技巧和方法是我們在學習和工作中取得進步和成就的關鍵，它們可以幫助我們更好地應對問題和挑戰(zhàn)。怎樣培養(yǎng)自己的溝通能力和人際關系？總結(jié)范文中的觀點和結(jié)論可以幫助我們更好地理解總結(jié)的核心要素。
    英語論文參考文獻格式篇一
    參考文獻與附錄是
    畢業(yè)論文
    不可缺少的組成部分。它反映畢業(yè)論文的取材來源、材料的廣博程度及可靠程度。一份完整的參考文獻也是向讀者提供的一份有價值的信息資料。引用參考文獻時，必須注意寫法的規(guī)范性。
    此外，有些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入論文的附錄中，如公式的推演、編寫的算法語言程序等。
    如果論文中引用的符號較多，為了節(jié)省論文的篇幅，并且便于讀者查對，可以編寫一個符號說明，注名符號所代表的意義。
    英語論文參考文獻格式篇二
    3.川瀨剛志著《回顧wto爭端解決諒解協(xié)議的修改談判進程》
    5.李浩培著《條約法概論》，法律出版社2003年版
    6.周忠海等著《國際法學述評》，法律出版社2001年版
    7.李居遷著《wto爭端解決機制》，中國財政經(jīng)濟出版社2001年版
    8.宣增益主編《世界貿(mào)易組織法律教程》，中信出版社2003年版
    9.梁西著《國際組織法》(總論)，武漢大學出版社2001年版
    12.曾令良著《世界貿(mào)易組織法》，武漢大學出版社1996年版
    13.沈木珠著《國際貿(mào)易法研究》，法律出版社，2002年版
    15.朱欖葉編《世界貿(mào)易組織國際貿(mào)易糾紛案例評析》法律出版社2000年版
    18.楊榮珍編《wto爭端解決案例與評析》對外經(jīng)濟貿(mào)易大學出版社2002版
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    英語論文參考文獻格式篇三
    著錄的文獻要精選，僅限于著錄作者在論文中直接引用的文獻。
    2.2只著錄公開發(fā)表的文獻
    公開發(fā)表是指在國內(nèi)外公開發(fā)行的報刊或正式出版的圖書上發(fā)表。在供內(nèi)部交流的刊物上發(fā)表的文章和內(nèi)部使用的資料，尤其是不宜公開的資料，均不能作為參考文獻著錄。國內(nèi)外學術會議上交流的論文一般也不宜作為參考文獻著錄。
    2.3采用規(guī)范化的著錄格式
    英語論文參考文獻格式篇四
    一項科學研究取得的新成果通常是在前人成果的基礎上的新進展，它體現(xiàn)著科學科技的繼承和發(fā)展。如，基于已有的理論、方法、思想、實驗手段等，使本研究獲得了新進展，有了新發(fā)現(xiàn)；或是將一個學科中的方法移植到另一學科中并取得成功；或是對已有方法做了改進。當在論文中敘述研究目的、設計思想、建立的模型、和已有結(jié)果進行比較的時候，就要涉和到已有的成果。如果在涉和到前人成果的地方再把已有成果的具體內(nèi)容抄到論文當中，不但占去論文的篇幅，沖淡論文的主題，而且抄寫這些已發(fā)表過的、讀者可以查找到的內(nèi)容是毫無意義的。
    所以，在論文涉和到已有成果的地方，不去重抄已有的成果，而是指出登載這個成果文獻（出處），這種做法叫做引用參考文獻引用了參考文獻，就要在涉和前人成果的地方做一個標記，見到這個標記，讀者就知道在這里引用了參考文獻；按照這個標記在參考文獻表中就能找到刊登這個成果的詳細內(nèi)容的文章。在正文中引用參考文獻的地方加一個標記，稱為參考文獻的標注。標注的方法稱為標注法。
    對于一篇完整的學術論文，參考文獻的著錄是不可缺少的。歸納起來，參考文獻著錄的目的'和作用主要體現(xiàn)在以下5個方面。
    1）著錄參考文獻可以反映論文作者的科學態(tài)度和論文具有真實、廣泛的科學依據(jù)，也反映出該論文的起點和深度?？茖W技術以和科學技術研究工作都有繼承性，現(xiàn)時的研究都是在過去研究的基礎上進行的，今人的研究成果或研究工作一般都是前人研究成果或研究工作的繼續(xù)和發(fā)展；因此，在論文中涉和研究的背景、理由、目的等的闡述，必然要對過去的工作進行評價，著錄參考文獻即能表明言之有據(jù)，并明白交待出該論文的起點和深度。這在一定程度上為論文審閱者、編者和讀者評估論文的價值和水平提供了客觀依據(jù)。
