寫心得體會可以記錄自己的成長過程，留下寶貴的回憶和經(jīng)驗(yàn)。寫心得體會的同時(shí)，我們應(yīng)該積極借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和見解，使自己的心得更加豐富和深入。以下是一些關(guān)于如何寫心得體會的實(shí)用建議和技巧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 數(shù)學(xué)提升心得體會篇一
4月9日早上，我們一行兩人來到了河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參加20xx年《數(shù)學(xué)文化》教學(xué)研討會，看到這個題目，我想今天的研討會主題與往常不大一樣，可能是注重文化內(nèi)涵的。果然，省實(shí)驗(yàn)小學(xué)汪峰老師給我們展示的一節(jié)《包裝的學(xué)問》，就包含著濃濃的數(shù)學(xué)文化氣息。課堂上，在老師的引領(lǐng)下，同學(xué)們對兩個長方體盒子放在一起包裝，怎樣放最節(jié)約包裝紙進(jìn)行著緊張的猜測、驗(yàn)證、展示、交流、總結(jié)初步得出結(jié)論：重疊的.面最大時(shí)最節(jié)約包裝紙。隨著長方體個數(shù)的增加，4個放在一起，同學(xué)們又展開了熱烈的猜測和驗(yàn)證，最后得出了新的結(jié)論，重疊的面越多，并且重疊的面盡可能大的時(shí)候，最節(jié)約包裝紙。這節(jié)課同學(xué)們盡情發(fā)揮著自己的數(shù)學(xué)能力，尋找著數(shù)學(xué)與生活的契合點(diǎn)，把數(shù)學(xué)文化與生活緊密聯(lián)系在了一起。
課后，講課教師與專家的發(fā)言和報(bào)告又對《數(shù)學(xué)文化》進(jìn)行了精確的解讀，使我知道了數(shù)學(xué)文化原來已經(jīng)研究好幾年了，還有《數(shù)學(xué)文化讀本》用來上課仔細(xì)想想，在我的課堂上其實(shí)也是始終滲透著數(shù)學(xué)文化的內(nèi)涵，如培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)化思想、有序思維、有序排列、能利用遷移、轉(zhuǎn)化思想進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)等。只是沒有像今天這樣清清楚楚的提出來?？磥硪院?，我也還要在數(shù)學(xué)文化方面下更多功夫，精心設(shè)計(jì)課堂文化內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)從數(shù)學(xué)的角度來打造自己的課堂，使有數(shù)學(xué)文化的課堂更加精彩。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇二
數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，既有著解決實(shí)際問題的應(yīng)用性，又有著推理能力的培養(yǎng)和思維邏輯的訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我積累了一些素質(zhì)提升心得，接下來將從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法、解題思路、問題分析、團(tuán)隊(duì)合作和思維發(fā)展五個方面進(jìn)行論述。
首先，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法上，我認(rèn)識到勤奮刻苦是成功的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)需要不斷重復(fù)、不斷練習(xí)和不斷思考，只有通過反復(fù)的訓(xùn)練才能熟練掌握解題方法和技巧。另外，及時(shí)查漏補(bǔ)缺也是非常重要的。在學(xué)習(xí)中，我時(shí)常會遇到一些難題，但我會先思考、分析，如果實(shí)在無法解答，就會及時(shí)向老師請教，或者尋求同學(xué)們的幫助。通過及時(shí)解決困難，我能夠更好地提升自己的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
其次，解題思路是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)問題的解決往往需要一定的思考和分析能力。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我逐漸養(yǎng)成了追根溯源的思維方式。當(dāng)我解決一個問題時(shí)，我會不斷地追問為什么，尋找問題的本質(zhì)。這樣一來，我就能更好地理解數(shù)學(xué)概念，掌握解題的核心思想，提高自己的分析問題和解決問題的能力。
第三，對于問題的分析能力是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)。數(shù)學(xué)學(xué)科是一門探索的學(xué)科，解決問題需要進(jìn)行全面深入的分析。在面對問題時(shí)，我會從多個角度、多個層面進(jìn)行思考，進(jìn)行全面的分析，并且通過建立模型的方法將問題形式化，找出解題的有效路徑。通過這種方法，我能夠更好地理解問題的本質(zhì)，準(zhǔn)確掌握解決問題的方法。
第四，團(tuán)隊(duì)合作在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中具有重要作用。數(shù)學(xué)學(xué)科中的一些復(fù)雜問題往往需要多種思路和方法的融合，而團(tuán)隊(duì)合作能夠帶來不同的思維碰撞和多樣性的解題思路，從而提供更多的解決方案。在與同學(xué)們的討論過程中，我能夠從他們的解題思路中獲得啟發(fā)，并且通過集思廣益，找到更優(yōu)的解決方法。團(tuán)隊(duì)合作培養(yǎng)了我與他人合作與溝通的能力，也促進(jìn)了整個團(tuán)隊(duì)成員的共同進(jìn)步。
最后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能夠促進(jìn)思維能力的發(fā)展。通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了邏輯思維和思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。數(shù)學(xué)問題需要思維的整體性和連續(xù)性，而這種思維方式在解決其他學(xué)科問題時(shí)也能夠發(fā)揮積極的作用。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我的觀察力和抽象思維能力，使我能夠更好地從問題中提取關(guān)鍵信息和找到問題的本質(zhì)。
綜上所述，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在素質(zhì)提升中起著重要作用。通過勤奮刻苦、追根溯源的思維、問題的全面分析、團(tuán)隊(duì)合作和思維能力的發(fā)展，我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中不斷取得進(jìn)步。這些心得體會也將繼續(xù)指導(dǎo)我在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷提升自己的素質(zhì)。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇三
xx市2019年高中數(shù)學(xué)教師能力提升培訓(xùn)活動于10月xx日至10月xx日在xx中學(xué)成功舉行。感謝市教研室及xx中學(xué)提供給我們這次培訓(xùn)機(jī)會，使我能有幸聆聽各位優(yōu)秀專家報(bào)告。這次培訓(xùn)具有針對性，對于我這種新進(jìn)的青年教師來說，及時(shí)了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足，對我教育教學(xué)能力的提高具有很大幫助。
xx教授做了報(bào)告，準(zhǔn)確定位了數(shù)學(xué)的6大核心素養(yǎng)，他提出通過對學(xué)生四基四能的培養(yǎng)來提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，幫助學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)的思維分析世界，用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)世界。通過分析高考變化趨勢，以三角函數(shù)為例，形象地展示了如何在教學(xué)中更好地提高學(xué)生的抽象思維和邏輯推理能力。李淑敏老師通過展示學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)知循環(huán)圖和提升圖，將學(xué)生在數(shù)學(xué)認(rèn)知存在的問題總結(jié)歸納，如審題時(shí)忽略弱信號、忽視思路分析等。同時(shí)提出應(yīng)對問題的解決方法，如以函數(shù)為例，將抽象問題分級攻破，在做題中注重正向思維和逆向思維的結(jié)合等。數(shù)學(xué)特級教師章建榮和許德剛精準(zhǔn)解讀分析了全國二卷高考數(shù)學(xué)試題，總結(jié)出高考考察的方向和重點(diǎn)，如考察數(shù)學(xué)思維和轉(zhuǎn)化能力而不是訓(xùn)練技巧等。
此次培訓(xùn)為期三天，最后一天由xx中學(xué)省優(yōu)秀教學(xué)能手進(jìn)行了基本不等式示范課展示，xx中學(xué)省優(yōu)秀教學(xué)能手進(jìn)行了特值法示范課展示，所有培訓(xùn)班學(xué)員進(jìn)行交流研討，互助學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，為教師在課堂教學(xué)中的困惑和難題提供思路，優(yōu)化教學(xué)效果。本次培訓(xùn)帶領(lǐng)教師們進(jìn)一步走近新課標(biāo)，走近高考，對我市數(shù)學(xué)教學(xué)必將起到積極的促進(jìn)作用。此次培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)，印象深刻，會后對自己進(jìn)行了深刻的反思，總結(jié)如下：
虛心學(xué)習(xí)，提升自己作為教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，教師要擁有幸福感。通過教育教學(xué)理論和學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，使我懂得了怎樣備好課，上好評好一節(jié)課;對整個高中階段的數(shù)學(xué)體系有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，對怎樣成長成為一名科研型的教師有了具體的方法指導(dǎo)，教師要有愛崗敬業(yè)精神，不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的恪守，以兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的是表現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步完善自我，以便取得更好的教育教學(xué)效果。
教師的專業(yè)成長。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)。使我深刻認(rèn)識到當(dāng)代教師，第一，要有豐富系統(tǒng)的數(shù)學(xué)理論知識。第二“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人能獲得必須的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的基本數(shù)學(xué)理念。第三，要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)者。第四，要做課程改革中的積極合作者。第五，要積極參加教學(xué)研究成為“科研型”教師，教師即“研究者”是時(shí)代對教師的要求，特別是校本課程開發(fā)的主體必是教師，教師成為研究者是教師成長的必要。
因此，在課程改革的不斷深化的形勢下，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
1.以學(xué)生發(fā)展為本，立德樹人，提升素養(yǎng)。
2.優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出主線，精選內(nèi)容。
3.把握數(shù)學(xué)本質(zhì)，啟發(fā)思考，改進(jìn)教學(xué)。
4.注重過程評價(jià)，聚焦素養(yǎng)，提高質(zhì)量。
把教育視作“提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑”和“人類傳承文明和知識，培養(yǎng)年輕一代，創(chuàng)造美好生活的根本途徑”。要求努力提供和創(chuàng)造“更好的教育”，從而使孩子們能成長得更好，工作得更好、生活得更好，創(chuàng)造更好的職業(yè)幸福感。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇四
20xx年10月16日至10月31日，我參加“國培”計(jì)劃教師全員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)主要從六個專題進(jìn)行，分別是：
1、總論。
2、源于教材，高于教材。
3、數(shù)與代數(shù)。
4、空間與圖形。
5、統(tǒng)計(jì)與概率。
6、實(shí)踐與綜合應(yīng)用。
另外還加上啟動儀式、專家講座和后續(xù)研修幾個內(nèi)容。短短半月中，我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學(xué)習(xí)筆記，努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念，獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
整個培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注和急需的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容，可以說是“人心所向”。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我們每一位參訓(xùn)的教師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)。我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的實(shí)施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。
“活到老，學(xué)到老，知識也有保質(zhì)期”、“教師不光要有一桶水，更要有流動的水”作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆，骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力，那是在應(yīng)試教育的模式下形成的'，在實(shí)施新課程中會不自覺地走上老路。新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內(nèi)容不見了，造成許多的不適應(yīng)，教師因此對課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過，所幸沒有持續(xù)很久。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到，教材是教學(xué)過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死的，但作為教師的人是活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識的廣泛化，作為新時(shí)代的傳道、授業(yè)、解惑者，名教師，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷地增加、更新自己的知識，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。“我是用教材教，還是教教材？”作為一名教師，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常問問自己。而這次專家給了我明確的回答。今后，我們教師必須用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓(xùn)無疑給我們一次頭腦風(fēng)暴。
教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設(shè)情境，多動手操作，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，課堂才有實(shí)效。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。講座中專家也講到，教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察，實(shí)踐，猜測，驗(yàn)證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動。同時(shí)還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，重視學(xué)生的動手操作，重視實(shí)踐活動的應(yīng)用。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇五
1月9日，我有幸參加了高陵區(qū)鄉(xiāng)村教師小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。早上，8點(diǎn)我們所有的參加培訓(xùn)的老師來到城關(guān)小學(xué)，首先我們聽課城關(guān)小學(xué)郭金老師和劉寧老師同課異構(gòu)的北師大版五年級上冊《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識》，然后是兩位老師進(jìn)行說課和反思，接下來是大家評課，聽課的老師都能積極發(fā)言，城關(guān)小學(xué)特級教師趙榮香老師就這兩節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評。下午，數(shù)學(xué)專家趙榮香老師為我們帶來了精彩的講座，她講座的題目是《尊重課標(biāo).讀懂教材.上好數(shù)學(xué)課》，趙老師結(jié)合兩位老師的課例，教我們老師如何研讀課標(biāo)，我仔細(xì)聆聽了專家的講座，使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標(biāo)。下面，我談?wù)勥@次培訓(xùn)的感悟：
可通過這次培訓(xùn)，聽了專家們的觀點(diǎn)，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認(rèn)識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作。讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃闹c(diǎn)，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。
兩位老師給我們呈現(xiàn)了兩節(jié)精彩的課例，兩位老師能夠結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一系列的教學(xué)活動。郭金老師敢于進(jìn)行大膽的挑戰(zhàn)，用三年級的學(xué)生來上五年級的課，因?yàn)楣蠋熢O(shè)計(jì)合理，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也很好。劉寧老師思路清晰，設(shè)計(jì)合理，小組合作學(xué)習(xí)分工明確，值得我學(xué)習(xí)。教師要想給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡，用之不盡，教師就得時(shí)時(shí)給予補(bǔ)足，面對著一群群渴求知識的學(xué)生，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對如何進(jìn)行有效備課和上課指明了方向。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
通過本次培訓(xùn)，使我對如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學(xué)觀念，研讀課標(biāo)，實(shí)施有效教學(xué)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
有效教學(xué)要把評價(jià)滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)教師就必須與學(xué)生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學(xué)生為本，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境。
培訓(xùn)時(shí)，郭老師和劉老師的課，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，兩位老師基本功扎實(shí)，理念新穎，學(xué)生有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。爭取在教學(xué)時(shí)精心設(shè)計(jì)習(xí)題，用行動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生更樂意接受。
一次學(xué)習(xí)，一次交流，一次提高。俗話說：“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”，教師只有積極學(xué)習(xí)，汲取他人的優(yōu)點(diǎn)，才能成長的更快。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇六
虛心學(xué)習(xí)，提升自己作為教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，教師要擁有幸福感。通過教育教學(xué)理論和學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，使我懂得了怎樣備好課，上好評好一節(jié)課;對整個高中階段的數(shù)學(xué)體系有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，對怎樣成長成為一名科研型的教師有了具體的方法指導(dǎo)，教師要有愛崗敬業(yè)精神，不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的恪守，以兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的是表現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步完善自我，以便取得更好的教育教學(xué)效果。
教師的專業(yè)成長
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)。使我深刻認(rèn)識到當(dāng)代教師，第一，要有豐富系統(tǒng)的數(shù)學(xué)理論知識。第二“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人能獲得必須的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的基本數(shù)學(xué)理念。第三，要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)者。第四，要做課程改革中的積極合作者。第五，要積極參加教學(xué)研究成為“科研型”教師，教師即“研究者”是時(shí)代對教師的要求，特別是校本課程開發(fā)的主體必是教師，教師成為研究者是教師成長的必要。
