計劃可以讓我們更好地規(guī)劃未來，設(shè)定目標，并朝著目標努力前進。在制定計劃之前，我們需要對自己的能力和條件進行準確的評估。以下是一些能夠幫助你更好地制定計劃的范文，一起來學習一下吧。
    幼兒園大班學期教學工作計劃表篇一
    一、指導思想：
    悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。在新學期里，我們將繼續(xù)深入貫徹《___市教育指南》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。
    二、主要工作：
    (一)、班級情況分析
    本班共有幼兒42名，其中男25名，女17名。基本上都是從中班升上來的，只有2個是新生。這些孩子雖然經(jīng)過中班的學習生活，在個方面有較大的進步。但經(jīng)過一個假期幼兒都有些不太適應(yīng)，另外在生活能力、衛(wèi)生習慣和常規(guī)方面還存在不少問題。針對班上的這種情況，我們首先要幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的學習生活，抓好幼兒的常規(guī)工作;引導幼兒友好交往，大家都是好朋友;知識技能上注重培養(yǎng)幼兒的聽、講、動手的綜合能力，增強幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，爭取在新學期有新的進步!
    (二)生活活動
    生活活動培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，學習保護自己，體驗安全生活的重要，適應(yīng)集體生活，感受共同生活的樂趣，學習自己的事情自己做。結(jié)合我園的園本課程體系，本學期我仍重點要將健康常識、安全常識方面的內(nèi)容有機的滲透到生活活動中，并通過各種有效的措施加以開展。
    1、在日常生活中，為幼兒創(chuàng)設(shè)“做力所能及的事”的條件與環(huán)境，強調(diào)在做中培養(yǎng)。
    2、結(jié)合主題預(yù)設(shè)部分活動，通過故事、情景表演引導教育幼兒。
    3、注重隨機性、個別差異性。
    4、保持與家長溝通，引導家長保證幼兒在家中與幼兒的自理行為與生活習慣保持一致。
    (三)運動
    強調(diào)培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，在自主活動的基礎(chǔ)上積累經(jīng)驗，促進幼兒的健康。本學期我們的校園有所改善，外環(huán)境的運動場地也比以前寬敞了，本著“安全第一”的原則，我們將從活動材料，充分利用自然環(huán)境等各點來進行探索，引導幼兒積極愉快地參加各類活動，促進幼兒健康快樂的成長。
    1、合理組織活動，采用多種形式的活動方式(集體活動、分組活動、自由活動、混齡班活動等)，激發(fā)幼兒對運動的興趣。
    2、重運動器械的材料提供，盡可能做到安全性、多樣性，讓幼兒自主選擇，鼓勵幼兒積極動腦，“一物多玩”，并且運動材料盡可能體現(xiàn)我們農(nóng)村的鄉(xiāng)土特色。
    3、保幼兒運動時間和運動量，注意動靜交替，并照顧好班上體質(zhì)較弱的幼兒。
    4、加強幼兒技能的訓練。大班幼兒主要是跳繩的練習，在這過程中保持與家長聯(lián)系，要求家長積極配合教育。爭取在本學期中使本班幼兒在拍球方面合格率達100%。
    5、組織全班幼兒認真學習掌握幼兒廣播操，注意動作整齊和到位。
    (四)學習活動
    學習活動旨在激發(fā)幼兒主動探索，使幼兒在認知態(tài)度和能力等方面發(fā)生變化，為幼兒后續(xù)學習打基礎(chǔ)。
    本學期我們要繼續(xù)深入新課程精神，要充分關(guān)注幼兒的生活經(jīng)驗，充分考慮幼兒的年齡特征、興趣和認知水平，充分關(guān)注幼兒的生成活動，充分關(guān)注幼兒的個體差異以及發(fā)展的不同需求，開展主題教育活動，通過集體教學活動及小組、個別探索活動，引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，使學習過程變成幼兒不斷提出問題、解決問題的探索過程。與此同時，通過不斷的學習、探究、互動，促教育教學質(zhì)量的不斷提高。
    1、教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引導幼兒生成探索他們感興趣的知識內(nèi)容。
    2、活動的形式有所突破，師生一起來學習探索，多給幼兒當“小老師”的機會，鼓勵幼兒大膽地與老師、同伴之間合作交流。
    3、活動的場地與時間也要突破，課堂可設(shè)在大自然中、社區(qū)中，充分利用周邊的豐富的環(huán)境資源，擴展幼兒的學習空間。
    4、積極推進現(xiàn)代信息技術(shù)在學習活動中的運用，與幼兒一起到網(wǎng)上查看與學習內(nèi)容相關(guān)的資料，激發(fā)幼兒學習的興趣。
    5、關(guān)注幼兒的個體差異以及發(fā)展的不同需求，引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
    (五)游戲活動
    游戲是一種基于個體內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。游戲反映了幼兒的身心發(fā)展水平，是幼兒身心發(fā)展的重要途徑。
    1、繼續(xù)加強區(qū)角活動的研究，適時增添一些幼兒感興趣的、貼近幼兒的生活經(jīng)驗的游戲。
    2、教師要尊重每位幼兒，保證每位幼兒在游戲中都能自主的選擇游戲內(nèi)容。
    3、根據(jù)生成的主題活動，及時地更換、投放與主題相適應(yīng)地活動材料。
    4、教師指導幼兒來進行活動記錄，以便我們能更好地掌握幼兒的活動情況，及時調(diào)整投放的材料、內(nèi)容。
    5、給幼兒充分的操作時間，注重觀察記錄。
    6、啟動幼兒家庭的作用，把游戲材料的收集、運用，游戲活動的深化開展，延伸于幼兒自主發(fā)展需要的社會環(huán)境中去。
    (六)家長工作
    幼兒園教育離不開家長的配合，尤其是新課程改革更需要家長的理解、支持和配合。因此我們要積極主動地與家長取得聯(lián)系，認真聽取家長的意見。本學期我們要通過召開家長會，通過家園聯(lián)系欄，教育平臺等，讓家長同步了解班級主題開展情況、客觀的認識自己孩子的發(fā)展情況和在園表現(xiàn)，以及要求家長所需配合的各個事項，同時，還要注重充分發(fā)揮家委會的作用，就教育的具體問題進行溝通、討論，加強家長的參與意識，不斷形成家長和教師之間的教育合力。
    三、每月工作安排
    九月份：
    1、各類計劃制訂。
    2、幼兒進行好習慣好常規(guī)的教育活動。
    3、開展“愛的教育”主題活動，并創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
    4、召開幼兒家長會。
    5、“教師節(jié)”、 “慶十一”、“愛牙日”、“推普周”、“中秋節(jié)”活動。
    6、做好接種麻疹疫苗的宣傳工作;幼兒園安全工作。
    十月份：
    1、慶十一活動。
    2、開展“愛的教育”主題活動;環(huán)境布置檢查。
    十一月份：
    1、幼兒遠足活動。
    2、開展“金色的秋天”主題活動，并創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
    3、早操、律動評比。
    4、開放家長半日活動。
    5、預(yù)防秋季傳染病;安全工作。
    十二月份：
    1、幼兒廣播操、跳繩、拍球比賽。
    2、班級質(zhì)量調(diào)研，幼兒發(fā)展性指標測試。
    3、開展“我的身體”主題活動，并創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
    4、開展冬季鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。
    一月份：
    1、各類資料歸檔。
    2、做好學期工作總結(jié)。
    3、做好放寒假的各項準備工作。
    幼兒園大班學期教學工作計劃表篇二
    在不知不覺之中，我們又迎來了新的學期，大班也制定了。
    工作計劃。
    新學期又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省級示范幼兒園的評估，這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學期也是我班孩子在康盛世紀幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
    一、班級情況分析：
    現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：
    二、教育教學工作：
    (1)重點工作：
    本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：
    (一)全面的入學準備工作。具體包括：
    1：促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。
    2：培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
    發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
    3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。
    4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
    (二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：
    1：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。
    2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務(wù)，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務(wù)。
    3：不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
    4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務(wù)的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
    常規(guī)工作：
    5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系，加強師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求。
    6:注重結(jié)構(gòu)性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。
    7:繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。
    8:完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況，發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進自己的教育教學。
    9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。
    家長工作：
    1:注重家園聯(lián)系，加強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。
    2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
    3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。
    4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系。
    四、衛(wèi)生保健工作：
    2:全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面。
    3:教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。
    五、班級人員的配合：
    1:提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。
    2:提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。
    一、衛(wèi)生保健方面。
    1、培養(yǎng)幼兒良好的一日生活習慣。重點培養(yǎng)幼兒的來園，進餐常規(guī)。
    2、幼兒身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定，愉快。
    3、幼兒能主動地參與各種活動，有信心。
    4、幼兒樂意與人交談，講話有禮貌。
    二、課程教學。
    (一)教學目標。
    1、發(fā)展幼兒情緒認知，自我認知，學習作記錄，自己記作業(yè)的能力。
    2、培養(yǎng)幼兒看圖講述及仿編詩歌的能力。
    3、讓幼兒學會看圖講故事。
    4、讓幼兒能建立語言與畫面之間的關(guān)系，能夠看圖說話。
    5、培養(yǎng)幼兒語言表達、社會交往能力。
    6、發(fā)展幼兒識圖能力及分類與整理能力。
    7、培養(yǎng)幼兒時間排序與方位知覺。
    (二)課外知識。
    1、兒歌《魚兒的夢》《去郊游》《隱形的翅膀》《捉泥鰍》。
    2、數(shù)學二十以內(nèi)的加減法二十以內(nèi)的連加、連減。
    3、寫字。
    4、簡單的筆畫(橫豎撇)簡單的字。
    三、家長工作。
    1、幫助孩子一起收集證明孩子在長大的物品，如衣服、鞋帽、照片、并給孩子講述他們成長的趣事。
    2、給孩子講述一些有關(guān)中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事，并和孩子一起在中秋節(jié)賞月，吃月餅，嘗水果。
    3、家長向老師交流孩子在家情況，配合老師的工作。
    4、請家長按月計劃幫助幼兒復(fù)習所學知識，并進行監(jiān)督指導。
    5、鼓勵幼兒來園，帶齊學習用具，能用英文主動大聲問老師，小朋友好。
    四、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標。
    (一)語言領(lǐng)域。
    1、能用適當?shù)恼Z言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態(tài)度自然大方，有進行語言交流的積極性。
    2、能集中精力注意地耐心地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽習慣。
    3、能用普通話完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地、較準確地回答問題。掌握用運更多的實詞，會正確地使用常用的虛詞。
    4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進行細致觀察，展開回憶和想象，并用語言進行描述。
    5、學會看圖書，較準確有序地講述圖書內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習慣。
    6、堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準確。
    (二)社會領(lǐng)域。
    1、能主動參與各項活動，有自信心。
    2、能主動和同伴進行交流、合作、分享，學習解決交往中出現(xiàn)的問題，形成初步的集體意識，愿意關(guān)心集體并具有初步的責任意識。
