在團(tuán)隊(duì)合作中，每個人都扮演著重要的角色。那么我們該如何提高自己的數(shù)學(xué)水平呢？這是一份關(guān)于寫好議論文的范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?BR> 初學(xué)鋼琴心得篇一
我就是那個一年前寫了《一個初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》的老師。時間真的過得非?？?，一眨眼、一瞬間我就已經(jīng)在杭州快一年了。曾經(jīng)的我一路從紹興到了福建求學(xué)，四年的大學(xué)真的讓我成長了很多、學(xué)習(xí)了很多。然后我又回到了浙江，而此時我選擇了杭州。我想留在這個城市，用我的教育方式、方法來讓更多的學(xué)生愛上鋼琴，在快樂中成長。
正如當(dāng)初我寫《一個初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》時候很多給我留言的家長、老師說的一樣，那時候我才剛剛畢業(yè)，當(dāng)然會好好對學(xué)生，從學(xué)生興趣出發(fā)。不過我真的沒有讓他們失望，如今的我已經(jīng)教學(xué)一年了，我卻還是一如既往地在像一年前那樣做。
一年來我真的很努力很認(rèn)真地在對待我的每一個學(xué)生。我總覺得學(xué)生的興趣才是最重要的，家長并不一定是為了培養(yǎng)一個朗朗。很多家長需要的是孩子有一項(xiàng)讀書以外的興趣愛好，也是一項(xiàng)技能。我很榮幸也很幸運(yùn)所碰到的孩子和家長都是抱著這樣的.心態(tài)的。家長的心態(tài)其實(shí)是直接影響到孩子今后的發(fā)展的。
不是每一個孩子都考得上上海音樂學(xué)院附小的，也不是每一個孩子都要走專業(yè)路線的，更不是每一個孩子都要成為朗朗的。很多家長抱著考級、抱著加分、甚至抱著比賽、抱著走專業(yè)路線來學(xué)習(xí)，并不能說他錯了。但只是開始的開始孩子都只是因?yàn)閷︿撉俸闷?，覺得它聲音好聽而想學(xué)，想自己也會。但是一旦成為了一種責(zé)任、成為了一項(xiàng)有目的的學(xué)習(xí)那么就跟讀書沒有什么差別了，這樣孩子又成為了讀書的工具。
我不主張家長逼迫孩子，所以我的學(xué)生無論他(她)是要去參加比賽還是考級還是要走這條專業(yè)路線我都會在學(xué)到一定程度以后征求他(她)的意見。學(xué)鋼琴從一開始的時候我不會給他們施加太多太多壓力和負(fù)擔(dān)。我主張學(xué)生在開心、快樂中學(xué)習(xí)鋼琴。
現(xiàn)在快一年了我的學(xué)生也越收越多，很多都是學(xué)生家長介紹的，而我的學(xué)生學(xué)得都很開心。他們說我就像他們的朋友一樣。嚴(yán)格的時候像老師，溫和的時候像朋友。我覺得作為一個年輕的老師能夠得到這么多家長和學(xué)生的肯定我已經(jīng)很欣慰了。
a從最初的最初我到杭州收到的第一個學(xué)生是雙雙，(也就是那個《一個初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》里面的主角偉偉的表姐。)她真的很聰明，也非常有天分，在我的教學(xué)過程中她從來就是把我當(dāng)成是一個朋友，然后彈得格外認(rèn)真。因?yàn)樗朐谝粋€朋友面前展示自己。她的缺點(diǎn)也因此會暴露出來，我總是努力去表揚(yáng)她但又會給予她缺點(diǎn)方面的建議和方法。只是從讀小學(xué)以來雙雙一直都很忙。她讀的是私立的小學(xué)，而雙雙自己在外面的培訓(xùn)班也幾乎是把周六周日以及周一至周五的每個傍晚都占滿了。所以她外婆讓她放棄了鋼琴。
b偉偉是《一個初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》的主角，她現(xiàn)在一直在學(xué)，而且學(xué)的、得很有勁頭。從她身上我真的看到了興趣以及熱愛的光芒。這光亮真的非常強(qiáng)大。以至于她在不久之后能夠超越她的表姐。
c蓉蓉，這是一個很有靈氣的孩子，學(xué)軍小學(xué)一年級的孩子卻有著成人的思想。非常榮幸的是我能夠成為她的鋼琴老師，她的媽媽也是一個非常好的媽媽。她生活在一個輕松愉快的家庭。她的毛病是節(jié)奏感很差，而且很懶。但是悟性非常高。不過針對她自尊心極其強(qiáng)烈這一點(diǎn)我倒是覺得學(xué)鋼琴的她似乎是鋼琴給予了她更多的自信和滿足。
d寶寶，就讀于行知小學(xué)二年級。她是我所收的學(xué)生里面最讓我頭疼的。識譜能力特別差、手型沒有支撐力度、節(jié)奏感不好、領(lǐng)悟能力差、反應(yīng)很慢、彈琴磨蹭、而且還不愿意練琴。這是讓我花最大最大心思進(jìn)去的一個學(xué)生。因?yàn)榛旧蠈W(xué)生有的缺點(diǎn)她都存在了。起初的時候我以為這個學(xué)生對鋼琴沒興趣，所以有打算讓家長放棄別逼著她學(xué)下去?？墒钦娴母佑|了以后，我發(fā)現(xiàn)她非常喜歡鋼琴，甚至舍不得別人說一句：不然你別學(xué)了!慢慢地我在一點(diǎn)一滴中明白了也掌握了她的心思?，F(xiàn)在的她練琴非常有主動性，而且各方面提高很快。暑假她要考3級了。我對她非常有信心?，F(xiàn)在的我很喜歡寶寶。
e可樂，這真的是一個帶給人可樂的女孩，在少年宮讀幼兒園馬上要讀小學(xué)一年級了。對鋼琴濃厚的興趣讓我都覺得有點(diǎn)驚訝。她不止一次地說：以后我也要做一個鋼琴老師。學(xué)習(xí)的速度也是驚人的，來我這里短短二個多月已經(jīng)在彈小湯2冊了。我很喜歡這個對鋼琴具有創(chuàng)造力的可樂。記得上個月她還把自己作的一首曲子彈給我聽呢!
f可可，這是一個成人，今年跟我同齡，卻非常想學(xué)鋼琴，而且?guī)缀跷艺f的要求她都能夠盡力地去完成。甚至有時候讓我驚訝于她的自學(xué)能力。她是我見過的最想學(xué)好鋼琴的學(xué)生。
g笑笑，這也是一個成人，已經(jīng)跟了我很久了。比我年紀(jì)還要大，卻能夠堅(jiān)持得下來。而且她的決心讓我覺得佩服。記得她剛跟我說要學(xué)琴的時候，我建議她去琴行練習(xí)，先別買琴。可是她三天前才跟我聯(lián)系，三天后就打電話給我讓我?guī)退ミx鋼琴。然后前后不到一個小時她就把一臺鋼琴買回家了。我真的佩服她的勇氣和決心，更佩服她的果斷。由此我也看到了成人學(xué)琴的興趣和熱情。
h含含，一個中班的學(xué)生，聰明、乖巧。在我面前永遠(yuǎn)不敢多說一句話，似乎很怕我。但是卻很喜歡鋼琴，對于鋼琴她每次來學(xué)琴都會給我驚喜。雖然才開始學(xué)，但卻興趣一次比一次濃厚。
i樂樂，學(xué)軍小學(xué)四年級學(xué)生。開始是在天目藝校學(xué)的，已經(jīng)考出了五級，但是由于經(jīng)常彈小奏鳴曲所以導(dǎo)致對鋼琴全無興趣了。樂樂的爸爸非常著急，找到了我，好說歹說一定要我去教樂樂，并且要我用唱歌來激發(fā)樂樂的學(xué)琴興趣?，F(xiàn)在對于樂樂我正在努力。
j欣然，崇文小學(xué)三年級的學(xué)生。學(xué)琴時間是很久了，但學(xué)鋼琴卻一年不到，因?yàn)橹皩W(xué)的是電子琴。電子琴已經(jīng)考出了十級。不過我教她的卻不是鋼琴而是聲樂。主要是欣然自己非常喜歡唱歌。她爸媽就像培養(yǎng)她的興趣。我呢是主修鋼琴的但是鋼琴和聲樂是同步學(xué)起的，并且學(xué)過四年舞蹈、三年畫畫。所以很多我都能教都會教。所以欣然爸媽非常喜歡我這個老師。包括欣然也是!每次上完課都要趴在窗口一直目送我并且說著：老師再見!老師再見!
k倩倩，欣然的好朋友，文三街小學(xué)三年級的學(xué)生。是欣然爸爸介紹的，這個學(xué)生也是跟我學(xué)聲樂的，聲音條件非常好，但就是沒有任何音樂知識，甚至沒有音高概念?，F(xiàn)在她剛跟我在學(xué)，我正在努力提升她的音高概念。
現(xiàn)在越來越多的學(xué)生了。有些我也不能一一舉出來。像藝校里面的學(xué)生啦!培訓(xùn)班的學(xué)生了我暫時都沒有舉例。這里我只說了幾個在我這里一對一教學(xué)的學(xué)生。
我只想說，這近一年來，我成功了。我真的像一年前的8月25日寫《一個初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》時說的那樣在為了孩子的興趣和愛好而努力教學(xué)。這近一年來我很努力。而我的努力和付出都得到了回報(bào)。我真的很開心。我為家長的理解和學(xué)生的熱愛而開心。這個世界做好事的人很多，但難的是一直做好事。我想說的是：這個世界以保護(hù)孩子興趣、愛好教學(xué)的老師很多，但難的是一直堅(jiān)持著，把它作為一份理想。
這一年來我經(jīng)歷了失去父親的疼痛，但我卻擁有了一顆真摯的心。我想今后的每一天我都會再接再厲爭取做得更好。一年了，我已經(jīng)成為了一個年輕老師中的有點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。但是我一直會保持一顆愛學(xué)生的心的。
初學(xué)鋼琴心得篇二
作為一位鋼琴初學(xué)者，我一直有著堅(jiān)定的信念和追求。在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)和心得，這讓我對鋼琴這門藝術(shù)產(chǎn)生了更加深刻的理解和喜愛。下面我將分享我在鋼琴初學(xué)體驗(yàn)中得到的心得和感受。
第一段：選擇鋼琴并開始學(xué)習(xí)的初衷
在我當(dāng)初選擇學(xué)習(xí)鋼琴的時候，主要是因?yàn)槲蚁矚g聽古典音樂。我意識到，只有通過學(xué)習(xí)鋼琴，才能真正地理解和掌握這些經(jīng)典作品。此外，我更加欣賞和注重音樂的細(xì)節(jié)和情感表達(dá)，而鋼琴正是幫助我實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的工具。
在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)天賦并不是學(xué)習(xí)鋼琴的關(guān)鍵，更重要的是堅(jiān)定的信念和付出努力。鋼琴的學(xué)習(xí)過程是需要放下自己的浮躁和不耐煩，用心去感受和理解音樂的魅力和深度。
第二段：初入門時的一些感受
當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)鋼琴的時候，我發(fā)現(xiàn)這門藝術(shù)對初學(xué)者來說是有難度的。鋼琴是有規(guī)則的，每個音符都需要準(zhǔn)確地敲擊在鋼琴鍵盤上。我常常遇到的問題是演奏順序的混亂和節(jié)奏的不準(zhǔn)確。
但是，我持續(xù)地進(jìn)行了練習(xí)，并通過不斷地將練習(xí)方法和技巧轉(zhuǎn)化為日常的習(xí)慣，我漸漸掌握了鋼琴的規(guī)則和技巧。我從具體的練習(xí)中學(xué)習(xí)到了如何調(diào)整心態(tài)，用耐心和毅力去克服困難，不斷提高自己的演奏水平。
第三段：做到華麗的演奏技巧
在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，我漸漸地掌握了一些技巧。最重要的是，我學(xué)會了如何改善自己的演奏技巧。我通過練習(xí)相應(yīng)的手形、手指曲度和手腕等技巧，不斷提高自己的演奏技巧和效果。
此外，我還學(xué)會了在演奏中注意音樂的表達(dá)和情感的傳達(dá)。我通過提高自己的觀察能力和表現(xiàn)技巧，使得我演奏的每一首曲子都帶有一定的情感表達(dá)，使演奏更加生動。
第四段：養(yǎng)成好練琴習(xí)慣
任何一個有成就的鋼琴演奏者都明白一點(diǎn)：好的練琴習(xí)慣是成功的關(guān)鍵。而這其中的最重要的一點(diǎn)就是耐心。
我學(xué)會了花時間做一些比較乏味的工作，如反復(fù)復(fù)習(xí)曲子，注意演奏細(xì)節(jié)，鍛煉手指技巧與柔韌度等，這些工作都需要耐心，并且需要堅(jiān)持練習(xí)。
第五段：結(jié)語
學(xué)習(xí)鋼琴是需要漫長的時間和耐心的。在這個學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)耐心和毅力是最重要的品質(zhì)，同時，也需要我們用心、專注、不斷提高練琴技巧。在我取得進(jìn)步的路程中，我深刻地體會到，通過不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探索，我會獲得更多的美好和快樂。
初學(xué)鋼琴心得篇三
一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了大三的尾聲，學(xué)習(xí)鋼琴也有一年半的時間，從一開始手指都擺弄不好，到現(xiàn)在也能彈上一兩首曲子，說實(shí)話，還是覺得挺好玩的，當(dāng)一個個音符在指尖流淌的時候，那種舒適感是其他學(xué)科難以讓我體會到的，而這加深了我對鋼琴的喜愛，雖然我知道只有半個學(xué)期在大學(xué)里學(xué)習(xí)鋼琴——即興伴奏，但是我會將鋼琴的學(xué)習(xí)有始有終的堅(jiān)持下去。
總結(jié)下這學(xué)期課程的學(xué)習(xí)吧，其實(shí)挺感謝老師對我們的理解，由于忙著考研，擔(dān)心練琴會消耗我很多時間，老師在曲子的難度和進(jìn)度上對我的要求降低了，而且每天幾乎泡在圖書館的我只能利用雙休日下午的時間，當(dāng)做學(xué)習(xí)的放松去琴房練習(xí)老師布置的曲目，部分中午的時間也會把握住，總之是抓緊一切時間學(xué)習(xí)，抓緊一切時間練琴，挺充實(shí)的，累是有點(diǎn)，但是更多的是每天睡在床上問心無愧的舒適感。彈奏完《拜厄》，這學(xué)期我接觸到了一本新的教材——《車爾尼599鋼琴初級教程》，它被稱為是“促進(jìn)當(dāng)今鋼琴家演奏能力的絕佳教材”。雙手從高音譜號開始，系統(tǒng)地引入不同時值的音符以及其他音樂要素，簡單而又快樂的演奏。相對于《拜厄》的旋律感強(qiáng)，重復(fù)練習(xí)多的感受，《車爾尼599》一開始讓我有點(diǎn)無從下手，記得第一次彈第30首的時候，我不止一次的覺得這沒有什么旋律，練習(xí)起來也十分吃力，那次的感受至今難忘，可當(dāng)回課時，在老師的指尖彈奏出來，我狠狠的愣了一下，我感慨原來它是這樣的，有快慢有強(qiáng)弱有感情，不是毫無感覺的敲音。
可是依舊當(dāng)我信心百倍的回去彈奏下首曲子的時候，以往的不適感又來了，不過這次我找了個方法，下視頻，邊看邊學(xué)，多聽再彈，我找到了一種這樣的學(xué)琴方式?？墒牵@樣會不會導(dǎo)致我識譜以及對節(jié)奏的把握產(chǎn)生依賴性呢，最終，我選擇先自己練，再學(xué)習(xí)視頻，兩者結(jié)合學(xué)習(xí)。這學(xué)期也開始進(jìn)行《鋼琴基礎(chǔ)教程2》的學(xué)習(xí)，怎么說，雖然不用再回《鋼基1》的課了，可是，這并不代表我能將上面所有的曲子彈好了，所以，每次彈琴的時候，我又從頭開始，當(dāng)練指法、練識譜一樣從新來過，不想這么輕易的將它丟棄。《鋼基2》的感受就是樂曲很動聽，但是每一首想彈好并不容易，《回旋曲》就給了我這樣的感受，看起來很簡單的譜，彈起來門道很多，很多細(xì)節(jié)不容忽視。
其實(shí)，我很喜歡老師您的教學(xué)方式的，因?yàn)楦鶕?jù)每個學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度教學(xué)，而不是集中授課，意味著您要麻煩很多，您要花心思，一個一個的指導(dǎo)，并根據(jù)他的練習(xí)情況去安排適合他的曲子，所以我想謝謝您，您的這種一一教學(xué)，讓我們每個人知道自己的毛病在哪，怎樣去提高。
這學(xué)期的.課程結(jié)束的好快，雖然擔(dān)心著每次回課發(fā)揮的不好，去您那回課還是會很緊張，我想這一切的原因是因?yàn)槲覀兲刖毢昧?，我喜歡彈琴，喜歡手指在琴鍵上的跳躍，很美很幸福。暑假的到來，雖然會忙著考研，忙著上輔導(dǎo)班，但是，絕對會有時間不時地在琴鍵上敲敲的，學(xué)琴不是一蹴而就，我相信長時間的努力是會收獲的。
最后，感謝老師的知道，祝老師假期愉快!
初學(xué)鋼琴心得篇四
初次學(xué)習(xí)鋼琴，去您那回課還是會很緊張，我想這一切的原因是因?yàn)槲覀兲刖毢昧?，我喜歡彈琴，喜歡手指在琴鍵上的跳躍，很美很幸福，在此談?wù)劇?BR> 心得體會。
我就是那個一年前寫了《一個初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》的老師。時間真的過得非?？?，一眨眼、一瞬間我就已經(jīng)在杭州快一年了。曾經(jīng)的我一路從紹興到了福建求學(xué)，四年的大學(xué)真的讓我成長了很多、學(xué)習(xí)了很多。然后我又回到了浙江，而此時我選擇了杭州。我想留在這個城市，用我的教育方式、方法來讓更多的學(xué)生愛上鋼琴，在快樂中成長。
正如當(dāng)初我寫《一個初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》時候很多給我留言的家長、老師說的一樣，那時候我才剛剛畢業(yè)，當(dāng)然會好好對學(xué)生，從學(xué)生興趣出發(fā)。不過我真的沒有讓他們失望，如今的我已經(jīng)教學(xué)一年了，我卻還是一如既往地在像一年前那樣做。
一年來我真的很努力很認(rèn)真地在對待我的每一個學(xué)生。我總覺得學(xué)生的興趣才是最重要的，家長并不一定是為了培養(yǎng)一個朗朗。很多家長需要的是孩子有一項(xiàng)讀書以外的興趣愛好，也是一項(xiàng)技能。我很榮幸也很幸運(yùn)所碰到的孩子和家長都是抱著這樣的心態(tài)的。家長的心態(tài)其實(shí)是直接影響到孩子今后的發(fā)展的。
不是每一個孩子都考得上上海音樂學(xué)院附小的，也不是每一個孩子都要走專業(yè)路線的，更不是每一個孩子都要成為朗朗的。很多家長抱著考級、抱著加分、甚至抱著比賽、抱著走專業(yè)路線來學(xué)習(xí)，并不能說他錯了。但只是開始的開始孩子都只是因?yàn)閷︿撉俸闷?，覺得它聲音好聽而想學(xué)，想自己也會。但是一旦成為了一種責(zé)任、成為了一項(xiàng)有目的的學(xué)習(xí)那么就跟讀書沒有什么差別了，這樣孩子又成為了讀書的工具。
我不主張家長逼迫孩子，所以我的學(xué)生無論他(她)是要去參加比賽還是考級還是要走這條專業(yè)路線我都會在學(xué)到一定程度以后征求他(她)的意見。學(xué)鋼琴從一開始的時候我不會給他們施加太多太多壓力和負(fù)擔(dān)。我主張學(xué)生在開心、快樂中學(xué)習(xí)鋼琴。
現(xiàn)在快一年了我的學(xué)生也越收越多，很多都是學(xué)生家長介紹的，而我的學(xué)生學(xué)得都很開心。他們說我就像他們的朋友一樣。嚴(yán)格的時候像老師，溫和的時候像朋友。我覺得作為一個年輕的老師能夠得到這么多家長和學(xué)生的肯定我已經(jīng)很欣慰了。
a從最初的最初我到杭州收到的第一個學(xué)生是雙雙，(也就是那個《一個初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》里面的主角偉偉的表姐。)她真的很聰明，也非常有天分，在我的教學(xué)過程中她從來就是把我當(dāng)成是一個朋友，然后彈得格外認(rèn)真。因?yàn)樗朐谝粋€朋友面前展示自己。她的缺點(diǎn)也因此會暴露出來，我總是努力去表揚(yáng)她但又會給予她缺點(diǎn)方面的建議和方法。只是從讀小學(xué)以來雙雙一直都很忙。她讀的是私立的小學(xué)，而雙雙自己在外面的培訓(xùn)班也幾乎是把周六周日以及周一至周五的每個傍晚都占滿了。所以她外婆讓她放棄了鋼琴。
b偉偉是《一個初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》的主角，她現(xiàn)在一直在學(xué)，而且學(xué)的、得很有勁頭。從她身上我真的看到了興趣以及熱愛的光芒。這光亮真的非常強(qiáng)大。以至于她在不久之后能夠超越她的表姐。
c蓉蓉，這是一個很有靈氣的孩子，學(xué)軍小學(xué)一年級的孩子卻有著成人的思想。非常榮幸的是我能夠成為她的鋼琴老師，她的媽媽也是一個非常好的媽媽。她生活在一個輕松愉快的家庭。她的毛病是節(jié)奏感很差，而且很懶。但是悟性非常高。不過針對她自尊心極其強(qiáng)烈這一點(diǎn)我倒是覺得學(xué)鋼琴的她似乎是鋼琴給予了她更多的自信和滿足。
d寶寶，就讀于行知小學(xué)二年級。她是我所收的學(xué)生里面最讓我頭疼的。識譜能力特別差、手型沒有支撐力度、節(jié)奏感不好、領(lǐng)悟能力差、反應(yīng)很慢、彈琴磨蹭、而且還不愿意練琴。這是讓我花最大最大心思進(jìn)去的一個學(xué)生。因?yàn)榛旧蠈W(xué)生有的缺點(diǎn)她都存在了。起初的時候我以為這個學(xué)生對鋼琴沒興趣，所以有打算讓家長放棄別逼著她學(xué)下去?？墒钦娴母佑|了以后，我發(fā)現(xiàn)她非常喜歡鋼琴，甚至舍不得別人說一句：不然你別學(xué)了!慢慢地我在一點(diǎn)一滴中明白了也掌握了她的心思?，F(xiàn)在的她練琴非常有主動性，而且各方面提高很快。暑假她要考3級了。我對她非常有信心?，F(xiàn)在的我很喜歡寶寶。
e可樂，這真的是一個帶給人可樂的女孩，在少年宮讀幼兒園馬上要讀小學(xué)一年級了。對鋼琴濃厚的興趣讓我都覺得有點(diǎn)驚訝。她不止一次地說：以后我也要做一個鋼琴老師。學(xué)習(xí)的速度也是驚人的，來我這里短短二個多月已經(jīng)在彈小湯2冊了。我很喜歡這個對鋼琴具有創(chuàng)造力的可樂。記得上個月她還把自己作的一首曲子彈給我聽呢!
f可可，這是一個成人，今年跟我同齡，卻非常想學(xué)鋼琴，而且?guī)缀跷艺f的要求她都能夠盡力地去完成。甚至有時候讓我驚訝于她的自學(xué)能力。她是我見過的最想學(xué)好鋼琴的學(xué)生。
g笑笑，這也是一個成人，已經(jīng)跟了我很久了。比我年紀(jì)還要大，卻能夠堅(jiān)持得下來。而且她的決心讓我覺得佩服。記得她剛跟我說要學(xué)琴的時候，我建議她去琴行練習(xí)，先別買琴。可是她三天前才跟我聯(lián)系，三天后就打電話給我讓我?guī)退ミx鋼琴。然后前后不到一個小時她就把一臺鋼琴買回家了。我真的佩服她的勇氣和決心，更佩服她的果斷。由此我也看到了成人學(xué)琴的興趣和熱情。
h含含，一個中班的學(xué)生，聰明、乖巧。在我面前永遠(yuǎn)不敢多說一句話，似乎很怕我。但是卻很喜歡鋼琴，對于鋼琴她每次來學(xué)琴都會給我驚喜。雖然才開始學(xué)，但卻興趣一次比一次濃厚。
i樂樂，學(xué)軍小學(xué)四年級學(xué)生。開始是在天目藝校學(xué)的，已經(jīng)考出了五級，但是由于經(jīng)常彈小奏鳴曲所以導(dǎo)致對鋼琴全無興趣了。樂樂的爸爸非常著急，找到了我，好說歹說一定要我去教樂樂，并且要我用唱歌來激發(fā)樂樂的學(xué)琴興趣?，F(xiàn)在對于樂樂我正在努力。
j欣然，崇文小學(xué)三年級的學(xué)生。學(xué)琴時間是很久了，但學(xué)鋼琴卻一年不到，因?yàn)橹皩W(xué)的是電子琴。電子琴已經(jīng)考出了十級。不過我教她的卻不是鋼琴而是聲樂。主要是欣然自己非常喜歡唱歌。她爸媽就像培養(yǎng)她的興趣。我呢是主修鋼琴的但是鋼琴和聲樂是同步學(xué)起的，并且學(xué)過四年舞蹈、三年畫畫。所以很多我都能教都會教。所以欣然爸媽非常喜歡我這個老師。包括欣然也是!每次上完課都要趴在窗口一直目送我并且說著：老師再見!老師再見!
