心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為以后的工作和學(xué)習(xí)調(diào)整方向。寫心得體會時，可以結(jié)合具體的案例和實踐經(jīng)驗，增加可信度和說服力。心得體會的范文有助于我們提高寫作的技巧和水平，豐富自己的表達方式。
六年級必讀書籍心得體會篇一
2、《高士其科普童話》高士其人民文學(xué)出版社。
3、《元素的故事》(蘇)依.尼查葉夫，滕砥平譯湖南教育出版社。
4、《中國民間故事》宣仁選編中國友誼出版公司。
5、《諾貝爾獎金獲得者與兒童對話》三聯(lián)書店。
6、《世界五千年》段萬翰、顧漢松、陳必祥編著少年兒童出版社。
7、《三字經(jīng)、百家姓、千家詩》來新夏主編南開大學(xué)出版社。
8、《叢林傳奇》(英)吉卜林著，徐樸譯少年兒童出版社。
9、《愛麗絲漫游奇境記》(英)劉易斯.卡洛爾著陳伯吹譯上海科技教育出版社。
10、《騎鵝旅行記》(瑞典)塞.拉格洛夫著，王泉根譯北京少年兒童出版社。
11、《湯姆.索亞歷險記》(美)馬克.吐溫著，鐘雷主編哈爾濱出版社。
12、《搗蛋鬼的日記》(意)萬巴著，思閔譯中國社會出版社。
13、《小王子》(法)圣?？颂K佩里著，馬振聘譯，人民文學(xué)出版社。
14、《哈里.波特與魔法石》(英)joko羅琳人民文學(xué)出版社。
15、《生命的密碼》談家楨著湖南少兒出版社。
16、《假如給我三天光明》海倫.凱勒著李漢昭譯華文出版社。
17、《父與子》(德)埃.奧.卜勞恩，洪佩奇編譯林出版社。
18、《大作家史努比》(美)蒙特.舒爾茲中信出版社。
19、《再見了，可魯》(日)秋元良平等南海出版社。
讀書的技巧。
(1)要利用印刷細節(jié)(typegraphicaldetails)，如書或文章的標題、副標題、小標題、斜體詞、黑體詞、腳注、標點符號等，對書和文章進行預(yù)測略讀(previewskimming)。預(yù)測略讀要了解作者的思路、文章方式(模式)，以便把握大意，有關(guān)的細節(jié)及其相互關(guān)系。
(2)以一般閱讀速度(200～250wpm)，閱讀文章開頭的一、二段，力求抓住文章大意、背景情況、作者的文章風(fēng)格、口吻或語氣等。
(3)閱讀段落的主題句和結(jié)論句。抓住主題句就掌握了段落大意，然后略去細節(jié)不讀，以求得略讀速度。
(4)注意轉(zhuǎn)折詞和序列詞。轉(zhuǎn)折詞如however,moreover,inaddition等;序列詞firstly,secondly等。
(5)若無需要，不必閱讀細節(jié)。
4.?尋讀(scanning)。
尋讀又稱查讀，同略讀一樣，尋讀也是一種快速閱讀技巧。熟練的讀者善于運用尋讀獲得具體信息，以提高閱讀效率。
尋讀是一種從大量的資料中迅速查找某一項具體事實或某一項特定信息，如人物、事件、時間、地點、數(shù)字等，而對其它無關(guān)部分則略去不讀的快速閱讀方法。運用這種方法，讀者就能在最短的時間內(nèi)掠過盡可能多的印刷材料，找到所需要的信息。例如，在車站尋找某次列車或汽車的運行時刻，在機場尋找某次班機的飛行時刻，在圖書館查找書刊的目錄，在文獻中查找某一日期、名字、數(shù)字或號碼等，都可以運用這種方法。
作為一種快速尋找信息的閱讀技巧，尋讀既要求速度，又要求尋讀的準確性。具體地說，尋讀帶有明確的目的性，有針對性地選擇問題的答案。因此，可以把整段整段的文字直接映入大腦，不必字字句句過目。視線在印刷材料上掠過時，一旦發(fā)現(xiàn)有關(guān)的內(nèi)容，就要稍作停留，將它記住或摘下，既保證尋讀的速度，又做到準確無誤，所以尋讀技巧也很有實用價值。尋讀與略讀不同。略讀時，讀者事先對材料一無所知，而尋讀則是讀者對材料有所了解的情況下進行的。例如，尋讀電話號碼簿，讀者知道受話人的姓名，還知道電話號碼簿是按姓的字母順序排列的。這樣，在尋找jackson的電話時，就可以利用書頁上方的標識詞，再按姓的字母順序很快翻到以j開頭的書頁，從而找到j(luò)ackson名下的電話頁碼。
為了有效地進行尋讀，讀者應(yīng)運用下列技巧。
(1)利用材料的編排形式。資料多半是按字母順序排列的。如詞典、索引、郵政編碼簿、電話號碼簿以及其它參考資料簿等。當然并非所有資料都是按字母順序排列的。例如，電視節(jié)目是按日期和時間排列的。歷史資料是按年代排列的，報紙上的體育版面是按比賽類別(足球、排球、網(wǎng)球)排列等等。不管資料來源怎樣，它都是按照某種邏輯方法排列的。例如，要知道某事是何時發(fā)生的，要查日期;某事是誰做的，要查人名等。
(2)利用章節(jié)標題和說明。尋讀之后，首先看看文章標題或章節(jié)標題，確定文章是否包含自己所需要的材料，或者哪一部分包含哪些材料，這樣可以直接翻到那個部分，進行尋找。
(3)抓提示詞。讀者找到包含所需信息的章節(jié)，準備尋讀。這時，要留心與那個具體信息有關(guān)的提示詞。例如，在報紙體育運動版上尋找某田徑運動員的某項運動成績，他的國名是提示詞。在百科全書上尋找紐約市的人名，翻到newyorkcity那一章后，population,census,inhabitants等詞就是提示詞，找到提示詞，就可以采用一般閱讀速度，獲得所需要的信息。
以上就是四種練習(xí)快速的方法介紹，其實這些方法我們在平常的生活和學(xué)習(xí)中都曾用到過，只是我們沒有意識到而已，而一旦把它們作為方法單獨挑選出來，然后按照其要求堅持練習(xí)，就會取得很好的效果。這也說明了在我們身邊就有很多途徑可以提高閱讀速度，關(guān)鍵還要看你怎樣去挖掘這些方法了。
應(yīng)該怎樣讀書。
1、讀書要有選擇性。任何人都不能窮盡所有知識。讀書的選擇性很重要，如果抓不住重點，就把握不住學(xué)習(xí)的方向。一個人的時間和精力是有限的，無法學(xué)到所有的知識，這就要抓住以下重點：一是學(xué)理論;二是學(xué)知識;三是學(xué)方法;四是學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn)。
2、讀書要有系統(tǒng)性。零散的知識是沒有力量的，只有構(gòu)成了體系才具有威力。
3、讀書要有實用性。獲取一切知識的目的在于應(yīng)用，在于創(chuàng)新。創(chuàng)新能力就是應(yīng)用已掌握的知識，向時間獲取新的知識，從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提煉出的新的知識和方法。青年人讀書學(xué)習(xí)應(yīng)當堅持以工作為中心，以工作需要為半徑，畫一個學(xué)習(xí)的圓。當然，有些人沒少費力，但效果不好，原因就在與工作與學(xué)習(xí)聯(lián)系的不密切。所以要注意，一是圓畫的偏大，個人時間、精力投入就相對不足了;二是圓畫偏了，圓心沒照準，就會與本職工作不完全重合，這個學(xué)習(xí)的圓就要隨之調(diào)整。
六年級必讀書籍心得體會篇二
3、《元素的故事》(蘇)依.尼查葉夫，滕砥平譯湖南教育出版社。
4、《中國民間故事》宣仁選編中國友誼出版公司。
5、《諾貝爾獎金獲得者與兒童對話》三聯(lián)書店。
6、《世界五千年》段萬翰、顧漢松、陳必祥編著少年兒童出版社。
7、《三字經(jīng)、百家姓、千家詩》來新夏主編南開大學(xué)出版社。
8、《叢林傳奇》(英)吉卜林著，徐樸譯少年兒童出版社。
9、《愛麗絲漫游奇境記》(英)劉易斯.卡洛爾著陳伯吹譯上?？萍冀逃霭嫔?。
10、《騎鵝旅行記》(瑞典)塞.拉格洛夫著，王泉根譯北京少年兒童出版社。
11、《湯姆.索亞歷險記》(美)馬克.吐溫著，鐘雷主編哈爾濱出版社。
12、《搗蛋鬼的日記》(意)萬巴著，思閔譯中國社會出版社。
13、《小王子》(法)圣?？颂K佩里著，馬振聘譯，人民文學(xué)出版社。
14、《哈里.波特與魔法石》(英)joko羅琳人民文學(xué)出版社。
15、《生命的密碼》談家楨著湖南少兒出版社。
16、《假如給我三天光明》海倫.凱勒著李漢昭譯華文出版社。
17、《父與子》(德)埃.奧.卜勞恩，洪佩奇編譯林出版社。
18、《大作家史努比》(美)蒙特.舒爾茲中信出版社。
19、《再見了，可魯》(日)秋元良平等南海出版社。
六年級必讀書籍心得體會篇三
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教師的職責(zé)也越來越重要。如何提高教師的教育水平和素質(zhì)是一個不斷探索和改進的過程。閱讀是教師不斷提升自己的重要方法之一。在這里，我想推薦幾本教師必讀的書籍，并分享我在閱讀這些書籍時所得到的心得體會。
第一段：教育心理學(xué)。
我們知道，學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長不僅僅是需要知識和技能，更需要有利于身心健康的教育環(huán)境和良好的情感體驗。這就需要教師有基本的教育心理學(xué)知識。其中對我影響較大的是志愿服務(wù)活動中閱讀的《教育心理學(xué)》。它詳細講解了學(xué)生基本心理特征、學(xué)習(xí)過程中的機制等知識，同時也提供了很多針對性的教育方法，如如何提高學(xué)生的自我控制能力等等。我在研讀這本書時，真切感到把理論融入實踐中的重要性，讓我更深入地認識到了如何在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展。
第二段：教育學(xué)。
除了對學(xué)生做好心理和情感方面照顧，教育學(xué)知識也是教師必須了解的內(nèi)容。而在《教育學(xué)原理》中，作者詳細解釋了教育的本質(zhì)和意義，為教師提出了許多教學(xué)原則。我從書中學(xué)到了，教育是一種人文科學(xué)，人的哲學(xué)必須與人的教育理念同步，從而打造出一種合理的教育模式。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過這些理論與實踐相結(jié)合，推進教育的有效性得到了很好的體現(xiàn)，也成為了我教育生涯中的一個有力支撐。
第三段：教學(xué)案例。
教學(xué)案例所遇到的問題，往往是教學(xué)中存在的普遍性問題，如如何提高學(xué)生思維素質(zhì)、如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力等。在《教學(xué)案例分析》中，作者提出了許多具有實用性的教學(xué)案例，這些案例讓我能夠清晰地理解并把實踐與教學(xué)融合。對于實際操作，我看到了許多不同的教學(xué)方法，可以說是豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗，提高了我的教學(xué)技能。
第四段：調(diào)查研究。
教師不僅要教授知識，也要積極地進行調(diào)查研究工作，對教學(xué)模式、教學(xué)效果等進行研究，提高教學(xué)水平。在《教學(xué)質(zhì)量評估》一書中，作者提出了細節(jié)入微地教學(xué)評估方法，是我非常有益的參考資料。通過實際操作，我確實看到了教學(xué)質(zhì)量的提高。
第五段：職業(yè)發(fā)展。
教師必須具備職業(yè)發(fā)展的目光，讀書也應(yīng)該是職業(yè)發(fā)展的一部分。在《教師職業(yè)發(fā)展》一書中，作者提出了許多職業(yè)發(fā)展的思路和方法，如發(fā)現(xiàn)個人的優(yōu)點，發(fā)展自己的專業(yè)技能等。我認為這個角度是非常重要的，幫助我們了解自己的優(yōu)勢，并針對性地發(fā)展自己的教學(xué)能力和技能，這將有助于教師的職業(yè)發(fā)展。
總之，教師必讀書籍筆記心得體會，不僅涉及到教育理論、教學(xué)案例、教育科研、職業(yè)發(fā)展等各個方面，而且也包括各種實用的教學(xué)方法，非常有利于教師提高教育素質(zhì)和教學(xué)水平。希望能夠給讀者帶來一些啟發(fā)。
六年級必讀書籍心得體會篇四
第一段：引言（100字）。
六年級是學(xué)生閱讀的重要時期，閱讀對于學(xué)生的知識積累和思維拓展至關(guān)重要。為了提高學(xué)生的閱讀能力和閱讀興趣，學(xué)校為我們推薦了一系列的必讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的閱讀，我深深地感受到了這些書籍對我的影響，下面我將與大家分享我的心得體會。
第二段：對書籍內(nèi)容的感悟（250字）。
在六年級的必讀書籍中，我最喜歡的是羅爾德達爾的《查理和巧克力工廠》。這本書講述了一個聰明、善良的小男孩查理的故事，在工廠參觀的過程中，他看到了人性的善良和惡劣。通過這個故事，我明白了讀書的重要性和對人性的思考。另一本我深受啟發(fā)的書是劉慈欣的《三體》系列。這是一部科幻小說，通過敘述地球外文明與人類文明的交互，揭示了生命的意義和宇宙的奧秘。在讀完這本書后，我變得更加好奇和勇敢，對科學(xué)的探索充滿了熱情。
第三段：閱讀的益處（250字）。
閱讀給我?guī)砹撕芏嘁嫣?。首先，通過閱讀，我學(xué)到了更多的知識。不僅了解了世界各地的風(fēng)土人情，還了解了不同的文化和歷史。其次，閱讀幫助我提高了語言表達能力。通過閱讀，我接觸到了各種文學(xué)作品和優(yōu)秀的寫作方式，從中學(xué)到了很多優(yōu)美的詞句和表達方法。再次，閱讀豐富了我的想象力。閱讀的過程中，我可以想象自己置身于故事中的情景，與主人公一起經(jīng)歷各種冒險。最后，閱讀培養(yǎng)了我的思維能力。讀書需要我們思考、分析和總結(jié)，從中我學(xué)會了構(gòu)建邏輯、理清思路和豐富思維。
第四段：閱讀的困難和克服方法（300字）。
在閱讀的過程中，我也遇到了一些困難。例如，有時候遇到生僻的詞匯無法理解，有時候閱讀速度太慢無法抓住故事的整體情節(jié)。對于這些困難，我采取了一些方法來克服。首先，我會利用詞典尋找生詞的意思，增加自己的詞匯量。其次，我會通過大聲朗讀來提高閱讀速度，同時也可以提高自己的語音語調(diào)。最重要的是，我堅持每天讀書，不斷培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，通過不斷閱讀來提高自己的閱讀能力。
第五段：對未來的展望（200字）。
在未來，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)自己的閱讀能力。閱讀對于我的成長和發(fā)展有著重要的影響，我想通過閱讀更加豐富自己的知識，提高自己的表達能力，培養(yǎng)自己的思維能力。我希望將來可以成為一個優(yōu)秀的作家，通過自己的作品來傳遞自己的思想和感悟。同時，我也希望可以通過閱讀來發(fā)現(xiàn)更多的人生智慧和價值觀，成為一個有思想有擔當?shù)娜恕?BR> 總結(jié)（100字）：
通過閱讀六年級的必讀書籍，我從中獲得了很多知識和啟發(fā)。閱讀不僅開拓了我的視野，培養(yǎng)了我的思維能力，還幫助我認識到了自己內(nèi)心的渴望。通過養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，我相信我可以在未來的人生道路上走得更加堅定和充實。
六年級必讀書籍心得體會篇五
出版社:中國建筑工業(yè)出版社。
推薦理由：本書從住宅到城市的所有空間層次上詳盡地分析吸引了人們到公共空間中散步、小憩、駐足、游戲，從而促成人們的社會交往的方法，提出了許多獨到的見解。是在討論空間的基本問題。
六年級必讀書籍心得體會篇六
教師是新時代的靈魂人物，承擔著培育人才的神圣使命。然而，要成為一名出色的教師，單單教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識還不足夠。閱讀書籍是拓展視野、積累人生經(jīng)驗的重要途徑。在教師生涯中，閱讀更是一種必備的生命方式。本文將探討幾本教師必讀書籍，分享筆者的心得體會。
第二段：教育類書籍。