    3、能理解并自覺遵守與幼兒有關(guān)的社會行為規(guī)則，能采取輪流、適當?shù)却?、協(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。
    4、能清晰的表達自己的思想，能注意傾聽他人的愿望和意見，喜歡從事力所能及的勞動。
    5、初步學會分辯是非，學習關(guān)心弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、守信及誠實等品行。
    6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
    (三)科學領(lǐng)域。
    1、能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。
    2、會關(guān)心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。
    3、初步了解有關(guān)人類、動植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護生態(tài)環(huán)境。
    4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，會記觀察記錄。
    5、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。
    (四)藝術(shù)領(lǐng)域。
    1、愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。
    2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。
    3、能按音樂的內(nèi)容、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作。根據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。
    一、班情況分析：
    我班現(xiàn)有幼兒42名，其中女孩40名，男孩22名。經(jīng)過了一個學期的大班生活，幼兒各方面都有很大的進步。今年插進班的幼兒較多，有12人。經(jīng)過一個學期的大班生活，我班幼兒也存在發(fā)展水平不平衡、有部分幼兒的學習習慣不太好等情況，有兩極分化的現(xiàn)象，且本學期新生較多?？〈蟛糠钟變合聦W期就要讀小學，做好幼小銜也是我們的一線重要工作。根據(jù)我們的實際情況，現(xiàn)制訂出我班本學期的保教目標如下。
    二、本學期保教目標：
    (一)藝術(shù)：
    1、感知各種舞蹈，喜愛民族舞蹈粗淺的鑒賞能力。
    2、認識電子琴，知道其名稱、音色。
    3、掌握二分、四分音符的名稱、形狀、時值并會唱五線譜。。
    4、掌握獨唱、齊唱、領(lǐng)唱、輪唱的演唱形式。
    5、表演模仿動作及律動組合，能根據(jù)音樂大膽表現(xiàn)。
    6、積累舞匯，學習集體舞、邀請舞及民族舞蹈。
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    幼兒園大班學期教學工作計劃表篇三
    新學期，面對著這批即將離開幼兒園生活，踏入學校教育的孩子們來說，是對我們老師的一個新的挑戰(zhàn)。因為，他們將在幼兒園度過最后一學期，也是最關(guān)鍵的一學期。為了讓他們在幼兒園能夠快樂地成長，能夠充滿自信地走進小學，將是本學期的工作重點，本班將針對班況制訂以下學期班務(wù)工作計劃:
    一、班級情況分析
    本學期本班現(xiàn)有幼兒20名，其中男孩14名，女孩6名。年齡在20__年12月---20__年2月之間，其中，有一名幼兒04年出生;有兩名幼兒06年出生，其余都是05年出生。
    通過觀察、了解，我們針對幼兒上學期的情況，進行分析總的來看：幼兒在生活自理能力、學習、行為習慣等方面都有了較大進步，表現(xiàn)為：自己的事情自己能夠做好，如：衣服、被褥疊放整齊、會擦桌椅、會擺好自己的小床、會整理好玩具、圖書等;通過入園、離園，孩子們會熱情地使用禮貌用語，會關(guān)心、幫助有困難的同伴，能主動關(guān)愛身邊的親人;能夠積極主動思考問題，在閱讀和數(shù)學領(lǐng)域中敢于嘗試新知識、新問題。針對班級男孩比較多，他們表現(xiàn)出了：精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿了興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平也在不斷提高。
    但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
    1、部分幼兒個性強，自我為中心，不能擁有充分的愛撫與關(guān)懷，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛，總是用武力解決問題。
    2、個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。3、個別幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。
    4、部分幼兒不夠自信，不能大膽的表達自己的想法及需求。
    5、個別幼兒比較好動，散漫，經(jīng)常需要教師提醒督促。
    6、個別幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣。
    針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》精神及工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況，做好班級管理工作。
    二、班級目標及措施：
    (一)健康領(lǐng)域：
    1、愉快地參加幼兒園的各項活動。
    2、遵守幼兒園活動規(guī)則。
    3、能夠獨立進餐、睡眠、盥洗、入廁。
    4、在力所能及的范圍內(nèi)，保持環(huán)境衛(wèi)生。
    5、了解基本的運動衛(wèi)生知識，如大運動量后不立即喝水。
    6、認識幾種常見所謂安全標志。
    7、學會左右分隊走。
    8、喜歡創(chuàng)造性地進行身體活動，樂意探索多種玩法。
    措施：
    1、在一日活動中，注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
    2、發(fā)揮幼兒積極創(chuàng)新意識，提高幼兒體能訓練。
    3、培養(yǎng)幼兒良好的喝水習慣。
    (二)語言領(lǐng)域：
    1、能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話、理解別人談話的主要內(nèi)容。
    2、通過觀查，理解圖片、情景中蘊藏的主要人物關(guān)系和思想情感傾向，3、能夠有重點地講述實務(wù)、圖片和情景，嘗試進行創(chuàng)造性講述。
    4、樂于復(fù)述、講述、表演文學作品。
    5、愛惜圖書，能注意閱讀時的用眼衛(wèi)生。
    6、掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習中做好寫字的準備。
    7、能獨立、安靜地閱讀圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
    措施：
    1、指導幼兒自制圖書，并能連貫講述書中內(nèi)容。
    2、培養(yǎng)幼兒運用清楚語言地講述事情的前后經(jīng)過。
    3、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
    (三)社會領(lǐng)域：
    1、知道做錯了事情要主動承認，說實話，做個誠實的孩子。
    2、當自己的需要得不到滿足時，能做到不亂發(fā)脾氣。
    3、能主動準確的使用禮貌用語。
    4、愿意聽從成人及同伴的勸告，在幼兒園不使老師操心。
    5、對老人有愛心、愿意幫助老人，想辦法使老人高興。
    6、關(guān)心幫助發(fā)生的事，做老師的好幫手。
    7、認識并尊重國徽、會唱國歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。
    8、熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動。
    措施：
    1、培養(yǎng)幼兒根據(jù)五一全世界勞動人民的節(jié)日，開展為爸爸、媽媽做一些小事情。
    2、利用周末開展幼兒環(huán)保活動：做宣傳、掃樓梯、撿垃圾等。
    3、激發(fā)幼兒關(guān)愛老人，懂得尊老愛幼。
    (四)科學領(lǐng)域：
    1、學習運用幾種常見的簡單工具(剪刀、小錘子等)進行制作活動。
    2、嘗試解決生活中的問題，體驗成功的樂趣。
    3、樂于探究光、電、聲音、熱、力等科學現(xiàn)象，關(guān)注其在生活中的用途。
    4、有目的的觀察落葉樹與常綠樹的基本特征，并能進行分類。
    5、萌發(fā)環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習慣。
    6、會10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù);認識10以內(nèi)單雙數(shù);按群計數(shù)。
    7、認識球體、正方體;學習自然測量及二等分、四等分。
    8、區(qū)分左右;認識日歷。
    措施：
    1、指導幼兒自制圖書，并能連貫講述書中內(nèi)容。
    2培養(yǎng)幼兒運用清楚語言地講述事情的前后經(jīng)過。
    3、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
    (五)藝術(shù)領(lǐng)域：
    1、能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增減歌詞，并能大膽唱出。
    2、能夠在動作表演中學習選擇并熟練地使用一些簡單的道具。
    3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī)。
    4、有傾聽音樂的情趣和良好習慣，能參與并享受、體驗音樂欣賞過程中的快樂。
    5、嘗試運用不同的繪畫工具和材料及中國畫的工具來體驗美術(shù)活動的樂趣。
    6、搜集廢舊材料，大膽想象，進行簡單的組合和裝飾，制作有趣的玩具。
    7、欣賞并能理解各類美術(shù)作品，富有地方特色的民間美術(shù)作品等，能用語言、動作、表情等大膽地表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。
    措施：
    1、指導并鼓勵幼兒學習制作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。
    2、培養(yǎng)幼兒恰當?shù)倪\用各種顏色，學習均衡，對稱的安排畫面。
    3、引導幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想。
    4、能運用多種形式的美術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的樂趣，提高對美術(shù)活動的興趣。
    三、班級常規(guī)工作：
    加強對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，具體實施方法與幼小銜接相結(jié)合：
    能夠了解一天的主要作息時間,知道保持身體清潔的重要性。
    有初步的同情心和責任意識，能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴，愿意與同伴和他人分享快樂，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。
    愛父母、老師、長輩，能接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，愿意了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。
    理解日常的規(guī)則，有初步辨別是非的能力，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學習控制自己的情緒和不宜行為。
    積極參與各種活動。
    對于自己的身體，能學著保護。
    親近自然，嘗試用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。
    結(jié)合日常生活，學習并認識數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、距離、方位和時間等概念，學習比較和測量等方法。
    學習結(jié)伴、輪流、請求、商量等交往方式。
    喜歡閱讀，會將語言的含義與圖像進行聯(lián)系、想象，懂得愛惜圖書。
    愿意嘗試使用各種材料、工具進行制作和繪畫，從中體會成功的快樂。
    能自然愉快地唱歌，能隨音樂自由舞蹈等。
    關(guān)注社區(qū)內(nèi)典型的設(shè)施、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
    四、保育工作
    保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，應(yīng)針對性地去開展工作，并做到有的放矢，常抓不懈。
    1、扎實做好衛(wèi)生工作，嚴格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發(fā)生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。
    2、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng)，經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好水杯。
    3、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。
    4、培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。
    5、堅持早、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。
    6、做好病、弱兒的護理，密切關(guān)注孩子的精神面貌，對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。
    7、作業(yè)教學活動是幼兒園一日活動中的重要環(huán)節(jié)，是對幼兒進行系列教育的重要形式。保育工作的重點是“調(diào)控”。具體包括：
    第一，端正幼兒的坐姿，糾正握筆姿勢有誤的孩子;
    第二，注意保護幼兒的視力、聽力和嗓音;
    第三，觀察幼兒的情緒和注意;
    第四，留意孩子是否將碎物放入口、鼻、耳中;
    第五，容許孩子中途入廁和飲水;
    第六，注意動靜結(jié)合，調(diào)節(jié)活動方式和氣氛。
    第一，豐富玩具材料，檢查其安全性;
    第二，注意孩子的身體和情緒變化，調(diào)節(jié)幼兒之間的矛盾;
    第三，維持幼兒游戲和區(qū)域活動的安全和衛(wèi)生;
    第四，活動后洗手、飲水和收拾衣物。
    五、家長工作：
    本學期將繼續(xù)加大家長工作的力度，我們將以微笑迎接每一位家長，真正做到：
    1、向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接計劃打下基礎(chǔ)。
    2、通過家長會、家訪、電訪、網(wǎng)上博客論壇及來離園時個別談話等方式與家長進行交流、溝通，了解幼兒在家、園的表現(xiàn)情況。
    3、及時了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。
