心得體會是我們對一段時間內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)進行總結(jié)和概括的方式。在寫心得體會之前，我們可以進行一些預(yù)備階段的思考和準備工作。如果你對寫心得體會感到困惑，可以看看以下范文，或許能夠幫到你。
學法講座心得體會篇一
近日，本校在法治教育方面又有新的舉措——中學法治講座。作為一名教師，我參加了這次講座并深受其啟發(fā)。在這篇文章中，我想分享一下我的體會心得。
首先，我意識到法治教育是現(xiàn)代教育不可或缺的一部分。在講座中，我們了解到，法治教育是青年的心靈教育之一，也是青年價值觀的塑造之一。在法治教育的引領(lǐng)下，青年們可以在自信、自立、自主、自律中實現(xiàn)自我價值，并且能夠健康成長。因此，作為教師，我們應(yīng)該重視法治教育，在課堂教學中融入法治元素，讓學生懂得尊重法律、遵守法律。
其次，我認識到作為中學教師，我們要發(fā)揮法治教育的影響力。與此相關(guān)的，我們需要關(guān)注新時代下的新問題。講座中對中國社會面臨的新問題、新情況進行了詳細的解讀，如“食品安全、網(wǎng)絡(luò)詐騙、生態(tài)文明建設(shè)、環(huán)境保護等方面的法治問題”。與此同時，法治教育的滲透能力是非常重要的，亟需加強。法治教育不僅要在學校、法院、檢察院墻內(nèi)進行，也要進入社區(qū)、家庭、媒體、網(wǎng)絡(luò)等各方面，覆蓋全民家庭，普及法治教育，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化做出力所能及的貢獻。
再次，講座中強調(diào)了憲法教育的重要性。在此次講座中，主講人向我們傳達了一些憲法知識，比如憲法的重要性、憲法的層次、憲法對國家和人民的保障、公民的憲法權(quán)力等。學生們一定要認識到憲法、法律是國家的精神支柱、社會的根本穩(wěn)定因素，只有在遵守法律的基礎(chǔ)上發(fā)展自己，才能實現(xiàn)自我價值和社會價值的統(tǒng)一。
最后，我想強調(diào)權(quán)利和義務(wù)的相互關(guān)系。在法律范圍內(nèi)，權(quán)利與義務(wù)是相互對應(yīng)的。憲法賦予了公民相應(yīng)的權(quán)利，同時也規(guī)定了公民的義務(wù)。孩子們必須明確的是，公民的每一項權(quán)利背后都需要承擔相應(yīng)的義務(wù)。公民在享有相應(yīng)權(quán)利的同時，也應(yīng)該承擔相應(yīng)的社會責任和義務(wù)。所以，在教育孩子們時，我們應(yīng)該讓他們懂得保護自身權(quán)益的同時，也要牢記自己的社會責任，為實現(xiàn)國家富強、人民幸福而努力。
綜合起來，這次法治講座讓我深刻認識到法治教育的重要性，也讓我更加堅定了作為一名教師的責任感。我們作為教育者，要關(guān)注新時代的新問題，進一步推廣法治教育的普及程度。同時，在教育學生時，我們更應(yīng)強調(diào)他們的社會責任和義務(wù)，讓法治教育真正覆蓋于每個人的靈魂深處，引導他們成為真正的法治公民。
學法講座心得體會篇二
近日，為了推動學生們的法治教育，我校特邀請了資深法律專家至學校進行法治講座。此次講座旨在幫助學生們深刻理解法律和法治的重要性，提高法律素養(yǎng)，增強法律意識，從而使學生們能夠自覺遵守法律，增強自我保護能力。
第二段：介紹講座情況。
講座在學校禮堂舉行，全體初中和高中學生都參加了此次活動。法律專家講述了自己從事法律工作的經(jīng)歷，詳細介紹了我國的法律體系、法律條文和法律適用等方面的內(nèi)容，并透過案例分析、互動問答等方式，讓學生們更深入地了解了法律法規(guī)。
第三段：學生反應(yīng)。
聽到專家講解法律的方方面面，學生們十分認真，不時發(fā)出贊嘆之聲，參與度非常高。在互動環(huán)節(jié)中，學生們積極提問，詢問自己感興趣的問題，嘗試尋找解決問題的方式?，F(xiàn)場氣氛熱烈，互動交流使學生們不僅有了法律方面的知識，而且也體驗了一場具有啟發(fā)性的思想碰撞。
第四段：學習收獲。
通過此次講座，我深刻認識到法治對于現(xiàn)代社會的重要性，法律與個人生活息息相關(guān)，我的行為和言論都需要符合法律規(guī)定。同時，講座也讓我發(fā)現(xiàn)自己的法律意識還很薄弱，需要在平時多加學習，增強法律素養(yǎng)和意識，做一個守法公民，用法律保護自己，也為社會做出一點貢獻。
第五段：總結(jié)。
此次法治講座不僅讓我們更加深入地了解了法律，還培養(yǎng)了我們的思辨能力、探究能力和解決問題能力。法治意識不僅是一種思想，也是一種行為方式，尊重法律不僅是對自己的保護，更是對社會的貢獻。希望這樣的講座珍惜機會不斷加強，讓學生們越來越明白法律的力量，走向法律的世界。
學法講座心得體會篇三
近日，我們學校邀請了一位資深教育專家為我們舉辦了一場關(guān)于學法用法的講座。在本次講座中，我學到了許多關(guān)于學習方法和應(yīng)用技巧的知識，收獲頗豐。以下是我對此次講座的心得體會。
首先，講座中專家強調(diào)了學習方法的重要性。他指出，學習方法決定了我們學習效果的高低。我之前很少認真思考過自己的學習方法，只是按照老師的要求做任務(wù)，而忽視了學習的過程和方式。然而，專家的講解讓我意識到，學習方法是提高學習效果的關(guān)鍵。比如，專家提到了分析問題的方法，他建議我們在解決問題時，要先分析問題的要點，明確解題思路，然后再有條理地整理出解題步驟。這樣的方法可以幫助我們更好地理解和解決問題，提高解題效率。從這一點來看，學習方法的選擇和運用對于提高學習效果至關(guān)重要。
其次，在講座中，專家還講解了一些學習應(yīng)用技巧。他指出，現(xiàn)代科技的發(fā)展為我們提供了許多便利和資源，我們應(yīng)該善于利用科技來輔助學習。專家介紹了一些學習應(yīng)用軟件和網(wǎng)站，如在線課程平臺、學習管理工具等，這些工具可以幫助我們更系統(tǒng)地進行學習和管理學習進度。另外，專家還強調(diào)了如何有效地使用電子設(shè)備，比如合理利用手機、電腦等設(shè)備，因為不合理的使用會分散注意力，影響學習效果。在聽完專家的介紹后，我意識到我之前的學習方式存在很多問題，需要調(diào)整和改進。我計劃開始嘗試使用一些學習應(yīng)用軟件來輔助學習，并且合理安排時間，有效利用電子設(shè)備，提高學習效率。
另外，講座中，專家還分享了一些學習心得和學習態(tài)度。他強調(diào)了學習的主動性和積極性，他指出，學習不只是老師說了算，我們要主動去尋找和獲取知識，并且要充滿激情和熱情地去學習。專家提到，學習是一個長期的過程，要持續(xù)不斷地投入時間和精力。這點讓我印象深刻，我以前總是抱怨學習太累，沒有興趣，但現(xiàn)在我明白了學習的重要性和意義，我會時刻保持積極的學習態(tài)度，不斷努力，不斷進步。
最后，在講座結(jié)束時，我向?qū)＜艺埥塘艘恍┳约旱膶W習困惑。他在講座結(jié)束后耐心地解答了我的問題，并給了我一些建議。這讓我感受到專家的真誠和專業(yè)。通過和專家的交流，我找到了解決學習問題的方法和策略，也更加意識到學習是一種探索和成長的過程。我要感謝這次講座，它為我提供了一次與專家互動和學習交流的機會。
總之，這次學法用法講座對于我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過參加這次講座，我不僅學到了一些關(guān)于學習方法和應(yīng)用技巧的知識，也明白了學習的重要性和態(tài)度的重要性。希望我能將這些知識和經(jīng)驗應(yīng)用到我的學習中，取得更好的成績，并且在以后的學習中能夠不斷總結(jié)和改進自己的學習方法和學習應(yīng)用技巧。我相信，通過不斷學習和努力，我一定可以取得好的成績并實現(xiàn)自己的目標。
學法講座心得體會篇四
近日，我有幸參加了南街小學舉辦的一場法治講座。此次講座內(nèi)容豐富，形式生動，讓我對法治有了更加深刻的認識和理解。在此，我將就我在講座中所得到的啟示和感悟，做出一些總結(jié)和思考。
首先，我深刻意識到法律是維護社會公平正義的重要力量。在講座中，演講者以案例、法律知識和親身經(jīng)歷生動地向我們介紹了法律的作用和重要性。通過這些案例的講解，我了解到法律可以保護我們的合法權(quán)益，維護社會秩序，懲罰違法犯罪行為。不僅如此，法律還能夠保障我們的人身安全，促進社會和諧與穩(wěn)定。正因為有了法律的保護與約束，我們的生活才能更加公平公正。
其次，我意識到每個人都有責任遵守法律。法律不僅適用于我們的日常生活，也適用于我們的學校。講座中提到的校園欺凌案例讓我深感不安和思考，我們應(yīng)該尊重他人的權(quán)益，遵守學校規(guī)章制度，不以自我為中心，不侵害他人。同時，法律也規(guī)定了我們在網(wǎng)絡(luò)世界的行為準則。我們應(yīng)該樹立正確的網(wǎng)絡(luò)意識，不隨意傳播謠言，不進行網(wǎng)絡(luò)欺凌，不侵犯他人的隱私。只有每個人都從小事做起，遵守法律，才能讓我們的社會更加和諧有序。
第三，我認識到法律知識是每個公民應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。在講座中，演講者為我們講解了一些基本的法律知識和權(quán)益。對于我們來說，了解這些知識并不是一件難事，我們可以通過多讀書、聽講座、與他人交流等方式來提高我們的法律素養(yǎng)。只有擁有了這些基礎(chǔ)知識，我們才能更好地保護自己的合法權(quán)益，也能更好地為他人提供幫助和指導，做到公平公正地對待每一個人。
第四，我明白了法治是社會發(fā)展的重要保障。法治是現(xiàn)代社會的基石，沒有法治就沒有社會的穩(wěn)定與安全。講座中提到的法治建設(shè)在我心中猶如火種，激發(fā)了我對推動社會進步的愿望。我想成為一個有法律智慧、公正正直的人，為建設(shè)法治社會貢獻自己的力量。我要通過學習法律知識，用法律思維解決問題，用法律理念引領(lǐng)我的行為，用法律意識拓寬我的眼界，為社會的進步貢獻一份自己的力量。
最后，我認識到法治教育是培養(yǎng)素質(zhì)教育的必要環(huán)節(jié)。學校應(yīng)該將法治教育納入教學計劃，讓更多的學生從小就接受法治教育。通過參加講座，我發(fā)現(xiàn)自己的法治意識得到了大幅度提高。我理解了法律對于社會的重要性，也認識到了自己作為一個公民應(yīng)該具備的法律素養(yǎng)。因此，我認為學校應(yīng)該加大對法治教育的投入，定期組織講座、組織法律知識競賽等活動，讓更多的學生了解法律、愛護法律。
通過參加南街小學法治講座，我對法治有了更深刻的認識和理解。法律是社會穩(wěn)定與公正的基石，每個人都有責任尊重法律、遵守法律。我明白了法治知識是每個人應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，也認識到了我作為一個公民應(yīng)該積極參與到法治建設(shè)中去。最后，我呼吁學校加強對法治教育的投入，培養(yǎng)更多的法治意識強、法律素養(yǎng)高的公民，為社會的進步做出貢獻。
學法講座心得體會篇五
隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，法律意識和法律素養(yǎng)的重要性不斷彰顯。作為一名中學教師，我們應(yīng)該不僅僅注重學生的學習成果、智力發(fā)展，還應(yīng)該有意識地加強對法律意識的培養(yǎng)和實踐。在此次中學法治講座中，我深刻認識到法治的重要性，也對如何在教學中注重法制教育有了更深入的理解和認識。
二、理論學習。
在講座中，講解著重強調(diào)了法治的基本特征、法治的內(nèi)涵、法治的國際意義等方面。我認為，這樣的理論學習對我們教師了解法律、加強法律宣傳教育有著重要的指導作用。同時，我們的學生也能通過這樣的學習，對法律有更加全面和深入的了解，從而增強法律意識，從小培養(yǎng)愛法治、懂法律的正確價值觀。
三、案例分析。
在講座中，講師通過多種案例來講解法治的理論知識，相信這對我們來說都非常有益。通過案例學習，我們能夠更好地認識到法律的一般原則和實際應(yīng)用，幫助我們更好地指導學生認識和發(fā)展法制意識。相信這樣的案例教學能夠不僅僅對我們的學生，也對我們教師有很大的啟示和幫助。
四、文化素質(zhì)。
法制教育的核心是讓每個人都養(yǎng)成正確的法律觀念和行為習慣。因此，除了“法律知識”外，“法制文化素質(zhì)”的培養(yǎng)更加重要。在講座中，我們深入學習了中華優(yōu)秀法治文化以及世界法治文化的特點和發(fā)展，這樣的學習將會成為我們培養(yǎng)正確法律觀念和良好法制素質(zhì)的有力支撐。
五、互動交流。
在講座的互動環(huán)節(jié)中，我受益良多。通過不同的與其他老師的互動交流，我更好地理解了講師的思路、進一步掌握了法律知識，而在“規(guī)則與制度”、“法治教育”等方面與大家共同探討，也有助于我更好地理解相關(guān)問題并獲得更多深入的認識。
六、結(jié)語。
通過這次中學法治講座，我認識到了學習與實踐相結(jié)合的重要性。在以后的教學中，我會更加注重將法治教育無縫銜接到學科教學中，引導學生通過具體案例，親身體驗法律框架和法制思維的重要性。相信在我們的共同努力下，我們能夠成為更好的法制教育者。
學法講座心得體會篇六
開講座的通常都是些很有學問的大師，或者很有個人魅力聽聽他們講訴的經(jīng)歷，關(guān)于做人或者求學各方面對我們都很有幫助的相當有意義。以下是小編整理的聽講座心得體會，歡迎大家參考！聽講座心得體會1。
5月14日下午，學校邀請了縣關(guān)工委的同志給全校的教職工進行了一場法律講座。聽了關(guān)工委的同志講的《法制教育的重要性》、《教師如何上好一節(jié)法制課》、和《教師在法律方面應(yīng)該注意哪些問題》后，使我對教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學工作的開展等有了進一步的認識。
學生是國家的未來和希望，他們正處于生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。從小培養(yǎng)小學生法律意識，進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事、遵紀守法的良好習慣，促進他們的健康成長。
學生在學校接受教育，與老師接觸的時間最長，特別是小學生，可塑性非常強，受教師的影響也最大。只有教師具有良好的法律素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人才。每位教師都應(yīng)把《教育法》《教師法》和《未成年人保護法》等法律法規(guī)列為必學內(nèi)容，并深刻認識到不懂法律，不依法職教就是不合格的教師。此外，教師還應(yīng)具有多元化的知識，不只是學習業(yè)務(wù)知識，還要不斷加強教育心理學、社會學、法學等學科知識的培訓與學習，注重自身良好素質(zhì)的形成，從而真正擔負起教書育人的神圣重任。尤其在實施新課程中，要提高學生的社會適應(yīng)能力，加強對學生的法制教育，教師首先要加強自身的法治修養(yǎng)，提高教育學生的能力。教師的一言一行，對學生的思想意識都會產(chǎn)生決定性的影響。
教師要以身作則，做好表率，要有事業(yè)心和責任感，認真做好本職工作，努力學習新的教育理念，深入理解心得教育思想，切實提高教學水平和思想教育能力。在教學中，要戒有粗俗的語言和散漫的工作作風，經(jīng)常保持良好的儀表和教態(tài)。當學生的缺點錯誤時應(yīng)采取說服教育的形式，做到實事求是，以理服人，循循善誘，啟發(fā)自覺。對學生多表揚少批評。在表揚和鼓勵的同時，指出他們的不足，肯定他們的成績，以便激發(fā)他們的學習興趣，調(diào)動學習的積極性，達到思想教育的目的。
教師的教育作用關(guān)鍵取決于對學生的態(tài)度。在教育學生時要做到：誠心、熱心、關(guān)心、耐心和愛心。不簡單粗暴地訓斥學生，不體罰學生。教學中注意使用術(shù)語和文明語言，不使用土語、方言和大粗話。法制教育不是簡單的說教，教師要提高法制教育能力，注重調(diào)查研究，講究發(fā)式方法，把法制教育寓于教育教學之中，在新課程中抓住一切有利時機對學生進行法制教育。