首先，推薦幾本教育類書籍?！督處煹那楦行摒B(yǎng)》一書，是一位從事教育行業(yè)多年的教授所著，闡述了教師情感修養(yǎng)對學(xué)生成長的重要性。書中引用了大量的案例，讓讀者深刻了解心理和情感的力量，從而成為一名情感修養(yǎng)高、道德感強的教師。此外，還推薦了《黃岡一中的一個班：一位英語老師的30年情懷》一書，通過一名優(yōu)秀英語教師的親身經(jīng)歷，展現(xiàn)了教育工作者無私的奉獻精神和對學(xué)生責(zé)任的擔當。
第三段：勵志類書籍。
除了教育類書籍，勵志類書籍也是教師們不可或缺的讀物?！督鈶n雜貨店》這本小說，通過講述店主阿諾的生活故事，幫助人們理解生命的真諦，也是一部富含勵志元素的佳作。教育領(lǐng)域中，南懷瑾的《談心》和楊絳的《生活與藝術(shù)》也是很好的勵志讀物。這兩本書雖然不是教育專業(yè)的書籍，但卻能啟迪我們的思考，讓我們更加積極面對人生。
第四段：歷史類書籍。
閱讀歷史類書籍，可以拓寬教師的視野，了解社會發(fā)展史和人類文明的演進。《誰是偉大的教育家》、《歷史上的教育》、《中華教育史》等皆是不錯的歷史類書籍。通讀這些書籍，幫助教師從更廣闊的視角來理解教育，更好地落實教育宗旨。此外，歷史類書籍也能為教師提供學(xué)科教學(xué)的價值參考和教育思想的借鑒。
第五段：結(jié)語。
教師是社會的脊梁，教育是民族的未來。在這個充滿挑戰(zhàn)的時代，閱讀是教師提升自我的一種重要途徑。教育書籍可以讓教師了解教育本質(zhì)，積累教學(xué)經(jīng)驗。勵志類書籍可以激勵教師開拓視野，樹立自信與勇氣。歷史類書籍則可以促進教師反思教育質(zhì)量，領(lǐng)悟教育變革。通過閱讀，教師能夠成為更好的教育引導(dǎo)者和心靈導(dǎo)師，為學(xué)生的成長賦予更深層次的寄托。
六年級必讀書籍心得體會篇七
(作者：林海音)。
《城南舊事》是著名女作家林海音七歲到十三歲的生活為背景的一部自傳體短篇小說集，1960年出版。全書透過英子童稚的雙眼，看大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合，淡淡的哀愁與沉沉的想念，感染了一代又一代讀者，可視作她的代表作。
林海音說：“我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物??！我對自己說，把它們寫下來吧，讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來。”
(作者：（英）莫波格著，柯惠琮譯)。
如果說法國人寫出了《小王子》，那么英國人會自豪地告訴你：我們寫出了《柑橘與檸檬啊》。
(作者：史雷著)。
(作者：〔日〕島田洋七著，陳寶蓮譯)。
《窗邊的小豆豆》后又一部“既受家長老師歡迎，又受學(xué)生喜歡”的書！
中國新聞出版總署“向全國青少年推薦優(yōu)秀圖書”
日文版系列銷售超700萬冊，繁體版系列超100萬冊。
溫暖人心的超級阿嬤故事，逆境中的窮人智慧！再也沒有比這更溫暖人心的了！
(作者：（美）馬克·吐溫著，梁亦之譯)。
(作者：〔馬拉維〕威廉坎寬巴〔美〕布賴恩米勒著，陳杰譯)。
這是一本令孩子、老人、總統(tǒng)和商界領(lǐng)袖都感慨萬千的書。
“馭風(fēng)少年”坎寬巴出生在非洲東南部內(nèi)的馬拉維，這里被聯(lián)合國列為世界最不發(fā)達國家之一，巫術(shù)、饑荒和瘟疫是這片土地的關(guān)鍵詞?？矊挵托W(xué)畢業(yè)就輟學(xué)在家了，但他僅憑對知識的好奇心和圖書館里的幾本科學(xué)教材，就用各種廢銅爛鐵造出了風(fēng)車發(fā)電機。
坎寬巴的故事被漸漸傳播開來，不僅為他自己贏得了改變命運的機會，更他向著改變祖國的夢想又進一步，同時還鼓舞著全世界每一個正在奮斗的人。
(作者：豐子愷著)。
有孩子是一種幸福，有幾個善良美好同時個性鮮明的孩子更是上天賜予我們的禮物。作者在感受著這種幸福的同時，把天真爛漫的童趣記錄下來并傳遞給讀者，和我們共同分享這種美好的感受，本書可讀性強，故事生動有趣，適合成人和兒童閱讀。
(作者：當年明月著)。
這幾天我連續(xù)在看《明朝那些事兒》，真是寫得好看。——香港鳳凰衛(wèi)視主持人竇文濤。
六年級必讀書籍心得體會篇八
六年級是小學(xué)階段的最后一年，對于學(xué)生來說，無論是在學(xué)業(yè)上還是在經(jīng)歷上都承載著特殊的意義。而作為六年級學(xué)生來說，閱讀必然是非常重要的一項活動。在這個階段，學(xué)生閱讀的書籍應(yīng)該具有很高的藝術(shù)與教育價值，以便更好地提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。下面將介紹幾本激勵靈感、發(fā)人深思的六年級必讀書籍，并從中談?wù)勎业捏w會和感受。
【正文一】。
首先，我推薦的一本六年級必讀書籍是《小王子》。這本書通過小王子的奇幻世界，探討了人際關(guān)系、生與死等最基本的哲學(xué)和生活問題。閱讀此書，我深刻地體會到了友情的珍貴、思考的重要以及人生的意義。尤其是在成長的年齡，閱讀這本書不僅能讓我欣賞到文學(xué)的美，還能引發(fā)我內(nèi)心的深邃思考，培養(yǎng)我的獨立思考能力。
【正文二】。
其次，我推薦的另一本六年級必讀書籍是《西游記》。這本書是中國古代明代小說家吳承恩的杰作，也是我國四大名著之一。閱讀《西游記》，我被里面的神奇世界所深深吸引。通過與孫悟空、豬八戒、沙僧、唐僧以及一路上所遇到的妖魔鬼怪的冒險，我不僅開闊了眼界，還學(xué)到了許多關(guān)于道德與智慧的重要教訓(xùn)。同時，這本書中融入了我國的傳統(tǒng)文化和神話故事，讓我更好地了解了中華文化的博大精深。
【正文三】。
再次，我推薦的一本六年級必讀書籍是《魯濱遜漂流記》。這本書通過描寫主人公魯濱遜在荒島上生存的經(jīng)歷，展現(xiàn)了人的潛能和求生意志。在讀這本書的過程中，我不僅欣賞到了作者豐富的想象力與文筆，還深刻感受到了人類對于環(huán)境的適應(yīng)能力以及困境中的自救能力。這本書讓我懂得了困難并不可怕，只要有勇氣和智慧，人可以克服一切困難。
【正文四】。
最后，我推薦的一本六年級必讀書籍是《傲慢與偏見》。這本書是英國作家簡·奧斯汀的經(jīng)典之作，以維多利亞時代的英國為背景，以愛情為主線，通過細膩的描寫和剖析，展現(xiàn)了人性的種種弱點和問題。這本書引發(fā)了我對人性的思考，使我認識到對他人要保持尊重和理解，不要憑外表、身份或者偏見來判斷一個人。同時，這本書的語言優(yōu)美，給了我寫作方面的啟示，使我的寫作能力得到了提高。
【結(jié)尾段】。
綜上所述，這幾本六年級必讀書籍都不僅在情節(jié)上精彩紛呈、引人入勝，而且在思想上都有著深刻的內(nèi)涵。這些書籍讓我在閱讀的過程中獲得了很多的啟迪與感悟，并對我的認知、價值觀和人生態(tài)度產(chǎn)生了積極的影響。通過閱讀這些書籍，我感受到了文字的魔力和閱讀的樂趣，也培養(yǎng)了自己的批判性思維和審美情趣。希望更多的同學(xué)可以讀到這些書籍，并在閱讀中獲得快樂與啟示。
六年級必讀書籍心得體會篇九
教師作為社會中的一份子，肩負著培養(yǎng)下一代人的重要任務(wù)。然而，教師的職業(yè)發(fā)展也需要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和進步，而閱讀是教師重要的學(xué)習(xí)途徑之一。教師必讀書籍也是每個從事教育工作的人應(yīng)該去學(xué)習(xí)的必要內(nèi)容。下面，筆者將分享自己在閱讀教師必讀書籍過程中的體會和心得。
第二段：教育心理學(xué)。
教育心理學(xué)是由教育學(xué)和心理學(xué)組成的跨學(xué)科學(xué)科，其研究與教育教學(xué)相關(guān)的心理學(xué)知識和教育事實。在教學(xué)過程中，了解學(xué)生的行為和心理發(fā)展規(guī)律，是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。因此，教師必讀書籍在教育心理學(xué)方面的內(nèi)容，可以讓自己更了解學(xué)生，更好地滿足他們的需求，提高教學(xué)效果。
第三段：課堂管理。
課堂管理是指教師對整個課堂學(xué)習(xí)環(huán)境的管理、組織和控制，是保障教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量的重要手段。教師也需要閱讀相關(guān)的教師必讀書籍，了解如何在課堂上掌控情況、避免沖突和營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，避免課堂教學(xué)中出現(xiàn)懶散、厭學(xué)和不積極的現(xiàn)象。
第四段：教育法律法規(guī)。
教育法律法規(guī)對于教育行業(yè)是非常重要的，而教師必讀書籍中的教育法律法規(guī)內(nèi)容，可以幫助教師認識教育法律法規(guī)的相關(guān)知識和教育法律法規(guī)有關(guān)的重要政策措施，提高教師的法律素養(yǎng)和規(guī)范教學(xué)行為。
第五段：教學(xué)方法。
教學(xué)方法是指教師根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)目標，合理地安排教學(xué)過程，達到預(yù)期的教育目的的方式和方法。教師必讀書籍的內(nèi)容，也包括教學(xué)方法的相關(guān)知識和技巧。只有在教學(xué)方法上實現(xiàn)創(chuàng)新，才能夠提高教學(xué)效果，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)當中更好地掌握知識。
第六段：結(jié)論。
在教師的日常工作中，需要不斷地學(xué)習(xí)和進步才能提高工作效率和提高教學(xué)質(zhì)量。教師必讀書籍是一個非常好的方式，可以讓教師了解并應(yīng)用先進的教學(xué)理念、方法和技巧，達到更好的教與學(xué)效果。因此，我希望每位教師都能夠認真閱讀這些書籍，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，為下一代做出更多貢獻。
六年級必讀書籍心得體會篇十
（作者：林海音）。
《城南舊事》是著名女作家林海音七歲到十三歲的生活為背景的一部自傳體短篇小說集，1960年出版。全書透過英子童稚的雙眼，看大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合，淡淡的哀愁與沉沉的想念，感染了一代又一代讀者，可視作她的代表作。
林海音說：“我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物??！我對自己說，把它們寫下來吧，讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來?！?BR> （作者:（英）莫波格著，柯惠琮譯）。
如果說法國人寫出了《小王子》，那么英國人會自豪地告訴你：我們寫出了《柑橘與檸檬啊》。
（作者:史雷著）。
（作者:〔日〕島田洋七著，陳寶蓮譯）。
《窗邊的小豆豆》后又一部“既受家長老師歡迎，又受學(xué)生喜歡”的書！
中國新聞出版總署“向全國青少年推薦優(yōu)秀圖書”
日文版系列銷售超700萬冊，繁體版系列超100萬冊。
溫暖人心的超級阿嬤故事，逆境中的窮人智慧！再也沒有比這更溫暖人心的了！
（作者:（美）馬克·吐溫著，梁亦之譯）。
（作者:〔馬拉維〕威廉坎寬巴〔美〕布賴恩米勒著，陳杰譯）。
這是一本令孩子、老人、總統(tǒng)和商界領(lǐng)袖都感慨萬千的書。
“馭風(fēng)少年”坎寬巴出生在非洲東南部內(nèi)的馬拉維，這里被聯(lián)合國列為世界最不發(fā)達國家之一，巫術(shù)、饑荒和瘟疫是這片土地的關(guān)鍵詞。坎寬巴小學(xué)畢業(yè)就輟學(xué)在家了，但他僅憑對知識的好奇心和圖書館里的幾本科學(xué)教材，就用各種廢銅爛鐵造出了風(fēng)車發(fā)電機。
坎寬巴的故事被漸漸傳播開來，不僅為他自己贏得了改變命運的機會，更他向著改變祖國的夢想又進一步，同時還鼓舞著全世界每一個正在奮斗的人。
（作者:豐子愷著）。
有孩子是一種幸福，有幾個善良美好同時個性鮮明的孩子更是上天賜予我們的禮物。作者在感受著這種幸福的同時，把天真爛漫的童趣記錄下來并傳遞給讀者，和我們共同分享這種美好的感受，本書可讀性強，故事生動有趣，適合成人和兒童閱讀。
（作者:當年明月著）。
這幾天我連續(xù)在看《明朝那些事兒》，真是寫得好看?！愀埒P凰衛(wèi)視主持人竇文濤。
六年級必讀書籍心得體會篇十一
因疫情影響，我們無法聚集校園，居家正是讀書時，于是我們?nèi)嗤瑢W(xué)便一起又一次精讀了一本書《草房子》。
這本書講述、記錄著桑桑和他的小伙伴們的一段快樂的童年時光，他們從一開始的天真善良，漸漸成長為一個個成熟懂事的少年，因為這六年中，他們經(jīng)歷了許多感人肺腑的故事：和死神擦肩而過的桑桑，一次次克服困難的杜小康，戰(zhàn)勝自卑找回信心的陸鶴……我讀過這本書后，我知道我應(yīng)該勇敢、堅強，遇到困難勇往直前。
其中令我印象最深最打動我的，就是那經(jīng)歷種種磨難的杜小康了。
他品學(xué)兼優(yōu)，是班上的班長，又是油麻地的首富，班上的同學(xué)都有些怕他，連校長的兒子桑桑在他那里也占據(jù)不了上風(fēng)。
天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。蒸蒸日上的杜家竟然在一個早晨跌入另一番境界里。杜小康的父親杜雍和用幾代人積累下的財富和借來的一些錢買了一艘貨船和一船貨物，不料在回油麻地的路上和一艘更大的船相撞，人雖然沒事，可是一船貨物幾乎全部被淹沒了……而且，杜雍和還欠下一屁股債，杜小康也被迫輟學(xué)，而杜雍和也因為這突然的變故而病倒了，整個杜家死氣沉沉。
生活的打擊并沒有使這個少年手足無措，他甚至沒有一絲慌亂。休學(xué)，給父親治病，當父親病治好后，父親就帶他到荒無人煙的地方放鴨?？蛇@辛苦和寂寞換來的并不是鴨蛋收不完、家業(yè)重新崛起的美好結(jié)果，而是頑皮的鴨子吃完了幾十萬只魚苗，被人連鴨帶船扣留的結(jié)果。
但是幾次的失敗使杜小康變得更加沉著、冷靜、堅強?；貋砗?，他心里所承受的是遠遠大于油麻地中同齡人的。他的臉上沒有一點點的卑微，反而勇敢的站了起來，畢竟杜小康就是杜小康，他不會自己憐憫自己，更不會讓別人去憐憫他。他繼承了父業(yè)，懂事的他為了幫父母還債到學(xué)校門口賣東西。
這就是《草房子》中令我最震撼也令我最印象深刻的地方。面對挫折，你有兩條路：一是放棄，二是站起來。而明顯第二條路會讓你的人生更加成熟與不凡。
這本書讓我懂得如何去面對災(zāi)難，還讓我感到童年真是美好純凈的一段年齡。與油麻地的孩子相比，我們沒有經(jīng)歷那么多的波折與災(zāi)難，所以，讓我們珍惜這恬靜美好的生活吧!我也希望自己能像油麻地的孩子一樣，不管發(fā)生什么，改變什么，心中純凈透明的一面都不會變，心里永遠保留著那一座美好純潔的“草房子”。
六年級必讀書籍心得體會篇十二
本書以繪本的形式，把落葉跳舞這種動態(tài)的美，定格成美的畫面，以一種翻閱的形式呈現(xiàn)在我們面前，給我們以極大的視覺沖擊。
這是一本適合這個季節(jié)跟孩子一起讀的書，書中描繪的落葉就像一群活潑、好動、快樂、自信、樂觀積極的孩子，他們在風(fēng)中盡情的釋放自己的活力，展現(xiàn)他們獨特的個性。
這樣的季節(jié)，沒有一樣不令人滿意的，我們還可以跟孩子一起，去撿拾落葉，制作屬于他們自己的《落葉跳舞》。
今天，媽媽幫我買了一本繪本，名叫《落葉跳舞》。我很快把它讀完了，作者發(fā)揮自己豐富的想象力和創(chuàng)造力，把落葉比喻做了小精靈。這本書很有趣，深深的吸引了我?？茨切┢磮D，個個都充滿了生機，有的張牙舞爪，有的開懷大笑，還有的眉頭緊皺，，，，，哈哈，太有意思了。來吧，來吧，我們一起跳舞，來吧，來吧，奇妙的落葉。云山雀，咕咕貓，小花狗，我們一起跳跳舞!可愛的小精靈，讓我們一起來感受“落葉跳舞”吧!我還想再看一次《落葉跳舞》。
