環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)長期的過程，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與其中。寫作總結(jié)前，先回顧一下自己的學(xué)習(xí)或工作過程，整理出重要的信息。在網(wǎng)上收集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，大家一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。
高中語文閱讀心得篇一
有朋友曾戲言這部小說是一本魔幻現(xiàn)實(shí)主義的“變天賬”，這雖有些戲謔，卻可謂一個(gè)精準(zhǔn)的概括，魔幻現(xiàn)實(shí)主義指其藝術(shù)風(fēng)格，“變天賬”則指其思想意識(shí)，相對(duì)于《創(chuàng)業(yè)史》、《艷陽天》的思想意識(shí)，這本書自然可稱為“變天賬”，但顯然這些小說都走向了極端，如果說《創(chuàng)業(yè)史》、《艷陽天》的出現(xiàn)有當(dāng)時(shí)的局限，那么《生死疲勞》則還局限在80年代的主流意識(shí)形態(tài)之中，沒有正視90年代以后農(nóng)村中出現(xiàn)的新問題。
與《生死疲勞》相比，賈平凹的《秦腔》沒有回避這些問題，甚至沒有回避自身的矛盾，這在當(dāng)代作家中是難能可貴的。在賈平凹的眼中，改革開放后仍堅(jiān)持合作化的夏天義并不僅僅是一個(gè)被嘲笑的對(duì)象，而是一個(gè)失敗的杯具人物，他也展示了另一種可能的未來;而堅(jiān)持市場(chǎng)利益的夏君亭雖然在現(xiàn)實(shí)中有著生機(jī)與活力，卻也有著重重危機(jī)，并不必須有前途。小說中有著對(duì)革命與改革的雙重反思，同時(shí)也是賈平凹的自我反省。在那里，賈平凹并未給我們供給一個(gè)明確的答案，但他對(duì)現(xiàn)實(shí)的體驗(yàn)與思考，對(duì)土地的貼近，對(duì)人物內(nèi)心的把握，卻能給我們以廣闊的思考空間，讓我們了解到當(dāng)下農(nóng)村的破敗景象和農(nóng)民的命運(yùn)，農(nóng)民的心靈?！渡榔凇方o我們展現(xiàn)的，則是一些破碎的家族故事，越到最終，小說越偏離土地，或者說土地已經(jīng)成為了一種象征之物。
多的功夫，莫言曾表示托爾斯泰、巴爾扎克現(xiàn)實(shí)主義作品的高度已無法逾越，故而選用了此刻的寫法，但馬爾克斯不一樣樣是不可逾越嗎?僅僅是“東方”的思想資源就能區(qū)別或趕上馬爾克斯嗎?何況莫言并未深入到思想對(duì)當(dāng)下民眾影響的層面，在這方面，賈平凹對(duì)民間巫術(shù)、風(fēng)水等神秘事物的描述似乎更勝一籌，更有東方的特色。
小說當(dāng)然也有精彩的地方，流暢奔放的語言，豐富細(xì)膩的感覺，狂歡的情節(jié)，這些具有莫言特色的藝術(shù)仍不遜于以前的小說，其中對(duì)動(dòng)物與人意識(shí)交匯處的描述頗見功力，西門牛夜巡、西門狗對(duì)味道的敏感等一些細(xì)節(jié)，也能給人以深刻的印象。小說前半部對(duì)小厭惡鬼“莫言”的描繪中既有調(diào)侃，又有挖苦，但不乏可愛之處，能夠見出作者心態(tài)的放松、自然，可惜到之后這一形象也模糊了。小說可圈可點(diǎn)之處還有很多，但總體讓人覺得華麗而蒼白。以我們善意的理解，精彩之處當(dāng)然是莫言的功力之所在，至于華麗而蒼白，畢竟這56萬字的作品是42天寫出的，也情有可原，但我們也會(huì)有疑問，為什么不花一些時(shí)間，多思考、多修改一下呢?這自然是庸人的問題，或許“大師”會(huì)不屑一顧的吧。
《生死疲勞》是一部向中國古典小說和民間敘事的偉大傳統(tǒng)致敬的大書。在這次神圣的“認(rèn)祖歸宗”儀式中，小說將六道輪回這一東方想象力草灰蛇線般隱沒在全書的字里行間，寫出了農(nóng)民對(duì)生命無比執(zhí)著的頌歌和悲歌。
這篇《生死疲勞》讀后感，在小編看來對(duì)于一個(gè)作家而言，任何一種有益于書寫、有益于生存的思考、有益于歷史反思的“野心”都不是可恥的。更何況這是人到中年的莫言，以“好看”的方式，以43天的寫作，以極端奔放的語言，以瘋狂的人物塑造來呈現(xiàn)給我們的。到底是什么樣的力量使莫言創(chuàng)造出如此的奇跡。
高中語文閱讀心得篇二
波麗安娜，一個(gè)快樂的小女孩，任何事在她眼里都那么值得快樂。因?yàn)樗?，姨媽的臉上終于露出了笑容；因?yàn)樗肮秩恕憋@得和藹可親；因?yàn)樗?，病人改變了壞脾氣；因?yàn)樗?，全?zhèn)人改變了看待“生活”的方式。
首先，讓我們來看看波麗安娜是怎樣改變波麗小姐——她的姨媽的。
波麗小姐是一位脾氣暴躁的女士。波麗安娜才來到她家?guī)滋?，就犯了她幾乎所有的禁忌：擁抱問好的方式遭到拒絕；因?yàn)闆]有紗窗，她打開窗戶通風(fēng)帶進(jìn)了蒼蠅受到譴責(zé)；她的教育程度也不能讓姨媽滿意……但在和波麗安娜相處的。時(shí)間長了，波麗小姐漸漸學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了快樂地“生活”。
讓我們?cè)賮砜纯?，波麗安娜是怎樣改變彭德萊登先生的。
彭德萊登先生本是小鎮(zhèn)上有名的“怪人”，上街從不跟人打招呼，也沒有人敢跟他打招呼。可波麗安娜每次碰到他不但不害怕，反而友好地走上前去和他打招呼：“你好，先生。天氣很好吧！”一句問候，展開話題。漸漸地，波麗安娜成了彭德萊登先生的朋友。彭德萊登先生變得熱情開朗了。
波麗安娜還把快樂帶給了病人。太太因?yàn)槟_受了傷，要長時(shí)間躺在床上。她的脾氣也因此暴躁起來。波麗安娜知道了，迫不及待地到了太太家，送她吃的東西，教她做快樂的游戲，幫她扎頭發(fā)。做這些事，波麗安娜樂而不疲。太太因?yàn)楹镁脹]人陪她說話了，所以天天盼著波麗安娜過來。
這本書中，我最喜歡的一章是：《游戲和它的玩家》。
當(dāng)小鎮(zhèn)上的人知道波麗安娜出車禍時(shí)，他們個(gè)個(gè)情不自禁的來到波麗小姐家，叫波麗小姐轉(zhuǎn)告波麗安娜一些令人開心的事，希望波麗安娜能快樂起來。
每個(gè)人都多么關(guān)心波麗安娜呀！因?yàn)槠綍r(shí)，波麗安娜是大家的開心果，引導(dǎo)大家往好的一面想。有付出就有收獲，大家都希望波麗安娜快點(diǎn)好起來，再把歡樂灑滿整個(gè)小鎮(zhèn)。
波麗安娜也改變了我。
看了《波麗安娜》這本書，我也暗暗下定決心，以后對(duì)每件事都持樂觀態(tài)度。
在生活中，我們?nèi)绻錾狭瞬蝗缫獾氖?，也可以學(xué)學(xué)像波麗安娜，知道退一步，海闊天空。讓一步，也有快樂。凡事有一失，必有一得。
高中語文閱讀心得篇三
這部作品在展示社會(huì)生活的廣度和深度方面，在反映作家世界觀的進(jìn)步性和局限性方面，合上書的最后一頁，我閉上眼睛，眼淚落了下來，也不曉得這是第幾次流淚了。陽光下，這滴淚在哪本書上滾動(dòng)，發(fā)出閃閃的亮光，仿佛在講述這個(gè)悲慘的故事——《高老頭》。
《高老頭》是十九世紀(jì)法國作家巴爾扎克的著作之一，講述了一個(gè)凄涼的故事，揭露了資本主義世界的丑惡面孔。
“高老頭這個(gè)好父親給了兩個(gè)女兒每人80萬的陪嫁。他以為女兒總是女兒，出嫁以后，他等于有了兩個(gè)家。哪知，不到兩年，這對(duì)寶貝女兒雙雙將父親趕出大門……”
讀到這兒，我曾落淚，這淚是對(duì)兩個(gè)女兒卑鄙的心理，虛偽的面孔、毫無人性的冰冷心腸痛斥的淚，她們難道忘了父親的養(yǎng)育之恩嗎?忘了父親一天只吃幾片面包的身影嗎?高老頭把一切的心血都傾注在女兒身上——給她們找的家庭教師，為她們找有教養(yǎng)的伴讀小姐……但高老頭不會(huì)想到，我不會(huì)想到，沒有人會(huì)想到：把父親趕出家門的竟是親生女兒!巴爾扎克用辛辣的筆把兩個(gè)女兒的卑鄙、虛偽、毫無人性揭露得淋漓盡致，也從側(cè)面反映出社會(huì)上的悲劇。女兒不父親掃地出門，我茫然了：難道為了幸福一定要趕走父母嗎?趕走了俄父母就一定會(huì)幸福了嗎?我曾讀過一篇文章：三個(gè)不孝的女兒，要通過移植母親的記憶來摸清母親遺留下的遺產(chǎn)?？墒窃谀赣H的記憶里，她們看見了母親的艱辛、母愛的偉大。天下的父母是同樣的啊，他們?yōu)榱藘号疇奚俗约旱囊磺小?BR> “第二天下午2點(diǎn)左右，高老頭的病情又加重了……臨死之前，高老頭哭天喊地地想見自己的女兒一面，但這絲毫也感動(dòng)不了女兒的冰冷心腸……”
讀到這兒，我也曾落淚，這淚是因?yàn)橘Y本主義世界人與人的之間的金錢關(guān)系痛恨的淚。女兒們?yōu)槭裁床辉竵硪姼呃项^，因?yàn)樗呀?jīng)沒有錢了。以往，只要她們叫一聲“好爸爸”，它就能滿足她們的愿望。高老頭以為她們孝敬的是他，其實(shí)不然，她們孝敬的是錢!“錢能買到一切，能買到女兒?！迸R死前，高老頭才明白過看來，明白了這社會(huì)的殘酷。
高中語文閱讀心得篇四
書，是人類知識(shí)的寶庫。不但要好好的利用，還要盡情的去開發(fā)它，只有這樣，才能真正擁有它。所謂：讀一本好書，就像與一位睿智高尚的人對(duì)話。就在睡覺前，我又情不自禁的拿起了一本好書——《綠野仙蹤》。
《綠野仙蹤》是美國作家弗蘭克·鮑姆的代表作，這是一本活潑生動(dòng)的書籍，作者的奇思妙想，奇特的想象力，把一本童話故事書變得更引人注目。在作者的妙筆生花下，把主人公和故事情節(jié)的重點(diǎn)，淋漓盡致的表現(xiàn)了出來。作者正是老一代的美國“童話之父”他叫佛蘭克。鮑威，他可以說是一個(gè)童話天才，在有生之年寫了近100多篇童話作品。真是令人贊嘆不已。
《綠野仙蹤》講述了一個(gè)這樣的故事：美麗善良的小女孩多蘿茜和亨利叔叔、艾姆嬸嬸居住在堪薩斯大草原上。一天，一場(chǎng)龍卷風(fēng)把她刮到了一個(gè)陌生的國度——奧茲國。在那里她結(jié)識(shí)了稻草人、鐵皮伐木工和膽小的獅子，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的心愿，互相幫助，互相扶持，攜手共度一切艱險(xiǎn)，遇到許多稀奇古怪的事情。最后，他們憑借自己非凡的智慧和頑強(qiáng)的毅力，都如愿以償。
生活是塊七色板，在這，需要頑強(qiáng)的毅力，需要照亮心房的陽光，需要大海般的胸懷，需要……但更需要真心朋友的鼓勵(lì)與幫助。正如孫武說的一樣：上下同欲者勝。多蘿茜與稻草人、鐵皮人和獅子，從不相識(shí)到朋友，然后一同共度難關(guān)，互相幫助，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了他們的心愿。假如多蘿茜到了沒有遇到稻草人他們，或許她就永遠(yuǎn)回不了亨利叔叔和艾姆嫂嫂身邊了。朋友很重要。在你遇到困難時(shí)，需要朋友的幫助;當(dāng)你遇到麻煩時(shí)，需要朋友的幫助，那么你就能很好地解決困難。朋友很重要，你得珍惜他：大家應(yīng)該互相幫助，建立友誼，互相友愛，團(tuán)結(jié)一致，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而爭(zhēng)吵，破壞了朋友之間的友誼。
在讀書的過程中，多蘿茜占據(jù)了我的`思想，多蘿茜似乎就是我的好朋友，我的心也隨著多蘿茜的經(jīng)歷不時(shí)地歡喜、緊張、驚異、難過。她那勇敢的表現(xiàn)、善良的心地、堅(jiān)強(qiáng)的意志，讓我感到自己很渺小，為自己的懦弱而羞愧不已。有時(shí)我會(huì)問自己：“如果我是多蘿茜，我會(huì)不會(huì)像她一樣勇敢地克服重重困難，并幫助其他人呢?”看完這部童話后，我決心像多蘿茜一樣鼓足勇氣，用不懈地追求和奮斗的精神來面對(duì)各種困難，克服學(xué)習(xí)上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑戰(zhàn)自我，要實(shí)現(xiàn)理想，是不容易的，達(dá)到每一個(gè)目標(biāo)，是必須付出艱苦勞動(dòng)的，要不怕困難，帶著一顆善良的心，與同伴團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，那么，你心中所想的美好的一天一定會(huì)到來。
高中語文閱讀心得篇五
適逢春節(jié)。帶著這本磚頭一樣重的書到鄉(xiāng)下奶奶家過節(jié)，閑來無事便上閣樓讀上一時(shí)半會(huì)，或是早上伴著鴨子下塘的嘈雜，或是在鄉(xiāng)村冬夜特有的寂靜之下，七日之后最終讀完了這本大書。
《生死疲勞》從1950的高密縣講起，以千禧年為終點(diǎn)，莫言鄭重地將土地放在記憶的豐碑前，對(duì)半個(gè)世紀(jì)的土地做出重述。書中最吸引我的不是別的，卻是高密縣的一草一木，一山一水。那些在如今中國大地上以極快的速度褪去的別樣景色總是最容易喚起我懷舊的情緒。
堆得老高的稻草，曲折蜿蜒的田埂，村邊斑駁的老樹，家門前的溝渠…小時(shí)候在農(nóng)村生活的我對(duì)這些懷著“濃得化不開”的情感，而今卻道時(shí)過境遷。我也曾回到我生長的小鎮(zhèn)上，可是找不到一條走過的路，住過的庭院，爬過的老墻，認(rèn)識(shí)的墳?zāi)?，更看不到一叢似曾相識(shí)的野菊花。以前總是抱怨社會(huì)發(fā)展太慢，這個(gè)時(shí)候才覺得它的腳步太快了，現(xiàn)代城市的各種因素春風(fēng)化雨般在不知不覺中已經(jīng)把我的村莊改造得面目全非。那是一樣中規(guī)中矩的樓房，一樣“灰不溜秋”的馬路，一樣高聳的路燈，一樣的“千城一面”。
一片銀杏樹葉就像一座村莊，一座村莊承載著無數(shù)份魂?duì)繅?mèng)繞的鄉(xiāng)愁。以至于每次經(jīng)過以往生活過而如今蓋頭換面的小鎮(zhèn)的時(shí)候，心里總是空落落的。雖然我也期望牽著幼兒的手走下一階又一階的青石板，帶他去我以往嬉戲過得田野里拾起遺落的稻穗，雖然我也渴望老得走不動(dòng)的時(shí)候依舊能聞見池塘邊飄過來的淡雅的金銀花香氣。
藍(lán)臉的碑文是這樣寫的：一切來自土地的都將回歸土地。生命就是這樣充滿著厚重感地輪回，而我們對(duì)鄉(xiāng)村的記憶最終也只能隨著時(shí)間的流逝埋入黃土之中。我所能做的只是祈求這個(gè)過程越慢越好，越慢越好。
高中語文閱讀心得篇六
本學(xué)期，我校共青團(tuán)在上級(jí)團(tuán)委和校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，通過校團(tuán)委和全體共青團(tuán)員的共同努力，積極完成各項(xiàng)任務(wù)，尤其在迎接兩項(xiàng)國家檢查(義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收、創(chuàng)建全國文明城市驗(yàn)收)方面全員參與、共同努力，通過驗(yàn)收。不斷開展各項(xiàng)具有教育意義的活動(dòng)，豐富了全校師生的課外生活，為學(xué)校的教育教學(xué)營造良好的育人環(huán)境?，F(xiàn)將我校本學(xué)期共青團(tuán)工作總結(jié)如下：
一、總體目標(biāo)和工作重點(diǎn)。
本學(xué)期，我校共青團(tuán)工作的的指導(dǎo)思想是：根據(jù)上級(jí)團(tuán)委要求，不斷加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員青年的思想教育工作，不斷完善學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織建設(shè);做好學(xué)校的宣傳工作，積極配合各處室做好學(xué)生的德育工作，推動(dòng)學(xué)校共青團(tuán)工作的發(fā)展。
二、本學(xué)期主要工作回顧。
(一)加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)。
1、健全團(tuán)委的規(guī)章制度。制定團(tuán)委、團(tuán)支部工作規(guī)劃，明確支部委員的工作內(nèi)容與范圍，健全支部常規(guī)工作。以“黨建帶團(tuán)建”為指導(dǎo)思想，深化團(tuán)建創(chuàng)新工作，促進(jìn)團(tuán)組織的自身建設(shè)，發(fā)揮陣地作用，不斷提高共青團(tuán)的作用。
2、發(fā)展新團(tuán)員工作。發(fā)展新團(tuán)員工作是學(xué)校團(tuán)委的一項(xiàng)重要工作，發(fā)展團(tuán)員對(duì)搞好學(xué)校團(tuán)組織的建設(shè)及學(xué)生自身思想素質(zhì)的提高和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)等都十分重要。學(xué)校團(tuán)委認(rèn)真制定工作計(jì)劃，建立健全了各支部組織，以各團(tuán)支部為單位做好發(fā)展新團(tuán)員工作。
校團(tuán)委嚴(yán)把新團(tuán)員入口關(guān)，對(duì)于想入團(tuán)的學(xué)生，需經(jīng)個(gè)人自薦，班級(jí)團(tuán)支部，班主任層層推薦，經(jīng)團(tuán)委審核后集中組織學(xué)習(xí)共青團(tuán)知識(shí)，進(jìn)行綜合考核，以保證新團(tuán)員的質(zhì)量。今年一二九運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日發(fā)展了一批新團(tuán)員，并認(rèn)真組織了新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高團(tuán)員青年思想道德素質(zhì)。本學(xué)期對(duì)積極要求加入團(tuán)組織的同學(xué)進(jìn)行為期兩周左右的團(tuán)課學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)團(tuán)的理論知識(shí)，結(jié)合學(xué)校及學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)行思想教育，通過團(tuán)委考核合格的學(xué)生，方可加入共青團(tuán)組織。
4、加強(qiáng)團(tuán)干部培養(yǎng)。為落實(shí)好團(tuán)員干部工作，讓團(tuán)員干部真正成為學(xué)校管理的好助手，校團(tuán)委除了每隔一月召開好團(tuán)員干部的例會(huì)外，更注重平時(shí)對(duì)團(tuán)員干部的嚴(yán)格管理和培訓(xùn)，提高了團(tuán)員干部工作能力和水平，加強(qiáng)了團(tuán)員干部隊(duì)伍自身建設(shè)，真正架起了老師與學(xué)生之間的橋梁，為協(xié)助學(xué)校各處室搞好學(xué)生管理做了大量積極有效的工作。同時(shí)積極引導(dǎo)學(xué)生會(huì)的同學(xué)參與組織學(xué)校的課外活動(dòng)，豐富校園文化生活。
5、認(rèn)真落實(shí)團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)接、收繳團(tuán)費(fèi)、整理團(tuán)籍等各項(xiàng)日常組織工作。針對(duì)初三畢業(yè)生和初一新生，及時(shí)組織了團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)接工作。完成團(tuán)費(fèi)的收繳工作，并按上級(jí)組織的要求上繳團(tuán)費(fèi)。對(duì)本學(xué)期新團(tuán)員的團(tuán)籍進(jìn)行有序整理。
(二)注重宣傳陣地建設(shè)，開展多項(xiàng)活動(dòng)，營造文明向上的校園文化氛圍。
1、校園廣播、電子屏、櫥窗、班級(jí)板報(bào)、校報(bào)是我校的主要文字宣傳陣地。學(xué)校團(tuán)委、各團(tuán)支部結(jié)合重大節(jié)日進(jìn)行文明宣傳，尤其是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、創(chuàng)建全國文明城市等內(nèi)容進(jìn)行長期宣傳，使其深入人心，并落實(shí)到行動(dòng)上。
