演講是培養(yǎng)語文能力的好方式。寫總結(jié)時要避免主觀性和片面性的評價，要以客觀事實和真實體驗為依據(jù)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給你帶來靈感。
模特師資培訓(xùn)心得篇一
為期七天創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)師資培訓(xùn)班結(jié)束了，一句話概括：累并收獲著。
雖然本人之前參加過syb、iyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資班的學(xué)習(xí)，并從07年開始一直從事創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，但參加了創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)師資班的學(xué)習(xí)，依然大有收獲。
收獲之一：教學(xué)形式更多的實踐成份。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)最怕的就是空對空，學(xué)員聽聽激動，想想心動，但回去即一動也不動，不去動也不想動。而創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)課程以行動導(dǎo)向為主要教學(xué)方法，大大增加了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的實踐成份，在行動中觸發(fā)學(xué)員的思考，提升學(xué)員的認(rèn)識，增強學(xué)員的創(chuàng)業(yè)實踐能力。
收獲之二：師資班學(xué)員的創(chuàng)意授課。在試講環(huán)節(jié)，各位學(xué)員精心準(zhǔn)備，各顯神通，精采紛呈，創(chuàng)意無限。為師資班學(xué)員以后從事實際創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)提供了很好的實踐借鑒。
收獲之三：授課老師對創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)課程知識點的深刻解讀。授課老師精心備課，用心授課，對創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)課程各知識點特別是疑難點的精到解讀，使本人對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)知識有了更深的理解和把握。相信會使自己更好的上好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課。
收獲之四：培訓(xùn)班學(xué)員的友誼。近三十位學(xué)員來自不同的學(xué)校，經(jīng)過短短七天的學(xué)習(xí)，在相互學(xué)習(xí)、共同借鑒的基礎(chǔ)上積下了深厚的友誼。擴大了自己的交往圈子，擴大了自己的視野。 七天培訓(xùn)的時間雖然短暫，但收獲確實不小。愿自己以此為契機，更好地做發(fā)了以后的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。
通過一個星期全體學(xué)員和老師們的努力，師資班圓滿的結(jié)束，各位學(xué)員都意猶未盡，希望這次課程的結(jié)束，并不是終點，而是一個新的開始。此次師資班的成功召開，對創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)工作在全市的開展和推廣提供了一個很好的推動作用。此次課程中，很多學(xué)員提出了寶貴的意見和建議，在今后的創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)工作中，我們將繼續(xù)保持現(xiàn)有的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，同時誠懇的接受各位學(xué)員的寶貴建議，并參考其他兄弟城市的成功經(jīng)驗，進一步的促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)項目順利實施和開展。
經(jīng)過兩周緊張、嚴(yán)格的培訓(xùn)，全部通過理論考試和試講，順利結(jié)業(yè)，將由人力資源和社會保障部頒發(fā)《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教師培訓(xùn)合格證書》。 本次培訓(xùn)分兩個階段，第一階段由教師講授創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)授課方法。采用角色扮演法、討論法、練習(xí)法等多種適合成人學(xué)習(xí)的方法，充分調(diào)動了學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，取得了良好的教學(xué)效果。第二階段在教師指導(dǎo)下由學(xué)員進行備課、試講。試講中學(xué)員互動，情緒飽滿，氣氛熱烈，試講效果總體良好。通過兩階段的學(xué)習(xí)，學(xué)員都深感收獲頗豐。有學(xué)員這樣總結(jié)這次培訓(xùn)生活：走進了新領(lǐng)域，掌握了新理念，學(xué)到了新方法、開闊了新視野、結(jié)識了新朋友。
為了辦好這次培訓(xùn)班，石家莊市就業(yè)局培訓(xùn)中心進行了認(rèn)真調(diào)研并做出精心安排和周密的部署。一是進行摸底調(diào)查和預(yù)備報名，對現(xiàn)狀和需求做到心中有數(shù)。二是注意全市師資力量綜合平衡。本次師資培訓(xùn)，重點向縣區(qū)傾斜、向職業(yè)技術(shù)院校傾斜，同時兼顧基礎(chǔ)條件較好的培訓(xùn)機構(gòu)，形成市、縣（市、區(qū)）合理的師資分布，保證了每個市、縣（市、區(qū)）都有合格的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教師和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地，使河北省創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系更加合理完善。
在2015年6月2號到6號期間，我參加了杭州四所市屬高校的kab教育培訓(xùn)班，很多人會像我一樣，在開始接觸kab培訓(xùn)前對創(chuàng)業(yè)教育有認(rèn)識的誤區(qū)：“創(chuàng)辦企業(yè)論”，即認(rèn)為創(chuàng)業(yè)教育就是教會學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)或公司；“第二年課堂論”，即認(rèn)為創(chuàng)業(yè)教育就是開展第二課堂的創(chuàng)業(yè)實踐活動，包括企業(yè)計劃大賽、創(chuàng)業(yè)企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)投資論壇、組織學(xué)生參觀成功企業(yè)、創(chuàng)辦科技園或創(chuàng)業(yè)園與創(chuàng)業(yè)孵化器等。
培養(yǎng)學(xué)生成為擁有許多優(yōu)秀品質(zhì)的職業(yè)人。
這次培訓(xùn)的主要目的是讓我們kab講師了解和掌握培訓(xùn)原理、培
訓(xùn)方法和培訓(xùn)培訓(xùn)技巧。
培訓(xùn)原理——成人學(xué)習(xí)原理。學(xué)習(xí)是改變通過經(jīng)驗形成的行為方式的過程。成人學(xué)習(xí)有以下特點：更需要知道現(xiàn)在所學(xué)的知識有什么用處；更渴望參于控制學(xué)習(xí)過程；把豐富的經(jīng)驗與學(xué)到的新東西相結(jié)合；希望按照自己的進度學(xué)習(xí)；更需要對學(xué)習(xí)心得有所反饋并與人交流；學(xué)習(xí)目的更具功利性；學(xué)習(xí)方式更個性化；喜歡各種參與式培訓(xùn)方法；喜歡積極主動的學(xué)習(xí)體驗；喜歡自己決定學(xué)習(xí)地點和學(xué)習(xí)時間。
學(xué)習(xí)了學(xué)生在一節(jié)課中的注意力曲線和學(xué)習(xí)金字塔。
培訓(xùn)方式如何使用和這些方式的優(yōu)缺點。
積極性。
習(xí)成效
江蘇省南京大學(xué)紐約大學(xué)理工分校國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院舉辦，深圳前海子謙創(chuàng)業(yè)教育科技有限公司協(xié)辦的2016年南京大學(xué)國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)師資培訓(xùn)班于3月6日至3月9日在南京大學(xué)順利進行。本期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資班由多名外教和著名創(chuàng)業(yè)講師朱燕空、金葛等老師進行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師授課。50多名學(xué)員來自全省各市高校和企業(yè)管理人員，經(jīng)過三天緊張、嚴(yán)格的培訓(xùn)，完成所有課程的學(xué)習(xí)，考核合格，順利結(jié)業(yè)，并取得《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)師資培訓(xùn)班》結(jié)業(yè)證書。
任課教師獨特的教學(xué)方法，博學(xué)的知識，以及團隊小組成員多-維度的思考和探討問題，讓我看到了自己的差距，同時，課堂設(shè)計和教學(xué)方式方法，讓我對教育教學(xué)方式和課程改革有了新的認(rèn)識和理解，對《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》這一門課程的教學(xué)有了更進一步的思考。
曾經(jīng)很多老師對創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的教學(xué)有認(rèn)識的誤區(qū)：“創(chuàng)辦企業(yè)論”，即認(rèn)為創(chuàng)業(yè)教育就是教會學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)或公司；“第二課堂論”，即認(rèn)為創(chuàng)業(yè)教育就是開展第二課堂的創(chuàng)業(yè)實踐活動，包括企業(yè)計劃大賽、創(chuàng)業(yè)企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)投資論壇、組織學(xué)生參觀成功企業(yè)、創(chuàng)辦科技園或創(chuàng)業(yè)園與創(chuàng)業(yè)孵化器等。
教師指導(dǎo)下由各小組學(xué)員代表進行路演。各小組學(xué)員，情緒飽滿，氣氛熱烈，試講效果總體良好。通過兩階段的學(xué)習(xí)，學(xué)員都深感收獲頗豐。有學(xué)員這樣總結(jié)這次培訓(xùn)生活：走進了新領(lǐng)域，掌握了新理念，學(xué)到了新方法、開闊了新視野、結(jié)識了新朋友。
一、對創(chuàng)業(yè)教育的思考
（一）創(chuàng)業(yè)教育戰(zhàn)略一：設(shè)立”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型”學(xué)院; 將科技發(fā)展與生活結(jié)合，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育。
（二）創(chuàng)業(yè)教育戰(zhàn)略二：大學(xué)教育變革
1、應(yīng)對社會新需求，創(chuàng)造工作崗位
2. 應(yīng)對創(chuàng)新型經(jīng)濟發(fā)展，帶動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展
3. 全球化思維，改變傳統(tǒng)教研模式
4. 創(chuàng)新理念。 培養(yǎng)學(xué)生企業(yè)家的思維與精神，學(xué)習(xí)企業(yè)相關(guān)的知識與經(jīng)驗
（三）創(chuàng)業(yè)教育戰(zhàn)略三：大學(xué)課程設(shè)置變革
單1學(xué)科向跨學(xué)科學(xué)習(xí)，個人向團隊，單一文化向多元文化，當(dāng)?shù)叵? 全球，傳統(tǒng)型向創(chuàng)新型即填鴨式到啟發(fā)式轉(zhuǎn)變。
二、三天的課程學(xué)習(xí)，解決了創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程教什么，以及如何評價學(xué)生學(xué)習(xí)成果，通過培訓(xùn)項目，學(xué)員能夠了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念，掌握幾大模塊的內(nèi)容，應(yīng)用創(chuàng)新多樣化的教學(xué)法完成教學(xué)任務(wù)，并組織豐富多彩的創(chuàng)新實踐活動。
（一）、對創(chuàng)新有了新的認(rèn)識，創(chuàng)新包括了發(fā)明(inventions)、 改良(improvements)和組合(integration)。而創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)在于增加價值，包括商業(yè)價值和應(yīng)用價值。
（二）、通過學(xué)習(xí)基于實踐的百森教學(xué)法，對于“創(chuàng)業(yè)教什么”，有了更進一步了解，這門課并不是教學(xué)生立馬放棄學(xué)業(yè)出去創(chuàng)業(yè)，而是教一種創(chuàng)業(yè)思維方法，教一種過程，一種行動，一種反思。百森在顛覆曾經(jīng)居主導(dǎo)地位的的創(chuàng)業(yè)教育的過程觀邏輯，引導(dǎo)到更為反映創(chuàng)業(yè)本質(zhì)的實踐觀邏輯。不僅要“知”，還要“行”，即知行合一。創(chuàng)業(yè)教育需要傳遞的是一種思考和行動的方式，一種獨特的思維方式和生活態(tài)度。
（三）、通過有趣的玩耍，移情、創(chuàng)造、實驗、反思體驗式的練習(xí)，真正做到“玩中做，做中學(xué)”，對創(chuàng)業(yè)課的幾大模塊有了進一步的認(rèn)識和理解。掌握基于實踐的創(chuàng)業(yè)教學(xué)法。熟悉《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》思維、方法-論與工具。課堂氛圍輕松活躍，小組學(xué)員積極熱情，通過體驗式練習(xí)，比如：進行拼圖和創(chuàng)造未來游戲，讓我們更加清楚和理解管理思維和創(chuàng)業(yè)思維。當(dāng)然，這些教學(xué)方法也讓我對這門課和教學(xué)產(chǎn)生了更多的思考，類似的游戲和活動也可以運用到創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)這門課的教學(xué)中。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、體會核心模塊教學(xué)法的重要性（機會發(fā)現(xiàn)，商業(yè)模式等）、反思、復(fù)習(xí)和實踐教學(xué)法。
四、教學(xué)形式更多的實踐成份。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)最怕的就是空對空，學(xué)員聽聽激動，想想心動，但回去即一動也不動，不去動也不想動。而創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)課程以行動導(dǎo)向為主要教學(xué)方法，大大增加了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的實踐成份，在行動中觸發(fā)學(xué)員的思考，提升學(xué)員的認(rèn)識，增強學(xué)員的創(chuàng)業(yè)實踐能力。
五、師資班學(xué)員的創(chuàng)意授課。在小組學(xué)員試講環(huán)節(jié)，各位學(xué)員精心準(zhǔn)備，各顯神通，精采紛呈，創(chuàng)意無限。為師資班學(xué)員以后從事實際創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)提供了很好的實踐借鑒。
六、授課老師對創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)課程知識點的深刻解讀。授課老師精心備課，用心授課，對創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)課程各知識點特別是疑難點的精到解讀，使本人對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)知識有了更深的理解和把握。相信會使自己更好的上好創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課。
七、學(xué)院精心準(zhǔn)備的“女子創(chuàng)業(yè)工作坊”，多位出色的女性創(chuàng)業(yè)者講述自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和人生歷程，在場所有女同胞深受鼓舞，并且對自己的.生活更有信心。
八、教學(xué)策略和大班教學(xué)，教會的我們教學(xué)中的技巧，深入分析了九大教學(xué)事件，通過有效教學(xué)原理的學(xué)習(xí)，讓教學(xué)設(shè)計更加柔性化。第一代教學(xué)法和第二代教學(xué)法分析透徹，有待在教學(xué)中嘗試。
這些培訓(xùn)方式如何使用和這些方式的優(yōu)缺點。培訓(xùn)技巧——非語言表達(dá)技巧和語言表達(dá)。非語言表達(dá)一般就是利用物體等道具來更好地說明要講授的內(nèi)容；利用姿勢、手勢、表情和目光來促使學(xué)生參與進來。語言表達(dá)是任何一位老師都有所要求的，要講解通順，有重點和難點，做好總結(jié)。通過控制講話的音量、音調(diào)、節(jié)奏、停頓等交替變化，盡量吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的積極性。
七、培訓(xùn)班學(xué)員的友誼。近三十位學(xué)員來自不同的學(xué)校，經(jīng)過短短三天的學(xué)習(xí)，在相互學(xué)習(xí)、共同借鑒的基礎(chǔ)上積下了深厚的友誼。擴大了自己的交往圈子，擴大了自己的視野。
三天培訓(xùn)的時間雖然短暫，但收獲確實不小。通過這次的培訓(xùn)，讓我很好地了解了自身的不足之處，應(yīng)該先從自身的素質(zhì)下手，學(xué)習(xí)更多的知識，懂十才能教一；如何才能更好的運用各種材料道具；如何更有效的把控學(xué)生的注意力和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。愿自己以此為契機，更好地做好以后的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)工作。通過全體學(xué)員和老師們的努力，師資班圓滿的結(jié)束，各位學(xué)員都意猶未盡，希望這次課程的結(jié)束，并不是終點，而是一個新的開始。此次師資班的成功召開，對創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)工作在學(xué)校的開展和推廣提供了一個很好的推動作用。此次課程中，很多學(xué)員提出了寶貴的意見和建議，在今后的創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)工作中，我們將繼續(xù)保持現(xiàn)有的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，同時誠懇的接受各位學(xué)員的寶貴建議，并參考其他兄弟城市的成功經(jīng)驗，進一步的促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的實施和開展。
模特師資培訓(xùn)心得篇二
今天是快樂的，在盧老師的引領(lǐng)下，我們練習(xí)了書法描紅，老師的一句話問住了我們，什么是書法，我所知道的書法就是練毛筆字，而正確的說法是，漢字書寫的藝術(shù)，這種藝術(shù)在我國已有三千多年的歷史，是古人聰明和智慧的結(jié)晶，是我們中華民族傳統(tǒng)的文化瑰寶，歷史這么悠久，這么源遠(yuǎn)流長，我們當(dāng)然要傳承下去，通過這一天的書寫，我發(fā)現(xiàn)書法它既是一門獨特的藝術(shù)，還是一項，綜合的藝術(shù)，通過學(xué)習(xí)書法孩子們能從小產(chǎn)生民族自豪感和自信心，而且在書寫的過程中孩子們的手眼腦，還要協(xié)調(diào)配合，現(xiàn)代書法家楊雄說，書乃心畫，字是人們的門面，一手好字受益一生，如老師講的練書法的好處，我自己總結(jié)了一些，有以下幾點：
一，對孩子的審美情操有所幫助，可以提高審美能力，觀察能力，分析能力，表達(dá)能力，動手能力。
二，能促進學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致專注持久的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
三，還能激發(fā)學(xué)生的求知欲，對字帖的觀察與分析，對書寫過程的思考與領(lǐng)悟，都將有助于兒童思維能力的全面提高。
四，運用毛筆書寫也是一種操作過程，能夠促進學(xué)生，生理心理的健康發(fā)展，書法藝術(shù)不僅能夠給人以美的享受，還是養(yǎng)生保健的有效方法，古人云，寫字用于養(yǎng)心，讓學(xué)生從小就陶醉在這么高雅的藝術(shù)中，既修身養(yǎng)性，又陶冶情操，何樂而不為呢，這一刻我愛上了書法，并且堅持練下來，并從中得到快樂，雖然還沒達(dá)到更高的境界，但至少是快樂的，而且非常有成就感，我們一定要把這么美好的藝術(shù)傳承下去，讓它開花結(jié)果，散遍人間大地，我愿做傳播者。
模特師資培訓(xùn)心得篇三
了解高等職業(yè)教育前沿理論和先進方法，學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識和教育理念，開闊學(xué)術(shù)視野，拓展教學(xué)思維，掌握靈活運用現(xiàn)代教育技術(shù)的技能。通過培訓(xùn)提升受訓(xùn)教師信息技術(shù)與教育教學(xué)的深入融合能力，優(yōu)化高職院校教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高高職院校教師隊伍建設(shè)水平，為我省職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展提供強有力的人才保障。
培訓(xùn)內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)新知識、增加知識儲備；學(xué)習(xí)職業(yè)教育教學(xué)理論與方法、先進教育技術(shù)和課程開發(fā)手段，提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力等。
培訓(xùn)主要采取理論授課、名師教學(xué)觀摩、見習(xí)實踐與小組研討相結(jié)合的模式，培訓(xùn)安排130學(xué)時。具體安排如下：
時間培訓(xùn)內(nèi)容備注
7月15日教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備簡介
7月16日教育電視節(jié)目制作
7月17日多媒體素材采集與處理（視頻編輯）實驗室見習(xí)
7月18日多媒體素材采集與處理（圖像處理）
7月19日多媒體素材采集與處理（動畫制作）
7月20日多媒體cai課件設(shè)計與制作
7月21日網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計與開發(fā)
7月22日信息化教學(xué)設(shè)計實訓(xùn)、作品評價
7月23日學(xué)員多媒體課件設(shè)計展示、作品評價
7月24日教育學(xué)專題講座、優(yōu)秀教學(xué)藝術(shù)展示
7月25日教育心理學(xué)講座、教學(xué)藝術(shù)展示
7月26日教育問卷設(shè)計、心理測試方法簡介實驗室見習(xí)
7月27日學(xué)員教學(xué)觀摩展示、培訓(xùn)交流
具體課程表及授課教師待方案批準(zhǔn)后，再作詳細(xì)安排。晚上提供上網(wǎng)
在這次培訓(xùn)中，我們從教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論開始學(xué)習(xí)了微課程多媒體素材的檢索與獲取，微教育電視節(jié)目的策劃與制作，反轉(zhuǎn)課堂與信息化教學(xué)設(shè)計，多媒體課件的設(shè)計與制作，多媒體素材加工與處理，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺的教學(xué)運用等相關(guān)內(nèi)容的理論知識與實際操作。本次培訓(xùn)有這樣幾個特點：
第一，培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實用性很強，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將現(xiàn)代教育技術(shù)運用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實的基礎(chǔ)。第二，培訓(xùn)形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識。特別是以小組為單位，設(shè)立小組長，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力。第三，學(xué)習(xí)收獲巨大。本次培訓(xùn)過程中，教學(xué)活動實現(xiàn)了教師教學(xué)資源在網(wǎng)上的共享，為學(xué)員們提供了一個豐富的.教學(xué)資源庫；加強了學(xué)員之間的討論交流，有利于學(xué)員業(yè)務(wù)水平的提高。通過培訓(xùn)，我了解到現(xiàn)代教育應(yīng)體現(xiàn)在“教育”與“現(xiàn)代技術(shù)”相結(jié)合之上，我國的教育事業(yè)源遠(yuǎn)流長，發(fā)展到今天，隨著計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用的迅速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的全面應(yīng)用成為現(xiàn)實，也為探索新的教學(xué)模式、方法、手段提供了機會，同時給教育教學(xué)領(lǐng)域改革的突破帶來了前所未有的機遇。
