總結(jié)可以幫助我們梳理思路，強化記憶，更好地應(yīng)對類似的情況?？偨Y(jié)的內(nèi)容可以從多個角度進行思考，比如自我評價、效果評估、問題分析等?？偨Y(jié)是對過去一段時間內(nèi)所發(fā)生的事情進行梳理和總結(jié)的一種方法。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們對所總結(jié)的內(nèi)容有充分的了解和掌握。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些參考和啟示。
信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇一
今年以來，我鄉(xiāng)緊緊抓住市委、市政府實施“綠色產(chǎn)業(yè)富民”和“蘋果北擴”戰(zhàn)略的大好機遇，以打造萬畝蘋果大鄉(xiāng)為發(fā)展目標，以“建南嶺萬畝產(chǎn)業(yè)帶，走蘋果富民強鄉(xiāng)路”為發(fā)展方向，以“山地蘋果三字經(jīng)”為發(fā)展標準，以“戶均二十畝果園、五頭豬、一口沼氣池”為發(fā)展模式，狠抓組織領(lǐng)導(dǎo)、宣傳教育、技術(shù)指導(dǎo)和機制建設(shè)，穩(wěn)步推進全鄉(xiāng)蘋果產(chǎn)業(yè)向規(guī)?；藴驶?、科學(xué)化、市場化的方向發(fā)展，逐步走上了果、畜、沼、窖、網(wǎng)“五位一體”的生態(tài)果園路子。
一、抓組織領(lǐng)導(dǎo)，確保責(zé)任落實到位。
鄉(xiāng)黨委、政府對發(fā)展蘋果產(chǎn)業(yè)高度重視，制定出臺雙河鄉(xiāng)《蘋果產(chǎn)業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃》和《發(fā)展蘋果產(chǎn)業(yè)扶持辦法》等一系列政策措施，激勵果農(nóng)發(fā)展蘋果產(chǎn)業(yè)。成立了由黨委書記任組長，鄉(xiāng)長、主管農(nóng)業(yè)副鄉(xiāng)長任副組長，各包片領(lǐng)導(dǎo)為成員的蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對全鄉(xiāng)蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)和規(guī)劃。各行政村也分別成立了以支部書記任組長的蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展小組，形成了一級抓一級，層層抓落實的良好局面。
二、抓宣傳教育，確保思想認識到位。
全鄉(xiāng)上下牢固樹立打造農(nóng)民持續(xù)增收第一支柱產(chǎn)業(yè)的思想，不斷加大宣傳、教育和培訓(xùn)力度，充分調(diào)動群眾發(fā)展山地蘋果產(chǎn)業(yè)的積極性。按照“全方位、深層次、多渠道”的培訓(xùn)思路，采取“走出去、請進來”的培訓(xùn)辦法，全面提高自我發(fā)展能力。多次組織本鄉(xiāng)其它村農(nóng)民到南洼、李家灣村觀摩蘋果產(chǎn)業(yè)，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和技術(shù)，通過算賬對比、現(xiàn)身說法等形式教育農(nóng)民，提高發(fā)展蘋果產(chǎn)業(yè)的積極性。同時，積極聯(lián)系市、縣各級技術(shù)部門，爭取科技人員經(jīng)常深入村組向果農(nóng)傳授蘋果園栽培管理知識，多形式、深層次的開展技術(shù)培訓(xùn)，提高了果農(nóng)的科技意識和經(jīng)營水平。邀請日本蘋果專家鹽崎三郎對全鄉(xiāng)果農(nóng)進行了技術(shù)培訓(xùn)；先后成功地召開了蘋果春季管理、蘋果幼園滅鼠、蘋果夏季管理、蘋果冬季修剪等4次縣級蘋果產(chǎn)業(yè)現(xiàn)場培訓(xùn)會。
三、抓技術(shù)指導(dǎo)，確?？茖W(xué)管理到位。
通過典型帶動，樣板示范，全鄉(xiāng)在南嶺的李家灣、南洼的基礎(chǔ)上，帶動輻射全面工作，涌現(xiàn)出了大批的蘋果園典型，特別是吳家灣的樊山，大莊科的陳莊科，白楊樹灣的蔣家畔等村，為全鄉(xiāng)的果農(nóng)起到了示范帶動作用，引導(dǎo)果農(nóng)堅定信念，發(fā)展蘋果產(chǎn)業(yè)，達到“一業(yè)致富”的目的。
在老園管理上，一是實施大改形。去冬今春以來，按照“落頭開心、去裙提干、疏枝清層、拉枝開角”的方法完成大改形3030畝，實現(xiàn)了“枝枝見光、葉葉見光、果果見光”的修剪目標。二是強拉枝、巧施肥。按時限、按要求完成拉枝3065畝、疏果3043畝；加大肥料投入，果農(nóng)自行調(diào)運農(nóng)家肥144噸，完成施肥3375畝；鄉(xiāng)上免費發(fā)放化肥15.35噸，對359.6畝“三長辦點”示范園進行了全面施肥。三是推行無公害。以少用農(nóng)藥和化肥為目標，積極推行無公害果品生產(chǎn)技術(shù)，調(diào)運誘蟲板9000塊、誘蟲帶4萬條，完成病蟲害防治3445畝。四是加大基礎(chǔ)設(shè)施配套。投資3萬元，維修果園生產(chǎn)道路3公里。五是大力實施優(yōu)果工程。全面推行蘋果套袋技術(shù)，使用蘋果套袋1177萬個；調(diào)運統(tǒng)一定制的蘋果包裝箱1.1萬個，力爭打響叫亮雙河南嶺蘋果品牌。
在幼園撫育上，著重推行整形修剪、土肥水管理、滅鼠防蟲、合理間作“四項技術(shù)”。一是調(diào)運化肥224.65噸、地膜2.12噸，對13461畝蘋果幼園進行了施肥、覆膜工作；二是按照技術(shù)標準，對20xx年新建的1521畝幼園進行規(guī)范放苗、覆膜和套袋。三是在留足營養(yǎng)帶的基礎(chǔ)上，完成了13461畝蘋果幼園黃豆間作套種。四是積極組織農(nóng)民開展果園滅鼠，全鄉(xiāng)共捕殺中華鼢鼠1450只，向農(nóng)民兌現(xiàn)獎勵資金14500元。五是協(xié)調(diào)縣鄉(xiāng)蘋果技術(shù)人員，完成了07、08、栽植的11940畝幼園摘心、拉枝、涂白以及埋土防寒工作。六是完成了13461畝蘋果幼園補植工作。
在新建園栽植上，嚴格按照“三種人”、“三類地”不栽的原則，對全鄉(xiāng)今年建園戶進行了逐人逐地核實，確保栽植任務(wù)落得下，完得成。開展優(yōu)質(zhì)示范園建設(shè)活動，嚴格按照“十個一”（即一塊好地形、一個標準坑、一株優(yōu)質(zhì)苗、一捆墊底草、一筐農(nóng)家肥、一蓋防鼠藥、一桶栽植水、一堆防寒土、一塊保墑膜、一個保溫袋）標準進行栽植，完成了2688畝秋季蘋果新建園任務(wù)。
四、抓機制建設(shè)，確保綜合服務(wù)到位。
充分發(fā)揮南嶺蘋果農(nóng)民專業(yè)合作社的協(xié)調(diào)組織作用，擯棄果農(nóng)單打獨斗的營銷方式，積極和延安、西安等地果業(yè)公司接洽，組織果農(nóng)進行統(tǒng)一銷售，增加果農(nóng)收入。同時，鼓勵果農(nóng)參加農(nóng)高會，推銷自己的蘋果，打響叫亮雙河南嶺山地蘋果品牌。另外，我們著眼于蘋果產(chǎn)業(yè)“站得穩(wěn)、走得遠”的目標，全面啟動了“六大體系”（技術(shù)服務(wù)體系、信息服務(wù)體系、龍頭帶動體系、質(zhì)量安全保障體系、重大自然災(zāi)害防御體系、科技創(chuàng)新體系）建設(shè)，為推動蘋果產(chǎn)業(yè)又好又快發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇二
春節(jié)剛過，新學(xué)期又開始了。寒風(fēng)瑟瑟，陰雨綿綿，校內(nèi)僅有的三、四根楊槐樹的光光枝丫在風(fēng)中顫抖搖曳。走過坑洼積水的泥濘操場，來到教室，無一張字畫的墻上，白灰東掉一塊西掉一塊，風(fēng)從破損的玻璃窗灌進來，吹到坐得不端正的學(xué)生身上，松散的桌凳偶爾發(fā)出“嘰嘎”的聲響，引起一小陣騷動。教師慢吞吞地在講臺上講著，重復(fù)著年年重復(fù)的話語。來到教師辦公室，有五、六個教師在備課。當有陌生人經(jīng)過，他們抬頭盯了一眼，眼光又移到了備課本上。從學(xué)校任何角落，看不到新學(xué)期的喜悅，春節(jié)的歡樂已蕩然無存。是呀，師生們還忘不了前幾個月因打架致死的曾某的慘景，忘不了因追打而失去一只眼的蘇某的痛苦，一學(xué)期無校長，學(xué)校內(nèi)紛亂爭吵，大批教師要求外出打工或調(diào)動，各級“官員”避而遠之。作為教師，誰愿意這樣呢！大家都盼望浮燥后能寧靜，盼望來一個好的領(lǐng)導(dǎo)力挽狂瀾。
迷茫中、困惑中、紛亂中、盼望中，忽然傳來消息，有一位新校長將調(diào)任學(xué)校。后來再一打聽，他叫x華倫，從茨竹中學(xué)調(diào)來。一下子我們xx中學(xué)好像充滿了曙光。
校長剛到學(xué)校，xx中學(xué)一雙雙懷疑的眼光盯在他身上。他能行嗎？于是各種議論悄然而至。但是“不管風(fēng)吹雨打，勝似閑庭信步”他似乎全然不知道人們的議論，開始了自已的工作。
多方籌資校園換新。
他來到xx中學(xué)后，最棘手的最緊迫的、也必須完成的當然是籌資遷校，“普九”迎國檢。
xx中學(xué)原與中心校共處一地，面積小，相互干擾大，不適應(yīng)新時期教育的發(fā)展，更不能達到“普九”的要求。校長積極協(xié)調(diào)，政府痛下決心，投資120萬搬遷了xx中學(xué)。遷入新校后，師生員工無不歡欣鼓舞，但接踵而來的又有許多困憂。雖然房子修好了，但是政府的“油水”再也擠出一點了，內(nèi)部設(shè)施及環(huán)境整治要靠學(xué)校自已想辦法解決。此時新校操場亂石成堆、坑洼不平，無一棵花草，各種教學(xué)設(shè)備需要添置，桌凳需要大批更換，教師上期的獎金、醫(yī)藥費等著下發(fā)，賬上的9000多元赤字需要彌補、、、、、、。總之，急需要10萬余元資金。錢從哪里來？學(xué)校無任何收入，怎么辦？在此情境下，x校長召開了多次行政會、校務(wù)會等討論、研究，制定籌資“普九”的措施：一是節(jié)省開支，廣開財源；二是舉債借資；三是“化緣”求助。措施出臺，是否行之有效，上至行政人員、下至教師無不心存懷疑，就連他本人也懷疑過。但他仍以極大的熱情，傾全部精力，投入了籌資工作。
首先是舉債借資。一是向教師借款。教師本來收入不高，除生活必需和日常開銷，所剩無幾，能借出的不多。大家都知道，學(xué)校無收入來源，尚欠債9000多元，有無償還能力，是一個未知數(shù)，都有不愿意把自已千辛辛苦苦積攢的錢借出來。x校長挨家挨戶去勸說，作動員工作，磨破嘴皮，教師們還是半信半疑。功夫不負有心人，最后他拿出自已準備買房的8000元，借給了學(xué)校。教師們被他的表率所感動，很快借資給學(xué)校近5萬元。二是向外單位借款。x校長來回上下奔波，到處找單位或銀行借貸，那怕碰“釘子”，也癡心不改。蒼天不負有心人，他把實驗中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)請到我校參觀，用真情感動了實驗中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們，無息借出1萬元解我校燃眉之際。三是向“施工”的老板借，他們自已墊資施工，學(xué)?；I到經(jīng)費后再支付。
其次是“化緣”求助。求助個體戶和單位贊助支援。他先后找過十幾個老板和好幾個單位，終于獲得30元、50元或幾百元的捐助，解決了一些問題。
第三，節(jié)支開源。他制定制度，加大力度，嚴格管理，厲行節(jié)約，口號是“節(jié)約有獎，浪費受懲”。通過嚴格的管理，從水電費、電話費、辦公費、招待費中盡力節(jié)約，能為“迎檢”節(jié)約一分錢絕不多用。例如，為了節(jié)約開支，每次購買東西都精打細算，有時為節(jié)約幾角錢與商店老板討價還價半天。他還充分利用現(xiàn)有條件，廣辟財源。通過招對食堂的管理，同往年相比每年多收入6000多元，還充分利用得天獨厚的操場兩邊的沙石創(chuàng)收。
在短短“迎檢”兩年來的時間里，籌資20余萬元，建起了校大門正面80余米圍墻，平整了操場，所有的教師辦公桌凳全部換新，新增學(xué)生桌凳250套，修花臺20個，栽種了花草樹木，修建舞臺1個、有文化墻、閱報欄，字畫標語全部瓷磚化、玻匾化，一個美麗的校園初見端倪。教學(xué)設(shè)備設(shè)施得到了明顯改善，9月添置計算機30多臺，而今，在他的帶領(lǐng)下，xx中學(xué)正向一流的農(nóng)村中學(xué)邁進。
以身作則再鑄輝煌。
x校長到xx中學(xué)后，開拓進取，銳意改革。他本人并組織全體教職工多次外出參觀學(xué)習(xí)，引進先進的管理，科學(xué)治校，依法治校。他組織制定了《xx中學(xué)教職工獎懲方案》，對學(xué)校教職工和各部門的獎懲目的、意義、內(nèi)容和方法作出了明確的規(guī)定，該規(guī)定對全面貫徹落實了黨的教育方針，全面推進了素質(zhì)教育，科學(xué)管理，統(tǒng)帥學(xué)校工作作用極為巨大。根據(jù)獎懲方案，又制定《教職工出勤獎實施細則》、《教師職工年度考核及獎勵方案》、《課時津貼發(fā)放方案》等，全面獎勵各項工作突出的個人和部門。對不執(zhí)行《教育法》和《教師法》等的個人和部門實行嚴懲，使教職工端正了教育思想，強化了崗位職責(zé)；真正體現(xiàn)了獎勤罰懶，績效優(yōu)先，調(diào)動了教職工的積極性。
學(xué)校除了嚴格的制度管理之外，德治也十分重要。首先x校長加強了教職工政治學(xué)習(xí)，師德教育常抓不懈。第二，關(guān)心教職工疾苦，“樂教師所樂，悲教師所悲”。凡是教職工的滿旬、紅白喜事、生病住房等，他同工會一道恭賀、慰問、探望、解決，讓教職工們感到學(xué)校大家庭的溫暖。如$2老師遭到歹徒的搶劫致傷，他知道后同工會主席馬上請人把$2老師送到醫(yī)院，同時積極要求派出所緝兇。又如$2老師出了車禍，他親自到兩路去探望。一幕幕，一件件無不打動教職工的心，激發(fā)了他們工作的積極性。第三，若教職工家庭有糾紛，他主動及時調(diào)解處理各種矛盾；若教職工在教育教學(xué)上有困難，他主動去幫助、去開導(dǎo)、去解決。
他不但嚴格要求他人，而且更嚴格要求自已。首先他以身作則,每天幾乎最早到學(xué)校做辦公室清潔，檢查學(xué)生和教師到位情況。很雙休日、節(jié)假日也未休息，學(xué)校大小事他爭著做，真正起到表率作用，全校師生無不贊揚。為了搞好教育教學(xué)改革，他親自帶頭上教研課和班會課，讓全體教師學(xué)習(xí)觀摩，在學(xué)校掀起了教育教學(xué)改革熱潮。第二，從不搞特殊化，凡要求教職工做到的，自已首先做到。如他要求40歲以下的教師參加進修提高，首先他自已參加了學(xué)習(xí)。自己請假，超出規(guī)定期限仍按制度執(zhí)行。
三年來的努力，教職工的思想穩(wěn)定了，教育教學(xué)質(zhì)量上去了，受到了當?shù)攸h委政府及全鎮(zhèn)人民的好評。各方面的工作都有極大的提高，—他被選為區(qū)、鎮(zhèn)兩級人大代表；被原xx鄉(xiāng)評為“兩年文明”先進個人；99年被評為渝北區(qū)先進教育工作者。
在他帶領(lǐng)下，中學(xué)的明天將更美好！
信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇三
社區(qū)居委會服務(wù)場所包括社區(qū)居委會工作用房和居民公益性服務(wù)用房。
第三條社區(qū)居委會服務(wù)場所建設(shè)應(yīng)當遵循政府主導(dǎo)、統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、綜合保障的原則。
第四條市、區(qū)人民政府應(yīng)當加強對社區(qū)居委會服務(wù)場所建設(shè)保障工作的領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)社區(qū)居委會服務(wù)場所的建設(shè)布局,將其納入國民經(jīng)濟與社會發(fā)展規(guī)劃和年度計劃，并分步實施。
社區(qū)居委會服務(wù)場所由市、區(qū)人民政府統(tǒng)籌解決。市、區(qū)人民政府出資建設(shè)或者購買、租賃的，所需資金列入本級財政預(yù)算。
第五條市人民政府應(yīng)當建立社區(qū)居委會服務(wù)場所建設(shè)保障工作聯(lián)系協(xié)調(diào)機制，及時研究、協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題。
市民政行政主管部門負責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、監(jiān)督本市社區(qū)居委會服務(wù)場所建設(shè)保障工作。區(qū)民政行政主管部門負責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、監(jiān)督本轄區(qū)內(nèi)社區(qū)居委會服務(wù)場所建設(shè)保障工作。
規(guī)劃、土地、住建、發(fā)改、財政、國資管理等有關(guān)行政主管部門按照各自職責(zé)，共同做好社區(qū)居委會服務(wù)場所的建設(shè)保障工作。
街道辦事處、鎮(zhèn)人民政府負責(zé)本轄區(qū)社區(qū)居委會服務(wù)場所的管理、使用及維護工作。
第六條社區(qū)居委會服務(wù)場所的建設(shè)保障，應(yīng)當納入城市規(guī)劃、土地利用規(guī)劃和社區(qū)發(fā)展相關(guān)規(guī)劃。
市民政行政主管部門應(yīng)當會同市規(guī)劃、土地等相關(guān)行政主管部門，根據(jù)城市總體規(guī)劃和城市管理、服務(wù)要求，編制本市社區(qū)居委會服務(wù)場所專項規(guī)劃(以下簡稱專項規(guī)劃)。專項規(guī)劃報市人民政府批準后納入控制性詳細規(guī)劃，并及時向社會公布，接受公眾的監(jiān)督。
經(jīng)批準的專項規(guī)劃，任何單位和個人不得擅自變更。因城市建設(shè)確需變更的，應(yīng)當按照原審批程序報批。
第七條社區(qū)居委會服務(wù)場所按照每一百戶不低于三十平方米的標準建設(shè)?？倯魯?shù)低于一千戶的，建筑面積不少于三百平方米;總戶數(shù)超過四千戶的，建筑面積不超過一千二百平方米。國家、海南省對社區(qū)居委會服務(wù)場所的建設(shè)標準有新規(guī)定的，從其規(guī)定。
社區(qū)居委會服務(wù)場所的設(shè)置應(yīng)當方便居民辦事和生活。
第八條老城區(qū)和已建成居住小區(qū)的社區(qū)居委會服務(wù)場所尚未建設(shè)或者建筑面積達不到標準的，市、區(qū)人民政府應(yīng)當將轄區(qū)內(nèi)閑置的行政事業(yè)單位國有房產(chǎn)優(yōu)先安排給社區(qū)居委會作為服務(wù)場所使用;轄區(qū)內(nèi)沒有閑置行政事業(yè)單位國有房產(chǎn)或者不能滿足需要的，通過下列途徑逐步解決：
(一)社區(qū)內(nèi)用地現(xiàn)狀具備建設(shè)條件的，由區(qū)人民政府組織新建、改建或者擴建;。
(二)社區(qū)內(nèi)用地現(xiàn)狀不具備建設(shè)條件的，由區(qū)人民政府通過購買、置換、調(diào)劑、租賃等方式解決。
由村民委員會改為社區(qū)居委會的，其服務(wù)場所的建設(shè)保障適用前款的規(guī)定。
第九條因棚戶區(qū)改造需要拆除社區(qū)居委會服務(wù)場所的，應(yīng)當在改造規(guī)劃中按照本辦法第七條規(guī)定的標準安排就地配建。征收后的補償經(jīng)費不能滿足配建需要的，由區(qū)人民政府在該棚戶區(qū)改造項目資金中安排相應(yīng)的建設(shè)資金。
第十條有下列情形之一且需要設(shè)立社區(qū)居委會的，其服務(wù)場所采取相應(yīng)措施逐步解決：
(二)屬從國有企業(yè)剝離出來或者因國有企業(yè)改制等原因移交地方管理的社區(qū)，服務(wù)對象主要仍為原企業(yè)職工和家屬的，由企業(yè)解決或者由企業(yè)在移交地方管理時一次性按照標準解決相應(yīng)的社區(qū)居委會服務(wù)場所;企業(yè)特別困難的，市、區(qū)人民政府給予適當補助。
第十一條本辦法施行前已租用、借用房屋作為社區(qū)居委會服務(wù)場所的，其房屋屬行政事業(yè)單位國有房產(chǎn)的，原租、借單位應(yīng)當繼續(xù)予以優(yōu)先租、借，并優(yōu)惠或者免收租金;屬國有企業(yè)的，在同等條件下應(yīng)當繼續(xù)予以優(yōu)先租用。
第十二條控制性詳細規(guī)劃要求配建社區(qū)居委會服務(wù)場所的建設(shè)用地(包括棚戶區(qū)改造項目建設(shè)用地)，市規(guī)劃行政主管部門在提供用地規(guī)劃條件時，應(yīng)當明確社區(qū)居委會服務(wù)場所的配建要求;市土地行政主管部門應(yīng)當將社區(qū)居委會服務(wù)場所的建設(shè)作為國有建設(shè)用地使用權(quán)出讓條件，并依法予以公示。市土地行政主管部門在辦理土地出讓手續(xù)時，應(yīng)當將規(guī)劃條件納入國有建設(shè)用地使用權(quán)出讓合同。
國有建設(shè)用地使用權(quán)出讓合同中，應(yīng)當按照社區(qū)居委會服務(wù)場所與開發(fā)項目同步規(guī)劃、同步設(shè)計、同步建設(shè)、同步驗收交付使用的原則，明確約定社區(qū)居委會服務(wù)場所的建筑面積、建設(shè)成本、投資主體和開發(fā)時序等內(nèi)容，其中獨立用地的應(yīng)當明確在首期開發(fā)建設(shè)時同時實施。
第十三條國有建設(shè)用地使用權(quán)出讓合同約定配建社區(qū)居委會服務(wù)場所的，建設(shè)單位應(yīng)當按照《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計規(guī)范》的要求和本辦法第七條的標準，將社區(qū)居委會服務(wù)場所的建設(shè)納入建設(shè)工程規(guī)劃設(shè)計方案。
市規(guī)劃行政主管部門應(yīng)當按照規(guī)定的社區(qū)居委會服務(wù)場所配套建設(shè)指標對建設(shè)單位的建設(shè)工程規(guī)劃設(shè)計方案進行審查，對不符合規(guī)定配置標準和要求的不予批準。
第十四條規(guī)劃行政主管部門辦理建設(shè)工程規(guī)劃核實手續(xù)時，對未按照建設(shè)工程規(guī)劃許可證的要求配建社區(qū)居委會服務(wù)場所的建設(shè)項目不予出具建設(shè)工程規(guī)劃核實證明，并向建設(shè)單位發(fā)出整改通知書，責(zé)令限期整改。未經(jīng)規(guī)劃核實或者未通過規(guī)劃核實的，建設(shè)單位不得組織竣工驗收。
各相關(guān)行政主管部門應(yīng)當按照職責(zé)分工對建設(shè)單位擅自縮減社區(qū)居委會服務(wù)場所配建項目及規(guī)模、擅自調(diào)整項目位置，或者不按照規(guī)定時序進行建設(shè)等行為進行監(jiān)管、依法處理。
第十五條住建行政主管部門應(yīng)當依法加強社區(qū)居委會服務(wù)場所建設(shè)質(zhì)量的監(jiān)督管理，對建設(shè)單位組織的竣工驗收進行監(jiān)督，并按照規(guī)定受理竣工驗收備案。
第十六條按照本辦法第十二條、第十三條要求配建社區(qū)居委會服務(wù)場所的，其建設(shè)資金來源、產(chǎn)權(quán)歸屬和管理使用方式等由市人民政府作出明確規(guī)定，并采取相應(yīng)的鼓勵措施，扶持建設(shè)單位配建社區(qū)居委會服務(wù)場所。
鼓勵單位、個人捐贈財產(chǎn)或者采取其他方式資助社區(qū)居委會服務(wù)場所建設(shè)。
第十七條市民政行政主管部門應(yīng)當加強對社區(qū)居委會服務(wù)場所建設(shè)保障工作的監(jiān)督檢查，及時將社區(qū)居委會服務(wù)場所建設(shè)保障有關(guān)情況向市人民政府報告，向有關(guān)行政主管部門通報。
市規(guī)劃、土地、住建、發(fā)改等行政主管部門應(yīng)當及時將社區(qū)居委會服務(wù)場所建設(shè)保障有關(guān)的規(guī)劃、建設(shè)計劃、國有建設(shè)用地使用權(quán)出讓合同和建設(shè)工程規(guī)劃許可證、竣工驗收合格證明等文件抄送市民政行政主管部門。
第十八條街道辦事處或者鎮(zhèn)人民政府應(yīng)當加強對社區(qū)居委會服務(wù)場所的管理。政府出資建設(shè)或者購買的社區(qū)居委會服務(wù)場所未經(jīng)區(qū)人民政府批準不得用于經(jīng)營、出租、轉(zhuǎn)讓、抵押或者挪作他用，不得改變社區(qū)居委會服務(wù)場所的使用性質(zhì)。
第十九條市、區(qū)民政、規(guī)劃、土地、住建、發(fā)改、財政和國資管理等行政主管部門未按照本辦法規(guī)定履行社區(qū)居委會服務(wù)場所建設(shè)保障職責(zé)的，由市、區(qū)人民政府或者有關(guān)機關(guān)責(zé)令改正;情節(jié)嚴重的，對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予處分。
第二十條建設(shè)單位違反國有建設(shè)用地使用權(quán)出讓合同關(guān)于社區(qū)居委會服務(wù)場所建設(shè)義務(wù)約定的，依法追究違約責(zé)任。
信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇四
在黨的十六大精神鼓舞下，在市委市政府關(guān)于把?？谧龃?、做強、做精、做美的重要精神鞭策下，在環(huán)保局直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以三個代表重要思想為指導(dǎo)，我們支隊幾年來，在信訪工作中，認真貫徹執(zhí)行國務(wù)院《信訪條例》、《海南省信訪工作分層負責(zé)歸口辦理暫行辦法》。健全信訪工作制度，依照國家環(huán)境保護的法律、法規(guī)，對來信來電上訪案件進行現(xiàn)場調(diào)查、監(jiān)督、處理，保障環(huán)境信訪人的合法權(quán)益，為民排憂解難，為?？谑忻裉峁┝肆己霉ぷ?、生活環(huán)境。
一、健全體制，做到三落實要做好信訪工作。
首先必須有健全的體制，堅強的組織領(lǐng)導(dǎo)，才能有效地及時解決群眾來信來電投訴的案件。幾年來，我們支隊把信訪工作列入日常重要工作之一，特別是今年來，自監(jiān)理所機構(gòu)變更后，信訪工作直接由支隊長領(lǐng)導(dǎo)，辦公室負責(zé)，各隊現(xiàn)場調(diào)查處理，徹底改變以前的生產(chǎn)派工式的體制。我們制訂了信訪工作制度和12369投訴規(guī)定制度，信訪立案的案件每天由辦公室收集，支隊長審批立案，由各隊專職負責(zé)信訪工作的副大隊長和專職信訪人員實施的工作體制，12369投訴24小時有專人值班，各隊領(lǐng)導(dǎo)有專人值日接待來訪人員，專用處理信訪工作車輛2部，各種現(xiàn)場調(diào)查取證設(shè)備齊全，來電來訪有記錄登記，查處結(jié)果有歸檔，真正做到組織領(lǐng)導(dǎo)落實，人員裝備落實，查處結(jié)果落實，確保信訪工作有序順利進行。
二、堅持科學(xué)管理，分層負責(zé)。
責(zé)任到人堅持科學(xué)管理，是做好信訪工作的關(guān)鍵。前幾年，由于信訪管理上沒有層次，管理檔次不高，水平低。針對這些問題，我們在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了管理制度，實行分類管理，特別是今年來，我們實行了信訪處理結(jié)果歸檔管理，提高檔次，信訪登記備案、立案管理，提高了水平。結(jié)合實際，扎扎實實，一步一個腳印，真正把管理制度和責(zé)任到人有機的結(jié)合起來。對每一個立案的案件，分到各隊專管信訪工作的副隊長，派員調(diào)查，監(jiān)察處理后，誰處理誰簽名，由隊長簽名做出處理意見，最后由梅水應(yīng)支隊長審核，簽名后方可歸檔，徹底改變以前的已查處不負責(zé)任的處理入檔。信訪工作直接由支隊長辦公室各隊長監(jiān)察人員這樣分層負責(zé)，處理結(jié)果各層次簽名負責(zé)，做到誰處理誰負責(zé)，責(zé)任到人，逐步把信訪工作步入科學(xué)管理的軌道。
三、扎實做好信訪登記、立案、反饋工作。
做好信訪登記、立案、反饋工作是信訪工作的基礎(chǔ)工作，根據(jù)《國家環(huán)境保護信訪管理辦法》規(guī)定，幾年來，我們制訂了12369值班制，切實做好每件信件、每個投訴電話的登記，有專人記錄每天的信訪案件，有專人負責(zé)處理。一般案件由支隊長處理，重大案件及時向上級主管部門報告。對市長專線、市人大辦、信訪辦等有關(guān)單位轉(zhuǎn)達的案件，做到了百分之百的處理，百分之百的反饋，百分之百的立案存檔。幾年來，收到市長專線、市人大、市信訪辦等有關(guān)上級單位轉(zhuǎn)來的案件共102件，處理了102件。對來信來電（12369熱線）、上訪案件，做到及時登記、熱情接待、認真聽取群眾的批評和建議，努力為群眾辦實事、辦好事。
四、依法執(zhí)法，為民排憂解難。
減少各種環(huán)境污染環(huán)境保護信訪工作的好壞，直接和執(zhí)法力度和執(zhí)法水平有密切的關(guān)系，直接影響著千家萬戶對環(huán)保部門的.信賴和信任感。幾年來，我們認真學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)，選派有關(guān)人員參加全國舉行的各種培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)班參加人數(shù)45人次，支隊每年舉行一次學(xué)法、執(zhí)法講座，總參加人數(shù)達到了115人次，從而不斷提高業(yè)務(wù)水平，增強法制觀念，懂法、依法執(zhí)法，使每個執(zhí)法人員在執(zhí)法中提高自己的處理問題能力。在近年來的執(zhí)法工作中，沒有發(fā)現(xiàn)執(zhí)法違法行為。在信訪工作中，我們發(fā)揚無私奉獻的精神，投入了巨大的人力和物力，為我市環(huán)境污染調(diào)查處理工作付出了艱辛的努力，特別是根據(jù)群眾的投訴，我們對歐化印染廠、椰島鹿龜酒廠、羅牛山養(yǎng)豬場等較大的污染，偷排污水進行依法罰款、整改治理；對益星酒店油煙污染，對金盤開發(fā)區(qū)、秀英高架橋下、坡博村、海甸三、四廟的露天卡拉ok的查處等整改達到有效的控制和減少各種污染。近三年來，我們共受理群眾來信來電投訴5359件，已查處5029件，查處率達93.8%。在工作中，也涌現(xiàn)出不少好人好事，梅水應(yīng)支隊長、戴開鑌副支隊長、何淵副隊長等人，他們起著帶頭作用，能吃苦耐勞，依法執(zhí)法，秉公辦事，不論白天黑夜，一有案件及時帶領(lǐng)執(zhí)法人員趕赴現(xiàn)場調(diào)查，取證處理，先后被評為省市級信訪工作先進者。
