教案不僅是教學(xué)活動的規(guī)范和指導(dǎo)，還是教師對教學(xué)內(nèi)容和方法的深入思考和研究。教案中的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該符合學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)科要求。這份教案不僅注重了知識的傳授，還注重了學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。
大班體育游戲活動教案篇一
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)走螺旋隊形，敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。
2.能及時調(diào)整自己的位置與步幅，保持一定的隊形。
3.知道放鞭炮是我國節(jié)日的習(xí)俗，體驗放鞭炮的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.請幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗，并在活動區(qū)用彩紙卷制鞭炮。
2.了解放鞭炮是我國人民的節(jié)日習(xí)俗，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場面的有關(guān)資料。
活動過程：
一、模仿動作：動物模仿操。
二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。
1.幼兒分小組活動(分成4-6個小組)，引導(dǎo)幼兒探索卷成一個鞭炮的方法。
2.幼兒集中交流卷成”鞭炮“的方法，教師引導(dǎo)幼兒重點討論：全組幼兒要站成一橫隊，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領(lǐng)全隊按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣”鞭炮“會卷得又快又好。
3.幼兒再次練習(xí)卷”鞭炮“。
三、游戲：放鞭炮。
1.幼兒卷成”鞭炮“后由教師”點火“，幼兒一個接一個發(fā)出”茲“聲，不能間斷，直至排頭幼兒發(fā)出”啪“的聲音后，幼兒四散跑開，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。
2.全體幼兒分兩組輪流玩”放鞭炮“游戲。
教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：點燃后依次發(fā)出”茲“聲，當(dāng)排頭幼兒發(fā)出”啪"的聲音后再跑開。
四、聽音樂做放松活動。
大班體育游戲活動教案篇二
一、開始部分。
(一)幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球)。能聽口令"立定!"、"齊步走!"做出相應(yīng)的動作。
(二)游戲"撿皮球"。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行。
二、基本部分。
(一)游戲"拖小豬"。教師交待游戲名稱和玩法："今天我們玩一個游戲叫'拖小豬'你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發(fā)給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住'小豬'后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓'小豬'跑出圈外(教師可示范玩法)。如果'小豬'不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩。"(必要時可讓幼兒示范1-2次)(二)幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo)，并運(yùn)用語言激發(fā)幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。
(三)教師："'小豬'要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準(zhǔn)備的筐替代)里去吧。"游戲結(jié)束，并作簡單小結(jié)。
三、結(jié)束部分。
(一)游戲"小孩小孩真愛玩"。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌："小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。"等幼兒念完后，教師繼續(xù)念："摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。"說完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2-3次。
(二)評價、小結(jié)游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。
大班體育游戲活動教案篇三
【游戲人數(shù)】。
4人。
【游戲類別】。
智力游戲。
【預(yù)期建構(gòu)經(jīng)驗】。
1.通過觀察平面圖紙進(jìn)行拼插迷宮，能夠用目測的方式探究所需要的圖形和位置。
2.在拼插和操作中發(fā)展初步的觀察、合作和探索的能力。
3.遵守游戲規(guī)則，喜歡走迷宮與設(shè)置迷宮，體驗拼搭迷宮帶來的`成功和喜悅。
【游戲準(zhǔn)備】。
材料準(zhǔn)備：自制迷宮拼插板2套、藍(lán)色板和綠色板若干、乒乓球2個、玩具筐四個、迷宮圖樣兩張、桌子三張。
音樂準(zhǔn)備：菊次郎的夏天。
【游戲玩法】。
幼兒依次取紙板，觀察圖紙將手中的迷宮板按圖示拼插在迷宮中，中途可去筐內(nèi)選取所需要的紙板，迷宮拼插完成后將小球放到入口處，2名幼兒合作傾斜迷宮，哪組幼兒最先將球走出迷宮即為成功。
【游戲規(guī)則】。
1.拼搭迷宮，迷宮要與圖紙一致。
2.合作擺動，最先將小球從起點運(yùn)出終點的為獲勝。
3.在運(yùn)球過程中，如果雙手觸摸小球或小球落地，需從起點重新出發(fā)。
【關(guān)注點與支持策略】。
關(guān)注幼兒在游戲過程中的情緒情感，幼兒在游戲的過程中是怎樣交流的，觀察幼兒在按照圖示進(jìn)行拼插時是如何探究的，幼兒在游戲中能否堅持進(jìn)行探索具有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)喜歡走迷宮并體驗探究成功后的喜悅，幼兒游戲時觀察幼兒是否遵守游戲規(guī)則，并提示幼兒在拼插后要進(jìn)行驗證。
【建議】。
玩法一：《設(shè)計迷宮》一組幼兒可自由創(chuàng)作迷宮圖樣另一組幼兒嘗試滾球過迷宮，通過迷宮即為勝利。
玩法二：《迷宮對對碰》選擇不同形狀、不同材質(zhì)立體圖形比較物體下滑速度并進(jìn)行記錄，哪種圖形滾出迷宮速度更快。
玩法三：《掉落的小球》兩名幼兒自由的傾斜迷宮角度，讓球靠在擋板中阻止乒乓球下滑，另一名幼兒移動擋板，加速球體下滑，若球從出口處掉落即移動擋板幼兒成功，若球5分鐘內(nèi)沒有掉落即為手拿迷宮幼兒獲得勝利。
玩法四：《毛線迷宮》幼兒可用毛線繩連接迷宮，并添加障礙物，如球碰到障礙物要做相應(yīng)的懲罰，兩隊比賽，最快通過迷宮并且懲罰次數(shù)較少的幼兒即為勝利。
玩法五：《多彩迷宮》選擇多種顏色的板子，讓幼兒按照圖紙進(jìn)行拼搭，拼搭的圖案、位置、顏色都要相同，且先將小球運(yùn)出即為勝利。
大班體育游戲活動教案篇四
1、學(xué)習(xí)拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的.綜合運(yùn)動技能。
2、培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3、培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。
4、通過想各種玩球的方法，發(fā)展幼兒的想象力。
5、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備。
平整寬闊的場地，彩色的小皮球。
活動過程。
一、教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動，邊唱兒歌邊活動四肢秋天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）菊花都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）菊花朵朵對著我們彎彎腰，（做彎腰動作）秋姑娘飛來了，對著我們笑。（張開雙臂學(xué)秋姑娘飛。）小白兔兒一跳一跳又一跳。（學(xué)小白兔跳）。
二、導(dǎo)入。
1、以歌曲《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。
2、大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳。拍的輕，跳的低。拍的重，跳的高。我的皮球接住了！
三、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。
1、滾球幼兒圍著大圓圈，教師站在圓圈的中間，帶領(lǐng)幼兒滾球、
2、追球兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。
3、反彈球兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。
4、滾球過門兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準(zhǔn)球門滾出球，進(jìn)球為勝，交換角色，繼續(xù)進(jìn)行。
5、我來拍，你來接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！碑?dāng)說到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！睂⑶蛟賿伣o甲。
活動延伸。
幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
教學(xué)反思：
通過這一節(jié)教學(xué)活動，我充分認(rèn)識到在體育課中，要在“引導(dǎo)幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領(lǐng)”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強(qiáng)度，一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動作發(fā)展更完善。
大班體育游戲活動教案篇五
小車不倒只管推
健康
社會
1、通過協(xié)作練習(xí)，提高幼兒的平衡和團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神和交通安全意識。
推小車的方法要領(lǐng)。
在游戲中幼兒的合作意識和動作的平衡協(xié)調(diào)。
1、用泡沫板、海綿墊、不同寬度的長凳搭成不同的小橋，用圓形積木拼成小樹林?？鹱游鍌€、籃球如干個。紅綠牌子一塊、錄音機(jī)一臺、磁帶一個。
2、場地布置修理廠、停車場。
１、 教師帶領(lǐng)幼兒四路縱隊變大圓圈走然后再變回四路縱隊。
２、 在走大圓時，幼兒聽教師口令模仿動作，如高人走、矮人走、大象走、熊走、獅子走、兔子跳、小鳥走等。
１、 教師請一位小朋友同教師一起示范，并講解動作方法與玩法。
２、 小朋友自由結(jié)伴自由練習(xí)。
教師：“請你們注意安全不要相互碰撞，如果哪輛小車翻倒了，我就會把它托運(yùn)到修理廠去。
３、 幼兒互換角色。
1、教師出示紅綠牌，幼兒看教師手里的記錄牌推小車。
教師：“如果有小車不遵守交通規(guī)則闖紅燈，我就會把你交給交警?！?BR> 2、幼兒互換角色。
1、引導(dǎo)幼兒到橋上和樹林里練習(xí)推“小車”。
教師：“你們看那邊有好多小橋和樹林，你們敢不敢在那上面和里面開車。
1、游戲玩法：幼兒們推小車過小橋或繞過樹林，到達(dá)西瓜地后后面的幼兒從地上撿起“西瓜”，然后推著小車從路上回來把西瓜放在筐子里，看哪組小朋友運(yùn)的“西瓜”多就為獲勝。
大班體育游戲活動教案篇六
1、聽音樂玩圈的游戲。
(1)幼兒聽音樂自選圈的游戲。
(2)五人一組玩"圈上的運(yùn)動"。
(1)幼兒兩人一組自由探索。
(2)集中討論、交流自己持網(wǎng)接到求的好方法。
(3)再次探索。
(4)師幼共同小結(jié)兩人合作協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球的方法。
3、自選區(qū)域小游戲。
4、韻律活動"小雨和花"。
5、活動結(jié)束，收拾器材離開場地。
大班體育游戲活動教案篇七
在每天的早鍛煉中，我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳，我問他們“害怕嗎？”有的說：“這有什么好害怕的，又不高?！庇械恼f：“我一開始害怕的，但看見他們都能跳，我也跟著一起跳，就不害怕了！”
