計(jì)劃可以幫助我們更好地組織時(shí)間和資源，以達(dá)到最佳效果。一個(gè)完美的計(jì)劃應(yīng)該具備可行性、可量化性和可評(píng)估性。接下來是一些制定計(jì)劃時(shí)常見的疑問和解答，希望能夠解決你的困惑。
    小班周教育教學(xué)計(jì)劃表篇一
    工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布小班周計(jì)劃表，更多小班周計(jì)劃表相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
    這篇關(guān)于《小班周計(jì)劃表》，是工作計(jì)劃網(wǎng)特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
    班級(jí)：小一班第一周。
    本周工作重點(diǎn)1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)顏色、形狀的特征；
    2、訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力；
    3、加強(qiáng)幼兒的禮貌教育。
    常規(guī)活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒能輕聲說話生活活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)不挑食，不剩飯。
    時(shí)間。
    內(nèi)容星期一星期二星期三星期四星期五區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)。
    內(nèi)容材料家園工作。
    晨間活動(dòng)體能訓(xùn)練：
    《投擲》體育游戲：
    《大風(fēng)吹》體能訓(xùn)練：
    《立定跳遠(yuǎn)》體育游戲：
    《袋鼠過河》體育游戲：
    《袋鼠過河》美工區(qū)：1、擺放各種各樣沒有上顏色的水果圖片；2、讓幼兒自由涂鴉，體驗(yàn)涂鴉帶來的樂趣。新學(xué)期開始了，請(qǐng)家長(zhǎng)于每天7點(diǎn)30分送孩子回園參加晨運(yùn)。
    教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一：語言。
    《小與大》。
    活動(dòng)二：音樂。
    《親親我》活動(dòng)一：閱讀。
    《國旗》。
    活動(dòng)二：英語。
    《字母aa》活動(dòng)一：計(jì)算。
    《玩具真好玩》。
    活動(dòng)二：科學(xué)。
    《我愛探索》活動(dòng)一：奧爾夫。
    《你叫什么名字》。
    活動(dòng)二：體育。
    《開火車》活動(dòng)一：閱讀。
    《上學(xué)精神好》。
    活動(dòng)二：計(jì)算。
    《玩具要回家》。
    戶外活動(dòng)體育游戲：
    《彩虹傘》。
    體能訓(xùn)練：
    《拍球》。
    體育游戲：
    《畫圈圈》。
    體能訓(xùn)練：
    《跑步比賽》體育游戲：
    《小動(dòng)物過河》。
    餐前活動(dòng)英語律動(dòng)。
    《abc》故事欣賞。
    《我會(huì)做》字寶寶樂園。
    《復(fù)習(xí)字寶寶》英語復(fù)習(xí)欣賞閱讀。
    《國旗》。
    集體/區(qū)域活動(dòng)健康：《快樂上學(xué)》益智區(qū)語言：《生日禮物》多元語言區(qū)小螺號(hào)廣播站。
    社會(huì)：《寶寶身份證》閱讀室：閱讀圖書。
    外教活動(dòng)英語:歌曲表演語言區(qū)。
    離園活動(dòng)美術(shù)《哪里來的印子》兒歌欣賞：
    《小與大》英語復(fù)習(xí)操作活動(dòng)。
    《吹吹風(fēng)》美術(shù)：
    《彩色的氣球》。
    小班周教育教學(xué)計(jì)劃表篇二
     （一）幼兒情況
     1、概況
     本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生。
     2、幼兒情況分析
     由于我們向家長(zhǎng)宣傳家教的重要性，使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加支持和重視，通過一學(xué)期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，通過一學(xué)期的培養(yǎng)，教育，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步，現(xiàn)具體分析。
     a優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)分析
     1、喜歡上幼兒園
     開學(xué)初幼兒來園時(shí)總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋?，把老師?dāng)成了自己的好伙伴，再也不認(rèn)為老師是兇的了。現(xiàn)在，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對(duì)于我們老師開展正常的教育教學(xué)活動(dòng)幫助很大。
     2、午餐
     由于是小班，幼兒剛來園時(shí)不會(huì)自己吃飯，也不肯自己動(dòng)手吃飯。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友進(jìn)餐，但是幼兒往往會(huì)象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會(huì)給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長(zhǎng)得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一學(xué)期的教育幫助，幼兒不僅會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。
     3、參加體育類活動(dòng)
     小朋友年齡小，一開始對(duì)于那些小器械不知道怎么玩，后來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師比賽往往會(huì)激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動(dòng)中來了?？傊?，小班幼兒的活動(dòng)需要老師的帶領(lǐng)，現(xiàn)在，我班小朋友都會(huì)圍著老師高興地跑、跳、做游戲，體育活動(dòng)效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。
     4、團(tuán)結(jié)同伴
     獨(dú)生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時(shí)都要和小朋友搶玩具，而且動(dòng)不動(dòng)就要推小朋友，咬小朋友。甚至動(dòng)手搶，于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動(dòng)物形象來教育他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，現(xiàn)在，小朋友都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理，而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小，有時(shí)個(gè)別幼兒也會(huì)偶爾出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點(diǎn)很好。
     （二）薄弱環(huán)節(jié)分析
     1、自己動(dòng)手穿脫衣褲
     由于孩子努年齡小，動(dòng)手能力差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開學(xué)初相比，孩子們進(jìn)步了很多，大部分孩子會(huì)穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，經(jīng)常穿錯(cuò)，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。
     2、整理玩具用具，做值日生
     首先是孩子們不愿意勞動(dòng)，小朋友在活動(dòng)中只顧自己玩，積木扔得滿地都是，而且玩過之后也不去管它。老師再三鼓勵(lì)，幼兒參與整理的很少，其次是不會(huì)勞動(dòng)，由于年齡小，幼兒不知道怎么做，不能很好地領(lǐng)會(huì)老師的要求，這也是幼兒在活動(dòng)中不會(huì)整理收拾玩具的原因。
     二、家長(zhǎng)工作
     （一）家長(zhǎng)園地
     1、每?jī)芍艹鲆黄诩医涛恼?，向家長(zhǎng)介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法
     2、每周公布一次周計(jì)劃及課程安排情況。
     （二）家長(zhǎng)工作
     1、發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中出現(xiàn)的問題。
     2、利用孩子接送的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。
     三、大活動(dòng)安排
     3月份：親親一家人，慶“三八”活動(dòng)
     4月份：美麗的春天春游活動(dòng)
     5月份：愛勞動(dòng)的好寶寶
     6月份：快樂的“六一”
    小班周教育教學(xué)計(jì)劃表篇三
    幼兒健康教育是整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)，幼兒期是建立人的全面發(fā)展的健康行為方式的關(guān)鍵期。為了幫助幼兒提高對(duì)健康的認(rèn)識(shí)水平，形成自己也有責(zé)任獲取健康的初步意識(shí)，促進(jìn)幼兒身心全面健康地發(fā)展。我們本學(xué)期為幼兒制定的健康教育計(jì)劃如下：
    一、有機(jī)地將健康教育活動(dòng)滲透在幼兒一日生活中。
    1、在盥洗、進(jìn)餐、清潔、睡眠、游戲等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)滲透健康教育理念，實(shí)施健康教育策略。例如，在洗手時(shí)讓幼兒了解講衛(wèi)生的重要性；在戶外活動(dòng)玩滑滑梯時(shí)，了解保護(hù)自己的運(yùn)動(dòng)方法。
    2、經(jīng)過寒假的休息后，教師幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活，愉快入園。反復(fù)練習(xí)一些生活技能、健康行為，形成穩(wěn)定的動(dòng)作、行為習(xí)慣。
    3、對(duì)幼兒講一些有關(guān)健康的和兒歌，通過淺顯的內(nèi)容，繼續(xù)教授幼兒了解一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
    4、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，初步培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣、良好的飲食習(xí)慣；引導(dǎo)幼兒初步理解不同的.食物有不同的營養(yǎng)，知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。
    1、幫助幼兒學(xué)會(huì)多種講究衛(wèi)生的技能，逐步提高幼兒生活自理能力。
    2、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉，激發(fā)幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣，培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的好習(xí)慣，通過體育活動(dòng)培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的心理品質(zhì)。
    3、幫助幼兒學(xué)習(xí)如何保護(hù)視力、了解換牙衛(wèi)生的最基本的方法。
    三、家園共同，培養(yǎng)幼兒的健康保健意識(shí)。
    1、通過家校網(wǎng)、家園園地向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防常見病的簡(jiǎn)單知識(shí)，初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛，樂于接受預(yù)防接種和疾病治療的態(tài)度及行為。
    2、運(yùn)用幼兒園的環(huán)境布置對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。
    3、請(qǐng)家長(zhǎng)來園和孩子一起參加保健活動(dòng)，幫助幼兒了解自我保護(hù)的方法。
    小班周教育教學(xué)計(jì)劃表篇四
    為了擴(kuò)大孩子們的視野，幼兒園的教師如何制定。
    一、目標(biāo)：
    1、知識(shí)方面。
    (1)引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見得個(gè)別自然物(動(dòng)、植物和無生命物質(zhì))的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。
    (2)引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取粗淺科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系。
    (3)引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個(gè)別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受它們給生活帶來的方便。
    2、方法技能方面。
    (1)幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展幼兒的感知能力。
    (2)幫助幼兒掌握根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類的分類方法。
    (3)幫助幼兒掌握通過目測(cè)等簡(jiǎn)單方法比較物體的形狀大小和數(shù)量的差別。
    (4)引導(dǎo)幼兒能用詞語或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)展，與同伴、教師交流。
    (5)幫助幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法，參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。
    3、情感方面。
    (1)激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。
    (2)使幼兒萌發(fā)探索自然現(xiàn)象和參與制作活動(dòng)的興趣。
    (3)使幼兒喜愛動(dòng)植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護(hù)周圍事物的情感。
    二、具體措施。
    1、應(yīng)用操作法讓幼兒主動(dòng)探索，特別是通過擺弄、操作具體事物材料來學(xué)習(xí)。除此之外，還運(yùn)用觀察法、實(shí)驗(yàn)法、游戲法、講解演示等方法。
    2、運(yùn)用集體教學(xué)有目的、有計(jì)劃的對(duì)幼兒施加影響。
    3、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松和諧的環(huán)境，提供各種科學(xué)活動(dòng)的材料，引發(fā)幼兒好奇心，讓幼兒進(jìn)行自選操作活動(dòng)。
    4、把教育活動(dòng)和幼兒的生活緊密的聯(lián)系起來。
    三：活動(dòng)內(nèi)容安排。
    第一周常規(guī)。
    第三周玩具真好玩。
    第五周找春天。
    第七周美麗的蝴蝶。
    第九周它是誰的寶寶。
    第十一周小兔乖乖。
    第十三周糖怎么不見了。
    第十五周吹泡泡。
    第十七周手電筒亮起來。
    第十九周下雨了。
    第二十周復(fù)習(xí)。
    為豐富孩子們的文化生活，增加他們對(duì)音樂的興趣，現(xiàn)對(duì)音樂教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。希望新的內(nèi)容能給孩子們帶來無限的快樂。
    學(xué)音樂最好的辦法是從唱歌入手。我國近代的音樂教育是由學(xué)堂樂歌演變而來，并沿用至今。通過上學(xué)期的音樂課，幼兒已經(jīng)初步掌握了一些歌曲的演唱，并對(duì)音樂產(chǎn)生了興趣。但是，隨著他們對(duì)音樂學(xué)習(xí)欲望的高漲，單純的唱歌已經(jīng)遠(yuǎn)不能滿足上課的需求。
    音樂課還是以唱歌課為主，加入奧爾夫音樂的內(nèi)容。一堂音樂課會(huì)涉及到聲樂、表演、即興創(chuàng)作、說唱音樂等內(nèi)容。這樣可以避免上課過于單一，也可以引起幼兒的興趣，使一堂課更加豐富多彩。
    教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)脫離教材。在原教材的基礎(chǔ)上增加幼兒經(jīng)典歌曲和流行音樂。原因在于教材上的歌曲年代過于久遠(yuǎn)，已跟不上時(shí)代潮流，提不起幼兒的興趣。
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    小班周教育教學(xué)計(jì)劃表篇五
    工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019年小班周計(jì)劃表格，更多2019年小班周計(jì)劃表格相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
    高高興興上幼兒園。
    一周健康工作目標(biāo)：能夠擺脫對(duì)家人的依戀，愿意上幼兒園。
    一周健康游戲內(nèi)容：小小滑滑梯、滾皮球、小魚游。
    生活活動(dòng)及指導(dǎo)：能在老師的帶領(lǐng)下洗手，并能找到自己的毛巾擦手。
    自由活動(dòng)：寶寶自帶玩具，自由玩耍，穩(wěn)定情緒。
    認(rèn)識(shí)活動(dòng)：找一找，幫助寶寶認(rèn)識(shí)更多的朋友，并記住名字。
    體育活動(dòng)：滾皮球，能夠跟著老師一起游戲。
    搭建活動(dòng)：能夠自由的拼搭。
    體育活動(dòng)：小魚游。
    體育活動(dòng)：小小滑滑梯，能夠在老師的周圍愉快地玩。
    家長(zhǎng)工作：多注意孩子的身體情況，針對(duì)幼兒園作息時(shí)間，適當(dāng)調(diào)整孩子在家的作息情況，讓幼兒盡快適應(yīng)。
    浙江幼師幼兒園小小二班第九周計(jì)劃表20xx年3月29日4月2日。
    周工作重點(diǎn)：本周主題：一起玩(一)1、能參與集體活動(dòng)，遵守集體活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。2、嘗試邀請(qǐng)同伴一起玩，體驗(yàn)與同伴一起游戲的`快樂。
    鼓勵(lì)個(gè)別膽小的孩子在集體活動(dòng)中能大膽的與同伴一起參與活動(dòng)，體驗(yàn)一起玩的快樂。
    內(nèi)容材料。
    圖書角：投放新的各種好看的圖書。自然角：各類植物和動(dòng)物。美工角：提供范畫和紙頭、水彩筆，學(xué)畫封口圓玩具角：陳列各種各樣的玩具，供孩子自由選擇玩。語言角：各種活動(dòng)的圖片，讓幼兒看看、說說。建筑角：提供各式各樣的積木讓寶寶來玩一玩。操作角：提供各種瓶子，勺子，蓋子，由幼兒操作。
    學(xué)習(xí)雙手雙膝著地爬。
    能在規(guī)定的范圍中奔跑，注意不碰撞同伴。
    通過游戲：過小河，幼兒練習(xí)雙腳跳。
    學(xué)習(xí)聽老師的指令，能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。
    通過玩球來鍛煉幼兒的各項(xiàng)技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。
    上午活動(dòng)目標(biāo)內(nèi)容。
    英語活動(dòng)。
    練習(xí)追逐跑，培養(yǎng)動(dòng)作的靈活性，在追追跑跑中感到快樂。
    下午活動(dòng)。
    目標(biāo)內(nèi)容。
    找朋友。
    能主動(dòng)去找朋友，并能和朋友一起握手、擁抱。
    練習(xí)傳球，體驗(yàn)一起傳球的快樂。
    跳墊子。
    練習(xí)雙腳向上跳，能一塊墊子一塊墊子地跳過去，體驗(yàn)游戲的樂趣。
    1、學(xué)習(xí)在午睡時(shí)能自己脫褲子和鞋子，并能擺放整齊，起床后學(xué)習(xí)自己穿褲子和鞋子。
    2、知道天熱了，要多喝水，喝水做到不浪費(fèi)。
    家長(zhǎng)工作。
    為孩子準(zhǔn)備一些食品，讓孩子分給同伴吃，體驗(yàn)分享的快樂。