五、集中力量開展各項環(huán)境綜合整治。
（一）每年開展一次噪聲專項整治?？谑性肼曃廴颈容^突出，主要的是建筑噪聲、文化娛樂場所的噪聲以及社會生活噪聲，這些噪聲污染占整個投訴70%。根據(jù)這一情況，由環(huán)保局牽頭，工商、公安、城管、文體等部門參加成立聯(lián)合執(zhí)法隊伍，每年專項整治三個月。在專項整治過程中，我們監(jiān)察支隊首當其沖，認真組織，不顧疲勞，連續(xù)作戰(zhàn)，一干就是十多個夜間，從夜間9點至次日2點，白天正常上班。吳多智、戴志海、王國英等同志還帶病堅持工作，有的同志在執(zhí)法過程中被打，像吳多智、戴志海在查扣露天音箱時，為了保護暫扣物品，被不法人員毆打，分別住院，不法人員被公安機關(guān)拘留，維護我們環(huán)保執(zhí)法威信和形象。通過噪聲的專項整治，有效地遏制噪聲擾民現(xiàn)象。
（二）每年開展高考期間噪聲專項整治每年高考前一個月，我們就開始組織對噪聲的專項整治，夜間進行巡查，特別是考場周邊的專項整治，對個體的加工廠，限制作業(yè)時間，對露天的卡拉ok、露天的文化娛樂場所產(chǎn)生噪聲的器械進行暫扣?？荚嚽笆鞂ㄖさ匕l(fā)出通知：在考試三天內(nèi)不準施工作業(yè)。在報紙上發(fā)公告，在這期間，如有違法，將依法重罰，景瑞花園工地夜間超時施工，我們給予處罰1萬元，并在新聞媒體上曝光。通過查處有效地制止了一些不法排污單位，高考三天，也就是?？谔鞖廨^熱的幾天，我們支隊日夜堅守在考場的第一線，保障了安靜的考場環(huán)境，受到考生和社會的一致好評。
（三）街邊店鋪餐飲業(yè)及大排檔的油煙污染的專項整治由于海南實行登記制,即先上車,后買票，大多數(shù)街邊店鋪的餐飲業(yè)及大排擋都沒有經(jīng)過環(huán)保部門審批就擅自營業(yè)，而且工商部門都發(fā)了營業(yè)執(zhí)照，有的樓上住人，樓下搞餐飲業(yè)，污染都較嚴重，這給我們查處工作帶來一定的難度。每年都組織一次專項整治，由環(huán)保局牽頭，工商、衛(wèi)生、城管、公安等單位成立聯(lián)合執(zhí)法隊伍，對全市進行大清理，對占道經(jīng)營的路邊大排檔進行暫扣處理，對街邊店鋪的油煙污染較重又無法治理的，建議工商部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。通過專項整治，油煙污染的投訴大大降低了，收到了明顯效果。
六、存在問題。
1、由于海口市行政區(qū)域擴大了10倍，明顯存在交通工具不足，專職人員不足。
2、執(zhí)法力度不夠，有待加強。
3、信訪工作管理還不夠完善，各種制度還不健全。
4、學(xué)習(xí)氛圍不夠濃。
七、今后思路。
1、把12369聯(lián)網(wǎng)，做到自動記錄，自動存檔，自動監(jiān)控。
2、繼續(xù)完善信訪工作標準化、程序化。
3、強化信訪工作責(zé)任制、追究制。
信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇五
一、統(tǒng)一思想，提高認識是做好演練工作的重要前提。
信息系統(tǒng)亞運安保應(yīng)急演練工作是保障亞運信息安全的基礎(chǔ)性工作，我關(guān)黨組高度重視，在得到總署關(guān)于此次演練安排的工作通知后，第一時間召開信息系統(tǒng)應(yīng)急指揮小組會議，迅速在會議明確了我關(guān)次此演練總體指導(dǎo)原則、方案框架、演練涉及單位以及演練時間等問題。強調(diào)參加此次演練工作的各部門要提高認識、講配合、講大局、講協(xié)調(diào)，技術(shù)部門要從實際工作出發(fā)認真制定每個故障演練腳本，腳本內(nèi)容務(wù)求責(zé)任明確、操作流程明確、任務(wù)落實到人，在要求的時間內(nèi)保質(zhì)保量完成此次演練工作。
二、從實際工作出發(fā)制定演練方案，做到“三個明確，一個落實”根據(jù)_和我關(guān)應(yīng)急指揮小組會議精神，技術(shù)處從關(guān)區(qū)實際工作出發(fā)，制定了關(guān)區(qū)演練方案，把演練工作的目標定位提高關(guān)區(qū)信息系統(tǒng)應(yīng)急處置能力，完善協(xié)調(diào)聯(lián)動機制，查找本單位應(yīng)急預(yù)案及相關(guān)部門間應(yīng)急協(xié)調(diào)預(yù)案的有效性。
級、故障上報、業(yè)務(wù)應(yīng)急預(yù)案啟動、故障告警取消申請、故障原因公告、故障報告分析。
我關(guān)在此次演練中做到了每個故障點的處理操作流程明確，流程中每個環(huán)節(jié)的責(zé)任人明確，對故障流傳過程中的意外突發(fā)事件做到臨機處置權(quán)限明確。進一步落實了應(yīng)急處置小組成員的工作分工，使應(yīng)急處置小組的職責(zé)更加從事?！叭齻€明確，一個落實”有力地保障了此次亞運安保工作的順利開展。
三、各部門密切配合聯(lián)動是此次演練工作成功的基礎(chǔ)保障。
本次演練從xx年11月8日下午15：30分開始至17：00結(jié)束。演練工作涉及本單位部門有辦公室、技術(shù)處、成都雙流機場海關(guān)、監(jiān)管通關(guān)處、審單處、機關(guān)服務(wù)中心，外單位涉及線路運營商和設(shè)備服務(wù)供應(yīng)商。
造成的損失。
20xx年，集團和股份公司的信息化工作有了更高的要求和更具體的布置。集團領(lǐng)導(dǎo)做出了促進“兩化深度融合”，開發(fā)與應(yīng)用并重，提高系統(tǒng)間信息共享、消除信息孤島，注重老系統(tǒng)升級與深度應(yīng)用、解決信息系統(tǒng)“最后一公里”問題等重要指示。同時“鐵水聯(lián)運”、“統(tǒng)一的oa流程管理”系統(tǒng)、全港商務(wù)、調(diào)度一體化系統(tǒng)等十多個集團規(guī)模的大型系統(tǒng)全面開工和投入使用。
在公司層面，受外部環(huán)境影響，企業(yè)的經(jīng)營面臨前所未有的困難，即便如此，公司對信息化的重視程度沒有減少，在資金短缺的情況下信息化的建設(shè)投入沒有減少。反而，因經(jīng)營管理的精打細算，對成本與產(chǎn)出的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析提出了迫切要求。其次，55-57泊位在今年投入使用，管理面擴大了，新的工藝增加了，管理模式也隨之改進了，信息系統(tǒng)也必須隨之改進。
第一、適應(yīng)集團信息化發(fā)展形勢，完成集團統(tǒng)一布置的信息化工作和實施項目。
1.公司積極響應(yīng)集團信息化技術(shù)路線方針，參與集團兩化融合管理體系貫標工作，完成集團下達的兩化融合任務(wù)管理體系貫標中各項文件表單、法律法規(guī)、規(guī)章制度的填寫收集，配團完成兩化融合管理體系貫標外審。
2.公司加強生產(chǎn)部、貨管部、業(yè)務(wù)部“海鐵聯(lián)運”系統(tǒng)培訓(xùn)。
推進項目建設(shè)，保障該項目順利實施，并且公司通過海鐵聯(lián)運系統(tǒng)，及時準確掌握貨物狀況，提前生產(chǎn)準備，提高公司生產(chǎn)效率。
年11月完成東源港務(wù)分公司oa協(xié)同辦公系統(tǒng)完成系統(tǒng)的推進方案、oa系統(tǒng)操作培訓(xùn)、oa系統(tǒng)操作流程編寫；12月初完成oa系統(tǒng)的試運行和測試報。并與15月中旬完成項目驗收。
第二、強化內(nèi)部管理，完善信息化管理體系。
今年公司皮帶線視頻監(jiān)控系統(tǒng)投入使用，編寫了《皮帶線視頻監(jiān)控系統(tǒng)管理制度》，規(guī)范皮帶線視頻監(jiān)控系統(tǒng)的軟件、硬件管理。公司并與今年編寫梳理了《東源公司信息化管理體系》，包含it資產(chǎn)管理制度、it安全管理、it機房預(yù)防性檢測制度、it機房預(yù)防性檢測措施，《信息化評價體系》等，實現(xiàn)公司信息化資產(chǎn)的系統(tǒng)管理。
第三、緊密配合公司發(fā)展形勢，升級與調(diào)整既有系統(tǒng)的功能，提高應(yīng)用質(zhì)量，消除信息孤島。
（1）年初，公司對生產(chǎn)業(yè)務(wù)流程、作業(yè)票管理模式作了重大調(diào)整，直接影響到調(diào)度系統(tǒng)、業(yè)務(wù)系統(tǒng)、能源管理系統(tǒng)和設(shè)備管理系統(tǒng)。信息化工作堅決服從和支持公司管理制度革新，及時拿出了系統(tǒng)調(diào)整方案，完成生產(chǎn)調(diào)度部分程序及數(shù)據(jù)庫修改，按時完成了作業(yè)票數(shù)據(jù)錄入模式調(diào)整，使公司順利實施作業(yè)票新規(guī)。
（2）設(shè)備系統(tǒng)基礎(chǔ)檔案規(guī)范與完善，保證設(shè)備系統(tǒng)設(shè)備卡片資料準確完整。有效支持了集團設(shè)備管理系統(tǒng)的正常運行。
（3）業(yè)務(wù)系統(tǒng)新增功能：理貨計件工作自動核算，減少人力核算，實現(xiàn)自動生成。
（4）物資系統(tǒng)二級庫功能補充完善。
（5）技術(shù)部設(shè)備管理信息平臺的建設(shè)使用。
公司為了解決個人和部門的資料都掌握在個人或資料室里，無法統(tǒng)一管理和調(diào)用，容易造成企業(yè)知識流失，而且資料很難做到真正的共享，資料查詢也比較麻煩，效率較低等問題。技術(shù)部建立了設(shè)備管理信息平臺，通過系統(tǒng)性梳理，實行分類管理，資料管理到人，將技術(shù)部各方面的資料整理匯總在平臺上，實現(xiàn)資料的電子化管理。
第四、依托和整理現(xiàn)有系統(tǒng)，開發(fā)能源監(jiān)管、數(shù)據(jù)中心。
系統(tǒng)，為公司成本核算和預(yù)控提供有效支持。
1.能源監(jiān)管平臺。
為了響應(yīng)集團提出的綠色低碳港口建設(shè)要求，確定了“十二五”期低碳港口建設(shè)發(fā)展思路和任務(wù)目標，全面啟動低碳港口建設(shè)方案。針對目前公司能源分析主要靠人工完成，分析量大，并且沒有統(tǒng)一的標準，各部門間能耗分析各不相同，沒有一套標準能源消耗監(jiān)管指標體系，從而研究并開發(fā)東源公司能源監(jiān)管平臺。
目前公司能源采集基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)完善，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集完整，公司的能源分析中的許多數(shù)據(jù)、報表均取自于能源監(jiān)管平臺。隨著公司管理逐步精細化，現(xiàn)正在向逐步實現(xiàn)單船單機能耗分析。
2.數(shù)據(jù)中心。
為了解決公司經(jīng)營數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析由各部門人工完成，效率低，并且一旦出錯，原因查找困難，而且各部門統(tǒng)計分析標準不一，存在偏差等問題，公司決定開發(fā)數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)。
斷調(diào)試，數(shù)據(jù)中心于20xx年2月正式運行，目前包含5張表，涉及業(yè)務(wù)、生產(chǎn)、能源消耗、物資等分析，涵蓋公司各個方面，滿足公司數(shù)據(jù)分析，現(xiàn)如今公司的經(jīng)濟活動分析數(shù)據(jù)均取自于數(shù)據(jù)中心，已成為工作中不可或缺的一部分。
第五、其它工作:。
1.建設(shè)完成皮帶線視頻監(jiān)控系統(tǒng)。
20xx年5月份完成招投標工作，7月份開始實施安裝工程，于9月底完成整套系統(tǒng)的安裝調(diào)試工作，并完成驗收工作。為使系統(tǒng)有效運行，同時完成了與老線緊停裝置的地改造、編寫了皮帶線監(jiān)控系統(tǒng)管理制度。
2.電機條碼管理模式探索。
編寫《設(shè)備系統(tǒng)部件管理（電機管理）研討》方案；完成電機管理會議溝通紀要記錄；完成公司75kw及以上和各大機重要部件電機統(tǒng)計編碼工作，并將條碼打印裝貼到現(xiàn)場設(shè)備；完成公司電機管理規(guī)定和維護保養(yǎng)流程。
3．完成公司小禮堂會議系統(tǒng)建設(shè)。
20xx年4月份完成小禮堂會議系統(tǒng)的安裝、調(diào)試以及驗收工作。
號門機rcms系統(tǒng)以及和7-14號門機rcms系統(tǒng)整合20xx年12月完成1-6門機rcms系統(tǒng)設(shè)備的安裝，無線基站的安裝、調(diào)試，以及服務(wù)器軟件的整合工作。
4．信息化技能培訓(xùn)。
公司20xx年度完成磅房電腦使用維護及地磅檢查維護知識培訓(xùn)、能源監(jiān)管平臺培訓(xùn)、oa系統(tǒng)培訓(xùn)和計算機日常使用、檢查維護及簡單故障處理培訓(xùn)。
5．現(xiàn)有信息化設(shè)備的管理維護。
（1）定期檢查視頻監(jiān)控系統(tǒng)、gps系統(tǒng)，確保設(shè)備運行正常。
信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇六
＊＊街道堅持以人為本、執(zhí)政為民，不斷加強干部教育管理，完善作風(fēng)建設(shè)，狠抓制度落實，取得了顯著成效。
狠抓教育管理，為作風(fēng)效能建設(shè)奠定堅實基礎(chǔ)。落實目標責(zé)任制，對黨風(fēng)廉政建設(shè)進行層層分解和全面部署，與基層各社區(qū)黨支部簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)目標責(zé)任書，進一步明確各社區(qū)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作職責(zé)。
開展黨風(fēng)廉政建設(shè)教育，堅持從源頭抓教育的原則，利用機關(guān)全體人員會、黨政聯(lián)席會、居委會主任例會進行集中學(xué)習(xí)，同時利用宣傳欄、開展大討論等方式，深入宣傳預(yù)防和懲治腐敗的法規(guī)、制度等，提高了黨員干部貫徹落實黨風(fēng)廉政和反腐倡廉的積極性和主動性，黨員干部廉潔自律意識有了較大提高。
完善規(guī)章制度，形成作風(fēng)效能建設(shè)長效機制。堅持用制度管事、管人、管權(quán)、管錢，著力發(fā)揮制度的整體功效，構(gòu)建科學(xué)合理有效的制度體系。突出抓好規(guī)范機關(guān)干部從政行為，對公車管理、考勤、會議、接待等制度進行明確規(guī)定。突出抓好黨務(wù)居務(wù)財務(wù)公開，公開內(nèi)容包括計劃生育、廉租房、低保、財務(wù)等，居務(wù)監(jiān)督委員會發(fā)揮應(yīng)有作用，有效開展對居務(wù)事務(wù)民主決策、“三務(wù)”公開、集體“三資”和便民服務(wù)的監(jiān)督，使廣大群眾及時了解和參與社區(qū)各項事務(wù)，出謀劃策助力社區(qū)發(fā)展。完善居民事務(wù)干部代辦工作制度，規(guī)范工作流程，健全各項規(guī)章制度，實行“首問責(zé)任制”、“限時辦結(jié)制”等制度，嚴格做到服務(wù)內(nèi)容、辦事程序、收費標準、服務(wù)電話、工作人員情況公開，使群眾一目了然，確保工作“優(yōu)質(zhì)、高效、便捷、公開”運轉(zhuǎn)。
落實執(zhí)政為民，提高為民服務(wù)能力和水平。街道便民服務(wù)中心設(shè)有民政救助、計劃生育、勞動保障等8個服務(wù)窗口，可集中一站式辦結(jié)30余項與社區(qū)居民生活密切相關(guān)的服務(wù)事項。()11個社區(qū)均依托街道便民服務(wù)大廳，建成社區(qū)代辦站，大廳確定9名專職代辦員，各社區(qū)配備2至3名代辦員，組成36人的專兼職代辦員隊伍，進行居民事務(wù)代辦和居級會計委托代理服務(wù)。截至目前，為居民辦理計劃生育業(yè)務(wù)1792件，殘疾人業(yè)務(wù)210件，為944名居民辦理了城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險，繳納保費96.16萬元。不斷加大對城市困難群眾救助力度，做好城鄉(xiāng)低保工作，截止目前，共發(fā)放保障金200余萬元；積極開展“情暖萬家、朝陽助學(xué)、夕陽扶老、愛心助殘、康復(fù)助醫(yī)”五大救助工程，為轄區(qū)內(nèi)14名大病致困人員辦理大病醫(yī)療救助，對9名困難人員實施社會救助。全力解決社區(qū)居民關(guān)切的熱點、難點問題，2013年確定老舊小區(qū)改造、背街小巷改造、農(nóng)貿(mào)市場改造、保障性住房建設(shè)等10件為群眾辦好事實事并張貼公示。目前，完成投資330余萬元，共拆除亂搭亂建300余處，清運垃圾3000余噸，平整荒草地約12000平方米，修建2000平方米娛樂場所4處、健身廣場5處，建涼亭3個，完成15棟樓的外墻粉刷。開展稅務(wù)街外墻保溫工程，現(xiàn)已完成6座居民樓的外墻保溫工程和兩座居民樓的窗戶更換工作?；I資30余萬元，對柳杭市場進行規(guī)范升級改造，更換棚頂、排水設(shè)施，修復(fù)修建經(jīng)營柜臺、規(guī)范廣告牌匾等工作基本完成。
狠抓監(jiān)督檢查，確保作風(fēng)效能建設(shè)取得實效。積極做好社區(qū)各項惠民政策落實情況的'監(jiān)督檢查，建立以最低生活保障制度為核心，以實物、醫(yī)療、就業(yè)、助學(xué)、養(yǎng)老等配套措施為補充的社區(qū)救助制度，認真落實好“低?！薄⑸鐣葷?、廉租住房和城鎮(zhèn)醫(yī)療等各項優(yōu)撫政策。今年上半年，街道為618戶城市低保戶發(fā)放保障金140余萬元，為50戶農(nóng)村低保戶發(fā)放保障金6.1萬元，為11名大病致困人員實施大病醫(yī)療救助，對8名困難人員實施社會救助。做好重點項目有關(guān)情況的督導(dǎo)和監(jiān)督檢查，重點對基層“政務(wù)居務(wù)公開”、“責(zé)任追究”、“五賬代管”等開展情況進行審計監(jiān)督，提高基層民主決策透明度。積極發(fā)揮群眾監(jiān)督、信訪舉報、審計監(jiān)察和專項檢查等渠道的作用，實行包案負責(zé)制，及時處理群眾反映的熱點難點問題，營造和諧的社會氛圍。
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信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇七
為了方便湖南區(qū)域的教師們登錄全國教師管理信息系統(tǒng)，小編特別整理了(湖南)全國教師管理信息系統(tǒng)官方登錄入口，大家可以放心的使用自己的賬號和密碼快速登錄。
從教育部獲悉，我國將于底建成全國教師管理信息系統(tǒng)，開展精準管理，該系統(tǒng)將于全面啟用，嚴重違背師德的情況將被錄入該系統(tǒng)。
全國教師管理信息系統(tǒng)包括教師任職、學(xué)歷、年齡、教學(xué)情況和師德情況等內(nèi)容。該系統(tǒng)由全國、省級、市級、縣級、學(xué)校層面分層管理，各自擁有不同權(quán)限，教師也可以對系統(tǒng)中部分信息進行閱覽或更新。他指出，該系統(tǒng)的建成將有利于開展精準管理工作，提升對教師的服務(wù)能力。在義務(wù)教育階段，可通過這一系統(tǒng)了解教師的準確情況，有利于推動縣域教師輪崗交流。
據(jù)介紹，教師的師德記錄在系統(tǒng)中也有顯示，特別是教師的獲獎情況、典型善舉等記錄。同時，違背師德規(guī)范的嚴重事件也將記錄在案。王定華表示，對于師德嚴重不良者，在晉級、提職等方面要實行一票否決。
湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院面向社會招聘專任教師公告。
根據(jù)《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》(人事部6號令)和《湖南省事業(yè)單位公開招聘人員試行辦法》(湘人社發(fā)[]45號)等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我院編制、崗位空缺情況和工作需要，經(jīng)研究，決定面向社會(含20高校應(yīng)屆畢業(yè)生)公開招聘專任教師。
一、用人單位情況簡介。
湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由株洲市人民政府舉辦，湖南省教育廳業(yè)務(wù)管理，從事高等職業(yè)技術(shù)教育的公辦全日制普通高校。學(xué)院位于株洲市國家兩型社會建設(shè)示范區(qū)云龍新區(qū)的湖南(株洲)職業(yè)教育大學(xué)城，校園占地41萬平方米，建筑面積24萬平方米，擁有1棟公共教學(xué)樓、6棟專業(yè)實訓(xùn)樓、1座圖書館、1棟體育活動中心、1棟學(xué)生活動中心、1棟大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心和1棟職工培訓(xùn)樓。學(xué)院目前在校學(xué)生10000余人，設(shè)運輸管理學(xué)院、機車車輛學(xué)院、信息技術(shù)系、電子電氣系和三個教學(xué)部，開設(shè)鐵路和城市軌道交通類專業(yè)16個以及非鐵路相關(guān)專業(yè)6個，是一所特色鮮明的鐵路行業(yè)院校。
二、招聘計劃及崗位條件。
全額撥款事業(yè)編制專任教師8名，崗位條件詳見附表1。
三、招聘條件。
1.熱愛高職教育事業(yè)，遵守憲法和法律，具有良好的職業(yè)道德以及強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。
2.具有團結(jié)協(xié)作精神和較大的發(fā)展?jié)摿?心理素質(zhì)好，適應(yīng)能力強;有較強的.語言表達能力和交流溝通能力。
3.具備崗位所需專業(yè)、學(xué)歷學(xué)位、能力或技能條件。
4.具有適應(yīng)崗位要求的身體條件。
尚未解除黨紀、政紀處分或正在接受紀律審查的人員，以及刑事處罰期限未滿或涉嫌違法犯罪正在接受司法調(diào)查尚未做出結(jié)論的人員，不得報名應(yīng)聘。應(yīng)聘人員不得報考聘用后即構(gòu)成應(yīng)回避關(guān)系的招聘崗位。
四、發(fā)布信息。
各環(huán)節(jié)招聘信息在株洲市政府門戶網(wǎng)、株洲市人力資源和社會保障網(wǎng)和湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)站(/spaceshow/blog/?sid=8489474&uid=266811)向社會公開發(fā)布。
五、報名時間、地點、方式及要求。
2.報名地點：湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院人事處辦公室(湖南省株洲市云龍示范區(qū)職教大學(xué)城智慧路1號，辦公樓301室)。
3.報名方式：現(xiàn)場報名或網(wǎng)絡(luò)報名。
報名時須提供以下材料：
1)自行下載《株洲市事業(yè)單位公開招聘工作人員報名表》(附件二)并如實填寫。
2)本人有效身份證、畢業(yè)證、學(xué)位證、崗位所需資格證、獲獎證書等有關(guān)證件材料原件及復(fù)印件一份;2017屆畢業(yè)生還需提供本科畢業(yè)證、研究生畢業(yè)生就業(yè)推薦表(學(xué)歷學(xué)位證書必須在2017年7月30日前取得，否則取消錄聘資格)、本科階段及研究生階段的成績單原件及復(fù)印件一份。
4)3張近期同底1寸免冠照片。
網(wǎng)絡(luò)報名人員直接將報名表等上述材料掃描件發(fā)學(xué)院的招聘郵箱(4462777@)，文件名：報考崗位代碼+姓名+畢業(yè)學(xué)校+所學(xué)專業(yè)，并及時與我們聯(lián)系。
報名時，請仔細閱讀招聘公告及相關(guān)招聘職位的資格條件，慎重、理性報考，每人限報一個崗位。報考人員提供的證書、材料信息必須真實有效，否則在任何環(huán)節(jié)均可取消其考試成績和招聘資格。應(yīng)聘人員報名與考試時使用的身份證件必須一致，否則不得參加考試。
六、資格審查。
學(xué)院根據(jù)招聘崗位要求對應(yīng)聘者進行資格初審，網(wǎng)絡(luò)報名人員須在試講前1天提供所有證書、材料原件，以便資格初審。資格審查合格人員方可參加考試，考試時間、地點另行通知。
七、考試。
考試工作在株洲市人社局和學(xué)院監(jiān)察處全程監(jiān)督下，由學(xué)院招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織實施。
(一)開考比例。
1.a類崗位。
崗位招聘人數(shù)與該崗位報名人數(shù)的比例原則上不得低于1：3。但對少數(shù)特殊專業(yè)或確實難以形成競爭的崗位，經(jīng)報請市人社局批準后，可根據(jù)實際情況適當降低開考比例。
2.b類崗位。
不受開考比例限制。
(二)考試方式。
1.a類崗位。
采取面試與試講相結(jié)合的方式進行。面試：每人面試時長5-10分鐘，主要對專業(yè)背景、專業(yè)技術(shù)能力、綜合分析能力、溝通能力等進行現(xiàn)場測試。試講：每人試講時長7-10分鐘。試講范圍為應(yīng)聘崗位(專業(yè))的專業(yè)知識，主要考察應(yīng)聘者語言表達、溝通能力、教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)基本功、教學(xué)方法、專業(yè)知識等內(nèi)容，要求手寫板書。
2.b類崗位。
(三)考試成績。
1.a類崗位。
綜合總成績=面試成績×20%+試講成績×80%。面試、試講成績滿分均為100分，保留小數(shù)點后兩位數(shù)，第三位小數(shù)按四舍五入法處理。綜合總成績低于70分者不予入圍體檢排名。綜合總成績相同的，以試講成績高的排前。
2.b類崗位。
面談成績滿分為100分，面談成績即為綜合總成績，面談設(shè)合格分數(shù)為70分，低于70分者不進入體檢環(huán)節(jié)。
八、體檢與考察。
根據(jù)應(yīng)聘同一崗位考生綜合總成績從高到低，按招聘崗位計劃數(shù)1:1的比例等額確定體檢人員。體檢在指定的醫(yī)院進行，體檢參照公務(wù)員錄用體檢通用標準執(zhí)行。
體檢合格者即確定為考察對象，按照國家有關(guān)規(guī)定和崗位要求，對考察對象的思想政治、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作實績等情況進行考察，并對應(yīng)聘人員資格條件進行復(fù)查。有體檢或考察不合格者，按應(yīng)聘同一崗位綜合總成績排名從高到低依次等額遞補，遞補2次。
九、公示。
根據(jù)綜合總成績和體檢、考察結(jié)果確定擬聘用人選，報市人社局審查，經(jīng)審查合格的擬聘用人員名單將在市政府門戶網(wǎng)和市人力資源和社會保障網(wǎng)公示7個工作日。公示期間，對擬聘用人員有反映的，由用人單位調(diào)查核實后，提出處理意見報人社部門審定。
十、聘用。
公示期滿且無異議的，學(xué)院與被聘人員簽訂聘用合同(初次就業(yè)的工作人員試用期為12個月)，試用期滿合格的，予以正式聘用，不合格的，取消聘用。
十一、紀律監(jiān)督。
招聘工作將做到信息公開、過程公開、結(jié)果公開，接受社會及有關(guān)部門的監(jiān)督。嚴肅公開招聘紀律，對違反公開招聘紀律的情形，按有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。
十二、招聘咨詢及監(jiān)督電話。
1.聯(lián)系人及咨詢電話。
2.監(jiān)督電話。
本次招聘政策由湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院負責(zé)解釋。
信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇八
從教育部獲悉，根據(jù)國家教育信息化工作總體部署，為建立完善國家教育管理公共服務(wù)平臺，教育部將在全國部署與啟用教師系統(tǒng)。
據(jù)悉，教師系統(tǒng)是國家教育管理公共服務(wù)平臺的核心組成部分，具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理兩項基本功能，旨在為各地各校進行教育決策提供信息服務(wù)，為推進教師工作管理信息化提供支持，進一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率，更好地開展教師隊伍建設(shè)工作。
通知指出，教師系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的核心任務(wù)包括三項：
二是推動教師信息動態(tài)更新，確保信息準確有效;。
三是推進教師系統(tǒng)應(yīng)用，實現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務(wù)管理與教師工作的深度融合。
通知要求，教師系統(tǒng)建設(shè)要做好三項部署：
省級教育行政部門部署本地區(qū)軟硬件環(huán)境，建立省級教師系統(tǒng)。
