要的是要為社會的發(fā)展做出貢獻。職業(yè)教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)具備高素質(zhì)技能和創(chuàng)新能力的人才，以適應(yīng)未來職業(yè)發(fā)展的需求。此外，我也認(rèn)識到了職業(yè)教育發(fā)展中存在的問題和挑戰(zhàn)。只有通過改革和創(chuàng)新，建立起符合市場需求的職教體系，才能從根本上解決職業(yè)教育的問題，并提高職業(yè)教育的質(zhì)量。
參與這場講座讓我收獲頗豐，不僅對職業(yè)教育的意義有了更深入的了解，也增長了對職業(yè)教育發(fā)展問題的認(rèn)識。我相信，在學(xué)校的關(guān)注和社會的推動下，職業(yè)教育必將迎來新的發(fā)展機遇。作為一名學(xué)生，我也要積極投入到職業(yè)教育的學(xué)習(xí)中去，提升自身的技能和能力，為未來社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和實踐能力。我會注重學(xué)科的交叉學(xué)習(xí)，不斷追蹤新的技術(shù)和行業(yè)發(fā)展動態(tài)，以適應(yīng)未來職業(yè)發(fā)展的需求。同時，我還要加強自身的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，提升自己的團隊合作精神和溝通能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)而言，職業(yè)教育的發(fā)展對于社會的進步和整體素質(zhì)的提高具有重要意義。通過參與“職教振興講座”，我對職業(yè)教育的重要性和未來發(fā)展方向有了更深入的了解。我也明白了解決職業(yè)教育問題的關(guān)鍵所在。在未來，我將積極參與職業(yè)教育的學(xué)習(xí)和實踐，為職業(yè)教育的振興貢獻自己的力量。
職教講座心得體會篇九
近日，我參加了一場職教高考講座，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。這場講座幫助我更加深入地理解了職教高考的特點和要求，并使我有了更明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃。在這次講座中，我學(xué)到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗，讓我對職教高考充滿了信心和動力。
首先，講座詳細(xì)介紹了職教高考的政策和考試內(nèi)容。我了解到職教高考是一個與普通高考不同的考試形式，是根據(jù)職業(yè)學(xué)院實際教學(xué)情況進行的選拔性考試。它注重學(xué)生的實際操作能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，主要包括專業(yè)知識、技能和綜合素質(zhì)三個方面的考核。這些信息讓我對職教高考的要求有了清楚的認(rèn)識，更明確了自己需要努力提升的方面。
其次，講座中的高校老師給出了許多備考的建議和心得。他們強調(diào)了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和合理的時間規(guī)劃的重要性。他們建議我們要在備考期間合理安排時間，克服學(xué)習(xí)中的困難和挫折，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時，他們還提醒我們要特別重視實踐操作能力的培養(yǎng)，注重與專業(yè)教師的溝通和交流。這些建議對我來說是極其寶貴的，讓我受益匪淺。
這場講座中，我還了解到了當(dāng)前職教高考的新趨勢和發(fā)展方向。隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟的變化，職教高考的考試內(nèi)容也在不斷調(diào)整和更新。講座中的嘉賓指出，在職教高考的準(zhǔn)備過程中，我們不能僅僅停留在教材知識的學(xué)習(xí)上，還要關(guān)注國內(nèi)外的行業(yè)動態(tài)和最新科技發(fā)展。這讓我認(rèn)識到，要想在職教高考中取得好成績，我需要增加自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)知識水平，與時俱進。
在最后一個環(huán)節(jié)，講座組織了一場模擬考試，讓我們實踐檢驗自己的學(xué)習(xí)成果。這次考試讓我更加深刻地感受到了職教高考的考試要求和難度。在考試中，我發(fā)現(xiàn)自己在實際操作和時間控制方面存在一些不足，這讓我認(rèn)識到自己還有不少需要改進的地方。我總結(jié)了這次考試的經(jīng)驗教訓(xùn)，為下一階段的備考制定了更詳細(xì)的計劃。
通過這次職教高考講座，我不僅加深了對職教高考的認(rèn)識和理解，也明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃。我意識到要想在職教高考中取得好成績，需要付出更多的努力和時間。我會按照講座中所給的建議，合理安排學(xué)習(xí)時間，運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和實踐操作能力。我相信，在積極的態(tài)度和努力奮斗下，我一定能在職教高考中取得好成績，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
職教講座心得體會篇十
近日，我參加了一場關(guān)于職業(yè)教育高考的講座，該講座圍繞職教高考的特點、備考技巧以及選專業(yè)等方面進行了詳細(xì)的解答和指導(dǎo)。通過這次講座，我對職業(yè)教育高考有了更為深入的了解，并汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。接下來，我將結(jié)合個人觀點和感受，就這次講座給予我的啟示談一下我的心得體會。
首先，講座給我提供了對職教高考的整體認(rèn)識，認(rèn)識到了職教高考與普通高考的區(qū)別與特點。講座中提到，職教高考側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和實踐經(jīng)驗，所以在備考過程中需要注重實踐能力的培養(yǎng)和提升，如何能夠在實際操作中更加靈活地運用所學(xué)知識，對于職業(yè)教育高考的成功至關(guān)重要。同時，講座還提到了職教高考的多樣性，不同專業(yè)的考試內(nèi)容和判分方式都有所不同，考生在備考時應(yīng)根據(jù)自己所選擇的專業(yè)進行重點復(fù)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。通過講座的介紹，我對職業(yè)教育高考有了更為清晰的認(rèn)識，明確了備考的重點和方向。
其次，講座中給出了許多寶貴的備考技巧和策略。講座指出，備考職業(yè)教育高考，要始終保持對專業(yè)知識的溫習(xí)和扎實理解，既要做到廣泛了解各個專業(yè)的內(nèi)容和要求，又要對自己所選擇的專業(yè)進行深入研究和學(xué)習(xí)。此外，講座還介紹了一些備考技巧，如科學(xué)規(guī)劃備考時間、合理分配各科目的復(fù)習(xí)時間、注重解題思路和方法的培養(yǎng)等。這些備考技巧都是經(jīng)過實踐檢驗的，讓我們受益匪淺。我覺得，只有遵循正確的備考方法和策略，才能夠在職業(yè)教育高考中取得好成績。
再次，講座中還對選擇專業(yè)和就業(yè)問題進行了詳細(xì)的解答和分析。講座中指出，選擇適合自己的專業(yè)非常重要，要根據(jù)自己的興趣、特長以及就業(yè)前景等方面進行合理的選擇。此外，講座還介紹了一些行業(yè)和專業(yè)的前景和發(fā)展趨勢，讓我們了解到了當(dāng)前就業(yè)市場的需求和熱門崗位。這些信息對于我們未來的職業(yè)規(guī)劃非常有幫助，我們可以根據(jù)這些信息有針對性地選擇和發(fā)展自己的專業(yè)。通過講座的解答和分析，我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更為明確的了解和規(guī)劃。
最后，講座中也提到了要積極參與實踐活動和充實自己的社會經(jīng)驗。講座中的嘉賓們都是有豐富實踐經(jīng)驗的專家，他們的分享讓我深刻地感受到了實踐的重要性。他們告訴我們，光有理論知識是不夠的，需要將所學(xué)知識運用到實踐中去，通過參與社會實踐活動來積累經(jīng)驗和提高能力。因此，我決定將來會積極參加一些社會實踐活動，拓寬自己的視野和擴展實踐能力。
通過這次職教高考講座，我對職業(yè)教育高考有了更深入的了解，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。我明白了備考職業(yè)教育高考的重點和方法，對選擇專業(yè)和就業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識。我也意識到實踐的重要性，決心積極參與實踐活動，豐富自己的社會經(jīng)驗。希望通過這次講座的學(xué)習(xí)和體驗，能夠在職業(yè)教育高考中取得好成績，為自己的未來奠定良好的基礎(chǔ)。
職教講座心得體會篇十一
對于我們這群整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠(yuǎn)的話題。作為一個大學(xué)生，對于近些年來的就業(yè)形勢也要好好分析一下，畢竟再過一年，我們就要走出校門，真正成為社會中的一個人。為了在未來的就業(yè)中能夠增加把握，為了不被將來的就業(yè)打個措手不及，特別的，今天聽了梁老師的講座之后，感觸更加深刻。
根據(jù)現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)形勢，至99年來，政府就出臺了在高等教育學(xué)校進行擴招的政策，現(xiàn)在的畢業(yè)生人數(shù)正在一步步遞增，到20xx年的畢業(yè)生將達(dá)到666萬人數(shù)，這龐大的數(shù)也給我們增加了不少競爭力，我們要如何面對這樣的社會狀況？一句名言說：知識就是力量。但是這里我們要說的是：轉(zhuǎn)化了的知識才是力量。對于現(xiàn)在所學(xué)的知識而言，這些已經(jīng)和時代有一段距離了，我們更加應(yīng)該與時俱進，將自己所學(xué)的知識真正轉(zhuǎn)化成自己的，學(xué)有所用。面對國際化的產(chǎn)業(yè)鏈，對面著各處都是中國制造的標(biāo)志，我們要好好思考一下這是為什么？我們?yōu)槭裁词且粋€制造大國？針對產(chǎn)業(yè)鏈上的七個環(huán)節(jié)，其他六個環(huán)節(jié)的幾乎都被美國等發(fā)達(dá)國家所掌控。但就是這制造產(chǎn)業(yè)是利潤最低的，其余的六個環(huán)節(jié)，我們中國也要爭取，我們當(dāng)今大學(xué)生也要好好爭取，這是我們的一個大方向。
這嚴(yán)峻的就業(yè)形勢并不能打亂我們就業(yè)的步伐，我們大學(xué)生應(yīng)該樹立就業(yè)的新思路。因為現(xiàn)在的就業(yè)機會只要細(xì)心的尋找就會出現(xiàn)，中國至改革開放以來，在混合經(jīng)濟的體制下，中國涌現(xiàn)出來很多的民營企業(yè)，這些日益壯大的中小型民營企業(yè)將會成為我們就業(yè)的方向，我們要好好把握。同時堅持在大學(xué)期間打工，做好這些社會實踐，因為這些工作會給你帶來更多的經(jīng)驗，提前進入社會的你會在求職應(yīng)聘是增加更多的機會。有關(guān)調(diào)查顯示，一個企業(yè)的人力資源管理者更多的是看重一個人的實踐能力和經(jīng)驗，其次是專業(yè)和畢業(yè)院校。當(dāng)然我們要做一個有心人，從現(xiàn)在起就為將來準(zhǔn)備著，給自己創(chuàng)造更多的機會。這個快速發(fā)展的年代，我們不僅要做一個時刻準(zhǔn)備著的人，而且也要做一個會創(chuàng)造機會的人。
但是在就業(yè)的實踐中，我們也會產(chǎn)生各種各樣的困惑，比如：專業(yè)對口、投資和回報和創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)？其中創(chuàng)業(yè)并不等同于就業(yè)，它是一種難度更高的就業(yè)選擇。對于剛剛出校門的大學(xué)生來說，選擇創(chuàng)業(yè)的時機不成熟，這是需要資金、人脈和多種因素的。但是專業(yè)不對口的問題是很普遍的，經(jīng)歷到社會中的人又有幾個人可以找到自己滿意的工作呢？根據(jù)工作的性質(zhì)，及時充電，不斷地學(xué)習(xí)才是我們不被就業(yè)大波打倒的秘訣。至于投資和回報，我覺得這需要和將來的工作性質(zhì)查看和自己的喜歡程度來決定，因為只要我愛我的工作，無論我投資多少我都愿意。我會好好地做好自己的職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)未來的情形，好好把握自己的命運。
優(yōu)秀的個人修養(yǎng)也是一個重要的因素，我也會更加注重自己的談吐表達(dá)和形象氣質(zhì)。不斷增強自己的學(xué)習(xí)和執(zhí)行能力，充分發(fā)展自身的團隊合作和創(chuàng)新精神。從明天起，做一個自信、自強和有準(zhǔn)備的人。
不知不覺，我們已經(jīng)快要進入大四，即將步入社會的我們即將要進入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個就業(yè)指導(dǎo)課。
