在寫心得體會(huì)時(shí)，要堅(jiān)持客觀真實(shí)的原則，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行思考和總結(jié)。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該突出重點(diǎn)，避免篇幅冗長(zhǎng)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望對(duì)你的寫作能夠有所幫助。
心得體會(huì)感人篇一
作為一支擔(dān)負(fù)著維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家安全的特殊警種，武警官兵在履行使命的過程中，展現(xiàn)出了許多令人感動(dòng)的精神。他們用自己的行動(dòng)證明了無私奉獻(xiàn)的力量，不僅使人們對(duì)他們充滿敬意，更讓我們明白了他們心中那份對(duì)祖國(guó)和人民的熱愛。在各種艱苦環(huán)境下，武警官兵始終堅(jiān)守崗位，為人民安寧和社會(huì)和諧無私地付出。這種感人的精神定會(huì)影響著我們每個(gè)人。
段二：武警為人民服務(wù)的精神。
以人民為中心是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨，武警在日常工作中也始終將人民的利益放在首位，致力于為人民服務(wù)。在疫情暴發(fā)時(shí)，武警始終在前線與病毒作斗爭(zhēng)，為病患者提供幫助，無私地關(guān)懷和照料他們的生活。無論在自然災(zāi)害和其他緊急情況下，亦或是日常的交通管理和社會(huì)治安維護(hù)，武警官兵都無私地將自己置于危險(xiǎn)中，保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。他們堅(jiān)守崗位，默默付出，體現(xiàn)了他們?yōu)槿嗣穹?wù)的精神，值得我們深深敬佩和感謝。
段三：武警頑強(qiáng)拼搏的精神。
作為軍人，武警官兵受訓(xùn)練嚴(yán)苛，面對(duì)艱苦的環(huán)境和巨大的壓力時(shí)，仍然能表現(xiàn)出頑強(qiáng)拼搏的精神。他們總能迎難而上，勇往直前，不畏艱險(xiǎn)，克服一切困難。這種拼搏精神不僅在訓(xùn)練中體現(xiàn)，更在每個(gè)任務(wù)中貫穿。無論是高強(qiáng)度的體力訓(xùn)練、極端惡劣的天氣條件或是緊張的處突任務(wù)，武警官兵始終保持著頑強(qiáng)拼搏的精神，無論多么困難和疲憊，他們都能堅(jiān)持到底，永不放棄。
段四：武警團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
武警官兵所處的工作環(huán)境需要團(tuán)隊(duì)合作，精誠(chéng)合作和默契配合是成功完成任務(wù)的關(guān)鍵。在訓(xùn)練和任務(wù)中，武警官兵互相配合，相互依靠，展現(xiàn)出了強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。他們能克服困難和挑戰(zhàn)，共同戰(zhàn)勝敵人。在生活中，他們也同仁上下一心，相互支持，形成了一種特殊的團(tuán)結(jié)。這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是武警事業(yè)順利發(fā)展的基石，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
段五：受武警精神的啟示。
武警官兵所展現(xiàn)的無私奉獻(xiàn)、為人民服務(wù)、頑強(qiáng)拼搏和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激勵(lì)著我們每一個(gè)人。在與之相比，我們生活中的一些瑣事和困難顯得微不足道，我們應(yīng)當(dāng)以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)到堅(jiān)韌、拼搏和團(tuán)結(jié)的精神，始終保持對(duì)人民、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。無論在工作還是生活中，都應(yīng)當(dāng)全力以赴，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、追求社會(huì)進(jìn)步而不懈努力。
總結(jié)：武警的感人精神給人們帶來了無盡的力量和思考。他們的無私奉獻(xiàn)、為人民服務(wù)、頑強(qiáng)拼搏和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神令人感動(dòng)和敬佩，同時(shí)也激勵(lì)著我們每一個(gè)人。在我們的日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)以武警為榜樣，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)韌、拼搏和團(tuán)結(jié)的精神，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和社會(huì)的進(jìn)步而不斷努力。只有這樣，我們才能更好地為祖國(guó)和人民做出自己的貢獻(xiàn)。
心得體會(huì)感人篇二
讀書是一種心靈的啟迪和享受，讓人沉浸在文字的世界中，思考人生的意義和價(jià)值。而許多作品能夠觸動(dòng)人心，讓讀者深受感動(dòng)，從中得到心靈的滋養(yǎng)和啟迪。在這篇文章中，我將分享我讀過的幾本感人的書，以及從中得到的心得體會(huì)。
第二段：感人的小說。
《活著》是余華的作品，講述了一個(gè)父親和女兒的故事。小說以生活在動(dòng)蕩年代的中國(guó)為背景，描述了父親受盡折磨但依然堅(jiān)強(qiáng)活著的故事。讀這本書的時(shí)候，我沉浸在人物的遭遇中，感受到了生活的不易和珍貴。同時(shí)，小說中溫暖的父女情感也讓我深感親情的力量。通過這本書，我明白了生活中的苦難和磨難，并且懂得了如何積極堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困境。
第三段：感人的傳記。
《高玉寶自傳》是一本流傳于中國(guó)大地的傳記，記錄了一位普通的老師在改革開放時(shí)期所經(jīng)歷的苦難和成長(zhǎng)。在讀這本書之前，我對(duì)老師的生活沒有太多的了解，而通過這本書，我看到了一個(gè)普通人的不平凡之處。高玉寶老師面對(duì)各種困難和壓力，卻依然不懈地追求自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。他的堅(jiān)守和奉獻(xiàn)精神深深地觸動(dòng)了我，使我對(duì)教育問題有了更深的思考和關(guān)注。
第四段：感人的自傳體小說。
《追風(fēng)箏的人》是卡勒德·胡賽尼的作品，以阿富汗的這個(gè)國(guó)家為背景，講述了一個(gè)發(fā)生在阿富汗的男孩阿米爾和他的朋友哈桑之間的故事。小說中描述了阿米爾因內(nèi)疚而離開哈桑，并在后來的歲月里為自己的錯(cuò)誤付出了代價(jià)。讀這本書的過程中，我被故事所吸引，感受到了友情和親情的偉大。同時(shí)，小說中揭示出的社會(huì)問題也讓我醒覺到了階級(jí)差距和人性的復(fù)雜性。通過這本書，我更加懂得了人類的善惡之間的糾葛和人性的復(fù)雜性。
第五段：結(jié)尾。
通過閱讀這些感人的書籍，我感受到了文字的力量和故事的魅力。這些作品讓我更加理解了生活中的無常和坎坷，懂得了勇敢面對(duì)困難的重要性。同時(shí)，這些書籍也啟發(fā)了我對(duì)人類情感和社會(huì)問題的思考，讓我更加關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)。讀書是一種獲得知識(shí)和體驗(yàn)的方式，也是一種心靈的滋養(yǎng)和啟迪。只有通過閱讀，我們才能夠更好地了解世界，感知生活的真諦，與偉大的作家們共同品味人生的酸甜苦辣。
心得體會(huì)感人篇三
第一段：引言（150字）。
成語是漢語中的一種特殊表達(dá)方式，它獨(dú)特地將深刻的哲理和生活智慧傳遞給廣大的民眾。很多成語有著感人的寓意和深刻的內(nèi)涵，教給人們從容應(yīng)對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。在我們的日常生活中，不時(shí)地接觸到這些成語，我深感受益匪淺，也有許多心得體會(huì)。本文將圍繞“心得體會(huì)感人成語”這一主題展開闡述。
第二段：忍辱負(fù)重（250字）。
“忍辱負(fù)重”是一種品質(zhì)，使人在困境中保持冷靜和勇氣，迅速變得堅(jiān)強(qiáng)。在我的成長(zhǎng)過程中，我也曾面臨許多挫折和困難。正是“忍辱負(fù)重”的精神讓我能夠在失敗后重新振作起來。當(dāng)我面對(duì)失敗痛苦和他人的嘲笑時(shí)，我學(xué)會(huì)了忍受這些痛苦并積極面對(duì)它們。這個(gè)過程雖然艱辛，但最終我從中找到了動(dòng)力和成長(zhǎng)。我相信只有能夠忍受痛苦和挫折的人，才能取得真正的成功。
第三段：水落石出（250字）。
“水落石出”是一種揭露真相的力量，用于描述真相浮出水面。在現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)我們會(huì)屈服于謊言和虛偽，而對(duì)真相保持沉默。然而，當(dāng)我們遵循這個(gè)成語所傳達(dá)的信息，勇于揭示真相時(shí)，我們將發(fā)現(xiàn)真相是多么美麗和強(qiáng)大。在我的經(jīng)歷中，我曾遇到一些騙局和虛偽的人，他們?cè)噲D用謊言掩蓋真相。然而，當(dāng)我堅(jiān)持追尋真相并揭示它們時(shí)，社會(huì)和人們對(duì)我的行為給予了肯定和尊重。這種堅(jiān)守真相和正直的行為，使我建立起了信任和尊重的價(jià)值。
第四段：才高八斗（250字）。
“才高八斗”是一種形容人才超群的成語。在我看來，每個(gè)人都具備獨(dú)特的才華和潛力。只要我們肯努力和堅(jiān)持，發(fā)掘和培養(yǎng)自己的才能，就能夠成為“才高八斗”的人物。我曾遇到一位非常有才華的音樂老師，她不僅在音樂上才華橫溢，還對(duì)其他藝術(shù)領(lǐng)域有著敏銳的洞察力。她向我展示了一個(gè)充滿創(chuàng)造力和熱情的世界，并激發(fā)了我的潛力。通過與她的交流和學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的才華，并在學(xué)業(yè)和興趣愛好上取得了顯著的成績(jī)。成為“才高八斗”的個(gè)人需要自信和勇氣，同時(shí)也需要不斷鍛煉和努力。
第五段：金風(fēng)玉露（250字）。
“金風(fēng)玉露”是一種描繪美好事物的成語。在很多時(shí)候，我們對(duì)自然中的美景和事物感到驚嘆和欣賞。然而，當(dāng)我站在大自然的懷抱中時(shí)，才真正體會(huì)到了“金風(fēng)玉露”的美妙。在旅行中，我曾欣賞到廣闊的草原和高山之美，感受到了清晨的陽光和微風(fēng)的輕吻。這些美好的事物使我體驗(yàn)到內(nèi)心的寧靜與平和，激發(fā)了我對(duì)生活和世界的熱愛。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了珍惜和保護(hù)環(huán)境，為了后代留下一個(gè)美好的世界。
結(jié)論（100字）。
通過學(xué)習(xí)和體會(huì)成語，我深深體會(huì)到了它們的價(jià)值和影響力。這些成語所傳遞的智慧和真理貫穿于我生活的各個(gè)方面，無論是面對(duì)挑戰(zhàn)還是欣賞美好事物。我相信，只要我們遵循和發(fā)展這些成語所傳達(dá)的思想和道德準(zhǔn)則，我們將能夠在人生的旅途中取得真正的成長(zhǎng)和幸福。
心得體會(huì)感人篇四
作為幼兒教育的從業(yè)者，從事幼兒教育工作已有五年。這五年中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)，也遇到了許多感人至深的故事和經(jīng)歷。在這些事情中，我體會(huì)到的最深的一點(diǎn)就是——教育不僅是一份工作，更是一份責(zé)任和使命，需要付出更多的心血和耕耘。
第二段：愛護(hù)每一個(gè)孩子。
幼兒教育需要耐心、細(xì)心和愛心，我時(shí)刻保持著對(duì)每個(gè)孩子的耐性和耐心。不論是表現(xiàn)好的孩子，還是應(yīng)該花更多時(shí)間和精力引導(dǎo)與幫助的孩子，我都用心去發(fā)現(xiàn)和支持他們的優(yōu)點(diǎn)和潛力，用心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能感受到我的愛和關(guān)注。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，都需要我們傾注更多的關(guān)懷和呵護(hù)，讓他們?cè)跍剀暗姆諊凶聣殉砷L(zhǎng)。
第三段：注重孩子獨(dú)立性。
在教育孩子的過程中，我不僅注重知識(shí)體系和教學(xué)方法，更注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。我相信獨(dú)立性是人的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要因素，教育者應(yīng)該引導(dǎo)孩子形成自主、自我探索和自我認(rèn)知的能力。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們思考、探索，處理自己的問題，讓他們?cè)谑『屠щy面前不氣餒、不退縮，繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。
第四段：重視孩子情感發(fā)展。
孩子的情感發(fā)展是他們成長(zhǎng)的重要組成部分。我不僅關(guān)注孩子的智力成長(zhǎng)，也關(guān)注他們的情感發(fā)展。我注重培養(yǎng)孩子的同理心和情感共鳴，讓他們?cè)诟星槭澜缰懈嗟母惺艿接H情、友情和愛情。在課堂中，我也注重帶入生活化、情感化的教育的內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的情緒、情感和體驗(yàn)。努力給孩子們提供一個(gè)溫馨、和諧、安全、有愛的教育環(huán)境，讓他們?cè)谶@里發(fā)展成為更美好的自己。
第五段：結(jié)論。
通過這五年的幼兒教育經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)幼師教育需要的是一份愛心和耐心，需要我們時(shí)刻關(guān)注孩子、關(guān)心孩子，不論是在幼兒園、在教室、在課堂還是在家庭中，我們都要用心守護(hù)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，讓他們?cè)谶@個(gè)注重教育、培育的時(shí)代中發(fā)揮自己的潛力。在未來的教學(xué)工作中，我也會(huì)不斷努力，讓自己成為更優(yōu)秀的幼師，努力把更多的愛和關(guān)懷，帶給我們的下一代。
心得體會(huì)感人篇五
第一段：引入電影與感人的關(guān)系（200字）。
感人電影是人們生活中不可或缺的一部分。它能夠引發(fā)內(nèi)心的共鳴，喚起觀眾深深的情感。每個(gè)人對(duì)于感人電影的定義和感受各不相同，但正是這份差異性才使得感人電影成為一種無國(guó)界的語言，能夠跨越文化、國(guó)家、年齡、性別的限制，給人帶來共同的觸動(dòng)和感受。
第二段：感人電影帶來的思考與感受（200字）。
感人電影常常通過精心搭建的劇情和深入人心的角色塑造，引導(dǎo)觀眾深入思考生活的意義和價(jià)值。電影會(huì)讓我們對(duì)人性和情感有更加深入的認(rèn)識(shí)。它們可以喚醒我們沉睡已久的情感，讓我們重新審視我們的生活、我們的煩惱和快樂。當(dāng)電影中的角色與我們自己產(chǎn)生共鳴時(shí)，我們仿佛能夠置身于電影的世界，與角色一同經(jīng)歷種種人生的磨難與抉擇，那些場(chǎng)景和情節(jié)會(huì)深深地觸動(dòng)我們的內(nèi)心。
第三段：具體影片帶來的情感觸動(dòng)（300字）。
有些感人的電影會(huì)讓觀眾在觀影結(jié)束后仍然心有余悸，難以忘懷。例如，《肖申克的救贖》。影片通過描繪主人公安迪在獄中堅(jiān)韌不拔的精神和對(duì)自由的執(zhí)著追求，讓人們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)找到信念和勇氣。另一個(gè)例子是《海上鋼琴師》，通過揭示主人公在追逐音樂夢(mèng)想過程中所受的磨難和艱辛，觀眾們能夠領(lǐng)悟到追求夢(mèng)想的堅(jiān)持和付出的重要性。這些電影不僅讓人在情感上受到觸動(dòng)，也會(huì)在一段時(shí)間后反思自己的生活，并嘗試去更加珍惜和追尋內(nèi)心的夢(mèng)想。
第四段：感人電影對(duì)人類情感的關(guān)照（300字）。
感人電影充斥著人類情感。它們通過剖析人類內(nèi)心世界的復(fù)雜和多樣，令觀眾的情感被喚起和撫慰。這些電影讓人們看到了生活中的溫暖、感動(dòng)和勇敢。它們能讓觀眾認(rèn)識(shí)到自己對(duì)于感受的需求，豐富人類情感的表達(dá)與體驗(yàn)。同時(shí)，感人電影還能夠促使觀眾們?cè)谪?fù)面情緒或人生困境中找到鼓舞和力量。無論是忠誠(chéng)、友誼、愛情、家庭關(guān)系還是夢(mèng)想追求，這些電影都能喚起觀眾內(nèi)心的柔軟，引發(fā)深刻的共鳴。
第五段：人們對(duì)于感人電影的追求與體驗(yàn)（200字）。
人們對(duì)于感人電影的追求并不僅僅是為了淚水，更重要的是為了感受到來自內(nèi)心的擁抱和觸動(dòng)。我們希望通過電影看到更多人性的光輝和友情的真摯，感受到生活的真實(shí)與美好。觀眾們喜歡為那些感人的故事、角色和情節(jié)付出自己的情感。不論是歡笑抑或是淚水，這些情感都能夠幫助人們更好地理解和面對(duì)自己的情感世界。感人電影的體驗(yàn)讓我們對(duì)生活和人性有更加全面的認(rèn)識(shí)，也使我們更加關(guān)注和珍視我們身邊的人和事。
結(jié)尾：總結(jié)感人電影的意義和價(jià)值（100字）。
感人電影不僅僅是一種娛樂形式，它能夠更深地觸動(dòng)人的內(nèi)心，喚起人們對(duì)情感和人性的思考。它們引領(lǐng)我們審視自己的生活、重新思考我們的價(jià)值觀，并讓我們對(duì)世界充滿希望和感激。感人電影是一種溫暖的存在，它們能夠給人們的心靈帶來治愈和力量，讓我們更加積極向上地面對(duì)生活的起伏。
心得體會(huì)感人篇六
生活中常常會(huì)發(fā)生許多讓人感動(dòng)的事情，這些事情不僅讓我們感受到人性的美好，也讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。在我自己的成長(zhǎng)路上，也經(jīng)歷過許多讓我心靈感動(dòng)的事情，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到人性的偉大和自己的渺小。下面我將分享一些我在這些事情中得到的心得體會(huì)。
第二段：記錄周琪的故事。
我經(jīng)常參加社區(qū)志愿者活動(dòng)，和一些殘障人士相處過后，我深刻感受到他們所經(jīng)歷的掙扎和不易。尤其是體彩創(chuàng)文明，爭(zhēng)健康的殘疾人士周琪的故事，讓我非常感動(dòng)。她憑著自己的意志和毅力，成功地獲得了體育比賽的金牌和“全國(guó)優(yōu)秀殘疾人”稱號(hào)。她的經(jīng)歷告訴我，在人生道路上，不管遭遇什么困難和挑戰(zhàn)，憑著一顆堅(jiān)定的心，我們都能夠戰(zhàn)勝它們。
第三段：感悟親情的珍貴。
親情是人世間最為珍貴的東西之一。我始終認(rèn)為，無論是在成功的道路上，還是在遇到挫折時(shí)，有家人的陪伴和支持真的會(huì)給我們帶來巨大的動(dòng)力和鼓舞。我記得有一年母親節(jié)，我送給媽媽一句話：“母親是生命的啟蒙老師，永遠(yuǎn)與我同在?！边@句話讓媽媽非常感動(dòng)，也讓我更加意識(shí)到親情的珍貴和不可替代性。
第四段：認(rèn)識(shí)同學(xué)的良善之心。
在大學(xué)生活中，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)。他們不僅在學(xué)術(shù)上有著非常出色的表現(xiàn)，而且在日常生活中也有著良善的心。我記得有一次考試前我得知自己得了重感冒，咳嗽和流鼻涕癥狀嚴(yán)重，同學(xué)求情教師請(qǐng)他們來安慰我，他們不但為我?guī)砹怂幤?，還給我訴說了一些鼓勵(lì)的話語。這些行動(dòng)深深感動(dòng)了我，讓我更加相信同學(xué)之間的友情和真誠(chéng)。
第五段：結(jié)尾。
總之，這些故事和經(jīng)歷都讓我深深感受到人性的偉大和魅力，也讓我更加堅(jiān)定自己的信念和方向。同時(shí)，這些感動(dòng)也讓我意識(shí)到我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注身邊的人和事，為我們所擁有的東西感恩并盡自己最大的能力去回報(bào)社會(huì)。讓我們感性凝視生命的每一種美好，以此去激勵(lì)和推動(dòng)自己的成長(zhǎng)，筑就一座光輝的人生之塔！
心得體會(huì)感人篇七
2020年是一個(gè)不平凡的年份，全球爆發(fā)了新型冠狀病毒疫情，這極大的影響了我們的生活和工作。人們不得不采取措施來遏制疫情的蔓延，如戴口罩、勤洗手、盡量減少聚集等。這些措施成為了我們抗擊疫情的必備手段。
第二段：分享疫情期間的親身經(jīng)歷。
我也有著自己的經(jīng)歷，剛開始時(shí)我很困惑與恐慌，因?yàn)橐咔榈挠绊憣?shí)在是太大了。但我很快就明白了，面對(duì)疫情，我們有責(zé)任和義務(wù)去采取措施來保護(hù)自己和他人。我在媒體上聽到這樣的話：這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，而我們每個(gè)人都是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的“戰(zhàn)士”。當(dāng)時(shí)我感到十分感動(dòng)和鼓舞，由此也堅(jiān)定了我為抗擊疫情做出貢獻(xiàn)的決心。
第三段：談?wù)勗诳挂咂陂g學(xué)到的東西。
一段時(shí)期后，我發(fā)現(xiàn)我不再害怕，因?yàn)槲乙呀?jīng)掌握了抗擊疫情的技能。我更感到欣喜的是，這一時(shí)期也讓我學(xué)會(huì)了好多東西，如手機(jī)應(yīng)用、在線辦公，也學(xué)到了更多的小知識(shí)。這讓我意識(shí)到，面對(duì)變革，我們應(yīng)該更加積極地去學(xué)習(xí)和適應(yīng)它，不要讓這種驚恐的情緒影響我們的決策。
第四段：和身邊的人一起攜手抗疫。
疫情期間，我也意識(shí)到了身邊的人的重要性。當(dāng)我們攜手合作時(shí)，是非常強(qiáng)大的。我看到我身邊很多努力工作的人們，他們盡力為保護(hù)社區(qū)和家人而努力。他們的努力啟示了我，讓我相信只要我們一起攻克這個(gè)困難，一切都會(huì)好起來。
第五段：總結(jié)和展望未來。
就像每次困難時(shí)刻的過去一樣，我們總能再次復(fù)原。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，我們付出的努力不會(huì)被忘記。我們要接受教訓(xùn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，努力做好準(zhǔn)備，以應(yīng)對(duì)未來可能發(fā)生的危機(jī)。相信未來，用我們的行動(dòng)去打造一個(gè)更美好的世界。
心得體會(huì)感人篇八
感人視頻是一種通過影像和音樂相結(jié)合的方式，打動(dòng)人心，引發(fā)共鳴的藝術(shù)形式。由于其獨(dú)特的魅力和有效的傳播方式，感人視頻在如今的社交媒體上越來越受到大眾的喜愛。在觀看了許多感人視頻后，我深深體會(huì)到它們所傳遞的溫暖和力量。本文將從家庭、友情、愛情、人性以及社會(huì)關(guān)懷等幾個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，感人視頻讓我對(duì)家庭的重要性有了更深的體會(huì)。在現(xiàn)代社會(huì)，人們忙于工作和事務(wù)，家人之間的溝通和關(guān)懷常常被忽視。然而，感人視頻中那些牽動(dòng)人心的場(chǎng)景讓我意識(shí)到，家庭是我們最重要的財(cái)富。無論是父母之間的深情廝守，還是子女對(duì)父母的孝順和依賴，都讓我感受到了家庭的溫暖和力量。因此，我們應(yīng)該珍惜與家人的時(shí)光，以及親近、關(guān)愛和支持他們的機(jī)會(huì)。
其次，感人視頻讓我意識(shí)到友情的永恒價(jià)值。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們常常因?yàn)槔?、?jìng)爭(zhēng)和時(shí)間等因素而忽視了友情。然而，感人視頻中那些朋友之間的情誼和扶持讓我深深感動(dòng)。無論是患難與共的兄弟情，還是不離不棄的姐妹情，都展示了友情的珍貴和堅(jiān)定。正是有了這份真摯的友誼，我們才能在困境中互相幫助，共同成長(zhǎng)。
而在愛情方面，感人視頻給了我更加浪漫和真實(shí)的感受。感人視頻中展示的不僅僅是甜蜜的愛情故事，更是那種無私奉獻(xiàn)和無私付出的真愛。這種愛是無私的，不求回報(bào)的。感人視頻中的愛情故事讓我深深感受到了愛的力量和美好。無論是情侶之間的承諾和陪伴，還是夫妻之間的相互支持和關(guān)懷，都讓我相信愛是人類最寶貴的財(cái)富，是我們生活中最大的動(dòng)力。
感人視頻還讓我對(duì)人性充滿了信心。當(dāng)人們遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，總是能夠從內(nèi)心深處找到力量和勇氣。感人視頻中展示的那些樂觀、堅(jiān)韌和善良的人物，給了我很大的鼓舞和啟示。無論是身患絕癥的人們?nèi)匀槐３种⑿Γ€是犧牲自己幫助他人的勇士，他們都展示了人性的美好和偉大。正是因?yàn)檫@些善良的人們，我們才能相信世界上的美好和正義。
最后，感人視頻激起了我對(duì)社會(huì)關(guān)懷的意識(shí)。感人視頻中的一些故事和事件讓我深感社會(huì)需要更多的關(guān)心和支持。比如，那些關(guān)愛弱勢(shì)群體、獻(xiàn)身公益事業(yè)的人們，以及呼吁人們關(guān)注環(huán)境保護(hù)、動(dòng)物保護(hù)的行動(dòng)，都展示了社會(huì)關(guān)懷的重要性和力量。通過觀看這些感人視頻，我逐漸明白我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)心社會(huì)問題，為社會(huì)發(fā)展盡一份力量。
綜上所述，感人視頻給了我很多心得體會(huì)。它們讓我重新審視家庭、友情和愛情的價(jià)值，并為我?guī)韺?duì)人性和社會(huì)的信心。通過觀看這些感人視頻，我深刻地認(rèn)識(shí)到了生活的真諦和美好。希望這些感人視頻能夠繼續(xù)傳遞溫暖和力量，激發(fā)更多人關(guān)注社會(huì)問題，共同建設(shè)一個(gè)更美好的世界。
心得體會(huì)感人篇九
感人小品是以情感為核心的舞臺(tái)表演形式，它通過短小而精確的情節(jié)設(shè)計(jì)和真摯的表演，觸動(dòng)了人們最柔軟的心靈。近日，我觀看了一場(chǎng)名為《父女》的感人小品，深深被其中所包含的親情、孝心和愛意所打動(dòng)。在觀看這部小品后，我不禁陷入了深思，思考親情在當(dāng)今社會(huì)中所占的重要地位，也體會(huì)到了關(guān)愛家人、孝敬父母的重要性。
首先，小品中所表現(xiàn)出的親情讓我感動(dòng)不已。在這個(gè)物質(zhì)豐富而情感匱乏的社會(huì)中，人與人之間的真摯情感顯得尤為稀缺。然而，在小品《父女》中，女兒為了照顧癱瘓?jiān)诖驳母赣H，放棄了自己的事業(yè)和幸福，并盡心盡力的照料著父親的起居。她不計(jì)得失，只希望能夠盡自己最大的能力為父親提供幫助和溫暖。這種無私的關(guān)愛和奉獻(xiàn)精神，讓我深深感受到了親情的偉大和珍貴。
其次，小品中表現(xiàn)出的孝心也引起了我的共鳴。孝順父母乃中國(guó)傳統(tǒng)美德之一，然而在現(xiàn)代社會(huì)中，因各種原因，孝心往往被浸蝕得越來越少。小品中的女兒卻以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是真正的孝心。她時(shí)刻關(guān)注著父親的身體狀況，耐心地傾聽父親的傾訴，用她的陪伴和關(guān)懷讓父親感到溫暖和安慰。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，孝心并不是簡(jiǎn)單的口頭表達(dá)，而是需要用實(shí)際行動(dòng)來證明的。
然后，小品中所傳遞出來的愛意也是讓人感動(dòng)的。父親在小品中非常痛苦，他失去了行動(dòng)能力，感到孤獨(dú)和絕望。而女兒用她的愛心和耐心，不僅在生活上照顧父親，給予他溫暖，還用她的陪伴和鼓勵(lì)，讓父親重拾自信和希望。這種無私的愛意，讓我反思了自己對(duì)家人的愛是否堅(jiān)定和真摯。愛意的傳遞不需要言語，更需要的是付出和行動(dòng)。
最后，觀看小品《父女》給我?guī)砹怂伎加H情的重要性。親情是人與人之間最純粹、最真摯的情感，它貫穿了我們的一生，影響著我們的成長(zhǎng)和生活。只有擁有溫暖和關(guān)愛，我們才能建立起牢固而幸福的家庭。小品中那份無私的愛和孝心，讓我深刻認(rèn)識(shí)到家庭的重要性，并決心要用自己的行動(dòng)詮釋親情的偉大。
總之，在觀看小品《父女》后，我對(duì)親情有了更深刻的思考和體會(huì)。親情給予了我們力量和奮斗的動(dòng)力，家庭的和睦和溫暖構(gòu)成了我們?yōu)橹畩^斗的動(dòng)力源泉。我們要珍惜眼前的親情，用細(xì)微的關(guān)愛傳遞溫暖，用實(shí)際的行動(dòng)詮釋孝心，用真摯的愛意營(yíng)造幸福的家庭。只有這樣，我們才能迎來更美好、更幸福的明天。
心得體會(huì)感人篇十
我有一個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)一名護(hù)士，成為每個(gè)人心中的白衣天使。
為什么有這樣的想法呢?是因?yàn)槲以诤苄〉臅r(shí)候，鄰居家的奶奶生病住院了，我和媽媽去醫(yī)院看望奶奶。我看到了護(hù)士姐姐們對(duì)奶奶的精心照顧，病房里的人們和護(hù)士姐姐的開心談笑，我頓時(shí)就產(chǎn)生了當(dāng)一名護(hù)士的念頭。
還有一次就是因?yàn)槲疑×?，爸爸媽媽不在家，姐姐把我?guī)У搅酸t(yī)院里，姐姐給我掛了急診，醫(yī)生說：“我得了重感冒必須住院治療?！苯憬銕襾淼讲》坷铮灰粫?huì)兒一位二十多歲的護(hù)士姐姐拿著“吊瓶”走了過來。我嚇的直往姐姐后面藏。護(hù)士姐姐親切的對(duì)我說：“小妹妹，不要怕，你是最勇敢的，給其他(她)小朋友做個(gè)好榜樣。”聽了護(hù)士姐姐的話。我頓時(shí)不知哪里來的勇氣，我將小手伸給了護(hù)士姐姐，不知不覺中“針”扎上了。我這才知道，原來扎針不是我想象的那樣可怕。
在醫(yī)生和護(hù)士的精心治療照顧下，我的病很快就好了。在這期間，我有一顆理想的種子也深深地埋在我的心里——護(hù)士。
漸漸地我對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)有了一定的了解。
如果我真的當(dāng)了護(hù)士，我要細(xì)心的照顧好每一個(gè)需要幫助的病人。如果我真的當(dāng)了護(hù)士，我要成為每一個(gè)病人心中的白衣天使。
我一定要刻苦學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
心得體會(huì)感人篇十一
感人小品是近年來備受喜愛的演藝形式，通過講述生活中的真實(shí)故事，觸動(dòng)人們的心靈，引發(fā)他們的共鳴。我近日觀看了一場(chǎng)感人小品表演，深受感動(dòng)和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)感人小品的體會(huì)和心得體會(huì)。
首先，感人小品以其真實(shí)、質(zhì)樸的情節(jié)吸引觀眾。這場(chǎng)表演講述了一個(gè)貧困農(nóng)村家庭的故事。在劇中，一位勤勞的父親與他聰明乖巧的女兒相依為命。然而由于家境貧寒，女兒的教育問題一直困擾著他們。雖然生活十分艱辛，但父親卻始終保持樂觀向上的態(tài)度。通過這個(gè)故事，我感受到了小品中扎實(shí)的人性描繪，讓我深刻體會(huì)到了親情、友情和勇氣的力量。
其次，感人小品通過情感表達(dá)，喚起了觀眾內(nèi)心深處的共鳴。在表演中，女兒為了上學(xué)，毅然決然地離開了家鄉(xiāng)，前往城市打工。她忍受了種種辛苦，但心中卻始終懷揣著對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)父親的牽掛。長(zhǎng)時(shí)間的分離讓他們的感情更加深厚。在這段細(xì)膩的情感描寫中，觀眾們不禁想起了自己的家庭，感受到了親情的可貴和親人間的珍愛。
