在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
    記敘文我的老師300字篇一
    徐教練有一頭烏黑利落的短發(fā)，在一雙濃而黑的劍眉下是炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子下面是一張堅毅的嘴，輪廓分明的臉邊有一對不大不小的耳朵，教練身材偏瘦，一雙細(xì)長的腿十分矚目。
    徐教練的性格嚴(yán)肅。記得有一次訓(xùn)練打?qū)崙?zhàn)的時候，教練看著我們有些懶散提不起勁兒的樣子，臉沉得像要滴出水一樣，一場比賽下來，徐教練看大家有所退步，嚴(yán)肅的對我們說：“你們在家里難道沒有訓(xùn)練嗎？本來應(yīng)該有所進(jìn)步，你們倒是不進(jìn)而退！”
    教練狠狠的罵了我們一頓。用棍子打了我們一人十棍！接著又加練了半小時，從那以后我們再也不敢偷懶了。
    雖然徐教練訓(xùn)練時嚴(yán)肅，但在日常生活中卻是一個和藹可親的人。和他碰面時他會很熱情跟我們問好，請我們吃飯的時候，他也會給我們夾菜，再溫和地說：“大家雖然訓(xùn)練很累，但一定要有一個營養(yǎng)、健康的身體?！?BR>    雖然我們和徐教練有年齡差，但我們在一起相處的時候卻沒有距離感。教練像個大哥哥一樣，在學(xué)習(xí)上教我們知識，在生活中帶領(lǐng)我們成為一個更優(yōu)秀的人。
    我和徐教練已經(jīng)相處三年了，三年間我們的默契在一點(diǎn)一滴的積累。直到現(xiàn)在，我們彼此信任。打比賽的時候，教練像位將軍一樣坐在場地旁的椅子上觀戰(zhàn)，我則像位士兵一樣在賽場上戰(zhàn)斗，教練不怕我輸，他一直相信我會成功，而我也從來沒有辜負(fù)過他的期待。
    我的教練教導(dǎo)有方，如果我們是船，他就是帆，引領(lǐng)我們在跆拳道的海洋里不斷向前，我愛你，徐教練！
    記敘文我的老師300字篇二
    “光陰似箭，日月如梭”小學(xué)六年的轉(zhuǎn)眼即逝。在這六年中，總有一些讓你難忘的事，也許是在操場上嘻戲打鬧，也許是得到老師的一次贊許，也許是教室里的歡聲笑語，也許是……但我印象最深的還是哪一次和孫老師的事。
    孫老師穿著樸素，經(jīng)常扎著一個馬尾辮，戴著一副粉紅色的眼鏡，對我們很溫柔，但我們卻身在福中不知福，我們經(jīng)常去逗孫老師，孫老師常常被我們逗得“火冒三丈”平時她說話時，我們也愛接嘴。
    有一次，我被孫老師叫去辦公室，我心中忐忑不安，心想：平時我們把她逗得“火冒三丈”，今日畢定是我的“末日”。到了辦公室她竟然沒有批評我，反而溫柔地說：“去把它改了，下午交給我”。此時，我懸著的心，終于平靜了下來。自此以后作業(yè)我都會認(rèn)真完成。我不愿辜負(fù)她對我的期望與關(guān)愛。
    但快樂的時光總是那么快，我們馬上就要和她分開了，班主任老師把周五下午的兩節(jié)課給了我們，做離別會。
    待我們把教室的黑板上寫滿了“孫老師，請不要走”。當(dāng)我們把自己的禮物放在講臺上后，我們?nèi)フ垇砹藢O老師。
    孫老師來之后，同學(xué)們有唱有跳，大家玩得很開心?？鞓返臅r光總是不翼而飛，到了離別時，有一位姓孫的同學(xué)說：“孫老師請你不要走，你走了就沒人和我同姓了”。
    然而我們?nèi)嗄猩刻稍陂T，異口同聲地說：“孫老師，你要走，就踩過我們身上走吧”。
    就這樣，我們大家拖延時間至五點(diǎn)，大家才含淚默默離開。
    這件事，令我刻骨銘心至今未忘。
    記敘文我的老師300字篇三
    老師，“老師”對于當(dāng)初的我不知道是什么東西，現(xiàn)在我知道老師是辛勤的園丁，培育著桃李；老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師像春蠶，默默無聞，無私無畏。
