心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心得體會(huì)神筆馬良的故事篇一
第一段：引言（150字）
親愛(ài)的讀者，你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)“神筆馬良”這個(gè)故事？這是一則關(guān)于一個(gè)小畫(huà)家的傳說(shuō)，他用一支神奇的筆畫(huà)出了許多驚艷的畫(huà)作，改變了整個(gè)村莊的命運(yùn)。今天，我想和大家分享一下，我從這個(gè)故事中得到的一些心得體會(huì)。通過(guò)了解神筆馬良的故事，我們可以學(xué)到很多有關(guān)于心態(tài)、勇氣和夢(mèng)想的重要思考。
第二段：堅(jiān)持信念 （250字）
神筆馬良的故事告訴我們，堅(jiān)持自己的信念是取得成功的第一步。在故事開(kāi)始時(shí)，主人公面對(duì)村莊的低迷和重重困境，卻毫不動(dòng)搖地相信自己能夠通過(guò)畫(huà)畫(huà)改變一切。他堅(jiān)持勇敢地表達(dá)自己的夢(mèng)想，并相信神筆馬良能夠幫助他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，面對(duì)任何困難，都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的信念。只有相信自己，我們才能夠擁有無(wú)限的可能性。
第三段：勇于創(chuàng)新（250字）
神筆馬良的故事告訴我們，勇于創(chuàng)新和嘗試新事物是取得突破的關(guān)鍵。雖然故事中的主人公并非擁有任何繪畫(huà)的技巧，但他仍然毅然決然地拿起了一只神奇的筆，勇敢地創(chuàng)作。他在沒(méi)有任何束縛和限制的情況下，運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力，畫(huà)出了世界上沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的美麗景象。這給我們展示了一個(gè)重要的道理，那就是只有勇于嘗試新事物，我們才能發(fā)現(xiàn)我們的潛能和無(wú)限可能。
第四段：努力和耐心（250字）
神筆馬良的故事告訴我們，努力和耐心是成功的關(guān)鍵。當(dāng)主人公第一次使用神筆馬良時(shí)，并沒(méi)有畫(huà)出令人驚嘆的作品。他需要不斷地練習(xí)和改進(jìn)自己的畫(huà)畫(huà)技巧，才能夠畫(huà)出真正的杰作。這個(gè)過(guò)程需要堅(jiān)持和耐心，面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)不氣餒，學(xué)會(huì)從失敗中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在現(xiàn)實(shí)世界中，我們也需要付出努力和耐心，準(zhǔn)備好迎接挑戰(zhàn)，才能夠?qū)崿F(xiàn)我們的目標(biāo)和夢(mèng)想。
第五段：珍惜與感恩（300字）
神筆馬良的故事還告訴我們，珍惜和感恩我們所擁有的一切是非常重要的。在故事結(jié)尾，主人公意識(shí)到神筆馬良的真正價(jià)值并決定用它為村莊謀福利，他把他的畫(huà)作賣(mài)給了那些需要幫助的人。通過(guò)這樣的行動(dòng)，他不僅帶給了村莊新的生機(jī)，也讓自己更加珍惜和感激他所擁有的天賦。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜我們所擁有的一切，并感恩那些為我們提供幫助和支持的人。只有這樣，我們才能夠更加珍惜我們的成果和幸福。
結(jié)語(yǔ)（100字）
通過(guò)分析神筆馬良的心得體會(huì)，我們可以看到，堅(jiān)持自己的信念、勇于創(chuàng)新、努力和耐心以及珍惜與感恩都是取得成功的重要因素。無(wú)論我們面對(duì)什么樣的困境和挑戰(zhàn)，只要我們牢記這些重要的心得，相信我們也可以像神筆馬良一樣用自己的努力和智慧改變自己和周?chē)氖澜纭Ｗ屛覀冇赂业啬闷鹦闹械摹吧窆P”，畫(huà)出屬于自己的美麗畫(huà)卷！
心得體會(huì)神筆馬良的故事篇二
寒假里，我讀了幾本課外書(shū)，其中有一本名叫《神筆馬良》的'書(shū)我特別喜歡，讀過(guò)之后，有以下幾點(diǎn)感觸：
第一，馬良非常地?zé)釔?ài)藝術(shù)。
他很喜歡畫(huà)畫(huà)，因?yàn)樗麖男【褪チ烁改福钬毨?，以打柴、割草為生，連一支畫(huà)畫(huà)的筆都買(mǎi)不起，可是這絲毫不減他畫(huà)畫(huà)的興趣和決心，沒(méi)有筆就用樹(shù)枝來(lái)代替，他照樣畫(huà)得畫(huà)栩栩如生，象模象樣，他在地上畫(huà)一只兔子，天空就有老鷹在打轉(zhuǎn)，他在山上畫(huà)一只熊，嚇得牛群再也不敢上山吃草。
第二，馬良心地善良，樂(lè)以助人。
有一天，一個(gè)白胡須的老人得知馬良喜歡畫(huà)畫(huà)，就送給了他一支筆，這筆可神啦!畫(huà)出來(lái)的東西居然可以變活，馬良就用這支神筆專(zhuān)門(mén)為窮人畫(huà)畫(huà)，窮人需要什么，就幫他們畫(huà)什么，大大地改善了窮人的生活，他還給孩子們畫(huà)文房四寶，好讓他們可以讀書(shū)寫(xiě)字。
第三，馬良是非分明，知道該做什么，不該做什么。
有人在野外抓來(lái)一只花豹，要馬良幫他畫(huà)一個(gè)大籠子，馬良說(shuō)應(yīng)該讓花豹自由地生活在大山里，不應(yīng)該將它關(guān)起來(lái)，我堅(jiān)決不畫(huà)籠子，我只畫(huà)那些窮人所需要的東西。
第四，馬良充滿(mǎn)智慧，很有正義感，不怕與惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)。
有一個(gè)財(cái)迷心巧的皇帝把馬良抓來(lái)，要他畫(huà)聚寶盆，搖錢(qián)樹(shù)，或者金山銀山，好讓自己有更多的財(cái)產(chǎn)，馬良得知皇帝完全不管百姓急苦，又貪財(cái)，于是決定給皇帝一個(gè)深痛的教訓(xùn)，他拿起神筆在墻上畫(huà)了一片海，在海上畫(huà)了一座巨大的金山，然后又畫(huà)了一條大船，皇帝看了高興極了，帶著侍從迫不及待地上了船要去搬運(yùn)金子，馬良開(kāi)始畫(huà)風(fēng)了，他不停地畫(huà)呀畫(huà)，畫(huà)呀畫(huà)，風(fēng)越來(lái)越大，越來(lái)越猛了，猛獸般的巨浪向船用力地沖擊，最后把船掀翻了，船上所有的人都被卷入大海，全都被淹死了，海面上什么也看不到了。
后來(lái)，馬良又回到了窮人的隊(duì)伍中，繼續(xù)為他們畫(huà)畫(huà)。
馬良的故事真感人，他對(duì)藝術(shù)的追求，樂(lè)以助人的品德和充滿(mǎn)正義的
精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
心得體會(huì)神筆馬良的故事篇三
今天我讀了《神筆馬良》的故事，故事實(shí)說(shuō)，從前，有個(gè)孩子叫馬良。他從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，見(jiàn)什么畫(huà)什么。他到山上打柴時(shí)，就這一根樹(shù)枝在沙地上學(xué)著描飛鳥(niǎo)。一年一年過(guò)去了，馬良畫(huà)的東西栩栩如生。他想，自己能有一支筆多么好呀!