    三：幼兒園托班上學(xué)期第4周周計(jì)劃。
    高高興興上幼兒園。
    一周健康工作目標(biāo)：盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活，并進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)。
    一周健康游戲內(nèi)容：小鳥飛、鉆山洞、吹泡泡。
    音樂活動(dòng)：跟著音樂做動(dòng)作。
    體育活動(dòng)：小鳥飛橡皮泥：寶寶自由地搓、捏橡皮泥。
    搭建活動(dòng)：能夠自由的拼搭。
    體育活動(dòng)：吹泡泡。
    戶外活動(dòng)：鉆山洞拍拍小手做游戲。
    家長(zhǎng)工作：老師表揚(yáng)我們會(huì)自己吃飯,讓爸爸、媽媽把我們接回家后,也要鍛煉我們自己吃飯,我們一起做到。
    小班周教育教學(xué)計(jì)劃表篇六
    工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布小班周計(jì)劃表格，更多小班周計(jì)劃表格相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
    1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。
    2、不害怕健康檢查和各種健康接種。
    3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走，能聽信號(hào)走成圓圈。
    4、對(duì)體育活動(dòng)有興趣，能參加做操、游戲等體育活動(dòng)。
    社會(huì)性領(lǐng)域：
    1、喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。
    2、認(rèn)識(shí)幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境。
    3、了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母、愛老師、喜愛自己的.家和幼兒園。
    4、享受與同伴分享的樂趣。
    語言領(lǐng)域：
    1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
    2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。
    3、引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。
    科學(xué)領(lǐng)域：
    1、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對(duì)它們感興趣。
    2、在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。
    藝術(shù)領(lǐng)域：
    1、引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對(duì)歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。
    2、支持、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡(jiǎn)單、色彩鮮明的美術(shù)作品。
    〈一〉保教工作。
    1、創(chuàng)設(shè)新班級(jí)環(huán)境，合理布局，適宜幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中、游戲等活動(dòng)，設(shè)置適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的娃娃家、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參與活動(dòng)，喜歡上幼兒園。
    2、教師制定班級(jí)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及周逐日活動(dòng)計(jì)劃；
    3、教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。
    4、學(xué)習(xí)新早操，充分利用場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)器械開展體育活動(dòng)及游戲。
    5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園，并在活動(dòng)中熟悉同伴，遵守活動(dòng)常規(guī)。
    6、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
    〈二〉家長(zhǎng)工作。
    1、召開學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo)。
    2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查。
    3、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。
    4、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
    5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及一些育兒方法。
    〈三〉教研工作。
    1、制訂學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。
    2、研究制定課題方案。
    3、制定班級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容，及周逐日計(jì)劃。
    4、參加年段集體備課活動(dòng)。
    班級(jí)絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定，高高興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)同伴與老師，特別有幾個(gè)能力突出的幼兒兩周時(shí)間就能認(rèn)識(shí)班上的幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時(shí)寄過午餐所以96%幼兒會(huì)使用調(diào)羹，但未養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過程。在開展活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)本班家長(zhǎng)配合教師工作的意識(shí)不高，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長(zhǎng)在認(rèn)真溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng)。
    小班周教育教學(xué)計(jì)劃表篇七
    你們好!斗轉(zhuǎn)星移，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間嚴(yán)寒的冬天悄然離去，又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期承載著新的希望、新的夢(mèng)想，為了更好的做好幼小銜接工作，我們對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做了新的安排，具體安排如下：
    寫字：學(xué)習(xí)24種偏旁部首及60個(gè)生字，要求幼兒能正確在田字格中擺筆順書寫，會(huì)給生字組詞并造句，能做一些簡(jiǎn)單的習(xí)題。
    拼音：學(xué)習(xí)18個(gè)復(fù)韻母及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，要求幼兒能在四線三格中規(guī)范書寫，學(xué)會(huì)拼讀相關(guān)音節(jié)，會(huì)給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)，會(huì)拼讀句子，會(huì)用拼音寫句子。
    語言：通過閱讀一些散文、故事，讓幼兒學(xué)會(huì)續(xù)編故事，復(fù)述故事，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力及豐富幼兒的想象力，活躍幼兒的思維，會(huì)看圖說話，會(huì)用“因?yàn)椤浴痹炀?，?xùn)練幼兒的語言組織能力。
    數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的連加連減運(yùn)算，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的不退位減法，學(xué)習(xí)等量代換，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)100以內(nèi)的整十加法，學(xué)習(xí)50以內(nèi)的數(shù)，會(huì)比較數(shù)的大小，通過數(shù)位器幫助幼兒認(rèn)識(shí)個(gè)位、十位、百位，會(huì)根據(jù)數(shù)字在數(shù)位器上畫珠子;正確感知圓柱體與圓錐體，會(huì)區(qū)分橢圓體和球體，要求幼兒通過走格子的方法，認(rèn)識(shí)一刻鐘和45分鐘，會(huì)畫指針并填數(shù)字，會(huì)以主體為中心區(qū)分左右，引導(dǎo)幼兒通過數(shù)格子、涂格子感知面積的守恒。
    社會(huì)：通過對(duì)“希望工程”相關(guān)資料的學(xué)習(xí)，教育幼兒要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓幼兒了解世界各地人的膚色雖然不同，但共同生活在同一個(gè)地球上，就應(yīng)該互相尊重、和平相處，引導(dǎo)幼兒了解不同用途鞋子的特征及材料，知道要穿適合自己的鞋子，教幼兒掌握系鞋帶的方法，教育幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣，保護(hù)我們的生存環(huán)境。
    健康：讓幼兒學(xué)會(huì)了解自己、接納自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立，引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)知識(shí)，提高幼兒的安全意識(shí)。
    科學(xué)：培養(yǎng)幼兒的觀察及判斷能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察并探索生活中的奇妙現(xiàn)象，養(yǎng)成節(jié)約能源的好習(xí)慣，了解蛋白質(zhì)的作用，了解人體健康所需的營養(yǎng)物質(zhì)。
    千字童：通過析字兒歌、貼紅拼擺、組詞表象、識(shí)字閱讀及每課的游戲練習(xí)，使幼兒對(duì)生字有感性認(rèn)識(shí)、理性記憶，復(fù)習(xí)鞏固，相輔相成，達(dá)到多識(shí)字的目的。
    無訣珠心算：通過情景教學(xué)模式，運(yùn)用賞識(shí)教育，以故事、兒歌、游戲的方式帶孩子進(jìn)入數(shù)學(xué)領(lǐng)域，激活孩子左腦，開發(fā)右腦，并達(dá)到3——4位數(shù)的直加直減，滿五加，破五減，進(jìn)位加、退位減混合運(yùn)算。
    英語：讓孩子和外國老師零距離接觸，感知外語課堂氣氛，練習(xí)用英語進(jìn)行口語交流，通過助教老師進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，使孩子理解每句英語的漢語意思，建立孩子學(xué)英語的自信心。
    以上是我們這學(xué)期的教學(xué)安排，希望家長(zhǎng)能積極配合我們，課后認(rèn)真給孩子做好復(fù)習(xí)鞏固工作，每天督促幼兒認(rèn)真完成家庭作業(yè)，做到家園共育，使每位幼兒為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!我們相信，通過我們共同的努力，孩子一定會(huì)更棒的!
    美術(shù)：讓孩子學(xué)會(huì)色彩的搭配，畫一些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫。能發(fā)揮想象力用筆勾勒出美麗的圖畫。
    多媒體古詩詞：讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中求發(fā)展，增強(qiáng)親子教育，讓幼兒初步感受古詩詞的韻律美，為小學(xué)學(xué)習(xí)古詩詞打下良好的基礎(chǔ)，并完成本學(xué)期20首。
    希望各位家長(zhǎng)能夠積極配合，課后給孩子做好復(fù)習(xí)工作。我相信：你們的關(guān)心加上我們的用心和責(zé)任心，孩子會(huì)更優(yōu)秀!
    創(chuàng)意美勞：讓幼兒通過親自體會(huì)創(chuàng)造美和多源創(chuàng)作的魅力，從而讓幼兒喜歡動(dòng)手操作，發(fā)揮幼兒的動(dòng)手操作能力和想象力。
    小班周教育教學(xué)計(jì)劃表篇八
    本班的年夜部門孩子性情偏偏于中向，一般孩子比力寧靜，正在說話、迷信、藝術(shù)（好工）圓面的才能照樣浮現(xiàn)很凸起的，但仍會(huì)有一些中央必要增強(qiáng)與操練。正在康健、社會(huì)戰(zhàn)別的的藝術(shù)圓面本班孩子有以下幾個(gè)特色：
    1、有些孩子因?yàn)檫€沒有離開星散焦急期，是以會(huì)涌現(xiàn)一些哭鬧景象。
    2、常常正在用飯時(shí)，會(huì)挑出一些本身沒有愛好吃的食品，有的孩子以至?xí)那牡牡故錄]有愛好吃的食品或曲接的收小性格。
    3、正在去幼兒園戰(zhàn)脫離幼兒園的時(shí)刻，本班孩子皆需學(xué)生引誘后才向?qū)W生戰(zhàn)家長(zhǎng)道出規(guī)矩用語。
    4、正在園糊口戰(zhàn)游戲進(jìn)程中孩子們常常會(huì)涌現(xiàn)搶工具、推戰(zhàn)擠的景象。
    5、正在音樂舉止中孩子們到場(chǎng)游戲的渴望很強(qiáng)，但常常做的行動(dòng)沒法與音樂符合，特別是邊唱歌邊鼓掌時(shí)，孩子們鼓掌老是跟沒有上節(jié)拍或比節(jié)拍快。
    孩子們的年紀(jì)雖小，整體來講有些才能曾經(jīng)跨越了該年紀(jì)段的成長(zhǎng)目的，憑據(jù)本班孩子以上的一些凸起景象戰(zhàn)年紀(jì)、身心特色，憑據(jù)康健、說話、社會(huì)、迷信戰(zhàn)藝術(shù)五個(gè)范疇造定了針對(duì)本班孩子凸起景象的一些成長(zhǎng)、培育種植提拔目的。
    （一）康健范疇：
    1、漸漸順應(yīng)散體糊口，連結(jié)不亂、興奮的情感。
    2、開端養(yǎng)成一日糊口中需要的糊口、衛(wèi)生風(fēng)俗。
    3、慢慢教會(huì)自力進(jìn)餐戰(zhàn)進(jìn)廁，正在成人贊助放學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、脫脫簡(jiǎn)略的衣、褲、鞋。進(jìn)修坐、站、止的準(zhǔn)確姿式。
    4、理解簡(jiǎn)略的衛(wèi)生保健常識(shí)，熟悉五民及重要功用，明白并進(jìn)修掩護(hù)。
    5、愛吃多種食品，養(yǎng)成喝火的風(fēng)俗。注重衛(wèi)生，愛潔凈。
    6、甘愿答應(yīng)加入體育舉止，成長(zhǎng)走、跑、跳、鉆、攀爬等行動(dòng)。
    7、能自動(dòng)地向別人利用規(guī)矩用語“請(qǐng)、您好、學(xué)生好、再會(huì)”等。
    （二）說話范疇：
    1、養(yǎng)成優(yōu)越的聆聽風(fēng)俗戰(zhàn)響應(yīng)的說話懂得才能。
    2、開端養(yǎng)成道出完好話的風(fēng)俗，能正在成人的引誘下，完好的論述故事，或看圖措辭。
    3、培育種植提拔孩子勇于當(dāng)寡發(fā)言，能明白地停止自我表達(dá)。
    4、養(yǎng)成看書、支放書戰(zhàn)掩護(hù)圖書的認(rèn)識(shí)。
    5、樂意與主人來往，用通俗話答復(fù)他人的成績(jī)。
    （三）社會(huì)范疇：
    1、養(yǎng)成自動(dòng)到場(chǎng)各項(xiàng)舉止的興致。
    2、勉勵(lì)幼兒本身挑選舉止，做本身能做的事變，如脫脫衣服、支放玩具等，從而感愛自力干事的快活戰(zhàn)謙足。
    3、開端培育種植提拔孩子甘愿答應(yīng)與人來往，進(jìn)修合作、互助戰(zhàn)分享的才能。
    4、正在平常糊口中采與樹模的方式，使幼兒教會(huì)利用簡(jiǎn)略的規(guī)矩用語與成人挨召喚。
    5、開端養(yǎng)成恪守規(guī)矩的認(rèn)識(shí)，教誨孩子沒有進(jìn)犯他人，用合適的行動(dòng)與伙伴來往（如沒有挨人、沒有咬人、沒有抓人等）。
    6、正在教員的勉勵(lì)戰(zhàn)贊助下，使幼兒能脆持做完一件事，得到勝利感。
    （四）迷信范疇：
    1、慢慢養(yǎng)成對(duì)四周的事物、景象感興致，有獵奇心戰(zhàn)供知欲。
    2、開端培育種植提拔愛惜動(dòng)動(dòng)物，關(guān)懷四周情況，密切年夜天然，愛護(hù)保重天然資本，有開端的環(huán)保認(rèn)識(shí)。
    3、培育種植提拔對(duì)事物簡(jiǎn)略的數(shù)、量、“一樣多”、“少”、“很多”“1個(gè)”等常識(shí)的應(yīng)用戰(zhàn)遷徙才能。
    4、開端養(yǎng)成主動(dòng)應(yīng)用多種感民認(rèn)知四周事物，使孩子對(duì)罕見事物、景象及其變革，發(fā)生興致與探求的渴望。
    （五）藝術(shù)范疇：
    1、開端培育種植提拔孩子感觸感染并賞識(shí)糊口、情況戰(zhàn)藝術(shù)中的好的才能。
    2、培育種植提拔孩子主動(dòng)自動(dòng)加入藝術(shù)舉止，正在舉止中得到興奮、豐盛的情感體驗(yàn)。
    3、經(jīng)過音樂舉止，讓幼兒教會(huì)用準(zhǔn)確的姿式，天然的聲響，一句一句地唱。
    4、經(jīng)過各種游戲舉止與講授舉止勉勵(lì)幼兒斗膽浮現(xiàn)本身。
    小班周教育教學(xué)計(jì)劃表篇九
    以“指南”“綱要”“五大行動(dòng)”為指導(dǎo)，以計(jì)劃為依據(jù)，以年級(jí)組為陣地，通過積極開展各類教學(xué)、教研討論活動(dòng)、貫徹課程游戲化的主要精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師各方面的能力及素養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)實(shí)施與反思，堅(jiān)持以促進(jìn)幼兒身心健康為中心，保教合一為原則，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣以及良好的行為習(xí)慣。
    二、工作重點(diǎn)與措施。
    1、穩(wěn)定新生入園情緒，引導(dǎo)幼兒積極參與各種游戲活動(dòng)，盡快擺脫對(duì)家長(zhǎng)的依戀。不斷提高幼兒的生活自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。
    2、定時(shí)、定點(diǎn)開展年級(jí)組活動(dòng)，充分利用每天下午4點(diǎn)20至5點(diǎn)集中審議當(dāng)天活動(dòng)，追隨幼兒興趣與需要生成第二天課程計(jì)劃。
    3、根據(jù)小班幼兒的具體情況和年齡特點(diǎn)，群策群力、共同研討小班區(qū)域游戲的內(nèi)容以及有效指導(dǎo)。
    4、追隨幼兒興趣創(chuàng)生出適合本班幼兒發(fā)展的班本課程，逐日審議班本課程內(nèi)容，及時(shí)進(jìn)行反思。
    5、通過實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，將主題活動(dòng)、區(qū)域游戲以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)相結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)課程、游戲、環(huán)境與幼兒的有效互動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
    6、結(jié)合實(shí)踐解讀“指南”“綱要”，認(rèn)真攥寫課程反思、讀書筆記，組內(nèi)分享交流，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
    7、以“能者為師”為宗旨，發(fā)揚(yáng)“傳幫帶”的精神，讓有特長(zhǎng)的老師幫助、帶動(dòng)組內(nèi)其他老師一起進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。
    8、建立良好的師幼、同伴關(guān)系，并取得家庭的配合，重視入園、離園接待工作、認(rèn)真布置好家長(zhǎng)園地，合理利用班級(jí)微信群、qq群等做好家長(zhǎng)溝通工作。充分利用家長(zhǎng)資源，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與我們的各項(xiàng)活動(dòng)。
    三、每月安排。
    1、制定小班幼兒適應(yīng)周活動(dòng)方案。
