總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)該客觀、具體、實(shí)事求是，要關(guān)注問題的本質(zhì)和根源，并提出解決問題的建議和思路。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該先做好充分的準(zhǔn)備，搜集和整理好相關(guān)的材料和數(shù)據(jù)。以下是一些總結(jié)的成功案例，希望能給大家提供一些建議和啟示。
    小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇一
    時(shí)間過得很快，回顧這個(gè)月的工作，有成功也有失敗，為了能在下個(gè)月能有更好的發(fā)展，特做了以下的工作計(jì)劃。
    一、主要工作情況
    1、重視理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定政治信念，明確服務(wù)宗旨。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、三個(gè)代表重要思想和黨的十六大精神，積極參加局機(jī)關(guān)組織的政治活動(dòng)，能針對(duì)辦公室工作特點(diǎn)，擠出時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件、報(bào)告和輔導(dǎo)材料，進(jìn)一步明確三個(gè)代表要求是我黨的立黨之本，執(zhí)政之基，力量之源，是推進(jìn)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的根本保證，通過深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，用以指導(dǎo)自己的工作。時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，公道正派，堅(jiān)持原則，忠實(shí)地做好本職工作。
    2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作能力，努力開展實(shí)施工作計(jì)劃，做好本職工作。
    重視學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，積極利用參加培訓(xùn)班等機(jī)會(huì)聆聽專家的指導(dǎo)，向?qū)＜艺?qǐng)教學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。緊緊圍繞本職工作的重點(diǎn)，積極學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)濟(jì)、政治、科技、法律等最新知識(shí)，努力做到融匯貫通，聯(lián)系實(shí)際。在實(shí)際工作中，把政治理論知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和其它新鮮知識(shí)結(jié)合起來(lái)，開闊視野，拓寬思路，豐富自己，努力適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)對(duì)本職工作的要求。
    3、勤奮干事，積極進(jìn)取。
    認(rèn)真做好本職工作和日常事務(wù)性工作，做到腿勤、口勤，使票據(jù)及時(shí)報(bào)銷，賬目清楚，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)建立健全各項(xiàng)制度，保持良好的工作秩序和工作環(huán)境，使各項(xiàng)管理日趨正規(guī)化、規(guī)范化。完成辦公日常用品購(gòu)置、來(lái)人接待、上下溝通、內(nèi)外聯(lián)系、資料報(bào)刊訂閱等大量的日常事務(wù)，各類事項(xiàng)安排合理有序，為辦公室工作的正常開展提供了有效保證。
    4、成績(jī)斐然，爭(zhēng)取長(zhǎng)足進(jìn)步。
    幾年來(lái)，堅(jiān)持工作踏實(shí)，任勞任怨，務(wù)實(shí)高效，不斷自我激勵(lì)，自我鞭策，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，自覺維護(hù)辦公室形象，高效、圓滿、妥善地做好本職工作，沒有出現(xiàn)任何紕漏，取得了一定成績(jī)。
    二、存在不足
    一是政治理論學(xué)習(xí)雖有一定的進(jìn)步，但還沒有深度和廣度。二是事務(wù)性工作紛繁復(fù)雜，減少了調(diào)研機(jī)會(huì)，從而無(wú)法進(jìn)一步提高自己的工作能力。三是工作中不夠大膽，總是在不斷學(xué)習(xí)的過程中改變工作方法，而不能在創(chuàng)新中去實(shí)踐，去推廣。
    三、今后努力方向
    不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，適應(yīng)新形勢(shì)下本職工作的需要，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)奮工作。
    以上就是我的月工作總結(jié)，通過總結(jié)我也發(fā)現(xiàn)了自己不足之處，在下個(gè)月的工作中一定更好的學(xué)習(xí)。
    小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇二
    對(duì)反思的理解來(lái)源于哲學(xué)的思維方式。反思一詞本身含有“反省”之義，從本質(zhì)上說是一種批判性思維，即通過對(duì)當(dāng)前認(rèn)識(shí)的審視、分析來(lái)洞察其本質(zhì)，這是“反思”與“思考”的主要區(qū)別。換句話說，反思也就是從新角度、多層次對(duì)教學(xué)問題進(jìn)行全面的考察、分析和思考，從而深化對(duì)問題的理解，揭示問題的本質(zhì)，探索規(guī)律，獲得新的發(fā)現(xiàn)[2]。
    體育教學(xué)反思是指體育教師在一定的教育理念指導(dǎo)下，對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容、行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，從而揭示體育教學(xué)問題、促進(jìn)體育教師思考、不斷改進(jìn)體育教學(xué)、提升體育教學(xué)質(zhì)量的一種活動(dòng)。體育教師的教學(xué)反思是體育教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，它貫穿于體育教學(xué)活動(dòng)的始終，它能夠通過提高教師覺察水平來(lái)促進(jìn)教學(xué)監(jiān)控能力發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。體育教學(xué)反思既是對(duì)過去教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的反思，同時(shí)又是做出新計(jì)劃和行動(dòng)的依據(jù)。體育教學(xué)反思并不單純是體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，它是伴隨整個(gè)體育教學(xué)過程的思索、分析和解決問題的活動(dòng)，主要包括對(duì)教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)狀態(tài)等方面的反思。因此，也可以說，體育教學(xué)反思實(shí)質(zhì)是教學(xué)主體不斷探究與解決體育教學(xué)問題，將“學(xué)會(huì)教學(xué)”與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”結(jié)合起來(lái)，努力提升體育教學(xué)合理性，不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量的過程。
    教學(xué)反思不同于一般的教學(xué)思維，教學(xué)反思是一種積極的思維活動(dòng)和探究行為，通過教學(xué)反思可以拓寬思維通道、優(yōu)化思維過程[3]。體育教學(xué)反思具有創(chuàng)新性、發(fā)展性、批判性、互動(dòng)性等特征。首先，體育教學(xué)反思具有創(chuàng)新性。體育教學(xué)反思不是體育教師教學(xué)后簡(jiǎn)單回想一下體育教學(xué)情況，而是一種具有研究意義的反思。它用科學(xué)的方式解決體育教學(xué)主體和教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)過程等方面的問題，追求“更好地”完成體育教學(xué)任務(wù)。這使得體育教師能獲得創(chuàng)造性思考以及創(chuàng)造性解決問題的機(jī)會(huì)。其次，體育教學(xué)反思具有發(fā)展性。體育教學(xué)反思的發(fā)展性是指通過反思促進(jìn)師生的不斷發(fā)展，在反思過程中，不同的教師可能經(jīng)歷不同的發(fā)展階段。體育教學(xué)反思既要求教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，全面發(fā)展學(xué)生，又要求教師本人“學(xué)會(huì)教學(xué)”，自身獲得進(jìn)一步發(fā)展，使自身成為學(xué)者型、研究型教師。三是體育教學(xué)反思具有批判性。反思思維實(shí)質(zhì)上是批判性思維，經(jīng)常批判的、反復(fù)深入的思考問題，師生的知識(shí)構(gòu)造就會(huì)更完善、更牢固，思路就會(huì)更開闊、更靈活，見解會(huì)更深刻、更新穎。學(xué)生在批判中學(xué)，教師在批判中教，改變傳統(tǒng)教學(xué)僅僅是接受或是繼承。四是體育教學(xué)反思具有互動(dòng)性。教與學(xué)兩方面相輔相成，僅僅有教的反思或是學(xué)的反思遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教與學(xué)的反思是相互聯(lián)系、互為補(bǔ)充的。體育教師的反思應(yīng)建立在學(xué)生學(xué)習(xí)體育的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)習(xí)的接受程度來(lái)調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃等。學(xué)生在反思的過程中，通過與教師和同學(xué)合作、互動(dòng)，能加深對(duì)體育知識(shí)的理解。教師需要思考的不僅僅是完成體育教學(xué)任務(wù)，而是如何“更好地”完成體育教學(xué)任務(wù)。反思不是白費(fèi)力氣，而是明確指向于體育教學(xué)問題的解決，能夠想出一個(gè)問題的多種解決之道，并且嘗試不同解決方式的效果。
    二、體育教學(xué)反思的內(nèi)容。
    教學(xué)反思有助于教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)升華為理論。教學(xué)反思可以幫助教師挖掘和梳理出教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中蘊(yùn)含的教育原理，使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)升華為教育理論，構(gòu)建一套屬于自己的教育教學(xué)理論體系，形成獨(dú)具個(gè)性的專業(yè)理念。這也為教師從傳統(tǒng)的“教書匠”角色轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇苯巧蛳禄A(chǔ)。體育教學(xué)反思的內(nèi)容主要包括教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)狀態(tài)等。
    （一）反思教學(xué)理念。
    新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念是全面實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)促進(jìn)每個(gè)學(xué)生充分、全面、多元地終身發(fā)展和最優(yōu)發(fā)展。與傳統(tǒng)教育相比，除了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)和掌握外，小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)突出強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面：堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí)和體魄；改革課程內(nèi)容與教學(xué)方式，努力體現(xiàn)課程的時(shí)代性；強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛好和專長(zhǎng)的形成，奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)教師需要明晰自己對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)，并且嘗試描述自身的教育行為。教師自身的教育理念與行為往往是教師反思的一個(gè)盲點(diǎn)，在對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思的時(shí)候，教師往往更多從客觀環(huán)境的角度，從外在于自身的角度進(jìn)行反思，而很少對(duì)隱藏在自身內(nèi)部的，支配自己教育實(shí)踐的理念進(jìn)行反思，進(jìn)而也很少對(duì)理念指導(dǎo)下的實(shí)踐進(jìn)行反思。反思教學(xué)理念理應(yīng)成為教學(xué)反思的一個(gè)主要內(nèi)容。
    （二）反思教學(xué)目標(biāo)。
    為了保證絕大多數(shù)學(xué)生能達(dá)成課程目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步和發(fā)展，高中體育與健康課程的設(shè)計(jì)改變了傳統(tǒng)的按運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目劃分課程內(nèi)容和安排教學(xué)時(shí)數(shù)的框架，根據(jù)三維健康觀、體育自身的特點(diǎn)以及國(guó)際體育課程發(fā)展的趨勢(shì)，在確定課程總目標(biāo)的基礎(chǔ)上，從運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)方面描述具體目標(biāo)，并根據(jù)課程目標(biāo)體系構(gòu)建課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)、歸宿和依據(jù)，教學(xué)反思必須對(duì)是否達(dá)成教學(xué)目標(biāo)作認(rèn)真的反思。新課標(biāo)要求我們?cè)谥贫抗?jié)課（或活動(dòng)）的教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要特別注意體現(xiàn)“三個(gè)維度”的目標(biāo)，即知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。對(duì)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展來(lái)講，能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)，其適用性更廣泛，持久性更長(zhǎng)。許多體育知識(shí)都隨著時(shí)間的推移而遺忘，只要具備獲取知識(shí)的能力，就可以通過許多渠道獲取知識(shí)。所以，情感、態(tài)度、價(jià)值觀必須有機(jī)地融入到體育教學(xué)內(nèi)容中，并有意識(shí)地貫穿于體育教學(xué)過程，使其成為體育教學(xué)內(nèi)容的血肉，成為教學(xué)過程的靈魂。反思教學(xué)目標(biāo)，首先需要反思所設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，看其教學(xué)目標(biāo)是否明確，反思自己之所以如此設(shè)定目標(biāo)的原因，以及如此設(shè)定目標(biāo)是否合適，是否符合學(xué)生的實(shí)際。其次是反思如何達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，為達(dá)到設(shè)定的目標(biāo)需要進(jìn)行怎樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，需要采取哪些有效措施，如何進(jìn)行教學(xué)。
    再次需要反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，也就是反思實(shí)施教學(xué)后的效果問題。
    小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇三
    一學(xué)年來(lái)，我從各方面嚴(yán)格要求自己，用心向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)。
    一、師德表現(xiàn)方面：
    熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。用心參加校本培訓(xùn)，并做了超多的政治筆記與理論筆記。
    二、教育教學(xué)方面：
    認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識(shí)的邏輯，思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，用心參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
    三、工作考勤方面：
    我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并用心運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
    作為專職音樂教師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
    一、課堂教學(xué)：
    堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的潛力得到了鍛煉。
    不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)初三、高一學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。二、課堂管理：
    為了使學(xué)生能簡(jiǎn)單、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