    5）著錄參考文獻有助于科技情報人員進行情報研究和文摘計量學研究。
    3）引用論點必須準確無誤，不能斷章取義。
    5）參考文獻的著錄方法。根據(jù)gb7714—87《文后參考文獻著錄規(guī)則》中規(guī)定采用“順序編碼制”和“著者?出版年制”兩種。其中，順序編碼制為我國科技期刊所普遍采用，所以這里作重點紹。
    4.1順序編碼制參考文獻著錄項目
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    英語論文參考文獻格式篇五
    [1]董西明.客戶關系管理及其應用[j].學術交流,2004(8)
    [2]-企業(yè)管理理念新發(fā)展[j].經(jīng)濟論壇,2003(9)
    [3]崔京波,陳穎.論crm及應用[j].科學與管理,2005(6)
    [4]田丹.淺析供應鏈環(huán)境下的客戶關系管理(crm)[j].商情(教育經(jīng)濟研究),2008(3)
    [5]左臻.淺談客戶關系管理[j].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟,2005(5)
    [6]徐輝.淺析客戶關系管理[j].商業(yè)經(jīng)濟,2008(10)
    [7]姚德全,于冬梅.客戶關系管理在企業(yè)發(fā)展中的重要性[j].科技創(chuàng)新與應用,2013(8)
    英語論文參考文獻格式篇六
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    [4]張筑生.微分半動力系統(tǒng)的.不變集[d].：大學數(shù)學所，1983.
    [5]分析[r].:清華大學核能技術設計院，1997.
    [9]王明亮.關于中國期刊標準。
    英語論文參考文獻格式篇七
    本論文是在導師__授和__究院的細細指導下完成的。導師淵博的專業(yè)知識，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，嚴以律己、寬以待人的崇高風范，樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠。不禁使我樹立了遠大的學術目標、掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多待人接物與為人處事的道理。本論文從選題到完成，每一步都是在導師的指導新完成的，傾注了導師大量的心血。在此謹向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭袊碌母兄x!
    本輪為的順利完成，離不開各位老師、同學和朋友的關心和幫助。在此感謝______師的指導和幫助;感謝重點實驗室的....鄧老師的指導和幫助;感謝_大學的__授、__授、__關心、支持和幫助，在此表示深深的感謝，沒有他們的幫助和支持是沒有辦法完成我的博士學位論文的，同窗之間的友誼永遠長存。
    英語論文參考文獻格式篇八
    [2]楊維東，賈楠.建構主義學習理論述評[j].理論導刊.2011（05）。
    [3]任友群.建構主義學習理論的哲學社會學源流[j].全球教育展望.2002（11）。
    [4]李黔蜀.試析探究教學的本質(zhì)、特征及實施策略[j].山東教育科研.2002（08）。
    [5]張崇善.探究式：課堂教學改革之理想選擇[j].教育理論與實踐.2001（11）。
    [6]柴西琴.淺談對探究教學的認識與思考[j].學科教育.2001（10）。
    [7]劉儒德主編.探究學習與課堂教學[m].人民教育出版社，2005。
    [10]靳玉樂主編.探究教學的學習與輔導[m].中國人事出版社，2002。
    [11]施良方著.學習論[m].人民教育出版社，2001。