通過本次的培訓(xùn)，我分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂?，F(xiàn)代教育技術(shù)，是運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代科技成果，通過對教與學(xué)過程和教與學(xué)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、評價和管理，以實現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論與實踐?，F(xiàn)代教育技術(shù)的有效運用，是要在先進的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學(xué)中，要合理的運用現(xiàn)代教育技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學(xué)有一個良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。
通過培訓(xùn)，我對現(xiàn)代教育技術(shù)的運用有了一個質(zhì)的飛躍，認(rèn)識到現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的重要意義，掌握了從教學(xué)設(shè)計到教學(xué)資源的搜集，教學(xué)材料的制作，以及教學(xué)反饋各個環(huán)節(jié)中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。相信這些對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。
當(dāng)今的高等職業(yè)教育需要教師在強調(diào)學(xué)生接受知識的同時給予學(xué)生更多方法上的指導(dǎo)，在促使學(xué)生掌握知識的同時發(fā)展學(xué)生的技能。教師不僅要向?qū)W生介紹未來社會的信息和最新的理論成果，同時更注重實際生活的研究，隨時關(guān)注學(xué)生的思維訓(xùn)練和技能提高，時時都在思考自己教學(xué)中的不足，把教學(xué)與研究緊密在一起。要求教師根據(jù)學(xué)生的實際情況、學(xué)科的現(xiàn)狀與發(fā)展前景，設(shè)計教學(xué)活動，幫助學(xué)生培養(yǎng)和掌握實用技能，以滿足社會及工作崗位的需求。
但是，信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，在現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷發(fā)展，真正發(fā)揮到了教育教育技術(shù)的優(yōu)點，從而使現(xiàn)代教育技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我的教學(xué)質(zhì)量。
培訓(xùn)過程中嚴(yán)格考核制度和學(xué)習(xí)制度。學(xué)員從開學(xué)之日起實行考勤制度，對所有統(tǒng)一安排的教學(xué)活動和集體活動進行考勤；嚴(yán)格請銷假制度，因病或特殊情況需請假者，須履行請假手續(xù)；表現(xiàn)不佳者，視情節(jié)給予通報批評、取消培訓(xùn)資格等處理，對表現(xiàn)優(yōu)秀者進行嘉獎，并評選優(yōu)秀學(xué)員，培訓(xùn)結(jié)束后將相關(guān)情況反饋省教育廳和送培單位；要求學(xué)員按時完成培訓(xùn)各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
聽幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。我認(rèn)真觀看了專家引領(lǐng)光碟，感受很深。專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采？他們的見解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處？通過學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式，使我深受啟發(fā)。
通過13天的《教育技術(shù)能力培訓(xùn)教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。在過去的教學(xué)過程中，教師是知識的傳播者，而在未來教育中教師的主要作用是教學(xué)的設(shè)計者、組織者、幫助者和品德的示范者等。教師既是學(xué)生的長者、引路人，又是朋友、伙伴。在現(xiàn)代和未來的教育中，教育不再是指學(xué)校教育，它包含家庭教育和社會教育，教師的眼光不僅限于課堂，更要放眼社會。同時由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，知識不斷更新，學(xué)生在學(xué)校獲取的知識、技能不可能滿足學(xué)生終生的需要，因此教師必須樹立終身教育思想，認(rèn)識到學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現(xiàn)有的知識，更要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握不斷獲取知識、加工信息的能力，保持強烈的求知欲望和學(xué)習(xí)動機，使學(xué)生終身受益。
現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和在教育領(lǐng)域的引入，在要求教師掌握這些新技術(shù)。現(xiàn)代教育技術(shù)媒體具有無比的優(yōu)越性，增加了教學(xué)法直觀性?，F(xiàn)代教育技術(shù)媒體運用于課堂教學(xué)，以其直觀可視，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使抽象變得更加形象，顯示了與傳統(tǒng)教學(xué)手段炯然各異的優(yōu)勢。
現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用，對于教師來說，是教學(xué)方法方式的改革，教師只須根據(jù)課程內(nèi)容，有針對性地選擇適合于課堂教學(xué)的課件，課前在網(wǎng)上多使用“拿來主義”，將已有的東西用于自己的教學(xué)，只要便于學(xué)生理解與掌握，就應(yīng)該說是所需的；如此一來，教師減少了因?qū)W校要求必須使用多媒體或課件教學(xué)，而免去自制課件所需大量時間，從而間接地減輕了工作量，把更多精力放在教學(xué)研究之中，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。如此的優(yōu)勢，對于教育教學(xué)和教師來說，無疑是有益的?，F(xiàn)代教育技術(shù)媒體的使用，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)造力，提高學(xué)習(xí)效果。
現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，能幫助學(xué)生加深理解、豐富想象、減輕學(xué)習(xí)難度。如在教學(xué)分?jǐn)?shù)“平均分”的概念時，使用已有課件可將一個圓分成所需的平均份數(shù)，簡單明了、直觀形象，很容易便于理解和掌握。同時，學(xué)生對計算機上的圖形能根據(jù)其運動而展開豐富聯(lián)想，有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，學(xué)生喜歡運用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體上的課，容易接受新知識，便于學(xué)習(xí)的提高。
通過《教育技術(shù)能力教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的運用是時代發(fā)展的要求，是信息教育技術(shù)前進與變革的需要，它有利于提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對提高教育教學(xué)質(zhì)量具有不可估量的作用，在以后的教學(xué)中我會積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)，整合教育資源。為造就新一代人才而努力。
通過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去。
模特師資培訓(xùn)心得篇四
自7月20日至8月3日以來，我有幸參加了由國家勞動和社會保障部舉辦、山東技師學(xué)院的第三期職業(yè)學(xué)校教師數(shù)控機床加工新技術(shù)培訓(xùn)班。在xx技師學(xué)院16天120學(xué)時的緊張學(xué)習(xí)生活使我收獲巨大，受益匪淺。
在培訓(xùn)中，所有學(xué)員都勤奮好學(xué)、互相幫助，從而共同提高和進步；參加本次培訓(xùn)的指導(dǎo)老師，都耐心仔細(xì)、認(rèn)真負(fù)責(zé)；培訓(xùn)班的老師待人熱情，能及時幫助學(xué)員解決出現(xiàn)的問題，耐心解釋各項工藝流程，具有很高的敬業(yè)、勤業(yè)精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
一、個人的收獲與體會：
1、開拓視野，提高了對新知識的認(rèn)識。
通過培訓(xùn)，我對數(shù)控加工新技術(shù)的內(nèi)涵有了新的認(rèn)識：隨著當(dāng)今科技的飛速發(fā)展，數(shù)控加工新技術(shù)是目前在國內(nèi)外非常熱門的高新領(lǐng)域技術(shù)，是數(shù)控專業(yè)實訓(xùn)教師必需了解和掌握的技術(shù)技能。
2、拓展了個人的專業(yè)知識面，提高了操作技能。
這次培訓(xùn)為我們提供了充分的親手實踐的'機會，我們動手實踐的能力逐漸得到提高，由先前的不敢動，到在教師指導(dǎo)下能夠完成各種實驗項目，最后可以獨立完成機床調(diào)試工作。在學(xué)校的周密安排下，我們逐漸敢于獨立進行機床故障的排除和調(diào)試工作。應(yīng)該說，在短短的16天時間里，我的專業(yè)技術(shù)和實際操作能力都發(fā)生了質(zhì)的飛躍。
這次培訓(xùn)對數(shù)控機床的控制原理、機床結(jié)構(gòu)、機床檢驗、伺服驅(qū)動、產(chǎn)品質(zhì)量控制等方方面面都進行了系統(tǒng)的講解、實驗和觀摩。感觸最深的就是突出實戰(zhàn)，精心安排，學(xué)校策劃了各式各樣的實驗項目，給予我們參觀實習(xí)的機會，讓我們在實驗和參觀中去體會和升華理論知識，讓我們從生產(chǎn)一線獲取最直接的經(jīng)驗。這對我們來是說是非常珍貴、難得的學(xué)習(xí)機會。這次培訓(xùn)讓我感觸最深的是，整個培訓(xùn)內(nèi)容是通過實驗把數(shù)控機床中相對獨立的各部分內(nèi)容有機的整合到了一起，讓理論變得實實在在、變得系統(tǒng)、變得可以摸得到、感受得到、變得實用。
通過對系統(tǒng)參數(shù)的修改，可以看到對機床運動特性的影響；通過對變頻器、伺服驅(qū)動、步進驅(qū)動的調(diào)整和輸入、輸出點位的修改，可以看到系統(tǒng)狀態(tài)的改變以及機床運動的變化。這些實踐經(jīng)驗的積累，反過來又讓我們進一步認(rèn)識和升華了所學(xué)內(nèi)容。培訓(xùn)過程中感到越是學(xué)習(xí)越是心虛，越是學(xué)習(xí)越發(fā)現(xiàn)自己需要補課的地方太多太多，也越發(fā)的體會到數(shù)控機床維護、維修的重要意義以及對維修人員知識和技能要求的全面性。以前因為對這個領(lǐng)域不了解，所以即便是自己想學(xué)習(xí)數(shù)控機床維修方面的知識也不知道該學(xué)習(xí)什么，該從那里開始。通過培訓(xùn)，讓我對數(shù)控機床維修有了清晰的認(rèn)識，也找到了自己的不足，知道該從哪里開始學(xué)起了。培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但對于我來說真正的學(xué)習(xí)才剛剛開始?；氐絾挝缓笪乙ぬ崒嵉撵o下心來認(rèn)真鉆研數(shù)控機床的維護維修，力爭在這次培訓(xùn)的基礎(chǔ)上使自己對數(shù)控機床維修有更深入的認(rèn)識和把握，把我校的數(shù)控機床維護、維修專業(yè)辦得更好，為職業(yè)教育的發(fā)展做一點實實在在的工作。
經(jīng)過培訓(xùn)后我掌握了一定的數(shù)控機床維修的操作技能，提高了我的專業(yè)知識面和操作技能，為今后的后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了非常好的基礎(chǔ)。
3、本次培訓(xùn)為我今后專業(yè)發(fā)展提供了有益的指導(dǎo)，同時結(jié)識了多位同行，對今后的教學(xué)研討起到了很大的幫助。
二、幾點思考：
1、要注重基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)。
2、注重理論與實踐的結(jié)合，只有通過實踐才能將抽象、單調(diào)的邏輯知識轉(zhuǎn)化為直觀感性的知識，加深學(xué)生對知識的理解,提高其學(xué)習(xí)興趣。
3、多了解目前數(shù)控機床維修發(fā)展的動向,用有限的學(xué)習(xí)時間去學(xué)習(xí)最有效的技術(shù)。
最后，衷心感謝山東技師學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師在學(xué)習(xí)和生活上給予我們無微不至的關(guān)心和精心指導(dǎo)，同時也要感謝吉林省勞動和社會保障廳、長春市勞動和社會保障局和長春市技師學(xué)院給我提供了這次難得的外出學(xué)習(xí)和交流的機會，使我在專業(yè)發(fā)展上更上一個臺階，我會在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)努力和鉆研，將自己所學(xué)所得奉獻(xiàn)給職業(yè)教育事業(yè)。
模特師資培訓(xùn)心得篇五
做為一個小提琴教師究竟應(yīng)該怎樣規(guī)范的教授小提琴？怎樣解決不愛練琴的問題？持琴運弓怎樣才能放松？學(xué)生到底該不該用肩墊？帶著這些多年長期困擾老師及家長的諸多此類等等問題，參加了中央音樂學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院舉辦的第三期小提琴師資培訓(xùn)班。
第一堂課是周海宏教授講述音樂教育心理學(xué)—《動機與音樂學(xué)習(xí)》我們豎起耳朵急于想從周教授這里得到一個怎樣解決學(xué)生不愛練琴的問題的答案，這是我們最想知道的。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，周教授耐心細(xì)致全面系統(tǒng)的講述了有關(guān)兒童音樂學(xué)習(xí)中的動機問題；學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)與保持；學(xué)琴在兒童生活中的地位；才能與努力的關(guān)系；業(yè)余學(xué)琴要不要太專業(yè)；什么是好的兒童樂器老師；家長在兒童學(xué)琴中的地位；器樂教學(xué)為什么沒有統(tǒng)一規(guī)范；學(xué)琴的孩子要不要參加考級；什么孩子能學(xué)琴；孩子為誰練琴；兒童學(xué)琴的根本目的是什么；等等有關(guān)問題。他提出了樂器不是萬能教育機。
審美的需求；
提高的需求；
交往的需求；
駕馭的需求；
生存的需求。
1、培養(yǎng)自尊心。
2、開發(fā)智力。
3、培養(yǎng)獨立能力。
4、培養(yǎng)自覺性。
5、提高記憶力。
6、培養(yǎng)毅力。
7、鍛煉協(xié)調(diào)與反應(yīng)能力。
8、陶冶情操。
9、培養(yǎng)良好的性格。
10、僅僅作為業(yè)余愛好。
11、從事專業(yè)。
12、為從事其他專業(yè)打基礎(chǔ)。
13、擁有調(diào)節(jié)自身情緒的手段。
14、掌握一技之長以利于升學(xué)等社會競爭。
等等看來這是周教授通過大量的調(diào)查，收集大量的資料，集中總結(jié)后得出的研究成果。
教學(xué)繼續(xù)進行著，半個小時過去了，一個小時過去了，直到最后結(jié)束，卻沒有直接告訴我們急于想知道的那個問題答案。然而，我們似乎明白了，似乎在自己的腦海里已經(jīng)找到了對待我的那些學(xué)生們不同問題的具體解決方案，原來這就是啟發(fā)式教育。不禁暗自感嘆：科學(xué)呀！教育學(xué)也是一門科學(xué)呀！周教授這不就是在言傳身教嗎，頓時，我們有了一種茅塞頓開的感覺，也太讓我們大開眼界了，這時內(nèi)心在想，來時交的那兩千多的學(xué)費也許值了，一定要好好聽下去。
只有在vcd或網(wǎng)上才能聽到看到的著名大師、教授，這次終于看到“活人”了，而且是面對面接觸，面對面授課，甚至合了影，這在我們的心理上滿足了好幾種“需求”。童為東教授肯定也受過教育心理學(xué)方面的教育，他的教學(xué)都是互動啟發(fā)式的，隨時都會提問，隨時都是以動作、形體、姿勢輔助教學(xué)。走進他的課堂看到象是在與學(xué)生“講故事”“玩耍”，有時甚至象在“練跆拳道”，有時卻象醫(yī)學(xué)院講《解剖學(xué)》那樣細(xì)心講解左右手臂、小臂、大臂的力學(xué)結(jié)構(gòu)與小提琴發(fā)音的關(guān)系。怎樣訓(xùn)練手指、換把、揉弦，科學(xué)的持弓、運弓，等等，使我們對教學(xué)理念有了新的認(rèn)識，新的觀念。
傳說中的；具有“鬼才”之稱的；林朝陽教授也“現(xiàn)身”了，乍聽他講課，似乎有點聽不懂，不知道是在講數(shù)學(xué)？幾何，還是在講美術(shù)？難道是走錯了教室？投影屏幕上有正反三角形，一棵樹，還有一些枝枝杈杈，旁邊還有一個蹺蹺板，搞不清他想干什么，過了一會樹逐漸變成了人形，三角形變成了我們拉的小提琴，蹺蹺板變成了琴弓，這才恍然大悟，也是讓我們一邊玩一邊就搞清并掌握小提琴演奏時的受力支撐物理結(jié)構(gòu)，林朝陽教授有他自己的一套理論而且是經(jīng)過科學(xué)論證的以理服人的理論，我們戲稱它為：“林朝陽xx小提琴力學(xué)體系”。這堂課使我們認(rèn)識到，時代在飛速發(fā)展，墨守舊的觀念肯定會被淘汰，作為今天的小提琴音樂教師不能不開動腦筋搞一些研究，在創(chuàng)新的基礎(chǔ)之上逐步建立一個規(guī)范的教學(xué)體系把小提琴教育看做是一個金字塔的化，塔座的基層教育與塔尖的高層教育達(dá)成統(tǒng)一，這樣，教育有了規(guī)范，學(xué)生也少走彎路，塔座會向塔尖輸送的合格人才，使整個金字塔豎的更高，我想，這可能也是此次學(xué)習(xí)班的真正目的。
模特師資培訓(xùn)心得篇六
10月25日，我們有幸參與由**市吟誦學(xué)會副秘書長、吟誦團副團長xx老師對我們進行的吟誦培訓(xùn)活動，這是我第一次接觸吟誦，收獲頗多的同時也讓我了解到了吟誦的重要性。
首先，郝老師詳細(xì)地向我們介紹了“吟誦的目的”“吟誦的價值”“吟誦的一般規(guī)則”這幾個方面的內(nèi)容。
隨后，在郝老師的帶領(lǐng)下，我們一起對《關(guān)雎》、《春曉》等古詩詞吟誦進行了復(fù)習(xí)，郝老師一邊復(fù)習(xí)一邊用生動的古代名人事跡向我們闡述了古詩的意境，告訴我們吟誦時我們應(yīng)該用怎樣的感情來吟誦。
緊接著，郝老師給我們講述了詩的各種文體，在講述時，她利用各種詩對我們進行了解釋說明，她那好聽的聲音，加上有規(guī)則的旋律，讓我覺得似在欣賞音樂一般，越聽越有滋味，越聽越想聽。然后，郝老師給我們講述了蒙學(xué)吟誦的特點，讓我們知道了孩子在學(xué)習(xí)吟誦時需要達(dá)到的目標(biāo)。最后，郝老師就《三字經(jīng)》的由來和第一部分的內(nèi)容進行了詳細(xì)的解釋。
本次活動讓我感受到了國學(xué)之美不僅僅是從服飾、禮儀等方面來表現(xiàn)，同時從它的語言美，音韻美中更能表現(xiàn)出它的意境和志趣。中國文化博大精深，我們現(xiàn)在了解也只是其中的一部分，我們在以后的日子里還需不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實自己，教孩子們認(rèn)識中國傳統(tǒng)文化，就像在郝老師培訓(xùn)內(nèi)容里說到的《三字經(jīng)》的歷史作用“手里有孩子，就有希望”，我們要讓孩子們從小學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，感受其中的魅力，他們必將自覺地承擔(dān)起傳承中華文明、弘揚民族精神的歷史重任。
模特師資培訓(xùn)心得篇七
做為一個小提琴教師究竟應(yīng)該怎樣規(guī)范的教授小提琴？怎樣解決學(xué)生不愛練琴的問題？持琴運弓怎樣才能放松？學(xué)生到底該不該用肩墊？帶著這些多年長期困擾老師及家長的諸多此類等等問題，我們參加了中央音樂學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院舉辦的第三期小提琴師資培訓(xùn)班。
第一堂課是周海宏教授講述音樂教育心理學(xué)—《動機與音樂學(xué)習(xí)》我們豎起耳朵急于想從周教授這里得到一個怎樣解決學(xué)生不愛練琴的問題的答案，這是我們最想知道的。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，周教授耐心細(xì)致全面系統(tǒng)的講述了有關(guān)兒童音樂學(xué)習(xí)中的動機問題；學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)與保持；學(xué)琴在兒童生活的中的`地位；才能與努力的關(guān)系；業(yè)余學(xué)琴要不要太專業(yè)；什么是好的兒童樂器老師；家長在兒童學(xué)琴中的地位；器樂教學(xué)為什么沒有統(tǒng)一規(guī)范；學(xué)琴的孩子要不要參加考級；什么孩子能學(xué)琴；孩子為誰練琴；兒童學(xué)琴的根本目的是什么；等等有關(guān)問題。他提出了樂器不是萬能教育機。概括了學(xué)琴在兒童生活的中心理上的五種需求：審美的需求；提高的需求；交往的需求；駕馭的需求；生存的需求。十七項學(xué)習(xí)目的：1 培養(yǎng)自尊心 2 開發(fā)智力 3 培養(yǎng)獨立能力4 培養(yǎng)自覺性5 提高記憶力6 培養(yǎng)毅力7 鍛煉協(xié)調(diào)與反應(yīng)能力8 陶冶情操9 培養(yǎng)良好的性格10僅僅作為業(yè)余愛好11從事專業(yè)12 為從事其他專業(yè)打基礎(chǔ)13 擁有調(diào)節(jié)自身情緒的手段14 掌握一技之長以利于升學(xué)等社會競爭，等等看來這是周教授通過大量的調(diào)查，收.大量的資料，.中總結(jié)后得出的研究成果。教學(xué)繼續(xù)進行著，半個小時過去了，一個小時過去了，直到最后結(jié)束，卻沒有直接告訴我們急于想知道的那個問題答案。然而，我們似乎明白了，似乎在自己的腦海里已經(jīng)找到了對待我的那些學(xué)生們不同問題的具體解決方案，原來這就是啟發(fā)式教育。不禁暗自感嘆：科學(xué)呀！教育學(xué)也是一門科學(xué)呀！周教授這不就是在言傳身教嗎，頓時，我們有了一種茅塞頓開的感覺，也太讓我們大開眼界了，這時內(nèi)心在想，來時交的那兩千多的學(xué)費也許值了，一定要好好聽下去。
只有在vcd或網(wǎng)上才能聽到看到的著名大師、教授，這次終于看到 “活人” 了，而且是面對面接觸，面對面授課，甚至合了影，這在我們的心理上滿足了好幾種“需求”。童為東教授肯定也受過教育心理學(xué)方面的教育，他的教學(xué)都是互動啟發(fā)式的，隨時都會提問，隨時都是以動作、形體、姿勢輔助教學(xué)。走進他的課堂看到象是在與學(xué)生“講故事”“玩耍”，有時甚至象在“練跆拳道”，有時卻象醫(yī)學(xué)院講《解剖學(xué)》那樣細(xì)心講解左右手臂、小臂、大臂的力學(xué)結(jié)構(gòu)與小提琴發(fā)音的關(guān)系。怎樣訓(xùn)練手指、換把、揉弦，科學(xué)的持弓、運弓，等等，使我們對教學(xué)理念有了新的認(rèn)識，新的觀念。
傳說中的；具有“鬼才”之稱的；林朝陽教授也“現(xiàn)身”了，乍聽他講課，似乎有點聽不懂，不知道是在講數(shù)學(xué)？幾何？，還是在講美術(shù)？難道是走錯了教室？投影屏幕上有正反三角形，一棵樹，還有一些枝枝杈杈，旁邊還有一個蹺蹺板，搞不清他想干什么，過了一會樹逐漸變成了人形，三角形變成了我們拉的小提琴，蹺蹺板變成了琴弓，這才恍然大悟，也是讓我們一邊玩一邊就搞清并掌握小提琴演奏時的受力支撐物.結(jié)構(gòu)，林朝陽教授有他自己的一套理論而且是經(jīng)過科學(xué)論證的以.服人的理論，我們戲稱它為：“林朝陽87654321小提琴力學(xué)體系”。這堂課使我們認(rèn)識到，時代在飛速發(fā)展，墨守舊的觀念肯定會被淘汰，作為今天的小提琴音樂教師不能不開動腦筋搞一些研究，在創(chuàng)新的基礎(chǔ)之上逐步建立一個規(guī)范的教學(xué)體系把小提琴教育看做是一個金字塔的化，塔座的基層教育與塔尖的高層教育達(dá)成統(tǒng)一，這樣，教育有了規(guī)范，學(xué)生也少走彎路，塔座會向塔尖輸送更多的合格人才，使.個金字塔豎的更高，我想，這可能也是此次學(xué)習(xí)班的真正目的。
弦樂藝術(shù)史，音樂美學(xué)課，兩位老師做了充分的準(zhǔn)備，..了大量資料，圖片，充分利用現(xiàn)代科技教學(xué)手段，帶來的大量知識信息使我們應(yīng)接不暇。劉小龍老師的弦樂藝術(shù)史是從小提琴的起源演變講起，直到后來的制琴業(yè)各派代表人物，斯特拉蒂瓦里，瓜奈里，阿拉蒂，等。各個時期的演奏家及他們對小提琴事業(yè)所做的貢獻(xiàn)，各個演奏學(xué)派與風(fēng)格的發(fā)展。介紹了近現(xiàn)代時期中國小提琴的發(fā)展及改革開放后的中央音樂學(xué)院。項筱剛老師的音樂美學(xué)課使我們拓寬了音樂美學(xué)視角，提高了對音樂的鑒賞能力，在短短的課時里盡可能詳細(xì)的講解了音樂的各種表現(xiàn)形式，節(jié)奏、旋律、和聲、音色、織體結(jié)構(gòu)。這也提醒了我們應(yīng)該怎樣對待我們的學(xué)生。每天只是單純枯燥的拉練習(xí)曲必然導(dǎo)致無法挽回的后果。
.個學(xué)習(xí)過程是一個大開眼界，重新審視自己的過程。這個地方有如此之多的大師、教授、學(xué)者，有那么值得驕傲的歷史，成就了那么多人才，為中國贏得了那么多的榮譽。我最深的體會是：今生沒能做一個音樂學(xué)院的學(xué)生,是我一生中最大的遺憾，能在這里學(xué)習(xí)的大學(xué)生實在是太幸福了。多虧了繼續(xù)教育學(xué)院給了我們機會，起碼還能讓我們領(lǐng)悟到這些。原本只是抱著拿一個證回去的目的，參加了這次學(xué)習(xí)班。沒想到短短的幾天里學(xué)到了這么多的知識；打開了這么多的思路，真可謂是滿載而歸?？茁斣洪L用反面的的鮮活實例講述的“庸師殺人不用刀”的教誨，我們已經(jīng)銘刻在心。一定要讓我未實現(xiàn)的夢想在我的學(xué)生中得以實現(xiàn)。一定要科學(xué)認(rèn)真的搞好小提琴基礎(chǔ)教育，為世界矚目的中央音樂學(xué)院提供更多更好的人才。
