總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)工作或?qū)W習(xí)成果的概括和記錄。在寫總結(jié)時(shí)，可以參考相關(guān)范文，但不可照搬，要有自己的思考和觀點(diǎn)。小編精心收集了一些優(yōu)秀總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫作思路和靈感。
工作總結(jié)的特點(diǎn)篇一
語文有如下一些特點(diǎn)：
一、基礎(chǔ)特點(diǎn)。
語文是學(xué)習(xí)一切文化科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，任何學(xué)科的教學(xué)，首先都是語言的教學(xué)。因?yàn)檎Z言是思維的載體，既是關(guān)于思維外延的表現(xiàn)形式，又是對(duì)于思維內(nèi)涵的本質(zhì)闡述。人類的所有活動(dòng)都決定于思維，因此，人類的所有活動(dòng)都必須借助語言才能進(jìn)行。各學(xué)科的思維內(nèi)涵雖然不盡相同，但都必須借助語言承載并形成其知識(shí)體系，這是不爭的事實(shí)。因此，語文無疑是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，是最基礎(chǔ)的學(xué)科。沒有最基本的語文知識(shí)作為保證，沒有一定的語文知識(shí)參與，其他學(xué)科的教學(xué)是難以進(jìn)行、雖進(jìn)行也難有成效可言的。
語文本身也強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)：依據(jù)形、音、義的原則，把字結(jié)合成詞;依據(jù)語法和邏輯的要求，把詞構(gòu)建成句;依據(jù)邏輯和修辭的必然，把句連綴成文。語文基礎(chǔ)層層相因，缺一個(gè)環(huán)節(jié)不可。語文教學(xué)最初為識(shí)字教學(xué)，就可見其自身的基礎(chǔ)性。
二、社會(huì)生活特點(diǎn)。
文學(xué)作品是社會(huì)生活的集中反映，小說、散文、戲劇、詩歌等文學(xué)作品占據(jù)了語文教材中絕大部分篇目;議論文直接歌頌或批評(píng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，說明文介紹各種事物以為人所用，應(yīng)用文是運(yùn)用于社會(huì)的實(shí)用文體，也都和社會(huì)生活密切相關(guān)?！罢n堂小社會(huì)，社會(huì)大課堂”，這個(gè)說法應(yīng)該特指語文課才對(duì)。任何一節(jié)語文課都是社會(huì)生活課，此言不虛。
三、知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
語文海闊天空、無所不包，含有豐富的自然科學(xué)知識(shí)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)和生活小常識(shí)。文史哲不分家，語文教學(xué)過程中，涉及最多的是哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史、天文、地理等社會(huì)科學(xué)知識(shí);也涉及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等自然科學(xué)知識(shí)。語文既是學(xué)習(xí)其他知識(shí)的工具，又因?yàn)槠渌R(shí)而不斷豐富起來，從而形成縱橫交錯(cuò)的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。語文課不僅僅是識(shí)字課或語法課，也不僅僅是閱讀課或?qū)懽髡n，更是邏輯課和道德倫理課，它貫穿了愛國主義教育、行為習(xí)慣教育和生活常識(shí)教育，還講究氣度風(fēng)范和人格修養(yǎng)等等。
總之，語文知識(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，綜合性最強(qiáng)，涉及面最廣，是感性和理性最為完美的結(jié)合形式，是師生修身養(yǎng)性最重要的學(xué)科。
四、語言表達(dá)特點(diǎn)。
任何學(xué)科的講授和學(xué)習(xí)，都以語言為主要媒介物。然而，較之其它學(xué)科，語文的語言表達(dá)要求最高。除了普通話、語法、邏輯這些最一般性的教學(xué)語言的要求之外，語文還要求教學(xué)語言講究修辭、貼近生活，具有形象思維的特點(diǎn)，具有審美的高度，要形象生動(dòng)、充滿情趣和富有哲理。即使是普通話、語法、邏輯這些最一般性的語言要求，也高于其他學(xué)科，應(yīng)該更加正確和規(guī)范。
五、教學(xué)評(píng)估特點(diǎn)。
1+1=2，在一定歷史時(shí)期內(nèi)，自然科學(xué)的.結(jié)論是絕對(duì)和惟一的;而社會(huì)科學(xué)的觀點(diǎn)總是相對(duì)的，不是惟一的，同一個(gè)事物，往往可以作多種分析甚至得出完全相反的判斷?！耙磺€(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆雷特”，多向思維或異向思維正是這個(gè)道理。政治、歷史等其他社會(huì)學(xué)科也具有這一特點(diǎn)，但下述兩個(gè)特點(diǎn)卻是語文所獨(dú)有的：
1、對(duì)文章形式的分析沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn);。
2、記敘文體還有個(gè)感情基調(diào)問題，而對(duì)文章感情基調(diào)的把握，又因講課人的性格、閱歷等不同而各異。
見仁見智，語文教學(xué)評(píng)估比其他學(xué)科的教學(xué)評(píng)估要困難得多。
六、教材形式靈活。
語文的教材形式較其他學(xué)科的教材形式要靈活得多，因?yàn)檎Z文知識(shí)主要表現(xiàn)為縱橫交融遞進(jìn)的特點(diǎn)，課文只是語文知識(shí)的載體而已，不同課文也可以承載大致相同的語文知識(shí);而其他學(xué)科知識(shí)，尤其是自然學(xué)科知識(shí)，則主要表現(xiàn)為縱線發(fā)展的特點(diǎn)，知識(shí)載體往往就是知識(shí)內(nèi)涵本身，很難將其形式和內(nèi)容剝離開來。
語文課文形式可以分為文章體裁和文章樣式兩種。文章體裁有記敘文、議論文、說明文和應(yīng)用文等;文章樣式更為復(fù)雜，有不同的記敘文如小說、散文等，有不同的議論文如正論、駁論等;……在教材編排上，某一篇課文應(yīng)該編在初中教材，還是編在高中教材?應(yīng)該編在某年級(jí)教材或編入某一單元?并沒有統(tǒng)一的尺度;這篇課文是選用古代的，還是選用現(xiàn)代的?是選用中國的，還是選用外國的?是選用a作家的，還是選用b作家的?各種文體的比例多大?不同文體的各種樣式的比例怎樣?都不可避免的具有編排者的主觀隨意性。
七、學(xué)生極易參與教學(xué)。
聽、說、讀、寫，既是學(xué)校語文教學(xué)的基本內(nèi)容，又是人們生活和工作的基本內(nèi)容。人從“呀呀”學(xué)語開始，就有了一定的“聽、說”能力，漸而會(huì)“讀”，漸而會(huì)“寫”，因此學(xué)生都具有一定的聽、說、讀、寫的能力，極易參與教學(xué)。每一篇課文，每一堂語文課，他們都似曾相識(shí)，都容易引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者和組織者。聽、說、讀、寫各有不同的形式要求和內(nèi)容要求，既可以分開訓(xùn)練，又可以在訓(xùn)練中兼顧幾個(gè)方面。無論是質(zhì)疑還是討論，無論是作文還是講演，無論是表演還是調(diào)查，甚至是日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)生都在學(xué)習(xí)語文，都在進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練既可以在課堂上進(jìn)行，也可以在課外進(jìn)行;既可以是有組織的活動(dòng)形式，也可以是純個(gè)人的行為方式。引導(dǎo)得當(dāng)，則學(xué)生隨時(shí)隨地都在訓(xùn)練，都在提高。
八、教學(xué)的隨機(jī)性。
工作總結(jié)的特點(diǎn)篇二
這一點(diǎn)總結(jié)與計(jì)劃正好相反。計(jì)劃是預(yù)想未來，對(duì)將要開展的工作進(jìn)行安排?？偨Y(jié)是回顧過去，對(duì)前一段的工作進(jìn)行檢驗(yàn)，但目的還是為了做好下一段的工作。所以總結(jié)和計(jì)劃這兩種文體的關(guān)系是十分密切的，一方面，計(jì)劃是總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，另一方面，總結(jié)又是制定下一步工作計(jì)劃的重要參考。
客觀*。
總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀*特征。它是以自身的實(shí)踐活動(dòng)為依據(jù)的，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠，確鑿無誤，任何夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實(shí)的做法都會(huì)使總結(jié)失去應(yīng)有的價(jià)值。
經(jīng)驗(yàn)*。
總結(jié)還必須從理論的高度概括經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。凡是正確的實(shí)踐活動(dòng)，總會(huì)產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個(gè)方面的成果。作為精神成果的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從某種意義上說，比物質(zhì)成果更寶貴，因?yàn)樗鼘?duì)今后的社會(huì)實(shí)踐有著重要的指導(dǎo)作用。這一特*要求總結(jié)必須按照實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)的原則，去正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，得出規(guī)律*認(rèn)識(shí)，這樣才能達(dá)到總結(jié)的目的。
工作總結(jié)的特點(diǎn)篇三
20xx年已經(jīng)過去了，現(xiàn)在即將邁入20xx年的第二個(gè)季度，在此我回顧一下過去一年來的工作歷程，總結(jié)一下一年來的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。這也有利于我在以后的工作中做的更好、更完善。去年主要參與了古交項(xiàng)目的施工建設(shè)，從項(xiàng)目開工的測量放線核算工程量、租用機(jī)械設(shè)備、聯(lián)系施工隊(duì)伍、簽定施工分包合同，以及到后來施工過程的設(shè)計(jì)變更、施工工藝流程的控制，幾乎都參與了。確實(shí)也學(xué)到了好多知識(shí)，覺得自己也上了一個(gè)新的臺(tái)階。下面我對(duì)過去一年的工作歸納了幾點(diǎn)：
我本是學(xué)測量專業(yè)的，但是在以前的工地上，一直也沒有機(jī)會(huì)運(yùn)用到我的專業(yè)知識(shí)，頭腦里光有課本知識(shí)，沒有實(shí)際操作能力，畢竟理論與實(shí)際還是有一定的差距的。在這個(gè)項(xiàng)目上，讓我第一次真正意義用到了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，從數(shù)據(jù)的野外采集，再到微機(jī)里的展點(diǎn)成圖，以及cass軟件計(jì)算工程量都有了一個(gè)很大的提高，也從中總結(jié)琢磨了一些簡單、快效、精中的測量放樣方法。
領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)下，初步掌握了一些開挖的技巧與方法。如施工便道的預(yù)留位置、土方邊坡的整修、安全護(hù)網(wǎng)的安設(shè)、機(jī)械設(shè)備的組合、外包車隊(duì)的管理。
古交這個(gè)項(xiàng)目不容易，從一開始外部周邊環(huán)境的干擾，到施工過程中的危險(xiǎn)艱難，每一步走的都是極其艱辛的。石方施工區(qū)域上有浮巖危石，中有鐵路，下有公路，第四平臺(tái)到鐵路邊垂直高差大約有50多米，沒有施工便道，每個(gè)平臺(tái)水平距離又很短，工作平臺(tái)只有2米，怎么施工？怎樣才能把棄渣運(yùn)出來？怎樣保證安全？有一種“摸著石頭過河的感覺”。關(guān)鍵是剛一開工，挖機(jī)就把山頂上一塊直徑1米的大石塊給滾下，大石塊連穿透兩層護(hù)網(wǎng)滾到鐵路邊上，讓我心都快跳出來了，再到后來挖機(jī)整修便道時(shí)發(fā)生嚴(yán)重險(xiǎn)情。坦誠的講，我心里沒底，也打過退堂鼓。但是公司領(lǐng)導(dǎo)沒有氣餒、沒有放棄，堅(jiān)定信念，給了我極大的勇氣與信心，才最終把石方施工區(qū)域安全干完。所以我想說信心是堅(jiān)不可摧的，堅(jiān)持才能取的勝利！
最后感謝分公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)倍加珍惜、更加努力，為分公司美好的將來，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，也為了我自己的成長，貢獻(xiàn)一份力量。
工作總結(jié)的特點(diǎn)篇四
---想覺悟得到較大提高，基層組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作風(fēng)和基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，有力地促進(jìn)了我市健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。現(xiàn)將今年來黨建工作開展情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)政治理論教育學(xué)習(xí)，提高黨員的政治思想水平。
員的黨性覺悟和對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。
2、開展“嚴(yán)肅換屆紀(jì)律”主題學(xué)習(xí)活。
2---講話精神，以及學(xué)習(xí)全國、全省兩會(huì)精神和中紀(jì)委五次全會(huì)精神等。三是公開承諾。局黨支部公開承諾，黨員干部承諾，以公開欄方式向群眾公布，創(chuàng)先目標(biāo)、任務(wù)、措施等接受群眾監(jiān)督。
二、強(qiáng)化基層組織建設(shè)，提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
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一、2016年工作回顧。
黨務(wù)干部理論和業(yè)務(wù)工作水平。做到了學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，理論指導(dǎo)實(shí)踐，全面促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展。
(二)認(rèn)真開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和主題實(shí)踐教育活動(dòng)。
引導(dǎo)性工作轉(zhuǎn)變，拓寬思路，推動(dòng)機(jī)關(guān)黨建工作在原有基礎(chǔ)上取得新起。
6---實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為重點(diǎn)，以“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”和“創(chuàng)新機(jī)關(guān)黨建，服務(wù)科學(xué)發(fā)展”為目標(biāo)，全面推進(jìn)單位思想、組織、作風(fēng)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)。按照市直機(jī)關(guān)工委和局黨組的總體安排及要求，抓住根本，服務(wù)大局，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，全面落實(shí)機(jī)關(guān)黨建的各項(xiàng)工作，努力提高黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)的水平，促進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)的圓滿完成?，F(xiàn)將2016年的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)政治思想教育和學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，深入開展“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”活動(dòng)。
8---抓機(jī)關(guān)效能建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，結(jié)合部門、單位聯(lián)系廣的特點(diǎn)，積極參與“三送三服務(wù)”、“百鄉(xiāng)千村送服務(wù)”活動(dòng)，支部書記周懷東同志始終參加市政府組織的為企業(yè)送溫暖、送服務(wù)、送政策以及服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)社區(qū)工作，以“優(yōu)質(zhì)、高效、勤政、廉潔”工作姿態(tài)，做好各項(xiàng)服務(wù)工作，努力維護(hù)財(cái)政形象。支部各職能處室結(jié)合深化作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，真正把服務(wù)理念引入到支部各處室的日常工作中去，通過活動(dòng)，黨員的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平得到了加強(qiáng)和提高，模范帶頭作用得到了有效體現(xiàn)，以一流的業(yè)績，為財(cái)政事業(yè)服務(wù)。
10----。
工作總結(jié)的特點(diǎn)篇五
不論何種格式的工作總結(jié)，其寫作都應(yīng)遵循以下要求:。
(一)掌握客觀事實(shí)，廣泛占有材料。
這是寫總結(jié)的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)，就是總括事實(shí)，得出結(jié)論。沒有事實(shí)就無法得出結(jié)論?？偨Y(jié)的材料要準(zhǔn)確，典型，豐富。寫總結(jié)的人得花大量的精力去搜集，積累豐富的材料，又要對(duì)搜集的材料進(jìn)行篩選，確保材料的真實(shí)性和典型性。
(二)對(duì)占有的材料作認(rèn)真的分析研究。
這是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。認(rèn)真分析與研究，首先要有正確的指導(dǎo)思想。其次，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，克服夸大成績，回避錯(cuò)誤的缺點(diǎn)。再次，要堅(jiān)持運(yùn)用辯證法，全面地看待過去的工作。既能看到得，又能看到失;既能看到現(xiàn)象，又能看到本質(zhì);既能看到主流，又能看到支流。最后，要突出重點(diǎn)?？偨Y(jié)不是流水賬，不能不分主次地去羅列數(shù)字和事例，要圍繞一個(gè)中心主題精心選用，分析典型材料，突出主要問題。
(三)反映特點(diǎn)，找出規(guī)律。
這是撰寫工作總結(jié)的重點(diǎn)。每個(gè)單位都有自己的特點(diǎn)，好的總結(jié)應(yīng)當(dāng)總結(jié)出那些具有典型意義的，反映自身特點(diǎn)的以及帶規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
(四)具體寫作過程中的要求。
1、編好寫作提綱。
在編寫的提綱中，要明確回答想寫什么問題，哪些問題是主要問題等。就是簡單的總結(jié)，不寫提綱，也得有個(gè)腹稿。
2、交待要簡要，背景要鮮明。
總結(jié)中的情況敘述必須簡明扼要。對(duì)工作成績的大小以及工作的先進(jìn)，落后，敘述一般要用比較法，通過縱橫比較，使得背景鮮明突出。
3、詳略須得當(dāng)。
根據(jù)總結(jié)的目的及中心，對(duì)主要問題要詳寫，次要的要略寫。
工作總結(jié)的特點(diǎn)篇六
1.自我性。
總結(jié)是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實(shí)踐為材料，采用的是第一人稱寫法，其中的成績、做法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等，都有自指性的特征。
2.回顧性。
這一點(diǎn)總結(jié)與計(jì)劃正好相反。計(jì)劃是預(yù)想未來，對(duì)將要開展的工作進(jìn)行安排?？偨Y(jié)是回顧過去，對(duì)前一段的工作進(jìn)行檢驗(yàn)，但目的還是為了做好下一段的工作。所以總結(jié)和計(jì)劃這兩種文體的關(guān)系是十分密切的，一方面，計(jì)劃是總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，另一方面，總結(jié)又是制定下一步工作計(jì)劃的重要參考。
3.客觀性。
總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。它是以自身的實(shí)踐活動(dòng)為依據(jù)的，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠，確鑿無誤，任何夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實(shí)的做法都會(huì)使總結(jié)失去應(yīng)有的價(jià)值。
4.經(jīng)驗(yàn)性。
總結(jié)還必須從理論的高度概括經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。凡是正確的實(shí)踐活動(dòng)，總會(huì)產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個(gè)方面的成果。作為精神成果的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從某種意義上說，比物質(zhì)成果更寶貴，因?yàn)樗鼘?duì)今后的社會(huì)實(shí)踐有著重要的指導(dǎo)作用。這一特性要求總結(jié)必須按照實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)的原則，去正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，得出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，這樣才能達(dá)到總結(jié)的目的.。
1、按總結(jié)的時(shí)間分，有年度總結(jié)、半年總結(jié)、季度總結(jié)、學(xué)期總結(jié)。進(jìn)行某項(xiàng)重大任務(wù)時(shí)，還要分期總結(jié)或叫階段總結(jié)。
2、按總結(jié)的范圍分，有單位總結(jié)、個(gè)人總結(jié)、綜合性總結(jié)、專題總結(jié)等。
3、按總結(jié)的性質(zhì)分，有工作、生產(chǎn)、教學(xué)、科研、實(shí)習(xí)總結(jié)等。
三、總結(jié)撰寫前的準(zhǔn)備。
有人說過：在應(yīng)用寫作中，要想總結(jié)寫得好，必須總結(jié)作得好;要總結(jié)作得好，必須工作做得好，立場觀點(diǎn)對(duì)頭。這應(yīng)該是寫總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)之談。好的總結(jié)是在做好總結(jié)工作的基礎(chǔ)上寫出來的，更是人民群眾在實(shí)際中干出來的。在現(xiàn)實(shí)生活中，有的單位干得不怎么樣，但總結(jié)時(shí)卻噴香水，這對(duì)本單位的工作失去實(shí)際意義，不應(yīng)該提倡。也有的單位工作有成績卻形成不了典型經(jīng)驗(yàn)，這種情況說明總結(jié)工作沒做好。上述兩種情況都是應(yīng)該避免的。搞好總結(jié)，是企業(yè)管理的一項(xiàng)重要工作，是增強(qiáng)干部、職工凝聚力的一種重要手段，需要認(rèn)真對(duì)待。
總結(jié)究竟應(yīng)該怎樣做呢?從總體上說要發(fā)動(dòng)群眾，自下而上做總結(jié)。工作是群眾做的，總結(jié)也應(yīng)該由他們來做。不應(yīng)撇開群眾湊集政績，絞盡腦汁制作觀點(diǎn)。總結(jié)過程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析結(jié)合起來考察，從客觀事實(shí)出發(fā)，防止感情用事，以免總結(jié)流于形式。
搞好總結(jié)還要注意以下幾點(diǎn)：
1、重視調(diào)查研究，熟悉情況。
總結(jié)的對(duì)象是過去做過的工作或完成的某項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)行總結(jié)時(shí)，要通過調(diào)查研究，努力掌握全面情況和了解整個(gè)工作過程，只有這樣，才能進(jìn)行全面總結(jié)，避免以偏概全。
2、熱愛本職工作，熟悉業(yè)務(wù)。
熱愛本職工作，事業(yè)心強(qiáng)，是做好工作的前提，也是搞好總結(jié)的基礎(chǔ)。寫總結(jié)涉及本職業(yè)務(wù)，如果對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉，就難免言不及義。
3、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。