    2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)qq群、微信群。
    3、選取音樂、編排早操。
    4、充實(shí)區(qū)域游戲、提供多種區(qū)域材料。
    5、開展“慶中秋”主題活動(dòng)。
    6、召開家長(zhǎng)會(huì)。
    1、進(jìn)行國慶主題教育。
    2、根據(jù)主題更換游戲材料、主題墻。
    3、開展班本課程。
    4、讀書交流活動(dòng)。
    5、青年教師基本功訓(xùn)練。
    1、月初開展秋游活動(dòng)。
    2、讀書筆記分享交流活動(dòng)。
    3、繼續(xù)班本課程。
    4、根據(jù)主題更換游戲材料。
    5、對(duì)家長(zhǎng)開放活動(dòng)。
    6、幼兒安全教育主題活動(dòng)。
    1、班本課程活動(dòng)展示。
    2、青年教師攥寫觀察記錄交流。
    3、審議主題活動(dòng)內(nèi)容，制定游戲計(jì)劃。
    1、結(jié)合元旦，開展主題活動(dòng)。
    2、撰寫幼兒評(píng)語。
    3、做好各方面總結(jié)工作。
    4、收集整理各項(xiàng)資料。
    小班周教育教學(xué)計(jì)劃表篇十
    時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？以下是小編為大家整理的幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃表，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
    幼兒園教育應(yīng)當(dāng)貫徹國家的教育方針，堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，全面落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》所提出的保育教育目標(biāo)。以下是小編為大家整理的幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃表，僅供大家參考。
    1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時(shí)間適應(yīng)，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來，多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力。
    2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的.生活常規(guī)，自理能力較強(qiáng)。
    3、在語言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話，在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話，個(gè)別孩子語言的交往能力較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時(shí)，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達(dá)自己的意見。對(duì)圖片的理解和講述能力還比較薄弱。
    4、在音樂方面，個(gè)別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。能掌握簡(jiǎn)單的音樂游戲的進(jìn)行方法。
    5、喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng)，表現(xiàn)的欲望強(qiáng)。
    1.數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：
    （1）會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。
    （2）感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
    （3）能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。
    （4）通過實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變。
    2.社會(huì)教育領(lǐng)域：
    （1）喜歡認(rèn)識(shí)新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。
    （2）愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果。
    （3）能愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。
    （4）主動(dòng)參加各種活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的見解。
    （5）遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動(dòng)任務(wù)。
    3.科學(xué)教育領(lǐng)域：
    （1）能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動(dòng)。
    （2）有動(dòng)手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。
    （3）感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。
    4.藝術(shù)教育領(lǐng)域：
    （1）音樂活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習(xí)開始，對(duì)幼兒聽音、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力，將歌曲作為音樂活動(dòng)的補(bǔ)充形式。
    （2）感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地歌唱。
    （3）體驗(yàn)4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性。
    （4）培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對(duì)聲音的聯(lián)想。
    （5）認(rèn)識(shí)各種打擊樂器，并能說出其名稱。
    （6）自制小樂器，體驗(yàn)打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。
    （7）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。
    （8）初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美，體驗(yàn)欣賞藝術(shù)作品的快樂。
    （9）能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識(shí)。
    （10）用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。
    （11）喜歡用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的對(duì)比。
    針對(duì)實(shí)際情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流教育心得，共同來了解孩子，幫助孩子健康成長(zhǎng)，聽取家長(zhǎng)合理意見，及時(shí)溝通，達(dá)到家園共育的目的與一致性。
    小班周教育教學(xué)計(jì)劃表篇十一
    教學(xué)內(nèi)容由任課教師安排。過去上課內(nèi)容是由各班教師臨時(shí)提出的，這樣并沒有計(jì)劃性?，F(xiàn)在，各班教師只需把教材上這學(xué)期要學(xué)的歌曲全部列出來，上交到教研室，由任課教師進(jìn)行整理，并制定教學(xué)內(nèi)容。
    在大班適當(dāng)增加欣賞課。通過欣賞中外經(jīng)典作品，可以擴(kuò)大幼兒的音樂視野，陶冶思想情操，增強(qiáng)音樂感染力。
    課時(shí)安排。教學(xué)分大、中、小三個(gè)班。每周各班兩次課，每月八次課。每月前三周為學(xué)習(xí)周，即學(xué)習(xí)新課。第四周為復(fù)習(xí)周，即復(fù)習(xí)前三周的內(nèi)容。各班上課時(shí)間由教研室統(tǒng)一安排。
    各班教師一定要維持好課堂紀(jì)律，可以不用參與教學(xué)內(nèi)容。希望在各班教師的努力配合下，音樂教學(xué)更加豐富多彩。
    一、學(xué)生情況分析。
    本班共有21名幼兒，其中有部分幼兒之前已經(jīng)在春雷幼兒園進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以他們已初步具有集體榮譽(yù)感，富有同情心、正義感，能初步懂得體諒、關(guān)心別人，班級(jí)氛圍寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。但還有一少部分幼兒剛進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)，生活自理能力較差，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自己，還很不適應(yīng)幼兒園生活，甚至有個(gè)別幼兒還經(jīng)?？摁[，這就需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)。
    二、指導(dǎo)思想。
    幼兒園教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
    三、教學(xué)目標(biāo)。
    1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動(dòng)、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。
    2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。
    3、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。
    4、幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感知事物特征，發(fā)展觀察力。
    5、幫助幼兒學(xué)會(huì)按照指定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
    6、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量的方法。
    7、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。
    8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具進(jìn)行制作活動(dòng)。
    9、發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動(dòng)。
    10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動(dòng)物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。
    四、教學(xué)內(nèi)容。
    1、能自動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周圍世界，關(guān)心、愛護(hù)周圍的動(dòng)植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)行探索、嘗試。
    2、懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象知識(shí)。
    3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn)，并進(jìn)行物體的簡(jiǎn)單分類;學(xué)習(xí)應(yīng)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量，并能與他人溝通觀看結(jié)果。
    4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。
    5、觀看、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活中的艱難，促進(jìn)推理和遷移才能的發(fā)展。
    6、能自動(dòng)、專心地進(jìn)行科學(xué)操作活動(dòng)，并在老師指引下，關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能依據(jù)物體的特點(diǎn)分類。
    五、具體措施。
    1、通過親子活動(dòng)讓幼兒親身對(duì)周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動(dòng)，應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。
    2、在指引幼兒認(rèn)識(shí)五官時(shí)，首先讓幼兒體會(huì)感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會(huì)視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。
    3、本學(xué)期，我們將指引幼兒認(rèn)識(shí)空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動(dòng)物、植物的關(guān)系，通過觀看社會(huì)環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護(hù)的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。
    4、在數(shù)學(xué)地區(qū)中及時(shí)投放操作材料，指引幼兒在地區(qū)中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)1~10，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;應(yīng)用"一一對(duì)應(yīng)"比較兩組物體的多少，會(huì)用"多"、"少"、"一樣多"的詞語;能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等。
    5、在日常生活中指引幼兒感知時(shí)間的概念，認(rèn)識(shí)不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)估算，逐步建立等量的觀念。
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    小班周教育教學(xué)計(jì)劃表篇十二
    幼兒園教育應(yīng)當(dāng)貫徹國家的教育方針，堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，全面落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》所提出的保育教育目標(biāo)。以下是本站整理的幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃表，僅供大家參考。
    一、情況分析：
    2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理能力較強(qiáng)。
    5、喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng)，表現(xiàn)的欲望強(qiáng)。
    1.數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：
    （1）會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。
    （2）感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
    （3）能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。
    （4）通過實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變。
    2.社會(huì)教育領(lǐng)域：
    （1）喜歡認(rèn)識(shí)新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。
    （2）愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果。
    （3）能愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。
    （4）主動(dòng)參加各種活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的見解。
    （5）遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動(dòng)任務(wù)。
    3.科學(xué)教育領(lǐng)域：
    （1）能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動(dòng)。
    4.藝術(shù)教育領(lǐng)域：
    （1）音樂活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習(xí)開始，對(duì)。
    （2）感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地歌唱。
    （3）體驗(yàn)4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性。
    （4）培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對(duì)聲音的聯(lián)想。
    （5）認(rèn)識(shí)各種打擊樂器，并能說出其名稱。
    （6）自制小樂器，體驗(yàn)打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。
    （7）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。
    （8）初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美，體驗(yàn)欣賞藝術(shù)作品的快樂。
    （9）能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識(shí)。
    （10）用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。
    （11）喜歡用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的對(duì)比。
    小班周教育教學(xué)計(jì)劃表篇十三
    【篇一】
    一、現(xiàn)狀分析
    本班有46名幼兒，其中男孩名，女孩名。全班幼兒較為活潑開朗，在上學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展，能積極參與各種認(rèn)知活動(dòng)，喜歡探究。游戲活動(dòng)中，幼兒對(duì)角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲。并且樂意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談，會(huì)用較清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求，能主動(dòng)積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使用運(yùn)動(dòng)器械，并能注意安全。在家長(zhǎng)工作方面，家長(zhǎng)十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：
    1、存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng)，如：薛晨，張新渝等。
    3、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。
    4、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。
    5、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。
    6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。
    7、需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。
    二、班級(jí)學(xué)期目標(biāo)
    （一）幼兒方面
