心得體會(huì)是一種思考自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的方式。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注意語(yǔ)言的規(guī)范和準(zhǔn)確性，避免使用口語(yǔ)化的表達(dá)方式。接下來(lái)是一些關(guān)于心得體會(huì)的典型案例，希望能幫助大家更好地理解和運(yùn)用心得體會(huì)的寫作方法。
參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇一
小學(xué)生活是人生中最美好、最純真的時(shí)光。在這段時(shí)間里，我們享受到了無(wú)盡的快樂(lè)與樂(lè)趣，結(jié)交了許多真心朋友，也鍛煉了自己的個(gè)性和能力。而每一次參加小學(xué)生活動(dòng)，更是讓我感受到了成長(zhǎng)的喜悅和收獲的滿足。今天，我將分享一些我在小學(xué)生活活動(dòng)中的心得體會(huì)。
第二段：參加小學(xué)生活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了勇敢與合作
小學(xué)生活時(shí)充滿了各種各樣的活動(dòng)，比如學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、英語(yǔ)演講比賽、舞蹈表演等等。在這些活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了勇敢和合作。例如，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我曾參加過(guò)接力賽。盡管我不是最快的跑手，但通過(guò)與隊(duì)友共同努力，我們相互鼓勵(lì)、緊密配合，最終完成了比賽。這個(gè)過(guò)程不僅鍛煉了我們的體能，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。
第三段：參加小學(xué)生活動(dòng)培養(yǎng)了我對(duì)生活的熱愛(ài)和興趣
在小學(xué)生活活動(dòng)中，我所參加的不僅僅是體育活動(dòng)，還有一些藝術(shù)類的比賽，如繪畫比賽、詩(shī)歌朗誦等。這些活動(dòng)讓我感受到了生活的多樣性和美妙。通過(guò)參與繪畫比賽，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)繪畫的喜愛(ài)，并且不斷努力提高自己的繪畫技巧，獲得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。這讓我對(duì)繪畫更加有信心，也讓我更加熱愛(ài)生活。
第四段：參加小學(xué)生活動(dòng)鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)才能和創(chuàng)新思維
在小學(xué)生活的活動(dòng)中，我還有機(jī)會(huì)充當(dāng)一些角色，如班長(zhǎng)、隊(duì)長(zhǎng)等。這為我提供了鍛煉領(lǐng)導(dǎo)才能和創(chuàng)新思維的機(jī)會(huì)。我要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織活動(dòng)、激勵(lì)隊(duì)友和提出創(chuàng)新點(diǎn)子。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何認(rèn)真研究問(wèn)題、如何與人合作以及如何進(jìn)行有效的溝通。通過(guò)這些實(shí)踐，我逐漸明白領(lǐng)導(dǎo)力不是天生的，而是需要不斷努力和實(shí)踐才能獲得的。
第五段：參加小學(xué)生活動(dòng)讓我擁有了美好的回憶和人生經(jīng)驗(yàn)
在整個(gè)小學(xué)生活中，每一個(gè)活動(dòng)都成為了我寶貴的回憶和人生經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論是在學(xué)校、在社區(qū)還是遠(yuǎn)離城市的郊游，每一次活動(dòng)都是我快樂(lè)的時(shí)刻?；顒?dòng)中的歡笑、感動(dòng)和成長(zhǎng)都讓我銘記在心。這些回憶將伴隨我走向中學(xué)和成人世界，成為我?jiàn)^斗的動(dòng)力和信心源泉。
總結(jié)：
小學(xué)生活活動(dòng)是我人生中最美好、充實(shí)的時(shí)間。通過(guò)參加這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了勇敢、合作、熱愛(ài)和創(chuàng)新。這些活動(dòng)也讓我擁有了美好的回憶和寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。我相信，這些經(jīng)歷將在我的成長(zhǎng)道路上產(chǎn)生積極的影響，讓我在未來(lái)的人生中能夠面對(duì)困難、追求夢(mèng)想，并取得更大的成就。
參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇二
在小學(xué)的課堂上，老師經(jīng)常告訴我們“讀書能夠開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力”，但是，很多同學(xué)卻因?yàn)榧彝サ慕?jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境的缺乏而沒(méi)有機(jī)會(huì)讀好書。而在參加贈(zèng)送書活動(dòng)中，我深深體會(huì)到了讀書的重要性和樂(lè)趣，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到了社會(huì)富裕與教育資源公平的重要性。
第二段：活動(dòng)介紹。
這次贈(zèng)書活動(dòng)是由福建省的一家慈善機(jī)構(gòu)組織的。他們不僅捐贈(zèng)了大量?jī)?yōu)質(zhì)的圖書，還特意邀請(qǐng)了很多志愿者來(lái)為我們講解書籍、指導(dǎo)閱讀，甚至提供一些心理輔導(dǎo)。在活動(dòng)中，我們充分感受到了閱讀帶給我們的美好，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己在語(yǔ)言表達(dá)、知識(shí)積累方面存在的不足。
第三段：閱讀體會(huì)。
在這次活動(dòng)中，我閱讀了《安徒生童話》，這些奇妙的童話故事對(duì)我啟示頗多。在其中，我發(fā)現(xiàn)了很多生活的教益和積極的人生態(tài)度。小小的書頁(yè)里蘊(yùn)含著無(wú)窮的智慧和道理。由于很多的故事性文本具有難以形容的迷人魅力，我開始發(fā)現(xiàn)自己喜歡閱讀，不論是在課余時(shí)間還是在學(xué)校的自習(xí)時(shí)間，我都會(huì)找一本書來(lái)閱讀，感受其中的樂(lè)趣。
第四段：對(duì)教育資源公平的認(rèn)識(shí)。
在這次活動(dòng)中，我還看到了現(xiàn)實(shí)生活中的不公。因?yàn)樯顥l件的不同，一些同學(xué)能夠接受更好的教育資源，而另一些同學(xué)只能憑自己的努力去獲取知識(shí)。但是，這種教育資源的不公會(huì)使一些同學(xué)們失去了前進(jìn)的希望，受挫就會(huì)自暴自棄，或者會(huì)選擇逃避現(xiàn)實(shí)。這種情況無(wú)論對(duì)于個(gè)人還是社會(huì)都是不利的。我覺(jué)得這是很不公平的，我們應(yīng)該共同努力，爭(zhēng)取更加公平的教育資源分配，讓每個(gè)孩子都能夠享受到知識(shí)帶來(lái)的美好和價(jià)值。
第五段：結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，這次贈(zèng)書活動(dòng)是一次很有意義的經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅享受到了閱讀的快樂(lè)，還感受到了愛(ài)的溫暖和社會(huì)的豐富。荼而不膩的閱讀讓我獲得了無(wú)盡的知識(shí)，增強(qiáng)了我的自信心，更重要的是，教育讓我們更明白自己的價(jià)值所在。針對(duì)教育資源不公的現(xiàn)狀，我們應(yīng)該一起努力，讓社會(huì)越來(lái)越公平，更加關(guān)注我們的孩子們，讓我們共同成長(zhǎng)，共同前進(jìn)。
參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇三
近年來(lái)，自律成為越來(lái)越多人關(guān)注的話題，自律能夠讓人更好地掌控自己的生活和工作，提高效率，減少浪費(fèi)的時(shí)間與資源，在提高個(gè)人品質(zhì)等方面都能夠起到積極的作用。而我在最近參加自律活動(dòng)時(shí)，深刻地感受到了自律的重要性和益處，下面將分享我在參加自律活動(dòng)中的心得體會(huì)。
第一段：了解自律的意義。
參加自律活動(dòng)之前，我對(duì)于自律的概念只是知道一些皮毛，覺(jué)得自己自律的狀態(tài)還可以。但是通過(guò)聽(tīng)取專家的授課和活動(dòng)組織者的介紹，我逐漸深入了解了自律的重要性和意義。自律并不僅僅是自己按照一定規(guī)則生活，而是在自己身上建立一套有效的生活方式和自己信仰的價(jià)值觀，從而高效地管理自己的行為。
第二段：自律的“去沉返浮”
自律可以讓我們遠(yuǎn)離不良的嗜好和情緒，在現(xiàn)代都市的生活壓力下，保持一顆平靜和自律的心態(tài)顯得更加重要。同時(shí)自律也會(huì)讓我們感受到自己生活的主動(dòng)性，讓自己的步伐變得輕盈，從而“去沉返浮”，更好地發(fā)揮自己的能力，更好地掌控未來(lái)。
第三段：自律讓我們更高效地完成工作。
在現(xiàn)代社會(huì)的高競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，高效地完成工作顯得尤其重要。因此自律的重要性在這方面也體現(xiàn)的淋漓盡致。通過(guò)自律，我們可以更好地克服拖拉、分心、馬虎等不良習(xí)慣，更好的規(guī)劃和分配自己的時(shí)間和重心，從而更好地提高工作效率。
第四段：自律是人格的一種展示。
自律不僅與人的行為和狀態(tài)息息相關(guān)，也體現(xiàn)了個(gè)人的品德和修養(yǎng)。自律能夠讓人更加自信，更加自立，從而讓人擁有更加堅(jiān)強(qiáng)的人格，對(duì)周圍世界和他人更有自控能力和正面影響力。
第五段：自律需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和完美自我。
自律的實(shí)踐還需要我們長(zhǎng)期堅(jiān)持和完美自我。只有通過(guò)堅(jiān)持和反思自我的行為和狀態(tài)，才能實(shí)現(xiàn)持續(xù)的自律。自律不是一時(shí)的事，而是需要長(zhǎng)期的耐心和堅(jiān)持，并需要我們對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和目標(biāo)的堅(jiān)定理念，從而不斷探索、自我反思和完善。
總之，參與自律活動(dòng)的過(guò)程讓我對(duì)自律有了更為深刻的理解，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到自律對(duì)自己的諸多好處，比如提高效率、塑造人格、通過(guò)自我調(diào)節(jié)來(lái)掌控自己的生活。希望通過(guò)自律活動(dòng)的宣傳和推廣，讓更多的人能夠體驗(yàn)到自律的力量，提高自己的生活質(zhì)量和幸福感。
參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇四
自律是一種重要的品質(zhì)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)更是至關(guān)重要。為了培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，學(xué)校舉辦了一次自律活動(dòng)。在參加這次活動(dòng)的過(guò)程中，我有了許多收獲和體會(huì)。
首先，我意識(shí)到自律的重要性。在活動(dòng)中，老師設(shè)置了許多自律任務(wù)，如按時(shí)完成作業(yè)、保持教室的整潔等。通過(guò)自我約束和努力，我成功地完成了這些任務(wù)。我深深地體會(huì)到，只有自律才能使我可以更好地完成任務(wù)，在做事情時(shí)更加有條不紊，有條理。這使我明白自律不僅僅是一種行為，更是一種習(xí)慣和品質(zhì)，只有養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣，才能在學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績(jī)。
其次，我學(xué)到了如何制定目標(biāo)和計(jì)劃。在活動(dòng)中，我意識(shí)到只有設(shè)定明確的目標(biāo)和周密的計(jì)劃，我才能更好地完成任務(wù)。例如，在完成作業(yè)的任務(wù)中，我先計(jì)算出作業(yè)所需要的時(shí)間，然后合理安排時(shí)間，使任務(wù)得以高效完成。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻地理解到，設(shè)定目標(biāo)對(duì)于行動(dòng)的指導(dǎo)和激勵(lì)至關(guān)重要。只有對(duì)自己定下明確的目標(biāo)，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
再次，我通過(guò)自律活動(dòng)培養(yǎng)了堅(jiān)持和毅力。在活動(dòng)中，有時(shí)任務(wù)會(huì)遇到困難或阻礙，但這并不妨礙我堅(jiān)持完成任務(wù)的信心。例如，在整理教室的任務(wù)中，需要清潔桌椅、打掃地面等，這需要耗費(fèi)一定的體力和時(shí)間。但我沒(méi)有因此退縮，反而更加堅(jiān)定地付諸行動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我成功完成了任務(wù)，這給了我很大的滿足感。我明白到，只有堅(jiān)持和毅力，才能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
此外，通過(guò)這次活動(dòng)，我還學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間。在活動(dòng)中，我必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，這要求我合理規(guī)劃時(shí)間。通過(guò)反復(fù)嘗試和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)制定詳細(xì)的時(shí)間表是合理安排時(shí)間的關(guān)鍵。例如，在完成作業(yè)的任務(wù)中，我先計(jì)算出大致所需的時(shí)間，然后根據(jù)時(shí)間表合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。通過(guò)這樣的時(shí)間安排，我能夠提高工作效率，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。我深刻認(rèn)識(shí)到，合理安排時(shí)間是提高效率和自律能力的重要手段。
最后，通過(guò)這次自律活動(dòng)，我體驗(yàn)到了自律的樂(lè)趣。在任務(wù)完成的那一刻，我感到了一種深深的滿足和成就感。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)自律，我能夠掌握自己的命運(yùn)，取得更好的成就。每次完成一個(gè)任務(wù)，我都會(huì)對(duì)自己的能力和潛力更加自信和充滿期待。這種快樂(lè)和成就感驅(qū)使著我不斷追求更高的自律目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)它們。
通過(guò)這次自律活動(dòng)，我收獲了許多，不僅學(xué)到了自律的重要性，更理解到了合理制定目標(biāo)和計(jì)劃的必要性、堅(jiān)持和毅力的價(jià)值以及合理管理時(shí)間的重要性。同時(shí)也體驗(yàn)到了自律的樂(lè)趣和鼓舞。這次活動(dòng)讓我明白，自律是一個(gè)全面而復(fù)雜的概念，需要我們?cè)谌粘Ｉ钪胁粩鄬?shí)踐和磨煉。我相信，在自律的指導(dǎo)下，我能夠取得更多更好的成就，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇五
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)于自律越來(lái)越重視，自律活動(dòng)也越來(lái)越火爆，不少人參與其中，我也不例外。參加自律活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻的認(rèn)識(shí)到了自律的重要性。下面，我將簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。