今天，有孩子在網(wǎng)上買回來了，我也拿來讀了讀。它的作者是日本作家伊東寬。他想象力豐富。利用落葉，創(chuàng)作了一個個小精靈，讀后感《落葉跳舞》讀后感》。讓人看后忍俊不禁。非常適合學(xué)前班孩子們?nèi)プx。到二年級，可以豐富孩子們的想象力和創(chuàng)造力。但要孩子們買回來看，真有些小兒科。不過，這本書的有趣之處，也是它吸引孩子們之處!看那些拼圖，一個個都充滿了情趣。有的張牙舞爪，有的齜牙咧嘴，有的開懷大笑，有的眉頭緊皺…哈哈，實在太有意思了呀。來吧來吧，一起來跳舞吧。扭扭胳膊踢踢腿，伸伸脖子彎彎腰。來吧來吧，奇妙的落葉!云山雀、貓頭鷹你好!咕咕貓、嚕嚕狗，我們一起跳跳舞!可愛的小精靈，讓我們和孩子們一起來感受“落葉跳舞”吧!沙沙沙，起風(fēng)了，在冬日寂靜的樹林里，一群落葉在快樂地跳舞…用實物剪貼的落葉形態(tài)各異，表情豐富，像魅惑的精靈，帶出作者心中豐盈的詩意。
我今天看了《落葉跳舞》的繪本故事后，我知道了：樹葉可以在空中飛舞，也可以在地上聚成小堆變成一座房子，落葉還可以擺上多彩多樣的造型。我還覺得樹葉勇敢、頑強，任憑著風(fēng)吹雨打。
周六的中午陽光明媚，春意盎然，暖暖的太陽陪伴著我。我想我應(yīng)該干點什么，這時，一本親子系列的繪本《落葉跳舞》映入我的眼簾，身為一名幼兒教師，讀兒童繪本是常事，但今日讀了《落葉跳舞》后感觸頗深。
看那些用樹葉拼出來的圖，一個個都充滿了情趣，有的張牙舞爪、呲牙咧嘴、有的露出標準的八顆牙開懷大笑、有的眉頭緊皺像是在思考什么......哈哈，實在太有意思了。
落葉，從字面上看就是樹上掉落，枯萎的葉子。金秋十月，落葉樹上的葉子基本上都枯萎了，風(fēng)一吹，葉子紛紛落下，隨著秋風(fēng)翩翩起舞，一會來到田野、一會來到小溪、一會來到屋頂。它們旋轉(zhuǎn)、跳躍。落葉，意味著生命走向盡頭，即使它們失去了光鮮亮麗的外表，但我從繪本簡單的字里行間中，不難看出它們都是樂觀的，它們用一種更自由，更瀟灑的方式去詮釋另一種美。哪怕是在某一角落里靜靜躺著，它們也是在期待一陣風(fēng)的到來，把它們吹向無邊無際的空中。落葉也知道在它們死后將會無聲無息地腐爛在泥土里，但它們：不曾哭泣過，就好比龔自珍寫的“落紅，不是無情物，化作春泥更護花”。正因如此，它們離別時選擇了自強不息、積極向上、樂觀地為樹媽媽跳舞，來年的春天又來打扮樹媽媽。
生活中自強不息的人也數(shù)不勝數(shù)。如：美國一位殘障教育家，海倫·凱勒，她在十九個月時因患急性胃充血、腦充血而被奪去視力和聽力。但她堅持不懈的努力，創(chuàng)作了許多文學(xué)作品：，巜假如給我三天光明》巜我的生活》等，其中《我的人生故事》是自傳性作品被世界稱為文學(xué)史上無與倫比的杰作，她終生致力服務(wù)殘障人士的事跡傳遍全世界。
其實這樣的人很多，在我們身邊也有，他們或許不出名，但是他們頑強的生活著，和落葉一樣，自強不息，為更好的明天而奮斗，他們的事跡催人淚下，鼓舞人心，作為走在幼教道路上的我，在工作中碰到小小的挫折，在生活中遇到小小的不順心，我們就埋怨或放棄嗎?相比之下，我是多么的幸運，多么的幸福!孩子們活潑可愛，天真無邪，像天使一般陪伴在我的身邊。
他們就像是一盞指明燈，指引我在將來的工作崗位上，我要以后他們?yōu)榭?，讓他們時刻鞭策著我努力工作，為培養(yǎng)祖國的花朵盡心盡責(zé)，為了明天更美好而自強不息。
六年級必讀書籍心得體會篇十三
3、《魯賓遜漂流記》(英)笛福著。
4、《草房子》曹文軒。
5、《童年》(俄)高爾基。
6、《老人與?！?美)海明威。
7、《木偶奇遇記》(意)卡洛·科洛迪著。
8、《普希金童話》(俄)普希金著。
9、《哈里·波特與魔法石》(英)joko羅林。
10、《小王子》(法)圣?？颂K佩里著。
11、《金銀島》(英)史蒂文生著。
12、《福爾摩斯探案全集》(英)柯南道爾。
13、《愛麗絲漫游奇境記》劉易斯·卡洛爾著。
14、《騎鵝旅行記》塞·拉格洛夫著。
15、《湯姆·索亞歷險記》(美)馬克吐溫著。
16、《格列佛游記》(英)喬納森·斯威夫特著。
17、《糊涂大頭鬼》管家琪。
18、《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻。
19、《中外神話傳說》田心利選編。
20、《伊索寓言》(希臘)伊索。
六年級必讀書籍心得體會篇十四
1．誦讀類：《日有所誦》（六年級）。
薛瑞萍等/主編。
長春出版社。
2．名著類：《草房子》[中國]曹文軒。
江蘇少兒出版社。
選讀。
3．《女兒的故事》[中國]梅子涵。
少年兒童出版社。
4．《女生賈梅》[中國]秦文君。
少年兒童出版社。
5．《城南舊事》[中國]林海音。
中國青年出版社。
6．《小王子》[法國]圣?？颂K佩里/著。
程瑋/譯。
長春出版社。
7．《魯濱孫漂流記》[英國]丹尼爾·笛福人民文學(xué)出版社。
8．《紅巖》[中國]羅廣斌/楊益言。
中國青年出版社。
9．《快樂王子》[英]王爾德。
少年兒童出版社。
上海譯文出版社。
10．《昆蟲記》[法]法布爾。
浙江少年兒童出版社。
11．《三國演義》。
長春出版社。
12．《水滸傳》。
長春出版社。
13．《歷史中國輕松讀》。
長春出版社。
14．《地理中國輕松讀》。
長春出版社。
15．《影響世界進程的大科學(xué)家傳記——居里夫人》長春出版社。
16．《影響世界進程的大科學(xué)家傳記——愛因斯坦》長春出版社。
17．《影響世界進程的大科學(xué)家傳記——霍金》長春出版社。
18．《影響世界進程的大科學(xué)家傳記——諾貝爾》長春出版社。
19．《影響世界進程的大科學(xué)家傳記——楊振寧》長春出版社。
20．《影響世界進程的大科學(xué)家傳記——達爾文》。
21．《影響世界進程的大科學(xué)家傳記——愛迪生》。
長春出版社。
科學(xué)閱讀類：
11．《親近科學(xué)》（六年級）。
徐冬梅/主編。
長春出版社。
12．《史記故事》人民文學(xué)出版社。
語文教師推薦書目。
教育名著類：
1．《論語譯注》。
楊伯峻/譯注。
人民文學(xué)出版社。
2．《給教師101條建議》[美國]布魯肖。
中國青年出版社。
3．《民主主義與教學(xué)》[美]杜威著/王承緒/譯。
人民教育出版社2001年版。
4．《多元智能》[美]加德納/著。
沈致隆/譯。
新華出版社2003年版。
5．《學(xué)會生存》。
聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會編著，華東師范大學(xué)比較教育研究所譯。
教育科學(xué)出版社1996年版。
教育通識類：
鐘啟泉/審校。
江蘇教育出版社2003年版。
7．《中國教育家評傳》（精選本）沈灌群/毛禮銳/主編。
上海教育出版社2000年版。
8．《外國教育家評傳》（精選本）趙祥麟/主編。
上海教育出版社2000年版。
9．《教育與美好生活》。
羅素/著。
楊漢麟/譯。
河北人民出版社1999年版。
10．《教育的理想與信念》。
肖川。
岳麓書社2003年版。
11．《教師人文讀本》。
石油工業(yè)出版社。
教育隨筆類：
12．《商友敬語文教育漫談》。
商友敬。
13．《薛瑞萍讀教育理論》。
薛瑞萍。
長春出版社。
14．《心平氣和的一年級》。
薛瑞萍。
長春出版社。
專業(yè)素養(yǎng)類：
15．《語文科課程論基礎(chǔ)》。
王榮生。
上海教育出版社。
16．《中國兒童文學(xué)五人談》。
梅子涵等/著。
新蕾出版社。
17．《中國兒童閱讀六人談》。
梅子涵等/著。
新蕾出版社。
18．《小學(xué)語文教材七人談》。
長春出版社。
19．《朱自強小學(xué)語文教育與兒童教育講演錄》。
朱自強。
長春出版社。
20．《朗讀手冊》[美國]崔利斯。
南海出版社。
名師案例類：
21．《兒童的閱讀和為了兒童的閱讀》。
周益民。
長春出版社。
22．《竇桂梅的閱讀課堂》。
竇桂梅。
長春出版社。
教育雜志報刊類：
23．人民教育。
24．中國教育報·讀書周刊。
25．小學(xué)語文教師。
26．中國小學(xué)語文教育論壇。
中國。
張?zhí)煲怼秾毢J的秘密》、《大林和小林》、孫幼軍《小布頭奇遇記》、鄭淵潔《皮皮魯和魯西西》、《開直升飛機的小老鼠》、包蕾《豬八戒吃西瓜》、任溶溶《沒頭腦和不高興》、葛翠琳《野葡萄》、阮章競《金色的海螺》、賀宜《小公雞歷險記》、嚴文井《下次開船港》、金近《狐貍打獵人的故事》、高士其的科學(xué)小品、沈石溪《第七只獵狗》、《紅奶羊》、《象母怨》、黃蓓佳《我要做好孩子》、曹文軒《草房子》、秦文君《男生賈里》。
英國。
斯威夫特《格列佛游記》、笛?！遏敒I遜漂流記》、金斯萊《水孩子》、王爾德《快樂生子集》、卡羅爾《艾麗絲漫游奇境記》、托爾金《指環(huán)王》、特拉弗斯《隨風(fēng)而來的瑪麗.波平斯阿姨》、j.k羅琳的《哈利.波特》、巴里《彼得.潘》、米爾恩《小熊溫.尼菩》、達爾《女巫》、《好心眼的巨人》、《了不起的狐貍爸爸》、《查理和巧克力工廠》、格雷厄姆《柳林風(fēng)聲》。
斯蒂文森《荒島探險記》、法杰恩《小書屋》、法拉第《蠟燭的故事》、威爾斯的科幻小說、考林.達恩《動物遠征隊》、艾肯《雨滴項鏈》。
法國。
意大利。
瑞士。
約翰娜.施比里《小海蒂》。
芬蘭。
楊松《魔法師的帽子》。
捷克。
齊哈《兒童百科全書》（科學(xué)文藝、1980年安徒生獎得王）小說。
《洪賽克乘火車到鄉(xiāng)村去》。
瑞典。
埃格納《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》。
奧地利。
薩爾登《小鹿班貝》、涅斯玲格《康拉德》、《小思想家探案》、《黃瓜國王》。
保加利亞。
埃林.佩琳《比比揚奇遇記》、笛米特.伊求《拉拉和我》。
加拿大。
西頓《狼王洛皮》、《西頓野生動物故事集》、蒙哥馬利《綠山墻農(nóng)舍的安妮。
美國。
馬克.吐溫《湯姆.索亞歷險記》、《哈克貝利.芬歷險記》、懷特《夏洛的網(wǎng)》、《小老鼠斯圖亞特》《啞天鵝的故事》、狄揚《校舍上的車輪》、威兼.克茲文科《外星人》、史薩克.阿西莫夫《機器人》、奧臺爾《籃色的海豚島》、《黑珍珠》、勞拉.英格爾.槐爾特《大草原上的小屋》、貝爾斯《山米與白鶴》、?？怂埂丁霸鹿馓枴钡某翛]》、《河豚生活在大海里》、肖洛姆.阿萊漢姆《莫吐兒傳奇》、羅夫汀《杜里特醫(yī)生的故事》、洛貝爾《青蛙和癩蛤蟆是好朋友》、塞爾登《蟋蟀在時報廣場》、賈雷爾《動物家庭》、辛格《山羊茲拉特》、（1978年安徒生獎）。
杰克.倫敦《野性的呼喚》、伯納特《秘密花園》。
前蘇聯(lián)。
日本。
黑柳徹子《窗邊的小豆豆》。
讓孩子學(xué)會理財看《小狗錢錢》。
六年級必讀書籍心得體會篇十五
周六的中午陽光明媚，春意盎然，暖暖的太陽陪伴著我。我想我應(yīng)該干點什么，這時，一本親子系列的繪本《落葉跳舞》映入我的眼簾，身為一名幼兒教師，讀兒童繪本是常事，但今日讀了《落葉跳舞》之后感觸頗深。
《落葉跳舞》的作者是日本作家伊東寬，他想象力非富，利用落葉創(chuàng)作了一個個賦有生命的小精靈，讓人看后忍俊不禁?？茨切┯脴淙~拼出來的圖，一個個都充滿了情趣，有的張牙舞爪、呲牙咧嘴、有的露出標準的八顆牙開懷大笑、有的眉頭緊皺像是在思考什……哈哈，實在太有意思了。
落葉，從字面上看就是樹上掉落，枯萎的葉子。金秋十月，落葉樹上的葉子基本上都枯萎了，風(fēng)一吹，葉子紛紛落下，隨著秋風(fēng)翩翩起舞，一會來到田野、一會來到小溪、一會來到屋頂。它們旋轉(zhuǎn)、跳躍。落葉，意味著生命走向盡頭，即使它們失去了光鮮亮麗的外表，但我從繪本簡單的字里行間中，不難看出它們都是樂觀的，它們用一種更自由，更瀟灑的方式去詮釋另一種美。哪怕是在某一角落里靜靜躺著，它們也是在期待一陣風(fēng)的到來，把它們吹向無邊無際的空中。落葉也知道在它們死后將會無聲無息地腐爛在泥土里，但它們：不曾哭泣過，就好比龔自珍寫的“落紅，不是無情物，化作春泥更護花”。正因如此，它們離別時選擇了自強不息、積極向上、樂觀地為樹媽媽跳舞，來年的春天又來打扮樹媽媽。
生活中自強不息的人也數(shù)不勝數(shù)。如：美國一位殘障教育家，海倫?凱勒，她在十九個月時因患急性胃充血、腦充血而被奪去視力和聽力。但她堅持不懈的努力，創(chuàng)作了許多文學(xué)作品：《假如給我三天光明》《我的生活》等，其中《我的人生故事》是自傳性作品被世界稱為文學(xué)史上無與倫比的杰作，她終生致力服務(wù)殘障人士的事跡傳遍全世界。
其實這樣的人很多，在我們身邊也有，他們或許不出名，但是他們頑強的生活著，和落葉一樣，自強不息，為更好的明天而奮斗，他們的事跡催人淚下，鼓舞人心，作為走在幼教道路上的我，在工作中碰到小小的挫折，在生活中遇到小小的不順心，我們就埋怨或放棄嗎？相比之下，我是多么的'幸運，多么的幸福！孩子們活潑可愛，天真無邪，像天使一般陪伴在我的身邊。
他們就像是一盞指明燈，指引我在將來的工作崗位上，我要以后他們?yōu)榭＃屗麄儠r刻鞭策著我努力工作，為培養(yǎng)祖國的花朵盡心盡責(zé)，為了明天更美好而自強不息。
六年級必讀書籍心得體會篇十六
葬身在捕獵鐵夾下。后來她又想方設(shè)法讓天生自卑的三兒子――雙毛與洛嘎爭奪王位，甚至為此犧牲了一條腿，可惜的是雙毛也最終死于爭斗。后來她又將希望寄托在狼孫上，盡管她女兒――媚媚為此對她不理不睬，還把她趕出了家門。最后紫嵐為了保護狼孫，和敵人老鷹同歸于盡了。
我很喜歡這本書，紫嵐在實現(xiàn)夢想過程中的不屈不撓，令我特別感動，最。
到各種困難，我們應(yīng)該向紫嵐學(xué)習(xí)，不放棄夢想，相信自己，只要努力，我們終。
會成功！要想了解更多的精彩內(nèi)容，請打開《狼王夢》這本書吧，她會帶給你不。
一樣的感受。
《窗邊的小豆豆》推薦理由：
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。1984年，聯(lián)合國的官員在讀完該書的英文版后，認為“再也沒有比她更了解孩子的了”，因而任命她為聯(lián)合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使。這本書不僅帶給讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
書中所表達出的教育思想同時也是小林宗作校長的教育方針，那就是：無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓他們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。
六年級必讀書籍心得體會篇十七
我在書上看到樹葉的形狀都不一樣，表情也不一樣，它們被拼成許多小人。這些小人的表情都不同，有些是吃驚的表情，有些是高興的表情，還有些張大著嘴巴。樹葉還被拼成各種動物和昆蟲，有狐貍、蝴蝶、小貓、小鳥、刺猬、烏龜，等等。
落葉好神奇，可以被拼成很多好玩的東西，我也好想去找一些落葉，試著去拼一拼。
六年級必讀書籍心得體會篇十八
從前，在一個村莊的墻角下，有個老鼠村。村長的女兒很漂亮，村里的小伙子都想娶她做新娘。村長不知道把女兒嫁給誰才好，他想來想去，決定讓女兒拋繡球。誰接到繡球，就可以娶她做新娘。
拋繡球那天，村里的老鼠們都來了。
村長女兒站在臺上，把繡球一拋。
忽然喵嗚一聲，沖出一只大黑貓。
老鼠們嚇得吱吱亂叫，不知道該往哪里逃。大黑貓一爪打倒高臺，村長女兒從半空中掉下來。幸好一個叫阿郎的老鼠接住她，拉著她的手就跑。
黑貓連撲帶咬，把村子搞得一團糟。
晚上，村長做了一個惡夢。他夢見大黑貓襲擊村子，女兒被黑貓抓住。村長嚇醒了，鉆進被窩一邊發(fā)抖，一邊說:太可怕了，為了女兒的幸福，我一定要找一個比貓還強，全世界最強的女婿。
誰比貓還強?誰是全世界最強的?村長想到了太陽。于是，他出門去找太陽。
村長擦著頭上的汗，說:我是老鼠村的村長，我要把女兒嫁給你。
村長的話還沒說完，忽然一片烏云飄來，遮住了太陽。
烏云笑著說:沒錯，我就是全世界第一強，因為只有我才能遮住炎熱的太陽。
烏云的話還沒說完，一陣風(fēng)吹過來，把烏云吹散了。
風(fēng)說:全世界誰能比我強?我能吹散烏云，吹掉人們的帽子，也能把你吹回家。風(fēng)鼓起嘴呼地吹出一陣強風(fēng)，把村長吹到半空中。
墻挺著胸回答:我天不怕，地不怕，我是天下第一強!