因此，在課程改革的不斷深化的形勢下，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。1.以學(xué)生發(fā)展為本，立德樹人，提升素養(yǎng)。2.優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出主線，精選內(nèi)容。3.把握數(shù)學(xué)本質(zhì)，啟發(fā)思考，改進(jìn)教學(xué)。4.注重過程評價(jià)，聚焦素養(yǎng)，提高質(zhì)量。把教育視作“提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑”和“人類傳承文明和知識，培養(yǎng)年輕一代，創(chuàng)造美好生活的根本途徑”。要求努力提供和創(chuàng)造“更好的教育”，從而使孩子們能成長得更好，工作得更好、生活得更好，創(chuàng)造更好的職業(yè)幸福感。：網(wǎng)絡(luò)免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
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數(shù)學(xué)提升心得體會篇七
新一輪課程改革的浪潮滾滾而來，我有幸搭上課改頭班車，參加了暑期數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)。幾天下來，對于數(shù)學(xué)新課程、新教材有了深入的認(rèn)識，胸中總涌動著一股澎湃的課改激情。
我個人感覺新課程有這它突出優(yōu)點(diǎn)：
主要體現(xiàn)在：
第一，內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，打破了學(xué)科的本位主義框框，刪除了“繁、難、偏、舊”的內(nèi)容和改變了過于注重書本知識的狀況。使學(xué)生體會到，不是為了數(shù)學(xué)而學(xué)數(shù)學(xué)。從教材所選例題及所編習(xí)題可以看到，數(shù)學(xué)中有物理，數(shù)學(xué)中有化學(xué)，數(shù)學(xué)中有政治、經(jīng)濟(jì)、地理、環(huán)境及科技等;使學(xué)生感受到，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的在于應(yīng)用，數(shù)學(xué)就在我們身邊，在自然與社會的各個領(lǐng)域。增強(qiáng)了學(xué)生積極主動地參與到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中來的自覺性。
第二，培養(yǎng)目標(biāo)的要求上，確立知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度與價(jià)值觀三個維度的整合。摒棄了以往片面強(qiáng)調(diào)知識與技能的傾向。誠然，無論是哪一門學(xué)科，要學(xué)好它，就必須具備一定的基礎(chǔ)知識與基本技能。但是，如果片面地去強(qiáng)調(diào)知識更新與技能，而忽視了其它的需求，學(xué)生變成了讀書的機(jī)器，沒有創(chuàng)新的能力，社會就難以發(fā)展。大家都知道，在我們印象中的恩師之所以成為恩師，不是他教給了我們多少的知識與技能，而是教會了我們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)、如何做人。這就是新課程的一大亮點(diǎn)。新課程中，無論是哪一個概念的形成、哪一個性質(zhì)、定理的獲取，都設(shè)置了情景，將概念的形成過程及知識的獲取過程展現(xiàn)在學(xué)生面前，給學(xué)生提供了許多創(chuàng)造性思維的學(xué)習(xí)機(jī)會，使學(xué)生更能理解數(shù)學(xué)的形成過程，學(xué)會思考，學(xué)會提問，做到“看過問題三百個，不會解體也會問”。
第三，學(xué)生學(xué)習(xí)方式上，改變了過去過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。教師在其中只起到了幫助、引導(dǎo)的作用。在概念與知識的形成過程中教師及教材所展示的背景，不是教師告之結(jié)論，而是在教師的幫助、引導(dǎo)下，由學(xué)生自主地去觀察、發(fā)現(xiàn)、搜集信息、并用已有知識對所獲信息進(jìn)行歸整而形成概念、定理的。使學(xué)生感受到成功的快樂，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
不可否認(rèn)，課改是新的，一切都是在新的思維下產(chǎn)生的，不可避免的有它的不足：首先，在學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上，因“義教”時(shí)期所用課程多以傳統(tǒng)課程為主，學(xué)生獲取知識的方式以教師講解、學(xué)生被動接受為主。進(jìn)入高中后，突然地轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)方式，學(xué)生難以適從，而教師又礙于教學(xué)任務(wù)的完成，都在趕進(jìn)度，未給學(xué)生留以緩沖期，使學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。其次，在知識的銜接上，“義教”教材的知識結(jié)構(gòu)可能與新課程的知識結(jié)構(gòu)有一定的斷層，新課程很多涉及到的基礎(chǔ)知識在舊的初中教材中沒有，或未能真正地講透。學(xué)生在運(yùn)用到相關(guān)基礎(chǔ)知識解決實(shí)際問題時(shí)，感到吃力，從而出現(xiàn)了編書者認(rèn)為學(xué)生能完成而學(xué)生卻無法完成的練習(xí)、習(xí)題，給學(xué)生留下了什么都沒有學(xué)到、什么題都不會做的感覺，欠人性化，對學(xué)生自信心的樹立產(chǎn)生了一定影響。最后，建議在高一數(shù)學(xué)的編寫過程中，先介紹簡單絕對值不等式、一元二次不等式、一元二次函數(shù)在閉區(qū)間內(nèi)的最大(小)值的求法等知識的學(xué)習(xí)。作為初、高中學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)的過渡。同時(shí)也對集合知識的學(xué)習(xí)賦予了豐富多彩的內(nèi)容，對函數(shù)的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
在本次新課程的培訓(xùn)中，我們聽了王尚志教授以及其他各位老師的辛苦講解，使得自己對此有了一個初步的認(rèn)識，也使自己認(rèn)識到新課程理念的核心是"為了每一位學(xué)生的發(fā)展"。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇八
在今年暑假期間，從晉中市教研室主任張曉剛老師的qq空間就得知下半年所有的數(shù)學(xué)教材全部更換，采用新的數(shù)學(xué)教材。開學(xué)后，拿到教材的第一時(shí)間，我就把它與舊教材進(jìn)行仔細(xì)比對，發(fā)現(xiàn)四、五、六年級的教材都有不少更改的地方，也就迫切想接受新教材的培訓(xùn)，加深自己對教材的理解，以便更好地服務(wù)于教學(xué)。緊接著開學(xué)第二周，9月12—14日三天，我參加了縣教育局舉辦的為期三天的新教材及課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。再次聆聽張曉剛老師的精彩講解，讓我的教學(xué)理念再一次得到洗禮。這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長，但是每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於寄芨惺艿剿枷牖鸹ǖ臎_擊，耳濡目染的東西很多。我下決心一定要要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困。當(dāng)然這需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也一定要走下去，我會朝這個目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。
在本次培訓(xùn)中我們聽到了專家對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學(xué)生獨(dú)特的感悟。張曉剛老師為我們講解的是四年級數(shù)學(xué)教材，在講到重點(diǎn)課時(shí)，總會及時(shí)地為我們出幾道與本課內(nèi)容相應(yīng)地有深度的題目，讓我們能從學(xué)生的練習(xí)中把握自己教學(xué)中的欠缺與不足，在這方面多下功夫。并通過討論的形式來解決我們教學(xué)中的難題，結(jié)合課例組織設(shè)計(jì)提問，引導(dǎo)討論其有效性，了解設(shè)計(jì)課堂提問應(yīng)注意的問題，掌握有效提問的策略。再就是趙偉老師給我們講的五、六年級下冊數(shù)學(xué)新課標(biāo)，并結(jié)合他個人在教學(xué)中的實(shí)際案例進(jìn)行詮釋，起到了拋磚引玉的作用。并讓各位教師提出自己的問題或者困惑，和大家共同探討，共同解決。從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。在這里就從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中淺談幾點(diǎn)自己的感悟。
“知識也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處?，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會阻礙教師對新知識的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價(jià)值的。
教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機(jī)會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學(xué)生做、說的機(jī)會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。這樣，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。
這十幾年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我早已像一臺機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可通過這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位教師——特別是作為縣級名師的我更應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實(shí)施者。只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。
總的來說，這次培訓(xùn)充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過這次培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇九
第一段：數(shù)學(xué)是一門學(xué)科，也是一種思維方式。初中數(shù)學(xué)作為數(shù)學(xué)學(xué)科的重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、分析問題能力以及解決實(shí)際問題的能力起著至關(guān)重要的作用。在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我積累了許多心得體會，這些經(jīng)驗(yàn)對于提升我的數(shù)學(xué)成績、加深我對數(shù)學(xué)知識的理解和應(yīng)用起到了重要的幫助作用。
第二段：尋找合適的學(xué)習(xí)方法是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了一種有效的學(xué)習(xí)方法，即理解和掌握數(shù)學(xué)概念、公式和定理的基礎(chǔ)上進(jìn)行大量的練習(xí)。數(shù)學(xué)是一門需要不斷練習(xí)的學(xué)科，只有在不斷實(shí)踐中，我們才能夠更好地掌握數(shù)學(xué)知識和解題技巧。因此，我每天都會安排一些時(shí)間進(jìn)行數(shù)學(xué)習(xí)題的練習(xí)，提高我的解題能力。
第三段：除了堅(jiān)持練習(xí)，注重鞏固基礎(chǔ)知識也是數(shù)學(xué)提升的關(guān)鍵。初中數(shù)學(xué)學(xué)科的知識體系是由一系列的基礎(chǔ)知識組成的，這些基礎(chǔ)知識是后續(xù)學(xué)習(xí)和解題過程中的關(guān)鍵支撐。在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的過程中，我意識到只有當(dāng)我充分理解和掌握了基礎(chǔ)知識，才能夠更好地應(yīng)對更復(fù)雜和抽象的數(shù)學(xué)概念和問題。因此，我會經(jīng)常復(fù)習(xí)和總結(jié)前期的知識點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我也意識到了數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)是一門實(shí)用的學(xué)科，它的理論和方法在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。比如，我們在測量物體的長度、重量和時(shí)間時(shí)需要使用數(shù)學(xué)知識；在計(jì)算購物打折、優(yōu)惠券的折扣金額時(shí)也需要運(yùn)用數(shù)學(xué)知識。因此，當(dāng)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，我們要關(guān)注數(shù)學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用，將數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活相聯(lián)系，這樣不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)興趣，而且能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。
第五段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個需要持續(xù)努力和堅(jiān)持的過程。在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我不斷嘗試各種學(xué)習(xí)方法，積極參加各種數(shù)學(xué)競賽和活動，不僅提高了我的數(shù)學(xué)成績，而且培養(yǎng)了我的數(shù)學(xué)興趣和數(shù)學(xué)思維能力。我相信只要有堅(jiān)定的信心、正確的學(xué)習(xí)方法和不懈的努力，每個人都能夠提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解題能力。
總結(jié)：初中數(shù)學(xué)作為數(shù)學(xué)學(xué)科的一部分，在學(xué)習(xí)中任何一門學(xué)科都是重要的起到了至關(guān)重要的作用，對于提升學(xué)生的邏輯思維能力，分析問題能力以及解決實(shí)際問題的能力起著重要的幫助作用。通過尋找合適的學(xué)習(xí)方法，注重基礎(chǔ)知識的鞏固，關(guān)注數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系以及不斷努力和堅(jiān)持，我們能夠提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解題能力，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上不斷取得進(jìn)步。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇十
11月18日下午，有幸參加了xxx市教研員培訓(xùn)活動，我聆聽了上海市教委教研室xxx主任的《雙減背景下作業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》報(bào)告。王主任從正確理解作業(yè)與作業(yè)系統(tǒng)，作業(yè)現(xiàn)狀與關(guān)系模型，如何提高作業(yè)質(zhì)量三個方面闡述了自己在作業(yè)設(shè)計(jì)方面的研究和做法，下面我說一下自己的收獲：
作業(yè)的本質(zhì)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程。作業(yè)不僅是學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識的過程，也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力的一個過程。作為教師是布置學(xué)生作業(yè)的主體，作業(yè)設(shè)計(jì)的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和身心健康。在雙減政策下，教師需要提高認(rèn)識，讓教育回歸校園，回歸本真；充分發(fā)揮學(xué)校的主體價(jià)值，讓家長再次信任我們學(xué)校，相信我們的教師，相信我們中國的教育。
我們設(shè)計(jì)作業(yè)是讓學(xué)生回家能做少部分的作業(yè)，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，這個作業(yè)包括書面作業(yè)和非書面作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量是關(guān)鍵，一個高質(zhì)量的作業(yè)能讓學(xué)生的身心健康全面發(fā)展，從而快樂的生活，有效的避免了家庭矛盾，為和諧社會貢獻(xiàn)力量。我們教師應(yīng)該充分利用學(xué)校的課后服務(wù)時(shí)間，對學(xué)生采取有針對性的查漏補(bǔ)缺，一對一的進(jìn)行指導(dǎo)和幫扶。找出成績差的原因，做到因材施教，這種課后服務(wù)才是最有效的，也是國家雙減政策的基本要求。另外，我們也應(yīng)該提高課堂的教學(xué)效果，站在學(xué)生的角度上去說是不是聽懂了，是不是學(xué)會了，而不是強(qiáng)調(diào)我們教師講的多好，講課的效率有多高。
我們今天的作業(yè)是教學(xué)活動的一種延伸，也是為教育評價(jià)的進(jìn)行奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成自主的學(xué)習(xí)內(nèi)化力。
通過今天的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到我們現(xiàn)在的作業(yè)大多都是重復(fù)性的、機(jī)械性的作業(yè)，這種作業(yè)不僅不能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，反而會讓學(xué)生厭學(xué)、甚至是逃學(xué)。沉重的作業(yè)負(fù)擔(dān)無限制的占用了學(xué)生的睡眠時(shí)間和休息時(shí)間，使我們的學(xué)生身體健康和心理健康受到極大的影響。我們的教育必須要改，只有這樣我們中國的未來才有希望。我們的教師要有自主設(shè)計(jì)作業(yè)的能力，教師要在做中學(xué)，在設(shè)計(jì)作業(yè)的過程中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識，最終提高自己作業(yè)設(shè)計(jì)的水平，改變我們現(xiàn)在教育的困境，確實(shí)做到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
通過王主任的講解，我知道了作業(yè)的含義和設(shè)計(jì)的內(nèi)容。單元一般是指同一主題下相對獨(dú)立并且自成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這個主題可以是一個概念，也可以是一個關(guān)鍵性的能力，還可以是一個真實(shí)的問題，一個綜合性的項(xiàng)目服務(wù)等。作業(yè)的設(shè)計(jì)，是以單元為基本單位，依據(jù)一定的教學(xué)目的，選擇、重組、改編、完善或者自主開發(fā)等多種形式形成作業(yè)的過程。
通過今天的學(xué)習(xí)感覺到自己知識的欠缺，還是要多學(xué)習(xí)作業(yè)管理有成效的老師的經(jīng)驗(yàn)和方法，提高作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改和反饋的管理水平。從源頭上降低以刷題為習(xí)慣的作業(yè)模式，降低作業(yè)總量，提高作業(yè)的訓(xùn)練效果。
作為一名人民教師，我們時(shí)時(shí)刻刻都行走在教育教學(xué)這一條“知行合一”的行動研究的道路上。在這條路上，我們會遇到問題、分析問題，解決問題，我們會調(diào)整改進(jìn)提升。然后我們又會發(fā)現(xiàn)新的問題，周而復(fù)始、循環(huán)往復(fù)、螺旋提升進(jìn)而深度發(fā)展。
教育教學(xué)，需要我們每一個教育人勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，善與反思，樂于分享。只有這樣，“雙減”政策下的教師才會有更加清晰的奮斗目標(biāo)，我們的教育人生才會更有意義。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇十一
7月2日—7月7日，集團(tuán)公司安排了5天的脫產(chǎn)培訓(xùn)，期間學(xué)習(xí)的主要課程為，高效執(zhí)行力打造；項(xiàng)目管理；管理者創(chuàng)新思維；企業(yè)人力資源與績效管理；企業(yè)營銷管理。在《管理者創(chuàng)新思維》和《高效執(zhí)行力打造》的學(xué)習(xí)中所收益最深，下面簡單的匯報(bào)下，自己學(xué)習(xí)后的心得感悟。
在《管理者創(chuàng)新思維》培訓(xùn)課中，講師張綱老向我們講解了日本雪牌乳業(yè)年輕研究員tomoshigehori和他發(fā)明的熱線技術(shù)的故事?？v觀這位年輕研究員的創(chuàng)新發(fā)明，可以說一路走來，并不容易，其中有很多坎坷，有很多曲折，但是這位年輕研究員最終取得了成功，這種成功的基礎(chǔ)來源于一個最基礎(chǔ)的基石，這就是他參加的那次有關(guān)物質(zhì)熱性能的討論會和那位來自慶應(yīng)大學(xué)教授的講座，也正是因?yàn)槟且淮嗡恼J(rèn)真聽講，為以后的發(fā)明創(chuàng)新點(diǎn)燃了星火；光光有那一次的聽課經(jīng)驗(yàn)，還是不夠的，星火也未必能夠真正燎原，燎原還需要東風(fēng)，這個東風(fēng)就是這位年輕的研究員日后持續(xù)堅(jiān)持的探索，這為他帶來了一次次的機(jī)遇，更帶來了一次次的靈感，所以，個人認(rèn)為創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)就是持續(xù)的學(xué)習(xí)，而創(chuàng)新思維最終能夠真正的運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中，產(chǎn)出效益，體現(xiàn)價(jià)值，還是要依靠持之以恒的堅(jiān)持。