捕捉到這個興趣點后，我翻閱了許多幼教雜志。綱要中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合，引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。根據(jù)以上的情況便生成了這個活動。
1、學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)能力。
2、有參加體育活動的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。
1、幼兒人手一只布袋
2、準(zhǔn)備活動的音樂，小紅旗四面，四枝小樹枝
1、準(zhǔn)備活動：
“小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂一起來做運(yùn)動吧！”
聽音樂跟老師做準(zhǔn)備活動。
2、導(dǎo)入：探索布袋
“小朋友，這是什么？”（布袋）
“你們以前和布袋玩過游戲嗎？現(xiàn)在我們就和布袋來玩游戲吧！”
老師的要求：“請你開動的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來！”
幼兒探索，老師輔導(dǎo)。（捕捉跳得像只袋鼠的孩子）
（評析：在活動的開始讓幼兒自由探索，考慮到大班幼兒有自己的想法，讓他們自己想到小袋鼠進(jìn)入主題，充分發(fā)揮了孩子的想像空間，調(diào)動參與活動的積極性。）
3、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳
“小朋友們，快來看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！”
“我們請她為我們表演一下，好嗎？”
請這位小朋友演示，其余的坐下休息。
“還有誰有不同的玩法？”
請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀察：她是怎么跳的？
演示后請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。（介紹布袋）
小結(jié)：雙腳并攏，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕著地。
“那我們也來學(xué)她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎？”
提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助
“袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠(yuǎn)，跳到老師這里來?！?BR> 幼兒朝著老師的方向向前跳。
（評析：這部分是重點，在活動中，利用布袋來束縛孩子們活動，讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩(wěn)，又輕，又快，又高；根據(jù)幼兒的不同情況加以引導(dǎo)鼓勵：能力弱的可以多跳幾次，直到戰(zhàn)勝自己，克服恐懼心理；能力強(qiáng)的為他們加油鼓勵，體現(xiàn)同伴間的相互關(guān)心。）
4、游戲：挑戰(zhàn)自我《過獨木橋》
（1）、選擇一條獨木橋（一高一矮）勇敢的跳過去。
師：“大家看，前面有兩條獨木橋，它們有什么不一樣嗎？”
幼兒說一說。（一高一矮）
“小袋鼠，你們敢跳過獨木橋嗎？”
“真勇敢！那你愿意過哪座橋，又該怎么過呢？我們來試一試?！?BR> 師提出要求：請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊，一個一個按次序跳，要注意安全?！?BR> （過獨木橋時，教師引導(dǎo)幼兒互相鼓勵，勇敢的跳過橋。）
“孩子們真勇敢，都跳過去了，我們坐下來休息一下吧！”“誰來說說你是怎么跳過去的？”
（請試跳時遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，烘托同伴間相互關(guān)心的美好情感。）
（評析：為了豐富幼兒的經(jīng)驗，讓幼兒自己來跳高的獨木橋，挑戰(zhàn)自我，增強(qiáng)自信心。放手讓幼兒自己去嘗試，在練習(xí)過程中自己尋找方法。）
（2）練習(xí)與同伴合作跳。
“大家真厲害，都能勇敢的通過獨木橋，剛才我們是一個人跳的，那能不能與同伴一起合作跳呢？”
先討論，然后請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。
幼兒探索，師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)多人跳，把他們吸引過來，提出要求：要跟著口令協(xié)調(diào)跳。
（評析：這部分是難點，要求是合作跳，可以是兩個，三個，甚至更多，讓孩子們自由探索，教師通過引導(dǎo)讓孩子們協(xié)調(diào)好動作，一起喊“一二、一二”，使大家跳得又快又穩(wěn)，并一起分享勝利帶來的歡樂。）
5、小游戲：搶紅旗
“那我們來個比賽，搶紅旗！”
師介紹游戲方法：五人一組，分成四組，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪組先拔起小紅旗就獲勝。
（評析：以游戲的形式來突破難點，舉行比賽，運(yùn)用競爭、鼓勵、表揚(yáng)的手法來進(jìn)一步練習(xí)，更激發(fā)了孩子們的積極性及練習(xí)的興趣。）
6、結(jié)束部分
（1）放松練習(xí)《雪人融化了》
“唉呀！我好累?。〈蠹依蹎?？那把布袋脫下來放邊上，跟我一起放松一下吧！”
“啊呀呀！我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也開始融化了，我的手，我的臉，我的身體都融化了！”
（2）整理布袋
“嗯，游戲結(jié)束了，小朋友們，我們把布袋整理好，下課后再用別的方法來玩布袋吧！”
活動評價：
本次內(nèi)容是通過每一個具體活動來落實到幼兒身上。根據(jù)新綱要中指出：要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，注重能力的培養(yǎng)，通過自主的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒生動活潑，主動和諧的發(fā)展。
活動準(zhǔn)備是為具體活動目標(biāo)服務(wù)的，幼兒同時通過與材料的相互作用來獲得發(fā)展的.。因此，本次活動準(zhǔn)備能與目標(biāo)、活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。
這次活動設(shè)計，來源于幼兒的日常生活中的一個興趣點，并且在整個活動中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，在相互的鼓勵，幫助中學(xué)會了雙腳并攏跳，探索到了一些有關(guān)跳的玩法。
大班的孩子探索欲望很強(qiáng)，能相互合作，也有競爭意識，經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認(rèn)識，感覺自己厲害、勇敢了，增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對于跳，合作跳非常感興趣。
本次內(nèi)容是通過每一個具體活動來落實到幼兒身上。根據(jù)新綱要中指出：要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，注重能力的培養(yǎng)，通過自主的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒生動活潑，主動和諧的發(fā)展。
大班體育游戲活動教案篇八
一、：
大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育教學(xué)，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。
籃球若干
教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡單的.熱身動作。
1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好？(幼兒回答，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。
注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球
3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。
4、教學(xué)結(jié)束，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵，教師做及時總結(jié)教學(xué)反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
大班體育游戲活動教案篇九
活動目標(biāo)：
1、嘗試?yán)媚О羧彳浛勺兊奶攸c，合作探索魔棒的各種玩法，重點練習(xí)蹲步走、團(tuán)身爬的動作。
2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力、想象力和合作能力。
活動準(zhǔn)備：
1米長的魔棒人手一根，0.5米長的魔棒12根，席子24床，鈴鼓1個，磁帶，錄音機(jī)。
活動過程：
一、開始部分。
1、師幼創(chuàng)意游戲《超級變變變》――前段時間爸爸媽媽和小朋友們一起制作了漂亮的五彩棒，它可不是一根普通的棒子，它可以變出很多好玩的東西，我們就叫它魔棒?，F(xiàn)在讓我們一起用魔棒來玩一個《超級變變變》的游戲吧。
2、幼兒和老師一起用魔棒擺成運(yùn)動場做運(yùn)動，活動身體各部位。
二、基本部分。
1、創(chuàng)意玩魔棒――幼兒自主或結(jié)伴玩魔棒，鼓勵幼兒大膽探索、嘗試魔棒的各種玩法。
師：小朋友們可以自己玩魔棒，也可以和小伙伴一起玩，看看誰的玩法最多，和別人都不一樣。
師觀察指導(dǎo)?？隙ㄓ變旱南敕ǎ膭钣變合氤龈嗟耐娣?。
2、幼兒交流展示魔棒的玩法，師生一起玩一玩。(小朋友們想出了很多魔棒的玩法，誰愿意把你的玩法展示給大家看看)。
3、合作游戲《毛毛蟲》――引導(dǎo)幼兒集體玩合作游戲《毛毛蟲》，請優(yōu)勝的一組和大家分享合作的經(jīng)驗。
4、綜合游戲《趕小豬》。
(1)老師拿短棒當(dāng)趕豬人，幼兒扮演小豬，閉上眼睛，順著鈴鼓的聲音爬回家。
(2)提供輔助材料席子滾筒，請幾位幼兒做趕豬人，其它幼兒拿席子鉆進(jìn)去，順著鈴鼓的聲音爬回家。
三、結(jié)束部分――玩游戲《包餃子》，放松身體各部位。
活動反思：
本節(jié)活動的目的是一物多玩，探索紙棍的多種玩法，提高動作的`協(xié)調(diào)性和靈敏性。在探索紙棍玩法環(huán)節(jié)，單單一根紙棍要玩出多種玩法對小班年齡段的幼兒來說是有一定難度的，因此在開始的準(zhǔn)備部分，教師有意識的將“魔法棒”(紙棍)變成方向盤，開汽車入場;拿魔法棒做熱身操，在音樂聲中引領(lǐng)幼兒拿魔法棒做棍棒操，如：可以變成大象的鼻子甩一甩;變成大馬跳一跳。穿插一兩種紙棍的玩法在里面是為后面的探索玩法環(huán)節(jié)做鋪墊。在探索紙棍玩法環(huán)節(jié)：雖然給了一定的方向，但由于小班幼兒愛模仿、以具體形象思維為主的特點，幼兒只能想出幾種類似的玩法，這時就需要老師直接給出幾種玩法讓幼兒跟學(xué)并練習(xí)：跳格子、當(dāng)做金箍棒玩耍等。最后總結(jié)出：騎大馬、跳格子、當(dāng)金箍棒、開汽車等幾種玩法讓幼兒分散自由練習(xí)。在練習(xí)時我發(fā)現(xiàn)大部分的孩子比較喜歡金箍棒、和騎大馬。接著老師引出游戲――趕小豬，這是整個活動的高潮，是幼兒手持紙棍(魔法棒)將散落在地的紙球(小豬)趕進(jìn)橫立在場地周圍的籃筐(小豬的家)里，游戲中幼兒很感興趣，但因籃筐口有一定厚度不是很平所以趕進(jìn)去對幼兒來說有難度，有的趕到筐口直接用手拿進(jìn)去，在這個教具上我們需要思考改善。
大班體育游戲活動教案篇十
1．積極運(yùn)用拼接組合的雙色板創(chuàng)造性地進(jìn)行走、跑、跳等各種動作練習(xí)。
2．能主動與同伴一起探索雙色板的各種連接方法，設(shè)計不同的運(yùn)動方式。樂意與人合作，敢于挑戰(zhàn)自我，體驗成功和合作的愉悅。
1．場地四角分別放置若干雙色板、平衡木和箭頭及標(biāo)線。
2．紅藍(lán)雙色板60塊(每塊大約長40厘米，寬20厘米)，走、跑、跳、爬等運(yùn)動標(biāo)志，擦汗用的小毛巾等。
3．展示板，記錄用的雙色板標(biāo)志。
一、熱身運(yùn)動。
1．幼兒隨著強(qiáng)節(jié)奏音樂手持雙色板跑進(jìn)場地。
2．幼兒跳雙色板健身操。
二、探索在雙色板上進(jìn)行運(yùn)動。
1．引導(dǎo)幼兒探索在紅藍(lán)雙色板上可進(jìn)行的運(yùn)動，并分散練習(xí)。
(1)說一說：這塊板有什么特別的地方?
(2)討論：在這塊板上能做什么運(yùn)動?
