我在心得體會中明白到，態(tài)度決定情緒，進(jìn)而影響工作效果。寫心得體會可以適當(dāng)運用一些修辭手法，如比喻、夸張等，增強語言的生動性和感染力。下面是一些關(guān)于心得體會的實例，希望可以幫助大家更好地理解和運用。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇一
為深入推進(jìn)“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動，明確工作任務(wù)，細(xì)化工作措施，發(fā)揮工作職能，全力推進(jìn)州法院大討論活動深入開展，近日，州法院大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室召開專門會議，對做好下一階段工作進(jìn)行了細(xì)致分工，嚴(yán)密部署。
會議指出，要把全院大討論活動搞好，取得實效，就要充分發(fā)揮大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的運轉(zhuǎn)中樞作用，形成強有力的'工作合力，高質(zhì)量完成各項工作任務(wù)，為推進(jìn)全院大討論活動有力有序的開展做大量富有成效的工作。
一是夯實基礎(chǔ)，明確職責(zé)。綜合宣傳組要加強學(xué)習(xí)借鑒好的經(jīng)驗、好的寫法，著重在提煉總結(jié)上下功夫，注重細(xì)節(jié)，超前謀劃，認(rèn)真做好各類文稿的起草、修訂等工作，突出工作實效;作風(fēng)督查組要強化督查責(zé)任，狠抓督查檢查工作，對重視程度不夠、組織推動不力、工作不到位的部門和個人嚴(yán)肅問責(zé)，力戒形式主義，切忌走過場。
二是加強聯(lián)絡(luò)，統(tǒng)籌管理。會議制定了“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動聯(lián)絡(luò)員工作制度。明確中心組、黨支部、團(tuán)支部、各庭室專題學(xué)習(xí)討論小組聯(lián)絡(luò)員，細(xì)化工作責(zé)任及任務(wù)，確保有效發(fā)揮聯(lián)絡(luò)員在業(yè)務(wù)庭室與活動辦之間的雙向聯(lián)絡(luò)作用，開創(chuàng)對口收集、集中整合的信息采集模式，做到信息收集全覆蓋，宣傳報送無遺漏。
三是樹立典型，學(xué)習(xí)先進(jìn)。在活動進(jìn)行中，要積極挖掘和發(fā)現(xiàn)亮點和特色，注重樹立身邊人、身邊事的典型教育，充分發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，掀起學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的熱潮，尤其要向全國優(yōu)秀法院、全國法院黨建工作先進(jìn)集體瀘定縣人民法院和全國模范法官、四川省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員周衛(wèi)東同志學(xué)習(xí)，教育引導(dǎo)法院干警以先進(jìn)典型為榜樣，以點帶面，推動大討論活動進(jìn)一步深入開展。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇二
開展解放思想、更新觀念大討論活動活動，這次教育活動規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。在這次活動中，我受到了一次深刻的黨的基本理論、基本路線的再教育，進(jìn)一步增強了學(xué)習(xí)貫徹三個代表重要思想的自覺性和堅定性，進(jìn)一步堅定了共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念；進(jìn)一步明確了教師的義務(wù)和責(zé)任。
解放思想就是要擺脫傳統(tǒng)思想舊觀念的束搏，沖破不適時宜的阻礙發(fā)展的各種意識習(xí)俗，克服因循守舊、固步自封、不思進(jìn)取的思想行為。在這次解放思想大討論活動中我在十分重視理論學(xué)習(xí)，在段時間我積極參加機關(guān)組織的學(xué)習(xí)無缺席遲到現(xiàn)象，平時我自覺按時按量完全成學(xué)校布置的自學(xué)任務(wù)。我通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識到了解放思想的重要性和迫切性。改變了我的人生觀價值觀。
在工作中安于現(xiàn)狀，固步自封，缺少創(chuàng)新精神。對于每天的重復(fù)性的工作，在思想上容易出現(xiàn)麻痹，不注重研究新問題，就不能解決工作中遇到的難題，就不能提高創(chuàng)新能力。而教育工作者需要的就是創(chuàng)新。
事物的發(fā)展都是在自我否定中完成的。解放思想的過程，就是吐故納新的過程，就是新陳代謝的過程。對自己的思想進(jìn)行剖析，進(jìn)行揚棄，就是要立足崗位，解放思想，勇于創(chuàng)新，加快發(fā)展。
首先，我要做到在工作中注重學(xué)習(xí)，用知識武裝自己，通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識，正確把教育發(fā)展的方向，緊跟時代發(fā)展的潮流，提高明辨是非的能力，增強必勝的信心。通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身的技術(shù)水平，增強處理各種問題的能力，在工作中有所創(chuàng)新，有所突破。
其次，在工作中轉(zhuǎn)變觀念以積極創(chuàng)新的觀念對待工作中的人和事。工作中以積極度的態(tài)度對待人和事，熱情服務(wù)于群眾，辦事不拖拉，對于工作中遇到的困難不等不靠，積極想辦法解決，能自己做的事能獨立完成，不給領(lǐng)導(dǎo)、同事增加麻煩。同時在工作中積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。
最后，在解放思想的過程中，在工作崗位上發(fā)揮自身的作用，團(tuán)結(jié)同事克服困難，共謀發(fā)展。在解放思想中做好本職工作，促進(jìn)學(xué)科教育更快更好地發(fā)展。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇三
全體同志要切實將思想和行動統(tǒng)一到州委的重大決策部署上來，深入開展“思想大解放能力大提升工作大見效”大討論活動，全力實施“干部能力素質(zhì)提升”工程，深入分析在思想、觀念、作風(fēng)、執(zhí)行落實上存在的問題和束縛根源癥結(jié)，切實增強工作的緊迫感和責(zé)任感，認(rèn)清差距、補齊短板，以達(dá)到在思想解放中統(tǒng)一思想，在作風(fēng)轉(zhuǎn)變中凝聚力量、在工作落實中展現(xiàn)成效。
要讓大討論過程觸及靈魂，按照對標(biāo)先進(jìn)找差距、對標(biāo)群眾期盼找差距、對標(biāo)目標(biāo)找差距的要求，深挖問題根源，確保問題精準(zhǔn)、措施精準(zhǔn)，使討論活動不流于形式、不走過場;要讓能力提升成為永恒追求，切實加強自身學(xué)習(xí)，在不斷自我革新、自我完善中爭當(dāng)學(xué)習(xí)型干部，持之以恒地學(xué)習(xí)各項方針政策、政治理論和業(yè)務(wù)知識，并以此為基礎(chǔ)，發(fā)動群眾、引導(dǎo)群眾，用新思路、新辦法、新機制破解難題，為民造福;要讓工作落實又快又準(zhǔn)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要圍繞中心，突出精準(zhǔn)，努力在重難點問題上有所突破、有所建樹，以身作則帶頭抓落實、引導(dǎo)干部齊心協(xié)力抓落實、強化督查從嚴(yán)從實抓落實，確保抓一件、成一件，積小勝、成大勝，奮力開創(chuàng)得榮發(fā)展新局面。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇四
開展解放思想大討論是“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研階段”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其主要目的是解放思想和形成共識。要緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展的主題，通過開展解放思想討論，把廣大黨員的思想認(rèn)識從不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的觀念、做法和體制機制束縛中解放出來，進(jìn)一步開闊眼界、開闊思維、開闊胸襟，開創(chuàng)思想解放的新境界，解放思想、提升能力、科學(xué)發(fā)展、共建和諧，增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性。
作為一名電力建設(shè)工程管理者，作為一名黨員，很榮幸參加了此次深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)。下面就我參加項目部深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的動員大會、培訓(xùn)講座，結(jié)合本職工作經(jīng)歷寫一些關(guān)于我對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識和總結(jié)。
一要提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強自身素質(zhì)。我們不僅要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，用專業(yè)知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要進(jìn)行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我們不管學(xué)什么，都要與推動本職工作結(jié)合起來，在實踐中善加利用，解決學(xué)習(xí)不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。一定要有一種學(xué)習(xí)的危機感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型員工，要通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。通過學(xué)習(xí)，才能使我們更新專業(yè)理論知識，增加監(jiān)理知識業(yè)務(wù)，從而達(dá)到素質(zhì)的提高。
二要提高工作能力，進(jìn)一步增強服務(wù)群眾的本領(lǐng)。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復(fù)雜的人物和事件中透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù)事物的發(fā)展趨勢，預(yù)測未來可能出現(xiàn)的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權(quán)。廣泛開展“忠于職守、愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德教育，樹立熱情服務(wù)的宗旨，為工程服好務(wù)，為業(yè)主服好務(wù)。
三要提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強工作的實在性。隨著改革的不斷發(fā)展和深入，疾病控制工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，要以良好的精神狀態(tài)面對全新的工作。要發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)，堅持說實話、辦實事、鼓實勁、求實效，勤于政事，苦干實干，把心思用在工作和事業(yè)上。
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記者能力大提升心得體會總結(jié)篇五
3月7日，州委書記xx在道孚縣瓦日鄉(xiāng)熱瓦村實地了解農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃后，出席道孚縣常委班子“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動，并在聽取常委班子成員討論發(fā)言后作重要講話。
他強調(diào)，道孚縣要進(jìn)一步深化“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動，在思想解放中統(tǒng)一思想，在作風(fēng)轉(zhuǎn)變中凝聚力量，在工作落實中展現(xiàn)形象，以嶄新的理念、務(wù)實的作風(fēng)、昂揚向上的精神面貌，奮力推進(jìn)道孚跨越發(fā)展，確保道孚縣與全國全省同步全面建成小康社會。
xx指出,本屆州縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子既肩負(fù)著夯實黨在藏區(qū)執(zhí)政基礎(chǔ)的使命，更肩負(fù)著與全國、全省同步全面建成小康社會的重任，還肩負(fù)著打造一支政治堅定、對黨忠誠、勤政務(wù)實、為民服務(wù)、清正廉潔干部隊伍的責(zé)任。為提升干部隊伍能力素質(zhì)，州委決定開展“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動。從道孚縣常委班子圍繞“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動的發(fā)言情況看，大多數(shù)縣級干部解放了思想，找準(zhǔn)了目標(biāo)，有了具體的工作措施，但仍還有一些干部沒有轉(zhuǎn)變觀念、解放思想，沒有認(rèn)識到發(fā)展新形勢、新任務(wù)對我們提出的新要求。
xx指出,在新一輪的發(fā)展浪潮中，全州不能掉隊，道孚不能掉隊。道孚縣全縣上下必須轉(zhuǎn)變觀念，擰成一股繩，匯聚一股氣，打好“翻身仗”，在確保穩(wěn)定前提下，到與全國、全省實現(xiàn)同步全面小康。
一要不負(fù)使命強素質(zhì)。大家走上現(xiàn)在的工作崗位，既是組織的嚴(yán)格審查更是群眾的信賴。我們肩負(fù)著黨在藏區(qū)執(zhí)政、維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的使命，肩負(fù)著同步全面建設(shè)小康社會、不落下一村一戶的使命，肩負(fù)著在甘孜藏區(qū)高舉法治大旗，依法治國、依法治縣的使命。
大家要克服視野狹窄的“小氣”，自甘落后的“暮氣”，以苦居功的“驕氣”，不講原則的“義氣”，作風(fēng)不實的“浮氣”，消極怠工的“惰氣”。認(rèn)真落實中央提出的“創(chuàng)新、發(fā)展、開放、綠色、共享”五大發(fā)展理念，用新的發(fā)展理念統(tǒng)籌各項工作。
二要對標(biāo)先進(jìn)找差距。差距就是潛力和動力。既要縱向?qū)?biāo)，又要橫向?qū)?biāo)，既要明確路徑、方向，又要科學(xué)選擇追趕的目標(biāo)。在對標(biāo)內(nèi)容上，既要做到全面又要找準(zhǔn)差距，既要系統(tǒng)找問題，又要注重關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點領(lǐng)域。在對標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)上，要注重務(wù)實對標(biāo)，做到跳起來摸高。一方面要立足自身的區(qū)位條件，功能定位，自然資源，合理確定對標(biāo)的標(biāo)桿。另一方面又要破除小富即安，萬事自然定的思維。在對標(biāo)的方式上，既要注重階段的目標(biāo)，也要注重長遠(yuǎn)的目標(biāo)。
三要立足自身剖原因。要結(jié)合道孚縣的自然資源、發(fā)展條件，干部的工作方法、工作能力、工作水平，實事求是深入細(xì)致的進(jìn)行分析，找準(zhǔn)差在什么地方。要少找客觀原因，多找主觀原因。個人要結(jié)合自身的成長經(jīng)歷、崗位職責(zé)、工作能力、工作方法、工作作風(fēng)、工作機制，找到自身的差距。
四要找準(zhǔn)定位明確目標(biāo)。道孚縣不能只在州內(nèi)比，要敢于在全國、全省找目標(biāo)比。
要結(jié)合自身實際，善于將脫貧攻堅、依法治州、產(chǎn)業(yè)富民、交通先行、城鄉(xiāng)提升、生態(tài)文明建設(shè)“六大戰(zhàn)略”貫穿到道孚全面建成小康社會的全過程。
五要明確目標(biāo)添措施。這要求道孚縣要拿出非常之舉，采取非常之策，用盡非常之功，鉚緊非常之力，形成非常之勢，實現(xiàn)既定的目標(biāo)。對標(biāo)實際是一場思想觀念，思維方式，工作方法的深刻變革。要解放自己的思想，升級自己的觀念。要鞏固依法治理成果，進(jìn)一步提升城鄉(xiāng)建設(shè)水平，進(jìn)一步結(jié)合脫貧攻堅發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)帶，做大做強種養(yǎng)殖業(yè)，努力打造農(nóng)旅結(jié)合的示范縣。要充分認(rèn)識到大討論的過程就是修訂目標(biāo)、完善思路、增添措施、激發(fā)動力的過程。
六要勇于擔(dān)當(dāng)破難題。當(dāng)前，道孚在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城鄉(xiāng)提升、依法治縣、交通基礎(chǔ)、群眾增收致富等方面還存在很多困難和問題，這就要求縣級領(lǐng)導(dǎo)干部，要立足分管領(lǐng)域成為行家里手，提升能力素質(zhì)，吃透縣情、吃透民情，開動腦筋、創(chuàng)新思維，一個難題一個難題的破，一步一步腳踏實地的干，不能搞擊鼓傳花。大家要認(rèn)真開展好本次大討論活動，通過大討論讓工作見實效，要堅持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向，要敢于動真碰硬，敢于攻堅破難，把各項工作落到實處。
七要強化組織抓帶動。一個地區(qū)的競爭就是領(lǐng)導(dǎo)班子的競爭，是干部隊伍的競爭。道孚縣能不能脫穎而出，在甘孜北路各方面工作走在前列，關(guān)鍵在于常委班子，班子要帶頭示范，縣級干部要做表率，一級帶著一級干，一級干給一級看，一年接著一年干，干就干出成效。要確定三年大變樣、五年上臺階的階段性目標(biāo)，擰成一股繩、匯聚一股氣，打好“翻身仗”。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇六
你們好!
今天我演講的題目是《激情為奉獻(xiàn)燃燒》
曾多次站在演講臺上輕松地?fù)]灑情懷，而今天再一次站上這熟悉的地方，我的心顫抖了，因為我看到了，每次變革都使我們靈魂升華、激越夢想；我看到了，奉獻(xiàn)的激情如鳳凰涅磐、烈火重生，所以我感到了自己心靈深處的一次次震憾!
整治軟環(huán)境，干部下基層，住讀在單位，心系老百姓。幾句簡單的順口溜，溫暖了無數(shù)老百姓的心，映射出了宕渠大地的一道道靚麗的風(fēng)景。
918特大洪災(zāi)，給全縣人民生命財產(chǎn)造成了巨大的損失。教育局積極響應(yīng)縣委千名干部下基層活動號召，選派了53名作風(fēng)頑強、素質(zhì)過硬的機關(guān)干部，分赴到四個受災(zāi)嚴(yán)重的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行支災(zāi)工作，他們心中的黨旗飄揚在災(zāi)后的廢墟上，讓驚魂未定的群眾感到了從未有過的踏實；飄揚在火熱繁忙的工地上，讓災(zāi)區(qū)人民對重建家園充滿了信心；飄揚在基層干部的心中，讓廣大干部對美好未來無限憧憬。
在短短一個月里，他們行走在田野，吃住在工地，奮戰(zhàn)在廢墟。老百姓無不為之動容、熱淚盈眶，深深地感受到：這是他們生命中沉甸甸的饋贈。多變的天氣使他們患上了重感冒，可他們沒有叫一聲苦；憑著堅強的意志，抱著抗災(zāi)必勝的信念，用愚公移山的雙手，用精衛(wèi)填海的勇氣，鐫刻出了一幅幅壯美的畫卷，譜寫了一曲曲動人的頌歌。
望溪鄉(xiāng)二郎村六社楊仁佐老人，今年72歲了，嚴(yán)重的肺氣腫使他走路十分吃力，他的妻子癱瘓在床已五年，兒媳外出務(wù)工，多年杳無音訊，他家僅有的幾間破矮的土墻屋被這次洪水夷為了平地，只剩下年幼的孫子和他們相依為命，如今他們只好住在簡易的帳篷里，生活十分悲涼，教育局工會副主席伍世乾同志得知這已消息后，從城里給他帶去了好吃的.鹵菜，并將1000元現(xiàn)金送到他妻子的手中，病重的妻子靜靜地躺在床上，干癟的嘴唇抽搐著，淚水順著臉頰涌了出來，楊仁佐老人拄著拐杖轉(zhuǎn)過身來，顫巍巍地走到了伍主席的面前，丟下拐杖，一把拉住她的孫子，原本腿腳不靈便的老人和她的孫子跪下了，一邊磕頭一邊不斷地重復(fù)著說：好人，好人哪。她用最淳樸的語言和最古老的方式表達(dá)著感激之情。別這樣、別這樣，伍主席急步上前顫抖著扶起了老人，一時找不到用任何語言向老人表示安慰，沉默中融化成誓言無聲。
朋友們，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進(jìn)三化聯(lián)動，奮力追趕跨越，建設(shè)幸福渠縣藍(lán)圖已經(jīng)繪就，號角已經(jīng)吹響，實現(xiàn)四大目標(biāo)，我們信心百倍。從范仲淹的先天下之憂而憂，后天下之樂而樂到魯迅的吃的是草，擠出來的是奶，我們體會到了奉獻(xiàn)的崇高；從公安局長任長霞面對群眾流下的熱淚，到市委書記牛玉儒匆匆忙忙奔波的身影，我們更是感受到了新一代領(lǐng)導(dǎo)干部勤政務(wù)實的愛民情懷。
在教育局的精心部署下，社會有志之士會同中央電視臺大風(fēng)車欄目在我縣建立風(fēng)車寶貝早期幼兒教育基地的審批程序縮短到了一周，大大提高了行政辦事效能，得到了央視媒體的高度贊揚。當(dāng)渠縣人民廣播電臺《陽光政務(wù)》熱線播出渠縣教育局黨委領(lǐng)導(dǎo)與全縣老百姓的承諾交流時，老百姓由衷地明白了領(lǐng)導(dǎo)的務(wù)實、高效與清廉。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
著名詩人艾青曾在他的詩中寫到：為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。而這份深沉正是源于一份責(zé)任，一種崇高、一片真情哪!縣委提出科教人才興縣戰(zhàn)略，我們倍感任重道遠(yuǎn)。但是，請相信，我們有想干事的激情，有敢干事的魄力，有善干事的水平，一定會有干成事的實績，一定會跨越推進(jìn)渠縣教育的發(fā)展。
朋友們，當(dāng)夢想插上激情的翅膀，當(dāng)青春在奉獻(xiàn)中閃光。你會驚奇的發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)建造出了宕渠大地上最美的家園。只要你的心中有燦爛的太陽，即使沒有什么榮光，我們的人生將同樣精彩，同樣輝煌!
