每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
實(shí)習(xí)周記20篇篇一
高祥今天一大早便乘坐飛機(jī)到上海出差，我這次回來便是和他踐行。他在趙熙老師的公司干得不錯(cuò)，真替他感到高興。東北哥明華在ibm工作同時(shí)，竟然有了艷遇。經(jīng)理的90后妹妹要潛規(guī)則他，這次成功的希望很大。杰夫和小合繼續(xù)留在學(xué)校里做項(xiàng)目。這便是我們喝酒五人組的情況。
先記錄下來電信的工作情況吧。實(shí)習(xí)開始了兩個(gè)禮拜，真正上班時(shí)間只有一天。原因是實(shí)習(xí)生場館出入證一直沒有辦下來，而經(jīng)理嫌麻煩也→←不愿意給我們辦理臨時(shí)證。
那天上班，陳星臨經(jīng)理帶我大概介紹了場館?；氐睫k公室之后，便讓我看資料。辦公室里的其他外包公司的員工，大概都是畢業(yè)生了吧。他們都在上qq和看新聞，顯然已經(jīng)知道當(dāng)天是用來打發(fā)的時(shí)間。坐在隔壁的兩個(gè)mm是中大本科畢業(yè)生，一直在討論某某拿了xxx年薪的事情，讓我回想起我們剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)，和舍友在鼓吹被名校錄取的同學(xué)。時(shí)光已逝，頗有物是人非的感覺。
我現(xiàn)在不是一個(gè)積極主動的人。所以剛進(jìn)入這樣的工作環(huán)境不太適應(yīng)，一天下來，沒有做什么事情。當(dāng)天下班前，經(jīng)理們讓我們沒有拿到出入證就不要來上班了。于是，接著放假。
周五，全體實(shí)習(xí)生開了一次座談會。各個(gè)片區(qū)的組長輪流發(fā)言。陳翔，張藝，余明月的發(fā)言令人印象深刻。他們的工作內(nèi)容較為豐富，與各方面的關(guān)系融洽。余明月還提出要提高自己的工作效率，令我汗顏。領(lǐng)導(dǎo)最后也發(fā)言了，還是談工作態(tài)度的問題。提醒我們要積極主動地學(xué)習(xí)，并且說，即使經(jīng)理不理睬我們，也是完全合理的。這是在鍛煉我們，使我們更快地進(jìn)入社會上的工作狀態(tài)。
周末來了，周六回大學(xué)城給高祥餞別。他出發(fā)去上海，和萬國數(shù)據(jù)的團(tuán)隊(duì)工作兩個(gè)月。一起喝酒有高祥，我，明華，杰夫和小合。我們也算是一個(gè)小團(tuán)伙了?？上Т蠹业慕煌幌抻诤染瞥燥垺＿@周一，曉斐突然來找我。原來是他這個(gè)釘子戶到期了，不得不搬遷。在曉斐宿舍，見到了他的舍友，也是北中的畢業(yè)生。另外一位，曉斐的朋友則準(zhǔn)備啟程去香港中文大學(xué)讀研究生。我們四人在天鵝旺吃午飯，這還是曉斐第一次請客。
這段實(shí)習(xí)時(shí)間過后，對于剛進(jìn)入社會的我，有幾個(gè)難得的感受。
一、sztelecom這次對實(shí)習(xí)生不怎么重視，如果我抱怨，我就輸了；
二、在座談會上，領(lǐng)導(dǎo)們的講話有可取的。地方。在實(shí)習(xí)生中，也看出來了。以張藝為代表的幾位實(shí)習(xí)生由于其積極主動和善于溝通的特性，在實(shí)習(xí)中過得比較充實(shí)，成績也比較突出；
三、驗(yàn)證了蓋洛普的論斷。什么樣的經(jīng)理就有什么樣的企業(yè)文化。
實(shí)習(xí)周記20篇篇二
實(shí)習(xí)周記第一周
進(jìn)入航星自動化設(shè)備有限公司實(shí)習(xí)已經(jīng)將近一個(gè)多星期了，也逐漸的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境。這是一間以生產(chǎn)染色機(jī)電腦為主的公司，染色機(jī)電腦，顧名思義，是染織廠在為布料染色采用的一種自動化控制設(shè)備，通常對布料進(jìn)行加熱，冷卻，保溫等。
這一個(gè)星期所作的工作主要有安裝產(chǎn)品和焊接元器件。雖然所接觸到的工作難度并不大，但是其中包含的技巧卻非常多，各種需要注意的事項(xiàng)也很多。就拿焊接元器件來說，元器件的體積有大有小，而其中需要注意的地方是，要先焊接小的元器件，然后再去焊接大的元器件。焊點(diǎn)要做到光滑，不能虛焊，焊點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)是要成圓錐形狀，對于晶體二極管還要注意不能夠焊接得太久，否則容易把二極管燒壞。
除了上述的這些，我還學(xué)習(xí)了數(shù)字萬用表的使用，以及一些貼片式電阻的讀數(shù)。例如一個(gè)貼片電阻的讀數(shù)為1002，這是電阻上面的標(biāo)值，而其實(shí)際的阻值卻應(yīng)該為10k,前三位為有效數(shù)字，最后一位為十的冪數(shù)。對于一些瓷介電容，也有了一些認(rèn)識，如一只瓷介電容上面標(biāo)有104，其電容容量為：100000pf,即0.1uf。