一、提高自律能力
自律能力是每個(gè)人所必備的，參加自律活動(dòng)可以幫助我們提高自己的自律能力。自律使我們不會(huì)被任何人或事輕易干擾，也能讓我們更加專注于自己的任務(wù)，進(jìn)而更加高效完成工作。在自律活動(dòng)中，我們必須保持良好的自律能力，遵守規(guī)則，遵守規(guī)定時(shí)間，這些都是自律的體現(xiàn)。
二、堅(jiān)持不懈的重要性
參加自律活動(dòng)需要堅(jiān)持不懈，這也是成功的一大關(guān)鍵。在自律活動(dòng)的過(guò)程中，我們需要面對(duì)許多困難和挑戰(zhàn)，而這時(shí)候，堅(jiān)持不懈便變得格外重要。只有堅(jiān)持下去，才能夠真正地感受到自律的意義。在這些挑戰(zhàn)的面前，我們更要有一個(gè)清晰明確的目標(biāo)，并在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的路上繼續(xù)堅(jiān)持下去。
三、培養(yǎng)責(zé)任感
自律活動(dòng)也是一種責(zé)任感的培養(yǎng)，每個(gè)人應(yīng)該對(duì)自己的生活和工作保持良好的責(zé)任心。參加自律活動(dòng)，我們必須始終牢記自己所承擔(dān)的責(zé)任，認(rèn)真對(duì)待工作與生活，培養(yǎng)起對(duì)事物的責(zé)任感和對(duì)他人的尊重，這對(duì)于我們以后的生活和工作中也有很大的幫助。
四、合理規(guī)劃時(shí)間
參加自律活動(dòng)，我們也需要合理規(guī)劃時(shí)間。自律不能只是一味的工作或?qū)W習(xí)，還要有時(shí)間去休息和放松。現(xiàn)代人工作節(jié)奏快、壓力大，在既定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定任務(wù)并休息是自律的基本需求之一。而這些也充分表明了自律保持了工作、生活的有序進(jìn)行，是當(dāng)今時(shí)代對(duì)我們不可或缺的品質(zhì)。
五、相互鼓勵(lì)
在自律的道路上，我們需要不斷地給自己鼓勵(lì)并且得到別人的鼓勵(lì)。在自律活動(dòng)的過(guò)程中，我們可以和志同道合的人們交流心得，互相建立起一種激勵(lì)與鼓勵(lì)。不管在哪個(gè)團(tuán)體內(nèi)，積極參與可以使我們獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還能提高競(jìng)爭(zhēng)力。
在自律活動(dòng)中，我的心得體會(huì)就是這些。自律不止是一種態(tài)度，更是一種習(xí)慣，它帶給我的不僅是自己的進(jìn)步，還有對(duì)同時(shí)幫助了他人的意義。自律是我們勝利的起點(diǎn)，只有通過(guò)堅(jiān)持自律，才能在工作和生活的道路上獲得成功。
參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇六
參加贈(zèng)書活動(dòng)是我小學(xué)時(shí)期最開心的一件事情，這項(xiàng)活動(dòng)既為我?guī)?lái)了愉悅，又為我?guī)?lái)了一種重視閱讀的習(xí)慣。接下來(lái)，我將會(huì)分享通過(guò)參加贈(zèng)書活動(dòng)所得到的體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)過(guò)程
每次參加贈(zèng)書活動(dòng)前，我們都會(huì)充滿期待地等待宣布名單通知。當(dāng)我們的名字被宣布時(shí)，我們會(huì)打心底內(nèi)感到興奮，因?yàn)槲覀儗?huì)獲得新書。贈(zèng)書活動(dòng)通常在課余時(shí)間舉辦，在購(gòu)買好新書之后，我們會(huì)把書交給組織者登記、封裝、標(biāo)注和組織，然后交給我們。
第三段：閱讀推廣
通過(guò)參加贈(zèng)書活動(dòng)，我們不僅僅是收到了一本新書，而是得到了一個(gè)全校閱讀推廣的機(jī)會(huì)。贈(zèng)書活動(dòng)的主旨是鼓勵(lì)同學(xué)們對(duì)于閱讀更感興趣，開拓思路。我們的老師還會(huì)在班里組織討論和分享，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到閱讀帶給我們的快樂(lè)和啟迪。
第四段：書籍多元樣式
不光是書籍的內(nèi)容，贈(zèng)書活動(dòng)所提供的書籍也非常多元和創(chuàng)新。贈(zèng)書活動(dòng)不僅提供有趣和引人入勝的故事書，還會(huì)提供一些有關(guān)自然、探究和科學(xué)等的資源書。在這項(xiàng)活動(dòng)中，我們接觸到了很多有益的讀物，受益匪淺。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參加贈(zèng)書活動(dòng)，我體驗(yàn)到了閱讀所帶來(lái)的喜悅，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了如何更加好的利用書籍來(lái)提升自己，這項(xiàng)活動(dòng)同樣也讓我在學(xué)習(xí)中得到了啟迪。贈(zèng)書活動(dòng)提供了一個(gè)平臺(tái)，讓我們可以更好地閱讀，更好地利用這種閱讀來(lái)探索和提升自己。
參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇七
第一段：介紹參加小學(xué)生活動(dòng)的背景和目的（大約200字）
分享一次令我感到難忘的小學(xué)生活動(dòng)，這是一次班級(jí)組織的戶外郊游。在這次活動(dòng)中，全班同學(xué)和老師都參與其中，目的是增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，培養(yǎng)合作精神，同時(shí)也是為了在學(xué)習(xí)之余，能夠放松心情，享受快樂(lè)的時(shí)光。這次活動(dòng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅僅只是一次郊游，它給我?guī)?lái)了很多的收獲和體會(huì)。
第二段：活動(dòng)前的準(zhǔn)備和期待（大約200字）
在參加這次活動(dòng)的前幾天，我感到異常興奮。我們班的老師帶著我們一起商討和策劃具體的活動(dòng)內(nèi)容，大家踴躍發(fā)表意見(jiàn)，提出自己的建議。在班級(jí)的群里，大家紛紛討論活動(dòng)的細(xì)節(jié)，不斷加油打氣。這些準(zhǔn)備工作不僅讓我們更有參與感，也增強(qiáng)了我們團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。我期待這次活動(dòng)能讓我與同學(xué)們更加親近，并希望在其中結(jié)交更多的朋友。
第三段：活動(dòng)中的體驗(yàn)和感受（大約400字）
當(dāng)活動(dòng)的日子終于到來(lái)，我興奮不已。我們到達(dá)了目的地后，老師給我們每個(gè)小組分配了任務(wù)，有的負(fù)責(zé)建立帳篷，有的負(fù)責(zé)準(zhǔn)備食物，有的負(fù)責(zé)收集柴火，還有的負(fù)責(zé)進(jìn)行巡邏等等。在忙碌的過(guò)程中，我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到了最大的鍛煉，大家各司其職，相互幫助，共同完成任務(wù)。當(dāng)晚我們點(diǎn)燃篝火，在篝火的旁邊唱歌、跳舞，盡情享受著團(tuán)結(jié)友誼的溫暖。
而第二天早晨，我們集體進(jìn)行了戶外拓展活動(dòng)。在各種挑戰(zhàn)中，我們必須協(xié)作一致，排除困難和障礙。有的同學(xué)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)全組完成攀巖，有的同學(xué)負(fù)責(zé)輔助繩索行走，有的同學(xué)負(fù)責(zé)充當(dāng)引導(dǎo)員，給予隊(duì)友鼓勵(lì)和幫助。這種緊密的合作關(guān)系讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性，也讓我明白到一個(gè)人的力量是有限的，只有和大家攜手合作，才能克服困難，取得更好的成績(jī)。
第四段：活動(dòng)后的收獲和反思（大約200字）
活動(dòng)結(jié)束后，我深深感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在這次活動(dòng)中，我不僅僅認(rèn)識(shí)了更多的同學(xué)，還結(jié)交了一些新朋友。通過(guò)相互幫助和支持，我也提高了自己的溝通和協(xié)作能力。同時(shí)，我還明白到只有把自己融入到集體中，才能真正感受到團(tuán)隊(duì)的力量和親密的感覺(jué)。通過(guò)這次活動(dòng)，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于我們?nèi)〉贸晒κ侵陵P(guān)重要的，它能夠幫助我們克服困難，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)和展望（大約200字）
參加這次小學(xué)生活動(dòng)給我留下了深刻的印象。除了歡樂(lè)和充實(shí)外，我還從中學(xué)習(xí)到了很多。通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了友誼的珍貴和合作的重要。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加努力，更加堅(jiān)定地走向成功，同時(shí)也會(huì)繼續(xù)與同學(xué)們保持緊密聯(lián)系，一起追逐夢(mèng)想和成長(zhǎng)。我希望每個(gè)人都能參加這樣的活動(dòng)，體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)和力量，共同成長(zhǎng)。
參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇八
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院組織了“提高青年教師素質(zhì)，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量工程”活動(dòng)，對(duì)于我們青年教師來(lái)講，這是一次難得的提高自身專業(yè)技能、教學(xué)水平及綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)。通過(guò)參加教學(xué)大獎(jiǎng)賽、觀摩教學(xué)活動(dòng)，收獲良多。下面談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)。
一、參加教學(xué)大獎(jiǎng)賽體會(huì)
1.賽前積極準(zhǔn)備。根據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定教學(xué)內(nèi)容構(gòu)思教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，注重教學(xué)內(nèi)容之間的銜接及與相關(guān)學(xué)科之間聯(lián)系。認(rèn)真書寫教案，制作多媒體課件。對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容理解透徹，練習(xí)講解課程，注意提煉語(yǔ)言，將難懂的知識(shí)點(diǎn)用通俗、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，使學(xué)生能夠容易理解。選擇啟發(fā)式教學(xué)法、（，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。注意構(gòu)思與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，保持活躍的課堂氣氛。設(shè)計(jì)章節(jié)思考題供學(xué)生預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。
2.賽后認(rèn)真總結(jié)。通過(guò)本次比賽受益匪淺，從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)思，多媒體課件的制作，教案的規(guī)范書等方面都有了一定程度的提高。尤其是在教學(xué)環(huán)節(jié)上，如新課的導(dǎo)言、問(wèn)題之間的過(guò)渡、病例的選擇、知識(shí)的總結(jié)等方面有了更加深刻的理解。
二、觀摩教學(xué)活動(dòng)心得
文檔來(lái)源為:版本可編輯.歡迎下載支持.參加了兩次觀摩教學(xué)之后，仔細(xì)品味，收獲總結(jié)如下：
1.完成一堂好課，必須練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。李志強(qiáng)老師在課堂上語(yǔ)言有力度，表情自然，駕馭能力強(qiáng)，舉例豐富，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。尤其是在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，采用了對(duì)比教學(xué)的方法，從正常組織到病理組織，然后結(jié)合臨床診斷，突出病理特點(diǎn)。李志強(qiáng)老師給我留下的印象是專業(yè)知識(shí)豐富、厚積薄發(fā)。作為青年教師，在教學(xué)基本功方面有待于進(jìn)一步提高。
2.完成一堂好課，必須在備課方面準(zhǔn)備充分。通過(guò)李榮老師的講解，在教師備課方面深受啟發(fā)。在以后的教學(xué)準(zhǔn)備中，要備學(xué)生、備任務(wù)、備目標(biāo)、備過(guò)程，認(rèn)真制作教案課件。對(duì)比我以前的備課準(zhǔn)備，我發(fā)現(xiàn)了自己的許多欠缺的地方，比如授課之前對(duì)學(xué)生的了解程度，課程內(nèi)容方面的構(gòu)思，思考題的設(shè)計(jì)，授課過(guò)程中出現(xiàn)的比如與學(xué)生交流不充分，授課之后自己對(duì)授課過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題的反思等等方面。通過(guò)這次聽(tīng)課，使我對(duì)今后教學(xué)的課前備課、授課過(guò)程、課后總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)有了新的認(rèn)識(shí)，為我的教學(xué)設(shè)計(jì)提供了可借鑒的依據(jù)，給予了極大的幫助。
文檔來(lái)源為:版本可編輯.歡迎下載支持.生以知識(shí)，更要教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。
三、努力方向
通過(guò)這次活動(dòng)，明確了今后的努力方向：
1.練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)，做到把教材弄懂吃透，查閱與課程相關(guān)的課外資料及各種臨床病例，并把這些知識(shí)融合到自身的授課內(nèi)容中。
2.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。參考教學(xué)工作管理規(guī)程中講的內(nèi)容來(lái)認(rèn)真?zhèn)湔n，在備好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的同時(shí)，多看一些如《山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)》等教育學(xué)雜志，學(xué)習(xí)和掌握其中介紹的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)方法上，多采用pbl和案例教學(xué)法等，課前制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案及教學(xué)過(guò)程中一些事件的應(yīng)對(duì)辦法，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
3.主動(dòng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。增強(qiáng)互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才打下良好的基礎(chǔ)。
參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇九
