在處理這個問題時，我們需要考慮到各種因素。寫一篇完美的總結(jié)需要我們有充分的思考和準備，不可草率行事。在讀完以下的總結(jié)范文后，我們可以思考一下哪些地方可以借鑒和應用到自己的寫作中。
國學課的感受篇一
3月2日，遼寧師范大學附屬中學迎來了開學第一天。受疫情影響，在這個特殊的“開學日”，在這段全民戒嚴的特殊時期，為了響應國家打贏疫情保衛(wèi)戰(zhàn)的號召，為了將病毒傳播的風險壓到最低，學校開啟了“釘釘”線上授課模式。
開學伊始，全校師生守候在熒屏前。張曉輝校長開學致辭字字珠璣、聲聲入心。學?！霸崎_學”的鈴聲奏響之時，我們仿佛回到了嚴謹求索的課堂。
病魔阻擋不住春天的腳步，困難抑制不住教學的熱情，在各科教師精心安排下，全校教師緊鑼密鼓地進行線上授課的籌備工作。我們的班主任程立鴻教師更是付出了很多的精力和心血，耐心細致地引導我們適應疫情環(huán)境下的在線課堂。學校利用釘釘電子軟件，組建班級群，程教師與各科任課教師團結(jié)協(xié)作、群策群力做好網(wǎng)上教學組織工作，開展了以錄播授課和直播答疑相結(jié)合的網(wǎng)上授課方式。每次直播前，我都會準備好紙筆、手機和電腦，迎接特殊時期的空中課堂。全新的授課方式，全新的學習資料，每一堂課我都受益匪淺。教師的全情投入和我們的進取參與讓課堂更加活潑趣味，我們能夠領(lǐng)略到教師們各具特色的風格。雖然偶爾信號傳輸慢，可是小小的困難阻擋不住我們求索向上的腳步，任何障礙都在我們強大的精神毅力之下化險為夷。條件有限，教師們就手機電腦齊上陣，對課程資料進行演算直播，不厭其煩地答疑解惑。同學們充分利用授課回放功能，針對自我的薄弱科目和知識點反復觀看，利用碎片時間重溫直播課堂上沒有掌握的知識，提高了學習效率。
線上教學已經(jīng)兩周了，每位教師認真踏實的授課態(tài)度深深激勵著我們。雖然隔著屏幕，可是阻擋不了教師們知識的傳遞和對我們的愛，同學們求知若渴，教師們答疑解惑，線上授課有條不紊，師生互動頻繁，這都要歸功于各科教師嚴謹求實的治學態(tài)度和縝密細致的教學準備，讓我們感受到線上線下課堂并無差異，同樣收到了圓滿的教學效果。
艱難困苦，玉汝于成。愿我們銘記“自強不息、追求卓越”的校訓，在這個特殊時期，堅持良好心態(tài)，進取應對困難，經(jīng)過堅持學習和艱苦努力使自我不斷成長和提高，共同完成這場生命教育、信念教育、科學教育、道德教育，在特殊時期的空中課堂成長與歷練。
國學課的感受篇二
時不時會聽到大人們感慨我們出生時爆發(fā)的非典，我們不懂也無法想象街上空無一人、人人口罩掩面的情景。而如今，一切都那么真實地上演在現(xiàn)實中。我伸出雙臂想擁抱你，卻只能在空中畫一個半圓。
無法出門，無法聚會，更無法上學。多虧了現(xiàn)代高科技，我們才得以在網(wǎng)上見面：新的嘗試，新的方式，都讓大家感到新奇。網(wǎng)絡(luò)學習對我們來說是一把雙刃劍。一方面它打破了時空界限，我們不用出門也能夠?qū)W到知識，并且它有無法比擬的延續(xù)性，沒有聽懂的知識點在課后能夠回放。但另一方面，它是對自覺和自律的一項巨大考驗。
對于我來說，父母都已經(jīng)早早復工，工作日僅有自我一個人在家，這就給我另添了許多任務(wù)。手機里的鬧鐘也多設(shè)了許多。6：00起床，7：50上課，11：35自我把飯菜熱好，13：20午睡結(jié)束，15：00下課，23：00睡覺。在這樣的環(huán)境下，我的自制力提高了，也更獨立了。
對每個人來說，在上網(wǎng)課的這段時間里，我們曾遇到過“電音”直播等一系列困難，但我們所有同學在各位教師的帶領(lǐng)下，不斷克服困難，挑戰(zhàn)自我。我們感恩教師們的辛苦付出：在深夜依然有教師批改作業(yè)，并給每個人附上不一樣的指點以及鼓勵；依然有教師細心為我們耐心講解，隨時答疑。我們也見證了自我的提高：不時地提出自我的疑問；課后同學們進取地互相討論，相互解答。在這樣的學習氛圍中，縱使有百般阻撓，也無法阻擋我們前進的腳步。
學習為了什么？我看到網(wǎng)上有許多贊揚白醫(yī)天使的話語，讓我十分感動。我們學人文社科的應當對世界有一種情懷，要守住社會的底線，要一塵不染，要清澈明朗。這段居家的日子，帶著沉重，有著簡便，復雜而又難忘。我們一邊流淚，一邊開著玩笑，含著淚的微笑，也許是此刻最好的寫照。我們被困在家中，但有多少人被困在了。沒什么可多言，愿逝者安息，生者堅強。
我們期待著春暖花開，期待著再次見面，期待著互相擁抱，期待著在空中畫一個完整的圓。
國學課的感受篇三
同學們，你們能聽到老師的聲音嗎，聽到就回復個1。
就這樣我們的網(wǎng)課開始啦！同學們都非常激動，因為我們從來沒有上過網(wǎng)課。這激發(fā)了我們更高的學習興趣。好，現(xiàn)在請一個同學回答一下這個問題同學們只要一聽到老師要我們回答問題，就會飛快地打開麥克風，雖然老師只能從多人之中選出一位同學來回答，但是同學們?nèi)匀换钴S的舉手，平時在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也可以實現(xiàn)。
請同學們看看下面這個句子然后回答下面的問題老師像一個勤勞的園丁，不停地提醒我們、監(jiān)督我們、引領(lǐng)我們走入這個虛擬的課堂，我也努力地緊跟老師的步伐，不讓自己落下。連平時上課經(jīng)常走神的一些同學，在網(wǎng)課上也是聽得十分專注，積極活躍的回答老師的問題，生怕走神而導致自己漏掉上課的知識。老師也講得十分細致，我們聽得津津有味。
我覺得最有趣的便是我們的語文課了。
每當上課時老師都會準備一兩首有趣的繞口令。然后隨意挑選同學來嘗試。扁擔長，板凳寬，板凳沒有扁扁擔長，扁擔沒有板凳寬。板不，扁擔綁在板凳上板凳板凳不讓扁擔綁在榜板凳上，扁擔偏要板凳，不，扁擔綁在板凳上在歡笑聲中，同學們個個都躍躍欲試。不得不說，這種學習方法不僅能夠激發(fā)我們對語文的學習興趣，還能增加我們的語文語感，讓我們的口齒更加伶俐。
雖然網(wǎng)上學習讓我們更加方便，能更好地掌握老師教授的知識。但是網(wǎng)上學習也有一定的弊端。比如眼睛很容易近視，筆記速度可能跟不上，而且網(wǎng)上授課的效率明顯比在學?？炝撕芏啵绻W(wǎng)卡，就只能干干地聽那那么么同同學學們看到書書本特別影響效果。況且仍然有些學生掛著網(wǎng)課卻不聽講沒有學校的那種管理模式好。
所以網(wǎng)上學習有利有弊，我更加期望能夠回到最初的校園，與朝夕相處的同伴們共同學習新的知識。大家互相學習，互相幫助，共同進步！
國學課的感受篇四
讀書好似爬山，爬的越高，望的越遠;讀書好似耕耘，汗水流的多，收獲越滿。小編收集了讀國學的感受，但是可別小看了這些古文，它所表達的道理卻對現(xiàn)代人很有幫助。就比如“二人同心，其力斷金”這句話。它告訴那些不團結(jié)的人：團結(jié)就是力量。如果兩人意氣投合，就有切金斷玉的力量。再如“差若毫厘，謬以千里?！边@句話，它告訴我們要注意細節(jié)，不能粗心，差了一點點，損失就很大。就像查里國王一樣，因為少釘個馬掌，就失了一個國家，最后飲恨自殺!
《論語》，《三字經(jīng)》，《莊子》，《孟子》，《墨子》……匯集了哲理的精華，濃縮了智慧的結(jié)晶，這是中國多么燦爛的文化呀!
從前，我一直有一個壞毛病——考試成績好就驕傲自大。但書上講“是君子，就要謙虛，不要高傲自大。”我可不想做偽君子，經(jīng)過學習《論語》，我就時常約束自己不要驕傲自滿。
有一次考試我英語得了第一名，我非常高興，抑制不住內(nèi)心的激動，高傲自大的毛病又展現(xiàn)出來，在課堂上總認為自己英語已經(jīng)學的很好，不再努力學習和認真聽講，而別的同學還在不斷進步。使我在第二次考試中得了第三名，與第一僅相差2分。那次考試，是對我高傲自大毛病的沉重打擊。因此，我學的謙虛起來，成績也在穩(wěn)步提升，經(jīng)常保持第一名;還有，我原喜歡斤斤計較，有時跟同學合不來;自從學了“做事斤斤計較，會失去所有的朋友時?！蔽覍W會努力控制自己。也是，本性難移嘛!有時會控制不住。但我不會氣餒，我會更加努力做到!
中國現(xiàn)在是一個發(fā)展中國家，如果一個民族不從自己的歷史中吸取“營養(yǎng)”，怎么發(fā)展進步。就像美國這樣高度發(fā)達的現(xiàn)代國家還要回過頭來學習沙士比亞，海倫……因為他們自己沒有歷史，他們要尋找歷史，要從歷史中尋找智慧。
人類幾千年的文化并非簡單的能夠被精華和璀璨來形容的，只有不斷學習才能進步。忘記歷史就是忘記未來。
讀書好似爬山，爬的越高，望的越遠;讀書好似耕耘，汗水流的多，收獲越滿。讓我們多讀這些書，讓國學和我們一起長大吧!