教師若能把法制教育的方法、時機掌握恰當，運用靈活，對提高學生的政治思想覺悟，抵制精神污染，定會收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，它需要家長的配合，更期待著社會風氣的好轉(zhuǎn)和我們教師能始終不渝的寓法制教育于課堂教學之中。
聽了鄭老師的“切實做好中小學安全教育工作”報告，我感到內(nèi)容很精彩，講的很全面，所舉案例讓人心情沉重，看后感觸很深。使我感受到“學校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在此，談?wù)剛€人對學校安全工作的體會：
一、加強組織領(lǐng)導，落實安全工作責任制。
學校“提高認識，加強管理，以對學生極端負責的精神做好學校安全工作?！睘榇?，我校確定了安全工作的指導思想及總體目標：以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
二、強化安全教育，樹立安全意識。
安全工作的重點是及時消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹立六種意識、開展“六防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識：即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識；開展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動。營造“四講”氛圍，即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳，營造了一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。
三、建立各種報告制度，加強安全管理。
1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度。制定了《學校安全自查范圍》，在全校各班級、各處室部中設(shè)立了安全檢查員，要求每天對各自范圍內(nèi)的學生動態(tài)、教學生活設(shè)施、設(shè)備進行檢查、記錄，并向班主任和各部門責任人匯報，最后上報校長；然后由校長簽署處理意見，限期整改；在校園各區(qū)域配備、完善消防設(shè)施，專人負責，定期檢查，使學校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段。
2、重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應(yīng)及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時查清原因，對事故責任者給予嚴肅處理，事故善后事宜應(yīng)及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者，要追究有關(guān)人員的責任。
近年來，我校在教育局的正確領(lǐng)導下，始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，將努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境。
6月8日，我們有幸在小學跟教育大師零距離接觸，傾聽了兩位大師的精彩講座，感受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，醍醐灌頂，受益匪淺。
中國文化博大精深，上下五千年的悠久歷史，造就了偉大的中華民族！教育的本質(zhì)是什么？我真的不知道該用什么語言表達形容概括，是啊，我們教育的本質(zhì)是什么呢？這是一個值得我們深思的問題。
老師給我們做了一個詮釋，教育的本質(zhì)是上施下效，長善救失。教者也，長善而救失者也。育人為本，德育為先。我們要教育學生學做人，做中國人。同時教育學生區(qū)分善惡，善就是有益于人，惡就是有益于己。教育的主軸是長善、救失。失是孩子的缺點，我們教師要言教明理，反求諸己，以身作則，將孩子的缺點轉(zhuǎn)變成優(yōu)點。長善也需要我們教師以身作則，與學生共學弟子規(guī)，運用之妙，存乎一心。
下午，老師的講座同樣強調(diào)了教育的本質(zhì)，并且告訴了我們?nèi)绾我龑Ш⒆佑行У貙W習。小學階段我們要陪伴孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，可見學生的養(yǎng)成教育的重要性。這就要求我們教師在教學生活中，以鼓勵為基礎(chǔ)，因時施教，因材施教，不給孩子壓力，啟發(fā)孩子自己覺悟，同時注意與家長的聯(lián)系，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，我們協(xié)調(diào)一致共同教育關(guān)注孩子的成長。
經(jīng)過一天的上課學習，我找到了前行的方向，找到了教育的真諦，“上施下效，長善救失”對我們而言是那么的重要。我們要以此為契機，抓住教育的本質(zhì)，在以后的教育教學中做一個有心的人，為社會培養(yǎng)出更多的有用之才。
周一例會我們觀看了高金英老師的《提高自身素質(zhì)，做好新時期的班主任工作》報告。我聽后第一個感覺就是：如果我是學生，能有這樣一位老師一定很幸福。高老師以鮮活的案例闡述理論，時而溫情感人催人淚下，時而犀利深刻發(fā)人深省，時而詼諧幽默惹人發(fā)笑。教育的智慧盡顯其中。
一個平凡的班主任竟然能夠做出如此多的不平凡的事。初建宏志班，高金英老師就擔任班主任，對既沒成功經(jīng)驗又沒失敗教訓的她來說，惟一“有譜”的是“我有愛”。因為在此前20多年的教育生涯中，她即是在“有了愛就有了一切”的實踐中走過的。而講座中最讓人心情不能平靜的也是宏志媽媽關(guān)于“用人格魅力去感染學生”的部分。聽著高老師一件件感人的事例，這也一次次的驗證了高老師的信條：“有了愛就有了一切”。
回想起高老師的講座真是精彩多多：聽報告更像是聽高老師的單口相聲。高老師的講座之所以講的如此收放自如，得益于她那一個個發(fā)人深省的小故事，那一段段讓人捧腹的笑話。而那不僅僅是一個小故事，一則笑話，它們都被高老師賦予了教育意義，而且還是那么的“潤物細無聲”，仿佛是吃了糖衣藥丸。高老師將一句句普普通通的道理講得那么生動，那么真切，那么讓人信服，讓這些枯燥的大道理瞬間變得鮮活而充滿生命力，并像烙印一樣深深地印入人心。由此，我認為教師也要與時俱進，用心學習，笑話不是一笑而過的話，格言也不是手抄百遍后的理解，當教師就要能抓住風的一瞬并讓它變成能量，在高老師身上我知道了原來用心積累，用心賦予一個笑話于新的內(nèi)涵也是一種學習，有底蘊的老師才有魅力！
高老師的講座給我的感觸太多，我無法一一述說。作為新時期的班主任，我們每個人都擁有很多的機遇，同樣也面臨著更多的挑戰(zhàn)。如何去面對挑戰(zhàn)？如何能夠真正的勝任新時期的班主任工作？這就要求我們老師必須要耐得住寂寞，能夠沉下心來，去讀一些書，一些有用的書?！耙槐竞脮?，就是一個好老師！”博覽群書，取之所長，為我所用。用到教育教學工作當中去，教師的教育工作會如虎添翼，更上一層樓。
聆聽高金英老師的報告是一種享受，更是一種幸福，讓我們經(jīng)歷了一次心靈的洗禮和精神的升華，讓我們渴望并努力去做一名“充滿陽光味道”的老師！
12月6號，陳默老師的心理學《德育教育工作中的心理學視角》講座如期在大慶舉行，那天氣溫突降，但寒冷的天氣并沒有阻擋專程來聽陳默老師課的各位老師的熱情，整整三個小時的講座非常精彩，陳默老師從孩子每個年齡段所面臨心理任務(wù)和孕育能力，深入淺出地為我們講解了不同年齡孩子的心理特征、老師與孩子溝通的誤區(qū)以及如何正確地與孩子溝通，聽完講座我覺得有很多收獲要與大家相互交流：
講座一開始，陳默老師就為我們陳述了當今教師面臨的教育難題是前所未有，作為教師，我們該如何應(yīng)對呢？首先她為我們分析了各個年齡段孩子的心理任務(wù)及此階段需要孕育的能力。
針對各個年齡段的學生常見的心理問題，陳老師給我們指出了應(yīng)對策略。所以班主任應(yīng)該當學生的保護人，把對學生的愛放在第一位，讓學生感受到班主任的愛，還要對學生進行全面了解，不僅從身體（出生和體能）、心理（氣質(zhì)類型和個性特征）；還要從環(huán)境（家庭結(jié)構(gòu)和親子關(guān)系）了解學生?？傊?，只有心到，班主任才能做好。
想讓孩子愿意學習，就要懂得孩子學習的心理特點，他們對學習的理解和成年人不一樣，不是建立在理性的角度，如學習好才能有出息等，家長說千萬遍也沒有用，不懂，他們是從感性的角度看待學習的，學習有沒有樂趣？他們對學習有沒有感覺？所以，想讓孩子愿意去學習，要把握三點：
1、有趣味，要“引誘”孩子對學習產(chǎn)生興趣，這件事情好玩了，他才會去持續(xù)關(guān)注；
2、能分享，要為孩子營造分享的氛圍，這是一個人的學習動機也是心理需求；
3、有成就感，對孩子取得的每一個進步及時真誠地鼓勵，并且堅持不懈。
以上三點其實是一個理想狀態(tài)，在中國現(xiàn)實的教育環(huán)境中，是完全相悖的，不可能實現(xiàn)，就連做實驗，老師都要求把每一個實驗步驟背會，全部是教條的，孩子不可能產(chǎn)生真正的興趣。學校的評價標準單一，永遠是分數(shù)，分數(shù)高就是好學生，分數(shù)低就是差學生，這樣的環(huán)境下，對好學生差學生都不利。那么家長應(yīng)該怎么做呢？不可能扭轉(zhuǎn)整個社會環(huán)境，也不能成天抱怨和無奈，陳老師特別強調(diào)——學校沒有的家長補！父母一定要把這些學校沒有的“營養(yǎng)”給孩子補上，通過日常生活的點點滴滴幫助孩子對學習建立興趣，特別是在很小的時候。多講故事，多提問題，他可能會對語文產(chǎn)生興趣；散步的時候數(shù)數(shù)馬路邊上有幾棵樹，再看看樹中間有幾個空，她可能對數(shù)字就有了概念；和孩子建立共同語言，對孩子學到的新知識展開真誠的探討，鼓勵他不斷地挖掘知識的內(nèi)涵；堅持正面評價，及時真誠地贊美和肯定，等等。其實，成人學習也是這幾個特點，我們的拓展訓練就強調(diào)“體驗”、“互動”、“寓教于樂”，強調(diào)“分享”，用及時并且夸張的方式給予獎勵等。
父母還要記住一點，在孩子的成長過程中，唯一可以做的就是為孩子注入心理能量。不要試圖用自己的方式告訴孩子該如何學習，每一個孩子都有自己獨立的思想，即使在嬰兒期，他們對事物都有自己獨特的認知，家長盡可能減少干預(yù)就是對孩子最大的幫助。
在中國的傳統(tǒng)教育環(huán)境中，家長對孩子都有很高并且?guī)缀跸嗤钠谕?，考好大學，找好工作，我們這幾代就是在這樣的背景下長大的，并且似乎愈演愈烈（上幼兒園要徹夜排隊，高考幾乎全民動員）。我們并不幸福，因為這根本不是我們自己的期望。從心理學的角度講，父母對孩子的高期望應(yīng)該是——形成自尊人格。
讓他們有足夠的能力完成自己的夢想。做到這一點也很簡單，長期信任！讓孩子自己做選擇，自己承擔責任，尊重，理解，包容他們。陳老師有一段對幸福人生的定義：你培養(yǎng)的孩子收入不低于社會平均水平，能夠欣賞自然美，會享受藝術(shù)美，獨處時不焦慮，群處時也不焦慮，有跟伴侶建立親密關(guān)系的能力。我覺得說得特別好，以一個平和的心面對孩子，讓孩子在自然的環(huán)境中成長，不要忽略他，也不要過度關(guān)注。
一個人的心理是否健康，人格是否健全，小時候的影響是特別大的，而父母和家庭環(huán)境是其中最關(guān)鍵的因素，我們已經(jīng)總會為人父母，能為下一代做的就是保持平和的心態(tài)和正確的教育觀念。
學法講座心得體會篇七
近日，我有幸參加了一場由學校組織的學法用法講座。在這次講座中，我學到了很多關(guān)于學習方法和學習技巧的知識，也受益匪淺。在我看來，這次講座既豐富了我們的學習生活，又提升了我們的學習效果。下面，我將結(jié)合我的實際體會，從五個方面談?wù)勎覍@次講座的認識和收獲。
首先，這次講座讓我認識到了學習方法的重要性。在過去，我常常一味追求成績和知識的堆砌，而忽略了學習方法的作用。通過這次講座，我了解到學習方法可以使我們在有限的時間內(nèi)更有效地掌握知識，提高學習效率，并且減少學習的困擾和焦慮感。比如，講座老師告訴我們要制定學習計劃，分解任務(wù)，合理安排時間，我現(xiàn)在明白了不做無用功和提前規(guī)劃學習的重要性。通過選擇適合自己的學習方法，我們能夠更有針對性地進行學習，不再盲目地浪費時間和精力。
其次，這次講座還讓我認識到了學習技巧的重要性。在講座上，老師向我們介紹了一些很實用的學習技巧，比如歸納總結(jié)、拓展聯(lián)想、過程分析等。通過學習這些技巧，我們能夠更快地掌握知識，更好地理解和運用知識。比如，老師教給我們一種學習法叫做“朗讀加復述”，就是在朗讀教材的同時，用自己的理解和語言對所讀內(nèi)容進行復述。這種方法能夠幫助我們加深對知識的理解和記憶，而且還能提高口語表達能力。通過學習這些學習技巧，我們可以更加靈活地應(yīng)用它們來解決學習中的問題，提高我們的學習成績。
此外，這次講座還讓我意識到了學習態(tài)度的重要性。在講座中，老師強調(diào)了正確的學習態(tài)度對于提高學習效果的影響。他告訴我們學會積極主動，善于思維和動手，要有自信與毅力，保持開放的心態(tài)等。只有保持正確的學習態(tài)度，我們才能更好地面對學習中的挑戰(zhàn)和困難，才能更好地利用學習方法和技巧，真正達到學以致用的效果。通過這次講座，我意識到要改變改變以往的功利心態(tài)，用積極的心態(tài)和態(tài)度去學習，能夠更好地提高學習效果。
最后，這次講座還給了我一個啟示，那就是合理安排學習與娛樂的時間。在講座中，老師以自己的經(jīng)驗告訴我們，科學的學習需要適度休息和娛樂，這樣才能更好地恢復精力，調(diào)節(jié)情緒，提高學習效果。因此，我們應(yīng)該學會將學習時間和娛樂時間進行合理的分配，既不能荒廢學習，也不能過度沉迷于娛樂而影響學習。通過合理安排學習和娛樂的時間，我們能夠更有效地提高學習效率，提升學習動力。
綜上所述，這次學法用法講座給了我很多新的思考和啟發(fā)，也讓我更加清晰地認識到了學習方法和學習技巧的重要性。通過學習和應(yīng)用這些方法和技巧，我們能夠更好地提高學習效果，達到學以致用的目的。我相信，只要我們積極應(yīng)用所學，堅持合理安排時間，認真改善學習態(tài)度，我們一定能夠取得更好的學習成績，并在未來的學習生活中取得更多的進步。
學法講座心得體會篇八
在當今社會，法治教育尤為重要。作為一名在校學生，我感到自己對法治的認知還存在很多不足之處。而近期，植庭小學開展了一系列法治講座，這次講座為我補全了對法治的認知，提高了自己的法制素養(yǎng)，讓我深刻地認識到法治在我們生活中的重要性。今天我將分享一下我在此次講座中得到的心得體會。
第一段：法治是國家的重要基石。
在講座中，講師詳細講解了法治的概念和作用。從歷史上的法制進程，到現(xiàn)實中的法制建設(shè)，讓我們深刻認識到法律法規(guī)對一個國家的作用。法治不僅是國家的重要基石，也是社會秩序的保障。在法治的保障下，人民的權(quán)利得以得到充分的保障，人民的利益得到了有力的維護。作為一名普通公民，我們的每一個行為都必須遵守法律法規(guī)，才能夠有序地生活和工作。
第二段：學習法律法規(guī)是提高我們法制素養(yǎng)的重要途徑。
在講座中，講師也向我們介紹了一些基本的法律法規(guī)，如憲法、刑法、民法等，告訴我們這些法律法規(guī)對于我們大家的生活都非常的重要。作為中小學生，我們雖然還無法掌握所有的法律法規(guī)，但是了解一些基本的規(guī)章制度是我們提高法制素養(yǎng)的重要途徑。通過學習法律法規(guī)，我們能夠更好地保護自己的權(quán)益，做到明辨是非，樹立良好的人生觀、價值觀和法律觀念。
第三段：尊重法律是每個人的義務(wù)。
在講座中，講師強調(diào)了尊重法律的重要性。尊重法律不僅是每個人的義務(wù)，也是一個人素質(zhì)的體現(xiàn)。法律是社會的基本準則，一切都應(yīng)該在法治的軌道下運行。如果我們不尊重法律，亂闖紅燈、隨意破壞公共財物、違法亂紀等行為，既會危害我們自己的安全，也會危害社會的發(fā)展和穩(wěn)定。因此，我們每一個人都應(yīng)該尊重法律，樹立起法治意識和法治思想，建立起遵紀守法的行為準則。
第四段：抵制非法的行為，讓我們的生活更美好。