    不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)個(gè)性注意賞罰分明、把握尺度。個(gè)性是對(duì)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
    三、課外活動(dòng)：
    為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。沒周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?BR>    在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(huì)（器樂專場(chǎng)）；組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出；舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng)；在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
    不足：沒能實(shí)此刻高一組建管樂隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來(lái)說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)（包括幾所重點(diǎn)）都有學(xué)生的管樂隊(duì)。報(bào)告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊(duì)。沒有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)愧疚。
    關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果，哨顯冗長(zhǎng)了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔，以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如：場(chǎng)地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排。
    四、考試：
    為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：（寶賢初一、附中初三）讓學(xué)生選取一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。（附中高一）每人寫一篇500字左右的文章，資料是關(guān)于音樂的，能夠是鑒賞、評(píng)論，音樂功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。
    五、少先隊(duì)工作：
    1.寶賢初一的建隊(duì)儀式；2.寶賢初一的音樂會(huì)。
    六、其他：
    小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇四
    很高興能來(lái)到這個(gè)學(xué)校，喜歡這里的環(huán)境這里的同事這里的學(xué)生這里每天放的音樂喜歡這里的一切。本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，根據(jù)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，踏著新一輪課程改革的浪潮，以活動(dòng)為載體，扎實(shí)有效地開展了本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，在本學(xué)期的教學(xué)中，我嚴(yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)教學(xué)情況如下：
    一、政治思想方面：
    我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，也了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
    二、認(rèn)真?zhèn)湔n，以活動(dòng)為載體，面向全體授課，師生共同發(fā)展。
    教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位老同事說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！币虼?，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。學(xué)校方面，為了切實(shí)抓好課堂教學(xué)。
    三、在課堂教學(xué)中。
    運(yùn)用實(shí)物、電子白板、磁帶、教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)引導(dǎo)、啟發(fā)、教育學(xué)生一方法。學(xué)生以游戲、唱英語(yǔ)歌等方式提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
    四、在課后反思方面。
    每上好一堂課，我們教師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進(jìn)行，反思學(xué)生的問題，更重要的事自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師即指導(dǎo)和輔導(dǎo)的做用，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。工作之余，我會(huì)利用早上和中午的時(shí)間來(lái)練習(xí)口語(yǔ)，不斷提升自己。
    一學(xué)期以來(lái)，本人勤勤懇懇地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話知識(shí)并經(jīng)常練習(xí)，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。
    本學(xué)期我承擔(dān)的是__年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。面對(duì)從未接觸過英語(yǔ)的小學(xué)生，我充滿了對(duì)他們的喜愛。如何做好他們初學(xué)英語(yǔ)的領(lǐng)路人，為他們創(chuàng)設(shè)好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我本學(xué)期教學(xué)工作的重中之重。萬(wàn)事開頭難。剛剛開始教學(xué)工作，我開展了以下幾方面工作。
    1、教學(xué)進(jìn)度的加快和教學(xué)內(nèi)容的精簡(jiǎn)。
    (1)教學(xué)進(jìn)度根據(jù)實(shí)際情況科學(xué)的制定和有效執(zhí)行從一個(gè)側(cè)面反映著教學(xué)效果的好壞。__年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度教材規(guī)定的是一周五課時(shí)。而__年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際是一周兩課時(shí)。根據(jù)目前的實(shí)際教學(xué)進(jìn)度不可能在規(guī)定的'時(shí)間內(nèi)完成教材學(xué)習(xí)內(nèi)容。需要考慮到的是我至少要留出兩周的時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí)。所以我的教學(xué)進(jìn)度必須要快，可以用刻不容緩來(lái)形容。按照教學(xué)進(jìn)度和現(xiàn)課時(shí)安排我從新制定了教學(xué)進(jìn)度，每課完成3課時(shí)的任務(wù)量，每周必須完成一單元的教學(xué)任務(wù)。
    (2)隨著每節(jié)課教學(xué)量的增加，每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容也必須要取其精華。我分析了新起點(diǎn)這套教材，第一層次是以學(xué)習(xí)基本單詞和句子為主，第二層次是在學(xué)習(xí)第一層次內(nèi)容的基礎(chǔ)上，適量擴(kuò)展話語(yǔ)、平行學(xué)科知識(shí)和雙向文化等內(nèi)容。每個(gè)單元的前三課時(shí)為教材第一層次學(xué)習(xí)內(nèi)容。后三課時(shí)是第二層次學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生對(duì)基本單詞和句型掌握的越牢，對(duì)后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)就越輕松。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，第一課時(shí)我把最基礎(chǔ)和最重要的句子和單詞放在課堂教學(xué)的首位。通過各種有趣的課堂活動(dòng)提供真實(shí)自然的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生感知、模仿、交流、改進(jìn)。第二課時(shí)我通常把舊知識(shí)的回顧復(fù)習(xí)放在一個(gè)重要的位置。通過多種教學(xué)手段和各種課堂活動(dòng)鞏固舊知，為接下來(lái)的拓展環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。同時(shí)完成教學(xué)各環(huán)節(jié)任務(wù)的時(shí)間在課前我都有一個(gè)整體的預(yù)設(shè)。每節(jié)課都在爭(zhēng)取更多的時(shí)間來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)鞏固。
    2、課堂教學(xué)方式手段多樣化。
    (1)對(duì)于年齡較小剛接觸英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說，他們活潑好動(dòng)，注意力難以恒久，是否對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，關(guān)鍵是讓他們?cè)谡n堂上帶著輕松愉快的感覺學(xué)習(xí)英語(yǔ)。課堂上我采用了大量的tpr教學(xué)法來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，通過大量的英語(yǔ)指令讓學(xué)生聽后做，做中說，說中做，調(diào)動(dòng)他們的多種感官進(jìn)行單詞句型的記憶。這樣的課堂學(xué)習(xí)氣氛較為熱烈，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲，注意力較為集中，收到了很好的教學(xué)效果。同時(shí)，在tpr中加入了大量簡(jiǎn)單通俗的歌曲歌謠，學(xué)生邊表演邊演唱的形式鞏固了他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)知，提高了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
    (2)多種教學(xué)手段的運(yùn)用。來(lái)到__小學(xué)，這里的教學(xué)設(shè)施為我的課堂教學(xué)提供了很大的幫助。從剛開始接觸電子白板會(huì)制作課件，到業(yè)余時(shí)間的探索學(xué)習(xí)，我已掌握了如何熟練使用電子白板制作簡(jiǎn)單的課件，并能把它運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去，同時(shí)收到了一定的教學(xué)效果。這對(duì)我來(lái)說是本學(xué)期的一個(gè)小小的收獲。每節(jié)課課前我都根據(jù)課堂學(xué)習(xí)任務(wù)精心的準(zhǔn)備教具。比如單詞卡片、實(shí)物和課件不單單是要求美觀還必須醒目，最重要的是他們必須能為本節(jié)課的教學(xué)提供有效的幫助。為了不耽誤時(shí)間，每節(jié)課課前我都提前幾分鐘到教室，把本節(jié)課的教具準(zhǔn)備妥當(dāng)。這些看似小小的事情，卻恰恰加快了英語(yǔ)課的教學(xué)節(jié)奏，為課堂活動(dòng)的準(zhǔn)時(shí)完成做好了充分的準(zhǔn)備。
    3、加強(qiáng)寫字教學(xué)。
    規(guī)范學(xué)生的書寫，及時(shí)給予正確的評(píng)價(jià)。本學(xué)期不論是在學(xué)生課堂的書寫、上交的作業(yè)還是在期中、期末考試的卷子中我都要求學(xué)生盡全力做到書寫認(rèn)真、規(guī)范、美觀，并及時(shí)給以檢查總結(jié)和指導(dǎo)__年級(jí)的學(xué)生剛剛接觸英文字母書寫，尤其是三年級(jí)學(xué)生很容易和學(xué)的拼音混淆，針對(duì)這一情況，我專門用一節(jié)課時(shí)間來(lái)教字母書寫的筆順、格式。為他們做好示范。在學(xué)生練寫的環(huán)節(jié)我注重對(duì)他們?cè)谡n上和課后的書寫態(tài)度和書寫成果給以及時(shí)的評(píng)價(jià)，樹立書寫較好的學(xué)習(xí)典型，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步。
    4、加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理。
    __年級(jí)的小學(xué)生很聰明，模仿能力強(qiáng)，接受新知識(shí)較快，但很多學(xué)生意志力薄弱，自制力差，課堂上愛分心，需要成人監(jiān)督。這就需要我對(duì)學(xué)生在課堂上的紀(jì)律加以調(diào)控。要使紀(jì)律有保障，最重要的是備好課，讓教學(xué)活動(dòng)具有吸引力。備課環(huán)節(jié)我必須考慮到要增強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的趣味性和節(jié)奏感，面向全體，將任務(wù)型教學(xué)貫徹始終，不給愛分心愛搞小動(dòng)作的學(xué)生分散注意力的機(jī)會(huì)。對(duì)于可能在某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，比如做游戲的時(shí)候只能部分學(xué)生活動(dòng)，其它未參與者應(yīng)該如何做，我都在課前已做好安排，活動(dòng)前提出具體要求，這樣就能保證學(xué)生活而不亂。
    雖然剛到__小學(xué)時(shí)間不久，但很多領(lǐng)導(dǎo)和老師在工作和生活上都給了我很多的幫助和鼓勵(lì)。在此，我再一次對(duì)你們表示真誠(chéng)的感謝。在今后的工作中我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取和你們一道為__小學(xué)的輝煌添磚加瓦。
    小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇五
    教育是最能體現(xiàn)“一份耕耘，一份收獲”的領(lǐng)域，只要我們付出真誠(chéng)的努力，就一定會(huì)取得成效。回顧過去，我們奮力拼搏了一年，克服了重重困難，解決了無(wú)數(shù)問題，高考成績(jī)揭曉了，令人欣喜的是，高考成績(jī)比較理想，高中新課改經(jīng)受住了高考的檢驗(yàn)。高分群體相對(duì)缺失。
    第一，精心研究，科學(xué)備考。
    第二，精細(xì)管理，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。
    一年來(lái)，我們加強(qiáng)精細(xì)化體育訓(xùn)練，狠抓工作措施落實(shí)，促進(jìn)了學(xué)生觀念轉(zhuǎn)變。校領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，以身作則，深入學(xué)生、課堂、教研組，深入食堂、宿舍，努力把各項(xiàng)工作抓狠、抓細(xì)、抓好，把高考備考工作落到了實(shí)處。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生理想和信心教育，激發(fā)了學(xué)生積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的強(qiáng)烈愿望，形成了比、學(xué)、趕、超的濃厚氛圍。當(dāng)然，除了這些措施之外，市委、市政府的關(guān)心、支持和幫助，教體局領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)務(wù)實(shí)、決策正確、措施得力，是高考再創(chuàng)佳績(jī)的前提；各高中認(rèn)真貫徹落實(shí)局黨委有關(guān)高中教學(xué)、高考備考的決策，開展有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂，實(shí)行精細(xì)管理，加強(qiáng)高考研究，是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在；在教學(xué)一線的領(lǐng)導(dǎo)干部和高三教師精誠(chéng)協(xié)作、奮勇爭(zhēng)先、無(wú)私奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取，這是我們高考取得理想成績(jī)的根本原因。經(jīng)過大家的共同努力，我們實(shí)現(xiàn)了向新高考的平穩(wěn)過渡，教學(xué)質(zhì)量也經(jīng)受住了新高考的檢驗(yàn)。
    一是管理執(zhí)行不夠嚴(yán)格。教學(xué)管理措施很多，但落實(shí)不到位。集體訓(xùn)練、練后反思、精選訓(xùn)練項(xiàng)目。
    二是課堂訓(xùn)練效率偏低。有效課堂、高效課堂構(gòu)建行動(dòng)慢、成效不大。相當(dāng)一部分教師不能給學(xué)生足夠的自學(xué)、反思時(shí)間，以考代練、以練代學(xué)、向沒有完全扭轉(zhuǎn)。有的教師缺少對(duì)學(xué)生訓(xùn)練情況進(jìn)行足夠的具體情況具體分析，不能因材施教、分類指導(dǎo)。
    三是文理發(fā)展很不均衡。本科上線數(shù)文科4人，理科生文化課0人。反思我們的工作，產(chǎn)生上述問題的主要原因有以下幾個(gè)方面：
    第三、強(qiáng)化措施，認(rèn)真做好新一年的學(xué)生訓(xùn)練工作。
    下年度高中教學(xué)工作的總體思路是：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以開展深度研究、構(gòu)建高效課堂、實(shí)行精細(xì)管理為重點(diǎn)，不斷完善研究、教學(xué)、管理“三位一體”的高考應(yīng)考運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)把教學(xué)工作抓狠、抓細(xì)、抓到實(shí)處，提高備考工作的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性，確保我市下一界高考再創(chuàng)佳績(jī)。