總結(jié)是對(duì)以往工作的評(píng)價(jià)，必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，就像陳同志所說的那樣，是成績就寫成績，是錯(cuò)誤就寫錯(cuò)誤;是大錯(cuò)誤就寫大錯(cuò)誤，是小錯(cuò)誤就寫小錯(cuò)誤。這樣才能有益于現(xiàn)在，有益于將來。夸大成績，報(bào)喜不報(bào)憂，違反作總結(jié)的目的，是應(yīng)該摒棄的。
4、重點(diǎn)在出經(jīng)驗(yàn)，找規(guī)律。
總結(jié)的最終目的是得出經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，找出做好工作的規(guī)律。因此，總結(jié)不能停留在表面現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和客觀事例的羅列上，必須從實(shí)踐中歸納出規(guī)律性的結(jié)論來。
此外，還必須注意工作總結(jié)寫作結(jié)構(gòu)要遵循的三原則：全面、緊湊和精煉(詳情可參閱《應(yīng)用寫作》雜志)。
四、總結(jié)的寫法。
工作總結(jié)的結(jié)構(gòu)形式及其內(nèi)容。
年終總結(jié)(含綜合性總結(jié))或?qū)ｎ}總結(jié)，其標(biāo)題通常采用兩種寫法，一種是發(fā)文單位名稱+時(shí)間+文種，如《銅仁地區(qū)煙草專賣局20xx年工作總結(jié)》;另一種是采用新聞標(biāo)題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級(jí)管理專題總結(jié)：《客戶爭等級(jí)，誠信穩(wěn)銷量》。
正文一般分為如下三部分表述：
1、情況回顧。
這是總結(jié)的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結(jié)的緣由，或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容、范圍、目的作限定，對(duì)所做的工作或過程作扼要的概述、評(píng)估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評(píng)議。
2、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
這部分是總結(jié)的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標(biāo)題分別闡明成績與問題、做法與體會(huì)或者成績與缺點(diǎn)。如果不是這樣，就無法讓人抓住要領(lǐng)。專題性的總結(jié)，也可以提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)，以起到醒目、明了。
運(yùn)用這種方法要注意各部分之間的關(guān)系。各部分既有相對(duì)的獨(dú)立性，又有密切的內(nèi)在聯(lián)系，使之形成合力，共同說明基本經(jīng)驗(yàn)。
3、今后打算。
這是總結(jié)的結(jié)尾部分。它是在上一部分總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之后，根據(jù)已經(jīng)取得的成績和新形勢、新任務(wù)的要求，提出今后的設(shè)法、打算，成為新一年制訂計(jì)劃的依據(jù)。內(nèi)容包括應(yīng)如何發(fā)揚(yáng)成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標(biāo)。
五、工作總結(jié)文字表述的要求。
1、要善于抓重點(diǎn)。
總結(jié)涉及本單位工作的方方面面，但不能不分主次、輕重、面面俱到，而必須抓住重點(diǎn)。什么是重點(diǎn)?是指工作中取得的主要經(jīng)驗(yàn)，或發(fā)現(xiàn)的主要問題，或探索出來的客觀規(guī)律。不要分散筆墨，兼收并蓄?，F(xiàn)在有些總結(jié)越寫越長，固然有的是執(zhí)筆人怕掛一漏萬，但出有的是領(lǐng)導(dǎo)同志怕自己所抓的工作沒寫上幾筆就沒有成績等等，造成總結(jié)內(nèi)容龐雜，中心不突出。
2、要寫得有特色。
特色，是區(qū)別他事物的屬性。單位不同，成績各異。同一個(gè)單位今年的總結(jié)與往年也應(yīng)該不同?，F(xiàn)在一些總結(jié)讀后總覺有雷同感。有些單位的總結(jié)幾年一貫制，內(nèi)容差不多，只是換了某些數(shù)字。這樣的總結(jié)，缺少實(shí)用價(jià)值。陳同志在50年代就強(qiáng)調(diào)：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是提高自己的重要方法。任何單位或個(gè)人在開展工作時(shí)都有自己一套不同于別人的方法，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)也各有不同。寫總結(jié)時(shí)，在充分占有材料基礎(chǔ)上，要認(rèn)真分析、比較，找了重點(diǎn)，不要停留在一般化上。
3、要注意觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一。
總結(jié)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)是從實(shí)際工作中，也就是從大量事實(shí)材料中提煉出來的。經(jīng)驗(yàn)體會(huì)一旦形成，又要選擇必要的材料予以說明，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)才能立起來，具有實(shí)用價(jià)值。這就是觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一。但常見一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)往往不注意這一點(diǎn)，如同*同志批評(píng)的那樣，把材料和觀點(diǎn)割斷，講材料的時(shí)候沒有觀點(diǎn)，講觀點(diǎn)的時(shí)候沒有材料，材料和觀點(diǎn)互不聯(lián)系，這就不好。
4、語言要準(zhǔn)確、簡明。
總結(jié)的文字要做到判斷明確，就必須用詞準(zhǔn)確，用例確鑿，評(píng)斷不含糊。簡明則是要求在闡述觀點(diǎn)時(shí)，做到概括與具體相結(jié)合，要言不煩，切忌籠統(tǒng)、累贅，做到文字樸實(shí)，簡潔明了。
工作總結(jié)的特點(diǎn)篇七
委評(píng)為先進(jìn)基層黨組織，一個(gè)是我院黨總支副書記***同志被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，全省檢察機(jī)關(guān)僅有四名。我們抓機(jī)關(guān)黨建工作的主要做法是：
1、抓觀念創(chuàng)新。傳統(tǒng)的教育往往把教育對(duì)象視為信息傳遞的客體和機(jī)械的受眾，忽略了教育對(duì)象的內(nèi)心感受和彼此之間的意義交流，結(jié)果可想而知。我院從轉(zhuǎn)變觀念入手，拓展黨建空間，把黨建中心“下移”，通過解決主體身邊的實(shí)際問題，創(chuàng)造出了干警看得見摸得著的實(shí)惠，使廣大干警切身感受到黨建和自己息息相關(guān)，關(guān)心黨建也就是關(guān)心自身，拉近了黨建和干警的距離。一是尊重黨員政治和價(jià)值上的追求，采取切實(shí)有效措施，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，保障黨員權(quán)利，使黨員真正成為黨建的主體，同時(shí)加強(qiáng)離退休黨支部建設(shè)，去年底我院離退休黨支部被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)離退休黨支部；二是尊重黨員干警在精神和物質(zhì)上的需求，堅(jiān)持從嚴(yán)治檢和從優(yōu)待檢的有機(jī)結(jié)合，設(shè)法為干警創(chuàng)造良好工作環(huán)境，院黨組及時(shí)了解干警家屬下崗、子女入學(xué)就業(yè)等實(shí)際困難并盡力解決困難干警的實(shí)際問題；三是把關(guān)心干警延伸至關(guān)心社會(huì)困難群眾，我院臨時(shí)聘用的門衛(wèi)突發(fā)重病，黨員干警發(fā)動(dòng)募捐在兩天內(nèi)就籌集7350元，同時(shí)積極開展扶貧幫困活動(dòng)，近三年來，我院干警共結(jié)對(duì)困難家庭31個(gè)，堅(jiān)持每兩個(gè)月上門慰問走訪一次，送去錢物計(jì)價(jià)值人民幣34000余元。
2、抓機(jī)制創(chuàng)新。主要是在抓好“三型”機(jī)制：
管理機(jī)制“陽光型”。明確管理主體地位，以各部門為制度修訂的責(zé)任主體，使干警參與制度擬訂的全過程，并將全部制度草稿上網(wǎng)征求干警意見，在院局域網(wǎng)內(nèi)開辟“網(wǎng)上論壇”，每名干警均可匿名發(fā)表個(gè)人意見，提高干警對(duì)管理的認(rèn)同感和約束力。完善選人用人機(jī)制。2003年、2005年分別進(jìn)行了第三、四輪中層干部聘任和一般干部雙向選擇制工作，現(xiàn)任的中層干部隊(duì)伍平均年齡35.5歲，本科以上學(xué)歷占94％，35周歲以下占59％，女干部占41％，一般干部交流面也達(dá)到30。自覺接受人大、政協(xié)及監(jiān)督員監(jiān)督，每季度向人大代表、政協(xié)委員及監(jiān)督員通報(bào)檢察工作情況和發(fā)送有關(guān)資料，為監(jiān)督員訂購《人民檢察》、《檢察日?qǐng)?bào)》等業(yè)務(wù)報(bào)刊，五月底邀請(qǐng)他們觀摩評(píng)點(diǎn)庭審并召開座談會(huì)認(rèn)真聽取其意見建議。
業(yè)務(wù)運(yùn)行流程“細(xì)節(jié)型”。200。
3、2005年分別對(duì)全部規(guī)章制度進(jìn)行清理修訂，在2005年對(duì)制度進(jìn)行全面清理修訂的基礎(chǔ)上，今年對(duì)38項(xiàng)業(yè)務(wù)操作規(guī)定分為《業(yè)務(wù)管理規(guī)范》、《業(yè)務(wù)保障規(guī)范》、《業(yè)務(wù)協(xié)作規(guī)范》等九大部分專門裝訂為《業(yè)務(wù)工作規(guī)范匯編》，對(duì)辦理案件的每一個(gè)環(huán)節(jié)都制定出具體的操作細(xì)則以及整個(gè)相關(guān)業(yè)務(wù)的流轉(zhuǎn)全程，明晰具體，可操作性強(qiáng)，初步實(shí)現(xiàn)了執(zhí)法規(guī)范化的新格局。
考核評(píng)價(jià)體系“激勵(lì)型”?？s短考核周期，改半年一次的崗位目標(biāo)考核為每季度積分量化考核并將考核情況即時(shí)上網(wǎng)公布。劃分共性和職能目標(biāo)兩大部分，確定合理的辦案基數(shù)和考核系數(shù)，將目標(biāo)任務(wù)細(xì)化分解到人，實(shí)行按質(zhì)按量計(jì)分、按分計(jì)酬計(jì)獎(jiǎng)，突出部門負(fù)責(zé)人的連帶責(zé)任，使考核工作工作實(shí)績緊密結(jié)合，形成充分體現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、監(jiān)督激勵(lì)的績效管理模式。每年經(jīng)個(gè)人述職、民主測評(píng)、案件抽查、考評(píng)委員會(huì)考評(píng)等程序?qū)χ髟V、主辦檢察官進(jìn)行年度考核評(píng)議，對(duì)中層干部嚴(yán)格試用期考核。對(duì)獲得各級(jí)先進(jìn)的干警進(jìn)行雙倍獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)業(yè)務(wù)尖子復(fù)合型人才加大扶持力度，對(duì)經(jīng)核實(shí)存在一定問題的中層干部和干警按照我院《調(diào)整不稱職中層干部實(shí)施辦法》和《函詢和誡勉實(shí)施辦法》處理。
志分別被評(píng)為“一人一崗”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人和“十佳社區(qū)教育志愿者”。四是在效能建設(shè)和文明單位創(chuàng)建上下功夫，我院以扎實(shí)全面的創(chuàng)建成效被確定為**區(qū)機(jī)關(guān)效能建設(shè)的“示范點(diǎn)”，**電視臺(tái)和**日?qǐng)?bào)也先后報(bào)道了我院嚴(yán)格文明辦案的主要做法，2005年我院又榮獲了省級(jí)文明單位的光榮稱號(hào)。
工作總結(jié)的特點(diǎn)篇八
隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的啟動(dòng)，歷史的教育理念、歷史教學(xué)內(nèi)容、歷史教學(xué)方法、歷史教學(xué)評(píng)價(jià)與課程管理等都面臨著新的要求和挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)這些要求和挑戰(zhàn)，每位教師應(yīng)盡快轉(zhuǎn)換自己的角色，從教育教學(xué)的新理念和新規(guī)律出發(fā)，重新審視自己，從中找準(zhǔn)自己恰當(dāng)合理的位置，真正保持與新課程標(biāo)準(zhǔn)同步。
一、由“師傅”向同伴轉(zhuǎn)變。
傳統(tǒng)的中國教育中對(duì)“傳道、授業(yè)、解惑”的三板斧言聽計(jì)從。這種傳統(tǒng)的教師角色強(qiáng)調(diào)了教師的社會(huì)責(zé)任，但缺乏對(duì)學(xué)生應(yīng)有的尊重和關(guān)愛；缺乏雙方的互動(dòng)與合作；更缺乏促進(jìn)學(xué)生成長的服務(wù)意識(shí)?！稓v史課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：歷史教學(xué)活動(dòng)中“學(xué)生是歷史學(xué)習(xí)的主人，教師是歷史學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。”這就是說，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，教師的一切活動(dòng)要圍繞學(xué)生的發(fā)展而展開，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師要從支配者的地位變?yōu)閷W(xué)習(xí)的合作者。教師角色要由傳授者變?yōu)榻M織者，由解惑者變?yōu)榇龠M(jìn)者，由管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者，由居高臨下的師傅變?yōu)槠降鹊暮献髡?。真正的建立起相互溝通、相互交流、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充、互教互學(xué)的新型的師生關(guān)系。
在課堂教學(xué)活動(dòng)中，我們要使課堂充滿歡快、自由的氣氛，如果達(dá)不到，那么任何一種教學(xué)方法都不可能發(fā)揮作用。因此，我們教師就應(yīng)重新定位師生關(guān)系，認(rèn)清“教師與學(xué)生是人格平等的主體，教學(xué)過程是師生之間平等對(duì)話的過程。要把課堂還給學(xué)生，把平等自由交給學(xué)生，教師要減少在課堂上講授的時(shí)間，要降低“教”的“營養(yǎng)感”。該學(xué)生做的教師決不插手，最大限度的給學(xué)生創(chuàng)造活動(dòng)和思維的空間，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)中發(fā)展，在合作中增強(qiáng)，在探索中創(chuàng)新，逐漸步入“教”與“學(xué)”的互促互動(dòng)，使嚴(yán)肅的課堂蕩漾起“天光云影共徘徊”的悠然氛圍。
二、由知識(shí)傳授者向促進(jìn)者轉(zhuǎn)變。
長期以來，以“教師為中心、課堂為中心、教材為中心”的傳統(tǒng)教育模式，片面夸大教師的權(quán)威作用，把學(xué)生看成一個(gè)可以裝進(jìn)各種東西的容器，忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，不尊重學(xué)生的個(gè)體差異。其結(jié)果是：學(xué)生只能被動(dòng)吸收知識(shí)，學(xué)生依附與教師。而在新課程改革中教師作為知識(shí)傳授者的角色被賦予新的內(nèi)涵。教師要改變過去強(qiáng)調(diào)單一知識(shí)傳授的觀念，努力使學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)習(xí)過程不僅成為學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過程，而且成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確的價(jià)值觀的過程。作為教學(xué)組織者的教師，要促進(jìn)學(xué)生在“知識(shí)技能、歷史思維、解決問題和情感態(tài)度”各方面發(fā)展。
三、由單一評(píng)價(jià)向綜合評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變。
《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)用多種方法建立多元化的評(píng)價(jià)體制，關(guān)心學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成。這使我們認(rèn)識(shí)到：評(píng)價(jià)“不能僅僅滿足學(xué)生知識(shí)掌握的多少，還應(yīng)當(dāng)包括學(xué)生探索精神的喚醒與弘揚(yáng)，創(chuàng)造力的發(fā)展與提升，創(chuàng)新人格的生成與確立”。
學(xué)校還是教師，都只注重學(xué)習(xí)的結(jié)果，而不考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，忽視學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、體會(huì)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式只能以學(xué)生的考試成績論優(yōu)劣，給學(xué)生貼上優(yōu)、良、中、差的標(biāo)簽，極大地傷害了大多學(xué)生的積極性，進(jìn)而影響教學(xué)的效果。
歷史新評(píng)價(jià)理論要求教師從以下幾個(gè)方面著手，明確評(píng)價(jià)目標(biāo)，建立新的評(píng)價(jià)體系，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)要求。一是要用多種評(píng)價(jià)方式全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。不僅要采用紙筆測驗(yàn)，而且要結(jié)合“課堂筆記”、“學(xué)習(xí)資料卡”、“成長記錄袋”等形式了解和記錄學(xué)生的基本情況；而且要通過平時(shí)學(xué)習(xí)過程和日常生活中表現(xiàn)對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和合作情況來進(jìn)行評(píng)價(jià)。二是要注重評(píng)價(jià)學(xué)生的探究能力和解決實(shí)際問題的能力。歷史是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的社會(huì)學(xué)科，學(xué)習(xí)歷史的評(píng)價(jià)不能只是停留在簡單的描述性知識(shí)的檢測上，要在恰當(dāng)評(píng)價(jià)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的觀察能力、抽象思維能力和邏輯思維能力以及解決實(shí)際問題的能力都應(yīng)納入評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。
四、由“復(fù)制者”向研究者轉(zhuǎn)變。
課程模式中，教師只是被動(dòng)地、消極地按部就班地復(fù)制著教育行政部門審定的課程計(jì)劃。作為新課程實(shí)施者的教師，面臨著對(duì)新課程改革的諸多新問題的學(xué)習(xí)、研究、反思和總結(jié)。要求歷史教師必須由“復(fù)制者”向教育教學(xué)的新型研究者轉(zhuǎn)變，積極主動(dòng)和全方位地介入新課程研究、開發(fā)、設(shè)計(jì)和實(shí)施等一系列活動(dòng)。
工作總結(jié)的特點(diǎn)篇九
一般會(huì)議記錄的格式包括兩部分：一部分是會(huì)議的組織情況，要求寫明會(huì)議名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、出席人數(shù)、缺席人數(shù)、列席人數(shù)、主持人、記錄人等。另一部分是會(huì)議的內(nèi)容，要求寫明發(fā)言、決議、問題。這是會(huì)議記錄的核心部分。對(duì)于發(fā)言的內(nèi)容，一是詳細(xì)具體地記錄，盡量記錄原話，主要用于比較重要的會(huì)議和重要的發(fā)言。二是摘要性記錄，只記錄會(huì)議要點(diǎn)和中心內(nèi)容，多用于一般性會(huì)議。會(huì)議結(jié)束，記錄完畢，要另起一行寫“散會(huì)”二字，如中途休會(huì)，要寫明“休會(huì)”字樣。
(一)綜合性。會(huì)議記錄是在對(duì)會(huì)議中各種材料、與會(huì)人員的發(fā)言以及會(huì)議簡報(bào)等等進(jìn)行綜合分析和概括提煉基礎(chǔ)上形成的，它具有整理和提要的基本特點(diǎn)。
(二)指導(dǎo)性。這一特性包含兩層含義：一是會(huì)議本身的權(quán)威性;二是會(huì)議紀(jì)錄集中反映了會(huì)議的主要精神和決定事項(xiàng)。因而紀(jì)錄一經(jīng)下發(fā)，將對(duì)有關(guān)單位和人員產(chǎn)生約束力，起著類似于指示、決定或決議等指揮性公文的作用。會(huì)議紀(jì)錄還可以作為與會(huì)同志向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、向群眾傳達(dá)的文字依據(jù)。
(三)備考性。一些會(huì)議紀(jì)錄主要不是為了貫徹執(zhí)行，而是向上匯報(bào)或向下通報(bào)情況，必要時(shí)可作查閱之用。
按照會(huì)議性質(zhì)來分，會(huì)議紀(jì)錄大致有辦公會(huì)議記錄、專題會(huì)議記錄、聯(lián)席(協(xié)調(diào))會(huì)議記錄、座談會(huì)議記錄等。
辦公會(huì)議記錄是記述機(jī)關(guān)或企業(yè)、事業(yè)單位等對(duì)重要的.、綜合性工作進(jìn)行討論、研究、議決等事項(xiàng)的一種會(huì)議紀(jì)錄。辦公會(huì)議紀(jì)錄一般有例行型辦公會(huì)議記錄，即記述例行辦公會(huì)議情況及其議決事項(xiàng)的會(huì)議紀(jì)錄，以及現(xiàn)場辦公會(huì)議紀(jì)錄，即為解決某重大問題而召集有關(guān)方面和有關(guān)單位在現(xiàn)場研究、議決或協(xié)商的辦公會(huì)議紀(jì)錄。
專題會(huì)議記錄是專門記述座談會(huì)討論、研究的情況與成果的一種會(huì)議紀(jì)錄。其主要特點(diǎn)是主題的集中性與觀點(diǎn)意見的分呈性相結(jié)合，既要?dú)w納比較集中、統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，又要將各種不同觀點(diǎn)和傾向性意見都?xì)w納表達(dá)出來。
工作總結(jié)的特點(diǎn)篇十
社會(huì)在商品大潮的沖擊下，在向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌過程中，處于思想工作第一線的班主任必須要學(xué)習(xí)一些社會(huì)科學(xué)的新理論，否則就不能適應(yīng)新時(shí)期思想工作要求。如班主任老師不懂得貨幣在社會(huì)主義條件下的作用，就不能教育學(xué)生如何正確對(duì)待金錢；班主任老師不懂得物質(zhì)利益原則，就不能教育學(xué)生準(zhǔn)確區(qū)分個(gè)人利益和個(gè)人主義的界限；班主任老師不學(xué)點(diǎn)市場經(jīng)濟(jì)理論，就不能教育學(xué)生既要有競爭意識(shí)，又要遵循誠實(shí)守信的道德。如果班主任還是照著老樣子向?qū)W生籠統(tǒng)地灌輸不能向錢看、重義不重利、只講奉獻(xiàn)不講索取等簡單又不完全準(zhǔn)確的道理，且又缺乏全面的分析，就難以奏效了。
再如唱歌跳舞是陶冶情操，有益于身心健康的娛樂活動(dòng)，如你在自習(xí)課哼歌，這又是什么性質(zhì)的問題；同樣，與抽煙相聯(lián)系的打火機(jī)，如不是用于別的'，你拿進(jìn)教室來玩，這又說明了什么。我們已在哲學(xué)中講過一個(gè)道理，同一事物聯(lián)系著不同的條件，就有不同的性質(zhì)和意義，一切事物都是以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移的。
剛才那位同學(xué)在思想方法上犯了形而上學(xué)的錯(cuò)誤，這是孤立地看問題?！苯?jīng)過分析，我再指出他的不當(dāng)之處。那位學(xué)生啞口無言，折服了，其他同學(xué)也受啟發(fā)和教育。
面對(duì)學(xué)生不健康心理，要有配套的矯正措施由于高中生獨(dú)生子女增多，家庭的嬌慣、社會(huì)的影響，造成許多學(xué)生的不健康心理。具體表現(xiàn)在：為我考慮多，為他人考慮少；追求所謂個(gè)人性格自由，不愿受約束；虛榮心強(qiáng)，性格脆弱，承受挫折的能力差等等。要矯正這些不健康心理，不是一朝一夕，靠談一次心，開一個(gè)班會(huì)就能解決的，必須要有配套措施，綜合矯正。
如現(xiàn)在有許多同學(xué)在家里跟父母唱反調(diào)；在學(xué)校跟教師唱反調(diào)，存在較為普遍的逆反心理，嚴(yán)重干擾和影響看思想工作。我經(jīng)過較長時(shí)間的思考和充分準(zhǔn)備，先利用一次班會(huì)課作了專題講座，從理論和事例的結(jié)合上，分析其根源，找出其思想方法上的錯(cuò)誤，幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)其危害性。同時(shí)，我又提醒學(xué)生在和師長討論問題時(shí)注意三點(diǎn)：一要有禮貌，態(tài)度要虛心；二要注意自己身份，把握語言分寸，用協(xié)商的語氣講話；三要明白你的意見能否被師長采納，主要在于你的意見的理由是否充分，要求是否合理。實(shí)踐證明，這樣不僅矯正了學(xué)生的逆反心理，而且有利于加強(qiáng)班集體建設(shè)。