k倩倩，欣然的好朋友，文三街小學(xué)三年級的學(xué)生。是欣然爸爸介紹的，這個學(xué)生也是跟我學(xué)聲樂的，聲音條件非常好，但就是沒有任何音樂知識，甚至沒有音高概念。現(xiàn)在她剛跟我在學(xué)，我正在努力提升她的音高概念。
現(xiàn)在越來越多的學(xué)生了。有些我也不能一一舉出來。像藝校里面的學(xué)生啦!培訓(xùn)班的學(xué)生了我暫時都沒有舉例。這里我只說了幾個在我這里一對一教學(xué)的學(xué)生。
我只想說，這近一年來，我成功了。我真的像一年前的8月25日寫《一個初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》時說的那樣在為了孩子的興趣和愛好而努力教學(xué)。這近一年來我很努力。而我的努力和付出都得到了回報(bào)。我真的很開心。我為家長的理解和學(xué)生的熱愛而開心。這個世界做好事的人很多，但難的是一直做好事。我想說的是：這個世界以保護(hù)孩子興趣、愛好教學(xué)的老師很多，但難的是一直堅(jiān)持著，把它作為一份理想。
這一年來我經(jīng)歷了失去父親的疼痛，但我卻擁有了一顆真摯的心。我想今后的每一天我都會再接再厲爭取做得更好。一年了，我已經(jīng)成為了一個年輕老師中的有點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。但是我一直會保持一顆愛學(xué)生的心的。
我一直在努力。。。。。。。。
時間過得真快，上學(xué)期期末考試的曲目《香檳》、寫的鋼琴心得至今仍記憶猶新。眨眼間，這學(xué)期的鋼琴課就要結(jié)束了。聽說下學(xué)期沒有鋼琴課了，突然好后悔沒有認(rèn)真地多學(xué)幾首曲子，好后悔去琴房練琴的次數(shù)太少，好后悔……一年的鋼琴課讓我從一個對鋼琴一無所知，甚至連音符都分不清的門外漢，到能在鋼琴上演奏出優(yōu)美的樂章的“文藝小青年”。在這段日子里，我品嘗過各種喜怒哀樂，我的人生也因此增添了一筆寶貴的精神財(cái)富。
還記得上學(xué)期剛接觸鋼琴，回課時陳老師夸我手型好看，我心里高興極了，對鋼琴也越發(fā)地喜愛起來;還記得學(xué)習(xí)《幽默曲》時感到非常難練，于是一個星期內(nèi)跑了四次琴房，不斷的彈練，終于練得差不多時的那種成就感。至今的我仍舊回味著《沂蒙山小調(diào)》那優(yōu)美的旋律，真是繞梁三日，三日不絕于耳?！讹L(fēng)笛舞曲》是我學(xué)得最長的一首曲子，那歡快的節(jié)奏，讓人的心情也隨之愉悅起來，練習(xí)時我太注重速度的快慢，而忽視了曲子整體的連貫性，使我對曲子的把握也出現(xiàn)了偏差，在被陳老師指出來后，才恍然大悟。最后悔是沒能練習(xí)《蘇格蘭舞曲》，因?yàn)槟鞘浊右缫粋€八度，我的手太小，怎么使勁也跨不了，而且馬上要期末考試，便放棄了對《蘇格蘭舞曲》的練習(xí)。在期末考試的曲目中，我選擇了《扎紅頭繩》這首曲子，并非只是沉醉于那歡樂的旋律，還感嘆于這首曲子的文化內(nèi)涵。《扎紅頭繩》是《白毛女》中的一段插曲，描繪的是爺爺給孫女喜兒買了一個紅頭繩，喜兒在扎上紅頭繩時的那種激動和喜悅?！叭思业拈|女有花戴……”忍不住唱起戲里的曲子，感嘆世事的變化，人生的滄桑，然而這首《扎紅頭繩》詮釋的確是最質(zhì)樸的情感、最純真的歡喜。也許我的彈奏不能很好地表現(xiàn)出樂曲的真諦，但是我卻是真正融入進(jìn)去了。
鋼琴彈奏中經(jīng)常有"p"這樣的標(biāo)注，表示弱的意思。據(jù)說現(xiàn)在我們看到的piano這個英文單詞，最初就是意大利文的“弱”，也就是說鋼琴是一種體現(xiàn)溫柔的音樂，把這個“弱”表現(xiàn)好了，鋼琴就彈的差不多了。和大多數(shù)初學(xué)者一樣，我只能用輕，用漂，用浮這樣的辦法去表現(xiàn)弱，要我弱，我就小點(diǎn)勁兒，不彈到底，手指的力量浮在琴鍵的面兒上，無疑，這樣的弱只會是虛弱，軟弱，病態(tài)的弱。我想，正確的弱的彈奏應(yīng)該是溫柔而又堅(jiān)定，飽滿并且充實(shí)。說來容易，要真正做到，還要花心思練啊。
也許我的心得沒有對于鋼琴彈奏技術(shù)的理論性表達(dá)，但是卻講述了我的整個學(xué)習(xí)經(jīng)歷。感謝教育系給我這次寶貴的經(jīng)歷，感謝陳老師的諄諄教誨，讓我的大學(xué)生活如此豐富多彩，如果還能有機(jī)會，我希望能繼續(xù)學(xué)習(xí)下去!
一轉(zhuǎn)眼就到了結(jié)業(yè)，從一開始手指都擺弄不好，到現(xiàn)在也能彈上一兩首曲子，說實(shí)話，還是覺得挺好玩的，當(dāng)一個個音符在指尖流淌的時候，那種舒適感是其他學(xué)科難以讓我體會到的，而這加深了我對鋼琴的喜愛，雖然我知道只有半個培訓(xùn)在大學(xué)里學(xué)習(xí)鋼琴——即興伴奏，但是我會將鋼琴的學(xué)習(xí)有始有終的堅(jiān)持下去。
總結(jié)下這培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)吧，其實(shí)挺感謝老師對我們的理解，由于忙著考研，擔(dān)心練琴會消耗我很多時間，老師在曲子的難度和進(jìn)度上對我的要求降低了，而且每天幾乎泡在圖書館的我只能利用雙休日下午的時間，當(dāng)做學(xué)習(xí)的放松去琴房練習(xí)老師布置的曲目，部分中午的時間也會把握住，總之是抓緊一切時間學(xué)習(xí)，抓緊一切時間練琴，挺充實(shí)的，累是有點(diǎn)，但是更多的是每天睡在床上問心無愧的舒適感。
彈奏完《拜厄》，這培訓(xùn)我接觸到了一本新的教材——《車爾尼599鋼琴初級教程》，它被稱為是“促進(jìn)當(dāng)今鋼琴家演奏能力的絕佳教材”。雙手從高音譜號開始，系統(tǒng)地引入不同時值的音符以及其他音樂要素，簡單而又快樂的演奏。相對于《拜厄》的旋律感強(qiáng)，重復(fù)練習(xí)多的感受，《車爾尼599》一開始讓我有點(diǎn)無從下手，記得第一次彈第30首的時候，我不止一次的覺得這沒有什么旋律，練習(xí)起來也十分吃力，那次的感受至今難忘，可當(dāng)回課時，在老師的指尖彈奏出來，我狠狠的愣了一下，我感慨原來它是這樣的，有快慢有強(qiáng)弱有感情，不是毫無感覺的敲音?？墒且琅f當(dāng)我信心百倍的回去彈奏下首曲子的時候，以往的不適感又來了，不過這次我找了個方法，下視頻，邊看邊學(xué)，多聽再彈，我找到了一種這樣的學(xué)琴方式?？墒?，這樣會不會導(dǎo)致我識譜以及對節(jié)奏的把握產(chǎn)生依賴性呢，最終，我選擇先自己練，再學(xué)習(xí)視頻，兩者結(jié)合學(xué)習(xí)。這培訓(xùn)也開始進(jìn)行《鋼琴基礎(chǔ)教程2》的學(xué)習(xí)，怎么說，雖然不用再回《鋼基1》的課了，可是，這并不代表我能將上面所有的曲子彈好了，所以，每次彈琴的時候，我又從頭開始，當(dāng)練指法、練識譜一樣從新來過，不想這么輕易的將它丟棄?！朵摶?》的感受就是樂曲很動聽，但是每一首想彈好并不容易，《回旋曲》就給了我這樣的感受，看起來很簡單的譜，彈起來門道很多，很多細(xì)節(jié)不容忽視。
其實(shí)，我很喜歡老師您的教學(xué)方式的，因?yàn)楦鶕?jù)每個學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度教學(xué)，而不是集中授課，意味著您要麻煩很多，您要花心思，一個一個的指導(dǎo)，并根據(jù)他的練習(xí)情況去安排適合他的曲子，所以我想謝謝您，您的這種一一教學(xué)，讓我們每個人知道自己的毛病在哪，怎樣去提高。
這培訓(xùn)的課程結(jié)束的好快，雖然擔(dān)心著每次回課發(fā)揮的不好，去您那回課還是會很緊張，我想這一切的原因是因?yàn)槲覀兲刖毢昧?，我喜歡彈琴，喜歡手指在琴鍵上的跳躍，很美很幸福。暑假的到來，雖然會忙著考研，忙著上輔導(dǎo)班，但是，絕對會有時間不時地在琴鍵上敲敲的，學(xué)琴不是一蹴而就，我相信長時間的努力是會收獲的。
最后，感謝老師的知道，祝老師假期愉快!
初學(xué)鋼琴心得篇五
一般人彈曲子，大部分地方是能很順彈過去的，每首曲子也就幾處地方卡，而且都是這些卡的地方影響整體速度，所以一首曲子老練不好。
方法就是把卡的地方拿出來，一般確定一個樂句或者是一個小節(jié)，越短越好，但是最少不少于2拍，對這一個小段子從慢速開始，反復(fù)練習(xí)，至少重復(fù)5遍10遍，然后開始提速，一次一點(diǎn)的加，再重復(fù)5到10遍，這樣就能提高一點(diǎn)速度。
然后把這些零件又整合起來，用一個稍微大一點(diǎn)的樂句，繼續(xù)重復(fù)5到10遍，甚至可以多重復(fù)幾次直到手順。這樣這些難點(diǎn)一個一個的都解決了，整個樂曲的總速度一下就提上去了。
而且一旦彈順的地方，你以后永遠(yuǎn)不用再每天卡著練習(xí)了，很神奇的!
假如這樣都不順，那就改節(jié)奏練，舉個例子，4/4拍的小節(jié)，你先數(shù)半拍，然后數(shù)3個一拍，剩下的半拍和下一個小節(jié)的一拍數(shù)成一拍，這樣繼續(xù)下去，這樣做改變了原本的節(jié)奏，更換了你彈不過去的思維，會突然發(fā)現(xiàn)就能順了，也是能一下就提高很多速度的。
我用這個方法，現(xiàn)在就算是練習(xí)莫扎特和貝多芬中等難度的奏鳴曲也最多需要一周就能彈得很順了，對更簡單的曲子可以3天彈好，絕對是一個高效率的練習(xí)方法!!!
大家可以嘗試一下!!!
初學(xué)鋼琴心得篇六
鋼琴學(xué)習(xí)心得一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了大三的尾聲，學(xué)習(xí)鋼琴也有一年半的時間，從一開始手指都擺弄不好，到現(xiàn)在也能彈上一兩首曲子，說實(shí)話，還是覺得挺好玩的，當(dāng)一個個音符在指尖流淌的時候，那種舒適感是其他學(xué)科難以讓我體會到的，而這加深了我對鋼琴的喜愛，雖然我知道只有半個學(xué)期在大學(xué)里學(xué)習(xí)鋼琴——即興伴奏，但是我會將鋼琴的學(xué)習(xí)有始有終的堅(jiān)持下去。
總結(jié)下這學(xué)期課程的學(xué)習(xí)吧，其實(shí)挺感謝老師對我們的理解，由于忙著考研，擔(dān)心練琴會消耗我很多時間，老師在曲子的難度和進(jìn)度上對我的要求降低了，而且每天幾乎泡在圖書館的我只能利用雙休日下午的時間，當(dāng)做學(xué)習(xí)的放松去琴房練習(xí)老師布置的曲目，部分中午的時間也會把握住，總之是抓緊一切時間學(xué)習(xí)，抓緊一切時間練琴，挺充實(shí)的，累是有點(diǎn)，但是更多的是每天睡在床上問心無愧的舒適感。彈奏完《拜厄》，這學(xué)期我接觸到了一本新的教材——《車爾尼599鋼琴初級教程》，它被稱為是“促進(jìn)當(dāng)今鋼琴家演奏能力的絕佳教材”。雙手從高音譜號開始，系統(tǒng)地引入不同時值的音符以及其他音樂要素，簡單而又快樂的演奏。相對于《拜厄》的旋律感強(qiáng)，重復(fù)練習(xí)多的感受，《車爾尼599》一開始讓我有點(diǎn)無從下手，記得第一次彈第30首的時候，我不止一次的覺得這沒有什么旋律，練習(xí)起來也十分吃力，那次的感受至今難忘，可當(dāng)回課時，在老師的指尖彈奏出來，我狠狠的愣了一下，我感慨原來它是這樣的，有快慢有強(qiáng)弱有感情，不是毫無感覺的敲音。
可是依舊當(dāng)我信心百倍的回去彈奏下首曲子的時候，以往的不適感又來了，不過這次我找了個方法，下視頻，邊看邊學(xué)，多聽再彈，我找到了一種這樣的學(xué)琴方式。可是，這樣會不會導(dǎo)致我識譜以及對節(jié)奏的把握產(chǎn)生依賴性呢，最終，我選擇先自己練，再學(xué)習(xí)視頻，兩者結(jié)合學(xué)習(xí)。這學(xué)期也開始進(jìn)行《鋼琴基礎(chǔ)教程2》的學(xué)習(xí)，怎么說，雖然不用再回《鋼基1》的課了，可是，這并不代表我能將上面所有的曲子彈好了，所以，每次彈琴的時候，我又從頭開始，當(dāng)練指法、練識譜一樣從新來過，不想這么輕易的將它丟棄?！朵摶?》的感受就是樂曲很動聽，但是每一首想彈好并不容易，《回旋曲》就給了我這樣的感受，看起來很簡單的譜，彈起來門道很多，很多細(xì)節(jié)不容忽視。
其實(shí)，我很喜歡老師您的教學(xué)方式的，因?yàn)楦鶕?jù)每個學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度教學(xué)，而不是集中授課，意味著您要麻煩很多，您要花心思，一個一個的指導(dǎo)，并根據(jù)他的練習(xí)情況去安排適合他的曲子，所以我想謝謝您，您的這種一一教學(xué)，讓我們每個人知道自己的毛病在哪，怎樣去提高。
這學(xué)期的課程結(jié)束的好快，雖然擔(dān)心著每次回課發(fā)揮的不好，去您那回課還是會很緊張，我想這一切的原因是因?yàn)槲覀兲刖毢昧?，我喜歡彈琴，喜歡手指在琴鍵上的跳躍，很美很幸福。暑假的到來，雖然會忙著考研，忙著上輔導(dǎo)班，但是，絕對會有時間不時地在琴鍵上敲敲的，學(xué)琴不是一蹴而就，我相信長時間的努力是會收獲的。
最后，感謝老師的知道，祝老師假期愉快!
初學(xué)鋼琴心得篇七
學(xué)鋼琴是許多人的夢想之一，當(dāng)初我也是一樣。但是在學(xué)習(xí)初期，我遇到了很多挫折和困難，往往會讓我感到沮喪和無助。然而，正是這些挫折和困難激發(fā)了我前進(jìn)的動力，讓我逐漸理解了學(xué)習(xí)鋼琴的真正意義。
第二段：器材準(zhǔn)備。
在開始學(xué)習(xí)鋼琴前，我們要準(zhǔn)備好與鋼琴相關(guān)的一些器材，比如說琴盒、鍵盤布、撥子等。而我覺得最重要的是選一個合適的鋼琴。買鋼琴前一定要多去琴行比較，了解自己的需要，才能選擇出最適合自己的鋼琴。
第三段：技巧訓(xùn)練。
學(xué)鋼琴大概分為基礎(chǔ)訓(xùn)練和進(jìn)階訓(xùn)練，而基礎(chǔ)訓(xùn)練顯然更重要。每天堅(jiān)持練習(xí)琴鍵、手指、節(jié)奏等，才能打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時，還要注重練習(xí)正確的姿勢和呼吸，以及掌握一些基本的樂理知識，這些都是成為一名優(yōu)秀鋼琴手所必要的技能。
第四段：情感表達(dá)。
鋼琴是一種情感表達(dá)的藝術(shù)，我在學(xué)習(xí)的過程中也深深感受到了這一點(diǎn)。學(xué)習(xí)一首曲子不僅是為了練習(xí)指法，更是為了表達(dá)曲子所帶來的情感。因此，我們要注重感悟，發(fā)揮自己的想象力和情感體驗(yàn)，將自己的感受轉(zhuǎn)化為琴聲，讓聽眾能夠共情。
第五段：總結(jié)。
鋼琴是一項(xiàng)需要耐心和恒心的藝術(shù)，往往一點(diǎn)一滴的積累才能取得好的效果。而在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，我們也要克服一些困難和挫折，因?yàn)檫@些困難和挫折才是我們成長的機(jī)會。最后，我相信只要我們堅(jiān)持不懈，足夠努力，在不久的將來，一定會成為一名出色的鋼琴手。
初學(xué)鋼琴心得篇八
作為一個初學(xué)者，我參加了一些鋼琴培訓(xùn)課程，并且從中學(xué)到了很多東西。在這篇文章中，我想分享一下我的一些心得體會，希望能夠給其他的初學(xué)者提供幫助。
第一段：理解鋼琴的基本構(gòu)造和知識
在開始學(xué)習(xí)鋼琴之前，我們需要先了解一些關(guān)于鋼琴的基本知識。比如，鋼琴的構(gòu)造和各個鍵位的名稱以及音高，這些都是我們需要掌握的基本知識。沒有這些知識的支持，我們很難進(jìn)一步學(xué)習(xí)鋼琴。因此，我建議初學(xué)者可以找一些專業(yè)的書籍或者網(wǎng)上教程來了解這些基本知識。
第二段：掌握基本的技巧和練習(xí)方法
學(xué)習(xí)鋼琴需要掌握一些基本的技巧和練習(xí)方法。比如，正確的手指姿勢和手腕的放松。另外，我們還需要注重練習(xí)每一個音符，而不是急于求成。當(dāng)我們獨(dú)自練習(xí)的時候，需要注意練習(xí)的節(jié)奏和速度，這樣才能在接下來的學(xué)習(xí)中更好的應(yīng)用。
第三段：選擇適合自己的曲目進(jìn)行練習(xí)
選擇適合自己的曲目，是一個很重要的環(huán)節(jié)。我們需要根據(jù)自己的水平和興趣來選擇適合自己的曲目。如果是初學(xué)者，開始時可以選擇一些簡單的曲目，例如一些簡單的練習(xí)曲或者流行歌曲。這樣可以給自己留下一些時間來逐漸提高水平。
第四段：遇到困難時不要灰心喪氣
學(xué)習(xí)鋼琴并不是一件容易的事情，在學(xué)習(xí)過程中，一定會遇到一些難題和困難。這時候，我們需要對自己有信心，不要輕易放棄，更不要灰心喪氣。我們可以尋求他人的幫助，或者尋找其他掌握此方面技能人的建議和指導(dǎo)。畢竟，最成功的鋼琴演奏家都是不斷堅(jiān)持練習(xí)而成的。
第五段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度對于學(xué)習(xí)鋼琴是至關(guān)重要的。首先，我們需要有一個堅(jiān)定的目標(biāo)，再加上充分的耐力和毅力，才能在學(xué)習(xí)過程中取得成功。另外，在練習(xí)鋼琴時，我們需要專注于練習(xí)，不能受到其他事情或者人的影響。最后，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度能夠提高我們的學(xué)習(xí)效果，幫我們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。
總結(jié)
學(xué)習(xí)鋼琴是一件挑戰(zhàn)性的事情，需要我們不斷提高自己的技能和不斷練習(xí)。在這篇文章中，我分享了一下我在學(xué)習(xí)鋼琴中的一些心得和體會，包括理解鋼琴的基本知識、掌握基本的技巧和練習(xí)方法、選擇適合自己的曲目練習(xí)、不要灰心喪氣、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。希望對初學(xué)者們有所幫助。
初學(xué)鋼琴心得篇九
學(xué)習(xí)鋼琴是一項(xiàng)艱辛的任務(wù)，它需要耐心，毅力和專注力。盡管初學(xué)者在剛開始時可能會感到困惑和無助，但隨著時間的推移，他們將會發(fā)掘出許多令人驚喜的琴鍵的美妙，并會對這項(xiàng)任務(wù)產(chǎn)生濃厚的興趣。本文將分享我在學(xué)習(xí)鋼琴初步階段收獲的一些心得體會，希望借此給其他初學(xué)者一些參考和鼓勵。
第一段：開始學(xué)習(xí)之前
在開始學(xué)習(xí)之前，最好先學(xué)習(xí)樂理知識以及如何閱讀譜子。好的樂理基礎(chǔ)可以讓我們更快地理解音符之間的關(guān)系，準(zhǔn)確把握節(jié)奏，以及更好地理解音樂背后的深層次結(jié)構(gòu)。此外，了解如何閱讀譜子可以讓我們更輕松地理解音樂作品，并且更加快速地彈奏它們。
第二段：練習(xí)技巧
學(xué)習(xí)鋼琴時，練習(xí)技巧至關(guān)重要。既要確保每個音符都清晰、準(zhǔn)確地彈奏出來，又要學(xué)會在不同節(jié)奏中快速轉(zhuǎn)換手指的位置。建議初學(xué)者從基礎(chǔ)的琴鍵開始練習(xí)，逐漸提高至更加深入的音樂作品。定期練習(xí)琴鍵，不斷增加練習(xí)時間，是提高技巧和水平的關(guān)鍵。
第三段：注意身體姿勢
姿勢和坐姿也是學(xué)習(xí)鋼琴的關(guān)鍵因素，在練習(xí)時需要坐直，肩膀放松，手腕自然彎曲，手指蜷縮輕柔必須配合，同時注意呼吸，保持身心放松。通過這樣的練習(xí)，身體和手指將逐漸適應(yīng)這種正確的姿勢，并且在彈奏的過程中更加自信和流暢。
第四段：通過琴聲展現(xiàn)自己
彈奏一支美妙的作品是學(xué)習(xí)鋼琴的最終目標(biāo)。我們可以通過琴聲，展現(xiàn)我們的藝術(shù)天賦和才華。不僅要準(zhǔn)確的彈奏每個音符和音調(diào)，在音樂作品中體現(xiàn)出正確的情感和感覺，把這些感覺帶給觀眾。這需要我們不斷地練習(xí)，并且了解所彈奏的音樂作品背景和含義。
第五段：信心和耐心是成功的關(guān)鍵
盡管學(xué)習(xí)鋼琴是一項(xiàng)長期而且高度挑戰(zhàn)性的任務(wù)，自信和耐心是成功的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)過程中，我們可能會遇到一些挫折、挑戰(zhàn)，但我們要相信自己，堅(jiān)持練習(xí)，相信自己終將取得很好的成績。同時，面對生活中的種種壓力，我們也要學(xué)會借助琴聲放松保持心理平衡，讓這項(xiàng)學(xué)習(xí)成為自己成長和發(fā)展的一個平臺。
總之，學(xué)習(xí)鋼琴需要持之以恒的努力和決心，這將是一項(xiàng)令人充實(shí)，快樂和美好的經(jīng)驗(yàn)。通過以上的經(jīng)驗(yàn)和分享，我們希望每一個初學(xué)者都可以受到鼓舞，更加努力地練習(xí)琴鍵，實(shí)現(xiàn)自己的夢想，創(chuàng)造更美好的人生。
初學(xué)鋼琴心得篇十
在近七年的教育教學(xué)工作中，我認(rèn)識到作為推動教育事業(yè)發(fā)展的主體—教師肩負(fù)著和神圣的歷史使命，必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的師德素質(zhì)。
現(xiàn)今社會中，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，如教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學(xué)生的自尊，遲到就不讓進(jìn)教室，做錯事就罰打掃除等變相體罰學(xué)生，認(rèn)為將學(xué)生分為三六九等，優(yōu)生笑臉相迎，差生橫眉冷眼等等，這樣肯定不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。在推進(jìn)素質(zhì)教育倡導(dǎo)新教育理念的同時，要求教師提高自身素質(zhì)，有良好的師德表現(xiàn)，我認(rèn)為需作到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課，熟悉教材，精心設(shè)計(jì)問題，力求把握重點(diǎn)難點(diǎn)，使課上內(nèi)容簡單易懂，同時自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件，把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式個現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺不太流暢，我及時從中獲得經(jīng)驗(yàn)，在下次上時更好的講授好。同時課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，使其綜合能力得到發(fā)展。
3、堅(jiān)持聽課，學(xué)習(xí)師傅和其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新課程歷年，尋求適合自己的教學(xué)方法。
4、認(rèn)真及時地批改作業(yè)，從中了解學(xué)生掌握知識的情況，從而有側(cè)重的對其強(qiáng)調(diào)，掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ)。
5、教育過程中，不體罰或變相體罰學(xué)生，要以情感人，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤并改正不再犯，這一過程需一定的方法。
我作為一名新教師，在以后的教育教學(xué)過程中，我將努力積累經(jīng)驗(yàn)，并積極聽組內(nèi)老教師的課，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法，摸索出適合自己的教育教學(xué)方式?？傊視Τ砷L，爭取早日成為一名擁有高素質(zhì)師德的新時代人民教師。
初學(xué)鋼琴心得篇十一
我學(xué)鋼琴之路可謂是坎坷的。
二年級暑假，媽媽決定讓我去學(xué)鋼琴。那時，我們大院有一位初中音樂老師，她門下有許多學(xué)生。70元一節(jié)課，并不是很貴。雖然我很愛聽鋼琴曲，大院播放的鋼琴曲我曾聽得如癡如醉。但是，我只想聽，并不想彈，因?yàn)槟钦娴奶щy了，用手指在琴鍵上飛快地彈奏，對我來說簡直比登天還難。
8月份的一天，我在江邊遇到一位叔叔。他用學(xué)生濃重而懇求的聲音對我說：“你應(yīng)該到劉老師家學(xué)琴?！薄安?”我堅(jiān)決地說，隨后便飛快地跑回家。到家里，媽媽對我說：“明天晚上帶上書，和我一起去劉老師(鋼琴老師)家學(xué)琴?！币贿呎f，一邊把一疊書遞給我。我看了看書，翻了翻，白底黑字符頓時呈現(xiàn)在我的眼前，復(fù)雜而凌亂的音符看得我一頭霧水。許久，我用哀求口氣問：“能不能不學(xué)?”“不行，必須去!”媽媽說，“它可以讓你的心情好起來，何樂而不為呢?”就這樣，我踏上了學(xué)鋼琴的征途。
到了鋼琴老師家。剛坐在沙發(fā)上，一個高高的人出現(xiàn)在我的視線中。鋼琴老師有點(diǎn)瘦，但十分有力氣，鼻梁上掛著一副眼鏡，黑黑的眼珠子中透出深邃的目光;雖然是我的老師，但十分矜持，沒有絲毫的隨便。她的身上套著長而輕的絲衣，十根修長的手指是那么的引人注目。看來，她并不是一個喜歡嚴(yán)厲的人。我剛坐到鋼琴椅子上，劉老師就捧起我的書，用大拇指和食指捏住書角，來回翻看，隨后把書架在鋼琴架上，拿出一支筆，開始上課。在這僅僅45分鐘的'時間里，我明白了中央c，并找到其位置;我輕輕按了幾下，感受到了鋼琴的魅力，并由此吸引了我，好像交上了一個朋友。這一課仿佛是那么漫長，我也開始對學(xué)鋼琴感興趣，從此開啟了我的興趣之門。
一月復(fù)一月，一年復(fù)一年，在這段時間里，我學(xué)鋼琴的成績在穩(wěn)步上升。從白鍵到黑鍵配合，從低速到快速，我增長了記憶，增多了知識。等到了五年級時，我不再滿足于盲目地對著音符彈曲子，我開始收集有關(guān)音樂人士的介紹。貝多芬，莫扎特，肖邦……這些如雷貫耳的名字早已在我的心中扎下根。從他們創(chuàng)作的曲子中，我深切地感受到了不同地方的音樂風(fēng)格，意式、德式、彼式，我懂得了很多。這，也見證了我學(xué)鋼琴的好處。
從最初的不愿學(xué)到對鋼琴的癡迷，這是我的變化。我從中找到了益處，也找到了無窮的樂趣。我認(rèn)為：學(xué)一門藝術(shù)，它會給你很多幫助。
初學(xué)鋼琴心得篇十二
從教12年來，接觸過許多家長和琴童，我始終在尋找一種來自心靈對音樂得到滋養(yǎng)的“快樂教學(xué)法”。幸運(yùn)的是我參加了中央音樂學(xué)院20__年第八期“全國鋼琴音樂教師認(rèn)證培訓(xùn)”的課程，從中真正感受到了應(yīng)該如何培養(yǎng)一個快樂的孩子，快樂的鋼琴家，快樂的藝術(shù)大師!