管理學(xué)大師德魯克曾說過：創(chuàng)新思維就是新思想的第一次商業(yè)化過程。它包含著四點(diǎn)因素，即是：“新思想”、“商業(yè)化”、“第一次”和“過程”缺一不可，這四點(diǎn)要素彼此相互影響和相互制約的。作為組織系統(tǒng)當(dāng)中的每一員，無論是中高級管理者、還是普通一般員工，都要學(xué)習(xí)這種創(chuàng)新思維，建立這種創(chuàng)新思維，有了這種新思想，我們才有生機(jī)，才會科學(xué)發(fā)展。
與此同時(shí)，企業(yè)不僅需要有新思想、新思維，作為企業(yè)組織還必須要擁有高效的執(zhí)行力，這也是《高效執(zhí)行力打造》培訓(xùn)課的核心學(xué)習(xí)要點(diǎn)。在企業(yè)現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)運(yùn)營過程中，影響企業(yè)高效執(zhí)行力的因素有很多，如：人的因素，制度的因素、物的因素、文化的因素等等，這些因素彼此之間錯綜復(fù)雜的相互影響，相互制約，直接影響到了執(zhí)行力的高低；而“管理”就如同一根紅線，能將它們串聯(lián)在一起，并影響著它們當(dāng)中的每一個因子，也將會直接左右執(zhí)行力，影響到其所能產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，在我們的身邊就有這樣的實(shí)際事例。
以我廠生產(chǎn)的鎧裝電纜用鋁合金帶材為例，該種型材目前市場占有率約60%且是在國有企業(yè)中惟一開發(fā)鎧裝電纜用鋁合金帶材的企業(yè)，該產(chǎn)品的市場潛力較大且產(chǎn)品的附加值高，具有開發(fā)的價(jià)值。為進(jìn)一步滿足市場的多樣化和個性化需求，我廠對鎧裝電纜產(chǎn)品進(jìn)行了合金系列化開發(fā)，與此同時(shí)我廠為了提高在行業(yè)與市場中的影響力，還制定了該產(chǎn)品的國家標(biāo)準(zhǔn)即《鎧裝電纜用鋁合金帶材》，標(biāo)準(zhǔn)級別為國內(nèi)先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，該標(biāo)準(zhǔn)以發(fā)布。執(zhí)行時(shí)間為月1日。為了進(jìn)一步滿足市場需求，我廠還將鎧裝電纜的生產(chǎn)工序進(jìn)行了下一步延伸，通過采取一系列舉措，不僅為用戶提高了生產(chǎn)效率，降低了投資成本，更為我廠增加市場競爭力。
縱觀，我廠的這個實(shí)例，不僅體現(xiàn)出了創(chuàng)新思維，更體現(xiàn)出了高效的執(zhí)行力?？梢哉f“合金系列化開發(fā)”是全廠管理人員、技術(shù)人員和廣大職工的智慧的結(jié)晶，是創(chuàng)新思維最終的體現(xiàn)。而如何將這種創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力，服務(wù)企業(yè)服務(wù)多元化的客戶需求，最終產(chǎn)出經(jīng)濟(jì)效益，關(guān)鍵就是管理，就是要有高效的執(zhí)行力。也正是依靠著這種創(chuàng)新思維和高效執(zhí)行力，才讓全廠的市場競爭力得到了有效的提升，讓企業(yè)在市場上占有了一席之地，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)和客戶的雙贏。
面對社會發(fā)展的新常態(tài)、新狀態(tài)，作為現(xiàn)代企業(yè)必須要注重“創(chuàng)新思維”和“高效的執(zhí)行力”，它不僅是我們參與市場競爭法寶，更是我們生存的源泉。作為企業(yè)里的一名中層干部，我們的職責(zé)和責(zé)任要求我們必須要提升自己的“創(chuàng)新思維”和“高效的執(zhí)行力”，惟有此，才能更好的服務(wù)我們的企業(yè)，體現(xiàn)出自己的人生價(jià)值。我想面對未來，我將朝向以下幾個方面去努力：
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，久久為功。持之以恒的學(xué)習(xí)是我們不斷提升創(chuàng)新思維力的關(guān)鍵，也是基礎(chǔ)。作為中層干部要始終將學(xué)習(xí)作為首要，努力的學(xué)習(xí)各種知識，充實(shí)自己的知識庫，才會為日后的工作創(chuàng)新夯實(shí)基石。
二是樹立責(zé)任，提升執(zhí)行力。作為中層干部執(zhí)行力的提升，首先就是要切實(shí)提升我們的責(zé)任心，要從思想上解決好工作是為了誰負(fù)責(zé)的問題，要有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任；其次要建設(shè)好自己的團(tuán)隊(duì)文化圈，一個團(tuán)隊(duì)的文化氛圍十分關(guān)鍵，更會直接影響到我們的執(zhí)行力；最后，要有督導(dǎo)和激勵，對于團(tuán)隊(duì)的成員要有激勵和鞭策機(jī)制，更好的調(diào)動他們的能動性和主觀性。
三是明確問題，達(dá)到目標(biāo)。tomoshigehori和他的熱線技術(shù)之所以能夠最終成功，其原因之一就是他在漫長的熱線技術(shù)開發(fā)過程中，始終樹立了問題導(dǎo)向。作為中層干部，在意識和行為上樹立問題導(dǎo)向，在意識上要充分認(rèn)識到“我”的問題，四不放過，作風(fēng)的問題；在行為上，要抓住關(guān)鍵問題，制定解決方案，科學(xué)決策解決，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
面對未來，我將繼續(xù)消化好此次培訓(xùn)的成果，并在工作和實(shí)踐中，運(yùn)用好此次培訓(xùn)的成果，不斷鞭策自己，擼起袖子，繼續(xù)努力，力求為企業(yè)未來的發(fā)展，為我們共同的事業(yè)和美好的明天，貢獻(xiàn)出自己的力量。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇十二
通過縣級骨干教師的培訓(xùn)，使我的教育觀念得到了洗禮，教育教學(xué)理論水平和學(xué)科知識得到了提高，對于師德的理解有了新感悟。作為教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念；教師要擁有幸福感。通過教育教學(xué)理論和學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，使我懂得了怎樣備好、上好、評好一節(jié)課；對整個初中階段的數(shù)學(xué)體系有了更進(jìn)一步的認(rèn)識；對怎樣成長成為一名科研型的教師有了具體的方法指導(dǎo)。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際和本次培訓(xùn)心得總結(jié)如下：
這次培訓(xùn)，對我來說，最大的感觸是及時(shí)。及時(shí)于自己思想覺悟的感悟，及時(shí)于自己教學(xué)理念的充足和提升。在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的表現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻(xiàn)自己的同時(shí)，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊自己的教育視野。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步完善自我，以便取得良好的教育教學(xué)效果。
我們原來講要給學(xué)生一滴水，自己先要有一桶水?，F(xiàn)在，這桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要讓這桶水取之不盡用之不竭。”遠(yuǎn)程研修為我們搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去，請進(jìn)來”，頗費(fèi)一番周折，也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時(shí)空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，和眾多的學(xué)友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時(shí)，學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到當(dāng)代教師，第一，要具有豐富系統(tǒng)的數(shù)學(xué)理論知識。第二，要樹立“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的基本數(shù)學(xué)理念。第三，要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)者。教師由教學(xué)中主角轉(zhuǎn)向平等的首席，由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，彼此形成真正的“學(xué)習(xí)共同體”。第四，要做課程改革中的積極合作者。新課程要求教師與學(xué)生合作，教師與教師間合作，教師與家長合作，教師與其他社會成員合作。
第五，要做學(xué)習(xí)型的教師，在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，新鮮事物層出無窮，要求教師要不斷學(xué)習(xí)，永不停息。第六，要積極參加教學(xué)研究成為“科研型”教師，教師即“研究者”是時(shí)代對教師的要求，特別是校本課程開發(fā)的主體必是教師，教師成為研究者是教師成長的必要。
因此，首先教師要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自身的學(xué)科知識水平和教育教學(xué)能力。在課程改革不斷深化的形勢下，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，積極參加各級的學(xué)科培訓(xùn)，不斷更新自己的教育觀念，以時(shí)俱進(jìn)，全面提高自身素養(yǎng)。
二是要積極參加校本課程研究，提高自身的科研水平。第一，教學(xué)中進(jìn)行自我反思。第二開放自己，加強(qiáng)教師之間協(xié)調(diào)與合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。第三，把教學(xué)科研成果提升到理論的高度。三是在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)高尚的師德素養(yǎng)。“用一顆博愛的心去關(guān)愛每一位學(xué)生，用對國家和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待我們的教育事業(yè)?！边@是師德的靈魂，也是我的奮斗目標(biāo)。
骨干教師的課堂教學(xué)展示是本次骨干教師培訓(xùn)成果的一次集中展現(xiàn)。在新形勢下，如何讓新理念走進(jìn)課堂，如何讓新理念滲透于教學(xué)，從而有效地進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，是每位數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。而本次的數(shù)學(xué)展示課充分展示了在農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)條件下的有效課堂教學(xué)。我很有幸參加了這次活動并組織了我校數(shù)學(xué)科的評課活動，給我最深的體會是：第一，數(shù)學(xué)課教學(xué)注重學(xué)生知識的建構(gòu)過程。長期以來，在傳統(tǒng)教育土壤里生長、發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，注重向?qū)W生傳授知識，過分強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的學(xué)科性，而忽視了學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與社會生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，使得學(xué)生缺乏將數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際的意識和能力。
而在新的課程理念下，數(shù)學(xué)教學(xué)中要注意通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程，促進(jìn)知識建構(gòu)，促使小學(xué)生數(shù)學(xué)知識的內(nèi)化。本次的數(shù)學(xué)科骨干教師課堂教學(xué)充分體現(xiàn)了這一教學(xué)理念。第二是數(shù)學(xué)課的教學(xué)評價(jià)發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變。教師不僅注重知識與技能的教學(xué)，也注重學(xué)生的學(xué)習(xí)感受。對學(xué)生的分毫進(jìn)步，教師都給予積極的鼓勵和評價(jià)，使課堂教學(xué)更具人性化。第三、教師的綜合素養(yǎng)有了明顯的提高。骨干教師教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫更加細(xì)致、可操作性強(qiáng)，備課更加深入；教師的課堂操控能力、教學(xué)能力有了進(jìn)一步的提高；教師的課后反思深刻，評課積極準(zhǔn)確。通過培訓(xùn)教師具有良好的素養(yǎng)。
總之，通過培訓(xùn)使我認(rèn)識到，教師要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力，不斷反思教學(xué)實(shí)踐，使自己成為名副其實(shí)的骨干教師，在教育教學(xué)中真正起到模范帶頭作用。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇十三
前言：
提升是人生中永遠(yuǎn)都會面臨的問題，不論是在事業(yè)上、人際關(guān)系方面，還是在個人成長上，都需要我們不斷地去提升自己。在這個不斷變化的世界里，如果不進(jìn)行提升就會被淘汰。然而，如何提升才是一個值得探討的問題。本文將從個人實(shí)踐中探尋提升的經(jīng)驗(yàn)并總結(jié)心得體會，希望能對讀者有所啟發(fā)。
一、認(rèn)識自我，找準(zhǔn)定位
提升的第一步是認(rèn)識自我，找準(zhǔn)自己的定位。在職場中，如果沒有找到自己的位置，就很難對自己進(jìn)行有效的提升。有些人因?yàn)楦L(fēng)或追求所謂的熱門方向而選擇了一條行業(yè)不熟悉或者自己不喜歡的道路，使得自己無法快速地進(jìn)步，也無法在這個領(lǐng)域中享受到樂趣。因此，找準(zhǔn)自己的定位非常關(guān)鍵。不僅僅是在職場中，日常生活中通過學(xué)習(xí)新技能，發(fā)展興趣愛好，也都需要找準(zhǔn)自己的定位。如果不知道自己想要什么，不知道自己要朝哪個方向發(fā)展，就很難有有效提升。
二、學(xué)習(xí)強(qiáng)化，保持熱情
提升過程中，持續(xù)的學(xué)習(xí)是很重要的。無論是在某個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，還是在個人成長方面的學(xué)習(xí)，都需要不斷地強(qiáng)化。通過學(xué)習(xí)，我們可以開闊自己的眼界，了解更多的知識和技能，還可以避免在提升過程中犯錯，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，學(xué)習(xí)并不是一件容易的事情。在學(xué)習(xí)過程中，我們會面臨種種困難，比如缺乏興趣、缺乏動力、缺乏時(shí)間等等。這時(shí)候，我們需要保持熱情，保持積極的態(tài)度，不斷地反思自己，并找到有效的方法去加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
三、跨界創(chuàng)新，拓展視野
在提升的過程中，我們需要拓展自己的視野。這意味著，我們需要不斷地跨界創(chuàng)新，學(xué)習(xí)并運(yùn)用不同的技能和知識?？缃鐒?chuàng)新可以提高我們的創(chuàng)造力和思維能力，讓我們更加敏銳地抓住機(jī)會，創(chuàng)造更大的價(jià)值。而且，跨界創(chuàng)新可以給我們帶來新的視角和體驗(yàn)，讓我們更好地理解世界和自己。尤其是在今天的社會，科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度非?？?，跨界創(chuàng)新已經(jīng)成為一個必備的素質(zhì)。只有不斷地拓展視野，我們才能應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
四、實(shí)踐磨練，不斷突破
提升的最終目的是要將自己的能力應(yīng)用到實(shí)踐中去，解決現(xiàn)實(shí)問題并取得成功。因此，實(shí)踐磨練也是非常重要的一環(huán)。通過實(shí)踐，我們可以鞏固自己的知識，并將其運(yùn)用到實(shí)際場景中，進(jìn)一步提升自己的能力。同時(shí)，實(shí)踐也是一個不斷突破的過程。在實(shí)踐中，我們會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，這時(shí)候我們需要不斷地學(xué)習(xí)和嘗試，從而不斷地突破自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
五、分享反饋，不斷完善
提升是一個持續(xù)的過程，通過不斷地分享和反饋，我們可以更好地了解自己的問題和短板，在他人的幫助下不斷完善自己。分享可以讓我們從別人的角度看待問題，拓寬視野。反饋可以讓我們認(rèn)識到自己的不足，從而尋求改進(jìn)的方法。在分享和反饋的過程中，我們需要保持開放的心態(tài)，虛心接受他人的建議和批評。只有不斷地完善自己，我們才能走得更遠(yuǎn)。
結(jié)語：
在不斷的提升過程中，我們需要保持一顆積極向上的心態(tài)，不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和改進(jìn)。我們需要認(rèn)識到自己的短板和不足，找到有效的提升方法，并跨越不同的領(lǐng)域和界限。通過不斷地反思和分享，我們可以更加深入地了解自己，提升自己，激發(fā)自己潛在的價(jià)值和能力。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇十四
數(shù)學(xué)是一門既重要又具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科。在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅提高了我的數(shù)學(xué)理解能力，還發(fā)現(xiàn)了一些提升數(shù)學(xué)能力的方法和技巧。本文將分享我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會，希望對其他同學(xué)有所幫助。
第二段：掌握基礎(chǔ)知識的重要性。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的第一步是掌握基礎(chǔ)知識。在我提升數(shù)學(xué)能力的過程中，我發(fā)現(xiàn)鞏固基礎(chǔ)知識對于理解高級概念和解決復(fù)雜問題至關(guān)重要。因此，我堅(jiān)持每天進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和練習(xí)。通過反復(fù)做題，我漸漸掌握了基本概念和計(jì)算技巧，并且能夠更自信地應(yīng)用到實(shí)際問題中。
第三段：尋找合適的學(xué)習(xí)方法。
每個人的學(xué)習(xí)方式和方法都有所不同，因此，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法也是提升數(shù)學(xué)能力的關(guān)鍵。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我嘗試了不同的學(xué)習(xí)方法，如閱讀教材、做題、參加討論和輔導(dǎo)等。通過試錯和調(diào)整，我找到了適合自己的方法。我發(fā)現(xiàn)主動思考問題、多與同學(xué)討論和參加輔導(dǎo)課程是我效果最好的學(xué)習(xí)方式。這些方法幫助我深入理解數(shù)學(xué)概念，鍛煉了我的邏輯思維和解決問題的能力。
第四段：增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
數(shù)學(xué)不僅是一門理論學(xué)科，更是一門應(yīng)用學(xué)科。為了提升數(shù)學(xué)能力，我們需要將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)問題中。在我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我嘗試著將所學(xué)的知識應(yīng)用到解決實(shí)際問題中，比如解決數(shù)學(xué)建模、理解金融市場和分析數(shù)據(jù)等。這樣的實(shí)踐幫助我將抽象的概念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的應(yīng)用，擴(kuò)展了我的數(shù)學(xué)思維。
第五段：培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣的重要性。
最后，我認(rèn)識到培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣對于提升數(shù)學(xué)能力也非常重要。數(shù)學(xué)是一門充滿樂趣的學(xué)科，它不僅要求我們思維的靈活和邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)，還能讓我們發(fā)現(xiàn)其中的美妙。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我鼓勵自己保持樂觀和積極的心態(tài)，將數(shù)學(xué)看作一種有趣的挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我對數(shù)學(xué)充滿熱情和興趣時(shí)，我的學(xué)習(xí)效果也更好。因此，我鼓勵其他同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，通過閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍、參加數(shù)學(xué)競賽和解決趣味數(shù)學(xué)問題等方式激發(fā)對數(shù)學(xué)的熱愛。
結(jié)論：
在提升數(shù)學(xué)能力的過程中，掌握基礎(chǔ)知識、尋找合適的學(xué)習(xí)方法、增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣都是至關(guān)重要的。我相信只要我們付出努力并采取正確的學(xué)習(xí)策略，每個人都能提升自己的數(shù)學(xué)能力。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)有所幫助，讓更多的人喜歡數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)，發(fā)掘數(shù)學(xué)的魅力。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇十五
在日常生活中，我們無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)、成長和提升自己。無論是在學(xué)校還是在工作中，我們都需要不斷地更新知識和技能，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。不過，很多人只關(guān)注具體的知識和技能，而忽略了在提升過程中值得探索和思考的其他方面。本文將從個人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，探討心得體會的提升和重要性。