再次，感人小品通過對(duì)社會(huì)問題的反映，引發(fā)了觀眾對(duì)生活的思考。小品中展示了貧困農(nóng)村家庭的艱辛與困境，給人們以深深的觸動(dòng)。通過觀看，我深刻意識(shí)到社會(huì)中存在的不公平和差距。這讓我反思我們自己是否應(yīng)當(dāng)關(guān)注更多社會(huì)中弱勢(shì)群體的困境，并通過自己的力量去幫助他們。
此外，感人小品中的演員的精湛表演技巧也令人嘆為觀止。演員們的表演讓觀眾們仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)，與劇中人物一同經(jīng)歷人生的起伏和波折。他們細(xì)膩而真實(shí)的表演，將劇中人物的情感完美地傳遞給觀眾。通過觀看，我也深深地體會(huì)到了演員們的努力和執(zhí)著，他們用自己的表演傳遞出了對(duì)生活的熱愛和對(duì)藝術(shù)的追求。
最后，觀看感人小品讓我明白了生活中的真正幸福取決于內(nèi)心的態(tài)度。無論是貧窮還是困境，人們都應(yīng)該保持樂觀和堅(jiān)持。正如劇中的父親一樣，他雖然身處困境，但他始終保持著一顆樂觀向上的心。通過觀看這場(chǎng)感人小品，我明白了人生中重要的是積極面對(duì)生活、不畏艱難困苦，用自己的努力創(chuàng)造幸福。
總之，感人小品是一種非常具有感染力的演藝形式，它通過真實(shí)的情節(jié)、深入的情感描寫和精湛的表演引發(fā)觀眾的情感共鳴。通過觀看感人小品，我深刻理解到了親情、友情和勇氣的力量，也對(duì)社會(huì)問題和演員們的辛勤付出有了更深的體會(huì)。感人小品不僅給觀眾帶來了感動(dòng)和震撼，更讓我們?cè)谌粘Ｉ钪懈诱湎Ш透卸魃磉叺挠H人和友誼，勇敢面對(duì)生活的困難。
心得體會(huì)感人篇十二
吉林，作為中國(guó)東北的一個(gè)省份，擁有著豐富的自然資源和獨(dú)特的歷史文化。我曾有幸到訪吉林，并深深被這個(gè)美麗而富有魅力的地方所感動(dòng)。在這次旅行中，我收獲了許多難忘的經(jīng)歷和深刻的體會(huì)。下面我將從自然風(fēng)光、歷史文化、人文風(fēng)情、美食文化和探索精神等五個(gè)方面，分享我對(duì)吉林的感人心得。
首先，吉林的自然風(fēng)光著實(shí)讓人嘆為觀止。這里有獨(dú)特的火山地貌，如長(zhǎng)白山上的天池，山脊之間的火山口湖泊，以及奇特的溶洞景觀。我曾參觀了長(zhǎng)白山火山口湖泊，深深感受到大自然的神奇和壯麗。湖水碧綠而清澈，青山環(huán)繞，仿佛進(jìn)入了一個(gè)仙境。此外，吉林還有美麗的湖泊和瀑布。每一次欣賞這些自然景觀，都讓我心曠神怡，仿佛與大自然融為一體。
其次，吉林的歷史文化深厚，極具吸引力。這里有悠久的滿族文化和朝鮮族文化，每一個(gè)民族都有獨(dú)特的習(xí)俗和傳統(tǒng)工藝。我參觀了吉林市的滿族民俗村，親身體驗(yàn)了滿族的傳統(tǒng)服飾、舞蹈和音樂。在這里，我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和活力。此外，吉林還有許多歷史文化遺址，如長(zhǎng)春的凈月潭和故宮遺址。這些古老的建筑和文化符號(hào)，讓我感受到了吉林深厚的歷史底蘊(yùn)。
再者，吉林的人文風(fēng)情讓人心生敬意。這里的人民熱情好客，善良友好。我曾在吉林市的一個(gè)民宿居住，與當(dāng)?shù)鼐用窳奶?，品嘗當(dāng)?shù)靥厣朗场Ｋ麄兏嬖V我許多有關(guān)吉林的故事和傳統(tǒng)習(xí)俗，讓我更加了解這個(gè)地方的文化。在這里，大家都像一家人一樣團(tuán)結(jié)互助，讓我感受到人與人之間的溫暖和純真的友誼。
此外，吉林的美食文化也是令人難忘的。這里有許多獨(dú)特的地方美食，如吉林市的冷面和鍋包肉，以及長(zhǎng)春的松子雞和紅燒肉。每一個(gè)菜品都有其獨(dú)特的風(fēng)味和制作工藝。我在吉林的每一次品嘗，都被美食的獨(dú)特口感和豐富的味道所吸引。吉林的美食文化不僅讓人滿足味蕾，更是一種對(duì)生活的享受和對(duì)美食的熱愛。
最后，吉林的探索精神給予我很大的啟發(fā)。在這里，我見證了長(zhǎng)白山的探險(xiǎn)隊(duì)伍，他們不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，為了探索未知的世界而不斷努力。這種探索精神讓我深受鼓舞，促使我勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，追求自己的夢(mèng)想。吉林的探索精神是一種帶給人們勇氣和力量的力量，它使我對(duì)未來充滿無限的期待。
綜上所述，吉林是一個(gè)讓人感動(dòng)和難忘的地方。無論是其壯麗的自然風(fēng)光、豐富的歷史文化、熱情好客的人文風(fēng)情、獨(dú)特的美食文化，還是富有探索精神的人們，都給我留下了深刻的印象和難忘的體驗(yàn)。我相信，吉林將繼續(xù)吸引著無數(shù)的旅行者，為他們帶來更多的感動(dòng)和體會(huì)。
心得體會(huì)感人篇十三
感人事跡
心得體會(huì)
第 1 篇：康凱感人事跡心得體會(huì) 康凱感人事跡心得體會(huì) 通過對(duì)康凱感人事跡的學(xué)習(xí)使我對(duì)康凱同志的先進(jìn)事跡有了進(jìn)一步的了解，深深地被他的愛心與奉獻(xiàn)精神所感染，內(nèi)心感到強(qiáng)烈的震撼。
通過報(bào)告會(huì)，我知道了在工作上他是一個(gè)視工作為生命勝過一切的狂人，對(duì)待朋友他是一個(gè)可以兩肋插刀鼎力相助勝過親兄妹的兄弟，對(duì)待同事他又是一個(gè)能夠挑起重?fù)?dān)起到帶頭作用的榜樣，而對(duì)于家庭他卻未能盡到父親和丈夫的愛，這讓我深刻的體會(huì)到這種無私，這種不夾雜任何瑕疵的愛，這種愛值得我們學(xué)習(xí)，值得我們體會(huì)，更值得我們相互傳頌，相互告知。
當(dāng)我聽到康凱同志在患病期間仍然堅(jiān)持工作，頭疼了咬著牙挺，不管什么困難，什么疼痛也阻止不了康凱為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)的每一分鐘，聽到這的時(shí)候，我視乎看見眼前一個(gè)錚錚鐵骨的硬漢形象，是那么的閃耀的光輝，他的光芒照亮了每一處。給了我們工作的精神榜樣，這種精神就是我們工作需要的，吃苦耐勞，無怨無悔，康凱奉獻(xiàn)，勇于承擔(dān)，在全國(guó)大力宣揚(yáng)新時(shí)代的雷鋒郭明義的時(shí)候，我們的身邊也出現(xiàn)了這樣一個(gè)令我們能夠不由豎起大拇指的人，這就是康凱同志，我們身邊平凡而不平庸的榜樣！
康凱的一生是短暫但卻是精彩的一生，他的無私讓我們感受到我們的身邊到處充滿愛，我們的身邊有這樣一位前輩而感到榮幸，在何時(shí)何地我都以有這樣的榜樣而感到自豪，我能挺著胸脯說，康凱同志就是我們身邊的榜樣，我們開發(fā)區(qū)人的精神榜樣，我們開發(fā)區(qū)人的楷模。
對(duì)待朋友，康凱能夠慷慨解囊，幫助經(jīng)濟(jì)情況不好的同學(xué)，雖然自己并不富裕，但仍然支助他人，這種愛勝過手足親情，康凱的行為把人和人之間的血緣親情延伸了，讓我們身邊的每一個(gè)人比親人還要親。
幫助，我們每個(gè)人都感到很溫暖。從小事做起，滴水成淵，我們的愛并不一定感天動(dòng)地，但只要把身邊的小事做好，積累在一起我們的愛就廣大了。
康凱同志的先進(jìn)事跡再一次詮釋了新時(shí)代的雷鋒精神，這中無私的愛是中華民族的一種優(yōu)良的傳統(tǒng)，是和諧社會(huì)的典范，是一種人生的態(tài)度，一種對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人生信仰，我們要關(guān)愛社會(huì)，關(guān)愛人民，關(guān)愛我身邊的同胞，提高我們的道德觀念，粉碎我們的心中自掃門前雪的思想，從根本上改變我們的思想，轉(zhuǎn)變我們的觀念，認(rèn)真切實(shí)做好本職工作，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不滿足于現(xiàn)狀，不要吝惜自己的愛，敞開心扉，用真真實(shí)實(shí)的心去親近我們的朋友，我們的伙伴，這個(gè)社會(huì)才能和諧，跟雷鋒精神保持一致。
中國(guó)自古以前就是以德傳承的國(guó)家，我們更是要延續(xù)中華民族的傳統(tǒng)美德，美德是我們一直傳頌的，一直鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)的，我們要做到自強(qiáng)不息，厚德載物，將美德發(fā)揚(yáng)光大。
中共中央總書記、國(guó)家主席、x 主席____近日對(duì)黃大年同志先進(jìn)事跡作出重要指示指出，黃大年同志秉持科技報(bào)國(guó)理想，把為祖國(guó)富強(qiáng)、民族振興、人民幸福貢獻(xiàn)力量作為畢生追求，為我國(guó)教育科研事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)，他的先進(jìn)事跡感人肺腑。____強(qiáng)調(diào)，我們要以黃大年同志為榜樣，學(xué)習(xí)他心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的愛國(guó)情懷，學(xué)習(xí)他教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操，把愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入祖國(guó)改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中，從自己做起，從本職崗位做起，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。
在哪里，銘記著這片曾飽受風(fēng)霜屈辱至今仍屹立不倒的他深深熱愛著的土地。這是一種什么情懷，這就是一種無私的大愛情懷！黃大年在 1982 年 1 月 15 日給同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言中曾寫道：“振興中華，乃我輩之責(zé)”。在他的人生軌跡中始終不忘振興中華，始終不忘作為一名中國(guó)人的職責(zé)。
黃大年在英國(guó)從事研究工作多年，積累了豐富的科研經(jīng)驗(yàn)，在回國(guó)后帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)即刻投身到科技創(chuàng)新的艱巨任務(wù)中，他選擇了用燃燒自己的方式，去追趕國(guó)外的研究。在回國(guó)的七年中，他辦公室的燈永遠(yuǎn)是最晚熄的，他的午餐通常都是面包和烤玉米，他出差只買最晚的航班，他時(shí)時(shí)處處想著為國(guó)家節(jié)省，卻唯獨(dú)忘了他自己，在回國(guó)短短 7 年里他便帶領(lǐng) 400 多名科學(xué)家創(chuàng)造了多項(xiàng)“中國(guó)第一”，為我國(guó)“巡天探地潛?！碧钛a(bǔ)了多項(xiàng)技術(shù)空白。其中，航空重力梯度儀的研究，更是僅用 5 年時(shí)間就完成了西方國(guó)家 20 多年走過的路程。在黃大年的心中，“國(guó)家利益”永遠(yuǎn)高于一切。
挫折，始終執(zhí)著追求，堅(jiān)守正道，將愛國(guó)之情報(bào)國(guó)之志融入在實(shí)干苦干的工作中。當(dāng)然，除了做好自己的本職工作外更要做好更高境界的教育引領(lǐng)人才培養(yǎng)工作，要培養(yǎng)出有堅(jiān)守、有思考、有追求的人才。要從黃大年的光輝事跡中學(xué)習(xí)如何擔(dān)當(dāng)，如何秉持著一腔愛國(guó)熱血攻堅(jiān)克難。“如今，中國(guó)正努力從科技大國(guó)向科技強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，而這段并不平坦的進(jìn)程需要幾代人去完成。如何培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才，讓文化與智慧長(zhǎng)久地傳承下去，值得每個(gè)人思考?！边@句話不僅反映出黃大年教授孜孜不倦傳道授業(yè)的無私精神，更體現(xiàn)了他以培養(yǎng)國(guó)家需要的高精尖人才為己任的強(qiáng)烈責(zé)任感，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了他的一腔赤誠(chéng)愛國(guó)之情。
人都如同廣漠里的一粒沙子，汪洋里的一滴水，看似微不足道，但只要我們每個(gè)人都付出我們對(duì)國(guó)家對(duì)事業(yè)最真摯的愛，相信我們最終會(huì)形成最壯觀最美的風(fēng)景，我們祖國(guó)的事業(yè)會(huì)如同奔流不息的潮水不斷的滾滾向前發(fā)展?？傊挥邪褌€(gè)人前途命運(yùn)與國(guó)家民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，把自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)融入到中國(guó)夢(mèng)的大國(guó)事業(yè)中，才能最終超越自我、升華自我，成就利國(guó)利民的不平凡事業(yè)！2017 年 9 月 25 日 第 3 篇：何芹姣感人事跡心得體會(huì)何芹姣感人事跡心得體會(huì) 釀溪三小 59 班 朱永鋒 大家一定都聽過何芹姣的故事吧。
她住在寸石鎮(zhèn)青山村 12 組，是青山小學(xué)的學(xué)生，每天背著同學(xué)何穎慧上學(xué)，何穎慧是殘疾人，患有先天性小兒麻痹癥，每天早晨，何芹姣 6 點(diǎn)起床，做好飯，安排好家中雜務(wù)，匆匆忙忙扒了幾口飯，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在何穎慧家中，背她向?qū)W校走去，由于年幼力小，不到一公里路就累得滿頭大汗，下雨時(shí)，何穎慧就伏在何芹姣背上撐著傘，兩人在雨中艱難前行，放學(xué)后又一步一步把她背回家。2013 年秋天中，當(dāng)?shù)卣疄楹畏f慧配備了輪椅，何芹姣就推著她上學(xué)、放學(xué)。下課何芹姣和她一起討論學(xué)業(yè)、做游戲、上廁所或外出全程陪護(hù)。
何芹姣家境貧寒，住在破舊的土磚房里，父親患有多種疾病，平時(shí)就靠養(yǎng)豬和打點(diǎn)零工養(yǎng)家糊口，何芹姣從小到大沒要過零花錢，從未外出逛街過，穿的衣服也是好心人送的舊衣服，生活節(jié)衣縮食，平常只能吃自家種的蔬菜，只有縫年過節(jié)才能吃到少量的魚肉等食物，她媽媽在兩歲時(shí)就離她而去。
由于家里窮，從 9 月就想辦法賺錢養(yǎng)家，周末，她在垃圾堆里撿廢品；暑假，她幫人穿漁網(wǎng)。貧困的生活并沒有磨掉何芹姣的樂觀和善良，平時(shí)哪個(gè)同學(xué)沒有了學(xué)習(xí)用品，哪個(gè)同學(xué)有了不懂的問題，她都會(huì)主動(dòng)幫助，在院子里，她經(jīng)常幫助老人提水、撿柴…… 讀了《最美小學(xué)生何芹姣同學(xué)感人事跡》后，我很感動(dòng)，何芹姣居然能背起何穎慧上、放學(xué)四年，還能和她一起玩、討論學(xué)業(yè)……我很敬佩她，她是我值得我學(xué)習(xí)的典范。
讀《何芹姣感人事跡》有感 釀溪鎮(zhèn)三小 55 班 毛盈棣 讀了《何芹姣感人事跡》后，我深受感動(dòng)。何芹姣同學(xué)雖然家境貧寒，但她卻有一顆金子般的心，經(jīng)常幫助他人，而且每天用瘦弱的身子艱難地背著何穎慧同學(xué)上下學(xué)。這一背就是四年，四年以來，從不間斷，沒有半點(diǎn)埋怨。
家里的事情，還得想盡辦法賺錢養(yǎng)家。而我的生活，就是飯來張口，衣來伸手，每天要做的唯一事情就是學(xué)習(xí)。平時(shí)還要父母陪著玩，有一點(diǎn)不稱心，還會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣，在家簡(jiǎn)直就是一個(gè)小公主。何芹姣與我的生活簡(jiǎn)直是天壤之別，但我還不滿足?，F(xiàn)在想來我真是生在福中不知福。
何芹姣不僅勤勞，而且有助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。同樣作為小學(xué)生，我們吃得好，穿得暖，我們?yōu)槭裁床荒芟窈吻坻瑢W(xué)那樣幫助別人呢？從踏進(jìn)校門的那一刻起，老師就常常教導(dǎo)我們：向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做好人好事。而何芹姣同學(xué)，就是我們身邊的“活雷鋒”。雖然我們身邊沒有像何穎慧那樣不幸的孩子，但是我們可以做一些力所能及的事情。比如說：幫助生病的同學(xué)掃地、幫助院子里的老奶奶提菜、幫助勞累一天的父母分擔(dān)點(diǎn)家務(wù)等等。
《弟子規(guī)》中寫到“見人善，即思齊，縱去遠(yuǎn)，以漸躋。”意思是說：看到別人品質(zhì)善良，就要向這樣的人看齊，即使自己與他們相去甚遠(yuǎn)，時(shí)間長(zhǎng)了，堅(jiān)持不懈，差距就會(huì)慢慢拉小。何芹姣樂于助人、熱愛生活、人窮志堅(jiān)的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要把它發(fā)揚(yáng)光大。
改變自我——讀最美小學(xué)生有感 釀溪鎮(zhèn)三小二年級(jí) 74 班 柳益豐
最美小學(xué)生感人事跡深深地打動(dòng)了我，自己和她比起來，是多么地渺小。
她從未有買過新衣服，從未有過零花錢，從未外出逛過街，平常穿的都是好心人送的衣服……。雖然她過這樣的生活，但是她還很樂觀，還去幫助比她更困難的同學(xué)，再想想我自己的生活是多么的幸福，要什么有什么，我還挑三揀四，覺得還不好，真是生在福中不知福。
在以后的生活中，我要學(xué)習(xí)何芹姣同學(xué)樂于助人、熱愛生活、不屈不撓的精神。
最美小學(xué)生讀后感 釀溪鎮(zhèn)三小三年級(jí) 66 班 鄧心泉 讀了最美小學(xué)生何芹姣的故事后，我深深被她樂于助人、熱愛生活、人窮志堅(jiān)的品質(zhì)所打動(dòng)。
何芹姣同學(xué)她家境貧寒，非常的窮。她的母親在她 2 歲的時(shí)候就離家出走，她的爸爸又患了許多疾病，無法賺錢養(yǎng)家。何芹姣她想盡了許多的辦法，何芹姣暑假就幫助別人在田里干活。周末時(shí)，她就釣些魚拿去賣錢。
這樣的生活也沒有擦掉何芹姣的善良。哪個(gè)同學(xué)沒帶書，何芹姣就和同學(xué)一起看；哪個(gè)同學(xué)沒有筆，何芹姣就借給她一支筆。
何芹姣的院子也有一個(gè)不幸的女孩——何穎慧。何穎慧
出生時(shí)就有小兒麻痹癥，不能行走。何穎慧的母親也像何芹姣的母親一樣離家出走，父親在外打工，只有爺爺、奶奶照顧她。何穎慧讀了二年級(jí)后，爺爺、奶奶都背不起她了。何穎慧不能讀書了，她很著急。在這樣的情況下，何芹姣主動(dòng)幫助何穎慧。每天早上，何芹姣準(zhǔn)時(shí)到達(dá)何穎慧的家中，因?yàn)楹吻坻牧馓?，所以不到一公里的路就很累。后來何穎慧配了輪椅，何芹姣就推著她到學(xué)校，再把她背到二樓教室。課間休息和她一起討論學(xué)習(xí)、做游戲…… 當(dāng)我第一次聽到何芹姣的事跡時(shí)，我感動(dòng)得熱淚盈眶，為她難過，為她高興，為她驕傲，我想她是我的傍樣。我以后一定向她學(xué)習(xí)，熱心幫助身邊需要幫助的人，讓世界充滿愛，讓何芹姣精神發(fā)揚(yáng)光大。
最美小學(xué)生讀后感 釀溪鎮(zhèn)三小五年級(jí) 54 班 李姝妮 我自從看了何芹姣感人事跡后，知道了在寸石鎮(zhèn)青山村有一位善良、平凡的小女孩，她用自己小小的瘦弱的身子背起何穎慧，她用稚嫩的肩膀擔(dān)起這個(gè)任務(wù)，她用自己小小的力量來幫助何穎慧，她就是何芹姣。
何芹姣不怕艱辛，每天背何穎慧去上學(xué)，下雨時(shí)，何芹姣大汗淋漓的背著何穎慧，兩人在雨中艱難前行，盡管這樣，何芹姣沒有灰心，她吃力地走著。
何芹姣家里一貧如洗，父親身患多種疾病，從小到大，何芹姣從未花錢買過衣服，都是親戚家給的舊衣服。生活節(jié)衣縮食，但何芹姣還是很樂觀的面對(duì)生活。
何芹姣樂于助人，熱愛生活，不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)，現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)該有這樣的人，需要更多這樣的人。而我們呢？每天都有新衣服穿，菜不好吃就不吃，每天自由自在，還不要干那么多的事，每天有好菜、雞、魚，大吃大喝，而何芹姣沒有新衣服，沒有佳肴，每天還要干事，我們要向何芹姣學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家向何芹姣一樣伸出援助之手吧！最美的何芹嬌 釀溪鎮(zhèn)三小三年級(jí) 66 班 黃茵 在我們新邵縣有一位最美麗的同學(xué)，她助人為樂，不怕困難的事跡感動(dòng)了我們。讓我們懂得了堅(jiān)持就是勝利，不怕困難樂于奉獻(xiàn)，使人快樂、美麗。
論刮風(fēng)下雨，何芹嬌整整背了四年，現(xiàn)在都讀初中了，還堅(jiān)持接送何穎慧上學(xué)和放學(xué)。這期間，她倆會(huì)遇到多少困難呀！對(duì)一個(gè)小學(xué)生是多么不容易啊!在我心里，何芹嬌是最美麗的人，我們有這么一位老鄉(xiāng)而感到驕傲。我們要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂于助人、不怕困難、持之以恒的精神，讓何芹嬌的美感染每一個(gè)人，讓美麗的花兒開遍祖國(guó)，讓世界因?yàn)槲覀兌?！“最美小學(xué)生”何芹姣 釀溪鎮(zhèn)三 4 年級(jí) 61 班 陳鵬榕 指導(dǎo)老師：何衛(wèi)良 你知道“最美小學(xué)生”是誰嗎？是——何芹姣。
何芹姣家境貧寒，住在破舊的土磚房里，她的父親已經(jīng)55 歲了，患有腎衰竭，泥沙型膽囊石，白內(nèi)障等多種疾病，家里還有一位 80 歲的老人要照顧，何芹姣的母親在她兩歲的時(shí)候，對(duì)這個(gè)家庭失去了信心，離家出去了。
在這樣的情況下，家境貧寒的何芹姣，竟然幫助了自己的同學(xué)何穎慧。
何穎慧是個(gè)不幸的孩子，患有先天性小兒麻痹癥，不能走路，她一歲那年，母親也出走，杳無音信，爸爸長(zhǎng)年在外面打工。爺爺、奶奶背她讀到了二年級(jí)，就再也沒有力氣了，何芹姣用她稚嫩的肩膀，竟然挑起了這幅重?fù)?dān)。
從 2013 年秋天開始，何芹姣每天清晨六點(diǎn)起床煮好飯，然后準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在何穎慧的家，背她去學(xué)校，有時(shí)下雨，何芹姣背著她撐著雨傘，在雨中行走，不知摔倒了多少次，后來，當(dāng)?shù)卣肋@件事，給何穎慧配上了輪椅，何芹姣可以推著她上學(xué)，這使何芹姣輕松了許多，但是課間休息和別的同學(xué)討論問題、做游戲、上廁所……全部由何芹姣負(fù)責(zé)，我想干這些事，真是太勞累了，何芹姣真有愛心。
何芹姣的事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，成了許多小學(xué)生的榜樣，我要向她學(xué)習(xí)，樂于助人，熱愛生活，不屈不撓的精神。
讀《何芹嬌感人事跡》有感 釀溪鎮(zhèn)三小 52 班 禹瑾 今天，我懷著無比激動(dòng)的心情一口氣讀完了“最美小學(xué)生”何芹嬌同學(xué)感人事跡，敬佩之情猶然而生。
何芹嬌，女，2001 年出生，家住寸石鎮(zhèn)青山村 12 組，青山學(xué)校六年級(jí)學(xué)生。每天早晨，何芹嬌 6 點(diǎn)鐘起床，做好飯，安排好家中雜務(wù)，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在患有先天性小兒麻痹癥何穎慧的家，背起她向?qū)W校走去，幾年來，都是如此，何芹嬌同學(xué)家境貧寒，住在破舊的土磚房里。父親已經(jīng) 55 歲，患有腎衰竭、泥沙型膽囊結(jié)石、白內(nèi)障等多種疾病。家里還有一位 80 多歲的老人需要照顧。年少的何芹嬌同學(xué)飽嘗了生活的艱辛，從小到大，從未買過新衣服，從未有過零花錢，從未外出逛過街，平時(shí)只能吃自家種的蔬菜。
回想想自己，心里慚愧不已，我們過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，爸爸媽媽給自己買的東西還嫌不好，貪婪地想要索取更多。而且，我們并沒有何芹嬌那樣善良，當(dāng)我看完何芹姣的事跡后，心里就暗暗發(fā)誓，要學(xué)習(xí)她的精神品質(zhì)。
有一天，我和表妹坐公交車去姑姑家，好不容易搶到了一個(gè)座位，突然，一位兩鬢染霜的老奶奶出現(xiàn)在我眼前，她步履蹣跚的走上車，可是這時(shí)車上已經(jīng)擁擠不堪，無一空座位，她顫顫巍 巍的站著，一個(gè)急剎車，著點(diǎn)摔跤。我看了，心里為她著急，可是這離姑姑家還遠(yuǎn)著呢？正當(dāng)我猶豫時(shí)，我想起了何芹姣的事跡，便勇敢地站起來，扶著那位老奶奶坐到座位上，老奶奶裂開那干厚的嘴唇，對(duì)我笑了笑說：“謝謝你！這年頭這樣的年輕人不多了?。 蔽衣犃诵睦锾鹱套痰?，是?。『吻坻嵌嗝磮?jiān)強(qiáng)，貧困的生活并沒有磨掉她的樂觀與善良，平時(shí)哪個(gè)同學(xué)沒有學(xué)習(xí)用品，有了不懂的問題，她都會(huì)主動(dòng)幫助，在院子里她經(jīng)常幫助老人提水、撿柴。
何芹姣樂于助人，熱愛生活，人窮志不窮，也許當(dāng)我們?cè)诔源篝~大肉時(shí)，她可能在吃自家種的蔬菜；也許我們?cè)跒榘职謰寢屬I回來的東西不滿意，大發(fā)脾氣時(shí)，她可能在穿別人的舊衣服。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將變成美好的人
緣？一方面要時(shí)刻備戰(zhàn)白熱化的高考，一方面要照顧生病的母親，一方面還要為昂貴的醫(yī)藥費(fèi)與生活費(fèi)而憂心，心被硬生生的分成無數(shù)細(xì)小的部分，真可謂心力交粹呢。但這一切的艱難困苦，這個(gè)懂事有孝心而又頑強(qiáng)不屈的大男生毅然決然扛了下來，在那樣絕望的時(shí)候，他是選擇了勇敢的面對(duì)這一切。
我們父母最大的不孝了，我們不思進(jìn)取，這樣他們又會(huì)為我們的未來擔(dān)憂，他們也會(huì)累的，讓他們省省心吧，好好活著，漂亮的活著，就是對(duì)父母最大的回報(bào)，最厚重的禮物，因?yàn)槊總€(gè)做父母的人都希望自己的子女活的好好的。
第 5 篇：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師感人事跡心得體會(huì) 學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師感人事跡心得體會(huì) 2009 年 11 月 20 日，我們集體學(xué)習(xí)了我校付麗老師和北完小學(xué)孫洪玲老師的感人事跡，聽了她們的事跡在座的老師都被感動(dòng)了，會(huì)議事哭聲一片，她們也都是平凡的的教師，卻在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，這兩位教師的精神確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)，是我們學(xué)習(xí)的楷模。感覺自己與這些優(yōu)秀教師相比還有差距。下面從三個(gè)方面談以下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師的心得體會(huì)：
一、立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。
成長(zhǎng)。
二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。語文老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努 力做到。
牢固樹立了教師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
三、
教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。
性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校 生活的開心和幸福。
一片冰心在玉壺——學(xué)習(xí)“十大感動(dòng)教師”先進(jìn)事跡心得體會(huì) 作者:王金杉 “萬紫千紅隨風(fēng)去，一片冰心在玉壺”，這就是普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！我認(rèn)為，教師應(yīng)該是“我輕輕地來了，又輕輕地走了，不帶走一片云彩”；應(yīng)該是存留“一片冰心在玉壺”，一顆紅心，兩袖清風(fēng)，志存高遠(yuǎn)，堂堂正正教書，實(shí)實(shí)在在做人。
力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為我校教育管理和教學(xué)質(zhì)量的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“感動(dòng)教師”代表從不同的側(cè)面、不同的層面、不同的角度，充分展現(xiàn)了我市廣大教育工作者忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、辛勤工作的良好風(fēng)貌。我深深體會(huì)到：教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒、在蛻變，而且同樣是在汲取、在更新、在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。正所謂：“吃得苦中苦，方為人上人”，就是這個(gè)道理。教師最大的樂趣就是照亮了別人，完善了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和萬眾矚目的地位，只有為學(xué)生取得一點(diǎn)成績(jī)而滿足，為家長(zhǎng)的微笑和信任而自慰，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高而沾沾自喜。
聽完“十大感動(dòng)教師”先進(jìn)事跡后，“感動(dòng)教師”代表們執(zhí)著的追求，默默為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的精神，讓我明白了許多做人的成就感，我分明看到了人民教師頭上那頂無形的光環(huán)正熠熠生輝。我懂得了做老師的責(zé)任、愛心與人格，這三者構(gòu)成了老師關(guān)注的研究范圍。作為老師，沒有人性就等于沒有絲毫的責(zé)任心，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，這才對(duì)得起人民、對(duì)得起良心的事情；一個(gè)沒有愛心的教師，那只能是名不副其實(shí)，沒有人道主義精神可言；沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，也只能是對(duì)牛彈琴、無稽之談、空泛浮躁的課堂。尊重學(xué)生，研究學(xué)生，從而教學(xué)生做人的道理，陶行知先生說過：“千教萬教教人做人”。踏上三尺講臺(tái)，也就注定了你將踏上一條艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。
被許多機(jī)構(gòu)評(píng)選為美國(guó)頂級(jí)教師的阿蘭·保羅·哈斯克維茨撰文分析了優(yōu)秀教師最顯著的 11 個(gè)特征：永不自滿；高期待，嚴(yán)要求；培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立精神；知識(shí)淵博且了解學(xué)生；有洞察力；有幽默感；有靈活性；辦法多樣；精益求精；不循規(guī)蹈矩；溝通能力高超。我想，下面這位老師應(yīng)該具備這樣一些特征。
他是廈門國(guó)際馬拉松代言人；在八閩大地，他可以算得上是一名傳奇人物。他就是“赤腳大仙，獻(xiàn)血模范”——吳佳色。他捐資助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)；他是福建省無償獻(xiàn)血數(shù)量最多的人；他是泉州市捐獻(xiàn)血小板第一人；他赤腳跑完 31 次國(guó)際馬拉松比賽，被譽(yù)為“赤腳大仙”，以其為原型的雕像矗立于廈門環(huán)島路永不止步的群雕里。吳佳色以他的毅力和精神感動(dòng)了南安，感動(dòng)了泉州，感動(dòng)了福建。吳佳色老師為人師表、助人為樂、倡導(dǎo)健身、無償獻(xiàn)血的精神深深地感染了我們每一個(gè)教育工作者。對(duì)比之下，我想我是渺小，我更加堅(jiān)定信心，把投身于教育事業(yè)作為學(xué)習(xí)鍛煉自身學(xué)識(shí)修養(yǎng)的強(qiáng)大動(dòng)力和提高業(yè)務(wù)能力的內(nèi)驅(qū)力。