在講座中，講師還介紹了一些非法的行為，如貪污受賄、走私等。這些行為不僅會損害我們個人的利益，也會嚴重危害社會安全和正義。我們要自覺地抵制非法的行為，勇于維護自己的權(quán)益和社會的公正。只有在一個公正、規(guī)范、有序的社會中，我們的生活才能更加美好。
第五段：成為一名遵紀守法的好公民。
通過這次講座，我深刻地認識到了法治的重要性，也更加堅定了我遵循法律法規(guī)的決心。我會在生活中自覺遵紀守法，做一名遵紀守法、守紀律的好公民，為維護社會的和諧穩(wěn)定做出自己的貢獻。讓我們一起為規(guī)范、有序、安全的社會而努力。
學法講座心得體會篇九
近日，在校園里舉辦了一次學法講座，聽完這次講座，我深感受益匪淺。接下來，我將從五個方面分享我對這次講座的心得體會。
首先，學法講座讓我看到了學法的重要性。在講座中，講師詳細介紹了如何制定學習計劃，如何進行高效學習和復習，以及如何針對性地做好考試準備等內(nèi)容。通過聽講座，我意識到了一個學生制定好的學習計劃和一個優(yōu)質(zhì)的復習資料對于提高學習效率、把握考試命題的重要性。在以往的學習中，我并沒有重視學法的指導，經(jīng)常效果不佳，而在這次講座中，我聽到了許多實用的建議，使我開始試圖進行專業(yè)化的學習法研究。
其次，學法講座增強了我對學習的信心。在講座中，講師分析了我校每一科目的難點和重點，提出了解決方法，并分享了許多他的成功經(jīng)驗。因此，我深深地感受到在學習過程中要有自信，不怕考試失敗，因為努力和耐心最終定會帶來收獲。我認為，在學習中，信心是至關(guān)重要的，只有增強自信，才能在學習過程中保持積極的心態(tài)和穩(wěn)定的精神狀態(tài)。
第三，學法講座使我看到了自己的不足。在講座中，講師提到許多學生在學習方法上的常見錯誤，我發(fā)現(xiàn)自己也存在許多小瑕疵，比如在時間利用上不夠靈活，過于依賴單一的學習模式。這些都會導致學習效率大大降低。因此，我在聽完講座后，意識到自己的應(yīng)該針對這些不足加以克服，進一步提升自己的學習效率和得分水平。
第四，學法講座讓我了解了如何積極參與到學術(shù)研究中。在講座中，講師提到了許多有助于進一步提升學習的資源和材料，比如學術(shù)論文、學術(shù)研究等。獲得這些資源的途徑更多是通過積極參與學術(shù)研究，進而開拓學業(yè)視野。聽完這些分享，我深深地意識到了要想成為一個優(yōu)秀的學子，需要加強領(lǐng)域知識的積累和掌握研究的方法，哪怕我們都是學生，也可以參與到某些課題的研究中，為我們今后的學習、工作做好準備。
最后，學法講座讓我產(chǎn)生了學習的新動力。在講座中，講師分享了許多經(jīng)驗，并通過激勵和激發(fā)學生的興趣，鼓舞了學生對學習的熱情。聽完這次講座，我意識到學習是一項不斷進步的過程，沒有終點，唯有不斷將自己推向不斷進步才不會退步。我要嘗試給自己設(shè)定目標，不斷增長知識，不斷完善、探尋我的學習之路。
總之，學法講座給我們提供了一個優(yōu)秀學習的典范。通過聽講座，我意識到，要想成為一名成功的學子，需要有正確的學習方法、堅定的信心、積極的態(tài)度和持之以恒的毅力。因此，在今后的學習過程中，我要充分應(yīng)用德、智、體、美、勞五育平衡發(fā)展的理念，遵循科學的學習方法和規(guī)律，一步一個腳印堅定向著自己的目標前行，讓學習變得更加輕松、有趣、有意義。
學法講座心得體會篇十
最近，我有幸參加了一場由氣象局舉辦的學法講座。這是一次關(guān)于如何高效學習的講座，主講人是來自氣象局的專家。他分享了許多學習方法和經(jīng)驗，給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我在講座中的心得體會。
第二段：講座內(nèi)容介紹
在講座中，專家首先講解了高效學習的重要性和理解知識的必要性。他強調(diào)了學習是一個持續(xù)的過程，需要我們積極參與其中，并且將學到的知識應(yīng)用到實踐中。他還列舉了一些學習方法，如做筆記、思維導圖和分組討論等，幫助我們更好地理解和記憶知識。另外，他還提醒我們要有計劃地安排學習時間，合理安排學習任務(wù)，以提高學習效率。
第三段：學習方法的運用
講座后的幾天里，我開始嘗試運用專家提供的學習方法。首先，我將學到的知識用筆記整理了一遍，并結(jié)合自己的理解進行補充和擴展。這個過程不僅幫助我鞏固了知識，更加強了我的理解能力。其次，我嘗試使用思維導圖來整理和梳理知識結(jié)構(gòu)。通過將知識點連接起來，我發(fā)現(xiàn)了它們之間的聯(lián)系和邏輯關(guān)系。最后，我加入了一個學習小組，每周與同學們一起討論和學習。這樣的學習方式讓我能夠從不同的角度看問題，開拓了我的思路，并且在集體討論中我有機會向他人解釋和表達自己的觀點，這對我的學習有很大的幫助。
第四段：學習效果的提高
通過運用這些學習方法，我發(fā)現(xiàn)我的學習效果有了明顯的提升。首先，我的記憶力和理解能力得到了提高。之前，我經(jīng)常會遇到學了一段時間后就忘記的情況，但現(xiàn)在我能夠更好地記住所學的知識，并且能夠理解和運用。其次，我的思維能力和邏輯思維也得到了鍛煉。思維導圖的使用幫助我更好地理清知識結(jié)構(gòu)，提高了我的思維能力。最重要的是，在小組討論中，我學會了聆聽他人觀點的重要性，并學會了如何表達自己的觀點。這對我的學習有著積極的影響，讓我在和他人合作時更加得心應(yīng)手。
第五段：結(jié)語
參加氣象局舉辦的學法講座對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過學習和運用專家分享的學習方法，我的學習效果得到了顯著提升。我相信，只要我持之以恒地運用這些方法，我將繼續(xù)取得更好的學習成果。我要感謝氣象局為我們提供這樣一次有益的學習機會，并立志在今后的學習中不斷努力，不斷超越自我。
學法講座心得體會篇十一
小學的時候我就開始憧憬初中學習，卻也害怕著初中到來。在這樣矛盾的心理下，還是迎來了“謎一樣”的初中；這個時候，我相信同學們都和我一樣，始終保持著一顆對小學無憂無慮生活的幻想。是??！初中到了，我們也該長大了。在對的時間，對的人，對的環(huán)境下，我們進行了三堂寶貴“入學講座”我也受益匪淺！
第一堂的講座，黃盛泉副校長交予我們“校園文化”。我們?nèi)魇杏兄凭玫臍v史，一批批哥哥姐姐們在這美麗的校園內(nèi)努力學習，最終將辛勤播下的果實收獲，留下的是豐收的喜悅，感染著每一個人！對于我們這批小樹苗，我感到我們?nèi)绱藰s幸。校園的重建，給了我們更好的學習環(huán)境與條件，我們定不能辜負老師父母的期望！坐在書香四溢的教室內(nèi)，認真傾聽同學們郎朗讀書聲，呀，再美好不過了。黃盛永老師說：“要將校園建成知識樂園，精神家園！”我深感在這樣的校園里，我們要為這個目標，共同努力！
————來源網(wǎng)絡(luò)搜集整理，僅供個人學習查參考。
老師的做法。畢竟是我們錯了，錯了就是錯了，我們應(yīng)當有錯就改，防止再犯。老師舒心，家長放心，我們又何嘗不開心呢？書記將國外學校老師的教育方法通過幻燈片展出，使我們對這種教育方法有了更一步的了解，雖然仍存在許多同學家長的不認可，但我堅信：只要是對我們有有利無害的事，總是好的！
第三堂的講座由朱鵬副校長給我們進行了“新生入學教育”。其中，這一堂課，我感觸最深。老師一來就給了我們一句使心靈震撼的一句“不管學習怎樣，都不要自暴自棄，要自信，自律！”老師以一個個故事和經(jīng)驗引導我們，只要自己認為非常努力了，只能做的這樣了，便足矣。我們不能因為對某一學科的不自信，而開始不做作業(yè)，自暴自棄，逃課，這樣人生就徹底毀了。她還說“玩的時候盡情玩，學的時候認真學”只有正確合理的安排好，才能勞逸結(jié)合，達到最佳的狀態(tài)上課。她告訴我們：初中和小學是截然不同的，語文數(shù)學英語都是大容量，快速度，老師的教課速度極快，內(nèi)容卻多的驚人，如果沒辦法適應(yīng)就會一不小心退步，而對自己失去信心。一個人的成敗取決于他的態(tài)度，正如做作業(yè)，你做了一半，另一半不會做，但你交了，便是一種良好的習慣養(yǎng)成；如果不教的話會事半功倍，一事無成。記得六年級時班主任對我們說：“不管什么事情，都要做到不留遺憾就好。”是啊，不留遺憾，人生漫長的道路上我們總是一邊在拾起新的東西，一邊在丟棄舊的東西。等回過頭來看看的時候，不禁唰唰的流下眼淚。遺憾總是太多，不是屈指可數(shù)的，所以，我們應(yīng)當好好把握好今日，盡量不流遺憾！朱鵬副校長教我們學習方法：1、學會預(yù)習。2、認真聽課，做好課堂筆記。3、每天回家要復習當日所教內(nèi)容，以及認真完成作業(yè)。4、及時跟老師溝通，解決不懂問題。并贈予我們良方：1、遵守學校的規(guī)章制度。2、盡力地去學習，去做。3、永遠不要自暴自棄，永遠！她還說“學習要苦學，好學，會學，對自己狠一點！”我想這些，也夠我們受益終身了。聽講座時，我總沉醉在老師的一言九鼎之中，反復琢磨。短短的3日講座很快，不得不與我們揮手告別，我仿佛看到它微笑著對我說：“要加油?！蔽夷c頭：“嗯！要加油！”
三天的講座使我更加堅定了自己心中那搖搖欲墜的信念：我們是小樹苗，需要陽光，雨露，更需要磨練。未來很艱辛，我知道！我們要一同微笑著去面對，克服！
學法講座心得體會篇十二
法律作為一種社會規(guī)范和行為準則，在現(xiàn)代社會中具有極其重要的地位和作用。作為一名學生，了解法律知識，尊重法律權(quán)威，理性合法地維護自己的合法權(quán)益，是我們每個人應(yīng)該做到的。最近，我為幸運地參加了天華中學法學講座，這給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我要分享一下我在這個講座中所學到的東西，并談一談我的一些體會和感受。
第二段：講座內(nèi)容。
這個講座包括了多個話題：法律意識的重要性、法律實踐案例分析、合同法、知識產(chǎn)權(quán)法。在這里，我想重點談?wù)労贤ㄟ@一環(huán)節(jié)。首先，老師講解了合同的定義和構(gòu)成要件，像是合同條款、支付方式等等都非常詳細。其次，他還講解了合同的違約責任和法律救濟措施。最后，老師還分析了一些具有現(xiàn)實意義的合同爭議案例，生動地展示了合同法在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。
第三段：感悟與思考。
通過這次講座，我對法律知識有了更深入的了解。在我的認知中，法律一般是比較抽象和晦澀難懂的。但是在老師的講解中，我發(fā)現(xiàn)原來它可以是如此的簡單明了，而這些知識對于我們在以后的生活和工作中是非常有幫助的。此外，我們可以從一些具體的法律案例中看到，尊重法律，依法辦事，這對我們每個人都是極其重要的。在當今競爭激烈的社會中，我們要保持一顆合法守法的心態(tài)，從小培養(yǎng)我們的法律意識和法治精神。
第四段：結(jié)合現(xiàn)實。
尤其是對于我們中學生來說，我們身處在一個充滿誘惑和挑戰(zhàn)的環(huán)境中，這就需要我們有更加明確的法律認知。我們應(yīng)該知道什么是合法合規(guī)的行為，什么是不合法不合規(guī)的行為，要避免走法律的道路。只有這樣，我們才能真正的做到合法守法，為自己的成長打上堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
總的來說，天華中學的法學講座對于我們的學生來說是一次非常成功的活動，我相信大家都從中受益匪淺。通過這次講座，我們更加了解了法律知識，增強了法律意識和法治精神。在未來的學習和生活中，我們將會更好地運用法律知識，做出更明智的選擇。感謝天華中學的講座，并期待更多類似的活動。
學法講座心得體會篇十三
講座是一種教學形式，多利用報告會、廣播等方式進行。以下是小編整理的聽講座心得體會，歡迎大家參考！聽講座心得體會1。
我認為一位師德高尚的老師，應(yīng)該不只是愛正常的學生，還要學會愛每一個學生，尤其是要關(guān)心、愛護、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的學生。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是很主要的品質(zhì)就是熱愛學生。熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學習、生活等方面的健康發(fā)展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。作為基層教育工作者，我們的工作對象是小學生，是一個個可塑性極強的人，尤其應(yīng)該注重以學生為本，以學生的全面發(fā)展而發(fā)展。我們不能僅僅教給學生知識，做一個教書匠，我們應(yīng)該做學生人格的塑造者，學生思維的開發(fā)者，學生智慧的啟迪者，學生能力的培養(yǎng)者，學生創(chuàng)新精神的激發(fā)者。
教師對學生的教育，不只是促進學生一時的發(fā)展，不只是以學生暫取得好的卷面成績?yōu)橐罁?jù)，更要促進學生的可持續(xù)發(fā)展，讓學生離開學校后，依然有潛力可挖。同時。我們是服務(wù)社會，服務(wù)社會家庭的行業(yè)，我們還應(yīng)該注重以服務(wù)社會為本，以家長對子女教育要求為本。
作為一名老師，自己還有很多的不足。以前總認為只要讓自己的學生成績提高，家長滿意自己的教學，對自己有一個好的評價，學校認可自己的教學成績，自己就可以稱得上是一名好教師了。聽完講座，感覺自己離做一位好教師還存在一定的差距。與此同時，自己不僅是一名教師，還是一位負責教學的管理人員，感到自己肩上的擔子很重，自己需要學的東西還很多。如果自己所帶團隊的教師沒帶好班，從某種意義上講是自己沒有當好老師的教師，沒有尋找到更好更新的教學方法、運用更加合理的教學手段去引導教師的教學。
大多數(shù)人認為當一名小學教師很容易，但如果你想成為一名受人尊敬、喜愛的老師還是需要付出努力的?，F(xiàn)在大多數(shù)的老師還是以傳授學生知識，以學生的成績?yōu)楦軛U來衡量自己的成績，證明自己是一名優(yōu)秀的老師。但通過聽完講座，才使自己明白了怎樣做才算是一位合格的好老師。像李云曉講的很多老師教育學生錯誤的實例當中，自己也曾犯過類似這樣的錯誤，例如：學生沒帶作業(yè)會認為是他沒做；上課學生不注意聽講，會吼學生；時常把學生當成裝知識的桶，對講的新知識希望學生一次全部掌握，學生掌握不了自己很生氣。我想通過此講座后，一定會選擇一些更巧妙的方法去教育引導學生，使自己與好教師距離。
說了這么多，也想說幾句通過此次講座另外的一種感想。我自己認為每一位站在講臺上講課的老師，還是都想成為受人尊敬的好老師的，為什么咱們的老師把自己的學生教出了成績，自己還是不夠優(yōu)秀呢？那就證明了我們大部分的老師并不是師范畢業(yè)，對教學的內(nèi)涵理解不夠深刻，對行業(yè)認識不夠?qū)I(yè)，心里對什么才是真正優(yōu)秀教師的標準不夠明確，沒有目標自然也就失去了努力的方向，每個老師就按自己心里目標向優(yōu)秀教師邁進。
什么是師德，師德的力量又是什么。我們每個人都知道考教師資格證要考心里學、教育學，可有誰真正理解教育學、心里學在教學中的實際運用?，F(xiàn)在真的感覺自己好比是井底之蛙，只看到了自己頭頂上那一片天空，總對自我的成績很滿足，不明白樓外青天，人外人的道理?？赡芪业挠^點有點以偏蓋全，但聽完此講座真是這種感覺，心里想，如果自己能多學點其它方面的知識，我?guī)У膶W生就更棒了，學生學習的積極性和學習興趣就更高了。
通過聽完此講座，我想自己以后無論是在教學生方面還是與老師溝通交流方面，多采用實例去說服教育，多換位去思考問題，對出現(xiàn)的問題要做到不急不躁，耐心解決。我的學生和我一起工作的老師都是一顆顆珍珠，我要努力去做好我的學生與老師們這條普通的繩子，讓我的學生與老師們這些珍珠都能越來越閃亮。
一個人只能做好一件事，我想我們新洲這一撥人定能做好一個大的事業(yè)。我們從現(xiàn)在開始就要不斷的學習，提高自己，培養(yǎng)自己一些良好的習慣，心里有一個堅定的信念，相信教育的力量，本著‘立足本職，對每個學生負責的態(tài)度，使每一位老師都成為真正優(yōu)秀的老師。
有幸聆聽了《做最好的老師》的講座，是那樣的真實而心動。
“做最好的老師”，是任何一個教師的理想，可什么樣的老師才是“最好”的老師呢？沒有“最好”，只有“更好”。用舒泰翔老師的話說，“最好”就是“更好”，雖然這個“最好”永遠達不到，但一個一個的“更好”，便匯成了一個人一生的“最好”。每天都有一點進步，時間一長我一定會有很大的提高。