    4、積極請家長配合班級習慣培養(yǎng)工作，讓孩子養(yǎng)成良好的行為、學習、生活習慣，為入小學打好基礎(chǔ)。
    5、每月認真分析幼兒情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋給家長，并填寫好每月幼兒《成長手冊》。
    6、堅持每月及時更換《家長聯(lián)系欄》，向家長提供育兒經(jīng)驗、健康常識等教育方法。
    7、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感。
    六、安全工作：
    加大安全工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中，通過一系列的安全教育活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。
    1、做好每日晨檢工作，嚴禁外來人員隨便出入班級。
    2、增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等。
    3、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。
    4、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育,讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。
    5、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等。
    6、教育幼兒不玩教室里的抽屜、門、窗，以防夾傷;
    7、戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題進行檢查。
    8、教育幼兒不能拿陌生人給的糖果或者玩具，不能跟陌生人走;另外在家長來園接幼兒時，我們一定要確認是幼兒的家人時，才可以讓其帶走孩子。
    七、逐月工作安排
    三月份：
    1、制訂計劃，鞏固一日活動常規(guī)
    2、布置環(huán)境，布置區(qū)域
    3、歡迎家長來園參加家長會，做好溝通工作。
    4、開展禮儀親子活動：以“3、8”節(jié)與媽媽同樂活動，體驗媽媽的辛苦，教育幼兒尊敬長輩。
    5、開展主題活動《桃花朵朵》，鼓勵幼兒用多種方式表現(xiàn)春天的美好。
    四月份
    1、開展主題活動《我就是我》，鼓勵幼兒大膽介紹生活中的我。
    2、幫助幼兒尋找生活中的科學，講解其科學原理。
    3、開展親子活動：組織幼兒春游。
    4、組織幼兒進行命題畫比賽。
    5、結(jié)合幼兒在園表現(xiàn)，有針對性地開展家訪工作。
    五月份：
    1、幫助幼兒了解一些運動現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探索的興趣。
    2、開展主題活動“開心大王”。
    3、開展親子活動：故事比賽
    4、進行安全演練活動
    5、組織排練"六、一”兒童節(jié)文藝節(jié)目。
    六月份：
    1、開展主題活動《我們的節(jié)日》。
    2、開展“六、一”慶?；顒?。感受節(jié)日的愉快氛圍。
    3、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
    4、做好幼小銜接工作，督促幼兒按時來園適應(yīng)小學生活，養(yǎng)成良好的生活習慣。
    5、做好學期各項總結(jié)工作。
    幼兒園大班學期教學工作計劃表篇四
    3、區(qū)域材料評比活動。
    4、半日開放活動。
    5、節(jié)目排練。
    6、發(fā)《家園互動手冊》。
    7、月反饋內(nèi)容發(fā)放。
    十一月份：
    1、體能比賽活動。
    2、開展公開聽課評課交流活動。
    3、發(fā)《家園互動手冊》。
    4、冬季運動會活動。
    5、月反饋內(nèi)容發(fā)放。
    十二月份：
    1、迎元旦一系列活動。
    2、寫評估手冊。
    3、故事比賽活動。
    4、發(fā)《家園互動手冊》。
    5、月反饋內(nèi)容發(fā)放。
    一月份：
    1、 上交各類計劃。
    2、 區(qū)域年級組小結(jié)。
    一、情況分析：
    自區(qū)域游戲活動開展以來，深受孩子們的歡迎和喜愛。在活動的逐步展開中，幼兒的交往能力、動手能力、語言表達能力以及探究水平都明顯的有所提高，在游戲過程中絕大部分幼兒也都有了規(guī)則意識。但，還有少部分幼兒在游戲的過程中會出現(xiàn)能力上的差異、個別幼兒甚至會出現(xiàn)專橫、不愿與他人分享等現(xiàn)象，為了讓孩子們都能在游戲的過程中與同伴友好合作，共同發(fā)展，增強對游戲的興趣。本學期，我們將針對實際情況，來制定游戲計劃，旨在通過一些列的游戲活動來培養(yǎng)孩子們動手動腦，相互友愛和謙讓，形成良好的品質(zhì)。
    二、游戲目標：
    1、鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，體驗游戲活動帶來的樂趣。
    2、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。
    3、鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。
    4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，深化游戲主題，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
    5、遵守游戲的規(guī)則，收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對游戲的講評，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。
    6、通過游戲促使幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。
    三、具體內(nèi)容安排：
    九月份：
    益智區(qū)：做得對，說得好 找格子 我說你做
    美工區(qū)：小小發(fā)型師 小小服裝設(shè)計師 漂亮的項鏈
    表演區(qū)： 理發(fā)店 擊鼓傳花 詞語接龍游戲
    探索區(qū)： 有趣的磁鐵 我來找一找 鏡子里的我
    十月份：
    益智區(qū)：分分合合 套圈圈 傳口袋 跳房子
    美工區(qū)：鬼臉面具制作 假發(fā) 我的拖鞋
    表演區(qū)：鞋匠舞 嘿呦嘿呦
    探索區(qū)：萬花筒 陽光接力賽 大家來拼圖
    十一月份：
    益智區(qū)：找朋友 比比誰的長 這是誰的尾巴 逛商場 水果攤
    美工區(qū)： 泥塑項鏈 吹畫 撕貼畫
    表演區(qū)：說反詞 中國功夫
    探索區(qū)：制造風 水會搬家
    十二月份：
    益智區(qū)：找鄰居 紙娃娃 送 信 貼貼樂
    美工區(qū)：大頭娃娃 建造未來的幼兒園 生肖賀卡 老虎變變變
    表演區(qū)：捉迷藏 圖卡抽抽樂 怪車開開
    生活區(qū)：我會泡茶
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    幼兒園大班學期教學工作計劃表篇五
    新的一年開始了，大班的教師也制定了工作計劃。下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園大班
    教學工作計劃
    的資料以供大家參考學習，希望大家喜歡。
    在新的一年里為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長，特定計劃如下：
    一.培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。
    讓幼兒了解安全保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。
    二.培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。
    1.教育幼兒認識交通安全標志，，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無”車輛。
    2.教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
    三.培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
    1.防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話(119)。掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。
    2.用電安全，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。
    3.防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
    四.其它安全方面。
    教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。
    總之，孩子的健康成長，就是老師最大的心愿。
    一、指導思想
    以為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，推進幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教研的作用，深入開展教學研討活動，力求使整個年級組教師在教育教學水平上提升教育理念，創(chuàng)新意識方面上一個新臺階。并培養(yǎng)具有反思能力的教師，推進教師專業(yè)化的發(fā)展。
    二、情況分析
    本年級組共有五個班，教師中班主任都是教齡長、經(jīng)驗豐富的，但配班中有三位是新教師有熱情，但經(jīng)驗不足，新教師要熟悉和把握教材，盡快成長。
    三、教研重點目標
    1、以主題教學為契機，積極探索“有效教學”，提高教師自我反思能力和實踐能力。
    2、調(diào)整區(qū)域材料投放方案，提高教師的創(chuàng)新意識。
    3、發(fā)揮教研組的作用，穩(wěn)步推進各班班級管理，教學管理的能力。
    措施：
    1、每周二、三：小教研活動，共同制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法、區(qū)域材料投。
    2、聽課觀摩交流，觀摩本組和本園教師的公開課及其優(yōu)質(zhì)教學活動，課后組織全體教師進行評課，通過共同討論從中尋求最佳教育途徑。
    3、在變廢為寶教學中，幫助教師更好地把握作品中孩子的興趣點和教育價值之間的關(guān)系，注重孩子的體驗、感受和發(fā)展，鼓勵幼兒大膽地表達表現(xiàn)。
    4、開展新老教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。
    5、教師深入觀察幼兒區(qū)域活動，通過分析不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，做好教育心得筆記，最終促進幼兒發(fā)展。
    6、做好每月幼兒個人成長冊的記錄，真正做到關(guān)注孩子的潛能、注重孩子的發(fā)展。
    7、通過《家園互動手冊》，以具體而有針對性的內(nèi)容，增進幼兒園與家庭之間的聯(lián)系與溝通。
    8、通過觀摩幼兒園半日活動、參與親子活動等引發(fā)家長關(guān)心幼兒園教育，促進家園共育。
    四、各月工作安排
    九月份：
    1、進行教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    2、召開開學初家長會。
    3、重點抓一日活動常規(guī)工作。
    4、新授早操和律動。5、制定各類工作計劃。
    6、冬季運動會節(jié)目選材。
    7、發(fā)《家園互動手冊》。
    8、新生家訪。
    9、聽課安排：班級兩堂課，班主任一節(jié)，配班老師一節(jié)。
    十月份：
    1、結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國教育。
    2、聽課安排：第六周版畫大一班、第七周版畫大二班、第八周版畫大三班。
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    幼兒園大班學期教學工作計劃表篇六
    7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。
    8、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
    9、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
    10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。
    11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
    12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
    三、教學進度表：
    時間、活動內(nèi)容、活動目標、備注。
    第一周。
    一、學習7的組成。
    1、學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。
    2、學習按序分合和記錄。
    二、學習7的加減。
    1、讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應(yīng)用題。
    2、學習7的三組加減。
    第二周。
    一、學習用三個數(shù)字寫四道算式題。
    1、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算。
    2、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關(guān)系。
    二、認識圓柱體和球體。
    1、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。
    第三周。
    一、學習二等分。
    1、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。
    2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
    二、分成幾小杯。
    1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。
    2.觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。
    第四周。
    一、學習8的組成。
    1、教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。
    2、引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互相關(guān)系(增1、減1)。
    二、圓柱體的游戲。
    1、通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神。
    2、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。
    3、在動手嘗試的基礎(chǔ)上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。
    第五周。
    一、學習8的加減。
    1、引導幼兒學習按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。
