制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
幼兒園托班七月班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇一
本學(xué)期我們托班有男生15名，女生13名。經(jīng)過一個(gè)假期，老生對幼兒園又會(huì)產(chǎn)生必須的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會(huì)影響大面積孩子的情緒。幼兒透過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了必須的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒有一貫性。如洗手時(shí)愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫忙等。許多仍沒有必須的規(guī)則意識，不能控制自我的行為。個(gè)別孩子不能用心參加群眾活動(dòng)，不能主動(dòng)與人交往；由于孩子多，上學(xué)期存在的問題，新年伊始，我們會(huì)根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)劃、教研組計(jì)劃要求，切合本班的實(shí)際狀況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計(jì)劃。
二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)
健康領(lǐng)域
1、身體健康，在群眾生活中情緒穩(wěn)定、愉快。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛力。
3、明白必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自我。
4、喜歡參加體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。
語言領(lǐng)域
1、愿意與人交談，講話禮貌。
2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。
3、能清楚地說出自我想說的事。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能聽懂和會(huì)說普通話。
社會(huì)領(lǐng)域
1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。
5、愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
科學(xué)領(lǐng)域
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和搞笑。
5、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。
3、能用自我喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
三、具體工作要求和措施：
1、新學(xué)期開始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的資料，回憶過年的情景，逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃。
2、常規(guī)和自理潛力的培養(yǎng)：
（1）教育幼兒高高興興入園、離園，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。
（2）掌握洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)輪流洗手，洗手時(shí)不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自我的毛巾擦手。提醒男孩小便時(shí)尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動(dòng)、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣。
（3）安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯?jiān)旁谧郎?，不亂扔。飯后會(huì)自覺去送碗、擦嘴、放凳子。
（4）午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室要排隊(duì)，自我脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自我學(xué)脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時(shí)自我穿鞋，學(xué)穿外套。
（5）學(xué)會(huì)自我保護(hù)自我，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲。
（7）學(xué)習(xí)收放玩具。
3、提高保育質(zhì)量
加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每一天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強(qiáng)戶外體育鍛煉，每一天保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間。選取搞笑的戶外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加群眾活動(dòng)。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時(shí)更換幼兒的被子。每一天對室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，持續(xù)桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。
四、家長工作
教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠狀況、飲水飲食狀況等。召開家長會(huì)，向家長公布班務(wù)計(jì)劃，征求家長的意見和推薦，取得家長的配合與支持：請家長幫忙孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每一天定時(shí)大便的習(xí)慣。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理潛力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每一天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的狀況、學(xué)習(xí)資料、需家長配合的事項(xiàng)，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子帶給交往的機(jī)會(huì)，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的狀況，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問題。帶孩子多參與一些社會(huì)活動(dòng)，給孩子一些自主的空間，保護(hù)孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時(shí)增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。
幼兒園托班七月班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇二
一、狀況分析
這學(xué)期我班有30名老生，新增8名新生，上學(xué)期就入托的孩子，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)在學(xué)習(xí)、生活、游戲等方面的行為習(xí)慣已有所養(yǎng)成，這幾位孩子在托班里將會(huì)起到示范榜樣的作用，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境尚未熟悉，需要我們的個(gè)性關(guān)懷，以幫忙他們更快適應(yīng)，就目前入園近兩周來看，適應(yīng)還比較順利，盡管有時(shí)還哭，帶對組織的各項(xiàng)活動(dòng)充滿興趣，喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲，喜歡新鮮的玩具。所以正常地開展各項(xiàng)活動(dòng)對于孩子的適應(yīng)是有幫忙的，這就需要班級工作人員對每個(gè)活動(dòng)準(zhǔn)備充分，多方位吸引幼兒注意力。消除對家人有強(qiáng)烈的依戀，
本學(xué)期已是第二學(xué)期，孩子身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時(shí)期，已能隨意獨(dú)立地活動(dòng)，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動(dòng)作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自我動(dòng)手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協(xié)調(diào)潛力有了必須發(fā)展、但動(dòng)作仍不協(xié)調(diào)，由于他們身心發(fā)展處于初級階段，機(jī)體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識開始建立，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時(shí)出現(xiàn)攻擊性行為。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，我們就應(yīng)注意對幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個(gè)和睦、相互給予愛的環(huán)境之中，促使幼兒構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1、愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。
2、能跟隨老師參加群眾活動(dòng)，樂意和同伴一齊游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗(yàn)其中的快樂。
3、能覺察自我和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人的提醒下樂意招呼他人，并能使用日常禮貌用語，能進(jìn)行簡單的應(yīng)答。
4、明白自我的姓名、年齡、性別、班級名稱。
5、有必須生活自理潛力，樂于幫忙家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。
6、學(xué)習(xí)在群眾生活中遵守簡單的規(guī)則。
7、愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛幼兒園。
三、主要資料和要求
根據(jù)目標(biāo)，我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，保證幼兒健康、愉快成長；引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)，促身體健康發(fā)展；引導(dǎo)他們感知周圍環(huán)境，對環(huán)境有興趣，發(fā)展感知覺，促語言思維潛力發(fā)展；培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，構(gòu)成初步的獨(dú)立意識，交往潛力，促良好個(gè)性發(fā)展；在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)他們的基本生活潛力；激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛美的情緒，為了做好這些，我們的做法有以下幾個(gè)方面。
生活：在簡單愉快的環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個(gè)性，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自我的事自我做，體驗(yàn)做事樂趣，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。
1、培養(yǎng)幼兒勤盥洗興趣，養(yǎng)成勤盥洗習(xí)慣。認(rèn)識自我常用物品及標(biāo)記，樂在成人幫忙下清潔自我身體，會(huì)洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。
2、會(huì)用勺吃飯、喝湯，用杯喝水；會(huì)剝果皮，樂于理解各種食物，養(yǎng)成餐前洗手，飯后擦嘴的習(xí)慣。
3、幫忙幼兒建立獨(dú)立入廁，定時(shí)睡眠的習(xí)慣。
4、鼓勵(lì)幼兒多與他人溝通，逐漸適應(yīng)群眾生活。
5、引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意安全，有初步的自我保護(hù)意識，能聽從成人有關(guān)的安全提示，明白不獨(dú)自到在人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險(xiǎn)物品，不將異物放入口、耳里。
學(xué)習(xí)游戲：引導(dǎo)幼兒用心感知周圍環(huán)境，培養(yǎng)他們對周圍事物興趣，促進(jìn)多方面發(fā)展。
1、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗(yàn)游戲快樂，初步掌握游戲技能；感知材料特點(diǎn)，會(huì)與同伴友好游戲，用心感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點(diǎn)，懂得愛護(hù)圖書和玩具。
2、引導(dǎo)幼兒感受群眾游戲快樂，培養(yǎng)良好的社會(huì)情感，懂得愛自我，愛老師和小朋友，愿與他人交往，體驗(yàn)群眾活動(dòng)樂趣。認(rèn)識自我，感受節(jié)日快樂，學(xué)會(huì)做自我力所能及的事，體驗(yàn)做事的樂趣，懂得遵守生活及游戲規(guī)則，建立初步規(guī)則意識。
3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自我需求，會(huì)安靜聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令。培養(yǎng)健康向上用心開郎的情感，懂得有事愿意和老師說。
鍛煉：引發(fā)幼兒對戶外活動(dòng)興趣，用心參與各種體育鍛煉活動(dòng)，促進(jìn)動(dòng)作及身體的健康發(fā)展，養(yǎng)成活潑開朗，不怕困難的良好個(gè)性品質(zhì)。
四、措施
1、關(guān)愛幼兒，賦予親情
要以真誠的態(tài)度關(guān)愛每一位孩子，透過適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o予孩子關(guān)注，微笑、摟抱、應(yīng)答等方式，傳遞對他們的關(guān)愛，滿足其身心需求，幫忙幼兒對保教人員的依靠用信任的建立，讓他們獲得安全感，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
2、教養(yǎng)并重，保教合一
保教人員共同承擔(dān)著促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的任務(wù)，定期開展班級工作小組會(huì)議，做好特殊幼兒日常護(hù)理教育工作，務(wù)必為幼兒帶給良好的飲食、起居等生活條件，精心護(hù)理幼兒日常生活，用心培養(yǎng)幼兒生活自理潛力，做好衛(wèi)生保健，防病工作，保護(hù)幼兒安全，發(fā)展幼兒身體活動(dòng)潛力，增強(qiáng)幼兒身體健康。
3、順其自然，尊重個(gè)性
要尊重幼兒身心，發(fā)展的規(guī)律和個(gè)體差異，順應(yīng)幼兒天性，產(chǎn)注幼兒需要，就就應(yīng)把幼兒一日生活安排豐富，寬松，但有相對的穩(wěn)定性，預(yù)定的活動(dòng)和群眾活動(dòng)短，以個(gè)別自由，自主操作活動(dòng)為主，以個(gè)別交流、個(gè)加教育為主，尊重他們個(gè)性特征，在活動(dòng)中發(fā)揮他們的主動(dòng)性，對幼兒活動(dòng)給予支持和鼓勵(lì)，細(xì)心體察他們興趣。
4、教育融于生活，成人以身作則
重視在生活中教育和引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理潛力，保教人員要在上學(xué)生活中隨時(shí)與兒童溝通，在身體力行中去影響他們，要用熱情、愛心、敏感和規(guī)則性，貫性來關(guān)心孩子和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣以后順理成章地構(gòu)成良好的行為方式。
5、營造合諧環(huán)境，保證幼兒身心安全
營造與家庭相似環(huán)境，從溫馨、舒適、安全、優(yōu)美為主，活動(dòng)空間寬敞，設(shè)置區(qū)角有利于幼兒獨(dú)自活動(dòng)，平行活動(dòng)，小群體活動(dòng)，活動(dòng)材料和玩具準(zhǔn)備要充分。以透過他們的感知覺和身體動(dòng)作，不斷地嘗試、重復(fù)、模仿，操作而獲得經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)在出現(xiàn)的潛力發(fā)展。幫忙他們建立良好的伙伴關(guān)系，保教人員以身作則，相互尊重。
6、注重語言發(fā)展，調(diào)動(dòng)幼兒聽說用心性
在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口，多用語言表達(dá)自我喜好，擴(kuò)大言語經(jīng)驗(yàn)，融恰與伙伴的關(guān)系，樂意聽別人說話，聽懂并按語氣指令行事，做到行有所規(guī)，表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性。
幼兒園托班七月班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇三
在新學(xué)期里期望家長朋友繼續(xù)支持我們的工作，歡迎及時(shí)提出好的推薦和意見。此刻我們順利地進(jìn)入了托班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。
一、班況分析：
1、本班現(xiàn)有幼兒23名，經(jīng)過半年的群眾生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了群眾生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言潛力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加群眾游戲，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作潛力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂游戲，且已有必須的規(guī)則意識。
2、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)
1）大多幼兒會(huì)用普通話交談，會(huì)安靜聽故事，用簡短的語句表達(dá)自我的意思。
2）大部分幼兒已基本適應(yīng)群眾生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。
3）大部分幼兒能控制自我的大小便，有困難會(huì)主動(dòng)要求幫忙。
4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探究意識。
5）愿意表現(xiàn)自我，喜歡唱歌、畫畫等活動(dòng)。
6）大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自我的行為，能遵守一些群眾游戲規(guī)則。
7）具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)潛力，喜歡參加各種體育活動(dòng)。
8）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依靠性，遇到困難容易退縮。
9）自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性，容易發(fā)生沖突。
10）個(gè)別幼兒的語言潛力相對較差，需要給予必要的引導(dǎo)與幫忙。
11）個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)心、呵護(hù)他。
二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)
健康社會(huì)領(lǐng)域
1、身體健康，在群眾生活中情緒穩(wěn)定、愉快。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛力。
3、明白必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自我。
4、喜歡參加體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。