“沒有愛，便沒有教育”。是的，教育中真正的愛，意味著對學生的成長以至未來一生的負責。通過學習，我對愛學生的“愛”有了一個全新而深刻的理解：愛，不單單是欣常優(yōu)秀的學生，而是“懷著一種責任把欣賞與期待投向每一個學生”。愛，“不應(yīng)是居高臨下的‘蹲下身子’，而是發(fā)自肺腑的對學生的愛”。愛，不應(yīng)是對學生的錯誤嚴加懲罰，而是“博大的胸襟”“對學生的寬容”。愛，不僅僅是只對自己所教的這幾年負責，而是“對學生的成長以至未來一生的負責”。愛，不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心，而是“需要一顆童心”，用童心去碰撞童心，把“童年還給童年”，為學生的‘美麗人生’奠定美好的基礎(chǔ)。
要做最好的老師，那就要帶著“愛”這個教育理念行走在教育道路上，愛教育事業(yè)，把教育當作自己的一項事業(yè)，愛學生，用真正的愛——師愛，去對待學生，為學生的的未來服務(wù)！
由此我也感到，作為一名教師，我們還要在自身的工作生活中學會適時適度對自己進行心理調(diào)節(jié)，快樂地面對自己的人生和事業(yè)，面對你的學生和家長，只有保持這種積極向上的心態(tài)，你就會感動自己的每一天都是充實幸福的。
感謝有這樣的機會，讓我學到了這么多東西，讓我再一次堅定了自己的教育信念：努力成為學生心目中最好的老師！
前不久，觀摩聆聽名師講座，名師神采飛揚，聽者亦有心得。一千個讀者的心中有一千個哈姆雷特。而面對著鮮活的教學對象，智慧的教師必然沒有相同的課堂。
網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，為我們提供了豐富的教學資源。大量的可學習資源，使我們的備課效率更高了。特別是名校名師的先進教育教學理念、細致深刻的教材解讀和精巧的教學設(shè)計，給我們的備課提供了豐盈的源頭活水，讓我們的頭腦擁有了豐富的教學智慧。
然而，任何一種資源，我們都不能采取拿來主義思想。因為任何一種思想，都打上深深的個人思想的烙印，都是那些教師們在特定的時間，特定的教學環(huán)境下，面對自己的教學對象所作的個性思考。它的思考也許會與喚起你的共鳴，但這種共鳴不可能是教學實施時的成功之路。由于地域、語言習慣、知識底蘊、教學風格，甚至于教學條件的不同，都可能使你的拿來的內(nèi)容在自己的班級無法實施。從這些意義上來看，再好的課堂也是無法克隆的。
無論名師大家，還是我們身邊的同事學友，觀摹課堂或多或少給予我們教益。然而，你想克隆獲得好評的課堂，結(jié)果只能是東施效顰，徒增自己的茫然和難堪。究其因，不是自己的學生沒有別的班級出色，而是自己沒有對別人的經(jīng)驗。
總結(jié)。
消化。
一旦讓別人的經(jīng)驗成為自己的營養(yǎng)了，那么你必然能獲得豐收的喜悅。
比如，讓學生獲得“特殊的稿費”，以此激發(fā)其寫作的興趣，這是教學中新鮮的創(chuàng)意。但稿費從哪里來？你與學生的家長有時多少溝通？稿費的引導是否會引起負面作用？所以，創(chuàng)意的實現(xiàn)得需要有一個過程。一是要針對班級學生的習作現(xiàn)狀，他們的寫作熱情是否在消退？二是孩子在熱情消退的情形下，與家長悄悄地溝通，將節(jié)省的零用錢交給老師，用于對成功的作品進行獎勵。三是稿費刺激需要借助一個有效的展示平臺，比如班級或?qū)W校的刊物。四是不要放大稿費的物質(zhì)刺激，而要將此作為提升學生精神境界，提高精神需求的轉(zhuǎn)折點。五是將“稿費”與平時的作文講評、賞識和鼓勵相結(jié)合，讓全體學生建立信服感，并能從中收獲到寫作的技巧，發(fā)表的快樂，從而將寫作并發(fā)表作為自己崇高的精神追求。
“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想”?，F(xiàn)在倡導的同課異構(gòu)教學科研策略，教師在一定的教學思想、教學理論和學習理論的指導下，在一定的教學環(huán)境下展開教學進程，教學系統(tǒng)的四個要素（教師、學生、教材和教學媒體）相互聯(lián)系、相互作用，呈現(xiàn)出不同的教學風格。
充滿智慧的教師，面對不同的教學對象，可以使同一種教學設(shè)計，產(chǎn)生不同的教學的過程，獲得不一樣的教學成果?，F(xiàn)在的“同課異構(gòu)”的教研方式，正是引發(fā)參與者智慧的碰撞，長善救失，取長補短，提高教育教學效果有效范式。
6月5日，我們有幸在小學跟教育大師零距離接觸，傾聽了兩位大師的精彩講座，感受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，醍醐灌頂，受益匪淺。
中國文化博大精深，上下五千年的悠久歷史，造就了偉大的中華民族！教育的本質(zhì)是什么？我真的不知道該用什么語言表達形容概括，是啊，我們教育的本質(zhì)是什么呢？這是一個值得我們深思的問題。
老師給我們做了一個詮釋，教育的本質(zhì)是上施下效，長善救失。教者也，長善而救失者也。育人為本，德育為先。我們要教育學生學做人，做中國人。同時教育學生區(qū)分善惡，善就是有益于人，惡就是有益于己。教育的主軸是長善、救失。失是孩子的缺點，我們教師要言教明理，反求諸己，以身作則，將孩子的缺點轉(zhuǎn)變成優(yōu)點。長善也需要我們教師以身作則，與學生共學弟子規(guī)，運用之妙，存乎一心。
下午，老師的講座同樣強調(diào)了教育的本質(zhì)，并且告訴了我們?nèi)绾我龑Ш⒆佑行У貙W習。小學階段我們要陪伴孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，可見學生的養(yǎng)成教育的重要性。這就要求我們教師在教學生活中，以鼓勵為基礎(chǔ)，因時施教，因材施教，不給孩子壓力，啟發(fā)孩子自己覺悟，同時注意與家長的聯(lián)系，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，我們協(xié)調(diào)一致共同教育關(guān)注孩子的成長。
經(jīng)過一天的上課學習，我找到了前行的方向，找到了教育的真諦，“上施下效，長善救失”對我們而言是那么的重要。我們要以此為契機，抓住教育的本質(zhì)，在以后的教育教學中做一個有心的人，為社會培養(yǎng)出更多的有用之才。
8月5日，我非常榮幸的在學院聆聽了來自師范初等教育學院的老師，以及來自師院外國語學院院長的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學習，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升，更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學生的學習興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素。孔子早在兩千多年前就說過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！敝挥袑τ⒄Z產(chǎn)生學習興趣，才能在輕松、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應(yīng)根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。這不僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系；更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所。“生活化”的實踐活動有購物、采訪、自我介紹、游戲（如猜謎、競賽）、問路、新聞廣播等等?！吧罨钡慕虒W環(huán)境設(shè)計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語能力、塑造學生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟？所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會使用英語的各種人材。
學法講座心得體會篇十四
隨著社會的不斷發(fā)展和進步，法律意識的重要性日益凸顯。為了增強學生的法律意識，天華中學在近期開設(shè)了一系列法學講座，讓學生們更好地了解法律知識，規(guī)范自己的行為，增強自我保護意識，我對這次講座深受啟發(fā)，獲益匪淺。
1.講座氛圍熱烈。
在這次法學講座中，學生們都表現(xiàn)得非常自信、熱情，對老師的問題也能夠做出充分的回答。這個氛圍給人以很大的信心，讓我們相信，他們已經(jīng)掌握了相當多的法律知識。
2.學習了深入的法律概念。
在講座中，老師分別介紹了法律、法律意識、法治、公民權(quán)利等深度法律概念。這讓我們不僅理解了公民權(quán)利的重大意義，還了解到了自己為什么應(yīng)該擁有了解法律的權(quán)利，以及這樣做有利于我們自己的成長。
3.深入思考自己的行為。
在講座中，許多案例的分享，讓我們深深反省了我們自己曾經(jīng)和可能會犯的錯。我們需要以這種方式來反思自己的行為，提高自己的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范。
4.進一步了解法律知識的深度和廣度。
在法學講座中，我們能夠更加全面深入地理解法律規(guī)范的具體含義，并從各個方面了解到了各種法律問題的解決方案，這也讓我們更加清楚地了解了法律的深度和廣度。
5.增強了自我保護意識。
通過聽講座，我們了解了一些法律知識，可以更好地保護我們自己。還了解了個人合同的重要性，這有利于我們在未來的職業(yè)生涯中更好地維護自己的合法權(quán)益。這也面向我們無數(shù)個人的一個大教育，促使我們更加主動地了解法律、積極保護我們自己的合法權(quán)益。
總之，參加天華中學的法學講座，讓我們從中受益匪淺。通過這次講座，我們更進一步了解了法律知識，增強了法律意識，更好地規(guī)范了個人的行為。這些知識不僅在學校中有用，而且在日常生活中也能為我們保駕護航。希望學校今后可以舉辦更多這樣的講座，讓更多的學生受益。
學法講座心得體會篇十五
中學法治安全講座是為了提高中學生法制意識、法律知識和安全防范意識而開設(shè)的課程。我在參加這個課程后，深深體會到了法治安全教育的必要性和重要性。
第二段：認識法制與安全
通過這次講座，我們了解了法制和安全的基本知識。法制是一個國家的國家意識，是一種社會、行政和司法制度的結(jié)合體，是指國家依法治國。安全是人類最基本的需求，是指人們免受威脅或危險的狀態(tài)。了解并掌握這些基本概念，可以更深入地理解法律的重要性和安全的必要性。
第三段：法律知識教育
當我們涉及到法律知識時，我們得出的結(jié)論是，法律是一種根據(jù)社會公共利益和公共良心建立的行為規(guī)范和約束。只有人們在經(jīng)過適當?shù)姆芍R教育之后，才能真正理解法律的含義和價值。因此，在學習和教育過程中，法律知識必須成為法治宣傳和教育的重要部分。
第四段：安全意識培養(yǎng)
當我們涉及到安全意識時，我們知道安全不是由一個單一的因素決定的，安全主要在于整個環(huán)境和個人意識來決定。這一點——個人的安全意識，是最為重要的。個人對自己的安全意識，不僅保護自己不遭受傷害，也能提升個人生命的素質(zhì)和意義。
第五段：結(jié)論
總之，這次中學法治安全講座在當今法制化、安全化的環(huán)境下，更加突出了教育的必要性，并為我們提供了一個更為全面的法律知識和安全意識的視角。只有通過這些法制教育，我們才能建立自己的安全意識，真正為自己、為他人和社會創(chuàng)造更美好的生活。
學法講座心得體會篇十六
大學法律風險講座是大學生必修的一門課程，在大學生活中扮演著極為重要的角色。在講座結(jié)束后，我深深感覺到，只有真正了解和掌握法律的基本知識和法制觀念，才能在日后的生活中避免法律風險，更好地保護自己的合法權(quán)益。
二、深入分析
首先，講座中啟示人們有一定的法律素養(yǎng)。法律思維方式的推廣，必定會成為未來法制文明建設(shè)的重要組成部分。在講座中，我們深入了解了“法律意識”的概念及其對社會的影響，同時探究了如何培養(yǎng)自己的法律知識和基本素養(yǎng)，如何增強自己的法律常識和法律思維。
其次，它使我們現(xiàn)實生活更加“合規(guī)”才能防范所謂的法律風險。對于大學生而言，壓力與競爭的事業(yè)壓力同樣不能被忽視，在這樣的情況下，我們不禁思考如何成為一名合格的法律人士，如何防范法律風險，從而減輕無謂的煩惱和壓力。講座告訴我們，法律思維可以成為解決上述問題的有效途徑，讓我們不僅能夠更好地了解和把握法律制度，從根本上解決法律問題，還能夠合理地處理自身利益問題。
第三，了解法律制度和防范法律風險之間的關(guān)系。大多數(shù)大學生未能理解法律制度和法律風險之間的核心要素，在此背景下，大學法律風險講座對我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。它提供了一種快速理解法律制度和防范法律風險的方法，使我們能夠更好地進行法律思考并明確掌握法律風險的基本信息。
第四，發(fā)現(xiàn)關(guān)于高校規(guī)章制度的盲點。很多時候我們只關(guān)心我們周圍的關(guān)系和利益問題，容易忽略高校規(guī)章制度中的條款。實際上，這位導致不少大學生陷入法律風險的關(guān)鍵性原因。除此之外，我們還需要橋梁化和動力化，即通過講座形式讓學生們深入了解高校法規(guī)制度中的內(nèi)容和思想，增強學生們的自信和獨立思考能力。
第五，意義重大
總結(jié)來看，大學法律風險講座對我們的意義重大。它幫助我們更好地了解法律制度和法律風險之間的核心關(guān)系，減輕無謂的煩惱和壓力，更好地保護自己的合法權(quán)益，使學生們學會合作，學會創(chuàng)新，在深入學習知識的基礎(chǔ)上不斷提高自身素質(zhì)和個人能力。我相信通過深入學習和實踐，我們一定能夠成為一名合格的法律工作者，接受挑戰(zhàn)并在法律領(lǐng)域充分發(fā)揮個人因素的作用。
學法講座心得體會篇十七
在日常的大學生活中，我們難免要涉及到法律問題，如何自我保護、避免法律風險成為我們必須注意的問題。為此，我們學院特別邀請了資深法律專家來給我們做一場法律風險講座。在這次講座中，我學習到了很多有關(guān)法律的知識，也深深地認識到作為一名大學生，了解法律是非常必要的。
第一段：講座中的重要法律知識。
在講座中，資深法律專家針對大學生最容易面臨的法律問題進行了詳細的講解。從網(wǎng)絡(luò)交友詐騙、學術(shù)不端、槍支管制、交通安全等多個方面進行了講解。其中最具有實際意義的是講解個人隱私保護的知識。由于如今的社會日益開放，我們的個人信息難以避免泄漏。因此，從如何加強密碼保護、攔截騷擾信息等多個方面進行了講解，這些技巧對我們增加防范風險，保護個人信息至關(guān)重要。
第二段：學生應(yīng)該對法律負責的問題。
在講座中，專家提醒我們作為大學生應(yīng)該如何做到對法律負責。首先要遵紀守法，不參與任何違法犯罪活動；其次要能夠正確認識和正確處理法律問題，不進行學術(shù)不端等違法行為；最后，要積極了解和學習法律知識，避免不必要的法律糾紛。
第三段：關(guān)于交通安全的問題。
交通安全是我們生活中不可避免的問題。不僅僅是交通堵塞、公交延誤，車輛的安全問題更是我們應(yīng)該關(guān)注的。在講座中，專家通過實際案例告誡我們要加強交通安全意識。不僅要遵守交通規(guī)則，更要注意車輛維護等方面的安全問題。
第四段：網(wǎng)絡(luò)安全問題。
如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，但同時網(wǎng)絡(luò)也給我們帶來了很多安全問題。在講座中，專家強調(diào)了網(wǎng)絡(luò)安全意識和技巧的重要性。如何有效抵御黑客攻擊、如何攔截騷擾信息等內(nèi)容進行了詳細講解。這些網(wǎng)絡(luò)安全技巧對于我們避免網(wǎng)絡(luò)詐騙、防范黑客攻擊，保護個人信息至關(guān)重要。
第五段：個人心得和感受。
這次法律風險講座讓我深深地認識到了法律知識對我們的重要性。作為一名大學生，我們應(yīng)該能夠做到對法律負責，理性對待法律問題。同時，我們還應(yīng)該加強個人隱私保護、加強交通安全意識、提高網(wǎng)絡(luò)安全等方面的知識儲備，以保護我們自己的權(quán)益?？傊?，本次法律風險講座讓我受益匪淺，對于未來生活和工作中我們將更好地認識法律問題有著非常大的幫助。
