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        二年級下冊品德與生活教學(xué)計劃人教版(3篇)

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            制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
            二年級下冊品德與生活教學(xué)計劃人教版篇一
            202班,班主任肖鳳瓊老師?,F(xiàn)有學(xué)生44人,其中男生20人,女生24人。該班是肖鳳瓊老師從一年級直接帶上來的一個班級,平時,肖老師對學(xué)生要求嚴(yán)格,教學(xué)非常認(rèn)真。所以該班學(xué)風(fēng)好,班風(fēng)正,學(xué)生紀(jì)律性強(qiáng),學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)。從第一周學(xué)生的課堂表現(xiàn)來看,學(xué)生能積極動腦,但積極舉手回答問題的人數(shù)不多,個別學(xué)生小動作比較多,注意力不能保持,需要教師時時進(jìn)行組織教學(xué)。
            二、教材簡析
            二年級品德與生活下冊共有五個單元,第一單元:自己拿主意,共三課。第二單元:獻(xiàn)出我們的愛,共三課。第三單元:我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),共三課。第四單元:你好,祖國媽媽,共三課。第五單元:愉快的收獲,共三課。本冊教材的教學(xué)目的主要是培養(yǎng)學(xué)生:學(xué)會自己拿主意,自信,自己安排自己事情的能力;團(tuán)結(jié)友愛,尊老愛幼,幫幫有困難的人的積極情感;在大自然中學(xué)會探索,學(xué)會合作,學(xué)會研究的能力;熱愛祖國和人民英雄的積極情感;體會到自己在不斷成長,不斷成熟,只有付出的努力,才會有更大的收獲。使學(xué)生在伴隨年齡的增長的同時,能力,情感也不斷發(fā)展和豐富。
            三、教法透析
            二年級品德與生活教材,是新教材,教師在教學(xué)中必須運(yùn)用新的教學(xué)理念與方法。教材編寫內(nèi)容,大多以第一人稱,讓學(xué)生自己看書后,從中獲得知識,悟出其中的道理。教師只是作為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、幫助者。書中有豐富的圖片資料,并附以文字說明,教師在教學(xué)中可充分地加以利用,保持學(xué)生的注意力,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,幫助理解。教師在教學(xué)中要緊密結(jié)合學(xué)生生活實際,學(xué)生品德行為實際,引導(dǎo)和改變學(xué)生的思想和行為的變化,不能離開品德課教學(xué)的初衷,為考試而教。教師在教學(xué)中,可運(yùn)用自學(xué)輔導(dǎo)法、討論法、實踐法、個案剖析法等多種教學(xué)方法。
            四、提高教育效果的措施
            1、課前做好充分的教學(xué)設(shè)計。擇用適合學(xué)生年齡特點的教學(xué)方法。
            2、課堂上,以學(xué)生自讀悟理為主,教師發(fā)揮主導(dǎo)作用,引導(dǎo)學(xué)生獲得書中的知識,引導(dǎo)學(xué)生行為的變化。
            3、搞好組織教學(xué),充分集中學(xué)生的注意力。
            4、教學(xué)中加強(qiáng)針對性。
            5、作業(yè)以了解學(xué)生思想和行為情況為重點。
            五、教學(xué)時間安排
            第一至三周:第一單元
            第四至六周:第二單元
            第七至九周:第三單元
            第十至十二周:第四單元
            第十三至十五周:第五單元
            第十六至十八周:復(fù)習(xí)
            第十九周:質(zhì)量檢測
            二年級下冊品德與生活教學(xué)計劃人教版篇二
            1、我愛我的班集體——本單元設(shè)計了“集體生活真愉快”“班集體真溫暖”“人人有長處,合作力量大”“我為集體添光彩”四個主題活動,目的是引導(dǎo)學(xué)生在一年多集體生活的基礎(chǔ)上,通過體驗老師、同學(xué)間的互相關(guān)心、互相幫助,能夠進(jìn)一步意識和感受到集體的溫暖和力量,體驗到共同生活的愉快;同時通過開展為集體做好事、為班級做貢獻(xiàn)的活動,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。
            2、我們的動物朋友——本單元設(shè)計了“我最喜歡的動物”“可愛的小動物”和“我們的好朋友”三個主題活動。以引導(dǎo)學(xué)生注意通過實際的調(diào)查、訪問、飼養(yǎng)等活動發(fā)展愛護(hù)動物的情感和對生命的珍愛,并由此樹立動物是人類好朋友的觀念,初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識、愛心和責(zé)任心。