經(jīng)過一個(gè)多星期的實(shí)習(xí)，讓我感覺到了知識的重要性，我要不斷的學(xué)習(xí)，來提高自己的專業(yè)水平。
實(shí)習(xí)周記第二周
這是工作的第二個(gè)星期了，與前一個(gè)星期相比，我的思想有了一些轉(zhuǎn)變。因?yàn)榭粗磉吂ぷ鞯耐露际敲刻焐习啵缓笙掳?，回到宿舍里看電視，玩玩游戲，就度過了一天。
這樣的生活讓我感到有些透不過氣來，這不是我想要的生活，我不能和他們一樣，我要努力的學(xué)習(xí)。為了將來，我絕不能放棄學(xué)習(xí)。
這一周認(rèn)識了不少新的元器件，如：8位三態(tài)輸出觸發(fā)器74ls573，8雙向3態(tài)緩沖電路74ls245，74ls245主要用在數(shù)據(jù)的雙向緩沖，常見于51的數(shù)據(jù)電路，早期的電路中，擴(kuò)展了很多的8255/8155/8251等芯片的時(shí)候，擔(dān)心8031的數(shù)據(jù)驅(qū)動能力不足，所以就使用了一片74ls245作為數(shù)據(jù)緩沖電路，增強(qiáng)其驅(qū)動能力。
這一周所做的事情和上一周差不多，只不過做的工作多了就比上一周熟練多了。每天下班回來后我都會看書學(xué)習(xí)，對于我這種電子行業(yè)，必須要有很夯實(shí)的基礎(chǔ)。模擬電子技術(shù)，數(shù)字電子技術(shù)，電機(jī)拖動與控制，單片機(jī)教程等，都是我要學(xué)習(xí)再加強(qiáng)的科目。
我也發(fā)覺到在學(xué)校里學(xué)到的東西拿到工作上，是根本不夠用的，看來還要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)才行。
實(shí)習(xí)周記第三周
時(shí)間很快就過了三個(gè)星期了，在這個(gè)星期里，我已經(jīng)接觸到了對產(chǎn)品的檢測，已經(jīng)能夠自己獨(dú)立的分析一些簡單的電路原理。
對于公司的產(chǎn)品種類，我在這三個(gè)星期之中都是只接觸到同一種型號，因?yàn)檫@種型號的產(chǎn)品比較暢銷，所以這個(gè)星期我都是非常的忙，非常的累。盡管如此，下班后還是要寫周記的，畢竟才一個(gè)星期一篇。
這一個(gè)星期我學(xué)會了檢測產(chǎn)品，對產(chǎn)品的檢測包括很多的方面，例如要檢驗(yàn)電源是否正常，工作電壓有沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)品的絕緣性能是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)等。
從安裝到測試，我在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，一個(gè)產(chǎn)品能否正常的使用，在出廠產(chǎn)質(zhì)量是否過關(guān)，這都需要質(zhì)量檢測人員細(xì)心的檢測。
有這個(gè)星期，最讓我一件難忘的事情是：有一天，我在安裝一塊電源板的時(shí)候發(fā)覺有一顆螺絲和其它的不同，我認(rèn)為它是無關(guān)大雅的，然而負(fù)責(zé)帶我實(shí)習(xí)的一個(gè)同事卻對我說，這個(gè)螺絲是不符合標(biāo)準(zhǔn)的，要重新?lián)Q上去。我說，這不礙事吧？他對我說：別看這是一個(gè)小小的螺絲，可是它能對產(chǎn)品帶來非常大的隱患，如果這螺絲掉了下來，隨時(shí)都可能讓線路板短路。
我聽了覺得非常的慚愧，同時(shí)也暗下決心：以后做事一定要細(xì)心，絕不能抱有僥幸的心理。
實(shí)習(xí)周記第四周
來這間公司實(shí)習(xí)快一個(gè)月了，這一個(gè)星期又學(xué)習(xí)到了新的東西，我接觸到了對產(chǎn)品的維修。
因?yàn)橐粋€(gè)偶然的機(jī)會，負(fù)責(zé)管理生產(chǎn)的主管對我說，有一批壞的返修的機(jī)器，你去試一下維修吧。
接觸了維修，才發(fā)覺這份看起來很專業(yè)的工作其實(shí)也并不是我想像中那么難，因?yàn)樵谖揖S修機(jī)器的過程中，發(fā)覺大部份的問題都是比較容易解決的，例如電源部分沒有電壓，那可能會是變壓器壞了，或者是穩(wěn)壓三極管壞了等等。
還有三天就可以拿到我出到社會的第一份薪水，雖然并不是很多，只有幾百塊，但這是我的勞動所得，是我用汗水換得的，我想那種感覺一定是非常的開心的。
實(shí)習(xí)周記第五周
進(jìn)入了實(shí)習(xí)的第五周，已經(jīng)逐步的習(xí)慣了這種工作的日子。
在這個(gè)星期里我所做的事情都是和以前的差不多，沒有再接觸到其它型號的產(chǎn)品，看來我有機(jī)會的話應(yīng)該和負(fù)責(zé)人申請一下接觸一下其它的產(chǎn)品才行。畢竟只懂一樣是不夠的。
在這個(gè)星期里讓我覺得有點(diǎn)收獲的地方是，我對我所接手的產(chǎn)品的電路原理圖有了大概的了解，能夠弄清它的工作原理。
