寫心得體會(huì)可以幫助我們反思自己的行為，進(jìn)而找到更好的解決辦法和方法。寫心得體會(huì)需要有一個(gè)清晰的主題，并圍繞這個(gè)主題進(jìn)行深入的反思和總結(jié)。雖然每個(gè)人的心得體會(huì)都不盡相同，但可以通過(guò)范文來(lái)獲得寫作的技巧和思路。
中醫(yī)望聞問(wèn)切的心得體會(huì)版篇一
中醫(yī)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自古以來(lái)就是中華民族的瑰寶之一。現(xiàn)如今，中醫(yī)已經(jīng)不再是神秘的東方醫(yī)學(xué)，越來(lái)越多的人開(kāi)始認(rèn)識(shí)到中醫(yī)的價(jià)值和作用。最近，我也走進(jìn)了一家中醫(yī)診所，開(kāi)始了我的中醫(yī)治療之旅。在這篇文章中，我想和大家分享我在看中醫(yī)過(guò)程中的體驗(yàn)和感受。
第二段：選擇看中醫(yī)的緣由。
我曾經(jīng)因?yàn)槟槻块L(zhǎng)了一些頑固的痘痘而苦惱了很久，嘗試了很多種方法，但都沒(méi)有什么效果。后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)中醫(yī)可以通過(guò)調(diào)理內(nèi)部環(huán)境來(lái)改善外在的癥狀，于是決定去看中醫(yī)。剛開(kāi)始看的時(shí)候，我并沒(méi)有太大的期望和信心，但是隨著治療的進(jìn)行，我的想法也開(kāi)始慢慢轉(zhuǎn)變了。
在中醫(yī)診所看病的流程和西醫(yī)有些不同，中醫(yī)強(qiáng)調(diào)醫(yī)生與患者之間的溝通和交流。在看病之前，中醫(yī)會(huì)詳細(xì)地詢問(wèn)你的病情、生活習(xí)慣、飲食情況等，以便更好地了解你的整個(gè)身體狀態(tài)。然后會(huì)通過(guò)看舌頭、把脈等方式給你開(kāi)出適合你的方子。我曾經(jīng)認(rèn)為中藥苦味難當(dāng)，但是中醫(yī)給開(kāi)的方子還是挺好接受的。
第四段：中醫(yī)治療效果。
在看中醫(yī)的過(guò)程中，我注意到中醫(yī)對(duì)于疾病的治療一般都是從根本上入手，調(diào)整身體的內(nèi)部環(huán)境，讓身體自然地恢復(fù)。雖然治療時(shí)間可能要比西醫(yī)長(zhǎng)一些，但是中醫(yī)療效顯著，而且不會(huì)對(duì)身體造成任何負(fù)面影響。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療，我的痘痘問(wèn)題得到了很大的改善，我也感到更加有精力和活力。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
以前，我對(duì)中醫(yī)了解得很少，對(duì)其療效和價(jià)值也并不相信。但是在自己親身體會(huì)之后，我已經(jīng)不再懷疑中醫(yī)的藥效了。雖然看中醫(yī)需要的時(shí)間和耐心比較多，但是很值得一試。如果你有任何疾病的問(wèn)題，或者想要更好地調(diào)理自己的身體狀態(tài)，選擇看中醫(yī)也許會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
中醫(yī)望聞問(wèn)切的心得體會(huì)版篇二
中醫(yī)社是一個(gè)由中醫(yī)愛(ài)好者組成的社團(tuán)，旨在傳播和推廣中醫(yī)藥文化。社團(tuán)成立于10年前，目前已擁有近百名會(huì)員。中醫(yī)社定期舉辦各類中醫(yī)健康講座、工作坊和義診活動(dòng)，吸引了許多對(duì)中醫(yī)藥感興趣的年輕人。在加入中醫(yī)社的這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了許多中醫(yī)的知識(shí)，而且還有許多感悟和體會(huì)。
第二段：中醫(yī)藥的心態(tài)。
中醫(yī)醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)整體觀念和平衡的概念。在中醫(yī)藥學(xué)中，心態(tài)對(duì)于治療疾病和保持健康至關(guān)重要。中醫(yī)藥強(qiáng)調(diào)內(nèi)外因素的相互作用，通過(guò)調(diào)整情緒和改變心態(tài)來(lái)達(dá)到治療的效果。在中醫(yī)社的學(xué)習(xí)中，我深刻地感受到心態(tài)對(duì)于身體健康的影響。積極樂(lè)觀的心態(tài)可以調(diào)整身體體內(nèi)的能量平衡，幫助身體自我康復(fù)。因此，我意識(shí)到保持良好的心態(tài)對(duì)于保持健康非常重要。
第三段：中醫(yī)藥的養(yǎng)生之道。
中醫(yī)藥以養(yǎng)生為核心，強(qiáng)調(diào)預(yù)防為主，注重整體的調(diào)養(yǎng)。在中醫(yī)社學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多中醫(yī)藥的養(yǎng)生之道。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)五臟六腑的平衡和經(jīng)絡(luò)的通暢。通過(guò)調(diào)整生活習(xí)慣、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、適當(dāng)鍛煉身體等方式，可以達(dá)到調(diào)養(yǎng)身體的目的。我開(kāi)始注重睡眠質(zhì)量、均衡飲食的攝取、適當(dāng)?shù)腻憻捝眢w等，這對(duì)我的身體健康產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：中醫(yī)文化的傳承。
中醫(yī)藥文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為一個(gè)中醫(yī)愛(ài)好者，我非常珍惜中醫(yī)藥文化的傳承。中醫(yī)社為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)了解中醫(yī)的歷史、理論和技術(shù)。隨著我們的學(xué)習(xí)不斷深入，我越發(fā)感受到中醫(yī)藥文化的博大精深。在中醫(yī)社的活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們一起研討中醫(yī)的理論與實(shí)踐，相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這給我?guī)?lái)了很多的啟發(fā)和成長(zhǎng)，并且我也有機(jī)會(huì)傳承和分享這些寶貴的中醫(yī)文化。
第五段：對(duì)中醫(yī)社的期望。
在中醫(yī)社的學(xué)習(xí)中，我從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)了中醫(yī)藥學(xué)，也了解到了中醫(yī)藥的優(yōu)點(diǎn)和局限。在未來(lái)，我希望中醫(yī)社能夠更加突出中醫(yī)的科學(xué)性，加強(qiáng)中醫(yī)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的結(jié)合，推動(dòng)中醫(yī)藥的發(fā)展。同時(shí)，我希望中醫(yī)社能夠繼續(xù)組織更多的講座和活動(dòng)，讓更多的人了解中醫(yī)藥的價(jià)值和魅力。通過(guò)持續(xù)的交流和學(xué)習(xí)，我們可以更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中醫(yī)藥文化，為人們的身體健康做出更多的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)加入中醫(yī)社，我收獲了很多中醫(yī)藥的知識(shí)和體會(huì)。中醫(yī)藥的心態(tài)、養(yǎng)生之道和文化的傳承都對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和傳承中醫(yī)藥文化，為中醫(yī)的發(fā)展和推廣貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待中醫(yī)社能夠越來(lái)越好地發(fā)展，為更多的人帶來(lái)健康與快樂(lè)。
中醫(yī)望聞問(wèn)切的心得體會(huì)版篇三
中醫(yī)作為中國(guó)傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)體系，歷史悠久，經(jīng)過(guò)千百年的發(fā)展，形成了獨(dú)特的理論和實(shí)踐體系。最近我參加了一次中醫(yī)講座活動(dòng)，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)中醫(yī)的理解和感悟，希望能夠傳遞中醫(yī)的價(jià)值和智慧。
第二段：中醫(yī)的核心理念和獨(dú)特之處
中醫(yī)的核心理念是以整體觀念為基礎(chǔ)，注重陰陽(yáng)平衡和人體的自我調(diào)節(jié)能力。與西醫(yī)在治療疾病時(shí)側(cè)重病因和病理學(xué)不同，中醫(yī)著眼于人體整體的健康狀況，追求人體的功能平衡和協(xié)調(diào)。通過(guò)調(diào)理氣血、經(jīng)絡(luò)和臟腑等，中醫(yī)能夠達(dá)到治療疾病的目的。這種獨(dú)特的理念和方法，使中醫(yī)在某些慢性病和調(diào)節(jié)健康上具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。
第三段：中醫(yī)的治療方法和效果
中醫(yī)的治療方法多樣，包括草藥療法、針灸療法、推拿療法等。這些方法都是以中醫(yī)的理論為指導(dǎo)，通過(guò)調(diào)理身體和改善體質(zhì)來(lái)達(dá)到治療的目的。與西醫(yī)的藥物治療相比，中醫(yī)的治療方法更注重病人的個(gè)體差異和整體調(diào)整，針對(duì)的是“整體人”，而不僅僅是疾病本身。在實(shí)際應(yīng)用中，中醫(yī)的治療方法在一些慢性疾病的治療中取得了顯著的效果，例如失眠、消化不良、腰椎間盤突出等。這些疾病在西醫(yī)看來(lái)可能只能通過(guò)藥物治療，但通過(guò)中醫(yī)的方法可以從根本上調(diào)整身體的功能和平衡。
第四段：中醫(yī)的養(yǎng)生智慧和預(yù)防疾病
除了治療疾病，中醫(yī)還有豐富的養(yǎng)生智慧，可以幫助人們維持健康和預(yù)防疾病。中醫(yī)重視的是平衡和諧，注重預(yù)防勝于治療。通過(guò)飲食調(diào)養(yǎng)、適度運(yùn)動(dòng)、平衡情緒等方式，中醫(yī)能夠幫助人們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，提高免疫力，降低患病風(fēng)險(xiǎn)。這些養(yǎng)生智慧有時(shí)候看似簡(jiǎn)單，但對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)卻十分重要?，F(xiàn)代人的生活節(jié)奏快，壓力大，很容易出現(xiàn)亞健康狀態(tài)，中醫(yī)的養(yǎng)生智慧可以幫助我們找到平衡，提升生活質(zhì)量。
第五段：中醫(yī)的現(xiàn)代發(fā)展和未來(lái)展望
中醫(yī)作為中國(guó)的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，在現(xiàn)代社會(huì)依然發(fā)揮著重要的作用。隨著科技的發(fā)展，中醫(yī)也在不斷變革和創(chuàng)新，將傳統(tǒng)的智慧與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的研究相結(jié)合，探索新的治療方法和理論。中醫(yī)的價(jià)值和潛力在于它是一種綜合性的醫(yī)學(xué)體系，可以綜合運(yùn)用多種形式的療法和方法，針對(duì)個(gè)體差異進(jìn)行精密治療。未來(lái)的中醫(yī)發(fā)展還面臨著許多挑戰(zhàn)，包括傳承和創(chuàng)新、科學(xué)研究和實(shí)踐體系的統(tǒng)一等。但我相信，通過(guò)科學(xué)的研究和積極的探索，中醫(yī)一定會(huì)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。
總結(jié)：
參加中醫(yī)講座活動(dòng)給予我很多啟發(fā)和思考，使我對(duì)中醫(yī)有了更深入的認(rèn)識(shí)。中醫(yī)的核心理念和獨(dú)特之處，治療方法和效果以及養(yǎng)生智慧和未來(lái)發(fā)展等方面的內(nèi)容，都讓我對(duì)中醫(yī)充滿了信心和興趣。通過(guò)學(xué)習(xí)和應(yīng)用中醫(yī)，我們可以更好地保護(hù)自己的健康，調(diào)理身體和心靈。我希望中醫(yī)的智慧和價(jià)值能夠被更多人認(rèn)可和接受，為人類的健康和福祉做出更大的貢獻(xiàn)。
中醫(yī)望聞問(wèn)切的心得體會(huì)版篇四
銷售是一門藝術(shù)，也是一種技巧。而在銷售工作中，望聞問(wèn)切是提高銷售業(yè)績(jī)的關(guān)鍵要素之一。通過(guò)傾聽(tīng)顧客的需求和意見(jiàn)，了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況，銷售人員可以更好地把握市場(chǎng)趨勢(shì)，滿足顧客的需求，提高銷售業(yè)績(jī)。在我多年的銷售工作中，我深刻體會(huì)到了望聞問(wèn)切技巧的重要性。
首先，望。望即觀察。作為一名銷售人員，要時(shí)刻保持高度的觀察力，以便從中發(fā)現(xiàn)新的銷售機(jī)會(huì)。當(dāng)面對(duì)顧客時(shí)，我們可以從顧客的言行舉止中觀察到他們的興趣愛(ài)好、需求以及購(gòu)買意愿。通過(guò)觀察，我們可以準(zhǔn)確地分析顧客的潛在需求和購(gòu)買力，有針對(duì)性地進(jìn)行銷售。
其次，聞。聞即傾聽(tīng)。銷售工作離不開(kāi)與顧客的溝通交流。良好的傾聽(tīng)能力可以幫助我們更好地了解顧客的需求和問(wèn)題，從而提供個(gè)性化的產(chǎn)品或方案。當(dāng)顧客有意見(jiàn)和建議時(shí)，我們要虛心傾聽(tīng)，并對(duì)其積極反饋。通過(guò)傾聽(tīng)顧客的聲音，我們能更好地把握市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)，提高產(chǎn)品的質(zhì)量和銷售的滿意度。
再次，問(wèn)。問(wèn)即提問(wèn)。在銷售過(guò)程中，合理的提問(wèn)可以幫助我們深入了解顧客的需求，把握購(gòu)買的決策因素。我們可以通過(guò)提問(wèn)來(lái)調(diào)查顧客對(duì)產(chǎn)品的滿意度、了解顧客對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品的看法，以及顧客對(duì)價(jià)格的接受程度等。通過(guò)合理的提問(wèn)，我們可以把握顧客的心理和購(gòu)買意愿，為顧客提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)。
最后，切。切即把握。在銷售工作中，我們要時(shí)刻關(guān)注市場(chǎng)的變化和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的動(dòng)向，靈活調(diào)整銷售策略。只有準(zhǔn)確把握市場(chǎng)趨勢(shì)和需求變化，我們才能更好地滿足顧客的需求，并與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行有效競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，我們還要靈活運(yùn)用望、聞、問(wèn)所獲取的信息，及時(shí)調(diào)整銷售策略，提升銷售業(yè)績(jī)。
在我多年的銷售工作中，望聞問(wèn)切的技巧讓我深刻體會(huì)到了市場(chǎng)和顧客需求的變化和重要性。通過(guò)不斷觀察和傾聽(tīng)，我能夠更好地了解顧客的需求和市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)，提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)。通過(guò)提問(wèn)和切合實(shí)際的調(diào)整銷售策略，我能夠滿足顧客的需求，提高銷售業(yè)績(jī)。
總而言之，望聞問(wèn)切是銷售工作中的重要技巧，也是提高銷售業(yè)績(jī)的有效方法之一。通過(guò)觀察、傾聽(tīng)、提問(wèn)和靈活調(diào)整銷售策略，我們能夠更好地了解市場(chǎng)需求和顧客需求，提供個(gè)性化的產(chǎn)品和服務(wù)，從而提高銷售業(yè)績(jī)。在今后的銷售工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用望聞問(wèn)切的技巧，不斷提升自己的銷售能力，更好地服務(wù)顧客，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和企業(yè)雙贏的目標(biāo)。
中醫(yī)望聞問(wèn)切的心得體會(huì)版篇五
隨著中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)的全球影響力不斷壯大，越來(lái)越多的人開(kāi)始對(duì)中醫(yī)學(xué)習(xí)與研究，新中醫(yī)也得以迅速發(fā)展。在自己的實(shí)踐中，我深刻地體會(huì)到了新中醫(yī)的重要性，它的價(jià)值遠(yuǎn)不僅僅是傳統(tǒng)中醫(yī)的進(jìn)一步詮釋，更是一個(gè)融合了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理念的創(chuàng)新醫(yī)療模式。以下從三個(gè)角度探討新中醫(yī)給我?guī)?lái)的收獲。
第二段：從治療方式的角度談。
新中醫(yī)最大的創(chuàng)新之處在于它融合了傳統(tǒng)中醫(yī)和現(xiàn)代醫(yī)療手段，因此在治療方式上具有顯著的優(yōu)勢(shì)。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)新中醫(yī)不僅僅關(guān)注患者的病情，更注重患者的身心健康，采用針灸、中藥、推拿等傳統(tǒng)醫(yī)療方式，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)代高科技醫(yī)療設(shè)備如MRI、CT等，利用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)手段和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)手段相互補(bǔ)充，達(dá)到更好、更理想的治療效果，讓患者更好地恢復(fù)健康。
第三段：從病人治療效果的角度談。
新中醫(yī)的獨(dú)特治療方式讓病人感受到良好的治療效果。新中醫(yī)診療過(guò)程中，醫(yī)師會(huì)根據(jù)患者病情、身體特征、年齡等多方面因素制定相應(yīng)的綜合治療方案。并且新中醫(yī)治療強(qiáng)調(diào)預(yù)防，患者治療后會(huì)得到針對(duì)性的養(yǎng)生建議。此外，新中醫(yī)強(qiáng)調(diào)患者與醫(yī)師的溝通，患者得到了情感上的關(guān)懷和安慰，對(duì)于病愈后的生活狀態(tài)有很大的影響。
第四段：從傳承中醫(yī)文化方面談。
新中醫(yī)秉承中醫(yī)的精髓，讓傳統(tǒng)中醫(yī)文化得到了更好地傳承。這種治療方式不僅讓現(xiàn)代人了解了傳統(tǒng)中醫(yī)的哲學(xué)理念、醫(yī)學(xué)理論，而且讓人們能夠真正體會(huì)“治未病”的思想理念。廣泛推廣新中醫(yī)，不僅使更多患者受益，也可為中醫(yī)文化傳承作出貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)尾。
新中醫(yī)的誕生為我們打開(kāi)了一扇新世界的大門，給我們?cè)趥鹘y(tǒng)中醫(yī)基礎(chǔ)上注入新血液的機(jī)會(huì)。我經(jīng)過(guò)實(shí)踐后深刻體會(huì)到新中醫(yī)的創(chuàng)新之處和價(jià)值，這種治療方式正在被越來(lái)越多的患者所接受。同時(shí)，我們也需要不斷提高自己的醫(yī)學(xué)水平以及對(duì)中醫(yī)文化的推廣和傳承，將新中醫(yī)發(fā)揚(yáng)光大，讓更多的人擁有更健康的生活。
中醫(yī)望聞問(wèn)切的心得體會(huì)版篇六
國(guó)家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才。黨中央高度重視人才和人才工作，堅(jiān)持聚天下英才而用之。總書記在中央人才工作會(huì)議上，更是明確了人才培養(yǎng)的時(shí)間表和路線圖，全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才，深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。人才頂層設(shè)計(jì)的四梁八柱已經(jīng)形成，無(wú)論任何領(lǐng)域的人才，都正迎來(lái)最好的時(shí)代。黨的十八大以來(lái)，黨中央關(guān)于人才評(píng)價(jià)部署要求，“要向基層傾斜，對(duì)在艱苦偏遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線工作的專業(yè)技術(shù)人才、急需緊缺的特殊人才等，要有一些特殊政策”，《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，更是堅(jiān)持把基層工作經(jīng)歷作為干部提拔任用的重要條件，總書記也多次強(qiáng)調(diào)，基層實(shí)踐是培養(yǎng)鍛煉干部的“練兵場(chǎng)”，年輕干部要多“墩墩苗”……面對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想，我們都應(yīng)心懷鴻鵠之志，以無(wú)遠(yuǎn)弗屆的星辰大海為目標(biāo)，到祖國(guó)最需要的地方去、到人民最需要的地方去，以愛(ài)國(guó)情懷和奮斗精神，與國(guó)家和時(shí)代同向同行。
習(xí)近平總書記指出，年輕干部要涵養(yǎng)虛心接受批評(píng)的胸懷和氣度，胸襟開(kāi)闊、誠(chéng)懇接受，有則改之、無(wú)則加勉。“聞過(guò)則喜”是一種學(xué)海無(wú)涯、謙虛謹(jǐn)慎的功夫姿態(tài)。被稱為“半個(gè)完人”的曾國(guó)藩，后半生堅(jiān)持通過(guò)日記來(lái)反省和改正自己的錯(cuò)誤。子路，當(dāng)別人批評(píng)他時(shí)，他不但不生氣，還很高興。揆諸當(dāng)下，大多數(shù)人才特別是年輕人才都是象牙塔中走出的天之驕子，頭頂各種“光環(huán)”，平常收到最多的是贊揚(yáng)或吹捧，很少聽(tīng)到讓人站不住、頭冒汗、想鉆地縫的辛辣批評(píng)，導(dǎo)致大多數(shù)年輕人才都養(yǎng)成了一顆“玻璃心”，要么對(duì)別人的忠告和勸誡不以為然，要么覺(jué)得丟了面子“大發(fā)雷霆”……“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，最重要的是堅(jiān)持終身改過(guò)，年輕干部應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神，要有“檢身若不及”的自覺(jué)，保持“無(wú)時(shí)不涵養(yǎng)，無(wú)時(shí)不省察”的警醒，對(duì)于正確的批評(píng)意見(jiàn)，年輕干部應(yīng)該胸襟開(kāi)闊、從善如流、立知立改，唯有如此，才能事業(yè)之樹(shù)常青，夢(mèng)想之花常開(kāi)。
