通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先我們需要全面回顧自己的學(xué)習(xí)和工作生活經(jīng)歷，深入分析其中的得與失，找出成功的原因和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。其次，要提煉出核心的觀點(diǎn)和思考，在有限的篇幅內(nèi)表述清楚，讓讀者能夠明確理解自己的心得體會(huì)。還需要注意寫作的結(jié)構(gòu)和邏輯，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和條理性。以下是我為大家收集的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考。
地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇一
在過去的一個(gè)月里，我有幸參加了一次為期兩周的?？婆嘤?xùn)課程，旨在提高我的專業(yè)技能和知識(shí)水平。這次培訓(xùn)的主題是“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”，涵蓋了從云計(jì)算到大數(shù)據(jù)分析等多個(gè)領(lǐng)域。在這篇報(bào)告中，我將分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和收獲，以及改進(jìn)的方向。
首先，在課程設(shè)置方面，我們學(xué)習(xí)了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景和意義，以及云計(jì)算和大數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)知識(shí)。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們進(jìn)行了項(xiàng)目實(shí)踐，包括云遷移策略制定和大數(shù)據(jù)分析報(bào)告撰寫等。此外，我們還參加了多次小組討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，加深了對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的理解和應(yīng)用能力。
在經(jīng)驗(yàn)與收獲方面，我深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)于企業(yè)和個(gè)人發(fā)展的重要性。我不僅提高了自己的技術(shù)水平，還學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中。同時(shí)，我也意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，以及溝通和協(xié)調(diào)對(duì)于項(xiàng)目成功的影響。
在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)部分，我認(rèn)為自己在項(xiàng)目實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面還有待提高。在項(xiàng)目實(shí)踐中，我意識(shí)到自己的技術(shù)能力和解決問題的能力還有提升空間。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我需要更好地與團(tuán)隊(duì)成員溝通，避免出現(xiàn)不必要的誤解和矛盾。
最后，在改進(jìn)方向方面，我認(rèn)為自己需要更加深入地學(xué)習(xí)和理解數(shù)字化轉(zhuǎn)型的各個(gè)領(lǐng)域，以便更好地應(yīng)用于實(shí)際工作中。同時(shí)，我也需要提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，更好地為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，這次?？婆嘤?xùn)課程讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的專業(yè)技能和知識(shí)水平，還深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)于企業(yè)和個(gè)人發(fā)展的重要性。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的能力，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。
地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇二
在過去的一個(gè)月里，我有幸參加了為期兩周的?？婆嘤?xùn)課程，旨在提升我的專業(yè)技能和知識(shí)水平。這次的培訓(xùn)地點(diǎn)在我們公司的總部，課程內(nèi)容涵蓋了項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、數(shù)據(jù)分析等多個(gè)領(lǐng)域。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)和總結(jié)。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在課程中，我們分組進(jìn)行了一些項(xiàng)目實(shí)踐，通過與其他團(tuán)隊(duì)的緊密合作，我明白了只有團(tuán)結(jié)一致，才能克服困難，達(dá)成目標(biāo)。我意識(shí)到，在我的日常工作中，也需要更加積極地與團(tuán)隊(duì)成員溝通，主動(dòng)尋求幫助，才能更好地完成工作任務(wù)。
其次，這次培訓(xùn)讓我對(duì)項(xiàng)目管理有了更深入的理解。我明白了項(xiàng)目管理的重要步驟，如項(xiàng)目計(jì)劃、進(jìn)度跟蹤以及風(fēng)險(xiǎn)管理等。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何使用項(xiàng)目管理工具，使項(xiàng)目流程更加高效。
此外，數(shù)據(jù)分析課程也讓我受益匪淺。通過案例分析和實(shí)踐操作，我學(xué)習(xí)到了如何收集、整理和分析數(shù)據(jù)，以及如何從數(shù)據(jù)中提取有用的信息。這對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展具有非常大的幫助，因?yàn)槲倚枰幚泶罅康臄?shù)據(jù)來支持我的工作。
最后，我認(rèn)為這次培訓(xùn)的亮點(diǎn)是實(shí)踐項(xiàng)目。我們被分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組都需要完成一個(gè)實(shí)際項(xiàng)目。這讓我有機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，并且通過與其他團(tuán)隊(duì)的交流，我增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。
總之，這次?？婆嘤?xùn)對(duì)我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。我不僅提高了自己的專業(yè)技能，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇三
在過去的一個(gè)月里，我有幸參加了一次為期兩周的?？婆嘤?xùn)課程，旨在提高我的專業(yè)技能和知識(shí)水平。這次培訓(xùn)的主題是“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”，地點(diǎn)位于一家知名企業(yè)。培訓(xùn)期間，我不僅有機(jī)會(huì)與業(yè)內(nèi)專家進(jìn)行深入交流，還能親自動(dòng)手實(shí)踐，這對(duì)于我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
在課程開始前，我對(duì)于數(shù)字化轉(zhuǎn)型的概念和重要性并不完全理解。通過培訓(xùn)，我逐漸認(rèn)識(shí)到數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)于企業(yè)和社會(huì)的重要性，它不僅是企業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵，也是我們個(gè)人在工作和生活中取得成功的必要條件。
在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景、意義以及如何實(shí)施。我深刻體會(huì)到數(shù)字化轉(zhuǎn)型不僅需要技術(shù)層面的支持，更需要企業(yè)文化的變革。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用數(shù)字化工具提高工作效率和質(zhì)量。
在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我負(fù)責(zé)了一項(xiàng)關(guān)于數(shù)字化轉(zhuǎn)型的案例分析。通過對(duì)一家大型企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的詳細(xì)分析，我深入了解了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的各個(gè)階段，并提出了針對(duì)性的建議。經(jīng)過與導(dǎo)師的討論，我意識(shí)到自己的思考方向存在不足，需要更全面地考慮數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)于企業(yè)文化和員工能力的要求。
在培訓(xùn)結(jié)束之際，我不僅收獲了豐富的知識(shí)和技能，還建立了廣泛的業(yè)界人脈。我與來自不同領(lǐng)域的同學(xué)建立了聯(lián)系，大家對(duì)于數(shù)字化轉(zhuǎn)型的看法各不相同，但都充滿好奇心和求知欲。此次培訓(xùn)讓我對(duì)于數(shù)字化轉(zhuǎn)型有了更深入的理解，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要進(jìn)一步提升的地方。
回顧這次?？婆嘤?xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性。我將繼續(xù)關(guān)注數(shù)字化轉(zhuǎn)型的發(fā)展，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)自身能力的提升，不斷進(jìn)步，為個(gè)人和企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型做出貢獻(xiàn)。
地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
今天，我想與大家分享一些我在最近一次?？婆嘤?xùn)課程中的心得體會(huì)。這次培訓(xùn)于本月早些時(shí)候在我們公司的多功能會(huì)議中心舉行，為期五天。作為參與者，我感到受益匪淺，不僅在專業(yè)知識(shí)上，而且在個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展上。
這次培訓(xùn)的主題是“提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通效率”。培訓(xùn)的主持人是一位來自知名大學(xué)的人類行為學(xué)教授，他以其深入淺出的講座風(fēng)格，讓我們對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通有了全新的認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)期間，我有幸與來自各行各業(yè)的人一起學(xué)習(xí)，這讓我有機(jī)會(huì)觀察和了解他們的工作方式。我開始認(rèn)識(shí)到，盡管我們的職業(yè)和職責(zé)可能有所不同，但我們都擁有一些共同的核心價(jià)值，比如責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作和持續(xù)改進(jìn)。
在人行為的講座中，我學(xué)習(xí)到了一些新的理論，比如“群體動(dòng)力”，它強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的角色和影響力，以及他們?nèi)绾喂餐纬梢粋€(gè)有效的團(tuán)隊(duì)。此外，我還學(xué)習(xí)了一些提升團(tuán)隊(duì)溝通和協(xié)作技巧的方法，如“同理心傾聽”和“積極反饋”。
在這次培訓(xùn)中，我也有機(jī)會(huì)實(shí)踐這些知識(shí)和技能。我們進(jìn)行了一些團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，如“盲人領(lǐng)導(dǎo)”和“團(tuán)隊(duì)共識(shí)制定”。這些活動(dòng)讓我更深入地理解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的重要性，并幫助我更好地應(yīng)用所學(xué)到的理論知識(shí)。
總的來說，這次專科培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，也發(fā)現(xiàn)了自己的一些盲點(diǎn)。我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論我們的職責(zé)和背景如何，我們都可以從彼此身上學(xué)習(xí)，從而提升我們的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)。
最后，我要感謝公司給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也感謝所有的同事們陪我一起學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。我相信，這次培訓(xùn)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將在我未來的工作中發(fā)揮重要作用。
謝謝大家！
[您的名字]。
地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇五
在過去的幾個(gè)月里，我有幸參加了一次為期兩個(gè)月的?？婆嘤?xùn)課程。這次培訓(xùn)是在我工作的醫(yī)院中進(jìn)行，由經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生和專家授課，涵蓋了醫(yī)學(xué)、護(hù)理、物理治療等多個(gè)領(lǐng)域。我通過參加這次培訓(xùn)，不僅拓寬了專業(yè)知識(shí)，還增強(qiáng)了我的職業(yè)技能，讓我受益匪淺。
在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到了臨床實(shí)踐與理論知識(shí)的重要性。在課程中，我們學(xué)習(xí)了疾病的診斷、治療和預(yù)防，以及如何有效地與患者溝通。通過模擬實(shí)踐，我更加熟悉了各種醫(yī)療場(chǎng)景，并學(xué)會(huì)了如何處理突發(fā)情況。此外，我還學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)技巧，明白了在醫(yī)療領(lǐng)域，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力的重要性。
在這次培訓(xùn)中，我遇到了一些挑戰(zhàn)，如課程時(shí)間安排緊張、學(xué)習(xí)壓力大等。然而，通過調(diào)整學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理，我逐漸適應(yīng)了這些挑戰(zhàn)，并從中獲得了更多的信心和經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)也讓我更加了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。
通過這次培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提高了自己的臨床技能。其次，我增強(qiáng)了與患者之間的溝通能力，提高了工作效率。最后，我提高了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，這次?？婆嘤?xùn)讓我受益匪淺。在未來的工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的專業(yè)技能，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)療工作者。
地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇六
在過去的一個(gè)月里，我有幸參加了一次為期兩周的?？婆嘤?xùn)課程，主題為“領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理”。本次培訓(xùn)在一家位于市中心的會(huì)議室進(jìn)行，由一位知名企業(yè)家和一位經(jīng)驗(yàn)豐富的培訓(xùn)師聯(lián)合授課。我有幸作為其中一名學(xué)員，與來自不同領(lǐng)域的30名學(xué)員共同參與了本次培訓(xùn)。
在培訓(xùn)開始前，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)管理方面的知識(shí)知之甚少。我深感自己需要在這方面進(jìn)行提升，因此對(duì)本次培訓(xùn)充滿了期待。在課程中，我學(xué)到了許多實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)管理技巧。例如，通過角色扮演和團(tuán)隊(duì)討論，我學(xué)會(huì)了如何有效地與團(tuán)隊(duì)成員溝通，并解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突。此外，培訓(xùn)中還進(jìn)行了大量的案例分析，使我們更深入地理解了各種復(fù)雜情況的應(yīng)對(duì)策略。
在培訓(xùn)過程中，我曾遇到過一些挑戰(zhàn)。例如，有時(shí)我會(huì)陷入焦慮和不安，擔(dān)心自己不能很好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。但是，通過積極的反思和尋求他人的幫助，我逐漸克服了這些挑戰(zhàn)。我也學(xué)會(huì)了如何更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，例如在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部建立了更強(qiáng)的信任和合作氛圍。此外，我還學(xué)會(huì)了如何更有效地與他人合作，共同解決問題。
通過本次培訓(xùn)，我收獲頗豐。我學(xué)會(huì)了如何更有效地與團(tuán)隊(duì)成員溝通，并解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突。我還學(xué)會(huì)了如何更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，例如在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部建立了更強(qiáng)的信任和合作氛圍。此外，我還學(xué)會(huì)了如何更有效地與他人合作，共同解決問題。在未來的工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)管理能力。同時(shí)，我也將把這些知識(shí)傳授給我的同事和下屬，幫助他們更好地提升自己的能力和工作效率。
地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇七
日期：2023年6月14日
一、培訓(xùn)背景
2023年4月，我有幸參加了為期兩個(gè)月的專科培訓(xùn)。這次培訓(xùn)在我們學(xué)校進(jìn)行，由一系列專業(yè)課程組成，旨在提高我們的專業(yè)技能和知識(shí)水平。這次培訓(xùn)對(duì)我來說意義重大，它不僅提升了我的專業(yè)技能，也使我對(duì)我的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
二、培訓(xùn)內(nèi)容和方法
培訓(xùn)課程涵蓋了各個(gè)?？祁I(lǐng)域，包括臨床護(hù)理、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、藥理學(xué)等。每個(gè)課程都由一位?？漆t(yī)生和一位經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士進(jìn)行授課。教學(xué)方法包括講座、案例分析、小組討論和實(shí)地考察。
三、培訓(xùn)感悟和收獲
在培訓(xùn)過程中，我學(xué)習(xí)到了許多新的知識(shí)和技能，這使我更加深入地理解了各個(gè)?？祁I(lǐng)域的工作內(nèi)容和重要性。同時(shí)，我也提高了我的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在小組討論和實(shí)地考察中，我學(xué)會(huì)了如何與他人有效溝通，如何理解和尊重他人的觀點(diǎn)，以及如何與他人協(xié)作解決問題。
此外，我也意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)過程中，我們進(jìn)行了許多團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，這使我更加深入地了解了團(tuán)隊(duì)工作的方式，并學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。
四、對(duì)培訓(xùn)的建議和改進(jìn)
我認(rèn)為，這次培訓(xùn)在許多方面都是非常出色的。然而，我建議在未來培訓(xùn)中，可以增加一些實(shí)踐項(xiàng)目，例如臨床實(shí)踐或者實(shí)地考察，這樣可以讓學(xué)員更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。此外，也可以增加一些講座或者研討會(huì)，以便于我們獲取更多的行業(yè)信息和最新動(dòng)態(tài)。
總結(jié)，這次?？婆嘤?xùn)讓我受益匪淺，不僅提高了我的專業(yè)技能，也提高了我的個(gè)人素質(zhì)。我深深感受到了培訓(xùn)的價(jià)值和意義，也更加確定了我的職業(yè)發(fā)展方向。我期待未來能有更多的機(jī)會(huì)參加類似的培訓(xùn)，以進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。
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地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇八
在過去的一個(gè)月里，我有幸參加了為期一個(gè)月的?？婆嘤?xùn)課程。這次培訓(xùn)由我所在醫(yī)院組織，旨在提高我們這些醫(yī)生的醫(yī)療技能和專業(yè)知識(shí)。
這次培訓(xùn)的地點(diǎn)在醫(yī)院內(nèi)部的教學(xué)樓，課程安排緊湊且實(shí)用性強(qiáng)。課程涵蓋了臨床醫(yī)學(xué)、手術(shù)技巧、病例分析等多個(gè)領(lǐng)域。教學(xué)方法包括講座、案例討論、模擬手術(shù)等多種形式。
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多實(shí)用的醫(yī)療知識(shí)和技能。例如，在手術(shù)技巧方面，我學(xué)會(huì)了如何更有效地使用各種手術(shù)器械，提高了手術(shù)成功率。此外，在臨床醫(yī)學(xué)方面，我深入了解了各種疾病的病理生理學(xué)，能夠更好地診斷和治療患者。
在這次培訓(xùn)中，我遇到了一些挑戰(zhàn)，例如學(xué)習(xí)強(qiáng)度大、壓力大等。但是，通過與同事的交流和互相學(xué)習(xí)，我逐漸克服了這些困難，取得了顯著的進(jìn)步。