二是分級管理、屬地運行：教育部負責(zé)國家級教師系統(tǒng)的運行與管理。
省級教育行政部門負責(zé)省級教師系統(tǒng)建設(shè)與管理。
三是統(tǒng)一規(guī)劃、地方定制：教師系統(tǒng)統(tǒng)一規(guī)劃各地上報的教師核心信息指標，提供各省選用。
省級教育行政部門要在系統(tǒng)啟用前，認真研究各項信息指標，在上報國家的核心信息基礎(chǔ)上，選定本地區(qū)采集的教師基礎(chǔ)信息指標，并可根據(jù)需要進行研制拓展。
通知對教師系統(tǒng)的部署工作進行了安排。
教育部將于2016年8月中下旬對省級教育行政部門、中央部門所屬高校相關(guān)負責(zé)人進行專項培訓(xùn)。
各省級教育行政部門應(yīng)于9月底前完成市、縣教育部門和本省高校相關(guān)負責(zé)人的培訓(xùn)工作。
各省、中央部門所屬高校要確保在2016年12月底前完成信息采集審核工作，并在此基礎(chǔ)上推進信息定期更新和系統(tǒng)應(yīng)用工作。
信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇九
為促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，經(jīng)省人民政府同意，人力資源和社會保障部、教育部批準，我省全面開展深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作?，F(xiàn)將《山西省全面深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作實施方案》印發(fā)給你們，請按照實施方案精神和要求，加強領(lǐng)導(dǎo)，密切合作，周密部署，認真制定本市實施方案，切實做好改革的組織實施工作。
附：山西省全面深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作實施方案。
山西省人力資源和社會保障廳山西省教育廳。
207月29日。
山西省全面深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作實施方案。
為促進教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，推進職稱制度分類改革，根據(jù)人力資源和社會保障部、教育部《關(guān)于印發(fā)深化中小學(xué)教師職稱制度改革指導(dǎo)意見的通知》(人社部發(fā)〔〕79號)精神，現(xiàn)就全省深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作制定如下方案。
一、改革的指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的十八大和十八屆二中、三中、四中、五中全會精神，按照黨中央、國務(wù)院決策部署，遵循教育發(fā)展規(guī)律和教師成長規(guī)律，按照深化職稱制度改革的方向和總體要求，建立與事業(yè)單位聘用制度和崗位管理制度相銜接、符合教師職業(yè)特點、統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱制度，充分調(diào)動廣大中小學(xué)教師的積極性，為中小學(xué)聘用教師提供基礎(chǔ)和依據(jù)，為全面實施素質(zhì)教育提供制度保障和人才支持。
二、改革的基本原則。
2、堅持統(tǒng)一制度，分類管理，建立統(tǒng)一的制度體系，體現(xiàn)中學(xué)和小學(xué)的不同特點;。
3、堅持民主、公開、競爭、擇優(yōu)，鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出;。
4、堅持重師德、重能力、重業(yè)績、重貢獻，激勵中小學(xué)教師提高教書育人水平;。
5、堅持與中小學(xué)教師崗位聘用制度相配套，積極穩(wěn)妥、協(xié)同推進，妥善處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系。
三、改革實施的范圍。
全省范圍內(nèi)普通中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及省、市、縣教研室和校外教育機構(gòu)中，在崗從事教育教學(xué)工作的人員。
四、改革的主要內(nèi)容。
(一)建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))制度體系。
1、改革原中學(xué)和小學(xué)教師相互獨立的職稱(職務(wù))制度體系。貫徹落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)制度，教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。原中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))系列。
2、統(tǒng)一職稱(職務(wù))等級和名稱。初級設(shè)員級和助理級;高級設(shè)副高級和正高級。員級、助理級、中級、副高級和正高級職稱(職務(wù))名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。
3、統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))與原中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的對應(yīng)關(guān)系是：原中學(xué)高級教師(含在小學(xué)中聘任的中學(xué)高級教師)對應(yīng)高級教師;原中學(xué)一級教師和小學(xué)高級教師對應(yīng)一級教師;原中學(xué)二級教師和小學(xué)一級教師對應(yīng)二級教師;原中學(xué)三級教師和小學(xué)二級、三級教師對應(yīng)三級教師。
4、統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))分別與事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級相對應(yīng)：正高級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位一至四級，高級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位五至七級，一級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位八至十級，二級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十一至十二級，三級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十三級。
(二)制定和執(zhí)行新的職稱(職務(wù))評價基本標準。
根據(jù)國家制定的中小學(xué)教師水平評價基本標準條件，綜合考慮全省不同地域教育發(fā)展情況，結(jié)合各類中小學(xué)校的特點和教育教學(xué)實際，統(tǒng)籌兼顧其它系列評價標準，注重向特別優(yōu)秀教師、一線教師、農(nóng)村教師適當傾斜，制定執(zhí)行我省新的中小學(xué)教師水平評價具體標準條件。
(三)改革和創(chuàng)新中小學(xué)教師評價監(jiān)督機制。
1、建立以同行專家評審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評價機制。建立健全同行專家評審制度，完善評委會組織管理辦法、評委會工作程序，擴大評委會組成人員范圍，注重遴選高水平的教育教學(xué)專家和經(jīng)驗豐富的一線教師，建立評審專家責(zé)任制。
2、改革和創(chuàng)新評價辦法。在認真總結(jié)推廣同行專家評審成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，積極探索社會和業(yè)內(nèi)認可的評價辦法，采取說課講課、考試答辯、專家評議等多種評價方式，對中小學(xué)教師的業(yè)績、能力進行有效評價，確保評價結(jié)果客觀公正，增強同行專家評審的公信力。全面推行回避制度、評價結(jié)果公示制度，增加評審工作的透明度。
3、健全完善評聘監(jiān)督機制。要保障廣大教師的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。實行“六公開”制度，即：公開崗位數(shù)額、標準條件、評聘程序、個人業(yè)績、評聘結(jié)果、監(jiān)督電話，主動接受廣大教師和社會的監(jiān)督，確保評聘工作程序公正規(guī)范，過程公開透明。
(四)實現(xiàn)與中小學(xué)教師崗位聘用制度的有效銜接。
1、職稱制度改革要根據(jù)中小學(xué)崗位設(shè)置的有關(guān)規(guī)定，科學(xué)設(shè)置中小學(xué)教師崗位。出現(xiàn)崗位空缺，教師可以流動到空崗學(xué)校評聘，以利于促進人才的合理流動和教師資源的均衡配置。進一步完善中小學(xué)教師考核制度和聘后管理制度，通過崗位聘用、競爭上崗、解聘辭聘，真正建立退出機制，使中小學(xué)教師在崗位聘用中實現(xiàn)人員能上能下、能進能出。
2、中小學(xué)教師職稱評審，在核準的專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)進行。中小學(xué)教師競聘上一職稱等級的崗位，由學(xué)校在空缺專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)擇優(yōu)推薦符合條件的教師參加職稱評審，通過職稱評審的教師聘用到相應(yīng)教師崗位，兌現(xiàn)工資待遇。公辦中小學(xué)教師的聘用和待遇，按照事業(yè)單位崗位管理制度和收入分配制度管理和規(guī)范。
3、中小學(xué)教師高級、中級、初級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例，以及高級、中級、初級崗位內(nèi)部各等級的結(jié)構(gòu)比例，根據(jù)新的中小學(xué)教師職稱等級體系，按照國家和我省關(guān)于中小學(xué)崗位設(shè)置管理的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(五)中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的基本程序。
中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作按照個人申報、考核推薦、專家評審、學(xué)校聘用的基本程序進行。各學(xué)校要組建評聘委員會，制訂評聘工作方案，并經(jīng)學(xué)校全體職工大會或代表大會討論通過，報教育主管部門批準后實施。
1、個人申報。
各學(xué)校評聘委員會根據(jù)核準的本單位專業(yè)技術(shù)崗位，公布擬聘崗位數(shù)額及競聘條件。申報教師按照自愿的原則，向?qū)W校評聘委員會提出申報。學(xué)校評聘委員會按我省教師專業(yè)技術(shù)水平評價標準條件對競聘人員進行資格審查，擬定競聘人選。
學(xué)校評聘委員會對參加競聘的教師進行綜合考核。從任現(xiàn)職以來各年度的職業(yè)道德、業(yè)績能力、學(xué)術(shù)成果、表彰獎勵等多個方面，采取說課講課、考試答辯、專家評議、民主測評等多種評價方式，對競聘教師進行有效評價，確?？己私Y(jié)果客觀公正。根據(jù)考核結(jié)果，經(jīng)集體研究，由學(xué)校評聘委員會根據(jù)教師崗位空崗數(shù)，擇優(yōu)推薦擬聘人選參加各級別專業(yè)技術(shù)水平評審，并在學(xué)校公示推薦人選。
3、專家評審。
——高級教師職稱的評審工作。省人力資源和社會保障廳組建山西省中小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審委員會，負責(zé)全省中小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)水平的評價工作。正高級教師職稱的評審，根據(jù)國家下達我省的正高級教師崗位數(shù)額，經(jīng)省高評委評審確定后，上報人力資源和社會保障部、教育部備案。
——一級以下教師職稱的評審工作。一級以下教師職稱的評審按評審權(quán)限由市、縣(市、區(qū))組建專家評審委員會，負責(zé)所屬中小學(xué)一級及以下教師專業(yè)技術(shù)水平的評價工作。評審結(jié)果公示無異議后，由同級政府人力資源和社會保障部門審核確認。
凡改革前已取得中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格但未聘任的教師，不再重新評審，參加統(tǒng)一考核過渡，符合聘任條件的可由學(xué)校直接聘任到相應(yīng)崗位。
4、學(xué)校聘任。
中小學(xué)校根據(jù)上級或同級政府人力資源和社會保障部門審核確認結(jié)果，按照我省事業(yè)單位聘用制度的有關(guān)要求進行崗位聘用。
民辦中小學(xué)可參照本程序開展中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評聘工作。
五、改革的方法、步驟及時間安排。
為確保全省改革工作的積極推進、穩(wěn)慎實施、分級負責(zé)，改革工作分為五個階段，各階段工作任務(wù)如下：
第一階段：籌備工作(年3月)。
1、切實加強對改革工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證改革工作的平穩(wěn)推進。改革工作實行分級負責(zé)的原則，各級人力資源和社會保障、教育部門要根據(jù)職責(zé)要求，既要明確工作目標和責(zé)任分工，又要密切配合，確保改革工作順利實施。改革工作經(jīng)費在教育附加費中列支。
2、做好調(diào)查摸底工作，為改革提供真實依據(jù)。按照新的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))等級體系和崗位設(shè)置管理的有關(guān)要求，進一步調(diào)查摸底，核清各學(xué)校人員基本情況(包括年齡、學(xué)歷、職稱情況等)和崗位空缺情況，摸清底數(shù)，掌握情況，為改革提供準確數(shù)據(jù)。
第二階段：制定方案及配套政策(2016年3月)。
1、根據(jù)國家《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》，結(jié)合我省實際，在充分調(diào)查研究和廣泛征求廣大中小學(xué)教師意見的基礎(chǔ)上，制定我省改革工作方案、中小學(xué)教師職稱過渡辦法、評審辦法、中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平具體標準條件以及具體實施辦法。
2、工作實施方案經(jīng)省政府同意后，上報人力資源和社會保障部、教育部批準后組織實施。
第三階段：動員部署(2016年3月)。
1、召開深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作會議，傳達國家深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作會議精神，部署改革工作。
2、采取多種形式向廣大教師宣傳改革工作的重大意義、方法、步驟及具體要求等。通過宣傳發(fā)動，使全體中小學(xué)教師理解支持改革，積極參與改革，努力營造良好的工作環(huán)境和輿論氛圍。
第四階段：組織實施(2016年4-10月)。
1、核定專業(yè)技術(shù)崗位。按照國家中小學(xué)崗位設(shè)置管理規(guī)定和我省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理辦法，由省人力資源和社會保障廳會同省教育廳按照國家批復(fù)的正高級教師數(shù)量，確定各地中小學(xué)正高級教師評審?fù)扑]名額，各級人力資源和社會保障局按照管理權(quán)限，分別會同同級教育行政部門核定各校高級及以下各級教師崗位結(jié)構(gòu)比例及數(shù)額。
2、開展現(xiàn)在崗教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)過渡工作。學(xué)校根據(jù)聘任教師情況和核定的崗位結(jié)構(gòu)比例，統(tǒng)一登記過渡人員，公示無異議后，按照隸屬關(guān)系報政府人力資源和社會保障、教育部門核準并聯(lián)合發(fā)文公布。
3、開展考核推薦工作。過渡工作結(jié)束后，各學(xué)校根據(jù)空崗情況，按規(guī)定程序推薦擬競聘上一職稱等級的人選。
4、開展評審工作。按管理權(quán)限組建專家評委會，開展中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平的評價工作，公布評審結(jié)果。
5、學(xué)校聘任。學(xué)校根據(jù)評審結(jié)果，在政府人力資源和社會保障部門核定的崗位數(shù)內(nèi)予以聘用，并按有關(guān)規(guī)定程序辦理相關(guān)手續(xù)。
全面總結(jié)改革工作。評聘工作結(jié)束后，各市要對改革工作進行全面總結(jié)，對相關(guān)政策規(guī)定、工作程序和操作問題提出建議和意見，特別要針對存在的問題與不足提出解決辦法，形成書面材料上報省人力資源和社會保障廳、省教育廳。省人力資源和社會保障廳、省教育廳共同組織檢查驗收各市工作實施情況，總結(jié)做法和經(jīng)驗，形成改革工作報告，上報人力資源和社會保障部、教育部。
六、改革工作的幾點要求。
中小學(xué)教師職稱制度改革工作政策性強，涉及面廣，涉及人數(shù)多，社會影響大，改革本身涉及人員過渡、標準制定和評審等諸多環(huán)節(jié)，工作十分復(fù)雜，必須按照國家和省的統(tǒng)一要求和部署開展工作。
(一)提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。各市、縣(市、區(qū))要充分認識改革的重大意義，將深化中小學(xué)教師職稱制度改革作為當前加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)，予以高度重視，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。各級人力資源和社會保障部門、教育部門按照現(xiàn)有職責(zé)分工，密切配合，做好相關(guān)工作。
(二)結(jié)合實際，周密部署。各市要根據(jù)省改革工作實施方案，抓緊制定2016年本地區(qū)的改革方案，報省人力資源和社會保障廳、省教育廳批準后組織實施。在推進改革的過程中，各市、縣(市、區(qū))要開展全面深入的調(diào)研，充分掌握本地區(qū)中小學(xué)情況和教師隊伍狀況，全面考慮工作中可能遇到的各種情況和問題，細化工作措施，完善工作預(yù)案，深入細致地做好政策解釋、輿論宣傳和思想政治工作，引導(dǎo)廣大教師積極支持和參與改革，確保改革順利推進。
(三)平穩(wěn)過渡，穩(wěn)慎實施。要充分認識改革的復(fù)雜性，妥善做好新老人員過渡和新舊政策銜接工作，平穩(wěn)過渡，確保改革順利有序推進?，F(xiàn)有在崗中小學(xué)教師，按照隸屬關(guān)系由各級人力資源和社會保障部門、教育部門按照原中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)與統(tǒng)一后的職稱(職務(wù))對應(yīng)關(guān)系，以及現(xiàn)聘崗位，直接過渡到統(tǒng)一后的職稱(職務(wù))體系，并統(tǒng)一辦理過渡手續(xù)。在平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上，各級別新的職稱(職務(wù))評聘工作，嚴格按照方案的原則要求、標準條件、評價辦法、評聘程序等進行。
各市和縣(市、區(qū))要及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)、研究和解決改革中出現(xiàn)的新情況、新問題，妥善處理改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系。遇到重要情況及時向省人力資源和社會保障廳、省教育廳報告。
信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇十
我國將于底建成全國教師管理信息系統(tǒng)，開展精準管理，該系統(tǒng)將于20全面啟用，嚴重違背師德的情況將被錄入該系統(tǒng)。
教育部教師工作司司長王定華介紹，教師管理信息系統(tǒng)包括教師任職、學(xué)歷、年齡、教學(xué)情況和師德情況等內(nèi)容。該系統(tǒng)由全國、省級、市級、縣級、學(xué)校層面分層管理，各自擁有不同權(quán)限，教師也可以對系統(tǒng)中部分信息進行閱覽或更新。他指出，該系統(tǒng)的建成將有利于開展精準管理工作，提升對教師的服務(wù)能力。在義務(wù)教育階段，可通過這一系統(tǒng)了解教師的準確情況，有利于推動縣域教師輪崗交流。
據(jù)介紹，教師的師德記錄在系統(tǒng)中也有顯示，特別是教師的獲獎情況、典型善舉等記錄。同時，違背師德規(guī)范的嚴重事件也將記錄在案。王定華表示，對于師德嚴重不良者，在晉級、提職等方面要實行一票否決。
高級教師任職資格評審條件及破格晉升條件。
一、申報條件。
(一)學(xué)歷、年限要求。
研究生畢業(yè)并獲得碩士學(xué)位，從事教育工作8年以上，并在一級教師崗位任職5年以上。
大學(xué)本科畢業(yè)，從事教育工作以上，并在一級教師崗位任職5年以上。
小學(xué)、初中教師，大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事教育工作以上，并在小學(xué)、初中一級教師崗位任職5年以上。
(二)年度考核要求。
任現(xiàn)職以來，年度考核成績均在合格以上。
(三)計算機應(yīng)用能力要求。
申報評審人員，應(yīng)掌握計算機基礎(chǔ)知識，學(xué)會操作使用計算機，在業(yè)務(wù)技術(shù)工作中能熟練運用計算機技術(shù)處理各種信息資料，具體按省職改辦統(tǒng)一要求執(zhí)行。
(四)論文要求。
(五)繼續(xù)教育要求。
申報評審人員，須完成我省規(guī)定的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育任務(wù)，并取得完成繼續(xù)教育任務(wù)證明書。
(六)教學(xué)工作量及工作經(jīng)歷要求。
1.須完成教育部門或?qū)W校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，校長年均教學(xué)工作量(授課、聽課、評課)不少于同學(xué)科專任教師年均教學(xué)工作量的1/3，其他從事教育教學(xué)管理人員，其年均完成教學(xué)工作量不少于同學(xué)科專任教師的2/3。
2.城市中小學(xué)教師應(yīng)有在鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教累計2年以上的經(jīng)歷，縣域內(nèi)教師須有鄉(xiāng)村任教累計3年以上經(jīng)歷。
3.在教育教學(xué)中能勝任學(xué)科帶頭人工作，培養(yǎng)、指導(dǎo)至少2名本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，取得明顯成效。
二、業(yè)績條件。
申報評審人員，在任一級教師職務(wù)以來，達到以下8項條件中的3項，可由單位推薦晉升高級教師職務(wù)。
(一)作為前5名，獲省部級基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果二等以上獎;或作為前2名，獲省部級三等獎2次。
(二)教學(xué)工作量飽滿，注重教改實驗，教學(xué)方法靈活新穎，課堂教學(xué)效果好，并經(jīng)學(xué)?？己送扑]，獲得教育行政部門組織的現(xiàn)場公開授課評選的最佳課、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)觀摩課等教學(xué)省級二等獎或市級一等獎;或獲上述教學(xué)獎項市級二等獎2次或縣級一等獎2次。
(三)獲得省直廳(局)或市(州)黨委、政府授予的教育教學(xué)先進稱號1次;或市(州)直部門，或縣(市、區(qū))黨委、政府及地級企事業(yè)單位授予的教育教學(xué)先進稱號2次。
(四)認真履行德育教學(xué)大綱要求，任教以來積極承擔(dān)年級主任、班主任、團隊等思想政治教育工作累計6年以上(其中任一級教師職務(wù)以來擔(dān)任班主任工作至少3年)，并獲得縣(市、區(qū))以上教育行政部門授予的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體或優(yōu)秀輔導(dǎo)員1次，或校級上述獎勵3次。
(五)本人或本人輔導(dǎo)的集體或?qū)W生(以學(xué)校備案及教師指導(dǎo)計劃為據(jù))，經(jīng)教育行政部門批準，參加全國本專業(yè)競賽獲三等以上獎或取得名次;或參加全省性的本專業(yè)競賽獲得二等以上獎或取得前5名。
(六)主持(前2名)完成省教育廳鑒定驗收的專項課題、教改實驗項目1項或完成市(州)教育局鑒定驗收的專項課題、教改實驗項目2項(需附課題鑒定書及課題組成員名單)。
(七)專職教研人員及教育刊物編審人員，獨立或作為第一作者在國家級學(xué)術(shù)刊物發(fā)表本專業(yè)論文1篇或在省級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)論文3篇，獨著或作為第一主編正式出版專著、教材1部，或參加編寫的著作、教材中本人撰寫字數(shù)達到12萬字以上。
(八)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下或少數(shù)民族自治州、縣或在礦山、森林、野外等艱苦條件下從事教育教學(xué)工作累計以上，現(xiàn)仍在以上崗位，且年度考核優(yōu)秀2次以上。
計算機應(yīng)用能力、年度考核成績、繼續(xù)教育要求以及教學(xué)工作經(jīng)歷和工作量要求符合全省統(tǒng)一規(guī)定，學(xué)歷或資歷(包括專業(yè)工作年限和任低一級職務(wù)年限)雖達不到規(guī)定要求，但本專業(yè)工作成績顯著，貢獻突出，可申請破格晉升高一級任職資格。
高級教師破格評審晉升條件。
不具備規(guī)定學(xué)歷的在一級教師崗位任職7年以上,或具備規(guī)定學(xué)歷的在一級教師崗位任職2年以上，超額完成學(xué)校規(guī)定的教育、教學(xué)、教研任務(wù),效果顯著,成績突出。并且任教以來擔(dān)任班主任累計3年以上，且獲校級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體或優(yōu)秀輔導(dǎo)員1次。
破格評審高級教師須具備下列(一)或(二)中的業(yè)績條件：
(一)作為前5名獲基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果一等獎，或作為前3名獲上述獎項的二等獎。
(二)符合以下7項條件中的3項者，可破格申報晉升高級教師職務(wù)。
1.獲得省委、省政府授予的綜合性教育教學(xué)先進稱號1次(含德育先進稱號，下同);或獲得市(州)黨委、政府及省直廳(局)授予的綜合性教育教學(xué)先進稱號2次(含以正式文件下發(fā)的專業(yè)技術(shù)拔尖人才、跨世紀學(xué)術(shù)學(xué)科帶頭人等)。
2.獲得教育行政部門組織的現(xiàn)場公開授課評選的最佳課、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)觀摩課等省級二等以上獎2次，或市州級一等獎2次。
3.擔(dān)任班主任工作累計6年以上(其中任一級教師職務(wù)以來擔(dān)任班主任工作至少3年且目前仍擔(dān)任班主任工作)，并且本人或本人所帶的班級獲得市州以上教育行政部門授予的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、文明班集體以及其他德育方面表彰獎勵1次，或獲得縣(市、區(qū))教育行政部門授予的上述獎項2次。
4.作為前2名，獲得省基礎(chǔ)教育教學(xué)教研優(yōu)秀成果一等獎1次或二等獎2次。
5.主持(前2名)完成省教育廳鑒定驗收的專項課題、教改實驗項目1項。
6.專職教研人員及教育刊物編審人員，獨著或主編正式出版的專著或教材2部，且本人撰寫字數(shù)達到20萬字以上，獨立或作為第一作者在國家級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文3篇或在國家級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表2篇，并在省級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文2篇。
7.本人或本人輔導(dǎo)的集體或?qū)W生(以學(xué)校備案及教師指導(dǎo)計劃為據(jù))，經(jīng)教育行政部門批準，在參加全國本專業(yè)競賽中取得名次或獲二等獎1次、或三等獎2人次;或參加全省性的本專業(yè)競賽取得前3名或獲一等獎1次、或二等獎2人次。
信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇十一
系統(tǒng)啟用前需進行數(shù)據(jù)初始化和系統(tǒng)配置等前期準備工作，包括初始化學(xué)校(機構(gòu))代碼信息、建立各地各校用戶賬號和確定教師賬號權(quán)限等工作。
(一)初始化學(xué)校(機構(gòu))代碼信息。