語言領(lǐng)域
1、愿意與人交談，/講話禮貌。
2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。
3、能清楚地說出自我想說的事。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能聽懂和會(huì)說普通話。
禮儀領(lǐng)域
1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。
5、愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾。
科學(xué)領(lǐng)域
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和搞笑。
5、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。
3、能用自我喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
二、衛(wèi)生保健工作：
a、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作，近段時(shí)間是腮腺炎和水痘的高發(fā)期，請家長盡量不要帶孩子去人多密集的場合，以免交叉感染。讓孩子勤洗手，多喝水，注意衛(wèi)生。
b、對需要在幼兒園服藥的孩子，請家長詳細(xì)填寫孩子如何服藥及服藥時(shí)間，以便我們能夠更好的照顧孩子。
三、家園共育
一、家園溝通事宜
月工作重點(diǎn)、周工作計(jì)劃、今日教學(xué)、月反饋（手里有物、表揚(yáng)）、小型家長會(huì)、家園共育委員會(huì)、伙食委員會(huì)、月末匯報(bào)等活動(dòng)是家長了解幼兒園活動(dòng)的開展及幼兒再版狀況，及時(shí)做好家園溝通工作，同時(shí)需要家長配合的有：
a、我們會(huì)照顧好孩子的生活讓家長放心。透過家長會(huì)、每月反饋資料等，使家長了解孩子在園的狀況，有針對性地向家長提出一些合理推薦，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。另外反饋夾是我們的一個(gè)溝通平臺，請家長必須要利用好它，把每月孩子在家里的反饋和對孩子的期望寫在上方，我們會(huì)在進(jìn)行溝通。
b、執(zhí)行門卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時(shí)務(wù)必刷卡，早晚各刷一次。對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，我們要確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能使對方接走孩子，離園卡、鞋套。
c、請家長送幼兒入園時(shí)不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品。因?yàn)檫@些物品存在著很大的安全隱患。
d、培養(yǎng)孩子遵守教室常規(guī)，不在教室打鬧，亂跑，發(fā)生事故。
e、天氣轉(zhuǎn)暖，我們要給孩子養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣，請家長盡量在早上8：00之前把孩子送到園里進(jìn)行晨練，增強(qiáng)孩子的身體抵抗力。飲食習(xí)慣也就會(huì)自然而然的培養(yǎng)好。
幼兒園托班七月班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇四
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》，《快樂與發(fā)展》課程，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中發(fā)展，主動(dòng)活動(dòng)、積極好學(xué)。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，進(jìn)一步運(yùn)用各種途徑和科學(xué)教育手段，激發(fā)幼兒對探索的興趣。大力發(fā)揮游戲活動(dòng)的能力，促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展，使幼兒有大幅度的提高。
二、具體工作目標(biāo)：
(一)衛(wèi)生保健
小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。認(rèn)真做好晨、午、晚檢工作，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況并做出相應(yīng)的處理工作，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位，給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，按要求做好日常消毒工作，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天開窗通風(fēng)，適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)，根據(jù)天氣情況提醒幼兒增減衣服，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。在本學(xué)期的保健工作中，增強(qiáng)保育員的教育意識，在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
(二)教育教學(xué)
目標(biāo)1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。 措施：
(1) 利用起床和如廁的機(jī)會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。
(2) 繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手，并堅(jiān)持正確洗手的方法。
(3) 通過生活活動(dòng)讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。
(4) 通過生活活動(dòng)、游戲、故事等活動(dòng)知道自己的事情要自己做。如自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。
目標(biāo)2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
措施：
(1) 通過故事、小問號等活動(dòng)讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
(2) 適時(shí)培養(yǎng)幼兒正確使用小勺，提醒幼兒保持良好的坐姿。
(3) 安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。
(4) 利用餐前餐后時(shí)間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。 目標(biāo)3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
措施：
(1) 通過故事等活動(dòng)讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故。
(2) 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。
(3) 逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。
(4) 通過故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。
目標(biāo)4、注重活動(dòng)區(qū)的設(shè)置及活動(dòng)的開展
措施：
(1) 根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及幼兒人數(shù)設(shè)置相應(yīng)區(qū)域和進(jìn)去的人數(shù)。
(2) 根據(jù)玩具配備要求投放購買和自制的玩具材料，尤其是讓幼兒動(dòng)手操作的游戲材料，來培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。
(3) 根據(jù)幼兒對游戲材料感興趣程度及時(shí)更換調(diào)整，讓幼兒對區(qū)域活動(dòng)始終充滿熱情，讓孩子在游戲中得到發(fā)展。
(4) 做好區(qū)域點(diǎn)評，教師客觀準(zhǔn)確的點(diǎn)評會(huì)讓孩子體會(huì)到自己的成功之處，不足之處。
目標(biāo)5、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
措施;
(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中;
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶;
(3)學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;
(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
目標(biāo)6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動(dòng)和講述活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和提高語言表達(dá)的能力。
(三)家長工作
在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
(1)加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
(2)按時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
(3)鼓勵(lì)家長積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長的作用。
三、月工作安排
二月份：
(1)開學(xué)準(zhǔn)備工作。
(2)班級情況檢查
三月份：
(1)召開幼兒家長會(huì)
(2)安全工作檢查
(3)教育活動(dòng)評優(yōu)
四月份：
(1)教師戶外自制玩具大賽
(2)教師基本功園級選拔賽
(3)迎接視導(dǎo)
(4)家長開放日
(5)幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
五月份：
(1)開展半日活動(dòng)反思交流活動(dòng)
(2)“六一”慶祝準(zhǔn)備活動(dòng)
六月份：
(1)“六一”慶?；顒?dòng)
(2)舉辦家教專題講座
(3)教育論文園級評選
七月份：
(1)期末工作總結(jié)
(2)做好幼兒放假前的教育工作
(3)邀請專家對教師進(jìn)行培訓(xùn)。
(4)做好班級環(huán)境衛(wèi)生和班級物品交接等開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
(5)迎接幼兒報(bào)到注冊。
幼兒園托班七月班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇五
新的一學(xué)期開始了，我們班的孩子都偏小，孩子的年齡在2歲4個(gè)月左右，現(xiàn)如今，我們班的幼兒經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。在生活自理方面，他們暫時(shí)還不怎么會(huì)自己吃飯，穿脫 衣服。午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫 衣服。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一些簡單的常規(guī)。上課時(shí)，還不能安靜坐下來，舉手回答問題；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，能主動(dòng)參與活動(dòng)；在語言表達(dá)方面，孩子們都不會(huì)用普通話與同伴交流。所以針對這些情況，我們做了以下的教學(xué)計(jì)劃并加以實(shí)施。
一、本學(xué)期主要目標(biāo)
針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，愛上、喜歡上幼兒園。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。
二、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫 衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫 衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。
三、家園聯(lián)系
1、家長密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。
3、利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況。
四、各項(xiàng)常規(guī)教育
1、禮貌常規(guī)
引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說“對不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)
每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規(guī)
就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫 衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋。
4、上課常規(guī)
要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問題的習(xí)慣。
5、課間游戲常規(guī)
教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，
輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。
6、愛護(hù)公物常規(guī)
教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。
五、本學(xué)期將采取的具體措施
1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。
2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
3、開展豐富的戶外活動(dòng)，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。
4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲 望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。
5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說完整句。
幼兒園托班七月班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇六
—、基本情況分析：本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有一定的知識準(zhǔn)備，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。
二、指導(dǎo)思想
在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的思想，為幼兒營造一個(gè)健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識，有基本的自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上，以音樂教學(xué)為特色，以語言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，制定適宜的活動(dòng)計(jì)劃，合理安排一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。
三、主要工作任務(wù)及措施
(一)優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。
具體措施
1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。
2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。
3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，可以一區(qū)多功能，輪流開放，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。
5、更加合理的利用社區(qū)資源。
(二)合理安排一日活動(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。
具體措施
1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。
2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。
3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動(dòng)。
4、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。
6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng)，每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、赤足活動(dòng)，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。
7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感。通過開展班級活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語言表達(dá)能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。
(三)、重視對幼兒的觀察、評價(jià)，通過對幼兒的評價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對性改進(jìn)教育工作。
具體措施：
1、建立幼兒個(gè)人成長檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步。
2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語言能力檢核表、幼兒生長發(fā)育評價(jià)表、動(dòng)作發(fā)展檢核表，根據(jù)觀察幼兒的行為來分析、評價(jià)每一位幼兒。
3、重視收集評價(jià)幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進(jìn)行縱向評價(jià)，并定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長了解幼兒成長的動(dòng)向。
4、重視教育評價(jià)對教育活動(dòng)的作用，定期對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。
(四)班級管理
1、班級每兩周開展一次教研活動(dòng)，商討班級主題開展情況，及時(shí)提出與主題相關(guān)問題，形成班級教學(xué)工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。
2、每周召開一次班務(wù)會(huì)，由班長傳達(dá)上級精神，安排班級工作任務(wù)，討論班上幼兒存在的問題，共同尋找適合的教育方法，對班級的各項(xiàng)工作做到有商量、有計(jì)劃，并及時(shí)做好記錄。
3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作。
4、三位教師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長工作上，指導(dǎo)思想要一致。
5、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致。
(五)家長工作
1、個(gè)別接觸。通過家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、通過舉辦“親子活動(dòng)”“家長開放日”等活動(dòng)，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，共同探討家園一致的教育。
幼兒園托班七月班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇七
一、班級情況分析：
(一)幼兒方面本：
本學(xué)期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，因?yàn)槭切罗k園所以全部都是新生。
(二)保教人員方面：
因?yàn)槭切聰U(kuò)的班級前段時(shí)間教師很不穩(wěn)定在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)換了3個(gè)老師。通過毛園長的調(diào)配現(xiàn)在班級老師稍微穩(wěn)定點(diǎn)，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應(yīng)配合默契。