心得體會是指通過個人經(jīng)驗(yàn)和思考所得到的領(lǐng)悟和感悟。它是對知識、技能和經(jīng)歷的反思和總結(jié)，在生活和工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值。它不僅可以幫助我們更好地理解自己和他人，還可以為我們探索更廣闊的世界提供思路和方法。
對于提升心得體會，我們應(yīng)該從以下幾個方面進(jìn)行：
1.多重體驗(yàn)：不僅在感性層面，還需更進(jìn)一步理性思考，學(xué)會提問和思考，在多樣性的生活經(jīng)驗(yàn)中，從生活的細(xì)微處找到啟發(fā)和感悟。
2.正確評價(jià)：學(xué)會對事情進(jìn)行評價(jià)和總結(jié)，不只是感官的拓展，更需要理性的總結(jié)，將思路視野視野即可得到一個不同的評價(jià)。
3.勇于表達(dá)：剛開始可能不太習(xí)慣表達(dá)個人的心得體會，但隨著經(jīng)驗(yàn)和提升，會愈發(fā)重視心得體會，也會愈加清晰地表達(dá)出來。
1.工作價(jià)值：在工作中，心得體會可以幫助我們提高工作效率和團(tuán)隊(duì)合作能力，從心理層面引導(dǎo)其他人實(shí)現(xiàn)自我提升和職業(yè)成長。
2.學(xué)術(shù)價(jià)值：在學(xué)術(shù)研究中，心得體會可以為文獻(xiàn)研究和實(shí)驗(yàn)結(jié)論提供啟示和新思路。
3.生活價(jià)值：在日常生活中，心得體會可以幫助我們更好地處理人際關(guān)系和情感問題，提高生活品質(zhì)和幸福感。
第五段：結(jié)論。
總之，心得體會是個人經(jīng)驗(yàn)和思考的總結(jié)，具有極大的提升和應(yīng)用價(jià)值。通過多重體驗(yàn)、正確評價(jià)和勇于表述，我們可以提高心得體會的質(zhì)量和水平，從而更好地應(yīng)用到工作、學(xué)術(shù)和生活中。無論在何時(shí)何地，我們都應(yīng)積極探索、思考和總結(jié)，不斷提升自己的心得體會水平，做一個更好的自己。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇十六
第一段：引言（150字）。
數(shù)學(xué)是一門充滿智慧和邏輯思維的學(xué)科，也是許多人認(rèn)為最難的科目之一。然而，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐和不斷的努力，我認(rèn)識到數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式。在我的學(xué)習(xí)過程中，我積累了一些提升數(shù)學(xué)能力的心得體會，希望能與大家分享，以便更多的人能夠克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困難，提升自己的數(shù)學(xué)水平。
第二段：培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣（250字）。
數(shù)學(xué)是一門需要長期堅(jiān)持的學(xué)科，而興趣是堅(jiān)持的動力。首先，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)興趣是提升數(shù)學(xué)能力的重要一步。興趣能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，讓數(shù)學(xué)變得更有趣。我發(fā)現(xiàn)參加數(shù)學(xué)俱樂部、閱讀有趣的數(shù)學(xué)相關(guān)書籍、解決有趣的數(shù)學(xué)題目等，都能激發(fā)我對數(shù)學(xué)的興趣。此外，與同學(xué)、老師進(jìn)行數(shù)學(xué)討論也是一種很好的培養(yǎng)興趣的方式。通過討論交流，我能夠更深入地理解數(shù)學(xué)知識，并且能夠從他人的觀點(diǎn)中獲得新的思維方式。
第三段：建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（250字）。
除了培養(yǎng)興趣之外，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是提升數(shù)學(xué)能力的關(guān)鍵因素。首先，要有良好的時(shí)間管理能力。我通常會為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)留出專門的時(shí)間，并制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，要有堅(jiān)持不懈的毅力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)往往會遇到困難，但堅(jiān)持下去往往會有突破。我發(fā)現(xiàn)通過每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)、解決一些難題，可以逐漸提高數(shù)學(xué)能力。此外，要有高效的學(xué)習(xí)方法。我會運(yùn)用歸納法、分類法等多種學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)效率。
第四段：解決問題的思維方式（250字）。
數(shù)學(xué)的核心是解決問題的能力。在學(xué)習(xí)過程中，我逐漸培養(yǎng)了解決問題的思維方式。首先，要善于分析問題。對于復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，我通常會先逐步分解，將其簡化為更容易理解的小問題，然后一步步解決。其次，要善于探索。數(shù)學(xué)中有很多未知的領(lǐng)域，通過嘗試不同的方法、思考多種可能性，我能夠不斷進(jìn)行探索，從而在解決問題的過程中提升自己的數(shù)學(xué)能力。最后，要善于總結(jié)。在解決完一個問題之后，我會總結(jié)解題的過程和方法，以便將來能夠更好地應(yīng)用到其他類似的問題中。
第五段：持之以恒的努力（300字）。
最后，提升數(shù)學(xué)能力需要持之以恒的努力。數(shù)學(xué)是一個層層遞進(jìn)的學(xué)科，前面的知識為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，我發(fā)現(xiàn)每個階段的學(xué)習(xí)都需要付出很多努力。通過不斷地練習(xí)習(xí)題、參加競賽等，我能夠不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平。在過程中，我一直保持著對自己的期望，從不放棄地追求更高的目標(biāo)。正是這種堅(jiān)持不懈的努力，讓我得以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中逐漸提升。
結(jié)尾（100字）。
通過培養(yǎng)興趣、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握解決問題的思維方式和持之以恒的努力，我逐漸提升了自己的數(shù)學(xué)能力。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程并不容易，但正是這種挑戰(zhàn)和不斷的成長讓我收獲了更多。我相信只要保持對數(shù)學(xué)的熱愛和不懈的努力，無論是在學(xué)術(shù)還是職業(yè)道路上，數(shù)學(xué)能力都將成為我堅(jiān)實(shí)的支撐。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇十七
第一段：引言(Introduction)。
在我們?nèi)粘５墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，提升自己的訓(xùn)練能力是至關(guān)重要的。訓(xùn)練能力的提升不僅有助于我們更好地完成任務(wù)，還能夠增強(qiáng)我們的專注力、自律性和忍耐力。通過不斷地反思和總結(jié)，我在提升訓(xùn)心得方面有了一些體會。
第二段：理解目標(biāo)(UnderstandingGoals)。
為了提升訓(xùn)心得，我們首先需要明確目標(biāo)。訓(xùn)練的目標(biāo)可以是個人成長、技能提升或團(tuán)隊(duì)合作能力的增強(qiáng)等等。明確目標(biāo)有助于我們更好地制定訓(xùn)練計(jì)劃，并且在訓(xùn)練過程中保持動力。例如，當(dāng)我決定提升我的研究能力時(shí)，我制定了一個具體的目標(biāo)：每天投入至少兩個小時(shí)來閱讀和研究。這個目標(biāo)幫助我更好地安排時(shí)間，并且在困難時(shí)堅(jiān)持下去。
第三段：制定計(jì)劃(Planning)。
目標(biāo)明確后，我們需要制定詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃。計(jì)劃中應(yīng)包括具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容、訓(xùn)練時(shí)間和達(dá)成目標(biāo)的措施等。一個好的訓(xùn)練計(jì)劃可以讓我們更好地管理時(shí)間、提高效率，并且在訓(xùn)練過程中有條不紊地推進(jìn)。例如，在提升寫作能力的訓(xùn)練計(jì)劃中，我分配了每天一個小時(shí)進(jìn)行寫作訓(xùn)練，并且定期參加寫作交流活動，從他人的反饋中不斷改進(jìn)。通過合理安排時(shí)間和任務(wù)，我逐漸提高了寫作能力。
第四段：持之以恒(Persistence)。
提升訓(xùn)心得的過程中，持之以恒是至關(guān)重要的。有時(shí)候，我們可能會遇到困難和挫折，但是只要堅(jiān)持下去，最終會有所收獲。在訓(xùn)練過程中要保持積極的態(tài)度，充分認(rèn)識到每一次的訓(xùn)練都是在朝著目標(biāo)邁進(jìn)的一小步。在我的訓(xùn)練過程中，我曾面臨寫作困難的時(shí)候，但通過堅(jiān)持不懈地練習(xí)和不斷改進(jìn)，我逐漸取得了進(jìn)步。
第五段：反思總結(jié)(ReflectionandConclusion)。
訓(xùn)練結(jié)束后，我們需要進(jìn)行反思和總結(jié)。這個過程可以幫助我們認(rèn)識到自己的不足和進(jìn)步，從而更好地調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃和方法。反思和總結(jié)可以包括自我評估、他人的反饋以及調(diào)整計(jì)劃等。通過定期進(jìn)行反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己在寫作方面的不足，并根據(jù)他人的反饋?zhàn)龀隽讼鄳?yīng)的調(diào)整。通過這個過程，我更好地了解了自己的訓(xùn)練需求，并且能夠更有效地改進(jìn)和提升。
總結(jié)：
提升訓(xùn)心得需要明確目標(biāo)、制定計(jì)劃、持之以恒，并進(jìn)行反思總結(jié)。通過這個過程，我深刻體會到訓(xùn)練的重要性以及持續(xù)努力對于提升訓(xùn)心得的關(guān)鍵作用。只有在不斷地挑戰(zhàn)自己、調(diào)整訓(xùn)練策略并堅(jiān)持下去的過程中，我們才能夠不斷提高自己的訓(xùn)練能力，實(shí)現(xiàn)個人和團(tuán)隊(duì)的更大發(fā)展。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇十八
提升自己的心得體會，可以讓我們更好地處理事情，更好地與人相處并掌控自己的生活。盡管這是一個非常受歡迎的主題，但很少有人意識到實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)需要花費(fèi)大量的時(shí)間和努力。在本文中，我將分享我自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，給大家展示如何提升心得體會。
第二段：培養(yǎng)自我意識
首先，提升自己的心得體會需要一個基礎(chǔ)：培養(yǎng)自我意識。這就意味著我們需要時(shí)刻了解自己，包括自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、觀念和信仰。要做到這一點(diǎn)，我們可以嘗試不斷地接觸各種新體驗(yàn)和挑戰(zhàn)，以更好地理解自己的情況。
第三段：學(xué)會自我審視
其次，學(xué)會自我審視也是提升心得體會的關(guān)鍵。我們應(yīng)該時(shí)刻反思自己的過去經(jīng)歷，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過反思，我們可以看到自己的弱點(diǎn)并重新調(diào)整方向。在這個過程中，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)，也要嘗試尋求別人的建議和反饋。
第四段：學(xué)會關(guān)注他人
關(guān)注他人也是提升心得體會的重要一步。我們應(yīng)該嘗試了解自己身邊的人，包括他們的需求和期望，并盡力去滿足這些需求和期望。通過這樣的關(guān)注，我們可以了解到別人的態(tài)度和觀點(diǎn)，從而更好地與他人溝通和交往。
第五段：總結(jié)
總而言之，提升心得體會需要我們不斷地探索自己和身邊的世界。無論是從自我意識、學(xué)會自我審視還是關(guān)注他人，我們都要努力讓自己學(xué)會更好地與世界連接。只有這樣，我們才能夠更好地處理事情、與人相處并掌控自己的生活。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇十九
數(shù)學(xué)是一門被許多學(xué)生視為難以駕馭的學(xué)科，但對于數(shù)學(xué)的提升，我有著自己的心得體會。在我初中時(shí)期，我曾遇到過許多數(shù)學(xué)難題，但通過不斷的努力和探索，我逐漸提高了自己的數(shù)學(xué)能力。以下是我總結(jié)的關(guān)于數(shù)學(xué)提升的五個要點(diǎn)：克服恐懼心理、培養(yǎng)邏輯思維、理解基本概念、多做練習(xí)以及主動尋求幫助。這些經(jīng)驗(yàn)不僅在我的學(xué)習(xí)中發(fā)揮了重要作用，也可以幫助更多的學(xué)生提升數(shù)學(xué)能力。
首先，克服恐懼心理是數(shù)學(xué)提升的第一步。很多學(xué)生在面對數(shù)學(xué)難題時(shí)會感到害怕和無力，這種心理上的壓力會成為他們提升數(shù)學(xué)能力的阻礙。然而，只有當(dāng)我們敢于面對困難并積極尋求解決辦法時(shí)，才能克服這一障礙。因此，我經(jīng)常鼓勵自己在遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)保持積極的心態(tài)，勇敢面對困難并相信自己能夠解決問題。
其次，培養(yǎng)邏輯思維是數(shù)學(xué)提升的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)是一門強(qiáng)調(diào)邏輯和推理的學(xué)科，因此培養(yǎng)邏輯思維能力對于數(shù)學(xué)的提升至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我努力鍛煉自己的邏輯思維，通過與同學(xué)們討論、閱讀相關(guān)的數(shù)學(xué)書籍以及參加數(shù)學(xué)競賽等方式來提升自己的邏輯推理能力。這種鍛煉不僅有助于我解決數(shù)學(xué)難題，也在其他學(xué)科中起到了推動作用。
第三，理解基本概念是數(shù)學(xué)提升的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)是一個基礎(chǔ)性學(xué)科，學(xué)好數(shù)學(xué)必須首先理解其基本概念。我發(fā)現(xiàn)通過深入理解數(shù)學(xué)概念，我們可以更好地掌握數(shù)學(xué)知識并應(yīng)用到實(shí)際問題中。為了做到這一點(diǎn)，我經(jīng)常從不同的角度思考數(shù)學(xué)問題，通過思維導(dǎo)圖、實(shí)際應(yīng)用等方式來幫助我理解數(shù)學(xué)概念。只有真正理解了基本概念，我們才能在數(shù)學(xué)的建筑中高樓起步。
第四，多做練習(xí)是數(shù)學(xué)提升的不可或缺的部分。數(shù)學(xué)是一門需要反復(fù)練習(xí)的學(xué)科，只有通過不斷地實(shí)踐才能真正掌握其中的奧妙。在我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我會先通過課本、教輔和參考書籍上的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，并對題目進(jìn)行分類總結(jié)，然后再根據(jù)自己的水平選擇一些更有挑戰(zhàn)性的題目進(jìn)行攻克，以不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力。
最后，主動尋求幫助也是數(shù)學(xué)提升的重要途徑。無論在學(xué)校還是在家庭，我們都可以尋求他人的幫助來解決數(shù)學(xué)問題。與同學(xué)們互相討論數(shù)學(xué)難題、向老師請教困惑的地方、參加數(shù)學(xué)班或聘請家庭輔導(dǎo)老師等都是我們主動尋求幫助的途徑。有時(shí)候，一個簡單的解釋和示范可以幫助我們頓悟，解開困擾已久的難題。因此，我鼓勵同學(xué)們在遇到數(shù)學(xué)困難時(shí)要主動向他人尋求幫助，并積極參與相關(guān)的學(xué)習(xí)活動，共同提高數(shù)學(xué)能力。
總之，數(shù)學(xué)的提升需要我們克服恐懼心理，培養(yǎng)邏輯思維，理解基本概念，多做練習(xí)以及主動尋求幫助。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對我個人的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有所幫助，也能指導(dǎo)更多的學(xué)生提高數(shù)學(xué)能力。通過努力和堅(jiān)持，相信每個人都可以在數(shù)學(xué)的世界中找到屬于自己的光芒。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇二十
隨著社會的發(fā)展，我們不僅需要不斷地學(xué)習(xí)新知識，也需要不斷提升自己的能力，才能適應(yīng)這個瞬息萬變的時(shí)代。從職場到生活，從感情到家庭，每一個方面都需要不斷地追求進(jìn)步。那么，在日常生活中，我們應(yīng)該如何提升自己的能力呢？以下是我的幾點(diǎn)心得體會。
第一段：擁有積極的心態(tài)
人的思想、情緒和行為是相互關(guān)聯(lián)的。只有擁有積極的心態(tài)，才能更好地去追求自己的目標(biāo)。無論是工作、生活還是學(xué)習(xí)，都需要我們擁有積極的態(tài)度。換句話說，當(dāng)你對自己有信心時(shí)，你才能把事情做好。因此，塑造一個積極的心態(tài)是提升能力的重要前提。
第二段：制定明確的計(jì)劃
在擁有積極心態(tài)的同時(shí)，制定明確的計(jì)劃也是非常重要的。計(jì)劃是一種指導(dǎo)我們行動的工具，也是我們?nèi)〉贸晒Φ母?。?dāng)我們有了計(jì)劃之后，我們就不會迷失方向，而是知道自己應(yīng)該走哪一步。因此，只有制定了適當(dāng)?shù)挠?jì)劃，我們才能夠順利地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，并不斷提升自己的能力。
第三段：勇于接觸新事物
不斷接觸新事物是一種提升自己能力的好方法。我們總是會有不熟悉或不懂的人、事、物。而當(dāng)我們勇于去接觸這些新的事物時(shí)，就可以充分地學(xué)習(xí)到很多新知識，提升自己的能力，在不知不覺中積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，勇于接觸新事物還可以拓寬我們的視野，更好地了解這個世界，從而更好地認(rèn)識和解決問題。
第四段：與他人交流和合作
在日常生活中，我們不免需要與他人交流和合作。這不僅可以增加我們對傳統(tǒng)知識的認(rèn)識，還可以結(jié)識更多的朋友和合作者。隨著交流和合作的深入，我們可以培養(yǎng)出自己更多的優(yōu)勢，也可以幫助別人解決問題。同時(shí)，互相之間的交流和溝通也可以促進(jìn)我們的思維方式和理解力。
第五段：堅(jiān)持不懈
任何目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都需要付出努力。而堅(jiān)持不懈是追求進(jìn)步的關(guān)鍵要素。我們需要有足夠的恒心和毅力，才能夠不斷地突破自己，不斷提升自己的能力。堅(jiān)持不懈的行動經(jīng)驗(yàn)和心理基礎(chǔ)，可以讓我們在困難面前更加坦然自持，在挑戰(zhàn)面前更加勇敢從容。
總之，提升自己的能力需要擁有積極的心態(tài)，制定明確的計(jì)劃，勇于接觸新事物，與他人交流和合作，以及堅(jiān)持不懈。然而，這些方法并非一蹴而就，而是一個漸進(jìn)的、不斷反復(fù)的過程。無論在工作、學(xué)習(xí)還是生活中，追求進(jìn)步需要堅(jiān)持不懈地努力才能取得成功。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇二十一
提升是人們生活中不斷追求的一種狀態(tài)，是不斷超越自我和進(jìn)步的表現(xiàn)。而心得體會則是我們在這個不斷提升的過程中必不可少的一個環(huán)節(jié)。通過不斷地反思和總結(jié)，我們能夠更好地認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自己的欠缺和不足，從而在日后的生活中避免犯錯和更好地進(jìn)步。在這篇文章中，我將會分享關(guān)于心得體會提升的一些個人體會和建議。
第二段：積極想法的重要性
對于提升來說，從我的經(jīng)驗(yàn)來看，積極想法是極其重要的。積極的想法能夠激勵我們更好地投入到工作和學(xué)習(xí)中，同時(shí)也能夠在遇到挫折和困難的時(shí)候給予我們支持和信心。而這些積極想法的獲取，往往是需要通過反思和總結(jié)來達(dá)成的。我們可以通過回顧前一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，總結(jié)其中的一些亮點(diǎn)和收獲，并在之后的生活中不斷運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合個人的特點(diǎn)和長處來著力發(fā)揮。
第三段：自我挑戰(zhàn)的重要性
自我挑戰(zhàn)和自我超越是提升中另一個非常重要的組成部分。通過不斷地挑戰(zhàn)自己，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力，并通過實(shí)踐和嘗試不斷地進(jìn)行超越和進(jìn)步。在實(shí)際操作中，我們可以從一些看似簡單的挑戰(zhàn)開始，比如增加一個難度會議的準(zhǔn)備，或者嘗試進(jìn)行新的項(xiàng)目。這些小的挑戰(zhàn)不但能夠給我們增加自信和勇氣，還可以增加我們的經(jīng)驗(yàn)和技能，從而更好地迎接以后更大的挑戰(zhàn)。
第四段：學(xué)習(xí)知識的必要性
不斷的學(xué)習(xí)知識也是提升的重要組成部分之一?，F(xiàn)代化的社會在不斷變革，新的科技和知識在不斷涌現(xiàn)。要保持競爭力并不斷提升，我們就必須不斷地學(xué)習(xí)新的知識和技能，以應(yīng)對這個社會急劇變化的挑戰(zhàn)。只有掌握了新的技術(shù)和知識，我們才能夠在自己的領(lǐng)域內(nèi)更加出色的表現(xiàn)出來，并更好地提升自己的價(jià)值。
第五段：總結(jié)