遇到不明白的問(wèn)題，要主動(dòng)向別人請(qǐng)教，該調(diào)查的調(diào)查，該研究的研究，不能不懂裝懂、不計(jì)后果，想當(dāng)然，冒險(xiǎn)蠻干。怕丟面子、羞于請(qǐng)教只能給自己帶來(lái)危險(xiǎn)。好風(fēng)憑借力，一木不成林。李時(shí)珍撰寫《本草綱目》期間，發(fā)現(xiàn)名家典籍說(shuō)法不一致，且相互矛盾，便深入實(shí)際，向許多有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生、藥工、樵夫等人請(qǐng)教，終于鑒別考證了歷代記載的一千多種藥物，為它們重新做出了科學(xué)結(jié)論。想要獲取更多“活知識(shí)”，解決更多“困與惑”，必須主動(dòng)放下架子向智者求教，以謙恭的姿態(tài)拜能人為師，與廣大百姓群眾打成一片，他們才會(huì)跟你掏心窩子，給你“開(kāi)小灶、傳真經(jīng)”，你才能學(xué)到更多“能人所不能”的高超武功。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！币趹?zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)，在游泳中學(xué)會(huì)游泳。只會(huì)站干岸的旁觀者，永遠(yuǎn)也迎接不了大風(fēng)大浪。學(xué)習(xí)的最高境界不是參加了多少培訓(xùn)課程，拿到了多少獎(jiǎng)項(xiàng)和證書，而是要把學(xué)到的東西靈活運(yùn)用，去體悟、去反省、去改變。成長(zhǎng)沒(méi)有捷徑可走，要坐而論道更要起而行之，實(shí)踐是最好的練兵場(chǎng)。過(guò)硬本領(lǐng)不是與生俱來(lái)的，是在實(shí)踐中砥礪磨練出來(lái)的，不接幾個(gè)“燙手的山芋”，不當(dāng)幾回“熱鍋上的螞蟻”，不擔(dān)幾回“重任尖兵”，是練不出“幾把刷子”的。要主動(dòng)到基層去、到一線去、到各種斗爭(zhēng)中去摔打錘煉，經(jīng)受大風(fēng)大浪考驗(yàn)，經(jīng)受急事難事鍛煉，才能明優(yōu)劣、補(bǔ)短板、揚(yáng)強(qiáng)項(xiàng)，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，練就在各種重大斗爭(zhēng)考驗(yàn)面前“不畏浮云遮望眼”“亂云飛渡仍從容”的真功夫。
中醫(yī)望聞問(wèn)切的心得體會(huì)版篇七
銷售是一門需要技巧和智慧的行業(yè)，而望聞問(wèn)切是銷售中的重要一環(huán)。下面我將從望、聞、問(wèn)、切四個(gè)方面，分享一下我在銷售中的心得體會(huì)。
首先，望。望即是通過(guò)觀察來(lái)了解客戶的需求和心理。在銷售過(guò)程中，觀察客戶的面部表情、肢體語(yǔ)言以及服裝打扮等外在特征，可以幫助我們初步判斷客戶的喜好和需求。例如，當(dāng)我注意到客戶的臉上露出滿意的微笑，或是他們對(duì)某件商品很感興趣的表情，我就會(huì)知道這是一個(gè)潛在的銷售機(jī)會(huì)。所以，在望的過(guò)程中，我們需要細(xì)心觀察客戶的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以便更好地進(jìn)行后續(xù)銷售工作。
其次，聞。通過(guò)嗅覺(jué)來(lái)感知客戶的需求和情緒變化。人的嗅覺(jué)是一種非常敏感的感覺(jué)器官，可以通過(guò)嗅覺(jué)來(lái)辨別出客戶是否有焦慮、緊張等情緒。在銷售過(guò)程中，我會(huì)故意暗示出某種香味，觀察客戶對(duì)香味的反應(yīng)，以此來(lái)判斷客戶的情緒狀態(tài)。另外，在銷售過(guò)程中，我也會(huì)留意客戶的言語(yǔ)和聲音，通過(guò)對(duì)其語(yǔ)氣、音調(diào)的分析，來(lái)判斷客戶對(duì)特定產(chǎn)品或服務(wù)的興趣和態(tài)度。
第三，問(wèn)。問(wèn)即是通過(guò)提問(wèn)來(lái)了解客戶的購(gòu)買需求和意愿。在銷售中，通過(guò)問(wèn)問(wèn)題可以更好地了解客戶的需求，并且在此基礎(chǔ)上提供合適的產(chǎn)品和服務(wù)。合適的問(wèn)題可以幫助我們準(zhǔn)確地找出客戶的問(wèn)題和痛點(diǎn)，以及對(duì)特定產(chǎn)品或服務(wù)的期望。例如，當(dāng)客戶表示對(duì)某個(gè)產(chǎn)品感興趣時(shí)，我會(huì)問(wèn)客戶關(guān)于該產(chǎn)品的具體需求，以及他們對(duì)此產(chǎn)品的期望。通過(guò)問(wèn)問(wèn)題，我們可以更好地把握客戶的需求和心理，為他們提供更好的服務(wù)。
最后，切。切即是通過(guò)觸摸來(lái)獲取客戶的好感和信任。在銷售中，觸摸客戶的肩膀或手臂等方式，可以增加與客戶的親密感，從而建立起更好的信任關(guān)系。然而，在切的過(guò)程中，我們需要注意適度和場(chǎng)合。適度的觸摸可以給客戶以友好和親切的感覺(jué)，但過(guò)度或在不適宜的場(chǎng)合觸摸可能會(huì)給客戶帶來(lái)不適甚至厭惡的感覺(jué)。所以，切要得當(dāng)，讓客戶感受到我們的關(guān)心和關(guān)懷，但不要讓客戶感到不舒服。
綜上所述，望聞問(wèn)切作為銷售中的重要一環(huán)，可以幫助我們更好地了解客戶的需求和心理，提供更合適的產(chǎn)品和服務(wù)。通過(guò)細(xì)心觀察和觸摸客戶，通過(guò)嗅覺(jué)和提問(wèn)了解客戶的需求，我們可以更好地滿足客戶的購(gòu)買意愿，從而實(shí)現(xiàn)銷售目標(biāo)。因此，在銷售中，我們需要注重望聞問(wèn)切的技巧，并不斷通過(guò)實(shí)踐和總結(jié)來(lái)提高自己的銷售能力。只有這樣，我們才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
中醫(yī)望聞問(wèn)切的心得體會(huì)版篇八
中醫(yī)望聞問(wèn)切是中醫(yī)診斷的四種基本技術(shù)，主要包括望、聞、問(wèn)、切四個(gè)方面。望指的是醫(yī)生通過(guò)觀察病人的舌苔、面色、眼底等來(lái)判斷病情；聞則是通過(guò)聽(tīng)病人的聲音、呼吸和咳嗽等來(lái)獲取病情信息；問(wèn)是指醫(yī)生通過(guò)與病人的對(duì)話來(lái)了解病情，包括病史、癥狀等；切是指醫(yī)生通過(guò)觸診來(lái)判斷病情，包括脈搏、肌肉等。中醫(yī)望聞問(wèn)切是一種基于經(jīng)驗(yàn)和感知的診斷方法，對(duì)于中醫(yī)治療、預(yù)防和保健具有重要意義。
中醫(yī)望聞問(wèn)切是中醫(yī)師通過(guò)觀察、聆聽(tīng)、詢問(wèn)和觸診等方式來(lái)了解病人的病情、病因和病機(jī)，并據(jù)此給出相應(yīng)的治療方案。通過(guò)望舌苔、面色等可以看出病人的氣血狀況、濕熱程度、陰陽(yáng)平衡等，并進(jìn)一步作出辨證施治；通過(guò)聞聲音、呼吸等可以判斷病人的呼吸道是否有痰鳴、嗽聲等，從而確定病理變化；通過(guò)問(wèn)病史、癥狀等可以了解病因、病程以及個(gè)體差異；通過(guò)切脈搏可以知道病人的氣血、臟腑功能等情況。這些信息的獲取是中醫(yī)診斷和治療的重要依據(jù)。
在我多年的臨床實(shí)踐中，中醫(yī)望聞問(wèn)切給我留下了深刻的印象。首先，望舌苔和面色可以直觀地反映出病人的身體狀況。比如，舌苔厚重、呈黃色可能是濕熱的體征；而面色蒼白、唇色發(fā)青可能是氣血不足的表現(xiàn)。其次，聞聲音和呼吸可以幫助判斷病人的呼吸道是否存在問(wèn)題。例如，嗓音低沉、呼吸困難可能是痰濁阻塞的表現(xiàn)；而高亢的咳嗽聲可能是肺熱熾盛的癥狀。此外，通過(guò)與病人的對(duì)話，我可以更好地了解病因、病程和個(gè)體特點(diǎn)，并對(duì)病人進(jìn)行針對(duì)性的治療。最后，通過(guò)切脈搏，我可以對(duì)病人的氣血、臟腑功能等進(jìn)行初步判斷，進(jìn)而選擇適宜的治療方法。
中醫(yī)望聞問(wèn)切作為中醫(yī)診斷的重要方法，具有許多優(yōu)勢(shì)。首先，望、聞、問(wèn)、切是非侵入性的診斷手段，對(duì)患者的身體不會(huì)產(chǎn)生傷害。其次，中醫(yī)望聞問(wèn)切是基于中醫(yī)理論和經(jīng)驗(yàn)的，具有較高的準(zhǔn)確性和實(shí)用性。然而，中醫(yī)望聞問(wèn)切也存在一定的局限。因?yàn)檫@種診斷方式主觀性較強(qiáng)，醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)和水平對(duì)結(jié)果有較大影響；同時(shí)，望聞問(wèn)切無(wú)法直接觀察人體的內(nèi)部狀況，對(duì)一些疾病的診斷可能不夠全面。
盡管中醫(yī)望聞問(wèn)切有其局限性，但它蘊(yùn)含了豐富的中醫(yī)理論和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)仍有重要意義。隨著現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步，可以通過(guò)醫(yī)療儀器對(duì)患者進(jìn)行詳細(xì)的檢查，但中醫(yī)望聞問(wèn)切作為一種綜合分析病情的方法，仍然可以為做出正確診斷和合理治療提供重要參考。此外，中醫(yī)望聞問(wèn)切所強(qiáng)調(diào)的“辨證論治”理念也值得現(xiàn)代醫(yī)學(xué)借鑒，即根據(jù)病人的具體病情制定個(gè)體化的治療方案，而不是一刀切地采用統(tǒng)一的治療模式。
綜上所述，中醫(yī)望聞問(wèn)切作為中醫(yī)診斷的重要手段，對(duì)于確定病人的病情、病因和病機(jī)起著重要作用。通過(guò)望、聞、問(wèn)、切四個(gè)方面的綜合分析，醫(yī)生可以了解病人的綜合狀況，并據(jù)此制定針對(duì)性的治療方案。雖然中醫(yī)望聞問(wèn)切也存在一定的局限性，但它所蘊(yùn)含的中醫(yī)理論和經(jīng)驗(yàn)仍然對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)具有借鑒意義。因此，我們應(yīng)該進(jìn)一步發(fā)掘和傳承中醫(yī)望聞問(wèn)切的知識(shí)，為病人的診斷和治療提供更全面、準(zhǔn)確和個(gè)體化的服務(wù)。
中醫(yī)望聞問(wèn)切的心得體會(huì)版篇九
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）。
中醫(yī)望聞問(wèn)切是中醫(yī)診斷的四個(gè)基本方法，其中的望、聞、問(wèn)、切指的是通過(guò)觀察患者的面色、舌苔等外觀表現(xiàn)，聽(tīng)取患者的主訴和感受，詢問(wèn)患者的病因、癥狀和病史，以及通過(guò)脈搏等方式來(lái)判斷病情。這個(gè)診斷方法源于中醫(yī)學(xué)的獨(dú)特理論，是中醫(yī)學(xué)的重要特色。作為一名中醫(yī)醫(yī)生，我在長(zhǎng)期臨床實(shí)踐中逐漸體會(huì)到了中醫(yī)望聞問(wèn)切的重要性和特點(diǎn)。以下，我將從我個(gè)人的角度，分享一些中醫(yī)望聞問(wèn)切的心得體會(huì)。
第二段：望聞（字?jǐn)?shù)：200字）。
望聞是中醫(yī)診斷的第一步，通過(guò)觀察患者的面色、舌苔等，從中可以看出患者的氣血狀況、臟腑功能以及疾病的性質(zhì)。面色紅潤(rùn)、舌苔白膩與體虛氣弱有關(guān)；蒼白、舌苔薄白與氣血不足相關(guān)；黃色、舌苔黃膩與濕熱內(nèi)蘊(yùn)相連。聞的部分主要是通過(guò)聽(tīng)取患者的聲音、咳嗽等來(lái)判斷病情。比如嗓子發(fā)干、聲音嘶啞與肺火旺盛有關(guān)；聲音低沉、咳嗽聲低與肺氣虧虛有關(guān)。望聞的觀察要細(xì)致入微，需要準(zhǔn)確判斷并與病癥進(jìn)行匹配。通過(guò)望聞的方法，中醫(yī)可以初步了解患者的病情和體質(zhì)。
第三段：?jiǎn)柷校ㄗ謹(jǐn)?shù)：300字）。
問(wèn)切是中醫(yī)診斷的后續(xù)步驟，通過(guò)詢問(wèn)患者的病因、癥狀和病史，以及切脈來(lái)獲取更詳細(xì)的信息。詢問(wèn)患者則需要運(yùn)用中醫(yī)學(xué)的特殊語(yǔ)言和理論體系來(lái)進(jìn)行，例如詢問(wèn)患者的飲食習(xí)慣、排泄情況以及身體感受等。這些信息對(duì)中醫(yī)醫(yī)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，可以幫助醫(yī)生排除病情，判斷病因，確定治療方案。切脈則是通過(guò)感覺(jué)患者的脈搏來(lái)判斷病情，中醫(yī)將脈象分為多種類型，通過(guò)切脈可以了解患者的氣血狀況、臟腑功能以及病變所在。這個(gè)過(guò)程需要醫(yī)生具備熟練的切脈技巧以及豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。
第四段：綜合（字?jǐn)?shù)：250字）。
中醫(yī)望聞問(wèn)切的四個(gè)步驟是相互關(guān)聯(lián)和相輔相成的，不能孤立地應(yīng)用。只有將這些方法整合起來(lái)，才能得到準(zhǔn)確的診斷結(jié)果和合理的治療方案。在實(shí)踐中，中醫(yī)醫(yī)生可以通過(guò)望聞問(wèn)切的全面觀察，綜合分析患者的癥狀、體質(zhì)、病程等因素，得出病因、病性以及中醫(yī)病名；然后，根據(jù)病因病性，選擇相應(yīng)的治療方法，如針灸、中藥等，以達(dá)到調(diào)整陰陽(yáng)平衡、恢復(fù)健康的目的?？傊?，中醫(yī)望聞問(wèn)切是中醫(yī)學(xué)辨證施治的核心方法，準(zhǔn)確無(wú)誤的診斷是中醫(yī)治療的關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：250字）。
中醫(yī)望聞問(wèn)切體現(xiàn)了中醫(yī)整體觀念，強(qiáng)調(diào)了觀察患者的身心狀態(tài)、氣血狀況以及病因等方面的綜合性診斷方法。盡管望聞問(wèn)切具有一定的主觀性，但是在實(shí)踐中，中醫(yī)的經(jīng)驗(yàn)和病案積累可以幫助醫(yī)生進(jìn)行判斷。與西醫(yī)診斷相比，中醫(yī)望聞問(wèn)切更注重病人的整體狀態(tài)和個(gè)體差異，因此對(duì)于慢性疾病的診斷和治療，中醫(yī)的綜合方法更加有效。作為一名中醫(yī)醫(yī)生，我深刻體會(huì)到了望聞問(wèn)切在實(shí)踐中的重要性，也感受到了望聞問(wèn)切對(duì)于疾病治療的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐，我們才能真正將中醫(yī)望聞問(wèn)切的精髓應(yīng)用到臨床實(shí)踐中，給患者帶來(lái)更好的治療效果和醫(yī)療體驗(yàn)。
中醫(yī)望聞問(wèn)切的心得體會(huì)版篇十
眾所周知，中醫(yī)是中國(guó)幾千年唯一的醫(yī)學(xué)。中醫(yī)學(xué)
心得體會(huì)
該怎么寫呢？下面是本站小編為大家整理出中醫(yī)學(xué)心得體會(huì)范文，供大家閱讀!
我是學(xué)中醫(yī)出身的，如果你是想進(jìn)醫(yī)院，拿醫(yī)師資格證，成為一個(gè)中醫(yī)臨床醫(yī)生的話不防自考去實(shí)現(xiàn)，但是現(xiàn)在的就業(yè)形式對(duì)自考來(lái)說(shuō)是不太合適的。 如果你是為了興趣，并不以此作為謀生手段的話，我可以推薦幾本書你看： 首先是《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》這是必看的，這是基礎(chǔ)，是你踏入中醫(yī)殿堂的鋪墊。
必須認(rèn)真的掌握。 其次是《中醫(yī)診斷學(xué)》《中藥學(xué)》《方劑學(xué)》這些是臨床基礎(chǔ)，也是必看的。中醫(yī)基礎(chǔ)血扎實(shí)了，學(xué)這些可以比較輕松，尤其是診斷。學(xué)中醫(yī)其實(shí)就像走路，一條道，分幾條岔路，等你完全掌握之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)任何一條岔路都能幫你達(dá)到目的地。
再次就是中醫(yī)的各個(gè)臨床應(yīng)用的了如《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》《中醫(yī)外科學(xué)》《中醫(yī)婦科學(xué)》《中醫(yī)兒科學(xué)》等等，值的一提的是《針灸學(xué)》很有用的，就算給自己保健也是不錯(cuò)的。 最后如果想拓展，學(xué)習(xí)古代的中醫(yī)專著則《醫(yī)古文》要看，前人的精華太多了，如：《皇帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒雜病論》《丹溪心法》《景岳全書》《脾胃論》等都可以看的。
學(xué)習(xí)中醫(yī)的一點(diǎn)心得及體會(huì)
提起這個(gè)筆呀，心里不知道怎么回事，有無(wú)限的感慨說(shuō)不出來(lái)。
中醫(yī)呀，是個(gè)好東西，值得用一生的時(shí)間去領(lǐng)悟的。
現(xiàn)在的人呀，有點(diǎn)浮，真的，不是用真心去做事的，
有時(shí)候，我也想呀想，難道制度和人性化是對(duì)立而不能容納彼此的嗎，
后來(lái)我覺(jué)得不是這樣的，靜下心來(lái)想一想吧，
我都不知道怎么來(lái)說(shuō)了，每天的物欲橫流，(我寫的不好，有好多詞，可到了嘴邊卻想不起來(lái))
陽(yáng)在外陰之使也，陰在內(nèi)陽(yáng)之守也，用心去體會(huì)這句話吧，
我覺(jué)得中醫(yī)的陰陽(yáng)思想在我們的生活中，是無(wú)處不在，用在什么地方它都是合適的，
在我的思想中，在我學(xué)中醫(yī)的過(guò)程中，我總覺(jué)得，陰陽(yáng)是平衡的，但應(yīng)以陰為本，現(xiàn)在社會(huì)提倡以人為本，有好多例子，我卻一下舉不出來(lái)，比如說(shuō)一個(gè)家庭，一個(gè)男的和一個(gè)女的就組成一個(gè)家了，在這個(gè)家里，男為陽(yáng)，女為陰，男的在外面干活掙錢養(yǎng)家，女的在家里整理內(nèi)務(wù)，使男的在外面更能安心的工作，這不體現(xiàn)了陽(yáng)在外陰之使也，陰在內(nèi)陽(yáng)之守也嗎，陰陽(yáng)互相融合，互相轉(zhuǎn)化，才能家庭和睦，其樂(lè)容容呀。男的過(guò)一段時(shí)間要回家吧，這其實(shí)就是陰陽(yáng)互相轉(zhuǎn)化的過(guò)程，但要是男的長(zhǎng)年在外打工，不回家，也不給家里寄錢的話，這就說(shuō)明這個(gè)家的陰陽(yáng)失去轉(zhuǎn)化，陰不能生陽(yáng)，陽(yáng)又不能化陰了，那這個(gè)家，我看是用不了多長(zhǎng)時(shí)間了，因?yàn)殛庩?yáng)不能互化的情況下，這個(gè)家就完了。
還有一個(gè)就是在一個(gè)家庭里，以陰為本，就是以女人為本了。我們生活中，大多數(shù)情況是這樣的，家里的男的死亡或出事了，只要有女人在，那這個(gè)家還是個(gè)家，但如果一但是女的沒(méi)了的話，那這個(gè)家很快就散了，變成另外一個(gè)家了。我不知道大家有沒(méi)有這樣的感覺(jué)，但我覺(jué)得是這樣的，這里不要討論那些特別的例子，大部分情況都是這樣的。
還有一個(gè)問(wèn)題這是我覺(jué)得，怎么說(shuō)呢，就是傷陰比傷陽(yáng)厲害，傷陽(yáng)吧，一般像感冒呀，它本身就是一個(gè)陽(yáng)氣被郁的一個(gè)癥狀，如果本身陽(yáng)氣盛而陽(yáng)被郁的話，那就是太陽(yáng)傷寒之類的了，會(huì)有發(fā)熱之類的，如果本身陽(yáng)氣不盛的話，就是身體不是太好，像書生一類的人，那就會(huì)成為太陽(yáng)中風(fēng)之類的了，出汗，還發(fā)熱。但都還過(guò)的去，這種病不是太厲害(相比傷陰之類的)，那傷陰我在生活中見(jiàn)到的就如中暑之類的，因?yàn)槭顬殛?yáng)邪，陽(yáng)邪盛則傷本陰，病人就會(huì)出現(xiàn)混身大汗淋漓，這個(gè)時(shí)候病人就很危險(xiǎn)了，因?yàn)轶w內(nèi)血汗為陰，而隨著陰的流失，那陽(yáng)氣失去依附的載體陰液，陽(yáng)氣就會(huì)很快消散的，所以中暑的病人很危險(xiǎn)的，像一些休克呀之類的?，F(xiàn)在西醫(yī)來(lái)的還是快一點(diǎn)，馬上輸液，補(bǔ)充體液，在某些方面我覺(jué)得西醫(yī)還是很好的，像外科呀，輸液呀之類的，西醫(yī)比中醫(yī)來(lái)的快。
我是自學(xué)中醫(yī)的，我覺(jué)得中醫(yī)好，它是對(duì)病人一個(gè)整體的，全面的一種分析，在中醫(yī)治法里面有“理、法、方、藥”四個(gè)方面。
理自然就是對(duì)病人發(fā)病的過(guò)程，病人發(fā)病的機(jī)理等，都要有合理的一種分析 ，運(yùn)用陰陽(yáng)的思路，去看誰(shuí)輕誰(shuí)重，也就是中醫(yī)上說(shuō)的，重則治標(biāo)，輕則治本，或標(biāo)本同治的一個(gè)道理。
法，在這里我覺(jué)得除了中醫(yī)上一般的“汗、吐、下、和、溫、清、消、補(bǔ)”八大法能靈活運(yùn)用之外，還要能夠能靈活運(yùn)用一些其它的方法，如外用的，如熏、洗等和針?lè)ǖ鹊?，要靈活多變，要法無(wú)定法，藥無(wú)定藥，那才是醫(yī)者最高水平。
工欲善其事，必先利其器，中醫(yī)的學(xué)習(xí)方法與路徑，是一個(gè)需要首先探討的問(wèn)題。很多朋友學(xué)習(xí)中醫(yī)之前沒(méi)有很好地思考這個(gè)問(wèn)題，入門的方式五花八門，有的一頭扎進(jìn)傷寒論等經(jīng)典里，苦讀了數(shù)年，出口成章，大段的經(jīng)文背得爛熟，臨床時(shí)，邊都摸不著，開(kāi)口動(dòng)手便錯(cuò)，進(jìn)而懷疑經(jīng)典，懷疑中醫(yī)。
有的執(zhí)迷于藥物學(xué)里，變成了草藥醫(yī)生，單方醫(yī)生，把個(gè)別中藥和處方視為絕密，越求越奇，以為不是深山老林里的神藥或者異人奇方就不能治病。
還有的求于易，求于道，將中醫(yī)和氣功，宗教混于一談，強(qiáng)詞奪理，故弄玄虛，不提也罷。
我想，這些不應(yīng)該是朋友們學(xué)醫(yī)的初衷。
我雖然出生在中醫(yī)世家，卻也在醫(yī)學(xué)上走了很多彎路，對(duì)臨床療效的追求也曾經(jīng)讓我倍感艱辛，回首這20多年的學(xué)醫(yī)路途，我的最大感悟就是-------------------中醫(yī)本來(lái)是一個(gè)簡(jiǎn)單明白，好學(xué)易用的學(xué)科，卻被有意無(wú)意的蒙上一層又一層的神秘面紗。
在這個(gè)處處追求效率的時(shí)代，還原中醫(yī)的本來(lái)面目，破除中醫(yī)迷信，節(jié)約后來(lái)者的精力和時(shí)間，就是我現(xiàn)在覺(jué)得最有意義的事情。唯其如此，中醫(yī)界方可吸引優(yōu)秀的年輕人，才能發(fā)揚(yáng)光大。
學(xué)習(xí)的方法和路徑---先從端正態(tài)度開(kāi)始。
這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)有很多人說(shuō)過(guò)，而且各有各的道理，我要強(qiáng)調(diào)的是，下面這種學(xué)習(xí)方式適合有一定基礎(chǔ)，希望深入系統(tǒng)掌握中醫(yī)體系的人，也適合已經(jīng)學(xué)醫(yī)幾年，或者讀完了中醫(yī)院校還一頭霧水，愿意重新鉆研的情況。
一，先宏觀后微觀。
一定要先對(duì)中醫(yī)的學(xué)術(shù)體系有一個(gè)整體的大概印象，先通過(guò)走馬觀花式的瀏覽，然后再去學(xué)習(xí)具體的知識(shí)而不是一下就陷入到各種秘方，技法當(dāng)中，紛紛擾擾，一鍋漿糊。
二，培養(yǎng)提高思辨能力，不要強(qiáng)調(diào)死記硬背。
中醫(yī)學(xué)讓人望而生畏的原因之一就是要背誦大量的內(nèi)容，而這是否有必要呢?我的體會(huì)是中醫(yī)學(xué)里需要死記硬背的東西其實(shí)是不多的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如法律，外語(yǔ)等專業(yè)。
很多內(nèi)容，理解以后就會(huì)記得，而沒(méi)有理解，記來(lái)何用?當(dāng)然，理解也是分層次來(lái)的，先淺后深，先一般后特殊。
中醫(yī)知識(shí)浩如煙海，人的精力時(shí)間都有限，一個(gè)醫(yī)生不可能面面俱到的學(xué)，也不可能什么病都會(huì)治，關(guān)鍵是能構(gòu)建自己的學(xué)術(shù)體系，在一定的范圍內(nèi)有所建樹(shù)，善莫大焉。