    在我小學(xué)生活有很多的老師，再次老師各有各的特點(diǎn)：有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默，但讓我印象非常深刻的是那位溫柔而又嚴(yán)肅的老師，這位老師是教了我三年的語文老師。
    張老師長得很漂亮，中等個子瘦瘦的身材，烏黑亮麗的頭發(fā)，有時披肩，有時扎個馬尾松，細(xì)細(xì)的眉毛下嵌著一雙和善明亮的眼睛。
    有一天放學(xué)的下午，我看著窗外外面風(fēng)雨交加心里想這下慘了回不去了。突然，一陣涼瑟的風(fēng)吹來，吹得我瑟瑟發(fā)抖。看著外面傾盆大雨，今天太陽爺爺怎么罷工了，也不出來鍛煉身體。老天爺怎么不給我面子，不給我面子也要給天氣預(yù)報員面子，明明昨天說好出太陽，可是今天卻這么暗無天日。
    在我非常焦躁不安的時候，心里正期待著一位不會讓我成為“落湯雞”的拯救者。我左看右看始終我等不到，突然，熟悉的聲音叫住了我，我回過頭原來是張老師拿了兩把傘，老師說：“你怎么站在這里遲遲不回家”。我焦急地說：“我沒帶傘?。±蠋熢趺崔k！”老師和藹可親的說：“我這里剛好有多余出來的一把傘，你拿去用吧！”我說：“謝謝老師”。這可謂真的是雪中送炭??！我撐開傘，我懷著沉重的心情，走在這風(fēng)雨交加的世界里：那個時候我真的非常開心。
    老師這樣崇高的師德，怎樣才不能讓我忘懷呢？我回到家后我小心翼翼地把老師送給我的那把傘放在柜臺上。我坐在沙發(fā)上心里莫名其妙感到有一種溫暖從我心里流露出來。
    張老師既盡取又耐心，還像媽媽一樣關(guān)心我們。每當(dāng)有同學(xué)感到不舒服，張老師都會送上關(guān)心的話語。如果情況嚴(yán)重的話，會馬上打電話給家長。在家長沒來之前，張老師一直詢問著，直到家長帶同學(xué)去醫(yī)院。記得有一次，我咳得厲害，她就問我有沒有去打針；有沒有發(fā)燒，并叫我多喝水。放學(xué)碰到我奶奶還跟我奶奶講一定要去醫(yī)院檢查一下？
    張老師的語文課讓我懂得了許多知識。
    張老師的語文課就像一杯綠茶散發(fā)著一縷縷凊香；張老師的語文課像讓人品嘗了一杯甘醇的美酒令人回味無窮？
    張老師像園丁，用心血澆灌我們成長；張老師是我小學(xué)生活的引路人，把我?guī)нM(jìn)知識的海洋；張老師像太陽，照耀我們陽光和希望。
    記敘文我的老師300字篇四
    從幼兒園到小學(xué)，有好多老師教過我，有一個比較特殊的，竟是特長班兒童畫老師，她姓王，是個女老師，但是她很高，眼睛上架著另外兩只眼睛—眼鏡。她有兩個幾個特點(diǎn)：
    有一天得畫畫科，因為鄰近夏日，窗外的蟬“知了，知了”的叫聲讓人心煩意亂。老師在講畫背景和人物，好像是太熱了，有位仁兄不耐煩，趴在桌子上“嗖嗖嗖”完成一幅畫，同桌看了看，忍不住哈哈大笑。同桌把畫舉給我們看，“娃哈哈”教室里同學(xué)的笑聲像放鞭炮一樣響，要把教室炸開了。原來這個同學(xué)畫得畫都圍著七扭八歪。王老師走到這個同學(xué)面前也笑了起來，然后一本正經(jīng)地說：“可以充當(dāng)畢加索了。”那位同學(xué)不好意思的撓撓頭，當(dāng)時不知畢加索是個畫家，現(xiàn)在知道了，覺得這位老師很有趣。
    王老師叫我們兒童畫時間不長，他的講課方式是：拿一張示范畫—講解內(nèi)容和畫法—自己畫。不過講課時很認(rèn)真。當(dāng)老師沒椅子坐的時候便下來和同學(xué)一起評評誰畫得好，每次一張優(yōu)秀作品借鑒，我有次懸賞優(yōu)秀了，王老師提醒我，不要太高興。
    我老師很關(guān)心同學(xué)，有一位同學(xué)不舒服，“哇”的一聲吐出來，“呃”同學(xué)們都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只有王老師拿著掃帚在打掃并及時的通知了家長。大家深受感動。
    這就是我的美術(shù)老師—王老師。