二、現(xiàn)階段中心工作：
從班級情況來看，本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)應(yīng)該放在以下方面：
1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境迎接新生
2、抓緊時(shí)間進(jìn)行家訪，拉近幼兒與家長間的距離
3、摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教
4、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作
三、具體工作安排：
教育教學(xué)五大領(lǐng)域
健康領(lǐng)域
1、逐漸適應(yīng)集體生活，體持穩(wěn)定、愉快的情緒。
2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
3、在生活處理活動(dòng)中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和操作。
4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。
5、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。
6、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。
7、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。
根據(jù)托班教材對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后，能有所進(jìn)步。
語言領(lǐng)域
1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。
2、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。
3、能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽者基本聽懂。
4、能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。
5、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。
6、會(huì)一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。
7、喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。
社會(huì)領(lǐng)域
1、能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活。
2、樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。
3、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。
4、能親近教師和同伴，樂意幫他們做點(diǎn)事。
5、在成人的指導(dǎo)下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗(yàn)。
6、喜歡參加集體活動(dòng)，能互不干擾地與同伴一起游戲。
7、對同伴的情緒有適度的反應(yīng)，有關(guān)心同伴的表示。
8、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。
9、會(huì)主動(dòng)地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。
科學(xué)領(lǐng)域
1、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。
2、樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯(cuò)、回憶、尋找、想象等智力活動(dòng)。
3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。
4、能區(qū)別兩個(gè)物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近。
5、能認(rèn)識并說出3-4種顏色、認(rèn)識圓形、方形。
6、知道一和許多。
7、能點(diǎn)數(shù)2-3件物品。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。
2、樂意參加音樂活動(dòng)，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。
3、樂意結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。
4、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。
5、能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。
6、樂意在成人的幫助下，學(xué)習(xí)正確地使用權(quán)用和整理材料。
特色教學(xué)
英語
1、學(xué)會(huì)基本的問候語，能在入園與離園時(shí)和家長、老師問好，再見。
2、 學(xué)習(xí)10個(gè)英語字母及相關(guān)的單詞。
3、對英語感興趣，愿意上英語課。
不單依靠英語教師教授，本班教師也配合。
蒙氏
1、跟著音樂走線，并基本將線走好。
2、 學(xué)習(xí)蒙氏的基本常規(guī)。
3、學(xué)習(xí)嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動(dòng)作。
貫穿于幼兒一日活動(dòng)中。
識字
學(xué)習(xí)40個(gè)漢字及10首識字兒歌。每兩周學(xué)習(xí)一首兒歌，學(xué)習(xí)四個(gè)漢字。
感統(tǒng)
1、培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓(xùn)練室中進(jìn)行活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)使用羊角球、蕩秋千。
在幼兒體育活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行。
電腦
1、讓幼兒認(rèn)識電腦的基本組成部分。
2、培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進(jìn)行活動(dòng)。
貫穿于平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中。
保育工作
飲食方面
1、注意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。
2、注意幼兒食品衛(wèi)生，預(yù)防疾病傳播。
以生活老師為主，但本班教師也要配合。及時(shí)對生活老師提出建議。
安全工作
1、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。
2、注意幼兒藥品管理。
3、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑。
消毒工作
1、嚴(yán)格遵守消毒制度。
2、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。
3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。
4、每天清洗幼兒盥洗室。
健康工作
1、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。
2、及時(shí)給多汗及尿褲的幼兒換衣服。
理論知識
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，掌握本階段幼兒的特征。
家長工作
知識反饋
認(rèn)真做好每周周知識反饋，保證發(fā)到每個(gè)家長的手中。兩位教師共同完成。必要時(shí)保育員也要配合。
家訪、電訪
1、對未來園的幼兒及時(shí)做好電訪，家訪工作。
2、電訪及家訪工作做到有記錄。
3、電訪、家訪時(shí)詢問清楚幼兒在家情況。并鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持來園上課。
環(huán)境布置
主題布置
區(qū)角布置
1、結(jié)合主題、領(lǐng)域活動(dòng)，做好幼兒區(qū)角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具。
2、根據(jù)主題、領(lǐng)域活動(dòng)，及時(shí)變動(dòng)幼兒區(qū)角活動(dòng)材料。
班務(wù)工作
堅(jiān)持每月至少開展兩次班務(wù)會(huì)，交流、溝通班級內(nèi)的大小事務(wù)，并有記錄。班主任主持。班務(wù)會(huì)三個(gè)老師都必須參加。
社會(huì)實(shí)踐工作
配合年段做好每月一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。三個(gè)老師共同完成。
幼兒園托班七月班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇八
一、嬰幼兒現(xiàn)狀分析
新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對新環(huán)境和設(shè)施不熟悉,個(gè)別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重;多數(shù)孩子不會(huì)自己吃飯,不會(huì)用水杯喝水,不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾,但對從家里帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽故事、聽音樂,喜歡玩新鮮的玩具。他們對成人有強(qiáng)烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人。由于他們情緒易受環(huán)境的影響,所以,他們很容易被有趣的事物吸引,注意力容易轉(zhuǎn)移。
二、生活
在輕松的生活環(huán)境里,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,逐漸擺脫焦慮情緒。
引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,逐漸認(rèn)識常用物品及標(biāo)記,鼓勵(lì)他們嘗試著做自己喜歡做的事。
滿足幼兒不同需要,適當(dāng)保留幼兒在家的生活習(xí)慣,逐漸適應(yīng)集體生活。
保教人員分別照料幼兒的生活起居,給他們以母愛,多摟抱他們,給他們心理上的安慰。
作息時(shí)間的隨幼兒需要靈活調(diào)整,每天上午適當(dāng)增加一次睡眠。
三、游戲
鼓勵(lì)幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園。
引導(dǎo)他們參與各種活動(dòng),喜歡幼兒園的玩具和環(huán)境。
逐漸熟悉幼兒園老師和同伴,喜歡與他們游戲和交往。
投入數(shù)量充足的電動(dòng)玩具、拖車以及上弦的、機(jī)械的、帶聲響的各類玩具。
將活動(dòng)室布置成家的環(huán)境,讓幼兒在松軟的、溫馨的環(huán)境里隨意選擇玩具玩耍。
保教人員每人帶一部分幼兒游戲,主動(dòng)與他們交往。
四、鍛煉
開展豐富有趣的戶外活動(dòng),吸引幼兒參與戶外游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。引導(dǎo)他們練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒合群玩耍。
投放可以騎、可以拉的小車,鼓勵(lì)幼兒積極活動(dòng)。
組織幼兒玩各種大型體育器械,做好安全檢查。
五、生活活動(dòng)
來到新的班,認(rèn)識老師和小朋友,認(rèn)識玩的房間和吃飯、睡覺的房間,熟悉周圍的環(huán)境。
收集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片布置在活動(dòng)室時(shí)顯的位置,以便孩子觀看。
2.班上投放新玩具,引導(dǎo)幼兒和玩具交朋友。(開學(xué)第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分?jǐn)?shù)由于初到新的環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮感)。
3.玩玩具的活動(dòng)要在老師的示范指導(dǎo)下進(jìn)行。
4.大皮球若干。
5.音樂磁帶。
六、游戲活動(dòng)幼兒園的音樂真好聽。
2.自己會(huì)玩新玩具。
3.老師愛我,我愛她,拍拍小手真開心。
七、體育鍛煉和大皮球來賽跑。
2.跟老師跑、跑、跑。
3.跟老師聽音樂做動(dòng)作：點(diǎn)頭、彎腰真好玩。
八：家園共育
召開家長會(huì),向家長介紹本班的教養(yǎng)目標(biāo)。
2.老師了解幼兒在家的情況,向家長介紹幼兒在園情況。
3.聽聽家長的建議,滿足家長的需求。
幼兒園托班七月班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇九
一、班級情況分析
本學(xué)期我們班有進(jìn)來多個(gè)新生，那些幼兒是第一次入園，對幼兒園很陌生，對區(qū)域活動(dòng)沒有概念。因此在創(chuàng)設(shè)區(qū)域角是要考慮多個(gè)層次。根據(jù)幼兒的不同能力發(fā)展?fàn)顩r來創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，豐富區(qū)角內(nèi)的操作材料。班內(nèi)一半的幼兒已有一學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，因此在創(chuàng)設(shè)時(shí)要增加難度，幫助幼兒更好的提高自身的各方面能力。對于一半剛剛?cè)雸@的幼兒來說，要增添最基本的操作材料，讓幼兒從基礎(chǔ)開始發(fā)展自身的能力。
二、上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)優(yōu)勢及弱勢
在上學(xué)期中，我們創(chuàng)設(shè)了圖書角、表演區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)五個(gè)區(qū)域角，讓幼兒自由選擇區(qū)域角，但在選擇過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒顯得很盲目。較多幼兒看同伴選擇什么自己也就選擇什么。在開展區(qū)域活動(dòng)的前端，幼兒的興趣很濃厚，都很樂意去選擇材料進(jìn)行操作;但隨著時(shí)間的推移，幼兒的興趣有所減弱，讓我意識到材料要隨時(shí)根據(jù)幼兒的能力發(fā)展情況及興趣愛好進(jìn)行更換、增添。在幼兒自由活動(dòng)時(shí)，教師及時(shí)的介入也是很有必要的。如幼兒在娃娃家內(nèi)出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，教師不能一味地批評幼兒，可通過游戲的角色，以同伴的身份進(jìn)入到活動(dòng)中進(jìn)行指導(dǎo)幼兒。
上學(xué)期中，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備的材料很豐富，讓五顏六色的材料映入了幼兒的眼簾，使幼兒在活動(dòng)開端就有了濃厚的參與興趣。材料的準(zhǔn)備形象直觀，適合托班幼兒操作。班內(nèi)娃娃家的創(chuàng)設(shè)是根據(jù)幼兒生活的環(huán)境來創(chuàng)設(shè)，讓幼兒有溫馨舒適的感覺，從而讓剛剛?cè)雸@的幼兒樂意開開心心來園。
三、區(qū)域活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)
區(qū)域活動(dòng)是幼兒一日生活的一部分，是幼兒非常喜歡的游戲活動(dòng),是幼兒自主學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)。區(qū)域活動(dòng)的目的是為了向幼兒提供更多的時(shí)間與空間，讓幼兒依靠自身的能力通過對各種材料的擺弄、操作去感知、思考、尋找問題的答案，幼兒可根據(jù)自己的興趣、意愿、能力按規(guī)則自行選擇各區(qū)域的活動(dòng)，動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作、自由結(jié)伴、自由選擇、自由活動(dòng)，可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用，促進(jìn)兒童在不同的水平上獲得相應(yīng)的發(fā)展。
根據(jù)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀我們將目標(biāo)定為：
(一)繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境，讓幼兒開開心心上幼兒園;也讓幼兒在溫馨、舒適的環(huán)境中開展游戲活動(dòng)。
(二)通過各種材料的增添，讓幼兒在選擇材料進(jìn)行操作時(shí)鞏固對紅黃藍(lán)三原色的認(rèn)識，也在此基礎(chǔ)上認(rèn)識更多的顏色及形狀。
(三)通過表演讓幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)與同伴交流，也通過展示自己培養(yǎng)幼兒大膽的性格，讓幼兒樂意在同伴面前大膽展示自己。
(四)通過建構(gòu)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力;讓也幼兒認(rèn)識各種各樣的物體形狀及特征，萌發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣。
(五)通過手工區(qū)的操作，讓幼兒知道玩泥的技能：團(tuán)、肉、搓。在此區(qū)域中也讓幼兒認(rèn)識各種豆子及樹葉，讓幼兒喜歡豆子及植物。
四、活動(dòng)的指導(dǎo)策略
區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)首先是觀察。通過觀察去了解幼兒的特點(diǎn)，了解幼兒的知識儲備、發(fā)展水平和實(shí)際需要，去發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力。教師在活動(dòng)中憑借觀察來抓住幼兒某一活動(dòng)的發(fā)展水平，不僅要看到幼兒行為的表面，更要從表面了解幼兒行為背后的實(shí)質(zhì)。在此基礎(chǔ)上有目的地、靈活地投放或變換材料，并提供適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，注意材料投放的層次性，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要;區(qū)域活動(dòng)的最大特點(diǎn)是為幼兒提供適合其本身需要的活動(dòng)環(huán)境，如果教師在指導(dǎo)上不因人施教的話，區(qū)域活動(dòng)的長處就蕩然無存了。如：在認(rèn)識圖形、顏色方面，教師有多個(gè)材料的準(zhǔn)備可讓幼兒根據(jù)興趣去選擇，教師也可根據(jù)幼兒的實(shí)際水品出發(fā)進(jìn)行指導(dǎo)，這樣幼兒會(huì)獲得不同的經(jīng)驗(yàn)。
最后，教師的介入要恰當(dāng)，要有技巧。教師的介入方式可通過平行介入、垂直介入和交叉介入的方式介入來指導(dǎo)幼兒。教師根據(jù)幼兒在游戲中不同的表現(xiàn)來選擇不同的介入方式，這樣不僅不會(huì)影響幼兒活動(dòng)，對于幼兒指導(dǎo)的效果也更為有效。
五、五個(gè)區(qū)域設(shè)計(jì)：
(一)名稱：建構(gòu)區(qū)
目標(biāo)：1.能自由選擇積木根據(jù)物體形狀進(jìn)行拼搭。
2.在活動(dòng)中不將積木占為己有。
3.萌發(fā)幼兒與同伴合作拼搭的意識。
材料投放：各類積木
(二)名稱：表演區(qū)
目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)自己分角色進(jìn)行表演。
2.能夠主動(dòng)與同伴共同表演，體驗(yàn)表演的樂趣。
材料投放：各種樂器、頭飾等
(三)名稱：圖書角
目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)正確擺放書籍。
2.指導(dǎo)看書規(guī)則，不影響他人。
3.萌發(fā)幼兒保護(hù)書籍的意識。
材料投放：各類書籍
(四)名稱：娃娃家
目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)自己分角色與同伴共同游戲。
2.認(rèn)識及了解材料的操作方法。。
3.體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。
材料投放：各種廚房用具、娃娃、電話機(jī)、餐具、小板凳等
(五)名稱：手工區(qū)
目標(biāo)：1.通過操作活動(dòng)鞏固認(rèn)對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識，并進(jìn)行分類。
2.通過操作指導(dǎo)動(dòng)物喜歡吃什么。
3.
