心得體會是對過去一段時間經(jīng)歷的總結(jié)，也是對未來的思考和計劃。寫心得體會時，要注重突出重點，將自己學到的東西以簡明扼要的方式呈現(xiàn)出來。要寫一篇優(yōu)秀的心得體會，除了自己的思考，還可以借鑒下面這些范文的寫作技巧和表達方式。
學四史的心得體會大學生篇一
近年來，四史教育持續(xù)深入人心，成為大學生們關(guān)注的焦點。四史教育包括對《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》的學習，目的是通過學習和理解中國歷史的發(fā)展脈絡(luò)，傳承中華優(yōu)秀文化。作為大學生，參與四史教育是我們應(yīng)盡的責任。在本文中，我將與您分享我在四史教育中所體會到的一些心得。
二、歷史記憶與教訓。
通過對四史的學習，我深刻理解到歷史的重要性。歷史是我們民族的記憶，是一面鏡子，可以反思和總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓。例如，《史記》提到了曾侯乙編鐘的故事，告訴我們要珍惜并合理利用時間資源；《后漢書》中記載了黃巾起義的故事，讓我們認識到原因錯綜復雜，背后需要走出困境的努力。從這些故事中，我們能夠?qū)W習到勇于創(chuàng)新、尊重他人、明辨是非的重要性。歷史教育不僅讓我們了解過去，更重要的是應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，為我們的人生提供經(jīng)驗和指導。
三、弘揚優(yōu)秀文化。
四史弘揚了中華優(yōu)秀文化的精髓，讓我們能夠更好地認識自己的國家和民族?！稘h書》以劉邦為主線，展示了中國自秦始皇到漢武帝的歷史進程，高度評價了劉邦的杰出才華和聲譽，傳播了中華民族的英雄主義精神。《后漢書》則以漢黨人士為代表，揭示了晚期漢朝的內(nèi)外困境和戰(zhàn)亂，進一步體現(xiàn)了中國人民抗爭的堅韌和勇敢。通過這些史書，我們能夠深入了解中國古代文化的獨特之處，增強中國傳統(tǒng)文化的自豪感，與我們的文化根源產(chǎn)生更多情感共鳴。
四、拓寬視野與思考問題的角度。
四史教育是大學生擴展知識領(lǐng)域的良機，也是我們拓寬視野的橋梁。通過學習和閱讀四史，我們不僅可以了解到歷史事件的發(fā)展過程，還能夠看到問題的多角度思考。例如，《三國志》中描述了各個地方的軍事、政治和文化情況，通過觀察三國時期的人物行為和社會背景，我們可以對當時的混亂局勢進行更深層次的分析。這種分析能力在我們?nèi)粘Ｉ钪幸卜浅Ｖ匾?，不僅可以提高我們自身的思考能力，還可以幫助我們更好地理解和解決現(xiàn)實生活中的問題。
五、推動個人發(fā)展與社會進步。
四史教育不僅影響到大學生的個人成長，還對整個社會進步起到推動作用。通過四史教育，我們可以學習到歷史人物的道德品質(zhì)和為人處事的原則。例如，《史記》記載了管仲和韓非的故事，他們以智慧和膽量崇高的道德標準，為大家提供了寶貴的觀察對象和學習機會。這樣的學習無疑會增強我們對社會公德和職業(yè)道德的要求，提高我們自身的道德修養(yǎng)。同時，通過四史教育，我們還可以認識到人類的共同點和區(qū)別，增強對人類共同發(fā)展的責任感和使命感，為推動和諧社會的建設(shè)貢獻力量。
在這個世界充滿了快速變化和快節(jié)奏的時代中，四史教育無疑為大學生們提供了一個重新思考自我和認識世界的機會。通過四史教育，我們可以更好地理解歷史的教訓和智慧，弘揚中國傳統(tǒng)文化的精髓，拓寬視野和思考問題的角度，同時推動個人發(fā)展和社會進步。作為大學生，我們要牢記歷史使命，守望歷史發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
學四史的心得體會大學生篇二
隨著時間的推移，歷史的印記在人們的心中留下了深深的烙印。為了更好地了解深圳市歷史的發(fā)展、黨的領(lǐng)導和人民群眾的奮斗歷程，我校組織大學生前往深圳四史館進行參觀學習。在此次參觀過程中，我深深感受到了歷史的厚重感與時代精神的顯現(xiàn)，并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲。
一、展現(xiàn)深圳奮斗歷程
進入展廳中，首先看到了深圳特區(qū)草圖模型，再到深圳經(jīng)濟特區(qū)的建設(shè)過程，無一不展現(xiàn)了深圳從一個小漁村到今日的國際化大都市的歷程。其中，我最受感動的，就是深圳經(jīng)濟特區(qū)的建設(shè)。多年來，深圳人民通過勤勞智慧，付出了不屈不撓的努力，創(chuàng)造了深圳經(jīng)濟特區(qū)的輝煌成就。特別是第一屆企業(yè)家們的辛勤創(chuàng)業(yè)，使得深圳從那個曾經(jīng)被稱為“垃圾堆”、“亞洲非流行病重災區(qū)”的城市，一步步成長為國際化城市，達到了今天的輝煌。
二、學習革命傳統(tǒng)
深圳四史館中的一個重要內(nèi)容就是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的歷史過程。特別是通過革命紅色回廊，規(guī)范的展覽設(shè)計和實物展示，使得我們大學生更加深刻地領(lǐng)悟這段傳統(tǒng)的精神內(nèi)核，并進一步懂得艱苦卓絕的斗爭過程。在參觀中，我被毛澤東“為人民服務(wù)”的思想所感動，被那份戰(zhàn)斗精神所震撼。這些都極大地強化了我內(nèi)心的愛國之情，并且讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活和和平環(huán)境。
三、個體與國家的聯(lián)系
在參觀過程中，深圳市曾經(jīng)的富翁和珠寶業(yè)經(jīng)銷商劉榮耀的事跡也給我留下了深刻的印象。劉榮耀在愛國主義情懷的驅(qū)動下，不斷為國家、為民族做著自己力所能及的事情。從他無私奉獻的行為中可以感受到，做有益于人民、有益于國家的事情，才是實現(xiàn)個人價值的最好途徑?？v觀歷史，不論是一個人還是一個國家，都是如此。能夠?qū)⒆约旱牧α客度氲絿液兔褡宓陌l(fā)展中，也就是弘揚個體和民族的統(tǒng)一。
四、借鑒歷史教訓
深圳四史館不僅展示了深圳奮斗的歷程、革命傳統(tǒng)，還深入挖掘了歷史教訓，教育人們珍愛和平、秉持正確的人生觀、價值觀和世界觀。例如，9.11事件、深圳沙井“七·五事件”和南油大排檔拆遷的紀實等，告訴我們?nèi)祟惖倪M步從來都是艱辛的，有時候是付出代價的。歷史的原野中，遭受了各種的屈辱、打擊，用它們作為歷史的經(jīng)驗，我們才能從中吸取教訓，真正實現(xiàn)和平發(fā)展。
五、結(jié)論
通過這次對深圳四史館的參觀，我不僅深刻的認識到了深圳市的歷史，還對革命精神有了更深層次的理解。同時，我也深感到自己的心境被升華了，對自己生活的價值感有了更為清晰的認識。在今后的學習工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚深圳人民頑強拼搏、無私奉獻的精神，在自己的工作崗位上，為中國的建設(shè)和發(fā)展盡自己一份力。
學四史的心得體會大學生篇三
首段：
新疆是一個多民族聚居的地方，歷史源遠流長，獨特而且多元化的文化讓我們不得不倍感親近。2021年6月4日，我和我的同學們參加了新疆四史資源展覽，并進行了認真的學習和思考，拓寬了我們的視野，認識到了自己的不足之處，也體會到了新疆這個地方的多元化與美麗。
二段：
新疆是一個具有多元文化的地方，這也是新疆四史資源展覽中我們最先接觸到的內(nèi)容。我們看到了維吾爾族、哈薩克族、柯爾克孜族、蒙古族等少數(shù)民族的服飾、生活、音樂、舞蹈、民俗文化等，這些文化的多樣性和包容性給我們帶來了深深的感觸。在展覽中，我們學習到了不同民族之間的合作，共同建立了一個繁榮和睦的社會，這使我們更加珍惜一起生活的美好。
三段：
新疆是一個充滿歷史文化的地方，這也是我們在新疆四史資源展覽中得到的體驗。我們在展覽中了解到了絲綢之路和新疆歷史文化的發(fā)展，以及新疆多民族共同發(fā)展的歷史變遷。我們看到了遺址、墓葬、城址等歷史文化遺產(chǎn)，聽到了關(guān)于三大宗教-佛教、伊斯蘭教和道教-的發(fā)展歷程。涵蓋了從王朝的建立到現(xiàn)代文明的發(fā)展，新疆四史資源展覽將歷史文化的豐富性完整呈現(xiàn)。
四段：
新疆是一個充滿動人故事和英雄人物的地方，也是我們在新疆四史資源展覽中的感悟。我們深入了解了眾多英雄人物的事跡，包括木壘、紅軍、兵團、邊疆和少數(shù)民族的代表人物，學習到了他們對新疆社會和文化發(fā)展的重大貢獻。例如，木壘哈薩克自治縣西部的新疆軍區(qū)在建設(shè)軍墾區(qū)的歷程中，打開了一個民族融合的嶄新局面；紅色貴州軍區(qū)長毛新宇被評為“維吾爾族抗日英雄”等。這些故事和人物給我們留下了深刻的印象。
五段：
新疆是一個充滿活力的地方，這也是新疆四史資源展覽中我們得到的感受。我們看到了新疆的經(jīng)濟、教育、生態(tài)等方面的發(fā)展，大大地拓展了我們對于新疆的認知。同時，我們也能夠感受到新疆人民的熱情，他們的努力和勤奮也讓新疆變得越來越美好。
在新疆四史資源展覽中，我們感受到了新疆的多元文化、歷史文化、動人故事和英雄人物，同時也深深地感受到了新疆人民的勤勞和熱情。如果我們要形容新疆，就是多元化的文化，充滿歷史文化、活力無限的地方。希望我們大家能夠走進新疆，進一步了解新疆，弘揚中華民族多元文化的特點。
學四史的心得體會大學生篇四
隨著國家的發(fā)展，越來越多的大學生開始關(guān)注和學習國家歷史文化，以此來豐富自己的知識和提升自己的文化水平。參觀四史館也成為了大學生們了解國家歷史文化的一個重要途徑。在這次參觀中，我不僅了解到了中國幾千年的歷史，更深刻地感受到了中華民族的驕傲和自信。以下是我對這次參觀的心得體會。
第一段：參觀前的準備
在參觀去四史館之前，我提前了解了相關(guān)資料和歷史知識，對于每一個要參觀的展覽我都做了功課。經(jīng)過大量的資料搜集和學習來了解更多關(guān)于中國歷史文化的前因后果，以及中國文化千百年來的傳承與發(fā)展。同時，我也充分認識到了自己的不足之處，并以此來修正自己的知識結(jié)構(gòu)。
第二段：參觀四史館的第一站——中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館
在這個展館里，我深受感動。展廳內(nèi)展示了許多具有創(chuàng)傷歷史意義的照片、文獻、實物等，感覺仿佛是重回當年中國危難的歲月。更讓我深刻的是，看到許多已故壯烈犧牲的英烈們名字，他們的英名和付出永遠銘刻在我們心中，也讓我們感受到了他們的崇高精神和愛國情懷。
第三段：參觀四史館的第二站——中國革命博物館
在這里，我看到了偉大的中國革命歷史。漫長崎嶇的革命歷程中，無數(shù)先烈用自己的鮮血和生命為中華民族的獨立、自由、富強進行了頑強的斗爭。這里展示了毛澤東、周恩來、朱德等偉大的革命先驅(qū)的照片和實物文獻，更讓我感到了中國人民為實現(xiàn)中華民族的偉大復興所展現(xiàn)的卓越領(lǐng)導力和決心。
第四段：參觀四史館的第三站——中國國家博物館
據(jù)悉，中國國家博物館收藏和展示的是中國文化最重要的珍貴文物。在參觀博物館的過程中，我一邊欣賞著珍貴文物的歷史價值，一邊也能夠感受到中華文化的博大精深。其中的文物，包括鏡片、勾玉、陶藝、織錦等吸引了我極大的興趣。它們各自展現(xiàn)了不同歷史的文化風貌，也讓我大開眼界。
第五段：參觀四史館的第四站——香山革命紀念館
香山革命紀念館是一座紀念孫中山先生的博物館。在完成相關(guān)標語的注記后，我進入博物館的展廳內(nèi)。整個展覽的精彩和詳盡內(nèi)容，生動地展現(xiàn)了孫中山先生卓越的革命思想和豐功偉績，更激勵了我繼續(xù)努力奮發(fā)向前，以實現(xiàn)中華民族偉大復興的夢想。
參觀四史館是一個豐富的，充滿文化價值的體驗。在體驗這些文化歷史勝地之后，我發(fā)現(xiàn)，自己對于中國文化的認知和理解也得到了更加深化的提升。最后，我認為參觀四史館的精神內(nèi)涵應(yīng)該進一步加強可持續(xù)的傳承，也歡迎更多的年輕人來體驗這些文化歷史的勝地，以期更好地理解和學習中國的文化、社會和政治制度。
學四史的心得體會大學生篇五
中國歷史源遠流長，歷經(jīng)千年的滄桑與變遷，給我們留下了豐富的歷史遺產(chǎn)和寶貴的文化遺產(chǎn)。四史包括中國共產(chǎn)黨的歷史、新中國成立以來的歷史、社會主義發(fā)展史和改革開放以來的歷史，是全面了解和認識中國歷史和文化的重要窗口。作為一名四川大學的學生，我也參加了四史學習，收獲頗豐、感悟深刻。
第二段：對中國共產(chǎn)黨的歷史的體悟
中國共產(chǎn)黨的歷史是中國現(xiàn)代史上最為輝煌的一頁，我從中深深地感受到中國共產(chǎn)黨發(fā)展的艱辛和偉大。中國共產(chǎn)黨在艱苦卓絕的革命斗爭中誕生，始終堅持以人民為中心的理念，利用各種方式帶領(lǐng)人民向前發(fā)展，最終實現(xiàn)了中國夢。同時，中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程中也存在不足之處，這也提醒著我們要警惕和避免犯同樣的錯誤。
第三段：對新中國成立以來的歷史的體悟
新中國成立以來的歷史是我們了解中國發(fā)展進程的重要歷史階段，從中深刻體悟到中國在困難和風險面前堅定的信仰和勇氣。在這個歷史時期，中國克服了無數(shù)的困難，改變了貧窮落后的面貌，不斷發(fā)展壯大，成為世界上最強大的國家之一。在這個過程中，中國始終堅持和平發(fā)展的理念，為世界和平與發(fā)展做出了重要貢獻。
第四段：對社會主義發(fā)展史和改革開放以來的歷史的體悟
社會主義發(fā)展史和改革開放以來的歷史是我們深入了解中國社會和經(jīng)濟發(fā)展實踐的重要階段，也是我們認識中國前進路上的各種發(fā)展模式、經(jīng)驗以及不斷開拓新局面的歷史。中國在這個歷史時期主動適應(yīng)經(jīng)濟全球化和信息化發(fā)展趨勢，成功實現(xiàn)了快速發(fā)展，創(chuàng)造了中國式的經(jīng)濟與社會制度，提供了極具擴展性和可持續(xù)性的發(fā)展思路。
第五段：總結(jié)與啟示
通過對四史的學習，我深入了解了中國的歷史和發(fā)展進程，更加深刻地認識到中國共產(chǎn)黨始終堅持以人民為中心，其艱苦奮斗，無私奉獻，是中國能夠?qū)崿F(xiàn)歷史性跨越的根本保證。同時也深刻認識到，在當前世界經(jīng)濟發(fā)展不確定性加大的背景下，我們要始終堅持創(chuàng)新精神和改革開放思維，努力實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，激發(fā)中華民族的創(chuàng)新潛能和奉獻精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而不斷奮斗。四史的學習不僅是我們文化認識的擴展，也是我們成長的必備經(jīng)歷。我們要在日常生活中保持對歷史、文化和民族的關(guān)注，不斷豐富自己的知識體系和見識，為中國的前進提供強大的智力支持。
學四史的心得體會大學生篇六
作為一名大學生，參觀四史館是我人生中一次非常有意義的經(jīng)歷。它是一次了解中國歷史、文化并深入了解未來發(fā)展道路的機會，這對于那些還不太懂得國家文化和歷史的年輕人來說尤為重要。
第二段：對于中國的了解
在民族文化底蘊深厚的國度，了解國家的歷史與文化應(yīng)該是一個人學習的必經(jīng)之路。參觀中國國史館時，我被一幅幅景象所感染，熟悉了中國幾千年的歷史，并更加深刻地了解了我們的祖先們在歷史發(fā)展的過程中付出的艱辛和犧牲。
第三段：領(lǐng)導所鼓勵的民族精神
梁思成先生所說的“中國人思想體系的核心是以生存為中心的人文主義”這一觀點在中國國史館得到了很好的印證。這些志愿者們用他們的方式向我們展示了中華民族特有的民族精神，讓我感到深深的鼓舞與激勵。
第四段：體會到前人所付出的代價
在參觀了紅旗渠、瑞金等革命歷史遺址之后，我體會到了前輩們?yōu)槲覀兏冻龅呐εc奉獻，深刻地認識到了革命勝利的過程是艱苦而且充滿著犧牲的。站在歷史的另一邊，我們所看到的是勝利的結(jié)果，而在歷史的河流中，只有嚴酷又艱難的生存與奮斗。
第五段：了解自己的責任
在參觀了中國科技館時，我了解了許多科技革命涉及到的概念，如智能制造、機器視覺等等，通過這些概念，我了解到我們需要盡可能地創(chuàng)新并在自己的領(lǐng)域做出貢獻。我相信這個時代是更加需要創(chuàng)新的，我們不能只是被動的接受，而是要積極主動地投入到國家未來的科技發(fā)展中去。
結(jié)束語：
通過參觀四史館，我認為我們大學生更加需要注意自己的使命和責任，致力于貢獻自己的力量。無論在哪個行業(yè)，我們都應(yīng)該努力地學習、探索和創(chuàng)新，發(fā)揮自己的聰明才智與創(chuàng)新精神，為祖國的發(fā)展和人民的福祉做出更多的貢獻。
學四史的心得體會大學生篇七
“以史為鑒，可以知興替”，費正清在《偉大的中國革命》中寫道，“新中國初期的中國城市里，由于對中共的不斷增長的信任，是一片歡欣鼓舞?！睘槭裁粗袊伯a(chǎn)黨能夠始簡畢巨?為什么社會主義中國能打破學者福山“歷史終結(jié)論”的判斷?而且還閃耀了新的輝煌，一躍成為世界第二大經(jīng)濟體。帶著這些問題，我們能夠在“四史”學習中找到答案。為更高效地推進“四史”學習教育，也要講求方法，具體來說，要做到“三要三不要”。
不要就“學”論“學”，要系統(tǒng)謀劃。東漢思想家王充指出，“知古不知今謂之陸沉，知今不知古謂之盲瞽”，即了解古代不了解現(xiàn)在是愚昧無知的，了解現(xiàn)在不了解古代和瞎子無二，他提倡的“古今法”在如今依舊值得借鑒。從“四史”內(nèi)容本身來看，百年黨史、七十年新中國史、四十年改革開放史、五百年社會主義發(fā)展史，這并非是四段歷史的簡單接續(xù)，而是各時間段的包含交錯，因此不能簡單斷代，也不能“眉毛胡子一把抓”。要注意時間上的縱向延伸，厘清發(fā)展脈絡(luò)，把握歷史規(guī)律，做到“胸有丘壑”。要注意內(nèi)容上的橫向拓展，明晰歷史事件和實踐邏輯的上密切關(guān)聯(lián)，做到“胸有成竹”。
不要千人一面，要尊崇差異?！八氖贰睂W習教育的推進過程中，規(guī)定動作要整齊劃一，以體現(xiàn)嚴肅性、標準性和儀式感。比如對學習貫徹新思想這一工作重點的把握，對《中國共產(chǎn)黨史》等規(guī)定書目的學習，要同黨中央要求“對標”，拿黨章黨規(guī)“掃描”、用人民群眾新期待“透視”、同先輩先烈“對照”，從而加深對初心使命的感悟。但除了共同科目、規(guī)定動作，還是要鼓勵每類主體、每個單位有自己的特色，用百花齊放的成效讓黨員群眾看到“我們不一樣”。比如針對主體的不同，領(lǐng)導干部要示范引領(lǐng)，結(jié)合中心組學習、在線學習、講專題黨課等形式開展。黨員群眾要自覺踐行，積極參與主題黨日、主題宣講、知識競賽等活動。針對單位不同，對于廣大村居、“兩新”組織等基層黨組織和黨員，要打造一批通俗易懂、寓教于樂的學習載體;對于青少年要加強思想政治引領(lǐng)，引導青少年進一步樹立正確歷史觀，系好人生的第一?？圩印?BR> 不要“坐而論學”，要“起而行之”。古人強調(diào)學習和實踐的聯(lián)系，宋代理學家張栻認為“行之力則知愈進，知之深則行愈達”，恩格斯也說過“馬克思的整個世界觀不是教義，而是方法?！蓖高^“四史”的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯，可以為我們提供哪些科學的方法論遵循?譬如，整體化的歷史意識能讓我們在現(xiàn)實反思中堅定對中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的信心;在具體工作中，克服狹隘的部門利益掣肘，破除本位主義的羈絆。再譬如，運用馬克思主義的矛盾論，能讓我們在厘清黨和國家發(fā)展面臨的深層次矛盾和重大問題時條分縷析，提高分析矛盾和解決矛盾的本領(lǐng)。
“辨方位而正剛”，中國特色社會主義進入了新時代，身處大變革的中國社會，我們既要看得見拔地而起的高樓大廈，也要尋得著一路走來的歷史根脈;既要涵養(yǎng)世界眼光“閱盡人間春色”，也要對既有理論、行動邏輯繼續(xù)堅定和創(chuàng)造。節(jié)點易找，軌跡難尋，太陽底下其實沒什么新鮮事，熟知歷史才能正視當下面向未來，才能不憂不懼舉重若輕。
“以史為鑒，可以知興替”，費正清在《偉大的中國革命》中寫道，“新中國初期的中國城市里，由于對中共的不斷增長的信任，是一片歡欣鼓舞?！睘槭裁粗袊伯a(chǎn)黨能夠始簡畢巨?為什么社會主義中國能打破學者福山“歷史終結(jié)論”的判斷?而且還閃耀了新的輝煌，一躍成為世界第二大經(jīng)濟體。帶著這些問題，我們能夠在“四史”學習中找到答案。為更高效地推進“四史”學習教育，也要講求方法，具體來說，要做到“三要三不要”。
不要就“學”論“學”，要系統(tǒng)謀劃。東漢思想家王充指出，“知古不知今謂之陸沉，知今不知古謂之盲瞽”，即了解古代不了解現(xiàn)在是愚昧無知的，了解現(xiàn)在不了解古代和瞎子無二，他提倡的“古今法”在如今依舊值得借鑒。從“四史”內(nèi)容本身來看，百年黨史、七十年新中國史、四十年改革開放史、五百年社會主義發(fā)展史，這并非是四段歷史的簡單接續(xù)，而是各時間段的包含交錯，因此不能簡單斷代，也不能“眉毛胡子一把抓”。要注意時間上的縱向延伸，厘清發(fā)展脈絡(luò)，把握歷史規(guī)律，做到“胸有丘壑”。要注意內(nèi)容上的橫向拓展，明晰歷史事件和實踐邏輯的上密切關(guān)聯(lián)，做到“胸有成竹”。
不要千人一面，要尊崇差異?！八氖贰睂W習教育的推進過程中，規(guī)定動作要整齊劃一，以體現(xiàn)嚴肅性、標準性和儀式感。比如對學習貫徹新思想這一工作重點的把握，對《中國共產(chǎn)黨史》等規(guī)定書目的學習，要同黨中央要求“對標”，拿黨章黨規(guī)“掃描”、用人民群眾新期待“透視”、同先輩先烈“對照”，從而加深對初心使命的感悟。但除了共同科目、規(guī)定動作，還是要鼓勵每類主體、每個單位有自己的特色，用百花齊放的成效讓黨員群眾看到“我們不一樣”。比如針對主體的不同，領(lǐng)導干部要示范引領(lǐng)，結(jié)合中心組學習、在線學習、講專題黨課等形式開展。黨員群眾要自覺踐行，積極參與主題黨日、主題宣講、知識競賽等活動。針對單位不同，對于廣大村居、“兩新”組織等基層黨組織和黨員，要打造一批通俗易懂、寓教于樂的學習載體;對于青少年要加強思想政治引領(lǐng)，引導青少年進一步樹立正確歷史觀，系好人生的第一?？圩?。
不要“坐而論學”，要“起而行之”。古人強調(diào)學習和實踐的聯(lián)系，宋代理學家張栻認為“行之力則知愈進，知之深則行愈達”，恩格斯也說過“馬克思的整個世界觀不是教義，而是方法?！蓖高^“四史”的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯，可以為我們提供哪些科學的方法論遵循?譬如，整體化的歷史意識能讓我們在現(xiàn)實反思中堅定對中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的信心;在具體工作中，克服狹隘的部門利益掣肘，破除本位主義的羈絆。再譬如，運用馬克思主義的矛盾論，能讓我們在厘清黨和國家發(fā)展面臨的深層次矛盾和重大問題時條分縷析，提高分析矛盾和解決矛盾的本領(lǐng)。
“辨方位而正剛”，中國特色社會主義進入了新時代，身處大變革的中國社會，我們既要看得見拔地而起的高樓大廈，也要尋得著一路走來的歷史根脈;既要涵養(yǎng)世界眼光“閱盡人間春色”，也要對既有理論、行動邏輯繼續(xù)堅定和創(chuàng)造。節(jié)點易找，軌跡難尋，太陽底下其實沒什么新鮮事，熟知歷史才能正視當下面向未來，才能不憂不懼舉重若輕。
學習“四史”，有助于理清歷史脈絡(luò)，有助于認清歷史事實，有助于堅守初心牢記使命。習近平總書記指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心，才能更加自覺，才能更加堅定，要把學習貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，并同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史（簡稱“四史”）結(jié)合起來。
要準確把握“四史”學習教育的根本出發(fā)點和落腳點，講活歷史故事、用活紅色資源，打牢黨員干部的思想根基，增強開拓前進的勇氣力量。要通過學習“四史”，在思想上弄清楚、理解透中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么”行”、中國特色社會主義為什么“好”。要把“四史”學習教育與做好當前工作緊密結(jié)合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力。
新時代中國青年要繼承和發(fā)揚五四精神，堅定理想信念，站穩(wěn)人民立場，練就過硬本領(lǐng)，投身強國偉業(yè)，始終保持艱苦奮斗的前進姿態(tài)，同億萬人民一道，在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的新長征路上奮勇搏擊。
清醒認識時代變局，堅定奮斗姿態(tài)。廣大黨員干部應(yīng)結(jié)合“四史”學習教育，積極參加政治黨課、誓詞教育、志愿服務(wù)等活動，進一步厚植對馬克思主義的信仰、堅定對中國特色社會主義的信念、增強實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心，汲取開拓前進的強大勇氣和力量，在新時代新征程上，展現(xiàn)責任擔當，以實際行動踐行初心使命，堅定奮斗之姿。
平素無華心懸明鏡，永葆奮斗初心。鑒古知今，學史明智，2020年是極其不平凡的一年，既要統(tǒng)籌推進新冠肺炎疫情防控，也要促進經(jīng)濟社會發(fā)展。在中華民族開啟偉大復興中國夢的崢嶸歲月中，涌現(xiàn)了一批又一批奮斗者，勤勞勇敢、自強不息是他們的代名詞。作為新時代青年，腳踏實地，仰望星空，要不斷學習歷史中平凡而不平庸的優(yōu)秀人物，對標先進，在平凡崗位上篤學實干，永葆共產(chǎn)黨人的奮斗初心。
樂學善思善作善成，繪出奮斗底色。黨性修養(yǎng)是每一位共產(chǎn)黨員的必修課，靜下心來，坐下身來，讀黨史、學黨史，從中汲取為人民奮斗的精神、提高政治思想認識水平，牢記中國共產(chǎn)黨的建黨初心，傳承紅色精神，并轉(zhuǎn)化為指導實踐、推動工作的動力，做到知史愛黨、知史愛國。面對群眾來訪，要耐心傾聽他們的苦與難，更要熱心解決他們的憂與愁，結(jié)合實際，深學細悟，創(chuàng)造性地開展各項工作。新時期，新起點，新征程，砥礪前行，以奮斗實干擦亮青春底色。