2、扎實(shí)做好每周升旗儀式工作，利用國旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。每周團(tuán)委都認(rèn)真準(zhǔn)備講話稿，圍繞“安全、衛(wèi)生、文明守紀(jì)、學(xué)習(xí)，感恩勵(lì)志教育”等方面開展對(duì)學(xué)生教育。從思想到品質(zhì)、從安全到衛(wèi)生、從守紀(jì)到常規(guī)等多方面，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知，營造積極、健康、文明、向上的校園氛圍，讓優(yōu)秀學(xué)生做國旗下發(fā)言，提高國旗下講話的教育效果。
3、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)。一方面團(tuán)委利用校網(wǎng)平臺(tái)對(duì)思想教育活動(dòng)進(jìn)行宣傳;另一方面創(chuàng)設(shè)qq群，增強(qiáng)團(tuán)組織的號(hào)召力和凝聚力。學(xué)生利用qq群、微博等工具了解、轉(zhuǎn)發(fā)國家、社會(huì)的大事小情，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。此外，通過網(wǎng)上寄語系列活動(dòng)，學(xué)生不僅表達(dá)哀思，而且更加明白新時(shí)期新責(zé)任。
4、配合德育處，做好班級(jí)日常德育工作考評(píng)。
(三)積極開展有意義的主題系列活動(dòng)。
1、手抄報(bào)的創(chuàng)辦、評(píng)比。結(jié)合重大節(jié)日(中秋、重陽、國慶等)以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀等主流思想創(chuàng)辦手抄報(bào)，通過這種形式讓學(xué)生感受中華文化。
2、組織開展一系列主題教育講座，如：九一八主題隊(duì)會(huì)，紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)主題隊(duì)會(huì)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園主題講座，感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)，南京大屠殺公祭日講座等。通過教師講解，觀察圖片、文字材料，學(xué)生討論，觀看視頻，寫觀后感等形式，進(jìn)一步深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，加強(qiáng)團(tuán)員、學(xué)生的思想道德建設(shè)。
3、為豐富校園文化建設(shè)，開展集體性活動(dòng)。
(1)九月初七年級(jí)新生的軍訓(xùn)活動(dòng);。
(2)九月底開展第四十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì);。
(3)10月24日，九年級(jí)同學(xué)參加防恐演練;。
(4)11月3日，七年級(jí)參加消防安全演習(xí);。
(6)11月28日組織開展?jié)h字聽寫比賽，評(píng)出團(tuán)體獎(jiǎng);。
(7)12月12日七年級(jí)行為規(guī)范測(cè)試;。
(8)12月26日全校冬季越野賽;。
(9)參加自治區(qū)舉辦的“法律在我心中”手抄報(bào)比賽。
此外，每月對(duì)班級(jí)進(jìn)行考評(píng)，通過三操成績、衛(wèi)生打掃情況頒發(fā)流動(dòng)紅旗。各班通過不同形式：利用班會(huì)、晨讀閱讀;組織學(xué)生個(gè)人借閱、集體借閱等，開展經(jīng)典閱讀。
三、小有成績。
1、我校孫穎教師在石嘴山市心理健康主題班會(huì)比賽中獲一等獎(jiǎng);。
3、12月12日惠農(nóng)區(qū)青年冬季長跑比賽中，我校教師：張彥剛、王濤、祁銳、趙艷娣取得優(yōu)秀成績，其中張彥剛?cè)〉媚凶咏M第一名。
四、工作存在的問題及今后的思路。
1、宣傳工作還不夠到位。每次活動(dòng)開展好后，信息報(bào)送工作還不夠及時(shí)。
2、教工團(tuán)支部的建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。由于以前對(duì)教師團(tuán)工作的不重視，導(dǎo)致了教師團(tuán)支部各項(xiàng)工作的滯后。今后將逐步完善起來，使之與其他工作同步。
3、團(tuán)員學(xué)生接受學(xué)習(xí)的參與率不高。在一些活動(dòng)中，我們見到的都是積極分子，而大部分團(tuán)員同學(xué)參與的機(jī)會(huì)很少，今后將努力改進(jìn)，為更多的團(tuán)員學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái)。
共青團(tuán)工作充滿了挑戰(zhàn)性，我們必須不斷的更新理念，在實(shí)踐中摸索工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校無小事，事事皆教育，團(tuán)委工作又是德育教育的前沿陣地，它的工作滲透在教育教學(xué)的各個(gè)方面，因此，今后我們會(huì)更加多份責(zé)任，長抓不懈。在上級(jí)團(tuán)組織和校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，全校團(tuán)員青年的共同協(xié)作，我校的共青團(tuán)工作將不斷取得新成績。
高中語文閱讀心得篇七
自古以來，狼一直扮演著一個(gè)兇惡狡詐的角色，什么狼狽為_、狼心狗肺，好像只有狼這個(gè)字眼才能更好地詮釋“壞”的含義。而《狼圖騰》卻不一樣，它沒有通過人們長期形成的偏見來看待狼，而是描繪了一個(gè)獨(dú)有魅力，一個(gè)雖聰明但不狡猾，一個(gè)神奇讓人驚嘆的草原精靈。
這本書講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕的漢族知青——陳陣在蒙古的額侖草原，跟隨睿智、崇尚騰格里和狼圖騰的畢利格老人和一些見多識(shí)廣的蒙古人，在這個(gè)山美水美的地方，漸漸地崇拜上了狼圖騰。窺視狼群狩獵、見識(shí)狼群偷襲羊群、挖狼洞、養(yǎng)狼崽、面臨了狼災(zāi)······這些讓陳陣記憶猶新的事情慢慢扳轉(zhuǎn)了長期對(duì)狼的不良印象，他仿佛看見了一個(gè)勇敢、智慧、頑強(qiáng)、忍耐、謹(jǐn)慎、有冒險(xiǎn)精神的一個(gè)似乎有形卻無形的靈魂。這靈魂讓他著迷，讓他不停地探索狼的奧妙。
當(dāng)他看見老練的狼王帶領(lǐng)身經(jīng)百戰(zhàn)的狼群，彈無虛發(fā)地狩獲大量的獵物時(shí)，他被狼群的超群智慧所吸引，也被狼群種種奇怪的舉動(dòng)所迷惑;當(dāng)他看見狼群陷入一個(gè)個(gè)艱難的窘境，卻絲毫不膽怯、不退縮，反而齊心協(xié)力共同解決困難，他又為狼群非凡的組織能力和智慧而贊嘆。狼是一種多么神秘的動(dòng)物!它的智慧無人能比，它的組織能力超于尋常，它無與倫比的軍事天賦仿佛與生俱來!它并非人類所想的那么壞，其實(shí)，在蒙古族人的眼里，它是毅力、勇敢、智慧、團(tuán)結(jié)等眾多品德的化身。
陳陣模模糊糊地看到且領(lǐng)悟到，狼圖騰是一個(gè)強(qiáng)大、神秘、極具魅力和吸引力的圖騰，它能在冥迷之中影響著一個(gè)人的信仰，讓狼——這個(gè)并不兇惡反而能讓人癡迷的靈魂鑄進(jìn)人的心。
世上曾有一個(gè)未解之謎：為什么成吉思汗只有區(qū)區(qū)幾萬大軍，卻能夠橫掃東亞，建立一個(gè)強(qiáng)大而神秘的王國?許多蒙古族人都毋庸置疑地認(rèn)為：這是因?yàn)槌杉己故遣菰?。一個(gè)草原人，是必須與狼打交道到的，而與狼打交道，不知不覺中，狼的智慧就慢慢融入了成吉思汗的思維中。無論是狼訓(xùn)練的方式，還是狼打仗的計(jì)謀，或者是狼的毅力、勇敢、思維方式，都將給成吉思汗帶來不可小看的威力。
這就是狼啊!雖然狼會(huì)偷食人類的牲畜，但這絲毫不能掩飾狼的非凡的威力，它捉食草原上的鼠類，使草原的鼠災(zāi)得到大大的緩解;它運(yùn)籌帷幄，使人類學(xué)到了大量的計(jì)謀;它堅(jiān)強(qiáng)現(xiàn)實(shí)，不白日做夢(mèng)，只為目標(biāo)而奮斗，比起這一點(diǎn)，我們?nèi)祟愡d色了很多?？稍S多人類不肯正確地面對(duì)狼的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，事物都是有兩面性的，絕不可能絕對(duì)，如果只死拽著狼的缺點(diǎn)，瘋狂地消滅狼，恐怕，不久的不久，也將是我們?nèi)祟惖哪┤樟恕?BR> 高中語文閱讀心得篇八
讀完《波麗安娜》，我感到無比的快樂。
波麗安娜，一個(gè)快樂的小女孩，任何事在她眼里都那么值得快樂。因?yàn)樗?，姨媽的臉上終于露出了笑容;因?yàn)樗?，“怪人”顯得和藹可親;因?yàn)樗?，病人改變了壞脾?因?yàn)樗?，全?zhèn)人改變了看待“生活”的方式。
首先，讓我們來看看波麗安娜是怎樣改變波麗小姐——她的姨媽的。
波麗小姐是一位脾氣暴躁的女士。波麗安娜才來到她家?guī)滋?，就犯了她幾乎所有的禁忌：擁抱問好的方式遭到拒絕;因?yàn)闆]有紗窗，她打開窗戶通風(fēng)帶進(jìn)了蒼蠅受到譴責(zé);她的教育程度也不能讓姨媽滿意……但在和波麗安娜相處的。時(shí)間長了，波麗小姐漸漸學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了快樂地“生活”。
讓我們?cè)賮砜纯?，波麗安娜是怎樣改變彭德萊登先生的。
彭德萊登先生本是小鎮(zhèn)上有名的“怪人”，上街從不跟人打招呼，也沒有人敢跟他打招呼?？刹惏材让看闻龅剿坏缓ε?，反而友好地走上前去和他打招呼：“你好，先生。天氣很好吧!”一句問候，展開話題。漸漸地，波麗安娜成了彭德萊登先生的朋友。彭德萊登先生變得熱情開朗了。
波麗安娜還把快樂帶給了病人。太太因?yàn)槟_受了傷，要長時(shí)間躺在床上。她的脾氣也因此暴躁起來。波麗安娜知道了，迫不及待地到了太太家，送她吃的東西，教她做快樂的游戲，幫她扎頭發(fā)。做這些事，波麗安娜樂而不疲。太太因?yàn)楹镁脹]人陪她說話了，所以天天盼著波麗安娜過來。
這本書中，我最喜歡的一章是：《游戲和它的玩家》。
當(dāng)小鎮(zhèn)上的人知道波麗安娜出車禍時(shí)，他們個(gè)個(gè)情不自禁的來到波麗小姐家，叫波麗小姐轉(zhuǎn)告波麗安娜一些令人開心的事，希望波麗安娜能快樂起來。
每個(gè)人都多么關(guān)心波麗安娜呀!因?yàn)槠綍r(shí)，波麗安娜是大家的開心果，引導(dǎo)大家往好的一面想。有付出就有收獲，大家都希望波麗安娜快點(diǎn)好起來，再把歡樂灑滿整個(gè)小鎮(zhèn)。
波麗安娜也改變了我。
看了《波麗安娜》這本書，我也暗暗下定決心，以后對(duì)每件事都持樂觀態(tài)度。
在生活中，我們?nèi)绻錾狭瞬蝗缫獾氖?，也可以學(xué)學(xué)像波麗安娜，知道退一步，海闊天空。讓一步，也有快樂。凡事有一失，必有一得。
高中語文閱讀心得篇九
英語文獻(xiàn)閱讀是高中學(xué)習(xí)中必不可少的一環(huán)節(jié)。在課堂學(xué)習(xí)后，只有閱讀更多的英語文獻(xiàn)，才能更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，提高英語水平。在我的學(xué)習(xí)中，我深深地意識(shí)到了英語文獻(xiàn)閱讀的重要性，并且總結(jié)了許多體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：提高英語閱讀技巧的必要性。
首先，英語文獻(xiàn)閱讀可以幫助我們提高閱讀技巧。當(dāng)我們閱讀一篇英語論文時(shí)，我們需要理解作者的寫作意圖并準(zhǔn)確把握文章的主旨。同時(shí)，我們還需要通過基本的英語語法和詞匯知識(shí)來理解文章的內(nèi)容。這些閱讀技巧在英語學(xué)習(xí)中非常重要，因?yàn)橹挥挟?dāng)我們能夠扎實(shí)地掌握這些技巧，才能夠更加深入地理解和閱讀英語文獻(xiàn)。
第三段：拓寬知識(shí)領(lǐng)域。
其次，英語文獻(xiàn)閱讀可以幫助我們拓寬知識(shí)領(lǐng)域。英語文獻(xiàn)涉及廣泛的領(lǐng)域，如科學(xué)、文學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)、政治等。通過閱讀不同領(lǐng)域的英語文獻(xiàn)，我們可以學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，并深入了解英語國家的學(xué)術(shù)文化和思維方式。
第四段：提高閱讀效率。
此外，英語文獻(xiàn)閱讀也可以幫助我們提高閱讀效率。在短時(shí)間內(nèi)閱讀更多的英語文獻(xiàn)，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)效率有著非常重要的影響。因此，我們需要掌握一些快速閱讀技巧，并且在閱讀過程中不斷提升自己的專注力和注意力，以更快速地掌握文獻(xiàn)中的知識(shí)。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和感悟。
綜上所述，英語文獻(xiàn)閱讀對(duì)我們的學(xué)習(xí)成果產(chǎn)生了非常積極的影響。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和實(shí)踐中，我總結(jié)了以下經(jīng)驗(yàn)和感悟：首先，需要帶著問題閱讀英語文獻(xiàn)，把握作者的寫作意圖是閱讀的核心。其次，需要積極拓寬自己的閱讀領(lǐng)域，增加閱讀量，擴(kuò)展知識(shí)面。最后，需要不斷提高閱讀效率，掌握快速閱讀技巧，以提高學(xué)習(xí)效率和效果。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，相信我們可以更好地掌握英語閱讀技能，提高英語水平，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
高中語文閱讀心得篇十
人類的文化、科技、商業(yè)等方面的發(fā)展促進(jìn)了人類之間的相互交流和融合，而在這其中扮演重要角色的英語作為一種全球通用的語言，不僅僅影響著經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展，同時(shí)也影響著我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活。自己早在初中時(shí)期便開始學(xué)習(xí)英語，但如果對(duì)于英語學(xué)習(xí)的了解寥寥無幾，所以高中階段開始讀英語文獻(xiàn)是相當(dāng)重要且具有意義的課程。在閱讀這些文獻(xiàn)中，不僅對(duì)于英語閱讀、寫作有了更多的掌握，同時(shí)也更加加深了解學(xué)術(shù)和科技知識(shí)的深度。
第一段：初試閱讀。
在初試閱讀時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)遇到不熟悉的術(shù)語和難懂的句子。這個(gè)時(shí)候可以運(yùn)用詞典等工具尋找和翻譯不理解的內(nèi)容。但如果僅僅停留在切實(shí)翻譯，只會(huì)停留在句意的表層，無法真正理解語句的深層含義和針對(duì)論文中所討論研究內(nèi)容的重點(diǎn)。因此，在具體閱讀時(shí)，需要時(shí)刻初始化閱讀的目的和方法，可以劃分出關(guān)鍵詞匯、重點(diǎn)句部分、理解對(duì)話論述的全過程等，增加對(duì)于文獻(xiàn)內(nèi)容的全面理解和掌握。
第二段：理解文獻(xiàn)體系。
英語文獻(xiàn)的風(fēng)格和結(jié)構(gòu)迥異，但是它們的內(nèi)在結(jié)構(gòu)或許有許多共通性的規(guī)則存在，并且文獻(xiàn)的總體分成嚴(yán)格的章節(jié)，標(biāo)題等內(nèi)容。這與我們閱讀中文不同，閱讀中文時(shí)可以使用粗體、斜體，不同字號(hào)的字體等來取得要點(diǎn)。所以在閱讀英文文獻(xiàn)時(shí)，我們需要掌握一些基本語言單元（如動(dòng)詞、名詞、形容詞）、各種連詞等，了解論文的總體結(jié)構(gòu)，例如導(dǎo)言、方法、論述、結(jié)論等部分的特點(diǎn)，以更好地理解文獻(xiàn)的內(nèi)容。
第三段：引申經(jīng)驗(yàn)。
我認(rèn)為，通過更加深入閱讀英語文獻(xiàn)，一方面可以提升語言空間（如發(fā)音、語調(diào)、語速等）的感知，從而更好地掌握口語，另一方面，我們也能在閱讀的過程中獲得文化交流的體驗(yàn)和知識(shí)。縱觀全球，英文是科技造詣和同行的一種必備語言，許多重要的學(xué)術(shù)論文和公告都在國際刊物上發(fā)布，因此，學(xué)習(xí)英語文獻(xiàn)的閱讀也可以幫助我們更好地了解國際學(xué)術(shù)界的動(dòng)態(tài)和前沿。
第四段：自主閱讀。
盡管我們可能會(huì)遇到因文獻(xiàn)難度過高而無法進(jìn)行深入理解閱讀的困境，在這個(gè)時(shí)候作者可以通過查找該領(lǐng)域更加簡(jiǎn)單的解釋或了解該文獻(xiàn)所屬的研究方向和實(shí)驗(yàn)設(shè)備來幫助更好的理解文獻(xiàn)。同時(shí)，這也更加重要的體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的重要性，校園教師的教學(xué)往往掛在對(duì)學(xué)生們的靈活性和知識(shí)獨(dú)立性的考察上。
第五段：其他思考。
英語文獻(xiàn)閱讀并非沒有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)過程，但挑戰(zhàn)的好處也是不容小覷的。只有在我們的能力受到挑戰(zhàn)時(shí)，才能真正感受到我們當(dāng)前所具備的知識(shí)和能力，進(jìn)而更加積極地去尋找方法和途徑去掌握英語文獻(xiàn)閱讀和書寫的藝術(shù)。同時(shí)，更加積極地通過掌握英語文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)來打通英語學(xué)習(xí)的知識(shí)鏈，從而提升我國的整體英語能力和學(xué)術(shù)水平也是當(dāng)下需要所有英語和科技學(xué)習(xí)者努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
總之，在高中學(xué)習(xí)中，英語文獻(xiàn)閱讀是很重要的一環(huán)。在理解和掌握英語文獻(xiàn)閱讀的過程中，無論是對(duì)于學(xué)術(shù)論文、科技文獻(xiàn)、新聞文章還是文學(xué)作品等都會(huì)有更深理解和體驗(yàn)，這既有助我們提升英語聽說讀寫技能，又對(duì)于我們的學(xué)術(shù)研究和生活學(xué)習(xí)產(chǎn)生重大影響，需要我們更加注重和深入學(xué)習(xí)。
高中語文閱讀心得篇十一
打開這本書，只見一個(gè)又一個(gè)靈動(dòng)的文字在我眼前“跳躍”，一個(gè)又一個(gè)畫面在我腦海中浮現(xiàn)。這本作品集深深地吸引了我的眼睛，本想出去玩的我，便沒了興致。
這篇文章內(nèi)容雖然很少，但是卻飽含了那位送冰心老人“小桔燈”的女孩深深的愛國之情。這位小女孩的父親是一位地下共產(chǎn)黨員，因?yàn)辄h組織受到了別人的破壞，不得不“背井離鄉(xiāng)”，離開了有著深愛著自已的妻子、女兒的一個(gè)溫馨的家庭。而小女孩的母親也因重病在身而臥床不起，小女孩才_(tái)__歲啊，她那么小就要打理自已和母親的日常生活，這對(duì)一個(gè)才_(tái)__歲的小女孩是多么沉重的打擊門!