    新學(xué)年的主要工作可以用三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括，那就是深度研究、高效課堂、精細(xì)管理。
    （一）開展深度研究，正確指導(dǎo)教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)工作的科學(xué)性。
    從1x年高考來(lái)看，體育考試基本上體現(xiàn)了體育改革的要求，在考查學(xué)生能力特別是運(yùn)動(dòng)能力、實(shí)踐能力和基本素養(yǎng)方面作了努力的探索，表現(xiàn)出不同于以往高考體育考試的特點(diǎn)。其一，基礎(chǔ)素質(zhì)的難度同往年比呈現(xiàn)出大起大落的特點(diǎn)。文、抽樣平均分?jǐn)?shù)較往年有較大提高；這就給我們的教學(xué)和研究提出了較高的要求。在加強(qiáng)高考研究的同時(shí)，要抓好教學(xué)研究與指導(dǎo)。教研員要靜下心來(lái)研究高考應(yīng)對(duì)策略，形成明確的學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見，繼續(xù)深入學(xué)校、課堂、教研組，和一線教師共同研究解決教學(xué)中的實(shí)際問題，正確指導(dǎo)教師開展教學(xué)活動(dòng)、做好高考備考工作。各高中要積極開展校本研究，充分發(fā)揮級(jí)班主任、教研組長(zhǎng)的職能作用，組織形式多樣的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，就教學(xué)中的具體問題進(jìn)行深入研究探討，改進(jìn)教學(xué)方式、優(yōu)化教學(xué)過程、提高課堂效益。要加強(qiáng)質(zhì)量分析工作，一切從實(shí)際出發(fā)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題，分析原因，研討出進(jìn)一步提高體育訓(xùn)練質(zhì)量的好方法、好措施。
    第三，對(duì)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)和教育要進(jìn)行深度研究。要以優(yōu)生培養(yǎng)和邊際生轉(zhuǎn)化為重點(diǎn)，積極研究學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、潛能開發(fā)、思想變化、心態(tài)狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃教育，使他們明確高考目標(biāo)、樹立自信心，全身心地投入到學(xué)習(xí)中。提倡精講精練，給尖子生足夠的自主時(shí)間，讓他們自己去學(xué)、去想、去悟、去探究、去體驗(yàn)，使他們會(huì)學(xué)、善思、學(xué)習(xí)高效。
    （二）實(shí)行精細(xì)管理，狠抓措施落實(shí)，切實(shí)提高教學(xué)工作的實(shí)效性。
    隨著社會(huì)的快速發(fā)展，精細(xì)化管理時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。精細(xì)管理是一種理念，也是一種境界，其要義在于落實(shí)、落實(shí)、再落實(shí)。海爾總裁張瑞敏說，什么是不簡(jiǎn)單？把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？把每一件平凡的事做好就是不平凡。由此想起栟茶中學(xué)，該校在教學(xué)和管理中幾乎沒有什么“人無(wú)我有”的獨(dú)特做法，他們的做法也幾乎是每一所學(xué)校都向教師提倡或要求過，也都或多或少地做過的，所以有人說“栟茶無(wú)秘密”，問題的關(guān)鍵是他們能把平凡的事情做到極致。而我們?cè)诠芾泶胧┞鋵?shí)上還有較大的差距。
    第一，要完善規(guī)章制度，規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校的管理和發(fā)展需要有制度作支撐。在教學(xué)方面，我們已經(jīng)建立起了集體備課、教學(xué)反思、質(zhì)量分析等若干制度。對(duì)這些教學(xué)制度，我們要狠抓落實(shí)，堅(jiān)持常調(diào)度、常檢查、常反饋，使備、講、練、批、輔、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)更加規(guī)范科學(xué)；要認(rèn)真落實(shí)教研室關(guān)于復(fù)習(xí)工作的指導(dǎo)意見，切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的教學(xué)，真正做到有計(jì)劃、有進(jìn)度、有配當(dāng)、有實(shí)效；要根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教學(xué)需要，修改教學(xué)工作評(píng)價(jià)辦法，落實(shí)捆綁式考核，引導(dǎo)廣大教師精誠(chéng)協(xié)作、整體創(chuàng)優(yōu)。要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，開齊、開好課程，強(qiáng)化基本體育能力訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生的訓(xùn)練能力和應(yīng)試能力。
    第二，在體育訓(xùn)練中，要堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)建和諧校園。隨著教育形勢(shì)的發(fā)展，學(xué)校管理越來(lái)越強(qiáng)調(diào)人性化。我們要倡導(dǎo)教師用心做事、科學(xué)施教，做人高尚，做事認(rèn)真扎實(shí)，對(duì)學(xué)生負(fù)起為師的責(zé)任，對(duì)工作講求職業(yè)良心。作為領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會(huì)換位思考，對(duì)教師要尊重他們的人格、尊重他們的勞動(dòng)、尊重他們的需要，想教師之所想、急教師之所急，切實(shí)解決教師的后顧之憂；要了解教師的身體、思想、工作、生活等各方面的狀態(tài)，理解他們工作的辛苦，化解他們的工作壓力，讓教師形成積極心態(tài)，在和諧友愛、合作共進(jìn)的氛圍中愉快地工作，進(jìn)而提升教師的職業(yè)幸福感。
    小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇六
    本學(xué)期，我擔(dān)任著四2班的語(yǔ)文教學(xué)工作，這是我第一次從事語(yǔ)文教學(xué)工作，也是第一次從事四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，并且應(yīng)對(duì)的是新的教材(統(tǒng)編教材)。所以我僅有依靠務(wù)實(shí)和拼搏來(lái)縮小與專業(yè)教師之間的差距，盡量在數(shù)量上減少誤人子弟的情景。自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)的教學(xué)態(tài)度從事教學(xué)工作，并認(rèn)真完成學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，推動(dòng)今后的教學(xué)工作，再上新的臺(tái)階，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
    一、班級(jí)學(xué)生基本情景:本班學(xué)生活潑好動(dòng)，書寫差、學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。如果想大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須結(jié)合學(xué)生的諸多特點(diǎn)進(jìn)行配套的學(xué)法指導(dǎo)。針對(duì)于思維靈活、好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，采取嚴(yán)要求、多鼓勵(lì)，多措并舉，以促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，主動(dòng)改正自我各方面的不足，幫忙學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本班共有30名學(xué)生，期中有三分之一的學(xué)生是學(xué)困生，本學(xué)期我根據(jù)每位學(xué)生不一樣的情景進(jìn)行因材施教。
    二、具體措施如下。
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。
    自入職20余年來(lái)，我一向秉承著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的理念，堅(jiān)持上好每一節(jié)課。讓學(xué)生在課堂中帶著興趣學(xué)習(xí)，甚至讓學(xué)生在哈哈大笑中或莞爾一笑中掌握新知。所以，我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得活躍，讓學(xué)生學(xué)得有滋有味，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的趣味，從而全方位發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
    2、教書重在育人。
    針對(duì)本班學(xué)生知識(shí)積累薄弱的缺點(diǎn)，我在班里要求所有學(xué)生每一天摘抄不少于300字的讀書筆記，對(duì)于優(yōu)秀的讀書筆記進(jìn)行適時(shí)的展評(píng)，給他們精神獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們感受到此項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂趣，既收獲了知識(shí)，又提升了在學(xué)生心目中的位置。
    在平時(shí)的教學(xué)中，我也十分注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了愛好，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，語(yǔ)文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高。
    3、課內(nèi)課外皆是課堂。
    學(xué)生的全面發(fā)展，不能只靠把握有限的書本知識(shí)就行了，還要在把握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行延伸，把課內(nèi)課外知識(shí)有機(jī)的結(jié)合。班級(jí)所建立的圖書角，大大提升了學(xué)生的閱讀興趣，每到課間總有大部分學(xué)生坐在教室津津有味地讀書，十分欣慰。同時(shí)我也會(huì)利用書中學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生多多寫話練筆，一學(xué)期過去，學(xué)生較開學(xué)前有了較大的提高。
    同時(shí)，我還十分重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如:鼓勵(lì)學(xué)生搜集自我明白的寓言故事，整理成冊(cè)。搜集所喜歡的古詩(shī)，閱讀課外書籍，寫出讀書筆記等。在這些活動(dòng)中，不僅僅使學(xué)生把握了更多的課外知識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、搜集整理信息等本事，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，留意各學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不一樣角度，采用不一樣的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)本事。
    三、存在問題:。
    在教學(xué)中，也存在一些不良因素，比如：學(xué)生進(jìn)取性沒有提高，在課堂上有時(shí)學(xué)生不能提出問題，獨(dú)立思考本事較差;在教學(xué)方法上欠佳，還應(yīng)從多方面去激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入課題應(yīng)創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生的閱讀理解本事還應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)。在今后的教學(xué)當(dāng)中，我還應(yīng)多花時(shí)間去制作一些課件，尋求新的教學(xué)理念，教學(xué)方法。同時(shí)，我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想缺乏深入研究，異常對(duì)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)措施不利，致使語(yǔ)文閱讀教學(xué)與好的學(xué)校還有必須的差距。學(xué)生的閱讀和寫作本事還有待于提高，異常是學(xué)困生無(wú)從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣，回答問題抓不住要點(diǎn)。
    四、今后努力的方向和打算：
    1.進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)課程改革，在實(shí)踐中不斷探究、反思、總結(jié)。
    2.進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。
    3.教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，異常是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動(dòng)中，進(jìn)一步經(jīng)過課題研究，經(jīng)過專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    總之，好的語(yǔ)文教師就應(yīng)當(dāng)多下苦功夫去研究教學(xué)教材，多花心思去和孩子們接觸，探討學(xué)習(xí)方法，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，明白學(xué)習(xí)的意義，我相信我在總結(jié)和反思之后，能將下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做得更好!
    小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇七
    一、指導(dǎo)思想：
    以音樂音樂審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐，尊重個(gè)體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。
    二、學(xué)生情況分析：
    六年級(jí)的學(xué)生現(xiàn)在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對(duì)抽象事物思考也會(huì)加強(qiáng)，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內(nèi)討論。所以對(duì)于這些學(xué)生教師應(yīng)該在語(yǔ)言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對(duì)話提問，而且語(yǔ)言中要不時(shí)的加入幽默的成份。
    三、本冊(cè)教材分析：
    本冊(cè)是六年級(jí)上冊(cè)，本冊(cè)教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說，全冊(cè)共有七課，1、同一首歌“我的祖國(guó)”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童話”6、“勞動(dòng)的歌”7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”
    四、教學(xué)目標(biāo)：
    學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。
    (1)、保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動(dòng)。
    (2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。
    (3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。
    (4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。
    (5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。
    (6)、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。
    教學(xué)計(jì)劃對(duì)于整個(gè)學(xué)期教學(xué)的進(jìn)行有指導(dǎo)作用，通過我們提供的六年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)教研計(jì)劃，可以使教學(xué)有序的進(jìn)行!
    小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇八
    按照學(xué)校的安排，數(shù)學(xué)教研組對(duì)全體數(shù)學(xué)教師的教案、作業(yè)進(jìn)行了較細(xì)致、全面的年終檢查。按照教案的檢查標(biāo)準(zhǔn)，大多數(shù)教師的總體質(zhì)量較好，既有值得推廣的優(yōu)秀做法，當(dāng)然也有些問題需要規(guī)避，現(xiàn)將大概情況總結(jié)如下：
    主要優(yōu)點(diǎn)：
    1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任教材內(nèi)容及所在班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n。大部分老師的教案較為完整規(guī)范，每個(gè)課時(shí)的教案能突出新課標(biāo)理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式。