我記得當(dāng)年背了好幾百個(gè)處方，但是臨床根本不怎么用，現(xiàn)在還能背的處方不會(huì)超過(guò)50個(gè)吧，也沒(méi)有臨床開(kāi)不出方的情況，呵呵。
學(xué)習(xí)方劑的問(wèn)題，我以后會(huì)單獨(dú)論述?？偨Y(jié)起來(lái)一句話就是--------------一個(gè)臨床醫(yī)生真的不需要學(xué)那么多處方。千招會(huì)，不如一招精。一方融會(huì)可變數(shù)方，一法學(xué)透可變數(shù)法。
很多老醫(yī)生喜歡炫耀自己當(dāng)年是如何過(guò)目不忘，博聞強(qiáng)記。先大量的背誦，以后慢慢理解，對(duì)于幼兒學(xué)醫(yī)，這個(gè)當(dāng)然是有道理的。
但如果是成年人記憶力差，理解力強(qiáng)，就不應(yīng)該這樣學(xué)。何況這些出口成章的老先生很多人臨床水平真心不怎么樣，可惜了背書受的那些罪喲。
傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，打雜三年，抓藥三年，抄方三年，動(dòng)不動(dòng)十幾年以上才可以出師。真正學(xué)醫(yī)的時(shí)間并不多，這些規(guī)矩里面，包含著對(duì)學(xué)徒勞動(dòng)力的殘酷盤剝。
而我以為，一個(gè)完全沒(méi)有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的人，中等資質(zhì)，學(xué)習(xí)條件和方法合適，三年就可以達(dá)到一個(gè)比較高的水平。
中醫(yī)望聞問(wèn)切的心得體會(huì)版篇十一
說(shuō)到學(xué)習(xí)中醫(yī)，那就不得不談?wù)?，高考填?bào)志愿了。猶記得那時(shí)候家父極力反對(duì)我填報(bào)中醫(yī)學(xué)院的，而是希望我去閩江或者師范，至少畢業(yè)好找工作，再者不必那么的辛苦。因?yàn)閷W(xué)醫(yī)學(xué)的，終究是要活到老學(xué)到老。
大一的這一年，可以說(shuō)是我自己性格表現(xiàn)最為突出的一年。自大、率真、桀驁不馴、狂妄、特立獨(dú)行、無(wú)所畏懼的那種感覺(jué)，至今回想起來(lái)，真的感到自己很可笑，甚至很可悲。在學(xué)生會(huì)里、班委上、社團(tuán)里，我?guī)缀跏且婚_(kāi)始的興趣，到后來(lái)的厭倦，最大原因是因?yàn)槲易约旱男愿瘛＿@一年，學(xué)習(xí)沒(méi)有落下，活動(dòng)參加的也很多。到了大一下學(xué)期的時(shí)候，我就開(kāi)始不自覺(jué)的往中醫(yī)這邊靠攏了，至今也不記得那是什么原因。
學(xué)校的環(huán)境是那么的美，夕陽(yáng)下的校園，我總喜歡捧著書，去散步，偶爾還會(huì)寫一些小詩(shī)，就這樣大學(xué)時(shí)光一年就過(guò)了。
到了大二的時(shí)候，就更加堅(jiān)信自己往中醫(yī)這條路了。期間家父因椎間盤突出，不能行走、干活，只能臥床，吃遍了西藥，結(jié)果無(wú)效。后經(jīng)別人引薦，到民間的骨傷科去做推拿，首診一次，隔三日復(fù)診一次，然后回家休息調(diào)養(yǎng)一個(gè)月就好了，癥狀全部消失。然后回想自己高二那年的病毒性感冒，整整一星期沒(méi)辦法上課，校醫(yī)給我連續(xù)打了好幾針，都不見(jiàn)效。后來(lái)去一個(gè)在縣城開(kāi)診所老鄉(xiāng)，給我開(kāi)了一盒的小柴胡顆粒，回去第二天熱就退了。
大二這一年課程很多，但我花了挺多的時(shí)間在傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。經(jīng)常是沒(méi)課時(shí)就往圖書館里跑，大多會(huì)是在綜合類的書庫(kù)里，扎在老子、孔子、孟子等，還有《周易》。雖然什么都沒(méi)弄明白，但是能了解它原來(lái)有那么的一回事。對(duì)于易經(jīng)的入門學(xué)習(xí)，使得我對(duì)于中醫(yī)里一些有關(guān)易經(jīng)的概念有了一定的認(rèn)識(shí)。
除了在綜合書庫(kù)里頭，當(dāng)然也沒(méi)忘了要在醫(yī)學(xué)書庫(kù)里好好充充電。查閱手診、面診、足療等，還有就是關(guān)于陰陽(yáng)五行的重新認(rèn)識(shí)。雖然沒(méi)能學(xué)透，但是總可以理解一些問(wèn)題。大二這年學(xué)習(xí)中藥和方劑，我當(dāng)然是花了很多時(shí)間在背這些東西，當(dāng)然考試也沒(méi)難到我，每次考試的時(shí)候我都是早早的睡覺(jué)，然后考完試聽(tīng)到同學(xué)們一直在嚷著“我昨晚熬到了三四點(diǎn)，背的都沒(méi)考到?！标P(guān)于中藥的學(xué)習(xí)，對(duì)我有很大幫助的是在學(xué)校第二國(guó)醫(yī)堂藥房里學(xué)習(xí)抓藥。那是在第二學(xué)習(xí)的后半程時(shí)間里。學(xué)習(xí)藥性和功用以后，對(duì)于飲片的顏色、質(zhì)地、氣味、形態(tài)以及一些特殊的結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)有很大的幫助。當(dāng)老師談到某某藥的時(shí)候，出現(xiàn)在我頭腦的第一畫面是飲片的氣味、顏色、形態(tài)等。
關(guān)于學(xué)習(xí)方劑，我和傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法一樣就是背方歌。然后就是不斷的去看一些方論，比如說(shuō)《醫(yī)方集解》、《醫(yī)宗金鑒——?jiǎng)h補(bǔ)名醫(yī)方論》等等，還有一段時(shí)間特別著迷于抄一些民間偏方。
大二的暑假過(guò)得特別有意義，那是提前預(yù)習(xí)了《傷寒論》，整體上有了一個(gè)認(rèn)識(shí)，對(duì)后面的.學(xué)習(xí)有了很大的幫助。
到了大三，回想那時(shí)候，雖然對(duì)中醫(yī)執(zhí)著，或許說(shuō)是盲目的熱愛(ài)更恰當(dāng)一些，依舊是連門都沒(méi)進(jìn)。新的學(xué)期，學(xué)習(xí)中醫(yī)四大經(jīng)典課程，就有更多的激情。上學(xué)期專心的投入到《傷寒論》的學(xué)習(xí)中去，不斷的看書學(xué)習(xí)，自然還有就是不斷的背誦條文，除此之外就是背一些《藥性賦》這類中醫(yī)入門的基本歌訣。《傷寒論》一直是我追求的目標(biāo)和方向，只是我還在尋找一種適合我自己的學(xué)習(xí)方式。
大三的下學(xué)期，看了挺多實(shí)踐的書。唐步祺的《鄭欽安醫(yī)書闡釋》、黃煌的《經(jīng)方的魅力》《張仲景五十味藥證》、《四診心法要訣》、《王洪圖黃帝內(nèi)經(jīng)臨證指要》、《劉渡舟傷寒論臨證指要》等等。只是泛泛而讀，談不上是精讀。不過(guò)《金匱要略》和《溫病學(xué)》學(xué)得不好，或者說(shuō)是自己花的時(shí)間太少。
除了學(xué)習(xí)課內(nèi)的理論知識(shí)以外，還在國(guó)醫(yī)堂跟廖軍博士坐針灸門診，跟張亮亮博士坐內(nèi)科門診，其中的學(xué)習(xí)心得體會(huì)自然不是三言兩語(yǔ)就可以說(shuō)得明白。一年的時(shí)間了，見(jiàn)到的病人挺多的，不過(guò)病種單一了一些。就像陳建博士開(kāi)玩笑的說(shuō)“找我看的不是失眠就是抑郁癥，看得都煩了，都不能換換病種?。〉t(yī)生是沒(méi)有選擇病人的權(quán)力。”
嘮叨了這么多，但時(shí)至今日，我依舊在中醫(yī)這路上，不斷的爬行著。作為一個(gè)學(xué)長(zhǎng)，先把自己的一些學(xué)習(xí)歷程告訴你們，然后就是一些自己的感悟了。
要有堅(jiān)定的信念，明白自己為什么學(xué)中醫(yī)？如果是單純?yōu)榱隋X，那么就不要荒廢這五年的時(shí)間。
遇到問(wèn)題，不要退縮，也許解決了這個(gè)問(wèn)題，你又上了另一個(gè)臺(tái)階。
學(xué)中醫(yī)，要守得住清貧，耐得住寂寞。
也許有的人會(huì)說(shuō)“中醫(yī)需要悟性，我的悟性不好”，那我想告訴你，每個(gè)人的悟性都是一樣，只是有的人開(kāi)悟的早，僅此而已。
學(xué)習(xí)中醫(yī)需要一種緣分，一定程度上，悟也算是一種緣分。
中醫(yī)望聞問(wèn)切的心得體會(huì)版篇十二
在臨床實(shí)踐中，尹老師擅長(zhǎng)運(yùn)用中醫(yī)藥治療心腦血管疾病、頸肩腰腿疾病及疑難雜病。在跟師學(xué)習(xí)的日子里，我深深地體會(huì)到尹老師是一位博學(xué)的老師，他善于把自己行醫(yī)多年的臨床診療經(jīng)驗(yàn)上升為理論，用于指導(dǎo)學(xué)生的工作，使我開(kāi)拓了思路，活躍了思維，開(kāi)闊了視野，更新了觀念，逐步提高了診療技術(shù)，堅(jiān)定了對(duì)中醫(yī)藥的信心。從尹老師的身上感受到的是，他對(duì)古老的中醫(yī)及其發(fā)展前景充滿了信心。
隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)在現(xiàn)代自然科學(xué)成就的基礎(chǔ)上蓬勃發(fā)展，而中醫(yī)至今已經(jīng)幾千年了，是古代醫(yī)學(xué)。有人認(rèn)為，中醫(yī)是幾千年前的產(chǎn)物，與今天的現(xiàn)代化格格不入，學(xué)習(xí)中醫(yī)是過(guò)時(shí)的，甚至是歷史的倒退。雖然，中醫(yī)經(jīng)典理論是陳舊的，但典籍中不少看來(lái)是舊的內(nèi)容，卻能夠發(fā)掘出新的功效。例如大柴胡湯是1000多年前《傷寒論》中的方子，在現(xiàn)代西醫(yī)治療基礎(chǔ)上治療急性胰腺炎療效就很好。又如令現(xiàn)代醫(yī)學(xué)棘手的冠心病，西醫(yī)治療需長(zhǎng)期服藥、副作用較大，用中醫(yī)藥的益氣化痰活血法治療有好的療效。尹老師用大劑量黃芪治療血管病以及用大量溫補(bǔ)腎陽(yáng)藥治療骨質(zhì)增生等都取得了不錯(cuò)的效果。師從尹老師后，我的學(xué)習(xí)態(tài)度不一樣了。過(guò)去在學(xué)校是在“填鴨式”的學(xué)習(xí)方法下接受教育，死記硬背，不管是否理解，只求能把書本的內(nèi)容全部背下來(lái)，待考試時(shí)一字不漏地默寫出來(lái)，便大功告成，學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，以分?jǐn)?shù)作為目標(biāo)，毫無(wú)樂(lè)趣可言。而今，跟從尹老師臨床實(shí)踐，以醫(yī)好病人為目標(biāo)，尹老師善于把自己行醫(yī)多年的臨床診療經(jīng)驗(yàn)上升為理論，使我逐漸“開(kāi)竅”。
中醫(yī)是一門經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)，講究的是辯證論治，目前的跟師模式恰好是印證這個(gè)特點(diǎn)的模式，使自己少走很多彎路。作為一位名老中醫(yī)，尹老師具有博大包容的胸懷和高瞻遠(yuǎn)矚的視野，他畢業(yè)于華西醫(yī)科大學(xué)，對(duì)于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，主張?jiān)嗅t(yī)，西為中用，中西醫(yī)結(jié)合。正是由于尹老師這種開(kāi)明包容、與時(shí)俱進(jìn)的積極向上的心態(tài)，使他成為醫(yī)學(xué)界經(jīng)久不衰的長(zhǎng)青樹(shù)，在病人中有良好的口碑。尹老師常常教導(dǎo)我們“立業(yè)先立德”，作為他的學(xué)生，我不僅學(xué)到了安身立命的一技之長(zhǎng)，更領(lǐng)悟到了尹老師高尚的醫(yī)德和強(qiáng)大的人格魅力。
xx醫(yī)院為進(jìn)一步發(fā)揮中醫(yī)師承教育的學(xué)術(shù)主導(dǎo)作用，傳承他們的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)造就中青年中醫(yī)藥人才，醫(yī)院于20xx年10月全面總結(jié)了中醫(yī)藥師承教育工作20xx年所取得的成效，系統(tǒng)地指導(dǎo)繼承人繼承指導(dǎo)老師的學(xué)術(shù)思想、臨床經(jīng)驗(yàn)或技術(shù)專長(zhǎng)，更好的完成學(xué)習(xí)心得、臨床體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)整理等相關(guān)師承教育工作，并對(duì)今后的工作提出了更高的要求。
一、師承教育基本情況。醫(yī)院共有4名指導(dǎo)老師，其中市級(jí)1名，縣級(jí)2名，鄉(xiāng)級(jí)1名；繼承人10名，本院7名，外院3名。
二、論文發(fā)表及科研情況。
三、監(jiān)督考核。
一年來(lái)，我院師承工作通過(guò)跟師帶教、臨床實(shí)踐、定期講課、典型醫(yī)案講評(píng)、示范診療教學(xué)等多種形式的師承活動(dòng)，特別是在指導(dǎo)老師高尚醫(yī)德和高超醫(yī)技的指導(dǎo)熏陶下，繼承人的中醫(yī)理論及臨床診療水平均得到不同程度的提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，繼承人收集整理講義21篇；月記102篇；讀書筆記26余萬(wàn)字；跟師學(xué)習(xí)522。5天；獨(dú)立實(shí)踐3054天。醫(yī)院師承教育考核小組對(duì)照每位跟師人員協(xié)議書任務(wù)內(nèi)容的考核指標(biāo)認(rèn)真查閱資料，考核結(jié)果10名繼承人均按要求完成了本階段學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)合格率100%。
以上初步成績(jī)的取得，歸納為四點(diǎn)體會(huì)，一是制訂行之有效的師承管理目標(biāo)和規(guī)章制度；二是在醫(yī)院的大力支持下，建設(shè)了中醫(yī)館，配備了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，為師承工作提供良好的物質(zhì)條件；三是搭建了中醫(yī)學(xué)習(xí)的良好氛圍，為繼承人提供高水平的學(xué)習(xí)研究條件；四是注重師承工作的過(guò)程管理，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控。
當(dāng)今世界科技已成為第一生產(chǎn)力，科技競(jìng)爭(zhēng)成為各國(guó)之間競(jìng)爭(zhēng)的最主要成分，而科技競(jìng)爭(zhēng)的成敗關(guān)鍵在于人才。中醫(yī)要在競(jìng)爭(zhēng)中與時(shí)俱進(jìn)，最具決定性的因素同樣在于人才。我院在xxx院長(zhǎng)數(shù)年來(lái)，清楚的認(rèn)識(shí)到中醫(yī)人才培養(yǎng)的重要性與迫切性，不斷探索中醫(yī)人才培養(yǎng)新思路，不斷創(chuàng)新中醫(yī)人才培養(yǎng)模式，在思想上重視，組織上保證，督管上嚴(yán)肅。營(yíng)造中醫(yī)氛圍，在學(xué)習(xí)中強(qiáng)化；推動(dòng)中醫(yī)進(jìn)步，在實(shí)踐中深化。采取多種多樣師承模式，堅(jiān)持傳承和發(fā)展中醫(yī)，努力培養(yǎng)一批中醫(yī)后繼人才。
一、開(kāi)展層次分明的師承培養(yǎng)模式。
1、對(duì)不同的中醫(yī)學(xué)術(shù)流派，有針對(duì)的進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)術(shù)繼承和發(fā)展研究，力爭(zhēng)全面繼承，重點(diǎn)突破，繁榮中醫(yī)學(xué)術(shù)。從相關(guān)專業(yè)科室選撥德才兼?zhèn)涞闹星嗄旯歉舍t(yī)師，以學(xué)術(shù)繼承人的身份學(xué)習(xí)中醫(yī)。以學(xué)術(shù)繼承人為骨干，以所在臨床科室為依托，開(kāi)展名老中醫(yī)學(xué)術(shù)思想經(jīng)驗(yàn)的繼承工作，并進(jìn)行中醫(yī)相關(guān)學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)的研究。人才梯隊(duì)合理，專兼職人員分工合作，傳承名老中醫(yī)的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)。目的是使專科中青年骨干醫(yī)師的'中醫(yī)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)進(jìn)一步鞏固，方向進(jìn)一步明確，水平進(jìn)一步提高，臨床經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步豐富。并以此帶動(dòng)全院中醫(yī)師承的學(xué)習(xí)熱潮，對(duì)推動(dòng)中醫(yī)學(xué)術(shù)的繁榮昌盛起到積極作用。
2、根據(jù)市衛(wèi)生局制定的規(guī)劃要求，實(shí)施全市優(yōu)秀左右兩側(cè)研修項(xiàng)目和老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)思想的繼承工作，我院積極響應(yīng)，率先開(kāi)展優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才研修項(xiàng)目和老中醫(yī)的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作。職能部門專人管理，每年對(duì)學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)的傳授人和繼承人進(jìn)行相關(guān)考核，確保老中醫(yī)的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)真正的得以傳承。
3、開(kāi)展優(yōu)秀中青年中醫(yī)臨床老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承，在全省選撥中青年臨床骨干進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，我院共有1人入選該項(xiàng)目學(xué)習(xí)。我院根據(jù)省中醫(yī)藥局對(duì)于中醫(yī)師承教育工作的實(shí)施辦法，結(jié)合我院的具體情況，制訂了一系列規(guī)章制度。加強(qiáng)對(duì)學(xué)院的跟師情況進(jìn)行月查崗考勤，并進(jìn)行季度考核和年度考核，鼓勵(lì)學(xué)員積極參加各種中醫(yī)理論培訓(xùn)班及網(wǎng)上學(xué)習(xí)等等。我院該項(xiàng)工作高質(zhì)量的實(shí)施，對(duì)我市的優(yōu)秀中青年中醫(yī)臨床人才的培養(yǎng)起到一個(gè)帶頭示范的作用。
4、培養(yǎng)院優(yōu)秀中醫(yī)臨床重點(diǎn)人才和青苗人才，通過(guò)全院范圍公開(kāi)考評(píng)，擇優(yōu)錄取青年中醫(yī)作為培養(yǎng)對(duì)象，通過(guò)有計(jì)劃，有組織的系統(tǒng)培訓(xùn)教育考核，最終選取優(yōu)秀人員作為院內(nèi)優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才培養(yǎng)對(duì)象。借此營(yíng)造中醫(yī)學(xué)術(shù)氛圍，推動(dòng)中醫(yī)學(xué)術(shù)進(jìn)步，使中醫(yī)事業(yè)后繼有人，薪火相傳。為確保方案實(shí)施，在院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，院內(nèi)成立考評(píng)專家組，成員由院內(nèi)中醫(yī)及中西醫(yī)結(jié)合專家組成，院長(zhǎng)任考評(píng)組組長(zhǎng)。主要針對(duì)本院中熱愛(ài)中醫(yī)事業(yè)并具有較好的專業(yè)基礎(chǔ)和較高的悟性，有志于為中醫(yī)的繼承與發(fā)展作出貢獻(xiàn)的中醫(yī)醫(yī)師?？荚u(píng)分筆試和面試兩部分。筆試包括醫(yī)古文，中醫(yī)診斷學(xué)與中醫(yī)基礎(chǔ)理論，中藥學(xué)，方劑學(xué)內(nèi)容為主的基礎(chǔ)部分和以中醫(yī)經(jīng)典經(jīng)文在本專業(yè)臨床實(shí)踐中的應(yīng)用體會(huì)，診法心得，遣方用藥心得，病案分析為主的臨床應(yīng)用。面試內(nèi)容包括語(yǔ)言表達(dá)能力，溝通技巧，文字功底，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解與認(rèn)識(shí)，對(duì)中醫(yī)傳統(tǒng)古籍的涉獵程度及心得。
二、開(kāi)展師承培養(yǎng)模式的思路與探索。
1、提高認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)人才。
人才是醫(yī)院生存和發(fā)展的中堅(jiān)力量，在醫(yī)院各項(xiàng)工作中，人才培養(yǎng)始終是重中之重，上述各項(xiàng)工作的實(shí)施，給醫(yī)院培養(yǎng)高水平的人才提供了一個(gè)平臺(tái)。一方面使名老中醫(yī)專家的學(xué)術(shù)思想和經(jīng)驗(yàn)后繼有人，年輕的中醫(yī)力量迅速成長(zhǎng)壯大起來(lái)；另一方面通過(guò)繼承人員的帶動(dòng)作用，起到傳承的作用，讓老中醫(yī)專家的學(xué)術(shù)思想經(jīng)驗(yàn)得以發(fā)揚(yáng)光大。最終，中醫(yī)藥的本質(zhì)將會(huì)被傳續(xù)。
2、領(lǐng)導(dǎo)重視，強(qiáng)化組織。
醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)從中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展和醫(yī)院自身人才隊(duì)伍建設(shè)的高度，深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)中醫(yī)傳承和發(fā)展，中醫(yī)后繼人才培養(yǎng)的意義和重要性，加強(qiáng)各項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，由分管院長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，職能部門具體執(zhí)行，互相協(xié)作，指定專人管理，組織繼承人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。
3、管理有力，互相促進(jìn)。
（1）嚴(yán)格管理過(guò)程：根據(jù)上級(jí)主管部門有關(guān)工作規(guī)定和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)臨床專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的要求，醫(yī)院辦公室，醫(yī)務(wù)科等職能部門定期進(jìn)行過(guò)程管理，對(duì)培養(yǎng)人員和繼承人員進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，重點(diǎn)了解培養(yǎng)和繼承工作的執(zhí)行情況和實(shí)施過(guò)程中存在的具體問(wèn)題，對(duì)該項(xiàng)工作實(shí)施以來(lái)的效果進(jìn)行階段性評(píng)估，從而督促專項(xiàng)人員認(rèn)真自覺(jué)地完成既定計(jì)劃；同時(shí)，也為職能部門完善管理制度，提供管理效率提供整改依據(jù)。
（2）合理使用經(jīng)費(fèi)：經(jīng)費(fèi)支持是完成各項(xiàng)工作的重要保障。依據(jù)相關(guān)規(guī)定，醫(yī)院建立了各項(xiàng)工作的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用和審核登記制度，切實(shí)做到加強(qiáng)管理，?？顚Ｓ?，分配，經(jīng)費(fèi)由財(cái)務(wù)科統(tǒng)一管理。經(jīng)費(fèi)管理一方面保證了培養(yǎng)對(duì)象學(xué)習(xí)的經(jīng)費(fèi)的使用，另一方面也約束了培養(yǎng)對(duì)象在學(xué)習(xí)期間從事和繼承工作無(wú)關(guān)的其他開(kāi)支，同時(shí)醫(yī)院主管部門的管理職能也得到了充分發(fā)揮。