培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
材料投放:彩色木珠、彩色線
五顏六色的樹葉
動(dòng)物頭飾、各種食物等
幼兒園托班七月班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇十
新學(xué)期開始，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項(xiàng)工作的同時(shí)，更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的25名孩子。
一、現(xiàn)況分析：
我班現(xiàn)有人數(shù)25人，女孩12人，男孩13人，本學(xué)期新生3名，都是男孩。通過上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀察，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解。
幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。
口語表達(dá)能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會(huì)交往能力。
二、工作任務(wù)：
常規(guī)工作：
1.班級衛(wèi)生保健管理：
為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
2.幼兒生活管理方面：
隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
3.幼兒安全管理與教育：
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。
4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。
幼兒教育教學(xué)工作
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，積極討論，吸取其他班的長處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會(huì)、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
1.重視個(gè)別教育
幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
2.加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作。
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。
3.環(huán)境布置
a：墻面的更新
措施：隨時(shí)更換主題墻，為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺，借助這一平臺，個(gè)性化地展示自我。
b：區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放
措施：
1.羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類。
2.結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動(dòng)。
3.材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。
家園互動(dòng)，互相合作，協(xié)調(diào)一致
1.利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
2.運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。
3.以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
4.增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等。
5.組織各種形式的家長活動(dòng)。a：家長會(huì)b：家長學(xué)校
三、逐月工作計(jì)劃
二月份：
1.做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
2.認(rèn)識幼兒園環(huán)境，加強(qiáng)安全教育。
3.召開家長會(huì)。
4.與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性及創(chuàng)造性。
三月份：
1.豐富自然角。
2.做好“三八”節(jié)慶?；顒?dòng)，開展母子同樂活動(dòng)。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)游戲體育鍛煉。
四月份：
1.做好半日開放活動(dòng)。
2.做好長假安全、衛(wèi)生教育。，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
3.期中家訪。
4.“健康寶貝展活力”系列活動(dòng)。
5.園內(nèi)區(qū)角活動(dòng)展示。
五月份：
1.“我能、我行”幼兒自我服務(wù)能力展示活動(dòng)。
2.準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動(dòng)。
六月份：
1.“愛心獻(xiàn)給你”幼兒捐款捐物活動(dòng)。
2.做好期末全面家訪。
3.做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)總結(jié)工作。
4.假期困難班統(tǒng)計(jì)。
5.暑期安全教育。
幼兒園托班七月班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇十一
—、基本情況分析：本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有一定的知識準(zhǔn)備，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。
二、指導(dǎo)思想
在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的思想，為幼兒營造一個(gè)健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識，有基本的自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上，以音樂教學(xué)為特色，以語言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，制定適宜的活動(dòng)計(jì)劃，合理安排一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。
三、主要工作任務(wù)及措施
(一)優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。
具體措施
1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。
2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。
3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，可以一區(qū)多功能，輪流開放，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。
5、更加合理的利用社區(qū)資源。
(二)合理安排一日活動(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。
具體措施
1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。
2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。
3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動(dòng)。
4、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。
6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng)，每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、赤足活動(dòng)，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。
7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感。通過開展班級活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語言表達(dá)能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。
(三)、重視對幼兒的觀察、評價(jià)，通過對幼兒的評價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對性改進(jìn)教育工作。
具體措施：
1、建立幼兒個(gè)人成長檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步。
2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語言能力檢核表、幼兒生長發(fā)育評價(jià)表、動(dòng)作發(fā)展檢核表，根據(jù)觀察幼兒的行為來分析、評價(jià)每一位幼兒。
3、重視收集評價(jià)幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進(jìn)行縱向評價(jià)，并定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長了解幼兒成長的動(dòng)向。
4、重視教育評價(jià)對教育活動(dòng)的作用，定期對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。
(四)班級管理
1、班級每兩周開展一次教研活動(dòng)，商討班級主題開展情況，及時(shí)提出與主題相關(guān)問題，形成班級教學(xué)工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。
2、每周召開一次班務(wù)會(huì)，由班長傳達(dá)上級精神，安排班級工作任務(wù)，討論班上幼兒存在的問題，共同尋找適合的教育方法，對班級的各項(xiàng)工作做到有商量、有計(jì)劃，并及時(shí)做好記錄。
3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作。
4、三位教師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長工作上，指導(dǎo)思想要一致。
5、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致。
(五)家長工作
1、個(gè)別接觸。通過家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、通過舉辦“親子活動(dòng)”“家長開放日”等活動(dòng)，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，共同探討家園一致的教育。
幼兒園托班七月班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇十二
一、生活活動(dòng)
1、引導(dǎo)幼兒能愉快來園，并主動(dòng)與教師和同伴打招呼，在成人引導(dǎo)下會(huì)說簡單的禮貌用語“你好”、“再見”。
2、引導(dǎo)幼兒在老師的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子，鞏固正確的洗手方法。
3、引導(dǎo)幼兒能積極配合成人穿、脫衣服，會(huì)把衣服放在固定的地方。
4、引導(dǎo)幼兒愿意接受多種食物，知道細(xì)嚼慢咽對身體好。
二、區(qū)域活動(dòng)
美工區(qū)：
1、提供用來拓印的材料：如：樹葉、顏料和白紙，拓印后請幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭發(fā)。
2、提供用虛線所示畫出的事物和情景，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行描畫。如：小蝸牛慢慢爬。
3、提供顏料、排筆、宣紙，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用排筆進(jìn)行涂鴉，感知顏色：紅、黃、藍(lán)。
益智區(qū)：
1、提供輔材(數(shù)字及點(diǎn)數(shù))，鼓勵(lì)并支持幼兒感知點(diǎn)數(shù)1—5。
2、提供自制繞線玩具“小羊穿棉衣”引導(dǎo)幼兒練習(xí)繞線動(dòng)作，發(fā)展手腕靈活性。
3、提供自制教具，如：晾衣服。鼓勵(lì)幼兒用二指、三指捏的方法夾夾子，發(fā)展幼兒手指靈活性，
娃娃家：
1、投放角色標(biāo)志牌，引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同身份角色進(jìn)行扮演游戲，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扮演媽媽的角色，在游戲模仿;做飯、抱娃娃等動(dòng)作。
2、提供一些自制的小衣服，讓幼兒學(xué)習(xí)為娃娃穿衣、疊衣等。
自然角：
1、提供一些能明顯看到長大變化的，并易于養(yǎng)育的植物，如蔥、蒜、大豆、蘿卜等，和幼兒一起觀察和養(yǎng)護(hù)。
2、鼓勵(lì)家長和幼兒共同制作水果娃娃，帶到班上分享，老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實(shí)。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、和幼兒一起布置以“秋天，豐收啦”為主題的墻面。
2、請家長和孩子一同制作：“水果娃娃”。感知秋天水果豐收的季節(jié)特點(diǎn)。
3、戶外為幼兒提供各種運(yùn)動(dòng)使用的運(yùn)動(dòng)輔材。
四、教學(xué)活動(dòng)
第一周：
活動(dòng)一：名稱《吃果果》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步嘗試指圖說話。
2、通過活動(dòng)，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，知道大家一起分享食物很快樂。
活動(dòng)二：名稱故事《小鴨有禮貌》
目標(biāo)：1、通過故事講讀，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：“你好”?！霸僖姟钡榷Y貌用語
3、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒愿意與同伴一起玩。
活動(dòng)三：體育游戲《小樹葉飄呀飄》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過參與游戲能聽指令做動(dòng)作
2，在老師的鼓勵(lì)下能和同伴一同游戲。
活動(dòng)四：名稱玩色《小手印》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過動(dòng)手操作喜歡玩色。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指進(jìn)行作畫，并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)五：名稱《插魚鱗》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙手配合準(zhǔn)確將鱗片插到魚身上。
2、通過操作活動(dòng)激發(fā)幼兒的探索欲望
第二周：
活動(dòng)一：名稱兒歌《寶寶長得快》
目標(biāo)：1、教師通過情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)說兒歌的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒在集體面前能當(dāng)眾說兒歌，發(fā)音吐字準(zhǔn)確。
3、通過學(xué)習(xí)兒歌激發(fā)幼兒自己吃飯，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
活動(dòng)二：名稱故事《樹葉被》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識秋天樹葉的顏色。
2、喜歡聽故事，理解其大意，能通過故事知道要關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物。
活動(dòng)三：名稱——體育游戲《過小橋》
目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒練習(xí)原地跳過10厘米寬的障礙。
2、喜歡參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快。
3、初步學(xué)習(xí)雙腳跳起，輕輕落地。
活動(dòng)四：名稱—美工活動(dòng)《彩色的果子》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，能把彩色果子粘到相應(yīng)的位置。
2、喜歡參加美工活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快。
3、學(xué)習(xí)正確使用膠棒粘貼的方法。
活動(dòng)五：名稱《烏龜爬》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒參動(dòng)手操作，激發(fā)幼兒的探究欲。
2、引導(dǎo)幼兒邊操作邊說兒歌，發(fā)展幼兒的表達(dá)能力。
第三周：
活動(dòng)一：名稱——故事《一起去鍛煉》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒參與戶外游戲，激發(fā)幼兒參與興趣。
2、能說出常見小動(dòng)物的名稱及叫聲。
活動(dòng)二：名稱——社會(huì)《跟著媽媽不亂跑》
目標(biāo)：1、知道游戲時(shí)要和教師、家長在一起。
2、知道外出時(shí)不隨便離開、不和陌生人走。
活動(dòng)三：名稱——體育游戲《小兔和大灰狼》
目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳向前跳的動(dòng)作，發(fā)展幼兒腿部力量。
2、引導(dǎo)幼兒能跟著游戲情節(jié)進(jìn)行游戲，體驗(yàn)和教師、同伴一起游戲的快樂。
活動(dòng)四：名稱——泥工《好吃的太陽餅》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒喜歡參與泥工活動(dòng)，愿意動(dòng)手操作
2、探索和嘗試操作，學(xué)習(xí)泥工技巧——團(tuán)和壓。
活動(dòng)五：名稱——科學(xué)《掛果果》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能把彩色珠子掛在“樹上”。
2、通過操作能想像并說出熟悉的水果名稱。
第四周：
活動(dòng)一：名稱—兒歌《柿子紅》
目標(biāo)：1、通過圖片和說兒歌，認(rèn)識柿子，知道它是水果。
2、引導(dǎo)幼兒能當(dāng)眾大膽說兒歌，增強(qiáng)幼兒的自信心。
活動(dòng)二：名稱—社會(huì)《送寶貝》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能安靜傾聽故事，培養(yǎng)幼兒良好傾聽習(xí)慣。
2、通過對故事的了解愿意為別人做事，體驗(yàn)幫助他人的快樂
活動(dòng)三：名稱——體育游戲《三輪車》
目標(biāo)：1、愿意用語言與別人交往，喜歡應(yīng)答。
2、發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物。
3、感知四季最明顯的特征。
活動(dòng)四：名稱——繪畫活動(dòng)《筆寶寶跳舞》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過操作學(xué)習(xí)握筆并能大膽操作。
2、引導(dǎo)幼兒喜歡參加繪畫活動(dòng)，感受涂鴉游戲帶來的快樂。
活動(dòng)五：名稱——操作《站起來的小動(dòng)物》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用夾子把小動(dòng)物立起來。
2、通過操作能說出小動(dòng)物的名稱，感受獨(dú)立做事的快樂和滿足，對自己有信心。
幼兒園托班七月班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇一