活動(dòng)是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，而小學(xué)時(shí)期正是孩子們活動(dòng)最為充實(shí)的階段。近日，本人參加了學(xué)校舉辦的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，這場(chǎng)活動(dòng)讓我深深地感受到了團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人努力的重要性。
第二段：預(yù)備比賽
在運(yùn)動(dòng)會(huì)開始前的預(yù)備比賽中，我被分配到了接力比賽的隊(duì)伍中。起初，我們幾個(gè)小孩子并不是很配合，也不怎么愿意相互配合，每個(gè)人都想在比賽中成為主角。然而，我們的班主任意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，并采取了一系列的方法來(lái)幫助我們團(tuán)隊(duì)找到合適的配合方式和信任感。最后，通過(guò)一些小細(xì)節(jié)的改進(jìn)和彼此間的認(rèn)同感，我們慢慢地開始協(xié)調(diào)起來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。
第三段：挑戰(zhàn)比賽
到了比賽時(shí)，我們坐在邊上緊張地等待著。比賽開始了，我搶到接力棒，猛地往前跑，這時(shí)候，我突然感到鞋帶松了，我立刻停下，但不知是心理作用還是太緊張，我綁鞋帶的時(shí)候手發(fā)抖，沒(méi)能將鞋帶綁結(jié)實(shí)，這使我失去了領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，我本可以把棒交給下一個(gè)隊(duì)友時(shí)，卻交了一次又一次，結(jié)果是我們整個(gè)隊(duì)伍最后被淘汰了。我非常失落，回到了教室，班主任卻沒(méi)有責(zé)備我，而是告訴我：“你做得非常好，下次一定會(huì)更好。”這些安慰和鼓勵(lì)讓我從失落中走出來(lái)，明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第四段：個(gè)人反思
經(jīng)過(guò)這次比賽，我認(rèn)識(shí)到自己的不足，并決心在以后的訓(xùn)練和比賽中努力改進(jìn)。我開始更加注重鞋帶的細(xì)節(jié)，也更加重視團(tuán)隊(duì)合作。在接下來(lái)的訓(xùn)練中，我放棄了自己?jiǎn)物w的念頭，與隊(duì)友展開了密切的合作。在我們的班主任的悉心指導(dǎo)下，我們最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這個(gè)過(guò)程讓我明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參加這次活動(dòng)，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人努力的重要性，并且察覺(jué)到這些美好的品質(zhì)在我心中的成長(zhǎng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅僅是體育比賽，也是一次團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)不僅讓我獲得了體育技巧，更重要的是讓我在分享和協(xié)作的過(guò)程中成長(zhǎng)和得到了快樂(lè)。
參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇十
自律是指一個(gè)人能夠自覺(jué)約束自己的言行，自覺(jué)遵守規(guī)則、做到自我管理的一種能力。作為一名高中生，自律對(duì)于我們來(lái)說(shuō)尤為重要。近期，我參加了學(xué)校組織的自律活動(dòng)，并從中獲得了很多啟示和收獲。下面就讓我來(lái)談?wù)勛约簩?duì)于參加自律活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，參加自律活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到自律的重要性。在活動(dòng)中，我們聽(tīng)了自律的講座，觀看了相關(guān)的視頻，了解了一些自律的成功案例。這些都讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有擁有自律能力，才能有更好的未來(lái)。通過(guò)自律，我們可以更好地規(guī)劃時(shí)間、提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，塑造積極向上的人生態(tài)度。自律不僅僅是一種能力，更是一種人生成長(zhǎng)的必備品質(zhì)。
其次，參加自律活動(dòng)讓我真正認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在參與自律的活動(dòng)中，我模擬了自律成功案例中的一些行為，例如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、規(guī)劃時(shí)間、鍛煉身體等。這給我?guī)?lái)了很大的沖擊和反思。我發(fā)現(xiàn)自己在每天的學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常無(wú)計(jì)劃、拖延時(shí)間、缺乏鍛煉等問(wèn)題。這讓我深感自己的不足和懶散，也讓我決心要改變自己，向著自律的方向邁進(jìn)。
然后，參加自律活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了制定目標(biāo)和計(jì)劃。在自律的講座中，我們學(xué)習(xí)了許多制定目標(biāo)和計(jì)劃的方法和技巧。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我不再是一個(gè)一無(wú)所知的人，而是能夠清晰地明確自己的目標(biāo)，制定相應(yīng)的計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。我學(xué)會(huì)了寫下自己的目標(biāo)，然后將目標(biāo)分解成一系列具體可行的步驟，以確保我朝著目標(biāo)不斷前進(jìn)。這讓我明白了制定目標(biāo)和計(jì)劃的重要性，并且開始嘗試將它們?nèi)谌氲轿业娜粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中。
最后，參加自律活動(dòng)讓我形成了一些良好的習(xí)慣。在活動(dòng)中，我們每天都會(huì)完成一些自律的任務(wù)，如早起鍛煉、規(guī)律作息、按時(shí)完成作業(yè)等。這些任務(wù)看似簡(jiǎn)單，卻真正考驗(yàn)了我們的毅力和自律能力。通過(guò)自律的訓(xùn)練，我不再拖延，堅(jiān)持按時(shí)完成作業(yè)；我開始每天早起鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)；我養(yǎng)成了規(guī)律作息的好習(xí)慣，有更好的精力和狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。這些良好的習(xí)慣不僅能夠提高我的自律能力，也為我今后的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)參加自律活動(dòng)，我明白自律的重要性，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，學(xué)會(huì)了制定目標(biāo)和計(jì)劃，并形成了一些良好的習(xí)慣。這個(gè)過(guò)程充滿了挑戰(zhàn)和困難，但我付出的努力和收獲的成果都是值得的。自律是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我希望今后能夠持之以恒，保持良好的自律習(xí)慣，不斷提升自己的能力，迎接更大的挑戰(zhàn)。希望更多的同學(xué)能夠參與進(jìn)來(lái)，共同追求自律的旅程，成就更加光明的未來(lái)。
參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇十一
大杖子學(xué)區(qū)中心校蘑菇峪小學(xué)
焦麗榮
11月4日，我有幸參加了承德市教研室舉行的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。上午聽(tīng)了承德實(shí)驗(yàn)小學(xué)周鶯歌老師的口語(yǔ)交際課《我也學(xué)采訪》和興隆三小王鳳珍老師的《跳水》，下午我們有幸聆聽(tīng)了雙橋區(qū)教研主任陳小潔的報(bào)告。各位老師的講課都給我留下了非常深刻的印象。陳主任的精彩報(bào)告使我對(duì)新課程、新理念有了更深刻的了解。兩位老師的課體現(xiàn)在以下幾方面：
一、新的課程理念在課堂上得到了充分的體現(xiàn)。
1、兩位老師的課環(huán)節(jié)清晰，由淺入深，循序漸進(jìn)，創(chuàng)設(shè)了民主，寬松的氛圍，促進(jìn)了生生互動(dòng)，師生互動(dòng)。
2、注重培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力、語(yǔ)感能力和思維能力。留給學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)間，給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ) 言、積累語(yǔ)言的能力，語(yǔ)言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實(shí)。
二、教學(xué)的同時(shí)，也注重了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
1、發(fā)揮想象，說(shuō)出自己的特色。在新課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要做獲得知識(shí)的主人，主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，積極的思考問(wèn)題。如周老師在教學(xué)《我也學(xué)采訪》時(shí)，讓學(xué)生互動(dòng)交流，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、通過(guò)課外延伸來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。老師在課的最后，注重培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。比如：王老師的《跳水》一課結(jié)束時(shí)，他讓孩子展開想象的翅膀，想一想幾十年后小男孩再次來(lái)到甲板上會(huì)怎樣？學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得靈活，有獨(dú)立創(chuàng)見(jiàn)，思維得到了發(fā)展。
三、課堂中，鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的使用和積極評(píng)價(jià)的效果。
1、努力營(yíng)造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍。 教學(xué)是一種溝通的藝術(shù)。教學(xué)需要在特定的環(huán)境中進(jìn)行。因此講課教師都注意了營(yíng)造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍，寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍是實(shí)施激勵(lì)性口頭評(píng)價(jià)的重要前提。在周老師的課堂上表現(xiàn)的尤為突出，教師的教態(tài)和藹，始終面 帶微笑，敢于蹲下來(lái)與孩子對(duì)話，使孩子感到輕松，樂(lè)學(xué)。
2、適時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，兩位教師都注意適時(shí)發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，把握時(shí)機(jī)進(jìn)行對(duì)話交流評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生、生生心靈的溝通，隨時(shí)隨地的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的 興趣和自信心。激發(fā)他們的潛能，以便更好的學(xué)習(xí)。
四、將先進(jìn)的教學(xué)理念與學(xué)科特色結(jié)合起來(lái)
1樹立以“學(xué)生”為主的教育思想，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)精神，使之成為學(xué)習(xí)的主人，做到了“以學(xué)定教”“順學(xué)而教”
2鉆研教材，遵循規(guī)律
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深切地感受到了語(yǔ)文教學(xué)的魅力所在，要學(xué)習(xí)的地方太多了，在以后的學(xué)習(xí)中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，讓自己能擁有足夠的知識(shí)和能力去勝任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。
聆聽(tīng)了陳主任所做的《語(yǔ)文教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展》的報(bào)告，更使我感受頗多。
走進(jìn)文本，深切體會(huì)文本帶給自己的感受；了解學(xué)生，制定適合自己班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。
3怎樣創(chuàng)設(shè)適合自己教學(xué)的教學(xué)特色？
既要力求創(chuàng)設(shè)民主寬松的氛圍又要注意把握一定的度；即要發(fā)揚(yáng)民主，又要保證語(yǔ)文課堂的完整性；即要理解文本又要教會(huì)學(xué)法；既要學(xué)會(huì)讀書又要學(xué)會(huì)做人。
參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇十二
本學(xué)期我參加了中心校課堂模式的探討與研究。從開始確定教研主題，到每周一次的教研活動(dòng)，我都按時(shí)參加，虛心學(xué)習(xí)。以下是我參加本期教研活動(dòng)的心得。
從教十幾年，我的語(yǔ)文課堂始終圍繞一本書轉(zhuǎn)，每年下來(lái)也就教給孩子些字詞，幾十篇課文，而且孩子也不一定掌握得很好，本次教研活動(dòng)讓我對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)有了更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)，它能在相同的時(shí)間內(nèi)，讓孩子學(xué)到更多的知識(shí)，擴(kuò)大孩子的閱讀范圍，提高孩子的閱讀能力，這對(duì)孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是非常有利的。
其次，集體備課讓我感受到每位老師對(duì)教材獨(dú)特的見(jiàn)解，這樣的大智慧匯集在一起，使課堂更加精彩紛呈。再次，聆聽(tīng)每位執(zhí)教老師的課堂，都像是為我們奉獻(xiàn)上了一道“營(yíng)養(yǎng)大餐”，讓我們食過(guò)之后意猶未盡，尤其是李蓓教研員為我們所上的示范課，為我們的語(yǔ)文課堂指點(diǎn)迷津。
總之，通過(guò)參加本期教研活動(dòng)，我深深的覺(jué)得在語(yǔ)文教學(xué)的路上，還要不斷的去探索，去實(shí)踐，去創(chuàng)新，做好孩子們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的引路人，帶他們?nèi)テ纷x精彩的文字，去感悟豐富的情感，去獲得更多的體驗(yàn)，給我們的語(yǔ)文課堂教學(xué)插上翅膀，讓它越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。我知道，我需要做的還有很多，我會(huì)一直努力的。以上就是我的學(xué)習(xí)收獲！
參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇十三
高中生活中，參加自律活動(dòng)是提高自我管理能力、培養(yǎng)自律習(xí)慣的重要途徑之一。在這個(gè)過(guò)程中，我積極參與了各種有組織的自律活動(dòng)，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)此主題的探討和總結(jié)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