(3)請幼兒找空地分散教學(xué)，可以單獨教學(xué)，也可以與同伴合作教學(xué)。
(4)引導(dǎo)幼兒用語言和動作交流自己在板上做了什么運(yùn)動。
2．引導(dǎo)幼兒以不同方式連接雙色板，并據(jù)此設(shè)計不同的運(yùn)動方式。
(1)出示展示板，和幼兒討論雙色板的不同連接方法，共同設(shè)定在板上進(jìn)行的運(yùn)動方式并貼上相應(yīng)的運(yùn)動標(biāo)志。
(2)鼓勵幼兒以小組為單位，按照討論結(jié)果連接雙色板并進(jìn)行對應(yīng)的運(yùn)動，要求幼兒每練習(xí)一種運(yùn)動就在展示板上貼上相應(yīng)的運(yùn)動標(biāo)志。
(3)鼓勵幼兒把雙色板連接成不同的路段，進(jìn)行走、跑、跳、爬等各種動作練習(xí)。
(4)簡單小結(jié)，鼓勵幼兒大膽嘗試每種運(yùn)動方式。
三、練習(xí)通過每組連接的雙色板路段，并嘗試通過富有挑戰(zhàn)性的障礙物。
(1)設(shè)置“危險”路段，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，練習(xí)走30～40厘米高的平衡木。
(2)鼓勵幼兒大膽通過障礙，并不斷提高動作練習(xí)的難度。
四、放松運(yùn)動。
(1)幼兒互相表達(dá)成功的喜悅，做放松運(yùn)動。
(2)教師和幼兒一起收拾雙色板，結(jié)束教學(xué)。
大班體育游戲活動教案篇十一
中班幼兒特別喜歡玩變魔術(shù)的游戲，他們對有魔力的東西充滿向往。《小老鼠的魔棒》就是這樣一個能滿足幼兒想象、充滿神奇色彩的故事：小老鼠有根神奇的魔棒，將魔棒指向某樣?xùn)|西并念出咒語，那樣?xùn)|西就會變大或變小。小老鼠利用這根魔棒，不但幫助了自己，還幫助了小伙伴。這個故事非常適合中班幼兒理解和感受。為了能夠充分發(fā)揮幼兒的主體性和想象力，我以此故事為基礎(chǔ)設(shè)計了語言活動，讓幼兒在聽故事的同時積極參與故事創(chuàng)編，充分體驗?zāi)О舻纳衿?，并感受小老鼠用魔棒幫助別人帶來的快樂，以及自己創(chuàng)編故事的樂趣。
1.初步理解故事內(nèi)容，嘗試講述小老鼠使用魔棒的有趣情節(jié)。
2.體驗?zāi)О舻纳衿?，體會幫助別人帶來的快樂。
3.創(chuàng)編故事結(jié)尾，感受創(chuàng)作的樂趣。
一根"魔棒"（可用尺子或樹枝制作，也可以直接購買）；《小老鼠的魔棒》故事課件；小老鼠、小鴨、小兔、蘑菇、太陽等故事角色的頭飾。
一、了解故事第一段，初步感受魔棒的神奇。
教師出示一根"魔棒"，引發(fā)幼兒的興趣，引出故事內(nèi)容。師：小朋友，你們看，老師帶來了什么？師：這可不是一般的小棒，它是一根有魔力的魔棒，你想知道這根魔棒是誰的嗎？瞧！原來它是小老鼠的魔棒?。∵@根魔棒到底有什么樣的魔力呢？我們一起來看ppt課件吧。
小結(jié)：小老鼠的魔棒真神奇，只要一念咒語它就能把東西變大或者變小。（說明）播放ppt課件是讓幼兒初步了解故事第一段內(nèi)容，感受魔棒的神奇。利用課件按鈕，讓幼兒使用魔棒嘗試學(xué)說咒語，既形象有趣又達(dá)到了復(fù)述故事中重點對話的目的。
二、猜想故事第二段，講述并表演故事情節(jié)。
教師出示故事中的畫面（草地）。師：小老鼠來到了哪里？找到了哪些好朋友？師：（點下雨按鈕）忽然發(fā)生了什么事情？它會想什么辦法呢？充分讓幼兒自由猜想。
2.教師播放部分課件內(nèi)容，并和幼兒合作表演該段情節(jié)。師：小老鼠想了什么辦法？它是怎樣念咒語的？師：請你來當(dāng)小老鼠，我來當(dāng)蘑菇，我們倆表演一下吧。師幼合作表演這個情節(jié)。
3.教師出示故事中的畫面（太陽出來了）。師：天晴了，太陽出來了，小老鼠又會怎么做呢？幼兒講述讓蘑菇變小的咒語。師：我們一起來跟著小老鼠說一說吧。播放ppt課件，幼兒跟著小老鼠一起講述。
4.完整地講述第二段故事。師：我們一起把小老鼠在草地上發(fā)生的事連起來說一說。
5.分角色表演。師：你們看，這兒有小老鼠、小鴨、小兔、蘑菇、太陽的頭飾，你們想不想扮演這些小動物來表演這段故事呢？（說明）第二段故事，教師改變了講述形式，只出示故事發(fā)生的背景，讓幼兒通過猜想一起來幫小老鼠想辦法，幫小鴨和小兔找到避雨的地方。接下來的角色表演既起到了動靜交替的作用，又鞏固了故事內(nèi)容。三、創(chuàng)編故事結(jié)尾。師：小老鼠玩累了，想要回家，走著走著，一條小河擋住了去路，怎么辦呢？在幼兒自由預(yù)測故事的發(fā)展時，教師可引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，進(jìn)行合理預(yù)測，如：小河邊有些什么？小老鼠會想什么辦法來過河？每想到一種辦法，請幼兒來扮演小老鼠，對著樹枝（或胡蘿卜、樹葉）說說咒語，教師操作課件，讓樹枝（或胡蘿卜、樹葉）變大，變成樹枝橋（或胡蘿卜橋、樹葉橋）。師：誰能把小老鼠在小河邊發(fā)生的事講給大家聽聽？（說明）由于有第一、二段故事的鋪墊，大多數(shù)幼兒都能創(chuàng)編出小老鼠過河的辦法。即使幼兒創(chuàng)編出與畫面內(nèi)容缺乏聯(lián)系的過河方法，教師也要加以肯定。四、給故事起名字，完整欣賞故事。師：你喜歡這根魔棒嗎？為什么？師：這根魔棒真神奇，它幫小老鼠拿到了帽子，把蘑菇變成傘，還幫小老鼠過了河，幫助小老鼠解決了許多困難，我們來為這個故事起個名字吧！師：有了名字，故事就更完整了，我們把故事連起來完整地欣賞一遍！可以邊聽邊跟著說一說。（說明）通過給故事起名字這個環(huán)節(jié)，幫助幼兒梳理故事的中心內(nèi)容，起到深化主題的作用。
假如你有這根神奇的魔棒，你會用它做什么事情呢？（說明）這個話題是幼兒感興趣的一個內(nèi)容，因為他們都渴望有這樣一根神奇的魔棒。有了這個有趣的話題，幼兒可以繼續(xù)創(chuàng)編出各式各樣精彩的故事內(nèi)容。
大班體育游戲活動教案篇十二
1、在陽光燦爛的戶外場地進(jìn)行。
2、教師事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。
1、教師帶領(lǐng)幼兒來到戶外，指著圓圈告訴幼兒今天我們就來玩踩影子的游戲。
2、教師宣布游戲規(guī)則：選出兩名幼兒當(dāng)捉影子人，其他幼兒在圓圈內(nèi)奔跑，注意躲閃他們，捉影人踩住誰的影子誰就算輸就被罰出圓圈外。
3、幼兒進(jìn)行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。（跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到了）
4、交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會。
1、鍛煉幼兒四散跑的能力。
2、激發(fā)幼兒運(yùn)動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒能靈活躲閃和有目標(biāo)的奔跑的能力。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
鍛煉幼兒四散跑的能力。
安全的場地。
1、組織幼兒到戶外曬太陽，做各種模仿動作，充分活動身體。
幼兒根據(jù)教師的語言提示，做各種模仿動作。如；太陽曬到肩膀上，肩膀聳一聳；太陽曬腿上，雙腿跳一跳；太陽曬到腰上，把腰扭一扭等。
2、玩“踩影子”游戲，練習(xí)躲閃跑和追逐跑。
（1）請幼兒看看；太陽下我們是什么樣子的？
（2）請幼兒變換姿勢，看看自己的影子有什么變化。
（3）將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的游戲。
游戲玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開始。
3、集體玩“踩影子”的游戲。
游戲規(guī)則及玩法；在指定的范圍內(nèi)，教師做踩影子的人追幼兒，幼兒注意躲閃，被踩到影子的幼兒到場外稍微休息。
4、再次組織集體游戲，變換踩影子的人。一個人踩影子，其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)躲閃。
影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因為幼兒的觀察是無意識的，我們應(yīng)該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導(dǎo)結(jié)合起來，走出教室，融入自然，關(guān)注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的：我讓幼兒集中在操場上，以猜謎語的形式導(dǎo)入“我有一個好朋友，我到哪他到哪，緊緊跟在我身邊?！弊尯⒆觽冋业阶约旱挠白?，通過“找影子”游戲讓幼兒了解物體是有影子的。通過玩“影子變變變”游戲，讓幼兒觀察、了解影子的特點。通過“踩影子”游戲讓幼兒思考“為什么躲在樹陰下就踩不到影子？”即影子產(chǎn)生的條件——必須有光源。雖然影子的現(xiàn)象在日常生活中是非常常見的，但我們的孩子對于這一現(xiàn)象卻并不了解，因此，當(dāng)我在進(jìn)行前面那些步驟的時候，孩子們特別的認(rèn)真，也特別的興奮，對影子充滿了好奇感，整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。本次活動以游戲貫穿，即讓幼兒在活動中游戲玩耍，在游戲中體驗學(xué)習(xí)，在游戲中感悟道理。自然界是一個神奇的課堂，在其中，有著最生動的課程資源，而關(guān)鍵就在于我們做教師的去怎么樣發(fā)掘和利用了。就拿本次活動來說，我覺得對于影子的探索還是表面的、膚淺的，主要的作用是引起幼兒的關(guān)注，引發(fā)幼兒的持久興趣。我們老師應(yīng)該繼續(xù)在一日生活中，不斷的滲透、適時的引導(dǎo)。我覺得，只要我們做教師的做一個有心人，只要我們不斷努力地去創(chuàng)新、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)，那么我們的活動必將更加有效，我們的孩子必將得到更全面的發(fā)展。讓幼兒嘗試向前方遠(yuǎn)距離拍球進(jìn)一步感受手臂、手腕的推力與爆發(fā)力，在緊張、激烈、刺激的競賽游戲中挑戰(zhàn)自我。結(jié)束活動。
大班體育游戲活動教案篇十三
1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。
2、能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍；
3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。
圈、小郵包若干、kt板做成的房屋、信封若干、矮橋。
一、熱身運(yùn)動：捉害蟲“今天天氣真好，小青蛙們，跟媽媽去田里幫農(nóng)民伯伯捉害蟲吧。活動活動身體吧“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下，跳起來，吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）。
二、基本部分。
1、跳荷葉：
咦，前面有一條小河，河里有許多荷葉（圈），我們一個跟著一個跳過去，試試自己的本領(lǐng)吧！（第一遍游戲）。
2、跳田埂。
總結(jié)“剛剛我們一個跟著一個很順利的`跳過了荷葉，現(xiàn)在媽媽還想請你們學(xué)一個新的本領(lǐng)呢，這里有一條高高的田?。ò珮颍瑩踝×宋覀冊趺崔k？好，我們一起來試一試！
3、送快遞。
信封是什么顏色的，然后把它送到和它一樣顏色的房子里（教師示范）看，媽媽手里是什么顏色的信封，我應(yīng)該把它送到什么顏色的房子里？我出發(fā)啦，跳過荷葉、跳過田埂，信件送到家。
師：小青蛙們真能干，小小郵遞員的游戲完成的很不錯，累不累？我們一起玩?zhèn)€游戲放松一下吧。
木頭人：三三三，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三，變成小動物（小花朵），不許動?。ㄓ變航逃?。
大班體育游戲活動教案篇十四
1.根據(jù)提供的平衡臺進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。
2.發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的.合作精神。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。
1.繞場跑（越過不同的障礙）。
2.自己選擇平衡臺做各種動作。
夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來，進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法），擺木樁進(jìn)行游戲，開始運(yùn)西瓜。（講一些要求），加大難度運(yùn)網(wǎng)球四.游戲評價。
表揚(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒。
2.鼓勵全體幼兒要主動學(xué)會想辦法克服困難。
大班體育游戲活動教案篇十五
1.探索各種方法玩梅花樁，積累多種運(yùn)動經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的興趣。
2．嘗試在梅花樁上行走、站立等活動，控制動作的協(xié)調(diào)性和身體的敏捷性。
3.積極參與“鱷魚來了”的游戲，體驗合作的重要和快樂。
1.音樂
2.梅花樁（木樁）、梅花樁（旺仔牛奶罐）
一、熱身運(yùn)動
小動物搬運(yùn)工----嘗試用不同的動作搬運(yùn)梅花樁（旺仔牛奶罐），進(jìn)行熱身。
二、基本部分
1.自主探索
提問：小樹林里的梅花樁可以怎么玩？
觀察：幼兒不同的玩法。（在梅花樁上做不同的動作并保持身體的平衡）
2.分享交流
指導(dǎo)：幼兒之間分享梅花樁的玩法。
示范：個別幼兒示范保持身體平衡的動作。
再觀察：繼續(xù)探索不同的動作。幼兒選擇一個動作，努力保持較長的時間。