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇七
教師的創(chuàng)新能力是指“教師綜合已有知識、信息和經(jīng)驗，產(chǎn)生有別于他人的、獨特的、新穎的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育技能和新成果的能力。”下面是本站帶來的教師能力提升心得體會，希望大家喜歡。
這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。
一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
二、 用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作
培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
三、角色的轉(zhuǎn)換
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
四、學(xué)會終身學(xué)習(xí)，提高自身能力
1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
2.熱愛學(xué)生， 真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
通過這次教師培訓(xùn)，對我非常有意義，短短的五天培訓(xùn)非常短暫而寶貴，內(nèi)容涉及很多，這對我今后的教育教學(xué)工作必將起到一個很好的指導(dǎo)作用。使我的教育教學(xué)工作能力一定會大大提高。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人。弘揚、培植學(xué)生的主體性、增強學(xué)生的主體意識、發(fā)展學(xué)生的主體能力、塑造學(xué)生的主體人格，已成為現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。在新課程改革的實施過程中，人們逐漸認(rèn)識到教師是課程改革成敗的關(guān)鍵，“一切教育改革將最終發(fā)生在課堂”。因此，教師素質(zhì)對教育而言至關(guān)重要。由于時代的變遷及基礎(chǔ)教育課程改革的需要，我們不得不重新思考教師的教學(xué)基本功，從時代和發(fā)展的高度來重新定義教師教學(xué)基本功，使教師在教育教學(xué)的實踐中磨練、升華出新時代教師所需要的教學(xué)基本功。
學(xué)校教育中實施學(xué)生主體教育的關(guān)鍵在教師，學(xué)生主體發(fā)展的重點在課堂上。因此，在教育中，首要任務(wù)是建設(shè)一支有利于學(xué)生主體發(fā)展的教師隊伍，以提高教師課堂教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生主體的發(fā)展。教師教育教學(xué)能力的提高，應(yīng)該注重教師的培訓(xùn)，繼續(xù)教育，校本培訓(xùn)，同時，還要求教師自身學(xué)習(xí)，關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展提高。
教學(xué)能力是指教師在一定的教學(xué)情境之中，依據(jù)一定的教學(xué)知識和教學(xué)技能，順利完成教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生生命發(fā)展所表現(xiàn)出來的個性心理特征，是科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。作為一名教師，除了要具備把握教材的能力，教學(xué)方案設(shè)計的能力，教學(xué)內(nèi)容的駕馭能力，教學(xué)語言的表達(dá)能力，選擇和運用教學(xué)方法與教學(xué)媒體的能力，了解學(xué)生的能力等之外，還應(yīng)具備一下能力：
一、對教師教學(xué)能力的認(rèn)識
教師的教學(xué)能力是教師進(jìn)行高效教學(xué)的核心能力。有學(xué)者認(rèn)為，教師的教學(xué)能力結(jié)構(gòu)包括具體學(xué)科教學(xué)能力、一般教學(xué)能力和教學(xué)認(rèn)知能力三種。具體由下述幾種能力構(gòu)成：1.認(rèn)識能力，主要表現(xiàn)為敏銳的觀察力、豐富的想象力、良好的記憶力，尤其是邏輯思維能力和創(chuàng)造性能力等;2.設(shè)計能力，主要表現(xiàn)為教學(xué)設(shè)計能力，包括確定教學(xué)目標(biāo)、分析教材、選擇與運用教學(xué)策略、實施教學(xué)評價的能力等;3.傳播能力，包括語言表達(dá)能力、非語言表達(dá)能力、運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力等;4.組織能力，主要包括組織教學(xué)能力、組織學(xué)生進(jìn)行各種課外活動的能力、組織培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀集體的能力、思想教育的能力、協(xié)調(diào)內(nèi)外部各方面教育力量的能力、組織管理自己的活動的能力等;5.交往能力，主要包括在教育教學(xué)中的師生交往能力。
二、加強在職教師的培訓(xùn)
在職教師各種形式的繼續(xù)教育應(yīng)成為教師成長與發(fā)展的關(guān)鍵因素。農(nóng)村小學(xué)教師成長的過程是一個持續(xù)發(fā)展的過程，必須通過繼續(xù)教育為他們的教師生涯可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。保持教師的知識之源永不枯竭的在職培訓(xùn)，不應(yīng)當(dāng)是有意安排的時斷時續(xù)的活動，而應(yīng)是持續(xù)不斷的經(jīng)常性工作，只有這樣才能真正為教師的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
與傳統(tǒng)的在職培訓(xùn)方式相比，校本培訓(xùn)更加關(guān)注教師所在的學(xué)校及課堂教學(xué)實踐能力的發(fā)展，因而更能激發(fā)學(xué)校和教師參與的熱情，使教師培訓(xùn)更具活力和更有效益。校本培訓(xùn)應(yīng)緊緊圍繞著學(xué)校和教師的實際狀況和發(fā)展需要，重視教師已有的實際經(jīng)驗和現(xiàn)存缺陷，使教師培訓(xùn)在與本校教學(xué)工作緊密結(jié)合的基礎(chǔ)上，不斷向著多樣性和開放性轉(zhuǎn)變，注重方式的靈活性和多樣性。
三、課堂教學(xué)的組織管理與調(diào)控能力
課堂教學(xué)的組織管理與調(diào)控能力是每位教師必備的能力，也是教師的核心能力。其目的是為課堂教學(xué)創(chuàng)造良好的秩序和氛圍，以保證課堂教學(xué)盡然有序的進(jìn)行。教師不僅要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計，合理選擇教學(xué)手段，還要維持課堂紀(jì)律，調(diào)動學(xué)生的積極性，隨時準(zhǔn)備有效的處理課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件，營造積極活躍的教學(xué)氣氛，以取得最佳教學(xué)效果的能力，資質(zhì)管理好課堂教學(xué)要貫穿教學(xué)活動始終。
四、掌握新理念與新要求
21世紀(jì)的教師必須具備創(chuàng)新，要打破以前的教學(xué)常規(guī)，靈活地運用和處理教材，處理好分科與綜合、持續(xù)與均衡，增強課程內(nèi)容與社會生活的聯(lián)系。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會、科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。改變過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。教會學(xué)生新的學(xué)習(xí)方式，利用
課件
、設(shè)計精美的板書、進(jìn)行教學(xué)活動創(chuàng)新等。
教師的創(chuàng)新能力是指“教師綜合已有知識、信息和經(jīng)驗，產(chǎn)生有別于他人的、獨特的、新穎的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育技能和新成果的能力?！币囵B(yǎng)高素質(zhì)、有創(chuàng)新能力的學(xué)生，教師必須具備高素質(zhì)和創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力。因此教師應(yīng)該勇于創(chuàng)新觀念，不因循守舊，在工作中不斷的有所創(chuàng)新，達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目的。
總之，在職教師應(yīng)該以科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)的人才觀為指導(dǎo)，在教學(xué)實踐中結(jié)合自身特點和學(xué)科專業(yè)特點，體會和探索提高教學(xué)能力及教學(xué)水平的途徑，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，掌握教學(xué)方法，在教學(xué)過程中進(jìn)一步摸索，循序漸進(jìn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，汲取豐富的知識，并將這些知識在教學(xué)中逐步完善起來，為提升自身的教學(xué)能力打下基礎(chǔ)。
20xx年xx縣小學(xué)教師全員能力提升
培訓(xùn)心得體會
7月27日上午，我在縣xx高中參加了20xx年xx縣小學(xué)教師全員能力提升的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)旨在提高我縣小學(xué)教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、課堂教學(xué)能力、課題研究能力等，切實提高我縣小學(xué)教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能和實踐能力等方面的水平。通過傾聽王飛專家、優(yōu)秀教學(xué)能手曾蕊教師的精彩講座，我受益匪淺。針對王飛專家的有效提高語文課堂教學(xué)實效的關(guān)鍵在于返璞歸真這一課題，我有如下的啟發(fā)與思考。
當(dāng)今的小學(xué)語文教學(xué)改革在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、增強學(xué)生語文綜合素養(yǎng)全面提升等方面所取得的成效，應(yīng)該說是有目共睹的。但是由于諸多原因，小學(xué)語文新課程實施過程中所出現(xiàn)的不符合語文新課標(biāo)精神、偏離語文學(xué)科性質(zhì)和特點的教學(xué)行為也是比較多的。而作為一線小學(xué)語文教師的我們在課程改革的浪潮中如何才能把握好語文課堂固有的本色，做好真正意義的語文教學(xué)呢?只有注意語文學(xué)科的特點，準(zhǔn)確把握語文課程的性質(zhì)，才能使語文課堂教學(xué)返璞歸真，實現(xiàn)真正意義上的語文本色。
1、立足文本，明確目標(biāo)，方顯本色。
語文教學(xué)離不開字、詞、句、段、篇，離不開聽、說、讀、寫，離不開感悟、積累和運用等實實在在的語言實踐活動。一堂真實本色的語文課，需要師生共同關(guān)注文本，讓學(xué)生和文本零距離接觸，通過閱讀去感受語言文字的魅力，通過對語言文字的咀嚼品味來積淀知識、傳承民族文化，通過挖掘文本獲得豐富的情感體驗。從文本的字里行間體會人物心情，深入地理解文本，從而促進(jìn)言語能力的提高。
因此，把握好語文教學(xué)固有的本色，展現(xiàn)真實、有效的課堂，教什么，怎么教，學(xué)什么，怎么學(xué)，都應(yīng)要回歸到對文本的閱讀體驗中來，緊扣文本這個重點確定教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生對文本的閱讀體驗為著眼點扎扎實實地教，給學(xué)生充分的識、寫、讀、背的時間，讓學(xué)生理解、掌握、積累和運用字、詞、句、段等最基礎(chǔ)的語文知識技能。這樣才不失語文課堂教學(xué)固有的本色，實現(xiàn)真正意義上返璞歸真的語文課堂教學(xué)。
2、以讀為主，讀中感悟，盡現(xiàn)本色。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。”這個“對話”的主體是學(xué)生，讀書是閱讀教學(xué)的主體環(huán)節(jié)，是語文課堂教學(xué)的“本”，應(yīng)該占有課堂教學(xué)的主要板塊。因而，語文教學(xué)應(yīng)該重視朗讀，讓朗朗書聲回歸課堂，回歸校園!應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會享受朗讀，用心吟誦，讓自己的心與文本產(chǎn)生共鳴。朗讀，要成為學(xué)生語文學(xué)習(xí)的日常功課。因為讀是學(xué)習(xí)語文的有益方法，“書讀百遍，其義自見”，只有反復(fù)朗讀，才加深理解與體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪?？梢哉f，朗讀是語文課堂教學(xué)的首要任務(wù)，也是還語文課堂教學(xué)的本色，提高語文教學(xué)質(zhì)量的一條重要路徑。
也許，有人會說我們在語文課堂教學(xué)過程中不少讓學(xué)生讀書，可也沒見成效。那么我們是否該反思一下，這是為什么呢?在一些公開課中我們會看到老師讓學(xué)生用各種方式去讀書，有齊讀，小組讀，開火車讀，分男女讀等等，形式多樣，五花八門，課堂上可謂是書聲瑯瑯，余音繞梁?？擅恳淮巫x書老師都沒布置讀書的要求，學(xué)生沒有明確讀書的目的，那么像這樣沒有明確目的的朗讀，豈不是一種“走過場”的形式?因此，語文課堂教學(xué)中，讀是關(guān)鍵，但不可盲目地讀，教師要對學(xué)生進(jìn)行有針對性的讀書訓(xùn)練，既要從教材特點出發(fā)，又學(xué)生的實際出發(fā)安排學(xué)生讀書，努力做到：首先有明確的目標(biāo)。讀書的方法很多，什么時候該用哪種，教師應(yīng)給予引導(dǎo)。訓(xùn)練學(xué)生在讀中感知、感悟，培養(yǎng)語感，受到熏陶;在讀中積累語言，即“初讀感知——精度領(lǐng)悟——品讀玩味——誦讀積累”。其次要給學(xué)生留有足夠多的讀書時間。一般情況下，時間和效率是成正比的，課堂上安排學(xué)生讀書時間的多少，往往會影響著到閱讀教學(xué)的質(zhì)量，所以課堂上要給學(xué)生充分讀書的時間，切忌“走過場”。
3、加強語言文字的訓(xùn)練，突現(xiàn)本色。
語文課就是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的課，是學(xué)生學(xué)習(xí)理解和運用祖國語言文字的課，是學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合實踐課，是引導(dǎo)學(xué)生提高語文綜合素養(yǎng)的課。語文課堂特別強調(diào)要加強語言文字訓(xùn)練。扎實的訓(xùn)練在課堂上閃光，同時使學(xué)生能力的得到提高。例如：練習(xí)說文章的主要內(nèi)容，這個能力不是與生俱來的，而概括文章的主要內(nèi)容又是學(xué)生必須具備的一種語文能力。語文課堂中教師要注重訓(xùn)練學(xué)生掌握這種能力，訓(xùn)練的方式多樣，教師可訓(xùn)練學(xué)生用抓住文章重點詞語進(jìn)行說話的方式概括文章主要內(nèi)容，把理解內(nèi)容和語言訓(xùn)練合二為一。而且在我們的課堂中，應(yīng)努力讓訓(xùn)練成為課堂主旋律，讓學(xué)生在字里行間去尋覓去探索，使我們的課堂真正成為學(xué)生的“學(xué)堂”，還語文課堂教學(xué)的本色。
4、運用真實有效的評價語言，更現(xiàn)本色。
課堂評價不僅僅表現(xiàn)為一些鑒定行的語言式評價，更多的應(yīng)該是教師的一種手勢、一個眼神、一種默許、一種贊同、一個微笑等等，以此給學(xué)生激勵和贊許，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，保持旺盛的學(xué)習(xí)精神，提高自我發(fā)展的信心。
“教學(xué)有法，教無定法”，隨著新課程改革的進(jìn)程，我們在教學(xué)過程中，既要注重新方法新思維的運用，還要不忘語文學(xué)科的自身特點，把握好語文課程的性質(zhì)，還原語問味兒，回歸語文本色，返璞歸真，簡簡單單，扎扎實實，才能切實有效提高語文課堂教學(xué)。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇八
7月27日上午，我在縣__高中參加了20__年__縣小學(xué)教師全員能力提升的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)旨在提高我縣小學(xué)教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、課堂教學(xué)能力、課題研究能力等，切實提高我縣小學(xué)教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能和實踐能力等方面的水平。通過傾聽王飛專家、優(yōu)秀教學(xué)能手曾蕊教師的精彩講座，我受益匪淺。針對王飛專家的有效提高語文課堂教學(xué)實效的關(guān)鍵在于返璞歸真這一課題，我有如下的啟發(fā)與思考。
當(dāng)今的小學(xué)語文教學(xué)改革在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、增強學(xué)生語文綜合素養(yǎng)全面提升等方面所取得的成效，應(yīng)該說是有目共睹的。但是由于諸多原因，小學(xué)語文新課程實施過程中所出現(xiàn)的不符合語文新課標(biāo)精神、偏離語文學(xué)科性質(zhì)和特點的教學(xué)行為也是比較多的。而作為一線小學(xué)語文教師的我們在課程改革的浪潮中如何才能把握好語文課堂固有的本色，做好真正意義的語文教學(xué)呢?只有注意語文學(xué)科的特點，準(zhǔn)確把握語文課程的性質(zhì)，才能使語文課堂教學(xué)返璞歸真，實現(xiàn)真正意義上的語文本色。
1、立足文本，明確目標(biāo)，方顯本色。
語文教學(xué)離不開字、詞、句、段、篇，離不開聽、說、讀、寫，離不開感悟、積累和運用等實實在在的語言實踐活動。一堂真實本色的語文課，需要師生共同關(guān)注文本，讓學(xué)生和文本零距離接觸，通過閱讀去感受語言文字的魅力，通過對語言文字的咀嚼品味來積淀知識、傳承民族文化，通過挖掘文本獲得豐富的情感體驗。從文本的字里行間體會人物心情，深入地理解文本，從而促進(jìn)言語能力的提高。
因此，把握好語文教學(xué)固有的本色，展現(xiàn)真實、有效的課堂，教什么，怎么教，學(xué)什么，怎么學(xué)，都應(yīng)要回歸到對文本的閱讀體驗中來，緊扣文本這個重點確定教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生對文本的閱讀體驗為著眼點扎扎實實地教，給學(xué)生充分的識、寫、讀、背的時間，讓學(xué)生理解、掌握、積累和運用字、詞、句、段等最基礎(chǔ)的語文知識技能。這樣才不失語文課堂教學(xué)固有的本色，實現(xiàn)真正意義上返璞歸真的語文課堂教學(xué)。
2、以讀為主，讀中感悟，盡現(xiàn)本色。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程?！边@個“對話”的主體是學(xué)生，讀書是閱讀教學(xué)的主體環(huán)節(jié)，是語文課堂教學(xué)的“本”，應(yīng)該占有課堂教學(xué)的主要板塊。因而，語文教學(xué)應(yīng)該重視朗讀，讓朗朗書聲回歸課堂，回歸校園!應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會享受朗讀，用心吟誦，讓自己的心與文本產(chǎn)生共鳴。朗讀，要成為學(xué)生語文學(xué)習(xí)的日常功課。因為讀是學(xué)習(xí)語文的有益方法，“書讀百遍，其義自見”，只有反復(fù)朗讀，才加深理解與體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪?？梢哉f，朗讀是語文課堂教學(xué)的首要任務(wù)，也是還語文課堂教學(xué)的本色，提高語文教學(xué)質(zhì)量的一條重要路徑。
也許，有人會說我們在語文課堂教學(xué)過程中不少讓學(xué)生讀書，可也沒見成效。那么我們是否該反思一下，這是為什么呢?在一些公開課中我們會看到老師讓學(xué)生用各種方式去讀書，有齊讀，小組讀，開火車讀，分男女讀等等，形式多樣，五花八門，課堂上可謂是書聲瑯瑯，余音繞梁?？擅恳淮巫x書老師都沒布置讀書的要求，學(xué)生沒有明確讀書的目的，那么像這樣沒有明確目的的朗讀，豈不是一種“走過場”的形式?因此，語文課堂教學(xué)中，讀是關(guān)鍵，但不可盲目地讀，教師要對學(xué)生進(jìn)行有針對性的讀書訓(xùn)練，既要從教材特點出發(fā)，又學(xué)生的實際出發(fā)安排學(xué)生讀書，努力做到：首先有明確的目標(biāo)。讀書的方法很多，什么時候該用哪種，教師應(yīng)給予引導(dǎo)。訓(xùn)練學(xué)生在讀中感知、感悟，培養(yǎng)語感，受到熏陶;在讀中積累語言，即“初讀感知——精度領(lǐng)悟——品讀玩味——誦讀積累”。其次要給學(xué)生留有足夠多的讀書時間。一般情況下，時間和效率是成正比的，課堂上安排學(xué)生讀書時間的多少，往往會影響著到閱讀教學(xué)的質(zhì)量，所以課堂上要給學(xué)生充分讀書的時間，切忌“走過場”。
3、加強語言文字的訓(xùn)練，突現(xiàn)本色。
語文課就是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的課，是學(xué)生學(xué)習(xí)理解和運用祖國語言文字的課，是學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合實踐課，是引導(dǎo)學(xué)生提高語文綜合素養(yǎng)的課。語文課堂特別強調(diào)要加強語言文字訓(xùn)練。扎實的訓(xùn)練在課堂上閃光，同時使學(xué)生能力的得到提高。例如：練習(xí)說文章的主要內(nèi)容，這個能力不是與生俱來的，而概括文章的主要內(nèi)容又是學(xué)生必須具備的一種語文能力。語文課堂中教師要注重訓(xùn)練學(xué)生掌握這種能力，訓(xùn)練的方式多樣，教師可訓(xùn)練學(xué)生用抓住文章重點詞語進(jìn)行說話的方式概括文章主要內(nèi)容，把理解內(nèi)容和語言訓(xùn)練合二為一。而且在我們的課堂中，應(yīng)努力讓訓(xùn)練成為課堂主旋律，讓學(xué)生在字里行間去尋覓去探索，使我們的課堂真正成為學(xué)生的“學(xué)堂”，還語文課堂教學(xué)的本色。