感謝中央音樂學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院，感謝教過我們的各位大師，祝愿培訓(xùn)班越辦越好。
模特師資培訓(xùn)心得篇八
根據(jù)河南煤礦安全監(jiān)察局安全培訓(xùn)中心豫煤安培〔20xx〕12號文件要求及永煤《關(guān)于開展永煤集團20xx年度煤礦安全培訓(xùn)教師知識更新培訓(xùn)工作的通知》（永煤培訓(xùn)信函〔20xx〕62號），為提高教師素質(zhì)，根據(jù)工作需要，領(lǐng)導(dǎo)安排我?guī)ьI(lǐng)x共三名教師于9月11日至17日赴鄭煤技師學(xué)院進行為期7天的第三期煤礦安全培訓(xùn)教師知識更新培訓(xùn)班。培訓(xùn)結(jié)束，參加了閉卷考試，均以優(yōu)異成績通過了考核，圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得報告如下：
本期培訓(xùn)班由河南煤礦安全培訓(xùn)中心主辦、鄭煤技師學(xué)院承辦。鄭煤技師學(xué)院位于黃帝故里——新鄭市，文化底蘊深厚、地理位置優(yōu)越、師資力量雄厚。本期培訓(xùn)主要課程由河南煤礦安培中心羅傳龍博士、張清來講師、張振菊講師及鄭煤安監(jiān)局領(lǐng)導(dǎo)等進行授課，班主任是鄭煤技師學(xué)院培訓(xùn)中心唐利娜。
本期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：煤礦安全形勢，相關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范，河南省委省政府及河南煤監(jiān)局有關(guān)煤礦安全新要求新政策，煤礦安全生產(chǎn)新技術(shù)、新工藝、新材料、新裝備，安全培訓(xùn)的教學(xué)規(guī)律及現(xiàn)代培訓(xùn)理念，煤礦安全新管理理念，培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)，培訓(xùn)教學(xué)技巧及方法，輔助教學(xué)及應(yīng)用，現(xiàn)場參觀等內(nèi)容。
1、新增說課環(huán)節(jié)培訓(xùn)效果較好。本期師資培訓(xùn)與以往不同的是增加了說課環(huán)節(jié)，即每位參訓(xùn)學(xué)員不用課件、教案脫稿上臺講課5分鐘，由評委及其他學(xué)員聽課，并打分、評課，記入學(xué)員考核成績，使每位學(xué)員增加了脫稿講課經(jīng)驗，得到了鍛練。這些上臺的老師無論是講課方法、講課內(nèi)容、儀容儀表、語言表達(dá)、做手勢都做得很到位，使我大開眼界，收獲多多，收到較好培訓(xùn)效果。
2、教師在培訓(xùn)中起到了主導(dǎo)作用，同時與學(xué)員互動，教學(xué)效果好。在本期課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用得以充分發(fā)揮。教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。同時引用了互動教學(xué)法，與學(xué)員互動，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)員能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)的主動性、積極性，真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
3、開展培訓(xùn)需求調(diào)研是搞好培訓(xùn)教學(xué)的前提。要做到因材施教，就需要培訓(xùn)前多下礦調(diào)研。首先是要了解各個工種工人的工作情況，有哪些問題需要解決，真正做到“干什么學(xué)什么，缺什么補什么”。其次要了解工人的知識水平、理解能力、興趣愛好等，在這個基礎(chǔ)上進行綜合分析，做出正確的教學(xué)安排。預(yù)見工人在接受新知識時會有哪些困難，應(yīng)該采取什么樣的辦法引導(dǎo)他們思考。
4、編寫一份好的教案（或課件）是搞好培訓(xùn)教學(xué)的重要手段。教案是每個教師都必須掌握的應(yīng)用之本，是教師授課的計劃方案，是教師多方面努力準(zhǔn)備的結(jié)晶，是課堂的依據(jù)。編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教材，從學(xué)員的實際情況出發(fā)，精心設(shè)計。同時注意培養(yǎng)優(yōu)秀員工，提高知識水平偏低工人的基本技能，使全體工人都得到發(fā)展。
5、案例教學(xué)在培訓(xùn)中的運用，便于學(xué)員接受新知識。羅博士、張講師在講課中，多次引用煤礦發(fā)生的事故案例，使學(xué)員如身臨其境，易于學(xué)習(xí)，增強了學(xué)員安全潛意識。
七天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，我學(xué)到了很多新知識。在今后的工作中，要和技校老師在教學(xué)研究方面進行切磋和交流，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，改進我們的教學(xué)，把學(xué)到的好的教學(xué)方法和經(jīng)驗運用到公司今后的培訓(xùn)中去，為實現(xiàn)公司年初制定的各項培訓(xùn)任務(wù)和目標(biāo)而奮斗。
模特師資培訓(xùn)心得篇九
國學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分之一，也是我們中華民族的瑰寶。近年來，國學(xué)教育越來越受到重視，越來越多的人開始關(guān)注和學(xué)習(xí)國學(xué)。然而，由于現(xiàn)代教育的發(fā)展和改革，國學(xué)已經(jīng)漸漸被邊緣化，師資力量也相對薄弱。為此，我參加了一場針對國學(xué)師資的培訓(xùn)，并從中獲得了很多收獲。
第二段：認(rèn)識到國學(xué)的重要性。
在這次培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了古代文化的背景、源流、演變及其在當(dāng)今社會的重要意義。這讓我意識到，國學(xué)是中華民族的文化符號，也是民族自信心的重要來源。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我們可以更好地認(rèn)識和了解自己，維護國家文化認(rèn)同和自尊心。
第三段：發(fā)現(xiàn)教學(xué)方式的不同之處。
教師在傳授知識的過程中，掌握一系列教學(xué)技巧尤為重要。在這次培訓(xùn)中，講師們以良心、真誠的態(tài)度，傾聽我們的提問并以自己的親身經(jīng)歷為例，讓我們了解到國學(xué)教學(xué)的獨特魅力和教學(xué)方法的靈活性。我們在教師的指導(dǎo)下，親身體驗了國學(xué)的教學(xué)，深入感受到了文化傳承的妙趣。
第四段：提高自我素養(yǎng)。
參加國學(xué)師資培訓(xùn)，不僅可以幫助我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法上的不足，更可以提高自身素養(yǎng)。只有不斷提高自己的文化素養(yǎng)，才能更好地在教學(xué)中傳承和推廣中華文化。因此，我在此次培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到了豐富的國學(xué)知識，還進一步提高了自身專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
第五段：回歸教育理念。
國學(xué)教育在當(dāng)下社會極為重要，也應(yīng)該與時俱進。我們不能停留在簡單地傳授國學(xué)知識上，更應(yīng)該提煉出其精華，回歸教育本質(zhì)、打造有意義的課程體系。同時，我們也應(yīng)該重視師資隊伍的建設(shè)，夯實國學(xué)教育的基礎(chǔ)。只有深入挖掘教育意義和價值，才能讓國學(xué)教育這份瑰寶得到更好的發(fā)揚。
結(jié)尾：
通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到了國學(xué)教育的重要性，也更深入地了解了中華文化的博大精深。我將以這次培訓(xùn)所學(xué)為基礎(chǔ)，不斷提高自身素養(yǎng)，推動國學(xué)教育更好地發(fā)展，讓更多的人了解和認(rèn)同中國文化的美好。
模特師資培訓(xùn)心得篇十
第一段：引言
VR（虛擬現(xiàn)實）技術(shù)的迅猛發(fā)展已經(jīng)引起了廣泛關(guān)注，與此同時，對于VR師資培訓(xùn)的需求也日益增長。作為一名參加了VR師資培訓(xùn)的人員，我深刻體會到了這種培訓(xùn)對于個人和教育界的重要性。在這篇文章中，我將分享我參加VR師資培訓(xùn)的心得體會。
第二段：認(rèn)識VR技術(shù)的重要性
在我參加VR師資培訓(xùn)之前，虛擬現(xiàn)實技術(shù)對我來說還比較陌生。但是通過培訓(xùn)，我意識到VR技術(shù)的重要性。VR技術(shù)為學(xué)生提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式，可以讓他們身臨其境地參與到學(xué)習(xí)中。通過VR技術(shù)，學(xué)生可以親身體驗歷史事件、地理景觀等等，這讓學(xué)習(xí)變得更具趣味性和實用性。因此，作為教育工作者，掌握VR技術(shù)并運用于教學(xué)中，是非常重要的。
第三段：VR師資培訓(xùn)的內(nèi)容安排
VR師資培訓(xùn)的內(nèi)容安排非常豐富多樣。我們首先學(xué)習(xí)了VR技術(shù)的基本原理和工作原理。這讓我們能夠深入了解VR技術(shù)的背后。接著，我們學(xué)習(xí)了如何使用VR設(shè)備和軟件來創(chuàng)建虛擬現(xiàn)實場景。這一部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用，讓我們能夠掌握VR技術(shù)的具體操作技巧。最后，我們還學(xué)習(xí)了如何將VR技術(shù)應(yīng)用到學(xué)校教育中，以及如何設(shè)計與VR相關(guān)的教學(xué)活動。這些內(nèi)容的安排非常合理，使我們能夠全面掌握VR技術(shù)及其在教學(xué)中的應(yīng)用。
第四段：參加VR師資培訓(xùn)的收獲
參加VR師資培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多收獲。首先，我對VR技術(shù)有了更深刻的理解。在培訓(xùn)中，我不僅了解到VR技術(shù)的基本原理，還學(xué)會了如何操作VR設(shè)備和軟件。其次，我學(xué)會了如何將VR技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了如何設(shè)計與VR相關(guān)的教學(xué)活動，以及如何針對不同科目和年級的學(xué)生進行VR教學(xué)的設(shè)計。最重要的是，我還通過與其他教育工作者的交流與合作，擴展了自己的教育視野和思維方式。
第五段：未來的展望
在VR師資培訓(xùn)之后，我對于教育中VR技術(shù)的應(yīng)用充滿期待。我相信，VR技術(shù)的發(fā)展將為教育帶來更多的可能性和機會。例如，通過VR技術(shù)，可以讓學(xué)生參觀世界各地的名勝古跡，甚至參與到歷史事件中。這將大大豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，我希望自己能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的VR技術(shù)應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中，為學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗和成果。
總結(jié)：
參加VR師資培訓(xùn)是我教育生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我深入了解了VR技術(shù)的重要性，學(xué)會了在教學(xué)中使用VR技術(shù)的具體方法，也結(jié)識了一批志同道合的教育工作者。我相信VR技術(shù)將為教育領(lǐng)域帶來革命性的變化，而我將努力將VR技術(shù)應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和體驗。
模特師資培訓(xùn)心得篇十一
第一段：引言（100字）
近年來，數(shù)字技術(shù)在教育領(lǐng)域快速發(fā)展，對于教師而言，掌握和應(yīng)用這些新技術(shù)成為提升教育質(zhì)量的重要舉措。siyb師資培訓(xùn)作為一種系統(tǒng)化的數(shù)字技術(shù)培訓(xùn)模式，為廣大教師提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺。我有幸參加了一次siyb師資培訓(xùn)，并從中獲得了很多收獲和體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及學(xué)習(xí)體會（300字）
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何使用siyb軟件進行課堂教學(xué)和教學(xué)設(shè)計。通過實踐操作，我深刻體會到siyb軟件的便捷和實用性。通過使用siyb軟件，我可以將教學(xué)內(nèi)容以多媒體的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，siyb軟件還提供了各種教學(xué)輔助工具，如屏幕錄制、互動式課堂等，能夠有效提升教學(xué)效果。
另外，培訓(xùn)中還涉及到如何設(shè)計和規(guī)劃優(yōu)質(zhì)的課程。我學(xué)習(xí)到了如何將數(shù)字技術(shù)有機融入到教學(xué)中，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用知識。在實踐中，我嘗試了設(shè)計一堂既有趣又有深度的數(shù)學(xué)課程，并在課堂上運用siyb軟件進行互動教學(xué)，取得了良好的效果。這讓我更加深信，數(shù)字技術(shù)在教學(xué)中發(fā)揮著巨大的潛力。
第三段：交流與分享（300字）
siyb師資培訓(xùn)不僅僅是一種學(xué)習(xí)的機會，更是一種交流與分享的平臺。在培訓(xùn)中，我們與其他教師進行了研討和討論，交流了各自的教學(xué)經(jīng)驗和siyb使用心得。這種互動不僅拓寬了我們的思維，還幫助我們發(fā)現(xiàn)到了一些新的教學(xué)方法和技巧。更重要的是，通過與其他教師的交流，我們建立了一個相互支持和成長的學(xué)習(xí)社區(qū)，為今后的教學(xué)實踐提供了寶貴的資源和支持。
第四段：專家指導(dǎo)與個人成長（300字）
在siyb師資培訓(xùn)中，我們還有幸得到了數(shù)字技術(shù)教育領(lǐng)域的專家的指導(dǎo)和支持。專家?guī)ьI(lǐng)我們深入探討了數(shù)字技術(shù)在教育中的價值和應(yīng)用，幫助我們更好地理解并把握數(shù)字技術(shù)教育的核心要義。通過專家的指導(dǎo)，我從技術(shù)使用者轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g(shù)應(yīng)用者，更加注重教學(xué)設(shè)計和課程創(chuàng)新，不斷探索如何將數(shù)字技術(shù)與學(xué)科知識相結(jié)合，提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
總而言之，siyb師資培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和收獲。我不僅學(xué)習(xí)到了如何使用siyb軟件，更重要的是學(xué)會了如何將數(shù)字技術(shù)融入到教學(xué)中，提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。與其他教師的交流和專家的指導(dǎo)讓我個人成長和教學(xué)發(fā)展受益匪淺。展望未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)字技術(shù)，不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育。
模特師資培訓(xùn)心得篇十二
作為一名教師，不斷提高自己的教育教學(xué)能力是至關(guān)重要的。為了改進自己的教學(xué)技能，我參加了一次VBSE（虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境師資培訓(xùn)）的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我深感受益匪淺，不僅讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和工具，還使我認(rèn)識到了教育的意義和價值。下面，我將分享我在這次培訓(xùn)中的心得體會。
首先，培訓(xùn)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗給我留下了深刻的印象。他們既具備豐富的學(xué)科知識，又熟練掌握教學(xué)方法。他們通過豐富的教學(xué)實踐，將教學(xué)理論與實際操作相結(jié)合，使我們在培訓(xùn)中獲得了更多的實戰(zhàn)經(jīng)驗。這不僅提高了我們對VBSE的運用能力，也在一定程度上增強了我們的教學(xué)信心。他們還耐心回答了我們的問題，并給予了積極的指導(dǎo)和建議，讓我們能夠更好地掌握教學(xué)要領(lǐng)。
其次，培訓(xùn)中的互動和合作讓我認(rèn)識到團隊合作的重要性。在培訓(xùn)過程中，我們被分成小組進行實踐任務(wù)。通過合作，不僅能夠相互學(xué)習(xí)和借鑒，還能夠共同解決問題和提出創(chuàng)新的想法。我發(fā)現(xiàn)，教師間的合作不僅能夠提高教學(xué)效果，還能夠帶來更多的樂趣和滿足感。在今后的教學(xué)中，我將更加注重與同事之間的溝通與合作，共同為學(xué)生提供更好的教學(xué)質(zhì)量。
再次，在培訓(xùn)中我學(xué)到了許多關(guān)于VBSE的教學(xué)方法和思維方式。VBSE作為一種虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠提供多媒體教學(xué)資源，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計優(yōu)質(zhì)的虛擬學(xué)習(xí)課程，如何有效地利用多媒體教學(xué)工具，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。這不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。通過這次培訓(xùn)，我對VBSE的教學(xué)理念和方法有了更深的理解，并將其應(yīng)用到我的教學(xué)實踐中。
最后，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到教育的意義和價值。作為一名教師，我們的使命是培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的人才。在VBSE的教學(xué)中，我看到了學(xué)生們的積極參與和主動學(xué)習(xí)，看到了他們的思維活躍和團隊合作精神。這讓我更加堅定了我作為一名教師的責(zé)任感和使命感。我會更加努力地提升自己的教育教學(xué)能力，不斷完善自己的教學(xué)方法和工具，為學(xué)生們提供更好的教育。
總之，這次VBSE師資培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了更多的教學(xué)方法和工具，認(rèn)識到了團隊合作的重要性，了解了VBSE的教學(xué)理念和方法，更加堅定了我作為一名教師的責(zé)任感和使命感。我相信這次培訓(xùn)將對我的教育教學(xué)事業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我成為一名更好的教師。
模特師資培訓(xùn)心得篇十三
近年來，中國的醫(yī)療事業(yè)蓬勃發(fā)展，但也面臨著嚴(yán)峻的師資力量不足的問題。為了提高臨床師資水平，我參加了一期為期三個月的臨床師資培訓(xùn)班。在這個培訓(xùn)過程中，我收獲頗多，深刻體會到了培訓(xùn)的重要性和必要性。以下是我的心得體會。
首先，培訓(xùn)為我提供了更全面的醫(yī)療知識和技能。在課堂上，我學(xué)習(xí)了更深入的醫(yī)學(xué)理論知識和臨床經(jīng)驗。培訓(xùn)班邀請了許多資深專家和知名醫(yī)生來進行講解和實操操作，讓我們親身參與到真實的臨床工作中。通過與他們的互動交流和親身實踐，我更深入地理解了許多疾病的發(fā)病機制和治療方法。同時，培訓(xùn)班還提供了一些實踐操作的機會，讓我們能夠鞏固和提高自己的技能水平。這些知識和技能的提升將對我今后的臨床工作產(chǎn)生巨大的幫助。
其次，培訓(xùn)拓寬了我的眼界和思維方式。在培訓(xùn)班中，我們不僅學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)知識，還接觸到了醫(yī)療管理、醫(yī)學(xué)倫理等方面的內(nèi)容。這讓我對醫(yī)療事業(yè)的全貌有了更清晰的認(rèn)識。培訓(xùn)班還組織了一些講座和討論，讓我們能夠和來自不同醫(yī)院和不同學(xué)科的醫(yī)生們進行交流，了解到不同地區(qū)、不同學(xué)科的醫(yī)療狀況和經(jīng)驗。這些交流和學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到了自己在很多方面的不足之處，有助于我更好地提高自己的專業(yè)水平。
再次，培訓(xùn)讓我了解了臨床師資培訓(xùn)的重要性和必要性。在培訓(xùn)班期間，我們不僅學(xué)習(xí)了知識和技能，還進行了一些心理輔導(dǎo)和團隊合作的訓(xùn)練。這讓我認(rèn)識到，一個優(yōu)秀的臨床醫(yī)生不僅需要具備扎實的專業(yè)知識和操作技能，還需要具備堅強的心理素質(zhì)和良好的團隊合作能力。只有通過系統(tǒng)的培訓(xùn)和不斷的學(xué)習(xí)，才能讓臨床醫(yī)生們更好地應(yīng)對復(fù)雜的臨床環(huán)境和疾病狀況。
最后，培訓(xùn)激發(fā)了我對醫(yī)療事業(yè)的熱情和責(zé)任感。在培訓(xùn)過程中，我不僅從醫(yī)生們的經(jīng)驗中學(xué)到了很多，更感受到了他們對病人的關(guān)心和愛心。這讓我認(rèn)識到，作為一名臨床醫(yī)生，我們的職責(zé)不僅僅是治療疾病，更是為每一個病人提供最好的醫(yī)療服務(wù)和關(guān)懷。培訓(xùn)班的實踐操作也讓我親身感受到醫(yī)生的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)。這些經(jīng)歷讓我更加堅定了從事醫(yī)療事業(yè)的決心，并提醒我要時刻保持對病人和職業(yè)的尊重和熱愛。
總之，參加臨床師資培訓(xùn)班是我職業(yè)生涯中非常重要的一段經(jīng)歷。通過這個培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了更多的知識和技能，還提高了自己的思維方式和專業(yè)素養(yǎng)。培訓(xùn)讓我認(rèn)識到臨床師資培訓(xùn)的重要性和必要性，強化了我對醫(yī)療事業(yè)的熱情和責(zé)任感。我相信，通過不懈努力和不斷學(xué)習(xí)，我將能夠成為一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生，并為患者健康貢獻(xiàn)自己的力量。
模特師資培訓(xùn)心得篇十四
SIYB（SmallEnterpriseDevelopmentTrainingProgramme）師資培訓(xùn)是一種為企業(yè)培訓(xùn)師提供的課程，致力于提升其培訓(xùn)技巧和知識，幫助他們更好地服務(wù)于小型企業(yè)的發(fā)展。通過參加這個培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的體驗和心得。本文將就這些經(jīng)歷進行闡述，以期幫助其他培訓(xùn)師對SIYB培訓(xùn)有更深入的了解和認(rèn)識。
首先，準(zhǔn)備工作是成功的關(guān)鍵。在參加SIYB師資培訓(xùn)之前，我充分了解了培訓(xùn)的內(nèi)容和目標(biāo)。通過觀看相關(guān)介紹視頻和資料，我對SIYB的理念和方法有了初步的了解。同時，我也主動聯(lián)系了已經(jīng)參加過SIYB培訓(xùn)的培訓(xùn)師，向他們請教一些經(jīng)驗和建議。這些準(zhǔn)備活動幫助我在培訓(xùn)中更加順利地接受新知識和技巧，并且更好地與其他學(xué)員進行互動交流。
其次，師資培訓(xùn)的內(nèi)容翔實而有深度。SIYB師資培訓(xùn)旨在提升培訓(xùn)師的專業(yè)知識和技能，以便更好地幫助小型企業(yè)成長。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了市場調(diào)研、商業(yè)計劃書編寫、財務(wù)管理等一系列與創(chuàng)業(yè)和小企業(yè)發(fā)展相關(guān)的知識和技巧。這些內(nèi)容不僅廣泛，而且深入，讓我們對小型企業(yè)的經(jīng)營和管理有了更全面的認(rèn)識。同時，通過實踐操作和案例分析，我們也獲得了一些實用的工具和方法，可以在實際培訓(xùn)工作中應(yīng)用。
另外，培訓(xùn)中互動交流非常重要。SIYB師資培訓(xùn)采用了多種形式的教學(xué)方法，其中包括小組討論、角色扮演、案例分析等。這些互動環(huán)節(jié)不僅讓我們更加深入地理解了培訓(xùn)內(nèi)容，也提升了我們的團隊協(xié)作和溝通能力。通過與其他培訓(xùn)師的交流和互動，我們不僅學(xué)習(xí)到了彼此的經(jīng)驗和觀點，還建立了更加緊密的合作關(guān)系。這對于今后與其他培訓(xùn)師合作開展培訓(xùn)項目有著重要的促進作用。
此外，在培訓(xùn)中的實踐環(huán)節(jié)對于學(xué)習(xí)和成長也是至關(guān)重要的。SIYB師資培訓(xùn)注重實踐操作，我們在培訓(xùn)中有機會進行市場調(diào)研、商業(yè)計劃書編寫和財務(wù)管理等實際工作。通過這些實踐環(huán)節(jié)，我們可以將培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識靈活運用到實際情境中，提升我們的實踐能力和解決問題的能力。同時，實踐環(huán)節(jié)還讓我們在培訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并及時進行改進和調(diào)整。這種“學(xué)以致用”的學(xué)習(xí)方式對我們的成長起到了積極的促進作用。