首先，參加自律活動(dòng)對(duì)于提高時(shí)間管理能力至關(guān)重要。高中生活非常繁忙，有大量的學(xué)業(yè)和課外活動(dòng)需要安排。在這種情況下，合理規(guī)劃時(shí)間成為了一個(gè)迫切的問(wèn)題。通過(guò)參加自律活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何做出明確的計(jì)劃，并且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。例如，我參加了學(xué)校學(xué)習(xí)小組，在每個(gè)周末進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，這樣既提高了學(xué)習(xí)效率，又保證了自己有足夠的時(shí)間參與興趣愛(ài)好。自律活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到時(shí)間是有限的，只有通過(guò)合理安排才能充分利用。
其次，參加自律活動(dòng)讓我了解到堅(jiān)持的重要性。自律不僅僅是在早晨起床時(shí)給自己制定一個(gè)計(jì)劃，更重要的是能夠持之以恒地完成計(jì)劃。我曾參加過(guò)一個(gè)堅(jiān)持鍛煉的小組，每天早晨一起跑步，幾個(gè)月下來(lái)，我不僅身體變得更強(qiáng)壯，而且毅力得到了很大的鍛煉。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我體會(huì)到只有堅(jiān)持不懈才能獲得真正的成果。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是其他方面，堅(jiān)持是自律活動(dòng)的核心要素。
另外，參加自律活動(dòng)還培養(yǎng)了我良好的行為習(xí)慣。通過(guò)規(guī)范的自律活動(dòng)，我養(yǎng)成了早睡早起的習(xí)慣，每天保持飲食和作息的規(guī)律，養(yǎng)成了勤奮、努力和盡責(zé)的品質(zhì)。這些習(xí)慣不僅對(duì)于高中生活有益，而且對(duì)將來(lái)的發(fā)展也是至關(guān)重要的。良好的行為習(xí)慣會(huì)改變一個(gè)人的生活態(tài)度，推動(dòng)自己不斷進(jìn)步。
最后，參加自律活動(dòng)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)施自律活動(dòng)的全過(guò)程中，我深深體會(huì)到與他人協(xié)作的力量。比如，在學(xué)校的義工小組中，我們共同完成了許多社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，從中我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和技能，也鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。通過(guò)合作，我們可以互相借鑒、共同提高，并且在困難面前能夠互相支持與鼓勵(lì)。這樣的經(jīng)歷讓我更加明白，不僅要注重個(gè)人的自律，更要注重與他人良好的合作關(guān)系。
綜上所述，參加自律活動(dòng)不僅幫助我提高了時(shí)間管理能力，而且讓我懂得了堅(jiān)持的重要性，培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣，并且明白了團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我相信，只有通過(guò)自律與堅(jiān)持，才能獲得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，我將繼續(xù)參加各類自律活動(dòng)，并且在這個(gè)過(guò)程中不斷完善自己，將來(lái)做一個(gè)自律并有自信的人。
參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇十四
參加了教研組的這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了許多的教育教學(xué)方法，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文高、中、低年段教學(xué)理念有了一定的認(rèn)識(shí)。語(yǔ)文組教研聽(tīng)課活動(dòng)，能夠領(lǐng)略到別的教師課堂上的精彩教學(xué)，對(duì)于自身的教學(xué)起到了取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用。開展語(yǔ)文教師優(yōu)秀備課展示，讓我得到了展示的平臺(tái)，得到了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)互相啟發(fā)、共同探究，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)、學(xué)有所得，培養(yǎng)他們合作精神和協(xié)作能力。教師要切實(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，自主學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，發(fā)展的主體，是教學(xué)之本。我們教師要保護(hù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們?cè)笇W(xué)，樂(lè)學(xué)，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，首先要改變教師的教學(xué)方式。教師的主導(dǎo)作用絕對(duì)不應(yīng)該因?yàn)樘岢珜W(xué)生的自主學(xué)習(xí)而削弱。我們教師要盡可能多地尊重學(xué)生，盡可能多地要求學(xué)生。
一是提供交互式的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也就是創(chuàng)造氛圍、空間，提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)、人人都有提問(wèn)、發(fā)表、交流、展示的機(jī)會(huì)。
二是精心組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織好學(xué)生自學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立思考；組織好合作學(xué)習(xí)，既做到在互動(dòng)中把學(xué)習(xí)引向深入，又做到因材施教，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)；組織好全班交流，在交流中加強(qiáng)引導(dǎo)、調(diào)控，以全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
總之，教師要通過(guò)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)師與生、生與生的交流，使學(xué)生不斷進(jìn)行自我組織、自我建構(gòu)，在這種組織、建構(gòu)中，逐漸提高語(yǔ)文素養(yǎng)，形成適合自己的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。今后，我要努力更新自己的教育、教學(xué)觀念，積極投身新課程改革，理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇十五
雁江七小
陳玉英
2012年10月12日至13日，我有幸參加了新課標(biāo)修訂環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩活動(dòng)。我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會(huì)，讓我真真切切的觀摩了黃愛(ài)華、張齊華等全國(guó)等級(jí)教師的課堂教學(xué)及專家們的講座（包括新課標(biāo)的變化，我們老師都人手有一本，這兒就不作介紹了），他們的精彩演繹，讓人回味無(wú)窮，驚嘆不已。
一共聽(tīng)了六節(jié)課。這六節(jié)課都有一共同的特征，就是充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師是引導(dǎo)者，組織者；學(xué)生的回答出現(xiàn)了問(wèn)題，不是直接批評(píng)或者直接告訴學(xué)生答案，也不是讓其他孩子去幫助他，而是大家一起來(lái)研究，探討，得出結(jié)論。給我感觸最深的是黃愛(ài)華老師上的《相交與垂直》和張齊華老師的《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》。
黃老師的課，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)。他風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，輕松自然的教態(tài)，收放自如的課堂教學(xué)。在教學(xué)《相交與垂直》時(shí)，他先用談話的方式和孩子們一起理解“互相”一詞的意思。然后提出“互相垂直”，問(wèn)孩子們：“你覺(jué)得是指什么？”（老師干凈利落地將視角從生活場(chǎng)景轉(zhuǎn)向數(shù)學(xué)教學(xué)，沒(méi)有拖泥帶水，沒(méi)有所謂的情景創(chuàng)設(shè)，也沒(méi)有幫弄玄虛似的慢慢道來(lái)，而是承接前一環(huán)節(jié)的“互相”事件直指核心概念，確保了教學(xué)時(shí)間的有效性，教學(xué)內(nèi)容的精練和教學(xué)環(huán)節(jié)的有序。）學(xué)生得出是指兩條直線時(shí)，老師直接出示了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：垂直，垂線，垂足。與孩子們一起書寫三個(gè)“垂”，其實(shí)是老師的板書。并把三個(gè)概念完整的出現(xiàn)的屏幕上。讓孩子自己學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，可以互相交流，不會(huì)的還可以問(wèn)老師。之后學(xué)生提問(wèn)題，盡量讓學(xué)生解決，教師稍做提示。這時(shí)，老師講兩條直線相交成直角就叫互相垂直時(shí)，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這句話中哪些詞語(yǔ)是重要的，好多學(xué)生都發(fā)表了自己的想法，有的說(shuō)直角，有的說(shuō)互相垂直，有的說(shuō)兩條直線，然后讓孩子到黑板上指一指，說(shuō)一說(shuō)，劃一劃等表演，讓學(xué)生感受每一個(gè)詞語(yǔ)。他的課充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象。在自主學(xué)習(xí)中真正建立數(shù)學(xué)概念。最后老師小結(jié)。在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，老師不是簡(jiǎn)單的教完兩條直線相交成直角時(shí)就叫互相垂直，而是放手讓學(xué)生想一想，說(shuō)一說(shuō)，讀一讀，圈一圈，不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，留足夠時(shí)間讓學(xué)生感悟，思考，從中加深印象，真正建立概念，讓學(xué)生學(xué)有所獲，展現(xiàn)學(xué)導(dǎo)的課堂教學(xué)。在教學(xué)一條直線是另一條直線的垂線時(shí)老師設(shè)計(jì)學(xué)生自已來(lái)學(xué)，并且由學(xué)生到黑板上扮演做老師，并引導(dǎo)學(xué)生怎樣做好一名好老師。比如兩條直線相交成直角時(shí)就引導(dǎo)學(xué)生到黑板上畫一畫，怎樣來(lái)說(shuō)明一條直線是另一條直線的垂線，用手指一指垂足并板書等。他的課堂，給我們?cè)忈屃苏n堂教學(xué)的新理念，讓我們真正明白了學(xué)導(dǎo)課堂的內(nèi)涵。
然后聽(tīng)了黃愛(ài)華老師的專題講座——《聆聽(tīng)花開的聲音》，令我非常震撼，感受頗多，受益匪淺。如果說(shuō)聽(tīng)黃愛(ài)華老師的課是一種學(xué)習(xí)，一種享受；那么聽(tīng)他的講座就是一種心靈的洗禮，教育的領(lǐng)悟。這一次，黃老師給我們分享了他的愛(ài)華故事匯。黃老師精湛的語(yǔ)言藝術(shù)、靈敏的教學(xué)機(jī)智、高尚的人格魅力不時(shí)感染、吸引著在場(chǎng)的每一位聽(tīng)課老師。每一則小故事都讓我受到不小的啟示，讓我真正感受到語(yǔ)言藝術(shù)的美。他以幾個(gè)故事《孩子不愿意逛商店》，得到的啟示是：蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話；蹲成和孩子一樣高；你才可能了解孩子；而且一定有新的發(fā)現(xiàn)。通過(guò)《童童吃冰淇淋》和《周立波與孩子的對(duì)話》得到啟示：哄孩子也要專業(yè)化的教學(xué)原理。說(shuō)什么話孩子會(huì)聽(tīng)。說(shuō)什么話孩子喜歡聽(tīng)。他說(shuō)：課前我們認(rèn)真思考，站在孩子的角度去思考。課中要抓現(xiàn)場(chǎng)，隨時(shí)觀察，傾聽(tīng)，調(diào)和。課后要認(rèn)真反思。（我看過(guò)網(wǎng)上黃老師以前講《垂直》這一節(jié)的視頻，在那一節(jié)課，他講的與這次在成都講的很多地方不一樣，教學(xué)方法也不一樣）說(shuō)明黃老師每上一節(jié)課后都要去反思，
總結(jié)
，找到更好的方法。通過(guò)這兩個(gè)小故事得到的啟示：
1、把握對(duì)話時(shí)機(jī)。
2、用話題引導(dǎo)思維。
3、話題最好是孩子喜歡的。
4、適時(shí)評(píng)價(jià)孩子的表現(xiàn)。這些小故事，電影片段，都是我們熟悉的，看過(guò)的，見(jiàn)過(guò)的，聽(tīng)過(guò)的，只不過(guò)是我們沒(méi)想過(guò)的。黃老師的教育理念在我腦海里留下了深刻的印象：“智慧課堂”是生命化的課堂，關(guān)注孩子，孩子才是課堂的主人，要用“誠(chéng)心，專心，耐心，用心和真心”真誠(chéng)接納孩子；與孩子建立友好關(guān)系，蹲下來(lái)與孩子進(jìn)行深度對(duì)話，及時(shí)賞識(shí)激勵(lì)孩子，走近孩子越深入教學(xué)就會(huì)越成功。他給了我們?nèi)c(diǎn)思考：蹲下來(lái)，把握教學(xué)的起點(diǎn)；慢下來(lái)，關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程；靜下來(lái)，聆聽(tīng)花開的聲音。
1、-
2、-
5、0、+
3、+
5、+
8、12、100，讓幾個(gè)孩子分別拿著卡片站到講臺(tái)上，先讓孩子們觀察，再把拿負(fù)數(shù)的孩子找出來(lái)，孩子很快就找出來(lái)了，并且說(shuō)出了為什么它們是負(fù)數(shù)的理由（因?yàn)樗鼈儙p號(hào)，老師更正為負(fù)號(hào)）。找正數(shù)時(shí)，出現(xiàn)問(wèn)題，有帶“+”的，有沒(méi)帶“+”的，學(xué)生判斷說(shuō)出現(xiàn)由，有一孩子特別聰明，他說(shuō)：應(yīng)該都是正數(shù)，“+”可以省略的，如在計(jì)算幾加幾時(shí)，寫成幾加、加幾，太別扭了，所以把“+”省略。在0什么數(shù)的時(shí)候，老師讓孩子們說(shuō)出自己的理由，一孩子說(shuō)：0是虛空的，它不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)，是分界線。之后，張老師還是通過(guò)這一組數(shù)，讓孩子排隊(duì)，并在里面插入練習(xí)。把問(wèn)題都解決了。負(fù)數(shù)表示的不同意義，老師只用了一個(gè)題：-2，張老師汽車停在-2樓；我的銀行卡還剩-2元，我兒子的身高是-2米，某盆地海拔高度約為-2米，北京某天氣溫-2度。讓學(xué)生選擇一種說(shuō)出意義，教師引導(dǎo)。在整節(jié)課，對(duì)于每一種問(wèn)題，解釋權(quán)又交給了孩子，讓孩子團(tuán)隊(duì)合作自己解決。聽(tīng)完課，讓我意猶未盡。我相信孩子們也會(huì)有這樣的感受，而且對(duì)于正數(shù)、負(fù)數(shù)他們會(huì)有一個(gè)深刻的印象。張老師的教學(xué)形式豐富，語(yǔ)言精煉，更貼近孩子本身。我記錄了一些課堂中話語(yǔ)：
1、孩子們，你們的機(jī)會(huì)來(lái)了！
2、夠誠(chéng)實(shí)嗎？
3、看了半天，愣是沒(méi)看懂，你看明白了嗎？
4、誰(shuí)還有補(bǔ)充？
5、誰(shuí)先來(lái)，先來(lái)的是最容易的哦??
