演講稿中的觀點應該具備客觀性和說服力，能夠引起聽眾的共鳴。演講稿的語言應該簡潔明了，避免使用過多的修飾詞和長句子，以免影響理解和記憶。以下是小編為大家整理的一些演講稿范文，供大家參考。這些范文包含了不同主題和風格的演講稿，可以幫助我們更好地理解如何寫一篇優(yōu)秀的演講稿。如果你正在準備一場演講，不妨參考一下這些范文，相信會對你有所啟發(fā)。現(xiàn)在，讓我們一起來看看吧。
幸福的演講稿錦集篇一
幸福老人曾經(jīng)說過，幸福的最高境界就是不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有。
花季里，我們展示自我；花季里，我們放飛夢想；花季里，我們盡情飛揚。花季中的我們，是幸福的。
8月7日，疾馳而來的列車把我們這些花季中的孩子帶到了一個遠離城市的地方，要在這兒軍訓15天。來之前，我信心滿滿，因為我是被挑選出來的120名軍事骨干之一，好多人想來都沒機會。雖然對爸媽很不舍，但還是想來這兒鍛煉一下自己。我是一個幸運兒，被選上了。那一刻，我很幸福。
朋友在我心中的份量很重很重。我十分重視友情，甚至于我禁不住一個人對友情的背叛，即使是一個小小的爽約，都會讓我很生氣。在這個地方，我結交了許多朋友，她們在我無助的時候幫助我，傷心的時候逗我笑，泄氣的時候鼓勵我。有了她們，我很幸福。
這兒的訓練很嚴格很嚴格，立正的時候，若有人動，且被教官發(fā)現(xiàn)，教官就會很生氣很生氣。一連站了半個小時軍姿后，頭上的汗、身上的汗會如流水般刷刷的往下掉。雖然很累，但也很欣慰。老師說過站軍姿最能體現(xiàn)一個人的氣質和毅力，如果在半路放棄的話，那么就表示你所擁有的毅力不夠堅定。而我不管多累，都堅持了下來，說明我的毅力還行，這讓我有種自豪感。自豪感就映襯著我內(nèi)感幸福。
訓練期間，如果累了，教官就會組織大家原地坐下休息，然而此時場地就如同一個舞臺，學員們?yōu)橛^眾，這樣就會有一些學員出來唱唱歌、跳跳舞來展現(xiàn)自己的才能，我們這些在旁邊坐著不敢出來展現(xiàn)自己的孩子給他們鼓鼓掌也是一種幸福。那種場景、那種聲音、那種氣氛真的好美好美。
白天訓練，晚上上課，其實真的蠻辛苦。尤其是澤州一中的新教學模式被我們適應還需要一段時間，真的好羨慕那些在課堂上勇于展現(xiàn)自己的同學?。∮柧毱陂g上課就是為了讓我們早日適應這種模式，以免開學期間學的困難。這就意味著我們已經(jīng)比其他學生快一步了。這種感覺，好熟悉，又是幸福。
軍訓15天雖然快結束了，但是貯藏在我心中的這些幸福會永遠保留在我記憶深處。
不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有。我們真的好幸福。
幸福的演講稿錦集篇二
各位評委，各位老師：
大家晚上好！今天我演講的題目是《教師————幸福的事業(yè)》。
有人把教師比作春蠶，春蠶到死絲方盡，過于悲壯；有人把教師比作蠟燭，蠟炬成灰淚始干，過于憂傷。教師是什么？我說，是春的園丁，是美的使者，選擇了教師事業(yè)，就選擇了幸福。
每天清晨，當我踏著第一縷陽光走向校園的`時候，我知道，我開始了一天的普通工作。九年來，我用青春和汗水譜寫我的人生。我希望太陽每天都能升起，可風雨總是會來。孩子們的純真固然可愛，可他們的幼稚卻令人可惱，為一件雞毛蒜皮的小事大打出手，強調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)總是有人違反，重復了又重復的作業(yè)仍然滿紙紅叉。家長們望子成龍，望女成鳳的心情雖然可以理解，但有時他們的蠻不講理卻讓人難以接受。滿腹委屈無處訴，因為專家告誡我們，沒有不合格的學生，只有不合格的老師。醉后方知酒味濃，為師方知為師難。于是，慨嘆命運者有之，心想改行者有之，意志消沉者有之，“當教師難，當教師累，當教師苦”的呼聲不斷！
一次，我看了這樣一個故事，很受啟發(fā)。天使問詩人：你不快樂嗎，我能幫你嗎？詩人回答：我什么都有，只欠幸福，你能給我嗎？天使想了想說：我明白了。于是，天使拿走詩人的才華，毀去他的容貌，奪去他的財產(chǎn)和妻子的性命，一個月后，天使回到詩人身邊，只見他衣著襤褸，倒在地上掙扎，天使又把他原來的一切又還給了他。半個月后，天使再次去看詩人，詩人不住的向天使道謝，因為，他得到了幸福。
我也常常問自己：你快樂嗎？你幸福嗎？答案是肯定的。我們雖然不具備金錢的富有，我們卻能夠踏踏實實工作，安安心心回家，問心無愧做人。每一個孩子都是一朵真善美的小花，我想，如果我不是教師，我的人生會因為不能與花相伴而留下遺憾。記得，那個大雨滂沱的中午，幾個孩子圍著我小小的飯鍋，分享我的勞動成果時，孩子們是快樂的，我也是快樂的。當教過的孩子打來電話，告訴我：“老師，我又進步了！”那一刻，他是幸福的，我也是幸福的。教育不是犧牲，而是享受；不是重復，而是創(chuàng)造；不僅是謀生手段，更是生活本身！
來到集靈后，我更加認識到愛崗敬業(yè)不是高舉的旗幟，精彩就在我們的隊伍里，在座的每一位，都有著獨特的魅力，一個會心的微笑，一句溫存的問候，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節(jié)精彩的課，無不體現(xiàn)著老師們的風采和內(nèi)蘊。
我知道，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁；我知道，我不是未來，但我的事業(yè)是未來。親愛的同事們，今天我們不說辛苦，因為我們正收獲著幸福。桃李無言，下自成蹊。這方神圣的殿堂因為有你，有我，有大家而精彩紛呈；這片土地因為有希望，我們共同的希望而充滿活力。讓我們攜手并進，共同演繹當代教師的風采！最后，祝愿我們的學校越來越美好！祝大家萬事如意，一生幸福！
幸福的演講稿錦集篇三
幸運在每小我的內(nèi)心都有著分歧的定義，當然啦，我也有本身的一種設法。
當我在尋覓幸運的時候，幸運就不知不覺呈現(xiàn)了。是阿誰處所讓我有了幸運的感受。20xx年的春季，我從初中升上了高中，統(tǒng)統(tǒng)也就變的成心義起來了。
初來乍到，面對一個陌生的環(huán)境，面對一群陌生而和睦的臉孔面孔。因為我從小到大內(nèi)疚，又不太會說話，剛開端不太適應。幸虧有她，我現(xiàn)在的同位芳芳，她是這個班第一個和我說話的人。她是一個心腸仁慈的鄉(xiāng)村女孩，就是脾氣古怪了一點。剛入學，我們就停止了軍訓。想起當時真的一點兒也不好受呀，在驕陽當空之下，我們頂著太陽在操場上排著整齊的步隊停止一系列的練習。如此辛苦我們竟沒有倒下。原覺得女孩是最薄弱衰弱的人，但在我看來卻比男孩還要固執(zhí)。連續(xù)5天上去，我們學會了很多，也明白連合就是力量的事理。并且最首要的是這段時候的相處讓我對她們有了更深的體味。
我曉得小a和小q是最喜好逗教官說話的。正如foureye所說的一樣，比鸚鵡還多嘴。美美和文文呢，大要看起來很拽，實在她們比誰都輕易相處。反而那些大要斯文雅文的人最難相處。高一的時候，我很少跟同窗說話。我曉得她們一向都不喜好我，對我很不滿。我也很不屑去理那些喜好說長道短的人。能夠還不熟諳吧，就連和同位的干系也不好。高一的時候，我的同位的行動真的很不成理喻。
她不讓我抄功課，也不答應我上課畫畫，說是為我好。又罵我做事不修面貌。之前我怨她蠻橫，厥后才發(fā)明本來她真是為我好。我和她同位已經(jīng)一年半，我在這個班也度過一年半了。漸漸地，我和她們熟諳起來。我們常常在講堂上起哄，弄得笑話連篇。每天都充滿歡樂。下了課就和四周的人談天，談笑風聲，歡愉極了。我和我的同位成了一對形影相隨的好朋友，連我也感覺不成思議。她對我很好，她偶然甘愿本身淋雨也要把雨傘借給我這個莽撞鬼。我真的很打動，感謝你，敬愛的芳芳。
如果能夠，就讓我平生和你們一起讀書。
固然分開今后我也不會健忘我曾經(jīng)具有過的幸運是你們賜與的。
幸福的演講稿錦集篇四
余姚，地處美麗富庶的長江三角洲南翼，位于工商經(jīng)濟發(fā)達的寧紹平原中心，史有“東南最名邑”、“文獻名邦”之譽。這里有華夏遠古文明的源頭之一“河姆渡遺址”；這里的自然風光旖旎宜人，令李白、孟浩然、王安石等歷代詩人都在來此地留下足跡；這里名人雅士輩出，嚴子陵、陽明、朱舜水、黃梨洲就是其中的杰出代表。這里經(jīng)濟雄勁，有中國最大的塑料和模具交易市場，這里物產(chǎn)豐饒，是著名的楊梅之鄉(xiāng)、榨菜之鄉(xiāng)、茭白之鄉(xiāng)、紅楓之鄉(xiāng)。二十年前，我們從杭州灣跨海大橋邊舉家搬遷到了此地，從此在這兒扎根生活。生活在這座最具幸福感城市中，我感受到的是滿滿的幸福。
是的，我想我是最幸福的教師。我的幸福，于家人對我工作的支持。08年是我夢想開始的時候，記得那一年我擔任了二年級的語文、數(shù)學，六年級的英語教學工作。語文是我所鐘愛的學科，英語是我所學的專業(yè)，可是數(shù)學呢，那高考成績上血淋淋的兩位數(shù)成績，那寒窗苦讀十二載中學習理科的艱辛，讓我有什么勇氣接受數(shù)學的教學工作呢？即使是二年級低段的數(shù)學！難道就這樣打退堂鼓嗎？不,這決不是我的性格！從教數(shù)學四十年的父親，在我最需要幫助的時候又默默地站在我的身后，不光光給我的是巨大的勇氣和無限的力量，還像個老師傅一樣手把手地傳教新徒弟，建議我用尺的長短直觀教授厘米和米，告訴我用乘法口訣寫算式，看算式寫乘法口訣……教科書上那滿是密密麻麻的經(jīng)驗累積.通過自身的探索，父親的教誨，不知不覺中，對于數(shù)學的教學也有了一定的感悟，不知不覺中，學生的成績穩(wěn)中有升。或許這輩子都沒有機會教數(shù)學了，但是父親教會我的教學方法，在我接下去幾十年的教學中同樣受惠。
是的，我想我是最幸福的教師。我的幸福，來自朋友們對我的真心幫助。原本，我是學校中年齡最小的，大家對待我就猶如妹妹一般，疼愛我，禮讓我。每當我在教學中有什么困難，無論再忙再煩，他們都會停下筆尖，耐心地幫我解疑答惑，理清閱讀中的思路，區(qū)分近義詞的微小差異。就連棘手的班風問題，他們都會主動支招，教會我如何去管理班級。她們就像是我的智囊團?？墒巧蠈W期，學校人事大變動讓我的團隊支離破碎了，這真的讓我一度很難適應，我以為我從此將孤軍奮戰(zhàn)了。不過好在我們雖然不在同單位共事，但是無論相隔多遠，心中依然牽掛，幫助無處不在。就拿今天的演講比賽，演講稿依舊讓老朋友們嚴格審核，斟字酌句。站在臺上的我不是一個人.我們集體智慧的結晶，讓我信心百倍。
我的幸福還是懂事的學生們給予的。很多人都羨慕我所帶的班級，曾經(jīng)接近四十個人的班級，在每學期的一進一出中，到畢業(yè)班才二十幾個人。批改的作業(yè)可以少點，操心的煩事可以少點。可是，你知道嗎，管理著一半為掛著紅領巾的中學生，這其中的煩惱與痛苦或許你從未品嘗過。男生們時不時拿拳頭比較高下，這是所謂青春期的叛逆，女生們私密日記里偷偷寫下某個人的拼音縮寫，這是所謂青春期的朦朧。六年級了，反而班風不正，學風不良，連平日里老實巴交的孩子都把課本拋在了腦后，這樣下去該怎么辦啊？直面教育，怕孩子們逆反心理更強，起不到作用，正在我苦于無計可施之時，又是她們，一幫能干聽話的班干部們，解了我燃眉之急，分批分對象，逐個談話。堅持不懈，日復一日，同齡人的教育果然很奏效，現(xiàn)在班級中的大部分同學對于學習熱情高漲，大家相約在初中的大門相見，對于伙伴，友好相處，遇到問題，真誠溝通。
或許這是我在此地的最后一次演講，留個紀念，激勵自己！允許自己頹廢和消極，但別忘記生氣、難過后，加倍努力！加油，奮斗！周四的演講比賽！人生未來未知的競賽場，盡心就好！
幸福的演講稿錦集篇五
親愛的老師、同學們：
早上好！央視曾經(jīng)做過一次調(diào)查：“你幸福嗎？”是啊，我們幸福嗎？（停頓）老師們、同學們，其實幸福就一直縈繞在我們的周圍---與家人共進晚餐的安謐，與朋友聊天的閑逸，隨意漫步的自由......