面對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題，要有系列指導(dǎo)現(xiàn)在學(xué)生普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問題較多。就這些熱點(diǎn)話題來說，它集中在某一點(diǎn)上，具有共同性。就每位學(xué)生來說，各自就同一問題思考角度是多方位的，處理方式又是多樣性的。要搞好班集體的思想建設(shè)，有些熱點(diǎn)問題班主任是不能回避的，并要給予正確指導(dǎo)。
如高三學(xué)生面臨高考，大都十分關(guān)心自身的學(xué)習(xí)。這也是他們思考的熱點(diǎn)。
有部分獨(dú)生子女怕吃苦，希望能找到一條捷徑；有部分過慣了舒適生活、缺少磨練的意志薄弱者，把賭注壓在臨考前的短時(shí)突擊上；還有相當(dāng)一部分勤奮的學(xué)生，為學(xué)習(xí)效率不高而感到苦惱。針對(duì)上述不同情況，我列了五個(gè)專題進(jìn)行系列講座，即《學(xué)習(xí)動(dòng)力和毅力》、《學(xué)習(xí)毅力和時(shí)間利用率》、《學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)方法》、《學(xué)生性格與學(xué)風(fēng)》、《高考良好心理素質(zhì)及培養(yǎng)》等。
工作總結(jié)的特點(diǎn)篇十一
所謂科學(xué)性，就是要求論文內(nèi)容先進(jìn)、資料詳實(shí)。而科學(xué)性是醫(yī)學(xué)論文的生命。如果論文失去了科學(xué)性，那么不管文筆多么流暢，辭藻如何華麗，都將毫無意義，只能是人力和時(shí)間的雙向浪費(fèi)。內(nèi)容先進(jìn)，要求論文理論和實(shí)踐水平都能夠代表當(dāng)今國內(nèi)外醫(yī)學(xué)的發(fā)展水平，如果失去了這一點(diǎn)論文也就失去了價(jià)值。資料詳實(shí)，指的是論文的內(nèi)容、材料、結(jié)果都必須是客觀存在的事實(shí)，并且能夠經(jīng)得起科學(xué)的驗(yàn)證和實(shí)踐的考驗(yàn)。要對(duì)每個(gè)醫(yī)學(xué)概念、數(shù)據(jù)等都要有準(zhǔn)確無誤的理解和運(yùn)用，要堅(jiān)持唯物辨證法的立場，實(shí)是求是并保持嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，做到立論客觀論據(jù)充分論證嚴(yán)謹(jǐn)。不能主觀臆斷更不能為達(dá)到“預(yù)期目的”而有意歪曲事實(shí)偽造數(shù)據(jù)。
(二)創(chuàng)新性。
創(chuàng)新是一篇成功的醫(yī)學(xué)論文的靈魂，能否為促進(jìn)醫(yī)學(xué)發(fā)展作出一定貢獻(xiàn)是衡量論文水平的根本標(biāo)準(zhǔn)。醫(yī)學(xué)論文非常重要的一點(diǎn)就是要有新創(chuàng)見和新觀點(diǎn)。醫(yī)學(xué)論文不同于教科書及其它綜述講座之類的文章，而是在于進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，報(bào)道新發(fā)現(xiàn)，發(fā)表新方法、新理論。因此在內(nèi)容中必須要突出“新”字，而對(duì)于已為人知的觀點(diǎn)不必復(fù)述，應(yīng)突出闡明自己的'新觀點(diǎn)。
(三)理論性。
醫(yī)學(xué)論文不僅是醫(yī)學(xué)性科學(xué)研究的總結(jié)，而且還是一個(gè)再創(chuàng)造的過程。它不同于一般的科研記錄或者實(shí)驗(yàn)報(bào)告，應(yīng)提煉出指導(dǎo)醫(yī)學(xué)科研活動(dòng)及臨床實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律并上升為理論，然后再反過來指導(dǎo)實(shí)踐。
(四)簡潔性。
醫(yī)學(xué)論文要求簡潔，這不同于一般的文學(xué)作品，需要各種修辭手段和華麗的詞藻，它要求行文嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，文字語言規(guī)范、簡明，能用一個(gè)字表達(dá)清楚的就不用兩個(gè)字，不濫用同義詞和罕見詞。文章盡可能簡短，材料方法部分應(yīng)簡明扼要，結(jié)果部分可用較少的圖表說明較多的問題，討論部分不贅述已公認(rèn)的東西，不重復(fù)已有的討論?？傊?，用最短的文字說明要闡述的問題，以減少閱讀時(shí)間，使讀者用較短的時(shí)間獲得更多的信息。
(五)邏輯性。
論文的邏輯性是指論題、論點(diǎn)、論據(jù)、論證之間的聯(lián)系一環(huán)扣一環(huán)，循序撰寫，首尾呼應(yīng)，順理成章，并做到資料完整，設(shè)計(jì)合理，避免牽強(qiáng)附會(huì)，虎頭蛇尾，空洞無物。
(六)可讀性。
寫論文的目的就是進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，最終是給人看的，因此，論文必須具有可讀性，即文字通順，結(jié)構(gòu)清晰，所用詞匯具有專業(yè)性，而且是最易懂，最有表達(dá)了的字眼。使讀者用較少的腦力和時(shí)間理解所表達(dá)的觀點(diǎn)和結(jié)論，并留下深刻的影響。寫完一篇論文之后，選擇論文投稿期刊也是很重要的一項(xiàng)工作，本站收錄了很多優(yōu)質(zhì)的論文發(fā)表刊物，有需要的作者可以聯(lián)系編輯幫您安排合適的版面。
工作總結(jié)的特點(diǎn)篇十二
在國家教育部制定的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，寫說明文是對(duì)中學(xué)生的要求。
說明文是用說明的表達(dá)方式來解說事物、闡明事理、給人以知識(shí)的文章。簡單地說，說明文就是把你要寫的對(duì)象介紹給讀者，其標(biāo)準(zhǔn)就是介紹的是否清楚、明白、易懂。
在我們的日常生活中，說明與人的關(guān)系十分密切，你經(jīng)常要向人們介紹事物或者某種道理。所以，說明并不是神秘的事情，在日常生活中人人都會(huì)。
對(duì)于寫說明文來說，其題材領(lǐng)域十分寬廣，大到宇宙小到一根鉛筆都可以說明，都能寫成說明文。比如，做飯、做菜、穿衣睡覺、治病防病、吃飯喝水，這些日常行為都可以寫成說明文，再比如，春夏秋冬、風(fēng)雨雷電、水、空氣這些自然現(xiàn)象也可以寫成說明文，鋼筆、課桌、書籍、本子這些學(xué)習(xí)用品還可寫說明文，城市、村莊、學(xué)校等等地點(diǎn)場所也可以寫成說明文。與此同時(shí)，怎樣寫作文、怎樣聽課、怎樣考慮這些做事情的道理也可以寫成說明文，稱為事理說明文。應(yīng)該說，我正在寫的這篇《說明文的特點(diǎn)及寫作要求》就是一篇事理說明文。
說明文的特點(diǎn)在于說明、介紹。與記敘文不同，記敘文是記人敘事，所以說明文不以人物活動(dòng)和故事情節(jié)為主，它是對(duì)事物的靜態(tài)介紹。與議論文也不同，議論文是海闊天空地?cái)[事實(shí)講道理，有論點(diǎn)、論據(jù)、論證，而說明文中的事理說明文就是就此事的道理做靜態(tài)介紹。
知識(shí)性、通俗性和條理性是說明文的三大特點(diǎn)。
知識(shí)性是說明文的本質(zhì)特征。對(duì)一個(gè)事物缺乏知識(shí)，我們可以寫成記敘文，但絕對(duì)寫不成說明文。說明文正是要介紹該事物的知識(shí)，沒有知識(shí)怎樣說明呢。
通俗性也很重要，事物本身的'結(jié)構(gòu)、形態(tài)、歷史及其科學(xué)知識(shí)是很復(fù)雜的。我們寫說明文的目的就是要把這些復(fù)雜變簡單，把深?yuàn)W變通俗，所以寫出來的文章，要使有點(diǎn)文化的人都能看懂，不要把明白人給繞糊涂了。
條理性是指說明文的行文結(jié)構(gòu)。既包括整篇文章的結(jié)構(gòu)，也包括一個(gè)段落的結(jié)構(gòu)，還包括兩句話之間的結(jié)構(gòu)，都要有條理。要按部就班地去說明，有條有理地、清清楚楚地說出來。在結(jié)構(gòu)上，說明文沒有記敘文和議論文那么自由。
所以，在說明文的寫作中，要普遍注意以下方面：一是要有該事物的知識(shí)，二是要抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行說明，三是要科學(xué)地安排說明順序，四是采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。
工作總結(jié)的特點(diǎn)篇十三
總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。它要回顧的是過去做了些什么，如何做的，做得怎么樣?？偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以工作計(jì)劃為依據(jù)，訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其間有一條規(guī)律，就是：計(jì)劃——實(shí)踐——總結(jié)——再計(jì)劃——再實(shí)踐——再總結(jié)。
1.自我性。
總結(jié)是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實(shí)踐為材料，采用的是第一人稱寫法，其中的成績、做法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等，都有自指性的特征。
2.回顧性。
這一點(diǎn)總結(jié)與計(jì)劃正好相反。計(jì)劃是預(yù)想未來，對(duì)將要開展的工作進(jìn)行安排?？偨Y(jié)是回顧過去，對(duì)前一段的工作進(jìn)行檢驗(yàn)，但目的還是為了做好下一段的工作。所以總結(jié)和計(jì)劃這兩種文體的關(guān)系是十分密切的，一方面，計(jì)劃是總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，另一方面，總結(jié)又是制定下一步工作計(jì)劃的重要參考。
3.客觀性。
總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。它是以自身的實(shí)踐活動(dòng)為依據(jù)的，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠，確鑿無誤，任何夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實(shí)的做法都會(huì)使總結(jié)失去應(yīng)有的價(jià)值。
4.經(jīng)驗(yàn)性。
總結(jié)還必須從理論的高度概括經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。凡是正確的實(shí)踐活動(dòng)，總會(huì)產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個(gè)方面的成果。作為精神成果的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從某種意義上說，比物質(zhì)成果更寶貴，因?yàn)樗鼘?duì)今后的社會(huì)實(shí)踐有著重要的指導(dǎo)作用。這一特性要求總結(jié)必須按照實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)的原則，去正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，得出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，這樣才能達(dá)到總結(jié)的目的。
1、按總結(jié)的時(shí)間分，有年度總結(jié)、半年總結(jié)、季度總結(jié)、學(xué)期總結(jié)。進(jìn)行某項(xiàng)重大任務(wù)時(shí)，還要分期總結(jié)或叫階段總結(jié)。
2、按總結(jié)的范圍分，有單位總結(jié)、個(gè)人總結(jié)、綜合性總結(jié)、專題總結(jié)等。
3、按總結(jié)的性質(zhì)分，有工作、生產(chǎn)、教學(xué)、科研、實(shí)習(xí)總結(jié)等。
三、總結(jié)撰寫前的準(zhǔn)備。
有人說過：在應(yīng)用寫作中，要想總結(jié)寫得好，必須總結(jié)作得好;要總結(jié)作得好，必須工作做得好，立場觀點(diǎn)對(duì)頭。這應(yīng)該是寫總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)之談。好的總結(jié)是在做好總結(jié)工作的基礎(chǔ)上寫出來的，更是人民群眾在實(shí)際中干出來的。在現(xiàn)實(shí)生活中，有的單位干得不怎么樣，但總結(jié)時(shí)卻“噴香水”，這對(duì)本單位的工作失去實(shí)際意義，不應(yīng)該提倡。也有的單位工作有成績卻形成不了典型經(jīng)驗(yàn)，這種情況說明總結(jié)工作沒做好。上述兩種情況都是應(yīng)該避免的。搞好總結(jié)，是企業(yè)管理的一項(xiàng)重要工作，是增強(qiáng)干部、職工凝聚力的一種重要手段，需要認(rèn)真對(duì)待。
總結(jié)究竟應(yīng)該怎樣做呢?從總體上說要發(fā)動(dòng)群眾，自下而上做總結(jié)。工作是群眾做的，總結(jié)也應(yīng)該由他們來做。不應(yīng)撇開群眾湊集政績，絞盡腦汁制作觀點(diǎn)?？偨Y(jié)過程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析結(jié)合起來考察，從客觀事實(shí)出發(fā)，防止感情用事，以免總結(jié)流于形式。
搞好總結(jié)還要注意以下幾點(diǎn)：
1、重視調(diào)查研究，熟悉情況。
總結(jié)的對(duì)象是過去做過的工作或完成的某項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)行總結(jié)時(shí)，要通過調(diào)查研究，努力掌握全面情況和了解整個(gè)工作過程，只有這樣，才能進(jìn)行全面總結(jié)，避免以偏概全。
2、熱愛本職工作，熟悉業(yè)務(wù)。
熱愛本職工作，事業(yè)心強(qiáng)，是做好工作的前提，也是搞好總結(jié)的基礎(chǔ)。寫總結(jié)涉及本職業(yè)務(wù)，如果對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉，就難免言不及義。
3、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。
總結(jié)是對(duì)以往工作的評(píng)價(jià)，必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，就像陳云同志所說的那樣，“是成績就寫成績，是錯(cuò)誤就寫錯(cuò)誤;是大錯(cuò)誤就寫大錯(cuò)誤，是小錯(cuò)誤就寫小錯(cuò)誤”。這樣才能有益于現(xiàn)在，有益于將來?？浯蟪煽?，報(bào)喜不報(bào)憂，違反作總結(jié)的目的，是應(yīng)該摒棄的。
4、重點(diǎn)在出經(jīng)驗(yàn)，找規(guī)律。
總結(jié)的最終目的是得出經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，找出做好工作的規(guī)律。因此，總結(jié)不能停留在表面現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和客觀事例的羅列上，必須從實(shí)踐中歸納出規(guī)律性的結(jié)論來。
此外，還必須注意工作總結(jié)寫作結(jié)構(gòu)要遵循的三原則：全面、緊湊和精煉(詳情可參閱《應(yīng)用寫作》雜志)。
年終總結(jié)(含綜合性總結(jié))或?qū)ｎ}總結(jié)，其標(biāo)題通常采用兩種寫法，一種是發(fā)文單位名稱+時(shí)間+文種，如《銅仁地區(qū)煙草專賣局20工作總結(jié)》;另一種是采用新聞標(biāo)題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級(jí)管理專題總結(jié)：《客戶爭等級(jí)，誠信穩(wěn)銷量》。
正文一般分為如下三部分表述：
1、情況回顧。
這是總結(jié)的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結(jié)的緣由，或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容、范圍、目的作限定，對(duì)所做的工作或過程作扼要的概述、評(píng)估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評(píng)議。
2、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
這部分是總結(jié)的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標(biāo)題分別闡明成績與問題、做法與體會(huì)或者成績與缺點(diǎn)。如果不是這樣，就無法讓人抓住要領(lǐng)。專題性的總結(jié)，也可以提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)，以起到醒目、明了。
運(yùn)用這種方法要注意各部分之間的關(guān)系。各部分既有相對(duì)的獨(dú)立性，又有密切的內(nèi)在聯(lián)系，使之形成合力，共同說明基本經(jīng)驗(yàn)。
3、今后打算。
這是總結(jié)的結(jié)尾部分。它是在上一部分總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之后，根據(jù)已經(jīng)取得的成績和新形勢、新任務(wù)的要求，提出今后的設(shè)法、打算，成為新一年制訂計(jì)劃的依據(jù)。內(nèi)容包括應(yīng)如何發(fā)揚(yáng)成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標(biāo)。
五、工作總結(jié)文字表述的要求。
1、要善于抓重點(diǎn)。
總結(jié)涉及本單位工作的方方面面，但不能不分主次、輕重、面面俱到，而必須抓住重點(diǎn)。什么是重點(diǎn)?是指工作中取得的主要經(jīng)驗(yàn)，或發(fā)現(xiàn)的主要問題，或探索出來的客觀規(guī)律。不要分散筆墨，兼收并蓄?，F(xiàn)在有些總結(jié)越寫越長，固然有的是執(zhí)筆人怕掛一漏萬，但出有的是領(lǐng)導(dǎo)同志怕自己所抓的工作沒寫上幾筆就沒有成績等等，造成總結(jié)內(nèi)容龐雜，中心不突出。
2、要寫得有特色。
特色，是區(qū)別他事物的屬性。單位不同，成績各異。同一個(gè)單位今年的總結(jié)與往年也應(yīng)該不同。現(xiàn)在一些總結(jié)讀后總覺有雷同感。有些單位的總結(jié)幾年一貫制，內(nèi)容差不多，只是換了某些數(shù)字。這樣的總結(jié)，缺少實(shí)用價(jià)值。陳云同志在50年代就強(qiáng)調(diào)：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是提高自己的重要方法。任何單位或個(gè)人在開展工作時(shí)都有自己一套不同于別人的方法，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)也各有不同。寫總結(jié)時(shí)，在充分占有材料基礎(chǔ)上，要認(rèn)真分析、比較，找了重點(diǎn)，不要停留在一般化上。
3、要注意觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一。
總結(jié)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)是從實(shí)際工作中，也就是從大量事實(shí)材料中提煉出來的。經(jīng)驗(yàn)體會(huì)一旦形成，又要選擇必要的材料予以說明，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)才能“立”起來，具有實(shí)用價(jià)值。這就是觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一。但常見一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)往往不注意這一點(diǎn)，如同毛澤東同志批評(píng)的那樣，“把材料和觀點(diǎn)割斷，講材料的時(shí)候沒有觀點(diǎn)，講觀點(diǎn)的時(shí)候沒有材料，材料和觀點(diǎn)互不聯(lián)系”，這就不好。
4、語言要準(zhǔn)確、簡明。
總結(jié)的文字要做到判斷明確，就必須用詞準(zhǔn)確，用例確鑿，評(píng)斷不含糊。簡明則是要求在闡述觀點(diǎn)時(shí)，做到概括與具體相結(jié)合，要言不煩，切忌籠統(tǒng)、累贅，做到文字樸實(shí)，簡潔明了。
六、撰寫總結(jié)應(yīng)注意的問題。
(一)首先要有實(shí)事求是的態(tài)度。工作總結(jié)中，常常出現(xiàn)兩種傾向：一種是好大喜功，搞浮夸，只講成績，不談問題;另一種是將總結(jié)寫成了“檢討書”，把工作說成一無是處。這兩種都不是實(shí)事求是的態(tài)度?？偨Y(jié)的特點(diǎn)之一“回顧的理論性”，正是反映在如實(shí)地、一分為二地分析、評(píng)價(jià)自己的工作上，對(duì)成績，不要夸大;對(duì)問題，不要輕描淡寫。
(二)總結(jié)要寫得有理論價(jià)值。一方面，要抓主要矛盾，無論談成績或談存在問題，都不要面面俱到。另一方面，對(duì)主要矛盾要進(jìn)行深入細(xì)致的分析，談成績要寫清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經(jīng)驗(yàn)是什么;談存在問題，要寫清是什么問題，為什么會(huì)出現(xiàn)這種問題，其性質(zhì)是什么，教訓(xùn)是什么。這樣的總結(jié)，才能對(duì)前一段的工作有所反思，并由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。
(三)總結(jié)要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達(dá)方式以敘述、議論為主，說明為輔，可以夾敘夾議說。
不知不覺中，即將結(jié)束這一周的工作了，這一周的工作會(huì)比較順利，我們銷售的工作也漸漸回溫了。
古語有云：磨刀不誤砍柴工。就是放在今天的社會(huì)工作中，也深刻的指引和提示著我們。要在進(jìn)取工作的基礎(chǔ)上，先找準(zhǔn)思想方向，即要有著明確的意識(shí)感觀和積極的工作態(tài)度，方能付諸于努力工作的實(shí)踐之中。使之事半功倍，取得良好業(yè)績。
回顧這一周來，自己的工作情況，捫心自問，坦言總結(jié)。在諸多方面還存在有不足。因此，更要及時(shí)強(qiáng)化自己的工作思想，端正意識(shí)，提高專賣銷售工作的方法技能與業(yè)務(wù)水平。
首先，在不足點(diǎn)方面，從自身原因總結(jié)。我認(rèn)為自己還一定程度的存在有欠缺強(qiáng)力說服顧客，打動(dòng)其購買心理的技巧。
作為我們紅蜻蜓專賣店的一名銷售人員，我們的首要目標(biāo)就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績。在這個(gè)方向的指導(dǎo)下，怎樣用銷售的技巧與語言來打動(dòng)顧客的心，激發(fā)起購買欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷售工作中，我必須努力提高強(qiáng)化說服顧客，打動(dòng)其購買心理的技巧。同時(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。
其次，注意自己銷售工作中的細(xì)節(jié)，謹(jǐn)記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠的微笑，清晰的語言，細(xì)致的推介，體貼的服務(wù)去征服和打動(dòng)消費(fèi)者的心。讓所有來到我們紅蜻蜓專賣店的顧客都乘興而來，滿意而去。樹立起我們紅蜻蜓專賣店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌，更樹立起我們紅蜻蜓的優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。
再次，要深化自己的工作業(yè)務(wù)。熟悉每一款鞋的貨號(hào)，大小，顏色，價(jià)位。做到爛熟于心。學(xué)會(huì)面對(duì)不同的顧客，采用不同的推介技巧。力爭讓每一位顧客都能買到自己稱心如意的商品，更力爭增加銷售數(shù)量，提高銷售業(yè)績。
最后，端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不論做任何事，務(wù)必竭盡全力。這種精神的有無，可以決定一個(gè)人日后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的專賣銷售工作中更是如此。如果一個(gè)人領(lǐng)悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了達(dá)到成功的原理。倘若能處處以主動(dòng)，努力的精神來工作，那么無論在怎樣的銷售崗位上都能豐富自己人生的經(jīng)歷。
總之，通過理論上對(duì)自己這一周的工作總結(jié)，還發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。同時(shí)也為自己積累下了日后銷售工作的經(jīng)驗(yàn)。梳理了思路，明確了方向。在未來的工作中，我將更以公司的專賣經(jīng)營理念為坐標(biāo)，將自己的工作能力和公司的具體環(huán)境相互融合，利用自己精力充沛，辛勤肯干的優(yōu)勢，努力接受業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和提高銷售意識(shí)。扎實(shí)進(jìn)取，努力工作，為公司的發(fā)展盡自己綿薄之力!