國學課的感受篇五
這個春節(jié)令人心情異常沉重！由于新型冠狀病毒肺炎的肆虐，不少人因此失去了生命，為了不給國家添亂，我們小學生不得不無聊得宅在家里。
眼看就要上學了，心情就更煩了，不知道學校要以什么方式去上課，想到這里心里就更有些不安了。為了停課不停學，我們開始了線上上課。原以為線上學習會跟在校學習很不一樣，但是其實還是有點像的，只是周邊的學習環(huán)境全是沙發(fā)、椅子等各式各樣的家具，老師則出現(xiàn)在手機屏幕上。
我邊看屏幕邊學習，這樣就少了平時同學們的歡聲笑語，也少了我們和老師的直接交流，回答問題時只能打字上傳，看見同學們比我搶先回答出答案，我心里就不甘心了。整天面對這些冷冰冰的電子產(chǎn)品上課，身邊沒有老師的監(jiān)督，讓我有點懶散，還好有媽媽在身邊督促，我才能更加認真聽講。
每天上課前，我都會去看一下課程表，提前準備好學習用品或預習一下課文。上語文、數(shù)學、英語課時，我則會把一些重點內(nèi)容用筆記本記下來。至于體育課和音樂課這些課程，我也都沒漏過一節(jié)。媽媽為了保護我的眼睛，讓我在聽完網(wǎng)課后，讓我多看看綠色植物和窗外風景，放松一下自己的眼睛，再繼續(xù)看書寫作業(yè)。
網(wǎng)課再怎么樣新奇，我還是喜歡和同學、老師們在一起，我想念大家了，希望疫情早點過去，我們能真正在教室里一起上課。
國學課的感受篇六
恍惚間，一個學期悠悠逝去，那獨一無二的網(wǎng)課，已離去三個月。
上網(wǎng)課時，正值隆冬轉(zhuǎn)向春，頗有一種“兔從狗竇入，雉從梁上飛”的場景。在農(nóng)村，早上飛來一只鳥，中午又飛來一只鳥，下午再飛來一群蜜蜂的場景讓我的網(wǎng)課失去效率。
但這些都不算什么，最厲害的還是我家的狗，它會捉刺猬、蝴蝶、蚱蜢、老鼠……總之沒有什么是它不能捉到的。最有意思的，莫過于它捉蝴蝶。
它總是在花園里捉蝴蝶。首先，它會伏在地上，前爪抓地，身體向后縮，等到蝴蝶慢悠悠飛到它跟前，它就屏息凝神，當蝴蝶確認沒有危險而歇息時，它就一躍而起，在空中劃過一道曲線，蝴蝶想逃，但哪里逃得過迅猛的狗，當狗一爪撲下時，蝴蝶就摔在草坪上，不動了。
然后，這只狗突然向后一退，對著蝴蝶左右反復躥跳，再突然停住，用前爪瘋狂抓撓蝴蝶，再不斷重復。據(jù)我的不完全統(tǒng)計，大約十次以后，那狗站在蝴蝶前面，開始注視它。它歪著頭，一動不動，過了一會，把蝴蝶翻了一面，又把頭歪向另一邊，如此翻來歪去，歪來翻去數(shù)十次，它不動了。
當我又不知它心中又懷有什么鬼胎時，它突然一口咬住蝴蝶，跑開了，我連忙追去，不料蝴蝶已經(jīng)葬身“狗”口了。正當我為蝴蝶悼念時，我家的狗居然一口吐出蝴蝶，跑了。
當油菜花“滿城盡帶黃金甲”，還有千樹萬樹“梨花”開，大地便綠意蔥蘢。這個春天，成為我最難忘的一個。
轉(zhuǎn)眼，四月到來。我在田野里的“網(wǎng)課”就要結(jié)束了，我覺得我的快樂也將如水而逝。而我對這片田野的思念，將永遠埋藏于村頭的古樟樹中，來年，發(fā)出新芽，抽出新的枝丫。
國學課的感受篇七
回顧這次在家里上課的這段日子，我也是收獲很大，更懂得了學習是需要自我更加自覺的，并且也是不能松懈，如果自我不去自覺的學習，不去主動的學習，想要成績更好，是不容易的，經(jīng)過這次上網(wǎng)絡(luò)課程，我也是有一些心得體會。
主動的學習是十分必要的，之前在學校學習的時候，有教師監(jiān)督著，上課的時候如果不認真，教師也是會點名，并且下課之后做作業(yè)，教師也是會檢查，可是在家里卻不一樣一些，雖然也是有一些兒監(jiān)督，可是和學校相比是松懈很多的，并且父母也是有事情，不可能時刻的監(jiān)督我們上課，這時候就是需要我們自覺的去學習，僅有主動的去學習，那么才能有收獲，上網(wǎng)課的時候，我也是能夠感受到，如果我松懈了，那么一堂課下來也是聽不到什么東西，開始的時候我就是有些松懈，畢竟還是沒有從假期的狀態(tài)之中緩解過來，并且自我也是沒有感受到學習的這種氛圍，可是幾天之后，我就是感覺到自我有些跟不上教師講課的進度了，并且作業(yè)也是感覺有些難做，自我也是意識到自我上課的不認真是很不好的，必須要自覺起來，不能松懈。
上網(wǎng)課和在課堂上是兩回事，雖然也是教師講，我們聽，可是地方不一樣，并且方式也是不一樣，開始我也是不夠認真，之后主動學習之后也是發(fā)覺這種方式也是挺好的，自我不懂的地方會去聽錄播，做作業(yè)的時候遇到難題，雖然無法問教師，可是看之前的課堂知識，再聽教師講一遍，自我也是懂了很多，一堂課能夠反復的聽，而我又主動的去學習，所以也是感覺到自我在這些方面有了一些收獲，自我更是察覺到學的更深刻了一些。不一樣的學習方式也是讓我懂得了，可能有些知識這種方式學的不好，那么就換一種方式來學習就好了，就像英語，可能單純的背單詞很是枯燥，可是在一些音樂，一些電影的.語境里，自我也是覺得這樣來做有收獲，并且也是能夠?qū)W好的，而上網(wǎng)課就是不一樣的方式，也是讓我有了不一樣的收獲，以后的學習我也是如果一種方式不行，那么就換一種方式來學習，總是能學好的。
而今回到了教室里面，我也是要繼續(xù)的去把知識給學好，同時自我也是要珍惜在課堂的時間，畢竟教師應對面的給我們講解，不懂的也是能夠及時的提問，不像網(wǎng)課，還需要自我再重復的去看。僅有更努力的去學習，那么自我才能有更大的收獲。
國學課的感受篇八
是新的開始，在舉國歡慶的時刻卻因為受疫情影響無法出門。而學生們也由于疫情的影響，只能在家自學。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學無法像在課堂中一樣吸收更好的資料，也沒有教師的指導。于是，針對此種狀況，網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學這種新型方式展開。對待此種授課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一。有些人認為這樣學習并無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學生們即使在家都能夠理解教師的授課。
第一次上網(wǎng)課的體驗我認為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學，但教師盡心盡力。比起在家自學效果顯然好很多。網(wǎng)課開始了，還是教師熟悉的聲音，可是網(wǎng)絡(luò)好卡，教師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原先熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一齊的朗朗讀書聲看不到同學們，跟教師也不能互動，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學效果還是更好些。
在這個特殊的時刻。即使我們不能相見，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學，讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結(jié)在一齊，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字，都牽動我們的心緒。作為中學生的我們，此時更應努力學習。
國學課的感受篇九
國學是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是指中國古代文化和文化傳統(tǒng)的總稱。國學涵蓋了諸多領(lǐng)域，包括經(jīng)學、史學、哲學、文學等等。自古以來，國學就是中華文化的重要內(nèi)容，是中國人民對自身文化傳統(tǒng)的探索和反思，對于保護傳承中華文化傳統(tǒng)和豐富中國人的精神生活具有不可替代的意義。
在當代社會，許多人在繁忙的生活中漸漸遠離傳統(tǒng)文化，我也不例外。但是在現(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活中，我們雖然物質(zhì)極其豐富，但卻往往在精神上感到空虛和缺乏歸屬感。為了尋找傳統(tǒng)文化的根，我開始研習國學，并逐漸產(chǎn)生了很深的興趣。這不僅讓我領(lǐng)略到更多的中華文化的博大精深之處，而且也更加認識到自己的責任，更加自覺地承載傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚使命。
第三段：談?wù)搶θ纸?jīng)的感悟。
三字經(jīng)是國學中的一部經(jīng)典課文，全書含義深邃，堅守中華傳統(tǒng)道德價值觀，對于培養(yǎng)健康向上的思想品質(zhì)和人文素養(yǎng)有著非常積極的影響。在學習三字經(jīng)的過程中，我深深感受到其中的生命哲學和人文關(guān)懷。三字經(jīng)用簡單易懂的語言陳述著復雜的道理，富有教益和啟發(fā)性，讓我們不斷思考生命的意義和價值。
第四段：探究對論語的理解與感悟。
論語是中國文化傳統(tǒng)中的重要組成部分，是孔子思想的集大成者。在學習論語中，我深刻體會到了孔子在民治國安和創(chuàng)造新文化方面的思想，孔子強調(diào)道德修養(yǎng)與禮儀觀念，重視個人自我修煉，并將它們運用到政治、商業(yè)、家庭和個人行為中。這使我深刻認識到道德是社會發(fā)展和人生價值的核心，同時也意識到道德處事的重要性，告誡自己要時刻堅守中華傳統(tǒng)道德觀念。