    1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。
    2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。
    3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識(shí)。
    4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識(shí)。
    5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂、自信。
    6、喜歡參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能。
    7、喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。
    8、喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具。
    9、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲，表演角色的特點(diǎn)。
    10、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說話態(tài)度自然大方，無突出語病。
    （二）教師方面
    發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。
    （三）家長(zhǎng)方面
    1、明確教育的方向，了解家長(zhǎng)的思想觀念。
    2、更新家長(zhǎng)的思想觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。
    3、對(duì)幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。
    三、具體措施
    （一）幼兒方面
    1、幼兒主動(dòng)的參與目標(biāo)的制定。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。
    2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動(dòng)環(huán)境。通過豐富的活動(dòng)材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。
    3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中形成良好的社會(huì)關(guān)系。多動(dòng)手操作動(dòng)手實(shí)踐。
    4、加強(qiáng)體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。
    （二）教師方面
    1、結(jié)合新《綱要》加強(qiáng)主題及整合活動(dòng)的實(shí)施。
    2、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。
    3、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。
    4、及時(shí)的反思自己的教育行為和教育方法。
    5、作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項(xiàng)目。
    （三）家長(zhǎng)方面
    1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
    2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流與溝通。
    3、結(jié)合節(jié)日開展各類活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)來參與，把家園互動(dòng)貫穿于節(jié)日教育中。
    【篇二】
    一、情況分析：
    1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時(shí)間適應(yīng)，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來，多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力。
    2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理能力較強(qiáng)。
    3、在語言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話，在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話，個(gè)別孩子語言的交往能力較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時(shí)，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達(dá)自己的意見。對(duì)圖片的理解和講述能力還比較薄弱。
    4、在音樂方面，個(gè)別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。能掌握簡(jiǎn)單的音樂游戲的進(jìn)行方法。
    5、喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng)，表現(xiàn)的*強(qiáng)。
    1.數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：
    （1）會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。
    （2）感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
    （3）能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。
    （4）通過實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變。
    2.社會(huì)教育領(lǐng)域：
    （1）喜歡認(rèn)識(shí)新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。
    （2）愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果。
    （3）能愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。
    （4）主動(dòng)參加各種活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的見解。
    （5）遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動(dòng)任務(wù)。
    3.科學(xué)教育領(lǐng)域：
    （1）能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動(dòng)。
    （2）有動(dòng)手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。
    （3）感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。
    4.藝術(shù)教育領(lǐng)域：
    （1）音樂活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習(xí)開始，對(duì)幼兒聽音、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力，將歌曲作為音樂活動(dòng)的補(bǔ)充形式。
    （2）感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地歌唱。
    （3）體驗(yàn)4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性。
    （4）培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對(duì)聲音的聯(lián)想。
    （5）認(rèn)識(shí)各種打擊樂器，并能說出其名稱。
    （6）自制小樂器，體驗(yàn)打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。
    （7）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。
    （8）初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美，體驗(yàn)欣賞藝術(shù)作品的快樂。
    （9）能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識(shí)。
    （10）用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。
    （11）喜歡用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的對(duì)比。
    三、家長(zhǎng)工作
    針對(duì)實(shí)際情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流教育心得，共同來了解孩子，幫助孩子健康成長(zhǎng)，聽取家長(zhǎng)合理意見，及時(shí)溝通，達(dá)到家園共育的目的與一致性。
    【篇三】
    一、指導(dǎo)思想
    以貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《指南》為核心，依據(jù)幼兒園三年發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃及全園
    工作計(jì)劃
    ，立足常態(tài)突出重點(diǎn)、夯實(shí)基礎(chǔ)凸顯特色，努力讓思想、環(huán)境、行為在實(shí)踐中成為統(tǒng)一體，抓實(shí)幼兒園教育教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)工作，提升工作品質(zhì)，有序推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)工作，積極構(gòu)建健康、向上、和諧善美的保教工作氛圍。
    二、學(xué)期工作目標(biāo)
    分析園所教育教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合發(fā)展需求，確定本學(xué)期的主要目標(biāo)如下：
    （一）業(yè)務(wù)管理目標(biāo)：
    1.保教隊(duì)伍：加強(qiáng)培訓(xùn)、培養(yǎng)，優(yōu)化保教隊(duì)伍建設(shè)。
    2.保教工作管理：加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。
    （二）執(zhí)行與效果目標(biāo)
    1.以多種活動(dòng)為載體，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，樹立xx幼兒園教師新形象。
    2.立足自培，加強(qiáng)外訓(xùn)，按需進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)，構(gòu)筑教師學(xué)習(xí)與發(fā)展的橋梁。
    3.加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理，穩(wěn)抓常規(guī)保質(zhì)量，確保教育教學(xué)工作順利推進(jìn)。
    4.重視問題反思研究，深化課題研究質(zhì)量，激活園本教研活力，創(chuàng)新教育教學(xué)研究工作。
    5.通過自主學(xué)習(xí)、外培引進(jìn)創(chuàng)建室內(nèi)、外區(qū)域，打造區(qū)域活動(dòng)亮點(diǎn)及特點(diǎn)特色。
    6.深入推進(jìn)“健康教育特色園”創(chuàng)建工作，拓展特色內(nèi)涵，推動(dòng)特色發(fā)展。
    7.成立“太陽花”讀書會(huì)，以讀書會(huì)為抓手，營造閱讀氛圍，優(yōu)化閱讀環(huán)境，感受心靈的成長(zhǎng)。
    三、主要工作及策略
    （一）加強(qiáng)培訓(xùn)、培養(yǎng)，優(yōu)化保教隊(duì)伍建設(shè)
    幼兒園要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立穩(wěn)，不僅需要先進(jìn)的硬件設(shè)施做支撐，更需要強(qiáng)有力的軟件——教師做底蘊(yùn)。所以，立足教師的實(shí)際水平和幼兒園發(fā)展的需要，建設(shè)一支高質(zhì)量的教師團(tuán)隊(duì)乃是重中之重。
    1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立xx幼兒園教師新形象。
    “學(xué)深為師，品正為范”，為人師表者肩負(fù)著為一代人樹立榜樣的使命，我們是教育機(jī)構(gòu)一面鮮亮的旗幟。師德師風(fēng)決定了幼兒園的園風(fēng)。我們將從以下幾個(gè)方面著手：
    （1）理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式組織教師進(jìn)行專題師德學(xué)習(xí)；同時(shí)邀請(qǐng)有關(guān)專家針對(duì)團(tuán)隊(duì)文化、教師禮儀進(jìn)行專題培訓(xùn)和實(shí)操演練，切實(shí)提高教師形象，樹立嶄新面貌。
    （2）榜樣學(xué)習(xí)。開展學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡活動(dòng)，一是組織教師觀看《優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)》、《師德啟示錄》等，樹立心中榜樣。二是樹立身邊教師典型，組織開展“說說身邊的那些暖心事兒”的活動(dòng)，組織教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，從身邊學(xué)起、從小事做起，在比學(xué)趕幫超中促提高、促發(fā)展。
    （3）自查自糾。以“五查五看”為主要內(nèi)容，開展教師自查活動(dòng)，落實(shí)師德師風(fēng)專項(xiàng)考核。即：一查師表規(guī)范。二查敬業(yè)精神。三查工作作風(fēng)。四查服務(wù)質(zhì)量。五查廉潔從教。通過自警自省，著眼細(xì)節(jié)，改進(jìn)行為，提高自我教育、自我約束的能力。
    （4）開門評(píng)教。通過轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)形式，以小組觀摩向家長(zhǎng)展示常態(tài)及教育教學(xué)、服務(wù)工作情況，從而督促師德師風(fēng)的提升。
    2.關(guān)注不同層面教師的需求，進(jìn)行分層培訓(xùn)。
    教師的培養(yǎng)就如同“兒童的最近發(fā)展區(qū)”的教育一樣。每位教師都需要在其原有水平上都得到發(fā)展和提高，都需要給予相適應(yīng)的發(fā)展機(jī)會(huì)。通過骨干教師的任務(wù)認(rèn)領(lǐng)、青年教師參與活動(dòng)策劃的壓擔(dān)子，通過問題與實(shí)踐的導(dǎo)引，關(guān)注青年教師的幫與扶，成熟教師的做與揚(yáng)，骨干教師的放與帶。從而充分挖掘骨干教師，培養(yǎng)青年教師，帶動(dòng)全體教師，進(jìn)一步塑造有智慧的群體，發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能。
    3.在相互研討、觀摩、評(píng)價(jià)中正面理解合理化建議，提升專業(yè)水平。
    不論是主題教學(xué)觀摩還是區(qū)域教學(xué)觀摩，我們都在關(guān)注孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)。透過活動(dòng)談教師對(duì)孩子的解讀，對(duì)課程的駕馭，以及探討一節(jié)課如何進(jìn)行打磨才能更好的呈現(xiàn)教學(xué)效果。期間，一起磨課的過程，聽評(píng)課的過程，都將教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)的思想與實(shí)踐行為緊密的結(jié)合在一起。每一次研課后的調(diào)整，每一個(gè)觀摩者站在自己的視角與思想認(rèn)識(shí)方面的評(píng)價(jià)，無疑都在促進(jìn)著所有教師不同方面專業(yè)水平的提高。尤其，在他評(píng)中，大家對(duì)一節(jié)課的剖析似乎很不留情面，但都是站在如何能更好的上出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的角度去評(píng)課，而這樣的評(píng)課，這種正能量的傳遞，規(guī)避了人為心理因素的干擾，而只針對(duì)課進(jìn)行徹底、全面的評(píng)價(jià)，促使大家在群策群力的氛圍中共同提升專業(yè)水平。本學(xué)期我們將有目的、有計(jì)劃的進(jìn)一步提升聽、評(píng)課質(zhì)量。如：不僅要“研”方案、“品”教師，還要“讀”幼兒，“思”效果。不僅要綜合考量目標(biāo)的把握、流程的設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的處理、教具的使用、方法引領(lǐng)、語言運(yùn)用、回應(yīng)方式、問題設(shè)計(jì)；還要觀察體會(huì)自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造表達(dá)、體驗(yàn)感受、目標(biāo)達(dá)成、氛圍營造、幼兒發(fā)展等。只有通過這樣認(rèn)真的研磨，才能真正優(yōu)化教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)、切磋教技、交流經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒教師的教育教學(xué)水平，使幼兒的發(fā)展真正落到實(shí)處。
    4.成立“太陽花讀書會(huì)”，以讀書會(huì)為抓手，營造閱讀氛圍，優(yōu)化閱讀環(huán)境，感受心靈的成長(zhǎng)。
    隔周進(jìn)行一次讀書會(huì)，由主要領(lǐng)導(dǎo)組織并跟進(jìn)讀書會(huì)，要求提前做好內(nèi)容及活動(dòng)具體安排，有討論并要求撰寫日志，每次至少一小時(shí)，每次每班只一人參加，一學(xué)期每人參加3次，其他人可自愿參加，讓讀書從每個(gè)人最直接的需要和起點(diǎn)開始，感受自由、舒展、真實(shí)的閱讀狀態(tài)，成為的自己。
    5.通過崗位大練兵活動(dòng)，以賽促訓(xùn)，強(qiáng)化教師基本素質(zhì)。
    一所優(yōu)秀的幼兒園，教師發(fā)展與幼兒發(fā)展是相輔相成的。通過每月重點(diǎn)技能考核評(píng)比（3月電子琴、4月舞蹈律動(dòng)、5月指南知識(shí)競(jìng)賽、6月主題繪畫、7月書法），搭建鍛煉、展示自己的舞蹈，引領(lǐng)全體教師更好的關(guān)注自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，扎實(shí)基本功。
    6.立足實(shí)際，跟進(jìn)問題與現(xiàn)狀，按需施訓(xùn)。
    及時(shí)關(guān)注幼兒園及教師的實(shí)際需要，做好前期鋪墊式培訓(xùn)和活動(dòng)后的效果提升培訓(xùn)，讓每一次活動(dòng)都擲地有聲。
    7.把握培訓(xùn)的彈性，探索靈活的、多元化的園本培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)和專業(yè)成長(zhǎng)。如：公開課、示范教學(xué)，解壓培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練等等，讓培訓(xùn)變的輕松有效，易于接受和內(nèi)化。
    8.巧借外力，加強(qiáng)外培，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變與自我更新。
    采取“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的開放培訓(xùn)模式，結(jié)合個(gè)人特長(zhǎng)與需求自主申報(bào)參培，不斷給教師以新鮮信息的滋潤，拓展思路，開闊眼界，使教師的思想更具前瞻性。并認(rèn)真組織、開展外培后的二次交流與匯報(bào)，讓培訓(xùn)惠及更多的教師。要求參培教師要汲取培訓(xùn)精華，認(rèn)真準(zhǔn)備匯報(bào)ppt，限度的傳遞培訓(xùn)精神與內(nèi)容，從而進(jìn)行對(duì)照反思，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變與自我更新。
    教師專業(yè)培訓(xùn)的道路任重道遠(yuǎn)，這不僅是管理者的責(zé)任，也是每位教師自己的責(zé)任，希望我們肩負(fù)起發(fā)展自己和發(fā)展幼兒園責(zé)任和使命，不斷向前，不斷向上!