“同樣是教師，同樣從事教育工作，他們用自己的汗水，去澆灌別人的生命之花。別去問值還是不值，生命的價(jià)值從來不是用交換體現(xiàn)。他們給我們一個(gè)溫暖的啟示?！苯處?，一個(gè)普通而偉大的稱號(hào)，在他們的身上，我們讀懂了教師的使命，讀懂了人間的大愛。在我看來，他們的付出是平凡而又偉大的。我們應(yīng)該為他們鼓掌，我們被他們感動(dòng)，我們?yōu)槲覀兊娜后w中有這樣的同志而驕傲、感動(dòng)? ? 相信每個(gè)看了感動(dòng)校園的人都會(huì)有有一種真實(shí)的清潔感，就像一次精神上的沐浴，而同時(shí)，走路的腳步也更結(jié)實(shí)，就像是一次年度的充電，一個(gè)缺點(diǎn)的電池再度內(nèi)心充實(shí)，于是，又可以支撐自己，也希望可以幫助別人。這，正是感動(dòng)的一種力量? ? 春種秋收，春華秋實(shí)。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼。有誰能像我們一樣，天天面對(duì)的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春似的夢(mèng)？有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂？在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹。
我們要以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“十大感動(dòng)教師”為“馬首是瞻”，在以他們的先進(jìn)事跡的感召下，自覺踐行在榜樣的力量和影響下，鞭策自己，鼓舞自己，自覺踐行高尚的師德風(fēng)范，牢固樹立育人為本的思想，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，不斷加強(qiáng)師德師能修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)技能，做一個(gè)讓人民值得信賴、值得依靠、值得滿意人民教師，做一個(gè)無愧于天地、無愧于良心、無愧于人民的教育工作者，做一個(gè)讓人民滿意的“一片冰心”的耕耘者。
3 月 30 日上午，作為一名普通的基層教師，我參加了市教育局舉辦的“市教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)徐立科先進(jìn)事跡座談會(huì)”，聆聽了徐老師生前同事、朋友對(duì)他的介紹，心靈進(jìn)行了又一次的洗禮。徐老師身上有很多閃光點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)，讓我記憶猶新的有三點(diǎn)。
老師有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。徐老師是學(xué)地理的，參加工
作以后任教的學(xué)科卻是科學(xué)。一名教師要進(jìn) 師為此而獻(xiàn)出了寶貴的生命。我們每一位教育工作者，都應(yīng)該像他們那樣，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，勇于面對(duì)前進(jìn)道路上的一切困難，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，大力弘揚(yáng)偉大的民族精神和時(shí)代精神。
正如高橋初中教師陳善知所說的：“因?yàn)槲沂抢蠋煟?，在危難時(shí)刻，老師在，學(xué)生在，行專業(yè)的轉(zhuǎn)行是很難的，但是徐老師刻苦鉆研，這才培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，才培養(yǎng)出在全國(guó)、省里得獎(jiǎng)的孩子。作為一名年輕教師，我要像徐老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，不斷進(jìn)取，提高自己的業(yè)務(wù)能力和執(zhí)教水平。
豁出性命去救的老師，平時(shí)也一定是豁出命地在關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。
徐老師對(duì)于學(xué)生的言傳身教。當(dāng)孩子看到老師如此忘我工作的時(shí)候，誰能不更加認(rèn)真勤奮地學(xué)習(xí);當(dāng)孩子看到老師如此愛校如家的時(shí)候，誰能不更加熱愛自己的班集體，愛自己的學(xué)校;當(dāng)全校師生能親如一家的時(shí)候，這種凝聚力又有什么困難能難倒他們。
徐老師應(yīng)該可以安心了，因?yàn)樗碾x開教會(huì)了更多的人懂得珍惜：老師會(huì)更加珍惜自己的職業(yè)，教書育人;學(xué)生會(huì)更加珍惜自己的學(xué)習(xí)時(shí)光，好好讀書。
曲新時(shí)期師德精神的頌歌。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。
慶開縣優(yōu)秀教師群體，在搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生生命的關(guān)鍵時(shí)刻，面對(duì)生死的考驗(yàn)，臨危不懼，挺身而出，有的教要把生的希望留給學(xué)生?！遍_縣中學(xué)黨總支副書記傅六云激動(dòng)地說：“保護(hù)學(xué)生是教師的天職，當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候，我們首先想到的是學(xué)生，只有這樣，才能無愧于教師的光榮稱號(hào)?！遍_縣復(fù)興初中學(xué)生周興華含著熱淚說道：“在那一刻，是老師給了我們勇氣，是老師給了我們信念。長(zhǎng)大后，我也要當(dāng)這樣的老師?！? 我們聽得仔細(xì)，記得真切，不時(shí)被那開縣教師的事跡感動(dòng)，熱淚盈眶。從他們身上，體會(huì)到把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任。
作為一名從教已近二十年的教師，自認(rèn)為還是不錯(cuò)的，但聽完報(bào)告會(huì)，才發(fā)覺和開縣這些優(yōu)秀教師比起來，還有很大很大的差距。在今后的工作和生活中，我們要以他們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列，全心全意為人民服務(wù)的精神；學(xué)習(xí)他們愛祖國(guó)、愛人民，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。我們要以培育優(yōu)秀人才為己任，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。
又一代的承擔(dān)起國(guó)家和民族興旺的事業(yè)接班人。我們教育工作者，應(yīng)該是把全部的精力，放在傳授知識(shí)，對(duì)學(xué)生的健全人格的塑造、品格的培養(yǎng)、健壯體格的鍛煉，還有他們的品行，他們的心理健康方面。
我們要像開縣優(yōu)秀教師群體那樣，在日常平凡的教育教學(xué)工作中，在生死抉擇面前，用我們新時(shí)期教師的人格力量震撼學(xué)生，用崇高的思想境界感動(dòng)學(xué)生，用高尚的師德風(fēng)范教育學(xué)生，用無私的奉獻(xiàn)精神激勵(lì)學(xué)生。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師，做一個(gè)讓人民滿意的教師。
一切為了學(xué)生，把愛獻(xiàn)給學(xué)生——學(xué)習(xí)開縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡體會(huì) 羊坊店五小郝繼英 昨天觀看了錄像，內(nèi)心久久不能平息。井噴、洪水兩次特大災(zāi)難，突如其來地威脅到開縣整個(gè)教育系統(tǒng)多所中小學(xué)師生的生命安全。在這危急時(shí)刻，重慶開縣的優(yōu)秀教師群體以保護(hù)學(xué)生為天職，舍生忘死，兩次進(jìn)行大轉(zhuǎn)移，兩次創(chuàng)造了在校學(xué)生零傷亡的奇跡。在組織學(xué)生撤離過程中，涌現(xiàn)出了許多感人至深的英雄事跡，涌現(xiàn)出了一批身先士卒的優(yōu)秀教師。在突如其來的井噴事故和洪災(zāi)考驗(yàn)面前，開縣優(yōu)秀教師群體把學(xué)生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)，搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生，譜寫了一曲新時(shí)期師德精神的頌歌。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。聽了開縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的介紹，我有一些體會(huì)：
首先：沒有愛就沒有教育。師愛是師德的靈魂。優(yōu)秀教師共同的特點(diǎn)是熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生。重慶開縣優(yōu)秀教師群體就是“一切為了學(xué)生，把愛獻(xiàn)給學(xué)生”。譚世明烈士為了學(xué)生的生命安全，犧牲了自己年輕的生命。姜伯成同志強(qiáng)調(diào)，“學(xué)生生命高于一切”，陳善知老師說“老師在，學(xué)生在！把生的希望留給學(xué)生！”，傅六云同志說“保護(hù)學(xué)生是教師的天職”。在生死考驗(yàn)關(guān)頭，他們將學(xué)生的安危放在第一位，一切為了學(xué)生，他們說：“因?yàn)槲覀兪侨嗣窠處煛薄Ｈ嗣窠處熓姑绺?，?zé)任重大。他們以自己無私奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)，昭示了教師職業(yè)的神圣和偉大，詮釋了愛的教育的真諦。
可泣。他們不愧是新時(shí)期教育戰(zhàn)線上最可愛的人，學(xué)習(xí)他們，就要學(xué)習(xí)他們崇高的敬業(yè)精神。他們的人生價(jià)值，體現(xiàn)在“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境界中。作為一名黨員，面對(duì)突發(fā)事件和災(zāi)難，要體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，走在前，臨危不懼，挺身而出。我要以開縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀教師群體為榜樣，勤奮工作，積極進(jìn)取，教書育人，為人師表。我要學(xué)習(xí)他們?nèi)娜鉃閷W(xué)生服務(wù)的思想，時(shí)刻做學(xué)生的表率。更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，要以學(xué)生的發(fā)展成才為出發(fā)點(diǎn)。對(duì)待學(xué)生滿腔熱忱，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，向師德報(bào)告團(tuán)的老師們那樣，敬業(yè)愛生，樂觀進(jìn)取，為教育的發(fā)展國(guó)家的興旺，民族的振興而盡微薄之力。
保護(hù)學(xué)生是教師的天職——觀看錄像《重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報(bào)告》感想 羊坊店五小侯萍 觀看錄象《重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報(bào)告》后，心情久久不能平靜，在突發(fā)事件中，開縣的全體教師用自己的言行譜寫了一曲壯烈的師德凱歌。
2003 年 12 月距開縣小學(xué) 500 米突發(fā)井噴，毒氣泄露，危急人民生命安全。事發(fā)生的是那么突然，縣委馬上下達(dá)安全轉(zhuǎn)移的命令，要求不能丟失一個(gè)學(xué)生，不能傷亡一個(gè)學(xué)生。接到命令后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)馬上組織學(xué)生進(jìn)行安全轉(zhuǎn)移。在轉(zhuǎn)移的過程中，班主任帶領(lǐng)學(xué)生在前，科任老師協(xié)助班主任夾在中間，而我們的領(lǐng)導(dǎo)班子斷后，沒有豪言壯語，只有樸實(shí)的話語：我斷后，要死，我校長(zhǎng)死在第一個(gè)。危難時(shí)刻是共產(chǎn)黨員沖在前面。在轉(zhuǎn)移的過程中，小譚老師為了學(xué)生的安危，為了群眾百姓的安危，一次又一次沖進(jìn)險(xiǎn)區(qū)，幫助群眾轉(zhuǎn)移，最后獻(xiàn)出自己寶貴的生命。危難時(shí)刻，教師的心里只有學(xué)生，一個(gè)老師的孩子只有 6 歲，口口聲聲喊著：爸爸，我要坐車走，我走不動(dòng)了。但他還是義無返顧的騎著摩托帶著生病的學(xué)生脫離危險(xiǎn)地區(qū)。還有的教師，在 24 小時(shí)沒吃沒喝的情況下，看著自己孩子那雙渴望的眼神，將救災(zāi)餅干完全發(fā)放到別的孩子手里。多么感人的場(chǎng)面，催人淚下的事跡，充分表明了，親情可貴，母愛偉大，而我們的師情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過親情，超過母愛。正是有一批這樣的優(yōu)秀教師，才能在這樣突發(fā)而來的災(zāi)難中，創(chuàng)造了學(xué)生零傷亡的奇跡。
事隔幾個(gè)月，災(zāi)難又一次降臨在開縣。2004 年 9 月 4 日凌晨 3：30，由于連日暴雨，導(dǎo)致山洪爆發(fā)，整個(gè)學(xué)校被洪水包圍。校長(zhǎng)副校長(zhǎng)從家里趕到學(xué)校，也就是從安全的地方來到了危險(xiǎn)的地方，馬上組織學(xué)生撤離學(xué)校，他們提出了“老師在學(xué)生在”、“危難的時(shí)刻把生的希望留給學(xué)生”。他們的行動(dòng)感動(dòng)了學(xué)生，學(xué)生說：“我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名教師！”危難時(shí)刻是一面鏡子，也是一塊試金石。我們的共產(chǎn)黨員及全體教師用自己的言行譜寫了一曲師魂的凱歌。
身先士卒為人師表——保持黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)開縣先進(jìn)教師群體教育活動(dòng)
心得體會(huì) 羊坊店第五小學(xué)李慧欣 7 月 10 日下午，我們?nèi)w黨員在學(xué)校觀看了開縣優(yōu)秀教師群體事跡報(bào)告團(tuán)的報(bào)告，這場(chǎng)報(bào)告為我們小學(xué)教師上了一堂生動(dòng)的師德教育課，我和我的同事被深深地震撼著。大家都聽得很認(rèn)真，記得很仔細(xì)，不時(shí)被開縣教師的事跡感動(dòng)的熱淚盈眶。在 2003 年“12.23 井噴”事故和 2004 年“9.4”洪災(zāi)面前，重慶市開縣教育系統(tǒng)廣大教職工表現(xiàn)出了臨危不懼、恪盡職守、舍生忘死、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的精神，我深深的體會(huì)到，開縣優(yōu)秀教師是一個(gè)師德高尚，組織紀(jì)律嚴(yán)明，戰(zhàn)斗力強(qiáng)的群體。他們的先進(jìn)事跡集中體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高思想境界。他們舍己救學(xué)生的精神，產(chǎn)生了重大社會(huì)影響，使大家對(duì)教師這個(gè)神圣的職業(yè)有了更高更深的認(rèn)識(shí)。
在報(bào)告中有幾個(gè)老師的話至今還在我耳邊回響。高橋初中教師陳善知所說的：“因?yàn)槲沂抢蠋煟?，在危難時(shí)刻，老師在，學(xué)生在，要把生的希望留給學(xué)生?！遍_縣中學(xué)黨總支副書記傅六云說的：“保護(hù)學(xué)生是教師的天職，當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候，我們首先想到的是學(xué)生，只有這樣，才能無愧于教師的光榮稱號(hào)?！边@些話讓我看到了新時(shí)期人民教師的光輝形象。
作為共產(chǎn)黨員的我，作為一名年輕教師的我，決心在今后的工作和生活中，我要以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列，全心全意為人民服務(wù)的精神；學(xué)習(xí)他們愛祖國(guó)、愛人民，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。我要以培育優(yōu)秀人才為己任，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)，以良好的大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，投入到教育教學(xué)活動(dòng)中去，以高尚的道德情操和高超的教學(xué)技能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，為職業(yè)教育做出積極的貢獻(xiàn)，為基礎(chǔ)教育的進(jìn)一步發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的青春和才智。
參加“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育動(dòng)”學(xué)習(xí)班的體會(huì) 羊坊店五小李淑玲 2005 年 7 月 8 日下午，羊坊店學(xué)區(qū)田志剛校長(zhǎng)在羊坊店學(xué)區(qū)全體黨員大會(huì)上“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”的動(dòng)員報(bào)告。從此拉開了序幕。我做為一名黨員成為學(xué)習(xí)班成員，感到自豪。兩天來，我認(rèn)真的聽報(bào)告，專心的學(xué)習(xí)文件精神。深刻理解這次教育活動(dòng)的內(nèi)容。
加深了我對(duì)這次全國(guó)范圍的大規(guī)模的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”的認(rèn)...
感人事跡心得體會(huì)
白衣天使感人事跡
銷售部-感人事跡
老師感人事跡簡(jiǎn)短
老師的感人事跡簡(jiǎn)短
心得體會(huì)感人篇十四
當(dāng)兩個(gè)人初次相遇時(shí)，也許并不知道這個(gè)人會(huì)在未來變成自己的伴侶，然而，一段感人的愛情故事就這樣悄然展開。有時(shí)候我們常常輕易地低估了偶然性，但這個(gè)世界上，碰巧發(fā)生的事情卻經(jīng)常引發(fā)出意外的奇跡。當(dāng)兩個(gè)人的目光交匯，心弦也隨之共振，一個(gè)交流的機(jī)會(huì)就此打開。兩顆心緊緊相連，仿佛一切都是如此的水到渠成。
第二段：共同成長(zhǎng)的旅程
愛情就像一場(chǎng)旅行，兩個(gè)人結(jié)伴而行，期間的風(fēng)風(fēng)雨雨讓我們更加深切地感受到對(duì)方的存在。在這個(gè)共同成長(zhǎng)的旅程中，我們不僅分享快樂，更面對(duì)著挫折和困難。而正是經(jīng)歷了這些，我們才能更加了解對(duì)方，在彼此間建立起深厚的情感。無論是喜悅的時(shí)刻，還是難過的時(shí)刻，我們都一起度過，相互依托，給予對(duì)方力量和鼓勵(lì)。這種堅(jiān)持和付出，讓我們的感情愈發(fā)牢不可破。
第三段：默契的默契
在愛情的世界里，默契是一種寶貴的財(cái)富。當(dāng)我們的默契越來越多，我們可以用眼神交流，用微笑回應(yīng)對(duì)方，無需言語，彼此心有靈犀。這種默契不僅僅在生活中反映出來，也在行動(dòng)中得以體現(xiàn)。無需言說，我們能預(yù)先理解對(duì)方的需求，主動(dòng)做出配合和安排。這種默契建立了一種深度的信任和感情，讓我們更加舒心和踏實(shí)地走進(jìn)未來。
第四段：相互支持和理解
愛情不僅僅是甜蜜和浪漫，也有時(shí)需要付出努力和耐心。兩個(gè)人之間的支持和理解是維系感情的重要紐帶。當(dāng)一方遇到困難和挫折時(shí)，另一方能夠給予鼓勵(lì)和支持，堅(jiān)定地站在對(duì)方一邊。理解則是對(duì)方性格、喜好的真正理解和尊重。只有在彼此支持和理解的基礎(chǔ)上，我們的感情才能更加穩(wěn)定和持久。
第五段：相守的決心與幸福
情侶之間最美好的陪伴是相守的決心。當(dāng)兩個(gè)人相互承諾，堅(jiān)定地選擇在一起，無論是風(fēng)雨還是晴天，無論是順境還是逆境，我們都堅(jiān)信只要彼此相愛，幸福就會(huì)如期而至。而當(dāng)我們回首過去時(shí)，回想起這些感人的瞬間，我們會(huì)深深地感受到，這一路上的坎坷和辛苦都是完全值得的。愛情猶如花朵一樣，需要用心呵護(hù)，只有經(jīng)過一輪輪春夏秋冬的磨礪，它才能綻放出最美的笑臉。
總結(jié)：
愛情是一場(chǎng)美妙的旅行，而感人的心得體會(huì)就是這個(gè)旅行的真實(shí)寫照?；厥走^去，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一切的遇見都是奇跡，經(jīng)歷過無數(shù)的風(fēng)雨之后，我們更加深刻地領(lǐng)悟到親密關(guān)系中的默契和堅(jiān)持的重要。愛情需要我們相互支持和理解，而最美好的陪伴是相互之間的決心。愛的路途并非一帆風(fēng)順，但是只要我們堅(jiān)信幸福就在前方，我們才能真正體驗(yàn)到愛情帶來的溫暖與幸福。
心得體會(huì)感人篇十五
電影作為一種強(qiáng)有力的藝術(shù)形式，具有喚起觀眾情感的能力。感人電影以其真實(shí)的故事和觸動(dòng)人心的情節(jié)，讓人們淚流滿面、心潮澎湃。在觀影過程中，我深刻體會(huì)到了感人電影的力量，也從中汲取了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：角色塑造與情感表達(dá)。
感人電影通常通過深入的角色塑造來引起觀眾的情感共鳴。在《肖申克的救贖》這部經(jīng)典電影中，主角安迪在無望的境地中展現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔的意志力和自由的追求。他身陷囹圄卻始終保持樂觀、積極的態(tài)度，用智慧和毅力為囚犯?jìng)儎?chuàng)造希望，打破了牢籠的束縛，贏得了觀眾的喝彩和淚水。這部電影通過安迪的形象向人們傳遞了追求自由、堅(jiān)持信念的重要性，引發(fā)了觀眾對(duì)于困境中人性的思考。
第三段：情感渲染與主題探討。
感人電影往往通過煽情的情節(jié)和動(dòng)人的音樂來渲染情感。在《泰坦尼克號(hào)》中，片中男女主角的愛情故事令人動(dòng)容。他們用真摯的愛情跨越階級(jí)隔閡，面對(duì)災(zāi)難舍身相救，用生命守護(hù)愛人，讓觀眾感受到愛情的偉大和寶貴。這部電影通過愛情的洗禮，讓人們?cè)俅蜗嘈帕藧鄣牧α浚伎剂松囊饬x，從而引發(fā)了人們對(duì)于生命意義和珍惜愛的思考。
第四段：人生哲理與價(jià)值觀傳遞。
感人電影中的故事往往承載著深刻的人生哲理和價(jià)值觀。在《摔跤吧！爸爸》這部電影中，主角馬哈維爾是一位為了實(shí)現(xiàn)女兒夢(mèng)想而勇往直前的父親。他以無私的父愛和頑強(qiáng)的毅力培養(yǎng)女兒成為一名摔跤冠軍，展現(xiàn)出了家庭關(guān)愛和追求夢(mèng)想的重要性。這部電影告訴觀眾，無論遇到什么困難，只要堅(jiān)持努力，就一定能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。它引發(fā)了觀眾對(duì)于家庭、夢(mèng)想和人生意義的思考。
第五段：觀影之后的感悟與行動(dòng)。
感人電影觀影之后，我深深體會(huì)到了人生的珍貴與無常，更加明確了自己對(duì)美好生活的向往和追求。電影給予我無盡的勇氣和動(dòng)力，讓我堅(jiān)定追求夢(mèng)想、珍惜家人的決心。同時(shí)，我也會(huì)將電影中感人的場(chǎng)景、對(duì)話等細(xì)節(jié)深深記在心里，時(shí)刻提醒自己要活出自己的精彩。未來，我將積極行動(dòng)起來，用自己的力量去關(guān)愛他人，傳遞正能量，創(chuàng)造更美好的世界。
總結(jié)：
感人電影通過深入的角色塑造、煽情的情節(jié)渲染以及傳遞深刻的人生哲理和價(jià)值觀，引起觀眾的情感共鳴，讓人們從中汲取寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和感悟。觀影過程中，我更加明確了人生的意義和價(jià)值，并對(duì)自己的人生產(chǎn)生了積極的影響。未來，我將用這些感悟來指導(dǎo)自己的行動(dòng)，活出自己的精彩，用愛和勇氣去改變世界。
心得體會(huì)感人篇十六
歲月的車輪緩緩而去，20__年虎年，我們卻過了一個(gè)別樣的假期。
虎年伊始，病毒悄然而至——疫情席卷全中國(guó)。因此，我們不得不停止一切有關(guān)聚集的活動(dòng)及安排，提出上“網(wǎng)課”的決定。
病毒導(dǎo)致我們開學(xué)一再延遲，并嚴(yán)重的威脅著人民生命安全，醫(yī)務(wù)人員拋家別親，逆行而上奔赴控疫抗疫戰(zhàn)場(chǎng)，全國(guó)人民宅家避免感染。
其實(shí)我一開始并不贊同上網(wǎng)課的，因?yàn)檫@樣并不利于我們專心學(xué)習(xí)，可能聽著聽著就走神了，上網(wǎng)課可能有些不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)在打游戲，這樣起不到任何作用。直到后來，老師用線上直播的方式，才取得了令人滿意的效果。而現(xiàn)在，我開始喜歡上網(wǎng)課了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了上網(wǎng)課的樂趣;上網(wǎng)課可以增加我們的自主能力;上網(wǎng)課能培養(yǎng)我們的注意力;上網(wǎng)課或分析試卷時(shí)，還可以和老師互問互答?？窗?，上網(wǎng)課多么有趣。
上課時(shí)，老師都是一句一句的教導(dǎo)我們，粗略到每一段、每一部分，細(xì)致到每一個(gè)字眼。一般上課時(shí)，老師都會(huì)留出一會(huì)的時(shí)間讓我們寫筆記，記重點(diǎn)部分，可上網(wǎng)課就不一樣了，老師雖會(huì)留時(shí)間，但是時(shí)間不多，所以我們只能先暫停，再寫重點(diǎn)部分。而我發(fā)現(xiàn)這樣有幾個(gè)好處，是讓我們更加自覺，而是寫的快的同學(xué)可以減少不必要的時(shí)間。
老師及醫(yī)護(hù)人員在疫情期間應(yīng)該是最辛苦的，為什么?原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槔蠋熢谖覀兩险n的同時(shí)，還擔(dān)負(fù)著我們的作業(yè)批改，批改完成后還要分析我們的錯(cuò)誤，從而作針對(duì)性的講解。所以老師是我們最敬重的職業(yè)之一。
而在外，在一線工作的醫(yī)務(wù)人員便不那么好了。我們?cè)诩冶苊飧腥?，還要多加幾層防護(hù)，而醫(yī)護(hù)人員在一線的資源夠不夠都是個(gè)問題，但是他們沒有任何怨言，依然奔赴在抗疫最前線。所以，這也是我們最敬重的職業(yè)、最高尚的職業(yè)。
我們雖然在家，但也是十分關(guān)注前線疫情的，每個(gè)醫(yī)生的敬業(yè)，每句話，我們都?xì)v歷在目，我們要學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)人員這般敬業(yè)的精神。我們?cè)谶@里為奔赴在疫情最前線的醫(yī)護(hù)人員和患者加油!共同渡過難關(guān)。
心得體會(huì)感人篇十七
宿舍生活，對(duì)于大多數(shù)大學(xué)新生來說，是一種嶄新的體驗(yàn)。剛開始進(jìn)入宿舍，看到陌生的房間、陌生的床位和陌生的室友，心中不免充滿了期待和緊張。但是，隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)宿舍不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的住所，更是一個(gè)充滿溫暖和回憶的地方。
第二段：宿舍友誼的培養(yǎng)。
在宿舍的生活中，同宿舍的室友成為了我們最親近的朋友。我們一起吃飯、學(xué)習(xí)、娛樂，分享彼此的快樂和困擾。每天晚上，我們?cè)谒奚崂锝涣鞅舜说慕?jīng)歷和感受，一同度過了大學(xué)里最珍貴的時(shí)光。我們互相支持、理解、鼓勵(lì)，在困難時(shí)互相攜手，讓我深刻地感受到了友誼的力量。
第三段：宿舍文化的塑造。
每個(gè)宿舍都有著自己獨(dú)特的“宿舍文化”，這是由室友們共同打造出來的。我們制定了一些規(guī)章制度，并且在宿舍中形成了共識(shí)，共同維護(hù)著一個(gè)和諧的宿舍環(huán)境。在宿舍里，我們互相尊重、相互關(guān)心，激勵(lì)著每個(gè)人的成長(zhǎng)。而且，宿舍里還經(jīng)常組織一些有意義的活動(dòng)，增強(qiáng)了我們之間的凝聚力和友誼。
第四段：宿舍帶來的內(nèi)心的變化。
宿舍生活不僅讓我和室友們建立了深厚的友誼，也讓我在內(nèi)心上有了很大的成長(zhǎng)。在和室友相處的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽、包容和優(yōu)先考慮他人的想法。同時(shí)，由于宿舍生活的緊密聯(lián)系，我學(xué)會(huì)了有效地分配和管理自己的時(shí)間，提升了自己的管理能力。這一切都讓我更加成熟和自信。
第五段：宿舍生活的意義和感悟。
總結(jié)宿舍生活，我深刻地意識(shí)到宿舍不僅僅是一個(gè)住所，更是一個(gè)培養(yǎng)友誼、鍛煉自己、塑造宿舍文化的地方。宿舍里的每一個(gè)人都在用自己的方式影響著他人，讓大家變得更好。在這個(gè)過程中，我們一起經(jīng)歷了喜怒哀樂，共同成長(zhǎng)。宿舍生活的每一天，都是一段珍貴的回憶，也成為了我大學(xué)生活中最寶貴的一部分。
宿舍生活是大學(xué)里的一段特殊的經(jīng)歷，它對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。在宿舍中，我們結(jié)交了真摯的友誼，一同塑造了宿舍文化。同時(shí)，宿舍生活也改變了我們的內(nèi)心，讓我們變得更加成熟和自信。每一個(gè)宿舍生活中的日子都是一段珍貴的回憶，讓我們體會(huì)到了友誼的深厚和成長(zhǎng)的喜悅。宿舍生活，不僅僅是一個(gè)住所，更是一個(gè)感人心弦的地方。
心得體會(huì)感人篇十八
人們常說，電影是一面反映社會(huì)現(xiàn)象的鏡子。而感人電影，則是其中的一支特別亮眼的燈。觀看感人電影，往往會(huì)引發(fā)人們的情感共鳴，深深觸動(dòng)著每一個(gè)觀影者的心靈。近期觀看的一部電影《當(dāng)幸福來敲門》，給我留下了深刻的印象。
電影《當(dāng)幸福來敲門》講述了一個(gè)貧困的單親父親克里，為了孩子克里斯的未來堅(jiān)持努力奮斗的故事。走進(jìn)電影院的那一刻，我就被克里為了孩子放棄一切的決心所感動(dòng)。即便是困苦的境況，克里也從不低頭，他堅(jiān)定不移地走著自己選擇的路?！盁o論發(fā)生什么事情，只要我們有一個(gè)夢(mèng)想，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)?！边@句片中的經(jīng)典臺(tái)詞深深刺痛了我的內(nèi)心，讓我開始重新審視自己的人生。
電影中，克里為了給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，從事艱辛繁重的推銷工作，但一直都不得要領(lǐng)。他沒有放棄，他選擇繼續(xù)堅(jiān)持。在多次失敗之后，他決定去寄宿一個(gè)沒有人認(rèn)識(shí)他的地方，只為了給孩子一個(gè)能夠安心讀書的環(huán)境。這種為了孩子的夢(mèng)想而不停努力的精神深深感動(dòng)了我?？死锝探o我們的道理很簡(jiǎn)單，就是無論遇到怎樣的困難，都要堅(jiān)持走下去。窮人可以擁有的最大財(cái)富，就是他們心中堅(jiān)定的夢(mèng)想。
電影中，克里用心靈的力量擊敗命運(yùn)?？死餅榱松?，是那么的無私，他時(shí)刻為別人著想，無論在哪里，他都樂于幫助他人。當(dāng)看到他在餐廳無償?shù)貛凸?，樂于助人時(shí)，我深切感受到了那份善良之力。電影中塑造出的主人公克里，讓我見識(shí)到了一種強(qiáng)大的力量，那就是善良的力量。在生活中，善良是一種寶貴的品質(zhì)，它能夠溫暖人心，讓世界變得更美好?？死镉蒙屏几嬖V我們，世界上最重要的財(cái)富不是金錢，而是愛與友情。