提升是一個需要長期和不斷努力的過程。通過積極的想法、自我挑戰(zhàn)以及不斷學(xué)習(xí)知識，我們就可以更好地提升自己。但同時(shí)，我們也需要時(shí)刻提醒自己，在提升的過程中，不要讓發(fā)展的推動太過強(qiáng)勢，而失去生活中的平衡和幸福。因此，在追求提升的同時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)欣賞和享受生活中每一個細(xì)節(jié)和美好的時(shí)刻。這樣，在我們的心靈中才會真正實(shí)現(xiàn)提升和進(jìn)步。
4月9日早上，我們一行兩人來到了河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參加20xx年《數(shù)學(xué)文化》教學(xué)研討會，看到這個題目，我想今天的研討會主題與往常不大一樣，可能是注重文化內(nèi)涵的。果然，省實(shí)驗(yàn)小學(xué)汪峰老師給我們展示的一節(jié)《包裝的學(xué)問》，就包含著濃濃的數(shù)學(xué)文化氣息。課堂上，在老師的引領(lǐng)下，同學(xué)們對兩個長方體盒子放在一起包裝，怎樣放最節(jié)約包裝紙進(jìn)行著緊張的猜測、驗(yàn)證、展示、交流、總結(jié)初步得出結(jié)論：重疊的.面最大時(shí)最節(jié)約包裝紙。隨著長方體個數(shù)的增加，4個放在一起，同學(xué)們又展開了熱烈的猜測和驗(yàn)證，最后得出了新的結(jié)論，重疊的面越多，并且重疊的面盡可能大的時(shí)候，最節(jié)約包裝紙。這節(jié)課同學(xué)們盡情發(fā)揮著自己的數(shù)學(xué)能力，尋找著數(shù)學(xué)與生活的契合點(diǎn)，把數(shù)學(xué)文化與生活緊密聯(lián)系在了一起。
課后，講課教師與專家的發(fā)言和報(bào)告又對《數(shù)學(xué)文化》進(jìn)行了精確的解讀，使我知道了數(shù)學(xué)文化原來已經(jīng)研究好幾年了，還有《數(shù)學(xué)文化讀本》用來上課仔細(xì)想想，在我的課堂上其實(shí)也是始終滲透著數(shù)學(xué)文化的內(nèi)涵，如培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)化思想、有序思維、有序排列、能利用遷移、轉(zhuǎn)化思想進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)等。只是沒有像今天這樣清清楚楚的提出來?？磥硪院?，我也還要在數(shù)學(xué)文化方面下更多功夫，精心設(shè)計(jì)課堂文化內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)從數(shù)學(xué)的角度來打造自己的課堂，使有數(shù)學(xué)文化的課堂更加精彩。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇二
數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，既有著解決實(shí)際問題的應(yīng)用性，又有著推理能力的培養(yǎng)和思維邏輯的訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我積累了一些素質(zhì)提升心得，接下來將從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法、解題思路、問題分析、團(tuán)隊(duì)合作和思維發(fā)展五個方面進(jìn)行論述。
首先，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法上，我認(rèn)識到勤奮刻苦是成功的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)需要不斷重復(fù)、不斷練習(xí)和不斷思考，只有通過反復(fù)的訓(xùn)練才能熟練掌握解題方法和技巧。另外，及時(shí)查漏補(bǔ)缺也是非常重要的。在學(xué)習(xí)中，我時(shí)常會遇到一些難題，但我會先思考、分析，如果實(shí)在無法解答，就會及時(shí)向老師請教，或者尋求同學(xué)們的幫助。通過及時(shí)解決困難，我能夠更好地提升自己的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
其次，解題思路是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)問題的解決往往需要一定的思考和分析能力。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我逐漸養(yǎng)成了追根溯源的思維方式。當(dāng)我解決一個問題時(shí)，我會不斷地追問為什么，尋找問題的本質(zhì)。這樣一來，我就能更好地理解數(shù)學(xué)概念，掌握解題的核心思想，提高自己的分析問題和解決問題的能力。
第三，對于問題的分析能力是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)。數(shù)學(xué)學(xué)科是一門探索的學(xué)科，解決問題需要進(jìn)行全面深入的分析。在面對問題時(shí)，我會從多個角度、多個層面進(jìn)行思考，進(jìn)行全面的分析，并且通過建立模型的方法將問題形式化，找出解題的有效路徑。通過這種方法，我能夠更好地理解問題的本質(zhì)，準(zhǔn)確掌握解決問題的方法。
第四，團(tuán)隊(duì)合作在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中具有重要作用。數(shù)學(xué)學(xué)科中的一些復(fù)雜問題往往需要多種思路和方法的融合，而團(tuán)隊(duì)合作能夠帶來不同的思維碰撞和多樣性的解題思路，從而提供更多的解決方案。在與同學(xué)們的討論過程中，我能夠從他們的解題思路中獲得啟發(fā)，并且通過集思廣益，找到更優(yōu)的解決方法。團(tuán)隊(duì)合作培養(yǎng)了我與他人合作與溝通的能力，也促進(jìn)了整個團(tuán)隊(duì)成員的共同進(jìn)步。
最后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能夠促進(jìn)思維能力的發(fā)展。通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了邏輯思維和思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。數(shù)學(xué)問題需要思維的整體性和連續(xù)性，而這種思維方式在解決其他學(xué)科問題時(shí)也能夠發(fā)揮積極的作用。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我的觀察力和抽象思維能力，使我能夠更好地從問題中提取關(guān)鍵信息和找到問題的本質(zhì)。
綜上所述，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在素質(zhì)提升中起著重要作用。通過勤奮刻苦、追根溯源的思維、問題的全面分析、團(tuán)隊(duì)合作和思維能力的發(fā)展，我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中不斷取得進(jìn)步。這些心得體會也將繼續(xù)指導(dǎo)我在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷提升自己的素質(zhì)。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇三
xx市2019年高中數(shù)學(xué)教師能力提升培訓(xùn)活動于10月xx日至10月xx日在xx中學(xué)成功舉行。感謝市教研室及xx中學(xué)提供給我們這次培訓(xùn)機(jī)會，使我能有幸聆聽各位優(yōu)秀專家報(bào)告。這次培訓(xùn)具有針對性，對于我這種新進(jìn)的青年教師來說，及時(shí)了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足，對我教育教學(xué)能力的提高具有很大幫助。
xx教授做了報(bào)告，準(zhǔn)確定位了數(shù)學(xué)的6大核心素養(yǎng)，他提出通過對學(xué)生四基四能的培養(yǎng)來提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，幫助學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)的思維分析世界，用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)世界。通過分析高考變化趨勢，以三角函數(shù)為例，形象地展示了如何在教學(xué)中更好地提高學(xué)生的抽象思維和邏輯推理能力。李淑敏老師通過展示學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)知循環(huán)圖和提升圖，將學(xué)生在數(shù)學(xué)認(rèn)知存在的問題總結(jié)歸納，如審題時(shí)忽略弱信號、忽視思路分析等。同時(shí)提出應(yīng)對問題的解決方法，如以函數(shù)為例，將抽象問題分級攻破，在做題中注重正向思維和逆向思維的結(jié)合等。數(shù)學(xué)特級教師章建榮和許德剛精準(zhǔn)解讀分析了全國二卷高考數(shù)學(xué)試題，總結(jié)出高考考察的方向和重點(diǎn)，如考察數(shù)學(xué)思維和轉(zhuǎn)化能力而不是訓(xùn)練技巧等。
此次培訓(xùn)為期三天，最后一天由xx中學(xué)省優(yōu)秀教學(xué)能手進(jìn)行了基本不等式示范課展示，xx中學(xué)省優(yōu)秀教學(xué)能手進(jìn)行了特值法示范課展示，所有培訓(xùn)班學(xué)員進(jìn)行交流研討，互助學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，為教師在課堂教學(xué)中的困惑和難題提供思路，優(yōu)化教學(xué)效果。本次培訓(xùn)帶領(lǐng)教師們進(jìn)一步走近新課標(biāo)，走近高考，對我市數(shù)學(xué)教學(xué)必將起到積極的促進(jìn)作用。此次培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)，印象深刻，會后對自己進(jìn)行了深刻的反思，總結(jié)如下：
虛心學(xué)習(xí)，提升自己作為教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，教師要擁有幸福感。通過教育教學(xué)理論和學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，使我懂得了怎樣備好課，上好評好一節(jié)課;對整個高中階段的數(shù)學(xué)體系有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，對怎樣成長成為一名科研型的教師有了具體的方法指導(dǎo)，教師要有愛崗敬業(yè)精神，不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的恪守，以兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的是表現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步完善自我，以便取得更好的教育教學(xué)效果。
教師的專業(yè)成長。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)。使我深刻認(rèn)識到當(dāng)代教師，第一，要有豐富系統(tǒng)的數(shù)學(xué)理論知識。第二“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人能獲得必須的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的基本數(shù)學(xué)理念。第三，要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)者。第四，要做課程改革中的積極合作者。第五，要積極參加教學(xué)研究成為“科研型”教師，教師即“研究者”是時(shí)代對教師的要求，特別是校本課程開發(fā)的主體必是教師，教師成為研究者是教師成長的必要。
因此，在課程改革的不斷深化的形勢下，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
1.以學(xué)生發(fā)展為本，立德樹人，提升素養(yǎng)。
2.優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出主線，精選內(nèi)容。
3.把握數(shù)學(xué)本質(zhì)，啟發(fā)思考，改進(jìn)教學(xué)。
4.注重過程評價(jià)，聚焦素養(yǎng)，提高質(zhì)量。
把教育視作“提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑”和“人類傳承文明和知識，培養(yǎng)年輕一代，創(chuàng)造美好生活的根本途徑”。要求努力提供和創(chuàng)造“更好的教育”，從而使孩子們能成長得更好，工作得更好、生活得更好，創(chuàng)造更好的職業(yè)幸福感。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇四
20xx年10月16日至10月31日，我參加“國培”計(jì)劃教師全員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)主要從六個專題進(jìn)行，分別是：
1、總論。
2、源于教材，高于教材。
3、數(shù)與代數(shù)。
4、空間與圖形。
5、統(tǒng)計(jì)與概率。
6、實(shí)踐與綜合應(yīng)用。
另外還加上啟動儀式、專家講座和后續(xù)研修幾個內(nèi)容。短短半月中，我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學(xué)習(xí)筆記，努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念，獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
整個培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注和急需的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容，可以說是“人心所向”。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我們每一位參訓(xùn)的教師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)。我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的實(shí)施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。
“活到老，學(xué)到老，知識也有保質(zhì)期”、“教師不光要有一桶水，更要有流動的水”作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆，骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力，那是在應(yīng)試教育的模式下形成的'，在實(shí)施新課程中會不自覺地走上老路。新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內(nèi)容不見了，造成許多的不適應(yīng)，教師因此對課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過，所幸沒有持續(xù)很久。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到，教材是教學(xué)過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死的，但作為教師的人是活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識的廣泛化，作為新時(shí)代的傳道、授業(yè)、解惑者，名教師，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷地增加、更新自己的知識，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。“我是用教材教，還是教教材？”作為一名教師，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常問問自己。而這次專家給了我明確的回答。今后，我們教師必須用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓(xùn)無疑給我們一次頭腦風(fēng)暴。
教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設(shè)情境，多動手操作，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，課堂才有實(shí)效。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。講座中專家也講到，教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察，實(shí)踐，猜測，驗(yàn)證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動。同時(shí)還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，重視學(xué)生的動手操作，重視實(shí)踐活動的應(yīng)用。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇五
1月9日，我有幸參加了高陵區(qū)鄉(xiāng)村教師小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。早上，8點(diǎn)我們所有的參加培訓(xùn)的老師來到城關(guān)小學(xué)，首先我們聽課城關(guān)小學(xué)郭金老師和劉寧老師同課異構(gòu)的北師大版五年級上冊《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識》，然后是兩位老師進(jìn)行說課和反思，接下來是大家評課，聽課的老師都能積極發(fā)言，城關(guān)小學(xué)特級教師趙榮香老師就這兩節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評。下午，數(shù)學(xué)專家趙榮香老師為我們帶來了精彩的講座，她講座的題目是《尊重課標(biāo).讀懂教材.上好數(shù)學(xué)課》，趙老師結(jié)合兩位老師的課例，教我們老師如何研讀課標(biāo)，我仔細(xì)聆聽了專家的講座，使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標(biāo)。下面，我談?wù)勥@次培訓(xùn)的感悟：
可通過這次培訓(xùn)，聽了專家們的觀點(diǎn)，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認(rèn)識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作。讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃闹c(diǎn)，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。
兩位老師給我們呈現(xiàn)了兩節(jié)精彩的課例，兩位老師能夠結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一系列的教學(xué)活動。郭金老師敢于進(jìn)行大膽的挑戰(zhàn)，用三年級的學(xué)生來上五年級的課，因?yàn)楣蠋熢O(shè)計(jì)合理，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也很好。劉寧老師思路清晰，設(shè)計(jì)合理，小組合作學(xué)習(xí)分工明確，值得我學(xué)習(xí)。教師要想給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡，用之不盡，教師就得時(shí)時(shí)給予補(bǔ)足，面對著一群群渴求知識的學(xué)生，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對如何進(jìn)行有效備課和上課指明了方向。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
通過本次培訓(xùn)，使我對如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學(xué)觀念，研讀課標(biāo)，實(shí)施有效教學(xué)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
有效教學(xué)要把評價(jià)滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)教師就必須與學(xué)生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學(xué)生為本，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境。
培訓(xùn)時(shí)，郭老師和劉老師的課，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，兩位老師基本功扎實(shí)，理念新穎，學(xué)生有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。爭取在教學(xué)時(shí)精心設(shè)計(jì)習(xí)題，用行動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生更樂意接受。
一次學(xué)習(xí)，一次交流，一次提高。俗話說：“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”，教師只有積極學(xué)習(xí)，汲取他人的優(yōu)點(diǎn)，才能成長的更快。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇六
虛心學(xué)習(xí)，提升自己作為教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，教師要擁有幸福感。通過教育教學(xué)理論和學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，使我懂得了怎樣備好課，上好評好一節(jié)課;對整個高中階段的數(shù)學(xué)體系有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，對怎樣成長成為一名科研型的教師有了具體的方法指導(dǎo)，教師要有愛崗敬業(yè)精神，不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的恪守，以兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的是表現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步完善自我，以便取得更好的教育教學(xué)效果。
教師的專業(yè)成長
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)。使我深刻認(rèn)識到當(dāng)代教師，第一，要有豐富系統(tǒng)的數(shù)學(xué)理論知識。第二“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人能獲得必須的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的基本數(shù)學(xué)理念。第三，要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)者。第四，要做課程改革中的積極合作者。第五，要積極參加教學(xué)研究成為“科研型”教師，教師即“研究者”是時(shí)代對教師的要求，特別是校本課程開發(fā)的主體必是教師，教師成為研究者是教師成長的必要。