這位小女孩見到作者后很沉著，冷靜地回答了作者問的話，使我感受到她很鎮(zhèn)定，毫不驚慌失措。正是因?yàn)樗挠赂液蛨?jiān)強(qiáng)，才使我相信她的父親一定會(huì)盡早回到家，她母親的病一定會(huì)痊愈，一家人幸福美滿，生活過的開開心心的!
當(dāng)我得知小女孩和媽媽的年夜飯只是紅薯稀飯時(shí)，我將我的年夜飯和她的進(jìn)行了比較:炸雞腿、水煮魚、紅燒羊肉……山珍海味，樣樣俱全。但我平時(shí)吃飯時(shí)還挑三揀口，這個(gè)不吃，那個(gè)不吃?？尚∨⒛?她的年夜飯也僅僅是紅薯稀飯，更不要說平時(shí)了，也許連吃也吃不飽，喝也喝不比……想到這里，我十分慚愧，臉上一陣陣的發(fā)熱。
我們同樣是孩子，年齡也差不多，但我們出生在不同的年代，不同的家庭，生活質(zhì)量和人生命運(yùn)就大有差別。讀了這篇文章，我明白了我們新中國來之不易，我們一定要像小女孩一樣，要用堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的力量去面對(duì)生活中的種種困難，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國對(duì)我們的饋贈(zèng)。也希望這盞小桔燈能照耀每個(gè)人的心房，當(dāng)每人的心情在低谷時(shí)，能用小桔燈的光給每人領(lǐng)路，走出那段不美好的路途。
小桔燈，是小女孩用心編織的夢(mèng)。小桔燈，是點(diǎn)亮作者回家路的引路者。小桔燈，是使我們頗有感觸的那一束光亮。小桔燈，也是照亮人心房的一盞明燈!
高中語文閱讀心得篇十二
作為高中生，閱讀英語文獻(xiàn)是我們學(xué)習(xí)英語的重要組成部分。在閱讀英語文獻(xiàn)的過程中，我慢慢地體會(huì)到了一些經(jīng)驗(yàn)和技巧。在這篇文章中，我想分享我在閱讀英語文獻(xiàn)方面的心得體會(huì)。
一、培養(yǎng)閱讀興趣。
對(duì)于許多人來說，閱讀英語文獻(xiàn)可能會(huì)感到枯燥無味。但是，我們可以通過選擇我們感興趣的主題來改變這種感受。每個(gè)人都有自己的愛好和興趣，我們可以根據(jù)自己的興趣方向選擇閱讀材料。此外，我們還可以通過與其他同學(xué)、老師或社區(qū)書會(huì)進(jìn)行交流，激發(fā)閱讀英語文獻(xiàn)的興趣。從而不僅僅是為了學(xué)習(xí)英語而讀，而是一種愉悅和享受。
二、掌握閱讀技巧。
在進(jìn)行英語文獻(xiàn)閱讀時(shí)，我們要掌握一些閱讀技巧，例如縱觀全文，發(fā)現(xiàn)主題句，理解段落結(jié)構(gòu)，掌握關(guān)鍵詞等。通過這些技巧，我們可以更快速和準(zhǔn)確地理解文章。同時(shí)，我們還可以識(shí)別并快速解決閱讀中的難點(diǎn)，從而使閱讀更加容易。
三、擴(kuò)展閱讀量。
閱讀英語文獻(xiàn)的最佳辦法是多讀。閱讀不同主題的英語文獻(xiàn)，可以幫助我們提高詞匯量，增強(qiáng)語言理解和閱讀能力。我們可以閱讀各種類型的英語文獻(xiàn)，如小說、報(bào)道、散文、博客和論文等，以擴(kuò)展我們閱讀量的范圍。此外，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極選擇適合自己閱讀水平的材料。
四、加強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)。
詞匯是英語學(xué)習(xí)的重要組成部分。在進(jìn)行英語文獻(xiàn)閱讀時(shí)，我們要積極學(xué)習(xí)生詞和掌握同義詞、反義詞和常用搭配。我們可以通過列出生詞表、背誦詞匯和進(jìn)行聽力練習(xí)提高詞匯量。
五、認(rèn)真筆記和總結(jié)。
在閱讀英語文獻(xiàn)時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真記錄筆記。筆記應(yīng)包括文章主題、作者觀點(diǎn)、重點(diǎn)句子和生詞。我們還可以根據(jù)自己感興趣的主題，寫下自己的想法和感受。同時(shí)，我們應(yīng)該總結(jié)自己在閱讀英語文獻(xiàn)方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧，以便以后更加有效地閱讀英語文獻(xiàn)。
總之，閱讀英語文獻(xiàn)是學(xué)習(xí)英語的重要組成部分。通過培養(yǎng)閱讀興趣，掌握閱讀技巧，擴(kuò)展閱讀量，加強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)和認(rèn)真筆記和總結(jié)，我們可以更好地進(jìn)行英語文獻(xiàn)閱讀。切記，閱讀應(yīng)為學(xué)習(xí)帶來樂趣，而不是厭煩。
高中語文閱讀心得篇十三
讀《史記》，使我認(rèn)識(shí)了四面楚歌中，烏江自刎的項(xiàng)羽;生靈涂炭中，起兵反秦的陳勝吳廣;緊急危難中，智勇雙全的藺相如;流亡在外，卻終登皇位的重耳……歷史風(fēng)云，世間百態(tài)，一次次震撼著我的心靈，其中勾踐臥薪嘗膽的故事最為引人深思。
在司馬遷筆下，有多少英雄以他們的汗與血，情與志來盡忠書寫“精忠報(bào)國”這四個(gè)熠熠生輝的字?！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返!”荊軻受命大廈將傾時(shí)，壯志未酬咸陽宮;“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山!”衛(wèi)青霍去病漠北決戰(zhàn)，揚(yáng)大漢雄風(fēng)。這一幕幕波瀾壯闊的史劇，已退色成書頁發(fā)黃的史書，窸窣作響。而就是這書頁輕微的翻動(dòng)之間，那精神的鐘鳴綿延至今。聲聲清晰，聲聲震撼，余音裊裊，激蕩心間。錢學(xué)森糞土萬戶侯，棄洋歸根，獻(xiàn)身航天;鄧稼先隱姓戈壁灘，嘔心瀝血，新捐國防;袁隆平水稻伴青春，而使天下蒼生皆得飽?！妒酚洝穫鬟f著那古老、悠揚(yáng)的鐘聲——精忠報(bào)國，一首在中華歷史長河中蕩氣回腸的英雄交響曲。它讓我領(lǐng)悟什么叫做“精忠報(bào)國”豪情壯志。
大禹三過家門而不入，百姓與其團(tuán)結(jié)一心，風(fēng)餐露宿，最后制服水患，而使華夏民族能一代一代生息繁衍;句踐臥薪嘗膽，越國百姓與其同甘共苦，奮發(fā)圖強(qiáng)，最終雪恥復(fù)國，而成諸侯強(qiáng)國。這天，這精神依然在發(fā)光，在弘揚(yáng)。曾記得，在年初暴風(fēng)雪肆虐的日子里，正是全國上下萬眾一心讓我們挺過難關(guān)——武警戰(zhàn)士撲在高速公路上頂著寒風(fēng)奮力除雪，疏導(dǎo)交通;電力職工在高空連夜搶修受損電網(wǎng)，甚至付出年輕的生命;出租車司機(jī)在油價(jià)高漲的日子里，免費(fèi)接送受困市民。古往今來，在困難挑戰(zhàn)面前，尤其是在事關(guān)民族利益的緊要關(guān)頭，眾志成城往往能成為每個(gè)國人心中的一盞燈，指引我們跋山涉水，繞過道道彎，邁過道道坎，直至勝利的前方。眾志成城，每個(gè)中國人心中的一道長城。
培根道：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。
高中語文閱讀心得篇十四
閱讀是學(xué)習(xí)中不可或缺的部分，通過閱讀我們能夠獲取經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和啟發(fā)。而對(duì)于高中生而言，閱讀就顯得更加重要了，因?yàn)殚喿x不僅僅是為了學(xué)習(xí)，更是為了全面發(fā)展自己的能力。閱讀不僅可以幫助我們擴(kuò)大視野，還能提高我們的語言能力、邏輯思維能力、情感表達(dá)能力等多個(gè)方面。因此，在高中時(shí)期，我們必須重視閱讀，努力獲取更多的閱讀心得體會(huì)，為自己的成長打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第二段：閱讀心得體會(huì)的獲取方式
既然閱讀心得體會(huì)如此重要，那么我們就需要尋找更好的方式來獲取它們。首先，我們可以通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品來獲取閱讀心得體會(huì)。這些經(jīng)典文學(xué)作品不僅能夠幫助我們了解歷史和人文，還可以開闊我們的視野，讓我們?cè)陂喿x過程中不斷感悟人生和價(jià)值觀。其次，我們可以通過閱讀新聞雜志來獲取閱讀心得體會(huì)。新聞雜志可以幫助我們了解時(shí)事熱點(diǎn)，提升我們的思想和見識(shí)，培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和民主意識(shí)。最后，我們還可以閱讀一些較為專業(yè)的書籍和文章，如科學(xué)、哲學(xué)、歷史等專業(yè)領(lǐng)域的書籍和文章，這些書籍和文章可以為我們提供更深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和啟迪。
第三段：閱讀心得體會(huì)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的影響
通過不斷地獲取和積累閱讀心得體會(huì)，我們可以在生活和學(xué)習(xí)中受益匪淺。首先，閱讀心得體會(huì)可以提高我們的語文素養(yǎng)，讓我們能夠更好地表達(dá)自己的思想和情感，并在各種場(chǎng)合中都能夠準(zhǔn)確地理解他人的意思和表達(dá)。其次，閱讀心得體會(huì)還可以在學(xué)習(xí)中發(fā)揮至關(guān)重要的作用，幫助我們更快地掌握課程知識(shí)，并提高我們的學(xué)習(xí)效率和能力。最后，閱讀心得體會(huì)可以改變我們的人生觀和世界觀，引導(dǎo)我們朝著更加積極向上的人生目標(biāo)前進(jìn)。
第四段：閱讀心得體會(huì)的體現(xiàn)和應(yīng)用
通過積累閱讀心得體會(huì)，我們可以在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中更好地應(yīng)用它們。比如，在寫作文和作文時(shí)，我們可以根據(jù)自己的閱讀心得體會(huì)，寫出更加富有文采和意義深遠(yuǎn)的文字； 在解決問題和處理事情時(shí)，我們可以運(yùn)用自己的閱讀心得體會(huì)，更加深刻地理解和應(yīng)對(duì)實(shí)際情況。此外，閱讀心得體會(huì)還可以幫助我們?cè)诳荚嚭透?jìng)賽中脫穎而出，取得更好的成績和成就。
第五段：總結(jié)
總之，閱讀心得體會(huì)是高中生必不可少的一項(xiàng)能力，它能夠幫助我們拓寬視野、豐富知識(shí)、提高能力和意識(shí)，使我們更加全面地發(fā)展自己。因此，在高中學(xué)習(xí)期間，我們一定要積極閱讀，努力獲取更多的閱讀心得體會(huì)，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高中語文閱讀心得篇十五
今天，馬老師給我們講了一篇文言文，選自《史記》。
講的是西漢將軍李廣的故事。其中“及死之日，天下知與不知，皆為盡哀”的意思是，當(dāng)李廣將軍死去的那天，天下認(rèn)識(shí)他和不認(rèn)識(shí)他的人，全都悲哀難過。直到現(xiàn)在，我覺得李廣仍然活著，活在我們心中。這讓我想起了魯迅先生，他的壽命不長，身處動(dòng)蕩不安的社會(huì)，為了救過，他棄醫(yī)從文，利用文字的力量喚醒沉睡的中國人民。直到現(xiàn)在，魯迅先生的文章對(duì)我們都有著深刻的影響。
我知道了，只要做一個(gè)有思想，對(duì)國家發(fā)展有用的人，無論你的壽命長短，你的精神、你的思想會(huì)激勵(lì)一代又一代的人，這才是真正的英雄!
近日，我又回顧了《史記》。在這次閱讀中，我的收獲及感受都與上次大不相同。
《史記》這本書，記載了從傳說中的皇帝到漢武帝元狩元年，大約三千多年的歷史，與北宋司馬光所著的《資治通鑒》合稱為史學(xué)“雙壁”，文學(xué)家魯迅稱其為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
在《史記》中，給我印象最深的是《毛遂自薦》。這個(gè)故事給我最大的啟發(fā)是：不管遇到什么困難的事，都要有勇氣嘗試，不能連推薦自己的勇氣都沒有。一個(gè)人只有盡了100%的努力，就算沒有收獲，也不會(huì)留下遺憾。生活中，我也要善于毛遂自薦，充分發(fā)揮自己的潛能，鍛煉自己，磨練自己，讓自己更上一層樓。
《鴻門宴》這個(gè)故事我也同樣喜歡。主要說了項(xiàng)羽想利用吃飯的機(jī)會(huì)殺劉邦，讓項(xiàng)莊舞劍，意在蓄謀殺害。但項(xiàng)羽優(yōu)柔寡斷，劉邦識(shí)破詭計(jì)，借上廁所之機(jī)在侍衛(wèi)護(hù)送下逃跑。因?yàn)轫?xiàng)羽的優(yōu)柔寡斷，把大好河山拱手讓給了劉邦，最終自己無顏見江東父老而在江邊自刎。我從中懂得了“該斷不斷，必受其亂”的道理。我以后做事要干脆果斷，不拖泥帶水，練就雷厲風(fēng)行的辦事習(xí)慣。
《勾踐臥薪嘗膽》這個(gè)故事我也讀得津津有味。一聽故事名字就可以知道故事的大意。越王勾踐被吳王夫差打敗后，在屋內(nèi)掛一苦膽，每天都要嘗嘗苦膽的味道，以激勵(lì)自己，力圖雪恥。最終勾踐一舉打敗夫差。生活中，我們也要發(fā)揚(yáng)臥薪嘗膽的精神，激勵(lì)自己，永遠(yuǎn)進(jìn)取。五年級(jí)時(shí)，我的英語成績跌入了最低谷，創(chuàng)下了79分的記錄。徘徊、失意之后，我提起精神，在sarah老師幫助下，雖然沒有天天嘗苦膽，卻時(shí)刻提醒自己，要奮發(fā)、要圖強(qiáng)?，F(xiàn)在已經(jīng)提升到98分。
《史記》里面，太多的故事都讓我難忘，太多的故事都讓我深思，它不僅僅是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的歷史故事，同時(shí)也是人生中的一條條讓我受益匪淺的道理。
高中語文閱讀心得篇十六
《史記》是西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的紀(jì)傳體史書，是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，被列為“二十四史”之首，記載了上至上古傳說中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝太初四年間共三千多年的歷史。與后來的《漢書》《后漢書》《三國志》合稱“前四史”。《史記》全書包括十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳、十表、八書，共一百三十篇，五十二萬六千五百余字，記載了歷代帝王諸侯和人臣的言行事跡與時(shí)代興亡禮法制度。
《史記》中有很多的故事表達(dá)了對(duì)古代優(yōu)秀任務(wù)的頌揚(yáng)，集中體現(xiàn)了中華民族的高尚情操，還有對(duì)丑惡現(xiàn)象的揭露，顯示了中華民族嫉惡如仇的精神品質(zhì)。如其中的大禹治水這篇故事，表現(xiàn)了一個(gè)為民造福的無私的大英雄，從他三過家門而不入，日夜為治理水患而奔波，可以看出他心地善良，舍己為人，肯為別人付出而不惜犧牲自己的一切利益。
他帶領(lǐng)著人們共同治理了九條河流，從而為人民立下了豐功偉績，也體現(xiàn)了大禹的無私奉獻(xiàn)和兢兢業(yè)業(yè)。我還從趙氏孤兒的故事中，看到里面塑造了忠臣程嬰和公孫杵同奸臣屠岸賈斗志斗勇的故事。讓我們感動(dòng)于忠臣的忠誠、善良、正義，痛恨佞臣的不忠不義，陰險(xiǎn)狡詐。還有其中的《武王滅紂》通過文王和武王用他們的仁義、善良為民造福，讓百姓安居樂業(yè)，和紂王的殘暴形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比，讓子孫后代]永遠(yuǎn)記住文王和武王?！蛾悇賲菑V》的故事則是謳歌了我國古代歷史上的一次偉大的農(nóng)民起義，陳勝吳廣帶領(lǐng)著奴隸軍推翻了秦朝的暴政。陳勝從起義到犧牲雖然只有劉個(gè)月，然而他點(diǎn)燃的反秦之火越燒越旺……閱讀這些故事不僅可以豐富自己的史學(xué)知識(shí)，還能讓以后歷代人民以史為鑒，汲取先賢的智慧，從中感受古人的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