參加培訓(xùn)的每一天，都能夠感受到“享受性”的授課。周海宏教授講的“兒童音樂教學(xué)中的心理問題析解”，深刻剖析了兒童在學(xué)琴過程中的心理狀況，如何使他們自覺練琴、如何享受音樂;李昕副教授講授的“規(guī)范鋼琴教學(xué)的重要性”，講述了非常實(shí)用的鋼琴彈演奏技巧;劉紅妍老師講授的“鋼琴藝術(shù)史”，深入淺出的講授了各個時期的音樂大師及歷史背景;彭佳老師講授的“復(fù)調(diào)作品”，深入分析了復(fù)調(diào)作品的彈法和調(diào)性把握;寧楠老師講授的“音樂基礎(chǔ)知識趣味教學(xué)法”，講解了如何進(jìn)行引導(dǎo)性的趣味教學(xué)方法。這使我從中收獲了很多，下面我淺淡幾點(diǎn)從中學(xué)習(xí)的感受和體會：
從小學(xué)會用科學(xué)的彈奏姿勢彈琴，這樣才能逐步體會到正確地運(yùn)用身體的重量和力量來觸鍵和發(fā)聲，提高彈奏的準(zhǔn)確性。
在練習(xí)方法上，我認(rèn)為在剛開始學(xué)習(xí)一首新曲時需先慢練，逐漸在熟練的程度上加速，最后根據(jù)樂曲要求速度彈奏。慢練的目的在于要求學(xué)生能綜合樂譜上的信息，教準(zhǔn)確地彈奏，減少因能力不足而產(chǎn)生的彈錯音，逐步培養(yǎng)視奏能力和聽辨能力，鞏固手型和基本技術(shù)。
學(xué)生上鋼琴課都是帶著極大的好奇心，同時也帶有一定的緊張情緒，擔(dān)心自己彈不好，擔(dān)心家長指責(zé)。因此，作為把孩子引進(jìn)音樂大門的啟蒙教師，就要幫助孩子消除緊張情緒，建立師生之間良好的感情，讓孩子從心理接受老師的引導(dǎo)，培養(yǎng)他對彈鋼琴的興趣。
對于孩子，特別是膽小怕事的女孩，我主動地親近她，鼓勵她，在彈好一課后，予以表揚(yáng)，使其對鋼琴沒有緊張的情緒，同時在彈琴的過程中也學(xué)會了放松。
每次上課，在回課的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)解決重點(diǎn)和難點(diǎn)的問題，使孩子明白在這一課里出現(xiàn)的問題，到下一課中也同時能得到解決，遇到問題就解決掉。
同時，我適當(dāng)?shù)厥痉稄椬?，增加學(xué)生對樂曲的感性認(rèn)識，更明確地體會到彈奏要點(diǎn)。每次示范，速度要適當(dāng)，力求準(zhǔn)確、鮮明、吸引人。孩子模仿能力強(qiáng)，對示范的印象十分深，常常會出現(xiàn)教師無意之中讓孩子把自己的習(xí)慣動作學(xué)了去，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地彈奏，勇于表現(xiàn)自己的個性特點(diǎn)。下課之前，用三言兩語給學(xué)生小結(jié)一下，肯定他這節(jié)課的進(jìn)步，指出努力方向。
貫徹因材施教的基本原則，針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有區(qū)別的教學(xué)。采取有效措施使每一位的學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。一般說，不同興趣愛好的學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的起點(diǎn)是不一樣的，加上他們天生的音樂素質(zhì)、生理?xiàng)l件、反應(yīng)能力以及對音樂的悟性等方面的差異，用統(tǒng)一的教學(xué)模式肯定是行不通的，教師必須在兼顧普遍性的基礎(chǔ)上更加注重特殊性，對每個學(xué)生具備什么樣的條件，綜合素質(zhì)怎樣，做到心中有數(shù)，才能迅速找到適合不同學(xué)生的教學(xué)之路。
對待注意力不集中的孩子，在教學(xué)中，可以采取多暗示、提醒、引導(dǎo)的方法，對待膽小、反應(yīng)遲鈍的學(xué)生要更加注意師生的情感交流與互動，激勵他們積極參與思考，勇于表現(xiàn)自我，培養(yǎng)自信心;根據(jù)學(xué)生能力不同，在教材的選用、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度等方面有的放矢，揚(yáng)長避短。在達(dá)到練習(xí)手指目的的一首曲子里，可以選擇一些孩子們耳熟能詳?shù)膬焊杌蛘呤澜缑?，激發(fā)孩子的演奏欲望。
現(xiàn)代心理學(xué)對情感的調(diào)節(jié)功能的揭示，為鋼琴教學(xué)開辟了一條通過非智力因素改善促進(jìn)智力因素發(fā)展的直接通道。正如前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說：“我一千次地確信：沒有一條富有詩意的感情的和審美的清泉，就不可能有學(xué)生全面的智力發(fā)展”。學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)時的情緒興奮性，即情緒的一般喚醒水平，應(yīng)控制調(diào)節(jié)在適中的程度，以利于鋼琴演奏技能的操作。在鋼琴教學(xué)實(shí)踐中，問題往往不是如何降低學(xué)生的情緒興奮性，而是怎樣提高它，以達(dá)到適中的程度。在這里，教師通過發(fā)揮情感調(diào)節(jié)功能來控制學(xué)生的情緒興奮性，是一條極為有效的途徑。
例如，在鋼琴教學(xué)中，可時常采取討論式的授課方式，這無疑是對“一對一”個別課的補(bǔ)充。這種課堂討論可以用多種形式、多種內(nèi)容進(jìn)行：可以在教師的引導(dǎo)下，就鋼琴學(xué)習(xí)的各種問題展開討論，讓學(xué)生去聽?wèi)?yīng)該用哪種聲音或者觸鍵更好的彈奏。它的優(yōu)越之處在于，課堂情緒氣氛愉快，形式活潑，內(nèi)容豐富，視角廣闊。學(xué)生可以敞開心扉無拘無束地談自己的看法，還可以通過口頭發(fā)言把自己平時的感悟體會總結(jié)成理性認(rèn)識，更理智地指導(dǎo)練琴。
通過音樂撥動學(xué)生的心弦，豐富學(xué)生的審美感知，得到美的享受，豐富自身情感。通過各種音響和“通感”作用引發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地融于音樂作品中，直接強(qiáng)化學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)行為，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。
以上是我對鋼琴教學(xué)方面的一些淺談，其實(shí)，在鋼琴教學(xué)過程中，由這些功能所發(fā)揮的各種作用是相互聯(lián)系、相互制約、相互影響、相互滲透的，從而構(gòu)成了一個復(fù)雜的教學(xué)情感回路的動態(tài)網(wǎng)絡(luò)。如何認(rèn)識和利用這一網(wǎng)絡(luò)，充分把握情感的教學(xué)功能，從而優(yōu)化鋼琴教學(xué)效果，切實(shí)提高鋼琴教學(xué)質(zhì)量，是一個融科學(xué)性、藝術(shù)性、教育性于一體的綜合問題，從某種意義上說，代表了現(xiàn)代鋼琴教學(xué)改革的一個重要方向，它需要我們不斷地從理論上加以研究，從實(shí)踐上加以探索。
初學(xué)鋼琴心得篇十三
示范課教學(xué)、現(xiàn)場互動、鋼琴技巧訓(xùn)練等多種形式，將自己多年積淀的鋼琴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保存的傳授給學(xué)員們，解決了學(xué)員們在日常教學(xué)過程中經(jīng)常遇到的技術(shù)沒問題，讓大家受益匪淺，更好的輔助我們開展教學(xué)。進(jìn)一步提高了鋼琴教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)能力、提高了了鋼琴教育整體及教學(xué)水平，推動了鋼琴教學(xué)藝術(shù)普遍和均衡的發(fā)展，滿足廣大鋼琴教師和學(xué)習(xí)者的要求。在研習(xí)班結(jié)束后學(xué)員們對本次研修班的教學(xué)給予了高度評價，大家都表現(xiàn)此次培訓(xùn)如久旱的甘雨，讓他們擴(kuò)寬了視野，增強(qiáng)了鋼琴教學(xué)的信心，提高了了鋼琴的專業(yè)技能和教學(xué)技能。
加入這次的研修班，讓我無論在鋼琴學(xué)習(xí)、鋼琴教學(xué)，還是在感悟師德方面都受益匪淺。采取公開課和次別課相結(jié)合的形式，即為所有學(xué)員開設(shè)專家公開課和公開次別課，解決鋼琴教學(xué)中存在的普遍問題，同時又部署以次別課形式手把手的為學(xué)員單獨(dú)授課，具體解決每位學(xué)員在教學(xué)中遇到的各種現(xiàn)實(shí)問題。輪訓(xùn)班短短的幾天，讓每位學(xué)員意猶未盡。傅紅老師的'嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、博學(xué)、優(yōu)雅細(xì)致，仔細(xì)，對學(xué)員們提出的各種問題，無論是課上課下，他們都耐心準(zhǔn)確地予以指導(dǎo)。專家的師德、藝德深深地感動著我們。
經(jīng)常舉辦這樣類似的培訓(xùn)。
初學(xué)鋼琴心得篇十四
我就是那個一年前寫了《一個初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》的老師。時間真的過得非?？?，一眨眼、一瞬間我就已經(jīng)在杭州快一年了。曾經(jīng)的我一路從紹興到了福建求學(xué)，四年的大學(xué)真的讓我成長了很多、學(xué)習(xí)了很多。然后我又回到了浙江，而此時我選擇了杭州。我想留在這個城市，用我的教育方式、方法來讓更多的學(xué)生愛上鋼琴，在快樂中成長。
正如當(dāng)初我寫《一個初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》時候很多給我留言的家長、老師說的一樣，那時候我才剛剛畢業(yè)，當(dāng)然會好好對學(xué)生，從學(xué)生興趣出發(fā)。不過我真的沒有讓他們失望，如今的我已經(jīng)教學(xué)一年了，我卻還是一如既往地在像一年前那樣做。
一年來我真的很努力很認(rèn)真地在對待我的每一個學(xué)生。我總覺得學(xué)生的興趣才是最重要的，家長并不一定是為了培養(yǎng)一個朗朗。很多家長需要的是孩子有一項(xiàng)讀書以外的興趣愛好，也是一項(xiàng)技能。我很榮幸也很幸運(yùn)所碰到的孩子和家長都是抱著這樣的心態(tài)的。家長的心態(tài)其實(shí)是直接影響到孩子今后的發(fā)展的。
不是每一個孩子都考得上上海音樂學(xué)院附小的，也不是每一個孩子都要走專業(yè)路線的，更不是每一個孩子都要成為朗朗的。很多家長抱著考級、抱著加分、甚至抱著比賽、抱著走專業(yè)路線來學(xué)習(xí)，并不能說他錯了。但只是開始的開始孩子都只是因?yàn)閷︿撉俸闷?，覺得它聲音好聽而想學(xué)，想自己也會。但是一旦成為了一種責(zé)任、成為了一項(xiàng)有目的的學(xué)習(xí)那么就跟讀書沒有什么差別了，這樣孩子又成為了讀書的工具。
我不主張家長逼迫孩子，所以我的學(xué)生無論他(她)是要去參加比賽還是考級還是要走這條專業(yè)路線我都會在學(xué)到一定程度以后征求他(她)的意見。學(xué)鋼琴從一開始的時候我不會給他們施加太多太多壓力和負(fù)擔(dān)。我主張學(xué)生在開心、快樂中學(xué)習(xí)鋼琴。
現(xiàn)在快一年了我的學(xué)生也越收越多，很多都是學(xué)生家長介紹的，而我的學(xué)生學(xué)得都很開心。他們說我就像他們的朋友一樣。嚴(yán)格的時候像老師，溫和的時候像朋友。我覺得作為一個年輕的老師能夠得到這么多家長和學(xué)生的肯定我已經(jīng)很欣慰了。
a從最初的最初我到杭州收到的第一個學(xué)生是雙雙，(也就是那個《一個初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》里面的主角偉偉的表姐。)她真的很聰明，也非常有天分，在我的教學(xué)過程中她從來就是把我當(dāng)成是一個朋友，然后彈得格外認(rèn)真。因?yàn)樗朐谝粋€朋友面前展示自己。她的缺點(diǎn)也因此會暴露出來，我總是努力去表揚(yáng)她但又會給予她缺點(diǎn)方面的建議和方法。只是從讀小學(xué)以來雙雙一直都很忙。她讀的是私立的小學(xué)，而雙雙自己在外面的培訓(xùn)班也幾乎是把周六周日以及周一至周五的每個傍晚都占滿了。所以她外婆讓她放棄了鋼琴。
b偉偉是《一個初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》的主角，她現(xiàn)在一直在學(xué)，而且學(xué)的、得很有勁頭。從她身上我真的看到了興趣以及熱愛的光芒。這光亮真的非常強(qiáng)大。以至于她在不久之后能夠超越她的表姐。
c蓉蓉，這是一個很有靈氣的孩子，學(xué)軍小學(xué)一年級的孩子卻有著成人的思想。非常榮幸的是我能夠成為她的鋼琴老師，她的媽媽也是一個非常好的媽媽。她生活在一個輕松愉快的家庭。她的毛病是節(jié)奏感很差，而且很懶。但是悟性非常高。不過針對她自尊心極其強(qiáng)烈這一點(diǎn)我倒是覺得學(xué)鋼琴的她似乎是鋼琴給予了她更多的自信和滿足。
d寶寶，就讀于行知小學(xué)二年級。她是我所收的學(xué)生里面最讓我頭疼的。識譜能力特別差、手型沒有支撐力度、節(jié)奏感不好、領(lǐng)悟能力差、反應(yīng)很慢、彈琴磨蹭、而且還不愿意練琴。這是讓我花最大最大心思進(jìn)去的一個學(xué)生。因?yàn)榛旧蠈W(xué)生有的缺點(diǎn)她都存在了。起初的時候我以為這個學(xué)生對鋼琴沒興趣，所以有打算讓家長放棄別逼著她學(xué)下去?？墒钦娴母佑|了以后，我發(fā)現(xiàn)她非常喜歡鋼琴，甚至舍不得別人說一句：不然你別學(xué)了!慢慢地我在一點(diǎn)一滴中明白了也掌握了她的心思。現(xiàn)在的她練琴非常有主動性，而且各方面提高很快。暑假她要考3級了。我對她非常有信心?，F(xiàn)在的我很喜歡寶寶。
e可樂，這真的是一個帶給人可樂的女孩，在少年宮讀幼兒園馬上要讀小學(xué)一年級了。對鋼琴濃厚的興趣讓我都覺得有點(diǎn)驚訝。她不止一次地說：以后我也要做一個鋼琴老師。學(xué)習(xí)的速度也是驚人的，來我這里短短二個多月已經(jīng)在彈小湯2冊了。我很喜歡這個對鋼琴具有創(chuàng)造力的可樂。記得上個月她還把自己作的一首曲子彈給我聽呢!
f可可，這是一個成人，今年跟我同齡，卻非常想學(xué)鋼琴，而且?guī)缀跷艺f的要求她都能夠盡力地去完成。甚至有時候讓我驚訝于她的自學(xué)能力。她是我見過的最想學(xué)好鋼琴的學(xué)生。
g笑笑，這也是一個成人，已經(jīng)跟了我很久了。比我年紀(jì)還要大，卻能夠堅(jiān)持得下來。而且她的決心讓我覺得佩服。記得她剛跟我說要學(xué)琴的時候，我建議她去琴行練習(xí)，先別買琴?？墒撬烨安鸥衣?lián)系，三天后就打電話給我讓我?guī)退ミx鋼琴。然后前后不到一個小時她就把一臺鋼琴買回家了。我真的佩服她的勇氣和決心，更佩服她的果斷。由此我也看到了成人學(xué)琴的興趣和熱情。
h含含，一個中班的學(xué)生，聰明、乖巧。在我面前永遠(yuǎn)不敢多說一句話，似乎很怕我。但是卻很喜歡鋼琴，對于鋼琴她每次來學(xué)琴都會給我驚喜。雖然才開始學(xué)，但卻興趣一次比一次濃厚。
i樂樂，學(xué)軍小學(xué)四年級學(xué)生。開始是在天目藝校學(xué)的，已經(jīng)考出了五級，但是由于經(jīng)常彈小奏鳴曲所以導(dǎo)致對鋼琴全無興趣了。樂樂的爸爸非常著急，找到了我，好說歹說一定要我去教樂樂，并且要我用唱歌來激發(fā)樂樂的學(xué)琴興趣?，F(xiàn)在對于樂樂我正在努力。
j欣然，崇文小學(xué)三年級的學(xué)生。學(xué)琴時間是很久了，但學(xué)鋼琴卻一年不到，因?yàn)橹皩W(xué)的是電子琴。電子琴已經(jīng)考出了十級。不過我教她的卻不是鋼琴而是聲樂。主要是欣然自己非常喜歡唱歌。她爸媽就像培養(yǎng)她的興趣。我呢是主修鋼琴的但是鋼琴和聲樂是同步學(xué)起的，并且學(xué)過四年舞蹈、三年畫畫。所以很多我都能教都會教。所以欣然爸媽非常喜歡我這個老師。包括欣然也是!每次上完課都要趴在窗口一直目送我并且說著：老師再見!老師再見!