通過了就業(yè)指導(dǎo)課，我認(rèn)識到了現(xiàn)在就業(yè)的壓力以及形勢?，F(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力、應(yīng)變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得大學(xué)英語四六級證書、計算機等級證書。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關(guān)系網(wǎng)。通過參加學(xué)生會和社團活動，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。
了解了就業(yè)形勢以后，也了解了很多關(guān)于求職和職場中的技巧。比如，從最基本的面試穿著，禮貌，行為等，到最后在職場中的禮貌和技巧等。
所以我總結(jié)了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對你樹立一個第一印象的時刻，所以，我們一定穿著得體，比如穿著正裝，發(fā)型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺。其次是面試時的禮貌問題，在室內(nèi)面試的時候，進出記得要開關(guān)門，進來時先敲門，進來后記得打個招呼再關(guān)門，要輕輕開關(guān)，給面試官一個禮貌的印象。然后就到面試了，面試時不要有太多的小動作，也不要太激動的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對，對于某些對我們不利的問題要有技巧得回答，不要走進面試官的圈套里面。
還有就是交流的語言。比如自我介紹，必須簡潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說哪一方面的經(jīng)歷，要不說太多反而讓人感覺你不會把握重點，還有一些太過分的經(jīng)歷就不需要說了，以免弄巧成拙，還沒開始就被淘汰了。還有問答環(huán)節(jié)，回答沒必要太強勢，因為太過強勢人家公司會認(rèn)為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會用你，所以在回答的時候，時刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實，因為有些問題考官是為了測試你某種性格而提出來的，如果過度回答就會中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達(dá)能力，如果連說句話也緊張，那么整個過程就會很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問題，我們可以把自己的做法或曾經(jīng)的做法說出來，并且要謙虛，畢竟我們還沒有太多的經(jīng)驗，謙虛低頭反而更好。
還有我們在準(zhǔn)備的時候，必須正確認(rèn)識自己，認(rèn)識自己是哪類型的人，適合做什么，優(yōu)缺點等等，這對就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助。因為做適合自己的工作，也會得心應(yīng)手很多，而優(yōu)點是我們的亮點，可以開區(qū)別其他人和我們，幫助我們成功。
在就業(yè)指導(dǎo)課最后，還有一個模擬面試，在8位同學(xué)的面試表現(xiàn)中，我學(xué)會了很多東西，起碼讓我現(xiàn)場看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡短而有針對性，回答問題要謙虛，最重要的是要有準(zhǔn)備，沒有準(zhǔn)備上去也不知道要說什么。我覺得在之前當(dāng)學(xué)生干部對我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個連對陌生人說話都緊張的人，現(xiàn)在我都能對著一群人凱凱而談，這可以說是我的一種優(yōu)勢吧！
通過這學(xué)期的就業(yè)課，我的收獲很大，因為我們也算是半只腳踏進畢業(yè)的大門了，擁有良好的就業(yè)技巧，是我們這群快要進入職場的人必須具備的。機會，是給有準(zhǔn)備的人的，在這學(xué)期的就業(yè)課的學(xué)習(xí)中，收獲的都是實戰(zhàn)的經(jīng)驗，給我們這群沒見過實戰(zhàn)的人最充足的準(zhǔn)備，可以說是給我們打預(yù)防針吧！最起碼的，我讀大學(xué)就是為了找份好工作。清楚自己的優(yōu)勢，明白自己的劣勢，再做好充足的準(zhǔn)備，和就業(yè)課的那些技巧和知識，我相信我能在職場上能有行云流水之勢，踏上人生巔峰！
職教講座心得體會篇十二
xx-x年11月9日下午，在實驗小學(xué)二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認(rèn)識。感謝實驗小學(xué)組織的這次活動，讓我受益非淺。
教授講到的'周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部?因為這種提法對傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應(yīng)該謙虛的做人、謹(jǐn)慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時間來適應(yīng)和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個“度”的概念，要辨證的看待和運用，從這個角度上來看，我覺得凡事都有一個“度”的掌握，有時說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認(rèn)真的正視“教育”這個大事，同時自己也要提高認(rèn)識，總結(jié)得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對問題全盤否定。
聽了教授的一堂課，讓我首先對自己有了一個評價：1、在教育孩子這件事上自己應(yīng)該先好好學(xué)習(xí)，多向老師請教方法，從各方面提高自己，和孩子共同進步;2、所有的方法必須務(wù)實，一定不能單純的僅僅是口號或大的條款，一定要有可操作性;3、教育孩子是一個長期而艱苦的過程，百年樹人，我自己應(yīng)該克服急躁的情緒，耐心的付出和堅持;4、及時總結(jié)自己和孩子的問題，和老師多多溝通，力爭和女兒一起一步一個腳印，踏踏實實的過好每一天，學(xué)習(xí)每一天，進步每一天!
對于女兒，我覺得：1、她在個性上很倔強，這就要求我必須做到以理服人，耐心的講道理，告訴她這樣做的理由和后果，讓她自己分辨是非，決定取舍，自發(fā)的按照正確的處理辦法解決問題;2、她是一個比較嬌氣的孩子，可能我在孩子成長的過程中大包大攬的太多，沒有養(yǎng)成獨立的性格，從今后，我應(yīng)讓她學(xué)會多一點付出：多做一點家務(wù)、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志;3、學(xué)習(xí)上，她很毛躁，這次數(shù)學(xué)考試非常不理想，錯的全部都是簡單的加減法，這不單單是因為所謂的“疏忽大意”，這是因為學(xué)習(xí)能力上有著很大的問題：不夠?qū)Ｐ?、注意力不集中、高估了自己的水平，認(rèn)為加減法屬于基礎(chǔ)知識，沒有難度，不必用心計算，我覺得首先應(yīng)該讓她改變對加減運算不難的認(rèn)識，提高對這種題的警惕心和認(rèn)真度，其次加強平時對基礎(chǔ)運算的練習(xí)，作為家長嚴(yán)格監(jiān)督，每次做完練習(xí)要求她檢查，在培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力的同時不放縱、不放松。
本人學(xué)識有限，認(rèn)識水平有待提高，本次心得體會不盡完整，有些想法可能不夠準(zhǔn)確，懇望老師在百忙中給予批評指正!!讓我和女兒共同進步!!不勝感激!!
職教講座心得體會篇十三
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準(zhǔn)備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結(jié)。
效率不夠高。我是很認(rèn)真地對待這場講座，也全心全力去準(zhǔn)備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準(zhǔn)備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負(fù)責(zé)。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機等等，必須要自己落實清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學(xué)家的說教。
5、關(guān)于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當(dāng)中去；能夠適當(dāng)?shù)匕才呕印?BR> 6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學(xué)生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?BR> 7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
職教講座心得體會篇十四
接觸市場營銷這個專業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個人在心中對它都有一個理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開了一些專業(yè)課程，其中的很多營銷思維、營銷理念都是經(jīng)過一代代經(jīng)濟學(xué)家、管理學(xué)家、營銷大師總結(jié)歸納得來的，更有很多理念值得我們深入研究，同時使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠(yuǎn)，我們所能做的就是機械化的記憶，但是在我理解，市場營銷是隨處可見且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過課本覺得遙遠(yuǎn)而不現(xiàn)實;通過打工缺接觸較少所見所感僅僅冰山一角。而一場營銷講座則能較好的彌補書本和實踐之間的空擋，使我們有所觸動。
之前也聽過一些關(guān)于營銷的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺得離我們太遠(yuǎn)，因為我們正處于一個渴望接觸社會而又對社會了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學(xué)期間要為營銷這份職業(yè)做什么準(zhǔn)備？畢業(yè)5年內(nèi)要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺得此次營銷講座讓我對自己未來的規(guī)劃更加實質(zhì)化、具體化，而不是像以前一樣空有一個目標(biāo)。且通過企業(yè)經(jīng)理對自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對自己的能力有一個較好的估計，也能更好地認(rèn)識自己。又因為年齡比較貼近的關(guān)系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對我們今后兩年多的大學(xué)生活有一個較好的指導(dǎo)作用。
此次講座，我覺得自身受益較大的是他對于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強度、工作方式有了一個大概的掌握。而他所講的一些實例或者教訓(xùn)，也使我們收獲很多。其中更是蘊含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個人角度來說，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個不熟悉的人親切的交談會覺得偽善。因此我覺得我缺乏社會的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對于如何處理好人際關(guān)系有了一些頭緒。
總的來說，此次講座讓我從營銷手段、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會人際等多個角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
職教講座心得體會篇十五
學(xué)習(xí)了劉永勝的有效教學(xué)講座，感受頗深。
一、作為一位一線教師，應(yīng)該積極積累，沉淀自己的專業(yè)知識，為有效備課作充分的準(zhǔn)備。
二、正確理解有效二字。學(xué)生的知識積累是教學(xué)有沒有效的標(biāo)準(zhǔn)。
所謂有效教學(xué)，是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)生沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué)，同樣，如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的知識積累，也是無效或低效教學(xué)。