    2、大多數(shù)老師能根據(jù)教學(xué)對(duì)象的不同科學(xué)設(shè)計(jì)教案和作業(yè)，根據(jù)不同年齡、不同層次的學(xué)生，采取不同的科學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，學(xué)習(xí)形式多樣化，能根據(jù)實(shí)際適當(dāng)拓展學(xué)科知識(shí)，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)科學(xué)有效。
    3、大多數(shù)老師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教案內(nèi)容豐富詳實(shí)，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教學(xué)過程清晰，作業(yè)量控制合理，板書設(shè)計(jì)美觀、科學(xué)。
    4、教學(xué)反思有一定的量，在一些優(yōu)秀的反思中，有老師做到了課中反思和課后反思，并有針對(duì)性地進(jìn)行了設(shè)計(jì)，真正達(dá)到了反思的效果。
    幾點(diǎn)提醒：
    1、個(gè)別老師的教學(xué)目標(biāo)不夠明確，或教學(xué)目標(biāo)不完整，主要側(cè)重知識(shí)與能力，對(duì)過程與方法，特別是情感態(tài)度與價(jià)值觀，有所忽略，很少融入新課程的理念。
    2、少數(shù)老師的教案很少有教學(xué)反思，或反思過于簡(jiǎn)單，只一句話、兩句話就結(jié)束，成篇且深入思考的反思較少。
    3、個(gè)別老師的教案雖然內(nèi)容非常豐富、詳細(xì)，但可能仍應(yīng)注意根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，科學(xué)取舍，適當(dāng)整合。
    4、極個(gè)別教案的內(nèi)容似乎偏少一些，也略有些隨意性，雖然教案不完全等同于課堂教學(xué)，但能規(guī)范科學(xué)些當(dāng)然是好的。
    作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)：
    1．全體老師均能及時(shí)、規(guī)范地批改作業(yè)。
    2．沒有發(fā)現(xiàn)有作業(yè)量過多的情況。
    3．多數(shù)老師能結(jié)合本班實(shí)際，對(duì)學(xué)生的書寫和完成質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    4．對(duì)學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)誤做到了及時(shí)跟進(jìn)訂正。
    作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)、反饋教學(xué)效果的重要方式，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)與布置作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。從檢查情況總體來(lái)看，大多數(shù)老師能按照作業(yè)規(guī)范化要求設(shè)計(jì)、批閱。
    存在問題：
    本次檢查中存在一定的問題。有些班級(jí)基本的作業(yè)，如基礎(chǔ)訓(xùn)練、學(xué)生的訂正不夠及時(shí)、規(guī)范。批改還欠細(xì)致。這也是本次檢查中發(fā)現(xiàn)的問題。有些班級(jí)的作業(yè)批閱太簡(jiǎn)單，每個(gè)練習(xí)只有日期，沒有評(píng)價(jià)，學(xué)生的錯(cuò)題老師有時(shí)未發(fā)現(xiàn)。
    小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇九
    時(shí)間過的飛快，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，學(xué)校的音樂教育教學(xué)工作在這一學(xué)期中又獲得了不少的經(jīng)驗(yàn)，下面就這學(xué)期的音樂教學(xué)及音樂課外活動(dòng)的工作做個(gè)總結(jié)。
    一、教學(xué)常規(guī)部分。
    1、音樂教師都能認(rèn)真作好音樂教學(xué)的本職工作，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂音樂課。在教學(xué)中，教師能突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，啟迪廣大學(xué)生智慧，培養(yǎng)共處意識(shí)和積極進(jìn)取的生活態(tài)度。
    2、教學(xué)常規(guī)管理能做到有要求、有檢查、有落實(shí)：教師都能按學(xué)校要求，定好教學(xué)工作計(jì)劃并依時(shí)完成；都能認(rèn)真規(guī)范地寫教案；都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，較好地完成了學(xué)校公開課的教學(xué)任務(wù)，音樂老師組織學(xué)生通過靈活多變的游戲活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，把注意力長(zhǎng)時(shí)間地穩(wěn)定在學(xué)習(xí)上，教學(xué)收到良好的效果。
    3、能認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)論文參加比賽，提高教育教學(xué)的水平。
    4、大力開展教研活動(dòng)，積極參加區(qū)、市教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)。劉老師還在區(qū)教研活動(dòng)中進(jìn)行中心發(fā)言，把學(xué)習(xí)心得與老師們一起分享與探討。榮獲區(qū)教研積極分子的稱號(hào)。
    二、音樂課外活動(dòng)方面。
    1、組建學(xué)校舞蹈隊(duì)，每周堅(jiān)持排練。舞蹈隊(duì)員能比較好地掌握舞蹈中的各類簡(jiǎn)單技能、技巧，并能表演成品舞蹈，在散學(xué)典禮進(jìn)行匯報(bào)演出，還代表學(xué)校參加蘿崗區(qū)群眾文化廣場(chǎng)的演出活動(dòng)，獲得領(lǐng)導(dǎo)嘉賓、家長(zhǎng)老師同學(xué)們的好評(píng)。
    2、在學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、各年級(jí)班主任、全校教師和同學(xué)們大力合作下，較好地完成了散學(xué)典禮工作，展示我校實(shí)施素質(zhì)教育的豐碩成果，豐富隊(duì)員們的學(xué)習(xí)生活，提高我校的藝術(shù)水平，激發(fā)隊(duì)員熱愛學(xué)校、熱愛藝術(shù)、熱愛生活的感情，用高尚的藝術(shù)引導(dǎo)人，用完美的藝術(shù)形式來(lái)表現(xiàn)，充分展示我校精神風(fēng)貌。
    3、配合工會(huì)組織活動(dòng)，在團(tuán)體康樂活動(dòng)中各位老師都玩得很開心，并在活動(dòng)中加深了解，使團(tuán)體凝聚力加強(qiáng)。
    4、感謝蘿崗區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的牽頭，為我校構(gòu)建了一個(gè)很好的平臺(tái)，與廣州市救助站流浪兒童保護(hù)中心結(jié)對(duì)子，我校采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，把隊(duì)員帶到救助站進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，也把流浪兒童請(qǐng)到我校組織活動(dòng)。
    很多不足，能力、經(jīng)驗(yàn)都有待提高和積累。在今后的工作中，仍應(yīng)認(rèn)真作好音樂教學(xué)的本職工作，同時(shí)還要不斷深入的開展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作；提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)；為建設(shè)好我校的藝術(shù)教育工作做出貢獻(xiàn)。
    小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇十
    這篇學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)的文章，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
    本年度我校教師在上級(jí)教育部門和總校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實(shí)行改革，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則、理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就以上開展情況總結(jié)如下：
    一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用。
    上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，作為一名新?lián)蔚奈襾?lái)說，由于本人經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以一時(shí)摸不著頭緒，但是通過學(xué)習(xí)，我們主動(dòng)提高了各領(lǐng)導(dǎo)人物的業(yè)務(wù)管理水平，我們還經(jīng)常請(qǐng)教一些兄弟學(xué)校的校長(zhǎng)，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗(yàn)和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高理論水平和管理能力。
    循，心中有數(shù)。教務(wù)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃，行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級(jí)和周邊村民群眾的肯定和好評(píng)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因?yàn)榻處熒?，任?wù)大，所以領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握了教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)做好了依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，相互發(fā)表意見，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。
    二、重視隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資。
    師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來(lái)，我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)了對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師隊(duì)伍中，也或多或少存在一些問題，個(gè)別教師性格開朗，加上一心想向外調(diào)，對(duì)教學(xué)沒興趣。因此一年來(lái)經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個(gè)別進(jìn)行了思想教育，從而使個(gè)別教師樹立起正確人生觀、價(jià)值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓勵(lì)教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
    在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持考勤制。
    度，出勤與績(jī)效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項(xiàng)制度的實(shí)施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
    三、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)。
    德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃，并開展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。
    1、通過校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開展各種教育：
    2、堅(jiān)持升旗儀式，在國(guó)旗下進(jìn)行五愛教育。
    3、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；
    4、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容；
    5、要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。
    6、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開展各種活動(dòng)，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動(dòng)，切實(shí)進(jìn)行德育教育。
    四、狠抓教育教學(xué)。
    教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，我們召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。
    1、積極開展了教研活動(dòng)。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
    2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作：
    （2）、做好學(xué)籍管理工作；
    小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇十一
    為了全面落實(shí)學(xué)校消防安全主體責(zé)任，確保20__年度消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)順利開展，我校結(jié)合在充分吃透文件精神的前提下，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了本工作方案，開展了系列活動(dòng)，使我校的消防安全的“四個(gè)能力”在每一位教師和學(xué)生心中根深蒂固，現(xiàn)將我校圍繞此內(nèi)容開展的工作做如下總結(jié)。
    一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)明確目標(biāo)。
    為深入貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，提升我校安全管理水平、增強(qiáng)本質(zhì)消防安全為著力點(diǎn)，全面推動(dòng)我校履行法定消防安全職責(zé)，前移火災(zāi)防范關(guān)口，完善人防技防措施，確保不發(fā)生火災(zāi)，為平安維新營(yíng)造良好的消防安全環(huán)境。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，學(xué)校二級(jí)班子成員和各班主任為成員的消防“四個(gè)能力’建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確了工作目標(biāo)：10月底前學(xué)校師生達(dá)到“三懂三會(huì)”要求（懂本場(chǎng)所火災(zāi)危險(xiǎn)性，懂火災(zāi)撲救方法，懂火災(zāi)預(yù)防措施；會(huì)報(bào)警，會(huì)使用滅火器材，會(huì)逃生自救）。
    二、廣泛宣傳營(yíng)造氛圍。
    三、拓展渠道確保實(shí)效。
    一是學(xué)校成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了工作目標(biāo)；制定了工作方案，明確了分工和責(zé)任；加強(qiáng)了校園巡查和隱患排除的力度。建立了防火巡查檢查隊(duì)伍，學(xué)校落實(shí)了后勤主任定期對(duì)校舍、伙房、教師宿舍進(jìn)行檢查，班主任對(duì)本班教室線路和開關(guān)進(jìn)行安全檢查，學(xué)校分管安全的副校長(zhǎng)定期對(duì)全校地方進(jìn)行檢查，并對(duì)后勤主任、班主任開展的消防安全活動(dòng)和檢查記錄進(jìn)行檢查督促，學(xué)校還要求對(duì)各自檢查出的問題及時(shí)上報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)，由后勤落實(shí)資金進(jìn)行整改。二是修改了《消防安全管理制度》《消防安全責(zé)任制和責(zé)任追究制》《消防安全獎(jiǎng)懲制度》，細(xì)化了工作責(zé)任，建立了消防安全工作檔案，落實(shí)專人收集整理材料和材料上報(bào)工作。三是廣泛開展宣傳工作，學(xué)校利用教職工大會(huì)、學(xué)生集合集會(huì)、黑板報(bào)等形式對(duì)消防“四個(gè)能力”建設(shè)和消防知識(shí)進(jìn)行了宣傳，通過交叉宣傳，使消防安全知識(shí)在每一個(gè)老師和學(xué)生心中根深蒂固。四是開展了消防應(yīng)急疏散演練，學(xué)校每學(xué)期都要開展1—2次消防逃生演練，9月我校開展了一次消防應(yīng)急演練，由校長(zhǎng)通知負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開展，首先組織全校教職工學(xué)習(xí)消防應(yīng)急演練方案，明確各位教師的職責(zé)，在演練前組織全校師生學(xué)習(xí)消防知識(shí)，講明此次活動(dòng)的過程和逃生路線，逃生時(shí)注意些什么，如何報(bào)警，如何救護(hù)，如何使用滅火器具等。通過拓寬教育渠道，使消防安全知識(shí)在每一位教師和學(xué)生心目中根深蒂固，構(gòu)筑了一道消防安全防火墻，減少了火災(zāi)的發(fā)生，為創(chuàng)建平安維新做出了應(yīng)盡的努力。
    學(xué)校的消防安全教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我校將繼續(xù)努力，多渠道拓寬教育途徑，創(chuàng)新工作，為平安校園和消防安全示范校的創(chuàng)建打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇十二