幸福其實是一種欣賞的能力。善于欣賞自己、欣賞他人、欣賞社會、欣賞大自然、欣賞一切值得欣賞的事物和人，肯定會收獲更多的幸福，因為這種人往往會品味生活。幸福是一種成就能力，通過自我努力取得的成就會給我們帶來巨大的幸福感；幸福更是一種感知能力，生活中的點滴，需要我們?nèi)ハば捏w悟。
幸福來自于對生命真諦的深刻感悟，它不以金錢、名譽、地位為條件，它就那樣淡淡地、靜靜地流淌著，潤物無聲，樸實無華。幸福來自于對自身局限性知曉，來自于善于滿足、常懷感恩的心情，來自于對世間萬物的博愛之心，來自于身心的完美和諧統(tǒng)一。幸福就是那如此的簡單，又是這如此的繁瑣。
根據(jù)幸福的定義，我們可以發(fā)現(xiàn)衡量一個人是否幸福，不應看他擁有多少高興的事，而應看他是否正為一些小事感動著。只有幸福的人才會注意生活細節(jié)，感悟著生活中的點點滴滴；那些正經(jīng)歷著大災大難的人，是無暇顧及這些小事的。也因此，只有像一類人一樣，在失去了幸福以后,才會發(fā)現(xiàn)它們曾經(jīng)存在過 。 有些人只要擁有這一樣東西，就會想到什么時候會失去它，這也是一些人找不到幸福的關鍵之所在。
不過，這樣來看待幸福有些過于片面了。其實幸福也沒有絕對的答案，關鍵在于你的生活態(tài)度。幸福有時像空氣，無處不在，只是習慣了它的存在而不自知。善于抓住幸福的人才懂得什么是幸福。一直以為感受幸福是件很困難的事，那是一種燈火闌珊處的境界。經(jīng)過歲月的流年以后，才明白，幸福其實很簡單，只要心靈有所滿足，不會貪得無厭、有所慰藉就是幸福。其實幸福不在遠方，也不在夢里，就在我們身邊，在我們每一天的努力里，每一分鐘的愛里，每一秒鐘的期待里。
看清自己的力量，不斷的認識自己 ，洞悉本性中的善與惡、美與丑、高尚與低賤、快樂與感傷、希望與絕望，確立最有利于自己目標的人生信仰；必須對自我智慧和能力有正確的評判，拋棄大而無當、好高騖遠的想法，給自己設定一個合適的生活方式，從而更好地感知幸福的生活。因此，幸福就在我們的生活中，讓我們擁有善于發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，去發(fā)現(xiàn)幸福；張開雙臂，擁抱幸福，讓我們在生活中去感知幸福吧！
幸福的演講稿錦集篇六
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
人人都有幸福，而幸福有分為很多種。而我就浸泡在親情，友情和老師對學生的關心這三種幸福之中。
家，有一種別樣的感覺，那是溫馨;也有一種別樣的味道，那是幸福;還有一種別樣的感情，那是愛!在母愛的呵護中，我變得像一只溫馴的小綿羊，緊緊跟在媽媽身邊;在父愛的關愛中，我又變得像一只自由自在的小雛鷹，無拘無束地快活地飛著，越飛越高……英文字母的“父母”有七個字母，代表著父母賜予我們的七份禮物：生命、人生、理想、道德、快樂、關愛、呵護，融合成一個字、兩個詞—愛、幸福!
“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”朋友，是人生當中不可或缺的伙伴，同甘共苦，分享彼此的歡樂和痛苦、辛酸與淚水。取得成功時，一起歡呼，一起雀躍，一起為對方高興;心情低落、惆悵滿懷時，與好友說說話、談談心、解解悶，心情很快就順暢了。不僅解決了煩惱，而且促進了了解，增進了友誼。對于每一份友情，我都盡心盡力珍惜，因為我相信，人生的字典里不能沒有“朋友”這個詞!
教師，人類靈魂的工程師，始終堅守在平凡而又偉大的崗位上，從事著平凡而又偉大的事業(yè)。正是因為老師的教導，國家棟梁們才能充滿智慧，社會才能發(fā)展，國家才能富強。雖然我已經(jīng)適應了初中生活，對每一位任課老師都千分感激，萬分尊敬，但是仍然無時無刻不在想念著小學老師。在剛開學月考之后，我曾分別兩次打電話給我的小學老師。每聽到從電話中傳來那熟悉的溫柔的聲音，腦海中就浮現(xiàn)出老師的音容笑貌。再聽到老師喜悅的笑聲和對自己的殷期望及鼓勵時，內(nèi)心更是激動不已?！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也!”為了教育事業(yè)，老師們把青春和畢生的時間、心血、精力都花費、消耗在“教書育人”上。老師的愛，是天下最偉大的情感之一。
我們要記?。荷钍且磺呖杭ぐ旱慕豁懬?。指揮者永遠是我們自己!高昂的曲調(diào)歡快的節(jié)奏使我們振奮，低調(diào)而緩慢的節(jié)奏又會讓我們的心頭平靜。但是，不要忘記，指揮棒時刻握在自己的手中。
幸福的演講稿錦集篇七
最近讀了一篇文章，是關于幼兒教師職業(yè)幸福感的調(diào)查報告，作為在一線工作近20年的幼兒教師，頗有感觸。
與朋友閑聊時，朋友問”如果再給你一次選擇的機會，你還會愿意做現(xiàn)在這個職業(yè)嗎”十年前我可能會沖口而出”我愿意”。曾經(jīng)的我，躊躇滿志。流連于孩子的天真，陶醉在孩子的笑容里。每每會為孩子的一個問候，家長的一句贊許，領導的一次鼓勵而心動不已，那時的我是真真切切感受著一種幸福！那是我自己選擇的”幸福”！現(xiàn)在的我在經(jīng)歷了多少職場風雨之后，已經(jīng)不會盲目而沖動地輕易下什么結論了，雖然我依然愛著我的孩子們，我也依然活躍于幼教這個大舞臺上！
曾經(jīng)在網(wǎng)上的大討論中看到有老師說過這樣一段留言：”幼兒教師的工作壓力大，時間長。班級人數(shù)多，教師的案頭工作，業(yè)務學習等多之又多，開課多，比賽多，還有較低的薪酬水平，而后帶來的沉重的心理和生理負擔?？傊?，幼兒教師的工作現(xiàn)在比起以前實在是太難了。談什麼幸福感？幼兒教師的這份工作在別人眼里看來很簡單，很輕松，而真正工作在這行業(yè)中的老師們只有她們才知道辛苦與幸福的代價?！边@是一段比較具有代表意義的話，它道出了當今許多幼兒教師心里的苦與無奈。姑且不論她說的對與錯，是與非，至少她代表了一種心聲，一種呼吁。
教師的挫折和壓力分析起來不過來源于：
1、待遇不足；
2、與管理者有矛盾；
3、幼兒園內(nèi)部管理不善；
4、對今后的發(fā)展缺乏信心；高收入帶來的滿足感毋庸置疑。
怎樣在社會、單位內(nèi)部以及個人之間尋找一種平衡，也是我們自己所無能為力的?？陀^條件的制約無疑使這一點顯得任重而道遠。管理者的激勵與調(diào)節(jié)也是我們教師所一直渴望的，在幼兒園里的大多數(shù)普通教師都經(jīng)歷過這樣的事情：某次上面有任務下來，或是開課，或是表演，往往這樣的任務都會指定某些老師，而大多數(shù)老師都會覺得事不關己，甚至認為”領導眼里沒有咱”，這無疑不利于工作的開展。
那么能不能開展一次”搶任務”的活動，以此調(diào)動大多數(shù)老師的積極性。教師的積極性在于能夠滿足其合理的需要，這種合理的需要包括物質和精神兩大方面的需要，前者得到一定的滿足之后，再滿足這種較高層次的精神需要：一種公平競爭的需要，一種被認可和獲得尊重的需要呢？搶任務"活動就是給每一位幼兒教師以充分表現(xiàn)自己的教育思想和業(yè)務能力的機會，使她們發(fā)揮了自我動力（內(nèi)驅力）的作用。變”要我做，我才做”為”我要做”。不僅能激發(fā)教師的成就欲，更能增加集體之間的一種團結協(xié)助精神！無疑是一個明智的舉措，一種有效的激勵方式！最后一點是對今后的發(fā)展缺乏信心。
一個沒有發(fā)展前途的事業(yè)也是能導致幸福感降低的，有夢就有希望，給自己一個方向，在一個更適合自己的空間里面生存與工作。當一個目標不再遙不可及的時候，工作就有了幸福感，其實就這么簡單！如果說以上這些不是我們所能決定的，那么在能力所及的空間里感受職業(yè)的幸福，消除那種”干一行怨一行”的職業(yè)倦怠感而進行良好的心理調(diào)節(jié)就是要靠我們自己了！這是”內(nèi)因”！工作著是快樂的，正確看待客觀存在的問題，以積極健康的心態(tài)去面對一切，將使我們滿足著從而幸福著！首先：我們要形成自己的職業(yè)特長，這是關鍵。
或許我們沒有動聽的歌喉”能歌”，沒有曼妙的身材”善舞”；沒有激情的文字”能寫”，沒有馬良的神筆”會畫”。但我們一定要有一個你自己所具備的東西：可能是你溫柔的笑容，善于溝通的談話技巧，也可能是你奇妙的創(chuàng)意，課堂上駕馭自如的”教學風度”。形成了這些職業(yè)特長，你就有了園里園外不可替代的位置，職業(yè)自豪感便會油然而升！其次”為自己創(chuàng)造一個和諧的人際關系氛圍?！币粋€好漢三個幫，一個籬笆三個樁”。
意氣、志氣相投的同事和朋友，是工作的動力和支撐！多些寬容和諒解；多些誠摯和坦然，將會使你處世坦蕩，胸懷寬廣，心理健康而保持職業(yè)的快樂；另外與家長的溝通也很重要，那是幫助他們了解你工作的一個重要途徑，取得他們的支持是你作好工作的保證；最后，要學會宣泄自己的負面情緒。開心的時候我們?nèi)玢宕猴L，對誰都和顏悅色，相敬如賓。可是情緒有障礙的時候難免深鎖娥眉，心事重重有時候甚至怒發(fā)沖冠！
教師也是人，難免會遇到這樣那樣的挫折和不順，我們要找到適合自己的宣泄方式：茶樓里。湖畔邊和摯友的悠悠細語，周末歌廳里盡情放歌，假日舞廳里的激情舞蹈，網(wǎng)上的沖浪，枕邊的哭泣等等都是可行之計！總之學會調(diào)理自己，給自己多一份關愛，把漸漸失去的”幸福”找回來！快樂與共！讓幸福感永遠伴隨著我們！
幸福的演講稿錦集篇八
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
對著“綠色的海洋”守望著未知的幸福。
在岑寂的夜空下，提著雪白的瓷壺，砌上一杯熱茶，端到桌上，對著沉寂的星空，不禁想到
這片茶園成了我們家的“老爺”了，得好好地伺候，因此父親對待“茶老爺”總是鞠躬盡瘁的。不過這“茶老爺”還算爭氣，每年都是大豐收。為了增加家里收入，父親不得不再開荒種茶，還自己買機器，自己加工茶葉，自己銷售茶葉。
無疑，這更加重了父親的負擔，使父親更加勞累。父親突然老了許多，鬢角的毛發(fā)一下子全白了?？筛赣H卻總說：“有拼勁才能越活越年輕，越有活力。”但事實并非如此，他已經(jīng)不如往年了。我很不理解，爸爸為什么要這么拼，只要錢夠花，人開心就好了，何必如此呢?但父親卻堅定的說：“爸爸是沒上過幾天學的農(nóng)民，正因為這樣，我才要賺更多的錢，讓你們倆有好的學習環(huán)境和學習機會，學到更多的知識，將來過上幸福美好的生活，完成爸爸未實現(xiàn)的大學夢，所以我堅信只要守望著這片茶園，那離我守望的幸福就不遠了，還有那美麗的夢想也就觸手可及了?！?BR> 這大概就是天下父母的愿望吧。西方有句名言：兒女才是父母一生中最引以為傲的作品，是父親心跳中最有彈力的一跳，是父親血液中最溫暖的一滴，是父母的所有。這話是對天下父母最好的形容和概括。每個人總有為人父母的時候，那時，他們已經(jīng)不再是為自己而奮斗了，而是為自己的子女做出合理的安排和打算。榮華富貴不是他們的終極目標，子女能夠生活得幸福美滿才是他們的最終理想。
想到這，我的眼睛濕潤了，腦海中浮現(xiàn)這樣一幅畫面：一輪火辣辣的太陽，一片綠油油的海洋，一把磨得光滑的鋤頭，一位偉大的父親，一位偉大的守望者。
幸福的演講稿錦集篇九
尊敬的xx：
幸福是什么——從“六個意識”談起不積硅步無以至千里，不積小流無以成江河。這是《荀子.勸學》中的語句，意思是說：行程千里，都是從一步一步開始;無邊江河，都是一個個小溪小河匯聚而成;則引申意思是，如果做事不從一點一滴中做起，那就不可能有所成就。而這句至理名言，與我們時下所提倡的精神不謀而合，那就是：從你我做起，從點滴做起!