    2、教幼兒學習8的四組加減。
    二、學習看點圖列算式。
    引導幼兒觀察點子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習8的加減。
    第六周。
    一、看點子圖列算式。
    學習看兩張點子圖，根據(jù)點子圖的變化列算式。
    二、按差異個數(shù)擺放圖形。
    1、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數(shù)。
    2、教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形。
    第七周。
    一、學習9的組成。
    學習按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。
    二、學習9的加減。
    1、學習看分合式列算式，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關(guān)系。
    2、學習9的加減。
    第八周。
    一、改錯題(一)。
    1、學習改錯題中的得數(shù)，使得算式運算結(jié)算正確。
    2、復(fù)習9的組成、加減。能熟練準確得進行運算。
    二、改錯題(二)。
    1、學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。
    第九周。
    一、兩個特征分類。
    1、學習按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進行9以內(nèi)的加減。
    二、分類。
    1、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進行分類。
    第十周。
    一、認識時鐘。
    1、使幼兒認識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。
    2、使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨認整、半點。
    二、記錄時間。
    1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關(guān)系。
    2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時間感。
    第十一周。
    一、學習10的組成。
    1、要求幼兒有序的進行10的分解。
    2、引導幼兒從9的分合推導10的分合。
    二、學習10的加減。
    1、引導幼兒看實物圖列算式，學習10的加減。
    2、教幼兒講述應(yīng)用題。
    第十二周。
    一、學習“0”的算式。
    1、學習有關(guān)“0”的算式。
    2、復(fù)習10以內(nèi)的加減。
    二、復(fù)習10以內(nèi)的加減(一)。
    會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減。
    第十二周。
    一、復(fù)習10以內(nèi)加減(二)。
    1、會把算式題目填寫完整，如1+=3。
    自編。
    二、快速口算。
    練習口算的能力，能相互之間玩出題游戲。
    自編。
    第十三周。
    一、認識人民幣。
    1、認識十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱。
    2、學習錢幣兌換，復(fù)習10以內(nèi)加減。
    二、超市。
    1、復(fù)習10的加法，并感受數(shù)學活動帶來的樂趣。
    2、激發(fā)幼兒主動探索的學習態(tài)度，提高幼兒解決問題的能力。
    第十四周。
    一、學習以客體為中心區(qū)分左右。
    1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。
    2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。
    二、依樣接畫。
    1、培養(yǎng)幼兒仔細觀察排隊規(guī)律的能力。
    2、教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。
    第十五周。
    一、學習四等分物體。
    1、幫助幼兒學習將物體四等分的方法。
    2、提高幼兒的動手能力。
    二、補漏洞。
    1、引導幼兒學習根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填。
    2、發(fā)展幼兒的空間知覺。
    數(shù)學游戲。
    第十六周。
    一、10的加減試題。
    1、會運算各類形式的加減題目。
    除了開展教育教學工作外，本學期我班還將繼續(xù)深入開展班級德育工作，培養(yǎng)幼兒誠實有禮、謙讓合作、關(guān)心他人等優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣，現(xiàn)制定我班德育計劃如下：
    一、日常生活中滲透品德教育：
    幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，我們每時每刻都在對他們進行教育。具體如下：
    1、晨間活動：我們讓值日生提前來園和教師一起迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。
    2、每周開設(shè)德育課程，規(guī)范幼兒的行為習慣。
    3、戶外活動和區(qū)域活動：班上大多數(shù)幼兒都是獨生子女，平時在家不懂得與人分享。利用戶外活動和區(qū)域活動時，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧同伴。也可利用混班的行式讓孩子們學會照顧弟弟妹妹;學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
    4、餐前：繼續(xù)學習“。
    弟子規(guī)。
    ”和給孩子們講“德育故事”，讓孩子們從思想上進行轉(zhuǎn)變。
    5、進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。
    6、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
    7、離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。
    二、節(jié)日中的品德教育：
    1.“三八”婦女節(jié)時，我們可以帶領(lǐng)幼兒制作節(jié)日禮物，并送給所有幼兒的女性家長。讓幼兒說說媽媽平時是怎樣照顧自己的，讓幼兒體會到“媽媽的愛”意識到長大要孝順?gòu)寢尅?BR>    2.三月五日是“學雷鋒日”，我們可以開展了“學雷鋒，做好孩子”系列活動，教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛集體，為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來盆景布置自然角，增強孩子熱愛集體的意識。
    3.“五一勞動節(jié)”，我們可以開展了“我是愛勞動的好孩子”的主題班會，讓幼兒發(fā)表了自己的見解，討論如何來做個愛勞動的好孩子。并把孩子的想法落實到日常生活中，培養(yǎng)孩子“愛勞動”的好品德。
    5.“六一兒童節(jié)”，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂，我們會邀請了爸爸媽媽一起來我們幼兒園聯(lián)歡，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日。
    三、家園聯(lián)系共同教育。
    對幼兒進行品德教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。家庭教育也很重要。我們會通過家園聯(lián)系冊、家園天地、家長會議、家長開放日等活動來進行教育活動。
    1.我們會要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、動畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。
    2.現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。我們會通過家園聯(lián)系冊、家園天地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子勞動和實踐的機會。在家學會尊敬長輩和他人。
    3.家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
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    幼兒園大班學期教學工作計劃表篇七
    7、認識6—7種打擊樂器，3—4種旋律樂器，能較熟練地看譜進行齊奏、合奏及輪奏活動。
    8、通過對周圍日常生活的觀察，對兒童及成人的作品(民間繪畫、剪紙、工藝品、裝飾畫、版畫、水彩畫、國畫、雕塑、建筑)的欣賞，進一步培養(yǎng)幼兒感受美、表達美的能力，提高對造型藝術(shù)的了解，并能講出三幅世界名畫的名稱。
    9、能運用各種幾何圖形、線條表達物體形象，并能裝飾物體，能畫出人物正面的各種簡單造型。
    10、能認識并使用包括三原色、三間色，部分復(fù)色在內(nèi)的8—12種顏色。
    11、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、豐富性，對色彩的冷與暖、深與淺、鮮艷與灰暗的對比與協(xié)調(diào)規(guī)律有感性認識。
    12、學習用兩張以上的紙折簡單的組合玩具。
    13、能按輪廓徒手撕出簡單的物體外形。
    14、能按輪廓，用徒手、對稱折疊等方法剪出對稱圖形。
    15、學習粘合、磨光等技能，用兩塊以上的泥團捏合較形象的動植物。
    16、能用3—4種材料用撕、折、剪、畫、粘貼等綜合方法進行創(chuàng)作。
    (二)科學：
    1、熟練地掌握20以內(nèi)各數(shù)的組成和分解，能熟練而正確地進行20以內(nèi)數(shù)的加減運算。
    2、能正確地將規(guī)范的圓形、方形、長方形等物體和圖形分割成二等分和四等分，理解整體和部分之間存在等量關(guān)系。
    3、知道什么是球體、圓柱體、正方體、長方體、能根據(jù)形體的特征進行分類。
    4、能用目測和自然測量的方法比較物體的長短、高矮、寬窄、輕重、厚薄等。
    5、會認識時鐘，能正確地說出整點、半點并記錄時間。
    6、能說出當時的年份、月份、日期，并能依次排序排列及關(guān)系。
    7、能利用蒙氏的材料進行千位的加、減、剩、除。
    8、知道季節(jié)、氣候與動物、植物生長、繁殖、成熟、遷徒、冬眠等關(guān)系。
    9、初步懂得人與自然，動物與動物，動物與植物之間的相互依存關(guān)系，知道保護動物，培養(yǎng)環(huán)境保護意識。
    10、初步了解太陽、地球和月亮的關(guān)系，知道一年和四季的產(chǎn)生原因，能說出四季的順序。
    11、初步了解電的特點，知道電是怎么來的，什么物質(zhì)可以發(fā)電，電在生活中的作用，認識各種家用電器。
    12、了解風、雷、雨、雪、閃電、虹等自然現(xiàn)象產(chǎn)生原因，知道他們對人們生活的益處、害處。
    13、知道中國之最的名稱。
    14、知道中國的十大名勝古跡。
    15、知道3-4個中國歷史人物及其相關(guān)故事。
    16、能說出6個以上有關(guān)環(huán)保、健康節(jié)日的名稱和日期。
    17、認。
    識中國的主要省份和省會。
    18、認識七大洲，并完成各洲拼圖。
    (三)社會：
    1、知道好孩子要有禮貌，在日常生活中能主動地對身邊的認識用禮貌語言。
    2、別人對自己講話時能注意聽，并禮貌地回答別人的提問。
    3、尊敬長輩，愿意為他們做力所能及的事。
    4、能較自覺地遵守幼兒園和班級的規(guī)定與要求。
    5、能遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，不隨地吐痰，不亂仍廢物，不折花草，不亂涂抹等。
    6、同伴間能和睦、友愛、互助、合作。
    7、初步掌握評價自己和他人行為的標準，初步分清好與壞，是與非，不模仿不良行為。
    8、誠實，做錯了事敢于承認，并能接受批評，注意改正。
    9、愛惜勞動成果，主動參加力所能及的勞動。
    10、能積極、主動地與成人或小朋友交談，對周圍的事情有廣泛的興趣，好問好學。
    11、敢于大聲地在集體前發(fā)表自己與眾不同的見解和意見，做事認真、細心，有始有終。
    12、善于動腦筋想辦法，克服困難，做事有毅力，有恒心。
    13、性情開朗，能與他人共同分享喜悅。
    14、有初步的集體榮譽感，能為幼兒園、班級、小組所獲得的成績感到高興和自豪。
    15、尊敬、愛戴自己的老師及從事各種勞動的人。
    16、具有初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
    17、對讀、寫、聽、看、記憶、思考等學習活動感興趣，有探索、操作和創(chuàng)造的欲望。
    18、認識生活中常見材料制成的用品，知道這些材料的名稱、特性、和用途，并學會在此基礎(chǔ)上對物品進行分類。認識各種交通標志，交通安全基本規(guī)則，知道110、120、119、122的使用方法。
    19、對生活中常出現(xiàn)的事故，知道應(yīng)該怎樣去正確地應(yīng)付。
    20、知道教師節(jié)、中秋節(jié)、元旦、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的意義。
    21、認識常見國旗、國徽，知道他們代表的意義。
    22、知道祖國很大，中國臺灣、澳門是中國的領(lǐng)土。
    (四)語言：
    1、能主動、專注的傾聽別人的談話，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息。
    2、能運用恰當?shù)脑~語表達自己的意思或講述簡單的經(jīng)歷。
    3、能自然、有表情地講述完整故事。
    4、能仿編兒歌、續(xù)編故事。
    5、能熟練地掌握動詞、連詞、形容詞，并在生活中運用。
    6、樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品，積累文學語言。
    7、能與同伴制作圖書，進一步了解圖書的構(gòu)成。
    8、能正確書寫漢字、筆畫和拼音等文字符號。
    (五)健康：
    1、保持個人衛(wèi)生，并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培養(yǎng)幼兒獨立生活能力。
    2、初步培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。
    3、幫助幼兒進一步認識身體的主要器官及其主要功能，知道怎樣保護。
    5、會助跑跨跳，跳距不少于40厘米。
    7、能單手將沙包投出約6米遠，并會肩上揮臂投準靶心(距離約3米，標靶直徑不少于60厘米)。
    8、學會雙手拍球。
    9、學會在墊上做前滾翻動作。
    10、學會跳繩和調(diào)皮筋。
    11、懂得在活動中要合作、謙讓、寬容、遵守規(guī)則，有較強的集體觀念。
    12、能獨立或合作收拾各種小型體育器材。
    (六)感官：
    1、由肌肉和觸覺的聯(lián)合幫助視覺認識平面幾何圖形，立體幾何組。
    2、培養(yǎng)敏銳的觀察力和邏輯思考能力。
    3、能準確地分辨出粗糙與光滑，并按一定的規(guī)律排序。
    4、能準確地分辨物體的輕重，并按一定的規(guī)律排序。
    5、辨別三種不同音高，并進行排序、配對。