            3、紙和環(huán)?!締卧獓@紙的問題設(shè)計了“我們的生活離不開紙”“紙從哪里來”“保護(hù)森林,節(jié)約用紙”三個主題活動,以幫助學(xué)生初步了解紙的來源,了解紙在生活中的重要作用。
            4、奇妙的光——本單元從日常生活中司空見慣的影子的探索開始,引導(dǎo)學(xué)生獲得有關(guān)影子的知識,探索和認(rèn)識光的一般特性,激發(fā)學(xué)生對光的濃厚好奇心和探索興趣。
            5、我們都有一個家——本單元設(shè)計了“好大的一個家”“好壯麗的一個家”和“我們的家在哪里”三個主題活動,目的是引導(dǎo)學(xué)生了解我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭,了解祖國主要的名山大川、名勝古跡和社會主義建設(shè)的重大成就,了解有關(guān)長江、黃河的基本知識,并為此而感到自豪。
            1、能夠認(rèn)識自己的長處和短處,并能了解班上同學(xué)的特點,對自己充滿信心,與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。
            2、初步形成集體意識,在感受集體的溫暖和力量的同時,認(rèn)識到自己作為集體一員的責(zé)任,從而主動地用實際行動為集體增光。
            3、了解關(guān)于中國的基本知識,知道中國是一個地域遼闊的多民族大家庭,并為生活在這個大家庭中而感到自豪。
            4、能注意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問題,并愿意用各種方法去學(xué)習(xí)和探索,在獲得有益的知識和經(jīng)驗的同時,提高活動技能和能力。
            周 次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)
            第一周集體生活真愉快
            1、體驗集體生活的愉快.
            2、能夠與老師、同學(xué)共同學(xué)習(xí)、勞動、游戲,相處和睦;積極參加集體活動。
            3、懂得集體生活的規(guī)則及交往的相關(guān)知識。
            4、掌握同學(xué)之間解決矛盾沖突的辦法,介紹自己及好朋友的方法與能力。
            第二周班集體真溫暖1、感受同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心的真情。
            2、養(yǎng)成與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助的好習(xí)慣。
            3、認(rèn)識到集體生活中每個人都需要別人的幫助,也要幫助別人。
            4、掌握交流集體生活感受的技能;幫助同學(xué)的相關(guān)技能。
            第三周人人有長處,合作力量大1、感受團(tuán)結(jié)、合作的愉快;體驗到合作的力量大。
            2、能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,共同做事。
            3、認(rèn)識到每個人都有長處和短處,各人有特點,能力各不同。
            4、掌握要別人了解自己的方法;合作的技能和方法。
            第四周我為集體添光彩1、體會每個人的言行都會對集體榮譽(yù)產(chǎn)生影響;形成對集體的責(zé)任感。
            2、認(rèn)識到集體中每個人的表現(xiàn)都會影響到整個集體;能用實際行動為集體爭光彩。
            3、認(rèn)識到集體的進(jìn)步需要大家共同爭取。
            第五周我最喜歡的動物1、喜歡動物、關(guān)愛動物的情感。
            2、珍愛生命,保護(hù)動物。
            3、了解一些動物的基本常識。
            4、知道動物能維持生態(tài)平衡,發(fā)展初步的生態(tài)意識。
            第六周
            可愛的小動物1、有愛心并精心飼養(yǎng)小動物,關(guān)愛小生命。
            2、初步學(xué)會做一個有責(zé)任感的人。
            3、了解動物的特性,能正確喂養(yǎng)小動物,防止受到動物的傷害。
            4、培養(yǎng)觀察能力,學(xué)寫飼養(yǎng)日記,掌握飼養(yǎng)某種小動物的技巧。
            第七周我們的好朋友1、不傷害動物,自覺保護(hù)動物。
            2、珍愛生命,拒絕吃國家保護(hù)的動物,并學(xué)習(xí)努力勸阻他人的不良行為。
            3、懂得動物是人類的好朋友,它們?yōu)槿祟愖鞒鲐暙I(xiàn)。
            4、能做一些力所能及的保護(hù)動物的事情。
            第八周
            我們的生活離不開紙1、感受紙在生活中的重要性。
            2、初步培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。
            3、了解紙與人們?nèi)粘I畹拿芮嘘P(guān)系。
            第九周
            紙從哪里來1、體驗保護(hù)環(huán)境的重要意義,形成初步的環(huán)保意識。