在這次培訓(xùn)中，我收獲頗豐。我不僅提高了醫(yī)療技能，還拓寬了視野，加深了對(duì)醫(yī)學(xué)的理解。此外，通過與其他醫(yī)生的交流，我建立了深厚的友誼，并從他們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
總的來說，這次?？婆嘤?xùn)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。它讓我更好地理解了醫(yī)學(xué)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，也讓我更加珍視醫(yī)生這個(gè)職業(yè)。我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為醫(yī)生，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以更好地服務(wù)于患者。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和良好的溝通能力對(duì)于一個(gè)成功的醫(yī)生來說同樣重要。我期待著將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，并期待著下一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇九
在過去的一個(gè)月里，我有幸參加了為期一個(gè)月的專科培訓(xùn)課程。這次培訓(xùn)由我所在醫(yī)院組織，旨在提高我們這些醫(yī)生的醫(yī)療技能和專業(yè)知識(shí)。
這次培訓(xùn)的地點(diǎn)在醫(yī)院內(nèi)部的教學(xué)樓，課程安排緊湊且實(shí)用性強(qiáng)。課程涵蓋了臨床醫(yī)學(xué)、手術(shù)技巧、病例分析等多個(gè)領(lǐng)域。教學(xué)方法包括講座、案例討論、模擬手術(shù)等多種形式。
在這次培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在手術(shù)技巧方面，我意識(shí)到自己在操作上的不足，這讓我更加明確了進(jìn)一步提高手術(shù)技能的目標(biāo)。此外，通過參與病例分析，我學(xué)會(huì)了如何從病人的實(shí)際情況出發(fā)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合分析。
在這次培訓(xùn)中，我獲得了一些獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)。例如，在一次模擬手術(shù)中，我親自動(dòng)手操作，這讓我更加熟悉手術(shù)過程，也增強(qiáng)了我的信心。此外，通過與其他醫(yī)生的交流，我了解到了他們?cè)趯?shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和見解，這對(duì)我今后的工作有很大的幫助。
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，這對(duì)我今后的工作有著積極的指導(dǎo)意義。我深刻認(rèn)識(shí)到自己在醫(yī)療領(lǐng)域的不足之處，這讓我更加明確了自我提升的方向。同時(shí)，我也學(xué)到了如何將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高了自己的手術(shù)技能。
總結(jié)這次培訓(xùn)，我收獲頗豐。我不僅提高了自己的醫(yī)療技能，還明確了自我提升的方向。我認(rèn)識(shí)到，作為一名醫(yī)生，我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能更好地為病人服務(wù)。在今后的工作中，我將更加努力地工作，以更好地回報(bào)這次培訓(xùn)帶給我的成長(zhǎng)和收獲。
地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十
五天的培訓(xùn)結(jié)束了，時(shí)間雖短，但自己的收獲和感悟頗多。
這幾天，我覺得自己的轉(zhuǎn)變就是從學(xué)生到員工的心態(tài)轉(zhuǎn)變，之前的自己生活在父母長(zhǎng)輩的羽翼之下，學(xué)習(xí)在無(wú)憂無(wú)慮的校園象牙塔中，可以各種疲懶，沒有絲毫的壓力。然而經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，公司的前輩們讓我成功的學(xué)會(huì)了作為員工的職責(zé)，體會(huì)到了工作的壓力和責(zé)任，感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。
短短五天，經(jīng)歷的培訓(xùn)項(xiàng)目并不多，然而每一項(xiàng)對(duì)我都是前所未有的歷練，甚至每天早上照鏡子都能看到自己的成長(zhǎng)。個(gè)人演講讓我第一次感受到了工作的壓力，為此我熬夜去準(zhǔn)備三份不同的演講稿，不停地一遍遍反復(fù)練習(xí)，可結(jié)果又給了自己一次完全失敗的打擊，這讓我懂得了工作確實(shí)不易，讓我明白了沒有最用心只有更用心，失敗不可怕，可怕的是不敢面對(duì)失敗。
體能戶外拓展，真兒真兒的讓我體會(huì)到了企業(yè)機(jī)關(guān)的親和，原來領(lǐng)導(dǎo)也不全是嚴(yán)肅的，他們更像我們的長(zhǎng)輩親人，職場(chǎng)也像一個(gè)大家庭，給了我們新人足夠大的平臺(tái)和足夠強(qiáng)大的安全感，我覺得，只要心態(tài)端正，積極樂觀的生活，工作也可以很快樂。
再后來的素能訓(xùn)練《責(zé)任》對(duì)我無(wú)疑是最有觸動(dòng)的，幾個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，真切的讓我感受到了團(tuán)隊(duì)凝聚力、執(zhí)行力，領(lǐng)隊(duì)決策力、管理能力的重要性。更讓我懂得了責(zé)任和堅(jiān)持的意義。做一件事情往往都是越到后來越困難，尤其是最后一步，就像豎在自己面前的一座高峰，只有堅(jiān)持才能迎來最美的光景，而責(zé)任就是我們堅(jiān)持的一項(xiàng)重要因素，責(zé)任使我們能夠堅(jiān)強(qiáng)，必須堅(jiān)持！
幾天下來，我清楚的意識(shí)到優(yōu)秀絕不是平白無(wú)故的，更不是嘴上說說就會(huì)有的，只有工作、責(zé)任、夢(mèng)想、野心逼迫自己，鞭策自己才是優(yōu)秀的捷徑。想要優(yōu)秀就必須要逼自己做好眼前的每一件哪怕小事。
最后，真心感謝公司領(lǐng)導(dǎo)們前輩們對(duì)我們的無(wú)私分享，感謝人力部門及菩提樹組織的全體成員對(duì)我們的辛苦培訓(xùn)，是你們的培養(yǎng)讓我優(yōu)秀教我進(jìn)步，我會(huì)繼續(xù)努力！
地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十一
學(xué)習(xí)地理知識(shí)能受益良多。地理新課程必修模塊設(shè)置的內(nèi)容是地理學(xué)科的主干知識(shí)。下面是帶來的地理培訓(xùn)心得體會(huì)，希望可以幫到大家。
七月份，公司通知我去集團(tuán)參加熱力管網(wǎng)管理地理信息系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)非常難得，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)榉桥▽I(yè)的我正渴望通過本次培訓(xùn)增加對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與補(bǔ)充，加強(qiáng)了解集團(tuán)各熱力公司的供熱管網(wǎng)及設(shè)備情況。
帶著領(lǐng)導(dǎo)的囑托與對(duì)專業(yè)知識(shí)的渴望，通過一個(gè)多月的突擊學(xué)習(xí)，基本掌握了該信息平臺(tái)系統(tǒng)的操作。這套系統(tǒng)是集團(tuán)為更好的統(tǒng)籌掌握各熱力公司供熱范圍內(nèi)熱源、熱力管網(wǎng)、換熱站及各熱力設(shè)備情況，專門讓軟件公司開發(fā)的的信息平臺(tái)。該平臺(tái)功能強(qiáng)大，各熱力公司資料錄入齊全，平臺(tái)正式上線后，管理人員可以通過系統(tǒng)平臺(tái)輕松實(shí)現(xiàn)對(duì)熱力管網(wǎng)的爆管分析、監(jiān)控實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)、設(shè)備數(shù)據(jù)查詢及統(tǒng)計(jì)、故障管理等。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，象一把鑰匙打開了我思想的閘門，不僅讓我拓寬了工作的思路，加強(qiáng)了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，深入地了解了集團(tuán)的宏偉規(guī)劃目標(biāo)，更讓我對(duì)集團(tuán)的前景充滿信心。并且堅(jiān)信作為開源人，我將以更多的動(dòng)力與激情為開源的未來盡自己的最大努力。
非常幸運(yùn)的能參加高中地理新課程改革的培訓(xùn)，四天的學(xué)習(xí)雖然顯得短暫，但卻讓我受益良多，培訓(xùn)中聽到各位地理專家和一線教師耐心而細(xì)致的講解后，曾經(jīng)在工作中遇到的一些迷茫和困惑，都在這里得到了了解，也讓我對(duì)新課改有了新的認(rèn)識(shí)。在這里，我來談?wù)剬?duì)這次新課改培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。
這次培訓(xùn)培訓(xùn)首先讓我明確了目前新課程改革的現(xiàn)狀，以及在實(shí)施過程中存在的困惑。大多數(shù)教師在目前教學(xué)中的困惑及遇到的問題主要是：課時(shí)不夠，難以完成。如何把握教材?如何上好地理課?如何評(píng)價(jià)和考試?與高考的關(guān)系等等。這就需要我們首先對(duì)新課改的理念和目標(biāo)有明確的認(rèn)識(shí)。新課程的內(nèi)容理念是要培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素質(zhì)，建設(shè)理念是為了滿足不同學(xué)生的地理學(xué)習(xí)需要，學(xué)習(xí)理念是要重視對(duì)地理問題的探究，而技術(shù)理念則是強(qiáng)調(diào)地理信息技術(shù)在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。新課改的總體目標(biāo)是：要求學(xué)生初步掌握基本知識(shí)和原理;獲得地理基本技能，發(fā)展地理思維能力，初步掌握學(xué)習(xí)和他就地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國(guó)主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、價(jià)值觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀。有了清晰的理念和明確的目標(biāo)，才能讓我們?cè)谡n堂中更加準(zhǔn)確的把握好教學(xué)尺度。
在對(duì)于地理必修三的教授中，教師要選擇符合標(biāo)準(zhǔn)的主題內(nèi)容;關(guān)注中國(guó)或世界重點(diǎn)熱點(diǎn)問題;選擇實(shí)際典型案例在實(shí)際區(qū)域進(jìn)行實(shí)際分析。
從全國(guó)來看，目前的教材版本眾多：人教版、湘教版、中圖版以及魯教版。而在我們福建，新課改實(shí)行選擇的是人教版，從十年前的兩本小書到現(xiàn)在的三本必修、七本選修，不僅僅變化的是數(shù)量，更多變化的還是理念和目標(biāo)。如何把握必修和選修、如何銜接必修和選修，我們勢(shì)必要清晰。
地理新課程必修模塊設(shè)置的內(nèi)容是地理學(xué)科的主干知識(shí)。同時(shí)，將涉及地理學(xué)科中的一些分支領(lǐng)域，以及與實(shí)踐結(jié)合較為緊密的內(nèi)容納入到了選修模塊中。這些選修模塊也都與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及人們的生活有著密切的聯(lián)系。必修模塊和選修模塊之間既不是主次關(guān)系，也不是主從關(guān)系，選修模塊不是必修模塊的陪襯，更不是附庸，兩者具有同等的課程價(jià)值;必修模塊是選修模塊的基礎(chǔ)，選修模塊是必修模塊的拓展;必修模塊側(cè)重于學(xué)術(shù)理論性的課程內(nèi)容，選修模塊側(cè)重于實(shí)踐性的課程內(nèi)容。教師可以通過銜接教學(xué)將必修模塊中所涉及的內(nèi)容作為選修模塊學(xué)習(xí)的知識(shí)鋪墊，幫助學(xué)生聯(lián)系已學(xué)的知識(shí)，促進(jìn)他們對(duì)新知識(shí)的理解和學(xué)習(xí);在銜接教學(xué)中，可以幫助學(xué)生鞏固強(qiáng)化必修模塊中的知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，分析和解決有關(guān)地理問題，提高學(xué)生靈活運(yùn)用地理知識(shí)的能力。不能讓學(xué)生覺得不學(xué)也無(wú)所謂。
具體選修模塊與必修模塊銜接教學(xué)的方法與途徑：
1.構(gòu)建知識(shí)框架，促進(jìn)地理知識(shí)的有機(jī)整合。采用框圖的形式來建構(gòu)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。
2.抓住知識(shí)結(jié)合點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生地理思維能力的提升。所謂知識(shí)結(jié)合點(diǎn)是指必修模塊與選修模塊都涉及的，但在內(nèi)容上有所深入和拓展的知識(shí)。
3.關(guān)注社會(huì)實(shí)際，貫穿人地關(guān)系主線。與高中地理必修模塊一樣，選修模塊的內(nèi)容以人地關(guān)系為主線，以當(dāng)前人類面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等問題為重點(diǎn)。
4.合理鋪墊，巧用類比，深入淺出。“旅游規(guī)劃”是難度較高的內(nèi)容，其知識(shí)與能力的要求在本模塊中是最高的，可以采用類比的方法，先讓學(xué)生聯(lián)系“必修2”中工業(yè)區(qū)位因素與區(qū)位選擇的有關(guān)知識(shí)，再引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)，雖然旅游景區(qū)不同于工廠，但考慮的因素有一定的相似性。
在教學(xué)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生思維比我們想象中更為活躍，且很有自己的見地，只有我們想不到的，沒有他們想不到的。他們喜歡老師給出更多的機(jī)會(huì)讓他們自己發(fā)揮，他們也喜歡在其他同學(xué)面前闡述自己的觀點(diǎn)，但還是有大多數(shù)學(xué)生習(xí)慣于過去的課堂模式，聽老師講多，而獨(dú)立思考的能力不強(qiáng)。
說實(shí)在的，地理對(duì)于我來說永遠(yuǎn)是那么的難。我地理的基礎(chǔ)很差，但我并不認(rèn)為這是造成我高中地理差的原因。高一、高二，這兩年里，我都不知道自己是否有認(rèn)真地聽過一節(jié)地理課。那時(shí)的我，完全對(duì)地理沒有半點(diǎn)興趣。并不是說不喜歡地理，而是沒有融入到地理的世界。直到高三，多次的考試讓我意識(shí)到，我地理成績(jī)實(shí)在是差。那時(shí)，心開始慌了。漸漸的開始要去學(xué)地理，但荒廢了兩年的地理，讓我無(wú)從下手。我一心只想那種速成的方法，尋找了好久，卻沒有半點(diǎn)功效。我根本不知道學(xué)習(xí)地理的方法，問別人，卻發(fā)現(xiàn)那些方法不適合我。就這樣，帶著想讀的心情，卻沒有方法的無(wú)奈，我度過了一段時(shí)間。
在一次調(diào)查中，我意識(shí)到，我想學(xué)地理的想法并沒有付諸行動(dòng)。我只是心里說著想學(xué)，卻沒有花時(shí)間去學(xué)。那次調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)，我花在地理上的時(shí)間是那么的少，是少得可憐的那種。那時(shí)，老師應(yīng)該已經(jīng)放棄我了吧。因?yàn)槲业膽B(tài)度。
我是那種不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)的人，即使有問題，也不想去問老師。我不知道為什么會(huì)這樣。而且，如果哪個(gè)老師說了什么我不喜歡聽的話，我就會(huì)再也不想聽那個(gè)老師講課，連他的科目都會(huì)放棄。由于我的態(tài)度，漸漸的，發(fā)現(xiàn)老師們都在冷淡我。
后來，年段開始文綜考試。我越考越爛。到最后考了個(gè)125。一個(gè)出乎我意料的分?jǐn)?shù)。就是那個(gè)數(shù)字，讓我?guī)缀醣罎?。可在別人看來，我還是那么的懶散。以至于，在多次會(huì)議中，我都是處于被批評(píng)的立場(chǎng)?；蛟S，在老師們看來，我不會(huì)傷心吧?？晌覂?nèi)心所想的，他們是否能明白。在一次會(huì)議中，老師又在批評(píng)我，或許批評(píng)的話聽多了，身體會(huì)開始麻木吧，可那時(shí)我的心還沒麻木。聽到那些話還是會(huì)很難過。這時(shí)，聽到了“你們也不用再說她了，其實(shí)，現(xiàn)在心里最難受的是她本人吧，最不希望考這個(gè)分?jǐn)?shù)的是她自己吧?！本褪沁@句話，讓我下定決心學(xué)地理。因?yàn)檫@是地理老師說的。會(huì)后，找老師談。老師了解到我地理知識(shí)的掌握情況，是那么的寥寥無(wú)幾。老師說我要還高一、高二年的債。而后，我按照老師的要求，開始復(fù)習(xí)中國(guó)地理，雖然進(jìn)度很慢，卻很有收獲。這之后，我也開始認(rèn)真做筆記。把老師寫到的知識(shí)點(diǎn)整理在一起，做題方法也寫在一起。然后，偶爾拿出來看一下，或者在考試之前拿出來看看，久而久之，就形成了答題的方向。雖然還是經(jīng)常答錯(cuò)，但有了方向，也不失為一種進(jìn)步啊。
后來，按照老師的要求，一步一步的慢慢的把地理知識(shí)的空缺，填補(bǔ)起來。
我真正的開始在學(xué)地理。結(jié)合第一輪復(fù)習(xí)的材料，我邊看中國(guó)地理的知識(shí)，邊結(jié)合地圖來看，在腦中形成了一種框圖。而后又開始看書，把書里的內(nèi)容看一遍。接著，又開始學(xué)習(xí)世界地理。把材料與地圖結(jié)合起來，在腦海里構(gòu)成了一幅世界地圖。隨著我腦海中地理知識(shí)的積累，我越來越喜歡地理了。慢慢的，對(duì)地理的興趣越來越濃厚。這使我的地理取得了進(jìn)步。
在這個(gè)從幾乎不了解地理發(fā)展到喜歡上地理的過程中，我個(gè)人覺得各個(gè)方面都很重要。如果沒有考試成績(jī)的刺激，我想，我也不會(huì)下決心。如果沒有老師的支持、安慰和指導(dǎo)，我想，我也不會(huì)取得進(jìn)步。當(dāng)然，如果不是我心理承受能力強(qiáng)，我想，我早已經(jīng)放棄了吧。呵呵。
所以，我認(rèn)為作為學(xué)生，我們應(yīng)該有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，有堅(jiān)強(qiáng)的信念，有堅(jiān)決的決心，有不怕失敗的勇氣，還應(yīng)腳踏實(shí)地，不要像我一心想速成，最后導(dǎo)致失敗。作為老師，應(yīng)該有能看穿學(xué)生想法的慧眼，要時(shí)時(shí)刻刻了解學(xué)生的想法，不要一味的批評(píng)，要適當(dāng)?shù)淖鰧W(xué)生的后盾，要默默的支持學(xué)生，要適當(dāng)?shù)慕o予安慰，要有心理醫(yī)生的基本。
地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十二
我參加了縣教育局組織的“蘇魯巧家暑期公益行”培訓(xùn)活動(dòng)。在這次培訓(xùn)中，我有幸聆聽了張敬義、顧文艷等五位專家的精彩講說，感覺收獲頗多，幫助我解決了許多教學(xué)中的困惑，為我今后開展教學(xué)工作指明了方向，而且使我認(rèn)識(shí)到：作為一名語(yǔ)文教師如果只懂一些語(yǔ)言理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須不斷加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語(yǔ)文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。這次培訓(xùn)的主題主要分兩大方面的內(nèi)容，一是學(xué)科教學(xué)：《讓每一個(gè)學(xué)生寫好漢字》、《相信種子相信歲月》、《兒童閱讀，為生命奠基》、《新課程背景下如何為作文難求解》、。二是班主任管理工作：《用文化經(jīng)營(yíng)班級(jí)》、《新教師課堂管理》、《演繹大氣的教育人生——教師專業(yè)發(fā)展的價(jià)值追求》、《不可不知的班級(jí)經(jīng)典教育學(xué)》、《班級(jí)管理，“人”的事業(yè)》、《成為呵護(hù)童心的重要他人》。下面我就這兩點(diǎn)談我在學(xué)習(xí)中的感悟：
首先，談?wù)Z文教學(xué)上的收獲，語(yǔ)文無(wú)非就是聽、說、讀、寫四大內(nèi)容，但是要把這幾個(gè)內(nèi)容在教學(xué)中上好，上活，這就需要語(yǔ)文教師具備深厚的語(yǔ)文功底。第一講是特級(jí)教師，正高級(jí)教師，蘇教版小語(yǔ)教材編委張敬義為我們帶來的《讓每一個(gè)學(xué)生寫好漢字》，在這一講中，我受益匪淺，不僅深知搞好寫字教學(xué)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，而且自身學(xué)到了很多書法上的專業(yè)知識(shí)。張老師為我們精辟的講解了中國(guó)書法的精髓，細(xì)致入微的介紹了每個(gè)筆畫的書寫技巧及各類漢字的結(jié)構(gòu)要點(diǎn)，還有機(jī)地把寫字教學(xué)與育人過程相結(jié)合，讓孩子從小種下字如其人，字正人正的思想種子，從而產(chǎn)生練字的興趣，對(duì)字的審美追求，在練字的過程中不斷得以提升。同時(shí)還交給了我們?cè)诮窈髮懽纸虒W(xué)中的方法技巧。
第二講是江蘇省無(wú)錫市錫山實(shí)驗(yàn)小學(xué)顧文艷老師為我們講的《相信種子相信歲月》，這一講是童詩(shī)教學(xué)與思考，童詩(shī)教學(xué)對(duì)于我來說是很新鮮的，聽了顧老師的講座，我內(nèi)心既震撼又自責(zé)，震撼的是兒童富有的詩(shī)人一般的語(yǔ)言天賦，自責(zé)的是這種天賦在我之前的教學(xué)中幾乎是被我忽略了的。周國(guó)平《寶貝，寶貝》中有這樣一段“事實(shí)上，在人的一生中，幼兒期是語(yǔ)言能力的高峰，對(duì)于大多數(shù)人來說，也許以后再也抵達(dá)不了的。幼兒都是小小的語(yǔ)言學(xué)家，對(duì)語(yǔ)言的感覺非常細(xì)膩，同時(shí)，又是天生的詩(shī)人，富有想象力和創(chuàng)造性的表達(dá)，絕對(duì)是成人難以企及的?！弊x了這段話，我心里久久不能平靜，總覺得有一種負(fù)罪感?！坝變憾际钦Z(yǔ)言學(xué)家，天生的詩(shī)人”，而我們的教學(xué)卻扼殺了他們的這種想象力和創(chuàng)造力，應(yīng)該讓我們好好悔思。顧老師舉例她的學(xué)生寫的童詩(shī)“星星星星/是月亮/燃放的禮花”“云彩云彩/是太陽(yáng)公公/睡覺時(shí)/忘記拉起的窗簾”諸如此類的童詩(shī)，不是我們的孩子不會(huì)說，而是我沒有去發(fā)現(xiàn)，沒有去捕捉。在今后的教學(xué)中，我一定盡我所能，為孩子們捕捉他們?cè)娨话愕恼Z(yǔ)言，讓他們體會(huì)小詩(shī)人的成就感，從而激發(fā)他們從隨口而出到有心而發(fā)。
第三講是江蘇省揚(yáng)州樹人學(xué)校郝玉梅老師講的《兒童閱讀，為生命奠基》，這一講中，我收獲到了以往沒有用到的閱讀技巧。閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的核心，如果學(xué)生掌握好了，那學(xué)習(xí)語(yǔ)文就成功了一大半。閱讀要講究策略，有選擇性的閱讀。閱讀在以往范讀、自由讀、分節(jié)讀、合作讀，互動(dòng)讀，換角色讀等等的基礎(chǔ)上，更注重反復(fù)讀，讀出自己的節(jié)奏、味道。理解讀，提取自己理解的信息。出神讀，穿越師生的生命內(nèi)核。而且要?jiǎng)?chuàng)造性地讀，替換詩(shī)中的詞語(yǔ)、詩(shī)句，讓孩子們充分融入詩(shī)境，體會(huì)詩(shī)意。