三、一個教師絕不能憑感覺、憑經(jīng)驗、憑苦干去搞教學(xué)，不能讓學(xué)生只停留在機械性記憶、淺層次理解和簡單運用上。
要經(jīng)常思考自己到底應(yīng)該給學(xué)生一些什么東西，怎樣教學(xué)才是最有效，要鉆研高效課堂理論及高效教學(xué)的實踐，積極研究高效教學(xué)，借鑒經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，加強交流，充分實現(xiàn)自己課堂上所有時間的有效性。
四、善于發(fā)現(xiàn)研究并解決教學(xué)中存在的實際教學(xué)問題
我們應(yīng)當(dāng)圍繞問題而教，而不是單純?yōu)橹R而教、為考試而教。要相信學(xué)生，不僅要關(guān)心學(xué)生的行為投入，還要關(guān)心學(xué)生的認(rèn)知和情感投入。師生應(yīng)善于分別學(xué)會選擇最適合自己的教法或?qū)W法，只有引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)由“學(xué)會”到“會學(xué)”，學(xué)生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚、主題精神得到凸現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)加強集體教研，實現(xiàn)教學(xué)活動的有效性，減少各種虛擬教學(xué)行為和“正確的廢話”，不亂搶占本該屬于學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)時間和思維空間，讓課堂教學(xué)更加和諧有效，使師生的教與學(xué)能最佳的呈現(xiàn)互動、互助、互進的效果。
五、及時多總結(jié)
一個教師要想搞好有效教學(xué)，除了要加強自身的努力實踐總結(jié)外，還要善于結(jié)合工作實際有針對性地借鑒別人的成功經(jīng)驗。集體教研提問題，個體備課找差距，要學(xué)會反思自己和別人開展有效教學(xué)的經(jīng)驗交流，經(jīng)常反思自己課堂的優(yōu)勢和問題的存在，不斷改進，從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的高度，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極地營造民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍，就能達(dá)到事半功倍的教育教學(xué)效果。實現(xiàn)高效的最終目標(biāo)。
職教講座心得體會篇十六
首先感謝公司令我有幸參加了今天上午十點xxx老師關(guān)于銷售方面的知識講座，通過老師專業(yè)、精彩的演講從中學(xué)到了不少的東西，所舉的銷售例子生動易懂，讓我重新認(rèn)識了銷售，從而更加堅定了自己從事銷售行業(yè)的決心，以下是通過本次學(xué)習(xí)的心得體會：
1、說真的以前對于銷售認(rèn)識很籠統(tǒng)膚淺，認(rèn)為銷售只是賣賣商品，收收錢，調(diào)調(diào)貨，打掃衛(wèi)生，天天做著同樣而重復(fù)的事情，機械生硬，沒有一點新鮮感，然而老師說的一句話點醒了我，讓我映像深刻，他說銷售是最偉大的職業(yè)，人人都在做銷售，銷售實實在在的物品、虛擬物品和向他人推銷自己等都統(tǒng)稱為銷售，銷售是與客戶一起解決問題，滿足需要，深層次的挖掘需求，從而促成成交。
2、引用美國心理學(xué)家亞伯拉罕。馬斯洛先生1943年在《人類激勵理論》論文中所提出的人類的五個基本需求（生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求）開始講解，老師說生存需求是吃飽，安全需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，尊重需求是吃面子，自我實現(xiàn)需求是吃什么不重要，跟誰吃才重要或者是吃什么不重要去哪兒吃才重要，反觀自己屬于那一階段呢，分時候分場合可能那一階段都有涉及吧。
3、店內(nèi)銷售同時又分效率型和效能型，老師從深層次的給我們講解效率型的顧客一般都是小額的，以感性消費為主；而效能型的顧客一般都是大額的，以理性消費為主。
4、然而人類的五個基本需求圖形金字塔和銷售區(qū)分的效率及效能十字架完美重合，得出銷售規(guī)律越往左金額越來越小，成交率越老越高，越往有金額越來越大，成交率越來越低。
從老師講解的以上幾方面來看只要抓住了顧客最真實的心理需求，能滿足需求銷售基本能成交。一個100塊錢拍賣的例子非常的有意思，他說剛在電梯口撿到一張紙，他拿出來進行拍賣，起價20元，因為老師所說的那張紙實際是100元錢，不斷的有人報價，只因報價低于100元拍賣成功都有賺頭，積極性很高，然而當(dāng)報價等于100元是整場有額拍賣對出價者已無多大意義，從這個例子看來，拍賣者無論多少錢將此賣掉都是穩(wěn)賺，因為那張紙是撿的，而出價方就得仔細(xì)仔細(xì)掂量了，那就得看真實的需求是什么了。
通過今天的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟人生處處皆是銷售，這是一個銷售為贏的時代。銷售已大大超出我原來對銷售職業(yè)的認(rèn)識，而成為一種生活方式，一種貫穿和滲透于各種活動中的生活理念。
銷售在日常生活中非常普遍，銷售就是介紹商品提供的利益，以滿足客戶特定需求的過程，滿足客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿足，或者客戶特定的問題被解決。能夠滿足客戶這種的，唯有靠商品提供的特別利益，也就是一種交易滿足大家的共同的需求。
感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這難得的學(xué)習(xí)機會，對銷售這份工作有了全新的認(rèn)識，更加堅定自己從事銷售的決心，以后會更加努力。
職教講座心得體會篇十七
前些日子，有幸聆聽了著名書法家葉培貴老師的書法講座。講座中，葉培貴老師笑容可掬，不乏親切之感，他從欣賞的角度出發(fā)，引導(dǎo)老師感悟書法藝術(shù)中的“雅”與“俗”，講解了如何客觀正確的感受書法藝術(shù)之美，提高了美術(shù)教師對書法藝術(shù)的感悟和鑒賞水平。另外，葉培貴老師還提到了歷代優(yōu)秀碑帖，尤以唐楷為主，對各家書體做出了精煉的闡述。
本次書法知識的學(xué)習(xí)，使我對書法鑒賞有了更進一步的了解。醉過方知酒濃，當(dāng)置身于那一幅幅優(yōu)秀的書法作品中，才知道書法愛好者如癡如醉地“求工于一筆之內(nèi)，寄情于點畫之間”那種情結(jié)為何！ 書法是一門藝術(shù)，有道是“內(nèi)行看門道，外行看熱鬧”，要瞧出門道，就必須懂得如此門道的方法，我們平時很欠缺這方面的知識，由此學(xué)習(xí)正確的鑒賞知識尤為重要。我們對書法的學(xué)習(xí)與認(rèn)識，大多只停留在“好”與“差”的感覺層次上，是非常籠統(tǒng)和模糊的。要做到知其然知其所以然，必須多看多寫多練。葉培貴老師建議初學(xué)者學(xué)寫字應(yīng)從楷書和隸書入手，楷書尤以歐體和顏體為宜，掌握各種筆法后再學(xué)習(xí)其它書體就有了基礎(chǔ)。臨帖是練好字的必須手段。不臨帖全憑自己想法隨意寫，是上不了路子的。學(xué)寫毛筆字一定要有恒心和毅力，要持之以恒，戒驕戒躁，不能一曝十寒。常說：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
度都有所不同，只有良好的視知覺能力才能對整個字的邊、線和角有一個正確的把握。而且，對墨的多少全控制在手腕和手指之間，對手部小肌肉的精細(xì)控制能力要求很高，力度的把握也十分重要。
練習(xí)書法能使人靜，而靜又是書法的前提！靜以修身，對書法的追求是一種境界，倫老師還給我們展示了他的一些作品。這也使我聯(lián)想到了很多，快節(jié)奏的現(xiàn)代生活，導(dǎo)致人心浮躁，做事情缺乏持久力，也總是靜不下心來！祖先留給我們的，是無比寶貴的藝術(shù)財富和精神財富，真的應(yīng)該認(rèn)真練習(xí)書法，徜徉其中，不但可以提升我們的自身修養(yǎng)，還可以讓淵源的文化傳承和發(fā)揚下去。
有所求，亦有所樂，為此要一往向前！
職教講座心得體會篇一
這次聆聽胡學(xué)軍博士的講座對于我來說真是受益匪淺，同時讓我對生物技術(shù)專業(yè)又有了一個全新的認(rèn)識，在亞洲的大部分國家如中國、泰國、韓國，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實際的，所以這就用到了生物技術(shù)，利用生物技術(shù)中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會在腸道中有細(xì)菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長期不用將消失,隨著長期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應(yīng)該堅持喝牛奶一段時間,然后就不會有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過發(fā)酵的過程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會隨時間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應(yīng)該及時咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見。
它的治病機理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進血液，而是滯留在腸道。腸道細(xì)菌發(fā)酵分解乳糖的過程中會產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過量的乳糖還會升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對水分的吸收而導(dǎo)致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術(shù)去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設(shè)計，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術(shù)，將外源基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中表達(dá)，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉(zhuǎn)入動物，構(gòu)建具有新遺傳特性的轉(zhuǎn)基因動物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時又要有良好的耐酸性，胡學(xué)軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質(zhì)均優(yōu)于當(dāng)前商品化得酶，但這種酶會被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對主反應(yīng)的抑制是可逆的，以酶促反應(yīng)為例，可逆行抑制劑和酶形成復(fù)合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應(yīng)；但這種復(fù)合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應(yīng)。也就是說，可逆行抑制劑只降低反應(yīng)的速度，并不影響反應(yīng)的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競爭性抑制，非競爭性抑制和混合型抑制，當(dāng)具體搞清是哪種抑制后就可以對其進行基因改造。
進行基因操作一般要經(jīng)歷四個基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的。科學(xué)家們經(jīng)過不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說，主要有兩條途徑：一條是從供體細(xì)胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無論哪一顆彈粒擊中目標(biāo)，都能把鳥打下來。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細(xì)胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運載體，然后通過運載體分別轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞，讓供體細(xì)胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個受體細(xì)胞中大量復(fù)制(在遺傳學(xué)中叫做擴增)，從中找出含有目的基因的細(xì)胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細(xì)胞的基因含有不表達(dá)的dna片段，不能直接用于基因的擴增和表達(dá)，因此，在獲取真核細(xì)胞中的目的基因時，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過人工合成基因的方法獲得。