電影的結(jié)局，令人動(dòng)容?？死锝K于通過努力，最終成為了一家公司的實(shí)習(xí)生，并取得了令人敬佩的成績(jī)。這個(gè)結(jié)局告訴我們，努力不會(huì)白費(fèi)，奮斗一定會(huì)有回報(bào)。電影中的克里，堅(jiān)信自己一定可以成功，即便處在困境中，他也從不放棄對(duì)未來的希望。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持不懈，不論遭遇多大的困難，還有多大的阻力，都要相信自己的能力，勇往直前。
看完電影，我不禁反思自己的生活?；蛟S我們沒有克里那樣的頑強(qiáng)意志，但是我們可以學(xué)習(xí)他堅(jiān)持夢(mèng)想的精神。面對(duì)困境，我們要學(xué)會(huì)勇往直前，尋找解決問題的辦法。善良、堅(jiān)持和努力是成功的三座支柱，只有堅(jiān)守這三座支柱，才能讓生命更加強(qiáng)大有力。
感人電影總會(huì)讓我們?cè)跍I水中得到啟示，感動(dòng)中獲得力量?！懂?dāng)幸福來敲門》這部電影喚醒了我內(nèi)心沉寂已久的思考。希望我們能夠?qū)W習(xí)克里，用心靈的力量去戰(zhàn)勝失敗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，帶給自己和他人更多的幸福與快樂。
心得體會(huì)感人篇十九
第一段：引言（100字）。
師生關(guān)系是一種特殊而偉大的情感紐帶，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，老師是知識(shí)的源泉和人生的引路人；而對(duì)于一個(gè)教師來說，學(xué)生則是心靈的寄托和期待的希望。師生之間的互動(dòng)和感人瞬間，使得我們真切地感受到了師生情深的真摯和默契。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于“感人師生心得體會(huì)”的故事和心得，希望能夠通過這些真實(shí)的故事，喚起每個(gè)人對(duì)于教育的熱愛和思考。
第二段：師生之間的真摯情感（200字）。
在我記憶中，最讓我感動(dòng)的是初中時(shí)期的一個(gè)英語老師。他雖然年紀(jì)不大，但是他用心的態(tài)度卻讓我們深刻地感受到了他對(duì)教育的熱愛和執(zhí)著。他不僅幫助我們提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，還引導(dǎo)我們明辨是非、樹立正確的世界觀和價(jià)值觀。每一堂課，他都會(huì)耐心地解答我們的問題，不厭其煩地給我們提供學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。在我們有挫折感或者學(xué)習(xí)困難時(shí)，他總是第一個(gè)走到我們身邊，鼓勵(lì)我們不要放棄、努力追求夢(mèng)想。正是因?yàn)樗呐惆楹凸膭?lì)，我們漸漸找到了學(xué)習(xí)的樂趣，從而取得了階段性的進(jìn)步。
第三段：教育的力量（300字）。
教育是一把無形的刀鋒，能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，塑造一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀。我曾經(jīng)有幸遇到過一位中學(xué)時(shí)的班主任，他嚴(yán)厲要求我們對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，注重基礎(chǔ)。在數(shù)學(xué)這門課上，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)是非常重要的，只有扎實(shí)的基礎(chǔ)才能夠在高考中取得好成績(jī)。為了讓我們更加有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，他每天晚上都會(huì)為我們準(zhǔn)備一些模擬試題和重點(diǎn)習(xí)題，幫助我們鞏固知識(shí)點(diǎn)。雖然他的學(xué)習(xí)要求使我們有時(shí)倍感壓力，但是正是因?yàn)樗膱?jiān)持和努力，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诙潭贪肽陜?nèi)有了質(zhì)的飛躍。這位班主任用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，只有通過底蘊(yùn)的積累和不屈不撓的努力，我們才能夠創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。
第四段：師生之間的默契合作（300字）。
除了教室里的教育，師生之間的默契合作也給人留下了深刻的印象。我曾經(jīng)有幸和一個(gè)非常出色的老師合作過，我們一起組織了一個(gè)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是為了提倡環(huán)保意識(shí)和促進(jìn)社區(qū)發(fā)展，我們聯(lián)合社區(qū)居民和學(xué)生一起進(jìn)行垃圾分類和環(huán)境整治。在這個(gè)過程中，我們互相學(xué)習(xí)、相互支持，并且激發(fā)了社區(qū)居民和學(xué)生的參與熱情。通過這個(gè)活動(dòng)，我們不僅為社會(huì)做出了一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)，同時(shí)也加深了師生之間的感情。這個(gè)默契的合作讓我明白，師生之間的關(guān)系并不僅僅是單向的傳授和學(xué)習(xí)，更是一種互相成長(zhǎng)和共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
在這些感人的故事中，我們看到了教育的力量和師生之間真摯的情感，同時(shí)也感受到了師生之間默契合作的重要性。教育是一種靈魂的交流，是一種點(diǎn)燃?jí)粝氲幕鸹āＣ總€(gè)人都可以成為他人人生的指路人和堅(jiān)強(qiáng)后盾，只要我們用心去傾聽、用愛去關(guān)懷。作為學(xué)生，我們要真心理解和感激老師的辛勤付出，用自己的努力去回報(bào)老師的教導(dǎo)；作為教師，我們要用愛去教育學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和價(jià)值觀的培養(yǎng)。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好和和諧的教育環(huán)境。
心得體會(huì)感人篇二十
2020年是注定會(huì)被人們永遠(yuǎn)銘記的一年，面對(duì)新冠疫情的突發(fā)爆發(fā)，全國(guó)上下團(tuán)結(jié)一心、眾志成城。廣大醫(yī)護(hù)人員沖鋒在前，堅(jiān)守崗位，為抗擊疫情奮斗著；普通百姓則在家中積極抗疫，關(guān)心關(guān)注疫情，遵守政府相關(guān)規(guī)定，互相幫助支持?？梢哉f，抗擊疫情是全國(guó)人民共同的事。在這場(chǎng)抗疫的戰(zhàn)場(chǎng)上，我也有了一些心得體會(huì)。
第二段：防控知識(shí)的重要性。
第一眼看到疫情爆發(fā)的報(bào)道時(shí)，我很擔(dān)心我的家人和自己。于是，我開始了解關(guān)于疫情的一些防控知識(shí)，向醫(yī)護(hù)人員和專家咨詢信息。我發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)非常有用，它可以幫助我們有效地防控疫情的擴(kuò)散。尤其是一些基本措施，如勤洗手、佩戴口罩等，每一個(gè)人都必須嚴(yán)格遵守，才能有效預(yù)防疾病。
第三段：堅(jiān)持鍛煉身體。
在家隔離期間，我意識(shí)到長(zhǎng)時(shí)間的久坐會(huì)影響我的健康。于是，我決定每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，保持良好的體態(tài)和健康的身體。除了常規(guī)的瑜伽和健身操，我還嘗試了一些體育游戲，這不僅鍛煉了我的身體，還讓我更加自信和積極。
第四段：加強(qiáng)自我修養(yǎng)。
疫情期間，人們被迫呆在家里，時(shí)間比平時(shí)充足很多。我利用這個(gè)機(jī)會(huì)加強(qiáng)了自我修養(yǎng)。讀書是我最愛的事情之一，我開始閱讀大量的書籍，從中學(xué)習(xí)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的修養(yǎng)。此外，我還學(xué)習(xí)了一些新技能，如體育游戲和線上辦公技巧，以更好地適應(yīng)現(xiàn)代化辦公生態(tài)。
第五段：愛心和團(tuán)結(jié)的力量。
在抗疫期間，我看到了很多感人的事情，有很多人伸出了援手。在一些疫情嚴(yán)重的地區(qū)，志愿者曾經(jīng)逆風(fēng)而行，沖接落難的民眾，其實(shí)背后是廣大醫(yī)護(hù)人員在家中一遍遍的學(xué)習(xí)和科研。這個(gè)團(tuán)結(jié)和熱愛，正是中國(guó)人民在疫情中所展示的品質(zhì)。我相信，只有我們共同努力和團(tuán)結(jié)才能抵御任何疾病的威脅。
結(jié)尾：
2020年的抗疫使我們體驗(yàn)了很多。我們?cè)谶@個(gè)風(fēng)雨飄搖的時(shí)期，深切地領(lǐng)悟到愛心和團(tuán)結(jié)的力量，感受到了中國(guó)人民的強(qiáng)大。這場(chǎng)疫情無疑是一次洗禮，它讓我們認(rèn)識(shí)到預(yù)防和救治疾病的值得與必要性，在今后的日子里不斷學(xué)習(xí)，不斷完善、提升人類的醫(yī)療衛(wèi)生和防病能力。
心得體會(huì)感人篇二十一
動(dòng)物是地球上最可愛的生物之一，它們沒有詞匯表達(dá)自己的感受，但能用行動(dòng)表達(dá)愛與信任。在與動(dòng)物相處的過程中，我深切感受到了它們的善良和真心。無論是家養(yǎng)的寵物還是野生的動(dòng)物，它們都是這個(gè)世界的一部分，給我?guī)砹嗽S多感動(dòng)。下面我將從寵物、野生動(dòng)物保護(hù)、助人為樂、與人類共享資源和情感共鳴五個(gè)方面來敘述我與動(dòng)物們相處的心得體會(huì)。
首先，寵物是人類的朋友和伴侶，它們無私地給予我們無盡的愛和陪伴。當(dāng)我疲憊或是情緒低落時(shí)，寵物總能給我?guī)砦拷?。我曾養(yǎng)過一只狗，它在我最困難的時(shí)候一直陪伴著我。無論我如何發(fā)泄脾氣，它總是對(duì)我溫柔愛撫，眼神中充滿理解和寬容。與寵物相處，我更加懂得了愛是無條件給予和理解。
其次，野生動(dòng)物保護(hù)是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。許多野生動(dòng)物正面臨著瀕危和滅絕的威脅，這是因?yàn)槿祟惖倪^度捕獵、破壞棲息地等原因所導(dǎo)致的。我們應(yīng)該積極參與野生動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，保護(hù)它們的生活環(huán)境，幫助它們重建家園。我曾經(jīng)參加過一次野生動(dòng)物保護(hù)志愿者活動(dòng)，在那里我看到許多野生動(dòng)物受傷或是失去家園。這讓我更加意識(shí)到我們需要保護(hù)這些珍貴的生命，與它們和諧共生。
第三，動(dòng)物經(jīng)常在危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，給我們帶來希望和勇氣。在災(zāi)難中，許多動(dòng)物都表現(xiàn)出了驚人的勇敢和智慧，保護(hù)人類和其他動(dòng)物的生命安全。我記得曾經(jīng)一個(gè)新聞報(bào)道說有一只狗救了它主人的性命，當(dāng)時(shí)男子靈車行駛時(shí)突然暈倒，幸虧它的狗在旁邊，它用拼盡全力的吠聲喚醒了旁邊的人，才避免了悲劇的發(fā)生。動(dòng)物的偉大行為讓我們深深地感受到它們內(nèi)心的善良和對(duì)生命的尊重。
第四，動(dòng)物與人類共享資源，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重它們的生活空間。許多動(dòng)物正因?yàn)橘Y源短缺和環(huán)境污染而受到威脅，人類的過度開發(fā)導(dǎo)致了動(dòng)物的棲息地減少，使它們流離失所。我們應(yīng)該正確利用資源，保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境，與他們和諧共存。我們不能只看到自己的需求，而忽略了動(dòng)物們的生存權(quán)益。動(dòng)物與人類是共生共榮的關(guān)系，我們需要學(xué)會(huì)保護(hù)它們。
最后，人類與動(dòng)物之間有著奇妙的情感共鳴。許多動(dòng)物能夠感知到人類的情緒，并在我們需要時(shí)給予我們安慰。有一次，我哭泣時(shí)，我的貓?zhí)衔疑磉叄盟彳浀纳眢w貼在我身邊，向我發(fā)出低聲的嗚咽聲。這讓我感到非常溫暖和感動(dòng)，也讓我真切體會(huì)到動(dòng)物的善良和理解。與動(dòng)物相處，我懂得了用心去感受它們對(duì)我的關(guān)懷，學(xué)會(huì)尊重并愛護(hù)與我相伴的動(dòng)物朋友。
總之，動(dòng)物是地球上最可愛和善良的生物，與它們相處讓我感受到了生命的美好和情感的深度。在與寵物共度時(shí)光、參與野生動(dòng)物保護(hù)、感受動(dòng)物的勇氣、尊重它們的生活空間以及與動(dòng)物建立情感共鳴的過程中，我認(rèn)識(shí)到了人類與動(dòng)物之間存在著一種偉大的聯(lián)系，我們需要珍惜這份親密無間的情感，并努力保護(hù)和愛護(hù)動(dòng)物們。只有這樣，我們才能和動(dòng)物們一起共同構(gòu)建和諧的世界。
心得體會(huì)感人篇二十二
大家一定都聽過何芹姣的故事吧。
她住在寸石鎮(zhèn)青山村12組，是青山小學(xué)的學(xué)生，每天背著同學(xué)何穎慧上學(xué)，何穎慧是殘疾人，患有先天性小兒麻痹癥，每天早晨，何芹姣6點(diǎn)起床，做好飯，安排好家中雜務(wù)，匆匆忙忙扒了幾口飯，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在何穎慧家中，背她向?qū)W校走去，由于年幼力小，不到一公里路就累得滿頭大汗，下雨時(shí)，何穎慧就伏在何芹姣背上撐著傘，兩人在雨中艱難前行，放學(xué)后又一步一步把她背回家。2013年秋天中，當(dāng)?shù)卣疄楹畏f慧配備了輪椅，何芹姣就推著她上學(xué)、放學(xué)。下課何芹姣和她一起討論學(xué)業(yè)、做游戲、上廁所或外出全程陪護(hù)。
何芹姣家境貧寒，住在破舊的土磚房里，父親患有多種疾病，平時(shí)就靠養(yǎng)豬和打點(diǎn)零工養(yǎng)家糊口，何芹姣從小到大沒要過零花錢，從未外出逛街過，穿的衣服也是好心人送的舊衣服，生活節(jié)衣縮食，平常只能吃自家種的蔬菜，只有縫年過節(jié)才能吃到少量的魚肉等食物，她媽媽在兩歲時(shí)就離她而去。
讀了《最美小學(xué)生何芹姣同學(xué)感人事跡》后，我很感動(dòng)，何芹姣居然能背起何穎慧上、放學(xué)四年，還能和她一起玩、討論學(xué)業(yè)……我很敬佩她，她是我值得我學(xué)習(xí)的典范。
讀《何芹姣感人事跡》有感。
釀溪鎮(zhèn)三小55班毛盈棣。
讀了《何芹姣感人事跡》后，我深受感動(dòng)。何芹姣同學(xué)雖然家境貧寒，但她卻有一顆金子般的心，經(jīng)常幫助他人，而且每天用瘦弱的身子艱難地背著何穎慧同學(xué)上下學(xué)。這一背就是四年，四年以來，從不間斷，沒有半點(diǎn)埋怨。
何芹姣同學(xué)家境貧寒，住在破舊的土磚房里。家里還有身患重病的父親和一位80多歲的老人需要照顧，她除了做家里的事情，還得想盡辦法賺錢養(yǎng)家。而我的生活，就是飯來張口，衣來伸手，每天要做的唯一事情就是學(xué)習(xí)。平時(shí)還要父母陪著玩，有一點(diǎn)不稱心，還會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣，在家簡(jiǎn)直就是一個(gè)小公主。何芹姣與我的生活簡(jiǎn)直是天壤之別，但我還不滿足?，F(xiàn)在想來我真是生在福中不知福。
何芹姣不僅勤勞，而且有助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。同樣作為小學(xué)生，我們吃得好，穿得暖，我們?yōu)槭裁床荒芟窈吻坻瑢W(xué)那樣幫助別人呢？從踏進(jìn)校門的那一刻起，老師就常常教導(dǎo)我們：向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做好人好事。而何芹姣同學(xué)，就是我們身邊的“活雷鋒”。雖然我們身邊沒有像何穎慧那樣不幸的孩子，但是我們可以做一些力所能及的事情。比如說：幫助生病的同學(xué)掃地、幫助院子里的老奶奶提菜、幫助勞累一天的父母分擔(dān)點(diǎn)家務(wù)等等。
《弟子規(guī)》中寫到“見人善，即思齊，縱去遠(yuǎn)，以漸躋?！币馑际钦f：看到別人品質(zhì)善良，就要向這樣的人看齊，即使自己與他們相去甚遠(yuǎn)，時(shí)間長(zhǎng)了，堅(jiān)持不懈，差距就會(huì)慢慢拉小。何芹姣樂于助人、熱愛生活、人窮志堅(jiān)的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要把它發(fā)揚(yáng)光大。
改變自我——讀最美小學(xué)生有感釀溪鎮(zhèn)三小二年級(jí)74班。
柳益豐。
最美小學(xué)生感人事跡深深地打動(dòng)了我，自己和她比起來，是多么地渺小。
她從未有買過新衣服，從未有過零花錢，從未外出逛過街，平常穿的都是好心人送的衣服……。雖然她過這樣的生活，但是她還很樂觀，還去幫助比她更困難的同學(xué)，再想想我自己的生活是多么的幸福，要什么有什么，我還挑三揀四，覺得還不好，真是生在福中不知福。
在以后的生活中，我要學(xué)習(xí)何芹姣同學(xué)樂于助人、熱愛生活、不屈不撓的精神。
最美小學(xué)生讀后感。
釀溪鎮(zhèn)三小三年級(jí)66班。
鄧心泉。
讀了最美小學(xué)生何芹姣的故事后，我深深被她樂于助人、熱愛生活、人窮志堅(jiān)的品質(zhì)所打動(dòng)。
何芹姣同學(xué)她家境貧寒，非常的窮。她的母親在她2歲的時(shí)候就離家出走，她的爸爸又患了許多疾病，無法賺錢養(yǎng)家。何芹姣她想盡了許多的辦法，何芹姣暑假就幫助別人在田里干活。周末時(shí)，她就釣些魚拿去賣錢。
這樣的生活也沒有擦掉何芹姣的善良。哪個(gè)同學(xué)沒帶書，何芹姣就和同學(xué)一起看；哪個(gè)同學(xué)沒有筆，何芹姣就借給她一支筆。
當(dāng)我第一次聽到何芹姣的事跡時(shí)，我感動(dòng)得熱淚盈眶，為她難過，為她高興，為她驕傲，我想她是我的傍樣。我以后一定向她學(xué)習(xí)，熱心幫助身邊需要幫助的人，讓世界充滿愛，讓何芹姣精神發(fā)揚(yáng)光大。
最美小學(xué)生讀后感。
釀溪鎮(zhèn)三小五年級(jí)54班。
李姝妮。
我自從看了何芹姣感人事跡后，知道了在寸石鎮(zhèn)青山村有一位善良、平凡的小女孩，她用自己小小的瘦弱的身子背起何穎慧，她用稚嫩的肩膀擔(dān)起這個(gè)任務(wù)，她用自己小小的力量來幫助何穎慧，她就是何芹姣。
何芹姣不怕艱辛，每天背何穎慧去上學(xué)，下雨時(shí)，何芹姣大汗淋漓的背著何穎慧，兩人在雨中艱難前行，盡管這樣，何芹姣沒有灰心，她吃力地走著。
何芹姣家里一貧如洗，父親身患多種疾病，從小到大，何芹姣從未花錢買過衣服，都是親戚家給的舊衣服。生活節(jié)衣縮食，但何芹姣還是很樂觀的面對(duì)生活。
何芹姣樂于助人，熱愛生活，不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)，現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)該有這樣的人，需要更多這樣的人。而我們呢？每天都有新衣服穿，菜不好吃就不吃，每天自由自在，還不要干那么多的事，每天有好菜、雞、魚，大吃大喝，而何芹姣沒有新衣服，沒有佳肴，每天還要干事，我們要向何芹姣學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家向何芹姣一樣伸出援助之手吧！
最美的何芹嬌。
釀溪鎮(zhèn)三小三年級(jí)66班。
黃茵。
在我們新邵縣有一位最美麗的同學(xué)，她助人為樂，不怕困難的事跡感動(dòng)了我們。讓我們懂得了堅(jiān)持就是勝利，不怕困難樂于奉獻(xiàn)，使人快樂、美麗。
何芹嬌同學(xué)是我們縣寸石鎮(zhèn)青山小學(xué)的學(xué)生。她家境貧寒，身體瘦弱，但卻有一顆無比善良的心。她善良的心靈讓她擁有無比強(qiáng)大的力量。告訴你們，何芹嬌有一位同學(xué)叫何穎慧，從小患有肌肉萎縮，不能像正常人一樣走路。她的媽媽在她一歲時(shí)離家出走，爸爸又弱智，爺爺奶奶年紀(jì)大了，所以何穎慧不能上學(xué)。在這種情況下，何芹嬌勇敢地站出來，每天背她上學(xué)和放學(xué)，何芹姣同學(xué)從九歲開始背何穎慧，不論刮風(fēng)下雨，何芹嬌整整背了四年，現(xiàn)在都讀初中了，還堅(jiān)持接送何穎慧上學(xué)和放學(xué)。這期間，她倆會(huì)遇到多少困難呀！對(duì)一個(gè)小學(xué)生是多么不容易啊!在我心里，何芹嬌是最美麗的人，我們有這么一位老鄉(xiāng)而感到驕傲。我們要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂于助人、不怕困難、持之以恒的精神，讓何芹嬌的美感染每一個(gè)人，讓美麗的花兒開遍祖國(guó)，讓世界因?yàn)槲覀兌溃?BR> “最美小學(xué)生”何芹姣。
釀溪鎮(zhèn)三4年級(jí)61班。
陳鵬榕。
指導(dǎo)老師：何衛(wèi)良。
你知道“最美小學(xué)生”是誰嗎？是——何芹姣。
何芹姣家境貧寒，住在破舊的土磚房里，她的父親已經(jīng)55歲了，患有腎衰竭，泥沙型膽囊石，白內(nèi)障等多種疾病，家里還有一位80歲的老人要照顧，何芹姣的母親在她兩歲的時(shí)候，對(duì)這個(gè)家庭失去了信心，離家出去了。
在這樣的情況下，家境貧寒的何芹姣，竟然幫助了自己的同學(xué)何穎慧。
何穎慧是個(gè)不幸的孩子，患有先天性小兒麻痹癥，不能走路，她一歲那年，母親也出走，杳無音信，爸爸長(zhǎng)年在外面打工。爺爺、奶奶背她讀到了二年級(jí)，就再也沒有力氣了，何芹姣用她稚嫩的肩膀，竟然挑起了這幅重?fù)?dān)。
從2013年秋天開始，何芹姣每天清晨六點(diǎn)起床煮好飯，然后準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在何穎慧的家，背她去學(xué)校，有時(shí)下雨，何芹姣背著她撐著雨傘，在雨中行走，不知摔倒了多少次，后來，當(dāng)?shù)卣肋@件事，給何穎慧配上了輪椅，何芹姣可以推著她上學(xué)，這使何芹姣輕松了許多，但是課間休息和別的同學(xué)討論問題、做游戲、上廁所……全部由何芹姣負(fù)責(zé)，我想干這些事，真是太勞累了，何芹姣真有愛心。
何芹姣的事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，成了許多小學(xué)生的榜樣，我要向她學(xué)習(xí)，樂于助人，熱愛生活，不屈不撓的精神。
讀《何芹嬌感人事跡》有感。
釀溪鎮(zhèn)三小52班禹瑾。
今天，我懷著無比激動(dòng)的心情一口氣讀完了“最美小學(xué)生”何芹嬌同學(xué)感人事跡，敬佩之情猶然而生。
何芹嬌，女，2001年出生，家住寸石鎮(zhèn)青山村12組，青山學(xué)校六年級(jí)學(xué)生。每天早晨，何芹嬌6點(diǎn)鐘起床，做好飯，安排好家中雜務(wù)，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在患有先天性小兒麻痹癥何穎慧的家，背起她向?qū)W校走去，幾年來，都是如此，何芹嬌同學(xué)家境貧寒，住在破舊的土磚房里。父親已經(jīng)55歲，患有腎衰竭、泥沙型膽囊結(jié)石、白內(nèi)障等多種疾病。家里還有一位80多歲的老人需要照顧。年少的何芹嬌同學(xué)飽嘗了生活的艱辛，從小到大，從未買過新衣服，從未有過零花錢，從未外出逛過街，平時(shí)只能吃自家種的蔬菜。
回想想自己，心里慚愧不已，我們過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，爸爸媽媽給自己買的東西還嫌不好，貪婪地想要索取更多。而且，我們并沒有何芹嬌那樣善良，當(dāng)我看完何芹姣的事跡后，心里就暗暗發(fā)誓，要學(xué)習(xí)她的精神品質(zhì)。
巍的站著，一個(gè)急剎車，著點(diǎn)摔跤。我看了，心里為她著急，可是這離姑姑家還遠(yuǎn)著呢？正當(dāng)我猶豫時(shí)，我想起了何芹姣的事跡，便勇敢地站起來，扶著那位老奶奶坐到座位上，老奶奶裂開那干厚的嘴唇，對(duì)我笑了笑說：“謝謝你！這年頭這樣的年輕人不多了?。 蔽衣犃诵睦锾鹱套痰?，是??！何芹姣她是多么堅(jiān)強(qiáng)，貧困的生活并沒有磨掉她的樂觀與善良，平時(shí)哪個(gè)同學(xué)沒有學(xué)習(xí)用品，有了不懂的問題，她都會(huì)主動(dòng)幫助，在院子里她經(jīng)常幫助老人提水、撿柴。
何芹姣樂于助人，熱愛生活，人窮志不窮，也許當(dāng)我們?cè)诔源篝~大肉時(shí)，她可能在吃自家種的蔬菜；也許我們?cè)跒榘职謰寢屬I回來的東西不滿意，大發(fā)脾氣時(shí)，她可能在穿別人的舊衣服。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將變成美好的人間?！泵慨?dāng)我聽到這首歌，都會(huì)想起何芹姣她的精神、品質(zhì)，我要好好學(xué)習(xí)她的精神，這展現(xiàn)了中華民族不屈不撓的精神。同學(xué)們，讓我們把這份愛傳遞得更遠(yuǎn)，使這種品質(zhì)在中華大陸上煥發(fā)光彩吧！
心得體會(huì)感人篇二十三
作為一名幼師，我深感肩上的責(zé)任與重任。在教育這條路上，我經(jīng)歷了很多有趣也有挑戰(zhàn)的事情，這些經(jīng)驗(yàn)讓我深受感動(dòng)，深刻領(lǐng)悟到做幼師的重要性。下文將從幼兒的成長(zhǎng)、家長(zhǎng)的信任、同事的幫助、教育的價(jià)值以及自己的成長(zhǎng)發(fā)展等五個(gè)方面來談?wù)勎业母腥诵牡皿w會(huì)。
一、幼兒的成長(zhǎng)。
每一位幼兒都是獨(dú)特的個(gè)體，同時(shí)也是一個(gè)小小的世界。在幼兒教育工作中，我能親眼見證他們從胡亂嘴，到蹦蹦跳跳，再到話多多，每天的成長(zhǎng)讓我感到無比的欣慰。有些幼兒會(huì)在班級(jí)里流淚，有些幼兒會(huì)沉迷于某種特別的玩具，而有些幼兒則會(huì)把自己的所有情感都寄托在我們這群幼師身上。面對(duì)幼兒們的不同需求，我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)自己的潛能，在這個(gè)過程中我變得更加耐心、更加負(fù)責(zé)、更加細(xì)心，盡力陪伴幼兒們健康成長(zhǎng)。
二、家長(zhǎng)的信任。
得到家長(zhǎng)們的信任使我感到很欣慰。家長(zhǎng)們將自己的孩子托付給我們，讓我們負(fù)責(zé)教育他們的種種。有時(shí)候家長(zhǎng)們會(huì)對(duì)我們的要求非?？量?，但是我會(huì)認(rèn)真維護(hù)和改善與他們的關(guān)系，讓他們明白我們是與他們一起成長(zhǎng)而不是簡(jiǎn)單地交錢收薪。在與家長(zhǎng)的交流中，我也學(xué)到了諸多教育方面的知識(shí)和技巧，不間斷改變自己的思考，去嘗試更健康、可持續(xù)的發(fā)展道路。
三、同事的幫助。
在我這短短的職業(yè)生涯中，感悟最深的莫過于同事之間的幫助。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的缺點(diǎn)。在與同事的共事中，我們可以相互合作、學(xué)習(xí)和進(jìn)步。經(jīng)常和同事們交流教育方面的經(jīng)驗(yàn)，分享先進(jìn)的教育理念、指導(dǎo)我困擾的問題，這無疑是在職業(yè)生涯中最寶貴的財(cái)富。和同事們的默契，和諧相處，是我工作中最溫暖的回憶。
四、教育的價(jià)值。
教育是個(gè)非常有意義的行業(yè)，因?yàn)槲覀儾粌H僅是教育孩子們讀書，更是教育他們做一個(gè)獨(dú)立、自律、有品德的人。幼兒時(shí)期是人生中非常重要的階段，是人生坐標(biāo)最重要的一點(diǎn)，我們的任務(wù)是讓他們?cè)谶@個(gè)階段得到足夠的培養(yǎng)，以便更好地迎接人生的各種挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，我們?yōu)橛變簜儌魇谥R(shí)、引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)正確的行為規(guī)范，監(jiān)督和幫助他們適應(yīng)和克服不同的問題，全身心地培養(yǎng)他們的發(fā)展。
五、自我成長(zhǎng)。
對(duì)于教育者而言，職業(yè)生涯的每一步都充滿著挑戰(zhàn)與機(jī)遇。在這個(gè)過程中，我們不斷地接受新的知識(shí)，豐富自己的閱歷，去發(fā)現(xiàn)并承認(rèn)自己的缺點(diǎn)。有意識(shí)地自我審視，不斷反思自己的工作狀態(tài)，以便更有效地工作和進(jìn)步。在自我成長(zhǎng)的路上，我們應(yīng)該持續(xù)關(guān)注和思考自身的職業(yè)規(guī)劃，為了卓越而努力奮斗，既是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé)。
以上五點(diǎn)是我在幼兒教育崗位上的感人體會(huì)，我所經(jīng)歷過的每一件事情都是激勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力。在未來的職業(yè)生涯中，我一定會(huì)繼續(xù)努力工作，爭(zhēng)取為幼兒教育做出更大的貢獻(xiàn)。
心得體會(huì)感人篇二十四
人類是有感情的動(dòng)物，每個(gè)人都有著自己的故事、自己的人生，都有著自己從某個(gè)時(shí)刻開始，刻下的某些經(jīng)歷，而在這些經(jīng)歷里，又有著一些令我們動(dòng)容的事件。這些事件可能是發(fā)生在我們身上的，也可能是我們?cè)诼爠e人講述的時(shí)候所感受到的。不管是什么樣的感人事件，它們都給我們帶來了溫暖和感動(dòng)，也讓我們認(rèn)識(shí)到了生命的可貴。本文將從自己的經(jīng)歷角度，談?wù)剮灼鸶腥耸录鶐Ыo我的心得體會(huì)。
第二段：經(jīng)歷一——在家鄉(xiāng)的一個(gè)小鎮(zhèn)救助站。
去年的暑假，在家鄉(xiāng)的一個(gè)小鎮(zhèn)救助站當(dāng)志愿者，體驗(yàn)了許多非常感人的事情。那里的老人基本上都沒有家人陪伴，而作為他們唯一的娛樂活動(dòng)，就是等著志愿者過來看望。其中一個(gè)老人叫錢奶奶，先生早已去世，兒女不肯接他回家，只能在救助站獨(dú)自度日。我?guī)退驋呶葑?、做清潔、洗衣服、接送食物，并與她交流談天。這些經(jīng)歷仿佛讓我回到了家庭中無憂無慮的童年時(shí)代。而錢奶奶的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、自立令我感到非常驚訝和感動(dòng)。我也這樣希望自己能像她一樣，一步一個(gè)腳印地度過人生中的每一個(gè)時(shí)刻。
第三段：經(jīng)歷二——參加社會(huì)公益活動(dòng)。
高中時(shí)期，我參加了一個(gè)社會(huì)公益組，組織各種愛心活動(dòng)。這次我們?nèi)チ送獾氐囊粋€(gè)山區(qū)，給那里的孩子們帶去了一些小小的禮物，例如餅干、卡片、防疫用品等。當(dāng)我看到孩子們拿著這些東西非常高興的樣子，我感受到了世界上最純潔的愛。他們的笑容和感激之情，讓我更加明白了社會(huì)公益的意義。我會(huì)更加積極地投入到社會(huì)公益活動(dòng)中去，因?yàn)檫@不僅僅是關(guān)愛他人，也是修身、自我提升的過程。
第四段：經(jīng)歷三——來自同事的支持。
曾經(jīng)的我是一個(gè)十分內(nèi)向的人，對(duì)自己的能力和未來充滿著懷疑和焦慮。但在2019年，我遇到了一位非常好的同事。她對(duì)我十分關(guān)心，時(shí)刻關(guān)注我的工作和生活狀態(tài)，給了我很多積極的鼓勵(lì)和支持。借著她的鼓勵(lì)，我更多地表現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和能力，并得到了大家的認(rèn)可和肯定。遇到這樣的同仁，我更愿意去關(guān)注周圍的世界，更加了解自己所面臨的問題，并且會(huì)付出更多的努力去解決和解決它們。
第五段：總結(jié)。
生命中的感人事件總是短暫而瞬間，它們可能印象深刻，有力量，但是也常常是不可預(yù)知的，發(fā)生在我們最沒有防備的時(shí)候。而感人事件也常常是一個(gè)連鎖反應(yīng)，它們不僅會(huì)給我們帶來情感的共鳴，同時(shí)也會(huì)讓我們重新審視自己，認(rèn)真思考生命的意義和價(jià)值。在這些感人事件的背后，有對(duì)社會(huì)、對(duì)生命的關(guān)注與責(zé)任、有脆弱而可愛的靈魂和有溫柔和感同身受的心靈。感人事件鼓舞著我們繼續(xù)在人生的道路上前行，讓我們不斷追尋生命的價(jià)值和意義。