“歷史是人類好的老師”，在2020年一月，習近平總書記指出要把學習貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，同學習馬克思主義基本原理貫通起來，同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史結(jié)合起來。為了響應(yīng)習近平總書記的號召，在放假期間我學習了“四史”并得出了以下感受：
1、“四史”是什么？我在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料后找到了一個新的詞語“四史教育”?！八氖方逃敝傅氖屈h史、國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史教育的統(tǒng)稱。我想“四史”就是“四史教育”中的那四史吧！這也正體現(xiàn)出我們黨的“以史鑒今，資政育人”。
2、學習“四史”，學會更加堅定自己的初心。我始終記得習近平總書記說的：“”。每個時間段的人有每個人的使命，上到只會使用簡單武器的原始人，下到二十一世紀能夠九天攬月，五洋捉鱉的現(xiàn)代人。而我們就是后者，我們的使命就是讓比較完善的變得更加完善，不夠完善的變得比較完善，讓人類文明更加進步。這是我們?nèi)祟惿鐣拇笫姑?，也是我們每個人小使命的終極目標。但在實現(xiàn)這個小使命的時候，我們個人總是容易被一些事務(wù)誘惑，從而南轅北轍，“四史”就如同一劑良藥，提升我們的思想境界。
3、學習“四史”，學會感恩我們的幸福生活。曾聽過木心的《從前慢》中的一句話：“從前車馬很慢，書信很遠，一生只夠愛一個人?！爆F(xiàn)在車馬很快，消息也很近，每個人都有人愛。學習“四史”，讓我明白現(xiàn)在的幸福積攢了太多的不容易。所以我們要更加感恩現(xiàn)在的幸福生活，因為一生很短，幸福來之不易。畢竟遭受了太多太多：02年的非典，20年的新冠，有太多的不確定，也有太多鮮活的生命犧牲，所以要更加享受現(xiàn)在的幸福生活。我看到評論是這樣說的：“四史”作為蘊含豐富革命精神和厚重歷史文化內(nèi)涵的中國特色社會主義先進文化，理應(yīng)在青年思想政治教育中發(fā)揮重要作用，助力新時代青年成長成才。”
如今歷史的接力棒已從前人轉(zhuǎn)到我們這一代人的手中，前人所面臨的困難已由守護疆土，保衛(wèi)國家轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代人建設(shè)國家、幸福國家。學習“四史”正是為了吸收前人的經(jīng)驗，更加堅定我們的初心，更加感恩我們現(xiàn)在的幸福，以及更加明確我們自己的方向。
黨史、新中國史是中國共產(chǎn)黨自誕生以來領(lǐng)導中國人民為了實現(xiàn)中國夢的探索史、奮斗史、創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史，其中蘊含著治國理政的政治靈魂和精神瑰寶，是先行者們從實踐經(jīng)驗中提煉出來的立國、興國智慧。作為財政黨員干部，我們要珍惜這份遺產(chǎn)，認真學習和傳承黨史、國史，使之內(nèi)化于心，外化于行。如此，才能進一步增強道路自信、理論自信、制度自信，堅定不移地推進中國特色社會主義偉大事業(yè)。
不忘初心，方得始終。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視學習黨史、新中國史，習近平總書記為此曾多次發(fā)表重要論述，為我們學習黨史、新中國史指明了方向。要按照黨中央部署和部黨組要求，把學習黨史、新中國史作為我局“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要內(nèi)容，作為牢記黨的初心和使命的重要途徑，要在學思踐悟中，知史而愛黨，知史而愛國，做到常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志。
學習黨史就是要堅持黨的全面領(lǐng)導。歷史告訴我們，只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，中國共產(chǎn)黨的成立是歷史的選擇、歷史的必然。重溫黨史、新中國史，要深刻認識到是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民改變了舊中國積貧積弱的落后面貌，走上了國家富強和民族復興的正確道路。作為黨員干部，必須在堅持中國共產(chǎn)黨的全面領(lǐng)導方面走在前、做表率，自覺同黨的基本理論、基本路線、基本方略對標對表，提高政治站位，把準政治方向，堅定政治立場，明確政治態(tài)度，嚴守政治紀律，在履行職責過程中堅持和加強黨對財政工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導。
學習黨史就是要堅定理想信念。我們黨之所以能夠經(jīng)受一次次挫折而又一次次奮起，歸根到底是因為有遠大理想和崇高追求。學習共產(chǎn)黨人的崇高理想，必須認真學習馬克思主義理論，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，持之以恒地推動學習往深里走、往心里走、往實里走，堅持不懈地用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。
學習黨史就是要樹牢宗旨意識。我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。不論在什么年代、什么時期，共產(chǎn)黨人始終秉持心中有民。群眾利益無小事，學習共產(chǎn)黨人的為民真心，就要堅持以人民為中心的發(fā)展思想，全心全意為人民服務(wù)，永遠保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。
學習黨史就是要積極履職盡責。自中國共產(chǎn)黨成立之日起，擔當意識就深深烙在每一位黨員心中，無論時代如何發(fā)展，內(nèi)外環(huán)境如何變化，共產(chǎn)黨人的擔當意識始終未變。學黨史、新中國史的一個重要方面就是要切實增強斗爭意識，時刻保持斗爭精神，困難面前不低頭、挑戰(zhàn)面前不退縮、失敗面前不屈服，不斷積累斗爭經(jīng)驗，增強斗爭本領(lǐng)。
黨史和中國史是我們黨建的指路燈，是傳承紅色基因，堅定理想信念的力量源泉。我們要積極梳理起理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔當、為民服務(wù)解難題、清正廉潔做表率的目標，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，自覺自發(fā)、始終如一地牢記黨的初心和使命，不斷增強為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的自覺性和堅定性，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。
習近平總書記強調(diào)，各級黨組織和黨員干部要不斷完善自我，要加強政治建設(shè)力，提高政治能力，堅守人民情懷，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。作為新時代的黨員干部，要在學習“四史”提升“政治三力”中鑄就“第一”，做知行合一的踐行者，做埋頭苦干的奮斗者，做敢于負責的擔當者，為實現(xiàn)“中國夢”貢獻自己的全部力量。
在學習“四史”提升“政治三力”中，鑄就對黨忠誠“第一品格”。要自覺強化理論武裝，做黨執(zhí)政的堅定支持者、先進思想文化的積極傳播者、社會主義核心價值觀的模范踐行者，把個人夢想自覺融入實現(xiàn)國家夢、民族夢的偉大歷史進程中。自覺提升思想覺悟，加強道德修養(yǎng)，改造“三觀”，把為人民服務(wù)意識落實到各項工作中去，保持高度的責任感、使命感，強烈的事業(yè)心。增強黨性立場和政治意識，提高政治敏銳性和政治鑒別力，在大是大非面前頭腦清醒、旗幟鮮明，經(jīng)得起大風大浪考驗，堅定不移當好黨的基本理論、基本路線、基本方略的宣傳者、貫徹者、推動者。
在學習“四史”提升“政治三力”中，鑄就為民奉獻“第一追求”。黨員干部的使命就是不忘初心為民服務(wù)，要時刻保持很高的思想覺悟，要不斷學習理論知識充實自己，要時刻不忘初心跟黨走，保持堅定的信念和信仰，做到真正的一心“為公”。堅持從根本上克服自身意識上潛在的優(yōu)越感和官本位思想，樹立公仆意識，認認真真當好人民的“勤務(wù)員”。時刻保持與群眾的血肉聯(lián)系，增強群眾觀念和群眾感情，要多下去走動了解實情，多深入基層收集群眾的聲音，對群眾反映強烈的突出問題要認真嚴肅對待，認真思考并找到解決問題的辦法。
在學習“四史”提升“政治三力”中，鑄就擔當作為“第一要求”。習近平總書記指出，能否敢于負責、勇于擔當，最能看出一個干部的黨性和作風。要用知重負重、攻堅克難、敢于擔當、勇于作為的實際行動，詮釋對黨的忠誠、對人民的赤誠。“萬眾一心加油干，越是艱險越向前?！弊穳袈飞稀爱旙@世界殊”的奇跡絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的，要勤思考、勤動腿，要求真務(wù)實、真抓實干，鍛造“工匠+猛將”忠誠為民務(wù)實的品質(zhì)，主動到基層一線和困難艱苦地區(qū)摔打錘煉自我，掌握政策謀大事，深入調(diào)研干實事，腳踏實地一步一個腳印干事業(yè)。
新時代新征程，黨員干部要不忘初心、牢記使命，不懼風雨、不畏險阻，守正出新、行穩(wěn)致遠，以堅如磐石的信心、堅韌不拔的毅力、攻堅克難的狀態(tài)，啃“硬骨頭”，趟“地雷陣”，攜手同心加油干，共創(chuàng)中華民族偉大復興的燦爛明天!
歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史這“四史”，是黨員干部的一門必修課。修好這門必修課，不是無的放矢，而有明確的目標指向。要把“四史”學習教育與做好當前工作緊密結(jié)合起來，從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，堅定不移做好自己的事情。
歷史無不沉淀為精神，精神又無不是歷史的。黨的精神建設(shè)與黨共同發(fā)展，融匯于黨史、新中國史、改革開放史、中國社會主義發(fā)展史，貫穿于革命、建設(shè)、改革的歷史進程中，并成為一種獨特政治優(yōu)勢。
人無精神不立，國無精神不強。物質(zhì)可以變成精神，精神可以變成物質(zhì)。精神力量之所以偉大，是因為它能夠轉(zhuǎn)化為推動社會發(fā)展的物質(zhì)力量。堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。真正學好歷史精神，用歷史精神感召人、陶冶人、教育人，激發(fā)黨員領(lǐng)導干部的歷史擔當、情懷、責任、信念，讓他們不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，這正是“四史”學習教育的精髓所在。
“四史”學習教育要把握正確方向、創(chuàng)新內(nèi)容形式，充分發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢，靈活運用各種載體方法，做到有聲有色、入腦入心。我們要把“四史”學習教育與做好當前工作緊密結(jié)合起來，從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，堅定不移做好自己的事情，更好推動改革開放再出發(fā)，更好增進人民群眾福祉。
歷史是最好的教科書，以史為鏡可以不斷深化對“不忘初心、牢記使命”的認識和理解，增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，從而永葆黨的先進性、純潔性和戰(zhàn)斗力，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣和浩然正氣。
用歷史的思維知史愛黨。中國產(chǎn)生了共產(chǎn)黨，這是開天辟地的大事變。這一開天辟地的大事變，深刻改變了近代以來中華民族發(fā)展的方向和進程，深刻改變了中國人民和中華民族的前途和命運，深刻改變了世界發(fā)展的趨勢和格局。中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，是中國特色社會主義事業(yè)成敗興亡的關(guān)鍵，更是有效防止歷史周期率在中國的重演的關(guān)鍵。廣大黨員干部要用歷史的思維知史愛黨，推動作風建設(shè)深入開展，“開刀”形式主義、官僚主義問題，必須深挖根源，找準“病灶”，始終嚴明政治紀律和政治規(guī)矩，進一步樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”；要始終自覺接受黨組織的嚴格教育、嚴格要求、嚴格管理、嚴格監(jiān)督，以黨性修養(yǎng)正心，以黨員義務(wù)正行，以實際行動彰顯人格力量，堅守共產(chǎn)黨人的精神追求，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。
用歷史的眼光知史愛國。愛國始終扎根在億萬同胞的血肉里，深藏在中華民族偉大復興的理想里，愛國不是一句口號，更是一種情懷和擔當。5000多年來，因為有著深厚持久的愛國主義傳統(tǒng)，中華民族經(jīng)受住了無數(shù)難以想象的風險和考驗。古往今來，任何一個有作為的民族，都以自己的獨特精神著稱于世。愛國主義是中華民族民族精神的核心。愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的感情。具有強烈的愛國情懷，是對黨員的第一位的要求，廣大黨員干部要用歷史的眼光知史愛國，要結(jié)合弘揚和踐行社會主義核心價值觀，在人民群眾中開展深入、持久、生動的愛國主義宣傳教育，讓愛國主義精神在人民群眾心中牢牢扎根，讓人民群眾培養(yǎng)愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行，讓愛國主義精神代代相傳、發(fā)揚光大。
用歷史的擔當知史愛民。習近平總書記強調(diào)，面對黨和國家事業(yè)發(fā)展新要求，重溫黨和人民共同走過的光輝歷程，在新的歷史條件下堅持和發(fā)展中國特色社會主義，必須堅持走自己的路，必須順應(yīng)世界大勢，必須代表最廣大人民根本利益，必須加強黨的自身建設(shè)，必須堅定中國特色社會主義自信。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民從站起來到富起來，再到強起來，始終堅持以人民為中心這條最基本的經(jīng)驗。權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。廣大黨員干部要用歷史的擔當知史愛民，要深刻認識我們黨的執(zhí)政使命和根本宗旨，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，著眼于以人民為中心，想群眾之所想，急群眾之所急，從人民中找到根基，從人民中匯聚力量，從人民中尋找智慧，著力解決群眾的操心事、煩心事、揪心事。
“以史為鑒，可以知興替。以銅為鑒，可以正衣冠。以人為鑒，可以明得失”。增強歷史意識，掌握歷史思維，具備歷史眼光，才能堅定對黨的歷史和新中國社會主義歷史的自信，進而堅定對黨和黨所領(lǐng)導的事業(yè)的自信，進而涵養(yǎng)中華民族向新而行的文化自信，進而永遠保持黨的先進性和純潔性，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，跳出歷史周期律，領(lǐng)導人民不斷前進，最終實現(xiàn)中華民族偉大復興。
學四史的心得體會大學生篇八
新疆四史是指“新疆歷史、民族史、邊疆史、改革開放史”。作為一個大學生，我們應(yīng)該認真學習和研究新疆四史，了解新疆歷史的發(fā)展脈絡(luò)，了解新疆的多民族文化，了解新疆在全國邊疆的重要地位，了解新疆的改革開放進程。
第二段：學習新疆四史的收獲
學習新疆四史，我最大的收獲是加深了對中國多民族國家的理解和認識，知道了新疆的歷史和發(fā)展，以及新疆特色的多元文化。新疆四史讓我對中國的歷史和文化底蘊有了更深層次的了解和認識，讓我更加自豪地認識到自己是中國人。
第三段：學習新疆四史對我的啟示
學習新疆四史，對我更加明確了今后的發(fā)展目標。我認為，作為一名大學生，一定要具有時代使命感和責任感，在學好專業(yè)知識的同時，還應(yīng)該注重國家和民族的發(fā)展，同時也要注重自身的綜合素質(zhì)的提升。
第四段：如何實現(xiàn)新疆的可持續(xù)發(fā)展
學習新疆四史，讓我認識到新疆的多元文化是其不可或缺的一部分，是實現(xiàn)新疆可持續(xù)發(fā)展的有力支撐。新疆需要繼續(xù)推進多元文化的正確引導和傳播，發(fā)揮各民族的優(yōu)勢，加速經(jīng)濟發(fā)展，提高民生水平，推進社會和諧。
第五段：結(jié)語
學習新疆四史，讓我更加深入地認識到中國的遼闊和博大，也讓我更加堅定了為國家和民族的繁榮進步而奮斗的理想和信念。我希望有更多的人能夠?qū)W習新疆四史，了解新疆歷史和文化，了解新疆的發(fā)展現(xiàn)狀和前景，為實現(xiàn)國家和民族的美好未來貢獻力量。
學四史的心得體會大學生篇九
學習四史，深有感觸。尤其是從新中國成立到改革開放，祖國得到了極大的發(fā)展和進步。這讓我看到，新時代必須有新思想。我們不能停留在過去的成果上，我們需要創(chuàng)新、探索更多，獻出我們自己的力量。
二、歷史告訴我們勇毅前行
縱觀歷史，那些頂天立地的英雄人物，那些勇毅前行的先輩，無不給我們樹立了榜樣和啟示。他們的身上，散發(fā)著堅定而堅強的毅力和拼搏奮斗的精神。這些精神，正是我們現(xiàn)代人應(yīng)該學習繼承的名貴遺產(chǎn)。琢磨大家在各個崗位上的斗志，氣勢恢宏，打破各種山呀河呀的精神，都是非常值得我們學習的。
三、民族復興的重大任務(wù)
歷史是不斷發(fā)展變化的，民族復興是大勢所趨，也是新時代給我們的重大任務(wù)。學習四史，就是要明白這個道理。我們必須始終錘煉自己，為國家的繁榮富強和民族的偉大復興貢獻所有力量，才能實現(xiàn)我們所追求的理想。
四、學習精神，自我提升
學習四史，能夠讓我深刻反思自己，發(fā)掘自己的不足，自我提升。在學習新思想的同時，我也學會了更好地與人交往，解決問題。我體會到：只有當我們深入學習、探索新的知識，才能認識到自己的不足和缺陷，才有可能不斷地完善自己。
五、美好未來的向往
學習四史，也就是在向美好未來的路上邁出了第一步。歷史書寫的是可歌可泣的輝煌，而未來的路途依舊坎坷。但我相信，我們這個時代的年輕人，用奮發(fā)向上的精神和埋頭苦干的努力，必定會續(xù)寫那屬于我們的神話。相信未來，就是要以史為鑒，不斷各領(lǐng)風騷，勇攀技藝的高峰。
總之，四史教育讓我有了更多的思考和收獲。以后，我們應(yīng)該珍惜每一寸光陰，更有企業(yè)家的精神，走好我們的每一步，邁向更加美好的未來。
學四史的心得體會大學生篇十
【篇一】大學生學四史心得體會
通過今天下午觀看全國大學生“同上‘四史’思政大課”的網(wǎng)絡(luò)直播，我認識到黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史是我們黨和國家、我們中華民族的寶貴精神財富。我需要不斷深化“四史”學習教育，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。
我們要深刻地體會到紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，更進一步明白我們是誰，從哪里來、往哪里去。我更加深刻的認識到在建黨百年之際，作為一名研究生我更應(yīng)該夯實自己的理論基礎(chǔ)，堅定理想信念，努力成為又紅又專德才兼?zhèn)涞暮诖髮W子，為中華民族的偉大復興獻出自己的一份力！
【篇二】大學生學四史心得體會
今年是共產(chǎn)黨建黨100周年，在我們黨激流勇進的過去100年的艱辛歷程中我學到了許多東西，這些都鞭策著我在平時的學習和生活中不斷以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的要求嚴格要求自己，從小事做起，去帶動身邊的更多人去向黨的先進層面看齊。
迷茫中，我也曾不斷地思考生命的真諦。在學校這座熔爐里，生活和周圍的人告訴我人生的價值在于奉獻而不是索取。人的生命雖然有限，但是只要把有限的生命融入到祖國的事業(yè)中，融入到無限的為人民服務(wù)中去，即使生命如流星般瞬間逝去，也同樣會放射出璀璨絢麗的光彩，我的思想就這樣在經(jīng)歷了恐慌和沖擊后不斷前進著。猛然回頭，我才發(fā)現(xiàn)是一部輝煌燦爛的黨史始終在伴隨著我的成長、成熟。她的歷史是中國共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福前赴后繼、英勇奮斗的歷史，是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設(shè)的具體實踐相結(jié)合的歷史，是堅持真理、修正錯誤、戰(zhàn)勝一切。
新中國能有今天的偉大成就是共黨員真抓實干取得的，他們無愧于“共產(chǎn)黨員”的偉大稱號，他們用自己的生命詮釋著共產(chǎn)黨員的真正含義，他們是時代的楷模，是社會主義建設(shè)新時期最可愛的人。黨的教育為我平凡的生活帶來了莊嚴與神圣，使我年輕的生命征程有了旗幟和明燈，讓我執(zhí)著于這樣的選擇和追求，堅定崇高的理想和信念。
作為大學生的我更應(yīng)從大處著眼，從小處著手，堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一，樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一，從身邊的小事中去體現(xiàn)大學生的指導性和先進性，充分發(fā)揮優(yōu)秀大學生的先鋒模范作用。
【篇三】大學生學四史心得體會
2020年5月9日上海市市委召開“四史”學習教育領(lǐng)導小組會議，會上李強書記指出，開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學習教育，是市委貫徹落實習近平總書記重要講話精神，建立健全“不忘初心、牢記使命”長效機制的重要部署。
會議指出，歷史是最好的教科書，是黨員干部的一門必修課。要通過學習“四史”，在思想上弄清楚、理解透中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”。要回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，深刻認識紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，切實做到理論上清醒和政治上堅定。
作為一名基層黨員，必須深刻認識到“四史”學習是堅定理想信念的需要，有著十分緊迫而又深遠的意義。只有通過學習“四史”，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程?！八氖贰睂W習教育是提升黨性修養(yǎng)的需要。面對當前常態(tài)化抗擊疫情狀態(tài)下，復工復產(chǎn)復市有序推進工作狀態(tài)下，基層黨員更要敢于擔當，立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守做好本職工作，為經(jīng)濟社會穩(wěn)定發(fā)展盡一份綿薄之力。
“四史”內(nèi)容各有側(cè)重，但整體講的就是中國共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的實踐史，中共共產(chǎn)黨的領(lǐng)導是“四史”的主線。歷史是最好的教科書，對黨員干部來說，歷史更是好的營養(yǎng)劑，多一次重溫我黨的歷史，心中就多增添一份信念。重溫黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，可以增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，增強實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，努力克服疫情影響，堅定不移做好自己的事情，更好推動改革開放再出發(fā)，更好增進人民群眾福祉。
【篇四】大學生學四史心得體會
中華民族是有著5000多年悠久歷史的文明古國，從先秦到現(xiàn)代，經(jīng)過了多少的歲月沉淀才有的現(xiàn)如今的中國特色社會主義道路。通過學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，讓我們更能體會黨的歷史是中國共產(chǎn)黨和中華民族寶貴的精神財富，更是每一名共產(chǎn)黨員的必修課。
經(jīng)過“四史“學習，讓我更加深刻的認識了黨，以及明確了自己的奮斗目標，即永遠跟黨走的決心。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民，經(jīng)過北伐戰(zhàn)爭、土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭打敗了帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的人民共和國。在建國以后，黨領(lǐng)導各族人民繼續(xù)前進，戰(zhàn)勝了帝國主義、霸權(quán)主義的威脅、顛覆、破壞和武裝挑釁，維護了中國的獨立和安全。
建國初期我們說，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國;在改革開放、不斷發(fā)展的今天，我們說沒有共產(chǎn)黨就沒有和諧發(fā)展的中國;面對滾滾前行的歷史車輪，我更加堅定了一個信念:沒有共產(chǎn)黨就不會有未來屹立于世界強國之列的中國和中華民族。
作為新時代青年，我們應(yīng)當肩負起建設(shè)祖國地重任，不斷地學習，不斷地武裝自己，使自己成為一個有用之才，對社會有用，對國家有用。重溫我們黨100年的光輝歷程，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛，讓我們更清楚地認識到，只有在中國共產(chǎn)黨地領(lǐng)導下，堅持走中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興!
