為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。
小學班級辯論賽活動方案篇一
??1、和同學們交流溝通確定活動主題。
??2、完成活動策劃。
??3、同學們積極準備與感恩節(jié)相關節(jié)目，如感恩小品、手語等。
??（二）、活動階段
??1、開展班會
??班會正式開始，由團支書--主持會議，首先由班長程廣玉發(fā)言，班長提出了此次班會活動的目的——學會感恩，號召同學們積極學習感恩，并表達了自己對感恩節(jié)的感想，其次由學生代表王贊發(fā)言，表達了她對父母對老師對同學的感謝及對感恩節(jié)的理解，接著由同學分組討論問題——你要感謝誰，經過同學的積極討論，每組派一個同學發(fā)言，最后由主持人進行總結，鼓勵同學們要以一顆感恩的心生活，胡學武同學對此次班會進行了拍照。
??2、開展班級晚會
??首先由主持人宣布感恩節(jié)晚會正式開始，同學們積極表演節(jié)目，女生--宿舍的感恩手語，--宿舍的感恩小品，男生宿舍的感恩歌唱，等等。節(jié)目的中間有互動環(huán)節(jié)，由主持人提問有關感恩節(jié)的問題，答對者有小禮品相送。
小學班級辯論賽活動方案篇二
??(1)審題
??準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。
??(2)展開
??對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。
??(3)辯駁
??提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對辯題正面交鋒。
??(4)配合
??具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流動的整體意識”。
??(5)語言
??普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。
??(6)辯風
??比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。
??(7)形象
??著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風度和氣質。
小學班級辯論賽活動方案篇三
??1、20xx年-月-日晚7：30支持人宣布班畢業(yè)晚會活動正式開始
??2、活動第一環(huán)節(jié)：
??（1）熱辣舞蹈表演，表演者：xx-，xx-，xx-，xx-
??（2）朗誦畢業(yè)詩歌，表演者：xx-
??（3）歌曲演唱《我們無處安放的青春》表演者：xx-
??（4）全班進行小游戲互動——傳球開心大冒險，真心大比拼（把氣球給第一個同學一直傳到最后一個同學，全體學生互動，由主持人喊“停”時，球落在哪個同學手上，那個同學就要起來講一句對這個班，同學或者老師的真心話，由大家評一評誰的真心程度。）
??3、活動第二環(huán)節(jié)：
??（1）街舞表演，表演者：xx，xx，xx
??（2）誦讀學生作品《告別青澀的大學》和《迎接未來的挑戰(zhàn)》（由寫這兩篇作品的同學上臺誦讀）
??（3）歌曲演唱《我要的飛翔》表演者：xx
??（4）畢業(yè)宣誓（由每個同學都講一句對于畢業(yè)后一個想法的宣誓）
??（5）小品《我的青春我作主》表演者：xx-，xx-，xx-，xx，xx
??（6）集體大合唱《告別青春，我的未來》
??4、主持人上臺作活動的總結，宣布活動就此結束
小學班級辯論賽活動方案篇四
??根據(jù)學院各班級的課程時間安排比賽。
??比賽具體規(guī)則:
??一、比賽形式：
??比賽分為初賽、復賽,決賽。
??1.初賽采用淘汰制，16支參賽隊抽簽分為8組，
??2.經初賽決出16支優(yōu)勝隊伍分10個組進入復賽,復賽仍采用淘汰制，比賽地點和比賽時間抽簽決定。 復賽選出前四名進入決賽.
??3.經復賽決出4支優(yōu)勝隊伍分4個組直接進入決賽.