本學(xué)期我們托班有男生15名，女生13名。經(jīng)過一個(gè)假期，老生對幼兒園又會(huì)產(chǎn)生必須的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會(huì)影響大面積孩子的情緒。幼兒透過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了必須的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒有一貫性。如洗手時(shí)愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫忙等。許多仍沒有必須的規(guī)則意識，不能控制自我的行為。個(gè)別孩子不能用心參加群眾活動(dòng)，不能主動(dòng)與人交往；由于孩子多，上學(xué)期存在的問題，新年伊始，我們會(huì)根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)劃、教研組計(jì)劃要求，切合本班的實(shí)際狀況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計(jì)劃。
二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)
健康領(lǐng)域
1、身體健康，在群眾生活中情緒穩(wěn)定、愉快。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛力。
3、明白必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自我。
4、喜歡參加體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。
語言領(lǐng)域
1、愿意與人交談，講話禮貌。
2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。
3、能清楚地說出自我想說的事。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能聽懂和會(huì)說普通話。
社會(huì)領(lǐng)域
1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。
5、愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
科學(xué)領(lǐng)域
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和搞笑。
5、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。
3、能用自我喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
三、具體工作要求和措施：
1、新學(xué)期開始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的資料，回憶過年的情景，逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃。
2、常規(guī)和自理潛力的培養(yǎng)：
（1）教育幼兒高高興興入園、離園，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。
（2）掌握洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)輪流洗手，洗手時(shí)不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自我的毛巾擦手。提醒男孩小便時(shí)尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動(dòng)、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣。
（3）安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯?jiān)旁谧郎?，不亂扔。飯后會(huì)自覺去送碗、擦嘴、放凳子。
（4）午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室要排隊(duì)，自我脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自我學(xué)脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時(shí)自我穿鞋，學(xué)穿外套。
（5）學(xué)會(huì)自我保護(hù)自我，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲。
（7）學(xué)習(xí)收放玩具。
3、提高保育質(zhì)量
加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每一天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強(qiáng)戶外體育鍛煉，每一天保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間。選取搞笑的戶外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加群眾活動(dòng)。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時(shí)更換幼兒的被子。每一天對室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，持續(xù)桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。
四、家長工作
教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠狀況、飲水飲食狀況等。召開家長會(huì)，向家長公布班務(wù)計(jì)劃，征求家長的意見和推薦，取得家長的配合與支持：請家長幫忙孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每一天定時(shí)大便的習(xí)慣。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理潛力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每一天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的狀況、學(xué)習(xí)資料、需家長配合的事項(xiàng)，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子帶給交往的機(jī)會(huì)，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的狀況，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問題。帶孩子多參與一些社會(huì)活動(dòng)，給孩子一些自主的空間，保護(hù)孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時(shí)增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。
幼兒園托班七月班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇二
一、狀況分析
這學(xué)期我班有30名老生，新增8名新生，上學(xué)期就入托的孩子，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)在學(xué)習(xí)、生活、游戲等方面的行為習(xí)慣已有所養(yǎng)成，這幾位孩子在托班里將會(huì)起到示范榜樣的作用，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境尚未熟悉，需要我們的個(gè)性關(guān)懷，以幫忙他們更快適應(yīng)，就目前入園近兩周來看，適應(yīng)還比較順利，盡管有時(shí)還哭，帶對組織的各項(xiàng)活動(dòng)充滿興趣，喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲，喜歡新鮮的玩具。所以正常地開展各項(xiàng)活動(dòng)對于孩子的適應(yīng)是有幫忙的，這就需要班級工作人員對每個(gè)活動(dòng)準(zhǔn)備充分，多方位吸引幼兒注意力。消除對家人有強(qiáng)烈的依戀，
本學(xué)期已是第二學(xué)期，孩子身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時(shí)期，已能隨意獨(dú)立地活動(dòng)，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動(dòng)作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自我動(dòng)手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協(xié)調(diào)潛力有了必須發(fā)展、但動(dòng)作仍不協(xié)調(diào)，由于他們身心發(fā)展處于初級階段，機(jī)體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識開始建立，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時(shí)出現(xiàn)攻擊性行為。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，我們就應(yīng)注意對幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個(gè)和睦、相互給予愛的環(huán)境之中，促使幼兒構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1、愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。
2、能跟隨老師參加群眾活動(dòng)，樂意和同伴一齊游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗(yàn)其中的快樂。
3、能覺察自我和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人的提醒下樂意招呼他人，并能使用日常禮貌用語，能進(jìn)行簡單的應(yīng)答。
4、明白自我的姓名、年齡、性別、班級名稱。
5、有必須生活自理潛力，樂于幫忙家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。
6、學(xué)習(xí)在群眾生活中遵守簡單的規(guī)則。
7、愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛幼兒園。
三、主要資料和要求
根據(jù)目標(biāo)，我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，保證幼兒健康、愉快成長；引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)，促身體健康發(fā)展；引導(dǎo)他們感知周圍環(huán)境，對環(huán)境有興趣，發(fā)展感知覺，促語言思維潛力發(fā)展；培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，構(gòu)成初步的獨(dú)立意識，交往潛力，促良好個(gè)性發(fā)展；在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)他們的基本生活潛力；激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛美的情緒，為了做好這些，我們的做法有以下幾個(gè)方面。
生活：在簡單愉快的環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個(gè)性，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自我的事自我做，體驗(yàn)做事樂趣，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。
1、培養(yǎng)幼兒勤盥洗興趣，養(yǎng)成勤盥洗習(xí)慣。認(rèn)識自我常用物品及標(biāo)記，樂在成人幫忙下清潔自我身體，會(huì)洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。
2、會(huì)用勺吃飯、喝湯，用杯喝水；會(huì)剝果皮，樂于理解各種食物，養(yǎng)成餐前洗手，飯后擦嘴的習(xí)慣。
3、幫忙幼兒建立獨(dú)立入廁，定時(shí)睡眠的習(xí)慣。
4、鼓勵(lì)幼兒多與他人溝通，逐漸適應(yīng)群眾生活。
5、引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意安全，有初步的自我保護(hù)意識，能聽從成人有關(guān)的安全提示，明白不獨(dú)自到在人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險(xiǎn)物品，不將異物放入口、耳里。
學(xué)習(xí)游戲：引導(dǎo)幼兒用心感知周圍環(huán)境，培養(yǎng)他們對周圍事物興趣，促進(jìn)多方面發(fā)展。
1、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗(yàn)游戲快樂，初步掌握游戲技能；感知材料特點(diǎn)，會(huì)與同伴友好游戲，用心感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點(diǎn)，懂得愛護(hù)圖書和玩具。
2、引導(dǎo)幼兒感受群眾游戲快樂，培養(yǎng)良好的社會(huì)情感，懂得愛自我，愛老師和小朋友，愿與他人交往，體驗(yàn)群眾活動(dòng)樂趣。認(rèn)識自我，感受節(jié)日快樂，學(xué)會(huì)做自我力所能及的事，體驗(yàn)做事的樂趣，懂得遵守生活及游戲規(guī)則，建立初步規(guī)則意識。
3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自我需求，會(huì)安靜聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令。培養(yǎng)健康向上用心開郎的情感，懂得有事愿意和老師說。
鍛煉：引發(fā)幼兒對戶外活動(dòng)興趣，用心參與各種體育鍛煉活動(dòng)，促進(jìn)動(dòng)作及身體的健康發(fā)展，養(yǎng)成活潑開朗，不怕困難的良好個(gè)性品質(zhì)。
四、措施
1、關(guān)愛幼兒，賦予親情
要以真誠的態(tài)度關(guān)愛每一位孩子，透過適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o予孩子關(guān)注，微笑、摟抱、應(yīng)答等方式，傳遞對他們的關(guān)愛，滿足其身心需求，幫忙幼兒對保教人員的依靠用信任的建立，讓他們獲得安全感，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
2、教養(yǎng)并重，保教合一
保教人員共同承擔(dān)著促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的任務(wù)，定期開展班級工作小組會(huì)議，做好特殊幼兒日常護(hù)理教育工作，務(wù)必為幼兒帶給良好的飲食、起居等生活條件，精心護(hù)理幼兒日常生活，用心培養(yǎng)幼兒生活自理潛力，做好衛(wèi)生保健，防病工作，保護(hù)幼兒安全，發(fā)展幼兒身體活動(dòng)潛力，增強(qiáng)幼兒身體健康。
3、順其自然，尊重個(gè)性
要尊重幼兒身心，發(fā)展的規(guī)律和個(gè)體差異，順應(yīng)幼兒天性，產(chǎn)注幼兒需要，就就應(yīng)把幼兒一日生活安排豐富，寬松，但有相對的穩(wěn)定性，預(yù)定的活動(dòng)和群眾活動(dòng)短，以個(gè)別自由，自主操作活動(dòng)為主，以個(gè)別交流、個(gè)加教育為主，尊重他們個(gè)性特征，在活動(dòng)中發(fā)揮他們的主動(dòng)性，對幼兒活動(dòng)給予支持和鼓勵(lì)，細(xì)心體察他們興趣。
4、教育融于生活，成人以身作則
重視在生活中教育和引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理潛力，保教人員要在上學(xué)生活中隨時(shí)與兒童溝通，在身體力行中去影響他們，要用熱情、愛心、敏感和規(guī)則性，貫性來關(guān)心孩子和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣以后順理成章地構(gòu)成良好的行為方式。
5、營造合諧環(huán)境，保證幼兒身心安全
營造與家庭相似環(huán)境，從溫馨、舒適、安全、優(yōu)美為主，活動(dòng)空間寬敞，設(shè)置區(qū)角有利于幼兒獨(dú)自活動(dòng)，平行活動(dòng)，小群體活動(dòng)，活動(dòng)材料和玩具準(zhǔn)備要充分。以透過他們的感知覺和身體動(dòng)作，不斷地嘗試、重復(fù)、模仿，操作而獲得經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)在出現(xiàn)的潛力發(fā)展。幫忙他們建立良好的伙伴關(guān)系，保教人員以身作則，相互尊重。
6、注重語言發(fā)展，調(diào)動(dòng)幼兒聽說用心性
在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口，多用語言表達(dá)自我喜好，擴(kuò)大言語經(jīng)驗(yàn)，融恰與伙伴的關(guān)系，樂意聽別人說話，聽懂并按語氣指令行事，做到行有所規(guī)，表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性。
幼兒園托班七月班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇三
在新學(xué)期里期望家長朋友繼續(xù)支持我們的工作，歡迎及時(shí)提出好的推薦和意見。此刻我們順利地進(jìn)入了托班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。
一、班況分析：
1、本班現(xiàn)有幼兒23名，經(jīng)過半年的群眾生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了群眾生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言潛力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加群眾游戲，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作潛力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂游戲，且已有必須的規(guī)則意識。
2、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)
1）大多幼兒會(huì)用普通話交談，會(huì)安靜聽故事，用簡短的語句表達(dá)自我的意思。
2）大部分幼兒已基本適應(yīng)群眾生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。
3）大部分幼兒能控制自我的大小便，有困難會(huì)主動(dòng)要求幫忙。
4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探究意識。
5）愿意表現(xiàn)自我，喜歡唱歌、畫畫等活動(dòng)。
6）大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自我的行為，能遵守一些群眾游戲規(guī)則。
7）具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)潛力，喜歡參加各種體育活動(dòng)。
8）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依靠性，遇到困難容易退縮。
9）自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性，容易發(fā)生沖突。
10）個(gè)別幼兒的語言潛力相對較差，需要給予必要的引導(dǎo)與幫忙。
11）個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)心、呵護(hù)他。
二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)
健康社會(huì)領(lǐng)域
1、身體健康，在群眾生活中情緒穩(wěn)定、愉快。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛力。
3、明白必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自我。
4、喜歡參加體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。
語言領(lǐng)域
1、愿意與人交談，/講話禮貌。
2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。
3、能清楚地說出自我想說的事。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能聽懂和會(huì)說普通話。
禮儀領(lǐng)域
1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。