墻正在說著，忽然大叫一聲:啊呀!只見墻角破了一個洞，阿郎從洞里鉆了出來。
墻小聲地說:我天不怕，地不怕，就怕老鼠來打墻。
老鼠村長這才知道，原來老鼠雖小，也有別人比不上的本事呢。他高興地對阿郎說:我決定把女兒嫁給你。
就在正月初三，村長女兒坐著草鞋做成的花轎，吹吹打打地嫁給了阿郎。
今天我讀了老鼠娶新娘這個故事，故事的內(nèi)容是這樣的：這是由中國的傳統(tǒng)歌謠改編的，村長的女兒很漂亮，村長想把她嫁給一個最強的人，拋繡球時且進入一只貓，幸好有一個叫阿郎的小伙子接住了村長女兒，于是村長要找比貓好要強的，他找到了太陽，結(jié)果烏云遮住了太陽，而烏云又被風(fēng)吹散了，風(fēng)被墻擋住了，而墻最怕老鼠打洞，原來老鼠雖小，也有別人比不上的本事，于是，村長把老虎嫁給了阿郎。我想每個人可能別人有不足之處，但他也有別人比不了的地方。
剛拿到《老鼠娶新娘》的書，我就喜歡上了它的封面。故事中說老鼠村長要給女兒招女婿，聽說太陽最棒想嫁太陽，見烏云遮住了太陽想嫁烏云，見大風(fēng)吹走了烏云想嫁大風(fēng)……最后村長迷糊了。看完這個故事，我想：每個人都有自己的長處，都有別人比不上自己的地方，要相信自己。
“過街老鼠，人人喊打?！痹诂F(xiàn)實生活中，想必人人都不愿看到老鼠，可在電視，繪本，動漫中老鼠絕對是炙手可熱的主角，像米奇，杰瑞等都是大家熟悉而喜愛的，這不在《老鼠娶新娘》這本繪本中，老鼠又一次成了無可爭辯的主角。
只看看題目就覺得很喜慶，當然畫面就更喜慶了。封面就是中國人結(jié)婚必用的紅色打底，燭臺做裝飾，老鼠新娘則鳳冠霞帔，坐著花轎，自然美不勝收，而這也完全體現(xiàn)了中國結(jié)婚的習(xí)俗，很好的宣揚了中國的傳統(tǒng)文化。
這不，作者首先介紹了一首童謠，關(guān)于年初三老鼠娶新娘的。我還真沒聽說過，也許這是臺灣地區(qū)流行的說法。咱們就跟著作者的文字和圖畫看一看這是怎么回事，畫面是一個幽靜的村子，畫面絕對細膩，細致，細到連正在背著孩子磨豆子的年輕媽媽的發(fā)絲都一根根畫了出來。而且更別具用心的是，畫面的左下角零零碎碎的散落著一些小東西，不用說這準是老鼠啃得，幽默而又傳神，不得不佩服作者的繪畫功底和心思縝密。下面的一頁畫面內(nèi)容就更豐富了，我想只單單看這一夜畫面就夠花上半天了，每一處每一點都極為傳神和豐富。這里有農(nóng)婦間的說說笑笑，有一家之主的悠然自得，有兒童的天真好奇，也有動物鳥獸的自由自在，當然也有今天主角的場景故事?？矗瑑蓚€穿著清廷官差的老鼠正在貼布告，不少的老鼠正在聚攏過來看發(fā)生了什么事。這一頁沒有文字描述，但整個畫面?zhèn)鬟f出來的信息絕對令人看上半天也接收不完。鏡頭拉近，作者對準了生活在墻角里的老鼠，村長正張羅著給他的女兒招親呢，還是傳統(tǒng)的拋繡球招親，這可是古時候家里有錢有勢的人家才會用的辦法。拋繡球了，老鼠村長還掂著個鳥籠子悠然的站在臺子上，看看下面，村里的老鼠個個都想得到那個繡球，你推我擠，絲毫沒注意到流著哈喇子，伸著鋒利的爪子等著飽餐一頓的貓就在一旁。就在繡球要落下的那一剎那，喵嗚一聲，沖出一只大黑貓，正是剛才臥在墻頭的那一只。場面一片混亂，而村長的鳥籠子也飛了出去，這時才看見所謂的鳥籠子里養(yǎng)的竟是一只大蚊子。村長的女兒也從半空掉了下來，幸好被一個叫阿郎的小伙子接住，逃了出來。老鼠遇見貓，那真是魂也嚇沒了，這不老鼠村長晚上就做了噩夢，夢見女兒被貓抓住，這下，他可要找一個比貓還強，全世界最強的女婿?？纯簇堊プ±鲜蟮漠嬅妫僮屑毧纯?，村長的蚊子正在喝貓的血呢。接下來村長就去找全世界最強的女婿去了，而那個接住村長女兒的阿郎也悄悄跟在村長后面出去了。還忘了介紹就在上一幅畫面里村長的女兒和阿郎已經(jīng)心照不宣的甜蜜蜜羞答答的在一起笑了。村長找到了太陽，問太陽是不是最強大的，就在村長決定要把女兒嫁給他的時候，一片烏云遮住了太陽，老鼠村長立刻改變了主意，問烏云是不是最強大的，可沒等烏云把話說完，一陣風(fēng)又把烏云吹散了，就這樣，老鼠村長又問風(fēng)是不是最強大的，風(fēng)當然說自己就是最強大的，而且一口氣把村長吹到半空，可碰到一堵墻，把村長撞得頭暈眼花，就在村長想著把女兒嫁給墻的當口，阿郎把墻打了個洞鉆了出來，時間不早不完，剛好讓村長見識到了老鼠的本事，于是村長高高興興的決定把女兒嫁給阿郎，這正稱了阿郎的心意，一樁美滿的婚事就這么敲定了。接下來就是吹吹打打，熱熱鬧鬧的娶親辦喜事了。辦喜事當然少不了傳統(tǒng)的喜酒喜宴了，看老鼠們一個個高興地吃著喝著談?wù)撝?，就連螞蟻也跟著沾了光，嘿呦嘿呦的抬著食物趕回家去。
看完了這本繪本，我不僅看到了中國的民風(fēng)民俗，也知道了一個有關(guān)老鼠年初三娶新娘的習(xí)俗，更對作者細膩精巧的畫風(fēng)贊嘆，每幅畫面都美不勝收，細膩獨特，讓我看了又看，每次看都有新的發(fā)現(xiàn)和喜悅。
在幼兒園大班每周組織的《歡樂劇場》活動中，我們班小朋友對《老鼠娶新娘》這個繪本內(nèi)容比較熟悉，而且非常有興趣，所以我們就以這個為主題，精心編排了一場精彩的舞臺劇。本次活動根據(jù)每個小朋友的性格特點及長處，設(shè)定相應(yīng)的人物角色，爭取讓每個幼兒都能參與到舞臺劇表揚中。
本次活動主要是讓孩子為自己的長處感到自信，與此同時更要坦誠面、欣賞對別人的長處，因平時很多小朋友都只關(guān)注自己，對同伴的認可比少甚至是沒有，所有通過尋找“最強的新郎”使幼兒知道自然界中沒有最強事物，逐漸延伸到人類，引申到人的心理品質(zhì)方面，每個人都有自己最強的地方和不強的地方，知道要在乎自己的朋友，這樣才能形成和諧的班級氛圍，最后的游戲大家一起來抬花轎，是使幼兒感受到一個集體要團結(jié)，在乎同伴之間的感受，這樣才有人愿意坐你們的花轎。在抬花轎的游戲環(huán)節(jié)，我拋繡球的時候，有一個男孩子和一個女孩子一起接到了繡球，通過我的引導(dǎo)，男孩子很主動的繡球讓給了女孩子，我覺得懂謙讓的孩子一定會有更多的朋友，會得到更多人的認可。
《老鼠娶新娘》這次教學(xué)活動，使幼兒在非常愉快、寬松的、自主的氣氛中學(xué)習(xí)、體驗、發(fā)現(xiàn)、感受，在收獲快樂的同時更收獲了一種良好的品質(zhì)。
六年級必讀書籍心得體會篇十九
15．《影響世界進程的大科學(xué)家傳記——居里夫人》長春出版社16．《影響世界進程的大科學(xué)家傳記——愛因斯坦》長春出版社17．《影響世界進程的大科學(xué)家傳記——霍金》長春出版社18．《影響世界進程的大科學(xué)家傳記——諾貝爾》長春出版社19．《影響世界進程的大科學(xué)家傳記——楊振寧》長春出版社20．《影響世界進程的大科學(xué)家傳記——達爾文》長春出版社21．《影響世界進程的大科學(xué)家傳記——愛迪生》長春出版社科學(xué)閱讀類：
楊松《魔法師的帽子》捷克。
埃格納《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》奧地利。
薩爾登《小鹿班貝》、涅斯玲格《康拉德》、《小思想家探案》、《黃瓜國王》保加利亞。
埃林.佩琳《比比揚奇遇記》、笛米特.伊求《拉拉和我》加拿大。
西頓《狼王洛皮》、《西頓野生動物故事集》、蒙哥馬利《綠山墻農(nóng)舍的安妮美國。
馬克.吐溫《湯姆.索亞歷險記》、《哈克貝利.芬歷險記》、懷特《夏洛的網(wǎng)》、《小老鼠斯圖亞特》《啞天鵝的故事》、狄揚《校舍上的車輪》、威兼.克茲文科《外星人》、史薩克.阿西莫夫《機器人》、奧臺爾《籃色的海豚島》、《黑珍珠》、勞拉.英格爾.槐爾特《大草原上的小屋》、貝爾斯《山米與白鶴》、?？怂埂丁霸鹿馓枴钡某翛]》、《河豚生活在大海里》、肖洛姆.阿萊漢姆《莫吐兒傳奇》、羅夫汀《杜里特醫(yī)生的故事》、洛貝爾《青蛙和癩蛤蟆是好朋友》、塞爾登《蟋蟀在時報廣場》、賈雷爾《動物家庭》、辛格《山羊茲拉特》、（1978年安徒生獎）。
《父與子》(德)?！W·卜勞恩，洪佩奇編。
六年級必讀書籍心得體會篇二十
2、《高士其科普童話》高士其人民文學(xué)出版社。
3、《元素的故事》(蘇)依.尼查葉夫，滕砥平譯湖南教育出版社。
4、《中國民間故事》宣仁選編中國友誼出版公司。
5、《諾貝爾獎金獲得者與兒童對話》三聯(lián)書店。
6、《世界五千年》段萬翰、顧漢松、陳必祥編著少年兒童出版社。
7、《三字經(jīng)、百家姓、千家詩》來新夏主編南開大學(xué)出版社。
8、《叢林傳奇》(英)吉卜林著，徐樸譯少年兒童出版社。
9、《愛麗絲漫游奇境記》(英)劉易斯.卡洛爾著陳伯吹譯上?？萍冀逃霭嫔纭?BR> 10、《騎鵝旅行記》(瑞典)塞.拉格洛夫著，王泉根譯北京少年兒童出版社。
11、《湯姆.索亞歷險記》(美)馬克.吐溫著，鐘雷主編哈爾濱出版社。
12、《搗蛋鬼的日記》(意)萬巴著，思閔譯中國社會出版社。
13、《小王子》(法)圣?？颂K佩里著，馬振聘譯，人民文學(xué)出版社。
14、《哈里.波特與魔法石》(英)joko羅琳人民文學(xué)出版社。
15、《生命的密碼》談家楨著湖南少兒出版社。
16、《假如給我三天光明》海倫.凱勒著李漢昭譯華文出版社。
17、《父與子》(德)埃.奧.卜勞恩，洪佩奇編譯林出版社。
18、《大作家史努比》(美)蒙特.舒爾茲中信出版社。
19、《再見了，可魯》(日)秋元良平等南海出版社。
快速閱讀的基本技巧。
1、避免發(fā)聲。出聲閱讀是影響閱讀速度的重要因素。實驗統(tǒng)計表明，朗讀的速度最快每分鐘只能達到200字，而默讀每分鐘可達800字左右，是朗讀的4倍。因此，提高閱讀首先要學(xué)會默讀。默讀的關(guān)鍵在于避免出聲，有的人在讀時雖然聽不到有明顯的出聲現(xiàn)象，但是仔細觀察會發(fā)現(xiàn)他的唇或舌在動，說明其閱讀仍有不易覺察的潛在發(fā)聲現(xiàn)象，這仍會影響到閱讀的速度。在實際閱讀訓(xùn)練中，要有意識地克服唇動、舌動的現(xiàn)象。
2、減少注視點。閱讀過程中，眼睛是以快速眼跳運動的方式進行的。其中眼跳運動的時間只占10%，而眼睛停留在各個注視點上停頓的時間占到總時間的90%?？梢姡劬χ饕皇强垦厶倪\動，而是通過眼跳中的注視停頓來獲取信息。這樣，減少一行乃至一頁文字中的注視點，也就相應(yīng)使得視覺幅度擴大，每次眼停獲得的信息增多，從而可以節(jié)省閱讀時間，提高閱讀的效率。
3、縮短眼停時間。眼停時間是指眼睛在每個注視點上停留的時間。減少停留的時間，也會相應(yīng)提高整體閱讀的速度。
4、避免回視?；匾暿侵秆厶?jīng)過某一注視點后又重新返回。回視的次數(shù)越多，閱讀的速度就會越慢。因此，必須努力克服回視的毛病。一般來說，回視的出現(xiàn)是由于注意力不夠集中、閱讀缺乏自信，總擔心沒有完全看清楚。要避免回視，就應(yīng)從這些方面多加注意。
六年級必讀書籍心得體會篇一
2、《高士其科普童話》高士其人民文學(xué)出版社。
3、《元素的故事》(蘇)依.尼查葉夫，滕砥平譯湖南教育出版社。
4、《中國民間故事》宣仁選編中國友誼出版公司。
5、《諾貝爾獎金獲得者與兒童對話》三聯(lián)書店。
6、《世界五千年》段萬翰、顧漢松、陳必祥編著少年兒童出版社。
7、《三字經(jīng)、百家姓、千家詩》來新夏主編南開大學(xué)出版社。
8、《叢林傳奇》(英)吉卜林著，徐樸譯少年兒童出版社。
9、《愛麗絲漫游奇境記》(英)劉易斯.卡洛爾著陳伯吹譯上海科技教育出版社。
10、《騎鵝旅行記》(瑞典)塞.拉格洛夫著，王泉根譯北京少年兒童出版社。
11、《湯姆.索亞歷險記》(美)馬克.吐溫著，鐘雷主編哈爾濱出版社。
12、《搗蛋鬼的日記》(意)萬巴著，思閔譯中國社會出版社。
13、《小王子》(法)圣?？颂K佩里著，馬振聘譯，人民文學(xué)出版社。
14、《哈里.波特與魔法石》(英)joko羅琳人民文學(xué)出版社。
15、《生命的密碼》談家楨著湖南少兒出版社。
16、《假如給我三天光明》海倫.凱勒著李漢昭譯華文出版社。
17、《父與子》(德)埃.奧.卜勞恩，洪佩奇編譯林出版社。
18、《大作家史努比》(美)蒙特.舒爾茲中信出版社。
19、《再見了，可魯》(日)秋元良平等南海出版社。
讀書的技巧。
(1)要利用印刷細節(jié)(typegraphicaldetails)，如書或文章的標題、副標題、小標題、斜體詞、黑體詞、腳注、標點符號等，對書和文章進行預(yù)測略讀(previewskimming)。預(yù)測略讀要了解作者的思路、文章方式(模式)，以便把握大意，有關(guān)的細節(jié)及其相互關(guān)系。
(2)以一般閱讀速度(200～250wpm)，閱讀文章開頭的一、二段，力求抓住文章大意、背景情況、作者的文章風(fēng)格、口吻或語氣等。
(3)閱讀段落的主題句和結(jié)論句。抓住主題句就掌握了段落大意，然后略去細節(jié)不讀，以求得略讀速度。
(4)注意轉(zhuǎn)折詞和序列詞。轉(zhuǎn)折詞如however,moreover,inaddition等;序列詞firstly,secondly等。
(5)若無需要，不必閱讀細節(jié)。
4.?尋讀(scanning)。
尋讀又稱查讀，同略讀一樣，尋讀也是一種快速閱讀技巧。熟練的讀者善于運用尋讀獲得具體信息，以提高閱讀效率。
尋讀是一種從大量的資料中迅速查找某一項具體事實或某一項特定信息，如人物、事件、時間、地點、數(shù)字等，而對其它無關(guān)部分則略去不讀的快速閱讀方法。運用這種方法，讀者就能在最短的時間內(nèi)掠過盡可能多的印刷材料，找到所需要的信息。例如，在車站尋找某次列車或汽車的運行時刻，在機場尋找某次班機的飛行時刻，在圖書館查找書刊的目錄，在文獻中查找某一日期、名字、數(shù)字或號碼等，都可以運用這種方法。
作為一種快速尋找信息的閱讀技巧，尋讀既要求速度，又要求尋讀的準確性。具體地說，尋讀帶有明確的目的性，有針對性地選擇問題的答案。因此，可以把整段整段的文字直接映入大腦，不必字字句句過目。視線在印刷材料上掠過時，一旦發(fā)現(xiàn)有關(guān)的內(nèi)容，就要稍作停留，將它記住或摘下，既保證尋讀的速度，又做到準確無誤，所以尋讀技巧也很有實用價值。尋讀與略讀不同。略讀時，讀者事先對材料一無所知，而尋讀則是讀者對材料有所了解的情況下進行的。例如，尋讀電話號碼簿，讀者知道受話人的姓名，還知道電話號碼簿是按姓的字母順序排列的。這樣，在尋找jackson的電話時，就可以利用書頁上方的標識詞，再按姓的字母順序很快翻到以j開頭的書頁，從而找到j(luò)ackson名下的電話頁碼。
為了有效地進行尋讀，讀者應(yīng)運用下列技巧。
(1)利用材料的編排形式。資料多半是按字母順序排列的。如詞典、索引、郵政編碼簿、電話號碼簿以及其它參考資料簿等。當然并非所有資料都是按字母順序排列的。例如，電視節(jié)目是按日期和時間排列的。歷史資料是按年代排列的，報紙上的體育版面是按比賽類別(足球、排球、網(wǎng)球)排列等等。不管資料來源怎樣，它都是按照某種邏輯方法排列的。例如，要知道某事是何時發(fā)生的，要查日期;某事是誰做的，要查人名等。