第四講是南師大附中新城小學(xué)，揚(yáng)州大學(xué)中國(guó)語(yǔ)文教育研究所特約研究員宋運(yùn)來老師講的《新課程背景下如何為作文難求解》，作文教學(xué)是多數(shù)語(yǔ)文老師最棘手的課題，也是孩子們的克星。這一講中宋老師首先從多方面為我們分析了口才的重要性，從而指出會(huì)說話比會(huì)寫作更重要。會(huì)說話是會(huì)寫作的前提，只有能說會(huì)道，才能很好地順意寫作。所以首先必須得把應(yīng)試作文向交際作文轉(zhuǎn)變，這得訓(xùn)練學(xué)生開口，從一個(gè)詞、一個(gè)短語(yǔ)、一句話，再到一段話，一篇話，把它說通，說好，說精。還要注重標(biāo)題的側(cè)重點(diǎn)，用詞要文雅。另一方面是如何教學(xué)生仿寫，他用《少吃與多吃》為例，讓學(xué)生仿抄，替換短文中的詞語(yǔ)抄寫，不能看一個(gè)字抄一個(gè)字。抄好后再反復(fù)讀，修改搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。這讓學(xué)生在替抄，反復(fù)讀的過程中，自然明白了遣詞用句的方法技巧?？傊?，聽了這幾位專家的講座，我得出：教師要多讀書,不斷豐富自己的知識(shí)。才能解渴得了一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子們的需求。同時(shí)還要不斷提高思想認(rèn)識(shí)，凈化靈魂。只有教師幸福并快樂的工作，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福和快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會(huì)需要的幸福并快樂的人。更要不斷加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)一定離不開反思。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認(rèn)識(shí)到了怎樣才能做好一名教師。
第二方面，談班主任管理工作上的學(xué)習(xí)感悟。在鄭立平老師的《用文化經(jīng)營(yíng)班級(jí)》這一講座中，他對(duì)現(xiàn)場(chǎng)300多個(gè)老師是否愿意做班主任作了調(diào)查，結(jié)果很令他吃驚而失望，現(xiàn)場(chǎng)300多個(gè)教師中接近300個(gè)左右老師都不愿意做班主任，他們覺得班主任工作忙，苦，累，風(fēng)險(xiǎn)高。鄭老師對(duì)這一根源作了深刻的分析，那是因?yàn)榻處焸兊男撵`在流浪，在漂泊，對(duì)教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了抵觸和排斥，沒有真正的把愛融入工作里。師生本是一種共生、共美的關(guān)系，教師因?yàn)橛龅搅藢W(xué)生，人生才變得如此有價(jià)值，有意義，而學(xué)生也需要老師的引導(dǎo)，人生才能走到美滿的巔峰。如果都能懷著一顆感恩的心，用愛來澆灌自己的工作，那是一件多么美好的事情。顧文艷老師在《成為呵護(hù)童心的“重要他人”》這一講中，與我們分享了她的二十多年的班主任生涯，她說她辛苦但快樂著，從中我也感受到了很多的幸福和感動(dòng)，因?yàn)樗脨廴スぷ?，用母愛般的溫柔去呵護(hù)孩子，用寬容的心去包容孩子，用贊賞的眼光去欣賞孩子。還有宋運(yùn)來老師的《不可不知的班級(jí)經(jīng)典教育學(xué)》、郝玉梅老師的《班級(jí)管理，“人”的事業(yè)》及張敬義老師的《演繹大氣的教育人生——教師專業(yè)發(fā)展的價(jià)值追求》等專題講座中，專家們?yōu)槲覀兎窒砹艘粋€(gè)個(gè)真實(shí)而動(dòng)人的故事，再加上他們循循善誘的引導(dǎo)，我頓時(shí)覺得豁然開朗，更加明白了要做一個(gè)優(yōu)秀的班主任必須扮演好多個(gè)角色：不怕辛苦的清潔工，專業(yè)的會(huì)計(jì)，稱職的保姆，合格的護(hù)士，公正的法官，優(yōu)秀的導(dǎo)演，資深的心理疏導(dǎo)師......。真是“聽君一席話，甚讀十年書”，回過頭反思之前的班主任工作，卻有諸多不足。但今后的班主任工作中，我要心存大愛，用充滿愛與智慧的心靈去感染每一個(gè)孩子，多蹲下身子傾聽他們的喜怒哀樂，走進(jìn)孩子們的心靈，我相信用愛與孩子們一起攜手一定能經(jīng)營(yíng)好班級(jí)這個(gè)家，一定會(huì)收獲到教育的奇跡。
地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十三
暑期有幸參加了初中地理學(xué)科遠(yuǎn)程教育今培訓(xùn)，使我對(duì)地理教學(xué)的基本理念、過程和方法都有了進(jìn)一步的熟悉。在思想上給我一種點(diǎn)撥，將使我在實(shí)踐中多一份思索、多一份指導(dǎo)。
一、課堂教學(xué)應(yīng)具有理性的光輝
這是我在這次培訓(xùn)中最深刻的體會(huì)。這次培訓(xùn)中專家的理論講座與相關(guān)的課例緊密結(jié)合，在鮮活的課例中解析理論的生成與掌握，非常有助于理解和學(xué)習(xí)。這樣的講座使我感到課堂教學(xué)的真正理性所在。課堂上一種方法的運(yùn)用、一個(gè)步驟的設(shè)計(jì)、甚至一個(gè)問題提出，都應(yīng)有一定的理念支撐，只有在理論的指導(dǎo)下，課堂才是科學(xué)高效的。這使我真切地感到，應(yīng)該具體地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，廣泛地學(xué)習(xí)地理學(xué)科理論知識(shí)，當(dāng)一些理論與標(biāo)準(zhǔn)熟記于胸的時(shí)候，才能在教學(xué)的時(shí)候運(yùn)用自如。我先前的“理論枯燥論”在此自動(dòng)瓦解。
二、系統(tǒng)全面的講解填補(bǔ)了我對(duì)某些領(lǐng)域教學(xué)認(rèn)識(shí)上的空白
以前我總認(rèn)地理教學(xué)空洞枯燥無(wú)味，對(duì)綜合性學(xué)習(xí)課的認(rèn)識(shí)也比較模糊，一上這課的時(shí)候，我就比較頭疼，也調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的積極性。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽了專家的系統(tǒng)講解，觀看了名師的出色課例，我對(duì)這課有了一種較蘇醒的認(rèn)識(shí)。其設(shè)計(jì)理念與思路對(duì)我都起到了很好的示范引領(lǐng)作用，我感到這是一種真正意義上的專業(yè)引領(lǐng)。
三、網(wǎng)絡(luò)交流使我在集思廣益中博采眾長(zhǎng)
網(wǎng)絡(luò)論壇交流的過程中，我的每一個(gè)困惑的問題，都收到了老師們熱心的解答，我也積極地參與話題的討論與交流，認(rèn)真地思考老師們提出的問題，用心學(xué)習(xí)老師們的方法，汲取老師們的經(jīng)驗(yàn)與聰明。交流中，使我感到，這是思想與思想碰撞的最佳平臺(tái)，是經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)融合的最佳空間。在交流中，使我的教學(xué)方法得到了補(bǔ)充，教育思維得到了拓展。
這次培訓(xùn)對(duì)我來說是一次思想洗禮的過程，是一次理論學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，對(duì)我今后的教學(xué)工作必將起到積極的指導(dǎo)作用。對(duì)今后全面提高自己的教育教學(xué)水平和地理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，都將起著重要作用。
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地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十四
重溫學(xué)生生活，感受學(xué)生的快樂和收獲。參加了陜西省高中教師（4月11--19日）的短期培訓(xùn)，聆聽專家教授的各種項(xiàng)目的講座，參與幾位名師的觀摩課，和同行們共同探討各種問題和迷惑。讓我感到了快樂，獲得了巨大的收獲，特別是對(duì)教育教學(xué)的具體實(shí)踐有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí)，從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己在教學(xué)實(shí)踐中戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。
隨著時(shí)代前進(jìn)的步伐，對(duì)教師要求也在不斷變化，要做時(shí)代的合格教師，我們必須更新理念，提高能力，做具有高素質(zhì)，專業(yè)化，創(chuàng)新型教師。
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，教師應(yīng)該運(yùn)用自己的智慧和創(chuàng)造力，挖掘蘊(yùn)涵其中的無(wú)限生機(jī)和活力，把課堂營(yíng)造成生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)樂園，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中自然、有序地學(xué)習(xí)和操練。在新課改的背景下，教師不僅要傳授知識(shí)，而且要借助于知識(shí)，搭起學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展的橋梁，注意挖掘知識(shí)點(diǎn)本身對(duì)學(xué)生各方面的發(fā)展，尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)及終身發(fā)展的功能。探索有利于學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法和教學(xué)手段。大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，促進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)方式的變革。隨著新課程的實(shí)施，傳統(tǒng)的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)過程甚至教學(xué)內(nèi)容都發(fā)生了翻天覆地的變化。課堂教學(xué)作為學(xué)校教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，也隨之發(fā)生著深刻變化。
打造具有生命力的地理課堂：
三是要實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)，要讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力和情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)，所有知識(shí)和能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)只是實(shí)現(xiàn)了智育目標(biāo)，而情感態(tài)度價(jià)值觀則上升為德育目標(biāo)。缺少最后這一重要升華，我們的學(xué)科就失去應(yīng)有風(fēng)采。
地理作為一門自然和人文的.綜合性學(xué)科，在很多方面需要借助地理信息技術(shù)的幫助來提高教學(xué)效果。然而21世紀(jì)是信息科技大爆炸的時(shí)代，信息技術(shù)可以為教師提供更多廣闊的交流平臺(tái)和更多的信息來源；信息技術(shù)可以全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的感觀，從而提高課堂效率。傳統(tǒng)教育只有效的利用了聽覺效果，而忽視了視覺。而信息技術(shù)集音頻、視頻、動(dòng)畫等教學(xué)手段于一體。這樣,就最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的各類感觀,從而提高課堂效率；信息技術(shù)可以有效的突破教學(xué)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，地理學(xué)科是一門領(lǐng)域?qū)拸V、內(nèi)容豐富、學(xué)科思維綜合能力強(qiáng)的課程。課本中有許多重、難點(diǎn)，學(xué)生如果單靠老師講解來接受這些知識(shí)，就需要具備一定的空間想象能力和抽象思維能力。而多媒體教學(xué)形象、直觀。它可將抽象的知識(shí)形象化、具體化，易于學(xué)生掌握。從而突破教學(xué)中的重、難點(diǎn)，達(dá)到事半功倍的效果。
通過學(xué)習(xí)饒春燕老師《高考地理試題賞析與教學(xué)實(shí)踐探究課程》講座，讓我感受到高考地理考試著重考察學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識(shí)以及能夠運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。通過學(xué)習(xí)李志偉老師《潛心研究，科學(xué)備考》的講座，讓我體會(huì)到研究考綱、試題以及命題規(guī)律。深刻學(xué)習(xí)理解課標(biāo)以及以課標(biāo)為依據(jù)而制訂的考綱，明確最新變化，弄清考試目標(biāo)，正確把握復(fù)習(xí)方向，有的放矢地展開教學(xué)，是高考成功的必要前提；知識(shí)是能力的載體，能力是知識(shí)的反映。新課標(biāo)的顯著特點(diǎn)就是注重“三基”，突出能力；根據(jù)近年地理高考試題發(fā)展的新特點(diǎn)，地理高考復(fù)習(xí)要加強(qiáng)初中與高中聯(lián)系、自然與人文聯(lián)系、理論與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系。復(fù)習(xí)高中必修模塊時(shí)，注重自然地理必修1與人文地理必修2、3的聯(lián)系，自然地理必修1內(nèi)部的聯(lián)系，以及在初中地理背景之上的高中地理各模塊的靈活應(yīng)用。可以利用知識(shí)間的各種關(guān)系建立聯(lián)系線索，便于提取應(yīng)用；不可平均使用精力時(shí)間，要做到“全面發(fā)展，重點(diǎn)提升”，精心研究每節(jié)課、每章節(jié)、每個(gè)模塊、每個(gè)專題以至整體高考復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)，針對(duì)重難點(diǎn)、熱點(diǎn)焦點(diǎn)展開教學(xué)。
教學(xué)論文寫作是提高教師專業(yè)的有效途徑。教師在撰寫論文時(shí)，是教師將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中的具體體現(xiàn)，能夠使教師不斷的更新自己的專業(yè)知識(shí)、了解地理前沿知識(shí)，是與新課改對(duì)老師的要求是一致的。新時(shí)代需要教師不要墨守成規(guī)，而是打破傳統(tǒng)教學(xué)，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師能夠勝任專業(yè)工作，具備專業(yè)知識(shí)自我更新的能力。教師的專業(yè)發(fā)展關(guān)乎教改的成敗，關(guān)乎教育的方向，關(guān)乎中國(guó)的未來。
“地理就像萬(wàn)金油，東抹一下西抹一下皆可以，什么科都可沾上邊?！苯?jīng)過教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為此話很有道理。因?yàn)樯钪须S時(shí)可以接觸到地理，只要做有心人，地理課程資源比比皆是，地理課程資源之豐富，可能是任何其它學(xué)科不能比的。新課改的基本理念之一是“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”，而如何體現(xiàn)這一理念，我想就是從生活中來到生活中去，把我們的教育理念滲透到新課程中，面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐。因此，挖掘生活中的地理資源，讓地理教學(xué)與學(xué)生生活實(shí)踐相結(jié)合，從學(xué)生熟悉的生活經(jīng)歷、所見所聞入手，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生去思考，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，加強(qiáng)了地理與學(xué)生生活的聯(lián)系，讓學(xué)生深深地感受到地理與人的生活息息相關(guān)。
地理人性教育，知識(shí)和人性結(jié)合，突顯人思想的活性，用人性去認(rèn)識(shí)事物，激發(fā)我們看待問題的觀點(diǎn)境界，從而使我們有了較強(qiáng)的思維能力。
教師具有健康的心理，對(duì)職業(yè)愛戴，具有良好的道德素養(yǎng)，身正為范，為人師表，這樣才能促進(jìn)教學(xué)健康高效的發(fā)展。
問題式教學(xué)，教師在高質(zhì)量的情景中提出高質(zhì)量問題，在情景之中發(fā)覺問題，解決問題，慢慢提升學(xué)生的綜合能力，這樣在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生遇到不同的問題，學(xué)生就有了思路，有了方法，不至于學(xué)習(xí)了理論，在生活中遇到問題束手無(wú)策，達(dá)到學(xué)以致用。
總之，在培訓(xùn)之中，通過自己的所聽，所見，所感，讓我深深的意識(shí)到，在時(shí)代變革的洪流中，教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)，不斷創(chuàng)新，才能不被時(shí)代所淘汰，才會(huì)適應(yīng)時(shí)代。
地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十五
公司專門請(qǐng)了銷售培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)為我們銷售人員作了為期三天的培訓(xùn)，這對(duì)我們廣大的銷售員來說是一次極大的提升個(gè)人能力與素質(zhì)的機(jī)會(huì)。此次培訓(xùn)主要闡述了以下幾方面的技巧：
一、換位思考。
在我們向顧客推銷任何產(chǎn)品的時(shí)候，我們首先要從客戶角度考慮為什么要買我們的產(chǎn)品以及買了之后會(huì)起到什么樣的作用，簡(jiǎn)言之就是“換位思考”，以此來與客戶成為朋友。我們都知道“朋友間是無(wú)話不說的”。如果我們與客戶成了知心朋友，那么他將會(huì)對(duì)你無(wú)所顧忌地高談闊論，這種高談闊論中，有他的憂郁、有他的失落，同時(shí)也有他的高興，這時(shí)都應(yīng)與他一起分擔(dān)，他就可能和你一起談他的朋友，他的客戶，甚至讓你去找他們或者幫你電話預(yù)約，這樣將又會(huì)有新的客戶出現(xiàn)。
二、共贏目標(biāo)。
這次培訓(xùn)給我的一大體會(huì)是要與客戶有共贏的目標(biāo)，只有這樣才能與客戶建立長(zhǎng)遠(yuǎn)的合作關(guān)系。
顧客只要來奧龍堡都是有需求的，要通過察顏觀色，以及語(yǔ)言溝通來了解顧客的真實(shí)想法。然后用你獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn)，無(wú)微不至的服務(wù)讓顧客產(chǎn)生加入奧龍堡的欲望，從而成交。二流銷售員是滿足顧客的需求。一流銷售員是創(chuàng)造顧客的需求，既所謂“攻心為上”。
三、要有行動(dòng)力。
作為一名銷售人員，一定要有嚴(yán)格的行動(dòng)力，凡事力求盡自己最大得努力。銷售工作是一項(xiàng)很辛苦的工作，有許多困難和挫折需要克服，有許多冷酷的回絕需要面對(duì)，這就要求銷售人員必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感把自己看成是“販賣幸?！钡娜耍幸还捎掠谶M(jìn)取，積極向上的勁頭，既要勤跑腿，還要多張嘴，只有走進(jìn)千家萬(wàn)戶，說盡千言萬(wàn)語(yǔ)，歷盡千辛萬(wàn)苦，想盡千方百計(jì)，最終會(huì)贏得萬(wàn)紫千紅。
四、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
公司是個(gè)整體，只有充分發(fā)揮每個(gè)成員的積極性，才能使公司得到好的發(fā)展。在加強(qiáng)自身管理的同時(shí)，我們也借助外界的專業(yè)培訓(xùn)，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和專業(yè)素質(zhì)。公司這次通過聘請(qǐng)專業(yè)的培訓(xùn)隊(duì)伍對(duì)員工進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了全體員工的服務(wù)意識(shí)和理念。
通過這為期三天培訓(xùn)是我懂得：銷售人員就需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，要有不達(dá)目的絕不罷休的信念，才有機(jī)會(huì)走向成功。銷售是條漫長(zhǎng)又艱辛的路，不但要保持沖勁十足的業(yè)務(wù)精神，更需秉持一貫的信念，自我激勵(lì)，自我啟發(fā)，才能堅(jiān)持到底，渡過重重難關(guān)，走向最終的勝利。
地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十六
暑期有幸參加了初中地理學(xué)科遠(yuǎn)程教育今培訓(xùn)，使我對(duì)地理教學(xué)的基本理念、過程和方法都有了進(jìn)一步的熟悉。在思想上給我一種點(diǎn)撥，將使我在實(shí)踐中多一份思索、多一份指導(dǎo)。
一、課堂教學(xué)應(yīng)具有理性的光輝。
這是我在這次培訓(xùn)中最深刻的體會(huì)。這次培訓(xùn)中專家的理論講座與相關(guān)的課例緊密結(jié)合，在鮮活的課例中解析理論的生成與掌握，非常有助于理解和學(xué)習(xí)。這樣的講座使我感到課堂教學(xué)的真正理性所在。課堂上一種方法的運(yùn)用、一個(gè)步驟的設(shè)計(jì)、甚至一個(gè)問題提出，都應(yīng)有一定的理念支撐，只有在理論的指導(dǎo)下，課堂才是科學(xué)高效的。這使我真切地感到，應(yīng)該具體地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，廣泛地學(xué)習(xí)地理學(xué)科理論知識(shí)，當(dāng)一些理論與標(biāo)準(zhǔn)熟記于胸的時(shí)候，才能在教學(xué)的時(shí)候運(yùn)用自如。我先前的“理論枯燥論”在此自動(dòng)瓦解。
二、系統(tǒng)全面的講解填補(bǔ)了我對(duì)某些領(lǐng)域教學(xué)認(rèn)識(shí)上的空白。
以前我總認(rèn)地理教學(xué)空洞枯燥無(wú)味，對(duì)綜合性學(xué)習(xí)課的認(rèn)識(shí)也比較模糊，一上這課的時(shí)候，我就比較頭疼，也調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的積極性。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽了專家的系統(tǒng)講解，觀看了名師的出色課例，我對(duì)這課有了一種較蘇醒的認(rèn)識(shí)。其設(shè)計(jì)理念與思路對(duì)我都起到了很好的示范引領(lǐng)作用，我感到這是一種真正意義上的專業(yè)引領(lǐng)。
三、網(wǎng)絡(luò)交流使我在集思廣益中博采眾長(zhǎng)。
網(wǎng)絡(luò)論壇交流的過程中，我的每一個(gè)困惑的問題，都收到了老師們熱心的解答，我也積極地參與話題的討論與交流，認(rèn)真地思考老師們提出的問題，用心學(xué)習(xí)老師們的方法，汲取老師們的經(jīng)驗(yàn)與聰明。交流中，使我感到，這是思想與思想碰撞的最佳平臺(tái)，是經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)融合的最佳空間。在交流中，使我的教學(xué)方法得到了補(bǔ)充，教育思維得到了拓展。