通過以上的工作總結(jié)，也得出了自己的不足之處，希望在之后的工作里能揚(yáng)長避短，把工作做得更好。
工作總結(jié)的特點(diǎn)篇十四
行業(yè)職業(yè)選擇的困惑、工作規(guī)則的繁冗、業(yè)績和考核的重壓、職位晉升的焦慮、工作前景的渺茫等等，這些問題無時(shí)無刻不在困擾著現(xiàn)代職業(yè)人。職場壓力已經(jīng)嚴(yán)重破壞了現(xiàn)代職業(yè)人的生理和心理健康，成為阻礙職業(yè)人獲得自由和幸福的隱形殺手。
如今工作節(jié)奏如此之快，生活壓力之大，與我國所處的發(fā)展階段密切相關(guān)。經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展一方面對(duì)每個(gè)人都產(chǎn)生了更高強(qiáng)度的工作要求，另一方面各種暫時(shí)性的社會(huì)不平衡也加重了人們的焦慮。相比而言，許多歐洲國家已經(jīng)進(jìn)入貧富差距較小的發(fā)達(dá)國家階段，人們的職業(yè)焦慮普遍較低。
緩解職場壓力的重要方法就是做好職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃不僅要考慮到職業(yè)本身，如薪酬、福利、平臺(tái)、職位等等，更要根據(jù)自己的人生目標(biāo)，考慮工作與家庭的關(guān)系、在大城市還是小城市生活、子女的受教育問題、當(dāng)前職業(yè)如何為自己未來的事業(yè)提供支持等問題。承擔(dān)職業(yè)壓力，獲得職業(yè)成功并不是最終目標(biāo)。
具體的職業(yè)生涯規(guī)劃，如果能做到個(gè)人特點(diǎn)與職業(yè)要求高度匹配，人在工作中獲得的舒適度和滿足感最高，也更容易降低工作壓力，取得工作成績。
選擇一種職業(yè)職位之前，首先要了解自己的興趣、性格、能力和價(jià)值觀以及工作上要取得成功所必須具備的條件或資格。如果自己定位不夠清晰，可以通過職業(yè)測評(píng)和咨詢的方式輔助了解。而工作能力的要求，可以通過行業(yè)職業(yè)調(diào)研，以及對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的職場成功人士訪談等方式獲得。
工作總結(jié)的特點(diǎn)篇十五
總結(jié)的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時(shí)代背景、指導(dǎo)思想，以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。作為開頭部分，應(yīng)以簡明扼要的文字寫明在本總結(jié)所包括的期限內(nèi)的工作根據(jù)、指導(dǎo)思想以及對(duì)工作成績的評(píng)價(jià)等內(nèi)容。它是工作總結(jié)的引言，便于把下面的內(nèi)容引出來，只要很短的一段文字就行了。
2.主體。
這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績和做法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
2.1主體常見結(jié)構(gòu)。
工作總結(jié)主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。要根據(jù)實(shí)際需要選擇好。
第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動(dòng)的過程安排內(nèi)容。寫作時(shí)，把總結(jié)所包括的時(shí)間劃分為幾個(gè)階段，按時(shí)間順序分別敘述每個(gè)階段的成績、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?；旧鲜前垂ぷ髡归_的程序和步驟，分段說明每個(gè)步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣寫，主要著眼于工作過程的回顧。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會(huì)活動(dòng)的全過程清楚明白。
第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實(shí)性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點(diǎn)是各層次的內(nèi)容鮮明集中。
第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時(shí)，即考慮到時(shí)間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個(gè)方面總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種寫法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫事物發(fā)展的各個(gè)階段的情況或問題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。具體寫法是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，分別展開論述，把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫，使經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)看起來更加充實(shí)。但是這樣寫，整個(gè)工作回顧會(huì)被拆開來分別為闡明觀點(diǎn)服務(wù)，顯得零散。為了彌補(bǔ)這一不足，可以在第一部分基本情況中適當(dāng)加以詳述，使人對(duì)工作概貌有一個(gè)總的了解。
2.2主體常見內(nèi)容。
(1)工作回顧。要詳細(xì)地?cái)⑹龉ぷ魅蝿?wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問題。特別是對(duì)步驟和措施，要寫得詳細(xì)、具體，對(duì)取得的成效要表達(dá)得形象、生動(dòng)。在寫工作回顧的過程中，還要有意識(shí)地照應(yīng)到下一部分的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使之順理成章地引出來，不至于造成前后不一的感覺。
(2)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。應(yīng)從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫得豐富、充實(shí)，并選用具體事例適當(dāng)?shù)卣归_議論。使總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有論點(diǎn)，有論據(jù)，有血有肉，鮮明生動(dòng)，確實(shí)能給人以啟發(fā)和教益。
結(jié)尾。
結(jié)尾是正文的收束，應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務(wù)和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應(yīng)，篇幅不應(yīng)過長。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達(dá)過了，就不必再寫結(jié)尾。結(jié)語部分。主要寫明的打算，也只需寫很短的一段話。寫得長了，反而沖淡了主題?？偨Y(jié)正文寫完以后，應(yīng)該在正文的右下方(指橫行文字)，寫上總結(jié)單位的名稱和總結(jié)的年月日。
經(jīng)過緊張有序的一年，在工作中學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn);依托工作崗位不斷學(xué)習(xí)提高自己。通過觀察、摸索、查閱資料和實(shí)踐鍛煉，逐步豐富知識(shí)掌握技巧。在日常工作中，我時(shí)刻要求自己從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”，力求做到工作能力和道德素質(zhì)雙方面的提高。
年在悄無聲息中流逝。回首一年的工作，有喜悅、有艱辛、有挫折、也有不解的時(shí)候，現(xiàn)就本年度的工作情況總結(jié)如下：
1.本人主要工作是智能卡方面的研究，開發(fā)，今年完成了《非電信的那些事》第一版，并維護(hù)更新。
2.完成了2件專利申請(qǐng)，一件發(fā)明《一種簡易的多平臺(tái)個(gè)人化智能卡方法》，一件版權(quán)申請(qǐng)《智能卡個(gè)人化軟件》。
3.開發(fā)了3件非電信發(fā)卡，測試工具，提高了開發(fā)效率。
4.編寫了社保excel模板，xml模板，html模板，模板說明doc，并開發(fā)了自動(dòng)生成工具，xml轉(zhuǎn)腳本工具正在開發(fā)中。
5.繼續(xù)深入研究vc，c++，并持續(xù)學(xué)習(xí)javascript。
6.對(duì)新員工培訓(xùn)。
7.全年提交項(xiàng)目合計(jì)70+，聯(lián)系單30+，送檢項(xiàng)目15+。
在2019年的工作里，完成了一些工作，取得了一定成績。但還存在一些亟待解決的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.對(duì)新的東西學(xué)習(xí)不夠，工作上往往憑經(jīng)驗(yàn)辦事，憑以往的工作套路處理問題。
2.基本業(yè)務(wù)知識(shí)長時(shí)間不用，沒有溫故而知新，導(dǎo)致新項(xiàng)目開發(fā)進(jìn)度緩慢。
3.部門間溝通協(xié)調(diào)不到位，導(dǎo)致項(xiàng)目時(shí)間延遲。
4.自我檢查不全面，發(fā)現(xiàn)問題沒能及時(shí)更正，導(dǎo)致項(xiàng)目拖延。
5.受訓(xùn)時(shí)間不足，對(duì)本職周邊的知識(shí)吸收不夠。
針對(duì)2019年工作中的不足，為了做好2019年的工作，重點(diǎn)需要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的努力：
1.加強(qiáng)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高工作效益，促進(jìn)管理水平的提高。
2.需要經(jīng)常翻閱老項(xiàng)目留下來的經(jīng)驗(yàn)，填充知識(shí)空缺。
3.在今后的工作中積極與同事進(jìn)行溝通，共享工作經(jīng)驗(yàn)，一起解決實(shí)際問題。
4.今后我會(huì)繼續(xù)努力，多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作中的感悟，及時(shí)糾正和彌補(bǔ)自身的不足和缺點(diǎn)。
5.多多吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，常參加培訓(xùn)，彌補(bǔ)自己在本職工作之外的知識(shí)空白。
2019年我會(huì)以一顆感恩的心，不斷學(xué)習(xí)，努力工作。我要用全部的激情和智慧創(chuàng)造成績，讓事業(yè)充滿生機(jī)和活力!追求完美!和大家一起齊心協(xié)力，從新的起點(diǎn)開始，邁向更美好的明天!
工作總結(jié)的特點(diǎn)篇十六
和大家分享這篇日志，我的看法是：
工作總結(jié)格式要求原文作者：藍(lán)楓(bluemaple)。
總結(jié)，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有什么經(jīng)驗(yàn)、提高。
(一)基本情況。
1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。
2.成績和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心。總結(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點(diǎn)。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。
(二)寫好總結(jié)需要注意的問題。
1.一定要實(shí)事求是，成績不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
2.條理要清楚?？偨Y(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。
(三)個(gè)人述職述職報(bào)告。
標(biāo)題常見的寫法有三種：
文種式標(biāo)題，只寫《個(gè)人述職報(bào)告》。
公文式標(biāo)題，姓名+時(shí)限+事由+文種名稱，如《×19×至19×試聘期述職報(bào)告》、《20×年至20×年任商業(yè)局長職務(wù)的述職報(bào)告》。
文章式標(biāo)題用正題，或正副題配合，如《×年個(gè)人述職報(bào)告》、《思想政治工作要結(jié)合經(jīng)濟(jì)工作一起抓--×造紙廠廠長王×的述職報(bào)告》。
個(gè)人述職報(bào)告抬頭。
書面述職報(bào)告的抬頭，寫主送單位名稱”如×黨委“、”×組織部“或”×人事處“等。
口述述職報(bào)告的抬頭，寫對(duì)聽者的稱謂如”各位代表“、”各位委員“、”各位同志“，或”各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們“。
個(gè)人述職報(bào)告正文。
個(gè)人述職報(bào)告的正文，由開頭、主體、結(jié)尾三部分組成：
開頭，又叫引語，一般交代任職的自然情況，包括何時(shí)任何職，變動(dòng)情況及背景；崗位職責(zé)和考核期內(nèi)的目標(biāo)任務(wù)情況及個(gè)人認(rèn)識(shí)；對(duì)自己工作盡職的整體估價(jià)，確定述職范圍和基調(diào)。這部分要寫得簡明扼要，給聽者予一個(gè)大體印象。
主體，是述職報(bào)告的中心內(nèi)容，主要寫實(shí)績、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)或教訓(xùn)、問題，要強(qiáng)調(diào)寫好以下幾個(gè)方面：對(duì)黨和國家的路線方針政策、法紀(jì)和指示的貫徹執(zhí)行情況；對(duì)上級(jí)交辦事項(xiàng)的完成情況；對(duì)分管工作任務(wù)完成的情況；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些決策，解決了哪些實(shí)際問題，糾正了哪些偏差，做了哪些實(shí)際工作，取得了哪些業(yè)績；個(gè)人的思想作風(fēng)、職業(yè)道德，廉潔從政和關(guān)心群眾等情況；寫出存在的主要問題，并分析問題產(chǎn)生的原因，提出今后改進(jìn)的意見和措施。這部分，要寫得具體、充實(shí)、有理有據(jù)、條理清楚。由于這部分內(nèi)容涉及面廣，量多，所以宜分條列項(xiàng)寫出?！睏l“、”項(xiàng)“要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系安排好。
結(jié)尾一般寫結(jié)束語。用”以上報(bào)告，請(qǐng)審閱“、”以上報(bào)告，請(qǐng)審查“、”特此報(bào)告，請(qǐng)審查“、”以上報(bào)告，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評(píng)指正“等作結(jié)。
述職報(bào)告的落款。
述職報(bào)告落款，寫上述職人姓名和述職日期或成文日期。署名可放在標(biāo)題之下，也可以放文尾。
(四)個(gè)人述職報(bào)告寫作要求與技巧。
標(biāo)準(zhǔn)要清楚。要圍繞崗位職責(zé)和工作目標(biāo)來講述自己的工作,尤其要體現(xiàn)出個(gè)人的作用,不能寫成工作總結(jié)。
內(nèi)容要客觀。必須實(shí)事求是、客觀實(shí)在、全面準(zhǔn)確。既要講成績,又要講失誤；既要講優(yōu)點(diǎn),又要講不足；既不能夸大成績,也不能回避問題。只有客觀陳述履行職務(wù)的情況,才能有助于上級(jí)機(jī)關(guān)和所屬單位群眾對(duì)自身工作作出全面、準(zhǔn)確、客觀的評(píng)價(jià)。
重點(diǎn)要突出。抓住帶有影響性、全局性的主要工作,對(duì)有創(chuàng)造性、開拓性的特色工作重點(diǎn)著筆,力求詳盡具體,對(duì)日常性、一般性、事務(wù)性工作表述要盡量簡潔,略作介紹即可。
個(gè)性要鮮明o不同的崗位,有著不同的職責(zé)要求,即使是相同的崗位,也由于述職者個(gè)人的個(gè)性差異,其工作方法、工作業(yè)績也不相同。因此,述職報(bào)告要突出個(gè)性特點(diǎn),展示述職者個(gè)人風(fēng)格和魄力,切忌千人一面。
語言要莊重。行文語言要樸實(shí),評(píng)價(jià)要中肯,措詞要嚴(yán)謹(jǐn),語氣要謙恭,盡量以陳述為主,也可寫一些工作的感想和啟示,但不得描寫、抒情,更不能使用夸張的語言。
(五)基礎(chǔ)知識(shí)。
一、述職報(bào)告的性質(zhì)、種類。
述職報(bào)告是領(lǐng)導(dǎo)干部向所屬的.干部和職工或向上級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)陳述自己任職一定時(shí)期內(nèi)的工作情況的自我評(píng)述性報(bào)告。
述職報(bào)告的種類很多，從時(shí)間上分有任期述職報(bào)告、年度述職報(bào)告、臨時(shí)述職報(bào)告；從范圍上分有個(gè)人述職報(bào)告、集體述職報(bào)告；從內(nèi)容上分則有專題(單項(xiàng))述職報(bào)告、綜合述職報(bào)告。
二、述職報(bào)告的寫作格式。
1、標(biāo)題有四種寫法：一是只寫”述職報(bào)告“四個(gè)字；二是”xx年任xx職務(wù)期間的工作匯報(bào)“的公文寫法；三是”xxx(姓名)xxx(職務(wù))xx會(huì)議上的匯報(bào)(或報(bào)告)“的寫法；四是新聞標(biāo)題式的寫法。
2、署名及日期可以寫在題下，也可以寫在正文后。
3、正文述職報(bào)告的正文包括三部分內(nèi)容。第一部分是任職概況和述職評(píng)估，包括何時(shí)任職、工作變動(dòng)情況、背景情況、崗位職責(zé)、目標(biāo)及對(duì)個(gè)人盡職的總體估價(jià)、確定述職范圍和基調(diào)。第二部分是盡職情況，這是述職報(bào)告的主體，主要寫工作實(shí)績、經(jīng)驗(yàn)和問題。對(duì)于核心內(nèi)容的寫作，多數(shù)是按性質(zhì)不同分成幾個(gè)方面(可列小標(biāo)題)來寫，每個(gè)方面可先寫實(shí)績，后寫認(rèn)識(shí)和做法；也可先寫認(rèn)識(shí)和做法，后寫實(shí)績。但不管怎么寫，都要實(shí)現(xiàn)個(gè)人的工作能力和管理水平，尤其是在處理敏感、棘手問題方面，以及突發(fā)事件或重大事件方面，更能表現(xiàn)出個(gè)人的素質(zhì)、才能和領(lǐng)導(dǎo)水平。在具體業(yè)務(wù)工作中，黨的方針、政策和上級(jí)的批示、部署的任務(wù)，是如何在自己分管的部門或單位得以貫徹實(shí)施的…等等。第三部分是今后的設(shè)想和決心，要從實(shí)際出發(fā)，對(duì)今后工作在科學(xué)分析的基礎(chǔ)上作出戰(zhàn)略性規(guī)劃，表明盡職的態(tài)度。
三、述職報(bào)告寫作應(yīng)注意的事項(xiàng)。
工作總結(jié)的特點(diǎn)篇十七
實(shí)論文格式及涵蓋的范圍很廣，本文主要詳細(xì)講解論文中各個(gè)部分的具體意義及字體大小要求。
中文題名。
(二號(hào)宋體)。
(中文題名一般不超過20個(gè)漢字;題名不得使用非公知公用、同行不熟悉的外來語、縮寫詞、符號(hào)、代號(hào)和商品名稱。為便于數(shù)據(jù)庫收錄，盡可能不出現(xiàn)數(shù)學(xué)式和化學(xué)式。)。
作者姓名。
(小四號(hào)仿宋體)。
作者單位(包括英文摘要中)。
(小五號(hào)宋體)。
(如果作者為兩位以上，之間用”，“隔開;如果多個(gè)作者為不同單位時(shí)，應(yīng)在作者姓名上打上角標(biāo)以區(qū)別，作者通訊地址應(yīng)為詳細(xì)的工作單位、所在城市及郵編和e-mail地址，必須用全稱標(biāo)注，不得簡稱。在英文摘要中的作者姓名用漢語拼音，姓前名后，姓全大寫，名首字母大寫;作者單位，城市，郵政編碼。如作者為兩位以上，應(yīng)指定聯(lián)系人。)。
中圖分類號(hào)。
(圖書分類法是按照一定的思想觀點(diǎn)，以科學(xué)分類為基礎(chǔ)，結(jié)合圖書資料的內(nèi)容和特點(diǎn)，分門別類組成的分類表。采用《中國圖書館分類法》對(duì)論文進(jìn)行中圖分類的。)。
中、英文摘要。
(五號(hào)楷體)。
(摘要的目的是向讀者介紹論文的主要內(nèi)容，傳達(dá)重要的可檢索信息，其主要內(nèi)容包括被報(bào)導(dǎo)的研究項(xiàng)目的目的，研究方法、結(jié)果和結(jié)論。篇幅以300字左右為宜。英文摘要要用英語清楚、簡明地寫作，內(nèi)容限制在150～180個(gè)英文單詞以內(nèi)。)。
關(guān)鍵詞(5號(hào)楷體)。
(關(guān)鍵詞是便于讀者從浩如煙海的書刊、論文中尋找文獻(xiàn)，特別適應(yīng)計(jì)算機(jī)自動(dòng)檢索的需要。論文應(yīng)提供關(guān)鍵詞3～8個(gè)，關(guān)鍵詞之間用分號(hào)隔開。在審讀文獻(xiàn)題名、前言、結(jié)論、圖表，特別是在審讀文摘的基礎(chǔ)上，選定能反映文獻(xiàn)特征內(nèi)容，通用性比較強(qiáng)的關(guān)鍵詞。首先要選項(xiàng)取列入《漢語主題詞表》、《mesh》等詞表中的規(guī)范性詞(稱敘詞或主題詞)。對(duì)于那些反映新技術(shù)、新學(xué)科而尚未被主題詞表錄入的新名詞術(shù)語，可用非規(guī)范的自由詞標(biāo)出，但不能把關(guān)鍵詞寫成是一句內(nèi)容”全面"的短語。)。
正文(5號(hào)宋體)。
文稿正文(含圖、表)中的物理量和計(jì)量單位應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)或國際標(biāo)準(zhǔn)。
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工作總結(jié)的特點(diǎn)篇十八
前言近年來,我國高速公路瀝青路面工程中已重視水損害問題,為防止雨水滲入到面層與基層的交界面上產(chǎn)生沖刷與唧漿損壞,保護(hù)基層,許多高速公路都在基層表面設(shè)置封層(防水層),北方地區(qū)還以此作為基層過冬的保護(hù)層.目前高速公路瀝青路面結(jié)構(gòu)中,防水層一般設(shè)置在基層表面,在我國公路建設(shè)過程中,一般路基基層完工后,第二年高溫季節(jié)再在其上鋪筑瀝青面層.
