在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
課堂突發(fā)事件作文篇一
第一節(jié)課他給我們講的是閱讀。閱讀是很重要的。培根的論讀里面里也提到過：讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長你才干，古代的秦始皇就是一個讀過萬卷書的人，他讀的書包括天文地理，世間萬物。最后他把全部所讀的書都容積在了一起那就是‘四庫全書’。
然后縱老師還說了他在工作中讀了幾千本書，我們小學(xué)生也能讀很多書，因為每天都有大量時間都從我們貪玩中悄悄溜走，我們把這些時間利用起來讀書就會能增長我們的知識。
最后，縱老師給我們做了一個非常有意思的游戲。讓我們說出自己名字的含義，他說每個父母給自己的兒女起的名字都有不同的含義。第一個說的是我的名字，我叫呂瑞鋒，我們班的同學(xué)都在說我名字的意思，最后說的是；呂布拿著劍去瑞士跟他們的瑞士軍刀比一比。
第二節(jié)上課了。我們紛紛跑到活動室里，縱老師這節(jié)課是練我們的聽看想象的能力。首先讓我們聽一首歌是【春野】，我們都在用心的感受這里出現(xiàn)的景。我們聽出了草原、小溪、小鳥、蛐蛐、蟲子、彩虹、藍(lán)天、白云、太陽等等，然后我們說是；一個人在草地躺著，看著火熱熱的太陽，望著藍(lán)天、白云和彩虹。聽著小溪的叮咚聲，和小鳥一起唱歌，非常自由。
然后老師讓我們坐在前面，我們都不敢坐在前面，心里感到很緊張。我們坐完后都說；‘本來很緊張，拍自己沒面子，但是，坐上去就沒那么緊張，不就是上去坐一下嗎，沒什么大不了的。人們都是很注重自己的面子，如果人們放棄自己的面子，就好象重生一樣。
老鷹的一生最就要重生一次，因為老鷹在四十歲的時候，它的嘴、爪子、羽毛、都老了，它必須要用一百五十天的時間重生，這一百五十天是最艱苦的。它必須先把嘴碰爛，等到新嘴長出來，就用嘴把羽毛拔光，再把腳碰斷等再長出來。過了這一百五十天，就可以再活三十年。
我們?nèi)艘彩沁@樣的，我們?nèi)松杏泻芾щy，我們必須要克服困難，才能找到新的自己。過上一個快樂的生活。我們這堂課上的'很快樂，也收獲了很多的知識。我們還感悟了人生的啟發(fā)。
課堂突發(fā)事件作文篇二
我一直以一個學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度審視著自然，看著它不斷變化并從中領(lǐng)悟。我想人這一輩子都是個學(xué)生，而自然，便是課堂。
我喜歡在離家不遠(yuǎn)的一座石橋上看日落。每個黃昏，夕陽以一種沉靜、美好的姿態(tài)下落，我沉溺在它的余暉里面，安靜地呼吸。它象征著一種終結(jié)。無數(shù)個日落、無數(shù)個黃昏，我感到日子就這樣一天一天地過去了，以一種無聲的方式。我開始變得惜時，因為時光是看不見的，而夕陽是看得見的。每天我坐在石橋上聽到河水流動的聲音，我想，那就是時光流走了。是日落讓我懂得惜時。
我也喜歡草。它們頑強(qiáng)、蓬勃、生生不息。我看著它們神情堅定的在高大喬木的陰影下掙扎著向上的樣子，我會想到那些在前輩制造的宏偉陰影里仍能創(chuàng)造出自己的事業(yè)的拼搏者。那是一種讓人敬佩的勇敢與執(zhí)著。當(dāng)小草終于破土而出展現(xiàn)出它鮮嫩的綠色時，我發(fā)現(xiàn)了它們小小軀體里蘊藏著的不為人知的力量，那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無比的力量。是那些草告訴我：要勇敢，要堅強(qiáng)！