??三、 比賽程序及用時規(guī)定
??1 正方一辯發(fā)言 3分 反方一辯發(fā)言 3分
??2 正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒 每個提問不超過10秒
??反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒 每次回答不超過20秒
??3 正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒
??反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒
??4 正方一辯進行攻辯小結 2分 反方一辯進行攻辯小結 2分
??5 自由辯論(正方先開始) 10分鐘(雙方各5分鐘)
??6 觀眾向反方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘 除四辯外任意辯手回答
??觀眾向正方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘 除四辯外任意辯手回答
??7 觀眾向反方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘 除四辯外任意辯手回答
??觀眾向正方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘 除四辯外任意辯手回答
??8 反方四辯總結陳詞 4分鐘 正方四辯總結陳詞 4分鐘
??注: 全程比賽用時38分鐘
??四、辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執(zhí)行)
??1 、隊員入場
??2 、主持人介紹參賽隊及其所持立場
??3 、主持人介紹參賽隊員
??4 、主持人介紹評委
??5 、主持人介紹比賽程序
??6 、主持人宣布比賽開始
??7 、辯論結束后評委評議
??8 、評委代表點評此場比賽
??9 、主持人宣布比賽結果
??10、主持人宣布辯論賽結束
??五、辯論賽細則
??1、時間提示
??當記時員提醒時間到時，發(fā)言辯手必須終止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
??2、陳詞
??提倡即興陳詞，用詞恰當。
??3、開篇立論
??立論要求邏輯清晰，言簡意賅。
??4、攻辯
??(1) 攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。
??(2) 正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方在二、三辯中任意指定。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。
??(3) 攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。
??(4) 每一輪攻辯時間為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，終止發(fā)言。
??(5) 四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。
??5、自由辯論
??這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
??6、觀眾提問
??觀眾提問階段正反方的表現(xiàn)算入比賽成績。觀眾提出的問題先經2位以上評委判定有效后，被提問方才能回答。正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。
??7、結辯
??辯論雙方應針對辯論會整體態(tài)勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。
??六、評判
??1. 主辦方將邀請五位評委對每場比賽進行評判.
??2. 評分標準
??團體部分，以全國大專辯論賽的通行辦法為準，共300分
??(1)按辯論階段評分，計200分
??陳詞：30分 攻辯：40分 攻辯小結：20分 自由辯論：60分 回答觀眾提問：20分
??總結陳詞：30分 (2)綜合印象分，計100分 語言風度：50分 團體配合，臨場反應：50分
??每場評出優(yōu)秀辯手一名，優(yōu)勝隊伍一支.
??3.勝負判斷
??(1) 每場比賽的勝負判斷由五個老師的綜合評定決定，分數(shù)高者獲勝。
??(2) 單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據(jù)，與判斷每場勝負無關。單場最佳辯手由評委集體商議評出，不設置分數(shù)標準。
??七、辯論賽題目:
??1 3+2的大專生的能力比普高的大專升的能力低嗎(正方:能力比普高的低)
??2 環(huán)境保護應以人為本，還是以自然為本(正方：以人為本)
??3 人類將毀于科技嗎(正方:人類將毀于科技)
??4 好馬吃不吃回頭草?(正方:好馬要吃回頭草)
??5 學校該不該對網(wǎng)絡限制(正方:應該對網(wǎng)絡限制)
??6 高中階段應不應該分科?(正方:應該)
??7 大學生先擇業(yè)還是先就業(yè)?(正方:先擇業(yè))
??8 網(wǎng)絡是否使人更具個性化?(正方:網(wǎng)絡使人更具個性化)
??9 臺灣的問題應該以和平方式解決/應該以武力方式解決(正方:以和平方式解決)
??活動預算：
??1.獎品300元
??2.打印費30元
??3.其他費用70元
??合計:400元
??工作分配：
??工作分配大致如下。(具體可能需要臨時調整)