3.合作探索
（1）和同伴合作游戲，探索并示范保持平衡的不同玩法。
（2）一起探索在梅花樁上交換位置的方法。
提問：和同伴交換位置時怎樣才能讓兩個人都保持平衡，不掉下去？小結(jié)：兩個人手拉手，你跨一條腿，我跨一條腿，踩到對方的梅花樁上站穩(wěn)馬上轉(zhuǎn)身收腿。
三、集體游戲：鱷魚來了-----在不同高度的梅花樁上保持平衡，體驗合作的快樂
1.規(guī)則介紹：
（1）梅花樁作為小河邊的樹樁。
（2）小動物們在河邊游戲：四散追跑、跳上跳下。教師模仿鱷魚在水中來回游動。
（3）鱷魚發(fā)動襲擊（四肢著地、俯下身體為信號）時，小動物們要趕快逃到一個“樹樁”上，不得掉下“樹樁”，否則被鱷魚吃掉。
2.分角色進(jìn)行游戲
3.第二次游戲：引導(dǎo)幼兒合作，保護(hù)同伴的安全。
4.第三次游戲：嘗試占據(jù)小面積，讓更多同伴得救，單腳或雙腳站立在一個“樹樁”上保持身體平衡。小結(jié)：小動物們不僅保持平衡的本領(lǐng)大了，而且還能相互合作，最終戰(zhàn)勝了大鱷魚，勝利！
1.梅花樁（旺仔牛奶罐）擺成一座獨木橋。小動物們安全過獨木橋。
2.每人拿一個梅花樁，把它送回“家”。
大班體育游戲活動教案篇十六
1、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動作，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和對體育運(yùn)動的喜愛之情。
2、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬、平衡、匍匐前進(jìn)、投擲等綜合運(yùn)動技能。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊精神。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
1、組織幼兒做準(zhǔn)備活動。
2、給幼兒介紹游戲玩法爬越電網(wǎng)（墊上匍匐）--過獨木橋（平衡木）--踩石過河（跨越）--跨過壕溝（雙腳跳）--鉆過敵人封鎖線（鉆爬）--仍炸彈（投擲）--奪碉堡，然后快速跑回營地拍第二個幼兒的手，第二個幼兒出發(fā)，依次進(jìn)行，游戲可反復(fù)進(jìn)行。
3、幼兒進(jìn)行游戲活動，教師指導(dǎo)。
此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
大班體育游戲活動教案篇十七
激發(fā)幼兒對玩竹竿活動的興趣，斑竹幼兒樹立克服困難的信心從而體驗中國民俗文化的樂趣；鼓勵幼兒能積極主動、愉快地參與游戲活動，并能體驗與同伴合作游戲帶來的快樂；通過探索竹竿的不同玩法及根據(jù)音樂的節(jié)奏大膽地嘗試跳竹竿，發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造性。
活動準(zhǔn)備。
短竹竿每人一根、長竹竿四根；用竹竿做的大花轎一個，紅綢若干；音樂《騎大馬》、《七月火把節(jié)》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鳥朝鳳》等。
活動過程。
一、聽音樂《騎大馬》做律動進(jìn)活動室。（竹竿當(dāng)馬騎）。
二、幼兒自由探索竹竿的多種玩法：
1、鼓勵大家去嘗試用各種方法玩竹竿。
2、幼兒分散活動，探索竹竿的各種玩法（提醒幼兒活動中注意安全）。
3、交流玩法。請玩得好的幼兒進(jìn)行示范。
4、集中小結(jié)，并與幼兒一起練習(xí)。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。
三、學(xué)習(xí)“跳竹竿”：
2、教師示范：用兩根竹竿放成如圖位置“//”，邀請兩位教師幫忙以“分分、合合”的節(jié)奏打竹竿，教師示范跳竹竿的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。
3、三人一組分步練習(xí)，先聽音樂節(jié)奏練習(xí)打竹竿，再練習(xí)跳竹竿。
四、跳長竹竿。
1、先請個別幼兒嘗試，然后分組，請幼兒排隊，并請一個幼兒和老師一起打竹竿，其余幼兒排隊一個跟著一個跳。
2、休息時探討其它不同跳法。（除了我們剛才學(xué)的這種跳法，想想看還可以怎么跳？還有什么新的跳法？）。
3、把四根竹竿放成如圖位置“////”“#”，鼓勵幼兒大膽嘗試，進(jìn)行表演。并鼓勵幼兒大膽邀請客人一起參加表演。
活動結(jié)束。
做放松運(yùn)動。
“剛才小朋友表現(xiàn)的都非常好，今天是小豬娶親的日子，我就用竹竿做了一頂花轎，我們一起送小豬和他的新娘子回家吧！”（一幼兒扮演新娘子，一組幼兒拿紅綢跳舞，一組幼兒騎馬、一組幼兒用竹竿伴奏），帶出活動室。
大班體育游戲活動教案篇十八
2、鍛煉幼兒的思維和觀察能力。
1、觀察幼兒今日穿著等方面的特征，提出相應(yīng)問題。
2、準(zhǔn)備好少于今日人數(shù)一人的椅子。
一、游戲規(guī)則介紹。
1、所有的小朋友坐在位子上，圍成一個圈。
2、站在中心的一個小朋友說：“大風(fēng)吹”，其他小朋友回答：“吹什么？”
3、中心的小朋友就提出條件（例如：吹走紅色衣服的小朋友）。
4、符合條件的小朋友就要離開自己的座位去搶別人的位子。
5、多出來的小朋友進(jìn)行下一輪的提問。
二、游戲問題設(shè)計。
1、觀察小朋友的特征，例如衣著、發(fā)飾等。
2、發(fā)揮出更多的想象、思考，不僅在衣著，也可以在名字等方面提出條件。
1、要注意少一張椅子。
2、再幼兒提出重復(fù)條件的時候，給予一些提示和引導(dǎo)。
1、大班孩子觀察的能力相對很好了，他們能夠發(fā)現(xiàn)不同幼兒之間的相同點。
2、但是有些幼兒為了提問或者好玩，不去搶位子，導(dǎo)致了一定的混亂。
3、有些幼兒的能力相對不足，輪到自己提出條件的時候就有些遲疑。
2、每個幼兒在觀察和表達(dá)能力上也是有差異的，因此老師需要提供一定的引導(dǎo)和幫助、
大班體育游戲活動教案篇十九
1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。
2、能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍；
3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。
咦，前面有一條小河，河里有許多荷葉（圈），我們一個跟著一個跳過去，試試自己的本領(lǐng)吧?。ǖ谝槐橛螒颍?BR> 總結(jié)“剛剛我們一個跟著一個很順利的跳過了荷葉，現(xiàn)在媽媽還想請你們學(xué)一個新的本領(lǐng)呢，這里有一條高高的田?。ò珮颍瑩踝×宋覀冊趺崔k？好，我們一起來試一試！
信封是什么顏色的，然后把它送到和它一樣顏色的房子里（教師示范）看，媽媽手里是什么顏色的信封，我應(yīng)該把它送到什么顏色的房子里？我出發(fā)啦，跳過荷葉、跳過田埂，信件送到家。
師：小青蛙們真能干，小小郵遞員的游戲完成的很不錯，累不累？我們一起玩?zhèn)€游戲放松一下吧。
木頭人：三三三，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三，變成小動物（小花朵），不許動?。ㄓ變航逃?BR> 大班體育游戲活動教案篇二十
1、遵守游戲規(guī)則，體驗控制游戲帶來的快樂。
2、在各種動作行進(jìn)中發(fā)展快速反應(yīng)能力和控制能力。
皮筋、立桿、游戲音樂。幼兒有倆人三足走的經(jīng)驗。
根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒各種動作前進(jìn)或后退，當(dāng)警察回頭時，幼兒立刻如木頭人靜止不動，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。
指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒在觀察、參與中了解游戲規(guī)則，熟悉游戲基本玩法。
重點：能否聽指令在最后一個“紅燈”時迅速反應(yīng)，立即靜止并控制不動。
玩法：根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒兩人三足行進(jìn)，當(dāng)警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動了，則兩名幼兒都將被貼上罰單。
指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒與同伴協(xié)同前進(jìn)，保持步調(diào)一致，并同時做出反應(yīng)控制。
重點：看幼兒能否聽信號倆人一起迅速靜止，并控制住。
玩法：根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，在高低不同的障礙線中行進(jìn)，當(dāng)警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。
指導(dǎo)重點：鼓勵幼兒嘗試各種動作跨越障礙，并在跨越時聽信號迅速反應(yīng)，即時靜止。
重點：是否能在跨障礙行進(jìn)時，聽到指令在最后一個“紅燈”時迅速做出反應(yīng)控制。
身上有罰單小朋友到陳老師這來，沒罰單到吳老師那。我們身上都有罰單讓我們用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖……單撕下來。
大班體育游戲活動教案篇二十一
針對本班幼兒運(yùn)動量過少，身體協(xié)調(diào)性不好等情況，設(shè)計了這節(jié)體育活動，由于本班幼兒對球類活動比較感興趣，固活動以球作為中心開展內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒自創(chuàng)更多與球類相關(guān)的游戲。
活動目標(biāo)。
1.引發(fā)幼兒的創(chuàng)編能力。
2.加強(qiáng)鍛煉.增強(qiáng)體質(zhì)。
3.提高動作的.協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
教學(xué)重點、難點。
如何引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想像,把生活當(dāng)中的發(fā)生的點滴融入游戲,從而創(chuàng)編與之相關(guān)的游戲活動。
活動準(zhǔn)備。
籃球、呼啦圈、小棍、瓶子、障礙物等.
活動過程。
1.準(zhǔn)備活動：有針對性地對玩球時會受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。
如：膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)。
2.身體活動——球操。
要求：做操時動作準(zhǔn)確、做到位、用力。
3.花樣玩球。
教師觀察幼兒活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多不同的玩法。
4.體育游戲：《趕小豬》。
游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四隊，四隊人對面站，由一邊四個排頭手持小棍，聽到老師的哨音開始，開始趕“小豬”到對面，中間經(jīng)過障礙物，把球和小棍傳給對面的第一名隊員，依次進(jìn)行，哪組先完成哪組勝利。
游戲規(guī)則：要求把球在自己的跑到里趕到對面，如果球趕跑了要把球撿回來，從跑走的地方繼續(xù)。
5.結(jié)束部分。
放松練習(xí)：幼兒聽到音樂隨老師做放松動作。
大班體育游戲活動教案篇二十二
1、探索泡沫墊的多種玩法。
2、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的'協(xié)調(diào)能力。
3、努力聽清教師指令，遵守游戲規(guī)則。
人手一塊泡沫墊，1-10的數(shù)字卡片2套。
一、開始部分。
今天天氣真不錯，我們一起來玩玩吧！
出示泡沫墊，你們知道這是什么嗎？它有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？我們一起來試試?，F(xiàn)在小朋友們分成2組游戲，可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交往方面）。
6、游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。
出示數(shù)字卡片，請幼兒自由挑選一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進(jìn)行跳躍活動?！鶈文_跳順數(shù)（或倒數(shù)）。
※雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。
※左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。
變化擺放方法，繼續(xù)游戲。
大班體育游戲活動教案篇二十三
設(shè)計思路：
能夠正確的認(rèn)識自己、評價自己，建立自信，對于大班孩子來說非常重要。結(jié)合主題《我就是我》，我設(shè)計了本次活動，力求通過引導(dǎo)孩子們在一次次挑戰(zhàn)新難度的過程中，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，讓孩子們真切的感受到"我勇敢、我能行、我的本領(lǐng)真大！"。
活動目標(biāo)：
1、利用長凳練習(xí)好平衡、走、高跳下等基本動作，提高身體協(xié)調(diào)性。
2、探索長凳的多種玩法，體驗一物多玩的樂趣。
3、克服恐懼心理，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。
重點：探索長凳的多種玩法。
難點：從摞高的長凳上走過并跳下。
活動準(zhǔn)備：長凳8條（高凳4條、矮凳4條）、海綿墊3塊活動過程：
一、熱身活動。
伴隨背景音樂，幼兒跟隨教師做熱身活動。