學法講座心得體會篇一
近日，本校在法治教育方面又有新的舉措——中學法治講座。作為一名教師，我參加了這次講座并深受其啟發(fā)。在這篇文章中，我想分享一下我的體會心得。
首先，我意識到法治教育是現(xiàn)代教育不可或缺的一部分。在講座中，我們了解到，法治教育是青年的心靈教育之一，也是青年價值觀的塑造之一。在法治教育的引領(lǐng)下，青年們可以在自信、自立、自主、自律中實現(xiàn)自我價值，并且能夠健康成長。因此，作為教師，我們應(yīng)該重視法治教育，在課堂教學中融入法治元素，讓學生懂得尊重法律、遵守法律。
其次，我認識到作為中學教師，我們要發(fā)揮法治教育的影響力。與此相關(guān)的，我們需要關(guān)注新時代下的新問題。講座中對中國社會面臨的新問題、新情況進行了詳細的解讀，如“食品安全、網(wǎng)絡(luò)詐騙、生態(tài)文明建設(shè)、環(huán)境保護等方面的法治問題”。與此同時，法治教育的滲透能力是非常重要的，亟需加強。法治教育不僅要在學校、法院、檢察院墻內(nèi)進行，也要進入社區(qū)、家庭、媒體、網(wǎng)絡(luò)等各方面，覆蓋全民家庭，普及法治教育，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化做出力所能及的貢獻。
再次，講座中強調(diào)了憲法教育的重要性。在此次講座中，主講人向我們傳達了一些憲法知識，比如憲法的重要性、憲法的層次、憲法對國家和人民的保障、公民的憲法權(quán)力等。學生們一定要認識到憲法、法律是國家的精神支柱、社會的根本穩(wěn)定因素，只有在遵守法律的基礎(chǔ)上發(fā)展自己，才能實現(xiàn)自我價值和社會價值的統(tǒng)一。
最后，我想強調(diào)權(quán)利和義務(wù)的相互關(guān)系。在法律范圍內(nèi)，權(quán)利與義務(wù)是相互對應(yīng)的。憲法賦予了公民相應(yīng)的權(quán)利，同時也規(guī)定了公民的義務(wù)。孩子們必須明確的是，公民的每一項權(quán)利背后都需要承擔相應(yīng)的義務(wù)。公民在享有相應(yīng)權(quán)利的同時，也應(yīng)該承擔相應(yīng)的社會責任和義務(wù)。所以，在教育孩子們時，我們應(yīng)該讓他們懂得保護自身權(quán)益的同時，也要牢記自己的社會責任，為實現(xiàn)國家富強、人民幸福而努力。
綜合起來，這次法治講座讓我深刻認識到法治教育的重要性，也讓我更加堅定了作為一名教師的責任感。我們作為教育者，要關(guān)注新時代的新問題，進一步推廣法治教育的普及程度。同時，在教育學生時，我們更應(yīng)強調(diào)他們的社會責任和義務(wù)，讓法治教育真正覆蓋于每個人的靈魂深處，引導他們成為真正的法治公民。
學法講座心得體會篇二
近日，為了推動學生們的法治教育，我校特邀請了資深法律專家至學校進行法治講座。此次講座旨在幫助學生們深刻理解法律和法治的重要性，提高法律素養(yǎng)，增強法律意識，從而使學生們能夠自覺遵守法律，增強自我保護能力。
第二段：介紹講座情況。
講座在學校禮堂舉行，全體初中和高中學生都參加了此次活動。法律專家講述了自己從事法律工作的經(jīng)歷，詳細介紹了我國的法律體系、法律條文和法律適用等方面的內(nèi)容，并透過案例分析、互動問答等方式，讓學生們更深入地了解了法律法規(guī)。
第三段：學生反應(yīng)。
聽到專家講解法律的方方面面，學生們十分認真，不時發(fā)出贊嘆之聲，參與度非常高。在互動環(huán)節(jié)中，學生們積極提問，詢問自己感興趣的問題，嘗試尋找解決問題的方式?，F(xiàn)場氣氛熱烈，互動交流使學生們不僅有了法律方面的知識，而且也體驗了一場具有啟發(fā)性的思想碰撞。
第四段：學習收獲。
通過此次講座，我深刻認識到法治對于現(xiàn)代社會的重要性，法律與個人生活息息相關(guān)，我的行為和言論都需要符合法律規(guī)定。同時，講座也讓我發(fā)現(xiàn)自己的法律意識還很薄弱，需要在平時多加學習，增強法律素養(yǎng)和意識，做一個守法公民，用法律保護自己，也為社會做出一點貢獻。
第五段：總結(jié)。
此次法治講座不僅讓我們更加深入地了解了法律，還培養(yǎng)了我們的思辨能力、探究能力和解決問題能力。法治意識不僅是一種思想，也是一種行為方式，尊重法律不僅是對自己的保護，更是對社會的貢獻。希望這樣的講座珍惜機會不斷加強，讓學生們越來越明白法律的力量，走向法律的世界。
學法講座心得體會篇三
近日，我們學校邀請了一位資深教育專家為我們舉辦了一場關(guān)于學法用法的講座。在本次講座中，我學到了許多關(guān)于學習方法和應(yīng)用技巧的知識，收獲頗豐。以下是我對此次講座的心得體會。
首先，講座中專家強調(diào)了學習方法的重要性。他指出，學習方法決定了我們學習效果的高低。我之前很少認真思考過自己的學習方法，只是按照老師的要求做任務(wù)，而忽視了學習的過程和方式。然而，專家的講解讓我意識到，學習方法是提高學習效果的關(guān)鍵。比如，專家提到了分析問題的方法，他建議我們在解決問題時，要先分析問題的要點，明確解題思路，然后再有條理地整理出解題步驟。這樣的方法可以幫助我們更好地理解和解決問題，提高解題效率。從這一點來看，學習方法的選擇和運用對于提高學習效果至關(guān)重要。
其次，在講座中，專家還講解了一些學習應(yīng)用技巧。他指出，現(xiàn)代科技的發(fā)展為我們提供了許多便利和資源，我們應(yīng)該善于利用科技來輔助學習。專家介紹了一些學習應(yīng)用軟件和網(wǎng)站，如在線課程平臺、學習管理工具等，這些工具可以幫助我們更系統(tǒng)地進行學習和管理學習進度。另外，專家還強調(diào)了如何有效地使用電子設(shè)備，比如合理利用手機、電腦等設(shè)備，因為不合理的使用會分散注意力，影響學習效果。在聽完專家的介紹后，我意識到我之前的學習方式存在很多問題，需要調(diào)整和改進。我計劃開始嘗試使用一些學習應(yīng)用軟件來輔助學習，并且合理安排時間，有效利用電子設(shè)備，提高學習效率。
另外，講座中，專家還分享了一些學習心得和學習態(tài)度。他強調(diào)了學習的主動性和積極性，他指出，學習不只是老師說了算，我們要主動去尋找和獲取知識，并且要充滿激情和熱情地去學習。專家提到，學習是一個長期的過程，要持續(xù)不斷地投入時間和精力。這點讓我印象深刻，我以前總是抱怨學習太累，沒有興趣，但現(xiàn)在我明白了學習的重要性和意義，我會時刻保持積極的學習態(tài)度，不斷努力，不斷進步。
最后，在講座結(jié)束時，我向?qū)＜艺埥塘艘恍┳约旱膶W習困惑。他在講座結(jié)束后耐心地解答了我的問題，并給了我一些建議。這讓我感受到專家的真誠和專業(yè)。通過和專家的交流，我找到了解決學習問題的方法和策略，也更加意識到學習是一種探索和成長的過程。我要感謝這次講座，它為我提供了一次與專家互動和學習交流的機會。
總之，這次學法用法講座對于我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過參加這次講座，我不僅學到了一些關(guān)于學習方法和應(yīng)用技巧的知識，也明白了學習的重要性和態(tài)度的重要性。希望我能將這些知識和經(jīng)驗應(yīng)用到我的學習中，取得更好的成績，并且在以后的學習中能夠不斷總結(jié)和改進自己的學習方法和學習應(yīng)用技巧。我相信，通過不斷學習和努力，我一定可以取得好的成績并實現(xiàn)自己的目標。
學法講座心得體會篇四
近日，我有幸參加了南街小學舉辦的一場法治講座。此次講座內(nèi)容豐富，形式生動，讓我對法治有了更加深刻的認識和理解。在此，我將就我在講座中所得到的啟示和感悟，做出一些總結(jié)和思考。
首先，我深刻意識到法律是維護社會公平正義的重要力量。在講座中，演講者以案例、法律知識和親身經(jīng)歷生動地向我們介紹了法律的作用和重要性。通過這些案例的講解，我了解到法律可以保護我們的合法權(quán)益，維護社會秩序，懲罰違法犯罪行為。不僅如此，法律還能夠保障我們的人身安全，促進社會和諧與穩(wěn)定。正因為有了法律的保護與約束，我們的生活才能更加公平公正。
其次，我意識到每個人都有責任遵守法律。法律不僅適用于我們的日常生活，也適用于我們的學校。講座中提到的校園欺凌案例讓我深感不安和思考，我們應(yīng)該尊重他人的權(quán)益，遵守學校規(guī)章制度，不以自我為中心，不侵害他人。同時，法律也規(guī)定了我們在網(wǎng)絡(luò)世界的行為準則。我們應(yīng)該樹立正確的網(wǎng)絡(luò)意識，不隨意傳播謠言，不進行網(wǎng)絡(luò)欺凌，不侵犯他人的隱私。只有每個人都從小事做起，遵守法律，才能讓我們的社會更加和諧有序。
第三，我認識到法律知識是每個公民應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。在講座中，演講者為我們講解了一些基本的法律知識和權(quán)益。對于我們來說，了解這些知識并不是一件難事，我們可以通過多讀書、聽講座、與他人交流等方式來提高我們的法律素養(yǎng)。只有擁有了這些基礎(chǔ)知識，我們才能更好地保護自己的合法權(quán)益，也能更好地為他人提供幫助和指導，做到公平公正地對待每一個人。
第四，我明白了法治是社會發(fā)展的重要保障。法治是現(xiàn)代社會的基石，沒有法治就沒有社會的穩(wěn)定與安全。講座中提到的法治建設(shè)在我心中猶如火種，激發(fā)了我對推動社會進步的愿望。我想成為一個有法律智慧、公正正直的人，為建設(shè)法治社會貢獻自己的力量。我要通過學習法律知識，用法律思維解決問題，用法律理念引領(lǐng)我的行為，用法律意識拓寬我的眼界，為社會的進步貢獻一份自己的力量。
最后，我認識到法治教育是培養(yǎng)素質(zhì)教育的必要環(huán)節(jié)。學校應(yīng)該將法治教育納入教學計劃，讓更多的學生從小就接受法治教育。通過參加講座，我發(fā)現(xiàn)自己的法治意識得到了大幅度提高。我理解了法律對于社會的重要性，也認識到了自己作為一個公民應(yīng)該具備的法律素養(yǎng)。因此，我認為學校應(yīng)該加大對法治教育的投入，定期組織講座、組織法律知識競賽等活動，讓更多的學生了解法律、愛護法律。
通過參加南街小學法治講座，我對法治有了更深刻的認識和理解。法律是社會穩(wěn)定與公正的基石，每個人都有責任尊重法律、遵守法律。我明白了法治知識是每個人應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，也認識到了我作為一個公民應(yīng)該積極參與到法治建設(shè)中去。最后，我呼吁學校加強對法治教育的投入，培養(yǎng)更多的法治意識強、法律素養(yǎng)高的公民，為社會的進步做出貢獻。
學法講座心得體會篇五
隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，法律意識和法律素養(yǎng)的重要性不斷彰顯。作為一名中學教師，我們應(yīng)該不僅僅注重學生的學習成果、智力發(fā)展，還應(yīng)該有意識地加強對法律意識的培養(yǎng)和實踐。在此次中學法治講座中，我深刻認識到法治的重要性，也對如何在教學中注重法制教育有了更深入的理解和認識。
二、理論學習。
在講座中，講解著重強調(diào)了法治的基本特征、法治的內(nèi)涵、法治的國際意義等方面。我認為，這樣的理論學習對我們教師了解法律、加強法律宣傳教育有著重要的指導作用。同時，我們的學生也能通過這樣的學習，對法律有更加全面和深入的了解，從而增強法律意識，從小培養(yǎng)愛法治、懂法律的正確價值觀。
三、案例分析。
在講座中，講師通過多種案例來講解法治的理論知識，相信這對我們來說都非常有益。通過案例學習，我們能夠更好地認識到法律的一般原則和實際應(yīng)用，幫助我們更好地指導學生認識和發(fā)展法制意識。相信這樣的案例教學能夠不僅僅對我們的學生，也對我們教師有很大的啟示和幫助。
四、文化素質(zhì)。
法制教育的核心是讓每個人都養(yǎng)成正確的法律觀念和行為習慣。因此，除了“法律知識”外，“法制文化素質(zhì)”的培養(yǎng)更加重要。在講座中，我們深入學習了中華優(yōu)秀法治文化以及世界法治文化的特點和發(fā)展，這樣的學習將會成為我們培養(yǎng)正確法律觀念和良好法制素質(zhì)的有力支撐。
五、互動交流。
在講座的互動環(huán)節(jié)中，我受益良多。通過不同的與其他老師的互動交流，我更好地理解了講師的思路、進一步掌握了法律知識，而在“規(guī)則與制度”、“法治教育”等方面與大家共同探討，也有助于我更好地理解相關(guān)問題并獲得更多深入的認識。
六、結(jié)語。
通過這次中學法治講座，我認識到了學習與實踐相結(jié)合的重要性。在以后的教學中，我會更加注重將法治教育無縫銜接到學科教學中，引導學生通過具體案例，親身體驗法律框架和法制思維的重要性。相信在我們的共同努力下，我們能夠成為更好的法制教育者。
學法講座心得體會篇六
開講座的通常都是些很有學問的大師，或者很有個人魅力聽聽他們講訴的經(jīng)歷，關(guān)于做人或者求學各方面對我們都很有幫助的相當有意義。以下是小編整理的聽講座心得體會，歡迎大家參考！聽講座心得體會1。
5月14日下午，學校邀請了縣關(guān)工委的同志給全校的教職工進行了一場法律講座。聽了關(guān)工委的同志講的《法制教育的重要性》、《教師如何上好一節(jié)法制課》、和《教師在法律方面應(yīng)該注意哪些問題》后，使我對教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學工作的開展等有了進一步的認識。
學生是國家的未來和希望，他們正處于生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。從小培養(yǎng)小學生法律意識，進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事、遵紀守法的良好習慣，促進他們的健康成長。
學生在學校接受教育，與老師接觸的時間最長，特別是小學生，可塑性非常強，受教師的影響也最大。只有教師具有良好的法律素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人才。每位教師都應(yīng)把《教育法》《教師法》和《未成年人保護法》等法律法規(guī)列為必學內(nèi)容，并深刻認識到不懂法律，不依法職教就是不合格的教師。此外，教師還應(yīng)具有多元化的知識，不只是學習業(yè)務(wù)知識，還要不斷加強教育心理學、社會學、法學等學科知識的培訓與學習，注重自身良好素質(zhì)的形成，從而真正擔負起教書育人的神圣重任。尤其在實施新課程中，要提高學生的社會適應(yīng)能力，加強對學生的法制教育，教師首先要加強自身的法治修養(yǎng)，提高教育學生的能力。教師的一言一行，對學生的思想意識都會產(chǎn)生決定性的影響。
教師要以身作則，做好表率，要有事業(yè)心和責任感，認真做好本職工作，努力學習新的教育理念，深入理解心得教育思想，切實提高教學水平和思想教育能力。在教學中，要戒有粗俗的語言和散漫的工作作風，經(jīng)常保持良好的儀表和教態(tài)。當學生的缺點錯誤時應(yīng)采取說服教育的形式，做到實事求是，以理服人，循循善誘，啟發(fā)自覺。對學生多表揚少批評。在表揚和鼓勵的同時，指出他們的不足，肯定他們的成績，以便激發(fā)他們的學習興趣，調(diào)動學習的積極性，達到思想教育的目的。
教師的教育作用關(guān)鍵取決于對學生的態(tài)度。在教育學生時要做到：誠心、熱心、關(guān)心、耐心和愛心。不簡單粗暴地訓斥學生，不體罰學生。教學中注意使用術(shù)語和文明語言，不使用土語、方言和大粗話。法制教育不是簡單的說教，教師要提高法制教育能力，注重調(diào)查研究，講究發(fā)式方法，把法制教育寓于教育教學之中，在新課程中抓住一切有利時機對學生進行法制教育。
教師若能把法制教育的方法、時機掌握恰當，運用靈活，對提高學生的政治思想覺悟，抵制精神污染，定會收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，它需要家長的配合，更期待著社會風氣的好轉(zhuǎn)和我們教師能始終不渝的寓法制教育于課堂教學之中。