心得體會(huì)感人篇一
作為一支擔(dān)負(fù)著維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家安全的特殊警種，武警官兵在履行使命的過程中，展現(xiàn)出了許多令人感動(dòng)的精神。他們用自己的行動(dòng)證明了無私奉獻(xiàn)的力量，不僅使人們對(duì)他們充滿敬意，更讓我們明白了他們心中那份對(duì)祖國(guó)和人民的熱愛。在各種艱苦環(huán)境下，武警官兵始終堅(jiān)守崗位，為人民安寧和社會(huì)和諧無私地付出。這種感人的精神定會(huì)影響著我們每個(gè)人。
段二：武警為人民服務(wù)的精神。
以人民為中心是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨，武警在日常工作中也始終將人民的利益放在首位，致力于為人民服務(wù)。在疫情暴發(fā)時(shí)，武警始終在前線與病毒作斗爭(zhēng)，為病患者提供幫助，無私地關(guān)懷和照料他們的生活。無論在自然災(zāi)害和其他緊急情況下，亦或是日常的交通管理和社會(huì)治安維護(hù)，武警官兵都無私地將自己置于危險(xiǎn)中，保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。他們堅(jiān)守崗位，默默付出，體現(xiàn)了他們?yōu)槿嗣穹?wù)的精神，值得我們深深敬佩和感謝。
段三：武警頑強(qiáng)拼搏的精神。
作為軍人，武警官兵受訓(xùn)練嚴(yán)苛，面對(duì)艱苦的環(huán)境和巨大的壓力時(shí)，仍然能表現(xiàn)出頑強(qiáng)拼搏的精神。他們總能迎難而上，勇往直前，不畏艱險(xiǎn)，克服一切困難。這種拼搏精神不僅在訓(xùn)練中體現(xiàn)，更在每個(gè)任務(wù)中貫穿。無論是高強(qiáng)度的體力訓(xùn)練、極端惡劣的天氣條件或是緊張的處突任務(wù)，武警官兵始終保持著頑強(qiáng)拼搏的精神，無論多么困難和疲憊，他們都能堅(jiān)持到底，永不放棄。
段四：武警團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
武警官兵所處的工作環(huán)境需要團(tuán)隊(duì)合作，精誠(chéng)合作和默契配合是成功完成任務(wù)的關(guān)鍵。在訓(xùn)練和任務(wù)中，武警官兵互相配合，相互依靠，展現(xiàn)出了強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。他們能克服困難和挑戰(zhàn)，共同戰(zhàn)勝敵人。在生活中，他們也同仁上下一心，相互支持，形成了一種特殊的團(tuán)結(jié)。這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是武警事業(yè)順利發(fā)展的基石，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
段五：受武警精神的啟示。
武警官兵所展現(xiàn)的無私奉獻(xiàn)、為人民服務(wù)、頑強(qiáng)拼搏和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激勵(lì)著我們每一個(gè)人。在與之相比，我們生活中的一些瑣事和困難顯得微不足道，我們應(yīng)當(dāng)以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)到堅(jiān)韌、拼搏和團(tuán)結(jié)的精神，始終保持對(duì)人民、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。無論在工作還是生活中，都應(yīng)當(dāng)全力以赴，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、追求社會(huì)進(jìn)步而不懈努力。
總結(jié)：武警的感人精神給人們帶來了無盡的力量和思考。他們的無私奉獻(xiàn)、為人民服務(wù)、頑強(qiáng)拼搏和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神令人感動(dòng)和敬佩，同時(shí)也激勵(lì)著我們每一個(gè)人。在我們的日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)以武警為榜樣，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)韌、拼搏和團(tuán)結(jié)的精神，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和社會(huì)的進(jìn)步而不斷努力。只有這樣，我們才能更好地為祖國(guó)和人民做出自己的貢獻(xiàn)。
心得體會(huì)感人篇二
讀書是一種心靈的啟迪和享受，讓人沉浸在文字的世界中，思考人生的意義和價(jià)值。而許多作品能夠觸動(dòng)人心，讓讀者深受感動(dòng)，從中得到心靈的滋養(yǎng)和啟迪。在這篇文章中，我將分享我讀過的幾本感人的書，以及從中得到的心得體會(huì)。
第二段：感人的小說。
《活著》是余華的作品，講述了一個(gè)父親和女兒的故事。小說以生活在動(dòng)蕩年代的中國(guó)為背景，描述了父親受盡折磨但依然堅(jiān)強(qiáng)活著的故事。讀這本書的時(shí)候，我沉浸在人物的遭遇中，感受到了生活的不易和珍貴。同時(shí)，小說中溫暖的父女情感也讓我深感親情的力量。通過這本書，我明白了生活中的苦難和磨難，并且懂得了如何積極堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困境。
第三段：感人的傳記。
《高玉寶自傳》是一本流傳于中國(guó)大地的傳記，記錄了一位普通的老師在改革開放時(shí)期所經(jīng)歷的苦難和成長(zhǎng)。在讀這本書之前，我對(duì)老師的生活沒有太多的了解，而通過這本書，我看到了一個(gè)普通人的不平凡之處。高玉寶老師面對(duì)各種困難和壓力，卻依然不懈地追求自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。他的堅(jiān)守和奉獻(xiàn)精神深深地觸動(dòng)了我，使我對(duì)教育問題有了更深的思考和關(guān)注。
第四段：感人的自傳體小說。
《追風(fēng)箏的人》是卡勒德·胡賽尼的作品，以阿富汗的這個(gè)國(guó)家為背景，講述了一個(gè)發(fā)生在阿富汗的男孩阿米爾和他的朋友哈桑之間的故事。小說中描述了阿米爾因內(nèi)疚而離開哈桑，并在后來的歲月里為自己的錯(cuò)誤付出了代價(jià)。讀這本書的過程中，我被故事所吸引，感受到了友情和親情的偉大。同時(shí)，小說中揭示出的社會(huì)問題也讓我醒覺到了階級(jí)差距和人性的復(fù)雜性。通過這本書，我更加懂得了人類的善惡之間的糾葛和人性的復(fù)雜性。
第五段：結(jié)尾。
通過閱讀這些感人的書籍，我感受到了文字的力量和故事的魅力。這些作品讓我更加理解了生活中的無常和坎坷，懂得了勇敢面對(duì)困難的重要性。同時(shí)，這些書籍也啟發(fā)了我對(duì)人類情感和社會(huì)問題的思考，讓我更加關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)。讀書是一種獲得知識(shí)和體驗(yàn)的方式，也是一種心靈的滋養(yǎng)和啟迪。只有通過閱讀，我們才能夠更好地了解世界，感知生活的真諦，與偉大的作家們共同品味人生的酸甜苦辣。
心得體會(huì)感人篇三
第一段：引言（150字）。
成語是漢語中的一種特殊表達(dá)方式，它獨(dú)特地將深刻的哲理和生活智慧傳遞給廣大的民眾。很多成語有著感人的寓意和深刻的內(nèi)涵，教給人們從容應(yīng)對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。在我們的日常生活中，不時(shí)地接觸到這些成語，我深感受益匪淺，也有許多心得體會(huì)。本文將圍繞“心得體會(huì)感人成語”這一主題展開闡述。
第二段：忍辱負(fù)重（250字）。
“忍辱負(fù)重”是一種品質(zhì)，使人在困境中保持冷靜和勇氣，迅速變得堅(jiān)強(qiáng)。在我的成長(zhǎng)過程中，我也曾面臨許多挫折和困難。正是“忍辱負(fù)重”的精神讓我能夠在失敗后重新振作起來。當(dāng)我面對(duì)失敗痛苦和他人的嘲笑時(shí)，我學(xué)會(huì)了忍受這些痛苦并積極面對(duì)它們。這個(gè)過程雖然艱辛，但最終我從中找到了動(dòng)力和成長(zhǎng)。我相信只有能夠忍受痛苦和挫折的人，才能取得真正的成功。
第三段：水落石出（250字）。
“水落石出”是一種揭露真相的力量，用于描述真相浮出水面。在現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)我們會(huì)屈服于謊言和虛偽，而對(duì)真相保持沉默。然而，當(dāng)我們遵循這個(gè)成語所傳達(dá)的信息，勇于揭示真相時(shí)，我們將發(fā)現(xiàn)真相是多么美麗和強(qiáng)大。在我的經(jīng)歷中，我曾遇到一些騙局和虛偽的人，他們?cè)噲D用謊言掩蓋真相。然而，當(dāng)我堅(jiān)持追尋真相并揭示它們時(shí)，社會(huì)和人們對(duì)我的行為給予了肯定和尊重。這種堅(jiān)守真相和正直的行為，使我建立起了信任和尊重的價(jià)值。
第四段：才高八斗（250字）。
“才高八斗”是一種形容人才超群的成語。在我看來，每個(gè)人都具備獨(dú)特的才華和潛力。只要我們肯努力和堅(jiān)持，發(fā)掘和培養(yǎng)自己的才能，就能夠成為“才高八斗”的人物。我曾遇到一位非常有才華的音樂老師，她不僅在音樂上才華橫溢，還對(duì)其他藝術(shù)領(lǐng)域有著敏銳的洞察力。她向我展示了一個(gè)充滿創(chuàng)造力和熱情的世界，并激發(fā)了我的潛力。通過與她的交流和學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的才華，并在學(xué)業(yè)和興趣愛好上取得了顯著的成績(jī)。成為“才高八斗”的個(gè)人需要自信和勇氣，同時(shí)也需要不斷鍛煉和努力。
第五段：金風(fēng)玉露（250字）。
“金風(fēng)玉露”是一種描繪美好事物的成語。在很多時(shí)候，我們對(duì)自然中的美景和事物感到驚嘆和欣賞。然而，當(dāng)我站在大自然的懷抱中時(shí)，才真正體會(huì)到了“金風(fēng)玉露”的美妙。在旅行中，我曾欣賞到廣闊的草原和高山之美，感受到了清晨的陽光和微風(fēng)的輕吻。這些美好的事物使我體驗(yàn)到內(nèi)心的寧靜與平和，激發(fā)了我對(duì)生活和世界的熱愛。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了珍惜和保護(hù)環(huán)境，為了后代留下一個(gè)美好的世界。
結(jié)論（100字）。
通過學(xué)習(xí)和體會(huì)成語，我深深體會(huì)到了它們的價(jià)值和影響力。這些成語所傳遞的智慧和真理貫穿于我生活的各個(gè)方面，無論是面對(duì)挑戰(zhàn)還是欣賞美好事物。我相信，只要我們遵循和發(fā)展這些成語所傳達(dá)的思想和道德準(zhǔn)則，我們將能夠在人生的旅途中取得真正的成長(zhǎng)和幸福。
心得體會(huì)感人篇四
作為幼兒教育的從業(yè)者，從事幼兒教育工作已有五年。這五年中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)，也遇到了許多感人至深的故事和經(jīng)歷。在這些事情中，我體會(huì)到的最深的一點(diǎn)就是——教育不僅是一份工作，更是一份責(zé)任和使命，需要付出更多的心血和耕耘。
第二段：愛護(hù)每一個(gè)孩子。
幼兒教育需要耐心、細(xì)心和愛心，我時(shí)刻保持著對(duì)每個(gè)孩子的耐性和耐心。不論是表現(xiàn)好的孩子，還是應(yīng)該花更多時(shí)間和精力引導(dǎo)與幫助的孩子，我都用心去發(fā)現(xiàn)和支持他們的優(yōu)點(diǎn)和潛力，用心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能感受到我的愛和關(guān)注。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，都需要我們傾注更多的關(guān)懷和呵護(hù)，讓他們?cè)跍剀暗姆諊凶聣殉砷L(zhǎng)。
第三段：注重孩子獨(dú)立性。
在教育孩子的過程中，我不僅注重知識(shí)體系和教學(xué)方法，更注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。我相信獨(dú)立性是人的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要因素，教育者應(yīng)該引導(dǎo)孩子形成自主、自我探索和自我認(rèn)知的能力。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們思考、探索，處理自己的問題，讓他們?cè)谑『屠щy面前不氣餒、不退縮，繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。
第四段：重視孩子情感發(fā)展。
孩子的情感發(fā)展是他們成長(zhǎng)的重要組成部分。我不僅關(guān)注孩子的智力成長(zhǎng)，也關(guān)注他們的情感發(fā)展。我注重培養(yǎng)孩子的同理心和情感共鳴，讓他們?cè)诟星槭澜缰懈嗟母惺艿接H情、友情和愛情。在課堂中，我也注重帶入生活化、情感化的教育的內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的情緒、情感和體驗(yàn)。努力給孩子們提供一個(gè)溫馨、和諧、安全、有愛的教育環(huán)境，讓他們?cè)谶@里發(fā)展成為更美好的自己。
第五段：結(jié)論。
通過這五年的幼兒教育經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)幼師教育需要的是一份愛心和耐心，需要我們時(shí)刻關(guān)注孩子、關(guān)心孩子，不論是在幼兒園、在教室、在課堂還是在家庭中，我們都要用心守護(hù)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，讓他們?cè)谶@個(gè)注重教育、培育的時(shí)代中發(fā)揮自己的潛力。在未來的教學(xué)工作中，我也會(huì)不斷努力，讓自己成為更優(yōu)秀的幼師，努力把更多的愛和關(guān)懷，帶給我們的下一代。
心得體會(huì)感人篇五
第一段：引入電影與感人的關(guān)系（200字）。
感人電影是人們生活中不可或缺的一部分。它能夠引發(fā)內(nèi)心的共鳴，喚起觀眾深深的情感。每個(gè)人對(duì)于感人電影的定義和感受各不相同，但正是這份差異性才使得感人電影成為一種無國(guó)界的語言，能夠跨越文化、國(guó)家、年齡、性別的限制，給人帶來共同的觸動(dòng)和感受。
第二段：感人電影帶來的思考與感受（200字）。
感人電影常常通過精心搭建的劇情和深入人心的角色塑造，引導(dǎo)觀眾深入思考生活的意義和價(jià)值。電影會(huì)讓我們對(duì)人性和情感有更加深入的認(rèn)識(shí)。它們可以喚醒我們沉睡已久的情感，讓我們重新審視我們的生活、我們的煩惱和快樂。當(dāng)電影中的角色與我們自己產(chǎn)生共鳴時(shí)，我們仿佛能夠置身于電影的世界，與角色一同經(jīng)歷種種人生的磨難與抉擇，那些場(chǎng)景和情節(jié)會(huì)深深地觸動(dòng)我們的內(nèi)心。
第三段：具體影片帶來的情感觸動(dòng)（300字）。
有些感人的電影會(huì)讓觀眾在觀影結(jié)束后仍然心有余悸，難以忘懷。例如，《肖申克的救贖》。影片通過描繪主人公安迪在獄中堅(jiān)韌不拔的精神和對(duì)自由的執(zhí)著追求，讓人們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)找到信念和勇氣。另一個(gè)例子是《海上鋼琴師》，通過揭示主人公在追逐音樂夢(mèng)想過程中所受的磨難和艱辛，觀眾們能夠領(lǐng)悟到追求夢(mèng)想的堅(jiān)持和付出的重要性。這些電影不僅讓人在情感上受到觸動(dòng)，也會(huì)在一段時(shí)間后反思自己的生活，并嘗試去更加珍惜和追尋內(nèi)心的夢(mèng)想。
第四段：感人電影對(duì)人類情感的關(guān)照（300字）。
感人電影充斥著人類情感。它們通過剖析人類內(nèi)心世界的復(fù)雜和多樣，令觀眾的情感被喚起和撫慰。這些電影讓人們看到了生活中的溫暖、感動(dòng)和勇敢。它們能讓觀眾認(rèn)識(shí)到自己對(duì)于感受的需求，豐富人類情感的表達(dá)與體驗(yàn)。同時(shí)，感人電影還能夠促使觀眾們?cè)谪?fù)面情緒或人生困境中找到鼓舞和力量。無論是忠誠(chéng)、友誼、愛情、家庭關(guān)系還是夢(mèng)想追求，這些電影都能喚起觀眾內(nèi)心的柔軟，引發(fā)深刻的共鳴。
第五段：人們對(duì)于感人電影的追求與體驗(yàn)（200字）。
人們對(duì)于感人電影的追求并不僅僅是為了淚水，更重要的是為了感受到來自內(nèi)心的擁抱和觸動(dòng)。我們希望通過電影看到更多人性的光輝和友情的真摯，感受到生活的真實(shí)與美好。觀眾們喜歡為那些感人的故事、角色和情節(jié)付出自己的情感。不論是歡笑抑或是淚水，這些情感都能夠幫助人們更好地理解和面對(duì)自己的情感世界。感人電影的體驗(yàn)讓我們對(duì)生活和人性有更加全面的認(rèn)識(shí)，也使我們更加關(guān)注和珍視我們身邊的人和事。
結(jié)尾：總結(jié)感人電影的意義和價(jià)值（100字）。
感人電影不僅僅是一種娛樂形式，它能夠更深地觸動(dòng)人的內(nèi)心，喚起人們對(duì)情感和人性的思考。它們引領(lǐng)我們審視自己的生活、重新思考我們的價(jià)值觀，并讓我們對(duì)世界充滿希望和感激。感人電影是一種溫暖的存在，它們能夠給人們的心靈帶來治愈和力量，讓我們更加積極向上地面對(duì)生活的起伏。
心得體會(huì)感人篇六
生活中常常會(huì)發(fā)生許多讓人感動(dòng)的事情，這些事情不僅讓我們感受到人性的美好，也讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。在我自己的成長(zhǎng)路上，也經(jīng)歷過許多讓我心靈感動(dòng)的事情，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到人性的偉大和自己的渺小。下面我將分享一些我在這些事情中得到的心得體會(huì)。
第二段：記錄周琪的故事。
我經(jīng)常參加社區(qū)志愿者活動(dòng)，和一些殘障人士相處過后，我深刻感受到他們所經(jīng)歷的掙扎和不易。尤其是體彩創(chuàng)文明，爭(zhēng)健康的殘疾人士周琪的故事，讓我非常感動(dòng)。她憑著自己的意志和毅力，成功地獲得了體育比賽的金牌和“全國(guó)優(yōu)秀殘疾人”稱號(hào)。她的經(jīng)歷告訴我，在人生道路上，不管遭遇什么困難和挑戰(zhàn)，憑著一顆堅(jiān)定的心，我們都能夠戰(zhàn)勝它們。
第三段：感悟親情的珍貴。
親情是人世間最為珍貴的東西之一。我始終認(rèn)為，無論是在成功的道路上，還是在遇到挫折時(shí)，有家人的陪伴和支持真的會(huì)給我們帶來巨大的動(dòng)力和鼓舞。我記得有一年母親節(jié)，我送給媽媽一句話：“母親是生命的啟蒙老師，永遠(yuǎn)與我同在?！边@句話讓媽媽非常感動(dòng)，也讓我更加意識(shí)到親情的珍貴和不可替代性。
第四段：認(rèn)識(shí)同學(xué)的良善之心。
在大學(xué)生活中，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)。他們不僅在學(xué)術(shù)上有著非常出色的表現(xiàn)，而且在日常生活中也有著良善的心。我記得有一次考試前我得知自己得了重感冒，咳嗽和流鼻涕癥狀嚴(yán)重，同學(xué)求情教師請(qǐng)他們來安慰我，他們不但為我?guī)砹怂幤?，還給我訴說了一些鼓勵(lì)的話語。這些行動(dòng)深深感動(dòng)了我，讓我更加相信同學(xué)之間的友情和真誠(chéng)。
第五段：結(jié)尾。
總之，這些故事和經(jīng)歷都讓我深深感受到人性的偉大和魅力，也讓我更加堅(jiān)定自己的信念和方向。同時(shí)，這些感動(dòng)也讓我意識(shí)到我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注身邊的人和事，為我們所擁有的東西感恩并盡自己最大的能力去回報(bào)社會(huì)。讓我們感性凝視生命的每一種美好，以此去激勵(lì)和推動(dòng)自己的成長(zhǎng)，筑就一座光輝的人生之塔！
心得體會(huì)感人篇七
2020年是一個(gè)不平凡的年份，全球爆發(fā)了新型冠狀病毒疫情，這極大的影響了我們的生活和工作。人們不得不采取措施來遏制疫情的蔓延，如戴口罩、勤洗手、盡量減少聚集等。這些措施成為了我們抗擊疫情的必備手段。
第二段：分享疫情期間的親身經(jīng)歷。
我也有著自己的經(jīng)歷，剛開始時(shí)我很困惑與恐慌，因?yàn)橐咔榈挠绊憣?shí)在是太大了。但我很快就明白了，面對(duì)疫情，我們有責(zé)任和義務(wù)去采取措施來保護(hù)自己和他人。我在媒體上聽到這樣的話：這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，而我們每個(gè)人都是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的“戰(zhàn)士”。當(dāng)時(shí)我感到十分感動(dòng)和鼓舞，由此也堅(jiān)定了我為抗擊疫情做出貢獻(xiàn)的決心。
第三段：談?wù)勗诳挂咂陂g學(xué)到的東西。
一段時(shí)期后，我發(fā)現(xiàn)我不再害怕，因?yàn)槲乙呀?jīng)掌握了抗擊疫情的技能。我更感到欣喜的是，這一時(shí)期也讓我學(xué)會(huì)了好多東西，如手機(jī)應(yīng)用、在線辦公，也學(xué)到了更多的小知識(shí)。這讓我意識(shí)到，面對(duì)變革，我們應(yīng)該更加積極地去學(xué)習(xí)和適應(yīng)它，不要讓這種驚恐的情緒影響我們的決策。
第四段：和身邊的人一起攜手抗疫。
疫情期間，我也意識(shí)到了身邊的人的重要性。當(dāng)我們攜手合作時(shí)，是非常強(qiáng)大的。我看到我身邊很多努力工作的人們，他們盡力為保護(hù)社區(qū)和家人而努力。他們的努力啟示了我，讓我相信只要我們一起攻克這個(gè)困難，一切都會(huì)好起來。
第五段：總結(jié)和展望未來。
就像每次困難時(shí)刻的過去一樣，我們總能再次復(fù)原。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，我們付出的努力不會(huì)被忘記。我們要接受教訓(xùn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，努力做好準(zhǔn)備，以應(yīng)對(duì)未來可能發(fā)生的危機(jī)。相信未來，用我們的行動(dòng)去打造一個(gè)更美好的世界。
心得體會(huì)感人篇八
感人視頻是一種通過影像和音樂相結(jié)合的方式，打動(dòng)人心，引發(fā)共鳴的藝術(shù)形式。由于其獨(dú)特的魅力和有效的傳播方式，感人視頻在如今的社交媒體上越來越受到大眾的喜愛。在觀看了許多感人視頻后，我深深體會(huì)到它們所傳遞的溫暖和力量。本文將從家庭、友情、愛情、人性以及社會(huì)關(guān)懷等幾個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，感人視頻讓我對(duì)家庭的重要性有了更深的體會(huì)。在現(xiàn)代社會(huì)，人們忙于工作和事務(wù)，家人之間的溝通和關(guān)懷常常被忽視。然而，感人視頻中那些牽動(dòng)人心的場(chǎng)景讓我意識(shí)到，家庭是我們最重要的財(cái)富。無論是父母之間的深情廝守，還是子女對(duì)父母的孝順和依賴，都讓我感受到了家庭的溫暖和力量。因此，我們應(yīng)該珍惜與家人的時(shí)光，以及親近、關(guān)愛和支持他們的機(jī)會(huì)。
其次，感人視頻讓我意識(shí)到友情的永恒價(jià)值。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們常常因?yàn)槔?、?jìng)爭(zhēng)和時(shí)間等因素而忽視了友情。然而，感人視頻中那些朋友之間的情誼和扶持讓我深深感動(dòng)。無論是患難與共的兄弟情，還是不離不棄的姐妹情，都展示了友情的珍貴和堅(jiān)定。正是有了這份真摯的友誼，我們才能在困境中互相幫助，共同成長(zhǎng)。
而在愛情方面，感人視頻給了我更加浪漫和真實(shí)的感受。感人視頻中展示的不僅僅是甜蜜的愛情故事，更是那種無私奉獻(xiàn)和無私付出的真愛。這種愛是無私的，不求回報(bào)的。感人視頻中的愛情故事讓我深深感受到了愛的力量和美好。無論是情侶之間的承諾和陪伴，還是夫妻之間的相互支持和關(guān)懷，都讓我相信愛是人類最寶貴的財(cái)富，是我們生活中最大的動(dòng)力。
感人視頻還讓我對(duì)人性充滿了信心。當(dāng)人們遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，總是能夠從內(nèi)心深處找到力量和勇氣。感人視頻中展示的那些樂觀、堅(jiān)韌和善良的人物，給了我很大的鼓舞和啟示。無論是身患絕癥的人們?nèi)匀槐３种⑿Γ€是犧牲自己幫助他人的勇士，他們都展示了人性的美好和偉大。正是因?yàn)檫@些善良的人們，我們才能相信世界上的美好和正義。
最后，感人視頻激起了我對(duì)社會(huì)關(guān)懷的意識(shí)。感人視頻中的一些故事和事件讓我深感社會(huì)需要更多的關(guān)心和支持。比如，那些關(guān)愛弱勢(shì)群體、獻(xiàn)身公益事業(yè)的人們，以及呼吁人們關(guān)注環(huán)境保護(hù)、動(dòng)物保護(hù)的行動(dòng)，都展示了社會(huì)關(guān)懷的重要性和力量。通過觀看這些感人視頻，我逐漸明白我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)心社會(huì)問題，為社會(huì)發(fā)展盡一份力量。
綜上所述，感人視頻給了我很多心得體會(huì)。它們讓我重新審視家庭、友情和愛情的價(jià)值，并為我?guī)韺?duì)人性和社會(huì)的信心。通過觀看這些感人視頻，我深刻地認(rèn)識(shí)到了生活的真諦和美好。希望這些感人視頻能夠繼續(xù)傳遞溫暖和力量，激發(fā)更多人關(guān)注社會(huì)問題，共同建設(shè)一個(gè)更美好的世界。
心得體會(huì)感人篇九
感人小品是以情感為核心的舞臺(tái)表演形式，它通過短小而精確的情節(jié)設(shè)計(jì)和真摯的表演，觸動(dòng)了人們最柔軟的心靈。近日，我觀看了一場(chǎng)名為《父女》的感人小品，深深被其中所包含的親情、孝心和愛意所打動(dòng)。在觀看這部小品后，我不禁陷入了深思，思考親情在當(dāng)今社會(huì)中所占的重要地位，也體會(huì)到了關(guān)愛家人、孝敬父母的重要性。
首先，小品中所表現(xiàn)出的親情讓我感動(dòng)不已。在這個(gè)物質(zhì)豐富而情感匱乏的社會(huì)中，人與人之間的真摯情感顯得尤為稀缺。然而，在小品《父女》中，女兒為了照顧癱瘓?jiān)诖驳母赣H，放棄了自己的事業(yè)和幸福，并盡心盡力的照料著父親的起居。她不計(jì)得失，只希望能夠盡自己最大的能力為父親提供幫助和溫暖。這種無私的關(guān)愛和奉獻(xiàn)精神，讓我深深感受到了親情的偉大和珍貴。
其次，小品中表現(xiàn)出的孝心也引起了我的共鳴。孝順父母乃中國(guó)傳統(tǒng)美德之一，然而在現(xiàn)代社會(huì)中，因各種原因，孝心往往被浸蝕得越來越少。小品中的女兒卻以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是真正的孝心。她時(shí)刻關(guān)注著父親的身體狀況，耐心地傾聽父親的傾訴，用她的陪伴和關(guān)懷讓父親感到溫暖和安慰。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，孝心并不是簡(jiǎn)單的口頭表達(dá)，而是需要用實(shí)際行動(dòng)來證明的。
然后，小品中所傳遞出來的愛意也是讓人感動(dòng)的。父親在小品中非常痛苦，他失去了行動(dòng)能力，感到孤獨(dú)和絕望。而女兒用她的愛心和耐心，不僅在生活上照顧父親，給予他溫暖，還用她的陪伴和鼓勵(lì)，讓父親重拾自信和希望。這種無私的愛意，讓我反思了自己對(duì)家人的愛是否堅(jiān)定和真摯。愛意的傳遞不需要言語，更需要的是付出和行動(dòng)。
最后，觀看小品《父女》給我?guī)砹怂伎加H情的重要性。親情是人與人之間最純粹、最真摯的情感，它貫穿了我們的一生，影響著我們的成長(zhǎng)和生活。只有擁有溫暖和關(guān)愛，我們才能建立起牢固而幸福的家庭。小品中那份無私的愛和孝心，讓我深刻認(rèn)識(shí)到家庭的重要性，并決心要用自己的行動(dòng)詮釋親情的偉大。
總之，在觀看小品《父女》后，我對(duì)親情有了更深刻的思考和體會(huì)。親情給予了我們力量和奮斗的動(dòng)力，家庭的和睦和溫暖構(gòu)成了我們?yōu)橹畩^斗的動(dòng)力源泉。我們要珍惜眼前的親情，用細(xì)微的關(guān)愛傳遞溫暖，用實(shí)際的行動(dòng)詮釋孝心，用真摯的愛意營(yíng)造幸福的家庭。只有這樣，我們才能迎來更美好、更幸福的明天。
心得體會(huì)感人篇十
我有一個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)一名護(hù)士，成為每個(gè)人心中的白衣天使。
為什么有這樣的想法呢?是因?yàn)槲以诤苄〉臅r(shí)候，鄰居家的奶奶生病住院了，我和媽媽去醫(yī)院看望奶奶。我看到了護(hù)士姐姐們對(duì)奶奶的精心照顧，病房里的人們和護(hù)士姐姐的開心談笑，我頓時(shí)就產(chǎn)生了當(dāng)一名護(hù)士的念頭。
還有一次就是因?yàn)槲疑×?，爸爸媽媽不在家，姐姐把我?guī)У搅酸t(yī)院里，姐姐給我掛了急診，醫(yī)生說：“我得了重感冒必須住院治療?！苯憬銕襾淼讲》坷铮灰粫?huì)兒一位二十多歲的護(hù)士姐姐拿著“吊瓶”走了過來。我嚇的直往姐姐后面藏。護(hù)士姐姐親切的對(duì)我說：“小妹妹，不要怕，你是最勇敢的，給其他(她)小朋友做個(gè)好榜樣。”聽了護(hù)士姐姐的話。我頓時(shí)不知哪里來的勇氣，我將小手伸給了護(hù)士姐姐，不知不覺中“針”扎上了。我這才知道，原來扎針不是我想象的那樣可怕。
在醫(yī)生和護(hù)士的精心治療照顧下，我的病很快就好了。在這期間，我有一顆理想的種子也深深地埋在我的心里——護(hù)士。
漸漸地我對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)有了一定的了解。
如果我真的當(dāng)了護(hù)士，我要細(xì)心的照顧好每一個(gè)需要幫助的病人。如果我真的當(dāng)了護(hù)士，我要成為每一個(gè)病人心中的白衣天使。
我一定要刻苦學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
心得體會(huì)感人篇十一
感人小品是近年來備受喜愛的演藝形式，通過講述生活中的真實(shí)故事，觸動(dòng)人們的心靈，引發(fā)他們的共鳴。我近日觀看了一場(chǎng)感人小品表演，深受感動(dòng)和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)感人小品的體會(huì)和心得體會(huì)。
首先，感人小品以其真實(shí)、質(zhì)樸的情節(jié)吸引觀眾。這場(chǎng)表演講述了一個(gè)貧困農(nóng)村家庭的故事。在劇中，一位勤勞的父親與他聰明乖巧的女兒相依為命。然而由于家境貧寒，女兒的教育問題一直困擾著他們。雖然生活十分艱辛，但父親卻始終保持樂觀向上的態(tài)度。通過這個(gè)故事，我感受到了小品中扎實(shí)的人性描繪，讓我深刻體會(huì)到了親情、友情和勇氣的力量。
其次，感人小品通過情感表達(dá)，喚起了觀眾內(nèi)心深處的共鳴。在表演中，女兒為了上學(xué)，毅然決然地離開了家鄉(xiāng)，前往城市打工。她忍受了種種辛苦，但心中卻始終懷揣著對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)父親的牽掛。長(zhǎng)時(shí)間的分離讓他們的感情更加深厚。在這段細(xì)膩的情感描寫中，觀眾們不禁想起了自己的家庭，感受到了親情的可貴和親人間的珍愛。