第五段：總結(jié)，認識到國學對于我們的重要性。
回顧學習國學的歷程，我深刻體驗到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深和永恒價值。在這個日新月異的時代，我們不能忘記自己的文化根，弘揚中華文化精神。通過學習國學，我們能夠更好地了解自己，樹立信仰，確立使命，展現(xiàn)出更高的文化自信心，以更好地回應這個時代的挑戰(zhàn)。學習國學，傳承愛國主義、守衛(wèi)中華文化、強化文化自信的精神，為保護和發(fā)揚中華文化的精神財富貢獻自己的力量。
國學課的感受篇十
國學是中華文明中的重要組成部分，是中華文化的精髓所在。它包括古代的典籍、經(jīng)書、詩詞、兵書、史書等等。這些文化遺產(chǎn)中，我們能夠看出中國傳統(tǒng)視野、思維方式、文化價值與道德觀念。今天，人們越來越重視國學文化，尤其是在當代中國，更多的人去探索這些文化遺產(chǎn)，以便真正體會中國傳統(tǒng)文化的魅力與智慧。在本文中，將要發(fā)布國學所帶來的心得與感受，進一步證明它在我們現(xiàn)代人生活中的重要性。
第二段：闡述個人體驗國學的過程。
對我來說，接觸國學文化不是一個短暫的過程，而是一個不斷學習與探索世界的過程。在我的成長過程中，我接觸了很多國學文化的書籍，如《論語》、《大學》、《中庸》等經(jīng)典書籍，在這些書籍上我思考并尋找中國文化的精髓。此外，我還通過學習書法、瑜伽等文化活動，不僅能欣賞到中國傳統(tǒng)美學，還能夠緩解壓力，舒展身心，為日常生活帶來更多的樂趣。
第三段：國學文化中的哲學思想與生活智慧。
學習國學文化，不僅要了解歷史文化的概括與細節(jié)，還需要深入理解相關(guān)哲學思想，縱觀中國歷史文化發(fā)展的趨勢與思想范式。例如，在《道德經(jīng)》中，我們能夠看到對生命哲學，心靈修養(yǎng)的探索和探討，而在《論語》、《大學》、《中庸》等書籍中，我們能夠了解到“修身齊家，治國平天下”，以及儒家文化的領(lǐng)導思想。即便在一般生活中，國學文化還能夠落實到日常生活之中，如吃飯、穿衣、秉持一種尊重的態(tài)度,包容、理智等，都能夠給我們帶來更美好的生活情感。
第四段：國學教育對現(xiàn)代人發(fā)展的積極作用。
在當今世界，精神文化日益重要。通過學習國學文化，我們可以更好的挖掘中國傳統(tǒng)文化的底蘊，回歸文化根本，自我提高。同時，在現(xiàn)代社會生活環(huán)境不斷變化與精神生活的重壓的情況下，我們需要以深刻的哲學反思和生活智慧來提高自我的氣質(zhì)，具有更高的生活品質(zhì)，更加豐盈的情感生活，更加成熟的精神與思維方式，更健康的靈魂。
第五段：結(jié)論。
總之，我們學習國學文化，不僅能夠?qū)ふ业街腥A民族陳舊文化的精髓，還能夠在現(xiàn)代社會生活中使用這些文化遺產(chǎn)，探究獨特的中華文化魅力。值得肯定的是，在我個人的學習過程中，我能夠體會到這些文化遺產(chǎn)對我的啟迪，從而我們可以有效地照顧到現(xiàn)在我們的精神生活，經(jīng)歷更加豐富、更全面一些的情感貢獻，并更加健康營養(yǎng)的成長我們的人生和精神世界。
國學課的感受篇十一
也不是沒想過網(wǎng)課會成為一種流行趨勢，但真沒想到網(wǎng)課成為流行竟然是因為一次牽涉到全世界的流行病，大家不能返校去上課，也不能返司去辦公，不得不在線學習，不得不依靠我們這些網(wǎng)課教師來學習來工作。這對于我們這些網(wǎng)課教師來說是好事，可是我還是更期望大家進行網(wǎng)課學習是因為一種對于學習的渴望，而不是一種不得不的被迫網(wǎng)課。
近兩個月來，本人的工作成日漸繁忙的狀態(tài)，全都是因為疫情的影響，學生們不得不在線學習，除了學校里的那些網(wǎng)課，也有很多學生和在職人員會經(jīng)過我們的網(wǎng)課課程來充實自我，為自我的才能加分。我是一個教設(shè)計的網(wǎng)課教師，有很多我的學生，僅僅經(jīng)過兩個月的網(wǎng)課學習，他們已經(jīng)能夠做出不錯的設(shè)計作品了，甚至有一些之前有些基礎(chǔ)的學生更是在兩個月里用自我的設(shè)計作品找到了一份能夠滿足溫飽的設(shè)計工作。不得不說，這雖是疫情影響下的結(jié)果，但更多的還是學生個人的上進和好學。
在這兩個月的網(wǎng)課教授過程中，我意識到網(wǎng)課已經(jīng)在這次疫情中成為了一種日趨夢想的學習模式，有更多的人愿意選擇在網(wǎng)絡(luò)上進行網(wǎng)絡(luò)課程學習，既能夠節(jié)儉很多學習的成本，又能夠?qū)W到足夠滿足自我的知識。本人也是一次意外的機會加入到網(wǎng)課教師這一行來的，最初還真是不習慣像個網(wǎng)絡(luò)主播一樣進行教學，此刻慢慢也做得習慣了，并且看見很多人經(jīng)過我的網(wǎng)絡(luò)課程的學習把自我的技能打磨出師，讓我也十分有成就感，此刻我也十分愿意為這么好學的年輕人或者說求知者傳播知識了，相信不久的將來，我的網(wǎng)課課程會更加出色，也能夠吸引到更多的學習者加入吧！
可是在這兩個月的網(wǎng)課教授過程中，我也遇到了不少因為疫情的影響被迫在家上網(wǎng)課的學生，這些學生不僅僅對自我學校的網(wǎng)課處于一種迷?；蛘卟桓信d趣的狀態(tài)，就連在家長另外給他們報的我們網(wǎng)課平臺上的課程，他們也都是一副“與我無關(guān)”的狀態(tài)，這讓我這個網(wǎng)課教師都想要管管閑事了。這樣的狀態(tài)對于學習來說是十分有害的，如果不能引導孩子們愛上學習，那還不如早早的讓孩子們?nèi)W點別的，別白白耽誤了十年的光陰。
國學課的感受篇十二
又是一周，我們在家的網(wǎng)課已經(jīng)上了整整兩個月了。在這兩個月里，我從不大習慣這樣的學習方式，到逐漸習慣，再到現(xiàn)在竟然有些愛上了這樣的學習方式。我也不相信，我在兩個月的時間里對上網(wǎng)課的看法改變了這么多。
如果要細究出這其中的原因，我以為是因為我發(fā)現(xiàn)了上網(wǎng)課的一個優(yōu)勢！過去我們在教室里上課，是老師直接講，我們有什么不懂的，得再找時間去找老師問。現(xiàn)在上網(wǎng)課徹底解決了這個麻煩事兒，因為網(wǎng)課的視頻是有存檔的，我們做學生的可以反復地查看，這給我們上課有些沒聽懂的同學有了再學習的機會。
我這段時間的網(wǎng)課便是這樣學的。在上網(wǎng)課的時候，有些我沒聽明白的地方，我還會等到下了課之后，再抽時間去看，一遍不懂，我就再看第二遍，第二遍還不懂，我就再看第三遍，反正直到自己學懂為止！試問，這樣的反復學習，在學校里上課的話，又如何做到呢？問一遍老師或者同學，別人還非常樂意，問多幾遍，就已經(jīng)不是別人樂不樂意的事情，而是直接耽誤了別人時間的問題了。在家上網(wǎng)課的這一周，我實現(xiàn)了“自學成才”。
現(xiàn)在回看自己最開始對網(wǎng)課的抱怨，我想是我自己過分矯情了。學習，在哪里學習，用什么方式學習，這對于一個想要學習、愛好學習、懂得學習的人來說，又有什么區(qū)別呢？網(wǎng)課什么錯也沒有，甚至于還幫我解決了以往學習的一個弊端。我又有什么理由繼續(xù)對網(wǎng)課的吐槽呢？珍惜剩下的網(wǎng)課日子，珍惜這么好的學習方式，成就我們的學習吧！
國學課的感受篇十三
春季開學，疫情當前，根據(jù)上級文件“停課不停學”的指導思想，我們的教學工作不得已由三尺講臺轉(zhuǎn)為“希沃直播”、“釘釘直播”?；赝@段直播歷程，我們邊探索，邊實踐，邊改進，不斷提升自己的直播技能。
直播上課的信息一映入眼簾，我的心馬上一緊，預感我的電腦不能用，麥克風好像壞了。果不其然，打開電腦試了一下，麥克風不能收音，馬上查找各種資料，現(xiàn)學現(xiàn)賣修電腦，第一天試了各種辦法，忙活了幾個小時，以失敗告終，第二天一大早給老公修電腦的朋友打電話尋求隔空指導，終于發(fā)現(xiàn)問題，修復電腦，重裝驅(qū)動，試用一下，一切正常，心里一陣激動，幸慶不是硬件出了問題，要不然可有的麻煩。
設(shè)備問題解決了，緊接著開始準備重頭戲中的前期工作——備課，于是，開始寫教案，做課件，一遍一遍的改，一次一次的修，直到開始上課那一刻。
重頭戲開始了，我的心突突的直跳，緊張的不行，害怕出現(xiàn)各種狀況?？赡苁窃诩倨诎?，釘釘直播用的人少，第一次直播除了連麥接通的那一剎發(fā)出刺耳的`聲音外，其他還好，一切順利。第二次直播正值開學第一天，家長的誤操作，網(wǎng)絡(luò)的卡，平臺的擁擠，狀況不斷。在直播開始時就遇到問題，在點“多群聯(lián)播”時，有些班級的家長不會操作自己也開直播了，一直添加不上，各種方式聯(lián)系班主任讓班主任通知家長關(guān)掉自己開的直播。可能是網(wǎng)絡(luò)的卡也可能是平臺的擁擠，直播中途我掉線了，心里慌死了，趕緊重頭再來，不等我操作完，張主任的電話就打過來了，當時腦子一片空白，竟然把電話掛斷了，繼續(xù)我的直播，還好繼續(xù)時沒出問題。直播結(jié)束馬上給張主任打電話問什么事，張主任說直播時電話要放在旁邊，一有問題，她就會打電話，遠程給予技術(shù)指導。后來，就越來越熟練......