（3）認(rèn)真督促實(shí)施：任何實(shí)踐活動(dòng)都必須在一定的制度和計(jì)劃下才能更加有效的進(jìn)行。正是在我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視支持下，各職能部門提供嚴(yán)密的組織保障，有效的制度保證和監(jiān)管措施，我院開(kāi)展的多樣保持中醫(yī)中姓本質(zhì)的工作才能取得顯著的成績(jī)。我院根據(jù)上級(jí)部門要求，組織制定各種工相應(yīng)的制度規(guī)定及計(jì)劃等。
4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善。
我院開(kāi)展多樣的中醫(yī)傳承實(shí)踐來(lái)保持中醫(yī)藥的繼承與發(fā)展，取得了一定成績(jī)，見(jiàn)到了成效，但過(guò)程管理仍需進(jìn)一步的規(guī)范，工作流程有待進(jìn)一步完善，因此，通過(guò)不斷的總結(jié)，來(lái)獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)尚存的問(wèn)題。這樣才能促進(jìn)我院中醫(yī)傳承工作的不斷前進(jìn)，從而為推動(dòng)中醫(yī)人才隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
中醫(yī)望聞問(wèn)切的心得體會(huì)版篇十三
我這里先向大家介紹一下中醫(yī)綜合。中醫(yī)綜合是由國(guó)家統(tǒng)一命題，考生報(bào)考學(xué)校所在地區(qū)組織閱卷，由國(guó)家來(lái)劃定分?jǐn)?shù)線。20xx年開(kāi)始中醫(yī)綜合滿分300分,覆蓋六門學(xué)科，包括中基、中診、中藥、方劑、中內(nèi)和針灸，考查知識(shí)面廣泛，是非分明，考生基本沒(méi)有臨場(chǎng)發(fā)揮的余地，全憑考前知識(shí)的積累與掌握。試題既考查你對(duì)固定知識(shí)的掌握，又考查你對(duì)問(wèn)題靈活運(yùn)用的程度，復(fù)習(xí)起來(lái)難度大，還很費(fèi)時(shí)間和精力，我只是結(jié)合自己的經(jīng)歷提出要注意的幾點(diǎn)。
1.購(gòu)買考試大綱。按照大綱的要求復(fù)習(xí)。
2.購(gòu)買對(duì)你有幫助的復(fù)習(xí)資料。這里我向大家推薦由北中醫(yī)編寫的《中醫(yī)綜合復(fù)習(xí)指導(dǎo)》和《中醫(yī)綜合最后沖刺試題》。雖然時(shí)間緊，我們也應(yīng)該盡可能將課本通篇復(fù)習(xí)，當(dāng)然這里的通篇復(fù)習(xí)是按照復(fù)習(xí)指導(dǎo)所列的要點(diǎn)對(duì)照課本進(jìn)行復(fù)習(xí)。
3.不要偏廢個(gè)別學(xué)科。由于六門學(xué)科是大一、大二、大三時(shí)學(xué)習(xí)的，很多知識(shí)點(diǎn)都被大家忘記了，要知道一分之差就可以決定你的命運(yùn)，千萬(wàn)要將每一分都認(rèn)真對(duì)待，這樣才能取得理想的成績(jī)。
4.按比例有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)。由于內(nèi)科和方劑占分值較大，聯(lián)系也很緊密，認(rèn)真復(fù)習(xí)相當(dāng)重要。
5.大量做習(xí)題以增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。復(fù)習(xí)到一定程度，就應(yīng)該開(kāi)始做題了，對(duì)待每一道題都應(yīng)認(rèn)真，要知其然更知其所以然，將你做錯(cuò)的題加標(biāo)記，考前再次復(fù)習(xí)一遍。當(dāng)你參加考試時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多題見(jiàn)過(guò)甚至做過(guò)你會(huì)更加自信，答題的效果也會(huì)更好。
6.謹(jǐn)防盜版書。購(gòu)買復(fù)習(xí)資料時(shí)一定要選正規(guī)出版社的正版書，盜版書的錯(cuò)誤很多，有可能使你將錯(cuò)誤的答案帶到考場(chǎng)上去。
上面羅羅嗦嗦說(shuō)了那么多，概括起來(lái)其實(shí)就是積累與重復(fù)。中醫(yī)綜合的內(nèi)容多，因此，它不可能一蹴而就，所以要想考好這門課主要是靠平時(shí)的積累，而不能憑僥幸心理，自己主觀進(jìn)行取舍，這也就是“學(xué)到底”的意思。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)，書從頭到尾看了幾遍，到頭來(lái)腦子里還是空空如也。這是正?，F(xiàn)象，惟一的對(duì)策就是重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，重復(fù)的遍數(shù)多了，最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)考的并不是你的水平，而是你的熟練程度。熟能生巧，最后對(duì)題目能產(chǎn)生條件反射的效果是最好的。那么，重復(fù)就要求有大量的時(shí)間，所以以我個(gè)人之見(jiàn)，最佳復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)至少九個(gè)月。
精讀教材與廣泛聯(lián)系。
1.確立報(bào)考學(xué)校，索要招生簡(jiǎn)章，以明確學(xué)校的要求、考查范圍和考試所用的教材。如果該校使用的不是全國(guó)統(tǒng)編教材，你又在本地的書店購(gòu)買不到，就要匯款向你報(bào)考學(xué)校的研究生處購(gòu)買。
2.帶著問(wèn)題看書。將你認(rèn)為可能考的知識(shí)點(diǎn)做標(biāo)記，以題的型式一一列出，并認(rèn)真做答，這樣你自己就可以給自己出一本試題集，在以后的幾輪復(fù)習(xí)中，著重看這些問(wèn)題。你也可以做一本筆記，將重點(diǎn)列出最后只需看筆記就可以了。
3.精讀教材，不能有漏掉的內(nèi)容，做到融會(huì)貫通前后聯(lián)系舉一反三。
4.多與周圍同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，將自己認(rèn)為的重點(diǎn)說(shuō)一遍，聽(tīng)別的同學(xué)講自己的重點(diǎn)，這樣可以幫你查漏補(bǔ)缺;做別的學(xué)校歷年來(lái)的試題。由于主題重點(diǎn)是一樣的，別校去年的考題很有可能是你今年的試題，復(fù)習(xí)專業(yè)課一定要“眼觀六路，耳聽(tīng)八方。”
注意的問(wèn)題。
1.近年來(lái)，由于報(bào)考中醫(yī)學(xué)的學(xué)生較少，錄取比例很大，而我們正好是中醫(yī)學(xué)專業(yè)，而且好多導(dǎo)師都是我們授課老師，那么不妨利用一下這個(gè)有利條件。
2.大家都知道臨床方面的研究生較難考，有些專業(yè)相對(duì)很熱門，你不妨改報(bào)基礎(chǔ)學(xué)科。你又怎能斷定搞基礎(chǔ)的前途不如搞臨床好，要知道，搞基礎(chǔ)學(xué)科，科研經(jīng)費(fèi)也很多嘛。
3.報(bào)考學(xué)校時(shí)眼界要寬，不要死盯著一些著名的醫(yī)學(xué)院。一些科研院所的技術(shù)力量強(qiáng)，學(xué)習(xí)環(huán)境好，就是由于學(xué)生的閉目塞聽(tīng)，每年生源都不足?？忌鷳?yīng)結(jié)合自身情況，多查一些招生簡(jiǎn)章，你報(bào)名時(shí)的正確選擇，將決定你未來(lái)的前途。
4.如果在成績(jī)公布之后，你的成績(jī)達(dá)到國(guó)家要求的分?jǐn)?shù)線，但未達(dá)到你所報(bào)考學(xué)校的要求，或由于排名較后，沒(méi)被錄取，千萬(wàn)不要?dú)怵H，你應(yīng)該及早向其它院校、研究所發(fā)函，介紹自己的情況，請(qǐng)求轉(zhuǎn)校，甚至可以轉(zhuǎn)專業(yè)。
5.盡管目前中醫(yī)的就業(yè)情況不樂(lè)觀，中國(guó)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入老齡化，中醫(yī)在未來(lái)有進(jìn)一步的發(fā)展空間，一定要堅(jiān)定信心。而且研究生找工作相對(duì)于本科生來(lái)說(shuō)更好、更容易，就業(yè)后更具競(jìng)爭(zhēng)力和上升空間。當(dāng)然考西醫(yī)是個(gè)不錯(cuò)的選擇，但付出的努力會(huì)更多。
6實(shí)習(xí)與考研就像魚和熊掌二者不可兼得，有舍才有得。其實(shí)實(shí)習(xí)目的就只是讓你對(duì)醫(yī)療過(guò)程熟悉而已，而且考中醫(yī)專業(yè)的研究生不可能在短短一年的臨床汲取太多的中醫(yī)考研知識(shí)，況且實(shí)習(xí)地大部分是西醫(yī)醫(yī)院。應(yīng)該盡早布置好自己的安排。
中醫(yī)望聞問(wèn)切的心得體會(huì)版篇十四
中醫(yī)是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的一顆璀璨明珠，擁有悠久的歷史和博大精深的理論體系。在我接觸中醫(yī)的過(guò)程中，我深深感受到中醫(yī)的獨(dú)特魅力，對(duì)此我有很多的心得體會(huì)。首先，中醫(yī)注重調(diào)理養(yǎng)生，強(qiáng)調(diào)整體觀念。其次，中醫(yī)重視平衡與和諧，講究陰陽(yáng)調(diào)和。然后，中醫(yī)強(qiáng)調(diào)個(gè)體化治療，追求治未病的理念。此外，中醫(yī)講注重患者的情志與飲食，提倡健康的生活方式。最后，中醫(yī)注重預(yù)防為主，追求身心健康的終極目標(biāo)。綜上所述，中醫(yī)以其獨(dú)特的理念和方法為人們的健康保駕護(hù)航，我深深地被其魅力所吸引。
中醫(yī)強(qiáng)調(diào)調(diào)理養(yǎng)生，注重整體觀念。中醫(yī)認(rèn)為，人體在健康狀態(tài)下，具有自愈能力，通過(guò)適當(dāng)?shù)恼{(diào)理可以使人體的生理機(jī)能回歸正常。中醫(yī)講究從整體上分析和治療疾病，認(rèn)為疾病不僅僅是某一器官的疾病，而是全身的失調(diào)和失衡。所以，在中醫(yī)養(yǎng)生的方法中，總是強(qiáng)調(diào)保持身心的平衡和和諧。只有保持心態(tài)平和，身體健康，才能遠(yuǎn)離疾病的侵襲。
中醫(yī)講究調(diào)和陰陽(yáng)，追求平衡與和諧。中醫(yī)理論中，陰陽(yáng)是一個(gè)核心概念。中醫(yī)認(rèn)為，陰陽(yáng)兩者之間的相互調(diào)節(jié)和平衡是維持人體健康的重要因素。陰陽(yáng)的失衡會(huì)導(dǎo)致疾病的發(fā)生。因此，中醫(yī)強(qiáng)調(diào)要調(diào)整陰陽(yáng)的平衡，以達(dá)到身體各個(gè)器官功能的協(xié)調(diào)與相互促進(jìn)。在實(shí)際的治療中，中醫(yī)醫(yī)師通過(guò)刺激穴位、調(diào)整飲食、調(diào)理情志等方法來(lái)促進(jìn)陰陽(yáng)的平衡，從而達(dá)到治療疾病的目的。
中醫(yī)重視個(gè)體化治療，追求治未病的理念。中醫(yī)認(rèn)為，每個(gè)人體質(zhì)不同，對(duì)同一種疾病的反應(yīng)也不同，因此針對(duì)不同的患者采取個(gè)別化的治療方案是非常重要的。中醫(yī)通過(guò)望、問(wèn)、切、診四大診斷方法，仔細(xì)了解患者的癥狀、體質(zhì)和疾病起因，然后采取相應(yīng)的治療手段，以達(dá)到治療效果。同時(shí)，中醫(yī)還強(qiáng)調(diào)治未病，即通過(guò)調(diào)理養(yǎng)生，提升自身免疫力，預(yù)防疾病的發(fā)生。只有把治未病的理念融入日常生活，才能真正保持健康。
中醫(yī)重視情志和飲食，提倡健康的生活方式。中醫(yī)認(rèn)為情志對(duì)人體健康有著重要的影響。過(guò)度的情緒波動(dòng)會(huì)導(dǎo)致機(jī)體陰陽(yáng)失衡，從而引發(fā)疾病。因此，中醫(yī)強(qiáng)調(diào)調(diào)理情志，通過(guò)保持愉快、積極的心態(tài)來(lái)維持身心健康。同時(shí)，中醫(yī)也非常注重飲食，認(rèn)為飲食與健康密切相關(guān)。根據(jù)中醫(yī)理論，運(yùn)用食療的方法，選擇合適的食材和烹調(diào)方式，可以改善體質(zhì)，調(diào)理疾病。在日常生活中，我們應(yīng)該養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣和良好的情志調(diào)節(jié)，以保持身心健康。
中醫(yī)強(qiáng)調(diào)預(yù)防為主，以追求身心健康的終極目標(biāo)。中醫(yī)認(rèn)為，預(yù)防疾病勝于治療疾病。中醫(yī)提倡人們要根據(jù)自身的體質(zhì)特點(diǎn)，生活和工作環(huán)境等因素，有針對(duì)性地進(jìn)行養(yǎng)生調(diào)理。通過(guò)定期保健、適度的運(yùn)動(dòng)、正確的飲食習(xí)慣等方式，提升身體的抵抗力和自愈能力，盡量避免疾病的發(fā)生。中醫(yī)的最終目標(biāo)是讓人們?cè)谏硇慕】档臓顟B(tài)下生活，享受生命的美好。
綜上所述，中醫(yī)具有獨(dú)特的理念和方法，深受廣大人民群眾的喜愛(ài)和信賴。通過(guò)中醫(yī)的整體觀念、陰陽(yáng)平衡、個(gè)體化治療、情志飲食調(diào)理和預(yù)防為主的理念，我們可以更好地保持身心健康。同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到中醫(yī)研究的深入和發(fā)展是一個(gè)持續(xù)探索和不斷完善的過(guò)程。只有在中醫(yī)理論和實(shí)踐的指導(dǎo)下，我們才能在健康與疾病之間維持平衡，追求幸福與健康的生活。
中醫(yī)望聞問(wèn)切的心得體會(huì)版篇十五
研修期間，我們按照由公共管理、教育管理及人文素養(yǎng)三大知識(shí)模塊組成的課程體系，進(jìn)行了強(qiáng)化學(xué)習(xí)?？梢哉f(shuō)，這期研修班起點(diǎn)3高、模式新穎、效果良好。整個(gè)課程體系設(shè)計(jì)科學(xué)合理，既關(guān)注了當(dāng)今公共管理和理論前沿，又關(guān)注了教育管理的工作實(shí)際，既有前瞻的視野，又有豐富的案例分析。雖然本期研修班只有短短的17天時(shí)間，但我覺(jué)得感觸很多，收獲也很大。下面我主要從以下幾個(gè)方面匯報(bào)一下個(gè)人的感受：
這次研修，我們完成了120學(xué)時(shí)的課程計(jì)劃，22門課程基本涵蓋了公共管理專業(yè)應(yīng)涉獵的主要領(lǐng)域，從宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、危機(jī)管理、公共管理、公共財(cái)政、公共政策、教育管理到中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)、人力資源管理、媒體新環(huán)境及應(yīng)對(duì)策略、領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)言藝術(shù)、信息技術(shù)等等，內(nèi)容覆蓋面廣，信息量大。聆聽(tīng)了教育部有關(guān)官員及清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、國(guó)際關(guān)系學(xué)院、人保部中國(guó)人事科學(xué)研究院、中國(guó)教育電視臺(tái)等知名專家教授的授課，領(lǐng)略了名師的智慧和風(fēng)采，老師們學(xué)貫中西、博古通今，知識(shí)淵博、理念精深，在各自的研究領(lǐng)域都有獨(dú)到的分析和精辟的見(jiàn)解，他們精彩的講解不時(shí)閃爍出智慧的火花，使我的思維理念不斷地受到新的沖擊，從而進(jìn)一步理清了思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，解開(kāi)了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和疑惑，大大地拓寬了視野，開(kāi)闊了眼界。正所謂：聆聽(tīng)的是智者的聲音，感悟的是知識(shí)的力量；學(xué)到的`是管理的精華。
一是學(xué)習(xí)了很多科學(xué)的管理方法。如中國(guó)人民大學(xué)侯景新教授的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理、中國(guó)人民大學(xué)周石教授的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建4設(shè)、中國(guó)人事科學(xué)研究院李克實(shí)教授的公共部門人力資源開(kāi)發(fā)與管理、國(guó)際關(guān)系學(xué)院郭惠民教授的突發(fā)事件處置與危機(jī)管理等專題講座都給了我很大的啟發(fā)。可以說(shuō)，通過(guò)這次研修，切實(shí)地增長(zhǎng)了管理知識(shí)，增強(qiáng)了工作自信，在一定程度上提高了管理能力。管理的一半是科學(xué)，一半是藝術(shù)，管理的一半是科學(xué)指的是管理的制度要合理、科學(xué)，即既要符合當(dāng)前的教育方針政策，又要適合本校的實(shí)際情況。管理的一半是藝術(shù)指的是學(xué)校的管理要講究技巧。即要善管巧理。它告訴我們，只有把合理的制度和管理的技巧兩者合二為一，才能達(dá)到事半功倍的管理效果?？梢灶A(yù)見(jiàn)，在培訓(xùn)期間所學(xué)到的這些先進(jìn)的管理方法，必將給我今后的工作起到積極的指導(dǎo)作用。
中國(guó)基礎(chǔ)教育辦學(xué)現(xiàn)狀、熱點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)談松華教授的中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展：宏觀背景與戰(zhàn)略選擇、清華大學(xué)王有強(qiáng)教授的公共財(cái)政學(xué)等，從不同的研究領(lǐng)域出發(fā)，以不同的研究視角，展現(xiàn)了許多新穎的思維方法，這些新的思維方法，是在既符合政策法規(guī)和教育規(guī)律，又充分結(jié)合自身實(shí)際的基礎(chǔ)上，直面現(xiàn)實(shí)5困難，突破常規(guī)思路，創(chuàng)新解決問(wèn)題的辦法，達(dá)到問(wèn)題迎刃而解，效率不斷提高，成效事半功倍的效果。實(shí)際上，這些思維方式所閃現(xiàn)出的智慧，就是解決問(wèn)題能力的具體體現(xiàn)。因此，我覺(jué)得這些新思路、新方法對(duì)實(shí)際工作有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。它使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦心軌蛐膽B(tài)更加自信，思路更加開(kāi)闊，方法更加靈活。
三是學(xué)習(xí)了很多有效的溝通方法。如中國(guó)教育電視臺(tái)聞閘教授的領(lǐng)導(dǎo)者語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)、清華大學(xué)孫靜惟教授的媒體新環(huán)境與應(yīng)帶策略、清華大學(xué)孟波講師的管理溝通等課程，都結(jié)合了生動(dòng)的案例分析，為我們講述了溝通在現(xiàn)代管理中的重要性，簡(jiǎn)言之，溝通，就是人與人之間的相互了解，相互理解，就是消除誤會(huì)，化解矛盾，摒棄隔閡，就是密切關(guān)系，求得諒解，增進(jìn)感情，達(dá)成共識(shí)。但凡成功的管理者，無(wú)一不是善于溝通的好手。作為管理者，一方面加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理，需要與成員溝通，良好的溝通，能夠使團(tuán)隊(duì)成員理解管理者的管理意圖，能夠激大家的參與感和熱情，能夠引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員朝著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)一致，發(fā)奮努力。另一方面創(chuàng)設(shè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的良好環(huán)境，要與外界溝通。無(wú)論是要爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的政策支持，部門之間的協(xié)調(diào)配合，還是要贏得外界的大力幫助，這都需要重視溝通，一方面要保持自信、充滿誠(chéng)意，另一方面要善于尋找雙方的關(guān)注點(diǎn)、興奮點(diǎn)和共同點(diǎn)，促進(jìn)工作的有效推進(jìn)。
四是提升了個(gè)人修養(yǎng)。如清華大學(xué)劉書林教授的科學(xué)發(fā)展觀與干部素質(zhì)提升、清華大學(xué)李燕教授中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)漫談、清華大學(xué)朱漢城教授的走進(jìn)音樂(lè)世界音樂(lè)賞析等課程，對(duì)提高個(gè)人的6素養(yǎng)有莫大的幫助。
在學(xué)習(xí)中提高，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，這是我這次研修的重要心得體會(huì)之一。通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅逐步地提高和完善了自己，而且，通過(guò)學(xué)習(xí)，還促進(jìn)了反思。
一是要注重提高理論修養(yǎng)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻地感覺(jué)到得自己的教育理論水平和管理理論水平離工作實(shí)踐對(duì)自身提出的要求差距大。這不僅體現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣上，沒(méi)有養(yǎng)成有計(jì)劃、有規(guī)律地學(xué)習(xí)理論知識(shí)的習(xí)慣，而且體現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)成效上，既沒(méi)有對(duì)各種理論做到大量涉獵，擴(kuò)充知識(shí)面，又沒(méi)有精讀某種理論，融會(huì)貫通，更沒(méi)有形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。因此，以后要在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步加強(qiáng)，不斷提高自身理論水平，在學(xué)習(xí)中提高、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
二是要注重積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。理論是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，通過(guò)概括提煉而成。專家們的工作經(jīng)驗(yàn)和理論成果，都是因?yàn)樗麄儾粌H勇于實(shí)踐、不斷探索，而且是因?yàn)樗麄兩朴诳偨Y(jié)，注重積累。因此，我們?cè)谄綍r(shí)的工作中，要注意收集、總結(jié)、提煉成功的經(jīng)驗(yàn)，使之具有普遍指導(dǎo)意義的方法，并逐步成為自身工作特色，不斷提高工作水平。
三是要注重提高業(yè)務(wù)水平。通過(guò)這次研修，我深刻地認(rèn)識(shí)到，要做好工作，還需要進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)一名管理者的要求。一方面要進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力和水平；另一方面要不斷提高管理能力，掌握管理方法，提高管理效益，使學(xué)校發(fā)展在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中能夠勇立潮頭，立于不敗之地。