它是用pic單片機(jī)來進(jìn)行控制繼電器，然后以開關(guān)量輸出控制外部設(shè)備，例如電動的正反轉(zhuǎn)，加熱，卻冷，卸壓等，測溫電阻pt100外接，用來控制染缸的溫度。還可以檢測染缸，料缸的水位等。這種染色機(jī)電腦已經(jīng)能夠滿足一般染廠的所需，而且價(jià)格也很便宜。
我所接觸到的染色機(jī)電腦型號為kb30d/led，是一種換代的產(chǎn)品，產(chǎn)品設(shè)計(jì)的思路很簡單，外圍電路也較簡單，其主要的技術(shù)在于單片機(jī)的編程設(shè)計(jì)，看來單片機(jī)在工業(yè)的應(yīng)用是非常的廣泛的。
我已經(jīng)確定了自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目為用單片機(jī)來控制的一種電子產(chǎn)品，具體是控制什么，還需要根據(jù)周圍的環(huán)境選擇一下。
實(shí)習(xí)周記20篇篇三
實(shí)習(xí)在緊張而又愉快的氛圍中結(jié)束啦，回顧在培育小學(xué)實(shí)習(xí)的這8周又3天，我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，受到了學(xué)生的歡迎，我知道自己已經(jīng)盡力了，但是還存在著一些缺點(diǎn)：
1、怕破壞師生關(guān)系，還不敢嚴(yán)格地向?qū)W生提出我的要求，這會為日后教育管理學(xué)生帶來困難；
2、欠缺經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)在管理學(xué)生方面遇到突發(fā)狀況，會束手無策，只有請教指導(dǎo)老師才能順利解決。希望在以后的教育管理工作中去累積經(jīng)驗(yàn)，探索教育管理學(xué)生的科學(xué)方法。
3、與家長進(jìn)行的積極溝通與聯(lián)系，這也是教育管理好學(xué)生重要的一方面，我在這方面還做得還不夠好，在以后的工作中必須在這方面加以改進(jìn)。
4、還不能及時(shí)將學(xué)生的進(jìn)步反饋給家長，這會影響學(xué)生的自信心。
雖然如此，但我相信，只要我勇敢地跨出了初為人師的第一步，以后的步伐會更加堅(jiān)定，更加踏實(shí)。一分耕耘一分收獲，只要付出汗水，我一定會看到桃李滿園的那一天！
教育管理專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)的意義，除了它是整個(gè)課程的重要學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生進(jìn)而開展教育管理社會調(diào)查奠定選題基礎(chǔ)之外，主要還體現(xiàn)在下述三個(gè)方面：
第一，通過對專業(yè)實(shí)習(xí)的總結(jié)，對實(shí)習(xí)生個(gè)人而言，可以總結(jié)出在實(shí)習(xí)過程中取得的成績，直接獲得專業(yè)工作的體驗(yàn)，并且取得新鮮的第一手資料，以便將來在相應(yīng)的教育管理工作崗位上，能夠較快地適應(yīng)工作；也可以發(fā)現(xiàn)自己在知識、能力方面的不足和情感與價(jià)值觀方面存在的問題和偏差，以便在今后的工作中少走彎路，加快提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，培養(yǎng)和建立正確的專業(yè)意識和價(jià)值觀。
第二，更為重要的是實(shí)習(xí)總結(jié)有助于實(shí)習(xí)生建構(gòu)、優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)實(shí)習(xí)不僅可以促進(jìn)實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)、理解、反思指導(dǎo)老師提示的顯性和隱性知識，而且也有助于其在應(yīng)用、檢驗(yàn)、質(zhì)疑教育理論知識的基礎(chǔ)上揭示、分析、批判自己的“知道是什么、知道為什么”的顯性知識和“知道是誰、知道怎樣做”的隱性知識，由此促進(jìn)實(shí)習(xí)生自主地發(fā)展自己的教育認(rèn)識能力，不斷建構(gòu)、優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，使系統(tǒng)的教育理論和知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)生真正的思想財(cái)富，從而在教育管理實(shí)踐中發(fā)揮作用。
第三，通過專業(yè)實(shí)習(xí)的總結(jié)，電大教學(xué)部門也可以了解自己在辦學(xué)過程中存在的不足，分析其中的原因，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善集中實(shí)踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，提高其辦學(xué)質(zhì)量。