    [12]靳玉樂主編.探究教學論[m].西南師范大學出版社，2001。
    [13]姚和清.淺析在物理教學中如何消除前概念的不利影響[j].株洲工學院學報.2003（02）。
    [14]閻金鐸，喬際平主編.高中物理課堂教學設計[m].上海教育出版社，2000。
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    [17]李友興.基于網(wǎng)絡環(huán)境的'高中物理教學模式的研究和實踐[j].中國電化教育.2002（03）。
    [18]徐學福，宋乃慶.20世紀探究教學理論的發(fā)展及啟示[j].西南師范大學學報（人文社會科學版）.2001（04）。
    [19]柴西琴.對探究教學的認識與思考[j].課程.教材.教法.2001（08）。
    [20]鄭淵方，廖伯琴，王姍.探究式教學的模型建構探討[j].學科教育.2001（05）。
    英語論文參考文獻格式篇九
    1）一致性原則：著錄項目的設置、著錄項目的必備性、參考文獻的著錄方法等方面盡可能與iso690一致。
    2）協(xié)調(diào)性原則：新標準采用的標識符號、文獻類型及載體標識符、日期和時間的表示法、中國人的名字漢語拼音拼寫法等，均借鑒了相關標準的規(guī)范，盡可能與其協(xié)調(diào)一致。
    3）科學性原則：iso690未規(guī)定參考文獻或引文的著錄格式，它所列舉的眾多示例也未對著錄格式和標志符號使用做出規(guī)定。
    4）實用性原則：新標準對各類信息資源更新或增補了一些示例：電子資源（電子圖書、電子學位論文、電子期刊）的示例，附視頻的電子期刊、載有doi的電子圖書和電子期刊的示例以及韓、日、俄文的示例。
    5）靈活性原則：新標準采用“應”“不應”、“宜”“不宜”、“可”“不必”等詞表述的條款，要求型條款是應當遵守的，而推薦型條款尤其是陳述型條款，為使用者著錄參考文獻有了靈活選擇的空間。
    使用者：著者和編輯
    范圍：無論科學技術論著、社會科學論著、印刷版、電子版，凡涉及參考文獻著錄的，均應執(zhí)行。
    時間：2015年12月1日起執(zhí)行
    題名由《文后參考文獻著錄規(guī)則》改為《信息與文獻參考文獻著錄規(guī)則》
    將“文后參考文獻”和“電子文獻”分別更名為“參考文獻”和“電子資源”。
    1關于“術語和定義”
    刪除了“并列題名”，增補了2個重要術語：“閱讀型參考文獻”和“引文參考文獻”。
    閱讀型參考文獻（readingreference）：著者為撰寫或編輯論著而閱讀過的信息資源，或供讀者進一步閱讀的信息資源。
    引文參考文獻（citedreference）：著者為撰寫或編輯論著而引用的信息資源。
    這里所說的“信息資源”，包括圖書、期刊、報紙等正式出版物，不涉及保密問題的內(nèi)部信息資源，以及包含電子公告、電子圖書、電子期刊、數(shù)據(jù)庫等在內(nèi)的各種類型資源。
    根據(jù)iso690修改了“文后參考文獻”“主要責任者”“專著”“連續(xù)出版物”“析出文獻”“電子文獻”的定義和英譯名。
    參考文獻（reference）：對一個信息資源或其中一部分進行準確和詳細著錄的數(shù)據(jù)，位于文末或文中的信息源。
    連續(xù)出版物（serial）：通常載有年卷期號或年月日順序號，并計劃無限期連續(xù)出版發(fā)行的印刷或非印刷形式的出版物。
    2著錄項目的設置
    新增加了“數(shù)字對象唯一標識符（doi）”這一必備的著錄項目。
    doi的著錄方法為：當獲取和訪問路徑中不含doi時，可依原文如實著錄doi，其前置符為“.”；否則，可忽略doi。
    3著錄項目的必備性
    1）將“文獻類型標識（電子文獻必備，其他文獻任選）”改為“文獻類型標識（任選）”。
    2）將“引用日期（聯(lián)機文獻必備，其他電子文獻任選）”改為“引用日期（任選）”，這表明，凡屬于電子資源，“引用日期”是不應省略的必備著錄項目。
    4著錄項目的修改