k倩倩，欣然的好朋友，文三街小學(xué)三年級的學(xué)生。是欣然爸爸介紹的，這個學(xué)生也是跟我學(xué)聲樂的，聲音條件非常好，但就是沒有任何音樂知識，甚至沒有音高概念?，F(xiàn)在她剛跟我在學(xué)，我正在努力提升她的音高概念。
現(xiàn)在越來越多的學(xué)生了。有些我也不能一一舉出來。像藝校里面的學(xué)生啦!培訓(xùn)班的學(xué)生了我暫時都沒有舉例。這里我只說了幾個在我這里一對一教學(xué)的學(xué)生。
我只想說，這近一年來，我成功了。我真的像一年前的8月25日寫《一個初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》時說的那樣在為了孩子的興趣和愛好而努力教學(xué)。這近一年來我很努力。而我的努力和付出都得到了回報(bào)。我真的很開心。我為家長的理解和學(xué)生的熱愛而開心。這個世界做好事的人很多，但難的是一直做好事。我想說的是：這個世界以保護(hù)孩子興趣、愛好教學(xué)的老師很多，但難的是一直堅(jiān)持著，把它作為一份理想。
這一年來我經(jīng)歷了失去父親的疼痛，但我卻擁有了一顆真摯的心。我想今后的每一天我都會再接再厲爭取做得更好。一年了，我已經(jīng)成為了一個年輕老師中的有點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。但是我一直會保持一顆愛學(xué)生的心的。
我一直在努力。。。。。。。。
初學(xué)鋼琴心得篇十五
作為一名音樂教師，我在鋼琴教學(xué)方面還是有著很大的特長的，鋼琴教學(xué)是我最擅長的，在不斷的教學(xué)中，我對鋼琴教學(xué)有了自己比擬客觀的熟悉，我在總結(jié)自己的鋼琴教學(xué)后，有如下心得體會：
在教學(xué)的過程中，盡可能多的介紹一些的生平，比方誕生的年月，在什么狀況下創(chuàng)作了該作品，其音樂表現(xiàn)的動機(jī)是什么，抒發(fā)一種什么樣的感情，通過這樣生動的描述使學(xué)生對該曲目產(chǎn)生肯定的興趣，另外，對把握樂曲的性質(zhì)有很重要的作用。
鋼琴的演奏是聽覺的專注、敏感，十個手指各自獨(dú)立前提下的積極活動；這種雙手不同動作及全身多種器官的協(xié)作運(yùn)用，必需遵循有規(guī)律的、科學(xué)的、恒久性的訓(xùn)練，努力地去理解音樂、表現(xiàn)音樂，才能把握鋼琴的演奏技藝。
首先，樂感對于學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生來說是很重要的。那么，怎樣培育和進(jìn)展孩子的樂感？
在練習(xí)樂曲、音階和練習(xí)曲的時候可以參加適當(dāng)?shù)谋砬?。如音階，用有力的斷奏來表達(dá)一種威武、生氣；用較慢的連奏來表示一種悲傷；用快速輕松的指頭彈奏來表示歡快隨心所欲的心情等等。這些都是訓(xùn)練孩子帶著表情進(jìn)展彈奏，展現(xiàn)自己表現(xiàn)才能的好方法；對練習(xí)曲和樂曲中的表情記號或力度記號做夸大性的`彈奏和練習(xí)。正如李昕教師所講的，比方說教授湯譜森《火車》一課，可以很形象的先告知孩子火車跑的聲音，引起他的興趣后，告知他全音符、二分音符、四分音符的長短，然后火車是怎樣由慢到快跑起來的，參加形象的說明孩子會對這一課很感興趣，接下來就是如何彈奏了。
一般來說，再簡潔的樂曲或者練習(xí)曲，都有可能進(jìn)展比照，至于比照是力度上，還是在音色或者心情上，可以請教教師來進(jìn)展要求；多聽、多看、不放過任何表演的時機(jī)。要鼓舞孩子在適當(dāng)?shù)膱龊线M(jìn)展表演，這樣可以使孩子得到更好的熬煉，自信念會得到肯定的提高。如教師示范、觀摩音樂會、聽音響資料等方式。通過音樂撥動學(xué)生的心弦，豐富學(xué)生的審美感知，得到美的享受，豐富自身情感。通過各種音響和“通感”作用引發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地融于音樂作品中，直接強(qiáng)化學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)行為，從而到達(dá)良好的教學(xué)效果。
1、正誤比擬法。教師在正確示范的同時，還可以適時地選擇典型的錯誤彈奏進(jìn)展演示，目的在于讓學(xué)生通過眼看、耳聽、心想、腦記，對正確的彈奏與錯誤的彈奏進(jìn)展比擬，以提高學(xué)生的鑒別力和感知力。
2、連接法。是遵循節(jié)奏的韻律，將幾個局部的彈奏技巧連接起來，形成一條整體的、有機(jī)的、連貫的最正確彈奏狀態(tài)。連接法主要解決音與音、句與句、段與段之間的相互連接。把前一小節(jié)最終一個音與后一小節(jié)第一個音按拍子連續(xù)彈奏、反復(fù)練習(xí)，是提高整條曲子彈奏質(zhì)量的有效方法。不少學(xué)生彈奏由各自反復(fù)的兩段組成的樂曲時，都處理的太隨便，不是連接過緊，顯得倉促，就是停頓過大，失去整體感。所以連接法的正確運(yùn)用可以避開彈奏中一些不該消失的錯誤發(fā)生。
3、音樂練習(xí)法。在其次階段，切不行無視音樂練習(xí)的方法。通過聽所學(xué)曲子的旋律，有助于培育學(xué)生的節(jié)奏感和音樂感，還能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在情感的發(fā)覺。教學(xué)過程首先要求學(xué)生聽幾編所學(xué)樂曲，使學(xué)生心中有歌，然后采納相應(yīng)的觸鍵方法，結(jié)合彈奏練習(xí)，也就是把如歌的旋律從心中轉(zhuǎn)移到手指上。
4、興趣法。鋼琴彈奏即是以鋼琴的音樂美為核心，以全身多種器官和肢體的協(xié)調(diào)協(xié)作、手指的獨(dú)立運(yùn)用為根底。由于鋼琴音域?qū)拸V，和聲效果豐富，共鳴體大，所以又是最抱負(fù)的多聲樂器；因此在學(xué)生彈奏鋼琴之前，應(yīng)向?qū)W生敘述鋼琴彈奏的價值、作用極其特別魅力。
5、示范、講解法。是在鋼琴教學(xué)中被普遍采納的有效方法之一。特殊是在初學(xué)階段更顯重要，精確的示范彈奏，使學(xué)生對新樂曲或練習(xí)曲的性質(zhì)、風(fēng)格、技術(shù)類型和特點(diǎn)有一個初步的印象：美麗的旋律、嫻熟的技術(shù)，技巧還能提高學(xué)生興趣。所以在此階段中，教師應(yīng)先作具體的精確的彈奏，然后再講解彈奏要領(lǐng)，指出重點(diǎn)的技術(shù)困難之處，教給學(xué)生怎樣克制技術(shù)困難的詳細(xì)方法，最終依據(jù)旋律調(diào)式調(diào)性的轉(zhuǎn)換和所表現(xiàn)的不同風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)展講解，并選用適當(dāng)?shù)牧Χ取⑺俣茸龀鍪痉?，進(jìn)展講解。其挨次按左右手分別進(jìn)展。使學(xué)生對所學(xué)樂曲、練習(xí)曲彈奏的技術(shù)、技巧有一個特別清晰的概念。
初學(xué)鋼琴心得篇十六
20xx年是我收獲最多的一年，也是幸運(yùn)的一年，我走上了教師的崗位，從事了太陽光下最光輝的職業(yè)，工作上不斷地總結(jié)，自我感覺有所提高。生活中有了一群活潑可愛的孩子陪伴，使我更加充實(shí)，回味起來，真是感謝上蒼對我如此眷顧。
在教學(xué)過程中，我不斷的創(chuàng)新，尋找最適合中職生的教學(xué)方法和溝通、交流方式，我希望學(xué)生能夠愛學(xué)習(xí)、愛彈琴、愛唱歌、愛跳舞、愛表現(xiàn)、愛老師、喜歡我。我通過實(shí)踐得到了一定的收獲，我認(rèn)為要想讓學(xué)生“學(xué)好”必須讓學(xué)生“愛好”，讓他們愛上我、愛上我的課。
1、樹立自己的人格魅力，修煉自己的脾氣，使學(xué)生想親近你但是又敬畏你。
2、使自己有一把強(qiáng)有力的刷子，修煉自己的能力，讓學(xué)生覺得你知思涌泉。
3、使自己的教學(xué)更有趣，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，寓教于樂，讓學(xué)生樂中學(xué)、樂中練。
4、鼓勵和激發(fā)學(xué)生的積極性，表揚(yáng)和夸獎學(xué)生必不可少。
為適應(yīng)學(xué)生們年齡不斷增加，閱歷不斷增加所帶來的新的挑戰(zhàn)，我遵循因材思教、由易到難、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法。
1、將學(xué)生分為幾大類，不同的學(xué)生用不同的教學(xué)方法，讓每一個學(xué)生都能學(xué)有所成、學(xué)有所獲。
2、公平對待每一位學(xué)生，采取幫扶教學(xué)方式，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、快的學(xué)生，帶領(lǐng)其他相對落后同學(xué)一對一強(qiáng)化練習(xí)和幫教。
3、在彈奏樂曲時，強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)，重點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練學(xué)生雙手的協(xié)調(diào)能力大大增加，對音樂的記憶里也都有了明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)效率顯著提高。
4、在演奏的過程中，讓每一位學(xué)生都參與演奏中來，我嘗試著讓一臺領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來，這樣也保證了沒有同學(xué)濫竽充數(shù)，也保證了正常的課堂教學(xué)秩序。
5、課堂練習(xí)時教師來回巡視檢查，走到每位同學(xué)的面前進(jìn)行單獨(dú)講解，課堂效率大大提高。
我明白做一名優(yōu)秀的教師，在課后是需要下苦工，費(fèi)心思的。需要學(xué)習(xí)+探究+總結(jié)。
1、多問，多問問自己的同行，問教學(xué)方法，問教學(xué)中所出現(xiàn)的困難。
2、多聽，聽取老一輩的意見，聽取教師好的方法，聽他們的好點(diǎn)子，聽他們上的課。
3、多溝通，多與學(xué)生交流與溝通，了解學(xué)生的掌握程度，把握學(xué)生的思想動態(tài)。
4、多反思，讓學(xué)生暢所欲言，從學(xué)生所反應(yīng)的問題中，反思自己的教學(xué)，明白自己的不足。
5、多交流，與老師們多交流，與教師們暢所欲言，在他們睿智的談吐中，積累了很多教育教學(xué)的好想法，好點(diǎn)子。
1、對“愛”的教育理念認(rèn)識更加深刻，能夠?qū)⑦@種理念貫穿到課堂上及課堂下，課堂中大加表揚(yáng)學(xué)生的力度，課堂下與學(xué)生的交流得更多，師生感情進(jìn)一步融洽，學(xué)生多把自己當(dāng)成大朋友，每次上鋼琴課之前孩子們都?xì)g呼雀躍，作為教師更有種滿足感，自己也將再接再厲，來年更上一個新的臺階。
2、不斷調(diào)整自己教學(xué)手段和教育方法，確保因材施教，因人而異。讓每一個學(xué)生都學(xué)有樂趣，學(xué)有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是學(xué)生們學(xué)好鋼琴的動力和前提，因此從自己本身入手，注重課堂每一個環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)，巧妙的運(yùn)用精彩的小故事吸引學(xué)生，增加了學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)生的記憶力，學(xué)生們能在快樂自主的前提下主動學(xué)習(xí)。樂曲的設(shè)置上更符合中職學(xué)生的心理特征，旋律動聽優(yōu)美，學(xué)生們接受速度快，對鋼琴學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。
3、自身交流方面：通過與學(xué)生課后談話交流、網(wǎng)上聊天及留言，與學(xué)生建立了良好的友誼，使我的生活更加充實(shí)，并有了成就感和滿足感。
展望新學(xué)年，我充滿了信心，堅(jiān)信教學(xué)工作一定能更上一個新的臺階！乘著20xx年的沉甸甸的期望，再接再厲，繼續(xù)努力！
初學(xué)鋼琴心得篇十七
在過去的幾個月里，我有幸參與了一門鋼琴作品課程。這門課程的目標(biāo)是通過實(shí)踐和理論教學(xué)，幫助我們這些學(xué)員理解和創(chuàng)作鋼琴作品。我在這里分享一些關(guān)于這門課程的心得。
首先，我必須承認(rèn)，鋼琴并不是我的強(qiáng)項(xiàng)。在我開始學(xué)習(xí)這門課程之前，我對鋼琴的理解僅限于電影和音樂會中的演奏。然而，通過這門課程，我逐漸了解到鋼琴的多樣性和無限可能性。課程中的理論教學(xué)和實(shí)踐練習(xí)，使我能夠更好地理解和欣賞鋼琴音樂的魅力。
我們的第一位課程是關(guān)于鋼琴曲的創(chuàng)作。我們學(xué)習(xí)了如何分析音樂，并將其轉(zhuǎn)化為自己的作品。這對我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，但我努力克服了自己的恐懼，開始嘗試創(chuàng)作。我選擇了一個我喜歡的主題，并試圖通過鋼琴音樂表達(dá)它。我遇到了許多問題，如如何組織音樂結(jié)構(gòu)，如何使用和弦等。然而，通過反復(fù)的嘗試和實(shí)踐，我逐漸找到了自己的創(chuàng)作方式。
在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己更深入地理解了鋼琴音樂。我開始欣賞不同類型的音樂，如古典、爵士、流行等。我也了解到不同的音樂風(fēng)格如何通過鋼琴來表達(dá)。此外，我也開始嘗試在自己的作品中運(yùn)用不同的和弦和節(jié)奏，使音樂更加豐富和多樣。
回顧過去幾個月的學(xué)習(xí)，我深深感受到鋼琴音樂帶給我無限的樂趣和啟發(fā)。這門課程不僅提高了我對鋼琴的理解和技能，也幫助我發(fā)掘自己的音樂創(chuàng)造力。我明白了，鋼琴不僅僅是一個樂器，更是一個可以表達(dá)自我和情感的藝術(shù)形式。
總的來說，我非常珍視這門課程。它讓我意識到，無論我們做什么，只要有熱情和毅力，都可以成功。我希望通過分享我的學(xué)習(xí)心得，能夠鼓勵更多的人嘗試鋼琴作品創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)自己的音樂才華。
初學(xué)鋼琴心得篇十八
在我記憶的星空中有許許多多的第一次。但是那顆最大、最亮，使我記憶最深的還是我第一次學(xué)鋼琴。
那是一個夏日的早晨，太陽烘烤著大地。我被媽媽拉著，滿心歡喜的跑向了少年宮。為什么呢?因?yàn)槲乙獙W(xué)鋼琴了。
剛開始的一堂課，老師教我們認(rèn)識了五線譜，認(rèn)識了高音和低音。我從這時喜歡上了鋼琴。但是接下來的課程使我對鋼琴的好感蕩然無存。
終于，我盼來了第二節(jié)課。老師讓我們現(xiàn)在鋼琴上認(rèn)識了朵，來，咪，發(fā)，唆，拉，西，哆著八個小音符。她讓我們擺好標(biāo)準(zhǔn)姿勢把手放在鋼琴上面，但不許亂按。只要姿勢不正確，就用戒尺來抽打手臂。
我已經(jīng)快被折磨的要瘋掉了。
最后，我終于忍不住模仿媽媽的語氣向老師發(fā)微信請假。我暗想：“這真是一個不錯的主意!”其實(shí)媽媽一直都知道我在逃課。一次正是上鋼琴課的時間，我恰好在外邊瞎轉(zhuǎn)悠，結(jié)果遇到了媽媽。媽媽并沒有驚訝，而是語重心長的對我說:“寶貝，做事和學(xué)習(xí)都要持之以恒，不能三分鐘熱度，這樣是成功不了的.。”
聽了媽媽的話，我又專心致志地學(xué)了起來。最后我站在了夢想的舞臺上，想到了媽媽對我的教導(dǎo)，因?yàn)閳?jiān)持不懈，我才能繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴，因?yàn)槟芾^續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴，我才能站在夢想的舞臺上，所以這些都?xì)w根于媽媽的教導(dǎo)和我的堅(jiān)持不懈。
也許在成長的道路上我們會遇到一些坎坷、曲折、磨難。但是我請你們不要退縮，要勇敢的面對，要堅(jiān)持不懈，我相信總有一天我們會成功。
初學(xué)鋼琴心得篇十九
說到鋼琴，大家決不會陌生，平常在電視電影里、逛街時都看見過，都知道學(xué)鋼琴是一件多么優(yōu)雅的事，但大家真正學(xué)習(xí)的，有條件學(xué)習(xí)的實(shí)在太少了，而彈得好的就更少了，比較幸運(yùn)的是我而今正在學(xué)習(xí)鋼琴，不敢說學(xué)得怎么樣，但也有自己的一些看法。
剛接觸鋼琴的時候，就對他很感興趣，但練習(xí)是一件痛苦的事。剛開始，從最基本的指法練起，枯燥而乏味，不過練好了真的受益匪淺，指法是彈鋼琴的基礎(chǔ)。后來慢慢地接觸一些簡單的曲子或片段，先單手練，左手練好練右手，后雙手合彈，這才是真的在彈鋼琴。簡單的合手練完后就是難一點(diǎn)的了，先是右手旋律，左手伴奏，再是左右手互為旋律伴奏，一首比一首難，花的時間也越來越長，人不自覺地就煩躁起來。但練得多了，發(fā)現(xiàn)一首曲子上手很快。后來我們加練了踏板，加大了練習(xí)難度，但還是被拿下。
鋼琴真的是要練出來的，大家基本上都會對鋼琴感興趣，學(xué)習(xí)鋼琴首先要熱愛鋼琴，只有熱愛才會投入，才會學(xué)好，其次是要有一定的樂理知識，只有這樣才能更好的了解感情及樂曲，還應(yīng)該要有一定的視唱功底，視唱越好就越好。
鋼琴學(xué)習(xí)最重要的就是練習(xí)，不厭其煩地練習(xí)，只有這樣才能練好，試想如果練都不練，難道就能憑空彈出一首曲子，能把鋼琴彈好?從最基本的指法練起，一步一步提升，慢慢地達(dá)到一個不錯的水平。
一般人彈鋼琴只是一種興趣，但如果想達(dá)到大師級別，除非你從小練起，有驚人的天賦，但我自認(rèn)為沒有，但我還是會把鋼琴練好。也希望老師加大力度，對我嚴(yán)格要求。
我學(xué)鋼琴的目的是訓(xùn)練右半腦，平衡雙手，靜養(yǎng)，娛樂。目標(biāo)是花十年時間，考上業(yè)余十級。已學(xué)兩年了，和網(wǎng)友交流一下自己的感受。
1、鋼琴是樂器之王，表現(xiàn)力無與倫比，所以，它無法速成，練琴很辛苦，得有心里準(zhǔn)備。
2、基本功很重要，剛開始學(xué)習(xí)就要規(guī)范，否則事倍功半，并且糾正很麻煩。建議請鋼琴老師教。
3、最好每天都練。時間不少于1小時，有時間分次更好。
4、五線譜必學(xué)，并不難，多聽多看就沒難度，常見的樂理知識比較枯燥乏味，建議在練琴時化整為零地學(xué)。
5、手小者練了就會大的，有空撐開手掌練俯臥撐，我一年伸張了一度。殷承宗大師也曾這樣做。
6、練琴時坐姿要端正。冬天手冷，關(guān)節(jié)僵硬，練熱雙手。
7、個人感覺練指法，哈農(nóng)更適合成人。
8、學(xué)鋼琴的人，至少是有德的人，所以我中午和夜晚9點(diǎn)后，決不練琴!練哈農(nóng)太單調(diào)，鄰里千篇一律地聽，會去跳樓的。最好踩下減音踏板。
9、保持對彈鋼琴的興趣是不半途而廢的前提，有機(jī)會多參加鋼琴音樂會。
10、常到流行鋼琴網(wǎng)看看聽聽下下，收益非淺。
初學(xué)鋼琴心得篇二十
作為一名音樂教師，我在鋼琴教學(xué)方面還是有著很大的特長的，鋼琴教學(xué)是我最擅長的，在一直的教學(xué)中，我對鋼琴教學(xué)有了自己比擬客觀的認(rèn)識，我在總結(jié)自己的鋼琴教學(xué)后，有如下心得體會：
在教學(xué)的過程中，盡可能多的介紹一些作者的生平，比方作者出生的年代，在什么情況下創(chuàng)作了該作品，其音樂表示的動機(jī)是什么，抒發(fā)一種什么樣的感情，通過這樣生動的描述使學(xué)生對該曲目發(fā)生一定的興趣，另外，對掌握樂曲的性質(zhì)有很重要的作用。
在練習(xí)樂曲、音階和練習(xí)曲的時候可以加入適當(dāng)?shù)谋砬?。如音階，用有力的斷奏來表白一種威嚴(yán)、憤怒；用較慢的連奏來表現(xiàn)一種憂傷；用快速輕巧的指頭彈奏來表現(xiàn)歡快隨心所欲的情緒等等。這些都是訓(xùn)練孩子帶著表情進(jìn)行彈奏，展示自己表示才干的好措施；對練習(xí)曲和樂曲中的表情記號或力度記號做夸張性的彈奏和練習(xí)。正如李昕老師所講的，比方說教授湯譜森《火車》一課，可以很形象的先告知孩子火車跑的聲音，引起他的興趣后，告訴他全音符、二分音符、四分音符的是非，然后火車是怎樣由慢到快跑起來的，加入形象的說明孩子會對這一課很感興趣，接下來就是如何彈奏了。
一般來說，再簡單的樂曲或者練習(xí)曲，都有可能進(jìn)行對比，至于對比是力度上，還是在音色或者情緒上，可以請教老師來進(jìn)行要求；多聽、多看、不放過任何表演的機(jī)會。要鼓勵孩子在適當(dāng)?shù)膱鏊M(jìn)行表演，這樣可以使孩子得到更好的鍛煉，自信心會得到一定的提高了。如教師示范、觀摩音樂會、聽音響資料等方式。通過音樂撥動學(xué)生的心弦，豐富學(xué)生的審美感知，得到美的享受，豐富自身情感。通過各種音響和“通感”作用引發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地融于音樂作品中，直接加強(qiáng)學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)行為，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。
1、正誤比擬法。教師在正確示范的同時，還可以適時地選擇典型的錯誤彈奏進(jìn)行演示，目的在于讓學(xué)生通過眼看、耳聽、心要、腦記，對正確的彈奏和錯誤的彈奏進(jìn)行比擬，以提高了學(xué)生的鑒別力和感知力。
2、銜接法。是遵循節(jié)奏的韻律，將幾次局部的彈奏技巧連接起來，形成一條整體的、有機(jī)的、連貫的最佳彈奏狀態(tài)。銜接法主要解決音和音、句和句、段和段之間的相互連接。把前一小節(jié)最后一次音和后一小節(jié)第一次音按拍子連續(xù)彈奏、反復(fù)練習(xí)，是提高了整條曲子彈奏質(zhì)量的有效方法。不少學(xué)生彈奏由各自反復(fù)的兩段組成的樂曲時，都處理的太隨意，不是銜接過緊，顯得匆促，就是停頓過大，失去整體感。所以銜接法的正確運(yùn)用可以防止彈奏中一些不該出現(xiàn)的錯誤發(fā)生。
3、音樂練習(xí)法。在第二階段，切不可忽視音樂練習(xí)的方法。通過聽所學(xué)曲子的旋律，有助于培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和音樂感，還能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在情感的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)過程首先要求學(xué)生聽幾編所學(xué)樂曲，使學(xué)生心里有歌，然后采取相應(yīng)的觸鍵方法，結(jié)合彈奏練習(xí)，也就是把如歌的旋律從心里轉(zhuǎn)移到手指上。
4、興趣法。鋼琴彈奏即是以鋼琴的音樂美為核心，以全身多種器官和肢體的協(xié)調(diào)配合、手指的`獨(dú)立運(yùn)用為基礎(chǔ)。由于鋼琴音域?qū)拸V，和聲效果豐富，共鳴體大，所以又是最理要的多聲樂器；因此在學(xué)生彈奏鋼琴之前，應(yīng)向?qū)W生講述鋼琴彈奏的價值、作用極其特殊魅力。
5、示范、講解法。是在鋼琴教學(xué)中被普遍采取的有效方法之一。特殊是在初學(xué)階段更顯重要，準(zhǔn)確的示范彈奏，使學(xué)生對新樂曲或練習(xí)曲的性質(zhì)、風(fēng)格、技術(shù)類型和特點(diǎn)有一次初步的印象：優(yōu)美的旋律、嫻熟的技術(shù)，技巧還能提高了學(xué)生興趣。所以在此階段中，教師應(yīng)先作詳細(xì)的準(zhǔn)確的彈奏，然后再講解彈奏要領(lǐng)，指出著重的技術(shù)困難之處，教給學(xué)生怎樣克服技術(shù)困難的具體方法，最后根據(jù)旋律調(diào)式調(diào)性的轉(zhuǎn)換和所表示的不同風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行講解，并選用適當(dāng)?shù)牧Χ?、速度做出示范，進(jìn)行講解。其順序按左右手分別進(jìn)行。使學(xué)生對所學(xué)樂曲、練習(xí)曲彈奏的技術(shù)、技巧有一次非常清楚的概念。
6、模仿法。鋼琴的教和學(xué)現(xiàn)實(shí)上就是一種技術(shù)和技巧的模仿和了解。所以在鋼琴教學(xué)中，對于一些基礎(chǔ)性的或較難了解的彈奏技術(shù)，我會采取示范的形式和學(xué)生共同練習(xí)，這種教法可以使學(xué)生在肢體協(xié)調(diào)彈奏和較難了解的技術(shù)方面建立起正確的感覺。這種既現(xiàn)實(shí)又直觀的教學(xué)方法可以使學(xué)生在該階段少走或不走彎路，準(zhǔn)確的了解彈奏技術(shù)技巧。
7、分解法和完整法。根據(jù)樂曲或練習(xí)曲的特點(diǎn)，教學(xué)生學(xué)會分手、分句、分段、分聲部練習(xí)，學(xué)會把樂曲或練習(xí)曲中的難點(diǎn)抽出來單練，這樣把樂曲或練習(xí)曲進(jìn)行分解進(jìn)行一次局部的單獨(dú)聯(lián)系，或是在已彈好整體的前提下，對特殊技術(shù)難點(diǎn)集中力量，單獨(dú)攻破；或?qū)δ骋粯非鷱椬嗌线M(jìn)行精雕細(xì)刻；或?qū)δ骋缓吐曣P(guān)系的細(xì)微變更、不同聲部力度布局上的適當(dāng)控制等耐心地分解練習(xí)等等。這樣做既可以為合手練習(xí)鋪平公路，還大大縮短了整首樂曲的練習(xí)時間，達(dá)到了事半功倍的效果。所以說這種方法在提高了彈奏質(zhì)量階段是最有效的教法。
以上是我自己這些年來對鋼琴教學(xué)的一些淺談。對于鋼琴教學(xué)來講，我還需要在日后的工作和學(xué)習(xí)中一直的提高了。選擇鋼琴教學(xué)是我一生的追求，希望通過“專業(yè)的、快樂的教學(xué)方法”使每次孩子的音樂路越走越遠(yuǎn)。鋼琴教學(xué)并不困難，但是要教好自己的學(xué)生，這是需要我長時間一直的努力的，我堅(jiān)信在以后的公路上，我可以做的更好，我相信以后我可以取得更大的勝利！
我就是那個一年前寫了《一個初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》的老師。時間真的過得非?？?，一眨眼、一瞬間我就已經(jīng)在杭州快一年了。曾經(jīng)的我一路從紹興到了福建求學(xué)，四年的大學(xué)真的讓我成長了很多、學(xué)習(xí)了很多。然后我又回到了浙江，而此時我選擇了杭州。我想留在這個城市，用我的教育方式、方法來讓更多的學(xué)生愛上鋼琴，在快樂中成長。
正如當(dāng)初我寫《一個初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》時候很多給我留言的家長、老師說的一樣，那時候我才剛剛畢業(yè)，當(dāng)然會好好對學(xué)生，從學(xué)生興趣出發(fā)。不過我真的沒有讓他們失望，如今的我已經(jīng)教學(xué)一年了，我卻還是一如既往地在像一年前那樣做。
一年來我真的很努力很認(rèn)真地在對待我的每一個學(xué)生。我總覺得學(xué)生的興趣才是最重要的，家長并不一定是為了培養(yǎng)一個朗朗。很多家長需要的是孩子有一項(xiàng)讀書以外的興趣愛好，也是一項(xiàng)技能。我很榮幸也很幸運(yùn)所碰到的孩子和家長都是抱著這樣的.心態(tài)的。家長的心態(tài)其實(shí)是直接影響到孩子今后的發(fā)展的。
不是每一個孩子都考得上上海音樂學(xué)院附小的，也不是每一個孩子都要走專業(yè)路線的，更不是每一個孩子都要成為朗朗的。很多家長抱著考級、抱著加分、甚至抱著比賽、抱著走專業(yè)路線來學(xué)習(xí)，并不能說他錯了。但只是開始的開始孩子都只是因?yàn)閷︿撉俸闷?，覺得它聲音好聽而想學(xué)，想自己也會。但是一旦成為了一種責(zé)任、成為了一項(xiàng)有目的的學(xué)習(xí)那么就跟讀書沒有什么差別了，這樣孩子又成為了讀書的工具。
我不主張家長逼迫孩子，所以我的學(xué)生無論他(她)是要去參加比賽還是考級還是要走這條專業(yè)路線我都會在學(xué)到一定程度以后征求他(她)的意見。學(xué)鋼琴從一開始的時候我不會給他們施加太多太多壓力和負(fù)擔(dān)。我主張學(xué)生在開心、快樂中學(xué)習(xí)鋼琴。
現(xiàn)在快一年了我的學(xué)生也越收越多，很多都是學(xué)生家長介紹的，而我的學(xué)生學(xué)得都很開心。他們說我就像他們的朋友一樣。嚴(yán)格的時候像老師，溫和的時候像朋友。我覺得作為一個年輕的老師能夠得到這么多家長和學(xué)生的肯定我已經(jīng)很欣慰了。
a從最初的最初我到杭州收到的第一個學(xué)生是雙雙，(也就是那個《一個初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》里面的主角偉偉的表姐。)她真的很聰明，也非常有天分，在我的教學(xué)過程中她從來就是把我當(dāng)成是一個朋友，然后彈得格外認(rèn)真。因?yàn)樗朐谝粋€朋友面前展示自己。她的缺點(diǎn)也因此會暴露出來，我總是努力去表揚(yáng)她但又會給予她缺點(diǎn)方面的建議和方法。只是從讀小學(xué)以來雙雙一直都很忙。她讀的是私立的小學(xué)，而雙雙自己在外面的培訓(xùn)班也幾乎是把周六周日以及周一至周五的每個傍晚都占滿了。所以她外婆讓她放棄了鋼琴。
b偉偉是《一個初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》的主角，她現(xiàn)在一直在學(xué)，而且學(xué)的、得很有勁頭。從她身上我真的看到了興趣以及熱愛的光芒。這光亮真的非常強(qiáng)大。以至于她在不久之后能夠超越她的表姐。
c蓉蓉，這是一個很有靈氣的孩子，學(xué)軍小學(xué)一年級的孩子卻有著成人的思想。非常榮幸的是我能夠成為她的鋼琴老師，她的媽媽也是一個非常好的媽媽。她生活在一個輕松愉快的家庭。她的毛病是節(jié)奏感很差，而且很懶。但是悟性非常高。不過針對她自尊心極其強(qiáng)烈這一點(diǎn)我倒是覺得學(xué)鋼琴的她似乎是鋼琴給予了她更多的自信和滿足。
d寶寶，就讀于行知小學(xué)二年級。她是我所收的學(xué)生里面最讓我頭疼的。識譜能力特別差、手型沒有支撐力度、節(jié)奏感不好、領(lǐng)悟能力差、反應(yīng)很慢、彈琴磨蹭、而且還不愿意練琴。這是讓我花最大最大心思進(jìn)去的一個學(xué)生。因?yàn)榛旧蠈W(xué)生有的缺點(diǎn)她都存在了。起初的時候我以為這個學(xué)生對鋼琴沒興趣，所以有打算讓家長放棄別逼著她學(xué)下去?？墒钦娴母佑|了以后，我發(fā)現(xiàn)她非常喜歡鋼琴，甚至舍不得別人說一句：不然你別學(xué)了!慢慢地我在一點(diǎn)一滴中明白了也掌握了她的心思?，F(xiàn)在的她練琴非常有主動性，而且各方面提高很快。暑假她要考3級了。我對她非常有信心?，F(xiàn)在的我很喜歡寶寶。
e可樂，這真的是一個帶給人可樂的女孩，在少年宮讀幼兒園馬上要讀小學(xué)一年級了。對鋼琴濃厚的興趣讓我都覺得有點(diǎn)驚訝。她不止一次地說：以后我也要做一個鋼琴老師。學(xué)習(xí)的速度也是驚人的，來我這里短短二個多月已經(jīng)在彈小湯2冊了。我很喜歡這個對鋼琴具有創(chuàng)造力的可樂。記得上個月她還把自己作的一首曲子彈給我聽呢!