通過這段時間的直播，感覺自己的教學手段也更多樣化了，教學思路也更開闊了，雖然網(wǎng)絡(luò)直播沒有真實的課堂那樣師生互動性強，學生注意力持久，但網(wǎng)絡(luò)教學卻是我們傳統(tǒng)教學模式的有力補充，我們應當在今后充分利用它，為我們的教育教學工作更好的服務(wù)。
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國學課的感受篇十四
國學是中國的傳統(tǒng)文化之一，其中包括了詩詞、書法、音樂、禮儀等方面。隨著時代的變遷，國學的傳承與發(fā)揚也面臨著不少問題，但其內(nèi)在的價值與精神內(nèi)涵依舊深深地影響著后人。作為一個學生，我也在諸多的學科中接觸到了國學知識，這些知識對我的人生和思想產(chǎn)生了很大的影響。下面就是我對于國學的感受、體會與思考。
第二段：在國學中體會到的“和諧”意識。
國學所強調(diào)的是“中庸之道”、“格物致知”等，這些理念更多地體現(xiàn)了中國人的務(wù)實與內(nèi)斂。在國學的語言中，我們可以看到“和諧”、“理解”等詞匯頻繁地出現(xiàn)。在閱讀古詩文及《論語》等時，我更加關(guān)注其中表達的“以誠待人”、“和而不同”、“君子之交淡如水”等理念。這些思想在當下社會中仍具有極大的指導意義，讓我在面對人際關(guān)系與思想交鋒時更加自覺地追求和諧、理解與寬容。
第三段：國學的美感與精髓。
國學中的藝術(shù)表現(xiàn)形式眾多，包括詩歌、書法、音樂、繪畫等方面。在我接觸的國學學科中，我尤其喜歡傳統(tǒng)詩詞的韻律美、音韻美、情感美。諸如“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”、“居高聽望，笑不勝收”等句子，都讓我深入體會到了古代文人在表達情感、抒發(fā)思想時的細致、含蓄、深邃之美。而書法則是我第二鐘愛的國學藝術(shù)門類，欣賞傳統(tǒng)書法所帶來的草、隸、楷、行等不同書體的莊嚴、恢弘的藝術(shù)感受，也使我更加深入地了解了中國書法的文化、歷史價值。
第四段：國學的禮儀精神。
中國禮儀文化是中華文化的一大特點，也是國學中不可忽視的重要內(nèi)容，其對其它具有黏合力特別體現(xiàn)了在傳統(tǒng)文化中社會秩序和文化精神的虔誠。在我學習的國學知識中，我更能體會到“禮義廉恥”、“立身處世”的重要性與實踐方法。這些思想、方法或更多地貼近著我們的生活，更能夠指導我們自我修煉，提高我們的人格素質(zhì)，和諧良好地生活在當下社會中。
第五段：總結(jié)。
國學凝聚著中華文化的獨特價值與精神內(nèi)涵，在不斷發(fā)展與進步的社會中，其對人們文化、審美、人格提升的引導和感召，仍然有著深遠的意義。短暫的國學學習之旅給我?guī)砹撕芏嗍斋@，讓我不斷意識到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特性，同時也讓我明白了作為一名新時代的學生應當怎樣對待和傳承傳統(tǒng)文化。我希望我們的中華文化能夠在新時代中得到更好的傳承與發(fā)揚，讓國學在年輕學子中再現(xiàn)輝煌。
國學課的感受篇十五
因為疫情，老師們都放下了手中的粉筆，同學們不得不走進“空中課堂”，新學期從“線上”開始。
通過三天的網(wǎng)課學習，我簡單總結(jié)了上網(wǎng)課的好處與壞處。
好處有七個：一是現(xiàn)在是一個信息時代，在網(wǎng)絡(luò)上可以學到更多的知識；二是避免了徒步出戶，減少了外出，能有效預防交叉感染；三是網(wǎng)絡(luò)空間很大，當學生遇到問題時，可在線解答；四是遇到不懂的地方隨時隨地、反反復復播放視頻；五是網(wǎng)絡(luò)背景下，學生學習有較強的獨立思維能力，不迷信教師能批判性的學習；六是學生在獲取不同的學習資源時可進行比較，集思廣益，取長補短，深入理解和消化所學的知識與對新知識的意義構(gòu)建；七是用網(wǎng)課學習的同學可根據(jù)自身的特點，采取不同的學習方法。
壞處有：一是由于網(wǎng)上資源異常豐富在學習，部分學生了求新求快，不求甚解，簡單下載照抄，忽略了大腦知識庫的積累和思考，使學習浮于表面，掌握知識不牢靠；二是部分學生不能熟練使用軟件兒，這樣影響到學習的效果；三是老師無法面對面監(jiān)督，自控力較差的同學更容易跑小差，甚至還有人玩網(wǎng)絡(luò)游戲；四是網(wǎng)課主要以學生自主自習為主，對學生要求更高；五是對于學生自身不能理解的問題，由于缺乏教師的及時講解分析，這容易打擊學習者的熱情，造成學生失敗或無效學習的可能性加大。
疫情什么時候結(jié)束？我好想久違的學校，親愛的老師和同學們！
國學課的感受篇十六
疫情當前，我們無法去學校了，所以我只能在家上網(wǎng)課，可是，說真的，我不喜歡這個網(wǎng)課。
上網(wǎng)課當然離不開網(wǎng)絡(luò)了，當然還有手機電腦了。其實，我在上網(wǎng)課期間雖然沒有離開手機與電腦，但是是我還是只聽老師們的網(wǎng)課的，可我爸媽又總是不太信任我，總是覺得我會趁機玩網(wǎng)張游戲，經(jīng)常來監(jiān)查我是不是在做什么別的事。
你可知我對聲音特別敏感，在家中大家所有聲音我?guī)缀醵伎梢月犚姡谑钦斘以谏暇W(wǎng)課的時候，他們一來我就被驚動，不得不回頭應付他們的審查，弄的我心神不寧。好不容易打發(fā)了他們一會兒，可是偶然一回頭，迎來的可能還是他們的一句惡話或動怒的眼神，于是我就把氣都撒在網(wǎng)課的身上，每次這樣之后我都在心中想：“什么網(wǎng)課，分明是家長看孩子的工具罷了。”于是我越想越氣越想越惱，甚至不想再多看一眼！久而久之，我便對網(wǎng)課生起了厭惡之情。
因為這樣學習，所以我根本沒學進去多少，在第一次考試我就沒有考好，這樣一來，我爸脾氣更壞了，并且見到我就臉一沉，大家都沒怎么跟我說話，可我知道他們心里的氣憤，其實我的心情也一落千丈，我心想：“我也不希望我的'成績差呀！說說說一直說，你以為我不想讓我的成績好?！?BR> 更讓人心煩的是，接著還有我二姑，幾乎每次見到我就說我成績怎么都比不上我那個表弟啊，我一聽就煩，只有更加地厭煩網(wǎng)課了。
后來，我越來越不喜歡網(wǎng)課了，上課效率也是一直都不高。好在這個時候爺爺奶奶給了我一點信心和鼓勵，他們對我說：“你要加油，不要被外面的事情影響，只要自己靜下心來，就能夠適應網(wǎng)課的，不然再這樣下去你以后會沒書讀的！”爺爺奶奶給了我希望，我也正在慢慢改變自己。
我雖然不喜歡網(wǎng)課但是我正在慢慢改變，我知道只有這樣才能讓我們的學習更好。
網(wǎng)課啊，想說愛你可真不容易??！
國學課的感受篇十七
經(jīng)過網(wǎng)課的教學，我也是對于自我的教學有了更新的認識，同時我也是清楚這次短暫的網(wǎng)課教學讓我對于班級的學生也是有了更多的了解，而今也是開學了，網(wǎng)課雖然結(jié)束，可是我也是對于這次的教學體驗有一些感悟和心得。
和課堂的教學也是有挺大的區(qū)別，畢竟學生們也是在家里，我也是無法時刻的監(jiān)督到，所以課堂的生動性要更加的強，也是要讓學生們更加主動去學才行，我也是花費了不少的心思，同時也是進取的和其他的教師來探討，如何的去做，才能更好地把網(wǎng)課給教好，經(jīng)過這次教學，我也是感受到，我們班級的學生雖然偶爾也是會比較的沒有自覺，可是大部分的學生還是認真的去把網(wǎng)課給聽好了，并且作業(yè)也是做得不錯，同時我也是感受到這種教學方式，其實也是能更加的讓學生有主動性，當然一些自主性差的學生也是需要有更多的一個監(jiān)督才行，不然反而會更加的糟糕。
這次教學也是讓我對于自我的本事有了一個更好的認識，讓我明白，教學上頭的方法有很多，同時也是需要靈活的去運用，這樣才能更好的把學生們給教好，并且也是自我要學要去提高的方面其實也是有挺多的，不能松懈下來，不能覺得以前自我教好了就行了，教學的方面一向都是在不斷提高，有不一樣的教師也是有新的一些能夠讓我來學習的，我也是得懂得如何去學，去運用。網(wǎng)課這種方式也是讓我有了挺多的思考，平時的教學能夠監(jiān)督，清楚學生們學習的狀況，可是網(wǎng)課卻是不行，而這也是很考驗我們教學的本事，經(jīng)過這次，我也是有了提高，并且也是明白學生們的一個情景，也是比起以前更加的清楚了，而今回到學校也是要繼續(xù)的去教好他們。
教學做好了，自我也是能有收獲，同時我也是對于自我所教學的這一個科目也有了更多的了解，為了教好學生們也是和不一樣的教師去探討，去看別的教師的網(wǎng)課，以前一些和學生們講的知識點，而今也是發(fā)現(xiàn)能夠講得更加的細一些，或者有一些引發(fā)思考或者延伸的地方，其實完全是能夠自我運用到教學上頭來的。我想在今后，我的教學也是能做得更好一些，同時也是期待學生們走進教室，能更好的去把知識給學好，這一個學期有些特殊，可是也是在這特殊之中，讓我們感受到不一樣的教與學。
國學課的感受篇十八
原本所有人都能夠趁著假期好好休息，和家人開開心心看春晚吃年夜飯，和朋友逛街喝酒看電影。去廟會趕熱鬧，去公園喝茶曬太陽，去心心念念的城市旅行。原本所有人都能夠歡天喜地地迎接21世紀代的第一個春天，可是造化弄人，我國再一次爆發(fā)了不亞于非典的病毒傳播，應對這場天災人禍，我國人民群眾萬眾一心共同抗“敵”。
鐘南山院士說過，只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責，所以全國一切，無論大、小事通通開始禁止，教育部也延期上課可是開展了線上教學實施停課不停學計劃!為一位位渴求知識的菁菁學子供給學習的平臺，教師們也經(jīng)過閑暇之余為學子們大展身手，各顯神通!可是，線上教學不能像在學校一般，時時刻刻監(jiān)督學生學習所以各種奇奇怪怪的事情便誕生在網(wǎng)課之上，例如邊看電視邊聽課，邊玩游戲邊聽課...這個寒假，不一樣尋常它見證了一顆顆流星墜落也見證一匹匹黑馬的誕生!要么出眾，要么出局，乾坤未定，這個寒假便是化繭成蝶的序幕!