    1）增加了姓的字母全大寫的要求，與iso690一致。將“其姓全部著錄，而名可以縮寫為首字母”修改為“其姓全部著錄，字母全大寫，名可縮寫為首字母”，“縮寫名后省略縮寫點”。
    2）漢語拼音
    人名
    的`著錄，將“用漢語拼音書寫的中國著者姓名不得縮寫”改為“用漢語拼音書寫的
    人名
    ，姓全大寫，其名可縮寫，取每個漢字拼音的首字母”。與歐美著者一樣，縮寫字母后的“.”省略。
    3）期刊中析出文獻頁碼的著錄，增加了“閱讀型參考文獻的頁碼著錄文章的起訖頁或起始頁，引文參考文獻的頁碼著錄引用信息所在頁”。期刊中析出文獻的頁碼，跟年、卷、期號一樣都是必備的著錄要素。
    期刊中析出文獻頁碼的著錄規(guī)則，同樣適用于論文集、會議錄中析出文獻頁碼的著錄。
    4）專著頁碼的著錄，增補了“引自序言或扉頁題詞的頁碼，可按實際情況著錄”的條款。
    5）新增加了“根據(jù)電子資源在互聯(lián)網(wǎng)中的實際情況，著錄其獲取和訪問路徑”的著錄規(guī)則?！矮@取和訪問路徑”是有則必備的著錄項目，其前置符為“.”。
    5關于參考文獻著錄用文字
    新標準在繼承“參考文獻原則上要求用信息資源本身的語種著錄”后，新增加了采用雙語著錄的規(guī)則：“必要時，可采用雙語著錄。用雙語著錄參考文獻時，首先用信息資源的原語種著錄，然后用其他語種著錄?！?BR>    6增加了4個文獻類型標識
    1）檔案，a：分類保存以備查考的文件和材料，如人事檔案、科技檔案、法律法規(guī)、政府文件等。
    2）輿圖，cm：世界、國家、區(qū)域地圖。
    3）數(shù)據(jù)集，ds：一種由數(shù)據(jù)所組成的集合，又稱為資料集、數(shù)據(jù)集合或資料集合。
    4）其他，z：凡是歸不進前15個類型的文獻，均可放到“z”中。
    7增加了用計算機自動編序號的方法
    考慮到部分書刊采用腳注方式著錄參考文獻，新標準增加了一個新的規(guī)則：“如果順序編碼制用腳注方式時，序號可由計算機自動生成圈碼”，“用計算機自動編序號時，應重復著錄參考文獻，但參考文獻表中的著錄項目可簡化文獻序號及引文頁碼”。
    8其他修改
    1）“其他題名信息”條款修改為：“其他題名信息包括副題名，說明題名文字、多卷書的分卷書名、卷次、冊次，專利號，報告號，標準號等”。
    2）《xxxx學報（xxx
    x版
    ）》中的“xxx
    x版
    ”不再作為“其他題名信息”著錄，因為“xxx
    x版
    ”是刊名的有機組成部分。
    正確著錄：[5]白晶晶，李培森，張余輝，等.離散時間單生過程的判別準則[j].北京師范大學學報(自然科學版)，2015,51（3）：227.
    錯誤著錄：[5]白晶晶，李培森，張余輝，等.離散時間單生過程的判別準則[j].北京師范大學學報：自然科學版，2015,51（3）：227.
    3）參考文獻表中不必著錄主要責任者的“國別”“朝代”等。
    4）采用著者-出版年制著錄參考文獻時，“出版年”前的標識符號由“.”改為“，”。
    5）專利文獻的題名項中刪去了著錄要素專利國別，著錄格式改為：專利申請者或所有者.專利題名：專利號[文獻類型標識/文獻載體標識].公告日期或公開日期[引用日期]..
    1引文參考文獻應標注“引文頁碼”
    從專著和期刊中析出的文獻作為閱讀型參考文獻引用時，標注析出文獻的起訖頁或起始頁?！绊摯a”前的標識符號統(tǒng)一采用“：”
    2正確放置正文中的文獻序號
    1）置于主要責任者姓名的上角標處。
    2）引用以引號括起的一段完整的文字時，置于引號的上角標處。
    3）置于點號前引用信息的上角標處。
    4）多次引用同一著者的同一文獻時，在正文中標注首次引用的序號，并在序號的“[]”外著錄引文頁碼。
    3正確使用標識符號
    著錄使用的9個標識符號（“.”“：”“，”“；”“//”“（）”“[]”“/”“-”）。這些符號多數(shù)移植于標點符號，但其功能和用法與標點符號不同，它是一種前置符，置于一個著錄項目或要素之前，使這些項目、要素個別化，而標點符號是后置符。