要知道這節(jié)課是西師版六年級(jí)的內(nèi)容，但與張老師配合的卻是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，課能上到如此精彩的地步，讓我不能不感嘆張老師的教學(xué)藝術(shù)水平。
參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇十六
一直以來(lái)對(duì)于作文課的教學(xué)比較頭疼，總覺(jué)得指導(dǎo)的細(xì)一點(diǎn)吧，學(xué)生寫得差不多，不指導(dǎo)吧，差一點(diǎn)的學(xué)生根本無(wú)從下手，分寸難以把握。上午聽(tīng)了兩節(jié)作文指導(dǎo)課，對(duì)作文指導(dǎo)課的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。下面先說(shuō)說(shuō)海頭二小石勇老師執(zhí)教《一次的實(shí)驗(yàn)》一課，這是一堂趣味性及科學(xué)性極強(qiáng)的作文課，課上石老師為學(xué)生搭建一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，讓學(xué)生有話說(shuō)，樂(lè)于說(shuō)，感受作文的樂(lè)趣。
1、以實(shí)驗(yàn)為載體，激發(fā)興趣。教師在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生們帶著好奇心，聚精會(huì)神的看著，生怕一眨眼錯(cuò)過(guò)一樣。學(xué)生們能夠用自己的頭腦去思考，用自己的心靈去體驗(yàn)，興趣盎然。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察在實(shí)驗(yàn)前石老師用“友情提醒”給孩子明確了觀察目的，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生觀察做實(shí)驗(yàn)的老師同學(xué)的動(dòng)作、語(yǔ)言經(jīng)過(guò)這么一提醒，學(xué)生就能有目的的觀察了，從中獲得更多的體驗(yàn)，學(xué)生在說(shuō)的過(guò)程中石老師還注重了語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。另一節(jié)是青口三小的李航華老師執(zhí)教的四年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作》，李老師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給我留下了深刻印象。李老師以打油詩(shī)的故事開頭，最后以自己的一首打油詩(shī)結(jié)尾。記得詩(shī)的最后一句是“文章不厭百回改”，就這一句給教師們無(wú)限的思考，改，怎么改？怎么教孩子學(xué)會(huì)改？才是重要的的。
活動(dòng)的最后，王繼聚校長(zhǎng)作了總結(jié)，他的一句話讓我對(duì)語(yǔ)文的教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，他說(shuō)：“沒(méi)有思維的語(yǔ)文是沒(méi)有生命的?！笔前?，每一節(jié)生動(dòng)精彩的課，不都是老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間思維碰撞出的火花??！
參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇一
小學(xué)生活是人生中最美好、最純真的時(shí)光。在這段時(shí)間里，我們享受到了無(wú)盡的快樂(lè)與樂(lè)趣，結(jié)交了許多真心朋友，也鍛煉了自己的個(gè)性和能力。而每一次參加小學(xué)生活動(dòng)，更是讓我感受到了成長(zhǎng)的喜悅和收獲的滿足。今天，我將分享一些我在小學(xué)生活活動(dòng)中的心得體會(huì)。
第二段：參加小學(xué)生活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了勇敢與合作
小學(xué)生活時(shí)充滿了各種各樣的活動(dòng)，比如學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、英語(yǔ)演講比賽、舞蹈表演等等。在這些活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了勇敢和合作。例如，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我曾參加過(guò)接力賽。盡管我不是最快的跑手，但通過(guò)與隊(duì)友共同努力，我們相互鼓勵(lì)、緊密配合，最終完成了比賽。這個(gè)過(guò)程不僅鍛煉了我們的體能，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。
第三段：參加小學(xué)生活動(dòng)培養(yǎng)了我對(duì)生活的熱愛(ài)和興趣
在小學(xué)生活活動(dòng)中，我所參加的不僅僅是體育活動(dòng)，還有一些藝術(shù)類的比賽，如繪畫比賽、詩(shī)歌朗誦等。這些活動(dòng)讓我感受到了生活的多樣性和美妙。通過(guò)參與繪畫比賽，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)繪畫的喜愛(ài)，并且不斷努力提高自己的繪畫技巧，獲得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。這讓我對(duì)繪畫更加有信心，也讓我更加熱愛(ài)生活。
第四段：參加小學(xué)生活動(dòng)鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)才能和創(chuàng)新思維
在小學(xué)生活的活動(dòng)中，我還有機(jī)會(huì)充當(dāng)一些角色，如班長(zhǎng)、隊(duì)長(zhǎng)等。這為我提供了鍛煉領(lǐng)導(dǎo)才能和創(chuàng)新思維的機(jī)會(huì)。我要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織活動(dòng)、激勵(lì)隊(duì)友和提出創(chuàng)新點(diǎn)子。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何認(rèn)真研究問(wèn)題、如何與人合作以及如何進(jìn)行有效的溝通。通過(guò)這些實(shí)踐，我逐漸明白領(lǐng)導(dǎo)力不是天生的，而是需要不斷努力和實(shí)踐才能獲得的。
第五段：參加小學(xué)生活動(dòng)讓我擁有了美好的回憶和人生經(jīng)驗(yàn)
在整個(gè)小學(xué)生活中，每一個(gè)活動(dòng)都成為了我寶貴的回憶和人生經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論是在學(xué)校、在社區(qū)還是遠(yuǎn)離城市的郊游，每一次活動(dòng)都是我快樂(lè)的時(shí)刻?；顒?dòng)中的歡笑、感動(dòng)和成長(zhǎng)都讓我銘記在心。這些回憶將伴隨我走向中學(xué)和成人世界，成為我?jiàn)^斗的動(dòng)力和信心源泉。
總結(jié)：
小學(xué)生活活動(dòng)是我人生中最美好、充實(shí)的時(shí)間。通過(guò)參加這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了勇敢、合作、熱愛(ài)和創(chuàng)新。這些活動(dòng)也讓我擁有了美好的回憶和寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。我相信，這些經(jīng)歷將在我的成長(zhǎng)道路上產(chǎn)生積極的影響，讓我在未來(lái)的人生中能夠面對(duì)困難、追求夢(mèng)想，并取得更大的成就。
參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇二
在小學(xué)的課堂上，老師經(jīng)常告訴我們“讀書能夠開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力”，但是，很多同學(xué)卻因?yàn)榧彝サ慕?jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境的缺乏而沒(méi)有機(jī)會(huì)讀好書。而在參加贈(zèng)送書活動(dòng)中，我深深體會(huì)到了讀書的重要性和樂(lè)趣，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到了社會(huì)富裕與教育資源公平的重要性。
第二段：活動(dòng)介紹。
這次贈(zèng)書活動(dòng)是由福建省的一家慈善機(jī)構(gòu)組織的。他們不僅捐贈(zèng)了大量?jī)?yōu)質(zhì)的圖書，還特意邀請(qǐng)了很多志愿者來(lái)為我們講解書籍、指導(dǎo)閱讀，甚至提供一些心理輔導(dǎo)。在活動(dòng)中，我們充分感受到了閱讀帶給我們的美好，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己在語(yǔ)言表達(dá)、知識(shí)積累方面存在的不足。
第三段：閱讀體會(huì)。
在這次活動(dòng)中，我閱讀了《安徒生童話》，這些奇妙的童話故事對(duì)我啟示頗多。在其中，我發(fā)現(xiàn)了很多生活的教益和積極的人生態(tài)度。小小的書頁(yè)里蘊(yùn)含著無(wú)窮的智慧和道理。由于很多的故事性文本具有難以形容的迷人魅力，我開始發(fā)現(xiàn)自己喜歡閱讀，不論是在課余時(shí)間還是在學(xué)校的自習(xí)時(shí)間，我都會(huì)找一本書來(lái)閱讀，感受其中的樂(lè)趣。
第四段：對(duì)教育資源公平的認(rèn)識(shí)。
在這次活動(dòng)中，我還看到了現(xiàn)實(shí)生活中的不公。因?yàn)樯顥l件的不同，一些同學(xué)能夠接受更好的教育資源，而另一些同學(xué)只能憑自己的努力去獲取知識(shí)。但是，這種教育資源的不公會(huì)使一些同學(xué)們失去了前進(jìn)的希望，受挫就會(huì)自暴自棄，或者會(huì)選擇逃避現(xiàn)實(shí)。這種情況無(wú)論對(duì)于個(gè)人還是社會(huì)都是不利的。我覺(jué)得這是很不公平的，我們應(yīng)該共同努力，爭(zhēng)取更加公平的教育資源分配，讓每個(gè)孩子都能夠享受到知識(shí)帶來(lái)的美好和價(jià)值。
第五段：結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，這次贈(zèng)書活動(dòng)是一次很有意義的經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅享受到了閱讀的快樂(lè)，還感受到了愛(ài)的溫暖和社會(huì)的豐富。荼而不膩的閱讀讓我獲得了無(wú)盡的知識(shí)，增強(qiáng)了我的自信心，更重要的是，教育讓我們更明白自己的價(jià)值所在。針對(duì)教育資源不公的現(xiàn)狀，我們應(yīng)該一起努力，讓社會(huì)越來(lái)越公平，更加關(guān)注我們的孩子們，讓我們共同成長(zhǎng)，共同前進(jìn)。
參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇三
近年來(lái)，自律成為越來(lái)越多人關(guān)注的話題，自律能夠讓人更好地掌控自己的生活和工作，提高效率，減少浪費(fèi)的時(shí)間與資源，在提高個(gè)人品質(zhì)等方面都能夠起到積極的作用。而我在最近參加自律活動(dòng)時(shí)，深刻地感受到了自律的重要性和益處，下面將分享我在參加自律活動(dòng)中的心得體會(huì)。
第一段：了解自律的意義。
參加自律活動(dòng)之前，我對(duì)于自律的概念只是知道一些皮毛，覺(jué)得自己自律的狀態(tài)還可以。但是通過(guò)聽(tīng)取專家的授課和活動(dòng)組織者的介紹，我逐漸深入了解了自律的重要性和意義。自律并不僅僅是自己按照一定規(guī)則生活，而是在自己身上建立一套有效的生活方式和自己信仰的價(jià)值觀，從而高效地管理自己的行為。
第二段：自律的“去沉返浮”
自律可以讓我們遠(yuǎn)離不良的嗜好和情緒，在現(xiàn)代都市的生活壓力下，保持一顆平靜和自律的心態(tài)顯得更加重要。同時(shí)自律也會(huì)讓我們感受到自己生活的主動(dòng)性，讓自己的步伐變得輕盈，從而“去沉返浮”，更好地發(fā)揮自己的能力，更好地掌控未來(lái)。
第三段：自律讓我們更高效地完成工作。
在現(xiàn)代社會(huì)的高競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，高效地完成工作顯得尤其重要。因此自律的重要性在這方面也體現(xiàn)的淋漓盡致。通過(guò)自律，我們可以更好地克服拖拉、分心、馬虎等不良習(xí)慣，更好的規(guī)劃和分配自己的時(shí)間和重心，從而更好地提高工作效率。
第四段：自律是人格的一種展示。
自律不僅與人的行為和狀態(tài)息息相關(guān)，也體現(xiàn)了個(gè)人的品德和修養(yǎng)。自律能夠讓人更加自信，更加自立，從而讓人擁有更加堅(jiān)強(qiáng)的人格，對(duì)周圍世界和他人更有自控能力和正面影響力。
第五段：自律需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和完美自我。
自律的實(shí)踐還需要我們長(zhǎng)期堅(jiān)持和完美自我。只有通過(guò)堅(jiān)持和反思自我的行為和狀態(tài)，才能實(shí)現(xiàn)持續(xù)的自律。自律不是一時(shí)的事，而是需要長(zhǎng)期的耐心和堅(jiān)持，并需要我們對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和目標(biāo)的堅(jiān)定理念，從而不斷探索、自我反思和完善。
總之，參與自律活動(dòng)的過(guò)程讓我對(duì)自律有了更為深刻的理解，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到自律對(duì)自己的諸多好處，比如提高效率、塑造人格、通過(guò)自我調(diào)節(jié)來(lái)掌控自己的生活。希望通過(guò)自律活動(dòng)的宣傳和推廣，讓更多的人能夠體驗(yàn)到自律的力量，提高自己的生活質(zhì)量和幸福感。
參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇四
自律是一種重要的品質(zhì)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)更是至關(guān)重要。為了培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，學(xué)校舉辦了一次自律活動(dòng)。在參加這次活動(dòng)的過(guò)程中，我有了許多收獲和體會(huì)。
首先，我意識(shí)到自律的重要性。在活動(dòng)中，老師設(shè)置了許多自律任務(wù)，如按時(shí)完成作業(yè)、保持教室的整潔等。通過(guò)自我約束和努力，我成功地完成了這些任務(wù)。我深深地體會(huì)到，只有自律才能使我可以更好地完成任務(wù)，在做事情時(shí)更加有條不紊，有條理。這使我明白自律不僅僅是一種行為，更是一種習(xí)慣和品質(zhì)，只有養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣，才能在學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績(jī)。
其次，我學(xué)到了如何制定目標(biāo)和計(jì)劃。在活動(dòng)中，我意識(shí)到只有設(shè)定明確的目標(biāo)和周密的計(jì)劃，我才能更好地完成任務(wù)。例如，在完成作業(yè)的任務(wù)中，我先計(jì)算出作業(yè)所需要的時(shí)間，然后合理安排時(shí)間，使任務(wù)得以高效完成。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻地理解到，設(shè)定目標(biāo)對(duì)于行動(dòng)的指導(dǎo)和激勵(lì)至關(guān)重要。只有對(duì)自己定下明確的目標(biāo)，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
再次，我通過(guò)自律活動(dòng)培養(yǎng)了堅(jiān)持和毅力。在活動(dòng)中，有時(shí)任務(wù)會(huì)遇到困難或阻礙，但這并不妨礙我堅(jiān)持完成任務(wù)的信心。例如，在整理教室的任務(wù)中，需要清潔桌椅、打掃地面等，這需要耗費(fèi)一定的體力和時(shí)間。但我沒(méi)有因此退縮，反而更加堅(jiān)定地付諸行動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我成功完成了任務(wù)，這給了我很大的滿足感。我明白到，只有堅(jiān)持和毅力，才能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
此外，通過(guò)這次活動(dòng)，我還學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間。在活動(dòng)中，我必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，這要求我合理規(guī)劃時(shí)間。通過(guò)反復(fù)嘗試和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)制定詳細(xì)的時(shí)間表是合理安排時(shí)間的關(guān)鍵。例如，在完成作業(yè)的任務(wù)中，我先計(jì)算出大致所需的時(shí)間，然后根據(jù)時(shí)間表合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。通過(guò)這樣的時(shí)間安排，我能夠提高工作效率，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。我深刻認(rèn)識(shí)到，合理安排時(shí)間是提高效率和自律能力的重要手段。