關于幸福，卻有很多不同的說法。幸福是什么?這不僅是哲人們沉思的問題，也成了普通老百姓關注的話題。有人說，幸福是一種感覺，人生的幸?？偸窍嗨频?，痛苦卻各有各的不同。
著名演員趙本山，有句經(jīng)典臺詞，大家一定不陌生：追求了一輩子幸福，到頭來才知道幸福就是“遭罪”。
又有人說，幸福就是不“折騰”，淡定的人生最幸福。
還有人說，幸福就是實現(xiàn)自己的理想，擁有自己想擁有的東西。也有人說，幸福就是看著別人吃快餐，自己下館子。
可是，我認為，幸福是你內(nèi)心的感受。要用內(nèi)心去體會，才能擁有。幸福就是閃爍在生活中的點點溫暖，父母的呵護，親人的關愛，朋友的鼓勵，這些都是幸福。幸福就是點綴在工作中的小小激動，上司的表揚，同事的互助，領導的期許，這些也都是幸福。
幸福需要用心感受，更需要用辛勞的雙手去創(chuàng)造，需要用智慧去照亮。唯有通過辛勤勞動，用自己的雙手去創(chuàng)造幸福，幸福之路才會暢通。這就要求我們在日常的工作中主動發(fā)揮以下精神和意識。
首先是榮譽意識。什么是榮譽意識呢?榮譽意識是團隊凝聚力的來源，是團隊的靈魂所在。榮譽意識被庫利稱為“求榮譽”的心理;被托馬斯稱為“求榮譽”的愿望。有人有把它定義為：由個人自尊心、名譽感、光榮感、好勝心、自我感、集體主義情感組成的一種復雜的道德情操與價值取向。
就我個人理解，榮譽意識就是要求每個人都要心往一處想，想到集團興旺，員工才能發(fā)達，員工才能體會到工作的幸福。大家好才是真的好!
其次是團隊意識。古人云：人心齊，泰山移。我們也常說：“團結就是力量”。
團隊意識是企業(yè)的靈魂。一個群體不能形成團隊，就是一盤散沙;一個團隊沒有共同的價值觀，就不會有統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，當然就不會有戰(zhàn)斗力;一個企業(yè)沒有靈魂，就不會具有生命的活力。
日常工作中，我們要友好互助，團結協(xié)作。一個好漢三個幫;單打獨斗，難成大氣。所以我們每一個電子人都應自覺培養(yǎng)自我的團隊意識，相信團隊的力量，相信伙伴的力量，為集團增光添彩。
第三是員工的歸屬感。歸屬感是職業(yè)安全的象征，有了歸屬感，員工才更加樂于奉獻;有了歸屬感，員工與企業(yè)的利益才能夠緊密地結合在一起。一個優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部環(huán)境可以為員工提供一個健康、活潑、積極向上的環(huán)境氛圍，不僅能夠吸引優(yōu)秀人才的加入，更能夠提高企業(yè)員工的歸屬感。任何員工在一個舒適的工作環(huán)境中工作，給他帶來的不僅僅是工作上的滿足，更多的是精神上的愉悅。這就是我們所說的幸福感的一種!
因此，構建一個良好的企業(yè)內(nèi)部環(huán)境對于提高員工的歸屬感具有十分重要的意義。一方面，集團要努力創(chuàng)造員工自我發(fā)展、自我完善的機會，營造一個積極上進的工作環(huán)境。另一方面，員工也要自覺地與領導、同事之間建立一種良好的互動，互相滲透、互相依存。
第四是感恩意識。古人說得好，施恩勿念，受恩莫忘，知恩圖報必大善也。感恩要先知恩，知恩才能做到感恩，知恩才能使感恩成為發(fā)自內(nèi)心的自覺行動。
感恩的心，感謝有你……這首歌紅遍大家南北。
在日常工作和生活中，我認為，我們至少要常懷以下感恩之情：我們要感恩于父母，感謝他們給予我們生命，養(yǎng)育我們長大成人;要感恩于我們的老師，感謝他們的諄諄教誨;我們要感恩于我們的公司，感謝她給我們提供奮斗的平臺;我們要感恩于我們的親友，感謝他們給以我們無私的幫助;我們要感恩于社會，感謝這樣一個充滿活力的時代，為我們提供了的無限機遇。
第五是危機意識。在人的一生中，危機處處都有，可以說是防不勝防。其實，生命就是一切危機的累積總和——生理成長，社交情誼，創(chuàng)業(yè)守成，聚別歡憂，無不危機重重?？偫ㄒ痪洌C是必然，也是必需的。然而，危機并非禍患，它只是一種必然的過程。人雖有危機之患，但它未必成禍，關鍵是在于我們是否具有危機意識，能否在危機來臨的時候將危機轉化為機遇。如果我們沒有危機意識，那么危機只會成為厄運。
自覺樹立危機意識，促使我們只能前進，不能后退，唯一的選擇是義無反顧地往前沖。并且讓自己都時刻保持著危機意識，個人的創(chuàng)造力和價值因而得到了最大程度的發(fā)揮。
樹立危機意識，為自己的工作做一個很好的規(guī)劃，要敬業(yè)、進取，用自己不遺余力的努力贏取職場的每一個亮點!
最后是責任和使命意識。增強責任和使命意識，可以成為鞭策、激勵、監(jiān)督自己的力量，使自己在工作上沒有絲毫的懈怠。
每個人都是幸福的創(chuàng)造者，都是夢想的締造者，生在這樣一個充滿機會和挑戰(zhàn)的年代，我們是慶幸的。我們慶幸可以用自己的雙手創(chuàng)造美好;我們慶幸時代賦予了我們特殊的使命，唯有努力奮斗，才能對得起這個時代。
用一句話結束我的演講。幸福是一種感受，幸福需要我們用雙手來創(chuàng)造;唯有努力工作，快樂生活，從你我做起，從點滴做起，幸福之花才能處處開!
謝謝大家!
幸福的演講稿錦集篇十
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
幸福是什么?當我還是一個無知的小女孩，天真的象一張白紙。那時，我覺得，幸福就是每天夠在媽溫暖的懷抱中入睡。那時，就連做夢也是甜的，充滿愛的味道。
不知不覺，彈指一揮間，已有十幾載。當再回想起小時侯所謂的幸福，不禁一陣傻笑。是啊，十年中，改變的，不僅是身體，還有心靈。時間，它的確是一個神秘的魔術師，無所不能。它不僅能消除人們永遠的記憶，還能夠改變?nèi)说乃枷?。而現(xiàn)在的我，已經(jīng)不再是當年的那個什么都不懂得小孩子，現(xiàn)在我的幸福已經(jīng)變成：能夠有一個知心的好朋友。可是，隨著時間的推移，我對幸福的定義越加模糊。直到有一天，我明白了：那所謂人生的幸福，往往并不在于歡樂本身，而在于歡樂的渴望和期待。
從古至今，真正的幸福者大都有豁達的胸襟。范仲淹有云：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，艾青在《詩論》中提到：“個人的痛苦與歡樂，必須融合在時代的痛苦與歡樂里?！彼麄兡馨褌€人的幸福融進集體幸福之中，那種幸福是高尚的幸福。
幸福是千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。悲觀者用暗淡的眼光看世界，只會看到生命的坎坷和不幸，而對身邊的幸福熟視無睹;而樂觀者才是真正的幸福者，他能駕御千千萬萬只千里馬，從而讓生命的焰火燦爛多彩。
幸福在不幸的邊緣。一個人在不幸中艱難前行，最終心灰意懶并選擇了放棄。而他全然不知，他再踏出去一步將意味著幸福。幸福與不幸原本就一線之隔，幸福的彩虹只在暴風雨后出現(xiàn)。所謂“山重水路移無路，柳暗花明又一村”，闡述的正是這個道理。
守望幸福吧!幸福無處不在，如影隨形。它是母親的一個微笑，朋友的一聲問候，夏日里的一陣涼風，冬季里的一團篝火，饑餓時的一塊面包，口渴難耐時的一杯白開水……當你把眼睛睜大，耳朵豎起，幸福便會溜進你的心里!
幸福的演講稿錦集篇十一
——我們的終生追求
巧家縣金塘鎮(zhèn)中心學校 施武文
有人說，幸福如一首歌，讓你聆聽溫暖；有人說，幸福是一杯酒，讓你醉在其中；有人說，幸福是一個眼神，讓你心靈為之震顫！
但倘若你真的問我，什么是“幸?！睍r，我將準確而又誠實的回答你：不知道。但是我又可以毫不猶豫的告訴你，此時此刻，你我的臉上洋溢著的是——幸福，此時此刻的會場流淌著的是——幸福，一直兢兢業(yè)業(yè)在自己工作崗位上，他們的愛崗敬業(yè)是——幸福；那些把建設家鄉(xiāng)當己任、勤政務實為和諧美麗巧家而奮斗的人是——幸福的！
作為一名人民教師，又是一名光榮的共產(chǎn)黨員，我對幸福也有我自己的理解。從小，我就不喜歡當老師，但天意弄人，讓我踏上了三尺講壇。當我第一次去到一所農(nóng)村小學實習，聽到第一聲 “老師，您好！”時，我心中充滿著無比的喜悅，我內(nèi)心的激動無法用語言來表達。那時候，我就下定決心，要當一輩子的老師。
當老師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悅；當老師，雖然辛苦，但辛苦的同時也是快樂的，更多的時候，我被一種“為人師”的幸福包圍著。有句俗話說：家有三斗糧，不當孩子王。然而只有真正做過老師的人，才能真正體會到老師的幸福。
我既然走上了“三尺講臺”，便注定要用一生去揮灑我的真情！ “為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”每一次讀到艾青的這句詩,我都禁不住想：詩人的情感世界里有著怎樣的感動，而這些感動又是怎樣化作澎湃的激情？我不停地思索，終于找到了答案：正是對教育事業(yè)的熱愛，讓我們沉淀出對這份職業(yè)熾熱的激情。
我們在從平凡得不能再平凡的教學生涯中感受到越來越多的樂趣的時候，在我們的內(nèi)心的幸福溢于言表的時候，我們就能夠用自己美好的心境，去創(chuàng)設學生的美好心境，用自己的幸福去營造學生的幸福。只要我們盡心盡力，追求心中完善的境界，無愧于“人民教師”這個光榮的稱呼，縱然我們不刻意追求幸福，真正的幸福將會常駐我們的心中。
當我們走在美麗的堂瑯廣場，與好友相伴，感受巧家百姓的生活，感受到天地人的和諧，我想我是幸福的。
當我們走進龍?zhí)豆珗@，看到黃發(fā)垂髫、怡然自樂，宛如桃花源再現(xiàn)，我想我是幸福的。 ? ? ? 當我們立于金沙江邊，卻不會有憂讒畏譏，有志難酬之感，只愿思考工作的快樂時，我想我是幸福的。
當我站在演講臺上，能與在座的各位分享快樂，我想我更是幸福的。
是的，我們沒有理由不感到和諧幸福。
而我卻又陷入了進一步的思索，我們的幸福和諧中少了些什么。我禁不住輕輕問自己：是我幸福，還是為我們創(chuàng)造這樣美好環(huán)境的.建設者們幸福；是我幸福還是為我們提供這個機會展現(xiàn)自我的領導更幸福；是我幸福，還是緊張忙碌的籌劃巧家美好未來的設計師們更幸福。
是的，不言而明，是他們更幸福。原來幸福是有層次的，我的幸福和諧來源于他人創(chuàng)造的幸福和諧，我的幸福是支流，而不是源泉，而真正的幸福和諧來源于勞動，來源于奉獻，來源于奮斗，來源于夢想，和對夢想的執(zhí)著追求！
幸福的演講稿錦集篇十二
大家好!
天空的幸福是穿一身藍;森林的幸福是披一身綠;陽光的幸福是鑲一身金黃;而我們所擁有的幸福卻是五彩繽紛的。
下雪的時候，看著雪花在空中飛舞，伸出手接一片雪花，看著雪花在手掌中輕舞的樣子，感受著掌心的冰涼，我微微笑了，笑里充滿了幸福的味道;輕風吹來，看著發(fā)絲在風中飛揚，張開雙臂擁抱微風，感受著臉上微風佛面的舒爽，閉上雙眼，露出幸福的表情;清晨，鳥兒在樹梢上唱著自創(chuàng)的樂曲，抬頭望著湛藍的天空，眼前彷佛出現(xiàn)了幸福的音符。
幸福的定義是什么?其實幸福很簡單，也許是忙忙碌碌中回眸的一瞬間的清閑，也許是在你摔倒時的伸手相扶，也許在考出好成績時的一句夸獎。幸福正在每個人的生活中悄然滲透，我們無需故意去尋找，只要你有心，就能感受到幸福的滋味。
我常常在幸福到底等于什么?我想，在那幾個瞬間，我的心中已經(jīng)有了答案。
春節(jié)時，一家人聚在餐桌前，其樂融融的談天說地，即使只是啃面包，也是幸福的吧。窗外，煙花在空中綻放，家人抬頭，煙花倒映在他們的眼中，眼中盛滿了幸福的色彩……我想，幸福=親情。
種種的心情，在寂靜的夜里，在我的筆下開成若隱若現(xiàn)的花。輕語細訴，雖然不能明了地表達我的悲喜。然而，我能從那些密密麻麻的文字中分辨出那是怎樣的一種心情。默默地凝望這些字句，總能在我腦中幻化出如花的美麗。而我的心事，就緊緊地蜷縮在那嬌艷的鮮花的花蕊里……我想，幸福=傾訴。
看，幸?？梢耘c這么多的東西劃上等號。它表現(xiàn)在生活的方方面面，其實生活中不是缺少幸福，而是有些人缺少感受幸福的心靈。我們要善于利用我們的眼睛，去尋找平凡中的幸福。
幸福的演講稿錦集篇十三
親愛的老師、同學們：
大家好!