有一天，馬良在夢(mèng)里遇見(jiàn)一個(gè)白胡子老頭送他一支筆，夢(mèng)醒后，老頭不見(jiàn)了，筆卻留在自己手里，他十分高興，就奔了出來(lái)，他用筆畫(huà)一條魚(yú)，魚(yú)彎彎尾巴，游進(jìn)水里。后來(lái)誰(shuí)家缺什么他就花什么。消息很快傳進(jìn)了皇宮，皇帝下了圣旨，派人來(lái)招他進(jìn)京。馬良知道皇帝欺辱窮人的事，心里有恨不肯畫(huà)?；实劬蛽屜埋R良的神筆，還把他打入了天牢。可是，皇帝拿了筆不會(huì)用只好又把馬良放了出來(lái)，馬良拿了神筆花了一個(gè)無(wú)邊的`大海，海中央有個(gè)小島，島上有一顆又高又大的搖錢(qián)樹(shù)?；实坌募北阕岏R良畫(huà)了只船，帶上娘娘、公主和許多大臣，都上船去了。皇帝又讓馬良畫(huà)風(fēng)，馬良就把風(fēng)畫(huà)的越來(lái)越大，最后，船翻了，皇帝他們都沉到海里了。
讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，我的感受是：做人不要太驕傲，太貪，這樣會(huì)害了自己，又連累了別人。凡事要給自己留一條后路。
寒假里，我看了神筆馬良這本神話(huà)故事書(shū)。我覺(jué)得給我?guī)?lái)了深刻印象。
這本書(shū)主要講了馬良這個(gè)孩子一直想擁有一支筆。但是他家里太窮，買(mǎi)不起筆。于是，他就上山砍柴，自己做了一支筆。他用這支筆在村里的大石頭上畫(huà)畫(huà)，村民們看了覺(jué)得這些畫(huà)很逼真。夜晚，一位老神仙爺爺出現(xiàn)在他面前，說(shuō)：“你這個(gè)孩子應(yīng)該有一支神筆。”說(shuō)完，老神仙爺爺就給了馬良這支神筆，就消失不見(jiàn)了。
自從馬良得到這支神筆，他為老百姓帶來(lái)了安居樂(lè)業(yè)的生活，不管誰(shuí)家遇到困難他就用這支神筆來(lái)解決。
我喜歡馬良見(jiàn)義勇為的行為、樂(lè)于助人的精神，膽大過(guò)人的機(jī)智。當(dāng)畫(huà)師和皇帝把他抓起來(lái)偷了他的神筆時(shí)，他靈機(jī)一動(dòng)想到辦法逃了出去，拿回神筆。
所以,我們得像馬良學(xué)習(xí)，像他一樣擁有一顆紅亮的心，做一個(gè)善良的人。
心得體會(huì)神筆馬良的故事篇四
放學(xué)了,我急忙開(kāi)始找尋工作.果然,我在小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)書(shū)中找到了《神筆馬良》這篇課文,我認(rèn)真地讀了起來(lái),讀了一遍,覺(jué)得很有意思,我就又讀了一遍,真是一篇好的童話(huà)故事啊!下面就把我的所得說(shuō)給大家一起來(lái)分享.
故事講的是馬良從小非常喜歡畫(huà)畫(huà),可是家里窮,買(mǎi)不起畫(huà)筆,后來(lái)有位老爺爺送給了他一枝神筆,他用這枝神筆給窮人畫(huà)了許多東西,一位大官聽(tīng)說(shuō)這件事后,搶了這枝神筆,可是什么也沒(méi)畫(huà)成,他把馬良找來(lái),結(jié)果馬良畫(huà)了大海,又畫(huà)了搖錢(qián)樹(shù),大官和他的士兵們都上了大船,還說(shuō):“風(fēng)大些,風(fēng)大些.”結(jié)果淹死在海水里了.
讀了這個(gè)故事以后我的心情久久不能平靜.馬良是多么善良啊,他看見(jiàn)窮人沒(méi)有牛耕地,就給人家畫(huà)了一頭耕牛,幫助人家耕地,看見(jiàn)人家沒(méi)有水車(chē),就給人家畫(huà)水車(chē),幫助窮人澆地.這件事,讓一個(gè)大官知道了,他派人把馬良抓到了監(jiān)牢里,馬良看到那里還關(guān)著鄉(xiāng)親們,就在牢房的墻上畫(huà)了一扇門(mén),幫助鄉(xiāng)親們逃出了監(jiān)牢.你看馬良多么懂事啊,當(dāng)大官把他抓回來(lái),要他畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)時(shí),他沒(méi)有拒絕,可是后來(lái)他畫(huà)了很大的風(fēng),結(jié)果貪財(cái)?shù)拇蠊俸退碾S從們都沒(méi)有回來(lái),馬良和鄉(xiāng)親們過(guò)上了幸福的生活.
我也要像馬良一樣做一個(gè)懂事的孩子,做一個(gè)正直的人.比如市場(chǎng)上有些人賣(mài)貨,總是缺斤少兩,這樣你就會(huì)上當(dāng),我要給大家畫(huà)一副眼鏡,大家一戴上它,就什么都可以看清楚了,不讓商販再那么貪財(cái),賺昧心的錢(qián).
你們說(shuō)我的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?
關(guān)于神筆馬良讀書(shū)筆記心得體會(huì)2
有個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子，大義凜然，調(diào)皮聰明，善良勇敢，不怕困難，敢于面對(duì)，有一支神筆，他就是《神筆馬良》電影中的主人公，我們眾所周知的大人物——馬良!
《神筆馬良》這部電影是根據(jù)民間故事轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)的，講述了熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)又調(diào)皮搗蛋的小馬良，生活在一個(gè)叫百花村的村莊。有一天，一個(gè)貪婪又兇殘的大將軍，挾持著小皇帝來(lái)到了百花村，企圖將村里老百姓趕走，挖掘地下的金礦。潑墨仙人察覺(jué)到百花村會(huì)有一場(chǎng)劫難，為此特地下凡人間，把一支神筆托付給了馬良，希望馬良能用神筆拯救百花村，而最后，馬良不負(fù)仙人的希望，與朋友們一起打敗敵人，也使自己懂得了神筆的真諦，快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
這，是我情不自禁的想起了在現(xiàn)實(shí)生活中的樂(lè)于助人，不求回報(bào)，珍惜友誼的人——我的朋友，田研。雖然她已轉(zhuǎn)學(xué)，銷(xiāo)聲匿跡了，但我無(wú)時(shí)不刻都掛念著她，因?yàn)樗砩峡少F的品質(zhì)使我想起她。
田研是一個(gè)同我一樣天真開(kāi)朗的人，她勇敢，善良，自信，注重友誼。有一次，我和她在一起玩耍，這時(shí)，一位淘氣包子來(lái)打攪我們，欺負(fù)我們，我害怕急了，而田研卻滿(mǎn)不在乎，用她的水杯對(duì)著他說(shuō)：“不許你欺負(fù)我的朋友!離她遠(yuǎn)點(diǎn)——還不快走!”可最后，男生勝利了，田研當(dāng)然傷痕累累，但她說(shuō)：“沒(méi)事，這一切都會(huì)過(guò)去的!”這使我油然升起對(duì)她的好感，以及欽佩之情。別人在旁邊樂(lè)得自在，笑她傻，她不理會(huì)。我心想：“其實(shí)這并不是一種傻，這是一種好品德!笑她的人才是真正的傻呢——”
還有一次，我和她手牽著手，走在放學(xué)的路上，她突然抖動(dòng)了一下，好像想起來(lái)什么的，我問(wèn)她怎么了，她沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是對(duì)我笑呵呵的，便從書(shū)包里拿出來(lái)一個(gè)石榴，對(duì)我說(shuō)：“這是給你的，我的好朋友?！蔽乙惑@，說(shuō)：“不會(huì)吧，是你買(mǎi)的嗎?”“不是的啦，我在我姑家住，我大姑是賣(mài)水果的!”“不行不行，我不要!我不能隨便要人家東西!”我皺了皺眉頭，想了想又接著說(shuō)，“那你大姑會(huì)說(shuō)你嗎?”“哎呀，我大姑說(shuō)不說(shuō)我沒(méi)什么大不了的!再說(shuō)，你是我的好朋友嘛!來(lái)，快拿著——”我支支吾吾的只好拿著，最后，我們?cè)谀莻€(gè)拐彎處離散了，她的微笑我依然記得?？珊髞?lái)我把石榴掰開(kāi)了，卻不知道怎么吃，糊涂地咬了幾口，便把石榴扔到了垃圾桶里……哎—一想起多么的后悔啊!那畢竟是牽連著我們之間友情的“友誼結(jié)”呀!但時(shí)隔多年，我并沒(méi)有忘記她，也沒(méi)有忘記這件事，并沒(méi)有因她轉(zhuǎn)學(xué)而忘記了她，因?yàn)椤诿恳粋€(gè)人的心靈深處隱藏著，只是不曾談起罷了。
關(guān)于神筆馬良讀書(shū)筆記心得體會(huì)3
最近我在看一本書(shū)，它的名字是《神筆馬良》，這本書(shū)主要講述了馬良怎樣喜歡畫(huà)畫(huà)，怎樣渴望想要一支筆的故事。下面就讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)這個(gè)書(shū)的世界吧!