作者：宮磊作者單位：廊坊市第二公路工程處刊名：交通世界（建養(yǎng)機(jī)械）英文刊名：transpoworld年，卷(期)：2009“”(2)分類號(hào)：u4關(guān)鍵詞：
工作總結(jié)的特點(diǎn)篇一
語文有如下一些特點(diǎn)：
一、基礎(chǔ)特點(diǎn)。
語文是學(xué)習(xí)一切文化科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，任何學(xué)科的教學(xué)，首先都是語言的教學(xué)。因?yàn)檎Z言是思維的載體，既是關(guān)于思維外延的表現(xiàn)形式，又是對(duì)于思維內(nèi)涵的本質(zhì)闡述。人類的所有活動(dòng)都決定于思維，因此，人類的所有活動(dòng)都必須借助語言才能進(jìn)行。各學(xué)科的思維內(nèi)涵雖然不盡相同，但都必須借助語言承載并形成其知識(shí)體系，這是不爭的事實(shí)。因此，語文無疑是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，是最基礎(chǔ)的學(xué)科。沒有最基本的語文知識(shí)作為保證，沒有一定的語文知識(shí)參與，其他學(xué)科的教學(xué)是難以進(jìn)行、雖進(jìn)行也難有成效可言的。
語文本身也強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)：依據(jù)形、音、義的原則，把字結(jié)合成詞;依據(jù)語法和邏輯的要求，把詞構(gòu)建成句;依據(jù)邏輯和修辭的必然，把句連綴成文。語文基礎(chǔ)層層相因，缺一個(gè)環(huán)節(jié)不可。語文教學(xué)最初為識(shí)字教學(xué)，就可見其自身的基礎(chǔ)性。
二、社會(huì)生活特點(diǎn)。
文學(xué)作品是社會(huì)生活的集中反映，小說、散文、戲劇、詩歌等文學(xué)作品占據(jù)了語文教材中絕大部分篇目;議論文直接歌頌或批評(píng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，說明文介紹各種事物以為人所用，應(yīng)用文是運(yùn)用于社會(huì)的實(shí)用文體，也都和社會(huì)生活密切相關(guān)?！罢n堂小社會(huì)，社會(huì)大課堂”，這個(gè)說法應(yīng)該特指語文課才對(duì)。任何一節(jié)語文課都是社會(huì)生活課，此言不虛。
三、知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
語文海闊天空、無所不包，含有豐富的自然科學(xué)知識(shí)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)和生活小常識(shí)。文史哲不分家，語文教學(xué)過程中，涉及最多的是哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史、天文、地理等社會(huì)科學(xué)知識(shí);也涉及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等自然科學(xué)知識(shí)。語文既是學(xué)習(xí)其他知識(shí)的工具，又因?yàn)槠渌R(shí)而不斷豐富起來，從而形成縱橫交錯(cuò)的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。語文課不僅僅是識(shí)字課或語法課，也不僅僅是閱讀課或?qū)懽髡n，更是邏輯課和道德倫理課，它貫穿了愛國主義教育、行為習(xí)慣教育和生活常識(shí)教育，還講究氣度風(fēng)范和人格修養(yǎng)等等。
總之，語文知識(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，綜合性最強(qiáng)，涉及面最廣，是感性和理性最為完美的結(jié)合形式，是師生修身養(yǎng)性最重要的學(xué)科。
四、語言表達(dá)特點(diǎn)。
任何學(xué)科的講授和學(xué)習(xí)，都以語言為主要媒介物。然而，較之其它學(xué)科，語文的語言表達(dá)要求最高。除了普通話、語法、邏輯這些最一般性的教學(xué)語言的要求之外，語文還要求教學(xué)語言講究修辭、貼近生活，具有形象思維的特點(diǎn)，具有審美的高度，要形象生動(dòng)、充滿情趣和富有哲理。即使是普通話、語法、邏輯這些最一般性的語言要求，也高于其他學(xué)科，應(yīng)該更加正確和規(guī)范。
五、教學(xué)評(píng)估特點(diǎn)。
1+1=2，在一定歷史時(shí)期內(nèi)，自然科學(xué)的.結(jié)論是絕對(duì)和惟一的;而社會(huì)科學(xué)的觀點(diǎn)總是相對(duì)的，不是惟一的，同一個(gè)事物，往往可以作多種分析甚至得出完全相反的判斷?！耙磺€(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆雷特”，多向思維或異向思維正是這個(gè)道理。政治、歷史等其他社會(huì)學(xué)科也具有這一特點(diǎn)，但下述兩個(gè)特點(diǎn)卻是語文所獨(dú)有的：
1、對(duì)文章形式的分析沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn);。
2、記敘文體還有個(gè)感情基調(diào)問題，而對(duì)文章感情基調(diào)的把握，又因講課人的性格、閱歷等不同而各異。
見仁見智，語文教學(xué)評(píng)估比其他學(xué)科的教學(xué)評(píng)估要困難得多。
六、教材形式靈活。
語文的教材形式較其他學(xué)科的教材形式要靈活得多，因?yàn)檎Z文知識(shí)主要表現(xiàn)為縱橫交融遞進(jìn)的特點(diǎn)，課文只是語文知識(shí)的載體而已，不同課文也可以承載大致相同的語文知識(shí);而其他學(xué)科知識(shí)，尤其是自然學(xué)科知識(shí)，則主要表現(xiàn)為縱線發(fā)展的特點(diǎn)，知識(shí)載體往往就是知識(shí)內(nèi)涵本身，很難將其形式和內(nèi)容剝離開來。
語文課文形式可以分為文章體裁和文章樣式兩種。文章體裁有記敘文、議論文、說明文和應(yīng)用文等;文章樣式更為復(fù)雜，有不同的記敘文如小說、散文等，有不同的議論文如正論、駁論等;……在教材編排上，某一篇課文應(yīng)該編在初中教材，還是編在高中教材?應(yīng)該編在某年級(jí)教材或編入某一單元?并沒有統(tǒng)一的尺度;這篇課文是選用古代的，還是選用現(xiàn)代的?是選用中國的，還是選用外國的?是選用a作家的，還是選用b作家的?各種文體的比例多大?不同文體的各種樣式的比例怎樣?都不可避免的具有編排者的主觀隨意性。
七、學(xué)生極易參與教學(xué)。
聽、說、讀、寫，既是學(xué)校語文教學(xué)的基本內(nèi)容，又是人們生活和工作的基本內(nèi)容。人從“呀呀”學(xué)語開始，就有了一定的“聽、說”能力，漸而會(huì)“讀”，漸而會(huì)“寫”，因此學(xué)生都具有一定的聽、說、讀、寫的能力，極易參與教學(xué)。每一篇課文，每一堂語文課，他們都似曾相識(shí)，都容易引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者和組織者。聽、說、讀、寫各有不同的形式要求和內(nèi)容要求，既可以分開訓(xùn)練，又可以在訓(xùn)練中兼顧幾個(gè)方面。無論是質(zhì)疑還是討論，無論是作文還是講演，無論是表演還是調(diào)查，甚至是日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)生都在學(xué)習(xí)語文，都在進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練既可以在課堂上進(jìn)行，也可以在課外進(jìn)行;既可以是有組織的活動(dòng)形式，也可以是純個(gè)人的行為方式。引導(dǎo)得當(dāng)，則學(xué)生隨時(shí)隨地都在訓(xùn)練，都在提高。
八、教學(xué)的隨機(jī)性。
工作總結(jié)的特點(diǎn)篇二
這一點(diǎn)總結(jié)與計(jì)劃正好相反。計(jì)劃是預(yù)想未來，對(duì)將要開展的工作進(jìn)行安排?？偨Y(jié)是回顧過去，對(duì)前一段的工作進(jìn)行檢驗(yàn)，但目的還是為了做好下一段的工作。所以總結(jié)和計(jì)劃這兩種文體的關(guān)系是十分密切的，一方面，計(jì)劃是總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，另一方面，總結(jié)又是制定下一步工作計(jì)劃的重要參考。
客觀*。
總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀*特征。它是以自身的實(shí)踐活動(dòng)為依據(jù)的，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠，確鑿無誤，任何夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實(shí)的做法都會(huì)使總結(jié)失去應(yīng)有的價(jià)值。
經(jīng)驗(yàn)*。
總結(jié)還必須從理論的高度概括經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。凡是正確的實(shí)踐活動(dòng)，總會(huì)產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個(gè)方面的成果。作為精神成果的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從某種意義上說，比物質(zhì)成果更寶貴，因?yàn)樗鼘?duì)今后的社會(huì)實(shí)踐有著重要的指導(dǎo)作用。這一特*要求總結(jié)必須按照實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)的原則，去正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，得出規(guī)律*認(rèn)識(shí)，這樣才能達(dá)到總結(jié)的目的。
工作總結(jié)的特點(diǎn)篇三
20xx年已經(jīng)過去了，現(xiàn)在即將邁入20xx年的第二個(gè)季度，在此我回顧一下過去一年來的工作歷程，總結(jié)一下一年來的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。這也有利于我在以后的工作中做的更好、更完善。去年主要參與了古交項(xiàng)目的施工建設(shè)，從項(xiàng)目開工的測量放線核算工程量、租用機(jī)械設(shè)備、聯(lián)系施工隊(duì)伍、簽定施工分包合同，以及到后來施工過程的設(shè)計(jì)變更、施工工藝流程的控制，幾乎都參與了。確實(shí)也學(xué)到了好多知識(shí)，覺得自己也上了一個(gè)新的臺(tái)階。下面我對(duì)過去一年的工作歸納了幾點(diǎn)：
我本是學(xué)測量專業(yè)的，但是在以前的工地上，一直也沒有機(jī)會(huì)運(yùn)用到我的專業(yè)知識(shí)，頭腦里光有課本知識(shí)，沒有實(shí)際操作能力，畢竟理論與實(shí)際還是有一定的差距的。在這個(gè)項(xiàng)目上，讓我第一次真正意義用到了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，從數(shù)據(jù)的野外采集，再到微機(jī)里的展點(diǎn)成圖，以及cass軟件計(jì)算工程量都有了一個(gè)很大的提高，也從中總結(jié)琢磨了一些簡單、快效、精中的測量放樣方法。
領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)下，初步掌握了一些開挖的技巧與方法。如施工便道的預(yù)留位置、土方邊坡的整修、安全護(hù)網(wǎng)的安設(shè)、機(jī)械設(shè)備的組合、外包車隊(duì)的管理。
古交這個(gè)項(xiàng)目不容易，從一開始外部周邊環(huán)境的干擾，到施工過程中的危險(xiǎn)艱難，每一步走的都是極其艱辛的。石方施工區(qū)域上有浮巖危石，中有鐵路，下有公路，第四平臺(tái)到鐵路邊垂直高差大約有50多米，沒有施工便道，每個(gè)平臺(tái)水平距離又很短，工作平臺(tái)只有2米，怎么施工？怎樣才能把棄渣運(yùn)出來？怎樣保證安全？有一種“摸著石頭過河的感覺”。關(guān)鍵是剛一開工，挖機(jī)就把山頂上一塊直徑1米的大石塊給滾下，大石塊連穿透兩層護(hù)網(wǎng)滾到鐵路邊上，讓我心都快跳出來了，再到后來挖機(jī)整修便道時(shí)發(fā)生嚴(yán)重險(xiǎn)情。坦誠的講，我心里沒底，也打過退堂鼓。但是公司領(lǐng)導(dǎo)沒有氣餒、沒有放棄，堅(jiān)定信念，給了我極大的勇氣與信心，才最終把石方施工區(qū)域安全干完。所以我想說信心是堅(jiān)不可摧的，堅(jiān)持才能取的勝利！
最后感謝分公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)倍加珍惜、更加努力，為分公司美好的將來，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，也為了我自己的成長，貢獻(xiàn)一份力量。
工作總結(jié)的特點(diǎn)篇四
---想覺悟得到較大提高，基層組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作風(fēng)和基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，有力地促進(jìn)了我市健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。現(xiàn)將今年來黨建工作開展情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)政治理論教育學(xué)習(xí)，提高黨員的政治思想水平。
員的黨性覺悟和對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。
2、開展“嚴(yán)肅換屆紀(jì)律”主題學(xué)習(xí)活。
2---講話精神，以及學(xué)習(xí)全國、全省兩會(huì)精神和中紀(jì)委五次全會(huì)精神等。三是公開承諾。局黨支部公開承諾，黨員干部承諾，以公開欄方式向群眾公布，創(chuàng)先目標(biāo)、任務(wù)、措施等接受群眾監(jiān)督。
二、強(qiáng)化基層組織建設(shè)，提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
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一、2016年工作回顧。
黨務(wù)干部理論和業(yè)務(wù)工作水平。做到了學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，理論指導(dǎo)實(shí)踐，全面促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展。
(二)認(rèn)真開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和主題實(shí)踐教育活動(dòng)。
引導(dǎo)性工作轉(zhuǎn)變，拓寬思路，推動(dòng)機(jī)關(guān)黨建工作在原有基礎(chǔ)上取得新起。
6---實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為重點(diǎn)，以“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”和“創(chuàng)新機(jī)關(guān)黨建，服務(wù)科學(xué)發(fā)展”為目標(biāo)，全面推進(jìn)單位思想、組織、作風(fēng)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)。按照市直機(jī)關(guān)工委和局黨組的總體安排及要求，抓住根本，服務(wù)大局，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，全面落實(shí)機(jī)關(guān)黨建的各項(xiàng)工作，努力提高黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)的水平，促進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)的圓滿完成?，F(xiàn)將2016年的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)政治思想教育和學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，深入開展“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”活動(dòng)。
8---抓機(jī)關(guān)效能建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，結(jié)合部門、單位聯(lián)系廣的特點(diǎn)，積極參與“三送三服務(wù)”、“百鄉(xiāng)千村送服務(wù)”活動(dòng)，支部書記周懷東同志始終參加市政府組織的為企業(yè)送溫暖、送服務(wù)、送政策以及服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)社區(qū)工作，以“優(yōu)質(zhì)、高效、勤政、廉潔”工作姿態(tài)，做好各項(xiàng)服務(wù)工作，努力維護(hù)財(cái)政形象。支部各職能處室結(jié)合深化作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，真正把服務(wù)理念引入到支部各處室的日常工作中去，通過活動(dòng)，黨員的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平得到了加強(qiáng)和提高，模范帶頭作用得到了有效體現(xiàn)，以一流的業(yè)績，為財(cái)政事業(yè)服務(wù)。
10----。
工作總結(jié)的特點(diǎn)篇五
不論何種格式的工作總結(jié)，其寫作都應(yīng)遵循以下要求:。
(一)掌握客觀事實(shí)，廣泛占有材料。
這是寫總結(jié)的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)，就是總括事實(shí)，得出結(jié)論。沒有事實(shí)就無法得出結(jié)論?？偨Y(jié)的材料要準(zhǔn)確，典型，豐富。寫總結(jié)的人得花大量的精力去搜集，積累豐富的材料，又要對(duì)搜集的材料進(jìn)行篩選，確保材料的真實(shí)性和典型性。
(二)對(duì)占有的材料作認(rèn)真的分析研究。
這是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。認(rèn)真分析與研究，首先要有正確的指導(dǎo)思想。其次，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，克服夸大成績，回避錯(cuò)誤的缺點(diǎn)。再次，要堅(jiān)持運(yùn)用辯證法，全面地看待過去的工作。既能看到得，又能看到失;既能看到現(xiàn)象，又能看到本質(zhì);既能看到主流，又能看到支流。最后，要突出重點(diǎn)?？偨Y(jié)不是流水賬，不能不分主次地去羅列數(shù)字和事例，要圍繞一個(gè)中心主題精心選用，分析典型材料，突出主要問題。
(三)反映特點(diǎn)，找出規(guī)律。
這是撰寫工作總結(jié)的重點(diǎn)。每個(gè)單位都有自己的特點(diǎn)，好的總結(jié)應(yīng)當(dāng)總結(jié)出那些具有典型意義的，反映自身特點(diǎn)的以及帶規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
(四)具體寫作過程中的要求。
1、編好寫作提綱。
在編寫的提綱中，要明確回答想寫什么問題，哪些問題是主要問題等。就是簡單的總結(jié)，不寫提綱，也得有個(gè)腹稿。
2、交待要簡要，背景要鮮明。
總結(jié)中的情況敘述必須簡明扼要。對(duì)工作成績的大小以及工作的先進(jìn)，落后，敘述一般要用比較法，通過縱橫比較，使得背景鮮明突出。
3、詳略須得當(dāng)。
根據(jù)總結(jié)的目的及中心，對(duì)主要問題要詳寫，次要的要略寫。
工作總結(jié)的特點(diǎn)篇六
1.自我性。
總結(jié)是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實(shí)踐為材料，采用的是第一人稱寫法，其中的成績、做法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等，都有自指性的特征。
2.回顧性。
這一點(diǎn)總結(jié)與計(jì)劃正好相反。計(jì)劃是預(yù)想未來，對(duì)將要開展的工作進(jìn)行安排?？偨Y(jié)是回顧過去，對(duì)前一段的工作進(jìn)行檢驗(yàn)，但目的還是為了做好下一段的工作。所以總結(jié)和計(jì)劃這兩種文體的關(guān)系是十分密切的，一方面，計(jì)劃是總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，另一方面，總結(jié)又是制定下一步工作計(jì)劃的重要參考。
3.客觀性。
總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。它是以自身的實(shí)踐活動(dòng)為依據(jù)的，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠，確鑿無誤，任何夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實(shí)的做法都會(huì)使總結(jié)失去應(yīng)有的價(jià)值。
4.經(jīng)驗(yàn)性。
總結(jié)還必須從理論的高度概括經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。凡是正確的實(shí)踐活動(dòng)，總會(huì)產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個(gè)方面的成果。作為精神成果的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從某種意義上說，比物質(zhì)成果更寶貴，因?yàn)樗鼘?duì)今后的社會(huì)實(shí)踐有著重要的指導(dǎo)作用。這一特性要求總結(jié)必須按照實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)的原則，去正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，得出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，這樣才能達(dá)到總結(jié)的目的.。
1、按總結(jié)的時(shí)間分，有年度總結(jié)、半年總結(jié)、季度總結(jié)、學(xué)期總結(jié)。進(jìn)行某項(xiàng)重大任務(wù)時(shí)，還要分期總結(jié)或叫階段總結(jié)。
2、按總結(jié)的范圍分，有單位總結(jié)、個(gè)人總結(jié)、綜合性總結(jié)、專題總結(jié)等。
3、按總結(jié)的性質(zhì)分，有工作、生產(chǎn)、教學(xué)、科研、實(shí)習(xí)總結(jié)等。
三、總結(jié)撰寫前的準(zhǔn)備。
有人說過：在應(yīng)用寫作中，要想總結(jié)寫得好，必須總結(jié)作得好;要總結(jié)作得好，必須工作做得好，立場觀點(diǎn)對(duì)頭。這應(yīng)該是寫總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)之談。好的總結(jié)是在做好總結(jié)工作的基礎(chǔ)上寫出來的，更是人民群眾在實(shí)際中干出來的。在現(xiàn)實(shí)生活中，有的單位干得不怎么樣，但總結(jié)時(shí)卻噴香水，這對(duì)本單位的工作失去實(shí)際意義，不應(yīng)該提倡。也有的單位工作有成績卻形成不了典型經(jīng)驗(yàn)，這種情況說明總結(jié)工作沒做好。上述兩種情況都是應(yīng)該避免的。搞好總結(jié)，是企業(yè)管理的一項(xiàng)重要工作，是增強(qiáng)干部、職工凝聚力的一種重要手段，需要認(rèn)真對(duì)待。
總結(jié)究竟應(yīng)該怎樣做呢?從總體上說要發(fā)動(dòng)群眾，自下而上做總結(jié)。工作是群眾做的，總結(jié)也應(yīng)該由他們來做。不應(yīng)撇開群眾湊集政績，絞盡腦汁制作觀點(diǎn)。總結(jié)過程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析結(jié)合起來考察，從客觀事實(shí)出發(fā)，防止感情用事，以免總結(jié)流于形式。
搞好總結(jié)還要注意以下幾點(diǎn)：
1、重視調(diào)查研究，熟悉情況。
總結(jié)的對(duì)象是過去做過的工作或完成的某項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)行總結(jié)時(shí)，要通過調(diào)查研究，努力掌握全面情況和了解整個(gè)工作過程，只有這樣，才能進(jìn)行全面總結(jié)，避免以偏概全。
2、熱愛本職工作，熟悉業(yè)務(wù)。
熱愛本職工作，事業(yè)心強(qiáng)，是做好工作的前提，也是搞好總結(jié)的基礎(chǔ)。寫總結(jié)涉及本職業(yè)務(wù)，如果對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉，就難免言不及義。
3、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。
總結(jié)是對(duì)以往工作的評(píng)價(jià)，必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，就像陳同志所說的那樣，是成績就寫成績，是錯(cuò)誤就寫錯(cuò)誤;是大錯(cuò)誤就寫大錯(cuò)誤，是小錯(cuò)誤就寫小錯(cuò)誤。這樣才能有益于現(xiàn)在，有益于將來。夸大成績，報(bào)喜不報(bào)憂，違反作總結(jié)的目的，是應(yīng)該摒棄的。