4、運用真實有效的評價語言，更現(xiàn)本色。
課堂評價不僅僅表現(xiàn)為一些鑒定行的語言式評價，更多的應(yīng)該是教師的一種手勢、一個眼神、一種默許、一種贊同、一個微笑等等，以此給學(xué)生激勵和贊許，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，保持旺盛的學(xué)習(xí)精神，提高自我發(fā)展的信心。
“教學(xué)有法，教無定法”，隨著新課程改革的進(jìn)程，我們在教學(xué)過程中，既要注重新方法新思維的運用，還要不忘語文學(xué)科的自身特點，把握好語文課程的性質(zhì)，還原語問味兒，回歸語文本色，返璞歸真，簡簡單單，扎扎實實，才能切實有效提高語文課堂教學(xué)。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇九
7月18日，縣委書記趙深在縣委工作會議上向全縣發(fā)出了開展“七個怎么辦”解放思想大討論活動動員令，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各機關(guān)、各部門在深入貫徹落實趙書記關(guān)于“七個怎么辦”會議精神的同時，迅速展開行動，把行動落實到工作中去。
作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一名干部，結(jié)合正在開展的“七個怎么辦”活動，我想簡單談?wù)勛约旱母惺埽?BR> 我主要分管辦公室工作，我認(rèn)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府作為最基層的一級政權(quán)機關(guān)，直接面對的是基層的百姓，主要義務(wù)是為百姓服務(wù)，為百姓解決問題，其重要性和必要性不言而喻。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦公室作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中不可或缺的一部分，承擔(dān)著許多紛繁復(fù)雜的工作。黨政辦公室是鎮(zhèn)黨委、政府綜合辦事機構(gòu)，是黨委、政府參謀和助手，是黨委政府的喉舌和窗口。黨政辦公室的主要職責(zé)就是辦文、辦會、辦事，職能就是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，為基層服務(wù)，為群眾服務(wù)。這一年來，辦公室工作通過大家的齊心協(xié)力，所做的努力得到了肯定，但我覺得離黨委、政府的要求還是很大的差距：
一、目前存在的問題。
(一)自身要求低的問題。作為分管辦公室的主要負(fù)責(zé)人，我發(fā)現(xiàn)辦公室存在麻痹心理，認(rèn)為辦公室工作都是一些日常工作，沒有具體的量化指標(biāo)，也不容易干出成績，在這種思想指導(dǎo)下，工作存在低標(biāo)準(zhǔn)、低要求的問題。一是對自己要求低，在遵守機關(guān)作息紀(jì)律等方面有時不夠自覺，有遲到早退的現(xiàn)象。二是對個人業(yè)務(wù)工作要求低。對辦理辦公用品、用車等方面的管理不夠嚴(yán)格，浪費的問題依然存在，在衛(wèi)生管理上質(zhì)量要求低，機關(guān)辦公樓的衛(wèi)生堅持得不夠好。三是服務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)低。辦公室作為機關(guān)的一個窗口，工作人員的服務(wù)意識不夠高，服務(wù)水平較低。為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)不夠周到，為基層和群眾服務(wù)有時不夠到位。
(二)工作缺乏主動的問題。一是忙于應(yīng)付，主動性差。主動服務(wù)、超前服務(wù)做得不夠好，很多工作都要靠領(lǐng)導(dǎo)吩咐、等領(lǐng)導(dǎo)安排，參謀作用沒有發(fā)揮好;二是主動調(diào)查研究開展少，對基層情況掌握不夠及時，往往造成工作被動。三是完成工作任務(wù)時效性差，對工作沒有養(yǎng)成立說立行、馬上就辦的作風(fēng)，有時工作比較疲沓，有些工作任務(wù)不能及時完成。
(三)遇事畏難的問題。困難面前畏首畏尾、瞻前顧后;對一些難點問題，缺少章法、被動應(yīng)付。主要表現(xiàn)在：在機關(guān)管理和協(xié)調(diào)工作時有好人主義思想，怕得罪人，管理工作還有很多不到位的地方，有時候會不按照規(guī)定的程序還辦理事情。
二、缺乏創(chuàng)新機制，工作從而形成效率不理想，工作不到位。
(一)約束機制不夠到位。領(lǐng)導(dǎo)帶班制度、輪值班制度、請銷假制度、后勤制度、周末值班制度、工作協(xié)調(diào)制度、工作考核制度等不夠完善，每個人的工作職責(zé)不明確，不能細(xì)化量化工作分工，松散管理，不能激發(fā)每個工作人員的工作積極性。
(二)合作協(xié)作機制動作不良。新時期、新形勢，需要樹立黨政辦公室的大局意識，本來很多工作與辦公室是密不可分的，平時大家都是獨立完成工作，但關(guān)鍵時刻就缺乏大局意識、協(xié)作意識。
(三)目標(biāo)管理機制不清晰。辦公室工作較雜，不能根據(jù)每項工作的特點，制訂具體的工作目標(biāo)，擬定考核目標(biāo)，使每項工作都有章可循，有據(jù)可依，讓每個人既有擔(dān)子，又有實現(xiàn)的目標(biāo)，通過目標(biāo)管理，進(jìn)一步規(guī)范辦公室工作。
(四)缺乏培訓(xùn)激勵機制。創(chuàng)新離不開借鑒，借鑒是為了更好地創(chuàng)新。辦公室人員不能夠及時的學(xué)習(xí)、充電，不能及昨接觸新觀點，了解新觀點，了解新事物，掌握新方法。由于工作性質(zhì)所限，自由的空間很少。培訓(xùn)激勵機制就顯得尤為重要。沒有為他們提供培訓(xùn)和借鑒的機會，創(chuàng)造條件讓辦公室出去走走，看看。缺乏以交流的方式與其他縣直和鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公室的進(jìn)行溝通，尤其是與縣兩辦的交流，這些對辦公室同志們?nèi)鄙僖弧N激勵，同時也是培訓(xùn)提高。而這些工作都需要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。
三、整改措施。
為了適應(yīng)在新形勢、新情況對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦公室工作的需要做到以下幾個方面：
(一)履行職責(zé)，協(xié)凋好各方面關(guān)系。鄉(xiāng)鎮(zhèn)是最基層的行政機關(guān)，直接面對農(nóng)民群眾，工作的難度可想而知，而黨政辦公室是鄉(xiāng)鎮(zhèn)最主要的組成部分，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)一個重要的分支。其主要職責(zé)就是為基層百姓解決實際問題，為百姓解決民生問題。除此之外還要做好各方面的接待工作，認(rèn)真服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，從黨委、政府的角度出發(fā)處理各項問題，與其他部門協(xié)調(diào)統(tǒng)一，合理分配。
(二)借助平臺，做好本職工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦公室是個大平臺，要充分利用該平臺做好份內(nèi)之事。首先是會議工作，開會是鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府及各部門進(jìn)行文件精神傳達(dá)等相關(guān)工作必不可少的環(huán)節(jié)，落實會務(wù)工作則是黨政辦公室不司推卸的任務(wù)。因此，要抓好會前各項準(zhǔn)備工作，尤其是做好會務(wù)組織、通知和文件分發(fā)、后勤保障等工作，保障會務(wù)的順利進(jìn)行。其次做好宣傳工作，宣傳口徑要與黨中央、上級政府的方針政策保持一致，采取不同人群不同方式的宣傳辦法，使宣傳的方針政策能夠深刻地傳達(dá)到所有人，尤其是在進(jìn)村入戶宣傳的過程中，要準(zhǔn)確地知悉農(nóng)民群眾對方針政策的態(tài)度，用通俗的語言為農(nóng)民群眾講解，達(dá)到大眾支持的良好效果。最后是接待工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為基層政權(quán)，接受上級部門或領(lǐng)導(dǎo)的檢查是一項重要工作，因此黨政辦公室要認(rèn)真做好對口接待工作，事先安排做好準(zhǔn)備，保證檢查工作的順暢，要記錄好檢查過程中上級部門或領(lǐng)導(dǎo)的指示和建議，及時將檢查情況向鎮(zhèn)黨委、政府匯報。
(三)勤于思考，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，由于事情紛繁復(fù)雜，可能有些工作領(lǐng)導(dǎo)沒有意識到，或者是布置了但實在抽不出時間、人力、物力等來做，此時黨政辦公室就應(yīng)該主動出擊，為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難。對于一些很重要又很緊急的工作，不管領(lǐng)導(dǎo)有沒有意識到，都應(yīng)該積極地去進(jìn)言獻(xiàn)策，得到領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)后立刻實施解決;對于布置了、卻因為種種原因暫停執(zhí)行的問題，應(yīng)該努力找到原因和化解問題的辦法，發(fā)揮出黨政辦公室協(xié)調(diào)的長處，爭取使工作能夠繼續(xù)下去。
(四)創(chuàng)新理念，增強自身素質(zhì)。黨政辦公室是鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的窗口，所以需要辦公室工作人員素質(zhì)要高，形象要好，工作合力要強。在高要求的情況下，辦公室人員必須創(chuàng)新理念，提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論素養(yǎng)，做到業(yè)務(wù)精通。對前來辦理各項業(yè)務(wù)的人員要禮貌接待，和藹親切，做好服務(wù)工作。
學(xué)習(xí)縣委“七個怎么辦”思想大討論活動，我覺得在工作中還有很多地方需要改進(jìn)，在以后的工作中，我會加強辦公室管理，創(chuàng)新辦公機制，把領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作做好、做足、做到位。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇十
解放思想、更新觀念是加快發(fā)展先導(dǎo)工程，是經(jīng)濟和社會各項事業(yè)健康、快速發(fā)展的思想保障。開展“解放思想、深化改革、擴大開放、科學(xué)發(fā)展”大討論活動，對于進(jìn)一步解放思想、更新觀念，培育和樹立“自強不息、開拓開放”的精神，推動經(jīng)濟社會大發(fā)展具有重大的現(xiàn)實意義。
一、解放思想，要破除思想障礙
當(dāng)前，貢山經(jīng)濟社會發(fā)展進(jìn)入了一個前所未有的發(fā)展機遇期，同時也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。面對新形勢新任務(wù)的新要求，我們在思想觀念上仍然存在較大的差距。突出表現(xiàn)為：有些干部不同程度的存在不想解放思想、不敢解放思想、不愿解放思想和不會解放思想的問題;安于現(xiàn)狀、自滿自足，而居安思危、奮發(fā)圖強的意識不強;習(xí)慣于等、靠、要，而拼搶意識、實踐意識不強;因循守舊、墨守成規(guī)、狹隘封閉，而開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新，開放合作的意識不強;畏怕困難，而敢想敢干、敢為人先、敢于負(fù)責(zé)的意識不強;急功近利、竭澤而漁，而統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學(xué)發(fā)展的意識不強;忽視民生，而以人為本、惠民富民的意識不強;貪圖虛名、毅志不堅，而求真務(wù)實、真抓實干的意識不強等等。這些陳舊的思想觀念禁錮著我們的思維，束縛著我們的手腳，制約著我們的發(fā)展。觀念決定思路，思路決定出路。沒有觀念的更新，就不會有發(fā)展的突破;沒有觀念的超越，就不會有發(fā)展的跨越;沒有觀念的領(lǐng)先，就不會有發(fā)展的率先。因此，我們不能將解放思想、更新觀念作為一句空話，不能停留在口頭上，而是要付諸于行動，必須通過持續(xù)不斷的解放思想，堅決破除不合時宜的思想束縛，努力探索實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的新思路、新途徑、新舉措，牢固樹立起適應(yīng)市場經(jīng)濟要求的新觀念，以思想大解放促進(jìn)貢山縣新一輪經(jīng)濟社會大發(fā)展。
(一)以科學(xué)理論為指導(dǎo)，破除思想障礙
解放思想，我們要樹立科學(xué)的思維方式，著眼于新的實踐和新的發(fā)展，科學(xué)地研究新情況，靈活地解決新問題。解放思想、實事求是，是馬克思主義活的靈魂，是我們認(rèn)識新事物，適應(yīng)新形勢，完成新任務(wù)的根本理論武器。解放思想，就是在馬克思主義理論的指導(dǎo)下打破習(xí)慣思維和主觀偏見的束縛，適應(yīng)新形勢，研究新情況，解決新問題，完成新任務(wù);就是使思想與實際相符合，主觀與客觀相統(tǒng)一，以科學(xué)的理論指導(dǎo)實踐?；仡櫢母镩_放30年的歷程，我國經(jīng)濟社會取得了舉世矚目的發(fā)展，這些成就的取得是我們黨在準(zhǔn)確掌握新形勢的基礎(chǔ)上不斷解放思想的結(jié)果。以黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體，提出了科學(xué)發(fā)展觀等一系列重大戰(zhàn)略思想，回答了我們?yōu)槭裁匆l(fā)展，怎樣發(fā)展的問題。毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀是中國共產(chǎn)黨不斷解放思想的結(jié)果。
貢山要在新形勢下謀求更大發(fā)展，就必須堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照貢山“生態(tài)立縣、科教興縣、產(chǎn)業(yè)富縣、民族文化旅游活縣”的發(fā)展思路，在各項工作中體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念，改變一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定，革除一切影響發(fā)展的體制弊端，才能不斷進(jìn)行創(chuàng)新，按照怒江“二次跨越”發(fā)展戰(zhàn)略要求，為實現(xiàn)貢山經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供強有力的思想、組織和政治保障。
(二)增強六種意識，破除思想障礙
在開展新一輪解放思想大討論活動中，貢山要破除束縛我們手腳、左右我們思想的舊觀念、舊思想和舊體制，必須要在增強素質(zhì)、提高本領(lǐng)，開拓進(jìn)取上狠下功夫，努力增強六種意識,真正破除思想障礙。
一是增強憂患意識。從縱向看，今天的貢山發(fā)生了翻天覆地的變化。但從橫向比，貢山基礎(chǔ)薄、底子弱、勞動者整體素質(zhì)偏低、人民生產(chǎn)生活水平低的基本縣情還沒有得到徹底改變，我們與其它地區(qū)和兄弟縣的差距依然很大，如果不能抓住難得的發(fā)展機遇、乘勢而上，我們與其它地區(qū)的發(fā)展差距將會進(jìn)一步拉大。因此，我們要從安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、自滿自足的保守思想中解放出來，跳出貢山看貢山，橫向?qū)Ρ日也罹?，切實增強加快發(fā)展的緊迫感和危機感。
二是增強開拓創(chuàng)新意識。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，我們過去的思維方式、工作方法與加快發(fā)展的要求已明顯表現(xiàn)出不適應(yīng)。面對新形勢、新任務(wù)和新要求，我們必須通過解放思想，拋棄那些不合時宜的經(jīng)驗主義和慣性思維，突破舊思想、舊觀念、舊體制對我們束縛，革除一切阻礙改革開放的障礙，特別要力戒“等、靠、要”思想傾向，增強拼搶意識，大膽實踐，大膽創(chuàng)新，敢闖敢試，敢為人先，不斷開辟新空間、采取新舉措、研究新辦法，確保貢山在經(jīng)濟社會建設(shè)的大潮中不掉隊、不落伍。
三是增強科學(xué)發(fā)展意識。堅持以人為本，杜絕重物輕人、忽視民生的做法，正確處理好開發(fā)與保護(hù)，發(fā)展與和諧之間的關(guān)系，讓資源在開發(fā)中得到更好的保護(hù)，力求以最小的資源代價謀求貢山最大的發(fā)展，使改革發(fā)展的成果惠及廣大的貢山人民。
四是增強全局意識。要突破急功近利、竭澤而漁的思想，增強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學(xué)發(fā)展的意識，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、各部門要緊緊圍繞中心工作，服務(wù)大局，把鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的發(fā)展與全縣的發(fā)展結(jié)合起來，把部門的工作與全縣的工作統(tǒng)一起來，真正做到全縣一盤棋，心往一處想、勁往一處使，不斷拓寬發(fā)展空間、爭取發(fā)展時間、完善發(fā)展思路，為經(jīng)濟社會發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。
五是增強為民服務(wù)意識。要進(jìn)一步強化“立黨為公，執(zhí)政為民”的思想，堅持一切工作以群眾支持、擁護(hù)、滿意為標(biāo)準(zhǔn)，切實多干利民為民之事。在加快經(jīng)濟發(fā)展的同時，堅持把解決民生問題、提高人民生活水平作為工作重點，著力解決教育、衛(wèi)生、社會保障等方面的問題，努力為民辦實事好事，使群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的問題得到解決，讓發(fā)展的成果更多地惠及人民群眾，在改善民生上見到新成效。
六是增強艱苦奮斗意識。要從安于現(xiàn)狀、自滿自足、習(xí)慣于“等、靠、要”的思想中解脫出來，樹立艱苦奮斗、大膽創(chuàng)新、敢于拼搏、敢為人先、自強不息的意識和機遇意識、拼搶意識，充分激發(fā)廣大干部群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性，為貢山經(jīng)濟社會發(fā)展提供強大的內(nèi)在動力。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇十一
開展解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學(xué)發(fā)展大討論活動，是貫徹落實黨的十八大精神的必然要求，是繼續(xù)推進(jìn)改革開放偉大事業(yè)的迫切需要。只有堅持解放思想，才能完整準(zhǔn)確地把握黨的十八大精神，才能結(jié)合新的實踐，創(chuàng)造性地貫徹落實好黨的十八大提出的各項戰(zhàn)略任務(wù)。通過一周來對解放思想大討論的學(xué)習(xí)，聯(lián)系我的勞動監(jiān)察工作實際，我認(rèn)為要解放思想，必須做到以下幾點：
一、解放思想必須進(jìn)一步深化對監(jiān)察工作的認(rèn)識
要解放思想，作為一名監(jiān)察員，我認(rèn)為最基本的就是要進(jìn)一步深化對本職工作的認(rèn)識，而且在任何時候我們都必須要對監(jiān)察工作有一個清醒和正確的認(rèn)識。一方面要進(jìn)一步認(rèn)識清楚目前存在的困難和問題;另一方面也要充分看到自身具備的很多優(yōu)勢和條件。只有進(jìn)一步深化對監(jiān)察工作的認(rèn)識，才能更好的理清發(fā)展思路，才能采取更加有效的舉措，才能不斷“打勝仗”，最終才會促進(jìn)一個地方經(jīng)濟社會的更好更快發(fā)展。
二、解放思想必須進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)
正確思想的來源是勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我們黨執(zhí)政的生命力和創(chuàng)造力的源泉。解放思想、更新觀念，適應(yīng)時代發(fā)展，必須牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)習(xí)要有針對性，更要有時效性，切實做到學(xué)以致用，在實踐中檢驗和提高。在學(xué)習(xí)中要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的十八大精神和黨的路線方針政策，時時關(guān)注國家新的'政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識，以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中還要虛心向主要領(lǐng)導(dǎo)、身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)，不斷積累工作經(jīng)驗。通過不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想意識、提高政治素質(zhì)、更新工作觀念、創(chuàng)新工作理念、拓展工作思路，以更好適應(yīng)新形勢下基層工作的需要。
三、解放思想必須進(jìn)一步強化使命感和責(zé)任感
十八大提出，要繼續(xù)解放思想，推動科學(xué)發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快地發(fā)展。解放思想，更新觀念，必須要進(jìn)一步加深對黨的十八大精神的理解和把握，進(jìn)一步提高貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，進(jìn)一步增強推進(jìn)經(jīng)濟快速發(fā)展的緊迫感的責(zé)任感。
四、解放思想必須敢于開拓創(chuàng)新
思路決定出路，觀念決定財富。沒有觀念的更新，就不會有發(fā)展的突破;沒有觀念的超越，就不會有發(fā)展的跨越;沒有觀念的領(lǐng)先，就不會有發(fā)展的率先。一些陳舊的觀念禁錮著我們的思維，束縛著我們的手腳，制約著我們的發(fā)展。我認(rèn)為要搞好基層工作，一是要加強本職工作的學(xué)習(xí)和深入思考，進(jìn)一步掌握市情、社情、民情，有的放矢地開展工作，打開基層新局面。二是要樹立好形象?；鶎有姓?zhí)法單位處在第一線，開門見山就是和老百姓打交道，是群眾觀察黨委和政府形象的最直接窗口。形象如何、素質(zhì)如何，群眾看得最清楚，表現(xiàn)不好，群眾就說共產(chǎn)黨不好、人民政府不好，直接關(guān)系黨和政府的形象。一定要多做“暖人心、穩(wěn)人心、得人心”的好事、實事，決不能做傷害、損害群眾利益、感情及損害黨和政府形象的事。