【篇五】大學生學四史心得體會
今年是共產(chǎn)黨建黨100周年，在我們黨激流勇進的過去100年的艱辛歷程中我學到了許多東西，這些都鞭策著我在平時的學習和生活中不斷以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的要求嚴格要求自己，從小事做起，去帶動身邊的更多人去向黨的先進層面看齊。
迷茫中，我也曾不斷地思考生命的真諦。在學校這座熔爐里，生活和周圍的人告訴我人生的價值在于奉獻而不是索取。人的生命雖然有限，但是只要把有限的生命融入到祖國的事業(yè)中，融入到無限的為人民服務(wù)中去，即使生命如流星般瞬間逝去，也同樣會放射出璀璨絢麗的光彩，我的思想就這樣在經(jīng)歷了恐慌和沖擊后不斷前進著。猛然回頭，我才發(fā)現(xiàn)是一部輝煌燦爛的黨史始終在伴隨著我的成長、成熟。她的歷史是中國共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福前赴后繼、英勇奮斗的歷史，是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設(shè)的具體實踐相結(jié)合的歷史，是堅持真理、修正錯誤、戰(zhàn)勝一切。
新中國能有今天的偉大成就是共黨員真抓實干取得的，他們無愧于“共產(chǎn)黨員”的偉大稱號，他們用自己的生命詮釋著共產(chǎn)黨員的真正含義，他們是時代的楷模，是社會主義建設(shè)新時期最可愛的人。黨的教育為我平凡的生活帶來了莊嚴與神圣，使我年輕的生命征程有了旗幟和明燈，讓我執(zhí)著于這樣的選擇和追求，堅定崇高的理想和信念。
作為大學生的我更應(yīng)從大處著眼，從小處著手，堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一，樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一，從身邊的小事中去體現(xiàn)大學生的指導性和先進性，充分發(fā)揮優(yōu)秀大學生的先鋒模范作用。
【篇六】大學生學四史心得體會
中華文明源近流長，而廉政文化也在先秦百家爭鳴的時代應(yīng)運而生，可以說是有政權(quán)的產(chǎn)生便有了廉政的呼喚?！吨芏Y》中就有了“六廉”的概念，即廉善、廉能、廉敬、廉正、廉法、廉辨，就是說一個官員必須具善良、能干、敬業(yè)、公正、守法、明辨是非等基本品格，而這六個方面均以“廉”為冠，“廉則興，貪則衰”成為中華民族代代相傳的一個治國之道!
歷史是最好的老師，學史可以看成敗，鑒得失，知興替。《鑒史問廉》通過西晉的亡國、大唐的興盛、大宋的京華夢，包拯、狄仁杰、海瑞、于成龍等清官的名垂千古以及中國人綿延數(shù)干年“青天情節(jié)”，清官能臣和貪官亂臣在大是大非面前的選擇，闡釋的是中華民族數(shù)千年來的價值追求。
【篇七】大學生學四史
通過今天下午觀看全國大學生“同上‘四史’思政大課”的網(wǎng)絡(luò)直播，我認識到黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史是我們黨和國家、我們中華民族的寶貴精神財富。我需要不斷深化“四史”學習教育，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。
我們要深刻地體會到紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，更進一步明白我們是誰，從哪里來、往哪里去。我更加深刻的認識到在建黨百年之際，作為一名研究生我更應(yīng)該夯實自己的理論基礎(chǔ)，堅定理想信念，努力成為又紅又專德才兼?zhèn)涞暮诖髮W子，為中華民族的偉大復興獻出自己的一份力！
【篇八】大學生學四史
學習“四史”，有助于理清歷史脈絡(luò),有助于認清歷史事實，有助于堅守初心牢記使命。習近平總書記指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心，才能更加自覺，才能更加堅定，要把學習貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，并同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史(簡稱“四史”)結(jié)合起來。
要準確把握“四史”學習教育的根本出發(fā)點和落腳點，講活歷史故事、用活紅色資源，打牢黨員干部的思想根基，增強開拓前進的勇氣力量，為奮力奪取疫情防控和實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展目標雙勝利提供強大思想保證。要通過學習“四史”，在思想上弄清楚、理解透中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么”行”、中國特色社會主義為什么“好”。要把“四史”學習教育與做好當前工作緊密結(jié)合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力。
學四史的心得體會大學生篇十一
“四史”是指中國的《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》四部歷史文獻，被譽為中國古代史學瑰寶。如今，越來越多的大學生開始關(guān)注和研究“四史”，以弘揚傳統(tǒng)文化、了解歷史文化、培養(yǎng)人文素養(yǎng)。本文將探討大學生看“四史”的心得和體會。
第二段：態(tài)度認識
大學生看四史需要有前置知識，所以，初學時一定是有些困難和不習慣的。但是，隨著閱讀的推進，我們的思維會逐漸活絡(luò)起來，對諸多歷史事件和人物形成自己的認識和主見。了解了歷史，我們的思維的寬度和深度也會隨之擴大和提升，自然也會對現(xiàn)實生活有更深層次的思考。
第三段：知識收獲
通過學習四史，我們不僅了解到歷史文化、人物傳記，更了解了古代社會、制度、文化、思想等方方面面，這些歷史知識直接關(guān)系到對當今社會的認識和看法。同時，四史也能為我們提供很多思想啟迪。例如，史記中的“越人歌”， “胯下之辱”等，這些都是對人性、倫理道德等問題的深刻思考。
第四段：人文關(guān)懷
四史里的很多歷史事件和人物都凝聚了炎黃子孫的精神，繼承、弘揚和傳播中國傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為當代大學生的責任和擔當。同時，在弘揚傳統(tǒng)文化的同時，我們也會自然而然地關(guān)注到那些受到歷史冷落的平民百姓。這樣的關(guān)懷不僅有益于培養(yǎng)我們的人文情懷，還能夠為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髋c生活打好基礎(chǔ)。
第五段：實際運用
四史不僅僅是學科知識，更是一種撲面而來的時代、空間、文化的無聲洗禮，它能夠讓我們更深刻地認識到自己的處境和處事方式。同時，我們在以后的學習、工作、生活中，也會遇到許多與歷史相關(guān)的情境。對于這些情境，具有較為深入的歷史知識和判斷能力必然能夠為我們事半功倍。
結(jié)論段：
大學生看四史，不僅讓我們具有了優(yōu)秀的人文素養(yǎng)，還讓我們對歷史的認識更加深入、全面。通過學習四史，我們能夠更好地拓寬自己的視野，增強自己的人文情懷，為我們將來更加理性的面對生活和事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
學四史的心得體會大學生篇十二
五四運動以來，中國各個時期經(jīng)歷了波瀾壯闊的歷史，這些歷史背景下孕育了一群群可敬可愛的先輩們，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興、為推進社會主義事業(yè)、為民族獨立、國家富強作出了不朽的貢獻。為了加強大學生的史學教育和培養(yǎng)四年一批有理想、有擔當、有文化、有道德、有紀律的優(yōu)秀人才，四川大學開設(shè)了“四史”課程。在這門課程中，我深深地體會到了學習傳統(tǒng)文化、了解中華歷史、探尋歷史根源的重要性。在這里，我想分享一下我的學習體會。
二、《中國近現(xiàn)代史綱要》——警醒歷史的悲劇走過。
在學習《中國近現(xiàn)代史綱要》的過程中，我深刻感受到了中國人民曾經(jīng)經(jīng)歷過的飽受苦難一段歷史。鴉片戰(zhàn)爭后，中國在軍事上、政治上、經(jīng)濟上等各個方面受到了前所未有的壓迫和掠奪。同時，外來侵略者的入侵與國內(nèi)半殖民地半封建的社會制度造成了極大的不利影響，最終導致中國人民陷入了十幾年的慘無人道的戰(zhàn)爭和災難中?！吨袊F(xiàn)代史綱要》的學習不僅讓我對歷史事實有了深切的認識，更讓我認識到了地球上的和平、自由和繁榮是多么的寶貴珍貴。
三、《馬克思主義基本原理概論》——時代的脈搏感受。
馬克思主義是當代最古老、最全面、最深刻、最正確的科學理論之一。學習《馬克思主義基本原理概論》對我來說可謂意義深遠，它讓我更加感受到了時代的脈搏。馬克思主義深刻揭示了人類社會的規(guī)律和動態(tài)，指出了人類社會發(fā)展的方向。通過對馬克思主義的學習，我明白了人類社會發(fā)展進程中的種種規(guī)律，才能更好的指導人民群眾正確地發(fā)展社會主義建設(shè)。
四、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》——不忘初心，牢記使命。
《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》對于我們大學生來說是不可或缺的一門課程。在學習毛主席的思想和中國特色社會主義理論體系的時候，我們要不斷深化對社會主義科學理論的認識，學懂、弄通、做好各項思想政治工作，認真學習和踐行中國特色社會主義的基本方針和各項政策，增強自己的責任心和使命感，不斷提高自己的政治素質(zhì)。
五、《中國文化概論》——凝聚中華民族的文化血脈。
我國自古以來就有著偉大的文化，悠久的歷史、豐厚的文化積淀凝聚成了中華民族的精神血脈?！吨袊幕耪摗返膶W習能讓我們更好地了解中華文化的特征和精髓。中華文化有多樣性、獨特性、包容性、創(chuàng)新性，世界其他文化與中華文化的差異也在于此。文化是民族精神的重要體現(xiàn)，只有客觀地理解和認識我們自己的文化，才能更好地向全世界呈現(xiàn)中國城市的面貌和形象。
六、總結(jié)。
十幾年時間，我們通過《中國近現(xiàn)代史綱要》、《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《中國文化概論》這門課程的學習，讓我們能更加深刻地認識中華民族的歷史文化，大力培養(yǎng)自己的愛國精神、集體主義精神、社會主義精神等，培養(yǎng)自己做一名有理想、有信仰、有擔當、有文化、有紀律、有道德的新時代高素質(zhì)建設(shè)者和可靠的接班人。我們要學習歷史、接受歷史、把握歷史，從而描繪出更加美好的前景。
學四史的心得體會大學生篇十三
近年來，學習“四史”成為了一項時事熱點，引起了廣泛關(guān)注。作為大學生，我們更應(yīng)該加強對“四史”的學習和領(lǐng)悟，以不斷提高自身的歷史素養(yǎng)。通過學習歷史，我們可以更好地認識國家的過去和現(xiàn)在，深入理解中國特色社會主義的發(fā)展脈絡(luò)，從而為我們的明天提供堅實的精神支撐。通過學習古代歷史，我們可以汲取智慧和力量，同時在當下的社會背景下，使我們明白歷史的價值，堅持積極向上的人生態(tài)度，助推自我發(fā)展。本文將圍繞學四史的心得體會展開，以期引起更多大學生對歷史學習的重視。
第一段：認識“四史”的重要性
學習“四史”，即學習中國共產(chǎn)黨黨史、中國革命史、中國建設(shè)史和中國改革開放史。這是我們了解中國近現(xiàn)代發(fā)展歷程和中國特色社會主義偉大事業(yè)的重要途徑。通過學習這四個方面的歷史，我們可以深刻理解黨和國家的歷史責任感，進一步增強歷史意識和民族自豪感。同時，通過學習歷史，我們可以了解到中國共產(chǎn)黨是怎樣在曲折困難的道路上帶領(lǐng)人民取得革命、建設(shè)和改革的勝利，更好地認識到中國特色社會主義的卓越優(yōu)勢。
第二段：學習歷史，汲取智慧和力量
歷史是我們的智慧后援和力量充實。通過學習古代歷史，我們可以從歷史人物的無私奉獻和豪情壯志中汲取智慧和力量。像司馬遷、孫中山等人，他們?nèi)淌芊N種壓力和痛苦，奮斗不止，最終譜寫了輝煌的篇章。他們的事跡可以激勵我們在遇到困難時勇往直前、迎難而上，不斷提高自身素質(zhì)，為社會發(fā)展做出貢獻。
第三段：認識歷史的價值
歷史是一面鏡子，可以照見過去，揭示現(xiàn)在，預示未來。通過學習歷史，我們可以看到人類文明的發(fā)展軌跡與規(guī)律，對社會、政治、經(jīng)濟以及文化等方面的發(fā)展有全面深入的了解。同時，歷史也是人類思想理論和經(jīng)驗的寶庫，我們可以從歷史的角度，了解不同思潮與主義的興衰，為我們的判斷和決策提供經(jīng)驗和參考。
第四段：堅持積極向上的人生態(tài)度
通過學習歷史，我們可以看到歷史上偉大的人物和事件，他們堅守理想和信念，遇到困難毫不退縮，取得了巨大的成功。而我們作為當代的年輕人，同樣要堅持積極向上的人生態(tài)度，勇往直前，努力拼搏，爭取日后的成功，為中國的發(fā)展做出貢獻。
第五段：促進自我發(fā)展，引領(lǐng)未來
學習“四史”不僅是為了了解過去，更為了引領(lǐng)未來。歷史是一面鏡子，通過學習歷史，我們可以看到過去的過去，過去的現(xiàn)在，同時也可以展望未來。通過深入思考并吸取歷史的經(jīng)驗和教訓，我們可以更好地面對和應(yīng)對現(xiàn)實，為未來發(fā)展提供有益的借鑒和支撐。只有在學習歷史的過程中，我們才能真正強大自己，才能在未來的道路上發(fā)光發(fā)熱。
總之，學四史對于大學生的意義非凡，它是我們了解過去、認識現(xiàn)在、引領(lǐng)未來的重要工具。只有通過學習歷史，我們才能真正理解我們的國家，更好地擔負起歷史使命。同時，在學習過程中，我們也要不斷堅持積極向上的人生態(tài)度，不斷提高個人素質(zhì)，將來為中國社會的繁榮做出貢獻。
學四史的心得體會大學生篇十四
作為中國大學生，我們肩負著突破自我、增長知識的任務(wù)。學習歷史是我們了解和把握國家發(fā)展脈絡(luò)的必經(jīng)之路。四史作為我們學習的重點內(nèi)容之一，包括《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》，這些史書既是我國歷史文化的重要組成部分，也是我們了解歷史的重要途徑。在學習四史的過程中，我深感歷史的重要性以及對我個人的影響，下面我將從歷史的價值、歷史的啟示和歷史的責任三個方面來談?wù)剬W習四史的心得體會。
首先，學習四史讓我更加深刻地認識到歷史的價值。歷史是一面照妖鏡，能夠讓我們看清過去發(fā)展的真實面貌，也能夠引導我們正確地看待當下。通過學習四史，我意識到歷史是我們前行的路標，是我們進取精神的源泉。一方面，歷史告訴我們，只有不斷地學習和進步，才能追尋真理，贏得成功。另一方面，歷史給予我們啟示，我們必須正確看待歷史，不能固步自封，也不能盲目崇拜，只有堅持實事求是的精神，才能在今天的生活中找到正確的方向。因此，作為大學生，我們應(yīng)該努力學習歷史，了解歷史價值，才能更好地實現(xiàn)自己的人生價值。
其次，學習四史給予我很多啟示。歷史是一面鏡子，可以反映人類社會的發(fā)展歷程和人類自身的局限性。通過學習四史，我了解到歷史的發(fā)展往往是曲折的、錯綜的，很少是一帆風順的。不同的歷史時期和歷史事件都給我們不同的啟示，這些啟示可以幫助我們更好地面對困境，把握機遇。比如，《史記》中的創(chuàng)業(yè)篇、《漢書》中的興衰篇，他們向我們展示了創(chuàng)業(yè)的艱辛、興衰的道理。通過學習四史，我了解到歷史上的英雄人物是如何經(jīng)歷挫折和失敗，最終實現(xiàn)自己的人生目標的。這些啟示告訴我們，在人生的道路上，我們要充滿信心，勇往直前，堅持不懈，即使遇到困難也不能輕易放棄，只要我們堅持努力，就一定能夠成功。
再次，學習四史讓我深感歷史的責任。作為一名大學生，我應(yīng)該肩負起傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任，而歷史是我們文化的根基。通過學習四史，我能夠更好地了解中國歷史的演變和發(fā)展，更好地傳承和發(fā)展中華文化。同時，歷史也是一個警示，它告訴我們，我們要努力避免歷史的錯誤和悲劇重演。正如馬克思所說：“人們必須學習同歷史的人民斗爭的經(jīng)驗?！蔽覀円獜臍v史中吸取教訓，堅守科學、民主、法治的原則，推動國家社會的發(fā)展進步。作為當代大學生，我們應(yīng)該為實現(xiàn)民族復興的中國夢貢獻自己的一份力量。
總之，學習四史是我們了解歷史、認識自我、增長知識的重要途徑，通過學習四史，我深刻地認識到歷史的價值，受到啟示，并肩負起歷史的責任，為傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀文化而努力奮斗。希望每位大學生都能夠珍惜并努力學習歷史知識，通過學習歷史，不斷提高自己，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗！
學四史的心得體會大學生篇十五
隨著社會的發(fā)展和歷史的演進，四大史學習已經(jīng)成為當前大學生必修的課程。學習四史，不僅是歷史的傳承，更是對新時代青年把握歷史脈搏的珍貴機遇。作為當代大學生，我也收獲頗豐，下面我將分享我的心得體會。
第二段：學史紀念先賢，感受真善美
學習史地，不僅是為了驗證事實，更是為了認識歷史上的各位先賢。他們作為歷史的見證者和奮斗者，不僅見證了歷史進程，而且也為后世留下了寶貴的思想遺產(chǎn)。例如，我在學習《春秋》時發(fā)現(xiàn)，它蘊含了很多先賢治國理政的智慧和建議，讓我深感歷史是個大熔爐，而先賢是那些鑄造并留下不朽的珍品。學會品味這些精神財富，更能讓我們感受到真善美的存在，這也是學習四史帶給我的收獲之一。
第三段：學史傳承先人初心，激發(fā)自己的社會理想
在四史學習中，許多偉人都留下了自己的初心和追求。在學習《紅樓夢》這部小說時，我了解到賈寶玉與林黛玉的愛情故事，他們身處傳統(tǒng)禮教壓制的時代，卻能夠憑借自己的堅持和勇氣追尋自己的真愛。他們的初心與理想感染了我，讓我深深的感受到：在不斷前進的當代社會，初心和理想與我們有著千絲萬縷的聯(lián)系，只要我們不忘初心，繼承先賢遺志，就能夠迎接新時代的發(fā)展與挑戰(zhàn)。
第四段：學史開闊眼界，福澤自己的未來
通過學習歷史，我們深深感受到，歷史作為一個龐大的學科，文化內(nèi)涵豐富，底蘊深厚，它可以讓我們擁有豐富的文化知識，增長自己的見識與格局，從而也能夠為未來的發(fā)展打下一定的基礎(chǔ)。學習《資治通鑒》這部巨著的過程中，我感覺盡管歷史繁復多變，但始終有一個趨勢是清晰明了的——人類文明的不斷進步。從中我理解到：在人類社會的演進與發(fā)展過程中，知識與文化是永恒的主題，而知識和文化，始終是人類前行的助力和動力。
第五段：學史提升自我素養(yǎng)，成為有責任的人
學習四史，對于我們大學生來說，不僅可以拓展自己的文化視野，更能夠提升自己的素養(yǎng)，成為更有責任感的人。我們處于新時代，自身才能的提升和個人素質(zhì)的提高必不可少，而學習四史正好為我們提供了一個優(yōu)秀的平臺。從學習《史記》這部史書中，我悟出了“立身以實，行危以忠”的正直品質(zhì)。正直的品質(zhì)包括了正義、責任、忠誠等素質(zhì)，而學史正可以不斷激發(fā)我們的責任感和使命感，自身素養(yǎng)的提升也包括了道德修養(yǎng)，一種精神純潔的素質(zhì)。
總之，作為現(xiàn)代大學生，在學習四史的過程中，我們可以拓寬自己的視野，提升自我素養(yǎng)和文化品位，更能夠把握歷史脈搏，理解時代變幻的內(nèi)在規(guī)律，繼承先賢遺志，奮斗新時代。
學四史的心得體會大學生篇十六
當代大學生肩負著歷史使命，他們既是時代的親歷者，也是時代的見證者。近年來，在國家的號召下，大學生積極參與到“時代楷模、英雄模范、傳統(tǒng)文化、社會主義核心價值觀”四史教育中，深入學習、弘揚和踐行中國特色社會主義思想。本文將探討當代大學生在四史教育中的心得體會，從學習歷史的重要性、傳承紅色基因、弘揚社會主義核心價值觀和擔當時代使命四個方面進行闡述。
首先，學習歷史的重要性讓當代大學生深有體會。作為當代大學生，我們要明確歷史使命，深化對國家發(fā)展和社會進步的認識。通過學習四史，我們了解到中國革命歷史的艱辛和決策意義的重大，使我們深刻認識到今天我們所享有的和平、穩(wěn)定的生活來之不易，更加懂得珍惜來之不易的美好時光。同時，學習歷史還有助于我們汲取前人的智慧和經(jīng)驗，從歷史中汲取營養(yǎng)，從而更好地應(yīng)對當下的社會現(xiàn)實和個人發(fā)展追求。
其次，當代大學生通過傳承紅色基因，進一步增強了愛國意識和民族自信心。紅色基因是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國革命、建設(shè)和改革的靈魂。大學生是祖國的未來和民族的希望，肩負著傳承紅色基因的歷史使命。通過學習和了解革命英烈的壯舉和先進典型的崇高精神，當代大學生更加深切地感受到了偉大的民族精神和革命英雄們的無私奉獻。在紅色基因這個巨大的溫床中，我們更加堅定了愛國情懷，增強了對民族自信的責任感和使命感。
第三，當代大學生通過弘揚社會主義核心價值觀，不斷提高自身道德水平。社會主義核心價值觀是當代中國基本道德真理的體現(xiàn)，也是社會主義核心價值觀是當代中國社會主義道德的集中體現(xiàn)。通過學習四史，我們深刻理解到社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的精神支柱和價值取向，我們要堅守信仰、弘揚正氣、傳播道德，為社會主義核心價值觀賦予新的時代內(nèi)涵。同時，社會主義核心價值觀也是我們個人品格的塑造和提升的重要標桿，獨立自主、自主自強、崇尚勞動、尊重他人、公正誠信等良好的價值觀念將推動當代大學生形成正確的人生觀和價值觀，為國家建設(shè)和社會進步做出更大的貢獻。
最后，當代大學生要擔當時代使命，踐行社會主義核心價值觀。時代呼喚了我們，并給予我們更多的機會和責任。我們要緊跟時代步伐，勇?lián)嗄晔姑?，肩負起社會責任和歷史重任。通過學習四史，我們要自覺做到理論學習與實踐結(jié)合，將理論知識運用到實踐中，將個人追求與國家進步相結(jié)合。我們要注重錘煉自己的實踐能力和創(chuàng)新精神，以自己的努力為社會主義建設(shè)貢獻力量。作為當代大學生，我們要成為時代的弄潮兒，不斷奮斗，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
綜上所述，當代大學生通過參與四史教育，深入學習、弘揚和踐行中國特色社會主義思想，得到了很多的心得體會。學習歷史是大學生的責任和義務(wù)，通過學習我們更好地了解國家發(fā)展和社會進步的意義；傳承紅色基因是大學生的使命和擔當，我們要將英烈的精神傳承下去；弘揚社會主義核心價值觀是大學生道德修養(yǎng)的需要和目標，我們要提升自己的道德觀念和人生追求；擔當時代使命是大學生的責任和擔當，我們要把個人的奮斗與國家的進步相結(jié)合，為實現(xiàn)偉大復興貢獻力量。當代大學生應(yīng)該立足當下，不忘歷史，勇往直前，成為祖國的棟梁之才。
學四史的心得體會大學生篇十七
近年來，中國大學生四史教育取得了顯著的成效，成為大學生思想政治教育的一項重要內(nèi)容。這一舉措意在引導大學生深入學習、了解和感悟中國共產(chǎn)黨的光輝歷程和偉大斗爭，進一步堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。通過這一教育，我們大學生進一步領(lǐng)悟到了黨史、國史、軍史和改革開放史的深刻內(nèi)涵，體會到了歷史對我們當代大學生的重要指導意義。