教育管理專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)是根據(jù)實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)全程情況所作的最后的檢查和評價(jià)。一般分為四種類型：階段性小結(jié)、專題性總結(jié)、全面總結(jié)和自我鑒定。
（一）階段性小結(jié)
階段性小結(jié)主要是對一定時(shí)間段的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行的總結(jié)，多在階段性的習(xí)小結(jié)會上以口頭總結(jié)的形式進(jìn)行。在實(shí)習(xí)小結(jié)會上，實(shí)習(xí)生簡要匯報(bào)所完的工作情況、個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的情況及其效果。雙方實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師針對實(shí)生的實(shí)習(xí)活動作簡要的評講，充分肯定成績，并指出存在的。問題，然后確定習(xí)小組和實(shí)習(xí)生個(gè)人下一階段的工作內(nèi)容，并提出具體要求。這種階段性的習(xí)小結(jié)，有利于促進(jìn)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工作的有效進(jìn)行。
（二）專題性總結(jié)
專題性實(shí)習(xí)總結(jié)主要是指以某一專題為內(nèi)容的實(shí)習(xí)總結(jié)。實(shí)習(xí)生可以以人實(shí)習(xí)計(jì)劃中確的實(shí)習(xí)主題，通過分析、歸納對這一主題的認(rèn)識、體會，寫成相應(yīng)的書面總結(jié)報(bào)告。如有條件，實(shí)習(xí)生的教育管理專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)，可計(jì)為專題性總結(jié)。
撰寫專題性實(shí)習(xí)總結(jié)，往往寫作形式不定，但除了要遵循一些共同的撰規(guī)則外，還應(yīng)當(dāng)注意其自身的特點(diǎn)，有學(xué)者把它概括為：定題—口子宜?。贿x題—事例要典型；行文—觀點(diǎn)要提煉。當(dāng)然，專題性實(shí)習(xí)總結(jié)的寫離不開輔以收集實(shí)習(xí)單位的相關(guān)文獻(xiàn)資料、訪談、討論等研究方法。
（三）全面性總結(jié)
全面性總結(jié)既適用于電大班級或?qū)W校的綜合性總結(jié)，也適用于實(shí)習(xí)生個(gè)撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)。這種書面形式的總結(jié)一般包括以下幾個(gè)方面：
第一，基本情況。實(shí)習(xí)總結(jié)的開頭部分往往有一段基本情況概述，把級、學(xué)?；騻€(gè)人進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過、完成的任務(wù)以及其他有問題交代清楚，通常采用新聞報(bào)道的寫作方式，把主要經(jīng)驗(yàn)分成幾點(diǎn)概括一還有的把本次實(shí)習(xí)效果和實(shí)習(xí)成績總結(jié)一下，為下而談?wù)摼唧w問題作好準(zhǔn)備。
第二，主要成績。這部分是實(shí)習(xí)總結(jié)的核心部分。一股來說可根據(jù)專業(yè)習(xí)的幾個(gè)階段依次來總結(jié)?？梢园阎饕煽兏爬ǔ蓭讉€(gè)小標(biāo)題，分別闡述。在總結(jié)實(shí)習(xí)成績方面一般要有大量典型事例。并且要分析取得這些成績的原因。班級或?qū)W校的總結(jié)在此通常還應(yīng)當(dāng)表揚(yáng)一些在實(shí)習(xí)中表現(xiàn)突出的小組和個(gè)人以示激勵(lì)；實(shí)習(xí)生個(gè)人的實(shí)習(xí)總結(jié)也可在交代主要成績的同時(shí)介紹個(gè)人成功的經(jīng)驗(yàn)。
第三，存在的問題。全面性的總結(jié)一般主要是反映成績和經(jīng)驗(yàn)，但實(shí)事求是地反映問題和教訓(xùn)，找出存在的不足之處。最好要有典型事例，以防空洞，并分析產(chǎn)生這些問題的原因，目的在于進(jìn)一步提高認(rèn)識，明確今后努力的方向。
第四，今后的努力方向。這是實(shí)習(xí)總結(jié)的結(jié)尾部分。一般是根據(jù)已取得的成績和經(jīng)驗(yàn)。存在的問題和教訓(xùn)提出來的，起表明決心和展望前景、提示后續(xù)學(xué)習(xí)方向的作用。