最后，培訓(xùn)結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，我們要不斷地進行反思總結(jié)和自我學(xué)習(xí)。SIYB師資培訓(xùn)對于我個人的意義已經(jīng)超乎了課堂上學(xué)到的知識。在這個過程中，我不僅學(xué)到了如何更好地幫助小型企業(yè)成長，也對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。我也會繼續(xù)與其他培訓(xùn)師保持聯(lián)系，并不斷與他們交流學(xué)習(xí)，共同成長。
綜上所述，SIYB師資培訓(xùn)給了我一個寶貴的學(xué)習(xí)機會，通過準(zhǔn)備工作、翔實的培訓(xùn)內(nèi)容、互動交流、實踐環(huán)節(jié)和持續(xù)學(xué)習(xí)，我取得了顯著的進步并且為今后的培訓(xùn)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過這樣的培訓(xùn)體驗和積累，我可以更好地服務(wù)于小型企業(yè)的發(fā)展，為他們帶來更大的價值。希望有更多的培訓(xùn)師能夠加入SIYB師資培訓(xùn)，與我一起為小型企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
模特師資培訓(xùn)心得篇十五
VR（Virtual Reality）是虛擬現(xiàn)實技術(shù)的簡稱，近年來在教育領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。為了提高教師使用VR技術(shù)的能力和水平，我參加了一次VR師資培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了VR在教育中的重要性，并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。以下是我對這次VR師資培訓(xùn)的一些體會和感悟。
第一段：破解VR技術(shù)的難題
這次的VR師資培訓(xùn)讓我了解到VR技術(shù)不僅僅是一種新穎的教學(xué)工具，更是一個需要我們?nèi)ド钊雽W(xué)習(xí)和理解的技術(shù)體系。在剛開始接觸VR時，我對如何操作設(shè)備、選擇合適的應(yīng)用軟件等方面存在很多的困惑和問題。但是通過培訓(xùn)，我逐漸熟悉并掌握了使用VR設(shè)備的操作，學(xué)會了選擇、下載和管理VR應(yīng)用軟件。同時，培訓(xùn)也向我們介紹了VR技術(shù)的發(fā)展歷程、原理以及VR在教育中的應(yīng)用場景，讓我對VR技術(shù)有了更清晰的認(rèn)識和理解。
第二段：開拓教學(xué)思路，提升學(xué)習(xí)效果
VR技術(shù)的應(yīng)用為教學(xué)提供了全新的思路和方式。在培訓(xùn)期間，我們通過實際操作和體驗，學(xué)習(xí)了VR在不同學(xué)科中的具體應(yīng)用方法。我在培訓(xùn)中親身體驗了VR在地理、生物等學(xué)科中的應(yīng)用，通過沉浸式體驗，我仿佛置身于實際的現(xiàn)場，深刻感受到了地理、生物知識的真實性和立體性。我意識到，VR可以打破傳統(tǒng)教學(xué)的時空限制，讓學(xué)生身臨其境，提高學(xué)習(xí)效果和參與度。因此，我決定將VR技術(shù)應(yīng)用到我的教學(xué)中，開拓學(xué)生的視野，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：增強學(xué)生的情感體驗，培養(yǎng)創(chuàng)新思維
VR技術(shù)的應(yīng)用不僅可以提升學(xué)習(xí)效果，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和情感體驗。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何利用VR技術(shù)進行創(chuàng)作和設(shè)計。通過自己動手制作VR內(nèi)容，我體會到了VR技術(shù)的創(chuàng)造性和無限潛力。這種創(chuàng)作過程不僅鍛煉了我的動手能力和創(chuàng)新思維，還讓我充分感受到了制作內(nèi)容的樂趣和成就感。我深信，將VR技術(shù)的創(chuàng)作過程引入到課堂中，不僅可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，還可以增強學(xué)生的情感體驗和學(xué)習(xí)動力。
第四段：加強與學(xué)生的互動，提高教學(xué)質(zhì)量
VR技術(shù)的應(yīng)用可以加強教師與學(xué)生之間的互動，提高教學(xué)質(zhì)量。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何利用VR技術(shù)進行虛擬實驗和互動游戲。通過這種互動的方式，學(xué)生可以更加深入地理解和運用所學(xué)知識，培養(yǎng)實際操作的能力和應(yīng)變能力。我在培訓(xùn)中體會到了教學(xué)中的互動性的重要性，決定將VR技術(shù)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中，通過VR的互動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊意識。
第五段：不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育技能
通過這次VR師資培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了VR技術(shù)的重要性和潛力。我決心不僅要將VR技術(shù)應(yīng)用到我的教學(xué)實踐中，還要不斷學(xué)習(xí)和探索更多的教育科技。我相信，只有不斷提升自己的教育技能，才能更好地適應(yīng)時代的發(fā)展需求，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
總結(jié)：
通過參加這次的VR師資培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了VR技術(shù)在教育中的重要性和巨大潛力。我不僅學(xué)到了使用VR設(shè)備和軟件的技能，還學(xué)會了如何將VR技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和參與度。我還認(rèn)識到了VR技術(shù)的創(chuàng)造性和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的作用。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索更多的教育科技，不斷提升自己的教育技能，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
模特師資培訓(xùn)心得篇十六
我參加了xx區(qū)黨校培訓(xùn)“兩新組織”的座談會，這次座談會讓我感觸頗深。“兩新”組織，是指就經(jīng)濟組織和新社會組織的簡稱。近年來，“兩新”組織黨建工作蓬勃發(fā)展，取得了許多寶貴的經(jīng)驗。在“三拓展”的要求下，“兩新”組織黨建要進一步推進須實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”。
兩新組織的健康發(fā)展需要進一步加強黨的建設(shè)，從當(dāng)前的情況來看，“兩新”組織黨建工作剛起步，兩新組織中還存在著一些與構(gòu)建和諧社會的目標(biāo)要求不適應(yīng)、不協(xié)調(diào)的地方，迫切需要加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，引導(dǎo)其走上健康發(fā)展的道路。兩新組織的健康發(fā)展需要黨組織進一步發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督作用。在堅持公有制為主體的社會主義制度下，引導(dǎo)新經(jīng)濟組織克服利益驅(qū)動的狹隘性，使其成為構(gòu)建社會主義和諧社會的有利力量，必須進一步加強黨的領(lǐng)導(dǎo)。而從新社會團體來說，業(yè)務(wù)主管部門與登記管理部門交叉管理，部分社團與政府似脫未脫，管理關(guān)系還有待進一步理順等問題的存在，也迫切需要黨組織進一步加強領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督。
兩新組織的健康發(fā)展需要黨組織進一步發(fā)揮思想凝聚作用。當(dāng)前，新經(jīng)濟組織中從業(yè)人員“打工賺錢”的思想比較突出，部分公有事業(yè)單位轉(zhuǎn)軌成立的`社會團體員工中“分流養(yǎng)老”的認(rèn)識比較普遍，大都缺乏主人翁、創(chuàng)造者的意識，員工歸屬感沒有形成，個人價值得不到體現(xiàn)，影響了兩新組織中積極性和創(chuàng)造力的進一步發(fā)揮。在此情況下，迫切需要黨組織發(fā)揮思想凝聚作用，引導(dǎo)廣大從業(yè)人員正確認(rèn)識兩新組織的地位和作用，使他們把自己的工作崗位與投身社會主義建設(shè)、實現(xiàn)個人價值追求有機的結(jié)合起來，更好的發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，推動兩新組織的健康發(fā)展。
兩新組織的健康發(fā)展需要黨組織進一步發(fā)揮服務(wù)協(xié)調(diào)作用。目前私營企業(yè)主最迫切的希望是在提高管理水平上得到幫助和服務(wù)，這就需要黨組織積極扮演好企業(yè)與政府部門、行業(yè)組織、中介機構(gòu)之間協(xié)調(diào)者的角色，幫助企業(yè)爭取各方支持，提高管理水平。從新社會團體組織來說，需要黨組織進一步提供有力的政策支持和人才力量支持，并把黨組織的工作融入社會團體管理，擴大社會團體的群眾基礎(chǔ)和影響力，推動社會團體的健康發(fā)展。
以構(gòu)建和諧社會為目標(biāo)推進兩新組織黨建工作，構(gòu)建和諧社會的總體目標(biāo)是構(gòu)建“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的社會，發(fā)揮兩新組織在構(gòu)建和諧社會中的重要作用，應(yīng)深刻把握“活力、公平、有序、安定”等和諧社會的基本特征，不斷加強和改進黨的工作。
要著眼于創(chuàng)建活力組織加強兩新組織黨建工作。一是要努力改善外部環(huán)境，增強發(fā)展活力。要廣泛建立“聯(lián)席會議”制度，兩新組織黨組織要定期與上級黨組織、駐地黨組織以及相關(guān)職能部門召開“聯(lián)席會議”，在爭取當(dāng)?shù)攸h委、政府支持，落實優(yōu)惠政策、協(xié)調(diào)周邊關(guān)系，維護兩新組織合法權(quán)益上下功夫，為兩新組織的發(fā)展創(chuàng)造良好的政策和社會環(huán)境。二是要努力開展思想文化教育，增強文化活力。要以創(chuàng)建“組織文化工程”活動為載體，大力開展思想文化和就業(yè)技能教育培訓(xùn)，努力形成健康向上的組織文化，努力提高從業(yè)人員的工作能力和技能水平，為兩新組織發(fā)展奠定堅實的思想文化基礎(chǔ)，注入文化活力。三是要努力調(diào)動從業(yè)人員積極性，增強創(chuàng)造活力。要以創(chuàng)建“共產(chǎn)黨員先鋒模范崗位”活動為載體，通過發(fā)揮黨員先鋒模范作用，大力組織從業(yè)人員開展崗位競賽、技能比武、科技攻關(guān)等活動，在兩新組織強化管理、提高效率、科技創(chuàng)新等方面進一步調(diào)動和發(fā)揮廣大從業(yè)人員的積極性，進一步增強兩新組織的創(chuàng)造活力。
要著眼于創(chuàng)建安定組織加強兩新組織黨建工作。一是要積極維護內(nèi)部安定。要大力開展創(chuàng)“安全文明組織”活動，組織員工積極開展群防群治工作，及時發(fā)現(xiàn)和化解各種矛盾，為兩新組織和周邊地區(qū)創(chuàng)造安定團結(jié)的良好環(huán)境。二是要積極維護社會穩(wěn)定。在社會團體組織中大力開展創(chuàng)“維穩(wěn)先鋒”活動，把協(xié)調(diào)社會矛盾、維護社會穩(wěn)定作為新時期社會團體的一項重要功能來建設(shè)。要充分發(fā)揮社會團體的輻射帶動作用，廣泛宣傳黨的政策路線，及時了解和反饋民情民意。對出現(xiàn)的矛盾苗頭，要主動在群眾、社團和黨委政府之間搞好協(xié)調(diào)服務(wù)，及時化解矛盾，促進社會大局的安全穩(wěn)定。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我對黨的性質(zhì)。指導(dǎo)思想。宗旨。目標(biāo)任務(wù)。黨員的權(quán)利義務(wù)和黨員先進性等方面有了進一步的認(rèn)識，以后我會在生活和工作中以共產(chǎn)黨員精神嚴(yán)格要求自己。
模特師資培訓(xùn)心得篇十七
第一段：介紹SIYB師資培訓(xùn)的背景和目的
SIYB師資培訓(xùn)是為了增強教師的職業(yè)發(fā)展和專業(yè)能力而設(shè)計的培訓(xùn)項目。該項目的目標(biāo)是通過提供專業(yè)的教育知識和實踐經(jīng)驗，幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量和效果，并培養(yǎng)他們成為全面發(fā)展的教育專業(yè)人員。在這個師資培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多寶貴的知識和技能，并有機會與來自不同學(xué)校和地區(qū)的教師們交流和分享經(jīng)驗。
第二段：具體的培訓(xùn)內(nèi)容和所學(xué)到的知識
在SIYB師資培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多與教育相關(guān)的理論和實踐知識，如課堂管理、教學(xué)策略、評估和反饋等。這些知識的學(xué)習(xí)幫助我更好地理解學(xué)生的需求和利益，并能夠根據(jù)不同教學(xué)情境進行靈活的教學(xué)安排。例如，在課堂管理方面，我學(xué)到了如何建立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)策略方面，我學(xué)到了如何巧妙地運用游戲和合作學(xué)習(xí)等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。評估和反饋方面的知識則幫助我更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，及時調(diào)整教學(xué)策略。
第三段：培訓(xùn)過程中的感悟和收獲
在SIYB師資培訓(xùn)中，我最大的感觸是學(xué)習(xí)的過程不只是知識的傳授，更是對教育的思考和反思。通過與來自不同學(xué)校和地區(qū)的教師們的交流和討論，我對教育的理解更加多元化和豐富。我認(rèn)識到教育不僅僅是知識和技能的傳遞，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判思維和社會責(zé)任感。同時，我也認(rèn)識到每個學(xué)生都是獨特的個體，他們有著不同的需求和潛力，作為教師，我們應(yīng)該尊重和關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展。
第四段：將所學(xué)知識運用于實際教學(xué)的效果
SIYB師資培訓(xùn)讓我對自己的教學(xué)有了全新的認(rèn)識和打開了一扇恢宏的大門。在培訓(xùn)結(jié)束后的教學(xué)實踐中，我新的教學(xué)方法和策略產(chǎn)生了積極的效果。我的學(xué)生們表現(xiàn)出更大的學(xué)習(xí)興趣和積極性，他們熱衷于參與課堂討論和合作學(xué)習(xí)活動。同時，我也更加注重對學(xué)生的反饋和評估，通過及時的調(diào)整和個性化的指導(dǎo)，幫助每個學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果和提升學(xué)習(xí)能力。
第五段：總結(jié)和展望
SIYB師資培訓(xùn)給我?guī)砹诵碌慕虒W(xué)理念和教學(xué)方法，并激發(fā)了我對教育的熱情。通過這次培訓(xùn)，我不僅更新了自己的教學(xué)觀念，也增強了自己的專業(yè)能力。未來，我將繼續(xù)努力將所學(xué)到的知識和技能應(yīng)用于實際教學(xué)，并積極參與教研活動和交流，不斷提升自己的教學(xué)水平。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我將成為更好的教育專業(yè)人員，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
在SIYB師資培訓(xùn)中，我不僅從專業(yè)的教育知識中受益，還與來自不同背景的教師們建立了深厚的友誼和合作關(guān)系。這樣的學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗將成為我職業(yè)生涯中寶貴的財富，激勵著我不斷學(xué)習(xí)和進步。SIYB師資培訓(xùn)讓我的教育之路更加明亮和充滿希望，我期待未來的教學(xué)旅程會更加精彩和有意義。
模特師資培訓(xùn)心得篇十八
隨著社會的進步，人們對醫(yī)療服務(wù)的要求也越來越高。為了提升臨床師資的能力和水平，培訓(xùn)成為了必不可少的一環(huán)。在參與臨床師資培訓(xùn)的過程中，我深深體會到了培訓(xùn)的重要性和價值。本文將就臨床師資培訓(xùn)的目標(biāo)、方法以及得到的收獲與感悟進行探討。
首先，臨床師資培訓(xùn)的目標(biāo)是提升臨床師的專業(yè)能力和實踐能力，使其能夠更好地為患者提供全面、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。通過多樣化的培訓(xùn)方法，臨床師可以學(xué)到最新的治療技術(shù)和臨床經(jīng)驗，提高自己的診療水平，更好地滿足患者的需求。培訓(xùn)還有助于臨床師與同行之間的交流與合作，促進醫(yī)療團隊的協(xié)作能力，提高整體醫(yī)療服務(wù)的水平。
其次，臨床師資培訓(xùn)的方法多種多樣，包括課堂培訓(xùn)、實踐操作、病例討論等。其中，課堂培訓(xùn)是最常見的培訓(xùn)形式。通過專家的講解和示范，臨床師可以了解到最新的研究成果和治療方案。實踐操作是培訓(xùn)中不可或缺的一環(huán)，通過模擬真實病例的操作，臨床師可以提高自己的技術(shù)水平和操作熟練度。病例討論則是促進經(jīng)驗交流和互相學(xué)習(xí)的一個重要方式，臨床師可以通過分享自己的臨床案例來與他人進行交流和討論，相互借鑒、提高。
再次，我通過參與臨床師資培訓(xùn)，獲得了很多的收獲和感悟。首先，我學(xué)到了許多新的知識和技能，不僅擴寬了自己的學(xué)術(shù)視野，也提高了自己的診療水平。此外，與不同領(lǐng)域的專家和同行交流，我對多種疾病的認(rèn)識更加全面，對治療方案的選擇也更加靈活和準(zhǔn)確。此外，培訓(xùn)中的團隊合作讓我深刻認(rèn)識到醫(yī)療是一個團隊的事業(yè)，只有團隊合作才能提供更好的醫(yī)療服務(wù)。在與他人合作的過程中，我學(xué)到了尊重和傾聽他人的重要性，也懂得了如何與他人溝通和合作。
最后，臨床師資培訓(xùn)的重要性不容忽視。只有通過培訓(xùn)，臨床師才能緊跟時代的步伐，提高自己的專業(yè)能力和實踐水平，更好地服務(wù)患者。此外，由于醫(yī)學(xué)知識和技術(shù)的不斷進步，臨床師也需要與時俱進，通過持續(xù)的培訓(xùn)來提高自己的競爭力。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域改變?nèi)招略庐?，只有不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，才能不被淘汰。
總之，臨床師資培訓(xùn)是提升臨床師能力和水平的重要手段。通過培訓(xùn)，臨床師可以學(xué)到最新的知識和技能，提高自己的實踐水平和診療能力。同時，培訓(xùn)還促進了臨床師之間的交流與合作，提高了整體醫(yī)療服務(wù)的水平。參與臨床師資培訓(xùn)，我不僅獲得了豐富的知識和技能，也學(xué)到了如何與他人合作和溝通。在今后的工作中，我會繼續(xù)加強自己的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以便更好地為患者提供全面、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
模特師資培訓(xùn)心得篇十九
學(xué)習(xí)小提琴的心得 本人從四歲開始學(xué)習(xí)小提琴，距今已經(jīng)有十五年的時間了。今天在這里小弟想和大家分享一下我學(xué)習(xí)小提琴的心得。
當(dāng)初學(xué)習(xí)小提琴的時候不是自愿去學(xué)的，那時候是母親勸我學(xué)的。母親的想法是想讓我多一項技能，如果讀書不行的話可以從事藝術(shù)，這樣我選擇的路子也就寬點。在母親的勸說下我勉強開始學(xué)習(xí)小提琴。經(jīng)過三個月的入門學(xué)習(xí)，老師和母親發(fā)現(xiàn)我對于學(xué)習(xí)小提琴還是具有一定的天賦的，于是我就繼續(xù)學(xué)習(xí)小提琴直到現(xiàn)在都還在繼續(xù)學(xué)習(xí)中。
我們背誦一些唐詩、文言文、英語時能夠很快的將這些內(nèi)容記下來并深深地刻在我們的腦子里并且長時間都不會忘記。這樣我們就比別人記得多記得牢。順便一提的是，在英語的初學(xué)階段，也可以用這種反復(fù)練習(xí)的方法來進行英語單詞的記憶，當(dāng)然前提是抄寫的英語單詞拼寫是正確的。隨著抄寫次數(shù)的增大我們最后可以不看單詞表都能將單詞準(zhǔn)確、快速地寫出來，并且很難將其忘記。這種方法缺點就是需要耗費較長的時間來進行大腦的牢固記憶，到了高中或者大學(xué)里就要用其他的方法去進行記憶了。其次學(xué)習(xí)了小提琴之后還可以了解到很多優(yōu)秀作品的主旨，發(fā)掘其閃光點，甚至?xí)信d趣去查閱作品里包含時代的背景進而開闊自己的眼界，增長自己的知識。還有就是我自己認(rèn)為拉琴和練武原理相通，心無雜念才能正常發(fā)揮就猶如打太極拳一樣，每一招都是精準(zhǔn)到位，每一次呼吸都是很平穩(wěn)的。心靜則招靈，心亂則拳亂。在運弓的時候心要靜并且專注弓子的走向，平穩(wěn)緩慢的將弓子送出或者上抬，運弓也是一門基本功，一門演奏藝術(shù)。所以練好基本功才能有更大的進步。
那樣會使自己的雙手變得僵硬不靈活并且想要恢復(fù)以前的手指靈活程度會想要很長的時間。還有他們一般不愿意去打籃球，籃球運動中手指的軟組織挫傷對恢復(fù)以前的手感即手指的靈活程度也是有一定的阻礙作用的。愛惜自己的雙手，就像愛惜的眼睛一樣。但也不是什么活都不干，適當(dāng)?shù)幕钗覀冞€是得干，畢竟這是生活中不可缺少的部分。
好了，今天就寫到這里，以上就是我學(xué)習(xí)小提琴的心得。如有不對的地方還請行家多多指導(dǎo)批評。
模特師資培訓(xùn)心得篇二十
近年來，虛擬現(xiàn)實（VirtualReality，簡稱VR）技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛。為了提高教師的VR技能和應(yīng)用能力，我參加了一次針對VR師資的培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這篇文章中，我將分享一下我的心得體會。
首先，培訓(xùn)中我領(lǐng)悟到了VR技術(shù)對于教學(xué)的巨大潛力。通過VR技術(shù)，學(xué)生可以身臨其境地體驗各種場景，從而增強對知識的理解和記憶。例如，在生物學(xué)課上，我們利用VR設(shè)備模擬了人體內(nèi)部的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，學(xué)生們通過自己操控設(shè)備，親身設(shè)身處地地觀察到了細(xì)胞的構(gòu)成，這使他們對細(xì)胞的功能和結(jié)構(gòu)形成了深刻的認(rèn)識。因此，我相信VR技術(shù)將會成為教育方法的一次革命，給學(xué)生帶來更多更好的學(xué)習(xí)體驗。
其次，我學(xué)到了如何有效地使用VR技術(shù)來教授知識。在培訓(xùn)過程中，我們了解并學(xué)會了一些虛擬現(xiàn)實軟件和工具的使用技巧。比如，我們學(xué)會了如何利用虛擬現(xiàn)實設(shè)備創(chuàng)建一個逼真的三維場景，如何調(diào)整光線和聲音效果以實現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)效果。此外，我們還學(xué)會了如何將虛擬現(xiàn)實與其他教學(xué)資源結(jié)合，例如使用虛擬實驗室進行科學(xué)實驗，使用虛擬交互教材進行課堂互動等。這些技能的掌握，使我成為了一位可以更好地運用VR技術(shù)來教授知識的老師。
在這次培訓(xùn)中，我還參觀了一些虛擬現(xiàn)實教學(xué)案例。通過實踐活動，我看到了VR技術(shù)在不同學(xué)科中的應(yīng)用。例如，在歷史課上，學(xué)生們通過VR設(shè)備可以親眼目睹一戰(zhàn)中的戰(zhàn)場，感受到了戰(zhàn)爭的殘酷和人類的悲劇。在地理課上，學(xué)生們可以利用VR技術(shù)在世界各地不同的城市和地標(biāo)之間進行游覽。這些案例讓我更加深刻地感受到了VR技術(shù)的教育價值，同時也激發(fā)了我在課堂中運用VR技術(shù)創(chuàng)新教育的熱情。
最后，通過這次培訓(xùn)，我也認(rèn)識到了VR技術(shù)在教育領(lǐng)域面臨的一些挑戰(zhàn)。首先，虛擬現(xiàn)實設(shè)備的價格還相對較高，這限制了學(xué)校和教師在使用VR技術(shù)上的投入。其次，一些教師還缺乏VR技術(shù)的基本知識和應(yīng)用能力，需要得到更多的培訓(xùn)和支持。為了克服這些挑戰(zhàn)，我們需要加強與VR設(shè)備制造商的合作，尋找更多的資金支持，同時也需要提供更多的培訓(xùn)機會給教師。
通過這次VR師資培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，對VR技術(shù)在教育中的應(yīng)用有了更全面和深入的理解。我相信，隨著VR技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，它將會為教學(xué)帶來更多的創(chuàng)新和改變。作為一名教師，我將會繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索VR技術(shù)的應(yīng)用，努力為學(xué)生提供更好的教育體驗。