(2)利用章節(jié)標題和說明。尋讀之后，首先看看文章標題或章節(jié)標題，確定文章是否包含自己所需要的材料，或者哪一部分包含哪些材料，這樣可以直接翻到那個部分，進行尋找。
(3)抓提示詞。讀者找到包含所需信息的章節(jié)，準備尋讀。這時，要留心與那個具體信息有關(guān)的提示詞。例如，在報紙體育運動版上尋找某田徑運動員的某項運動成績，他的國名是提示詞。在百科全書上尋找紐約市的人名，翻到newyorkcity那一章后，population,census,inhabitants等詞就是提示詞，找到提示詞，就可以采用一般閱讀速度，獲得所需要的信息。
以上就是四種練習(xí)快速的方法介紹，其實這些方法我們在平常的生活和學(xué)習(xí)中都曾用到過，只是我們沒有意識到而已，而一旦把它們作為方法單獨挑選出來，然后按照其要求堅持練習(xí)，就會取得很好的效果。這也說明了在我們身邊就有很多途徑可以提高閱讀速度，關(guān)鍵還要看你怎樣去挖掘這些方法了。
應(yīng)該怎樣讀書。
1、讀書要有選擇性。任何人都不能窮盡所有知識。讀書的選擇性很重要，如果抓不住重點，就把握不住學(xué)習(xí)的方向。一個人的時間和精力是有限的，無法學(xué)到所有的知識，這就要抓住以下重點：一是學(xué)理論;二是學(xué)知識;三是學(xué)方法;四是學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn)。
2、讀書要有系統(tǒng)性。零散的知識是沒有力量的，只有構(gòu)成了體系才具有威力。
3、讀書要有實用性。獲取一切知識的目的在于應(yīng)用，在于創(chuàng)新。創(chuàng)新能力就是應(yīng)用已掌握的知識，向時間獲取新的知識，從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提煉出的新的知識和方法。青年人讀書學(xué)習(xí)應(yīng)當堅持以工作為中心，以工作需要為半徑，畫一個學(xué)習(xí)的圓。當然，有些人沒少費力，但效果不好，原因就在與工作與學(xué)習(xí)聯(lián)系的不密切。所以要注意，一是圓畫的偏大，個人時間、精力投入就相對不足了;二是圓畫偏了，圓心沒照準，就會與本職工作不完全重合，這個學(xué)習(xí)的圓就要隨之調(diào)整。
六年級必讀書籍心得體會篇二
3、《元素的故事》(蘇)依.尼查葉夫，滕砥平譯湖南教育出版社。
4、《中國民間故事》宣仁選編中國友誼出版公司。
5、《諾貝爾獎金獲得者與兒童對話》三聯(lián)書店。
6、《世界五千年》段萬翰、顧漢松、陳必祥編著少年兒童出版社。
7、《三字經(jīng)、百家姓、千家詩》來新夏主編南開大學(xué)出版社。
8、《叢林傳奇》(英)吉卜林著，徐樸譯少年兒童出版社。
9、《愛麗絲漫游奇境記》(英)劉易斯.卡洛爾著陳伯吹譯上?？萍冀逃霭嫔?。
10、《騎鵝旅行記》(瑞典)塞.拉格洛夫著，王泉根譯北京少年兒童出版社。
11、《湯姆.索亞歷險記》(美)馬克.吐溫著，鐘雷主編哈爾濱出版社。
12、《搗蛋鬼的日記》(意)萬巴著，思閔譯中國社會出版社。
13、《小王子》(法)圣?？颂K佩里著，馬振聘譯，人民文學(xué)出版社。
14、《哈里.波特與魔法石》(英)joko羅琳人民文學(xué)出版社。
15、《生命的密碼》談家楨著湖南少兒出版社。
16、《假如給我三天光明》海倫.凱勒著李漢昭譯華文出版社。
17、《父與子》(德)埃.奧.卜勞恩，洪佩奇編譯林出版社。
18、《大作家史努比》(美)蒙特.舒爾茲中信出版社。
19、《再見了，可魯》(日)秋元良平等南海出版社。
六年級必讀書籍心得體會篇三
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教師的職責(zé)也越來越重要。如何提高教師的教育水平和素質(zhì)是一個不斷探索和改進的過程。閱讀是教師不斷提升自己的重要方法之一。在這里，我想推薦幾本教師必讀的書籍，并分享我在閱讀這些書籍時所得到的心得體會。
第一段：教育心理學(xué)。
我們知道，學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長不僅僅是需要知識和技能，更需要有利于身心健康的教育環(huán)境和良好的情感體驗。這就需要教師有基本的教育心理學(xué)知識。其中對我影響較大的是志愿服務(wù)活動中閱讀的《教育心理學(xué)》。它詳細講解了學(xué)生基本心理特征、學(xué)習(xí)過程中的機制等知識，同時也提供了很多針對性的教育方法，如如何提高學(xué)生的自我控制能力等等。我在研讀這本書時，真切感到把理論融入實踐中的重要性，讓我更深入地認識到了如何在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展。
第二段：教育學(xué)。
除了對學(xué)生做好心理和情感方面照顧，教育學(xué)知識也是教師必須了解的內(nèi)容。而在《教育學(xué)原理》中，作者詳細解釋了教育的本質(zhì)和意義，為教師提出了許多教學(xué)原則。我從書中學(xué)到了，教育是一種人文科學(xué)，人的哲學(xué)必須與人的教育理念同步，從而打造出一種合理的教育模式。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過這些理論與實踐相結(jié)合，推進教育的有效性得到了很好的體現(xiàn)，也成為了我教育生涯中的一個有力支撐。
第三段：教學(xué)案例。
教學(xué)案例所遇到的問題，往往是教學(xué)中存在的普遍性問題，如如何提高學(xué)生思維素質(zhì)、如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力等。在《教學(xué)案例分析》中，作者提出了許多具有實用性的教學(xué)案例，這些案例讓我能夠清晰地理解并把實踐與教學(xué)融合。對于實際操作，我看到了許多不同的教學(xué)方法，可以說是豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗，提高了我的教學(xué)技能。
第四段：調(diào)查研究。
教師不僅要教授知識，也要積極地進行調(diào)查研究工作，對教學(xué)模式、教學(xué)效果等進行研究，提高教學(xué)水平。在《教學(xué)質(zhì)量評估》一書中，作者提出了細節(jié)入微地教學(xué)評估方法，是我非常有益的參考資料。通過實際操作，我確實看到了教學(xué)質(zhì)量的提高。
第五段：職業(yè)發(fā)展。
教師必須具備職業(yè)發(fā)展的目光，讀書也應(yīng)該是職業(yè)發(fā)展的一部分。在《教師職業(yè)發(fā)展》一書中，作者提出了許多職業(yè)發(fā)展的思路和方法，如發(fā)現(xiàn)個人的優(yōu)點，發(fā)展自己的專業(yè)技能等。我認為這個角度是非常重要的，幫助我們了解自己的優(yōu)勢，并針對性地發(fā)展自己的教學(xué)能力和技能，這將有助于教師的職業(yè)發(fā)展。
總之，教師必讀書籍筆記心得體會，不僅涉及到教育理論、教學(xué)案例、教育科研、職業(yè)發(fā)展等各個方面，而且也包括各種實用的教學(xué)方法，非常有利于教師提高教育素質(zhì)和教學(xué)水平。希望能夠給讀者帶來一些啟發(fā)。
六年級必讀書籍心得體會篇四
第一段：引言（100字）。
六年級是學(xué)生閱讀的重要時期，閱讀對于學(xué)生的知識積累和思維拓展至關(guān)重要。為了提高學(xué)生的閱讀能力和閱讀興趣，學(xué)校為我們推薦了一系列的必讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的閱讀，我深深地感受到了這些書籍對我的影響，下面我將與大家分享我的心得體會。
第二段：對書籍內(nèi)容的感悟（250字）。
在六年級的必讀書籍中，我最喜歡的是羅爾德達爾的《查理和巧克力工廠》。這本書講述了一個聰明、善良的小男孩查理的故事，在工廠參觀的過程中，他看到了人性的善良和惡劣。通過這個故事，我明白了讀書的重要性和對人性的思考。另一本我深受啟發(fā)的書是劉慈欣的《三體》系列。這是一部科幻小說，通過敘述地球外文明與人類文明的交互，揭示了生命的意義和宇宙的奧秘。在讀完這本書后，我變得更加好奇和勇敢，對科學(xué)的探索充滿了熱情。
第三段：閱讀的益處（250字）。
閱讀給我?guī)砹撕芏嘁嫣?。首先，通過閱讀，我學(xué)到了更多的知識。不僅了解了世界各地的風(fēng)土人情，還了解了不同的文化和歷史。其次，閱讀幫助我提高了語言表達能力。通過閱讀，我接觸到了各種文學(xué)作品和優(yōu)秀的寫作方式，從中學(xué)到了很多優(yōu)美的詞句和表達方法。再次，閱讀豐富了我的想象力。閱讀的過程中，我可以想象自己置身于故事中的情景，與主人公一起經(jīng)歷各種冒險。最后，閱讀培養(yǎng)了我的思維能力。讀書需要我們思考、分析和總結(jié)，從中我學(xué)會了構(gòu)建邏輯、理清思路和豐富思維。
第四段：閱讀的困難和克服方法（300字）。
在閱讀的過程中，我也遇到了一些困難。例如，有時候遇到生僻的詞匯無法理解，有時候閱讀速度太慢無法抓住故事的整體情節(jié)。對于這些困難，我采取了一些方法來克服。首先，我會利用詞典尋找生詞的意思，增加自己的詞匯量。其次，我會通過大聲朗讀來提高閱讀速度，同時也可以提高自己的語音語調(diào)。最重要的是，我堅持每天讀書，不斷培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，通過不斷閱讀來提高自己的閱讀能力。
第五段：對未來的展望（200字）。
在未來，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)自己的閱讀能力。閱讀對于我的成長和發(fā)展有著重要的影響，我想通過閱讀更加豐富自己的知識，提高自己的表達能力，培養(yǎng)自己的思維能力。我希望將來可以成為一個優(yōu)秀的作家，通過自己的作品來傳遞自己的思想和感悟。同時，我也希望可以通過閱讀來發(fā)現(xiàn)更多的人生智慧和價值觀，成為一個有思想有擔當?shù)娜恕?BR> 總結(jié)（100字）：
通過閱讀六年級的必讀書籍，我從中獲得了很多知識和啟發(fā)。閱讀不僅開拓了我的視野，培養(yǎng)了我的思維能力，還幫助我認識到了自己內(nèi)心的渴望。通過養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，我相信我可以在未來的人生道路上走得更加堅定和充實。
六年級必讀書籍心得體會篇五
出版社:中國建筑工業(yè)出版社。
推薦理由：本書從住宅到城市的所有空間層次上詳盡地分析吸引了人們到公共空間中散步、小憩、駐足、游戲，從而促成人們的社會交往的方法，提出了許多獨到的見解。是在討論空間的基本問題。
六年級必讀書籍心得體會篇六
教師是新時代的靈魂人物，承擔著培育人才的神圣使命。然而，要成為一名出色的教師，單單教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識還不足夠。閱讀書籍是拓展視野、積累人生經(jīng)驗的重要途徑。在教師生涯中，閱讀更是一種必備的生命方式。本文將探討幾本教師必讀書籍，分享筆者的心得體會。
第二段：教育類書籍。
首先，推薦幾本教育類書籍?！督處煹那楦行摒B(yǎng)》一書，是一位從事教育行業(yè)多年的教授所著，闡述了教師情感修養(yǎng)對學(xué)生成長的重要性。書中引用了大量的案例，讓讀者深刻了解心理和情感的力量，從而成為一名情感修養(yǎng)高、道德感強的教師。此外，還推薦了《黃岡一中的一個班：一位英語老師的30年情懷》一書，通過一名優(yōu)秀英語教師的親身經(jīng)歷，展現(xiàn)了教育工作者無私的奉獻精神和對學(xué)生責(zé)任的擔當。
第三段：勵志類書籍。
除了教育類書籍，勵志類書籍也是教師們不可或缺的讀物?！督鈶n雜貨店》這本小說，通過講述店主阿諾的生活故事，幫助人們理解生命的真諦，也是一部富含勵志元素的佳作。教育領(lǐng)域中，南懷瑾的《談心》和楊絳的《生活與藝術(shù)》也是很好的勵志讀物。這兩本書雖然不是教育專業(yè)的書籍，但卻能啟迪我們的思考，讓我們更加積極面對人生。
第四段：歷史類書籍。
閱讀歷史類書籍，可以拓寬教師的視野，了解社會發(fā)展史和人類文明的演進。《誰是偉大的教育家》、《歷史上的教育》、《中華教育史》等皆是不錯的歷史類書籍。通讀這些書籍，幫助教師從更廣闊的視角來理解教育，更好地落實教育宗旨。此外，歷史類書籍也能為教師提供學(xué)科教學(xué)的價值參考和教育思想的借鑒。
第五段：結(jié)語。
教師是社會的脊梁，教育是民族的未來。在這個充滿挑戰(zhàn)的時代，閱讀是教師提升自我的一種重要途徑。教育書籍可以讓教師了解教育本質(zhì)，積累教學(xué)經(jīng)驗。勵志類書籍可以激勵教師開拓視野，樹立自信與勇氣。歷史類書籍則可以促進教師反思教育質(zhì)量，領(lǐng)悟教育變革。通過閱讀，教師能夠成為更好的教育引導(dǎo)者和心靈導(dǎo)師，為學(xué)生的成長賦予更深層次的寄托。
六年級必讀書籍心得體會篇七
(作者：林海音)。
《城南舊事》是著名女作家林海音七歲到十三歲的生活為背景的一部自傳體短篇小說集，1960年出版。全書透過英子童稚的雙眼，看大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合，淡淡的哀愁與沉沉的想念，感染了一代又一代讀者，可視作她的代表作。
林海音說：“我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物??！我對自己說，把它們寫下來吧，讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來。”
(作者：（英）莫波格著，柯惠琮譯)。
如果說法國人寫出了《小王子》，那么英國人會自豪地告訴你：我們寫出了《柑橘與檸檬啊》。
(作者：史雷著)。
(作者：〔日〕島田洋七著，陳寶蓮譯)。
《窗邊的小豆豆》后又一部“既受家長老師歡迎，又受學(xué)生喜歡”的書！
中國新聞出版總署“向全國青少年推薦優(yōu)秀圖書”
日文版系列銷售超700萬冊，繁體版系列超100萬冊。
溫暖人心的超級阿嬤故事，逆境中的窮人智慧！再也沒有比這更溫暖人心的了！