二、探索與練習(xí)。
探索一條長凳的多種玩法。
1、幼兒介紹本領(lǐng)，教師出示長凳，激發(fā)幼兒探索長凳的興趣。
"今天老師帶來一條長凳，我要來看看大家玩長凳的本領(lǐng)怎么樣？想一想，長凳可以怎么玩？"。
2、請個別幼兒示范玩法。
主要玩法：從凳子上走、爬、騎馬，從凳下鉆、爬、滾等。
3、提供多條長凳（散放），幼兒自由探索。
4、教師講解高跳下動作。
探索兩條長凳的多種玩法。
1、兩條長凳并排放，請個別幼兒示范玩法。主要玩法：從兩條長凳上走、爬等。
2、兩條長凳摞高。
主要玩法：從兩條長凳中間及下面鉆、爬過去。
3、提供4組不同的長凳，供幼兒自由探索練習(xí)。?探索多條長凳的玩法。
1、幼兒擺小橋，從兩條高矮不同的小橋上通過。
2、從兩組高矮不同、三層摞高的長凳上走過并跳下。
3、從四層摞高的長凳上走過并跳下。
三、放松活動。
伴隨舒緩的音樂，帶領(lǐng)孩子做放松活動。
大班體育游戲活動教案篇二十四
鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。
體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣，培養(yǎng)競爭意識。
1、觀看賽龍舟的錄像2、節(jié)奏輕快的.音樂，收錄機(jī)3、紅旗一面活動過程：
一、準(zhǔn)備活動聽音樂，師生一起做模仿動作（體育項目）游泳（活動上肢）射擊（弓箭步，左右開弓）乒乓球（半蹲，體轉(zhuǎn)）競走（全身運(yùn)動）體操（放松運(yùn)動）二、"開龍舟"游戲1、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。（老師只交待"開龍舟"游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進(jìn)的技巧）2、老師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況。開龍舟游戲時，幼兒能否步調(diào)一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。
幼：我們"開龍舟"時有一個小朋友掉隊了，他沒跟上。
大班體育游戲活動教案篇一
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)走螺旋隊形，敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。
2.能及時調(diào)整自己的位置與步幅，保持一定的隊形。
3.知道放鞭炮是我國節(jié)日的習(xí)俗，體驗放鞭炮的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.請幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗，并在活動區(qū)用彩紙卷制鞭炮。
2.了解放鞭炮是我國人民的節(jié)日習(xí)俗，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場面的有關(guān)資料。
活動過程：
一、模仿動作：動物模仿操。
二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。
1.幼兒分小組活動(分成4-6個小組)，引導(dǎo)幼兒探索卷成一個鞭炮的方法。
2.幼兒集中交流卷成”鞭炮“的方法，教師引導(dǎo)幼兒重點討論：全組幼兒要站成一橫隊，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領(lǐng)全隊按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣”鞭炮“會卷得又快又好。
3.幼兒再次練習(xí)卷”鞭炮“。
三、游戲：放鞭炮。
1.幼兒卷成”鞭炮“后由教師”點火“，幼兒一個接一個發(fā)出”茲“聲，不能間斷，直至排頭幼兒發(fā)出”啪“的聲音后，幼兒四散跑開，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。
2.全體幼兒分兩組輪流玩”放鞭炮“游戲。
教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：點燃后依次發(fā)出”茲“聲，當(dāng)排頭幼兒發(fā)出”啪"的聲音后再跑開。
四、聽音樂做放松活動。
大班體育游戲活動教案篇二
一、開始部分。
(一)幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球)。能聽口令"立定!"、"齊步走!"做出相應(yīng)的動作。
(二)游戲"撿皮球"。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行。
二、基本部分。
(一)游戲"拖小豬"。教師交待游戲名稱和玩法："今天我們玩一個游戲叫'拖小豬'你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發(fā)給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住'小豬'后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓'小豬'跑出圈外(教師可示范玩法)。如果'小豬'不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩。"(必要時可讓幼兒示范1-2次)(二)幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo)，并運(yùn)用語言激發(fā)幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。
(三)教師："'小豬'要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準(zhǔn)備的筐替代)里去吧。"游戲結(jié)束，并作簡單小結(jié)。
三、結(jié)束部分。
(一)游戲"小孩小孩真愛玩"。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌："小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。"等幼兒念完后，教師繼續(xù)念："摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。"說完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2-3次。
(二)評價、小結(jié)游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。
大班體育游戲活動教案篇三
【游戲人數(shù)】。
4人。
【游戲類別】。
智力游戲。
【預(yù)期建構(gòu)經(jīng)驗】。
1.通過觀察平面圖紙進(jìn)行拼插迷宮，能夠用目測的方式探究所需要的圖形和位置。
2.在拼插和操作中發(fā)展初步的觀察、合作和探索的能力。
3.遵守游戲規(guī)則，喜歡走迷宮與設(shè)置迷宮，體驗拼搭迷宮帶來的`成功和喜悅。
【游戲準(zhǔn)備】。
材料準(zhǔn)備：自制迷宮拼插板2套、藍(lán)色板和綠色板若干、乒乓球2個、玩具筐四個、迷宮圖樣兩張、桌子三張。
音樂準(zhǔn)備：菊次郎的夏天。
【游戲玩法】。
幼兒依次取紙板，觀察圖紙將手中的迷宮板按圖示拼插在迷宮中，中途可去筐內(nèi)選取所需要的紙板，迷宮拼插完成后將小球放到入口處，2名幼兒合作傾斜迷宮，哪組幼兒最先將球走出迷宮即為成功。
【游戲規(guī)則】。
1.拼搭迷宮，迷宮要與圖紙一致。
2.合作擺動，最先將小球從起點運(yùn)出終點的為獲勝。
3.在運(yùn)球過程中，如果雙手觸摸小球或小球落地，需從起點重新出發(fā)。
【關(guān)注點與支持策略】。
關(guān)注幼兒在游戲過程中的情緒情感，幼兒在游戲的過程中是怎樣交流的，觀察幼兒在按照圖示進(jìn)行拼插時是如何探究的，幼兒在游戲中能否堅持進(jìn)行探索具有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)喜歡走迷宮并體驗探究成功后的喜悅，幼兒游戲時觀察幼兒是否遵守游戲規(guī)則，并提示幼兒在拼插后要進(jìn)行驗證。
【建議】。
玩法一：《設(shè)計迷宮》一組幼兒可自由創(chuàng)作迷宮圖樣另一組幼兒嘗試滾球過迷宮，通過迷宮即為勝利。
玩法二：《迷宮對對碰》選擇不同形狀、不同材質(zhì)立體圖形比較物體下滑速度并進(jìn)行記錄，哪種圖形滾出迷宮速度更快。
玩法三：《掉落的小球》兩名幼兒自由的傾斜迷宮角度，讓球靠在擋板中阻止乒乓球下滑，另一名幼兒移動擋板，加速球體下滑，若球從出口處掉落即移動擋板幼兒成功，若球5分鐘內(nèi)沒有掉落即為手拿迷宮幼兒獲得勝利。
玩法四：《毛線迷宮》幼兒可用毛線繩連接迷宮，并添加障礙物，如球碰到障礙物要做相應(yīng)的懲罰，兩隊比賽，最快通過迷宮并且懲罰次數(shù)較少的幼兒即為勝利。
玩法五：《多彩迷宮》選擇多種顏色的板子，讓幼兒按照圖紙進(jìn)行拼搭，拼搭的圖案、位置、顏色都要相同，且先將小球運(yùn)出即為勝利。
大班體育游戲活動教案篇四
1、學(xué)習(xí)拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的.綜合運(yùn)動技能。
2、培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3、培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。
4、通過想各種玩球的方法，發(fā)展幼兒的想象力。
5、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備。
平整寬闊的場地，彩色的小皮球。
活動過程。
一、教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動，邊唱兒歌邊活動四肢秋天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）菊花都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）菊花朵朵對著我們彎彎腰，（做彎腰動作）秋姑娘飛來了，對著我們笑。（張開雙臂學(xué)秋姑娘飛。）小白兔兒一跳一跳又一跳。（學(xué)小白兔跳）。
二、導(dǎo)入。
1、以歌曲《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。
2、大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳。拍的輕，跳的低。拍的重，跳的高。我的皮球接住了！
三、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。
1、滾球幼兒圍著大圓圈，教師站在圓圈的中間，帶領(lǐng)幼兒滾球、
2、追球兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。
3、反彈球兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。
4、滾球過門兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準(zhǔn)球門滾出球，進(jìn)球為勝，交換角色，繼續(xù)進(jìn)行。
5、我來拍，你來接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！碑?dāng)說到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！睂⑶蛟賿伣o甲。
活動延伸。
幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
教學(xué)反思：
通過這一節(jié)教學(xué)活動，我充分認(rèn)識到在體育課中，要在“引導(dǎo)幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領(lǐng)”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強(qiáng)度，一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動作發(fā)展更完善。
大班體育游戲活動教案篇五
小車不倒只管推
健康
社會
1、通過協(xié)作練習(xí)，提高幼兒的平衡和團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神和交通安全意識。
推小車的方法要領(lǐng)。
在游戲中幼兒的合作意識和動作的平衡協(xié)調(diào)。
1、用泡沫板、海綿墊、不同寬度的長凳搭成不同的小橋，用圓形積木拼成小樹林?？鹱游鍌€、籃球如干個。紅綠牌子一塊、錄音機(jī)一臺、磁帶一個。
2、場地布置修理廠、停車場。
１、 教師帶領(lǐng)幼兒四路縱隊變大圓圈走然后再變回四路縱隊。
２、 在走大圓時，幼兒聽教師口令模仿動作，如高人走、矮人走、大象走、熊走、獅子走、兔子跳、小鳥走等。
１、 教師請一位小朋友同教師一起示范，并講解動作方法與玩法。
２、 小朋友自由結(jié)伴自由練習(xí)。
教師：“請你們注意安全不要相互碰撞，如果哪輛小車翻倒了，我就會把它托運(yùn)到修理廠去。
３、 幼兒互換角色。
1、教師出示紅綠牌，幼兒看教師手里的記錄牌推小車。
教師：“如果有小車不遵守交通規(guī)則闖紅燈，我就會把你交給交警?！?BR> 2、幼兒互換角色。
1、引導(dǎo)幼兒到橋上和樹林里練習(xí)推“小車”。
教師：“你們看那邊有好多小橋和樹林，你們敢不敢在那上面和里面開車。
1、游戲玩法：幼兒們推小車過小橋或繞過樹林，到達(dá)西瓜地后后面的幼兒從地上撿起“西瓜”，然后推著小車從路上回來把西瓜放在筐子里，看哪組小朋友運(yùn)的“西瓜”多就為獲勝。