模特師資培訓(xùn)心得篇一
為期七天創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)師資培訓(xùn)班結(jié)束了，一句話概括：累并收獲著。
雖然本人之前參加過syb、iyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資班的學(xué)習(xí)，并從07年開始一直從事創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，但參加了創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)師資班的學(xué)習(xí)，依然大有收獲。
收獲之一：教學(xué)形式更多的實踐成份。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)最怕的就是空對空，學(xué)員聽聽激動，想想心動，但回去即一動也不動，不去動也不想動。而創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)課程以行動導(dǎo)向為主要教學(xué)方法，大大增加了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的實踐成份，在行動中觸發(fā)學(xué)員的思考，提升學(xué)員的認(rèn)識，增強學(xué)員的創(chuàng)業(yè)實踐能力。
收獲之二：師資班學(xué)員的創(chuàng)意授課。在試講環(huán)節(jié)，各位學(xué)員精心準(zhǔn)備，各顯神通，精采紛呈，創(chuàng)意無限。為師資班學(xué)員以后從事實際創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)提供了很好的實踐借鑒。
收獲之三：授課老師對創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)課程知識點的深刻解讀。授課老師精心備課，用心授課，對創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)課程各知識點特別是疑難點的精到解讀，使本人對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)知識有了更深的理解和把握。相信會使自己更好的上好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課。
收獲之四：培訓(xùn)班學(xué)員的友誼。近三十位學(xué)員來自不同的學(xué)校，經(jīng)過短短七天的學(xué)習(xí)，在相互學(xué)習(xí)、共同借鑒的基礎(chǔ)上積下了深厚的友誼。擴大了自己的交往圈子，擴大了自己的視野。 七天培訓(xùn)的時間雖然短暫，但收獲確實不小。愿自己以此為契機，更好地做發(fā)了以后的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。
通過一個星期全體學(xué)員和老師們的努力，師資班圓滿的結(jié)束，各位學(xué)員都意猶未盡，希望這次課程的結(jié)束，并不是終點，而是一個新的開始。此次師資班的成功召開，對創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)工作在全市的開展和推廣提供了一個很好的推動作用。此次課程中，很多學(xué)員提出了寶貴的意見和建議，在今后的創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)工作中，我們將繼續(xù)保持現(xiàn)有的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，同時誠懇的接受各位學(xué)員的寶貴建議，并參考其他兄弟城市的成功經(jīng)驗，進一步的促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)項目順利實施和開展。
經(jīng)過兩周緊張、嚴(yán)格的培訓(xùn)，全部通過理論考試和試講，順利結(jié)業(yè)，將由人力資源和社會保障部頒發(fā)《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教師培訓(xùn)合格證書》。 本次培訓(xùn)分兩個階段，第一階段由教師講授創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)授課方法。采用角色扮演法、討論法、練習(xí)法等多種適合成人學(xué)習(xí)的方法，充分調(diào)動了學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，取得了良好的教學(xué)效果。第二階段在教師指導(dǎo)下由學(xué)員進行備課、試講。試講中學(xué)員互動，情緒飽滿，氣氛熱烈，試講效果總體良好。通過兩階段的學(xué)習(xí)，學(xué)員都深感收獲頗豐。有學(xué)員這樣總結(jié)這次培訓(xùn)生活：走進了新領(lǐng)域，掌握了新理念，學(xué)到了新方法、開闊了新視野、結(jié)識了新朋友。
為了辦好這次培訓(xùn)班，石家莊市就業(yè)局培訓(xùn)中心進行了認(rèn)真調(diào)研并做出精心安排和周密的部署。一是進行摸底調(diào)查和預(yù)備報名，對現(xiàn)狀和需求做到心中有數(shù)。二是注意全市師資力量綜合平衡。本次師資培訓(xùn)，重點向縣區(qū)傾斜、向職業(yè)技術(shù)院校傾斜，同時兼顧基礎(chǔ)條件較好的培訓(xùn)機構(gòu)，形成市、縣（市、區(qū)）合理的師資分布，保證了每個市、縣（市、區(qū)）都有合格的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教師和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地，使河北省創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系更加合理完善。
在2015年6月2號到6號期間，我參加了杭州四所市屬高校的kab教育培訓(xùn)班，很多人會像我一樣，在開始接觸kab培訓(xùn)前對創(chuàng)業(yè)教育有認(rèn)識的誤區(qū)：“創(chuàng)辦企業(yè)論”，即認(rèn)為創(chuàng)業(yè)教育就是教會學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)或公司；“第二年課堂論”，即認(rèn)為創(chuàng)業(yè)教育就是開展第二課堂的創(chuàng)業(yè)實踐活動，包括企業(yè)計劃大賽、創(chuàng)業(yè)企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)投資論壇、組織學(xué)生參觀成功企業(yè)、創(chuàng)辦科技園或創(chuàng)業(yè)園與創(chuàng)業(yè)孵化器等。
培養(yǎng)學(xué)生成為擁有許多優(yōu)秀品質(zhì)的職業(yè)人。
這次培訓(xùn)的主要目的是讓我們kab講師了解和掌握培訓(xùn)原理、培
訓(xùn)方法和培訓(xùn)培訓(xùn)技巧。
培訓(xùn)原理——成人學(xué)習(xí)原理。學(xué)習(xí)是改變通過經(jīng)驗形成的行為方式的過程。成人學(xué)習(xí)有以下特點：更需要知道現(xiàn)在所學(xué)的知識有什么用處；更渴望參于控制學(xué)習(xí)過程；把豐富的經(jīng)驗與學(xué)到的新東西相結(jié)合；希望按照自己的進度學(xué)習(xí)；更需要對學(xué)習(xí)心得有所反饋并與人交流；學(xué)習(xí)目的更具功利性；學(xué)習(xí)方式更個性化；喜歡各種參與式培訓(xùn)方法；喜歡積極主動的學(xué)習(xí)體驗；喜歡自己決定學(xué)習(xí)地點和學(xué)習(xí)時間。
學(xué)習(xí)了學(xué)生在一節(jié)課中的注意力曲線和學(xué)習(xí)金字塔。
培訓(xùn)方式如何使用和這些方式的優(yōu)缺點。
積極性。
習(xí)成效
江蘇省南京大學(xué)紐約大學(xué)理工分校國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院舉辦，深圳前海子謙創(chuàng)業(yè)教育科技有限公司協(xié)辦的2016年南京大學(xué)國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)師資培訓(xùn)班于3月6日至3月9日在南京大學(xué)順利進行。本期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資班由多名外教和著名創(chuàng)業(yè)講師朱燕空、金葛等老師進行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師授課。50多名學(xué)員來自全省各市高校和企業(yè)管理人員，經(jīng)過三天緊張、嚴(yán)格的培訓(xùn)，完成所有課程的學(xué)習(xí)，考核合格，順利結(jié)業(yè)，并取得《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)師資培訓(xùn)班》結(jié)業(yè)證書。
任課教師獨特的教學(xué)方法，博學(xué)的知識，以及團隊小組成員多-維度的思考和探討問題，讓我看到了自己的差距，同時，課堂設(shè)計和教學(xué)方式方法，讓我對教育教學(xué)方式和課程改革有了新的認(rèn)識和理解，對《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》這一門課程的教學(xué)有了更進一步的思考。
曾經(jīng)很多老師對創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的教學(xué)有認(rèn)識的誤區(qū)：“創(chuàng)辦企業(yè)論”，即認(rèn)為創(chuàng)業(yè)教育就是教會學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)或公司；“第二課堂論”，即認(rèn)為創(chuàng)業(yè)教育就是開展第二課堂的創(chuàng)業(yè)實踐活動，包括企業(yè)計劃大賽、創(chuàng)業(yè)企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)投資論壇、組織學(xué)生參觀成功企業(yè)、創(chuàng)辦科技園或創(chuàng)業(yè)園與創(chuàng)業(yè)孵化器等。
教師指導(dǎo)下由各小組學(xué)員代表進行路演。各小組學(xué)員，情緒飽滿，氣氛熱烈，試講效果總體良好。通過兩階段的學(xué)習(xí)，學(xué)員都深感收獲頗豐。有學(xué)員這樣總結(jié)這次培訓(xùn)生活：走進了新領(lǐng)域，掌握了新理念，學(xué)到了新方法、開闊了新視野、結(jié)識了新朋友。
一、對創(chuàng)業(yè)教育的思考
（一）創(chuàng)業(yè)教育戰(zhàn)略一：設(shè)立”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型”學(xué)院; 將科技發(fā)展與生活結(jié)合，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育。
（二）創(chuàng)業(yè)教育戰(zhàn)略二：大學(xué)教育變革
1、應(yīng)對社會新需求，創(chuàng)造工作崗位
2. 應(yīng)對創(chuàng)新型經(jīng)濟發(fā)展，帶動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展
3. 全球化思維，改變傳統(tǒng)教研模式
4. 創(chuàng)新理念。 培養(yǎng)學(xué)生企業(yè)家的思維與精神，學(xué)習(xí)企業(yè)相關(guān)的知識與經(jīng)驗
（三）創(chuàng)業(yè)教育戰(zhàn)略三：大學(xué)課程設(shè)置變革
單1學(xué)科向跨學(xué)科學(xué)習(xí)，個人向團隊，單一文化向多元文化，當(dāng)?shù)叵? 全球，傳統(tǒng)型向創(chuàng)新型即填鴨式到啟發(fā)式轉(zhuǎn)變。
二、三天的課程學(xué)習(xí)，解決了創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程教什么，以及如何評價學(xué)生學(xué)習(xí)成果，通過培訓(xùn)項目，學(xué)員能夠了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念，掌握幾大模塊的內(nèi)容，應(yīng)用創(chuàng)新多樣化的教學(xué)法完成教學(xué)任務(wù)，并組織豐富多彩的創(chuàng)新實踐活動。
（一）、對創(chuàng)新有了新的認(rèn)識，創(chuàng)新包括了發(fā)明(inventions)、 改良(improvements)和組合(integration)。而創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)在于增加價值，包括商業(yè)價值和應(yīng)用價值。
（二）、通過學(xué)習(xí)基于實踐的百森教學(xué)法，對于“創(chuàng)業(yè)教什么”，有了更進一步了解，這門課并不是教學(xué)生立馬放棄學(xué)業(yè)出去創(chuàng)業(yè)，而是教一種創(chuàng)業(yè)思維方法，教一種過程，一種行動，一種反思。百森在顛覆曾經(jīng)居主導(dǎo)地位的的創(chuàng)業(yè)教育的過程觀邏輯，引導(dǎo)到更為反映創(chuàng)業(yè)本質(zhì)的實踐觀邏輯。不僅要“知”，還要“行”，即知行合一。創(chuàng)業(yè)教育需要傳遞的是一種思考和行動的方式，一種獨特的思維方式和生活態(tài)度。
（三）、通過有趣的玩耍，移情、創(chuàng)造、實驗、反思體驗式的練習(xí)，真正做到“玩中做，做中學(xué)”，對創(chuàng)業(yè)課的幾大模塊有了進一步的認(rèn)識和理解。掌握基于實踐的創(chuàng)業(yè)教學(xué)法。熟悉《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》思維、方法-論與工具。課堂氛圍輕松活躍，小組學(xué)員積極熱情，通過體驗式練習(xí)，比如：進行拼圖和創(chuàng)造未來游戲，讓我們更加清楚和理解管理思維和創(chuàng)業(yè)思維。當(dāng)然，這些教學(xué)方法也讓我對這門課和教學(xué)產(chǎn)生了更多的思考，類似的游戲和活動也可以運用到創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)這門課的教學(xué)中。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、體會核心模塊教學(xué)法的重要性（機會發(fā)現(xiàn)，商業(yè)模式等）、反思、復(fù)習(xí)和實踐教學(xué)法。
四、教學(xué)形式更多的實踐成份。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)最怕的就是空對空，學(xué)員聽聽激動，想想心動，但回去即一動也不動，不去動也不想動。而創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)課程以行動導(dǎo)向為主要教學(xué)方法，大大增加了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的實踐成份，在行動中觸發(fā)學(xué)員的思考，提升學(xué)員的認(rèn)識，增強學(xué)員的創(chuàng)業(yè)實踐能力。
五、師資班學(xué)員的創(chuàng)意授課。在小組學(xué)員試講環(huán)節(jié)，各位學(xué)員精心準(zhǔn)備，各顯神通，精采紛呈，創(chuàng)意無限。為師資班學(xué)員以后從事實際創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)提供了很好的實踐借鑒。
六、授課老師對創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)課程知識點的深刻解讀。授課老師精心備課，用心授課，對創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)課程各知識點特別是疑難點的精到解讀，使本人對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)知識有了更深的理解和把握。相信會使自己更好的上好創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課。
七、學(xué)院精心準(zhǔn)備的“女子創(chuàng)業(yè)工作坊”，多位出色的女性創(chuàng)業(yè)者講述自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和人生歷程，在場所有女同胞深受鼓舞，并且對自己的.生活更有信心。
八、教學(xué)策略和大班教學(xué)，教會的我們教學(xué)中的技巧，深入分析了九大教學(xué)事件，通過有效教學(xué)原理的學(xué)習(xí)，讓教學(xué)設(shè)計更加柔性化。第一代教學(xué)法和第二代教學(xué)法分析透徹，有待在教學(xué)中嘗試。
這些培訓(xùn)方式如何使用和這些方式的優(yōu)缺點。培訓(xùn)技巧——非語言表達(dá)技巧和語言表達(dá)。非語言表達(dá)一般就是利用物體等道具來更好地說明要講授的內(nèi)容；利用姿勢、手勢、表情和目光來促使學(xué)生參與進來。語言表達(dá)是任何一位老師都有所要求的，要講解通順，有重點和難點，做好總結(jié)。通過控制講話的音量、音調(diào)、節(jié)奏、停頓等交替變化，盡量吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的積極性。
七、培訓(xùn)班學(xué)員的友誼。近三十位學(xué)員來自不同的學(xué)校，經(jīng)過短短三天的學(xué)習(xí)，在相互學(xué)習(xí)、共同借鑒的基礎(chǔ)上積下了深厚的友誼。擴大了自己的交往圈子，擴大了自己的視野。
三天培訓(xùn)的時間雖然短暫，但收獲確實不小。通過這次的培訓(xùn)，讓我很好地了解了自身的不足之處，應(yīng)該先從自身的素質(zhì)下手，學(xué)習(xí)更多的知識，懂十才能教一；如何才能更好的運用各種材料道具；如何更有效的把控學(xué)生的注意力和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。愿自己以此為契機，更好地做好以后的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)工作。通過全體學(xué)員和老師們的努力，師資班圓滿的結(jié)束，各位學(xué)員都意猶未盡，希望這次課程的結(jié)束，并不是終點，而是一個新的開始。此次師資班的成功召開，對創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)工作在學(xué)校的開展和推廣提供了一個很好的推動作用。此次課程中，很多學(xué)員提出了寶貴的意見和建議，在今后的創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)工作中，我們將繼續(xù)保持現(xiàn)有的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，同時誠懇的接受各位學(xué)員的寶貴建議，并參考其他兄弟城市的成功經(jīng)驗，進一步的促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的實施和開展。
模特師資培訓(xùn)心得篇二
今天是快樂的，在盧老師的引領(lǐng)下，我們練習(xí)了書法描紅，老師的一句話問住了我們，什么是書法，我所知道的書法就是練毛筆字，而正確的說法是，漢字書寫的藝術(shù)，這種藝術(shù)在我國已有三千多年的歷史，是古人聰明和智慧的結(jié)晶，是我們中華民族傳統(tǒng)的文化瑰寶，歷史這么悠久，這么源遠(yuǎn)流長，我們當(dāng)然要傳承下去，通過這一天的書寫，我發(fā)現(xiàn)書法它既是一門獨特的藝術(shù)，還是一項，綜合的藝術(shù)，通過學(xué)習(xí)書法孩子們能從小產(chǎn)生民族自豪感和自信心，而且在書寫的過程中孩子們的手眼腦，還要協(xié)調(diào)配合，現(xiàn)代書法家楊雄說，書乃心畫，字是人們的門面，一手好字受益一生，如老師講的練書法的好處，我自己總結(jié)了一些，有以下幾點：
一，對孩子的審美情操有所幫助，可以提高審美能力，觀察能力，分析能力，表達(dá)能力，動手能力。
二，能促進學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致專注持久的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
三，還能激發(fā)學(xué)生的求知欲，對字帖的觀察與分析，對書寫過程的思考與領(lǐng)悟，都將有助于兒童思維能力的全面提高。
四，運用毛筆書寫也是一種操作過程，能夠促進學(xué)生，生理心理的健康發(fā)展，書法藝術(shù)不僅能夠給人以美的享受，還是養(yǎng)生保健的有效方法，古人云，寫字用于養(yǎng)心，讓學(xué)生從小就陶醉在這么高雅的藝術(shù)中，既修身養(yǎng)性，又陶冶情操，何樂而不為呢，這一刻我愛上了書法，并且堅持練下來，并從中得到快樂，雖然還沒達(dá)到更高的境界，但至少是快樂的，而且非常有成就感，我們一定要把這么美好的藝術(shù)傳承下去，讓它開花結(jié)果，散遍人間大地，我愿做傳播者。
模特師資培訓(xùn)心得篇三
了解高等職業(yè)教育前沿理論和先進方法，學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識和教育理念，開闊學(xué)術(shù)視野，拓展教學(xué)思維，掌握靈活運用現(xiàn)代教育技術(shù)的技能。通過培訓(xùn)提升受訓(xùn)教師信息技術(shù)與教育教學(xué)的深入融合能力，優(yōu)化高職院校教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高高職院校教師隊伍建設(shè)水平，為我省職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展提供強有力的人才保障。
培訓(xùn)內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)新知識、增加知識儲備；學(xué)習(xí)職業(yè)教育教學(xué)理論與方法、先進教育技術(shù)和課程開發(fā)手段，提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力等。
培訓(xùn)主要采取理論授課、名師教學(xué)觀摩、見習(xí)實踐與小組研討相結(jié)合的模式，培訓(xùn)安排130學(xué)時。具體安排如下：
時間培訓(xùn)內(nèi)容備注
7月15日教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備簡介
7月16日教育電視節(jié)目制作
7月17日多媒體素材采集與處理（視頻編輯）實驗室見習(xí)
7月18日多媒體素材采集與處理（圖像處理）
7月19日多媒體素材采集與處理（動畫制作）
7月20日多媒體cai課件設(shè)計與制作
7月21日網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計與開發(fā)
7月22日信息化教學(xué)設(shè)計實訓(xùn)、作品評價
7月23日學(xué)員多媒體課件設(shè)計展示、作品評價
7月24日教育學(xué)專題講座、優(yōu)秀教學(xué)藝術(shù)展示
7月25日教育心理學(xué)講座、教學(xué)藝術(shù)展示
7月26日教育問卷設(shè)計、心理測試方法簡介實驗室見習(xí)
7月27日學(xué)員教學(xué)觀摩展示、培訓(xùn)交流
具體課程表及授課教師待方案批準(zhǔn)后，再作詳細(xì)安排。晚上提供上網(wǎng)
在這次培訓(xùn)中，我們從教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論開始學(xué)習(xí)了微課程多媒體素材的檢索與獲取，微教育電視節(jié)目的策劃與制作，反轉(zhuǎn)課堂與信息化教學(xué)設(shè)計，多媒體課件的設(shè)計與制作，多媒體素材加工與處理，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺的教學(xué)運用等相關(guān)內(nèi)容的理論知識與實際操作。本次培訓(xùn)有這樣幾個特點：
第一，培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實用性很強，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將現(xiàn)代教育技術(shù)運用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實的基礎(chǔ)。第二，培訓(xùn)形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識。特別是以小組為單位，設(shè)立小組長，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力。第三，學(xué)習(xí)收獲巨大。本次培訓(xùn)過程中，教學(xué)活動實現(xiàn)了教師教學(xué)資源在網(wǎng)上的共享，為學(xué)員們提供了一個豐富的.教學(xué)資源庫；加強了學(xué)員之間的討論交流，有利于學(xué)員業(yè)務(wù)水平的提高。通過培訓(xùn)，我了解到現(xiàn)代教育應(yīng)體現(xiàn)在“教育”與“現(xiàn)代技術(shù)”相結(jié)合之上，我國的教育事業(yè)源遠(yuǎn)流長，發(fā)展到今天，隨著計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用的迅速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的全面應(yīng)用成為現(xiàn)實，也為探索新的教學(xué)模式、方法、手段提供了機會，同時給教育教學(xué)領(lǐng)域改革的突破帶來了前所未有的機遇。