20世紀(jì)80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過dna序列自動測序儀對提取出來的基因進行核苷酸序列分析，并且通過pcr技術(shù)，使目的基因片段在短時間內(nèi)成百萬倍地擴增。上述新技術(shù)的出現(xiàn)大大簡化了基因工程的操作技術(shù)。
將目的基因與運載體結(jié)合的過程，實際上是不同來源的dna重新組合的過程。如果以質(zhì)粒作為運載體，首先要用一定的限制酶切割質(zhì)粒，使質(zhì)粒出現(xiàn)一個切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會因堿基互補配對而結(jié)合，形成了一個重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過這種方式與大腸桿菌中的質(zhì)粒dna分子結(jié)合，形成重組dna分子(也叫重組質(zhì)粒)的。
將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 目的基因的片段與運載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細(xì)胞中進行擴增。
基因工程中常用的受體細(xì)胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動植物細(xì)胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞，主要是借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑。例如，如果運載體是質(zhì)粒，受體細(xì)胞是細(xì)菌，一般是將細(xì)菌用氯化鈣處理，以增大細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒進入受體細(xì)胞。目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，就可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制，由于細(xì)菌繁殖的速度非?？欤诤芏痰臅r間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測和表達(dá)，以上步驟完成以后，在全部受體細(xì)胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細(xì)胞是很少的。因此，必須通過一定的手段對受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因進行檢測。檢測的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質(zhì)粒具有青霉素抗性基因，當(dāng)這種質(zhì)粒與外源dna組合在一起形成重組質(zhì)粒，并被轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞后，就可以根據(jù)受體細(xì)胞是否具有青霉素抗性來判斷受體細(xì)胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達(dá)。
對于生物技術(shù)在現(xiàn)實中的應(yīng)用我了解的還不是很全面，通過這次講座讓我知道了生物技術(shù)專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應(yīng)用于農(nóng)業(yè)還應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，我相信我一定能學(xué)好生物技術(shù)這門專業(yè)，并且在以后的學(xué)習(xí)或是工作中充分應(yīng)用所學(xué)的知識，做祖國的棟梁之才。
職教講座心得體會篇二
近日，我參加了一場職業(yè)教育講座，經(jīng)過學(xué)習(xí)與思考，我深深感受到了職業(yè)教育的重要性。在這次講座中，我了解到了職業(yè)教育的目標(biāo)與方法，也感受到了自己對職業(yè)規(guī)劃的重要性。以下是我對這次講座的心得體會。
第一段：介紹職業(yè)教育的背景和目標(biāo)。
職業(yè)教育作為一種培養(yǎng)和提高勞動者職業(yè)技能的教育體系，是社會發(fā)展的重要支撐。在這次講座中，講師詳細(xì)介紹了職業(yè)教育的背景和目標(biāo)。他指出，職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的專業(yè)知識和技能，為他們今后的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。通過職業(yè)教育，學(xué)生可以更好地適應(yīng)社會需求，并為自己的未來做好準(zhǔn)備。
第二段：認(rèn)識職業(yè)教育的方法和手段。
在這次講座中，講師還詳細(xì)介紹了職業(yè)教育的方法和手段。他強調(diào)了實踐教學(xué)的重要性，認(rèn)為通過實際操作和實地實習(xí)，學(xué)生可以更加深入地理解和掌握相關(guān)的專業(yè)知識和技能。此外，講座還提到了職業(yè)教育的個性化和多樣化。每個人的興趣和擅長不同，對職業(yè)的需求也有所差異。因此，職業(yè)教育應(yīng)該注重個性化和多樣化的培養(yǎng)方式，以滿足學(xué)生不同的需求和發(fā)展。
第三段：感受到職業(yè)規(guī)劃的重要性。
在講座的過程中，我深刻感受到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。在現(xiàn)代社會，職業(yè)規(guī)劃是每個人都需要關(guān)注和思考的問題。通過職業(yè)規(guī)劃，我們可以更好地了解自己的興趣和潛力，確定自己未來的發(fā)展方向，并做出相應(yīng)的努力和準(zhǔn)備。在講座中，講師為我們詳細(xì)介紹了職業(yè)規(guī)劃的步驟和方法。他強調(diào)了自我認(rèn)知和調(diào)查研究的重要性，認(rèn)為只有真正了解自己和市場需求，才能做出明智的職業(yè)選擇和規(guī)劃。
第四段：職業(yè)教育對個人與社會的重要意義。
通過這次講座，我進一步認(rèn)識到了職業(yè)教育對個人與社會的重要意義。個人通過接受職業(yè)教育，可以提高自身的職業(yè)素質(zhì)和競爭力，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的變化。而對于社會來說，職業(yè)教育的發(fā)展可以為社會提供更多的人才資源，促進經(jīng)濟增長和社會進步。職業(yè)教育還可以緩解就業(yè)壓力，提高勞動者的就業(yè)質(zhì)量，實現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置。
第五段：對未來的展望與行動計劃。
通過參加這次講座，我對職業(yè)教育有了更深入的了解，也認(rèn)識到了個人在職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方面的重要性。在未來，我將積極思考自己的興趣和潛力，努力尋找適合自己的職業(yè)方向，并踏實學(xué)習(xí)與實踐。同時，我也希望能夠?qū)⑦@次講座所學(xué)的知識與經(jīng)驗分享給身邊的朋友和同學(xué)，共同促進職業(yè)教育的發(fā)展與完善。
總結(jié)一下，通過這次職業(yè)教育講座的學(xué)習(xí)和思考，我深刻認(rèn)識到了職業(yè)教育的重要性。這是一種培養(yǎng)和提高勞動者職業(yè)技能的教育體系，它能夠為個人提供更好的職業(yè)發(fā)展機會，也為社會提供更多的人才資源。在未來，我將積極規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，努力學(xué)習(xí)與實踐，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我也將積極推動職業(yè)教育的發(fā)展與完善，為社會的進步貢獻自己的力量。
職教講座心得體會篇三
近期，我校組織了一場職業(yè)教育講座，邀請了一位經(jīng)驗豐富的職業(yè)導(dǎo)師為學(xué)生們分享職業(yè)規(guī)劃的經(jīng)驗和技巧。通過這次講座，我對職業(yè)教育有了更深入的了解，從中受益匪淺。以下是我對這次講座的心得和體會。
在講座一開始，導(dǎo)師向我們闡釋了職業(yè)教育的重要性。他介紹說，職業(yè)教育是培養(yǎng)學(xué)生實用技能、提高就業(yè)競爭力的重要環(huán)節(jié)。職業(yè)教育可以幫助我們了解社會需求，清楚自己的興趣和優(yōu)勢，并做好職業(yè)選擇。這段話讓我深感職業(yè)教育的重要性，它不僅對個人未來的發(fā)展有著重要意義，而且也與國家的發(fā)展與繁榮息息相關(guān)。
第二段，導(dǎo)師從個人興趣與優(yōu)勢的發(fā)掘出發(fā)，介紹了職業(yè)規(guī)劃的過程。他強調(diào)，選擇一份適合自己的職業(yè)是非常重要的，只有在自己感興趣、擅長的領(lǐng)域才能有更好的發(fā)展。他又介紹了一些方法和技巧來發(fā)現(xiàn)個人的興趣和優(yōu)勢，如做自我評估、參加實踐活動等。通過這些方法，我們可以更加了解自己，為未來的職業(yè)規(guī)劃打下基礎(chǔ)。
在接下來的一段中，導(dǎo)師向我們分享了一些職場技巧和就業(yè)策略。他說，無論選擇什么樣的職業(yè)，我們都需要具備一些基本的技能和素質(zhì)。例如，溝通能力、團隊合作精神、創(chuàng)新思維等都是現(xiàn)代職場所需要的。他還介紹了一些關(guān)于尋找工作和面試的技巧，如如何撰寫一份出色的簡歷和如何在面試中給雇主留下深刻印象等。這些技巧對我們今后的求職過程大有裨益，能夠幫助我們更加順利地進入職場。
最后，導(dǎo)師引用了一些成功人士的職業(yè)故事來激勵我們，他們通過不斷學(xué)習(xí)、拓寬視野、追求夢想，最終取得了輝煌的成就。導(dǎo)師告訴我們，職業(yè)規(guī)劃并不是一蹴而就的，成功需要我們付出努力和持續(xù)學(xué)習(xí)。他鼓勵我們要保持積極的心態(tài)，勇于追求自己的夢想，并相信只要不放棄，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
總的來說，這場職業(yè)教育講座給我提供了很多寶貴的啟示。我深刻意識到職業(yè)教育的重要性，它可以幫助我們了解社會需求，發(fā)現(xiàn)個人的興趣和優(yōu)勢，并為未來的職業(yè)規(guī)劃做好準(zhǔn)備。通過這次講座，我知道了如何選擇適合自己的職業(yè)，并學(xué)到了一些職場技巧和就業(yè)策略。我也明白了職業(yè)規(guī)劃是一個持續(xù)學(xué)習(xí)和努力的過程，只要堅持不懈，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。希望將來能將這些知識應(yīng)用到實踐中，為我自己的職業(yè)生涯鋪路。
職教講座心得體會篇四
近日，我參加了一場由學(xué)校組織的職教高考講座。這次講座使我對職業(yè)教育高考有了更深刻的了解，同時也讓我明白了自己未來的發(fā)展方向。以下是我個人的心得體會。
第一段：了解職教高考的目的和背景
在講座一開始，主講人向我們介紹了職業(yè)教育高考的目的和背景。他解釋道，職教高考旨在提供給學(xué)生更多選擇和發(fā)展的機會。相較于普通高考，職教高考注重培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和職業(yè)技能，有助于培養(yǎng)更加適應(yīng)社會需求的人才。了解了職教高考的背景后，我意識到這是一個充滿機遇的領(lǐng)域，我應(yīng)該積極主動地去探索和把握。
第二段：職教高考的重要性和優(yōu)勢
接著，主講人向我們介紹了職業(yè)教育高考的重要性和優(yōu)勢。他指出，職教高考培養(yǎng)的學(xué)生具備較高的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，能夠直接參與社會生產(chǎn)和服務(wù)，具有較高的就業(yè)能力。與此同時，職教高考還有更大的發(fā)展空間和職業(yè)晉升通道，學(xué)生可以通過進一步的學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，提升自己的職場競爭力。聽完這些，我意識到職教高考對于我未來的發(fā)展非常重要，我要努力提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能，為將來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。
第三段：了解職業(yè)教育高考的報考條件和流程