    1）正文和文獻表中的序號應使用“[]”括起（或由計算機自動生成的圈碼），使用“（）”“()”以及不加“[]”等都是不規(guī)范的。
    2）正文中連續(xù)序號和文獻表中連續(xù)頁碼間用短橫線連接。這短橫線可使用半字線，也可使用英文連字符，只要全書或全刊統(tǒng)一即可，不應使用“~”，也不用“——”。
    3）每一條參考文獻的結(jié)尾可用“.”號。結(jié)尾處無標識符號是符號前置規(guī)則決定的?！翱捎谩?’號”則是照顧到數(shù)據(jù)庫進行統(tǒng)計分析時對電子文獻切分的需要。在著錄實踐中結(jié)尾不加或加“.”都是規(guī)范的。
    4）論文集、會議錄等專著中的析出文獻的出處項前標識符號用“//”。采用符號“//”替代以往的“.見：”或“.in：”以及人們慣用的“轉(zhuǎn)引自：”“參見：”，具有簡明性、通用性等優(yōu)點，已為越來越多的書刊采用。
    4規(guī)范責任者項的著錄
    ，“其名可縮寫，取每個漢字拼音的首字母”。
    2）責任者不超過3個時，全部照錄。超過3個時，著錄前3個責任者，其后加“，等”或與之相應的詞，如“，etal.”。
    3）無責任者或責任者情況不明的文獻，采用著者-出版年制著錄的，“主要責任者”項應注明“佚名”或“anon”。采用順序編碼制著錄的，可省略“主要責任者”項，直接著錄題名。
    4）機關團體作為文獻的主要責任者時，其名稱應由上至下分級著錄，上下級間用“.”分隔，用漢字書寫的名稱除外。
    5）主要責任者不著錄責任，如“著”“主編”等。其他責任者則要標注“責任”，如“譯”等。
    6）責任者除在文獻表中統(tǒng)一采用“姓前名后”格式著錄外，在正文中仍應尊重責任者原有的姓名書寫規(guī)則。
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    參考文獻范例
    【1】著作類論文參考文獻范例
    【2】期刊論文類參考文獻范例
    【3】學位論文類參考文獻范例
    【4】英文參考文獻范例
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    英語論文參考文獻格式篇十
    對研究的問題的不同見解。發(fā)表過的研究報告和學術論文就是重要的問題來源，對論文的回顧會提供寶貴的資料以及研究可行性的范例。
    二、文獻綜述中常見的問題
    文獻綜述可以幫助新研究者在現(xiàn)有知識的基礎上不斷創(chuàng)新，所以撰寫此章節(jié)時，要向讀者交代論文不同于先前研究之所在。它是一個新的有關此類研究主題方面的重要的學術研究。但是研究生在撰寫文獻綜述過程中易犯以下四種錯誤：
    1.大量羅列堆砌文章
    誤認為文獻綜述的目的是顯示對其他相關研究的了解程度，結(jié)果導致很多文獻綜述不是以所研究的問題為中心來展開，而變成了讀書心得清單。
    2.輕易放棄研究批判的權利
    的論文有重要貢獻。
    3.回避和放棄研究沖突另辟蹊徑
    對有較多學術爭議的研究主題，或發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的研究結(jié)論互相矛盾時，有些研究生的論文就回避矛盾，進行一個自認為是創(chuàng)新的研究。其實將這些沖突全部放棄，就意味著放棄一大堆有價值的資料，并且這個所謂的創(chuàng)新，因為不跟任何現(xiàn)有的研究相關與比較，沒有引用價值，會被后人所放棄。遇到不協(xié)調(diào)或者互相矛盾的研究發(fā)現(xiàn)，盡管要花費更多的時間來處理，但是不要避重就輕，甚至主動放棄。其實這些不協(xié)調(diào)或者沖突是很有價值的，應多加利用。將現(xiàn)有文獻的沖突與矛盾加以整合是必要的，新研究比舊研究具有更好、更強的解釋力，原因之一是新的研究會將過去的所得做一番整合與改善。
    4.選擇性地探討文獻
    有些研究生不是系統(tǒng)化地回顧現(xiàn)有的研究文獻，找出適合研究的問題或可預測的假設，卻宣稱某種研究缺乏文獻，從而自認他們的研究是探索性研究。如果有選擇性地探討現(xiàn)有文獻，則文獻綜述就變成了研究生主觀愿望的反映，成了一種機會性的回顧。