五、解放思想必須進(jìn)一步真抓實干
“認(rèn)真就是水平，落實就是能力”。推動基層工作上水平、上臺階必須要有求真務(wù)實、真抓實干的工作作風(fēng)。解放思想重點在實踐，核心在發(fā)展。要堅持在改革中解放思想，在發(fā)展中統(tǒng)一認(rèn)識，在實踐中突破束縛，在探索中轉(zhuǎn)變觀念，在創(chuàng)新中轉(zhuǎn)換思維。看準(zhǔn)了的事情，就要果斷決策，全力推進(jìn)，用干的過程和發(fā)展的實際成果提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變思想觀念。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇十二
作風(fēng)是事關(guān)公司發(fā)展和個人成長的根本問題。當(dāng)前安全生產(chǎn)、精益運檢、執(zhí)紀(jì)監(jiān)督、隊伍建設(shè)等各項工作要求不斷趨向深入，我們要將作風(fēng)建設(shè)與安全生產(chǎn)同向融合、與管理提升同向融合、與基層基礎(chǔ)同向融合，著眼“六會六比”能力目標(biāo)，切實建強班組長和工作負(fù)責(zé)人“兩支隊伍”，推動“三基”能力提升?！白摰溃蝗缙鸲兄?。我們不僅要做作風(fēng)建設(shè)的倡導(dǎo)者、組織者、推進(jìn)者，更要做作風(fēng)建設(shè)的引領(lǐng)者、實踐者、奮斗者。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇十三
守住根和魂，錘煉忠誠干凈的政治品格。厚植“想為、敢為、勤為、善為”意識，不負(fù)偉大時代、不負(fù)組織重托。帶頭闖和干，強化擔(dān)當(dāng)作為的使命責(zé)任。拿出比以往更足的干勁，采取比以往更實的舉措，付出比以往更多的汗水，把好每一道關(guān)口，做好每一件事情。做到嚴(yán)和實，堅守清正廉潔的基本底線。思想上警鐘長鳴、行為上克己慎行。常懷律己之心、常修為政之德、常思貪欲之害。用足心和情，樹牢服務(wù)為民的宗旨意識。把客戶、群眾的意愿、要求和利益作為想問題、作決策、辦事情的出發(fā)點和落腳點，做好電力先行官、架起黨群連心橋。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇十四
對我而言，今年有幸聆聽盧臻老師主講的《教學(xué)評一體化教學(xué)》目標(biāo)制定與敘寫的講座就是一場與幸福相約的過程。
教學(xué)評一體化教學(xué)，這其實并不是一個全新的理念，很久以前教育學(xué)家泰勒就提出了關(guān)于課程開發(fā)的系統(tǒng)觀點，即為：確定教育目標(biāo)，選擇教育經(jīng)驗，組織教育經(jīng)驗，評價教育計劃四個環(huán)節(jié)。教學(xué)評一致性的理念正是源于此。
美國課程專家安德森也提出了有效教學(xué)需認(rèn)真考慮的四個重要問題：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)問題——在有限的學(xué)校和課堂時間內(nèi)，什么是最值得學(xué)生學(xué)習(xí)的？
2、教學(xué)問題——如何規(guī)劃和傳遞教學(xué)，使大部分學(xué)生取得好的學(xué)習(xí)成績？
3、評估問題——如何選擇或設(shè)計評估手段或程序，以提供有關(guān)學(xué)習(xí)效果的準(zhǔn)確信息？
4、匹配問題——如何確保目標(biāo)、教學(xué)與評估彼此一致？盧臻老師的教學(xué)評一致性的理念也與此不謀而合。
而要真正把教學(xué)評一致性的理念應(yīng)用于我們的教學(xué)當(dāng)中，首先我們必須能夠制定好教學(xué)目標(biāo)，沒有一個好的目標(biāo)，過程和評價以及一致性問題就無從談起。所以幸運的是，有機會與盧臻老師面對面，聆聽她親自給我們講解目標(biāo)的制定與敘寫。盧臻老師把學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定與敘寫分為了三個步驟：依據(jù)課標(biāo)，制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)；依據(jù)文本，制定準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；依據(jù)學(xué)情，制定適切的學(xué)習(xí)目標(biāo)。經(jīng)過這三步的學(xué)習(xí)、實踐與展示，我們對目標(biāo)的制定與敘寫越來越清晰，制定出的目標(biāo)也越來越合理。
她從理念上說明了解讀課標(biāo)并不是一種新生事物，是教學(xué)回歸、追求本源的必由之路。只有解讀課標(biāo)，才能回答好“把學(xué)生帶到哪里？”“你怎樣把學(xué)生帶到那里？”、“你如何確信你已經(jīng)把學(xué)生帶到那里？”這三個問題。只有解讀課標(biāo)，才能使教師明白我為什么要教這些內(nèi)容？做到上“明白課”；只有解讀課標(biāo)，才能不斷地提高教師的“設(shè)計教學(xué)的能力”、“實施教學(xué)的能力”、“評價教學(xué)的能力”三種基本技能。
盧老師講到，目標(biāo)最主要部分是：知識與技能。對于技能我過去存在較大的誤解。我原以為技能也可以是學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，會說出，會說出都屬于技能。技能并不是僅僅限于運動的技能，也包括心智技能，正是對這一個個技能的訓(xùn)練，才使學(xué)生的能力得到了提升。過去我重點關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，忽略對學(xué)生技能的培養(yǎng)，從而忽略了對學(xué)生的能力培養(yǎng)；過去注重對學(xué)生個別知識的教授，而忽略了引領(lǐng)學(xué)生通過這些知識總結(jié)出從個別到一般的方法。
盧老師講的目標(biāo)分解中的逆向倒推法給我觸動很深。盧老師將目標(biāo)分解為中心目標(biāo)、支持目標(biāo)、基礎(chǔ)目標(biāo)。老師對目標(biāo)的分解實際也就是對教材的一種解讀，中心目標(biāo)提煉出本節(jié)課我要教什么，支持目標(biāo)提煉出我要怎么教，基礎(chǔ)目標(biāo)體現(xiàn)出學(xué)生自學(xué)掌握或者已經(jīng)掌握哪些知識，通過層層遞進(jìn)，使教師對教材把握更清晰，對如何教也做到心中有數(shù)。當(dāng)完成目標(biāo)的續(xù)寫時，這一節(jié)課的輪廓基本也就出來了，真是的做到事半功倍。這也是老師說的，“一勞永益”。
盧老師的講座生動活潑，不空講概念，列舉多個學(xué)科的實例，實例從小學(xué)到高中都有，非常通俗易懂。盧老師在分析評價設(shè)計的時候舉的一個例子讓我印象深刻，她說：“傳統(tǒng)的評價好比有一個陰井蓋子丟了，我們就躲在一邊觀察有多少個人掉下去了。而正確的評價好比在陰井旁邊放一個提示牌，提醒路人?！狈此甲约旱慕虒W(xué)果然如此，每次進(jìn)行完新課都會進(jìn)行課堂練習(xí)或者檢測，目的就是看看誰上課沒有認(rèn)真聽講、誰不會，一旦發(fā)現(xiàn)誰不會就歸結(jié)為上課沒有認(rèn)真聽講。在評價的過程中我們應(yīng)該要有一個評價的標(biāo)準(zhǔn)，而且評價不應(yīng)該只是一種檢測，評價的功能應(yīng)該是防患于未然的，這是我們的誤區(qū)。盧老師提到了課堂評價的現(xiàn)狀：有評無效，評價不具針對性。課堂評價是課堂有效性的可靠依據(jù)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的證據(jù)，如果將之自然地鑲嵌在學(xué)習(xí)活動的全過程，就能夠有效遏制課堂教學(xué)跟著感覺走的盲目性、隨意性。
通過這兩天的學(xué)習(xí)，我收獲很多內(nèi)心滿滿的激動和感慨，感謝盧老師的傾情講解，感謝學(xué)校為我們組織這么有價值的活動，同時我也會努力努力再努力在提升自我，專業(yè)發(fā)展的道路上勇往直前，爭取讓自己的每一節(jié)課上的明白，上的高效。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇十五
17日上午，州委召開了全州“思想大解放、能力大提升、工作大見效”動員部署會議。會議指出，近年全州的經(jīng)濟社會發(fā)展雖然取得了長足的進(jìn)步，但受發(fā)展理念落后、體制機制不健全、能力素質(zhì)弱等方面因素的影響和制約，與其他市州在發(fā)展速度、發(fā)展質(zhì)量、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和城鄉(xiāng)建設(shè)上仍然存在巨大懸殊。而我們理塘也面臨著同樣的瓶頸，如何在發(fā)展的浪潮中逆流而上，州委為我們開出了“處方”：只有堅決摒棄視野狹窄的“小氣”，才能實現(xiàn)由封閉保守向合作共贏轉(zhuǎn)變;只有堅決摒棄自甘落后的“暮氣”，才能變后發(fā)為潛力、變壓力為動力、變心動為行動、變藍(lán)圖為現(xiàn)實;只有堅決摒棄以苦居功的“嬌氣”，才能心無旁騖干工作、一心一意干事業(yè)，不斷創(chuàng)造新業(yè)績、取得新突破、實現(xiàn)新跨越;只有堅決摒棄不講原則的“義氣”，才能自覺遵守黨章黨規(guī)、自覺服從全局利益、堅決執(zhí)行上級要求、努力爭創(chuàng)一流業(yè)績;只有堅決摒棄作風(fēng)不實的“浮氣”，才能知難而進(jìn)、迎難而上、腳踏實地、務(wù)實進(jìn)取，真正做到“為官一任、造福一方”;只有堅決摒棄消極怠工的“惰氣”，才能做到在觀念創(chuàng)新上先人一步、在體制創(chuàng)新上優(yōu)人一著、在機制創(chuàng)新上高人一籌、在搶抓機遇上快人一拍、在推動落實上強人一手，始終把致力追趕、追求卓越作為推進(jìn)工作的不懈追求，以“狹路相逢勇者勝”的氣概在敢想敢闖敢拼的路上殺出一片天。
會議要求，全州各級各部門特別是廣大黨員干部一定要將“干部能力素質(zhì)提升工程”和“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論作為一場思想上的大洗禮和行動上的大突圍，以等不起的緊迫感、慢不得的危機感、坐不住的責(zé)任感，在“敢為”上動真格，在“能為”上下功夫，在“有為”上見實效，爭做合格黨員，爭當(dāng)干事先鋒，擰成一股繩，匯聚一股氣，打好翻身仗，為脫貧奔康和長治久安提供強有力的組織保障和堅實的干部基礎(chǔ)。理塘干部務(wù)必要圍繞同步全面建成小康社會這一目標(biāo)，突出脫貧奔康、長治久安和跨越發(fā)展三個關(guān)鍵，統(tǒng)籌抓好發(fā)展民生穩(wěn)定三件大事，精心組織實施脫貧攻堅、依法治縣、產(chǎn)業(yè)富民、交通先行、城鄉(xiāng)提升、生態(tài)文明建設(shè)、人才支撐“七大戰(zhàn)略”，認(rèn)真做好穩(wěn)增長、惠民生，抓改革、促開放，保穩(wěn)定、防風(fēng)險各項工作。
結(jié)合州委提出工作要求，著眼思想大解放，在“敢為”上動真格，以“敢為”的膽識、氣魄和勇氣，不斷提升我縣干部隊伍作風(fēng)建設(shè)的深度、廣度和高度;著眼能力大提升，在“能為”上下工夫，形成“一級帶著一級干、一級干給一級看、干就干出好成效”的生動局面，進(jìn)而將思路變?yōu)槌雎贰阉{(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實，徹底擺脫理塘長期落后狀態(tài);著眼工作大見效，在“有為”上見實效，以更務(wù)實的態(tài)度、更扎實的作風(fēng)、更出色的實績書寫出自己精彩的人生篇章。落實才是硬道理!
眼下，全州“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論暨“干部能力素質(zhì)提升工程”的動員令已經(jīng)發(fā)出，希望全縣各級各部門務(wù)必高度重視、周密籌劃、精心組織、狠抓落實，切實把“大討論”和“提升工程”與貫徹落實州第十一次黨代會、縣第十二次黨代會精神有機結(jié)合起來、與深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有機結(jié)合起來、與解決突出問題有機結(jié)合起來、與做好當(dāng)前各項工作有機結(jié)合起來，鼓足“拼”、“狠”、“韌”三股勁，找準(zhǔn)問題和癥結(jié)，動真整改抓落實，健全機制固成效，努力在解放思想中統(tǒng)一思想、在作風(fēng)轉(zhuǎn)變中凝聚力量、在工作落實中展現(xiàn)形象，以嶄新的理念、務(wù)實的作風(fēng)和昂揚的斗志奮力推動我縣與全國全省同步全面建成小康社會!
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇十六
7月27日上午，我在縣xx高中參加了20xx年xx縣小學(xué)教師全員能力提升的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)旨在提高我縣小學(xué)教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、課堂教學(xué)能力、課題研究能力等，切實提高我縣小學(xué)教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能和實踐能力等方面的水平。通過傾聽王飛專家、優(yōu)秀教學(xué)能手曾蕊教師的精彩講座，我受益匪淺。針對王飛專家的有效提高語文課堂教學(xué)實效的關(guān)鍵在于返璞歸真這一課題，我有如下的啟發(fā)與思考。
當(dāng)今的小學(xué)語文教學(xué)改革在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、增強學(xué)生語文綜合素養(yǎng)全面提升等方面所取得的成效，應(yīng)該說是有目共睹的。但是由于諸多原因，小學(xué)語文新課程實施過程中所出現(xiàn)的不符合語文新課標(biāo)精神、偏離語文學(xué)科性質(zhì)和特點的教學(xué)行為也是比較多的。而作為一線小學(xué)語文教師的我們在課程改革的浪潮中如何才能把握好語文課堂固有的本色，做好真正意義的語文教學(xué)呢?只有注意語文學(xué)科的特點，準(zhǔn)確把握語文課程的性質(zhì)，才能使語文課堂教學(xué)返璞歸真，實現(xiàn)真正意義上的語文本色。
1、立足文本，明確目標(biāo)，方顯本色。
語文教學(xué)離不開字、詞、句、段、篇，離不開聽、說、讀、寫，離不開感悟、積累和運用等實實在在的語言實踐活動。一堂真實本色的語文課，需要師生共同關(guān)注文本，讓學(xué)生和文本零距離接觸，通過閱讀去感受語言文字的魅力，通過對語言文字的咀嚼品味來積淀知識、傳承民族文化，通過挖掘文本獲得豐富的情感體驗。從文本的字里行間體會人物心情，深入地理解文本，從而促進(jìn)言語能力的提高。
因此，把握好語文教學(xué)固有的本色，展現(xiàn)真實、有效的課堂，教什么，怎么教，學(xué)什么，怎么學(xué)，都應(yīng)要回歸到對文本的閱讀體驗中來，緊扣文本這個重點確定教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生對文本的閱讀體驗為著眼點扎扎實實地教，給學(xué)生充分的識、寫、讀、背的時間，讓學(xué)生理解、掌握、積累和運用字、詞、句、段等最基礎(chǔ)的語文知識技能。這樣才不失語文課堂教學(xué)固有的本色，實現(xiàn)真正意義上返璞歸真的語文課堂教學(xué)。
2、以讀為主，讀中感悟，盡現(xiàn)本色。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。”這個“對話”的主體是學(xué)生，讀書是閱讀教學(xué)的主體環(huán)節(jié)，是語文課堂教學(xué)的“本”，應(yīng)該占有課堂教學(xué)的主要板塊。因而，語文教學(xué)應(yīng)該重視朗讀，讓朗朗書聲回歸課堂，回歸校園!應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會享受朗讀，用心吟誦，讓自己的心與文本產(chǎn)生共鳴。朗讀，要成為學(xué)生語文學(xué)習(xí)的日常功課。因為讀是學(xué)習(xí)語文的有益方法，“書讀百遍，其義自見”，只有反復(fù)朗讀，才加深理解與體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪?？梢哉f，朗讀是語文課堂教學(xué)的首要任務(wù)，也是還語文課堂教學(xué)的本色，提高語文教學(xué)質(zhì)量的一條重要路徑。
也許，有人會說我們在語文課堂教學(xué)過程中不少讓學(xué)生讀書，可也沒見成效。那么我們是否該反思一下，這是為什么呢?在一些公開課中我們會看到老師讓學(xué)生用各種方式去讀書，有齊讀，小組讀，開火車讀，分男女讀等等，形式多樣，五花八門，課堂上可謂是書聲瑯瑯，余音繞梁。可每一次讀書老師都沒布置讀書的要求，學(xué)生沒有明確讀書的目的，那么像這樣沒有明確目的的朗讀，豈不是一種“走過場”的形式?因此，語文課堂教學(xué)中，讀是關(guān)鍵，但不可盲目地讀，教師要對學(xué)生進(jìn)行有針對性的讀書訓(xùn)練，既要從教材特點出發(fā)，又學(xué)生的實際出發(fā)安排學(xué)生讀書，努力做到：首先有明確的目標(biāo)。讀書的方法很多，什么時候該用哪種，教師應(yīng)給予引導(dǎo)。訓(xùn)練學(xué)生在讀中感知、感悟，培養(yǎng)語感，受到熏陶;在讀中積累語言，即“初讀感知——精度領(lǐng)悟——品讀玩味——誦讀積累”。其次要給學(xué)生留有足夠多的讀書時間。一般情況下，時間和效率是成正比的，課堂上安排學(xué)生讀書時間的多少，往往會影響著到閱讀教學(xué)的質(zhì)量，所以課堂上要給學(xué)生充分讀書的時間，切忌“走過場”。
3、加強語言文字的訓(xùn)練，突現(xiàn)本色。
語文課就是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的課，是學(xué)生學(xué)習(xí)理解和運用祖國語言文字的課，是學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合實踐課，是引導(dǎo)學(xué)生提高語文綜合素養(yǎng)的課。語文課堂特別強調(diào)要加強語言文字訓(xùn)練。扎實的訓(xùn)練在課堂上閃光，同時使學(xué)生能力的得到提高。例如：練習(xí)說文章的主要內(nèi)容，這個能力不是與生俱來的，而概括文章的主要內(nèi)容又是學(xué)生必須具備的一種語文能力。語文課堂中教師要注重訓(xùn)練學(xué)生掌握這種能力，訓(xùn)練的方式多樣，教師可訓(xùn)練學(xué)生用抓住文章重點詞語進(jìn)行說話的方式概括文章主要內(nèi)容，把理解內(nèi)容和語言訓(xùn)練合二為一。而且在我們的課堂中，應(yīng)努力讓訓(xùn)練成為課堂主旋律，讓學(xué)生在字里行間去尋覓去探索，使我們的課堂真正成為學(xué)生的“學(xué)堂”，還語文課堂教學(xué)的本色。
4、運用真實有效的評價語言，更現(xiàn)本色。
課堂評價不僅僅表現(xiàn)為一些鑒定行的語言式評價，更多的應(yīng)該是教師的一種手勢、一個眼神、一種默許、一種贊同、一個微笑等等，以此給學(xué)生激勵和贊許，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，保持旺盛的學(xué)習(xí)精神，提高自我發(fā)展的信心。
“教學(xué)有法，教無定法”，隨著新課程改革的進(jìn)程，我們在教學(xué)過程中，既要注重新方法新思維的運用，還要不忘語文學(xué)科的自身特點，把握好語文課程的性質(zhì)，還原語問味兒，回歸語文本色，返璞歸真，簡簡單單，扎扎實實，才能切實有效提高語文課堂教學(xué)。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇十七
2月17日，xx州“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動動員部署會在康定召開，會議決定，近期用一個半月時間，在該州開展“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動。
20xx年，xx州gdp總量排全省21市州倒數(shù)第一;財政收入比xx州低4000萬元;農(nóng)村居民人均可支配收入在全國10個藏族自治州中居第五位;旅游人次與xx州的差距由2010年491萬人次擴大到2015年的2400萬人次。今年2月13日至xx日，xx州委組織中心組成員到成都、眉山、雅安、xx4地進(jìn)行了學(xué)習(xí)考察?！拔覀兣c外地的差距在擴大。”xx州委書記劉成鳴總結(jié)考察體會時說，差距擴大的重要根源是干部思想解放不夠，能力素質(zhì)欠缺。
為了突破發(fā)展的思想障礙，大力營造xx州心齊勁足、風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)、競相爭先的良好環(huán)境，把干部思想統(tǒng)一起來，把力量匯集起來，加快建設(shè)美麗生態(tài)和諧小康xx、推動經(jīng)濟社會發(fā)展和長治久安，當(dāng)天會議決定，在xx州開展“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動?；顒又饕獓@五個方面進(jìn)行:如何加快發(fā)展、實現(xiàn)同步全面建成小康社會;如何正確認(rèn)識面臨的機遇和挑戰(zhàn);如何創(chuàng)造性地破解發(fā)展難題;如何“做合格黨員、當(dāng)干事先鋒”;如何把民生改善作為經(jīng)濟社會發(fā)展的出發(fā)點和落腳點、把精力集中在打通“最后一公里”上。
今年2月中旬至3月底，xx州“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動將分成思想發(fā)動、查找差距、總結(jié)成果三個階段，各級干部將對標(biāo)先進(jìn)，找準(zhǔn)問題，形成整改清單，從而明確能力素質(zhì)提升的重點，制定提升目標(biāo)和任務(wù)清單。
“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動結(jié)束后，xx州將從今年開始，用兩年時間集中實施“干部能力素質(zhì)提升工程”，從而，提升當(dāng)?shù)馗刹磕芰λ刭|(zhì)，使其有能力專注發(fā)展定力。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇十八
這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。
一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
二、 用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作
培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
三、角色的轉(zhuǎn)換
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
四、學(xué)會終身學(xué)習(xí)，提高自身能力