            2、初步養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣。
            3、理解愛護(hù)樹木對保護(hù)人類生存環(huán)境的作用。
            4、掌握調(diào)查、收集資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方法和技能。
            第十周
            保護(hù)森林,節(jié)約用紙
            1、體驗參與節(jié)約用紙、保護(hù)環(huán)境實踐活動的樂趣,培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境從我做起的意識。
            2、熱愛自然,保護(hù)樹木,愛護(hù)環(huán)境,提高環(huán)保的自覺意識。
            3、了解學(xué)校和社區(qū)保護(hù)環(huán)境的具體措施。
            4、了解再生紙的制作過程。
            第十一周
            影子的探索1、對光有濃厚的好奇心和探索的興趣。
            2、會自己安排時間,堅持、主動地完成活動。
            3、能在生活中正確利用影子。
            4、探索影子的特點和光與影子的密切關(guān)系。
            第十二周
            我們來造彩虹1、對光的色彩有濃厚的好奇心和探索興趣。
            2、堅持不懈、不怕失敗進(jìn)行探索的科學(xué)精神。
            3、認(rèn)識太陽的七種顏色。
            4、學(xué)習(xí)一些制造彩虹的方法。
            第十三周
            太陽光的利用1、積極嘗試在生活中更好地利用太陽光。
            2、學(xué)習(xí)避免光的傷害,學(xué)會保護(hù)自己。
            3、知道可以利用光豐富自己的生活,為人類的生活服務(wù)。
            4、了解光在日常生活中的作用。
            第十四周
            好大的一個家1、感受到我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭;感受我國民族文化我豐富多彩。
            2、初步形成尊重和團(tuán)結(jié)少數(shù)民族的意識和行為,學(xué)會尊重不同的文化。
            3、知道我國共有56個民族;初步了解少數(shù)民族文化和風(fēng)俗習(xí)慣。
            4、了解少數(shù)民族聚居地、我國最南端與最北端城市的氣溫變化,東西兩端城市相距較遠(yuǎn)等相關(guān)地理知識。
            第十五周
            好壯麗的一個家1、感受我國山河的壯美秀麗,體驗家鄉(xiāng)生活的愉快與幸福。
            2、愛自己生活的地方,愛祖國的山河。
            3、初步了解黃河和長江流域的一些名勝古跡,了解自己生活的地方。
            4、了解長江和黃河的發(fā)源地和入口;知道我國的一些名勝古跡并對其有一定的了解。
            第十六周
            我們的家在哪里1、初步理解世界是我們更大的家,地球是人類共同的大家園。
            2、與少數(shù)民族小朋友和外國小朋友和睦相處。
            3、學(xué)習(xí)與外國小朋友交往的禮儀。
            4、了解中國的地理位置、相鄰國家等簡單地理知識。
            通過本學(xué)期的教學(xué),希望能夠全面推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神。使他們能從思想上真正認(rèn)識和對待各種社會現(xiàn)象;用學(xué)過的理論指導(dǎo)自己的行為,能夠明辨是非,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,對日常生活中發(fā)生的問題有積極探索的興趣,喜歡動手動腦,想辦法解決問題。
            二年級下冊品德與生活教學(xué)計劃人教版篇三
            在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,人們的物質(zhì)生活有了很大的改善與提高,各行業(yè)的競爭也日趨激烈。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進(jìn),就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累,希望與挑戰(zhàn)并存,這就要求我們提高教育質(zhì)量和完善教師自身素質(zhì)。根據(jù)課程特點,制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下:
            二(3)班已經(jīng)打過一個學(xué)期的交道,對學(xué)生情況有了大體的了解。學(xué)生活潑可愛,上進(jìn)心、求知欲、對生活、學(xué)習(xí)興趣都充滿了激情,學(xué)生的主題作用能充分發(fā)揮,學(xué)習(xí)比較投入,師生配合默契,這些對提高教學(xué)質(zhì)量都是良好的基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)生活中,還需要加強(qiáng)培養(yǎng),共同形成和諧、積極、熱烈的學(xué)習(xí)氛圍。但由于學(xué)生年齡小,可塑性強(qiáng),知識面窄,這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,通過身邊的人和事,開展積極有益的各種活動,對學(xué)生進(jìn)行全面的養(yǎng)成教育。