首先，大學生四史教育使我們深刻領(lǐng)悟到黨史是一面旗幟。黨史是中國共產(chǎn)黨經(jīng)過近百年奮斗的寶貴財富，是黨的正確指導思想和寶貴經(jīng)驗的總結(jié)。通過學習黨史，我們更加明確了中國共產(chǎn)黨自始至終與人民同呼吸、共命運的初心和使命。我們看到，黨的歷史是與人民一同走過的歷史，是無數(shù)共產(chǎn)黨員為實現(xiàn)中國夢而不斷努力奮斗的歷史。黨史教育使我們進一步認識到只有堅定信仰、牢記使命，才能在大學期間始終保持正確的人生航向，將來為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
其次，我們通過國史學習認識到國家的復興離不開民族自強。國史是從中華民族的恢弘發(fā)展和民族精神的自強自立中抽取的教育題材。在國史教育中，我們學習到了中華民族的痛苦歲月，也了解到了民族英雄們?yōu)榱酥腥A民族的存亡奮起抗爭的英勇事跡。這些英雄們的拼搏奮斗讓我們更加驚嘆他們的堅持和毅力，激勵我們在大學期間，要堅決忠誠于中華民族，為民族的延續(xù)和發(fā)展貢獻自己的一份力量。
然后，軍史教育讓我們懂得了軍隊力量的重要性。軍史是中國人民軍隊的輝煌戰(zhàn)績和軍人的英勇事跡。軍史教育使我們進一步認識到中國軍隊的威武之處，是民族獨立和人民解放的堅強后盾。學習軍史，我們了解到一代代中國軍人默默奉獻與勇往直前的精神，他們用自身付出和犧牲換來了國家的和平與民族的安定。軍史教育讓我們更深刻地認識到軍隊的力量是國家繁榮穩(wěn)定的保障，激發(fā)了我們積極參與國家安全建設(shè)的責任感和使命感。
最后，改革開放史教育讓我們明白改革是不斷前進的動力。改革開放史教育是對改革開放進程中取得的輝煌成就和寶貴經(jīng)驗的總結(jié)。學習改革開放史，我們感受到了時代變遷和國家發(fā)展的快速進步，看到了中國人民因改革而獲得的實實在在的利益。改革開放史教育告訴我們，通過深入的改革，國家不斷追求和適應(yīng)時代的發(fā)展，在不斷進取中實現(xiàn)了中國的跨越發(fā)展。同樣，大學生作為時代的接班人，我們要保持良好的學習狀態(tài)，努力提升自身的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神，為國家的改革發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
總而言之，大學生四史教育是一門對大學生來說至關(guān)重要的課程。在這門課程中，我們深刻領(lǐng)悟到黨史、國史、軍史和改革開放史的重要內(nèi)涵。我們懂得了黨史是我們堅定信仰和牢記使命的旗幟，國史是我們民族自強和國家發(fā)展的源泉，軍史是我們國家安全和和平穩(wěn)定的基石，改革開放史是我們前進動力的源泉。通過這門課程，我們更加堅定了愛黨愛國的信念，也明確了為實現(xiàn)中國夢努力奮斗的責任和使命。
學四史的心得體會大學生篇十八
近年來，“四史”教育成為了高校重要的思政課，通過學習中國共產(chǎn)黨的歷史和紅色文化，可以讓大學生認識到自己的責任和使命，增強愛國主義情感，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。在聽取了老師的講解和自己的閱讀后，我對“四史”有了深刻的理解和感悟。
第一段：對“四史”內(nèi)容的認識
“四史”是中國共產(chǎn)黨黨史、新中國成立史、改革開放史和社會主義發(fā)展史的簡稱，包含了中國的歷史發(fā)展軌跡和黨的歷史演變過程，它們是不可分割的整體。在學習過程中，我意識到“四史”不僅是紅色基因的傳承，更是我們現(xiàn)代中國的源頭、精神支柱、寶貴財富。
第二段：對中國共產(chǎn)黨的理解
在“四史”體系中，中國共產(chǎn)黨黨史是最重要的一部分。通過研究和學習中國共產(chǎn)黨的歷史發(fā)展方向和策略方法，我理解到中國共產(chǎn)黨是一個偉大的政治力量，具有鮮明的特點和優(yōu)勢。與其它政黨相比，中國共產(chǎn)黨的經(jīng)驗和教訓更加豐富，能夠適應(yīng)不同的社會條件和發(fā)展階段，堅持道路自信，認真學習理論，創(chuàng)新機制體制，始終保持有效的人才政策和組織領(lǐng)導能力。
第三段：對中國現(xiàn)代化建設(shè)的認識
新中國成立史、改革開放史和社會主義發(fā)展史三個部分內(nèi)容，歷代的科學家、思想家、革命家們，在這一研究過程中，不斷開拓進取，迎難而上，我們得以在他們積累的知識智慧中，尋找到自己成長的方向和奮斗的目標，同時了解到中國現(xiàn)代化建設(shè)的經(jīng)歷，明白了如何面對不斷變化的環(huán)境和層出不窮的問題，在這樣的歷史背景下，我們需要維護和傳承的是一種綜合發(fā)展的精神，同樣嘗試在當下的現(xiàn)代化建設(shè)中找尋自己的方向，從社會每一個環(huán)節(jié)不斷汲取經(jīng)驗，進一步推動全社會的進步。
第四段：對革命斗爭和抗日戰(zhàn)爭的思考
革命斗爭和抗日戰(zhàn)爭是中國近代史的重要組成部分。在學習“四史”中，我深刻意識到，這段歷史雖然悲憤但充滿了英雄主義和愛國情懷，我們需要像老一輩革命家那樣，為祖國熱血奮斗，為民族振興而持續(xù)努力。同時，我們也感受到了革命和戰(zhàn)爭的殘酷和痛苦，它們帶給人們的生命傷害和難以彌補的傷痛，更讓我們深深認識到和平的珍貴，珍惜和平，向祖國捐獻自己的力量。
第五段：對學習“四史”的啟示
“四史”教育一方面是為了讓我們認識過去歷史的經(jīng)驗和教訓，另一方面更是為了讓我們在今后的奮斗中更加有力。在學習“四史”的過程中，我理解到要始終保持清醒的頭腦、強烈的執(zhí)行力和平衡的態(tài)度，保持創(chuàng)新與傳承的平衡，團結(jié)和引領(lǐng)各種力量，全面推進建設(shè)，不斷完善制度和機制，在挑戰(zhàn)和機遇面前，堅定信仰，強化使命，不斷推進自身的斗爭和成長。因為，指導我們的歷史，只有對于現(xiàn)在和未來的傳承和踐行才具有真正的意義。
總之，“四史”教育是一次深入理解中國共產(chǎn)黨和中國現(xiàn)代化建設(shè)的機會。在學習的過程中，我重新認識了中國現(xiàn)代化建設(shè)的實踐和歷史，更加深刻地感受到了國家的偉大和民族的團結(jié)。我堅信，通過學習“四史”的過程中，我們將自己融入到中華民族偉大復興的實踐之中，我們的未來必將充滿希望和光明。
學四史的心得體會大學生篇十九
“大學生學四史”是近年來全國范圍內(nèi)開展的一項重要活動，旨在深入貫徹黨的十九大精神，推進全面從嚴治黨，培養(yǎng)大學生對偉大奮斗的歷史和這場奮斗的內(nèi)在邏輯的理解力、領(lǐng)悟力和辨析力。我認為，學習四史對于每一位大學生來說都是非常有必要的，因為它能夠幫助我們更好地了解黨的歷史，體會到中國共產(chǎn)黨的偉大，也能夠讓我們更清晰地認識到我們今天的幸福來之不易，更好地珍惜今天的生活。
第二段：學習紅色歷史的體會
學習紅色歷史是“大學生學四史”中的一項必修科目，在學習過程中，我深深地感受到中國共產(chǎn)黨的初心和使命。無論在革命時期還是在現(xiàn)代化建設(shè)中，中國共產(chǎn)黨都秉持著為人民服務(wù)的宗旨，為了民族和人民的幸福和利益而不懈奮斗。紅色歷史告訴我們，做一個無私奉獻的人是多么可崇高，是值得我們?nèi)W習和踐行的。
第三段：學習革命戰(zhàn)爭的體會
學習革命戰(zhàn)爭的歷史，讓我更深刻地認識到中國革命曲折艱難的歷程和英雄們的偉大奮斗精神。在那個黑暗的年代，人民群眾團結(jié)一心，用生命和鮮血換來了新中國的誕生。革命戰(zhàn)爭中的英雄事跡和犧牲精神讓我感受到了愛國主義的力量和革命精神的偉大，更讓我明白了愛國之情不僅是表現(xiàn)在口頭上，更要用實際行動來實現(xiàn)。
第四段：學習改革開放的體會
改革開放是新中國成立后最偉大和最引人注目的歷史事件之一。在“大學生學四史”中，我們深入了解了改革開放的歷史背景、創(chuàng)新理念及改革成果，感受到了中國經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展。在改革的進程中，中國共產(chǎn)黨始終堅持改革創(chuàng)新，不斷探索中國特色社會主義的實踐路徑。學習改革開放，讓我明白，創(chuàng)新改革是推動民族進步的基石，也真正讓我認識到中國特色社會主義的優(yōu)越性。
第五段：學習中國特色社會主義新時代的體會
學習中國特色社會主義新時代，是我們學習四史的一項重要任務(wù)，也是踐行中國特色社會主義的關(guān)鍵。在這一時代，中國共產(chǎn)黨發(fā)揚壯大，推動國家整體發(fā)展，持續(xù)不斷地推動了中國特色社會主義建設(shè)。新時代更為我們提供了更廣闊的空間和機會，讓我認識到青年一代的責任和使命，要不斷地提升自己的素養(yǎng)，為國家的發(fā)展進步做出積極的貢獻。
結(jié)語：
學習四史是每一個大學生應(yīng)該完成的一門課程，是了解祖國發(fā)展史的重要途徑，也是強化愛黨、愛國主義精神的有效方式。通過這次學習，我深深地認識到中華民族偉大復興的歷史使命，明確了自己的不足和需要進一步提升的方向，更加堅定了我的信仰和青年人必須要背負的責任。我相信，只有不斷地加強學習，不斷提高自身素養(yǎng)，才能在中華民族偉大復興的進程中走得更加堅定，讓我們共同為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
學四史的心得體會大學生篇二十
第一段：引言（200字）
“學好《四史》，匯聚起東方文化的底蘊，了解民族的前世今生…”
自歷史課以來，《四史》一直是我非常喜歡的一門課程。前段時間，校內(nèi)開展大學生學四史的主題活動，讓我頗為興奮，便報名并參加了此次活動。這次活動不僅讓我大開眼界，更讓我對《四史》有了更深刻的理解和感悟。
第二段：學習《史記》的感悟（250字）
“學無止境，尤其是在歷史長河中?！妒酚洝纷鳛橹袊钤绲氖窌唬云湮淖竹{馭了中國的歷史大勢，既記述了正史典章，也傳承了國家文化的淵源。”
學習《史記》讓我感受到了中國文化的博大精深，更讓我知道了為什么《史記》一直被視為中國史學的巔峰之作。我們從中學習到，一個好的歷史學家不僅要有極為嚴謹?shù)臍v史素養(yǎng)，更需要有強大的寫作能力，從而使歷史真正活起來，給歷史賦予了逾乎文字之上的深刻內(nèi)涵。
第三段：學習《資治通鑒》的感悟（250字）
“凡是順應(yīng)大勢者興，逆應(yīng)大勢者衰。《資治通鑒》作為一部政治經(jīng)濟史書，警人以史，促人以史，使人以史明道。”
學習《資治通鑒》讓我從另一面看待中國歷史，尤其是從政治、經(jīng)濟角度解讀歷史事件，了解到了朝代興衰的原因。其次，我們還要表揚該書的嚴謹度，在所記載歷史中杜絕一切缺漏，嚴格遵循正史的記述規(guī)則，體現(xiàn)了學者在學習歷史時所必需的信仰。
第四段：學習《春秋》的感悟（250字）
“歷史好比孩子的心靈寶庫?！洞呵铩纷鳛橹袊谝徊烤幠晔?，詳述了周朝的諸侯國家里江山與人物的興衰?！?BR> 《春秋》以形式簡潔、文字淺白出名，在節(jié)目音樂中也時常被用到。學習該書雖然不易，但是可以深刻感受到中國古人對于學術(shù)標準的高度認可與尊重。更為重要的是，《春秋》以一個小國的立場，全面回顧了春秋時期各大國家的歷史，警示我們要從側(cè)面、多面、正面來看待歷史，千萬不要只局限于一個角度。
第五段：學習《三國演義》的感悟（250字）
“《三國演義》成就了一個我們熟知的時代史，也成就了一個值得我們深思的文化傳承?！?BR> 《三國演義》在我國文藝史上的影響力不容忽視，成為了一個歷史符號和文化標榜。在學習中，我們深刻了解了精英的國家道德。在那個時期，人們求變做強，但不能斷了傳統(tǒng)的道德情感基礎(chǔ)。這也讓我們吸取到了歷史中最為重要的道德準則，即保有多元和人民生命自由的基本思想。
結(jié)尾（200字）
歷史是一個連續(xù)的故事，是一個國家文化的轉(zhuǎn)移與延續(xù)?！端氖贰芬恢笔且徊繉W習史學，了解民族歷史的好教材。在學習《四史》的過程中，我們應(yīng)該尊重歷史事件的獨立性，了解歷史的真實性，更要感受到歷史的存在與意義。在傳承歷史過程中，我們應(yīng)該秉承歷史的思想及道德精神，將中國文化建立在人文精神的基礎(chǔ)之上。
學四史的心得體會大學生篇二十一
作為當代大學生，我們是社會主義的接班人，承載著偉大時代的希望與責任。作為關(guān)鍵時期的大學生群體，我們既要為自己的人生著想，也要關(guān)注國家的發(fā)展和民族的復興。近年來，黨中央加強了對大學生的思想教育，鼓勵我們深入學習習近平總書記關(guān)于“四史”的重要講話，感悟黨史、新中國史、改革開放史和我國社會主義發(fā)展史。通過對這四史的學習，我們深深感受到了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和光輝歷程，激發(fā)了我們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的信心和動力。
首先，學習黨史讓我們認識到黨的奮斗歷程是不平凡的。黨的奮斗歷程是一部流血與犧牲的歷史，它點燃了中國人民的希望、凝聚起黨與人民的血肉聯(lián)系。在這段歷史中，我們看到了中國共產(chǎn)黨一次次地經(jīng)受考驗，始終保持堅定的理想信念，為中國人民的解放事業(yè)作出了重大貢獻。學習黨史讓我們感受到了先輩們作出的巨大犧牲和努力，激勵我們?yōu)榱苏胬?、正義、人民的事業(yè)而全身心地奮斗。
其次，學習新中國史讓我們認識到偉大的改革開放是前進的方向。新中國史是一部發(fā)展壯大的歷史，它記錄了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民進行社會主義革命與建設(shè)的光輝歷程。我們看到了改革開放以來中國發(fā)生的巨大變化，看到了中國在過去幾十年中發(fā)生的神奇發(fā)展。學習新中國史讓我們明白，改革開放是中國的發(fā)展方向，只有緊跟時代潮流、開拓創(chuàng)新，我們才能在新時代中立于不敗之地。
第三，學習改革開放史讓我們認識到改革的核心是解放思想。改革開放史是一部撥云見日的歷史，它告訴我們，改革開放的前提是解放思想、實事求是。改革開放讓中國實現(xiàn)了一次次成功的跨越，然而改革的道路上也有過不少艱辛。學習改革開放史讓我們認識到，只有堅持解放思想，勇于探索，才能不斷開創(chuàng)新的局面。因此，我們要在學習實踐中不斷解放思想，擁抱新知識，敢于創(chuàng)新，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，學習我國社會主義發(fā)展史讓我們認識到中國特色社會主義的優(yōu)越性。我國社會主義發(fā)展史是一部制度進步的歷史，它展現(xiàn)了中國特色社會主義的成功實踐。我們看到，在中國特色社會主義的指引下，中國發(fā)展取得了世界矚目的成就。學習我國社會主義發(fā)展史，讓我們明白，只有堅持中國特色社會主義道路，牢牢把握馬克思主義的真理，我們才能實現(xiàn)中華民族偉大復興的夢想。因此，我們要始終保持對中國特色社會主義的信仰，為實現(xiàn)我們的目標而不懈努力。
綜上所述，學習當代大學生四史是我們做一名合格大學生所必須要去做的，“四史"有助于我們加深對黨史、新中國史、改革開放史和我國社會主義發(fā)展史的了解，激發(fā)我們的歷史責任感和家國情懷，并為我們的成長與奮斗指明了方向。學習這四史應(yīng)當貫穿我們的日常學習生活，使我們更加明確自己的責任與使命，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國貢獻自己的力量。讓我們牢記入黨誓詞，不忘初心，繼續(xù)前進，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗！
學四史的心得體會大學生篇二十二
史”的主線。(引用)如何在工作中學習四史，利用四史帶給我們的教訓與教育，才是我們應(yīng)該做的。
一、黨史是中國共產(chǎn)黨成長的紀錄史。
中共黨史，簡單來說就是中國共產(chǎn)黨從成立到現(xiàn)在這么一個過程。學習中共黨史，有助于我們了解黨，了解黨的發(fā)展，按照時間順序排列，這樣就像一幅中共黨史的成長紀錄呈現(xiàn)在我們面前。這是我們學習中共黨史需要掌握的一種從思想到平時普及的方法，也是幫助我們盡快入門的必修功課。
二、新中國史是中國成長的歷史。
新中國史，簡單來說就是中國從成立到現(xiàn)在這么一個過程。今年是新中國成立71周年，新中國的誕生猶如剛出生的太陽，朝氣蓬勃，一掃舊中國的沉沉黑暗，照亮了民族復興的嶄新征程。新中國成立后經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭，抗美援朝，解放戰(zhàn)爭等艱苦時期。我們要從中華民族崛起的奮斗歷程中汲取信仰的力量，從我們中國發(fā)生的歷史巨變中學習，時刻忠于黨的政策方針，忠于黨的組織，進一步堅定自覺聽黨話、跟黨走的信念。
三、改革開放史是新中國逐步變強的現(xiàn)代史。
改革開放對中國的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，可以說沒有改革開放就沒有現(xiàn)在的中國，中國從剛開始的閉關(guān)鎖國，到至今的完全開放，不僅提升中國自身的發(fā)展，同時對世界的發(fā)展起到了推波助瀾的重要作用，從木質(zhì)獨輪車，到現(xiàn)在性能極具人格化的汽車，從工藝掃帚到智能掃地機，無處不凸顯出改革開放的好處。
四、社會主義發(fā)展史是社會主義成長史。
社會主義發(fā)展史從最根本上解決了人民當家做主的要求，黨的最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，而社會主義發(fā)展卻是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的路途，只有不斷學習社會主義發(fā)展，才能逐步走向共產(chǎn)主義。
學四史的心得體會大學生篇一
近年來，四史教育持續(xù)深入人心，成為大學生們關(guān)注的焦點。四史教育包括對《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》的學習，目的是通過學習和理解中國歷史的發(fā)展脈絡(luò)，傳承中華優(yōu)秀文化。作為大學生，參與四史教育是我們應(yīng)盡的責任。在本文中，我將與您分享我在四史教育中所體會到的一些心得。
二、歷史記憶與教訓。
通過對四史的學習，我深刻理解到歷史的重要性。歷史是我們民族的記憶，是一面鏡子，可以反思和總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓。例如，《史記》提到了曾侯乙編鐘的故事，告訴我們要珍惜并合理利用時間資源；《后漢書》中記載了黃巾起義的故事，讓我們認識到原因錯綜復雜，背后需要走出困境的努力。從這些故事中，我們能夠?qū)W習到勇于創(chuàng)新、尊重他人、明辨是非的重要性。歷史教育不僅讓我們了解過去，更重要的是應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，為我們的人生提供經(jīng)驗和指導。
三、弘揚優(yōu)秀文化。
四史弘揚了中華優(yōu)秀文化的精髓，讓我們能夠更好地認識自己的國家和民族?！稘h書》以劉邦為主線，展示了中國自秦始皇到漢武帝的歷史進程，高度評價了劉邦的杰出才華和聲譽，傳播了中華民族的英雄主義精神。《后漢書》則以漢黨人士為代表，揭示了晚期漢朝的內(nèi)外困境和戰(zhàn)亂，進一步體現(xiàn)了中國人民抗爭的堅韌和勇敢。通過這些史書，我們能夠深入了解中國古代文化的獨特之處，增強中國傳統(tǒng)文化的自豪感，與我們的文化根源產(chǎn)生更多情感共鳴。
四、拓寬視野與思考問題的角度。
四史教育是大學生擴展知識領(lǐng)域的良機，也是我們拓寬視野的橋梁。通過學習和閱讀四史，我們不僅可以了解到歷史事件的發(fā)展過程，還能夠看到問題的多角度思考。例如，《三國志》中描述了各個地方的軍事、政治和文化情況，通過觀察三國時期的人物行為和社會背景，我們可以對當時的混亂局勢進行更深層次的分析。這種分析能力在我們?nèi)粘Ｉ钪幸卜浅Ｖ匾?，不僅可以提高我們自身的思考能力，還可以幫助我們更好地理解和解決現(xiàn)實生活中的問題。
五、推動個人發(fā)展與社會進步。
四史教育不僅影響到大學生的個人成長，還對整個社會進步起到推動作用。通過四史教育，我們可以學習到歷史人物的道德品質(zhì)和為人處事的原則。例如，《史記》記載了管仲和韓非的故事，他們以智慧和膽量崇高的道德標準，為大家提供了寶貴的觀察對象和學習機會。這樣的學習無疑會增強我們對社會公德和職業(yè)道德的要求，提高我們自身的道德修養(yǎng)。同時，通過四史教育，我們還可以認識到人類的共同點和區(qū)別，增強對人類共同發(fā)展的責任感和使命感，為推動和諧社會的建設(shè)貢獻力量。
在這個世界充滿了快速變化和快節(jié)奏的時代中，四史教育無疑為大學生們提供了一個重新思考自我和認識世界的機會。通過四史教育，我們可以更好地理解歷史的教訓和智慧，弘揚中國傳統(tǒng)文化的精髓，拓寬視野和思考問題的角度，同時推動個人發(fā)展和社會進步。作為大學生，我們要牢記歷史使命，守望歷史發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
學四史的心得體會大學生篇二
隨著時間的推移，歷史的印記在人們的心中留下了深深的烙印。為了更好地了解深圳市歷史的發(fā)展、黨的領(lǐng)導和人民群眾的奮斗歷程，我校組織大學生前往深圳四史館進行參觀學習。在此次參觀過程中，我深深感受到了歷史的厚重感與時代精神的顯現(xiàn)，并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲。
一、展現(xiàn)深圳奮斗歷程
進入展廳中，首先看到了深圳特區(qū)草圖模型，再到深圳經(jīng)濟特區(qū)的建設(shè)過程，無一不展現(xiàn)了深圳從一個小漁村到今日的國際化大都市的歷程。其中，我最受感動的，就是深圳經(jīng)濟特區(qū)的建設(shè)。多年來，深圳人民通過勤勞智慧，付出了不屈不撓的努力，創(chuàng)造了深圳經(jīng)濟特區(qū)的輝煌成就。特別是第一屆企業(yè)家們的辛勤創(chuàng)業(yè)，使得深圳從那個曾經(jīng)被稱為“垃圾堆”、“亞洲非流行病重災區(qū)”的城市，一步步成長為國際化城市，達到了今天的輝煌。
二、學習革命傳統(tǒng)
深圳四史館中的一個重要內(nèi)容就是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的歷史過程。特別是通過革命紅色回廊，規(guī)范的展覽設(shè)計和實物展示，使得我們大學生更加深刻地領(lǐng)悟這段傳統(tǒng)的精神內(nèi)核，并進一步懂得艱苦卓絕的斗爭過程。在參觀中，我被毛澤東“為人民服務(wù)”的思想所感動，被那份戰(zhàn)斗精神所震撼。這些都極大地強化了我內(nèi)心的愛國之情，并且讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活和和平環(huán)境。
三、個體與國家的聯(lián)系
在參觀過程中，深圳市曾經(jīng)的富翁和珠寶業(yè)經(jīng)銷商劉榮耀的事跡也給我留下了深刻的印象。劉榮耀在愛國主義情懷的驅(qū)動下，不斷為國家、為民族做著自己力所能及的事情。從他無私奉獻的行為中可以感受到，做有益于人民、有益于國家的事情，才是實現(xiàn)個人價值的最好途徑?？v觀歷史，不論是一個人還是一個國家，都是如此。能夠?qū)⒆约旱牧α客度氲絿液兔褡宓陌l(fā)展中，也就是弘揚個體和民族的統(tǒng)一。