最后，通過(guò)這次自律活動(dòng)，我體驗(yàn)到了自律的樂(lè)趣。在任務(wù)完成的那一刻，我感到了一種深深的滿足和成就感。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)自律，我能夠掌握自己的命運(yùn)，取得更好的成就。每次完成一個(gè)任務(wù)，我都會(huì)對(duì)自己的能力和潛力更加自信和充滿期待。這種快樂(lè)和成就感驅(qū)使著我不斷追求更高的自律目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)它們。
通過(guò)這次自律活動(dòng)，我收獲了許多，不僅學(xué)到了自律的重要性，更理解到了合理制定目標(biāo)和計(jì)劃的必要性、堅(jiān)持和毅力的價(jià)值以及合理管理時(shí)間的重要性。同時(shí)也體驗(yàn)到了自律的樂(lè)趣和鼓舞。這次活動(dòng)讓我明白，自律是一個(gè)全面而復(fù)雜的概念，需要我們?cè)谌粘Ｉ钪胁粩鄬?shí)踐和磨煉。我相信，在自律的指導(dǎo)下，我能夠取得更多更好的成就，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇五
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)于自律越來(lái)越重視，自律活動(dòng)也越來(lái)越火爆，不少人參與其中，我也不例外。參加自律活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻的認(rèn)識(shí)到了自律的重要性。下面，我將簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。
一、提高自律能力
自律能力是每個(gè)人所必備的，參加自律活動(dòng)可以幫助我們提高自己的自律能力。自律使我們不會(huì)被任何人或事輕易干擾，也能讓我們更加專注于自己的任務(wù)，進(jìn)而更加高效完成工作。在自律活動(dòng)中，我們必須保持良好的自律能力，遵守規(guī)則，遵守規(guī)定時(shí)間，這些都是自律的體現(xiàn)。
二、堅(jiān)持不懈的重要性
參加自律活動(dòng)需要堅(jiān)持不懈，這也是成功的一大關(guān)鍵。在自律活動(dòng)的過(guò)程中，我們需要面對(duì)許多困難和挑戰(zhàn)，而這時(shí)候，堅(jiān)持不懈便變得格外重要。只有堅(jiān)持下去，才能夠真正地感受到自律的意義。在這些挑戰(zhàn)的面前，我們更要有一個(gè)清晰明確的目標(biāo)，并在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的路上繼續(xù)堅(jiān)持下去。
三、培養(yǎng)責(zé)任感
自律活動(dòng)也是一種責(zé)任感的培養(yǎng)，每個(gè)人應(yīng)該對(duì)自己的生活和工作保持良好的責(zé)任心。參加自律活動(dòng)，我們必須始終牢記自己所承擔(dān)的責(zé)任，認(rèn)真對(duì)待工作與生活，培養(yǎng)起對(duì)事物的責(zé)任感和對(duì)他人的尊重，這對(duì)于我們以后的生活和工作中也有很大的幫助。
四、合理規(guī)劃時(shí)間
參加自律活動(dòng)，我們也需要合理規(guī)劃時(shí)間。自律不能只是一味的工作或?qū)W習(xí)，還要有時(shí)間去休息和放松。現(xiàn)代人工作節(jié)奏快、壓力大，在既定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定任務(wù)并休息是自律的基本需求之一。而這些也充分表明了自律保持了工作、生活的有序進(jìn)行，是當(dāng)今時(shí)代對(duì)我們不可或缺的品質(zhì)。
五、相互鼓勵(lì)
在自律的道路上，我們需要不斷地給自己鼓勵(lì)并且得到別人的鼓勵(lì)。在自律活動(dòng)的過(guò)程中，我們可以和志同道合的人們交流心得，互相建立起一種激勵(lì)與鼓勵(lì)。不管在哪個(gè)團(tuán)體內(nèi)，積極參與可以使我們獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還能提高競(jìng)爭(zhēng)力。
在自律活動(dòng)中，我的心得體會(huì)就是這些。自律不止是一種態(tài)度，更是一種習(xí)慣，它帶給我的不僅是自己的進(jìn)步，還有對(duì)同時(shí)幫助了他人的意義。自律是我們勝利的起點(diǎn)，只有通過(guò)堅(jiān)持自律，才能在工作和生活的道路上獲得成功。
參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇六
參加贈(zèng)書活動(dòng)是我小學(xué)時(shí)期最開心的一件事情，這項(xiàng)活動(dòng)既為我?guī)?lái)了愉悅，又為我?guī)?lái)了一種重視閱讀的習(xí)慣。接下來(lái)，我將會(huì)分享通過(guò)參加贈(zèng)書活動(dòng)所得到的體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)過(guò)程
每次參加贈(zèng)書活動(dòng)前，我們都會(huì)充滿期待地等待宣布名單通知。當(dāng)我們的名字被宣布時(shí)，我們會(huì)打心底內(nèi)感到興奮，因?yàn)槲覀儗?huì)獲得新書。贈(zèng)書活動(dòng)通常在課余時(shí)間舉辦，在購(gòu)買好新書之后，我們會(huì)把書交給組織者登記、封裝、標(biāo)注和組織，然后交給我們。
第三段：閱讀推廣
通過(guò)參加贈(zèng)書活動(dòng)，我們不僅僅是收到了一本新書，而是得到了一個(gè)全校閱讀推廣的機(jī)會(huì)。贈(zèng)書活動(dòng)的主旨是鼓勵(lì)同學(xué)們對(duì)于閱讀更感興趣，開拓思路。我們的老師還會(huì)在班里組織討論和分享，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到閱讀帶給我們的快樂(lè)和啟迪。
第四段：書籍多元樣式
不光是書籍的內(nèi)容，贈(zèng)書活動(dòng)所提供的書籍也非常多元和創(chuàng)新。贈(zèng)書活動(dòng)不僅提供有趣和引人入勝的故事書，還會(huì)提供一些有關(guān)自然、探究和科學(xué)等的資源書。在這項(xiàng)活動(dòng)中，我們接觸到了很多有益的讀物，受益匪淺。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參加贈(zèng)書活動(dòng)，我體驗(yàn)到了閱讀所帶來(lái)的喜悅，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了如何更加好的利用書籍來(lái)提升自己，這項(xiàng)活動(dòng)同樣也讓我在學(xué)習(xí)中得到了啟迪。贈(zèng)書活動(dòng)提供了一個(gè)平臺(tái)，讓我們可以更好地閱讀，更好地利用這種閱讀來(lái)探索和提升自己。
參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇七
第一段：介紹參加小學(xué)生活動(dòng)的背景和目的（大約200字）
分享一次令我感到難忘的小學(xué)生活動(dòng)，這是一次班級(jí)組織的戶外郊游。在這次活動(dòng)中，全班同學(xué)和老師都參與其中，目的是增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，培養(yǎng)合作精神，同時(shí)也是為了在學(xué)習(xí)之余，能夠放松心情，享受快樂(lè)的時(shí)光。這次活動(dòng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅僅只是一次郊游，它給我?guī)?lái)了很多的收獲和體會(huì)。
第二段：活動(dòng)前的準(zhǔn)備和期待（大約200字）
在參加這次活動(dòng)的前幾天，我感到異常興奮。我們班的老師帶著我們一起商討和策劃具體的活動(dòng)內(nèi)容，大家踴躍發(fā)表意見(jiàn)，提出自己的建議。在班級(jí)的群里，大家紛紛討論活動(dòng)的細(xì)節(jié)，不斷加油打氣。這些準(zhǔn)備工作不僅讓我們更有參與感，也增強(qiáng)了我們團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。我期待這次活動(dòng)能讓我與同學(xué)們更加親近，并希望在其中結(jié)交更多的朋友。
第三段：活動(dòng)中的體驗(yàn)和感受（大約400字）
當(dāng)活動(dòng)的日子終于到來(lái)，我興奮不已。我們到達(dá)了目的地后，老師給我們每個(gè)小組分配了任務(wù)，有的負(fù)責(zé)建立帳篷，有的負(fù)責(zé)準(zhǔn)備食物，有的負(fù)責(zé)收集柴火，還有的負(fù)責(zé)進(jìn)行巡邏等等。在忙碌的過(guò)程中，我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到了最大的鍛煉，大家各司其職，相互幫助，共同完成任務(wù)。當(dāng)晚我們點(diǎn)燃篝火，在篝火的旁邊唱歌、跳舞，盡情享受著團(tuán)結(jié)友誼的溫暖。
而第二天早晨，我們集體進(jìn)行了戶外拓展活動(dòng)。在各種挑戰(zhàn)中，我們必須協(xié)作一致，排除困難和障礙。有的同學(xué)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)全組完成攀巖，有的同學(xué)負(fù)責(zé)輔助繩索行走，有的同學(xué)負(fù)責(zé)充當(dāng)引導(dǎo)員，給予隊(duì)友鼓勵(lì)和幫助。這種緊密的合作關(guān)系讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性，也讓我明白到一個(gè)人的力量是有限的，只有和大家攜手合作，才能克服困難，取得更好的成績(jī)。
第四段：活動(dòng)后的收獲和反思（大約200字）
活動(dòng)結(jié)束后，我深深感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在這次活動(dòng)中，我不僅僅認(rèn)識(shí)了更多的同學(xué)，還結(jié)交了一些新朋友。通過(guò)相互幫助和支持，我也提高了自己的溝通和協(xié)作能力。同時(shí)，我還明白到只有把自己融入到集體中，才能真正感受到團(tuán)隊(duì)的力量和親密的感覺(jué)。通過(guò)這次活動(dòng)，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于我們?nèi)〉贸晒κ侵陵P(guān)重要的，它能夠幫助我們克服困難，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)和展望（大約200字）
參加這次小學(xué)生活動(dòng)給我留下了深刻的印象。除了歡樂(lè)和充實(shí)外，我還從中學(xué)習(xí)到了很多。通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了友誼的珍貴和合作的重要。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加努力，更加堅(jiān)定地走向成功，同時(shí)也會(huì)繼續(xù)與同學(xué)們保持緊密聯(lián)系，一起追逐夢(mèng)想和成長(zhǎng)。我希望每個(gè)人都能參加這樣的活動(dòng)，體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)和力量，共同成長(zhǎng)。
參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇八
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院組織了“提高青年教師素質(zhì)，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量工程”活動(dòng)，對(duì)于我們青年教師來(lái)講，這是一次難得的提高自身專業(yè)技能、教學(xué)水平及綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)。通過(guò)參加教學(xué)大獎(jiǎng)賽、觀摩教學(xué)活動(dòng)，收獲良多。下面談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)。
一、參加教學(xué)大獎(jiǎng)賽體會(huì)
1.賽前積極準(zhǔn)備。根據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定教學(xué)內(nèi)容構(gòu)思教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，注重教學(xué)內(nèi)容之間的銜接及與相關(guān)學(xué)科之間聯(lián)系。認(rèn)真書寫教案，制作多媒體課件。對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容理解透徹，練習(xí)講解課程，注意提煉語(yǔ)言，將難懂的知識(shí)點(diǎn)用通俗、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，使學(xué)生能夠容易理解。選擇啟發(fā)式教學(xué)法、（，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。注意構(gòu)思與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，保持活躍的課堂氣氛。設(shè)計(jì)章節(jié)思考題供學(xué)生預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。
2.賽后認(rèn)真總結(jié)。通過(guò)本次比賽受益匪淺，從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)思，多媒體課件的制作，教案的規(guī)范書等方面都有了一定程度的提高。尤其是在教學(xué)環(huán)節(jié)上，如新課的導(dǎo)言、問(wèn)題之間的過(guò)渡、病例的選擇、知識(shí)的總結(jié)等方面有了更加深刻的理解。
二、觀摩教學(xué)活動(dòng)心得
文檔來(lái)源為:版本可編輯.歡迎下載支持.參加了兩次觀摩教學(xué)之后，仔細(xì)品味，收獲總結(jié)如下：
1.完成一堂好課，必須練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。李志強(qiáng)老師在課堂上語(yǔ)言有力度，表情自然，駕馭能力強(qiáng)，舉例豐富，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。尤其是在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，采用了對(duì)比教學(xué)的方法，從正常組織到病理組織，然后結(jié)合臨床診斷，突出病理特點(diǎn)。李志強(qiáng)老師給我留下的印象是專業(yè)知識(shí)豐富、厚積薄發(fā)。作為青年教師，在教學(xué)基本功方面有待于進(jìn)一步提高。
2.完成一堂好課，必須在備課方面準(zhǔn)備充分。通過(guò)李榮老師的講解，在教師備課方面深受啟發(fā)。在以后的教學(xué)準(zhǔn)備中，要備學(xué)生、備任務(wù)、備目標(biāo)、備過(guò)程，認(rèn)真制作教案課件。對(duì)比我以前的備課準(zhǔn)備，我發(fā)現(xiàn)了自己的許多欠缺的地方，比如授課之前對(duì)學(xué)生的了解程度，課程內(nèi)容方面的構(gòu)思，思考題的設(shè)計(jì)，授課過(guò)程中出現(xiàn)的比如與學(xué)生交流不充分，授課之后自己對(duì)授課過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題的反思等等方面。通過(guò)這次聽(tīng)課，使我對(duì)今后教學(xué)的課前備課、授課過(guò)程、課后總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)有了新的認(rèn)識(shí)，為我的教學(xué)設(shè)計(jì)提供了可借鑒的依據(jù)，給予了極大的幫助。
文檔來(lái)源為:版本可編輯.歡迎下載支持.生以知識(shí)，更要教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。
三、努力方向
通過(guò)這次活動(dòng)，明確了今后的努力方向：
1.練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)，做到把教材弄懂吃透，查閱與課程相關(guān)的課外資料及各種臨床病例，并把這些知識(shí)融合到自身的授課內(nèi)容中。
2.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。參考教學(xué)工作管理規(guī)程中講的內(nèi)容來(lái)認(rèn)真?zhèn)湔n，在備好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的同時(shí)，多看一些如《山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)》等教育學(xué)雜志，學(xué)習(xí)和掌握其中介紹的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)方法上，多采用pbl和案例教學(xué)法等，課前制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案及教學(xué)過(guò)程中一些事件的應(yīng)對(duì)辦法，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
3.主動(dòng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。增強(qiáng)互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才打下良好的基礎(chǔ)。
參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇九
活動(dòng)是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，而小學(xué)時(shí)期正是孩子們活動(dòng)最為充實(shí)的階段。近日，本人參加了學(xué)校舉辦的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，這場(chǎng)活動(dòng)讓我深深地感受到了團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人努力的重要性。