    （二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高
    我們的工作有些是重復(fù)性的，有些是創(chuàng)造性的，不論是什么樣的工作，我們都要有扎實(shí)的基礎(chǔ)，不斷提升的思想認(rèn)識(shí)與專業(yè)技能，去撐起我們對(duì)專業(yè)品質(zhì)的追求。
    1.關(guān)注班級(jí)常規(guī)建設(shè)工作，提高班級(jí)管理質(zhì)量。
    在年青教師占絕對(duì)比例的情況下，班級(jí)常規(guī)建設(shè)亦是艱難困惑的挑戰(zhàn)。因此，本學(xué)期我們還將細(xì)化落實(shí)一日工作流程，加強(qiáng)進(jìn)班指導(dǎo)與督查力度，對(duì)活動(dòng)時(shí)間的安排與有效落實(shí)情況、教育教學(xué)活動(dòng)組織情況、早操情況等進(jìn)行觀摩考核。同時(shí)，借鑒康一幼班級(jí)常規(guī)管理的模式，共同營造平等、合作、自主的班級(jí)管理氛圍，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于孩子。
    同時(shí)，保教管理人員做好教學(xué)跟蹤。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保教主任、教研組長(zhǎng)以跟班為主、推門聽課為輔的形式，深入班級(jí)跟蹤指導(dǎo)教師組織一日活動(dòng)，幫助每個(gè)班級(jí)教師提煉總結(jié)本班管理的有益經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行推廣交流，整合集體的有益經(jīng)驗(yàn)來提高全園教師科學(xué)、合理的組織一日活動(dòng)的能力。
    2.規(guī)范執(zhí)行集體備課制度，提升集體備課質(zhì)量。
    要求教研組長(zhǎng)每月整合教材，每周集體備課有計(jì)劃、有組織進(jìn)行，且活動(dòng)組織有創(chuàng)意、有成效。能夠及時(shí)反饋與指導(dǎo)，及時(shí)指出不合理的地方，加以整改。在集體備課中組織教師整合教材，共同探討、落實(shí)主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。
    3.以分類定級(jí)為契機(jī)，加強(qiáng)室內(nèi)、外區(qū)域創(chuàng)設(shè)工作，打造亮點(diǎn)及特點(diǎn)特色。
    （1）室內(nèi)區(qū)域創(chuàng)設(shè)：以角色區(qū)域?yàn)橹?，主題背景下的操作活動(dòng)為輔。要求有效利用空間，合理規(guī)劃設(shè)置區(qū)域。孩子的知識(shí)是從經(jīng)驗(yàn)中獲得的，而孩子的生活本身就是游戲。教師要真正發(fā)現(xiàn)角色游戲的魅力所在，把握觀察和指導(dǎo)的適宜尺度，讓游戲活而不亂的開展。
    （2）室外區(qū)域以安吉游戲?yàn)槔钊肜斫庥螒蛩枷刖?，領(lǐng)會(huì)創(chuàng)設(shè)意圖，合理規(guī)劃布置。主張一任童真，自然發(fā)展的安吉游戲風(fēng)靡全球，讓“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的理念變成了現(xiàn)實(shí)和事實(shí)。本學(xué)期我們將計(jì)劃走進(jìn)安吉，體驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)借鑒為我所用，打造屬于我們北方特色的安吉游戲。這是一個(gè)艱難的挑戰(zhàn)，也是一個(gè)巨大的工程。我們需要共同努力把游戲還給孩子。
    4.通過不同領(lǐng)域教學(xué)觀摩，提升教學(xué)觀摩品質(zhì)。
    教學(xué)是我們的主陣地，一次次的教學(xué)觀摩一次次的歷練，從第一次教學(xué)觀摩的緊張到現(xiàn)在的應(yīng)對(duì)自如，從執(zhí)教斷斷續(xù)續(xù)到現(xiàn)在的自然連貫。我們見證著同伴與自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。本學(xué)期我們?nèi)匀粫?huì)安排分領(lǐng)域進(jìn)行小組教學(xué)觀摩，如：科學(xué)領(lǐng)域首席教師的示范教學(xué)、骨干教師同課異構(gòu)、藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)觀摩、語言領(lǐng)域教學(xué)觀摩，要求班主任、配班教師每人每學(xué)期示范教學(xué)2節(jié)活動(dòng)，保育教師1節(jié)活動(dòng)。提前申報(bào)、提前安排。
    5.深入?yún)^(qū)域課題研究，跟進(jìn)問題反思研究。
    現(xiàn)階段是我們《邊角幼兒教育指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究》區(qū)域課題的實(shí)施研究階段，需要我們根據(jù)現(xiàn)狀調(diào)查的結(jié)果制定實(shí)施方案，并且組織實(shí)施。針對(duì)個(gè)案觀摩、記錄，診察問題行為，分析形成因素，并創(chuàng)設(shè)條件和環(huán)境，通過藝術(shù)、體育、日?；顒?dòng)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園合作等途徑，嘗試和探索指導(dǎo)和教育干預(yù)。進(jìn)而推進(jìn)教師參與課題研究的實(shí)踐運(yùn)作；其次，聚集問題，跟進(jìn)問題研究，切實(shí)解決存在于工作中的，現(xiàn)象背后的問題與困惑。
    三、推進(jìn)“健康特色園”創(chuàng)建工作。
    自建園以來，我們一直非常重視孩子的健康成長(zhǎng)，致力于打造以“健康教育”為特色的幼兒園。而被授予“健康特色園”又對(duì)我們的特色創(chuàng)建工作提出了新的挑戰(zhàn)。
    （一）營造健康、愉悅的環(huán)境。
    通過微信、qq、小喇叭廣播等普及、推廣健康知識(shí)，提供健康生活方式指導(dǎo)，影響、帶動(dòng)師幼、家長(zhǎng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣以及健康的行為和品質(zhì)。
    （二）深入解讀、領(lǐng)會(huì)《指南》健康領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容及要求，因地制宜，內(nèi)外結(jié)合，推動(dòng)“健康教育”園本課程的實(shí)施。
    開展體育游戲教學(xué)觀摩、戶外自主游戲觀摩等相關(guān)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和積極參加體育鍛煉的習(xí)慣，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。
    （三）豐富活動(dòng)載體，推展健康教育行動(dòng)。
    健康不是
    口號(hào)
    ，是實(shí)實(shí)際際行動(dòng)的結(jié)果。我們將以豐富的活動(dòng)為載體推展健康活動(dòng)。如：開展親子風(fēng)箏節(jié)以融洽親子情感，開展健康行—徒步活動(dòng)以鍛煉品質(zhì)，開展晨練以增強(qiáng)身體素質(zhì)，開展敘事演講是—說說身邊那些暖心的事兒以宣揚(yáng)人文關(guān)懷等等。
    這又將是忙碌的一學(xué)期，希望我們摒棄浮躁的心理，踏踏實(shí)實(shí)的做好預(yù)備奔跑的姿態(tài)，熱情、激情地迎接新的學(xué)期，接受新的挑戰(zhàn)！
    【篇四】
    根據(jù)上級(jí)教育行政部門的工作安排，結(jié)合我園教育教學(xué)工作的實(shí)際情況，以黨的xx大精神為各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想，全面貫徹的教育方針，新領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工團(tuán)結(jié)協(xié)作，與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取新學(xué)期里創(chuàng)出新成績(jī)，現(xiàn)制定如下計(jì)劃：
    一、加強(qiáng)園的德育工作，提高師生素質(zhì)。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十x大精神，學(xué)習(xí)江“5?31”講話精神，不斷提高教職員工的思想覺悟和理論水平。
    2、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法規(guī)，做好依法治園和依法從教的工作，杜絕一切違法從教的行為。
    3、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的德育工作，促進(jìn)幼兒園良好思想品德和日常的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。培養(yǎng)幼兒園尊師守紀(jì)，勤奮好學(xué)習(xí)慣。
    二、加強(qiáng)教研力度，認(rèn)真做好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、完善和健全幼兒園的教學(xué)管理制度，圓滿地完成教師自己所學(xué)科地教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)教師地業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    2、認(rèn)真做好教師地新教材培訓(xùn)工作。
    3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查，教師要認(rèn)真完成自己的叫做常規(guī)叫做任務(wù)。
    4、本學(xué)期內(nèi)進(jìn)行一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，密切家園聯(lián)系。
    5、多開展一些適合幼兒園的游戲活動(dòng)。
    三、完善各種
    規(guī)章制度
    ，逐步走向科學(xué)化管理模式。
    1、完善幼兒園各項(xiàng)管理機(jī)制，加強(qiáng)幼兒園的民主管理。
    2、不亂收費(fèi)，執(zhí)行物價(jià)局的各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
    3、實(shí)行園務(wù)公開，伙食費(fèi)每月結(jié)算、公開一次做到?？顚Ｓ?，不許侵占兒童伙食。
    4、加強(qiáng)食堂各方面的管理，嚴(yán)格飲食衛(wèi)生、食(用)具洗滌消毒、保管制度，搞好營養(yǎng)，保證兒童的進(jìn)食量，根據(jù)幼兒不同年齡季節(jié)進(jìn)行調(diào)配花樣，科學(xué)烹調(diào)。
    小班周教育教學(xué)計(jì)劃表篇十四
    深入貫徹《綱要》精神和上級(jí)教育部門的指示，堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向，遵循“一次教研一次收獲”的原則，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時(shí)代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。
    二、本學(xué)期工作目標(biāo)
    1、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體，營造積極互動(dòng)的探討氛圍。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。
    2、以課題為抓手，做好“分級(jí)閱讀”課題研究工作，進(jìn)一步提高孩子的閱讀能力、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。以點(diǎn)帶面，積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。
    三、主要工作及措施
    (一)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。
    幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會(huì)的支持、理解與配合。本學(xué)期，我們?nèi)詫鸭议L(zhǎng)工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，開展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升我園的保教質(zhì)量。
    1、以《幼兒園教育常規(guī)管理細(xì)則》為準(zhǔn)繩，建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)具體明確要求，制定日查周評(píng)細(xì)則，堅(jiān)持每天檢查，嚴(yán)格操作，每周公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
    2、重視對(duì)幼兒的輔導(dǎo)，密切家園聯(lián)系，召開家長(zhǎng)會(huì)，并將繼續(xù)發(fā)放家長(zhǎng)問卷、設(shè)立園長(zhǎng)信箱，隨機(jī)聽取家長(zhǎng)的各種意見，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的意見和建議。
    3、各班繼續(xù)辦好《家長(zhǎng)園地》，提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，每月更換《家長(zhǎng)園地》內(nèi)容，并做好記錄。與此同時(shí)，還要扎實(shí)做好家訪工作，要求每次家訪后，及時(shí)把家訪的事由、教師和家長(zhǎng)的意見或建議及達(dá)成的共識(shí)做書面的記錄。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，力求形成家園教育合力。
    4、建立家長(zhǎng)、學(xué)校信息平臺(tái)，通過平臺(tái)形成學(xué)校與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)機(jī)制，達(dá)到科學(xué)育兒，領(lǐng)跑全縣的幼教新動(dòng)向。
    (二)強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。
    1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，要求每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。2、豐富幼兒戶外活動(dòng)。(1)、豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。(2)、是開展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)等，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。
    (例：各年齡班可利用早上晨練的時(shí)間開展拍皮球、跳繩等活動(dòng))
    (三)深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
    1、落實(shí)新《綱要》，實(shí)踐新課改，針對(duì)新資源包的使用，開展公開教學(xué)看、聽、議、評(píng)活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)選等，通過活動(dòng)的開展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，更新觀念，改善行為，推進(jìn)課改。在課程實(shí)施過程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到四要、四多、四少。四要即：(1)師幼關(guān)系要融洽(2)活動(dòng)氣氛要活躍(3)教育目標(biāo)要明確(4)教育方法要靈活;四多即：多啟發(fā)、多討論、多肯定、多表揚(yáng);四少即：少灌輸、少講授、少否定、少批評(píng)。2、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開展。每位老師(1)、要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間。(2)、要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。(3)、要注重活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。(4)、要注重綜合性。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充，要加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，通過區(qū)域游戲活動(dòng)的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。
    3、繼續(xù)建構(gòu)幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，建立科學(xué)的適合幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，積累反映幼兒成長(zhǎng)的相關(guān)資料。孩子在幼兒園的歡聲笑語和生活點(diǎn)滴都將伴隨他度過美好的童年。本學(xué)期開始，各班都將繼續(xù)建構(gòu)幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，為了記錄下孩子成長(zhǎng)的足跡，因此，各位老師要學(xué)會(huì)全身心地投入活動(dòng)，留意觀察孩子在園的每一天，珍視孩子在園的每一天，要關(guān)注孩子的關(guān)注，驚奇孩子的驚奇，感受孩子的感受，要與孩子進(jìn)行心底的智慧的對(duì)話，記錄下孩子閃光的、最精彩的片段。
    4、加強(qiáng)素質(zhì)教育。
    (四)以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
    教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)――與《綱要》接軌。
    本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，以讀書交流會(huì)、實(shí)驗(yàn)研究課題會(huì)、主題研討會(huì)等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。研討主題一方面根據(jù)當(dāng)前教育發(fā)展與改革的形勢(shì)來確定，另一方面根據(jù)教師自身教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討?；顒?dòng)中建立“人人是主持者”的活動(dòng)思路，每一次活動(dòng)由不同的教師主持。各教研組也要根據(jù)自己的專題，在正常開展公開教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營造濃厚的教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問題，鼓勵(lì)教師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，以“問”引“答”，以“問”促“疑”，以“問”導(dǎo)“思”，互動(dòng)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，相互提高的目標(biāo)。每次研討會(huì)前都將以書面形式提前通知各位教師，大家搜集相關(guān)資料，再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行交流、討論，在思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。每半月一次的研討會(huì)要力求做到：“小”：