教育部根據(jù)發(fā)展規(guī)劃部門發(fā)布的最新學(xué)校(機構(gòu))數(shù)據(jù)，初始化各地教育行政部門和各級各類學(xué)校代碼。各地學(xué)校(機構(gòu))發(fā)生變化，需及時聯(lián)系規(guī)劃部門變更信息，教師系統(tǒng)將適時更新。
(二)建立各地各校用戶賬號。
教師系統(tǒng)分別為中央、省、市、縣、校等五級用戶設(shè)立賬號。同級用戶根據(jù)職責(zé)與權(quán)限不同，設(shè)系統(tǒng)管理員、信息管理員和信息查詢員賬號，由相關(guān)負責(zé)人管理使用。系統(tǒng)管理員負責(zé)管理本級用戶及下級系統(tǒng)管理員的賬號權(quán)限和賬號密碼等，省級系統(tǒng)管理員可進行教師基礎(chǔ)信息指標選定的技術(shù)操作。
信息管理員負責(zé)管理本級及下級單位教師信息錄入、審核和上報工作，組織開展系統(tǒng)應(yīng)用工作。信息查詢員可查詢本級及下級單位教師基礎(chǔ)信息及相關(guān)統(tǒng)計信息。
各地各校的用戶賬號將由教育部分發(fā)至省級教育行政部門，由省級教育行政部門逐級分發(fā)至省內(nèi)各級用戶。為各地各校設(shè)系統(tǒng)管理員賬號1個，信息管理員賬號1個，信息查詢員賬號2個，省級教育行政部門可根據(jù)需要為高等學(xué)校增設(shè)信息管理員賬號。
(三)確定教師賬號權(quán)限。
省級教育行政部門在選定教師基礎(chǔ)信息指標時，須按學(xué)校類別設(shè)定可由教師個人填報的信息指標。為確保信息準確，教師考核結(jié)果、待遇、師德和專業(yè)技術(shù)職務(wù)等信息應(yīng)由學(xué)?；蚪逃姓块T統(tǒng)一填報。
更多。
信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇十二
河南省實驗中學(xué)創(chuàng)建于1957年，是省教育廳直屬完全中學(xué)，河南省首批示范性高中。
近年來，學(xué)校秉承“異想天開、腳踏實地”的校訓(xùn)，以“和諧致美，人人發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“專業(yè)、有效”為管理工作要求，關(guān)注全體學(xué)生的全面發(fā)展、個性發(fā)展、長遠發(fā)展，致力于培養(yǎng)身心健康、充滿自信，具有創(chuàng)新意識、進取精神和領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的杰出公民。普通教育、競賽教育、國際教育、藝體教育、航空教育等特色紛呈，是河南省基礎(chǔ)教育特色化、多樣化發(fā)展的示范引領(lǐng)校。
學(xué)校自以來先后榮獲全國教育系統(tǒng)先進集體、省級平安校園、全國中小學(xué)德育工作先進單位、全國中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校、省教育系統(tǒng)“依法治教年”活動暨“六五”普法活動先進單位、首批河南省普通高中多樣化發(fā)展試點學(xué)校(綜合創(chuàng)新類)、第十屆河南教育名片等。
為充分發(fā)揮我校優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射功能，讓優(yōu)質(zhì)教育資源惠及更多的家庭，近幾年我校在省教育廳的指導(dǎo)下先后創(chuàng)辦了河南省實驗文博學(xué)校和河南省實驗學(xué)校英才中學(xué)。
現(xiàn)根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，擬招聘以下各學(xué)科優(yōu)秀教師。
一、招聘學(xué)科。
語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治(經(jīng)濟學(xué)或相關(guān)專業(yè))、歷史、地理、體育、音樂、美術(shù)(油畫、美術(shù)教育)、信息學(xué)、心理學(xué)。
二、應(yīng)聘要求。
1.2017年應(yīng)屆畢業(yè)生，重點大學(xué)全日制本科及以上學(xué)歷。
2.熱愛教育事業(yè)，身體健康，品行端正，學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀，綜合素質(zhì)高，能勝任初高中教學(xué)及班主任工作;大學(xué)英語四級以上(英語學(xué)科要求專業(yè)八級)，普通話二級乙等以上(語文學(xué)科要求二級甲等以上)，表達能力強;能熟練應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)及常用的計算機應(yīng)用軟件。
4.應(yīng)聘體育學(xué)科者要有較好的身體條件，有扎實的體育訓(xùn)練專業(yè)基礎(chǔ)，能勝任田徑、足球、籃球等高水平運動隊教練崗位。
5.應(yīng)聘音樂、美術(shù)學(xué)科者要具備指導(dǎo)學(xué)科相關(guān)社團的'能力，應(yīng)聘音樂學(xué)科者還要具有較高的管樂演奏和音樂指揮水平。
三、招聘方式。
1.校園招聘與集中綜合考核相結(jié)合。
學(xué)校招聘小組到部分高校舉行校園專場招聘，對特別優(yōu)秀的現(xiàn)場達成聘用意向，再安排到我校集中進行專業(yè)測試和綜合考核，根據(jù)專業(yè)測試及考核結(jié)果確定是否錄用，具體安排另行通知。
2.擬設(shè)校園招聘站點。
學(xué)校擬于10月下旬至11月中旬先后在北京師范大學(xué)、南開大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西南大學(xué)、鄭州大學(xué)及部分體育、音樂、美術(shù)等專業(yè)院校設(shè)專場招聘(具體時間和地點請查閱相關(guān)高校網(wǎng)站或我校招聘公告)，歡迎符合條件的各高校優(yōu)秀畢業(yè)生就近到招聘站點應(yīng)聘。
208(面試)
時間：11月18日上午8:30—9:00(宣講)。
11月18日上午9:00—12:00(面試)。
(其他高校待定)。
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信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇十三
為做好全國教師管理信息系統(tǒng)（以下簡稱“教師系統(tǒng)”）建設(shè)與應(yīng)用的省級規(guī)劃、組織部署和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，確保教師系統(tǒng)部署與啟用工作有序開展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好全國教師管理信息系統(tǒng)部署和啟動工作的通知》（教師廳〔2016〕3號）精神，特制定本工作方案。
一、工作目標。
教師系統(tǒng)是國家教育管理公共服務(wù)平臺的核心組成部分，具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理兩項基本功能，旨在為各地各校進行教育決策提供信息服務(wù)，為推進教師工作管理信息化提供支持，進一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率，更好地開展教師隊伍建設(shè)工作。
二、主要任務(wù)。
（一）教師信息采集。
依托教師系統(tǒng)，采集全省各級各類教師基礎(chǔ)信息，為每一名教師建立電子檔案，確保教師“一人一號”，實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運行。
1、信息采集范圍。
學(xué)校范圍：由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織和公民個人依法舉辦的幼兒園、中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、高等院校等。
本省納入機構(gòu)編制管理的各級教研、培訓(xùn)、電教等教學(xué)支持輔助機構(gòu)和校外教育機構(gòu)等教師信息暫不采集，具體采集時間安排另行通知。
教師范圍：學(xué)校在編教職工和簽訂一年以上合同的教師崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位教職工，不包括離退休教職工。
2、信息指標體系。
教師信息指標主要包括教師基本信息、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、崗位聘任、教育教學(xué)、培訓(xùn)研修等基礎(chǔ)信息，可根據(jù)需要對不同類型學(xué)校的教師信息進行適當拓展。
（二）信息動態(tài)更新。
在完成信息采集、創(chuàng)建教師信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，建立全省教師信息動態(tài)更新機制，確保信息準確有效。
（三）教師系統(tǒng)應(yīng)用。
充分利用教師系統(tǒng)的應(yīng)用功能模塊，并結(jié)合我省教師管理工作實際情況，推進教師信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用，實現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務(wù)管理和教師工作的深度融合。
三、任務(wù)分工。
（一）省教育廳成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對全省教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作的領(lǐng)導(dǎo)，負責(zé)統(tǒng)一規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)工作。工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和省項目聯(lián)合工作組，省項目聯(lián)合工作組分別由省教育廳師資管理處（兼領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室）、發(fā)展規(guī)劃處、財務(wù)審計處、基礎(chǔ)教育處、高等教育處、職業(yè)教育與成人教育處等處室及省教育研究培訓(xùn)院（兼省項目聯(lián)合工作組辦公室）、省電化教育館組成，按各自職能具體負責(zé)統(tǒng)一部署、指導(dǎo)全省教師信息系統(tǒng)的部署與啟用工作，并負責(zé)組織、指導(dǎo)省屬學(xué)校教師信息采集。
（二）各市縣教育行政部門要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，由教師人事管理、發(fā)展規(guī)劃、財務(wù)、基礎(chǔ)教育、教研培訓(xùn)、電教等相關(guān)管理部門組成聯(lián)合工作組，相關(guān)負責(zé)人任組長，教師人事管理部門牽頭，成立相應(yīng)的機構(gòu)，配備精干人員，建立相應(yīng)制度，負責(zé)對所轄教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作的領(lǐng)導(dǎo)，負責(zé)組織、指導(dǎo)本市縣幼兒園、中小學(xué)、特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作，落實學(xué)校相關(guān)人員的培訓(xùn)經(jīng)費。
（三）省屬學(xué)校也要整合相關(guān)部門力量，成立聯(lián)合工作組，做好所轄教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作。
四、具體部署。
（一）前期準備。
1、初始化學(xué)校（機構(gòu)）代碼信息。
學(xué)校（機構(gòu)）分四級建立用戶賬號：省級、地市級、縣（包括區(qū)、縣級市）級，校級。
2、建立學(xué)校用戶賬號。
每一學(xué)校設(shè)系統(tǒng)管理員、信息管理員、信息查詢員等三類賬號。系統(tǒng)管理員負責(zé)管理本級用戶及下級系統(tǒng)管理員的賬號權(quán)限和賬號密碼等；信息管理員負責(zé)管理本級及下級單位教師信息錄入、審核和上報工作，組織開展系統(tǒng)應(yīng)用工作；信息查詢員負責(zé)查詢本級及下級單位教師基礎(chǔ)信息及相關(guān)統(tǒng)計信息。各市縣、學(xué)校（機構(gòu)）用戶賬號，由省教育研究培訓(xùn)院根據(jù)教育部的用戶賬號分配統(tǒng)一分發(fā)。學(xué)校用戶賬號限于具有法人資格單位，教學(xué)點教師的'信息采集管理統(tǒng)一由所轄中心校負責(zé)。
（二）專項培訓(xùn)。
1、省級工作部署與培訓(xùn)。
省教育廳統(tǒng)一組織市縣教育行政部門和省屬學(xué)校（單位）相關(guān)業(yè)務(wù)負責(zé)人和技術(shù)負責(zé)人的專項培訓(xùn)。培訓(xùn)對象為各市縣教育行政部門、高等院校、省屬中等職業(yè)學(xué)校等分管領(lǐng)導(dǎo)、教師人事管理部門負責(zé)人和教師信息業(yè)務(wù)技術(shù)負責(zé)人。
培訓(xùn)內(nèi)容包括教師信息系統(tǒng)管理與應(yīng)用的總體要求、教師系統(tǒng)核心功能、教師基礎(chǔ)信息指標、數(shù)據(jù)采集與應(yīng)用流程、系統(tǒng)運維與系統(tǒng)安全等。
2、市縣級工作部署與培訓(xùn)。
市縣教育行政部門按照省教育廳統(tǒng)一部署，及時完成學(xué)校相關(guān)負責(zé)人培訓(xùn)。培訓(xùn)對象為本市縣各學(xué)校教師信息工作的業(yè)務(wù)負責(zé)人、技術(shù)負責(zé)人。各市縣應(yīng)于2016年10月底前完成相關(guān)培訓(xùn)工作。
（三）信息采集與審核。
1、生成教師賬號。
教師賬號由學(xué)校系統(tǒng)管理員錄入本校教師姓名、性別、出生年月、身份證號碼等四項基本信息后生成。教師可使用賬號登錄系統(tǒng)，填報、查詢個人有關(guān)信息，完善個人網(wǎng)絡(luò)電子檔案。
2、錄入教師信息。
學(xué)校信息管理員負責(zé)錄入本校教師信息，可采取批量導(dǎo)入信息表或在線填報方式進行，也可由教師個人按學(xué)校類型的基礎(chǔ)信息指標進行個人在線填報。為確保信息準確，教師考核結(jié)果、待遇、師德和專業(yè)技術(shù)職務(wù)等信息應(yīng)由學(xué)校統(tǒng)一填報或?qū)徍恕?BR> 3、教師信息審核。
教師信息采集本著“誰填報誰負責(zé)，誰審核誰負責(zé)”的原則，確保信息采集及時、全面、準確。
各市縣教育行政部門、省屬學(xué)校（單位）負責(zé)對所轄教師填報的信息進行審核，信息審核無誤后確認生效，要確保2016年12月底前完成教師信息的采集和審核工作。
（四）信息管理與更新。
省、市、縣級信息管理員要有效利用系統(tǒng)，及時掌握下級單位數(shù)據(jù)采集情況，做好督促監(jiān)管工作，確保信息采集按進度開展。
教師信息生效后，如發(fā)生變化應(yīng)及時更新。新信息添加可由教師本人操作，經(jīng)審核后生效；變更已有信息需由學(xué)校信息管理員提交申請，經(jīng)上級教育行政部門審核后變更。
（五）有效應(yīng)用信息。
各級教育行政部門和學(xué)校按權(quán)限開展信息查詢、統(tǒng)計分析、生成報表等方面的應(yīng)用工作。
我省將充分應(yīng)用教師系統(tǒng)的教師培訓(xùn)學(xué)分（學(xué)時）、教師變動和教師交流輪崗等業(yè)務(wù)管理模塊，深入探索教師系統(tǒng)應(yīng)用的路徑與機制，不斷完善我省繼教網(wǎng)管理系統(tǒng)，確保系統(tǒng)正常、可持續(xù)運轉(zhuǎn)。
五、保障措施。
（一）明確分工，統(tǒng)一規(guī)劃部署。
省項目聯(lián)合工作組具體職責(zé)分工如下：
1、師資管理處（工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室）：負責(zé)項目工作方案的制訂，溝通協(xié)調(diào)教育部教師工作司和項目聯(lián)合工作組，統(tǒng)籌指導(dǎo)省項目聯(lián)合工作辦公室、各市縣、省屬學(xué)校對教師信息系統(tǒng)的部署啟用和日常使用工作，負責(zé)運用系統(tǒng)對全省隊伍狀況進行統(tǒng)計分析，為省教育廳作出相關(guān)決策提供參考等。
2、發(fā)展規(guī)劃處：負責(zé)教師信息與教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的銜接等。
3、財務(wù)審計處：負責(zé)保障系統(tǒng)運行所需經(jīng)費等。
4、基礎(chǔ)教育處：參與指導(dǎo)全省中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校教師信息采集和信息更新等。
5、高等教育處：負責(zé)組織本省高職（專科）院校、本科院校教師信息采集工作和信息更新等。
6、職業(yè)教育與成人教育處：負責(zé)組織本省中等職業(yè)學(xué)校教師信息采集工作和信息更新等。
7、省教育研究培訓(xùn)院（省項目聯(lián)合工作組辦公室）：負責(zé)省項目聯(lián)合工作組的日常工作，負責(zé)指導(dǎo)協(xié)調(diào)初始化各市縣教育行政部門和各級各類學(xué)校代碼和發(fā)放不同權(quán)限賬號，統(tǒng)籌管理全省各級各類學(xué)校教師信息，基于教師系統(tǒng)開發(fā)其他業(yè)務(wù)管理功能，以及可采取社會購買服務(wù)等方式確保省級教師系統(tǒng)的運行維護、組織開展相關(guān)人員培訓(xùn)工作等。
8、省電化教育館：負責(zé)教師信息系統(tǒng)的部署與啟用的省級硬件配備，指導(dǎo)各市縣、學(xué)校做好教師信息系統(tǒng)相關(guān)硬件建設(shè)配備、管理、使用，指導(dǎo)做好省級系統(tǒng)信息安全工作，按國家相關(guān)要求做好省級系統(tǒng)信息安全等級保護定級備案工作，配合省教育研究培訓(xùn)院做好省級教師系統(tǒng)的建設(shè)與運行維護等。
（二）整合資源，提高工作實效。
結(jié)合海南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)、海南中等職業(yè)學(xué)校和各高等院校的信息網(wǎng)絡(luò)平臺，研究做好與教師系統(tǒng)的對接和信息資源的共享，完善我省教師管理信息系統(tǒng)，并與國家系統(tǒng)平臺聯(lián)網(wǎng)。
認真研究和選用教育部提供的教師管理信息核心指標，并根據(jù)我省的實際情況進行拓展。
（三）加強督查，確保任務(wù)完成。
實行工作月報制度。各市縣教育行政部門、省屬學(xué)校每月25日前將工作進度情況及《海南省建設(shè)全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用月報表》書面報送至省聯(lián)合工作組辦公室（電子郵箱：hnjsjy0898@126、com）；省聯(lián)合工作組辦公室負責(zé)匯總填寫《全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟動月報表》，于每月1日報送教育部，并于年底前做好項目工作總結(jié)，報送教育部。
信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇十四
記者日前從教育部獲悉，根據(jù)國家教育信息化工作總體部署，為建立完善國家教育管理公共服務(wù)平臺，教育部將在全國部署與啟用教師系統(tǒng)。
據(jù)悉，教師系統(tǒng)是國家教育管理公共服務(wù)平臺的核心組成部分，具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理兩項基本功能，旨在為各地各校進行教育決策提供信息服務(wù)，為推進教師工作管理信息化提供支持，進一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率，更好地開展教師隊伍建設(shè)工作。
通知指出，教師系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的核心任務(wù)包括三項：一是采集全國各級各類教師基礎(chǔ)信息，實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運行，為每一名教師建立電子檔案，確保教師“一人一號”;二是推動教師信息動態(tài)更新，確保信息準確有效;三是推進教師系統(tǒng)應(yīng)用，實現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務(wù)管理與教師工作的深度融合。
通知要求，教師系統(tǒng)建設(shè)要做好三項部署：一是兩級建設(shè)、五級應(yīng)用：教育部負責(zé)建設(shè)國家級教師系統(tǒng)，提供各省級教育行政部門使用;省級教育行政部門部署本地區(qū)軟硬件環(huán)境，建立省級教師系統(tǒng)。二是分級管理、屬地運行：教育部負責(zé)國家級教師系統(tǒng)的運行與管理。省級教育行政部門負責(zé)省級教師系統(tǒng)建設(shè)與管理。三是統(tǒng)一規(guī)劃、地方定制：教師系統(tǒng)統(tǒng)一規(guī)劃各地上報的教師核心信息指標，提供各省選用。省級教育行政部門要在系統(tǒng)啟用前，認真研究各項信息指標，在上報國家的核心信息基礎(chǔ)上，選定本地區(qū)采集的教師基礎(chǔ)信息指標，并可根據(jù)需要進行研制拓展。
通知對教師系統(tǒng)的部署工作進行了安排。教育部將于8月中下旬對省級教育行政部門、中央部門所屬高校相關(guān)負責(zé)人進行專項培訓(xùn)。各省級教育行政部門應(yīng)于9月底前完成市、縣教育部門和本省高校相關(guān)負責(zé)人的培訓(xùn)工作。各省、中央部門所屬高校要確保在月底前完成信息采集審核工作，并在此基礎(chǔ)上推進信息定期更新和系統(tǒng)應(yīng)用工作。
高級教師任職資格評審條件。
一、申報條件。
(一)學(xué)歷、年限要求。
研究生畢業(yè)并獲得碩士學(xué)位，從事教育工作8年以上，并在一級教師崗位任職5年以上。
大學(xué)本科畢業(yè)，從事教育工作以上，并在一級教師崗位任職5年以上。
小學(xué)、初中教師，大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事教育工作以上，并在小學(xué)、初中一級教師崗位任職5年以上。
(二)年度考核要求。
任現(xiàn)職以來，年度考核成績均在合格以上。
(三)計算機應(yīng)用能力要求。
申報評審人員，應(yīng)掌握計算機基礎(chǔ)知識，學(xué)會操作使用計算機，在業(yè)務(wù)技術(shù)工作中能熟練運用計算機技術(shù)處理各種信息資料，具體按省職改辦統(tǒng)一要求執(zhí)行。
(四)論文要求。
(五)繼續(xù)教育要求。
申報評審人員，須完成我省規(guī)定的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育任務(wù)，并取得完成繼續(xù)教育任務(wù)證明書。
(六)教學(xué)工作量及工作經(jīng)歷要求。
1.須完成教育部門或?qū)W校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，校長年均教學(xué)工作量(授課、聽課、評課)不少于同學(xué)科專任教師年均教學(xué)工作量的1/3，其他從事教育教學(xué)管理人員，其年均完成教學(xué)工作量不少于同學(xué)科專任教師的2/3。
2.城市中小學(xué)教師應(yīng)有在鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教累計2年以上的經(jīng)歷，縣域內(nèi)教師須有鄉(xiāng)村任教累計3年以上經(jīng)歷。
3.在教育教學(xué)中能勝任學(xué)科帶頭人工作，培養(yǎng)、指導(dǎo)至少2名本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，取得明顯成效。
二、業(yè)績條件。
申報評審人員，在任一級教師職務(wù)以來，達到以下8項條件中的3項，可由單位推薦晉升高級教師職務(wù)。
(一)作為前5名，獲省部級基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果二等以上獎;或作為前2名，獲省部級三等獎2次。
(二)教學(xué)工作量飽滿，注重教改實驗，教學(xué)方法靈活新穎，課堂教學(xué)效果好，并經(jīng)學(xué)?？己送扑]，獲得教育行政部門組織的現(xiàn)場公開授課評選的最佳課、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)觀摩課等教學(xué)省級二等獎或市級一等獎;或獲上述教學(xué)獎項市級二等獎2次或縣級一等獎2次。
(三)獲得省直廳(局)或市(州)黨委、政府授予的教育教學(xué)先進稱號1次;或市(州)直部門，或縣(市、區(qū))黨委、政府及地級企事業(yè)單位授予的教育教學(xué)先進稱號2次。
(四)認真履行德育教學(xué)大綱要求，任教以來積極承擔(dān)年級主任、班主任、團隊等思想政治教育工作累計6年以上(其中任一級教師職務(wù)以來擔(dān)任班主任工作至少3年)，并獲得縣(市、區(qū))以上教育行政部門授予的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體或優(yōu)秀輔導(dǎo)員1次，或校級上述獎勵3次。
(五)本人或本人輔導(dǎo)的集體或?qū)W生(以學(xué)校備案及教師指導(dǎo)計劃為據(jù))，經(jīng)教育行政部門批準，參加全國本專業(yè)競賽獲三等以上獎或取得名次;或參加全省性的本專業(yè)競賽獲得二等以上獎或取得前5名。
(六)主持(前2名)完成省教育廳鑒定驗收的專項課題、教改實驗項目1項或完成市(州)教育局鑒定驗收的專項課題、教改實驗項目2項(需附課題鑒定書及課題組成員名單)。
(七)專職教研人員及教育刊物編審人員，獨立或作為第一作者在國家級學(xué)術(shù)刊物發(fā)表本專業(yè)論文1篇或在省級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)論文3篇，獨著或作為第一主編正式出版專著、教材1部，或參加編寫的著作、教材中本人撰寫字數(shù)達到12萬字以上。
(八)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下或少數(shù)民族自治州、縣或在礦山、森林、野外等艱苦條件下從事教育教學(xué)工作累計以上，現(xiàn)仍在以上崗位，且年度考核優(yōu)秀2次以上。
計算機應(yīng)用能力、年度考核成績、繼續(xù)教育要求以及教學(xué)工作經(jīng)歷和工作量要求符合全省統(tǒng)一規(guī)定，學(xué)歷或資歷(包括專業(yè)工作年限和任低一級職務(wù)年限)雖達不到規(guī)定要求，但本專業(yè)工作成績顯著，貢獻突出，可申請破格晉升高一級任職資格。
高級教師破格評審晉升條件。
不具備規(guī)定學(xué)歷的在一級教師崗位任職7年以上,或具備規(guī)定學(xué)歷的在一級教師崗位任職2年以上，超額完成學(xué)校規(guī)定的教育、教學(xué)、教研任務(wù),效果顯著,成績突出。并且任教以來擔(dān)任班主任累計3年以上，且獲校級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體或優(yōu)秀輔導(dǎo)員1次。
破格評審高級教師須具備下列(一)或(二)中的業(yè)績條件：
(一)作為前5名獲基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果一等獎，或作為前3名獲上述獎項的二等獎。
(二)符合以下7項條件中的3項者，可破格申報晉升高級教師職務(wù)。
1.獲得省委、省政府授予的綜合性教育教學(xué)先進稱號1次(含德育先進稱號，下同);或獲得市(州)黨委、政府及省直廳(局)授予的綜合性教育教學(xué)先進稱號2次(含以正式文件下發(fā)的專業(yè)技術(shù)拔尖人才、跨世紀學(xué)術(shù)學(xué)科帶頭人等)。
2.獲得教育行政部門組織的現(xiàn)場公開授課評選的最佳課、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)觀摩課等省級二等以上獎2次，或市州級一等獎2次。
3.擔(dān)任班主任工作累計6年以上(其中任一級教師職務(wù)以來擔(dān)任班主任工作至少3年且目前仍擔(dān)任班主任工作)，并且本人或本人所帶的班級獲得市州以上教育行政部門授予的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、文明班集體以及其他德育方面表彰獎勵1次，或獲得縣(市、區(qū))教育行政部門授予的上述獎項2次。
4.作為前2名，獲得省基礎(chǔ)教育教學(xué)教研優(yōu)秀成果一等獎1次或二等獎2次。
5.主持(前2名)完成省教育廳鑒定驗收的專項課題、教改實驗項目1項。
6.專職教研人員及教育刊物編審人員，獨著或主編正式出版的專著或教材2部，且本人撰寫字數(shù)達到20萬字以上，獨立或作為第一作者在國家級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文3篇或在國家級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表2篇，并在省級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文2篇。