網(wǎng)課能夠為我們供給源源不斷的知識，可是缺點很明顯特點就是死板，經(jīng)過這兩個星期的學習也只是大概的給我們講述了一些基礎(chǔ)知識，沒有深挖，在校時一節(jié)課長45分鐘，網(wǎng)課上僅有短短的35分鐘。
坐在冬的眉眼間，推開季節(jié)的窗，看陽光一點點的將溫暖蔓延，一抹細碎的光暈輕輕飄落，溫潤了心底深處那片柔軟。輕攏歲月的薄紗，鋪開記憶的畫卷，采擷一片云淡風清，在心中氤氳清淺，讓歡樂或憂傷，在風中消散。以素顏的姿態(tài)，尋一方靜謐，在紅塵喧囂中，將心開成一朵蓮，婉約細致，從容綻放，將遺落在心底的塵埃，在晨露中清洗。光陰，無論是靜止的，或是流動的，都是那樣的美。依一份簡單于心，靜享一個人的清歡，守住內(nèi)心的風景，聆聽歲月的腳步漸行漸遠，惟愿，這一季的明媚，能許我們淺笑而安。
國學課的感受篇一
3月2日，遼寧師范大學附屬中學迎來了開學第一天。受疫情影響，在這個特殊的“開學日”，在這段全民戒嚴的特殊時期，為了響應國家打贏疫情保衛(wèi)戰(zhàn)的號召，為了將病毒傳播的風險壓到最低，學校開啟了“釘釘”線上授課模式。
開學伊始，全校師生守候在熒屏前。張曉輝校長開學致辭字字珠璣、聲聲入心。學?！霸崎_學”的鈴聲奏響之時，我們仿佛回到了嚴謹求索的課堂。
病魔阻擋不住春天的腳步，困難抑制不住教學的熱情，在各科教師精心安排下，全校教師緊鑼密鼓地進行線上授課的籌備工作。我們的班主任程立鴻教師更是付出了很多的精力和心血，耐心細致地引導我們適應疫情環(huán)境下的在線課堂。學校利用釘釘電子軟件，組建班級群，程教師與各科任課教師團結(jié)協(xié)作、群策群力做好網(wǎng)上教學組織工作，開展了以錄播授課和直播答疑相結(jié)合的網(wǎng)上授課方式。每次直播前，我都會準備好紙筆、手機和電腦，迎接特殊時期的空中課堂。全新的授課方式，全新的學習資料，每一堂課我都受益匪淺。教師的全情投入和我們的進取參與讓課堂更加活潑趣味，我們能夠領(lǐng)略到教師們各具特色的風格。雖然偶爾信號傳輸慢，可是小小的困難阻擋不住我們求索向上的腳步，任何障礙都在我們強大的精神毅力之下化險為夷。條件有限，教師們就手機電腦齊上陣，對課程資料進行演算直播，不厭其煩地答疑解惑。同學們充分利用授課回放功能，針對自我的薄弱科目和知識點反復觀看，利用碎片時間重溫直播課堂上沒有掌握的知識，提高了學習效率。
線上教學已經(jīng)兩周了，每位教師認真踏實的授課態(tài)度深深激勵著我們。雖然隔著屏幕，可是阻擋不了教師們知識的傳遞和對我們的愛，同學們求知若渴，教師們答疑解惑，線上授課有條不紊，師生互動頻繁，這都要歸功于各科教師嚴謹求實的治學態(tài)度和縝密細致的教學準備，讓我們感受到線上線下課堂并無差異，同樣收到了圓滿的教學效果。
艱難困苦，玉汝于成。愿我們銘記“自強不息、追求卓越”的校訓，在這個特殊時期，堅持良好心態(tài)，進取應對困難，經(jīng)過堅持學習和艱苦努力使自我不斷成長和提高，共同完成這場生命教育、信念教育、科學教育、道德教育，在特殊時期的空中課堂成長與歷練。
國學課的感受篇二
時不時會聽到大人們感慨我們出生時爆發(fā)的非典，我們不懂也無法想象街上空無一人、人人口罩掩面的情景。而如今，一切都那么真實地上演在現(xiàn)實中。我伸出雙臂想擁抱你，卻只能在空中畫一個半圓。
無法出門，無法聚會，更無法上學。多虧了現(xiàn)代高科技，我們才得以在網(wǎng)上見面：新的嘗試，新的方式，都讓大家感到新奇。網(wǎng)絡(luò)學習對我們來說是一把雙刃劍。一方面它打破了時空界限，我們不用出門也能夠?qū)W到知識，并且它有無法比擬的延續(xù)性，沒有聽懂的知識點在課后能夠回放。但另一方面，它是對自覺和自律的一項巨大考驗。
對于我來說，父母都已經(jīng)早早復工，工作日僅有自我一個人在家，這就給我另添了許多任務(wù)。手機里的鬧鐘也多設(shè)了許多。6：00起床，7：50上課，11：35自我把飯菜熱好，13：20午睡結(jié)束，15：00下課，23：00睡覺。在這樣的環(huán)境下，我的自制力提高了，也更獨立了。
對每個人來說，在上網(wǎng)課的這段時間里，我們曾遇到過“電音”直播等一系列困難，但我們所有同學在各位教師的帶領(lǐng)下，不斷克服困難，挑戰(zhàn)自我。我們感恩教師們的辛苦付出：在深夜依然有教師批改作業(yè)，并給每個人附上不一樣的指點以及鼓勵；依然有教師細心為我們耐心講解，隨時答疑。我們也見證了自我的提高：不時地提出自我的疑問；課后同學們進取地互相討論，相互解答。在這樣的學習氛圍中，縱使有百般阻撓，也無法阻擋我們前進的腳步。
學習為了什么？我看到網(wǎng)上有許多贊揚白醫(yī)天使的話語，讓我十分感動。我們學人文社科的應當對世界有一種情懷，要守住社會的底線，要一塵不染，要清澈明朗。這段居家的日子，帶著沉重，有著簡便，復雜而又難忘。我們一邊流淚，一邊開著玩笑，含著淚的微笑，也許是此刻最好的寫照。我們被困在家中，但有多少人被困在了。沒什么可多言，愿逝者安息，生者堅強。
我們期待著春暖花開，期待著再次見面，期待著互相擁抱，期待著在空中畫一個完整的圓。
國學課的感受篇三
同學們，你們能聽到老師的聲音嗎，聽到就回復個1。
就這樣我們的網(wǎng)課開始啦！同學們都非常激動，因為我們從來沒有上過網(wǎng)課。這激發(fā)了我們更高的學習興趣。好，現(xiàn)在請一個同學回答一下這個問題同學們只要一聽到老師要我們回答問題，就會飛快地打開麥克風，雖然老師只能從多人之中選出一位同學來回答，但是同學們?nèi)匀换钴S的舉手，平時在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也可以實現(xiàn)。
請同學們看看下面這個句子然后回答下面的問題老師像一個勤勞的園丁，不停地提醒我們、監(jiān)督我們、引領(lǐng)我們走入這個虛擬的課堂，我也努力地緊跟老師的步伐，不讓自己落下。連平時上課經(jīng)常走神的一些同學，在網(wǎng)課上也是聽得十分專注，積極活躍的回答老師的問題，生怕走神而導致自己漏掉上課的知識。老師也講得十分細致，我們聽得津津有味。
我覺得最有趣的便是我們的語文課了。
每當上課時老師都會準備一兩首有趣的繞口令。然后隨意挑選同學來嘗試。扁擔長，板凳寬，板凳沒有扁扁擔長，扁擔沒有板凳寬。板不，扁擔綁在板凳上板凳板凳不讓扁擔綁在榜板凳上，扁擔偏要板凳，不，扁擔綁在板凳上在歡笑聲中，同學們個個都躍躍欲試。不得不說，這種學習方法不僅能夠激發(fā)我們對語文的學習興趣，還能增加我們的語文語感，讓我們的口齒更加伶俐。
雖然網(wǎng)上學習讓我們更加方便，能更好地掌握老師教授的知識。但是網(wǎng)上學習也有一定的弊端。比如眼睛很容易近視，筆記速度可能跟不上，而且網(wǎng)上授課的效率明顯比在學?？炝撕芏啵绻W(wǎng)卡，就只能干干地聽那那么么同同學學們看到書書本特別影響效果。況且仍然有些學生掛著網(wǎng)課卻不聽講沒有學校的那種管理模式好。
所以網(wǎng)上學習有利有弊，我更加期望能夠回到最初的校園，與朝夕相處的同伴們共同學習新的知識。大家互相學習，互相幫助，共同進步！
國學課的感受篇四
讀書好似爬山，爬的越高，望的越遠;讀書好似耕耘，汗水流的多，收獲越滿。小編收集了讀國學的感受，但是可別小看了這些古文，它所表達的道理卻對現(xiàn)代人很有幫助。就比如“二人同心，其力斷金”這句話。它告訴那些不團結(jié)的人：團結(jié)就是力量。如果兩人意氣投合，就有切金斷玉的力量。再如“差若毫厘，謬以千里?！边@句話，它告訴我們要注意細節(jié)，不能粗心，差了一點點，損失就很大。就像查里國王一樣，因為少釘個馬掌，就失了一個國家，最后飲恨自殺!
《論語》，《三字經(jīng)》，《莊子》，《孟子》，《墨子》……匯集了哲理的精華，濃縮了智慧的結(jié)晶，這是中國多么燦爛的文化呀!
從前，我一直有一個壞毛病——考試成績好就驕傲自大。但書上講“是君子，就要謙虛，不要高傲自大。”我可不想做偽君子，經(jīng)過學習《論語》，我就時常約束自己不要驕傲自滿。
有一次考試我英語得了第一名，我非常高興，抑制不住內(nèi)心的激動，高傲自大的毛病又展現(xiàn)出來，在課堂上總認為自己英語已經(jīng)學的很好，不再努力學習和認真聽講，而別的同學還在不斷進步。使我在第二次考試中得了第三名，與第一僅相差2分。那次考試，是對我高傲自大毛病的沉重打擊。因此，我學的謙虛起來，成績也在穩(wěn)步提升，經(jīng)常保持第一名;還有，我原喜歡斤斤計較，有時跟同學合不來;自從學了“做事斤斤計較，會失去所有的朋友時?！蔽覍W會努力控制自己。也是，本性難移嘛!有時會控制不住。但我不會氣餒，我會更加努力做到!
中國現(xiàn)在是一個發(fā)展中國家，如果一個民族不從自己的歷史中吸取“營養(yǎng)”，怎么發(fā)展進步。就像美國這樣高度發(fā)達的現(xiàn)代國家還要回過頭來學習沙士比亞，海倫……因為他們自己沒有歷史，他們要尋找歷史，要從歷史中尋找智慧。
人類幾千年的文化并非簡單的能夠被精華和璀璨來形容的，只有不斷學習才能進步。忘記歷史就是忘記未來。
讀書好似爬山，爬的越高，望的越遠;讀書好似耕耘，汗水流的多，收獲越滿。讓我們多讀這些書，讓國學和我們一起長大吧!