還有螞蟻。一種以團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神而為人所知的微小生物。螞蟻搬家，真是一個讓人為之震撼的舉動！它們用纖細(xì)的觸角彼此溝通，用纖細(xì)的足挪動著龐然大物。我想起百威啤酒的廣告，那群生動的螞蟻，它們扛著啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。團(tuán)結(jié)從一個個細(xì)節(jié)中得到體現(xiàn)。這群生動的螞蟻，讓我懂得什么是真正的團(tuán)結(jié)。
微笑意味著理解和友善，微笑意味著真正的愛，這微笑不僅是生活中真善美的結(jié)晶，而且是編織社會和諧快樂的音符，溝通人與人之間的真誠的紐帶。
這也是課堂，它給我上了一節(jié)深刻的人生哲理課。
自然，是最精彩的課堂，只要你擁有一個學(xué)生應(yīng)有的謙虛求教的態(tài)度，你所學(xué)到的，將滲透你的心靈。
課堂突發(fā)事件作文篇三
那是去年春天一個陽光燦爛的下午，我和五年級的孩子們正在教室上語文課。我和孩子們正在走進(jìn)文本，走進(jìn)作者，享受語文的快樂。突然，窗外傳來了巨大的轟轟聲，一些孩子情不自禁地朝窗外望去。隨著聲音的越來越近，一些靠窗的孩子大聲喊了起來：“飛機(jī)!直升飛機(jī)！”這一下，班里的孩子都朝窗外望去（對于農(nóng)村的孩子，能見到直升飛機(jī)是很稀奇事），連我也朝窗外望去。看來，這課沒法繼續(xù)上了，暫停一下，孩子們看就看吧！飛機(jī)飛走了，我們再繼續(xù)講。
突然，“哇！”孩子們一起叫了起來，我立馬跑到窗邊，原來，從飛機(jī)上灑下許多星星點點的東西——是錢該多好??！不會是反動言論宣傳單吧！我胡亂猜想著。這些星星點點的東西離地面越來越近，越來越近，嗷，是些花花綠綠的紙！孩子們?nèi)寂吭诖斑叄纱罅搜劬?。誰知這些花花綠綠的紙正好飄落到學(xué)校的操場上，滿地都是。
這時，我開口了：“孩子們看夠了，我們繼續(xù)上課吧！”有幾個孩子還不肯罷休，興奮地說：“老師，我們?nèi)ナ皫讖埧纯窗桑俊蔽矣悬c擔(dān)心，但看他們的架勢，不讓去一定誓不罷休。算了，就讓他們?nèi)タ纯窗??！吧陰r，俊松你們?nèi)タ纯?，快去快來??！”我發(fā)話了。眨眼間，這幾個孩子比兔子還快，已經(jīng)跑來了，邊跑邊笑嘻嘻地說：“原來是宣傳飛機(jī)打農(nóng)藥的宣傳單！”于是我說：“孩子們，各座各位，老師把單子給大家讀一讀?！?BR> 聽完后，孩子們哀聲嘆道：“沒意思，白虛驚一場，原來是宣傳飛機(jī)打藥的啊?！蔽荫R上靈機(jī)一動，何不趁此進(jìn)行一次教育呢。于是我問：“孩子們，對這件事，你們有什么想說的？”孩子們七嘴八舌地議論開了：“現(xiàn)在人們越來越先進(jìn)了，連打藥都用飛機(jī)了！”“我爸承包的幾十畝地要用飛機(jī)打農(nóng)藥那多快?。 钡鹊?。聽到這，我趕快趁熱打鐵：“孩子們，社會真得進(jìn)步了，連灑藥都用飛機(jī)了。等你們長大后要想跟上時代的腳步就要——”“好好學(xué)習(xí)！”孩子們大聲回答。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)?！扁徛暣蝽懥?，好多孩子又?jǐn)D到操場上去撿宣傳單了。
課下幾個教師閑聊：“這飛機(jī)一飛，把孩子的魂都帶跑了，這課沒法上了！”“可不是，我的課也白上了，不讓他們?nèi)タ矗€和我瞪眼呢。”
聽到這，我從心底里說，我們這堂課沒白上。是的，對于教師來說課堂上經(jīng)常會遇到一些“意外”，我們教師如能運用教育機(jī)智去巧妙解決，一定會獲得額外的收獲。