中醫(yī)望聞問(wèn)切的心得體會(huì)版篇一
中醫(yī)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自古以來(lái)就是中華民族的瑰寶之一。現(xiàn)如今，中醫(yī)已經(jīng)不再是神秘的東方醫(yī)學(xué)，越來(lái)越多的人開(kāi)始認(rèn)識(shí)到中醫(yī)的價(jià)值和作用。最近，我也走進(jìn)了一家中醫(yī)診所，開(kāi)始了我的中醫(yī)治療之旅。在這篇文章中，我想和大家分享我在看中醫(yī)過(guò)程中的體驗(yàn)和感受。
第二段：選擇看中醫(yī)的緣由。
我曾經(jīng)因?yàn)槟槻块L(zhǎng)了一些頑固的痘痘而苦惱了很久，嘗試了很多種方法，但都沒(méi)有什么效果。后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)中醫(yī)可以通過(guò)調(diào)理內(nèi)部環(huán)境來(lái)改善外在的癥狀，于是決定去看中醫(yī)。剛開(kāi)始看的時(shí)候，我并沒(méi)有太大的期望和信心，但是隨著治療的進(jìn)行，我的想法也開(kāi)始慢慢轉(zhuǎn)變了。
在中醫(yī)診所看病的流程和西醫(yī)有些不同，中醫(yī)強(qiáng)調(diào)醫(yī)生與患者之間的溝通和交流。在看病之前，中醫(yī)會(huì)詳細(xì)地詢問(wèn)你的病情、生活習(xí)慣、飲食情況等，以便更好地了解你的整個(gè)身體狀態(tài)。然后會(huì)通過(guò)看舌頭、把脈等方式給你開(kāi)出適合你的方子。我曾經(jīng)認(rèn)為中藥苦味難當(dāng)，但是中醫(yī)給開(kāi)的方子還是挺好接受的。
第四段：中醫(yī)治療效果。
在看中醫(yī)的過(guò)程中，我注意到中醫(yī)對(duì)于疾病的治療一般都是從根本上入手，調(diào)整身體的內(nèi)部環(huán)境，讓身體自然地恢復(fù)。雖然治療時(shí)間可能要比西醫(yī)長(zhǎng)一些，但是中醫(yī)療效顯著，而且不會(huì)對(duì)身體造成任何負(fù)面影響。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療，我的痘痘問(wèn)題得到了很大的改善，我也感到更加有精力和活力。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
以前，我對(duì)中醫(yī)了解得很少，對(duì)其療效和價(jià)值也并不相信。但是在自己親身體會(huì)之后，我已經(jīng)不再懷疑中醫(yī)的藥效了。雖然看中醫(yī)需要的時(shí)間和耐心比較多，但是很值得一試。如果你有任何疾病的問(wèn)題，或者想要更好地調(diào)理自己的身體狀態(tài)，選擇看中醫(yī)也許會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
中醫(yī)望聞問(wèn)切的心得體會(huì)版篇二
中醫(yī)社是一個(gè)由中醫(yī)愛(ài)好者組成的社團(tuán)，旨在傳播和推廣中醫(yī)藥文化。社團(tuán)成立于10年前，目前已擁有近百名會(huì)員。中醫(yī)社定期舉辦各類中醫(yī)健康講座、工作坊和義診活動(dòng)，吸引了許多對(duì)中醫(yī)藥感興趣的年輕人。在加入中醫(yī)社的這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了許多中醫(yī)的知識(shí)，而且還有許多感悟和體會(huì)。
第二段：中醫(yī)藥的心態(tài)。
中醫(yī)醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)整體觀念和平衡的概念。在中醫(yī)藥學(xué)中，心態(tài)對(duì)于治療疾病和保持健康至關(guān)重要。中醫(yī)藥強(qiáng)調(diào)內(nèi)外因素的相互作用，通過(guò)調(diào)整情緒和改變心態(tài)來(lái)達(dá)到治療的效果。在中醫(yī)社的學(xué)習(xí)中，我深刻地感受到心態(tài)對(duì)于身體健康的影響。積極樂(lè)觀的心態(tài)可以調(diào)整身體體內(nèi)的能量平衡，幫助身體自我康復(fù)。因此，我意識(shí)到保持良好的心態(tài)對(duì)于保持健康非常重要。
第三段：中醫(yī)藥的養(yǎng)生之道。
中醫(yī)藥以養(yǎng)生為核心，強(qiáng)調(diào)預(yù)防為主，注重整體的調(diào)養(yǎng)。在中醫(yī)社學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多中醫(yī)藥的養(yǎng)生之道。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)五臟六腑的平衡和經(jīng)絡(luò)的通暢。通過(guò)調(diào)整生活習(xí)慣、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、適當(dāng)鍛煉身體等方式，可以達(dá)到調(diào)養(yǎng)身體的目的。我開(kāi)始注重睡眠質(zhì)量、均衡飲食的攝取、適當(dāng)?shù)腻憻捝眢w等，這對(duì)我的身體健康產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：中醫(yī)文化的傳承。
中醫(yī)藥文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為一個(gè)中醫(yī)愛(ài)好者，我非常珍惜中醫(yī)藥文化的傳承。中醫(yī)社為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)了解中醫(yī)的歷史、理論和技術(shù)。隨著我們的學(xué)習(xí)不斷深入，我越發(fā)感受到中醫(yī)藥文化的博大精深。在中醫(yī)社的活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們一起研討中醫(yī)的理論與實(shí)踐，相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這給我?guī)?lái)了很多的啟發(fā)和成長(zhǎng)，并且我也有機(jī)會(huì)傳承和分享這些寶貴的中醫(yī)文化。
第五段：對(duì)中醫(yī)社的期望。
在中醫(yī)社的學(xué)習(xí)中，我從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)了中醫(yī)藥學(xué)，也了解到了中醫(yī)藥的優(yōu)點(diǎn)和局限。在未來(lái)，我希望中醫(yī)社能夠更加突出中醫(yī)的科學(xué)性，加強(qiáng)中醫(yī)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的結(jié)合，推動(dòng)中醫(yī)藥的發(fā)展。同時(shí)，我希望中醫(yī)社能夠繼續(xù)組織更多的講座和活動(dòng)，讓更多的人了解中醫(yī)藥的價(jià)值和魅力。通過(guò)持續(xù)的交流和學(xué)習(xí)，我們可以更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中醫(yī)藥文化，為人們的身體健康做出更多的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)加入中醫(yī)社，我收獲了很多中醫(yī)藥的知識(shí)和體會(huì)。中醫(yī)藥的心態(tài)、養(yǎng)生之道和文化的傳承都對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和傳承中醫(yī)藥文化，為中醫(yī)的發(fā)展和推廣貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待中醫(yī)社能夠越來(lái)越好地發(fā)展，為更多的人帶來(lái)健康與快樂(lè)。
中醫(yī)望聞問(wèn)切的心得體會(huì)版篇三
中醫(yī)作為中國(guó)傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)體系，歷史悠久，經(jīng)過(guò)千百年的發(fā)展，形成了獨(dú)特的理論和實(shí)踐體系。最近我參加了一次中醫(yī)講座活動(dòng)，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)中醫(yī)的理解和感悟，希望能夠傳遞中醫(yī)的價(jià)值和智慧。
第二段：中醫(yī)的核心理念和獨(dú)特之處
中醫(yī)的核心理念是以整體觀念為基礎(chǔ)，注重陰陽(yáng)平衡和人體的自我調(diào)節(jié)能力。與西醫(yī)在治療疾病時(shí)側(cè)重病因和病理學(xué)不同，中醫(yī)著眼于人體整體的健康狀況，追求人體的功能平衡和協(xié)調(diào)。通過(guò)調(diào)理氣血、經(jīng)絡(luò)和臟腑等，中醫(yī)能夠達(dá)到治療疾病的目的。這種獨(dú)特的理念和方法，使中醫(yī)在某些慢性病和調(diào)節(jié)健康上具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。
第三段：中醫(yī)的治療方法和效果
中醫(yī)的治療方法多樣，包括草藥療法、針灸療法、推拿療法等。這些方法都是以中醫(yī)的理論為指導(dǎo)，通過(guò)調(diào)理身體和改善體質(zhì)來(lái)達(dá)到治療的目的。與西醫(yī)的藥物治療相比，中醫(yī)的治療方法更注重病人的個(gè)體差異和整體調(diào)整，針對(duì)的是“整體人”，而不僅僅是疾病本身。在實(shí)際應(yīng)用中，中醫(yī)的治療方法在一些慢性疾病的治療中取得了顯著的效果，例如失眠、消化不良、腰椎間盤突出等。這些疾病在西醫(yī)看來(lái)可能只能通過(guò)藥物治療，但通過(guò)中醫(yī)的方法可以從根本上調(diào)整身體的功能和平衡。
第四段：中醫(yī)的養(yǎng)生智慧和預(yù)防疾病
除了治療疾病，中醫(yī)還有豐富的養(yǎng)生智慧，可以幫助人們維持健康和預(yù)防疾病。中醫(yī)重視的是平衡和諧，注重預(yù)防勝于治療。通過(guò)飲食調(diào)養(yǎng)、適度運(yùn)動(dòng)、平衡情緒等方式，中醫(yī)能夠幫助人們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，提高免疫力，降低患病風(fēng)險(xiǎn)。這些養(yǎng)生智慧有時(shí)候看似簡(jiǎn)單，但對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)卻十分重要?，F(xiàn)代人的生活節(jié)奏快，壓力大，很容易出現(xiàn)亞健康狀態(tài)，中醫(yī)的養(yǎng)生智慧可以幫助我們找到平衡，提升生活質(zhì)量。
第五段：中醫(yī)的現(xiàn)代發(fā)展和未來(lái)展望
中醫(yī)作為中國(guó)的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，在現(xiàn)代社會(huì)依然發(fā)揮著重要的作用。隨著科技的發(fā)展，中醫(yī)也在不斷變革和創(chuàng)新，將傳統(tǒng)的智慧與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的研究相結(jié)合，探索新的治療方法和理論。中醫(yī)的價(jià)值和潛力在于它是一種綜合性的醫(yī)學(xué)體系，可以綜合運(yùn)用多種形式的療法和方法，針對(duì)個(gè)體差異進(jìn)行精密治療。未來(lái)的中醫(yī)發(fā)展還面臨著許多挑戰(zhàn)，包括傳承和創(chuàng)新、科學(xué)研究和實(shí)踐體系的統(tǒng)一等。但我相信，通過(guò)科學(xué)的研究和積極的探索，中醫(yī)一定會(huì)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。
總結(jié)：
參加中醫(yī)講座活動(dòng)給予我很多啟發(fā)和思考，使我對(duì)中醫(yī)有了更深入的認(rèn)識(shí)。中醫(yī)的核心理念和獨(dú)特之處，治療方法和效果以及養(yǎng)生智慧和未來(lái)發(fā)展等方面的內(nèi)容，都讓我對(duì)中醫(yī)充滿了信心和興趣。通過(guò)學(xué)習(xí)和應(yīng)用中醫(yī)，我們可以更好地保護(hù)自己的健康，調(diào)理身體和心靈。我希望中醫(yī)的智慧和價(jià)值能夠被更多人認(rèn)可和接受，為人類的健康和福祉做出更大的貢獻(xiàn)。
中醫(yī)望聞問(wèn)切的心得體會(huì)版篇四
銷售是一門藝術(shù)，也是一種技巧。而在銷售工作中，望聞問(wèn)切是提高銷售業(yè)績(jī)的關(guān)鍵要素之一。通過(guò)傾聽(tīng)顧客的需求和意見(jiàn)，了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況，銷售人員可以更好地把握市場(chǎng)趨勢(shì)，滿足顧客的需求，提高銷售業(yè)績(jī)。在我多年的銷售工作中，我深刻體會(huì)到了望聞問(wèn)切技巧的重要性。
首先，望。望即觀察。作為一名銷售人員，要時(shí)刻保持高度的觀察力，以便從中發(fā)現(xiàn)新的銷售機(jī)會(huì)。當(dāng)面對(duì)顧客時(shí)，我們可以從顧客的言行舉止中觀察到他們的興趣愛(ài)好、需求以及購(gòu)買意愿。通過(guò)觀察，我們可以準(zhǔn)確地分析顧客的潛在需求和購(gòu)買力，有針對(duì)性地進(jìn)行銷售。
其次，聞。聞即傾聽(tīng)。銷售工作離不開(kāi)與顧客的溝通交流。良好的傾聽(tīng)能力可以幫助我們更好地了解顧客的需求和問(wèn)題，從而提供個(gè)性化的產(chǎn)品或方案。當(dāng)顧客有意見(jiàn)和建議時(shí)，我們要虛心傾聽(tīng)，并對(duì)其積極反饋。通過(guò)傾聽(tīng)顧客的聲音，我們能更好地把握市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)，提高產(chǎn)品的質(zhì)量和銷售的滿意度。
再次，問(wèn)。問(wèn)即提問(wèn)。在銷售過(guò)程中，合理的提問(wèn)可以幫助我們深入了解顧客的需求，把握購(gòu)買的決策因素。我們可以通過(guò)提問(wèn)來(lái)調(diào)查顧客對(duì)產(chǎn)品的滿意度、了解顧客對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品的看法，以及顧客對(duì)價(jià)格的接受程度等。通過(guò)合理的提問(wèn)，我們可以把握顧客的心理和購(gòu)買意愿，為顧客提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)。
最后，切。切即把握。在銷售工作中，我們要時(shí)刻關(guān)注市場(chǎng)的變化和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的動(dòng)向，靈活調(diào)整銷售策略。只有準(zhǔn)確把握市場(chǎng)趨勢(shì)和需求變化，我們才能更好地滿足顧客的需求，并與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行有效競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，我們還要靈活運(yùn)用望、聞、問(wèn)所獲取的信息，及時(shí)調(diào)整銷售策略，提升銷售業(yè)績(jī)。
在我多年的銷售工作中，望聞問(wèn)切的技巧讓我深刻體會(huì)到了市場(chǎng)和顧客需求的變化和重要性。通過(guò)不斷觀察和傾聽(tīng)，我能夠更好地了解顧客的需求和市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)，提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)。通過(guò)提問(wèn)和切合實(shí)際的調(diào)整銷售策略，我能夠滿足顧客的需求，提高銷售業(yè)績(jī)。
總而言之，望聞問(wèn)切是銷售工作中的重要技巧，也是提高銷售業(yè)績(jī)的有效方法之一。通過(guò)觀察、傾聽(tīng)、提問(wèn)和靈活調(diào)整銷售策略，我們能夠更好地了解市場(chǎng)需求和顧客需求，提供個(gè)性化的產(chǎn)品和服務(wù)，從而提高銷售業(yè)績(jī)。在今后的銷售工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用望聞問(wèn)切的技巧，不斷提升自己的銷售能力，更好地服務(wù)顧客，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和企業(yè)雙贏的目標(biāo)。
中醫(yī)望聞問(wèn)切的心得體會(huì)版篇五
隨著中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)的全球影響力不斷壯大，越來(lái)越多的人開(kāi)始對(duì)中醫(yī)學(xué)習(xí)與研究，新中醫(yī)也得以迅速發(fā)展。在自己的實(shí)踐中，我深刻地體會(huì)到了新中醫(yī)的重要性，它的價(jià)值遠(yuǎn)不僅僅是傳統(tǒng)中醫(yī)的進(jìn)一步詮釋，更是一個(gè)融合了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理念的創(chuàng)新醫(yī)療模式。以下從三個(gè)角度探討新中醫(yī)給我?guī)?lái)的收獲。
第二段：從治療方式的角度談。
新中醫(yī)最大的創(chuàng)新之處在于它融合了傳統(tǒng)中醫(yī)和現(xiàn)代醫(yī)療手段，因此在治療方式上具有顯著的優(yōu)勢(shì)。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)新中醫(yī)不僅僅關(guān)注患者的病情，更注重患者的身心健康，采用針灸、中藥、推拿等傳統(tǒng)醫(yī)療方式，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)代高科技醫(yī)療設(shè)備如MRI、CT等，利用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)手段和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)手段相互補(bǔ)充，達(dá)到更好、更理想的治療效果，讓患者更好地恢復(fù)健康。
第三段：從病人治療效果的角度談。
新中醫(yī)的獨(dú)特治療方式讓病人感受到良好的治療效果。新中醫(yī)診療過(guò)程中，醫(yī)師會(huì)根據(jù)患者病情、身體特征、年齡等多方面因素制定相應(yīng)的綜合治療方案。并且新中醫(yī)治療強(qiáng)調(diào)預(yù)防，患者治療后會(huì)得到針對(duì)性的養(yǎng)生建議。此外，新中醫(yī)強(qiáng)調(diào)患者與醫(yī)師的溝通，患者得到了情感上的關(guān)懷和安慰，對(duì)于病愈后的生活狀態(tài)有很大的影響。
第四段：從傳承中醫(yī)文化方面談。
新中醫(yī)秉承中醫(yī)的精髓，讓傳統(tǒng)中醫(yī)文化得到了更好地傳承。這種治療方式不僅讓現(xiàn)代人了解了傳統(tǒng)中醫(yī)的哲學(xué)理念、醫(yī)學(xué)理論，而且讓人們能夠真正體會(huì)“治未病”的思想理念。廣泛推廣新中醫(yī)，不僅使更多患者受益，也可為中醫(yī)文化傳承作出貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)尾。
新中醫(yī)的誕生為我們打開(kāi)了一扇新世界的大門，給我們?cè)趥鹘y(tǒng)中醫(yī)基礎(chǔ)上注入新血液的機(jī)會(huì)。我經(jīng)過(guò)實(shí)踐后深刻體會(huì)到新中醫(yī)的創(chuàng)新之處和價(jià)值，這種治療方式正在被越來(lái)越多的患者所接受。同時(shí)，我們也需要不斷提高自己的醫(yī)學(xué)水平以及對(duì)中醫(yī)文化的推廣和傳承，將新中醫(yī)發(fā)揚(yáng)光大，讓更多的人擁有更健康的生活。
中醫(yī)望聞問(wèn)切的心得體會(huì)版篇六
國(guó)家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才。黨中央高度重視人才和人才工作，堅(jiān)持聚天下英才而用之。總書記在中央人才工作會(huì)議上，更是明確了人才培養(yǎng)的時(shí)間表和路線圖，全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才，深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。人才頂層設(shè)計(jì)的四梁八柱已經(jīng)形成，無(wú)論任何領(lǐng)域的人才，都正迎來(lái)最好的時(shí)代。黨的十八大以來(lái)，黨中央關(guān)于人才評(píng)價(jià)部署要求，“要向基層傾斜，對(duì)在艱苦偏遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線工作的專業(yè)技術(shù)人才、急需緊缺的特殊人才等，要有一些特殊政策”，《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，更是堅(jiān)持把基層工作經(jīng)歷作為干部提拔任用的重要條件，總書記也多次強(qiáng)調(diào)，基層實(shí)踐是培養(yǎng)鍛煉干部的“練兵場(chǎng)”，年輕干部要多“墩墩苗”……面對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想，我們都應(yīng)心懷鴻鵠之志，以無(wú)遠(yuǎn)弗屆的星辰大海為目標(biāo)，到祖國(guó)最需要的地方去、到人民最需要的地方去，以愛(ài)國(guó)情懷和奮斗精神，與國(guó)家和時(shí)代同向同行。
習(xí)近平總書記指出，年輕干部要涵養(yǎng)虛心接受批評(píng)的胸懷和氣度，胸襟開(kāi)闊、誠(chéng)懇接受，有則改之、無(wú)則加勉。“聞過(guò)則喜”是一種學(xué)海無(wú)涯、謙虛謹(jǐn)慎的功夫姿態(tài)。被稱為“半個(gè)完人”的曾國(guó)藩，后半生堅(jiān)持通過(guò)日記來(lái)反省和改正自己的錯(cuò)誤。子路，當(dāng)別人批評(píng)他時(shí)，他不但不生氣，還很高興。揆諸當(dāng)下，大多數(shù)人才特別是年輕人才都是象牙塔中走出的天之驕子，頭頂各種“光環(huán)”，平常收到最多的是贊揚(yáng)或吹捧，很少聽(tīng)到讓人站不住、頭冒汗、想鉆地縫的辛辣批評(píng)，導(dǎo)致大多數(shù)年輕人才都養(yǎng)成了一顆“玻璃心”，要么對(duì)別人的忠告和勸誡不以為然，要么覺(jué)得丟了面子“大發(fā)雷霆”……“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，最重要的是堅(jiān)持終身改過(guò)，年輕干部應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神，要有“檢身若不及”的自覺(jué)，保持“無(wú)時(shí)不涵養(yǎng)，無(wú)時(shí)不省察”的警醒，對(duì)于正確的批評(píng)意見(jiàn)，年輕干部應(yīng)該胸襟開(kāi)闊、從善如流、立知立改，唯有如此，才能事業(yè)之樹(shù)常青，夢(mèng)想之花常開(kāi)。