    因此一定要進行系統(tǒng)的、全面的文獻綜述，以嚴謹?shù)目茖W
    設計來尋找、評估以及整合科學研究的證據(jù)，確保文獻綜述完整不偏。要端正學風，勇于探索和不回避沖突。分析沖突的原因、方法與結(jié)論，可以為未來的研究及論文奠定成功的。
    英語論文參考文獻格式篇十一
    連續(xù)出版物
    序號作者.題名.刊名，出版年份，卷號(期號)：引文所在的起始或起止頁碼
    4.2
    專著
    4.3
    論文集
    4.4
    學位論文
    序號作者.題名：[博士或碩士學位論文].保存地點：保存單位，年份
    4.5
    專利
    序號專利申請者.題名.專利國別，專利文獻種類，專利號.出版日期
    4.6
    技術標準
    序號起草責任者.標準代號標準順序號一發(fā)布年標準名稱.出版地：出版者，出版年
    4.7
    會議文獻、科技報告的著錄項目與著錄格式均可按專著著錄
    英語論文參考文獻格式篇十二
    標準個人簡歷字體，求職中的個人簡歷如果是打印出來的那么就按正規(guī)的字體，不要用草體還是行體之類的字體，如果你的'簡歷是手寫的，那么就用你最拿手的字法寫來。
    標準個人簡歷字體有兩種那么到底使用哪一種才是最為合適的了?這兩種字體分別是五號字和小四號字，如果使用小一號的五號字則可以讓個人簡歷容納更多的內(nèi)容，而如果使用大一號的四號字則容納的內(nèi)容就會相對少一些，那么在簡歷里是不是使用五號字更好了?因為這樣可以多介紹一些東西從而更好地展示自己的優(yōu)勢。
    可我們還要考慮另一個問題就是大號字和小號字的清晰度，使用大號字體肯定讓人瀏覽地更為方便，而使用小號字則相對來說沒有那么清晰。我們要考慮下招聘者的視力問題，因為并不是每一個視力不好的招聘者都會帶眼睛的，在現(xiàn)實當中不少存在近視的人也沒有帶眼鏡，雖然對于近距離閱讀不會產(chǎn)生什么影響，但是字體小一些那么可能讓他們閱讀時感覺有些不適。
    英語論文參考文獻格式篇十三
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    英語論文參考文獻格式篇十四
    在寫文獻綜述的時候，要系統(tǒng)的查閱和自己畢業(yè)設計選題，直接相關的國內(nèi)外文獻，搜集文獻盡量的全，盡量選擇自己學術期刊或者是學術會議，掌握全面，大量的文獻資料，是寫好綜述的前提。文獻綜述的`題目不宜過大，范圍不宜過寬，在引用文獻的時候，要注意選用代表性，可靠性和科學性較好的文獻。在文獻綜述的時候，要說明畢業(yè)設計選題方向的發(fā)展，歷史，他人的主要研究成果，存在的問題以及發(fā)展趨勢等等。文獻綜述在邏輯上要合理，要做到由遠及近，先用引用關系較遠的文獻，最后才是關聯(lián)最密切的文獻。要圍繞主題對文獻的各種觀點作比較分析，不要教科書式的向有關的理論和學派觀點簡要地進行匯總陳述一遍。
    評述，要引用原作者的原文，防止對原作者論點的誤解。文獻綜述要條理清晰，文字通順簡練，采用的文獻中的觀點和內(nèi)容要注明來源，模型，圖標，數(shù)據(jù)要注明出處。文獻綜述中要有自己的觀點和見解，要鼓勵學生多發(fā)現(xiàn)問題，多提出問題，并且指出分析解決問題的可能途徑。畢業(yè)論文的文獻綜述主要是為自己進行設計的，提供文獻方面的幫助和指導。所以只要自己所做題目的相關文獻找準找全，然后對這些文獻中的觀點，方法，原理，材料進行歸納和總結(jié)，形成文字就可以了。
    一篇好的文獻綜述要有完整的文獻資料，有評論分析，并且能夠準確地反映出主體內(nèi)容。部分主要是說明寫作的目的，介紹有關的概念及定義以及綜述的范圍，扼要地說明有關主題的現(xiàn)狀或者是爭論焦點。使讀者對于全文技術的問題有一個初步的輪廓。游戲部分是綜述的主體內(nèi)容，其寫法多樣，沒有固定的格式，可以按照您的順序來進行綜述，也可以按不同的問題進行綜述，還可以按照不同的觀點進行比較。綜述，不管用哪一種格式綜述，都要將搜集到的文獻資料歸納整理以及比較分析。