高中語文閱讀心得篇十七
《史記》就是無愧于那極高的評(píng)價(jià)。從三皇五帝到西漢盛世，司馬遷運(yùn)用那如篆之筆為世人描繪一幅幅風(fēng)格各異的畫面：疾惡如仇的周武王率兵臨殷商都城之下，誓伐紂王，除去暴政，還天下人太平;狼煙肆起的春秋戰(zhàn)國，“五霸七雄”輪番在中原大地縱橫馳騁，其間更是文人輩出，百家爭(zhēng)鳴，思想界一片昌盛繁榮;文韜武略的秦始皇稱帝后，橫征暴斂，嚴(yán)法苛政，焚書坑儒，致使民不聊生;曾經(jīng)威震一時(shí)的西楚霸王項(xiàng)羽，四面楚歌，兵敗垓下，自刎烏江，血染長空，以報(bào)江東父老......這一幕幕場(chǎng)景如此真實(shí)詳盡，使人深受感染，陶醉在歷史之美中?！耙允窞殓R，可以知興替?！弊x《史記》不僅讓我了解了歷史，跟從古人過往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)到了不少道理：既要寬大為懷，兼聽則明，虛懷若谷;更要體貼人民，畢竟“地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大眼”，只有取之有度，用之有節(jié)，才能長足。
而作者司馬遷，更是令我深為敬佩，他少年立志著史書，青年游歷全國為求拜訪名師，不斷進(jìn)步。正當(dāng)他為志向奮斗時(shí)，飛來橫禍便降臨到他的身上，他因，為李陵辯護(hù)而被施以宮刑。這是任何人都無法忍受的奇恥大辱。即令如此，他仍未放棄著書之志，并留下“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的豪言壯語以表決心。當(dāng)漢武帝見司馬遷在書中如實(shí)記錄自己的過錯(cuò)，雷霆大怒逼他刪改時(shí)司馬遷全然不懼，不事權(quán)勢(shì)，堅(jiān)持事實(shí)。他為何人留下了珍貴的史，實(shí)現(xiàn)了讓生命價(jià)值重于泰山的理想更為當(dāng)今人們樹立了堅(jiān)貞不屈、追求真理的榜樣。
《史記》被司馬遷藏之名山而傳與他人，成為流芳百世的經(jīng)典。它今日仍被推崇為“史家之絕唱”，足見人們對(duì)她的高度贊美與熱愛。
高中語文閱讀心得篇十八
《紅樓夢(mèng)》讀后感我認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》的偉大之處在于它體現(xiàn)了一種敗落的趨勢(shì)，不管是家族的，感情的，還是仕途的，都是走向沒落，在愛好大團(tuán)圓結(jié)尾的中國古典小說中并不多見。
我很感激續(xù)者高鶚，盡管他在很多方面跟不上曹雪芹的思想，但他至少讓黛玉死了，讓她別了寶玉，我覺得很好。
不是說我天生殘忍，喜歡看別人的杯具，可是不是有句話說：賽翁失馬，焉之非福嗎?對(duì)于黛玉來說，死，是她的解脫。是她所有的杯具結(jié)局，是她的幸福。當(dāng)她在地下安靜地沉睡時(shí)，看著寶石仍在凡是尋找出路，不得不說，她還是幸福的。
或許兩個(gè)人都是浪漫的人，浪漫的人天生就不該相遇，因?yàn)樯畈皇抢寺?，生活?huì)將浪漫消磨得一干二凈，最終，紅玫瑰變成了墻上的蚊子血，白玫瑰成了胸口粘著的白米飯。所以，就讓浪漫在最美的是畫上句號(hào)，在彼此的心中，留下幸福的回憶。
可是也許你會(huì)說，黛玉死的很悲慘，一點(diǎn)也不浪漫。關(guān)于這點(diǎn)，我也是不贊成的。也許曹雪芹的本意非此，也許黛玉確實(shí)應(yīng)當(dāng)淚盡證前緣，這樣不是更好嗎?她牽掛著寶玉，用她全部的熱情為這一知己痛哭，懷著深深地思念。這樣的死，何嘗不是高貴神圣的?然而高顎沒有這樣寫，他最終讓黛玉很庸俗地指天憤恨，氣極至亡。
盡管如此，她最終是在賈府垮到前離開這是非之地的，否則以她的脆弱，恐怕受不了那么大的刺激。寶玉是個(gè)紈绔子弟，他不是一個(gè)頂天立地的男子漢，他能給予黛玉的甚實(shí)很少，談不上保護(hù)與安慰。他自我尚且是需要?jiǎng)e人保護(hù)的弱者，所以在他身邊。黛玉是得不到幸福的。
所以能帶著回憶離開他，是種幸福。寶玉自我能給予黛玉的只是幾句好話，他連癡情都談不上?？纯磳氣O的下場(chǎng)，不得不說黛玉是幸福的。當(dāng)然有人說寶釵需要的只是寶二的奶奶的寶座，她并不在乎寶玉，是這樣嗎?難道有個(gè)天生喜歡孤獨(dú)的女子嗎?不管怎樣說，寂寞地獨(dú)守空房總是悲慘的，何況的所謂寶二的奶奶的寶座，她是不是坐上了還是問題。
我一向疑心寶玉并不是因?yàn)轺煊穸x開賈府的，否者他不會(huì)娶寶釵。他最終的出世是因?yàn)樗氖澜绨l(fā)生了驚天動(dòng)地的變化，他的象牙塔坍塌了，他最終明白他的斗爭(zhēng)，他的思想其實(shí)全部是依附著家庭。他的家倒了，他的一切也完了，什么思想斗爭(zhēng)，統(tǒng)統(tǒng)沒了。他不得不離家出走，也許是為了避禍。
我想不會(huì)，恐怕是要大水狂淹龍王廟的。然后寶玉最終受不了家庭的壓力，還是一走了之。這是很有可能的，他沒有照顧好寶釵，負(fù)擔(dān)不起生活，同樣對(duì)于黛玉，他也可是如此。
其實(shí)感情就是很短暫的，至少這橫刀截?cái)嗟母星榻o了我們很多完美的幻想和期待，就像杰克之于羅絲，他是她生命中最完美的回憶，卻不是。
高中語文閱讀心得篇十九
時(shí)光飛逝，不知不覺任攀登英語主課老師已經(jīng)快整一學(xué)年了，回憶這一年來的英語教學(xué)，收獲很多。
一、攀登英語讓我理念的灌輸?shù)靡愿隆?BR> 我們主課教師雖然責(zé)任心強(qiáng)，能歌善舞，具有多年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，但俗話說“隔行如隔山”，我們并不十分了解英語教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，多年前所學(xué)的英語知識(shí)已荒廢無多。但學(xué)校項(xiàng)目組的領(lǐng)導(dǎo)和英語老師對(duì)我們不時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。第一，先進(jìn)行課堂用語一百句的過關(guān)培訓(xùn)，觀看模擬課vcd，教授一些課堂上的常用教學(xué)方法，以便我們主課教師熟悉教學(xué)步驟，盡快進(jìn)入角色。第二，積極灌輸英語教學(xué)的理論，特別是攀登英語的先進(jìn)理論。沒有理念的教學(xué)方法是膚淺的花拳銹腿，惟有基于先進(jìn)的理念，思路才會(huì)清晰，方法才會(huì)層出不窮，教學(xué)才會(huì)活，教學(xué)內(nèi)容才會(huì)有內(nèi)涵，教師才會(huì)成為探究型的學(xué)者。我校全體英語教師都積極融入到本項(xiàng)目中，利用周三例會(huì)的時(shí)間，集體備課，或出謀劃策，或談理念體會(huì)，吸取攀登英語的理念精華，用于指導(dǎo)自己教學(xué)，即幫助了主課教師，同時(shí)自己也收益匪淺，真正達(dá)到與攀登英語共同成長，相得益彰的效果。
二、攀登英語，讓我全心關(guān)注每個(gè)學(xué)生。
攀登英語實(shí)驗(yàn)班從一開始就受到廣大家長及學(xué)校的高度關(guān)注，我們主課老師承受著較大的工作和社會(huì)壓力。同時(shí)，英語水平低，又面對(duì)著一個(gè)陌生的課程，經(jīng)常使我們主課教師陷入無緒和手足無措的窘境。而英語教師積極熱情地幫助我們，在完成本職工作之余，做到堅(jiān)持每周聽課，在課后或周三的例會(huì)上與主課教師進(jìn)行交流，肯定成績，指出不足，提出自己的觀點(diǎn)。面對(duì)早期籌辦時(shí)的一大灘工作，英語教師要全身心地投入到實(shí)驗(yàn)班工作中去，即要參與教室環(huán)境的布置，又要組織、籌劃家長會(huì)、開放日等一系列活動(dòng)，他們的自信心，激發(fā)出我們主課教師的工作熱情和創(chuàng)造力，看到孩子們渴盼英語的眼神，看到孩子們?cè)谡n堂上越來越活躍，我們主課教師的心也沸騰起來，熱情也高漲起來，每一個(gè)孩子都成了課堂的主人?？┛┌桶偷挠⒄Z慢慢熟練起來了。我們和孩子共成長。攀登英語也一定會(huì)成為我校一抹最亮麗的特色。
三、攀登英語帶給了其他學(xué)科教學(xué)啟示。
面對(duì)當(dāng)前各科教學(xué)任務(wù)重，班額大，特別是每學(xué)期的期末考試使教師累不堪言，在著重發(fā)展學(xué)生的能力的同時(shí)，難免會(huì)為應(yīng)付考試而偏離新課標(biāo)的要求。但攀登英語借助科學(xué)的理論和現(xiàn)代的多媒體技術(shù)，在短短的二個(gè)月的時(shí)間里，創(chuàng)建出令人欣喜的局面，孩子們?cè)谟淇斓沫h(huán)境里學(xué)習(xí)，沒有壓力，卻主動(dòng)學(xué)習(xí)，沒有逼迫，卻有濃厚的興趣。在課堂上因回答錯(cuò)誤時(shí)而脫口而出的“i’msorry”,遲到推門時(shí)所說的“mayicomein?”,猶如說母語一般的自然，在小組活動(dòng)中，孩子們的合作意識(shí)，展示中的自信，評(píng)價(jià)過程中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在“icanshow”中的自豪、大膽等使我深深感到，在語言教學(xué)中，一本好教材遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，重要的是要有一套好理論來指導(dǎo)教學(xué)。攀登英語中的無錯(cuò)原則使學(xué)生大膽、自信。多通道的輸入使學(xué)生有了語感，建立了英語思維中樞，形式多樣的評(píng)價(jià)消除的是學(xué)生學(xué)習(xí)中的焦慮，激發(fā)出的是學(xué)生對(duì)英語的興趣。他啟示我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)今英語教學(xué)中的先進(jìn)理論，了解兒童語言的習(xí)得規(guī)律，在常規(guī)教學(xué)中教師要將生活化的內(nèi)容通過活動(dòng)的形式展現(xiàn)出來，充分利用歌謠、游戲、模擬的真實(shí)情景為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、和諧的氛圍。注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和對(duì)學(xué)生各種品質(zhì)的培養(yǎng)，淡化分?jǐn)?shù)，建立多元的評(píng)價(jià)體系。采用激勵(lì)的方式讓孩子們每天都有成就感。我把這種符合孩子口味符合教學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式運(yùn)用到我所擔(dān)任的語文教學(xué)中，也給我擔(dān)任的語文教學(xué)帶來了很大收獲，語文課上，小組合作的越來越恰當(dāng)，學(xué)生在課堂上也越來越自信，大膽。
高中語文閱讀心得篇二十
閱讀是人類獲取知識(shí)、豐富人生的一種最基本、最重要的方式之一，而在高中階段，閱讀則更是成為了對(duì)學(xué)生思想素質(zhì)和高考成績都有著不可或缺的作用。在我自己的閱讀體驗(yàn)中，我感受到了許多對(duì)人生的啟示和對(duì)自我的提升，下面我將通過五個(gè)方面來分享我在高中階段的閱讀心得體會(huì)。
第一，閱讀讓我每天有新的收獲，更有了對(duì)世界和人類的更深刻的認(rèn)知。閱讀不同之處在于它不僅可以讓我獲得更多知識(shí)，還可以讓我通過閱讀別人的感受、故事以及歷史文化等各方面的故事，更深入的理解人生和社會(huì)。從《紅樓夢(mèng)》中對(duì)朝廷官員及其家族的描寫，到《西游記》中的道教佛教內(nèi)容，再到《射雕英雄傳》中的大宋宿敵之爭(zhēng)，每一個(gè)圖書都給我新的思索方式，同時(shí)也更好地幫助我理解這個(gè)世界。
第二，閱讀讓我和他人之間的交流更加容易。通過閱讀，我不但可以頻繁地與人合作同學(xué)，而且可以和許多不到場(chǎng)的朋友和不同年齡的親戚建立起聯(lián)系。從閱讀小說開始，擴(kuò)展到歷史，語文學(xué)科，到最后深入到各個(gè)學(xué)科的經(jīng)典課程。經(jīng)典的書籍可以豐富的知識(shí)，豐富的知識(shí)可以充實(shí)的故事，充實(shí)的故事又可以成為我們溝通的話題。
第三，閱讀讓我自己悟出許多人生道理和準(zhǔn)則。每本書都是作者受到周遭世界的啟示，以自己的經(jīng)驗(yàn)來向讀者描述某段故事或文化的作品。而通過不斷的閱讀，來推導(dǎo)他們的思維方式以及獨(dú)特的見解，并從中獲得更多的正能量，是我的經(jīng)驗(yàn)之一。例如《哈弗大學(xué)圖譜》中倡導(dǎo)我們要抱著積極的心態(tài)去面對(duì)之后的學(xué)習(xí)和生活，這樣會(huì)越來越好。
第四，閱讀讓我成為一個(gè)更好的寫作者。當(dāng)我旁讀書中優(yōu)雅的話語、闡述人物情感，以及概括作者的主旨，我的寫作技巧也不斷的得到提高與完善。閱讀讓我的邏輯思維能力不斷提高，不僅知道如何用優(yōu)美的語言表達(dá)自己，還更能讓我分析論述的準(zhǔn)確性。這也使我在考試分析型的題目中能更好的反應(yīng)自己的思維分析方式，并且更能條理分明的表達(dá)出來。
第五，閱讀讓我的內(nèi)心更加充實(shí)與幸福。在緊張的學(xué)習(xí)壓力下，閱讀成為我舒緩情緒，尋求平靜的方法。無論是沉浸在《諸葛亮與公孫瓚》的歷史場(chǎng)景下，還是被《百年孤獨(dú)》中的虛幻人生世界所感染，我都能與作者、人物產(chǎn)生共鳴。閱讀也使我更感性，更善于體察生活細(xì)節(jié)，注重溝通交流，讓我能夠更好的與自己內(nèi)心抗?fàn)幒统恋恚@也讓人感到很愉悅，內(nèi)心有了自己的家。
總的來說，讀書不僅是高中同學(xué)成長和學(xué)習(xí)的一條不可缺的路線，更是我們能夠從中尋得人生如此多樣美好的可能性的一種途徑。我從閱讀中不僅找到了風(fēng)景和智慧，還走出了自己的內(nèi)心世界和尋找人生思考的道路。我相信，在未來的世界，我也會(huì)繼續(xù)沉浸在書本的文字世界里，讀書成為一個(gè)更加優(yōu)秀、更加強(qiáng)大、甚至成為一個(gè)更加有格局的人。
高中語文閱讀心得篇二十一
當(dāng)飛鳥停在窗口，當(dāng)黃葉飄落土中，你是否熟視無睹?這些都是愛。
當(dāng)太陽披上霞云，當(dāng)晚霞籠罩夕陽，你是否怦然心動(dòng)?這些都是美。
讀著泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》，我看到詩人那一雙細(xì)微入扣的眼睛，總能在一切平凡的事物中找尋到愛與美。他帶著一顆跳躍的心行走著，懷著一股洋溢的情看世界。
泰戈?duì)栂矚g比較“真實(shí)”與“不真實(shí)”。他把“真實(shí)”比作一個(gè)丈夫，把“不真實(shí)”比作一位妻子。他們互相懷疑，妄自悱惻，卻從未相離。是啊，對(duì)立的兩個(gè)極端又為何不能共處呢?世界本就需要這種無窮無盡的對(duì)立才能存在得更加長久。設(shè)想，如果萬物都是一樣的，鳥兒失去靈動(dòng)，樹木失去生機(jī)，人類失去智慧，獅虎失去兇猛，那么它們還會(huì)有存在的意義嗎?在“真實(shí)”中才能看到“不真實(shí)”，唯有比較，才謂人生。
泰戈?duì)栂矚g寂靜。在原文中“silence”與“silent”這兩個(gè)詞出現(xiàn)得最為頻繁。他不愛喧囂吵鬧的生活，更為追求平淡無奇的人生。他總能在寂靜的思考中找尋生命的真諦。
泰戈?duì)栂矚g清淡平素的愛。這愛銘在心底，無法抹去。文中多次提到“你”。是誰?是上帝吧，令他如此執(zhí)著，帶著虔誠不懈追求;是妻子吧，令他愿意付出一生而無怨無悔;是大自然吧，令他總徜徉于欣賞之中，也從不厭倦，依舊堅(jiān)定。他相信飛鳥會(huì)讀懂自己的愛，就像我對(duì)泰戈?duì)柕膼垡粯印?BR> 我喜歡這種美麗、這種愛戀。就這樣試著在古跡中尋找。也許，我們中國與印度文化殊途，但內(nèi)在卻是一樣的。檀木莊重，教我體悟愛的嚴(yán)肅;紅木大氣，教我體悟愛的磊落;黃花梨堅(jiān)硬，教我體悟愛的堅(jiān)定。在雕梁畫棟之間，工匠對(duì)它們傾注的感情，濃重而熱烈。
在這只清麗的飛鳥上，我相信了：愛，是大自然最美、最珍貴的禮物!