    6、能較敏銳的辨別出。
    物體的氣味。
    7、感知顏色的遞增、遞減。
    (七)日常生活。
    1、能掌握用刀的方法。
    2、學會使用筷子。
    3、學習使用針線。
    4、學習系鞋帶。
    5、學習使用橡皮圈。
    6、學會編織。
    三、每月主要活動安排：
    月份主要工作。
    二月份1、整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，做好開學準備工作。
    2、安定幼兒情緒，制定班級。
    工作計劃。
    3、學習新操。
    4、協(xié)助園做好幼兒收費工作。
    三月份1、召開家長會議。
    2、積極做好準備迎接園內(nèi)的英語教學觀摩活動。
    3、學習幼兒成長檔案整理。
    4、協(xié)助園做好幼兒膳食調(diào)查。
    5、落實“媽媽愛我，我愛她”詩歌表演會。
    活動方案。
    6、豐富區(qū)域的材料。
    四月份1、舉行“媽媽愛我，我愛她”詩歌表演會。
    2、幼兒個人成長檔案觀摩交流活動。
    3、學習xx屆四中全會精神和《綱要》，做到“三結(jié)合”學習活動。
    五月份1、落實“六一”節(jié)文藝活動方案。
    2、參加園的英語教學評課活動。
    3、園內(nèi)進行“蒙特梭利教育中國化”課題研究經(jīng)驗分享活動。
    4、參加幼兒成長檔案評比活動。
    六月份1、舉行慶“六一”文藝表演活動。
    2、外出參觀學習。
    3、開展環(huán)保、安全主題教育活動。
    4、做好幼小銜接工作。
    5、落實“畢業(yè)典禮”活動方案。
    七月份1、整理完善幼兒個人成長檔案。
    2、上交總結(jié)及有關(guān)資料。
    3、清點班級財物。
    4、大班級組舉行畢業(yè)典禮。
    5、制訂新學年工作計劃。
    四：家長工作：
    1、加強家園聯(lián)系，通過家長會、家訪、電訪、小便條等形式，加強溝通，做到家園教育一致性。
    2、定期進行家長開放日活動，幫助家長了解幼兒在園情況，了解我園教育特色。
    3、定期更換家長園地、共享天地內(nèi)容，不斷向家長提供最新幼教信息和育兒經(jīng)驗。
    4、進行家長專題講座，提高家長育兒水平。
    5、充分利用家長資源，為幼兒成長共同努力。
    五：班級共同成長計劃：
    1、學期初，制訂本班教科研題目，提高教科研水平，共同完成本班課題。
    2、加強相關(guān)理論學習，共同提高理論水平。
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    幼兒園大班學期教學工作計劃表篇八
    一年之計在于春，在這春意盎然的季節(jié)，我們又迎來了新的一學期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機遇，面對新課程的改革，如何將新的教育理念逐步轉(zhuǎn)化為教育行為呢?我又是如何付諸于教育實踐中去的呢?面對一班即將進入小學的孩子們，培養(yǎng)孩子們?nèi)雽W前的學習、行為、衛(wèi)生習慣顯得至關(guān)重要的，下面我從幾方面簡單作出這學期的班級計劃：
    一、班級情況分析
    優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：
    1、對新奇食物、問題感興趣，喜歡探究。
    2、熱愛大自然，如：喜歡觀察生活中的一切動、植物，喜歡散步和外出參觀。
    3、喜歡社會活動，樂于交往。
    4、知道一些自然現(xiàn)象及其變換規(guī)律以及有關(guān)保護生態(tài)環(huán)境的知識。
    5、大部分幼兒能用歌舞、手工、繪畫等形式，大膽地表露自己的感受。
    6、幼兒能靈活地做出走、跑、跳、鉆、爬等動作，身體的各部位能協(xié)調(diào)一致。
    薄弱環(huán)節(jié)分析：
    1、幼兒之間協(xié)商、合作能力較差，如：在游戲活動中，常有爭吵現(xiàn)象。
    2、不能很好地運用整體感知的基本方法，如：觀察比較兩者物體的異同時，整體觀察能力差。
    3、幼兒的創(chuàng)造力、組織管理、解決問題能力不夠。
    4、有個別幼兒對數(shù)字、圖形的敏感性不強，識別性不強。
    本班家長情況：
    我班家長學歷層次參差不齊，許多家長盡管對孩子的教育很重視，但對幼兒教育知識、育兒經(jīng)驗很是欠缺。我班的家委會是一些擁有較好育兒知識的家長，所以能夠做到帶頭作用，常撰寫各種育兒經(jīng)驗與其他家長分享，交流，替老師分擔一些任務(wù)，還時常將其他家長的意見及時反饋給老師，起到了老師和家長之間的橋梁作用。
    保健情況分析：
    我班所有小朋友都有良好的生活衛(wèi)生習慣，能夠做到飯前便后洗手、飯后漱口等等，身高體重達標率比去年年增長了進10~15個百分點，能夠?qū)σ恍┏Ｒ姷募膊〖巴话l(fā)事件有應(yīng)急措施。但是在與達標率相比之下，我班的幼兒體重達標率有懸殊，發(fā)展不均衡，幼兒的自理能力較好。
    二、班級發(fā)展總目標：
    (一)、班級發(fā)展總目標
    今年我們將根據(jù)《新綱要》，以培養(yǎng)富有個性的幼兒為主要目標，通過單元課程的實施，利用區(qū)域角、豐富的游戲形式，使幼兒有特色的發(fā)展。
    1、感受自己的成長，樹立自立意識，學會別人的事情幫著做。
    2、提高幼兒的自我保護意識，對危險物能作出避讓。
    3、關(guān)心生病的同伴，樂意為同伴提供自己的一份幫助。
    4、積極參加體育活動，大膽嘗試高蹺、鐵環(huán)、竹梯、爬竿的玩法，獲得身體運動的經(jīng)驗。
    5、在體育游戲中發(fā)展幼兒的走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等能力。
    6、愛看圖書，培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀的習慣。
    7、親近自然，能關(guān)注身邊的自然現(xiàn)象變化，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。
    8、繼續(xù)嘗試多途徑地收集信息，體驗與同伴交流、分享的快樂。
    9、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系。
    10、培養(yǎng)幼兒大膽講述自己想法和愿望的能力以及注意傾聽的習慣。
    11、能大膽、清楚地用普通話向老師、同伴、家長表達自己的想法，注意傾聽別人的講述。
    12、參觀小學，了解小學生的學習生活，激起幼兒對小學生活的向往。
    13、在寬松、愉快的環(huán)境中培養(yǎng)幼兒的合作能力和規(guī)則意識。
    14、在各種游戲中繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，體驗與人合作的重要和快樂，并學習評價自己和同伴。
    15、為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富、適宜的環(huán)境，讓他們在輕松的氛圍中自主地、快樂地游戲。
    (二)、班級管理與自身建設(shè)
    任何產(chǎn)品都要有自己的特色才能贏得市場，同樣在幼兒園里每個班級的管理模式也必須有自己的特色，孩子們這學期是在幼兒園三年生活中最后一個階段，為了順利地進入小學培養(yǎng)各方面的習慣與能力是非常重要的。新《綱要》的實施，整合課程的加入，這不得不對老師提出更高的要求。新的教育理念必須真正轉(zhuǎn)化為教育行為付諸于教育實踐中去。平時要做一個有心人，善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)，及時捕捉孩子的興趣點，把握好教育契機，達到教育目的。在每一個教育教學活動中，要善于積累已有的經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)點、克服缺點，在專業(yè)技能與業(yè)務(wù)水平上要更上一層樓。做一個愛思考、愛探索、愛提問的“孩子王”，成為孩子學習與生活上的合作者、引導者、支持者。處處注意轉(zhuǎn)換自己的角色，把握好每位幼兒的心理。
    幼兒園大班學期教學工作計劃表篇九
    孩子們在經(jīng)過了上學期的中班學習生活后，各個方面能力有了很大的提高。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合本班的實際情況及上學期存在的不足，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：
    一、切實做好安全教育工作，將安全工作擺在首位
    1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
    2、限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。謹慎選擇活動場地，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。
    3、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能主動避開不安全的物品。知道當身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用。
    4、知道自己獨自在家時如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。
    二、保質(zhì)保量地做好保育工作
    1、嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作制度，堅決落實通風消毒工作，認真徹底地做好班級衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡室整潔干凈，透氣。
    2、班級小組成員之間積極交流，達成共識，共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。教師們的教學用品用完后隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監(jiān)督，共同維護好班級的環(huán)境。
    3、讓孩子們樹立“我是樂樂二班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護班級環(huán)境的活動中來，同時注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。
    （二）嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。1、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。
    2、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動，因此，我們將把戶外活動作為我們的工作重點。首先，我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗能力。
    3、組織幼兒積極參與三浴鍛煉、赤足運動和混齡活動等身體鍛煉活動
    三、更新教育觀念，跟進新的教育步伐
    體系為指向，在課程內(nèi)容的整和上進行深入研究和探索，進一步把幼教課程五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整。
    要實現(xiàn)這個目標，我們首先要改變教育教學觀念，在教育教學方面，我們將改變原有的教育觀念，把先后習得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅暤?，讓幼兒能在語言發(fā)展的顛峰時期全面地接觸。幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領(lǐng)域的知識點有機的融合起來，更新教育觀念，打破舊的教學模式，將計算、美術(shù)、音樂等學科的知識靈活地在主題探究活動中滲透，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
    四、積極做好家長工作
    1、熱情接待家長，定時向家長發(fā)放個案及一日生活記錄表及有關(guān)資料，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
    2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
    3、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。
    4、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
    5、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。
    5、堅持對每一位孩子進行一次家訪，未入園的幼兒將進行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
    幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級教育成員堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。
    幼兒園大班學期教學工作計劃表篇十
    指導思想：
    本學期我園將繼續(xù)在太倉市浮橋鎮(zhèn)幼教中心的統(tǒng)一領(lǐng)導下，深入貫徹落實黨的__屆五中、六中全會精神，緊緊圍繞《太倉市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和《太倉市教育事業(yè)“__”發(fā)展規(guī)劃》的精神要求，以太倉市教培研中心幼教工作的要點和我幼教中心工作要點為工作指南，結(jié)合幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃，規(guī)范辦園，以全面提高教育質(zhì)量為核心，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，規(guī)范管理，強化研究，全力以赴，扎實工作。
    工作目標：
    一、打造優(yōu)質(zhì)團隊，實現(xiàn)園所可持續(xù)發(fā)展。
    二、抓實教學管理，提升教學質(zhì)量。
    三、關(guān)注教師梯隊成長，實現(xiàn)專業(yè)內(nèi)涵的自我蛻變。
    四、擂響“__”出征鼓，創(chuàng)教科研發(fā)展的新輝煌。
    五、搭建家園共育橋梁，創(chuàng)設(shè)家園一體化共育環(huán)境。
    六、開展早教活動，開辟嬰幼兒多彩的成長空間。
    七、立足本職崗位做實事，全力做好后勤保障工作。
    工作措施：
    一、打造優(yōu)質(zhì)團隊，實現(xiàn)園所可持續(xù)發(fā)展。
    每一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園，必有一支優(yōu)質(zhì)的團隊。這支團隊經(jīng)過不斷地培育和提煉，最終將引領(lǐng)幼兒園實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
    (一)全力以赴——全身心投入工作。
    投入首先是一種態(tài)度。要投入，不要“投機”;先別說難，先問是否竭盡全力;不僅要投入，而且要全身心投入。投入越多，經(jīng)驗越多，以飽滿的精神投入。一步輕松，步步放松;思想放松，事事放松。少一分抱怨，多一分投入;全力找方法而不是找借口。
    (二)精益求精——盡全力做到最好。
    我們要建立一種融教育、教學、研究、學習為一體的新型教師職業(yè)生活方式，喚醒教師的教育理想，激發(fā)教師的教育熱情，增強教師的職業(yè)幸福體驗，以此促進每一位幼兒的全面和諧發(fā)展，還教育之本真。因為教育的本義乃靈魂的觸動、思想的喚醒、情感的充盈。我們要力爭做到:敬業(yè)、執(zhí)行、自覺、創(chuàng)新.