聽了鄭老師的“切實做好中小學安全教育工作”報告，我感到內(nèi)容很精彩，講的很全面，所舉案例讓人心情沉重，看后感觸很深。使我感受到“學校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在此，談?wù)剛€人對學校安全工作的體會：
一、加強組織領(lǐng)導，落實安全工作責任制。
學校“提高認識，加強管理，以對學生極端負責的精神做好學校安全工作?！睘榇?，我校確定了安全工作的指導思想及總體目標：以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
二、強化安全教育，樹立安全意識。
安全工作的重點是及時消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹立六種意識、開展“六防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識：即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識；開展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動。營造“四講”氛圍，即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳，營造了一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。
三、建立各種報告制度，加強安全管理。
1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度。制定了《學校安全自查范圍》，在全校各班級、各處室部中設(shè)立了安全檢查員，要求每天對各自范圍內(nèi)的學生動態(tài)、教學生活設(shè)施、設(shè)備進行檢查、記錄，并向班主任和各部門責任人匯報，最后上報校長；然后由校長簽署處理意見，限期整改；在校園各區(qū)域配備、完善消防設(shè)施，專人負責，定期檢查，使學校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段。
2、重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應(yīng)及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時查清原因，對事故責任者給予嚴肅處理，事故善后事宜應(yīng)及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者，要追究有關(guān)人員的責任。
近年來，我校在教育局的正確領(lǐng)導下，始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，將努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境。
6月8日，我們有幸在小學跟教育大師零距離接觸，傾聽了兩位大師的精彩講座，感受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，醍醐灌頂，受益匪淺。
中國文化博大精深，上下五千年的悠久歷史，造就了偉大的中華民族！教育的本質(zhì)是什么？我真的不知道該用什么語言表達形容概括，是啊，我們教育的本質(zhì)是什么呢？這是一個值得我們深思的問題。
老師給我們做了一個詮釋，教育的本質(zhì)是上施下效，長善救失。教者也，長善而救失者也。育人為本，德育為先。我們要教育學生學做人，做中國人。同時教育學生區(qū)分善惡，善就是有益于人，惡就是有益于己。教育的主軸是長善、救失。失是孩子的缺點，我們教師要言教明理，反求諸己，以身作則，將孩子的缺點轉(zhuǎn)變成優(yōu)點。長善也需要我們教師以身作則，與學生共學弟子規(guī)，運用之妙，存乎一心。
下午，老師的講座同樣強調(diào)了教育的本質(zhì)，并且告訴了我們?nèi)绾我龑Ш⒆佑行У貙W習。小學階段我們要陪伴孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，可見學生的養(yǎng)成教育的重要性。這就要求我們教師在教學生活中，以鼓勵為基礎(chǔ)，因時施教，因材施教，不給孩子壓力，啟發(fā)孩子自己覺悟，同時注意與家長的聯(lián)系，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，我們協(xié)調(diào)一致共同教育關(guān)注孩子的成長。
經(jīng)過一天的上課學習，我找到了前行的方向，找到了教育的真諦，“上施下效，長善救失”對我們而言是那么的重要。我們要以此為契機，抓住教育的本質(zhì)，在以后的教育教學中做一個有心的人，為社會培養(yǎng)出更多的有用之才。
周一例會我們觀看了高金英老師的《提高自身素質(zhì)，做好新時期的班主任工作》報告。我聽后第一個感覺就是：如果我是學生，能有這樣一位老師一定很幸福。高老師以鮮活的案例闡述理論，時而溫情感人催人淚下，時而犀利深刻發(fā)人深省，時而詼諧幽默惹人發(fā)笑。教育的智慧盡顯其中。
一個平凡的班主任竟然能夠做出如此多的不平凡的事。初建宏志班，高金英老師就擔任班主任，對既沒成功經(jīng)驗又沒失敗教訓的她來說，惟一“有譜”的是“我有愛”。因為在此前20多年的教育生涯中，她即是在“有了愛就有了一切”的實踐中走過的。而講座中最讓人心情不能平靜的也是宏志媽媽關(guān)于“用人格魅力去感染學生”的部分。聽著高老師一件件感人的事例，這也一次次的驗證了高老師的信條：“有了愛就有了一切”。
回想起高老師的講座真是精彩多多：聽報告更像是聽高老師的單口相聲。高老師的講座之所以講的如此收放自如，得益于她那一個個發(fā)人深省的小故事，那一段段讓人捧腹的笑話。而那不僅僅是一個小故事，一則笑話，它們都被高老師賦予了教育意義，而且還是那么的“潤物細無聲”，仿佛是吃了糖衣藥丸。高老師將一句句普普通通的道理講得那么生動，那么真切，那么讓人信服，讓這些枯燥的大道理瞬間變得鮮活而充滿生命力，并像烙印一樣深深地印入人心。由此，我認為教師也要與時俱進，用心學習，笑話不是一笑而過的話，格言也不是手抄百遍后的理解，當教師就要能抓住風的一瞬并讓它變成能量，在高老師身上我知道了原來用心積累，用心賦予一個笑話于新的內(nèi)涵也是一種學習，有底蘊的老師才有魅力！
高老師的講座給我的感觸太多，我無法一一述說。作為新時期的班主任，我們每個人都擁有很多的機遇，同樣也面臨著更多的挑戰(zhàn)。如何去面對挑戰(zhàn)？如何能夠真正的勝任新時期的班主任工作？這就要求我們老師必須要耐得住寂寞，能夠沉下心來，去讀一些書，一些有用的書?！耙槐竞脮?，就是一個好老師！”博覽群書，取之所長，為我所用。用到教育教學工作當中去，教師的教育工作會如虎添翼，更上一層樓。
聆聽高金英老師的報告是一種享受，更是一種幸福，讓我們經(jīng)歷了一次心靈的洗禮和精神的升華，讓我們渴望并努力去做一名“充滿陽光味道”的老師！
12月6號，陳默老師的心理學《德育教育工作中的心理學視角》講座如期在大慶舉行，那天氣溫突降，但寒冷的天氣并沒有阻擋專程來聽陳默老師課的各位老師的熱情，整整三個小時的講座非常精彩，陳默老師從孩子每個年齡段所面臨心理任務(wù)和孕育能力，深入淺出地為我們講解了不同年齡孩子的心理特征、老師與孩子溝通的誤區(qū)以及如何正確地與孩子溝通，聽完講座我覺得有很多收獲要與大家相互交流：
講座一開始，陳默老師就為我們陳述了當今教師面臨的教育難題是前所未有，作為教師，我們該如何應(yīng)對呢？首先她為我們分析了各個年齡段孩子的心理任務(wù)及此階段需要孕育的能力。
針對各個年齡段的學生常見的心理問題，陳老師給我們指出了應(yīng)對策略。所以班主任應(yīng)該當學生的保護人，把對學生的愛放在第一位，讓學生感受到班主任的愛，還要對學生進行全面了解，不僅從身體（出生和體能）、心理（氣質(zhì)類型和個性特征）；還要從環(huán)境（家庭結(jié)構(gòu)和親子關(guān)系）了解學生?？傊?，只有心到，班主任才能做好。
想讓孩子愿意學習，就要懂得孩子學習的心理特點，他們對學習的理解和成年人不一樣，不是建立在理性的角度，如學習好才能有出息等，家長說千萬遍也沒有用，不懂，他們是從感性的角度看待學習的，學習有沒有樂趣？他們對學習有沒有感覺？所以，想讓孩子愿意去學習，要把握三點：
1、有趣味，要“引誘”孩子對學習產(chǎn)生興趣，這件事情好玩了，他才會去持續(xù)關(guān)注；
2、能分享，要為孩子營造分享的氛圍，這是一個人的學習動機也是心理需求；
3、有成就感，對孩子取得的每一個進步及時真誠地鼓勵，并且堅持不懈。
以上三點其實是一個理想狀態(tài)，在中國現(xiàn)實的教育環(huán)境中，是完全相悖的，不可能實現(xiàn)，就連做實驗，老師都要求把每一個實驗步驟背會，全部是教條的，孩子不可能產(chǎn)生真正的興趣。學校的評價標準單一，永遠是分數(shù)，分數(shù)高就是好學生，分數(shù)低就是差學生，這樣的環(huán)境下，對好學生差學生都不利。那么家長應(yīng)該怎么做呢？不可能扭轉(zhuǎn)整個社會環(huán)境，也不能成天抱怨和無奈，陳老師特別強調(diào)——學校沒有的家長補！父母一定要把這些學校沒有的“營養(yǎng)”給孩子補上，通過日常生活的點點滴滴幫助孩子對學習建立興趣，特別是在很小的時候。多講故事，多提問題，他可能會對語文產(chǎn)生興趣；散步的時候數(shù)數(shù)馬路邊上有幾棵樹，再看看樹中間有幾個空，她可能對數(shù)字就有了概念；和孩子建立共同語言，對孩子學到的新知識展開真誠的探討，鼓勵他不斷地挖掘知識的內(nèi)涵；堅持正面評價，及時真誠地贊美和肯定，等等。其實，成人學習也是這幾個特點，我們的拓展訓練就強調(diào)“體驗”、“互動”、“寓教于樂”，強調(diào)“分享”，用及時并且夸張的方式給予獎勵等。
父母還要記住一點，在孩子的成長過程中，唯一可以做的就是為孩子注入心理能量。不要試圖用自己的方式告訴孩子該如何學習，每一個孩子都有自己獨立的思想，即使在嬰兒期，他們對事物都有自己獨特的認知，家長盡可能減少干預(yù)就是對孩子最大的幫助。
在中國的傳統(tǒng)教育環(huán)境中，家長對孩子都有很高并且?guī)缀跸嗤钠谕?，考好大學，找好工作，我們這幾代就是在這樣的背景下長大的，并且似乎愈演愈烈（上幼兒園要徹夜排隊，高考幾乎全民動員）。我們并不幸福，因為這根本不是我們自己的期望。從心理學的角度講，父母對孩子的高期望應(yīng)該是——形成自尊人格。
讓他們有足夠的能力完成自己的夢想。做到這一點也很簡單，長期信任！讓孩子自己做選擇，自己承擔責任，尊重，理解，包容他們。陳老師有一段對幸福人生的定義：你培養(yǎng)的孩子收入不低于社會平均水平，能夠欣賞自然美，會享受藝術(shù)美，獨處時不焦慮，群處時也不焦慮，有跟伴侶建立親密關(guān)系的能力。我覺得說得特別好，以一個平和的心面對孩子，讓孩子在自然的環(huán)境中成長，不要忽略他，也不要過度關(guān)注。
一個人的心理是否健康，人格是否健全，小時候的影響是特別大的，而父母和家庭環(huán)境是其中最關(guān)鍵的因素，我們已經(jīng)總會為人父母，能為下一代做的就是保持平和的心態(tài)和正確的教育觀念。
學法講座心得體會篇七
近日，我有幸參加了一場由學校組織的學法用法講座。在這次講座中，我學到了很多關(guān)于學習方法和學習技巧的知識，也受益匪淺。在我看來，這次講座既豐富了我們的學習生活，又提升了我們的學習效果。下面，我將結(jié)合我的實際體會，從五個方面談?wù)勎覍@次講座的認識和收獲。
首先，這次講座讓我認識到了學習方法的重要性。在過去，我常常一味追求成績和知識的堆砌，而忽略了學習方法的作用。通過這次講座，我了解到學習方法可以使我們在有限的時間內(nèi)更有效地掌握知識，提高學習效率，并且減少學習的困擾和焦慮感。比如，講座老師告訴我們要制定學習計劃，分解任務(wù)，合理安排時間，我現(xiàn)在明白了不做無用功和提前規(guī)劃學習的重要性。通過選擇適合自己的學習方法，我們能夠更有針對性地進行學習，不再盲目地浪費時間和精力。
其次，這次講座還讓我認識到了學習技巧的重要性。在講座上，老師向我們介紹了一些很實用的學習技巧，比如歸納總結(jié)、拓展聯(lián)想、過程分析等。通過學習這些技巧，我們能夠更快地掌握知識，更好地理解和運用知識。比如，老師教給我們一種學習法叫做“朗讀加復述”，就是在朗讀教材的同時，用自己的理解和語言對所讀內(nèi)容進行復述。這種方法能夠幫助我們加深對知識的理解和記憶，而且還能提高口語表達能力。通過學習這些學習技巧，我們可以更加靈活地應(yīng)用它們來解決學習中的問題，提高我們的學習成績。
此外，這次講座還讓我意識到了學習態(tài)度的重要性。在講座中，老師強調(diào)了正確的學習態(tài)度對于提高學習效果的影響。他告訴我們學會積極主動，善于思維和動手，要有自信與毅力，保持開放的心態(tài)等。只有保持正確的學習態(tài)度，我們才能更好地面對學習中的挑戰(zhàn)和困難，才能更好地利用學習方法和技巧，真正達到學以致用的效果。通過這次講座，我意識到要改變改變以往的功利心態(tài)，用積極的心態(tài)和態(tài)度去學習，能夠更好地提高學習效果。
最后，這次講座還給了我一個啟示，那就是合理安排學習與娛樂的時間。在講座中，老師以自己的經(jīng)驗告訴我們，科學的學習需要適度休息和娛樂，這樣才能更好地恢復精力，調(diào)節(jié)情緒，提高學習效果。因此，我們應(yīng)該學會將學習時間和娛樂時間進行合理的分配，既不能荒廢學習，也不能過度沉迷于娛樂而影響學習。通過合理安排學習和娛樂的時間，我們能夠更有效地提高學習效率，提升學習動力。
綜上所述，這次學法用法講座給了我很多新的思考和啟發(fā)，也讓我更加清晰地認識到了學習方法和學習技巧的重要性。通過學習和應(yīng)用這些方法和技巧，我們能夠更好地提高學習效果，達到學以致用的目的。我相信，只要我們積極應(yīng)用所學，堅持合理安排時間，認真改善學習態(tài)度，我們一定能夠取得更好的學習成績，并在未來的學習生活中取得更多的進步。
學法講座心得體會篇八
在當今社會，法治教育尤為重要。作為一名在校學生，我感到自己對法治的認知還存在很多不足之處。而近期，植庭小學開展了一系列法治講座，這次講座為我補全了對法治的認知，提高了自己的法制素養(yǎng)，讓我深刻地認識到法治在我們生活中的重要性。今天我將分享一下我在此次講座中得到的心得體會。
第一段：法治是國家的重要基石。
在講座中，講師詳細講解了法治的概念和作用。從歷史上的法制進程，到現(xiàn)實中的法制建設(shè)，讓我們深刻認識到法律法規(guī)對一個國家的作用。法治不僅是國家的重要基石，也是社會秩序的保障。在法治的保障下，人民的權(quán)利得以得到充分的保障，人民的利益得到了有力的維護。作為一名普通公民，我們的每一個行為都必須遵守法律法規(guī)，才能夠有序地生活和工作。
第二段：學習法律法規(guī)是提高我們法制素養(yǎng)的重要途徑。
在講座中，講師也向我們介紹了一些基本的法律法規(guī)，如憲法、刑法、民法等，告訴我們這些法律法規(guī)對于我們大家的生活都非常的重要。作為中小學生，我們雖然還無法掌握所有的法律法規(guī)，但是了解一些基本的規(guī)章制度是我們提高法制素養(yǎng)的重要途徑。通過學習法律法規(guī)，我們能夠更好地保護自己的權(quán)益，做到明辨是非，樹立良好的人生觀、價值觀和法律觀念。
第三段：尊重法律是每個人的義務(wù)。
在講座中，講師強調(diào)了尊重法律的重要性。尊重法律不僅是每個人的義務(wù)，也是一個人素質(zhì)的體現(xiàn)。法律是社會的基本準則，一切都應(yīng)該在法治的軌道下運行。如果我們不尊重法律，亂闖紅燈、隨意破壞公共財物、違法亂紀等行為，既會危害我們自己的安全，也會危害社會的發(fā)展和穩(wěn)定。因此，我們每一個人都應(yīng)該尊重法律，樹立起法治意識和法治思想，建立起遵紀守法的行為準則。
第四段：抵制非法的行為，讓我們的生活更美好。
在講座中，講師還介紹了一些非法的行為，如貪污受賄、走私等。這些行為不僅會損害我們個人的利益，也會嚴重危害社會安全和正義。我們要自覺地抵制非法的行為，勇于維護自己的權(quán)益和社會的公正。只有在一個公正、規(guī)范、有序的社會中，我們的生活才能更加美好。