(作者：（美）馬克·吐溫著，梁亦之譯)。
(作者：〔馬拉維〕威廉坎寬巴〔美〕布賴恩米勒著，陳杰譯)。
這是一本令孩子、老人、總統(tǒng)和商界領(lǐng)袖都感慨萬千的書。
“馭風(fēng)少年”坎寬巴出生在非洲東南部內(nèi)的馬拉維，這里被聯(lián)合國列為世界最不發(fā)達國家之一，巫術(shù)、饑荒和瘟疫是這片土地的關(guān)鍵詞?？矊挵托W(xué)畢業(yè)就輟學(xué)在家了，但他僅憑對知識的好奇心和圖書館里的幾本科學(xué)教材，就用各種廢銅爛鐵造出了風(fēng)車發(fā)電機。
坎寬巴的故事被漸漸傳播開來，不僅為他自己贏得了改變命運的機會，更他向著改變祖國的夢想又進一步，同時還鼓舞著全世界每一個正在奮斗的人。
(作者：豐子愷著)。
有孩子是一種幸福，有幾個善良美好同時個性鮮明的孩子更是上天賜予我們的禮物。作者在感受著這種幸福的同時，把天真爛漫的童趣記錄下來并傳遞給讀者，和我們共同分享這種美好的感受，本書可讀性強，故事生動有趣，適合成人和兒童閱讀。
(作者：當年明月著)。
這幾天我連續(xù)在看《明朝那些事兒》，真是寫得好看。——香港鳳凰衛(wèi)視主持人竇文濤。
六年級必讀書籍心得體會篇八
六年級是小學(xué)階段的最后一年，對于學(xué)生來說，無論是在學(xué)業(yè)上還是在經(jīng)歷上都承載著特殊的意義。而作為六年級學(xué)生來說，閱讀必然是非常重要的一項活動。在這個階段，學(xué)生閱讀的書籍應(yīng)該具有很高的藝術(shù)與教育價值，以便更好地提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。下面將介紹幾本激勵靈感、發(fā)人深思的六年級必讀書籍，并從中談?wù)勎业捏w會和感受。
【正文一】。
首先，我推薦的一本六年級必讀書籍是《小王子》。這本書通過小王子的奇幻世界，探討了人際關(guān)系、生與死等最基本的哲學(xué)和生活問題。閱讀此書，我深刻地體會到了友情的珍貴、思考的重要以及人生的意義。尤其是在成長的年齡，閱讀這本書不僅能讓我欣賞到文學(xué)的美，還能引發(fā)我內(nèi)心的深邃思考，培養(yǎng)我的獨立思考能力。
【正文二】。
其次，我推薦的另一本六年級必讀書籍是《西游記》。這本書是中國古代明代小說家吳承恩的杰作，也是我國四大名著之一。閱讀《西游記》，我被里面的神奇世界所深深吸引。通過與孫悟空、豬八戒、沙僧、唐僧以及一路上所遇到的妖魔鬼怪的冒險，我不僅開闊了眼界，還學(xué)到了許多關(guān)于道德與智慧的重要教訓(xùn)。同時，這本書中融入了我國的傳統(tǒng)文化和神話故事，讓我更好地了解了中華文化的博大精深。
【正文三】。
再次，我推薦的一本六年級必讀書籍是《魯濱遜漂流記》。這本書通過描寫主人公魯濱遜在荒島上生存的經(jīng)歷，展現(xiàn)了人的潛能和求生意志。在讀這本書的過程中，我不僅欣賞到了作者豐富的想象力與文筆，還深刻感受到了人類對于環(huán)境的適應(yīng)能力以及困境中的自救能力。這本書讓我懂得了困難并不可怕，只要有勇氣和智慧，人可以克服一切困難。
【正文四】。
最后，我推薦的一本六年級必讀書籍是《傲慢與偏見》。這本書是英國作家簡·奧斯汀的經(jīng)典之作，以維多利亞時代的英國為背景，以愛情為主線，通過細膩的描寫和剖析，展現(xiàn)了人性的種種弱點和問題。這本書引發(fā)了我對人性的思考，使我認識到對他人要保持尊重和理解，不要憑外表、身份或者偏見來判斷一個人。同時，這本書的語言優(yōu)美，給了我寫作方面的啟示，使我的寫作能力得到了提高。
【結(jié)尾段】。
綜上所述，這幾本六年級必讀書籍都不僅在情節(jié)上精彩紛呈、引人入勝，而且在思想上都有著深刻的內(nèi)涵。這些書籍讓我在閱讀的過程中獲得了很多的啟迪與感悟，并對我的認知、價值觀和人生態(tài)度產(chǎn)生了積極的影響。通過閱讀這些書籍，我感受到了文字的魔力和閱讀的樂趣，也培養(yǎng)了自己的批判性思維和審美情趣。希望更多的同學(xué)可以讀到這些書籍，并在閱讀中獲得快樂與啟示。
六年級必讀書籍心得體會篇九
教師作為社會中的一份子，肩負著培養(yǎng)下一代人的重要任務(wù)。然而，教師的職業(yè)發(fā)展也需要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和進步，而閱讀是教師重要的學(xué)習(xí)途徑之一。教師必讀書籍也是每個從事教育工作的人應(yīng)該去學(xué)習(xí)的必要內(nèi)容。下面，筆者將分享自己在閱讀教師必讀書籍過程中的體會和心得。
第二段：教育心理學(xué)。
教育心理學(xué)是由教育學(xué)和心理學(xué)組成的跨學(xué)科學(xué)科，其研究與教育教學(xué)相關(guān)的心理學(xué)知識和教育事實。在教學(xué)過程中，了解學(xué)生的行為和心理發(fā)展規(guī)律，是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。因此，教師必讀書籍在教育心理學(xué)方面的內(nèi)容，可以讓自己更了解學(xué)生，更好地滿足他們的需求，提高教學(xué)效果。
第三段：課堂管理。
課堂管理是指教師對整個課堂學(xué)習(xí)環(huán)境的管理、組織和控制，是保障教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量的重要手段。教師也需要閱讀相關(guān)的教師必讀書籍，了解如何在課堂上掌控情況、避免沖突和營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，避免課堂教學(xué)中出現(xiàn)懶散、厭學(xué)和不積極的現(xiàn)象。
第四段：教育法律法規(guī)。
教育法律法規(guī)對于教育行業(yè)是非常重要的，而教師必讀書籍中的教育法律法規(guī)內(nèi)容，可以幫助教師認識教育法律法規(guī)的相關(guān)知識和教育法律法規(guī)有關(guān)的重要政策措施，提高教師的法律素養(yǎng)和規(guī)范教學(xué)行為。
第五段：教學(xué)方法。
教學(xué)方法是指教師根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)目標，合理地安排教學(xué)過程，達到預(yù)期的教育目的的方式和方法。教師必讀書籍的內(nèi)容，也包括教學(xué)方法的相關(guān)知識和技巧。只有在教學(xué)方法上實現(xiàn)創(chuàng)新，才能夠提高教學(xué)效果，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)當中更好地掌握知識。
第六段：結(jié)論。
在教師的日常工作中，需要不斷地學(xué)習(xí)和進步才能提高工作效率和提高教學(xué)質(zhì)量。教師必讀書籍是一個非常好的方式，可以讓教師了解并應(yīng)用先進的教學(xué)理念、方法和技巧，達到更好的教與學(xué)效果。因此，我希望每位教師都能夠認真閱讀這些書籍，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，為下一代做出更多貢獻。
六年級必讀書籍心得體會篇十
（作者：林海音）。
《城南舊事》是著名女作家林海音七歲到十三歲的生活為背景的一部自傳體短篇小說集，1960年出版。全書透過英子童稚的雙眼，看大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合，淡淡的哀愁與沉沉的想念，感染了一代又一代讀者，可視作她的代表作。
林海音說：“我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物??！我對自己說，把它們寫下來吧，讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來?！?BR> （作者:（英）莫波格著，柯惠琮譯）。
如果說法國人寫出了《小王子》，那么英國人會自豪地告訴你：我們寫出了《柑橘與檸檬啊》。
（作者:史雷著）。
（作者:〔日〕島田洋七著，陳寶蓮譯）。
《窗邊的小豆豆》后又一部“既受家長老師歡迎，又受學(xué)生喜歡”的書！
中國新聞出版總署“向全國青少年推薦優(yōu)秀圖書”
日文版系列銷售超700萬冊，繁體版系列超100萬冊。
溫暖人心的超級阿嬤故事，逆境中的窮人智慧！再也沒有比這更溫暖人心的了！
（作者:（美）馬克·吐溫著，梁亦之譯）。
（作者:〔馬拉維〕威廉坎寬巴〔美〕布賴恩米勒著，陳杰譯）。
這是一本令孩子、老人、總統(tǒng)和商界領(lǐng)袖都感慨萬千的書。
“馭風(fēng)少年”坎寬巴出生在非洲東南部內(nèi)的馬拉維，這里被聯(lián)合國列為世界最不發(fā)達國家之一，巫術(shù)、饑荒和瘟疫是這片土地的關(guān)鍵詞。坎寬巴小學(xué)畢業(yè)就輟學(xué)在家了，但他僅憑對知識的好奇心和圖書館里的幾本科學(xué)教材，就用各種廢銅爛鐵造出了風(fēng)車發(fā)電機。
坎寬巴的故事被漸漸傳播開來，不僅為他自己贏得了改變命運的機會，更他向著改變祖國的夢想又進一步，同時還鼓舞著全世界每一個正在奮斗的人。
（作者:豐子愷著）。
有孩子是一種幸福，有幾個善良美好同時個性鮮明的孩子更是上天賜予我們的禮物。作者在感受著這種幸福的同時，把天真爛漫的童趣記錄下來并傳遞給讀者，和我們共同分享這種美好的感受，本書可讀性強，故事生動有趣，適合成人和兒童閱讀。
（作者:當年明月著）。
這幾天我連續(xù)在看《明朝那些事兒》，真是寫得好看?！愀埒P凰衛(wèi)視主持人竇文濤。
六年級必讀書籍心得體會篇十一
因疫情影響，我們無法聚集校園，居家正是讀書時，于是我們?nèi)嗤瑢W(xué)便一起又一次精讀了一本書《草房子》。
這本書講述、記錄著桑桑和他的小伙伴們的一段快樂的童年時光，他們從一開始的天真善良，漸漸成長為一個個成熟懂事的少年，因為這六年中，他們經(jīng)歷了許多感人肺腑的故事：和死神擦肩而過的桑桑，一次次克服困難的杜小康，戰(zhàn)勝自卑找回信心的陸鶴……我讀過這本書后，我知道我應(yīng)該勇敢、堅強，遇到困難勇往直前。
其中令我印象最深最打動我的，就是那經(jīng)歷種種磨難的杜小康了。
他品學(xué)兼優(yōu)，是班上的班長，又是油麻地的首富，班上的同學(xué)都有些怕他，連校長的兒子桑桑在他那里也占據(jù)不了上風(fēng)。
天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。蒸蒸日上的杜家竟然在一個早晨跌入另一番境界里。杜小康的父親杜雍和用幾代人積累下的財富和借來的一些錢買了一艘貨船和一船貨物，不料在回油麻地的路上和一艘更大的船相撞，人雖然沒事，可是一船貨物幾乎全部被淹沒了……而且，杜雍和還欠下一屁股債，杜小康也被迫輟學(xué)，而杜雍和也因為這突然的變故而病倒了，整個杜家死氣沉沉。
生活的打擊并沒有使這個少年手足無措，他甚至沒有一絲慌亂。休學(xué)，給父親治病，當父親病治好后，父親就帶他到荒無人煙的地方放鴨?？蛇@辛苦和寂寞換來的并不是鴨蛋收不完、家業(yè)重新崛起的美好結(jié)果，而是頑皮的鴨子吃完了幾十萬只魚苗，被人連鴨帶船扣留的結(jié)果。
但是幾次的失敗使杜小康變得更加沉著、冷靜、堅強?；貋砗?，他心里所承受的是遠遠大于油麻地中同齡人的。他的臉上沒有一點點的卑微，反而勇敢的站了起來，畢竟杜小康就是杜小康，他不會自己憐憫自己，更不會讓別人去憐憫他。他繼承了父業(yè)，懂事的他為了幫父母還債到學(xué)校門口賣東西。
這就是《草房子》中令我最震撼也令我最印象深刻的地方。面對挫折，你有兩條路：一是放棄，二是站起來。而明顯第二條路會讓你的人生更加成熟與不凡。
這本書讓我懂得如何去面對災(zāi)難，還讓我感到童年真是美好純凈的一段年齡。與油麻地的孩子相比，我們沒有經(jīng)歷那么多的波折與災(zāi)難，所以，讓我們珍惜這恬靜美好的生活吧!我也希望自己能像油麻地的孩子一樣，不管發(fā)生什么，改變什么，心中純凈透明的一面都不會變，心里永遠保留著那一座美好純潔的“草房子”。
六年級必讀書籍心得體會篇十二
本書以繪本的形式，把落葉跳舞這種動態(tài)的美，定格成美的畫面，以一種翻閱的形式呈現(xiàn)在我們面前，給我們以極大的視覺沖擊。
這是一本適合這個季節(jié)跟孩子一起讀的書，書中描繪的落葉就像一群活潑、好動、快樂、自信、樂觀積極的孩子，他們在風(fēng)中盡情的釋放自己的活力，展現(xiàn)他們獨特的個性。
這樣的季節(jié)，沒有一樣不令人滿意的，我們還可以跟孩子一起，去撿拾落葉，制作屬于他們自己的《落葉跳舞》。
今天，媽媽幫我買了一本繪本，名叫《落葉跳舞》。我很快把它讀完了，作者發(fā)揮自己豐富的想象力和創(chuàng)造力，把落葉比喻做了小精靈。這本書很有趣，深深的吸引了我?？茨切┢磮D，個個都充滿了生機，有的張牙舞爪，有的開懷大笑，還有的眉頭緊皺，，，，，哈哈，太有意思了。來吧，來吧，我們一起跳舞，來吧，來吧，奇妙的落葉。云山雀，咕咕貓，小花狗，我們一起跳跳舞!可愛的小精靈，讓我們一起來感受“落葉跳舞”吧!我還想再看一次《落葉跳舞》。
今天，有孩子在網(wǎng)上買回來了，我也拿來讀了讀。它的作者是日本作家伊東寬。他想象力豐富。利用落葉，創(chuàng)作了一個個小精靈，讀后感《落葉跳舞》讀后感》。讓人看后忍俊不禁。非常適合學(xué)前班孩子們?nèi)プx。到二年級，可以豐富孩子們的想象力和創(chuàng)造力。但要孩子們買回來看，真有些小兒科。不過，這本書的有趣之處，也是它吸引孩子們之處!看那些拼圖，一個個都充滿了情趣。有的張牙舞爪，有的齜牙咧嘴，有的開懷大笑，有的眉頭緊皺…哈哈，實在太有意思了呀。來吧來吧，一起來跳舞吧。扭扭胳膊踢踢腿，伸伸脖子彎彎腰。來吧來吧，奇妙的落葉!云山雀、貓頭鷹你好!咕咕貓、嚕嚕狗，我們一起跳跳舞!可愛的小精靈，讓我們和孩子們一起來感受“落葉跳舞”吧!沙沙沙，起風(fēng)了，在冬日寂靜的樹林里，一群落葉在快樂地跳舞…用實物剪貼的落葉形態(tài)各異，表情豐富，像魅惑的精靈，帶出作者心中豐盈的詩意。
我今天看了《落葉跳舞》的繪本故事后，我知道了：樹葉可以在空中飛舞，也可以在地上聚成小堆變成一座房子，落葉還可以擺上多彩多樣的造型。我還覺得樹葉勇敢、頑強，任憑著風(fēng)吹雨打。
周六的中午陽光明媚，春意盎然，暖暖的太陽陪伴著我。我想我應(yīng)該干點什么，這時，一本親子系列的繪本《落葉跳舞》映入我的眼簾，身為一名幼兒教師，讀兒童繪本是常事，但今日讀了《落葉跳舞》后感觸頗深。