    重點(diǎn)突出，目標(biāo)統(tǒng)一;“新”：形式多樣，方法靈活;“實(shí)”：選題準(zhǔn)確，層層推進(jìn)，并逐步制度化、系統(tǒng)化，切實(shí)提高教師們的理論水平。教研活動(dòng)中認(rèn)真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次教研活動(dòng)有質(zhì)量。
    2、聆聽窗外聲音――與大師對(duì)話。
    當(dāng)前的社會(huì)是開放、合作與交流的社會(huì)，閉關(guān)自守只會(huì)使自己走更多的歪路。我們將繼續(xù)通過各種形式來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流、互動(dòng)論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力。提高教師的教育和研究能力。
    3、注重教學(xué)反思――與心靈交流。
    一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。不同層次水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。本學(xué)期每位教師更要深刻地反思自己的教育行為，按照上學(xué)期的要求認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。各教研組組長(zhǎng)要認(rèn)真擬定好月教研計(jì)劃，把關(guān)工作，促使每次教研有計(jì)劃、有目的、有效果。
    4、立足課題研究――與實(shí)踐融合。
    實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們對(duì)任何事物的認(rèn)識(shí)都是一個(gè)實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)的循環(huán)往復(fù)以至無窮的過程。理論必須在與實(shí)踐的無數(shù)次的相互碰撞中才能得以內(nèi)化和更好的運(yùn)用、指導(dǎo)實(shí)踐。本學(xué)期我們要從實(shí)踐中的問題入手，積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題，提高對(duì)課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力，有效把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)過程。
    小班周教育教學(xué)計(jì)劃表篇十五
    小班教育教學(xué)工作已悄悄展開，但我還是要再感慨一下：真沒想到我現(xiàn)在是一名小班老師了！曾經(jīng)對(duì)幼教行業(yè)的畏懼，已在不知不覺中消散了，有了中班工作的點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)接下來的工作，更有主見，更有信心，更有動(dòng)力實(shí)踐。
    一、教育教學(xué)
    （一）針對(duì)小班的特點(diǎn)，我還是會(huì)以《快樂家園》為依托，展開適合的教學(xué)工作，比起中大班教學(xué)工作，小班應(yīng)該是更為直接、形象的教學(xué)，所以我要利用更過的時(shí)間，準(zhǔn)備適合教學(xué)的玩教具及圖片、課間等資料，爭(zhēng)取讓幼兒最多的吸收知識(shí)。當(dāng)然，在我的教學(xué)方法上，也要更為“夸張”、“直接”，減少幼兒理解困難。在盡可能的情況下，多添加幼兒參與、操作的內(nèi)容，讓幼兒感知、體會(huì)知識(shí)的魅力，培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的情感與興趣。
    （二）對(duì)于同時(shí)展開的特色課，我也深深的反思了，幼兒的學(xué)習(xí)，要在輕松愉快的氛圍下進(jìn)行，讓幼兒說起來、唱起來、動(dòng)起來、快樂起來！在這里我也要克服自己對(duì)言語表達(dá)上的障礙，校對(duì)好每個(gè)歌曲中的發(fā)音，正確引導(dǎo)幼兒張開嘴正確發(fā)音，增加與幼兒的互動(dòng)，游戲時(shí)時(shí)貫徹其中，讓幼兒帶著興趣與快樂來學(xué)習(xí)。
    （三）對(duì)于特色區(qū)的設(shè)置，考慮到張老師和我的特長(zhǎng)和實(shí)際情況，我們共同設(shè)定為：手工特長(zhǎng)。
    1、考慮到小班幼兒缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律，舞蹈、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒。
    2、我本身很愛搜集手工資料，儲(chǔ)備了很多素材；在大學(xué)中對(duì)手工的學(xué)習(xí)也比較深刻。
    3、張老師和我都比較喜歡有創(chuàng)意，有發(fā)揮的作品；手工成品的展示多樣、立體，更容易出直接的效果。所以我們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū)。為了更好的展示手工特色，我以準(zhǔn)備好了：黏貼、紙折、紙剪、涂色、指印、繪畫、泥塑、廢物利用等教學(xué)材料。同時(shí)為了配合幼兒的發(fā)展水平，已制定了教學(xué)進(jìn)度：逐步從平面到立體，從單獨(dú)構(gòu)圖到精良成品的進(jìn)度展開，作品做到及時(shí)更新，及時(shí)展示，相信我們班的特色區(qū)會(huì)做的有聲有色！
    二、生活常規(guī)
    通過兩周的小班工作經(jīng)驗(yàn)，不得不感嘆：“小班幼兒可塑性真高”，他們就如一張張白紙，等待你繪出五彩繽紛，《三字經(jīng)》有云：“人之初，性本善”，對(duì)著這些純真無邪的笑臉，我們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)，為幼兒人生的起點(diǎn)做的準(zhǔn)備，不放過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，棱棱角角都要把好關(guān)。走路、排隊(duì)、上下樓梯、大小便、洗手、接水、吃飯、擦嘴、擺放椅子…..滲透生活的角角落落，逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣，三位老師互相補(bǔ)充，不怕費(fèi)時(shí)費(fèi)事，多重復(fù)，多糾正，多強(qiáng)化。小班工作更加瑣碎，常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕，將伴隨整年的教學(xué)中，我已調(diào)整好心態(tài)，耐心對(duì)待，多學(xué)習(xí)xx老師和xx老師的經(jīng)驗(yàn)，方法靈活多變，運(yùn)用故事道理、直接演示、圖片課間、鼓勵(lì)表揚(yáng)、教育強(qiáng)化等方法，教育好每位幼兒！
    三、家長(zhǎng)工作
    家長(zhǎng)也是老師！孩子最早的啟蒙由他們完成，而現(xiàn)在，我們與家長(zhǎng)是彼此為助手，彼此要做到信任。我們相信家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園來，是為了更好的教育好幼兒，我們的目標(biāo)相同，我們就要與家長(zhǎng)合理的配合，協(xié)作。具體中要做到幾點(diǎn)：
    1、接待家長(zhǎng)時(shí)，問題解答有技巧，安全責(zé)任不能馬虎，但必要時(shí)可以“含糊”，讓家長(zhǎng)放心。
    2、及時(shí)與家長(zhǎng)展示幼兒的進(jìn)步，點(diǎn)滴進(jìn)步要夸耀，積累成果更是要家長(zhǎng)真切的體會(huì)，看出來，讓家長(zhǎng)更加的配合我們的工作。
    3、工作做仔細(xì)，包含每一通家長(zhǎng)電話，都要做到關(guān)心好每位幼兒，與家長(zhǎng)交流語氣語態(tài)端正，讓家長(zhǎng)體會(huì)我們的工作的認(rèn)真，與家長(zhǎng)關(guān)系融洽，相信做到此，會(huì)更加幫助幼兒的成長(zhǎng)。
    4、“家園共育欄”做到及時(shí)更新，不是虛設(shè)，家長(zhǎng)瀏覽時(shí)也能看出我們的工作，其中特別設(shè)置的“請(qǐng)您留言”，也要實(shí)用，實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)配合，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步及我們的工作留言。我們也會(huì)印發(fā)關(guān)于我班的幼兒情況的“留言板”，請(qǐng)家長(zhǎng)留言。
    5、“一周快遞”讓家長(zhǎng)能看出我們的工作，了解幼兒學(xué)到的知識(shí)具體、真實(shí)，對(duì)于溫馨提示，切實(shí)有效。當(dāng)然，還有不足之處，我們也會(huì)及時(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)更正。愿我們和家長(zhǎng)共創(chuàng)最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境！
    四、其他活動(dòng)
    對(duì)于教育計(jì)劃中的各項(xiàng)展示評(píng)比活動(dòng)，我們相信它是激勵(lì)我們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式，當(dāng)然，我們也不放過表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，我們會(huì)認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取在每項(xiàng)活動(dòng)中都取得好成績(jī)！
    這就是我本學(xué)期工作計(jì)劃，希望在此的真心準(zhǔn)備，能為自己接下來的工作做一個(gè)美好的開始，能為幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造一片快樂的天空！
    小班周教育教學(xué)計(jì)劃表篇十六
    一、教材分析：
    音樂教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一，也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術(shù)類的教學(xué)要求。小班幼兒處于4-5歲的階段，這一階段的音樂教學(xué)主要以歌曲、舞蹈、音樂游戲、欣賞等組成，讓幼兒愿意參加藝術(shù)活動(dòng)，能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表演。讓他們對(duì)環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生興趣，陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)優(yōu)良品格，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒和諧全面發(fā)展。
    二、教學(xué)目標(biāo)：
    1.知道歌曲的名稱和內(nèi)容，熟悉音樂的旋律、節(jié)奏。吐字清楚，唱準(zhǔn)休止符。
    2.學(xué)會(huì)曲調(diào)，記準(zhǔn)歌名，學(xué)會(huì)基本動(dòng)作，動(dòng)作正確、優(yōu)美，要求動(dòng)作合拍，增加節(jié)奏感。
    3.初步學(xué)會(huì)表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，注意音樂的節(jié)奏與間奏。
    4.理解歌詞意思，熟悉曲調(diào)，能連貫地表演。
    5.知道樂曲的名稱及內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣和安靜傾聽的習(xí)慣。
    6.學(xué)習(xí)打擊樂，熟悉各種樂器的名稱。
    三、教學(xué)措施：
    1.在日常生活中豐富音樂的教學(xué)活動(dòng)范圍。
    2.在音樂活動(dòng)中提高幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性。
    3.喜歡和同伴一起參與音樂活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
    小班周教育教學(xué)計(jì)劃表篇十七
    新的`學(xué)期即將開始，緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)，認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友，現(xiàn)在對(duì)新的學(xué)期工作做下具體安排：
    一。常規(guī)方面。
    1、在老師的指導(dǎo)下，玩室外大型玩具。
    2、學(xué)會(huì)與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。
    3、知道愛護(hù)用具與材料不摔、不亂丟玩具。
    二、自理方面。
    熟悉一日的活動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。
    三、認(rèn)知方面。
    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)，認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
    2、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動(dòng)常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。
    3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)杯子、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
    四、保育保健。
    1、清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。
    2、通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習(xí)慣，不帶小物品入園。
    五、社會(huì)性發(fā)展方面。
    1、引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師，有什么事能主動(dòng)地和老師講，喜歡和伙伴一起活動(dòng)、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你、對(duì)不起、沒關(guān)系、不客氣等。
    六、身體發(fā)展方面。
    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護(hù)好自己的身體，掌握一些自我保護(hù)的基本方法。
    2、引導(dǎo)幼兒喜歡晨間活動(dòng)，戶外活動(dòng)，靈活學(xué)會(huì)一些玩具的基本玩法，初步感受活動(dòng)的樂趣。
    具體措施：
    1、在日常生活中，注意觀察、適時(shí)引導(dǎo)，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
    2、以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣。
    3、將安全的知識(shí)容入主題活動(dòng)中使孩子在學(xué)習(xí)中，提高自己的安全意識(shí)。例如怎樣玩才安全的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護(hù)自己的身體。在其它活動(dòng)中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險(xiǎn)的東西，懂得自我保護(hù)。
    4、對(duì)幼兒個(gè)別情況，要和家長(zhǎng)多交流，形成共識(shí)，共同做好保育、保教工作。
    5、注重對(duì)幼兒的各別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)、幫助。
    班級(jí)工作措施：
    1、我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力，相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性、目地性的進(jìn)行教育。
    2、在工作中和教學(xué)中不斷地反思、改進(jìn)，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學(xué)質(zhì)量。
    3、在教育教學(xué)中不忘保育工作，做到保教結(jié)合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行良好生活和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以及自我保護(hù)意識(shí)、安全意識(shí)和英語應(yīng)用能力的教育。
    七、家長(zhǎng)工作。
    1、利用家園聯(lián)系表向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園情況。
    2、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間做好日常性家園聯(lián)系工作，使家長(zhǎng)放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
    3、做好缺勤幼兒的工作，對(duì)于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵(lì)幼兒按時(shí)來園。
    小班周教育教學(xué)計(jì)劃表篇十八
    1、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)的能力。
    2、引導(dǎo)幼兒遇到困難知道尋求他人的幫助。
    3、知道110，了解110及在什么情況下?lián)艽?10、
    4、預(yù)防春季傳染病的發(fā)生，要隨時(shí)注意幼兒的冷熱，鼓勵(lì)、提醒幼兒多喝水。
    5、定期對(duì)教室玩具進(jìn)行清洗與消毒、暴曬等。
    主題活動(dòng)：安全你我他。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè)：根據(jù)課程設(shè)置，在各個(gè)區(qū)域投放投放相關(guān)材料。布置英語角。
    1、生活區(qū)：水壺和水杯。
    2、科學(xué)區(qū)：磁鐵及鐵、洗潔精、青蛙的生長(zhǎng)過程。
    3、植物學(xué)：四季豆種子。
    4、英語區(qū)：所學(xué)單詞圖片。
    5、語言區(qū)：更換圖書。
    材料投放：119、110、120及相關(guān)的安全標(biāo)志及圖片等。
    1、每天早上堅(jiān)持開門、開窗通風(fēng)，保持空氣流通。
    2、預(yù)防幼兒感冒的發(fā)生。及時(shí)給幼兒添減衣物。
    3、每天做好消毒及記錄工作。
    4、午睡時(shí)注意不要讓幼兒把頭握住了，對(duì)于有遺尿的幼兒及時(shí)的把尿。
    5、在戶外體育鍛煉活動(dòng)中注意幼兒冷熱，添減衣物，補(bǔ)充適當(dāng)?shù)乃浚?BR>    6、洗手時(shí)注意把幼兒的衣袖挽起來，以免弄濕。
    7、加強(qiáng)日常生活的護(hù)理。
    1、春暖花開，春天已經(jīng)到來，提醒家長(zhǎng)注意預(yù)防幼兒感冒。
    2、建議家長(zhǎng)良好的與本班班級(jí)老師配合，共同讓孩子健康成長(zhǎng)。
    3、為了幼兒一日活動(dòng)的有利開展，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)送幼兒入園。
    4、在家給幼兒灌輸安全意識(shí)。
    音樂。
    1、《牛奶三明治》。
    2、《小小歌唱家》。
    3、《龜兔賽跑》。
    4、《蒙古牧歌》。
    美工。
    1、畫小蝌蚪。
    2、乒乓球滾畫。
    烹飪。
    1、《制作蛋糕》《煮面條》。
    小農(nóng)場(chǎng)。
    1、種植四季豆。
    2、觀察四季豆生長(zhǎng)過程及怎樣照顧。