實(shí)習(xí)周記20篇篇一
高祥今天一大早便乘坐飛機(jī)到上海出差，我這次回來便是和他踐行。他在趙熙老師的公司干得不錯(cuò)，真替他感到高興。東北哥明華在ibm工作同時(shí)，竟然有了艷遇。經(jīng)理的90后妹妹要潛規(guī)則他，這次成功的希望很大。杰夫和小合繼續(xù)留在學(xué)校里做項(xiàng)目。這便是我們喝酒五人組的情況。
先記錄下來電信的工作情況吧。實(shí)習(xí)開始了兩個(gè)禮拜，真正上班時(shí)間只有一天。原因是實(shí)習(xí)生場館出入證一直沒有辦下來，而經(jīng)理嫌麻煩也→←不愿意給我們辦理臨時(shí)證。
那天上班，陳星臨經(jīng)理帶我大概介紹了場館?；氐睫k公室之后，便讓我看資料。辦公室里的其他外包公司的員工，大概都是畢業(yè)生了吧。他們都在上qq和看新聞，顯然已經(jīng)知道當(dāng)天是用來打發(fā)的時(shí)間。坐在隔壁的兩個(gè)mm是中大本科畢業(yè)生，一直在討論某某拿了xxx年薪的事情，讓我回想起我們剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)，和舍友在鼓吹被名校錄取的同學(xué)。時(shí)光已逝，頗有物是人非的感覺。
我現(xiàn)在不是一個(gè)積極主動的人。所以剛進(jìn)入這樣的工作環(huán)境不太適應(yīng)，一天下來，沒有做什么事情。當(dāng)天下班前，經(jīng)理們讓我們沒有拿到出入證就不要來上班了。于是，接著放假。
周五，全體實(shí)習(xí)生開了一次座談會。各個(gè)片區(qū)的組長輪流發(fā)言。陳翔，張藝，余明月的發(fā)言令人印象深刻。他們的工作內(nèi)容較為豐富，與各方面的關(guān)系融洽。余明月還提出要提高自己的工作效率，令我汗顏。領(lǐng)導(dǎo)最后也發(fā)言了，還是談工作態(tài)度的問題。提醒我們要積極主動地學(xué)習(xí)，并且說，即使經(jīng)理不理睬我們，也是完全合理的。這是在鍛煉我們，使我們更快地進(jìn)入社會上的工作狀態(tài)。
周末來了，周六回大學(xué)城給高祥餞別。他出發(fā)去上海，和萬國數(shù)據(jù)的團(tuán)隊(duì)工作兩個(gè)月。一起喝酒有高祥，我，明華，杰夫和小合。我們也算是一個(gè)小團(tuán)伙了?？上Т蠹业慕煌幌抻诤染瞥燥垺＿@周一，曉斐突然來找我。原來是他這個(gè)釘子戶到期了，不得不搬遷。在曉斐宿舍，見到了他的舍友，也是北中的畢業(yè)生。另外一位，曉斐的朋友則準(zhǔn)備啟程去香港中文大學(xué)讀研究生。我們四人在天鵝旺吃午飯，這還是曉斐第一次請客。
這段實(shí)習(xí)時(shí)間過后，對于剛進(jìn)入社會的我，有幾個(gè)難得的感受。
一、sztelecom這次對實(shí)習(xí)生不怎么重視，如果我抱怨，我就輸了；
二、在座談會上，領(lǐng)導(dǎo)們的講話有可取的。地方。在實(shí)習(xí)生中，也看出來了。以張藝為代表的幾位實(shí)習(xí)生由于其積極主動和善于溝通的特性，在實(shí)習(xí)中過得比較充實(shí)，成績也比較突出；
三、驗(yàn)證了蓋洛普的論斷。什么樣的經(jīng)理就有什么樣的企業(yè)文化。
實(shí)習(xí)周記20篇篇二
實(shí)習(xí)周記第一周
進(jìn)入航星自動化設(shè)備有限公司實(shí)習(xí)已經(jīng)將近一個(gè)多星期了，也逐漸的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境。這是一間以生產(chǎn)染色機(jī)電腦為主的公司，染色機(jī)電腦，顧名思義，是染織廠在為布料染色采用的一種自動化控制設(shè)備，通常對布料進(jìn)行加熱，冷卻，保溫等。
這一個(gè)星期所作的工作主要有安裝產(chǎn)品和焊接元器件。雖然所接觸到的工作難度并不大，但是其中包含的技巧卻非常多，各種需要注意的事項(xiàng)也很多。就拿焊接元器件來說，元器件的體積有大有小，而其中需要注意的地方是，要先焊接小的元器件，然后再去焊接大的元器件。焊點(diǎn)要做到光滑，不能虛焊，焊點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)是要成圓錐形狀，對于晶體二極管還要注意不能夠焊接得太久，否則容易把二極管燒壞。
除了上述的這些，我還學(xué)習(xí)了數(shù)字萬用表的使用，以及一些貼片式電阻的讀數(shù)。例如一個(gè)貼片電阻的讀數(shù)為1002，這是電阻上面的標(biāo)值，而其實(shí)際的阻值卻應(yīng)該為10k,前三位為有效數(shù)字，最后一位為十的冪數(shù)。對于一些瓷介電容，也有了一些認(rèn)識，如一只瓷介電容上面標(biāo)有104，其電容容量為：100000pf,即0.1uf。
經(jīng)過一個(gè)多星期的實(shí)習(xí)，讓我感覺到了知識的重要性，我要不斷的學(xué)習(xí)，來提高自己的專業(yè)水平。