4、重點(diǎn)在出經(jīng)驗(yàn)，找規(guī)律。
總結(jié)的最終目的是得出經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，找出做好工作的規(guī)律。因此，總結(jié)不能停留在表面現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和客觀事例的羅列上，必須從實(shí)踐中歸納出規(guī)律性的結(jié)論來。
此外，還必須注意工作總結(jié)寫作結(jié)構(gòu)要遵循的三原則：全面、緊湊和精煉(詳情可參閱《應(yīng)用寫作》雜志)。
四、總結(jié)的寫法。
工作總結(jié)的結(jié)構(gòu)形式及其內(nèi)容。
年終總結(jié)(含綜合性總結(jié))或?qū)ｎ}總結(jié)，其標(biāo)題通常采用兩種寫法，一種是發(fā)文單位名稱+時(shí)間+文種，如《銅仁地區(qū)煙草專賣局20xx年工作總結(jié)》;另一種是采用新聞標(biāo)題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級(jí)管理專題總結(jié)：《客戶爭等級(jí)，誠信穩(wěn)銷量》。
正文一般分為如下三部分表述：
1、情況回顧。
這是總結(jié)的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結(jié)的緣由，或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容、范圍、目的作限定，對(duì)所做的工作或過程作扼要的概述、評(píng)估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評(píng)議。
2、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
這部分是總結(jié)的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標(biāo)題分別闡明成績與問題、做法與體會(huì)或者成績與缺點(diǎn)。如果不是這樣，就無法讓人抓住要領(lǐng)。專題性的總結(jié)，也可以提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)，以起到醒目、明了。
運(yùn)用這種方法要注意各部分之間的關(guān)系。各部分既有相對(duì)的獨(dú)立性，又有密切的內(nèi)在聯(lián)系，使之形成合力，共同說明基本經(jīng)驗(yàn)。
3、今后打算。
這是總結(jié)的結(jié)尾部分。它是在上一部分總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之后，根據(jù)已經(jīng)取得的成績和新形勢、新任務(wù)的要求，提出今后的設(shè)法、打算，成為新一年制訂計(jì)劃的依據(jù)。內(nèi)容包括應(yīng)如何發(fā)揚(yáng)成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標(biāo)。
五、工作總結(jié)文字表述的要求。
1、要善于抓重點(diǎn)。
總結(jié)涉及本單位工作的方方面面，但不能不分主次、輕重、面面俱到，而必須抓住重點(diǎn)。什么是重點(diǎn)?是指工作中取得的主要經(jīng)驗(yàn)，或發(fā)現(xiàn)的主要問題，或探索出來的客觀規(guī)律。不要分散筆墨，兼收并蓄?，F(xiàn)在有些總結(jié)越寫越長，固然有的是執(zhí)筆人怕掛一漏萬，但出有的是領(lǐng)導(dǎo)同志怕自己所抓的工作沒寫上幾筆就沒有成績等等，造成總結(jié)內(nèi)容龐雜，中心不突出。
2、要寫得有特色。
特色，是區(qū)別他事物的屬性。單位不同，成績各異。同一個(gè)單位今年的總結(jié)與往年也應(yīng)該不同?，F(xiàn)在一些總結(jié)讀后總覺有雷同感。有些單位的總結(jié)幾年一貫制，內(nèi)容差不多，只是換了某些數(shù)字。這樣的總結(jié)，缺少實(shí)用價(jià)值。陳同志在50年代就強(qiáng)調(diào)：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是提高自己的重要方法。任何單位或個(gè)人在開展工作時(shí)都有自己一套不同于別人的方法，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)也各有不同。寫總結(jié)時(shí)，在充分占有材料基礎(chǔ)上，要認(rèn)真分析、比較，找了重點(diǎn)，不要停留在一般化上。
3、要注意觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一。
總結(jié)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)是從實(shí)際工作中，也就是從大量事實(shí)材料中提煉出來的。經(jīng)驗(yàn)體會(huì)一旦形成，又要選擇必要的材料予以說明，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)才能立起來，具有實(shí)用價(jià)值。這就是觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一。但常見一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)往往不注意這一點(diǎn)，如同*同志批評(píng)的那樣，把材料和觀點(diǎn)割斷，講材料的時(shí)候沒有觀點(diǎn)，講觀點(diǎn)的時(shí)候沒有材料，材料和觀點(diǎn)互不聯(lián)系，這就不好。
4、語言要準(zhǔn)確、簡明。
總結(jié)的文字要做到判斷明確，就必須用詞準(zhǔn)確，用例確鑿，評(píng)斷不含糊。簡明則是要求在闡述觀點(diǎn)時(shí)，做到概括與具體相結(jié)合，要言不煩，切忌籠統(tǒng)、累贅，做到文字樸實(shí)，簡潔明了。
工作總結(jié)的特點(diǎn)篇七
委評(píng)為先進(jìn)基層黨組織，一個(gè)是我院黨總支副書記***同志被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，全省檢察機(jī)關(guān)僅有四名。我們抓機(jī)關(guān)黨建工作的主要做法是：
1、抓觀念創(chuàng)新。傳統(tǒng)的教育往往把教育對(duì)象視為信息傳遞的客體和機(jī)械的受眾，忽略了教育對(duì)象的內(nèi)心感受和彼此之間的意義交流，結(jié)果可想而知。我院從轉(zhuǎn)變觀念入手，拓展黨建空間，把黨建中心“下移”，通過解決主體身邊的實(shí)際問題，創(chuàng)造出了干警看得見摸得著的實(shí)惠，使廣大干警切身感受到黨建和自己息息相關(guān)，關(guān)心黨建也就是關(guān)心自身，拉近了黨建和干警的距離。一是尊重黨員政治和價(jià)值上的追求，采取切實(shí)有效措施，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，保障黨員權(quán)利，使黨員真正成為黨建的主體，同時(shí)加強(qiáng)離退休黨支部建設(shè)，去年底我院離退休黨支部被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)離退休黨支部；二是尊重黨員干警在精神和物質(zhì)上的需求，堅(jiān)持從嚴(yán)治檢和從優(yōu)待檢的有機(jī)結(jié)合，設(shè)法為干警創(chuàng)造良好工作環(huán)境，院黨組及時(shí)了解干警家屬下崗、子女入學(xué)就業(yè)等實(shí)際困難并盡力解決困難干警的實(shí)際問題；三是把關(guān)心干警延伸至關(guān)心社會(huì)困難群眾，我院臨時(shí)聘用的門衛(wèi)突發(fā)重病，黨員干警發(fā)動(dòng)募捐在兩天內(nèi)就籌集7350元，同時(shí)積極開展扶貧幫困活動(dòng)，近三年來，我院干警共結(jié)對(duì)困難家庭31個(gè)，堅(jiān)持每兩個(gè)月上門慰問走訪一次，送去錢物計(jì)價(jià)值人民幣34000余元。
2、抓機(jī)制創(chuàng)新。主要是在抓好“三型”機(jī)制：
管理機(jī)制“陽光型”。明確管理主體地位，以各部門為制度修訂的責(zé)任主體，使干警參與制度擬訂的全過程，并將全部制度草稿上網(wǎng)征求干警意見，在院局域網(wǎng)內(nèi)開辟“網(wǎng)上論壇”，每名干警均可匿名發(fā)表個(gè)人意見，提高干警對(duì)管理的認(rèn)同感和約束力。完善選人用人機(jī)制。2003年、2005年分別進(jìn)行了第三、四輪中層干部聘任和一般干部雙向選擇制工作，現(xiàn)任的中層干部隊(duì)伍平均年齡35.5歲，本科以上學(xué)歷占94％，35周歲以下占59％，女干部占41％，一般干部交流面也達(dá)到30。自覺接受人大、政協(xié)及監(jiān)督員監(jiān)督，每季度向人大代表、政協(xié)委員及監(jiān)督員通報(bào)檢察工作情況和發(fā)送有關(guān)資料，為監(jiān)督員訂購《人民檢察》、《檢察日?qǐng)?bào)》等業(yè)務(wù)報(bào)刊，五月底邀請(qǐng)他們觀摩評(píng)點(diǎn)庭審并召開座談會(huì)認(rèn)真聽取其意見建議。
業(yè)務(wù)運(yùn)行流程“細(xì)節(jié)型”。200。
3、2005年分別對(duì)全部規(guī)章制度進(jìn)行清理修訂，在2005年對(duì)制度進(jìn)行全面清理修訂的基礎(chǔ)上，今年對(duì)38項(xiàng)業(yè)務(wù)操作規(guī)定分為《業(yè)務(wù)管理規(guī)范》、《業(yè)務(wù)保障規(guī)范》、《業(yè)務(wù)協(xié)作規(guī)范》等九大部分專門裝訂為《業(yè)務(wù)工作規(guī)范匯編》，對(duì)辦理案件的每一個(gè)環(huán)節(jié)都制定出具體的操作細(xì)則以及整個(gè)相關(guān)業(yè)務(wù)的流轉(zhuǎn)全程，明晰具體，可操作性強(qiáng)，初步實(shí)現(xiàn)了執(zhí)法規(guī)范化的新格局。
考核評(píng)價(jià)體系“激勵(lì)型”?？s短考核周期，改半年一次的崗位目標(biāo)考核為每季度積分量化考核并將考核情況即時(shí)上網(wǎng)公布。劃分共性和職能目標(biāo)兩大部分，確定合理的辦案基數(shù)和考核系數(shù)，將目標(biāo)任務(wù)細(xì)化分解到人，實(shí)行按質(zhì)按量計(jì)分、按分計(jì)酬計(jì)獎(jiǎng)，突出部門負(fù)責(zé)人的連帶責(zé)任，使考核工作工作實(shí)績緊密結(jié)合，形成充分體現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、監(jiān)督激勵(lì)的績效管理模式。每年經(jīng)個(gè)人述職、民主測評(píng)、案件抽查、考評(píng)委員會(huì)考評(píng)等程序?qū)χ髟V、主辦檢察官進(jìn)行年度考核評(píng)議，對(duì)中層干部嚴(yán)格試用期考核。對(duì)獲得各級(jí)先進(jìn)的干警進(jìn)行雙倍獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)業(yè)務(wù)尖子復(fù)合型人才加大扶持力度，對(duì)經(jīng)核實(shí)存在一定問題的中層干部和干警按照我院《調(diào)整不稱職中層干部實(shí)施辦法》和《函詢和誡勉實(shí)施辦法》處理。
志分別被評(píng)為“一人一崗”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人和“十佳社區(qū)教育志愿者”。四是在效能建設(shè)和文明單位創(chuàng)建上下功夫，我院以扎實(shí)全面的創(chuàng)建成效被確定為**區(qū)機(jī)關(guān)效能建設(shè)的“示范點(diǎn)”，**電視臺(tái)和**日?qǐng)?bào)也先后報(bào)道了我院嚴(yán)格文明辦案的主要做法，2005年我院又榮獲了省級(jí)文明單位的光榮稱號(hào)。
工作總結(jié)的特點(diǎn)篇八
隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的啟動(dòng)，歷史的教育理念、歷史教學(xué)內(nèi)容、歷史教學(xué)方法、歷史教學(xué)評(píng)價(jià)與課程管理等都面臨著新的要求和挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)這些要求和挑戰(zhàn)，每位教師應(yīng)盡快轉(zhuǎn)換自己的角色，從教育教學(xué)的新理念和新規(guī)律出發(fā)，重新審視自己，從中找準(zhǔn)自己恰當(dāng)合理的位置，真正保持與新課程標(biāo)準(zhǔn)同步。
一、由“師傅”向同伴轉(zhuǎn)變。
傳統(tǒng)的中國教育中對(duì)“傳道、授業(yè)、解惑”的三板斧言聽計(jì)從。這種傳統(tǒng)的教師角色強(qiáng)調(diào)了教師的社會(huì)責(zé)任，但缺乏對(duì)學(xué)生應(yīng)有的尊重和關(guān)愛；缺乏雙方的互動(dòng)與合作；更缺乏促進(jìn)學(xué)生成長的服務(wù)意識(shí)?！稓v史課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：歷史教學(xué)活動(dòng)中“學(xué)生是歷史學(xué)習(xí)的主人，教師是歷史學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。”這就是說，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，教師的一切活動(dòng)要圍繞學(xué)生的發(fā)展而展開，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師要從支配者的地位變?yōu)閷W(xué)習(xí)的合作者。教師角色要由傳授者變?yōu)榻M織者，由解惑者變?yōu)榇龠M(jìn)者，由管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者，由居高臨下的師傅變?yōu)槠降鹊暮献髡?。真正的建立起相互溝通、相互交流、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充、互教互學(xué)的新型的師生關(guān)系。
在課堂教學(xué)活動(dòng)中，我們要使課堂充滿歡快、自由的氣氛，如果達(dá)不到，那么任何一種教學(xué)方法都不可能發(fā)揮作用。因此，我們教師就應(yīng)重新定位師生關(guān)系，認(rèn)清“教師與學(xué)生是人格平等的主體，教學(xué)過程是師生之間平等對(duì)話的過程。要把課堂還給學(xué)生，把平等自由交給學(xué)生，教師要減少在課堂上講授的時(shí)間，要降低“教”的“營養(yǎng)感”。該學(xué)生做的教師決不插手，最大限度的給學(xué)生創(chuàng)造活動(dòng)和思維的空間，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)中發(fā)展，在合作中增強(qiáng)，在探索中創(chuàng)新，逐漸步入“教”與“學(xué)”的互促互動(dòng)，使嚴(yán)肅的課堂蕩漾起“天光云影共徘徊”的悠然氛圍。
二、由知識(shí)傳授者向促進(jìn)者轉(zhuǎn)變。
長期以來，以“教師為中心、課堂為中心、教材為中心”的傳統(tǒng)教育模式，片面夸大教師的權(quán)威作用，把學(xué)生看成一個(gè)可以裝進(jìn)各種東西的容器，忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，不尊重學(xué)生的個(gè)體差異。其結(jié)果是：學(xué)生只能被動(dòng)吸收知識(shí)，學(xué)生依附與教師。而在新課程改革中教師作為知識(shí)傳授者的角色被賦予新的內(nèi)涵。教師要改變過去強(qiáng)調(diào)單一知識(shí)傳授的觀念，努力使學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)習(xí)過程不僅成為學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過程，而且成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確的價(jià)值觀的過程。作為教學(xué)組織者的教師，要促進(jìn)學(xué)生在“知識(shí)技能、歷史思維、解決問題和情感態(tài)度”各方面發(fā)展。
三、由單一評(píng)價(jià)向綜合評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變。
《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)用多種方法建立多元化的評(píng)價(jià)體制，關(guān)心學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成。這使我們認(rèn)識(shí)到：評(píng)價(jià)“不能僅僅滿足學(xué)生知識(shí)掌握的多少，還應(yīng)當(dāng)包括學(xué)生探索精神的喚醒與弘揚(yáng)，創(chuàng)造力的發(fā)展與提升，創(chuàng)新人格的生成與確立”。
學(xué)校還是教師，都只注重學(xué)習(xí)的結(jié)果，而不考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，忽視學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、體會(huì)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式只能以學(xué)生的考試成績論優(yōu)劣，給學(xué)生貼上優(yōu)、良、中、差的標(biāo)簽，極大地傷害了大多學(xué)生的積極性，進(jìn)而影響教學(xué)的效果。
歷史新評(píng)價(jià)理論要求教師從以下幾個(gè)方面著手，明確評(píng)價(jià)目標(biāo)，建立新的評(píng)價(jià)體系，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)要求。一是要用多種評(píng)價(jià)方式全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。不僅要采用紙筆測驗(yàn)，而且要結(jié)合“課堂筆記”、“學(xué)習(xí)資料卡”、“成長記錄袋”等形式了解和記錄學(xué)生的基本情況；而且要通過平時(shí)學(xué)習(xí)過程和日常生活中表現(xiàn)對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和合作情況來進(jìn)行評(píng)價(jià)。二是要注重評(píng)價(jià)學(xué)生的探究能力和解決實(shí)際問題的能力。歷史是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的社會(huì)學(xué)科，學(xué)習(xí)歷史的評(píng)價(jià)不能只是停留在簡單的描述性知識(shí)的檢測上，要在恰當(dāng)評(píng)價(jià)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的觀察能力、抽象思維能力和邏輯思維能力以及解決實(shí)際問題的能力都應(yīng)納入評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。
四、由“復(fù)制者”向研究者轉(zhuǎn)變。
課程模式中，教師只是被動(dòng)地、消極地按部就班地復(fù)制著教育行政部門審定的課程計(jì)劃。作為新課程實(shí)施者的教師，面臨著對(duì)新課程改革的諸多新問題的學(xué)習(xí)、研究、反思和總結(jié)。要求歷史教師必須由“復(fù)制者”向教育教學(xué)的新型研究者轉(zhuǎn)變，積極主動(dòng)和全方位地介入新課程研究、開發(fā)、設(shè)計(jì)和實(shí)施等一系列活動(dòng)。
工作總結(jié)的特點(diǎn)篇九
一般會(huì)議記錄的格式包括兩部分：一部分是會(huì)議的組織情況，要求寫明會(huì)議名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、出席人數(shù)、缺席人數(shù)、列席人數(shù)、主持人、記錄人等。另一部分是會(huì)議的內(nèi)容，要求寫明發(fā)言、決議、問題。這是會(huì)議記錄的核心部分。對(duì)于發(fā)言的內(nèi)容，一是詳細(xì)具體地記錄，盡量記錄原話，主要用于比較重要的會(huì)議和重要的發(fā)言。二是摘要性記錄，只記錄會(huì)議要點(diǎn)和中心內(nèi)容，多用于一般性會(huì)議。會(huì)議結(jié)束，記錄完畢，要另起一行寫“散會(huì)”二字，如中途休會(huì)，要寫明“休會(huì)”字樣。
(一)綜合性。會(huì)議記錄是在對(duì)會(huì)議中各種材料、與會(huì)人員的發(fā)言以及會(huì)議簡報(bào)等等進(jìn)行綜合分析和概括提煉基礎(chǔ)上形成的，它具有整理和提要的基本特點(diǎn)。
(二)指導(dǎo)性。這一特性包含兩層含義：一是會(huì)議本身的權(quán)威性;二是會(huì)議紀(jì)錄集中反映了會(huì)議的主要精神和決定事項(xiàng)。因而紀(jì)錄一經(jīng)下發(fā)，將對(duì)有關(guān)單位和人員產(chǎn)生約束力，起著類似于指示、決定或決議等指揮性公文的作用。會(huì)議紀(jì)錄還可以作為與會(huì)同志向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、向群眾傳達(dá)的文字依據(jù)。
(三)備考性。一些會(huì)議紀(jì)錄主要不是為了貫徹執(zhí)行，而是向上匯報(bào)或向下通報(bào)情況，必要時(shí)可作查閱之用。
按照會(huì)議性質(zhì)來分，會(huì)議紀(jì)錄大致有辦公會(huì)議記錄、專題會(huì)議記錄、聯(lián)席(協(xié)調(diào))會(huì)議記錄、座談會(huì)議記錄等。
辦公會(huì)議記錄是記述機(jī)關(guān)或企業(yè)、事業(yè)單位等對(duì)重要的.、綜合性工作進(jìn)行討論、研究、議決等事項(xiàng)的一種會(huì)議紀(jì)錄。辦公會(huì)議紀(jì)錄一般有例行型辦公會(huì)議記錄，即記述例行辦公會(huì)議情況及其議決事項(xiàng)的會(huì)議紀(jì)錄，以及現(xiàn)場辦公會(huì)議紀(jì)錄，即為解決某重大問題而召集有關(guān)方面和有關(guān)單位在現(xiàn)場研究、議決或協(xié)商的辦公會(huì)議紀(jì)錄。
專題會(huì)議記錄是專門記述座談會(huì)討論、研究的情況與成果的一種會(huì)議紀(jì)錄。其主要特點(diǎn)是主題的集中性與觀點(diǎn)意見的分呈性相結(jié)合，既要?dú)w納比較集中、統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，又要將各種不同觀點(diǎn)和傾向性意見都?xì)w納表達(dá)出來。
工作總結(jié)的特點(diǎn)篇十
社會(huì)在商品大潮的沖擊下，在向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌過程中，處于思想工作第一線的班主任必須要學(xué)習(xí)一些社會(huì)科學(xué)的新理論，否則就不能適應(yīng)新時(shí)期思想工作要求。如班主任老師不懂得貨幣在社會(huì)主義條件下的作用，就不能教育學(xué)生如何正確對(duì)待金錢；班主任老師不懂得物質(zhì)利益原則，就不能教育學(xué)生準(zhǔn)確區(qū)分個(gè)人利益和個(gè)人主義的界限；班主任老師不學(xué)點(diǎn)市場經(jīng)濟(jì)理論，就不能教育學(xué)生既要有競爭意識(shí)，又要遵循誠實(shí)守信的道德。如果班主任還是照著老樣子向?qū)W生籠統(tǒng)地灌輸不能向錢看、重義不重利、只講奉獻(xiàn)不講索取等簡單又不完全準(zhǔn)確的道理，且又缺乏全面的分析，就難以奏效了。
再如唱歌跳舞是陶冶情操，有益于身心健康的娛樂活動(dòng)，如你在自習(xí)課哼歌，這又是什么性質(zhì)的問題；同樣，與抽煙相聯(lián)系的打火機(jī)，如不是用于別的'，你拿進(jìn)教室來玩，這又說明了什么。我們已在哲學(xué)中講過一個(gè)道理，同一事物聯(lián)系著不同的條件，就有不同的性質(zhì)和意義，一切事物都是以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移的。
剛才那位同學(xué)在思想方法上犯了形而上學(xué)的錯(cuò)誤，這是孤立地看問題?！苯?jīng)過分析，我再指出他的不當(dāng)之處。那位學(xué)生啞口無言，折服了，其他同學(xué)也受啟發(fā)和教育。
面對(duì)學(xué)生不健康心理，要有配套的矯正措施由于高中生獨(dú)生子女增多，家庭的嬌慣、社會(huì)的影響，造成許多學(xué)生的不健康心理。具體表現(xiàn)在：為我考慮多，為他人考慮少；追求所謂個(gè)人性格自由，不愿受約束；虛榮心強(qiáng)，性格脆弱，承受挫折的能力差等等。要矯正這些不健康心理，不是一朝一夕，靠談一次心，開一個(gè)班會(huì)就能解決的，必須要有配套措施，綜合矯正。
如現(xiàn)在有許多同學(xué)在家里跟父母唱反調(diào)；在學(xué)校跟教師唱反調(diào)，存在較為普遍的逆反心理，嚴(yán)重干擾和影響看思想工作。我經(jīng)過較長時(shí)間的思考和充分準(zhǔn)備，先利用一次班會(huì)課作了專題講座，從理論和事例的結(jié)合上，分析其根源，找出其思想方法上的錯(cuò)誤，幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)其危害性。同時(shí)，我又提醒學(xué)生在和師長討論問題時(shí)注意三點(diǎn)：一要有禮貌，態(tài)度要虛心；二要注意自己身份，把握語言分寸，用協(xié)商的語氣講話；三要明白你的意見能否被師長采納，主要在于你的意見的理由是否充分，要求是否合理。實(shí)踐證明，這樣不僅矯正了學(xué)生的逆反心理，而且有利于加強(qiáng)班集體建設(shè)。