有一個(gè)孩子他的名字叫馬良，他是個(gè)孤兒從小父母就死了，馬良很喜歡畫(huà)畫(huà)，也特別渴望有一支筆。但是，他家里很窮沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)筆，因此他時(shí)時(shí)刻刻都想能擁有自己的筆。有一天夜里馬良做夢(mèng)，夢(mèng)到有一位老神仙送給他一支神筆，馬良用它畫(huà)鳥(niǎo)，鳥(niǎo)就能撲騰著翅膀飛上天空;用它畫(huà)魚(yú)，魚(yú)就能自由自在的在水里游著。馬良用神筆替窮人畫(huà)出許多耕牛，水車(chē)、石磨等生產(chǎn)工具和生活用品，卻斷然拒絕為財(cái)主和皇帝畫(huà)金山，銀山與搖錢(qián)樹(shù)。他勇敢地同強(qiáng)暴者的威逼利誘作斗爭(zhēng)，并一次又一次把他們擊敗了。這篇童話(huà)贊揚(yáng)了馬良的堅(jiān)毅不屈，勇于同邪惡勢(shì)力抗?fàn)幍木瘢步沂玖水?huà)師財(cái)主的狡詐，貪婪的行為。
《神筆馬良》這一個(gè)故事它表達(dá)了很深的含義，是真善美和假惡丑的較量!
關(guān)于神筆馬良讀書(shū)筆記心得體會(huì)4
今天，我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，心情久久不能平靜。
故事講的是在從前有一個(gè)叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，可是又買(mǎi)不起筆，就用樹(shù)枝當(dāng)筆作畫(huà)。有一天的晚上，一位老爺爺送給他一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫(huà)了許多他們需要的東西。城里的大官知道后，就把馬良抓來(lái)，要為他們畫(huà)許多金銀財(cái)寶。馬良不順從，用神筆一次次脫險(xiǎn)，最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫(huà)畫(huà)。
讀了這一個(gè)故事后，我知道馬良是一個(gè)勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆，這樣就能給窮人畫(huà)一些糧食，讓他們有糧食吃而不會(huì)挨餓;能給災(zāi)區(qū)的小朋友畫(huà)學(xué)習(xí)用品，讓他們可以好好讀書(shū);能給大作家海倫凱勒畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓她重見(jiàn)光明，可以寫(xiě)更多的書(shū)給我們看，讓我們開(kāi)心、快樂(lè);能給老師畫(huà)一顆仙草，老師吃了皺紋不會(huì)爬上額頭，讓老師永遠(yuǎn)年輕，天天給我們講知識(shí)，使我們有力量!
我更希望用這支神筆為大漠畫(huà)上綠洲，用它驅(qū)除世界上一切邪惡和骯臟，讓我們所有人世世代代無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地居住在這個(gè)美麗的星球上!
關(guān)于神筆馬良讀書(shū)筆記心得體會(huì)5
《神筆馬良》這個(gè)故事我想大家并不陌生吧這個(gè)膾炙人口的故事，在中國(guó)能夠說(shuō)是家喻戶(hù)曉，因?yàn)樗滞昝?。文中講述了善良、勇敢、執(zhí)著、正直、樂(lè)于助人的馬良，用他的神筆幫忙窮苦的人們畫(huà)畫(huà)，讓他們過(guò)上了好日子，并且和邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，懲罰了貪婪的皇帝和畫(huà)師的故事。
教師把《神筆馬良》這本故事書(shū)介紹給我之后，我簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手，捧在手里一口氣把它讀完。讀后令我深深感動(dòng)了。
故事中講馬良自從得了神筆以后，就給窮苦的人畫(huà)畫(huà)。只要是鄉(xiāng)親們需要的他都畫(huà)。
一次，他上山去砍柴，回來(lái)時(shí)，他看見(jiàn)一個(gè)老人在田中暈倒了，便急忙跑過(guò)去問(wèn)原因，一問(wèn)才明白原先這老人有病，不能下田干活。馬良明白后，便用神筆畫(huà)了一頭牛，讓牛來(lái)耕地。還有一次，他去河邊打水，看見(jiàn)旁邊有個(gè)老人秋眉苦臉的，原先，他的魚(yú)網(wǎng)破了，捕來(lái)的魚(yú)全部跑了，馬良立刻畫(huà)了一張魚(yú)網(wǎng)，讓老人用這張新魚(yú)網(wǎng)捕魚(yú)。讀到那里，我感受到馬良的淳樸、正直與善良。正因?yàn)轳R良擁有一顆正直善良的心，全心全意為窮苦的人們做好事，所以它能夠得到大家的擁護(hù)和幫忙，正所謂惡有惡報(bào)，善有善報(bào)。這給予我極大的啟示，明白做人要與人為善、樂(lè)于給予的道理?！百?zèng)人玫瑰，手有余香”啊!
《神筆馬良》這個(gè)故事讓我明白助人為樂(lè)的精神就是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古有之。古時(shí)有善良、樂(lè)于助人的馬良;當(dāng)代有樂(lè)于助人的雷鋒、白芳禮老人、和無(wú)數(shù)志愿者們……雷鋒作為一名戰(zhàn)士，他把有限的生命，投入到了無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。他們想他人所想，急他人所急，毫不利己，助人為樂(lè)的精神，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)并且傳承下去。
我們，是新時(shí)代的少年，是時(shí)代的先鋒，不更應(yīng)當(dāng)具備助人為樂(lè)的精神嗎?在生活中，能夠扶老奶奶過(guò)馬路;在學(xué)習(xí)上，我們能夠幫忙一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。所以，我們要從小養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)扎實(shí)的科學(xué)本領(lǐng)，掌握生存的技能，長(zhǎng)大后才本事去更好地為社會(huì)服務(wù)，為人民服務(wù)，助人為樂(lè)，為我們的祖國(guó)更加完美和諧做貢獻(xiàn)。
心得體會(huì)神筆馬良的故事篇五
神筆馬良是石濤創(chuàng)作的一幅清代顧愷之石濤真跡，是中國(guó)文化歷史上一幅極具代表性的作品。通過(guò)觀(guān)看神筆馬良這幅作品，我深受啟發(fā)和感動(dòng)，對(duì)其中的藝術(shù)技巧和哲理有了更深刻的理解。下面我將分五個(gè)部分，結(jié)合神筆馬良的主題和背后的意義，分享我的讀后感和體會(huì)。
第一段：神筆馬良的繪畫(huà)技巧
神筆馬良以清代畫(huà)派的特色，以獨(dú)特的筆性和線(xiàn)條技法表現(xiàn)出中國(guó)畫(huà)的魅力。首先，我被畫(huà)中的馬良神態(tài)抓住，神情自然、周身骨骼清晰可見(jiàn)，形態(tài)修長(zhǎng)而充滿(mǎn)力量感，令我不禁為之驚嘆。其次，畫(huà)中的背景十分簡(jiǎn)潔，運(yùn)用淡墨與符號(hào)一筆勾勒出一個(gè)寓言故事。這種運(yùn)用空白的手法給我留下了深刻的印象，不但突出了馬良的主題，更給觀(guān)眾留下了更多的想象空間。
第二段：神筆馬良的主題意義
神筆馬良的主題并不僅僅是一頭馬。它通過(guò)這只宛如神奇的筆與半人半馬形象的馬良，傳達(dá)了家國(guó)情懷和人民精神。通過(guò)神筆的筆觸與馬的乖巧悅?cè)?，寓意了人心向善、助人為?lè)、善良助人的孝心，同時(shí)也寄托了上層社會(huì)對(duì)百姓的關(guān)切之情。神筆馬良將藝術(shù)與人民連為一體，成為了中國(guó)文化歷史上的經(jīng)典之作。
第三段：神筆馬良的藝術(shù)鑒賞意義