    敬業(yè)：相信熱愛工作能創(chuàng)造奇跡。
    執(zhí)行：找準自己的位置，定下遠大的工作目標，勇于行動。
    自覺：主動充電，自覺學習，適當秀出自己，突出你的不可替代性。
    創(chuàng)新：創(chuàng)新寓于平凡之中。教師要有這樣一種共識：我們每天的工作都是新的，我們的工作就是每一天都在用智慧與激情創(chuàng)造教育的奇跡。
    二、抓實教學管理，提升教學質(zhì)量。
    (一)行政引領(lǐng)課程審議。
    因本學期都是青年教師擔任教研組長，再加上新教師及代課教師較多的因素，我園將繼續(xù)立足于新《綱要》、《幼兒發(fā)展目標》，行政親自引領(lǐng)課程審議。重點是引領(lǐng)教研組長對課程審議的指導。行政深入備課組，系統(tǒng)了解課程審議現(xiàn)狀：活動的組織、活動的準備、教師參與狀況等，并根據(jù)審議現(xiàn)狀給予具體的引領(lǐng)，真正發(fā)揮課程審議的作用。
    (二)研修形式多元化。
    豐富研修活動形式與內(nèi)容：總結(jié)以往研修方式的優(yōu)劣情況，站在教師發(fā)展的角度，將啟動網(wǎng)絡(luò)研修、教研組研修、學科組進行研修。網(wǎng)絡(luò)研修——借中心網(wǎng)站、qq群、博客群形成幼兒園的網(wǎng)絡(luò)研修，對熱點問題通過網(wǎng)絡(luò)展開交流。教研組研修——每個教研組每月推薦一個教學活動進行磨課、研討，并要求空班老師一起參與。學科組研修——本學期，我園和牌樓幼兒園結(jié)對建立語言、科學學科組，以學期為時間結(jié)點，研磨出2-4堂優(yōu)質(zhì)課。力爭在今年的百節(jié)好課出上出有質(zhì)量的好課。
    三、關(guān)注教師梯隊成長，實現(xiàn)專業(yè)內(nèi)涵的自我蛻變。
    (一)新教師——行為跟進。
    行為跟進以“跟”字為著眼點，強調(diào)學習與模仿，意圖積淀經(jīng)驗和夯實根基,是新教師從教以后的必經(jīng)之路。
    本學期，我園的三位新教師將接受教培研中心的考核?；谏蠈W期她們師徒結(jié)對略有成效的基礎(chǔ)上，本學期行政將對她們加大跟班聽課的力度，并在需要時與她們合作備課，先磨后教,先學后練;同時，要求她們在向師傅學習的同時，時常關(guān)注一些名師的教學錄像資料,認真揣摩他們的教學語言和教學經(jīng)驗,挖掘他們的教學風格和教學思想,找尋規(guī)律,合理有序地積累學習心得，從而指導自己的教學實踐。
    (二)骨干教師——行為品質(zhì)。
    教師的自我專業(yè)發(fā)展，是一曲生命成長之歌。成為骨干教師前，決定教師間差異的是素質(zhì);成為骨干教師后，造成教師間差異的則是理想和信念。教學行為品質(zhì)的形成是專業(yè)發(fā)展中的至高境界。
    教師專業(yè)行為建設(shè)的根本在于建筑自己的行為風格，凸顯自己的個性特征。結(jié)合上學期我園三位骨干教師年終考核的現(xiàn)狀，本學期，我園將嚴格對骨干教師的要求，在為她們創(chuàng)造機會外出學習的同時，也肩負著引領(lǐng)園內(nèi)教師專業(yè)學習的重任。并努力打造有風格的課堂。因為評價一個教師是否已經(jīng)成熟，一個重要的判斷就是看他在教學藝術(shù)上是否形成了獨特的風格。教學風格是一個教師在長期的教學實踐中逐步形成的，具有一貫教學觀點、教學方法和教學作風的綜合。
    總之，優(yōu)秀的教師的成長主要有三大要素，即：長期艱苦扎實的教學實踐;頑強自覺的學習吸收;深入透徹的理性思考。
    四、擂響“__”出征鼓，創(chuàng)教科研發(fā)展的新輝煌。
    帶著“__”課題研究的成功喜悅,我們擂響了“__”課題研究的出征鼓。“__”期間,我們將從不同的角度、不同的視野、不同的高度來促進課題研究。
    1.安排“禮儀之星”站崗。根據(jù)幼兒表現(xiàn)，每班每星期產(chǎn)生1名禮儀之星。(星期五上報班級名單)我們每周安排中、大班選出的禮儀之星站崗，在星期一的升旗儀式上宣讀名單和被評理由，并提倡大家向其學習。每周在教師中也選出一位禮儀之星，負責站崗。被評到“禮儀之星”的幼兒和教師，將在學期末的評優(yōu)評先中予以加分。
    2.文明習慣教育成為一種自覺的行為，教師們注重把文明教育貫穿于幼兒談話、游戲、入園、離園、盥洗、餐點等日常生活的各個環(huán)節(jié)，注意教育的一貫性和一致性，堅持常規(guī)要求貫徹始終，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，讓幼兒練習使用禮貌用語，訓練文明行為，鞏固其文明習慣。如課間操活動后，小朋友都搶著去喝水，教師就及時引導幼兒建立喝水的規(guī)則，形成初步的秩序概念。2月末，中心到我園來調(diào)研，針對這些細小環(huán)節(jié)我們可以請中心領(lǐng)導重點指導禮儀這一塊，對我們師幼存在的一些問題進行“找問題，獻策略”活動，我們針對問題，進行改正。
    3.每周學習《禮儀教育》兒歌等的主題系列活動，各班教師每周把禮儀兒歌的名字內(nèi)容，寫入《一周工作計劃》，并寫進《寶寶成長記錄》給家長，保持家園教育的一致。使文明習慣的養(yǎng)成深入到每位幼兒、老師、家長的心里，促使他們從“知”向“行”，從“觀念”到“行為”的轉(zhuǎn)變。兒歌的整理負責人：各年級組長。
    4.本學期我園將發(fā)動幼兒、家長和老師共同參與組成小社團。各教師根據(jù)自己的特長申報各社團負責人，幼兒和家長根據(jù)個人情況申報自己感興趣的社團，并定期參與社團活動。期末進行匯報演出。
    五、搭建家園共育橋梁，創(chuàng)設(shè)家園一體化共育環(huán)境。
    家長工作也是做好幼兒園工作的關(guān)鍵，使家長和老師成為合作者和朋友一直是我們做好家園互動的最終目標。本學期我園將繼續(xù)加強家園聯(lián)系工作，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動，如：家長育兒知識講座、家長會、個別家訪、宣傳櫥窗、親子游戲活動等，豐富家長工作的內(nèi)容和方式，促進家園共育。
    六、開展早教活動，開辟嬰幼兒多彩的成長空間。
    本學期,我們將充分發(fā)揮托班與0～3歲早教育資源優(yōu)勢,創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的0～3歲嬰幼兒早教環(huán)境,進一步擴大科學育兒基地的影響力。本學期我園將繼續(xù)在市計生委、鎮(zhèn)計生辦的指導下，開展早教活動，幫助家長掌握科學的教養(yǎng)方式,提高0～3歲家長及看護者的育兒經(jīng)驗，讀懂寶寶身心發(fā)展需求，創(chuàng)造性開展早教指導活動，組織生動有趣的親子活動，力求不斷提高本區(qū)域家長早期指導水平，讓更多的孩子擁有人生的最佳開端。
    七、立足本職崗位做實事，全力做好后勤保障工作。
    (一)以日常工作為抓手，提高規(guī)范化運作的實效。
    1.抓保育工作的規(guī)范化管理。堅持例會學習制度和崗位培訓、崗位練兵制度,研究保育員一日活動操作流程的合理性、有效性和規(guī)范性。本學期，我園除了進一步加強行政人員的檢查督促和考核反饋工作外，更邀請各班主任也參與對后勤人員的檢查，根據(jù)檢查的實際情況，在相互比較的同時，更能相互取長補短，實現(xiàn)保育管理的良性、高效運作。
    2.進一步加強食堂的精細化管理。充分發(fā)揮食堂工作人員的積極性和主動性，進一步完善食堂管理制度，明確食堂工作要求，嚴格規(guī)范操作程序，細化職責分工，強化監(jiān)督機制。
    (二)鞏固“平安校園”，切實打造平安校園。
    1.安全宣傳。做到因地制宜，及時進行安全提醒，向全體教職工和家長以電子展示屏、家長園地、家校通等方式進行宣傳。
    2.安全教育。通過國旗下講話、主題談話等,多渠道開展安全教育;并密切家園聯(lián)系，關(guān)注幼兒安全，通過家校路路通等形式,提醒家長關(guān)注幼兒安全,特別是交通安全、消防安全、疾病防治等安全教育，合理安排好幼兒的生活。總之，我們將在平時的工作中有序推進、不斷強化安全工作。
    (三)從管理細節(jié)入手,提高后勤管理效益.