高中語文閱讀心得篇二十二
第一段：引言（150字）
在高中閱讀的過程中，我受益匪淺，獲得了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。閱讀不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是一種充實(shí)內(nèi)心、拓寬視野的方式。通過閱讀，我不斷思考人生的意義、人與人之間的關(guān)系、社會(huì)的現(xiàn)象等，讓我更加成熟和有見識(shí)。下面，我將分享我在高中閱讀中的心得體會(huì)。
第二段：多元化閱讀 (250字)
在高中，我意識(shí)到了多元化閱讀的重要性。除了教材中的文學(xué)作品外，我還廣泛閱讀了報(bào)紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)上的文章等。這些不同媒體的閱讀，讓我對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)、科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)等有了更深入的了解。同時(shí)，多元化的閱讀也培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和判斷的能力。通過與不同領(lǐng)域的作家對(duì)話，我學(xué)會(huì)了跳出狹窄的視角，對(duì)待問題更加全面客觀。
第三段：經(jīng)典文學(xué)的啟迪 (250字)
高中階段，我深入研讀了許多經(jīng)典的文學(xué)作品。其中，我最喜歡的是魯迅先生的作品。他的作品深刻地揭示了中國社會(huì)的種種問題，讓我思考社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和個(gè)人的責(zé)任。與此同時(shí)，我通過讀魯迅的小說，也了解到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的弱勢(shì)群體，更加關(guān)心社會(huì)公平和正義。經(jīng)典文學(xué)不僅給我?guī)砻赖南硎?，更意味著?duì)人類文明的傳承，激發(fā)著我對(duì)文學(xué)的熱愛。
第四段：文學(xué)的情感寄托 (250字)
閱讀文學(xué)作品的過程中，我找到了情感的寄托。在青春期的波折和困惑中，我渴望理解和安慰。文學(xué)作品為我提供了一個(gè)情感出口，讓我能夠借助書中的角色和情節(jié)，更好地理解和面對(duì)自己的情感。從經(jīng)典作品中，我看到了人性的光輝和希望，也看到了面對(duì)困境時(shí)人的堅(jiān)持和勇氣。通過閱讀，我不再孤獨(dú)，我感受到了作者和其他讀者的共鳴，讓我更加勇敢地面對(duì)困難。
第五段：閱讀的人生指引 (300字)
高中階段所閱讀的作品也給我提供了人生的指引。通過作家們多維度的視角和深刻的親身經(jīng)歷，我在書中找到了人生的真諦和智慧。我學(xué)到了如何對(duì)待友情、愛情、家庭等人生關(guān)系，學(xué)到了如何處理成長的煩惱和迷茫。這些故事讓我明白了人類固有的天性和悲觀，也看到了勇氣與擔(dān)當(dāng)。閱讀不僅帶給我知識(shí)，更給我提供了智慧的引導(dǎo)，讓我更加有信心面對(duì)未來的種種挑戰(zhàn)。
總結(jié)（100字）
通過高中閱讀，我擁有了廣博的知識(shí)和多元的思維，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和判斷的能力，尋找到了情感的寄托和生活的智慧。閱讀不僅是高中生活的一部分，更是我人生的一部分。它讓我建立了文化底蘊(yùn)，提升了內(nèi)涵修養(yǎng)。進(jìn)入大學(xué)生活，我會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，挖掘更廣闊的知識(shí)海洋。
高中語文閱讀心得篇一
有朋友曾戲言這部小說是一本魔幻現(xiàn)實(shí)主義的“變天賬”，這雖有些戲謔，卻可謂一個(gè)精準(zhǔn)的概括，魔幻現(xiàn)實(shí)主義指其藝術(shù)風(fēng)格，“變天賬”則指其思想意識(shí)，相對(duì)于《創(chuàng)業(yè)史》、《艷陽天》的思想意識(shí)，這本書自然可稱為“變天賬”，但顯然這些小說都走向了極端，如果說《創(chuàng)業(yè)史》、《艷陽天》的出現(xiàn)有當(dāng)時(shí)的局限，那么《生死疲勞》則還局限在80年代的主流意識(shí)形態(tài)之中，沒有正視90年代以后農(nóng)村中出現(xiàn)的新問題。
與《生死疲勞》相比，賈平凹的《秦腔》沒有回避這些問題，甚至沒有回避自身的矛盾，這在當(dāng)代作家中是難能可貴的。在賈平凹的眼中，改革開放后仍堅(jiān)持合作化的夏天義并不僅僅是一個(gè)被嘲笑的對(duì)象，而是一個(gè)失敗的杯具人物，他也展示了另一種可能的未來;而堅(jiān)持市場(chǎng)利益的夏君亭雖然在現(xiàn)實(shí)中有著生機(jī)與活力，卻也有著重重危機(jī)，并不必須有前途。小說中有著對(duì)革命與改革的雙重反思，同時(shí)也是賈平凹的自我反省。在那里，賈平凹并未給我們供給一個(gè)明確的答案，但他對(duì)現(xiàn)實(shí)的體驗(yàn)與思考，對(duì)土地的貼近，對(duì)人物內(nèi)心的把握，卻能給我們以廣闊的思考空間，讓我們了解到當(dāng)下農(nóng)村的破敗景象和農(nóng)民的命運(yùn)，農(nóng)民的心靈?！渡榔凇方o我們展現(xiàn)的，則是一些破碎的家族故事，越到最終，小說越偏離土地，或者說土地已經(jīng)成為了一種象征之物。
多的功夫，莫言曾表示托爾斯泰、巴爾扎克現(xiàn)實(shí)主義作品的高度已無法逾越，故而選用了此刻的寫法，但馬爾克斯不一樣樣是不可逾越嗎?僅僅是“東方”的思想資源就能區(qū)別或趕上馬爾克斯嗎?何況莫言并未深入到思想對(duì)當(dāng)下民眾影響的層面，在這方面，賈平凹對(duì)民間巫術(shù)、風(fēng)水等神秘事物的描述似乎更勝一籌，更有東方的特色。
小說當(dāng)然也有精彩的地方，流暢奔放的語言，豐富細(xì)膩的感覺，狂歡的情節(jié)，這些具有莫言特色的藝術(shù)仍不遜于以前的小說，其中對(duì)動(dòng)物與人意識(shí)交匯處的描述頗見功力，西門牛夜巡、西門狗對(duì)味道的敏感等一些細(xì)節(jié)，也能給人以深刻的印象。小說前半部對(duì)小厭惡鬼“莫言”的描繪中既有調(diào)侃，又有挖苦，但不乏可愛之處，能夠見出作者心態(tài)的放松、自然，可惜到之后這一形象也模糊了。小說可圈可點(diǎn)之處還有很多，但總體讓人覺得華麗而蒼白。以我們善意的理解，精彩之處當(dāng)然是莫言的功力之所在，至于華麗而蒼白，畢竟這56萬字的作品是42天寫出的，也情有可原，但我們也會(huì)有疑問，為什么不花一些時(shí)間，多思考、多修改一下呢?這自然是庸人的問題，或許“大師”會(huì)不屑一顧的吧。
《生死疲勞》是一部向中國古典小說和民間敘事的偉大傳統(tǒng)致敬的大書。在這次神圣的“認(rèn)祖歸宗”儀式中，小說將六道輪回這一東方想象力草灰蛇線般隱沒在全書的字里行間，寫出了農(nóng)民對(duì)生命無比執(zhí)著的頌歌和悲歌。
這篇《生死疲勞》讀后感，在小編看來對(duì)于一個(gè)作家而言，任何一種有益于書寫、有益于生存的思考、有益于歷史反思的“野心”都不是可恥的。更何況這是人到中年的莫言，以“好看”的方式，以43天的寫作，以極端奔放的語言，以瘋狂的人物塑造來呈現(xiàn)給我們的。到底是什么樣的力量使莫言創(chuàng)造出如此的奇跡。
高中語文閱讀心得篇二
波麗安娜，一個(gè)快樂的小女孩，任何事在她眼里都那么值得快樂。因?yàn)樗?，姨媽的臉上終于露出了笑容；因?yàn)樗肮秩恕憋@得和藹可親；因?yàn)樗?，病人改變了壞脾氣；因?yàn)樗?，全?zhèn)人改變了看待“生活”的方式。
首先，讓我們來看看波麗安娜是怎樣改變波麗小姐——她的姨媽的。
波麗小姐是一位脾氣暴躁的女士。波麗安娜才來到她家?guī)滋?，就犯了她幾乎所有的禁忌：擁抱問好的方式遭到拒絕；因?yàn)闆]有紗窗，她打開窗戶通風(fēng)帶進(jìn)了蒼蠅受到譴責(zé)；她的教育程度也不能讓姨媽滿意……但在和波麗安娜相處的。時(shí)間長了，波麗小姐漸漸學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了快樂地“生活”。
讓我們?cè)賮砜纯?，波麗安娜是怎樣改變彭德萊登先生的。
彭德萊登先生本是小鎮(zhèn)上有名的“怪人”，上街從不跟人打招呼，也沒有人敢跟他打招呼。可波麗安娜每次碰到他不但不害怕，反而友好地走上前去和他打招呼：“你好，先生。天氣很好吧！”一句問候，展開話題。漸漸地，波麗安娜成了彭德萊登先生的朋友。彭德萊登先生變得熱情開朗了。
波麗安娜還把快樂帶給了病人。太太因?yàn)槟_受了傷，要長時(shí)間躺在床上。她的脾氣也因此暴躁起來。波麗安娜知道了，迫不及待地到了太太家，送她吃的東西，教她做快樂的游戲，幫她扎頭發(fā)。做這些事，波麗安娜樂而不疲。太太因?yàn)楹镁脹]人陪她說話了，所以天天盼著波麗安娜過來。
這本書中，我最喜歡的一章是：《游戲和它的玩家》。
當(dāng)小鎮(zhèn)上的人知道波麗安娜出車禍時(shí)，他們個(gè)個(gè)情不自禁的來到波麗小姐家，叫波麗小姐轉(zhuǎn)告波麗安娜一些令人開心的事，希望波麗安娜能快樂起來。
每個(gè)人都多么關(guān)心波麗安娜呀！因?yàn)槠綍r(shí)，波麗安娜是大家的開心果，引導(dǎo)大家往好的一面想。有付出就有收獲，大家都希望波麗安娜快點(diǎn)好起來，再把歡樂灑滿整個(gè)小鎮(zhèn)。
波麗安娜也改變了我。
看了《波麗安娜》這本書，我也暗暗下定決心，以后對(duì)每件事都持樂觀態(tài)度。
在生活中，我們?nèi)绻錾狭瞬蝗缫獾氖?，也可以學(xué)學(xué)像波麗安娜，知道退一步，海闊天空。讓一步，也有快樂。凡事有一失，必有一得。
高中語文閱讀心得篇三
這部作品在展示社會(huì)生活的廣度和深度方面，在反映作家世界觀的進(jìn)步性和局限性方面，合上書的最后一頁，我閉上眼睛，眼淚落了下來，也不曉得這是第幾次流淚了。陽光下，這滴淚在哪本書上滾動(dòng)，發(fā)出閃閃的亮光，仿佛在講述這個(gè)悲慘的故事——《高老頭》。
《高老頭》是十九世紀(jì)法國作家巴爾扎克的著作之一，講述了一個(gè)凄涼的故事，揭露了資本主義世界的丑惡面孔。
“高老頭這個(gè)好父親給了兩個(gè)女兒每人80萬的陪嫁。他以為女兒總是女兒，出嫁以后，他等于有了兩個(gè)家。哪知，不到兩年，這對(duì)寶貝女兒雙雙將父親趕出大門……”
讀到這兒，我曾落淚，這淚是對(duì)兩個(gè)女兒卑鄙的心理，虛偽的面孔、毫無人性的冰冷心腸痛斥的淚，她們難道忘了父親的養(yǎng)育之恩嗎?忘了父親一天只吃幾片面包的身影嗎?高老頭把一切的心血都傾注在女兒身上——給她們找的家庭教師，為她們找有教養(yǎng)的伴讀小姐……但高老頭不會(huì)想到，我不會(huì)想到，沒有人會(huì)想到：把父親趕出家門的竟是親生女兒!巴爾扎克用辛辣的筆把兩個(gè)女兒的卑鄙、虛偽、毫無人性揭露得淋漓盡致，也從側(cè)面反映出社會(huì)上的悲劇。女兒不父親掃地出門，我茫然了：難道為了幸福一定要趕走父母嗎?趕走了俄父母就一定會(huì)幸福了嗎?我曾讀過一篇文章：三個(gè)不孝的女兒，要通過移植母親的記憶來摸清母親遺留下的遺產(chǎn)?？墒窃谀赣H的記憶里，她們看見了母親的艱辛、母愛的偉大。天下的父母是同樣的啊，他們?yōu)榱藘号疇奚俗约旱囊磺小?BR> “第二天下午2點(diǎn)左右，高老頭的病情又加重了……臨死之前，高老頭哭天喊地地想見自己的女兒一面，但這絲毫也感動(dòng)不了女兒的冰冷心腸……”
讀到這兒，我也曾落淚，這淚是因?yàn)橘Y本主義世界人與人的之間的金錢關(guān)系痛恨的淚。女兒們?yōu)槭裁床辉竵硪姼呃项^，因?yàn)樗呀?jīng)沒有錢了。以往，只要她們叫一聲“好爸爸”，它就能滿足她們的愿望。高老頭以為她們孝敬的是他，其實(shí)不然，她們孝敬的是錢!“錢能買到一切，能買到女兒?！迸R死前，高老頭才明白過看來，明白了這社會(huì)的殘酷。
高中語文閱讀心得篇四
書，是人類知識(shí)的寶庫。不但要好好的利用，還要盡情的去開發(fā)它，只有這樣，才能真正擁有它。所謂：讀一本好書，就像與一位睿智高尚的人對(duì)話。就在睡覺前，我又情不自禁的拿起了一本好書——《綠野仙蹤》。
《綠野仙蹤》是美國作家弗蘭克·鮑姆的代表作，這是一本活潑生動(dòng)的書籍，作者的奇思妙想，奇特的想象力，把一本童話故事書變得更引人注目。在作者的妙筆生花下，把主人公和故事情節(jié)的重點(diǎn)，淋漓盡致的表現(xiàn)了出來。作者正是老一代的美國“童話之父”他叫佛蘭克。鮑威，他可以說是一個(gè)童話天才，在有生之年寫了近100多篇童話作品。真是令人贊嘆不已。
《綠野仙蹤》講述了一個(gè)這樣的故事：美麗善良的小女孩多蘿茜和亨利叔叔、艾姆嬸嬸居住在堪薩斯大草原上。一天，一場(chǎng)龍卷風(fēng)把她刮到了一個(gè)陌生的國度——奧茲國。在那里她結(jié)識(shí)了稻草人、鐵皮伐木工和膽小的獅子，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的心愿，互相幫助，互相扶持，攜手共度一切艱險(xiǎn)，遇到許多稀奇古怪的事情。最后，他們憑借自己非凡的智慧和頑強(qiáng)的毅力，都如愿以償。
生活是塊七色板，在這，需要頑強(qiáng)的毅力，需要照亮心房的陽光，需要大海般的胸懷，需要……但更需要真心朋友的鼓勵(lì)與幫助。正如孫武說的一樣：上下同欲者勝。多蘿茜與稻草人、鐵皮人和獅子，從不相識(shí)到朋友，然后一同共度難關(guān)，互相幫助，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了他們的心愿。假如多蘿茜到了沒有遇到稻草人他們，或許她就永遠(yuǎn)回不了亨利叔叔和艾姆嫂嫂身邊了。朋友很重要。在你遇到困難時(shí)，需要朋友的幫助;當(dāng)你遇到麻煩時(shí)，需要朋友的幫助，那么你就能很好地解決困難。朋友很重要，你得珍惜他：大家應(yīng)該互相幫助，建立友誼，互相友愛，團(tuán)結(jié)一致，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而爭(zhēng)吵，破壞了朋友之間的友誼。
在讀書的過程中，多蘿茜占據(jù)了我的`思想，多蘿茜似乎就是我的好朋友，我的心也隨著多蘿茜的經(jīng)歷不時(shí)地歡喜、緊張、驚異、難過。她那勇敢的表現(xiàn)、善良的心地、堅(jiān)強(qiáng)的意志，讓我感到自己很渺小，為自己的懦弱而羞愧不已。有時(shí)我會(huì)問自己：“如果我是多蘿茜，我會(huì)不會(huì)像她一樣勇敢地克服重重困難，并幫助其他人呢?”看完這部童話后，我決心像多蘿茜一樣鼓足勇氣，用不懈地追求和奮斗的精神來面對(duì)各種困難，克服學(xué)習(xí)上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑戰(zhàn)自我，要實(shí)現(xiàn)理想，是不容易的，達(dá)到每一個(gè)目標(biāo)，是必須付出艱苦勞動(dòng)的，要不怕困難，帶著一顆善良的心，與同伴團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，那么，你心中所想的美好的一天一定會(huì)到來。
高中語文閱讀心得篇五
適逢春節(jié)。帶著這本磚頭一樣重的書到鄉(xiāng)下奶奶家過節(jié)，閑來無事便上閣樓讀上一時(shí)半會(huì)，或是早上伴著鴨子下塘的嘈雜，或是在鄉(xiāng)村冬夜特有的寂靜之下，七日之后最終讀完了這本大書。
《生死疲勞》從1950的高密縣講起，以千禧年為終點(diǎn)，莫言鄭重地將土地放在記憶的豐碑前，對(duì)半個(gè)世紀(jì)的土地做出重述。書中最吸引我的不是別的，卻是高密縣的一草一木，一山一水。那些在如今中國大地上以極快的速度褪去的別樣景色總是最容易喚起我懷舊的情緒。
堆得老高的稻草，曲折蜿蜒的田埂，村邊斑駁的老樹，家門前的溝渠…小時(shí)候在農(nóng)村生活的我對(duì)這些懷著“濃得化不開”的情感，而今卻道時(shí)過境遷。我也曾回到我生長的小鎮(zhèn)上，可是找不到一條走過的路，住過的庭院，爬過的老墻，認(rèn)識(shí)的墳?zāi)?，更看不到一叢似曾相識(shí)的野菊花。以前總是抱怨社會(huì)發(fā)展太慢，這個(gè)時(shí)候才覺得它的腳步太快了，現(xiàn)代城市的各種因素春風(fēng)化雨般在不知不覺中已經(jīng)把我的村莊改造得面目全非。那是一樣中規(guī)中矩的樓房，一樣“灰不溜秋”的馬路，一樣高聳的路燈，一樣的“千城一面”。
一片銀杏樹葉就像一座村莊，一座村莊承載著無數(shù)份魂?duì)繅?mèng)繞的鄉(xiāng)愁。以至于每次經(jīng)過以往生活過而如今蓋頭換面的小鎮(zhèn)的時(shí)候，心里總是空落落的。雖然我也期望牽著幼兒的手走下一階又一階的青石板，帶他去我以往嬉戲過得田野里拾起遺落的稻穗，雖然我也渴望老得走不動(dòng)的時(shí)候依舊能聞見池塘邊飄過來的淡雅的金銀花香氣。
藍(lán)臉的碑文是這樣寫的：一切來自土地的都將回歸土地。生命就是這樣充滿著厚重感地輪回，而我們對(duì)鄉(xiāng)村的記憶最終也只能隨著時(shí)間的流逝埋入黃土之中。我所能做的只是祈求這個(gè)過程越慢越好，越慢越好。
高中語文閱讀心得篇六
本學(xué)期，我校共青團(tuán)在上級(jí)團(tuán)委和校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，通過校團(tuán)委和全體共青團(tuán)員的共同努力，積極完成各項(xiàng)任務(wù)，尤其在迎接兩項(xiàng)國家檢查(義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收、創(chuàng)建全國文明城市驗(yàn)收)方面全員參與、共同努力，通過驗(yàn)收。不斷開展各項(xiàng)具有教育意義的活動(dòng)，豐富了全校師生的課外生活，為學(xué)校的教育教學(xué)營造良好的育人環(huán)境?，F(xiàn)將我校本學(xué)期共青團(tuán)工作總結(jié)如下：
一、總體目標(biāo)和工作重點(diǎn)。
本學(xué)期，我校共青團(tuán)工作的的指導(dǎo)思想是：根據(jù)上級(jí)團(tuán)委要求，不斷加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員青年的思想教育工作，不斷完善學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織建設(shè);做好學(xué)校的宣傳工作，積極配合各處室做好學(xué)生的德育工作，推動(dòng)學(xué)校共青團(tuán)工作的發(fā)展。
二、本學(xué)期主要工作回顧。
(一)加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)。
1、健全團(tuán)委的規(guī)章制度。制定團(tuán)委、團(tuán)支部工作規(guī)劃，明確支部委員的工作內(nèi)容與范圍，健全支部常規(guī)工作。以“黨建帶團(tuán)建”為指導(dǎo)思想，深化團(tuán)建創(chuàng)新工作，促進(jìn)團(tuán)組織的自身建設(shè)，發(fā)揮陣地作用，不斷提高共青團(tuán)的作用。
2、發(fā)展新團(tuán)員工作。發(fā)展新團(tuán)員工作是學(xué)校團(tuán)委的一項(xiàng)重要工作，發(fā)展團(tuán)員對(duì)搞好學(xué)校團(tuán)組織的建設(shè)及學(xué)生自身思想素質(zhì)的提高和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)等都十分重要。學(xué)校團(tuán)委認(rèn)真制定工作計(jì)劃，建立健全了各支部組織，以各團(tuán)支部為單位做好發(fā)展新團(tuán)員工作。
校團(tuán)委嚴(yán)把新團(tuán)員入口關(guān)，對(duì)于想入團(tuán)的學(xué)生，需經(jīng)個(gè)人自薦，班級(jí)團(tuán)支部，班主任層層推薦，經(jīng)團(tuán)委審核后集中組織學(xué)習(xí)共青團(tuán)知識(shí)，進(jìn)行綜合考核，以保證新團(tuán)員的質(zhì)量。今年一二九運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日發(fā)展了一批新團(tuán)員，并認(rèn)真組織了新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高團(tuán)員青年思想道德素質(zhì)。本學(xué)期對(duì)積極要求加入團(tuán)組織的同學(xué)進(jìn)行為期兩周左右的團(tuán)課學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)團(tuán)的理論知識(shí)，結(jié)合學(xué)校及學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)行思想教育，通過團(tuán)委考核合格的學(xué)生，方可加入共青團(tuán)組織。