5、愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾。
科學(xué)領(lǐng)域
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和搞笑。
5、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。
3、能用自我喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
二、衛(wèi)生保健工作：
a、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作，近段時(shí)間是腮腺炎和水痘的高發(fā)期，請家長盡量不要帶孩子去人多密集的場合，以免交叉感染。讓孩子勤洗手，多喝水，注意衛(wèi)生。
b、對需要在幼兒園服藥的孩子，請家長詳細(xì)填寫孩子如何服藥及服藥時(shí)間，以便我們能夠更好的照顧孩子。
三、家園共育
一、家園溝通事宜
月工作重點(diǎn)、周工作計(jì)劃、今日教學(xué)、月反饋（手里有物、表揚(yáng)）、小型家長會(huì)、家園共育委員會(huì)、伙食委員會(huì)、月末匯報(bào)等活動(dòng)是家長了解幼兒園活動(dòng)的開展及幼兒再版狀況，及時(shí)做好家園溝通工作，同時(shí)需要家長配合的有：
a、我們會(huì)照顧好孩子的生活讓家長放心。透過家長會(huì)、每月反饋資料等，使家長了解孩子在園的狀況，有針對性地向家長提出一些合理推薦，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。另外反饋夾是我們的一個(gè)溝通平臺，請家長必須要利用好它，把每月孩子在家里的反饋和對孩子的期望寫在上方，我們會(huì)在進(jìn)行溝通。
b、執(zhí)行門卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時(shí)務(wù)必刷卡，早晚各刷一次。對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，我們要確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能使對方接走孩子，離園卡、鞋套。
c、請家長送幼兒入園時(shí)不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品。因?yàn)檫@些物品存在著很大的安全隱患。
d、培養(yǎng)孩子遵守教室常規(guī)，不在教室打鬧，亂跑，發(fā)生事故。
e、天氣轉(zhuǎn)暖，我們要給孩子養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣，請家長盡量在早上8：00之前把孩子送到園里進(jìn)行晨練，增強(qiáng)孩子的身體抵抗力。飲食習(xí)慣也就會(huì)自然而然的培養(yǎng)好。
幼兒園托班七月班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇四
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》，《快樂與發(fā)展》課程，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中發(fā)展，主動(dòng)活動(dòng)、積極好學(xué)。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，進(jìn)一步運(yùn)用各種途徑和科學(xué)教育手段，激發(fā)幼兒對探索的興趣。大力發(fā)揮游戲活動(dòng)的能力，促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展，使幼兒有大幅度的提高。
二、具體工作目標(biāo)：
(一)衛(wèi)生保健
小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。認(rèn)真做好晨、午、晚檢工作，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況并做出相應(yīng)的處理工作，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位，給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，按要求做好日常消毒工作，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天開窗通風(fēng)，適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)，根據(jù)天氣情況提醒幼兒增減衣服，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。在本學(xué)期的保健工作中，增強(qiáng)保育員的教育意識，在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
(二)教育教學(xué)
目標(biāo)1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。 措施：
(1) 利用起床和如廁的機(jī)會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。
(2) 繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手，并堅(jiān)持正確洗手的方法。
(3) 通過生活活動(dòng)讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。
(4) 通過生活活動(dòng)、游戲、故事等活動(dòng)知道自己的事情要自己做。如自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。
目標(biāo)2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
措施：
(1) 通過故事、小問號等活動(dòng)讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
(2) 適時(shí)培養(yǎng)幼兒正確使用小勺，提醒幼兒保持良好的坐姿。
(3) 安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。
(4) 利用餐前餐后時(shí)間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。 目標(biāo)3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
措施：
(1) 通過故事等活動(dòng)讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故。
(2) 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。
(3) 逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。
(4) 通過故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。
目標(biāo)4、注重活動(dòng)區(qū)的設(shè)置及活動(dòng)的開展
措施：
(1) 根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及幼兒人數(shù)設(shè)置相應(yīng)區(qū)域和進(jìn)去的人數(shù)。
(2) 根據(jù)玩具配備要求投放購買和自制的玩具材料，尤其是讓幼兒動(dòng)手操作的游戲材料，來培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。
(3) 根據(jù)幼兒對游戲材料感興趣程度及時(shí)更換調(diào)整，讓幼兒對區(qū)域活動(dòng)始終充滿熱情，讓孩子在游戲中得到發(fā)展。
(4) 做好區(qū)域點(diǎn)評，教師客觀準(zhǔn)確的點(diǎn)評會(huì)讓孩子體會(huì)到自己的成功之處，不足之處。
目標(biāo)5、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
措施;
(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中;
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶;
(3)學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;
(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
目標(biāo)6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動(dòng)和講述活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和提高語言表達(dá)的能力。
(三)家長工作
在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
(1)加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
(2)按時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
(3)鼓勵(lì)家長積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長的作用。
三、月工作安排
二月份：
(1)開學(xué)準(zhǔn)備工作。
(2)班級情況檢查
三月份：
(1)召開幼兒家長會(huì)
(2)安全工作檢查
(3)教育活動(dòng)評優(yōu)
四月份：
(1)教師戶外自制玩具大賽
(2)教師基本功園級選拔賽
(3)迎接視導(dǎo)
(4)家長開放日
(5)幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
五月份：
(1)開展半日活動(dòng)反思交流活動(dòng)
(2)“六一”慶祝準(zhǔn)備活動(dòng)
六月份：
(1)“六一”慶?；顒?dòng)
(2)舉辦家教專題講座
(3)教育論文園級評選
七月份：
(1)期末工作總結(jié)
(2)做好幼兒放假前的教育工作
(3)邀請專家對教師進(jìn)行培訓(xùn)。
(4)做好班級環(huán)境衛(wèi)生和班級物品交接等開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
(5)迎接幼兒報(bào)到注冊。
幼兒園托班七月班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇五
新的一學(xué)期開始了，我們班的孩子都偏小，孩子的年齡在2歲4個(gè)月左右，現(xiàn)如今，我們班的幼兒經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。在生活自理方面，他們暫時(shí)還不怎么會(huì)自己吃飯，穿脫 衣服。午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫 衣服。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一些簡單的常規(guī)。上課時(shí)，還不能安靜坐下來，舉手回答問題；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，能主動(dòng)參與活動(dòng)；在語言表達(dá)方面，孩子們都不會(huì)用普通話與同伴交流。所以針對這些情況，我們做了以下的教學(xué)計(jì)劃并加以實(shí)施。
一、本學(xué)期主要目標(biāo)
針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，愛上、喜歡上幼兒園。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。
二、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫 衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫 衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。
三、家園聯(lián)系
1、家長密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。
3、利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況。
四、各項(xiàng)常規(guī)教育
1、禮貌常規(guī)
引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說“對不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)
每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規(guī)
就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫 衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋。
4、上課常規(guī)
要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問題的習(xí)慣。
5、課間游戲常規(guī)
教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，
輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。
6、愛護(hù)公物常規(guī)
教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。
五、本學(xué)期將采取的具體措施
1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。
2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
3、開展豐富的戶外活動(dòng)，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。
4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲 望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。
5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說完整句。
幼兒園托班七月班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇六
—、基本情況分析：本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有一定的知識準(zhǔn)備，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。
二、指導(dǎo)思想
在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的思想，為幼兒營造一個(gè)健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識，有基本的自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上，以音樂教學(xué)為特色，以語言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，制定適宜的活動(dòng)計(jì)劃，合理安排一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。
三、主要工作任務(wù)及措施
(一)優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。
具體措施
1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。
2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。
3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，可以一區(qū)多功能，輪流開放，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。
5、更加合理的利用社區(qū)資源。
(二)合理安排一日活動(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。
具體措施
1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。
2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。
3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動(dòng)。
4、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。
6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng)，每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、赤足活動(dòng)，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。
7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感。通過開展班級活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語言表達(dá)能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。
(三)、重視對幼兒的觀察、評價(jià)，通過對幼兒的評價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對性改進(jìn)教育工作。
具體措施：
1、建立幼兒個(gè)人成長檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步。
2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語言能力檢核表、幼兒生長發(fā)育評價(jià)表、動(dòng)作發(fā)展檢核表，根據(jù)觀察幼兒的行為來分析、評價(jià)每一位幼兒。
3、重視收集評價(jià)幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進(jìn)行縱向評價(jià)，并定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長了解幼兒成長的動(dòng)向。
4、重視教育評價(jià)對教育活動(dòng)的作用，定期對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。
(四)班級管理
1、班級每兩周開展一次教研活動(dòng)，商討班級主題開展情況，及時(shí)提出與主題相關(guān)問題，形成班級教學(xué)工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。
2、每周召開一次班務(wù)會(huì)，由班長傳達(dá)上級精神，安排班級工作任務(wù)，討論班上幼兒存在的問題，共同尋找適合的教育方法，對班級的各項(xiàng)工作做到有商量、有計(jì)劃，并及時(shí)做好記錄。
3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作。
4、三位教師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長工作上，指導(dǎo)思想要一致。
5、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致。
(五)家長工作
1、個(gè)別接觸。通過家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、通過舉辦“親子活動(dòng)”“家長開放日”等活動(dòng)，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，共同探討家園一致的教育。
幼兒園托班七月班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇七
一、班級情況分析：
(一)幼兒方面本：
本學(xué)期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，因?yàn)槭切罗k園所以全部都是新生。
(二)保教人員方面：
因?yàn)槭切聰U(kuò)的班級前段時(shí)間教師很不穩(wěn)定在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)換了3個(gè)老師。通過毛園長的調(diào)配現(xiàn)在班級老師稍微穩(wěn)定點(diǎn)，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應(yīng)配合默契。
二、現(xiàn)階段中心工作：