因此，在課程改革的不斷深化的形勢下，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。1.以學(xué)生發(fā)展為本，立德樹人，提升素養(yǎng)。2.優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出主線，精選內(nèi)容。3.把握數(shù)學(xué)本質(zhì)，啟發(fā)思考，改進(jìn)教學(xué)。4.注重過程評價(jià)，聚焦素養(yǎng)，提高質(zhì)量。把教育視作“提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑”和“人類傳承文明和知識，培養(yǎng)年輕一代，創(chuàng)造美好生活的根本途徑”。要求努力提供和創(chuàng)造“更好的教育”，從而使孩子們能成長得更好，工作得更好、生活得更好，創(chuàng)造更好的職業(yè)幸福感。：網(wǎng)絡(luò)免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
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數(shù)學(xué)提升心得體會篇七
新一輪課程改革的浪潮滾滾而來，我有幸搭上課改頭班車，參加了暑期數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)。幾天下來，對于數(shù)學(xué)新課程、新教材有了深入的認(rèn)識，胸中總涌動著一股澎湃的課改激情。
我個人感覺新課程有這它突出優(yōu)點(diǎn)：
主要體現(xiàn)在：
第一，內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，打破了學(xué)科的本位主義框框，刪除了“繁、難、偏、舊”的內(nèi)容和改變了過于注重書本知識的狀況。使學(xué)生體會到，不是為了數(shù)學(xué)而學(xué)數(shù)學(xué)。從教材所選例題及所編習(xí)題可以看到，數(shù)學(xué)中有物理，數(shù)學(xué)中有化學(xué)，數(shù)學(xué)中有政治、經(jīng)濟(jì)、地理、環(huán)境及科技等;使學(xué)生感受到，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的在于應(yīng)用，數(shù)學(xué)就在我們身邊，在自然與社會的各個領(lǐng)域。增強(qiáng)了學(xué)生積極主動地參與到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中來的自覺性。
第二，培養(yǎng)目標(biāo)的要求上，確立知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度與價(jià)值觀三個維度的整合。摒棄了以往片面強(qiáng)調(diào)知識與技能的傾向。誠然，無論是哪一門學(xué)科，要學(xué)好它，就必須具備一定的基礎(chǔ)知識與基本技能。但是，如果片面地去強(qiáng)調(diào)知識更新與技能，而忽視了其它的需求，學(xué)生變成了讀書的機(jī)器，沒有創(chuàng)新的能力，社會就難以發(fā)展。大家都知道，在我們印象中的恩師之所以成為恩師，不是他教給了我們多少的知識與技能，而是教會了我們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)、如何做人。這就是新課程的一大亮點(diǎn)。新課程中，無論是哪一個概念的形成、哪一個性質(zhì)、定理的獲取，都設(shè)置了情景，將概念的形成過程及知識的獲取過程展現(xiàn)在學(xué)生面前，給學(xué)生提供了許多創(chuàng)造性思維的學(xué)習(xí)機(jī)會，使學(xué)生更能理解數(shù)學(xué)的形成過程，學(xué)會思考，學(xué)會提問，做到“看過問題三百個，不會解體也會問”。
第三，學(xué)生學(xué)習(xí)方式上，改變了過去過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。教師在其中只起到了幫助、引導(dǎo)的作用。在概念與知識的形成過程中教師及教材所展示的背景，不是教師告之結(jié)論，而是在教師的幫助、引導(dǎo)下，由學(xué)生自主地去觀察、發(fā)現(xiàn)、搜集信息、并用已有知識對所獲信息進(jìn)行歸整而形成概念、定理的。使學(xué)生感受到成功的快樂，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
不可否認(rèn)，課改是新的，一切都是在新的思維下產(chǎn)生的，不可避免的有它的不足：首先，在學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上，因“義教”時(shí)期所用課程多以傳統(tǒng)課程為主，學(xué)生獲取知識的方式以教師講解、學(xué)生被動接受為主。進(jìn)入高中后，突然地轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)方式，學(xué)生難以適從，而教師又礙于教學(xué)任務(wù)的完成，都在趕進(jìn)度，未給學(xué)生留以緩沖期，使學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。其次，在知識的銜接上，“義教”教材的知識結(jié)構(gòu)可能與新課程的知識結(jié)構(gòu)有一定的斷層，新課程很多涉及到的基礎(chǔ)知識在舊的初中教材中沒有，或未能真正地講透。學(xué)生在運(yùn)用到相關(guān)基礎(chǔ)知識解決實(shí)際問題時(shí)，感到吃力，從而出現(xiàn)了編書者認(rèn)為學(xué)生能完成而學(xué)生卻無法完成的練習(xí)、習(xí)題，給學(xué)生留下了什么都沒有學(xué)到、什么題都不會做的感覺，欠人性化，對學(xué)生自信心的樹立產(chǎn)生了一定影響。最后，建議在高一數(shù)學(xué)的編寫過程中，先介紹簡單絕對值不等式、一元二次不等式、一元二次函數(shù)在閉區(qū)間內(nèi)的最大(小)值的求法等知識的學(xué)習(xí)。作為初、高中學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)的過渡。同時(shí)也對集合知識的學(xué)習(xí)賦予了豐富多彩的內(nèi)容，對函數(shù)的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
在本次新課程的培訓(xùn)中，我們聽了王尚志教授以及其他各位老師的辛苦講解，使得自己對此有了一個初步的認(rèn)識，也使自己認(rèn)識到新課程理念的核心是"為了每一位學(xué)生的發(fā)展"。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇八
在今年暑假期間，從晉中市教研室主任張曉剛老師的qq空間就得知下半年所有的數(shù)學(xué)教材全部更換，采用新的數(shù)學(xué)教材。開學(xué)后，拿到教材的第一時(shí)間，我就把它與舊教材進(jìn)行仔細(xì)比對，發(fā)現(xiàn)四、五、六年級的教材都有不少更改的地方，也就迫切想接受新教材的培訓(xùn)，加深自己對教材的理解，以便更好地服務(wù)于教學(xué)。緊接著開學(xué)第二周，9月12—14日三天，我參加了縣教育局舉辦的為期三天的新教材及課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。再次聆聽張曉剛老師的精彩講解，讓我的教學(xué)理念再一次得到洗禮。這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長，但是每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於寄芨惺艿剿枷牖鸹ǖ臎_擊，耳濡目染的東西很多。我下決心一定要要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困。當(dāng)然這需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也一定要走下去，我會朝這個目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。
在本次培訓(xùn)中我們聽到了專家對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學(xué)生獨(dú)特的感悟。張曉剛老師為我們講解的是四年級數(shù)學(xué)教材，在講到重點(diǎn)課時(shí)，總會及時(shí)地為我們出幾道與本課內(nèi)容相應(yīng)地有深度的題目，讓我們能從學(xué)生的練習(xí)中把握自己教學(xué)中的欠缺與不足，在這方面多下功夫。并通過討論的形式來解決我們教學(xué)中的難題，結(jié)合課例組織設(shè)計(jì)提問，引導(dǎo)討論其有效性，了解設(shè)計(jì)課堂提問應(yīng)注意的問題，掌握有效提問的策略。再就是趙偉老師給我們講的五、六年級下冊數(shù)學(xué)新課標(biāo)，并結(jié)合他個人在教學(xué)中的實(shí)際案例進(jìn)行詮釋，起到了拋磚引玉的作用。并讓各位教師提出自己的問題或者困惑，和大家共同探討，共同解決。從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。在這里就從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中淺談幾點(diǎn)自己的感悟。
“知識也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處?，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會阻礙教師對新知識的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價(jià)值的。
教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機(jī)會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學(xué)生做、說的機(jī)會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。這樣，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。
這十幾年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我早已像一臺機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可通過這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位教師——特別是作為縣級名師的我更應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實(shí)施者。只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。
總的來說，這次培訓(xùn)充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過這次培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇九
第一段：數(shù)學(xué)是一門學(xué)科，也是一種思維方式。初中數(shù)學(xué)作為數(shù)學(xué)學(xué)科的重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、分析問題能力以及解決實(shí)際問題的能力起著至關(guān)重要的作用。在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我積累了許多心得體會，這些經(jīng)驗(yàn)對于提升我的數(shù)學(xué)成績、加深我對數(shù)學(xué)知識的理解和應(yīng)用起到了重要的幫助作用。
第二段：尋找合適的學(xué)習(xí)方法是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了一種有效的學(xué)習(xí)方法，即理解和掌握數(shù)學(xué)概念、公式和定理的基礎(chǔ)上進(jìn)行大量的練習(xí)。數(shù)學(xué)是一門需要不斷練習(xí)的學(xué)科，只有在不斷實(shí)踐中，我們才能夠更好地掌握數(shù)學(xué)知識和解題技巧。因此，我每天都會安排一些時(shí)間進(jìn)行數(shù)學(xué)習(xí)題的練習(xí)，提高我的解題能力。
第三段：除了堅(jiān)持練習(xí)，注重鞏固基礎(chǔ)知識也是數(shù)學(xué)提升的關(guān)鍵。初中數(shù)學(xué)學(xué)科的知識體系是由一系列的基礎(chǔ)知識組成的，這些基礎(chǔ)知識是后續(xù)學(xué)習(xí)和解題過程中的關(guān)鍵支撐。在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的過程中，我意識到只有當(dāng)我充分理解和掌握了基礎(chǔ)知識，才能夠更好地應(yīng)對更復(fù)雜和抽象的數(shù)學(xué)概念和問題。因此，我會經(jīng)常復(fù)習(xí)和總結(jié)前期的知識點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我也意識到了數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)是一門實(shí)用的學(xué)科，它的理論和方法在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。比如，我們在測量物體的長度、重量和時(shí)間時(shí)需要使用數(shù)學(xué)知識；在計(jì)算購物打折、優(yōu)惠券的折扣金額時(shí)也需要運(yùn)用數(shù)學(xué)知識。因此，當(dāng)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，我們要關(guān)注數(shù)學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用，將數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活相聯(lián)系，這樣不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)興趣，而且能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。
第五段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個需要持續(xù)努力和堅(jiān)持的過程。在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我不斷嘗試各種學(xué)習(xí)方法，積極參加各種數(shù)學(xué)競賽和活動，不僅提高了我的數(shù)學(xué)成績，而且培養(yǎng)了我的數(shù)學(xué)興趣和數(shù)學(xué)思維能力。我相信只要有堅(jiān)定的信心、正確的學(xué)習(xí)方法和不懈的努力，每個人都能夠提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解題能力。
總結(jié)：初中數(shù)學(xué)作為數(shù)學(xué)學(xué)科的一部分，在學(xué)習(xí)中任何一門學(xué)科都是重要的起到了至關(guān)重要的作用，對于提升學(xué)生的邏輯思維能力，分析問題能力以及解決實(shí)際問題的能力起著重要的幫助作用。通過尋找合適的學(xué)習(xí)方法，注重基礎(chǔ)知識的鞏固，關(guān)注數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系以及不斷努力和堅(jiān)持，我們能夠提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解題能力，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上不斷取得進(jìn)步。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇十
11月18日下午，有幸參加了xxx市教研員培訓(xùn)活動，我聆聽了上海市教委教研室xxx主任的《雙減背景下作業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》報(bào)告。王主任從正確理解作業(yè)與作業(yè)系統(tǒng)，作業(yè)現(xiàn)狀與關(guān)系模型，如何提高作業(yè)質(zhì)量三個方面闡述了自己在作業(yè)設(shè)計(jì)方面的研究和做法，下面我說一下自己的收獲：
作業(yè)的本質(zhì)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程。作業(yè)不僅是學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識的過程，也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力的一個過程。作為教師是布置學(xué)生作業(yè)的主體，作業(yè)設(shè)計(jì)的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和身心健康。在雙減政策下，教師需要提高認(rèn)識，讓教育回歸校園，回歸本真；充分發(fā)揮學(xué)校的主體價(jià)值，讓家長再次信任我們學(xué)校，相信我們的教師，相信我們中國的教育。
我們設(shè)計(jì)作業(yè)是讓學(xué)生回家能做少部分的作業(yè)，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，這個作業(yè)包括書面作業(yè)和非書面作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量是關(guān)鍵，一個高質(zhì)量的作業(yè)能讓學(xué)生的身心健康全面發(fā)展，從而快樂的生活，有效的避免了家庭矛盾，為和諧社會貢獻(xiàn)力量。我們教師應(yīng)該充分利用學(xué)校的課后服務(wù)時(shí)間，對學(xué)生采取有針對性的查漏補(bǔ)缺，一對一的進(jìn)行指導(dǎo)和幫扶。找出成績差的原因，做到因材施教，這種課后服務(wù)才是最有效的，也是國家雙減政策的基本要求。另外，我們也應(yīng)該提高課堂的教學(xué)效果，站在學(xué)生的角度上去說是不是聽懂了，是不是學(xué)會了，而不是強(qiáng)調(diào)我們教師講的多好，講課的效率有多高。
我們今天的作業(yè)是教學(xué)活動的一種延伸，也是為教育評價(jià)的進(jìn)行奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成自主的學(xué)習(xí)內(nèi)化力。
通過今天的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到我們現(xiàn)在的作業(yè)大多都是重復(fù)性的、機(jī)械性的作業(yè)，這種作業(yè)不僅不能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，反而會讓學(xué)生厭學(xué)、甚至是逃學(xué)。沉重的作業(yè)負(fù)擔(dān)無限制的占用了學(xué)生的睡眠時(shí)間和休息時(shí)間，使我們的學(xué)生身體健康和心理健康受到極大的影響。我們的教育必須要改，只有這樣我們中國的未來才有希望。我們的教師要有自主設(shè)計(jì)作業(yè)的能力，教師要在做中學(xué)，在設(shè)計(jì)作業(yè)的過程中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識，最終提高自己作業(yè)設(shè)計(jì)的水平，改變我們現(xiàn)在教育的困境，確實(shí)做到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
通過王主任的講解，我知道了作業(yè)的含義和設(shè)計(jì)的內(nèi)容。單元一般是指同一主題下相對獨(dú)立并且自成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這個主題可以是一個概念，也可以是一個關(guān)鍵性的能力，還可以是一個真實(shí)的問題，一個綜合性的項(xiàng)目服務(wù)等。作業(yè)的設(shè)計(jì)，是以單元為基本單位，依據(jù)一定的教學(xué)目的，選擇、重組、改編、完善或者自主開發(fā)等多種形式形成作業(yè)的過程。
通過今天的學(xué)習(xí)感覺到自己知識的欠缺，還是要多學(xué)習(xí)作業(yè)管理有成效的老師的經(jīng)驗(yàn)和方法，提高作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改和反饋的管理水平。從源頭上降低以刷題為習(xí)慣的作業(yè)模式，降低作業(yè)總量，提高作業(yè)的訓(xùn)練效果。
作為一名人民教師，我們時(shí)時(shí)刻刻都行走在教育教學(xué)這一條“知行合一”的行動研究的道路上。在這條路上，我們會遇到問題、分析問題，解決問題，我們會調(diào)整改進(jìn)提升。然后我們又會發(fā)現(xiàn)新的問題，周而復(fù)始、循環(huán)往復(fù)、螺旋提升進(jìn)而深度發(fā)展。
教育教學(xué)，需要我們每一個教育人勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，善與反思，樂于分享。只有這樣，“雙減”政策下的教師才會有更加清晰的奮斗目標(biāo)，我們的教育人生才會更有意義。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇十一
7月2日—7月7日，集團(tuán)公司安排了5天的脫產(chǎn)培訓(xùn)，期間學(xué)習(xí)的主要課程為，高效執(zhí)行力打造；項(xiàng)目管理；管理者創(chuàng)新思維；企業(yè)人力資源與績效管理；企業(yè)營銷管理。在《管理者創(chuàng)新思維》和《高效執(zhí)行力打造》的學(xué)習(xí)中所收益最深，下面簡單的匯報(bào)下，自己學(xué)習(xí)后的心得感悟。
在《管理者創(chuàng)新思維》培訓(xùn)課中，講師張綱老向我們講解了日本雪牌乳業(yè)年輕研究員tomoshigehori和他發(fā)明的熱線技術(shù)的故事?？v觀這位年輕研究員的創(chuàng)新發(fā)明，可以說一路走來，并不容易，其中有很多坎坷，有很多曲折，但是這位年輕研究員最終取得了成功，這種成功的基礎(chǔ)來源于一個最基礎(chǔ)的基石，這就是他參加的那次有關(guān)物質(zhì)熱性能的討論會和那位來自慶應(yīng)大學(xué)教授的講座，也正是因?yàn)槟且淮嗡恼J(rèn)真聽講，為以后的發(fā)明創(chuàng)新點(diǎn)燃了星火；光光有那一次的聽課經(jīng)驗(yàn)，還是不夠的，星火也未必能夠真正燎原，燎原還需要東風(fēng)，這個東風(fēng)就是這位年輕的研究員日后持續(xù)堅(jiān)持的探索，這為他帶來了一次次的機(jī)遇，更帶來了一次次的靈感，所以，個人認(rèn)為創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)就是持續(xù)的學(xué)習(xí)，而創(chuàng)新思維最終能夠真正的運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中，產(chǎn)出效益，體現(xiàn)價(jià)值，還是要依靠持之以恒的堅(jiān)持。