“我愛讀書，頭腦好好，哦哦哦哦，讀書讓人變得聰明，哦哦哦哦……”我唱著自編的《我愛讀書》，拿起了外國名著《少年維特之煩惱》津津有味地看了起來，說起這本書，還有一個有趣的故事呢!
記得三年級的一天，我在書柜東翻西翻，翻到了一本《少年維特之煩惱》，看到這個書名，我就來勁了，立刻翻開書，津津有味地看了起來，一頁，兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！俺泄?，吃飯了?！庇捎跁膬?nèi)容太吸引我了，以至于我吃飯時也放不下來，這時，媽媽夾了一塊肉放在我碗里，可我不知道呀，又去夾了一塊，可我夾起來的不是肉，而是生姜，我渾然不知，依然往嘴里送，突然我叫了起來：“啊，水，水，水!”可媽媽卻笑得正歡呢!生姜問題是解決了，下面還有一個問題在等著我呢!
這次，我可受教訓了，我小心翼翼地夾起一塊肉，可肉的傳送過程我就沒管，在“路途”中，肉掉了，我依然不知，只聽“咯嘣”一聲，我那已經(jīng)在“蕩秋千”的牙寶寶，一下沒握好，飛了出來，媽媽又在哈哈大笑了，說：“你今天晌午真是“嘿”死人了，總在那啊啊直叫!”我那個痛呀!
我讀書的故事是不是很有趣!
幸福的演講稿錦集篇十四
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們下午好！我是一年級一班的吳昊，我演講的題目是《建設幸福中國》。
所謂的幸福就是一家人在一起輕輕松松的過好每一天，建設幸福中國就是建設和諧美滿的中國，下面我們來對比一下在不同的年代，中國的發(fā)展是怎樣的。到底有沒有給人民帶來幸福。
我去問媽媽，比較一下兩個年代有什么不同。媽媽說：“我們那個時候，國家已經(jīng)好多了，基本上能上上學了，可是家里并不富裕，除了上學外，還要出去拾草等，耕種的糧食有一半要交給村里，全家人基本上吃了上頓沒下頓。當時也還沒有燈，只能在蠟燭下看書寫作業(yè)。那是最幸福的事就是在村里哪家能買起電視的，晚上吃完飯就讓我們進去看，那時的電影電視都是黑白的?？纯船F(xiàn)在既不用把糧食交給國家，也不用一村人圍在一起看一個小小的黑白電視了。”
是?。∠胂氍F(xiàn)在的我們，跟他們以前相比我們幸福多了，我們不僅能看電視還能上網(wǎng)學習，并且電視電腦都是彩色的，能不幸福嘛！
以前爸爸媽媽都騎個自行車上下班，現(xiàn)在都騎摩托車?6?1電動車，車速比以前快了好多倍呢，還有更發(fā)到達的，就是汽車，汽車不僅車速快，而且不怕風吹雨打。
建設幸福中國，就是建設幸福家園，就是建設我們自家的幸福家園，因為中國是我們的大家園，只有把自己的祖國建設好了，我們才有精力，才有能力建設自己的幸福家園！”我的演講講完了，謝謝大家！
幸福的演講稿錦集篇十五
各位老師同學：
大家好!
今天我演講的題目是：熱愛閱讀。
有人說：“閱讀足以怡情，足以xx，足以長才。”書使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。所以，熱愛閱讀吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛閱讀，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。
在祖國和平的藍天下，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學習條件，能日以繼夜地遨游學海，向書山攀登。我們成了新一代閱讀人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學好課本知識后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢?閱讀帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力;閱讀帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!
世紀老人冰心說過：“閱讀好，好閱讀，讀好書?！边@是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私xx。
夏夜里，與李白坐在涼席上，聽著曠野的風聲，追憶著唐朝的月亮。冬夜中，窗外飄著大雪，擁被而坐，傾聽著俄羅斯文學大師們憂郁的訴說，書中西伯利亞的大雪與窗外的大雪一起紛飛……夜深了，沉浸在一本天文書里，遨游于廣袤的宇宙空間，遙想地球的命運、銀河的命運、宇宙的命運、萬物的命運……傾聽過去，觸摸現(xiàn)在，叩響未知。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來了。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！蓖瑢W們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者。
幸福的演講稿錦集篇十六
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
一個清晨，我望向窗外，一棵棗樹苗在光線中逐漸變得透明。又一個清晨，我再次望向窗外，看見那棵棗樹長滿了果實站在遠處。時光就這樣流逝，而我也伴隨著陽光同它一起成長。
曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的步伐，姍姍而來，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡。在朦朧而安靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中，在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾言，那執(zhí)著的堅持與不懈的努力，都化為那幸福的葉片，被我精心收藏。
而他永遠是最美的一片。
他給我的第一感覺就是古靈精怪，并且我在他身上找到了一種同病相憐的感覺，我們身材一樣矮小。他似乎也感受到了這一點。就是這種微妙的緣分，在那之后我們成為了好朋友。接著我們關系直線上升，從兩個陌生人成為了同桌繼而變?yōu)榱艘粚π斡安浑x的伙伴。
上課時我們一起討論學習一起開小差，下課后我們一起玩。面對我最不喜歡也最不擅長的體育，他總在旁邊鼓勵我去跑、去跳。放假后，我們經(jīng)常約定見面，一起騎自行車到處轉，有時坐在一起推心置腹說一些不切合實際的事。
就是這種抬頭不見低頭見的關系伴我走過了四個春秋。真摯的友愛，喚醒了我的迷惘，點燃了我的自信，雖然偶爾會有小摩擦，但更多的是包容與和睦。
六年級之后，我們面臨只一個人生的轉折點，他爸為了他的前程，將他送往仙桃讀中學，而我仍處在這里。兩地之隔，我們之間的友誼竟被時間和距離消磨。
平行時空下的約定，一起聽過的音樂，一塊追過的電影，一并游玩的地方……別了朋友，我們走過了許多的地方，經(jīng)歷了很多悲傷，我也試著把你和我們那些愚蠢的經(jīng)歷一概忘記，今天總比昨天長。該讓時間翻開嶄新的一面了。
希望在友誼中萌發(fā)，我在友誼中成長，成長的過程中充滿希望和陽光。
幸福的演講稿錦集篇十七
尊敬的老師，在座的各位同學：
大家好！
當我走上講臺，環(huán)繞四周時，我發(fā)現(xiàn)大家臉上都洋溢著微笑，而無論怎樣，我想大家的笑容肯定都是幸福的流露，那么幸福是什么？這就是我今天演講的話題。
什么是幸福
活著的每一天都是幸福的一天！
很多時候朋友問我：近況如何？我答：還活著。朋友再問：到底怎樣？我再答：幸福的活著。生存下來并幸福的活著，是生命的全部意義。我們沒有死，就是生存下來的最好的證明。但生命中有太多的沉重，所以，絕大多數(shù)人并不幸福的`活著。如果擁有幸福，我們就不會有如溪如瀑的淚水；如果擁有幸福，我們就不會去苦苦追尋某些生命之外的其他東西；如果擁有幸福，三毛不會上吊，張國榮也不會跳樓。
原來，生活中我們?nèi)鄙俚臇|西不是金錢，也不是其他什么，而是幸福。幸福是什么？幸福是一種傳說。其實，如果你愿意，每一天都是幸福的，幸福不是向別人討來的，而是要你自己去尋找的。幸福不在別處，它就在你的身邊，就在你的心里。
你可能正因生活壓力太大而抱怨。我們每個人都有壓力，壓力是一種負擔也是一種責任。既然是這樣，我們就應把過多的負擔舍去，因為生活需要輕載，這些舍去的負擔往往都是不該有的欲望，不要過多苛求什么，有時放下就是幸福。
誠然，生活中有事不盡如人意，但缺憾也是一種美。無論生活曾經(jīng)使我們失去了什么，還是生活曾經(jīng)給予了我們什么，我們都應以博大的胸懷和豁達的心靈，去容納和洞察關于一些痛苦和歡樂。
幸福是什么？幸福是一種感覺，要靠自己去把握。
謝謝大家，我的演講到此結束
幸福的演講稿錦集篇十八
今天站在這里，我們首先想問同學們一個問題：你知道，幸福是什么嗎？?
我想說，幸福是早上睜開眼睛，看到陽光灑滿了房間，我能嗅出陽光和早晨的味道；??
幸福是小雨淅瀝的午后，我在雨中，看見了舞蹈的小草，聽見了雨滴落在地面的聲音；??
幸福是“吹面不寒楊柳風”的舒適，是令我經(jīng)?！膀嚾换厥住钡奈⑿?。??
其實，只要我們用心體會，用心感受，我們身邊的點點滴滴都是幸福。?