    重點做好幼兒園物品保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理,開展“班級節(jié)約大比拼活動”,杜絕日常用品的堆積、流失和浪費現(xiàn)象。
    (四)加強衛(wèi)生保健工作，確保幼兒健康成長。
    1.嚴格消毒工作和消毒要求的落實，做好冬天防寒保暖、夏天防暑降溫工作，繼續(xù)做好手足口病等操作流程管理全園幼兒，發(fā)現(xiàn)傳染病嚴格規(guī)范操作與管理，嚴格控制傳染病的續(xù)發(fā)率。
    2.運用網(wǎng)絡(luò)、家長會、宣傳欄等多途徑做好對幼兒家長的宣傳、指導與服務(wù)工作，積極爭取家長的理解和配合做好傳染病的隔離消毒等工作。
    3.加強對肥胖兒運動管理，重視幼兒五官矯治、特殊兒童等管理工作。
    后勤工作是幼兒園開展各項工作的基礎(chǔ)，是做好教育教學工作的保障?！胺?wù)”是后勤工作的出發(fā)點和落腳點，我們將不斷探索新方法，創(chuàng)新工作機制，細化后勤工作流程，提高工作效率。
    本學期將緊緊圍繞幼兒園中心工作,從服務(wù)教育工作大局,服務(wù)教學需要出發(fā),著力做好各項工作。
    幼兒園大班學期教學工作計劃表篇十一
    本學期我擔任學前(二)班班主任，并任教該班拼音、數(shù)學、寫字三門課程的教學。下面是我根據(jù)本班孩子的情況制定的教學工作計劃：
    拼音教學。
    漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡兒童來說，學習掌握它是非常困難的。在學習過程中小朋友容易出現(xiàn)聽覺疲勞，注意力分散，坐不穩(wěn)，愛做小動作甚至厭學的現(xiàn)象，為了使拼音課上得更生動有趣，我把唱、跳、聽、說、讀、寫、拼融入了拼音課堂中。
    一、教學目標。
    1、學會6個單韻母的發(fā)音及四聲。
    2、學會23個聲母的發(fā)音，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。(重點區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法，掌握jqx與v相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。)。
    3、書寫格式要正確規(guī)范。
    二、措施與方法。
    1、采用直觀教學，如圖片、卡片。
    2、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
    幼兒園大班學期教學工作計劃表篇十二
    一、情況分析：
    通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。
    二、學期目標：
    1、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換。
    2、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。
    3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
    4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。
    5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
    6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。
    7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。
    8、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
    9、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
    10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。
    11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
    12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
    三、教學進度表：
    時間、活動內(nèi)容、活動目標、備注
    第一周
    一、學習7的組成
    1、學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。
    2、學習按序分合和記錄。
    二、學習7的加減
    1、讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應(yīng)用題。
    2、學習7的三組加減。
    第二周
    一、學習用三個數(shù)字寫四道算式題
    1、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算。
    2、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關(guān)系。
    二、認識圓柱體和球體
    1、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。
    第三周
    一、學習二等分
    1、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。
    2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
    二、分成幾小杯
    1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。
    2.觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。
    第四周
    一、學習8的組成
    1、教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。
    2、引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互相關(guān)系(增1、減1)
    二、圓柱體的游戲
    1、通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神。
    2、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。
    3、在動手嘗試的基礎(chǔ)上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。
    第五周
    一、學習8的加減
    1、引導幼兒學習按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。
    2、教幼兒學習8的四組加減。
    二、學習看點圖列算式
    引導幼兒觀察點子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習8的加減。
    第六周
    一、看點子圖列算式
    學習看兩張點子圖，根據(jù)點子圖的變化列算式。
    二、按差異個數(shù)擺放圖形
    1、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數(shù)。
    2、教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形。
    第七周
    一、學習9的組成
    學習按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。
    二、學習9的加減
    大班數(shù)學教學計劃
    1、學習看分合式列算式，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關(guān)系。
    2、學習9的加減。
    第八周
    一、改錯題(一)
    1、學習改錯題中的得數(shù)，使得算式運算結(jié)算正確。
    2、復(fù)習9的組成、加減。能熟練準確得進行運算。
    二、改錯題(二)
    1、學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。
    第九周
    一、兩個特征分類
    1、學習按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進行9以內(nèi)的加減。
    二、分類
    1、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進行分類。
    第十周
    一、認識時鐘
    1、使幼兒認識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。
    2、使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨認整、半點。
    二、記錄時間
    1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關(guān)系。
    2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時間感。
    第十一周
    一、學習10的組成
    1、要求幼兒有序的進行10的分解。
    2、引導幼兒從9的分合推導10的分合。
    二、學習10的加減
    1、引導幼兒看實物圖列算式，學習10的加減。
    2、教幼兒講述應(yīng)用題。
    第十二周
    一、學習“0”的算式
    1、學習有關(guān)“0”的算式。
    2、復(fù)習10以內(nèi)的加減。
    二、復(fù)習10以內(nèi)的加減(一)
    會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減。
    一、復(fù)習10以內(nèi)加減(二)
    1、會把算式題目填寫完整，如1+=3
    自編
    二、快速口算
    練習口算的能力，能相互之間玩出題游戲。
    自編
    第十三周
    一、認識人民幣
    1、認識十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱。
    2、學習錢幣兌換，復(fù)習10以內(nèi)加減。
    二、超市
    1、復(fù)習10的加法，并感受數(shù)學活動帶來的樂趣。
    2、激發(fā)幼兒主動探索的學習態(tài)度，提高幼兒解決問題的能力。
    第十四周
    一、學習以客體為中心區(qū)分左右
    1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。
    2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。
    二、依樣接畫
    1、培養(yǎng)幼兒仔細觀察排隊規(guī)律的能力。
    2、教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。
    第十五周
    一、學習四等分物體
    1、幫助幼兒學習將物體四等分的方法。
    2、提高幼兒的動手能力。
    二、補漏洞
    1、引導幼兒學習根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填。
    2、發(fā)展幼兒的空間知覺。
    數(shù)學游戲
    第十六周
    一、10的加減試題
    1、會運算各類形式的加減題目。
    2、提高幼兒的運算正確度。一.概況：
    本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。
    二.特點：
    優(yōu)勢
    1.對課改新理念有了進一步的認識和理解，說課、評析能力有所提高。
    2.積累了“促進
    幼兒社會性發(fā)展”的相關(guān)知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。
    3.從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討，科研意識逐步增強。
    薄弱環(huán)節(jié)
    1.教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的教育行為。
    2.對“社會性”概念界定、內(nèi)涵有待進一步研究。
    3.對教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。
    在園和中心組的指導下，繼續(xù)學習、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動地學習、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務(wù)。
    1.從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。
    2.開展對“促進幼兒社會性發(fā)展”的進一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討，完成《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》。
    3.學習、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案例，正確認識、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。
    4.開展主題型家長活動，增進家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作。
    大班下學期教學計劃表
    一、情況分析：
    經(jīng)過一個月的寒假生活,許多幼兒的規(guī)則意識淡薄,活動時,許多幼兒沒有正確的坐姿,積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說悄悄話,影響他人的學習。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重,男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強,有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足,現(xiàn)制訂本學期各科目教學目標如下:
    二、本學期具體要求：
    科學：
    1、在活動中,幼兒能主動地運用多種感官觀察事物,學習觀察的方法萌發(fā)站觀察能力。
    2、幼兒喜歡并能較長時間參與科學活動,能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。3、引導幼兒初步了解各種動、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護環(huán)境的活動。
    數(shù)學：
    1、引導幼兒學習序數(shù),單、雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識,學習順倒數(shù),6~10的組成、加減等。
    2、學習在表格中勾畫圖形的特征及按勾畫好的特征尋找圖形。
    3、幼兒能清楚地講述操作活動過程和結(jié)果,學習有條理地擺放、整理活動材料。
    4、在活動中,幼兒能與同伴友好、合作地進行數(shù)學游戲。
    語言：
    1、能主動、積極、專注地傾聽別人的談話,能主動地用普通話進行流,態(tài)度自然大方。
    2、能有重點地講述實物、圖片和情景,突出講述的中心內(nèi)容。
    3、養(yǎng)成積極傾聽的習慣,迅速把握和理解游戲中較復(fù)雜的多重指令。4、積極欣賞不同題材、不同風格的文學作品,在文學活動中積累文學語言,并嘗試在適當場合使用。
    音樂：
    1、根據(jù)不同的合作要求有控制地唱歌,調(diào)節(jié)自己的歌聲,初步學會領(lǐng)唱、齊唱,兩聲部輪唱、簡單的兩聲部合唱等歌唱表演形式。
    2、能夠比較準確地按音樂的節(jié)奏做好各種稍復(fù)雜的基本動作、模仿動作的舞蹈配合動作。
    健康：
    1、幫助幼兒進一步認識身體的主要器官及其主要功能,并了解簡單的保護方法。
    2、保持個人衛(wèi)生,并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,進一步培養(yǎng)幼兒獨立生活能力。
    3、幼兒認識有關(guān)安全標志,學習主動遵守交通規(guī)則,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護能力。
    社會：
    1、了解自己所在的集體,知道自己是集體中的一員,主動為集體做有益的事。;
    2、以恰當?shù)姆绞脚c他人交往,與同伴友好相處,學會主動照顧、關(guān)心中小班的小朋友。
    3、引導幼兒自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,鼓勵幼兒熱愛勞動,愛惜勞動成果,珍惜公共財物。
    4、能正確評價自己與他人,愿意學習他人的優(yōu)點,勇于承認并改正自己的缺點。以上是我班制定的教學目標,我們將根據(jù)幼兒的個體差異,因材施教,注重培養(yǎng)幼兒的各種素質(zhì),讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中,健康活潑地成長,為今后的學習奠定基礎(chǔ)。
    三、具體措施：
    1、我一心做好各項工作,要把班級管理的井井有條。
    2、平時要加強業(yè)務(wù)練兵,不斷學習新《綱要》,多看業(yè)務(wù)書籍,吸收先進的教育理念,并積極運用到工作實踐中,不斷提高自身水平。
    3、加強個別教育,對待不同的幼兒采用不同教育方式,使每個幼兒在原有水平上都有明顯進步。
    四.教育教學活動具體安排：
    以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，促進孩子全面發(fā)展
    2月教學活動具體安排：
    4月教學活動具體安排：
    幼兒園大班學期教學工作計劃表篇十三
    看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
    一、班級情況分析：
    現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：
    二、教育教學工作：
    (1)重點工作：
    本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：
    (一)全面的入學準備工作。具體包括：
    1：促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。
    2：培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
    發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
    3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。
    4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
    (二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：
    1：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。
    2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務(wù)，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務(wù)。
    3：不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