??1.主持人:@@ @@
??2.記時員：張 李
??3.現(xiàn)場紀律維持及后勤工作： @@ ^^ && ___
??獎項設置：
??1. 團體前三名
??2.最佳辯手1人，優(yōu)秀辯手若干
??2.最佳辯手1人，優(yōu)秀辯手若干
##結束
小學班級辯論賽活動方案篇五
??1.宣布辯題
??2.宣布比賽規(guī)則
??3.介紹參加代表隊及所持立場
??4.介紹參賽隊員
??5.介紹規(guī)則、評委及點評嘉賓
??6.比賽開始
??7.觀眾自由提問
??8.評委團評分后退席評議
??9.評委團入席，由點評嘉賓評析賽事
??10.宣布比賽結果‘
??11.辯論賽結束
小學班級辯論賽活動方案篇六
??由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：
??(1)陳詞流暢，說理透徹，用語得體;
??(2)提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。
??(3)臺風與辯風。
??(三)勝負判定
??1、評委的打分中去掉一個分，一個最低分,將其余分數(shù)相加取平均值，為該隊得分;
??2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝;
??3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負。
??4.評委的打分中去掉一個分，一個最低分,將其余分數(shù)相加取平均值，為該參賽隊員的得分.如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票，決定優(yōu)秀辯手和辯手的人選。
??(四)點評
??每場比賽有一位點評嘉賓作現(xiàn)場點評，點評嘉賓由評委中產生。
小學班級辯論賽活動方案篇一
??1、和同學們交流溝通確定活動主題。
??2、完成活動策劃。
??3、同學們積極準備與感恩節(jié)相關節(jié)目，如感恩小品、手語等。
??（二）、活動階段
??1、開展班會
??班會正式開始，由團支書--主持會議，首先由班長程廣玉發(fā)言，班長提出了此次班會活動的目的——學會感恩，號召同學們積極學習感恩，并表達了自己對感恩節(jié)的感想，其次由學生代表王贊發(fā)言，表達了她對父母對老師對同學的感謝及對感恩節(jié)的理解，接著由同學分組討論問題——你要感謝誰，經過同學的積極討論，每組派一個同學發(fā)言，最后由主持人進行總結，鼓勵同學們要以一顆感恩的心生活，胡學武同學對此次班會進行了拍照。
??2、開展班級晚會
??首先由主持人宣布感恩節(jié)晚會正式開始，同學們積極表演節(jié)目，女生--宿舍的感恩手語，--宿舍的感恩小品，男生宿舍的感恩歌唱，等等。節(jié)目的中間有互動環(huán)節(jié)，由主持人提問有關感恩節(jié)的問題，答對者有小禮品相送。
小學班級辯論賽活動方案篇二
??(1)審題
??準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。
??(2)展開
??對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。
??(3)辯駁
??提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對辯題正面交鋒。
??(4)配合
??具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流動的整體意識”。
??(5)語言
??普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。
??(6)辯風
??比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。
??(7)形象
??著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風度和氣質。
小學班級辯論賽活動方案篇三
??1、20xx年-月-日晚7：30支持人宣布班畢業(yè)晚會活動正式開始
??2、活動第一環(huán)節(jié)：
??（1）熱辣舞蹈表演，表演者：xx-，xx-，xx-，xx-
??（2）朗誦畢業(yè)詩歌，表演者：xx-
??（3）歌曲演唱《我們無處安放的青春》表演者：xx-
??（4）全班進行小游戲互動——傳球開心大冒險，真心大比拼（把氣球給第一個同學一直傳到最后一個同學，全體學生互動，由主持人喊“停”時，球落在哪個同學手上，那個同學就要起來講一句對這個班，同學或者老師的真心話，由大家評一評誰的真心程度。）
??3、活動第二環(huán)節(jié)：
??（1）街舞表演，表演者：xx，xx，xx
??（2）誦讀學生作品《告別青澀的大學》和《迎接未來的挑戰(zhàn)》（由寫這兩篇作品的同學上臺誦讀）
??（3）歌曲演唱《我要的飛翔》表演者：xx
??（4）畢業(yè)宣誓（由每個同學都講一句對于畢業(yè)后一個想法的宣誓）
??（5）小品《我的青春我作主》表演者：xx-，xx-，xx-，xx，xx
??（6）集體大合唱《告別青春，我的未來》
??4、主持人上臺作活動的總結，宣布活動就此結束
小學班級辯論賽活動方案篇四
??根據(jù)學院各班級的課程時間安排比賽。
??比賽具體規(guī)則:
??一、比賽形式：
??比賽分為初賽、復賽,決賽。
??1.初賽采用淘汰制，16支參賽隊抽簽分為8組，
??2.經初賽決出16支優(yōu)勝隊伍分10個組進入復賽,復賽仍采用淘汰制，比賽地點和比賽時間抽簽決定。 復賽選出前四名進入決賽.
??3.經復賽決出4支優(yōu)勝隊伍分4個組直接進入決賽.