遇到不明白的問(wèn)題，要主動(dòng)向別人請(qǐng)教，該調(diào)查的調(diào)查，該研究的研究，不能不懂裝懂、不計(jì)后果，想當(dāng)然，冒險(xiǎn)蠻干。怕丟面子、羞于請(qǐng)教只能給自己帶來(lái)危險(xiǎn)。好風(fēng)憑借力，一木不成林。李時(shí)珍撰寫《本草綱目》期間，發(fā)現(xiàn)名家典籍說(shuō)法不一致，且相互矛盾，便深入實(shí)際，向許多有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生、藥工、樵夫等人請(qǐng)教，終于鑒別考證了歷代記載的一千多種藥物，為它們重新做出了科學(xué)結(jié)論。想要獲取更多“活知識(shí)”，解決更多“困與惑”，必須主動(dòng)放下架子向智者求教，以謙恭的姿態(tài)拜能人為師，與廣大百姓群眾打成一片，他們才會(huì)跟你掏心窩子，給你“開(kāi)小灶、傳真經(jīng)”，你才能學(xué)到更多“能人所不能”的高超武功。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！币趹?zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)，在游泳中學(xué)會(huì)游泳。只會(huì)站干岸的旁觀者，永遠(yuǎn)也迎接不了大風(fēng)大浪。學(xué)習(xí)的最高境界不是參加了多少培訓(xùn)課程，拿到了多少獎(jiǎng)項(xiàng)和證書，而是要把學(xué)到的東西靈活運(yùn)用，去體悟、去反省、去改變。成長(zhǎng)沒(méi)有捷徑可走，要坐而論道更要起而行之，實(shí)踐是最好的練兵場(chǎng)。過(guò)硬本領(lǐng)不是與生俱來(lái)的，是在實(shí)踐中砥礪磨練出來(lái)的，不接幾個(gè)“燙手的山芋”，不當(dāng)幾回“熱鍋上的螞蟻”，不擔(dān)幾回“重任尖兵”，是練不出“幾把刷子”的。要主動(dòng)到基層去、到一線去、到各種斗爭(zhēng)中去摔打錘煉，經(jīng)受大風(fēng)大浪考驗(yàn)，經(jīng)受急事難事鍛煉，才能明優(yōu)劣、補(bǔ)短板、揚(yáng)強(qiáng)項(xiàng)，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，練就在各種重大斗爭(zhēng)考驗(yàn)面前“不畏浮云遮望眼”“亂云飛渡仍從容”的真功夫。
中醫(yī)望聞問(wèn)切的心得體會(huì)版篇七
銷售是一門需要技巧和智慧的行業(yè)，而望聞問(wèn)切是銷售中的重要一環(huán)。下面我將從望、聞、問(wèn)、切四個(gè)方面，分享一下我在銷售中的心得體會(huì)。
首先，望。望即是通過(guò)觀察來(lái)了解客戶的需求和心理。在銷售過(guò)程中，觀察客戶的面部表情、肢體語(yǔ)言以及服裝打扮等外在特征，可以幫助我們初步判斷客戶的喜好和需求。例如，當(dāng)我注意到客戶的臉上露出滿意的微笑，或是他們對(duì)某件商品很感興趣的表情，我就會(huì)知道這是一個(gè)潛在的銷售機(jī)會(huì)。所以，在望的過(guò)程中，我們需要細(xì)心觀察客戶的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以便更好地進(jìn)行后續(xù)銷售工作。
其次，聞。通過(guò)嗅覺(jué)來(lái)感知客戶的需求和情緒變化。人的嗅覺(jué)是一種非常敏感的感覺(jué)器官，可以通過(guò)嗅覺(jué)來(lái)辨別出客戶是否有焦慮、緊張等情緒。在銷售過(guò)程中，我會(huì)故意暗示出某種香味，觀察客戶對(duì)香味的反應(yīng)，以此來(lái)判斷客戶的情緒狀態(tài)。另外，在銷售過(guò)程中，我也會(huì)留意客戶的言語(yǔ)和聲音，通過(guò)對(duì)其語(yǔ)氣、音調(diào)的分析，來(lái)判斷客戶對(duì)特定產(chǎn)品或服務(wù)的興趣和態(tài)度。
第三，問(wèn)。問(wèn)即是通過(guò)提問(wèn)來(lái)了解客戶的購(gòu)買需求和意愿。在銷售中，通過(guò)問(wèn)問(wèn)題可以更好地了解客戶的需求，并且在此基礎(chǔ)上提供合適的產(chǎn)品和服務(wù)。合適的問(wèn)題可以幫助我們準(zhǔn)確地找出客戶的問(wèn)題和痛點(diǎn)，以及對(duì)特定產(chǎn)品或服務(wù)的期望。例如，當(dāng)客戶表示對(duì)某個(gè)產(chǎn)品感興趣時(shí)，我會(huì)問(wèn)客戶關(guān)于該產(chǎn)品的具體需求，以及他們對(duì)此產(chǎn)品的期望。通過(guò)問(wèn)問(wèn)題，我們可以更好地把握客戶的需求和心理，為他們提供更好的服務(wù)。
最后，切。切即是通過(guò)觸摸來(lái)獲取客戶的好感和信任。在銷售中，觸摸客戶的肩膀或手臂等方式，可以增加與客戶的親密感，從而建立起更好的信任關(guān)系。然而，在切的過(guò)程中，我們需要注意適度和場(chǎng)合。適度的觸摸可以給客戶以友好和親切的感覺(jué)，但過(guò)度或在不適宜的場(chǎng)合觸摸可能會(huì)給客戶帶來(lái)不適甚至厭惡的感覺(jué)。所以，切要得當(dāng)，讓客戶感受到我們的關(guān)心和關(guān)懷，但不要讓客戶感到不舒服。
綜上所述，望聞問(wèn)切作為銷售中的重要一環(huán)，可以幫助我們更好地了解客戶的需求和心理，提供更合適的產(chǎn)品和服務(wù)。通過(guò)細(xì)心觀察和觸摸客戶，通過(guò)嗅覺(jué)和提問(wèn)了解客戶的需求，我們可以更好地滿足客戶的購(gòu)買意愿，從而實(shí)現(xiàn)銷售目標(biāo)。因此，在銷售中，我們需要注重望聞問(wèn)切的技巧，并不斷通過(guò)實(shí)踐和總結(jié)來(lái)提高自己的銷售能力。只有這樣，我們才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
中醫(yī)望聞問(wèn)切的心得體會(huì)版篇八
中醫(yī)望聞問(wèn)切是中醫(yī)診斷的四種基本技術(shù)，主要包括望、聞、問(wèn)、切四個(gè)方面。望指的是醫(yī)生通過(guò)觀察病人的舌苔、面色、眼底等來(lái)判斷病情；聞則是通過(guò)聽(tīng)病人的聲音、呼吸和咳嗽等來(lái)獲取病情信息；問(wèn)是指醫(yī)生通過(guò)與病人的對(duì)話來(lái)了解病情，包括病史、癥狀等；切是指醫(yī)生通過(guò)觸診來(lái)判斷病情，包括脈搏、肌肉等。中醫(yī)望聞問(wèn)切是一種基于經(jīng)驗(yàn)和感知的診斷方法，對(duì)于中醫(yī)治療、預(yù)防和保健具有重要意義。
中醫(yī)望聞問(wèn)切是中醫(yī)師通過(guò)觀察、聆聽(tīng)、詢問(wèn)和觸診等方式來(lái)了解病人的病情、病因和病機(jī)，并據(jù)此給出相應(yīng)的治療方案。通過(guò)望舌苔、面色等可以看出病人的氣血狀況、濕熱程度、陰陽(yáng)平衡等，并進(jìn)一步作出辨證施治；通過(guò)聞聲音、呼吸等可以判斷病人的呼吸道是否有痰鳴、嗽聲等，從而確定病理變化；通過(guò)問(wèn)病史、癥狀等可以了解病因、病程以及個(gè)體差異；通過(guò)切脈搏可以知道病人的氣血、臟腑功能等情況。這些信息的獲取是中醫(yī)診斷和治療的重要依據(jù)。
在我多年的臨床實(shí)踐中，中醫(yī)望聞問(wèn)切給我留下了深刻的印象。首先，望舌苔和面色可以直觀地反映出病人的身體狀況。比如，舌苔厚重、呈黃色可能是濕熱的體征；而面色蒼白、唇色發(fā)青可能是氣血不足的表現(xiàn)。其次，聞聲音和呼吸可以幫助判斷病人的呼吸道是否存在問(wèn)題。例如，嗓音低沉、呼吸困難可能是痰濁阻塞的表現(xiàn)；而高亢的咳嗽聲可能是肺熱熾盛的癥狀。此外，通過(guò)與病人的對(duì)話，我可以更好地了解病因、病程和個(gè)體特點(diǎn)，并對(duì)病人進(jìn)行針對(duì)性的治療。最后，通過(guò)切脈搏，我可以對(duì)病人的氣血、臟腑功能等進(jìn)行初步判斷，進(jìn)而選擇適宜的治療方法。
中醫(yī)望聞問(wèn)切作為中醫(yī)診斷的重要方法，具有許多優(yōu)勢(shì)。首先，望、聞、問(wèn)、切是非侵入性的診斷手段，對(duì)患者的身體不會(huì)產(chǎn)生傷害。其次，中醫(yī)望聞問(wèn)切是基于中醫(yī)理論和經(jīng)驗(yàn)的，具有較高的準(zhǔn)確性和實(shí)用性。然而，中醫(yī)望聞問(wèn)切也存在一定的局限。因?yàn)檫@種診斷方式主觀性較強(qiáng)，醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)和水平對(duì)結(jié)果有較大影響；同時(shí)，望聞問(wèn)切無(wú)法直接觀察人體的內(nèi)部狀況，對(duì)一些疾病的診斷可能不夠全面。
盡管中醫(yī)望聞問(wèn)切有其局限性，但它蘊(yùn)含了豐富的中醫(yī)理論和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)仍有重要意義。隨著現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步，可以通過(guò)醫(yī)療儀器對(duì)患者進(jìn)行詳細(xì)的檢查，但中醫(yī)望聞問(wèn)切作為一種綜合分析病情的方法，仍然可以為做出正確診斷和合理治療提供重要參考。此外，中醫(yī)望聞問(wèn)切所強(qiáng)調(diào)的“辨證論治”理念也值得現(xiàn)代醫(yī)學(xué)借鑒，即根據(jù)病人的具體病情制定個(gè)體化的治療方案，而不是一刀切地采用統(tǒng)一的治療模式。
綜上所述，中醫(yī)望聞問(wèn)切作為中醫(yī)診斷的重要手段，對(duì)于確定病人的病情、病因和病機(jī)起著重要作用。通過(guò)望、聞、問(wèn)、切四個(gè)方面的綜合分析，醫(yī)生可以了解病人的綜合狀況，并據(jù)此制定針對(duì)性的治療方案。雖然中醫(yī)望聞問(wèn)切也存在一定的局限性，但它所蘊(yùn)含的中醫(yī)理論和經(jīng)驗(yàn)仍然對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)具有借鑒意義。因此，我們應(yīng)該進(jìn)一步發(fā)掘和傳承中醫(yī)望聞問(wèn)切的知識(shí)，為病人的診斷和治療提供更全面、準(zhǔn)確和個(gè)體化的服務(wù)。
中醫(yī)望聞問(wèn)切的心得體會(huì)版篇九
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）。
中醫(yī)望聞問(wèn)切是中醫(yī)診斷的四個(gè)基本方法，其中的望、聞、問(wèn)、切指的是通過(guò)觀察患者的面色、舌苔等外觀表現(xiàn)，聽(tīng)取患者的主訴和感受，詢問(wèn)患者的病因、癥狀和病史，以及通過(guò)脈搏等方式來(lái)判斷病情。這個(gè)診斷方法源于中醫(yī)學(xué)的獨(dú)特理論，是中醫(yī)學(xué)的重要特色。作為一名中醫(yī)醫(yī)生，我在長(zhǎng)期臨床實(shí)踐中逐漸體會(huì)到了中醫(yī)望聞問(wèn)切的重要性和特點(diǎn)。以下，我將從我個(gè)人的角度，分享一些中醫(yī)望聞問(wèn)切的心得體會(huì)。
第二段：望聞（字?jǐn)?shù)：200字）。
望聞是中醫(yī)診斷的第一步，通過(guò)觀察患者的面色、舌苔等，從中可以看出患者的氣血狀況、臟腑功能以及疾病的性質(zhì)。面色紅潤(rùn)、舌苔白膩與體虛氣弱有關(guān)；蒼白、舌苔薄白與氣血不足相關(guān)；黃色、舌苔黃膩與濕熱內(nèi)蘊(yùn)相連。聞的部分主要是通過(guò)聽(tīng)取患者的聲音、咳嗽等來(lái)判斷病情。比如嗓子發(fā)干、聲音嘶啞與肺火旺盛有關(guān)；聲音低沉、咳嗽聲低與肺氣虧虛有關(guān)。望聞的觀察要細(xì)致入微，需要準(zhǔn)確判斷并與病癥進(jìn)行匹配。通過(guò)望聞的方法，中醫(yī)可以初步了解患者的病情和體質(zhì)。
第三段：?jiǎn)柷校ㄗ謹(jǐn)?shù)：300字）。
問(wèn)切是中醫(yī)診斷的后續(xù)步驟，通過(guò)詢問(wèn)患者的病因、癥狀和病史，以及切脈來(lái)獲取更詳細(xì)的信息。詢問(wèn)患者則需要運(yùn)用中醫(yī)學(xué)的特殊語(yǔ)言和理論體系來(lái)進(jìn)行，例如詢問(wèn)患者的飲食習(xí)慣、排泄情況以及身體感受等。這些信息對(duì)中醫(yī)醫(yī)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，可以幫助醫(yī)生排除病情，判斷病因，確定治療方案。切脈則是通過(guò)感覺(jué)患者的脈搏來(lái)判斷病情，中醫(yī)將脈象分為多種類型，通過(guò)切脈可以了解患者的氣血狀況、臟腑功能以及病變所在。這個(gè)過(guò)程需要醫(yī)生具備熟練的切脈技巧以及豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。
第四段：綜合（字?jǐn)?shù)：250字）。
中醫(yī)望聞問(wèn)切的四個(gè)步驟是相互關(guān)聯(lián)和相輔相成的，不能孤立地應(yīng)用。只有將這些方法整合起來(lái)，才能得到準(zhǔn)確的診斷結(jié)果和合理的治療方案。在實(shí)踐中，中醫(yī)醫(yī)生可以通過(guò)望聞問(wèn)切的全面觀察，綜合分析患者的癥狀、體質(zhì)、病程等因素，得出病因、病性以及中醫(yī)病名；然后，根據(jù)病因病性，選擇相應(yīng)的治療方法，如針灸、中藥等，以達(dá)到調(diào)整陰陽(yáng)平衡、恢復(fù)健康的目的?？傊?，中醫(yī)望聞問(wèn)切是中醫(yī)學(xué)辨證施治的核心方法，準(zhǔn)確無(wú)誤的診斷是中醫(yī)治療的關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：250字）。
中醫(yī)望聞問(wèn)切體現(xiàn)了中醫(yī)整體觀念，強(qiáng)調(diào)了觀察患者的身心狀態(tài)、氣血狀況以及病因等方面的綜合性診斷方法。盡管望聞問(wèn)切具有一定的主觀性，但是在實(shí)踐中，中醫(yī)的經(jīng)驗(yàn)和病案積累可以幫助醫(yī)生進(jìn)行判斷。與西醫(yī)診斷相比，中醫(yī)望聞問(wèn)切更注重病人的整體狀態(tài)和個(gè)體差異，因此對(duì)于慢性疾病的診斷和治療，中醫(yī)的綜合方法更加有效。作為一名中醫(yī)醫(yī)生，我深刻體會(huì)到了望聞問(wèn)切在實(shí)踐中的重要性，也感受到了望聞問(wèn)切對(duì)于疾病治療的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐，我們才能真正將中醫(yī)望聞問(wèn)切的精髓應(yīng)用到臨床實(shí)踐中，給患者帶來(lái)更好的治療效果和醫(yī)療體驗(yàn)。
中醫(yī)望聞問(wèn)切的心得體會(huì)版篇十
眾所周知，中醫(yī)是中國(guó)幾千年唯一的醫(yī)學(xué)。中醫(yī)學(xué)
心得體會(huì)
該怎么寫呢？下面是本站小編為大家整理出中醫(yī)學(xué)心得體會(huì)范文，供大家閱讀!
我是學(xué)中醫(yī)出身的，如果你是想進(jìn)醫(yī)院，拿醫(yī)師資格證，成為一個(gè)中醫(yī)臨床醫(yī)生的話不防自考去實(shí)現(xiàn)，但是現(xiàn)在的就業(yè)形式對(duì)自考來(lái)說(shuō)是不太合適的。 如果你是為了興趣，并不以此作為謀生手段的話，我可以推薦幾本書你看： 首先是《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》這是必看的，這是基礎(chǔ)，是你踏入中醫(yī)殿堂的鋪墊。
必須認(rèn)真的掌握。 其次是《中醫(yī)診斷學(xué)》《中藥學(xué)》《方劑學(xué)》這些是臨床基礎(chǔ)，也是必看的。中醫(yī)基礎(chǔ)血扎實(shí)了，學(xué)這些可以比較輕松，尤其是診斷。學(xué)中醫(yī)其實(shí)就像走路，一條道，分幾條岔路，等你完全掌握之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)任何一條岔路都能幫你達(dá)到目的地。
再次就是中醫(yī)的各個(gè)臨床應(yīng)用的了如《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》《中醫(yī)外科學(xué)》《中醫(yī)婦科學(xué)》《中醫(yī)兒科學(xué)》等等，值的一提的是《針灸學(xué)》很有用的，就算給自己保健也是不錯(cuò)的。 最后如果想拓展，學(xué)習(xí)古代的中醫(yī)專著則《醫(yī)古文》要看，前人的精華太多了，如：《皇帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒雜病論》《丹溪心法》《景岳全書》《脾胃論》等都可以看的。
學(xué)習(xí)中醫(yī)的一點(diǎn)心得及體會(huì)
提起這個(gè)筆呀，心里不知道怎么回事，有無(wú)限的感慨說(shuō)不出來(lái)。
中醫(yī)呀，是個(gè)好東西，值得用一生的時(shí)間去領(lǐng)悟的。
現(xiàn)在的人呀，有點(diǎn)浮，真的，不是用真心去做事的，
有時(shí)候，我也想呀想，難道制度和人性化是對(duì)立而不能容納彼此的嗎，
后來(lái)我覺(jué)得不是這樣的，靜下心來(lái)想一想吧，
我都不知道怎么來(lái)說(shuō)了，每天的物欲橫流，(我寫的不好，有好多詞，可到了嘴邊卻想不起來(lái))
陽(yáng)在外陰之使也，陰在內(nèi)陽(yáng)之守也，用心去體會(huì)這句話吧，
我覺(jué)得中醫(yī)的陰陽(yáng)思想在我們的生活中，是無(wú)處不在，用在什么地方它都是合適的，
在我的思想中，在我學(xué)中醫(yī)的過(guò)程中，我總覺(jué)得，陰陽(yáng)是平衡的，但應(yīng)以陰為本，現(xiàn)在社會(huì)提倡以人為本，有好多例子，我卻一下舉不出來(lái)，比如說(shuō)一個(gè)家庭，一個(gè)男的和一個(gè)女的就組成一個(gè)家了，在這個(gè)家里，男為陽(yáng)，女為陰，男的在外面干活掙錢養(yǎng)家，女的在家里整理內(nèi)務(wù)，使男的在外面更能安心的工作，這不體現(xiàn)了陽(yáng)在外陰之使也，陰在內(nèi)陽(yáng)之守也嗎，陰陽(yáng)互相融合，互相轉(zhuǎn)化，才能家庭和睦，其樂(lè)容容呀。男的過(guò)一段時(shí)間要回家吧，這其實(shí)就是陰陽(yáng)互相轉(zhuǎn)化的過(guò)程，但要是男的長(zhǎng)年在外打工，不回家，也不給家里寄錢的話，這就說(shuō)明這個(gè)家的陰陽(yáng)失去轉(zhuǎn)化，陰不能生陽(yáng)，陽(yáng)又不能化陰了，那這個(gè)家，我看是用不了多長(zhǎng)時(shí)間了，因?yàn)殛庩?yáng)不能互化的情況下，這個(gè)家就完了。
還有一個(gè)就是在一個(gè)家庭里，以陰為本，就是以女人為本了。我們生活中，大多數(shù)情況是這樣的，家里的男的死亡或出事了，只要有女人在，那這個(gè)家還是個(gè)家，但如果一但是女的沒(méi)了的話，那這個(gè)家很快就散了，變成另外一個(gè)家了。我不知道大家有沒(méi)有這樣的感覺(jué)，但我覺(jué)得是這樣的，這里不要討論那些特別的例子，大部分情況都是這樣的。
還有一個(gè)問(wèn)題這是我覺(jué)得，怎么說(shuō)呢，就是傷陰比傷陽(yáng)厲害，傷陽(yáng)吧，一般像感冒呀，它本身就是一個(gè)陽(yáng)氣被郁的一個(gè)癥狀，如果本身陽(yáng)氣盛而陽(yáng)被郁的話，那就是太陽(yáng)傷寒之類的了，會(huì)有發(fā)熱之類的，如果本身陽(yáng)氣不盛的話，就是身體不是太好，像書生一類的人，那就會(huì)成為太陽(yáng)中風(fēng)之類的了，出汗，還發(fā)熱。但都還過(guò)的去，這種病不是太厲害(相比傷陰之類的)，那傷陰我在生活中見(jiàn)到的就如中暑之類的，因?yàn)槭顬殛?yáng)邪，陽(yáng)邪盛則傷本陰，病人就會(huì)出現(xiàn)混身大汗淋漓，這個(gè)時(shí)候病人就很危險(xiǎn)了，因?yàn)轶w內(nèi)血汗為陰，而隨著陰的流失，那陽(yáng)氣失去依附的載體陰液，陽(yáng)氣就會(huì)很快消散的，所以中暑的病人很危險(xiǎn)的，像一些休克呀之類的?，F(xiàn)在西醫(yī)來(lái)的還是快一點(diǎn)，馬上輸液，補(bǔ)充體液，在某些方面我覺(jué)得西醫(yī)還是很好的，像外科呀，輸液呀之類的，西醫(yī)比中醫(yī)來(lái)的快。
我是自學(xué)中醫(yī)的，我覺(jué)得中醫(yī)好，它是對(duì)病人一個(gè)整體的，全面的一種分析，在中醫(yī)治法里面有“理、法、方、藥”四個(gè)方面。
理自然就是對(duì)病人發(fā)病的過(guò)程，病人發(fā)病的機(jī)理等，都要有合理的一種分析 ，運(yùn)用陰陽(yáng)的思路，去看誰(shuí)輕誰(shuí)重，也就是中醫(yī)上說(shuō)的，重則治標(biāo)，輕則治本，或標(biāo)本同治的一個(gè)道理。
法，在這里我覺(jué)得除了中醫(yī)上一般的“汗、吐、下、和、溫、清、消、補(bǔ)”八大法能靈活運(yùn)用之外，還要能夠能靈活運(yùn)用一些其它的方法，如外用的，如熏、洗等和針?lè)ǖ鹊?，要靈活多變，要法無(wú)定法，藥無(wú)定藥，那才是醫(yī)者最高水平。
工欲善其事，必先利其器，中醫(yī)的學(xué)習(xí)方法與路徑，是一個(gè)需要首先探討的問(wèn)題。很多朋友學(xué)習(xí)中醫(yī)之前沒(méi)有很好地思考這個(gè)問(wèn)題，入門的方式五花八門，有的一頭扎進(jìn)傷寒論等經(jīng)典里，苦讀了數(shù)年，出口成章，大段的經(jīng)文背得爛熟，臨床時(shí)，邊都摸不著，開(kāi)口動(dòng)手便錯(cuò)，進(jìn)而懷疑經(jīng)典，懷疑中醫(yī)。
有的執(zhí)迷于藥物學(xué)里，變成了草藥醫(yī)生，單方醫(yī)生，把個(gè)別中藥和處方視為絕密，越求越奇，以為不是深山老林里的神藥或者異人奇方就不能治病。
還有的求于易，求于道，將中醫(yī)和氣功，宗教混于一談，強(qiáng)詞奪理，故弄玄虛，不提也罷。
我想，這些不應(yīng)該是朋友們學(xué)醫(yī)的初衷。
我雖然出生在中醫(yī)世家，卻也在醫(yī)學(xué)上走了很多彎路，對(duì)臨床療效的追求也曾經(jīng)讓我倍感艱辛，回首這20多年的學(xué)醫(yī)路途，我的最大感悟就是-------------------中醫(yī)本來(lái)是一個(gè)簡(jiǎn)單明白，好學(xué)易用的學(xué)科，卻被有意無(wú)意的蒙上一層又一層的神秘面紗。
在這個(gè)處處追求效率的時(shí)代，還原中醫(yī)的本來(lái)面目，破除中醫(yī)迷信，節(jié)約后來(lái)者的精力和時(shí)間，就是我現(xiàn)在覺(jué)得最有意義的事情。唯其如此，中醫(yī)界方可吸引優(yōu)秀的年輕人，才能發(fā)揚(yáng)光大。
學(xué)習(xí)的方法和路徑---先從端正態(tài)度開(kāi)始。
這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)有很多人說(shuō)過(guò)，而且各有各的道理，我要強(qiáng)調(diào)的是，下面這種學(xué)習(xí)方式適合有一定基礎(chǔ)，希望深入系統(tǒng)掌握中醫(yī)體系的人，也適合已經(jīng)學(xué)醫(yī)幾年，或者讀完了中醫(yī)院校還一頭霧水，愿意重新鉆研的情況。
一，先宏觀后微觀。
一定要先對(duì)中醫(yī)的學(xué)術(shù)體系有一個(gè)整體的大概印象，先通過(guò)走馬觀花式的瀏覽，然后再去學(xué)習(xí)具體的知識(shí)而不是一下就陷入到各種秘方，技法當(dāng)中，紛紛擾擾，一鍋漿糊。
二，培養(yǎng)提高思辨能力，不要強(qiáng)調(diào)死記硬背。
中醫(yī)學(xué)讓人望而生畏的原因之一就是要背誦大量的內(nèi)容，而這是否有必要呢?我的體會(huì)是中醫(yī)學(xué)里需要死記硬背的東西其實(shí)是不多的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如法律，外語(yǔ)等專業(yè)。
很多內(nèi)容，理解以后就會(huì)記得，而沒(méi)有理解，記來(lái)何用?當(dāng)然，理解也是分層次來(lái)的，先淺后深，先一般后特殊。
中醫(yī)知識(shí)浩如煙海，人的精力時(shí)間都有限，一個(gè)醫(yī)生不可能面面俱到的學(xué)，也不可能什么病都會(huì)治，關(guān)鍵是能構(gòu)建自己的學(xué)術(shù)體系，在一定的范圍內(nèi)有所建樹(shù)，善莫大焉。
我記得當(dāng)年背了好幾百個(gè)處方，但是臨床根本不怎么用，現(xiàn)在還能背的處方不會(huì)超過(guò)50個(gè)吧，也沒(méi)有臨床開(kāi)不出方的情況，呵呵。