幸福的演講稿錦集篇十九
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
幸福是什么?每個人都有自己的理解。對于兒童而言，幸福是一根香甜的棒棒糖;對于賣火柴的小女孩而言，幸福是和親愛的祖母在一起;對于父母而言，幸福是看到子女健康快樂地成長……幸福其實就如此簡單。
幸福就在平時點滴生活中。每天清晨，在陽光的照耀下，伴隨著父母“路上小心，放學早點回家”的嘮叨聲，我們來到了學校，開始了一天新的學習生活，在學校，老師辛勤地傳授著知識，我們坐在寬敞明亮的教室里認真地聽講。放學了，在同學的陪伴下，談笑風生地回到了家里。
剛進家門，一陣濃濃的飯菜香撲鼻而來，家里熟悉的擺設，家人那親切的問候“回來了”，媽媽在廚房默默忙碌著，為家人準備著晚飯。在媽媽的一番努力下，一道道香甜可口的菜肴都上桌了。一家人圍在餐桌邊，親親熱熱，有說有笑地吃著飯菜，聊著日?，嵤?，一會兒媽媽夾來一塊肉“多吃點肉，長身體?！币粫喊职謯A過來一片胡蘿卜“多吃點胡蘿卜，增加營養(yǎng)?！币粫耗棠淌硪簧诇钡酵攵佳b不下了，他們才肯“善罷甘休?！贝蠹叶紭泛呛堑模錁啡谌诘爻灾?。
晚上，躺在熟悉而舒適的床上，回憶著這一天——父母的嘮叨，坐在教室里聽老師講課，有同學的陪伴，有一個溫暖和睦的家庭，家人的關心和照顧……一種發(fā)自內(nèi)心，真摯的幸福一定會從心底油然而生。
這就是幸福，幸福無處不在，就在我們身邊。只要有一顆善于發(fā)現(xiàn)，熱愛生活的心，幸福便會悄悄來到你身邊。
幸福不需要刻意追求，但幸福要珍惜。美國著名作家——海倫。凱勒曾經(jīng)說過：“我要把別人眼睛所看見的光明當做我的太陽，把別人耳朵聽到的音樂當作我的交響曲，把別人嘴邊的微笑當作我的幸福?！焙?。凱勒是一個盲聾啞人，她一生都生活在無光、無聲、無語的世界里，但她并沒有因此絕望，仍然樂觀，堅強地面對生活，用行動創(chuàng)造著自己的幸福生活。
幸福的演講稿錦集篇二十
我想說，幸福是早上睜開眼睛，看到陽光灑滿了房間，我能嗅出陽光和早晨的味道；
幸福是小雨淅瀝的午后，我在雨中，看見了舞蹈的小草，聽見了雨滴落在地面的聲音；
幸福是“吹面不寒楊柳風”的舒適，是令我經(jīng)?！膀嚾换厥住钡奈⑿?。
可是，今天在這里，我們還想說，幸福也是和爸爸媽媽擁抱的瞬間。上期期末的家長會是令我們終身難忘的。那天是個平凡的日子，但因為我們的家長會卻讓那天不再平凡與單調(diào)。我們每個人手牽手，唱起了《聽媽媽的話》的歌，每個人都給爸爸媽媽寫了一封信，站在臺上念給他們聽。我們的歌聲和真心話讓爸爸媽媽們潸然淚下。我們知道那是他們欣慰的、幸福的眼淚。最后，我們將信交到爸爸媽媽的手里，并給了他們一個大大的擁抱。那一刻，我們突然發(fā)現(xiàn)擁抱竟有如此神奇的力量，瞬間拉近了我們和爸爸媽媽的距離。于是，從那天開始，我們班發(fā)起了“給爸爸媽媽一個擁抱”的.活動，要求每天離開家或者回家時，都先給爸爸媽媽一個擁抱。這學期，爸爸媽媽們也給我們每個人回了一封信，每周三易老師都會念給我們聽。一封封愛的感言，我們和爸爸媽媽學會了相互理解與體諒。在周五見到他們的瞬間，再回給他們一個擁抱，讓他們也體會這種幸福。
其實，只要我們用心體會，用心感受，我們身邊的點點滴滴都是幸福。
幸福的演講稿錦集篇一
幸福老人曾經(jīng)說過，幸福的最高境界就是不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有。
花季里，我們展示自我；花季里，我們放飛夢想；花季里，我們盡情飛揚。花季中的我們，是幸福的。
8月7日，疾馳而來的列車把我們這些花季中的孩子帶到了一個遠離城市的地方，要在這兒軍訓15天。來之前，我信心滿滿，因為我是被挑選出來的120名軍事骨干之一，好多人想來都沒機會。雖然對爸媽很不舍，但還是想來這兒鍛煉一下自己。我是一個幸運兒，被選上了。那一刻，我很幸福。
朋友在我心中的份量很重很重。我十分重視友情，甚至于我禁不住一個人對友情的背叛，即使是一個小小的爽約，都會讓我很生氣。在這個地方，我結交了許多朋友，她們在我無助的時候幫助我，傷心的時候逗我笑，泄氣的時候鼓勵我。有了她們，我很幸福。
這兒的訓練很嚴格很嚴格，立正的時候，若有人動，且被教官發(fā)現(xiàn)，教官就會很生氣很生氣。一連站了半個小時軍姿后，頭上的汗、身上的汗會如流水般刷刷的往下掉。雖然很累，但也很欣慰。老師說過站軍姿最能體現(xiàn)一個人的氣質和毅力，如果在半路放棄的話，那么就表示你所擁有的毅力不夠堅定。而我不管多累，都堅持了下來，說明我的毅力還行，這讓我有種自豪感。自豪感就映襯著我內(nèi)感幸福。
訓練期間，如果累了，教官就會組織大家原地坐下休息，然而此時場地就如同一個舞臺，學員們?yōu)橛^眾，這樣就會有一些學員出來唱唱歌、跳跳舞來展現(xiàn)自己的才能，我們這些在旁邊坐著不敢出來展現(xiàn)自己的孩子給他們鼓鼓掌也是一種幸福。那種場景、那種聲音、那種氣氛真的好美好美。
白天訓練，晚上上課，其實真的蠻辛苦。尤其是澤州一中的新教學模式被我們適應還需要一段時間，真的好羨慕那些在課堂上勇于展現(xiàn)自己的同學?。∮柧毱陂g上課就是為了讓我們早日適應這種模式，以免開學期間學的困難。這就意味著我們已經(jīng)比其他學生快一步了。這種感覺，好熟悉，又是幸福。
軍訓15天雖然快結束了，但是貯藏在我心中的這些幸福會永遠保留在我記憶深處。
不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有。我們真的好幸福。
幸福的演講稿錦集篇二
各位評委，各位老師：
大家晚上好！今天我演講的題目是《教師————幸福的事業(yè)》。
有人把教師比作春蠶，春蠶到死絲方盡，過于悲壯；有人把教師比作蠟燭，蠟炬成灰淚始干，過于憂傷。教師是什么？我說，是春的園丁，是美的使者，選擇了教師事業(yè)，就選擇了幸福。
每天清晨，當我踏著第一縷陽光走向校園的`時候，我知道，我開始了一天的普通工作。九年來，我用青春和汗水譜寫我的人生。我希望太陽每天都能升起，可風雨總是會來。孩子們的純真固然可愛，可他們的幼稚卻令人可惱，為一件雞毛蒜皮的小事大打出手，強調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)總是有人違反，重復了又重復的作業(yè)仍然滿紙紅叉。家長們望子成龍，望女成鳳的心情雖然可以理解，但有時他們的蠻不講理卻讓人難以接受。滿腹委屈無處訴，因為專家告誡我們，沒有不合格的學生，只有不合格的老師。醉后方知酒味濃，為師方知為師難。于是，慨嘆命運者有之，心想改行者有之，意志消沉者有之，“當教師難，當教師累，當教師苦”的呼聲不斷！
一次，我看了這樣一個故事，很受啟發(fā)。天使問詩人：你不快樂嗎，我能幫你嗎？詩人回答：我什么都有，只欠幸福，你能給我嗎？天使想了想說：我明白了。于是，天使拿走詩人的才華，毀去他的容貌，奪去他的財產(chǎn)和妻子的性命，一個月后，天使回到詩人身邊，只見他衣著襤褸，倒在地上掙扎，天使又把他原來的一切又還給了他。半個月后，天使再次去看詩人，詩人不住的向天使道謝，因為，他得到了幸福。
我也常常問自己：你快樂嗎？你幸福嗎？答案是肯定的。我們雖然不具備金錢的富有，我們卻能夠踏踏實實工作，安安心心回家，問心無愧做人。每一個孩子都是一朵真善美的小花，我想，如果我不是教師，我的人生會因為不能與花相伴而留下遺憾。記得，那個大雨滂沱的中午，幾個孩子圍著我小小的飯鍋，分享我的勞動成果時，孩子們是快樂的，我也是快樂的。當教過的孩子打來電話，告訴我：“老師，我又進步了！”那一刻，他是幸福的，我也是幸福的。教育不是犧牲，而是享受；不是重復，而是創(chuàng)造；不僅是謀生手段，更是生活本身！
來到集靈后，我更加認識到愛崗敬業(yè)不是高舉的旗幟，精彩就在我們的隊伍里，在座的每一位，都有著獨特的魅力，一個會心的微笑，一句溫存的問候，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節(jié)精彩的課，無不體現(xiàn)著老師們的風采和內(nèi)蘊。
我知道，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁；我知道，我不是未來，但我的事業(yè)是未來。親愛的同事們，今天我們不說辛苦，因為我們正收獲著幸福。桃李無言，下自成蹊。這方神圣的殿堂因為有你，有我，有大家而精彩紛呈；這片土地因為有希望，我們共同的希望而充滿活力。讓我們攜手并進，共同演繹當代教師的風采！最后，祝愿我們的學校越來越美好！祝大家萬事如意，一生幸福！
幸福的演講稿錦集篇三
幸運在每小我的內(nèi)心都有著分歧的定義，當然啦，我也有本身的一種設法。
當我在尋覓幸運的時候，幸運就不知不覺呈現(xiàn)了。是阿誰處所讓我有了幸運的感受。20xx年的春季，我從初中升上了高中，統(tǒng)統(tǒng)也就變的成心義起來了。
初來乍到，面對一個陌生的環(huán)境，面對一群陌生而和睦的臉孔面孔。因為我從小到大內(nèi)疚，又不太會說話，剛開端不太適應。幸虧有她，我現(xiàn)在的同位芳芳，她是這個班第一個和我說話的人。她是一個心腸仁慈的鄉(xiāng)村女孩，就是脾氣古怪了一點。剛入學，我們就停止了軍訓。想起當時真的一點兒也不好受呀，在驕陽當空之下，我們頂著太陽在操場上排著整齊的步隊停止一系列的練習。如此辛苦我們竟沒有倒下。原覺得女孩是最薄弱衰弱的人，但在我看來卻比男孩還要固執(zhí)。連續(xù)5天上去，我們學會了很多，也明白連合就是力量的事理。并且最首要的是這段時候的相處讓我對她們有了更深的體味。
我曉得小a和小q是最喜好逗教官說話的。正如foureye所說的一樣，比鸚鵡還多嘴。美美和文文呢，大要看起來很拽，實在她們比誰都輕易相處。反而那些大要斯文雅文的人最難相處。高一的時候，我很少跟同窗說話。我曉得她們一向都不喜好我，對我很不滿。我也很不屑去理那些喜好說長道短的人。能夠還不熟諳吧，就連和同位的干系也不好。高一的時候，我的同位的行動真的很不成理喻。
她不讓我抄功課，也不答應我上課畫畫，說是為我好。又罵我做事不修面貌。之前我怨她蠻橫，厥后才發(fā)明本來她真是為我好。我和她同位已經(jīng)一年半，我在這個班也度過一年半了。漸漸地，我和她們熟諳起來。我們常常在講堂上起哄，弄得笑話連篇。每天都充滿歡樂。下了課就和四周的人談天，談笑風聲，歡愉極了。我和我的同位成了一對形影相隨的好朋友，連我也感覺不成思議。她對我很好，她偶然甘愿本身淋雨也要把雨傘借給我這個莽撞鬼。我真的很打動，感謝你，敬愛的芳芳。
如果能夠，就讓我平生和你們一起讀書。
固然分開今后我也不會健忘我曾經(jīng)具有過的幸運是你們賜與的。
幸福的演講稿錦集篇四
余姚，地處美麗富庶的長江三角洲南翼，位于工商經(jīng)濟發(fā)達的寧紹平原中心，史有“東南最名邑”、“文獻名邦”之譽。這里有華夏遠古文明的源頭之一“河姆渡遺址”；這里的自然風光旖旎宜人，令李白、孟浩然、王安石等歷代詩人都在來此地留下足跡；這里名人雅士輩出，嚴子陵、陽明、朱舜水、黃梨洲就是其中的杰出代表。這里經(jīng)濟雄勁，有中國最大的塑料和模具交易市場，這里物產(chǎn)豐饒，是著名的楊梅之鄉(xiāng)、榨菜之鄉(xiāng)、茭白之鄉(xiāng)、紅楓之鄉(xiāng)。二十年前，我們從杭州灣跨海大橋邊舉家搬遷到了此地，從此在這兒扎根生活。生活在這座最具幸福感城市中，我感受到的是滿滿的幸福。
是的，我想我是最幸福的教師。我的幸福，于家人對我工作的支持。08年是我夢想開始的時候，記得那一年我擔任了二年級的語文、數(shù)學，六年級的英語教學工作。語文是我所鐘愛的學科，英語是我所學的專業(yè)，可是數(shù)學呢，那高考成績上血淋淋的兩位數(shù)成績，那寒窗苦讀十二載中學習理科的艱辛，讓我有什么勇氣接受數(shù)學的教學工作呢？即使是二年級低段的數(shù)學！難道就這樣打退堂鼓嗎？不,這決不是我的性格！從教數(shù)學四十年的父親，在我最需要幫助的時候又默默地站在我的身后，不光光給我的是巨大的勇氣和無限的力量，還像個老師傅一樣手把手地傳教新徒弟，建議我用尺的長短直觀教授厘米和米，告訴我用乘法口訣寫算式，看算式寫乘法口訣……教科書上那滿是密密麻麻的經(jīng)驗累積.通過自身的探索，父親的教誨，不知不覺中，對于數(shù)學的教學也有了一定的感悟，不知不覺中，學生的成績穩(wěn)中有升。或許這輩子都沒有機會教數(shù)學了，但是父親教會我的教學方法，在我接下去幾十年的教學中同樣受惠。
是的，我想我是最幸福的教師。我的幸福，來自朋友們對我的真心幫助。原本，我是學校中年齡最小的，大家對待我就猶如妹妹一般，疼愛我，禮讓我。每當我在教學中有什么困難，無論再忙再煩，他們都會停下筆尖，耐心地幫我解疑答惑，理清閱讀中的思路，區(qū)分近義詞的微小差異。就連棘手的班風問題，他們都會主動支招，教會我如何去管理班級。她們就像是我的智囊團?？墒巧蠈W期，學校人事大變動讓我的團隊支離破碎了，這真的讓我一度很難適應，我以為我從此將孤軍奮戰(zhàn)了。不過好在我們雖然不在同單位共事，但是無論相隔多遠，心中依然牽掛，幫助無處不在。就拿今天的演講比賽，演講稿依舊讓老朋友們嚴格審核，斟字酌句。站在臺上的我不是一個人.我們集體智慧的結晶，讓我信心百倍。
我的幸福還是懂事的學生們給予的。很多人都羨慕我所帶的班級，曾經(jīng)接近四十個人的班級，在每學期的一進一出中，到畢業(yè)班才二十幾個人。批改的作業(yè)可以少點，操心的煩事可以少點。可是，你知道嗎，管理著一半為掛著紅領巾的中學生，這其中的煩惱與痛苦或許你從未品嘗過。男生們時不時拿拳頭比較高下，這是所謂青春期的叛逆，女生們私密日記里偷偷寫下某個人的拼音縮寫，這是所謂青春期的朦朧。六年級了，反而班風不正，學風不良，連平日里老實巴交的孩子都把課本拋在了腦后，這樣下去該怎么辦啊？直面教育，怕孩子們逆反心理更強，起不到作用，正在我苦于無計可施之時，又是她們，一幫能干聽話的班干部們，解了我燃眉之急，分批分對象，逐個談話。堅持不懈，日復一日，同齡人的教育果然很奏效，現(xiàn)在班級中的大部分同學對于學習熱情高漲，大家相約在初中的大門相見，對于伙伴，友好相處，遇到問題，真誠溝通。
或許這是我在此地的最后一次演講，留個紀念，激勵自己！允許自己頹廢和消極，但別忘記生氣、難過后，加倍努力！加油，奮斗！周四的演講比賽！人生未來未知的競賽場，盡心就好！
幸福的演講稿錦集篇五
親愛的老師、同學們：
早上好！央視曾經(jīng)做過一次調(diào)查：“你幸福嗎？”是啊，我們幸福嗎？（停頓）老師們、同學們，其實幸福就一直縈繞在我們的周圍---與家人共進晚餐的安謐，與朋友聊天的閑逸，隨意漫步的自由......