通過本次的培訓(xùn)，我分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂?，F(xiàn)代教育技術(shù)，是運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代科技成果，通過對教與學(xué)過程和教與學(xué)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、評價和管理，以實現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論與實踐?，F(xiàn)代教育技術(shù)的有效運用，是要在先進的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學(xué)中，要合理的運用現(xiàn)代教育技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學(xué)有一個良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。
通過培訓(xùn)，我對現(xiàn)代教育技術(shù)的運用有了一個質(zhì)的飛躍，認(rèn)識到現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的重要意義，掌握了從教學(xué)設(shè)計到教學(xué)資源的搜集，教學(xué)材料的制作，以及教學(xué)反饋各個環(huán)節(jié)中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。相信這些對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。
當(dāng)今的高等職業(yè)教育需要教師在強調(diào)學(xué)生接受知識的同時給予學(xué)生更多方法上的指導(dǎo)，在促使學(xué)生掌握知識的同時發(fā)展學(xué)生的技能。教師不僅要向?qū)W生介紹未來社會的信息和最新的理論成果，同時更注重實際生活的研究，隨時關(guān)注學(xué)生的思維訓(xùn)練和技能提高，時時都在思考自己教學(xué)中的不足，把教學(xué)與研究緊密在一起。要求教師根據(jù)學(xué)生的實際情況、學(xué)科的現(xiàn)狀與發(fā)展前景，設(shè)計教學(xué)活動，幫助學(xué)生培養(yǎng)和掌握實用技能，以滿足社會及工作崗位的需求。
但是，信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，在現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷發(fā)展，真正發(fā)揮到了教育教育技術(shù)的優(yōu)點，從而使現(xiàn)代教育技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我的教學(xué)質(zhì)量。
培訓(xùn)過程中嚴(yán)格考核制度和學(xué)習(xí)制度。學(xué)員從開學(xué)之日起實行考勤制度，對所有統(tǒng)一安排的教學(xué)活動和集體活動進行考勤；嚴(yán)格請銷假制度，因病或特殊情況需請假者，須履行請假手續(xù)；表現(xiàn)不佳者，視情節(jié)給予通報批評、取消培訓(xùn)資格等處理，對表現(xiàn)優(yōu)秀者進行嘉獎，并評選優(yōu)秀學(xué)員，培訓(xùn)結(jié)束后將相關(guān)情況反饋省教育廳和送培單位；要求學(xué)員按時完成培訓(xùn)各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
聽幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。我認(rèn)真觀看了專家引領(lǐng)光碟，感受很深。專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采？他們的見解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處？通過學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式，使我深受啟發(fā)。
通過13天的《教育技術(shù)能力培訓(xùn)教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。在過去的教學(xué)過程中，教師是知識的傳播者，而在未來教育中教師的主要作用是教學(xué)的設(shè)計者、組織者、幫助者和品德的示范者等。教師既是學(xué)生的長者、引路人，又是朋友、伙伴。在現(xiàn)代和未來的教育中，教育不再是指學(xué)校教育，它包含家庭教育和社會教育，教師的眼光不僅限于課堂，更要放眼社會。同時由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，知識不斷更新，學(xué)生在學(xué)校獲取的知識、技能不可能滿足學(xué)生終生的需要，因此教師必須樹立終身教育思想，認(rèn)識到學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現(xiàn)有的知識，更要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握不斷獲取知識、加工信息的能力，保持強烈的求知欲望和學(xué)習(xí)動機，使學(xué)生終身受益。
現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和在教育領(lǐng)域的引入，在要求教師掌握這些新技術(shù)。現(xiàn)代教育技術(shù)媒體具有無比的優(yōu)越性，增加了教學(xué)法直觀性?，F(xiàn)代教育技術(shù)媒體運用于課堂教學(xué)，以其直觀可視，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使抽象變得更加形象，顯示了與傳統(tǒng)教學(xué)手段炯然各異的優(yōu)勢。
現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用，對于教師來說，是教學(xué)方法方式的改革，教師只須根據(jù)課程內(nèi)容，有針對性地選擇適合于課堂教學(xué)的課件，課前在網(wǎng)上多使用“拿來主義”，將已有的東西用于自己的教學(xué)，只要便于學(xué)生理解與掌握，就應(yīng)該說是所需的；如此一來，教師減少了因?qū)W校要求必須使用多媒體或課件教學(xué)，而免去自制課件所需大量時間，從而間接地減輕了工作量，把更多精力放在教學(xué)研究之中，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。如此的優(yōu)勢，對于教育教學(xué)和教師來說，無疑是有益的?，F(xiàn)代教育技術(shù)媒體的使用，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)造力，提高學(xué)習(xí)效果。
現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，能幫助學(xué)生加深理解、豐富想象、減輕學(xué)習(xí)難度。如在教學(xué)分?jǐn)?shù)“平均分”的概念時，使用已有課件可將一個圓分成所需的平均份數(shù)，簡單明了、直觀形象，很容易便于理解和掌握。同時，學(xué)生對計算機上的圖形能根據(jù)其運動而展開豐富聯(lián)想，有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，學(xué)生喜歡運用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體上的課，容易接受新知識，便于學(xué)習(xí)的提高。
通過《教育技術(shù)能力教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的運用是時代發(fā)展的要求，是信息教育技術(shù)前進與變革的需要，它有利于提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對提高教育教學(xué)質(zhì)量具有不可估量的作用，在以后的教學(xué)中我會積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)，整合教育資源。為造就新一代人才而努力。
通過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去。
模特師資培訓(xùn)心得篇四
自7月20日至8月3日以來，我有幸參加了由國家勞動和社會保障部舉辦、山東技師學(xué)院的第三期職業(yè)學(xué)校教師數(shù)控機床加工新技術(shù)培訓(xùn)班。在xx技師學(xué)院16天120學(xué)時的緊張學(xué)習(xí)生活使我收獲巨大，受益匪淺。
在培訓(xùn)中，所有學(xué)員都勤奮好學(xué)、互相幫助，從而共同提高和進步；參加本次培訓(xùn)的指導(dǎo)老師，都耐心仔細(xì)、認(rèn)真負(fù)責(zé)；培訓(xùn)班的老師待人熱情，能及時幫助學(xué)員解決出現(xiàn)的問題，耐心解釋各項工藝流程，具有很高的敬業(yè)、勤業(yè)精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
一、個人的收獲與體會：
1、開拓視野，提高了對新知識的認(rèn)識。
通過培訓(xùn)，我對數(shù)控加工新技術(shù)的內(nèi)涵有了新的認(rèn)識：隨著當(dāng)今科技的飛速發(fā)展，數(shù)控加工新技術(shù)是目前在國內(nèi)外非常熱門的高新領(lǐng)域技術(shù)，是數(shù)控專業(yè)實訓(xùn)教師必需了解和掌握的技術(shù)技能。
2、拓展了個人的專業(yè)知識面，提高了操作技能。
這次培訓(xùn)為我們提供了充分的親手實踐的'機會，我們動手實踐的能力逐漸得到提高，由先前的不敢動，到在教師指導(dǎo)下能夠完成各種實驗項目，最后可以獨立完成機床調(diào)試工作。在學(xué)校的周密安排下，我們逐漸敢于獨立進行機床故障的排除和調(diào)試工作。應(yīng)該說，在短短的16天時間里，我的專業(yè)技術(shù)和實際操作能力都發(fā)生了質(zhì)的飛躍。
這次培訓(xùn)對數(shù)控機床的控制原理、機床結(jié)構(gòu)、機床檢驗、伺服驅(qū)動、產(chǎn)品質(zhì)量控制等方方面面都進行了系統(tǒng)的講解、實驗和觀摩。感觸最深的就是突出實戰(zhàn)，精心安排，學(xué)校策劃了各式各樣的實驗項目，給予我們參觀實習(xí)的機會，讓我們在實驗和參觀中去體會和升華理論知識，讓我們從生產(chǎn)一線獲取最直接的經(jīng)驗。這對我們來是說是非常珍貴、難得的學(xué)習(xí)機會。這次培訓(xùn)讓我感觸最深的是，整個培訓(xùn)內(nèi)容是通過實驗把數(shù)控機床中相對獨立的各部分內(nèi)容有機的整合到了一起，讓理論變得實實在在、變得系統(tǒng)、變得可以摸得到、感受得到、變得實用。
通過對系統(tǒng)參數(shù)的修改，可以看到對機床運動特性的影響；通過對變頻器、伺服驅(qū)動、步進驅(qū)動的調(diào)整和輸入、輸出點位的修改，可以看到系統(tǒng)狀態(tài)的改變以及機床運動的變化。這些實踐經(jīng)驗的積累，反過來又讓我們進一步認(rèn)識和升華了所學(xué)內(nèi)容。培訓(xùn)過程中感到越是學(xué)習(xí)越是心虛，越是學(xué)習(xí)越發(fā)現(xiàn)自己需要補課的地方太多太多，也越發(fā)的體會到數(shù)控機床維護、維修的重要意義以及對維修人員知識和技能要求的全面性。以前因為對這個領(lǐng)域不了解，所以即便是自己想學(xué)習(xí)數(shù)控機床維修方面的知識也不知道該學(xué)習(xí)什么，該從那里開始。通過培訓(xùn)，讓我對數(shù)控機床維修有了清晰的認(rèn)識，也找到了自己的不足，知道該從哪里開始學(xué)起了。培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但對于我來說真正的學(xué)習(xí)才剛剛開始?；氐絾挝缓笪乙ぬ崒嵉撵o下心來認(rèn)真鉆研數(shù)控機床的維護維修，力爭在這次培訓(xùn)的基礎(chǔ)上使自己對數(shù)控機床維修有更深入的認(rèn)識和把握，把我校的數(shù)控機床維護、維修專業(yè)辦得更好，為職業(yè)教育的發(fā)展做一點實實在在的工作。
經(jīng)過培訓(xùn)后我掌握了一定的數(shù)控機床維修的操作技能，提高了我的專業(yè)知識面和操作技能，為今后的后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了非常好的基礎(chǔ)。
3、本次培訓(xùn)為我今后專業(yè)發(fā)展提供了有益的指導(dǎo)，同時結(jié)識了多位同行，對今后的教學(xué)研討起到了很大的幫助。
二、幾點思考：
1、要注重基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)。
2、注重理論與實踐的結(jié)合，只有通過實踐才能將抽象、單調(diào)的邏輯知識轉(zhuǎn)化為直觀感性的知識，加深學(xué)生對知識的理解,提高其學(xué)習(xí)興趣。
3、多了解目前數(shù)控機床維修發(fā)展的動向,用有限的學(xué)習(xí)時間去學(xué)習(xí)最有效的技術(shù)。
最后，衷心感謝山東技師學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師在學(xué)習(xí)和生活上給予我們無微不至的關(guān)心和精心指導(dǎo)，同時也要感謝吉林省勞動和社會保障廳、長春市勞動和社會保障局和長春市技師學(xué)院給我提供了這次難得的外出學(xué)習(xí)和交流的機會，使我在專業(yè)發(fā)展上更上一個臺階，我會在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)努力和鉆研，將自己所學(xué)所得奉獻(xiàn)給職業(yè)教育事業(yè)。
模特師資培訓(xùn)心得篇五
做為一個小提琴教師究竟應(yīng)該怎樣規(guī)范的教授小提琴？怎樣解決不愛練琴的問題？持琴運弓怎樣才能放松？學(xué)生到底該不該用肩墊？帶著這些多年長期困擾老師及家長的諸多此類等等問題，參加了中央音樂學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院舉辦的第三期小提琴師資培訓(xùn)班。
第一堂課是周海宏教授講述音樂教育心理學(xué)—《動機與音樂學(xué)習(xí)》我們豎起耳朵急于想從周教授這里得到一個怎樣解決學(xué)生不愛練琴的問題的答案，這是我們最想知道的。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，周教授耐心細(xì)致全面系統(tǒng)的講述了有關(guān)兒童音樂學(xué)習(xí)中的動機問題；學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)與保持；學(xué)琴在兒童生活中的地位；才能與努力的關(guān)系；業(yè)余學(xué)琴要不要太專業(yè)；什么是好的兒童樂器老師；家長在兒童學(xué)琴中的地位；器樂教學(xué)為什么沒有統(tǒng)一規(guī)范；學(xué)琴的孩子要不要參加考級；什么孩子能學(xué)琴；孩子為誰練琴；兒童學(xué)琴的根本目的是什么；等等有關(guān)問題。他提出了樂器不是萬能教育機。
審美的需求；
提高的需求；
交往的需求；
駕馭的需求；
生存的需求。
1、培養(yǎng)自尊心。
2、開發(fā)智力。
3、培養(yǎng)獨立能力。
4、培養(yǎng)自覺性。
5、提高記憶力。
6、培養(yǎng)毅力。
7、鍛煉協(xié)調(diào)與反應(yīng)能力。
8、陶冶情操。
9、培養(yǎng)良好的性格。
10、僅僅作為業(yè)余愛好。
11、從事專業(yè)。
12、為從事其他專業(yè)打基礎(chǔ)。
13、擁有調(diào)節(jié)自身情緒的手段。
14、掌握一技之長以利于升學(xué)等社會競爭。
等等看來這是周教授通過大量的調(diào)查，收集大量的資料，集中總結(jié)后得出的研究成果。
教學(xué)繼續(xù)進行著，半個小時過去了，一個小時過去了，直到最后結(jié)束，卻沒有直接告訴我們急于想知道的那個問題答案。然而，我們似乎明白了，似乎在自己的腦海里已經(jīng)找到了對待我的那些學(xué)生們不同問題的具體解決方案，原來這就是啟發(fā)式教育。不禁暗自感嘆：科學(xué)呀！教育學(xué)也是一門科學(xué)呀！周教授這不就是在言傳身教嗎，頓時，我們有了一種茅塞頓開的感覺，也太讓我們大開眼界了，這時內(nèi)心在想，來時交的那兩千多的學(xué)費也許值了，一定要好好聽下去。
只有在vcd或網(wǎng)上才能聽到看到的著名大師、教授，這次終于看到“活人”了，而且是面對面接觸，面對面授課，甚至合了影，這在我們的心理上滿足了好幾種“需求”。童為東教授肯定也受過教育心理學(xué)方面的教育，他的教學(xué)都是互動啟發(fā)式的，隨時都會提問，隨時都是以動作、形體、姿勢輔助教學(xué)。走進他的課堂看到象是在與學(xué)生“講故事”“玩耍”，有時甚至象在“練跆拳道”，有時卻象醫(yī)學(xué)院講《解剖學(xué)》那樣細(xì)心講解左右手臂、小臂、大臂的力學(xué)結(jié)構(gòu)與小提琴發(fā)音的關(guān)系。怎樣訓(xùn)練手指、換把、揉弦，科學(xué)的持弓、運弓，等等，使我們對教學(xué)理念有了新的認(rèn)識，新的觀念。
傳說中的；具有“鬼才”之稱的；林朝陽教授也“現(xiàn)身”了，乍聽他講課，似乎有點聽不懂，不知道是在講數(shù)學(xué)？幾何，還是在講美術(shù)？難道是走錯了教室？投影屏幕上有正反三角形，一棵樹，還有一些枝枝杈杈，旁邊還有一個蹺蹺板，搞不清他想干什么，過了一會樹逐漸變成了人形，三角形變成了我們拉的小提琴，蹺蹺板變成了琴弓，這才恍然大悟，也是讓我們一邊玩一邊就搞清并掌握小提琴演奏時的受力支撐物理結(jié)構(gòu)，林朝陽教授有他自己的一套理論而且是經(jīng)過科學(xué)論證的以理服人的理論，我們戲稱它為：“林朝陽xx小提琴力學(xué)體系”。這堂課使我們認(rèn)識到，時代在飛速發(fā)展，墨守舊的觀念肯定會被淘汰，作為今天的小提琴音樂教師不能不開動腦筋搞一些研究，在創(chuàng)新的基礎(chǔ)之上逐步建立一個規(guī)范的教學(xué)體系把小提琴教育看做是一個金字塔的化，塔座的基層教育與塔尖的高層教育達(dá)成統(tǒng)一，這樣，教育有了規(guī)范，學(xué)生也少走彎路，塔座會向塔尖輸送的合格人才，使整個金字塔豎的更高，我想，這可能也是此次學(xué)習(xí)班的真正目的。
模特師資培訓(xùn)心得篇六
10月25日，我們有幸參與由**市吟誦學(xué)會副秘書長、吟誦團副團長xx老師對我們進行的吟誦培訓(xùn)活動，這是我第一次接觸吟誦，收獲頗多的同時也讓我了解到了吟誦的重要性。
首先，郝老師詳細(xì)地向我們介紹了“吟誦的目的”“吟誦的價值”“吟誦的一般規(guī)則”這幾個方面的內(nèi)容。
隨后，在郝老師的帶領(lǐng)下，我們一起對《關(guān)雎》、《春曉》等古詩詞吟誦進行了復(fù)習(xí)，郝老師一邊復(fù)習(xí)一邊用生動的古代名人事跡向我們闡述了古詩的意境，告訴我們吟誦時我們應(yīng)該用怎樣的感情來吟誦。
緊接著，郝老師給我們講述了詩的各種文體，在講述時，她利用各種詩對我們進行了解釋說明，她那好聽的聲音，加上有規(guī)則的旋律，讓我覺得似在欣賞音樂一般，越聽越有滋味，越聽越想聽。然后，郝老師給我們講述了蒙學(xué)吟誦的特點，讓我們知道了孩子在學(xué)習(xí)吟誦時需要達(dá)到的目標(biāo)。最后，郝老師就《三字經(jīng)》的由來和第一部分的內(nèi)容進行了詳細(xì)的解釋。
本次活動讓我感受到了國學(xué)之美不僅僅是從服飾、禮儀等方面來表現(xiàn)，同時從它的語言美，音韻美中更能表現(xiàn)出它的意境和志趣。中國文化博大精深，我們現(xiàn)在了解也只是其中的一部分，我們在以后的日子里還需不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實自己，教孩子們認(rèn)識中國傳統(tǒng)文化，就像在郝老師培訓(xùn)內(nèi)容里說到的《三字經(jīng)》的歷史作用“手里有孩子，就有希望”，我們要讓孩子們從小學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，感受其中的魅力，他們必將自覺地承擔(dān)起傳承中華文明、弘揚民族精神的歷史重任。
模特師資培訓(xùn)心得篇七
做為一個小提琴教師究竟應(yīng)該怎樣規(guī)范的教授小提琴？怎樣解決學(xué)生不愛練琴的問題？持琴運弓怎樣才能放松？學(xué)生到底該不該用肩墊？帶著這些多年長期困擾老師及家長的諸多此類等等問題，我們參加了中央音樂學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院舉辦的第三期小提琴師資培訓(xùn)班。
第一堂課是周海宏教授講述音樂教育心理學(xué)—《動機與音樂學(xué)習(xí)》我們豎起耳朵急于想從周教授這里得到一個怎樣解決學(xué)生不愛練琴的問題的答案，這是我們最想知道的。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，周教授耐心細(xì)致全面系統(tǒng)的講述了有關(guān)兒童音樂學(xué)習(xí)中的動機問題；學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)與保持；學(xué)琴在兒童生活的中的`地位；才能與努力的關(guān)系；業(yè)余學(xué)琴要不要太專業(yè)；什么是好的兒童樂器老師；家長在兒童學(xué)琴中的地位；器樂教學(xué)為什么沒有統(tǒng)一規(guī)范；學(xué)琴的孩子要不要參加考級；什么孩子能學(xué)琴；孩子為誰練琴；兒童學(xué)琴的根本目的是什么；等等有關(guān)問題。他提出了樂器不是萬能教育機。概括了學(xué)琴在兒童生活的中心理上的五種需求：審美的需求；提高的需求；交往的需求；駕馭的需求；生存的需求。十七項學(xué)習(xí)目的：1 培養(yǎng)自尊心 2 開發(fā)智力 3 培養(yǎng)獨立能力4 培養(yǎng)自覺性5 提高記憶力6 培養(yǎng)毅力7 鍛煉協(xié)調(diào)與反應(yīng)能力8 陶冶情操9 培養(yǎng)良好的性格10僅僅作為業(yè)余愛好11從事專業(yè)12 為從事其他專業(yè)打基礎(chǔ)13 擁有調(diào)節(jié)自身情緒的手段14 掌握一技之長以利于升學(xué)等社會競爭，等等看來這是周教授通過大量的調(diào)查，收.大量的資料，.中總結(jié)后得出的研究成果。教學(xué)繼續(xù)進行著，半個小時過去了，一個小時過去了，直到最后結(jié)束，卻沒有直接告訴我們急于想知道的那個問題答案。然而，我們似乎明白了，似乎在自己的腦海里已經(jīng)找到了對待我的那些學(xué)生們不同問題的具體解決方案，原來這就是啟發(fā)式教育。不禁暗自感嘆：科學(xué)呀！教育學(xué)也是一門科學(xué)呀！周教授這不就是在言傳身教嗎，頓時，我們有了一種茅塞頓開的感覺，也太讓我們大開眼界了，這時內(nèi)心在想，來時交的那兩千多的學(xué)費也許值了，一定要好好聽下去。
只有在vcd或網(wǎng)上才能聽到看到的著名大師、教授，這次終于看到 “活人” 了，而且是面對面接觸，面對面授課，甚至合了影，這在我們的心理上滿足了好幾種“需求”。童為東教授肯定也受過教育心理學(xué)方面的教育，他的教學(xué)都是互動啟發(fā)式的，隨時都會提問，隨時都是以動作、形體、姿勢輔助教學(xué)。走進他的課堂看到象是在與學(xué)生“講故事”“玩耍”，有時甚至象在“練跆拳道”，有時卻象醫(yī)學(xué)院講《解剖學(xué)》那樣細(xì)心講解左右手臂、小臂、大臂的力學(xué)結(jié)構(gòu)與小提琴發(fā)音的關(guān)系。怎樣訓(xùn)練手指、換把、揉弦，科學(xué)的持弓、運弓，等等，使我們對教學(xué)理念有了新的認(rèn)識，新的觀念。
傳說中的；具有“鬼才”之稱的；林朝陽教授也“現(xiàn)身”了，乍聽他講課，似乎有點聽不懂，不知道是在講數(shù)學(xué)？幾何？，還是在講美術(shù)？難道是走錯了教室？投影屏幕上有正反三角形，一棵樹，還有一些枝枝杈杈，旁邊還有一個蹺蹺板，搞不清他想干什么，過了一會樹逐漸變成了人形，三角形變成了我們拉的小提琴，蹺蹺板變成了琴弓，這才恍然大悟，也是讓我們一邊玩一邊就搞清并掌握小提琴演奏時的受力支撐物.結(jié)構(gòu)，林朝陽教授有他自己的一套理論而且是經(jīng)過科學(xué)論證的以.服人的理論，我們戲稱它為：“林朝陽87654321小提琴力學(xué)體系”。這堂課使我們認(rèn)識到，時代在飛速發(fā)展，墨守舊的觀念肯定會被淘汰，作為今天的小提琴音樂教師不能不開動腦筋搞一些研究，在創(chuàng)新的基礎(chǔ)之上逐步建立一個規(guī)范的教學(xué)體系把小提琴教育看做是一個金字塔的化，塔座的基層教育與塔尖的高層教育達(dá)成統(tǒng)一，這樣，教育有了規(guī)范，學(xué)生也少走彎路，塔座會向塔尖輸送更多的合格人才，使.個金字塔豎的更高，我想，這可能也是此次學(xué)習(xí)班的真正目的。
弦樂藝術(shù)史，音樂美學(xué)課，兩位老師做了充分的準(zhǔn)備，..了大量資料，圖片，充分利用現(xiàn)代科技教學(xué)手段，帶來的大量知識信息使我們應(yīng)接不暇。劉小龍老師的弦樂藝術(shù)史是從小提琴的起源演變講起，直到后來的制琴業(yè)各派代表人物，斯特拉蒂瓦里，瓜奈里，阿拉蒂，等。各個時期的演奏家及他們對小提琴事業(yè)所做的貢獻(xiàn)，各個演奏學(xué)派與風(fēng)格的發(fā)展。介紹了近現(xiàn)代時期中國小提琴的發(fā)展及改革開放后的中央音樂學(xué)院。項筱剛老師的音樂美學(xué)課使我們拓寬了音樂美學(xué)視角，提高了對音樂的鑒賞能力，在短短的課時里盡可能詳細(xì)的講解了音樂的各種表現(xiàn)形式，節(jié)奏、旋律、和聲、音色、織體結(jié)構(gòu)。這也提醒了我們應(yīng)該怎樣對待我們的學(xué)生。每天只是單純枯燥的拉練習(xí)曲必然導(dǎo)致無法挽回的后果。
.個學(xué)習(xí)過程是一個大開眼界，重新審視自己的過程。這個地方有如此之多的大師、教授、學(xué)者，有那么值得驕傲的歷史，成就了那么多人才，為中國贏得了那么多的榮譽。我最深的體會是：今生沒能做一個音樂學(xué)院的學(xué)生,是我一生中最大的遺憾，能在這里學(xué)習(xí)的大學(xué)生實在是太幸福了。多虧了繼續(xù)教育學(xué)院給了我們機會，起碼還能讓我們領(lǐng)悟到這些。原本只是抱著拿一個證回去的目的，參加了這次學(xué)習(xí)班。沒想到短短的幾天里學(xué)到了這么多的知識；打開了這么多的思路，真可謂是滿載而歸?？茁斣洪L用反面的的鮮活實例講述的“庸師殺人不用刀”的教誨，我們已經(jīng)銘刻在心。一定要讓我未實現(xiàn)的夢想在我的學(xué)生中得以實現(xiàn)。一定要科學(xué)認(rèn)真的搞好小提琴基礎(chǔ)教育，為世界矚目的中央音樂學(xué)院提供更多更好的人才。