國學課的感受篇五
這個春節(jié)令人心情異常沉重！由于新型冠狀病毒肺炎的肆虐，不少人因此失去了生命，為了不給國家添亂，我們小學生不得不無聊得宅在家里。
眼看就要上學了，心情就更煩了，不知道學校要以什么方式去上課，想到這里心里就更有些不安了。為了停課不停學，我們開始了線上上課。原以為線上學習會跟在校學習很不一樣，但是其實還是有點像的，只是周邊的學習環(huán)境全是沙發(fā)、椅子等各式各樣的家具，老師則出現(xiàn)在手機屏幕上。
我邊看屏幕邊學習，這樣就少了平時同學們的歡聲笑語，也少了我們和老師的直接交流，回答問題時只能打字上傳，看見同學們比我搶先回答出答案，我心里就不甘心了。整天面對這些冷冰冰的電子產(chǎn)品上課，身邊沒有老師的監(jiān)督，讓我有點懶散，還好有媽媽在身邊督促，我才能更加認真聽講。
每天上課前，我都會去看一下課程表，提前準備好學習用品或預習一下課文。上語文、數(shù)學、英語課時，我則會把一些重點內(nèi)容用筆記本記下來。至于體育課和音樂課這些課程，我也都沒漏過一節(jié)。媽媽為了保護我的眼睛，讓我在聽完網(wǎng)課后，讓我多看看綠色植物和窗外風景，放松一下自己的眼睛，再繼續(xù)看書寫作業(yè)。
網(wǎng)課再怎么樣新奇，我還是喜歡和同學、老師們在一起，我想念大家了，希望疫情早點過去，我們能真正在教室里一起上課。
國學課的感受篇六
恍惚間，一個學期悠悠逝去，那獨一無二的網(wǎng)課，已離去三個月。
上網(wǎng)課時，正值隆冬轉(zhuǎn)向春，頗有一種“兔從狗竇入，雉從梁上飛”的場景。在農(nóng)村，早上飛來一只鳥，中午又飛來一只鳥，下午再飛來一群蜜蜂的場景讓我的網(wǎng)課失去效率。
但這些都不算什么，最厲害的還是我家的狗，它會捉刺猬、蝴蝶、蚱蜢、老鼠……總之沒有什么是它不能捉到的。最有意思的，莫過于它捉蝴蝶。
它總是在花園里捉蝴蝶。首先，它會伏在地上，前爪抓地，身體向后縮，等到蝴蝶慢悠悠飛到它跟前，它就屏息凝神，當蝴蝶確認沒有危險而歇息時，它就一躍而起，在空中劃過一道曲線，蝴蝶想逃，但哪里逃得過迅猛的狗，當狗一爪撲下時，蝴蝶就摔在草坪上，不動了。
然后，這只狗突然向后一退，對著蝴蝶左右反復躥跳，再突然停住，用前爪瘋狂抓撓蝴蝶，再不斷重復。據(jù)我的不完全統(tǒng)計，大約十次以后，那狗站在蝴蝶前面，開始注視它。它歪著頭，一動不動，過了一會，把蝴蝶翻了一面，又把頭歪向另一邊，如此翻來歪去，歪來翻去數(shù)十次，它不動了。
當我又不知它心中又懷有什么鬼胎時，它突然一口咬住蝴蝶，跑開了，我連忙追去，不料蝴蝶已經(jīng)葬身“狗”口了。正當我為蝴蝶悼念時，我家的狗居然一口吐出蝴蝶，跑了。
當油菜花“滿城盡帶黃金甲”，還有千樹萬樹“梨花”開，大地便綠意蔥蘢。這個春天，成為我最難忘的一個。
轉(zhuǎn)眼，四月到來。我在田野里的“網(wǎng)課”就要結(jié)束了，我覺得我的快樂也將如水而逝。而我對這片田野的思念，將永遠埋藏于村頭的古樟樹中，來年，發(fā)出新芽，抽出新的枝丫。
國學課的感受篇七
回顧這次在家里上課的這段日子，我也是收獲很大，更懂得了學習是需要自我更加自覺的，并且也是不能松懈，如果自我不去自覺的學習，不去主動的學習，想要成績更好，是不容易的，經(jīng)過這次上網(wǎng)絡(luò)課程，我也是有一些心得體會。
主動的學習是十分必要的，之前在學校學習的時候，有教師監(jiān)督著，上課的時候如果不認真，教師也是會點名，并且下課之后做作業(yè)，教師也是會檢查，可是在家里卻不一樣一些，雖然也是有一些兒監(jiān)督，可是和學校相比是松懈很多的，并且父母也是有事情，不可能時刻的監(jiān)督我們上課，這時候就是需要我們自覺的去學習，僅有主動的去學習，那么才能有收獲，上網(wǎng)課的時候，我也是能夠感受到，如果我松懈了，那么一堂課下來也是聽不到什么東西，開始的時候我就是有些松懈，畢竟還是沒有從假期的狀態(tài)之中緩解過來，并且自我也是沒有感受到學習的這種氛圍，可是幾天之后，我就是感覺到自我有些跟不上教師講課的進度了，并且作業(yè)也是感覺有些難做，自我也是意識到自我上課的不認真是很不好的，必須要自覺起來，不能松懈。
上網(wǎng)課和在課堂上是兩回事，雖然也是教師講，我們聽，可是地方不一樣，并且方式也是不一樣，開始我也是不夠認真，之后主動學習之后也是發(fā)覺這種方式也是挺好的，自我不懂的地方會去聽錄播，做作業(yè)的時候遇到難題，雖然無法問教師，可是看之前的課堂知識，再聽教師講一遍，自我也是懂了很多，一堂課能夠反復的聽，而我又主動的去學習，所以也是感覺到自我在這些方面有了一些收獲，自我更是察覺到學的更深刻了一些。不一樣的學習方式也是讓我懂得了，可能有些知識這種方式學的不好，那么就換一種方式來學習就好了，就像英語，可能單純的背單詞很是枯燥，可是在一些音樂，一些電影的.語境里，自我也是覺得這樣來做有收獲，并且也是能夠?qū)W好的，而上網(wǎng)課就是不一樣的方式，也是讓我有了不一樣的收獲，以后的學習我也是如果一種方式不行，那么就換一種方式來學習，總是能學好的。
而今回到了教室里面，我也是要繼續(xù)的去把知識給學好，同時自我也是要珍惜在課堂的時間，畢竟教師應對面的給我們講解，不懂的也是能夠及時的提問，不像網(wǎng)課，還需要自我再重復的去看。僅有更努力的去學習，那么自我才能有更大的收獲。
國學課的感受篇八
是新的開始，在舉國歡慶的時刻卻因為受疫情影響無法出門。而學生們也由于疫情的影響，只能在家自學。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學無法像在課堂中一樣吸收更好的資料，也沒有教師的指導。于是，針對此種狀況，網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學這種新型方式展開。對待此種授課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一。有些人認為這樣學習并無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學生們即使在家都能夠理解教師的授課。
第一次上網(wǎng)課的體驗我認為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學，但教師盡心盡力。比起在家自學效果顯然好很多。網(wǎng)課開始了，還是教師熟悉的聲音，可是網(wǎng)絡(luò)好卡，教師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原先熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一齊的朗朗讀書聲看不到同學們，跟教師也不能互動，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學效果還是更好些。
在這個特殊的時刻。即使我們不能相見，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學，讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結(jié)在一齊，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字，都牽動我們的心緒。作為中學生的我們，此時更應努力學習。
國學課的感受篇九
國學是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是指中國古代文化和文化傳統(tǒng)的總稱。國學涵蓋了諸多領(lǐng)域，包括經(jīng)學、史學、哲學、文學等等。自古以來，國學就是中華文化的重要內(nèi)容，是中國人民對自身文化傳統(tǒng)的探索和反思，對于保護傳承中華文化傳統(tǒng)和豐富中國人的精神生活具有不可替代的意義。
在當代社會，許多人在繁忙的生活中漸漸遠離傳統(tǒng)文化，我也不例外。但是在現(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活中，我們雖然物質(zhì)極其豐富，但卻往往在精神上感到空虛和缺乏歸屬感。為了尋找傳統(tǒng)文化的根，我開始研習國學，并逐漸產(chǎn)生了很深的興趣。這不僅讓我領(lǐng)略到更多的中華文化的博大精深之處，而且也更加認識到自己的責任，更加自覺地承載傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚使命。
第三段：談?wù)搶θ纸?jīng)的感悟。
三字經(jīng)是國學中的一部經(jīng)典課文，全書含義深邃，堅守中華傳統(tǒng)道德價值觀，對于培養(yǎng)健康向上的思想品質(zhì)和人文素養(yǎng)有著非常積極的影響。在學習三字經(jīng)的過程中，我深深感受到其中的生命哲學和人文關(guān)懷。三字經(jīng)用簡單易懂的語言陳述著復雜的道理，富有教益和啟發(fā)性，讓我們不斷思考生命的意義和價值。
第四段：探究對論語的理解與感悟。
論語是中國文化傳統(tǒng)中的重要組成部分，是孔子思想的集大成者。在學習論語中，我深刻體會到了孔子在民治國安和創(chuàng)造新文化方面的思想，孔子強調(diào)道德修養(yǎng)與禮儀觀念，重視個人自我修煉，并將它們運用到政治、商業(yè)、家庭和個人行為中。這使我深刻認識到道德是社會發(fā)展和人生價值的核心，同時也意識到道德處事的重要性，告誡自己要時刻堅守中華傳統(tǒng)道德觀念。