    循，心中有數(shù)。教務(wù)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃，行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級(jí)和周邊村民群眾的肯定和好評(píng)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因?yàn)榻處熒?，任?wù)大，所以領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握了教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)做好了依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，相互發(fā)表意見，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。
    二、重視隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資。
    師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來(lái)，我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)了對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師隊(duì)伍中，也或多或少存在一些問題，個(gè)別教師性格開朗，加上一心想向外調(diào)，對(duì)教學(xué)沒興趣。因此一年來(lái)經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個(gè)別進(jìn)行了思想教育，從而使個(gè)別教師樹立起正確人生觀、價(jià)值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓勵(lì)教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
    在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持考勤制精品合同推薦----。
    我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作：
    （2）、做好學(xué)籍管理工作；
    小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇十三
    教學(xué)
    工作
    總結(jié)
    匯報(bào) 為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，提高業(yè)務(wù)水平，我常抽出時(shí)間聽課,只要我沒有課的情況下，四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落，而且我還聽其他三位音樂教師的課，并注意與其他老師交流，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把他人的經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案，教學(xué)工作總結(jié)范文。
    我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參，同時(shí)閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡(jiǎn)、全、詳、略得當(dāng)、重點(diǎn)突出;講課之后，即時(shí)將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應(yīng)注意的問題補(bǔ)充到教案中。
    遵循音樂教育要面向全體學(xué)生的原則，對(duì)初三年級(jí)和初四年級(jí)采取不同的教學(xué)方法，在初三年級(jí)的音樂課堂教學(xué)中，我把提高學(xué)生音樂興趣作為教學(xué)重點(diǎn)，課堂上做到精講多聽，選擇學(xué)生喜愛的`音樂曲目，讓學(xué)生體會(huì)到音樂的快樂;把加強(qiáng)學(xué)生的音樂技能技巧作為初四年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，音樂課以唱歌教學(xué)為主，要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、注意連貫、節(jié)奏準(zhǔn)確、用情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，為初四年級(jí)學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ)，結(jié)果教學(xué)進(jìn)行的更加順利，教學(xué)效果更好，工作總結(jié)《教學(xué)工作總結(jié)范文》。
    師我經(jīng)常找學(xué)生談話，鼓勵(lì)他們不要怕困難，增強(qiáng)他們學(xué)音樂的興趣和信心。
    有些學(xué)生在與我談話之后，不但音樂進(jìn)步很大，就連文化課的成績(jī)提高也很快，總之力爭(zhēng)做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過努力的工作，在教學(xué)方面我取得了一些成績(jī)。
    除了完成音樂課堂教學(xué)外，積極組織課外文藝活動(dòng)。本學(xué)期，主要參與組織了“慶祝建國(guó) 60 周年歌詠比賽”和“美文誦讀比賽”并且做了許多具體工作，比如：歌曲的選擇、請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、再編輯輸出、下發(fā)歌片、每個(gè)教師、學(xué)生人手一份，督促學(xué)生練習(xí)，達(dá)到了預(yù)期效果。使我校班班有歌聲，豐富了學(xué)生的校園生活，陶冶情操，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，確實(shí)提高了學(xué)生的演唱水平和音樂素質(zhì)，使我校美育再上新臺(tái)階。
    對(duì)待上級(jí)指定(督導(dǎo)檢查材料)的任務(wù), 積極完成, 速度快, 質(zhì)量好, 不講條件, 不提要求。任勞任怨, 體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我總是不折不扣地完成, 并能虛心聽取他人的批評(píng)意見, 對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。
    積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極捐款捐物、參加升旗儀式，認(rèn)真完成業(yè)務(wù)筆記、政治筆記的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    當(dāng)然要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，僅有以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會(huì)繼續(xù)努力，我今后的目標(biāo)是: 一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己, , 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而不是停滯不前 , 自以為是。
    二、謙虛謹(jǐn)慎 , 戒驕戒躁。在工作中 , 虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn), ,主動(dòng)與同事溝通。言語(yǔ)謹(jǐn)慎, , 舉止得體 , 處處以一個(gè)人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
    三、
    在其它方面 , 要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù) , 有缺點(diǎn)就改 , 有不足就糾正 , 爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美 , 無(wú)可挑剔?？傊痪湓?, 選擇了教師這個(gè)行業(yè) , 本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲 , 我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。
    【教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)】
    專題匯報(bào)教學(xué)工作總結(jié)
    教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)材料
    教學(xué)工作總結(jié)改后(匯報(bào)材料)
    小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)
    學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)
    小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇十四
    __小學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，老師們的努力下，__年取得了巨大的進(jìn)步。作為學(xué)校工作一份子的后勤工作，在校領(lǐng)導(dǎo)地指揮下，全體后勤人員的不懈努力下，從各方面著實(shí)為學(xué)校的發(fā)展提供了有力的保障?，F(xiàn)從三個(gè)方面進(jìn)行如下總結(jié)：
    一、校園建設(shè)有質(zhì)的突破，為學(xué)校教育的改革創(chuàng)造了新的發(fā)展平臺(tái)。
    隨著教育的改革，信息技術(shù)與課程整合，教師學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)化，教育辦公的電子化已經(jīng)是當(dāng)今教育改革的主旋律。本年度學(xué)校在上級(jí)部門的支持下，經(jīng)過學(xué)校的多方努力，我們基本完成了上述內(nèi)容的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：上半年，我們完成了現(xiàn)代化多媒體教室的電教設(shè)施的建設(shè)，添置了p4電腦一臺(tái)，實(shí)物平面展臺(tái)一部，為學(xué)校教學(xué)在信息技術(shù)與課程整合的發(fā)展提供最新的物質(zhì)基礎(chǔ);暑假期間，在是市教育局的資助下，我們投資了國(guó)家中小學(xué)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的建設(shè)，通過利用衛(wèi)星接受(就是我們所謂的天網(wǎng))國(guó)家各類教育資源信息，為我們教師學(xué)習(xí)提供了廣闊的資源空間;下半年，我們又緊縮資金，為學(xué)校各辦公室添置電腦，組建校園局域網(wǎng)，利用英特爾網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(就是所謂的地網(wǎng))進(jìn)一步擴(kuò)大教師教學(xué)、學(xué)習(xí)資源空間，促使學(xué)校正在逐步向電子化辦公邁進(jìn)。另外，我們本學(xué)期改造了西塞中心小學(xué)本部的辦公室、廚房、操場(chǎng)，我們涼山分部的修建了學(xué)生停車棚，風(fēng)波港分部經(jīng)上級(jí)驗(yàn)收，順利地完成了廁所(危房)地改造。這一系列工作為學(xué)校的發(fā)展提供了真切的資源保障，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    二、實(shí)現(xiàn)資金、財(cái)產(chǎn)的統(tǒng)籌管理，優(yōu)化整合。
    本學(xué)期，學(xué)校教育改革從根本上實(shí)現(xiàn)了西塞中心小學(xué)教育的一體化，對(duì)學(xué)校各分部從行政、思想、資金、財(cái)產(chǎn)等各方面進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)劃，改變了原來(lái)各自為政的教育局面，化“四”為“一”。過去訂書、采購(gòu)、物資搬運(yùn)、資金運(yùn)著等事務(wù)都是四份，浪費(fèi)了大量的人力物力資源。如今，通過資金的統(tǒng)籌管理，每一件事只需過去的一份人力就可以完成，而且無(wú)形節(jié)省一些物資運(yùn)輸費(fèi)用和大量人員外出的差旅費(fèi)。資金的統(tǒng)籌運(yùn)著為上述大資金建設(shè)集中了資金后盾。在財(cái)產(chǎn)方面，我們通過調(diào)盈補(bǔ)缺的方式優(yōu)化了教學(xué)資源;大排山教學(xué)點(diǎn)的電視年舊失修不可修復(fù)，而本部應(yīng)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的投入，閑置了一臺(tái)29寸彩電，調(diào)派過去解決問題(要是過去，教學(xué)點(diǎn)肯定會(huì)重新買)。我們還叢本部調(diào)整出一部分電腦調(diào)往各分部，我們也從分部調(diào)了圖書、音響設(shè)備到本部。學(xué)校資金財(cái)產(chǎn)的統(tǒng)籌管理在很大程度上節(jié)省了學(xué)校開支，優(yōu)化了學(xué)校的教學(xué)資源。我們是力爭(zhēng)讓錢用在刃上，讓物能各盡其用。
    三、財(cái)務(wù)工作規(guī)范、透明。
    后勤工作在財(cái)務(wù)上追求規(guī)范，透明。我們堅(jiān)決按上級(jí)財(cái)務(wù)要求，實(shí)行收支兩條線，向教師按月實(shí)行公開。在資金使用方面依著上報(bào)，審批撥款，“雙人”采購(gòu)(不少于兩人)，領(lǐng)導(dǎo)審查核實(shí)，主管簽字入帳，按月公開的方式實(shí)行管理。讓每一筆資金都用在實(shí)處，用在明里。
    堅(jiān)決依法收費(fèi)，每學(xué)期收費(fèi)都嚴(yán)格按上級(jí)部門要求先公示，后收費(fèi)。發(fā)現(xiàn)私自不合理的收費(fèi)，我們從嚴(yán)處理，堅(jiān)決都杜絕教師私自亂收費(fèi)行為。
    小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇十五
    在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,藁城一堅(jiān)持“讓每個(gè)人都能愉快地得到發(fā)展”的辦學(xué)理念,深化教學(xué)改革,強(qiáng)化教育教學(xué)管理,通過全校教職工的不懈努力,教育教學(xué)質(zhì)量不斷實(shí)現(xiàn)新的突破,連續(xù)19年榮獲石家莊市“高教學(xué)先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào),贏得了社會(huì)各界的好評(píng)。
    下面,我就學(xué)校的教育教學(xué)工作做一簡(jiǎn)要匯報(bào):一、激發(fā)教師積極性,提升教學(xué)質(zhì)量。
    一是推行獎(jiǎng)勵(lì)培訓(xùn),嘗試榮譽(yù)激勵(lì)。我們把外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為學(xué)校榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)的一種特殊形式,全方位實(shí)施。全國(guó)及省市組織的免費(fèi)教育培訓(xùn)每次安排盡量多的教師參加;石家莊市教科所每年組織的高三教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),我校全員參加;另外,學(xué)校每年還自籌資金,根據(jù)教師常規(guī)考核結(jié)果,選出80名左右優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí),接受全國(guó)最先進(jìn)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。全方位的學(xué)習(xí)培訓(xùn),有效提升了教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì),更激發(fā)了全體教師創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    1/4。
    展。我校把每個(gè)年級(jí)分為4—6個(gè)分部,加大部?jī)?nèi)教師團(tuán)隊(duì)成績(jī)考核比重,體現(xiàn)過程考核和集體評(píng)價(jià)“兩個(gè)側(cè)重”,推行對(duì)子班教師群體和學(xué)科教師群體“兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制”,重點(diǎn)考核各班本二以上總?cè)藬?shù)和班級(jí)成績(jī)進(jìn)步幅度,增強(qiáng)教師的集體責(zé)任感,實(shí)現(xiàn)了既競(jìng)爭(zhēng)又合作。
    三是重視常規(guī)考核,創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制。我們高度重視教學(xué)過程管理,考核結(jié)果直接和評(píng)模選優(yōu)掛鉤。完善包涵“職業(yè)道德、工作表現(xiàn)、育人效果、他人認(rèn)同”等指標(biāo)的多元評(píng)價(jià)體系,將評(píng)價(jià)過程轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)教師成長(zhǎng)的過程。加大日?？己吮戎?對(duì)作業(yè)批改、希望生培養(yǎng)、集體教研等項(xiàng)內(nèi)容,采用平時(shí)督查、期抽查、期末總評(píng)等方式,督促教師把精力用在平時(shí)。年終,學(xué)校結(jié)合考核結(jié)果,選出一批優(yōu)秀班主任和功勛教師,在報(bào)紙、電視臺(tái)等媒體上宣傳,提升教師的社會(huì)知名度和職業(yè)自豪感。
    二、彰顯教學(xué)特色,深挖學(xué)生潛力。
    “四課型”、“一檢測(cè)”教學(xué)模式,充分發(fā)揮教師的導(dǎo)學(xué)作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,大幅提高學(xué)習(xí)效率。
    二是抓好小班教學(xué),做好示范引導(dǎo)。自xx年,我們開始小班教學(xué)實(shí)驗(yàn),在日常管理、學(xué)習(xí)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容上,明顯區(qū)別于普通班。教學(xué)上以自學(xué)為主,重視合作探究,作業(yè)靈活多樣,給予學(xué)生更多的自主時(shí)間。班級(jí)管理上,通過更有人性化和針對(duì)性的制度,為學(xué)生提供更好的發(fā)展空間。今年我們小班高考,以93%的本一率,充分證明了縣市一有能力培養(yǎng)好高素質(zhì)學(xué)生。