四、借鑒歷史教訓
深圳四史館不僅展示了深圳奮斗的歷程、革命傳統(tǒng)，還深入挖掘了歷史教訓，教育人們珍愛和平、秉持正確的人生觀、價值觀和世界觀。例如，9.11事件、深圳沙井“七·五事件”和南油大排檔拆遷的紀實等，告訴我們?nèi)祟惖倪M步從來都是艱辛的，有時候是付出代價的。歷史的原野中，遭受了各種的屈辱、打擊，用它們作為歷史的經(jīng)驗，我們才能從中吸取教訓，真正實現(xiàn)和平發(fā)展。
五、結(jié)論
通過這次對深圳四史館的參觀，我不僅深刻的認識到了深圳市的歷史，還對革命精神有了更深層次的理解。同時，我也深感到自己的心境被升華了，對自己生活的價值感有了更為清晰的認識。在今后的學習工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚深圳人民頑強拼搏、無私奉獻的精神，在自己的工作崗位上，為中國的建設(shè)和發(fā)展盡自己一份力。
學四史的心得體會大學生篇三
首段：
新疆是一個多民族聚居的地方，歷史源遠流長，獨特而且多元化的文化讓我們不得不倍感親近。2021年6月4日，我和我的同學們參加了新疆四史資源展覽，并進行了認真的學習和思考，拓寬了我們的視野，認識到了自己的不足之處，也體會到了新疆這個地方的多元化與美麗。
二段：
新疆是一個具有多元文化的地方，這也是新疆四史資源展覽中我們最先接觸到的內(nèi)容。我們看到了維吾爾族、哈薩克族、柯爾克孜族、蒙古族等少數(shù)民族的服飾、生活、音樂、舞蹈、民俗文化等，這些文化的多樣性和包容性給我們帶來了深深的感觸。在展覽中，我們學習到了不同民族之間的合作，共同建立了一個繁榮和睦的社會，這使我們更加珍惜一起生活的美好。
三段：
新疆是一個充滿歷史文化的地方，這也是我們在新疆四史資源展覽中得到的體驗。我們在展覽中了解到了絲綢之路和新疆歷史文化的發(fā)展，以及新疆多民族共同發(fā)展的歷史變遷。我們看到了遺址、墓葬、城址等歷史文化遺產(chǎn)，聽到了關(guān)于三大宗教-佛教、伊斯蘭教和道教-的發(fā)展歷程。涵蓋了從王朝的建立到現(xiàn)代文明的發(fā)展，新疆四史資源展覽將歷史文化的豐富性完整呈現(xiàn)。
四段：
新疆是一個充滿動人故事和英雄人物的地方，也是我們在新疆四史資源展覽中的感悟。我們深入了解了眾多英雄人物的事跡，包括木壘、紅軍、兵團、邊疆和少數(shù)民族的代表人物，學習到了他們對新疆社會和文化發(fā)展的重大貢獻。例如，木壘哈薩克自治縣西部的新疆軍區(qū)在建設(shè)軍墾區(qū)的歷程中，打開了一個民族融合的嶄新局面；紅色貴州軍區(qū)長毛新宇被評為“維吾爾族抗日英雄”等。這些故事和人物給我們留下了深刻的印象。
五段：
新疆是一個充滿活力的地方，這也是新疆四史資源展覽中我們得到的感受。我們看到了新疆的經(jīng)濟、教育、生態(tài)等方面的發(fā)展，大大地拓展了我們對于新疆的認知。同時，我們也能夠感受到新疆人民的熱情，他們的努力和勤奮也讓新疆變得越來越美好。
在新疆四史資源展覽中，我們感受到了新疆的多元文化、歷史文化、動人故事和英雄人物，同時也深深地感受到了新疆人民的勤勞和熱情。如果我們要形容新疆，就是多元化的文化，充滿歷史文化、活力無限的地方。希望我們大家能夠走進新疆，進一步了解新疆，弘揚中華民族多元文化的特點。
學四史的心得體會大學生篇四
隨著國家的發(fā)展，越來越多的大學生開始關(guān)注和學習國家歷史文化，以此來豐富自己的知識和提升自己的文化水平。參觀四史館也成為了大學生們了解國家歷史文化的一個重要途徑。在這次參觀中，我不僅了解到了中國幾千年的歷史，更深刻地感受到了中華民族的驕傲和自信。以下是我對這次參觀的心得體會。
第一段：參觀前的準備
在參觀去四史館之前，我提前了解了相關(guān)資料和歷史知識，對于每一個要參觀的展覽我都做了功課。經(jīng)過大量的資料搜集和學習來了解更多關(guān)于中國歷史文化的前因后果，以及中國文化千百年來的傳承與發(fā)展。同時，我也充分認識到了自己的不足之處，并以此來修正自己的知識結(jié)構(gòu)。
第二段：參觀四史館的第一站——中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館
在這個展館里，我深受感動。展廳內(nèi)展示了許多具有創(chuàng)傷歷史意義的照片、文獻、實物等，感覺仿佛是重回當年中國危難的歲月。更讓我深刻的是，看到許多已故壯烈犧牲的英烈們名字，他們的英名和付出永遠銘刻在我們心中，也讓我們感受到了他們的崇高精神和愛國情懷。
第三段：參觀四史館的第二站——中國革命博物館
在這里，我看到了偉大的中國革命歷史。漫長崎嶇的革命歷程中，無數(shù)先烈用自己的鮮血和生命為中華民族的獨立、自由、富強進行了頑強的斗爭。這里展示了毛澤東、周恩來、朱德等偉大的革命先驅(qū)的照片和實物文獻，更讓我感到了中國人民為實現(xiàn)中華民族的偉大復興所展現(xiàn)的卓越領(lǐng)導力和決心。
第四段：參觀四史館的第三站——中國國家博物館
據(jù)悉，中國國家博物館收藏和展示的是中國文化最重要的珍貴文物。在參觀博物館的過程中，我一邊欣賞著珍貴文物的歷史價值，一邊也能夠感受到中華文化的博大精深。其中的文物，包括鏡片、勾玉、陶藝、織錦等吸引了我極大的興趣。它們各自展現(xiàn)了不同歷史的文化風貌，也讓我大開眼界。
第五段：參觀四史館的第四站——香山革命紀念館
香山革命紀念館是一座紀念孫中山先生的博物館。在完成相關(guān)標語的注記后，我進入博物館的展廳內(nèi)。整個展覽的精彩和詳盡內(nèi)容，生動地展現(xiàn)了孫中山先生卓越的革命思想和豐功偉績，更激勵了我繼續(xù)努力奮發(fā)向前，以實現(xiàn)中華民族偉大復興的夢想。
參觀四史館是一個豐富的，充滿文化價值的體驗。在體驗這些文化歷史勝地之后，我發(fā)現(xiàn)，自己對于中國文化的認知和理解也得到了更加深化的提升。最后，我認為參觀四史館的精神內(nèi)涵應(yīng)該進一步加強可持續(xù)的傳承，也歡迎更多的年輕人來體驗這些文化歷史的勝地，以期更好地理解和學習中國的文化、社會和政治制度。
學四史的心得體會大學生篇五
中國歷史源遠流長，歷經(jīng)千年的滄桑與變遷，給我們留下了豐富的歷史遺產(chǎn)和寶貴的文化遺產(chǎn)。四史包括中國共產(chǎn)黨的歷史、新中國成立以來的歷史、社會主義發(fā)展史和改革開放以來的歷史，是全面了解和認識中國歷史和文化的重要窗口。作為一名四川大學的學生，我也參加了四史學習，收獲頗豐、感悟深刻。
第二段：對中國共產(chǎn)黨的歷史的體悟
中國共產(chǎn)黨的歷史是中國現(xiàn)代史上最為輝煌的一頁，我從中深深地感受到中國共產(chǎn)黨發(fā)展的艱辛和偉大。中國共產(chǎn)黨在艱苦卓絕的革命斗爭中誕生，始終堅持以人民為中心的理念，利用各種方式帶領(lǐng)人民向前發(fā)展，最終實現(xiàn)了中國夢。同時，中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程中也存在不足之處，這也提醒著我們要警惕和避免犯同樣的錯誤。
第三段：對新中國成立以來的歷史的體悟
新中國成立以來的歷史是我們了解中國發(fā)展進程的重要歷史階段，從中深刻體悟到中國在困難和風險面前堅定的信仰和勇氣。在這個歷史時期，中國克服了無數(shù)的困難，改變了貧窮落后的面貌，不斷發(fā)展壯大，成為世界上最強大的國家之一。在這個過程中，中國始終堅持和平發(fā)展的理念，為世界和平與發(fā)展做出了重要貢獻。
第四段：對社會主義發(fā)展史和改革開放以來的歷史的體悟
社會主義發(fā)展史和改革開放以來的歷史是我們深入了解中國社會和經(jīng)濟發(fā)展實踐的重要階段，也是我們認識中國前進路上的各種發(fā)展模式、經(jīng)驗以及不斷開拓新局面的歷史。中國在這個歷史時期主動適應(yīng)經(jīng)濟全球化和信息化發(fā)展趨勢，成功實現(xiàn)了快速發(fā)展，創(chuàng)造了中國式的經(jīng)濟與社會制度，提供了極具擴展性和可持續(xù)性的發(fā)展思路。
第五段：總結(jié)與啟示
通過對四史的學習，我深入了解了中國的歷史和發(fā)展進程，更加深刻地認識到中國共產(chǎn)黨始終堅持以人民為中心，其艱苦奮斗，無私奉獻，是中國能夠?qū)崿F(xiàn)歷史性跨越的根本保證。同時也深刻認識到，在當前世界經(jīng)濟發(fā)展不確定性加大的背景下，我們要始終堅持創(chuàng)新精神和改革開放思維，努力實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，激發(fā)中華民族的創(chuàng)新潛能和奉獻精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而不斷奮斗。四史的學習不僅是我們文化認識的擴展，也是我們成長的必備經(jīng)歷。我們要在日常生活中保持對歷史、文化和民族的關(guān)注，不斷豐富自己的知識體系和見識，為中國的前進提供強大的智力支持。
學四史的心得體會大學生篇六
作為一名大學生，參觀四史館是我人生中一次非常有意義的經(jīng)歷。它是一次了解中國歷史、文化并深入了解未來發(fā)展道路的機會，這對于那些還不太懂得國家文化和歷史的年輕人來說尤為重要。
第二段：對于中國的了解
在民族文化底蘊深厚的國度，了解國家的歷史與文化應(yīng)該是一個人學習的必經(jīng)之路。參觀中國國史館時，我被一幅幅景象所感染，熟悉了中國幾千年的歷史，并更加深刻地了解了我們的祖先們在歷史發(fā)展的過程中付出的艱辛和犧牲。
第三段：領(lǐng)導所鼓勵的民族精神
梁思成先生所說的“中國人思想體系的核心是以生存為中心的人文主義”這一觀點在中國國史館得到了很好的印證。這些志愿者們用他們的方式向我們展示了中華民族特有的民族精神，讓我感到深深的鼓舞與激勵。
第四段：體會到前人所付出的代價
在參觀了紅旗渠、瑞金等革命歷史遺址之后，我體會到了前輩們?yōu)槲覀兏冻龅呐εc奉獻，深刻地認識到了革命勝利的過程是艱苦而且充滿著犧牲的。站在歷史的另一邊，我們所看到的是勝利的結(jié)果，而在歷史的河流中，只有嚴酷又艱難的生存與奮斗。
第五段：了解自己的責任
在參觀了中國科技館時，我了解了許多科技革命涉及到的概念，如智能制造、機器視覺等等，通過這些概念，我了解到我們需要盡可能地創(chuàng)新并在自己的領(lǐng)域做出貢獻。我相信這個時代是更加需要創(chuàng)新的，我們不能只是被動的接受，而是要積極主動地投入到國家未來的科技發(fā)展中去。
結(jié)束語：
通過參觀四史館，我認為我們大學生更加需要注意自己的使命和責任，致力于貢獻自己的力量。無論在哪個行業(yè)，我們都應(yīng)該努力地學習、探索和創(chuàng)新，發(fā)揮自己的聰明才智與創(chuàng)新精神，為祖國的發(fā)展和人民的福祉做出更多的貢獻。
學四史的心得體會大學生篇七
“以史為鑒，可以知興替”，費正清在《偉大的中國革命》中寫道，“新中國初期的中國城市里，由于對中共的不斷增長的信任，是一片歡欣鼓舞?！睘槭裁粗袊伯a(chǎn)黨能夠始簡畢巨?為什么社會主義中國能打破學者福山“歷史終結(jié)論”的判斷?而且還閃耀了新的輝煌，一躍成為世界第二大經(jīng)濟體。帶著這些問題，我們能夠在“四史”學習中找到答案。為更高效地推進“四史”學習教育，也要講求方法，具體來說，要做到“三要三不要”。
不要就“學”論“學”，要系統(tǒng)謀劃。東漢思想家王充指出，“知古不知今謂之陸沉，知今不知古謂之盲瞽”，即了解古代不了解現(xiàn)在是愚昧無知的，了解現(xiàn)在不了解古代和瞎子無二，他提倡的“古今法”在如今依舊值得借鑒。從“四史”內(nèi)容本身來看，百年黨史、七十年新中國史、四十年改革開放史、五百年社會主義發(fā)展史，這并非是四段歷史的簡單接續(xù)，而是各時間段的包含交錯，因此不能簡單斷代，也不能“眉毛胡子一把抓”。要注意時間上的縱向延伸，厘清發(fā)展脈絡(luò)，把握歷史規(guī)律，做到“胸有丘壑”。要注意內(nèi)容上的橫向拓展，明晰歷史事件和實踐邏輯的上密切關(guān)聯(lián)，做到“胸有成竹”。
不要千人一面，要尊崇差異?！八氖贰睂W習教育的推進過程中，規(guī)定動作要整齊劃一，以體現(xiàn)嚴肅性、標準性和儀式感。比如對學習貫徹新思想這一工作重點的把握，對《中國共產(chǎn)黨史》等規(guī)定書目的學習，要同黨中央要求“對標”，拿黨章黨規(guī)“掃描”、用人民群眾新期待“透視”、同先輩先烈“對照”，從而加深對初心使命的感悟。但除了共同科目、規(guī)定動作，還是要鼓勵每類主體、每個單位有自己的特色，用百花齊放的成效讓黨員群眾看到“我們不一樣”。比如針對主體的不同，領(lǐng)導干部要示范引領(lǐng)，結(jié)合中心組學習、在線學習、講專題黨課等形式開展。黨員群眾要自覺踐行，積極參與主題黨日、主題宣講、知識競賽等活動。針對單位不同，對于廣大村居、“兩新”組織等基層黨組織和黨員，要打造一批通俗易懂、寓教于樂的學習載體;對于青少年要加強思想政治引領(lǐng)，引導青少年進一步樹立正確歷史觀，系好人生的第一?？圩印?BR> 不要“坐而論學”，要“起而行之”。古人強調(diào)學習和實踐的聯(lián)系，宋代理學家張栻認為“行之力則知愈進，知之深則行愈達”，恩格斯也說過“馬克思的整個世界觀不是教義，而是方法?！蓖高^“四史”的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯，可以為我們提供哪些科學的方法論遵循?譬如，整體化的歷史意識能讓我們在現(xiàn)實反思中堅定對中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的信心;在具體工作中，克服狹隘的部門利益掣肘，破除本位主義的羈絆。再譬如，運用馬克思主義的矛盾論，能讓我們在厘清黨和國家發(fā)展面臨的深層次矛盾和重大問題時條分縷析，提高分析矛盾和解決矛盾的本領(lǐng)。
“辨方位而正剛”，中國特色社會主義進入了新時代，身處大變革的中國社會，我們既要看得見拔地而起的高樓大廈，也要尋得著一路走來的歷史根脈;既要涵養(yǎng)世界眼光“閱盡人間春色”，也要對既有理論、行動邏輯繼續(xù)堅定和創(chuàng)造。節(jié)點易找，軌跡難尋，太陽底下其實沒什么新鮮事，熟知歷史才能正視當下面向未來，才能不憂不懼舉重若輕。
“以史為鑒，可以知興替”，費正清在《偉大的中國革命》中寫道，“新中國初期的中國城市里，由于對中共的不斷增長的信任，是一片歡欣鼓舞?！睘槭裁粗袊伯a(chǎn)黨能夠始簡畢巨?為什么社會主義中國能打破學者福山“歷史終結(jié)論”的判斷?而且還閃耀了新的輝煌，一躍成為世界第二大經(jīng)濟體。帶著這些問題，我們能夠在“四史”學習中找到答案。為更高效地推進“四史”學習教育，也要講求方法，具體來說，要做到“三要三不要”。
不要就“學”論“學”，要系統(tǒng)謀劃。東漢思想家王充指出，“知古不知今謂之陸沉，知今不知古謂之盲瞽”，即了解古代不了解現(xiàn)在是愚昧無知的，了解現(xiàn)在不了解古代和瞎子無二，他提倡的“古今法”在如今依舊值得借鑒。從“四史”內(nèi)容本身來看，百年黨史、七十年新中國史、四十年改革開放史、五百年社會主義發(fā)展史，這并非是四段歷史的簡單接續(xù)，而是各時間段的包含交錯，因此不能簡單斷代，也不能“眉毛胡子一把抓”。要注意時間上的縱向延伸，厘清發(fā)展脈絡(luò)，把握歷史規(guī)律，做到“胸有丘壑”。要注意內(nèi)容上的橫向拓展，明晰歷史事件和實踐邏輯的上密切關(guān)聯(lián)，做到“胸有成竹”。
不要千人一面，要尊崇差異?！八氖贰睂W習教育的推進過程中，規(guī)定動作要整齊劃一，以體現(xiàn)嚴肅性、標準性和儀式感。比如對學習貫徹新思想這一工作重點的把握，對《中國共產(chǎn)黨史》等規(guī)定書目的學習，要同黨中央要求“對標”，拿黨章黨規(guī)“掃描”、用人民群眾新期待“透視”、同先輩先烈“對照”，從而加深對初心使命的感悟。但除了共同科目、規(guī)定動作，還是要鼓勵每類主體、每個單位有自己的特色，用百花齊放的成效讓黨員群眾看到“我們不一樣”。比如針對主體的不同，領(lǐng)導干部要示范引領(lǐng)，結(jié)合中心組學習、在線學習、講專題黨課等形式開展。黨員群眾要自覺踐行，積極參與主題黨日、主題宣講、知識競賽等活動。針對單位不同，對于廣大村居、“兩新”組織等基層黨組織和黨員，要打造一批通俗易懂、寓教于樂的學習載體;對于青少年要加強思想政治引領(lǐng)，引導青少年進一步樹立正確歷史觀，系好人生的第一?？圩?。
不要“坐而論學”，要“起而行之”。古人強調(diào)學習和實踐的聯(lián)系，宋代理學家張栻認為“行之力則知愈進，知之深則行愈達”，恩格斯也說過“馬克思的整個世界觀不是教義，而是方法?！蓖高^“四史”的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯，可以為我們提供哪些科學的方法論遵循?譬如，整體化的歷史意識能讓我們在現(xiàn)實反思中堅定對中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的信心;在具體工作中，克服狹隘的部門利益掣肘，破除本位主義的羈絆。再譬如，運用馬克思主義的矛盾論，能讓我們在厘清黨和國家發(fā)展面臨的深層次矛盾和重大問題時條分縷析，提高分析矛盾和解決矛盾的本領(lǐng)。
“辨方位而正剛”，中國特色社會主義進入了新時代，身處大變革的中國社會，我們既要看得見拔地而起的高樓大廈，也要尋得著一路走來的歷史根脈;既要涵養(yǎng)世界眼光“閱盡人間春色”，也要對既有理論、行動邏輯繼續(xù)堅定和創(chuàng)造。節(jié)點易找，軌跡難尋，太陽底下其實沒什么新鮮事，熟知歷史才能正視當下面向未來，才能不憂不懼舉重若輕。
學習“四史”，有助于理清歷史脈絡(luò)，有助于認清歷史事實，有助于堅守初心牢記使命。習近平總書記指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心，才能更加自覺，才能更加堅定，要把學習貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，并同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史（簡稱“四史”）結(jié)合起來。
要準確把握“四史”學習教育的根本出發(fā)點和落腳點，講活歷史故事、用活紅色資源，打牢黨員干部的思想根基，增強開拓前進的勇氣力量。要通過學習“四史”，在思想上弄清楚、理解透中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么”行”、中國特色社會主義為什么“好”。要把“四史”學習教育與做好當前工作緊密結(jié)合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力。
新時代中國青年要繼承和發(fā)揚五四精神，堅定理想信念，站穩(wěn)人民立場，練就過硬本領(lǐng)，投身強國偉業(yè)，始終保持艱苦奮斗的前進姿態(tài)，同億萬人民一道，在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的新長征路上奮勇搏擊。
清醒認識時代變局，堅定奮斗姿態(tài)。廣大黨員干部應(yīng)結(jié)合“四史”學習教育，積極參加政治黨課、誓詞教育、志愿服務(wù)等活動，進一步厚植對馬克思主義的信仰、堅定對中國特色社會主義的信念、增強實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心，汲取開拓前進的強大勇氣和力量，在新時代新征程上，展現(xiàn)責任擔當，以實際行動踐行初心使命，堅定奮斗之姿。
平素無華心懸明鏡，永葆奮斗初心。鑒古知今，學史明智，2020年是極其不平凡的一年，既要統(tǒng)籌推進新冠肺炎疫情防控，也要促進經(jīng)濟社會發(fā)展。在中華民族開啟偉大復興中國夢的崢嶸歲月中，涌現(xiàn)了一批又一批奮斗者，勤勞勇敢、自強不息是他們的代名詞。作為新時代青年，腳踏實地，仰望星空，要不斷學習歷史中平凡而不平庸的優(yōu)秀人物，對標先進，在平凡崗位上篤學實干，永葆共產(chǎn)黨人的奮斗初心。
樂學善思善作善成，繪出奮斗底色。黨性修養(yǎng)是每一位共產(chǎn)黨員的必修課，靜下心來，坐下身來，讀黨史、學黨史，從中汲取為人民奮斗的精神、提高政治思想認識水平，牢記中國共產(chǎn)黨的建黨初心，傳承紅色精神，并轉(zhuǎn)化為指導實踐、推動工作的動力，做到知史愛黨、知史愛國。面對群眾來訪，要耐心傾聽他們的苦與難，更要熱心解決他們的憂與愁，結(jié)合實際，深學細悟，創(chuàng)造性地開展各項工作。新時期，新起點，新征程，砥礪前行，以奮斗實干擦亮青春底色。
“歷史是人類好的老師”，在2020年一月，習近平總書記指出要把學習貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，同學習馬克思主義基本原理貫通起來，同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史結(jié)合起來。為了響應(yīng)習近平總書記的號召，在放假期間我學習了“四史”并得出了以下感受：
1、“四史”是什么？我在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料后找到了一個新的詞語“四史教育”?！八氖方逃敝傅氖屈h史、國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史教育的統(tǒng)稱。我想“四史”就是“四史教育”中的那四史吧！這也正體現(xiàn)出我們黨的“以史鑒今，資政育人”。
2、學習“四史”，學會更加堅定自己的初心。我始終記得習近平總書記說的：“”。每個時間段的人有每個人的使命，上到只會使用簡單武器的原始人，下到二十一世紀能夠九天攬月，五洋捉鱉的現(xiàn)代人。而我們就是后者，我們的使命就是讓比較完善的變得更加完善，不夠完善的變得比較完善，讓人類文明更加進步。這是我們?nèi)祟惿鐣拇笫姑?，也是我們每個人小使命的終極目標。但在實現(xiàn)這個小使命的時候，我們個人總是容易被一些事務(wù)誘惑，從而南轅北轍，“四史”就如同一劑良藥，提升我們的思想境界。
3、學習“四史”，學會感恩我們的幸福生活。曾聽過木心的《從前慢》中的一句話：“從前車馬很慢，書信很遠，一生只夠愛一個人?！爆F(xiàn)在車馬很快，消息也很近，每個人都有人愛。學習“四史”，讓我明白現(xiàn)在的幸福積攢了太多的不容易。所以我們要更加感恩現(xiàn)在的幸福生活，因為一生很短，幸福來之不易。畢竟遭受了太多太多：02年的非典，20年的新冠，有太多的不確定，也有太多鮮活的生命犧牲，所以要更加享受現(xiàn)在的幸福生活。我看到評論是這樣說的：“四史”作為蘊含豐富革命精神和厚重歷史文化內(nèi)涵的中國特色社會主義先進文化，理應(yīng)在青年思想政治教育中發(fā)揮重要作用，助力新時代青年成長成才。”
如今歷史的接力棒已從前人轉(zhuǎn)到我們這一代人的手中，前人所面臨的困難已由守護疆土，保衛(wèi)國家轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代人建設(shè)國家、幸福國家。學習“四史”正是為了吸收前人的經(jīng)驗，更加堅定我們的初心，更加感恩我們現(xiàn)在的幸福，以及更加明確我們自己的方向。