在講座的后半部分，主講人向我們詳細(xì)介紹了職業(yè)教育高考的報考條件和流程。他提醒我們，職教高考報考的條件和普通高考有所不同，首先要根據(jù)自身的興趣和職業(yè)發(fā)展方向選擇適合自己的專業(yè)，然后根據(jù)不同學(xué)校和專業(yè)的報名要求進行報名。對于我來說，選擇適合自己的專業(yè)是至關(guān)重要的，只有符合自己的興趣和優(yōu)勢，才能更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。
第四段：明確自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃
職教高考講座使我明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃。主講人指出，職教高考培養(yǎng)的學(xué)生更注重實踐和技能，因此，選擇適合自己興趣和優(yōu)勢的專業(yè)是非常重要的。通過了解職業(yè)教育高考的各個專業(yè)和就業(yè)方向，我更加明確了自己未來的職業(yè)目標(biāo)，并進行了相應(yīng)的規(guī)劃。我決心努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，以實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。
第五段：積極準(zhǔn)備職教高考，迎接未來挑戰(zhàn)
參加職教高考講座后，我意識到自己要積極準(zhǔn)備職教高考，為未來的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。主講人鼓勵我們多參與實踐活動和實踐學(xué)習(xí)，通過實踐來提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能。他還建議我們參加相關(guān)的培訓(xùn)班和考前輔導(dǎo)，提高自己的考試能力。我將對職教高考報考條件和流程進行深入了解，積極參與實踐活動，提升自己的職業(yè)技能，努力為職業(yè)教育高考做好準(zhǔn)備。
通過參加職教高考講座，我對職業(yè)教育高考有了更深入的了解。我明白了職教高考的重要性和優(yōu)勢，明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃，同時也更加明白了為職教高考做好準(zhǔn)備的重要性。我將努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過自己的不懈努力和準(zhǔn)備，我一定能夠迎接未來的挑戰(zhàn)，并取得優(yōu)異的成績。
職教講座心得體會篇五
20xx年10月26日晚上那場精彩的演講，是我這一生都揮之不去的記憶。你可能覺得我夸張了，但是我很認(rèn)真很嚴(yán)肅的告訴你，如果你和我一樣聆聽了這場演講，你一定會和我一樣，不，甚至?xí)任腋潎@。唐大海老師幽默的談吐，犀利的語言，總能引起我的思考，給我的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來更多的啟發(fā)，他的很多話讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X，甚至讓我打開了更多的思路，讓我的思維不再是很狹隘的，而是漸漸地在引導(dǎo)著我有更加寬廣的思路去看待我身邊的問題，甚至是思考我未來的發(fā)展方向。
在演講會的最后，我還很榮幸的和唐老師來了一個面對面的思想碰撞，其中唐老師的一個回答讓我受益匪淺，他回答道“無論是你有什么樣的理想，都要找到最適合自己的行業(yè)，最適合自己的位置去做”。是??！只有找到了你最想要做的事情，才能擁有激情去對待你的工作，無論遇到什么樣的困難也都不再是困難，因為你自己享受這個過程，而不是困難能不能克服，在找到這個目標(biāo)之前我需要做的事情就是不斷的積蓄我的“力量”。
那我們到底應(yīng)該具備哪些方面的“力量”那，唐老師用了兩個小時的時間給我們演講了這個力量，話句話說，就是老師提出的“百萬年薪的知識儲備”，具體分為知識儲備和能力的儲備。
知識的儲備包括幾個方面：
因為唐老師是做外貿(mào)出身的，他向我們介紹了他每天都會關(guān)注的一些信息，例如：美元指數(shù)，原油價格，日本橡膠價格，美國棉花價格，倫敦銅價，道瓊斯指數(shù)，a股指數(shù)等等，還有他談到了最近非常熱點的金融實事，比如，歐債危機。各行各業(yè)的佼佼者都有這樣一個特質(zhì)，就是關(guān)注實事，了解現(xiàn)今國家政策和經(jīng)濟發(fā)展情況，全面的分析，并結(jié)合自身的情況，做出適合自身發(fā)展的決策，我想這是基本素質(zhì)，唐老師當(dāng)然也不例外。他的分析能力真的讓我嘆服！
第一條說到了要關(guān)注實事，但是只是關(guān)注了不會用就是徒勞無用嘍，要怎么去分析，就一定要運用到經(jīng)濟學(xué)和金融學(xué)有關(guān)的知識了，他要求我們在大學(xué)期間多多閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，不斷地豐富自己。
談到經(jīng)濟離不開的就是法律知識，在這個法制社會里，法律是一個工具，更好的保護自身和公司的利益不受到侵害。
說到企業(yè)的經(jīng)營管理，肯定離不開的就是資金的運作，說起資金的運營，第一個想起的就是財務(wù)知識，一個好的決策者一定要擁有財會知識，才能把公司的運營做到運籌帷幄，這是需要我們花一定的時間和精力的，畢竟財務(wù)方面的知識很專業(yè)，我們的重點也應(yīng)該放在運用知識，而不是知識本身。唐老師還向我們推薦了珠海宏橋的erp軟件，讓我們在校便進行一些財務(wù)方面操作的了解，增強我們的實戰(zhàn)能力。
大家都知道，百事可樂公司的一份市場調(diào)研報告，幫助百事公司業(yè)績超過了可口可樂，打破了可口可樂壟斷可樂市場的局面，由此我們可以看到，市場營銷策劃對于公司潛在的巨大價值，要學(xué)些市場營銷，才能給我司帶來更多的收益，利潤。
談到管理學(xué)唐老師似乎非常的興奮，他說自己是管理學(xué)高手，并向我們展示了他管理公司的兩個具體的實例，一個是白領(lǐng)生產(chǎn)線，另外一個是他們公司的激勵體制。公司做的越大，對于管理者的挑戰(zhàn)也就越大，對管理方法的科學(xué)性要求也就越高。
因為唐老師經(jīng)營的銀億集團主要就是從事外貿(mào)行業(yè)的，所以他最后重點的談到了國際貿(mào)易方面的知識儲備。不過我是學(xué)習(xí)財管出身的，以后的工作崗位如果有涉及，其實就算是沒有涉及我想我也應(yīng)該了解國貿(mào)知識，中國加入wto這么多年來，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，國際貿(mào)易也越來越多，這方面知識肯定是必備的。
能力的儲備包括：
一、智商
他主要講到了，解決問題的能力，想象與創(chuàng)造能力，演講力，溝通與說服能力。這些也都是我們老生常談的問題了，這些也是成為各行各業(yè)佼佼者的必備素質(zhì)。
二、情商
他講到了，幽默感，表情的調(diào)整，聲音的調(diào)控和撼動人心的笑容，他講到了原一平的笑容，用笑容征服你的客戶，征服你的領(lǐng)導(dǎo)。
除了講述我們必備的知識儲備，在后面一大塊的時間，唐老師還解讀了當(dāng)今的熱點問題，當(dāng)然，這些解讀都是唐老師自身的看法，每個人各有理解，唐老師也讓我對很多問題有了更新的認(rèn)識，從另外的角度去思考了中國的現(xiàn)今狀況。
突然見發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)習(xí)的知識真的還有很多很多，我需要了解的東西還無窮無盡，瞬間一種壓力也籠罩了我，我才發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)是多么的幼稚，很多想法真的是天真的可笑，不過這就是成長的過程吧，人總是要經(jīng)歷幼稚的階段，受了傷才能走向成熟。
經(jīng)過兩個多小時思想的碰撞與交匯，唐老師與在場的同學(xué)度過了一個愉快的夜晚，場內(nèi)不時的發(fā)出陣陣的笑聲和熱烈的掌聲，唐老師精彩的演講，給我們這些迷茫中的大學(xué)生指明了前進的方向，未來我們的方向是什么，這個問題還要由我們自己去思考，唐老師是過來人，他語重心長的教導(dǎo)可以幫助我們，讓我們在未來的人生道路上少走許多的彎路。但是每個人的人生都是不盡相同的，也許唐老師碰到的很多問題我們碰不到，又或許我們還會碰到很多問題，甚至唐老師都沒有碰到過，這時就要靠我們運用自身的能力去解決，我覺得一切的知識都是可以學(xué)習(xí)得到的，但是我們的內(nèi)心和我們的意志是需要訓(xùn)練的，我要訓(xùn)練自己有一顆堅強的心面對成人的世界，慢慢的長大，慢慢的承擔(dān)，希望自己能做的比唐老師更好，以后像唐老師一樣把我的經(jīng)驗分享給以后的人。
突然很有動力，很有激情，開始干吧！未來的成功都是現(xiàn)今的每一小步走出來的，我要腳踏實地，走好當(dāng)下的每一步，其實就是滿懷希望的走好了未來的路！加油中國，加油大學(xué)生，加油我的今天——我的未來！
職教講座心得體會篇六
職業(yè)教育對于每一個年輕人來說都是至關(guān)重要的。作為一名在校大學(xué)生，我有幸參加了一場關(guān)于職業(yè)教育的講座，讓我對這個話題有了更深入的理解和認(rèn)識。在這篇文章中，我將從講座目的、內(nèi)容、影響、反思以及行動計劃五個方面，總結(jié)我參加職業(yè)教育講座的心得體會。
首先，職業(yè)教育講座的目的是為了幫助學(xué)生更好地了解職業(yè)發(fā)展的可能性和優(yōu)勢。在講座中，講者向我們介紹了不同行業(yè)的發(fā)展前景以及樂觀的就業(yè)形勢。他還提醒我們要有全球化的眼光和拓寬職業(yè)選擇的思路。這讓我認(rèn)識到，在當(dāng)前快速變化的社會中，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化的能力才能夠在職業(yè)領(lǐng)域中立于不敗之地。
其次，在講座內(nèi)容方面，講者詳細(xì)介紹了各個行業(yè)的就業(yè)情況和發(fā)展趨勢。他通過豐富的案例和數(shù)據(jù)，使我們對各種職業(yè)有了更具體的了解。我記得他特別提到了技術(shù)類職業(yè)的重要性和未來發(fā)展的潛力。同時，他還鼓勵我們根據(jù)自己的興趣和潛力，在選擇職業(yè)時要有自己的獨特性和創(chuàng)新思維。
第三，在講座的影響方面，我深刻地認(rèn)識到職業(yè)教育對我們未來發(fā)展的重要性和必要性。它不僅是為了找到一份好工作和穩(wěn)定收入，更是為了實現(xiàn)自己的價值和夢想。講座讓我重新審視了我的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)，明確了自己未來發(fā)展的方向。我決心要更加努力地學(xué)習(xí)和提升自己的技能，以便在競爭激烈的職業(yè)市場中脫穎而出。
第四，通過參加職業(yè)教育講座，我對自己的不足和缺點也有了更深入的認(rèn)識。講座中，講者采取了一些互動的方式讓我們思考自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。這使我不得不面對我個人的不足之處，比如自信心不夠和面對困難時容易退縮。講座讓我明白了要想取得成功，不僅僅需要技術(shù)和知識，還需要具備堅持和勇氣。
最后，在這次職業(yè)教育講座之后，我制定了一個行動計劃來實現(xiàn)我的職業(yè)目標(biāo)。首先，我將主動參加相關(guān)的實習(xí)和項目，以增加自己的實踐經(jīng)驗和技能。其次，我會定期更新自己的職業(yè)規(guī)劃并與導(dǎo)師和同學(xué)交流。最重要的是，我要堅持充實自己的知識和技能，以不斷適應(yīng)職場的變化。
總之，職業(yè)教育講座對于大學(xué)生來說是非常有益的。通過參加這樣的講座，我們可以更好地了解職業(yè)發(fā)展的趨勢和機遇，提高職業(yè)規(guī)劃意識和能力。此外，這也是我們對自己進行反思并制定行動計劃的機會。我相信，只要我們認(rèn)真對待職業(yè)教育，努力提升自己的能力和素質(zhì)，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)并追求自己的夢想。
職教講座心得體會篇七
近日，我有幸參加了一場關(guān)于職教振興的講座，深受啟發(fā)和感受。在本文中，我想要分享一下我對這場講座的心得體會。
首先，講座內(nèi)容涵蓋了職教的歷史發(fā)展和現(xiàn)狀分析。通過這場講座，我了解到職業(yè)教育在我國的發(fā)展歷程，從最初的十五年計劃時期到目前的職教振興戰(zhàn)略，逐漸走向了現(xiàn)代化和國際化，為我國的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出了積極貢獻。同時，講座還分析了職教中存在的問題和挑戰(zhàn)，如就業(yè)不穩(wěn)定、培養(yǎng)質(zhì)量不高等。這些信息對于我來說是及時的，它們幫助我了解了職教領(lǐng)域的挑戰(zhàn)，激起了我對職業(yè)教育的興趣和熱情。