    三是凝聚集體智慧,打造精品班級(jí)。學(xué)校多形式調(diào)動(dòng)科任教師積極參與班級(jí)管理,發(fā)揮班級(jí)科任教師的合力效應(yīng)。建立導(dǎo)師制,教師分包學(xué)生,在職業(yè)理想、人生規(guī)劃上予以指導(dǎo);實(shí)施考后談心制,月考過后,教師逐一約談分包生,分析其前段時(shí)間的學(xué)習(xí)得失;重視希望生培養(yǎng),教師明確所分包學(xué)生的成績(jī)層次,對(duì)本一本二希望生予以重點(diǎn)關(guān)注指導(dǎo)。這樣,班主任居協(xié)調(diào),全體教師齊抓共管,高考精品班級(jí)不斷涌現(xiàn)。
    三、實(shí)施人性化管理,營(yíng)造溫馨氛圍。
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    學(xué)校教育教學(xué)工作匯報(bào)總結(jié)材料的三級(jí)談心交流機(jī)制,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,讓每個(gè)教師都能舒心的工作發(fā)展。
    二是重視心理輔導(dǎo),培養(yǎng)健康人格。我校高度重視高三學(xué)生考前心理調(diào)整。學(xué)校教育處、班主任、心理輔導(dǎo)老師分工合作,利用晨會(huì)、班會(huì)和心理咨詢等形式進(jìn)行心理輔導(dǎo);組織國(guó)旗下講話、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和校園藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),疏解學(xué)生心理壓力;組織學(xué)生自創(chuàng)“凡人格言”、“高三感言”,張貼班內(nèi),營(yíng)造活潑有序的學(xué)習(xí)氛圍。多管齊下,有效提高了學(xué)生心理健康水平。
    三是構(gòu)建和諧氛圍,提升工作效率。我校大力提倡“質(zhì)量第一,效率至上”理念,周六日教師輪休,至少保證一天休息;節(jié)假日當(dāng)休必休,不搞疲勞戰(zhàn)術(shù);新建教師健身運(yùn)動(dòng)室,鼓勵(lì)教師利用下午最后一節(jié)課時(shí)間活動(dòng)健身;學(xué)校每月補(bǔ)貼班主任餐費(fèi)和通訊費(fèi),鼓勵(lì)教師多在校值班;不定期組織高三教師集體包餃子聚餐等等。通過一系列措施緩解工作壓力,提高工作效率。
    改正提高。以上匯報(bào)內(nèi)容,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)指正,謝謝大家!
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    小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇十六
    轉(zhuǎn)眼間一年的光陰就過去了，與此同時(shí)一年一度的年終總結(jié)工作全面展開。后勤處和總務(wù)處的各位員工在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明指揮和密切關(guān)懷下，緊緊圍繞服務(wù)學(xué)校、保障運(yùn)行順暢、為師生服務(wù)的宗旨開展工作。各項(xiàng)工作開展順利，取得一定成績(jī)，同時(shí)也存在問題，為了促進(jìn)工作，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，為了今后后勤工作開展取得更好成績(jī)?，F(xiàn)將后勤班一年來(lái)工作開展情況匯報(bào)如下，基本情況：
    取得的成績(jī)有：
    1、結(jié)合實(shí)際，扎實(shí)工作;。
    學(xué)校的后勤工作千頭萬(wàn)緒，如何使學(xué)校的總務(wù)和后勤工作緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作，為學(xué)校全校師生服務(wù)，是我總務(wù)和后勤工作的重頭戲。20xx年總務(wù)和后勤處的主要工作有：
    (1)根據(jù)日常教學(xué)、師生生活、設(shè)施設(shè)備維修等方面的需要，及時(shí)做好各種物資的采購(gòu)、發(fā)放、余缺調(diào)劑和可回收物資的回收工作。安排相關(guān)人員認(rèn)真、及時(shí)地維護(hù)、檢修好學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備。保證全校各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備正常使用。
    (2)學(xué)校安全工作能常抓不懈。平時(shí)在消防、食品衛(wèi)生、水電設(shè)施等方面經(jīng)常組織相關(guān)人員進(jìn)行了認(rèn)真、徹底的檢查，發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)處理，防患于未然。
    (3)為全體師生生活服務(wù)是后勤工作的重要方面。食堂工作人員要對(duì)全校師的健康負(fù)責(zé)，把好食品的采購(gòu)關(guān)、加工關(guān)和發(fā)放關(guān)，餐具每天消毒，環(huán)境每天打掃。做到飯熟菜香，色香味俱全，適合學(xué)生口味，讓學(xué)生在校能夠吃飽吃好，盡量減少剩飯剩菜的現(xiàn)象(食堂做出來(lái)的飯菜是用來(lái)給學(xué)生吃的，不是用來(lái)倒的)。
    加強(qiáng)對(duì)師生的服務(wù)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)?；锸硤F(tuán)工作不能出任何問題，出了問題就是大問題，這點(diǎn)是馬虎不得的。
    (4)積極配合總公司和學(xué)校做好了學(xué)校管理用品，學(xué)生學(xué)習(xí)用品、學(xué)生生活用品的征訂，以及對(duì)我校的車輛進(jìn)行有序、安全的管理。
    2、優(yōu)化管理，事事處置以嚴(yán)格要求自己;。
    一在主管后勤和采購(gòu)中廉潔自律。物資采購(gòu)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)堅(jiān)持申請(qǐng)，權(quán)限審批，規(guī)范操作行為。二是嚴(yán)格履行職責(zé)。深入食堂商店了解和解決問題，工作不推不拖，以身作則不管是分內(nèi)分外的事，遇事辦事，工作作風(fēng)雷厲風(fēng)行。貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一，預(yù)防為主”的基本方針。切實(shí)保障廣大師生和校園財(cái)產(chǎn)的安全。
    3、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，積極協(xié)助其它工作。
    因?yàn)槲覀兛倓?wù)和后勤處工作的特殊性，常常起早貪黑，因此在日常的工作當(dāng)中，我要求我們總務(wù)和后勤處的員工要嚴(yán)格要求自己，做到不遲到不早退，同事們都很好的完成了屬于自己的工作。在做好自己的本職工作的同時(shí)，我還要求同事們做好領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)安排的各項(xiàng)工作。在這些工作中，我個(gè)人的作用是微不足道的，但是從領(lǐng)導(dǎo)和同事們身上，我學(xué)會(huì)了如何與其它部門的溝通、協(xié)調(diào)，社會(huì)能力得到了進(jìn)一步提高。
    4、伙食保障有顯著提高。
    在學(xué)校的日常運(yùn)行以及工作中我們注重學(xué)校的實(shí)際，我們注重從一點(diǎn)一滴做起。以“服務(wù)學(xué)校、運(yùn)行順暢、為師生服務(wù)”為指針，樹立全面、協(xié)調(diào)、高效、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。
    在堅(jiān)持“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費(fèi)，教學(xué)所需，文明高效”的服務(wù)原則下，以“后勤不后，服務(wù)為本，并與人，開拓創(chuàng)新，勤儉節(jié)約”為宗旨，轉(zhuǎn)變思想觀念，加強(qiáng)后勤管理，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)決做好后勤保障。盡力謀取安全效益，扎實(shí)穩(wěn)定地推進(jìn)了各項(xiàng)工作的進(jìn)程。帶領(lǐng)后勤一班人從學(xué)校大局出發(fā)，千方百計(jì)增收節(jié)支，避免浪費(fèi)。
    在資源問題上可花可不花的錢堅(jiān)決不花，非花不可的錢盡量少花，采購(gòu)貨物以“三省”為學(xué)校節(jié)約每一分錢。在學(xué)?；驹O(shè)施維修方面盡量帶頭親自干。
    利用工作和休息時(shí)間與后勤人員共同干一些維修工作，給學(xué)校節(jié)約了一部分資金支出。我們后勤人員結(jié)構(gòu)年齡適中，工作不怕臟不怕累，從下水道疏通到各種維修，物資搬運(yùn)到分發(fā)我們沒有叫累沒有等靠，工作的復(fù)雜性和零碎性有力地保障了教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，也改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。
    在總務(wù)和后勤處的工作中，雖然我們能夠很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，但成績(jī)的取得離不開總公司和校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開同志們的支持配合。
    但自身還存在很多不足和問題需要今后改正解決。后勤服務(wù)工作瑣碎繁雜，雖然做了大量工作，但離學(xué)校的要求還有距離，不足之處主要有：
    二是在管理工作不夠精細(xì)，對(duì)員工關(guān)心不夠，了解不多;。
    三是創(chuàng)造性地開展工作不夠，工作的主動(dòng)性、深入性還需進(jìn)一步加強(qiáng)，后勤保障質(zhì)量和效率有待提高。
    小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇十七
    回憶過去的一年，我校全體師生在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和親切關(guān)心下，齊心協(xié)力，務(wù)實(shí)求真，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。我們堅(jiān)持以一切從孩子的全面進(jìn)展動(dòng)身，一切為孩子的健康成長(zhǎng)服務(wù)為宗旨更新理念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，以強(qiáng)化文明禮儀教育，突出經(jīng)典誦讀品牌為辦學(xué)特色，全力整合，盤活教育資源，強(qiáng)化教學(xué)治理，從而使辦學(xué)目標(biāo)更加雄偉而可行，辦學(xué)思路更加科學(xué)而清楚，辦學(xué)舉措更加人文而有效，各項(xiàng)工作日臻規(guī)范化、有序化、高效化。
    一、革新思想觀念，深化教育改革。
    觀念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣闊教師觀念，培養(yǎng)一流的師資隊(duì)伍，讓先進(jìn)的教育思想堅(jiān)固扎根于每位教師心中，從而更加有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教學(xué)服務(wù)，我校采取集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方法，人人鉆研業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)教育書籍。全體教師做到了：一讀（堅(jiān)持每天閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗(yàn)文章，名師教育專著，新課程理論等）；二寫（每天堅(jiān)持寫筆記，每課寫教學(xué)隨筆或反思）；三上（每學(xué)期至少上一節(jié)觀摩課）。做到了四會(huì)，即：新課堂教學(xué)模式理念會(huì)應(yīng)用；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)；教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)；教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新。經(jīng)過這些手段加速了教師由教師匠向研究型，學(xué)者型，專家型的轉(zhuǎn)變。全新的思想教育和積極的學(xué)習(xí)改變了我校教師的精神氣質(zhì)和教學(xué)品位，增長(zhǎng)了教師的職業(yè)智慧。現(xiàn)在，教師自己學(xué)習(xí)已成了我校一道靚麗的風(fēng)景線。
    我校在注重教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，更加重視學(xué)生治理。學(xué)校注意加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，并以少先隊(duì)為主陣地，弘揚(yáng)愛國(guó)、愛家、愛校思想，堅(jiān)持每周升一次國(guó)旗，并在升旗中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，每日紅領(lǐng)巾廣播站及時(shí)播報(bào)好人好事，重要信息。學(xué)期初，修訂了小學(xué)生一日行為規(guī)范，日、周托生日常行為規(guī)范，小學(xué)生安全注意事項(xiàng)還制定了流淌紅旗班評(píng)比制度，課間操抽查評(píng)比制度，衛(wèi)生檢查與評(píng)比制度放學(xué)路隊(duì)治理制度等。長(zhǎng)期的堅(jiān)持使學(xué)生得到了積極的鍛煉，受到了良好的教育。
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    二、創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境，營(yíng)造文化氛圍。
    校園建設(shè)是學(xué)校工作的要緊組成部分。改善辦學(xué)條件，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提條件。今年，我校在縣政府、教育局、中心校及南關(guān)村村委會(huì)的鼎力支持下，建起了新式餐廳，三層宿舍樓，廁所，加固了東院宿舍樓，硬化了整個(gè)操場(chǎng)，完全解決了學(xué)校風(fēng)天滿園塵土飛揚(yáng)，雨天遍地泥水淤積的狀況，從而使我校的校容校貌煥然一新。在各教室硬件設(shè)施配備到位后，又進(jìn)行了整理布置。達(dá)到了教育技術(shù)裝備規(guī)范化、現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境溫馨舒適化，為提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)制造了物質(zhì)條件。十一月份，順利經(jīng)過山西省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收，評(píng)估組的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的檔案治理、基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)活動(dòng)等賦予了高度評(píng)價(jià)和一致確信。并且，幼兒園同意了市教育局等級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，我園以達(dá)標(biāo)的硬件設(shè)施，良好的師資隊(duì)伍、規(guī)范的園務(wù)治理，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量被評(píng)為一類園。
    校園環(huán)境宛如一具人的儀表，它別僅能反映一具學(xué)校的精神風(fēng)貌、辦學(xué)思想和目標(biāo)，對(duì)小學(xué)生身心的愉悅、情操的陶冶也起到了潛移默化的作用?；谶@種認(rèn)識(shí)，我們?cè)谛@建設(shè)上又制定了三個(gè)目標(biāo)：校園綠化、環(huán)境美化、衛(wèi)生經(jīng)?；?。春季，我們?cè)谛@花池內(nèi)補(bǔ)植數(shù)種名貴花木，更新標(biāo)語(yǔ)牌。秋季，各班教室門邊貼有圖案漂亮、語(yǔ)言凝練、造型美觀的班風(fēng)牌，教室外墻掛有經(jīng)典字畫，各班教室積極創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化建設(shè)，依照別同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，師生共謀，群策群力，親自動(dòng)手，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，布置出了一具個(gè)美麗而具有濃濃文化氣息的教室。同時(shí)充分發(fā)揮教室每一面墻壁的多功能作用，教室空間的有效利用，為班級(jí)治理學(xué)生多元化評(píng)價(jià)，全面進(jìn)展起到了積極促進(jìn)作用。
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    三、優(yōu)化教育治理，增強(qiáng)辦學(xué)活力。
    以治理促質(zhì)量，向治理要質(zhì)量已成為我校領(lǐng)導(dǎo)的共識(shí)，并得到全體師生的認(rèn)可和擁護(hù)。本學(xué)年我們?cè)谥卫矸绞缴咸岢献餍裕芯啃?，?jìng)爭(zhēng)性。規(guī)范教學(xué)行為，增強(qiáng)制度化調(diào)控、評(píng)比、導(dǎo)向的力度，實(shí)行治理工作的透明化、民主化、制度化。從校領(lǐng)導(dǎo)到普通教師，有老教師到年輕教師，全校上下你比我賽，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃、蒸蒸日上的景象。
    1、嚴(yán)格制度治理。嚴(yán)格的制度是搞好教學(xué)工作的前提和保障，為了加強(qiáng)治理，我校實(shí)行集體辦公制度和簽到、查課制度、會(huì)議制度，各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比制度等，有專人負(fù)責(zé)檢查登記，并進(jìn)行量化打分，將結(jié)果納入教師年度評(píng)估考核中。