黨史、新中國史是中國共產(chǎn)黨自誕生以來領(lǐng)導中國人民為了實現(xiàn)中國夢的探索史、奮斗史、創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史，其中蘊含著治國理政的政治靈魂和精神瑰寶，是先行者們從實踐經(jīng)驗中提煉出來的立國、興國智慧。作為財政黨員干部，我們要珍惜這份遺產(chǎn)，認真學習和傳承黨史、國史，使之內(nèi)化于心，外化于行。如此，才能進一步增強道路自信、理論自信、制度自信，堅定不移地推進中國特色社會主義偉大事業(yè)。
不忘初心，方得始終。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視學習黨史、新中國史，習近平總書記為此曾多次發(fā)表重要論述，為我們學習黨史、新中國史指明了方向。要按照黨中央部署和部黨組要求，把學習黨史、新中國史作為我局“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要內(nèi)容，作為牢記黨的初心和使命的重要途徑，要在學思踐悟中，知史而愛黨，知史而愛國，做到常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志。
學習黨史就是要堅持黨的全面領(lǐng)導。歷史告訴我們，只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，中國共產(chǎn)黨的成立是歷史的選擇、歷史的必然。重溫黨史、新中國史，要深刻認識到是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民改變了舊中國積貧積弱的落后面貌，走上了國家富強和民族復興的正確道路。作為黨員干部，必須在堅持中國共產(chǎn)黨的全面領(lǐng)導方面走在前、做表率，自覺同黨的基本理論、基本路線、基本方略對標對表，提高政治站位，把準政治方向，堅定政治立場，明確政治態(tài)度，嚴守政治紀律，在履行職責過程中堅持和加強黨對財政工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導。
學習黨史就是要堅定理想信念。我們黨之所以能夠經(jīng)受一次次挫折而又一次次奮起，歸根到底是因為有遠大理想和崇高追求。學習共產(chǎn)黨人的崇高理想，必須認真學習馬克思主義理論，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，持之以恒地推動學習往深里走、往心里走、往實里走，堅持不懈地用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。
學習黨史就是要樹牢宗旨意識。我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。不論在什么年代、什么時期，共產(chǎn)黨人始終秉持心中有民。群眾利益無小事，學習共產(chǎn)黨人的為民真心，就要堅持以人民為中心的發(fā)展思想，全心全意為人民服務(wù)，永遠保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。
學習黨史就是要積極履職盡責。自中國共產(chǎn)黨成立之日起，擔當意識就深深烙在每一位黨員心中，無論時代如何發(fā)展，內(nèi)外環(huán)境如何變化，共產(chǎn)黨人的擔當意識始終未變。學黨史、新中國史的一個重要方面就是要切實增強斗爭意識，時刻保持斗爭精神，困難面前不低頭、挑戰(zhàn)面前不退縮、失敗面前不屈服，不斷積累斗爭經(jīng)驗，增強斗爭本領(lǐng)。
黨史和中國史是我們黨建的指路燈，是傳承紅色基因，堅定理想信念的力量源泉。我們要積極梳理起理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔當、為民服務(wù)解難題、清正廉潔做表率的目標，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，自覺自發(fā)、始終如一地牢記黨的初心和使命，不斷增強為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的自覺性和堅定性，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。
習近平總書記強調(diào)，各級黨組織和黨員干部要不斷完善自我，要加強政治建設(shè)力，提高政治能力，堅守人民情懷，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。作為新時代的黨員干部，要在學習“四史”提升“政治三力”中鑄就“第一”，做知行合一的踐行者，做埋頭苦干的奮斗者，做敢于負責的擔當者，為實現(xiàn)“中國夢”貢獻自己的全部力量。
在學習“四史”提升“政治三力”中，鑄就對黨忠誠“第一品格”。要自覺強化理論武裝，做黨執(zhí)政的堅定支持者、先進思想文化的積極傳播者、社會主義核心價值觀的模范踐行者，把個人夢想自覺融入實現(xiàn)國家夢、民族夢的偉大歷史進程中。自覺提升思想覺悟，加強道德修養(yǎng)，改造“三觀”，把為人民服務(wù)意識落實到各項工作中去，保持高度的責任感、使命感，強烈的事業(yè)心。增強黨性立場和政治意識，提高政治敏銳性和政治鑒別力，在大是大非面前頭腦清醒、旗幟鮮明，經(jīng)得起大風大浪考驗，堅定不移當好黨的基本理論、基本路線、基本方略的宣傳者、貫徹者、推動者。
在學習“四史”提升“政治三力”中，鑄就為民奉獻“第一追求”。黨員干部的使命就是不忘初心為民服務(wù)，要時刻保持很高的思想覺悟，要不斷學習理論知識充實自己，要時刻不忘初心跟黨走，保持堅定的信念和信仰，做到真正的一心“為公”。堅持從根本上克服自身意識上潛在的優(yōu)越感和官本位思想，樹立公仆意識，認認真真當好人民的“勤務(wù)員”。時刻保持與群眾的血肉聯(lián)系，增強群眾觀念和群眾感情，要多下去走動了解實情，多深入基層收集群眾的聲音，對群眾反映強烈的突出問題要認真嚴肅對待，認真思考并找到解決問題的辦法。
在學習“四史”提升“政治三力”中，鑄就擔當作為“第一要求”。習近平總書記指出，能否敢于負責、勇于擔當，最能看出一個干部的黨性和作風。要用知重負重、攻堅克難、敢于擔當、勇于作為的實際行動，詮釋對黨的忠誠、對人民的赤誠。“萬眾一心加油干，越是艱險越向前?！弊穳袈飞稀爱旙@世界殊”的奇跡絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的，要勤思考、勤動腿，要求真務(wù)實、真抓實干，鍛造“工匠+猛將”忠誠為民務(wù)實的品質(zhì)，主動到基層一線和困難艱苦地區(qū)摔打錘煉自我，掌握政策謀大事，深入調(diào)研干實事，腳踏實地一步一個腳印干事業(yè)。
新時代新征程，黨員干部要不忘初心、牢記使命，不懼風雨、不畏險阻，守正出新、行穩(wěn)致遠，以堅如磐石的信心、堅韌不拔的毅力、攻堅克難的狀態(tài)，啃“硬骨頭”，趟“地雷陣”，攜手同心加油干，共創(chuàng)中華民族偉大復興的燦爛明天!
歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史這“四史”，是黨員干部的一門必修課。修好這門必修課，不是無的放矢，而有明確的目標指向。要把“四史”學習教育與做好當前工作緊密結(jié)合起來，從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，堅定不移做好自己的事情。
歷史無不沉淀為精神，精神又無不是歷史的。黨的精神建設(shè)與黨共同發(fā)展，融匯于黨史、新中國史、改革開放史、中國社會主義發(fā)展史，貫穿于革命、建設(shè)、改革的歷史進程中，并成為一種獨特政治優(yōu)勢。
人無精神不立，國無精神不強。物質(zhì)可以變成精神，精神可以變成物質(zhì)。精神力量之所以偉大，是因為它能夠轉(zhuǎn)化為推動社會發(fā)展的物質(zhì)力量。堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。真正學好歷史精神，用歷史精神感召人、陶冶人、教育人，激發(fā)黨員領(lǐng)導干部的歷史擔當、情懷、責任、信念，讓他們不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，這正是“四史”學習教育的精髓所在。
“四史”學習教育要把握正確方向、創(chuàng)新內(nèi)容形式，充分發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢，靈活運用各種載體方法，做到有聲有色、入腦入心。我們要把“四史”學習教育與做好當前工作緊密結(jié)合起來，從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，堅定不移做好自己的事情，更好推動改革開放再出發(fā)，更好增進人民群眾福祉。
歷史是最好的教科書，以史為鏡可以不斷深化對“不忘初心、牢記使命”的認識和理解，增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，從而永葆黨的先進性、純潔性和戰(zhàn)斗力，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣和浩然正氣。
用歷史的思維知史愛黨。中國產(chǎn)生了共產(chǎn)黨，這是開天辟地的大事變。這一開天辟地的大事變，深刻改變了近代以來中華民族發(fā)展的方向和進程，深刻改變了中國人民和中華民族的前途和命運，深刻改變了世界發(fā)展的趨勢和格局。中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，是中國特色社會主義事業(yè)成敗興亡的關(guān)鍵，更是有效防止歷史周期率在中國的重演的關(guān)鍵。廣大黨員干部要用歷史的思維知史愛黨，推動作風建設(shè)深入開展，“開刀”形式主義、官僚主義問題，必須深挖根源，找準“病灶”，始終嚴明政治紀律和政治規(guī)矩，進一步樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”；要始終自覺接受黨組織的嚴格教育、嚴格要求、嚴格管理、嚴格監(jiān)督，以黨性修養(yǎng)正心，以黨員義務(wù)正行，以實際行動彰顯人格力量，堅守共產(chǎn)黨人的精神追求，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。
用歷史的眼光知史愛國。愛國始終扎根在億萬同胞的血肉里，深藏在中華民族偉大復興的理想里，愛國不是一句口號，更是一種情懷和擔當。5000多年來，因為有著深厚持久的愛國主義傳統(tǒng)，中華民族經(jīng)受住了無數(shù)難以想象的風險和考驗。古往今來，任何一個有作為的民族，都以自己的獨特精神著稱于世。愛國主義是中華民族民族精神的核心。愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的感情。具有強烈的愛國情懷，是對黨員的第一位的要求，廣大黨員干部要用歷史的眼光知史愛國，要結(jié)合弘揚和踐行社會主義核心價值觀，在人民群眾中開展深入、持久、生動的愛國主義宣傳教育，讓愛國主義精神在人民群眾心中牢牢扎根，讓人民群眾培養(yǎng)愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行，讓愛國主義精神代代相傳、發(fā)揚光大。
用歷史的擔當知史愛民。習近平總書記強調(diào)，面對黨和國家事業(yè)發(fā)展新要求，重溫黨和人民共同走過的光輝歷程，在新的歷史條件下堅持和發(fā)展中國特色社會主義，必須堅持走自己的路，必須順應(yīng)世界大勢，必須代表最廣大人民根本利益，必須加強黨的自身建設(shè)，必須堅定中國特色社會主義自信。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民從站起來到富起來，再到強起來，始終堅持以人民為中心這條最基本的經(jīng)驗。權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。廣大黨員干部要用歷史的擔當知史愛民，要深刻認識我們黨的執(zhí)政使命和根本宗旨，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，著眼于以人民為中心，想群眾之所想，急群眾之所急，從人民中找到根基，從人民中匯聚力量，從人民中尋找智慧，著力解決群眾的操心事、煩心事、揪心事。
“以史為鑒，可以知興替。以銅為鑒，可以正衣冠。以人為鑒，可以明得失”。增強歷史意識，掌握歷史思維，具備歷史眼光，才能堅定對黨的歷史和新中國社會主義歷史的自信，進而堅定對黨和黨所領(lǐng)導的事業(yè)的自信，進而涵養(yǎng)中華民族向新而行的文化自信，進而永遠保持黨的先進性和純潔性，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，跳出歷史周期律，領(lǐng)導人民不斷前進，最終實現(xiàn)中華民族偉大復興。
學四史的心得體會大學生篇八
新疆四史是指“新疆歷史、民族史、邊疆史、改革開放史”。作為一個大學生，我們應(yīng)該認真學習和研究新疆四史，了解新疆歷史的發(fā)展脈絡(luò)，了解新疆的多民族文化，了解新疆在全國邊疆的重要地位，了解新疆的改革開放進程。
第二段：學習新疆四史的收獲
學習新疆四史，我最大的收獲是加深了對中國多民族國家的理解和認識，知道了新疆的歷史和發(fā)展，以及新疆特色的多元文化。新疆四史讓我對中國的歷史和文化底蘊有了更深層次的了解和認識，讓我更加自豪地認識到自己是中國人。
第三段：學習新疆四史對我的啟示
學習新疆四史，對我更加明確了今后的發(fā)展目標。我認為，作為一名大學生，一定要具有時代使命感和責任感，在學好專業(yè)知識的同時，還應(yīng)該注重國家和民族的發(fā)展，同時也要注重自身的綜合素質(zhì)的提升。
第四段：如何實現(xiàn)新疆的可持續(xù)發(fā)展
學習新疆四史，讓我認識到新疆的多元文化是其不可或缺的一部分，是實現(xiàn)新疆可持續(xù)發(fā)展的有力支撐。新疆需要繼續(xù)推進多元文化的正確引導和傳播，發(fā)揮各民族的優(yōu)勢，加速經(jīng)濟發(fā)展，提高民生水平，推進社會和諧。
第五段：結(jié)語
學習新疆四史，讓我更加深入地認識到中國的遼闊和博大，也讓我更加堅定了為國家和民族的繁榮進步而奮斗的理想和信念。我希望有更多的人能夠?qū)W習新疆四史，了解新疆歷史和文化，了解新疆的發(fā)展現(xiàn)狀和前景，為實現(xiàn)國家和民族的美好未來貢獻力量。
學四史的心得體會大學生篇九
學習四史，深有感觸。尤其是從新中國成立到改革開放，祖國得到了極大的發(fā)展和進步。這讓我看到，新時代必須有新思想。我們不能停留在過去的成果上，我們需要創(chuàng)新、探索更多，獻出我們自己的力量。
二、歷史告訴我們勇毅前行
縱觀歷史，那些頂天立地的英雄人物，那些勇毅前行的先輩，無不給我們樹立了榜樣和啟示。他們的身上，散發(fā)著堅定而堅強的毅力和拼搏奮斗的精神。這些精神，正是我們現(xiàn)代人應(yīng)該學習繼承的名貴遺產(chǎn)。琢磨大家在各個崗位上的斗志，氣勢恢宏，打破各種山呀河呀的精神，都是非常值得我們學習的。
三、民族復興的重大任務(wù)
歷史是不斷發(fā)展變化的，民族復興是大勢所趨，也是新時代給我們的重大任務(wù)。學習四史，就是要明白這個道理。我們必須始終錘煉自己，為國家的繁榮富強和民族的偉大復興貢獻所有力量，才能實現(xiàn)我們所追求的理想。
四、學習精神，自我提升
學習四史，能夠讓我深刻反思自己，發(fā)掘自己的不足，自我提升。在學習新思想的同時，我也學會了更好地與人交往，解決問題。我體會到：只有當我們深入學習、探索新的知識，才能認識到自己的不足和缺陷，才有可能不斷地完善自己。
五、美好未來的向往
學習四史，也就是在向美好未來的路上邁出了第一步。歷史書寫的是可歌可泣的輝煌，而未來的路途依舊坎坷。但我相信，我們這個時代的年輕人，用奮發(fā)向上的精神和埋頭苦干的努力，必定會續(xù)寫那屬于我們的神話。相信未來，就是要以史為鑒，不斷各領(lǐng)風騷，勇攀技藝的高峰。
總之，四史教育讓我有了更多的思考和收獲。以后，我們應(yīng)該珍惜每一寸光陰，更有企業(yè)家的精神，走好我們的每一步，邁向更加美好的未來。
學四史的心得體會大學生篇十
【篇一】大學生學四史心得體會
通過今天下午觀看全國大學生“同上‘四史’思政大課”的網(wǎng)絡(luò)直播，我認識到黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史是我們黨和國家、我們中華民族的寶貴精神財富。我需要不斷深化“四史”學習教育，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。
我們要深刻地體會到紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，更進一步明白我們是誰，從哪里來、往哪里去。我更加深刻的認識到在建黨百年之際，作為一名研究生我更應(yīng)該夯實自己的理論基礎(chǔ)，堅定理想信念，努力成為又紅又專德才兼?zhèn)涞暮诖髮W子，為中華民族的偉大復興獻出自己的一份力！
【篇二】大學生學四史心得體會
今年是共產(chǎn)黨建黨100周年，在我們黨激流勇進的過去100年的艱辛歷程中我學到了許多東西，這些都鞭策著我在平時的學習和生活中不斷以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的要求嚴格要求自己，從小事做起，去帶動身邊的更多人去向黨的先進層面看齊。
迷茫中，我也曾不斷地思考生命的真諦。在學校這座熔爐里，生活和周圍的人告訴我人生的價值在于奉獻而不是索取。人的生命雖然有限，但是只要把有限的生命融入到祖國的事業(yè)中，融入到無限的為人民服務(wù)中去，即使生命如流星般瞬間逝去，也同樣會放射出璀璨絢麗的光彩，我的思想就這樣在經(jīng)歷了恐慌和沖擊后不斷前進著。猛然回頭，我才發(fā)現(xiàn)是一部輝煌燦爛的黨史始終在伴隨著我的成長、成熟。她的歷史是中國共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福前赴后繼、英勇奮斗的歷史，是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設(shè)的具體實踐相結(jié)合的歷史，是堅持真理、修正錯誤、戰(zhàn)勝一切。
新中國能有今天的偉大成就是共黨員真抓實干取得的，他們無愧于“共產(chǎn)黨員”的偉大稱號，他們用自己的生命詮釋著共產(chǎn)黨員的真正含義，他們是時代的楷模，是社會主義建設(shè)新時期最可愛的人。黨的教育為我平凡的生活帶來了莊嚴與神圣，使我年輕的生命征程有了旗幟和明燈，讓我執(zhí)著于這樣的選擇和追求，堅定崇高的理想和信念。
作為大學生的我更應(yīng)從大處著眼，從小處著手，堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一，樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一，從身邊的小事中去體現(xiàn)大學生的指導性和先進性，充分發(fā)揮優(yōu)秀大學生的先鋒模范作用。
【篇三】大學生學四史心得體會
2020年5月9日上海市市委召開“四史”學習教育領(lǐng)導小組會議，會上李強書記指出，開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學習教育，是市委貫徹落實習近平總書記重要講話精神，建立健全“不忘初心、牢記使命”長效機制的重要部署。
會議指出，歷史是最好的教科書，是黨員干部的一門必修課。要通過學習“四史”，在思想上弄清楚、理解透中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”。要回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，深刻認識紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，切實做到理論上清醒和政治上堅定。
作為一名基層黨員，必須深刻認識到“四史”學習是堅定理想信念的需要，有著十分緊迫而又深遠的意義。只有通過學習“四史”，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程?！八氖贰睂W習教育是提升黨性修養(yǎng)的需要。面對當前常態(tài)化抗擊疫情狀態(tài)下，復工復產(chǎn)復市有序推進工作狀態(tài)下，基層黨員更要敢于擔當，立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守做好本職工作，為經(jīng)濟社會穩(wěn)定發(fā)展盡一份綿薄之力。
“四史”內(nèi)容各有側(cè)重，但整體講的就是中國共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的實踐史，中共共產(chǎn)黨的領(lǐng)導是“四史”的主線。歷史是最好的教科書，對黨員干部來說，歷史更是好的營養(yǎng)劑，多一次重溫我黨的歷史，心中就多增添一份信念。重溫黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，可以增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，增強實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，努力克服疫情影響，堅定不移做好自己的事情，更好推動改革開放再出發(fā)，更好增進人民群眾福祉。
【篇四】大學生學四史心得體會
中華民族是有著5000多年悠久歷史的文明古國，從先秦到現(xiàn)代，經(jīng)過了多少的歲月沉淀才有的現(xiàn)如今的中國特色社會主義道路。通過學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，讓我們更能體會黨的歷史是中國共產(chǎn)黨和中華民族寶貴的精神財富，更是每一名共產(chǎn)黨員的必修課。
經(jīng)過“四史“學習，讓我更加深刻的認識了黨，以及明確了自己的奮斗目標，即永遠跟黨走的決心。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民，經(jīng)過北伐戰(zhàn)爭、土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭打敗了帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的人民共和國。在建國以后，黨領(lǐng)導各族人民繼續(xù)前進，戰(zhàn)勝了帝國主義、霸權(quán)主義的威脅、顛覆、破壞和武裝挑釁，維護了中國的獨立和安全。
建國初期我們說，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國;在改革開放、不斷發(fā)展的今天，我們說沒有共產(chǎn)黨就沒有和諧發(fā)展的中國;面對滾滾前行的歷史車輪，我更加堅定了一個信念:沒有共產(chǎn)黨就不會有未來屹立于世界強國之列的中國和中華民族。
作為新時代青年，我們應(yīng)當肩負起建設(shè)祖國地重任，不斷地學習，不斷地武裝自己，使自己成為一個有用之才，對社會有用，對國家有用。重溫我們黨100年的光輝歷程，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛，讓我們更清楚地認識到，只有在中國共產(chǎn)黨地領(lǐng)導下，堅持走中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興!