f可可，這是一個成人，今年跟我同齡，卻非常想學(xué)鋼琴，而且?guī)缀跷艺f的要求她都能夠盡力地去完成。甚至有時候讓我驚訝于她的自學(xué)能力。她是我見過的最想學(xué)好鋼琴的學(xué)生。
g笑笑，這也是一個成人，已經(jīng)跟了我很久了。比我年紀(jì)還要大，卻能夠堅(jiān)持得下來。而且她的決心讓我覺得佩服。記得她剛跟我說要學(xué)琴的時候，我建議她去琴行練習(xí)，先別買琴。可是她三天前才跟我聯(lián)系，三天后就打電話給我讓我?guī)退ミx鋼琴。然后前后不到一個小時她就把一臺鋼琴買回家了。我真的佩服她的勇氣和決心，更佩服她的果斷。由此我也看到了成人學(xué)琴的興趣和熱情。
h含含，一個中班的學(xué)生，聰明、乖巧。在我面前永遠(yuǎn)不敢多說一句話，似乎很怕我。但是卻很喜歡鋼琴，對于鋼琴她每次來學(xué)琴都會給我驚喜。雖然才開始學(xué)，但卻興趣一次比一次濃厚。
i樂樂，學(xué)軍小學(xué)四年級學(xué)生。開始是在天目藝校學(xué)的，已經(jīng)考出了五級，但是由于經(jīng)常彈小奏鳴曲所以導(dǎo)致對鋼琴全無興趣了。樂樂的爸爸非常著急，找到了我，好說歹說一定要我去教樂樂，并且要我用唱歌來激發(fā)樂樂的學(xué)琴興趣?，F(xiàn)在對于樂樂我正在努力。
j欣然，崇文小學(xué)三年級的學(xué)生。學(xué)琴時間是很久了，但學(xué)鋼琴卻一年不到，因?yàn)橹皩W(xué)的是電子琴。電子琴已經(jīng)考出了十級。不過我教她的卻不是鋼琴而是聲樂。主要是欣然自己非常喜歡唱歌。她爸媽就像培養(yǎng)她的興趣。我呢是主修鋼琴的但是鋼琴和聲樂是同步學(xué)起的，并且學(xué)過四年舞蹈、三年畫畫。所以很多我都能教都會教。所以欣然爸媽非常喜歡我這個老師。包括欣然也是!每次上完課都要趴在窗口一直目送我并且說著：老師再見!老師再見!
k倩倩，欣然的好朋友，文三街小學(xué)三年級的學(xué)生。是欣然爸爸介紹的，這個學(xué)生也是跟我學(xué)聲樂的，聲音條件非常好，但就是沒有任何音樂知識，甚至沒有音高概念?，F(xiàn)在她剛跟我在學(xué)，我正在努力提升她的音高概念。
現(xiàn)在越來越多的學(xué)生了。有些我也不能一一舉出來。像藝校里面的學(xué)生啦!培訓(xùn)班的學(xué)生了我暫時都沒有舉例。這里我只說了幾個在我這里一對一教學(xué)的學(xué)生。
我只想說，這近一年來，我成功了。我真的像一年前的8月25日寫《一個初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》時說的那樣在為了孩子的興趣和愛好而努力教學(xué)。這近一年來我很努力。而我的努力和付出都得到了回報(bào)。我真的很開心。我為家長的理解和學(xué)生的熱愛而開心。這個世界做好事的人很多，但難的是一直做好事。我想說的是：這個世界以保護(hù)孩子興趣、愛好教學(xué)的老師很多，但難的是一直堅(jiān)持著，把它作為一份理想。
這一年來我經(jīng)歷了失去父親的疼痛，但我卻擁有了一顆真摯的心。我想今后的每一天我都會再接再厲爭取做得更好。一年了，我已經(jīng)成為了一個年輕老師中的有點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。但是我一直會保持一顆愛學(xué)生的心的。
初學(xué)鋼琴心得篇二
作為一位鋼琴初學(xué)者，我一直有著堅(jiān)定的信念和追求。在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)和心得，這讓我對鋼琴這門藝術(shù)產(chǎn)生了更加深刻的理解和喜愛。下面我將分享我在鋼琴初學(xué)體驗(yàn)中得到的心得和感受。
第一段：選擇鋼琴并開始學(xué)習(xí)的初衷
在我當(dāng)初選擇學(xué)習(xí)鋼琴的時候，主要是因?yàn)槲蚁矚g聽古典音樂。我意識到，只有通過學(xué)習(xí)鋼琴，才能真正地理解和掌握這些經(jīng)典作品。此外，我更加欣賞和注重音樂的細(xì)節(jié)和情感表達(dá)，而鋼琴正是幫助我實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的工具。
在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)天賦并不是學(xué)習(xí)鋼琴的關(guān)鍵，更重要的是堅(jiān)定的信念和付出努力。鋼琴的學(xué)習(xí)過程是需要放下自己的浮躁和不耐煩，用心去感受和理解音樂的魅力和深度。
第二段：初入門時的一些感受
當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)鋼琴的時候，我發(fā)現(xiàn)這門藝術(shù)對初學(xué)者來說是有難度的。鋼琴是有規(guī)則的，每個音符都需要準(zhǔn)確地敲擊在鋼琴鍵盤上。我常常遇到的問題是演奏順序的混亂和節(jié)奏的不準(zhǔn)確。
但是，我持續(xù)地進(jìn)行了練習(xí)，并通過不斷地將練習(xí)方法和技巧轉(zhuǎn)化為日常的習(xí)慣，我漸漸掌握了鋼琴的規(guī)則和技巧。我從具體的練習(xí)中學(xué)習(xí)到了如何調(diào)整心態(tài)，用耐心和毅力去克服困難，不斷提高自己的演奏水平。
第三段：做到華麗的演奏技巧
在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，我漸漸地掌握了一些技巧。最重要的是，我學(xué)會了如何改善自己的演奏技巧。我通過練習(xí)相應(yīng)的手形、手指曲度和手腕等技巧，不斷提高自己的演奏技巧和效果。
此外，我還學(xué)會了在演奏中注意音樂的表達(dá)和情感的傳達(dá)。我通過提高自己的觀察能力和表現(xiàn)技巧，使得我演奏的每一首曲子都帶有一定的情感表達(dá)，使演奏更加生動。
第四段：養(yǎng)成好練琴習(xí)慣
任何一個有成就的鋼琴演奏者都明白一點(diǎn)：好的練琴習(xí)慣是成功的關(guān)鍵。而這其中的最重要的一點(diǎn)就是耐心。
我學(xué)會了花時間做一些比較乏味的工作，如反復(fù)復(fù)習(xí)曲子，注意演奏細(xì)節(jié)，鍛煉手指技巧與柔韌度等，這些工作都需要耐心，并且需要堅(jiān)持練習(xí)。
第五段：結(jié)語
學(xué)習(xí)鋼琴是需要漫長的時間和耐心的。在這個學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)耐心和毅力是最重要的品質(zhì)，同時，也需要我們用心、專注、不斷提高練琴技巧。在我取得進(jìn)步的路程中，我深刻地體會到，通過不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探索，我會獲得更多的美好和快樂。
初學(xué)鋼琴心得篇三
一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了大三的尾聲，學(xué)習(xí)鋼琴也有一年半的時間，從一開始手指都擺弄不好，到現(xiàn)在也能彈上一兩首曲子，說實(shí)話，還是覺得挺好玩的，當(dāng)一個個音符在指尖流淌的時候，那種舒適感是其他學(xué)科難以讓我體會到的，而這加深了我對鋼琴的喜愛，雖然我知道只有半個學(xué)期在大學(xué)里學(xué)習(xí)鋼琴——即興伴奏，但是我會將鋼琴的學(xué)習(xí)有始有終的堅(jiān)持下去。
總結(jié)下這學(xué)期課程的學(xué)習(xí)吧，其實(shí)挺感謝老師對我們的理解，由于忙著考研，擔(dān)心練琴會消耗我很多時間，老師在曲子的難度和進(jìn)度上對我的要求降低了，而且每天幾乎泡在圖書館的我只能利用雙休日下午的時間，當(dāng)做學(xué)習(xí)的放松去琴房練習(xí)老師布置的曲目，部分中午的時間也會把握住，總之是抓緊一切時間學(xué)習(xí)，抓緊一切時間練琴，挺充實(shí)的，累是有點(diǎn)，但是更多的是每天睡在床上問心無愧的舒適感。彈奏完《拜厄》，這學(xué)期我接觸到了一本新的教材——《車爾尼599鋼琴初級教程》，它被稱為是“促進(jìn)當(dāng)今鋼琴家演奏能力的絕佳教材”。雙手從高音譜號開始，系統(tǒng)地引入不同時值的音符以及其他音樂要素，簡單而又快樂的演奏。相對于《拜厄》的旋律感強(qiáng)，重復(fù)練習(xí)多的感受，《車爾尼599》一開始讓我有點(diǎn)無從下手，記得第一次彈第30首的時候，我不止一次的覺得這沒有什么旋律，練習(xí)起來也十分吃力，那次的感受至今難忘，可當(dāng)回課時，在老師的指尖彈奏出來，我狠狠的愣了一下，我感慨原來它是這樣的，有快慢有強(qiáng)弱有感情，不是毫無感覺的敲音。
可是依舊當(dāng)我信心百倍的回去彈奏下首曲子的時候，以往的不適感又來了，不過這次我找了個方法，下視頻，邊看邊學(xué)，多聽再彈，我找到了一種這樣的學(xué)琴方式?？墒牵@樣會不會導(dǎo)致我識譜以及對節(jié)奏的把握產(chǎn)生依賴性呢，最終，我選擇先自己練，再學(xué)習(xí)視頻，兩者結(jié)合學(xué)習(xí)。這學(xué)期也開始進(jìn)行《鋼琴基礎(chǔ)教程2》的學(xué)習(xí)，怎么說，雖然不用再回《鋼基1》的課了，可是，這并不代表我能將上面所有的曲子彈好了，所以，每次彈琴的時候，我又從頭開始，當(dāng)練指法、練識譜一樣從新來過，不想這么輕易的將它丟棄。《鋼基2》的感受就是樂曲很動聽，但是每一首想彈好并不容易，《回旋曲》就給了我這樣的感受，看起來很簡單的譜，彈起來門道很多，很多細(xì)節(jié)不容忽視。
其實(shí)，我很喜歡老師您的教學(xué)方式的，因?yàn)楦鶕?jù)每個學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度教學(xué)，而不是集中授課，意味著您要麻煩很多，您要花心思，一個一個的指導(dǎo)，并根據(jù)他的練習(xí)情況去安排適合他的曲子，所以我想謝謝您，您的這種一一教學(xué)，讓我們每個人知道自己的毛病在哪，怎樣去提高。
這學(xué)期的.課程結(jié)束的好快，雖然擔(dān)心著每次回課發(fā)揮的不好，去您那回課還是會很緊張，我想這一切的原因是因?yàn)槲覀兲刖毢昧?，我喜歡彈琴，喜歡手指在琴鍵上的跳躍，很美很幸福。暑假的到來，雖然會忙著考研，忙著上輔導(dǎo)班，但是，絕對會有時間不時地在琴鍵上敲敲的，學(xué)琴不是一蹴而就，我相信長時間的努力是會收獲的。
最后，感謝老師的知道，祝老師假期愉快!
初學(xué)鋼琴心得篇四
初次學(xué)習(xí)鋼琴，去您那回課還是會很緊張，我想這一切的原因是因?yàn)槲覀兲刖毢昧?，我喜歡彈琴，喜歡手指在琴鍵上的跳躍，很美很幸福，在此談?wù)劇?BR> 心得體會。
我就是那個一年前寫了《一個初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》的老師。時間真的過得非?？?，一眨眼、一瞬間我就已經(jīng)在杭州快一年了。曾經(jīng)的我一路從紹興到了福建求學(xué)，四年的大學(xué)真的讓我成長了很多、學(xué)習(xí)了很多。然后我又回到了浙江，而此時我選擇了杭州。我想留在這個城市，用我的教育方式、方法來讓更多的學(xué)生愛上鋼琴，在快樂中成長。
正如當(dāng)初我寫《一個初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》時候很多給我留言的家長、老師說的一樣，那時候我才剛剛畢業(yè)，當(dāng)然會好好對學(xué)生，從學(xué)生興趣出發(fā)。不過我真的沒有讓他們失望，如今的我已經(jīng)教學(xué)一年了，我卻還是一如既往地在像一年前那樣做。
一年來我真的很努力很認(rèn)真地在對待我的每一個學(xué)生。我總覺得學(xué)生的興趣才是最重要的，家長并不一定是為了培養(yǎng)一個朗朗。很多家長需要的是孩子有一項(xiàng)讀書以外的興趣愛好，也是一項(xiàng)技能。我很榮幸也很幸運(yùn)所碰到的孩子和家長都是抱著這樣的心態(tài)的。家長的心態(tài)其實(shí)是直接影響到孩子今后的發(fā)展的。
不是每一個孩子都考得上上海音樂學(xué)院附小的，也不是每一個孩子都要走專業(yè)路線的，更不是每一個孩子都要成為朗朗的。很多家長抱著考級、抱著加分、甚至抱著比賽、抱著走專業(yè)路線來學(xué)習(xí)，并不能說他錯了。但只是開始的開始孩子都只是因?yàn)閷︿撉俸闷?，覺得它聲音好聽而想學(xué)，想自己也會。但是一旦成為了一種責(zé)任、成為了一項(xiàng)有目的的學(xué)習(xí)那么就跟讀書沒有什么差別了，這樣孩子又成為了讀書的工具。
我不主張家長逼迫孩子，所以我的學(xué)生無論他(她)是要去參加比賽還是考級還是要走這條專業(yè)路線我都會在學(xué)到一定程度以后征求他(她)的意見。學(xué)鋼琴從一開始的時候我不會給他們施加太多太多壓力和負(fù)擔(dān)。我主張學(xué)生在開心、快樂中學(xué)習(xí)鋼琴。
現(xiàn)在快一年了我的學(xué)生也越收越多，很多都是學(xué)生家長介紹的，而我的學(xué)生學(xué)得都很開心。他們說我就像他們的朋友一樣。嚴(yán)格的時候像老師，溫和的時候像朋友。我覺得作為一個年輕的老師能夠得到這么多家長和學(xué)生的肯定我已經(jīng)很欣慰了。
a從最初的最初我到杭州收到的第一個學(xué)生是雙雙，(也就是那個《一個初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》里面的主角偉偉的表姐。)她真的很聰明，也非常有天分，在我的教學(xué)過程中她從來就是把我當(dāng)成是一個朋友，然后彈得格外認(rèn)真。因?yàn)樗朐谝粋€朋友面前展示自己。她的缺點(diǎn)也因此會暴露出來，我總是努力去表揚(yáng)她但又會給予她缺點(diǎn)方面的建議和方法。只是從讀小學(xué)以來雙雙一直都很忙。她讀的是私立的小學(xué)，而雙雙自己在外面的培訓(xùn)班也幾乎是把周六周日以及周一至周五的每個傍晚都占滿了。所以她外婆讓她放棄了鋼琴。
b偉偉是《一個初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》的主角，她現(xiàn)在一直在學(xué)，而且學(xué)的、得很有勁頭。從她身上我真的看到了興趣以及熱愛的光芒。這光亮真的非常強(qiáng)大。以至于她在不久之后能夠超越她的表姐。
c蓉蓉，這是一個很有靈氣的孩子，學(xué)軍小學(xué)一年級的孩子卻有著成人的思想。非常榮幸的是我能夠成為她的鋼琴老師，她的媽媽也是一個非常好的媽媽。她生活在一個輕松愉快的家庭。她的毛病是節(jié)奏感很差，而且很懶。但是悟性非常高。不過針對她自尊心極其強(qiáng)烈這一點(diǎn)我倒是覺得學(xué)鋼琴的她似乎是鋼琴給予了她更多的自信和滿足。
d寶寶，就讀于行知小學(xué)二年級。她是我所收的學(xué)生里面最讓我頭疼的。識譜能力特別差、手型沒有支撐力度、節(jié)奏感不好、領(lǐng)悟能力差、反應(yīng)很慢、彈琴磨蹭、而且還不愿意練琴。這是讓我花最大最大心思進(jìn)去的一個學(xué)生。因?yàn)榛旧蠈W(xué)生有的缺點(diǎn)她都存在了。起初的時候我以為這個學(xué)生對鋼琴沒興趣，所以有打算讓家長放棄別逼著她學(xué)下去?？墒钦娴母佑|了以后，我發(fā)現(xiàn)她非常喜歡鋼琴，甚至舍不得別人說一句：不然你別學(xué)了!慢慢地我在一點(diǎn)一滴中明白了也掌握了她的心思?，F(xiàn)在的她練琴非常有主動性，而且各方面提高很快。暑假她要考3級了。我對她非常有信心?，F(xiàn)在的我很喜歡寶寶。
e可樂，這真的是一個帶給人可樂的女孩，在少年宮讀幼兒園馬上要讀小學(xué)一年級了。對鋼琴濃厚的興趣讓我都覺得有點(diǎn)驚訝。她不止一次地說：以后我也要做一個鋼琴老師。學(xué)習(xí)的速度也是驚人的，來我這里短短二個多月已經(jīng)在彈小湯2冊了。我很喜歡這個對鋼琴具有創(chuàng)造力的可樂。記得上個月她還把自己作的一首曲子彈給我聽呢!
f可可，這是一個成人，今年跟我同齡，卻非常想學(xué)鋼琴，而且?guī)缀跷艺f的要求她都能夠盡力地去完成。甚至有時候讓我驚訝于她的自學(xué)能力。她是我見過的最想學(xué)好鋼琴的學(xué)生。
g笑笑，這也是一個成人，已經(jīng)跟了我很久了。比我年紀(jì)還要大，卻能夠堅(jiān)持得下來。而且她的決心讓我覺得佩服。記得她剛跟我說要學(xué)琴的時候，我建議她去琴行練習(xí)，先別買琴。可是她三天前才跟我聯(lián)系，三天后就打電話給我讓我?guī)退ミx鋼琴。然后前后不到一個小時她就把一臺鋼琴買回家了。我真的佩服她的勇氣和決心，更佩服她的果斷。由此我也看到了成人學(xué)琴的興趣和熱情。
h含含，一個中班的學(xué)生，聰明、乖巧。在我面前永遠(yuǎn)不敢多說一句話，似乎很怕我。但是卻很喜歡鋼琴，對于鋼琴她每次來學(xué)琴都會給我驚喜。雖然才開始學(xué)，但卻興趣一次比一次濃厚。
i樂樂，學(xué)軍小學(xué)四年級學(xué)生。開始是在天目藝校學(xué)的，已經(jīng)考出了五級，但是由于經(jīng)常彈小奏鳴曲所以導(dǎo)致對鋼琴全無興趣了。樂樂的爸爸非常著急，找到了我，好說歹說一定要我去教樂樂，并且要我用唱歌來激發(fā)樂樂的學(xué)琴興趣?，F(xiàn)在對于樂樂我正在努力。
j欣然，崇文小學(xué)三年級的學(xué)生。學(xué)琴時間是很久了，但學(xué)鋼琴卻一年不到，因?yàn)橹皩W(xué)的是電子琴。電子琴已經(jīng)考出了十級。不過我教她的卻不是鋼琴而是聲樂。主要是欣然自己非常喜歡唱歌。她爸媽就像培養(yǎng)她的興趣。我呢是主修鋼琴的但是鋼琴和聲樂是同步學(xué)起的，并且學(xué)過四年舞蹈、三年畫畫。所以很多我都能教都會教。所以欣然爸媽非常喜歡我這個老師。包括欣然也是!每次上完課都要趴在窗口一直目送我并且說著：老師再見!老師再見!