再次，感人小品通過對(duì)社會(huì)問題的反映，引發(fā)了觀眾對(duì)生活的思考。小品中展示了貧困農(nóng)村家庭的艱辛與困境，給人們以深深的觸動(dòng)。通過觀看，我深刻意識(shí)到社會(huì)中存在的不公平和差距。這讓我反思我們自己是否應(yīng)當(dāng)關(guān)注更多社會(huì)中弱勢(shì)群體的困境，并通過自己的力量去幫助他們。
此外，感人小品中的演員的精湛表演技巧也令人嘆為觀止。演員們的表演讓觀眾們仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)，與劇中人物一同經(jīng)歷人生的起伏和波折。他們細(xì)膩而真實(shí)的表演，將劇中人物的情感完美地傳遞給觀眾。通過觀看，我也深深地體會(huì)到了演員們的努力和執(zhí)著，他們用自己的表演傳遞出了對(duì)生活的熱愛和對(duì)藝術(shù)的追求。
最后，觀看感人小品讓我明白了生活中的真正幸福取決于內(nèi)心的態(tài)度。無論是貧窮還是困境，人們都應(yīng)該保持樂觀和堅(jiān)持。正如劇中的父親一樣，他雖然身處困境，但他始終保持著一顆樂觀向上的心。通過觀看這場(chǎng)感人小品，我明白了人生中重要的是積極面對(duì)生活、不畏艱難困苦，用自己的努力創(chuàng)造幸福。
總之，感人小品是一種非常具有感染力的演藝形式，它通過真實(shí)的情節(jié)、深入的情感描寫和精湛的表演引發(fā)觀眾的情感共鳴。通過觀看感人小品，我深刻理解到了親情、友情和勇氣的力量，也對(duì)社會(huì)問題和演員們的辛勤付出有了更深的體會(huì)。感人小品不僅給觀眾帶來了感動(dòng)和震撼，更讓我們?cè)谌粘Ｉ钪懈诱湎Ш透卸魃磉叺挠H人和友誼，勇敢面對(duì)生活的困難。
心得體會(huì)感人篇十二
吉林，作為中國(guó)東北的一個(gè)省份，擁有著豐富的自然資源和獨(dú)特的歷史文化。我曾有幸到訪吉林，并深深被這個(gè)美麗而富有魅力的地方所感動(dòng)。在這次旅行中，我收獲了許多難忘的經(jīng)歷和深刻的體會(huì)。下面我將從自然風(fēng)光、歷史文化、人文風(fēng)情、美食文化和探索精神等五個(gè)方面，分享我對(duì)吉林的感人心得。
首先，吉林的自然風(fēng)光著實(shí)讓人嘆為觀止。這里有獨(dú)特的火山地貌，如長(zhǎng)白山上的天池，山脊之間的火山口湖泊，以及奇特的溶洞景觀。我曾參觀了長(zhǎng)白山火山口湖泊，深深感受到大自然的神奇和壯麗。湖水碧綠而清澈，青山環(huán)繞，仿佛進(jìn)入了一個(gè)仙境。此外，吉林還有美麗的湖泊和瀑布。每一次欣賞這些自然景觀，都讓我心曠神怡，仿佛與大自然融為一體。
其次，吉林的歷史文化深厚，極具吸引力。這里有悠久的滿族文化和朝鮮族文化，每一個(gè)民族都有獨(dú)特的習(xí)俗和傳統(tǒng)工藝。我參觀了吉林市的滿族民俗村，親身體驗(yàn)了滿族的傳統(tǒng)服飾、舞蹈和音樂。在這里，我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和活力。此外，吉林還有許多歷史文化遺址，如長(zhǎng)春的凈月潭和故宮遺址。這些古老的建筑和文化符號(hào)，讓我感受到了吉林深厚的歷史底蘊(yùn)。
再者，吉林的人文風(fēng)情讓人心生敬意。這里的人民熱情好客，善良友好。我曾在吉林市的一個(gè)民宿居住，與當(dāng)?shù)鼐用窳奶?，品嘗當(dāng)?shù)靥厣朗场Ｋ麄兏嬖V我許多有關(guān)吉林的故事和傳統(tǒng)習(xí)俗，讓我更加了解這個(gè)地方的文化。在這里，大家都像一家人一樣團(tuán)結(jié)互助，讓我感受到人與人之間的溫暖和純真的友誼。
此外，吉林的美食文化也是令人難忘的。這里有許多獨(dú)特的地方美食，如吉林市的冷面和鍋包肉，以及長(zhǎng)春的松子雞和紅燒肉。每一個(gè)菜品都有其獨(dú)特的風(fēng)味和制作工藝。我在吉林的每一次品嘗，都被美食的獨(dú)特口感和豐富的味道所吸引。吉林的美食文化不僅讓人滿足味蕾，更是一種對(duì)生活的享受和對(duì)美食的熱愛。
最后，吉林的探索精神給予我很大的啟發(fā)。在這里，我見證了長(zhǎng)白山的探險(xiǎn)隊(duì)伍，他們不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，為了探索未知的世界而不斷努力。這種探索精神讓我深受鼓舞，促使我勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，追求自己的夢(mèng)想。吉林的探索精神是一種帶給人們勇氣和力量的力量，它使我對(duì)未來充滿無限的期待。
綜上所述，吉林是一個(gè)讓人感動(dòng)和難忘的地方。無論是其壯麗的自然風(fēng)光、豐富的歷史文化、熱情好客的人文風(fēng)情、獨(dú)特的美食文化，還是富有探索精神的人們，都給我留下了深刻的印象和難忘的體驗(yàn)。我相信，吉林將繼續(xù)吸引著無數(shù)的旅行者，為他們帶來更多的感動(dòng)和體會(huì)。
心得體會(huì)感人篇十三
感人事跡
心得體會(huì)
第 1 篇：康凱感人事跡心得體會(huì) 康凱感人事跡心得體會(huì) 通過對(duì)康凱感人事跡的學(xué)習(xí)使我對(duì)康凱同志的先進(jìn)事跡有了進(jìn)一步的了解，深深地被他的愛心與奉獻(xiàn)精神所感染，內(nèi)心感到強(qiáng)烈的震撼。
通過報(bào)告會(huì)，我知道了在工作上他是一個(gè)視工作為生命勝過一切的狂人，對(duì)待朋友他是一個(gè)可以兩肋插刀鼎力相助勝過親兄妹的兄弟，對(duì)待同事他又是一個(gè)能夠挑起重?fù)?dān)起到帶頭作用的榜樣，而對(duì)于家庭他卻未能盡到父親和丈夫的愛，這讓我深刻的體會(huì)到這種無私，這種不夾雜任何瑕疵的愛，這種愛值得我們學(xué)習(xí)，值得我們體會(huì)，更值得我們相互傳頌，相互告知。
當(dāng)我聽到康凱同志在患病期間仍然堅(jiān)持工作，頭疼了咬著牙挺，不管什么困難，什么疼痛也阻止不了康凱為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)的每一分鐘，聽到這的時(shí)候，我視乎看見眼前一個(gè)錚錚鐵骨的硬漢形象，是那么的閃耀的光輝，他的光芒照亮了每一處。給了我們工作的精神榜樣，這種精神就是我們工作需要的，吃苦耐勞，無怨無悔，康凱奉獻(xiàn)，勇于承擔(dān)，在全國(guó)大力宣揚(yáng)新時(shí)代的雷鋒郭明義的時(shí)候，我們的身邊也出現(xiàn)了這樣一個(gè)令我們能夠不由豎起大拇指的人，這就是康凱同志，我們身邊平凡而不平庸的榜樣！
康凱的一生是短暫但卻是精彩的一生，他的無私讓我們感受到我們的身邊到處充滿愛，我們的身邊有這樣一位前輩而感到榮幸，在何時(shí)何地我都以有這樣的榜樣而感到自豪，我能挺著胸脯說，康凱同志就是我們身邊的榜樣，我們開發(fā)區(qū)人的精神榜樣，我們開發(fā)區(qū)人的楷模。
對(duì)待朋友，康凱能夠慷慨解囊，幫助經(jīng)濟(jì)情況不好的同學(xué)，雖然自己并不富裕，但仍然支助他人，這種愛勝過手足親情，康凱的行為把人和人之間的血緣親情延伸了，讓我們身邊的每一個(gè)人比親人還要親。
幫助，我們每個(gè)人都感到很溫暖。從小事做起，滴水成淵，我們的愛并不一定感天動(dòng)地，但只要把身邊的小事做好，積累在一起我們的愛就廣大了。
康凱同志的先進(jìn)事跡再一次詮釋了新時(shí)代的雷鋒精神，這中無私的愛是中華民族的一種優(yōu)良的傳統(tǒng)，是和諧社會(huì)的典范，是一種人生的態(tài)度，一種對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人生信仰，我們要關(guān)愛社會(huì)，關(guān)愛人民，關(guān)愛我身邊的同胞，提高我們的道德觀念，粉碎我們的心中自掃門前雪的思想，從根本上改變我們的思想，轉(zhuǎn)變我們的觀念，認(rèn)真切實(shí)做好本職工作，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不滿足于現(xiàn)狀，不要吝惜自己的愛，敞開心扉，用真真實(shí)實(shí)的心去親近我們的朋友，我們的伙伴，這個(gè)社會(huì)才能和諧，跟雷鋒精神保持一致。
中國(guó)自古以前就是以德傳承的國(guó)家，我們更是要延續(xù)中華民族的傳統(tǒng)美德，美德是我們一直傳頌的，一直鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)的，我們要做到自強(qiáng)不息，厚德載物，將美德發(fā)揚(yáng)光大。
中共中央總書記、國(guó)家主席、x 主席____近日對(duì)黃大年同志先進(jìn)事跡作出重要指示指出，黃大年同志秉持科技報(bào)國(guó)理想，把為祖國(guó)富強(qiáng)、民族振興、人民幸福貢獻(xiàn)力量作為畢生追求，為我國(guó)教育科研事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)，他的先進(jìn)事跡感人肺腑。____強(qiáng)調(diào)，我們要以黃大年同志為榜樣，學(xué)習(xí)他心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的愛國(guó)情懷，學(xué)習(xí)他教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操，把愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入祖國(guó)改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中，從自己做起，從本職崗位做起，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。
在哪里，銘記著這片曾飽受風(fēng)霜屈辱至今仍屹立不倒的他深深熱愛著的土地。這是一種什么情懷，這就是一種無私的大愛情懷！黃大年在 1982 年 1 月 15 日給同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言中曾寫道：“振興中華，乃我輩之責(zé)”。在他的人生軌跡中始終不忘振興中華，始終不忘作為一名中國(guó)人的職責(zé)。
黃大年在英國(guó)從事研究工作多年，積累了豐富的科研經(jīng)驗(yàn)，在回國(guó)后帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)即刻投身到科技創(chuàng)新的艱巨任務(wù)中，他選擇了用燃燒自己的方式，去追趕國(guó)外的研究。在回國(guó)的七年中，他辦公室的燈永遠(yuǎn)是最晚熄的，他的午餐通常都是面包和烤玉米，他出差只買最晚的航班，他時(shí)時(shí)處處想著為國(guó)家節(jié)省，卻唯獨(dú)忘了他自己，在回國(guó)短短 7 年里他便帶領(lǐng) 400 多名科學(xué)家創(chuàng)造了多項(xiàng)“中國(guó)第一”，為我國(guó)“巡天探地潛?！碧钛a(bǔ)了多項(xiàng)技術(shù)空白。其中，航空重力梯度儀的研究，更是僅用 5 年時(shí)間就完成了西方國(guó)家 20 多年走過的路程。在黃大年的心中，“國(guó)家利益”永遠(yuǎn)高于一切。
挫折，始終執(zhí)著追求，堅(jiān)守正道，將愛國(guó)之情報(bào)國(guó)之志融入在實(shí)干苦干的工作中。當(dāng)然，除了做好自己的本職工作外更要做好更高境界的教育引領(lǐng)人才培養(yǎng)工作，要培養(yǎng)出有堅(jiān)守、有思考、有追求的人才。要從黃大年的光輝事跡中學(xué)習(xí)如何擔(dān)當(dāng)，如何秉持著一腔愛國(guó)熱血攻堅(jiān)克難。“如今，中國(guó)正努力從科技大國(guó)向科技強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，而這段并不平坦的進(jìn)程需要幾代人去完成。如何培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才，讓文化與智慧長(zhǎng)久地傳承下去，值得每個(gè)人思考?！边@句話不僅反映出黃大年教授孜孜不倦傳道授業(yè)的無私精神，更體現(xiàn)了他以培養(yǎng)國(guó)家需要的高精尖人才為己任的強(qiáng)烈責(zé)任感，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了他的一腔赤誠(chéng)愛國(guó)之情。
人都如同廣漠里的一粒沙子，汪洋里的一滴水，看似微不足道，但只要我們每個(gè)人都付出我們對(duì)國(guó)家對(duì)事業(yè)最真摯的愛，相信我們最終會(huì)形成最壯觀最美的風(fēng)景，我們祖國(guó)的事業(yè)會(huì)如同奔流不息的潮水不斷的滾滾向前發(fā)展?？傊挥邪褌€(gè)人前途命運(yùn)與國(guó)家民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，把自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)融入到中國(guó)夢(mèng)的大國(guó)事業(yè)中，才能最終超越自我、升華自我，成就利國(guó)利民的不平凡事業(yè)！2017 年 9 月 25 日 第 3 篇：何芹姣感人事跡心得體會(huì)何芹姣感人事跡心得體會(huì) 釀溪三小 59 班 朱永鋒 大家一定都聽過何芹姣的故事吧。
她住在寸石鎮(zhèn)青山村 12 組，是青山小學(xué)的學(xué)生，每天背著同學(xué)何穎慧上學(xué)，何穎慧是殘疾人，患有先天性小兒麻痹癥，每天早晨，何芹姣 6 點(diǎn)起床，做好飯，安排好家中雜務(wù)，匆匆忙忙扒了幾口飯，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在何穎慧家中，背她向?qū)W校走去，由于年幼力小，不到一公里路就累得滿頭大汗，下雨時(shí)，何穎慧就伏在何芹姣背上撐著傘，兩人在雨中艱難前行，放學(xué)后又一步一步把她背回家。2013 年秋天中，當(dāng)?shù)卣疄楹畏f慧配備了輪椅，何芹姣就推著她上學(xué)、放學(xué)。下課何芹姣和她一起討論學(xué)業(yè)、做游戲、上廁所或外出全程陪護(hù)。
何芹姣家境貧寒，住在破舊的土磚房里，父親患有多種疾病，平時(shí)就靠養(yǎng)豬和打點(diǎn)零工養(yǎng)家糊口，何芹姣從小到大沒要過零花錢，從未外出逛街過，穿的衣服也是好心人送的舊衣服，生活節(jié)衣縮食，平常只能吃自家種的蔬菜，只有縫年過節(jié)才能吃到少量的魚肉等食物，她媽媽在兩歲時(shí)就離她而去。
由于家里窮，從 9 月就想辦法賺錢養(yǎng)家，周末，她在垃圾堆里撿廢品；暑假，她幫人穿漁網(wǎng)。貧困的生活并沒有磨掉何芹姣的樂觀和善良，平時(shí)哪個(gè)同學(xué)沒有了學(xué)習(xí)用品，哪個(gè)同學(xué)有了不懂的問題，她都會(huì)主動(dòng)幫助，在院子里，她經(jīng)常幫助老人提水、撿柴…… 讀了《最美小學(xué)生何芹姣同學(xué)感人事跡》后，我很感動(dòng)，何芹姣居然能背起何穎慧上、放學(xué)四年，還能和她一起玩、討論學(xué)業(yè)……我很敬佩她，她是我值得我學(xué)習(xí)的典范。
讀《何芹姣感人事跡》有感 釀溪鎮(zhèn)三小 55 班 毛盈棣 讀了《何芹姣感人事跡》后，我深受感動(dòng)。何芹姣同學(xué)雖然家境貧寒，但她卻有一顆金子般的心，經(jīng)常幫助他人，而且每天用瘦弱的身子艱難地背著何穎慧同學(xué)上下學(xué)。這一背就是四年，四年以來，從不間斷，沒有半點(diǎn)埋怨。
家里的事情，還得想盡辦法賺錢養(yǎng)家。而我的生活，就是飯來張口，衣來伸手，每天要做的唯一事情就是學(xué)習(xí)。平時(shí)還要父母陪著玩，有一點(diǎn)不稱心，還會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣，在家簡(jiǎn)直就是一個(gè)小公主。何芹姣與我的生活簡(jiǎn)直是天壤之別，但我還不滿足?，F(xiàn)在想來我真是生在福中不知福。
何芹姣不僅勤勞，而且有助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。同樣作為小學(xué)生，我們吃得好，穿得暖，我們?yōu)槭裁床荒芟窈吻坻瑢W(xué)那樣幫助別人呢？從踏進(jìn)校門的那一刻起，老師就常常教導(dǎo)我們：向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做好人好事。而何芹姣同學(xué)，就是我們身邊的“活雷鋒”。雖然我們身邊沒有像何穎慧那樣不幸的孩子，但是我們可以做一些力所能及的事情。比如說：幫助生病的同學(xué)掃地、幫助院子里的老奶奶提菜、幫助勞累一天的父母分擔(dān)點(diǎn)家務(wù)等等。
《弟子規(guī)》中寫到“見人善，即思齊，縱去遠(yuǎn)，以漸躋。”意思是說：看到別人品質(zhì)善良，就要向這樣的人看齊，即使自己與他們相去甚遠(yuǎn)，時(shí)間長(zhǎng)了，堅(jiān)持不懈，差距就會(huì)慢慢拉小。何芹姣樂于助人、熱愛生活、人窮志堅(jiān)的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要把它發(fā)揚(yáng)光大。
改變自我——讀最美小學(xué)生有感 釀溪鎮(zhèn)三小二年級(jí) 74 班 柳益豐
最美小學(xué)生感人事跡深深地打動(dòng)了我，自己和她比起來，是多么地渺小。
她從未有買過新衣服，從未有過零花錢，從未外出逛過街，平常穿的都是好心人送的衣服……。雖然她過這樣的生活，但是她還很樂觀，還去幫助比她更困難的同學(xué)，再想想我自己的生活是多么的幸福，要什么有什么，我還挑三揀四，覺得還不好，真是生在福中不知福。
在以后的生活中，我要學(xué)習(xí)何芹姣同學(xué)樂于助人、熱愛生活、不屈不撓的精神。
最美小學(xué)生讀后感 釀溪鎮(zhèn)三小三年級(jí) 66 班 鄧心泉 讀了最美小學(xué)生何芹姣的故事后，我深深被她樂于助人、熱愛生活、人窮志堅(jiān)的品質(zhì)所打動(dòng)。
何芹姣同學(xué)她家境貧寒，非常的窮。她的母親在她 2 歲的時(shí)候就離家出走，她的爸爸又患了許多疾病，無法賺錢養(yǎng)家。何芹姣她想盡了許多的辦法，何芹姣暑假就幫助別人在田里干活。周末時(shí)，她就釣些魚拿去賣錢。
這樣的生活也沒有擦掉何芹姣的善良。哪個(gè)同學(xué)沒帶書，何芹姣就和同學(xué)一起看；哪個(gè)同學(xué)沒有筆，何芹姣就借給她一支筆。
何芹姣的院子也有一個(gè)不幸的女孩——何穎慧。何穎慧
出生時(shí)就有小兒麻痹癥，不能行走。何穎慧的母親也像何芹姣的母親一樣離家出走，父親在外打工，只有爺爺、奶奶照顧她。何穎慧讀了二年級(jí)后，爺爺、奶奶都背不起她了。何穎慧不能讀書了，她很著急。在這樣的情況下，何芹姣主動(dòng)幫助何穎慧。每天早上，何芹姣準(zhǔn)時(shí)到達(dá)何穎慧的家中，因?yàn)楹吻坻牧馓?，所以不到一公里的路就很累。后來何穎慧配了輪椅，何芹姣就推著她到學(xué)校，再把她背到二樓教室。課間休息和她一起討論學(xué)習(xí)、做游戲…… 當(dāng)我第一次聽到何芹姣的事跡時(shí)，我感動(dòng)得熱淚盈眶，為她難過，為她高興，為她驕傲，我想她是我的傍樣。我以后一定向她學(xué)習(xí)，熱心幫助身邊需要幫助的人，讓世界充滿愛，讓何芹姣精神發(fā)揚(yáng)光大。
最美小學(xué)生讀后感 釀溪鎮(zhèn)三小五年級(jí) 54 班 李姝妮 我自從看了何芹姣感人事跡后，知道了在寸石鎮(zhèn)青山村有一位善良、平凡的小女孩，她用自己小小的瘦弱的身子背起何穎慧，她用稚嫩的肩膀擔(dān)起這個(gè)任務(wù)，她用自己小小的力量來幫助何穎慧，她就是何芹姣。
何芹姣不怕艱辛，每天背何穎慧去上學(xué)，下雨時(shí)，何芹姣大汗淋漓的背著何穎慧，兩人在雨中艱難前行，盡管這樣，何芹姣沒有灰心，她吃力地走著。
何芹姣家里一貧如洗，父親身患多種疾病，從小到大，何芹姣從未花錢買過衣服，都是親戚家給的舊衣服。生活節(jié)衣縮食，但何芹姣還是很樂觀的面對(duì)生活。
何芹姣樂于助人，熱愛生活，不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)，現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)該有這樣的人，需要更多這樣的人。而我們呢？每天都有新衣服穿，菜不好吃就不吃，每天自由自在，還不要干那么多的事，每天有好菜、雞、魚，大吃大喝，而何芹姣沒有新衣服，沒有佳肴，每天還要干事，我們要向何芹姣學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家向何芹姣一樣伸出援助之手吧！最美的何芹嬌 釀溪鎮(zhèn)三小三年級(jí) 66 班 黃茵 在我們新邵縣有一位最美麗的同學(xué)，她助人為樂，不怕困難的事跡感動(dòng)了我們。讓我們懂得了堅(jiān)持就是勝利，不怕困難樂于奉獻(xiàn)，使人快樂、美麗。
論刮風(fēng)下雨，何芹嬌整整背了四年，現(xiàn)在都讀初中了，還堅(jiān)持接送何穎慧上學(xué)和放學(xué)。這期間，她倆會(huì)遇到多少困難呀！對(duì)一個(gè)小學(xué)生是多么不容易啊!在我心里，何芹嬌是最美麗的人，我們有這么一位老鄉(xiāng)而感到驕傲。我們要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂于助人、不怕困難、持之以恒的精神，讓何芹嬌的美感染每一個(gè)人，讓美麗的花兒開遍祖國(guó)，讓世界因?yàn)槲覀兌?！“最美小學(xué)生”何芹姣 釀溪鎮(zhèn)三 4 年級(jí) 61 班 陳鵬榕 指導(dǎo)老師：何衛(wèi)良 你知道“最美小學(xué)生”是誰嗎？是——何芹姣。
何芹姣家境貧寒，住在破舊的土磚房里，她的父親已經(jīng)55 歲了，患有腎衰竭，泥沙型膽囊石，白內(nèi)障等多種疾病，家里還有一位 80 歲的老人要照顧，何芹姣的母親在她兩歲的時(shí)候，對(duì)這個(gè)家庭失去了信心，離家出去了。
在這樣的情況下，家境貧寒的何芹姣，竟然幫助了自己的同學(xué)何穎慧。
何穎慧是個(gè)不幸的孩子，患有先天性小兒麻痹癥，不能走路，她一歲那年，母親也出走，杳無音信，爸爸長(zhǎng)年在外面打工。爺爺、奶奶背她讀到了二年級(jí)，就再也沒有力氣了，何芹姣用她稚嫩的肩膀，竟然挑起了這幅重?fù)?dān)。
從 2013 年秋天開始，何芹姣每天清晨六點(diǎn)起床煮好飯，然后準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在何穎慧的家，背她去學(xué)校，有時(shí)下雨，何芹姣背著她撐著雨傘，在雨中行走，不知摔倒了多少次，后來，當(dāng)?shù)卣肋@件事，給何穎慧配上了輪椅，何芹姣可以推著她上學(xué)，這使何芹姣輕松了許多，但是課間休息和別的同學(xué)討論問題、做游戲、上廁所……全部由何芹姣負(fù)責(zé)，我想干這些事，真是太勞累了，何芹姣真有愛心。
何芹姣的事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，成了許多小學(xué)生的榜樣，我要向她學(xué)習(xí)，樂于助人，熱愛生活，不屈不撓的精神。
讀《何芹嬌感人事跡》有感 釀溪鎮(zhèn)三小 52 班 禹瑾 今天，我懷著無比激動(dòng)的心情一口氣讀完了“最美小學(xué)生”何芹嬌同學(xué)感人事跡，敬佩之情猶然而生。
何芹嬌，女，2001 年出生，家住寸石鎮(zhèn)青山村 12 組，青山學(xué)校六年級(jí)學(xué)生。每天早晨，何芹嬌 6 點(diǎn)鐘起床，做好飯，安排好家中雜務(wù)，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在患有先天性小兒麻痹癥何穎慧的家，背起她向?qū)W校走去，幾年來，都是如此，何芹嬌同學(xué)家境貧寒，住在破舊的土磚房里。父親已經(jīng) 55 歲，患有腎衰竭、泥沙型膽囊結(jié)石、白內(nèi)障等多種疾病。家里還有一位 80 多歲的老人需要照顧。年少的何芹嬌同學(xué)飽嘗了生活的艱辛，從小到大，從未買過新衣服，從未有過零花錢，從未外出逛過街，平時(shí)只能吃自家種的蔬菜。
回想想自己，心里慚愧不已，我們過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，爸爸媽媽給自己買的東西還嫌不好，貪婪地想要索取更多。而且，我們并沒有何芹嬌那樣善良，當(dāng)我看完何芹姣的事跡后，心里就暗暗發(fā)誓，要學(xué)習(xí)她的精神品質(zhì)。
有一天，我和表妹坐公交車去姑姑家，好不容易搶到了一個(gè)座位，突然，一位兩鬢染霜的老奶奶出現(xiàn)在我眼前，她步履蹣跚的走上車，可是這時(shí)車上已經(jīng)擁擠不堪，無一空座位，她顫顫巍 巍的站著，一個(gè)急剎車，著點(diǎn)摔跤。我看了，心里為她著急，可是這離姑姑家還遠(yuǎn)著呢？正當(dāng)我猶豫時(shí)，我想起了何芹姣的事跡，便勇敢地站起來，扶著那位老奶奶坐到座位上，老奶奶裂開那干厚的嘴唇，對(duì)我笑了笑說：“謝謝你！這年頭這樣的年輕人不多了?。 蔽衣犃诵睦锾鹱套痰?，是?。『吻坻嵌嗝磮?jiān)強(qiáng)，貧困的生活并沒有磨掉她的樂觀與善良，平時(shí)哪個(gè)同學(xué)沒有學(xué)習(xí)用品，有了不懂的問題，她都會(huì)主動(dòng)幫助，在院子里她經(jīng)常幫助老人提水、撿柴。
何芹姣樂于助人，熱愛生活，人窮志不窮，也許當(dāng)我們?cè)诔源篝~大肉時(shí)，她可能在吃自家種的蔬菜；也許我們?cè)跒榘职謰寢屬I回來的東西不滿意，大發(fā)脾氣時(shí)，她可能在穿別人的舊衣服。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將變成美好的人
緣？一方面要時(shí)刻備戰(zhàn)白熱化的高考，一方面要照顧生病的母親，一方面還要為昂貴的醫(yī)藥費(fèi)與生活費(fèi)而憂心，心被硬生生的分成無數(shù)細(xì)小的部分，真可謂心力交粹呢。但這一切的艱難困苦，這個(gè)懂事有孝心而又頑強(qiáng)不屈的大男生毅然決然扛了下來，在那樣絕望的時(shí)候，他是選擇了勇敢的面對(duì)這一切。
我們父母最大的不孝了，我們不思進(jìn)取，這樣他們又會(huì)為我們的未來擔(dān)憂，他們也會(huì)累的，讓他們省省心吧，好好活著，漂亮的活著，就是對(duì)父母最大的回報(bào)，最厚重的禮物，因?yàn)槊總€(gè)做父母的人都希望自己的子女活的好好的。
第 5 篇：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師感人事跡心得體會(huì) 學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師感人事跡心得體會(huì) 2009 年 11 月 20 日，我們集體學(xué)習(xí)了我校付麗老師和北完小學(xué)孫洪玲老師的感人事跡，聽了她們的事跡在座的老師都被感動(dòng)了，會(huì)議事哭聲一片，她們也都是平凡的的教師，卻在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，這兩位教師的精神確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)，是我們學(xué)習(xí)的楷模。感覺自己與這些優(yōu)秀教師相比還有差距。下面從三個(gè)方面談以下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師的心得體會(huì)：
一、立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。
成長(zhǎng)。
二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。語文老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努 力做到。
牢固樹立了教師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
三、
教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。
性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校 生活的開心和幸福。
一片冰心在玉壺——學(xué)習(xí)“十大感動(dòng)教師”先進(jìn)事跡心得體會(huì) 作者:王金杉 “萬紫千紅隨風(fēng)去，一片冰心在玉壺”，這就是普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！我認(rèn)為，教師應(yīng)該是“我輕輕地來了，又輕輕地走了，不帶走一片云彩”；應(yīng)該是存留“一片冰心在玉壺”，一顆紅心，兩袖清風(fēng)，志存高遠(yuǎn)，堂堂正正教書，實(shí)實(shí)在在做人。
力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為我校教育管理和教學(xué)質(zhì)量的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“感動(dòng)教師”代表從不同的側(cè)面、不同的層面、不同的角度，充分展現(xiàn)了我市廣大教育工作者忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、辛勤工作的良好風(fēng)貌。我深深體會(huì)到：教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒、在蛻變，而且同樣是在汲取、在更新、在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。正所謂：“吃得苦中苦，方為人上人”，就是這個(gè)道理。教師最大的樂趣就是照亮了別人，完善了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和萬眾矚目的地位，只有為學(xué)生取得一點(diǎn)成績(jī)而滿足，為家長(zhǎng)的微笑和信任而自慰，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高而沾沾自喜。
聽完“十大感動(dòng)教師”先進(jìn)事跡后，“感動(dòng)教師”代表們執(zhí)著的追求，默默為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的精神，讓我明白了許多做人的成就感，我分明看到了人民教師頭上那頂無形的光環(huán)正熠熠生輝。我懂得了做老師的責(zé)任、愛心與人格，這三者構(gòu)成了老師關(guān)注的研究范圍。作為老師，沒有人性就等于沒有絲毫的責(zé)任心，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，這才對(duì)得起人民、對(duì)得起良心的事情；一個(gè)沒有愛心的教師，那只能是名不副其實(shí)，沒有人道主義精神可言；沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，也只能是對(duì)牛彈琴、無稽之談、空泛浮躁的課堂。尊重學(xué)生，研究學(xué)生，從而教學(xué)生做人的道理，陶行知先生說過：“千教萬教教人做人”。踏上三尺講臺(tái)，也就注定了你將踏上一條艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。
被許多機(jī)構(gòu)評(píng)選為美國(guó)頂級(jí)教師的阿蘭·保羅·哈斯克維茨撰文分析了優(yōu)秀教師最顯著的 11 個(gè)特征：永不自滿；高期待，嚴(yán)要求；培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立精神；知識(shí)淵博且了解學(xué)生；有洞察力；有幽默感；有靈活性；辦法多樣；精益求精；不循規(guī)蹈矩；溝通能力高超。我想，下面這位老師應(yīng)該具備這樣一些特征。
他是廈門國(guó)際馬拉松代言人；在八閩大地，他可以算得上是一名傳奇人物。他就是“赤腳大仙，獻(xiàn)血模范”——吳佳色。他捐資助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)；他是福建省無償獻(xiàn)血數(shù)量最多的人；他是泉州市捐獻(xiàn)血小板第一人；他赤腳跑完 31 次國(guó)際馬拉松比賽，被譽(yù)為“赤腳大仙”，以其為原型的雕像矗立于廈門環(huán)島路永不止步的群雕里。吳佳色以他的毅力和精神感動(dòng)了南安，感動(dòng)了泉州，感動(dòng)了福建。吳佳色老師為人師表、助人為樂、倡導(dǎo)健身、無償獻(xiàn)血的精神深深地感染了我們每一個(gè)教育工作者。對(duì)比之下，我想我是渺小，我更加堅(jiān)定信心，把投身于教育事業(yè)作為學(xué)習(xí)鍛煉自身學(xué)識(shí)修養(yǎng)的強(qiáng)大動(dòng)力和提高業(yè)務(wù)能力的內(nèi)驅(qū)力。