            1.教材在呈現(xiàn)形式上,從兒童視角出發(fā),通過大量的圖畫、照片、學(xué)生作品等鮮活的樣式,給孩子一個耳目一新的感覺。從兒童自身出發(fā),運(yùn)用兒童語言、對話、旁白、提示主題文字等形式,讓兒童置身其中,增加了教材的趣味性、可讀性與啟發(fā)性。
            2.教材在知識結(jié)構(gòu)上,每個單元下設(shè)若干二級主題、三級主題,各活動主題既相互獨立又相互聯(lián)系,整體地為單元主題服務(wù)。每個單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)呈樹狀分布。以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題。
            3.教材在內(nèi)容特點上,突出了學(xué)生的“生活性、活動性、啟動性、開放性、”等特點。
            4.教材在實現(xiàn)教育目標(biāo)上,各單元設(shè)計既有各自比較明確的設(shè)計意圖和側(cè)重點,具有發(fā)散性,自我性,又按照兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然的結(jié)構(gòu)排列,由低到高循序漸進(jìn),由近有遠(yuǎn)螺旋上升。能夠較好地實現(xiàn)情感態(tài)度、行為與習(xí)慣、知識與技能、過程與方法等綜合的課程目標(biāo)。
            5.在教材內(nèi)容和組織形式上,注重了與高年級《品德與社會》課程的銜接,注意了與其他課程的相互配合。
            (一)情感態(tài)度方面
            1.愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
            2.珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。
            3.自然、誠實、求上進(jìn)。
            (二)行為與習(xí)慣方面
            1.初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。
            2.養(yǎng)成基本的文明行為,遵守紀(jì)律。
            3.樂于參與有意義的活動。
            4.保護(hù)環(huán)境,愛惜資源。
            (三)知識與技能方面
            1.掌握一些自己生活需要的基本知識和勞動技能。
            2.初步了解一些生活中的自然、社會等有關(guān)的常識。
            3.了解有關(guān)祖國的初步知識。
            (四)過程與方法方面
            1.體驗提出問題,探索問題的過程。
            2.嘗試用不同的方法進(jìn)行探索活動。
            1.充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性,遵循兒童生活邏輯,以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動和游戲為載體,以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活,體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面。
            2.遵循教材開發(fā)性的特點,重視本課程面向兒童整個生活世界。重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學(xué)中積極探索教材擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法,使其教學(xué)寓于生活。
            3.引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人,對兒童進(jìn)行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際生存能力打下良好的基礎(chǔ)。為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎(chǔ)。
            4.積極鼓勵兒童直接參與主題活動,游戲和其它實踐活動,使兒童通過活動、動手動腦,培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。
            5.珍視兒童的生活價值,尊重兒童的權(quán)利與學(xué)生和平相處,以誠相待,使學(xué)生享受愉快,自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活。
            6.教學(xué)活動形式:
            搜集調(diào)查、討論交流、合作探索,情景模擬,實踐活動,游戲與欣賞,講授與故事等形式。