1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
2.熱愛學(xué)生， 真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
通過這次教師培訓(xùn)，對我非常有意義，短短的五天培訓(xùn)非常短暫而寶貴，內(nèi)容涉及很多，這對我今后的教育教學(xué)工作必將起到一個很好的指導(dǎo)作用。使我的教育教學(xué)工作能力一定會大大提高。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇一
為深入推進(jìn)“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動，明確工作任務(wù)，細(xì)化工作措施，發(fā)揮工作職能，全力推進(jìn)州法院大討論活動深入開展，近日，州法院大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室召開專門會議，對做好下一階段工作進(jìn)行了細(xì)致分工，嚴(yán)密部署。
會議指出，要把全院大討論活動搞好，取得實效，就要充分發(fā)揮大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的運轉(zhuǎn)中樞作用，形成強有力的'工作合力，高質(zhì)量完成各項工作任務(wù)，為推進(jìn)全院大討論活動有力有序的開展做大量富有成效的工作。
一是夯實基礎(chǔ)，明確職責(zé)。綜合宣傳組要加強學(xué)習(xí)借鑒好的經(jīng)驗、好的寫法，著重在提煉總結(jié)上下功夫，注重細(xì)節(jié)，超前謀劃，認(rèn)真做好各類文稿的起草、修訂等工作，突出工作實效;作風(fēng)督查組要強化督查責(zé)任，狠抓督查檢查工作，對重視程度不夠、組織推動不力、工作不到位的部門和個人嚴(yán)肅問責(zé)，力戒形式主義，切忌走過場。
二是加強聯(lián)絡(luò)，統(tǒng)籌管理。會議制定了“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動聯(lián)絡(luò)員工作制度。明確中心組、黨支部、團(tuán)支部、各庭室專題學(xué)習(xí)討論小組聯(lián)絡(luò)員，細(xì)化工作責(zé)任及任務(wù)，確保有效發(fā)揮聯(lián)絡(luò)員在業(yè)務(wù)庭室與活動辦之間的雙向聯(lián)絡(luò)作用，開創(chuàng)對口收集、集中整合的信息采集模式，做到信息收集全覆蓋，宣傳報送無遺漏。
三是樹立典型，學(xué)習(xí)先進(jìn)。在活動進(jìn)行中，要積極挖掘和發(fā)現(xiàn)亮點和特色，注重樹立身邊人、身邊事的典型教育，充分發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，掀起學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的熱潮，尤其要向全國優(yōu)秀法院、全國法院黨建工作先進(jìn)集體瀘定縣人民法院和全國模范法官、四川省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員周衛(wèi)東同志學(xué)習(xí)，教育引導(dǎo)法院干警以先進(jìn)典型為榜樣，以點帶面，推動大討論活動進(jìn)一步深入開展。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇二
開展解放思想、更新觀念大討論活動活動，這次教育活動規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。在這次活動中，我受到了一次深刻的黨的基本理論、基本路線的再教育，進(jìn)一步增強了學(xué)習(xí)貫徹三個代表重要思想的自覺性和堅定性，進(jìn)一步堅定了共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念；進(jìn)一步明確了教師的義務(wù)和責(zé)任。
解放思想就是要擺脫傳統(tǒng)思想舊觀念的束搏，沖破不適時宜的阻礙發(fā)展的各種意識習(xí)俗，克服因循守舊、固步自封、不思進(jìn)取的思想行為。在這次解放思想大討論活動中我在十分重視理論學(xué)習(xí)，在段時間我積極參加機關(guān)組織的學(xué)習(xí)無缺席遲到現(xiàn)象，平時我自覺按時按量完全成學(xué)校布置的自學(xué)任務(wù)。我通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識到了解放思想的重要性和迫切性。改變了我的人生觀價值觀。
在工作中安于現(xiàn)狀，固步自封，缺少創(chuàng)新精神。對于每天的重復(fù)性的工作，在思想上容易出現(xiàn)麻痹，不注重研究新問題，就不能解決工作中遇到的難題，就不能提高創(chuàng)新能力。而教育工作者需要的就是創(chuàng)新。
事物的發(fā)展都是在自我否定中完成的。解放思想的過程，就是吐故納新的過程，就是新陳代謝的過程。對自己的思想進(jìn)行剖析，進(jìn)行揚棄，就是要立足崗位，解放思想，勇于創(chuàng)新，加快發(fā)展。
首先，我要做到在工作中注重學(xué)習(xí)，用知識武裝自己，通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識，正確把教育發(fā)展的方向，緊跟時代發(fā)展的潮流，提高明辨是非的能力，增強必勝的信心。通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身的技術(shù)水平，增強處理各種問題的能力，在工作中有所創(chuàng)新，有所突破。
其次，在工作中轉(zhuǎn)變觀念以積極創(chuàng)新的觀念對待工作中的人和事。工作中以積極度的態(tài)度對待人和事，熱情服務(wù)于群眾，辦事不拖拉，對于工作中遇到的困難不等不靠，積極想辦法解決，能自己做的事能獨立完成，不給領(lǐng)導(dǎo)、同事增加麻煩。同時在工作中積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。
最后，在解放思想的過程中，在工作崗位上發(fā)揮自身的作用，團(tuán)結(jié)同事克服困難，共謀發(fā)展。在解放思想中做好本職工作，促進(jìn)學(xué)科教育更快更好地發(fā)展。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇三
全體同志要切實將思想和行動統(tǒng)一到州委的重大決策部署上來，深入開展“思想大解放能力大提升工作大見效”大討論活動，全力實施“干部能力素質(zhì)提升”工程，深入分析在思想、觀念、作風(fēng)、執(zhí)行落實上存在的問題和束縛根源癥結(jié)，切實增強工作的緊迫感和責(zé)任感，認(rèn)清差距、補齊短板，以達(dá)到在思想解放中統(tǒng)一思想，在作風(fēng)轉(zhuǎn)變中凝聚力量、在工作落實中展現(xiàn)成效。
要讓大討論過程觸及靈魂，按照對標(biāo)先進(jìn)找差距、對標(biāo)群眾期盼找差距、對標(biāo)目標(biāo)找差距的要求，深挖問題根源，確保問題精準(zhǔn)、措施精準(zhǔn)，使討論活動不流于形式、不走過場;要讓能力提升成為永恒追求，切實加強自身學(xué)習(xí)，在不斷自我革新、自我完善中爭當(dāng)學(xué)習(xí)型干部，持之以恒地學(xué)習(xí)各項方針政策、政治理論和業(yè)務(wù)知識，并以此為基礎(chǔ)，發(fā)動群眾、引導(dǎo)群眾，用新思路、新辦法、新機制破解難題，為民造福;要讓工作落實又快又準(zhǔn)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要圍繞中心，突出精準(zhǔn)，努力在重難點問題上有所突破、有所建樹，以身作則帶頭抓落實、引導(dǎo)干部齊心協(xié)力抓落實、強化督查從嚴(yán)從實抓落實，確保抓一件、成一件，積小勝、成大勝，奮力開創(chuàng)得榮發(fā)展新局面。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇四
開展解放思想大討論是“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研階段”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其主要目的是解放思想和形成共識。要緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展的主題，通過開展解放思想討論，把廣大黨員的思想認(rèn)識從不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的觀念、做法和體制機制束縛中解放出來，進(jìn)一步開闊眼界、開闊思維、開闊胸襟，開創(chuàng)思想解放的新境界，解放思想、提升能力、科學(xué)發(fā)展、共建和諧，增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性。
作為一名電力建設(shè)工程管理者，作為一名黨員，很榮幸參加了此次深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)。下面就我參加項目部深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的動員大會、培訓(xùn)講座，結(jié)合本職工作經(jīng)歷寫一些關(guān)于我對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識和總結(jié)。
一要提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強自身素質(zhì)。我們不僅要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，用專業(yè)知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要進(jìn)行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我們不管學(xué)什么，都要與推動本職工作結(jié)合起來，在實踐中善加利用，解決學(xué)習(xí)不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。一定要有一種學(xué)習(xí)的危機感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型員工，要通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。通過學(xué)習(xí)，才能使我們更新專業(yè)理論知識，增加監(jiān)理知識業(yè)務(wù)，從而達(dá)到素質(zhì)的提高。
二要提高工作能力，進(jìn)一步增強服務(wù)群眾的本領(lǐng)。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復(fù)雜的人物和事件中透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù)事物的發(fā)展趨勢，預(yù)測未來可能出現(xiàn)的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權(quán)。廣泛開展“忠于職守、愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德教育，樹立熱情服務(wù)的宗旨，為工程服好務(wù)，為業(yè)主服好務(wù)。
三要提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強工作的實在性。隨著改革的不斷發(fā)展和深入，疾病控制工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，要以良好的精神狀態(tài)面對全新的工作。要發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)，堅持說實話、辦實事、鼓實勁、求實效，勤于政事，苦干實干，把心思用在工作和事業(yè)上。
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記者能力大提升心得體會總結(jié)篇五
3月7日，州委書記xx在道孚縣瓦日鄉(xiāng)熱瓦村實地了解農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃后，出席道孚縣常委班子“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動，并在聽取常委班子成員討論發(fā)言后作重要講話。
他強調(diào)，道孚縣要進(jìn)一步深化“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動，在思想解放中統(tǒng)一思想，在作風(fēng)轉(zhuǎn)變中凝聚力量，在工作落實中展現(xiàn)形象，以嶄新的理念、務(wù)實的作風(fēng)、昂揚向上的精神面貌，奮力推進(jìn)道孚跨越發(fā)展，確保道孚縣與全國全省同步全面建成小康社會。
xx指出,本屆州縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子既肩負(fù)著夯實黨在藏區(qū)執(zhí)政基礎(chǔ)的使命，更肩負(fù)著與全國、全省同步全面建成小康社會的重任，還肩負(fù)著打造一支政治堅定、對黨忠誠、勤政務(wù)實、為民服務(wù)、清正廉潔干部隊伍的責(zé)任。為提升干部隊伍能力素質(zhì)，州委決定開展“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動。從道孚縣常委班子圍繞“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動的發(fā)言情況看，大多數(shù)縣級干部解放了思想，找準(zhǔn)了目標(biāo)，有了具體的工作措施，但仍還有一些干部沒有轉(zhuǎn)變觀念、解放思想，沒有認(rèn)識到發(fā)展新形勢、新任務(wù)對我們提出的新要求。
xx指出,在新一輪的發(fā)展浪潮中，全州不能掉隊，道孚不能掉隊。道孚縣全縣上下必須轉(zhuǎn)變觀念，擰成一股繩，匯聚一股氣，打好“翻身仗”，在確保穩(wěn)定前提下，到與全國、全省實現(xiàn)同步全面小康。
一要不負(fù)使命強素質(zhì)。大家走上現(xiàn)在的工作崗位，既是組織的嚴(yán)格審查更是群眾的信賴。我們肩負(fù)著黨在藏區(qū)執(zhí)政、維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的使命，肩負(fù)著同步全面建設(shè)小康社會、不落下一村一戶的使命，肩負(fù)著在甘孜藏區(qū)高舉法治大旗，依法治國、依法治縣的使命。
大家要克服視野狹窄的“小氣”，自甘落后的“暮氣”，以苦居功的“驕氣”，不講原則的“義氣”，作風(fēng)不實的“浮氣”，消極怠工的“惰氣”。認(rèn)真落實中央提出的“創(chuàng)新、發(fā)展、開放、綠色、共享”五大發(fā)展理念，用新的發(fā)展理念統(tǒng)籌各項工作。
二要對標(biāo)先進(jìn)找差距。差距就是潛力和動力。既要縱向?qū)?biāo)，又要橫向?qū)?biāo)，既要明確路徑、方向，又要科學(xué)選擇追趕的目標(biāo)。在對標(biāo)內(nèi)容上，既要做到全面又要找準(zhǔn)差距，既要系統(tǒng)找問題，又要注重關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點領(lǐng)域。在對標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)上，要注重務(wù)實對標(biāo)，做到跳起來摸高。一方面要立足自身的區(qū)位條件，功能定位，自然資源，合理確定對標(biāo)的標(biāo)桿。另一方面又要破除小富即安，萬事自然定的思維。在對標(biāo)的方式上，既要注重階段的目標(biāo)，也要注重長遠(yuǎn)的目標(biāo)。
三要立足自身剖原因。要結(jié)合道孚縣的自然資源、發(fā)展條件，干部的工作方法、工作能力、工作水平，實事求是深入細(xì)致的進(jìn)行分析，找準(zhǔn)差在什么地方。要少找客觀原因，多找主觀原因。個人要結(jié)合自身的成長經(jīng)歷、崗位職責(zé)、工作能力、工作方法、工作作風(fēng)、工作機制，找到自身的差距。
四要找準(zhǔn)定位明確目標(biāo)。道孚縣不能只在州內(nèi)比，要敢于在全國、全省找目標(biāo)比。
要結(jié)合自身實際，善于將脫貧攻堅、依法治州、產(chǎn)業(yè)富民、交通先行、城鄉(xiāng)提升、生態(tài)文明建設(shè)“六大戰(zhàn)略”貫穿到道孚全面建成小康社會的全過程。
五要明確目標(biāo)添措施。這要求道孚縣要拿出非常之舉，采取非常之策，用盡非常之功，鉚緊非常之力，形成非常之勢，實現(xiàn)既定的目標(biāo)。對標(biāo)實際是一場思想觀念，思維方式，工作方法的深刻變革。要解放自己的思想，升級自己的觀念。要鞏固依法治理成果，進(jìn)一步提升城鄉(xiāng)建設(shè)水平，進(jìn)一步結(jié)合脫貧攻堅發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)帶，做大做強種養(yǎng)殖業(yè)，努力打造農(nóng)旅結(jié)合的示范縣。要充分認(rèn)識到大討論的過程就是修訂目標(biāo)、完善思路、增添措施、激發(fā)動力的過程。
六要勇于擔(dān)當(dāng)破難題。當(dāng)前，道孚在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城鄉(xiāng)提升、依法治縣、交通基礎(chǔ)、群眾增收致富等方面還存在很多困難和問題，這就要求縣級領(lǐng)導(dǎo)干部，要立足分管領(lǐng)域成為行家里手，提升能力素質(zhì)，吃透縣情、吃透民情，開動腦筋、創(chuàng)新思維，一個難題一個難題的破，一步一步腳踏實地的干，不能搞擊鼓傳花。大家要認(rèn)真開展好本次大討論活動，通過大討論讓工作見實效，要堅持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向，要敢于動真碰硬，敢于攻堅破難，把各項工作落到實處。
七要強化組織抓帶動。一個地區(qū)的競爭就是領(lǐng)導(dǎo)班子的競爭，是干部隊伍的競爭。道孚縣能不能脫穎而出，在甘孜北路各方面工作走在前列，關(guān)鍵在于常委班子，班子要帶頭示范，縣級干部要做表率，一級帶著一級干，一級干給一級看，一年接著一年干，干就干出成效。要確定三年大變樣、五年上臺階的階段性目標(biāo)，擰成一股繩、匯聚一股氣，打好“翻身仗”。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇六
你們好!
今天我演講的題目是《激情為奉獻(xiàn)燃燒》
曾多次站在演講臺上輕松地?fù)]灑情懷，而今天再一次站上這熟悉的地方，我的心顫抖了，因為我看到了，每次變革都使我們靈魂升華、激越夢想；我看到了，奉獻(xiàn)的激情如鳳凰涅磐、烈火重生，所以我感到了自己心靈深處的一次次震憾!
整治軟環(huán)境，干部下基層，住讀在單位，心系老百姓。幾句簡單的順口溜，溫暖了無數(shù)老百姓的心，映射出了宕渠大地的一道道靚麗的風(fēng)景。
918特大洪災(zāi)，給全縣人民生命財產(chǎn)造成了巨大的損失。教育局積極響應(yīng)縣委千名干部下基層活動號召，選派了53名作風(fēng)頑強、素質(zhì)過硬的機關(guān)干部，分赴到四個受災(zāi)嚴(yán)重的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行支災(zāi)工作，他們心中的黨旗飄揚在災(zāi)后的廢墟上，讓驚魂未定的群眾感到了從未有過的踏實；飄揚在火熱繁忙的工地上，讓災(zāi)區(qū)人民對重建家園充滿了信心；飄揚在基層干部的心中，讓廣大干部對美好未來無限憧憬。
在短短一個月里，他們行走在田野，吃住在工地，奮戰(zhàn)在廢墟。老百姓無不為之動容、熱淚盈眶，深深地感受到：這是他們生命中沉甸甸的饋贈。多變的天氣使他們患上了重感冒，可他們沒有叫一聲苦；憑著堅強的意志，抱著抗災(zāi)必勝的信念，用愚公移山的雙手，用精衛(wèi)填海的勇氣，鐫刻出了一幅幅壯美的畫卷，譜寫了一曲曲動人的頌歌。
望溪鄉(xiāng)二郎村六社楊仁佐老人，今年72歲了，嚴(yán)重的肺氣腫使他走路十分吃力，他的妻子癱瘓在床已五年，兒媳外出務(wù)工，多年杳無音訊，他家僅有的幾間破矮的土墻屋被這次洪水夷為了平地，只剩下年幼的孫子和他們相依為命，如今他們只好住在簡易的帳篷里，生活十分悲涼，教育局工會副主席伍世乾同志得知這已消息后，從城里給他帶去了好吃的.鹵菜，并將1000元現(xiàn)金送到他妻子的手中，病重的妻子靜靜地躺在床上，干癟的嘴唇抽搐著，淚水順著臉頰涌了出來，楊仁佐老人拄著拐杖轉(zhuǎn)過身來，顫巍巍地走到了伍主席的面前，丟下拐杖，一把拉住她的孫子，原本腿腳不靈便的老人和她的孫子跪下了，一邊磕頭一邊不斷地重復(fù)著說：好人，好人哪。她用最淳樸的語言和最古老的方式表達(dá)著感激之情。別這樣、別這樣，伍主席急步上前顫抖著扶起了老人，一時找不到用任何語言向老人表示安慰，沉默中融化成誓言無聲。
朋友們，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進(jìn)三化聯(lián)動，奮力追趕跨越，建設(shè)幸福渠縣藍(lán)圖已經(jīng)繪就，號角已經(jīng)吹響，實現(xiàn)四大目標(biāo)，我們信心百倍。從范仲淹的先天下之憂而憂，后天下之樂而樂到魯迅的吃的是草，擠出來的是奶，我們體會到了奉獻(xiàn)的崇高；從公安局長任長霞面對群眾流下的熱淚，到市委書記牛玉儒匆匆忙忙奔波的身影，我們更是感受到了新一代領(lǐng)導(dǎo)干部勤政務(wù)實的愛民情懷。
在教育局的精心部署下，社會有志之士會同中央電視臺大風(fēng)車欄目在我縣建立風(fēng)車寶貝早期幼兒教育基地的審批程序縮短到了一周，大大提高了行政辦事效能，得到了央視媒體的高度贊揚。當(dāng)渠縣人民廣播電臺《陽光政務(wù)》熱線播出渠縣教育局黨委領(lǐng)導(dǎo)與全縣老百姓的承諾交流時，老百姓由衷地明白了領(lǐng)導(dǎo)的務(wù)實、高效與清廉。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
著名詩人艾青曾在他的詩中寫到：為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。而這份深沉正是源于一份責(zé)任，一種崇高、一片真情哪!縣委提出科教人才興縣戰(zhàn)略，我們倍感任重道遠(yuǎn)。但是，請相信，我們有想干事的激情，有敢干事的魄力，有善干事的水平，一定會有干成事的實績，一定會跨越推進(jìn)渠縣教育的發(fā)展。
朋友們，當(dāng)夢想插上激情的翅膀，當(dāng)青春在奉獻(xiàn)中閃光。你會驚奇的發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)建造出了宕渠大地上最美的家園。只要你的心中有燦爛的太陽，即使沒有什么榮光，我們的人生將同樣精彩，同樣輝煌!