課堂突發(fā)事件作文篇一
第一節(jié)課他給我們講的是閱讀。閱讀是很重要的。培根的論讀里面里也提到過：讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長你才干，古代的秦始皇就是一個讀過萬卷書的人，他讀的書包括天文地理，世間萬物。最后他把全部所讀的書都容積在了一起那就是‘四庫全書’。
然后縱老師還說了他在工作中讀了幾千本書，我們小學(xué)生也能讀很多書，因為每天都有大量時間都從我們貪玩中悄悄溜走，我們把這些時間利用起來讀書就會能增長我們的知識。
最后，縱老師給我們做了一個非常有意思的游戲。讓我們說出自己名字的含義，他說每個父母給自己的兒女起的名字都有不同的含義。第一個說的是我的名字，我叫呂瑞鋒，我們班的同學(xué)都在說我名字的意思，最后說的是；呂布拿著劍去瑞士跟他們的瑞士軍刀比一比。
第二節(jié)上課了。我們紛紛跑到活動室里，縱老師這節(jié)課是練我們的聽看想象的能力。首先讓我們聽一首歌是【春野】，我們都在用心的感受這里出現(xiàn)的景。我們聽出了草原、小溪、小鳥、蛐蛐、蟲子、彩虹、藍(lán)天、白云、太陽等等，然后我們說是；一個人在草地躺著，看著火熱熱的太陽，望著藍(lán)天、白云和彩虹。聽著小溪的叮咚聲，和小鳥一起唱歌，非常自由。
然后老師讓我們坐在前面，我們都不敢坐在前面，心里感到很緊張。我們坐完后都說；‘本來很緊張，拍自己沒面子，但是，坐上去就沒那么緊張，不就是上去坐一下嗎，沒什么大不了的。人們都是很注重自己的面子，如果人們放棄自己的面子，就好象重生一樣。
老鷹的一生最就要重生一次，因為老鷹在四十歲的時候，它的嘴、爪子、羽毛、都老了，它必須要用一百五十天的時間重生，這一百五十天是最艱苦的。它必須先把嘴碰爛，等到新嘴長出來，就用嘴把羽毛拔光，再把腳碰斷等再長出來。過了這一百五十天，就可以再活三十年。
我們?nèi)艘彩沁@樣的，我們?nèi)松杏泻芾щy，我們必須要克服困難，才能找到新的自己。過上一個快樂的生活。我們這堂課上的'很快樂，也收獲了很多的知識。我們還感悟了人生的啟發(fā)。
課堂突發(fā)事件作文篇二
我一直以一個學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度審視著自然，看著它不斷變化并從中領(lǐng)悟。我想人這一輩子都是個學(xué)生，而自然，便是課堂。
我喜歡在離家不遠(yuǎn)的一座石橋上看日落。每個黃昏，夕陽以一種沉靜、美好的姿態(tài)下落，我沉溺在它的余暉里面，安靜地呼吸。它象征著一種終結(jié)。無數(shù)個日落、無數(shù)個黃昏，我感到日子就這樣一天一天地過去了，以一種無聲的方式。我開始變得惜時，因為時光是看不見的，而夕陽是看得見的。每天我坐在石橋上聽到河水流動的聲音，我想，那就是時光流走了。是日落讓我懂得惜時。
我也喜歡草。它們頑強(qiáng)、蓬勃、生生不息。我看著它們神情堅定的在高大喬木的陰影下掙扎著向上的樣子，我會想到那些在前輩制造的宏偉陰影里仍能創(chuàng)造出自己的事業(yè)的拼搏者。那是一種讓人敬佩的勇敢與執(zhí)著。當(dāng)小草終于破土而出展現(xiàn)出它鮮嫩的綠色時，我發(fā)現(xiàn)了它們小小軀體里蘊藏著的不為人知的力量，那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無比的力量。是那些草告訴我：要勇敢，要堅強(qiáng)！