這次培訓(xùn)對(duì)我來說是一次思想洗禮的過程，是一次理論學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，對(duì)我今后的教學(xué)工作必將起到積極的指導(dǎo)作用。對(duì)今后全面提高自己的教育教學(xué)水平和地理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，都將起著重要作用。
為了提高研訓(xùn)成員的地理信息素養(yǎng)，促進(jìn)現(xiàn)代地理信息技術(shù)在地理教學(xué)中的有效應(yīng)用，推動(dòng)《地理信息技術(shù)》模塊的課程建設(shè)，提升地理課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量，尹中鋒中學(xué)地理工作室組織部分成員參與了江蘇省地理學(xué)會(huì)和江蘇省教育學(xué)會(huì)地理專業(yè)委員會(huì)舉辦的“江蘇省高中地理骨干教師地理信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)”。我有幸參加了這次高質(zhì)量的培訓(xùn)，在該次維持四天的培訓(xùn)中，通過對(duì)具體案例的實(shí)驗(yàn)分析操作，我學(xué)會(huì)了不少東西，也深深的感受到了地理信息技術(shù)在教學(xué)中的重要性。
接下來的3天半時(shí)間，我們?nèi)w培訓(xùn)人員都在機(jī)房進(jìn)行具體的案例實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)，即利用arcview3。2軟件對(duì)已給的案例進(jìn)行建模分析。培訓(xùn)的內(nèi)容很有難度，實(shí)驗(yàn)工作量也很大，大家都做的非常辛苦，但是收獲也很大。平時(shí)教學(xué)過程中的很多難點(diǎn)重點(diǎn)，通過arcview建模以后變得直觀、立體甚至動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)，非常有利于學(xué)生理解。
培訓(xùn)結(jié)束以后，連云港高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)蔡教授又帶領(lǐng)我們一行人參觀了該校建立的地理信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)基地、地理專用教室和地理園。在實(shí)驗(yàn)基地，有很多先進(jìn)的信息技術(shù)媒體，可模仿多個(gè)地理教學(xué)環(huán)境，這些技術(shù)的應(yīng)用，真正激發(fā)了學(xué)生的興趣。地理園中的模型，讓學(xué)生在休閑時(shí)刻邊走邊看，興趣倍增。
總的來說，通過這次培訓(xùn)，感受很多，反思很多，學(xué)習(xí)很多，真正認(rèn)識(shí)到，以后要努力很多才能做一個(gè)信息技術(shù)環(huán)境下合格的地理教師！
地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十七
新編高中教材是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和培養(yǎng)21世紀(jì)人才的需要所從事的一項(xiàng)跨世紀(jì)的重要工程。本文對(duì)新編高中地理新教材提出幾項(xiàng)值得思考的問題。
一、正確認(rèn)識(shí)新知識(shí)同傳統(tǒng)知識(shí)的關(guān)系。
地理傳統(tǒng)知識(shí)，大部分是中學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)，也是他們中學(xué)畢業(yè)后學(xué)習(xí)和工作中探索知識(shí)新領(lǐng)域、研究新問題的基矗所以，高中地理新教材首先應(yīng)從高中教育的基礎(chǔ)性出發(fā)，尤其在課時(shí)偏少的情況下，注意精選教學(xué)內(nèi)容，分清主次、突出重點(diǎn)，闡明主干知識(shí)，即仍以系統(tǒng)的自然地理和人文地理的基礎(chǔ)知識(shí)為主。隨著地理科學(xué)的發(fā)展，一些過時(shí)的、繁瑣的傳統(tǒng)知識(shí)將被淘汰，人們對(duì)一些概念、原理的認(rèn)識(shí)，也會(huì)不斷深化和更新，因而有必要更新知識(shí)體系，體現(xiàn)時(shí)代性。
毫無(wú)疑問，教材內(nèi)容若不隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步而更新，不反映先進(jìn)的思想和當(dāng)代產(chǎn)生的新成果，將無(wú)法實(shí)現(xiàn)“教育要面向現(xiàn)代化，面向未來，面向世界”的目標(biāo)。但是，有幾個(gè)問題必須注意澄清：一是社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)有較大差異，新提出和流傳的觀念及名詞，并不一定體現(xiàn)了現(xiàn)代化；二是應(yīng)從我國(guó)國(guó)情實(shí)際出發(fā)，對(duì)國(guó)外教材加以比較、研究和借鑒；三是教材內(nèi)容的.更新應(yīng)該是漸進(jìn)的，變更過大會(huì)使師資和設(shè)備無(wú)所適從，也不利于教學(xué)質(zhì)量的提高；四是傳統(tǒng)的知識(shí)內(nèi)容，只要是反映基本的客觀規(guī)律的知識(shí)，就永遠(yuǎn)能適應(yīng)新的形勢(shì)；五是新內(nèi)容、新知識(shí)的大量涌現(xiàn)，可能增加學(xué)生學(xué)習(xí)的總量和負(fù)擔(dān)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持精選內(nèi)容。高中地理新教材內(nèi)容的更新應(yīng)從以下幾方面著手。
1．地理學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和研究成果及應(yīng)用前景等，教材應(yīng)有所反映，但并非意味著新知識(shí)的過度增加，而應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)于思想觀念、科學(xué)態(tài)度和方法的改進(jìn)上，不斷充實(shí)新的科學(xué)內(nèi)容，修正陳舊、老化的知識(shí)體系，使學(xué)生通過這種變化，認(rèn)識(shí)和理解地理學(xué)是一門不斷發(fā)展變化著的科學(xué)。
2．從面向世界、面向21世紀(jì)的大方向來看，新教材不僅要滲透現(xiàn)代地理科學(xué)研究的最新成果，也應(yīng)力求反映世界地理的最新面貌和現(xiàn)代社會(huì)的最新問題，并引用新理論、新思想、新觀念、新信息解釋現(xiàn)象、分析問題，以深化和擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，開闊他們的視野和思路。
3．在闡明基礎(chǔ)知識(shí)、重視基礎(chǔ)概念和原理的同時(shí)，應(yīng)將有代表性的地理研究手段和技術(shù)等以閱讀材料的形式予以簡(jiǎn)介，例如：地理信息系統(tǒng)、地理遙感技術(shù)、地理衛(wèi)片航片等。
一方面表現(xiàn)了現(xiàn)代地理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)科學(xué)與技術(shù)密切相關(guān)，相互支持，另一方面可以彌補(bǔ)以往地理教材只重視概念和原理而忽視科學(xué)技術(shù)與手段的介紹，便于學(xué)生更好地理解現(xiàn)代地理科學(xué)的發(fā)展，有助于形成新的科技意識(shí)。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系。
新的高中地理教材要在繼承和發(fā)揚(yáng)以往教材理論聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)地理科學(xué)知識(shí)與日常生活、社會(huì)生產(chǎn)、本國(guó)、本地區(qū)實(shí)際和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)等方面的聯(lián)系，爭(zhēng)取有所發(fā)展和突破。
首先，增強(qiáng)地理科學(xué)知識(shí)在現(xiàn)代生活、現(xiàn)代生產(chǎn)中的應(yīng)用介紹，打破純地理科學(xué)的局限，突出學(xué)以致用、自然地理與人文地理的相互滲透、相互結(jié)合以及對(duì)社會(huì)生產(chǎn)、生活所產(chǎn)生的影響作用和直接效益。對(duì)于這些內(nèi)容的介紹宜選取報(bào)刊雜志、電視新聞報(bào)道中的原文，可使學(xué)生感受到地理知識(shí)與自己的生活息息相關(guān)。對(duì)于當(dāng)代社會(huì)人們普遍關(guān)注的，與科學(xué)技術(shù)相關(guān)的重大社會(huì)問題，諸如資源、糧食、人口、能源問題、環(huán)境污染與環(huán)保問題等，既是學(xué)生學(xué)習(xí)地理的重要內(nèi)容，也可利用這些現(xiàn)實(shí)問題教育學(xué)生認(rèn)識(shí)地理科學(xué)所具有的非其他學(xué)科所能替代的獨(dú)特價(jià)值。
其次，增強(qiáng)地理科學(xué)知識(shí)與本國(guó)、本地區(qū)實(shí)際的有機(jī)結(jié)合。對(duì)于某些地理概念、原理等理性知識(shí)，宜以學(xué)生能夠接受的形式加以闡述，尤其要注意結(jié)合富有代表性的具體事例和具有時(shí)代氣息的典型事例，以增進(jìn)學(xué)生對(duì)理性知識(shí)的理解并提高他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于某些地理事實(shí)材料及實(shí)際應(yīng)用內(nèi)容，則要說明其中的地理原理及規(guī)律，指明理論與實(shí)際的相互聯(lián)系及結(jié)合，強(qiáng)調(diào)掌握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)來分析具體問題、解決現(xiàn)實(shí)問題。例如通過參與當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、自覺應(yīng)用理論知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力，激勵(lì)學(xué)生不僅要注重探求、開拓，也要重視學(xué)以致用。
再次，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)志趣和科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，使他們樹立熱愛祖國(guó)的堅(jiān)定信念和建設(shè)祖國(guó)的宏偉志向。例如：可通過介紹地理科學(xué)對(duì)于人類社會(huì)文明、社會(huì)文化進(jìn)步、國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民族昌盛的重要作用，激勵(lì)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)一步學(xué)好地理科學(xué)知識(shí)；同時(shí)，應(yīng)通過介紹古今中外地理學(xué)家不畏艱難、執(zhí)著奮斗所作出的重大發(fā)現(xiàn)和貢獻(xiàn)，教育學(xué)生樹立勇攀科學(xué)高峰、報(bào)效祖國(guó)的祟高理想。此外，可通過滲透現(xiàn)代科學(xué)思想和觀念，比如可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思想、加強(qiáng)國(guó)際間合作觀念、全球觀念、參與意識(shí)以及效益觀念等，有助于學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。
為適應(yīng)21世紀(jì)對(duì)人才的要求，發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力倍受矚目，所謂創(chuàng)造性思維，是指能克服思維定勢(shì)的思維活動(dòng)，它具有流暢性、變通性、獨(dú)創(chuàng)性、新穎性等特點(diǎn)，好奇心強(qiáng)、善于聯(lián)想、富于想象，敢于質(zhì)疑，勇于開拓是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)。創(chuàng)造性思維的基本過程包括發(fā)現(xiàn)新問題和解決新問題，是創(chuàng)造能力結(jié)構(gòu)的基本要素。新編高中地理教材可在以下幾方面激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維活動(dòng)。
1．可以通過巧設(shè)懸念，巧妙質(zhì)疑和角度新穎、思考性強(qiáng)的設(shè)疑，配以圖像、圖表、演示、演算、演練等，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生的積極思維活動(dòng)，從而化難為易地掌握一些基本的地理概念、地理原理知識(shí)。
2．繼承以往教材的準(zhǔn)確精煉、概括性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，以表解、圖解和綱要說明等形式來敘述一些事實(shí)、材料等陳述性內(nèi)容，力求突出地理知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，啟迪學(xué)生探索聯(lián)系，活躍學(xué)生思維，促使他們學(xué)得生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)而學(xué)有所獲。
3．通過介紹一些思維獨(dú)特、別具一格或者尚有爭(zhēng)議的問題，讓學(xué)生進(jìn)行分析思考，展開討論和辯論，作出自己的評(píng)價(jià)，發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、富于創(chuàng)新的精神。
4．新編教材還可以專設(shè)一些“小欄目”、“小天地”等，讓學(xué)生扮演知情者、參與者的角色，對(duì)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題以及未來發(fā)展前景等作出自己的判斷、決策或預(yù)測(cè)，并可根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇專題內(nèi)容展開探討和研究，從而為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維開辟?gòu)V闊的新天地。
5．可以通過設(shè)計(jì)題型不同（如讀圖析圖、計(jì)算量算、實(shí)際演示、觀測(cè)觀察、比較鑒別、綜合分析、判斷推理、遷移應(yīng)用等）、層次不同（如對(duì)程度不同的學(xué)生，分別進(jìn)行求同求異思維，形象、抽象思維，直覺、分析思維等練習(xí)）、穿插形式不同（如練習(xí)題可靈活放在每章節(jié)教材前、中、后等）和富有趣味性、思考性的練習(xí)題目，以激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，誘使學(xué)生進(jìn)行積極的思維活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。四、重視編排構(gòu)思，適合教學(xué)高中地理新教材應(yīng)體現(xiàn)改革思想，有幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)需要注意：一是教材編寫要符合中國(guó)國(guó)情和實(shí)際需要，面向大多數(shù)學(xué)校，適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生和大多數(shù)教師；二是教材編寫有一定的伸縮性、靈活性，以適應(yīng)不同地域、不同層次學(xué)校的需要；三是教材編寫應(yīng)認(rèn)真汲取有關(guān)現(xiàn)代教育理論和方法，及時(shí)吸收九年義務(wù)教育初中地理教材編寫中的成功經(jīng)驗(yàn)，注意總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中所摸索、創(chuàng)造出的行之有效的編寫形式和教學(xué)方法，以方便廣大教師教學(xué)；四是教材編寫應(yīng)倡導(dǎo)啟發(fā)式，對(duì)知識(shí)內(nèi)容，學(xué)生特點(diǎn)、儀器設(shè)備、教具手段等要素綜合考慮，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)情境，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)而積極，既掌握知識(shí)，又學(xué)會(huì)獲得知識(shí)的方法；五是教材編寫應(yīng)滲透整體觀念、聯(lián)系觀念、綜合觀念等，避免編寫形式簡(jiǎn)單化，教學(xué)方法僵化，謀求編排體例、教學(xué)方法的最優(yōu)組合，例如：可綜合學(xué)科課程（偏重知識(shí)系統(tǒng)性和結(jié)構(gòu)）和活動(dòng)課程（偏重實(shí)踐活動(dòng)和操作）各自的優(yōu)勢(shì)；綜合直線式、循環(huán)式、專題式、特征式、問題式、綱要式等編排形式各自的特色，充分發(fā)揮教材應(yīng)有的作用、以獲得教學(xué)的整體效益?；谏鲜稣J(rèn)識(shí)，可在編排體例和表述形式等方面有所改進(jìn)。
總之，高中地理新教材的編寫，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要繼承發(fā)揚(yáng)、博采眾長(zhǎng)，有所突破，編出特色，更好地為實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)人才的培養(yǎng)服務(wù)。
地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十八
財(cái)務(wù)報(bào)告是每一個(gè)企業(yè)必須要進(jìn)行的工作，是保持企業(yè)良性發(fā)展的重要手段之一。正確的財(cái)務(wù)報(bào)告能夠直觀的反應(yīng)出企業(yè)當(dāng)前的盈虧情況，對(duì)于管理決策和未來規(guī)劃有著重要的意義。而培訓(xùn)的目的則是為了提高財(cái)務(wù)工作人員的專業(yè)水平，使其掌握財(cái)務(wù)報(bào)告的基礎(chǔ)知識(shí)，確保財(cái)務(wù)報(bào)告的準(zhǔn)確性和正確性。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容體驗(yàn)
培訓(xùn)內(nèi)容主要包括會(huì)計(jì)原理、財(cái)務(wù)報(bào)告的編制和分析、稅務(wù)籌劃和稅務(wù)申報(bào)等和財(cái)務(wù)報(bào)告相關(guān)的內(nèi)容。培訓(xùn)老師言之有物，通俗易懂地向我們傳遞了許多實(shí)用的財(cái)務(wù)管理知識(shí)。在模擬實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)中，老師讓我們親自操作并分享經(jīng)驗(yàn)，這不僅僅是一次學(xué)習(xí)，更是一次互相交流、共同進(jìn)步的過程。
第三段：培訓(xùn)收獲
通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)報(bào)告的重要性，同時(shí)也很清晰地了解了各項(xiàng)財(cái)務(wù)工作的流程和操作技巧。在學(xué)習(xí)的過程中，尤其是與懂專業(yè)的老師和業(yè)內(nèi)人士交流的時(shí)候，收獲最多。在培訓(xùn)的過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)工作形象大地圖，一直處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)是非常必要的。
第四段：進(jìn)一步完善自我
要不斷學(xué)習(xí)，在日常工作中多關(guān)注財(cái)務(wù)細(xì)節(jié)，提高信心和技巧，學(xué)會(huì)如何管理財(cái)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)等等，這對(duì)于每一位從事財(cái)務(wù)工作的人士來說都是非常重要的。此次培訓(xùn)讓我更加認(rèn)識(shí)到自己在財(cái)務(wù)報(bào)告上還有許多需要提高的地方，我將不斷學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)知識(shí)，進(jìn)一步完善自我，讓自己成為更優(yōu)秀的財(cái)務(wù)工作人員。
第五段：總結(jié)
這次財(cái)務(wù)報(bào)告培訓(xùn)讓我收獲了很多，不僅增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)，更明確了在今后工作中應(yīng)該怎樣來操作和處理財(cái)務(wù)問題。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到工作中笨鳥先飛的道理，只有不斷提升自己的專業(yè)能力，才有可能在復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中幫助公司制定正確合理的財(cái)務(wù)計(jì)劃，穩(wěn)健前行，在未來的道路上贏得更廣闊的機(jī)會(huì)和更長(zhǎng)遠(yuǎn)的成功。
地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十九
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我很高興能夠參加這次的專科培訓(xùn)。這次培訓(xùn)從2022年12月1日開始，至2023年1月10日結(jié)束，為期兩個(gè)月，培訓(xùn)地點(diǎn)在__大學(xué)。
這次培訓(xùn)的主題是“專業(yè)技能的提升”，旨在提高我們這些非專業(yè)人士的專業(yè)技能。培訓(xùn)的內(nèi)容包括理論知識(shí)和實(shí)踐操作，涵蓋了數(shù)據(jù)分析、項(xiàng)目管理、人力資源等多個(gè)領(lǐng)域。
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能。例如，在數(shù)據(jù)分析課程中，我學(xué)會(huì)了如何使用python進(jìn)行數(shù)據(jù)清洗和可視化；在項(xiàng)目管理課程中，我學(xué)會(huì)了如何制定有效的項(xiàng)目計(jì)劃和進(jìn)行項(xiàng)目進(jìn)度管理；在人力資源課程中，我了解了如何進(jìn)行有效的面試和評(píng)估員工表現(xiàn)。
除了學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，我也積極參與了實(shí)踐操作。例如，在excel數(shù)據(jù)分析課程中，我與其他學(xué)員一起完成了對(duì)某公司銷售數(shù)據(jù)的分析，并提出了相應(yīng)的建議。這讓我更加深入地理解了理論知識(shí)在實(shí)際操作中的應(yīng)用。
在這次培訓(xùn)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在項(xiàng)目管理和人力資源方面還需要更多的實(shí)踐和深入學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也意識(shí)到了在數(shù)據(jù)分析方面，還需要更多的學(xué)習(xí)和提高。
通過這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。我相信，這次培訓(xùn)將會(huì)對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