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇七
教師的創(chuàng)新能力是指“教師綜合已有知識、信息和經(jīng)驗，產(chǎn)生有別于他人的、獨特的、新穎的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育技能和新成果的能力。”下面是本站帶來的教師能力提升心得體會，希望大家喜歡。
這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。
一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
二、 用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作
培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
三、角色的轉(zhuǎn)換
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
四、學(xué)會終身學(xué)習(xí)，提高自身能力
1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
2.熱愛學(xué)生， 真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
通過這次教師培訓(xùn)，對我非常有意義，短短的五天培訓(xùn)非常短暫而寶貴，內(nèi)容涉及很多，這對我今后的教育教學(xué)工作必將起到一個很好的指導(dǎo)作用。使我的教育教學(xué)工作能力一定會大大提高。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人。弘揚、培植學(xué)生的主體性、增強學(xué)生的主體意識、發(fā)展學(xué)生的主體能力、塑造學(xué)生的主體人格，已成為現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。在新課程改革的實施過程中，人們逐漸認(rèn)識到教師是課程改革成敗的關(guān)鍵，“一切教育改革將最終發(fā)生在課堂”。因此，教師素質(zhì)對教育而言至關(guān)重要。由于時代的變遷及基礎(chǔ)教育課程改革的需要，我們不得不重新思考教師的教學(xué)基本功，從時代和發(fā)展的高度來重新定義教師教學(xué)基本功，使教師在教育教學(xué)的實踐中磨練、升華出新時代教師所需要的教學(xué)基本功。
學(xué)校教育中實施學(xué)生主體教育的關(guān)鍵在教師，學(xué)生主體發(fā)展的重點在課堂上。因此，在教育中，首要任務(wù)是建設(shè)一支有利于學(xué)生主體發(fā)展的教師隊伍，以提高教師課堂教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生主體的發(fā)展。教師教育教學(xué)能力的提高，應(yīng)該注重教師的培訓(xùn)，繼續(xù)教育，校本培訓(xùn)，同時，還要求教師自身學(xué)習(xí)，關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展提高。
教學(xué)能力是指教師在一定的教學(xué)情境之中，依據(jù)一定的教學(xué)知識和教學(xué)技能，順利完成教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生生命發(fā)展所表現(xiàn)出來的個性心理特征，是科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。作為一名教師，除了要具備把握教材的能力，教學(xué)方案設(shè)計的能力，教學(xué)內(nèi)容的駕馭能力，教學(xué)語言的表達(dá)能力，選擇和運用教學(xué)方法與教學(xué)媒體的能力，了解學(xué)生的能力等之外，還應(yīng)具備一下能力：
一、對教師教學(xué)能力的認(rèn)識
教師的教學(xué)能力是教師進(jìn)行高效教學(xué)的核心能力。有學(xué)者認(rèn)為，教師的教學(xué)能力結(jié)構(gòu)包括具體學(xué)科教學(xué)能力、一般教學(xué)能力和教學(xué)認(rèn)知能力三種。具體由下述幾種能力構(gòu)成：1.認(rèn)識能力，主要表現(xiàn)為敏銳的觀察力、豐富的想象力、良好的記憶力，尤其是邏輯思維能力和創(chuàng)造性能力等;2.設(shè)計能力，主要表現(xiàn)為教學(xué)設(shè)計能力，包括確定教學(xué)目標(biāo)、分析教材、選擇與運用教學(xué)策略、實施教學(xué)評價的能力等;3.傳播能力，包括語言表達(dá)能力、非語言表達(dá)能力、運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力等;4.組織能力，主要包括組織教學(xué)能力、組織學(xué)生進(jìn)行各種課外活動的能力、組織培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀集體的能力、思想教育的能力、協(xié)調(diào)內(nèi)外部各方面教育力量的能力、組織管理自己的活動的能力等;5.交往能力，主要包括在教育教學(xué)中的師生交往能力。
二、加強在職教師的培訓(xùn)
在職教師各種形式的繼續(xù)教育應(yīng)成為教師成長與發(fā)展的關(guān)鍵因素。農(nóng)村小學(xué)教師成長的過程是一個持續(xù)發(fā)展的過程，必須通過繼續(xù)教育為他們的教師生涯可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。保持教師的知識之源永不枯竭的在職培訓(xùn)，不應(yīng)當(dāng)是有意安排的時斷時續(xù)的活動，而應(yīng)是持續(xù)不斷的經(jīng)常性工作，只有這樣才能真正為教師的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
與傳統(tǒng)的在職培訓(xùn)方式相比，校本培訓(xùn)更加關(guān)注教師所在的學(xué)校及課堂教學(xué)實踐能力的發(fā)展，因而更能激發(fā)學(xué)校和教師參與的熱情，使教師培訓(xùn)更具活力和更有效益。校本培訓(xùn)應(yīng)緊緊圍繞著學(xué)校和教師的實際狀況和發(fā)展需要，重視教師已有的實際經(jīng)驗和現(xiàn)存缺陷，使教師培訓(xùn)在與本校教學(xué)工作緊密結(jié)合的基礎(chǔ)上，不斷向著多樣性和開放性轉(zhuǎn)變，注重方式的靈活性和多樣性。
三、課堂教學(xué)的組織管理與調(diào)控能力
課堂教學(xué)的組織管理與調(diào)控能力是每位教師必備的能力，也是教師的核心能力。其目的是為課堂教學(xué)創(chuàng)造良好的秩序和氛圍，以保證課堂教學(xué)盡然有序的進(jìn)行。教師不僅要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計，合理選擇教學(xué)手段，還要維持課堂紀(jì)律，調(diào)動學(xué)生的積極性，隨時準(zhǔn)備有效的處理課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件，營造積極活躍的教學(xué)氣氛，以取得最佳教學(xué)效果的能力，資質(zhì)管理好課堂教學(xué)要貫穿教學(xué)活動始終。
四、掌握新理念與新要求
21世紀(jì)的教師必須具備創(chuàng)新，要打破以前的教學(xué)常規(guī)，靈活地運用和處理教材，處理好分科與綜合、持續(xù)與均衡，增強課程內(nèi)容與社會生活的聯(lián)系。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會、科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。改變過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。教會學(xué)生新的學(xué)習(xí)方式，利用
課件
、設(shè)計精美的板書、進(jìn)行教學(xué)活動創(chuàng)新等。
教師的創(chuàng)新能力是指“教師綜合已有知識、信息和經(jīng)驗，產(chǎn)生有別于他人的、獨特的、新穎的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育技能和新成果的能力?！币囵B(yǎng)高素質(zhì)、有創(chuàng)新能力的學(xué)生，教師必須具備高素質(zhì)和創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力。因此教師應(yīng)該勇于創(chuàng)新觀念，不因循守舊，在工作中不斷的有所創(chuàng)新，達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目的。
總之，在職教師應(yīng)該以科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)的人才觀為指導(dǎo)，在教學(xué)實踐中結(jié)合自身特點和學(xué)科專業(yè)特點，體會和探索提高教學(xué)能力及教學(xué)水平的途徑，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，掌握教學(xué)方法，在教學(xué)過程中進(jìn)一步摸索，循序漸進(jìn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，汲取豐富的知識，并將這些知識在教學(xué)中逐步完善起來，為提升自身的教學(xué)能力打下基礎(chǔ)。
20xx年xx縣小學(xué)教師全員能力提升
培訓(xùn)心得體會
7月27日上午，我在縣xx高中參加了20xx年xx縣小學(xué)教師全員能力提升的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)旨在提高我縣小學(xué)教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、課堂教學(xué)能力、課題研究能力等，切實提高我縣小學(xué)教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能和實踐能力等方面的水平。通過傾聽王飛專家、優(yōu)秀教學(xué)能手曾蕊教師的精彩講座，我受益匪淺。針對王飛專家的有效提高語文課堂教學(xué)實效的關(guān)鍵在于返璞歸真這一課題，我有如下的啟發(fā)與思考。
當(dāng)今的小學(xué)語文教學(xué)改革在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、增強學(xué)生語文綜合素養(yǎng)全面提升等方面所取得的成效，應(yīng)該說是有目共睹的。但是由于諸多原因，小學(xué)語文新課程實施過程中所出現(xiàn)的不符合語文新課標(biāo)精神、偏離語文學(xué)科性質(zhì)和特點的教學(xué)行為也是比較多的。而作為一線小學(xué)語文教師的我們在課程改革的浪潮中如何才能把握好語文課堂固有的本色，做好真正意義的語文教學(xué)呢?只有注意語文學(xué)科的特點，準(zhǔn)確把握語文課程的性質(zhì)，才能使語文課堂教學(xué)返璞歸真，實現(xiàn)真正意義上的語文本色。
1、立足文本，明確目標(biāo)，方顯本色。
語文教學(xué)離不開字、詞、句、段、篇，離不開聽、說、讀、寫，離不開感悟、積累和運用等實實在在的語言實踐活動。一堂真實本色的語文課，需要師生共同關(guān)注文本，讓學(xué)生和文本零距離接觸，通過閱讀去感受語言文字的魅力，通過對語言文字的咀嚼品味來積淀知識、傳承民族文化，通過挖掘文本獲得豐富的情感體驗。從文本的字里行間體會人物心情，深入地理解文本，從而促進(jìn)言語能力的提高。
因此，把握好語文教學(xué)固有的本色，展現(xiàn)真實、有效的課堂，教什么，怎么教，學(xué)什么，怎么學(xué)，都應(yīng)要回歸到對文本的閱讀體驗中來，緊扣文本這個重點確定教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生對文本的閱讀體驗為著眼點扎扎實實地教，給學(xué)生充分的識、寫、讀、背的時間，讓學(xué)生理解、掌握、積累和運用字、詞、句、段等最基礎(chǔ)的語文知識技能。這樣才不失語文課堂教學(xué)固有的本色，實現(xiàn)真正意義上返璞歸真的語文課堂教學(xué)。
2、以讀為主，讀中感悟，盡現(xiàn)本色。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。”這個“對話”的主體是學(xué)生，讀書是閱讀教學(xué)的主體環(huán)節(jié)，是語文課堂教學(xué)的“本”，應(yīng)該占有課堂教學(xué)的主要板塊。因而，語文教學(xué)應(yīng)該重視朗讀，讓朗朗書聲回歸課堂，回歸校園!應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會享受朗讀，用心吟誦，讓自己的心與文本產(chǎn)生共鳴。朗讀，要成為學(xué)生語文學(xué)習(xí)的日常功課。因為讀是學(xué)習(xí)語文的有益方法，“書讀百遍，其義自見”，只有反復(fù)朗讀，才加深理解與體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪?？梢哉f，朗讀是語文課堂教學(xué)的首要任務(wù)，也是還語文課堂教學(xué)的本色，提高語文教學(xué)質(zhì)量的一條重要路徑。
也許，有人會說我們在語文課堂教學(xué)過程中不少讓學(xué)生讀書，可也沒見成效。那么我們是否該反思一下，這是為什么呢?在一些公開課中我們會看到老師讓學(xué)生用各種方式去讀書，有齊讀，小組讀，開火車讀，分男女讀等等，形式多樣，五花八門，課堂上可謂是書聲瑯瑯，余音繞梁?？擅恳淮巫x書老師都沒布置讀書的要求，學(xué)生沒有明確讀書的目的，那么像這樣沒有明確目的的朗讀，豈不是一種“走過場”的形式?因此，語文課堂教學(xué)中，讀是關(guān)鍵，但不可盲目地讀，教師要對學(xué)生進(jìn)行有針對性的讀書訓(xùn)練，既要從教材特點出發(fā)，又學(xué)生的實際出發(fā)安排學(xué)生讀書，努力做到：首先有明確的目標(biāo)。讀書的方法很多，什么時候該用哪種，教師應(yīng)給予引導(dǎo)。訓(xùn)練學(xué)生在讀中感知、感悟，培養(yǎng)語感，受到熏陶;在讀中積累語言，即“初讀感知——精度領(lǐng)悟——品讀玩味——誦讀積累”。其次要給學(xué)生留有足夠多的讀書時間。一般情況下，時間和效率是成正比的，課堂上安排學(xué)生讀書時間的多少，往往會影響著到閱讀教學(xué)的質(zhì)量，所以課堂上要給學(xué)生充分讀書的時間，切忌“走過場”。
3、加強語言文字的訓(xùn)練，突現(xiàn)本色。
語文課就是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的課，是學(xué)生學(xué)習(xí)理解和運用祖國語言文字的課，是學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合實踐課，是引導(dǎo)學(xué)生提高語文綜合素養(yǎng)的課。語文課堂特別強調(diào)要加強語言文字訓(xùn)練。扎實的訓(xùn)練在課堂上閃光，同時使學(xué)生能力的得到提高。例如：練習(xí)說文章的主要內(nèi)容，這個能力不是與生俱來的，而概括文章的主要內(nèi)容又是學(xué)生必須具備的一種語文能力。語文課堂中教師要注重訓(xùn)練學(xué)生掌握這種能力，訓(xùn)練的方式多樣，教師可訓(xùn)練學(xué)生用抓住文章重點詞語進(jìn)行說話的方式概括文章主要內(nèi)容，把理解內(nèi)容和語言訓(xùn)練合二為一。而且在我們的課堂中，應(yīng)努力讓訓(xùn)練成為課堂主旋律，讓學(xué)生在字里行間去尋覓去探索，使我們的課堂真正成為學(xué)生的“學(xué)堂”，還語文課堂教學(xué)的本色。
4、運用真實有效的評價語言，更現(xiàn)本色。
課堂評價不僅僅表現(xiàn)為一些鑒定行的語言式評價，更多的應(yīng)該是教師的一種手勢、一個眼神、一種默許、一種贊同、一個微笑等等，以此給學(xué)生激勵和贊許，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，保持旺盛的學(xué)習(xí)精神，提高自我發(fā)展的信心。
“教學(xué)有法，教無定法”，隨著新課程改革的進(jìn)程，我們在教學(xué)過程中，既要注重新方法新思維的運用，還要不忘語文學(xué)科的自身特點，把握好語文課程的性質(zhì)，還原語問味兒，回歸語文本色，返璞歸真，簡簡單單，扎扎實實，才能切實有效提高語文課堂教學(xué)。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇八
7月27日上午，我在縣__高中參加了20__年__縣小學(xué)教師全員能力提升的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)旨在提高我縣小學(xué)教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、課堂教學(xué)能力、課題研究能力等，切實提高我縣小學(xué)教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能和實踐能力等方面的水平。通過傾聽王飛專家、優(yōu)秀教學(xué)能手曾蕊教師的精彩講座，我受益匪淺。針對王飛專家的有效提高語文課堂教學(xué)實效的關(guān)鍵在于返璞歸真這一課題，我有如下的啟發(fā)與思考。
當(dāng)今的小學(xué)語文教學(xué)改革在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、增強學(xué)生語文綜合素養(yǎng)全面提升等方面所取得的成效，應(yīng)該說是有目共睹的。但是由于諸多原因，小學(xué)語文新課程實施過程中所出現(xiàn)的不符合語文新課標(biāo)精神、偏離語文學(xué)科性質(zhì)和特點的教學(xué)行為也是比較多的。而作為一線小學(xué)語文教師的我們在課程改革的浪潮中如何才能把握好語文課堂固有的本色，做好真正意義的語文教學(xué)呢?只有注意語文學(xué)科的特點，準(zhǔn)確把握語文課程的性質(zhì)，才能使語文課堂教學(xué)返璞歸真，實現(xiàn)真正意義上的語文本色。
1、立足文本，明確目標(biāo)，方顯本色。
語文教學(xué)離不開字、詞、句、段、篇，離不開聽、說、讀、寫，離不開感悟、積累和運用等實實在在的語言實踐活動。一堂真實本色的語文課，需要師生共同關(guān)注文本，讓學(xué)生和文本零距離接觸，通過閱讀去感受語言文字的魅力，通過對語言文字的咀嚼品味來積淀知識、傳承民族文化，通過挖掘文本獲得豐富的情感體驗。從文本的字里行間體會人物心情，深入地理解文本，從而促進(jìn)言語能力的提高。
因此，把握好語文教學(xué)固有的本色，展現(xiàn)真實、有效的課堂，教什么，怎么教，學(xué)什么，怎么學(xué)，都應(yīng)要回歸到對文本的閱讀體驗中來，緊扣文本這個重點確定教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生對文本的閱讀體驗為著眼點扎扎實實地教，給學(xué)生充分的識、寫、讀、背的時間，讓學(xué)生理解、掌握、積累和運用字、詞、句、段等最基礎(chǔ)的語文知識技能。這樣才不失語文課堂教學(xué)固有的本色，實現(xiàn)真正意義上返璞歸真的語文課堂教學(xué)。
2、以讀為主，讀中感悟，盡現(xiàn)本色。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程?！边@個“對話”的主體是學(xué)生，讀書是閱讀教學(xué)的主體環(huán)節(jié)，是語文課堂教學(xué)的“本”，應(yīng)該占有課堂教學(xué)的主要板塊。因而，語文教學(xué)應(yīng)該重視朗讀，讓朗朗書聲回歸課堂，回歸校園!應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會享受朗讀，用心吟誦，讓自己的心與文本產(chǎn)生共鳴。朗讀，要成為學(xué)生語文學(xué)習(xí)的日常功課。因為讀是學(xué)習(xí)語文的有益方法，“書讀百遍，其義自見”，只有反復(fù)朗讀，才加深理解與體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪?？梢哉f，朗讀是語文課堂教學(xué)的首要任務(wù)，也是還語文課堂教學(xué)的本色，提高語文教學(xué)質(zhì)量的一條重要路徑。
也許，有人會說我們在語文課堂教學(xué)過程中不少讓學(xué)生讀書，可也沒見成效。那么我們是否該反思一下，這是為什么呢?在一些公開課中我們會看到老師讓學(xué)生用各種方式去讀書，有齊讀，小組讀，開火車讀，分男女讀等等，形式多樣，五花八門，課堂上可謂是書聲瑯瑯，余音繞梁?？擅恳淮巫x書老師都沒布置讀書的要求，學(xué)生沒有明確讀書的目的，那么像這樣沒有明確目的的朗讀，豈不是一種“走過場”的形式?因此，語文課堂教學(xué)中，讀是關(guān)鍵，但不可盲目地讀，教師要對學(xué)生進(jìn)行有針對性的讀書訓(xùn)練，既要從教材特點出發(fā)，又學(xué)生的實際出發(fā)安排學(xué)生讀書，努力做到：首先有明確的目標(biāo)。讀書的方法很多，什么時候該用哪種，教師應(yīng)給予引導(dǎo)。訓(xùn)練學(xué)生在讀中感知、感悟，培養(yǎng)語感，受到熏陶;在讀中積累語言，即“初讀感知——精度領(lǐng)悟——品讀玩味——誦讀積累”。其次要給學(xué)生留有足夠多的讀書時間。一般情況下，時間和效率是成正比的，課堂上安排學(xué)生讀書時間的多少，往往會影響著到閱讀教學(xué)的質(zhì)量，所以課堂上要給學(xué)生充分讀書的時間，切忌“走過場”。
3、加強語言文字的訓(xùn)練，突現(xiàn)本色。
語文課就是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的課，是學(xué)生學(xué)習(xí)理解和運用祖國語言文字的課，是學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合實踐課，是引導(dǎo)學(xué)生提高語文綜合素養(yǎng)的課。語文課堂特別強調(diào)要加強語言文字訓(xùn)練。扎實的訓(xùn)練在課堂上閃光，同時使學(xué)生能力的得到提高。例如：練習(xí)說文章的主要內(nèi)容，這個能力不是與生俱來的，而概括文章的主要內(nèi)容又是學(xué)生必須具備的一種語文能力。語文課堂中教師要注重訓(xùn)練學(xué)生掌握這種能力，訓(xùn)練的方式多樣，教師可訓(xùn)練學(xué)生用抓住文章重點詞語進(jìn)行說話的方式概括文章主要內(nèi)容，把理解內(nèi)容和語言訓(xùn)練合二為一。而且在我們的課堂中，應(yīng)努力讓訓(xùn)練成為課堂主旋律，讓學(xué)生在字里行間去尋覓去探索，使我們的課堂真正成為學(xué)生的“學(xué)堂”，還語文課堂教學(xué)的本色。
4、運用真實有效的評價語言，更現(xiàn)本色。