感謝中央音樂學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院，感謝教過我們的各位大師，祝愿培訓(xùn)班越辦越好。
模特師資培訓(xùn)心得篇八
根據(jù)河南煤礦安全監(jiān)察局安全培訓(xùn)中心豫煤安培〔20xx〕12號文件要求及永煤《關(guān)于開展永煤集團20xx年度煤礦安全培訓(xùn)教師知識更新培訓(xùn)工作的通知》（永煤培訓(xùn)信函〔20xx〕62號），為提高教師素質(zhì)，根據(jù)工作需要，領(lǐng)導(dǎo)安排我?guī)ьI(lǐng)x共三名教師于9月11日至17日赴鄭煤技師學(xué)院進行為期7天的第三期煤礦安全培訓(xùn)教師知識更新培訓(xùn)班。培訓(xùn)結(jié)束，參加了閉卷考試，均以優(yōu)異成績通過了考核，圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得報告如下：
本期培訓(xùn)班由河南煤礦安全培訓(xùn)中心主辦、鄭煤技師學(xué)院承辦。鄭煤技師學(xué)院位于黃帝故里——新鄭市，文化底蘊深厚、地理位置優(yōu)越、師資力量雄厚。本期培訓(xùn)主要課程由河南煤礦安培中心羅傳龍博士、張清來講師、張振菊講師及鄭煤安監(jiān)局領(lǐng)導(dǎo)等進行授課，班主任是鄭煤技師學(xué)院培訓(xùn)中心唐利娜。
本期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：煤礦安全形勢，相關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范，河南省委省政府及河南煤監(jiān)局有關(guān)煤礦安全新要求新政策，煤礦安全生產(chǎn)新技術(shù)、新工藝、新材料、新裝備，安全培訓(xùn)的教學(xué)規(guī)律及現(xiàn)代培訓(xùn)理念，煤礦安全新管理理念，培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)，培訓(xùn)教學(xué)技巧及方法，輔助教學(xué)及應(yīng)用，現(xiàn)場參觀等內(nèi)容。
1、新增說課環(huán)節(jié)培訓(xùn)效果較好。本期師資培訓(xùn)與以往不同的是增加了說課環(huán)節(jié)，即每位參訓(xùn)學(xué)員不用課件、教案脫稿上臺講課5分鐘，由評委及其他學(xué)員聽課，并打分、評課，記入學(xué)員考核成績，使每位學(xué)員增加了脫稿講課經(jīng)驗，得到了鍛練。這些上臺的老師無論是講課方法、講課內(nèi)容、儀容儀表、語言表達(dá)、做手勢都做得很到位，使我大開眼界，收獲多多，收到較好培訓(xùn)效果。
2、教師在培訓(xùn)中起到了主導(dǎo)作用，同時與學(xué)員互動，教學(xué)效果好。在本期課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用得以充分發(fā)揮。教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。同時引用了互動教學(xué)法，與學(xué)員互動，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)員能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)的主動性、積極性，真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
3、開展培訓(xùn)需求調(diào)研是搞好培訓(xùn)教學(xué)的前提。要做到因材施教，就需要培訓(xùn)前多下礦調(diào)研。首先是要了解各個工種工人的工作情況，有哪些問題需要解決，真正做到“干什么學(xué)什么，缺什么補什么”。其次要了解工人的知識水平、理解能力、興趣愛好等，在這個基礎(chǔ)上進行綜合分析，做出正確的教學(xué)安排。預(yù)見工人在接受新知識時會有哪些困難，應(yīng)該采取什么樣的辦法引導(dǎo)他們思考。
4、編寫一份好的教案（或課件）是搞好培訓(xùn)教學(xué)的重要手段。教案是每個教師都必須掌握的應(yīng)用之本，是教師授課的計劃方案，是教師多方面努力準(zhǔn)備的結(jié)晶，是課堂的依據(jù)。編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教材，從學(xué)員的實際情況出發(fā)，精心設(shè)計。同時注意培養(yǎng)優(yōu)秀員工，提高知識水平偏低工人的基本技能，使全體工人都得到發(fā)展。
5、案例教學(xué)在培訓(xùn)中的運用，便于學(xué)員接受新知識。羅博士、張講師在講課中，多次引用煤礦發(fā)生的事故案例，使學(xué)員如身臨其境，易于學(xué)習(xí)，增強了學(xué)員安全潛意識。
七天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，我學(xué)到了很多新知識。在今后的工作中，要和技校老師在教學(xué)研究方面進行切磋和交流，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，改進我們的教學(xué)，把學(xué)到的好的教學(xué)方法和經(jīng)驗運用到公司今后的培訓(xùn)中去，為實現(xiàn)公司年初制定的各項培訓(xùn)任務(wù)和目標(biāo)而奮斗。
模特師資培訓(xùn)心得篇九
國學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分之一，也是我們中華民族的瑰寶。近年來，國學(xué)教育越來越受到重視，越來越多的人開始關(guān)注和學(xué)習(xí)國學(xué)。然而，由于現(xiàn)代教育的發(fā)展和改革，國學(xué)已經(jīng)漸漸被邊緣化，師資力量也相對薄弱。為此，我參加了一場針對國學(xué)師資的培訓(xùn)，并從中獲得了很多收獲。
第二段：認(rèn)識到國學(xué)的重要性。
在這次培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了古代文化的背景、源流、演變及其在當(dāng)今社會的重要意義。這讓我意識到，國學(xué)是中華民族的文化符號，也是民族自信心的重要來源。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我們可以更好地認(rèn)識和了解自己，維護國家文化認(rèn)同和自尊心。
第三段：發(fā)現(xiàn)教學(xué)方式的不同之處。
教師在傳授知識的過程中，掌握一系列教學(xué)技巧尤為重要。在這次培訓(xùn)中，講師們以良心、真誠的態(tài)度，傾聽我們的提問并以自己的親身經(jīng)歷為例，讓我們了解到國學(xué)教學(xué)的獨特魅力和教學(xué)方法的靈活性。我們在教師的指導(dǎo)下，親身體驗了國學(xué)的教學(xué)，深入感受到了文化傳承的妙趣。
第四段：提高自我素養(yǎng)。
參加國學(xué)師資培訓(xùn)，不僅可以幫助我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法上的不足，更可以提高自身素養(yǎng)。只有不斷提高自己的文化素養(yǎng)，才能更好地在教學(xué)中傳承和推廣中華文化。因此，我在此次培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到了豐富的國學(xué)知識，還進一步提高了自身專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
第五段：回歸教育理念。
國學(xué)教育在當(dāng)下社會極為重要，也應(yīng)該與時俱進。我們不能停留在簡單地傳授國學(xué)知識上，更應(yīng)該提煉出其精華，回歸教育本質(zhì)、打造有意義的課程體系。同時，我們也應(yīng)該重視師資隊伍的建設(shè)，夯實國學(xué)教育的基礎(chǔ)。只有深入挖掘教育意義和價值，才能讓國學(xué)教育這份瑰寶得到更好的發(fā)揚。
結(jié)尾：
通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到了國學(xué)教育的重要性，也更深入地了解了中華文化的博大精深。我將以這次培訓(xùn)所學(xué)為基礎(chǔ)，不斷提高自身素養(yǎng)，推動國學(xué)教育更好地發(fā)展，讓更多的人了解和認(rèn)同中國文化的美好。
模特師資培訓(xùn)心得篇十
第一段：引言
VR（虛擬現(xiàn)實）技術(shù)的迅猛發(fā)展已經(jīng)引起了廣泛關(guān)注，與此同時，對于VR師資培訓(xùn)的需求也日益增長。作為一名參加了VR師資培訓(xùn)的人員，我深刻體會到了這種培訓(xùn)對于個人和教育界的重要性。在這篇文章中，我將分享我參加VR師資培訓(xùn)的心得體會。
第二段：認(rèn)識VR技術(shù)的重要性
在我參加VR師資培訓(xùn)之前，虛擬現(xiàn)實技術(shù)對我來說還比較陌生。但是通過培訓(xùn)，我意識到VR技術(shù)的重要性。VR技術(shù)為學(xué)生提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式，可以讓他們身臨其境地參與到學(xué)習(xí)中。通過VR技術(shù)，學(xué)生可以親身體驗歷史事件、地理景觀等等，這讓學(xué)習(xí)變得更具趣味性和實用性。因此，作為教育工作者，掌握VR技術(shù)并運用于教學(xué)中，是非常重要的。
第三段：VR師資培訓(xùn)的內(nèi)容安排
VR師資培訓(xùn)的內(nèi)容安排非常豐富多樣。我們首先學(xué)習(xí)了VR技術(shù)的基本原理和工作原理。這讓我們能夠深入了解VR技術(shù)的背后。接著，我們學(xué)習(xí)了如何使用VR設(shè)備和軟件來創(chuàng)建虛擬現(xiàn)實場景。這一部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用，讓我們能夠掌握VR技術(shù)的具體操作技巧。最后，我們還學(xué)習(xí)了如何將VR技術(shù)應(yīng)用到學(xué)校教育中，以及如何設(shè)計與VR相關(guān)的教學(xué)活動。這些內(nèi)容的安排非常合理，使我們能夠全面掌握VR技術(shù)及其在教學(xué)中的應(yīng)用。
第四段：參加VR師資培訓(xùn)的收獲
參加VR師資培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多收獲。首先，我對VR技術(shù)有了更深刻的理解。在培訓(xùn)中，我不僅了解到VR技術(shù)的基本原理，還學(xué)會了如何操作VR設(shè)備和軟件。其次，我學(xué)會了如何將VR技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了如何設(shè)計與VR相關(guān)的教學(xué)活動，以及如何針對不同科目和年級的學(xué)生進行VR教學(xué)的設(shè)計。最重要的是，我還通過與其他教育工作者的交流與合作，擴展了自己的教育視野和思維方式。
第五段：未來的展望
在VR師資培訓(xùn)之后，我對于教育中VR技術(shù)的應(yīng)用充滿期待。我相信，VR技術(shù)的發(fā)展將為教育帶來更多的可能性和機會。例如，通過VR技術(shù)，可以讓學(xué)生參觀世界各地的名勝古跡，甚至參與到歷史事件中。這將大大豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，我希望自己能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的VR技術(shù)應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中，為學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗和成果。
總結(jié)：
參加VR師資培訓(xùn)是我教育生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我深入了解了VR技術(shù)的重要性，學(xué)會了在教學(xué)中使用VR技術(shù)的具體方法，也結(jié)識了一批志同道合的教育工作者。我相信VR技術(shù)將為教育領(lǐng)域帶來革命性的變化，而我將努力將VR技術(shù)應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和體驗。
模特師資培訓(xùn)心得篇十一
第一段：引言（100字）
近年來，數(shù)字技術(shù)在教育領(lǐng)域快速發(fā)展，對于教師而言，掌握和應(yīng)用這些新技術(shù)成為提升教育質(zhì)量的重要舉措。siyb師資培訓(xùn)作為一種系統(tǒng)化的數(shù)字技術(shù)培訓(xùn)模式，為廣大教師提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺。我有幸參加了一次siyb師資培訓(xùn)，并從中獲得了很多收獲和體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及學(xué)習(xí)體會（300字）
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何使用siyb軟件進行課堂教學(xué)和教學(xué)設(shè)計。通過實踐操作，我深刻體會到siyb軟件的便捷和實用性。通過使用siyb軟件，我可以將教學(xué)內(nèi)容以多媒體的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，siyb軟件還提供了各種教學(xué)輔助工具，如屏幕錄制、互動式課堂等，能夠有效提升教學(xué)效果。
另外，培訓(xùn)中還涉及到如何設(shè)計和規(guī)劃優(yōu)質(zhì)的課程。我學(xué)習(xí)到了如何將數(shù)字技術(shù)有機融入到教學(xué)中，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用知識。在實踐中，我嘗試了設(shè)計一堂既有趣又有深度的數(shù)學(xué)課程，并在課堂上運用siyb軟件進行互動教學(xué)，取得了良好的效果。這讓我更加深信，數(shù)字技術(shù)在教學(xué)中發(fā)揮著巨大的潛力。
第三段：交流與分享（300字）
siyb師資培訓(xùn)不僅僅是一種學(xué)習(xí)的機會，更是一種交流與分享的平臺。在培訓(xùn)中，我們與其他教師進行了研討和討論，交流了各自的教學(xué)經(jīng)驗和siyb使用心得。這種互動不僅拓寬了我們的思維，還幫助我們發(fā)現(xiàn)到了一些新的教學(xué)方法和技巧。更重要的是，通過與其他教師的交流，我們建立了一個相互支持和成長的學(xué)習(xí)社區(qū)，為今后的教學(xué)實踐提供了寶貴的資源和支持。
第四段：專家指導(dǎo)與個人成長（300字）
在siyb師資培訓(xùn)中，我們還有幸得到了數(shù)字技術(shù)教育領(lǐng)域的專家的指導(dǎo)和支持。專家?guī)ьI(lǐng)我們深入探討了數(shù)字技術(shù)在教育中的價值和應(yīng)用，幫助我們更好地理解并把握數(shù)字技術(shù)教育的核心要義。通過專家的指導(dǎo)，我從技術(shù)使用者轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g(shù)應(yīng)用者，更加注重教學(xué)設(shè)計和課程創(chuàng)新，不斷探索如何將數(shù)字技術(shù)與學(xué)科知識相結(jié)合，提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
總而言之，siyb師資培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和收獲。我不僅學(xué)習(xí)到了如何使用siyb軟件，更重要的是學(xué)會了如何將數(shù)字技術(shù)融入到教學(xué)中，提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。與其他教師的交流和專家的指導(dǎo)讓我個人成長和教學(xué)發(fā)展受益匪淺。展望未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)字技術(shù)，不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育。
模特師資培訓(xùn)心得篇十二
作為一名教師，不斷提高自己的教育教學(xué)能力是至關(guān)重要的。為了改進自己的教學(xué)技能，我參加了一次VBSE（虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境師資培訓(xùn)）的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我深感受益匪淺，不僅讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和工具，還使我認(rèn)識到了教育的意義和價值。下面，我將分享我在這次培訓(xùn)中的心得體會。
首先，培訓(xùn)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗給我留下了深刻的印象。他們既具備豐富的學(xué)科知識，又熟練掌握教學(xué)方法。他們通過豐富的教學(xué)實踐，將教學(xué)理論與實際操作相結(jié)合，使我們在培訓(xùn)中獲得了更多的實戰(zhàn)經(jīng)驗。這不僅提高了我們對VBSE的運用能力，也在一定程度上增強了我們的教學(xué)信心。他們還耐心回答了我們的問題，并給予了積極的指導(dǎo)和建議，讓我們能夠更好地掌握教學(xué)要領(lǐng)。
其次，培訓(xùn)中的互動和合作讓我認(rèn)識到團隊合作的重要性。在培訓(xùn)過程中，我們被分成小組進行實踐任務(wù)。通過合作，不僅能夠相互學(xué)習(xí)和借鑒，還能夠共同解決問題和提出創(chuàng)新的想法。我發(fā)現(xiàn)，教師間的合作不僅能夠提高教學(xué)效果，還能夠帶來更多的樂趣和滿足感。在今后的教學(xué)中，我將更加注重與同事之間的溝通與合作，共同為學(xué)生提供更好的教學(xué)質(zhì)量。
再次，在培訓(xùn)中我學(xué)到了許多關(guān)于VBSE的教學(xué)方法和思維方式。VBSE作為一種虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠提供多媒體教學(xué)資源，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計優(yōu)質(zhì)的虛擬學(xué)習(xí)課程，如何有效地利用多媒體教學(xué)工具，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。這不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。通過這次培訓(xùn)，我對VBSE的教學(xué)理念和方法有了更深的理解，并將其應(yīng)用到我的教學(xué)實踐中。
最后，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到教育的意義和價值。作為一名教師，我們的使命是培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的人才。在VBSE的教學(xué)中，我看到了學(xué)生們的積極參與和主動學(xué)習(xí)，看到了他們的思維活躍和團隊合作精神。這讓我更加堅定了我作為一名教師的責(zé)任感和使命感。我會更加努力地提升自己的教育教學(xué)能力，不斷完善自己的教學(xué)方法和工具，為學(xué)生們提供更好的教育。
總之，這次VBSE師資培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了更多的教學(xué)方法和工具，認(rèn)識到了團隊合作的重要性，了解了VBSE的教學(xué)理念和方法，更加堅定了我作為一名教師的責(zé)任感和使命感。我相信這次培訓(xùn)將對我的教育教學(xué)事業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我成為一名更好的教師。
模特師資培訓(xùn)心得篇十三
近年來，中國的醫(yī)療事業(yè)蓬勃發(fā)展，但也面臨著嚴(yán)峻的師資力量不足的問題。為了提高臨床師資水平，我參加了一期為期三個月的臨床師資培訓(xùn)班。在這個培訓(xùn)過程中，我收獲頗多，深刻體會到了培訓(xùn)的重要性和必要性。以下是我的心得體會。
首先，培訓(xùn)為我提供了更全面的醫(yī)療知識和技能。在課堂上，我學(xué)習(xí)了更深入的醫(yī)學(xué)理論知識和臨床經(jīng)驗。培訓(xùn)班邀請了許多資深專家和知名醫(yī)生來進行講解和實操操作，讓我們親身參與到真實的臨床工作中。通過與他們的互動交流和親身實踐，我更深入地理解了許多疾病的發(fā)病機制和治療方法。同時，培訓(xùn)班還提供了一些實踐操作的機會，讓我們能夠鞏固和提高自己的技能水平。這些知識和技能的提升將對我今后的臨床工作產(chǎn)生巨大的幫助。
其次，培訓(xùn)拓寬了我的眼界和思維方式。在培訓(xùn)班中，我們不僅學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)知識，還接觸到了醫(yī)療管理、醫(yī)學(xué)倫理等方面的內(nèi)容。這讓我對醫(yī)療事業(yè)的全貌有了更清晰的認(rèn)識。培訓(xùn)班還組織了一些講座和討論，讓我們能夠和來自不同醫(yī)院和不同學(xué)科的醫(yī)生們進行交流，了解到不同地區(qū)、不同學(xué)科的醫(yī)療狀況和經(jīng)驗。這些交流和學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到了自己在很多方面的不足之處，有助于我更好地提高自己的專業(yè)水平。
再次，培訓(xùn)讓我了解了臨床師資培訓(xùn)的重要性和必要性。在培訓(xùn)班期間，我們不僅學(xué)習(xí)了知識和技能，還進行了一些心理輔導(dǎo)和團隊合作的訓(xùn)練。這讓我認(rèn)識到，一個優(yōu)秀的臨床醫(yī)生不僅需要具備扎實的專業(yè)知識和操作技能，還需要具備堅強的心理素質(zhì)和良好的團隊合作能力。只有通過系統(tǒng)的培訓(xùn)和不斷的學(xué)習(xí)，才能讓臨床醫(yī)生們更好地應(yīng)對復(fù)雜的臨床環(huán)境和疾病狀況。
最后，培訓(xùn)激發(fā)了我對醫(yī)療事業(yè)的熱情和責(zé)任感。在培訓(xùn)過程中，我不僅從醫(yī)生們的經(jīng)驗中學(xué)到了很多，更感受到了他們對病人的關(guān)心和愛心。這讓我認(rèn)識到，作為一名臨床醫(yī)生，我們的職責(zé)不僅僅是治療疾病，更是為每一個病人提供最好的醫(yī)療服務(wù)和關(guān)懷。培訓(xùn)班的實踐操作也讓我親身感受到醫(yī)生的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)。這些經(jīng)歷讓我更加堅定了從事醫(yī)療事業(yè)的決心，并提醒我要時刻保持對病人和職業(yè)的尊重和熱愛。
總之，參加臨床師資培訓(xùn)班是我職業(yè)生涯中非常重要的一段經(jīng)歷。通過這個培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了更多的知識和技能，還提高了自己的思維方式和專業(yè)素養(yǎng)。培訓(xùn)讓我認(rèn)識到臨床師資培訓(xùn)的重要性和必要性，強化了我對醫(yī)療事業(yè)的熱情和責(zé)任感。我相信，通過不懈努力和不斷學(xué)習(xí)，我將能夠成為一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生，并為患者健康貢獻(xiàn)自己的力量。
模特師資培訓(xùn)心得篇十四
SIYB（SmallEnterpriseDevelopmentTrainingProgramme）師資培訓(xùn)是一種為企業(yè)培訓(xùn)師提供的課程，致力于提升其培訓(xùn)技巧和知識，幫助他們更好地服務(wù)于小型企業(yè)的發(fā)展。通過參加這個培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的體驗和心得。本文將就這些經(jīng)歷進行闡述，以期幫助其他培訓(xùn)師對SIYB培訓(xùn)有更深入的了解和認(rèn)識。
首先，準(zhǔn)備工作是成功的關(guān)鍵。在參加SIYB師資培訓(xùn)之前，我充分了解了培訓(xùn)的內(nèi)容和目標(biāo)。通過觀看相關(guān)介紹視頻和資料，我對SIYB的理念和方法有了初步的了解。同時，我也主動聯(lián)系了已經(jīng)參加過SIYB培訓(xùn)的培訓(xùn)師，向他們請教一些經(jīng)驗和建議。這些準(zhǔn)備活動幫助我在培訓(xùn)中更加順利地接受新知識和技巧，并且更好地與其他學(xué)員進行互動交流。
其次，師資培訓(xùn)的內(nèi)容翔實而有深度。SIYB師資培訓(xùn)旨在提升培訓(xùn)師的專業(yè)知識和技能，以便更好地幫助小型企業(yè)成長。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了市場調(diào)研、商業(yè)計劃書編寫、財務(wù)管理等一系列與創(chuàng)業(yè)和小企業(yè)發(fā)展相關(guān)的知識和技巧。這些內(nèi)容不僅廣泛，而且深入，讓我們對小型企業(yè)的經(jīng)營和管理有了更全面的認(rèn)識。同時，通過實踐操作和案例分析，我們也獲得了一些實用的工具和方法，可以在實際培訓(xùn)工作中應(yīng)用。
另外，培訓(xùn)中互動交流非常重要。SIYB師資培訓(xùn)采用了多種形式的教學(xué)方法，其中包括小組討論、角色扮演、案例分析等。這些互動環(huán)節(jié)不僅讓我們更加深入地理解了培訓(xùn)內(nèi)容，也提升了我們的團隊協(xié)作和溝通能力。通過與其他培訓(xùn)師的交流和互動，我們不僅學(xué)習(xí)到了彼此的經(jīng)驗和觀點，還建立了更加緊密的合作關(guān)系。這對于今后與其他培訓(xùn)師合作開展培訓(xùn)項目有著重要的促進作用。
此外，在培訓(xùn)中的實踐環(huán)節(jié)對于學(xué)習(xí)和成長也是至關(guān)重要的。SIYB師資培訓(xùn)注重實踐操作，我們在培訓(xùn)中有機會進行市場調(diào)研、商業(yè)計劃書編寫和財務(wù)管理等實際工作。通過這些實踐環(huán)節(jié)，我們可以將培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識靈活運用到實際情境中，提升我們的實踐能力和解決問題的能力。同時，實踐環(huán)節(jié)還讓我們在培訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并及時進行改進和調(diào)整。這種“學(xué)以致用”的學(xué)習(xí)方式對我們的成長起到了積極的促進作用。