7.本人或本人輔導(dǎo)的集體或?qū)W生(以學(xué)校備案及教師指導(dǎo)計劃為據(jù))，經(jīng)教育行政部門批準，在參加全國本專業(yè)競賽中取得名次或獲二等獎1次、或三等獎2人次;或參加全省性的本專業(yè)競賽取得前3名或獲一等獎1次、或二等獎2人次。
信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇一
今年以來，我鄉(xiāng)緊緊抓住市委、市政府實施“綠色產(chǎn)業(yè)富民”和“蘋果北擴”戰(zhàn)略的大好機遇，以打造萬畝蘋果大鄉(xiāng)為發(fā)展目標，以“建南嶺萬畝產(chǎn)業(yè)帶，走蘋果富民強鄉(xiāng)路”為發(fā)展方向，以“山地蘋果三字經(jīng)”為發(fā)展標準，以“戶均二十畝果園、五頭豬、一口沼氣池”為發(fā)展模式，狠抓組織領(lǐng)導(dǎo)、宣傳教育、技術(shù)指導(dǎo)和機制建設(shè)，穩(wěn)步推進全鄉(xiāng)蘋果產(chǎn)業(yè)向規(guī)?；藴驶?、科學(xué)化、市場化的方向發(fā)展，逐步走上了果、畜、沼、窖、網(wǎng)“五位一體”的生態(tài)果園路子。
一、抓組織領(lǐng)導(dǎo)，確保責(zé)任落實到位。
鄉(xiāng)黨委、政府對發(fā)展蘋果產(chǎn)業(yè)高度重視，制定出臺雙河鄉(xiāng)《蘋果產(chǎn)業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃》和《發(fā)展蘋果產(chǎn)業(yè)扶持辦法》等一系列政策措施，激勵果農(nóng)發(fā)展蘋果產(chǎn)業(yè)。成立了由黨委書記任組長，鄉(xiāng)長、主管農(nóng)業(yè)副鄉(xiāng)長任副組長，各包片領(lǐng)導(dǎo)為成員的蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對全鄉(xiāng)蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)和規(guī)劃。各行政村也分別成立了以支部書記任組長的蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展小組，形成了一級抓一級，層層抓落實的良好局面。
二、抓宣傳教育，確保思想認識到位。
全鄉(xiāng)上下牢固樹立打造農(nóng)民持續(xù)增收第一支柱產(chǎn)業(yè)的思想，不斷加大宣傳、教育和培訓(xùn)力度，充分調(diào)動群眾發(fā)展山地蘋果產(chǎn)業(yè)的積極性。按照“全方位、深層次、多渠道”的培訓(xùn)思路，采取“走出去、請進來”的培訓(xùn)辦法，全面提高自我發(fā)展能力。多次組織本鄉(xiāng)其它村農(nóng)民到南洼、李家灣村觀摩蘋果產(chǎn)業(yè)，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和技術(shù)，通過算賬對比、現(xiàn)身說法等形式教育農(nóng)民，提高發(fā)展蘋果產(chǎn)業(yè)的積極性。同時，積極聯(lián)系市、縣各級技術(shù)部門，爭取科技人員經(jīng)常深入村組向果農(nóng)傳授蘋果園栽培管理知識，多形式、深層次的開展技術(shù)培訓(xùn)，提高了果農(nóng)的科技意識和經(jīng)營水平。邀請日本蘋果專家鹽崎三郎對全鄉(xiāng)果農(nóng)進行了技術(shù)培訓(xùn)；先后成功地召開了蘋果春季管理、蘋果幼園滅鼠、蘋果夏季管理、蘋果冬季修剪等4次縣級蘋果產(chǎn)業(yè)現(xiàn)場培訓(xùn)會。
三、抓技術(shù)指導(dǎo)，確?？茖W(xué)管理到位。
通過典型帶動，樣板示范，全鄉(xiāng)在南嶺的李家灣、南洼的基礎(chǔ)上，帶動輻射全面工作，涌現(xiàn)出了大批的蘋果園典型，特別是吳家灣的樊山，大莊科的陳莊科，白楊樹灣的蔣家畔等村，為全鄉(xiāng)的果農(nóng)起到了示范帶動作用，引導(dǎo)果農(nóng)堅定信念，發(fā)展蘋果產(chǎn)業(yè)，達到“一業(yè)致富”的目的。
在老園管理上，一是實施大改形。去冬今春以來，按照“落頭開心、去裙提干、疏枝清層、拉枝開角”的方法完成大改形3030畝，實現(xiàn)了“枝枝見光、葉葉見光、果果見光”的修剪目標。二是強拉枝、巧施肥。按時限、按要求完成拉枝3065畝、疏果3043畝；加大肥料投入，果農(nóng)自行調(diào)運農(nóng)家肥144噸，完成施肥3375畝；鄉(xiāng)上免費發(fā)放化肥15.35噸，對359.6畝“三長辦點”示范園進行了全面施肥。三是推行無公害。以少用農(nóng)藥和化肥為目標，積極推行無公害果品生產(chǎn)技術(shù)，調(diào)運誘蟲板9000塊、誘蟲帶4萬條，完成病蟲害防治3445畝。四是加大基礎(chǔ)設(shè)施配套。投資3萬元，維修果園生產(chǎn)道路3公里。五是大力實施優(yōu)果工程。全面推行蘋果套袋技術(shù)，使用蘋果套袋1177萬個；調(diào)運統(tǒng)一定制的蘋果包裝箱1.1萬個，力爭打響叫亮雙河南嶺蘋果品牌。
在幼園撫育上，著重推行整形修剪、土肥水管理、滅鼠防蟲、合理間作“四項技術(shù)”。一是調(diào)運化肥224.65噸、地膜2.12噸，對13461畝蘋果幼園進行了施肥、覆膜工作；二是按照技術(shù)標準，對20xx年新建的1521畝幼園進行規(guī)范放苗、覆膜和套袋。三是在留足營養(yǎng)帶的基礎(chǔ)上，完成了13461畝蘋果幼園黃豆間作套種。四是積極組織農(nóng)民開展果園滅鼠，全鄉(xiāng)共捕殺中華鼢鼠1450只，向農(nóng)民兌現(xiàn)獎勵資金14500元。五是協(xié)調(diào)縣鄉(xiāng)蘋果技術(shù)人員，完成了07、08、栽植的11940畝幼園摘心、拉枝、涂白以及埋土防寒工作。六是完成了13461畝蘋果幼園補植工作。
在新建園栽植上，嚴格按照“三種人”、“三類地”不栽的原則，對全鄉(xiāng)今年建園戶進行了逐人逐地核實，確保栽植任務(wù)落得下，完得成。開展優(yōu)質(zhì)示范園建設(shè)活動，嚴格按照“十個一”（即一塊好地形、一個標準坑、一株優(yōu)質(zhì)苗、一捆墊底草、一筐農(nóng)家肥、一蓋防鼠藥、一桶栽植水、一堆防寒土、一塊保墑膜、一個保溫袋）標準進行栽植，完成了2688畝秋季蘋果新建園任務(wù)。
四、抓機制建設(shè)，確保綜合服務(wù)到位。
充分發(fā)揮南嶺蘋果農(nóng)民專業(yè)合作社的協(xié)調(diào)組織作用，擯棄果農(nóng)單打獨斗的營銷方式，積極和延安、西安等地果業(yè)公司接洽，組織果農(nóng)進行統(tǒng)一銷售，增加果農(nóng)收入。同時，鼓勵果農(nóng)參加農(nóng)高會，推銷自己的蘋果，打響叫亮雙河南嶺山地蘋果品牌。另外，我們著眼于蘋果產(chǎn)業(yè)“站得穩(wěn)、走得遠”的目標，全面啟動了“六大體系”（技術(shù)服務(wù)體系、信息服務(wù)體系、龍頭帶動體系、質(zhì)量安全保障體系、重大自然災(zāi)害防御體系、科技創(chuàng)新體系）建設(shè)，為推動蘋果產(chǎn)業(yè)又好又快發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇二
春節(jié)剛過，新學(xué)期又開始了。寒風(fēng)瑟瑟，陰雨綿綿，校內(nèi)僅有的三、四根楊槐樹的光光枝丫在風(fēng)中顫抖搖曳。走過坑洼積水的泥濘操場，來到教室，無一張字畫的墻上，白灰東掉一塊西掉一塊，風(fēng)從破損的玻璃窗灌進來，吹到坐得不端正的學(xué)生身上，松散的桌凳偶爾發(fā)出“嘰嘎”的聲響，引起一小陣騷動。教師慢吞吞地在講臺上講著，重復(fù)著年年重復(fù)的話語。來到教師辦公室，有五、六個教師在備課。當有陌生人經(jīng)過，他們抬頭盯了一眼，眼光又移到了備課本上。從學(xué)校任何角落，看不到新學(xué)期的喜悅，春節(jié)的歡樂已蕩然無存。是呀，師生們還忘不了前幾個月因打架致死的曾某的慘景，忘不了因追打而失去一只眼的蘇某的痛苦，一學(xué)期無校長，學(xué)校內(nèi)紛亂爭吵，大批教師要求外出打工或調(diào)動，各級“官員”避而遠之。作為教師，誰愿意這樣呢！大家都盼望浮燥后能寧靜，盼望來一個好的領(lǐng)導(dǎo)力挽狂瀾。
迷茫中、困惑中、紛亂中、盼望中，忽然傳來消息，有一位新校長將調(diào)任學(xué)校。后來再一打聽，他叫x華倫，從茨竹中學(xué)調(diào)來。一下子我們xx中學(xué)好像充滿了曙光。
校長剛到學(xué)校，xx中學(xué)一雙雙懷疑的眼光盯在他身上。他能行嗎？于是各種議論悄然而至。但是“不管風(fēng)吹雨打，勝似閑庭信步”他似乎全然不知道人們的議論，開始了自已的工作。
多方籌資校園換新。
他來到xx中學(xué)后，最棘手的最緊迫的、也必須完成的當然是籌資遷校，“普九”迎國檢。
xx中學(xué)原與中心校共處一地，面積小，相互干擾大，不適應(yīng)新時期教育的發(fā)展，更不能達到“普九”的要求。校長積極協(xié)調(diào)，政府痛下決心，投資120萬搬遷了xx中學(xué)。遷入新校后，師生員工無不歡欣鼓舞，但接踵而來的又有許多困憂。雖然房子修好了，但是政府的“油水”再也擠出一點了，內(nèi)部設(shè)施及環(huán)境整治要靠學(xué)校自已想辦法解決。此時新校操場亂石成堆、坑洼不平，無一棵花草，各種教學(xué)設(shè)備需要添置，桌凳需要大批更換，教師上期的獎金、醫(yī)藥費等著下發(fā)，賬上的9000多元赤字需要彌補、、、、、、。總之，急需要10萬余元資金。錢從哪里來？學(xué)校無任何收入，怎么辦？在此情境下，x校長召開了多次行政會、校務(wù)會等討論、研究，制定籌資“普九”的措施：一是節(jié)省開支，廣開財源；二是舉債借資；三是“化緣”求助。措施出臺，是否行之有效，上至行政人員、下至教師無不心存懷疑，就連他本人也懷疑過。但他仍以極大的熱情，傾全部精力，投入了籌資工作。
首先是舉債借資。一是向教師借款。教師本來收入不高，除生活必需和日常開銷，所剩無幾，能借出的不多。大家都知道，學(xué)校無收入來源，尚欠債9000多元，有無償還能力，是一個未知數(shù)，都有不愿意把自已千辛辛苦苦積攢的錢借出來。x校長挨家挨戶去勸說，作動員工作，磨破嘴皮，教師們還是半信半疑。功夫不負有心人，最后他拿出自已準備買房的8000元，借給了學(xué)校。教師們被他的表率所感動，很快借資給學(xué)校近5萬元。二是向外單位借款。x校長來回上下奔波，到處找單位或銀行借貸，那怕碰“釘子”，也癡心不改。蒼天不負有心人，他把實驗中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)請到我校參觀，用真情感動了實驗中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們，無息借出1萬元解我校燃眉之際。三是向“施工”的老板借，他們自已墊資施工，學(xué)?；I到經(jīng)費后再支付。
其次是“化緣”求助。求助個體戶和單位贊助支援。他先后找過十幾個老板和好幾個單位，終于獲得30元、50元或幾百元的捐助，解決了一些問題。
第三，節(jié)支開源。他制定制度，加大力度，嚴格管理，厲行節(jié)約，口號是“節(jié)約有獎，浪費受懲”。通過嚴格的管理，從水電費、電話費、辦公費、招待費中盡力節(jié)約，能為“迎檢”節(jié)約一分錢絕不多用。例如，為了節(jié)約開支，每次購買東西都精打細算，有時為節(jié)約幾角錢與商店老板討價還價半天。他還充分利用現(xiàn)有條件，廣辟財源。通過招對食堂的管理，同往年相比每年多收入6000多元，還充分利用得天獨厚的操場兩邊的沙石創(chuàng)收。
在短短“迎檢”兩年來的時間里，籌資20余萬元，建起了校大門正面80余米圍墻，平整了操場，所有的教師辦公桌凳全部換新，新增學(xué)生桌凳250套，修花臺20個，栽種了花草樹木，修建舞臺1個、有文化墻、閱報欄，字畫標語全部瓷磚化、玻匾化，一個美麗的校園初見端倪。教學(xué)設(shè)備設(shè)施得到了明顯改善，9月添置計算機30多臺，而今，在他的帶領(lǐng)下，xx中學(xué)正向一流的農(nóng)村中學(xué)邁進。
以身作則再鑄輝煌。
x校長到xx中學(xué)后，開拓進取，銳意改革。他本人并組織全體教職工多次外出參觀學(xué)習(xí)，引進先進的管理，科學(xué)治校，依法治校。他組織制定了《xx中學(xué)教職工獎懲方案》，對學(xué)校教職工和各部門的獎懲目的、意義、內(nèi)容和方法作出了明確的規(guī)定，該規(guī)定對全面貫徹落實了黨的教育方針，全面推進了素質(zhì)教育，科學(xué)管理，統(tǒng)帥學(xué)校工作作用極為巨大。根據(jù)獎懲方案，又制定《教職工出勤獎實施細則》、《教師職工年度考核及獎勵方案》、《課時津貼發(fā)放方案》等，全面獎勵各項工作突出的個人和部門。對不執(zhí)行《教育法》和《教師法》等的個人和部門實行嚴懲，使教職工端正了教育思想，強化了崗位職責(zé)；真正體現(xiàn)了獎勤罰懶，績效優(yōu)先，調(diào)動了教職工的積極性。
學(xué)校除了嚴格的制度管理之外，德治也十分重要。首先x校長加強了教職工政治學(xué)習(xí)，師德教育常抓不懈。第二，關(guān)心教職工疾苦，“樂教師所樂，悲教師所悲”。凡是教職工的滿旬、紅白喜事、生病住房等，他同工會一道恭賀、慰問、探望、解決，讓教職工們感到學(xué)校大家庭的溫暖。如$2老師遭到歹徒的搶劫致傷，他知道后同工會主席馬上請人把$2老師送到醫(yī)院，同時積極要求派出所緝兇。又如$2老師出了車禍，他親自到兩路去探望。一幕幕，一件件無不打動教職工的心，激發(fā)了他們工作的積極性。第三，若教職工家庭有糾紛，他主動及時調(diào)解處理各種矛盾；若教職工在教育教學(xué)上有困難，他主動去幫助、去開導(dǎo)、去解決。
他不但嚴格要求他人，而且更嚴格要求自已。首先他以身作則,每天幾乎最早到學(xué)校做辦公室清潔，檢查學(xué)生和教師到位情況。很雙休日、節(jié)假日也未休息，學(xué)校大小事他爭著做，真正起到表率作用，全校師生無不贊揚。為了搞好教育教學(xué)改革，他親自帶頭上教研課和班會課，讓全體教師學(xué)習(xí)觀摩，在學(xué)校掀起了教育教學(xué)改革熱潮。第二，從不搞特殊化，凡要求教職工做到的，自已首先做到。如他要求40歲以下的教師參加進修提高，首先他自已參加了學(xué)習(xí)。自己請假，超出規(guī)定期限仍按制度執(zhí)行。
三年來的努力，教職工的思想穩(wěn)定了，教育教學(xué)質(zhì)量上去了，受到了當?shù)攸h委政府及全鎮(zhèn)人民的好評。各方面的工作都有極大的提高，—他被選為區(qū)、鎮(zhèn)兩級人大代表；被原xx鄉(xiāng)評為“兩年文明”先進個人；99年被評為渝北區(qū)先進教育工作者。
在他帶領(lǐng)下，中學(xué)的明天將更美好！
信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇三
社區(qū)居委會服務(wù)場所包括社區(qū)居委會工作用房和居民公益性服務(wù)用房。
第三條社區(qū)居委會服務(wù)場所建設(shè)應(yīng)當遵循政府主導(dǎo)、統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、綜合保障的原則。
第四條市、區(qū)人民政府應(yīng)當加強對社區(qū)居委會服務(wù)場所建設(shè)保障工作的領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)社區(qū)居委會服務(wù)場所的建設(shè)布局,將其納入國民經(jīng)濟與社會發(fā)展規(guī)劃和年度計劃，并分步實施。
社區(qū)居委會服務(wù)場所由市、區(qū)人民政府統(tǒng)籌解決。市、區(qū)人民政府出資建設(shè)或者購買、租賃的，所需資金列入本級財政預(yù)算。
第五條市人民政府應(yīng)當建立社區(qū)居委會服務(wù)場所建設(shè)保障工作聯(lián)系協(xié)調(diào)機制，及時研究、協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題。
市民政行政主管部門負責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、監(jiān)督本市社區(qū)居委會服務(wù)場所建設(shè)保障工作。區(qū)民政行政主管部門負責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、監(jiān)督本轄區(qū)內(nèi)社區(qū)居委會服務(wù)場所建設(shè)保障工作。
規(guī)劃、土地、住建、發(fā)改、財政、國資管理等有關(guān)行政主管部門按照各自職責(zé)，共同做好社區(qū)居委會服務(wù)場所的建設(shè)保障工作。
街道辦事處、鎮(zhèn)人民政府負責(zé)本轄區(qū)社區(qū)居委會服務(wù)場所的管理、使用及維護工作。
第六條社區(qū)居委會服務(wù)場所的建設(shè)保障，應(yīng)當納入城市規(guī)劃、土地利用規(guī)劃和社區(qū)發(fā)展相關(guān)規(guī)劃。
市民政行政主管部門應(yīng)當會同市規(guī)劃、土地等相關(guān)行政主管部門，根據(jù)城市總體規(guī)劃和城市管理、服務(wù)要求，編制本市社區(qū)居委會服務(wù)場所專項規(guī)劃(以下簡稱專項規(guī)劃)。專項規(guī)劃報市人民政府批準后納入控制性詳細規(guī)劃，并及時向社會公布，接受公眾的監(jiān)督。
經(jīng)批準的專項規(guī)劃，任何單位和個人不得擅自變更。因城市建設(shè)確需變更的，應(yīng)當按照原審批程序報批。
第七條社區(qū)居委會服務(wù)場所按照每一百戶不低于三十平方米的標準建設(shè)?？倯魯?shù)低于一千戶的，建筑面積不少于三百平方米;總戶數(shù)超過四千戶的，建筑面積不超過一千二百平方米。國家、海南省對社區(qū)居委會服務(wù)場所的建設(shè)標準有新規(guī)定的，從其規(guī)定。
社區(qū)居委會服務(wù)場所的設(shè)置應(yīng)當方便居民辦事和生活。
第八條老城區(qū)和已建成居住小區(qū)的社區(qū)居委會服務(wù)場所尚未建設(shè)或者建筑面積達不到標準的，市、區(qū)人民政府應(yīng)當將轄區(qū)內(nèi)閑置的行政事業(yè)單位國有房產(chǎn)優(yōu)先安排給社區(qū)居委會作為服務(wù)場所使用;轄區(qū)內(nèi)沒有閑置行政事業(yè)單位國有房產(chǎn)或者不能滿足需要的，通過下列途徑逐步解決：
(一)社區(qū)內(nèi)用地現(xiàn)狀具備建設(shè)條件的，由區(qū)人民政府組織新建、改建或者擴建;。
(二)社區(qū)內(nèi)用地現(xiàn)狀不具備建設(shè)條件的，由區(qū)人民政府通過購買、置換、調(diào)劑、租賃等方式解決。
由村民委員會改為社區(qū)居委會的，其服務(wù)場所的建設(shè)保障適用前款的規(guī)定。
第九條因棚戶區(qū)改造需要拆除社區(qū)居委會服務(wù)場所的，應(yīng)當在改造規(guī)劃中按照本辦法第七條規(guī)定的標準安排就地配建。征收后的補償經(jīng)費不能滿足配建需要的，由區(qū)人民政府在該棚戶區(qū)改造項目資金中安排相應(yīng)的建設(shè)資金。
第十條有下列情形之一且需要設(shè)立社區(qū)居委會的，其服務(wù)場所采取相應(yīng)措施逐步解決：
(二)屬從國有企業(yè)剝離出來或者因國有企業(yè)改制等原因移交地方管理的社區(qū)，服務(wù)對象主要仍為原企業(yè)職工和家屬的，由企業(yè)解決或者由企業(yè)在移交地方管理時一次性按照標準解決相應(yīng)的社區(qū)居委會服務(wù)場所;企業(yè)特別困難的，市、區(qū)人民政府給予適當補助。
第十一條本辦法施行前已租用、借用房屋作為社區(qū)居委會服務(wù)場所的，其房屋屬行政事業(yè)單位國有房產(chǎn)的，原租、借單位應(yīng)當繼續(xù)予以優(yōu)先租、借，并優(yōu)惠或者免收租金;屬國有企業(yè)的，在同等條件下應(yīng)當繼續(xù)予以優(yōu)先租用。
第十二條控制性詳細規(guī)劃要求配建社區(qū)居委會服務(wù)場所的建設(shè)用地(包括棚戶區(qū)改造項目建設(shè)用地)，市規(guī)劃行政主管部門在提供用地規(guī)劃條件時，應(yīng)當明確社區(qū)居委會服務(wù)場所的配建要求;市土地行政主管部門應(yīng)當將社區(qū)居委會服務(wù)場所的建設(shè)作為國有建設(shè)用地使用權(quán)出讓條件，并依法予以公示。市土地行政主管部門在辦理土地出讓手續(xù)時，應(yīng)當將規(guī)劃條件納入國有建設(shè)用地使用權(quán)出讓合同。
國有建設(shè)用地使用權(quán)出讓合同中，應(yīng)當按照社區(qū)居委會服務(wù)場所與開發(fā)項目同步規(guī)劃、同步設(shè)計、同步建設(shè)、同步驗收交付使用的原則，明確約定社區(qū)居委會服務(wù)場所的建筑面積、建設(shè)成本、投資主體和開發(fā)時序等內(nèi)容，其中獨立用地的應(yīng)當明確在首期開發(fā)建設(shè)時同時實施。
第十三條國有建設(shè)用地使用權(quán)出讓合同約定配建社區(qū)居委會服務(wù)場所的，建設(shè)單位應(yīng)當按照《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計規(guī)范》的要求和本辦法第七條的標準，將社區(qū)居委會服務(wù)場所的建設(shè)納入建設(shè)工程規(guī)劃設(shè)計方案。
市規(guī)劃行政主管部門應(yīng)當按照規(guī)定的社區(qū)居委會服務(wù)場所配套建設(shè)指標對建設(shè)單位的建設(shè)工程規(guī)劃設(shè)計方案進行審查，對不符合規(guī)定配置標準和要求的不予批準。
第十四條規(guī)劃行政主管部門辦理建設(shè)工程規(guī)劃核實手續(xù)時，對未按照建設(shè)工程規(guī)劃許可證的要求配建社區(qū)居委會服務(wù)場所的建設(shè)項目不予出具建設(shè)工程規(guī)劃核實證明，并向建設(shè)單位發(fā)出整改通知書，責(zé)令限期整改。未經(jīng)規(guī)劃核實或者未通過規(guī)劃核實的，建設(shè)單位不得組織竣工驗收。
各相關(guān)行政主管部門應(yīng)當按照職責(zé)分工對建設(shè)單位擅自縮減社區(qū)居委會服務(wù)場所配建項目及規(guī)模、擅自調(diào)整項目位置，或者不按照規(guī)定時序進行建設(shè)等行為進行監(jiān)管、依法處理。
第十五條住建行政主管部門應(yīng)當依法加強社區(qū)居委會服務(wù)場所建設(shè)質(zhì)量的監(jiān)督管理，對建設(shè)單位組織的竣工驗收進行監(jiān)督，并按照規(guī)定受理竣工驗收備案。
第十六條按照本辦法第十二條、第十三條要求配建社區(qū)居委會服務(wù)場所的，其建設(shè)資金來源、產(chǎn)權(quán)歸屬和管理使用方式等由市人民政府作出明確規(guī)定，并采取相應(yīng)的鼓勵措施，扶持建設(shè)單位配建社區(qū)居委會服務(wù)場所。
鼓勵單位、個人捐贈財產(chǎn)或者采取其他方式資助社區(qū)居委會服務(wù)場所建設(shè)。
第十七條市民政行政主管部門應(yīng)當加強對社區(qū)居委會服務(wù)場所建設(shè)保障工作的監(jiān)督檢查，及時將社區(qū)居委會服務(wù)場所建設(shè)保障有關(guān)情況向市人民政府報告，向有關(guān)行政主管部門通報。
市規(guī)劃、土地、住建、發(fā)改等行政主管部門應(yīng)當及時將社區(qū)居委會服務(wù)場所建設(shè)保障有關(guān)的規(guī)劃、建設(shè)計劃、國有建設(shè)用地使用權(quán)出讓合同和建設(shè)工程規(guī)劃許可證、竣工驗收合格證明等文件抄送市民政行政主管部門。
第十八條街道辦事處或者鎮(zhèn)人民政府應(yīng)當加強對社區(qū)居委會服務(wù)場所的管理。政府出資建設(shè)或者購買的社區(qū)居委會服務(wù)場所未經(jīng)區(qū)人民政府批準不得用于經(jīng)營、出租、轉(zhuǎn)讓、抵押或者挪作他用，不得改變社區(qū)居委會服務(wù)場所的使用性質(zhì)。
第十九條市、區(qū)民政、規(guī)劃、土地、住建、發(fā)改、財政和國資管理等行政主管部門未按照本辦法規(guī)定履行社區(qū)居委會服務(wù)場所建設(shè)保障職責(zé)的，由市、區(qū)人民政府或者有關(guān)機關(guān)責(zé)令改正;情節(jié)嚴重的，對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予處分。
第二十條建設(shè)單位違反國有建設(shè)用地使用權(quán)出讓合同關(guān)于社區(qū)居委會服務(wù)場所建設(shè)義務(wù)約定的，依法追究違約責(zé)任。
信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇四
在黨的十六大精神鼓舞下，在市委市政府關(guān)于把?？谧龃?、做強、做精、做美的重要精神鞭策下，在環(huán)保局直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以三個代表重要思想為指導(dǎo)，我們支隊幾年來，在信訪工作中，認真貫徹執(zhí)行國務(wù)院《信訪條例》、《海南省信訪工作分層負責(zé)歸口辦理暫行辦法》。健全信訪工作制度，依照國家環(huán)境保護的法律、法規(guī)，對來信來電上訪案件進行現(xiàn)場調(diào)查、監(jiān)督、處理，保障環(huán)境信訪人的合法權(quán)益，為民排憂解難，為?？谑忻裉峁┝肆己霉ぷ?、生活環(huán)境。
一、健全體制，做到三落實要做好信訪工作。
首先必須有健全的體制，堅強的組織領(lǐng)導(dǎo)，才能有效地及時解決群眾來信來電投訴的案件。幾年來，我們支隊把信訪工作列入日常重要工作之一，特別是今年來，自監(jiān)理所機構(gòu)變更后，信訪工作直接由支隊長領(lǐng)導(dǎo)，辦公室負責(zé)，各隊現(xiàn)場調(diào)查處理，徹底改變以前的生產(chǎn)派工式的體制。我們制訂了信訪工作制度和12369投訴規(guī)定制度，信訪立案的案件每天由辦公室收集，支隊長審批立案，由各隊專職負責(zé)信訪工作的副大隊長和專職信訪人員實施的工作體制，12369投訴24小時有專人值班，各隊領(lǐng)導(dǎo)有專人值日接待來訪人員，專用處理信訪工作車輛2部，各種現(xiàn)場調(diào)查取證設(shè)備齊全，來電來訪有記錄登記，查處結(jié)果有歸檔，真正做到組織領(lǐng)導(dǎo)落實，人員裝備落實，查處結(jié)果落實，確保信訪工作有序順利進行。
二、堅持科學(xué)管理，分層負責(zé)。
責(zé)任到人堅持科學(xué)管理，是做好信訪工作的關(guān)鍵。前幾年，由于信訪管理上沒有層次，管理檔次不高，水平低。針對這些問題，我們在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了管理制度，實行分類管理，特別是今年來，我們實行了信訪處理結(jié)果歸檔管理，提高檔次，信訪登記備案、立案管理，提高了水平。結(jié)合實際，扎扎實實，一步一個腳印，真正把管理制度和責(zé)任到人有機的結(jié)合起來。對每一個立案的案件，分到各隊專管信訪工作的副隊長，派員調(diào)查，監(jiān)察處理后，誰處理誰簽名，由隊長簽名做出處理意見，最后由梅水應(yīng)支隊長審核，簽名后方可歸檔，徹底改變以前的已查處不負責(zé)任的處理入檔。信訪工作直接由支隊長辦公室各隊長監(jiān)察人員這樣分層負責(zé)，處理結(jié)果各層次簽名負責(zé)，做到誰處理誰負責(zé)，責(zé)任到人，逐步把信訪工作步入科學(xué)管理的軌道。
三、扎實做好信訪登記、立案、反饋工作。
做好信訪登記、立案、反饋工作是信訪工作的基礎(chǔ)工作，根據(jù)《國家環(huán)境保護信訪管理辦法》規(guī)定，幾年來，我們制訂了12369值班制，切實做好每件信件、每個投訴電話的登記，有專人記錄每天的信訪案件，有專人負責(zé)處理。一般案件由支隊長處理，重大案件及時向上級主管部門報告。對市長專線、市人大辦、信訪辦等有關(guān)單位轉(zhuǎn)達的案件，做到了百分之百的處理，百分之百的反饋，百分之百的立案存檔。幾年來，收到市長專線、市人大、市信訪辦等有關(guān)上級單位轉(zhuǎn)來的案件共102件，處理了102件。對來信來電（12369熱線）、上訪案件，做到及時登記、熱情接待、認真聽取群眾的批評和建議，努力為群眾辦實事、辦好事。
四、依法執(zhí)法，為民排憂解難。
減少各種環(huán)境污染環(huán)境保護信訪工作的好壞，直接和執(zhí)法力度和執(zhí)法水平有密切的關(guān)系，直接影響著千家萬戶對環(huán)保部門的.信賴和信任感。幾年來，我們認真學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)，選派有關(guān)人員參加全國舉行的各種培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)班參加人數(shù)45人次，支隊每年舉行一次學(xué)法、執(zhí)法講座，總參加人數(shù)達到了115人次，從而不斷提高業(yè)務(wù)水平，增強法制觀念，懂法、依法執(zhí)法，使每個執(zhí)法人員在執(zhí)法中提高自己的處理問題能力。在近年來的執(zhí)法工作中，沒有發(fā)現(xiàn)執(zhí)法違法行為。在信訪工作中，我們發(fā)揚無私奉獻的精神，投入了巨大的人力和物力，為我市環(huán)境污染調(diào)查處理工作付出了艱辛的努力，特別是根據(jù)群眾的投訴，我們對歐化印染廠、椰島鹿龜酒廠、羅牛山養(yǎng)豬場等較大的污染，偷排污水進行依法罰款、整改治理；對益星酒店油煙污染，對金盤開發(fā)區(qū)、秀英高架橋下、坡博村、海甸三、四廟的露天卡拉ok的查處等整改達到有效的控制和減少各種污染。近三年來，我們共受理群眾來信來電投訴5359件，已查處5029件，查處率達93.8%。在工作中，也涌現(xiàn)出不少好人好事，梅水應(yīng)支隊長、戴開鑌副支隊長、何淵副隊長等人，他們起著帶頭作用，能吃苦耐勞，依法執(zhí)法，秉公辦事，不論白天黑夜，一有案件及時帶領(lǐng)執(zhí)法人員趕赴現(xiàn)場調(diào)查，取證處理，先后被評為省市級信訪工作先進者。