總的來說，這次?？婆嘤?xùn)是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，還提高了自己的實(shí)踐操作能力。我非常感謝這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我會(huì)將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，并不斷提高自己的專業(yè)水平。
地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇一
在過去的一個(gè)月里，我有幸參加了一次為期兩周的?？婆嘤?xùn)課程，旨在提高我的專業(yè)技能和知識(shí)水平。這次培訓(xùn)的主題是“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”，涵蓋了從云計(jì)算到大數(shù)據(jù)分析等多個(gè)領(lǐng)域。在這篇報(bào)告中，我將分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和收獲，以及改進(jìn)的方向。
首先，在課程設(shè)置方面，我們學(xué)習(xí)了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景和意義，以及云計(jì)算和大數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)知識(shí)。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們進(jìn)行了項(xiàng)目實(shí)踐，包括云遷移策略制定和大數(shù)據(jù)分析報(bào)告撰寫等。此外，我們還參加了多次小組討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，加深了對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的理解和應(yīng)用能力。
在經(jīng)驗(yàn)與收獲方面，我深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)于企業(yè)和個(gè)人發(fā)展的重要性。我不僅提高了自己的技術(shù)水平，還學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中。同時(shí)，我也意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，以及溝通和協(xié)調(diào)對(duì)于項(xiàng)目成功的影響。
在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)部分，我認(rèn)為自己在項(xiàng)目實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面還有待提高。在項(xiàng)目實(shí)踐中，我意識(shí)到自己的技術(shù)能力和解決問題的能力還有提升空間。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我需要更好地與團(tuán)隊(duì)成員溝通，避免出現(xiàn)不必要的誤解和矛盾。
最后，在改進(jìn)方向方面，我認(rèn)為自己需要更加深入地學(xué)習(xí)和理解數(shù)字化轉(zhuǎn)型的各個(gè)領(lǐng)域，以便更好地應(yīng)用于實(shí)際工作中。同時(shí)，我也需要提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，更好地為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，這次?？婆嘤?xùn)課程讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的專業(yè)技能和知識(shí)水平，還深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)于企業(yè)和個(gè)人發(fā)展的重要性。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的能力，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。
地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇二
在過去的一個(gè)月里，我有幸參加了為期兩周的?？婆嘤?xùn)課程，旨在提升我的專業(yè)技能和知識(shí)水平。這次的培訓(xùn)地點(diǎn)在我們公司的總部，課程內(nèi)容涵蓋了項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、數(shù)據(jù)分析等多個(gè)領(lǐng)域。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)和總結(jié)。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在課程中，我們分組進(jìn)行了一些項(xiàng)目實(shí)踐，通過與其他團(tuán)隊(duì)的緊密合作，我明白了只有團(tuán)結(jié)一致，才能克服困難，達(dá)成目標(biāo)。我意識(shí)到，在我的日常工作中，也需要更加積極地與團(tuán)隊(duì)成員溝通，主動(dòng)尋求幫助，才能更好地完成工作任務(wù)。
其次，這次培訓(xùn)讓我對(duì)項(xiàng)目管理有了更深入的理解。我明白了項(xiàng)目管理的重要步驟，如項(xiàng)目計(jì)劃、進(jìn)度跟蹤以及風(fēng)險(xiǎn)管理等。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何使用項(xiàng)目管理工具，使項(xiàng)目流程更加高效。
此外，數(shù)據(jù)分析課程也讓我受益匪淺。通過案例分析和實(shí)踐操作，我學(xué)習(xí)到了如何收集、整理和分析數(shù)據(jù)，以及如何從數(shù)據(jù)中提取有用的信息。這對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展具有非常大的幫助，因?yàn)槲倚枰幚泶罅康臄?shù)據(jù)來支持我的工作。
最后，我認(rèn)為這次培訓(xùn)的亮點(diǎn)是實(shí)踐項(xiàng)目。我們被分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組都需要完成一個(gè)實(shí)際項(xiàng)目。這讓我有機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，并且通過與其他團(tuán)隊(duì)的交流，我增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。
總之，這次?？婆嘤?xùn)對(duì)我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。我不僅提高了自己的專業(yè)技能，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇三
在過去的一個(gè)月里，我有幸參加了一次為期兩周的?？婆嘤?xùn)課程，旨在提高我的專業(yè)技能和知識(shí)水平。這次培訓(xùn)的主題是“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”，地點(diǎn)位于一家知名企業(yè)。培訓(xùn)期間，我不僅有機(jī)會(huì)與業(yè)內(nèi)專家進(jìn)行深入交流，還能親自動(dòng)手實(shí)踐，這對(duì)于我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
在課程開始前，我對(duì)于數(shù)字化轉(zhuǎn)型的概念和重要性并不完全理解。通過培訓(xùn)，我逐漸認(rèn)識(shí)到數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)于企業(yè)和社會(huì)的重要性，它不僅是企業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵，也是我們個(gè)人在工作和生活中取得成功的必要條件。
在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景、意義以及如何實(shí)施。我深刻體會(huì)到數(shù)字化轉(zhuǎn)型不僅需要技術(shù)層面的支持，更需要企業(yè)文化的變革。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用數(shù)字化工具提高工作效率和質(zhì)量。
在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我負(fù)責(zé)了一項(xiàng)關(guān)于數(shù)字化轉(zhuǎn)型的案例分析。通過對(duì)一家大型企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的詳細(xì)分析，我深入了解了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的各個(gè)階段，并提出了針對(duì)性的建議。經(jīng)過與導(dǎo)師的討論，我意識(shí)到自己的思考方向存在不足，需要更全面地考慮數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)于企業(yè)文化和員工能力的要求。
在培訓(xùn)結(jié)束之際，我不僅收獲了豐富的知識(shí)和技能，還建立了廣泛的業(yè)界人脈。我與來自不同領(lǐng)域的同學(xué)建立了聯(lián)系，大家對(duì)于數(shù)字化轉(zhuǎn)型的看法各不相同，但都充滿好奇心和求知欲。此次培訓(xùn)讓我對(duì)于數(shù)字化轉(zhuǎn)型有了更深入的理解，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要進(jìn)一步提升的地方。
回顧這次?？婆嘤?xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性。我將繼續(xù)關(guān)注數(shù)字化轉(zhuǎn)型的發(fā)展，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)自身能力的提升，不斷進(jìn)步，為個(gè)人和企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型做出貢獻(xiàn)。
地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
今天，我想與大家分享一些我在最近一次?？婆嘤?xùn)課程中的心得體會(huì)。這次培訓(xùn)于本月早些時(shí)候在我們公司的多功能會(huì)議中心舉行，為期五天。作為參與者，我感到受益匪淺，不僅在專業(yè)知識(shí)上，而且在個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展上。
這次培訓(xùn)的主題是“提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通效率”。培訓(xùn)的主持人是一位來自知名大學(xué)的人類行為學(xué)教授，他以其深入淺出的講座風(fēng)格，讓我們對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通有了全新的認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)期間，我有幸與來自各行各業(yè)的人一起學(xué)習(xí)，這讓我有機(jī)會(huì)觀察和了解他們的工作方式。我開始認(rèn)識(shí)到，盡管我們的職業(yè)和職責(zé)可能有所不同，但我們都擁有一些共同的核心價(jià)值，比如責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作和持續(xù)改進(jìn)。
在人行為的講座中，我學(xué)習(xí)到了一些新的理論，比如“群體動(dòng)力”，它強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的角色和影響力，以及他們?nèi)绾喂餐纬梢粋€(gè)有效的團(tuán)隊(duì)。此外，我還學(xué)習(xí)了一些提升團(tuán)隊(duì)溝通和協(xié)作技巧的方法，如“同理心傾聽”和“積極反饋”。
在這次培訓(xùn)中，我也有機(jī)會(huì)實(shí)踐這些知識(shí)和技能。我們進(jìn)行了一些團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，如“盲人領(lǐng)導(dǎo)”和“團(tuán)隊(duì)共識(shí)制定”。這些活動(dòng)讓我更深入地理解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的重要性，并幫助我更好地應(yīng)用所學(xué)到的理論知識(shí)。
總的來說，這次專科培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，也發(fā)現(xiàn)了自己的一些盲點(diǎn)。我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論我們的職責(zé)和背景如何，我們都可以從彼此身上學(xué)習(xí)，從而提升我們的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)。
最后，我要感謝公司給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也感謝所有的同事們陪我一起學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。我相信，這次培訓(xùn)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將在我未來的工作中發(fā)揮重要作用。
謝謝大家！
[您的名字]。
地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇五
在過去的幾個(gè)月里，我有幸參加了一次為期兩個(gè)月的?？婆嘤?xùn)課程。這次培訓(xùn)是在我工作的醫(yī)院中進(jìn)行，由經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生和專家授課，涵蓋了醫(yī)學(xué)、護(hù)理、物理治療等多個(gè)領(lǐng)域。我通過參加這次培訓(xùn)，不僅拓寬了專業(yè)知識(shí)，還增強(qiáng)了我的職業(yè)技能，讓我受益匪淺。
在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到了臨床實(shí)踐與理論知識(shí)的重要性。在課程中，我們學(xué)習(xí)了疾病的診斷、治療和預(yù)防，以及如何有效地與患者溝通。通過模擬實(shí)踐，我更加熟悉了各種醫(yī)療場(chǎng)景，并學(xué)會(huì)了如何處理突發(fā)情況。此外，我還學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)技巧，明白了在醫(yī)療領(lǐng)域，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力的重要性。
在這次培訓(xùn)中，我遇到了一些挑戰(zhàn)，如課程時(shí)間安排緊張、學(xué)習(xí)壓力大等。然而，通過調(diào)整學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理，我逐漸適應(yīng)了這些挑戰(zhàn)，并從中獲得了更多的信心和經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)也讓我更加了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。
通過這次培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提高了自己的臨床技能。其次，我增強(qiáng)了與患者之間的溝通能力，提高了工作效率。最后，我提高了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，這次?？婆嘤?xùn)讓我受益匪淺。在未來的工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的專業(yè)技能，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)療工作者。
地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇六
在過去的一個(gè)月里，我有幸參加了一次為期兩周的?？婆嘤?xùn)課程，主題為“領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理”。本次培訓(xùn)在一家位于市中心的會(huì)議室進(jìn)行，由一位知名企業(yè)家和一位經(jīng)驗(yàn)豐富的培訓(xùn)師聯(lián)合授課。我有幸作為其中一名學(xué)員，與來自不同領(lǐng)域的30名學(xué)員共同參與了本次培訓(xùn)。
在培訓(xùn)開始前，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)管理方面的知識(shí)知之甚少。我深感自己需要在這方面進(jìn)行提升，因此對(duì)本次培訓(xùn)充滿了期待。在課程中，我學(xué)到了許多實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)管理技巧。例如，通過角色扮演和團(tuán)隊(duì)討論，我學(xué)會(huì)了如何有效地與團(tuán)隊(duì)成員溝通，并解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突。此外，培訓(xùn)中還進(jìn)行了大量的案例分析，使我們更深入地理解了各種復(fù)雜情況的應(yīng)對(duì)策略。
在培訓(xùn)過程中，我曾遇到過一些挑戰(zhàn)。例如，有時(shí)我會(huì)陷入焦慮和不安，擔(dān)心自己不能很好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。但是，通過積極的反思和尋求他人的幫助，我逐漸克服了這些挑戰(zhàn)。我也學(xué)會(huì)了如何更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，例如在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部建立了更強(qiáng)的信任和合作氛圍。此外，我還學(xué)會(huì)了如何更有效地與他人合作，共同解決問題。
通過本次培訓(xùn)，我收獲頗豐。我學(xué)會(huì)了如何更有效地與團(tuán)隊(duì)成員溝通，并解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突。我還學(xué)會(huì)了如何更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，例如在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部建立了更強(qiáng)的信任和合作氛圍。此外，我還學(xué)會(huì)了如何更有效地與他人合作，共同解決問題。在未來的工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)管理能力。同時(shí)，我也將把這些知識(shí)傳授給我的同事和下屬，幫助他們更好地提升自己的能力和工作效率。
地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇七
日期：2023年6月14日
一、培訓(xùn)背景
2023年4月，我有幸參加了為期兩個(gè)月的專科培訓(xùn)。這次培訓(xùn)在我們學(xué)校進(jìn)行，由一系列專業(yè)課程組成，旨在提高我們的專業(yè)技能和知識(shí)水平。這次培訓(xùn)對(duì)我來說意義重大，它不僅提升了我的專業(yè)技能，也使我對(duì)我的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
二、培訓(xùn)內(nèi)容和方法
培訓(xùn)課程涵蓋了各個(gè)?？祁I(lǐng)域，包括臨床護(hù)理、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、藥理學(xué)等。每個(gè)課程都由一位?？漆t(yī)生和一位經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士進(jìn)行授課。教學(xué)方法包括講座、案例分析、小組討論和實(shí)地考察。
三、培訓(xùn)感悟和收獲
在培訓(xùn)過程中，我學(xué)習(xí)到了許多新的知識(shí)和技能，這使我更加深入地理解了各個(gè)?？祁I(lǐng)域的工作內(nèi)容和重要性。同時(shí)，我也提高了我的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在小組討論和實(shí)地考察中，我學(xué)會(huì)了如何與他人有效溝通，如何理解和尊重他人的觀點(diǎn)，以及如何與他人協(xié)作解決問題。
此外，我也意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)過程中，我們進(jìn)行了許多團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，這使我更加深入地了解了團(tuán)隊(duì)工作的方式，并學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。
四、對(duì)培訓(xùn)的建議和改進(jìn)
我認(rèn)為，這次培訓(xùn)在許多方面都是非常出色的。然而，我建議在未來培訓(xùn)中，可以增加一些實(shí)踐項(xiàng)目，例如臨床實(shí)踐或者實(shí)地考察，這樣可以讓學(xué)員更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。此外，也可以增加一些講座或者研討會(huì)，以便于我們獲取更多的行業(yè)信息和最新動(dòng)態(tài)。
總結(jié)，這次?？婆嘤?xùn)讓我受益匪淺，不僅提高了我的專業(yè)技能，也提高了我的個(gè)人素質(zhì)。我深深感受到了培訓(xùn)的價(jià)值和意義，也更加確定了我的職業(yè)發(fā)展方向。我期待未來能有更多的機(jī)會(huì)參加類似的培訓(xùn)，以進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。
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地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇八
在過去的一個(gè)月里，我有幸參加了為期一個(gè)月的?？婆嘤?xùn)課程。這次培訓(xùn)由我所在醫(yī)院組織，旨在提高我們這些醫(yī)生的醫(yī)療技能和專業(yè)知識(shí)。
這次培訓(xùn)的地點(diǎn)在醫(yī)院內(nèi)部的教學(xué)樓，課程安排緊湊且實(shí)用性強(qiáng)。課程涵蓋了臨床醫(yī)學(xué)、手術(shù)技巧、病例分析等多個(gè)領(lǐng)域。教學(xué)方法包括講座、案例討論、模擬手術(shù)等多種形式。
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多實(shí)用的醫(yī)療知識(shí)和技能。例如，在手術(shù)技巧方面，我學(xué)會(huì)了如何更有效地使用各種手術(shù)器械，提高了手術(shù)成功率。此外，在臨床醫(yī)學(xué)方面，我深入了解了各種疾病的病理生理學(xué)，能夠更好地診斷和治療患者。
在這次培訓(xùn)中，我遇到了一些挑戰(zhàn)，例如學(xué)習(xí)強(qiáng)度大、壓力大等。但是，通過與同事的交流和互相學(xué)習(xí)，我逐漸克服了這些困難，取得了顯著的進(jìn)步。
在這次培訓(xùn)中，我收獲頗豐。我不僅提高了醫(yī)療技能，還拓寬了視野，加深了對(duì)醫(yī)學(xué)的理解。此外，通過與其他醫(yī)生的交流，我建立了深厚的友誼，并從他們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