k倩倩，欣然的好朋友，文三街小學(xué)三年級的學(xué)生。是欣然爸爸介紹的，這個學(xué)生也是跟我學(xué)聲樂的，聲音條件非常好，但就是沒有任何音樂知識，甚至沒有音高概念。現(xiàn)在她剛跟我在學(xué)，我正在努力提升她的音高概念。
現(xiàn)在越來越多的學(xué)生了。有些我也不能一一舉出來。像藝校里面的學(xué)生啦!培訓(xùn)班的學(xué)生了我暫時都沒有舉例。這里我只說了幾個在我這里一對一教學(xué)的學(xué)生。
我只想說，這近一年來，我成功了。我真的像一年前的8月25日寫《一個初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》時說的那樣在為了孩子的興趣和愛好而努力教學(xué)。這近一年來我很努力。而我的努力和付出都得到了回報(bào)。我真的很開心。我為家長的理解和學(xué)生的熱愛而開心。這個世界做好事的人很多，但難的是一直做好事。我想說的是：這個世界以保護(hù)孩子興趣、愛好教學(xué)的老師很多，但難的是一直堅(jiān)持著，把它作為一份理想。
這一年來我經(jīng)歷了失去父親的疼痛，但我卻擁有了一顆真摯的心。我想今后的每一天我都會再接再厲爭取做得更好。一年了，我已經(jīng)成為了一個年輕老師中的有點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。但是我一直會保持一顆愛學(xué)生的心的。
我一直在努力。。。。。。。。
時間過得真快，上學(xué)期期末考試的曲目《香檳》、寫的鋼琴心得至今仍記憶猶新。眨眼間，這學(xué)期的鋼琴課就要結(jié)束了。聽說下學(xué)期沒有鋼琴課了，突然好后悔沒有認(rèn)真地多學(xué)幾首曲子，好后悔去琴房練琴的次數(shù)太少，好后悔……一年的鋼琴課讓我從一個對鋼琴一無所知，甚至連音符都分不清的門外漢，到能在鋼琴上演奏出優(yōu)美的樂章的“文藝小青年”。在這段日子里，我品嘗過各種喜怒哀樂，我的人生也因此增添了一筆寶貴的精神財(cái)富。
還記得上學(xué)期剛接觸鋼琴，回課時陳老師夸我手型好看，我心里高興極了，對鋼琴也越發(fā)地喜愛起來;還記得學(xué)習(xí)《幽默曲》時感到非常難練，于是一個星期內(nèi)跑了四次琴房，不斷的彈練，終于練得差不多時的那種成就感。至今的我仍舊回味著《沂蒙山小調(diào)》那優(yōu)美的旋律，真是繞梁三日，三日不絕于耳?！讹L(fēng)笛舞曲》是我學(xué)得最長的一首曲子，那歡快的節(jié)奏，讓人的心情也隨之愉悅起來，練習(xí)時我太注重速度的快慢，而忽視了曲子整體的連貫性，使我對曲子的把握也出現(xiàn)了偏差，在被陳老師指出來后，才恍然大悟。最后悔是沒能練習(xí)《蘇格蘭舞曲》，因?yàn)槟鞘浊右缫粋€八度，我的手太小，怎么使勁也跨不了，而且馬上要期末考試，便放棄了對《蘇格蘭舞曲》的練習(xí)。在期末考試的曲目中，我選擇了《扎紅頭繩》這首曲子，并非只是沉醉于那歡樂的旋律，還感嘆于這首曲子的文化內(nèi)涵。《扎紅頭繩》是《白毛女》中的一段插曲，描繪的是爺爺給孫女喜兒買了一個紅頭繩，喜兒在扎上紅頭繩時的那種激動和喜悅?！叭思业拈|女有花戴……”忍不住唱起戲里的曲子，感嘆世事的變化，人生的滄桑，然而這首《扎紅頭繩》詮釋的確是最質(zhì)樸的情感、最純真的歡喜。也許我的彈奏不能很好地表現(xiàn)出樂曲的真諦，但是我卻是真正融入進(jìn)去了。
鋼琴彈奏中經(jīng)常有"p"這樣的標(biāo)注，表示弱的意思。據(jù)說現(xiàn)在我們看到的piano這個英文單詞，最初就是意大利文的“弱”，也就是說鋼琴是一種體現(xiàn)溫柔的音樂，把這個“弱”表現(xiàn)好了，鋼琴就彈的差不多了。和大多數(shù)初學(xué)者一樣，我只能用輕，用漂，用浮這樣的辦法去表現(xiàn)弱，要我弱，我就小點(diǎn)勁兒，不彈到底，手指的力量浮在琴鍵的面兒上，無疑，這樣的弱只會是虛弱，軟弱，病態(tài)的弱。我想，正確的弱的彈奏應(yīng)該是溫柔而又堅(jiān)定，飽滿并且充實(shí)。說來容易，要真正做到，還要花心思練啊。
也許我的心得沒有對于鋼琴彈奏技術(shù)的理論性表達(dá)，但是卻講述了我的整個學(xué)習(xí)經(jīng)歷。感謝教育系給我這次寶貴的經(jīng)歷，感謝陳老師的諄諄教誨，讓我的大學(xué)生活如此豐富多彩，如果還能有機(jī)會，我希望能繼續(xù)學(xué)習(xí)下去!
一轉(zhuǎn)眼就到了結(jié)業(yè)，從一開始手指都擺弄不好，到現(xiàn)在也能彈上一兩首曲子，說實(shí)話，還是覺得挺好玩的，當(dāng)一個個音符在指尖流淌的時候，那種舒適感是其他學(xué)科難以讓我體會到的，而這加深了我對鋼琴的喜愛，雖然我知道只有半個培訓(xùn)在大學(xué)里學(xué)習(xí)鋼琴——即興伴奏，但是我會將鋼琴的學(xué)習(xí)有始有終的堅(jiān)持下去。
總結(jié)下這培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)吧，其實(shí)挺感謝老師對我們的理解，由于忙著考研，擔(dān)心練琴會消耗我很多時間，老師在曲子的難度和進(jìn)度上對我的要求降低了，而且每天幾乎泡在圖書館的我只能利用雙休日下午的時間，當(dāng)做學(xué)習(xí)的放松去琴房練習(xí)老師布置的曲目，部分中午的時間也會把握住，總之是抓緊一切時間學(xué)習(xí)，抓緊一切時間練琴，挺充實(shí)的，累是有點(diǎn)，但是更多的是每天睡在床上問心無愧的舒適感。
彈奏完《拜厄》，這培訓(xùn)我接觸到了一本新的教材——《車爾尼599鋼琴初級教程》，它被稱為是“促進(jìn)當(dāng)今鋼琴家演奏能力的絕佳教材”。雙手從高音譜號開始，系統(tǒng)地引入不同時值的音符以及其他音樂要素，簡單而又快樂的演奏。相對于《拜厄》的旋律感強(qiáng)，重復(fù)練習(xí)多的感受，《車爾尼599》一開始讓我有點(diǎn)無從下手，記得第一次彈第30首的時候，我不止一次的覺得這沒有什么旋律，練習(xí)起來也十分吃力，那次的感受至今難忘，可當(dāng)回課時，在老師的指尖彈奏出來，我狠狠的愣了一下，我感慨原來它是這樣的，有快慢有強(qiáng)弱有感情，不是毫無感覺的敲音?？墒且琅f當(dāng)我信心百倍的回去彈奏下首曲子的時候，以往的不適感又來了，不過這次我找了個方法，下視頻，邊看邊學(xué)，多聽再彈，我找到了一種這樣的學(xué)琴方式?？墒?，這樣會不會導(dǎo)致我識譜以及對節(jié)奏的把握產(chǎn)生依賴性呢，最終，我選擇先自己練，再學(xué)習(xí)視頻，兩者結(jié)合學(xué)習(xí)。這培訓(xùn)也開始進(jìn)行《鋼琴基礎(chǔ)教程2》的學(xué)習(xí)，怎么說，雖然不用再回《鋼基1》的課了，可是，這并不代表我能將上面所有的曲子彈好了，所以，每次彈琴的時候，我又從頭開始，當(dāng)練指法、練識譜一樣從新來過，不想這么輕易的將它丟棄?！朵摶?》的感受就是樂曲很動聽，但是每一首想彈好并不容易，《回旋曲》就給了我這樣的感受，看起來很簡單的譜，彈起來門道很多，很多細(xì)節(jié)不容忽視。
其實(shí)，我很喜歡老師您的教學(xué)方式的，因?yàn)楦鶕?jù)每個學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度教學(xué)，而不是集中授課，意味著您要麻煩很多，您要花心思，一個一個的指導(dǎo)，并根據(jù)他的練習(xí)情況去安排適合他的曲子，所以我想謝謝您，您的這種一一教學(xué)，讓我們每個人知道自己的毛病在哪，怎樣去提高。
這培訓(xùn)的課程結(jié)束的好快，雖然擔(dān)心著每次回課發(fā)揮的不好，去您那回課還是會很緊張，我想這一切的原因是因?yàn)槲覀兲刖毢昧?，我喜歡彈琴，喜歡手指在琴鍵上的跳躍，很美很幸福。暑假的到來，雖然會忙著考研，忙著上輔導(dǎo)班，但是，絕對會有時間不時地在琴鍵上敲敲的，學(xué)琴不是一蹴而就，我相信長時間的努力是會收獲的。
最后，感謝老師的知道，祝老師假期愉快!
初學(xué)鋼琴心得篇五
一般人彈曲子，大部分地方是能很順彈過去的，每首曲子也就幾處地方卡，而且都是這些卡的地方影響整體速度，所以一首曲子老練不好。
方法就是把卡的地方拿出來，一般確定一個樂句或者是一個小節(jié)，越短越好，但是最少不少于2拍，對這一個小段子從慢速開始，反復(fù)練習(xí)，至少重復(fù)5遍10遍，然后開始提速，一次一點(diǎn)的加，再重復(fù)5到10遍，這樣就能提高一點(diǎn)速度。
然后把這些零件又整合起來，用一個稍微大一點(diǎn)的樂句，繼續(xù)重復(fù)5到10遍，甚至可以多重復(fù)幾次直到手順。這樣這些難點(diǎn)一個一個的都解決了，整個樂曲的總速度一下就提上去了。
而且一旦彈順的地方，你以后永遠(yuǎn)不用再每天卡著練習(xí)了，很神奇的!
假如這樣都不順，那就改節(jié)奏練，舉個例子，4/4拍的小節(jié)，你先數(shù)半拍，然后數(shù)3個一拍，剩下的半拍和下一個小節(jié)的一拍數(shù)成一拍，這樣繼續(xù)下去，這樣做改變了原本的節(jié)奏，更換了你彈不過去的思維，會突然發(fā)現(xiàn)就能順了，也是能一下就提高很多速度的。
我用這個方法，現(xiàn)在就算是練習(xí)莫扎特和貝多芬中等難度的奏鳴曲也最多需要一周就能彈得很順了，對更簡單的曲子可以3天彈好，絕對是一個高效率的練習(xí)方法!!!
大家可以嘗試一下!!!
初學(xué)鋼琴心得篇六
鋼琴學(xué)習(xí)心得一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了大三的尾聲，學(xué)習(xí)鋼琴也有一年半的時間，從一開始手指都擺弄不好，到現(xiàn)在也能彈上一兩首曲子，說實(shí)話，還是覺得挺好玩的，當(dāng)一個個音符在指尖流淌的時候，那種舒適感是其他學(xué)科難以讓我體會到的，而這加深了我對鋼琴的喜愛，雖然我知道只有半個學(xué)期在大學(xué)里學(xué)習(xí)鋼琴——即興伴奏，但是我會將鋼琴的學(xué)習(xí)有始有終的堅(jiān)持下去。
總結(jié)下這學(xué)期課程的學(xué)習(xí)吧，其實(shí)挺感謝老師對我們的理解，由于忙著考研，擔(dān)心練琴會消耗我很多時間，老師在曲子的難度和進(jìn)度上對我的要求降低了，而且每天幾乎泡在圖書館的我只能利用雙休日下午的時間，當(dāng)做學(xué)習(xí)的放松去琴房練習(xí)老師布置的曲目，部分中午的時間也會把握住，總之是抓緊一切時間學(xué)習(xí)，抓緊一切時間練琴，挺充實(shí)的，累是有點(diǎn)，但是更多的是每天睡在床上問心無愧的舒適感。彈奏完《拜厄》，這學(xué)期我接觸到了一本新的教材——《車爾尼599鋼琴初級教程》，它被稱為是“促進(jìn)當(dāng)今鋼琴家演奏能力的絕佳教材”。雙手從高音譜號開始，系統(tǒng)地引入不同時值的音符以及其他音樂要素，簡單而又快樂的演奏。相對于《拜厄》的旋律感強(qiáng)，重復(fù)練習(xí)多的感受，《車爾尼599》一開始讓我有點(diǎn)無從下手，記得第一次彈第30首的時候，我不止一次的覺得這沒有什么旋律，練習(xí)起來也十分吃力，那次的感受至今難忘，可當(dāng)回課時，在老師的指尖彈奏出來，我狠狠的愣了一下，我感慨原來它是這樣的，有快慢有強(qiáng)弱有感情，不是毫無感覺的敲音。
可是依舊當(dāng)我信心百倍的回去彈奏下首曲子的時候，以往的不適感又來了，不過這次我找了個方法，下視頻，邊看邊學(xué)，多聽再彈，我找到了一種這樣的學(xué)琴方式。可是，這樣會不會導(dǎo)致我識譜以及對節(jié)奏的把握產(chǎn)生依賴性呢，最終，我選擇先自己練，再學(xué)習(xí)視頻，兩者結(jié)合學(xué)習(xí)。這學(xué)期也開始進(jìn)行《鋼琴基礎(chǔ)教程2》的學(xué)習(xí)，怎么說，雖然不用再回《鋼基1》的課了，可是，這并不代表我能將上面所有的曲子彈好了，所以，每次彈琴的時候，我又從頭開始，當(dāng)練指法、練識譜一樣從新來過，不想這么輕易的將它丟棄?！朵摶?》的感受就是樂曲很動聽，但是每一首想彈好并不容易，《回旋曲》就給了我這樣的感受，看起來很簡單的譜，彈起來門道很多，很多細(xì)節(jié)不容忽視。
其實(shí)，我很喜歡老師您的教學(xué)方式的，因?yàn)楦鶕?jù)每個學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度教學(xué)，而不是集中授課，意味著您要麻煩很多，您要花心思，一個一個的指導(dǎo)，并根據(jù)他的練習(xí)情況去安排適合他的曲子，所以我想謝謝您，您的這種一一教學(xué)，讓我們每個人知道自己的毛病在哪，怎樣去提高。
這學(xué)期的課程結(jié)束的好快，雖然擔(dān)心著每次回課發(fā)揮的不好，去您那回課還是會很緊張，我想這一切的原因是因?yàn)槲覀兲刖毢昧?，我喜歡彈琴，喜歡手指在琴鍵上的跳躍，很美很幸福。暑假的到來，雖然會忙著考研，忙著上輔導(dǎo)班，但是，絕對會有時間不時地在琴鍵上敲敲的，學(xué)琴不是一蹴而就，我相信長時間的努力是會收獲的。
最后，感謝老師的知道，祝老師假期愉快!
初學(xué)鋼琴心得篇七
學(xué)鋼琴是許多人的夢想之一，當(dāng)初我也是一樣。但是在學(xué)習(xí)初期，我遇到了很多挫折和困難，往往會讓我感到沮喪和無助。然而，正是這些挫折和困難激發(fā)了我前進(jìn)的動力，讓我逐漸理解了學(xué)習(xí)鋼琴的真正意義。
第二段：器材準(zhǔn)備。
在開始學(xué)習(xí)鋼琴前，我們要準(zhǔn)備好與鋼琴相關(guān)的一些器材，比如說琴盒、鍵盤布、撥子等。而我覺得最重要的是選一個合適的鋼琴。買鋼琴前一定要多去琴行比較，了解自己的需要，才能選擇出最適合自己的鋼琴。
第三段：技巧訓(xùn)練。
學(xué)鋼琴大概分為基礎(chǔ)訓(xùn)練和進(jìn)階訓(xùn)練，而基礎(chǔ)訓(xùn)練顯然更重要。每天堅(jiān)持練習(xí)琴鍵、手指、節(jié)奏等，才能打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時，還要注重練習(xí)正確的姿勢和呼吸，以及掌握一些基本的樂理知識，這些都是成為一名優(yōu)秀鋼琴手所必要的技能。
第四段：情感表達(dá)。
鋼琴是一種情感表達(dá)的藝術(shù)，我在學(xué)習(xí)的過程中也深深感受到了這一點(diǎn)。學(xué)習(xí)一首曲子不僅是為了練習(xí)指法，更是為了表達(dá)曲子所帶來的情感。因此，我們要注重感悟，發(fā)揮自己的想象力和情感體驗(yàn)，將自己的感受轉(zhuǎn)化為琴聲，讓聽眾能夠共情。
第五段：總結(jié)。
鋼琴是一項(xiàng)需要耐心和恒心的藝術(shù)，往往一點(diǎn)一滴的積累才能取得好的效果。而在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，我們也要克服一些困難和挫折，因?yàn)檫@些困難和挫折才是我們成長的機(jī)會。最后，我相信只要我們堅(jiān)持不懈，足夠努力，在不久的將來，一定會成為一名出色的鋼琴手。
初學(xué)鋼琴心得篇八
作為一個初學(xué)者，我參加了一些鋼琴培訓(xùn)課程，并且從中學(xué)到了很多東西。在這篇文章中，我想分享一下我的一些心得體會，希望能夠給其他的初學(xué)者提供幫助。
第一段：理解鋼琴的基本構(gòu)造和知識
在開始學(xué)習(xí)鋼琴之前，我們需要先了解一些關(guān)于鋼琴的基本知識。比如，鋼琴的構(gòu)造和各個鍵位的名稱以及音高，這些都是我們需要掌握的基本知識。沒有這些知識的支持，我們很難進(jìn)一步學(xué)習(xí)鋼琴。因此，我建議初學(xué)者可以找一些專業(yè)的書籍或者網(wǎng)上教程來了解這些基本知識。
第二段：掌握基本的技巧和練習(xí)方法
學(xué)習(xí)鋼琴需要掌握一些基本的技巧和練習(xí)方法。比如，正確的手指姿勢和手腕的放松。另外，我們還需要注重練習(xí)每一個音符，而不是急于求成。當(dāng)我們獨(dú)自練習(xí)的時候，需要注意練習(xí)的節(jié)奏和速度，這樣才能在接下來的學(xué)習(xí)中更好的應(yīng)用。
第三段：選擇適合自己的曲目進(jìn)行練習(xí)
選擇適合自己的曲目，是一個很重要的環(huán)節(jié)。我們需要根據(jù)自己的水平和興趣來選擇適合自己的曲目。如果是初學(xué)者，開始時可以選擇一些簡單的曲目，例如一些簡單的練習(xí)曲或者流行歌曲。這樣可以給自己留下一些時間來逐漸提高水平。
第四段：遇到困難時不要灰心喪氣
學(xué)習(xí)鋼琴并不是一件容易的事情，在學(xué)習(xí)過程中，一定會遇到一些難題和困難。這時候，我們需要對自己有信心，不要輕易放棄，更不要灰心喪氣。我們可以尋求他人的幫助，或者尋找其他掌握此方面技能人的建議和指導(dǎo)。畢竟，最成功的鋼琴演奏家都是不斷堅(jiān)持練習(xí)而成的。
第五段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度對于學(xué)習(xí)鋼琴是至關(guān)重要的。首先，我們需要有一個堅(jiān)定的目標(biāo)，再加上充分的耐力和毅力，才能在學(xué)習(xí)過程中取得成功。另外，在練習(xí)鋼琴時，我們需要專注于練習(xí)，不能受到其他事情或者人的影響。最后，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度能夠提高我們的學(xué)習(xí)效果，幫我們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。
總結(jié)
學(xué)習(xí)鋼琴是一件挑戰(zhàn)性的事情，需要我們不斷提高自己的技能和不斷練習(xí)。在這篇文章中，我分享了一下我在學(xué)習(xí)鋼琴中的一些心得和體會，包括理解鋼琴的基本知識、掌握基本的技巧和練習(xí)方法、選擇適合自己的曲目練習(xí)、不要灰心喪氣、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。希望對初學(xué)者們有所幫助。
初學(xué)鋼琴心得篇九
學(xué)習(xí)鋼琴是一項(xiàng)艱辛的任務(wù)，它需要耐心，毅力和專注力。盡管初學(xué)者在剛開始時可能會感到困惑和無助，但隨著時間的推移，他們將會發(fā)掘出許多令人驚喜的琴鍵的美妙，并會對這項(xiàng)任務(wù)產(chǎn)生濃厚的興趣。本文將分享我在學(xué)習(xí)鋼琴初步階段收獲的一些心得體會，希望借此給其他初學(xué)者一些參考和鼓勵。
第一段：開始學(xué)習(xí)之前
在開始學(xué)習(xí)之前，最好先學(xué)習(xí)樂理知識以及如何閱讀譜子。好的樂理基礎(chǔ)可以讓我們更快地理解音符之間的關(guān)系，準(zhǔn)確把握節(jié)奏，以及更好地理解音樂背后的深層次結(jié)構(gòu)。此外，了解如何閱讀譜子可以讓我們更輕松地理解音樂作品，并且更加快速地彈奏它們。
第二段：練習(xí)技巧
學(xué)習(xí)鋼琴時，練習(xí)技巧至關(guān)重要。既要確保每個音符都清晰、準(zhǔn)確地彈奏出來，又要學(xué)會在不同節(jié)奏中快速轉(zhuǎn)換手指的位置。建議初學(xué)者從基礎(chǔ)的琴鍵開始練習(xí)，逐漸提高至更加深入的音樂作品。定期練習(xí)琴鍵，不斷增加練習(xí)時間，是提高技巧和水平的關(guān)鍵。
第三段：注意身體姿勢
姿勢和坐姿也是學(xué)習(xí)鋼琴的關(guān)鍵因素，在練習(xí)時需要坐直，肩膀放松，手腕自然彎曲，手指蜷縮輕柔必須配合，同時注意呼吸，保持身心放松。通過這樣的練習(xí)，身體和手指將逐漸適應(yīng)這種正確的姿勢，并且在彈奏的過程中更加自信和流暢。
第四段：通過琴聲展現(xiàn)自己
彈奏一支美妙的作品是學(xué)習(xí)鋼琴的最終目標(biāo)。我們可以通過琴聲，展現(xiàn)我們的藝術(shù)天賦和才華。不僅要準(zhǔn)確的彈奏每個音符和音調(diào)，在音樂作品中體現(xiàn)出正確的情感和感覺，把這些感覺帶給觀眾。這需要我們不斷地練習(xí)，并且了解所彈奏的音樂作品背景和含義。
第五段：信心和耐心是成功的關(guān)鍵
盡管學(xué)習(xí)鋼琴是一項(xiàng)長期而且高度挑戰(zhàn)性的任務(wù)，自信和耐心是成功的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)過程中，我們可能會遇到一些挫折、挑戰(zhàn)，但我們要相信自己，堅(jiān)持練習(xí)，相信自己終將取得很好的成績。同時，面對生活中的種種壓力，我們也要學(xué)會借助琴聲放松保持心理平衡，讓這項(xiàng)學(xué)習(xí)成為自己成長和發(fā)展的一個平臺。
總之，學(xué)習(xí)鋼琴需要持之以恒的努力和決心，這將是一項(xiàng)令人充實(shí)，快樂和美好的經(jīng)驗(yàn)。通過以上的經(jīng)驗(yàn)和分享，我們希望每一個初學(xué)者都可以受到鼓舞，更加努力地練習(xí)琴鍵，實(shí)現(xiàn)自己的夢想，創(chuàng)造更美好的人生。
初學(xué)鋼琴心得篇十
在近七年的教育教學(xué)工作中，我認(rèn)識到作為推動教育事業(yè)發(fā)展的主體—教師肩負(fù)著和神圣的歷史使命，必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的師德素質(zhì)。
現(xiàn)今社會中，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，如教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學(xué)生的自尊，遲到就不讓進(jìn)教室，做錯事就罰打掃除等變相體罰學(xué)生，認(rèn)為將學(xué)生分為三六九等，優(yōu)生笑臉相迎，差生橫眉冷眼等等，這樣肯定不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。在推進(jìn)素質(zhì)教育倡導(dǎo)新教育理念的同時，要求教師提高自身素質(zhì)，有良好的師德表現(xiàn)，我認(rèn)為需作到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課，熟悉教材，精心設(shè)計(jì)問題，力求把握重點(diǎn)難點(diǎn)，使課上內(nèi)容簡單易懂，同時自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件，把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式個現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺不太流暢，我及時從中獲得經(jīng)驗(yàn)，在下次上時更好的講授好。同時課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，使其綜合能力得到發(fā)展。
3、堅(jiān)持聽課，學(xué)習(xí)師傅和其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新課程歷年，尋求適合自己的教學(xué)方法。
4、認(rèn)真及時地批改作業(yè)，從中了解學(xué)生掌握知識的情況，從而有側(cè)重的對其強(qiáng)調(diào)，掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ)。
5、教育過程中，不體罰或變相體罰學(xué)生，要以情感人，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤并改正不再犯，這一過程需一定的方法。
我作為一名新教師，在以后的教育教學(xué)過程中，我將努力積累經(jīng)驗(yàn)，并積極聽組內(nèi)老教師的課，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法，摸索出適合自己的教育教學(xué)方式?？傊視Τ砷L，爭取早日成為一名擁有高素質(zhì)師德的新時代人民教師。
初學(xué)鋼琴心得篇十一
我學(xué)鋼琴之路可謂是坎坷的。
二年級暑假，媽媽決定讓我去學(xué)鋼琴。那時，我們大院有一位初中音樂老師，她門下有許多學(xué)生。70元一節(jié)課，并不是很貴。雖然我很愛聽鋼琴曲，大院播放的鋼琴曲我曾聽得如癡如醉。但是，我只想聽，并不想彈，因?yàn)槟钦娴奶щy了，用手指在琴鍵上飛快地彈奏，對我來說簡直比登天還難。
8月份的一天，我在江邊遇到一位叔叔。他用學(xué)生濃重而懇求的聲音對我說：“你應(yīng)該到劉老師家學(xué)琴?！薄安?”我堅(jiān)決地說，隨后便飛快地跑回家。到家里，媽媽對我說：“明天晚上帶上書，和我一起去劉老師(鋼琴老師)家學(xué)琴?！币贿呎f，一邊把一疊書遞給我。我看了看書，翻了翻，白底黑字符頓時呈現(xiàn)在我的眼前，復(fù)雜而凌亂的音符看得我一頭霧水。許久，我用哀求口氣問：“能不能不學(xué)?”“不行，必須去!”媽媽說，“它可以讓你的心情好起來，何樂而不為呢?”就這樣，我踏上了學(xué)鋼琴的征途。
到了鋼琴老師家。剛坐在沙發(fā)上，一個高高的人出現(xiàn)在我的視線中。鋼琴老師有點(diǎn)瘦，但十分有力氣，鼻梁上掛著一副眼鏡，黑黑的眼珠子中透出深邃的目光;雖然是我的老師，但十分矜持，沒有絲毫的隨便。她的身上套著長而輕的絲衣，十根修長的手指是那么的引人注目。看來，她并不是一個喜歡嚴(yán)厲的人。我剛坐到鋼琴椅子上，劉老師就捧起我的書，用大拇指和食指捏住書角，來回翻看，隨后把書架在鋼琴架上，拿出一支筆，開始上課。在這僅僅45分鐘的'時間里，我明白了中央c，并找到其位置;我輕輕按了幾下，感受到了鋼琴的魅力，并由此吸引了我，好像交上了一個朋友。這一課仿佛是那么漫長，我也開始對學(xué)鋼琴感興趣，從此開啟了我的興趣之門。
一月復(fù)一月，一年復(fù)一年，在這段時間里，我學(xué)鋼琴的成績在穩(wěn)步上升。從白鍵到黑鍵配合，從低速到快速，我增長了記憶，增多了知識。等到了五年級時，我不再滿足于盲目地對著音符彈曲子，我開始收集有關(guān)音樂人士的介紹。貝多芬，莫扎特，肖邦……這些如雷貫耳的名字早已在我的心中扎下根。從他們創(chuàng)作的曲子中，我深切地感受到了不同地方的音樂風(fēng)格，意式、德式、彼式，我懂得了很多。這，也見證了我學(xué)鋼琴的好處。
從最初的不愿學(xué)到對鋼琴的癡迷，這是我的變化。我從中找到了益處，也找到了無窮的樂趣。我認(rèn)為：學(xué)一門藝術(shù)，它會給你很多幫助。
初學(xué)鋼琴心得篇十二
從教12年來，接觸過許多家長和琴童，我始終在尋找一種來自心靈對音樂得到滋養(yǎng)的“快樂教學(xué)法”。幸運(yùn)的是我參加了中央音樂學(xué)院20__年第八期“全國鋼琴音樂教師認(rèn)證培訓(xùn)”的課程，從中真正感受到了應(yīng)該如何培養(yǎng)一個快樂的孩子，快樂的鋼琴家，快樂的藝術(shù)大師!