其次，講座強調(diào)了職業(yè)教育的重要性和價值。據(jù)講座介紹，職業(yè)教育是潛力巨大的培養(yǎng)人才的渠道，它不僅能夠滿足市場對技能型勞動力的需求，也能夠為學(xué)生提供實現(xiàn)人生價值的機會。通過職業(yè)教育，學(xué)生可以獲得實用的技能和知識，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，從而更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求。這使我意識到，職業(yè)教育的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此，它還有助于培養(yǎng)創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在我國現(xiàn)代化建設(shè)中起到了至關(guān)重要的作用。
第三，講座強調(diào)了職業(yè)教育的改革和創(chuàng)新。在信息時代的背景下，職業(yè)教育需要不斷與時俱進，積極擁抱科技和網(wǎng)絡(luò)。講座介紹了一些職業(yè)教育創(chuàng)新的措施和成功案例，如智能制造工程技術(shù)學(xué)院、跨境電商師資培養(yǎng)等。這些創(chuàng)新和實踐向我展示了職業(yè)教育的巨大潛力和發(fā)展方向，激發(fā)了我的創(chuàng)新意識。在未來，我希望能夠投身到職業(yè)教育領(lǐng)域，為職業(yè)教育的振興和發(fā)展貢獻自己的力量。
第四，講座提出了提高職業(yè)教育質(zhì)量的關(guān)鍵措施。其中之一是促進產(chǎn)教融合，加大職業(yè)教育與行業(yè)企業(yè)的合作。講座中提到了一些優(yōu)秀的合作模式和案例，如校企聯(lián)合辦學(xué)、工學(xué)結(jié)合方式等。這些模式的成功經(jīng)驗告訴我，只有通過與行業(yè)和企業(yè)的密切合作，才能提高職業(yè)教育的針對性和實效性。另外，講座還對師資培養(yǎng)和教育質(zhì)量評估提出了一些建議，這些都為職業(yè)教育的質(zhì)量提升提供了重要參考。
最后，講座呼吁社會各界共同關(guān)注職業(yè)教育，為其提供更好的資源和支持。作為廣大學(xué)生和家長，我們應(yīng)該尊重職業(yè)教育的價值，積極選擇職業(yè)教育的途徑，為自己未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。同時，政府和社會組織也需要加大對職業(yè)教育的投入和推廣，為職業(yè)教育的振興提供有力保障。
通過這場講座，我深刻意識到職業(yè)教育的重要性和振興的緊迫性。我將努力學(xué)習(xí)和實踐，為職業(yè)教育的振興作出自己的貢獻。我相信，隨著我國職業(yè)教育的不斷完善和發(fā)展，我們的國家將培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)技能人才，為經(jīng)濟社會發(fā)展不斷注入新的活力和動力。
職教講座心得體會篇八
近年來，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會的不斷變革，職業(yè)教育越來越受到重視。為了加強職業(yè)教育發(fā)展的力度和提高職業(yè)教育質(zhì)量，我學(xué)校于近期組織了一場“職教振興講座”，邀請了一位業(yè)內(nèi)知名專家進行講座，講座內(nèi)容涉及職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來趨勢以及解決問題的方法。通過參與講座，我對職業(yè)教育的重要性以及振興的關(guān)鍵問題有了更深入的理解和認(rèn)識。
講座開始，專家首先介紹了職業(yè)教育的現(xiàn)狀和問題。他提到，當(dāng)前我國的職業(yè)教育發(fā)展存在著一些困境，比如培養(yǎng)模式陳舊、專業(yè)設(shè)置與市場需求不匹配等。這些問題嚴(yán)重影響到了職業(yè)教育的質(zhì)量和效果。他強調(diào)，職業(yè)教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)技能人才，而不僅僅是為了應(yīng)付就業(yè)。只有建立與市場需求相對應(yīng)的職教體系，才能提高職教質(zhì)量，解決就業(yè)難題。
接著，專家對職業(yè)教育的未來趨勢進行了探討。他指出，隨著科技的快速進步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，職業(yè)教育將面臨新的挑戰(zhàn)和機遇。未來的職業(yè)教育將注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)的推廣以及職教與高等教育的深度融合。他強調(diào)，要立足于時代需求，加強對新興行業(yè)和技術(shù)的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，以適應(yīng)未來職業(yè)發(fā)展的變化。
在講座的最后，專家詳細(xì)介紹了解決職業(yè)教育問題的方法和措施。他提出了一系列政策建議，包括加大對職業(yè)教育的投入、改革制度機制、優(yōu)化課程設(shè)置等。同時，他還強調(diào)了師資隊伍建設(shè)的重要性。他認(rèn)為只有具備高素質(zhì)教師隊伍，才能提高職教質(zhì)量，培養(yǎng)更多適應(yīng)市場需求的高端技術(shù)人才。
通過參與這次講座，我對職業(yè)教育的核心問題有了更加清晰的認(rèn)識。我認(rèn)識到，職業(yè)教育不僅僅是為了就業(yè)，更重要的是要為社會的發(fā)展做出貢獻。職業(yè)教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)具備高素質(zhì)技能和創(chuàng)新能力的人才，以適應(yīng)未來職業(yè)發(fā)展的需求。此外，我也認(rèn)識到了職業(yè)教育發(fā)展中存在的問題和挑戰(zhàn)。只有通過改革和創(chuàng)新，建立起符合市場需求的職教體系，才能從根本上解決職業(yè)教育的問題，并提高職業(yè)教育的質(zhì)量。
參與這場講座讓我收獲頗豐，不僅對職業(yè)教育的意義有了更深入的了解，也增長了對職業(yè)教育發(fā)展問題的認(rèn)識。我相信，在學(xué)校的關(guān)注和社會的推動下，職業(yè)教育必將迎來新的發(fā)展機遇。作為一名學(xué)生，我也要積極投入到職業(yè)教育的學(xué)習(xí)中去，提升自身的技能和能力，為未來社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和實踐能力。我會注重學(xué)科的交叉學(xué)習(xí)，不斷追蹤新的技術(shù)和行業(yè)發(fā)展動態(tài)，以適應(yīng)未來職業(yè)發(fā)展的需求。同時，我還要加強自身的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，提升自己的團隊合作精神和溝通能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)而言，職業(yè)教育的發(fā)展對于社會的進步和整體素質(zhì)的提高具有重要意義。通過參與“職教振興講座”，我對職業(yè)教育的重要性和未來發(fā)展方向有了更深入的了解。我也明白了解決職業(yè)教育問題的關(guān)鍵所在。在未來，我將積極參與職業(yè)教育的學(xué)習(xí)和實踐，為職業(yè)教育的振興貢獻自己的力量。
職教講座心得體會篇九
近日，我參加了一場職教高考講座，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。這場講座幫助我更加深入地理解了職教高考的特點和要求，并使我有了更明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃。在這次講座中，我學(xué)到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗，讓我對職教高考充滿了信心和動力。
首先，講座詳細(xì)介紹了職教高考的政策和考試內(nèi)容。我了解到職教高考是一個與普通高考不同的考試形式，是根據(jù)職業(yè)學(xué)院實際教學(xué)情況進行的選拔性考試。它注重學(xué)生的實際操作能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，主要包括專業(yè)知識、技能和綜合素質(zhì)三個方面的考核。這些信息讓我對職教高考的要求有了清楚的認(rèn)識，更明確了自己需要努力提升的方面。
其次，講座中的高校老師給出了許多備考的建議和心得。他們強調(diào)了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和合理的時間規(guī)劃的重要性。他們建議我們要在備考期間合理安排時間，克服學(xué)習(xí)中的困難和挫折，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時，他們還提醒我們要特別重視實踐操作能力的培養(yǎng)，注重與專業(yè)教師的溝通和交流。這些建議對我來說是極其寶貴的，讓我受益匪淺。
這場講座中，我還了解到了當(dāng)前職教高考的新趨勢和發(fā)展方向。隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟的變化，職教高考的考試內(nèi)容也在不斷調(diào)整和更新。講座中的嘉賓指出，在職教高考的準(zhǔn)備過程中，我們不能僅僅停留在教材知識的學(xué)習(xí)上，還要關(guān)注國內(nèi)外的行業(yè)動態(tài)和最新科技發(fā)展。這讓我認(rèn)識到，要想在職教高考中取得好成績，我需要增加自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)知識水平，與時俱進。
在最后一個環(huán)節(jié)，講座組織了一場模擬考試，讓我們實踐檢驗自己的學(xué)習(xí)成果。這次考試讓我更加深刻地感受到了職教高考的考試要求和難度。在考試中，我發(fā)現(xiàn)自己在實際操作和時間控制方面存在一些不足，這讓我認(rèn)識到自己還有不少需要改進的地方。我總結(jié)了這次考試的經(jīng)驗教訓(xùn)，為下一階段的備考制定了更詳細(xì)的計劃。
通過這次職教高考講座，我不僅加深了對職教高考的認(rèn)識和理解，也明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃。我意識到要想在職教高考中取得好成績，需要付出更多的努力和時間。我會按照講座中所給的建議，合理安排學(xué)習(xí)時間，運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和實踐操作能力。我相信，在積極的態(tài)度和努力奮斗下，我一定能在職教高考中取得好成績，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
職教講座心得體會篇十
近日，我參加了一場關(guān)于職業(yè)教育高考的講座，該講座圍繞職教高考的特點、備考技巧以及選專業(yè)等方面進行了詳細(xì)的解答和指導(dǎo)。通過這次講座，我對職業(yè)教育高考有了更為深入的了解，并汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。接下來，我將結(jié)合個人觀點和感受，就這次講座給予我的啟示談一下我的心得體會。
首先，講座給我提供了對職教高考的整體認(rèn)識，認(rèn)識到了職教高考與普通高考的區(qū)別與特點。講座中提到，職教高考側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和實踐經(jīng)驗，所以在備考過程中需要注重實踐能力的培養(yǎng)和提升，如何能夠在實際操作中更加靈活地運用所學(xué)知識，對于職業(yè)教育高考的成功至關(guān)重要。同時，講座還提到了職教高考的多樣性，不同專業(yè)的考試內(nèi)容和判分方式都有所不同，考生在備考時應(yīng)根據(jù)自己所選擇的專業(yè)進行重點復(fù)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。通過講座的介紹，我對職業(yè)教育高考有了更為清晰的認(rèn)識，明確了備考的重點和方向。
其次，講座中給出了許多寶貴的備考技巧和策略。講座指出，備考職業(yè)教育高考，要始終保持對專業(yè)知識的溫習(xí)和扎實理解，既要做到廣泛了解各個專業(yè)的內(nèi)容和要求，又要對自己所選擇的專業(yè)進行深入研究和學(xué)習(xí)。此外，講座還介紹了一些備考技巧，如科學(xué)規(guī)劃備考時間、合理分配各科目的復(fù)習(xí)時間、注重解題思路和方法的培養(yǎng)等。這些備考技巧都是經(jīng)過實踐檢驗的，讓我們受益匪淺。我覺得，只有遵循正確的備考方法和策略，才能夠在職業(yè)教育高考中取得好成績。
再次，講座中還對選擇專業(yè)和就業(yè)問題進行了詳細(xì)的解答和分析。講座中指出，選擇適合自己的專業(yè)非常重要，要根據(jù)自己的興趣、特長以及就業(yè)前景等方面進行合理的選擇。此外，講座還介紹了一些行業(yè)和專業(yè)的前景和發(fā)展趨勢，讓我們了解到了當(dāng)前就業(yè)市場的需求和熱門崗位。這些信息對于我們未來的職業(yè)規(guī)劃非常有幫助，我們可以根據(jù)這些信息有針對性地選擇和發(fā)展自己的專業(yè)。通過講座的解答和分析，我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更為明確的了解和規(guī)劃。