五、集中力量開展各項環(huán)境綜合整治。
（一）每年開展一次噪聲專項整治?？谑性肼曃廴颈容^突出，主要的是建筑噪聲、文化娛樂場所的噪聲以及社會生活噪聲，這些噪聲污染占整個投訴70%。根據(jù)這一情況，由環(huán)保局牽頭，工商、公安、城管、文體等部門參加成立聯(lián)合執(zhí)法隊伍，每年專項整治三個月。在專項整治過程中，我們監(jiān)察支隊首當其沖，認真組織，不顧疲勞，連續(xù)作戰(zhàn)，一干就是十多個夜間，從夜間9點至次日2點，白天正常上班。吳多智、戴志海、王國英等同志還帶病堅持工作，有的同志在執(zhí)法過程中被打，像吳多智、戴志海在查扣露天音箱時，為了保護暫扣物品，被不法人員毆打，分別住院，不法人員被公安機關(guān)拘留，維護我們環(huán)保執(zhí)法威信和形象。通過噪聲的專項整治，有效地遏制噪聲擾民現(xiàn)象。
（二）每年開展高考期間噪聲專項整治每年高考前一個月，我們就開始組織對噪聲的專項整治，夜間進行巡查，特別是考場周邊的專項整治，對個體的加工廠，限制作業(yè)時間，對露天的卡拉ok、露天的文化娛樂場所產(chǎn)生噪聲的器械進行暫扣?？荚嚽笆鞂ㄖさ匕l(fā)出通知：在考試三天內(nèi)不準施工作業(yè)。在報紙上發(fā)公告，在這期間，如有違法，將依法重罰，景瑞花園工地夜間超時施工，我們給予處罰1萬元，并在新聞媒體上曝光。通過查處有效地制止了一些不法排污單位，高考三天，也就是?？谔鞖廨^熱的幾天，我們支隊日夜堅守在考場的第一線，保障了安靜的考場環(huán)境，受到考生和社會的一致好評。
（三）街邊店鋪餐飲業(yè)及大排檔的油煙污染的專項整治由于海南實行登記制,即先上車,后買票，大多數(shù)街邊店鋪的餐飲業(yè)及大排擋都沒有經(jīng)過環(huán)保部門審批就擅自營業(yè)，而且工商部門都發(fā)了營業(yè)執(zhí)照，有的樓上住人，樓下搞餐飲業(yè)，污染都較嚴重，這給我們查處工作帶來一定的難度。每年都組織一次專項整治，由環(huán)保局牽頭，工商、衛(wèi)生、城管、公安等單位成立聯(lián)合執(zhí)法隊伍，對全市進行大清理，對占道經(jīng)營的路邊大排檔進行暫扣處理，對街邊店鋪的油煙污染較重又無法治理的，建議工商部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。通過專項整治，油煙污染的投訴大大降低了，收到了明顯效果。
六、存在問題。
1、由于海口市行政區(qū)域擴大了10倍，明顯存在交通工具不足，專職人員不足。
2、執(zhí)法力度不夠，有待加強。
3、信訪工作管理還不夠完善，各種制度還不健全。
4、學(xué)習(xí)氛圍不夠濃。
七、今后思路。
1、把12369聯(lián)網(wǎng)，做到自動記錄，自動存檔，自動監(jiān)控。
2、繼續(xù)完善信訪工作標準化、程序化。
3、強化信訪工作責(zé)任制、追究制。
信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇五
一、統(tǒng)一思想，提高認識是做好演練工作的重要前提。
信息系統(tǒng)亞運安保應(yīng)急演練工作是保障亞運信息安全的基礎(chǔ)性工作，我關(guān)黨組高度重視，在得到總署關(guān)于此次演練安排的工作通知后，第一時間召開信息系統(tǒng)應(yīng)急指揮小組會議，迅速在會議明確了我關(guān)次此演練總體指導(dǎo)原則、方案框架、演練涉及單位以及演練時間等問題。強調(diào)參加此次演練工作的各部門要提高認識、講配合、講大局、講協(xié)調(diào)，技術(shù)部門要從實際工作出發(fā)認真制定每個故障演練腳本，腳本內(nèi)容務(wù)求責(zé)任明確、操作流程明確、任務(wù)落實到人，在要求的時間內(nèi)保質(zhì)保量完成此次演練工作。
二、從實際工作出發(fā)制定演練方案，做到“三個明確，一個落實”根據(jù)_和我關(guān)應(yīng)急指揮小組會議精神，技術(shù)處從關(guān)區(qū)實際工作出發(fā)，制定了關(guān)區(qū)演練方案，把演練工作的目標定位提高關(guān)區(qū)信息系統(tǒng)應(yīng)急處置能力，完善協(xié)調(diào)聯(lián)動機制，查找本單位應(yīng)急預(yù)案及相關(guān)部門間應(yīng)急協(xié)調(diào)預(yù)案的有效性。
級、故障上報、業(yè)務(wù)應(yīng)急預(yù)案啟動、故障告警取消申請、故障原因公告、故障報告分析。
我關(guān)在此次演練中做到了每個故障點的處理操作流程明確，流程中每個環(huán)節(jié)的責(zé)任人明確，對故障流傳過程中的意外突發(fā)事件做到臨機處置權(quán)限明確。進一步落實了應(yīng)急處置小組成員的工作分工，使應(yīng)急處置小組的職責(zé)更加從事?！叭齻€明確，一個落實”有力地保障了此次亞運安保工作的順利開展。
三、各部門密切配合聯(lián)動是此次演練工作成功的基礎(chǔ)保障。
本次演練從xx年11月8日下午15：30分開始至17：00結(jié)束。演練工作涉及本單位部門有辦公室、技術(shù)處、成都雙流機場海關(guān)、監(jiān)管通關(guān)處、審單處、機關(guān)服務(wù)中心，外單位涉及線路運營商和設(shè)備服務(wù)供應(yīng)商。
造成的損失。
20xx年，集團和股份公司的信息化工作有了更高的要求和更具體的布置。集團領(lǐng)導(dǎo)做出了促進“兩化深度融合”，開發(fā)與應(yīng)用并重，提高系統(tǒng)間信息共享、消除信息孤島，注重老系統(tǒng)升級與深度應(yīng)用、解決信息系統(tǒng)“最后一公里”問題等重要指示。同時“鐵水聯(lián)運”、“統(tǒng)一的oa流程管理”系統(tǒng)、全港商務(wù)、調(diào)度一體化系統(tǒng)等十多個集團規(guī)模的大型系統(tǒng)全面開工和投入使用。
在公司層面，受外部環(huán)境影響，企業(yè)的經(jīng)營面臨前所未有的困難，即便如此，公司對信息化的重視程度沒有減少，在資金短缺的情況下信息化的建設(shè)投入沒有減少。反而，因經(jīng)營管理的精打細算，對成本與產(chǎn)出的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析提出了迫切要求。其次，55-57泊位在今年投入使用，管理面擴大了，新的工藝增加了，管理模式也隨之改進了，信息系統(tǒng)也必須隨之改進。
第一、適應(yīng)集團信息化發(fā)展形勢，完成集團統(tǒng)一布置的信息化工作和實施項目。
1.公司積極響應(yīng)集團信息化技術(shù)路線方針，參與集團兩化融合管理體系貫標工作，完成集團下達的兩化融合任務(wù)管理體系貫標中各項文件表單、法律法規(guī)、規(guī)章制度的填寫收集，配團完成兩化融合管理體系貫標外審。
2.公司加強生產(chǎn)部、貨管部、業(yè)務(wù)部“海鐵聯(lián)運”系統(tǒng)培訓(xùn)。
推進項目建設(shè)，保障該項目順利實施，并且公司通過海鐵聯(lián)運系統(tǒng)，及時準確掌握貨物狀況，提前生產(chǎn)準備，提高公司生產(chǎn)效率。
年11月完成東源港務(wù)分公司oa協(xié)同辦公系統(tǒng)完成系統(tǒng)的推進方案、oa系統(tǒng)操作培訓(xùn)、oa系統(tǒng)操作流程編寫；12月初完成oa系統(tǒng)的試運行和測試報。并與15月中旬完成項目驗收。
第二、強化內(nèi)部管理，完善信息化管理體系。
今年公司皮帶線視頻監(jiān)控系統(tǒng)投入使用，編寫了《皮帶線視頻監(jiān)控系統(tǒng)管理制度》，規(guī)范皮帶線視頻監(jiān)控系統(tǒng)的軟件、硬件管理。公司并與今年編寫梳理了《東源公司信息化管理體系》，包含it資產(chǎn)管理制度、it安全管理、it機房預(yù)防性檢測制度、it機房預(yù)防性檢測措施，《信息化評價體系》等，實現(xiàn)公司信息化資產(chǎn)的系統(tǒng)管理。
第三、緊密配合公司發(fā)展形勢，升級與調(diào)整既有系統(tǒng)的功能，提高應(yīng)用質(zhì)量，消除信息孤島。
（1）年初，公司對生產(chǎn)業(yè)務(wù)流程、作業(yè)票管理模式作了重大調(diào)整，直接影響到調(diào)度系統(tǒng)、業(yè)務(wù)系統(tǒng)、能源管理系統(tǒng)和設(shè)備管理系統(tǒng)。信息化工作堅決服從和支持公司管理制度革新，及時拿出了系統(tǒng)調(diào)整方案，完成生產(chǎn)調(diào)度部分程序及數(shù)據(jù)庫修改，按時完成了作業(yè)票數(shù)據(jù)錄入模式調(diào)整，使公司順利實施作業(yè)票新規(guī)。
（2）設(shè)備系統(tǒng)基礎(chǔ)檔案規(guī)范與完善，保證設(shè)備系統(tǒng)設(shè)備卡片資料準確完整。有效支持了集團設(shè)備管理系統(tǒng)的正常運行。
（3）業(yè)務(wù)系統(tǒng)新增功能：理貨計件工作自動核算，減少人力核算，實現(xiàn)自動生成。
（4）物資系統(tǒng)二級庫功能補充完善。
（5）技術(shù)部設(shè)備管理信息平臺的建設(shè)使用。
公司為了解決個人和部門的資料都掌握在個人或資料室里，無法統(tǒng)一管理和調(diào)用，容易造成企業(yè)知識流失，而且資料很難做到真正的共享，資料查詢也比較麻煩，效率較低等問題。技術(shù)部建立了設(shè)備管理信息平臺，通過系統(tǒng)性梳理，實行分類管理，資料管理到人，將技術(shù)部各方面的資料整理匯總在平臺上，實現(xiàn)資料的電子化管理。
第四、依托和整理現(xiàn)有系統(tǒng)，開發(fā)能源監(jiān)管、數(shù)據(jù)中心。
系統(tǒng)，為公司成本核算和預(yù)控提供有效支持。
1.能源監(jiān)管平臺。
為了響應(yīng)集團提出的綠色低碳港口建設(shè)要求，確定了“十二五”期低碳港口建設(shè)發(fā)展思路和任務(wù)目標，全面啟動低碳港口建設(shè)方案。針對目前公司能源分析主要靠人工完成，分析量大，并且沒有統(tǒng)一的標準，各部門間能耗分析各不相同，沒有一套標準能源消耗監(jiān)管指標體系，從而研究并開發(fā)東源公司能源監(jiān)管平臺。
目前公司能源采集基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)完善，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集完整，公司的能源分析中的許多數(shù)據(jù)、報表均取自于能源監(jiān)管平臺。隨著公司管理逐步精細化，現(xiàn)正在向逐步實現(xiàn)單船單機能耗分析。
2.數(shù)據(jù)中心。
為了解決公司經(jīng)營數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析由各部門人工完成，效率低，并且一旦出錯，原因查找困難，而且各部門統(tǒng)計分析標準不一，存在偏差等問題，公司決定開發(fā)數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)。
斷調(diào)試，數(shù)據(jù)中心于20xx年2月正式運行，目前包含5張表，涉及業(yè)務(wù)、生產(chǎn)、能源消耗、物資等分析，涵蓋公司各個方面，滿足公司數(shù)據(jù)分析，現(xiàn)如今公司的經(jīng)濟活動分析數(shù)據(jù)均取自于數(shù)據(jù)中心，已成為工作中不可或缺的一部分。
第五、其它工作:。
1.建設(shè)完成皮帶線視頻監(jiān)控系統(tǒng)。
20xx年5月份完成招投標工作，7月份開始實施安裝工程，于9月底完成整套系統(tǒng)的安裝調(diào)試工作，并完成驗收工作。為使系統(tǒng)有效運行，同時完成了與老線緊停裝置的地改造、編寫了皮帶線監(jiān)控系統(tǒng)管理制度。
2.電機條碼管理模式探索。
編寫《設(shè)備系統(tǒng)部件管理（電機管理）研討》方案；完成電機管理會議溝通紀要記錄；完成公司75kw及以上和各大機重要部件電機統(tǒng)計編碼工作，并將條碼打印裝貼到現(xiàn)場設(shè)備；完成公司電機管理規(guī)定和維護保養(yǎng)流程。
3．完成公司小禮堂會議系統(tǒng)建設(shè)。
20xx年4月份完成小禮堂會議系統(tǒng)的安裝、調(diào)試以及驗收工作。
號門機rcms系統(tǒng)以及和7-14號門機rcms系統(tǒng)整合20xx年12月完成1-6門機rcms系統(tǒng)設(shè)備的安裝，無線基站的安裝、調(diào)試，以及服務(wù)器軟件的整合工作。
4．信息化技能培訓(xùn)。
公司20xx年度完成磅房電腦使用維護及地磅檢查維護知識培訓(xùn)、能源監(jiān)管平臺培訓(xùn)、oa系統(tǒng)培訓(xùn)和計算機日常使用、檢查維護及簡單故障處理培訓(xùn)。
5．現(xiàn)有信息化設(shè)備的管理維護。
（1）定期檢查視頻監(jiān)控系統(tǒng)、gps系統(tǒng)，確保設(shè)備運行正常。
信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇六
＊＊街道堅持以人為本、執(zhí)政為民，不斷加強干部教育管理，完善作風(fēng)建設(shè)，狠抓制度落實，取得了顯著成效。
狠抓教育管理，為作風(fēng)效能建設(shè)奠定堅實基礎(chǔ)。落實目標責(zé)任制，對黨風(fēng)廉政建設(shè)進行層層分解和全面部署，與基層各社區(qū)黨支部簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)目標責(zé)任書，進一步明確各社區(qū)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作職責(zé)。
開展黨風(fēng)廉政建設(shè)教育，堅持從源頭抓教育的原則，利用機關(guān)全體人員會、黨政聯(lián)席會、居委會主任例會進行集中學(xué)習(xí)，同時利用宣傳欄、開展大討論等方式，深入宣傳預(yù)防和懲治腐敗的法規(guī)、制度等，提高了黨員干部貫徹落實黨風(fēng)廉政和反腐倡廉的積極性和主動性，黨員干部廉潔自律意識有了較大提高。
完善規(guī)章制度，形成作風(fēng)效能建設(shè)長效機制。堅持用制度管事、管人、管權(quán)、管錢，著力發(fā)揮制度的整體功效，構(gòu)建科學(xué)合理有效的制度體系。突出抓好規(guī)范機關(guān)干部從政行為，對公車管理、考勤、會議、接待等制度進行明確規(guī)定。突出抓好黨務(wù)居務(wù)財務(wù)公開，公開內(nèi)容包括計劃生育、廉租房、低保、財務(wù)等，居務(wù)監(jiān)督委員會發(fā)揮應(yīng)有作用，有效開展對居務(wù)事務(wù)民主決策、“三務(wù)”公開、集體“三資”和便民服務(wù)的監(jiān)督，使廣大群眾及時了解和參與社區(qū)各項事務(wù)，出謀劃策助力社區(qū)發(fā)展。完善居民事務(wù)干部代辦工作制度，規(guī)范工作流程，健全各項規(guī)章制度，實行“首問責(zé)任制”、“限時辦結(jié)制”等制度，嚴格做到服務(wù)內(nèi)容、辦事程序、收費標準、服務(wù)電話、工作人員情況公開，使群眾一目了然，確保工作“優(yōu)質(zhì)、高效、便捷、公開”運轉(zhuǎn)。
落實執(zhí)政為民，提高為民服務(wù)能力和水平。街道便民服務(wù)中心設(shè)有民政救助、計劃生育、勞動保障等8個服務(wù)窗口，可集中一站式辦結(jié)30余項與社區(qū)居民生活密切相關(guān)的服務(wù)事項。()11個社區(qū)均依托街道便民服務(wù)大廳，建成社區(qū)代辦站，大廳確定9名專職代辦員，各社區(qū)配備2至3名代辦員，組成36人的專兼職代辦員隊伍，進行居民事務(wù)代辦和居級會計委托代理服務(wù)。截至目前，為居民辦理計劃生育業(yè)務(wù)1792件，殘疾人業(yè)務(wù)210件，為944名居民辦理了城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險，繳納保費96.16萬元。不斷加大對城市困難群眾救助力度，做好城鄉(xiāng)低保工作，截止目前，共發(fā)放保障金200余萬元；積極開展“情暖萬家、朝陽助學(xué)、夕陽扶老、愛心助殘、康復(fù)助醫(yī)”五大救助工程，為轄區(qū)內(nèi)14名大病致困人員辦理大病醫(yī)療救助，對9名困難人員實施社會救助。全力解決社區(qū)居民關(guān)切的熱點、難點問題，2013年確定老舊小區(qū)改造、背街小巷改造、農(nóng)貿(mào)市場改造、保障性住房建設(shè)等10件為群眾辦好事實事并張貼公示。目前，完成投資330余萬元，共拆除亂搭亂建300余處，清運垃圾3000余噸，平整荒草地約12000平方米，修建2000平方米娛樂場所4處、健身廣場5處，建涼亭3個，完成15棟樓的外墻粉刷。開展稅務(wù)街外墻保溫工程，現(xiàn)已完成6座居民樓的外墻保溫工程和兩座居民樓的窗戶更換工作?；I資30余萬元，對柳杭市場進行規(guī)范升級改造，更換棚頂、排水設(shè)施，修復(fù)修建經(jīng)營柜臺、規(guī)范廣告牌匾等工作基本完成。
狠抓監(jiān)督檢查，確保作風(fēng)效能建設(shè)取得實效。積極做好社區(qū)各項惠民政策落實情況的'監(jiān)督檢查，建立以最低生活保障制度為核心，以實物、醫(yī)療、就業(yè)、助學(xué)、養(yǎng)老等配套措施為補充的社區(qū)救助制度，認真落實好“低?！薄⑸鐣葷?、廉租住房和城鎮(zhèn)醫(yī)療等各項優(yōu)撫政策。今年上半年，街道為618戶城市低保戶發(fā)放保障金140余萬元，為50戶農(nóng)村低保戶發(fā)放保障金6.1萬元，為11名大病致困人員實施大病醫(yī)療救助，對8名困難人員實施社會救助。做好重點項目有關(guān)情況的督導(dǎo)和監(jiān)督檢查，重點對基層“政務(wù)居務(wù)公開”、“責(zé)任追究”、“五賬代管”等開展情況進行審計監(jiān)督，提高基層民主決策透明度。積極發(fā)揮群眾監(jiān)督、信訪舉報、審計監(jiān)察和專項檢查等渠道的作用，實行包案負責(zé)制，及時處理群眾反映的熱點難點問題，營造和諧的社會氛圍。
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信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇七
為了方便湖南區(qū)域的教師們登錄全國教師管理信息系統(tǒng)，小編特別整理了(湖南)全國教師管理信息系統(tǒng)官方登錄入口，大家可以放心的使用自己的賬號和密碼快速登錄。
從教育部獲悉，我國將于底建成全國教師管理信息系統(tǒng)，開展精準管理，該系統(tǒng)將于全面啟用，嚴重違背師德的情況將被錄入該系統(tǒng)。
全國教師管理信息系統(tǒng)包括教師任職、學(xué)歷、年齡、教學(xué)情況和師德情況等內(nèi)容。該系統(tǒng)由全國、省級、市級、縣級、學(xué)校層面分層管理，各自擁有不同權(quán)限，教師也可以對系統(tǒng)中部分信息進行閱覽或更新。他指出，該系統(tǒng)的建成將有利于開展精準管理工作，提升對教師的服務(wù)能力。在義務(wù)教育階段，可通過這一系統(tǒng)了解教師的準確情況，有利于推動縣域教師輪崗交流。
據(jù)介紹，教師的師德記錄在系統(tǒng)中也有顯示，特別是教師的獲獎情況、典型善舉等記錄。同時，違背師德規(guī)范的嚴重事件也將記錄在案。王定華表示，對于師德嚴重不良者，在晉級、提職等方面要實行一票否決。
湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院面向社會招聘專任教師公告。
根據(jù)《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》(人事部6號令)和《湖南省事業(yè)單位公開招聘人員試行辦法》(湘人社發(fā)[]45號)等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我院編制、崗位空缺情況和工作需要，經(jīng)研究，決定面向社會(含20高校應(yīng)屆畢業(yè)生)公開招聘專任教師。
一、用人單位情況簡介。
湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由株洲市人民政府舉辦，湖南省教育廳業(yè)務(wù)管理，從事高等職業(yè)技術(shù)教育的公辦全日制普通高校。學(xué)院位于株洲市國家兩型社會建設(shè)示范區(qū)云龍新區(qū)的湖南(株洲)職業(yè)教育大學(xué)城，校園占地41萬平方米，建筑面積24萬平方米，擁有1棟公共教學(xué)樓、6棟專業(yè)實訓(xùn)樓、1座圖書館、1棟體育活動中心、1棟學(xué)生活動中心、1棟大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心和1棟職工培訓(xùn)樓。學(xué)院目前在校學(xué)生10000余人，設(shè)運輸管理學(xué)院、機車車輛學(xué)院、信息技術(shù)系、電子電氣系和三個教學(xué)部，開設(shè)鐵路和城市軌道交通類專業(yè)16個以及非鐵路相關(guān)專業(yè)6個，是一所特色鮮明的鐵路行業(yè)院校。
二、招聘計劃及崗位條件。
全額撥款事業(yè)編制專任教師8名，崗位條件詳見附表1。
三、招聘條件。
1.熱愛高職教育事業(yè)，遵守憲法和法律，具有良好的職業(yè)道德以及強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。
2.具有團結(jié)協(xié)作精神和較大的發(fā)展?jié)摿?心理素質(zhì)好，適應(yīng)能力強;有較強的.語言表達能力和交流溝通能力。
3.具備崗位所需專業(yè)、學(xué)歷學(xué)位、能力或技能條件。
4.具有適應(yīng)崗位要求的身體條件。
尚未解除黨紀、政紀處分或正在接受紀律審查的人員，以及刑事處罰期限未滿或涉嫌違法犯罪正在接受司法調(diào)查尚未做出結(jié)論的人員，不得報名應(yīng)聘。應(yīng)聘人員不得報考聘用后即構(gòu)成應(yīng)回避關(guān)系的招聘崗位。
四、發(fā)布信息。
各環(huán)節(jié)招聘信息在株洲市政府門戶網(wǎng)、株洲市人力資源和社會保障網(wǎng)和湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)站(/spaceshow/blog/?sid=8489474&uid=266811)向社會公開發(fā)布。
五、報名時間、地點、方式及要求。
2.報名地點：湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院人事處辦公室(湖南省株洲市云龍示范區(qū)職教大學(xué)城智慧路1號，辦公樓301室)。
3.報名方式：現(xiàn)場報名或網(wǎng)絡(luò)報名。
報名時須提供以下材料：
1)自行下載《株洲市事業(yè)單位公開招聘工作人員報名表》(附件二)并如實填寫。
2)本人有效身份證、畢業(yè)證、學(xué)位證、崗位所需資格證、獲獎證書等有關(guān)證件材料原件及復(fù)印件一份;2017屆畢業(yè)生還需提供本科畢業(yè)證、研究生畢業(yè)生就業(yè)推薦表(學(xué)歷學(xué)位證書必須在2017年7月30日前取得，否則取消錄聘資格)、本科階段及研究生階段的成績單原件及復(fù)印件一份。
4)3張近期同底1寸免冠照片。
網(wǎng)絡(luò)報名人員直接將報名表等上述材料掃描件發(fā)學(xué)院的招聘郵箱(4462777@)，文件名：報考崗位代碼+姓名+畢業(yè)學(xué)校+所學(xué)專業(yè)，并及時與我們聯(lián)系。
報名時，請仔細閱讀招聘公告及相關(guān)招聘職位的資格條件，慎重、理性報考，每人限報一個崗位。報考人員提供的證書、材料信息必須真實有效，否則在任何環(huán)節(jié)均可取消其考試成績和招聘資格。應(yīng)聘人員報名與考試時使用的身份證件必須一致，否則不得參加考試。
六、資格審查。
學(xué)院根據(jù)招聘崗位要求對應(yīng)聘者進行資格初審，網(wǎng)絡(luò)報名人員須在試講前1天提供所有證書、材料原件，以便資格初審。資格審查合格人員方可參加考試，考試時間、地點另行通知。
七、考試。
考試工作在株洲市人社局和學(xué)院監(jiān)察處全程監(jiān)督下，由學(xué)院招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織實施。
(一)開考比例。
1.a類崗位。
崗位招聘人數(shù)與該崗位報名人數(shù)的比例原則上不得低于1：3。但對少數(shù)特殊專業(yè)或確實難以形成競爭的崗位，經(jīng)報請市人社局批準后，可根據(jù)實際情況適當降低開考比例。
2.b類崗位。
不受開考比例限制。
(二)考試方式。
1.a類崗位。
采取面試與試講相結(jié)合的方式進行。面試：每人面試時長5-10分鐘，主要對專業(yè)背景、專業(yè)技術(shù)能力、綜合分析能力、溝通能力等進行現(xiàn)場測試。試講：每人試講時長7-10分鐘。試講范圍為應(yīng)聘崗位(專業(yè))的專業(yè)知識，主要考察應(yīng)聘者語言表達、溝通能力、教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)基本功、教學(xué)方法、專業(yè)知識等內(nèi)容，要求手寫板書。
2.b類崗位。
(三)考試成績。
1.a類崗位。
綜合總成績=面試成績×20%+試講成績×80%。面試、試講成績滿分均為100分，保留小數(shù)點后兩位數(shù)，第三位小數(shù)按四舍五入法處理。綜合總成績低于70分者不予入圍體檢排名。綜合總成績相同的，以試講成績高的排前。
2.b類崗位。
面談成績滿分為100分，面談成績即為綜合總成績，面談設(shè)合格分數(shù)為70分，低于70分者不進入體檢環(huán)節(jié)。
八、體檢與考察。
根據(jù)應(yīng)聘同一崗位考生綜合總成績從高到低，按招聘崗位計劃數(shù)1:1的比例等額確定體檢人員。體檢在指定的醫(yī)院進行，體檢參照公務(wù)員錄用體檢通用標準執(zhí)行。
體檢合格者即確定為考察對象，按照國家有關(guān)規(guī)定和崗位要求，對考察對象的思想政治、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作實績等情況進行考察，并對應(yīng)聘人員資格條件進行復(fù)查。有體檢或考察不合格者，按應(yīng)聘同一崗位綜合總成績排名從高到低依次等額遞補，遞補2次。
九、公示。
根據(jù)綜合總成績和體檢、考察結(jié)果確定擬聘用人選，報市人社局審查，經(jīng)審查合格的擬聘用人員名單將在市政府門戶網(wǎng)和市人力資源和社會保障網(wǎng)公示7個工作日。公示期間，對擬聘用人員有反映的，由用人單位調(diào)查核實后，提出處理意見報人社部門審定。
十、聘用。
公示期滿且無異議的，學(xué)院與被聘人員簽訂聘用合同(初次就業(yè)的工作人員試用期為12個月)，試用期滿合格的，予以正式聘用，不合格的，取消聘用。
十一、紀律監(jiān)督。
招聘工作將做到信息公開、過程公開、結(jié)果公開，接受社會及有關(guān)部門的監(jiān)督。嚴肅公開招聘紀律，對違反公開招聘紀律的情形，按有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。
十二、招聘咨詢及監(jiān)督電話。
1.聯(lián)系人及咨詢電話。
2.監(jiān)督電話。
本次招聘政策由湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院負責(zé)解釋。
信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇八
從教育部獲悉，根據(jù)國家教育信息化工作總體部署，為建立完善國家教育管理公共服務(wù)平臺，教育部將在全國部署與啟用教師系統(tǒng)。
據(jù)悉，教師系統(tǒng)是國家教育管理公共服務(wù)平臺的核心組成部分，具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理兩項基本功能，旨在為各地各校進行教育決策提供信息服務(wù)，為推進教師工作管理信息化提供支持，進一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率，更好地開展教師隊伍建設(shè)工作。
通知指出，教師系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的核心任務(wù)包括三項：
二是推動教師信息動態(tài)更新，確保信息準確有效;。
三是推進教師系統(tǒng)應(yīng)用，實現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務(wù)管理與教師工作的深度融合。
通知要求，教師系統(tǒng)建設(shè)要做好三項部署：
省級教育行政部門部署本地區(qū)軟硬件環(huán)境，建立省級教師系統(tǒng)。
二是分級管理、屬地運行：教育部負責(zé)國家級教師系統(tǒng)的運行與管理。
省級教育行政部門負責(zé)省級教師系統(tǒng)建設(shè)與管理。
三是統(tǒng)一規(guī)劃、地方定制：教師系統(tǒng)統(tǒng)一規(guī)劃各地上報的教師核心信息指標，提供各省選用。