參加培訓(xùn)的每一天，都能夠感受到“享受性”的授課。周海宏教授講的“兒童音樂教學(xué)中的心理問題析解”，深刻剖析了兒童在學(xué)琴過程中的心理狀況，如何使他們自覺練琴、如何享受音樂;李昕副教授講授的“規(guī)范鋼琴教學(xué)的重要性”，講述了非常實(shí)用的鋼琴彈演奏技巧;劉紅妍老師講授的“鋼琴藝術(shù)史”，深入淺出的講授了各個時期的音樂大師及歷史背景;彭佳老師講授的“復(fù)調(diào)作品”，深入分析了復(fù)調(diào)作品的彈法和調(diào)性把握;寧楠老師講授的“音樂基礎(chǔ)知識趣味教學(xué)法”，講解了如何進(jìn)行引導(dǎo)性的趣味教學(xué)方法。這使我從中收獲了很多，下面我淺淡幾點(diǎn)從中學(xué)習(xí)的感受和體會：
從小學(xué)會用科學(xué)的彈奏姿勢彈琴，這樣才能逐步體會到正確地運(yùn)用身體的重量和力量來觸鍵和發(fā)聲，提高彈奏的準(zhǔn)確性。
在練習(xí)方法上，我認(rèn)為在剛開始學(xué)習(xí)一首新曲時需先慢練，逐漸在熟練的程度上加速，最后根據(jù)樂曲要求速度彈奏。慢練的目的在于要求學(xué)生能綜合樂譜上的信息，教準(zhǔn)確地彈奏，減少因能力不足而產(chǎn)生的彈錯音，逐步培養(yǎng)視奏能力和聽辨能力，鞏固手型和基本技術(shù)。
學(xué)生上鋼琴課都是帶著極大的好奇心，同時也帶有一定的緊張情緒，擔(dān)心自己彈不好，擔(dān)心家長指責(zé)。因此，作為把孩子引進(jìn)音樂大門的啟蒙教師，就要幫助孩子消除緊張情緒，建立師生之間良好的感情，讓孩子從心理接受老師的引導(dǎo)，培養(yǎng)他對彈鋼琴的興趣。
對于孩子，特別是膽小怕事的女孩，我主動地親近她，鼓勵她，在彈好一課后，予以表揚(yáng)，使其對鋼琴沒有緊張的情緒，同時在彈琴的過程中也學(xué)會了放松。
每次上課，在回課的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)解決重點(diǎn)和難點(diǎn)的問題，使孩子明白在這一課里出現(xiàn)的問題，到下一課中也同時能得到解決，遇到問題就解決掉。
同時，我適當(dāng)?shù)厥痉稄椬?，增加學(xué)生對樂曲的感性認(rèn)識，更明確地體會到彈奏要點(diǎn)。每次示范，速度要適當(dāng)，力求準(zhǔn)確、鮮明、吸引人。孩子模仿能力強(qiáng)，對示范的印象十分深，常常會出現(xiàn)教師無意之中讓孩子把自己的習(xí)慣動作學(xué)了去，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地彈奏，勇于表現(xiàn)自己的個性特點(diǎn)。下課之前，用三言兩語給學(xué)生小結(jié)一下，肯定他這節(jié)課的進(jìn)步，指出努力方向。
貫徹因材施教的基本原則，針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有區(qū)別的教學(xué)。采取有效措施使每一位的學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。一般說，不同興趣愛好的學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的起點(diǎn)是不一樣的，加上他們天生的音樂素質(zhì)、生理?xiàng)l件、反應(yīng)能力以及對音樂的悟性等方面的差異，用統(tǒng)一的教學(xué)模式肯定是行不通的，教師必須在兼顧普遍性的基礎(chǔ)上更加注重特殊性，對每個學(xué)生具備什么樣的條件，綜合素質(zhì)怎樣，做到心中有數(shù)，才能迅速找到適合不同學(xué)生的教學(xué)之路。
對待注意力不集中的孩子，在教學(xué)中，可以采取多暗示、提醒、引導(dǎo)的方法，對待膽小、反應(yīng)遲鈍的學(xué)生要更加注意師生的情感交流與互動，激勵他們積極參與思考，勇于表現(xiàn)自我，培養(yǎng)自信心;根據(jù)學(xué)生能力不同，在教材的選用、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度等方面有的放矢，揚(yáng)長避短。在達(dá)到練習(xí)手指目的的一首曲子里，可以選擇一些孩子們耳熟能詳?shù)膬焊杌蛘呤澜缑?，激發(fā)孩子的演奏欲望。
現(xiàn)代心理學(xué)對情感的調(diào)節(jié)功能的揭示，為鋼琴教學(xué)開辟了一條通過非智力因素改善促進(jìn)智力因素發(fā)展的直接通道。正如前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說：“我一千次地確信：沒有一條富有詩意的感情的和審美的清泉，就不可能有學(xué)生全面的智力發(fā)展”。學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)時的情緒興奮性，即情緒的一般喚醒水平，應(yīng)控制調(diào)節(jié)在適中的程度，以利于鋼琴演奏技能的操作。在鋼琴教學(xué)實(shí)踐中，問題往往不是如何降低學(xué)生的情緒興奮性，而是怎樣提高它，以達(dá)到適中的程度。在這里，教師通過發(fā)揮情感調(diào)節(jié)功能來控制學(xué)生的情緒興奮性，是一條極為有效的途徑。
例如，在鋼琴教學(xué)中，可時常采取討論式的授課方式，這無疑是對“一對一”個別課的補(bǔ)充。這種課堂討論可以用多種形式、多種內(nèi)容進(jìn)行：可以在教師的引導(dǎo)下，就鋼琴學(xué)習(xí)的各種問題展開討論，讓學(xué)生去聽?wèi)?yīng)該用哪種聲音或者觸鍵更好的彈奏。它的優(yōu)越之處在于，課堂情緒氣氛愉快，形式活潑，內(nèi)容豐富，視角廣闊。學(xué)生可以敞開心扉無拘無束地談自己的看法，還可以通過口頭發(fā)言把自己平時的感悟體會總結(jié)成理性認(rèn)識，更理智地指導(dǎo)練琴。
通過音樂撥動學(xué)生的心弦，豐富學(xué)生的審美感知，得到美的享受，豐富自身情感。通過各種音響和“通感”作用引發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地融于音樂作品中，直接強(qiáng)化學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)行為，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。
以上是我對鋼琴教學(xué)方面的一些淺談，其實(shí)，在鋼琴教學(xué)過程中，由這些功能所發(fā)揮的各種作用是相互聯(lián)系、相互制約、相互影響、相互滲透的，從而構(gòu)成了一個復(fù)雜的教學(xué)情感回路的動態(tài)網(wǎng)絡(luò)。如何認(rèn)識和利用這一網(wǎng)絡(luò)，充分把握情感的教學(xué)功能，從而優(yōu)化鋼琴教學(xué)效果，切實(shí)提高鋼琴教學(xué)質(zhì)量，是一個融科學(xué)性、藝術(shù)性、教育性于一體的綜合問題，從某種意義上說，代表了現(xiàn)代鋼琴教學(xué)改革的一個重要方向，它需要我們不斷地從理論上加以研究，從實(shí)踐上加以探索。
初學(xué)鋼琴心得篇十三
示范課教學(xué)、現(xiàn)場互動、鋼琴技巧訓(xùn)練等多種形式，將自己多年積淀的鋼琴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保存的傳授給學(xué)員們，解決了學(xué)員們在日常教學(xué)過程中經(jīng)常遇到的技術(shù)沒問題，讓大家受益匪淺，更好的輔助我們開展教學(xué)。進(jìn)一步提高了鋼琴教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)能力、提高了了鋼琴教育整體及教學(xué)水平，推動了鋼琴教學(xué)藝術(shù)普遍和均衡的發(fā)展，滿足廣大鋼琴教師和學(xué)習(xí)者的要求。在研習(xí)班結(jié)束后學(xué)員們對本次研修班的教學(xué)給予了高度評價，大家都表現(xiàn)此次培訓(xùn)如久旱的甘雨，讓他們擴(kuò)寬了視野，增強(qiáng)了鋼琴教學(xué)的信心，提高了了鋼琴的專業(yè)技能和教學(xué)技能。
加入這次的研修班，讓我無論在鋼琴學(xué)習(xí)、鋼琴教學(xué)，還是在感悟師德方面都受益匪淺。采取公開課和次別課相結(jié)合的形式，即為所有學(xué)員開設(shè)專家公開課和公開次別課，解決鋼琴教學(xué)中存在的普遍問題，同時又部署以次別課形式手把手的為學(xué)員單獨(dú)授課，具體解決每位學(xué)員在教學(xué)中遇到的各種現(xiàn)實(shí)問題。輪訓(xùn)班短短的幾天，讓每位學(xué)員意猶未盡。傅紅老師的'嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、博學(xué)、優(yōu)雅細(xì)致，仔細(xì)，對學(xué)員們提出的各種問題，無論是課上課下，他們都耐心準(zhǔn)確地予以指導(dǎo)。專家的師德、藝德深深地感動著我們。
經(jīng)常舉辦這樣類似的培訓(xùn)。
初學(xué)鋼琴心得篇十四
我就是那個一年前寫了《一個初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》的老師。時間真的過得非?？?，一眨眼、一瞬間我就已經(jīng)在杭州快一年了。曾經(jīng)的我一路從紹興到了福建求學(xué)，四年的大學(xué)真的讓我成長了很多、學(xué)習(xí)了很多。然后我又回到了浙江，而此時我選擇了杭州。我想留在這個城市，用我的教育方式、方法來讓更多的學(xué)生愛上鋼琴，在快樂中成長。
正如當(dāng)初我寫《一個初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》時候很多給我留言的家長、老師說的一樣，那時候我才剛剛畢業(yè)，當(dāng)然會好好對學(xué)生，從學(xué)生興趣出發(fā)。不過我真的沒有讓他們失望，如今的我已經(jīng)教學(xué)一年了，我卻還是一如既往地在像一年前那樣做。
一年來我真的很努力很認(rèn)真地在對待我的每一個學(xué)生。我總覺得學(xué)生的興趣才是最重要的，家長并不一定是為了培養(yǎng)一個朗朗。很多家長需要的是孩子有一項(xiàng)讀書以外的興趣愛好，也是一項(xiàng)技能。我很榮幸也很幸運(yùn)所碰到的孩子和家長都是抱著這樣的心態(tài)的。家長的心態(tài)其實(shí)是直接影響到孩子今后的發(fā)展的。
不是每一個孩子都考得上上海音樂學(xué)院附小的，也不是每一個孩子都要走專業(yè)路線的，更不是每一個孩子都要成為朗朗的。很多家長抱著考級、抱著加分、甚至抱著比賽、抱著走專業(yè)路線來學(xué)習(xí)，并不能說他錯了。但只是開始的開始孩子都只是因?yàn)閷︿撉俸闷?，覺得它聲音好聽而想學(xué)，想自己也會。但是一旦成為了一種責(zé)任、成為了一項(xiàng)有目的的學(xué)習(xí)那么就跟讀書沒有什么差別了，這樣孩子又成為了讀書的工具。
我不主張家長逼迫孩子，所以我的學(xué)生無論他(她)是要去參加比賽還是考級還是要走這條專業(yè)路線我都會在學(xué)到一定程度以后征求他(她)的意見。學(xué)鋼琴從一開始的時候我不會給他們施加太多太多壓力和負(fù)擔(dān)。我主張學(xué)生在開心、快樂中學(xué)習(xí)鋼琴。
現(xiàn)在快一年了我的學(xué)生也越收越多，很多都是學(xué)生家長介紹的，而我的學(xué)生學(xué)得都很開心。他們說我就像他們的朋友一樣。嚴(yán)格的時候像老師，溫和的時候像朋友。我覺得作為一個年輕的老師能夠得到這么多家長和學(xué)生的肯定我已經(jīng)很欣慰了。
a從最初的最初我到杭州收到的第一個學(xué)生是雙雙，(也就是那個《一個初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》里面的主角偉偉的表姐。)她真的很聰明，也非常有天分，在我的教學(xué)過程中她從來就是把我當(dāng)成是一個朋友，然后彈得格外認(rèn)真。因?yàn)樗朐谝粋€朋友面前展示自己。她的缺點(diǎn)也因此會暴露出來，我總是努力去表揚(yáng)她但又會給予她缺點(diǎn)方面的建議和方法。只是從讀小學(xué)以來雙雙一直都很忙。她讀的是私立的小學(xué)，而雙雙自己在外面的培訓(xùn)班也幾乎是把周六周日以及周一至周五的每個傍晚都占滿了。所以她外婆讓她放棄了鋼琴。
b偉偉是《一個初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》的主角，她現(xiàn)在一直在學(xué)，而且學(xué)的、得很有勁頭。從她身上我真的看到了興趣以及熱愛的光芒。這光亮真的非常強(qiáng)大。以至于她在不久之后能夠超越她的表姐。
c蓉蓉，這是一個很有靈氣的孩子，學(xué)軍小學(xué)一年級的孩子卻有著成人的思想。非常榮幸的是我能夠成為她的鋼琴老師，她的媽媽也是一個非常好的媽媽。她生活在一個輕松愉快的家庭。她的毛病是節(jié)奏感很差，而且很懶。但是悟性非常高。不過針對她自尊心極其強(qiáng)烈這一點(diǎn)我倒是覺得學(xué)鋼琴的她似乎是鋼琴給予了她更多的自信和滿足。
d寶寶，就讀于行知小學(xué)二年級。她是我所收的學(xué)生里面最讓我頭疼的。識譜能力特別差、手型沒有支撐力度、節(jié)奏感不好、領(lǐng)悟能力差、反應(yīng)很慢、彈琴磨蹭、而且還不愿意練琴。這是讓我花最大最大心思進(jìn)去的一個學(xué)生。因?yàn)榛旧蠈W(xué)生有的缺點(diǎn)她都存在了。起初的時候我以為這個學(xué)生對鋼琴沒興趣，所以有打算讓家長放棄別逼著她學(xué)下去?？墒钦娴母佑|了以后，我發(fā)現(xiàn)她非常喜歡鋼琴，甚至舍不得別人說一句：不然你別學(xué)了!慢慢地我在一點(diǎn)一滴中明白了也掌握了她的心思。現(xiàn)在的她練琴非常有主動性，而且各方面提高很快。暑假她要考3級了。我對她非常有信心?，F(xiàn)在的我很喜歡寶寶。
e可樂，這真的是一個帶給人可樂的女孩，在少年宮讀幼兒園馬上要讀小學(xué)一年級了。對鋼琴濃厚的興趣讓我都覺得有點(diǎn)驚訝。她不止一次地說：以后我也要做一個鋼琴老師。學(xué)習(xí)的速度也是驚人的，來我這里短短二個多月已經(jīng)在彈小湯2冊了。我很喜歡這個對鋼琴具有創(chuàng)造力的可樂。記得上個月她還把自己作的一首曲子彈給我聽呢!
f可可，這是一個成人，今年跟我同齡，卻非常想學(xué)鋼琴，而且?guī)缀跷艺f的要求她都能夠盡力地去完成。甚至有時候讓我驚訝于她的自學(xué)能力。她是我見過的最想學(xué)好鋼琴的學(xué)生。
g笑笑，這也是一個成人，已經(jīng)跟了我很久了。比我年紀(jì)還要大，卻能夠堅(jiān)持得下來。而且她的決心讓我覺得佩服。記得她剛跟我說要學(xué)琴的時候，我建議她去琴行練習(xí)，先別買琴?？墒撬烨安鸥衣?lián)系，三天后就打電話給我讓我?guī)退ミx鋼琴。然后前后不到一個小時她就把一臺鋼琴買回家了。我真的佩服她的勇氣和決心，更佩服她的果斷。由此我也看到了成人學(xué)琴的興趣和熱情。
h含含，一個中班的學(xué)生，聰明、乖巧。在我面前永遠(yuǎn)不敢多說一句話，似乎很怕我。但是卻很喜歡鋼琴，對于鋼琴她每次來學(xué)琴都會給我驚喜。雖然才開始學(xué)，但卻興趣一次比一次濃厚。
i樂樂，學(xué)軍小學(xué)四年級學(xué)生。開始是在天目藝校學(xué)的，已經(jīng)考出了五級，但是由于經(jīng)常彈小奏鳴曲所以導(dǎo)致對鋼琴全無興趣了。樂樂的爸爸非常著急，找到了我，好說歹說一定要我去教樂樂，并且要我用唱歌來激發(fā)樂樂的學(xué)琴興趣?，F(xiàn)在對于樂樂我正在努力。
j欣然，崇文小學(xué)三年級的學(xué)生。學(xué)琴時間是很久了，但學(xué)鋼琴卻一年不到，因?yàn)橹皩W(xué)的是電子琴。電子琴已經(jīng)考出了十級。不過我教她的卻不是鋼琴而是聲樂。主要是欣然自己非常喜歡唱歌。她爸媽就像培養(yǎng)她的興趣。我呢是主修鋼琴的但是鋼琴和聲樂是同步學(xué)起的，并且學(xué)過四年舞蹈、三年畫畫。所以很多我都能教都會教。所以欣然爸媽非常喜歡我這個老師。包括欣然也是!每次上完課都要趴在窗口一直目送我并且說著：老師再見!老師再見!