第二段：預(yù)備比賽
在運(yùn)動(dòng)會(huì)開始前的預(yù)備比賽中，我被分配到了接力比賽的隊(duì)伍中。起初，我們幾個(gè)小孩子并不是很配合，也不怎么愿意相互配合，每個(gè)人都想在比賽中成為主角。然而，我們的班主任意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，并采取了一系列的方法來(lái)幫助我們團(tuán)隊(duì)找到合適的配合方式和信任感。最后，通過(guò)一些小細(xì)節(jié)的改進(jìn)和彼此間的認(rèn)同感，我們慢慢地開始協(xié)調(diào)起來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。
第三段：挑戰(zhàn)比賽
到了比賽時(shí)，我們坐在邊上緊張地等待著。比賽開始了，我搶到接力棒，猛地往前跑，這時(shí)候，我突然感到鞋帶松了，我立刻停下，但不知是心理作用還是太緊張，我綁鞋帶的時(shí)候手發(fā)抖，沒(méi)能將鞋帶綁結(jié)實(shí)，這使我失去了領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，我本可以把棒交給下一個(gè)隊(duì)友時(shí)，卻交了一次又一次，結(jié)果是我們整個(gè)隊(duì)伍最后被淘汰了。我非常失落，回到了教室，班主任卻沒(méi)有責(zé)備我，而是告訴我：“你做得非常好，下次一定會(huì)更好。”這些安慰和鼓勵(lì)讓我從失落中走出來(lái)，明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第四段：個(gè)人反思
經(jīng)過(guò)這次比賽，我認(rèn)識(shí)到自己的不足，并決心在以后的訓(xùn)練和比賽中努力改進(jìn)。我開始更加注重鞋帶的細(xì)節(jié)，也更加重視團(tuán)隊(duì)合作。在接下來(lái)的訓(xùn)練中，我放棄了自己?jiǎn)物w的念頭，與隊(duì)友展開了密切的合作。在我們的班主任的悉心指導(dǎo)下，我們最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這個(gè)過(guò)程讓我明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參加這次活動(dòng)，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人努力的重要性，并且察覺(jué)到這些美好的品質(zhì)在我心中的成長(zhǎng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅僅是體育比賽，也是一次團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)不僅讓我獲得了體育技巧，更重要的是讓我在分享和協(xié)作的過(guò)程中成長(zhǎng)和得到了快樂(lè)。
參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇十
自律是指一個(gè)人能夠自覺(jué)約束自己的言行，自覺(jué)遵守規(guī)則、做到自我管理的一種能力。作為一名高中生，自律對(duì)于我們來(lái)說(shuō)尤為重要。近期，我參加了學(xué)校組織的自律活動(dòng)，并從中獲得了很多啟示和收獲。下面就讓我來(lái)談?wù)勛约簩?duì)于參加自律活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，參加自律活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到自律的重要性。在活動(dòng)中，我們聽(tīng)了自律的講座，觀看了相關(guān)的視頻，了解了一些自律的成功案例。這些都讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有擁有自律能力，才能有更好的未來(lái)。通過(guò)自律，我們可以更好地規(guī)劃時(shí)間、提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，塑造積極向上的人生態(tài)度。自律不僅僅是一種能力，更是一種人生成長(zhǎng)的必備品質(zhì)。
其次，參加自律活動(dòng)讓我真正認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在參與自律的活動(dòng)中，我模擬了自律成功案例中的一些行為，例如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、規(guī)劃時(shí)間、鍛煉身體等。這給我?guī)?lái)了很大的沖擊和反思。我發(fā)現(xiàn)自己在每天的學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常無(wú)計(jì)劃、拖延時(shí)間、缺乏鍛煉等問(wèn)題。這讓我深感自己的不足和懶散，也讓我決心要改變自己，向著自律的方向邁進(jìn)。
然后，參加自律活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了制定目標(biāo)和計(jì)劃。在自律的講座中，我們學(xué)習(xí)了許多制定目標(biāo)和計(jì)劃的方法和技巧。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我不再是一個(gè)一無(wú)所知的人，而是能夠清晰地明確自己的目標(biāo)，制定相應(yīng)的計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。我學(xué)會(huì)了寫下自己的目標(biāo)，然后將目標(biāo)分解成一系列具體可行的步驟，以確保我朝著目標(biāo)不斷前進(jìn)。這讓我明白了制定目標(biāo)和計(jì)劃的重要性，并且開始嘗試將它們?nèi)谌氲轿业娜粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中。
最后，參加自律活動(dòng)讓我形成了一些良好的習(xí)慣。在活動(dòng)中，我們每天都會(huì)完成一些自律的任務(wù)，如早起鍛煉、規(guī)律作息、按時(shí)完成作業(yè)等。這些任務(wù)看似簡(jiǎn)單，卻真正考驗(yàn)了我們的毅力和自律能力。通過(guò)自律的訓(xùn)練，我不再拖延，堅(jiān)持按時(shí)完成作業(yè)；我開始每天早起鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)；我養(yǎng)成了規(guī)律作息的好習(xí)慣，有更好的精力和狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。這些良好的習(xí)慣不僅能夠提高我的自律能力，也為我今后的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)參加自律活動(dòng)，我明白自律的重要性，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，學(xué)會(huì)了制定目標(biāo)和計(jì)劃，并形成了一些良好的習(xí)慣。這個(gè)過(guò)程充滿了挑戰(zhàn)和困難，但我付出的努力和收獲的成果都是值得的。自律是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我希望今后能夠持之以恒，保持良好的自律習(xí)慣，不斷提升自己的能力，迎接更大的挑戰(zhàn)。希望更多的同學(xué)能夠參與進(jìn)來(lái)，共同追求自律的旅程，成就更加光明的未來(lái)。
參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇十一
大杖子學(xué)區(qū)中心校蘑菇峪小學(xué)
焦麗榮
11月4日，我有幸參加了承德市教研室舉行的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。上午聽(tīng)了承德實(shí)驗(yàn)小學(xué)周鶯歌老師的口語(yǔ)交際課《我也學(xué)采訪》和興隆三小王鳳珍老師的《跳水》，下午我們有幸聆聽(tīng)了雙橋區(qū)教研主任陳小潔的報(bào)告。各位老師的講課都給我留下了非常深刻的印象。陳主任的精彩報(bào)告使我對(duì)新課程、新理念有了更深刻的了解。兩位老師的課體現(xiàn)在以下幾方面：
一、新的課程理念在課堂上得到了充分的體現(xiàn)。
1、兩位老師的課環(huán)節(jié)清晰，由淺入深，循序漸進(jìn)，創(chuàng)設(shè)了民主，寬松的氛圍，促進(jìn)了生生互動(dòng)，師生互動(dòng)。
2、注重培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力、語(yǔ)感能力和思維能力。留給學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)間，給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ) 言、積累語(yǔ)言的能力，語(yǔ)言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實(shí)。
二、教學(xué)的同時(shí)，也注重了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
1、發(fā)揮想象，說(shuō)出自己的特色。在新課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要做獲得知識(shí)的主人，主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，積極的思考問(wèn)題。如周老師在教學(xué)《我也學(xué)采訪》時(shí)，讓學(xué)生互動(dòng)交流，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、通過(guò)課外延伸來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。老師在課的最后，注重培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。比如：王老師的《跳水》一課結(jié)束時(shí)，他讓孩子展開想象的翅膀，想一想幾十年后小男孩再次來(lái)到甲板上會(huì)怎樣？學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得靈活，有獨(dú)立創(chuàng)見(jiàn)，思維得到了發(fā)展。
三、課堂中，鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的使用和積極評(píng)價(jià)的效果。
1、努力營(yíng)造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍。 教學(xué)是一種溝通的藝術(shù)。教學(xué)需要在特定的環(huán)境中進(jìn)行。因此講課教師都注意了營(yíng)造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍，寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍是實(shí)施激勵(lì)性口頭評(píng)價(jià)的重要前提。在周老師的課堂上表現(xiàn)的尤為突出，教師的教態(tài)和藹，始終面 帶微笑，敢于蹲下來(lái)與孩子對(duì)話，使孩子感到輕松，樂(lè)學(xué)。
2、適時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，兩位教師都注意適時(shí)發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，把握時(shí)機(jī)進(jìn)行對(duì)話交流評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生、生生心靈的溝通，隨時(shí)隨地的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的 興趣和自信心。激發(fā)他們的潛能，以便更好的學(xué)習(xí)。
四、將先進(jìn)的教學(xué)理念與學(xué)科特色結(jié)合起來(lái)
1樹立以“學(xué)生”為主的教育思想，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)精神，使之成為學(xué)習(xí)的主人，做到了“以學(xué)定教”“順學(xué)而教”
2鉆研教材，遵循規(guī)律
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深切地感受到了語(yǔ)文教學(xué)的魅力所在，要學(xué)習(xí)的地方太多了，在以后的學(xué)習(xí)中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，讓自己能擁有足夠的知識(shí)和能力去勝任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。
聆聽(tīng)了陳主任所做的《語(yǔ)文教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展》的報(bào)告，更使我感受頗多。
走進(jìn)文本，深切體會(huì)文本帶給自己的感受；了解學(xué)生，制定適合自己班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。
3怎樣創(chuàng)設(shè)適合自己教學(xué)的教學(xué)特色？
既要力求創(chuàng)設(shè)民主寬松的氛圍又要注意把握一定的度；即要發(fā)揚(yáng)民主，又要保證語(yǔ)文課堂的完整性；即要理解文本又要教會(huì)學(xué)法；既要學(xué)會(huì)讀書又要學(xué)會(huì)做人。
參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇十二
本學(xué)期我參加了中心校課堂模式的探討與研究。從開始確定教研主題，到每周一次的教研活動(dòng)，我都按時(shí)參加，虛心學(xué)習(xí)。以下是我參加本期教研活動(dòng)的心得。
從教十幾年，我的語(yǔ)文課堂始終圍繞一本書轉(zhuǎn)，每年下來(lái)也就教給孩子些字詞，幾十篇課文，而且孩子也不一定掌握得很好，本次教研活動(dòng)讓我對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)有了更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)，它能在相同的時(shí)間內(nèi)，讓孩子學(xué)到更多的知識(shí)，擴(kuò)大孩子的閱讀范圍，提高孩子的閱讀能力，這對(duì)孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是非常有利的。
其次，集體備課讓我感受到每位老師對(duì)教材獨(dú)特的見(jiàn)解，這樣的大智慧匯集在一起，使課堂更加精彩紛呈。再次，聆聽(tīng)每位執(zhí)教老師的課堂，都像是為我們奉獻(xiàn)上了一道“營(yíng)養(yǎng)大餐”，讓我們食過(guò)之后意猶未盡，尤其是李蓓教研員為我們所上的示范課，為我們的語(yǔ)文課堂指點(diǎn)迷津。
總之，通過(guò)參加本期教研活動(dòng)，我深深的覺(jué)得在語(yǔ)文教學(xué)的路上，還要不斷的去探索，去實(shí)踐，去創(chuàng)新，做好孩子們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的引路人，帶他們?nèi)テ纷x精彩的文字，去感悟豐富的情感，去獲得更多的體驗(yàn)，給我們的語(yǔ)文課堂教學(xué)插上翅膀，讓它越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。我知道，我需要做的還有很多，我會(huì)一直努力的。以上就是我的學(xué)習(xí)收獲！
參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇十三
高中生活中，參加自律活動(dòng)是提高自我管理能力、培養(yǎng)自律習(xí)慣的重要途徑之一。在這個(gè)過(guò)程中，我積極參與了各種有組織的自律活動(dòng)，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)此主題的探討和總結(jié)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
首先，參加自律活動(dòng)對(duì)于提高時(shí)間管理能力至關(guān)重要。高中生活非常繁忙，有大量的學(xué)業(yè)和課外活動(dòng)需要安排。在這種情況下，合理規(guī)劃時(shí)間成為了一個(gè)迫切的問(wèn)題。通過(guò)參加自律活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何做出明確的計(jì)劃，并且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。例如，我參加了學(xué)校學(xué)習(xí)小組，在每個(gè)周末進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，這樣既提高了學(xué)習(xí)效率，又保證了自己有足夠的時(shí)間參與興趣愛(ài)好。自律活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到時(shí)間是有限的，只有通過(guò)合理安排才能充分利用。
其次，參加自律活動(dòng)讓我了解到堅(jiān)持的重要性。自律不僅僅是在早晨起床時(shí)給自己制定一個(gè)計(jì)劃，更重要的是能夠持之以恒地完成計(jì)劃。我曾參加過(guò)一個(gè)堅(jiān)持鍛煉的小組，每天早晨一起跑步，幾個(gè)月下來(lái)，我不僅身體變得更強(qiáng)壯，而且毅力得到了很大的鍛煉。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我體會(huì)到只有堅(jiān)持不懈才能獲得真正的成果。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是其他方面，堅(jiān)持是自律活動(dòng)的核心要素。