總的來說，這次?？婆嘤?xùn)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。它讓我更好地理解了醫(yī)學(xué)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，也讓我更加珍視醫(yī)生這個(gè)職業(yè)。我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為醫(yī)生，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以更好地服務(wù)于患者。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和良好的溝通能力對(duì)于一個(gè)成功的醫(yī)生來說同樣重要。我期待著將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，并期待著下一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇九
在過去的一個(gè)月里，我有幸參加了為期一個(gè)月的專科培訓(xùn)課程。這次培訓(xùn)由我所在醫(yī)院組織，旨在提高我們這些醫(yī)生的醫(yī)療技能和專業(yè)知識(shí)。
這次培訓(xùn)的地點(diǎn)在醫(yī)院內(nèi)部的教學(xué)樓，課程安排緊湊且實(shí)用性強(qiáng)。課程涵蓋了臨床醫(yī)學(xué)、手術(shù)技巧、病例分析等多個(gè)領(lǐng)域。教學(xué)方法包括講座、案例討論、模擬手術(shù)等多種形式。
在這次培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在手術(shù)技巧方面，我意識(shí)到自己在操作上的不足，這讓我更加明確了進(jìn)一步提高手術(shù)技能的目標(biāo)。此外，通過參與病例分析，我學(xué)會(huì)了如何從病人的實(shí)際情況出發(fā)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合分析。
在這次培訓(xùn)中，我獲得了一些獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)。例如，在一次模擬手術(shù)中，我親自動(dòng)手操作，這讓我更加熟悉手術(shù)過程，也增強(qiáng)了我的信心。此外，通過與其他醫(yī)生的交流，我了解到了他們?cè)趯?shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和見解，這對(duì)我今后的工作有很大的幫助。
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，這對(duì)我今后的工作有著積極的指導(dǎo)意義。我深刻認(rèn)識(shí)到自己在醫(yī)療領(lǐng)域的不足之處，這讓我更加明確了自我提升的方向。同時(shí)，我也學(xué)到了如何將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高了自己的手術(shù)技能。
總結(jié)這次培訓(xùn)，我收獲頗豐。我不僅提高了自己的醫(yī)療技能，還明確了自我提升的方向。我認(rèn)識(shí)到，作為一名醫(yī)生，我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能更好地為病人服務(wù)。在今后的工作中，我將更加努力地工作，以更好地回報(bào)這次培訓(xùn)帶給我的成長(zhǎng)和收獲。
地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十
五天的培訓(xùn)結(jié)束了，時(shí)間雖短，但自己的收獲和感悟頗多。
這幾天，我覺得自己的轉(zhuǎn)變就是從學(xué)生到員工的心態(tài)轉(zhuǎn)變，之前的自己生活在父母長(zhǎng)輩的羽翼之下，學(xué)習(xí)在無(wú)憂無(wú)慮的校園象牙塔中，可以各種疲懶，沒有絲毫的壓力。然而經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，公司的前輩們讓我成功的學(xué)會(huì)了作為員工的職責(zé)，體會(huì)到了工作的壓力和責(zé)任，感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。
短短五天，經(jīng)歷的培訓(xùn)項(xiàng)目并不多，然而每一項(xiàng)對(duì)我都是前所未有的歷練，甚至每天早上照鏡子都能看到自己的成長(zhǎng)。個(gè)人演講讓我第一次感受到了工作的壓力，為此我熬夜去準(zhǔn)備三份不同的演講稿，不停地一遍遍反復(fù)練習(xí)，可結(jié)果又給了自己一次完全失敗的打擊，這讓我懂得了工作確實(shí)不易，讓我明白了沒有最用心只有更用心，失敗不可怕，可怕的是不敢面對(duì)失敗。
體能戶外拓展，真兒真兒的讓我體會(huì)到了企業(yè)機(jī)關(guān)的親和，原來領(lǐng)導(dǎo)也不全是嚴(yán)肅的，他們更像我們的長(zhǎng)輩親人，職場(chǎng)也像一個(gè)大家庭，給了我們新人足夠大的平臺(tái)和足夠強(qiáng)大的安全感，我覺得，只要心態(tài)端正，積極樂觀的生活，工作也可以很快樂。
再后來的素能訓(xùn)練《責(zé)任》對(duì)我無(wú)疑是最有觸動(dòng)的，幾個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，真切的讓我感受到了團(tuán)隊(duì)凝聚力、執(zhí)行力，領(lǐng)隊(duì)決策力、管理能力的重要性。更讓我懂得了責(zé)任和堅(jiān)持的意義。做一件事情往往都是越到后來越困難，尤其是最后一步，就像豎在自己面前的一座高峰，只有堅(jiān)持才能迎來最美的光景，而責(zé)任就是我們堅(jiān)持的一項(xiàng)重要因素，責(zé)任使我們能夠堅(jiān)強(qiáng)，必須堅(jiān)持！
幾天下來，我清楚的意識(shí)到優(yōu)秀絕不是平白無(wú)故的，更不是嘴上說說就會(huì)有的，只有工作、責(zé)任、夢(mèng)想、野心逼迫自己，鞭策自己才是優(yōu)秀的捷徑。想要優(yōu)秀就必須要逼自己做好眼前的每一件哪怕小事。
最后，真心感謝公司領(lǐng)導(dǎo)們前輩們對(duì)我們的無(wú)私分享，感謝人力部門及菩提樹組織的全體成員對(duì)我們的辛苦培訓(xùn)，是你們的培養(yǎng)讓我優(yōu)秀教我進(jìn)步，我會(huì)繼續(xù)努力！
地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十一
學(xué)習(xí)地理知識(shí)能受益良多。地理新課程必修模塊設(shè)置的內(nèi)容是地理學(xué)科的主干知識(shí)。下面是帶來的地理培訓(xùn)心得體會(huì)，希望可以幫到大家。
七月份，公司通知我去集團(tuán)參加熱力管網(wǎng)管理地理信息系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)非常難得，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)榉桥▽I(yè)的我正渴望通過本次培訓(xùn)增加對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與補(bǔ)充，加強(qiáng)了解集團(tuán)各熱力公司的供熱管網(wǎng)及設(shè)備情況。
帶著領(lǐng)導(dǎo)的囑托與對(duì)專業(yè)知識(shí)的渴望，通過一個(gè)多月的突擊學(xué)習(xí)，基本掌握了該信息平臺(tái)系統(tǒng)的操作。這套系統(tǒng)是集團(tuán)為更好的統(tǒng)籌掌握各熱力公司供熱范圍內(nèi)熱源、熱力管網(wǎng)、換熱站及各熱力設(shè)備情況，專門讓軟件公司開發(fā)的的信息平臺(tái)。該平臺(tái)功能強(qiáng)大，各熱力公司資料錄入齊全，平臺(tái)正式上線后，管理人員可以通過系統(tǒng)平臺(tái)輕松實(shí)現(xiàn)對(duì)熱力管網(wǎng)的爆管分析、監(jiān)控實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)、設(shè)備數(shù)據(jù)查詢及統(tǒng)計(jì)、故障管理等。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，象一把鑰匙打開了我思想的閘門，不僅讓我拓寬了工作的思路，加強(qiáng)了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，深入地了解了集團(tuán)的宏偉規(guī)劃目標(biāo)，更讓我對(duì)集團(tuán)的前景充滿信心。并且堅(jiān)信作為開源人，我將以更多的動(dòng)力與激情為開源的未來盡自己的最大努力。
非常幸運(yùn)的能參加高中地理新課程改革的培訓(xùn)，四天的學(xué)習(xí)雖然顯得短暫，但卻讓我受益良多，培訓(xùn)中聽到各位地理專家和一線教師耐心而細(xì)致的講解后，曾經(jīng)在工作中遇到的一些迷茫和困惑，都在這里得到了了解，也讓我對(duì)新課改有了新的認(rèn)識(shí)。在這里，我來談?wù)剬?duì)這次新課改培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。
這次培訓(xùn)培訓(xùn)首先讓我明確了目前新課程改革的現(xiàn)狀，以及在實(shí)施過程中存在的困惑。大多數(shù)教師在目前教學(xué)中的困惑及遇到的問題主要是：課時(shí)不夠，難以完成。如何把握教材?如何上好地理課?如何評(píng)價(jià)和考試?與高考的關(guān)系等等。這就需要我們首先對(duì)新課改的理念和目標(biāo)有明確的認(rèn)識(shí)。新課程的內(nèi)容理念是要培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素質(zhì)，建設(shè)理念是為了滿足不同學(xué)生的地理學(xué)習(xí)需要，學(xué)習(xí)理念是要重視對(duì)地理問題的探究，而技術(shù)理念則是強(qiáng)調(diào)地理信息技術(shù)在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。新課改的總體目標(biāo)是：要求學(xué)生初步掌握基本知識(shí)和原理;獲得地理基本技能，發(fā)展地理思維能力，初步掌握學(xué)習(xí)和他就地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國(guó)主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、價(jià)值觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀。有了清晰的理念和明確的目標(biāo)，才能讓我們?cè)谡n堂中更加準(zhǔn)確的把握好教學(xué)尺度。
在對(duì)于地理必修三的教授中，教師要選擇符合標(biāo)準(zhǔn)的主題內(nèi)容;關(guān)注中國(guó)或世界重點(diǎn)熱點(diǎn)問題;選擇實(shí)際典型案例在實(shí)際區(qū)域進(jìn)行實(shí)際分析。
從全國(guó)來看，目前的教材版本眾多：人教版、湘教版、中圖版以及魯教版。而在我們福建，新課改實(shí)行選擇的是人教版，從十年前的兩本小書到現(xiàn)在的三本必修、七本選修，不僅僅變化的是數(shù)量，更多變化的還是理念和目標(biāo)。如何把握必修和選修、如何銜接必修和選修，我們勢(shì)必要清晰。
地理新課程必修模塊設(shè)置的內(nèi)容是地理學(xué)科的主干知識(shí)。同時(shí)，將涉及地理學(xué)科中的一些分支領(lǐng)域，以及與實(shí)踐結(jié)合較為緊密的內(nèi)容納入到了選修模塊中。這些選修模塊也都與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及人們的生活有著密切的聯(lián)系。必修模塊和選修模塊之間既不是主次關(guān)系，也不是主從關(guān)系，選修模塊不是必修模塊的陪襯，更不是附庸，兩者具有同等的課程價(jià)值;必修模塊是選修模塊的基礎(chǔ)，選修模塊是必修模塊的拓展;必修模塊側(cè)重于學(xué)術(shù)理論性的課程內(nèi)容，選修模塊側(cè)重于實(shí)踐性的課程內(nèi)容。教師可以通過銜接教學(xué)將必修模塊中所涉及的內(nèi)容作為選修模塊學(xué)習(xí)的知識(shí)鋪墊，幫助學(xué)生聯(lián)系已學(xué)的知識(shí)，促進(jìn)他們對(duì)新知識(shí)的理解和學(xué)習(xí);在銜接教學(xué)中，可以幫助學(xué)生鞏固強(qiáng)化必修模塊中的知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，分析和解決有關(guān)地理問題，提高學(xué)生靈活運(yùn)用地理知識(shí)的能力。不能讓學(xué)生覺得不學(xué)也無(wú)所謂。
具體選修模塊與必修模塊銜接教學(xué)的方法與途徑：
1.構(gòu)建知識(shí)框架，促進(jìn)地理知識(shí)的有機(jī)整合。采用框圖的形式來建構(gòu)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。
2.抓住知識(shí)結(jié)合點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生地理思維能力的提升。所謂知識(shí)結(jié)合點(diǎn)是指必修模塊與選修模塊都涉及的，但在內(nèi)容上有所深入和拓展的知識(shí)。
3.關(guān)注社會(huì)實(shí)際，貫穿人地關(guān)系主線。與高中地理必修模塊一樣，選修模塊的內(nèi)容以人地關(guān)系為主線，以當(dāng)前人類面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等問題為重點(diǎn)。
4.合理鋪墊，巧用類比，深入淺出。“旅游規(guī)劃”是難度較高的內(nèi)容，其知識(shí)與能力的要求在本模塊中是最高的，可以采用類比的方法，先讓學(xué)生聯(lián)系“必修2”中工業(yè)區(qū)位因素與區(qū)位選擇的有關(guān)知識(shí)，再引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)，雖然旅游景區(qū)不同于工廠，但考慮的因素有一定的相似性。
在教學(xué)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生思維比我們想象中更為活躍，且很有自己的見地，只有我們想不到的，沒有他們想不到的。他們喜歡老師給出更多的機(jī)會(huì)讓他們自己發(fā)揮，他們也喜歡在其他同學(xué)面前闡述自己的觀點(diǎn)，但還是有大多數(shù)學(xué)生習(xí)慣于過去的課堂模式，聽老師講多，而獨(dú)立思考的能力不強(qiáng)。
說實(shí)在的，地理對(duì)于我來說永遠(yuǎn)是那么的難。我地理的基礎(chǔ)很差，但我并不認(rèn)為這是造成我高中地理差的原因。高一、高二，這兩年里，我都不知道自己是否有認(rèn)真地聽過一節(jié)地理課。那時(shí)的我，完全對(duì)地理沒有半點(diǎn)興趣。并不是說不喜歡地理，而是沒有融入到地理的世界。直到高三，多次的考試讓我意識(shí)到，我地理成績(jī)實(shí)在是差。那時(shí)，心開始慌了。漸漸的開始要去學(xué)地理，但荒廢了兩年的地理，讓我無(wú)從下手。我一心只想那種速成的方法，尋找了好久，卻沒有半點(diǎn)功效。我根本不知道學(xué)習(xí)地理的方法，問別人，卻發(fā)現(xiàn)那些方法不適合我。就這樣，帶著想讀的心情，卻沒有方法的無(wú)奈，我度過了一段時(shí)間。
在一次調(diào)查中，我意識(shí)到，我想學(xué)地理的想法并沒有付諸行動(dòng)。我只是心里說著想學(xué)，卻沒有花時(shí)間去學(xué)。那次調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)，我花在地理上的時(shí)間是那么的少，是少得可憐的那種。那時(shí)，老師應(yīng)該已經(jīng)放棄我了吧。因?yàn)槲业膽B(tài)度。
我是那種不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)的人，即使有問題，也不想去問老師。我不知道為什么會(huì)這樣。而且，如果哪個(gè)老師說了什么我不喜歡聽的話，我就會(huì)再也不想聽那個(gè)老師講課，連他的科目都會(huì)放棄。由于我的態(tài)度，漸漸的，發(fā)現(xiàn)老師們都在冷淡我。
后來，年段開始文綜考試。我越考越爛。到最后考了個(gè)125。一個(gè)出乎我意料的分?jǐn)?shù)。就是那個(gè)數(shù)字，讓我?guī)缀醣罎?。可在別人看來，我還是那么的懶散。以至于，在多次會(huì)議中，我都是處于被批評(píng)的立場(chǎng)?；蛟S，在老師們看來，我不會(huì)傷心吧?？晌覂?nèi)心所想的，他們是否能明白。在一次會(huì)議中，老師又在批評(píng)我，或許批評(píng)的話聽多了，身體會(huì)開始麻木吧，可那時(shí)我的心還沒麻木。聽到那些話還是會(huì)很難過。這時(shí)，聽到了“你們也不用再說她了，其實(shí)，現(xiàn)在心里最難受的是她本人吧，最不希望考這個(gè)分?jǐn)?shù)的是她自己吧?！本褪沁@句話，讓我下定決心學(xué)地理。因?yàn)檫@是地理老師說的。會(huì)后，找老師談。老師了解到我地理知識(shí)的掌握情況，是那么的寥寥無(wú)幾。老師說我要還高一、高二年的債。而后，我按照老師的要求，開始復(fù)習(xí)中國(guó)地理，雖然進(jìn)度很慢，卻很有收獲。這之后，我也開始認(rèn)真做筆記。把老師寫到的知識(shí)點(diǎn)整理在一起，做題方法也寫在一起。然后，偶爾拿出來看一下，或者在考試之前拿出來看看，久而久之，就形成了答題的方向。雖然還是經(jīng)常答錯(cuò)，但有了方向，也不失為一種進(jìn)步啊。
后來，按照老師的要求，一步一步的慢慢的把地理知識(shí)的空缺，填補(bǔ)起來。
我真正的開始在學(xué)地理。結(jié)合第一輪復(fù)習(xí)的材料，我邊看中國(guó)地理的知識(shí)，邊結(jié)合地圖來看，在腦中形成了一種框圖。而后又開始看書，把書里的內(nèi)容看一遍。接著，又開始學(xué)習(xí)世界地理。把材料與地圖結(jié)合起來，在腦海里構(gòu)成了一幅世界地圖。隨著我腦海中地理知識(shí)的積累，我越來越喜歡地理了。慢慢的，對(duì)地理的興趣越來越濃厚。這使我的地理取得了進(jìn)步。
在這個(gè)從幾乎不了解地理發(fā)展到喜歡上地理的過程中，我個(gè)人覺得各個(gè)方面都很重要。如果沒有考試成績(jī)的刺激，我想，我也不會(huì)下決心。如果沒有老師的支持、安慰和指導(dǎo)，我想，我也不會(huì)取得進(jìn)步。當(dāng)然，如果不是我心理承受能力強(qiáng)，我想，我早已經(jīng)放棄了吧。呵呵。
所以，我認(rèn)為作為學(xué)生，我們應(yīng)該有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，有堅(jiān)強(qiáng)的信念，有堅(jiān)決的決心，有不怕失敗的勇氣，還應(yīng)腳踏實(shí)地，不要像我一心想速成，最后導(dǎo)致失敗。作為老師，應(yīng)該有能看穿學(xué)生想法的慧眼，要時(shí)時(shí)刻刻了解學(xué)生的想法，不要一味的批評(píng)，要適當(dāng)?shù)淖鰧W(xué)生的后盾，要默默的支持學(xué)生，要適當(dāng)?shù)慕o予安慰，要有心理醫(yī)生的基本。
地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十二
我參加了縣教育局組織的“蘇魯巧家暑期公益行”培訓(xùn)活動(dòng)。在這次培訓(xùn)中，我有幸聆聽了張敬義、顧文艷等五位專家的精彩講說，感覺收獲頗多，幫助我解決了許多教學(xué)中的困惑，為我今后開展教學(xué)工作指明了方向，而且使我認(rèn)識(shí)到：作為一名語(yǔ)文教師如果只懂一些語(yǔ)言理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須不斷加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語(yǔ)文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。這次培訓(xùn)的主題主要分兩大方面的內(nèi)容，一是學(xué)科教學(xué)：《讓每一個(gè)學(xué)生寫好漢字》、《相信種子相信歲月》、《兒童閱讀，為生命奠基》、《新課程背景下如何為作文難求解》、。二是班主任管理工作：《用文化經(jīng)營(yíng)班級(jí)》、《新教師課堂管理》、《演繹大氣的教育人生——教師專業(yè)發(fā)展的價(jià)值追求》、《不可不知的班級(jí)經(jīng)典教育學(xué)》、《班級(jí)管理，“人”的事業(yè)》、《成為呵護(hù)童心的重要他人》。下面我就這兩點(diǎn)談我在學(xué)習(xí)中的感悟：
首先，談?wù)Z文教學(xué)上的收獲，語(yǔ)文無(wú)非就是聽、說、讀、寫四大內(nèi)容，但是要把這幾個(gè)內(nèi)容在教學(xué)中上好，上活，這就需要語(yǔ)文教師具備深厚的語(yǔ)文功底。第一講是特級(jí)教師，正高級(jí)教師，蘇教版小語(yǔ)教材編委張敬義為我們帶來的《讓每一個(gè)學(xué)生寫好漢字》，在這一講中，我受益匪淺，不僅深知搞好寫字教學(xué)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，而且自身學(xué)到了很多書法上的專業(yè)知識(shí)。張老師為我們精辟的講解了中國(guó)書法的精髓，細(xì)致入微的介紹了每個(gè)筆畫的書寫技巧及各類漢字的結(jié)構(gòu)要點(diǎn)，還有機(jī)地把寫字教學(xué)與育人過程相結(jié)合，讓孩子從小種下字如其人，字正人正的思想種子，從而產(chǎn)生練字的興趣，對(duì)字的審美追求，在練字的過程中不斷得以提升。同時(shí)還交給了我們?cè)诮窈髮懽纸虒W(xué)中的方法技巧。
第二講是江蘇省無(wú)錫市錫山實(shí)驗(yàn)小學(xué)顧文艷老師為我們講的《相信種子相信歲月》，這一講是童詩(shī)教學(xué)與思考，童詩(shī)教學(xué)對(duì)于我來說是很新鮮的，聽了顧老師的講座，我內(nèi)心既震撼又自責(zé)，震撼的是兒童富有的詩(shī)人一般的語(yǔ)言天賦，自責(zé)的是這種天賦在我之前的教學(xué)中幾乎是被我忽略了的。周國(guó)平《寶貝，寶貝》中有這樣一段“事實(shí)上，在人的一生中，幼兒期是語(yǔ)言能力的高峰，對(duì)于大多數(shù)人來說，也許以后再也抵達(dá)不了的。幼兒都是小小的語(yǔ)言學(xué)家，對(duì)語(yǔ)言的感覺非常細(xì)膩，同時(shí)，又是天生的詩(shī)人，富有想象力和創(chuàng)造性的表達(dá)，絕對(duì)是成人難以企及的?！弊x了這段話，我心里久久不能平靜，總覺得有一種負(fù)罪感?！坝變憾际钦Z(yǔ)言學(xué)家，天生的詩(shī)人”，而我們的教學(xué)卻扼殺了他們的這種想象力和創(chuàng)造力，應(yīng)該讓我們好好悔思。顧老師舉例她的學(xué)生寫的童詩(shī)“星星星星/是月亮/燃放的禮花”“云彩云彩/是太陽(yáng)公公/睡覺時(shí)/忘記拉起的窗簾”諸如此類的童詩(shī)，不是我們的孩子不會(huì)說，而是我沒有去發(fā)現(xiàn)，沒有去捕捉。在今后的教學(xué)中，我一定盡我所能，為孩子們捕捉他們?cè)娨话愕恼Z(yǔ)言，讓他們體會(huì)小詩(shī)人的成就感，從而激發(fā)他們從隨口而出到有心而發(fā)。
第三講是江蘇省揚(yáng)州樹人學(xué)校郝玉梅老師講的《兒童閱讀，為生命奠基》，這一講中，我收獲到了以往沒有用到的閱讀技巧。閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的核心，如果學(xué)生掌握好了，那學(xué)習(xí)語(yǔ)文就成功了一大半。閱讀要講究策略，有選擇性的閱讀。閱讀在以往范讀、自由讀、分節(jié)讀、合作讀，互動(dòng)讀，換角色讀等等的基礎(chǔ)上，更注重反復(fù)讀，讀出自己的節(jié)奏、味道。理解讀，提取自己理解的信息。出神讀，穿越師生的生命內(nèi)核。而且要?jiǎng)?chuàng)造性地讀，替換詩(shī)中的詞語(yǔ)、詩(shī)句，讓孩子們充分融入詩(shī)境，體會(huì)詩(shī)意。