看那些用樹葉拼出來的圖，一個個都充滿了情趣，有的張牙舞爪、呲牙咧嘴、有的露出標準的八顆牙開懷大笑、有的眉頭緊皺像是在思考什么......哈哈，實在太有意思了。
落葉，從字面上看就是樹上掉落，枯萎的葉子。金秋十月，落葉樹上的葉子基本上都枯萎了，風(fēng)一吹，葉子紛紛落下，隨著秋風(fēng)翩翩起舞，一會來到田野、一會來到小溪、一會來到屋頂。它們旋轉(zhuǎn)、跳躍。落葉，意味著生命走向盡頭，即使它們失去了光鮮亮麗的外表，但我從繪本簡單的字里行間中，不難看出它們都是樂觀的，它們用一種更自由，更瀟灑的方式去詮釋另一種美。哪怕是在某一角落里靜靜躺著，它們也是在期待一陣風(fēng)的到來，把它們吹向無邊無際的空中。落葉也知道在它們死后將會無聲無息地腐爛在泥土里，但它們：不曾哭泣過，就好比龔自珍寫的“落紅，不是無情物，化作春泥更護花”。正因如此，它們離別時選擇了自強不息、積極向上、樂觀地為樹媽媽跳舞，來年的春天又來打扮樹媽媽。
生活中自強不息的人也數(shù)不勝數(shù)。如：美國一位殘障教育家，海倫·凱勒，她在十九個月時因患急性胃充血、腦充血而被奪去視力和聽力。但她堅持不懈的努力，創(chuàng)作了許多文學(xué)作品：，巜假如給我三天光明》巜我的生活》等，其中《我的人生故事》是自傳性作品被世界稱為文學(xué)史上無與倫比的杰作，她終生致力服務(wù)殘障人士的事跡傳遍全世界。
其實這樣的人很多，在我們身邊也有，他們或許不出名，但是他們頑強的生活著，和落葉一樣，自強不息，為更好的明天而奮斗，他們的事跡催人淚下，鼓舞人心，作為走在幼教道路上的我，在工作中碰到小小的挫折，在生活中遇到小小的不順心，我們就埋怨或放棄嗎?相比之下，我是多么的幸運，多么的幸福!孩子們活潑可愛，天真無邪，像天使一般陪伴在我的身邊。
他們就像是一盞指明燈，指引我在將來的工作崗位上，我要以后他們?yōu)榭?，讓他們時刻鞭策著我努力工作，為培養(yǎng)祖國的花朵盡心盡責(zé)，為了明天更美好而自強不息。
六年級必讀書籍心得體會篇十三
3、《魯賓遜漂流記》(英)笛福著。
4、《草房子》曹文軒。
5、《童年》(俄)高爾基。
6、《老人與?！?美)海明威。
7、《木偶奇遇記》(意)卡洛·科洛迪著。
8、《普希金童話》(俄)普希金著。
9、《哈里·波特與魔法石》(英)joko羅林。
10、《小王子》(法)圣?？颂K佩里著。
11、《金銀島》(英)史蒂文生著。
12、《福爾摩斯探案全集》(英)柯南道爾。
13、《愛麗絲漫游奇境記》劉易斯·卡洛爾著。
14、《騎鵝旅行記》塞·拉格洛夫著。
15、《湯姆·索亞歷險記》(美)馬克吐溫著。
16、《格列佛游記》(英)喬納森·斯威夫特著。
17、《糊涂大頭鬼》管家琪。
18、《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻。
19、《中外神話傳說》田心利選編。
20、《伊索寓言》(希臘)伊索。
六年級必讀書籍心得體會篇十四
1．誦讀類：《日有所誦》（六年級）。
薛瑞萍等/主編。
長春出版社。
2．名著類：《草房子》[中國]曹文軒。
江蘇少兒出版社。
選讀。
3．《女兒的故事》[中國]梅子涵。
少年兒童出版社。
4．《女生賈梅》[中國]秦文君。
少年兒童出版社。
5．《城南舊事》[中國]林海音。
中國青年出版社。
6．《小王子》[法國]圣?？颂K佩里/著。
程瑋/譯。
長春出版社。
7．《魯濱孫漂流記》[英國]丹尼爾·笛福人民文學(xué)出版社。
8．《紅巖》[中國]羅廣斌/楊益言。
中國青年出版社。
9．《快樂王子》[英]王爾德。
少年兒童出版社。
上海譯文出版社。
10．《昆蟲記》[法]法布爾。
浙江少年兒童出版社。
11．《三國演義》。
長春出版社。
12．《水滸傳》。
長春出版社。
13．《歷史中國輕松讀》。
長春出版社。
14．《地理中國輕松讀》。
長春出版社。
15．《影響世界進程的大科學(xué)家傳記——居里夫人》長春出版社。
16．《影響世界進程的大科學(xué)家傳記——愛因斯坦》長春出版社。
17．《影響世界進程的大科學(xué)家傳記——霍金》長春出版社。
18．《影響世界進程的大科學(xué)家傳記——諾貝爾》長春出版社。
19．《影響世界進程的大科學(xué)家傳記——楊振寧》長春出版社。
20．《影響世界進程的大科學(xué)家傳記——達爾文》。
21．《影響世界進程的大科學(xué)家傳記——愛迪生》。
長春出版社。
科學(xué)閱讀類：
11．《親近科學(xué)》（六年級）。
徐冬梅/主編。
長春出版社。
12．《史記故事》人民文學(xué)出版社。
語文教師推薦書目。
教育名著類：
1．《論語譯注》。
楊伯峻/譯注。
人民文學(xué)出版社。
2．《給教師101條建議》[美國]布魯肖。
中國青年出版社。
3．《民主主義與教學(xué)》[美]杜威著/王承緒/譯。
人民教育出版社2001年版。
4．《多元智能》[美]加德納/著。
沈致隆/譯。
新華出版社2003年版。
5．《學(xué)會生存》。
聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會編著，華東師范大學(xué)比較教育研究所譯。
教育科學(xué)出版社1996年版。
教育通識類：
鐘啟泉/審校。
江蘇教育出版社2003年版。
7．《中國教育家評傳》（精選本）沈灌群/毛禮銳/主編。
上海教育出版社2000年版。
8．《外國教育家評傳》（精選本）趙祥麟/主編。
上海教育出版社2000年版。
9．《教育與美好生活》。
羅素/著。
楊漢麟/譯。
河北人民出版社1999年版。
10．《教育的理想與信念》。
肖川。
岳麓書社2003年版。
11．《教師人文讀本》。
石油工業(yè)出版社。
教育隨筆類：
12．《商友敬語文教育漫談》。
商友敬。
13．《薛瑞萍讀教育理論》。
薛瑞萍。
長春出版社。
14．《心平氣和的一年級》。
薛瑞萍。
長春出版社。
專業(yè)素養(yǎng)類：
15．《語文科課程論基礎(chǔ)》。
王榮生。
上海教育出版社。
16．《中國兒童文學(xué)五人談》。
梅子涵等/著。
新蕾出版社。
17．《中國兒童閱讀六人談》。
梅子涵等/著。
新蕾出版社。
18．《小學(xué)語文教材七人談》。
長春出版社。
19．《朱自強小學(xué)語文教育與兒童教育講演錄》。
朱自強。
長春出版社。
20．《朗讀手冊》[美國]崔利斯。
南海出版社。
名師案例類：
21．《兒童的閱讀和為了兒童的閱讀》。
周益民。
長春出版社。
22．《竇桂梅的閱讀課堂》。
竇桂梅。
長春出版社。
教育雜志報刊類：
23．人民教育。
24．中國教育報·讀書周刊。
25．小學(xué)語文教師。
26．中國小學(xué)語文教育論壇。
中國。
張?zhí)煲怼秾毢J的秘密》、《大林和小林》、孫幼軍《小布頭奇遇記》、鄭淵潔《皮皮魯和魯西西》、《開直升飛機的小老鼠》、包蕾《豬八戒吃西瓜》、任溶溶《沒頭腦和不高興》、葛翠琳《野葡萄》、阮章競《金色的海螺》、賀宜《小公雞歷險記》、嚴文井《下次開船港》、金近《狐貍打獵人的故事》、高士其的科學(xué)小品、沈石溪《第七只獵狗》、《紅奶羊》、《象母怨》、黃蓓佳《我要做好孩子》、曹文軒《草房子》、秦文君《男生賈里》。
英國。
斯威夫特《格列佛游記》、笛?！遏敒I遜漂流記》、金斯萊《水孩子》、王爾德《快樂生子集》、卡羅爾《艾麗絲漫游奇境記》、托爾金《指環(huán)王》、特拉弗斯《隨風(fēng)而來的瑪麗.波平斯阿姨》、j.k羅琳的《哈利.波特》、巴里《彼得.潘》、米爾恩《小熊溫.尼菩》、達爾《女巫》、《好心眼的巨人》、《了不起的狐貍爸爸》、《查理和巧克力工廠》、格雷厄姆《柳林風(fēng)聲》。
斯蒂文森《荒島探險記》、法杰恩《小書屋》、法拉第《蠟燭的故事》、威爾斯的科幻小說、考林.達恩《動物遠征隊》、艾肯《雨滴項鏈》。
法國。
意大利。
瑞士。
約翰娜.施比里《小海蒂》。
芬蘭。
楊松《魔法師的帽子》。
捷克。
齊哈《兒童百科全書》（科學(xué)文藝、1980年安徒生獎得王）小說。
《洪賽克乘火車到鄉(xiāng)村去》。
瑞典。
埃格納《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》。
奧地利。
薩爾登《小鹿班貝》、涅斯玲格《康拉德》、《小思想家探案》、《黃瓜國王》。
保加利亞。
埃林.佩琳《比比揚奇遇記》、笛米特.伊求《拉拉和我》。
加拿大。
西頓《狼王洛皮》、《西頓野生動物故事集》、蒙哥馬利《綠山墻農(nóng)舍的安妮。
美國。
馬克.吐溫《湯姆.索亞歷險記》、《哈克貝利.芬歷險記》、懷特《夏洛的網(wǎng)》、《小老鼠斯圖亞特》《啞天鵝的故事》、狄揚《校舍上的車輪》、威兼.克茲文科《外星人》、史薩克.阿西莫夫《機器人》、奧臺爾《籃色的海豚島》、《黑珍珠》、勞拉.英格爾.槐爾特《大草原上的小屋》、貝爾斯《山米與白鶴》、?？怂埂丁霸鹿馓枴钡某翛]》、《河豚生活在大海里》、肖洛姆.阿萊漢姆《莫吐兒傳奇》、羅夫汀《杜里特醫(yī)生的故事》、洛貝爾《青蛙和癩蛤蟆是好朋友》、塞爾登《蟋蟀在時報廣場》、賈雷爾《動物家庭》、辛格《山羊茲拉特》、（1978年安徒生獎）。
杰克.倫敦《野性的呼喚》、伯納特《秘密花園》。
前蘇聯(lián)。
日本。
黑柳徹子《窗邊的小豆豆》。
讓孩子學(xué)會理財看《小狗錢錢》。
六年級必讀書籍心得體會篇十五
周六的中午陽光明媚，春意盎然，暖暖的太陽陪伴著我。我想我應(yīng)該干點什么，這時，一本親子系列的繪本《落葉跳舞》映入我的眼簾，身為一名幼兒教師，讀兒童繪本是常事，但今日讀了《落葉跳舞》之后感觸頗深。
《落葉跳舞》的作者是日本作家伊東寬，他想象力非富，利用落葉創(chuàng)作了一個個賦有生命的小精靈，讓人看后忍俊不禁?？茨切┯脴淙~拼出來的圖，一個個都充滿了情趣，有的張牙舞爪、呲牙咧嘴、有的露出標準的八顆牙開懷大笑、有的眉頭緊皺像是在思考什……哈哈，實在太有意思了。
落葉，從字面上看就是樹上掉落，枯萎的葉子。金秋十月，落葉樹上的葉子基本上都枯萎了，風(fēng)一吹，葉子紛紛落下，隨著秋風(fēng)翩翩起舞，一會來到田野、一會來到小溪、一會來到屋頂。它們旋轉(zhuǎn)、跳躍。落葉，意味著生命走向盡頭，即使它們失去了光鮮亮麗的外表，但我從繪本簡單的字里行間中，不難看出它們都是樂觀的，它們用一種更自由，更瀟灑的方式去詮釋另一種美。哪怕是在某一角落里靜靜躺著，它們也是在期待一陣風(fēng)的到來，把它們吹向無邊無際的空中。落葉也知道在它們死后將會無聲無息地腐爛在泥土里，但它們：不曾哭泣過，就好比龔自珍寫的“落紅，不是無情物，化作春泥更護花”。正因如此，它們離別時選擇了自強不息、積極向上、樂觀地為樹媽媽跳舞，來年的春天又來打扮樹媽媽。
生活中自強不息的人也數(shù)不勝數(shù)。如：美國一位殘障教育家，海倫?凱勒，她在十九個月時因患急性胃充血、腦充血而被奪去視力和聽力。但她堅持不懈的努力，創(chuàng)作了許多文學(xué)作品：《假如給我三天光明》《我的生活》等，其中《我的人生故事》是自傳性作品被世界稱為文學(xué)史上無與倫比的杰作，她終生致力服務(wù)殘障人士的事跡傳遍全世界。
其實這樣的人很多，在我們身邊也有，他們或許不出名，但是他們頑強的生活著，和落葉一樣，自強不息，為更好的明天而奮斗，他們的事跡催人淚下，鼓舞人心，作為走在幼教道路上的我，在工作中碰到小小的挫折，在生活中遇到小小的不順心，我們就埋怨或放棄嗎？相比之下，我是多么的'幸運，多么的幸福！孩子們活潑可愛，天真無邪，像天使一般陪伴在我的身邊。
他們就像是一盞指明燈，指引我在將來的工作崗位上，我要以后他們?yōu)榭＃屗麄儠r刻鞭策著我努力工作，為培養(yǎng)祖國的花朵盡心盡責(zé)，為了明天更美好而自強不息。
六年級必讀書籍心得體會篇十六
葬身在捕獵鐵夾下。后來她又想方設(shè)法讓天生自卑的三兒子――雙毛與洛嘎爭奪王位，甚至為此犧牲了一條腿，可惜的是雙毛也最終死于爭斗。后來她又將希望寄托在狼孫上，盡管她女兒――媚媚為此對她不理不睬，還把她趕出了家門。最后紫嵐為了保護狼孫，和敵人老鷹同歸于盡了。
我很喜歡這本書，紫嵐在實現(xiàn)夢想過程中的不屈不撓，令我特別感動，最。
到各種困難，我們應(yīng)該向紫嵐學(xué)習(xí)，不放棄夢想，相信自己，只要努力，我們終。
會成功！要想了解更多的精彩內(nèi)容，請打開《狼王夢》這本書吧，她會帶給你不。
一樣的感受。
《窗邊的小豆豆》推薦理由：
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。1984年，聯(lián)合國的官員在讀完該書的英文版后，認為“再也沒有比她更了解孩子的了”，因而任命她為聯(lián)合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使。這本書不僅帶給讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
書中所表達出的教育思想同時也是小林宗作校長的教育方針，那就是：無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓他們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。
六年級必讀書籍心得體會篇十七
我在書上看到樹葉的形狀都不一樣，表情也不一樣，它們被拼成許多小人。這些小人的表情都不同，有些是吃驚的表情，有些是高興的表情，還有些張大著嘴巴。樹葉還被拼成各種動物和昆蟲，有狐貍、蝴蝶、小貓、小鳥、刺猬、烏龜，等等。
落葉好神奇，可以被拼成很多好玩的東西，我也好想去找一些落葉，試著去拼一拼。
六年級必讀書籍心得體會篇十八
從前，在一個村莊的墻角下，有個老鼠村。村長的女兒很漂亮，村里的小伙子都想娶她做新娘。村長不知道把女兒嫁給誰才好，他想來想去，決定讓女兒拋繡球。誰接到繡球，就可以娶她做新娘。
拋繡球那天，村里的老鼠們都來了。
村長女兒站在臺上，把繡球一拋。
忽然喵嗚一聲，沖出一只大黑貓。
老鼠們嚇得吱吱亂叫，不知道該往哪里逃。大黑貓一爪打倒高臺，村長女兒從半空中掉下來。幸好一個叫阿郎的老鼠接住她，拉著她的手就跑。
黑貓連撲帶咬，把村子搞得一團糟。
晚上，村長做了一個惡夢。他夢見大黑貓襲擊村子，女兒被黑貓抓住。村長嚇醒了，鉆進被窩一邊發(fā)抖，一邊說:太可怕了，為了女兒的幸福，我一定要找一個比貓還強，全世界最強的女婿。
誰比貓還強?誰是全世界最強的?村長想到了太陽。于是，他出門去找太陽。
村長擦著頭上的汗，說:我是老鼠村的村長，我要把女兒嫁給你。
村長的話還沒說完，忽然一片烏云飄來，遮住了太陽。
烏云笑著說:沒錯，我就是全世界第一強，因為只有我才能遮住炎熱的太陽。
烏云的話還沒說完，一陣風(fēng)吹過來，把烏云吹散了。
風(fēng)說:全世界誰能比我強?我能吹散烏云，吹掉人們的帽子，也能把你吹回家。風(fēng)鼓起嘴呼地吹出一陣強風(fēng)，把村長吹到半空中。
墻挺著胸回答:我天不怕，地不怕，我是天下第一強!