另外，參加自律活動(dòng)還培養(yǎng)了我良好的行為習(xí)慣。通過(guò)規(guī)范的自律活動(dòng)，我養(yǎng)成了早睡早起的習(xí)慣，每天保持飲食和作息的規(guī)律，養(yǎng)成了勤奮、努力和盡責(zé)的品質(zhì)。這些習(xí)慣不僅對(duì)于高中生活有益，而且對(duì)將來(lái)的發(fā)展也是至關(guān)重要的。良好的行為習(xí)慣會(huì)改變一個(gè)人的生活態(tài)度，推動(dòng)自己不斷進(jìn)步。
最后，參加自律活動(dòng)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)施自律活動(dòng)的全過(guò)程中，我深深體會(huì)到與他人協(xié)作的力量。比如，在學(xué)校的義工小組中，我們共同完成了許多社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，從中我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和技能，也鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。通過(guò)合作，我們可以互相借鑒、共同提高，并且在困難面前能夠互相支持與鼓勵(lì)。這樣的經(jīng)歷讓我更加明白，不僅要注重個(gè)人的自律，更要注重與他人良好的合作關(guān)系。
綜上所述，參加自律活動(dòng)不僅幫助我提高了時(shí)間管理能力，而且讓我懂得了堅(jiān)持的重要性，培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣，并且明白了團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我相信，只有通過(guò)自律與堅(jiān)持，才能獲得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，我將繼續(xù)參加各類自律活動(dòng)，并且在這個(gè)過(guò)程中不斷完善自己，將來(lái)做一個(gè)自律并有自信的人。
參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇十四
參加了教研組的這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了許多的教育教學(xué)方法，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文高、中、低年段教學(xué)理念有了一定的認(rèn)識(shí)。語(yǔ)文組教研聽(tīng)課活動(dòng)，能夠領(lǐng)略到別的教師課堂上的精彩教學(xué)，對(duì)于自身的教學(xué)起到了取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用。開展語(yǔ)文教師優(yōu)秀備課展示，讓我得到了展示的平臺(tái)，得到了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)互相啟發(fā)、共同探究，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)、學(xué)有所得，培養(yǎng)他們合作精神和協(xié)作能力。教師要切實(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，自主學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，發(fā)展的主體，是教學(xué)之本。我們教師要保護(hù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們?cè)笇W(xué)，樂(lè)學(xué)，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，首先要改變教師的教學(xué)方式。教師的主導(dǎo)作用絕對(duì)不應(yīng)該因?yàn)樘岢珜W(xué)生的自主學(xué)習(xí)而削弱。我們教師要盡可能多地尊重學(xué)生，盡可能多地要求學(xué)生。
一是提供交互式的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也就是創(chuàng)造氛圍、空間，提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)、人人都有提問(wèn)、發(fā)表、交流、展示的機(jī)會(huì)。
二是精心組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織好學(xué)生自學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立思考；組織好合作學(xué)習(xí)，既做到在互動(dòng)中把學(xué)習(xí)引向深入，又做到因材施教，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)；組織好全班交流，在交流中加強(qiáng)引導(dǎo)、調(diào)控，以全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
總之，教師要通過(guò)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)師與生、生與生的交流，使學(xué)生不斷進(jìn)行自我組織、自我建構(gòu)，在這種組織、建構(gòu)中，逐漸提高語(yǔ)文素養(yǎng)，形成適合自己的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。今后，我要努力更新自己的教育、教學(xué)觀念，積極投身新課程改革，理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇十五
雁江七小
陳玉英
2012年10月12日至13日，我有幸參加了新課標(biāo)修訂環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩活動(dòng)。我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會(huì)，讓我真真切切的觀摩了黃愛(ài)華、張齊華等全國(guó)等級(jí)教師的課堂教學(xué)及專家們的講座（包括新課標(biāo)的變化，我們老師都人手有一本，這兒就不作介紹了），他們的精彩演繹，讓人回味無(wú)窮，驚嘆不已。
一共聽(tīng)了六節(jié)課。這六節(jié)課都有一共同的特征，就是充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師是引導(dǎo)者，組織者；學(xué)生的回答出現(xiàn)了問(wèn)題，不是直接批評(píng)或者直接告訴學(xué)生答案，也不是讓其他孩子去幫助他，而是大家一起來(lái)研究，探討，得出結(jié)論。給我感觸最深的是黃愛(ài)華老師上的《相交與垂直》和張齊華老師的《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》。
黃老師的課，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)。他風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，輕松自然的教態(tài)，收放自如的課堂教學(xué)。在教學(xué)《相交與垂直》時(shí)，他先用談話的方式和孩子們一起理解“互相”一詞的意思。然后提出“互相垂直”，問(wèn)孩子們：“你覺(jué)得是指什么？”（老師干凈利落地將視角從生活場(chǎng)景轉(zhuǎn)向數(shù)學(xué)教學(xué)，沒(méi)有拖泥帶水，沒(méi)有所謂的情景創(chuàng)設(shè)，也沒(méi)有幫弄玄虛似的慢慢道來(lái)，而是承接前一環(huán)節(jié)的“互相”事件直指核心概念，確保了教學(xué)時(shí)間的有效性，教學(xué)內(nèi)容的精練和教學(xué)環(huán)節(jié)的有序。）學(xué)生得出是指兩條直線時(shí)，老師直接出示了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：垂直，垂線，垂足。與孩子們一起書寫三個(gè)“垂”，其實(shí)是老師的板書。并把三個(gè)概念完整的出現(xiàn)的屏幕上。讓孩子自己學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，可以互相交流，不會(huì)的還可以問(wèn)老師。之后學(xué)生提問(wèn)題，盡量讓學(xué)生解決，教師稍做提示。這時(shí)，老師講兩條直線相交成直角就叫互相垂直時(shí)，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這句話中哪些詞語(yǔ)是重要的，好多學(xué)生都發(fā)表了自己的想法，有的說(shuō)直角，有的說(shuō)互相垂直，有的說(shuō)兩條直線，然后讓孩子到黑板上指一指，說(shuō)一說(shuō)，劃一劃等表演，讓學(xué)生感受每一個(gè)詞語(yǔ)。他的課充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象。在自主學(xué)習(xí)中真正建立數(shù)學(xué)概念。最后老師小結(jié)。在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，老師不是簡(jiǎn)單的教完兩條直線相交成直角時(shí)就叫互相垂直，而是放手讓學(xué)生想一想，說(shuō)一說(shuō)，讀一讀，圈一圈，不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，留足夠時(shí)間讓學(xué)生感悟，思考，從中加深印象，真正建立概念，讓學(xué)生學(xué)有所獲，展現(xiàn)學(xué)導(dǎo)的課堂教學(xué)。在教學(xué)一條直線是另一條直線的垂線時(shí)老師設(shè)計(jì)學(xué)生自已來(lái)學(xué)，并且由學(xué)生到黑板上扮演做老師，并引導(dǎo)學(xué)生怎樣做好一名好老師。比如兩條直線相交成直角時(shí)就引導(dǎo)學(xué)生到黑板上畫一畫，怎樣來(lái)說(shuō)明一條直線是另一條直線的垂線，用手指一指垂足并板書等。他的課堂，給我們?cè)忈屃苏n堂教學(xué)的新理念，讓我們真正明白了學(xué)導(dǎo)課堂的內(nèi)涵。
然后聽(tīng)了黃愛(ài)華老師的專題講座——《聆聽(tīng)花開的聲音》，令我非常震撼，感受頗多，受益匪淺。如果說(shuō)聽(tīng)黃愛(ài)華老師的課是一種學(xué)習(xí)，一種享受；那么聽(tīng)他的講座就是一種心靈的洗禮，教育的領(lǐng)悟。這一次，黃老師給我們分享了他的愛(ài)華故事匯。黃老師精湛的語(yǔ)言藝術(shù)、靈敏的教學(xué)機(jī)智、高尚的人格魅力不時(shí)感染、吸引著在場(chǎng)的每一位聽(tīng)課老師。每一則小故事都讓我受到不小的啟示，讓我真正感受到語(yǔ)言藝術(shù)的美。他以幾個(gè)故事《孩子不愿意逛商店》，得到的啟示是：蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話；蹲成和孩子一樣高；你才可能了解孩子；而且一定有新的發(fā)現(xiàn)。通過(guò)《童童吃冰淇淋》和《周立波與孩子的對(duì)話》得到啟示：哄孩子也要專業(yè)化的教學(xué)原理。說(shuō)什么話孩子會(huì)聽(tīng)。說(shuō)什么話孩子喜歡聽(tīng)。他說(shuō)：課前我們認(rèn)真思考，站在孩子的角度去思考。課中要抓現(xiàn)場(chǎng)，隨時(shí)觀察，傾聽(tīng)，調(diào)和。課后要認(rèn)真反思。（我看過(guò)網(wǎng)上黃老師以前講《垂直》這一節(jié)的視頻，在那一節(jié)課，他講的與這次在成都講的很多地方不一樣，教學(xué)方法也不一樣）說(shuō)明黃老師每上一節(jié)課后都要去反思，
總結(jié)
，找到更好的方法。通過(guò)這兩個(gè)小故事得到的啟示：
1、把握對(duì)話時(shí)機(jī)。
2、用話題引導(dǎo)思維。
3、話題最好是孩子喜歡的。
4、適時(shí)評(píng)價(jià)孩子的表現(xiàn)。這些小故事，電影片段，都是我們熟悉的，看過(guò)的，見(jiàn)過(guò)的，聽(tīng)過(guò)的，只不過(guò)是我們沒(méi)想過(guò)的。黃老師的教育理念在我腦海里留下了深刻的印象：“智慧課堂”是生命化的課堂，關(guān)注孩子，孩子才是課堂的主人，要用“誠(chéng)心，專心，耐心，用心和真心”真誠(chéng)接納孩子；與孩子建立友好關(guān)系，蹲下來(lái)與孩子進(jìn)行深度對(duì)話，及時(shí)賞識(shí)激勵(lì)孩子，走近孩子越深入教學(xué)就會(huì)越成功。他給了我們?nèi)c(diǎn)思考：蹲下來(lái)，把握教學(xué)的起點(diǎn)；慢下來(lái)，關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程；靜下來(lái)，聆聽(tīng)花開的聲音。
1、-
2、-
5、0、+
3、+
5、+
8、12、100，讓幾個(gè)孩子分別拿著卡片站到講臺(tái)上，先讓孩子們觀察，再把拿負(fù)數(shù)的孩子找出來(lái)，孩子很快就找出來(lái)了，并且說(shuō)出了為什么它們是負(fù)數(shù)的理由（因?yàn)樗鼈儙p號(hào)，老師更正為負(fù)號(hào)）。找正數(shù)時(shí)，出現(xiàn)問(wèn)題，有帶“+”的，有沒(méi)帶“+”的，學(xué)生判斷說(shuō)出現(xiàn)由，有一孩子特別聰明，他說(shuō)：應(yīng)該都是正數(shù)，“+”可以省略的，如在計(jì)算幾加幾時(shí)，寫成幾加、加幾，太別扭了，所以把“+”省略。在0什么數(shù)的時(shí)候，老師讓孩子們說(shuō)出自己的理由，一孩子說(shuō)：0是虛空的，它不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)，是分界線。之后，張老師還是通過(guò)這一組數(shù)，讓孩子排隊(duì)，并在里面插入練習(xí)。把問(wèn)題都解決了。負(fù)數(shù)表示的不同意義，老師只用了一個(gè)題：-2，張老師汽車停在-2樓；我的銀行卡還剩-2元，我兒子的身高是-2米，某盆地海拔高度約為-2米，北京某天氣溫-2度。讓學(xué)生選擇一種說(shuō)出意義，教師引導(dǎo)。在整節(jié)課，對(duì)于每一種問(wèn)題，解釋權(quán)又交給了孩子，讓孩子團(tuán)隊(duì)合作自己解決。聽(tīng)完課，讓我意猶未盡。我相信孩子們也會(huì)有這樣的感受，而且對(duì)于正數(shù)、負(fù)數(shù)他們會(huì)有一個(gè)深刻的印象。張老師的教學(xué)形式豐富，語(yǔ)言精煉，更貼近孩子本身。我記錄了一些課堂中話語(yǔ)：
1、孩子們，你們的機(jī)會(huì)來(lái)了！
2、夠誠(chéng)實(shí)嗎？
3、看了半天，愣是沒(méi)看懂，你看明白了嗎？
4、誰(shuí)還有補(bǔ)充？
5、誰(shuí)先來(lái)，先來(lái)的是最容易的哦??
要知道這節(jié)課是西師版六年級(jí)的內(nèi)容，但與張老師配合的卻是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，課能上到如此精彩的地步，讓我不能不感嘆張老師的教學(xué)藝術(shù)水平。
參加自律活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)篇十六
一直以來(lái)對(duì)于作文課的教學(xué)比較頭疼，總覺(jué)得指導(dǎo)的細(xì)一點(diǎn)吧，學(xué)生寫得差不多，不指導(dǎo)吧，差一點(diǎn)的學(xué)生根本無(wú)從下手，分寸難以把握。上午聽(tīng)了兩節(jié)作文指導(dǎo)課，對(duì)作文指導(dǎo)課的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。下面先說(shuō)說(shuō)海頭二小石勇老師執(zhí)教《一次的實(shí)驗(yàn)》一課，這是一堂趣味性及科學(xué)性極強(qiáng)的作文課，課上石老師為學(xué)生搭建一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，讓學(xué)生有話說(shuō)，樂(lè)于說(shuō)，感受作文的樂(lè)趣。
1、以實(shí)驗(yàn)為載體，激發(fā)興趣。教師在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生們帶著好奇心，聚精會(huì)神的看著，生怕一眨眼錯(cuò)過(guò)一樣。學(xué)生們能夠用自己的頭腦去思考，用自己的心靈去體驗(yàn)，興趣盎然。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察在實(shí)驗(yàn)前石老師用“友情提醒”給孩子明確了觀察目的，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生觀察做實(shí)驗(yàn)的老師同學(xué)的動(dòng)作、語(yǔ)言經(jīng)過(guò)這么一提醒，學(xué)生就能有目的的觀察了，從中獲得更多的體驗(yàn)，學(xué)生在說(shuō)的過(guò)程中石老師還注重了語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。另一節(jié)是青口三小的李航華老師執(zhí)教的四年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作》，李老師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給我留下了深刻印象。李老師以打油詩(shī)的故事開頭，最后以自己的一首打油詩(shī)結(jié)尾。記得詩(shī)的最后一句是“文章不厭百回改”，就這一句給教師們無(wú)限的思考，改，怎么改？怎么教孩子學(xué)會(huì)改？才是重要的的。
活動(dòng)的最后，王繼聚校長(zhǎng)作了總結(jié)，他的一句話讓我對(duì)語(yǔ)文的教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，他說(shuō)：“沒(méi)有思維的語(yǔ)文是沒(méi)有生命的?！笔前?，每一節(jié)生動(dòng)精彩的課，不都是老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間思維碰撞出的火花??！