最后，講座中也提到了要積極參與實踐活動和充實自己的社會經(jīng)驗。講座中的嘉賓們都是有豐富實踐經(jīng)驗的專家，他們的分享讓我深刻地感受到了實踐的重要性。他們告訴我們，光有理論知識是不夠的，需要將所學(xué)知識運用到實踐中去，通過參與社會實踐活動來積累經(jīng)驗和提高能力。因此，我決定將來會積極參加一些社會實踐活動，拓寬自己的視野和擴展實踐能力。
通過這次職教高考講座，我對職業(yè)教育高考有了更深入的了解，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。我明白了備考職業(yè)教育高考的重點和方法，對選擇專業(yè)和就業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識。我也意識到實踐的重要性，決心積極參與實踐活動，豐富自己的社會經(jīng)驗。希望通過這次講座的學(xué)習(xí)和體驗，能夠在職業(yè)教育高考中取得好成績，為自己的未來奠定良好的基礎(chǔ)。
職教講座心得體會篇十一
對于我們這群整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠(yuǎn)的話題。作為一個大學(xué)生，對于近些年來的就業(yè)形勢也要好好分析一下，畢竟再過一年，我們就要走出校門，真正成為社會中的一個人。為了在未來的就業(yè)中能夠增加把握，為了不被將來的就業(yè)打個措手不及，特別的，今天聽了梁老師的講座之后，感觸更加深刻。
根據(jù)現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)形勢，至99年來，政府就出臺了在高等教育學(xué)校進行擴招的政策，現(xiàn)在的畢業(yè)生人數(shù)正在一步步遞增，到20xx年的畢業(yè)生將達(dá)到666萬人數(shù)，這龐大的數(shù)也給我們增加了不少競爭力，我們要如何面對這樣的社會狀況？一句名言說：知識就是力量。但是這里我們要說的是：轉(zhuǎn)化了的知識才是力量。對于現(xiàn)在所學(xué)的知識而言，這些已經(jīng)和時代有一段距離了，我們更加應(yīng)該與時俱進，將自己所學(xué)的知識真正轉(zhuǎn)化成自己的，學(xué)有所用。面對國際化的產(chǎn)業(yè)鏈，對面著各處都是中國制造的標(biāo)志，我們要好好思考一下這是為什么？我們?yōu)槭裁词且粋€制造大國？針對產(chǎn)業(yè)鏈上的七個環(huán)節(jié)，其他六個環(huán)節(jié)的幾乎都被美國等發(fā)達(dá)國家所掌控。但就是這制造產(chǎn)業(yè)是利潤最低的，其余的六個環(huán)節(jié)，我們中國也要爭取，我們當(dāng)今大學(xué)生也要好好爭取，這是我們的一個大方向。
這嚴(yán)峻的就業(yè)形勢并不能打亂我們就業(yè)的步伐，我們大學(xué)生應(yīng)該樹立就業(yè)的新思路。因為現(xiàn)在的就業(yè)機會只要細(xì)心的尋找就會出現(xiàn)，中國至改革開放以來，在混合經(jīng)濟的體制下，中國涌現(xiàn)出來很多的民營企業(yè)，這些日益壯大的中小型民營企業(yè)將會成為我們就業(yè)的方向，我們要好好把握。同時堅持在大學(xué)期間打工，做好這些社會實踐，因為這些工作會給你帶來更多的經(jīng)驗，提前進入社會的你會在求職應(yīng)聘是增加更多的機會。有關(guān)調(diào)查顯示，一個企業(yè)的人力資源管理者更多的是看重一個人的實踐能力和經(jīng)驗，其次是專業(yè)和畢業(yè)院校。當(dāng)然我們要做一個有心人，從現(xiàn)在起就為將來準(zhǔn)備著，給自己創(chuàng)造更多的機會。這個快速發(fā)展的年代，我們不僅要做一個時刻準(zhǔn)備著的人，而且也要做一個會創(chuàng)造機會的人。
但是在就業(yè)的實踐中，我們也會產(chǎn)生各種各樣的困惑，比如：專業(yè)對口、投資和回報和創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)？其中創(chuàng)業(yè)并不等同于就業(yè)，它是一種難度更高的就業(yè)選擇。對于剛剛出校門的大學(xué)生來說，選擇創(chuàng)業(yè)的時機不成熟，這是需要資金、人脈和多種因素的。但是專業(yè)不對口的問題是很普遍的，經(jīng)歷到社會中的人又有幾個人可以找到自己滿意的工作呢？根據(jù)工作的性質(zhì)，及時充電，不斷地學(xué)習(xí)才是我們不被就業(yè)大波打倒的秘訣。至于投資和回報，我覺得這需要和將來的工作性質(zhì)查看和自己的喜歡程度來決定，因為只要我愛我的工作，無論我投資多少我都愿意。我會好好地做好自己的職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)未來的情形，好好把握自己的命運。
優(yōu)秀的個人修養(yǎng)也是一個重要的因素，我也會更加注重自己的談吐表達(dá)和形象氣質(zhì)。不斷增強自己的學(xué)習(xí)和執(zhí)行能力，充分發(fā)展自身的團隊合作和創(chuàng)新精神。從明天起，做一個自信、自強和有準(zhǔn)備的人。
不知不覺，我們已經(jīng)快要進入大四，即將步入社會的我們即將要進入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個就業(yè)指導(dǎo)課。
通過了就業(yè)指導(dǎo)課，我認(rèn)識到了現(xiàn)在就業(yè)的壓力以及形勢?，F(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力、應(yīng)變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得大學(xué)英語四六級證書、計算機等級證書。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關(guān)系網(wǎng)。通過參加學(xué)生會和社團活動，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。
了解了就業(yè)形勢以后，也了解了很多關(guān)于求職和職場中的技巧。比如，從最基本的面試穿著，禮貌，行為等，到最后在職場中的禮貌和技巧等。
所以我總結(jié)了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對你樹立一個第一印象的時刻，所以，我們一定穿著得體，比如穿著正裝，發(fā)型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺。其次是面試時的禮貌問題，在室內(nèi)面試的時候，進出記得要開關(guān)門，進來時先敲門，進來后記得打個招呼再關(guān)門，要輕輕開關(guān)，給面試官一個禮貌的印象。然后就到面試了，面試時不要有太多的小動作，也不要太激動的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對，對于某些對我們不利的問題要有技巧得回答，不要走進面試官的圈套里面。
還有就是交流的語言。比如自我介紹，必須簡潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說哪一方面的經(jīng)歷，要不說太多反而讓人感覺你不會把握重點，還有一些太過分的經(jīng)歷就不需要說了，以免弄巧成拙，還沒開始就被淘汰了。還有問答環(huán)節(jié)，回答沒必要太強勢，因為太過強勢人家公司會認(rèn)為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會用你，所以在回答的時候，時刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實，因為有些問題考官是為了測試你某種性格而提出來的，如果過度回答就會中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達(dá)能力，如果連說句話也緊張，那么整個過程就會很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問題，我們可以把自己的做法或曾經(jīng)的做法說出來，并且要謙虛，畢竟我們還沒有太多的經(jīng)驗，謙虛低頭反而更好。
還有我們在準(zhǔn)備的時候，必須正確認(rèn)識自己，認(rèn)識自己是哪類型的人，適合做什么，優(yōu)缺點等等，這對就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助。因為做適合自己的工作，也會得心應(yīng)手很多，而優(yōu)點是我們的亮點，可以開區(qū)別其他人和我們，幫助我們成功。
在就業(yè)指導(dǎo)課最后，還有一個模擬面試，在8位同學(xué)的面試表現(xiàn)中，我學(xué)會了很多東西，起碼讓我現(xiàn)場看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡短而有針對性，回答問題要謙虛，最重要的是要有準(zhǔn)備，沒有準(zhǔn)備上去也不知道要說什么。我覺得在之前當(dāng)學(xué)生干部對我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個連對陌生人說話都緊張的人，現(xiàn)在我都能對著一群人凱凱而談，這可以說是我的一種優(yōu)勢吧！
通過這學(xué)期的就業(yè)課，我的收獲很大，因為我們也算是半只腳踏進畢業(yè)的大門了，擁有良好的就業(yè)技巧，是我們這群快要進入職場的人必須具備的。機會，是給有準(zhǔn)備的人的，在這學(xué)期的就業(yè)課的學(xué)習(xí)中，收獲的都是實戰(zhàn)的經(jīng)驗，給我們這群沒見過實戰(zhàn)的人最充足的準(zhǔn)備，可以說是給我們打預(yù)防針吧！最起碼的，我讀大學(xué)就是為了找份好工作。清楚自己的優(yōu)勢，明白自己的劣勢，再做好充足的準(zhǔn)備，和就業(yè)課的那些技巧和知識，我相信我能在職場上能有行云流水之勢，踏上人生巔峰！
職教講座心得體會篇十二
xx-x年11月9日下午，在實驗小學(xué)二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認(rèn)識。感謝實驗小學(xué)組織的這次活動，讓我受益非淺。
教授講到的'周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部?因為這種提法對傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應(yīng)該謙虛的做人、謹(jǐn)慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時間來適應(yīng)和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個“度”的概念，要辨證的看待和運用，從這個角度上來看，我覺得凡事都有一個“度”的掌握，有時說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認(rèn)真的正視“教育”這個大事，同時自己也要提高認(rèn)識，總結(jié)得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對問題全盤否定。
聽了教授的一堂課，讓我首先對自己有了一個評價：1、在教育孩子這件事上自己應(yīng)該先好好學(xué)習(xí)，多向老師請教方法，從各方面提高自己，和孩子共同進步;2、所有的方法必須務(wù)實，一定不能單純的僅僅是口號或大的條款，一定要有可操作性;3、教育孩子是一個長期而艱苦的過程，百年樹人，我自己應(yīng)該克服急躁的情緒，耐心的付出和堅持;4、及時總結(jié)自己和孩子的問題，和老師多多溝通，力爭和女兒一起一步一個腳印，踏踏實實的過好每一天，學(xué)習(xí)每一天，進步每一天!
對于女兒，我覺得：1、她在個性上很倔強，這就要求我必須做到以理服人，耐心的講道理，告訴她這樣做的理由和后果，讓她自己分辨是非，決定取舍，自發(fā)的按照正確的處理辦法解決問題;2、她是一個比較嬌氣的孩子，可能我在孩子成長的過程中大包大攬的太多，沒有養(yǎng)成獨立的性格，從今后，我應(yīng)讓她學(xué)會多一點付出：多做一點家務(wù)、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志;3、學(xué)習(xí)上，她很毛躁，這次數(shù)學(xué)考試非常不理想，錯的全部都是簡單的加減法，這不單單是因為所謂的“疏忽大意”，這是因為學(xué)習(xí)能力上有著很大的問題：不夠?qū)Ｐ?、注意力不集中、高估了自己的水平，認(rèn)為加減法屬于基礎(chǔ)知識，沒有難度，不必用心計算，我覺得首先應(yīng)該讓她改變對加減運算不難的認(rèn)識，提高對這種題的警惕心和認(rèn)真度，其次加強平時對基礎(chǔ)運算的練習(xí)，作為家長嚴(yán)格監(jiān)督，每次做完練習(xí)要求她檢查，在培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力的同時不放縱、不放松。
本人學(xué)識有限，認(rèn)識水平有待提高，本次心得體會不盡完整，有些想法可能不夠準(zhǔn)確，懇望老師在百忙中給予批評指正!!讓我和女兒共同進步!!不勝感激!!