4、加強(qiáng)團(tuán)干部培養(yǎng)。為落實(shí)好團(tuán)員干部工作，讓團(tuán)員干部真正成為學(xué)校管理的好助手，校團(tuán)委除了每隔一月召開好團(tuán)員干部的例會(huì)外，更注重平時(shí)對(duì)團(tuán)員干部的嚴(yán)格管理和培訓(xùn)，提高了團(tuán)員干部工作能力和水平，加強(qiáng)了團(tuán)員干部隊(duì)伍自身建設(shè)，真正架起了老師與學(xué)生之間的橋梁，為協(xié)助學(xué)校各處室搞好學(xué)生管理做了大量積極有效的工作。同時(shí)積極引導(dǎo)學(xué)生會(huì)的同學(xué)參與組織學(xué)校的課外活動(dòng)，豐富校園文化生活。
5、認(rèn)真落實(shí)團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)接、收繳團(tuán)費(fèi)、整理團(tuán)籍等各項(xiàng)日常組織工作。針對(duì)初三畢業(yè)生和初一新生，及時(shí)組織了團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)接工作。完成團(tuán)費(fèi)的收繳工作，并按上級(jí)組織的要求上繳團(tuán)費(fèi)。對(duì)本學(xué)期新團(tuán)員的團(tuán)籍進(jìn)行有序整理。
(二)注重宣傳陣地建設(shè)，開展多項(xiàng)活動(dòng)，營造文明向上的校園文化氛圍。
1、校園廣播、電子屏、櫥窗、班級(jí)板報(bào)、校報(bào)是我校的主要文字宣傳陣地。學(xué)校團(tuán)委、各團(tuán)支部結(jié)合重大節(jié)日進(jìn)行文明宣傳，尤其是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、創(chuàng)建全國文明城市等內(nèi)容進(jìn)行長期宣傳，使其深入人心，并落實(shí)到行動(dòng)上。
2、扎實(shí)做好每周升旗儀式工作，利用國旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。每周團(tuán)委都認(rèn)真準(zhǔn)備講話稿，圍繞“安全、衛(wèi)生、文明守紀(jì)、學(xué)習(xí)，感恩勵(lì)志教育”等方面開展對(duì)學(xué)生教育。從思想到品質(zhì)、從安全到衛(wèi)生、從守紀(jì)到常規(guī)等多方面，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知，營造積極、健康、文明、向上的校園氛圍，讓優(yōu)秀學(xué)生做國旗下發(fā)言，提高國旗下講話的教育效果。
3、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)。一方面團(tuán)委利用校網(wǎng)平臺(tái)對(duì)思想教育活動(dòng)進(jìn)行宣傳;另一方面創(chuàng)設(shè)qq群，增強(qiáng)團(tuán)組織的號(hào)召力和凝聚力。學(xué)生利用qq群、微博等工具了解、轉(zhuǎn)發(fā)國家、社會(huì)的大事小情，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。此外，通過網(wǎng)上寄語系列活動(dòng)，學(xué)生不僅表達(dá)哀思，而且更加明白新時(shí)期新責(zé)任。
4、配合德育處，做好班級(jí)日常德育工作考評(píng)。
(三)積極開展有意義的主題系列活動(dòng)。
1、手抄報(bào)的創(chuàng)辦、評(píng)比。結(jié)合重大節(jié)日(中秋、重陽、國慶等)以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀等主流思想創(chuàng)辦手抄報(bào)，通過這種形式讓學(xué)生感受中華文化。
2、組織開展一系列主題教育講座，如：九一八主題隊(duì)會(huì)，紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)主題隊(duì)會(huì)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園主題講座，感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)，南京大屠殺公祭日講座等。通過教師講解，觀察圖片、文字材料，學(xué)生討論，觀看視頻，寫觀后感等形式，進(jìn)一步深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，加強(qiáng)團(tuán)員、學(xué)生的思想道德建設(shè)。
3、為豐富校園文化建設(shè)，開展集體性活動(dòng)。
(1)九月初七年級(jí)新生的軍訓(xùn)活動(dòng);。
(2)九月底開展第四十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì);。
(3)10月24日，九年級(jí)同學(xué)參加防恐演練;。
(4)11月3日，七年級(jí)參加消防安全演習(xí);。
(6)11月28日組織開展?jié)h字聽寫比賽，評(píng)出團(tuán)體獎(jiǎng);。
(7)12月12日七年級(jí)行為規(guī)范測(cè)試;。
(8)12月26日全校冬季越野賽;。
(9)參加自治區(qū)舉辦的“法律在我心中”手抄報(bào)比賽。
此外，每月對(duì)班級(jí)進(jìn)行考評(píng)，通過三操成績、衛(wèi)生打掃情況頒發(fā)流動(dòng)紅旗。各班通過不同形式：利用班會(huì)、晨讀閱讀;組織學(xué)生個(gè)人借閱、集體借閱等，開展經(jīng)典閱讀。
三、小有成績。
1、我校孫穎教師在石嘴山市心理健康主題班會(huì)比賽中獲一等獎(jiǎng);。
3、12月12日惠農(nóng)區(qū)青年冬季長跑比賽中，我校教師：張彥剛、王濤、祁銳、趙艷娣取得優(yōu)秀成績，其中張彥剛?cè)〉媚凶咏M第一名。
四、工作存在的問題及今后的思路。
1、宣傳工作還不夠到位。每次活動(dòng)開展好后，信息報(bào)送工作還不夠及時(shí)。
2、教工團(tuán)支部的建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。由于以前對(duì)教師團(tuán)工作的不重視，導(dǎo)致了教師團(tuán)支部各項(xiàng)工作的滯后。今后將逐步完善起來，使之與其他工作同步。
3、團(tuán)員學(xué)生接受學(xué)習(xí)的參與率不高。在一些活動(dòng)中，我們見到的都是積極分子，而大部分團(tuán)員同學(xué)參與的機(jī)會(huì)很少，今后將努力改進(jìn)，為更多的團(tuán)員學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái)。
共青團(tuán)工作充滿了挑戰(zhàn)性，我們必須不斷的更新理念，在實(shí)踐中摸索工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校無小事，事事皆教育，團(tuán)委工作又是德育教育的前沿陣地，它的工作滲透在教育教學(xué)的各個(gè)方面，因此，今后我們會(huì)更加多份責(zé)任，長抓不懈。在上級(jí)團(tuán)組織和校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，全校團(tuán)員青年的共同協(xié)作，我校的共青團(tuán)工作將不斷取得新成績。
高中語文閱讀心得篇七
自古以來，狼一直扮演著一個(gè)兇惡狡詐的角色，什么狼狽為_、狼心狗肺，好像只有狼這個(gè)字眼才能更好地詮釋“壞”的含義。而《狼圖騰》卻不一樣，它沒有通過人們長期形成的偏見來看待狼，而是描繪了一個(gè)獨(dú)有魅力，一個(gè)雖聰明但不狡猾，一個(gè)神奇讓人驚嘆的草原精靈。
這本書講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕的漢族知青——陳陣在蒙古的額侖草原，跟隨睿智、崇尚騰格里和狼圖騰的畢利格老人和一些見多識(shí)廣的蒙古人，在這個(gè)山美水美的地方，漸漸地崇拜上了狼圖騰。窺視狼群狩獵、見識(shí)狼群偷襲羊群、挖狼洞、養(yǎng)狼崽、面臨了狼災(zāi)······這些讓陳陣記憶猶新的事情慢慢扳轉(zhuǎn)了長期對(duì)狼的不良印象，他仿佛看見了一個(gè)勇敢、智慧、頑強(qiáng)、忍耐、謹(jǐn)慎、有冒險(xiǎn)精神的一個(gè)似乎有形卻無形的靈魂。這靈魂讓他著迷，讓他不停地探索狼的奧妙。
當(dāng)他看見老練的狼王帶領(lǐng)身經(jīng)百戰(zhàn)的狼群，彈無虛發(fā)地狩獲大量的獵物時(shí)，他被狼群的超群智慧所吸引，也被狼群種種奇怪的舉動(dòng)所迷惑;當(dāng)他看見狼群陷入一個(gè)個(gè)艱難的窘境，卻絲毫不膽怯、不退縮，反而齊心協(xié)力共同解決困難，他又為狼群非凡的組織能力和智慧而贊嘆。狼是一種多么神秘的動(dòng)物!它的智慧無人能比，它的組織能力超于尋常，它無與倫比的軍事天賦仿佛與生俱來!它并非人類所想的那么壞，其實(shí)，在蒙古族人的眼里，它是毅力、勇敢、智慧、團(tuán)結(jié)等眾多品德的化身。
陳陣模模糊糊地看到且領(lǐng)悟到，狼圖騰是一個(gè)強(qiáng)大、神秘、極具魅力和吸引力的圖騰，它能在冥迷之中影響著一個(gè)人的信仰，讓狼——這個(gè)并不兇惡反而能讓人癡迷的靈魂鑄進(jìn)人的心。
世上曾有一個(gè)未解之謎：為什么成吉思汗只有區(qū)區(qū)幾萬大軍，卻能夠橫掃東亞，建立一個(gè)強(qiáng)大而神秘的王國?許多蒙古族人都毋庸置疑地認(rèn)為：這是因?yàn)槌杉己故遣菰?。一個(gè)草原人，是必須與狼打交道到的，而與狼打交道，不知不覺中，狼的智慧就慢慢融入了成吉思汗的思維中。無論是狼訓(xùn)練的方式，還是狼打仗的計(jì)謀，或者是狼的毅力、勇敢、思維方式，都將給成吉思汗帶來不可小看的威力。
這就是狼啊!雖然狼會(huì)偷食人類的牲畜，但這絲毫不能掩飾狼的非凡的威力，它捉食草原上的鼠類，使草原的鼠災(zāi)得到大大的緩解;它運(yùn)籌帷幄，使人類學(xué)到了大量的計(jì)謀;它堅(jiān)強(qiáng)現(xiàn)實(shí)，不白日做夢(mèng)，只為目標(biāo)而奮斗，比起這一點(diǎn)，我們?nèi)祟愡d色了很多?？稍S多人類不肯正確地面對(duì)狼的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，事物都是有兩面性的，絕不可能絕對(duì)，如果只死拽著狼的缺點(diǎn)，瘋狂地消滅狼，恐怕，不久的不久，也將是我們?nèi)祟惖哪┤樟恕?BR> 高中語文閱讀心得篇八
讀完《波麗安娜》，我感到無比的快樂。
波麗安娜，一個(gè)快樂的小女孩，任何事在她眼里都那么值得快樂。因?yàn)樗?，姨媽的臉上終于露出了笑容;因?yàn)樗?，“怪人”顯得和藹可親;因?yàn)樗?，病人改變了壞脾?因?yàn)樗?，全?zhèn)人改變了看待“生活”的方式。
首先，讓我們來看看波麗安娜是怎樣改變波麗小姐——她的姨媽的。
波麗小姐是一位脾氣暴躁的女士。波麗安娜才來到她家?guī)滋?，就犯了她幾乎所有的禁忌：擁抱問好的方式遭到拒絕;因?yàn)闆]有紗窗，她打開窗戶通風(fēng)帶進(jìn)了蒼蠅受到譴責(zé);她的教育程度也不能讓姨媽滿意……但在和波麗安娜相處的。時(shí)間長了，波麗小姐漸漸學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了快樂地“生活”。
讓我們?cè)賮砜纯?，波麗安娜是怎樣改變彭德萊登先生的。
彭德萊登先生本是小鎮(zhèn)上有名的“怪人”，上街從不跟人打招呼，也沒有人敢跟他打招呼?？刹惏材让看闻龅剿坏缓ε?，反而友好地走上前去和他打招呼：“你好，先生。天氣很好吧!”一句問候，展開話題。漸漸地，波麗安娜成了彭德萊登先生的朋友。彭德萊登先生變得熱情開朗了。
波麗安娜還把快樂帶給了病人。太太因?yàn)槟_受了傷，要長時(shí)間躺在床上。她的脾氣也因此暴躁起來。波麗安娜知道了，迫不及待地到了太太家，送她吃的東西，教她做快樂的游戲，幫她扎頭發(fā)。做這些事，波麗安娜樂而不疲。太太因?yàn)楹镁脹]人陪她說話了，所以天天盼著波麗安娜過來。
這本書中，我最喜歡的一章是：《游戲和它的玩家》。
當(dāng)小鎮(zhèn)上的人知道波麗安娜出車禍時(shí)，他們個(gè)個(gè)情不自禁的來到波麗小姐家，叫波麗小姐轉(zhuǎn)告波麗安娜一些令人開心的事，希望波麗安娜能快樂起來。
每個(gè)人都多么關(guān)心波麗安娜呀!因?yàn)槠綍r(shí)，波麗安娜是大家的開心果，引導(dǎo)大家往好的一面想。有付出就有收獲，大家都希望波麗安娜快點(diǎn)好起來，再把歡樂灑滿整個(gè)小鎮(zhèn)。
波麗安娜也改變了我。
看了《波麗安娜》這本書，我也暗暗下定決心，以后對(duì)每件事都持樂觀態(tài)度。
在生活中，我們?nèi)绻錾狭瞬蝗缫獾氖?，也可以學(xué)學(xué)像波麗安娜，知道退一步，海闊天空。讓一步，也有快樂。凡事有一失，必有一得。
高中語文閱讀心得篇九
英語文獻(xiàn)閱讀是高中學(xué)習(xí)中必不可少的一環(huán)節(jié)。在課堂學(xué)習(xí)后，只有閱讀更多的英語文獻(xiàn)，才能更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，提高英語水平。在我的學(xué)習(xí)中，我深深地意識(shí)到了英語文獻(xiàn)閱讀的重要性，并且總結(jié)了許多體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：提高英語閱讀技巧的必要性。
首先，英語文獻(xiàn)閱讀可以幫助我們提高閱讀技巧。當(dāng)我們閱讀一篇英語論文時(shí)，我們需要理解作者的寫作意圖并準(zhǔn)確把握文章的主旨。同時(shí)，我們還需要通過基本的英語語法和詞匯知識(shí)來理解文章的內(nèi)容。這些閱讀技巧在英語學(xué)習(xí)中非常重要，因?yàn)橹挥挟?dāng)我們能夠扎實(shí)地掌握這些技巧，才能夠更加深入地理解和閱讀英語文獻(xiàn)。
第三段：拓寬知識(shí)領(lǐng)域。
其次，英語文獻(xiàn)閱讀可以幫助我們拓寬知識(shí)領(lǐng)域。英語文獻(xiàn)涉及廣泛的領(lǐng)域，如科學(xué)、文學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)、政治等。通過閱讀不同領(lǐng)域的英語文獻(xiàn)，我們可以學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，并深入了解英語國家的學(xué)術(shù)文化和思維方式。
第四段：提高閱讀效率。
此外，英語文獻(xiàn)閱讀也可以幫助我們提高閱讀效率。在短時(shí)間內(nèi)閱讀更多的英語文獻(xiàn)，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)效率有著非常重要的影響。因此，我們需要掌握一些快速閱讀技巧，并且在閱讀過程中不斷提升自己的專注力和注意力，以更快速地掌握文獻(xiàn)中的知識(shí)。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和感悟。
綜上所述，英語文獻(xiàn)閱讀對(duì)我們的學(xué)習(xí)成果產(chǎn)生了非常積極的影響。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和實(shí)踐中，我總結(jié)了以下經(jīng)驗(yàn)和感悟：首先，需要帶著問題閱讀英語文獻(xiàn)，把握作者的寫作意圖是閱讀的核心。其次，需要積極拓寬自己的閱讀領(lǐng)域，增加閱讀量，擴(kuò)展知識(shí)面。最后，需要不斷提高閱讀效率，掌握快速閱讀技巧，以提高學(xué)習(xí)效率和效果。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，相信我們可以更好地掌握英語閱讀技能，提高英語水平，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
高中語文閱讀心得篇十
人類的文化、科技、商業(yè)等方面的發(fā)展促進(jìn)了人類之間的相互交流和融合，而在這其中扮演重要角色的英語作為一種全球通用的語言，不僅僅影響著經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展，同時(shí)也影響著我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活。自己早在初中時(shí)期便開始學(xué)習(xí)英語，但如果對(duì)于英語學(xué)習(xí)的了解寥寥無幾，所以高中階段開始讀英語文獻(xiàn)是相當(dāng)重要且具有意義的課程。在閱讀這些文獻(xiàn)中，不僅對(duì)于英語閱讀、寫作有了更多的掌握，同時(shí)也更加加深了解學(xué)術(shù)和科技知識(shí)的深度。
第一段：初試閱讀。
在初試閱讀時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)遇到不熟悉的術(shù)語和難懂的句子。這個(gè)時(shí)候可以運(yùn)用詞典等工具尋找和翻譯不理解的內(nèi)容。但如果僅僅停留在切實(shí)翻譯，只會(huì)停留在句意的表層，無法真正理解語句的深層含義和針對(duì)論文中所討論研究內(nèi)容的重點(diǎn)。因此，在具體閱讀時(shí)，需要時(shí)刻初始化閱讀的目的和方法，可以劃分出關(guān)鍵詞匯、重點(diǎn)句部分、理解對(duì)話論述的全過程等，增加對(duì)于文獻(xiàn)內(nèi)容的全面理解和掌握。
第二段：理解文獻(xiàn)體系。
英語文獻(xiàn)的風(fēng)格和結(jié)構(gòu)迥異，但是它們的內(nèi)在結(jié)構(gòu)或許有許多共通性的規(guī)則存在，并且文獻(xiàn)的總體分成嚴(yán)格的章節(jié)，標(biāo)題等內(nèi)容。這與我們閱讀中文不同，閱讀中文時(shí)可以使用粗體、斜體，不同字號(hào)的字體等來取得要點(diǎn)。所以在閱讀英文文獻(xiàn)時(shí)，我們需要掌握一些基本語言單元（如動(dòng)詞、名詞、形容詞）、各種連詞等，了解論文的總體結(jié)構(gòu)，例如導(dǎo)言、方法、論述、結(jié)論等部分的特點(diǎn)，以更好地理解文獻(xiàn)的內(nèi)容。
第三段：引申經(jīng)驗(yàn)。
我認(rèn)為，通過更加深入閱讀英語文獻(xiàn)，一方面可以提升語言空間（如發(fā)音、語調(diào)、語速等）的感知，從而更好地掌握口語，另一方面，我們也能在閱讀的過程中獲得文化交流的體驗(yàn)和知識(shí)。縱觀全球，英文是科技造詣和同行的一種必備語言，許多重要的學(xué)術(shù)論文和公告都在國際刊物上發(fā)布，因此，學(xué)習(xí)英語文獻(xiàn)的閱讀也可以幫助我們更好地了解國際學(xué)術(shù)界的動(dòng)態(tài)和前沿。
第四段：自主閱讀。
盡管我們可能會(huì)遇到因文獻(xiàn)難度過高而無法進(jìn)行深入理解閱讀的困境，在這個(gè)時(shí)候作者可以通過查找該領(lǐng)域更加簡(jiǎn)單的解釋或了解該文獻(xiàn)所屬的研究方向和實(shí)驗(yàn)設(shè)備來幫助更好的理解文獻(xiàn)。同時(shí)，這也更加重要的體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的重要性，校園教師的教學(xué)往往掛在對(duì)學(xué)生們的靈活性和知識(shí)獨(dú)立性的考察上。
第五段：其他思考。
英語文獻(xiàn)閱讀并非沒有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)過程，但挑戰(zhàn)的好處也是不容小覷的。只有在我們的能力受到挑戰(zhàn)時(shí)，才能真正感受到我們當(dāng)前所具備的知識(shí)和能力，進(jìn)而更加積極地去尋找方法和途徑去掌握英語文獻(xiàn)閱讀和書寫的藝術(shù)。同時(shí)，更加積極地通過掌握英語文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)來打通英語學(xué)習(xí)的知識(shí)鏈，從而提升我國的整體英語能力和學(xué)術(shù)水平也是當(dāng)下需要所有英語和科技學(xué)習(xí)者努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
總之，在高中學(xué)習(xí)中，英語文獻(xiàn)閱讀是很重要的一環(huán)。在理解和掌握英語文獻(xiàn)閱讀的過程中，無論是對(duì)于學(xué)術(shù)論文、科技文獻(xiàn)、新聞文章還是文學(xué)作品等都會(huì)有更深理解和體驗(yàn)，這既有助我們提升英語聽說讀寫技能，又對(duì)于我們的學(xué)術(shù)研究和生活學(xué)習(xí)產(chǎn)生重大影響，需要我們更加注重和深入學(xué)習(xí)。
高中語文閱讀心得篇十一
打開這本書，只見一個(gè)又一個(gè)靈動(dòng)的文字在我眼前“跳躍”，一個(gè)又一個(gè)畫面在我腦海中浮現(xiàn)。這本作品集深深地吸引了我的眼睛，本想出去玩的我，便沒了興致。
這篇文章內(nèi)容雖然很少，但是卻飽含了那位送冰心老人“小桔燈”的女孩深深的愛國之情。這位小女孩的父親是一位地下共產(chǎn)黨員，因?yàn)辄h組織受到了別人的破壞，不得不“背井離鄉(xiāng)”，離開了有著深愛著自已的妻子、女兒的一個(gè)溫馨的家庭。而小女孩的母親也因重病在身而臥床不起，小女孩才_(tái)__歲啊，她那么小就要打理自已和母親的日常生活，這對(duì)一個(gè)才_(tái)__歲的小女孩是多么沉重的打擊門!