    4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務(wù)的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
    常規(guī)工作：
    5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系，加強師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求。
    6:注重結(jié)構(gòu)性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。
    7:繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。
    8:完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況，發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進自己的教育教學。
    9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。
    家長工作：
    1:注重家園聯(lián)系，加強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。
    2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
    3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。
    4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系。
    四、衛(wèi)生保健工作：
    2:全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面。
    3:教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。
    五、班級人員的配合：
    1:提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。
    2:提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。
    在新的學期，本班兩位教師將以積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。
    幼兒園大班學期教學工作計劃表篇十四
    小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當薄弱;同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。本班幼兒共38人，班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別。所以，我們在實施健康計劃同時要根據(jù)以下指導思想：
    1.《幼兒園指導綱要》(試行)中關(guān)于目標的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質(zhì)和行為習慣。
    2.掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導。0-6歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術(shù)。有目標、有計劃地分步訓練。
    二、健康教育目標：
    1.引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。2.練習和改進幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。
    3.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。4.教給幼兒有關(guān)基本體操和隊列、隊形變化的簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。
    三、具體內(nèi)容：
    (一)體能方面。
    1.能運用各項基本動作做游戲。
    指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。
    2.基本體操。
    會聽音樂做模仿操;會一個跟一個排隊;會一個跟一個走圈。
    幼兒園大班學期教學工作計劃表篇十五
    本學期本班幼兒40名，女生18名，男生22名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
    二、工作重點。
    1、本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。
    2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
    3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
    4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
    三、教育目標。
    語言領(lǐng)域：
    1.傾聽理解。
    2.表達能力。
    3.欣賞閱讀。
    數(shù)學領(lǐng)域：
    1.感知整體與部分的關(guān)系。
    2.用不同的方法分解部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
    3.具有初步的估算意識。
    4.正確書寫阿拉伯數(shù)字，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。
    5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
    科學領(lǐng)域。
    1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。
    2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
    3.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
    4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。
    社會領(lǐng)域：
    1、自信心培養(yǎng)。
    2.人際交往。
    3.行為規(guī)則。
    4.民俗文化。
    健康領(lǐng)域：
    1、身心保建。
    2、體育鍛煉。
    美術(shù)領(lǐng)域：
    1、興趣與審美。
    2、繪畫。
    3、手工。
    音樂領(lǐng)域：
    1、歌唱活動。
    2、韻律活動。
    3、節(jié)奏活動。
    4、欣賞活動。
    四、具體措施。
    1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
    2、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
    3、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。
    根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。
    4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
    5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
    6、結(jié)合教學主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
    幼兒園大班學期教學工作計劃表篇十六
    以創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園為契機，認真學習對照《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標準》，查找差距，積極改進;進一步落實《幼兒園工作規(guī)程》，強化園務(wù)管理，精細常規(guī)工作，豐富幼兒活動，大力推進幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。
    二、工作重點。
    1、全面啟動“省優(yōu)質(zhì)園”創(chuàng)建工作，認真對照標準，積極準備，力爭下半年達標通過。
    2、做好市級課題的結(jié)題工作。
    三、具體措施。
    1、強化管理工作。
    (1)細化常規(guī)管理。不斷完善內(nèi)部管理機制，規(guī)范辦園行為，優(yōu)化過程管理，努力建構(gòu)合理的評價機制，注重管理的實效性和督查的有效性，對教師實施由領(lǐng)導、教師、家長共同評價的體系，不斷完善教師考核方案。
    (2)重視課程管理。結(jié)合本園實際，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，依托課題，明確課程的目標、內(nèi)容、方法和評價，以培養(yǎng)幼兒“健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信”為目標，科學合理安排幼兒一日生活，關(guān)懷、接納、尊重每個幼兒，使幼兒在園快樂健康地成長，促進每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展和提高。
    (3)深化安全管理。健全各項安全保衛(wèi)制度，牢固確立“幼兒至上，安全第一”的思想，落實安全保衛(wèi)措施和崗位責任制，防范特殊區(qū)域，對存在的問題，及時實施改進。根據(jù)幼兒的身心特點，進行安全知識教育和自我保護能力的培養(yǎng)，把安全教育整合到幼兒一日生活的各環(huán)節(jié)，做到寓教于樂，寓教于情，抓住有效時機，隨機進行。同時，還要與幼兒家庭密切配合，增強家長的安全意識，確保幼兒健康安全。
    2、提升保教水平。
    (1)抓實保健工作。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，抓好衛(wèi)生保健工作，注重發(fā)揮保育員的才能，細致入微地做好各項工作，切實保障幼兒的健康以及各室的衛(wèi)生,與班級保教工作緊密結(jié)合，使任務(wù)目標真正落實到幼兒身上，促進其身心健康發(fā)展。按時制定好營養(yǎng)菜譜，保證幼兒營養(yǎng)的均衡攝入。重視幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，做好傳染病的預(yù)防宣傳工作，按要求做好衛(wèi)生保健資料的記錄、整理和歸檔。
    (2)抓活教研工作。創(chuàng)新開展教研活動，扎實開展集體備課，靈活選擇教育教學方法手段，做到一課多研，努力提高活動質(zhì)量。組織各種教學大練兵活動，做到人人參與、人人深入、人人成功、人人得益，以提高幼兒園教師整體素質(zhì)和水平。按要求及早思考部署，做好課題結(jié)題的一系列工作。
    (3)抓好綜合活動。結(jié)合主題、節(jié)日、幼小銜接、省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建等，積極組織開展豐富的活動，通過活動促進教師能力的提高，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。做好幼兒園網(wǎng)站建設(shè)，充分利用這一平臺宣傳幼兒園，使幼兒園各項工作更加及時、公開、透明，有效建立家長和社區(qū)參與幼兒園管理和監(jiān)督的機制，提升幼兒園的社會美譽度。
    3、密切家園聯(lián)系。
    提倡微笑服務(wù)技巧溝通，多渠道、多形式開展家長工作，爭取家長支持。利用接送、電話、短信、網(wǎng)絡(luò)等做好與家長的隨機交流，并認真做好記錄，保證全學期家訪率達100%。做到定期更換家長園地內(nèi)容，在更好地服務(wù)于家長的同時帶動家長，提高家長素質(zhì)，提高學齡前兒童的家庭教育質(zhì)量。
    4、爭取多方支持。
    爭取上級部門支持：認真學習《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標準》，對照標準，找出差距，從現(xiàn)狀、設(shè)想和規(guī)劃打算幾方面入手形成書面分析報告，爭取得到上級部門的關(guān)心和支持。
    爭取幫扶園支持：虛心請教,不恥下問。在園本特色、內(nèi)涵發(fā)展、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面積極聽取幫扶園意見，總結(jié)提煉辦園經(jīng)驗，積淀幼兒園特色文化，提高辦園品質(zhì)。
    爭取全員支持：組織全園教工認真學習省優(yōu)35條標準，在思想上引起高度重視，進一步規(guī)范自己的教育教學行為。集全校、全園之力，資源共享，智力共享，為創(chuàng)省優(yōu)保駕護航。
    注：教育局教研室幼教工作計劃下發(fā)后及時修改調(diào)整每月工作安排。
    月工作安排：
    二月十三日保育員到班后負責搞好各樓層、寢室衛(wèi)生，二月十四日至十六日做好廁所保潔、游戲器械擺放、版面上墻、部分玩具清潔整理、配合做好環(huán)境布置等工作。二月十四日上午教師報到后，搞好教室環(huán)境衛(wèi)生，十五日組織學習《江蘇省優(yōu)質(zhì)園評估標準》，討論制訂班級工作計劃、班級特色活動計劃及大班幼小銜接活動方案等，并于二月二十一日前發(fā)送至園長郵箱。十六日做好幼兒報名、課本分發(fā)等工作，下午離園前做好開學第一天的準備工作。
    1、按時做好開學準備工作和新生入園報名工作，正常教學秩序。
    2、做好課本調(diào)劑、桌面玩具消毒、有關(guān)物品添置、特殊幼兒家訪等工作。
    3、加強幼兒一日常規(guī)教育，特別是安全、衛(wèi)生、紀律及良好行為習慣的教育。
    4、加強幼兒課間、午間管理，確保幼兒安全。
    5、二月二十六日(周三)召開期初幼兒家長會。
    6、各年級組討論制訂“三八”節(jié)活動方案，于二月二十八日前發(fā)送到園長郵箱。
    7、2月28日前完成幼兒園整改方案，上報教育局。
    8、出好第一期家園聯(lián)系欄。
    1、加強春季消毒、防病工作。
    2、結(jié)合“婦女節(jié)”、“植樹節(jié)”，組織開展感恩盡孝、綠色環(huán)保等活動。
    3、第四周小班組開展一課多磨教學研究活動。
    4、三月二十號舉行幼兒跳繩、拍球比賽。
    5、做好幼兒園課題結(jié)題的有關(guān)工作。
    6、做好家長半日開放活動的準備工作。
    7、三月二十七號進行教學常規(guī)檢查、各班主題環(huán)境評比、種植園評比。
    8、著手進行幼兒園網(wǎng)站建設(shè)。
    9、主動聯(lián)系，虛心請教，積極開展幫扶活動。
    10、出好第二期家園聯(lián)系欄。
    1、把好晨間檢查關(guān)，加強衛(wèi)生、食品檢查，預(yù)防春季傳染病發(fā)生。
    2、組織開展“美麗的春天”主題教育活動及“親近大自然”親子游活動。
    3、四月中旬家長半日開放活動。
    4、月初研究、討論、報批“親近大自然”親子游活動方案，四月下旬組織實施。
    5、四月二十九號教學常規(guī)檢查。
    6、第八周中班組開展一課多磨教學研究活動。
    8、成立幼兒園家長委員會。
    9、繼續(xù)做好幼兒園課題結(jié)題的有關(guān)工作。
    10、主動聯(lián)系，虛心請教，積極開展幫扶活動.
    11、出好第三期家園聯(lián)系欄。
    1、結(jié)合“勞動節(jié)”開展主題教育活動。
    2、配合防疫部門做好幼兒“六一”體檢工作。
    3、邀請專家來園開展家長學校授課活動。
    4、五月二十八日教學常規(guī)檢查。
    5、做好六一親子運動會的準備工作。
    6、大班開展“幼小銜接”系列活動。
    7、五月底舉辦教師、幼兒繪畫手工作品展。
    8、繼續(xù)完善幼兒園網(wǎng)站建設(shè)。
    9、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。
    10、主動聯(lián)系，虛心請教，積極開展幫扶活動。
    11、出好第四期家園聯(lián)系欄。
    1、組織幼兒開展夏季主題教育活動，大班開展“離園入學”教育。
    3、做好幼兒園新生招生工作。
    4、配合小學部做好一年級新生招生工作。
    5、幼兒園班級特色課程展示評比活動。
    6、認真做好各科測查和幼小銜接驗收工作。
    7、幼兒園家長委員會活動。
    8、主動聯(lián)系，虛心請教，積極開展幫扶活動。
    9、認真做好學期結(jié)束工作。
    幼兒園大班學期教學工作計劃表篇十七
    一、指導思想：
    幼兒期是人大腦發(fā)育最迅速的時期，這個時期幼兒的語言發(fā)展十分迅速，詞匯量日益增加，通過發(fā)展，孩子可以簡單、連貫地敘述見聞、表達思想?，F(xiàn)代理論告訴我們：語言發(fā)育是智力發(fā)育的基礎(chǔ)。因此，幼兒語言的培養(yǎng)關(guān)系到孩子今后的可持續(xù)發(fā)展。近年來，幼兒園語言教育改革研究有不少突破性的進展，但在現(xiàn)實中，語言教學的低效益現(xiàn)象仍然較普遍。如何改變現(xiàn)狀，變苦干為巧干，努力提高語言教學的效益，這是擺在每位教育工作者面前的重要課題。
    二、工作目標與措施：
    (一)加強學習，真正轉(zhuǎn)變觀念，努力提高教師的整體素質(zhì)。
    (二)改革教學方法，努力提高語言教學的效益。
    解幼兒，了解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點，塑造出易于和幼兒溝通、理解的“文本”。
    2、求活，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學機智，靈活駕馭教學過程。教師必須明確，教學的根本目的不是讓幼兒簡單地學習現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會幼兒如何獨立思考問題，特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題。并盡可能做到以教師對文學作品的熱愛、理解、創(chuàng)造，將幼兒引入一種學習情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶知識的營養(yǎng)，充實自己，鍛煉思維，發(fā)展能力。此外，教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng)，全面掌握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學。
    3、求新，確立創(chuàng)新的教學觀。構(gòu)建多維互動的創(chuàng)新教學體系，以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭論、搜集信息、自主學習為教學的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參與性，倡導培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動已有的經(jīng)驗，充分教研專區(qū)全新登場占有資源，采取極富個性化的學習步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學習，改變認知結(jié)構(gòu)。
    4、求效。素質(zhì)教育的實質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。高效率的課堂教學必須要通過高效的教學行為來體現(xiàn)。我將從語言教學、課堂管理、學法指導、教法運用、檢測反饋等方面入手，進行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學實踐活動，來提高語言教學的效益。