    快樂識(shí)字。
    1、《小蝌蚪》2、《畫畫》3《小老鼠》4、《小鏡子》。
    媽媽課堂。
    1、小雨爸爸講解《110》。
    2、大大小小媽媽（待定）。
    小班周教育教學(xué)計(jì)劃表篇十九
    繼續(xù)遵循“快樂童年，幸福一生”的辦學(xué)理念，探索以人為本的精細(xì)化管理體系，鞏固“工作激情向上、教育創(chuàng)新自主、團(tuán)隊(duì)親如一家、園所和諧穩(wěn)定”的校園文化，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以創(chuàng)新園本管理為重心，深化教育改革，發(fā)揮教職工潛力、提升辦園品質(zhì)，全面、有效地提高辦園質(zhì)量，確保本園長(zhǎng)效穩(wěn)步發(fā)展。
    二、工作任務(wù)
    1.繼續(xù)探索幼兒園精細(xì)化管理的有效途徑，本學(xué)年將結(jié)合當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展大背景、本園事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，從保教管理、師資培養(yǎng)上提出新的發(fā)展思路，促使全體教職員工以更堅(jiān)定的工作信心和更加飽滿的工作激情投入新一輪的創(chuàng)業(yè)。
    2.開展落實(shí)安全教育和管理“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”暨創(chuàng)建“平安先行學(xué)?！惫ぷ鳎冀K緊繃安全這根弦，在原有的基礎(chǔ)上再優(yōu)化，以評(píng)促進(jìn)，以評(píng)促改，使幼兒園的安全工作再上新臺(tái)階。
    3.繼續(xù)開展省市兩級(jí)立項(xiàng)課題研究。組織課題組成員把課題同日常教學(xué)相結(jié)合，把課題同園本教研相結(jié)合，力使課題組成員在參與中有收獲、有成長(zhǎng)，課題研究有實(shí)效。
    4.加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)與引導(dǎo)，努力打造一支德才兼?zhèn)涞男腋F(tuán)隊(duì)。幼兒園必須堅(jiān)持把教師作為發(fā)展的第一對(duì)象，針對(duì)不同年齡層次的教師，通過多種活動(dòng)，關(guān)注教師需求，不斷激發(fā)教師的責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化教師的師德建設(shè)，提高教師的素質(zhì)涵養(yǎng)，使教師們克服因年齡結(jié)構(gòu)不合理、專業(yè)不銜接、職業(yè)有所倦怠的等影響教師發(fā)展的困難問題，使每位教師都能找到自身的發(fā)展定位。
    5.繼續(xù)發(fā)揮省級(jí)示范園的示范與幅射作用。開展片區(qū)教研活動(dòng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)園所的共同發(fā)展。
    6.做好迎接省級(jí)示范性幼兒園的復(fù)評(píng)工作。
    三、工作措施：
    加強(qiáng)常規(guī)管理，在精細(xì)中求規(guī)范
    1.優(yōu)化保教管理模式，嘗試推行“部長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，使保教管理從金字塔管理向條塊管理轉(zhuǎn)變。從縱向看，幼兒園行政方面形成園長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)和保育后勤副園長(zhǎng)各自主抓兩條線。從橫向看，將幼兒園現(xiàn)有的四個(gè)年段劃分為“大段部”、“中段部”、“小托部”三大塊。每部組建領(lǐng)導(dǎo)班子，直接管轄本部的各項(xiàng)保教工作。園部制定《涵西幼兒園保教管理考核評(píng)估細(xì)則》，作為段部開展工作的指針。建立“誰的班級(jí)誰負(fù)責(zé)”、“誰的崗位誰負(fù)責(zé)”、“誰分管誰負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制，提升教師的目標(biāo)感、責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作感，進(jìn)而提升管理工作的“執(zhí)行力、時(shí)效性、問責(zé)制”。
    2.加強(qiáng)行政值日，扎扎實(shí)實(shí)做好每日工作。本著幼兒園“管理無小事，事事皆教育”的管理理念，引領(lǐng)教職員工樹立“精心、精細(xì)、精品”的工作觀念，理解和掌握精細(xì)化管理的內(nèi)涵，加強(qiáng)部門工作巡查與考評(píng)，從安全工作、保健工作、教學(xué)常規(guī)、科研工作等入手，做到例行檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋、及時(shí)改進(jìn)，使涵西幼的每一天都是有質(zhì)量的一天，讓幼兒度過有質(zhì)量的每一天。
    小班周教育教學(xué)計(jì)劃表篇二十
    我園全體教職工員工，始終堅(jiān)持保教結(jié)合、身心并重的原則。努力工作、精誠團(tuán)結(jié)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，積極參加市、區(qū)、局里的各項(xiàng)活動(dòng)，圓滿地完成了今年的工作任務(wù)，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
    一、政治方面：
    加強(qiáng)教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的精神，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，樹立正確教育觀，堅(jiān)持以德為首，提高教師職業(yè)道德行為，能堅(jiān)持以關(guān)心、愛心、耐心、的態(tài)度對(duì)待幼兒，不能打罵幼兒，體罰或變相體罰幼兒。堅(jiān)持每周五的政治學(xué)習(xí)，要求保教人員積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、路線、政策和局內(nèi)下達(dá)的各種文件來提高保教人員的思想素質(zhì)，使幼兒園的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
    二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
    1、為了讓園內(nèi)蒙氏教師更深的理解蒙臺(tái)梭立的教育方法，我園今年7月份選派了四名骨干教師去蒙臺(tái)梭立培訓(xùn)基地參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
    2、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)水平，讓教師掌握新的教育理念，
    我園采取的多種形式對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)(如去市幼兒園聽課學(xué)習(xí)，組織教師聽幼教專家授課等)。
    3、定期組織教師進(jìn)行課題研究工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    三、教育教學(xué)方面：
    1、我園開設(shè)了7個(gè)英語班，為了突出英語特點(diǎn)，今年園里進(jìn)行了走廊，外墻等繪畫裝飾活動(dòng)，繪畫內(nèi)容選擇孩子熟悉的事物，如水果、動(dòng)物、生活用品等，進(jìn)行英語與圖片的對(duì)照，讓幼兒隨時(shí)隨地感受到英語的氛圍。10月份在園內(nèi)開展的英語半日開放活動(dòng)中，家長(zhǎng)們親眼目睹了孩子進(jìn)行英語活動(dòng)的情景，對(duì)教師讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的方式做出了肯定，并提出了一些合理的建議。
    2、六一兒童節(jié)，在園長(zhǎng)帶領(lǐng)下我園孩子們與市福利院的孩子們進(jìn)行了聯(lián)歡，給他們帶去了歡樂的舞蹈，共同度過了快樂的一天，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們的愛心。在園里孩子們的“金色童年”六一匯演，充分展示了自己的才藝，贏得了局領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的好評(píng)。
    3、為了使最適合幼兒的教育方法“區(qū)域活動(dòng)”在幼兒園開展，園里組織教師進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)理論方面的學(xué)習(xí)，有了理論的指導(dǎo)才能更好地進(jìn)行實(shí)踐工作。在理論指導(dǎo)下，各班積極進(jìn)行了各區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，如：娃娃家、小醫(yī)院、圖書區(qū)等，讓孩子在區(qū)域活動(dòng)中，通過自我操作、自我發(fā)現(xiàn)、進(jìn)而自我學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能。今年10月份我園參加了區(qū)教委組織開展的區(qū)域評(píng)比活動(dòng)，各幼兒園教師來我園進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀，獲得了各幼兒園的好評(píng)，教委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)工作也給予了肯定。
    4、11月第二周又開展了數(shù)學(xué)半日開放活動(dòng)，大班、中班家長(zhǎng)與孩。
    子一起在游戲中進(jìn)行互動(dòng)，使家長(zhǎng)了解了孩子在園的學(xué)習(xí)情況，對(duì)教師的工作做出了肯定，并希望今后多開展這樣的活動(dòng)。
    四、安全工作及衛(wèi)生保健方面：
    1、安全員定期組織了各班保教人員學(xué)習(xí)安全知識(shí)和安全制度，并要求保教人員每天堅(jiān)持檢查本班的物品、設(shè)備等。如存在不安全因素及時(shí)進(jìn)行匯報(bào)。
    2、為了保證幼兒的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境整潔、優(yōu)美，保健醫(yī)經(jīng)常組織人員每周二去各班檢查衛(wèi)生，再月底班組長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行講評(píng)，年中進(jìn)行總結(jié)。幼兒園堅(jiān)持每天進(jìn)行消毒，包括活動(dòng)室地面、碗筷、小勺、茶杯、毛巾等，加強(qiáng)晨檢及保教人員醫(yī)學(xué)小常識(shí)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
    3、安全員能做到每天去園內(nèi)進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)解決。并不定期的對(duì)教師進(jìn)行反事故演習(xí)，提高了教師的安全意識(shí)，掌握了突發(fā)事故的應(yīng)對(duì)措施，杜絕了各類事故的發(fā)生。
    4、各班教師能每天堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢、午檢，并堅(jiān)持做好交接班記錄，保健醫(yī)隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)督。
    五、后勤工作：
    1、為了讓幼兒在伙食上達(dá)到均衡的營養(yǎng)，每月底召開委員會(huì)，對(duì)本月的伙食進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，根據(jù)營養(yǎng)計(jì)算，指定出符合幼兒營養(yǎng)的本月食譜。
    2、后勤人員每天到各班進(jìn)行巡視，對(duì)班里的各類物品進(jìn)行檢修，對(duì)各班損壞的物品、設(shè)備及時(shí)進(jìn)行了維修。
    小班周教育教學(xué)計(jì)劃表篇二十一
    一、指導(dǎo)思想：
    以新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則，堅(jiān)持“為幼兒發(fā)展服務(wù)，為教師成長(zhǎng)服務(wù)”的思想，努力營造學(xué)習(xí)和研究的科研氛圍，為教師平等對(duì)話，互動(dòng)表達(dá)提供機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師富有個(gè)性地成長(zhǎng)，進(jìn)而生長(zhǎng)出富有個(gè)性的校園文化，促進(jìn)每一位幼兒全面和諧富有個(gè)性地發(fā)展；扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。提高對(duì)課改的重新認(rèn)識(shí)，全面推進(jìn)幼兒園課程改革和教育現(xiàn)代化，提高保教質(zhì)量，提高教研意識(shí)，以優(yōu)質(zhì)化的保教服務(wù)、個(gè)性化的辦園特色挑戰(zhàn)當(dāng)前的幼教改革。
    二、學(xué)情分析。
    我班現(xiàn)有幼兒46名，其中男孩21名，女孩25名。經(jīng)過以前的幼兒園生活，大部分幼兒活潑、開朗，基本上能適應(yīng)集體生活。幼兒身體發(fā)育正常，能積極參加各種體育活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展較協(xié)調(diào)，體質(zhì)明顯增強(qiáng)。大部分幼兒能較好地掌握走、跑、跳、平衡等技能。本班有部分幼兒好問、好學(xué)，求知欲望較強(qiáng)。幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)、辨別是非能力明顯增強(qiáng)。大部分幼兒能主動(dòng)、正確使用禮貌用語，爭(zhēng)做值日生，能為集體做力所能及的事。本班幼兒常規(guī)還要加強(qiáng)，大部分的幼兒能自覺上課積極思考、發(fā)言，表達(dá)自己的愿望，但在遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)欠缺。幼兒對(duì)新奇的事物有濃厚的興趣，喜歡觀察，求知欲望較強(qiáng)。但本班幼兒也存在了以下不足：幼兒由于家里的寵愛，依賴性較強(qiáng)，較為嬌氣，霸道、缺乏同情心,幼兒好動(dòng)，注意力容易分散，幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、游戲常規(guī)有待加強(qiáng)，坐姿不正確要加以糾正。個(gè)別幼兒自私、任性，活動(dòng)中禮讓、協(xié)作的精神不夠，不懂得與人分享。這些問題有待于有目的、有針對(duì)性地加以解決。由于本班還有個(gè)幼兒情況非常特殊，還需要和家長(zhǎng)共同努力解決。
    本期班級(jí)工作目標(biāo)及主要措施。
    一、主題探究活動(dòng)：
    我要上學(xué)了、秋、動(dòng)物、冬。
    二、家園互動(dòng)活動(dòng)：
    1、和幼兒一同去參觀師大校園，感受秋的氣息。
    2、開展逛超市、參觀肯德基等活動(dòng)，帶幼兒走出幼兒園、走進(jìn)社區(qū)，學(xué)習(xí)一些基本的社會(huì)、生活技能。
    3、定期召開家長(zhǎng)會(huì)。
    4、請(qǐng)家長(zhǎng)參與到班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。
    三、班級(jí)工作：
    1、定期召開班務(wù)會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題。
    2、搞好衛(wèi)生、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    3、寫好分月工作總結(jié)。
    本學(xué)期各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)與要求。
    體育：
    1、熱愛體育活動(dòng)，有積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，懂得在體育活動(dòng)中要認(rèn)真、合作、謙讓遵守規(guī)則，愛護(hù)公物，要敢于克服困難，勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
    2、能精神飽滿、動(dòng)作準(zhǔn)確有力的做徒手操，和輕器械操，能聽音樂做操。
    3、有正確的跑步姿勢(shì)，能輕松自如的饒過障礙物會(huì)交替跑快速跑。
    4、能立定跳遠(yuǎn)40厘米，高跳下35厘米，組跑跳50厘米。
    6、能運(yùn)用各種器械開展體育活動(dòng)，能獨(dú)立或合作搜拾玩具和體育器械。
    7、學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)，能兩人相距2——4厘米拋接大球和跳繩。
    語言：
    1、幫組幼養(yǎng)成較積極主動(dòng)專注傾聽別人說話的習(xí)慣，提高幼兒的傾聽度，能掌握傳遞信息。
    2、指導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的意愿在游戲中正確的運(yùn)用反義詞、方位詞量詞和連詞，能說完整的合成句。
    3、會(huì)重點(diǎn)講述實(shí)物、情景、圖片，在集體面前講話自然、大方聲音想亮清晰。
    4、樂意認(rèn)讀常見的漢字，增強(qiáng)幼兒對(duì)漢字的興趣。
    5、在文學(xué)活動(dòng)中幼兒能依據(jù)文學(xué)作品的想象線索聯(lián)系個(gè)人已有的經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展想象表達(dá)，仿編或編構(gòu)有趣的情節(jié)和畫面。
    社會(huì)：
    2、能主動(dòng)的使用禮貌用語以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往，
    3、知道教師節(jié)中秋節(jié)的名稱，時(shí)間，意義，樂意參加節(jié)日活動(dòng)。
    4、知道我國是一個(gè)多民族的國家，認(rèn)識(shí)一些主要的少數(shù)民族，并懂得尊重少數(shù)民族。
    5、知道遵守公共場(chǎng)所的紀(jì)律規(guī)則。
    6、保持個(gè)人衛(wèi)生，了解預(yù)防鋸齒的方法。
    音樂。
    1、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分感受歌曲的情緒，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。
    2、學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作與舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)與同伴進(jìn)行動(dòng)作學(xué)習(xí)和交流的快樂。
    3、學(xué)習(xí)幾種打擊樂的方法。
    4、學(xué)習(xí)感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象，體驗(yàn)民族音樂，勞動(dòng)音樂的不同情趣。
    課程安排：語言、社會(huì)、體育、音樂每周2節(jié)，識(shí)字、故事、兒歌每周1節(jié)。
    每月工作重點(diǎn)。
    2、開展“我要上學(xué)了”的主題活動(dòng)。
    3、搞好班級(jí)主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    1、“秋”主題活動(dòng)，到川師校園參觀，開展家園互動(dòng)活動(dòng)。
    2、召開班務(wù)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。
    3、搞好班級(jí)主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    4、開展“找找身邊的小雷鋒”講文明。