第五段：成為一名遵紀守法的好公民。
通過這次講座，我深刻地認識到了法治的重要性，也更加堅定了我遵循法律法規(guī)的決心。我會在生活中自覺遵紀守法，做一名遵紀守法、守紀律的好公民，為維護社會的和諧穩(wěn)定做出自己的貢獻。讓我們一起為規(guī)范、有序、安全的社會而努力。
學法講座心得體會篇九
近日，在校園里舉辦了一次學法講座，聽完這次講座，我深感受益匪淺。接下來，我將從五個方面分享我對這次講座的心得體會。
首先，學法講座讓我看到了學法的重要性。在講座中，講師詳細介紹了如何制定學習計劃，如何進行高效學習和復習，以及如何針對性地做好考試準備等內(nèi)容。通過聽講座，我意識到了一個學生制定好的學習計劃和一個優(yōu)質(zhì)的復習資料對于提高學習效率、把握考試命題的重要性。在以往的學習中，我并沒有重視學法的指導，經(jīng)常效果不佳，而在這次講座中，我聽到了許多實用的建議，使我開始試圖進行專業(yè)化的學習法研究。
其次，學法講座增強了我對學習的信心。在講座中，講師分析了我校每一科目的難點和重點，提出了解決方法，并分享了許多他的成功經(jīng)驗。因此，我深深地感受到在學習過程中要有自信，不怕考試失敗，因為努力和耐心最終定會帶來收獲。我認為，在學習中，信心是至關(guān)重要的，只有增強自信，才能在學習過程中保持積極的心態(tài)和穩(wěn)定的精神狀態(tài)。
第三，學法講座使我看到了自己的不足。在講座中，講師提到許多學生在學習方法上的常見錯誤，我發(fā)現(xiàn)自己也存在許多小瑕疵，比如在時間利用上不夠靈活，過于依賴單一的學習模式。這些都會導致學習效率大大降低。因此，我在聽完講座后，意識到自己的應(yīng)該針對這些不足加以克服，進一步提升自己的學習效率和得分水平。
第四，學法講座讓我了解了如何積極參與到學術(shù)研究中。在講座中，講師提到了許多有助于進一步提升學習的資源和材料，比如學術(shù)論文、學術(shù)研究等。獲得這些資源的途徑更多是通過積極參與學術(shù)研究，進而開拓學業(yè)視野。聽完這些分享，我深深地意識到了要想成為一個優(yōu)秀的學子，需要加強領(lǐng)域知識的積累和掌握研究的方法，哪怕我們都是學生，也可以參與到某些課題的研究中，為我們今后的學習、工作做好準備。
最后，學法講座讓我產(chǎn)生了學習的新動力。在講座中，講師分享了許多經(jīng)驗，并通過激勵和激發(fā)學生的興趣，鼓舞了學生對學習的熱情。聽完這次講座，我意識到學習是一項不斷進步的過程，沒有終點，唯有不斷將自己推向不斷進步才不會退步。我要嘗試給自己設(shè)定目標，不斷增長知識，不斷完善、探尋我的學習之路。
總之，學法講座給我們提供了一個優(yōu)秀學習的典范。通過聽講座，我意識到，要想成為一名成功的學子，需要有正確的學習方法、堅定的信心、積極的態(tài)度和持之以恒的毅力。因此，在今后的學習過程中，我要充分應(yīng)用德、智、體、美、勞五育平衡發(fā)展的理念，遵循科學的學習方法和規(guī)律，一步一個腳印堅定向著自己的目標前行，讓學習變得更加輕松、有趣、有意義。
學法講座心得體會篇十
最近，我有幸參加了一場由氣象局舉辦的學法講座。這是一次關(guān)于如何高效學習的講座，主講人是來自氣象局的專家。他分享了許多學習方法和經(jīng)驗，給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我在講座中的心得體會。
第二段：講座內(nèi)容介紹
在講座中，專家首先講解了高效學習的重要性和理解知識的必要性。他強調(diào)了學習是一個持續(xù)的過程，需要我們積極參與其中，并且將學到的知識應(yīng)用到實踐中。他還列舉了一些學習方法，如做筆記、思維導圖和分組討論等，幫助我們更好地理解和記憶知識。另外，他還提醒我們要有計劃地安排學習時間，合理安排學習任務(wù)，以提高學習效率。
第三段：學習方法的運用
講座后的幾天里，我開始嘗試運用專家提供的學習方法。首先，我將學到的知識用筆記整理了一遍，并結(jié)合自己的理解進行補充和擴展。這個過程不僅幫助我鞏固了知識，更加強了我的理解能力。其次，我嘗試使用思維導圖來整理和梳理知識結(jié)構(gòu)。通過將知識點連接起來，我發(fā)現(xiàn)了它們之間的聯(lián)系和邏輯關(guān)系。最后，我加入了一個學習小組，每周與同學們一起討論和學習。這樣的學習方式讓我能夠從不同的角度看問題，開拓了我的思路，并且在集體討論中我有機會向他人解釋和表達自己的觀點，這對我的學習有很大的幫助。
第四段：學習效果的提高
通過運用這些學習方法，我發(fā)現(xiàn)我的學習效果有了明顯的提升。首先，我的記憶力和理解能力得到了提高。之前，我經(jīng)常會遇到學了一段時間后就忘記的情況，但現(xiàn)在我能夠更好地記住所學的知識，并且能夠理解和運用。其次，我的思維能力和邏輯思維也得到了鍛煉。思維導圖的使用幫助我更好地理清知識結(jié)構(gòu)，提高了我的思維能力。最重要的是，在小組討論中，我學會了聆聽他人觀點的重要性，并學會了如何表達自己的觀點。這對我的學習有著積極的影響，讓我在和他人合作時更加得心應(yīng)手。
第五段：結(jié)語
參加氣象局舉辦的學法講座對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過學習和運用專家分享的學習方法，我的學習效果得到了顯著提升。我相信，只要我持之以恒地運用這些方法，我將繼續(xù)取得更好的學習成果。我要感謝氣象局為我們提供這樣一次有益的學習機會，并立志在今后的學習中不斷努力，不斷超越自我。
學法講座心得體會篇十一
小學的時候我就開始憧憬初中學習，卻也害怕著初中到來。在這樣矛盾的心理下，還是迎來了“謎一樣”的初中；這個時候，我相信同學們都和我一樣，始終保持著一顆對小學無憂無慮生活的幻想。是??！初中到了，我們也該長大了。在對的時間，對的人，對的環(huán)境下，我們進行了三堂寶貴“入學講座”我也受益匪淺！
第一堂的講座，黃盛泉副校長交予我們“校園文化”。我們?nèi)魇杏兄凭玫臍v史，一批批哥哥姐姐們在這美麗的校園內(nèi)努力學習，最終將辛勤播下的果實收獲，留下的是豐收的喜悅，感染著每一個人！對于我們這批小樹苗，我感到我們?nèi)绱藰s幸。校園的重建，給了我們更好的學習環(huán)境與條件，我們定不能辜負老師父母的期望！坐在書香四溢的教室內(nèi)，認真傾聽同學們郎朗讀書聲，呀，再美好不過了。黃盛永老師說：“要將校園建成知識樂園，精神家園！”我深感在這樣的校園里，我們要為這個目標，共同努力！
————來源網(wǎng)絡(luò)搜集整理，僅供個人學習查參考。
老師的做法。畢竟是我們錯了，錯了就是錯了，我們應(yīng)當有錯就改，防止再犯。老師舒心，家長放心，我們又何嘗不開心呢？書記將國外學校老師的教育方法通過幻燈片展出，使我們對這種教育方法有了更一步的了解，雖然仍存在許多同學家長的不認可，但我堅信：只要是對我們有有利無害的事，總是好的！
第三堂的講座由朱鵬副校長給我們進行了“新生入學教育”。其中，這一堂課，我感觸最深。老師一來就給了我們一句使心靈震撼的一句“不管學習怎樣，都不要自暴自棄，要自信，自律！”老師以一個個故事和經(jīng)驗引導我們，只要自己認為非常努力了，只能做的這樣了，便足矣。我們不能因為對某一學科的不自信，而開始不做作業(yè)，自暴自棄，逃課，這樣人生就徹底毀了。她還說“玩的時候盡情玩，學的時候認真學”只有正確合理的安排好，才能勞逸結(jié)合，達到最佳的狀態(tài)上課。她告訴我們：初中和小學是截然不同的，語文數(shù)學英語都是大容量，快速度，老師的教課速度極快，內(nèi)容卻多的驚人，如果沒辦法適應(yīng)就會一不小心退步，而對自己失去信心。一個人的成敗取決于他的態(tài)度，正如做作業(yè)，你做了一半，另一半不會做，但你交了，便是一種良好的習慣養(yǎng)成；如果不教的話會事半功倍，一事無成。記得六年級時班主任對我們說：“不管什么事情，都要做到不留遺憾就好。”是啊，不留遺憾，人生漫長的道路上我們總是一邊在拾起新的東西，一邊在丟棄舊的東西。等回過頭來看看的時候，不禁唰唰的流下眼淚。遺憾總是太多，不是屈指可數(shù)的，所以，我們應(yīng)當好好把握好今日，盡量不流遺憾！朱鵬副校長教我們學習方法：1、學會預(yù)習。2、認真聽課，做好課堂筆記。3、每天回家要復習當日所教內(nèi)容，以及認真完成作業(yè)。4、及時跟老師溝通，解決不懂問題。并贈予我們良方：1、遵守學校的規(guī)章制度。2、盡力地去學習，去做。3、永遠不要自暴自棄，永遠！她還說“學習要苦學，好學，會學，對自己狠一點！”我想這些，也夠我們受益終身了。聽講座時，我總沉醉在老師的一言九鼎之中，反復琢磨。短短的3日講座很快，不得不與我們揮手告別，我仿佛看到它微笑著對我說：“要加油?！蔽夷c頭：“嗯！要加油！”
三天的講座使我更加堅定了自己心中那搖搖欲墜的信念：我們是小樹苗，需要陽光，雨露，更需要磨練。未來很艱辛，我知道！我們要一同微笑著去面對，克服！
學法講座心得體會篇十二
法律作為一種社會規(guī)范和行為準則，在現(xiàn)代社會中具有極其重要的地位和作用。作為一名學生，了解法律知識，尊重法律權(quán)威，理性合法地維護自己的合法權(quán)益，是我們每個人應(yīng)該做到的。最近，我為幸運地參加了天華中學法學講座，這給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我要分享一下我在這個講座中所學到的東西，并談一談我的一些體會和感受。
第二段：講座內(nèi)容。
這個講座包括了多個話題：法律意識的重要性、法律實踐案例分析、合同法、知識產(chǎn)權(quán)法。在這里，我想重點談?wù)労贤ㄟ@一環(huán)節(jié)。首先，老師講解了合同的定義和構(gòu)成要件，像是合同條款、支付方式等等都非常詳細。其次，他還講解了合同的違約責任和法律救濟措施。最后，老師還分析了一些具有現(xiàn)實意義的合同爭議案例，生動地展示了合同法在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。
第三段：感悟與思考。
通過這次講座，我對法律知識有了更深入的了解。在我的認知中，法律一般是比較抽象和晦澀難懂的。但是在老師的講解中，我發(fā)現(xiàn)原來它可以是如此的簡單明了，而這些知識對于我們在以后的生活和工作中是非常有幫助的。此外，我們可以從一些具體的法律案例中看到，尊重法律，依法辦事，這對我們每個人都是極其重要的。在當今競爭激烈的社會中，我們要保持一顆合法守法的心態(tài)，從小培養(yǎng)我們的法律意識和法治精神。
第四段：結(jié)合現(xiàn)實。
尤其是對于我們中學生來說，我們身處在一個充滿誘惑和挑戰(zhàn)的環(huán)境中，這就需要我們有更加明確的法律認知。我們應(yīng)該知道什么是合法合規(guī)的行為，什么是不合法不合規(guī)的行為，要避免走法律的道路。只有這樣，我們才能真正的做到合法守法，為自己的成長打上堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
總的來說，天華中學的法學講座對于我們的學生來說是一次非常成功的活動，我相信大家都從中受益匪淺。通過這次講座，我們更加了解了法律知識，增強了法律意識和法治精神。在未來的學習和生活中，我們將會更好地運用法律知識，做出更明智的選擇。感謝天華中學的講座，并期待更多類似的活動。
學法講座心得體會篇十三
講座是一種教學形式，多利用報告會、廣播等方式進行。以下是小編整理的聽講座心得體會，歡迎大家參考！聽講座心得體會1。
我認為一位師德高尚的老師，應(yīng)該不只是愛正常的學生，還要學會愛每一個學生，尤其是要關(guān)心、愛護、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的學生。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是很主要的品質(zhì)就是熱愛學生。熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學習、生活等方面的健康發(fā)展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。作為基層教育工作者，我們的工作對象是小學生，是一個個可塑性極強的人，尤其應(yīng)該注重以學生為本，以學生的全面發(fā)展而發(fā)展。我們不能僅僅教給學生知識，做一個教書匠，我們應(yīng)該做學生人格的塑造者，學生思維的開發(fā)者，學生智慧的啟迪者，學生能力的培養(yǎng)者，學生創(chuàng)新精神的激發(fā)者。
教師對學生的教育，不只是促進學生一時的發(fā)展，不只是以學生暫取得好的卷面成績?yōu)橐罁?jù)，更要促進學生的可持續(xù)發(fā)展，讓學生離開學校后，依然有潛力可挖。同時。我們是服務(wù)社會，服務(wù)社會家庭的行業(yè)，我們還應(yīng)該注重以服務(wù)社會為本，以家長對子女教育要求為本。
作為一名老師，自己還有很多的不足。以前總認為只要讓自己的學生成績提高，家長滿意自己的教學，對自己有一個好的評價，學校認可自己的教學成績，自己就可以稱得上是一名好教師了。聽完講座，感覺自己離做一位好教師還存在一定的差距。與此同時，自己不僅是一名教師，還是一位負責教學的管理人員，感到自己肩上的擔子很重，自己需要學的東西還很多。如果自己所帶團隊的教師沒帶好班，從某種意義上講是自己沒有當好老師的教師，沒有尋找到更好更新的教學方法、運用更加合理的教學手段去引導教師的教學。
大多數(shù)人認為當一名小學教師很容易，但如果你想成為一名受人尊敬、喜愛的老師還是需要付出努力的?，F(xiàn)在大多數(shù)的老師還是以傳授學生知識，以學生的成績?yōu)楦軛U來衡量自己的成績，證明自己是一名優(yōu)秀的老師。但通過聽完講座，才使自己明白了怎樣做才算是一位合格的好老師。像李云曉講的很多老師教育學生錯誤的實例當中，自己也曾犯過類似這樣的錯誤，例如：學生沒帶作業(yè)會認為是他沒做；上課學生不注意聽講，會吼學生；時常把學生當成裝知識的桶，對講的新知識希望學生一次全部掌握，學生掌握不了自己很生氣。我想通過此講座后，一定會選擇一些更巧妙的方法去教育引導學生，使自己與好教師距離。
說了這么多，也想說幾句通過此次講座另外的一種感想。我自己認為每一位站在講臺上講課的老師，還是都想成為受人尊敬的好老師的，為什么咱們的老師把自己的學生教出了成績，自己還是不夠優(yōu)秀呢？那就證明了我們大部分的老師并不是師范畢業(yè)，對教學的內(nèi)涵理解不夠深刻，對行業(yè)認識不夠?qū)I(yè)，心里對什么才是真正優(yōu)秀教師的標準不夠明確，沒有目標自然也就失去了努力的方向，每個老師就按自己心里目標向優(yōu)秀教師邁進。
什么是師德，師德的力量又是什么。我們每個人都知道考教師資格證要考心里學、教育學，可有誰真正理解教育學、心里學在教學中的實際運用?，F(xiàn)在真的感覺自己好比是井底之蛙，只看到了自己頭頂上那一片天空，總對自我的成績很滿足，不明白樓外青天，人外人的道理?？赡芪业挠^點有點以偏蓋全，但聽完此講座真是這種感覺，心里想，如果自己能多學點其它方面的知識，我?guī)У膶W生就更棒了，學生學習的積極性和學習興趣就更高了。
通過聽完此講座，我想自己以后無論是在教學生方面還是與老師溝通交流方面，多采用實例去說服教育，多換位去思考問題，對出現(xiàn)的問題要做到不急不躁，耐心解決。我的學生和我一起工作的老師都是一顆顆珍珠，我要努力去做好我的學生與老師們這條普通的繩子，讓我的學生與老師們這些珍珠都能越來越閃亮。
一個人只能做好一件事，我想我們新洲這一撥人定能做好一個大的事業(yè)。我們從現(xiàn)在開始就要不斷的學習，提高自己，培養(yǎng)自己一些良好的習慣，心里有一個堅定的信念，相信教育的力量，本著‘立足本職，對每個學生負責的態(tài)度，使每一位老師都成為真正優(yōu)秀的老師。
有幸聆聽了《做最好的老師》的講座，是那樣的真實而心動。
“做最好的老師”，是任何一個教師的理想，可什么樣的老師才是“最好”的老師呢？沒有“最好”，只有“更好”。用舒泰翔老師的話說，“最好”就是“更好”，雖然這個“最好”永遠達不到，但一個一個的“更好”，便匯成了一個人一生的“最好”。每天都有一點進步，時間一長我一定會有很大的提高。