這位小女孩見到作者后很沉著，冷靜地回答了作者問的話，使我感受到她很鎮(zhèn)定，毫不驚慌失措。正是因?yàn)樗挠赂液蛨?jiān)強(qiáng)，才使我相信她的父親一定會(huì)盡早回到家，她母親的病一定會(huì)痊愈，一家人幸福美滿，生活過的開開心心的!
當(dāng)我得知小女孩和媽媽的年夜飯只是紅薯稀飯時(shí)，我將我的年夜飯和她的進(jìn)行了比較:炸雞腿、水煮魚、紅燒羊肉……山珍海味，樣樣俱全。但我平時(shí)吃飯時(shí)還挑三揀口，這個(gè)不吃，那個(gè)不吃?？尚∨⒛?她的年夜飯也僅僅是紅薯稀飯，更不要說平時(shí)了，也許連吃也吃不飽，喝也喝不比……想到這里，我十分慚愧，臉上一陣陣的發(fā)熱。
我們同樣是孩子，年齡也差不多，但我們出生在不同的年代，不同的家庭，生活質(zhì)量和人生命運(yùn)就大有差別。讀了這篇文章，我明白了我們新中國來之不易，我們一定要像小女孩一樣，要用堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的力量去面對(duì)生活中的種種困難，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國對(duì)我們的饋贈(zèng)。也希望這盞小桔燈能照耀每個(gè)人的心房，當(dāng)每人的心情在低谷時(shí)，能用小桔燈的光給每人領(lǐng)路，走出那段不美好的路途。
小桔燈，是小女孩用心編織的夢(mèng)。小桔燈，是點(diǎn)亮作者回家路的引路者。小桔燈，是使我們頗有感觸的那一束光亮。小桔燈，也是照亮人心房的一盞明燈!
高中語文閱讀心得篇十二
作為高中生，閱讀英語文獻(xiàn)是我們學(xué)習(xí)英語的重要組成部分。在閱讀英語文獻(xiàn)的過程中，我慢慢地體會(huì)到了一些經(jīng)驗(yàn)和技巧。在這篇文章中，我想分享我在閱讀英語文獻(xiàn)方面的心得體會(huì)。
一、培養(yǎng)閱讀興趣。
對(duì)于許多人來說，閱讀英語文獻(xiàn)可能會(huì)感到枯燥無味。但是，我們可以通過選擇我們感興趣的主題來改變這種感受。每個(gè)人都有自己的愛好和興趣，我們可以根據(jù)自己的興趣方向選擇閱讀材料。此外，我們還可以通過與其他同學(xué)、老師或社區(qū)書會(huì)進(jìn)行交流，激發(fā)閱讀英語文獻(xiàn)的興趣。從而不僅僅是為了學(xué)習(xí)英語而讀，而是一種愉悅和享受。
二、掌握閱讀技巧。
在進(jìn)行英語文獻(xiàn)閱讀時(shí)，我們要掌握一些閱讀技巧，例如縱觀全文，發(fā)現(xiàn)主題句，理解段落結(jié)構(gòu)，掌握關(guān)鍵詞等。通過這些技巧，我們可以更快速和準(zhǔn)確地理解文章。同時(shí)，我們還可以識(shí)別并快速解決閱讀中的難點(diǎn)，從而使閱讀更加容易。
三、擴(kuò)展閱讀量。
閱讀英語文獻(xiàn)的最佳辦法是多讀。閱讀不同主題的英語文獻(xiàn)，可以幫助我們提高詞匯量，增強(qiáng)語言理解和閱讀能力。我們可以閱讀各種類型的英語文獻(xiàn)，如小說、報(bào)道、散文、博客和論文等，以擴(kuò)展我們閱讀量的范圍。此外，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極選擇適合自己閱讀水平的材料。
四、加強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)。
詞匯是英語學(xué)習(xí)的重要組成部分。在進(jìn)行英語文獻(xiàn)閱讀時(shí)，我們要積極學(xué)習(xí)生詞和掌握同義詞、反義詞和常用搭配。我們可以通過列出生詞表、背誦詞匯和進(jìn)行聽力練習(xí)提高詞匯量。
五、認(rèn)真筆記和總結(jié)。
在閱讀英語文獻(xiàn)時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真記錄筆記。筆記應(yīng)包括文章主題、作者觀點(diǎn)、重點(diǎn)句子和生詞。我們還可以根據(jù)自己感興趣的主題，寫下自己的想法和感受。同時(shí)，我們應(yīng)該總結(jié)自己在閱讀英語文獻(xiàn)方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧，以便以后更加有效地閱讀英語文獻(xiàn)。
總之，閱讀英語文獻(xiàn)是學(xué)習(xí)英語的重要組成部分。通過培養(yǎng)閱讀興趣，掌握閱讀技巧，擴(kuò)展閱讀量，加強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)和認(rèn)真筆記和總結(jié)，我們可以更好地進(jìn)行英語文獻(xiàn)閱讀。切記，閱讀應(yīng)為學(xué)習(xí)帶來樂趣，而不是厭煩。
高中語文閱讀心得篇十三
讀《史記》，使我認(rèn)識(shí)了四面楚歌中，烏江自刎的項(xiàng)羽;生靈涂炭中，起兵反秦的陳勝吳廣;緊急危難中，智勇雙全的藺相如;流亡在外，卻終登皇位的重耳……歷史風(fēng)云，世間百態(tài)，一次次震撼著我的心靈，其中勾踐臥薪嘗膽的故事最為引人深思。
在司馬遷筆下，有多少英雄以他們的汗與血，情與志來盡忠書寫“精忠報(bào)國”這四個(gè)熠熠生輝的字?！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返!”荊軻受命大廈將傾時(shí)，壯志未酬咸陽宮;“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山!”衛(wèi)青霍去病漠北決戰(zhàn)，揚(yáng)大漢雄風(fēng)。這一幕幕波瀾壯闊的史劇，已退色成書頁發(fā)黃的史書，窸窣作響。而就是這書頁輕微的翻動(dòng)之間，那精神的鐘鳴綿延至今。聲聲清晰，聲聲震撼，余音裊裊，激蕩心間。錢學(xué)森糞土萬戶侯，棄洋歸根，獻(xiàn)身航天;鄧稼先隱姓戈壁灘，嘔心瀝血，新捐國防;袁隆平水稻伴青春，而使天下蒼生皆得飽?！妒酚洝穫鬟f著那古老、悠揚(yáng)的鐘聲——精忠報(bào)國，一首在中華歷史長河中蕩氣回腸的英雄交響曲。它讓我領(lǐng)悟什么叫做“精忠報(bào)國”豪情壯志。
大禹三過家門而不入，百姓與其團(tuán)結(jié)一心，風(fēng)餐露宿，最后制服水患，而使華夏民族能一代一代生息繁衍;句踐臥薪嘗膽，越國百姓與其同甘共苦，奮發(fā)圖強(qiáng)，最終雪恥復(fù)國，而成諸侯強(qiáng)國。這天，這精神依然在發(fā)光，在弘揚(yáng)。曾記得，在年初暴風(fēng)雪肆虐的日子里，正是全國上下萬眾一心讓我們挺過難關(guān)——武警戰(zhàn)士撲在高速公路上頂著寒風(fēng)奮力除雪，疏導(dǎo)交通;電力職工在高空連夜搶修受損電網(wǎng)，甚至付出年輕的生命;出租車司機(jī)在油價(jià)高漲的日子里，免費(fèi)接送受困市民。古往今來，在困難挑戰(zhàn)面前，尤其是在事關(guān)民族利益的緊要關(guān)頭，眾志成城往往能成為每個(gè)國人心中的一盞燈，指引我們跋山涉水，繞過道道彎，邁過道道坎，直至勝利的前方。眾志成城，每個(gè)中國人心中的一道長城。
培根道：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。
高中語文閱讀心得篇十四
閱讀是學(xué)習(xí)中不可或缺的部分，通過閱讀我們能夠獲取經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和啟發(fā)。而對(duì)于高中生而言，閱讀就顯得更加重要了，因?yàn)殚喿x不僅僅是為了學(xué)習(xí)，更是為了全面發(fā)展自己的能力。閱讀不僅可以幫助我們擴(kuò)大視野，還能提高我們的語言能力、邏輯思維能力、情感表達(dá)能力等多個(gè)方面。因此，在高中時(shí)期，我們必須重視閱讀，努力獲取更多的閱讀心得體會(huì)，為自己的成長打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第二段：閱讀心得體會(huì)的獲取方式
既然閱讀心得體會(huì)如此重要，那么我們就需要尋找更好的方式來獲取它們。首先，我們可以通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品來獲取閱讀心得體會(huì)。這些經(jīng)典文學(xué)作品不僅能夠幫助我們了解歷史和人文，還可以開闊我們的視野，讓我們?cè)陂喿x過程中不斷感悟人生和價(jià)值觀。其次，我們可以通過閱讀新聞雜志來獲取閱讀心得體會(huì)。新聞雜志可以幫助我們了解時(shí)事熱點(diǎn)，提升我們的思想和見識(shí)，培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和民主意識(shí)。最后，我們還可以閱讀一些較為專業(yè)的書籍和文章，如科學(xué)、哲學(xué)、歷史等專業(yè)領(lǐng)域的書籍和文章，這些書籍和文章可以為我們提供更深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和啟迪。
第三段：閱讀心得體會(huì)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的影響
通過不斷地獲取和積累閱讀心得體會(huì)，我們可以在生活和學(xué)習(xí)中受益匪淺。首先，閱讀心得體會(huì)可以提高我們的語文素養(yǎng)，讓我們能夠更好地表達(dá)自己的思想和情感，并在各種場(chǎng)合中都能夠準(zhǔn)確地理解他人的意思和表達(dá)。其次，閱讀心得體會(huì)還可以在學(xué)習(xí)中發(fā)揮至關(guān)重要的作用，幫助我們更快地掌握課程知識(shí)，并提高我們的學(xué)習(xí)效率和能力。最后，閱讀心得體會(huì)可以改變我們的人生觀和世界觀，引導(dǎo)我們朝著更加積極向上的人生目標(biāo)前進(jìn)。
第四段：閱讀心得體會(huì)的體現(xiàn)和應(yīng)用
通過積累閱讀心得體會(huì)，我們可以在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中更好地應(yīng)用它們。比如，在寫作文和作文時(shí)，我們可以根據(jù)自己的閱讀心得體會(huì)，寫出更加富有文采和意義深遠(yuǎn)的文字； 在解決問題和處理事情時(shí)，我們可以運(yùn)用自己的閱讀心得體會(huì)，更加深刻地理解和應(yīng)對(duì)實(shí)際情況。此外，閱讀心得體會(huì)還可以幫助我們?cè)诳荚嚭透?jìng)賽中脫穎而出，取得更好的成績和成就。
第五段：總結(jié)
總之，閱讀心得體會(huì)是高中生必不可少的一項(xiàng)能力，它能夠幫助我們拓寬視野、豐富知識(shí)、提高能力和意識(shí)，使我們更加全面地發(fā)展自己。因此，在高中學(xué)習(xí)期間，我們一定要積極閱讀，努力獲取更多的閱讀心得體會(huì)，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高中語文閱讀心得篇十五
今天，馬老師給我們講了一篇文言文，選自《史記》。
講的是西漢將軍李廣的故事。其中“及死之日，天下知與不知，皆為盡哀”的意思是，當(dāng)李廣將軍死去的那天，天下認(rèn)識(shí)他和不認(rèn)識(shí)他的人，全都悲哀難過。直到現(xiàn)在，我覺得李廣仍然活著，活在我們心中。這讓我想起了魯迅先生，他的壽命不長，身處動(dòng)蕩不安的社會(huì)，為了救過，他棄醫(yī)從文，利用文字的力量喚醒沉睡的中國人民。直到現(xiàn)在，魯迅先生的文章對(duì)我們都有著深刻的影響。
我知道了，只要做一個(gè)有思想，對(duì)國家發(fā)展有用的人，無論你的壽命長短，你的精神、你的思想會(huì)激勵(lì)一代又一代的人，這才是真正的英雄!
近日，我又回顧了《史記》。在這次閱讀中，我的收獲及感受都與上次大不相同。
《史記》這本書，記載了從傳說中的皇帝到漢武帝元狩元年，大約三千多年的歷史，與北宋司馬光所著的《資治通鑒》合稱為史學(xué)“雙壁”，文學(xué)家魯迅稱其為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
在《史記》中，給我印象最深的是《毛遂自薦》。這個(gè)故事給我最大的啟發(fā)是：不管遇到什么困難的事，都要有勇氣嘗試，不能連推薦自己的勇氣都沒有。一個(gè)人只有盡了100%的努力，就算沒有收獲，也不會(huì)留下遺憾。生活中，我也要善于毛遂自薦，充分發(fā)揮自己的潛能，鍛煉自己，磨練自己，讓自己更上一層樓。
《鴻門宴》這個(gè)故事我也同樣喜歡。主要說了項(xiàng)羽想利用吃飯的機(jī)會(huì)殺劉邦，讓項(xiàng)莊舞劍，意在蓄謀殺害。但項(xiàng)羽優(yōu)柔寡斷，劉邦識(shí)破詭計(jì)，借上廁所之機(jī)在侍衛(wèi)護(hù)送下逃跑。因?yàn)轫?xiàng)羽的優(yōu)柔寡斷，把大好河山拱手讓給了劉邦，最終自己無顏見江東父老而在江邊自刎。我從中懂得了“該斷不斷，必受其亂”的道理。我以后做事要干脆果斷，不拖泥帶水，練就雷厲風(fēng)行的辦事習(xí)慣。
《勾踐臥薪嘗膽》這個(gè)故事我也讀得津津有味。一聽故事名字就可以知道故事的大意。越王勾踐被吳王夫差打敗后，在屋內(nèi)掛一苦膽，每天都要嘗嘗苦膽的味道，以激勵(lì)自己，力圖雪恥。最終勾踐一舉打敗夫差。生活中，我們也要發(fā)揚(yáng)臥薪嘗膽的精神，激勵(lì)自己，永遠(yuǎn)進(jìn)取。五年級(jí)時(shí)，我的英語成績跌入了最低谷，創(chuàng)下了79分的記錄。徘徊、失意之后，我提起精神，在sarah老師幫助下，雖然沒有天天嘗苦膽，卻時(shí)刻提醒自己，要奮發(fā)、要圖強(qiáng)?，F(xiàn)在已經(jīng)提升到98分。
《史記》里面，太多的故事都讓我難忘，太多的故事都讓我深思，它不僅僅是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的歷史故事，同時(shí)也是人生中的一條條讓我受益匪淺的道理。
高中語文閱讀心得篇十六
《史記》是西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的紀(jì)傳體史書，是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，被列為“二十四史”之首，記載了上至上古傳說中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝太初四年間共三千多年的歷史。與后來的《漢書》《后漢書》《三國志》合稱“前四史”。《史記》全書包括十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳、十表、八書，共一百三十篇，五十二萬六千五百余字，記載了歷代帝王諸侯和人臣的言行事跡與時(shí)代興亡禮法制度。
《史記》中有很多的故事表達(dá)了對(duì)古代優(yōu)秀任務(wù)的頌揚(yáng)，集中體現(xiàn)了中華民族的高尚情操，還有對(duì)丑惡現(xiàn)象的揭露，顯示了中華民族嫉惡如仇的精神品質(zhì)。如其中的大禹治水這篇故事，表現(xiàn)了一個(gè)為民造福的無私的大英雄，從他三過家門而不入，日夜為治理水患而奔波，可以看出他心地善良，舍己為人，肯為別人付出而不惜犧牲自己的一切利益。
他帶領(lǐng)著人們共同治理了九條河流，從而為人民立下了豐功偉績，也體現(xiàn)了大禹的無私奉獻(xiàn)和兢兢業(yè)業(yè)。我還從趙氏孤兒的故事中，看到里面塑造了忠臣程嬰和公孫杵同奸臣屠岸賈斗志斗勇的故事。讓我們感動(dòng)于忠臣的忠誠、善良、正義，痛恨佞臣的不忠不義，陰險(xiǎn)狡詐。還有其中的《武王滅紂》通過文王和武王用他們的仁義、善良為民造福，讓百姓安居樂業(yè)，和紂王的殘暴形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比，讓子孫后代]永遠(yuǎn)記住文王和武王?！蛾悇賲菑V》的故事則是謳歌了我國古代歷史上的一次偉大的農(nóng)民起義，陳勝吳廣帶領(lǐng)著奴隸軍推翻了秦朝的暴政。陳勝從起義到犧牲雖然只有劉個(gè)月，然而他點(diǎn)燃的反秦之火越燒越旺……閱讀這些故事不僅可以豐富自己的史學(xué)知識(shí)，還能讓以后歷代人民以史為鑒，汲取先賢的智慧，從中感受古人的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
高中語文閱讀心得篇十七
《史記》就是無愧于那極高的評(píng)價(jià)。從三皇五帝到西漢盛世，司馬遷運(yùn)用那如篆之筆為世人描繪一幅幅風(fēng)格各異的畫面：疾惡如仇的周武王率兵臨殷商都城之下，誓伐紂王，除去暴政，還天下人太平;狼煙肆起的春秋戰(zhàn)國，“五霸七雄”輪番在中原大地縱橫馳騁，其間更是文人輩出，百家爭(zhēng)鳴，思想界一片昌盛繁榮;文韜武略的秦始皇稱帝后，橫征暴斂，嚴(yán)法苛政，焚書坑儒，致使民不聊生;曾經(jīng)威震一時(shí)的西楚霸王項(xiàng)羽，四面楚歌，兵敗垓下，自刎烏江，血染長空，以報(bào)江東父老......這一幕幕場(chǎng)景如此真實(shí)詳盡，使人深受感染，陶醉在歷史之美中?！耙允窞殓R，可以知興替?！弊x《史記》不僅讓我了解了歷史，跟從古人過往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)到了不少道理：既要寬大為懷，兼聽則明，虛懷若谷;更要體貼人民，畢竟“地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大眼”，只有取之有度，用之有節(jié)，才能長足。
而作者司馬遷，更是令我深為敬佩，他少年立志著史書，青年游歷全國為求拜訪名師，不斷進(jìn)步。正當(dāng)他為志向奮斗時(shí)，飛來橫禍便降臨到他的身上，他因，為李陵辯護(hù)而被施以宮刑。這是任何人都無法忍受的奇恥大辱。即令如此，他仍未放棄著書之志，并留下“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的豪言壯語以表決心。當(dāng)漢武帝見司馬遷在書中如實(shí)記錄自己的過錯(cuò)，雷霆大怒逼他刪改時(shí)司馬遷全然不懼，不事權(quán)勢(shì)，堅(jiān)持事實(shí)。他為何人留下了珍貴的史，實(shí)現(xiàn)了讓生命價(jià)值重于泰山的理想更為當(dāng)今人們樹立了堅(jiān)貞不屈、追求真理的榜樣。