    5、講禮貌、講科學(xué)，樹新風(fēng)活動(dòng)。
    1、開展“動(dòng)物”的主題活動(dòng)。
    2、召開班務(wù)會(huì)寫好分月工作總結(jié)。
    3、舉行“我為小隊(duì)添顆星”主題班會(huì)。
    4、開展“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng)。
    1、“冬”主題活動(dòng)。
    2、準(zhǔn)備一日活動(dòng)常規(guī)檢查及環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查。
    3、準(zhǔn)備元旦節(jié)目排練。
    1、舉行“媽媽，請(qǐng)您歇一歇”敬老愛幼主題班會(huì)。
    2、舉辦兒歌、故事或古詩朗誦、演講比賽。
    3、進(jìn)行期末各項(xiàng)工作的總結(jié)，做好寒假各項(xiàng)安全工作。
    小班周教育教學(xué)計(jì)劃表篇二十二
    1、通過主題活動(dòng)我是懂禮貌的乖寶寶，培養(yǎng)幼兒講禮貌的好習(xí)慣。
    2、加強(qiáng)常規(guī)練習(xí)，引導(dǎo)幼兒在教室不跑、不大聲講話、輕拿輕放桌椅等。
    3、注意孩子的冷熱，減少感冒的發(fā)生，堅(jiān)持對(duì)教室、寢室進(jìn)行消毒。
    4、組織幼兒多到戶外活動(dòng)。
    主題活動(dòng)：《我是懂禮貌的乖寶寶》。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè)：相關(guān)禮貌禮儀。
    補(bǔ)充生活區(qū)教具、增加對(duì)感觀區(qū)，數(shù)學(xué)區(qū)教具的投放、投放一些盆栽植物。
    區(qū)角：蝌蚪的生長(zhǎng)過程、清明節(jié)的來歷、各種圖形。
    1、培養(yǎng)幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做，克服懶惰的習(xí)慣。（如：自己穿脫衣服、疊衣服、疊小被）。
    2、堅(jiān)持對(duì)教室、寢室進(jìn)行紫外線消毒。
    3、鼓勵(lì)幼兒多喝水，喝水時(shí)不浪費(fèi)，不把剩下的水倒在桶里。
    4、學(xué)習(xí)進(jìn)餐禮儀：舀一勺飯菜，嚼后吞下，再繼續(xù)。一只手扶碗，進(jìn)餐不講話，不掉飯粒。
    5、戶外活動(dòng)時(shí)，及時(shí)為幼兒增減衣物、擦汗等，預(yù)防幼兒感冒。
    6、午睡時(shí)及時(shí)為幼兒蓋被子，尿濕褲子及時(shí)為幼兒更換。
    1、做好家訪的總結(jié)，增進(jìn)家園溝通。
    2、季節(jié)交替，提醒家長(zhǎng)在家注意幼兒的冷熱情況。
    3、引導(dǎo)幼兒愛洗澡、講衛(wèi)生。
    4、及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)情況。
    5、安排好媽媽課堂的時(shí)間表。
    小班周教育教學(xué)計(jì)劃表篇二十三
    為豐富孩子們的文化生活，增加他們對(duì)音樂的興趣，現(xiàn)對(duì)音樂教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。希望新的內(nèi)容能給孩子們帶來無限的快樂。
    學(xué)音樂最好的辦法是從唱歌入手。我國近代的音樂教育是由學(xué)堂樂歌演變而來，并沿用至今。通過上學(xué)期的音樂課，幼兒已經(jīng)初步掌握了一些歌曲的演唱，并對(duì)音樂產(chǎn)生了興趣。但是，隨著他們對(duì)音樂學(xué)習(xí)欲望的高漲，單純的唱歌已經(jīng)遠(yuǎn)不能滿足上課的需求。
    音樂課還是以唱歌課為主，加入奧爾夫音樂的內(nèi)容。一堂音樂課會(huì)涉及到聲樂、表演、即興創(chuàng)作、說唱音樂等內(nèi)容。這樣可以避免上課過于單一，也可以引起幼兒的興趣，使一堂課更加豐富多彩。
    教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)脫離教材。在原教材的基礎(chǔ)上增加幼兒經(jīng)典歌曲和流行音樂。原因在于教材上的歌曲年代過于久遠(yuǎn)，已跟不上時(shí)代潮流，提不起幼兒的興趣。
    教學(xué)內(nèi)容由任課教師安排。過去上課內(nèi)容是由各班教師臨時(shí)提出的，這樣并沒有計(jì)劃性?，F(xiàn)在，各班教師只需把教材上這學(xué)期要學(xué)的歌曲全部列出來，上交到教研室，由任課教師進(jìn)行整理，并制定教學(xué)內(nèi)容。
    在大班適當(dāng)增加欣賞課。通過欣賞中外經(jīng)典作品，可以擴(kuò)大幼兒的音樂視野，陶冶思想情操，增強(qiáng)音樂感染力。
    課時(shí)安排。教學(xué)分大、中、小三個(gè)班。每周各班兩次課，每月八次課。每月前三周為學(xué)習(xí)周，即學(xué)習(xí)新課。第四周為復(fù)習(xí)周，即復(fù)習(xí)前三周的內(nèi)容。各班上課時(shí)間由教研室統(tǒng)一安排。
    各班教師一定要維持好課堂紀(jì)律，可以不用參與教學(xué)內(nèi)容。希望在各班教師的努力配合下，音樂教學(xué)更加豐富多彩。
    小班周教育教學(xué)計(jì)劃表篇二十四
    一、指導(dǎo)思想：
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹二期課改理念，圍繞幼兒園三年規(guī)劃、園務(wù)工作計(jì)劃和本園實(shí)際情況，堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展為本，以教師專業(yè)化成長(zhǎng)為本”的理念，不斷更新教育觀念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提升教師的教育教學(xué)水平，以“植根民俗文化彰顯辦園特色”為目標(biāo)，優(yōu)化一日活動(dòng)，進(jìn)一步完善園本課程，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，推進(jìn)教學(xué)改革。
    二、情況分析：
    優(yōu)勢(shì)：
    1、教師整體的保教水平比較平衡，教師的工作積極性及工作責(zé)任心比較強(qiáng)。
    2、我園擁有區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人一名、區(qū)級(jí)骨干教師一名，園學(xué)科教師5名，多名教師在區(qū)級(jí)教學(xué)評(píng)比中獲一、二、三等獎(jiǎng)，為我園的保教工作開展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    3、本園的園本課程研究已有較長(zhǎng)一段時(shí)間，初步構(gòu)建“民間藝術(shù)教育園本課程”框架，良好的園所氛圍正在形成，為課程的個(gè)性化實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。
    4、在家長(zhǎng)調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，教師的工作得到了家長(zhǎng)的肯定，家長(zhǎng)滿意率比較高，社會(huì)上的聲譽(yù)也不斷提高。
    弱勢(shì)：
    1、近一兩年來涌入了大批的新教師，這部分新教師在班級(jí)管理及家長(zhǎng)工作等方面缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要進(jìn)行帶教和扶持，同時(shí)，這部分教師對(duì)民間藝術(shù)接觸不多，需要提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提高教師的民間藝術(shù)素養(yǎng)。
    2、幼兒園的常規(guī)工作模式方面存在著一些弊病，如：常規(guī)資料的檢查監(jiān)督機(jī)制等，在這方面需要進(jìn)行進(jìn)一步的完善。
    3、教研組工作還沒有發(fā)揮其最大的實(shí)效性，在教研組管理與指導(dǎo)方面需要加強(qiáng)力度。
    4、本園是一所老園所，地方較小，硬件條件相對(duì)較差，因此很多配套設(shè)施需要更新，使一部分工作的開展帶來了困難。
    三、工作目標(biāo)：
    繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，關(guān)注教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)水平;進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注重教研組建設(shè)的有效性，提高本園保教質(zhì)量;完善園本課程，彰顯藝術(shù)特色，優(yōu)化一日活動(dòng)。
    四、主要工作與措施：
    繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加大培訓(xùn)力度
    1、深入學(xué)習(xí)《指南》、《指南解讀》等理論書籍，通過業(yè)務(wù)大組學(xué)習(xí)及教研組學(xué)習(xí)，針對(duì)幼兒的年齡特征等進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做到爛熟于胸，能運(yùn)用到實(shí)際中去。并進(jìn)行有關(guān)理論學(xué)習(xí)的筆試。
    2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》和《新教師成長(zhǎng)手冊(cè)》，結(jié)合周康聯(lián)盟設(shè)計(jì)制定的'一日活動(dòng)操作細(xì)則開展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解各年齡階段的幼兒發(fā)展水平，引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒，關(guān)注自己的教育行為，關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展，運(yùn)用到工作實(shí)踐中。
    改進(jìn)常規(guī)工作檢查監(jiān)督機(jī)制，落實(shí)一日常規(guī)工作的開展
    1、增強(qiáng)進(jìn)班教師的責(zé)任心。
    (1)組織教師學(xué)習(xí)新三年規(guī)劃，《幼兒園常規(guī)管理制度》及《幼兒園工作手冊(cè)》，明確工作要求與規(guī)范。
    (2)通過一日三巡、經(jīng)常巡視各班的保教工作開展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，為教師提高有效的指導(dǎo)策略。
    (3)要求進(jìn)班教師嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范，做到人到、心到，每月做出正確的評(píng)價(jià)和考核，并及時(shí)反饋及時(shí)調(diào)整。
    2、增強(qiáng)聽課的有效性。
    (1)新教師成長(zhǎng)課必須由帶教教師、教研組長(zhǎng)聽課指導(dǎo)。
    (2)教師自薦課加強(qiáng)研討的力度，確保每一個(gè)聽課教師參與研討，通過聽評(píng)課提高教師研討分析能力。
    (3)教師互相觀摩聽課，須上報(bào)教研組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)聽課指導(dǎo)須上報(bào)保教主任。
    3、各類計(jì)劃的有效落實(shí)
    每月制定的各類活動(dòng)及計(jì)劃按期完成，嚴(yán)格按照計(jì)劃落實(shí)，教研組長(zhǎng)配合保教主任完成各項(xiàng)活動(dòng)，保證各項(xiàng)活動(dòng)的開展質(zhì)量。
    關(guān)注教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)
    1、新教師培養(yǎng)
    (1)學(xué)習(xí)《新教師成長(zhǎng)手冊(cè)》，幫助新教師盡快熟悉本職工作，能順利地開展一日活動(dòng)。
    (2)依托工作室為載體，繼續(xù)開展成長(zhǎng)課與自薦課活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)的技能技巧比武以及園內(nèi)匯報(bào)課，幫助新教師盡快成長(zhǎng)。
    (3)繼續(xù)為新教師配備帶教老師，增強(qiáng)帶教老師的責(zé)任心，從各方面關(guān)注新教師，使其盡快適應(yīng)工作崗位。
    (4)為新教室提供各類民間藝術(shù)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)教師的民間藝術(shù)素養(yǎng)。
    2、三年內(nèi)教師
    (1)立足于本職工作，尋找自己的特色。依托名師工作室，挖掘新教師的特色，并及時(shí)為她們提供相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)會(huì)及學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為她們的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。
    (2)借助于幼兒園社團(tuán)的開展，為這部分教師壓擔(dān)子，提高她們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路。
    (3)學(xué)習(xí)提高操作、使用媒體的能力，進(jìn)一步提高使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力。
    (4)繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練，提高青年教師組織教育教學(xué)活動(dòng)和評(píng)價(jià)的能力，獨(dú)立自主完成教學(xué)活動(dòng)。
    3、經(jīng)驗(yàn)型教師
    (1)增強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)型教師的工作積極性，挖掘她們的優(yōu)勢(shì)，如：民間藝術(shù)社團(tuán)方面、班級(jí)常規(guī)管理方面等，通過開設(shè)講座及講授等方式，調(diào)動(dòng)這部分教師的積極性。
    (2)鼓勵(lì)教師繼續(xù)參加各類進(jìn)修，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的腳步。
    4、骨干教師
    (1)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，如定期進(jìn)行公開活動(dòng)，進(jìn)行講座等。
    (2)發(fā)揮她們的輻射作用，要求上好示范課、進(jìn)行課題研究、帶教有成效、積極參加各類評(píng)比活動(dòng)，保質(zhì)保量完成任期內(nèi)的義務(wù)。
    抓好教研組建設(shè)，提高幼兒園保教質(zhì)量
    1、通過教研組長(zhǎng)培訓(xùn)、例會(huì)、外出觀摩進(jìn)修等方式，提高教研組長(zhǎng)的管理能力。
    2、增強(qiáng)教研組活動(dòng)的實(shí)效性，通過園長(zhǎng)、保教主任參研、教研活動(dòng)展示、優(yōu)秀教研組評(píng)比等方式，切實(shí)發(fā)揮教研組工作的作用。
    3、通過參加區(qū)幼兒園教研組建設(shè)專項(xiàng)指導(dǎo)工作，互相學(xué)習(xí)及交流，進(jìn)一步積累教研組建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
    3、圍繞《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》展開學(xué)習(xí)，嘗試制定各年齡階段幼兒的評(píng)價(jià)指標(biāo)，為下一階段的保教工作開展提高更可靠的依據(jù)。
    五、關(guān)注幼兒的一日生活，進(jìn)行幼兒園游戲活動(dòng)的開展與指導(dǎo)的專題研究：
    1、合理調(diào)整各年齡段一日作息時(shí)間的安排，保證戶外活動(dòng)、體育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等時(shí)間，充分發(fā)揮各游戲室的功用，進(jìn)一步彰顯民藝特色。
    2、教研組圍繞保教專題，結(jié)合本組教學(xué)實(shí)際，從不同的切入點(diǎn)開展相應(yīng)的研究。
    3、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等，組織教師學(xué)習(xí)此方面的理論文章，提高認(rèn)識(shí)。
    4、各教研組形成一定的資料。例如：組織公開教學(xué)活動(dòng)、專題總結(jié)、案例分析等。
    六、教科研并進(jìn)，進(jìn)一步完善園本課程建設(shè)：
    1、確立以兒童發(fā)展為中心的教育理念，營造充滿民間文化氣息、寬松生活化的心理和物質(zhì)環(huán)境，突出民俗化的課程環(huán)境。
    2、在前一階段園本化主題課程資源積累的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步補(bǔ)充和完善幼兒園資源庫，尤其是特色課程活動(dòng)方案和課件，不斷尋求民俗文化與新課程的融合點(diǎn)，充實(shí)園本課程，體現(xiàn)園所特色。
    3、圍繞特色課程，繼續(xù)開展民藝大串門活動(dòng)，增加大串門的次數(shù)。
    4、鼓勵(lì)教師積極開展相關(guān)子課題的研究，做到有計(jì)劃、有目的、有實(shí)效，爭(zhēng)取提高課題的級(jí)別，提高科研質(zhì)量。
    七、家長(zhǎng)工作：
    1、繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，定期召開家委會(huì)會(huì)議及各項(xiàng)家委會(huì)活動(dòng)，使家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解我園的工作情況。
    2、繼續(xù)定期召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、家長(zhǎng)助教活動(dòng)、星光燦爛等活動(dòng)，并保證這類活動(dòng)的質(zhì)量，進(jìn)一步增進(jìn)家園間的溝通和聯(lián)系。
    3、做好新生家訪工作，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的發(fā)展情況，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，獲得家長(zhǎng)的理解與支持。
    4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，定期晚上班級(jí)網(wǎng)頁及家?；?dòng)平臺(tái)，增加與家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)。
    5、開展家長(zhǎng)社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)揮家長(zhǎng)的民藝資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與民藝課程建設(shè)，進(jìn)一步了解我園的特色課程。
    八、其他工作：
    1、繼續(xù)組織教師參加英語培訓(xùn)，通過展示交流活動(dòng)等提高教師的英語教學(xué)能力，完善幼兒園的特色課程。
    2、開展0——3歲的早教活動(dòng)，發(fā)揮幼兒園在社區(qū)內(nèi)的輻射作用。
    3、進(jìn)一步完善園所環(huán)境，利用有限的空間創(chuàng)設(shè)各活動(dòng)室，擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)空間，使環(huán)境更好的為幼兒服務(wù)。
    九、具體活動(dòng)安排：