還有螞蟻。一種以團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神而為人所知的微小生物。螞蟻搬家，真是一個讓人為之震撼的舉動！它們用纖細(xì)的觸角彼此溝通，用纖細(xì)的足挪動著龐然大物。我想起百威啤酒的廣告，那群生動的螞蟻，它們扛著啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。團(tuán)結(jié)從一個個細(xì)節(jié)中得到體現(xiàn)。這群生動的螞蟻，讓我懂得什么是真正的團(tuán)結(jié)。
微笑意味著理解和友善，微笑意味著真正的愛，這微笑不僅是生活中真善美的結(jié)晶，而且是編織社會和諧快樂的音符，溝通人與人之間的真誠的紐帶。
這也是課堂，它給我上了一節(jié)深刻的人生哲理課。
自然，是最精彩的課堂，只要你擁有一個學(xué)生應(yīng)有的謙虛求教的態(tài)度，你所學(xué)到的，將滲透你的心靈。
課堂突發(fā)事件作文篇三
那是去年春天一個陽光燦爛的下午，我和五年級的孩子們正在教室上語文課。我和孩子們正在走進(jìn)文本，走進(jìn)作者，享受語文的快樂。突然，窗外傳來了巨大的轟轟聲，一些孩子情不自禁地朝窗外望去。隨著聲音的越來越近，一些靠窗的孩子大聲喊了起來：“飛機(jī)!直升飛機(jī)！”這一下，班里的孩子都朝窗外望去（對于農(nóng)村的孩子，能見到直升飛機(jī)是很稀奇事），連我也朝窗外望去。看來，這課沒法繼續(xù)上了，暫停一下，孩子們看就看吧！飛機(jī)飛走了，我們再繼續(xù)講。
突然，“哇！”孩子們一起叫了起來，我立馬跑到窗邊，原來，從飛機(jī)上灑下許多星星點點的東西——是錢該多好??！不會是反動言論宣傳單吧！我胡亂猜想著。這些星星點點的東西離地面越來越近，越來越近，嗷，是些花花綠綠的紙！孩子們?nèi)寂吭诖斑叄纱罅搜劬?。誰知這些花花綠綠的紙正好飄落到學(xué)校的操場上，滿地都是。
這時，我開口了：“孩子們看夠了，我們繼續(xù)上課吧！”有幾個孩子還不肯罷休，興奮地說：“老師，我們?nèi)ナ皫讖埧纯窗桑俊蔽矣悬c擔(dān)心，但看他們的架勢，不讓去一定誓不罷休。算了，就讓他們?nèi)タ纯窗??！吧陰r，俊松你們?nèi)タ纯?，快去快來??！”我發(fā)話了。眨眼間，這幾個孩子比兔子還快，已經(jīng)跑來了，邊跑邊笑嘻嘻地說：“原來是宣傳飛機(jī)打農(nóng)藥的宣傳單！”于是我說：“孩子們，各座各位，老師把單子給大家讀一讀?！?BR> 聽完后，孩子們哀聲嘆道：“沒意思，白虛驚一場，原來是宣傳飛機(jī)打藥的啊?！蔽荫R上靈機(jī)一動，何不趁此進(jìn)行一次教育呢。于是我問：“孩子們，對這件事，你們有什么想說的？”孩子們七嘴八舌地議論開了：“現(xiàn)在人們越來越先進(jìn)了，連打藥都用飛機(jī)了！”“我爸承包的幾十畝地要用飛機(jī)打農(nóng)藥那多快?。 钡鹊?。聽到這，我趕快趁熱打鐵：“孩子們，社會真得進(jìn)步了，連灑藥都用飛機(jī)了。等你們長大后要想跟上時代的腳步就要——”“好好學(xué)習(xí)！”孩子們大聲回答。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)?！扁徛暣蝽懥?，好多孩子又?jǐn)D到操場上去撿宣傳單了。
課下幾個教師閑聊：“這飛機(jī)一飛，把孩子的魂都帶跑了，這課沒法上了！”“可不是，我的課也白上了，不讓他們?nèi)タ矗€和我瞪眼呢。”
聽到這，我從心底里說，我們這堂課沒白上。是的，對于教師來說課堂上經(jīng)常會遇到一些“意外”，我們教師如能運用教育機(jī)智去巧妙解決，一定會獲得額外的收獲。