課堂評價不僅僅表現(xiàn)為一些鑒定行的語言式評價，更多的應(yīng)該是教師的一種手勢、一個眼神、一種默許、一種贊同、一個微笑等等，以此給學(xué)生激勵和贊許，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，保持旺盛的學(xué)習(xí)精神，提高自我發(fā)展的信心。
“教學(xué)有法，教無定法”，隨著新課程改革的進(jìn)程，我們在教學(xué)過程中，既要注重新方法新思維的運用，還要不忘語文學(xué)科的自身特點，把握好語文課程的性質(zhì)，還原語問味兒，回歸語文本色，返璞歸真，簡簡單單，扎扎實實，才能切實有效提高語文課堂教學(xué)。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇九
7月18日，縣委書記趙深在縣委工作會議上向全縣發(fā)出了開展“七個怎么辦”解放思想大討論活動動員令，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各機關(guān)、各部門在深入貫徹落實趙書記關(guān)于“七個怎么辦”會議精神的同時，迅速展開行動，把行動落實到工作中去。
作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一名干部，結(jié)合正在開展的“七個怎么辦”活動，我想簡單談?wù)勛约旱母惺埽?BR> 我主要分管辦公室工作，我認(rèn)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府作為最基層的一級政權(quán)機關(guān)，直接面對的是基層的百姓，主要義務(wù)是為百姓服務(wù)，為百姓解決問題，其重要性和必要性不言而喻。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦公室作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中不可或缺的一部分，承擔(dān)著許多紛繁復(fù)雜的工作。黨政辦公室是鎮(zhèn)黨委、政府綜合辦事機構(gòu)，是黨委、政府參謀和助手，是黨委政府的喉舌和窗口。黨政辦公室的主要職責(zé)就是辦文、辦會、辦事，職能就是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，為基層服務(wù)，為群眾服務(wù)。這一年來，辦公室工作通過大家的齊心協(xié)力，所做的努力得到了肯定，但我覺得離黨委、政府的要求還是很大的差距：
一、目前存在的問題。
(一)自身要求低的問題。作為分管辦公室的主要負(fù)責(zé)人，我發(fā)現(xiàn)辦公室存在麻痹心理，認(rèn)為辦公室工作都是一些日常工作，沒有具體的量化指標(biāo)，也不容易干出成績，在這種思想指導(dǎo)下，工作存在低標(biāo)準(zhǔn)、低要求的問題。一是對自己要求低，在遵守機關(guān)作息紀(jì)律等方面有時不夠自覺，有遲到早退的現(xiàn)象。二是對個人業(yè)務(wù)工作要求低。對辦理辦公用品、用車等方面的管理不夠嚴(yán)格，浪費的問題依然存在，在衛(wèi)生管理上質(zhì)量要求低，機關(guān)辦公樓的衛(wèi)生堅持得不夠好。三是服務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)低。辦公室作為機關(guān)的一個窗口，工作人員的服務(wù)意識不夠高，服務(wù)水平較低。為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)不夠周到，為基層和群眾服務(wù)有時不夠到位。
(二)工作缺乏主動的問題。一是忙于應(yīng)付，主動性差。主動服務(wù)、超前服務(wù)做得不夠好，很多工作都要靠領(lǐng)導(dǎo)吩咐、等領(lǐng)導(dǎo)安排，參謀作用沒有發(fā)揮好;二是主動調(diào)查研究開展少，對基層情況掌握不夠及時，往往造成工作被動。三是完成工作任務(wù)時效性差，對工作沒有養(yǎng)成立說立行、馬上就辦的作風(fēng)，有時工作比較疲沓，有些工作任務(wù)不能及時完成。
(三)遇事畏難的問題。困難面前畏首畏尾、瞻前顧后;對一些難點問題，缺少章法、被動應(yīng)付。主要表現(xiàn)在：在機關(guān)管理和協(xié)調(diào)工作時有好人主義思想，怕得罪人，管理工作還有很多不到位的地方，有時候會不按照規(guī)定的程序還辦理事情。
二、缺乏創(chuàng)新機制，工作從而形成效率不理想，工作不到位。
(一)約束機制不夠到位。領(lǐng)導(dǎo)帶班制度、輪值班制度、請銷假制度、后勤制度、周末值班制度、工作協(xié)調(diào)制度、工作考核制度等不夠完善，每個人的工作職責(zé)不明確，不能細(xì)化量化工作分工，松散管理，不能激發(fā)每個工作人員的工作積極性。
(二)合作協(xié)作機制動作不良。新時期、新形勢，需要樹立黨政辦公室的大局意識，本來很多工作與辦公室是密不可分的，平時大家都是獨立完成工作，但關(guān)鍵時刻就缺乏大局意識、協(xié)作意識。
(三)目標(biāo)管理機制不清晰。辦公室工作較雜，不能根據(jù)每項工作的特點，制訂具體的工作目標(biāo)，擬定考核目標(biāo)，使每項工作都有章可循，有據(jù)可依，讓每個人既有擔(dān)子，又有實現(xiàn)的目標(biāo)，通過目標(biāo)管理，進(jìn)一步規(guī)范辦公室工作。
(四)缺乏培訓(xùn)激勵機制。創(chuàng)新離不開借鑒，借鑒是為了更好地創(chuàng)新。辦公室人員不能夠及時的學(xué)習(xí)、充電，不能及昨接觸新觀點，了解新觀點，了解新事物，掌握新方法。由于工作性質(zhì)所限，自由的空間很少。培訓(xùn)激勵機制就顯得尤為重要。沒有為他們提供培訓(xùn)和借鑒的機會，創(chuàng)造條件讓辦公室出去走走，看看。缺乏以交流的方式與其他縣直和鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公室的進(jìn)行溝通，尤其是與縣兩辦的交流，這些對辦公室同志們?nèi)鄙僖弧N激勵，同時也是培訓(xùn)提高。而這些工作都需要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。
三、整改措施。
為了適應(yīng)在新形勢、新情況對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦公室工作的需要做到以下幾個方面：
(一)履行職責(zé)，協(xié)凋好各方面關(guān)系。鄉(xiāng)鎮(zhèn)是最基層的行政機關(guān)，直接面對農(nóng)民群眾，工作的難度可想而知，而黨政辦公室是鄉(xiāng)鎮(zhèn)最主要的組成部分，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)一個重要的分支。其主要職責(zé)就是為基層百姓解決實際問題，為百姓解決民生問題。除此之外還要做好各方面的接待工作，認(rèn)真服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，從黨委、政府的角度出發(fā)處理各項問題，與其他部門協(xié)調(diào)統(tǒng)一，合理分配。
(二)借助平臺，做好本職工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦公室是個大平臺，要充分利用該平臺做好份內(nèi)之事。首先是會議工作，開會是鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府及各部門進(jìn)行文件精神傳達(dá)等相關(guān)工作必不可少的環(huán)節(jié)，落實會務(wù)工作則是黨政辦公室不司推卸的任務(wù)。因此，要抓好會前各項準(zhǔn)備工作，尤其是做好會務(wù)組織、通知和文件分發(fā)、后勤保障等工作，保障會務(wù)的順利進(jìn)行。其次做好宣傳工作，宣傳口徑要與黨中央、上級政府的方針政策保持一致，采取不同人群不同方式的宣傳辦法，使宣傳的方針政策能夠深刻地傳達(dá)到所有人，尤其是在進(jìn)村入戶宣傳的過程中，要準(zhǔn)確地知悉農(nóng)民群眾對方針政策的態(tài)度，用通俗的語言為農(nóng)民群眾講解，達(dá)到大眾支持的良好效果。最后是接待工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為基層政權(quán)，接受上級部門或領(lǐng)導(dǎo)的檢查是一項重要工作，因此黨政辦公室要認(rèn)真做好對口接待工作，事先安排做好準(zhǔn)備，保證檢查工作的順暢，要記錄好檢查過程中上級部門或領(lǐng)導(dǎo)的指示和建議，及時將檢查情況向鎮(zhèn)黨委、政府匯報。
(三)勤于思考，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，由于事情紛繁復(fù)雜，可能有些工作領(lǐng)導(dǎo)沒有意識到，或者是布置了但實在抽不出時間、人力、物力等來做，此時黨政辦公室就應(yīng)該主動出擊，為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難。對于一些很重要又很緊急的工作，不管領(lǐng)導(dǎo)有沒有意識到，都應(yīng)該積極地去進(jìn)言獻(xiàn)策，得到領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)后立刻實施解決;對于布置了、卻因為種種原因暫停執(zhí)行的問題，應(yīng)該努力找到原因和化解問題的辦法，發(fā)揮出黨政辦公室協(xié)調(diào)的長處，爭取使工作能夠繼續(xù)下去。
(四)創(chuàng)新理念，增強自身素質(zhì)。黨政辦公室是鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的窗口，所以需要辦公室工作人員素質(zhì)要高，形象要好，工作合力要強。在高要求的情況下，辦公室人員必須創(chuàng)新理念，提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論素養(yǎng)，做到業(yè)務(wù)精通。對前來辦理各項業(yè)務(wù)的人員要禮貌接待，和藹親切，做好服務(wù)工作。
學(xué)習(xí)縣委“七個怎么辦”思想大討論活動，我覺得在工作中還有很多地方需要改進(jìn)，在以后的工作中，我會加強辦公室管理，創(chuàng)新辦公機制，把領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作做好、做足、做到位。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇十
解放思想、更新觀念是加快發(fā)展先導(dǎo)工程，是經(jīng)濟和社會各項事業(yè)健康、快速發(fā)展的思想保障。開展“解放思想、深化改革、擴大開放、科學(xué)發(fā)展”大討論活動，對于進(jìn)一步解放思想、更新觀念，培育和樹立“自強不息、開拓開放”的精神，推動經(jīng)濟社會大發(fā)展具有重大的現(xiàn)實意義。
一、解放思想，要破除思想障礙
當(dāng)前，貢山經(jīng)濟社會發(fā)展進(jìn)入了一個前所未有的發(fā)展機遇期，同時也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。面對新形勢新任務(wù)的新要求，我們在思想觀念上仍然存在較大的差距。突出表現(xiàn)為：有些干部不同程度的存在不想解放思想、不敢解放思想、不愿解放思想和不會解放思想的問題;安于現(xiàn)狀、自滿自足，而居安思危、奮發(fā)圖強的意識不強;習(xí)慣于等、靠、要，而拼搶意識、實踐意識不強;因循守舊、墨守成規(guī)、狹隘封閉，而開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新，開放合作的意識不強;畏怕困難，而敢想敢干、敢為人先、敢于負(fù)責(zé)的意識不強;急功近利、竭澤而漁，而統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學(xué)發(fā)展的意識不強;忽視民生，而以人為本、惠民富民的意識不強;貪圖虛名、毅志不堅，而求真務(wù)實、真抓實干的意識不強等等。這些陳舊的思想觀念禁錮著我們的思維，束縛著我們的手腳，制約著我們的發(fā)展。觀念決定思路，思路決定出路。沒有觀念的更新，就不會有發(fā)展的突破;沒有觀念的超越，就不會有發(fā)展的跨越;沒有觀念的領(lǐng)先，就不會有發(fā)展的率先。因此，我們不能將解放思想、更新觀念作為一句空話，不能停留在口頭上，而是要付諸于行動，必須通過持續(xù)不斷的解放思想，堅決破除不合時宜的思想束縛，努力探索實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的新思路、新途徑、新舉措，牢固樹立起適應(yīng)市場經(jīng)濟要求的新觀念，以思想大解放促進(jìn)貢山縣新一輪經(jīng)濟社會大發(fā)展。
(一)以科學(xué)理論為指導(dǎo)，破除思想障礙
解放思想，我們要樹立科學(xué)的思維方式，著眼于新的實踐和新的發(fā)展，科學(xué)地研究新情況，靈活地解決新問題。解放思想、實事求是，是馬克思主義活的靈魂，是我們認(rèn)識新事物，適應(yīng)新形勢，完成新任務(wù)的根本理論武器。解放思想，就是在馬克思主義理論的指導(dǎo)下打破習(xí)慣思維和主觀偏見的束縛，適應(yīng)新形勢，研究新情況，解決新問題，完成新任務(wù);就是使思想與實際相符合，主觀與客觀相統(tǒng)一，以科學(xué)的理論指導(dǎo)實踐?；仡櫢母镩_放30年的歷程，我國經(jīng)濟社會取得了舉世矚目的發(fā)展，這些成就的取得是我們黨在準(zhǔn)確掌握新形勢的基礎(chǔ)上不斷解放思想的結(jié)果。以黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體，提出了科學(xué)發(fā)展觀等一系列重大戰(zhàn)略思想，回答了我們?yōu)槭裁匆l(fā)展，怎樣發(fā)展的問題。毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀是中國共產(chǎn)黨不斷解放思想的結(jié)果。
貢山要在新形勢下謀求更大發(fā)展，就必須堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照貢山“生態(tài)立縣、科教興縣、產(chǎn)業(yè)富縣、民族文化旅游活縣”的發(fā)展思路，在各項工作中體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念，改變一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定，革除一切影響發(fā)展的體制弊端，才能不斷進(jìn)行創(chuàng)新，按照怒江“二次跨越”發(fā)展戰(zhàn)略要求，為實現(xiàn)貢山經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供強有力的思想、組織和政治保障。
(二)增強六種意識，破除思想障礙
在開展新一輪解放思想大討論活動中，貢山要破除束縛我們手腳、左右我們思想的舊觀念、舊思想和舊體制，必須要在增強素質(zhì)、提高本領(lǐng)，開拓進(jìn)取上狠下功夫，努力增強六種意識,真正破除思想障礙。
一是增強憂患意識。從縱向看，今天的貢山發(fā)生了翻天覆地的變化。但從橫向比，貢山基礎(chǔ)薄、底子弱、勞動者整體素質(zhì)偏低、人民生產(chǎn)生活水平低的基本縣情還沒有得到徹底改變，我們與其它地區(qū)和兄弟縣的差距依然很大，如果不能抓住難得的發(fā)展機遇、乘勢而上，我們與其它地區(qū)的發(fā)展差距將會進(jìn)一步拉大。因此，我們要從安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、自滿自足的保守思想中解放出來，跳出貢山看貢山，橫向?qū)Ρ日也罹?，切實增強加快發(fā)展的緊迫感和危機感。
二是增強開拓創(chuàng)新意識。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，我們過去的思維方式、工作方法與加快發(fā)展的要求已明顯表現(xiàn)出不適應(yīng)。面對新形勢、新任務(wù)和新要求，我們必須通過解放思想，拋棄那些不合時宜的經(jīng)驗主義和慣性思維，突破舊思想、舊觀念、舊體制對我們束縛，革除一切阻礙改革開放的障礙，特別要力戒“等、靠、要”思想傾向，增強拼搶意識，大膽實踐，大膽創(chuàng)新，敢闖敢試，敢為人先，不斷開辟新空間、采取新舉措、研究新辦法，確保貢山在經(jīng)濟社會建設(shè)的大潮中不掉隊、不落伍。
三是增強科學(xué)發(fā)展意識。堅持以人為本，杜絕重物輕人、忽視民生的做法，正確處理好開發(fā)與保護(hù)，發(fā)展與和諧之間的關(guān)系，讓資源在開發(fā)中得到更好的保護(hù)，力求以最小的資源代價謀求貢山最大的發(fā)展，使改革發(fā)展的成果惠及廣大的貢山人民。
四是增強全局意識。要突破急功近利、竭澤而漁的思想，增強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學(xué)發(fā)展的意識，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、各部門要緊緊圍繞中心工作，服務(wù)大局，把鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的發(fā)展與全縣的發(fā)展結(jié)合起來，把部門的工作與全縣的工作統(tǒng)一起來，真正做到全縣一盤棋，心往一處想、勁往一處使，不斷拓寬發(fā)展空間、爭取發(fā)展時間、完善發(fā)展思路，為經(jīng)濟社會發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。
五是增強為民服務(wù)意識。要進(jìn)一步強化“立黨為公，執(zhí)政為民”的思想，堅持一切工作以群眾支持、擁護(hù)、滿意為標(biāo)準(zhǔn)，切實多干利民為民之事。在加快經(jīng)濟發(fā)展的同時，堅持把解決民生問題、提高人民生活水平作為工作重點，著力解決教育、衛(wèi)生、社會保障等方面的問題，努力為民辦實事好事，使群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的問題得到解決，讓發(fā)展的成果更多地惠及人民群眾，在改善民生上見到新成效。
六是增強艱苦奮斗意識。要從安于現(xiàn)狀、自滿自足、習(xí)慣于“等、靠、要”的思想中解脫出來，樹立艱苦奮斗、大膽創(chuàng)新、敢于拼搏、敢為人先、自強不息的意識和機遇意識、拼搶意識，充分激發(fā)廣大干部群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性，為貢山經(jīng)濟社會發(fā)展提供強大的內(nèi)在動力。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇十一
開展解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學(xué)發(fā)展大討論活動，是貫徹落實黨的十八大精神的必然要求，是繼續(xù)推進(jìn)改革開放偉大事業(yè)的迫切需要。只有堅持解放思想，才能完整準(zhǔn)確地把握黨的十八大精神，才能結(jié)合新的實踐，創(chuàng)造性地貫徹落實好黨的十八大提出的各項戰(zhàn)略任務(wù)。通過一周來對解放思想大討論的學(xué)習(xí)，聯(lián)系我的勞動監(jiān)察工作實際，我認(rèn)為要解放思想，必須做到以下幾點：
一、解放思想必須進(jìn)一步深化對監(jiān)察工作的認(rèn)識
要解放思想，作為一名監(jiān)察員，我認(rèn)為最基本的就是要進(jìn)一步深化對本職工作的認(rèn)識，而且在任何時候我們都必須要對監(jiān)察工作有一個清醒和正確的認(rèn)識。一方面要進(jìn)一步認(rèn)識清楚目前存在的困難和問題;另一方面也要充分看到自身具備的很多優(yōu)勢和條件。只有進(jìn)一步深化對監(jiān)察工作的認(rèn)識，才能更好的理清發(fā)展思路，才能采取更加有效的舉措，才能不斷“打勝仗”，最終才會促進(jìn)一個地方經(jīng)濟社會的更好更快發(fā)展。
二、解放思想必須進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)
正確思想的來源是勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我們黨執(zhí)政的生命力和創(chuàng)造力的源泉。解放思想、更新觀念，適應(yīng)時代發(fā)展，必須牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)習(xí)要有針對性，更要有時效性，切實做到學(xué)以致用，在實踐中檢驗和提高。在學(xué)習(xí)中要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的十八大精神和黨的路線方針政策，時時關(guān)注國家新的'政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識，以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中還要虛心向主要領(lǐng)導(dǎo)、身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)，不斷積累工作經(jīng)驗。通過不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想意識、提高政治素質(zhì)、更新工作觀念、創(chuàng)新工作理念、拓展工作思路，以更好適應(yīng)新形勢下基層工作的需要。
三、解放思想必須進(jìn)一步強化使命感和責(zé)任感
十八大提出，要繼續(xù)解放思想，推動科學(xué)發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快地發(fā)展。解放思想，更新觀念，必須要進(jìn)一步加深對黨的十八大精神的理解和把握，進(jìn)一步提高貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，進(jìn)一步增強推進(jìn)經(jīng)濟快速發(fā)展的緊迫感的責(zé)任感。
四、解放思想必須敢于開拓創(chuàng)新
思路決定出路，觀念決定財富。沒有觀念的更新，就不會有發(fā)展的突破;沒有觀念的超越，就不會有發(fā)展的跨越;沒有觀念的領(lǐng)先，就不會有發(fā)展的率先。一些陳舊的觀念禁錮著我們的思維，束縛著我們的手腳，制約著我們的發(fā)展。我認(rèn)為要搞好基層工作，一是要加強本職工作的學(xué)習(xí)和深入思考，進(jìn)一步掌握市情、社情、民情，有的放矢地開展工作，打開基層新局面。二是要樹立好形象?；鶎有姓?zhí)法單位處在第一線，開門見山就是和老百姓打交道，是群眾觀察黨委和政府形象的最直接窗口。形象如何、素質(zhì)如何，群眾看得最清楚，表現(xiàn)不好，群眾就說共產(chǎn)黨不好、人民政府不好，直接關(guān)系黨和政府的形象。一定要多做“暖人心、穩(wěn)人心、得人心”的好事、實事，決不能做傷害、損害群眾利益、感情及損害黨和政府形象的事。
五、解放思想必須進(jìn)一步真抓實干