神筆馬良的藝術(shù)鑒賞意義不僅體現(xiàn)在其獨(dú)特的創(chuàng)作手法上，同時(shí)體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。首先，它通過(guò)寥寥數(shù)筆就能淋漓盡致地表達(dá)主題和情感，展現(xiàn)了中國(guó)畫(huà)的魅力。其次，神筆馬良的表現(xiàn)手法非常生動(dòng)，給觀(guān)者帶來(lái)了強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。無(wú)論是從構(gòu)圖、線(xiàn)條還是筆力上，都可見(jiàn)畫(huà)家的高超技藝。通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)這幅畫(huà)作，我更加深入地了解了中國(guó)畫(huà)的獨(dú)特魅力和思維方式。
第四段：神筆馬良對(duì)情感與精神的啟示
神筆馬良的藝術(shù)創(chuàng)作給人們帶來(lái)了一種情感與精神上的啟示。它表達(dá)了善良、智慧和向上的生活態(tài)度。馬良以其乖巧、聰明的形象，寓意了人心向善，勇往直前的精神。這幅畫(huà)作通過(guò)表現(xiàn)馬良對(duì)百姓的溫暖關(guān)懷，展現(xiàn)了中國(guó)人的家國(guó)情懷和人民精神。
第五段：神筆馬良的教育意義
最后，神筆馬良的教育意義在于其傳遞了傳統(tǒng)美德及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。它通過(guò)故事情節(jié)，教育人們懂得行善積德，更好地關(guān)愛(ài)他人，成為有用的人和有愛(ài)心的人。對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)，神筆馬良的重要性在于傳遞了誠(chéng)信、友善和樂(lè)于助人的價(jià)值觀(guān)念，給需要幫助的人帶去希望和溫暖。
總之，通過(guò)欣賞神筆馬良這幅作品，我深刻領(lǐng)略到了其藝術(shù)的魅力和內(nèi)涵。它不僅僅是一幅傳統(tǒng)的中國(guó)畫(huà)，更是一幅蘊(yùn)含著家國(guó)情懷和人民精神的經(jīng)典之作。神筆馬良不僅讓人感嘆畫(huà)家的繪畫(huà)技巧，更通過(guò)其主題和寓意對(duì)人們的情感和精神帶來(lái)啟示。它教育人們向善助人、勇往直前，傳遞了中國(guó)傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化。神筆馬良是中國(guó)藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆明珠，熠煌瑰麗，永遠(yuǎn)值得我們深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)略。
心得體會(huì)神筆馬良的故事篇六
讀完《神筆馬良》這本帶有傳奇色彩的民間神話(huà)故事書(shū)，我深深地被問(wèn)中馬良那種刻苦學(xué)習(xí)，幫助窮苦人和不怕壞人的精神所感動(dòng)。
記得，馬良從小家里很窮，買(mǎi)不起筆，有一天，馬良看見(jiàn)畫(huà)師拿著筆在給大官們畫(huà)畫(huà)，就不知不覺(jué)地走了進(jìn)去。說(shuō)：“能不能給我一支筆，我想學(xué)畫(huà)畫(huà)?！贝蠊俸彤?huà)師笑得合不攏嘴說(shuō)：“窮娃子也想學(xué)畫(huà)畫(huà)?”說(shuō)完，大官和畫(huà)師把馬良轟出去。馬良?xì)夂艉舻卣f(shuō)：“我就不信窮娃子不能學(xué)畫(huà)畫(huà)?！睆拇笋R良每天都拿著樹(shù)枝在沙地上畫(huà)。每天全神貫注，廢寢忘食的，終于成了名，畫(huà)什么像什么。
馬良刻苦鉆研的.精神特別值得我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)Ｐ?，缺乏刻苦，從馬良的身上，我明白了自己前進(jìn)的方向。
心得體會(huì)神筆馬良的故事篇七
讀完《神筆馬良》這本帶有傳奇色彩的民間神話(huà)故事書(shū)，我深深地被問(wèn)中馬良那種刻苦學(xué)習(xí)，幫助窮苦人和不怕壞人的精神所感動(dòng)。
記得，馬良從小家里很窮，買(mǎi)不起筆，有一天，馬良看見(jiàn)畫(huà)師拿著筆在給大官們畫(huà)畫(huà)，就不知不覺(jué)地走了進(jìn)去。說(shuō)：“能不能給我一支筆，我想學(xué)畫(huà)畫(huà)?！贝蠊俸彤?huà)師笑得合不攏嘴說(shuō)：“窮娃子也想學(xué)畫(huà)畫(huà)?”說(shuō)完，大官和畫(huà)師把馬良轟出去。馬良?xì)夂艉舻卣f(shuō)：“我就不信窮娃子不能學(xué)畫(huà)畫(huà)?！睆拇笋R良每天都拿著樹(shù)枝在沙地上畫(huà)。每天全神貫注，廢寢忘食的，終于成了名，畫(huà)什么像什么。
馬良刻苦鉆研的精神特別值得我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)Ｐ?，缺乏刻苦，從馬良的.身上，我明白了自己前進(jìn)的方向。
心得體會(huì)神筆馬良的故事篇八
神筆馬良是一部非常經(jīng)典的兒童文學(xué)作品，通過(guò)講述小男孩馬良因?yàn)閾碛幸恢衿娴墓P，解決了許許多多的問(wèn)題，不僅展現(xiàn)了孩子們的聰明才智，更讓人們感受到了人性的美好。在閱讀這篇兒童文學(xué)作品之后，我受到了很多啟發(fā)和感悟，深深體會(huì)到了心靈之美的力量。
首先，神筆馬良讓我感受到了智慧的重要性。在故事中，馬良通過(guò)利用他的聰明才智，用神筆畫(huà)出了許多取之于人、施之于人的奇跡。他化解了商人的矛盾，幫助老人修好了摔破的甕，使得原本陷入困境的人們重獲幸福。這告訴了我們，只有擁有智慧，我們才能解決問(wèn)題，改變自己和他人的命運(yùn)。
其次，神筆馬良也讓我深刻領(lǐng)悟到了樂(lè)觀(guān)積極的人生態(tài)度。在故事中，馬良遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但他總是保持著樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，勇敢地面對(duì)并積極探索解決問(wèn)題的方法。正是因?yàn)樗挠職夂蜆?lè)觀(guān)，他才能夠成功地幫助他人，獲得他人的認(rèn)可和友誼。這讓我明白了，只有積極樂(lè)觀(guān)地對(duì)待生活，我們才有可能戰(zhàn)勝困難，取得成功。
再次，神筆馬良也給我留下了對(duì)善良和正義的思考。在故事中，馬良利用神筆為他人解決問(wèn)題，不圖回報(bào)，只是為了幫助他人擺脫痛苦。他對(duì)商人的善良和寬容，使商人意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并主動(dòng)道歉。這讓我意識(shí)到，善良和正義是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的品德，只有通過(guò)善行和正義的行為，我們才能夠創(chuàng)造一個(gè)美好的社會(huì)。
此外，神筆馬良也給我?guī)?lái)對(duì)創(chuàng)造力的思考。馬良在故事中利用神筆創(chuàng)造了各種令人驚嘆的事物，讓人們驚喜不已。這讓我明白，創(chuàng)造力是人類(lèi)特有的能力，只有通過(guò)創(chuàng)造力的發(fā)揮，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和社會(huì)的進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該不斷挖掘和培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，勇于創(chuàng)新，為世界帶來(lái)更多美好的事物。
最后，神筆馬良也給我?guī)?lái)了對(duì)夢(mèng)想和追求的思考。馬良一直以來(lái)都有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一名偉大的畫(huà)家。他通過(guò)自己的努力和追求，終于獲得了神筆，并利用神筆幫助他人，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這讓我明白，只有勇于追求和堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，我們才能夠改變自己的命運(yùn)，讓生活變得更加美好。