管理學(xué)大師德魯克曾說過：創(chuàng)新思維就是新思想的第一次商業(yè)化過程。它包含著四點(diǎn)因素，即是：“新思想”、“商業(yè)化”、“第一次”和“過程”缺一不可，這四點(diǎn)要素彼此相互影響和相互制約的。作為組織系統(tǒng)當(dāng)中的每一員，無論是中高級管理者、還是普通一般員工，都要學(xué)習(xí)這種創(chuàng)新思維，建立這種創(chuàng)新思維，有了這種新思想，我們才有生機(jī)，才會科學(xué)發(fā)展。
與此同時(shí)，企業(yè)不僅需要有新思想、新思維，作為企業(yè)組織還必須要擁有高效的執(zhí)行力，這也是《高效執(zhí)行力打造》培訓(xùn)課的核心學(xué)習(xí)要點(diǎn)。在企業(yè)現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)運(yùn)營過程中，影響企業(yè)高效執(zhí)行力的因素有很多，如：人的因素，制度的因素、物的因素、文化的因素等等，這些因素彼此之間錯綜復(fù)雜的相互影響，相互制約，直接影響到了執(zhí)行力的高低；而“管理”就如同一根紅線，能將它們串聯(lián)在一起，并影響著它們當(dāng)中的每一個因子，也將會直接左右執(zhí)行力，影響到其所能產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，在我們的身邊就有這樣的實(shí)際事例。
以我廠生產(chǎn)的鎧裝電纜用鋁合金帶材為例，該種型材目前市場占有率約60%且是在國有企業(yè)中惟一開發(fā)鎧裝電纜用鋁合金帶材的企業(yè)，該產(chǎn)品的市場潛力較大且產(chǎn)品的附加值高，具有開發(fā)的價(jià)值。為進(jìn)一步滿足市場的多樣化和個性化需求，我廠對鎧裝電纜產(chǎn)品進(jìn)行了合金系列化開發(fā)，與此同時(shí)我廠為了提高在行業(yè)與市場中的影響力，還制定了該產(chǎn)品的國家標(biāo)準(zhǔn)即《鎧裝電纜用鋁合金帶材》，標(biāo)準(zhǔn)級別為國內(nèi)先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，該標(biāo)準(zhǔn)以發(fā)布。執(zhí)行時(shí)間為月1日。為了進(jìn)一步滿足市場需求，我廠還將鎧裝電纜的生產(chǎn)工序進(jìn)行了下一步延伸，通過采取一系列舉措，不僅為用戶提高了生產(chǎn)效率，降低了投資成本，更為我廠增加市場競爭力。
縱觀，我廠的這個實(shí)例，不僅體現(xiàn)出了創(chuàng)新思維，更體現(xiàn)出了高效的執(zhí)行力?？梢哉f“合金系列化開發(fā)”是全廠管理人員、技術(shù)人員和廣大職工的智慧的結(jié)晶，是創(chuàng)新思維最終的體現(xiàn)。而如何將這種創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力，服務(wù)企業(yè)服務(wù)多元化的客戶需求，最終產(chǎn)出經(jīng)濟(jì)效益，關(guān)鍵就是管理，就是要有高效的執(zhí)行力。也正是依靠著這種創(chuàng)新思維和高效執(zhí)行力，才讓全廠的市場競爭力得到了有效的提升，讓企業(yè)在市場上占有了一席之地，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)和客戶的雙贏。
面對社會發(fā)展的新常態(tài)、新狀態(tài)，作為現(xiàn)代企業(yè)必須要注重“創(chuàng)新思維”和“高效的執(zhí)行力”，它不僅是我們參與市場競爭法寶，更是我們生存的源泉。作為企業(yè)里的一名中層干部，我們的職責(zé)和責(zé)任要求我們必須要提升自己的“創(chuàng)新思維”和“高效的執(zhí)行力”，惟有此，才能更好的服務(wù)我們的企業(yè)，體現(xiàn)出自己的人生價(jià)值。我想面對未來，我將朝向以下幾個方面去努力：
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，久久為功。持之以恒的學(xué)習(xí)是我們不斷提升創(chuàng)新思維力的關(guān)鍵，也是基礎(chǔ)。作為中層干部要始終將學(xué)習(xí)作為首要，努力的學(xué)習(xí)各種知識，充實(shí)自己的知識庫，才會為日后的工作創(chuàng)新夯實(shí)基石。
二是樹立責(zé)任，提升執(zhí)行力。作為中層干部執(zhí)行力的提升，首先就是要切實(shí)提升我們的責(zé)任心，要從思想上解決好工作是為了誰負(fù)責(zé)的問題，要有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任；其次要建設(shè)好自己的團(tuán)隊(duì)文化圈，一個團(tuán)隊(duì)的文化氛圍十分關(guān)鍵，更會直接影響到我們的執(zhí)行力；最后，要有督導(dǎo)和激勵，對于團(tuán)隊(duì)的成員要有激勵和鞭策機(jī)制，更好的調(diào)動他們的能動性和主觀性。
三是明確問題，達(dá)到目標(biāo)。tomoshigehori和他的熱線技術(shù)之所以能夠最終成功，其原因之一就是他在漫長的熱線技術(shù)開發(fā)過程中，始終樹立了問題導(dǎo)向。作為中層干部，在意識和行為上樹立問題導(dǎo)向，在意識上要充分認(rèn)識到“我”的問題，四不放過，作風(fēng)的問題；在行為上，要抓住關(guān)鍵問題，制定解決方案，科學(xué)決策解決，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
面對未來，我將繼續(xù)消化好此次培訓(xùn)的成果，并在工作和實(shí)踐中，運(yùn)用好此次培訓(xùn)的成果，不斷鞭策自己，擼起袖子，繼續(xù)努力，力求為企業(yè)未來的發(fā)展，為我們共同的事業(yè)和美好的明天，貢獻(xiàn)出自己的力量。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇十二
通過縣級骨干教師的培訓(xùn)，使我的教育觀念得到了洗禮，教育教學(xué)理論水平和學(xué)科知識得到了提高，對于師德的理解有了新感悟。作為教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念；教師要擁有幸福感。通過教育教學(xué)理論和學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，使我懂得了怎樣備好、上好、評好一節(jié)課；對整個初中階段的數(shù)學(xué)體系有了更進(jìn)一步的認(rèn)識；對怎樣成長成為一名科研型的教師有了具體的方法指導(dǎo)。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際和本次培訓(xùn)心得總結(jié)如下：
這次培訓(xùn)，對我來說，最大的感觸是及時(shí)。及時(shí)于自己思想覺悟的感悟，及時(shí)于自己教學(xué)理念的充足和提升。在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的表現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻(xiàn)自己的同時(shí)，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊自己的教育視野。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步完善自我，以便取得良好的教育教學(xué)效果。
我們原來講要給學(xué)生一滴水，自己先要有一桶水?，F(xiàn)在，這桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要讓這桶水取之不盡用之不竭。”遠(yuǎn)程研修為我們搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去，請進(jìn)來”，頗費(fèi)一番周折，也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時(shí)空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，和眾多的學(xué)友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時(shí)，學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到當(dāng)代教師，第一，要具有豐富系統(tǒng)的數(shù)學(xué)理論知識。第二，要樹立“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的基本數(shù)學(xué)理念。第三，要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)者。教師由教學(xué)中主角轉(zhuǎn)向平等的首席，由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，彼此形成真正的“學(xué)習(xí)共同體”。第四，要做課程改革中的積極合作者。新課程要求教師與學(xué)生合作，教師與教師間合作，教師與家長合作，教師與其他社會成員合作。
第五，要做學(xué)習(xí)型的教師，在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，新鮮事物層出無窮，要求教師要不斷學(xué)習(xí)，永不停息。第六，要積極參加教學(xué)研究成為“科研型”教師，教師即“研究者”是時(shí)代對教師的要求，特別是校本課程開發(fā)的主體必是教師，教師成為研究者是教師成長的必要。
因此，首先教師要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自身的學(xué)科知識水平和教育教學(xué)能力。在課程改革不斷深化的形勢下，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，積極參加各級的學(xué)科培訓(xùn)，不斷更新自己的教育觀念，以時(shí)俱進(jìn)，全面提高自身素養(yǎng)。
二是要積極參加校本課程研究，提高自身的科研水平。第一，教學(xué)中進(jìn)行自我反思。第二開放自己，加強(qiáng)教師之間協(xié)調(diào)與合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。第三，把教學(xué)科研成果提升到理論的高度。三是在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)高尚的師德素養(yǎng)。“用一顆博愛的心去關(guān)愛每一位學(xué)生，用對國家和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待我們的教育事業(yè)?！边@是師德的靈魂，也是我的奮斗目標(biāo)。
骨干教師的課堂教學(xué)展示是本次骨干教師培訓(xùn)成果的一次集中展現(xiàn)。在新形勢下，如何讓新理念走進(jìn)課堂，如何讓新理念滲透于教學(xué)，從而有效地進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，是每位數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。而本次的數(shù)學(xué)展示課充分展示了在農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)條件下的有效課堂教學(xué)。我很有幸參加了這次活動并組織了我校數(shù)學(xué)科的評課活動，給我最深的體會是：第一，數(shù)學(xué)課教學(xué)注重學(xué)生知識的建構(gòu)過程。長期以來，在傳統(tǒng)教育土壤里生長、發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，注重向?qū)W生傳授知識，過分強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的學(xué)科性，而忽視了學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與社會生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，使得學(xué)生缺乏將數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際的意識和能力。
而在新的課程理念下，數(shù)學(xué)教學(xué)中要注意通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程，促進(jìn)知識建構(gòu)，促使小學(xué)生數(shù)學(xué)知識的內(nèi)化。本次的數(shù)學(xué)科骨干教師課堂教學(xué)充分體現(xiàn)了這一教學(xué)理念。第二是數(shù)學(xué)課的教學(xué)評價(jià)發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變。教師不僅注重知識與技能的教學(xué)，也注重學(xué)生的學(xué)習(xí)感受。對學(xué)生的分毫進(jìn)步，教師都給予積極的鼓勵和評價(jià)，使課堂教學(xué)更具人性化。第三、教師的綜合素養(yǎng)有了明顯的提高。骨干教師教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫更加細(xì)致、可操作性強(qiáng)，備課更加深入；教師的課堂操控能力、教學(xué)能力有了進(jìn)一步的提高；教師的課后反思深刻，評課積極準(zhǔn)確。通過培訓(xùn)教師具有良好的素養(yǎng)。
總之，通過培訓(xùn)使我認(rèn)識到，教師要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力，不斷反思教學(xué)實(shí)踐，使自己成為名副其實(shí)的骨干教師，在教育教學(xué)中真正起到模范帶頭作用。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇十三
前言：
提升是人生中永遠(yuǎn)都會面臨的問題，不論是在事業(yè)上、人際關(guān)系方面，還是在個人成長上，都需要我們不斷地去提升自己。在這個不斷變化的世界里，如果不進(jìn)行提升就會被淘汰。然而，如何提升才是一個值得探討的問題。本文將從個人實(shí)踐中探尋提升的經(jīng)驗(yàn)并總結(jié)心得體會，希望能對讀者有所啟發(fā)。
一、認(rèn)識自我，找準(zhǔn)定位
提升的第一步是認(rèn)識自我，找準(zhǔn)自己的定位。在職場中，如果沒有找到自己的位置，就很難對自己進(jìn)行有效的提升。有些人因?yàn)楦L(fēng)或追求所謂的熱門方向而選擇了一條行業(yè)不熟悉或者自己不喜歡的道路，使得自己無法快速地進(jìn)步，也無法在這個領(lǐng)域中享受到樂趣。因此，找準(zhǔn)自己的定位非常關(guān)鍵。不僅僅是在職場中，日常生活中通過學(xué)習(xí)新技能，發(fā)展興趣愛好，也都需要找準(zhǔn)自己的定位。如果不知道自己想要什么，不知道自己要朝哪個方向發(fā)展，就很難有有效提升。
二、學(xué)習(xí)強(qiáng)化，保持熱情
提升過程中，持續(xù)的學(xué)習(xí)是很重要的。無論是在某個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，還是在個人成長方面的學(xué)習(xí)，都需要不斷地強(qiáng)化。通過學(xué)習(xí)，我們可以開闊自己的眼界，了解更多的知識和技能，還可以避免在提升過程中犯錯，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，學(xué)習(xí)并不是一件容易的事情。在學(xué)習(xí)過程中，我們會面臨種種困難，比如缺乏興趣、缺乏動力、缺乏時(shí)間等等。這時(shí)候，我們需要保持熱情，保持積極的態(tài)度，不斷地反思自己，并找到有效的方法去加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
三、跨界創(chuàng)新，拓展視野
在提升的過程中，我們需要拓展自己的視野。這意味著，我們需要不斷地跨界創(chuàng)新，學(xué)習(xí)并運(yùn)用不同的技能和知識?？缃鐒?chuàng)新可以提高我們的創(chuàng)造力和思維能力，讓我們更加敏銳地抓住機(jī)會，創(chuàng)造更大的價(jià)值。而且，跨界創(chuàng)新可以給我們帶來新的視角和體驗(yàn)，讓我們更好地理解世界和自己。尤其是在今天的社會，科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度非?？?，跨界創(chuàng)新已經(jīng)成為一個必備的素質(zhì)。只有不斷地拓展視野，我們才能應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
四、實(shí)踐磨練，不斷突破
提升的最終目的是要將自己的能力應(yīng)用到實(shí)踐中去，解決現(xiàn)實(shí)問題并取得成功。因此，實(shí)踐磨練也是非常重要的一環(huán)。通過實(shí)踐，我們可以鞏固自己的知識，并將其運(yùn)用到實(shí)際場景中，進(jìn)一步提升自己的能力。同時(shí)，實(shí)踐也是一個不斷突破的過程。在實(shí)踐中，我們會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，這時(shí)候我們需要不斷地學(xué)習(xí)和嘗試，從而不斷地突破自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
五、分享反饋，不斷完善
提升是一個持續(xù)的過程，通過不斷地分享和反饋，我們可以更好地了解自己的問題和短板，在他人的幫助下不斷完善自己。分享可以讓我們從別人的角度看待問題，拓寬視野。反饋可以讓我們認(rèn)識到自己的不足，從而尋求改進(jìn)的方法。在分享和反饋的過程中，我們需要保持開放的心態(tài)，虛心接受他人的建議和批評。只有不斷地完善自己，我們才能走得更遠(yuǎn)。
結(jié)語：
在不斷的提升過程中，我們需要保持一顆積極向上的心態(tài)，不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和改進(jìn)。我們需要認(rèn)識到自己的短板和不足，找到有效的提升方法，并跨越不同的領(lǐng)域和界限。通過不斷地反思和分享，我們可以更加深入地了解自己，提升自己，激發(fā)自己潛在的價(jià)值和能力。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇十四
數(shù)學(xué)是一門既重要又具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科。在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅提高了我的數(shù)學(xué)理解能力，還發(fā)現(xiàn)了一些提升數(shù)學(xué)能力的方法和技巧。本文將分享我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會，希望對其他同學(xué)有所幫助。
第二段：掌握基礎(chǔ)知識的重要性。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的第一步是掌握基礎(chǔ)知識。在我提升數(shù)學(xué)能力的過程中，我發(fā)現(xiàn)鞏固基礎(chǔ)知識對于理解高級概念和解決復(fù)雜問題至關(guān)重要。因此，我堅(jiān)持每天進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和練習(xí)。通過反復(fù)做題，我漸漸掌握了基本概念和計(jì)算技巧，并且能夠更自信地應(yīng)用到實(shí)際問題中。
第三段：尋找合適的學(xué)習(xí)方法。
每個人的學(xué)習(xí)方式和方法都有所不同，因此，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法也是提升數(shù)學(xué)能力的關(guān)鍵。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我嘗試了不同的學(xué)習(xí)方法，如閱讀教材、做題、參加討論和輔導(dǎo)等。通過試錯和調(diào)整，我找到了適合自己的方法。我發(fā)現(xiàn)主動思考問題、多與同學(xué)討論和參加輔導(dǎo)課程是我效果最好的學(xué)習(xí)方式。這些方法幫助我深入理解數(shù)學(xué)概念，鍛煉了我的邏輯思維和解決問題的能力。
第四段：增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
數(shù)學(xué)不僅是一門理論學(xué)科，更是一門應(yīng)用學(xué)科。為了提升數(shù)學(xué)能力，我們需要將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)問題中。在我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我嘗試著將所學(xué)的知識應(yīng)用到解決實(shí)際問題中，比如解決數(shù)學(xué)建模、理解金融市場和分析數(shù)據(jù)等。這樣的實(shí)踐幫助我將抽象的概念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的應(yīng)用，擴(kuò)展了我的數(shù)學(xué)思維。
第五段：培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣的重要性。
最后，我認(rèn)識到培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣對于提升數(shù)學(xué)能力也非常重要。數(shù)學(xué)是一門充滿樂趣的學(xué)科，它不僅要求我們思維的靈活和邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)，還能讓我們發(fā)現(xiàn)其中的美妙。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我鼓勵自己保持樂觀和積極的心態(tài)，將數(shù)學(xué)看作一種有趣的挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我對數(shù)學(xué)充滿熱情和興趣時(shí)，我的學(xué)習(xí)效果也更好。因此，我鼓勵其他同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，通過閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍、參加數(shù)學(xué)競賽和解決趣味數(shù)學(xué)問題等方式激發(fā)對數(shù)學(xué)的熱愛。
結(jié)論：
在提升數(shù)學(xué)能力的過程中，掌握基礎(chǔ)知識、尋找合適的學(xué)習(xí)方法、增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣都是至關(guān)重要的。我相信只要我們付出努力并采取正確的學(xué)習(xí)策略，每個人都能提升自己的數(shù)學(xué)能力。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)有所幫助，讓更多的人喜歡數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)，發(fā)掘數(shù)學(xué)的魅力。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇十五
在日常生活中，我們無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)、成長和提升自己。無論是在學(xué)校還是在工作中，我們都需要不斷地更新知識和技能，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。不過，很多人只關(guān)注具體的知識和技能，而忽略了在提升過程中值得探索和思考的其他方面。本文將從個人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，探討心得體會的提升和重要性。