墻正在說著，忽然大叫一聲:啊呀!只見墻角破了一個洞，阿郎從洞里鉆了出來。
墻小聲地說:我天不怕，地不怕，就怕老鼠來打墻。
老鼠村長這才知道，原來老鼠雖小，也有別人比不上的本事呢。他高興地對阿郎說:我決定把女兒嫁給你。
就在正月初三，村長女兒坐著草鞋做成的花轎，吹吹打打地嫁給了阿郎。
今天我讀了老鼠娶新娘這個故事，故事的內(nèi)容是這樣的：這是由中國的傳統(tǒng)歌謠改編的，村長的女兒很漂亮，村長想把她嫁給一個最強的人，拋繡球時且進入一只貓，幸好有一個叫阿郎的小伙子接住了村長女兒，于是村長要找比貓好要強的，他找到了太陽，結(jié)果烏云遮住了太陽，而烏云又被風(fēng)吹散了，風(fēng)被墻擋住了，而墻最怕老鼠打洞，原來老鼠雖小，也有別人比不上的本事，于是，村長把老虎嫁給了阿郎。我想每個人可能別人有不足之處，但他也有別人比不了的地方。
剛拿到《老鼠娶新娘》的書，我就喜歡上了它的封面。故事中說老鼠村長要給女兒招女婿，聽說太陽最棒想嫁太陽，見烏云遮住了太陽想嫁烏云，見大風(fēng)吹走了烏云想嫁大風(fēng)……最后村長迷糊了。看完這個故事，我想：每個人都有自己的長處，都有別人比不上自己的地方，要相信自己。
“過街老鼠，人人喊打?！痹诂F(xiàn)實生活中，想必人人都不愿看到老鼠，可在電視，繪本，動漫中老鼠絕對是炙手可熱的主角，像米奇，杰瑞等都是大家熟悉而喜愛的，這不在《老鼠娶新娘》這本繪本中，老鼠又一次成了無可爭辯的主角。
只看看題目就覺得很喜慶，當然畫面就更喜慶了。封面就是中國人結(jié)婚必用的紅色打底，燭臺做裝飾，老鼠新娘則鳳冠霞帔，坐著花轎，自然美不勝收，而這也完全體現(xiàn)了中國結(jié)婚的習(xí)俗，很好的宣揚了中國的傳統(tǒng)文化。
這不，作者首先介紹了一首童謠，關(guān)于年初三老鼠娶新娘的。我還真沒聽說過，也許這是臺灣地區(qū)流行的說法。咱們就跟著作者的文字和圖畫看一看這是怎么回事，畫面是一個幽靜的村子，畫面絕對細膩，細致，細到連正在背著孩子磨豆子的年輕媽媽的發(fā)絲都一根根畫了出來。而且更別具用心的是，畫面的左下角零零碎碎的散落著一些小東西，不用說這準是老鼠啃得，幽默而又傳神，不得不佩服作者的繪畫功底和心思縝密。下面的一頁畫面內(nèi)容就更豐富了，我想只單單看這一夜畫面就夠花上半天了，每一處每一點都極為傳神和豐富。這里有農(nóng)婦間的說說笑笑，有一家之主的悠然自得，有兒童的天真好奇，也有動物鳥獸的自由自在，當然也有今天主角的場景故事?？矗瑑蓚€穿著清廷官差的老鼠正在貼布告，不少的老鼠正在聚攏過來看發(fā)生了什么事。這一頁沒有文字描述，但整個畫面?zhèn)鬟f出來的信息絕對令人看上半天也接收不完。鏡頭拉近，作者對準了生活在墻角里的老鼠，村長正張羅著給他的女兒招親呢，還是傳統(tǒng)的拋繡球招親，這可是古時候家里有錢有勢的人家才會用的辦法。拋繡球了，老鼠村長還掂著個鳥籠子悠然的站在臺子上，看看下面，村里的老鼠個個都想得到那個繡球，你推我擠，絲毫沒注意到流著哈喇子，伸著鋒利的爪子等著飽餐一頓的貓就在一旁。就在繡球要落下的那一剎那，喵嗚一聲，沖出一只大黑貓，正是剛才臥在墻頭的那一只。場面一片混亂，而村長的鳥籠子也飛了出去，這時才看見所謂的鳥籠子里養(yǎng)的竟是一只大蚊子。村長的女兒也從半空掉了下來，幸好被一個叫阿郎的小伙子接住，逃了出來。老鼠遇見貓，那真是魂也嚇沒了，這不老鼠村長晚上就做了噩夢，夢見女兒被貓抓住，這下，他可要找一個比貓還強，全世界最強的女婿?？纯簇堊プ±鲜蟮漠嬅妫僮屑毧纯?，村長的蚊子正在喝貓的血呢。接下來村長就去找全世界最強的女婿去了，而那個接住村長女兒的阿郎也悄悄跟在村長后面出去了。還忘了介紹就在上一幅畫面里村長的女兒和阿郎已經(jīng)心照不宣的甜蜜蜜羞答答的在一起笑了。村長找到了太陽，問太陽是不是最強大的，就在村長決定要把女兒嫁給他的時候，一片烏云遮住了太陽，老鼠村長立刻改變了主意，問烏云是不是最強大的，可沒等烏云把話說完，一陣風(fēng)又把烏云吹散了，就這樣，老鼠村長又問風(fēng)是不是最強大的，風(fēng)當然說自己就是最強大的，而且一口氣把村長吹到半空，可碰到一堵墻，把村長撞得頭暈眼花，就在村長想著把女兒嫁給墻的當口，阿郎把墻打了個洞鉆了出來，時間不早不完，剛好讓村長見識到了老鼠的本事，于是村長高高興興的決定把女兒嫁給阿郎，這正稱了阿郎的心意，一樁美滿的婚事就這么敲定了。接下來就是吹吹打打，熱熱鬧鬧的娶親辦喜事了。辦喜事當然少不了傳統(tǒng)的喜酒喜宴了，看老鼠們一個個高興地吃著喝著談?wù)撝?，就連螞蟻也跟著沾了光，嘿呦嘿呦的抬著食物趕回家去。
看完了這本繪本，我不僅看到了中國的民風(fēng)民俗，也知道了一個有關(guān)老鼠年初三娶新娘的習(xí)俗，更對作者細膩精巧的畫風(fēng)贊嘆，每幅畫面都美不勝收，細膩獨特，讓我看了又看，每次看都有新的發(fā)現(xiàn)和喜悅。
在幼兒園大班每周組織的《歡樂劇場》活動中，我們班小朋友對《老鼠娶新娘》這個繪本內(nèi)容比較熟悉，而且非常有興趣，所以我們就以這個為主題，精心編排了一場精彩的舞臺劇。本次活動根據(jù)每個小朋友的性格特點及長處，設(shè)定相應(yīng)的人物角色，爭取讓每個幼兒都能參與到舞臺劇表揚中。
本次活動主要是讓孩子為自己的長處感到自信，與此同時更要坦誠面、欣賞對別人的長處，因平時很多小朋友都只關(guān)注自己，對同伴的認可比少甚至是沒有，所有通過尋找“最強的新郎”使幼兒知道自然界中沒有最強事物，逐漸延伸到人類，引申到人的心理品質(zhì)方面，每個人都有自己最強的地方和不強的地方，知道要在乎自己的朋友，這樣才能形成和諧的班級氛圍，最后的游戲大家一起來抬花轎，是使幼兒感受到一個集體要團結(jié)，在乎同伴之間的感受，這樣才有人愿意坐你們的花轎。在抬花轎的游戲環(huán)節(jié)，我拋繡球的時候，有一個男孩子和一個女孩子一起接到了繡球，通過我的引導(dǎo)，男孩子很主動的繡球讓給了女孩子，我覺得懂謙讓的孩子一定會有更多的朋友，會得到更多人的認可。
《老鼠娶新娘》這次教學(xué)活動，使幼兒在非常愉快、寬松的、自主的氣氛中學(xué)習(xí)、體驗、發(fā)現(xiàn)、感受，在收獲快樂的同時更收獲了一種良好的品質(zhì)。
六年級必讀書籍心得體會篇十九
15．《影響世界進程的大科學(xué)家傳記——居里夫人》長春出版社16．《影響世界進程的大科學(xué)家傳記——愛因斯坦》長春出版社17．《影響世界進程的大科學(xué)家傳記——霍金》長春出版社18．《影響世界進程的大科學(xué)家傳記——諾貝爾》長春出版社19．《影響世界進程的大科學(xué)家傳記——楊振寧》長春出版社20．《影響世界進程的大科學(xué)家傳記——達爾文》長春出版社21．《影響世界進程的大科學(xué)家傳記——愛迪生》長春出版社科學(xué)閱讀類：
楊松《魔法師的帽子》捷克。
埃格納《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》奧地利。
薩爾登《小鹿班貝》、涅斯玲格《康拉德》、《小思想家探案》、《黃瓜國王》保加利亞。
埃林.佩琳《比比揚奇遇記》、笛米特.伊求《拉拉和我》加拿大。
西頓《狼王洛皮》、《西頓野生動物故事集》、蒙哥馬利《綠山墻農(nóng)舍的安妮美國。
馬克.吐溫《湯姆.索亞歷險記》、《哈克貝利.芬歷險記》、懷特《夏洛的網(wǎng)》、《小老鼠斯圖亞特》《啞天鵝的故事》、狄揚《校舍上的車輪》、威兼.克茲文科《外星人》、史薩克.阿西莫夫《機器人》、奧臺爾《籃色的海豚島》、《黑珍珠》、勞拉.英格爾.槐爾特《大草原上的小屋》、貝爾斯《山米與白鶴》、?？怂埂丁霸鹿馓枴钡某翛]》、《河豚生活在大海里》、肖洛姆.阿萊漢姆《莫吐兒傳奇》、羅夫汀《杜里特醫(yī)生的故事》、洛貝爾《青蛙和癩蛤蟆是好朋友》、塞爾登《蟋蟀在時報廣場》、賈雷爾《動物家庭》、辛格《山羊茲拉特》、（1978年安徒生獎）。
《父與子》(德)?！W·卜勞恩，洪佩奇編。
六年級必讀書籍心得體會篇二十
2、《高士其科普童話》高士其人民文學(xué)出版社。
3、《元素的故事》(蘇)依.尼查葉夫，滕砥平譯湖南教育出版社。
4、《中國民間故事》宣仁選編中國友誼出版公司。
5、《諾貝爾獎金獲得者與兒童對話》三聯(lián)書店。
6、《世界五千年》段萬翰、顧漢松、陳必祥編著少年兒童出版社。
7、《三字經(jīng)、百家姓、千家詩》來新夏主編南開大學(xué)出版社。
8、《叢林傳奇》(英)吉卜林著，徐樸譯少年兒童出版社。
9、《愛麗絲漫游奇境記》(英)劉易斯.卡洛爾著陳伯吹譯上?？萍冀逃霭嫔纭?BR> 10、《騎鵝旅行記》(瑞典)塞.拉格洛夫著，王泉根譯北京少年兒童出版社。
11、《湯姆.索亞歷險記》(美)馬克.吐溫著，鐘雷主編哈爾濱出版社。
12、《搗蛋鬼的日記》(意)萬巴著，思閔譯中國社會出版社。
13、《小王子》(法)圣?？颂K佩里著，馬振聘譯，人民文學(xué)出版社。
14、《哈里.波特與魔法石》(英)joko羅琳人民文學(xué)出版社。
15、《生命的密碼》談家楨著湖南少兒出版社。
16、《假如給我三天光明》海倫.凱勒著李漢昭譯華文出版社。
17、《父與子》(德)埃.奧.卜勞恩，洪佩奇編譯林出版社。
18、《大作家史努比》(美)蒙特.舒爾茲中信出版社。
19、《再見了，可魯》(日)秋元良平等南海出版社。
快速閱讀的基本技巧。
1、避免發(fā)聲。出聲閱讀是影響閱讀速度的重要因素。實驗統(tǒng)計表明，朗讀的速度最快每分鐘只能達到200字，而默讀每分鐘可達800字左右，是朗讀的4倍。因此，提高閱讀首先要學(xué)會默讀。默讀的關(guān)鍵在于避免出聲，有的人在讀時雖然聽不到有明顯的出聲現(xiàn)象，但是仔細觀察會發(fā)現(xiàn)他的唇或舌在動，說明其閱讀仍有不易覺察的潛在發(fā)聲現(xiàn)象，這仍會影響到閱讀的速度。在實際閱讀訓(xùn)練中，要有意識地克服唇動、舌動的現(xiàn)象。
2、減少注視點。閱讀過程中，眼睛是以快速眼跳運動的方式進行的。其中眼跳運動的時間只占10%，而眼睛停留在各個注視點上停頓的時間占到總時間的90%?？梢姡劬χ饕皇强垦厶倪\動，而是通過眼跳中的注視停頓來獲取信息。這樣，減少一行乃至一頁文字中的注視點，也就相應(yīng)使得視覺幅度擴大，每次眼停獲得的信息增多，從而可以節(jié)省閱讀時間，提高閱讀的效率。
3、縮短眼停時間。眼停時間是指眼睛在每個注視點上停留的時間。減少停留的時間，也會相應(yīng)提高整體閱讀的速度。
4、避免回視?；匾暿侵秆厶?jīng)過某一注視點后又重新返回。回視的次數(shù)越多，閱讀的速度就會越慢。因此，必須努力克服回視的毛病。一般來說，回視的出現(xiàn)是由于注意力不夠集中、閱讀缺乏自信，總擔心沒有完全看清楚。要避免回視，就應(yīng)從這些方面多加注意。