“同樣是教師，同樣從事教育工作，他們用自己的汗水，去澆灌別人的生命之花。別去問值還是不值，生命的價(jià)值從來不是用交換體現(xiàn)。他們給我們一個(gè)溫暖的啟示?！苯處?，一個(gè)普通而偉大的稱號(hào)，在他們的身上，我們讀懂了教師的使命，讀懂了人間的大愛。在我看來，他們的付出是平凡而又偉大的。我們應(yīng)該為他們鼓掌，我們被他們感動(dòng)，我們?yōu)槲覀兊娜后w中有這樣的同志而驕傲、感動(dòng)? ? 相信每個(gè)看了感動(dòng)校園的人都會(huì)有有一種真實(shí)的清潔感，就像一次精神上的沐浴，而同時(shí)，走路的腳步也更結(jié)實(shí)，就像是一次年度的充電，一個(gè)缺點(diǎn)的電池再度內(nèi)心充實(shí)，于是，又可以支撐自己，也希望可以幫助別人。這，正是感動(dòng)的一種力量? ? 春種秋收，春華秋實(shí)。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼。有誰能像我們一樣，天天面對(duì)的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春似的夢(mèng)？有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂？在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹。
我們要以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“十大感動(dòng)教師”為“馬首是瞻”，在以他們的先進(jìn)事跡的感召下，自覺踐行在榜樣的力量和影響下，鞭策自己，鼓舞自己，自覺踐行高尚的師德風(fēng)范，牢固樹立育人為本的思想，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，不斷加強(qiáng)師德師能修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)技能，做一個(gè)讓人民值得信賴、值得依靠、值得滿意人民教師，做一個(gè)無愧于天地、無愧于良心、無愧于人民的教育工作者，做一個(gè)讓人民滿意的“一片冰心”的耕耘者。
3 月 30 日上午，作為一名普通的基層教師，我參加了市教育局舉辦的“市教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)徐立科先進(jìn)事跡座談會(huì)”，聆聽了徐老師生前同事、朋友對(duì)他的介紹，心靈進(jìn)行了又一次的洗禮。徐老師身上有很多閃光點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)，讓我記憶猶新的有三點(diǎn)。
老師有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。徐老師是學(xué)地理的，參加工
作以后任教的學(xué)科卻是科學(xué)。一名教師要進(jìn) 師為此而獻(xiàn)出了寶貴的生命。我們每一位教育工作者，都應(yīng)該像他們那樣，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，勇于面對(duì)前進(jìn)道路上的一切困難，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，大力弘揚(yáng)偉大的民族精神和時(shí)代精神。
正如高橋初中教師陳善知所說的：“因?yàn)槲沂抢蠋煟?，在危難時(shí)刻，老師在，學(xué)生在，行專業(yè)的轉(zhuǎn)行是很難的，但是徐老師刻苦鉆研，這才培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，才培養(yǎng)出在全國(guó)、省里得獎(jiǎng)的孩子。作為一名年輕教師，我要像徐老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，不斷進(jìn)取，提高自己的業(yè)務(wù)能力和執(zhí)教水平。
豁出性命去救的老師，平時(shí)也一定是豁出命地在關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。
徐老師對(duì)于學(xué)生的言傳身教。當(dāng)孩子看到老師如此忘我工作的時(shí)候，誰能不更加認(rèn)真勤奮地學(xué)習(xí);當(dāng)孩子看到老師如此愛校如家的時(shí)候，誰能不更加熱愛自己的班集體，愛自己的學(xué)校;當(dāng)全校師生能親如一家的時(shí)候，這種凝聚力又有什么困難能難倒他們。
徐老師應(yīng)該可以安心了，因?yàn)樗碾x開教會(huì)了更多的人懂得珍惜：老師會(huì)更加珍惜自己的職業(yè)，教書育人;學(xué)生會(huì)更加珍惜自己的學(xué)習(xí)時(shí)光，好好讀書。
曲新時(shí)期師德精神的頌歌。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。
慶開縣優(yōu)秀教師群體，在搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生生命的關(guān)鍵時(shí)刻，面對(duì)生死的考驗(yàn)，臨危不懼，挺身而出，有的教要把生的希望留給學(xué)生?！遍_縣中學(xué)黨總支副書記傅六云激動(dòng)地說：“保護(hù)學(xué)生是教師的天職，當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候，我們首先想到的是學(xué)生，只有這樣，才能無愧于教師的光榮稱號(hào)?！遍_縣復(fù)興初中學(xué)生周興華含著熱淚說道：“在那一刻，是老師給了我們勇氣，是老師給了我們信念。長(zhǎng)大后，我也要當(dāng)這樣的老師?！? 我們聽得仔細(xì)，記得真切，不時(shí)被那開縣教師的事跡感動(dòng)，熱淚盈眶。從他們身上，體會(huì)到把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任。
作為一名從教已近二十年的教師，自認(rèn)為還是不錯(cuò)的，但聽完報(bào)告會(huì)，才發(fā)覺和開縣這些優(yōu)秀教師比起來，還有很大很大的差距。在今后的工作和生活中，我們要以他們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列，全心全意為人民服務(wù)的精神；學(xué)習(xí)他們愛祖國(guó)、愛人民，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。我們要以培育優(yōu)秀人才為己任，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。
又一代的承擔(dān)起國(guó)家和民族興旺的事業(yè)接班人。我們教育工作者，應(yīng)該是把全部的精力，放在傳授知識(shí)，對(duì)學(xué)生的健全人格的塑造、品格的培養(yǎng)、健壯體格的鍛煉，還有他們的品行，他們的心理健康方面。
我們要像開縣優(yōu)秀教師群體那樣，在日常平凡的教育教學(xué)工作中，在生死抉擇面前，用我們新時(shí)期教師的人格力量震撼學(xué)生，用崇高的思想境界感動(dòng)學(xué)生，用高尚的師德風(fēng)范教育學(xué)生，用無私的奉獻(xiàn)精神激勵(lì)學(xué)生。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師，做一個(gè)讓人民滿意的教師。
一切為了學(xué)生，把愛獻(xiàn)給學(xué)生——學(xué)習(xí)開縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡體會(huì) 羊坊店五小郝繼英 昨天觀看了錄像，內(nèi)心久久不能平息。井噴、洪水兩次特大災(zāi)難，突如其來地威脅到開縣整個(gè)教育系統(tǒng)多所中小學(xué)師生的生命安全。在這危急時(shí)刻，重慶開縣的優(yōu)秀教師群體以保護(hù)學(xué)生為天職，舍生忘死，兩次進(jìn)行大轉(zhuǎn)移，兩次創(chuàng)造了在校學(xué)生零傷亡的奇跡。在組織學(xué)生撤離過程中，涌現(xiàn)出了許多感人至深的英雄事跡，涌現(xiàn)出了一批身先士卒的優(yōu)秀教師。在突如其來的井噴事故和洪災(zāi)考驗(yàn)面前，開縣優(yōu)秀教師群體把學(xué)生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)，搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生，譜寫了一曲新時(shí)期師德精神的頌歌。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。聽了開縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的介紹，我有一些體會(huì)：
首先：沒有愛就沒有教育。師愛是師德的靈魂。優(yōu)秀教師共同的特點(diǎn)是熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生。重慶開縣優(yōu)秀教師群體就是“一切為了學(xué)生，把愛獻(xiàn)給學(xué)生”。譚世明烈士為了學(xué)生的生命安全，犧牲了自己年輕的生命。姜伯成同志強(qiáng)調(diào)，“學(xué)生生命高于一切”，陳善知老師說“老師在，學(xué)生在！把生的希望留給學(xué)生！”，傅六云同志說“保護(hù)學(xué)生是教師的天職”。在生死考驗(yàn)關(guān)頭，他們將學(xué)生的安危放在第一位，一切為了學(xué)生，他們說：“因?yàn)槲覀兪侨嗣窠處煛薄Ｈ嗣窠處熓姑绺?，?zé)任重大。他們以自己無私奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)，昭示了教師職業(yè)的神圣和偉大，詮釋了愛的教育的真諦。
可泣。他們不愧是新時(shí)期教育戰(zhàn)線上最可愛的人，學(xué)習(xí)他們，就要學(xué)習(xí)他們崇高的敬業(yè)精神。他們的人生價(jià)值，體現(xiàn)在“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境界中。作為一名黨員，面對(duì)突發(fā)事件和災(zāi)難，要體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，走在前，臨危不懼，挺身而出。我要以開縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀教師群體為榜樣，勤奮工作，積極進(jìn)取，教書育人，為人師表。我要學(xué)習(xí)他們?nèi)娜鉃閷W(xué)生服務(wù)的思想，時(shí)刻做學(xué)生的表率。更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，要以學(xué)生的發(fā)展成才為出發(fā)點(diǎn)。對(duì)待學(xué)生滿腔熱忱，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，向師德報(bào)告團(tuán)的老師們那樣，敬業(yè)愛生，樂觀進(jìn)取，為教育的發(fā)展國(guó)家的興旺，民族的振興而盡微薄之力。
保護(hù)學(xué)生是教師的天職——觀看錄像《重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報(bào)告》感想 羊坊店五小侯萍 觀看錄象《重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報(bào)告》后，心情久久不能平靜，在突發(fā)事件中，開縣的全體教師用自己的言行譜寫了一曲壯烈的師德凱歌。
2003 年 12 月距開縣小學(xué) 500 米突發(fā)井噴，毒氣泄露，危急人民生命安全。事發(fā)生的是那么突然，縣委馬上下達(dá)安全轉(zhuǎn)移的命令，要求不能丟失一個(gè)學(xué)生，不能傷亡一個(gè)學(xué)生。接到命令后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)馬上組織學(xué)生進(jìn)行安全轉(zhuǎn)移。在轉(zhuǎn)移的過程中，班主任帶領(lǐng)學(xué)生在前，科任老師協(xié)助班主任夾在中間，而我們的領(lǐng)導(dǎo)班子斷后，沒有豪言壯語，只有樸實(shí)的話語：我斷后，要死，我校長(zhǎng)死在第一個(gè)。危難時(shí)刻是共產(chǎn)黨員沖在前面。在轉(zhuǎn)移的過程中，小譚老師為了學(xué)生的安危，為了群眾百姓的安危，一次又一次沖進(jìn)險(xiǎn)區(qū)，幫助群眾轉(zhuǎn)移，最后獻(xiàn)出自己寶貴的生命。危難時(shí)刻，教師的心里只有學(xué)生，一個(gè)老師的孩子只有 6 歲，口口聲聲喊著：爸爸，我要坐車走，我走不動(dòng)了。但他還是義無返顧的騎著摩托帶著生病的學(xué)生脫離危險(xiǎn)地區(qū)。還有的教師，在 24 小時(shí)沒吃沒喝的情況下，看著自己孩子那雙渴望的眼神，將救災(zāi)餅干完全發(fā)放到別的孩子手里。多么感人的場(chǎng)面，催人淚下的事跡，充分表明了，親情可貴，母愛偉大，而我們的師情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過親情，超過母愛。正是有一批這樣的優(yōu)秀教師，才能在這樣突發(fā)而來的災(zāi)難中，創(chuàng)造了學(xué)生零傷亡的奇跡。
事隔幾個(gè)月，災(zāi)難又一次降臨在開縣。2004 年 9 月 4 日凌晨 3：30，由于連日暴雨，導(dǎo)致山洪爆發(fā)，整個(gè)學(xué)校被洪水包圍。校長(zhǎng)副校長(zhǎng)從家里趕到學(xué)校，也就是從安全的地方來到了危險(xiǎn)的地方，馬上組織學(xué)生撤離學(xué)校，他們提出了“老師在學(xué)生在”、“危難的時(shí)刻把生的希望留給學(xué)生”。他們的行動(dòng)感動(dòng)了學(xué)生，學(xué)生說：“我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名教師！”危難時(shí)刻是一面鏡子，也是一塊試金石。我們的共產(chǎn)黨員及全體教師用自己的言行譜寫了一曲師魂的凱歌。
身先士卒為人師表——保持黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)開縣先進(jìn)教師群體教育活動(dòng)
心得體會(huì) 羊坊店第五小學(xué)李慧欣 7 月 10 日下午，我們?nèi)w黨員在學(xué)校觀看了開縣優(yōu)秀教師群體事跡報(bào)告團(tuán)的報(bào)告，這場(chǎng)報(bào)告為我們小學(xué)教師上了一堂生動(dòng)的師德教育課，我和我的同事被深深地震撼著。大家都聽得很認(rèn)真，記得很仔細(xì)，不時(shí)被開縣教師的事跡感動(dòng)的熱淚盈眶。在 2003 年“12.23 井噴”事故和 2004 年“9.4”洪災(zāi)面前，重慶市開縣教育系統(tǒng)廣大教職工表現(xiàn)出了臨危不懼、恪盡職守、舍生忘死、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的精神，我深深的體會(huì)到，開縣優(yōu)秀教師是一個(gè)師德高尚，組織紀(jì)律嚴(yán)明，戰(zhàn)斗力強(qiáng)的群體。他們的先進(jìn)事跡集中體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高思想境界。他們舍己救學(xué)生的精神，產(chǎn)生了重大社會(huì)影響，使大家對(duì)教師這個(gè)神圣的職業(yè)有了更高更深的認(rèn)識(shí)。
在報(bào)告中有幾個(gè)老師的話至今還在我耳邊回響。高橋初中教師陳善知所說的：“因?yàn)槲沂抢蠋煟?，在危難時(shí)刻，老師在，學(xué)生在，要把生的希望留給學(xué)生?！遍_縣中學(xué)黨總支副書記傅六云說的：“保護(hù)學(xué)生是教師的天職，當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候，我們首先想到的是學(xué)生，只有這樣，才能無愧于教師的光榮稱號(hào)?！边@些話讓我看到了新時(shí)期人民教師的光輝形象。
作為共產(chǎn)黨員的我，作為一名年輕教師的我，決心在今后的工作和生活中，我要以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列，全心全意為人民服務(wù)的精神；學(xué)習(xí)他們愛祖國(guó)、愛人民，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。我要以培育優(yōu)秀人才為己任，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)，以良好的大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，投入到教育教學(xué)活動(dòng)中去，以高尚的道德情操和高超的教學(xué)技能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，為職業(yè)教育做出積極的貢獻(xiàn)，為基礎(chǔ)教育的進(jìn)一步發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的青春和才智。
參加“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育動(dòng)”學(xué)習(xí)班的體會(huì) 羊坊店五小李淑玲 2005 年 7 月 8 日下午，羊坊店學(xué)區(qū)田志剛校長(zhǎng)在羊坊店學(xué)區(qū)全體黨員大會(huì)上“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”的動(dòng)員報(bào)告。從此拉開了序幕。我做為一名黨員成為學(xué)習(xí)班成員，感到自豪。兩天來，我認(rèn)真的聽報(bào)告，專心的學(xué)習(xí)文件精神。深刻理解這次教育活動(dòng)的內(nèi)容。
加深了我對(duì)這次全國(guó)范圍的大規(guī)模的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”的認(rèn)...
感人事跡心得體會(huì)
白衣天使感人事跡
銷售部-感人事跡
老師感人事跡簡(jiǎn)短
老師的感人事跡簡(jiǎn)短
心得體會(huì)感人篇十四
當(dāng)兩個(gè)人初次相遇時(shí)，也許并不知道這個(gè)人會(huì)在未來變成自己的伴侶，然而，一段感人的愛情故事就這樣悄然展開。有時(shí)候我們常常輕易地低估了偶然性，但這個(gè)世界上，碰巧發(fā)生的事情卻經(jīng)常引發(fā)出意外的奇跡。當(dāng)兩個(gè)人的目光交匯，心弦也隨之共振，一個(gè)交流的機(jī)會(huì)就此打開。兩顆心緊緊相連，仿佛一切都是如此的水到渠成。
第二段：共同成長(zhǎng)的旅程
愛情就像一場(chǎng)旅行，兩個(gè)人結(jié)伴而行，期間的風(fēng)風(fēng)雨雨讓我們更加深切地感受到對(duì)方的存在。在這個(gè)共同成長(zhǎng)的旅程中，我們不僅分享快樂，更面對(duì)著挫折和困難。而正是經(jīng)歷了這些，我們才能更加了解對(duì)方，在彼此間建立起深厚的情感。無論是喜悅的時(shí)刻，還是難過的時(shí)刻，我們都一起度過，相互依托，給予對(duì)方力量和鼓勵(lì)。這種堅(jiān)持和付出，讓我們的感情愈發(fā)牢不可破。
第三段：默契的默契
在愛情的世界里，默契是一種寶貴的財(cái)富。當(dāng)我們的默契越來越多，我們可以用眼神交流，用微笑回應(yīng)對(duì)方，無需言語，彼此心有靈犀。這種默契不僅僅在生活中反映出來，也在行動(dòng)中得以體現(xiàn)。無需言說，我們能預(yù)先理解對(duì)方的需求，主動(dòng)做出配合和安排。這種默契建立了一種深度的信任和感情，讓我們更加舒心和踏實(shí)地走進(jìn)未來。
第四段：相互支持和理解
愛情不僅僅是甜蜜和浪漫，也有時(shí)需要付出努力和耐心。兩個(gè)人之間的支持和理解是維系感情的重要紐帶。當(dāng)一方遇到困難和挫折時(shí)，另一方能夠給予鼓勵(lì)和支持，堅(jiān)定地站在對(duì)方一邊。理解則是對(duì)方性格、喜好的真正理解和尊重。只有在彼此支持和理解的基礎(chǔ)上，我們的感情才能更加穩(wěn)定和持久。
第五段：相守的決心與幸福
情侶之間最美好的陪伴是相守的決心。當(dāng)兩個(gè)人相互承諾，堅(jiān)定地選擇在一起，無論是風(fēng)雨還是晴天，無論是順境還是逆境，我們都堅(jiān)信只要彼此相愛，幸福就會(huì)如期而至。而當(dāng)我們回首過去時(shí)，回想起這些感人的瞬間，我們會(huì)深深地感受到，這一路上的坎坷和辛苦都是完全值得的。愛情猶如花朵一樣，需要用心呵護(hù)，只有經(jīng)過一輪輪春夏秋冬的磨礪，它才能綻放出最美的笑臉。
總結(jié)：
愛情是一場(chǎng)美妙的旅行，而感人的心得體會(huì)就是這個(gè)旅行的真實(shí)寫照?；厥走^去，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一切的遇見都是奇跡，經(jīng)歷過無數(shù)的風(fēng)雨之后，我們更加深刻地領(lǐng)悟到親密關(guān)系中的默契和堅(jiān)持的重要。愛情需要我們相互支持和理解，而最美好的陪伴是相互之間的決心。愛的路途并非一帆風(fēng)順，但是只要我們堅(jiān)信幸福就在前方，我們才能真正體驗(yàn)到愛情帶來的溫暖與幸福。
心得體會(huì)感人篇十五
電影作為一種強(qiáng)有力的藝術(shù)形式，具有喚起觀眾情感的能力。感人電影以其真實(shí)的故事和觸動(dòng)人心的情節(jié)，讓人們淚流滿面、心潮澎湃。在觀影過程中，我深刻體會(huì)到了感人電影的力量，也從中汲取了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：角色塑造與情感表達(dá)。
感人電影通常通過深入的角色塑造來引起觀眾的情感共鳴。在《肖申克的救贖》這部經(jīng)典電影中，主角安迪在無望的境地中展現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔的意志力和自由的追求。他身陷囹圄卻始終保持樂觀、積極的態(tài)度，用智慧和毅力為囚犯?jìng)儎?chuàng)造希望，打破了牢籠的束縛，贏得了觀眾的喝彩和淚水。這部電影通過安迪的形象向人們傳遞了追求自由、堅(jiān)持信念的重要性，引發(fā)了觀眾對(duì)于困境中人性的思考。
第三段：情感渲染與主題探討。
感人電影往往通過煽情的情節(jié)和動(dòng)人的音樂來渲染情感。在《泰坦尼克號(hào)》中，片中男女主角的愛情故事令人動(dòng)容。他們用真摯的愛情跨越階級(jí)隔閡，面對(duì)災(zāi)難舍身相救，用生命守護(hù)愛人，讓觀眾感受到愛情的偉大和寶貴。這部電影通過愛情的洗禮，讓人們?cè)俅蜗嘈帕藧鄣牧α浚伎剂松囊饬x，從而引發(fā)了人們對(duì)于生命意義和珍惜愛的思考。
第四段：人生哲理與價(jià)值觀傳遞。
感人電影中的故事往往承載著深刻的人生哲理和價(jià)值觀。在《摔跤吧！爸爸》這部電影中，主角馬哈維爾是一位為了實(shí)現(xiàn)女兒夢(mèng)想而勇往直前的父親。他以無私的父愛和頑強(qiáng)的毅力培養(yǎng)女兒成為一名摔跤冠軍，展現(xiàn)出了家庭關(guān)愛和追求夢(mèng)想的重要性。這部電影告訴觀眾，無論遇到什么困難，只要堅(jiān)持努力，就一定能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。它引發(fā)了觀眾對(duì)于家庭、夢(mèng)想和人生意義的思考。
第五段：觀影之后的感悟與行動(dòng)。
感人電影觀影之后，我深深體會(huì)到了人生的珍貴與無常，更加明確了自己對(duì)美好生活的向往和追求。電影給予我無盡的勇氣和動(dòng)力，讓我堅(jiān)定追求夢(mèng)想、珍惜家人的決心。同時(shí)，我也會(huì)將電影中感人的場(chǎng)景、對(duì)話等細(xì)節(jié)深深記在心里，時(shí)刻提醒自己要活出自己的精彩。未來，我將積極行動(dòng)起來，用自己的力量去關(guān)愛他人，傳遞正能量，創(chuàng)造更美好的世界。
總結(jié)：
感人電影通過深入的角色塑造、煽情的情節(jié)渲染以及傳遞深刻的人生哲理和價(jià)值觀，引起觀眾的情感共鳴，讓人們從中汲取寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和感悟。觀影過程中，我更加明確了人生的意義和價(jià)值，并對(duì)自己的人生產(chǎn)生了積極的影響。未來，我將用這些感悟來指導(dǎo)自己的行動(dòng)，活出自己的精彩，用愛和勇氣去改變世界。
心得體會(huì)感人篇十六
歲月的車輪緩緩而去，20__年虎年，我們卻過了一個(gè)別樣的假期。
虎年伊始，病毒悄然而至——疫情席卷全中國(guó)。因此，我們不得不停止一切有關(guān)聚集的活動(dòng)及安排，提出上“網(wǎng)課”的決定。
病毒導(dǎo)致我們開學(xué)一再延遲，并嚴(yán)重的威脅著人民生命安全，醫(yī)務(wù)人員拋家別親，逆行而上奔赴控疫抗疫戰(zhàn)場(chǎng)，全國(guó)人民宅家避免感染。
其實(shí)我一開始并不贊同上網(wǎng)課的，因?yàn)檫@樣并不利于我們專心學(xué)習(xí)，可能聽著聽著就走神了，上網(wǎng)課可能有些不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)在打游戲，這樣起不到任何作用。直到后來，老師用線上直播的方式，才取得了令人滿意的效果。而現(xiàn)在，我開始喜歡上網(wǎng)課了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了上網(wǎng)課的樂趣;上網(wǎng)課可以增加我們的自主能力;上網(wǎng)課能培養(yǎng)我們的注意力;上網(wǎng)課或分析試卷時(shí)，還可以和老師互問互答?？窗?，上網(wǎng)課多么有趣。
上課時(shí)，老師都是一句一句的教導(dǎo)我們，粗略到每一段、每一部分，細(xì)致到每一個(gè)字眼。一般上課時(shí)，老師都會(huì)留出一會(huì)的時(shí)間讓我們寫筆記，記重點(diǎn)部分，可上網(wǎng)課就不一樣了，老師雖會(huì)留時(shí)間，但是時(shí)間不多，所以我們只能先暫停，再寫重點(diǎn)部分。而我發(fā)現(xiàn)這樣有幾個(gè)好處，是讓我們更加自覺，而是寫的快的同學(xué)可以減少不必要的時(shí)間。
老師及醫(yī)護(hù)人員在疫情期間應(yīng)該是最辛苦的，為什么?原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槔蠋熢谖覀兩险n的同時(shí)，還擔(dān)負(fù)著我們的作業(yè)批改，批改完成后還要分析我們的錯(cuò)誤，從而作針對(duì)性的講解。所以老師是我們最敬重的職業(yè)之一。
而在外，在一線工作的醫(yī)務(wù)人員便不那么好了。我們?cè)诩冶苊飧腥?，還要多加幾層防護(hù)，而醫(yī)護(hù)人員在一線的資源夠不夠都是個(gè)問題，但是他們沒有任何怨言，依然奔赴在抗疫最前線。所以，這也是我們最敬重的職業(yè)、最高尚的職業(yè)。
我們雖然在家，但也是十分關(guān)注前線疫情的，每個(gè)醫(yī)生的敬業(yè)，每句話，我們都?xì)v歷在目，我們要學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)人員這般敬業(yè)的精神。我們?cè)谶@里為奔赴在疫情最前線的醫(yī)護(hù)人員和患者加油!共同渡過難關(guān)。
心得體會(huì)感人篇十七
宿舍生活，對(duì)于大多數(shù)大學(xué)新生來說，是一種嶄新的體驗(yàn)。剛開始進(jìn)入宿舍，看到陌生的房間、陌生的床位和陌生的室友，心中不免充滿了期待和緊張。但是，隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)宿舍不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的住所，更是一個(gè)充滿溫暖和回憶的地方。
第二段：宿舍友誼的培養(yǎng)。
在宿舍的生活中，同宿舍的室友成為了我們最親近的朋友。我們一起吃飯、學(xué)習(xí)、娛樂，分享彼此的快樂和困擾。每天晚上，我們?cè)谒奚崂锝涣鞅舜说慕?jīng)歷和感受，一同度過了大學(xué)里最珍貴的時(shí)光。我們互相支持、理解、鼓勵(lì)，在困難時(shí)互相攜手，讓我深刻地感受到了友誼的力量。
第三段：宿舍文化的塑造。
每個(gè)宿舍都有著自己獨(dú)特的“宿舍文化”，這是由室友們共同打造出來的。我們制定了一些規(guī)章制度，并且在宿舍中形成了共識(shí)，共同維護(hù)著一個(gè)和諧的宿舍環(huán)境。在宿舍里，我們互相尊重、相互關(guān)心，激勵(lì)著每個(gè)人的成長(zhǎng)。而且，宿舍里還經(jīng)常組織一些有意義的活動(dòng)，增強(qiáng)了我們之間的凝聚力和友誼。
第四段：宿舍帶來的內(nèi)心的變化。
宿舍生活不僅讓我和室友們建立了深厚的友誼，也讓我在內(nèi)心上有了很大的成長(zhǎng)。在和室友相處的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽、包容和優(yōu)先考慮他人的想法。同時(shí)，由于宿舍生活的緊密聯(lián)系，我學(xué)會(huì)了有效地分配和管理自己的時(shí)間，提升了自己的管理能力。這一切都讓我更加成熟和自信。
第五段：宿舍生活的意義和感悟。
總結(jié)宿舍生活，我深刻地意識(shí)到宿舍不僅僅是一個(gè)住所，更是一個(gè)培養(yǎng)友誼、鍛煉自己、塑造宿舍文化的地方。宿舍里的每一個(gè)人都在用自己的方式影響著他人，讓大家變得更好。在這個(gè)過程中，我們一起經(jīng)歷了喜怒哀樂，共同成長(zhǎng)。宿舍生活的每一天，都是一段珍貴的回憶，也成為了我大學(xué)生活中最寶貴的一部分。
宿舍生活是大學(xué)里的一段特殊的經(jīng)歷，它對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。在宿舍中，我們結(jié)交了真摯的友誼，一同塑造了宿舍文化。同時(shí)，宿舍生活也改變了我們的內(nèi)心，讓我們變得更加成熟和自信。每一個(gè)宿舍生活中的日子都是一段珍貴的回憶，讓我們體會(huì)到了友誼的深厚和成長(zhǎng)的喜悅。宿舍生活，不僅僅是一個(gè)住所，更是一個(gè)感人心弦的地方。
心得體會(huì)感人篇十八
人們常說，電影是一面反映社會(huì)現(xiàn)象的鏡子。而感人電影，則是其中的一支特別亮眼的燈。觀看感人電影，往往會(huì)引發(fā)人們的情感共鳴，深深觸動(dòng)著每一個(gè)觀影者的心靈。近期觀看的一部電影《當(dāng)幸福來敲門》，給我留下了深刻的印象。
電影《當(dāng)幸福來敲門》講述了一個(gè)貧困的單親父親克里，為了孩子克里斯的未來堅(jiān)持努力奮斗的故事。走進(jìn)電影院的那一刻，我就被克里為了孩子放棄一切的決心所感動(dòng)。即便是困苦的境況，克里也從不低頭，他堅(jiān)定不移地走著自己選擇的路?！盁o論發(fā)生什么事情，只要我們有一個(gè)夢(mèng)想，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)?！边@句片中的經(jīng)典臺(tái)詞深深刺痛了我的內(nèi)心，讓我開始重新審視自己的人生。
電影中，克里為了給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，從事艱辛繁重的推銷工作，但一直都不得要領(lǐng)。他沒有放棄，他選擇繼續(xù)堅(jiān)持。在多次失敗之后，他決定去寄宿一個(gè)沒有人認(rèn)識(shí)他的地方，只為了給孩子一個(gè)能夠安心讀書的環(huán)境。這種為了孩子的夢(mèng)想而不停努力的精神深深感動(dòng)了我?？死锝探o我們的道理很簡(jiǎn)單，就是無論遇到怎樣的困難，都要堅(jiān)持走下去。窮人可以擁有的最大財(cái)富，就是他們心中堅(jiān)定的夢(mèng)想。
電影中，克里用心靈的力量擊敗命運(yùn)?？死餅榱松?，是那么的無私，他時(shí)刻為別人著想，無論在哪里，他都樂于幫助他人。當(dāng)看到他在餐廳無償?shù)貛凸?，樂于助人時(shí)，我深切感受到了那份善良之力。電影中塑造出的主人公克里，讓我見識(shí)到了一種強(qiáng)大的力量，那就是善良的力量。在生活中，善良是一種寶貴的品質(zhì)，它能夠溫暖人心，讓世界變得更美好?？死镉蒙屏几嬖V我們，世界上最重要的財(cái)富不是金錢，而是愛與友情。
電影的結(jié)局，令人動(dòng)容?？死锝K于通過努力，最終成為了一家公司的實(shí)習(xí)生，并取得了令人敬佩的成績(jī)。這個(gè)結(jié)局告訴我們，努力不會(huì)白費(fèi)，奮斗一定會(huì)有回報(bào)。電影中的克里，堅(jiān)信自己一定可以成功，即便處在困境中，他也從不放棄對(duì)未來的希望。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持不懈，不論遭遇多大的困難，還有多大的阻力，都要相信自己的能力，勇往直前。