學(xué)習(xí)方劑的問(wèn)題，我以后會(huì)單獨(dú)論述?？偨Y(jié)起來(lái)一句話就是--------------一個(gè)臨床醫(yī)生真的不需要學(xué)那么多處方。千招會(huì)，不如一招精。一方融會(huì)可變數(shù)方，一法學(xué)透可變數(shù)法。
很多老醫(yī)生喜歡炫耀自己當(dāng)年是如何過(guò)目不忘，博聞強(qiáng)記。先大量的背誦，以后慢慢理解，對(duì)于幼兒學(xué)醫(yī)，這個(gè)當(dāng)然是有道理的。
但如果是成年人記憶力差，理解力強(qiáng)，就不應(yīng)該這樣學(xué)。何況這些出口成章的老先生很多人臨床水平真心不怎么樣，可惜了背書受的那些罪喲。
傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，打雜三年，抓藥三年，抄方三年，動(dòng)不動(dòng)十幾年以上才可以出師。真正學(xué)醫(yī)的時(shí)間并不多，這些規(guī)矩里面，包含著對(duì)學(xué)徒勞動(dòng)力的殘酷盤剝。
而我以為，一個(gè)完全沒(méi)有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的人，中等資質(zhì)，學(xué)習(xí)條件和方法合適，三年就可以達(dá)到一個(gè)比較高的水平。
中醫(yī)望聞問(wèn)切的心得體會(huì)版篇十一
說(shuō)到學(xué)習(xí)中醫(yī)，那就不得不談?wù)?，高考填?bào)志愿了。猶記得那時(shí)候家父極力反對(duì)我填報(bào)中醫(yī)學(xué)院的，而是希望我去閩江或者師范，至少畢業(yè)好找工作，再者不必那么的辛苦。因?yàn)閷W(xué)醫(yī)學(xué)的，終究是要活到老學(xué)到老。
大一的這一年，可以說(shuō)是我自己性格表現(xiàn)最為突出的一年。自大、率真、桀驁不馴、狂妄、特立獨(dú)行、無(wú)所畏懼的那種感覺(jué)，至今回想起來(lái)，真的感到自己很可笑，甚至很可悲。在學(xué)生會(huì)里、班委上、社團(tuán)里，我?guī)缀跏且婚_(kāi)始的興趣，到后來(lái)的厭倦，最大原因是因?yàn)槲易约旱男愿瘛＿@一年，學(xué)習(xí)沒(méi)有落下，活動(dòng)參加的也很多。到了大一下學(xué)期的時(shí)候，我就開(kāi)始不自覺(jué)的往中醫(yī)這邊靠攏了，至今也不記得那是什么原因。
學(xué)校的環(huán)境是那么的美，夕陽(yáng)下的校園，我總喜歡捧著書，去散步，偶爾還會(huì)寫一些小詩(shī)，就這樣大學(xué)時(shí)光一年就過(guò)了。
到了大二的時(shí)候，就更加堅(jiān)信自己往中醫(yī)這條路了。期間家父因椎間盤突出，不能行走、干活，只能臥床，吃遍了西藥，結(jié)果無(wú)效。后經(jīng)別人引薦，到民間的骨傷科去做推拿，首診一次，隔三日復(fù)診一次，然后回家休息調(diào)養(yǎng)一個(gè)月就好了，癥狀全部消失。然后回想自己高二那年的病毒性感冒，整整一星期沒(méi)辦法上課，校醫(yī)給我連續(xù)打了好幾針，都不見(jiàn)效。后來(lái)去一個(gè)在縣城開(kāi)診所老鄉(xiāng)，給我開(kāi)了一盒的小柴胡顆粒，回去第二天熱就退了。
大二這一年課程很多，但我花了挺多的時(shí)間在傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。經(jīng)常是沒(méi)課時(shí)就往圖書館里跑，大多會(huì)是在綜合類的書庫(kù)里，扎在老子、孔子、孟子等，還有《周易》。雖然什么都沒(méi)弄明白，但是能了解它原來(lái)有那么的一回事。對(duì)于易經(jīng)的入門學(xué)習(xí)，使得我對(duì)于中醫(yī)里一些有關(guān)易經(jīng)的概念有了一定的認(rèn)識(shí)。
除了在綜合書庫(kù)里頭，當(dāng)然也沒(méi)忘了要在醫(yī)學(xué)書庫(kù)里好好充充電。查閱手診、面診、足療等，還有就是關(guān)于陰陽(yáng)五行的重新認(rèn)識(shí)。雖然沒(méi)能學(xué)透，但是總可以理解一些問(wèn)題。大二這年學(xué)習(xí)中藥和方劑，我當(dāng)然是花了很多時(shí)間在背這些東西，當(dāng)然考試也沒(méi)難到我，每次考試的時(shí)候我都是早早的睡覺(jué)，然后考完試聽(tīng)到同學(xué)們一直在嚷著“我昨晚熬到了三四點(diǎn)，背的都沒(méi)考到?！标P(guān)于中藥的學(xué)習(xí)，對(duì)我有很大幫助的是在學(xué)校第二國(guó)醫(yī)堂藥房里學(xué)習(xí)抓藥。那是在第二學(xué)習(xí)的后半程時(shí)間里。學(xué)習(xí)藥性和功用以后，對(duì)于飲片的顏色、質(zhì)地、氣味、形態(tài)以及一些特殊的結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)有很大的幫助。當(dāng)老師談到某某藥的時(shí)候，出現(xiàn)在我頭腦的第一畫面是飲片的氣味、顏色、形態(tài)等。
關(guān)于學(xué)習(xí)方劑，我和傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法一樣就是背方歌。然后就是不斷的去看一些方論，比如說(shuō)《醫(yī)方集解》、《醫(yī)宗金鑒——?jiǎng)h補(bǔ)名醫(yī)方論》等等，還有一段時(shí)間特別著迷于抄一些民間偏方。
大二的暑假過(guò)得特別有意義，那是提前預(yù)習(xí)了《傷寒論》，整體上有了一個(gè)認(rèn)識(shí)，對(duì)后面的.學(xué)習(xí)有了很大的幫助。
到了大三，回想那時(shí)候，雖然對(duì)中醫(yī)執(zhí)著，或許說(shuō)是盲目的熱愛(ài)更恰當(dāng)一些，依舊是連門都沒(méi)進(jìn)。新的學(xué)期，學(xué)習(xí)中醫(yī)四大經(jīng)典課程，就有更多的激情。上學(xué)期專心的投入到《傷寒論》的學(xué)習(xí)中去，不斷的看書學(xué)習(xí)，自然還有就是不斷的背誦條文，除此之外就是背一些《藥性賦》這類中醫(yī)入門的基本歌訣。《傷寒論》一直是我追求的目標(biāo)和方向，只是我還在尋找一種適合我自己的學(xué)習(xí)方式。
大三的下學(xué)期，看了挺多實(shí)踐的書。唐步祺的《鄭欽安醫(yī)書闡釋》、黃煌的《經(jīng)方的魅力》《張仲景五十味藥證》、《四診心法要訣》、《王洪圖黃帝內(nèi)經(jīng)臨證指要》、《劉渡舟傷寒論臨證指要》等等。只是泛泛而讀，談不上是精讀。不過(guò)《金匱要略》和《溫病學(xué)》學(xué)得不好，或者說(shuō)是自己花的時(shí)間太少。
除了學(xué)習(xí)課內(nèi)的理論知識(shí)以外，還在國(guó)醫(yī)堂跟廖軍博士坐針灸門診，跟張亮亮博士坐內(nèi)科門診，其中的學(xué)習(xí)心得體會(huì)自然不是三言兩語(yǔ)就可以說(shuō)得明白。一年的時(shí)間了，見(jiàn)到的病人挺多的，不過(guò)病種單一了一些。就像陳建博士開(kāi)玩笑的說(shuō)“找我看的不是失眠就是抑郁癥，看得都煩了，都不能換換病種?。〉t(yī)生是沒(méi)有選擇病人的權(quán)力。”
嘮叨了這么多，但時(shí)至今日，我依舊在中醫(yī)這路上，不斷的爬行著。作為一個(gè)學(xué)長(zhǎng)，先把自己的一些學(xué)習(xí)歷程告訴你們，然后就是一些自己的感悟了。
要有堅(jiān)定的信念，明白自己為什么學(xué)中醫(yī)？如果是單純?yōu)榱隋X，那么就不要荒廢這五年的時(shí)間。
遇到問(wèn)題，不要退縮，也許解決了這個(gè)問(wèn)題，你又上了另一個(gè)臺(tái)階。
學(xué)中醫(yī)，要守得住清貧，耐得住寂寞。
也許有的人會(huì)說(shuō)“中醫(yī)需要悟性，我的悟性不好”，那我想告訴你，每個(gè)人的悟性都是一樣，只是有的人開(kāi)悟的早，僅此而已。
學(xué)習(xí)中醫(yī)需要一種緣分，一定程度上，悟也算是一種緣分。
中醫(yī)望聞問(wèn)切的心得體會(huì)版篇十二
在臨床實(shí)踐中，尹老師擅長(zhǎng)運(yùn)用中醫(yī)藥治療心腦血管疾病、頸肩腰腿疾病及疑難雜病。在跟師學(xué)習(xí)的日子里，我深深地體會(huì)到尹老師是一位博學(xué)的老師，他善于把自己行醫(yī)多年的臨床診療經(jīng)驗(yàn)上升為理論，用于指導(dǎo)學(xué)生的工作，使我開(kāi)拓了思路，活躍了思維，開(kāi)闊了視野，更新了觀念，逐步提高了診療技術(shù)，堅(jiān)定了對(duì)中醫(yī)藥的信心。從尹老師的身上感受到的是，他對(duì)古老的中醫(yī)及其發(fā)展前景充滿了信心。
隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)在現(xiàn)代自然科學(xué)成就的基礎(chǔ)上蓬勃發(fā)展，而中醫(yī)至今已經(jīng)幾千年了，是古代醫(yī)學(xué)。有人認(rèn)為，中醫(yī)是幾千年前的產(chǎn)物，與今天的現(xiàn)代化格格不入，學(xué)習(xí)中醫(yī)是過(guò)時(shí)的，甚至是歷史的倒退。雖然，中醫(yī)經(jīng)典理論是陳舊的，但典籍中不少看來(lái)是舊的內(nèi)容，卻能夠發(fā)掘出新的功效。例如大柴胡湯是1000多年前《傷寒論》中的方子，在現(xiàn)代西醫(yī)治療基礎(chǔ)上治療急性胰腺炎療效就很好。又如令現(xiàn)代醫(yī)學(xué)棘手的冠心病，西醫(yī)治療需長(zhǎng)期服藥、副作用較大，用中醫(yī)藥的益氣化痰活血法治療有好的療效。尹老師用大劑量黃芪治療血管病以及用大量溫補(bǔ)腎陽(yáng)藥治療骨質(zhì)增生等都取得了不錯(cuò)的效果。師從尹老師后，我的學(xué)習(xí)態(tài)度不一樣了。過(guò)去在學(xué)校是在“填鴨式”的學(xué)習(xí)方法下接受教育，死記硬背，不管是否理解，只求能把書本的內(nèi)容全部背下來(lái)，待考試時(shí)一字不漏地默寫出來(lái)，便大功告成，學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，以分?jǐn)?shù)作為目標(biāo)，毫無(wú)樂(lè)趣可言。而今，跟從尹老師臨床實(shí)踐，以醫(yī)好病人為目標(biāo)，尹老師善于把自己行醫(yī)多年的臨床診療經(jīng)驗(yàn)上升為理論，使我逐漸“開(kāi)竅”。
中醫(yī)是一門經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)，講究的是辯證論治，目前的跟師模式恰好是印證這個(gè)特點(diǎn)的模式，使自己少走很多彎路。作為一位名老中醫(yī)，尹老師具有博大包容的胸懷和高瞻遠(yuǎn)矚的視野，他畢業(yè)于華西醫(yī)科大學(xué)，對(duì)于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，主張?jiān)嗅t(yī)，西為中用，中西醫(yī)結(jié)合。正是由于尹老師這種開(kāi)明包容、與時(shí)俱進(jìn)的積極向上的心態(tài)，使他成為醫(yī)學(xué)界經(jīng)久不衰的長(zhǎng)青樹(shù)，在病人中有良好的口碑。尹老師常常教導(dǎo)我們“立業(yè)先立德”，作為他的學(xué)生，我不僅學(xué)到了安身立命的一技之長(zhǎng)，更領(lǐng)悟到了尹老師高尚的醫(yī)德和強(qiáng)大的人格魅力。
xx醫(yī)院為進(jìn)一步發(fā)揮中醫(yī)師承教育的學(xué)術(shù)主導(dǎo)作用，傳承他們的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)造就中青年中醫(yī)藥人才，醫(yī)院于20xx年10月全面總結(jié)了中醫(yī)藥師承教育工作20xx年所取得的成效，系統(tǒng)地指導(dǎo)繼承人繼承指導(dǎo)老師的學(xué)術(shù)思想、臨床經(jīng)驗(yàn)或技術(shù)專長(zhǎng)，更好的完成學(xué)習(xí)心得、臨床體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)整理等相關(guān)師承教育工作，并對(duì)今后的工作提出了更高的要求。
一、師承教育基本情況。醫(yī)院共有4名指導(dǎo)老師，其中市級(jí)1名，縣級(jí)2名，鄉(xiāng)級(jí)1名；繼承人10名，本院7名，外院3名。
二、論文發(fā)表及科研情況。
三、監(jiān)督考核。
一年來(lái)，我院師承工作通過(guò)跟師帶教、臨床實(shí)踐、定期講課、典型醫(yī)案講評(píng)、示范診療教學(xué)等多種形式的師承活動(dòng)，特別是在指導(dǎo)老師高尚醫(yī)德和高超醫(yī)技的指導(dǎo)熏陶下，繼承人的中醫(yī)理論及臨床診療水平均得到不同程度的提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，繼承人收集整理講義21篇；月記102篇；讀書筆記26余萬(wàn)字；跟師學(xué)習(xí)522。5天；獨(dú)立實(shí)踐3054天。醫(yī)院師承教育考核小組對(duì)照每位跟師人員協(xié)議書任務(wù)內(nèi)容的考核指標(biāo)認(rèn)真查閱資料，考核結(jié)果10名繼承人均按要求完成了本階段學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)合格率100%。
以上初步成績(jī)的取得，歸納為四點(diǎn)體會(huì)，一是制訂行之有效的師承管理目標(biāo)和規(guī)章制度；二是在醫(yī)院的大力支持下，建設(shè)了中醫(yī)館，配備了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，為師承工作提供良好的物質(zhì)條件；三是搭建了中醫(yī)學(xué)習(xí)的良好氛圍，為繼承人提供高水平的學(xué)習(xí)研究條件；四是注重師承工作的過(guò)程管理，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控。
當(dāng)今世界科技已成為第一生產(chǎn)力，科技競(jìng)爭(zhēng)成為各國(guó)之間競(jìng)爭(zhēng)的最主要成分，而科技競(jìng)爭(zhēng)的成敗關(guān)鍵在于人才。中醫(yī)要在競(jìng)爭(zhēng)中與時(shí)俱進(jìn)，最具決定性的因素同樣在于人才。我院在xxx院長(zhǎng)數(shù)年來(lái)，清楚的認(rèn)識(shí)到中醫(yī)人才培養(yǎng)的重要性與迫切性，不斷探索中醫(yī)人才培養(yǎng)新思路，不斷創(chuàng)新中醫(yī)人才培養(yǎng)模式，在思想上重視，組織上保證，督管上嚴(yán)肅。營(yíng)造中醫(yī)氛圍，在學(xué)習(xí)中強(qiáng)化；推動(dòng)中醫(yī)進(jìn)步，在實(shí)踐中深化。采取多種多樣師承模式，堅(jiān)持傳承和發(fā)展中醫(yī)，努力培養(yǎng)一批中醫(yī)后繼人才。
一、開(kāi)展層次分明的師承培養(yǎng)模式。
1、對(duì)不同的中醫(yī)學(xué)術(shù)流派，有針對(duì)的進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)術(shù)繼承和發(fā)展研究，力爭(zhēng)全面繼承，重點(diǎn)突破，繁榮中醫(yī)學(xué)術(shù)。從相關(guān)專業(yè)科室選撥德才兼?zhèn)涞闹星嗄旯歉舍t(yī)師，以學(xué)術(shù)繼承人的身份學(xué)習(xí)中醫(yī)。以學(xué)術(shù)繼承人為骨干，以所在臨床科室為依托，開(kāi)展名老中醫(yī)學(xué)術(shù)思想經(jīng)驗(yàn)的繼承工作，并進(jìn)行中醫(yī)相關(guān)學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)的研究。人才梯隊(duì)合理，專兼職人員分工合作，傳承名老中醫(yī)的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)。目的是使專科中青年骨干醫(yī)師的'中醫(yī)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)進(jìn)一步鞏固，方向進(jìn)一步明確，水平進(jìn)一步提高，臨床經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步豐富。并以此帶動(dòng)全院中醫(yī)師承的學(xué)習(xí)熱潮，對(duì)推動(dòng)中醫(yī)學(xué)術(shù)的繁榮昌盛起到積極作用。
2、根據(jù)市衛(wèi)生局制定的規(guī)劃要求，實(shí)施全市優(yōu)秀左右兩側(cè)研修項(xiàng)目和老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)思想的繼承工作，我院積極響應(yīng)，率先開(kāi)展優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才研修項(xiàng)目和老中醫(yī)的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作。職能部門專人管理，每年對(duì)學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)的傳授人和繼承人進(jìn)行相關(guān)考核，確保老中醫(yī)的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)真正的得以傳承。
3、開(kāi)展優(yōu)秀中青年中醫(yī)臨床老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承，在全省選撥中青年臨床骨干進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，我院共有1人入選該項(xiàng)目學(xué)習(xí)。我院根據(jù)省中醫(yī)藥局對(duì)于中醫(yī)師承教育工作的實(shí)施辦法，結(jié)合我院的具體情況，制訂了一系列規(guī)章制度。加強(qiáng)對(duì)學(xué)院的跟師情況進(jìn)行月查崗考勤，并進(jìn)行季度考核和年度考核，鼓勵(lì)學(xué)員積極參加各種中醫(yī)理論培訓(xùn)班及網(wǎng)上學(xué)習(xí)等等。我院該項(xiàng)工作高質(zhì)量的實(shí)施，對(duì)我市的優(yōu)秀中青年中醫(yī)臨床人才的培養(yǎng)起到一個(gè)帶頭示范的作用。
4、培養(yǎng)院優(yōu)秀中醫(yī)臨床重點(diǎn)人才和青苗人才，通過(guò)全院范圍公開(kāi)考評(píng)，擇優(yōu)錄取青年中醫(yī)作為培養(yǎng)對(duì)象，通過(guò)有計(jì)劃，有組織的系統(tǒng)培訓(xùn)教育考核，最終選取優(yōu)秀人員作為院內(nèi)優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才培養(yǎng)對(duì)象。借此營(yíng)造中醫(yī)學(xué)術(shù)氛圍，推動(dòng)中醫(yī)學(xué)術(shù)進(jìn)步，使中醫(yī)事業(yè)后繼有人，薪火相傳。為確保方案實(shí)施，在院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，院內(nèi)成立考評(píng)專家組，成員由院內(nèi)中醫(yī)及中西醫(yī)結(jié)合專家組成，院長(zhǎng)任考評(píng)組組長(zhǎng)。主要針對(duì)本院中熱愛(ài)中醫(yī)事業(yè)并具有較好的專業(yè)基礎(chǔ)和較高的悟性，有志于為中醫(yī)的繼承與發(fā)展作出貢獻(xiàn)的中醫(yī)醫(yī)師?？荚u(píng)分筆試和面試兩部分。筆試包括醫(yī)古文，中醫(yī)診斷學(xué)與中醫(yī)基礎(chǔ)理論，中藥學(xué)，方劑學(xué)內(nèi)容為主的基礎(chǔ)部分和以中醫(yī)經(jīng)典經(jīng)文在本專業(yè)臨床實(shí)踐中的應(yīng)用體會(huì)，診法心得，遣方用藥心得，病案分析為主的臨床應(yīng)用。面試內(nèi)容包括語(yǔ)言表達(dá)能力，溝通技巧，文字功底，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解與認(rèn)識(shí)，對(duì)中醫(yī)傳統(tǒng)古籍的涉獵程度及心得。
二、開(kāi)展師承培養(yǎng)模式的思路與探索。
1、提高認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)人才。
人才是醫(yī)院生存和發(fā)展的中堅(jiān)力量，在醫(yī)院各項(xiàng)工作中，人才培養(yǎng)始終是重中之重，上述各項(xiàng)工作的實(shí)施，給醫(yī)院培養(yǎng)高水平的人才提供了一個(gè)平臺(tái)。一方面使名老中醫(yī)專家的學(xué)術(shù)思想和經(jīng)驗(yàn)后繼有人，年輕的中醫(yī)力量迅速成長(zhǎng)壯大起來(lái)；另一方面通過(guò)繼承人員的帶動(dòng)作用，起到傳承的作用，讓老中醫(yī)專家的學(xué)術(shù)思想經(jīng)驗(yàn)得以發(fā)揚(yáng)光大。最終，中醫(yī)藥的本質(zhì)將會(huì)被傳續(xù)。
2、領(lǐng)導(dǎo)重視，強(qiáng)化組織。
醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)從中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展和醫(yī)院自身人才隊(duì)伍建設(shè)的高度，深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)中醫(yī)傳承和發(fā)展，中醫(yī)后繼人才培養(yǎng)的意義和重要性，加強(qiáng)各項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，由分管院長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，職能部門具體執(zhí)行，互相協(xié)作，指定專人管理，組織繼承人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。
3、管理有力，互相促進(jìn)。
（1）嚴(yán)格管理過(guò)程：根據(jù)上級(jí)主管部門有關(guān)工作規(guī)定和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)臨床專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的要求，醫(yī)院辦公室，醫(yī)務(wù)科等職能部門定期進(jìn)行過(guò)程管理，對(duì)培養(yǎng)人員和繼承人員進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，重點(diǎn)了解培養(yǎng)和繼承工作的執(zhí)行情況和實(shí)施過(guò)程中存在的具體問(wèn)題，對(duì)該項(xiàng)工作實(shí)施以來(lái)的效果進(jìn)行階段性評(píng)估，從而督促專項(xiàng)人員認(rèn)真自覺(jué)地完成既定計(jì)劃；同時(shí)，也為職能部門完善管理制度，提供管理效率提供整改依據(jù)。
（2）合理使用經(jīng)費(fèi)：經(jīng)費(fèi)支持是完成各項(xiàng)工作的重要保障。依據(jù)相關(guān)規(guī)定，醫(yī)院建立了各項(xiàng)工作的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用和審核登記制度，切實(shí)做到加強(qiáng)管理，?？顚Ｓ?，分配，經(jīng)費(fèi)由財(cái)務(wù)科統(tǒng)一管理。經(jīng)費(fèi)管理一方面保證了培養(yǎng)對(duì)象學(xué)習(xí)的經(jīng)費(fèi)的使用，另一方面也約束了培養(yǎng)對(duì)象在學(xué)習(xí)期間從事和繼承工作無(wú)關(guān)的其他開(kāi)支，同時(shí)醫(yī)院主管部門的管理職能也得到了充分發(fā)揮。