最后，培訓(xùn)結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，我們要不斷地進行反思總結(jié)和自我學(xué)習(xí)。SIYB師資培訓(xùn)對于我個人的意義已經(jīng)超乎了課堂上學(xué)到的知識。在這個過程中，我不僅學(xué)到了如何更好地幫助小型企業(yè)成長，也對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。我也會繼續(xù)與其他培訓(xùn)師保持聯(lián)系，并不斷與他們交流學(xué)習(xí)，共同成長。
綜上所述，SIYB師資培訓(xùn)給了我一個寶貴的學(xué)習(xí)機會，通過準(zhǔn)備工作、翔實的培訓(xùn)內(nèi)容、互動交流、實踐環(huán)節(jié)和持續(xù)學(xué)習(xí)，我取得了顯著的進步并且為今后的培訓(xùn)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過這樣的培訓(xùn)體驗和積累，我可以更好地服務(wù)于小型企業(yè)的發(fā)展，為他們帶來更大的價值。希望有更多的培訓(xùn)師能夠加入SIYB師資培訓(xùn)，與我一起為小型企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
模特師資培訓(xùn)心得篇十五
VR（Virtual Reality）是虛擬現(xiàn)實技術(shù)的簡稱，近年來在教育領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。為了提高教師使用VR技術(shù)的能力和水平，我參加了一次VR師資培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了VR在教育中的重要性，并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。以下是我對這次VR師資培訓(xùn)的一些體會和感悟。
第一段：破解VR技術(shù)的難題
這次的VR師資培訓(xùn)讓我了解到VR技術(shù)不僅僅是一種新穎的教學(xué)工具，更是一個需要我們?nèi)ド钊雽W(xué)習(xí)和理解的技術(shù)體系。在剛開始接觸VR時，我對如何操作設(shè)備、選擇合適的應(yīng)用軟件等方面存在很多的困惑和問題。但是通過培訓(xùn)，我逐漸熟悉并掌握了使用VR設(shè)備的操作，學(xué)會了選擇、下載和管理VR應(yīng)用軟件。同時，培訓(xùn)也向我們介紹了VR技術(shù)的發(fā)展歷程、原理以及VR在教育中的應(yīng)用場景，讓我對VR技術(shù)有了更清晰的認(rèn)識和理解。
第二段：開拓教學(xué)思路，提升學(xué)習(xí)效果
VR技術(shù)的應(yīng)用為教學(xué)提供了全新的思路和方式。在培訓(xùn)期間，我們通過實際操作和體驗，學(xué)習(xí)了VR在不同學(xué)科中的具體應(yīng)用方法。我在培訓(xùn)中親身體驗了VR在地理、生物等學(xué)科中的應(yīng)用，通過沉浸式體驗，我仿佛置身于實際的現(xiàn)場，深刻感受到了地理、生物知識的真實性和立體性。我意識到，VR可以打破傳統(tǒng)教學(xué)的時空限制，讓學(xué)生身臨其境，提高學(xué)習(xí)效果和參與度。因此，我決定將VR技術(shù)應(yīng)用到我的教學(xué)中，開拓學(xué)生的視野，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：增強學(xué)生的情感體驗，培養(yǎng)創(chuàng)新思維
VR技術(shù)的應(yīng)用不僅可以提升學(xué)習(xí)效果，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和情感體驗。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何利用VR技術(shù)進行創(chuàng)作和設(shè)計。通過自己動手制作VR內(nèi)容，我體會到了VR技術(shù)的創(chuàng)造性和無限潛力。這種創(chuàng)作過程不僅鍛煉了我的動手能力和創(chuàng)新思維，還讓我充分感受到了制作內(nèi)容的樂趣和成就感。我深信，將VR技術(shù)的創(chuàng)作過程引入到課堂中，不僅可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，還可以增強學(xué)生的情感體驗和學(xué)習(xí)動力。
第四段：加強與學(xué)生的互動，提高教學(xué)質(zhì)量
VR技術(shù)的應(yīng)用可以加強教師與學(xué)生之間的互動，提高教學(xué)質(zhì)量。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何利用VR技術(shù)進行虛擬實驗和互動游戲。通過這種互動的方式，學(xué)生可以更加深入地理解和運用所學(xué)知識，培養(yǎng)實際操作的能力和應(yīng)變能力。我在培訓(xùn)中體會到了教學(xué)中的互動性的重要性，決定將VR技術(shù)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中，通過VR的互動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊意識。
第五段：不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育技能
通過這次VR師資培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了VR技術(shù)的重要性和潛力。我決心不僅要將VR技術(shù)應(yīng)用到我的教學(xué)實踐中，還要不斷學(xué)習(xí)和探索更多的教育科技。我相信，只有不斷提升自己的教育技能，才能更好地適應(yīng)時代的發(fā)展需求，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
總結(jié)：
通過參加這次的VR師資培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了VR技術(shù)在教育中的重要性和巨大潛力。我不僅學(xué)到了使用VR設(shè)備和軟件的技能，還學(xué)會了如何將VR技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和參與度。我還認(rèn)識到了VR技術(shù)的創(chuàng)造性和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的作用。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索更多的教育科技，不斷提升自己的教育技能，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
模特師資培訓(xùn)心得篇十六
我參加了xx區(qū)黨校培訓(xùn)“兩新組織”的座談會，這次座談會讓我感觸頗深。“兩新”組織，是指就經(jīng)濟組織和新社會組織的簡稱。近年來，“兩新”組織黨建工作蓬勃發(fā)展，取得了許多寶貴的經(jīng)驗。在“三拓展”的要求下，“兩新”組織黨建要進一步推進須實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”。
兩新組織的健康發(fā)展需要進一步加強黨的建設(shè)，從當(dāng)前的情況來看，“兩新”組織黨建工作剛起步，兩新組織中還存在著一些與構(gòu)建和諧社會的目標(biāo)要求不適應(yīng)、不協(xié)調(diào)的地方，迫切需要加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，引導(dǎo)其走上健康發(fā)展的道路。兩新組織的健康發(fā)展需要黨組織進一步發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督作用。在堅持公有制為主體的社會主義制度下，引導(dǎo)新經(jīng)濟組織克服利益驅(qū)動的狹隘性，使其成為構(gòu)建社會主義和諧社會的有利力量，必須進一步加強黨的領(lǐng)導(dǎo)。而從新社會團體來說，業(yè)務(wù)主管部門與登記管理部門交叉管理，部分社團與政府似脫未脫，管理關(guān)系還有待進一步理順等問題的存在，也迫切需要黨組織進一步加強領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督。
兩新組織的健康發(fā)展需要黨組織進一步發(fā)揮思想凝聚作用。當(dāng)前，新經(jīng)濟組織中從業(yè)人員“打工賺錢”的思想比較突出，部分公有事業(yè)單位轉(zhuǎn)軌成立的`社會團體員工中“分流養(yǎng)老”的認(rèn)識比較普遍，大都缺乏主人翁、創(chuàng)造者的意識，員工歸屬感沒有形成，個人價值得不到體現(xiàn)，影響了兩新組織中積極性和創(chuàng)造力的進一步發(fā)揮。在此情況下，迫切需要黨組織發(fā)揮思想凝聚作用，引導(dǎo)廣大從業(yè)人員正確認(rèn)識兩新組織的地位和作用，使他們把自己的工作崗位與投身社會主義建設(shè)、實現(xiàn)個人價值追求有機的結(jié)合起來，更好的發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，推動兩新組織的健康發(fā)展。
兩新組織的健康發(fā)展需要黨組織進一步發(fā)揮服務(wù)協(xié)調(diào)作用。目前私營企業(yè)主最迫切的希望是在提高管理水平上得到幫助和服務(wù)，這就需要黨組織積極扮演好企業(yè)與政府部門、行業(yè)組織、中介機構(gòu)之間協(xié)調(diào)者的角色，幫助企業(yè)爭取各方支持，提高管理水平。從新社會團體組織來說，需要黨組織進一步提供有力的政策支持和人才力量支持，并把黨組織的工作融入社會團體管理，擴大社會團體的群眾基礎(chǔ)和影響力，推動社會團體的健康發(fā)展。
以構(gòu)建和諧社會為目標(biāo)推進兩新組織黨建工作，構(gòu)建和諧社會的總體目標(biāo)是構(gòu)建“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的社會，發(fā)揮兩新組織在構(gòu)建和諧社會中的重要作用，應(yīng)深刻把握“活力、公平、有序、安定”等和諧社會的基本特征，不斷加強和改進黨的工作。
要著眼于創(chuàng)建活力組織加強兩新組織黨建工作。一是要努力改善外部環(huán)境，增強發(fā)展活力。要廣泛建立“聯(lián)席會議”制度，兩新組織黨組織要定期與上級黨組織、駐地黨組織以及相關(guān)職能部門召開“聯(lián)席會議”，在爭取當(dāng)?shù)攸h委、政府支持，落實優(yōu)惠政策、協(xié)調(diào)周邊關(guān)系，維護兩新組織合法權(quán)益上下功夫，為兩新組織的發(fā)展創(chuàng)造良好的政策和社會環(huán)境。二是要努力開展思想文化教育，增強文化活力。要以創(chuàng)建“組織文化工程”活動為載體，大力開展思想文化和就業(yè)技能教育培訓(xùn)，努力形成健康向上的組織文化，努力提高從業(yè)人員的工作能力和技能水平，為兩新組織發(fā)展奠定堅實的思想文化基礎(chǔ)，注入文化活力。三是要努力調(diào)動從業(yè)人員積極性，增強創(chuàng)造活力。要以創(chuàng)建“共產(chǎn)黨員先鋒模范崗位”活動為載體，通過發(fā)揮黨員先鋒模范作用，大力組織從業(yè)人員開展崗位競賽、技能比武、科技攻關(guān)等活動，在兩新組織強化管理、提高效率、科技創(chuàng)新等方面進一步調(diào)動和發(fā)揮廣大從業(yè)人員的積極性，進一步增強兩新組織的創(chuàng)造活力。
要著眼于創(chuàng)建安定組織加強兩新組織黨建工作。一是要積極維護內(nèi)部安定。要大力開展創(chuàng)“安全文明組織”活動，組織員工積極開展群防群治工作，及時發(fā)現(xiàn)和化解各種矛盾，為兩新組織和周邊地區(qū)創(chuàng)造安定團結(jié)的良好環(huán)境。二是要積極維護社會穩(wěn)定。在社會團體組織中大力開展創(chuàng)“維穩(wěn)先鋒”活動，把協(xié)調(diào)社會矛盾、維護社會穩(wěn)定作為新時期社會團體的一項重要功能來建設(shè)。要充分發(fā)揮社會團體的輻射帶動作用，廣泛宣傳黨的政策路線，及時了解和反饋民情民意。對出現(xiàn)的矛盾苗頭，要主動在群眾、社團和黨委政府之間搞好協(xié)調(diào)服務(wù)，及時化解矛盾，促進社會大局的安全穩(wěn)定。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我對黨的性質(zhì)。指導(dǎo)思想。宗旨。目標(biāo)任務(wù)。黨員的權(quán)利義務(wù)和黨員先進性等方面有了進一步的認(rèn)識，以后我會在生活和工作中以共產(chǎn)黨員精神嚴(yán)格要求自己。
模特師資培訓(xùn)心得篇十七
第一段：介紹SIYB師資培訓(xùn)的背景和目的
SIYB師資培訓(xùn)是為了增強教師的職業(yè)發(fā)展和專業(yè)能力而設(shè)計的培訓(xùn)項目。該項目的目標(biāo)是通過提供專業(yè)的教育知識和實踐經(jīng)驗，幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量和效果，并培養(yǎng)他們成為全面發(fā)展的教育專業(yè)人員。在這個師資培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多寶貴的知識和技能，并有機會與來自不同學(xué)校和地區(qū)的教師們交流和分享經(jīng)驗。
第二段：具體的培訓(xùn)內(nèi)容和所學(xué)到的知識
在SIYB師資培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多與教育相關(guān)的理論和實踐知識，如課堂管理、教學(xué)策略、評估和反饋等。這些知識的學(xué)習(xí)幫助我更好地理解學(xué)生的需求和利益，并能夠根據(jù)不同教學(xué)情境進行靈活的教學(xué)安排。例如，在課堂管理方面，我學(xué)到了如何建立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)策略方面，我學(xué)到了如何巧妙地運用游戲和合作學(xué)習(xí)等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。評估和反饋方面的知識則幫助我更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，及時調(diào)整教學(xué)策略。
第三段：培訓(xùn)過程中的感悟和收獲
在SIYB師資培訓(xùn)中，我最大的感觸是學(xué)習(xí)的過程不只是知識的傳授，更是對教育的思考和反思。通過與來自不同學(xué)校和地區(qū)的教師們的交流和討論，我對教育的理解更加多元化和豐富。我認(rèn)識到教育不僅僅是知識和技能的傳遞，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判思維和社會責(zé)任感。同時，我也認(rèn)識到每個學(xué)生都是獨特的個體，他們有著不同的需求和潛力，作為教師，我們應(yīng)該尊重和關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展。
第四段：將所學(xué)知識運用于實際教學(xué)的效果
SIYB師資培訓(xùn)讓我對自己的教學(xué)有了全新的認(rèn)識和打開了一扇恢宏的大門。在培訓(xùn)結(jié)束后的教學(xué)實踐中，我新的教學(xué)方法和策略產(chǎn)生了積極的效果。我的學(xué)生們表現(xiàn)出更大的學(xué)習(xí)興趣和積極性，他們熱衷于參與課堂討論和合作學(xué)習(xí)活動。同時，我也更加注重對學(xué)生的反饋和評估，通過及時的調(diào)整和個性化的指導(dǎo)，幫助每個學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果和提升學(xué)習(xí)能力。
第五段：總結(jié)和展望
SIYB師資培訓(xùn)給我?guī)砹诵碌慕虒W(xué)理念和教學(xué)方法，并激發(fā)了我對教育的熱情。通過這次培訓(xùn)，我不僅更新了自己的教學(xué)觀念，也增強了自己的專業(yè)能力。未來，我將繼續(xù)努力將所學(xué)到的知識和技能應(yīng)用于實際教學(xué)，并積極參與教研活動和交流，不斷提升自己的教學(xué)水平。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我將成為更好的教育專業(yè)人員，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
在SIYB師資培訓(xùn)中，我不僅從專業(yè)的教育知識中受益，還與來自不同背景的教師們建立了深厚的友誼和合作關(guān)系。這樣的學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗將成為我職業(yè)生涯中寶貴的財富，激勵著我不斷學(xué)習(xí)和進步。SIYB師資培訓(xùn)讓我的教育之路更加明亮和充滿希望，我期待未來的教學(xué)旅程會更加精彩和有意義。
模特師資培訓(xùn)心得篇十八
隨著社會的進步，人們對醫(yī)療服務(wù)的要求也越來越高。為了提升臨床師資的能力和水平，培訓(xùn)成為了必不可少的一環(huán)。在參與臨床師資培訓(xùn)的過程中，我深深體會到了培訓(xùn)的重要性和價值。本文將就臨床師資培訓(xùn)的目標(biāo)、方法以及得到的收獲與感悟進行探討。
首先，臨床師資培訓(xùn)的目標(biāo)是提升臨床師的專業(yè)能力和實踐能力，使其能夠更好地為患者提供全面、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。通過多樣化的培訓(xùn)方法，臨床師可以學(xué)到最新的治療技術(shù)和臨床經(jīng)驗，提高自己的診療水平，更好地滿足患者的需求。培訓(xùn)還有助于臨床師與同行之間的交流與合作，促進醫(yī)療團隊的協(xié)作能力，提高整體醫(yī)療服務(wù)的水平。
其次，臨床師資培訓(xùn)的方法多種多樣，包括課堂培訓(xùn)、實踐操作、病例討論等。其中，課堂培訓(xùn)是最常見的培訓(xùn)形式。通過專家的講解和示范，臨床師可以了解到最新的研究成果和治療方案。實踐操作是培訓(xùn)中不可或缺的一環(huán)，通過模擬真實病例的操作，臨床師可以提高自己的技術(shù)水平和操作熟練度。病例討論則是促進經(jīng)驗交流和互相學(xué)習(xí)的一個重要方式，臨床師可以通過分享自己的臨床案例來與他人進行交流和討論，相互借鑒、提高。
再次，我通過參與臨床師資培訓(xùn)，獲得了很多的收獲和感悟。首先，我學(xué)到了許多新的知識和技能，不僅擴寬了自己的學(xué)術(shù)視野，也提高了自己的診療水平。此外，與不同領(lǐng)域的專家和同行交流，我對多種疾病的認(rèn)識更加全面，對治療方案的選擇也更加靈活和準(zhǔn)確。此外，培訓(xùn)中的團隊合作讓我深刻認(rèn)識到醫(yī)療是一個團隊的事業(yè)，只有團隊合作才能提供更好的醫(yī)療服務(wù)。在與他人合作的過程中，我學(xué)到了尊重和傾聽他人的重要性，也懂得了如何與他人溝通和合作。
最后，臨床師資培訓(xùn)的重要性不容忽視。只有通過培訓(xùn)，臨床師才能緊跟時代的步伐，提高自己的專業(yè)能力和實踐水平，更好地服務(wù)患者。此外，由于醫(yī)學(xué)知識和技術(shù)的不斷進步，臨床師也需要與時俱進，通過持續(xù)的培訓(xùn)來提高自己的競爭力。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域改變?nèi)招略庐?，只有不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，才能不被淘汰。
總之，臨床師資培訓(xùn)是提升臨床師能力和水平的重要手段。通過培訓(xùn)，臨床師可以學(xué)到最新的知識和技能，提高自己的實踐水平和診療能力。同時，培訓(xùn)還促進了臨床師之間的交流與合作，提高了整體醫(yī)療服務(wù)的水平。參與臨床師資培訓(xùn)，我不僅獲得了豐富的知識和技能，也學(xué)到了如何與他人合作和溝通。在今后的工作中，我會繼續(xù)加強自己的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以便更好地為患者提供全面、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
模特師資培訓(xùn)心得篇十九
學(xué)習(xí)小提琴的心得 本人從四歲開始學(xué)習(xí)小提琴，距今已經(jīng)有十五年的時間了。今天在這里小弟想和大家分享一下我學(xué)習(xí)小提琴的心得。
當(dāng)初學(xué)習(xí)小提琴的時候不是自愿去學(xué)的，那時候是母親勸我學(xué)的。母親的想法是想讓我多一項技能，如果讀書不行的話可以從事藝術(shù)，這樣我選擇的路子也就寬點。在母親的勸說下我勉強開始學(xué)習(xí)小提琴。經(jīng)過三個月的入門學(xué)習(xí)，老師和母親發(fā)現(xiàn)我對于學(xué)習(xí)小提琴還是具有一定的天賦的，于是我就繼續(xù)學(xué)習(xí)小提琴直到現(xiàn)在都還在繼續(xù)學(xué)習(xí)中。
我們背誦一些唐詩、文言文、英語時能夠很快的將這些內(nèi)容記下來并深深地刻在我們的腦子里并且長時間都不會忘記。這樣我們就比別人記得多記得牢。順便一提的是，在英語的初學(xué)階段，也可以用這種反復(fù)練習(xí)的方法來進行英語單詞的記憶，當(dāng)然前提是抄寫的英語單詞拼寫是正確的。隨著抄寫次數(shù)的增大我們最后可以不看單詞表都能將單詞準(zhǔn)確、快速地寫出來，并且很難將其忘記。這種方法缺點就是需要耗費較長的時間來進行大腦的牢固記憶，到了高中或者大學(xué)里就要用其他的方法去進行記憶了。其次學(xué)習(xí)了小提琴之后還可以了解到很多優(yōu)秀作品的主旨，發(fā)掘其閃光點，甚至?xí)信d趣去查閱作品里包含時代的背景進而開闊自己的眼界，增長自己的知識。還有就是我自己認(rèn)為拉琴和練武原理相通，心無雜念才能正常發(fā)揮就猶如打太極拳一樣，每一招都是精準(zhǔn)到位，每一次呼吸都是很平穩(wěn)的。心靜則招靈，心亂則拳亂。在運弓的時候心要靜并且專注弓子的走向，平穩(wěn)緩慢的將弓子送出或者上抬，運弓也是一門基本功，一門演奏藝術(shù)。所以練好基本功才能有更大的進步。
那樣會使自己的雙手變得僵硬不靈活并且想要恢復(fù)以前的手指靈活程度會想要很長的時間。還有他們一般不愿意去打籃球，籃球運動中手指的軟組織挫傷對恢復(fù)以前的手感即手指的靈活程度也是有一定的阻礙作用的。愛惜自己的雙手，就像愛惜的眼睛一樣。但也不是什么活都不干，適當(dāng)?shù)幕钗覀冞€是得干，畢竟這是生活中不可缺少的部分。
好了，今天就寫到這里，以上就是我學(xué)習(xí)小提琴的心得。如有不對的地方還請行家多多指導(dǎo)批評。
模特師資培訓(xùn)心得篇二十
近年來，虛擬現(xiàn)實（VirtualReality，簡稱VR）技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛。為了提高教師的VR技能和應(yīng)用能力，我參加了一次針對VR師資的培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這篇文章中，我將分享一下我的心得體會。
首先，培訓(xùn)中我領(lǐng)悟到了VR技術(shù)對于教學(xué)的巨大潛力。通過VR技術(shù)，學(xué)生可以身臨其境地體驗各種場景，從而增強對知識的理解和記憶。例如，在生物學(xué)課上，我們利用VR設(shè)備模擬了人體內(nèi)部的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，學(xué)生們通過自己操控設(shè)備，親身設(shè)身處地地觀察到了細(xì)胞的構(gòu)成，這使他們對細(xì)胞的功能和結(jié)構(gòu)形成了深刻的認(rèn)識。因此，我相信VR技術(shù)將會成為教育方法的一次革命，給學(xué)生帶來更多更好的學(xué)習(xí)體驗。
其次，我學(xué)到了如何有效地使用VR技術(shù)來教授知識。在培訓(xùn)過程中，我們了解并學(xué)會了一些虛擬現(xiàn)實軟件和工具的使用技巧。比如，我們學(xué)會了如何利用虛擬現(xiàn)實設(shè)備創(chuàng)建一個逼真的三維場景，如何調(diào)整光線和聲音效果以實現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)效果。此外，我們還學(xué)會了如何將虛擬現(xiàn)實與其他教學(xué)資源結(jié)合，例如使用虛擬實驗室進行科學(xué)實驗，使用虛擬交互教材進行課堂互動等。這些技能的掌握，使我成為了一位可以更好地運用VR技術(shù)來教授知識的老師。
在這次培訓(xùn)中，我還參觀了一些虛擬現(xiàn)實教學(xué)案例。通過實踐活動，我看到了VR技術(shù)在不同學(xué)科中的應(yīng)用。例如，在歷史課上，學(xué)生們通過VR設(shè)備可以親眼目睹一戰(zhàn)中的戰(zhàn)場，感受到了戰(zhàn)爭的殘酷和人類的悲劇。在地理課上，學(xué)生們可以利用VR技術(shù)在世界各地不同的城市和地標(biāo)之間進行游覽。這些案例讓我更加深刻地感受到了VR技術(shù)的教育價值，同時也激發(fā)了我在課堂中運用VR技術(shù)創(chuàng)新教育的熱情。
最后，通過這次培訓(xùn)，我也認(rèn)識到了VR技術(shù)在教育領(lǐng)域面臨的一些挑戰(zhàn)。首先，虛擬現(xiàn)實設(shè)備的價格還相對較高，這限制了學(xué)校和教師在使用VR技術(shù)上的投入。其次，一些教師還缺乏VR技術(shù)的基本知識和應(yīng)用能力，需要得到更多的培訓(xùn)和支持。為了克服這些挑戰(zhàn)，我們需要加強與VR設(shè)備制造商的合作，尋找更多的資金支持，同時也需要提供更多的培訓(xùn)機會給教師。
通過這次VR師資培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，對VR技術(shù)在教育中的應(yīng)用有了更全面和深入的理解。我相信，隨著VR技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，它將會為教學(xué)帶來更多的創(chuàng)新和改變。作為一名教師，我將會繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索VR技術(shù)的應(yīng)用，努力為學(xué)生提供更好的教育體驗。