心得體會是指通過個人經(jīng)驗(yàn)和思考所得到的領(lǐng)悟和感悟。它是對知識、技能和經(jīng)歷的反思和總結(jié)，在生活和工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值。它不僅可以幫助我們更好地理解自己和他人，還可以為我們探索更廣闊的世界提供思路和方法。
對于提升心得體會，我們應(yīng)該從以下幾個方面進(jìn)行：
1.多重體驗(yàn)：不僅在感性層面，還需更進(jìn)一步理性思考，學(xué)會提問和思考，在多樣性的生活經(jīng)驗(yàn)中，從生活的細(xì)微處找到啟發(fā)和感悟。
2.正確評價(jià)：學(xué)會對事情進(jìn)行評價(jià)和總結(jié)，不只是感官的拓展，更需要理性的總結(jié)，將思路視野視野即可得到一個不同的評價(jià)。
3.勇于表達(dá)：剛開始可能不太習(xí)慣表達(dá)個人的心得體會，但隨著經(jīng)驗(yàn)和提升，會愈發(fā)重視心得體會，也會愈加清晰地表達(dá)出來。
1.工作價(jià)值：在工作中，心得體會可以幫助我們提高工作效率和團(tuán)隊(duì)合作能力，從心理層面引導(dǎo)其他人實(shí)現(xiàn)自我提升和職業(yè)成長。
2.學(xué)術(shù)價(jià)值：在學(xué)術(shù)研究中，心得體會可以為文獻(xiàn)研究和實(shí)驗(yàn)結(jié)論提供啟示和新思路。
3.生活價(jià)值：在日常生活中，心得體會可以幫助我們更好地處理人際關(guān)系和情感問題，提高生活品質(zhì)和幸福感。
第五段：結(jié)論。
總之，心得體會是個人經(jīng)驗(yàn)和思考的總結(jié)，具有極大的提升和應(yīng)用價(jià)值。通過多重體驗(yàn)、正確評價(jià)和勇于表述，我們可以提高心得體會的質(zhì)量和水平，從而更好地應(yīng)用到工作、學(xué)術(shù)和生活中。無論在何時(shí)何地，我們都應(yīng)積極探索、思考和總結(jié)，不斷提升自己的心得體會水平，做一個更好的自己。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇十六
第一段：引言（150字）。
數(shù)學(xué)是一門充滿智慧和邏輯思維的學(xué)科，也是許多人認(rèn)為最難的科目之一。然而，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐和不斷的努力，我認(rèn)識到數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式。在我的學(xué)習(xí)過程中，我積累了一些提升數(shù)學(xué)能力的心得體會，希望能與大家分享，以便更多的人能夠克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困難，提升自己的數(shù)學(xué)水平。
第二段：培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣（250字）。
數(shù)學(xué)是一門需要長期堅(jiān)持的學(xué)科，而興趣是堅(jiān)持的動力。首先，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)興趣是提升數(shù)學(xué)能力的重要一步。興趣能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，讓數(shù)學(xué)變得更有趣。我發(fā)現(xiàn)參加數(shù)學(xué)俱樂部、閱讀有趣的數(shù)學(xué)相關(guān)書籍、解決有趣的數(shù)學(xué)題目等，都能激發(fā)我對數(shù)學(xué)的興趣。此外，與同學(xué)、老師進(jìn)行數(shù)學(xué)討論也是一種很好的培養(yǎng)興趣的方式。通過討論交流，我能夠更深入地理解數(shù)學(xué)知識，并且能夠從他人的觀點(diǎn)中獲得新的思維方式。
第三段：建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（250字）。
除了培養(yǎng)興趣之外，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是提升數(shù)學(xué)能力的關(guān)鍵因素。首先，要有良好的時(shí)間管理能力。我通常會為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)留出專門的時(shí)間，并制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，要有堅(jiān)持不懈的毅力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)往往會遇到困難，但堅(jiān)持下去往往會有突破。我發(fā)現(xiàn)通過每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)、解決一些難題，可以逐漸提高數(shù)學(xué)能力。此外，要有高效的學(xué)習(xí)方法。我會運(yùn)用歸納法、分類法等多種學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)效率。
第四段：解決問題的思維方式（250字）。
數(shù)學(xué)的核心是解決問題的能力。在學(xué)習(xí)過程中，我逐漸培養(yǎng)了解決問題的思維方式。首先，要善于分析問題。對于復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，我通常會先逐步分解，將其簡化為更容易理解的小問題，然后一步步解決。其次，要善于探索。數(shù)學(xué)中有很多未知的領(lǐng)域，通過嘗試不同的方法、思考多種可能性，我能夠不斷進(jìn)行探索，從而在解決問題的過程中提升自己的數(shù)學(xué)能力。最后，要善于總結(jié)。在解決完一個問題之后，我會總結(jié)解題的過程和方法，以便將來能夠更好地應(yīng)用到其他類似的問題中。
第五段：持之以恒的努力（300字）。
最后，提升數(shù)學(xué)能力需要持之以恒的努力。數(shù)學(xué)是一個層層遞進(jìn)的學(xué)科，前面的知識為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，我發(fā)現(xiàn)每個階段的學(xué)習(xí)都需要付出很多努力。通過不斷地練習(xí)習(xí)題、參加競賽等，我能夠不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平。在過程中，我一直保持著對自己的期望，從不放棄地追求更高的目標(biāo)。正是這種堅(jiān)持不懈的努力，讓我得以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中逐漸提升。
結(jié)尾（100字）。
通過培養(yǎng)興趣、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握解決問題的思維方式和持之以恒的努力，我逐漸提升了自己的數(shù)學(xué)能力。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程并不容易，但正是這種挑戰(zhàn)和不斷的成長讓我收獲了更多。我相信只要保持對數(shù)學(xué)的熱愛和不懈的努力，無論是在學(xué)術(shù)還是職業(yè)道路上，數(shù)學(xué)能力都將成為我堅(jiān)實(shí)的支撐。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇十七
第一段：引言(Introduction)。
在我們?nèi)粘５墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，提升自己的訓(xùn)練能力是至關(guān)重要的。訓(xùn)練能力的提升不僅有助于我們更好地完成任務(wù)，還能夠增強(qiáng)我們的專注力、自律性和忍耐力。通過不斷地反思和總結(jié)，我在提升訓(xùn)心得方面有了一些體會。
第二段：理解目標(biāo)(UnderstandingGoals)。
為了提升訓(xùn)心得，我們首先需要明確目標(biāo)。訓(xùn)練的目標(biāo)可以是個人成長、技能提升或團(tuán)隊(duì)合作能力的增強(qiáng)等等。明確目標(biāo)有助于我們更好地制定訓(xùn)練計(jì)劃，并且在訓(xùn)練過程中保持動力。例如，當(dāng)我決定提升我的研究能力時(shí)，我制定了一個具體的目標(biāo)：每天投入至少兩個小時(shí)來閱讀和研究。這個目標(biāo)幫助我更好地安排時(shí)間，并且在困難時(shí)堅(jiān)持下去。
第三段：制定計(jì)劃(Planning)。
目標(biāo)明確后，我們需要制定詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃。計(jì)劃中應(yīng)包括具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容、訓(xùn)練時(shí)間和達(dá)成目標(biāo)的措施等。一個好的訓(xùn)練計(jì)劃可以讓我們更好地管理時(shí)間、提高效率，并且在訓(xùn)練過程中有條不紊地推進(jìn)。例如，在提升寫作能力的訓(xùn)練計(jì)劃中，我分配了每天一個小時(shí)進(jìn)行寫作訓(xùn)練，并且定期參加寫作交流活動，從他人的反饋中不斷改進(jìn)。通過合理安排時(shí)間和任務(wù)，我逐漸提高了寫作能力。
第四段：持之以恒(Persistence)。
提升訓(xùn)心得的過程中，持之以恒是至關(guān)重要的。有時(shí)候，我們可能會遇到困難和挫折，但是只要堅(jiān)持下去，最終會有所收獲。在訓(xùn)練過程中要保持積極的態(tài)度，充分認(rèn)識到每一次的訓(xùn)練都是在朝著目標(biāo)邁進(jìn)的一小步。在我的訓(xùn)練過程中，我曾面臨寫作困難的時(shí)候，但通過堅(jiān)持不懈地練習(xí)和不斷改進(jìn)，我逐漸取得了進(jìn)步。
第五段：反思總結(jié)(ReflectionandConclusion)。
訓(xùn)練結(jié)束后，我們需要進(jìn)行反思和總結(jié)。這個過程可以幫助我們認(rèn)識到自己的不足和進(jìn)步，從而更好地調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃和方法。反思和總結(jié)可以包括自我評估、他人的反饋以及調(diào)整計(jì)劃等。通過定期進(jìn)行反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己在寫作方面的不足，并根據(jù)他人的反饋?zhàn)龀隽讼鄳?yīng)的調(diào)整。通過這個過程，我更好地了解了自己的訓(xùn)練需求，并且能夠更有效地改進(jìn)和提升。
總結(jié)：
提升訓(xùn)心得需要明確目標(biāo)、制定計(jì)劃、持之以恒，并進(jìn)行反思總結(jié)。通過這個過程，我深刻體會到訓(xùn)練的重要性以及持續(xù)努力對于提升訓(xùn)心得的關(guān)鍵作用。只有在不斷地挑戰(zhàn)自己、調(diào)整訓(xùn)練策略并堅(jiān)持下去的過程中，我們才能夠不斷提高自己的訓(xùn)練能力，實(shí)現(xiàn)個人和團(tuán)隊(duì)的更大發(fā)展。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇十八
提升自己的心得體會，可以讓我們更好地處理事情，更好地與人相處并掌控自己的生活。盡管這是一個非常受歡迎的主題，但很少有人意識到實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)需要花費(fèi)大量的時(shí)間和努力。在本文中，我將分享我自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，給大家展示如何提升心得體會。
第二段：培養(yǎng)自我意識
首先，提升自己的心得體會需要一個基礎(chǔ)：培養(yǎng)自我意識。這就意味著我們需要時(shí)刻了解自己，包括自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、觀念和信仰。要做到這一點(diǎn)，我們可以嘗試不斷地接觸各種新體驗(yàn)和挑戰(zhàn)，以更好地理解自己的情況。
第三段：學(xué)會自我審視
其次，學(xué)會自我審視也是提升心得體會的關(guān)鍵。我們應(yīng)該時(shí)刻反思自己的過去經(jīng)歷，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過反思，我們可以看到自己的弱點(diǎn)并重新調(diào)整方向。在這個過程中，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)，也要嘗試尋求別人的建議和反饋。
第四段：學(xué)會關(guān)注他人
關(guān)注他人也是提升心得體會的重要一步。我們應(yīng)該嘗試了解自己身邊的人，包括他們的需求和期望，并盡力去滿足這些需求和期望。通過這樣的關(guān)注，我們可以了解到別人的態(tài)度和觀點(diǎn)，從而更好地與他人溝通和交往。
第五段：總結(jié)
總而言之，提升心得體會需要我們不斷地探索自己和身邊的世界。無論是從自我意識、學(xué)會自我審視還是關(guān)注他人，我們都要努力讓自己學(xué)會更好地與世界連接。只有這樣，我們才能夠更好地處理事情、與人相處并掌控自己的生活。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇十九
數(shù)學(xué)是一門被許多學(xué)生視為難以駕馭的學(xué)科，但對于數(shù)學(xué)的提升，我有著自己的心得體會。在我初中時(shí)期，我曾遇到過許多數(shù)學(xué)難題，但通過不斷的努力和探索，我逐漸提高了自己的數(shù)學(xué)能力。以下是我總結(jié)的關(guān)于數(shù)學(xué)提升的五個要點(diǎn)：克服恐懼心理、培養(yǎng)邏輯思維、理解基本概念、多做練習(xí)以及主動尋求幫助。這些經(jīng)驗(yàn)不僅在我的學(xué)習(xí)中發(fā)揮了重要作用，也可以幫助更多的學(xué)生提升數(shù)學(xué)能力。
首先，克服恐懼心理是數(shù)學(xué)提升的第一步。很多學(xué)生在面對數(shù)學(xué)難題時(shí)會感到害怕和無力，這種心理上的壓力會成為他們提升數(shù)學(xué)能力的阻礙。然而，只有當(dāng)我們敢于面對困難并積極尋求解決辦法時(shí)，才能克服這一障礙。因此，我經(jīng)常鼓勵自己在遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)保持積極的心態(tài)，勇敢面對困難并相信自己能夠解決問題。
其次，培養(yǎng)邏輯思維是數(shù)學(xué)提升的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)是一門強(qiáng)調(diào)邏輯和推理的學(xué)科，因此培養(yǎng)邏輯思維能力對于數(shù)學(xué)的提升至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我努力鍛煉自己的邏輯思維，通過與同學(xué)們討論、閱讀相關(guān)的數(shù)學(xué)書籍以及參加數(shù)學(xué)競賽等方式來提升自己的邏輯推理能力。這種鍛煉不僅有助于我解決數(shù)學(xué)難題，也在其他學(xué)科中起到了推動作用。
第三，理解基本概念是數(shù)學(xué)提升的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)是一個基礎(chǔ)性學(xué)科，學(xué)好數(shù)學(xué)必須首先理解其基本概念。我發(fā)現(xiàn)通過深入理解數(shù)學(xué)概念，我們可以更好地掌握數(shù)學(xué)知識并應(yīng)用到實(shí)際問題中。為了做到這一點(diǎn)，我經(jīng)常從不同的角度思考數(shù)學(xué)問題，通過思維導(dǎo)圖、實(shí)際應(yīng)用等方式來幫助我理解數(shù)學(xué)概念。只有真正理解了基本概念，我們才能在數(shù)學(xué)的建筑中高樓起步。
第四，多做練習(xí)是數(shù)學(xué)提升的不可或缺的部分。數(shù)學(xué)是一門需要反復(fù)練習(xí)的學(xué)科，只有通過不斷地實(shí)踐才能真正掌握其中的奧妙。在我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我會先通過課本、教輔和參考書籍上的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，并對題目進(jìn)行分類總結(jié)，然后再根據(jù)自己的水平選擇一些更有挑戰(zhàn)性的題目進(jìn)行攻克，以不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力。
最后，主動尋求幫助也是數(shù)學(xué)提升的重要途徑。無論在學(xué)校還是在家庭，我們都可以尋求他人的幫助來解決數(shù)學(xué)問題。與同學(xué)們互相討論數(shù)學(xué)難題、向老師請教困惑的地方、參加數(shù)學(xué)班或聘請家庭輔導(dǎo)老師等都是我們主動尋求幫助的途徑。有時(shí)候，一個簡單的解釋和示范可以幫助我們頓悟，解開困擾已久的難題。因此，我鼓勵同學(xué)們在遇到數(shù)學(xué)困難時(shí)要主動向他人尋求幫助，并積極參與相關(guān)的學(xué)習(xí)活動，共同提高數(shù)學(xué)能力。
總之，數(shù)學(xué)的提升需要我們克服恐懼心理，培養(yǎng)邏輯思維，理解基本概念，多做練習(xí)以及主動尋求幫助。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對我個人的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有所幫助，也能指導(dǎo)更多的學(xué)生提高數(shù)學(xué)能力。通過努力和堅(jiān)持，相信每個人都可以在數(shù)學(xué)的世界中找到屬于自己的光芒。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇二十
隨著社會的發(fā)展，我們不僅需要不斷地學(xué)習(xí)新知識，也需要不斷提升自己的能力，才能適應(yīng)這個瞬息萬變的時(shí)代。從職場到生活，從感情到家庭，每一個方面都需要不斷地追求進(jìn)步。那么，在日常生活中，我們應(yīng)該如何提升自己的能力呢？以下是我的幾點(diǎn)心得體會。
第一段：擁有積極的心態(tài)
人的思想、情緒和行為是相互關(guān)聯(lián)的。只有擁有積極的心態(tài)，才能更好地去追求自己的目標(biāo)。無論是工作、生活還是學(xué)習(xí)，都需要我們擁有積極的態(tài)度。換句話說，當(dāng)你對自己有信心時(shí)，你才能把事情做好。因此，塑造一個積極的心態(tài)是提升能力的重要前提。
第二段：制定明確的計(jì)劃
在擁有積極心態(tài)的同時(shí)，制定明確的計(jì)劃也是非常重要的。計(jì)劃是一種指導(dǎo)我們行動的工具，也是我們?nèi)〉贸晒Φ母?。?dāng)我們有了計(jì)劃之后，我們就不會迷失方向，而是知道自己應(yīng)該走哪一步。因此，只有制定了適當(dāng)?shù)挠?jì)劃，我們才能夠順利地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，并不斷提升自己的能力。
第三段：勇于接觸新事物
不斷接觸新事物是一種提升自己能力的好方法。我們總是會有不熟悉或不懂的人、事、物。而當(dāng)我們勇于去接觸這些新的事物時(shí)，就可以充分地學(xué)習(xí)到很多新知識，提升自己的能力，在不知不覺中積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，勇于接觸新事物還可以拓寬我們的視野，更好地了解這個世界，從而更好地認(rèn)識和解決問題。
第四段：與他人交流和合作
在日常生活中，我們不免需要與他人交流和合作。這不僅可以增加我們對傳統(tǒng)知識的認(rèn)識，還可以結(jié)識更多的朋友和合作者。隨著交流和合作的深入，我們可以培養(yǎng)出自己更多的優(yōu)勢，也可以幫助別人解決問題。同時(shí)，互相之間的交流和溝通也可以促進(jìn)我們的思維方式和理解力。
第五段：堅(jiān)持不懈
任何目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都需要付出努力。而堅(jiān)持不懈是追求進(jìn)步的關(guān)鍵要素。我們需要有足夠的恒心和毅力，才能夠不斷地突破自己，不斷提升自己的能力。堅(jiān)持不懈的行動經(jīng)驗(yàn)和心理基礎(chǔ)，可以讓我們在困難面前更加坦然自持，在挑戰(zhàn)面前更加勇敢從容。
總之，提升自己的能力需要擁有積極的心態(tài)，制定明確的計(jì)劃，勇于接觸新事物，與他人交流和合作，以及堅(jiān)持不懈。然而，這些方法并非一蹴而就，而是一個漸進(jìn)的、不斷反復(fù)的過程。無論在工作、學(xué)習(xí)還是生活中，追求進(jìn)步需要堅(jiān)持不懈地努力才能取得成功。
數(shù)學(xué)提升心得體會篇二十一
提升是人們生活中不斷追求的一種狀態(tài)，是不斷超越自我和進(jìn)步的表現(xiàn)。而心得體會則是我們在這個不斷提升的過程中必不可少的一個環(huán)節(jié)。通過不斷地反思和總結(jié)，我們能夠更好地認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自己的欠缺和不足，從而在日后的生活中避免犯錯和更好地進(jìn)步。在這篇文章中，我將會分享關(guān)于心得體會提升的一些個人體會和建議。
第二段：積極想法的重要性
對于提升來說，從我的經(jīng)驗(yàn)來看，積極想法是極其重要的。積極的想法能夠激勵我們更好地投入到工作和學(xué)習(xí)中，同時(shí)也能夠在遇到挫折和困難的時(shí)候給予我們支持和信心。而這些積極想法的獲取，往往是需要通過反思和總結(jié)來達(dá)成的。我們可以通過回顧前一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，總結(jié)其中的一些亮點(diǎn)和收獲，并在之后的生活中不斷運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合個人的特點(diǎn)和長處來著力發(fā)揮。
第三段：自我挑戰(zhàn)的重要性
自我挑戰(zhàn)和自我超越是提升中另一個非常重要的組成部分。通過不斷地挑戰(zhàn)自己，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力，并通過實(shí)踐和嘗試不斷地進(jìn)行超越和進(jìn)步。在實(shí)際操作中，我們可以從一些看似簡單的挑戰(zhàn)開始，比如增加一個難度會議的準(zhǔn)備，或者嘗試進(jìn)行新的項(xiàng)目。這些小的挑戰(zhàn)不但能夠給我們增加自信和勇氣，還可以增加我們的經(jīng)驗(yàn)和技能，從而更好地迎接以后更大的挑戰(zhàn)。
第四段：學(xué)習(xí)知識的必要性
不斷的學(xué)習(xí)知識也是提升的重要組成部分之一?，F(xiàn)代化的社會在不斷變革，新的科技和知識在不斷涌現(xiàn)。要保持競爭力并不斷提升，我們就必須不斷地學(xué)習(xí)新的知識和技能，以應(yīng)對這個社會急劇變化的挑戰(zhàn)。只有掌握了新的技術(shù)和知識，我們才能夠在自己的領(lǐng)域內(nèi)更加出色的表現(xiàn)出來，并更好地提升自己的價(jià)值。
第五段：總結(jié)
提升是一個需要長期和不斷努力的過程。通過積極的想法、自我挑戰(zhàn)以及不斷學(xué)習(xí)知識，我們就可以更好地提升自己。但同時(shí)，我們也需要時(shí)刻提醒自己，在提升的過程中，不要讓發(fā)展的推動太過強(qiáng)勢，而失去生活中的平衡和幸福。因此，在追求提升的同時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)欣賞和享受生活中每一個細(xì)節(jié)和美好的時(shí)刻。這樣，在我們的心靈中才會真正實(shí)現(xiàn)提升和進(jìn)步。