“沒有愛，便沒有教育”。是的，教育中真正的愛，意味著對學生的成長以至未來一生的負責。通過學習，我對愛學生的“愛”有了一個全新而深刻的理解：愛，不單單是欣常優(yōu)秀的學生，而是“懷著一種責任把欣賞與期待投向每一個學生”。愛，“不應(yīng)是居高臨下的‘蹲下身子’，而是發(fā)自肺腑的對學生的愛”。愛，不應(yīng)是對學生的錯誤嚴加懲罰，而是“博大的胸襟”“對學生的寬容”。愛，不僅僅是只對自己所教的這幾年負責，而是“對學生的成長以至未來一生的負責”。愛，不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心，而是“需要一顆童心”，用童心去碰撞童心，把“童年還給童年”，為學生的‘美麗人生’奠定美好的基礎(chǔ)。
要做最好的老師，那就要帶著“愛”這個教育理念行走在教育道路上，愛教育事業(yè)，把教育當作自己的一項事業(yè)，愛學生，用真正的愛——師愛，去對待學生，為學生的的未來服務(wù)！
由此我也感到，作為一名教師，我們還要在自身的工作生活中學會適時適度對自己進行心理調(diào)節(jié)，快樂地面對自己的人生和事業(yè)，面對你的學生和家長，只有保持這種積極向上的心態(tài)，你就會感動自己的每一天都是充實幸福的。
感謝有這樣的機會，讓我學到了這么多東西，讓我再一次堅定了自己的教育信念：努力成為學生心目中最好的老師！
前不久，觀摩聆聽名師講座，名師神采飛揚，聽者亦有心得。一千個讀者的心中有一千個哈姆雷特。而面對著鮮活的教學對象，智慧的教師必然沒有相同的課堂。
網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，為我們提供了豐富的教學資源。大量的可學習資源，使我們的備課效率更高了。特別是名校名師的先進教育教學理念、細致深刻的教材解讀和精巧的教學設(shè)計，給我們的備課提供了豐盈的源頭活水，讓我們的頭腦擁有了豐富的教學智慧。
然而，任何一種資源，我們都不能采取拿來主義思想。因為任何一種思想，都打上深深的個人思想的烙印，都是那些教師們在特定的時間，特定的教學環(huán)境下，面對自己的教學對象所作的個性思考。它的思考也許會與喚起你的共鳴，但這種共鳴不可能是教學實施時的成功之路。由于地域、語言習慣、知識底蘊、教學風格，甚至于教學條件的不同，都可能使你的拿來的內(nèi)容在自己的班級無法實施。從這些意義上來看，再好的課堂也是無法克隆的。
無論名師大家，還是我們身邊的同事學友，觀摹課堂或多或少給予我們教益。然而，你想克隆獲得好評的課堂，結(jié)果只能是東施效顰，徒增自己的茫然和難堪。究其因，不是自己的學生沒有別的班級出色，而是自己沒有對別人的經(jīng)驗。
總結(jié)。
消化。
一旦讓別人的經(jīng)驗成為自己的營養(yǎng)了，那么你必然能獲得豐收的喜悅。
比如，讓學生獲得“特殊的稿費”，以此激發(fā)其寫作的興趣，這是教學中新鮮的創(chuàng)意。但稿費從哪里來？你與學生的家長有時多少溝通？稿費的引導是否會引起負面作用？所以，創(chuàng)意的實現(xiàn)得需要有一個過程。一是要針對班級學生的習作現(xiàn)狀，他們的寫作熱情是否在消退？二是孩子在熱情消退的情形下，與家長悄悄地溝通，將節(jié)省的零用錢交給老師，用于對成功的作品進行獎勵。三是稿費刺激需要借助一個有效的展示平臺，比如班級或?qū)W校的刊物。四是不要放大稿費的物質(zhì)刺激，而要將此作為提升學生精神境界，提高精神需求的轉(zhuǎn)折點。五是將“稿費”與平時的作文講評、賞識和鼓勵相結(jié)合，讓全體學生建立信服感，并能從中收獲到寫作的技巧，發(fā)表的快樂，從而將寫作并發(fā)表作為自己崇高的精神追求。
“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想”?，F(xiàn)在倡導的同課異構(gòu)教學科研策略，教師在一定的教學思想、教學理論和學習理論的指導下，在一定的教學環(huán)境下展開教學進程，教學系統(tǒng)的四個要素（教師、學生、教材和教學媒體）相互聯(lián)系、相互作用，呈現(xiàn)出不同的教學風格。
充滿智慧的教師，面對不同的教學對象，可以使同一種教學設(shè)計，產(chǎn)生不同的教學的過程，獲得不一樣的教學成果?，F(xiàn)在的“同課異構(gòu)”的教研方式，正是引發(fā)參與者智慧的碰撞，長善救失，取長補短，提高教育教學效果有效范式。
6月5日，我們有幸在小學跟教育大師零距離接觸，傾聽了兩位大師的精彩講座，感受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，醍醐灌頂，受益匪淺。
中國文化博大精深，上下五千年的悠久歷史，造就了偉大的中華民族！教育的本質(zhì)是什么？我真的不知道該用什么語言表達形容概括，是啊，我們教育的本質(zhì)是什么呢？這是一個值得我們深思的問題。
老師給我們做了一個詮釋，教育的本質(zhì)是上施下效，長善救失。教者也，長善而救失者也。育人為本，德育為先。我們要教育學生學做人，做中國人。同時教育學生區(qū)分善惡，善就是有益于人，惡就是有益于己。教育的主軸是長善、救失。失是孩子的缺點，我們教師要言教明理，反求諸己，以身作則，將孩子的缺點轉(zhuǎn)變成優(yōu)點。長善也需要我們教師以身作則，與學生共學弟子規(guī)，運用之妙，存乎一心。
下午，老師的講座同樣強調(diào)了教育的本質(zhì)，并且告訴了我們?nèi)绾我龑Ш⒆佑行У貙W習。小學階段我們要陪伴孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，可見學生的養(yǎng)成教育的重要性。這就要求我們教師在教學生活中，以鼓勵為基礎(chǔ)，因時施教，因材施教，不給孩子壓力，啟發(fā)孩子自己覺悟，同時注意與家長的聯(lián)系，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，我們協(xié)調(diào)一致共同教育關(guān)注孩子的成長。
經(jīng)過一天的上課學習，我找到了前行的方向，找到了教育的真諦，“上施下效，長善救失”對我們而言是那么的重要。我們要以此為契機，抓住教育的本質(zhì)，在以后的教育教學中做一個有心的人，為社會培養(yǎng)出更多的有用之才。
8月5日，我非常榮幸的在學院聆聽了來自師范初等教育學院的老師，以及來自師院外國語學院院長的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學習，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升，更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學生的學習興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素。孔子早在兩千多年前就說過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！敝挥袑τ⒄Z產(chǎn)生學習興趣，才能在輕松、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應(yīng)根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。這不僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系；更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所。“生活化”的實踐活動有購物、采訪、自我介紹、游戲（如猜謎、競賽）、問路、新聞廣播等等?！吧罨钡慕虒W環(huán)境設(shè)計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語能力、塑造學生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟？所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會使用英語的各種人材。
學法講座心得體會篇十四
隨著社會的不斷發(fā)展和進步，法律意識的重要性日益凸顯。為了增強學生的法律意識，天華中學在近期開設(shè)了一系列法學講座，讓學生們更好地了解法律知識，規(guī)范自己的行為，增強自我保護意識，我對這次講座深受啟發(fā)，獲益匪淺。
1.講座氛圍熱烈。
在這次法學講座中，學生們都表現(xiàn)得非常自信、熱情，對老師的問題也能夠做出充分的回答。這個氛圍給人以很大的信心，讓我們相信，他們已經(jīng)掌握了相當多的法律知識。
2.學習了深入的法律概念。
在講座中，老師分別介紹了法律、法律意識、法治、公民權(quán)利等深度法律概念。這讓我們不僅理解了公民權(quán)利的重大意義，還了解到了自己為什么應(yīng)該擁有了解法律的權(quán)利，以及這樣做有利于我們自己的成長。
3.深入思考自己的行為。
在講座中，許多案例的分享，讓我們深深反省了我們自己曾經(jīng)和可能會犯的錯。我們需要以這種方式來反思自己的行為，提高自己的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范。
4.進一步了解法律知識的深度和廣度。
在法學講座中，我們能夠更加全面深入地理解法律規(guī)范的具體含義，并從各個方面了解到了各種法律問題的解決方案，這也讓我們更加清楚地了解了法律的深度和廣度。
5.增強了自我保護意識。
通過聽講座，我們了解了一些法律知識，可以更好地保護我們自己。還了解了個人合同的重要性，這有利于我們在未來的職業(yè)生涯中更好地維護自己的合法權(quán)益。這也面向我們無數(shù)個人的一個大教育，促使我們更加主動地了解法律、積極保護我們自己的合法權(quán)益。
總之，參加天華中學的法學講座，讓我們從中受益匪淺。通過這次講座，我們更進一步了解了法律知識，增強了法律意識，更好地規(guī)范了個人的行為。這些知識不僅在學校中有用，而且在日常生活中也能為我們保駕護航。希望學校今后可以舉辦更多這樣的講座，讓更多的學生受益。
學法講座心得體會篇十五
中學法治安全講座是為了提高中學生法制意識、法律知識和安全防范意識而開設(shè)的課程。我在參加這個課程后，深深體會到了法治安全教育的必要性和重要性。
第二段：認識法制與安全
通過這次講座，我們了解了法制和安全的基本知識。法制是一個國家的國家意識，是一種社會、行政和司法制度的結(jié)合體，是指國家依法治國。安全是人類最基本的需求，是指人們免受威脅或危險的狀態(tài)。了解并掌握這些基本概念，可以更深入地理解法律的重要性和安全的必要性。
第三段：法律知識教育
當我們涉及到法律知識時，我們得出的結(jié)論是，法律是一種根據(jù)社會公共利益和公共良心建立的行為規(guī)范和約束。只有人們在經(jīng)過適當?shù)姆芍R教育之后，才能真正理解法律的含義和價值。因此，在學習和教育過程中，法律知識必須成為法治宣傳和教育的重要部分。
第四段：安全意識培養(yǎng)
當我們涉及到安全意識時，我們知道安全不是由一個單一的因素決定的，安全主要在于整個環(huán)境和個人意識來決定。這一點——個人的安全意識，是最為重要的。個人對自己的安全意識，不僅保護自己不遭受傷害，也能提升個人生命的素質(zhì)和意義。
第五段：結(jié)論
總之，這次中學法治安全講座在當今法制化、安全化的環(huán)境下，更加突出了教育的必要性，并為我們提供了一個更為全面的法律知識和安全意識的視角。只有通過這些法制教育，我們才能建立自己的安全意識，真正為自己、為他人和社會創(chuàng)造更美好的生活。
學法講座心得體會篇十六
大學法律風險講座是大學生必修的一門課程，在大學生活中扮演著極為重要的角色。在講座結(jié)束后，我深深感覺到，只有真正了解和掌握法律的基本知識和法制觀念，才能在日后的生活中避免法律風險，更好地保護自己的合法權(quán)益。
二、深入分析
首先，講座中啟示人們有一定的法律素養(yǎng)。法律思維方式的推廣，必定會成為未來法制文明建設(shè)的重要組成部分。在講座中，我們深入了解了“法律意識”的概念及其對社會的影響，同時探究了如何培養(yǎng)自己的法律知識和基本素養(yǎng)，如何增強自己的法律常識和法律思維。
其次，它使我們現(xiàn)實生活更加“合規(guī)”才能防范所謂的法律風險。對于大學生而言，壓力與競爭的事業(yè)壓力同樣不能被忽視，在這樣的情況下，我們不禁思考如何成為一名合格的法律人士，如何防范法律風險，從而減輕無謂的煩惱和壓力。講座告訴我們，法律思維可以成為解決上述問題的有效途徑，讓我們不僅能夠更好地了解和把握法律制度，從根本上解決法律問題，還能夠合理地處理自身利益問題。
第三，了解法律制度和防范法律風險之間的關(guān)系。大多數(shù)大學生未能理解法律制度和法律風險之間的核心要素，在此背景下，大學法律風險講座對我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。它提供了一種快速理解法律制度和防范法律風險的方法，使我們能夠更好地進行法律思考并明確掌握法律風險的基本信息。
第四，發(fā)現(xiàn)關(guān)于高校規(guī)章制度的盲點。很多時候我們只關(guān)心我們周圍的關(guān)系和利益問題，容易忽略高校規(guī)章制度中的條款。實際上，這位導致不少大學生陷入法律風險的關(guān)鍵性原因。除此之外，我們還需要橋梁化和動力化，即通過講座形式讓學生們深入了解高校法規(guī)制度中的內(nèi)容和思想，增強學生們的自信和獨立思考能力。
第五，意義重大
總結(jié)來看，大學法律風險講座對我們的意義重大。它幫助我們更好地了解法律制度和法律風險之間的核心關(guān)系，減輕無謂的煩惱和壓力，更好地保護自己的合法權(quán)益，使學生們學會合作，學會創(chuàng)新，在深入學習知識的基礎(chǔ)上不斷提高自身素質(zhì)和個人能力。我相信通過深入學習和實踐，我們一定能夠成為一名合格的法律工作者，接受挑戰(zhàn)并在法律領(lǐng)域充分發(fā)揮個人因素的作用。
學法講座心得體會篇十七
在日常的大學生活中，我們難免要涉及到法律問題，如何自我保護、避免法律風險成為我們必須注意的問題。為此，我們學院特別邀請了資深法律專家來給我們做一場法律風險講座。在這次講座中，我學習到了很多有關(guān)法律的知識，也深深地認識到作為一名大學生，了解法律是非常必要的。
第一段：講座中的重要法律知識。
在講座中，資深法律專家針對大學生最容易面臨的法律問題進行了詳細的講解。從網(wǎng)絡(luò)交友詐騙、學術(shù)不端、槍支管制、交通安全等多個方面進行了講解。其中最具有實際意義的是講解個人隱私保護的知識。由于如今的社會日益開放，我們的個人信息難以避免泄漏。因此，從如何加強密碼保護、攔截騷擾信息等多個方面進行了講解，這些技巧對我們增加防范風險，保護個人信息至關(guān)重要。
第二段：學生應(yīng)該對法律負責的問題。
在講座中，專家提醒我們作為大學生應(yīng)該如何做到對法律負責。首先要遵紀守法，不參與任何違法犯罪活動；其次要能夠正確認識和正確處理法律問題，不進行學術(shù)不端等違法行為；最后，要積極了解和學習法律知識，避免不必要的法律糾紛。
第三段：關(guān)于交通安全的問題。
交通安全是我們生活中不可避免的問題。不僅僅是交通堵塞、公交延誤，車輛的安全問題更是我們應(yīng)該關(guān)注的。在講座中，專家通過實際案例告誡我們要加強交通安全意識。不僅要遵守交通規(guī)則，更要注意車輛維護等方面的安全問題。
第四段：網(wǎng)絡(luò)安全問題。
如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，但同時網(wǎng)絡(luò)也給我們帶來了很多安全問題。在講座中，專家強調(diào)了網(wǎng)絡(luò)安全意識和技巧的重要性。如何有效抵御黑客攻擊、如何攔截騷擾信息等內(nèi)容進行了詳細講解。這些網(wǎng)絡(luò)安全技巧對于我們避免網(wǎng)絡(luò)詐騙、防范黑客攻擊，保護個人信息至關(guān)重要。
第五段：個人心得和感受。
這次法律風險講座讓我深深地認識到了法律知識對我們的重要性。作為一名大學生，我們應(yīng)該能夠做到對法律負責，理性對待法律問題。同時，我們還應(yīng)該加強個人隱私保護、加強交通安全意識、提高網(wǎng)絡(luò)安全等方面的知識儲備，以保護我們自己的權(quán)益?？傊?，本次法律風險講座讓我受益匪淺，對于未來生活和工作中我們將更好地認識法律問題有著非常大的幫助。