k倩倩，欣然的好朋友，文三街小學(xué)三年級的學(xué)生。是欣然爸爸介紹的，這個學(xué)生也是跟我學(xué)聲樂的，聲音條件非常好，但就是沒有任何音樂知識，甚至沒有音高概念?，F(xiàn)在她剛跟我在學(xué)，我正在努力提升她的音高概念。
現(xiàn)在越來越多的學(xué)生了。有些我也不能一一舉出來。像藝校里面的學(xué)生啦!培訓(xùn)班的學(xué)生了我暫時都沒有舉例。這里我只說了幾個在我這里一對一教學(xué)的學(xué)生。
我只想說，這近一年來，我成功了。我真的像一年前的8月25日寫《一個初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》時說的那樣在為了孩子的興趣和愛好而努力教學(xué)。這近一年來我很努力。而我的努力和付出都得到了回報(bào)。我真的很開心。我為家長的理解和學(xué)生的熱愛而開心。這個世界做好事的人很多，但難的是一直做好事。我想說的是：這個世界以保護(hù)孩子興趣、愛好教學(xué)的老師很多，但難的是一直堅(jiān)持著，把它作為一份理想。
這一年來我經(jīng)歷了失去父親的疼痛，但我卻擁有了一顆真摯的心。我想今后的每一天我都會再接再厲爭取做得更好。一年了，我已經(jīng)成為了一個年輕老師中的有點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。但是我一直會保持一顆愛學(xué)生的心的。
我一直在努力。。。。。。。。
初學(xué)鋼琴心得篇十五
作為一名音樂教師，我在鋼琴教學(xué)方面還是有著很大的特長的，鋼琴教學(xué)是我最擅長的，在不斷的教學(xué)中，我對鋼琴教學(xué)有了自己比擬客觀的熟悉，我在總結(jié)自己的鋼琴教學(xué)后，有如下心得體會：
在教學(xué)的過程中，盡可能多的介紹一些的生平，比方誕生的年月，在什么狀況下創(chuàng)作了該作品，其音樂表現(xiàn)的動機(jī)是什么，抒發(fā)一種什么樣的感情，通過這樣生動的描述使學(xué)生對該曲目產(chǎn)生肯定的興趣，另外，對把握樂曲的性質(zhì)有很重要的作用。
鋼琴的演奏是聽覺的專注、敏感，十個手指各自獨(dú)立前提下的積極活動；這種雙手不同動作及全身多種器官的協(xié)作運(yùn)用，必需遵循有規(guī)律的、科學(xué)的、恒久性的訓(xùn)練，努力地去理解音樂、表現(xiàn)音樂，才能把握鋼琴的演奏技藝。
首先，樂感對于學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生來說是很重要的。那么，怎樣培育和進(jìn)展孩子的樂感？
在練習(xí)樂曲、音階和練習(xí)曲的時候可以參加適當(dāng)?shù)谋砬?。如音階，用有力的斷奏來表達(dá)一種威武、生氣；用較慢的連奏來表示一種悲傷；用快速輕松的指頭彈奏來表示歡快隨心所欲的心情等等。這些都是訓(xùn)練孩子帶著表情進(jìn)展彈奏，展現(xiàn)自己表現(xiàn)才能的好方法；對練習(xí)曲和樂曲中的表情記號或力度記號做夸大性的`彈奏和練習(xí)。正如李昕教師所講的，比方說教授湯譜森《火車》一課，可以很形象的先告知孩子火車跑的聲音，引起他的興趣后，告知他全音符、二分音符、四分音符的長短，然后火車是怎樣由慢到快跑起來的，參加形象的說明孩子會對這一課很感興趣，接下來就是如何彈奏了。
一般來說，再簡潔的樂曲或者練習(xí)曲，都有可能進(jìn)展比照，至于比照是力度上，還是在音色或者心情上，可以請教教師來進(jìn)展要求；多聽、多看、不放過任何表演的時機(jī)。要鼓舞孩子在適當(dāng)?shù)膱龊线M(jìn)展表演，這樣可以使孩子得到更好的熬煉，自信念會得到肯定的提高。如教師示范、觀摩音樂會、聽音響資料等方式。通過音樂撥動學(xué)生的心弦，豐富學(xué)生的審美感知，得到美的享受，豐富自身情感。通過各種音響和“通感”作用引發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地融于音樂作品中，直接強(qiáng)化學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)行為，從而到達(dá)良好的教學(xué)效果。
1、正誤比擬法。教師在正確示范的同時，還可以適時地選擇典型的錯誤彈奏進(jìn)展演示，目的在于讓學(xué)生通過眼看、耳聽、心想、腦記，對正確的彈奏與錯誤的彈奏進(jìn)展比擬，以提高學(xué)生的鑒別力和感知力。
2、連接法。是遵循節(jié)奏的韻律，將幾個局部的彈奏技巧連接起來，形成一條整體的、有機(jī)的、連貫的最正確彈奏狀態(tài)。連接法主要解決音與音、句與句、段與段之間的相互連接。把前一小節(jié)最終一個音與后一小節(jié)第一個音按拍子連續(xù)彈奏、反復(fù)練習(xí)，是提高整條曲子彈奏質(zhì)量的有效方法。不少學(xué)生彈奏由各自反復(fù)的兩段組成的樂曲時，都處理的太隨便，不是連接過緊，顯得倉促，就是停頓過大，失去整體感。所以連接法的正確運(yùn)用可以避開彈奏中一些不該消失的錯誤發(fā)生。
3、音樂練習(xí)法。在其次階段，切不行無視音樂練習(xí)的方法。通過聽所學(xué)曲子的旋律，有助于培育學(xué)生的節(jié)奏感和音樂感，還能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在情感的發(fā)覺。教學(xué)過程首先要求學(xué)生聽幾編所學(xué)樂曲，使學(xué)生心中有歌，然后采納相應(yīng)的觸鍵方法，結(jié)合彈奏練習(xí)，也就是把如歌的旋律從心中轉(zhuǎn)移到手指上。
4、興趣法。鋼琴彈奏即是以鋼琴的音樂美為核心，以全身多種器官和肢體的協(xié)調(diào)協(xié)作、手指的獨(dú)立運(yùn)用為根底。由于鋼琴音域?qū)拸V，和聲效果豐富，共鳴體大，所以又是最抱負(fù)的多聲樂器；因此在學(xué)生彈奏鋼琴之前，應(yīng)向?qū)W生敘述鋼琴彈奏的價值、作用極其特別魅力。
5、示范、講解法。是在鋼琴教學(xué)中被普遍采納的有效方法之一。特殊是在初學(xué)階段更顯重要，精確的示范彈奏，使學(xué)生對新樂曲或練習(xí)曲的性質(zhì)、風(fēng)格、技術(shù)類型和特點(diǎn)有一個初步的印象：美麗的旋律、嫻熟的技術(shù)，技巧還能提高學(xué)生興趣。所以在此階段中，教師應(yīng)先作具體的精確的彈奏，然后再講解彈奏要領(lǐng)，指出重點(diǎn)的技術(shù)困難之處，教給學(xué)生怎樣克制技術(shù)困難的詳細(xì)方法，最終依據(jù)旋律調(diào)式調(diào)性的轉(zhuǎn)換和所表現(xiàn)的不同風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)展講解，并選用適當(dāng)?shù)牧Χ取⑺俣茸龀鍪痉?，進(jìn)展講解。其挨次按左右手分別進(jìn)展。使學(xué)生對所學(xué)樂曲、練習(xí)曲彈奏的技術(shù)、技巧有一個特別清晰的概念。
初學(xué)鋼琴心得篇十六
20xx年是我收獲最多的一年，也是幸運(yùn)的一年，我走上了教師的崗位，從事了太陽光下最光輝的職業(yè)，工作上不斷地總結(jié)，自我感覺有所提高。生活中有了一群活潑可愛的孩子陪伴，使我更加充實(shí)，回味起來，真是感謝上蒼對我如此眷顧。
在教學(xué)過程中，我不斷的創(chuàng)新，尋找最適合中職生的教學(xué)方法和溝通、交流方式，我希望學(xué)生能夠愛學(xué)習(xí)、愛彈琴、愛唱歌、愛跳舞、愛表現(xiàn)、愛老師、喜歡我。我通過實(shí)踐得到了一定的收獲，我認(rèn)為要想讓學(xué)生“學(xué)好”必須讓學(xué)生“愛好”，讓他們愛上我、愛上我的課。
1、樹立自己的人格魅力，修煉自己的脾氣，使學(xué)生想親近你但是又敬畏你。
2、使自己有一把強(qiáng)有力的刷子，修煉自己的能力，讓學(xué)生覺得你知思涌泉。
3、使自己的教學(xué)更有趣，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，寓教于樂，讓學(xué)生樂中學(xué)、樂中練。
4、鼓勵和激發(fā)學(xué)生的積極性，表揚(yáng)和夸獎學(xué)生必不可少。
為適應(yīng)學(xué)生們年齡不斷增加，閱歷不斷增加所帶來的新的挑戰(zhàn)，我遵循因材思教、由易到難、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法。
1、將學(xué)生分為幾大類，不同的學(xué)生用不同的教學(xué)方法，讓每一個學(xué)生都能學(xué)有所成、學(xué)有所獲。
2、公平對待每一位學(xué)生，采取幫扶教學(xué)方式，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、快的學(xué)生，帶領(lǐng)其他相對落后同學(xué)一對一強(qiáng)化練習(xí)和幫教。
3、在彈奏樂曲時，強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)，重點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練學(xué)生雙手的協(xié)調(diào)能力大大增加，對音樂的記憶里也都有了明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)效率顯著提高。
4、在演奏的過程中，讓每一位學(xué)生都參與演奏中來，我嘗試著讓一臺領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來，這樣也保證了沒有同學(xué)濫竽充數(shù)，也保證了正常的課堂教學(xué)秩序。
5、課堂練習(xí)時教師來回巡視檢查，走到每位同學(xué)的面前進(jìn)行單獨(dú)講解，課堂效率大大提高。
我明白做一名優(yōu)秀的教師，在課后是需要下苦工，費(fèi)心思的。需要學(xué)習(xí)+探究+總結(jié)。
1、多問，多問問自己的同行，問教學(xué)方法，問教學(xué)中所出現(xiàn)的困難。
2、多聽，聽取老一輩的意見，聽取教師好的方法，聽他們的好點(diǎn)子，聽他們上的課。
3、多溝通，多與學(xué)生交流與溝通，了解學(xué)生的掌握程度，把握學(xué)生的思想動態(tài)。
4、多反思，讓學(xué)生暢所欲言，從學(xué)生所反應(yīng)的問題中，反思自己的教學(xué)，明白自己的不足。
5、多交流，與老師們多交流，與教師們暢所欲言，在他們睿智的談吐中，積累了很多教育教學(xué)的好想法，好點(diǎn)子。
1、對“愛”的教育理念認(rèn)識更加深刻，能夠?qū)⑦@種理念貫穿到課堂上及課堂下，課堂中大加表揚(yáng)學(xué)生的力度，課堂下與學(xué)生的交流得更多，師生感情進(jìn)一步融洽，學(xué)生多把自己當(dāng)成大朋友，每次上鋼琴課之前孩子們都?xì)g呼雀躍，作為教師更有種滿足感，自己也將再接再厲，來年更上一個新的臺階。
2、不斷調(diào)整自己教學(xué)手段和教育方法，確保因材施教，因人而異。讓每一個學(xué)生都學(xué)有樂趣，學(xué)有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是學(xué)生們學(xué)好鋼琴的動力和前提，因此從自己本身入手，注重課堂每一個環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)，巧妙的運(yùn)用精彩的小故事吸引學(xué)生，增加了學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)生的記憶力，學(xué)生們能在快樂自主的前提下主動學(xué)習(xí)。樂曲的設(shè)置上更符合中職學(xué)生的心理特征，旋律動聽優(yōu)美，學(xué)生們接受速度快，對鋼琴學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。
3、自身交流方面：通過與學(xué)生課后談話交流、網(wǎng)上聊天及留言，與學(xué)生建立了良好的友誼，使我的生活更加充實(shí)，并有了成就感和滿足感。
展望新學(xué)年，我充滿了信心，堅(jiān)信教學(xué)工作一定能更上一個新的臺階！乘著20xx年的沉甸甸的期望，再接再厲，繼續(xù)努力！
初學(xué)鋼琴心得篇十七
在過去的幾個月里，我有幸參與了一門鋼琴作品課程。這門課程的目標(biāo)是通過實(shí)踐和理論教學(xué)，幫助我們這些學(xué)員理解和創(chuàng)作鋼琴作品。我在這里分享一些關(guān)于這門課程的心得。
首先，我必須承認(rèn)，鋼琴并不是我的強(qiáng)項(xiàng)。在我開始學(xué)習(xí)這門課程之前，我對鋼琴的理解僅限于電影和音樂會中的演奏。然而，通過這門課程，我逐漸了解到鋼琴的多樣性和無限可能性。課程中的理論教學(xué)和實(shí)踐練習(xí)，使我能夠更好地理解和欣賞鋼琴音樂的魅力。
我們的第一位課程是關(guān)于鋼琴曲的創(chuàng)作。我們學(xué)習(xí)了如何分析音樂，并將其轉(zhuǎn)化為自己的作品。這對我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，但我努力克服了自己的恐懼，開始嘗試創(chuàng)作。我選擇了一個我喜歡的主題，并試圖通過鋼琴音樂表達(dá)它。我遇到了許多問題，如如何組織音樂結(jié)構(gòu)，如何使用和弦等。然而，通過反復(fù)的嘗試和實(shí)踐，我逐漸找到了自己的創(chuàng)作方式。
在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己更深入地理解了鋼琴音樂。我開始欣賞不同類型的音樂，如古典、爵士、流行等。我也了解到不同的音樂風(fēng)格如何通過鋼琴來表達(dá)。此外，我也開始嘗試在自己的作品中運(yùn)用不同的和弦和節(jié)奏，使音樂更加豐富和多樣。
回顧過去幾個月的學(xué)習(xí)，我深深感受到鋼琴音樂帶給我無限的樂趣和啟發(fā)。這門課程不僅提高了我對鋼琴的理解和技能，也幫助我發(fā)掘自己的音樂創(chuàng)造力。我明白了，鋼琴不僅僅是一個樂器，更是一個可以表達(dá)自我和情感的藝術(shù)形式。
總的來說，我非常珍視這門課程。它讓我意識到，無論我們做什么，只要有熱情和毅力，都可以成功。我希望通過分享我的學(xué)習(xí)心得，能夠鼓勵更多的人嘗試鋼琴作品創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)自己的音樂才華。
初學(xué)鋼琴心得篇十八
在我記憶的星空中有許許多多的第一次。但是那顆最大、最亮，使我記憶最深的還是我第一次學(xué)鋼琴。
那是一個夏日的早晨，太陽烘烤著大地。我被媽媽拉著，滿心歡喜的跑向了少年宮。為什么呢?因?yàn)槲乙獙W(xué)鋼琴了。
剛開始的一堂課，老師教我們認(rèn)識了五線譜，認(rèn)識了高音和低音。我從這時喜歡上了鋼琴。但是接下來的課程使我對鋼琴的好感蕩然無存。
終于，我盼來了第二節(jié)課。老師讓我們現(xiàn)在鋼琴上認(rèn)識了朵，來，咪，發(fā)，唆，拉，西，哆著八個小音符。她讓我們擺好標(biāo)準(zhǔn)姿勢把手放在鋼琴上面，但不許亂按。只要姿勢不正確，就用戒尺來抽打手臂。
我已經(jīng)快被折磨的要瘋掉了。
最后，我終于忍不住模仿媽媽的語氣向老師發(fā)微信請假。我暗想：“這真是一個不錯的主意!”其實(shí)媽媽一直都知道我在逃課。一次正是上鋼琴課的時間，我恰好在外邊瞎轉(zhuǎn)悠，結(jié)果遇到了媽媽。媽媽并沒有驚訝，而是語重心長的對我說:“寶貝，做事和學(xué)習(xí)都要持之以恒，不能三分鐘熱度，這樣是成功不了的.。”
聽了媽媽的話，我又專心致志地學(xué)了起來。最后我站在了夢想的舞臺上，想到了媽媽對我的教導(dǎo)，因?yàn)閳?jiān)持不懈，我才能繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴，因?yàn)槟芾^續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴，我才能站在夢想的舞臺上，所以這些都?xì)w根于媽媽的教導(dǎo)和我的堅(jiān)持不懈。
也許在成長的道路上我們會遇到一些坎坷、曲折、磨難。但是我請你們不要退縮，要勇敢的面對，要堅(jiān)持不懈，我相信總有一天我們會成功。
初學(xué)鋼琴心得篇十九
說到鋼琴，大家決不會陌生，平常在電視電影里、逛街時都看見過，都知道學(xué)鋼琴是一件多么優(yōu)雅的事，但大家真正學(xué)習(xí)的，有條件學(xué)習(xí)的實(shí)在太少了，而彈得好的就更少了，比較幸運(yùn)的是我而今正在學(xué)習(xí)鋼琴，不敢說學(xué)得怎么樣，但也有自己的一些看法。
剛接觸鋼琴的時候，就對他很感興趣，但練習(xí)是一件痛苦的事。剛開始，從最基本的指法練起，枯燥而乏味，不過練好了真的受益匪淺，指法是彈鋼琴的基礎(chǔ)。后來慢慢地接觸一些簡單的曲子或片段，先單手練，左手練好練右手，后雙手合彈，這才是真的在彈鋼琴。簡單的合手練完后就是難一點(diǎn)的了，先是右手旋律，左手伴奏，再是左右手互為旋律伴奏，一首比一首難，花的時間也越來越長，人不自覺地就煩躁起來。但練得多了，發(fā)現(xiàn)一首曲子上手很快。后來我們加練了踏板，加大了練習(xí)難度，但還是被拿下。
鋼琴真的是要練出來的，大家基本上都會對鋼琴感興趣，學(xué)習(xí)鋼琴首先要熱愛鋼琴，只有熱愛才會投入，才會學(xué)好，其次是要有一定的樂理知識，只有這樣才能更好的了解感情及樂曲，還應(yīng)該要有一定的視唱功底，視唱越好就越好。
鋼琴學(xué)習(xí)最重要的就是練習(xí)，不厭其煩地練習(xí)，只有這樣才能練好，試想如果練都不練，難道就能憑空彈出一首曲子，能把鋼琴彈好?從最基本的指法練起，一步一步提升，慢慢地達(dá)到一個不錯的水平。
一般人彈鋼琴只是一種興趣，但如果想達(dá)到大師級別，除非你從小練起，有驚人的天賦，但我自認(rèn)為沒有，但我還是會把鋼琴練好。也希望老師加大力度，對我嚴(yán)格要求。
我學(xué)鋼琴的目的是訓(xùn)練右半腦，平衡雙手，靜養(yǎng)，娛樂。目標(biāo)是花十年時間，考上業(yè)余十級。已學(xué)兩年了，和網(wǎng)友交流一下自己的感受。
1、鋼琴是樂器之王，表現(xiàn)力無與倫比，所以，它無法速成，練琴很辛苦，得有心里準(zhǔn)備。
2、基本功很重要，剛開始學(xué)習(xí)就要規(guī)范，否則事倍功半，并且糾正很麻煩。建議請鋼琴老師教。
3、最好每天都練。時間不少于1小時，有時間分次更好。
4、五線譜必學(xué)，并不難，多聽多看就沒難度，常見的樂理知識比較枯燥乏味，建議在練琴時化整為零地學(xué)。
5、手小者練了就會大的，有空撐開手掌練俯臥撐，我一年伸張了一度。殷承宗大師也曾這樣做。
6、練琴時坐姿要端正。冬天手冷，關(guān)節(jié)僵硬，練熱雙手。
7、個人感覺練指法，哈農(nóng)更適合成人。
8、學(xué)鋼琴的人，至少是有德的人，所以我中午和夜晚9點(diǎn)后，決不練琴!練哈農(nóng)太單調(diào)，鄰里千篇一律地聽，會去跳樓的。最好踩下減音踏板。
9、保持對彈鋼琴的興趣是不半途而廢的前提，有機(jī)會多參加鋼琴音樂會。
10、常到流行鋼琴網(wǎng)看看聽聽下下，收益非淺。
初學(xué)鋼琴心得篇二十
作為一名音樂教師，我在鋼琴教學(xué)方面還是有著很大的特長的，鋼琴教學(xué)是我最擅長的，在一直的教學(xué)中，我對鋼琴教學(xué)有了自己比擬客觀的認(rèn)識，我在總結(jié)自己的鋼琴教學(xué)后，有如下心得體會：
在教學(xué)的過程中，盡可能多的介紹一些作者的生平，比方作者出生的年代，在什么情況下創(chuàng)作了該作品，其音樂表示的動機(jī)是什么，抒發(fā)一種什么樣的感情，通過這樣生動的描述使學(xué)生對該曲目發(fā)生一定的興趣，另外，對掌握樂曲的性質(zhì)有很重要的作用。
在練習(xí)樂曲、音階和練習(xí)曲的時候可以加入適當(dāng)?shù)谋砬?。如音階，用有力的斷奏來表白一種威嚴(yán)、憤怒；用較慢的連奏來表現(xiàn)一種憂傷；用快速輕巧的指頭彈奏來表現(xiàn)歡快隨心所欲的情緒等等。這些都是訓(xùn)練孩子帶著表情進(jìn)行彈奏，展示自己表示才干的好措施；對練習(xí)曲和樂曲中的表情記號或力度記號做夸張性的彈奏和練習(xí)。正如李昕老師所講的，比方說教授湯譜森《火車》一課，可以很形象的先告知孩子火車跑的聲音，引起他的興趣后，告訴他全音符、二分音符、四分音符的是非，然后火車是怎樣由慢到快跑起來的，加入形象的說明孩子會對這一課很感興趣，接下來就是如何彈奏了。
一般來說，再簡單的樂曲或者練習(xí)曲，都有可能進(jìn)行對比，至于對比是力度上，還是在音色或者情緒上，可以請教老師來進(jìn)行要求；多聽、多看、不放過任何表演的機(jī)會。要鼓勵孩子在適當(dāng)?shù)膱鏊M(jìn)行表演，這樣可以使孩子得到更好的鍛煉，自信心會得到一定的提高了。如教師示范、觀摩音樂會、聽音響資料等方式。通過音樂撥動學(xué)生的心弦，豐富學(xué)生的審美感知，得到美的享受，豐富自身情感。通過各種音響和“通感”作用引發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地融于音樂作品中，直接加強(qiáng)學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)行為，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。
1、正誤比擬法。教師在正確示范的同時，還可以適時地選擇典型的錯誤彈奏進(jìn)行演示，目的在于讓學(xué)生通過眼看、耳聽、心要、腦記，對正確的彈奏和錯誤的彈奏進(jìn)行比擬，以提高了學(xué)生的鑒別力和感知力。
2、銜接法。是遵循節(jié)奏的韻律，將幾次局部的彈奏技巧連接起來，形成一條整體的、有機(jī)的、連貫的最佳彈奏狀態(tài)。銜接法主要解決音和音、句和句、段和段之間的相互連接。把前一小節(jié)最后一次音和后一小節(jié)第一次音按拍子連續(xù)彈奏、反復(fù)練習(xí)，是提高了整條曲子彈奏質(zhì)量的有效方法。不少學(xué)生彈奏由各自反復(fù)的兩段組成的樂曲時，都處理的太隨意，不是銜接過緊，顯得匆促，就是停頓過大，失去整體感。所以銜接法的正確運(yùn)用可以防止彈奏中一些不該出現(xiàn)的錯誤發(fā)生。
3、音樂練習(xí)法。在第二階段，切不可忽視音樂練習(xí)的方法。通過聽所學(xué)曲子的旋律，有助于培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和音樂感，還能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在情感的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)過程首先要求學(xué)生聽幾編所學(xué)樂曲，使學(xué)生心里有歌，然后采取相應(yīng)的觸鍵方法，結(jié)合彈奏練習(xí)，也就是把如歌的旋律從心里轉(zhuǎn)移到手指上。
4、興趣法。鋼琴彈奏即是以鋼琴的音樂美為核心，以全身多種器官和肢體的協(xié)調(diào)配合、手指的`獨(dú)立運(yùn)用為基礎(chǔ)。由于鋼琴音域?qū)拸V，和聲效果豐富，共鳴體大，所以又是最理要的多聲樂器；因此在學(xué)生彈奏鋼琴之前，應(yīng)向?qū)W生講述鋼琴彈奏的價值、作用極其特殊魅力。
5、示范、講解法。是在鋼琴教學(xué)中被普遍采取的有效方法之一。特殊是在初學(xué)階段更顯重要，準(zhǔn)確的示范彈奏，使學(xué)生對新樂曲或練習(xí)曲的性質(zhì)、風(fēng)格、技術(shù)類型和特點(diǎn)有一次初步的印象：優(yōu)美的旋律、嫻熟的技術(shù)，技巧還能提高了學(xué)生興趣。所以在此階段中，教師應(yīng)先作詳細(xì)的準(zhǔn)確的彈奏，然后再講解彈奏要領(lǐng)，指出著重的技術(shù)困難之處，教給學(xué)生怎樣克服技術(shù)困難的具體方法，最后根據(jù)旋律調(diào)式調(diào)性的轉(zhuǎn)換和所表示的不同風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行講解，并選用適當(dāng)?shù)牧Χ?、速度做出示范，進(jìn)行講解。其順序按左右手分別進(jìn)行。使學(xué)生對所學(xué)樂曲、練習(xí)曲彈奏的技術(shù)、技巧有一次非常清楚的概念。
6、模仿法。鋼琴的教和學(xué)現(xiàn)實(shí)上就是一種技術(shù)和技巧的模仿和了解。所以在鋼琴教學(xué)中，對于一些基礎(chǔ)性的或較難了解的彈奏技術(shù)，我會采取示范的形式和學(xué)生共同練習(xí)，這種教法可以使學(xué)生在肢體協(xié)調(diào)彈奏和較難了解的技術(shù)方面建立起正確的感覺。這種既現(xiàn)實(shí)又直觀的教學(xué)方法可以使學(xué)生在該階段少走或不走彎路，準(zhǔn)確的了解彈奏技術(shù)技巧。
7、分解法和完整法。根據(jù)樂曲或練習(xí)曲的特點(diǎn)，教學(xué)生學(xué)會分手、分句、分段、分聲部練習(xí)，學(xué)會把樂曲或練習(xí)曲中的難點(diǎn)抽出來單練，這樣把樂曲或練習(xí)曲進(jìn)行分解進(jìn)行一次局部的單獨(dú)聯(lián)系，或是在已彈好整體的前提下，對特殊技術(shù)難點(diǎn)集中力量，單獨(dú)攻破；或?qū)δ骋粯非鷱椬嗌线M(jìn)行精雕細(xì)刻；或?qū)δ骋缓吐曣P(guān)系的細(xì)微變更、不同聲部力度布局上的適當(dāng)控制等耐心地分解練習(xí)等等。這樣做既可以為合手練習(xí)鋪平公路，還大大縮短了整首樂曲的練習(xí)時間，達(dá)到了事半功倍的效果。所以說這種方法在提高了彈奏質(zhì)量階段是最有效的教法。
以上是我自己這些年來對鋼琴教學(xué)的一些淺談。對于鋼琴教學(xué)來講，我還需要在日后的工作和學(xué)習(xí)中一直的提高了。選擇鋼琴教學(xué)是我一生的追求，希望通過“專業(yè)的、快樂的教學(xué)方法”使每次孩子的音樂路越走越遠(yuǎn)。鋼琴教學(xué)并不困難，但是要教好自己的學(xué)生，這是需要我長時間一直的努力的，我堅(jiān)信在以后的公路上，我可以做的更好，我相信以后我可以取得更大的勝利！