實(shí)習(xí)周記第二周
這是工作的第二個(gè)星期了，與前一個(gè)星期相比，我的思想有了一些轉(zhuǎn)變。因?yàn)榭粗磉吂ぷ鞯耐露际敲刻焐习啵缓笙掳?，回到宿舍里看電視，玩玩游戲，就度過了一天。
這樣的生活讓我感到有些透不過氣來，這不是我想要的生活，我不能和他們一樣，我要努力的學(xué)習(xí)。為了將來，我絕不能放棄學(xué)習(xí)。
這一周認(rèn)識了不少新的元器件，如：8位三態(tài)輸出觸發(fā)器74ls573，8雙向3態(tài)緩沖電路74ls245，74ls245主要用在數(shù)據(jù)的雙向緩沖，常見于51的數(shù)據(jù)電路，早期的電路中，擴(kuò)展了很多的8255/8155/8251等芯片的時(shí)候，擔(dān)心8031的數(shù)據(jù)驅(qū)動能力不足，所以就使用了一片74ls245作為數(shù)據(jù)緩沖電路，增強(qiáng)其驅(qū)動能力。
這一周所做的事情和上一周差不多，只不過做的工作多了就比上一周熟練多了。每天下班回來后我都會看書學(xué)習(xí)，對于我這種電子行業(yè)，必須要有很夯實(shí)的基礎(chǔ)。模擬電子技術(shù)，數(shù)字電子技術(shù)，電機(jī)拖動與控制，單片機(jī)教程等，都是我要學(xué)習(xí)再加強(qiáng)的科目。
我也發(fā)覺到在學(xué)校里學(xué)到的東西拿到工作上，是根本不夠用的，看來還要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)才行。
實(shí)習(xí)周記第三周
時(shí)間很快就過了三個(gè)星期了，在這個(gè)星期里，我已經(jīng)接觸到了對產(chǎn)品的檢測，已經(jīng)能夠自己獨(dú)立的分析一些簡單的電路原理。
對于公司的產(chǎn)品種類，我在這三個(gè)星期之中都是只接觸到同一種型號，因?yàn)檫@種型號的產(chǎn)品比較暢銷，所以這個(gè)星期我都是非常的忙，非常的累。盡管如此，下班后還是要寫周記的，畢竟才一個(gè)星期一篇。
這一個(gè)星期我學(xué)會了檢測產(chǎn)品，對產(chǎn)品的檢測包括很多的方面，例如要檢驗(yàn)電源是否正常，工作電壓有沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)品的絕緣性能是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)等。
從安裝到測試，我在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，一個(gè)產(chǎn)品能否正常的使用，在出廠產(chǎn)質(zhì)量是否過關(guān)，這都需要質(zhì)量檢測人員細(xì)心的檢測。
有這個(gè)星期，最讓我一件難忘的事情是：有一天，我在安裝一塊電源板的時(shí)候發(fā)覺有一顆螺絲和其它的不同，我認(rèn)為它是無關(guān)大雅的，然而負(fù)責(zé)帶我實(shí)習(xí)的一個(gè)同事卻對我說，這個(gè)螺絲是不符合標(biāo)準(zhǔn)的，要重新?lián)Q上去。我說，這不礙事吧？他對我說：別看這是一個(gè)小小的螺絲，可是它能對產(chǎn)品帶來非常大的隱患，如果這螺絲掉了下來，隨時(shí)都可能讓線路板短路。
我聽了覺得非常的慚愧，同時(shí)也暗下決心：以后做事一定要細(xì)心，絕不能抱有僥幸的心理。
實(shí)習(xí)周記第四周
來這間公司實(shí)習(xí)快一個(gè)月了，這一個(gè)星期又學(xué)習(xí)到了新的東西，我接觸到了對產(chǎn)品的維修。
因?yàn)橐粋€(gè)偶然的機(jī)會，負(fù)責(zé)管理生產(chǎn)的主管對我說，有一批壞的返修的機(jī)器，你去試一下維修吧。
接觸了維修，才發(fā)覺這份看起來很專業(yè)的工作其實(shí)也并不是我想像中那么難，因?yàn)樵谖揖S修機(jī)器的過程中，發(fā)覺大部份的問題都是比較容易解決的，例如電源部分沒有電壓，那可能會是變壓器壞了，或者是穩(wěn)壓三極管壞了等等。
還有三天就可以拿到我出到社會的第一份薪水，雖然并不是很多，只有幾百塊，但這是我的勞動所得，是我用汗水換得的，我想那種感覺一定是非常的開心的。
實(shí)習(xí)周記第五周
進(jìn)入了實(shí)習(xí)的第五周，已經(jīng)逐步的習(xí)慣了這種工作的日子。
在這個(gè)星期里我所做的事情都是和以前的差不多，沒有再接觸到其它型號的產(chǎn)品，看來我有機(jī)會的話應(yīng)該和負(fù)責(zé)人申請一下接觸一下其它的產(chǎn)品才行。畢竟只懂一樣是不夠的。
在這個(gè)星期里讓我覺得有點(diǎn)收獲的地方是，我對我所接手的產(chǎn)品的電路原理圖有了大概的了解，能夠弄清它的工作原理。