第四講是南師大附中新城小學(xué)，揚(yáng)州大學(xué)中國(guó)語(yǔ)文教育研究所特約研究員宋運(yùn)來老師講的《新課程背景下如何為作文難求解》，作文教學(xué)是多數(shù)語(yǔ)文老師最棘手的課題，也是孩子們的克星。這一講中宋老師首先從多方面為我們分析了口才的重要性，從而指出會(huì)說話比會(huì)寫作更重要。會(huì)說話是會(huì)寫作的前提，只有能說會(huì)道，才能很好地順意寫作。所以首先必須得把應(yīng)試作文向交際作文轉(zhuǎn)變，這得訓(xùn)練學(xué)生開口，從一個(gè)詞、一個(gè)短語(yǔ)、一句話，再到一段話，一篇話，把它說通，說好，說精。還要注重標(biāo)題的側(cè)重點(diǎn)，用詞要文雅。另一方面是如何教學(xué)生仿寫，他用《少吃與多吃》為例，讓學(xué)生仿抄，替換短文中的詞語(yǔ)抄寫，不能看一個(gè)字抄一個(gè)字。抄好后再反復(fù)讀，修改搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。這讓學(xué)生在替抄，反復(fù)讀的過程中，自然明白了遣詞用句的方法技巧?？傊?，聽了這幾位專家的講座，我得出：教師要多讀書,不斷豐富自己的知識(shí)。才能解渴得了一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子們的需求。同時(shí)還要不斷提高思想認(rèn)識(shí)，凈化靈魂。只有教師幸福并快樂的工作，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福和快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會(huì)需要的幸福并快樂的人。更要不斷加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)一定離不開反思。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認(rèn)識(shí)到了怎樣才能做好一名教師。
第二方面，談班主任管理工作上的學(xué)習(xí)感悟。在鄭立平老師的《用文化經(jīng)營(yíng)班級(jí)》這一講座中，他對(duì)現(xiàn)場(chǎng)300多個(gè)老師是否愿意做班主任作了調(diào)查，結(jié)果很令他吃驚而失望，現(xiàn)場(chǎng)300多個(gè)教師中接近300個(gè)左右老師都不愿意做班主任，他們覺得班主任工作忙，苦，累，風(fēng)險(xiǎn)高。鄭老師對(duì)這一根源作了深刻的分析，那是因?yàn)榻處焸兊男撵`在流浪，在漂泊，對(duì)教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了抵觸和排斥，沒有真正的把愛融入工作里。師生本是一種共生、共美的關(guān)系，教師因?yàn)橛龅搅藢W(xué)生，人生才變得如此有價(jià)值，有意義，而學(xué)生也需要老師的引導(dǎo)，人生才能走到美滿的巔峰。如果都能懷著一顆感恩的心，用愛來澆灌自己的工作，那是一件多么美好的事情。顧文艷老師在《成為呵護(hù)童心的“重要他人”》這一講中，與我們分享了她的二十多年的班主任生涯，她說她辛苦但快樂著，從中我也感受到了很多的幸福和感動(dòng)，因?yàn)樗脨廴スぷ?，用母愛般的溫柔去呵護(hù)孩子，用寬容的心去包容孩子，用贊賞的眼光去欣賞孩子。還有宋運(yùn)來老師的《不可不知的班級(jí)經(jīng)典教育學(xué)》、郝玉梅老師的《班級(jí)管理，“人”的事業(yè)》及張敬義老師的《演繹大氣的教育人生——教師專業(yè)發(fā)展的價(jià)值追求》等專題講座中，專家們?yōu)槲覀兎窒砹艘粋€(gè)個(gè)真實(shí)而動(dòng)人的故事，再加上他們循循善誘的引導(dǎo)，我頓時(shí)覺得豁然開朗，更加明白了要做一個(gè)優(yōu)秀的班主任必須扮演好多個(gè)角色：不怕辛苦的清潔工，專業(yè)的會(huì)計(jì)，稱職的保姆，合格的護(hù)士，公正的法官，優(yōu)秀的導(dǎo)演，資深的心理疏導(dǎo)師......。真是“聽君一席話，甚讀十年書”，回過頭反思之前的班主任工作，卻有諸多不足。但今后的班主任工作中，我要心存大愛，用充滿愛與智慧的心靈去感染每一個(gè)孩子，多蹲下身子傾聽他們的喜怒哀樂，走進(jìn)孩子們的心靈，我相信用愛與孩子們一起攜手一定能經(jīng)營(yíng)好班級(jí)這個(gè)家，一定會(huì)收獲到教育的奇跡。
地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十三
暑期有幸參加了初中地理學(xué)科遠(yuǎn)程教育今培訓(xùn)，使我對(duì)地理教學(xué)的基本理念、過程和方法都有了進(jìn)一步的熟悉。在思想上給我一種點(diǎn)撥，將使我在實(shí)踐中多一份思索、多一份指導(dǎo)。
一、課堂教學(xué)應(yīng)具有理性的光輝
這是我在這次培訓(xùn)中最深刻的體會(huì)。這次培訓(xùn)中專家的理論講座與相關(guān)的課例緊密結(jié)合，在鮮活的課例中解析理論的生成與掌握，非常有助于理解和學(xué)習(xí)。這樣的講座使我感到課堂教學(xué)的真正理性所在。課堂上一種方法的運(yùn)用、一個(gè)步驟的設(shè)計(jì)、甚至一個(gè)問題提出，都應(yīng)有一定的理念支撐，只有在理論的指導(dǎo)下，課堂才是科學(xué)高效的。這使我真切地感到，應(yīng)該具體地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，廣泛地學(xué)習(xí)地理學(xué)科理論知識(shí)，當(dāng)一些理論與標(biāo)準(zhǔn)熟記于胸的時(shí)候，才能在教學(xué)的時(shí)候運(yùn)用自如。我先前的“理論枯燥論”在此自動(dòng)瓦解。
二、系統(tǒng)全面的講解填補(bǔ)了我對(duì)某些領(lǐng)域教學(xué)認(rèn)識(shí)上的空白
以前我總認(rèn)地理教學(xué)空洞枯燥無(wú)味，對(duì)綜合性學(xué)習(xí)課的認(rèn)識(shí)也比較模糊，一上這課的時(shí)候，我就比較頭疼，也調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的積極性。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽了專家的系統(tǒng)講解，觀看了名師的出色課例，我對(duì)這課有了一種較蘇醒的認(rèn)識(shí)。其設(shè)計(jì)理念與思路對(duì)我都起到了很好的示范引領(lǐng)作用，我感到這是一種真正意義上的專業(yè)引領(lǐng)。
三、網(wǎng)絡(luò)交流使我在集思廣益中博采眾長(zhǎng)
網(wǎng)絡(luò)論壇交流的過程中，我的每一個(gè)困惑的問題，都收到了老師們熱心的解答，我也積極地參與話題的討論與交流，認(rèn)真地思考老師們提出的問題，用心學(xué)習(xí)老師們的方法，汲取老師們的經(jīng)驗(yàn)與聰明。交流中，使我感到，這是思想與思想碰撞的最佳平臺(tái)，是經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)融合的最佳空間。在交流中，使我的教學(xué)方法得到了補(bǔ)充，教育思維得到了拓展。
這次培訓(xùn)對(duì)我來說是一次思想洗禮的過程，是一次理論學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，對(duì)我今后的教學(xué)工作必將起到積極的指導(dǎo)作用。對(duì)今后全面提高自己的教育教學(xué)水平和地理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，都將起著重要作用。
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地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十四
重溫學(xué)生生活，感受學(xué)生的快樂和收獲。參加了陜西省高中教師（4月11--19日）的短期培訓(xùn)，聆聽專家教授的各種項(xiàng)目的講座，參與幾位名師的觀摩課，和同行們共同探討各種問題和迷惑。讓我感到了快樂，獲得了巨大的收獲，特別是對(duì)教育教學(xué)的具體實(shí)踐有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí)，從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己在教學(xué)實(shí)踐中戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。
隨著時(shí)代前進(jìn)的步伐，對(duì)教師要求也在不斷變化，要做時(shí)代的合格教師，我們必須更新理念，提高能力，做具有高素質(zhì)，專業(yè)化，創(chuàng)新型教師。
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，教師應(yīng)該運(yùn)用自己的智慧和創(chuàng)造力，挖掘蘊(yùn)涵其中的無(wú)限生機(jī)和活力，把課堂營(yíng)造成生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)樂園，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中自然、有序地學(xué)習(xí)和操練。在新課改的背景下，教師不僅要傳授知識(shí)，而且要借助于知識(shí)，搭起學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展的橋梁，注意挖掘知識(shí)點(diǎn)本身對(duì)學(xué)生各方面的發(fā)展，尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)及終身發(fā)展的功能。探索有利于學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法和教學(xué)手段。大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，促進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)方式的變革。隨著新課程的實(shí)施，傳統(tǒng)的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)過程甚至教學(xué)內(nèi)容都發(fā)生了翻天覆地的變化。課堂教學(xué)作為學(xué)校教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，也隨之發(fā)生著深刻變化。
打造具有生命力的地理課堂：
三是要實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)，要讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力和情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)，所有知識(shí)和能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)只是實(shí)現(xiàn)了智育目標(biāo)，而情感態(tài)度價(jià)值觀則上升為德育目標(biāo)。缺少最后這一重要升華，我們的學(xué)科就失去應(yīng)有風(fēng)采。
地理作為一門自然和人文的.綜合性學(xué)科，在很多方面需要借助地理信息技術(shù)的幫助來提高教學(xué)效果。然而21世紀(jì)是信息科技大爆炸的時(shí)代，信息技術(shù)可以為教師提供更多廣闊的交流平臺(tái)和更多的信息來源；信息技術(shù)可以全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的感觀，從而提高課堂效率。傳統(tǒng)教育只有效的利用了聽覺效果，而忽視了視覺。而信息技術(shù)集音頻、視頻、動(dòng)畫等教學(xué)手段于一體。這樣,就最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的各類感觀,從而提高課堂效率；信息技術(shù)可以有效的突破教學(xué)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，地理學(xué)科是一門領(lǐng)域?qū)拸V、內(nèi)容豐富、學(xué)科思維綜合能力強(qiáng)的課程。課本中有許多重、難點(diǎn)，學(xué)生如果單靠老師講解來接受這些知識(shí)，就需要具備一定的空間想象能力和抽象思維能力。而多媒體教學(xué)形象、直觀。它可將抽象的知識(shí)形象化、具體化，易于學(xué)生掌握。從而突破教學(xué)中的重、難點(diǎn)，達(dá)到事半功倍的效果。
通過學(xué)習(xí)饒春燕老師《高考地理試題賞析與教學(xué)實(shí)踐探究課程》講座，讓我感受到高考地理考試著重考察學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識(shí)以及能夠運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。通過學(xué)習(xí)李志偉老師《潛心研究，科學(xué)備考》的講座，讓我體會(huì)到研究考綱、試題以及命題規(guī)律。深刻學(xué)習(xí)理解課標(biāo)以及以課標(biāo)為依據(jù)而制訂的考綱，明確最新變化，弄清考試目標(biāo)，正確把握復(fù)習(xí)方向，有的放矢地展開教學(xué)，是高考成功的必要前提；知識(shí)是能力的載體，能力是知識(shí)的反映。新課標(biāo)的顯著特點(diǎn)就是注重“三基”，突出能力；根據(jù)近年地理高考試題發(fā)展的新特點(diǎn)，地理高考復(fù)習(xí)要加強(qiáng)初中與高中聯(lián)系、自然與人文聯(lián)系、理論與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系。復(fù)習(xí)高中必修模塊時(shí)，注重自然地理必修1與人文地理必修2、3的聯(lián)系，自然地理必修1內(nèi)部的聯(lián)系，以及在初中地理背景之上的高中地理各模塊的靈活應(yīng)用。可以利用知識(shí)間的各種關(guān)系建立聯(lián)系線索，便于提取應(yīng)用；不可平均使用精力時(shí)間，要做到“全面發(fā)展，重點(diǎn)提升”，精心研究每節(jié)課、每章節(jié)、每個(gè)模塊、每個(gè)專題以至整體高考復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)，針對(duì)重難點(diǎn)、熱點(diǎn)焦點(diǎn)展開教學(xué)。
教學(xué)論文寫作是提高教師專業(yè)的有效途徑。教師在撰寫論文時(shí)，是教師將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中的具體體現(xiàn)，能夠使教師不斷的更新自己的專業(yè)知識(shí)、了解地理前沿知識(shí)，是與新課改對(duì)老師的要求是一致的。新時(shí)代需要教師不要墨守成規(guī)，而是打破傳統(tǒng)教學(xué)，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師能夠勝任專業(yè)工作，具備專業(yè)知識(shí)自我更新的能力。教師的專業(yè)發(fā)展關(guān)乎教改的成敗，關(guān)乎教育的方向，關(guān)乎中國(guó)的未來。
“地理就像萬(wàn)金油，東抹一下西抹一下皆可以，什么科都可沾上邊?！苯?jīng)過教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為此話很有道理。因?yàn)樯钪须S時(shí)可以接觸到地理，只要做有心人，地理課程資源比比皆是，地理課程資源之豐富，可能是任何其它學(xué)科不能比的。新課改的基本理念之一是“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”，而如何體現(xiàn)這一理念，我想就是從生活中來到生活中去，把我們的教育理念滲透到新課程中，面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐。因此，挖掘生活中的地理資源，讓地理教學(xué)與學(xué)生生活實(shí)踐相結(jié)合，從學(xué)生熟悉的生活經(jīng)歷、所見所聞入手，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生去思考，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，加強(qiáng)了地理與學(xué)生生活的聯(lián)系，讓學(xué)生深深地感受到地理與人的生活息息相關(guān)。
地理人性教育，知識(shí)和人性結(jié)合，突顯人思想的活性，用人性去認(rèn)識(shí)事物，激發(fā)我們看待問題的觀點(diǎn)境界，從而使我們有了較強(qiáng)的思維能力。
教師具有健康的心理，對(duì)職業(yè)愛戴，具有良好的道德素養(yǎng)，身正為范，為人師表，這樣才能促進(jìn)教學(xué)健康高效的發(fā)展。
問題式教學(xué)，教師在高質(zhì)量的情景中提出高質(zhì)量問題，在情景之中發(fā)覺問題，解決問題，慢慢提升學(xué)生的綜合能力，這樣在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生遇到不同的問題，學(xué)生就有了思路，有了方法，不至于學(xué)習(xí)了理論，在生活中遇到問題束手無(wú)策，達(dá)到學(xué)以致用。
總之，在培訓(xùn)之中，通過自己的所聽，所見，所感，讓我深深的意識(shí)到，在時(shí)代變革的洪流中，教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)，不斷創(chuàng)新，才能不被時(shí)代所淘汰，才會(huì)適應(yīng)時(shí)代。
地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十五
公司專門請(qǐng)了銷售培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)為我們銷售人員作了為期三天的培訓(xùn)，這對(duì)我們廣大的銷售員來說是一次極大的提升個(gè)人能力與素質(zhì)的機(jī)會(huì)。此次培訓(xùn)主要闡述了以下幾方面的技巧：
一、換位思考。
在我們向顧客推銷任何產(chǎn)品的時(shí)候，我們首先要從客戶角度考慮為什么要買我們的產(chǎn)品以及買了之后會(huì)起到什么樣的作用，簡(jiǎn)言之就是“換位思考”，以此來與客戶成為朋友。我們都知道“朋友間是無(wú)話不說的”。如果我們與客戶成了知心朋友，那么他將會(huì)對(duì)你無(wú)所顧忌地高談闊論，這種高談闊論中，有他的憂郁、有他的失落，同時(shí)也有他的高興，這時(shí)都應(yīng)與他一起分擔(dān)，他就可能和你一起談他的朋友，他的客戶，甚至讓你去找他們或者幫你電話預(yù)約，這樣將又會(huì)有新的客戶出現(xiàn)。
二、共贏目標(biāo)。
這次培訓(xùn)給我的一大體會(huì)是要與客戶有共贏的目標(biāo)，只有這樣才能與客戶建立長(zhǎng)遠(yuǎn)的合作關(guān)系。
顧客只要來奧龍堡都是有需求的，要通過察顏觀色，以及語(yǔ)言溝通來了解顧客的真實(shí)想法。然后用你獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn)，無(wú)微不至的服務(wù)讓顧客產(chǎn)生加入奧龍堡的欲望，從而成交。二流銷售員是滿足顧客的需求。一流銷售員是創(chuàng)造顧客的需求，既所謂“攻心為上”。
三、要有行動(dòng)力。
作為一名銷售人員，一定要有嚴(yán)格的行動(dòng)力，凡事力求盡自己最大得努力。銷售工作是一項(xiàng)很辛苦的工作，有許多困難和挫折需要克服，有許多冷酷的回絕需要面對(duì)，這就要求銷售人員必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感把自己看成是“販賣幸?！钡娜耍幸还捎掠谶M(jìn)取，積極向上的勁頭，既要勤跑腿，還要多張嘴，只有走進(jìn)千家萬(wàn)戶，說盡千言萬(wàn)語(yǔ)，歷盡千辛萬(wàn)苦，想盡千方百計(jì)，最終會(huì)贏得萬(wàn)紫千紅。
四、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
公司是個(gè)整體，只有充分發(fā)揮每個(gè)成員的積極性，才能使公司得到好的發(fā)展。在加強(qiáng)自身管理的同時(shí)，我們也借助外界的專業(yè)培訓(xùn)，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和專業(yè)素質(zhì)。公司這次通過聘請(qǐng)專業(yè)的培訓(xùn)隊(duì)伍對(duì)員工進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了全體員工的服務(wù)意識(shí)和理念。
通過這為期三天培訓(xùn)是我懂得：銷售人員就需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，要有不達(dá)目的絕不罷休的信念，才有機(jī)會(huì)走向成功。銷售是條漫長(zhǎng)又艱辛的路，不但要保持沖勁十足的業(yè)務(wù)精神，更需秉持一貫的信念，自我激勵(lì)，自我啟發(fā)，才能堅(jiān)持到底，渡過重重難關(guān)，走向最終的勝利。
地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十六
暑期有幸參加了初中地理學(xué)科遠(yuǎn)程教育今培訓(xùn)，使我對(duì)地理教學(xué)的基本理念、過程和方法都有了進(jìn)一步的熟悉。在思想上給我一種點(diǎn)撥，將使我在實(shí)踐中多一份思索、多一份指導(dǎo)。
一、課堂教學(xué)應(yīng)具有理性的光輝。
這是我在這次培訓(xùn)中最深刻的體會(huì)。這次培訓(xùn)中專家的理論講座與相關(guān)的課例緊密結(jié)合，在鮮活的課例中解析理論的生成與掌握，非常有助于理解和學(xué)習(xí)。這樣的講座使我感到課堂教學(xué)的真正理性所在。課堂上一種方法的運(yùn)用、一個(gè)步驟的設(shè)計(jì)、甚至一個(gè)問題提出，都應(yīng)有一定的理念支撐，只有在理論的指導(dǎo)下，課堂才是科學(xué)高效的。這使我真切地感到，應(yīng)該具體地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，廣泛地學(xué)習(xí)地理學(xué)科理論知識(shí)，當(dāng)一些理論與標(biāo)準(zhǔn)熟記于胸的時(shí)候，才能在教學(xué)的時(shí)候運(yùn)用自如。我先前的“理論枯燥論”在此自動(dòng)瓦解。
二、系統(tǒng)全面的講解填補(bǔ)了我對(duì)某些領(lǐng)域教學(xué)認(rèn)識(shí)上的空白。
以前我總認(rèn)地理教學(xué)空洞枯燥無(wú)味，對(duì)綜合性學(xué)習(xí)課的認(rèn)識(shí)也比較模糊，一上這課的時(shí)候，我就比較頭疼，也調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的積極性。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽了專家的系統(tǒng)講解，觀看了名師的出色課例，我對(duì)這課有了一種較蘇醒的認(rèn)識(shí)。其設(shè)計(jì)理念與思路對(duì)我都起到了很好的示范引領(lǐng)作用，我感到這是一種真正意義上的專業(yè)引領(lǐng)。
三、網(wǎng)絡(luò)交流使我在集思廣益中博采眾長(zhǎng)。
網(wǎng)絡(luò)論壇交流的過程中，我的每一個(gè)困惑的問題，都收到了老師們熱心的解答，我也積極地參與話題的討論與交流，認(rèn)真地思考老師們提出的問題，用心學(xué)習(xí)老師們的方法，汲取老師們的經(jīng)驗(yàn)與聰明。交流中，使我感到，這是思想與思想碰撞的最佳平臺(tái)，是經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)融合的最佳空間。在交流中，使我的教學(xué)方法得到了補(bǔ)充，教育思維得到了拓展。