第五段：總結(jié)，認識到國學對于我們的重要性。
回顧學習國學的歷程，我深刻體驗到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深和永恒價值。在這個日新月異的時代，我們不能忘記自己的文化根，弘揚中華文化精神。通過學習國學，我們能夠更好地了解自己，樹立信仰，確立使命，展現(xiàn)出更高的文化自信心，以更好地回應這個時代的挑戰(zhàn)。學習國學，傳承愛國主義、守衛(wèi)中華文化、強化文化自信的精神，為保護和發(fā)揚中華文化的精神財富貢獻自己的力量。
國學課的感受篇十
國學是中華文明中的重要組成部分，是中華文化的精髓所在。它包括古代的典籍、經(jīng)書、詩詞、兵書、史書等等。這些文化遺產(chǎn)中，我們能夠看出中國傳統(tǒng)視野、思維方式、文化價值與道德觀念。今天，人們越來越重視國學文化，尤其是在當代中國，更多的人去探索這些文化遺產(chǎn)，以便真正體會中國傳統(tǒng)文化的魅力與智慧。在本文中，將要發(fā)布國學所帶來的心得與感受，進一步證明它在我們現(xiàn)代人生活中的重要性。
第二段：闡述個人體驗國學的過程。
對我來說，接觸國學文化不是一個短暫的過程，而是一個不斷學習與探索世界的過程。在我的成長過程中，我接觸了很多國學文化的書籍，如《論語》、《大學》、《中庸》等經(jīng)典書籍，在這些書籍上我思考并尋找中國文化的精髓。此外，我還通過學習書法、瑜伽等文化活動，不僅能欣賞到中國傳統(tǒng)美學，還能夠緩解壓力，舒展身心，為日常生活帶來更多的樂趣。
第三段：國學文化中的哲學思想與生活智慧。
學習國學文化，不僅要了解歷史文化的概括與細節(jié)，還需要深入理解相關(guān)哲學思想，縱觀中國歷史文化發(fā)展的趨勢與思想范式。例如，在《道德經(jīng)》中，我們能夠看到對生命哲學，心靈修養(yǎng)的探索和探討，而在《論語》、《大學》、《中庸》等書籍中，我們能夠了解到“修身齊家，治國平天下”，以及儒家文化的領(lǐng)導思想。即便在一般生活中，國學文化還能夠落實到日常生活之中，如吃飯、穿衣、秉持一種尊重的態(tài)度,包容、理智等，都能夠給我們帶來更美好的生活情感。
第四段：國學教育對現(xiàn)代人發(fā)展的積極作用。
在當今世界，精神文化日益重要。通過學習國學文化，我們可以更好的挖掘中國傳統(tǒng)文化的底蘊，回歸文化根本，自我提高。同時，在現(xiàn)代社會生活環(huán)境不斷變化與精神生活的重壓的情況下，我們需要以深刻的哲學反思和生活智慧來提高自我的氣質(zhì)，具有更高的生活品質(zhì)，更加豐盈的情感生活，更加成熟的精神與思維方式，更健康的靈魂。
第五段：結(jié)論。
總之，我們學習國學文化，不僅能夠?qū)ふ业街腥A民族陳舊文化的精髓，還能夠在現(xiàn)代社會生活中使用這些文化遺產(chǎn)，探究獨特的中華文化魅力。值得肯定的是，在我個人的學習過程中，我能夠體會到這些文化遺產(chǎn)對我的啟迪，從而我們可以有效地照顧到現(xiàn)在我們的精神生活，經(jīng)歷更加豐富、更全面一些的情感貢獻，并更加健康營養(yǎng)的成長我們的人生和精神世界。
國學課的感受篇十一
也不是沒想過網(wǎng)課會成為一種流行趨勢，但真沒想到網(wǎng)課成為流行竟然是因為一次牽涉到全世界的流行病，大家不能返校去上課，也不能返司去辦公，不得不在線學習，不得不依靠我們這些網(wǎng)課教師來學習來工作。這對于我們這些網(wǎng)課教師來說是好事，可是我還是更期望大家進行網(wǎng)課學習是因為一種對于學習的渴望，而不是一種不得不的被迫網(wǎng)課。
近兩個月來，本人的工作成日漸繁忙的狀態(tài)，全都是因為疫情的影響，學生們不得不在線學習，除了學校里的那些網(wǎng)課，也有很多學生和在職人員會經(jīng)過我們的網(wǎng)課課程來充實自我，為自我的才能加分。我是一個教設(shè)計的網(wǎng)課教師，有很多我的學生，僅僅經(jīng)過兩個月的網(wǎng)課學習，他們已經(jīng)能夠做出不錯的設(shè)計作品了，甚至有一些之前有些基礎(chǔ)的學生更是在兩個月里用自我的設(shè)計作品找到了一份能夠滿足溫飽的設(shè)計工作。不得不說，這雖是疫情影響下的結(jié)果，但更多的還是學生個人的上進和好學。
在這兩個月的網(wǎng)課教授過程中，我意識到網(wǎng)課已經(jīng)在這次疫情中成為了一種日趨夢想的學習模式，有更多的人愿意選擇在網(wǎng)絡(luò)上進行網(wǎng)絡(luò)課程學習，既能夠節(jié)儉很多學習的成本，又能夠?qū)W到足夠滿足自我的知識。本人也是一次意外的機會加入到網(wǎng)課教師這一行來的，最初還真是不習慣像個網(wǎng)絡(luò)主播一樣進行教學，此刻慢慢也做得習慣了，并且看見很多人經(jīng)過我的網(wǎng)絡(luò)課程的學習把自我的技能打磨出師，讓我也十分有成就感，此刻我也十分愿意為這么好學的年輕人或者說求知者傳播知識了，相信不久的將來，我的網(wǎng)課課程會更加出色，也能夠吸引到更多的學習者加入吧！
可是在這兩個月的網(wǎng)課教授過程中，我也遇到了不少因為疫情的影響被迫在家上網(wǎng)課的學生，這些學生不僅僅對自我學校的網(wǎng)課處于一種迷?；蛘卟桓信d趣的狀態(tài)，就連在家長另外給他們報的我們網(wǎng)課平臺上的課程，他們也都是一副“與我無關(guān)”的狀態(tài)，這讓我這個網(wǎng)課教師都想要管管閑事了。這樣的狀態(tài)對于學習來說是十分有害的，如果不能引導孩子們愛上學習，那還不如早早的讓孩子們?nèi)W點別的，別白白耽誤了十年的光陰。
國學課的感受篇十二
又是一周，我們在家的網(wǎng)課已經(jīng)上了整整兩個月了。在這兩個月里，我從不大習慣這樣的學習方式，到逐漸習慣，再到現(xiàn)在竟然有些愛上了這樣的學習方式。我也不相信，我在兩個月的時間里對上網(wǎng)課的看法改變了這么多。
如果要細究出這其中的原因，我以為是因為我發(fā)現(xiàn)了上網(wǎng)課的一個優(yōu)勢！過去我們在教室里上課，是老師直接講，我們有什么不懂的，得再找時間去找老師問。現(xiàn)在上網(wǎng)課徹底解決了這個麻煩事兒，因為網(wǎng)課的視頻是有存檔的，我們做學生的可以反復地查看，這給我們上課有些沒聽懂的同學有了再學習的機會。
我這段時間的網(wǎng)課便是這樣學的。在上網(wǎng)課的時候，有些我沒聽明白的地方，我還會等到下了課之后，再抽時間去看，一遍不懂，我就再看第二遍，第二遍還不懂，我就再看第三遍，反正直到自己學懂為止！試問，這樣的反復學習，在學校里上課的話，又如何做到呢？問一遍老師或者同學，別人還非常樂意，問多幾遍，就已經(jīng)不是別人樂不樂意的事情，而是直接耽誤了別人時間的問題了。在家上網(wǎng)課的這一周，我實現(xiàn)了“自學成才”。
現(xiàn)在回看自己最開始對網(wǎng)課的抱怨，我想是我自己過分矯情了。學習，在哪里學習，用什么方式學習，這對于一個想要學習、愛好學習、懂得學習的人來說，又有什么區(qū)別呢？網(wǎng)課什么錯也沒有，甚至于還幫我解決了以往學習的一個弊端。我又有什么理由繼續(xù)對網(wǎng)課的吐槽呢？珍惜剩下的網(wǎng)課日子，珍惜這么好的學習方式，成就我們的學習吧！
國學課的感受篇十三
春季開學，疫情當前，根據(jù)上級文件“停課不停學”的指導思想，我們的教學工作不得已由三尺講臺轉(zhuǎn)為“希沃直播”、“釘釘直播”?；赝@段直播歷程，我們邊探索，邊實踐，邊改進，不斷提升自己的直播技能。
直播上課的信息一映入眼簾，我的心馬上一緊，預感我的電腦不能用，麥克風好像壞了。果不其然，打開電腦試了一下，麥克風不能收音，馬上查找各種資料，現(xiàn)學現(xiàn)賣修電腦，第一天試了各種辦法，忙活了幾個小時，以失敗告終，第二天一大早給老公修電腦的朋友打電話尋求隔空指導，終于發(fā)現(xiàn)問題，修復電腦，重裝驅(qū)動，試用一下，一切正常，心里一陣激動，幸慶不是硬件出了問題，要不然可有的麻煩。
設(shè)備問題解決了，緊接著開始準備重頭戲中的前期工作——備課，于是，開始寫教案，做課件，一遍一遍的改，一次一次的修，直到開始上課那一刻。
重頭戲開始了，我的心突突的直跳，緊張的不行，害怕出現(xiàn)各種狀況?？赡苁窃诩倨诎?，釘釘直播用的人少，第一次直播除了連麥接通的那一剎發(fā)出刺耳的`聲音外，其他還好，一切順利。第二次直播正值開學第一天，家長的誤操作，網(wǎng)絡(luò)的卡，平臺的擁擠，狀況不斷。在直播開始時就遇到問題，在點“多群聯(lián)播”時，有些班級的家長不會操作自己也開直播了，一直添加不上，各種方式聯(lián)系班主任讓班主任通知家長關(guān)掉自己開的直播。可能是網(wǎng)絡(luò)的卡也可能是平臺的擁擠，直播中途我掉線了，心里慌死了，趕緊重頭再來，不等我操作完，張主任的電話就打過來了，當時腦子一片空白，竟然把電話掛斷了，繼續(xù)我的直播，還好繼續(xù)時沒出問題。直播結(jié)束馬上給張主任打電話問什么事，張主任說直播時電話要放在旁邊，一有問題，她就會打電話，遠程給予技術(shù)指導。后來，就越來越熟練......