省級教育行政部門要在系統(tǒng)啟用前，認真研究各項信息指標，在上報國家的核心信息基礎(chǔ)上，選定本地區(qū)采集的教師基礎(chǔ)信息指標，并可根據(jù)需要進行研制拓展。
通知對教師系統(tǒng)的部署工作進行了安排。
教育部將于2016年8月中下旬對省級教育行政部門、中央部門所屬高校相關(guān)負責(zé)人進行專項培訓(xùn)。
各省級教育行政部門應(yīng)于9月底前完成市、縣教育部門和本省高校相關(guān)負責(zé)人的培訓(xùn)工作。
各省、中央部門所屬高校要確保在2016年12月底前完成信息采集審核工作，并在此基礎(chǔ)上推進信息定期更新和系統(tǒng)應(yīng)用工作。
信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇九
為促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，經(jīng)省人民政府同意，人力資源和社會保障部、教育部批準，我省全面開展深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作?，F(xiàn)將《山西省全面深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作實施方案》印發(fā)給你們，請按照實施方案精神和要求，加強領(lǐng)導(dǎo)，密切合作，周密部署，認真制定本市實施方案，切實做好改革的組織實施工作。
附：山西省全面深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作實施方案。
山西省人力資源和社會保障廳山西省教育廳。
207月29日。
山西省全面深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作實施方案。
為促進教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，推進職稱制度分類改革，根據(jù)人力資源和社會保障部、教育部《關(guān)于印發(fā)深化中小學(xué)教師職稱制度改革指導(dǎo)意見的通知》(人社部發(fā)〔〕79號)精神，現(xiàn)就全省深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作制定如下方案。
一、改革的指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的十八大和十八屆二中、三中、四中、五中全會精神，按照黨中央、國務(wù)院決策部署，遵循教育發(fā)展規(guī)律和教師成長規(guī)律，按照深化職稱制度改革的方向和總體要求，建立與事業(yè)單位聘用制度和崗位管理制度相銜接、符合教師職業(yè)特點、統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱制度，充分調(diào)動廣大中小學(xué)教師的積極性，為中小學(xué)聘用教師提供基礎(chǔ)和依據(jù)，為全面實施素質(zhì)教育提供制度保障和人才支持。
二、改革的基本原則。
2、堅持統(tǒng)一制度，分類管理，建立統(tǒng)一的制度體系，體現(xiàn)中學(xué)和小學(xué)的不同特點;。
3、堅持民主、公開、競爭、擇優(yōu)，鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出;。
4、堅持重師德、重能力、重業(yè)績、重貢獻，激勵中小學(xué)教師提高教書育人水平;。
5、堅持與中小學(xué)教師崗位聘用制度相配套，積極穩(wěn)妥、協(xié)同推進，妥善處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系。
三、改革實施的范圍。
全省范圍內(nèi)普通中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及省、市、縣教研室和校外教育機構(gòu)中，在崗從事教育教學(xué)工作的人員。
四、改革的主要內(nèi)容。
(一)建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))制度體系。
1、改革原中學(xué)和小學(xué)教師相互獨立的職稱(職務(wù))制度體系。貫徹落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)制度，教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。原中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))系列。
2、統(tǒng)一職稱(職務(wù))等級和名稱。初級設(shè)員級和助理級;高級設(shè)副高級和正高級。員級、助理級、中級、副高級和正高級職稱(職務(wù))名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。
3、統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))與原中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的對應(yīng)關(guān)系是：原中學(xué)高級教師(含在小學(xué)中聘任的中學(xué)高級教師)對應(yīng)高級教師;原中學(xué)一級教師和小學(xué)高級教師對應(yīng)一級教師;原中學(xué)二級教師和小學(xué)一級教師對應(yīng)二級教師;原中學(xué)三級教師和小學(xué)二級、三級教師對應(yīng)三級教師。
4、統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))分別與事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級相對應(yīng)：正高級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位一至四級，高級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位五至七級，一級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位八至十級，二級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十一至十二級，三級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十三級。
(二)制定和執(zhí)行新的職稱(職務(wù))評價基本標準。
根據(jù)國家制定的中小學(xué)教師水平評價基本標準條件，綜合考慮全省不同地域教育發(fā)展情況，結(jié)合各類中小學(xué)校的特點和教育教學(xué)實際，統(tǒng)籌兼顧其它系列評價標準，注重向特別優(yōu)秀教師、一線教師、農(nóng)村教師適當傾斜，制定執(zhí)行我省新的中小學(xué)教師水平評價具體標準條件。
(三)改革和創(chuàng)新中小學(xué)教師評價監(jiān)督機制。
1、建立以同行專家評審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評價機制。建立健全同行專家評審制度，完善評委會組織管理辦法、評委會工作程序，擴大評委會組成人員范圍，注重遴選高水平的教育教學(xué)專家和經(jīng)驗豐富的一線教師，建立評審專家責(zé)任制。
2、改革和創(chuàng)新評價辦法。在認真總結(jié)推廣同行專家評審成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，積極探索社會和業(yè)內(nèi)認可的評價辦法，采取說課講課、考試答辯、專家評議等多種評價方式，對中小學(xué)教師的業(yè)績、能力進行有效評價，確保評價結(jié)果客觀公正，增強同行專家評審的公信力。全面推行回避制度、評價結(jié)果公示制度，增加評審工作的透明度。
3、健全完善評聘監(jiān)督機制。要保障廣大教師的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。實行“六公開”制度，即：公開崗位數(shù)額、標準條件、評聘程序、個人業(yè)績、評聘結(jié)果、監(jiān)督電話，主動接受廣大教師和社會的監(jiān)督，確保評聘工作程序公正規(guī)范，過程公開透明。
(四)實現(xiàn)與中小學(xué)教師崗位聘用制度的有效銜接。
1、職稱制度改革要根據(jù)中小學(xué)崗位設(shè)置的有關(guān)規(guī)定，科學(xué)設(shè)置中小學(xué)教師崗位。出現(xiàn)崗位空缺，教師可以流動到空崗學(xué)校評聘，以利于促進人才的合理流動和教師資源的均衡配置。進一步完善中小學(xué)教師考核制度和聘后管理制度，通過崗位聘用、競爭上崗、解聘辭聘，真正建立退出機制，使中小學(xué)教師在崗位聘用中實現(xiàn)人員能上能下、能進能出。
2、中小學(xué)教師職稱評審，在核準的專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)進行。中小學(xué)教師競聘上一職稱等級的崗位，由學(xué)校在空缺專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)擇優(yōu)推薦符合條件的教師參加職稱評審，通過職稱評審的教師聘用到相應(yīng)教師崗位，兌現(xiàn)工資待遇。公辦中小學(xué)教師的聘用和待遇，按照事業(yè)單位崗位管理制度和收入分配制度管理和規(guī)范。
3、中小學(xué)教師高級、中級、初級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例，以及高級、中級、初級崗位內(nèi)部各等級的結(jié)構(gòu)比例，根據(jù)新的中小學(xué)教師職稱等級體系，按照國家和我省關(guān)于中小學(xué)崗位設(shè)置管理的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(五)中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的基本程序。
中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作按照個人申報、考核推薦、專家評審、學(xué)校聘用的基本程序進行。各學(xué)校要組建評聘委員會，制訂評聘工作方案，并經(jīng)學(xué)校全體職工大會或代表大會討論通過，報教育主管部門批準后實施。
1、個人申報。
各學(xué)校評聘委員會根據(jù)核準的本單位專業(yè)技術(shù)崗位，公布擬聘崗位數(shù)額及競聘條件。申報教師按照自愿的原則，向?qū)W校評聘委員會提出申報。學(xué)校評聘委員會按我省教師專業(yè)技術(shù)水平評價標準條件對競聘人員進行資格審查，擬定競聘人選。
學(xué)校評聘委員會對參加競聘的教師進行綜合考核。從任現(xiàn)職以來各年度的職業(yè)道德、業(yè)績能力、學(xué)術(shù)成果、表彰獎勵等多個方面，采取說課講課、考試答辯、專家評議、民主測評等多種評價方式，對競聘教師進行有效評價，確?？己私Y(jié)果客觀公正。根據(jù)考核結(jié)果，經(jīng)集體研究，由學(xué)校評聘委員會根據(jù)教師崗位空崗數(shù)，擇優(yōu)推薦擬聘人選參加各級別專業(yè)技術(shù)水平評審，并在學(xué)校公示推薦人選。
3、專家評審。
——高級教師職稱的評審工作。省人力資源和社會保障廳組建山西省中小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審委員會，負責(zé)全省中小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)水平的評價工作。正高級教師職稱的評審，根據(jù)國家下達我省的正高級教師崗位數(shù)額，經(jīng)省高評委評審確定后，上報人力資源和社會保障部、教育部備案。
——一級以下教師職稱的評審工作。一級以下教師職稱的評審按評審權(quán)限由市、縣(市、區(qū))組建專家評審委員會，負責(zé)所屬中小學(xué)一級及以下教師專業(yè)技術(shù)水平的評價工作。評審結(jié)果公示無異議后，由同級政府人力資源和社會保障部門審核確認。
凡改革前已取得中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格但未聘任的教師，不再重新評審，參加統(tǒng)一考核過渡，符合聘任條件的可由學(xué)校直接聘任到相應(yīng)崗位。
4、學(xué)校聘任。
中小學(xué)校根據(jù)上級或同級政府人力資源和社會保障部門審核確認結(jié)果，按照我省事業(yè)單位聘用制度的有關(guān)要求進行崗位聘用。
民辦中小學(xué)可參照本程序開展中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評聘工作。
五、改革的方法、步驟及時間安排。
為確保全省改革工作的積極推進、穩(wěn)慎實施、分級負責(zé)，改革工作分為五個階段，各階段工作任務(wù)如下：
第一階段：籌備工作(年3月)。
1、切實加強對改革工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證改革工作的平穩(wěn)推進。改革工作實行分級負責(zé)的原則，各級人力資源和社會保障、教育部門要根據(jù)職責(zé)要求，既要明確工作目標和責(zé)任分工，又要密切配合，確保改革工作順利實施。改革工作經(jīng)費在教育附加費中列支。
2、做好調(diào)查摸底工作，為改革提供真實依據(jù)。按照新的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))等級體系和崗位設(shè)置管理的有關(guān)要求，進一步調(diào)查摸底，核清各學(xué)校人員基本情況(包括年齡、學(xué)歷、職稱情況等)和崗位空缺情況，摸清底數(shù)，掌握情況，為改革提供準確數(shù)據(jù)。
第二階段：制定方案及配套政策(2016年3月)。
1、根據(jù)國家《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》，結(jié)合我省實際，在充分調(diào)查研究和廣泛征求廣大中小學(xué)教師意見的基礎(chǔ)上，制定我省改革工作方案、中小學(xué)教師職稱過渡辦法、評審辦法、中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平具體標準條件以及具體實施辦法。
2、工作實施方案經(jīng)省政府同意后，上報人力資源和社會保障部、教育部批準后組織實施。
第三階段：動員部署(2016年3月)。
1、召開深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作會議，傳達國家深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作會議精神，部署改革工作。
2、采取多種形式向廣大教師宣傳改革工作的重大意義、方法、步驟及具體要求等。通過宣傳發(fā)動，使全體中小學(xué)教師理解支持改革，積極參與改革，努力營造良好的工作環(huán)境和輿論氛圍。
第四階段：組織實施(2016年4-10月)。
1、核定專業(yè)技術(shù)崗位。按照國家中小學(xué)崗位設(shè)置管理規(guī)定和我省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理辦法，由省人力資源和社會保障廳會同省教育廳按照國家批復(fù)的正高級教師數(shù)量，確定各地中小學(xué)正高級教師評審?fù)扑]名額，各級人力資源和社會保障局按照管理權(quán)限，分別會同同級教育行政部門核定各校高級及以下各級教師崗位結(jié)構(gòu)比例及數(shù)額。
2、開展現(xiàn)在崗教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)過渡工作。學(xué)校根據(jù)聘任教師情況和核定的崗位結(jié)構(gòu)比例，統(tǒng)一登記過渡人員，公示無異議后，按照隸屬關(guān)系報政府人力資源和社會保障、教育部門核準并聯(lián)合發(fā)文公布。
3、開展考核推薦工作。過渡工作結(jié)束后，各學(xué)校根據(jù)空崗情況，按規(guī)定程序推薦擬競聘上一職稱等級的人選。
4、開展評審工作。按管理權(quán)限組建專家評委會，開展中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平的評價工作，公布評審結(jié)果。
5、學(xué)校聘任。學(xué)校根據(jù)評審結(jié)果，在政府人力資源和社會保障部門核定的崗位數(shù)內(nèi)予以聘用，并按有關(guān)規(guī)定程序辦理相關(guān)手續(xù)。
全面總結(jié)改革工作。評聘工作結(jié)束后，各市要對改革工作進行全面總結(jié)，對相關(guān)政策規(guī)定、工作程序和操作問題提出建議和意見，特別要針對存在的問題與不足提出解決辦法，形成書面材料上報省人力資源和社會保障廳、省教育廳。省人力資源和社會保障廳、省教育廳共同組織檢查驗收各市工作實施情況，總結(jié)做法和經(jīng)驗，形成改革工作報告，上報人力資源和社會保障部、教育部。
六、改革工作的幾點要求。
中小學(xué)教師職稱制度改革工作政策性強，涉及面廣，涉及人數(shù)多，社會影響大，改革本身涉及人員過渡、標準制定和評審等諸多環(huán)節(jié)，工作十分復(fù)雜，必須按照國家和省的統(tǒng)一要求和部署開展工作。
(一)提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。各市、縣(市、區(qū))要充分認識改革的重大意義，將深化中小學(xué)教師職稱制度改革作為當前加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)，予以高度重視，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。各級人力資源和社會保障部門、教育部門按照現(xiàn)有職責(zé)分工，密切配合，做好相關(guān)工作。
(二)結(jié)合實際，周密部署。各市要根據(jù)省改革工作實施方案，抓緊制定2016年本地區(qū)的改革方案，報省人力資源和社會保障廳、省教育廳批準后組織實施。在推進改革的過程中，各市、縣(市、區(qū))要開展全面深入的調(diào)研，充分掌握本地區(qū)中小學(xué)情況和教師隊伍狀況，全面考慮工作中可能遇到的各種情況和問題，細化工作措施，完善工作預(yù)案，深入細致地做好政策解釋、輿論宣傳和思想政治工作，引導(dǎo)廣大教師積極支持和參與改革，確保改革順利推進。
(三)平穩(wěn)過渡，穩(wěn)慎實施。要充分認識改革的復(fù)雜性，妥善做好新老人員過渡和新舊政策銜接工作，平穩(wěn)過渡，確保改革順利有序推進?，F(xiàn)有在崗中小學(xué)教師，按照隸屬關(guān)系由各級人力資源和社會保障部門、教育部門按照原中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)與統(tǒng)一后的職稱(職務(wù))對應(yīng)關(guān)系，以及現(xiàn)聘崗位，直接過渡到統(tǒng)一后的職稱(職務(wù))體系，并統(tǒng)一辦理過渡手續(xù)。在平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上，各級別新的職稱(職務(wù))評聘工作，嚴格按照方案的原則要求、標準條件、評價辦法、評聘程序等進行。
各市和縣(市、區(qū))要及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)、研究和解決改革中出現(xiàn)的新情況、新問題，妥善處理改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系。遇到重要情況及時向省人力資源和社會保障廳、省教育廳報告。
信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇十
我國將于底建成全國教師管理信息系統(tǒng)，開展精準管理，該系統(tǒng)將于20全面啟用，嚴重違背師德的情況將被錄入該系統(tǒng)。
教育部教師工作司司長王定華介紹，教師管理信息系統(tǒng)包括教師任職、學(xué)歷、年齡、教學(xué)情況和師德情況等內(nèi)容。該系統(tǒng)由全國、省級、市級、縣級、學(xué)校層面分層管理，各自擁有不同權(quán)限，教師也可以對系統(tǒng)中部分信息進行閱覽或更新。他指出，該系統(tǒng)的建成將有利于開展精準管理工作，提升對教師的服務(wù)能力。在義務(wù)教育階段，可通過這一系統(tǒng)了解教師的準確情況，有利于推動縣域教師輪崗交流。
據(jù)介紹，教師的師德記錄在系統(tǒng)中也有顯示，特別是教師的獲獎情況、典型善舉等記錄。同時，違背師德規(guī)范的嚴重事件也將記錄在案。王定華表示，對于師德嚴重不良者，在晉級、提職等方面要實行一票否決。
高級教師任職資格評審條件及破格晉升條件。
一、申報條件。
(一)學(xué)歷、年限要求。
研究生畢業(yè)并獲得碩士學(xué)位，從事教育工作8年以上，并在一級教師崗位任職5年以上。
大學(xué)本科畢業(yè)，從事教育工作以上，并在一級教師崗位任職5年以上。
小學(xué)、初中教師，大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事教育工作以上，并在小學(xué)、初中一級教師崗位任職5年以上。
(二)年度考核要求。
任現(xiàn)職以來，年度考核成績均在合格以上。
(三)計算機應(yīng)用能力要求。
申報評審人員，應(yīng)掌握計算機基礎(chǔ)知識，學(xué)會操作使用計算機，在業(yè)務(wù)技術(shù)工作中能熟練運用計算機技術(shù)處理各種信息資料，具體按省職改辦統(tǒng)一要求執(zhí)行。
(四)論文要求。
(五)繼續(xù)教育要求。
申報評審人員，須完成我省規(guī)定的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育任務(wù)，并取得完成繼續(xù)教育任務(wù)證明書。
(六)教學(xué)工作量及工作經(jīng)歷要求。
1.須完成教育部門或?qū)W校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，校長年均教學(xué)工作量(授課、聽課、評課)不少于同學(xué)科專任教師年均教學(xué)工作量的1/3，其他從事教育教學(xué)管理人員，其年均完成教學(xué)工作量不少于同學(xué)科專任教師的2/3。
2.城市中小學(xué)教師應(yīng)有在鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教累計2年以上的經(jīng)歷，縣域內(nèi)教師須有鄉(xiāng)村任教累計3年以上經(jīng)歷。
3.在教育教學(xué)中能勝任學(xué)科帶頭人工作，培養(yǎng)、指導(dǎo)至少2名本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，取得明顯成效。
二、業(yè)績條件。
申報評審人員，在任一級教師職務(wù)以來，達到以下8項條件中的3項，可由單位推薦晉升高級教師職務(wù)。
(一)作為前5名，獲省部級基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果二等以上獎;或作為前2名，獲省部級三等獎2次。
(二)教學(xué)工作量飽滿，注重教改實驗，教學(xué)方法靈活新穎，課堂教學(xué)效果好，并經(jīng)學(xué)?？己送扑]，獲得教育行政部門組織的現(xiàn)場公開授課評選的最佳課、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)觀摩課等教學(xué)省級二等獎或市級一等獎;或獲上述教學(xué)獎項市級二等獎2次或縣級一等獎2次。
(三)獲得省直廳(局)或市(州)黨委、政府授予的教育教學(xué)先進稱號1次;或市(州)直部門，或縣(市、區(qū))黨委、政府及地級企事業(yè)單位授予的教育教學(xué)先進稱號2次。
(四)認真履行德育教學(xué)大綱要求，任教以來積極承擔(dān)年級主任、班主任、團隊等思想政治教育工作累計6年以上(其中任一級教師職務(wù)以來擔(dān)任班主任工作至少3年)，并獲得縣(市、區(qū))以上教育行政部門授予的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體或優(yōu)秀輔導(dǎo)員1次，或校級上述獎勵3次。
(五)本人或本人輔導(dǎo)的集體或?qū)W生(以學(xué)校備案及教師指導(dǎo)計劃為據(jù))，經(jīng)教育行政部門批準，參加全國本專業(yè)競賽獲三等以上獎或取得名次;或參加全省性的本專業(yè)競賽獲得二等以上獎或取得前5名。
(六)主持(前2名)完成省教育廳鑒定驗收的專項課題、教改實驗項目1項或完成市(州)教育局鑒定驗收的專項課題、教改實驗項目2項(需附課題鑒定書及課題組成員名單)。
(七)專職教研人員及教育刊物編審人員，獨立或作為第一作者在國家級學(xué)術(shù)刊物發(fā)表本專業(yè)論文1篇或在省級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)論文3篇，獨著或作為第一主編正式出版專著、教材1部，或參加編寫的著作、教材中本人撰寫字數(shù)達到12萬字以上。
(八)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下或少數(shù)民族自治州、縣或在礦山、森林、野外等艱苦條件下從事教育教學(xué)工作累計以上，現(xiàn)仍在以上崗位，且年度考核優(yōu)秀2次以上。
計算機應(yīng)用能力、年度考核成績、繼續(xù)教育要求以及教學(xué)工作經(jīng)歷和工作量要求符合全省統(tǒng)一規(guī)定，學(xué)歷或資歷(包括專業(yè)工作年限和任低一級職務(wù)年限)雖達不到規(guī)定要求，但本專業(yè)工作成績顯著，貢獻突出，可申請破格晉升高一級任職資格。
高級教師破格評審晉升條件。
不具備規(guī)定學(xué)歷的在一級教師崗位任職7年以上,或具備規(guī)定學(xué)歷的在一級教師崗位任職2年以上，超額完成學(xué)校規(guī)定的教育、教學(xué)、教研任務(wù),效果顯著,成績突出。并且任教以來擔(dān)任班主任累計3年以上，且獲校級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體或優(yōu)秀輔導(dǎo)員1次。
破格評審高級教師須具備下列(一)或(二)中的業(yè)績條件：
(一)作為前5名獲基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果一等獎，或作為前3名獲上述獎項的二等獎。
(二)符合以下7項條件中的3項者，可破格申報晉升高級教師職務(wù)。
1.獲得省委、省政府授予的綜合性教育教學(xué)先進稱號1次(含德育先進稱號，下同);或獲得市(州)黨委、政府及省直廳(局)授予的綜合性教育教學(xué)先進稱號2次(含以正式文件下發(fā)的專業(yè)技術(shù)拔尖人才、跨世紀學(xué)術(shù)學(xué)科帶頭人等)。
2.獲得教育行政部門組織的現(xiàn)場公開授課評選的最佳課、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)觀摩課等省級二等以上獎2次，或市州級一等獎2次。
3.擔(dān)任班主任工作累計6年以上(其中任一級教師職務(wù)以來擔(dān)任班主任工作至少3年且目前仍擔(dān)任班主任工作)，并且本人或本人所帶的班級獲得市州以上教育行政部門授予的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、文明班集體以及其他德育方面表彰獎勵1次，或獲得縣(市、區(qū))教育行政部門授予的上述獎項2次。
4.作為前2名，獲得省基礎(chǔ)教育教學(xué)教研優(yōu)秀成果一等獎1次或二等獎2次。
5.主持(前2名)完成省教育廳鑒定驗收的專項課題、教改實驗項目1項。
6.專職教研人員及教育刊物編審人員，獨著或主編正式出版的專著或教材2部，且本人撰寫字數(shù)達到20萬字以上，獨立或作為第一作者在國家級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文3篇或在國家級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表2篇，并在省級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文2篇。
7.本人或本人輔導(dǎo)的集體或?qū)W生(以學(xué)校備案及教師指導(dǎo)計劃為據(jù))，經(jīng)教育行政部門批準，在參加全國本專業(yè)競賽中取得名次或獲二等獎1次、或三等獎2人次;或參加全省性的本專業(yè)競賽取得前3名或獲一等獎1次、或二等獎2人次。
信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇十一
系統(tǒng)啟用前需進行數(shù)據(jù)初始化和系統(tǒng)配置等前期準備工作，包括初始化學(xué)校(機構(gòu))代碼信息、建立各地各校用戶賬號和確定教師賬號權(quán)限等工作。
(一)初始化學(xué)校(機構(gòu))代碼信息。
教育部根據(jù)發(fā)展規(guī)劃部門發(fā)布的最新學(xué)校(機構(gòu))數(shù)據(jù)，初始化各地教育行政部門和各級各類學(xué)校代碼。各地學(xué)校(機構(gòu))發(fā)生變化，需及時聯(lián)系規(guī)劃部門變更信息，教師系統(tǒng)將適時更新。
(二)建立各地各校用戶賬號。