《史記》被司馬遷藏之名山而傳與他人，成為流芳百世的經(jīng)典。它今日仍被推崇為“史家之絕唱”，足見人們對(duì)她的高度贊美與熱愛。
高中語文閱讀心得篇十八
《紅樓夢(mèng)》讀后感我認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》的偉大之處在于它體現(xiàn)了一種敗落的趨勢(shì)，不管是家族的，感情的，還是仕途的，都是走向沒落，在愛好大團(tuán)圓結(jié)尾的中國古典小說中并不多見。
我很感激續(xù)者高鶚，盡管他在很多方面跟不上曹雪芹的思想，但他至少讓黛玉死了，讓她別了寶玉，我覺得很好。
不是說我天生殘忍，喜歡看別人的杯具，可是不是有句話說：賽翁失馬，焉之非福嗎?對(duì)于黛玉來說，死，是她的解脫。是她所有的杯具結(jié)局，是她的幸福。當(dāng)她在地下安靜地沉睡時(shí)，看著寶石仍在凡是尋找出路，不得不說，她還是幸福的。
或許兩個(gè)人都是浪漫的人，浪漫的人天生就不該相遇，因?yàn)樯畈皇抢寺?，生活?huì)將浪漫消磨得一干二凈，最終，紅玫瑰變成了墻上的蚊子血，白玫瑰成了胸口粘著的白米飯。所以，就讓浪漫在最美的是畫上句號(hào)，在彼此的心中，留下幸福的回憶。
可是也許你會(huì)說，黛玉死的很悲慘，一點(diǎn)也不浪漫。關(guān)于這點(diǎn)，我也是不贊成的。也許曹雪芹的本意非此，也許黛玉確實(shí)應(yīng)當(dāng)淚盡證前緣，這樣不是更好嗎?她牽掛著寶玉，用她全部的熱情為這一知己痛哭，懷著深深地思念。這樣的死，何嘗不是高貴神圣的?然而高顎沒有這樣寫，他最終讓黛玉很庸俗地指天憤恨，氣極至亡。
盡管如此，她最終是在賈府垮到前離開這是非之地的，否則以她的脆弱，恐怕受不了那么大的刺激。寶玉是個(gè)紈绔子弟，他不是一個(gè)頂天立地的男子漢，他能給予黛玉的甚實(shí)很少，談不上保護(hù)與安慰。他自我尚且是需要?jiǎng)e人保護(hù)的弱者，所以在他身邊。黛玉是得不到幸福的。
所以能帶著回憶離開他，是種幸福。寶玉自我能給予黛玉的只是幾句好話，他連癡情都談不上?？纯磳氣O的下場(chǎng)，不得不說黛玉是幸福的。當(dāng)然有人說寶釵需要的只是寶二的奶奶的寶座，她并不在乎寶玉，是這樣嗎?難道有個(gè)天生喜歡孤獨(dú)的女子嗎?不管怎樣說，寂寞地獨(dú)守空房總是悲慘的，何況的所謂寶二的奶奶的寶座，她是不是坐上了還是問題。
我一向疑心寶玉并不是因?yàn)轺煊穸x開賈府的，否者他不會(huì)娶寶釵。他最終的出世是因?yàn)樗氖澜绨l(fā)生了驚天動(dòng)地的變化，他的象牙塔坍塌了，他最終明白他的斗爭(zhēng)，他的思想其實(shí)全部是依附著家庭。他的家倒了，他的一切也完了，什么思想斗爭(zhēng)，統(tǒng)統(tǒng)沒了。他不得不離家出走，也許是為了避禍。
我想不會(huì)，恐怕是要大水狂淹龍王廟的。然后寶玉最終受不了家庭的壓力，還是一走了之。這是很有可能的，他沒有照顧好寶釵，負(fù)擔(dān)不起生活，同樣對(duì)于黛玉，他也可是如此。
其實(shí)感情就是很短暫的，至少這橫刀截?cái)嗟母星榻o了我們很多完美的幻想和期待，就像杰克之于羅絲，他是她生命中最完美的回憶，卻不是。
高中語文閱讀心得篇十九
時(shí)光飛逝，不知不覺任攀登英語主課老師已經(jīng)快整一學(xué)年了，回憶這一年來的英語教學(xué)，收獲很多。
一、攀登英語讓我理念的灌輸?shù)靡愿隆?BR> 我們主課教師雖然責(zé)任心強(qiáng)，能歌善舞，具有多年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，但俗話說“隔行如隔山”，我們并不十分了解英語教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，多年前所學(xué)的英語知識(shí)已荒廢無多。但學(xué)校項(xiàng)目組的領(lǐng)導(dǎo)和英語老師對(duì)我們不時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。第一，先進(jìn)行課堂用語一百句的過關(guān)培訓(xùn)，觀看模擬課vcd，教授一些課堂上的常用教學(xué)方法，以便我們主課教師熟悉教學(xué)步驟，盡快進(jìn)入角色。第二，積極灌輸英語教學(xué)的理論，特別是攀登英語的先進(jìn)理論。沒有理念的教學(xué)方法是膚淺的花拳銹腿，惟有基于先進(jìn)的理念，思路才會(huì)清晰，方法才會(huì)層出不窮，教學(xué)才會(huì)活，教學(xué)內(nèi)容才會(huì)有內(nèi)涵，教師才會(huì)成為探究型的學(xué)者。我校全體英語教師都積極融入到本項(xiàng)目中，利用周三例會(huì)的時(shí)間，集體備課，或出謀劃策，或談理念體會(huì)，吸取攀登英語的理念精華，用于指導(dǎo)自己教學(xué)，即幫助了主課教師，同時(shí)自己也收益匪淺，真正達(dá)到與攀登英語共同成長，相得益彰的效果。
二、攀登英語，讓我全心關(guān)注每個(gè)學(xué)生。
攀登英語實(shí)驗(yàn)班從一開始就受到廣大家長及學(xué)校的高度關(guān)注，我們主課老師承受著較大的工作和社會(huì)壓力。同時(shí)，英語水平低，又面對(duì)著一個(gè)陌生的課程，經(jīng)常使我們主課教師陷入無緒和手足無措的窘境。而英語教師積極熱情地幫助我們，在完成本職工作之余，做到堅(jiān)持每周聽課，在課后或周三的例會(huì)上與主課教師進(jìn)行交流，肯定成績，指出不足，提出自己的觀點(diǎn)。面對(duì)早期籌辦時(shí)的一大灘工作，英語教師要全身心地投入到實(shí)驗(yàn)班工作中去，即要參與教室環(huán)境的布置，又要組織、籌劃家長會(huì)、開放日等一系列活動(dòng)，他們的自信心，激發(fā)出我們主課教師的工作熱情和創(chuàng)造力，看到孩子們渴盼英語的眼神，看到孩子們?cè)谡n堂上越來越活躍，我們主課教師的心也沸騰起來，熱情也高漲起來，每一個(gè)孩子都成了課堂的主人?？┛┌桶偷挠⒄Z慢慢熟練起來了。我們和孩子共成長。攀登英語也一定會(huì)成為我校一抹最亮麗的特色。
三、攀登英語帶給了其他學(xué)科教學(xué)啟示。
面對(duì)當(dāng)前各科教學(xué)任務(wù)重，班額大，特別是每學(xué)期的期末考試使教師累不堪言，在著重發(fā)展學(xué)生的能力的同時(shí)，難免會(huì)為應(yīng)付考試而偏離新課標(biāo)的要求。但攀登英語借助科學(xué)的理論和現(xiàn)代的多媒體技術(shù)，在短短的二個(gè)月的時(shí)間里，創(chuàng)建出令人欣喜的局面，孩子們?cè)谟淇斓沫h(huán)境里學(xué)習(xí)，沒有壓力，卻主動(dòng)學(xué)習(xí)，沒有逼迫，卻有濃厚的興趣。在課堂上因回答錯(cuò)誤時(shí)而脫口而出的“i’msorry”,遲到推門時(shí)所說的“mayicomein?”,猶如說母語一般的自然，在小組活動(dòng)中，孩子們的合作意識(shí)，展示中的自信，評(píng)價(jià)過程中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在“icanshow”中的自豪、大膽等使我深深感到，在語言教學(xué)中，一本好教材遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，重要的是要有一套好理論來指導(dǎo)教學(xué)。攀登英語中的無錯(cuò)原則使學(xué)生大膽、自信。多通道的輸入使學(xué)生有了語感，建立了英語思維中樞，形式多樣的評(píng)價(jià)消除的是學(xué)生學(xué)習(xí)中的焦慮，激發(fā)出的是學(xué)生對(duì)英語的興趣。他啟示我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)今英語教學(xué)中的先進(jìn)理論，了解兒童語言的習(xí)得規(guī)律，在常規(guī)教學(xué)中教師要將生活化的內(nèi)容通過活動(dòng)的形式展現(xiàn)出來，充分利用歌謠、游戲、模擬的真實(shí)情景為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、和諧的氛圍。注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和對(duì)學(xué)生各種品質(zhì)的培養(yǎng)，淡化分?jǐn)?shù)，建立多元的評(píng)價(jià)體系。采用激勵(lì)的方式讓孩子們每天都有成就感。我把這種符合孩子口味符合教學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式運(yùn)用到我所擔(dān)任的語文教學(xué)中，也給我擔(dān)任的語文教學(xué)帶來了很大收獲，語文課上，小組合作的越來越恰當(dāng)，學(xué)生在課堂上也越來越自信，大膽。
高中語文閱讀心得篇二十
閱讀是人類獲取知識(shí)、豐富人生的一種最基本、最重要的方式之一，而在高中階段，閱讀則更是成為了對(duì)學(xué)生思想素質(zhì)和高考成績都有著不可或缺的作用。在我自己的閱讀體驗(yàn)中，我感受到了許多對(duì)人生的啟示和對(duì)自我的提升，下面我將通過五個(gè)方面來分享我在高中階段的閱讀心得體會(huì)。
第一，閱讀讓我每天有新的收獲，更有了對(duì)世界和人類的更深刻的認(rèn)知。閱讀不同之處在于它不僅可以讓我獲得更多知識(shí)，還可以讓我通過閱讀別人的感受、故事以及歷史文化等各方面的故事，更深入的理解人生和社會(huì)。從《紅樓夢(mèng)》中對(duì)朝廷官員及其家族的描寫，到《西游記》中的道教佛教內(nèi)容，再到《射雕英雄傳》中的大宋宿敵之爭(zhēng)，每一個(gè)圖書都給我新的思索方式，同時(shí)也更好地幫助我理解這個(gè)世界。
第二，閱讀讓我和他人之間的交流更加容易。通過閱讀，我不但可以頻繁地與人合作同學(xué)，而且可以和許多不到場(chǎng)的朋友和不同年齡的親戚建立起聯(lián)系。從閱讀小說開始，擴(kuò)展到歷史，語文學(xué)科，到最后深入到各個(gè)學(xué)科的經(jīng)典課程。經(jīng)典的書籍可以豐富的知識(shí)，豐富的知識(shí)可以充實(shí)的故事，充實(shí)的故事又可以成為我們溝通的話題。
第三，閱讀讓我自己悟出許多人生道理和準(zhǔn)則。每本書都是作者受到周遭世界的啟示，以自己的經(jīng)驗(yàn)來向讀者描述某段故事或文化的作品。而通過不斷的閱讀，來推導(dǎo)他們的思維方式以及獨(dú)特的見解，并從中獲得更多的正能量，是我的經(jīng)驗(yàn)之一。例如《哈弗大學(xué)圖譜》中倡導(dǎo)我們要抱著積極的心態(tài)去面對(duì)之后的學(xué)習(xí)和生活，這樣會(huì)越來越好。
第四，閱讀讓我成為一個(gè)更好的寫作者。當(dāng)我旁讀書中優(yōu)雅的話語、闡述人物情感，以及概括作者的主旨，我的寫作技巧也不斷的得到提高與完善。閱讀讓我的邏輯思維能力不斷提高，不僅知道如何用優(yōu)美的語言表達(dá)自己，還更能讓我分析論述的準(zhǔn)確性。這也使我在考試分析型的題目中能更好的反應(yīng)自己的思維分析方式，并且更能條理分明的表達(dá)出來。
第五，閱讀讓我的內(nèi)心更加充實(shí)與幸福。在緊張的學(xué)習(xí)壓力下，閱讀成為我舒緩情緒，尋求平靜的方法。無論是沉浸在《諸葛亮與公孫瓚》的歷史場(chǎng)景下，還是被《百年孤獨(dú)》中的虛幻人生世界所感染，我都能與作者、人物產(chǎn)生共鳴。閱讀也使我更感性，更善于體察生活細(xì)節(jié)，注重溝通交流，讓我能夠更好的與自己內(nèi)心抗?fàn)幒统恋恚@也讓人感到很愉悅，內(nèi)心有了自己的家。
總的來說，讀書不僅是高中同學(xué)成長和學(xué)習(xí)的一條不可缺的路線，更是我們能夠從中尋得人生如此多樣美好的可能性的一種途徑。我從閱讀中不僅找到了風(fēng)景和智慧，還走出了自己的內(nèi)心世界和尋找人生思考的道路。我相信，在未來的世界，我也會(huì)繼續(xù)沉浸在書本的文字世界里，讀書成為一個(gè)更加優(yōu)秀、更加強(qiáng)大、甚至成為一個(gè)更加有格局的人。
高中語文閱讀心得篇二十一
當(dāng)飛鳥停在窗口，當(dāng)黃葉飄落土中，你是否熟視無睹?這些都是愛。
當(dāng)太陽披上霞云，當(dāng)晚霞籠罩夕陽，你是否怦然心動(dòng)?這些都是美。
讀著泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》，我看到詩人那一雙細(xì)微入扣的眼睛，總能在一切平凡的事物中找尋到愛與美。他帶著一顆跳躍的心行走著，懷著一股洋溢的情看世界。
泰戈?duì)栂矚g比較“真實(shí)”與“不真實(shí)”。他把“真實(shí)”比作一個(gè)丈夫，把“不真實(shí)”比作一位妻子。他們互相懷疑，妄自悱惻，卻從未相離。是啊，對(duì)立的兩個(gè)極端又為何不能共處呢?世界本就需要這種無窮無盡的對(duì)立才能存在得更加長久。設(shè)想，如果萬物都是一樣的，鳥兒失去靈動(dòng)，樹木失去生機(jī)，人類失去智慧，獅虎失去兇猛，那么它們還會(huì)有存在的意義嗎?在“真實(shí)”中才能看到“不真實(shí)”，唯有比較，才謂人生。
泰戈?duì)栂矚g寂靜。在原文中“silence”與“silent”這兩個(gè)詞出現(xiàn)得最為頻繁。他不愛喧囂吵鬧的生活，更為追求平淡無奇的人生。他總能在寂靜的思考中找尋生命的真諦。
泰戈?duì)栂矚g清淡平素的愛。這愛銘在心底，無法抹去。文中多次提到“你”。是誰?是上帝吧，令他如此執(zhí)著，帶著虔誠不懈追求;是妻子吧，令他愿意付出一生而無怨無悔;是大自然吧，令他總徜徉于欣賞之中，也從不厭倦，依舊堅(jiān)定。他相信飛鳥會(huì)讀懂自己的愛，就像我對(duì)泰戈?duì)柕膼垡粯印?BR> 我喜歡這種美麗、這種愛戀。就這樣試著在古跡中尋找。也許，我們中國與印度文化殊途，但內(nèi)在卻是一樣的。檀木莊重，教我體悟愛的嚴(yán)肅;紅木大氣，教我體悟愛的磊落;黃花梨堅(jiān)硬，教我體悟愛的堅(jiān)定。在雕梁畫棟之間，工匠對(duì)它們傾注的感情，濃重而熱烈。
在這只清麗的飛鳥上，我相信了：愛，是大自然最美、最珍貴的禮物!
高中語文閱讀心得篇二十二
第一段：引言（150字）
在高中閱讀的過程中，我受益匪淺，獲得了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。閱讀不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是一種充實(shí)內(nèi)心、拓寬視野的方式。通過閱讀，我不斷思考人生的意義、人與人之間的關(guān)系、社會(huì)的現(xiàn)象等，讓我更加成熟和有見識(shí)。下面，我將分享我在高中閱讀中的心得體會(huì)。
第二段：多元化閱讀 (250字)
在高中，我意識(shí)到了多元化閱讀的重要性。除了教材中的文學(xué)作品外，我還廣泛閱讀了報(bào)紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)上的文章等。這些不同媒體的閱讀，讓我對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)、科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)等有了更深入的了解。同時(shí)，多元化的閱讀也培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和判斷的能力。通過與不同領(lǐng)域的作家對(duì)話，我學(xué)會(huì)了跳出狹窄的視角，對(duì)待問題更加全面客觀。
第三段：經(jīng)典文學(xué)的啟迪 (250字)
高中階段，我深入研讀了許多經(jīng)典的文學(xué)作品。其中，我最喜歡的是魯迅先生的作品。他的作品深刻地揭示了中國社會(huì)的種種問題，讓我思考社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和個(gè)人的責(zé)任。與此同時(shí)，我通過讀魯迅的小說，也了解到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的弱勢(shì)群體，更加關(guān)心社會(huì)公平和正義。經(jīng)典文學(xué)不僅給我?guī)砻赖南硎?，更意味著?duì)人類文明的傳承，激發(fā)著我對(duì)文學(xué)的熱愛。
第四段：文學(xué)的情感寄托 (250字)
閱讀文學(xué)作品的過程中，我找到了情感的寄托。在青春期的波折和困惑中，我渴望理解和安慰。文學(xué)作品為我提供了一個(gè)情感出口，讓我能夠借助書中的角色和情節(jié)，更好地理解和面對(duì)自己的情感。從經(jīng)典作品中，我看到了人性的光輝和希望，也看到了面對(duì)困境時(shí)人的堅(jiān)持和勇氣。通過閱讀，我不再孤獨(dú)，我感受到了作者和其他讀者的共鳴，讓我更加勇敢地面對(duì)困難。
第五段：閱讀的人生指引 (300字)
高中階段所閱讀的作品也給我提供了人生的指引。通過作家們多維度的視角和深刻的親身經(jīng)歷，我在書中找到了人生的真諦和智慧。我學(xué)到了如何對(duì)待友情、愛情、家庭等人生關(guān)系，學(xué)到了如何處理成長的煩惱和迷茫。這些故事讓我明白了人類固有的天性和悲觀，也看到了勇氣與擔(dān)當(dāng)。閱讀不僅帶給我知識(shí)，更給我提供了智慧的引導(dǎo)，讓我更加有信心面對(duì)未來的種種挑戰(zhàn)。
總結(jié)（100字）
通過高中閱讀，我擁有了廣博的知識(shí)和多元的思維，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和判斷的能力，尋找到了情感的寄托和生活的智慧。閱讀不僅是高中生活的一部分，更是我人生的一部分。它讓我建立了文化底蘊(yùn)，提升了內(nèi)涵修養(yǎng)。進(jìn)入大學(xué)生活，我會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，挖掘更廣闊的知識(shí)海洋。