（3）認(rèn)真督促實(shí)施：任何實(shí)踐活動(dòng)都必須在一定的制度和計(jì)劃下才能更加有效的進(jìn)行。正是在我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視支持下，各職能部門提供嚴(yán)密的組織保障，有效的制度保證和監(jiān)管措施，我院開(kāi)展的多樣保持中醫(yī)中姓本質(zhì)的工作才能取得顯著的成績(jī)。我院根據(jù)上級(jí)部門要求，組織制定各種工相應(yīng)的制度規(guī)定及計(jì)劃等。
4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善。
我院開(kāi)展多樣的中醫(yī)傳承實(shí)踐來(lái)保持中醫(yī)藥的繼承與發(fā)展，取得了一定成績(jī)，見(jiàn)到了成效，但過(guò)程管理仍需進(jìn)一步的規(guī)范，工作流程有待進(jìn)一步完善，因此，通過(guò)不斷的總結(jié)，來(lái)獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)尚存的問(wèn)題。這樣才能促進(jìn)我院中醫(yī)傳承工作的不斷前進(jìn)，從而為推動(dòng)中醫(yī)人才隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
中醫(yī)望聞問(wèn)切的心得體會(huì)版篇十三
我這里先向大家介紹一下中醫(yī)綜合。中醫(yī)綜合是由國(guó)家統(tǒng)一命題，考生報(bào)考學(xué)校所在地區(qū)組織閱卷，由國(guó)家來(lái)劃定分?jǐn)?shù)線。20xx年開(kāi)始中醫(yī)綜合滿分300分,覆蓋六門學(xué)科，包括中基、中診、中藥、方劑、中內(nèi)和針灸，考查知識(shí)面廣泛，是非分明，考生基本沒(méi)有臨場(chǎng)發(fā)揮的余地，全憑考前知識(shí)的積累與掌握。試題既考查你對(duì)固定知識(shí)的掌握，又考查你對(duì)問(wèn)題靈活運(yùn)用的程度，復(fù)習(xí)起來(lái)難度大，還很費(fèi)時(shí)間和精力，我只是結(jié)合自己的經(jīng)歷提出要注意的幾點(diǎn)。
1.購(gòu)買考試大綱。按照大綱的要求復(fù)習(xí)。
2.購(gòu)買對(duì)你有幫助的復(fù)習(xí)資料。這里我向大家推薦由北中醫(yī)編寫的《中醫(yī)綜合復(fù)習(xí)指導(dǎo)》和《中醫(yī)綜合最后沖刺試題》。雖然時(shí)間緊，我們也應(yīng)該盡可能將課本通篇復(fù)習(xí)，當(dāng)然這里的通篇復(fù)習(xí)是按照復(fù)習(xí)指導(dǎo)所列的要點(diǎn)對(duì)照課本進(jìn)行復(fù)習(xí)。
3.不要偏廢個(gè)別學(xué)科。由于六門學(xué)科是大一、大二、大三時(shí)學(xué)習(xí)的，很多知識(shí)點(diǎn)都被大家忘記了，要知道一分之差就可以決定你的命運(yùn)，千萬(wàn)要將每一分都認(rèn)真對(duì)待，這樣才能取得理想的成績(jī)。
4.按比例有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)。由于內(nèi)科和方劑占分值較大，聯(lián)系也很緊密，認(rèn)真復(fù)習(xí)相當(dāng)重要。
5.大量做習(xí)題以增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。復(fù)習(xí)到一定程度，就應(yīng)該開(kāi)始做題了，對(duì)待每一道題都應(yīng)認(rèn)真，要知其然更知其所以然，將你做錯(cuò)的題加標(biāo)記，考前再次復(fù)習(xí)一遍。當(dāng)你參加考試時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多題見(jiàn)過(guò)甚至做過(guò)你會(huì)更加自信，答題的效果也會(huì)更好。
6.謹(jǐn)防盜版書。購(gòu)買復(fù)習(xí)資料時(shí)一定要選正規(guī)出版社的正版書，盜版書的錯(cuò)誤很多，有可能使你將錯(cuò)誤的答案帶到考場(chǎng)上去。
上面羅羅嗦嗦說(shuō)了那么多，概括起來(lái)其實(shí)就是積累與重復(fù)。中醫(yī)綜合的內(nèi)容多，因此，它不可能一蹴而就，所以要想考好這門課主要是靠平時(shí)的積累，而不能憑僥幸心理，自己主觀進(jìn)行取舍，這也就是“學(xué)到底”的意思。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)，書從頭到尾看了幾遍，到頭來(lái)腦子里還是空空如也。這是正?，F(xiàn)象，惟一的對(duì)策就是重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，重復(fù)的遍數(shù)多了，最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)考的并不是你的水平，而是你的熟練程度。熟能生巧，最后對(duì)題目能產(chǎn)生條件反射的效果是最好的。那么，重復(fù)就要求有大量的時(shí)間，所以以我個(gè)人之見(jiàn)，最佳復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)至少九個(gè)月。
精讀教材與廣泛聯(lián)系。
1.確立報(bào)考學(xué)校，索要招生簡(jiǎn)章，以明確學(xué)校的要求、考查范圍和考試所用的教材。如果該校使用的不是全國(guó)統(tǒng)編教材，你又在本地的書店購(gòu)買不到，就要匯款向你報(bào)考學(xué)校的研究生處購(gòu)買。
2.帶著問(wèn)題看書。將你認(rèn)為可能考的知識(shí)點(diǎn)做標(biāo)記，以題的型式一一列出，并認(rèn)真做答，這樣你自己就可以給自己出一本試題集，在以后的幾輪復(fù)習(xí)中，著重看這些問(wèn)題。你也可以做一本筆記，將重點(diǎn)列出最后只需看筆記就可以了。
3.精讀教材，不能有漏掉的內(nèi)容，做到融會(huì)貫通前后聯(lián)系舉一反三。
4.多與周圍同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，將自己認(rèn)為的重點(diǎn)說(shuō)一遍，聽(tīng)別的同學(xué)講自己的重點(diǎn)，這樣可以幫你查漏補(bǔ)缺;做別的學(xué)校歷年來(lái)的試題。由于主題重點(diǎn)是一樣的，別校去年的考題很有可能是你今年的試題，復(fù)習(xí)專業(yè)課一定要“眼觀六路，耳聽(tīng)八方。”
注意的問(wèn)題。
1.近年來(lái)，由于報(bào)考中醫(yī)學(xué)的學(xué)生較少，錄取比例很大，而我們正好是中醫(yī)學(xué)專業(yè)，而且好多導(dǎo)師都是我們授課老師，那么不妨利用一下這個(gè)有利條件。
2.大家都知道臨床方面的研究生較難考，有些專業(yè)相對(duì)很熱門，你不妨改報(bào)基礎(chǔ)學(xué)科。你又怎能斷定搞基礎(chǔ)的前途不如搞臨床好，要知道，搞基礎(chǔ)學(xué)科，科研經(jīng)費(fèi)也很多嘛。
3.報(bào)考學(xué)校時(shí)眼界要寬，不要死盯著一些著名的醫(yī)學(xué)院。一些科研院所的技術(shù)力量強(qiáng)，學(xué)習(xí)環(huán)境好，就是由于學(xué)生的閉目塞聽(tīng)，每年生源都不足?？忌鷳?yīng)結(jié)合自身情況，多查一些招生簡(jiǎn)章，你報(bào)名時(shí)的正確選擇，將決定你未來(lái)的前途。
4.如果在成績(jī)公布之后，你的成績(jī)達(dá)到國(guó)家要求的分?jǐn)?shù)線，但未達(dá)到你所報(bào)考學(xué)校的要求，或由于排名較后，沒(méi)被錄取，千萬(wàn)不要?dú)怵H，你應(yīng)該及早向其它院校、研究所發(fā)函，介紹自己的情況，請(qǐng)求轉(zhuǎn)校，甚至可以轉(zhuǎn)專業(yè)。
5.盡管目前中醫(yī)的就業(yè)情況不樂(lè)觀，中國(guó)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入老齡化，中醫(yī)在未來(lái)有進(jìn)一步的發(fā)展空間，一定要堅(jiān)定信心。而且研究生找工作相對(duì)于本科生來(lái)說(shuō)更好、更容易，就業(yè)后更具競(jìng)爭(zhēng)力和上升空間。當(dāng)然考西醫(yī)是個(gè)不錯(cuò)的選擇，但付出的努力會(huì)更多。
6實(shí)習(xí)與考研就像魚和熊掌二者不可兼得，有舍才有得。其實(shí)實(shí)習(xí)目的就只是讓你對(duì)醫(yī)療過(guò)程熟悉而已，而且考中醫(yī)專業(yè)的研究生不可能在短短一年的臨床汲取太多的中醫(yī)考研知識(shí)，況且實(shí)習(xí)地大部分是西醫(yī)醫(yī)院。應(yīng)該盡早布置好自己的安排。
中醫(yī)望聞問(wèn)切的心得體會(huì)版篇十四
中醫(yī)是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的一顆璀璨明珠，擁有悠久的歷史和博大精深的理論體系。在我接觸中醫(yī)的過(guò)程中，我深深感受到中醫(yī)的獨(dú)特魅力，對(duì)此我有很多的心得體會(huì)。首先，中醫(yī)注重調(diào)理養(yǎng)生，強(qiáng)調(diào)整體觀念。其次，中醫(yī)重視平衡與和諧，講究陰陽(yáng)調(diào)和。然后，中醫(yī)強(qiáng)調(diào)個(gè)體化治療，追求治未病的理念。此外，中醫(yī)講注重患者的情志與飲食，提倡健康的生活方式。最后，中醫(yī)注重預(yù)防為主，追求身心健康的終極目標(biāo)。綜上所述，中醫(yī)以其獨(dú)特的理念和方法為人們的健康保駕護(hù)航，我深深地被其魅力所吸引。
中醫(yī)強(qiáng)調(diào)調(diào)理養(yǎng)生，注重整體觀念。中醫(yī)認(rèn)為，人體在健康狀態(tài)下，具有自愈能力，通過(guò)適當(dāng)?shù)恼{(diào)理可以使人體的生理機(jī)能回歸正常。中醫(yī)講究從整體上分析和治療疾病，認(rèn)為疾病不僅僅是某一器官的疾病，而是全身的失調(diào)和失衡。所以，在中醫(yī)養(yǎng)生的方法中，總是強(qiáng)調(diào)保持身心的平衡和和諧。只有保持心態(tài)平和，身體健康，才能遠(yuǎn)離疾病的侵襲。
中醫(yī)講究調(diào)和陰陽(yáng)，追求平衡與和諧。中醫(yī)理論中，陰陽(yáng)是一個(gè)核心概念。中醫(yī)認(rèn)為，陰陽(yáng)兩者之間的相互調(diào)節(jié)和平衡是維持人體健康的重要因素。陰陽(yáng)的失衡會(huì)導(dǎo)致疾病的發(fā)生。因此，中醫(yī)強(qiáng)調(diào)要調(diào)整陰陽(yáng)的平衡，以達(dá)到身體各個(gè)器官功能的協(xié)調(diào)與相互促進(jìn)。在實(shí)際的治療中，中醫(yī)醫(yī)師通過(guò)刺激穴位、調(diào)整飲食、調(diào)理情志等方法來(lái)促進(jìn)陰陽(yáng)的平衡，從而達(dá)到治療疾病的目的。
中醫(yī)重視個(gè)體化治療，追求治未病的理念。中醫(yī)認(rèn)為，每個(gè)人體質(zhì)不同，對(duì)同一種疾病的反應(yīng)也不同，因此針對(duì)不同的患者采取個(gè)別化的治療方案是非常重要的。中醫(yī)通過(guò)望、問(wèn)、切、診四大診斷方法，仔細(xì)了解患者的癥狀、體質(zhì)和疾病起因，然后采取相應(yīng)的治療手段，以達(dá)到治療效果。同時(shí)，中醫(yī)還強(qiáng)調(diào)治未病，即通過(guò)調(diào)理養(yǎng)生，提升自身免疫力，預(yù)防疾病的發(fā)生。只有把治未病的理念融入日常生活，才能真正保持健康。
中醫(yī)重視情志和飲食，提倡健康的生活方式。中醫(yī)認(rèn)為情志對(duì)人體健康有著重要的影響。過(guò)度的情緒波動(dòng)會(huì)導(dǎo)致機(jī)體陰陽(yáng)失衡，從而引發(fā)疾病。因此，中醫(yī)強(qiáng)調(diào)調(diào)理情志，通過(guò)保持愉快、積極的心態(tài)來(lái)維持身心健康。同時(shí)，中醫(yī)也非常注重飲食，認(rèn)為飲食與健康密切相關(guān)。根據(jù)中醫(yī)理論，運(yùn)用食療的方法，選擇合適的食材和烹調(diào)方式，可以改善體質(zhì)，調(diào)理疾病。在日常生活中，我們應(yīng)該養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣和良好的情志調(diào)節(jié)，以保持身心健康。
中醫(yī)強(qiáng)調(diào)預(yù)防為主，以追求身心健康的終極目標(biāo)。中醫(yī)認(rèn)為，預(yù)防疾病勝于治療疾病。中醫(yī)提倡人們要根據(jù)自身的體質(zhì)特點(diǎn)，生活和工作環(huán)境等因素，有針對(duì)性地進(jìn)行養(yǎng)生調(diào)理。通過(guò)定期保健、適度的運(yùn)動(dòng)、正確的飲食習(xí)慣等方式，提升身體的抵抗力和自愈能力，盡量避免疾病的發(fā)生。中醫(yī)的最終目標(biāo)是讓人們?cè)谏硇慕】档臓顟B(tài)下生活，享受生命的美好。
綜上所述，中醫(yī)具有獨(dú)特的理念和方法，深受廣大人民群眾的喜愛(ài)和信賴。通過(guò)中醫(yī)的整體觀念、陰陽(yáng)平衡、個(gè)體化治療、情志飲食調(diào)理和預(yù)防為主的理念，我們可以更好地保持身心健康。同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到中醫(yī)研究的深入和發(fā)展是一個(gè)持續(xù)探索和不斷完善的過(guò)程。只有在中醫(yī)理論和實(shí)踐的指導(dǎo)下，我們才能在健康與疾病之間維持平衡，追求幸福與健康的生活。
中醫(yī)望聞問(wèn)切的心得體會(huì)版篇十五
研修期間，我們按照由公共管理、教育管理及人文素養(yǎng)三大知識(shí)模塊組成的課程體系，進(jìn)行了強(qiáng)化學(xué)習(xí)?？梢哉f(shuō)，這期研修班起點(diǎn)3高、模式新穎、效果良好。整個(gè)課程體系設(shè)計(jì)科學(xué)合理，既關(guān)注了當(dāng)今公共管理和理論前沿，又關(guān)注了教育管理的工作實(shí)際，既有前瞻的視野，又有豐富的案例分析。雖然本期研修班只有短短的17天時(shí)間，但我覺(jué)得感觸很多，收獲也很大。下面我主要從以下幾個(gè)方面匯報(bào)一下個(gè)人的感受：
這次研修，我們完成了120學(xué)時(shí)的課程計(jì)劃，22門課程基本涵蓋了公共管理專業(yè)應(yīng)涉獵的主要領(lǐng)域，從宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、危機(jī)管理、公共管理、公共財(cái)政、公共政策、教育管理到中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)、人力資源管理、媒體新環(huán)境及應(yīng)對(duì)策略、領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)言藝術(shù)、信息技術(shù)等等，內(nèi)容覆蓋面廣，信息量大。聆聽(tīng)了教育部有關(guān)官員及清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、國(guó)際關(guān)系學(xué)院、人保部中國(guó)人事科學(xué)研究院、中國(guó)教育電視臺(tái)等知名專家教授的授課，領(lǐng)略了名師的智慧和風(fēng)采，老師們學(xué)貫中西、博古通今，知識(shí)淵博、理念精深，在各自的研究領(lǐng)域都有獨(dú)到的分析和精辟的見(jiàn)解，他們精彩的講解不時(shí)閃爍出智慧的火花，使我的思維理念不斷地受到新的沖擊，從而進(jìn)一步理清了思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，解開(kāi)了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和疑惑，大大地拓寬了視野，開(kāi)闊了眼界。正所謂：聆聽(tīng)的是智者的聲音，感悟的是知識(shí)的力量；學(xué)到的`是管理的精華。
一是學(xué)習(xí)了很多科學(xué)的管理方法。如中國(guó)人民大學(xué)侯景新教授的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理、中國(guó)人民大學(xué)周石教授的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建4設(shè)、中國(guó)人事科學(xué)研究院李克實(shí)教授的公共部門人力資源開(kāi)發(fā)與管理、國(guó)際關(guān)系學(xué)院郭惠民教授的突發(fā)事件處置與危機(jī)管理等專題講座都給了我很大的啟發(fā)。可以說(shuō)，通過(guò)這次研修，切實(shí)地增長(zhǎng)了管理知識(shí)，增強(qiáng)了工作自信，在一定程度上提高了管理能力。管理的一半是科學(xué)，一半是藝術(shù)，管理的一半是科學(xué)指的是管理的制度要合理、科學(xué)，即既要符合當(dāng)前的教育方針政策，又要適合本校的實(shí)際情況。管理的一半是藝術(shù)指的是學(xué)校的管理要講究技巧。即要善管巧理。它告訴我們，只有把合理的制度和管理的技巧兩者合二為一，才能達(dá)到事半功倍的管理效果?？梢灶A(yù)見(jiàn)，在培訓(xùn)期間所學(xué)到的這些先進(jìn)的管理方法，必將給我今后的工作起到積極的指導(dǎo)作用。
中國(guó)基礎(chǔ)教育辦學(xué)現(xiàn)狀、熱點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)談松華教授的中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展：宏觀背景與戰(zhàn)略選擇、清華大學(xué)王有強(qiáng)教授的公共財(cái)政學(xué)等，從不同的研究領(lǐng)域出發(fā)，以不同的研究視角，展現(xiàn)了許多新穎的思維方法，這些新的思維方法，是在既符合政策法規(guī)和教育規(guī)律，又充分結(jié)合自身實(shí)際的基礎(chǔ)上，直面現(xiàn)實(shí)5困難，突破常規(guī)思路，創(chuàng)新解決問(wèn)題的辦法，達(dá)到問(wèn)題迎刃而解，效率不斷提高，成效事半功倍的效果。實(shí)際上，這些思維方式所閃現(xiàn)出的智慧，就是解決問(wèn)題能力的具體體現(xiàn)。因此，我覺(jué)得這些新思路、新方法對(duì)實(shí)際工作有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。它使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦心軌蛐膽B(tài)更加自信，思路更加開(kāi)闊，方法更加靈活。
三是學(xué)習(xí)了很多有效的溝通方法。如中國(guó)教育電視臺(tái)聞閘教授的領(lǐng)導(dǎo)者語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)、清華大學(xué)孫靜惟教授的媒體新環(huán)境與應(yīng)帶策略、清華大學(xué)孟波講師的管理溝通等課程，都結(jié)合了生動(dòng)的案例分析，為我們講述了溝通在現(xiàn)代管理中的重要性，簡(jiǎn)言之，溝通，就是人與人之間的相互了解，相互理解，就是消除誤會(huì)，化解矛盾，摒棄隔閡，就是密切關(guān)系，求得諒解，增進(jìn)感情，達(dá)成共識(shí)。但凡成功的管理者，無(wú)一不是善于溝通的好手。作為管理者，一方面加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理，需要與成員溝通，良好的溝通，能夠使團(tuán)隊(duì)成員理解管理者的管理意圖，能夠激大家的參與感和熱情，能夠引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員朝著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)一致，發(fā)奮努力。另一方面創(chuàng)設(shè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的良好環(huán)境，要與外界溝通。無(wú)論是要爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的政策支持，部門之間的協(xié)調(diào)配合，還是要贏得外界的大力幫助，這都需要重視溝通，一方面要保持自信、充滿誠(chéng)意，另一方面要善于尋找雙方的關(guān)注點(diǎn)、興奮點(diǎn)和共同點(diǎn)，促進(jìn)工作的有效推進(jìn)。
四是提升了個(gè)人修養(yǎng)。如清華大學(xué)劉書林教授的科學(xué)發(fā)展觀與干部素質(zhì)提升、清華大學(xué)李燕教授中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)漫談、清華大學(xué)朱漢城教授的走進(jìn)音樂(lè)世界音樂(lè)賞析等課程，對(duì)提高個(gè)人的6素養(yǎng)有莫大的幫助。
在學(xué)習(xí)中提高，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，這是我這次研修的重要心得體會(huì)之一。通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅逐步地提高和完善了自己，而且，通過(guò)學(xué)習(xí)，還促進(jìn)了反思。
一是要注重提高理論修養(yǎng)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻地感覺(jué)到得自己的教育理論水平和管理理論水平離工作實(shí)踐對(duì)自身提出的要求差距大。這不僅體現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣上，沒(méi)有養(yǎng)成有計(jì)劃、有規(guī)律地學(xué)習(xí)理論知識(shí)的習(xí)慣，而且體現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)成效上，既沒(méi)有對(duì)各種理論做到大量涉獵，擴(kuò)充知識(shí)面，又沒(méi)有精讀某種理論，融會(huì)貫通，更沒(méi)有形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。因此，以后要在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步加強(qiáng)，不斷提高自身理論水平，在學(xué)習(xí)中提高、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
二是要注重積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。理論是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，通過(guò)概括提煉而成。專家們的工作經(jīng)驗(yàn)和理論成果，都是因?yàn)樗麄儾粌H勇于實(shí)踐、不斷探索，而且是因?yàn)樗麄兩朴诳偨Y(jié)，注重積累。因此，我們?cè)谄綍r(shí)的工作中，要注意收集、總結(jié)、提煉成功的經(jīng)驗(yàn)，使之具有普遍指導(dǎo)意義的方法，并逐步成為自身工作特色，不斷提高工作水平。
三是要注重提高業(yè)務(wù)水平。通過(guò)這次研修，我深刻地認(rèn)識(shí)到，要做好工作，還需要進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)一名管理者的要求。一方面要進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力和水平；另一方面要不斷提高管理能力，掌握管理方法，提高管理效益，使學(xué)校發(fā)展在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中能夠勇立潮頭，立于不敗之地。