“認(rèn)真就是水平，落實就是能力”。推動基層工作上水平、上臺階必須要有求真務(wù)實、真抓實干的工作作風(fēng)。解放思想重點在實踐，核心在發(fā)展。要堅持在改革中解放思想，在發(fā)展中統(tǒng)一認(rèn)識，在實踐中突破束縛，在探索中轉(zhuǎn)變觀念，在創(chuàng)新中轉(zhuǎn)換思維。看準(zhǔn)了的事情，就要果斷決策，全力推進(jìn)，用干的過程和發(fā)展的實際成果提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變思想觀念。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇十二
作風(fēng)是事關(guān)公司發(fā)展和個人成長的根本問題。當(dāng)前安全生產(chǎn)、精益運檢、執(zhí)紀(jì)監(jiān)督、隊伍建設(shè)等各項工作要求不斷趨向深入，我們要將作風(fēng)建設(shè)與安全生產(chǎn)同向融合、與管理提升同向融合、與基層基礎(chǔ)同向融合，著眼“六會六比”能力目標(biāo)，切實建強班組長和工作負(fù)責(zé)人“兩支隊伍”，推動“三基”能力提升?！白摰溃蝗缙鸲兄?。我們不僅要做作風(fēng)建設(shè)的倡導(dǎo)者、組織者、推進(jìn)者，更要做作風(fēng)建設(shè)的引領(lǐng)者、實踐者、奮斗者。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇十三
守住根和魂，錘煉忠誠干凈的政治品格。厚植“想為、敢為、勤為、善為”意識，不負(fù)偉大時代、不負(fù)組織重托。帶頭闖和干，強化擔(dān)當(dāng)作為的使命責(zé)任。拿出比以往更足的干勁，采取比以往更實的舉措，付出比以往更多的汗水，把好每一道關(guān)口，做好每一件事情。做到嚴(yán)和實，堅守清正廉潔的基本底線。思想上警鐘長鳴、行為上克己慎行。常懷律己之心、常修為政之德、常思貪欲之害。用足心和情，樹牢服務(wù)為民的宗旨意識。把客戶、群眾的意愿、要求和利益作為想問題、作決策、辦事情的出發(fā)點和落腳點，做好電力先行官、架起黨群連心橋。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇十四
對我而言，今年有幸聆聽盧臻老師主講的《教學(xué)評一體化教學(xué)》目標(biāo)制定與敘寫的講座就是一場與幸福相約的過程。
教學(xué)評一體化教學(xué)，這其實并不是一個全新的理念，很久以前教育學(xué)家泰勒就提出了關(guān)于課程開發(fā)的系統(tǒng)觀點，即為：確定教育目標(biāo)，選擇教育經(jīng)驗，組織教育經(jīng)驗，評價教育計劃四個環(huán)節(jié)。教學(xué)評一致性的理念正是源于此。
美國課程專家安德森也提出了有效教學(xué)需認(rèn)真考慮的四個重要問題：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)問題——在有限的學(xué)校和課堂時間內(nèi)，什么是最值得學(xué)生學(xué)習(xí)的？
2、教學(xué)問題——如何規(guī)劃和傳遞教學(xué)，使大部分學(xué)生取得好的學(xué)習(xí)成績？
3、評估問題——如何選擇或設(shè)計評估手段或程序，以提供有關(guān)學(xué)習(xí)效果的準(zhǔn)確信息？
4、匹配問題——如何確保目標(biāo)、教學(xué)與評估彼此一致？盧臻老師的教學(xué)評一致性的理念也與此不謀而合。
而要真正把教學(xué)評一致性的理念應(yīng)用于我們的教學(xué)當(dāng)中，首先我們必須能夠制定好教學(xué)目標(biāo)，沒有一個好的目標(biāo)，過程和評價以及一致性問題就無從談起。所以幸運的是，有機會與盧臻老師面對面，聆聽她親自給我們講解目標(biāo)的制定與敘寫。盧臻老師把學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定與敘寫分為了三個步驟：依據(jù)課標(biāo)，制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)；依據(jù)文本，制定準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；依據(jù)學(xué)情，制定適切的學(xué)習(xí)目標(biāo)。經(jīng)過這三步的學(xué)習(xí)、實踐與展示，我們對目標(biāo)的制定與敘寫越來越清晰，制定出的目標(biāo)也越來越合理。
她從理念上說明了解讀課標(biāo)并不是一種新生事物，是教學(xué)回歸、追求本源的必由之路。只有解讀課標(biāo)，才能回答好“把學(xué)生帶到哪里？”“你怎樣把學(xué)生帶到那里？”、“你如何確信你已經(jīng)把學(xué)生帶到那里？”這三個問題。只有解讀課標(biāo)，才能使教師明白我為什么要教這些內(nèi)容？做到上“明白課”；只有解讀課標(biāo)，才能不斷地提高教師的“設(shè)計教學(xué)的能力”、“實施教學(xué)的能力”、“評價教學(xué)的能力”三種基本技能。
盧老師講到，目標(biāo)最主要部分是：知識與技能。對于技能我過去存在較大的誤解。我原以為技能也可以是學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，會說出，會說出都屬于技能。技能并不是僅僅限于運動的技能，也包括心智技能，正是對這一個個技能的訓(xùn)練，才使學(xué)生的能力得到了提升。過去我重點關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，忽略對學(xué)生技能的培養(yǎng)，從而忽略了對學(xué)生的能力培養(yǎng)；過去注重對學(xué)生個別知識的教授，而忽略了引領(lǐng)學(xué)生通過這些知識總結(jié)出從個別到一般的方法。
盧老師講的目標(biāo)分解中的逆向倒推法給我觸動很深。盧老師將目標(biāo)分解為中心目標(biāo)、支持目標(biāo)、基礎(chǔ)目標(biāo)。老師對目標(biāo)的分解實際也就是對教材的一種解讀，中心目標(biāo)提煉出本節(jié)課我要教什么，支持目標(biāo)提煉出我要怎么教，基礎(chǔ)目標(biāo)體現(xiàn)出學(xué)生自學(xué)掌握或者已經(jīng)掌握哪些知識，通過層層遞進(jìn)，使教師對教材把握更清晰，對如何教也做到心中有數(shù)。當(dāng)完成目標(biāo)的續(xù)寫時，這一節(jié)課的輪廓基本也就出來了，真是的做到事半功倍。這也是老師說的，“一勞永益”。
盧老師的講座生動活潑，不空講概念，列舉多個學(xué)科的實例，實例從小學(xué)到高中都有，非常通俗易懂。盧老師在分析評價設(shè)計的時候舉的一個例子讓我印象深刻，她說：“傳統(tǒng)的評價好比有一個陰井蓋子丟了，我們就躲在一邊觀察有多少個人掉下去了。而正確的評價好比在陰井旁邊放一個提示牌，提醒路人?！狈此甲约旱慕虒W(xué)果然如此，每次進(jìn)行完新課都會進(jìn)行課堂練習(xí)或者檢測，目的就是看看誰上課沒有認(rèn)真聽講、誰不會，一旦發(fā)現(xiàn)誰不會就歸結(jié)為上課沒有認(rèn)真聽講。在評價的過程中我們應(yīng)該要有一個評價的標(biāo)準(zhǔn)，而且評價不應(yīng)該只是一種檢測，評價的功能應(yīng)該是防患于未然的，這是我們的誤區(qū)。盧老師提到了課堂評價的現(xiàn)狀：有評無效，評價不具針對性。課堂評價是課堂有效性的可靠依據(jù)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的證據(jù)，如果將之自然地鑲嵌在學(xué)習(xí)活動的全過程，就能夠有效遏制課堂教學(xué)跟著感覺走的盲目性、隨意性。
通過這兩天的學(xué)習(xí)，我收獲很多內(nèi)心滿滿的激動和感慨，感謝盧老師的傾情講解，感謝學(xué)校為我們組織這么有價值的活動，同時我也會努力努力再努力在提升自我，專業(yè)發(fā)展的道路上勇往直前，爭取讓自己的每一節(jié)課上的明白，上的高效。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇十五
17日上午，州委召開了全州“思想大解放、能力大提升、工作大見效”動員部署會議。會議指出，近年全州的經(jīng)濟社會發(fā)展雖然取得了長足的進(jìn)步，但受發(fā)展理念落后、體制機制不健全、能力素質(zhì)弱等方面因素的影響和制約，與其他市州在發(fā)展速度、發(fā)展質(zhì)量、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和城鄉(xiāng)建設(shè)上仍然存在巨大懸殊。而我們理塘也面臨著同樣的瓶頸，如何在發(fā)展的浪潮中逆流而上，州委為我們開出了“處方”：只有堅決摒棄視野狹窄的“小氣”，才能實現(xiàn)由封閉保守向合作共贏轉(zhuǎn)變;只有堅決摒棄自甘落后的“暮氣”，才能變后發(fā)為潛力、變壓力為動力、變心動為行動、變藍(lán)圖為現(xiàn)實;只有堅決摒棄以苦居功的“嬌氣”，才能心無旁騖干工作、一心一意干事業(yè)，不斷創(chuàng)造新業(yè)績、取得新突破、實現(xiàn)新跨越;只有堅決摒棄不講原則的“義氣”，才能自覺遵守黨章黨規(guī)、自覺服從全局利益、堅決執(zhí)行上級要求、努力爭創(chuàng)一流業(yè)績;只有堅決摒棄作風(fēng)不實的“浮氣”，才能知難而進(jìn)、迎難而上、腳踏實地、務(wù)實進(jìn)取，真正做到“為官一任、造福一方”;只有堅決摒棄消極怠工的“惰氣”，才能做到在觀念創(chuàng)新上先人一步、在體制創(chuàng)新上優(yōu)人一著、在機制創(chuàng)新上高人一籌、在搶抓機遇上快人一拍、在推動落實上強人一手，始終把致力追趕、追求卓越作為推進(jìn)工作的不懈追求，以“狹路相逢勇者勝”的氣概在敢想敢闖敢拼的路上殺出一片天。
會議要求，全州各級各部門特別是廣大黨員干部一定要將“干部能力素質(zhì)提升工程”和“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論作為一場思想上的大洗禮和行動上的大突圍，以等不起的緊迫感、慢不得的危機感、坐不住的責(zé)任感，在“敢為”上動真格，在“能為”上下功夫，在“有為”上見實效，爭做合格黨員，爭當(dāng)干事先鋒，擰成一股繩，匯聚一股氣，打好翻身仗，為脫貧奔康和長治久安提供強有力的組織保障和堅實的干部基礎(chǔ)。理塘干部務(wù)必要圍繞同步全面建成小康社會這一目標(biāo)，突出脫貧奔康、長治久安和跨越發(fā)展三個關(guān)鍵，統(tǒng)籌抓好發(fā)展民生穩(wěn)定三件大事，精心組織實施脫貧攻堅、依法治縣、產(chǎn)業(yè)富民、交通先行、城鄉(xiāng)提升、生態(tài)文明建設(shè)、人才支撐“七大戰(zhàn)略”，認(rèn)真做好穩(wěn)增長、惠民生，抓改革、促開放，保穩(wěn)定、防風(fēng)險各項工作。
結(jié)合州委提出工作要求，著眼思想大解放，在“敢為”上動真格，以“敢為”的膽識、氣魄和勇氣，不斷提升我縣干部隊伍作風(fēng)建設(shè)的深度、廣度和高度;著眼能力大提升，在“能為”上下工夫，形成“一級帶著一級干、一級干給一級看、干就干出好成效”的生動局面，進(jìn)而將思路變?yōu)槌雎贰阉{(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實，徹底擺脫理塘長期落后狀態(tài);著眼工作大見效，在“有為”上見實效，以更務(wù)實的態(tài)度、更扎實的作風(fēng)、更出色的實績書寫出自己精彩的人生篇章。落實才是硬道理!
眼下，全州“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論暨“干部能力素質(zhì)提升工程”的動員令已經(jīng)發(fā)出，希望全縣各級各部門務(wù)必高度重視、周密籌劃、精心組織、狠抓落實，切實把“大討論”和“提升工程”與貫徹落實州第十一次黨代會、縣第十二次黨代會精神有機結(jié)合起來、與深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有機結(jié)合起來、與解決突出問題有機結(jié)合起來、與做好當(dāng)前各項工作有機結(jié)合起來，鼓足“拼”、“狠”、“韌”三股勁，找準(zhǔn)問題和癥結(jié)，動真整改抓落實，健全機制固成效，努力在解放思想中統(tǒng)一思想、在作風(fēng)轉(zhuǎn)變中凝聚力量、在工作落實中展現(xiàn)形象，以嶄新的理念、務(wù)實的作風(fēng)和昂揚的斗志奮力推動我縣與全國全省同步全面建成小康社會!
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇十六
7月27日上午，我在縣xx高中參加了20xx年xx縣小學(xué)教師全員能力提升的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)旨在提高我縣小學(xué)教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、課堂教學(xué)能力、課題研究能力等，切實提高我縣小學(xué)教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能和實踐能力等方面的水平。通過傾聽王飛專家、優(yōu)秀教學(xué)能手曾蕊教師的精彩講座，我受益匪淺。針對王飛專家的有效提高語文課堂教學(xué)實效的關(guān)鍵在于返璞歸真這一課題，我有如下的啟發(fā)與思考。
當(dāng)今的小學(xué)語文教學(xué)改革在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、增強學(xué)生語文綜合素養(yǎng)全面提升等方面所取得的成效，應(yīng)該說是有目共睹的。但是由于諸多原因，小學(xué)語文新課程實施過程中所出現(xiàn)的不符合語文新課標(biāo)精神、偏離語文學(xué)科性質(zhì)和特點的教學(xué)行為也是比較多的。而作為一線小學(xué)語文教師的我們在課程改革的浪潮中如何才能把握好語文課堂固有的本色，做好真正意義的語文教學(xué)呢?只有注意語文學(xué)科的特點，準(zhǔn)確把握語文課程的性質(zhì)，才能使語文課堂教學(xué)返璞歸真，實現(xiàn)真正意義上的語文本色。
1、立足文本，明確目標(biāo)，方顯本色。
語文教學(xué)離不開字、詞、句、段、篇，離不開聽、說、讀、寫，離不開感悟、積累和運用等實實在在的語言實踐活動。一堂真實本色的語文課，需要師生共同關(guān)注文本，讓學(xué)生和文本零距離接觸，通過閱讀去感受語言文字的魅力，通過對語言文字的咀嚼品味來積淀知識、傳承民族文化，通過挖掘文本獲得豐富的情感體驗。從文本的字里行間體會人物心情，深入地理解文本，從而促進(jìn)言語能力的提高。
因此，把握好語文教學(xué)固有的本色，展現(xiàn)真實、有效的課堂，教什么，怎么教，學(xué)什么，怎么學(xué)，都應(yīng)要回歸到對文本的閱讀體驗中來，緊扣文本這個重點確定教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生對文本的閱讀體驗為著眼點扎扎實實地教，給學(xué)生充分的識、寫、讀、背的時間，讓學(xué)生理解、掌握、積累和運用字、詞、句、段等最基礎(chǔ)的語文知識技能。這樣才不失語文課堂教學(xué)固有的本色，實現(xiàn)真正意義上返璞歸真的語文課堂教學(xué)。
2、以讀為主，讀中感悟，盡現(xiàn)本色。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。”這個“對話”的主體是學(xué)生，讀書是閱讀教學(xué)的主體環(huán)節(jié)，是語文課堂教學(xué)的“本”，應(yīng)該占有課堂教學(xué)的主要板塊。因而，語文教學(xué)應(yīng)該重視朗讀，讓朗朗書聲回歸課堂，回歸校園!應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會享受朗讀，用心吟誦，讓自己的心與文本產(chǎn)生共鳴。朗讀，要成為學(xué)生語文學(xué)習(xí)的日常功課。因為讀是學(xué)習(xí)語文的有益方法，“書讀百遍，其義自見”，只有反復(fù)朗讀，才加深理解與體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪?？梢哉f，朗讀是語文課堂教學(xué)的首要任務(wù)，也是還語文課堂教學(xué)的本色，提高語文教學(xué)質(zhì)量的一條重要路徑。
也許，有人會說我們在語文課堂教學(xué)過程中不少讓學(xué)生讀書，可也沒見成效。那么我們是否該反思一下，這是為什么呢?在一些公開課中我們會看到老師讓學(xué)生用各種方式去讀書，有齊讀，小組讀，開火車讀，分男女讀等等，形式多樣，五花八門，課堂上可謂是書聲瑯瑯，余音繞梁。可每一次讀書老師都沒布置讀書的要求，學(xué)生沒有明確讀書的目的，那么像這樣沒有明確目的的朗讀，豈不是一種“走過場”的形式?因此，語文課堂教學(xué)中，讀是關(guān)鍵，但不可盲目地讀，教師要對學(xué)生進(jìn)行有針對性的讀書訓(xùn)練，既要從教材特點出發(fā)，又學(xué)生的實際出發(fā)安排學(xué)生讀書，努力做到：首先有明確的目標(biāo)。讀書的方法很多，什么時候該用哪種，教師應(yīng)給予引導(dǎo)。訓(xùn)練學(xué)生在讀中感知、感悟，培養(yǎng)語感，受到熏陶;在讀中積累語言，即“初讀感知——精度領(lǐng)悟——品讀玩味——誦讀積累”。其次要給學(xué)生留有足夠多的讀書時間。一般情況下，時間和效率是成正比的，課堂上安排學(xué)生讀書時間的多少，往往會影響著到閱讀教學(xué)的質(zhì)量，所以課堂上要給學(xué)生充分讀書的時間，切忌“走過場”。
3、加強語言文字的訓(xùn)練，突現(xiàn)本色。
語文課就是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的課，是學(xué)生學(xué)習(xí)理解和運用祖國語言文字的課，是學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合實踐課，是引導(dǎo)學(xué)生提高語文綜合素養(yǎng)的課。語文課堂特別強調(diào)要加強語言文字訓(xùn)練。扎實的訓(xùn)練在課堂上閃光，同時使學(xué)生能力的得到提高。例如：練習(xí)說文章的主要內(nèi)容，這個能力不是與生俱來的，而概括文章的主要內(nèi)容又是學(xué)生必須具備的一種語文能力。語文課堂中教師要注重訓(xùn)練學(xué)生掌握這種能力，訓(xùn)練的方式多樣，教師可訓(xùn)練學(xué)生用抓住文章重點詞語進(jìn)行說話的方式概括文章主要內(nèi)容，把理解內(nèi)容和語言訓(xùn)練合二為一。而且在我們的課堂中，應(yīng)努力讓訓(xùn)練成為課堂主旋律，讓學(xué)生在字里行間去尋覓去探索，使我們的課堂真正成為學(xué)生的“學(xué)堂”，還語文課堂教學(xué)的本色。
4、運用真實有效的評價語言，更現(xiàn)本色。
課堂評價不僅僅表現(xiàn)為一些鑒定行的語言式評價，更多的應(yīng)該是教師的一種手勢、一個眼神、一種默許、一種贊同、一個微笑等等，以此給學(xué)生激勵和贊許，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，保持旺盛的學(xué)習(xí)精神，提高自我發(fā)展的信心。
“教學(xué)有法，教無定法”，隨著新課程改革的進(jìn)程，我們在教學(xué)過程中，既要注重新方法新思維的運用，還要不忘語文學(xué)科的自身特點，把握好語文課程的性質(zhì)，還原語問味兒，回歸語文本色，返璞歸真，簡簡單單，扎扎實實，才能切實有效提高語文課堂教學(xué)。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇十七
2月17日，xx州“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動動員部署會在康定召開，會議決定，近期用一個半月時間，在該州開展“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動。
20xx年，xx州gdp總量排全省21市州倒數(shù)第一;財政收入比xx州低4000萬元;農(nóng)村居民人均可支配收入在全國10個藏族自治州中居第五位;旅游人次與xx州的差距由2010年491萬人次擴大到2015年的2400萬人次。今年2月13日至xx日，xx州委組織中心組成員到成都、眉山、雅安、xx4地進(jìn)行了學(xué)習(xí)考察?！拔覀兣c外地的差距在擴大。”xx州委書記劉成鳴總結(jié)考察體會時說，差距擴大的重要根源是干部思想解放不夠，能力素質(zhì)欠缺。
為了突破發(fā)展的思想障礙，大力營造xx州心齊勁足、風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)、競相爭先的良好環(huán)境，把干部思想統(tǒng)一起來，把力量匯集起來，加快建設(shè)美麗生態(tài)和諧小康xx、推動經(jīng)濟社會發(fā)展和長治久安，當(dāng)天會議決定，在xx州開展“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動?；顒又饕獓@五個方面進(jìn)行:如何加快發(fā)展、實現(xiàn)同步全面建成小康社會;如何正確認(rèn)識面臨的機遇和挑戰(zhàn);如何創(chuàng)造性地破解發(fā)展難題;如何“做合格黨員、當(dāng)干事先鋒”;如何把民生改善作為經(jīng)濟社會發(fā)展的出發(fā)點和落腳點、把精力集中在打通“最后一公里”上。
今年2月中旬至3月底，xx州“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動將分成思想發(fā)動、查找差距、總結(jié)成果三個階段，各級干部將對標(biāo)先進(jìn)，找準(zhǔn)問題，形成整改清單，從而明確能力素質(zhì)提升的重點，制定提升目標(biāo)和任務(wù)清單。
“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動結(jié)束后，xx州將從今年開始，用兩年時間集中實施“干部能力素質(zhì)提升工程”，從而，提升當(dāng)?shù)馗刹磕芰λ刭|(zhì)，使其有能力專注發(fā)展定力。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇十八
這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。
一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
二、 用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作
培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
三、角色的轉(zhuǎn)換
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
四、學(xué)會終身學(xué)習(xí)，提高自身能力
1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
2.熱愛學(xué)生， 真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
通過這次教師培訓(xùn)，對我非常有意義，短短的五天培訓(xùn)非常短暫而寶貴，內(nèi)容涉及很多，這對我今后的教育教學(xué)工作必將起到一個很好的指導(dǎo)作用。使我的教育教學(xué)工作能力一定會大大提高。