它是用pic單片機(jī)來進(jìn)行控制繼電器，然后以開關(guān)量輸出控制外部設(shè)備，例如電動的正反轉(zhuǎn)，加熱，卻冷，卸壓等，測溫電阻pt100外接，用來控制染缸的溫度。還可以檢測染缸，料缸的水位等。這種染色機(jī)電腦已經(jīng)能夠滿足一般染廠的所需，而且價(jià)格也很便宜。
我所接觸到的染色機(jī)電腦型號為kb30d/led，是一種換代的產(chǎn)品，產(chǎn)品設(shè)計(jì)的思路很簡單，外圍電路也較簡單，其主要的技術(shù)在于單片機(jī)的編程設(shè)計(jì)，看來單片機(jī)在工業(yè)的應(yīng)用是非常的廣泛的。
我已經(jīng)確定了自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目為用單片機(jī)來控制的一種電子產(chǎn)品，具體是控制什么，還需要根據(jù)周圍的環(huán)境選擇一下。
實(shí)習(xí)周記20篇篇三
實(shí)習(xí)在緊張而又愉快的氛圍中結(jié)束啦，回顧在培育小學(xué)實(shí)習(xí)的這8周又3天，我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，受到了學(xué)生的歡迎，我知道自己已經(jīng)盡力了，但是還存在著一些缺點(diǎn)：
1、怕破壞師生關(guān)系，還不敢嚴(yán)格地向?qū)W生提出我的要求，這會為日后教育管理學(xué)生帶來困難；
2、欠缺經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)在管理學(xué)生方面遇到突發(fā)狀況，會束手無策，只有請教指導(dǎo)老師才能順利解決。希望在以后的教育管理工作中去累積經(jīng)驗(yàn)，探索教育管理學(xué)生的科學(xué)方法。
3、與家長進(jìn)行的積極溝通與聯(lián)系，這也是教育管理好學(xué)生重要的一方面，我在這方面還做得還不夠好，在以后的工作中必須在這方面加以改進(jìn)。
4、還不能及時(shí)將學(xué)生的進(jìn)步反饋給家長，這會影響學(xué)生的自信心。
雖然如此，但我相信，只要我勇敢地跨出了初為人師的第一步，以后的步伐會更加堅(jiān)定，更加踏實(shí)。一分耕耘一分收獲，只要付出汗水，我一定會看到桃李滿園的那一天！
教育管理專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)的意義，除了它是整個(gè)課程的重要學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生進(jìn)而開展教育管理社會調(diào)查奠定選題基礎(chǔ)之外，主要還體現(xiàn)在下述三個(gè)方面：
第一，通過對專業(yè)實(shí)習(xí)的總結(jié)，對實(shí)習(xí)生個(gè)人而言，可以總結(jié)出在實(shí)習(xí)過程中取得的成績，直接獲得專業(yè)工作的體驗(yàn)，并且取得新鮮的第一手資料，以便將來在相應(yīng)的教育管理工作崗位上，能夠較快地適應(yīng)工作；也可以發(fā)現(xiàn)自己在知識、能力方面的不足和情感與價(jià)值觀方面存在的問題和偏差，以便在今后的工作中少走彎路，加快提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，培養(yǎng)和建立正確的專業(yè)意識和價(jià)值觀。
第二，更為重要的是實(shí)習(xí)總結(jié)有助于實(shí)習(xí)生建構(gòu)、優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)實(shí)習(xí)不僅可以促進(jìn)實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)、理解、反思指導(dǎo)老師提示的顯性和隱性知識，而且也有助于其在應(yīng)用、檢驗(yàn)、質(zhì)疑教育理論知識的基礎(chǔ)上揭示、分析、批判自己的“知道是什么、知道為什么”的顯性知識和“知道是誰、知道怎樣做”的隱性知識，由此促進(jìn)實(shí)習(xí)生自主地發(fā)展自己的教育認(rèn)識能力，不斷建構(gòu)、優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，使系統(tǒng)的教育理論和知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)生真正的思想財(cái)富，從而在教育管理實(shí)踐中發(fā)揮作用。
第三，通過專業(yè)實(shí)習(xí)的總結(jié)，電大教學(xué)部門也可以了解自己在辦學(xué)過程中存在的不足，分析其中的原因，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善集中實(shí)踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，提高其辦學(xué)質(zhì)量。