通過這段時間的直播，感覺自己的教學手段也更多樣化了，教學思路也更開闊了，雖然網(wǎng)絡(luò)直播沒有真實的課堂那樣師生互動性強，學生注意力持久，但網(wǎng)絡(luò)教學卻是我們傳統(tǒng)教學模式的有力補充，我們應當在今后充分利用它，為我們的教育教學工作更好的服務(wù)。
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國學課的感受篇十四
國學是中國的傳統(tǒng)文化之一，其中包括了詩詞、書法、音樂、禮儀等方面。隨著時代的變遷，國學的傳承與發(fā)揚也面臨著不少問題，但其內(nèi)在的價值與精神內(nèi)涵依舊深深地影響著后人。作為一個學生，我也在諸多的學科中接觸到了國學知識，這些知識對我的人生和思想產(chǎn)生了很大的影響。下面就是我對于國學的感受、體會與思考。
第二段：在國學中體會到的“和諧”意識。
國學所強調(diào)的是“中庸之道”、“格物致知”等，這些理念更多地體現(xiàn)了中國人的務(wù)實與內(nèi)斂。在國學的語言中，我們可以看到“和諧”、“理解”等詞匯頻繁地出現(xiàn)。在閱讀古詩文及《論語》等時，我更加關(guān)注其中表達的“以誠待人”、“和而不同”、“君子之交淡如水”等理念。這些思想在當下社會中仍具有極大的指導意義，讓我在面對人際關(guān)系與思想交鋒時更加自覺地追求和諧、理解與寬容。
第三段：國學的美感與精髓。
國學中的藝術(shù)表現(xiàn)形式眾多，包括詩歌、書法、音樂、繪畫等方面。在我接觸的國學學科中，我尤其喜歡傳統(tǒng)詩詞的韻律美、音韻美、情感美。諸如“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”、“居高聽望，笑不勝收”等句子，都讓我深入體會到了古代文人在表達情感、抒發(fā)思想時的細致、含蓄、深邃之美。而書法則是我第二鐘愛的國學藝術(shù)門類，欣賞傳統(tǒng)書法所帶來的草、隸、楷、行等不同書體的莊嚴、恢弘的藝術(shù)感受，也使我更加深入地了解了中國書法的文化、歷史價值。
第四段：國學的禮儀精神。
中國禮儀文化是中華文化的一大特點，也是國學中不可忽視的重要內(nèi)容，其對其它具有黏合力特別體現(xiàn)了在傳統(tǒng)文化中社會秩序和文化精神的虔誠。在我學習的國學知識中，我更能體會到“禮義廉恥”、“立身處世”的重要性與實踐方法。這些思想、方法或更多地貼近著我們的生活，更能夠指導我們自我修煉，提高我們的人格素質(zhì)，和諧良好地生活在當下社會中。
第五段：總結(jié)。
國學凝聚著中華文化的獨特價值與精神內(nèi)涵，在不斷發(fā)展與進步的社會中，其對人們文化、審美、人格提升的引導和感召，仍然有著深遠的意義。短暫的國學學習之旅給我?guī)砹撕芏嗍斋@，讓我不斷意識到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特性，同時也讓我明白了作為一名新時代的學生應當怎樣對待和傳承傳統(tǒng)文化。我希望我們的中華文化能夠在新時代中得到更好的傳承與發(fā)揚，讓國學在年輕學子中再現(xiàn)輝煌。
國學課的感受篇十五
因為疫情，老師們都放下了手中的粉筆，同學們不得不走進“空中課堂”，新學期從“線上”開始。
通過三天的網(wǎng)課學習，我簡單總結(jié)了上網(wǎng)課的好處與壞處。
好處有七個：一是現(xiàn)在是一個信息時代，在網(wǎng)絡(luò)上可以學到更多的知識；二是避免了徒步出戶，減少了外出，能有效預防交叉感染；三是網(wǎng)絡(luò)空間很大，當學生遇到問題時，可在線解答；四是遇到不懂的地方隨時隨地、反反復復播放視頻；五是網(wǎng)絡(luò)背景下，學生學習有較強的獨立思維能力，不迷信教師能批判性的學習；六是學生在獲取不同的學習資源時可進行比較，集思廣益，取長補短，深入理解和消化所學的知識與對新知識的意義構(gòu)建；七是用網(wǎng)課學習的同學可根據(jù)自身的特點，采取不同的學習方法。
壞處有：一是由于網(wǎng)上資源異常豐富在學習，部分學生了求新求快，不求甚解，簡單下載照抄，忽略了大腦知識庫的積累和思考，使學習浮于表面，掌握知識不牢靠；二是部分學生不能熟練使用軟件兒，這樣影響到學習的效果；三是老師無法面對面監(jiān)督，自控力較差的同學更容易跑小差，甚至還有人玩網(wǎng)絡(luò)游戲；四是網(wǎng)課主要以學生自主自習為主，對學生要求更高；五是對于學生自身不能理解的問題，由于缺乏教師的及時講解分析，這容易打擊學習者的熱情，造成學生失敗或無效學習的可能性加大。
疫情什么時候結(jié)束？我好想久違的學校，親愛的老師和同學們！
國學課的感受篇十六
疫情當前，我們無法去學校了，所以我只能在家上網(wǎng)課，可是，說真的，我不喜歡這個網(wǎng)課。
上網(wǎng)課當然離不開網(wǎng)絡(luò)了，當然還有手機電腦了。其實，我在上網(wǎng)課期間雖然沒有離開手機與電腦，但是是我還是只聽老師們的網(wǎng)課的，可我爸媽又總是不太信任我，總是覺得我會趁機玩網(wǎng)張游戲，經(jīng)常來監(jiān)查我是不是在做什么別的事。
你可知我對聲音特別敏感，在家中大家所有聲音我?guī)缀醵伎梢月犚姡谑钦斘以谏暇W(wǎng)課的時候，他們一來我就被驚動，不得不回頭應付他們的審查，弄的我心神不寧。好不容易打發(fā)了他們一會兒，可是偶然一回頭，迎來的可能還是他們的一句惡話或動怒的眼神，于是我就把氣都撒在網(wǎng)課的身上，每次這樣之后我都在心中想：“什么網(wǎng)課，分明是家長看孩子的工具罷了。”于是我越想越氣越想越惱，甚至不想再多看一眼！久而久之，我便對網(wǎng)課生起了厭惡之情。
因為這樣學習，所以我根本沒學進去多少，在第一次考試我就沒有考好，這樣一來，我爸脾氣更壞了，并且見到我就臉一沉，大家都沒怎么跟我說話，可我知道他們心里的氣憤，其實我的心情也一落千丈，我心想：“我也不希望我的'成績差呀！說說說一直說，你以為我不想讓我的成績好?！?BR> 更讓人心煩的是，接著還有我二姑，幾乎每次見到我就說我成績怎么都比不上我那個表弟啊，我一聽就煩，只有更加地厭煩網(wǎng)課了。
后來，我越來越不喜歡網(wǎng)課了，上課效率也是一直都不高。好在這個時候爺爺奶奶給了我一點信心和鼓勵，他們對我說：“你要加油，不要被外面的事情影響，只要自己靜下心來，就能夠適應網(wǎng)課的，不然再這樣下去你以后會沒書讀的！”爺爺奶奶給了我希望，我也正在慢慢改變自己。
我雖然不喜歡網(wǎng)課但是我正在慢慢改變，我知道只有這樣才能讓我們的學習更好。
網(wǎng)課啊，想說愛你可真不容易??！
國學課的感受篇十七
經(jīng)過網(wǎng)課的教學，我也是對于自我的教學有了更新的認識，同時我也是清楚這次短暫的網(wǎng)課教學讓我對于班級的學生也是有了更多的了解，而今也是開學了，網(wǎng)課雖然結(jié)束，可是我也是對于這次的教學體驗有一些感悟和心得。
和課堂的教學也是有挺大的區(qū)別，畢竟學生們也是在家里，我也是無法時刻的監(jiān)督到，所以課堂的生動性要更加的強，也是要讓學生們更加主動去學才行，我也是花費了不少的心思，同時也是進取的和其他的教師來探討，如何的去做，才能更好地把網(wǎng)課給教好，經(jīng)過這次教學，我也是感受到，我們班級的學生雖然偶爾也是會比較的沒有自覺，可是大部分的學生還是認真的去把網(wǎng)課給聽好了，并且作業(yè)也是做得不錯，同時我也是感受到這種教學方式，其實也是能更加的讓學生有主動性，當然一些自主性差的學生也是需要有更多的一個監(jiān)督才行，不然反而會更加的糟糕。
這次教學也是讓我對于自我的本事有了一個更好的認識，讓我明白，教學上頭的方法有很多，同時也是需要靈活的去運用，這樣才能更好的把學生們給教好，并且也是自我要學要去提高的方面其實也是有挺多的，不能松懈下來，不能覺得以前自我教好了就行了，教學的方面一向都是在不斷提高，有不一樣的教師也是有新的一些能夠讓我來學習的，我也是得懂得如何去學，去運用。網(wǎng)課這種方式也是讓我有了挺多的思考，平時的教學能夠監(jiān)督，清楚學生們學習的狀況，可是網(wǎng)課卻是不行，而這也是很考驗我們教學的本事，經(jīng)過這次，我也是有了提高，并且也是明白學生們的一個情景，也是比起以前更加的清楚了，而今回到學校也是要繼續(xù)的去教好他們。
教學做好了，自我也是能有收獲，同時我也是對于自我所教學的這一個科目也有了更多的了解，為了教好學生們也是和不一樣的教師去探討，去看別的教師的網(wǎng)課，以前一些和學生們講的知識點，而今也是發(fā)現(xiàn)能夠講得更加的細一些，或者有一些引發(fā)思考或者延伸的地方，其實完全是能夠自我運用到教學上頭來的。我想在今后，我的教學也是能做得更好一些，同時也是期待學生們走進教室，能更好的去把知識給學好，這一個學期有些特殊，可是也是在這特殊之中，讓我們感受到不一樣的教與學。
國學課的感受篇十八
原本所有人都能夠趁著假期好好休息，和家人開開心心看春晚吃年夜飯，和朋友逛街喝酒看電影。去廟會趕熱鬧，去公園喝茶曬太陽，去心心念念的城市旅行。原本所有人都能夠歡天喜地地迎接21世紀代的第一個春天，可是造化弄人，我國再一次爆發(fā)了不亞于非典的病毒傳播，應對這場天災人禍，我國人民群眾萬眾一心共同抗“敵”。
鐘南山院士說過，只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責，所以全國一切，無論大、小事通通開始禁止，教育部也延期上課可是開展了線上教學實施停課不停學計劃!為一位位渴求知識的菁菁學子供給學習的平臺，教師們也經(jīng)過閑暇之余為學子們大展身手，各顯神通!可是，線上教學不能像在學校一般，時時刻刻監(jiān)督學生學習所以各種奇奇怪怪的事情便誕生在網(wǎng)課之上，例如邊看電視邊聽課，邊玩游戲邊聽課...這個寒假，不一樣尋常它見證了一顆顆流星墜落也見證一匹匹黑馬的誕生!要么出眾，要么出局，乾坤未定，這個寒假便是化繭成蝶的序幕!
網(wǎng)課能夠為我們供給源源不斷的知識，可是缺點很明顯特點就是死板，經(jīng)過這兩個星期的學習也只是大概的給我們講述了一些基礎(chǔ)知識，沒有深挖，在校時一節(jié)課長45分鐘，網(wǎng)課上僅有短短的35分鐘。
坐在冬的眉眼間，推開季節(jié)的窗，看陽光一點點的將溫暖蔓延，一抹細碎的光暈輕輕飄落，溫潤了心底深處那片柔軟。輕攏歲月的薄紗，鋪開記憶的畫卷，采擷一片云淡風清，在心中氤氳清淺，讓歡樂或憂傷，在風中消散。以素顏的姿態(tài)，尋一方靜謐，在紅塵喧囂中，將心開成一朵蓮，婉約細致，從容綻放，將遺落在心底的塵埃，在晨露中清洗。光陰，無論是靜止的，或是流動的，都是那樣的美。依一份簡單于心，靜享一個人的清歡，守住內(nèi)心的風景，聆聽歲月的腳步漸行漸遠，惟愿，這一季的明媚，能許我們淺笑而安。