總結(jié)起來(lái)，神筆馬良這篇兒童文學(xué)作品給予了我許多重要的啟示。它讓我明白了智慧、樂(lè)觀(guān)積極、善良正義、創(chuàng)造力和夢(mèng)想追求的重要性。通過(guò)讀這篇作品，我更加相信了心靈之美的力量，相信只要我們懷有善意并努力追求，我們一定能夠創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。
心得體會(huì)神筆馬良的故事篇一
第一段：引言（150字）
親愛(ài)的讀者，你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)“神筆馬良”這個(gè)故事？這是一則關(guān)于一個(gè)小畫(huà)家的傳說(shuō)，他用一支神奇的筆畫(huà)出了許多驚艷的畫(huà)作，改變了整個(gè)村莊的命運(yùn)。今天，我想和大家分享一下，我從這個(gè)故事中得到的一些心得體會(huì)。通過(guò)了解神筆馬良的故事，我們可以學(xué)到很多有關(guān)于心態(tài)、勇氣和夢(mèng)想的重要思考。
第二段：堅(jiān)持信念 （250字）
神筆馬良的故事告訴我們，堅(jiān)持自己的信念是取得成功的第一步。在故事開(kāi)始時(shí)，主人公面對(duì)村莊的低迷和重重困境，卻毫不動(dòng)搖地相信自己能夠通過(guò)畫(huà)畫(huà)改變一切。他堅(jiān)持勇敢地表達(dá)自己的夢(mèng)想，并相信神筆馬良能夠幫助他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，面對(duì)任何困難，都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的信念。只有相信自己，我們才能夠擁有無(wú)限的可能性。
第三段：勇于創(chuàng)新（250字）
神筆馬良的故事告訴我們，勇于創(chuàng)新和嘗試新事物是取得突破的關(guān)鍵。雖然故事中的主人公并非擁有任何繪畫(huà)的技巧，但他仍然毅然決然地拿起了一只神奇的筆，勇敢地創(chuàng)作。他在沒(méi)有任何束縛和限制的情況下，運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力，畫(huà)出了世界上沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的美麗景象。這給我們展示了一個(gè)重要的道理，那就是只有勇于嘗試新事物，我們才能發(fā)現(xiàn)我們的潛能和無(wú)限可能。
第四段：努力和耐心（250字）
神筆馬良的故事告訴我們，努力和耐心是成功的關(guān)鍵。當(dāng)主人公第一次使用神筆馬良時(shí)，并沒(méi)有畫(huà)出令人驚嘆的作品。他需要不斷地練習(xí)和改進(jìn)自己的畫(huà)畫(huà)技巧，才能夠畫(huà)出真正的杰作。這個(gè)過(guò)程需要堅(jiān)持和耐心，面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)不氣餒，學(xué)會(huì)從失敗中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在現(xiàn)實(shí)世界中，我們也需要付出努力和耐心，準(zhǔn)備好迎接挑戰(zhàn)，才能夠?qū)崿F(xiàn)我們的目標(biāo)和夢(mèng)想。
第五段：珍惜與感恩（300字）
神筆馬良的故事還告訴我們，珍惜和感恩我們所擁有的一切是非常重要的。在故事結(jié)尾，主人公意識(shí)到神筆馬良的真正價(jià)值并決定用它為村莊謀福利，他把他的畫(huà)作賣(mài)給了那些需要幫助的人。通過(guò)這樣的行動(dòng)，他不僅帶給了村莊新的生機(jī)，也讓自己更加珍惜和感激他所擁有的天賦。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜我們所擁有的一切，并感恩那些為我們提供幫助和支持的人。只有這樣，我們才能夠更加珍惜我們的成果和幸福。
結(jié)語(yǔ)（100字）
通過(guò)分析神筆馬良的心得體會(huì)，我們可以看到，堅(jiān)持自己的信念、勇于創(chuàng)新、努力和耐心以及珍惜與感恩都是取得成功的重要因素。無(wú)論我們面對(duì)什么樣的困境和挑戰(zhàn)，只要我們牢記這些重要的心得，相信我們也可以像神筆馬良一樣用自己的努力和智慧改變自己和周?chē)氖澜纭Ｗ屛覀冇赂业啬闷鹦闹械摹吧窆P”，畫(huà)出屬于自己的美麗畫(huà)卷！
心得體會(huì)神筆馬良的故事篇二
寒假里，我讀了幾本課外書(shū)，其中有一本名叫《神筆馬良》的'書(shū)我特別喜歡，讀過(guò)之后，有以下幾點(diǎn)感觸：
第一，馬良非常地?zé)釔?ài)藝術(shù)。
他很喜歡畫(huà)畫(huà)，因?yàn)樗麖男【褪チ烁改福钬毨?，以打柴、割草為生，連一支畫(huà)畫(huà)的筆都買(mǎi)不起，可是這絲毫不減他畫(huà)畫(huà)的興趣和決心，沒(méi)有筆就用樹(shù)枝來(lái)代替，他照樣畫(huà)得畫(huà)栩栩如生，象模象樣，他在地上畫(huà)一只兔子，天空就有老鷹在打轉(zhuǎn)，他在山上畫(huà)一只熊，嚇得牛群再也不敢上山吃草。
第二，馬良心地善良，樂(lè)以助人。
有一天，一個(gè)白胡須的老人得知馬良喜歡畫(huà)畫(huà)，就送給了他一支筆，這筆可神啦!畫(huà)出來(lái)的東西居然可以變活，馬良就用這支神筆專(zhuān)門(mén)為窮人畫(huà)畫(huà)，窮人需要什么，就幫他們畫(huà)什么，大大地改善了窮人的生活，他還給孩子們畫(huà)文房四寶，好讓他們可以讀書(shū)寫(xiě)字。
第三，馬良是非分明，知道該做什么，不該做什么。
有人在野外抓來(lái)一只花豹，要馬良幫他畫(huà)一個(gè)大籠子，馬良說(shuō)應(yīng)該讓花豹自由地生活在大山里，不應(yīng)該將它關(guān)起來(lái)，我堅(jiān)決不畫(huà)籠子，我只畫(huà)那些窮人所需要的東西。
第四，馬良充滿(mǎn)智慧，很有正義感，不怕與惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)。
有一個(gè)財(cái)迷心巧的皇帝把馬良抓來(lái)，要他畫(huà)聚寶盆，搖錢(qián)樹(shù)，或者金山銀山，好讓自己有更多的財(cái)產(chǎn)，馬良得知皇帝完全不管百姓急苦，又貪財(cái)，于是決定給皇帝一個(gè)深痛的教訓(xùn)，他拿起神筆在墻上畫(huà)了一片海，在海上畫(huà)了一座巨大的金山，然后又畫(huà)了一條大船，皇帝看了高興極了，帶著侍從迫不及待地上了船要去搬運(yùn)金子，馬良開(kāi)始畫(huà)風(fēng)了，他不停地畫(huà)呀畫(huà)，畫(huà)呀畫(huà)，風(fēng)越來(lái)越大，越來(lái)越猛了，猛獸般的巨浪向船用力地沖擊，最后把船掀翻了，船上所有的人都被卷入大海，全都被淹死了，海面上什么也看不到了。
后來(lái)，馬良又回到了窮人的隊(duì)伍中，繼續(xù)為他們畫(huà)畫(huà)。
馬良的故事真感人，他對(duì)藝術(shù)的追求，樂(lè)以助人的品德和充滿(mǎn)正義的
精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
心得體會(huì)神筆馬良的故事篇三
今天我讀了《神筆馬良》的故事，故事實(shí)說(shuō)，從前，有個(gè)孩子叫馬良。他從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，見(jiàn)什么畫(huà)什么。他到山上打柴時(shí)，就這一根樹(shù)枝在沙地上學(xué)著描飛鳥(niǎo)。一年一年過(guò)去了，馬良畫(huà)的東西栩栩如生。他想，自己能有一支筆多么好呀!