看完電影，我不禁反思自己的生活?；蛟S我們沒有克里那樣的頑強(qiáng)意志，但是我們可以學(xué)習(xí)他堅(jiān)持夢(mèng)想的精神。面對(duì)困境，我們要學(xué)會(huì)勇往直前，尋找解決問題的辦法。善良、堅(jiān)持和努力是成功的三座支柱，只有堅(jiān)守這三座支柱，才能讓生命更加強(qiáng)大有力。
感人電影總會(huì)讓我們?cè)跍I水中得到啟示，感動(dòng)中獲得力量?！懂?dāng)幸福來敲門》這部電影喚醒了我內(nèi)心沉寂已久的思考。希望我們能夠?qū)W習(xí)克里，用心靈的力量去戰(zhàn)勝失敗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，帶給自己和他人更多的幸福與快樂。
心得體會(huì)感人篇十九
第一段：引言（100字）。
師生關(guān)系是一種特殊而偉大的情感紐帶，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，老師是知識(shí)的源泉和人生的引路人；而對(duì)于一個(gè)教師來說，學(xué)生則是心靈的寄托和期待的希望。師生之間的互動(dòng)和感人瞬間，使得我們真切地感受到了師生情深的真摯和默契。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于“感人師生心得體會(huì)”的故事和心得，希望能夠通過這些真實(shí)的故事，喚起每個(gè)人對(duì)于教育的熱愛和思考。
第二段：師生之間的真摯情感（200字）。
在我記憶中，最讓我感動(dòng)的是初中時(shí)期的一個(gè)英語老師。他雖然年紀(jì)不大，但是他用心的態(tài)度卻讓我們深刻地感受到了他對(duì)教育的熱愛和執(zhí)著。他不僅幫助我們提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，還引導(dǎo)我們明辨是非、樹立正確的世界觀和價(jià)值觀。每一堂課，他都會(huì)耐心地解答我們的問題，不厭其煩地給我們提供學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。在我們有挫折感或者學(xué)習(xí)困難時(shí)，他總是第一個(gè)走到我們身邊，鼓勵(lì)我們不要放棄、努力追求夢(mèng)想。正是因?yàn)樗呐惆楹凸膭?lì)，我們漸漸找到了學(xué)習(xí)的樂趣，從而取得了階段性的進(jìn)步。
第三段：教育的力量（300字）。
教育是一把無形的刀鋒，能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，塑造一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀。我曾經(jīng)有幸遇到過一位中學(xué)時(shí)的班主任，他嚴(yán)厲要求我們對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，注重基礎(chǔ)。在數(shù)學(xué)這門課上，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)是非常重要的，只有扎實(shí)的基礎(chǔ)才能夠在高考中取得好成績(jī)。為了讓我們更加有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，他每天晚上都會(huì)為我們準(zhǔn)備一些模擬試題和重點(diǎn)習(xí)題，幫助我們鞏固知識(shí)點(diǎn)。雖然他的學(xué)習(xí)要求使我們有時(shí)倍感壓力，但是正是因?yàn)樗膱?jiān)持和努力，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诙潭贪肽陜?nèi)有了質(zhì)的飛躍。這位班主任用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，只有通過底蘊(yùn)的積累和不屈不撓的努力，我們才能夠創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。
第四段：師生之間的默契合作（300字）。
除了教室里的教育，師生之間的默契合作也給人留下了深刻的印象。我曾經(jīng)有幸和一個(gè)非常出色的老師合作過，我們一起組織了一個(gè)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是為了提倡環(huán)保意識(shí)和促進(jìn)社區(qū)發(fā)展，我們聯(lián)合社區(qū)居民和學(xué)生一起進(jìn)行垃圾分類和環(huán)境整治。在這個(gè)過程中，我們互相學(xué)習(xí)、相互支持，并且激發(fā)了社區(qū)居民和學(xué)生的參與熱情。通過這個(gè)活動(dòng)，我們不僅為社會(huì)做出了一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)，同時(shí)也加深了師生之間的感情。這個(gè)默契的合作讓我明白，師生之間的關(guān)系并不僅僅是單向的傳授和學(xué)習(xí)，更是一種互相成長(zhǎng)和共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
在這些感人的故事中，我們看到了教育的力量和師生之間真摯的情感，同時(shí)也感受到了師生之間默契合作的重要性。教育是一種靈魂的交流，是一種點(diǎn)燃?jí)粝氲幕鸹āＣ總€(gè)人都可以成為他人人生的指路人和堅(jiān)強(qiáng)后盾，只要我們用心去傾聽、用愛去關(guān)懷。作為學(xué)生，我們要真心理解和感激老師的辛勤付出，用自己的努力去回報(bào)老師的教導(dǎo)；作為教師，我們要用愛去教育學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和價(jià)值觀的培養(yǎng)。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好和和諧的教育環(huán)境。
心得體會(huì)感人篇二十
2020年是注定會(huì)被人們永遠(yuǎn)銘記的一年，面對(duì)新冠疫情的突發(fā)爆發(fā)，全國(guó)上下團(tuán)結(jié)一心、眾志成城。廣大醫(yī)護(hù)人員沖鋒在前，堅(jiān)守崗位，為抗擊疫情奮斗著；普通百姓則在家中積極抗疫，關(guān)心關(guān)注疫情，遵守政府相關(guān)規(guī)定，互相幫助支持?？梢哉f，抗擊疫情是全國(guó)人民共同的事。在這場(chǎng)抗疫的戰(zhàn)場(chǎng)上，我也有了一些心得體會(huì)。
第二段：防控知識(shí)的重要性。
第一眼看到疫情爆發(fā)的報(bào)道時(shí)，我很擔(dān)心我的家人和自己。于是，我開始了解關(guān)于疫情的一些防控知識(shí)，向醫(yī)護(hù)人員和專家咨詢信息。我發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)非常有用，它可以幫助我們有效地防控疫情的擴(kuò)散。尤其是一些基本措施，如勤洗手、佩戴口罩等，每一個(gè)人都必須嚴(yán)格遵守，才能有效預(yù)防疾病。
第三段：堅(jiān)持鍛煉身體。
在家隔離期間，我意識(shí)到長(zhǎng)時(shí)間的久坐會(huì)影響我的健康。于是，我決定每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，保持良好的體態(tài)和健康的身體。除了常規(guī)的瑜伽和健身操，我還嘗試了一些體育游戲，這不僅鍛煉了我的身體，還讓我更加自信和積極。
第四段：加強(qiáng)自我修養(yǎng)。
疫情期間，人們被迫呆在家里，時(shí)間比平時(shí)充足很多。我利用這個(gè)機(jī)會(huì)加強(qiáng)了自我修養(yǎng)。讀書是我最愛的事情之一，我開始閱讀大量的書籍，從中學(xué)習(xí)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的修養(yǎng)。此外，我還學(xué)習(xí)了一些新技能，如體育游戲和線上辦公技巧，以更好地適應(yīng)現(xiàn)代化辦公生態(tài)。
第五段：愛心和團(tuán)結(jié)的力量。
在抗疫期間，我看到了很多感人的事情，有很多人伸出了援手。在一些疫情嚴(yán)重的地區(qū)，志愿者曾經(jīng)逆風(fēng)而行，沖接落難的民眾，其實(shí)背后是廣大醫(yī)護(hù)人員在家中一遍遍的學(xué)習(xí)和科研。這個(gè)團(tuán)結(jié)和熱愛，正是中國(guó)人民在疫情中所展示的品質(zhì)。我相信，只有我們共同努力和團(tuán)結(jié)才能抵御任何疾病的威脅。
結(jié)尾：
2020年的抗疫使我們體驗(yàn)了很多。我們?cè)谶@個(gè)風(fēng)雨飄搖的時(shí)期，深切地領(lǐng)悟到愛心和團(tuán)結(jié)的力量，感受到了中國(guó)人民的強(qiáng)大。這場(chǎng)疫情無疑是一次洗禮，它讓我們認(rèn)識(shí)到預(yù)防和救治疾病的值得與必要性，在今后的日子里不斷學(xué)習(xí)，不斷完善、提升人類的醫(yī)療衛(wèi)生和防病能力。
心得體會(huì)感人篇二十一
動(dòng)物是地球上最可愛的生物之一，它們沒有詞匯表達(dá)自己的感受，但能用行動(dòng)表達(dá)愛與信任。在與動(dòng)物相處的過程中，我深切感受到了它們的善良和真心。無論是家養(yǎng)的寵物還是野生的動(dòng)物，它們都是這個(gè)世界的一部分，給我?guī)砹嗽S多感動(dòng)。下面我將從寵物、野生動(dòng)物保護(hù)、助人為樂、與人類共享資源和情感共鳴五個(gè)方面來敘述我與動(dòng)物們相處的心得體會(huì)。
首先，寵物是人類的朋友和伴侶，它們無私地給予我們無盡的愛和陪伴。當(dāng)我疲憊或是情緒低落時(shí)，寵物總能給我?guī)砦拷?。我曾養(yǎng)過一只狗，它在我最困難的時(shí)候一直陪伴著我。無論我如何發(fā)泄脾氣，它總是對(duì)我溫柔愛撫，眼神中充滿理解和寬容。與寵物相處，我更加懂得了愛是無條件給予和理解。
其次，野生動(dòng)物保護(hù)是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。許多野生動(dòng)物正面臨著瀕危和滅絕的威脅，這是因?yàn)槿祟惖倪^度捕獵、破壞棲息地等原因所導(dǎo)致的。我們應(yīng)該積極參與野生動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，保護(hù)它們的生活環(huán)境，幫助它們重建家園。我曾經(jīng)參加過一次野生動(dòng)物保護(hù)志愿者活動(dòng)，在那里我看到許多野生動(dòng)物受傷或是失去家園。這讓我更加意識(shí)到我們需要保護(hù)這些珍貴的生命，與它們和諧共生。
第三，動(dòng)物經(jīng)常在危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，給我們帶來希望和勇氣。在災(zāi)難中，許多動(dòng)物都表現(xiàn)出了驚人的勇敢和智慧，保護(hù)人類和其他動(dòng)物的生命安全。我記得曾經(jīng)一個(gè)新聞報(bào)道說有一只狗救了它主人的性命，當(dāng)時(shí)男子靈車行駛時(shí)突然暈倒，幸虧它的狗在旁邊，它用拼盡全力的吠聲喚醒了旁邊的人，才避免了悲劇的發(fā)生。動(dòng)物的偉大行為讓我們深深地感受到它們內(nèi)心的善良和對(duì)生命的尊重。
第四，動(dòng)物與人類共享資源，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重它們的生活空間。許多動(dòng)物正因?yàn)橘Y源短缺和環(huán)境污染而受到威脅，人類的過度開發(fā)導(dǎo)致了動(dòng)物的棲息地減少，使它們流離失所。我們應(yīng)該正確利用資源，保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境，與他們和諧共存。我們不能只看到自己的需求，而忽略了動(dòng)物們的生存權(quán)益。動(dòng)物與人類是共生共榮的關(guān)系，我們需要學(xué)會(huì)保護(hù)它們。
最后，人類與動(dòng)物之間有著奇妙的情感共鳴。許多動(dòng)物能夠感知到人類的情緒，并在我們需要時(shí)給予我們安慰。有一次，我哭泣時(shí)，我的貓?zhí)衔疑磉叄盟彳浀纳眢w貼在我身邊，向我發(fā)出低聲的嗚咽聲。這讓我感到非常溫暖和感動(dòng)，也讓我真切體會(huì)到動(dòng)物的善良和理解。與動(dòng)物相處，我懂得了用心去感受它們對(duì)我的關(guān)懷，學(xué)會(huì)尊重并愛護(hù)與我相伴的動(dòng)物朋友。
總之，動(dòng)物是地球上最可愛和善良的生物，與它們相處讓我感受到了生命的美好和情感的深度。在與寵物共度時(shí)光、參與野生動(dòng)物保護(hù)、感受動(dòng)物的勇氣、尊重它們的生活空間以及與動(dòng)物建立情感共鳴的過程中，我認(rèn)識(shí)到了人類與動(dòng)物之間存在著一種偉大的聯(lián)系，我們需要珍惜這份親密無間的情感，并努力保護(hù)和愛護(hù)動(dòng)物們。只有這樣，我們才能和動(dòng)物們一起共同構(gòu)建和諧的世界。
心得體會(huì)感人篇二十二
大家一定都聽過何芹姣的故事吧。
她住在寸石鎮(zhèn)青山村12組，是青山小學(xué)的學(xué)生，每天背著同學(xué)何穎慧上學(xué)，何穎慧是殘疾人，患有先天性小兒麻痹癥，每天早晨，何芹姣6點(diǎn)起床，做好飯，安排好家中雜務(wù)，匆匆忙忙扒了幾口飯，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在何穎慧家中，背她向?qū)W校走去，由于年幼力小，不到一公里路就累得滿頭大汗，下雨時(shí)，何穎慧就伏在何芹姣背上撐著傘，兩人在雨中艱難前行，放學(xué)后又一步一步把她背回家。2013年秋天中，當(dāng)?shù)卣疄楹畏f慧配備了輪椅，何芹姣就推著她上學(xué)、放學(xué)。下課何芹姣和她一起討論學(xué)業(yè)、做游戲、上廁所或外出全程陪護(hù)。
何芹姣家境貧寒，住在破舊的土磚房里，父親患有多種疾病，平時(shí)就靠養(yǎng)豬和打點(diǎn)零工養(yǎng)家糊口，何芹姣從小到大沒要過零花錢，從未外出逛街過，穿的衣服也是好心人送的舊衣服，生活節(jié)衣縮食，平常只能吃自家種的蔬菜，只有縫年過節(jié)才能吃到少量的魚肉等食物，她媽媽在兩歲時(shí)就離她而去。
讀了《最美小學(xué)生何芹姣同學(xué)感人事跡》后，我很感動(dòng)，何芹姣居然能背起何穎慧上、放學(xué)四年，還能和她一起玩、討論學(xué)業(yè)……我很敬佩她，她是我值得我學(xué)習(xí)的典范。
讀《何芹姣感人事跡》有感。
釀溪鎮(zhèn)三小55班毛盈棣。
讀了《何芹姣感人事跡》后，我深受感動(dòng)。何芹姣同學(xué)雖然家境貧寒，但她卻有一顆金子般的心，經(jīng)常幫助他人，而且每天用瘦弱的身子艱難地背著何穎慧同學(xué)上下學(xué)。這一背就是四年，四年以來，從不間斷，沒有半點(diǎn)埋怨。
何芹姣同學(xué)家境貧寒，住在破舊的土磚房里。家里還有身患重病的父親和一位80多歲的老人需要照顧，她除了做家里的事情，還得想盡辦法賺錢養(yǎng)家。而我的生活，就是飯來張口，衣來伸手，每天要做的唯一事情就是學(xué)習(xí)。平時(shí)還要父母陪著玩，有一點(diǎn)不稱心，還會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣，在家簡(jiǎn)直就是一個(gè)小公主。何芹姣與我的生活簡(jiǎn)直是天壤之別，但我還不滿足?，F(xiàn)在想來我真是生在福中不知福。
何芹姣不僅勤勞，而且有助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。同樣作為小學(xué)生，我們吃得好，穿得暖，我們?yōu)槭裁床荒芟窈吻坻瑢W(xué)那樣幫助別人呢？從踏進(jìn)校門的那一刻起，老師就常常教導(dǎo)我們：向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做好人好事。而何芹姣同學(xué)，就是我們身邊的“活雷鋒”。雖然我們身邊沒有像何穎慧那樣不幸的孩子，但是我們可以做一些力所能及的事情。比如說：幫助生病的同學(xué)掃地、幫助院子里的老奶奶提菜、幫助勞累一天的父母分擔(dān)點(diǎn)家務(wù)等等。
《弟子規(guī)》中寫到“見人善，即思齊，縱去遠(yuǎn)，以漸躋?！币馑际钦f：看到別人品質(zhì)善良，就要向這樣的人看齊，即使自己與他們相去甚遠(yuǎn)，時(shí)間長(zhǎng)了，堅(jiān)持不懈，差距就會(huì)慢慢拉小。何芹姣樂于助人、熱愛生活、人窮志堅(jiān)的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要把它發(fā)揚(yáng)光大。
改變自我——讀最美小學(xué)生有感釀溪鎮(zhèn)三小二年級(jí)74班。
柳益豐。
最美小學(xué)生感人事跡深深地打動(dòng)了我，自己和她比起來，是多么地渺小。
她從未有買過新衣服，從未有過零花錢，從未外出逛過街，平常穿的都是好心人送的衣服……。雖然她過這樣的生活，但是她還很樂觀，還去幫助比她更困難的同學(xué)，再想想我自己的生活是多么的幸福，要什么有什么，我還挑三揀四，覺得還不好，真是生在福中不知福。
在以后的生活中，我要學(xué)習(xí)何芹姣同學(xué)樂于助人、熱愛生活、不屈不撓的精神。
最美小學(xué)生讀后感。
釀溪鎮(zhèn)三小三年級(jí)66班。
鄧心泉。
讀了最美小學(xué)生何芹姣的故事后，我深深被她樂于助人、熱愛生活、人窮志堅(jiān)的品質(zhì)所打動(dòng)。
何芹姣同學(xué)她家境貧寒，非常的窮。她的母親在她2歲的時(shí)候就離家出走，她的爸爸又患了許多疾病，無法賺錢養(yǎng)家。何芹姣她想盡了許多的辦法，何芹姣暑假就幫助別人在田里干活。周末時(shí)，她就釣些魚拿去賣錢。
這樣的生活也沒有擦掉何芹姣的善良。哪個(gè)同學(xué)沒帶書，何芹姣就和同學(xué)一起看；哪個(gè)同學(xué)沒有筆，何芹姣就借給她一支筆。
當(dāng)我第一次聽到何芹姣的事跡時(shí)，我感動(dòng)得熱淚盈眶，為她難過，為她高興，為她驕傲，我想她是我的傍樣。我以后一定向她學(xué)習(xí)，熱心幫助身邊需要幫助的人，讓世界充滿愛，讓何芹姣精神發(fā)揚(yáng)光大。
最美小學(xué)生讀后感。
釀溪鎮(zhèn)三小五年級(jí)54班。
李姝妮。
我自從看了何芹姣感人事跡后，知道了在寸石鎮(zhèn)青山村有一位善良、平凡的小女孩，她用自己小小的瘦弱的身子背起何穎慧，她用稚嫩的肩膀擔(dān)起這個(gè)任務(wù)，她用自己小小的力量來幫助何穎慧，她就是何芹姣。
何芹姣不怕艱辛，每天背何穎慧去上學(xué)，下雨時(shí)，何芹姣大汗淋漓的背著何穎慧，兩人在雨中艱難前行，盡管這樣，何芹姣沒有灰心，她吃力地走著。
何芹姣家里一貧如洗，父親身患多種疾病，從小到大，何芹姣從未花錢買過衣服，都是親戚家給的舊衣服。生活節(jié)衣縮食，但何芹姣還是很樂觀的面對(duì)生活。
何芹姣樂于助人，熱愛生活，不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)，現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)該有這樣的人，需要更多這樣的人。而我們呢？每天都有新衣服穿，菜不好吃就不吃，每天自由自在，還不要干那么多的事，每天有好菜、雞、魚，大吃大喝，而何芹姣沒有新衣服，沒有佳肴，每天還要干事，我們要向何芹姣學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家向何芹姣一樣伸出援助之手吧！
最美的何芹嬌。
釀溪鎮(zhèn)三小三年級(jí)66班。
黃茵。
在我們新邵縣有一位最美麗的同學(xué)，她助人為樂，不怕困難的事跡感動(dòng)了我們。讓我們懂得了堅(jiān)持就是勝利，不怕困難樂于奉獻(xiàn)，使人快樂、美麗。
何芹嬌同學(xué)是我們縣寸石鎮(zhèn)青山小學(xué)的學(xué)生。她家境貧寒，身體瘦弱，但卻有一顆無比善良的心。她善良的心靈讓她擁有無比強(qiáng)大的力量。告訴你們，何芹嬌有一位同學(xué)叫何穎慧，從小患有肌肉萎縮，不能像正常人一樣走路。她的媽媽在她一歲時(shí)離家出走，爸爸又弱智，爺爺奶奶年紀(jì)大了，所以何穎慧不能上學(xué)。在這種情況下，何芹嬌勇敢地站出來，每天背她上學(xué)和放學(xué)，何芹姣同學(xué)從九歲開始背何穎慧，不論刮風(fēng)下雨，何芹嬌整整背了四年，現(xiàn)在都讀初中了，還堅(jiān)持接送何穎慧上學(xué)和放學(xué)。這期間，她倆會(huì)遇到多少困難呀！對(duì)一個(gè)小學(xué)生是多么不容易啊!在我心里，何芹嬌是最美麗的人，我們有這么一位老鄉(xiāng)而感到驕傲。我們要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂于助人、不怕困難、持之以恒的精神，讓何芹嬌的美感染每一個(gè)人，讓美麗的花兒開遍祖國(guó)，讓世界因?yàn)槲覀兌溃?BR> “最美小學(xué)生”何芹姣。
釀溪鎮(zhèn)三4年級(jí)61班。
陳鵬榕。
指導(dǎo)老師：何衛(wèi)良。
你知道“最美小學(xué)生”是誰嗎？是——何芹姣。
何芹姣家境貧寒，住在破舊的土磚房里，她的父親已經(jīng)55歲了，患有腎衰竭，泥沙型膽囊石，白內(nèi)障等多種疾病，家里還有一位80歲的老人要照顧，何芹姣的母親在她兩歲的時(shí)候，對(duì)這個(gè)家庭失去了信心，離家出去了。
在這樣的情況下，家境貧寒的何芹姣，竟然幫助了自己的同學(xué)何穎慧。
何穎慧是個(gè)不幸的孩子，患有先天性小兒麻痹癥，不能走路，她一歲那年，母親也出走，杳無音信，爸爸長(zhǎng)年在外面打工。爺爺、奶奶背她讀到了二年級(jí)，就再也沒有力氣了，何芹姣用她稚嫩的肩膀，竟然挑起了這幅重?fù)?dān)。
從2013年秋天開始，何芹姣每天清晨六點(diǎn)起床煮好飯，然后準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在何穎慧的家，背她去學(xué)校，有時(shí)下雨，何芹姣背著她撐著雨傘，在雨中行走，不知摔倒了多少次，后來，當(dāng)?shù)卣肋@件事，給何穎慧配上了輪椅，何芹姣可以推著她上學(xué)，這使何芹姣輕松了許多，但是課間休息和別的同學(xué)討論問題、做游戲、上廁所……全部由何芹姣負(fù)責(zé)，我想干這些事，真是太勞累了，何芹姣真有愛心。
何芹姣的事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，成了許多小學(xué)生的榜樣，我要向她學(xué)習(xí)，樂于助人，熱愛生活，不屈不撓的精神。
讀《何芹嬌感人事跡》有感。
釀溪鎮(zhèn)三小52班禹瑾。
今天，我懷著無比激動(dòng)的心情一口氣讀完了“最美小學(xué)生”何芹嬌同學(xué)感人事跡，敬佩之情猶然而生。
何芹嬌，女，2001年出生，家住寸石鎮(zhèn)青山村12組，青山學(xué)校六年級(jí)學(xué)生。每天早晨，何芹嬌6點(diǎn)鐘起床，做好飯，安排好家中雜務(wù)，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在患有先天性小兒麻痹癥何穎慧的家，背起她向?qū)W校走去，幾年來，都是如此，何芹嬌同學(xué)家境貧寒，住在破舊的土磚房里。父親已經(jīng)55歲，患有腎衰竭、泥沙型膽囊結(jié)石、白內(nèi)障等多種疾病。家里還有一位80多歲的老人需要照顧。年少的何芹嬌同學(xué)飽嘗了生活的艱辛，從小到大，從未買過新衣服，從未有過零花錢，從未外出逛過街，平時(shí)只能吃自家種的蔬菜。
回想想自己，心里慚愧不已，我們過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，爸爸媽媽給自己買的東西還嫌不好，貪婪地想要索取更多。而且，我們并沒有何芹嬌那樣善良，當(dāng)我看完何芹姣的事跡后，心里就暗暗發(fā)誓，要學(xué)習(xí)她的精神品質(zhì)。
巍的站著，一個(gè)急剎車，著點(diǎn)摔跤。我看了，心里為她著急，可是這離姑姑家還遠(yuǎn)著呢？正當(dāng)我猶豫時(shí)，我想起了何芹姣的事跡，便勇敢地站起來，扶著那位老奶奶坐到座位上，老奶奶裂開那干厚的嘴唇，對(duì)我笑了笑說：“謝謝你！這年頭這樣的年輕人不多了?。 蔽衣犃诵睦锾鹱套痰?，是??！何芹姣她是多么堅(jiān)強(qiáng)，貧困的生活并沒有磨掉她的樂觀與善良，平時(shí)哪個(gè)同學(xué)沒有學(xué)習(xí)用品，有了不懂的問題，她都會(huì)主動(dòng)幫助，在院子里她經(jīng)常幫助老人提水、撿柴。
何芹姣樂于助人，熱愛生活，人窮志不窮，也許當(dāng)我們?cè)诔源篝~大肉時(shí)，她可能在吃自家種的蔬菜；也許我們?cè)跒榘职謰寢屬I回來的東西不滿意，大發(fā)脾氣時(shí)，她可能在穿別人的舊衣服。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將變成美好的人間?！泵慨?dāng)我聽到這首歌，都會(huì)想起何芹姣她的精神、品質(zhì)，我要好好學(xué)習(xí)她的精神，這展現(xiàn)了中華民族不屈不撓的精神。同學(xué)們，讓我們把這份愛傳遞得更遠(yuǎn)，使這種品質(zhì)在中華大陸上煥發(fā)光彩吧！
心得體會(huì)感人篇二十三
作為一名幼師，我深感肩上的責(zé)任與重任。在教育這條路上，我經(jīng)歷了很多有趣也有挑戰(zhàn)的事情，這些經(jīng)驗(yàn)讓我深受感動(dòng)，深刻領(lǐng)悟到做幼師的重要性。下文將從幼兒的成長(zhǎng)、家長(zhǎng)的信任、同事的幫助、教育的價(jià)值以及自己的成長(zhǎng)發(fā)展等五個(gè)方面來談?wù)勎业母腥诵牡皿w會(huì)。
一、幼兒的成長(zhǎng)。
每一位幼兒都是獨(dú)特的個(gè)體，同時(shí)也是一個(gè)小小的世界。在幼兒教育工作中，我能親眼見證他們從胡亂嘴，到蹦蹦跳跳，再到話多多，每天的成長(zhǎng)讓我感到無比的欣慰。有些幼兒會(huì)在班級(jí)里流淚，有些幼兒會(huì)沉迷于某種特別的玩具，而有些幼兒則會(huì)把自己的所有情感都寄托在我們這群幼師身上。面對(duì)幼兒們的不同需求，我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)自己的潛能，在這個(gè)過程中我變得更加耐心、更加負(fù)責(zé)、更加細(xì)心，盡力陪伴幼兒們健康成長(zhǎng)。
二、家長(zhǎng)的信任。
得到家長(zhǎng)們的信任使我感到很欣慰。家長(zhǎng)們將自己的孩子托付給我們，讓我們負(fù)責(zé)教育他們的種種。有時(shí)候家長(zhǎng)們會(huì)對(duì)我們的要求非?？量?，但是我會(huì)認(rèn)真維護(hù)和改善與他們的關(guān)系，讓他們明白我們是與他們一起成長(zhǎng)而不是簡(jiǎn)單地交錢收薪。在與家長(zhǎng)的交流中，我也學(xué)到了諸多教育方面的知識(shí)和技巧，不間斷改變自己的思考，去嘗試更健康、可持續(xù)的發(fā)展道路。
三、同事的幫助。
在我這短短的職業(yè)生涯中，感悟最深的莫過于同事之間的幫助。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的缺點(diǎn)。在與同事的共事中，我們可以相互合作、學(xué)習(xí)和進(jìn)步。經(jīng)常和同事們交流教育方面的經(jīng)驗(yàn)，分享先進(jìn)的教育理念、指導(dǎo)我困擾的問題，這無疑是在職業(yè)生涯中最寶貴的財(cái)富。和同事們的默契，和諧相處，是我工作中最溫暖的回憶。
四、教育的價(jià)值。
教育是個(gè)非常有意義的行業(yè)，因?yàn)槲覀儾粌H僅是教育孩子們讀書，更是教育他們做一個(gè)獨(dú)立、自律、有品德的人。幼兒時(shí)期是人生中非常重要的階段，是人生坐標(biāo)最重要的一點(diǎn)，我們的任務(wù)是讓他們?cè)谶@個(gè)階段得到足夠的培養(yǎng)，以便更好地迎接人生的各種挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，我們?yōu)橛變簜儌魇谥R(shí)、引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)正確的行為規(guī)范，監(jiān)督和幫助他們適應(yīng)和克服不同的問題，全身心地培養(yǎng)他們的發(fā)展。
五、自我成長(zhǎng)。
對(duì)于教育者而言，職業(yè)生涯的每一步都充滿著挑戰(zhàn)與機(jī)遇。在這個(gè)過程中，我們不斷地接受新的知識(shí)，豐富自己的閱歷，去發(fā)現(xiàn)并承認(rèn)自己的缺點(diǎn)。有意識(shí)地自我審視，不斷反思自己的工作狀態(tài)，以便更有效地工作和進(jìn)步。在自我成長(zhǎng)的路上，我們應(yīng)該持續(xù)關(guān)注和思考自身的職業(yè)規(guī)劃，為了卓越而努力奮斗，既是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé)。
以上五點(diǎn)是我在幼兒教育崗位上的感人體會(huì)，我所經(jīng)歷過的每一件事情都是激勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力。在未來的職業(yè)生涯中，我一定會(huì)繼續(xù)努力工作，爭(zhēng)取為幼兒教育做出更大的貢獻(xiàn)。
心得體會(huì)感人篇二十四
人類是有感情的動(dòng)物，每個(gè)人都有著自己的故事、自己的人生，都有著自己從某個(gè)時(shí)刻開始，刻下的某些經(jīng)歷，而在這些經(jīng)歷里，又有著一些令我們動(dòng)容的事件。這些事件可能是發(fā)生在我們身上的，也可能是我們?cè)诼爠e人講述的時(shí)候所感受到的。不管是什么樣的感人事件，它們都給我們帶來了溫暖和感動(dòng)，也讓我們認(rèn)識(shí)到了生命的可貴。本文將從自己的經(jīng)歷角度，談?wù)剮灼鸶腥耸录鶐Ыo我的心得體會(huì)。
第二段：經(jīng)歷一——在家鄉(xiāng)的一個(gè)小鎮(zhèn)救助站。
去年的暑假，在家鄉(xiāng)的一個(gè)小鎮(zhèn)救助站當(dāng)志愿者，體驗(yàn)了許多非常感人的事情。那里的老人基本上都沒有家人陪伴，而作為他們唯一的娛樂活動(dòng)，就是等著志愿者過來看望。其中一個(gè)老人叫錢奶奶，先生早已去世，兒女不肯接他回家，只能在救助站獨(dú)自度日。我?guī)退驋呶葑?、做清潔、洗衣服、接送食物，并與她交流談天。這些經(jīng)歷仿佛讓我回到了家庭中無憂無慮的童年時(shí)代。而錢奶奶的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、自立令我感到非常驚訝和感動(dòng)。我也這樣希望自己能像她一樣，一步一個(gè)腳印地度過人生中的每一個(gè)時(shí)刻。
第三段：經(jīng)歷二——參加社會(huì)公益活動(dòng)。
高中時(shí)期，我參加了一個(gè)社會(huì)公益組，組織各種愛心活動(dòng)。這次我們?nèi)チ送獾氐囊粋€(gè)山區(qū)，給那里的孩子們帶去了一些小小的禮物，例如餅干、卡片、防疫用品等。當(dāng)我看到孩子們拿著這些東西非常高興的樣子，我感受到了世界上最純潔的愛。他們的笑容和感激之情，讓我更加明白了社會(huì)公益的意義。我會(huì)更加積極地投入到社會(huì)公益活動(dòng)中去，因?yàn)檫@不僅僅是關(guān)愛他人，也是修身、自我提升的過程。
第四段：經(jīng)歷三——來自同事的支持。
曾經(jīng)的我是一個(gè)十分內(nèi)向的人，對(duì)自己的能力和未來充滿著懷疑和焦慮。但在2019年，我遇到了一位非常好的同事。她對(duì)我十分關(guān)心，時(shí)刻關(guān)注我的工作和生活狀態(tài)，給了我很多積極的鼓勵(lì)和支持。借著她的鼓勵(lì)，我更多地表現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和能力，并得到了大家的認(rèn)可和肯定。遇到這樣的同仁，我更愿意去關(guān)注周圍的世界，更加了解自己所面臨的問題，并且會(huì)付出更多的努力去解決和解決它們。
第五段：總結(jié)。
生命中的感人事件總是短暫而瞬間，它們可能印象深刻，有力量，但是也常常是不可預(yù)知的，發(fā)生在我們最沒有防備的時(shí)候。而感人事件也常常是一個(gè)連鎖反應(yīng)，它們不僅會(huì)給我們帶來情感的共鳴，同時(shí)也會(huì)讓我們重新審視自己，認(rèn)真思考生命的意義和價(jià)值。在這些感人事件的背后，有對(duì)社會(huì)、對(duì)生命的關(guān)注與責(zé)任、有脆弱而可愛的靈魂和有溫柔和感同身受的心靈。感人事件鼓舞著我們繼續(xù)在人生的道路上前行，讓我們不斷追尋生命的價(jià)值和意義。