從班級情況來看，本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)應(yīng)該放在以下方面：
1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境迎接新生
2、抓緊時(shí)間進(jìn)行家訪，拉近幼兒與家長間的距離
3、摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教
4、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作
三、具體工作安排：
教育教學(xué)五大領(lǐng)域
健康領(lǐng)域
1、逐漸適應(yīng)集體生活，體持穩(wěn)定、愉快的情緒。
2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
3、在生活處理活動(dòng)中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和操作。
4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。
5、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。
6、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。
7、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。
根據(jù)托班教材對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后，能有所進(jìn)步。
語言領(lǐng)域
1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。
2、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。
3、能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽者基本聽懂。
4、能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。
5、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。
6、會(huì)一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。
7、喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。
社會(huì)領(lǐng)域
1、能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活。
2、樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。
3、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。
4、能親近教師和同伴，樂意幫他們做點(diǎn)事。
5、在成人的指導(dǎo)下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗(yàn)。
6、喜歡參加集體活動(dòng)，能互不干擾地與同伴一起游戲。
7、對同伴的情緒有適度的反應(yīng)，有關(guān)心同伴的表示。
8、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。
9、會(huì)主動(dòng)地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。
科學(xué)領(lǐng)域
1、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。
2、樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯(cuò)、回憶、尋找、想象等智力活動(dòng)。
3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。
4、能區(qū)別兩個(gè)物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近。
5、能認(rèn)識并說出3-4種顏色、認(rèn)識圓形、方形。
6、知道一和許多。
7、能點(diǎn)數(shù)2-3件物品。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。
2、樂意參加音樂活動(dòng)，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。
3、樂意結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。
4、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。
5、能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。
6、樂意在成人的幫助下，學(xué)習(xí)正確地使用權(quán)用和整理材料。
特色教學(xué)
英語
1、學(xué)會(huì)基本的問候語，能在入園與離園時(shí)和家長、老師問好，再見。
2、 學(xué)習(xí)10個(gè)英語字母及相關(guān)的單詞。
3、對英語感興趣，愿意上英語課。
不單依靠英語教師教授，本班教師也配合。
蒙氏
1、跟著音樂走線，并基本將線走好。
2、 學(xué)習(xí)蒙氏的基本常規(guī)。
3、學(xué)習(xí)嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動(dòng)作。
貫穿于幼兒一日活動(dòng)中。
識字
學(xué)習(xí)40個(gè)漢字及10首識字兒歌。每兩周學(xué)習(xí)一首兒歌，學(xué)習(xí)四個(gè)漢字。
感統(tǒng)
1、培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓(xùn)練室中進(jìn)行活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)使用羊角球、蕩秋千。
在幼兒體育活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行。
電腦
1、讓幼兒認(rèn)識電腦的基本組成部分。
2、培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進(jìn)行活動(dòng)。
貫穿于平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中。
保育工作
飲食方面
1、注意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。
2、注意幼兒食品衛(wèi)生，預(yù)防疾病傳播。
以生活老師為主，但本班教師也要配合。及時(shí)對生活老師提出建議。
安全工作
1、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。
2、注意幼兒藥品管理。
3、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑。
消毒工作
1、嚴(yán)格遵守消毒制度。
2、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。
3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。
4、每天清洗幼兒盥洗室。
健康工作
1、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。
2、及時(shí)給多汗及尿褲的幼兒換衣服。
理論知識
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，掌握本階段幼兒的特征。
家長工作
知識反饋
認(rèn)真做好每周周知識反饋，保證發(fā)到每個(gè)家長的手中。兩位教師共同完成。必要時(shí)保育員也要配合。
家訪、電訪
1、對未來園的幼兒及時(shí)做好電訪，家訪工作。
2、電訪及家訪工作做到有記錄。
3、電訪、家訪時(shí)詢問清楚幼兒在家情況。并鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持來園上課。
環(huán)境布置
主題布置
區(qū)角布置
1、結(jié)合主題、領(lǐng)域活動(dòng)，做好幼兒區(qū)角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具。
2、根據(jù)主題、領(lǐng)域活動(dòng)，及時(shí)變動(dòng)幼兒區(qū)角活動(dòng)材料。
班務(wù)工作
堅(jiān)持每月至少開展兩次班務(wù)會(huì)，交流、溝通班級內(nèi)的大小事務(wù)，并有記錄。班主任主持。班務(wù)會(huì)三個(gè)老師都必須參加。
社會(huì)實(shí)踐工作
配合年段做好每月一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。三個(gè)老師共同完成。
幼兒園托班七月班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇八
一、嬰幼兒現(xiàn)狀分析
新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對新環(huán)境和設(shè)施不熟悉,個(gè)別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重;多數(shù)孩子不會(huì)自己吃飯,不會(huì)用水杯喝水,不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾,但對從家里帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽故事、聽音樂,喜歡玩新鮮的玩具。他們對成人有強(qiáng)烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人。由于他們情緒易受環(huán)境的影響,所以,他們很容易被有趣的事物吸引,注意力容易轉(zhuǎn)移。
二、生活
在輕松的生活環(huán)境里,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,逐漸擺脫焦慮情緒。
引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,逐漸認(rèn)識常用物品及標(biāo)記,鼓勵(lì)他們嘗試著做自己喜歡做的事。
滿足幼兒不同需要,適當(dāng)保留幼兒在家的生活習(xí)慣,逐漸適應(yīng)集體生活。
保教人員分別照料幼兒的生活起居,給他們以母愛,多摟抱他們,給他們心理上的安慰。
作息時(shí)間的隨幼兒需要靈活調(diào)整,每天上午適當(dāng)增加一次睡眠。
三、游戲
鼓勵(lì)幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園。
引導(dǎo)他們參與各種活動(dòng),喜歡幼兒園的玩具和環(huán)境。
逐漸熟悉幼兒園老師和同伴,喜歡與他們游戲和交往。
投入數(shù)量充足的電動(dòng)玩具、拖車以及上弦的、機(jī)械的、帶聲響的各類玩具。
將活動(dòng)室布置成家的環(huán)境,讓幼兒在松軟的、溫馨的環(huán)境里隨意選擇玩具玩耍。
保教人員每人帶一部分幼兒游戲,主動(dòng)與他們交往。
四、鍛煉
開展豐富有趣的戶外活動(dòng),吸引幼兒參與戶外游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。引導(dǎo)他們練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒合群玩耍。
投放可以騎、可以拉的小車,鼓勵(lì)幼兒積極活動(dòng)。
組織幼兒玩各種大型體育器械,做好安全檢查。
五、生活活動(dòng)
來到新的班,認(rèn)識老師和小朋友,認(rèn)識玩的房間和吃飯、睡覺的房間,熟悉周圍的環(huán)境。
收集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片布置在活動(dòng)室時(shí)顯的位置,以便孩子觀看。
2.班上投放新玩具,引導(dǎo)幼兒和玩具交朋友。(開學(xué)第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分?jǐn)?shù)由于初到新的環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮感)。
3.玩玩具的活動(dòng)要在老師的示范指導(dǎo)下進(jìn)行。
4.大皮球若干。
5.音樂磁帶。
六、游戲活動(dòng)幼兒園的音樂真好聽。
2.自己會(huì)玩新玩具。
3.老師愛我,我愛她,拍拍小手真開心。
七、體育鍛煉和大皮球來賽跑。
2.跟老師跑、跑、跑。
3.跟老師聽音樂做動(dòng)作：點(diǎn)頭、彎腰真好玩。
八：家園共育
召開家長會(huì),向家長介紹本班的教養(yǎng)目標(biāo)。
2.老師了解幼兒在家的情況,向家長介紹幼兒在園情況。
3.聽聽家長的建議,滿足家長的需求。
幼兒園托班七月班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇九
一、班級情況分析
本學(xué)期我們班有進(jìn)來多個(gè)新生，那些幼兒是第一次入園，對幼兒園很陌生，對區(qū)域活動(dòng)沒有概念。因此在創(chuàng)設(shè)區(qū)域角是要考慮多個(gè)層次。根據(jù)幼兒的不同能力發(fā)展?fàn)顩r來創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，豐富區(qū)角內(nèi)的操作材料。班內(nèi)一半的幼兒已有一學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，因此在創(chuàng)設(shè)時(shí)要增加難度，幫助幼兒更好的提高自身的各方面能力。對于一半剛剛?cè)雸@的幼兒來說，要增添最基本的操作材料，讓幼兒從基礎(chǔ)開始發(fā)展自身的能力。
二、上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)優(yōu)勢及弱勢
在上學(xué)期中，我們創(chuàng)設(shè)了圖書角、表演區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)五個(gè)區(qū)域角，讓幼兒自由選擇區(qū)域角，但在選擇過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒顯得很盲目。較多幼兒看同伴選擇什么自己也就選擇什么。在開展區(qū)域活動(dòng)的前端，幼兒的興趣很濃厚，都很樂意去選擇材料進(jìn)行操作;但隨著時(shí)間的推移，幼兒的興趣有所減弱，讓我意識到材料要隨時(shí)根據(jù)幼兒的能力發(fā)展情況及興趣愛好進(jìn)行更換、增添。在幼兒自由活動(dòng)時(shí)，教師及時(shí)的介入也是很有必要的。如幼兒在娃娃家內(nèi)出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，教師不能一味地批評幼兒，可通過游戲的角色，以同伴的身份進(jìn)入到活動(dòng)中進(jìn)行指導(dǎo)幼兒。
上學(xué)期中，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備的材料很豐富，讓五顏六色的材料映入了幼兒的眼簾，使幼兒在活動(dòng)開端就有了濃厚的參與興趣。材料的準(zhǔn)備形象直觀，適合托班幼兒操作。班內(nèi)娃娃家的創(chuàng)設(shè)是根據(jù)幼兒生活的環(huán)境來創(chuàng)設(shè)，讓幼兒有溫馨舒適的感覺，從而讓剛剛?cè)雸@的幼兒樂意開開心心來園。
三、區(qū)域活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)
區(qū)域活動(dòng)是幼兒一日生活的一部分，是幼兒非常喜歡的游戲活動(dòng),是幼兒自主學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)。區(qū)域活動(dòng)的目的是為了向幼兒提供更多的時(shí)間與空間，讓幼兒依靠自身的能力通過對各種材料的擺弄、操作去感知、思考、尋找問題的答案，幼兒可根據(jù)自己的興趣、意愿、能力按規(guī)則自行選擇各區(qū)域的活動(dòng)，動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作、自由結(jié)伴、自由選擇、自由活動(dòng)，可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用，促進(jìn)兒童在不同的水平上獲得相應(yīng)的發(fā)展。
根據(jù)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀我們將目標(biāo)定為：
(一)繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境，讓幼兒開開心心上幼兒園;也讓幼兒在溫馨、舒適的環(huán)境中開展游戲活動(dòng)。
(二)通過各種材料的增添，讓幼兒在選擇材料進(jìn)行操作時(shí)鞏固對紅黃藍(lán)三原色的認(rèn)識，也在此基礎(chǔ)上認(rèn)識更多的顏色及形狀。
(三)通過表演讓幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)與同伴交流，也通過展示自己培養(yǎng)幼兒大膽的性格，讓幼兒樂意在同伴面前大膽展示自己。
(四)通過建構(gòu)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力;讓也幼兒認(rèn)識各種各樣的物體形狀及特征，萌發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣。
(五)通過手工區(qū)的操作，讓幼兒知道玩泥的技能：團(tuán)、肉、搓。在此區(qū)域中也讓幼兒認(rèn)識各種豆子及樹葉，讓幼兒喜歡豆子及植物。
四、活動(dòng)的指導(dǎo)策略
區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)首先是觀察。通過觀察去了解幼兒的特點(diǎn)，了解幼兒的知識儲備、發(fā)展水平和實(shí)際需要，去發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力。教師在活動(dòng)中憑借觀察來抓住幼兒某一活動(dòng)的發(fā)展水平，不僅要看到幼兒行為的表面，更要從表面了解幼兒行為背后的實(shí)質(zhì)。在此基礎(chǔ)上有目的地、靈活地投放或變換材料，并提供適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，注意材料投放的層次性，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要;區(qū)域活動(dòng)的最大特點(diǎn)是為幼兒提供適合其本身需要的活動(dòng)環(huán)境，如果教師在指導(dǎo)上不因人施教的話，區(qū)域活動(dòng)的長處就蕩然無存了。如：在認(rèn)識圖形、顏色方面，教師有多個(gè)材料的準(zhǔn)備可讓幼兒根據(jù)興趣去選擇，教師也可根據(jù)幼兒的實(shí)際水品出發(fā)進(jìn)行指導(dǎo)，這樣幼兒會(huì)獲得不同的經(jīng)驗(yàn)。
最后，教師的介入要恰當(dāng)，要有技巧。教師的介入方式可通過平行介入、垂直介入和交叉介入的方式介入來指導(dǎo)幼兒。教師根據(jù)幼兒在游戲中不同的表現(xiàn)來選擇不同的介入方式，這樣不僅不會(huì)影響幼兒活動(dòng)，對于幼兒指導(dǎo)的效果也更為有效。
五、五個(gè)區(qū)域設(shè)計(jì)：
(一)名稱：建構(gòu)區(qū)
目標(biāo)：1.能自由選擇積木根據(jù)物體形狀進(jìn)行拼搭。
2.在活動(dòng)中不將積木占為己有。
3.萌發(fā)幼兒與同伴合作拼搭的意識。
材料投放：各類積木
(二)名稱：表演區(qū)
目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)自己分角色進(jìn)行表演。
2.能夠主動(dòng)與同伴共同表演，體驗(yàn)表演的樂趣。
材料投放：各種樂器、頭飾等
(三)名稱：圖書角
目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)正確擺放書籍。
2.指導(dǎo)看書規(guī)則，不影響他人。
3.萌發(fā)幼兒保護(hù)書籍的意識。
材料投放：各類書籍
(四)名稱：娃娃家
目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)自己分角色與同伴共同游戲。
2.認(rèn)識及了解材料的操作方法。。
3.體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。
材料投放：各種廚房用具、娃娃、電話機(jī)、餐具、小板凳等
(五)名稱：手工區(qū)
目標(biāo)：1.通過操作活動(dòng)鞏固認(rèn)對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識，并進(jìn)行分類。
2.通過操作指導(dǎo)動(dòng)物喜歡吃什么。
3.