【篇五】大學生學四史心得體會
今年是共產(chǎn)黨建黨100周年，在我們黨激流勇進的過去100年的艱辛歷程中我學到了許多東西，這些都鞭策著我在平時的學習和生活中不斷以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的要求嚴格要求自己，從小事做起，去帶動身邊的更多人去向黨的先進層面看齊。
迷茫中，我也曾不斷地思考生命的真諦。在學校這座熔爐里，生活和周圍的人告訴我人生的價值在于奉獻而不是索取。人的生命雖然有限，但是只要把有限的生命融入到祖國的事業(yè)中，融入到無限的為人民服務(wù)中去，即使生命如流星般瞬間逝去，也同樣會放射出璀璨絢麗的光彩，我的思想就這樣在經(jīng)歷了恐慌和沖擊后不斷前進著。猛然回頭，我才發(fā)現(xiàn)是一部輝煌燦爛的黨史始終在伴隨著我的成長、成熟。她的歷史是中國共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福前赴后繼、英勇奮斗的歷史，是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設(shè)的具體實踐相結(jié)合的歷史，是堅持真理、修正錯誤、戰(zhàn)勝一切。
新中國能有今天的偉大成就是共黨員真抓實干取得的，他們無愧于“共產(chǎn)黨員”的偉大稱號，他們用自己的生命詮釋著共產(chǎn)黨員的真正含義，他們是時代的楷模，是社會主義建設(shè)新時期最可愛的人。黨的教育為我平凡的生活帶來了莊嚴與神圣，使我年輕的生命征程有了旗幟和明燈，讓我執(zhí)著于這樣的選擇和追求，堅定崇高的理想和信念。
作為大學生的我更應(yīng)從大處著眼，從小處著手，堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一，樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一，從身邊的小事中去體現(xiàn)大學生的指導性和先進性，充分發(fā)揮優(yōu)秀大學生的先鋒模范作用。
【篇六】大學生學四史心得體會
中華文明源近流長，而廉政文化也在先秦百家爭鳴的時代應(yīng)運而生，可以說是有政權(quán)的產(chǎn)生便有了廉政的呼喚?！吨芏Y》中就有了“六廉”的概念，即廉善、廉能、廉敬、廉正、廉法、廉辨，就是說一個官員必須具善良、能干、敬業(yè)、公正、守法、明辨是非等基本品格，而這六個方面均以“廉”為冠，“廉則興，貪則衰”成為中華民族代代相傳的一個治國之道!
歷史是最好的老師，學史可以看成敗，鑒得失，知興替。《鑒史問廉》通過西晉的亡國、大唐的興盛、大宋的京華夢，包拯、狄仁杰、海瑞、于成龍等清官的名垂千古以及中國人綿延數(shù)干年“青天情節(jié)”，清官能臣和貪官亂臣在大是大非面前的選擇，闡釋的是中華民族數(shù)千年來的價值追求。
【篇七】大學生學四史
通過今天下午觀看全國大學生“同上‘四史’思政大課”的網(wǎng)絡(luò)直播，我認識到黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史是我們黨和國家、我們中華民族的寶貴精神財富。我需要不斷深化“四史”學習教育，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。
我們要深刻地體會到紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，更進一步明白我們是誰，從哪里來、往哪里去。我更加深刻的認識到在建黨百年之際，作為一名研究生我更應(yīng)該夯實自己的理論基礎(chǔ)，堅定理想信念，努力成為又紅又專德才兼?zhèn)涞暮诖髮W子，為中華民族的偉大復興獻出自己的一份力！
【篇八】大學生學四史
學習“四史”，有助于理清歷史脈絡(luò),有助于認清歷史事實，有助于堅守初心牢記使命。習近平總書記指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心，才能更加自覺，才能更加堅定，要把學習貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，并同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史(簡稱“四史”)結(jié)合起來。
要準確把握“四史”學習教育的根本出發(fā)點和落腳點，講活歷史故事、用活紅色資源，打牢黨員干部的思想根基，增強開拓前進的勇氣力量，為奮力奪取疫情防控和實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展目標雙勝利提供強大思想保證。要通過學習“四史”，在思想上弄清楚、理解透中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么”行”、中國特色社會主義為什么“好”。要把“四史”學習教育與做好當前工作緊密結(jié)合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力。
學四史的心得體會大學生篇十一
“四史”是指中國的《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》四部歷史文獻，被譽為中國古代史學瑰寶。如今，越來越多的大學生開始關(guān)注和研究“四史”，以弘揚傳統(tǒng)文化、了解歷史文化、培養(yǎng)人文素養(yǎng)。本文將探討大學生看“四史”的心得和體會。
第二段：態(tài)度認識
大學生看四史需要有前置知識，所以，初學時一定是有些困難和不習慣的。但是，隨著閱讀的推進，我們的思維會逐漸活絡(luò)起來，對諸多歷史事件和人物形成自己的認識和主見。了解了歷史，我們的思維的寬度和深度也會隨之擴大和提升，自然也會對現(xiàn)實生活有更深層次的思考。
第三段：知識收獲
通過學習四史，我們不僅了解到歷史文化、人物傳記，更了解了古代社會、制度、文化、思想等方方面面，這些歷史知識直接關(guān)系到對當今社會的認識和看法。同時，四史也能為我們提供很多思想啟迪。例如，史記中的“越人歌”， “胯下之辱”等，這些都是對人性、倫理道德等問題的深刻思考。
第四段：人文關(guān)懷
四史里的很多歷史事件和人物都凝聚了炎黃子孫的精神，繼承、弘揚和傳播中國傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為當代大學生的責任和擔當。同時，在弘揚傳統(tǒng)文化的同時，我們也會自然而然地關(guān)注到那些受到歷史冷落的平民百姓。這樣的關(guān)懷不僅有益于培養(yǎng)我們的人文情懷，還能夠為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髋c生活打好基礎(chǔ)。
第五段：實際運用
四史不僅僅是學科知識，更是一種撲面而來的時代、空間、文化的無聲洗禮，它能夠讓我們更深刻地認識到自己的處境和處事方式。同時，我們在以后的學習、工作、生活中，也會遇到許多與歷史相關(guān)的情境。對于這些情境，具有較為深入的歷史知識和判斷能力必然能夠為我們事半功倍。
結(jié)論段：
大學生看四史，不僅讓我們具有了優(yōu)秀的人文素養(yǎng)，還讓我們對歷史的認識更加深入、全面。通過學習四史，我們能夠更好地拓寬自己的視野，增強自己的人文情懷，為我們將來更加理性的面對生活和事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
學四史的心得體會大學生篇十二
五四運動以來，中國各個時期經(jīng)歷了波瀾壯闊的歷史，這些歷史背景下孕育了一群群可敬可愛的先輩們，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興、為推進社會主義事業(yè)、為民族獨立、國家富強作出了不朽的貢獻。為了加強大學生的史學教育和培養(yǎng)四年一批有理想、有擔當、有文化、有道德、有紀律的優(yōu)秀人才，四川大學開設(shè)了“四史”課程。在這門課程中，我深深地體會到了學習傳統(tǒng)文化、了解中華歷史、探尋歷史根源的重要性。在這里，我想分享一下我的學習體會。
二、《中國近現(xiàn)代史綱要》——警醒歷史的悲劇走過。
在學習《中國近現(xiàn)代史綱要》的過程中，我深刻感受到了中國人民曾經(jīng)經(jīng)歷過的飽受苦難一段歷史。鴉片戰(zhàn)爭后，中國在軍事上、政治上、經(jīng)濟上等各個方面受到了前所未有的壓迫和掠奪。同時，外來侵略者的入侵與國內(nèi)半殖民地半封建的社會制度造成了極大的不利影響，最終導致中國人民陷入了十幾年的慘無人道的戰(zhàn)爭和災難中?！吨袊F(xiàn)代史綱要》的學習不僅讓我對歷史事實有了深切的認識，更讓我認識到了地球上的和平、自由和繁榮是多么的寶貴珍貴。
三、《馬克思主義基本原理概論》——時代的脈搏感受。
馬克思主義是當代最古老、最全面、最深刻、最正確的科學理論之一。學習《馬克思主義基本原理概論》對我來說可謂意義深遠，它讓我更加感受到了時代的脈搏。馬克思主義深刻揭示了人類社會的規(guī)律和動態(tài)，指出了人類社會發(fā)展的方向。通過對馬克思主義的學習，我明白了人類社會發(fā)展進程中的種種規(guī)律，才能更好的指導人民群眾正確地發(fā)展社會主義建設(shè)。
四、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》——不忘初心，牢記使命。
《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》對于我們大學生來說是不可或缺的一門課程。在學習毛主席的思想和中國特色社會主義理論體系的時候，我們要不斷深化對社會主義科學理論的認識，學懂、弄通、做好各項思想政治工作，認真學習和踐行中國特色社會主義的基本方針和各項政策，增強自己的責任心和使命感，不斷提高自己的政治素質(zhì)。
五、《中國文化概論》——凝聚中華民族的文化血脈。
我國自古以來就有著偉大的文化，悠久的歷史、豐厚的文化積淀凝聚成了中華民族的精神血脈?！吨袊幕耪摗返膶W習能讓我們更好地了解中華文化的特征和精髓。中華文化有多樣性、獨特性、包容性、創(chuàng)新性，世界其他文化與中華文化的差異也在于此。文化是民族精神的重要體現(xiàn)，只有客觀地理解和認識我們自己的文化，才能更好地向全世界呈現(xiàn)中國城市的面貌和形象。
六、總結(jié)。
十幾年時間，我們通過《中國近現(xiàn)代史綱要》、《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《中國文化概論》這門課程的學習，讓我們能更加深刻地認識中華民族的歷史文化，大力培養(yǎng)自己的愛國精神、集體主義精神、社會主義精神等，培養(yǎng)自己做一名有理想、有信仰、有擔當、有文化、有紀律、有道德的新時代高素質(zhì)建設(shè)者和可靠的接班人。我們要學習歷史、接受歷史、把握歷史，從而描繪出更加美好的前景。
學四史的心得體會大學生篇十三
近年來，學習“四史”成為了一項時事熱點，引起了廣泛關(guān)注。作為大學生，我們更應(yīng)該加強對“四史”的學習和領(lǐng)悟，以不斷提高自身的歷史素養(yǎng)。通過學習歷史，我們可以更好地認識國家的過去和現(xiàn)在，深入理解中國特色社會主義的發(fā)展脈絡(luò)，從而為我們的明天提供堅實的精神支撐。通過學習古代歷史，我們可以汲取智慧和力量，同時在當下的社會背景下，使我們明白歷史的價值，堅持積極向上的人生態(tài)度，助推自我發(fā)展。本文將圍繞學四史的心得體會展開，以期引起更多大學生對歷史學習的重視。
第一段：認識“四史”的重要性
學習“四史”，即學習中國共產(chǎn)黨黨史、中國革命史、中國建設(shè)史和中國改革開放史。這是我們了解中國近現(xiàn)代發(fā)展歷程和中國特色社會主義偉大事業(yè)的重要途徑。通過學習這四個方面的歷史，我們可以深刻理解黨和國家的歷史責任感，進一步增強歷史意識和民族自豪感。同時，通過學習歷史，我們可以了解到中國共產(chǎn)黨是怎樣在曲折困難的道路上帶領(lǐng)人民取得革命、建設(shè)和改革的勝利，更好地認識到中國特色社會主義的卓越優(yōu)勢。
第二段：學習歷史，汲取智慧和力量
歷史是我們的智慧后援和力量充實。通過學習古代歷史，我們可以從歷史人物的無私奉獻和豪情壯志中汲取智慧和力量。像司馬遷、孫中山等人，他們?nèi)淌芊N種壓力和痛苦，奮斗不止，最終譜寫了輝煌的篇章。他們的事跡可以激勵我們在遇到困難時勇往直前、迎難而上，不斷提高自身素質(zhì)，為社會發(fā)展做出貢獻。
第三段：認識歷史的價值
歷史是一面鏡子，可以照見過去，揭示現(xiàn)在，預示未來。通過學習歷史，我們可以看到人類文明的發(fā)展軌跡與規(guī)律，對社會、政治、經(jīng)濟以及文化等方面的發(fā)展有全面深入的了解。同時，歷史也是人類思想理論和經(jīng)驗的寶庫，我們可以從歷史的角度，了解不同思潮與主義的興衰，為我們的判斷和決策提供經(jīng)驗和參考。
第四段：堅持積極向上的人生態(tài)度
通過學習歷史，我們可以看到歷史上偉大的人物和事件，他們堅守理想和信念，遇到困難毫不退縮，取得了巨大的成功。而我們作為當代的年輕人，同樣要堅持積極向上的人生態(tài)度，勇往直前，努力拼搏，爭取日后的成功，為中國的發(fā)展做出貢獻。
第五段：促進自我發(fā)展，引領(lǐng)未來
學習“四史”不僅是為了了解過去，更為了引領(lǐng)未來。歷史是一面鏡子，通過學習歷史，我們可以看到過去的過去，過去的現(xiàn)在，同時也可以展望未來。通過深入思考并吸取歷史的經(jīng)驗和教訓，我們可以更好地面對和應(yīng)對現(xiàn)實，為未來發(fā)展提供有益的借鑒和支撐。只有在學習歷史的過程中，我們才能真正強大自己，才能在未來的道路上發(fā)光發(fā)熱。
總之，學四史對于大學生的意義非凡，它是我們了解過去、認識現(xiàn)在、引領(lǐng)未來的重要工具。只有通過學習歷史，我們才能真正理解我們的國家，更好地擔負起歷史使命。同時，在學習過程中，我們也要不斷堅持積極向上的人生態(tài)度，不斷提高個人素質(zhì)，將來為中國社會的繁榮做出貢獻。
學四史的心得體會大學生篇十四
作為中國大學生，我們肩負著突破自我、增長知識的任務(wù)。學習歷史是我們了解和把握國家發(fā)展脈絡(luò)的必經(jīng)之路。四史作為我們學習的重點內(nèi)容之一，包括《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》，這些史書既是我國歷史文化的重要組成部分，也是我們了解歷史的重要途徑。在學習四史的過程中，我深感歷史的重要性以及對我個人的影響，下面我將從歷史的價值、歷史的啟示和歷史的責任三個方面來談?wù)剬W習四史的心得體會。
首先，學習四史讓我更加深刻地認識到歷史的價值。歷史是一面照妖鏡，能夠讓我們看清過去發(fā)展的真實面貌，也能夠引導我們正確地看待當下。通過學習四史，我意識到歷史是我們前行的路標，是我們進取精神的源泉。一方面，歷史告訴我們，只有不斷地學習和進步，才能追尋真理，贏得成功。另一方面，歷史給予我們啟示，我們必須正確看待歷史，不能固步自封，也不能盲目崇拜，只有堅持實事求是的精神，才能在今天的生活中找到正確的方向。因此，作為大學生，我們應(yīng)該努力學習歷史，了解歷史價值，才能更好地實現(xiàn)自己的人生價值。
其次，學習四史給予我很多啟示。歷史是一面鏡子，可以反映人類社會的發(fā)展歷程和人類自身的局限性。通過學習四史，我了解到歷史的發(fā)展往往是曲折的、錯綜的，很少是一帆風順的。不同的歷史時期和歷史事件都給我們不同的啟示，這些啟示可以幫助我們更好地面對困境，把握機遇。比如，《史記》中的創(chuàng)業(yè)篇、《漢書》中的興衰篇，他們向我們展示了創(chuàng)業(yè)的艱辛、興衰的道理。通過學習四史，我了解到歷史上的英雄人物是如何經(jīng)歷挫折和失敗，最終實現(xiàn)自己的人生目標的。這些啟示告訴我們，在人生的道路上，我們要充滿信心，勇往直前，堅持不懈，即使遇到困難也不能輕易放棄，只要我們堅持努力，就一定能夠成功。
再次，學習四史讓我深感歷史的責任。作為一名大學生，我應(yīng)該肩負起傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任，而歷史是我們文化的根基。通過學習四史，我能夠更好地了解中國歷史的演變和發(fā)展，更好地傳承和發(fā)展中華文化。同時，歷史也是一個警示，它告訴我們，我們要努力避免歷史的錯誤和悲劇重演。正如馬克思所說：“人們必須學習同歷史的人民斗爭的經(jīng)驗?！蔽覀円獜臍v史中吸取教訓，堅守科學、民主、法治的原則，推動國家社會的發(fā)展進步。作為當代大學生，我們應(yīng)該為實現(xiàn)民族復興的中國夢貢獻自己的一份力量。
總之，學習四史是我們了解歷史、認識自我、增長知識的重要途徑，通過學習四史，我深刻地認識到歷史的價值，受到啟示，并肩負起歷史的責任，為傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀文化而努力奮斗。希望每位大學生都能夠珍惜并努力學習歷史知識，通過學習歷史，不斷提高自己，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗！
學四史的心得體會大學生篇十五
隨著社會的發(fā)展和歷史的演進，四大史學習已經(jīng)成為當前大學生必修的課程。學習四史，不僅是歷史的傳承，更是對新時代青年把握歷史脈搏的珍貴機遇。作為當代大學生，我也收獲頗豐，下面我將分享我的心得體會。
第二段：學史紀念先賢，感受真善美
學習史地，不僅是為了驗證事實，更是為了認識歷史上的各位先賢。他們作為歷史的見證者和奮斗者，不僅見證了歷史進程，而且也為后世留下了寶貴的思想遺產(chǎn)。例如，我在學習《春秋》時發(fā)現(xiàn)，它蘊含了很多先賢治國理政的智慧和建議，讓我深感歷史是個大熔爐，而先賢是那些鑄造并留下不朽的珍品。學會品味這些精神財富，更能讓我們感受到真善美的存在，這也是學習四史帶給我的收獲之一。
第三段：學史傳承先人初心，激發(fā)自己的社會理想
在四史學習中，許多偉人都留下了自己的初心和追求。在學習《紅樓夢》這部小說時，我了解到賈寶玉與林黛玉的愛情故事，他們身處傳統(tǒng)禮教壓制的時代，卻能夠憑借自己的堅持和勇氣追尋自己的真愛。他們的初心與理想感染了我，讓我深深的感受到：在不斷前進的當代社會，初心和理想與我們有著千絲萬縷的聯(lián)系，只要我們不忘初心，繼承先賢遺志，就能夠迎接新時代的發(fā)展與挑戰(zhàn)。
第四段：學史開闊眼界，福澤自己的未來
通過學習歷史，我們深深感受到，歷史作為一個龐大的學科，文化內(nèi)涵豐富，底蘊深厚，它可以讓我們擁有豐富的文化知識，增長自己的見識與格局，從而也能夠為未來的發(fā)展打下一定的基礎(chǔ)。學習《資治通鑒》這部巨著的過程中，我感覺盡管歷史繁復多變，但始終有一個趨勢是清晰明了的——人類文明的不斷進步。從中我理解到：在人類社會的演進與發(fā)展過程中，知識與文化是永恒的主題，而知識和文化，始終是人類前行的助力和動力。
第五段：學史提升自我素養(yǎng)，成為有責任的人
學習四史，對于我們大學生來說，不僅可以拓展自己的文化視野，更能夠提升自己的素養(yǎng)，成為更有責任感的人。我們處于新時代，自身才能的提升和個人素質(zhì)的提高必不可少，而學習四史正好為我們提供了一個優(yōu)秀的平臺。從學習《史記》這部史書中，我悟出了“立身以實，行危以忠”的正直品質(zhì)。正直的品質(zhì)包括了正義、責任、忠誠等素質(zhì)，而學史正可以不斷激發(fā)我們的責任感和使命感，自身素養(yǎng)的提升也包括了道德修養(yǎng)，一種精神純潔的素質(zhì)。
總之，作為現(xiàn)代大學生，在學習四史的過程中，我們可以拓寬自己的視野，提升自我素養(yǎng)和文化品位，更能夠把握歷史脈搏，理解時代變幻的內(nèi)在規(guī)律，繼承先賢遺志，奮斗新時代。
學四史的心得體會大學生篇十六
當代大學生肩負著歷史使命，他們既是時代的親歷者，也是時代的見證者。近年來，在國家的號召下，大學生積極參與到“時代楷模、英雄模范、傳統(tǒng)文化、社會主義核心價值觀”四史教育中，深入學習、弘揚和踐行中國特色社會主義思想。本文將探討當代大學生在四史教育中的心得體會，從學習歷史的重要性、傳承紅色基因、弘揚社會主義核心價值觀和擔當時代使命四個方面進行闡述。
首先，學習歷史的重要性讓當代大學生深有體會。作為當代大學生，我們要明確歷史使命，深化對國家發(fā)展和社會進步的認識。通過學習四史，我們了解到中國革命歷史的艱辛和決策意義的重大，使我們深刻認識到今天我們所享有的和平、穩(wěn)定的生活來之不易，更加懂得珍惜來之不易的美好時光。同時，學習歷史還有助于我們汲取前人的智慧和經(jīng)驗，從歷史中汲取營養(yǎng)，從而更好地應(yīng)對當下的社會現(xiàn)實和個人發(fā)展追求。