幸福其實是一種欣賞的能力。善于欣賞自己、欣賞他人、欣賞社會、欣賞大自然、欣賞一切值得欣賞的事物和人，肯定會收獲更多的幸福，因為這種人往往會品味生活。幸福是一種成就能力，通過自我努力取得的成就會給我們帶來巨大的幸福感；幸福更是一種感知能力，生活中的點滴，需要我們?nèi)ハば捏w悟。
幸福來自于對生命真諦的深刻感悟，它不以金錢、名譽、地位為條件，它就那樣淡淡地、靜靜地流淌著，潤物無聲，樸實無華。幸福來自于對自身局限性知曉，來自于善于滿足、常懷感恩的心情，來自于對世間萬物的博愛之心，來自于身心的完美和諧統(tǒng)一。幸福就是那如此的簡單，又是這如此的繁瑣。
根據(jù)幸福的定義，我們可以發(fā)現(xiàn)衡量一個人是否幸福，不應看他擁有多少高興的事，而應看他是否正為一些小事感動著。只有幸福的人才會注意生活細節(jié)，感悟著生活中的點點滴滴；那些正經(jīng)歷著大災大難的人，是無暇顧及這些小事的。也因此，只有像一類人一樣，在失去了幸福以后,才會發(fā)現(xiàn)它們曾經(jīng)存在過 。 有些人只要擁有這一樣東西，就會想到什么時候會失去它，這也是一些人找不到幸福的關鍵之所在。
不過，這樣來看待幸福有些過于片面了。其實幸福也沒有絕對的答案，關鍵在于你的生活態(tài)度。幸福有時像空氣，無處不在，只是習慣了它的存在而不自知。善于抓住幸福的人才懂得什么是幸福。一直以為感受幸福是件很困難的事，那是一種燈火闌珊處的境界。經(jīng)過歲月的流年以后，才明白，幸福其實很簡單，只要心靈有所滿足，不會貪得無厭、有所慰藉就是幸福。其實幸福不在遠方，也不在夢里，就在我們身邊，在我們每一天的努力里，每一分鐘的愛里，每一秒鐘的期待里。
看清自己的力量，不斷的認識自己 ，洞悉本性中的善與惡、美與丑、高尚與低賤、快樂與感傷、希望與絕望，確立最有利于自己目標的人生信仰；必須對自我智慧和能力有正確的評判，拋棄大而無當、好高騖遠的想法，給自己設定一個合適的生活方式，從而更好地感知幸福的生活。因此，幸福就在我們的生活中，讓我們擁有善于發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，去發(fā)現(xiàn)幸福；張開雙臂，擁抱幸福，讓我們在生活中去感知幸福吧！
幸福的演講稿錦集篇六
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
人人都有幸福，而幸福有分為很多種。而我就浸泡在親情，友情和老師對學生的關心這三種幸福之中。
家，有一種別樣的感覺，那是溫馨;也有一種別樣的味道，那是幸福;還有一種別樣的感情，那是愛!在母愛的呵護中，我變得像一只溫馴的小綿羊，緊緊跟在媽媽身邊;在父愛的關愛中，我又變得像一只自由自在的小雛鷹，無拘無束地快活地飛著，越飛越高……英文字母的“父母”有七個字母，代表著父母賜予我們的七份禮物：生命、人生、理想、道德、快樂、關愛、呵護，融合成一個字、兩個詞—愛、幸福!
“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”朋友，是人生當中不可或缺的伙伴，同甘共苦，分享彼此的歡樂和痛苦、辛酸與淚水。取得成功時，一起歡呼，一起雀躍，一起為對方高興;心情低落、惆悵滿懷時，與好友說說話、談談心、解解悶，心情很快就順暢了。不僅解決了煩惱，而且促進了了解，增進了友誼。對于每一份友情，我都盡心盡力珍惜，因為我相信，人生的字典里不能沒有“朋友”這個詞!
教師，人類靈魂的工程師，始終堅守在平凡而又偉大的崗位上，從事著平凡而又偉大的事業(yè)。正是因為老師的教導，國家棟梁們才能充滿智慧，社會才能發(fā)展，國家才能富強。雖然我已經(jīng)適應了初中生活，對每一位任課老師都千分感激，萬分尊敬，但是仍然無時無刻不在想念著小學老師。在剛開學月考之后，我曾分別兩次打電話給我的小學老師。每聽到從電話中傳來那熟悉的溫柔的聲音，腦海中就浮現(xiàn)出老師的音容笑貌。再聽到老師喜悅的笑聲和對自己的殷期望及鼓勵時，內(nèi)心更是激動不已?！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也!”為了教育事業(yè)，老師們把青春和畢生的時間、心血、精力都花費、消耗在“教書育人”上。老師的愛，是天下最偉大的情感之一。
我們要記?。荷钍且磺呖杭ぐ旱慕豁懬?。指揮者永遠是我們自己!高昂的曲調(diào)歡快的節(jié)奏使我們振奮，低調(diào)而緩慢的節(jié)奏又會讓我們的心頭平靜。但是，不要忘記，指揮棒時刻握在自己的手中。
幸福的演講稿錦集篇七
最近讀了一篇文章，是關于幼兒教師職業(yè)幸福感的調(diào)查報告，作為在一線工作近20年的幼兒教師，頗有感觸。
與朋友閑聊時，朋友問”如果再給你一次選擇的機會，你還會愿意做現(xiàn)在這個職業(yè)嗎”十年前我可能會沖口而出”我愿意”。曾經(jīng)的我，躊躇滿志。流連于孩子的天真，陶醉在孩子的笑容里。每每會為孩子的一個問候，家長的一句贊許，領導的一次鼓勵而心動不已，那時的我是真真切切感受著一種幸福！那是我自己選擇的”幸福”！現(xiàn)在的我在經(jīng)歷了多少職場風雨之后，已經(jīng)不會盲目而沖動地輕易下什么結論了，雖然我依然愛著我的孩子們，我也依然活躍于幼教這個大舞臺上！
曾經(jīng)在網(wǎng)上的大討論中看到有老師說過這樣一段留言：”幼兒教師的工作壓力大，時間長。班級人數(shù)多，教師的案頭工作，業(yè)務學習等多之又多，開課多，比賽多，還有較低的薪酬水平，而后帶來的沉重的心理和生理負擔?？傊?，幼兒教師的工作現(xiàn)在比起以前實在是太難了。談什麼幸福感？幼兒教師的這份工作在別人眼里看來很簡單，很輕松，而真正工作在這行業(yè)中的老師們只有她們才知道辛苦與幸福的代價?！边@是一段比較具有代表意義的話，它道出了當今許多幼兒教師心里的苦與無奈。姑且不論她說的對與錯，是與非，至少她代表了一種心聲，一種呼吁。
教師的挫折和壓力分析起來不過來源于：
1、待遇不足；
2、與管理者有矛盾；
3、幼兒園內(nèi)部管理不善；
4、對今后的發(fā)展缺乏信心；高收入帶來的滿足感毋庸置疑。
怎樣在社會、單位內(nèi)部以及個人之間尋找一種平衡，也是我們自己所無能為力的?？陀^條件的制約無疑使這一點顯得任重而道遠。管理者的激勵與調(diào)節(jié)也是我們教師所一直渴望的，在幼兒園里的大多數(shù)普通教師都經(jīng)歷過這樣的事情：某次上面有任務下來，或是開課，或是表演，往往這樣的任務都會指定某些老師，而大多數(shù)老師都會覺得事不關己，甚至認為”領導眼里沒有咱”，這無疑不利于工作的開展。
那么能不能開展一次”搶任務”的活動，以此調(diào)動大多數(shù)老師的積極性。教師的積極性在于能夠滿足其合理的需要，這種合理的需要包括物質和精神兩大方面的需要，前者得到一定的滿足之后，再滿足這種較高層次的精神需要：一種公平競爭的需要，一種被認可和獲得尊重的需要呢？搶任務"活動就是給每一位幼兒教師以充分表現(xiàn)自己的教育思想和業(yè)務能力的機會，使她們發(fā)揮了自我動力（內(nèi)驅力）的作用。變”要我做，我才做”為”我要做”。不僅能激發(fā)教師的成就欲，更能增加集體之間的一種團結協(xié)助精神！無疑是一個明智的舉措，一種有效的激勵方式！最后一點是對今后的發(fā)展缺乏信心。
一個沒有發(fā)展前途的事業(yè)也是能導致幸福感降低的，有夢就有希望，給自己一個方向，在一個更適合自己的空間里面生存與工作。當一個目標不再遙不可及的時候，工作就有了幸福感，其實就這么簡單！如果說以上這些不是我們所能決定的，那么在能力所及的空間里感受職業(yè)的幸福，消除那種”干一行怨一行”的職業(yè)倦怠感而進行良好的心理調(diào)節(jié)就是要靠我們自己了！這是”內(nèi)因”！工作著是快樂的，正確看待客觀存在的問題，以積極健康的心態(tài)去面對一切，將使我們滿足著從而幸福著！首先：我們要形成自己的職業(yè)特長，這是關鍵。
或許我們沒有動聽的歌喉”能歌”，沒有曼妙的身材”善舞”；沒有激情的文字”能寫”，沒有馬良的神筆”會畫”。但我們一定要有一個你自己所具備的東西：可能是你溫柔的笑容，善于溝通的談話技巧，也可能是你奇妙的創(chuàng)意，課堂上駕馭自如的”教學風度”。形成了這些職業(yè)特長，你就有了園里園外不可替代的位置，職業(yè)自豪感便會油然而升！其次”為自己創(chuàng)造一個和諧的人際關系氛圍?！币粋€好漢三個幫，一個籬笆三個樁”。
意氣、志氣相投的同事和朋友，是工作的動力和支撐！多些寬容和諒解；多些誠摯和坦然，將會使你處世坦蕩，胸懷寬廣，心理健康而保持職業(yè)的快樂；另外與家長的溝通也很重要，那是幫助他們了解你工作的一個重要途徑，取得他們的支持是你作好工作的保證；最后，要學會宣泄自己的負面情緒。開心的時候我們?nèi)玢宕猴L，對誰都和顏悅色，相敬如賓。可是情緒有障礙的時候難免深鎖娥眉，心事重重有時候甚至怒發(fā)沖冠！
教師也是人，難免會遇到這樣那樣的挫折和不順，我們要找到適合自己的宣泄方式：茶樓里。湖畔邊和摯友的悠悠細語，周末歌廳里盡情放歌，假日舞廳里的激情舞蹈，網(wǎng)上的沖浪，枕邊的哭泣等等都是可行之計！總之學會調(diào)理自己，給自己多一份關愛，把漸漸失去的”幸福”找回來！快樂與共！讓幸福感永遠伴隨著我們！
幸福的演講稿錦集篇八
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
對著“綠色的海洋”守望著未知的幸福。
在岑寂的夜空下，提著雪白的瓷壺，砌上一杯熱茶，端到桌上，對著沉寂的星空，不禁想到
這片茶園成了我們家的“老爺”了，得好好地伺候，因此父親對待“茶老爺”總是鞠躬盡瘁的。不過這“茶老爺”還算爭氣，每年都是大豐收。為了增加家里收入，父親不得不再開荒種茶，還自己買機器，自己加工茶葉，自己銷售茶葉。
無疑，這更加重了父親的負擔，使父親更加勞累。父親突然老了許多，鬢角的毛發(fā)一下子全白了?？筛赣H卻總說：“有拼勁才能越活越年輕，越有活力。”但事實并非如此，他已經(jīng)不如往年了。我很不理解，爸爸為什么要這么拼，只要錢夠花，人開心就好了，何必如此呢?但父親卻堅定的說：“爸爸是沒上過幾天學的農(nóng)民，正因為這樣，我才要賺更多的錢，讓你們倆有好的學習環(huán)境和學習機會，學到更多的知識，將來過上幸福美好的生活，完成爸爸未實現(xiàn)的大學夢，所以我堅信只要守望著這片茶園，那離我守望的幸福就不遠了，還有那美麗的夢想也就觸手可及了?！?BR> 這大概就是天下父母的愿望吧。西方有句名言：兒女才是父母一生中最引以為傲的作品，是父親心跳中最有彈力的一跳，是父親血液中最溫暖的一滴，是父母的所有。這話是對天下父母最好的形容和概括。每個人總有為人父母的時候，那時，他們已經(jīng)不再是為自己而奮斗了，而是為自己的子女做出合理的安排和打算。榮華富貴不是他們的終極目標，子女能夠生活得幸福美滿才是他們的最終理想。
想到這，我的眼睛濕潤了，腦海中浮現(xiàn)這樣一幅畫面：一輪火辣辣的太陽，一片綠油油的海洋，一把磨得光滑的鋤頭，一位偉大的父親，一位偉大的守望者。
幸福的演講稿錦集篇九
尊敬的xx：
幸福是什么——從“六個意識”談起不積硅步無以至千里，不積小流無以成江河。這是《荀子.勸學》中的語句，意思是說：行程千里，都是從一步一步開始;無邊江河，都是一個個小溪小河匯聚而成;則引申意思是，如果做事不從一點一滴中做起，那就不可能有所成就。而這句至理名言，與我們時下所提倡的精神不謀而合，那就是：從你我做起，從點滴做起!