教育管理專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)是根據(jù)實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)全程情況所作的最后的檢查和評價(jià)。一般分為四種類型：階段性小結(jié)、專題性總結(jié)、全面總結(jié)和自我鑒定。
（一）階段性小結(jié)
階段性小結(jié)主要是對一定時(shí)間段的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行的總結(jié)，多在階段性的習(xí)小結(jié)會上以口頭總結(jié)的形式進(jìn)行。在實(shí)習(xí)小結(jié)會上，實(shí)習(xí)生簡要匯報(bào)所完的工作情況、個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的情況及其效果。雙方實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師針對實(shí)生的實(shí)習(xí)活動作簡要的評講，充分肯定成績，并指出存在的。問題，然后確定習(xí)小組和實(shí)習(xí)生個(gè)人下一階段的工作內(nèi)容，并提出具體要求。這種階段性的習(xí)小結(jié)，有利于促進(jìn)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工作的有效進(jìn)行。
（二）專題性總結(jié)
專題性實(shí)習(xí)總結(jié)主要是指以某一專題為內(nèi)容的實(shí)習(xí)總結(jié)。實(shí)習(xí)生可以以人實(shí)習(xí)計(jì)劃中確的實(shí)習(xí)主題，通過分析、歸納對這一主題的認(rèn)識、體會，寫成相應(yīng)的書面總結(jié)報(bào)告。如有條件，實(shí)習(xí)生的教育管理專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)，可計(jì)為專題性總結(jié)。
撰寫專題性實(shí)習(xí)總結(jié)，往往寫作形式不定，但除了要遵循一些共同的撰規(guī)則外，還應(yīng)當(dāng)注意其自身的特點(diǎn)，有學(xué)者把它概括為：定題—口子宜?。贿x題—事例要典型；行文—觀點(diǎn)要提煉。當(dāng)然，專題性實(shí)習(xí)總結(jié)的寫離不開輔以收集實(shí)習(xí)單位的相關(guān)文獻(xiàn)資料、訪談、討論等研究方法。
（三）全面性總結(jié)
全面性總結(jié)既適用于電大班級或?qū)W校的綜合性總結(jié)，也適用于實(shí)習(xí)生個(gè)撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)。這種書面形式的總結(jié)一般包括以下幾個(gè)方面：
第一，基本情況。實(shí)習(xí)總結(jié)的開頭部分往往有一段基本情況概述，把級、學(xué)?；騻€(gè)人進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過、完成的任務(wù)以及其他有問題交代清楚，通常采用新聞報(bào)道的寫作方式，把主要經(jīng)驗(yàn)分成幾點(diǎn)概括一還有的把本次實(shí)習(xí)效果和實(shí)習(xí)成績總結(jié)一下，為下而談?wù)摼唧w問題作好準(zhǔn)備。
第二，主要成績。這部分是實(shí)習(xí)總結(jié)的核心部分。一股來說可根據(jù)專業(yè)習(xí)的幾個(gè)階段依次來總結(jié)?？梢园阎饕煽兏爬ǔ蓭讉€(gè)小標(biāo)題，分別闡述。在總結(jié)實(shí)習(xí)成績方面一般要有大量典型事例。并且要分析取得這些成績的原因。班級或?qū)W校的總結(jié)在此通常還應(yīng)當(dāng)表揚(yáng)一些在實(shí)習(xí)中表現(xiàn)突出的小組和個(gè)人以示激勵(lì)；實(shí)習(xí)生個(gè)人的實(shí)習(xí)總結(jié)也可在交代主要成績的同時(shí)介紹個(gè)人成功的經(jīng)驗(yàn)。
第三，存在的問題。全面性的總結(jié)一般主要是反映成績和經(jīng)驗(yàn)，但實(shí)事求是地反映問題和教訓(xùn)，找出存在的不足之處。最好要有典型事例，以防空洞，并分析產(chǎn)生這些問題的原因，目的在于進(jìn)一步提高認(rèn)識，明確今后努力的方向。
第四，今后的努力方向。這是實(shí)習(xí)總結(jié)的結(jié)尾部分。一般是根據(jù)已取得的成績和經(jīng)驗(yàn)。存在的問題和教訓(xùn)提出來的，起表明決心和展望前景、提示后續(xù)學(xué)習(xí)方向的作用。