這次培訓(xùn)對(duì)我來說是一次思想洗禮的過程，是一次理論學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，對(duì)我今后的教學(xué)工作必將起到積極的指導(dǎo)作用。對(duì)今后全面提高自己的教育教學(xué)水平和地理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，都將起著重要作用。
為了提高研訓(xùn)成員的地理信息素養(yǎng)，促進(jìn)現(xiàn)代地理信息技術(shù)在地理教學(xué)中的有效應(yīng)用，推動(dòng)《地理信息技術(shù)》模塊的課程建設(shè)，提升地理課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量，尹中鋒中學(xué)地理工作室組織部分成員參與了江蘇省地理學(xué)會(huì)和江蘇省教育學(xué)會(huì)地理專業(yè)委員會(huì)舉辦的“江蘇省高中地理骨干教師地理信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)”。我有幸參加了這次高質(zhì)量的培訓(xùn)，在該次維持四天的培訓(xùn)中，通過對(duì)具體案例的實(shí)驗(yàn)分析操作，我學(xué)會(huì)了不少東西，也深深的感受到了地理信息技術(shù)在教學(xué)中的重要性。
接下來的3天半時(shí)間，我們?nèi)w培訓(xùn)人員都在機(jī)房進(jìn)行具體的案例實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)，即利用arcview3。2軟件對(duì)已給的案例進(jìn)行建模分析。培訓(xùn)的內(nèi)容很有難度，實(shí)驗(yàn)工作量也很大，大家都做的非常辛苦，但是收獲也很大。平時(shí)教學(xué)過程中的很多難點(diǎn)重點(diǎn)，通過arcview建模以后變得直觀、立體甚至動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)，非常有利于學(xué)生理解。
培訓(xùn)結(jié)束以后，連云港高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)蔡教授又帶領(lǐng)我們一行人參觀了該校建立的地理信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)基地、地理專用教室和地理園。在實(shí)驗(yàn)基地，有很多先進(jìn)的信息技術(shù)媒體，可模仿多個(gè)地理教學(xué)環(huán)境，這些技術(shù)的應(yīng)用，真正激發(fā)了學(xué)生的興趣。地理園中的模型，讓學(xué)生在休閑時(shí)刻邊走邊看，興趣倍增。
總的來說，通過這次培訓(xùn)，感受很多，反思很多，學(xué)習(xí)很多，真正認(rèn)識(shí)到，以后要努力很多才能做一個(gè)信息技術(shù)環(huán)境下合格的地理教師！
地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十七
新編高中教材是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和培養(yǎng)21世紀(jì)人才的需要所從事的一項(xiàng)跨世紀(jì)的重要工程。本文對(duì)新編高中地理新教材提出幾項(xiàng)值得思考的問題。
一、正確認(rèn)識(shí)新知識(shí)同傳統(tǒng)知識(shí)的關(guān)系。
地理傳統(tǒng)知識(shí)，大部分是中學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)，也是他們中學(xué)畢業(yè)后學(xué)習(xí)和工作中探索知識(shí)新領(lǐng)域、研究新問題的基矗所以，高中地理新教材首先應(yīng)從高中教育的基礎(chǔ)性出發(fā)，尤其在課時(shí)偏少的情況下，注意精選教學(xué)內(nèi)容，分清主次、突出重點(diǎn)，闡明主干知識(shí)，即仍以系統(tǒng)的自然地理和人文地理的基礎(chǔ)知識(shí)為主。隨著地理科學(xué)的發(fā)展，一些過時(shí)的、繁瑣的傳統(tǒng)知識(shí)將被淘汰，人們對(duì)一些概念、原理的認(rèn)識(shí)，也會(huì)不斷深化和更新，因而有必要更新知識(shí)體系，體現(xiàn)時(shí)代性。
毫無(wú)疑問，教材內(nèi)容若不隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步而更新，不反映先進(jìn)的思想和當(dāng)代產(chǎn)生的新成果，將無(wú)法實(shí)現(xiàn)“教育要面向現(xiàn)代化，面向未來，面向世界”的目標(biāo)。但是，有幾個(gè)問題必須注意澄清：一是社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)有較大差異，新提出和流傳的觀念及名詞，并不一定體現(xiàn)了現(xiàn)代化；二是應(yīng)從我國(guó)國(guó)情實(shí)際出發(fā)，對(duì)國(guó)外教材加以比較、研究和借鑒；三是教材內(nèi)容的.更新應(yīng)該是漸進(jìn)的，變更過大會(huì)使師資和設(shè)備無(wú)所適從，也不利于教學(xué)質(zhì)量的提高；四是傳統(tǒng)的知識(shí)內(nèi)容，只要是反映基本的客觀規(guī)律的知識(shí)，就永遠(yuǎn)能適應(yīng)新的形勢(shì)；五是新內(nèi)容、新知識(shí)的大量涌現(xiàn)，可能增加學(xué)生學(xué)習(xí)的總量和負(fù)擔(dān)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持精選內(nèi)容。高中地理新教材內(nèi)容的更新應(yīng)從以下幾方面著手。
1．地理學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和研究成果及應(yīng)用前景等，教材應(yīng)有所反映，但并非意味著新知識(shí)的過度增加，而應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)于思想觀念、科學(xué)態(tài)度和方法的改進(jìn)上，不斷充實(shí)新的科學(xué)內(nèi)容，修正陳舊、老化的知識(shí)體系，使學(xué)生通過這種變化，認(rèn)識(shí)和理解地理學(xué)是一門不斷發(fā)展變化著的科學(xué)。
2．從面向世界、面向21世紀(jì)的大方向來看，新教材不僅要滲透現(xiàn)代地理科學(xué)研究的最新成果，也應(yīng)力求反映世界地理的最新面貌和現(xiàn)代社會(huì)的最新問題，并引用新理論、新思想、新觀念、新信息解釋現(xiàn)象、分析問題，以深化和擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，開闊他們的視野和思路。
3．在闡明基礎(chǔ)知識(shí)、重視基礎(chǔ)概念和原理的同時(shí)，應(yīng)將有代表性的地理研究手段和技術(shù)等以閱讀材料的形式予以簡(jiǎn)介，例如：地理信息系統(tǒng)、地理遙感技術(shù)、地理衛(wèi)片航片等。
一方面表現(xiàn)了現(xiàn)代地理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)科學(xué)與技術(shù)密切相關(guān)，相互支持，另一方面可以彌補(bǔ)以往地理教材只重視概念和原理而忽視科學(xué)技術(shù)與手段的介紹，便于學(xué)生更好地理解現(xiàn)代地理科學(xué)的發(fā)展，有助于形成新的科技意識(shí)。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系。
新的高中地理教材要在繼承和發(fā)揚(yáng)以往教材理論聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)地理科學(xué)知識(shí)與日常生活、社會(huì)生產(chǎn)、本國(guó)、本地區(qū)實(shí)際和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)等方面的聯(lián)系，爭(zhēng)取有所發(fā)展和突破。
首先，增強(qiáng)地理科學(xué)知識(shí)在現(xiàn)代生活、現(xiàn)代生產(chǎn)中的應(yīng)用介紹，打破純地理科學(xué)的局限，突出學(xué)以致用、自然地理與人文地理的相互滲透、相互結(jié)合以及對(duì)社會(huì)生產(chǎn)、生活所產(chǎn)生的影響作用和直接效益。對(duì)于這些內(nèi)容的介紹宜選取報(bào)刊雜志、電視新聞報(bào)道中的原文，可使學(xué)生感受到地理知識(shí)與自己的生活息息相關(guān)。對(duì)于當(dāng)代社會(huì)人們普遍關(guān)注的，與科學(xué)技術(shù)相關(guān)的重大社會(huì)問題，諸如資源、糧食、人口、能源問題、環(huán)境污染與環(huán)保問題等，既是學(xué)生學(xué)習(xí)地理的重要內(nèi)容，也可利用這些現(xiàn)實(shí)問題教育學(xué)生認(rèn)識(shí)地理科學(xué)所具有的非其他學(xué)科所能替代的獨(dú)特價(jià)值。
其次，增強(qiáng)地理科學(xué)知識(shí)與本國(guó)、本地區(qū)實(shí)際的有機(jī)結(jié)合。對(duì)于某些地理概念、原理等理性知識(shí)，宜以學(xué)生能夠接受的形式加以闡述，尤其要注意結(jié)合富有代表性的具體事例和具有時(shí)代氣息的典型事例，以增進(jìn)學(xué)生對(duì)理性知識(shí)的理解并提高他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于某些地理事實(shí)材料及實(shí)際應(yīng)用內(nèi)容，則要說明其中的地理原理及規(guī)律，指明理論與實(shí)際的相互聯(lián)系及結(jié)合，強(qiáng)調(diào)掌握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)來分析具體問題、解決現(xiàn)實(shí)問題。例如通過參與當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、自覺應(yīng)用理論知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力，激勵(lì)學(xué)生不僅要注重探求、開拓，也要重視學(xué)以致用。
再次，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)志趣和科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，使他們樹立熱愛祖國(guó)的堅(jiān)定信念和建設(shè)祖國(guó)的宏偉志向。例如：可通過介紹地理科學(xué)對(duì)于人類社會(huì)文明、社會(huì)文化進(jìn)步、國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民族昌盛的重要作用，激勵(lì)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)一步學(xué)好地理科學(xué)知識(shí)；同時(shí)，應(yīng)通過介紹古今中外地理學(xué)家不畏艱難、執(zhí)著奮斗所作出的重大發(fā)現(xiàn)和貢獻(xiàn)，教育學(xué)生樹立勇攀科學(xué)高峰、報(bào)效祖國(guó)的祟高理想。此外，可通過滲透現(xiàn)代科學(xué)思想和觀念，比如可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思想、加強(qiáng)國(guó)際間合作觀念、全球觀念、參與意識(shí)以及效益觀念等，有助于學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。
為適應(yīng)21世紀(jì)對(duì)人才的要求，發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力倍受矚目，所謂創(chuàng)造性思維，是指能克服思維定勢(shì)的思維活動(dòng)，它具有流暢性、變通性、獨(dú)創(chuàng)性、新穎性等特點(diǎn)，好奇心強(qiáng)、善于聯(lián)想、富于想象，敢于質(zhì)疑，勇于開拓是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)。創(chuàng)造性思維的基本過程包括發(fā)現(xiàn)新問題和解決新問題，是創(chuàng)造能力結(jié)構(gòu)的基本要素。新編高中地理教材可在以下幾方面激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維活動(dòng)。
1．可以通過巧設(shè)懸念，巧妙質(zhì)疑和角度新穎、思考性強(qiáng)的設(shè)疑，配以圖像、圖表、演示、演算、演練等，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生的積極思維活動(dòng)，從而化難為易地掌握一些基本的地理概念、地理原理知識(shí)。
2．繼承以往教材的準(zhǔn)確精煉、概括性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，以表解、圖解和綱要說明等形式來敘述一些事實(shí)、材料等陳述性內(nèi)容，力求突出地理知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，啟迪學(xué)生探索聯(lián)系，活躍學(xué)生思維，促使他們學(xué)得生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)而學(xué)有所獲。
3．通過介紹一些思維獨(dú)特、別具一格或者尚有爭(zhēng)議的問題，讓學(xué)生進(jìn)行分析思考，展開討論和辯論，作出自己的評(píng)價(jià)，發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、富于創(chuàng)新的精神。
4．新編教材還可以專設(shè)一些“小欄目”、“小天地”等，讓學(xué)生扮演知情者、參與者的角色，對(duì)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題以及未來發(fā)展前景等作出自己的判斷、決策或預(yù)測(cè)，并可根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇專題內(nèi)容展開探討和研究，從而為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維開辟?gòu)V闊的新天地。
5．可以通過設(shè)計(jì)題型不同（如讀圖析圖、計(jì)算量算、實(shí)際演示、觀測(cè)觀察、比較鑒別、綜合分析、判斷推理、遷移應(yīng)用等）、層次不同（如對(duì)程度不同的學(xué)生，分別進(jìn)行求同求異思維，形象、抽象思維，直覺、分析思維等練習(xí)）、穿插形式不同（如練習(xí)題可靈活放在每章節(jié)教材前、中、后等）和富有趣味性、思考性的練習(xí)題目，以激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，誘使學(xué)生進(jìn)行積極的思維活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。四、重視編排構(gòu)思，適合教學(xué)高中地理新教材應(yīng)體現(xiàn)改革思想，有幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)需要注意：一是教材編寫要符合中國(guó)國(guó)情和實(shí)際需要，面向大多數(shù)學(xué)校，適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生和大多數(shù)教師；二是教材編寫有一定的伸縮性、靈活性，以適應(yīng)不同地域、不同層次學(xué)校的需要；三是教材編寫應(yīng)認(rèn)真汲取有關(guān)現(xiàn)代教育理論和方法，及時(shí)吸收九年義務(wù)教育初中地理教材編寫中的成功經(jīng)驗(yàn)，注意總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中所摸索、創(chuàng)造出的行之有效的編寫形式和教學(xué)方法，以方便廣大教師教學(xué)；四是教材編寫應(yīng)倡導(dǎo)啟發(fā)式，對(duì)知識(shí)內(nèi)容，學(xué)生特點(diǎn)、儀器設(shè)備、教具手段等要素綜合考慮，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)情境，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)而積極，既掌握知識(shí)，又學(xué)會(huì)獲得知識(shí)的方法；五是教材編寫應(yīng)滲透整體觀念、聯(lián)系觀念、綜合觀念等，避免編寫形式簡(jiǎn)單化，教學(xué)方法僵化，謀求編排體例、教學(xué)方法的最優(yōu)組合，例如：可綜合學(xué)科課程（偏重知識(shí)系統(tǒng)性和結(jié)構(gòu)）和活動(dòng)課程（偏重實(shí)踐活動(dòng)和操作）各自的優(yōu)勢(shì)；綜合直線式、循環(huán)式、專題式、特征式、問題式、綱要式等編排形式各自的特色，充分發(fā)揮教材應(yīng)有的作用、以獲得教學(xué)的整體效益?；谏鲜稣J(rèn)識(shí)，可在編排體例和表述形式等方面有所改進(jìn)。
總之，高中地理新教材的編寫，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要繼承發(fā)揚(yáng)、博采眾長(zhǎng)，有所突破，編出特色，更好地為實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)人才的培養(yǎng)服務(wù)。
地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十八
財(cái)務(wù)報(bào)告是每一個(gè)企業(yè)必須要進(jìn)行的工作，是保持企業(yè)良性發(fā)展的重要手段之一。正確的財(cái)務(wù)報(bào)告能夠直觀的反應(yīng)出企業(yè)當(dāng)前的盈虧情況，對(duì)于管理決策和未來規(guī)劃有著重要的意義。而培訓(xùn)的目的則是為了提高財(cái)務(wù)工作人員的專業(yè)水平，使其掌握財(cái)務(wù)報(bào)告的基礎(chǔ)知識(shí)，確保財(cái)務(wù)報(bào)告的準(zhǔn)確性和正確性。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容體驗(yàn)
培訓(xùn)內(nèi)容主要包括會(huì)計(jì)原理、財(cái)務(wù)報(bào)告的編制和分析、稅務(wù)籌劃和稅務(wù)申報(bào)等和財(cái)務(wù)報(bào)告相關(guān)的內(nèi)容。培訓(xùn)老師言之有物，通俗易懂地向我們傳遞了許多實(shí)用的財(cái)務(wù)管理知識(shí)。在模擬實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)中，老師讓我們親自操作并分享經(jīng)驗(yàn)，這不僅僅是一次學(xué)習(xí)，更是一次互相交流、共同進(jìn)步的過程。
第三段：培訓(xùn)收獲
通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)報(bào)告的重要性，同時(shí)也很清晰地了解了各項(xiàng)財(cái)務(wù)工作的流程和操作技巧。在學(xué)習(xí)的過程中，尤其是與懂專業(yè)的老師和業(yè)內(nèi)人士交流的時(shí)候，收獲最多。在培訓(xùn)的過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)工作形象大地圖，一直處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)是非常必要的。
第四段：進(jìn)一步完善自我
要不斷學(xué)習(xí)，在日常工作中多關(guān)注財(cái)務(wù)細(xì)節(jié)，提高信心和技巧，學(xué)會(huì)如何管理財(cái)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)等等，這對(duì)于每一位從事財(cái)務(wù)工作的人士來說都是非常重要的。此次培訓(xùn)讓我更加認(rèn)識(shí)到自己在財(cái)務(wù)報(bào)告上還有許多需要提高的地方，我將不斷學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)知識(shí)，進(jìn)一步完善自我，讓自己成為更優(yōu)秀的財(cái)務(wù)工作人員。
第五段：總結(jié)
這次財(cái)務(wù)報(bào)告培訓(xùn)讓我收獲了很多，不僅增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)，更明確了在今后工作中應(yīng)該怎樣來操作和處理財(cái)務(wù)問題。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到工作中笨鳥先飛的道理，只有不斷提升自己的專業(yè)能力，才有可能在復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中幫助公司制定正確合理的財(cái)務(wù)計(jì)劃，穩(wěn)健前行，在未來的道路上贏得更廣闊的機(jī)會(huì)和更長(zhǎng)遠(yuǎn)的成功。
地理三新培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告總結(jié)篇十九
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我很高興能夠參加這次的專科培訓(xùn)。這次培訓(xùn)從2022年12月1日開始，至2023年1月10日結(jié)束，為期兩個(gè)月，培訓(xùn)地點(diǎn)在__大學(xué)。
這次培訓(xùn)的主題是“專業(yè)技能的提升”，旨在提高我們這些非專業(yè)人士的專業(yè)技能。培訓(xùn)的內(nèi)容包括理論知識(shí)和實(shí)踐操作，涵蓋了數(shù)據(jù)分析、項(xiàng)目管理、人力資源等多個(gè)領(lǐng)域。
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能。例如，在數(shù)據(jù)分析課程中，我學(xué)會(huì)了如何使用python進(jìn)行數(shù)據(jù)清洗和可視化；在項(xiàng)目管理課程中，我學(xué)會(huì)了如何制定有效的項(xiàng)目計(jì)劃和進(jìn)行項(xiàng)目進(jìn)度管理；在人力資源課程中，我了解了如何進(jìn)行有效的面試和評(píng)估員工表現(xiàn)。
除了學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，我也積極參與了實(shí)踐操作。例如，在excel數(shù)據(jù)分析課程中，我與其他學(xué)員一起完成了對(duì)某公司銷售數(shù)據(jù)的分析，并提出了相應(yīng)的建議。這讓我更加深入地理解了理論知識(shí)在實(shí)際操作中的應(yīng)用。
在這次培訓(xùn)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在項(xiàng)目管理和人力資源方面還需要更多的實(shí)踐和深入學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也意識(shí)到了在數(shù)據(jù)分析方面，還需要更多的學(xué)習(xí)和提高。
通過這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。我相信，這次培訓(xùn)將會(huì)對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
總的來說，這次?？婆嘤?xùn)是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，還提高了自己的實(shí)踐操作能力。我非常感謝這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我會(huì)將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，并不斷提高自己的專業(yè)水平。