關于幸福，卻有很多不同的說法。幸福是什么?這不僅是哲人們沉思的問題，也成了普通老百姓關注的話題。有人說，幸福是一種感覺，人生的幸?？偸窍嗨频?，痛苦卻各有各的不同。
著名演員趙本山，有句經(jīng)典臺詞，大家一定不陌生：追求了一輩子幸福，到頭來才知道幸福就是“遭罪”。
又有人說，幸福就是不“折騰”，淡定的人生最幸福。
還有人說，幸福就是實現(xiàn)自己的理想，擁有自己想擁有的東西。也有人說，幸福就是看著別人吃快餐，自己下館子。
可是，我認為，幸福是你內(nèi)心的感受。要用內(nèi)心去體會，才能擁有。幸福就是閃爍在生活中的點點溫暖，父母的呵護，親人的關愛，朋友的鼓勵，這些都是幸福。幸福就是點綴在工作中的小小激動，上司的表揚，同事的互助，領導的期許，這些也都是幸福。
幸福需要用心感受，更需要用辛勞的雙手去創(chuàng)造，需要用智慧去照亮。唯有通過辛勤勞動，用自己的雙手去創(chuàng)造幸福，幸福之路才會暢通。這就要求我們在日常的工作中主動發(fā)揮以下精神和意識。
首先是榮譽意識。什么是榮譽意識呢?榮譽意識是團隊凝聚力的來源，是團隊的靈魂所在。榮譽意識被庫利稱為“求榮譽”的心理;被托馬斯稱為“求榮譽”的愿望。有人有把它定義為：由個人自尊心、名譽感、光榮感、好勝心、自我感、集體主義情感組成的一種復雜的道德情操與價值取向。
就我個人理解，榮譽意識就是要求每個人都要心往一處想，想到集團興旺，員工才能發(fā)達，員工才能體會到工作的幸福。大家好才是真的好!
其次是團隊意識。古人云：人心齊，泰山移。我們也常說：“團結就是力量”。
團隊意識是企業(yè)的靈魂。一個群體不能形成團隊，就是一盤散沙;一個團隊沒有共同的價值觀，就不會有統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，當然就不會有戰(zhàn)斗力;一個企業(yè)沒有靈魂，就不會具有生命的活力。
日常工作中，我們要友好互助，團結協(xié)作。一個好漢三個幫;單打獨斗，難成大氣。所以我們每一個電子人都應自覺培養(yǎng)自我的團隊意識，相信團隊的力量，相信伙伴的力量，為集團增光添彩。
第三是員工的歸屬感。歸屬感是職業(yè)安全的象征，有了歸屬感，員工才更加樂于奉獻;有了歸屬感，員工與企業(yè)的利益才能夠緊密地結合在一起。一個優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部環(huán)境可以為員工提供一個健康、活潑、積極向上的環(huán)境氛圍，不僅能夠吸引優(yōu)秀人才的加入，更能夠提高企業(yè)員工的歸屬感。任何員工在一個舒適的工作環(huán)境中工作，給他帶來的不僅僅是工作上的滿足，更多的是精神上的愉悅。這就是我們所說的幸福感的一種!
因此，構建一個良好的企業(yè)內(nèi)部環(huán)境對于提高員工的歸屬感具有十分重要的意義。一方面，集團要努力創(chuàng)造員工自我發(fā)展、自我完善的機會，營造一個積極上進的工作環(huán)境。另一方面，員工也要自覺地與領導、同事之間建立一種良好的互動，互相滲透、互相依存。
第四是感恩意識。古人說得好，施恩勿念，受恩莫忘，知恩圖報必大善也。感恩要先知恩，知恩才能做到感恩，知恩才能使感恩成為發(fā)自內(nèi)心的自覺行動。
感恩的心，感謝有你……這首歌紅遍大家南北。
在日常工作和生活中，我認為，我們至少要常懷以下感恩之情：我們要感恩于父母，感謝他們給予我們生命，養(yǎng)育我們長大成人;要感恩于我們的老師，感謝他們的諄諄教誨;我們要感恩于我們的公司，感謝她給我們提供奮斗的平臺;我們要感恩于我們的親友，感謝他們給以我們無私的幫助;我們要感恩于社會，感謝這樣一個充滿活力的時代，為我們提供了的無限機遇。
第五是危機意識。在人的一生中，危機處處都有，可以說是防不勝防。其實，生命就是一切危機的累積總和——生理成長，社交情誼，創(chuàng)業(yè)守成，聚別歡憂，無不危機重重?？偫ㄒ痪洌C是必然，也是必需的。然而，危機并非禍患，它只是一種必然的過程。人雖有危機之患，但它未必成禍，關鍵是在于我們是否具有危機意識，能否在危機來臨的時候將危機轉化為機遇。如果我們沒有危機意識，那么危機只會成為厄運。
自覺樹立危機意識，促使我們只能前進，不能后退，唯一的選擇是義無反顧地往前沖。并且讓自己都時刻保持著危機意識，個人的創(chuàng)造力和價值因而得到了最大程度的發(fā)揮。
樹立危機意識，為自己的工作做一個很好的規(guī)劃，要敬業(yè)、進取，用自己不遺余力的努力贏取職場的每一個亮點!
最后是責任和使命意識。增強責任和使命意識，可以成為鞭策、激勵、監(jiān)督自己的力量，使自己在工作上沒有絲毫的懈怠。
每個人都是幸福的創(chuàng)造者，都是夢想的締造者，生在這樣一個充滿機會和挑戰(zhàn)的年代，我們是慶幸的。我們慶幸可以用自己的雙手創(chuàng)造美好;我們慶幸時代賦予了我們特殊的使命，唯有努力奮斗，才能對得起這個時代。
用一句話結束我的演講。幸福是一種感受，幸福需要我們用雙手來創(chuàng)造;唯有努力工作，快樂生活，從你我做起，從點滴做起，幸福之花才能處處開!
謝謝大家!
幸福的演講稿錦集篇十
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
幸福是什么?當我還是一個無知的小女孩，天真的象一張白紙。那時，我覺得，幸福就是每天夠在媽溫暖的懷抱中入睡。那時，就連做夢也是甜的，充滿愛的味道。
不知不覺，彈指一揮間，已有十幾載。當再回想起小時侯所謂的幸福，不禁一陣傻笑。是啊，十年中，改變的，不僅是身體，還有心靈。時間，它的確是一個神秘的魔術師，無所不能。它不僅能消除人們永遠的記憶，還能夠改變?nèi)说乃枷?。而現(xiàn)在的我，已經(jīng)不再是當年的那個什么都不懂得小孩子，現(xiàn)在我的幸福已經(jīng)變成：能夠有一個知心的好朋友。可是，隨著時間的推移，我對幸福的定義越加模糊。直到有一天，我明白了：那所謂人生的幸福，往往并不在于歡樂本身，而在于歡樂的渴望和期待。
從古至今，真正的幸福者大都有豁達的胸襟。范仲淹有云：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，艾青在《詩論》中提到：“個人的痛苦與歡樂，必須融合在時代的痛苦與歡樂里?！彼麄兡馨褌€人的幸福融進集體幸福之中，那種幸福是高尚的幸福。
幸福是千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。悲觀者用暗淡的眼光看世界，只會看到生命的坎坷和不幸，而對身邊的幸福熟視無睹;而樂觀者才是真正的幸福者，他能駕御千千萬萬只千里馬，從而讓生命的焰火燦爛多彩。
幸福在不幸的邊緣。一個人在不幸中艱難前行，最終心灰意懶并選擇了放棄。而他全然不知，他再踏出去一步將意味著幸福。幸福與不幸原本就一線之隔，幸福的彩虹只在暴風雨后出現(xiàn)。所謂“山重水路移無路，柳暗花明又一村”，闡述的正是這個道理。
守望幸福吧!幸福無處不在，如影隨形。它是母親的一個微笑，朋友的一聲問候，夏日里的一陣涼風，冬季里的一團篝火，饑餓時的一塊面包，口渴難耐時的一杯白開水……當你把眼睛睜大，耳朵豎起，幸福便會溜進你的心里!
幸福的演講稿錦集篇十一
——我們的終生追求
巧家縣金塘鎮(zhèn)中心學校 施武文
有人說，幸福如一首歌，讓你聆聽溫暖；有人說，幸福是一杯酒，讓你醉在其中；有人說，幸福是一個眼神，讓你心靈為之震顫！
但倘若你真的問我，什么是“幸?！睍r，我將準確而又誠實的回答你：不知道。但是我又可以毫不猶豫的告訴你，此時此刻，你我的臉上洋溢著的是——幸福，此時此刻的會場流淌著的是——幸福，一直兢兢業(yè)業(yè)在自己工作崗位上，他們的愛崗敬業(yè)是——幸福；那些把建設家鄉(xiāng)當己任、勤政務實為和諧美麗巧家而奮斗的人是——幸福的！
作為一名人民教師，又是一名光榮的共產(chǎn)黨員，我對幸福也有我自己的理解。從小，我就不喜歡當老師，但天意弄人，讓我踏上了三尺講壇。當我第一次去到一所農(nóng)村小學實習，聽到第一聲 “老師，您好！”時，我心中充滿著無比的喜悅，我內(nèi)心的激動無法用語言來表達。那時候，我就下定決心，要當一輩子的老師。
當老師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悅；當老師，雖然辛苦，但辛苦的同時也是快樂的，更多的時候，我被一種“為人師”的幸福包圍著。有句俗話說：家有三斗糧，不當孩子王。然而只有真正做過老師的人，才能真正體會到老師的幸福。
我既然走上了“三尺講臺”，便注定要用一生去揮灑我的真情！ “為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”每一次讀到艾青的這句詩,我都禁不住想：詩人的情感世界里有著怎樣的感動，而這些感動又是怎樣化作澎湃的激情？我不停地思索，終于找到了答案：正是對教育事業(yè)的熱愛，讓我們沉淀出對這份職業(yè)熾熱的激情。
我們在從平凡得不能再平凡的教學生涯中感受到越來越多的樂趣的時候，在我們的內(nèi)心的幸福溢于言表的時候，我們就能夠用自己美好的心境，去創(chuàng)設學生的美好心境，用自己的幸福去營造學生的幸福。只要我們盡心盡力，追求心中完善的境界，無愧于“人民教師”這個光榮的稱呼，縱然我們不刻意追求幸福，真正的幸福將會常駐我們的心中。
當我們走在美麗的堂瑯廣場，與好友相伴，感受巧家百姓的生活，感受到天地人的和諧，我想我是幸福的。
當我們走進龍?zhí)豆珗@，看到黃發(fā)垂髫、怡然自樂，宛如桃花源再現(xiàn)，我想我是幸福的。 ? ? ? 當我們立于金沙江邊，卻不會有憂讒畏譏，有志難酬之感，只愿思考工作的快樂時，我想我是幸福的。
當我站在演講臺上，能與在座的各位分享快樂，我想我更是幸福的。
是的，我們沒有理由不感到和諧幸福。
而我卻又陷入了進一步的思索，我們的幸福和諧中少了些什么。我禁不住輕輕問自己：是我幸福，還是為我們創(chuàng)造這樣美好環(huán)境的.建設者們幸福；是我幸福還是為我們提供這個機會展現(xiàn)自我的領導更幸福；是我幸福，還是緊張忙碌的籌劃巧家美好未來的設計師們更幸福。
是的，不言而明，是他們更幸福。原來幸福是有層次的，我的幸福和諧來源于他人創(chuàng)造的幸福和諧，我的幸福是支流，而不是源泉，而真正的幸福和諧來源于勞動，來源于奉獻，來源于奮斗，來源于夢想，和對夢想的執(zhí)著追求！
幸福的演講稿錦集篇十二
大家好!
天空的幸福是穿一身藍;森林的幸福是披一身綠;陽光的幸福是鑲一身金黃;而我們所擁有的幸福卻是五彩繽紛的。
下雪的時候，看著雪花在空中飛舞，伸出手接一片雪花，看著雪花在手掌中輕舞的樣子，感受著掌心的冰涼，我微微笑了，笑里充滿了幸福的味道;輕風吹來，看著發(fā)絲在風中飛揚，張開雙臂擁抱微風，感受著臉上微風佛面的舒爽，閉上雙眼，露出幸福的表情;清晨，鳥兒在樹梢上唱著自創(chuàng)的樂曲，抬頭望著湛藍的天空，眼前彷佛出現(xiàn)了幸福的音符。
幸福的定義是什么?其實幸福很簡單，也許是忙忙碌碌中回眸的一瞬間的清閑，也許是在你摔倒時的伸手相扶，也許在考出好成績時的一句夸獎。幸福正在每個人的生活中悄然滲透，我們無需故意去尋找，只要你有心，就能感受到幸福的滋味。
我常常在幸福到底等于什么?我想，在那幾個瞬間，我的心中已經(jīng)有了答案。
春節(jié)時，一家人聚在餐桌前，其樂融融的談天說地，即使只是啃面包，也是幸福的吧。窗外，煙花在空中綻放，家人抬頭，煙花倒映在他們的眼中，眼中盛滿了幸福的色彩……我想，幸福=親情。
種種的心情，在寂靜的夜里，在我的筆下開成若隱若現(xiàn)的花。輕語細訴，雖然不能明了地表達我的悲喜。然而，我能從那些密密麻麻的文字中分辨出那是怎樣的一種心情。默默地凝望這些字句，總能在我腦中幻化出如花的美麗。而我的心事，就緊緊地蜷縮在那嬌艷的鮮花的花蕊里……我想，幸福=傾訴。
看，幸?？梢耘c這么多的東西劃上等號。它表現(xiàn)在生活的方方面面，其實生活中不是缺少幸福，而是有些人缺少感受幸福的心靈。我們要善于利用我們的眼睛，去尋找平凡中的幸福。
幸福的演講稿錦集篇十三
親愛的老師、同學們：
大家好!