面對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題，要有系列指導(dǎo)現(xiàn)在學(xué)生普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問題較多。就這些熱點(diǎn)話題來說，它集中在某一點(diǎn)上，具有共同性。就每位學(xué)生來說，各自就同一問題思考角度是多方位的，處理方式又是多樣性的。要搞好班集體的思想建設(shè)，有些熱點(diǎn)問題班主任是不能回避的，并要給予正確指導(dǎo)。
如高三學(xué)生面臨高考，大都十分關(guān)心自身的學(xué)習(xí)。這也是他們思考的熱點(diǎn)。
有部分獨(dú)生子女怕吃苦，希望能找到一條捷徑；有部分過慣了舒適生活、缺少磨練的意志薄弱者，把賭注壓在臨考前的短時(shí)突擊上；還有相當(dāng)一部分勤奮的學(xué)生，為學(xué)習(xí)效率不高而感到苦惱。針對(duì)上述不同情況，我列了五個(gè)專題進(jìn)行系列講座，即《學(xué)習(xí)動(dòng)力和毅力》、《學(xué)習(xí)毅力和時(shí)間利用率》、《學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)方法》、《學(xué)生性格與學(xué)風(fēng)》、《高考良好心理素質(zhì)及培養(yǎng)》等。
工作總結(jié)的特點(diǎn)篇十一
所謂科學(xué)性，就是要求論文內(nèi)容先進(jìn)、資料詳實(shí)。而科學(xué)性是醫(yī)學(xué)論文的生命。如果論文失去了科學(xué)性，那么不管文筆多么流暢，辭藻如何華麗，都將毫無意義，只能是人力和時(shí)間的雙向浪費(fèi)。內(nèi)容先進(jìn)，要求論文理論和實(shí)踐水平都能夠代表當(dāng)今國內(nèi)外醫(yī)學(xué)的發(fā)展水平，如果失去了這一點(diǎn)論文也就失去了價(jià)值。資料詳實(shí)，指的是論文的內(nèi)容、材料、結(jié)果都必須是客觀存在的事實(shí)，并且能夠經(jīng)得起科學(xué)的驗(yàn)證和實(shí)踐的考驗(yàn)。要對(duì)每個(gè)醫(yī)學(xué)概念、數(shù)據(jù)等都要有準(zhǔn)確無誤的理解和運(yùn)用，要堅(jiān)持唯物辨證法的立場，實(shí)是求是并保持嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，做到立論客觀論據(jù)充分論證嚴(yán)謹(jǐn)。不能主觀臆斷更不能為達(dá)到“預(yù)期目的”而有意歪曲事實(shí)偽造數(shù)據(jù)。
(二)創(chuàng)新性。
創(chuàng)新是一篇成功的醫(yī)學(xué)論文的靈魂，能否為促進(jìn)醫(yī)學(xué)發(fā)展作出一定貢獻(xiàn)是衡量論文水平的根本標(biāo)準(zhǔn)。醫(yī)學(xué)論文非常重要的一點(diǎn)就是要有新創(chuàng)見和新觀點(diǎn)。醫(yī)學(xué)論文不同于教科書及其它綜述講座之類的文章，而是在于進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，報(bào)道新發(fā)現(xiàn)，發(fā)表新方法、新理論。因此在內(nèi)容中必須要突出“新”字，而對(duì)于已為人知的觀點(diǎn)不必復(fù)述，應(yīng)突出闡明自己的'新觀點(diǎn)。
(三)理論性。
醫(yī)學(xué)論文不僅是醫(yī)學(xué)性科學(xué)研究的總結(jié)，而且還是一個(gè)再創(chuàng)造的過程。它不同于一般的科研記錄或者實(shí)驗(yàn)報(bào)告，應(yīng)提煉出指導(dǎo)醫(yī)學(xué)科研活動(dòng)及臨床實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律并上升為理論，然后再反過來指導(dǎo)實(shí)踐。
(四)簡潔性。
醫(yī)學(xué)論文要求簡潔，這不同于一般的文學(xué)作品，需要各種修辭手段和華麗的詞藻，它要求行文嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，文字語言規(guī)范、簡明，能用一個(gè)字表達(dá)清楚的就不用兩個(gè)字，不濫用同義詞和罕見詞。文章盡可能簡短，材料方法部分應(yīng)簡明扼要，結(jié)果部分可用較少的圖表說明較多的問題，討論部分不贅述已公認(rèn)的東西，不重復(fù)已有的討論?？傊?，用最短的文字說明要闡述的問題，以減少閱讀時(shí)間，使讀者用較短的時(shí)間獲得更多的信息。
(五)邏輯性。
論文的邏輯性是指論題、論點(diǎn)、論據(jù)、論證之間的聯(lián)系一環(huán)扣一環(huán)，循序撰寫，首尾呼應(yīng)，順理成章，并做到資料完整，設(shè)計(jì)合理，避免牽強(qiáng)附會(huì)，虎頭蛇尾，空洞無物。
(六)可讀性。
寫論文的目的就是進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，最終是給人看的，因此，論文必須具有可讀性，即文字通順，結(jié)構(gòu)清晰，所用詞匯具有專業(yè)性，而且是最易懂，最有表達(dá)了的字眼。使讀者用較少的腦力和時(shí)間理解所表達(dá)的觀點(diǎn)和結(jié)論，并留下深刻的影響。寫完一篇論文之后，選擇論文投稿期刊也是很重要的一項(xiàng)工作，本站收錄了很多優(yōu)質(zhì)的論文發(fā)表刊物，有需要的作者可以聯(lián)系編輯幫您安排合適的版面。
工作總結(jié)的特點(diǎn)篇十二
在國家教育部制定的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，寫說明文是對(duì)中學(xué)生的要求。
說明文是用說明的表達(dá)方式來解說事物、闡明事理、給人以知識(shí)的文章。簡單地說，說明文就是把你要寫的對(duì)象介紹給讀者，其標(biāo)準(zhǔn)就是介紹的是否清楚、明白、易懂。
在我們的日常生活中，說明與人的關(guān)系十分密切，你經(jīng)常要向人們介紹事物或者某種道理。所以，說明并不是神秘的事情，在日常生活中人人都會(huì)。
對(duì)于寫說明文來說，其題材領(lǐng)域十分寬廣，大到宇宙小到一根鉛筆都可以說明，都能寫成說明文。比如，做飯、做菜、穿衣睡覺、治病防病、吃飯喝水，這些日常行為都可以寫成說明文，再比如，春夏秋冬、風(fēng)雨雷電、水、空氣這些自然現(xiàn)象也可以寫成說明文，鋼筆、課桌、書籍、本子這些學(xué)習(xí)用品還可寫說明文，城市、村莊、學(xué)校等等地點(diǎn)場所也可以寫成說明文。與此同時(shí)，怎樣寫作文、怎樣聽課、怎樣考慮這些做事情的道理也可以寫成說明文，稱為事理說明文。應(yīng)該說，我正在寫的這篇《說明文的特點(diǎn)及寫作要求》就是一篇事理說明文。
說明文的特點(diǎn)在于說明、介紹。與記敘文不同，記敘文是記人敘事，所以說明文不以人物活動(dòng)和故事情節(jié)為主，它是對(duì)事物的靜態(tài)介紹。與議論文也不同，議論文是海闊天空地?cái)[事實(shí)講道理，有論點(diǎn)、論據(jù)、論證，而說明文中的事理說明文就是就此事的道理做靜態(tài)介紹。
知識(shí)性、通俗性和條理性是說明文的三大特點(diǎn)。
知識(shí)性是說明文的本質(zhì)特征。對(duì)一個(gè)事物缺乏知識(shí)，我們可以寫成記敘文，但絕對(duì)寫不成說明文。說明文正是要介紹該事物的知識(shí)，沒有知識(shí)怎樣說明呢。
通俗性也很重要，事物本身的'結(jié)構(gòu)、形態(tài)、歷史及其科學(xué)知識(shí)是很復(fù)雜的。我們寫說明文的目的就是要把這些復(fù)雜變簡單，把深?yuàn)W變通俗，所以寫出來的文章，要使有點(diǎn)文化的人都能看懂，不要把明白人給繞糊涂了。
條理性是指說明文的行文結(jié)構(gòu)。既包括整篇文章的結(jié)構(gòu)，也包括一個(gè)段落的結(jié)構(gòu)，還包括兩句話之間的結(jié)構(gòu)，都要有條理。要按部就班地去說明，有條有理地、清清楚楚地說出來。在結(jié)構(gòu)上，說明文沒有記敘文和議論文那么自由。
所以，在說明文的寫作中，要普遍注意以下方面：一是要有該事物的知識(shí)，二是要抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行說明，三是要科學(xué)地安排說明順序，四是采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。
工作總結(jié)的特點(diǎn)篇十三
總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。它要回顧的是過去做了些什么，如何做的，做得怎么樣?？偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以工作計(jì)劃為依據(jù)，訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其間有一條規(guī)律，就是：計(jì)劃——實(shí)踐——總結(jié)——再計(jì)劃——再實(shí)踐——再總結(jié)。
1.自我性。
總結(jié)是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實(shí)踐為材料，采用的是第一人稱寫法，其中的成績、做法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等，都有自指性的特征。
2.回顧性。
這一點(diǎn)總結(jié)與計(jì)劃正好相反。計(jì)劃是預(yù)想未來，對(duì)將要開展的工作進(jìn)行安排?？偨Y(jié)是回顧過去，對(duì)前一段的工作進(jìn)行檢驗(yàn)，但目的還是為了做好下一段的工作。所以總結(jié)和計(jì)劃這兩種文體的關(guān)系是十分密切的，一方面，計(jì)劃是總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，另一方面，總結(jié)又是制定下一步工作計(jì)劃的重要參考。
3.客觀性。
總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。它是以自身的實(shí)踐活動(dòng)為依據(jù)的，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠，確鑿無誤，任何夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實(shí)的做法都會(huì)使總結(jié)失去應(yīng)有的價(jià)值。
4.經(jīng)驗(yàn)性。
總結(jié)還必須從理論的高度概括經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。凡是正確的實(shí)踐活動(dòng)，總會(huì)產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個(gè)方面的成果。作為精神成果的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從某種意義上說，比物質(zhì)成果更寶貴，因?yàn)樗鼘?duì)今后的社會(huì)實(shí)踐有著重要的指導(dǎo)作用。這一特性要求總結(jié)必須按照實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)的原則，去正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，得出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，這樣才能達(dá)到總結(jié)的目的。
1、按總結(jié)的時(shí)間分，有年度總結(jié)、半年總結(jié)、季度總結(jié)、學(xué)期總結(jié)。進(jìn)行某項(xiàng)重大任務(wù)時(shí)，還要分期總結(jié)或叫階段總結(jié)。
2、按總結(jié)的范圍分，有單位總結(jié)、個(gè)人總結(jié)、綜合性總結(jié)、專題總結(jié)等。
3、按總結(jié)的性質(zhì)分，有工作、生產(chǎn)、教學(xué)、科研、實(shí)習(xí)總結(jié)等。
三、總結(jié)撰寫前的準(zhǔn)備。
有人說過：在應(yīng)用寫作中，要想總結(jié)寫得好，必須總結(jié)作得好;要總結(jié)作得好，必須工作做得好，立場觀點(diǎn)對(duì)頭。這應(yīng)該是寫總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)之談。好的總結(jié)是在做好總結(jié)工作的基礎(chǔ)上寫出來的，更是人民群眾在實(shí)際中干出來的。在現(xiàn)實(shí)生活中，有的單位干得不怎么樣，但總結(jié)時(shí)卻“噴香水”，這對(duì)本單位的工作失去實(shí)際意義，不應(yīng)該提倡。也有的單位工作有成績卻形成不了典型經(jīng)驗(yàn)，這種情況說明總結(jié)工作沒做好。上述兩種情況都是應(yīng)該避免的。搞好總結(jié)，是企業(yè)管理的一項(xiàng)重要工作，是增強(qiáng)干部、職工凝聚力的一種重要手段，需要認(rèn)真對(duì)待。
總結(jié)究竟應(yīng)該怎樣做呢?從總體上說要發(fā)動(dòng)群眾，自下而上做總結(jié)。工作是群眾做的，總結(jié)也應(yīng)該由他們來做。不應(yīng)撇開群眾湊集政績，絞盡腦汁制作觀點(diǎn)?？偨Y(jié)過程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析結(jié)合起來考察，從客觀事實(shí)出發(fā)，防止感情用事，以免總結(jié)流于形式。
搞好總結(jié)還要注意以下幾點(diǎn)：
1、重視調(diào)查研究，熟悉情況。
總結(jié)的對(duì)象是過去做過的工作或完成的某項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)行總結(jié)時(shí)，要通過調(diào)查研究，努力掌握全面情況和了解整個(gè)工作過程，只有這樣，才能進(jìn)行全面總結(jié)，避免以偏概全。
2、熱愛本職工作，熟悉業(yè)務(wù)。
熱愛本職工作，事業(yè)心強(qiáng)，是做好工作的前提，也是搞好總結(jié)的基礎(chǔ)。寫總結(jié)涉及本職業(yè)務(wù)，如果對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉，就難免言不及義。
3、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。
總結(jié)是對(duì)以往工作的評(píng)價(jià)，必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，就像陳云同志所說的那樣，“是成績就寫成績，是錯(cuò)誤就寫錯(cuò)誤;是大錯(cuò)誤就寫大錯(cuò)誤，是小錯(cuò)誤就寫小錯(cuò)誤”。這樣才能有益于現(xiàn)在，有益于將來?？浯蟪煽?，報(bào)喜不報(bào)憂，違反作總結(jié)的目的，是應(yīng)該摒棄的。
4、重點(diǎn)在出經(jīng)驗(yàn)，找規(guī)律。
總結(jié)的最終目的是得出經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，找出做好工作的規(guī)律。因此，總結(jié)不能停留在表面現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和客觀事例的羅列上，必須從實(shí)踐中歸納出規(guī)律性的結(jié)論來。
此外，還必須注意工作總結(jié)寫作結(jié)構(gòu)要遵循的三原則：全面、緊湊和精煉(詳情可參閱《應(yīng)用寫作》雜志)。
年終總結(jié)(含綜合性總結(jié))或?qū)ｎ}總結(jié)，其標(biāo)題通常采用兩種寫法，一種是發(fā)文單位名稱+時(shí)間+文種，如《銅仁地區(qū)煙草專賣局20工作總結(jié)》;另一種是采用新聞標(biāo)題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級(jí)管理專題總結(jié)：《客戶爭等級(jí)，誠信穩(wěn)銷量》。
正文一般分為如下三部分表述：
1、情況回顧。
這是總結(jié)的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結(jié)的緣由，或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容、范圍、目的作限定，對(duì)所做的工作或過程作扼要的概述、評(píng)估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評(píng)議。
2、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
這部分是總結(jié)的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標(biāo)題分別闡明成績與問題、做法與體會(huì)或者成績與缺點(diǎn)。如果不是這樣，就無法讓人抓住要領(lǐng)。專題性的總結(jié)，也可以提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)，以起到醒目、明了。
運(yùn)用這種方法要注意各部分之間的關(guān)系。各部分既有相對(duì)的獨(dú)立性，又有密切的內(nèi)在聯(lián)系，使之形成合力，共同說明基本經(jīng)驗(yàn)。
3、今后打算。
這是總結(jié)的結(jié)尾部分。它是在上一部分總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之后，根據(jù)已經(jīng)取得的成績和新形勢、新任務(wù)的要求，提出今后的設(shè)法、打算，成為新一年制訂計(jì)劃的依據(jù)。內(nèi)容包括應(yīng)如何發(fā)揚(yáng)成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標(biāo)。
五、工作總結(jié)文字表述的要求。
1、要善于抓重點(diǎn)。
總結(jié)涉及本單位工作的方方面面，但不能不分主次、輕重、面面俱到，而必須抓住重點(diǎn)。什么是重點(diǎn)?是指工作中取得的主要經(jīng)驗(yàn)，或發(fā)現(xiàn)的主要問題，或探索出來的客觀規(guī)律。不要分散筆墨，兼收并蓄?，F(xiàn)在有些總結(jié)越寫越長，固然有的是執(zhí)筆人怕掛一漏萬，但出有的是領(lǐng)導(dǎo)同志怕自己所抓的工作沒寫上幾筆就沒有成績等等，造成總結(jié)內(nèi)容龐雜，中心不突出。
2、要寫得有特色。
特色，是區(qū)別他事物的屬性。單位不同，成績各異。同一個(gè)單位今年的總結(jié)與往年也應(yīng)該不同。現(xiàn)在一些總結(jié)讀后總覺有雷同感。有些單位的總結(jié)幾年一貫制，內(nèi)容差不多，只是換了某些數(shù)字。這樣的總結(jié)，缺少實(shí)用價(jià)值。陳云同志在50年代就強(qiáng)調(diào)：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是提高自己的重要方法。任何單位或個(gè)人在開展工作時(shí)都有自己一套不同于別人的方法，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)也各有不同。寫總結(jié)時(shí)，在充分占有材料基礎(chǔ)上，要認(rèn)真分析、比較，找了重點(diǎn)，不要停留在一般化上。
3、要注意觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一。
總結(jié)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)是從實(shí)際工作中，也就是從大量事實(shí)材料中提煉出來的。經(jīng)驗(yàn)體會(huì)一旦形成，又要選擇必要的材料予以說明，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)才能“立”起來，具有實(shí)用價(jià)值。這就是觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一。但常見一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)往往不注意這一點(diǎn)，如同毛澤東同志批評(píng)的那樣，“把材料和觀點(diǎn)割斷，講材料的時(shí)候沒有觀點(diǎn)，講觀點(diǎn)的時(shí)候沒有材料，材料和觀點(diǎn)互不聯(lián)系”，這就不好。
4、語言要準(zhǔn)確、簡明。
總結(jié)的文字要做到判斷明確，就必須用詞準(zhǔn)確，用例確鑿，評(píng)斷不含糊。簡明則是要求在闡述觀點(diǎn)時(shí)，做到概括與具體相結(jié)合，要言不煩，切忌籠統(tǒng)、累贅，做到文字樸實(shí)，簡潔明了。
六、撰寫總結(jié)應(yīng)注意的問題。
(一)首先要有實(shí)事求是的態(tài)度。工作總結(jié)中，常常出現(xiàn)兩種傾向：一種是好大喜功，搞浮夸，只講成績，不談問題;另一種是將總結(jié)寫成了“檢討書”，把工作說成一無是處。這兩種都不是實(shí)事求是的態(tài)度?？偨Y(jié)的特點(diǎn)之一“回顧的理論性”，正是反映在如實(shí)地、一分為二地分析、評(píng)價(jià)自己的工作上，對(duì)成績，不要夸大;對(duì)問題，不要輕描淡寫。
(二)總結(jié)要寫得有理論價(jià)值。一方面，要抓主要矛盾，無論談成績或談存在問題，都不要面面俱到。另一方面，對(duì)主要矛盾要進(jìn)行深入細(xì)致的分析，談成績要寫清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經(jīng)驗(yàn)是什么;談存在問題，要寫清是什么問題，為什么會(huì)出現(xiàn)這種問題，其性質(zhì)是什么，教訓(xùn)是什么。這樣的總結(jié)，才能對(duì)前一段的工作有所反思，并由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。
(三)總結(jié)要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達(dá)方式以敘述、議論為主，說明為輔，可以夾敘夾議說。
不知不覺中，即將結(jié)束這一周的工作了，這一周的工作會(huì)比較順利，我們銷售的工作也漸漸回溫了。
古語有云：磨刀不誤砍柴工。就是放在今天的社會(huì)工作中，也深刻的指引和提示著我們。要在進(jìn)取工作的基礎(chǔ)上，先找準(zhǔn)思想方向，即要有著明確的意識(shí)感觀和積極的工作態(tài)度，方能付諸于努力工作的實(shí)踐之中。使之事半功倍，取得良好業(yè)績。
回顧這一周來，自己的工作情況，捫心自問，坦言總結(jié)。在諸多方面還存在有不足。因此，更要及時(shí)強(qiáng)化自己的工作思想，端正意識(shí)，提高專賣銷售工作的方法技能與業(yè)務(wù)水平。
首先，在不足點(diǎn)方面，從自身原因總結(jié)。我認(rèn)為自己還一定程度的存在有欠缺強(qiáng)力說服顧客，打動(dòng)其購買心理的技巧。
作為我們紅蜻蜓專賣店的一名銷售人員，我們的首要目標(biāo)就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績。在這個(gè)方向的指導(dǎo)下，怎樣用銷售的技巧與語言來打動(dòng)顧客的心，激發(fā)起購買欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷售工作中，我必須努力提高強(qiáng)化說服顧客，打動(dòng)其購買心理的技巧。同時(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。
其次，注意自己銷售工作中的細(xì)節(jié)，謹(jǐn)記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠的微笑，清晰的語言，細(xì)致的推介，體貼的服務(wù)去征服和打動(dòng)消費(fèi)者的心。讓所有來到我們紅蜻蜓專賣店的顧客都乘興而來，滿意而去。樹立起我們紅蜻蜓專賣店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌，更樹立起我們紅蜻蜓的優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。
再次，要深化自己的工作業(yè)務(wù)。熟悉每一款鞋的貨號(hào)，大小，顏色，價(jià)位。做到爛熟于心。學(xué)會(huì)面對(duì)不同的顧客，采用不同的推介技巧。力爭讓每一位顧客都能買到自己稱心如意的商品，更力爭增加銷售數(shù)量，提高銷售業(yè)績。
最后，端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不論做任何事，務(wù)必竭盡全力。這種精神的有無，可以決定一個(gè)人日后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的專賣銷售工作中更是如此。如果一個(gè)人領(lǐng)悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了達(dá)到成功的原理。倘若能處處以主動(dòng)，努力的精神來工作，那么無論在怎樣的銷售崗位上都能豐富自己人生的經(jīng)歷。
總之，通過理論上對(duì)自己這一周的工作總結(jié)，還發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。同時(shí)也為自己積累下了日后銷售工作的經(jīng)驗(yàn)。梳理了思路，明確了方向。在未來的工作中，我將更以公司的專賣經(jīng)營理念為坐標(biāo)，將自己的工作能力和公司的具體環(huán)境相互融合，利用自己精力充沛，辛勤肯干的優(yōu)勢，努力接受業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和提高銷售意識(shí)。扎實(shí)進(jìn)取，努力工作，為公司的發(fā)展盡自己綿薄之力!