有一天，馬良在夢(mèng)里遇見(jiàn)一個(gè)白胡子老頭送他一支筆，夢(mèng)醒后，老頭不見(jiàn)了，筆卻留在自己手里，他十分高興，就奔了出來(lái)，他用筆畫(huà)一條魚(yú)，魚(yú)彎彎尾巴，游進(jìn)水里。后來(lái)誰(shuí)家缺什么他就花什么。消息很快傳進(jìn)了皇宮，皇帝下了圣旨，派人來(lái)招他進(jìn)京。馬良知道皇帝欺辱窮人的事，心里有恨不肯畫(huà)?；实劬蛽屜埋R良的神筆，還把他打入了天牢。可是，皇帝拿了筆不會(huì)用只好又把馬良放了出來(lái)，馬良拿了神筆花了一個(gè)無(wú)邊的`大海，海中央有個(gè)小島，島上有一顆又高又大的搖錢(qián)樹(shù)?；实坌募北阕岏R良畫(huà)了只船，帶上娘娘、公主和許多大臣，都上船去了。皇帝又讓馬良畫(huà)風(fēng)，馬良就把風(fēng)畫(huà)的越來(lái)越大，最后，船翻了，皇帝他們都沉到海里了。
讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，我的感受是：做人不要太驕傲，太貪，這樣會(huì)害了自己，又連累了別人。凡事要給自己留一條后路。
寒假里，我看了神筆馬良這本神話(huà)故事書(shū)。我覺(jué)得給我?guī)?lái)了深刻印象。
這本書(shū)主要講了馬良這個(gè)孩子一直想擁有一支筆。但是他家里太窮，買(mǎi)不起筆。于是，他就上山砍柴，自己做了一支筆。他用這支筆在村里的大石頭上畫(huà)畫(huà)，村民們看了覺(jué)得這些畫(huà)很逼真。夜晚，一位老神仙爺爺出現(xiàn)在他面前，說(shuō)：“你這個(gè)孩子應(yīng)該有一支神筆。”說(shuō)完，老神仙爺爺就給了馬良這支神筆，就消失不見(jiàn)了。
自從馬良得到這支神筆，他為老百姓帶來(lái)了安居樂(lè)業(yè)的生活，不管誰(shuí)家遇到困難他就用這支神筆來(lái)解決。
我喜歡馬良見(jiàn)義勇為的行為、樂(lè)于助人的精神，膽大過(guò)人的機(jī)智。當(dāng)畫(huà)師和皇帝把他抓起來(lái)偷了他的神筆時(shí)，他靈機(jī)一動(dòng)想到辦法逃了出去，拿回神筆。
所以,我們得像馬良學(xué)習(xí)，像他一樣擁有一顆紅亮的心，做一個(gè)善良的人。
心得體會(huì)神筆馬良的故事篇四
放學(xué)了,我急忙開(kāi)始找尋工作.果然,我在小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)書(shū)中找到了《神筆馬良》這篇課文,我認(rèn)真地讀了起來(lái),讀了一遍,覺(jué)得很有意思,我就又讀了一遍,真是一篇好的童話(huà)故事啊!下面就把我的所得說(shuō)給大家一起來(lái)分享.
故事講的是馬良從小非常喜歡畫(huà)畫(huà),可是家里窮,買(mǎi)不起畫(huà)筆,后來(lái)有位老爺爺送給了他一枝神筆,他用這枝神筆給窮人畫(huà)了許多東西,一位大官聽(tīng)說(shuō)這件事后,搶了這枝神筆,可是什么也沒(méi)畫(huà)成,他把馬良找來(lái),結(jié)果馬良畫(huà)了大海,又畫(huà)了搖錢(qián)樹(shù),大官和他的士兵們都上了大船,還說(shuō):“風(fēng)大些,風(fēng)大些.”結(jié)果淹死在海水里了.
讀了這個(gè)故事以后我的心情久久不能平靜.馬良是多么善良啊,他看見(jiàn)窮人沒(méi)有牛耕地,就給人家畫(huà)了一頭耕牛,幫助人家耕地,看見(jiàn)人家沒(méi)有水車(chē),就給人家畫(huà)水車(chē),幫助窮人澆地.這件事,讓一個(gè)大官知道了,他派人把馬良抓到了監(jiān)牢里,馬良看到那里還關(guān)著鄉(xiāng)親們,就在牢房的墻上畫(huà)了一扇門(mén),幫助鄉(xiāng)親們逃出了監(jiān)牢.你看馬良多么懂事啊,當(dāng)大官把他抓回來(lái),要他畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)時(shí),他沒(méi)有拒絕,可是后來(lái)他畫(huà)了很大的風(fēng),結(jié)果貪財(cái)?shù)拇蠊俸退碾S從們都沒(méi)有回來(lái),馬良和鄉(xiāng)親們過(guò)上了幸福的生活.
我也要像馬良一樣做一個(gè)懂事的孩子,做一個(gè)正直的人.比如市場(chǎng)上有些人賣(mài)貨,總是缺斤少兩,這樣你就會(huì)上當(dāng),我要給大家畫(huà)一副眼鏡,大家一戴上它,就什么都可以看清楚了,不讓商販再那么貪財(cái),賺昧心的錢(qián).
你們說(shuō)我的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?
關(guān)于神筆馬良讀書(shū)筆記心得體會(huì)2
有個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子，大義凜然，調(diào)皮聰明，善良勇敢，不怕困難，敢于面對(duì)，有一支神筆，他就是《神筆馬良》電影中的主人公，我們眾所周知的大人物——馬良!
《神筆馬良》這部電影是根據(jù)民間故事轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)的，講述了熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)又調(diào)皮搗蛋的小馬良，生活在一個(gè)叫百花村的村莊。有一天，一個(gè)貪婪又兇殘的大將軍，挾持著小皇帝來(lái)到了百花村，企圖將村里老百姓趕走，挖掘地下的金礦。潑墨仙人察覺(jué)到百花村會(huì)有一場(chǎng)劫難，為此特地下凡人間，把一支神筆托付給了馬良，希望馬良能用神筆拯救百花村，而最后，馬良不負(fù)仙人的希望，與朋友們一起打敗敵人，也使自己懂得了神筆的真諦，快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
這，是我情不自禁的想起了在現(xiàn)實(shí)生活中的樂(lè)于助人，不求回報(bào)，珍惜友誼的人——我的朋友，田研。雖然她已轉(zhuǎn)學(xué)，銷(xiāo)聲匿跡了，但我無(wú)時(shí)不刻都掛念著她，因?yàn)樗砩峡少F的品質(zhì)使我想起她。
田研是一個(gè)同我一樣天真開(kāi)朗的人，她勇敢，善良，自信，注重友誼。有一次，我和她在一起玩耍，這時(shí)，一位淘氣包子來(lái)打攪我們，欺負(fù)我們，我害怕急了，而田研卻滿(mǎn)不在乎，用她的水杯對(duì)著他說(shuō)：“不許你欺負(fù)我的朋友!離她遠(yuǎn)點(diǎn)——還不快走!”可最后，男生勝利了，田研當(dāng)然傷痕累累，但她說(shuō)：“沒(méi)事，這一切都會(huì)過(guò)去的!”這使我油然升起對(duì)她的好感，以及欽佩之情。別人在旁邊樂(lè)得自在，笑她傻，她不理會(huì)。我心想：“其實(shí)這并不是一種傻，這是一種好品德!笑她的人才是真正的傻呢——”
還有一次，我和她手牽著手，走在放學(xué)的路上，她突然抖動(dòng)了一下，好像想起來(lái)什么的，我問(wèn)她怎么了，她沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是對(duì)我笑呵呵的，便從書(shū)包里拿出來(lái)一個(gè)石榴，對(duì)我說(shuō)：“這是給你的，我的好朋友?！蔽乙惑@，說(shuō)：“不會(huì)吧，是你買(mǎi)的嗎?”“不是的啦，我在我姑家住，我大姑是賣(mài)水果的!”“不行不行，我不要!我不能隨便要人家東西!”我皺了皺眉頭，想了想又接著說(shuō)，“那你大姑會(huì)說(shuō)你嗎?”“哎呀，我大姑說(shuō)不說(shuō)我沒(méi)什么大不了的!再說(shuō)，你是我的好朋友嘛!來(lái)，快拿著——”我支支吾吾的只好拿著，最后，我們?cè)谀莻€(gè)拐彎處離散了，她的微笑我依然記得?？珊髞?lái)我把石榴掰開(kāi)了，卻不知道怎么吃，糊涂地咬了幾口，便把石榴扔到了垃圾桶里……哎—一想起多么的后悔啊!那畢竟是牽連著我們之間友情的“友誼結(jié)”呀!但時(shí)隔多年，我并沒(méi)有忘記她，也沒(méi)有忘記這件事，并沒(méi)有因她轉(zhuǎn)學(xué)而忘記了她，因?yàn)椤诿恳粋€(gè)人的心靈深處隱藏著，只是不曾談起罷了。
關(guān)于神筆馬良讀書(shū)筆記心得體會(huì)3
最近我在看一本書(shū)，它的名字是《神筆馬良》，這本書(shū)主要講述了馬良怎樣喜歡畫(huà)畫(huà)，怎樣渴望想要一支筆的故事。下面就讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)這個(gè)書(shū)的世界吧!