“我愛讀書，頭腦好好，哦哦哦哦，讀書讓人變得聰明，哦哦哦哦……”我唱著自編的《我愛讀書》，拿起了外國名著《少年維特之煩惱》津津有味地看了起來，說起這本書，還有一個有趣的故事呢!
記得三年級的一天，我在書柜東翻西翻，翻到了一本《少年維特之煩惱》，看到這個書名，我就來勁了，立刻翻開書，津津有味地看了起來，一頁，兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！俺泄?，吃飯了?！庇捎跁膬?nèi)容太吸引我了，以至于我吃飯時也放不下來，這時，媽媽夾了一塊肉放在我碗里，可我不知道呀，又去夾了一塊，可我夾起來的不是肉，而是生姜，我渾然不知，依然往嘴里送，突然我叫了起來：“啊，水，水，水!”可媽媽卻笑得正歡呢!生姜問題是解決了，下面還有一個問題在等著我呢!
這次，我可受教訓了，我小心翼翼地夾起一塊肉，可肉的傳送過程我就沒管，在“路途”中，肉掉了，我依然不知，只聽“咯嘣”一聲，我那已經(jīng)在“蕩秋千”的牙寶寶，一下沒握好，飛了出來，媽媽又在哈哈大笑了，說：“你今天晌午真是“嘿”死人了，總在那啊啊直叫!”我那個痛呀!
我讀書的故事是不是很有趣!
幸福的演講稿錦集篇十四
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們下午好！我是一年級一班的吳昊，我演講的題目是《建設幸福中國》。
所謂的幸福就是一家人在一起輕輕松松的過好每一天，建設幸福中國就是建設和諧美滿的中國，下面我們來對比一下在不同的年代，中國的發(fā)展是怎樣的。到底有沒有給人民帶來幸福。
我去問媽媽，比較一下兩個年代有什么不同。媽媽說：“我們那個時候，國家已經(jīng)好多了，基本上能上上學了，可是家里并不富裕，除了上學外，還要出去拾草等，耕種的糧食有一半要交給村里，全家人基本上吃了上頓沒下頓。當時也還沒有燈，只能在蠟燭下看書寫作業(yè)。那是最幸福的事就是在村里哪家能買起電視的，晚上吃完飯就讓我們進去看，那時的電影電視都是黑白的?？纯船F(xiàn)在既不用把糧食交給國家，也不用一村人圍在一起看一個小小的黑白電視了。”
是?。∠胂氍F(xiàn)在的我們，跟他們以前相比我們幸福多了，我們不僅能看電視還能上網(wǎng)學習，并且電視電腦都是彩色的，能不幸福嘛！
以前爸爸媽媽都騎個自行車上下班，現(xiàn)在都騎摩托車?6?1電動車，車速比以前快了好多倍呢，還有更發(fā)到達的，就是汽車，汽車不僅車速快，而且不怕風吹雨打。
建設幸福中國，就是建設幸福家園，就是建設我們自家的幸福家園，因為中國是我們的大家園，只有把自己的祖國建設好了，我們才有精力，才有能力建設自己的幸福家園！”我的演講講完了，謝謝大家！
幸福的演講稿錦集篇十五
各位老師同學：
大家好!
今天我演講的題目是：熱愛閱讀。
有人說：“閱讀足以怡情，足以xx，足以長才。”書使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。所以，熱愛閱讀吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛閱讀，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。
在祖國和平的藍天下，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學習條件，能日以繼夜地遨游學海，向書山攀登。我們成了新一代閱讀人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學好課本知識后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢?閱讀帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力;閱讀帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!
世紀老人冰心說過：“閱讀好，好閱讀，讀好書?！边@是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私xx。
夏夜里，與李白坐在涼席上，聽著曠野的風聲，追憶著唐朝的月亮。冬夜中，窗外飄著大雪，擁被而坐，傾聽著俄羅斯文學大師們憂郁的訴說，書中西伯利亞的大雪與窗外的大雪一起紛飛……夜深了，沉浸在一本天文書里，遨游于廣袤的宇宙空間，遙想地球的命運、銀河的命運、宇宙的命運、萬物的命運……傾聽過去，觸摸現(xiàn)在，叩響未知。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來了。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！蓖瑢W們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者。
幸福的演講稿錦集篇十六
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
一個清晨，我望向窗外，一棵棗樹苗在光線中逐漸變得透明。又一個清晨，我再次望向窗外，看見那棵棗樹長滿了果實站在遠處。時光就這樣流逝，而我也伴隨著陽光同它一起成長。
曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的步伐，姍姍而來，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡。在朦朧而安靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中，在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾言，那執(zhí)著的堅持與不懈的努力，都化為那幸福的葉片，被我精心收藏。
而他永遠是最美的一片。
他給我的第一感覺就是古靈精怪，并且我在他身上找到了一種同病相憐的感覺，我們身材一樣矮小。他似乎也感受到了這一點。就是這種微妙的緣分，在那之后我們成為了好朋友。接著我們關系直線上升，從兩個陌生人成為了同桌繼而變?yōu)榱艘粚π斡安浑x的伙伴。
上課時我們一起討論學習一起開小差，下課后我們一起玩。面對我最不喜歡也最不擅長的體育，他總在旁邊鼓勵我去跑、去跳。放假后，我們經(jīng)常約定見面，一起騎自行車到處轉，有時坐在一起推心置腹說一些不切合實際的事。
就是這種抬頭不見低頭見的關系伴我走過了四個春秋。真摯的友愛，喚醒了我的迷惘，點燃了我的自信，雖然偶爾會有小摩擦，但更多的是包容與和睦。
六年級之后，我們面臨只一個人生的轉折點，他爸為了他的前程，將他送往仙桃讀中學，而我仍處在這里。兩地之隔，我們之間的友誼竟被時間和距離消磨。
平行時空下的約定，一起聽過的音樂，一塊追過的電影，一并游玩的地方……別了朋友，我們走過了許多的地方，經(jīng)歷了很多悲傷，我也試著把你和我們那些愚蠢的經(jīng)歷一概忘記，今天總比昨天長。該讓時間翻開嶄新的一面了。
希望在友誼中萌發(fā)，我在友誼中成長，成長的過程中充滿希望和陽光。
幸福的演講稿錦集篇十七
尊敬的老師，在座的各位同學：
大家好！
當我走上講臺，環(huán)繞四周時，我發(fā)現(xiàn)大家臉上都洋溢著微笑，而無論怎樣，我想大家的笑容肯定都是幸福的流露，那么幸福是什么？這就是我今天演講的話題。
什么是幸福
活著的每一天都是幸福的一天！
很多時候朋友問我：近況如何？我答：還活著。朋友再問：到底怎樣？我再答：幸福的活著。生存下來并幸福的活著，是生命的全部意義。我們沒有死，就是生存下來的最好的證明。但生命中有太多的沉重，所以，絕大多數(shù)人并不幸福的`活著。如果擁有幸福，我們就不會有如溪如瀑的淚水；如果擁有幸福，我們就不會去苦苦追尋某些生命之外的其他東西；如果擁有幸福，三毛不會上吊，張國榮也不會跳樓。
原來，生活中我們?nèi)鄙俚臇|西不是金錢，也不是其他什么，而是幸福。幸福是什么？幸福是一種傳說。其實，如果你愿意，每一天都是幸福的，幸福不是向別人討來的，而是要你自己去尋找的。幸福不在別處，它就在你的身邊，就在你的心里。
你可能正因生活壓力太大而抱怨。我們每個人都有壓力，壓力是一種負擔也是一種責任。既然是這樣，我們就應把過多的負擔舍去，因為生活需要輕載，這些舍去的負擔往往都是不該有的欲望，不要過多苛求什么，有時放下就是幸福。
誠然，生活中有事不盡如人意，但缺憾也是一種美。無論生活曾經(jīng)使我們失去了什么，還是生活曾經(jīng)給予了我們什么，我們都應以博大的胸懷和豁達的心靈，去容納和洞察關于一些痛苦和歡樂。
幸福是什么？幸福是一種感覺，要靠自己去把握。
謝謝大家，我的演講到此結束
幸福的演講稿錦集篇十八
今天站在這里，我們首先想問同學們一個問題：你知道，幸福是什么嗎？?
我想說，幸福是早上睜開眼睛，看到陽光灑滿了房間，我能嗅出陽光和早晨的味道；??
幸福是小雨淅瀝的午后，我在雨中，看見了舞蹈的小草，聽見了雨滴落在地面的聲音；??
幸福是“吹面不寒楊柳風”的舒適，是令我經(jīng)?！膀嚾换厥住钡奈⑿?。??
其實，只要我們用心體會，用心感受，我們身邊的點點滴滴都是幸福。?
幸福的演講稿錦集篇十九
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
幸福是什么?每個人都有自己的理解。對于兒童而言，幸福是一根香甜的棒棒糖;對于賣火柴的小女孩而言，幸福是和親愛的祖母在一起;對于父母而言，幸福是看到子女健康快樂地成長……幸福其實就如此簡單。
幸福就在平時點滴生活中。每天清晨，在陽光的照耀下，伴隨著父母“路上小心，放學早點回家”的嘮叨聲，我們來到了學校，開始了一天新的學習生活，在學校，老師辛勤地傳授著知識，我們坐在寬敞明亮的教室里認真地聽講。放學了，在同學的陪伴下，談笑風生地回到了家里。
剛進家門，一陣濃濃的飯菜香撲鼻而來，家里熟悉的擺設，家人那親切的問候“回來了”，媽媽在廚房默默忙碌著，為家人準備著晚飯。在媽媽的一番努力下，一道道香甜可口的菜肴都上桌了。一家人圍在餐桌邊，親親熱熱，有說有笑地吃著飯菜，聊著日?，嵤?，一會兒媽媽夾來一塊肉“多吃點肉，長身體?！币粫喊职謯A過來一片胡蘿卜“多吃點胡蘿卜，增加營養(yǎng)?！币粫耗棠淌硪簧诇钡酵攵佳b不下了，他們才肯“善罷甘休?！贝蠹叶紭泛呛堑模錁啡谌诘爻灾?。
晚上，躺在熟悉而舒適的床上，回憶著這一天——父母的嘮叨，坐在教室里聽老師講課，有同學的陪伴，有一個溫暖和睦的家庭，家人的關心和照顧……一種發(fā)自內(nèi)心，真摯的幸福一定會從心底油然而生。
這就是幸福，幸福無處不在，就在我們身邊。只要有一顆善于發(fā)現(xiàn)，熱愛生活的心，幸福便會悄悄來到你身邊。
幸福不需要刻意追求，但幸福要珍惜。美國著名作家——海倫。凱勒曾經(jīng)說過：“我要把別人眼睛所看見的光明當做我的太陽，把別人耳朵聽到的音樂當作我的交響曲，把別人嘴邊的微笑當作我的幸福?！焙?。凱勒是一個盲聾啞人，她一生都生活在無光、無聲、無語的世界里，但她并沒有因此絕望，仍然樂觀，堅強地面對生活，用行動創(chuàng)造著自己的幸福生活。
幸福的演講稿錦集篇二十
我想說，幸福是早上睜開眼睛，看到陽光灑滿了房間，我能嗅出陽光和早晨的味道；
幸福是小雨淅瀝的午后，我在雨中，看見了舞蹈的小草，聽見了雨滴落在地面的聲音；
幸福是“吹面不寒楊柳風”的舒適，是令我經(jīng)?！膀嚾换厥住钡奈⑿?。
可是，今天在這里，我們還想說，幸福也是和爸爸媽媽擁抱的瞬間。上期期末的家長會是令我們終身難忘的。那天是個平凡的日子，但因為我們的家長會卻讓那天不再平凡與單調(diào)。我們每個人手牽手，唱起了《聽媽媽的話》的歌，每個人都給爸爸媽媽寫了一封信，站在臺上念給他們聽。我們的歌聲和真心話讓爸爸媽媽們潸然淚下。我們知道那是他們欣慰的、幸福的眼淚。最后，我們將信交到爸爸媽媽的手里，并給了他們一個大大的擁抱。那一刻，我們突然發(fā)現(xiàn)擁抱竟有如此神奇的力量，瞬間拉近了我們和爸爸媽媽的距離。于是，從那天開始，我們班發(fā)起了“給爸爸媽媽一個擁抱”的.活動，要求每天離開家或者回家時，都先給爸爸媽媽一個擁抱。這學期，爸爸媽媽們也給我們每個人回了一封信，每周三易老師都會念給我們聽。一封封愛的感言，我們和爸爸媽媽學會了相互理解與體諒。在周五見到他們的瞬間，再回給他們一個擁抱，讓他們也體會這種幸福。
其實，只要我們用心體會，用心感受，我們身邊的點點滴滴都是幸福。