    2、堅(jiān)持集體備課制度。為提高教學(xué)質(zhì)量，我校堅(jiān)持以教研組為單位，采取同級(jí)集體備課形式，集思廣益，各抒己見，研教研學(xué)。在研討中，獲得別人對(duì)教材的獨(dú)到見解，聽取別人對(duì)教材的個(gè)性化處理，別斷提升自己研讀教材的水平。教師備課要求做到五全一有。所謂全算是環(huán)節(jié)齊全，有教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教具預(yù)備、教學(xué)過程。教學(xué)步驟；一有即課課有教學(xué)反思。并要求做到：每上新課之前，同年級(jí)同學(xué)科的備課進(jìn)行交流，批注，取長(zhǎng)補(bǔ)短，拓展教學(xué)空間。各教研組長(zhǎng)定期對(duì)備課進(jìn)行仔細(xì)檢查與指導(dǎo)，并做到查后有登記，及時(shí)了解備課事情及教學(xué)進(jìn)度，做到咨詢題當(dāng)面指出，經(jīng)驗(yàn)當(dāng)眾推廣。
    3、堅(jiān)持說、說、評(píng)一體化。開學(xué)初，少年教師領(lǐng)先做課改的先行者，開展了課堂新模式賽教課；骨干教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)后，做好校級(jí)培訓(xùn)，進(jìn)行示范課，觀摩課，研討課；教研組內(nèi)，校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課賽說；老教師的家常課；每一位教師的課堂教學(xué)技能大比武活動(dòng)，隨機(jī)的推門課等，一次次的高質(zhì)量說課，一位位精彩到位的點(diǎn)評(píng)，給教師充分提供展示個(gè)人成果和才華的機(jī)會(huì)，使他們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦心芷穱L成功的歡樂。從而鍛煉提高他們的執(zhí)教水平。本學(xué)期，我校李妮、王莉、劉瑞榮、王芬、尉章麗五位老師參加了中心校名師賽說活動(dòng)，全都榮獲教壇名師稱號(hào)。孫紅梅、王莉、趙萍老師被評(píng)為市級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手；張麗芳、武亞妮老師被評(píng)為運(yùn)都市語(yǔ)文學(xué)科骨干教師；盧美娟、陰良娟老師被評(píng)為市級(jí)學(xué)科帶頭人；馬秀花老師被評(píng)為省級(jí)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人；文運(yùn)芳老師參加了市級(jí)課件制作大賽；武亞妮、劉英老師所寫的教育論文在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表；武亞妮、孫紅梅、趙萍老師榮獲國(guó)家級(jí)論文獎(jiǎng)；姚麗老師榮獲運(yùn)都市安全與我同行主題征文大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。孫紅梅、李妮老師在市班主任才干展示中，分別獲得一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。此外，在中心校組織的多次各年級(jí)學(xué)科統(tǒng)考中，我校各班班容量較大，且頻頻取得優(yōu)異成績(jī)，走在中心校前列。
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    4、扎實(shí)開展教研活動(dòng)。有效的教研活動(dòng)是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要手段。在這方面，我校的教研工作別僅扎實(shí)，而且是有特色的。學(xué)校采取教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制來(lái)降實(shí)常規(guī)教研工作，校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)在全面分析學(xué)情、校情、師情的基礎(chǔ)上，制定出本學(xué)期的教研課題和教研打算。這學(xué)期，我校學(xué)校的教學(xué)方式特色之課題得到省教科院課題組的批復(fù)，并被確立為特色實(shí)驗(yàn)校。我們環(huán)繞大課題，確定小課題，每周一的第一、二節(jié)課是各學(xué)科集中教研活動(dòng)時(shí)刻，做到了組織有打算，人人有專題，周周有活動(dòng)，并要內(nèi)容、人員、時(shí)刻、地方四確定，活動(dòng)前要研究，活動(dòng)中有記載，活動(dòng)后有小結(jié)。
    5、構(gòu)建課堂新模式。我校依照中心校倡導(dǎo)課堂教學(xué)模式及詮釋征求意見稿的要求，積極組織教師結(jié)合課堂實(shí)際，環(huán)繞教學(xué)模式初步探究，別斷實(shí)踐。學(xué)校經(jīng)過理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，組織教師學(xué)習(xí)課改新理念，開展課堂新模式實(shí)驗(yàn)公開課活動(dòng)。并采取課改優(yōu)惠方案，解除教師們的后顧之憂，大大激起了教師們勇于探究改革的熱情。
    四、以活動(dòng)促進(jìn)展，打造特色學(xué)校。
    經(jīng)典誦讀能夠修養(yǎng)身心，增加智慧，能夠讓人認(rèn)識(shí)美、領(lǐng)會(huì)美、觀賞美、享受歡樂，感悟人一輩子，陶冶情操。我校以科研為龍頭，以經(jīng)典教育為基調(diào)，以各項(xiàng)活動(dòng)開展為途徑，全面推進(jìn)素養(yǎng)教育。為了創(chuàng)建真正意義上的、得到社會(huì)認(rèn)可的特色學(xué)校，我們制定了特色工作總目標(biāo)、時(shí)期目標(biāo)，成立了學(xué)校特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組。力求學(xué)生多誦讀雅言經(jīng)典，別求甚解，但求熟背，讓永恒經(jīng)典作為孩子平生能夠去消化、理解、受益的的文化精神儲(chǔ)備。
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    1、全校師生人手一本《弟子規(guī)》校本教材，每天早讀前10分鐘為誦讀《弟子規(guī)》時(shí)刻，周一、周三、周五語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)，周二、周四數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)，使學(xué)生每天誦讀，日日接觸，并把每天誦讀內(nèi)容制作成圖文并茂的板報(bào)，讓學(xué)生耳濡目染經(jīng)典文化，并內(nèi)化為自身的行動(dòng)。
    2、利用課間操時(shí)刻，全體師生共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。每頁(yè)內(nèi)容分兩天學(xué)習(xí)，有一般話標(biāo)準(zhǔn)的老師輪流領(lǐng)讀、學(xué)習(xí)，經(jīng)過賽讀，抽讀理解等形式，使全校學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》熱情高漲。
    3、為了加強(qiáng)校園經(jīng)典文化建設(shè)發(fā)揮環(huán)境育人功效，在教學(xué)樓三層樓道的墻壁上都張貼了《弟子規(guī)》板面，并在校園各個(gè)醒目的位置張貼了書香校園的警示語(yǔ)、口號(hào)等，營(yíng)造了一種內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校園文化氛圍。
    4、為創(chuàng)新誦讀形式，我校部分教師齊心協(xié)力，編排了一套《弟子規(guī)》操，把誦讀活動(dòng)科學(xué)地融入廣播操中，讓學(xué)生在娛樂中感覺傳統(tǒng)文化，使誦讀活動(dòng)豐富多彩。
    5、為了深入踐行《弟子規(guī)》，我校自去年以來(lái)先后進(jìn)行涼爽了《弟子規(guī)》誦讀競(jìng)賽，《弟子規(guī)》情景劇表演，《弟子規(guī)》操競(jìng)賽等活動(dòng)，極大地推進(jìn)了德育工作的發(fā)展和素養(yǎng)教育進(jìn)程。
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    五、強(qiáng)化電教意識(shí)，全面普及應(yīng)用。
    我校把信息技術(shù)教育納入教學(xué)常規(guī)治理工作中。在依賴制度評(píng)價(jià)使教師同意信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)上，開展多種活動(dòng)，檢測(cè)教師應(yīng)用事情，提升應(yīng)用能力。我校50歲以下教師在縣上信息技術(shù)能力考試中，成績(jī)?nèi)亢细瘛?BR>    1、開設(shè)信息技術(shù)課。我校36年級(jí)各班每周開設(shè)一節(jié)信息技術(shù)課，學(xué)生從熟練掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作到掌握操作系統(tǒng)的簡(jiǎn)單使用辦法，學(xué)生的興趣很濃，應(yīng)用能力很強(qiáng)。這學(xué)期，32名學(xué)生參加了市組織的小學(xué)生絡(luò)作文大賽。
    2、堅(jiān)持實(shí)名制上課，一幫一模式形成。依照實(shí)際，安排了實(shí)名制課表。每周安排62節(jié)多媒體課，并開腳開全課程。所有節(jié)課的66名教師中，63名教師都能熟練使用，教師使用率達(dá)到95.5%。同時(shí)每節(jié)多媒體課都由專人登記、降實(shí)實(shí)名制上課事情。并且，依照年齡稍大的教師在這方面同意較慢的實(shí)情，一幫一幫扶模式形成，共有10名少年教師與老教師結(jié)成對(duì)子。
    3、搭建交流平臺(tái)。如今，我校校本資源庫(kù)初步規(guī)范形成，有學(xué)校資料，教學(xué)光盤、衛(wèi)星接收下載資源，校本資源等，老師可依照自己的教學(xué)需要挑選各類資源。此外，每位老師都建有自己的博客，老師們經(jīng)常在博客上發(fā)表論文、會(huì)友談天、寫教案、日志等，促進(jìn)了老師之間的交流。在今年縣上組織的電教新秀評(píng)選活動(dòng)中，我校的孫紅梅、趙萍老師脫穎而出，特別是孫紅梅老師被縣上推舉參加了市教育局組織的電教能手評(píng)選活動(dòng)，并受到評(píng)委們的一致贊揚(yáng)和確信。
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    六、注重細(xì)節(jié)治理，規(guī)范寄宿進(jìn)展。
    一位智者曾說：把簡(jiǎn)單的事都做好算是別簡(jiǎn)單，把平庸的事都做好算是別平庸。依照寄宿生的特點(diǎn)，我們從細(xì)微處入手，注重每一件小事的降實(shí)。首先強(qiáng)調(diào)的是寄宿生的安全。未經(jīng)日子老師的許可，堅(jiān)定別準(zhǔn)出校門，有事請(qǐng)假寫假條，家長(zhǎng)接送要簽名；其次是合理安排學(xué)生的吃住，每位日子老師負(fù)責(zé)治理四個(gè)宿舍48名學(xué)生，監(jiān)管學(xué)生的一日三餐事情和睡覺衛(wèi)生等事情；其次是對(duì)學(xué)生紀(jì)律方面的要求。我校每周對(duì)宿舍別定時(shí)檢查評(píng)比，學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀宿舍和優(yōu)秀周托生。今年，我校為每位學(xué)生購(gòu)置了鐵皮柜，學(xué)生就可安全治理自己的東西，為每層樓道安裝了一臺(tái)電視，為每位學(xué)生添置了一具塑料凳子，可讓學(xué)生學(xué)習(xí)、看電視、洗漱時(shí)使用。
    七、確保學(xué)校穩(wěn)定，創(chuàng)建安全校園。
    安全工作是學(xué)校的頭等大事，穩(wěn)定是改革的基礎(chǔ)。在安全衛(wèi)生方面，學(xué)校隨時(shí)緊繃這根弦，警鐘長(zhǎng)鳴。一是組織機(jī)構(gòu)健全，二是分工負(fù)責(zé)，任務(wù)明確，三是勤查勤看，四是堅(jiān)持上好安全教育課，五是堅(jiān)持開會(huì)必將安全。營(yíng)造了一具隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山的氛圍。學(xué)期初，學(xué)校和每位班主任、各日子老師等都要簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，按方案進(jìn)行防震、防火演練，并為學(xué)生建立聯(lián)系方式，形成了學(xué)校、家庭齊抓共管安全工作的格局。今年，安排每一位老師分組輪流值班，勤查、勤咨詢、勤降實(shí)，天天記安全日志，月月填安全月報(bào)單，每學(xué)期兩次安全隱患排查。確保了全校師生平平安安，無(wú)一事故發(fā)生。
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    現(xiàn)在，在全縣多處學(xué)校浮現(xiàn)生源危機(jī)的事情下，我校生源卻處于上升趨勢(shì)，班容量較大，生源飽和。我們深知：這一切是社會(huì)和家長(zhǎng)賦予我們的最好評(píng)價(jià)，但我們也深知：成績(jī)和榮譽(yù)只能證明過去，新的咨詢題將要面對(duì)。零時(shí)的鐘聲響徹天涯，新年的列車準(zhǔn)時(shí)動(dòng)身，它馱去了一具難忘的歲月，連同那浸滿汗水和淚水的輝煌戰(zhàn)績(jī)，但是他永久馱別去的是小學(xué)一班人爭(zhēng)強(qiáng)好勝、拼搏奮進(jìn)的干勁。我們珍惜過去的每一具進(jìn)步，我們更有信心，在新的一年中，努力工作，辦成一所讓學(xué)生開心、老師舒心、家長(zhǎng)放心的特色學(xué)校。
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    壽誕祝詞。
    恭敬的各位賓客，各位親朋好友：
    春秋迭易，歲月輪回，當(dāng)甲申新春邁著輕快的足步向我們款款走來(lái)的時(shí)候，我們歡聚在這個(gè)地方，為xx先生的母親——我們恭敬的x老媽媽共祝八十大壽。
    在這個(gè)地方，我首先代表所有老同學(xué)、所有親朋好友向x媽媽送上最真誠(chéng)、最溫馨的未動(dòng)分毫祝愿，祝x媽媽福如東海，壽比南山，健康如意，福樂綿綿，笑口常開，益壽延年！
    風(fēng)風(fēng)雨雨八十年，x媽媽閱盡人間滄桑，她一生中積存的最大財(cái)寶是她那勤勞善良的樸素品行，她那寬厚待人的處世之道，她那嚴(yán)愛有加的樸實(shí)家風(fēng)。這一切，伴隨她記憶了坎坷的歲月，更伴隨她迎來(lái)了今天晚年日子的幸福。而最讓x媽媽高興的是，這筆珍貴的財(cái)寶差不多被她的愛子xxx先生所繼承。
    多年來(lái)，他叱咤商海，以過人的膽量和誠(chéng)信的品質(zhì)獲得了巨大成功。但是，他沒有不記得父母長(zhǎng)輩養(yǎng)育之恩，沒有不記得父老鄉(xiāng)親提攜之情，沒有不記得同學(xué)朋友相助之意，為需要幫助的親友大方解囊，為視力故鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。能夠說，他把孝心獻(xiàn)給了母親，把愛心獻(xiàn)給了視力故鄉(xiāng)，把關(guān)懷獻(xiàn)給了親人，把誠(chéng)心獻(xiàn)給了朋友。我想，讓我們共同響起熱烈的掌聲，為xxx先生送去無(wú)窮無(wú)盡的信心！嘉賓旨酒，笑指青山來(lái)獻(xiàn)壽。
    百歲平安，人共梅花老歲寒。今天，這個(gè)地方高朋滿座，讓嚴(yán)寒的冬天有了春天般的溫暖。君頌?zāi)仙绞钦f南山春別老，我傾北海希如北海量尤深。最后依然讓我們獻(xiàn)上最衷心的祝愿，絲毫未動(dòng)老人家日子之樹常綠，生命之水長(zhǎng)流，壽誕歡樂，春輝永綻！
    未動(dòng)分毫祝愿在座的所有賓客軀體健康、工作順利、合家快樂、萬(wàn)事如意！感謝大伙兒！
    小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇十八
    本人20xx年參加工作，從事后勤治理工作也就三年，20xx年春季，由于工作需要，學(xué)校治理人員進(jìn)行內(nèi)部交流，我的工作隨之也做了調(diào)整，由原來(lái)負(fù)責(zé)的政教工作改為總務(wù)工作，從此步入到學(xué)校后勤治理工作之中，我一開始接手時(shí)，由于總務(wù)事多，總感到百無(wú)頭緒，無(wú)從下手，甚至有些手忙腳亂。但我做事，有個(gè)習(xí)慣，不論大小，只要領(lǐng)導(dǎo)安排了，就想方設(shè)法去完成，盡量圓滿地完成。因此，到目前為止，我的工作基本上領(lǐng)導(dǎo)職工都比較滿足?？偨Y(jié)一下主要有以下幾個(gè)方面：
    1、我在思想上明確自己的責(zé)任目標(biāo)，積極做好學(xué)校后勤服務(wù)的常規(guī)工作的治理安排，不斷增強(qiáng)自己搞好總務(wù)工作的信心，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓師生安心。
    學(xué)校后勤工作量大面廣，頭緒多，層次多，人員少。工作內(nèi)容上對(duì)財(cái)務(wù)、基建、水電、綠化、教師伙食樣樣要管，服務(wù)對(duì)象上有五十多位教師和一千多名學(xué)生。我們根據(jù)總務(wù)繁雜、細(xì)瑣、臨時(shí)性、突發(fā)性、任務(wù)多的特點(diǎn)，盡力做好工作安排。對(duì)后勤工作進(jìn)行規(guī)范化治理，對(duì)后勤常規(guī)治理做到有制度，有落實(shí)，有職責(zé)分工，有明確的責(zé)任兌現(xiàn)辦法。真正做到分工明確，職責(zé)清楚，獎(jiǎng)懲嚴(yán)明。制定了各項(xiàng)治理制度，實(shí)行了購(gòu)物、領(lǐng)物、收費(fèi)登記制度，實(shí)物臺(tái)帳制度，校產(chǎn)教具治理制度，圖書、教學(xué)器具、電教器材、文教器具專人負(fù)責(zé)，專人保管。為了確保教學(xué)工作正常按時(shí)開展，為了節(jié)省經(jīng)費(fèi)，寒假期間，放棄休息，冒著嚴(yán)寒，進(jìn)行教室的門窗、教學(xué)教具、房屋道路等各方面的維修工作，保質(zhì)保量趕在開學(xué)前完成任務(wù)?？傊?，無(wú)論是在原中學(xué)，還是支教在現(xiàn)在的中學(xué)，不管哪個(gè)學(xué)期都做的有條不紊，保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常開展。
    2、我在工作中能對(duì)事情統(tǒng)籌安排，分清輕重緩急，重點(diǎn)處理好事關(guān)學(xué)校全局的大事要事。