有一個(gè)孩子他的名字叫馬良，他是個(gè)孤兒從小父母就死了，馬良很喜歡畫(huà)畫(huà)，也特別渴望有一支筆。但是，他家里很窮沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)筆，因此他時(shí)時(shí)刻刻都想能擁有自己的筆。有一天夜里馬良做夢(mèng)，夢(mèng)到有一位老神仙送給他一支神筆，馬良用它畫(huà)鳥(niǎo)，鳥(niǎo)就能撲騰著翅膀飛上天空;用它畫(huà)魚(yú)，魚(yú)就能自由自在的在水里游著。馬良用神筆替窮人畫(huà)出許多耕牛，水車(chē)、石磨等生產(chǎn)工具和生活用品，卻斷然拒絕為財(cái)主和皇帝畫(huà)金山，銀山與搖錢(qián)樹(shù)。他勇敢地同強(qiáng)暴者的威逼利誘作斗爭(zhēng)，并一次又一次把他們擊敗了。這篇童話(huà)贊揚(yáng)了馬良的堅(jiān)毅不屈，勇于同邪惡勢(shì)力抗?fàn)幍木瘢步沂玖水?huà)師財(cái)主的狡詐，貪婪的行為。
《神筆馬良》這一個(gè)故事它表達(dá)了很深的含義，是真善美和假惡丑的較量!
關(guān)于神筆馬良讀書(shū)筆記心得體會(huì)4
今天，我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，心情久久不能平靜。
故事講的是在從前有一個(gè)叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，可是又買(mǎi)不起筆，就用樹(shù)枝當(dāng)筆作畫(huà)。有一天的晚上，一位老爺爺送給他一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫(huà)了許多他們需要的東西。城里的大官知道后，就把馬良抓來(lái)，要為他們畫(huà)許多金銀財(cái)寶。馬良不順從，用神筆一次次脫險(xiǎn)，最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫(huà)畫(huà)。
讀了這一個(gè)故事后，我知道馬良是一個(gè)勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆，這樣就能給窮人畫(huà)一些糧食，讓他們有糧食吃而不會(huì)挨餓;能給災(zāi)區(qū)的小朋友畫(huà)學(xué)習(xí)用品，讓他們可以好好讀書(shū);能給大作家海倫凱勒畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓她重見(jiàn)光明，可以寫(xiě)更多的書(shū)給我們看，讓我們開(kāi)心、快樂(lè);能給老師畫(huà)一顆仙草，老師吃了皺紋不會(huì)爬上額頭，讓老師永遠(yuǎn)年輕，天天給我們講知識(shí)，使我們有力量!
我更希望用這支神筆為大漠畫(huà)上綠洲，用它驅(qū)除世界上一切邪惡和骯臟，讓我們所有人世世代代無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地居住在這個(gè)美麗的星球上!
關(guān)于神筆馬良讀書(shū)筆記心得體會(huì)5
《神筆馬良》這個(gè)故事我想大家并不陌生吧這個(gè)膾炙人口的故事，在中國(guó)能夠說(shuō)是家喻戶(hù)曉，因?yàn)樗滞昝?。文中講述了善良、勇敢、執(zhí)著、正直、樂(lè)于助人的馬良，用他的神筆幫忙窮苦的人們畫(huà)畫(huà)，讓他們過(guò)上了好日子，并且和邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，懲罰了貪婪的皇帝和畫(huà)師的故事。
教師把《神筆馬良》這本故事書(shū)介紹給我之后，我簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手，捧在手里一口氣把它讀完。讀后令我深深感動(dòng)了。
故事中講馬良自從得了神筆以后，就給窮苦的人畫(huà)畫(huà)。只要是鄉(xiāng)親們需要的他都畫(huà)。
一次，他上山去砍柴，回來(lái)時(shí)，他看見(jiàn)一個(gè)老人在田中暈倒了，便急忙跑過(guò)去問(wèn)原因，一問(wèn)才明白原先這老人有病，不能下田干活。馬良明白后，便用神筆畫(huà)了一頭牛，讓牛來(lái)耕地。還有一次，他去河邊打水，看見(jiàn)旁邊有個(gè)老人秋眉苦臉的，原先，他的魚(yú)網(wǎng)破了，捕來(lái)的魚(yú)全部跑了，馬良立刻畫(huà)了一張魚(yú)網(wǎng)，讓老人用這張新魚(yú)網(wǎng)捕魚(yú)。讀到那里，我感受到馬良的淳樸、正直與善良。正因?yàn)轳R良擁有一顆正直善良的心，全心全意為窮苦的人們做好事，所以它能夠得到大家的擁護(hù)和幫忙，正所謂惡有惡報(bào)，善有善報(bào)。這給予我極大的啟示，明白做人要與人為善、樂(lè)于給予的道理?！百?zèng)人玫瑰，手有余香”啊!
《神筆馬良》這個(gè)故事讓我明白助人為樂(lè)的精神就是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古有之。古時(shí)有善良、樂(lè)于助人的馬良;當(dāng)代有樂(lè)于助人的雷鋒、白芳禮老人、和無(wú)數(shù)志愿者們……雷鋒作為一名戰(zhàn)士，他把有限的生命，投入到了無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。他們想他人所想，急他人所急，毫不利己，助人為樂(lè)的精神，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)并且傳承下去。
我們，是新時(shí)代的少年，是時(shí)代的先鋒，不更應(yīng)當(dāng)具備助人為樂(lè)的精神嗎?在生活中，能夠扶老奶奶過(guò)馬路;在學(xué)習(xí)上，我們能夠幫忙一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。所以，我們要從小養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)扎實(shí)的科學(xué)本領(lǐng)，掌握生存的技能，長(zhǎng)大后才本事去更好地為社會(huì)服務(wù)，為人民服務(wù)，助人為樂(lè)，為我們的祖國(guó)更加完美和諧做貢獻(xiàn)。
心得體會(huì)神筆馬良的故事篇五
神筆馬良是石濤創(chuàng)作的一幅清代顧愷之石濤真跡，是中國(guó)文化歷史上一幅極具代表性的作品。通過(guò)觀(guān)看神筆馬良這幅作品，我深受啟發(fā)和感動(dòng)，對(duì)其中的藝術(shù)技巧和哲理有了更深刻的理解。下面我將分五個(gè)部分，結(jié)合神筆馬良的主題和背后的意義，分享我的讀后感和體會(huì)。
第一段：神筆馬良的繪畫(huà)技巧
神筆馬良以清代畫(huà)派的特色，以獨(dú)特的筆性和線(xiàn)條技法表現(xiàn)出中國(guó)畫(huà)的魅力。首先，我被畫(huà)中的馬良神態(tài)抓住，神情自然、周身骨骼清晰可見(jiàn)，形態(tài)修長(zhǎng)而充滿(mǎn)力量感，令我不禁為之驚嘆。其次，畫(huà)中的背景十分簡(jiǎn)潔，運(yùn)用淡墨與符號(hào)一筆勾勒出一個(gè)寓言故事。這種運(yùn)用空白的手法給我留下了深刻的印象，不但突出了馬良的主題，更給觀(guān)眾留下了更多的想象空間。
第二段：神筆馬良的主題意義
神筆馬良的主題并不僅僅是一頭馬。它通過(guò)這只宛如神奇的筆與半人半馬形象的馬良，傳達(dá)了家國(guó)情懷和人民精神。通過(guò)神筆的筆觸與馬的乖巧悅?cè)?，寓意了人心向善、助人為?lè)、善良助人的孝心，同時(shí)也寄托了上層社會(huì)對(duì)百姓的關(guān)切之情。神筆馬良將藝術(shù)與人民連為一體，成為了中國(guó)文化歷史上的經(jīng)典之作。
第三段：神筆馬良的藝術(shù)鑒賞意義
神筆馬良的藝術(shù)鑒賞意義不僅體現(xiàn)在其獨(dú)特的創(chuàng)作手法上，同時(shí)體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。首先，它通過(guò)寥寥數(shù)筆就能淋漓盡致地表達(dá)主題和情感，展現(xiàn)了中國(guó)畫(huà)的魅力。其次，神筆馬良的表現(xiàn)手法非常生動(dòng)，給觀(guān)者帶來(lái)了強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。無(wú)論是從構(gòu)圖、線(xiàn)條還是筆力上，都可見(jiàn)畫(huà)家的高超技藝。通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)這幅畫(huà)作，我更加深入地了解了中國(guó)畫(huà)的獨(dú)特魅力和思維方式。