職教講座心得體會篇十三
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準(zhǔn)備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結(jié)。
效率不夠高。我是很認(rèn)真地對待這場講座，也全心全力去準(zhǔn)備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準(zhǔn)備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負(fù)責(zé)。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機等等，必須要自己落實清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學(xué)家的說教。
5、關(guān)于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當(dāng)中去；能夠適當(dāng)?shù)匕才呕印?BR> 6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學(xué)生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?BR> 7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
職教講座心得體會篇十四
接觸市場營銷這個專業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個人在心中對它都有一個理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開了一些專業(yè)課程，其中的很多營銷思維、營銷理念都是經(jīng)過一代代經(jīng)濟學(xué)家、管理學(xué)家、營銷大師總結(jié)歸納得來的，更有很多理念值得我們深入研究，同時使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠(yuǎn)，我們所能做的就是機械化的記憶，但是在我理解，市場營銷是隨處可見且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過課本覺得遙遠(yuǎn)而不現(xiàn)實;通過打工缺接觸較少所見所感僅僅冰山一角。而一場營銷講座則能較好的彌補書本和實踐之間的空擋，使我們有所觸動。
之前也聽過一些關(guān)于營銷的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺得離我們太遠(yuǎn)，因為我們正處于一個渴望接觸社會而又對社會了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學(xué)期間要為營銷這份職業(yè)做什么準(zhǔn)備？畢業(yè)5年內(nèi)要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺得此次營銷講座讓我對自己未來的規(guī)劃更加實質(zhì)化、具體化，而不是像以前一樣空有一個目標(biāo)。且通過企業(yè)經(jīng)理對自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對自己的能力有一個較好的估計，也能更好地認(rèn)識自己。又因為年齡比較貼近的關(guān)系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對我們今后兩年多的大學(xué)生活有一個較好的指導(dǎo)作用。
此次講座，我覺得自身受益較大的是他對于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強度、工作方式有了一個大概的掌握。而他所講的一些實例或者教訓(xùn)，也使我們收獲很多。其中更是蘊含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個人角度來說，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個不熟悉的人親切的交談會覺得偽善。因此我覺得我缺乏社會的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對于如何處理好人際關(guān)系有了一些頭緒。
總的來說，此次講座讓我從營銷手段、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會人際等多個角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
職教講座心得體會篇十五
學(xué)習(xí)了劉永勝的有效教學(xué)講座，感受頗深。
一、作為一位一線教師，應(yīng)該積極積累，沉淀自己的專業(yè)知識，為有效備課作充分的準(zhǔn)備。
二、正確理解有效二字。學(xué)生的知識積累是教學(xué)有沒有效的標(biāo)準(zhǔn)。
所謂有效教學(xué)，是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)生沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué)，同樣，如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的知識積累，也是無效或低效教學(xué)。
三、一個教師絕不能憑感覺、憑經(jīng)驗、憑苦干去搞教學(xué)，不能讓學(xué)生只停留在機械性記憶、淺層次理解和簡單運用上。
要經(jīng)常思考自己到底應(yīng)該給學(xué)生一些什么東西，怎樣教學(xué)才是最有效，要鉆研高效課堂理論及高效教學(xué)的實踐，積極研究高效教學(xué)，借鑒經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，加強交流，充分實現(xiàn)自己課堂上所有時間的有效性。
四、善于發(fā)現(xiàn)研究并解決教學(xué)中存在的實際教學(xué)問題
我們應(yīng)當(dāng)圍繞問題而教，而不是單純?yōu)橹R而教、為考試而教。要相信學(xué)生，不僅要關(guān)心學(xué)生的行為投入，還要關(guān)心學(xué)生的認(rèn)知和情感投入。師生應(yīng)善于分別學(xué)會選擇最適合自己的教法或?qū)W法，只有引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)由“學(xué)會”到“會學(xué)”，學(xué)生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚、主題精神得到凸現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)加強集體教研，實現(xiàn)教學(xué)活動的有效性，減少各種虛擬教學(xué)行為和“正確的廢話”，不亂搶占本該屬于學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)時間和思維空間，讓課堂教學(xué)更加和諧有效，使師生的教與學(xué)能最佳的呈現(xiàn)互動、互助、互進的效果。
五、及時多總結(jié)
一個教師要想搞好有效教學(xué)，除了要加強自身的努力實踐總結(jié)外，還要善于結(jié)合工作實際有針對性地借鑒別人的成功經(jīng)驗。集體教研提問題，個體備課找差距，要學(xué)會反思自己和別人開展有效教學(xué)的經(jīng)驗交流，經(jīng)常反思自己課堂的優(yōu)勢和問題的存在，不斷改進，從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的高度，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極地營造民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍，就能達(dá)到事半功倍的教育教學(xué)效果。實現(xiàn)高效的最終目標(biāo)。
職教講座心得體會篇十六
首先感謝公司令我有幸參加了今天上午十點xxx老師關(guān)于銷售方面的知識講座，通過老師專業(yè)、精彩的演講從中學(xué)到了不少的東西，所舉的銷售例子生動易懂，讓我重新認(rèn)識了銷售，從而更加堅定了自己從事銷售行業(yè)的決心，以下是通過本次學(xué)習(xí)的心得體會：
1、說真的以前對于銷售認(rèn)識很籠統(tǒng)膚淺，認(rèn)為銷售只是賣賣商品，收收錢，調(diào)調(diào)貨，打掃衛(wèi)生，天天做著同樣而重復(fù)的事情，機械生硬，沒有一點新鮮感，然而老師說的一句話點醒了我，讓我映像深刻，他說銷售是最偉大的職業(yè)，人人都在做銷售，銷售實實在在的物品、虛擬物品和向他人推銷自己等都統(tǒng)稱為銷售，銷售是與客戶一起解決問題，滿足需要，深層次的挖掘需求，從而促成成交。
2、引用美國心理學(xué)家亞伯拉罕。馬斯洛先生1943年在《人類激勵理論》論文中所提出的人類的五個基本需求（生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求）開始講解，老師說生存需求是吃飽，安全需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，尊重需求是吃面子，自我實現(xiàn)需求是吃什么不重要，跟誰吃才重要或者是吃什么不重要去哪兒吃才重要，反觀自己屬于那一階段呢，分時候分場合可能那一階段都有涉及吧。
3、店內(nèi)銷售同時又分效率型和效能型，老師從深層次的給我們講解效率型的顧客一般都是小額的，以感性消費為主；而效能型的顧客一般都是大額的，以理性消費為主。
4、然而人類的五個基本需求圖形金字塔和銷售區(qū)分的效率及效能十字架完美重合，得出銷售規(guī)律越往左金額越來越小，成交率越老越高，越往有金額越來越大，成交率越來越低。
從老師講解的以上幾方面來看只要抓住了顧客最真實的心理需求，能滿足需求銷售基本能成交。一個100塊錢拍賣的例子非常的有意思，他說剛在電梯口撿到一張紙，他拿出來進行拍賣，起價20元，因為老師所說的那張紙實際是100元錢，不斷的有人報價，只因報價低于100元拍賣成功都有賺頭，積極性很高，然而當(dāng)報價等于100元是整場有額拍賣對出價者已無多大意義，從這個例子看來，拍賣者無論多少錢將此賣掉都是穩(wěn)賺，因為那張紙是撿的，而出價方就得仔細(xì)仔細(xì)掂量了，那就得看真實的需求是什么了。
通過今天的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟人生處處皆是銷售，這是一個銷售為贏的時代。銷售已大大超出我原來對銷售職業(yè)的認(rèn)識，而成為一種生活方式，一種貫穿和滲透于各種活動中的生活理念。
銷售在日常生活中非常普遍，銷售就是介紹商品提供的利益，以滿足客戶特定需求的過程，滿足客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿足，或者客戶特定的問題被解決。能夠滿足客戶這種的，唯有靠商品提供的特別利益，也就是一種交易滿足大家的共同的需求。
感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這難得的學(xué)習(xí)機會，對銷售這份工作有了全新的認(rèn)識，更加堅定自己從事銷售的決心，以后會更加努力。
職教講座心得體會篇十七
前些日子，有幸聆聽了著名書法家葉培貴老師的書法講座。講座中，葉培貴老師笑容可掬，不乏親切之感，他從欣賞的角度出發(fā)，引導(dǎo)老師感悟書法藝術(shù)中的“雅”與“俗”，講解了如何客觀正確的感受書法藝術(shù)之美，提高了美術(shù)教師對書法藝術(shù)的感悟和鑒賞水平。另外，葉培貴老師還提到了歷代優(yōu)秀碑帖，尤以唐楷為主，對各家書體做出了精煉的闡述。
本次書法知識的學(xué)習(xí)，使我對書法鑒賞有了更進一步的了解。醉過方知酒濃，當(dāng)置身于那一幅幅優(yōu)秀的書法作品中，才知道書法愛好者如癡如醉地“求工于一筆之內(nèi)，寄情于點畫之間”那種情結(jié)為何！ 書法是一門藝術(shù)，有道是“內(nèi)行看門道，外行看熱鬧”，要瞧出門道，就必須懂得如此門道的方法，我們平時很欠缺這方面的知識，由此學(xué)習(xí)正確的鑒賞知識尤為重要。我們對書法的學(xué)習(xí)與認(rèn)識，大多只停留在“好”與“差”的感覺層次上，是非常籠統(tǒng)和模糊的。要做到知其然知其所以然，必須多看多寫多練。葉培貴老師建議初學(xué)者學(xué)寫字應(yīng)從楷書和隸書入手，楷書尤以歐體和顏體為宜，掌握各種筆法后再學(xué)習(xí)其它書體就有了基礎(chǔ)。臨帖是練好字的必須手段。不臨帖全憑自己想法隨意寫，是上不了路子的。學(xué)寫毛筆字一定要有恒心和毅力，要持之以恒，戒驕戒躁，不能一曝十寒。常說：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
度都有所不同，只有良好的視知覺能力才能對整個字的邊、線和角有一個正確的把握。而且，對墨的多少全控制在手腕和手指之間，對手部小肌肉的精細(xì)控制能力要求很高，力度的把握也十分重要。
練習(xí)書法能使人靜，而靜又是書法的前提！靜以修身，對書法的追求是一種境界，倫老師還給我們展示了他的一些作品。這也使我聯(lián)想到了很多，快節(jié)奏的現(xiàn)代生活，導(dǎo)致人心浮躁，做事情缺乏持久力，也總是靜不下心來！祖先留給我們的，是無比寶貴的藝術(shù)財富和精神財富，真的應(yīng)該認(rèn)真練習(xí)書法，徜徉其中，不但可以提升我們的自身修養(yǎng)，還可以讓淵源的文化傳承和發(fā)揚下去。
有所求，亦有所樂，為此要一往向前！