其次，當代大學生通過傳承紅色基因，進一步增強了愛國意識和民族自信心。紅色基因是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國革命、建設(shè)和改革的靈魂。大學生是祖國的未來和民族的希望，肩負著傳承紅色基因的歷史使命。通過學習和了解革命英烈的壯舉和先進典型的崇高精神，當代大學生更加深切地感受到了偉大的民族精神和革命英雄們的無私奉獻。在紅色基因這個巨大的溫床中，我們更加堅定了愛國情懷，增強了對民族自信的責任感和使命感。
第三，當代大學生通過弘揚社會主義核心價值觀，不斷提高自身道德水平。社會主義核心價值觀是當代中國基本道德真理的體現(xiàn)，也是社會主義核心價值觀是當代中國社會主義道德的集中體現(xiàn)。通過學習四史，我們深刻理解到社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的精神支柱和價值取向，我們要堅守信仰、弘揚正氣、傳播道德，為社會主義核心價值觀賦予新的時代內(nèi)涵。同時，社會主義核心價值觀也是我們個人品格的塑造和提升的重要標桿，獨立自主、自主自強、崇尚勞動、尊重他人、公正誠信等良好的價值觀念將推動當代大學生形成正確的人生觀和價值觀，為國家建設(shè)和社會進步做出更大的貢獻。
最后，當代大學生要擔當時代使命，踐行社會主義核心價值觀。時代呼喚了我們，并給予我們更多的機會和責任。我們要緊跟時代步伐，勇?lián)嗄晔姑?，肩負起社會責任和歷史重任。通過學習四史，我們要自覺做到理論學習與實踐結(jié)合，將理論知識運用到實踐中，將個人追求與國家進步相結(jié)合。我們要注重錘煉自己的實踐能力和創(chuàng)新精神，以自己的努力為社會主義建設(shè)貢獻力量。作為當代大學生，我們要成為時代的弄潮兒，不斷奮斗，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
綜上所述，當代大學生通過參與四史教育，深入學習、弘揚和踐行中國特色社會主義思想，得到了很多的心得體會。學習歷史是大學生的責任和義務(wù)，通過學習我們更好地了解國家發(fā)展和社會進步的意義；傳承紅色基因是大學生的使命和擔當，我們要將英烈的精神傳承下去；弘揚社會主義核心價值觀是大學生道德修養(yǎng)的需要和目標，我們要提升自己的道德觀念和人生追求；擔當時代使命是大學生的責任和擔當，我們要把個人的奮斗與國家的進步相結(jié)合，為實現(xiàn)偉大復興貢獻力量。當代大學生應(yīng)該立足當下，不忘歷史，勇往直前，成為祖國的棟梁之才。
學四史的心得體會大學生篇十七
近年來，中國大學生四史教育取得了顯著的成效，成為大學生思想政治教育的一項重要內(nèi)容。這一舉措意在引導大學生深入學習、了解和感悟中國共產(chǎn)黨的光輝歷程和偉大斗爭，進一步堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。通過這一教育，我們大學生進一步領(lǐng)悟到了黨史、國史、軍史和改革開放史的深刻內(nèi)涵，體會到了歷史對我們當代大學生的重要指導意義。
首先，大學生四史教育使我們深刻領(lǐng)悟到黨史是一面旗幟。黨史是中國共產(chǎn)黨經(jīng)過近百年奮斗的寶貴財富，是黨的正確指導思想和寶貴經(jīng)驗的總結(jié)。通過學習黨史，我們更加明確了中國共產(chǎn)黨自始至終與人民同呼吸、共命運的初心和使命。我們看到，黨的歷史是與人民一同走過的歷史，是無數(shù)共產(chǎn)黨員為實現(xiàn)中國夢而不斷努力奮斗的歷史。黨史教育使我們進一步認識到只有堅定信仰、牢記使命，才能在大學期間始終保持正確的人生航向，將來為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
其次，我們通過國史學習認識到國家的復興離不開民族自強。國史是從中華民族的恢弘發(fā)展和民族精神的自強自立中抽取的教育題材。在國史教育中，我們學習到了中華民族的痛苦歲月，也了解到了民族英雄們?yōu)榱酥腥A民族的存亡奮起抗爭的英勇事跡。這些英雄們的拼搏奮斗讓我們更加驚嘆他們的堅持和毅力，激勵我們在大學期間，要堅決忠誠于中華民族，為民族的延續(xù)和發(fā)展貢獻自己的一份力量。
然后，軍史教育讓我們懂得了軍隊力量的重要性。軍史是中國人民軍隊的輝煌戰(zhàn)績和軍人的英勇事跡。軍史教育使我們進一步認識到中國軍隊的威武之處，是民族獨立和人民解放的堅強后盾。學習軍史，我們了解到一代代中國軍人默默奉獻與勇往直前的精神，他們用自身付出和犧牲換來了國家的和平與民族的安定。軍史教育讓我們更深刻地認識到軍隊的力量是國家繁榮穩(wěn)定的保障，激發(fā)了我們積極參與國家安全建設(shè)的責任感和使命感。
最后，改革開放史教育讓我們明白改革是不斷前進的動力。改革開放史教育是對改革開放進程中取得的輝煌成就和寶貴經(jīng)驗的總結(jié)。學習改革開放史，我們感受到了時代變遷和國家發(fā)展的快速進步，看到了中國人民因改革而獲得的實實在在的利益。改革開放史教育告訴我們，通過深入的改革，國家不斷追求和適應(yīng)時代的發(fā)展，在不斷進取中實現(xiàn)了中國的跨越發(fā)展。同樣，大學生作為時代的接班人，我們要保持良好的學習狀態(tài)，努力提升自身的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神，為國家的改革發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
總而言之，大學生四史教育是一門對大學生來說至關(guān)重要的課程。在這門課程中，我們深刻領(lǐng)悟到黨史、國史、軍史和改革開放史的重要內(nèi)涵。我們懂得了黨史是我們堅定信仰和牢記使命的旗幟，國史是我們民族自強和國家發(fā)展的源泉，軍史是我們國家安全和和平穩(wěn)定的基石，改革開放史是我們前進動力的源泉。通過這門課程，我們更加堅定了愛黨愛國的信念，也明確了為實現(xiàn)中國夢努力奮斗的責任和使命。
學四史的心得體會大學生篇十八
近年來，“四史”教育成為了高校重要的思政課，通過學習中國共產(chǎn)黨的歷史和紅色文化，可以讓大學生認識到自己的責任和使命，增強愛國主義情感，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。在聽取了老師的講解和自己的閱讀后，我對“四史”有了深刻的理解和感悟。
第一段：對“四史”內(nèi)容的認識
“四史”是中國共產(chǎn)黨黨史、新中國成立史、改革開放史和社會主義發(fā)展史的簡稱，包含了中國的歷史發(fā)展軌跡和黨的歷史演變過程，它們是不可分割的整體。在學習過程中，我意識到“四史”不僅是紅色基因的傳承，更是我們現(xiàn)代中國的源頭、精神支柱、寶貴財富。
第二段：對中國共產(chǎn)黨的理解
在“四史”體系中，中國共產(chǎn)黨黨史是最重要的一部分。通過研究和學習中國共產(chǎn)黨的歷史發(fā)展方向和策略方法，我理解到中國共產(chǎn)黨是一個偉大的政治力量，具有鮮明的特點和優(yōu)勢。與其它政黨相比，中國共產(chǎn)黨的經(jīng)驗和教訓更加豐富，能夠適應(yīng)不同的社會條件和發(fā)展階段，堅持道路自信，認真學習理論，創(chuàng)新機制體制，始終保持有效的人才政策和組織領(lǐng)導能力。
第三段：對中國現(xiàn)代化建設(shè)的認識
新中國成立史、改革開放史和社會主義發(fā)展史三個部分內(nèi)容，歷代的科學家、思想家、革命家們，在這一研究過程中，不斷開拓進取，迎難而上，我們得以在他們積累的知識智慧中，尋找到自己成長的方向和奮斗的目標，同時了解到中國現(xiàn)代化建設(shè)的經(jīng)歷，明白了如何面對不斷變化的環(huán)境和層出不窮的問題，在這樣的歷史背景下，我們需要維護和傳承的是一種綜合發(fā)展的精神，同樣嘗試在當下的現(xiàn)代化建設(shè)中找尋自己的方向，從社會每一個環(huán)節(jié)不斷汲取經(jīng)驗，進一步推動全社會的進步。
第四段：對革命斗爭和抗日戰(zhàn)爭的思考
革命斗爭和抗日戰(zhàn)爭是中國近代史的重要組成部分。在學習“四史”中，我深刻意識到，這段歷史雖然悲憤但充滿了英雄主義和愛國情懷，我們需要像老一輩革命家那樣，為祖國熱血奮斗，為民族振興而持續(xù)努力。同時，我們也感受到了革命和戰(zhàn)爭的殘酷和痛苦，它們帶給人們的生命傷害和難以彌補的傷痛，更讓我們深深認識到和平的珍貴，珍惜和平，向祖國捐獻自己的力量。
第五段：對學習“四史”的啟示
“四史”教育一方面是為了讓我們認識過去歷史的經(jīng)驗和教訓，另一方面更是為了讓我們在今后的奮斗中更加有力。在學習“四史”的過程中，我理解到要始終保持清醒的頭腦、強烈的執(zhí)行力和平衡的態(tài)度，保持創(chuàng)新與傳承的平衡，團結(jié)和引領(lǐng)各種力量，全面推進建設(shè)，不斷完善制度和機制，在挑戰(zhàn)和機遇面前，堅定信仰，強化使命，不斷推進自身的斗爭和成長。因為，指導我們的歷史，只有對于現(xiàn)在和未來的傳承和踐行才具有真正的意義。
總之，“四史”教育是一次深入理解中國共產(chǎn)黨和中國現(xiàn)代化建設(shè)的機會。在學習的過程中，我重新認識了中國現(xiàn)代化建設(shè)的實踐和歷史，更加深刻地感受到了國家的偉大和民族的團結(jié)。我堅信，通過學習“四史”的過程中，我們將自己融入到中華民族偉大復興的實踐之中，我們的未來必將充滿希望和光明。
學四史的心得體會大學生篇十九
“大學生學四史”是近年來全國范圍內(nèi)開展的一項重要活動，旨在深入貫徹黨的十九大精神，推進全面從嚴治黨，培養(yǎng)大學生對偉大奮斗的歷史和這場奮斗的內(nèi)在邏輯的理解力、領(lǐng)悟力和辨析力。我認為，學習四史對于每一位大學生來說都是非常有必要的，因為它能夠幫助我們更好地了解黨的歷史，體會到中國共產(chǎn)黨的偉大，也能夠讓我們更清晰地認識到我們今天的幸福來之不易，更好地珍惜今天的生活。
第二段：學習紅色歷史的體會
學習紅色歷史是“大學生學四史”中的一項必修科目，在學習過程中，我深深地感受到中國共產(chǎn)黨的初心和使命。無論在革命時期還是在現(xiàn)代化建設(shè)中，中國共產(chǎn)黨都秉持著為人民服務(wù)的宗旨，為了民族和人民的幸福和利益而不懈奮斗。紅色歷史告訴我們，做一個無私奉獻的人是多么可崇高，是值得我們?nèi)W習和踐行的。
第三段：學習革命戰(zhàn)爭的體會
學習革命戰(zhàn)爭的歷史，讓我更深刻地認識到中國革命曲折艱難的歷程和英雄們的偉大奮斗精神。在那個黑暗的年代，人民群眾團結(jié)一心，用生命和鮮血換來了新中國的誕生。革命戰(zhàn)爭中的英雄事跡和犧牲精神讓我感受到了愛國主義的力量和革命精神的偉大，更讓我明白了愛國之情不僅是表現(xiàn)在口頭上，更要用實際行動來實現(xiàn)。
第四段：學習改革開放的體會
改革開放是新中國成立后最偉大和最引人注目的歷史事件之一。在“大學生學四史”中，我們深入了解了改革開放的歷史背景、創(chuàng)新理念及改革成果，感受到了中國經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展。在改革的進程中，中國共產(chǎn)黨始終堅持改革創(chuàng)新，不斷探索中國特色社會主義的實踐路徑。學習改革開放，讓我明白，創(chuàng)新改革是推動民族進步的基石，也真正讓我認識到中國特色社會主義的優(yōu)越性。
第五段：學習中國特色社會主義新時代的體會
學習中國特色社會主義新時代，是我們學習四史的一項重要任務(wù)，也是踐行中國特色社會主義的關(guān)鍵。在這一時代，中國共產(chǎn)黨發(fā)揚壯大，推動國家整體發(fā)展，持續(xù)不斷地推動了中國特色社會主義建設(shè)。新時代更為我們提供了更廣闊的空間和機會，讓我認識到青年一代的責任和使命，要不斷地提升自己的素養(yǎng)，為國家的發(fā)展進步做出積極的貢獻。
結(jié)語：
學習四史是每一個大學生應(yīng)該完成的一門課程，是了解祖國發(fā)展史的重要途徑，也是強化愛黨、愛國主義精神的有效方式。通過這次學習，我深深地認識到中華民族偉大復興的歷史使命，明確了自己的不足和需要進一步提升的方向，更加堅定了我的信仰和青年人必須要背負的責任。我相信，只有不斷地加強學習，不斷提高自身素養(yǎng)，才能在中華民族偉大復興的進程中走得更加堅定，讓我們共同為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
學四史的心得體會大學生篇二十
第一段：引言（200字）
“學好《四史》，匯聚起東方文化的底蘊，了解民族的前世今生…”
自歷史課以來，《四史》一直是我非常喜歡的一門課程。前段時間，校內(nèi)開展大學生學四史的主題活動，讓我頗為興奮，便報名并參加了此次活動。這次活動不僅讓我大開眼界，更讓我對《四史》有了更深刻的理解和感悟。
第二段：學習《史記》的感悟（250字）
“學無止境，尤其是在歷史長河中?！妒酚洝纷鳛橹袊钤绲氖窌唬云湮淖竹{馭了中國的歷史大勢，既記述了正史典章，也傳承了國家文化的淵源。”
學習《史記》讓我感受到了中國文化的博大精深，更讓我知道了為什么《史記》一直被視為中國史學的巔峰之作。我們從中學習到，一個好的歷史學家不僅要有極為嚴謹?shù)臍v史素養(yǎng)，更需要有強大的寫作能力，從而使歷史真正活起來，給歷史賦予了逾乎文字之上的深刻內(nèi)涵。
第三段：學習《資治通鑒》的感悟（250字）
“凡是順應(yīng)大勢者興，逆應(yīng)大勢者衰。《資治通鑒》作為一部政治經(jīng)濟史書，警人以史，促人以史，使人以史明道。”
學習《資治通鑒》讓我從另一面看待中國歷史，尤其是從政治、經(jīng)濟角度解讀歷史事件，了解到了朝代興衰的原因。其次，我們還要表揚該書的嚴謹度，在所記載歷史中杜絕一切缺漏，嚴格遵循正史的記述規(guī)則，體現(xiàn)了學者在學習歷史時所必需的信仰。
第四段：學習《春秋》的感悟（250字）
“歷史好比孩子的心靈寶庫?！洞呵铩纷鳛橹袊谝徊烤幠晔?，詳述了周朝的諸侯國家里江山與人物的興衰?！?BR> 《春秋》以形式簡潔、文字淺白出名，在節(jié)目音樂中也時常被用到。學習該書雖然不易，但是可以深刻感受到中國古人對于學術(shù)標準的高度認可與尊重。更為重要的是，《春秋》以一個小國的立場，全面回顧了春秋時期各大國家的歷史，警示我們要從側(cè)面、多面、正面來看待歷史，千萬不要只局限于一個角度。
第五段：學習《三國演義》的感悟（250字）
“《三國演義》成就了一個我們熟知的時代史，也成就了一個值得我們深思的文化傳承?！?BR> 《三國演義》在我國文藝史上的影響力不容忽視，成為了一個歷史符號和文化標榜。在學習中，我們深刻了解了精英的國家道德。在那個時期，人們求變做強，但不能斷了傳統(tǒng)的道德情感基礎(chǔ)。這也讓我們吸取到了歷史中最為重要的道德準則，即保有多元和人民生命自由的基本思想。
結(jié)尾（200字）
歷史是一個連續(xù)的故事，是一個國家文化的轉(zhuǎn)移與延續(xù)?！端氖贰芬恢笔且徊繉W習史學，了解民族歷史的好教材。在學習《四史》的過程中，我們應(yīng)該尊重歷史事件的獨立性，了解歷史的真實性，更要感受到歷史的存在與意義。在傳承歷史過程中，我們應(yīng)該秉承歷史的思想及道德精神，將中國文化建立在人文精神的基礎(chǔ)之上。
學四史的心得體會大學生篇二十一
作為當代大學生，我們是社會主義的接班人，承載著偉大時代的希望與責任。作為關(guān)鍵時期的大學生群體，我們既要為自己的人生著想，也要關(guān)注國家的發(fā)展和民族的復興。近年來，黨中央加強了對大學生的思想教育，鼓勵我們深入學習習近平總書記關(guān)于“四史”的重要講話，感悟黨史、新中國史、改革開放史和我國社會主義發(fā)展史。通過對這四史的學習，我們深深感受到了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和光輝歷程，激發(fā)了我們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的信心和動力。
首先，學習黨史讓我們認識到黨的奮斗歷程是不平凡的。黨的奮斗歷程是一部流血與犧牲的歷史，它點燃了中國人民的希望、凝聚起黨與人民的血肉聯(lián)系。在這段歷史中，我們看到了中國共產(chǎn)黨一次次地經(jīng)受考驗，始終保持堅定的理想信念，為中國人民的解放事業(yè)作出了重大貢獻。學習黨史讓我們感受到了先輩們作出的巨大犧牲和努力，激勵我們?yōu)榱苏胬?、正義、人民的事業(yè)而全身心地奮斗。
其次，學習新中國史讓我們認識到偉大的改革開放是前進的方向。新中國史是一部發(fā)展壯大的歷史，它記錄了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民進行社會主義革命與建設(shè)的光輝歷程。我們看到了改革開放以來中國發(fā)生的巨大變化，看到了中國在過去幾十年中發(fā)生的神奇發(fā)展。學習新中國史讓我們明白，改革開放是中國的發(fā)展方向，只有緊跟時代潮流、開拓創(chuàng)新，我們才能在新時代中立于不敗之地。
第三，學習改革開放史讓我們認識到改革的核心是解放思想。改革開放史是一部撥云見日的歷史，它告訴我們，改革開放的前提是解放思想、實事求是。改革開放讓中國實現(xiàn)了一次次成功的跨越，然而改革的道路上也有過不少艱辛。學習改革開放史讓我們認識到，只有堅持解放思想，勇于探索，才能不斷開創(chuàng)新的局面。因此，我們要在學習實踐中不斷解放思想，擁抱新知識，敢于創(chuàng)新，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，學習我國社會主義發(fā)展史讓我們認識到中國特色社會主義的優(yōu)越性。我國社會主義發(fā)展史是一部制度進步的歷史，它展現(xiàn)了中國特色社會主義的成功實踐。我們看到，在中國特色社會主義的指引下，中國發(fā)展取得了世界矚目的成就。學習我國社會主義發(fā)展史，讓我們明白，只有堅持中國特色社會主義道路，牢牢把握馬克思主義的真理，我們才能實現(xiàn)中華民族偉大復興的夢想。因此，我們要始終保持對中國特色社會主義的信仰，為實現(xiàn)我們的目標而不懈努力。
綜上所述，學習當代大學生四史是我們做一名合格大學生所必須要去做的，“四史"有助于我們加深對黨史、新中國史、改革開放史和我國社會主義發(fā)展史的了解，激發(fā)我們的歷史責任感和家國情懷，并為我們的成長與奮斗指明了方向。學習這四史應(yīng)當貫穿我們的日常學習生活，使我們更加明確自己的責任與使命，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國貢獻自己的力量。讓我們牢記入黨誓詞，不忘初心，繼續(xù)前進，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗！
學四史的心得體會大學生篇二十二
史”的主線。(引用)如何在工作中學習四史，利用四史帶給我們的教訓與教育，才是我們應(yīng)該做的。
一、黨史是中國共產(chǎn)黨成長的紀錄史。
中共黨史，簡單來說就是中國共產(chǎn)黨從成立到現(xiàn)在這么一個過程。學習中共黨史，有助于我們了解黨，了解黨的發(fā)展，按照時間順序排列，這樣就像一幅中共黨史的成長紀錄呈現(xiàn)在我們面前。這是我們學習中共黨史需要掌握的一種從思想到平時普及的方法，也是幫助我們盡快入門的必修功課。
二、新中國史是中國成長的歷史。
新中國史，簡單來說就是中國從成立到現(xiàn)在這么一個過程。今年是新中國成立71周年，新中國的誕生猶如剛出生的太陽，朝氣蓬勃，一掃舊中國的沉沉黑暗，照亮了民族復興的嶄新征程。新中國成立后經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭，抗美援朝，解放戰(zhàn)爭等艱苦時期。我們要從中華民族崛起的奮斗歷程中汲取信仰的力量，從我們中國發(fā)生的歷史巨變中學習，時刻忠于黨的政策方針，忠于黨的組織，進一步堅定自覺聽黨話、跟黨走的信念。
三、改革開放史是新中國逐步變強的現(xiàn)代史。
改革開放對中國的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，可以說沒有改革開放就沒有現(xiàn)在的中國，中國從剛開始的閉關(guān)鎖國，到至今的完全開放，不僅提升中國自身的發(fā)展，同時對世界的發(fā)展起到了推波助瀾的重要作用，從木質(zhì)獨輪車，到現(xiàn)在性能極具人格化的汽車，從工藝掃帚到智能掃地機，無處不凸顯出改革開放的好處。
四、社會主義發(fā)展史是社會主義成長史。
社會主義發(fā)展史從最根本上解決了人民當家做主的要求，黨的最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，而社會主義發(fā)展卻是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的路途，只有不斷學習社會主義發(fā)展，才能逐步走向共產(chǎn)主義。