    學(xué)校人多，事多，總務(wù)工作雖然牽扯的面廣，但學(xué)校師生吃住的問題是根本。因此，在工作中我一直把學(xué)校的學(xué)生食堂和學(xué)生宿舍作為工作的重中之重。20xx年我剛接手總務(wù)工作后不久，學(xué)校決定要收回已經(jīng)承包出去的學(xué)生食堂，實(shí)行集體治理，零利潤(rùn)經(jīng)營(yíng)?？稍瓉?lái)散亂的攤點(diǎn)，場(chǎng)地狹窄，難以解決近500人就餐問題。于是，學(xué)校決定利用放寒假的時(shí)間對(duì)原有的食堂用房加以改造，以保證學(xué)生在20xx年春季正常開學(xué)。當(dāng)任務(wù)下達(dá)到總務(wù)處時(shí)，已經(jīng)是農(nóng)歷臘月二十。當(dāng)時(shí)多數(shù)教職工都已回家預(yù)備過年，人員十分緊張。雖然改造工程有承包的老板，但協(xié)調(diào)、監(jiān)督治理等工作離不開學(xué)校人員的參與。面對(duì)這個(gè)問題，我不回避，不推脫，主動(dòng)留下來(lái)。由于工期緊，臘月三十上午還在施工，過年后正月初五開工，直到正月十五才正式竣工，在施工期間，雖然我家離學(xué)校只有三公里，但我始終沒有離開過工地，認(rèn)真負(fù)責(zé)地監(jiān)督，治理，協(xié)調(diào)，聯(lián)系，從而在保證施工質(zhì)量的前提下按期竣工。但我心里明白，基礎(chǔ)設(shè)備有了，但離正常營(yíng)業(yè)還有距離。因此，我又連忙招聘人員，組織人員購(gòu)買設(shè)備安裝調(diào)試，采購(gòu)原料等，總算是在正月十六晚——學(xué)生正式上課時(shí)一切預(yù)備就緒，保證了學(xué)校正常有序地開學(xué)。緊接著就是食堂的經(jīng)營(yíng)治理，同時(shí)正趕上市里各級(jí)學(xué)校開展?fàn)巹?chuàng)“合格食堂”與“合格寢室”的活動(dòng)。我深感壓力很大，但同時(shí)也給了我搞好工作的方向和動(dòng)力。由于是才接手，沒有任何經(jīng)驗(yàn)可言，一切都得靠自己摸索和思考。我在積極學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校治理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，按照上級(jí)有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，合理規(guī)劃部署，使學(xué)校的學(xué)生食堂在軟件治理方面，無(wú)論是環(huán)境衛(wèi)生、制度建設(shè)、就餐紀(jì)律、服務(wù)質(zhì)量讓師生刮目相看，同時(shí)也得到上級(jí)檢查組領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。但由于基礎(chǔ)條件的限制，食堂的條件與合格食堂的標(biāo)準(zhǔn)存在著一定的差距，學(xué)校決定利用暑期對(duì)學(xué)生食堂進(jìn)行二次改造，同時(shí)，學(xué)校教學(xué)樓后坡滑坡急需清理。身為后勤負(fù)責(zé)人員，我責(zé)無(wú)旁貸。在同事們悠閑的歇暑之際，我又全心全意地投入到維修治理之中，一個(gè)暑假不曾休息一天，直到我支教上臺(tái)的頭一天還在為學(xué)校的鍋爐安裝奔波。
    3、我在后勤治理中堅(jiān)持節(jié)約為本的原則，力爭(zhēng)少化錢多辦事，嚴(yán)格各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用和審批制度。
    實(shí)行一費(fèi)制后學(xué)校經(jīng)費(fèi)更加困難，總務(wù)處負(fù)責(zé)全校師生的飲食住宿、物品供給，目前沒有增收能力的時(shí)候，節(jié)支就顯得尤為重要。在我負(fù)責(zé)總務(wù)工作期間，我都對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有的各類教育和教學(xué)設(shè)施及設(shè)備的分布情況進(jìn)行了調(diào)查摸底，并作了必要的調(diào)整和維修(包括電路電器、課桌黑板等)，凡購(gòu)買的物品和外來(lái)工作人員勞務(wù)投入等等，都有嚴(yán)格的審批制度，并做到購(gòu)貨價(jià)格合理，項(xiàng)目清楚，票證規(guī)范。學(xué)生的各類收費(fèi)嚴(yán)格按上級(jí)規(guī)定，并定期予以公示，接受群眾監(jiān)督，還領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)清白，還教師一個(gè)明白，讓學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)了解和放心。
    雖然總務(wù)工作千頭萬(wàn)緒，但我能正確處理，認(rèn)真對(duì)待，努力做好各項(xiàng)工作，盡力達(dá)到讓領(lǐng)導(dǎo)和教師滿足的程度。在以后的工作中我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富后勤治理經(jīng)驗(yàn)，不斷地提高個(gè)人工作能力，努力為師生創(chuàng)設(shè)良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境而努力。
    小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇十九
    為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作，扎實(shí)組織開展好新學(xué)期的學(xué)校教育教學(xué)工作，我們__小學(xué)采取有效措施，認(rèn)真做好暑假開學(xué)前后學(xué)校安全工作，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
    一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí)。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校安全工作，認(rèn)真落實(shí)好市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)暑期安全工作的通知》，開學(xué)前，專門召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議和全部教職工會(huì)議，要求全體教職工提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)好上級(jí)各項(xiàng)安全教育通知精神，做好學(xué)生的安全教育和管理工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利實(shí)施。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)自己的職責(zé)分工，分別進(jìn)行落實(shí)。各年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)組織班主任老師對(duì)學(xué)生加強(qiáng)新學(xué)期安全教育，尤其是持續(xù)加強(qiáng)防溺水、交通安全教育等；總務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)做好校園及學(xué)校轄區(qū)周邊水域安全隱患的專項(xiàng)排查整治活動(dòng)，到轄區(qū)各個(gè)村進(jìn)行巡視，與村委會(huì)在轄區(qū)治安綜治、水域監(jiān)管及留守兒童關(guān)愛方面加強(qiáng)溝通，建立家庭、學(xué)校、社會(huì)共同監(jiān)管的安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。
    二、安全教育與監(jiān)管落實(shí)到位。
    一是加強(qiáng)防溺水、交通安全等教育。新學(xué)期的第一個(gè)周，學(xué)校集中開展了“安全教育周”活動(dòng)，通過班會(huì)、國(guó)旗下講話、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等形式，重點(diǎn)突出防溺水、防交通事故等安全防范宣傳教育活動(dòng)。組織全體學(xué)生集中觀看了防溺水、交通安全、預(yù)防食物中毒等方面的安全教育視頻。學(xué)校切實(shí)采取措施，加強(qiáng)防溺水、交通安全常識(shí)教育，各班級(jí)召開安全教育主題班會(huì)，教育學(xué)生不到江河、池塘、水庫(kù)、海邊等水域游泳、玩耍；通過“家校通”平臺(tái)向每一位學(xué)生家長(zhǎng)通報(bào)溺水事故、交通安全信息，要求家長(zhǎng)對(duì)孩子加強(qiáng)校外課后的管理；組織學(xué)生制作手抄報(bào)、宣傳畫等，向身邊的人進(jìn)行宣傳。在交通安全方面做到“三個(gè)掌握一個(gè)養(yǎng)成”，即掌握道路交通基本法規(guī)；掌握常見標(biāo)志、標(biāo)線的導(dǎo)向、警告和禁令圖示及作用；掌握交通事故自救互救的基本方法；自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明走路和乘坐合格車輛的良好習(xí)慣。
    二是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育。學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下，登錄威海市學(xué)校安全教育平臺(tái)，參與“全國(guó)中小學(xué)生__年平安暑假專項(xiàng)活動(dòng)”，通過家校通信息平臺(tái)、“致家長(zhǎng)的一封信”的形式，讓家長(zhǎng)與孩子一起觀看提升學(xué)習(xí)覆蓋率和闖關(guān)率，學(xué)生參與率為100%。新學(xué)期伊始，學(xué)校根據(jù)協(xié)會(huì)升級(jí)、重新分班的實(shí)際情況，及時(shí)與安全教育平臺(tái)管理老師聯(lián)系，將教師、學(xué)生信息重新錄入，同時(shí)及時(shí)將__年新招收的一年級(jí)的新生信息錄入，生成教師、學(xué)生賬號(hào)、密碼，將學(xué)生的密碼告知家長(zhǎng)。學(xué)校利用安全教育平臺(tái)，由班主任老師組織學(xué)生開展好“開學(xué)第一課”安全教育活動(dòng)；任課教師利用安全教育平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)定的教育。同時(shí)組織家長(zhǎng)和孩子一起完成課后作業(yè)，提高了安全教育的實(shí)效性。
    三是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，做好學(xué)生安全教育管理對(duì)接工作。一年級(jí)新生入學(xué)，學(xué)校召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，將加強(qiáng)安全工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，并發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信，指導(dǎo)和提醒家長(zhǎng)履行學(xué)生安全教育和監(jiān)護(hù)責(zé)任；對(duì)平時(shí)接送孩子到校的地點(diǎn)進(jìn)行了劃分，讓家長(zhǎng)在規(guī)定的地點(diǎn)接送孩子，不要集中到校門口，以免造成交通堵塞。假期中、雙休日，學(xué)校利用家校通信息平臺(tái)給家長(zhǎng)發(fā)送信息，通報(bào)各類安全預(yù)警通報(bào)和溫馨提示，提醒家長(zhǎng)注意安全，加強(qiáng)學(xué)生監(jiān)管，確保不出問題。假期中，學(xué)校集體給家長(zhǎng)發(fā)送各類信息近20條，各班主任老師發(fā)送信息也在10條以上。
    四是加強(qiáng)隱患排查，積極做好惡劣天氣的應(yīng)對(duì)工作。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)校舍、圍墻、廁所等加強(qiáng)巡查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。學(xué)校原來(lái)的圍墻有的部分高度不足兩米，假期中組織重新改造，確保符合規(guī)定，在新學(xué)期開學(xué)前，全部改造完畢。學(xué)校按照《威海市教育系統(tǒng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》和《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈中共山東省委高校工委、山東省教育廳關(guān)于做好__年防汛檢查工作的通知〉的通知》文件要求，做好防范應(yīng)對(duì)工作，通過家校通信息平臺(tái)、學(xué)校微信公眾號(hào)、校園網(wǎng)等多種宣傳載體向師生、學(xué)生家長(zhǎng)普及預(yù)防自然災(zāi)害的知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)夏季惡劣天氣的認(rèn)識(shí)。
    五是加強(qiáng)安保和值班。開學(xué)前，學(xué)校對(duì)安保及值班工作進(jìn)行了周密部署，加強(qiáng)校園安保工作。召開學(xué)校保安會(huì)議，要求嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度和校園安全巡邏制度，嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入校園，嚴(yán)防治安案件以及危害師生生命財(cái)產(chǎn)安全的違法犯罪案件發(fā)生。安排教職工晝夜值班，領(lǐng)導(dǎo)帶班，值班人員加強(qiáng)對(duì)校園的巡守，尤其是微機(jī)室、會(huì)計(jì)室等重點(diǎn)部位，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向值班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；確保準(zhǔn)時(shí)到位、準(zhǔn)時(shí)交接，確保信息渠道暢通，并按照有關(guān)規(guī)定及時(shí)向當(dāng)?shù)卣吧霞?jí)教育主管部門報(bào)送信息。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天對(duì)值班情況進(jìn)行檢查，落實(shí)值班人員到位情況。
    六是全面抓好交通安全管理工作。學(xué)校切實(shí)采取措施，對(duì)學(xué)生上下學(xué)交通方式進(jìn)行登記排查，分別統(tǒng)計(jì)好乘坐校車、私家車、步行等各類情況；教育引導(dǎo)師生注意道路交通安全；嚴(yán)格出入校機(jī)動(dòng)車管理登記，放學(xué)時(shí)段禁止機(jī)動(dòng)車校內(nèi)行駛和出入校門，做到人車分流。學(xué)校全面落實(shí)《山東省校車安全管理辦法》，根據(jù)新學(xué)期學(xué)生乘車人員的變化情況，及時(shí)與校車公司溝通，合理規(guī)劃運(yùn)營(yíng)線路，確保安全穩(wěn)定。做好校車應(yīng)急演練工作，及時(shí)與校車服務(wù)公司、家長(zhǎng)簽訂安全管理責(zé)任書。召開校車安全工作會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)市局下發(fā)的校車安全預(yù)警通報(bào)，要求全體校車駕駛員、照管員要客服麻痹心理，本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)做好新學(xué)期校車運(yùn)營(yíng)工作，確保準(zhǔn)時(shí)接送學(xué)生；按照規(guī)定時(shí)速行駛，不超載不超速，確保校車安全。
    七是牢牢把住食品和飲水安全關(guān)口。學(xué)校針對(duì)秋季是各類傳染病高發(fā)期的特點(diǎn)，切實(shí)做好預(yù)防季節(jié)傳染病工作。開學(xué)前，學(xué)校落實(shí)總務(wù)處人員對(duì)學(xué)校食堂衛(wèi)生進(jìn)行檢查，尤其是對(duì)上學(xué)期剩余的各種食材、各種調(diào)料等進(jìn)行檢查，對(duì)食堂用品用具進(jìn)行消毒，在確保安全衛(wèi)生的條件下才能開伙。同時(shí)，做到“四查”：一查學(xué)校食堂許可證是否到期；二查工作人員健康證是否有效；三查學(xué)校食堂硬件設(shè)施是否到位；四查新招聘的工作人員是否培訓(xùn)和體檢。加強(qiáng)了學(xué)校生活飲用水水源的管理，學(xué)校專門組織人員對(duì)直飲水機(jī)進(jìn)行清潔，更換濾芯等，確保新學(xué)期師生飲水安全；嚴(yán)格執(zhí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)陪餐制和食品留樣制，進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校食品采購(gòu)、貯存、加工、留樣、配送等各個(gè)環(huán)節(jié)的安全措施；對(duì)校內(nèi)食品超市、小賣部要加強(qiáng)監(jiān)管，對(duì)飲食管理人員要加強(qiáng)食品安全教育。
    八是深入開展校園欺凌專項(xiàng)治理。學(xué)校要求各班主任老師進(jìn)一步對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全法治教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，抓好學(xué)生安全法治教育，幫助學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)和自救防范能力，養(yǎng)成法治思維和尊法、學(xué)法、用法、護(hù)法的習(xí)慣。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康教育咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。嚴(yán)禁學(xué)生攜帶管制刀具、彈弓等有可能造成傷害的玩具到校，對(duì)校園及周邊發(fā)生的涉及學(xué)生和學(xué)生之間發(fā)生的各種暴力行為及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)化解矛盾，避免釀成傷害案件。全面排查教職工隊(duì)伍，對(duì)患有精神病、傳染病和重大病癥、不適合從事教育教學(xué)工作的人員，調(diào)整工作崗位；排查發(fā)現(xiàn)校園周邊存在精神病人、與學(xué)校有矛盾糾紛的人員等，及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門，落實(shí)管控措施。
    總之，學(xué)校采取多種措施，切實(shí)做好安全教育和防范工作，尤其是防溺水、交通安全等方面，增強(qiáng)了師生和家長(zhǎng)的安全意識(shí)，提高了學(xué)生的安全自護(hù)能力，確保學(xué)校在新的學(xué)期教育教學(xué)各項(xiàng)工作順利走上正軌，真正辦人民滿意的教育。