培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
材料投放:彩色木珠、彩色線
五顏六色的樹葉
動(dòng)物頭飾、各種食物等
幼兒園托班七月班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇十
新學(xué)期開始，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項(xiàng)工作的同時(shí)，更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的25名孩子。
一、現(xiàn)況分析：
我班現(xiàn)有人數(shù)25人，女孩12人，男孩13人，本學(xué)期新生3名，都是男孩。通過上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀察，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解。
幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。
口語表達(dá)能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會(huì)交往能力。
二、工作任務(wù)：
常規(guī)工作：
1.班級衛(wèi)生保健管理：
為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
2.幼兒生活管理方面：
隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
3.幼兒安全管理與教育：
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。
4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。
幼兒教育教學(xué)工作
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，積極討論，吸取其他班的長處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會(huì)、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
1.重視個(gè)別教育
幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
2.加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作。
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。
3.環(huán)境布置
a：墻面的更新
措施：隨時(shí)更換主題墻，為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺，借助這一平臺，個(gè)性化地展示自我。
b：區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放
措施：
1.羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類。
2.結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動(dòng)。
3.材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。
家園互動(dòng)，互相合作，協(xié)調(diào)一致
1.利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
2.運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。
3.以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
4.增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等。
5.組織各種形式的家長活動(dòng)。a：家長會(huì)b：家長學(xué)校
三、逐月工作計(jì)劃
二月份：
1.做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
2.認(rèn)識幼兒園環(huán)境，加強(qiáng)安全教育。
3.召開家長會(huì)。
4.與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性及創(chuàng)造性。
三月份：
1.豐富自然角。
2.做好“三八”節(jié)慶?；顒?dòng)，開展母子同樂活動(dòng)。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)游戲體育鍛煉。
四月份：
1.做好半日開放活動(dòng)。
2.做好長假安全、衛(wèi)生教育。，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
3.期中家訪。
4.“健康寶貝展活力”系列活動(dòng)。
5.園內(nèi)區(qū)角活動(dòng)展示。
五月份：
1.“我能、我行”幼兒自我服務(wù)能力展示活動(dòng)。
2.準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動(dòng)。
六月份：
1.“愛心獻(xiàn)給你”幼兒捐款捐物活動(dòng)。
2.做好期末全面家訪。
3.做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)總結(jié)工作。
4.假期困難班統(tǒng)計(jì)。
5.暑期安全教育。
幼兒園托班七月班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇十一
—、基本情況分析：本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有一定的知識準(zhǔn)備，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。
二、指導(dǎo)思想
在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的思想，為幼兒營造一個(gè)健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識，有基本的自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上，以音樂教學(xué)為特色，以語言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，制定適宜的活動(dòng)計(jì)劃，合理安排一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。
三、主要工作任務(wù)及措施
(一)優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。
具體措施
1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。
2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。
3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，可以一區(qū)多功能，輪流開放，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。
5、更加合理的利用社區(qū)資源。
(二)合理安排一日活動(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。
具體措施
1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。
2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。
3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動(dòng)。
4、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。
6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng)，每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、赤足活動(dòng)，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。
7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感。通過開展班級活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語言表達(dá)能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。
(三)、重視對幼兒的觀察、評價(jià)，通過對幼兒的評價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對性改進(jìn)教育工作。
具體措施：
1、建立幼兒個(gè)人成長檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步。
2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語言能力檢核表、幼兒生長發(fā)育評價(jià)表、動(dòng)作發(fā)展檢核表，根據(jù)觀察幼兒的行為來分析、評價(jià)每一位幼兒。
3、重視收集評價(jià)幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進(jìn)行縱向評價(jià)，并定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長了解幼兒成長的動(dòng)向。
4、重視教育評價(jià)對教育活動(dòng)的作用，定期對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。
(四)班級管理
1、班級每兩周開展一次教研活動(dòng)，商討班級主題開展情況，及時(shí)提出與主題相關(guān)問題，形成班級教學(xué)工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。
2、每周召開一次班務(wù)會(huì)，由班長傳達(dá)上級精神，安排班級工作任務(wù)，討論班上幼兒存在的問題，共同尋找適合的教育方法，對班級的各項(xiàng)工作做到有商量、有計(jì)劃，并及時(shí)做好記錄。
3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作。
4、三位教師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長工作上，指導(dǎo)思想要一致。
5、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致。
(五)家長工作
1、個(gè)別接觸。通過家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、通過舉辦“親子活動(dòng)”“家長開放日”等活動(dòng)，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，共同探討家園一致的教育。
幼兒園托班七月班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇十二
一、生活活動(dòng)
1、引導(dǎo)幼兒能愉快來園，并主動(dòng)與教師和同伴打招呼，在成人引導(dǎo)下會(huì)說簡單的禮貌用語“你好”、“再見”。
2、引導(dǎo)幼兒在老師的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子，鞏固正確的洗手方法。
3、引導(dǎo)幼兒能積極配合成人穿、脫衣服，會(huì)把衣服放在固定的地方。
4、引導(dǎo)幼兒愿意接受多種食物，知道細(xì)嚼慢咽對身體好。
二、區(qū)域活動(dòng)
美工區(qū)：
1、提供用來拓印的材料：如：樹葉、顏料和白紙，拓印后請幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭發(fā)。
2、提供用虛線所示畫出的事物和情景，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行描畫。如：小蝸牛慢慢爬。
3、提供顏料、排筆、宣紙，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用排筆進(jìn)行涂鴉，感知顏色：紅、黃、藍(lán)。
益智區(qū)：
1、提供輔材(數(shù)字及點(diǎn)數(shù))，鼓勵(lì)并支持幼兒感知點(diǎn)數(shù)1—5。
2、提供自制繞線玩具“小羊穿棉衣”引導(dǎo)幼兒練習(xí)繞線動(dòng)作，發(fā)展手腕靈活性。
3、提供自制教具，如：晾衣服。鼓勵(lì)幼兒用二指、三指捏的方法夾夾子，發(fā)展幼兒手指靈活性，
娃娃家：
1、投放角色標(biāo)志牌，引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同身份角色進(jìn)行扮演游戲，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扮演媽媽的角色，在游戲模仿;做飯、抱娃娃等動(dòng)作。
2、提供一些自制的小衣服，讓幼兒學(xué)習(xí)為娃娃穿衣、疊衣等。
自然角：
1、提供一些能明顯看到長大變化的，并易于養(yǎng)育的植物，如蔥、蒜、大豆、蘿卜等，和幼兒一起觀察和養(yǎng)護(hù)。
2、鼓勵(lì)家長和幼兒共同制作水果娃娃，帶到班上分享，老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實(shí)。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、和幼兒一起布置以“秋天，豐收啦”為主題的墻面。
2、請家長和孩子一同制作：“水果娃娃”。感知秋天水果豐收的季節(jié)特點(diǎn)。
3、戶外為幼兒提供各種運(yùn)動(dòng)使用的運(yùn)動(dòng)輔材。
四、教學(xué)活動(dòng)
第一周：
活動(dòng)一：名稱《吃果果》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步嘗試指圖說話。
2、通過活動(dòng)，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，知道大家一起分享食物很快樂。
活動(dòng)二：名稱故事《小鴨有禮貌》
目標(biāo)：1、通過故事講讀，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：“你好”?！霸僖姟钡榷Y貌用語
3、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒愿意與同伴一起玩。
活動(dòng)三：體育游戲《小樹葉飄呀飄》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過參與游戲能聽指令做動(dòng)作
2，在老師的鼓勵(lì)下能和同伴一同游戲。
活動(dòng)四：名稱玩色《小手印》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過動(dòng)手操作喜歡玩色。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指進(jìn)行作畫，并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)五：名稱《插魚鱗》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙手配合準(zhǔn)確將鱗片插到魚身上。
2、通過操作活動(dòng)激發(fā)幼兒的探索欲望
第二周：
活動(dòng)一：名稱兒歌《寶寶長得快》
目標(biāo)：1、教師通過情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)說兒歌的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒在集體面前能當(dāng)眾說兒歌，發(fā)音吐字準(zhǔn)確。
3、通過學(xué)習(xí)兒歌激發(fā)幼兒自己吃飯，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
活動(dòng)二：名稱故事《樹葉被》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識秋天樹葉的顏色。
2、喜歡聽故事，理解其大意，能通過故事知道要關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物。
活動(dòng)三：名稱——體育游戲《過小橋》
目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒練習(xí)原地跳過10厘米寬的障礙。
2、喜歡參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快。
3、初步學(xué)習(xí)雙腳跳起，輕輕落地。
活動(dòng)四：名稱—美工活動(dòng)《彩色的果子》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，能把彩色果子粘到相應(yīng)的位置。
2、喜歡參加美工活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快。
3、學(xué)習(xí)正確使用膠棒粘貼的方法。
活動(dòng)五：名稱《烏龜爬》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒參動(dòng)手操作，激發(fā)幼兒的探究欲。
2、引導(dǎo)幼兒邊操作邊說兒歌，發(fā)展幼兒的表達(dá)能力。
第三周：
活動(dòng)一：名稱——故事《一起去鍛煉》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒參與戶外游戲，激發(fā)幼兒參與興趣。
2、能說出常見小動(dòng)物的名稱及叫聲。
活動(dòng)二：名稱——社會(huì)《跟著媽媽不亂跑》
目標(biāo)：1、知道游戲時(shí)要和教師、家長在一起。
2、知道外出時(shí)不隨便離開、不和陌生人走。
活動(dòng)三：名稱——體育游戲《小兔和大灰狼》
目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳向前跳的動(dòng)作，發(fā)展幼兒腿部力量。
2、引導(dǎo)幼兒能跟著游戲情節(jié)進(jìn)行游戲，體驗(yàn)和教師、同伴一起游戲的快樂。
活動(dòng)四：名稱——泥工《好吃的太陽餅》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒喜歡參與泥工活動(dòng)，愿意動(dòng)手操作
2、探索和嘗試操作，學(xué)習(xí)泥工技巧——團(tuán)和壓。
活動(dòng)五：名稱——科學(xué)《掛果果》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能把彩色珠子掛在“樹上”。
2、通過操作能想像并說出熟悉的水果名稱。
第四周：
活動(dòng)一：名稱—兒歌《柿子紅》
目標(biāo)：1、通過圖片和說兒歌，認(rèn)識柿子，知道它是水果。
2、引導(dǎo)幼兒能當(dāng)眾大膽說兒歌，增強(qiáng)幼兒的自信心。
活動(dòng)二：名稱—社會(huì)《送寶貝》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能安靜傾聽故事，培養(yǎng)幼兒良好傾聽習(xí)慣。
2、通過對故事的了解愿意為別人做事，體驗(yàn)幫助他人的快樂
活動(dòng)三：名稱——體育游戲《三輪車》
目標(biāo)：1、愿意用語言與別人交往，喜歡應(yīng)答。
2、發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物。
3、感知四季最明顯的特征。
活動(dòng)四：名稱——繪畫活動(dòng)《筆寶寶跳舞》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過操作學(xué)習(xí)握筆并能大膽操作。
2、引導(dǎo)幼兒喜歡參加繪畫活動(dòng)，感受涂鴉游戲帶來的快樂。
活動(dòng)五：名稱——操作《站起來的小動(dòng)物》
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用夾子把小動(dòng)物立起來。
2、通過操作能說出小動(dòng)物的名稱，感受獨(dú)立做事的快樂和滿足，對自己有信心。