大班體育游戲活動教案篇六
1、聽音樂玩圈的游戲。
(1)幼兒聽音樂自選圈的游戲。
(2)五人一組玩"圈上的運(yùn)動"。
(1)幼兒兩人一組自由探索。
(2)集中討論、交流自己持網(wǎng)接到求的好方法。
(3)再次探索。
(4)師幼共同小結(jié)兩人合作協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球的方法。
3、自選區(qū)域小游戲。
4、韻律活動"小雨和花"。
5、活動結(jié)束，收拾器材離開場地。
大班體育游戲活動教案篇七
在每天的早鍛煉中，我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳，我問他們“害怕嗎？”有的說：“這有什么好害怕的，又不高?！庇械恼f：“我一開始害怕的，但看見他們都能跳，我也跟著一起跳，就不害怕了！”
捕捉到這個興趣點后，我翻閱了許多幼教雜志。綱要中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合，引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。根據(jù)以上的情況便生成了這個活動。
1、學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)能力。
2、有參加體育活動的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。
1、幼兒人手一只布袋
2、準(zhǔn)備活動的音樂，小紅旗四面，四枝小樹枝
1、準(zhǔn)備活動：
“小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂一起來做運(yùn)動吧！”
聽音樂跟老師做準(zhǔn)備活動。
2、導(dǎo)入：探索布袋
“小朋友，這是什么？”（布袋）
“你們以前和布袋玩過游戲嗎？現(xiàn)在我們就和布袋來玩游戲吧！”
老師的要求：“請你開動的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來！”
幼兒探索，老師輔導(dǎo)。（捕捉跳得像只袋鼠的孩子）
（評析：在活動的開始讓幼兒自由探索，考慮到大班幼兒有自己的想法，讓他們自己想到小袋鼠進(jìn)入主題，充分發(fā)揮了孩子的想像空間，調(diào)動參與活動的積極性。）
3、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳
“小朋友們，快來看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！”
“我們請她為我們表演一下，好嗎？”
請這位小朋友演示，其余的坐下休息。
“還有誰有不同的玩法？”
請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀察：她是怎么跳的？
演示后請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。（介紹布袋）
小結(jié)：雙腳并攏，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕著地。
“那我們也來學(xué)她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎？”
提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助
“袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠(yuǎn)，跳到老師這里來?！?BR> 幼兒朝著老師的方向向前跳。
（評析：這部分是重點，在活動中，利用布袋來束縛孩子們活動，讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩(wěn)，又輕，又快，又高；根據(jù)幼兒的不同情況加以引導(dǎo)鼓勵：能力弱的可以多跳幾次，直到戰(zhàn)勝自己，克服恐懼心理；能力強(qiáng)的為他們加油鼓勵，體現(xiàn)同伴間的相互關(guān)心。）
4、游戲：挑戰(zhàn)自我《過獨木橋》
（1）、選擇一條獨木橋（一高一矮）勇敢的跳過去。
師：“大家看，前面有兩條獨木橋，它們有什么不一樣嗎？”
幼兒說一說。（一高一矮）
“小袋鼠，你們敢跳過獨木橋嗎？”
“真勇敢！那你愿意過哪座橋，又該怎么過呢？我們來試一試?！?BR> 師提出要求：請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊，一個一個按次序跳，要注意安全?！?BR> （過獨木橋時，教師引導(dǎo)幼兒互相鼓勵，勇敢的跳過橋。）
“孩子們真勇敢，都跳過去了，我們坐下來休息一下吧！”“誰來說說你是怎么跳過去的？”
（請試跳時遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，烘托同伴間相互關(guān)心的美好情感。）
（評析：為了豐富幼兒的經(jīng)驗，讓幼兒自己來跳高的獨木橋，挑戰(zhàn)自我，增強(qiáng)自信心。放手讓幼兒自己去嘗試，在練習(xí)過程中自己尋找方法。）
（2）練習(xí)與同伴合作跳。
“大家真厲害，都能勇敢的通過獨木橋，剛才我們是一個人跳的，那能不能與同伴一起合作跳呢？”
先討論，然后請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。
幼兒探索，師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)多人跳，把他們吸引過來，提出要求：要跟著口令協(xié)調(diào)跳。
（評析：這部分是難點，要求是合作跳，可以是兩個，三個，甚至更多，讓孩子們自由探索，教師通過引導(dǎo)讓孩子們協(xié)調(diào)好動作，一起喊“一二、一二”，使大家跳得又快又穩(wěn)，并一起分享勝利帶來的歡樂。）
5、小游戲：搶紅旗
“那我們來個比賽，搶紅旗！”
師介紹游戲方法：五人一組，分成四組，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪組先拔起小紅旗就獲勝。
（評析：以游戲的形式來突破難點，舉行比賽，運(yùn)用競爭、鼓勵、表揚(yáng)的手法來進(jìn)一步練習(xí)，更激發(fā)了孩子們的積極性及練習(xí)的興趣。）
6、結(jié)束部分
（1）放松練習(xí)《雪人融化了》
“唉呀！我好累?。〈蠹依蹎?？那把布袋脫下來放邊上，跟我一起放松一下吧！”
“啊呀呀！我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也開始融化了，我的手，我的臉，我的身體都融化了！”
（2）整理布袋
“嗯，游戲結(jié)束了，小朋友們，我們把布袋整理好，下課后再用別的方法來玩布袋吧！”
活動評價：
本次內(nèi)容是通過每一個具體活動來落實到幼兒身上。根據(jù)新綱要中指出：要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，注重能力的培養(yǎng)，通過自主的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒生動活潑，主動和諧的發(fā)展。
活動準(zhǔn)備是為具體活動目標(biāo)服務(wù)的，幼兒同時通過與材料的相互作用來獲得發(fā)展的.。因此，本次活動準(zhǔn)備能與目標(biāo)、活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。
這次活動設(shè)計，來源于幼兒的日常生活中的一個興趣點，并且在整個活動中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，在相互的鼓勵，幫助中學(xué)會了雙腳并攏跳，探索到了一些有關(guān)跳的玩法。
大班的孩子探索欲望很強(qiáng)，能相互合作，也有競爭意識，經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認(rèn)識，感覺自己厲害、勇敢了，增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對于跳，合作跳非常感興趣。
本次內(nèi)容是通過每一個具體活動來落實到幼兒身上。根據(jù)新綱要中指出：要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，注重能力的培養(yǎng)，通過自主的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒生動活潑，主動和諧的發(fā)展。
大班體育游戲活動教案篇八
一、：
大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育教學(xué)，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。
籃球若干
教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡單的.熱身動作。
1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好？(幼兒回答，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。
注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球
3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。
4、教學(xué)結(jié)束，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵，教師做及時總結(jié)教學(xué)反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
大班體育游戲活動教案篇九
活動目標(biāo)：
1、嘗試?yán)媚О羧彳浛勺兊奶攸c，合作探索魔棒的各種玩法，重點練習(xí)蹲步走、團(tuán)身爬的動作。
2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力、想象力和合作能力。
活動準(zhǔn)備：
1米長的魔棒人手一根，0.5米長的魔棒12根，席子24床，鈴鼓1個，磁帶，錄音機(jī)。
活動過程：
一、開始部分。
1、師幼創(chuàng)意游戲《超級變變變》――前段時間爸爸媽媽和小朋友們一起制作了漂亮的五彩棒，它可不是一根普通的棒子，它可以變出很多好玩的東西，我們就叫它魔棒?，F(xiàn)在讓我們一起用魔棒來玩一個《超級變變變》的游戲吧。
2、幼兒和老師一起用魔棒擺成運(yùn)動場做運(yùn)動，活動身體各部位。
二、基本部分。
1、創(chuàng)意玩魔棒――幼兒自主或結(jié)伴玩魔棒，鼓勵幼兒大膽探索、嘗試魔棒的各種玩法。
師：小朋友們可以自己玩魔棒，也可以和小伙伴一起玩，看看誰的玩法最多，和別人都不一樣。
師觀察指導(dǎo)?？隙ㄓ變旱南敕ǎ膭钣變合氤龈嗟耐娣?。
2、幼兒交流展示魔棒的玩法，師生一起玩一玩。(小朋友們想出了很多魔棒的玩法，誰愿意把你的玩法展示給大家看看)。
3、合作游戲《毛毛蟲》――引導(dǎo)幼兒集體玩合作游戲《毛毛蟲》，請優(yōu)勝的一組和大家分享合作的經(jīng)驗。
4、綜合游戲《趕小豬》。
(1)老師拿短棒當(dāng)趕豬人，幼兒扮演小豬，閉上眼睛，順著鈴鼓的聲音爬回家。
(2)提供輔助材料席子滾筒，請幾位幼兒做趕豬人，其它幼兒拿席子鉆進(jìn)去，順著鈴鼓的聲音爬回家。
三、結(jié)束部分――玩游戲《包餃子》，放松身體各部位。
活動反思：
本節(jié)活動的目的是一物多玩，探索紙棍的多種玩法，提高動作的`協(xié)調(diào)性和靈敏性。在探索紙棍玩法環(huán)節(jié)，單單一根紙棍要玩出多種玩法對小班年齡段的幼兒來說是有一定難度的，因此在開始的準(zhǔn)備部分，教師有意識的將“魔法棒”(紙棍)變成方向盤，開汽車入場;拿魔法棒做熱身操，在音樂聲中引領(lǐng)幼兒拿魔法棒做棍棒操，如：可以變成大象的鼻子甩一甩;變成大馬跳一跳。穿插一兩種紙棍的玩法在里面是為后面的探索玩法環(huán)節(jié)做鋪墊。在探索紙棍玩法環(huán)節(jié)：雖然給了一定的方向，但由于小班幼兒愛模仿、以具體形象思維為主的特點，幼兒只能想出幾種類似的玩法，這時就需要老師直接給出幾種玩法讓幼兒跟學(xué)并練習(xí)：跳格子、當(dāng)做金箍棒玩耍等。最后總結(jié)出：騎大馬、跳格子、當(dāng)金箍棒、開汽車等幾種玩法讓幼兒分散自由練習(xí)。在練習(xí)時我發(fā)現(xiàn)大部分的孩子比較喜歡金箍棒、和騎大馬。接著老師引出游戲――趕小豬，這是整個活動的高潮，是幼兒手持紙棍(魔法棒)將散落在地的紙球(小豬)趕進(jìn)橫立在場地周圍的籃筐(小豬的家)里，游戲中幼兒很感興趣，但因籃筐口有一定厚度不是很平所以趕進(jìn)去對幼兒來說有難度，有的趕到筐口直接用手拿進(jìn)去，在這個教具上我們需要思考改善。
大班體育游戲活動教案篇十
1．積極運(yùn)用拼接組合的雙色板創(chuàng)造性地進(jìn)行走、跑、跳等各種動作練習(xí)。
2．能主動與同伴一起探索雙色板的各種連接方法，設(shè)計不同的運(yùn)動方式。樂意與人合作，敢于挑戰(zhàn)自我，體驗成功和合作的愉悅。
1．場地四角分別放置若干雙色板、平衡木和箭頭及標(biāo)線。
2．紅藍(lán)雙色板60塊(每塊大約長40厘米，寬20厘米)，走、跑、跳、爬等運(yùn)動標(biāo)志，擦汗用的小毛巾等。
3．展示板，記錄用的雙色板標(biāo)志。
一、熱身運(yùn)動。
1．幼兒隨著強(qiáng)節(jié)奏音樂手持雙色板跑進(jìn)場地。
2．幼兒跳雙色板健身操。
二、探索在雙色板上進(jìn)行運(yùn)動。
1．引導(dǎo)幼兒探索在紅藍(lán)雙色板上可進(jìn)行的運(yùn)動，并分散練習(xí)。
(1)說一說：這塊板有什么特別的地方?
(2)討論：在這塊板上能做什么運(yùn)動?