??三、 比賽程序及用時規(guī)定
??1 正方一辯發(fā)言 3分 反方一辯發(fā)言 3分
??2 正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒 每個提問不超過10秒
??反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒 每次回答不超過20秒
??3 正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒
??反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒
??4 正方一辯進行攻辯小結 2分 反方一辯進行攻辯小結 2分
??5 自由辯論(正方先開始) 10分鐘(雙方各5分鐘)
??6 觀眾向反方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘 除四辯外任意辯手回答
??觀眾向正方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘 除四辯外任意辯手回答
??7 觀眾向反方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘 除四辯外任意辯手回答
??觀眾向正方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘 除四辯外任意辯手回答
??8 反方四辯總結陳詞 4分鐘 正方四辯總結陳詞 4分鐘
??注: 全程比賽用時38分鐘
??四、辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執(zhí)行)
??1 、隊員入場
??2 、主持人介紹參賽隊及其所持立場
??3 、主持人介紹參賽隊員
??4 、主持人介紹評委
??5 、主持人介紹比賽程序
??6 、主持人宣布比賽開始
??7 、辯論結束后評委評議
??8 、評委代表點評此場比賽
??9 、主持人宣布比賽結果
??10、主持人宣布辯論賽結束
??五、辯論賽細則
??1、時間提示
??當記時員提醒時間到時，發(fā)言辯手必須終止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
??2、陳詞
??提倡即興陳詞，用詞恰當。
??3、開篇立論
??立論要求邏輯清晰，言簡意賅。
??4、攻辯
??(1) 攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。
??(2) 正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方在二、三辯中任意指定。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。
??(3) 攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。
??(4) 每一輪攻辯時間為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，終止發(fā)言。
??(5) 四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。
??5、自由辯論
??這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
??6、觀眾提問
??觀眾提問階段正反方的表現(xiàn)算入比賽成績。觀眾提出的問題先經2位以上評委判定有效后，被提問方才能回答。正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。
??7、結辯
??辯論雙方應針對辯論會整體態(tài)勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。
??六、評判
??1. 主辦方將邀請五位評委對每場比賽進行評判.
??2. 評分標準
??團體部分，以全國大專辯論賽的通行辦法為準，共300分
??(1)按辯論階段評分，計200分
??陳詞：30分 攻辯：40分 攻辯小結：20分 自由辯論：60分 回答觀眾提問：20分
??總結陳詞：30分 (2)綜合印象分，計100分 語言風度：50分 團體配合，臨場反應：50分
??每場評出優(yōu)秀辯手一名，優(yōu)勝隊伍一支.
??3.勝負判斷
??(1) 每場比賽的勝負判斷由五個老師的綜合評定決定，分數(shù)高者獲勝。
??(2) 單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據(jù)，與判斷每場勝負無關。單場最佳辯手由評委集體商議評出，不設置分數(shù)標準。
??七、辯論賽題目:
??1 3+2的大專生的能力比普高的大專升的能力低嗎(正方:能力比普高的低)
??2 環(huán)境保護應以人為本，還是以自然為本(正方：以人為本)
??3 人類將毀于科技嗎(正方:人類將毀于科技)
??4 好馬吃不吃回頭草?(正方:好馬要吃回頭草)
??5 學校該不該對網(wǎng)絡限制(正方:應該對網(wǎng)絡限制)
??6 高中階段應不應該分科?(正方:應該)
??7 大學生先擇業(yè)還是先就業(yè)?(正方:先擇業(yè))
??8 網(wǎng)絡是否使人更具個性化?(正方:網(wǎng)絡使人更具個性化)
??9 臺灣的問題應該以和平方式解決/應該以武力方式解決(正方:以和平方式解決)
??活動預算：
??1.獎品300元
??2.打印費30元
??3.其他費用70元
??合計:400元
??工作分配：
??工作分配大致如下。(具體可能需要臨時調整)
??1.主持人:@@ @@
??2.記時員：張 李
??3.現(xiàn)場紀律維持及后勤工作： @@ ^^ && ___
??獎項設置：
??1. 團體前三名
??2.最佳辯手1人，優(yōu)秀辯手若干
??2.最佳辯手1人，優(yōu)秀辯手若干
##結束
小學班級辯論賽活動方案篇五
??1.宣布辯題
??2.宣布比賽規(guī)則
??3.介紹參加代表隊及所持立場
??4.介紹參賽隊員
??5.介紹規(guī)則、評委及點評嘉賓
??6.比賽開始
??7.觀眾自由提問
??8.評委團評分后退席評議
??9.評委團入席，由點評嘉賓評析賽事
??10.宣布比賽結果‘
??11.辯論賽結束
小學班級辯論賽活動方案篇六
??由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：
??(1)陳詞流暢，說理透徹，用語得體;
??(2)提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。
??(3)臺風與辯風。
??(三)勝負判定
??1、評委的打分中去掉一個分，一個最低分,將其余分數(shù)相加取平均值，為該隊得分;
??2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝;
??3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負。
??4.評委的打分中去掉一個分，一個最低分,將其余分數(shù)相加取平均值，為該參賽隊員的得分.如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票，決定優(yōu)秀辯手和辯手的人選。
??(四)點評
??每場比賽有一位點評嘉賓作現(xiàn)場點評，點評嘉賓由評委中產生。