第四段：神筆馬良對(duì)情感與精神的啟示
神筆馬良的藝術(shù)創(chuàng)作給人們帶來(lái)了一種情感與精神上的啟示。它表達(dá)了善良、智慧和向上的生活態(tài)度。馬良以其乖巧、聰明的形象，寓意了人心向善，勇往直前的精神。這幅畫(huà)作通過(guò)表現(xiàn)馬良對(duì)百姓的溫暖關(guān)懷，展現(xiàn)了中國(guó)人的家國(guó)情懷和人民精神。
第五段：神筆馬良的教育意義
最后，神筆馬良的教育意義在于其傳遞了傳統(tǒng)美德及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。它通過(guò)故事情節(jié)，教育人們懂得行善積德，更好地關(guān)愛(ài)他人，成為有用的人和有愛(ài)心的人。對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)，神筆馬良的重要性在于傳遞了誠(chéng)信、友善和樂(lè)于助人的價(jià)值觀(guān)念，給需要幫助的人帶去希望和溫暖。
總之，通過(guò)欣賞神筆馬良這幅作品，我深刻領(lǐng)略到了其藝術(shù)的魅力和內(nèi)涵。它不僅僅是一幅傳統(tǒng)的中國(guó)畫(huà)，更是一幅蘊(yùn)含著家國(guó)情懷和人民精神的經(jīng)典之作。神筆馬良不僅讓人感嘆畫(huà)家的繪畫(huà)技巧，更通過(guò)其主題和寓意對(duì)人們的情感和精神帶來(lái)啟示。它教育人們向善助人、勇往直前，傳遞了中國(guó)傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化。神筆馬良是中國(guó)藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆明珠，熠煌瑰麗，永遠(yuǎn)值得我們深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)略。
心得體會(huì)神筆馬良的故事篇六
讀完《神筆馬良》這本帶有傳奇色彩的民間神話(huà)故事書(shū)，我深深地被問(wèn)中馬良那種刻苦學(xué)習(xí)，幫助窮苦人和不怕壞人的精神所感動(dòng)。
記得，馬良從小家里很窮，買(mǎi)不起筆，有一天，馬良看見(jiàn)畫(huà)師拿著筆在給大官們畫(huà)畫(huà)，就不知不覺(jué)地走了進(jìn)去。說(shuō)：“能不能給我一支筆，我想學(xué)畫(huà)畫(huà)?！贝蠊俸彤?huà)師笑得合不攏嘴說(shuō)：“窮娃子也想學(xué)畫(huà)畫(huà)?”說(shuō)完，大官和畫(huà)師把馬良轟出去。馬良?xì)夂艉舻卣f(shuō)：“我就不信窮娃子不能學(xué)畫(huà)畫(huà)?！睆拇笋R良每天都拿著樹(shù)枝在沙地上畫(huà)。每天全神貫注，廢寢忘食的，終于成了名，畫(huà)什么像什么。
馬良刻苦鉆研的.精神特別值得我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)Ｐ?，缺乏刻苦，從馬良的身上，我明白了自己前進(jìn)的方向。
心得體會(huì)神筆馬良的故事篇七
讀完《神筆馬良》這本帶有傳奇色彩的民間神話(huà)故事書(shū)，我深深地被問(wèn)中馬良那種刻苦學(xué)習(xí)，幫助窮苦人和不怕壞人的精神所感動(dòng)。
記得，馬良從小家里很窮，買(mǎi)不起筆，有一天，馬良看見(jiàn)畫(huà)師拿著筆在給大官們畫(huà)畫(huà)，就不知不覺(jué)地走了進(jìn)去。說(shuō)：“能不能給我一支筆，我想學(xué)畫(huà)畫(huà)?！贝蠊俸彤?huà)師笑得合不攏嘴說(shuō)：“窮娃子也想學(xué)畫(huà)畫(huà)?”說(shuō)完，大官和畫(huà)師把馬良轟出去。馬良?xì)夂艉舻卣f(shuō)：“我就不信窮娃子不能學(xué)畫(huà)畫(huà)?！睆拇笋R良每天都拿著樹(shù)枝在沙地上畫(huà)。每天全神貫注，廢寢忘食的，終于成了名，畫(huà)什么像什么。
馬良刻苦鉆研的精神特別值得我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)Ｐ?，缺乏刻苦，從馬良的.身上，我明白了自己前進(jìn)的方向。
心得體會(huì)神筆馬良的故事篇八
神筆馬良是一部非常經(jīng)典的兒童文學(xué)作品，通過(guò)講述小男孩馬良因?yàn)閾碛幸恢衿娴墓P，解決了許許多多的問(wèn)題，不僅展現(xiàn)了孩子們的聰明才智，更讓人們感受到了人性的美好。在閱讀這篇兒童文學(xué)作品之后，我受到了很多啟發(fā)和感悟，深深體會(huì)到了心靈之美的力量。
首先，神筆馬良讓我感受到了智慧的重要性。在故事中，馬良通過(guò)利用他的聰明才智，用神筆畫(huà)出了許多取之于人、施之于人的奇跡。他化解了商人的矛盾，幫助老人修好了摔破的甕，使得原本陷入困境的人們重獲幸福。這告訴了我們，只有擁有智慧，我們才能解決問(wèn)題，改變自己和他人的命運(yùn)。
其次，神筆馬良也讓我深刻領(lǐng)悟到了樂(lè)觀(guān)積極的人生態(tài)度。在故事中，馬良遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但他總是保持著樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，勇敢地面對(duì)并積極探索解決問(wèn)題的方法。正是因?yàn)樗挠職夂蜆?lè)觀(guān)，他才能夠成功地幫助他人，獲得他人的認(rèn)可和友誼。這讓我明白了，只有積極樂(lè)觀(guān)地對(duì)待生活，我們才有可能戰(zhàn)勝困難，取得成功。
再次，神筆馬良也給我留下了對(duì)善良和正義的思考。在故事中，馬良利用神筆為他人解決問(wèn)題，不圖回報(bào)，只是為了幫助他人擺脫痛苦。他對(duì)商人的善良和寬容，使商人意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并主動(dòng)道歉。這讓我意識(shí)到，善良和正義是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的品德，只有通過(guò)善行和正義的行為，我們才能夠創(chuàng)造一個(gè)美好的社會(huì)。
此外，神筆馬良也給我?guī)?lái)對(duì)創(chuàng)造力的思考。馬良在故事中利用神筆創(chuàng)造了各種令人驚嘆的事物，讓人們驚喜不已。這讓我明白，創(chuàng)造力是人類(lèi)特有的能力，只有通過(guò)創(chuàng)造力的發(fā)揮，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和社會(huì)的進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該不斷挖掘和培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，勇于創(chuàng)新，為世界帶來(lái)更多美好的事物。
最后，神筆馬良也給我?guī)?lái)了對(duì)夢(mèng)想和追求的思考。馬良一直以來(lái)都有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一名偉大的畫(huà)家。他通過(guò)自己的努力和追求，終于獲得了神筆，并利用神筆幫助他人，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這讓我明白，只有勇于追求和堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，我們才能夠改變自己的命運(yùn)，讓生活變得更加美好。
總結(jié)起來(lái)，神筆馬良這篇兒童文學(xué)作品給予了我許多重要的啟示。它讓我明白了智慧、樂(lè)觀(guān)積極、善良正義、創(chuàng)造力和夢(mèng)想追求的重要性。通過(guò)讀這篇作品，我更加相信了心靈之美的力量，相信只要我們懷有善意并努力追求，我們一定能夠創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。