(3)請幼兒找空地分散教學(xué)，可以單獨教學(xué)，也可以與同伴合作教學(xué)。
(4)引導(dǎo)幼兒用語言和動作交流自己在板上做了什么運(yùn)動。
2．引導(dǎo)幼兒以不同方式連接雙色板，并據(jù)此設(shè)計不同的運(yùn)動方式。
(1)出示展示板，和幼兒討論雙色板的不同連接方法，共同設(shè)定在板上進(jìn)行的運(yùn)動方式并貼上相應(yīng)的運(yùn)動標(biāo)志。
(2)鼓勵幼兒以小組為單位，按照討論結(jié)果連接雙色板并進(jìn)行對應(yīng)的運(yùn)動，要求幼兒每練習(xí)一種運(yùn)動就在展示板上貼上相應(yīng)的運(yùn)動標(biāo)志。
(3)鼓勵幼兒把雙色板連接成不同的路段，進(jìn)行走、跑、跳、爬等各種動作練習(xí)。
(4)簡單小結(jié)，鼓勵幼兒大膽嘗試每種運(yùn)動方式。
三、練習(xí)通過每組連接的雙色板路段，并嘗試通過富有挑戰(zhàn)性的障礙物。
(1)設(shè)置“危險”路段，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，練習(xí)走30～40厘米高的平衡木。
(2)鼓勵幼兒大膽通過障礙，并不斷提高動作練習(xí)的難度。
四、放松運(yùn)動。
(1)幼兒互相表達(dá)成功的喜悅，做放松運(yùn)動。
(2)教師和幼兒一起收拾雙色板，結(jié)束教學(xué)。
大班體育游戲活動教案篇十一
中班幼兒特別喜歡玩變魔術(shù)的游戲，他們對有魔力的東西充滿向往。《小老鼠的魔棒》就是這樣一個能滿足幼兒想象、充滿神奇色彩的故事：小老鼠有根神奇的魔棒，將魔棒指向某樣?xùn)|西并念出咒語，那樣?xùn)|西就會變大或變小。小老鼠利用這根魔棒，不但幫助了自己，還幫助了小伙伴。這個故事非常適合中班幼兒理解和感受。為了能夠充分發(fā)揮幼兒的主體性和想象力，我以此故事為基礎(chǔ)設(shè)計了語言活動，讓幼兒在聽故事的同時積極參與故事創(chuàng)編，充分體驗?zāi)О舻纳衿?，并感受小老鼠用魔棒幫助別人帶來的快樂，以及自己創(chuàng)編故事的樂趣。
1.初步理解故事內(nèi)容，嘗試講述小老鼠使用魔棒的有趣情節(jié)。
2.體驗?zāi)О舻纳衿?，體會幫助別人帶來的快樂。
3.創(chuàng)編故事結(jié)尾，感受創(chuàng)作的樂趣。
一根"魔棒"（可用尺子或樹枝制作，也可以直接購買）；《小老鼠的魔棒》故事課件；小老鼠、小鴨、小兔、蘑菇、太陽等故事角色的頭飾。
一、了解故事第一段，初步感受魔棒的神奇。
教師出示一根"魔棒"，引發(fā)幼兒的興趣，引出故事內(nèi)容。師：小朋友，你們看，老師帶來了什么？師：這可不是一般的小棒，它是一根有魔力的魔棒，你想知道這根魔棒是誰的嗎？瞧！原來它是小老鼠的魔棒?。∵@根魔棒到底有什么樣的魔力呢？我們一起來看ppt課件吧。
小結(jié)：小老鼠的魔棒真神奇，只要一念咒語它就能把東西變大或者變小。（說明）播放ppt課件是讓幼兒初步了解故事第一段內(nèi)容，感受魔棒的神奇。利用課件按鈕，讓幼兒使用魔棒嘗試學(xué)說咒語，既形象有趣又達(dá)到了復(fù)述故事中重點對話的目的。
二、猜想故事第二段，講述并表演故事情節(jié)。
教師出示故事中的畫面（草地）。師：小老鼠來到了哪里？找到了哪些好朋友？師：（點下雨按鈕）忽然發(fā)生了什么事情？它會想什么辦法呢？充分讓幼兒自由猜想。
2.教師播放部分課件內(nèi)容，并和幼兒合作表演該段情節(jié)。師：小老鼠想了什么辦法？它是怎樣念咒語的？師：請你來當(dāng)小老鼠，我來當(dāng)蘑菇，我們倆表演一下吧。師幼合作表演這個情節(jié)。
3.教師出示故事中的畫面（太陽出來了）。師：天晴了，太陽出來了，小老鼠又會怎么做呢？幼兒講述讓蘑菇變小的咒語。師：我們一起來跟著小老鼠說一說吧。播放ppt課件，幼兒跟著小老鼠一起講述。
4.完整地講述第二段故事。師：我們一起把小老鼠在草地上發(fā)生的事連起來說一說。
5.分角色表演。師：你們看，這兒有小老鼠、小鴨、小兔、蘑菇、太陽的頭飾，你們想不想扮演這些小動物來表演這段故事呢？（說明）第二段故事，教師改變了講述形式，只出示故事發(fā)生的背景，讓幼兒通過猜想一起來幫小老鼠想辦法，幫小鴨和小兔找到避雨的地方。接下來的角色表演既起到了動靜交替的作用，又鞏固了故事內(nèi)容。三、創(chuàng)編故事結(jié)尾。師：小老鼠玩累了，想要回家，走著走著，一條小河擋住了去路，怎么辦呢？在幼兒自由預(yù)測故事的發(fā)展時，教師可引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，進(jìn)行合理預(yù)測，如：小河邊有些什么？小老鼠會想什么辦法來過河？每想到一種辦法，請幼兒來扮演小老鼠，對著樹枝（或胡蘿卜、樹葉）說說咒語，教師操作課件，讓樹枝（或胡蘿卜、樹葉）變大，變成樹枝橋（或胡蘿卜橋、樹葉橋）。師：誰能把小老鼠在小河邊發(fā)生的事講給大家聽聽？（說明）由于有第一、二段故事的鋪墊，大多數(shù)幼兒都能創(chuàng)編出小老鼠過河的辦法。即使幼兒創(chuàng)編出與畫面內(nèi)容缺乏聯(lián)系的過河方法，教師也要加以肯定。四、給故事起名字，完整欣賞故事。師：你喜歡這根魔棒嗎？為什么？師：這根魔棒真神奇，它幫小老鼠拿到了帽子，把蘑菇變成傘，還幫小老鼠過了河，幫助小老鼠解決了許多困難，我們來為這個故事起個名字吧！師：有了名字，故事就更完整了，我們把故事連起來完整地欣賞一遍！可以邊聽邊跟著說一說。（說明）通過給故事起名字這個環(huán)節(jié)，幫助幼兒梳理故事的中心內(nèi)容，起到深化主題的作用。
假如你有這根神奇的魔棒，你會用它做什么事情呢？（說明）這個話題是幼兒感興趣的一個內(nèi)容，因為他們都渴望有這樣一根神奇的魔棒。有了這個有趣的話題，幼兒可以繼續(xù)創(chuàng)編出各式各樣精彩的故事內(nèi)容。
大班體育游戲活動教案篇十二
1、在陽光燦爛的戶外場地進(jìn)行。
2、教師事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。
1、教師帶領(lǐng)幼兒來到戶外，指著圓圈告訴幼兒今天我們就來玩踩影子的游戲。
2、教師宣布游戲規(guī)則：選出兩名幼兒當(dāng)捉影子人，其他幼兒在圓圈內(nèi)奔跑，注意躲閃他們，捉影人踩住誰的影子誰就算輸就被罰出圓圈外。
3、幼兒進(jìn)行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。（跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到了）
4、交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會。
1、鍛煉幼兒四散跑的能力。
2、激發(fā)幼兒運(yùn)動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒能靈活躲閃和有目標(biāo)的奔跑的能力。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
鍛煉幼兒四散跑的能力。
安全的場地。
1、組織幼兒到戶外曬太陽，做各種模仿動作，充分活動身體。
幼兒根據(jù)教師的語言提示，做各種模仿動作。如；太陽曬到肩膀上，肩膀聳一聳；太陽曬腿上，雙腿跳一跳；太陽曬到腰上，把腰扭一扭等。
2、玩“踩影子”游戲，練習(xí)躲閃跑和追逐跑。
（1）請幼兒看看；太陽下我們是什么樣子的？
（2）請幼兒變換姿勢，看看自己的影子有什么變化。
（3）將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的游戲。
游戲玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開始。
3、集體玩“踩影子”的游戲。
游戲規(guī)則及玩法；在指定的范圍內(nèi)，教師做踩影子的人追幼兒，幼兒注意躲閃，被踩到影子的幼兒到場外稍微休息。
4、再次組織集體游戲，變換踩影子的人。一個人踩影子，其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)躲閃。
影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因為幼兒的觀察是無意識的，我們應(yīng)該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導(dǎo)結(jié)合起來，走出教室，融入自然，關(guān)注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的：我讓幼兒集中在操場上，以猜謎語的形式導(dǎo)入“我有一個好朋友，我到哪他到哪，緊緊跟在我身邊?！弊尯⒆觽冋业阶约旱挠白?，通過“找影子”游戲讓幼兒了解物體是有影子的。通過玩“影子變變變”游戲，讓幼兒觀察、了解影子的特點。通過“踩影子”游戲讓幼兒思考“為什么躲在樹陰下就踩不到影子？”即影子產(chǎn)生的條件——必須有光源。雖然影子的現(xiàn)象在日常生活中是非常常見的，但我們的孩子對于這一現(xiàn)象卻并不了解，因此，當(dāng)我在進(jìn)行前面那些步驟的時候，孩子們特別的認(rèn)真，也特別的興奮，對影子充滿了好奇感，整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。本次活動以游戲貫穿，即讓幼兒在活動中游戲玩耍，在游戲中體驗學(xué)習(xí)，在游戲中感悟道理。自然界是一個神奇的課堂，在其中，有著最生動的課程資源，而關(guān)鍵就在于我們做教師的去怎么樣發(fā)掘和利用了。就拿本次活動來說，我覺得對于影子的探索還是表面的、膚淺的，主要的作用是引起幼兒的關(guān)注，引發(fā)幼兒的持久興趣。我們老師應(yīng)該繼續(xù)在一日生活中，不斷的滲透、適時的引導(dǎo)。我覺得，只要我們做教師的做一個有心人，只要我們不斷努力地去創(chuàng)新、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)，那么我們的活動必將更加有效，我們的孩子必將得到更全面的發(fā)展。讓幼兒嘗試向前方遠(yuǎn)距離拍球進(jìn)一步感受手臂、手腕的推力與爆發(fā)力，在緊張、激烈、刺激的競賽游戲中挑戰(zhàn)自我。結(jié)束活動。
大班體育游戲活動教案篇十三
1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。
2、能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍；
3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。
圈、小郵包若干、kt板做成的房屋、信封若干、矮橋。
一、熱身運(yùn)動：捉害蟲“今天天氣真好，小青蛙們，跟媽媽去田里幫農(nóng)民伯伯捉害蟲吧。活動活動身體吧“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下，跳起來，吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）。
二、基本部分。
1、跳荷葉：
咦，前面有一條小河，河里有許多荷葉（圈），我們一個跟著一個跳過去，試試自己的本領(lǐng)吧！（第一遍游戲）。
2、跳田埂。
總結(jié)“剛剛我們一個跟著一個很順利的`跳過了荷葉，現(xiàn)在媽媽還想請你們學(xué)一個新的本領(lǐng)呢，這里有一條高高的田?。ò珮颍瑩踝×宋覀冊趺崔k？好，我們一起來試一試！
3、送快遞。
信封是什么顏色的，然后把它送到和它一樣顏色的房子里（教師示范）看，媽媽手里是什么顏色的信封，我應(yīng)該把它送到什么顏色的房子里？我出發(fā)啦，跳過荷葉、跳過田埂，信件送到家。
師：小青蛙們真能干，小小郵遞員的游戲完成的很不錯，累不累？我們一起玩?zhèn)€游戲放松一下吧。
木頭人：三三三，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三，變成小動物（小花朵），不許動?。ㄓ變航逃?。
大班體育游戲活動教案篇十四
1.根據(jù)提供的平衡臺進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。
2.發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的.合作精神。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。
1.繞場跑（越過不同的障礙）。
2.自己選擇平衡臺做各種動作。
夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來，進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法），擺木樁進(jìn)行游戲，開始運(yùn)西瓜。（講一些要求），加大難度運(yùn)網(wǎng)球四.游戲評價。
表揚(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒。
2.鼓勵全體幼兒要主動學(xué)會想辦法克服困難。
大班體育游戲活動教案篇十五
1.探索各種方法玩梅花樁，積累多種運(yùn)動經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的興趣。
2．嘗試在梅花樁上行走、站立等活動，控制動作的協(xié)調(diào)性和身體的敏捷性。
3.積極參與“鱷魚來了”的游戲，體驗合作的重要和快樂。
1.音樂
2.梅花樁（木樁）、梅花樁（旺仔牛奶罐）
一、熱身運(yùn)動
小動物搬運(yùn)工----嘗試用不同的動作搬運(yùn)梅花樁（旺仔牛奶罐），進(jìn)行熱身。
二、基本部分
1.自主探索
提問：小樹林里的梅花樁可以怎么玩？
觀察：幼兒不同的玩法。（在梅花樁上做不同的動作并保持身體的平衡）
2.分享交流
指導(dǎo)：幼兒之間分享梅花樁的玩法。
示范：個別幼兒示范保持身體平衡的動作。
再觀察：繼續(xù)探索不同的動作。幼兒選擇一個動作，努力保持較長的時間。
3.合作探索
（1）和同伴合作游戲，探索并示范保持平衡的不同玩法。
（2）一起探索在梅花樁上交換位置的方法。
提問：和同伴交換位置時怎樣才能讓兩個人都保持平衡，不掉下去？小結(jié)：兩個人手拉手，你跨一條腿，我跨一條腿，踩到對方的梅花樁上站穩(wěn)馬上轉(zhuǎn)身收腿。
三、集體游戲：鱷魚來了-----在不同高度的梅花樁上保持平衡，體驗合作的快樂
1.規(guī)則介紹：
（1）梅花樁作為小河邊的樹樁。
（2）小動物們在河邊游戲：四散追跑、跳上跳下。教師模仿鱷魚在水中來回游動。
（3）鱷魚發(fā)動襲擊（四肢著地、俯下身體為信號）時，小動物們要趕快逃到一個“樹樁”上，不得掉下“樹樁”，否則被鱷魚吃掉。
2.分角色進(jìn)行游戲
3.第二次游戲：引導(dǎo)幼兒合作，保護(hù)同伴的安全。
4.第三次游戲：嘗試占據(jù)小面積，讓更多同伴得救，單腳或雙腳站立在一個“樹樁”上保持身體平衡。小結(jié)：小動物們不僅保持平衡的本領(lǐng)大了，而且還能相互合作，最終戰(zhàn)勝了大鱷魚，勝利！
1.梅花樁（旺仔牛奶罐）擺成一座獨木橋。小動物們安全過獨木橋。