教師系統(tǒng)分別為中央、省、市、縣、校等五級用戶設(shè)立賬號。同級用戶根據(jù)職責(zé)與權(quán)限不同，設(shè)系統(tǒng)管理員、信息管理員和信息查詢員賬號，由相關(guān)負責(zé)人管理使用。系統(tǒng)管理員負責(zé)管理本級用戶及下級系統(tǒng)管理員的賬號權(quán)限和賬號密碼等，省級系統(tǒng)管理員可進行教師基礎(chǔ)信息指標選定的技術(shù)操作。
信息管理員負責(zé)管理本級及下級單位教師信息錄入、審核和上報工作，組織開展系統(tǒng)應(yīng)用工作。信息查詢員可查詢本級及下級單位教師基礎(chǔ)信息及相關(guān)統(tǒng)計信息。
各地各校的用戶賬號將由教育部分發(fā)至省級教育行政部門，由省級教育行政部門逐級分發(fā)至省內(nèi)各級用戶。為各地各校設(shè)系統(tǒng)管理員賬號1個，信息管理員賬號1個，信息查詢員賬號2個，省級教育行政部門可根據(jù)需要為高等學(xué)校增設(shè)信息管理員賬號。
(三)確定教師賬號權(quán)限。
省級教育行政部門在選定教師基礎(chǔ)信息指標時，須按學(xué)校類別設(shè)定可由教師個人填報的信息指標。為確保信息準確，教師考核結(jié)果、待遇、師德和專業(yè)技術(shù)職務(wù)等信息應(yīng)由學(xué)?；蚪逃姓块T統(tǒng)一填報。
更多。
信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇十二
河南省實驗中學(xué)創(chuàng)建于1957年，是省教育廳直屬完全中學(xué)，河南省首批示范性高中。
近年來，學(xué)校秉承“異想天開、腳踏實地”的校訓(xùn)，以“和諧致美，人人發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“專業(yè)、有效”為管理工作要求，關(guān)注全體學(xué)生的全面發(fā)展、個性發(fā)展、長遠發(fā)展，致力于培養(yǎng)身心健康、充滿自信，具有創(chuàng)新意識、進取精神和領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的杰出公民。普通教育、競賽教育、國際教育、藝體教育、航空教育等特色紛呈，是河南省基礎(chǔ)教育特色化、多樣化發(fā)展的示范引領(lǐng)校。
學(xué)校自以來先后榮獲全國教育系統(tǒng)先進集體、省級平安校園、全國中小學(xué)德育工作先進單位、全國中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校、省教育系統(tǒng)“依法治教年”活動暨“六五”普法活動先進單位、首批河南省普通高中多樣化發(fā)展試點學(xué)校(綜合創(chuàng)新類)、第十屆河南教育名片等。
為充分發(fā)揮我校優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射功能，讓優(yōu)質(zhì)教育資源惠及更多的家庭，近幾年我校在省教育廳的指導(dǎo)下先后創(chuàng)辦了河南省實驗文博學(xué)校和河南省實驗學(xué)校英才中學(xué)。
現(xiàn)根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，擬招聘以下各學(xué)科優(yōu)秀教師。
一、招聘學(xué)科。
語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治(經(jīng)濟學(xué)或相關(guān)專業(yè))、歷史、地理、體育、音樂、美術(shù)(油畫、美術(shù)教育)、信息學(xué)、心理學(xué)。
二、應(yīng)聘要求。
1.2017年應(yīng)屆畢業(yè)生，重點大學(xué)全日制本科及以上學(xué)歷。
2.熱愛教育事業(yè)，身體健康，品行端正，學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀，綜合素質(zhì)高，能勝任初高中教學(xué)及班主任工作;大學(xué)英語四級以上(英語學(xué)科要求專業(yè)八級)，普通話二級乙等以上(語文學(xué)科要求二級甲等以上)，表達能力強;能熟練應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)及常用的計算機應(yīng)用軟件。
4.應(yīng)聘體育學(xué)科者要有較好的身體條件，有扎實的體育訓(xùn)練專業(yè)基礎(chǔ)，能勝任田徑、足球、籃球等高水平運動隊教練崗位。
5.應(yīng)聘音樂、美術(shù)學(xué)科者要具備指導(dǎo)學(xué)科相關(guān)社團的'能力，應(yīng)聘音樂學(xué)科者還要具有較高的管樂演奏和音樂指揮水平。
三、招聘方式。
1.校園招聘與集中綜合考核相結(jié)合。
學(xué)校招聘小組到部分高校舉行校園專場招聘，對特別優(yōu)秀的現(xiàn)場達成聘用意向，再安排到我校集中進行專業(yè)測試和綜合考核，根據(jù)專業(yè)測試及考核結(jié)果確定是否錄用，具體安排另行通知。
2.擬設(shè)校園招聘站點。
學(xué)校擬于10月下旬至11月中旬先后在北京師范大學(xué)、南開大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西南大學(xué)、鄭州大學(xué)及部分體育、音樂、美術(shù)等專業(yè)院校設(shè)專場招聘(具體時間和地點請查閱相關(guān)高校網(wǎng)站或我校招聘公告)，歡迎符合條件的各高校優(yōu)秀畢業(yè)生就近到招聘站點應(yīng)聘。
208(面試)
時間：11月18日上午8:30—9:00(宣講)。
11月18日上午9:00—12:00(面試)。
(其他高校待定)。
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信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇十三
為做好全國教師管理信息系統(tǒng)（以下簡稱“教師系統(tǒng)”）建設(shè)與應(yīng)用的省級規(guī)劃、組織部署和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，確保教師系統(tǒng)部署與啟用工作有序開展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好全國教師管理信息系統(tǒng)部署和啟動工作的通知》（教師廳〔2016〕3號）精神，特制定本工作方案。
一、工作目標。
教師系統(tǒng)是國家教育管理公共服務(wù)平臺的核心組成部分，具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理兩項基本功能，旨在為各地各校進行教育決策提供信息服務(wù)，為推進教師工作管理信息化提供支持，進一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率，更好地開展教師隊伍建設(shè)工作。
二、主要任務(wù)。
（一）教師信息采集。
依托教師系統(tǒng)，采集全省各級各類教師基礎(chǔ)信息，為每一名教師建立電子檔案，確保教師“一人一號”，實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運行。
1、信息采集范圍。
學(xué)校范圍：由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織和公民個人依法舉辦的幼兒園、中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、高等院校等。
本省納入機構(gòu)編制管理的各級教研、培訓(xùn)、電教等教學(xué)支持輔助機構(gòu)和校外教育機構(gòu)等教師信息暫不采集，具體采集時間安排另行通知。
教師范圍：學(xué)校在編教職工和簽訂一年以上合同的教師崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位教職工，不包括離退休教職工。
2、信息指標體系。
教師信息指標主要包括教師基本信息、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、崗位聘任、教育教學(xué)、培訓(xùn)研修等基礎(chǔ)信息，可根據(jù)需要對不同類型學(xué)校的教師信息進行適當拓展。
（二）信息動態(tài)更新。
在完成信息采集、創(chuàng)建教師信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，建立全省教師信息動態(tài)更新機制，確保信息準確有效。
（三）教師系統(tǒng)應(yīng)用。
充分利用教師系統(tǒng)的應(yīng)用功能模塊，并結(jié)合我省教師管理工作實際情況，推進教師信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用，實現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務(wù)管理和教師工作的深度融合。
三、任務(wù)分工。
（一）省教育廳成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對全省教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作的領(lǐng)導(dǎo)，負責(zé)統(tǒng)一規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)工作。工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和省項目聯(lián)合工作組，省項目聯(lián)合工作組分別由省教育廳師資管理處（兼領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室）、發(fā)展規(guī)劃處、財務(wù)審計處、基礎(chǔ)教育處、高等教育處、職業(yè)教育與成人教育處等處室及省教育研究培訓(xùn)院（兼省項目聯(lián)合工作組辦公室）、省電化教育館組成，按各自職能具體負責(zé)統(tǒng)一部署、指導(dǎo)全省教師信息系統(tǒng)的部署與啟用工作，并負責(zé)組織、指導(dǎo)省屬學(xué)校教師信息采集。
（二）各市縣教育行政部門要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，由教師人事管理、發(fā)展規(guī)劃、財務(wù)、基礎(chǔ)教育、教研培訓(xùn)、電教等相關(guān)管理部門組成聯(lián)合工作組，相關(guān)負責(zé)人任組長，教師人事管理部門牽頭，成立相應(yīng)的機構(gòu)，配備精干人員，建立相應(yīng)制度，負責(zé)對所轄教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作的領(lǐng)導(dǎo)，負責(zé)組織、指導(dǎo)本市縣幼兒園、中小學(xué)、特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作，落實學(xué)校相關(guān)人員的培訓(xùn)經(jīng)費。
（三）省屬學(xué)校也要整合相關(guān)部門力量，成立聯(lián)合工作組，做好所轄教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作。
四、具體部署。
（一）前期準備。
1、初始化學(xué)校（機構(gòu)）代碼信息。
學(xué)校（機構(gòu)）分四級建立用戶賬號：省級、地市級、縣（包括區(qū)、縣級市）級，校級。
2、建立學(xué)校用戶賬號。
每一學(xué)校設(shè)系統(tǒng)管理員、信息管理員、信息查詢員等三類賬號。系統(tǒng)管理員負責(zé)管理本級用戶及下級系統(tǒng)管理員的賬號權(quán)限和賬號密碼等；信息管理員負責(zé)管理本級及下級單位教師信息錄入、審核和上報工作，組織開展系統(tǒng)應(yīng)用工作；信息查詢員負責(zé)查詢本級及下級單位教師基礎(chǔ)信息及相關(guān)統(tǒng)計信息。各市縣、學(xué)校（機構(gòu)）用戶賬號，由省教育研究培訓(xùn)院根據(jù)教育部的用戶賬號分配統(tǒng)一分發(fā)。學(xué)校用戶賬號限于具有法人資格單位，教學(xué)點教師的'信息采集管理統(tǒng)一由所轄中心校負責(zé)。
（二）專項培訓(xùn)。
1、省級工作部署與培訓(xùn)。
省教育廳統(tǒng)一組織市縣教育行政部門和省屬學(xué)校（單位）相關(guān)業(yè)務(wù)負責(zé)人和技術(shù)負責(zé)人的專項培訓(xùn)。培訓(xùn)對象為各市縣教育行政部門、高等院校、省屬中等職業(yè)學(xué)校等分管領(lǐng)導(dǎo)、教師人事管理部門負責(zé)人和教師信息業(yè)務(wù)技術(shù)負責(zé)人。
培訓(xùn)內(nèi)容包括教師信息系統(tǒng)管理與應(yīng)用的總體要求、教師系統(tǒng)核心功能、教師基礎(chǔ)信息指標、數(shù)據(jù)采集與應(yīng)用流程、系統(tǒng)運維與系統(tǒng)安全等。
2、市縣級工作部署與培訓(xùn)。
市縣教育行政部門按照省教育廳統(tǒng)一部署，及時完成學(xué)校相關(guān)負責(zé)人培訓(xùn)。培訓(xùn)對象為本市縣各學(xué)校教師信息工作的業(yè)務(wù)負責(zé)人、技術(shù)負責(zé)人。各市縣應(yīng)于2016年10月底前完成相關(guān)培訓(xùn)工作。
（三）信息采集與審核。
1、生成教師賬號。
教師賬號由學(xué)校系統(tǒng)管理員錄入本校教師姓名、性別、出生年月、身份證號碼等四項基本信息后生成。教師可使用賬號登錄系統(tǒng)，填報、查詢個人有關(guān)信息，完善個人網(wǎng)絡(luò)電子檔案。
2、錄入教師信息。
學(xué)校信息管理員負責(zé)錄入本校教師信息，可采取批量導(dǎo)入信息表或在線填報方式進行，也可由教師個人按學(xué)校類型的基礎(chǔ)信息指標進行個人在線填報。為確保信息準確，教師考核結(jié)果、待遇、師德和專業(yè)技術(shù)職務(wù)等信息應(yīng)由學(xué)校統(tǒng)一填報或?qū)徍恕?BR> 3、教師信息審核。
教師信息采集本著“誰填報誰負責(zé)，誰審核誰負責(zé)”的原則，確保信息采集及時、全面、準確。
各市縣教育行政部門、省屬學(xué)校（單位）負責(zé)對所轄教師填報的信息進行審核，信息審核無誤后確認生效，要確保2016年12月底前完成教師信息的采集和審核工作。
（四）信息管理與更新。
省、市、縣級信息管理員要有效利用系統(tǒng)，及時掌握下級單位數(shù)據(jù)采集情況，做好督促監(jiān)管工作，確保信息采集按進度開展。
教師信息生效后，如發(fā)生變化應(yīng)及時更新。新信息添加可由教師本人操作，經(jīng)審核后生效；變更已有信息需由學(xué)校信息管理員提交申請，經(jīng)上級教育行政部門審核后變更。
（五）有效應(yīng)用信息。
各級教育行政部門和學(xué)校按權(quán)限開展信息查詢、統(tǒng)計分析、生成報表等方面的應(yīng)用工作。
我省將充分應(yīng)用教師系統(tǒng)的教師培訓(xùn)學(xué)分（學(xué)時）、教師變動和教師交流輪崗等業(yè)務(wù)管理模塊，深入探索教師系統(tǒng)應(yīng)用的路徑與機制，不斷完善我省繼教網(wǎng)管理系統(tǒng)，確保系統(tǒng)正常、可持續(xù)運轉(zhuǎn)。
五、保障措施。
（一）明確分工，統(tǒng)一規(guī)劃部署。
省項目聯(lián)合工作組具體職責(zé)分工如下：
1、師資管理處（工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室）：負責(zé)項目工作方案的制訂，溝通協(xié)調(diào)教育部教師工作司和項目聯(lián)合工作組，統(tǒng)籌指導(dǎo)省項目聯(lián)合工作辦公室、各市縣、省屬學(xué)校對教師信息系統(tǒng)的部署啟用和日常使用工作，負責(zé)運用系統(tǒng)對全省隊伍狀況進行統(tǒng)計分析，為省教育廳作出相關(guān)決策提供參考等。
2、發(fā)展規(guī)劃處：負責(zé)教師信息與教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的銜接等。
3、財務(wù)審計處：負責(zé)保障系統(tǒng)運行所需經(jīng)費等。
4、基礎(chǔ)教育處：參與指導(dǎo)全省中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校教師信息采集和信息更新等。
5、高等教育處：負責(zé)組織本省高職（專科）院校、本科院校教師信息采集工作和信息更新等。
6、職業(yè)教育與成人教育處：負責(zé)組織本省中等職業(yè)學(xué)校教師信息采集工作和信息更新等。
7、省教育研究培訓(xùn)院（省項目聯(lián)合工作組辦公室）：負責(zé)省項目聯(lián)合工作組的日常工作，負責(zé)指導(dǎo)協(xié)調(diào)初始化各市縣教育行政部門和各級各類學(xué)校代碼和發(fā)放不同權(quán)限賬號，統(tǒng)籌管理全省各級各類學(xué)校教師信息，基于教師系統(tǒng)開發(fā)其他業(yè)務(wù)管理功能，以及可采取社會購買服務(wù)等方式確保省級教師系統(tǒng)的運行維護、組織開展相關(guān)人員培訓(xùn)工作等。
8、省電化教育館：負責(zé)教師信息系統(tǒng)的部署與啟用的省級硬件配備，指導(dǎo)各市縣、學(xué)校做好教師信息系統(tǒng)相關(guān)硬件建設(shè)配備、管理、使用，指導(dǎo)做好省級系統(tǒng)信息安全工作，按國家相關(guān)要求做好省級系統(tǒng)信息安全等級保護定級備案工作，配合省教育研究培訓(xùn)院做好省級教師系統(tǒng)的建設(shè)與運行維護等。
（二）整合資源，提高工作實效。
結(jié)合海南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)、海南中等職業(yè)學(xué)校和各高等院校的信息網(wǎng)絡(luò)平臺，研究做好與教師系統(tǒng)的對接和信息資源的共享，完善我省教師管理信息系統(tǒng)，并與國家系統(tǒng)平臺聯(lián)網(wǎng)。
認真研究和選用教育部提供的教師管理信息核心指標，并根據(jù)我省的實際情況進行拓展。
（三）加強督查，確保任務(wù)完成。
實行工作月報制度。各市縣教育行政部門、省屬學(xué)校每月25日前將工作進度情況及《海南省建設(shè)全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用月報表》書面報送至省聯(lián)合工作組辦公室（電子郵箱：hnjsjy0898@126、com）；省聯(lián)合工作組辦公室負責(zé)匯總填寫《全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟動月報表》，于每月1日報送教育部，并于年底前做好項目工作總結(jié)，報送教育部。
信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇十四
記者日前從教育部獲悉，根據(jù)國家教育信息化工作總體部署，為建立完善國家教育管理公共服務(wù)平臺，教育部將在全國部署與啟用教師系統(tǒng)。
據(jù)悉，教師系統(tǒng)是國家教育管理公共服務(wù)平臺的核心組成部分，具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理兩項基本功能，旨在為各地各校進行教育決策提供信息服務(wù)，為推進教師工作管理信息化提供支持，進一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率，更好地開展教師隊伍建設(shè)工作。
通知指出，教師系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的核心任務(wù)包括三項：一是采集全國各級各類教師基礎(chǔ)信息，實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運行，為每一名教師建立電子檔案，確保教師“一人一號”;二是推動教師信息動態(tài)更新，確保信息準確有效;三是推進教師系統(tǒng)應(yīng)用，實現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務(wù)管理與教師工作的深度融合。
通知要求，教師系統(tǒng)建設(shè)要做好三項部署：一是兩級建設(shè)、五級應(yīng)用：教育部負責(zé)建設(shè)國家級教師系統(tǒng)，提供各省級教育行政部門使用;省級教育行政部門部署本地區(qū)軟硬件環(huán)境，建立省級教師系統(tǒng)。二是分級管理、屬地運行：教育部負責(zé)國家級教師系統(tǒng)的運行與管理。省級教育行政部門負責(zé)省級教師系統(tǒng)建設(shè)與管理。三是統(tǒng)一規(guī)劃、地方定制：教師系統(tǒng)統(tǒng)一規(guī)劃各地上報的教師核心信息指標，提供各省選用。省級教育行政部門要在系統(tǒng)啟用前，認真研究各項信息指標，在上報國家的核心信息基礎(chǔ)上，選定本地區(qū)采集的教師基礎(chǔ)信息指標，并可根據(jù)需要進行研制拓展。
通知對教師系統(tǒng)的部署工作進行了安排。教育部將于8月中下旬對省級教育行政部門、中央部門所屬高校相關(guān)負責(zé)人進行專項培訓(xùn)。各省級教育行政部門應(yīng)于9月底前完成市、縣教育部門和本省高校相關(guān)負責(zé)人的培訓(xùn)工作。各省、中央部門所屬高校要確保在月底前完成信息采集審核工作，并在此基礎(chǔ)上推進信息定期更新和系統(tǒng)應(yīng)用工作。
高級教師任職資格評審條件。
一、申報條件。
(一)學(xué)歷、年限要求。
研究生畢業(yè)并獲得碩士學(xué)位，從事教育工作8年以上，并在一級教師崗位任職5年以上。
大學(xué)本科畢業(yè)，從事教育工作以上，并在一級教師崗位任職5年以上。
小學(xué)、初中教師，大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事教育工作以上，并在小學(xué)、初中一級教師崗位任職5年以上。
(二)年度考核要求。
任現(xiàn)職以來，年度考核成績均在合格以上。
(三)計算機應(yīng)用能力要求。
申報評審人員，應(yīng)掌握計算機基礎(chǔ)知識，學(xué)會操作使用計算機，在業(yè)務(wù)技術(shù)工作中能熟練運用計算機技術(shù)處理各種信息資料，具體按省職改辦統(tǒng)一要求執(zhí)行。
(四)論文要求。
(五)繼續(xù)教育要求。
申報評審人員，須完成我省規(guī)定的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育任務(wù)，并取得完成繼續(xù)教育任務(wù)證明書。
(六)教學(xué)工作量及工作經(jīng)歷要求。
1.須完成教育部門或?qū)W校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，校長年均教學(xué)工作量(授課、聽課、評課)不少于同學(xué)科專任教師年均教學(xué)工作量的1/3，其他從事教育教學(xué)管理人員，其年均完成教學(xué)工作量不少于同學(xué)科專任教師的2/3。
2.城市中小學(xué)教師應(yīng)有在鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教累計2年以上的經(jīng)歷，縣域內(nèi)教師須有鄉(xiāng)村任教累計3年以上經(jīng)歷。
3.在教育教學(xué)中能勝任學(xué)科帶頭人工作，培養(yǎng)、指導(dǎo)至少2名本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，取得明顯成效。
二、業(yè)績條件。
申報評審人員，在任一級教師職務(wù)以來，達到以下8項條件中的3項，可由單位推薦晉升高級教師職務(wù)。
(一)作為前5名，獲省部級基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果二等以上獎;或作為前2名，獲省部級三等獎2次。
(二)教學(xué)工作量飽滿，注重教改實驗，教學(xué)方法靈活新穎，課堂教學(xué)效果好，并經(jīng)學(xué)?？己送扑]，獲得教育行政部門組織的現(xiàn)場公開授課評選的最佳課、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)觀摩課等教學(xué)省級二等獎或市級一等獎;或獲上述教學(xué)獎項市級二等獎2次或縣級一等獎2次。
(三)獲得省直廳(局)或市(州)黨委、政府授予的教育教學(xué)先進稱號1次;或市(州)直部門，或縣(市、區(qū))黨委、政府及地級企事業(yè)單位授予的教育教學(xué)先進稱號2次。
(四)認真履行德育教學(xué)大綱要求，任教以來積極承擔(dān)年級主任、班主任、團隊等思想政治教育工作累計6年以上(其中任一級教師職務(wù)以來擔(dān)任班主任工作至少3年)，并獲得縣(市、區(qū))以上教育行政部門授予的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體或優(yōu)秀輔導(dǎo)員1次，或校級上述獎勵3次。
(五)本人或本人輔導(dǎo)的集體或?qū)W生(以學(xué)校備案及教師指導(dǎo)計劃為據(jù))，經(jīng)教育行政部門批準，參加全國本專業(yè)競賽獲三等以上獎或取得名次;或參加全省性的本專業(yè)競賽獲得二等以上獎或取得前5名。
(六)主持(前2名)完成省教育廳鑒定驗收的專項課題、教改實驗項目1項或完成市(州)教育局鑒定驗收的專項課題、教改實驗項目2項(需附課題鑒定書及課題組成員名單)。
(七)專職教研人員及教育刊物編審人員，獨立或作為第一作者在國家級學(xué)術(shù)刊物發(fā)表本專業(yè)論文1篇或在省級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)論文3篇，獨著或作為第一主編正式出版專著、教材1部，或參加編寫的著作、教材中本人撰寫字數(shù)達到12萬字以上。
(八)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下或少數(shù)民族自治州、縣或在礦山、森林、野外等艱苦條件下從事教育教學(xué)工作累計以上，現(xiàn)仍在以上崗位，且年度考核優(yōu)秀2次以上。
計算機應(yīng)用能力、年度考核成績、繼續(xù)教育要求以及教學(xué)工作經(jīng)歷和工作量要求符合全省統(tǒng)一規(guī)定，學(xué)歷或資歷(包括專業(yè)工作年限和任低一級職務(wù)年限)雖達不到規(guī)定要求，但本專業(yè)工作成績顯著，貢獻突出，可申請破格晉升高一級任職資格。
高級教師破格評審晉升條件。
不具備規(guī)定學(xué)歷的在一級教師崗位任職7年以上,或具備規(guī)定學(xué)歷的在一級教師崗位任職2年以上，超額完成學(xué)校規(guī)定的教育、教學(xué)、教研任務(wù),效果顯著,成績突出。并且任教以來擔(dān)任班主任累計3年以上，且獲校級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體或優(yōu)秀輔導(dǎo)員1次。
破格評審高級教師須具備下列(一)或(二)中的業(yè)績條件：
(一)作為前5名獲基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果一等獎，或作為前3名獲上述獎項的二等獎。
(二)符合以下7項條件中的3項者，可破格申報晉升高級教師職務(wù)。
1.獲得省委、省政府授予的綜合性教育教學(xué)先進稱號1次(含德育先進稱號，下同);或獲得市(州)黨委、政府及省直廳(局)授予的綜合性教育教學(xué)先進稱號2次(含以正式文件下發(fā)的專業(yè)技術(shù)拔尖人才、跨世紀學(xué)術(shù)學(xué)科帶頭人等)。
2.獲得教育行政部門組織的現(xiàn)場公開授課評選的最佳課、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)觀摩課等省級二等以上獎2次，或市州級一等獎2次。
3.擔(dān)任班主任工作累計6年以上(其中任一級教師職務(wù)以來擔(dān)任班主任工作至少3年且目前仍擔(dān)任班主任工作)，并且本人或本人所帶的班級獲得市州以上教育行政部門授予的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、文明班集體以及其他德育方面表彰獎勵1次，或獲得縣(市、區(qū))教育行政部門授予的上述獎項2次。
4.作為前2名，獲得省基礎(chǔ)教育教學(xué)教研優(yōu)秀成果一等獎1次或二等獎2次。
5.主持(前2名)完成省教育廳鑒定驗收的專項課題、教改實驗項目1項。
6.專職教研人員及教育刊物編審人員，獨著或主編正式出版的專著或教材2部，且本人撰寫字數(shù)達到20萬字以上，獨立或作為第一作者在國家級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文3篇或在國家級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表2篇，并在省級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文2篇。
7.本人或本人輔導(dǎo)的集體或?qū)W生(以學(xué)校備案及教師指導(dǎo)計劃為據(jù))，經(jīng)教育行政部門批準，在參加全國本專業(yè)競賽中取得名次或獲二等獎1次、或三等獎2人次;或參加全省性的本專業(yè)競賽取得前3名或獲一等獎1次、或二等獎2人次。