2.每人拿一個梅花樁，把它送回“家”。
大班體育游戲活動教案篇十六
1、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動作，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和對體育運(yùn)動的喜愛之情。
2、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬、平衡、匍匐前進(jìn)、投擲等綜合運(yùn)動技能。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊精神。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
1、組織幼兒做準(zhǔn)備活動。
2、給幼兒介紹游戲玩法爬越電網(wǎng)（墊上匍匐）--過獨木橋（平衡木）--踩石過河（跨越）--跨過壕溝（雙腳跳）--鉆過敵人封鎖線（鉆爬）--仍炸彈（投擲）--奪碉堡，然后快速跑回營地拍第二個幼兒的手，第二個幼兒出發(fā)，依次進(jìn)行，游戲可反復(fù)進(jìn)行。
3、幼兒進(jìn)行游戲活動，教師指導(dǎo)。
此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
大班體育游戲活動教案篇十七
激發(fā)幼兒對玩竹竿活動的興趣，斑竹幼兒樹立克服困難的信心從而體驗中國民俗文化的樂趣；鼓勵幼兒能積極主動、愉快地參與游戲活動，并能體驗與同伴合作游戲帶來的快樂；通過探索竹竿的不同玩法及根據(jù)音樂的節(jié)奏大膽地嘗試跳竹竿，發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造性。
活動準(zhǔn)備。
短竹竿每人一根、長竹竿四根；用竹竿做的大花轎一個，紅綢若干；音樂《騎大馬》、《七月火把節(jié)》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鳥朝鳳》等。
活動過程。
一、聽音樂《騎大馬》做律動進(jìn)活動室。（竹竿當(dāng)馬騎）。
二、幼兒自由探索竹竿的多種玩法：
1、鼓勵大家去嘗試用各種方法玩竹竿。
2、幼兒分散活動，探索竹竿的各種玩法（提醒幼兒活動中注意安全）。
3、交流玩法。請玩得好的幼兒進(jìn)行示范。
4、集中小結(jié)，并與幼兒一起練習(xí)。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。
三、學(xué)習(xí)“跳竹竿”：
2、教師示范：用兩根竹竿放成如圖位置“//”，邀請兩位教師幫忙以“分分、合合”的節(jié)奏打竹竿，教師示范跳竹竿的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。
3、三人一組分步練習(xí)，先聽音樂節(jié)奏練習(xí)打竹竿，再練習(xí)跳竹竿。
四、跳長竹竿。
1、先請個別幼兒嘗試，然后分組，請幼兒排隊，并請一個幼兒和老師一起打竹竿，其余幼兒排隊一個跟著一個跳。
2、休息時探討其它不同跳法。（除了我們剛才學(xué)的這種跳法，想想看還可以怎么跳？還有什么新的跳法？）。
3、把四根竹竿放成如圖位置“////”“#”，鼓勵幼兒大膽嘗試，進(jìn)行表演。并鼓勵幼兒大膽邀請客人一起參加表演。
活動結(jié)束。
做放松運(yùn)動。
“剛才小朋友表現(xiàn)的都非常好，今天是小豬娶親的日子，我就用竹竿做了一頂花轎，我們一起送小豬和他的新娘子回家吧！”（一幼兒扮演新娘子，一組幼兒拿紅綢跳舞，一組幼兒騎馬、一組幼兒用竹竿伴奏），帶出活動室。
大班體育游戲活動教案篇十八
2、鍛煉幼兒的思維和觀察能力。
1、觀察幼兒今日穿著等方面的特征，提出相應(yīng)問題。
2、準(zhǔn)備好少于今日人數(shù)一人的椅子。
一、游戲規(guī)則介紹。
1、所有的小朋友坐在位子上，圍成一個圈。
2、站在中心的一個小朋友說：“大風(fēng)吹”，其他小朋友回答：“吹什么？”
3、中心的小朋友就提出條件（例如：吹走紅色衣服的小朋友）。
4、符合條件的小朋友就要離開自己的座位去搶別人的位子。
5、多出來的小朋友進(jìn)行下一輪的提問。
二、游戲問題設(shè)計。
1、觀察小朋友的特征，例如衣著、發(fā)飾等。
2、發(fā)揮出更多的想象、思考，不僅在衣著，也可以在名字等方面提出條件。
1、要注意少一張椅子。
2、再幼兒提出重復(fù)條件的時候，給予一些提示和引導(dǎo)。
1、大班孩子觀察的能力相對很好了，他們能夠發(fā)現(xiàn)不同幼兒之間的相同點。
2、但是有些幼兒為了提問或者好玩，不去搶位子，導(dǎo)致了一定的混亂。
3、有些幼兒的能力相對不足，輪到自己提出條件的時候就有些遲疑。
2、每個幼兒在觀察和表達(dá)能力上也是有差異的，因此老師需要提供一定的引導(dǎo)和幫助、
大班體育游戲活動教案篇十九
1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。
2、能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍；
3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。
咦，前面有一條小河，河里有許多荷葉（圈），我們一個跟著一個跳過去，試試自己的本領(lǐng)吧?。ǖ谝槐橛螒颍?BR> 總結(jié)“剛剛我們一個跟著一個很順利的跳過了荷葉，現(xiàn)在媽媽還想請你們學(xué)一個新的本領(lǐng)呢，這里有一條高高的田?。ò珮颍瑩踝×宋覀冊趺崔k？好，我們一起來試一試！
信封是什么顏色的，然后把它送到和它一樣顏色的房子里（教師示范）看，媽媽手里是什么顏色的信封，我應(yīng)該把它送到什么顏色的房子里？我出發(fā)啦，跳過荷葉、跳過田埂，信件送到家。
師：小青蛙們真能干，小小郵遞員的游戲完成的很不錯，累不累？我們一起玩?zhèn)€游戲放松一下吧。
木頭人：三三三，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三，變成小動物（小花朵），不許動?。ㄓ變航逃?BR> 大班體育游戲活動教案篇二十
1、遵守游戲規(guī)則，體驗控制游戲帶來的快樂。
2、在各種動作行進(jìn)中發(fā)展快速反應(yīng)能力和控制能力。
皮筋、立桿、游戲音樂。幼兒有倆人三足走的經(jīng)驗。
根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒各種動作前進(jìn)或后退，當(dāng)警察回頭時，幼兒立刻如木頭人靜止不動，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。
指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒在觀察、參與中了解游戲規(guī)則，熟悉游戲基本玩法。
重點：能否聽指令在最后一個“紅燈”時迅速反應(yīng)，立即靜止并控制不動。
玩法：根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒兩人三足行進(jìn)，當(dāng)警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動了，則兩名幼兒都將被貼上罰單。
指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒與同伴協(xié)同前進(jìn)，保持步調(diào)一致，并同時做出反應(yīng)控制。
重點：看幼兒能否聽信號倆人一起迅速靜止，并控制住。
玩法：根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，在高低不同的障礙線中行進(jìn)，當(dāng)警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。
指導(dǎo)重點：鼓勵幼兒嘗試各種動作跨越障礙，并在跨越時聽信號迅速反應(yīng)，即時靜止。
重點：是否能在跨障礙行進(jìn)時，聽到指令在最后一個“紅燈”時迅速做出反應(yīng)控制。
身上有罰單小朋友到陳老師這來，沒罰單到吳老師那。我們身上都有罰單讓我們用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖……單撕下來。
大班體育游戲活動教案篇二十一
針對本班幼兒運(yùn)動量過少，身體協(xié)調(diào)性不好等情況，設(shè)計了這節(jié)體育活動，由于本班幼兒對球類活動比較感興趣，固活動以球作為中心開展內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒自創(chuàng)更多與球類相關(guān)的游戲。
活動目標(biāo)。
1.引發(fā)幼兒的創(chuàng)編能力。
2.加強(qiáng)鍛煉.增強(qiáng)體質(zhì)。
3.提高動作的.協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
教學(xué)重點、難點。
如何引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想像,把生活當(dāng)中的發(fā)生的點滴融入游戲,從而創(chuàng)編與之相關(guān)的游戲活動。
活動準(zhǔn)備。
籃球、呼啦圈、小棍、瓶子、障礙物等.
活動過程。
1.準(zhǔn)備活動：有針對性地對玩球時會受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。
如：膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)。
2.身體活動——球操。
要求：做操時動作準(zhǔn)確、做到位、用力。
3.花樣玩球。
教師觀察幼兒活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多不同的玩法。
4.體育游戲：《趕小豬》。
游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四隊，四隊人對面站，由一邊四個排頭手持小棍，聽到老師的哨音開始，開始趕“小豬”到對面，中間經(jīng)過障礙物，把球和小棍傳給對面的第一名隊員，依次進(jìn)行，哪組先完成哪組勝利。
游戲規(guī)則：要求把球在自己的跑到里趕到對面，如果球趕跑了要把球撿回來，從跑走的地方繼續(xù)。
5.結(jié)束部分。
放松練習(xí)：幼兒聽到音樂隨老師做放松動作。
大班體育游戲活動教案篇二十二
1、探索泡沫墊的多種玩法。
2、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的'協(xié)調(diào)能力。
3、努力聽清教師指令，遵守游戲規(guī)則。
人手一塊泡沫墊，1-10的數(shù)字卡片2套。
一、開始部分。
今天天氣真不錯，我們一起來玩玩吧！
出示泡沫墊，你們知道這是什么嗎？它有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？我們一起來試試?，F(xiàn)在小朋友們分成2組游戲，可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交往方面）。
6、游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。
出示數(shù)字卡片，請幼兒自由挑選一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進(jìn)行跳躍活動?！鶈文_跳順數(shù)（或倒數(shù)）。
※雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。
※左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。
變化擺放方法，繼續(xù)游戲。
大班體育游戲活動教案篇二十三
設(shè)計思路：
能夠正確的認(rèn)識自己、評價自己，建立自信，對于大班孩子來說非常重要。結(jié)合主題《我就是我》，我設(shè)計了本次活動，力求通過引導(dǎo)孩子們在一次次挑戰(zhàn)新難度的過程中，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，讓孩子們真切的感受到"我勇敢、我能行、我的本領(lǐng)真大！"。
活動目標(biāo)：
1、利用長凳練習(xí)好平衡、走、高跳下等基本動作，提高身體協(xié)調(diào)性。
2、探索長凳的多種玩法，體驗一物多玩的樂趣。
3、克服恐懼心理，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。
重點：探索長凳的多種玩法。
難點：從摞高的長凳上走過并跳下。
活動準(zhǔn)備：長凳8條（高凳4條、矮凳4條）、海綿墊3塊活動過程：
一、熱身活動。
伴隨背景音樂，幼兒跟隨教師做熱身活動。
二、探索與練習(xí)。
探索一條長凳的多種玩法。
1、幼兒介紹本領(lǐng)，教師出示長凳，激發(fā)幼兒探索長凳的興趣。
"今天老師帶來一條長凳，我要來看看大家玩長凳的本領(lǐng)怎么樣？想一想，長凳可以怎么玩？"。
2、請個別幼兒示范玩法。
主要玩法：從凳子上走、爬、騎馬，從凳下鉆、爬、滾等。
3、提供多條長凳（散放），幼兒自由探索。
4、教師講解高跳下動作。
探索兩條長凳的多種玩法。
1、兩條長凳并排放，請個別幼兒示范玩法。主要玩法：從兩條長凳上走、爬等。
2、兩條長凳摞高。
主要玩法：從兩條長凳中間及下面鉆、爬過去。
3、提供4組不同的長凳，供幼兒自由探索練習(xí)。?探索多條長凳的玩法。
1、幼兒擺小橋，從兩條高矮不同的小橋上通過。
2、從兩組高矮不同、三層摞高的長凳上走過并跳下。
3、從四層摞高的長凳上走過并跳下。
三、放松活動。
伴隨舒緩的音樂，帶領(lǐng)孩子做放松活動。
大班體育游戲活動教案篇二十四
鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。
體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣，培養(yǎng)競爭意識。
1、觀看賽龍舟的錄像2、節(jié)奏輕快的.音樂，收錄機(jī)3、紅旗一面活動過程：
一、準(zhǔn)備活動聽音樂，師生一起做模仿動作（體育項目）游泳（活動上肢）射擊（弓箭步，左右開弓）乒乓球（半蹲，體轉(zhuǎn)）競走（全身運(yùn)動）體操（放松運(yùn)動）二、"開龍舟"游戲1、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。（老師只交待"開龍舟"游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進(jìn)的技巧）2、老師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況。開龍舟游戲時，幼兒能否步調(diào)一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。
幼：我們"開龍舟"時有一個小朋友掉隊了，他沒跟上。