通過以上的工作總結(jié)，也得出了自己的不足之處，希望在之后的工作里能揚(yáng)長避短，把工作做得更好。
工作總結(jié)的特點(diǎn)篇十四
行業(yè)職業(yè)選擇的困惑、工作規(guī)則的繁冗、業(yè)績和考核的重壓、職位晉升的焦慮、工作前景的渺茫等等，這些問題無時(shí)無刻不在困擾著現(xiàn)代職業(yè)人。職場壓力已經(jīng)嚴(yán)重破壞了現(xiàn)代職業(yè)人的生理和心理健康，成為阻礙職業(yè)人獲得自由和幸福的隱形殺手。
如今工作節(jié)奏如此之快，生活壓力之大，與我國所處的發(fā)展階段密切相關(guān)。經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展一方面對(duì)每個(gè)人都產(chǎn)生了更高強(qiáng)度的工作要求，另一方面各種暫時(shí)性的社會(huì)不平衡也加重了人們的焦慮。相比而言，許多歐洲國家已經(jīng)進(jìn)入貧富差距較小的發(fā)達(dá)國家階段，人們的職業(yè)焦慮普遍較低。
緩解職場壓力的重要方法就是做好職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃不僅要考慮到職業(yè)本身，如薪酬、福利、平臺(tái)、職位等等，更要根據(jù)自己的人生目標(biāo)，考慮工作與家庭的關(guān)系、在大城市還是小城市生活、子女的受教育問題、當(dāng)前職業(yè)如何為自己未來的事業(yè)提供支持等問題。承擔(dān)職業(yè)壓力，獲得職業(yè)成功并不是最終目標(biāo)。
具體的職業(yè)生涯規(guī)劃，如果能做到個(gè)人特點(diǎn)與職業(yè)要求高度匹配，人在工作中獲得的舒適度和滿足感最高，也更容易降低工作壓力，取得工作成績。
選擇一種職業(yè)職位之前，首先要了解自己的興趣、性格、能力和價(jià)值觀以及工作上要取得成功所必須具備的條件或資格。如果自己定位不夠清晰，可以通過職業(yè)測評(píng)和咨詢的方式輔助了解。而工作能力的要求，可以通過行業(yè)職業(yè)調(diào)研，以及對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的職場成功人士訪談等方式獲得。
工作總結(jié)的特點(diǎn)篇十五
總結(jié)的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時(shí)代背景、指導(dǎo)思想，以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。作為開頭部分，應(yīng)以簡明扼要的文字寫明在本總結(jié)所包括的期限內(nèi)的工作根據(jù)、指導(dǎo)思想以及對(duì)工作成績的評(píng)價(jià)等內(nèi)容。它是工作總結(jié)的引言，便于把下面的內(nèi)容引出來，只要很短的一段文字就行了。
2.主體。
這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績和做法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
2.1主體常見結(jié)構(gòu)。
工作總結(jié)主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。要根據(jù)實(shí)際需要選擇好。
第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動(dòng)的過程安排內(nèi)容。寫作時(shí)，把總結(jié)所包括的時(shí)間劃分為幾個(gè)階段，按時(shí)間順序分別敘述每個(gè)階段的成績、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?；旧鲜前垂ぷ髡归_的程序和步驟，分段說明每個(gè)步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣寫，主要著眼于工作過程的回顧。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會(huì)活動(dòng)的全過程清楚明白。
第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實(shí)性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點(diǎn)是各層次的內(nèi)容鮮明集中。
第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時(shí)，即考慮到時(shí)間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個(gè)方面總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種寫法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫事物發(fā)展的各個(gè)階段的情況或問題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。具體寫法是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，分別展開論述，把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫，使經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)看起來更加充實(shí)。但是這樣寫，整個(gè)工作回顧會(huì)被拆開來分別為闡明觀點(diǎn)服務(wù)，顯得零散。為了彌補(bǔ)這一不足，可以在第一部分基本情況中適當(dāng)加以詳述，使人對(duì)工作概貌有一個(gè)總的了解。
2.2主體常見內(nèi)容。
(1)工作回顧。要詳細(xì)地?cái)⑹龉ぷ魅蝿?wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問題。特別是對(duì)步驟和措施，要寫得詳細(xì)、具體，對(duì)取得的成效要表達(dá)得形象、生動(dòng)。在寫工作回顧的過程中，還要有意識(shí)地照應(yīng)到下一部分的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使之順理成章地引出來，不至于造成前后不一的感覺。
(2)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。應(yīng)從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫得豐富、充實(shí)，并選用具體事例適當(dāng)?shù)卣归_議論。使總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有論點(diǎn)，有論據(jù)，有血有肉，鮮明生動(dòng)，確實(shí)能給人以啟發(fā)和教益。
結(jié)尾。
結(jié)尾是正文的收束，應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務(wù)和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應(yīng)，篇幅不應(yīng)過長。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達(dá)過了，就不必再寫結(jié)尾。結(jié)語部分。主要寫明的打算，也只需寫很短的一段話。寫得長了，反而沖淡了主題?？偨Y(jié)正文寫完以后，應(yīng)該在正文的右下方(指橫行文字)，寫上總結(jié)單位的名稱和總結(jié)的年月日。
經(jīng)過緊張有序的一年，在工作中學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn);依托工作崗位不斷學(xué)習(xí)提高自己。通過觀察、摸索、查閱資料和實(shí)踐鍛煉，逐步豐富知識(shí)掌握技巧。在日常工作中，我時(shí)刻要求自己從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”，力求做到工作能力和道德素質(zhì)雙方面的提高。
年在悄無聲息中流逝。回首一年的工作，有喜悅、有艱辛、有挫折、也有不解的時(shí)候，現(xiàn)就本年度的工作情況總結(jié)如下：
1.本人主要工作是智能卡方面的研究，開發(fā)，今年完成了《非電信的那些事》第一版，并維護(hù)更新。
2.完成了2件專利申請(qǐng)，一件發(fā)明《一種簡易的多平臺(tái)個(gè)人化智能卡方法》，一件版權(quán)申請(qǐng)《智能卡個(gè)人化軟件》。
3.開發(fā)了3件非電信發(fā)卡，測試工具，提高了開發(fā)效率。
4.編寫了社保excel模板，xml模板，html模板，模板說明doc，并開發(fā)了自動(dòng)生成工具，xml轉(zhuǎn)腳本工具正在開發(fā)中。
5.繼續(xù)深入研究vc，c++，并持續(xù)學(xué)習(xí)javascript。
6.對(duì)新員工培訓(xùn)。
7.全年提交項(xiàng)目合計(jì)70+，聯(lián)系單30+，送檢項(xiàng)目15+。
在2019年的工作里，完成了一些工作，取得了一定成績。但還存在一些亟待解決的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.對(duì)新的東西學(xué)習(xí)不夠，工作上往往憑經(jīng)驗(yàn)辦事，憑以往的工作套路處理問題。
2.基本業(yè)務(wù)知識(shí)長時(shí)間不用，沒有溫故而知新，導(dǎo)致新項(xiàng)目開發(fā)進(jìn)度緩慢。
3.部門間溝通協(xié)調(diào)不到位，導(dǎo)致項(xiàng)目時(shí)間延遲。
4.自我檢查不全面，發(fā)現(xiàn)問題沒能及時(shí)更正，導(dǎo)致項(xiàng)目拖延。
5.受訓(xùn)時(shí)間不足，對(duì)本職周邊的知識(shí)吸收不夠。
針對(duì)2019年工作中的不足，為了做好2019年的工作，重點(diǎn)需要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的努力：
1.加強(qiáng)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高工作效益，促進(jìn)管理水平的提高。
2.需要經(jīng)常翻閱老項(xiàng)目留下來的經(jīng)驗(yàn)，填充知識(shí)空缺。
3.在今后的工作中積極與同事進(jìn)行溝通，共享工作經(jīng)驗(yàn)，一起解決實(shí)際問題。
4.今后我會(huì)繼續(xù)努力，多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作中的感悟，及時(shí)糾正和彌補(bǔ)自身的不足和缺點(diǎn)。
5.多多吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，常參加培訓(xùn)，彌補(bǔ)自己在本職工作之外的知識(shí)空白。
2019年我會(huì)以一顆感恩的心，不斷學(xué)習(xí)，努力工作。我要用全部的激情和智慧創(chuàng)造成績，讓事業(yè)充滿生機(jī)和活力!追求完美!和大家一起齊心協(xié)力，從新的起點(diǎn)開始，邁向更美好的明天!
工作總結(jié)的特點(diǎn)篇十六
和大家分享這篇日志，我的看法是：
工作總結(jié)格式要求原文作者：藍(lán)楓(bluemaple)。
總結(jié)，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有什么經(jīng)驗(yàn)、提高。
(一)基本情況。
1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。
2.成績和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心。總結(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點(diǎn)。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。
(二)寫好總結(jié)需要注意的問題。
1.一定要實(shí)事求是，成績不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
2.條理要清楚?？偨Y(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。
(三)個(gè)人述職述職報(bào)告。
標(biāo)題常見的寫法有三種：
文種式標(biāo)題，只寫《個(gè)人述職報(bào)告》。
公文式標(biāo)題，姓名+時(shí)限+事由+文種名稱，如《×19×至19×試聘期述職報(bào)告》、《20×年至20×年任商業(yè)局長職務(wù)的述職報(bào)告》。
文章式標(biāo)題用正題，或正副題配合，如《×年個(gè)人述職報(bào)告》、《思想政治工作要結(jié)合經(jīng)濟(jì)工作一起抓--×造紙廠廠長王×的述職報(bào)告》。
個(gè)人述職報(bào)告抬頭。
書面述職報(bào)告的抬頭，寫主送單位名稱”如×黨委“、”×組織部“或”×人事處“等。
口述述職報(bào)告的抬頭，寫對(duì)聽者的稱謂如”各位代表“、”各位委員“、”各位同志“，或”各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們“。
個(gè)人述職報(bào)告正文。
個(gè)人述職報(bào)告的正文，由開頭、主體、結(jié)尾三部分組成：
開頭，又叫引語，一般交代任職的自然情況，包括何時(shí)任何職，變動(dòng)情況及背景；崗位職責(zé)和考核期內(nèi)的目標(biāo)任務(wù)情況及個(gè)人認(rèn)識(shí)；對(duì)自己工作盡職的整體估價(jià)，確定述職范圍和基調(diào)。這部分要寫得簡明扼要，給聽者予一個(gè)大體印象。
主體，是述職報(bào)告的中心內(nèi)容，主要寫實(shí)績、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)或教訓(xùn)、問題，要強(qiáng)調(diào)寫好以下幾個(gè)方面：對(duì)黨和國家的路線方針政策、法紀(jì)和指示的貫徹執(zhí)行情況；對(duì)上級(jí)交辦事項(xiàng)的完成情況；對(duì)分管工作任務(wù)完成的情況；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些決策，解決了哪些實(shí)際問題，糾正了哪些偏差，做了哪些實(shí)際工作，取得了哪些業(yè)績；個(gè)人的思想作風(fēng)、職業(yè)道德，廉潔從政和關(guān)心群眾等情況；寫出存在的主要問題，并分析問題產(chǎn)生的原因，提出今后改進(jìn)的意見和措施。這部分，要寫得具體、充實(shí)、有理有據(jù)、條理清楚。由于這部分內(nèi)容涉及面廣，量多，所以宜分條列項(xiàng)寫出?！睏l“、”項(xiàng)“要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系安排好。
結(jié)尾一般寫結(jié)束語。用”以上報(bào)告，請(qǐng)審閱“、”以上報(bào)告，請(qǐng)審查“、”特此報(bào)告，請(qǐng)審查“、”以上報(bào)告，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評(píng)指正“等作結(jié)。
述職報(bào)告的落款。
述職報(bào)告落款，寫上述職人姓名和述職日期或成文日期。署名可放在標(biāo)題之下，也可以放文尾。
(四)個(gè)人述職報(bào)告寫作要求與技巧。
標(biāo)準(zhǔn)要清楚。要圍繞崗位職責(zé)和工作目標(biāo)來講述自己的工作,尤其要體現(xiàn)出個(gè)人的作用,不能寫成工作總結(jié)。
內(nèi)容要客觀。必須實(shí)事求是、客觀實(shí)在、全面準(zhǔn)確。既要講成績,又要講失誤；既要講優(yōu)點(diǎn),又要講不足；既不能夸大成績,也不能回避問題。只有客觀陳述履行職務(wù)的情況,才能有助于上級(jí)機(jī)關(guān)和所屬單位群眾對(duì)自身工作作出全面、準(zhǔn)確、客觀的評(píng)價(jià)。
重點(diǎn)要突出。抓住帶有影響性、全局性的主要工作,對(duì)有創(chuàng)造性、開拓性的特色工作重點(diǎn)著筆,力求詳盡具體,對(duì)日常性、一般性、事務(wù)性工作表述要盡量簡潔,略作介紹即可。
個(gè)性要鮮明o不同的崗位,有著不同的職責(zé)要求,即使是相同的崗位,也由于述職者個(gè)人的個(gè)性差異,其工作方法、工作業(yè)績也不相同。因此,述職報(bào)告要突出個(gè)性特點(diǎn),展示述職者個(gè)人風(fēng)格和魄力,切忌千人一面。
語言要莊重。行文語言要樸實(shí),評(píng)價(jià)要中肯,措詞要嚴(yán)謹(jǐn),語氣要謙恭,盡量以陳述為主,也可寫一些工作的感想和啟示,但不得描寫、抒情,更不能使用夸張的語言。
(五)基礎(chǔ)知識(shí)。
一、述職報(bào)告的性質(zhì)、種類。
述職報(bào)告是領(lǐng)導(dǎo)干部向所屬的.干部和職工或向上級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)陳述自己任職一定時(shí)期內(nèi)的工作情況的自我評(píng)述性報(bào)告。
述職報(bào)告的種類很多，從時(shí)間上分有任期述職報(bào)告、年度述職報(bào)告、臨時(shí)述職報(bào)告；從范圍上分有個(gè)人述職報(bào)告、集體述職報(bào)告；從內(nèi)容上分則有專題(單項(xiàng))述職報(bào)告、綜合述職報(bào)告。
二、述職報(bào)告的寫作格式。
1、標(biāo)題有四種寫法：一是只寫”述職報(bào)告“四個(gè)字；二是”xx年任xx職務(wù)期間的工作匯報(bào)“的公文寫法；三是”xxx(姓名)xxx(職務(wù))xx會(huì)議上的匯報(bào)(或報(bào)告)“的寫法；四是新聞標(biāo)題式的寫法。
2、署名及日期可以寫在題下，也可以寫在正文后。
3、正文述職報(bào)告的正文包括三部分內(nèi)容。第一部分是任職概況和述職評(píng)估，包括何時(shí)任職、工作變動(dòng)情況、背景情況、崗位職責(zé)、目標(biāo)及對(duì)個(gè)人盡職的總體估價(jià)、確定述職范圍和基調(diào)。第二部分是盡職情況，這是述職報(bào)告的主體，主要寫工作實(shí)績、經(jīng)驗(yàn)和問題。對(duì)于核心內(nèi)容的寫作，多數(shù)是按性質(zhì)不同分成幾個(gè)方面(可列小標(biāo)題)來寫，每個(gè)方面可先寫實(shí)績，后寫認(rèn)識(shí)和做法；也可先寫認(rèn)識(shí)和做法，后寫實(shí)績。但不管怎么寫，都要實(shí)現(xiàn)個(gè)人的工作能力和管理水平，尤其是在處理敏感、棘手問題方面，以及突發(fā)事件或重大事件方面，更能表現(xiàn)出個(gè)人的素質(zhì)、才能和領(lǐng)導(dǎo)水平。在具體業(yè)務(wù)工作中，黨的方針、政策和上級(jí)的批示、部署的任務(wù)，是如何在自己分管的部門或單位得以貫徹實(shí)施的…等等。第三部分是今后的設(shè)想和決心，要從實(shí)際出發(fā)，對(duì)今后工作在科學(xué)分析的基礎(chǔ)上作出戰(zhàn)略性規(guī)劃，表明盡職的態(tài)度。
三、述職報(bào)告寫作應(yīng)注意的事項(xiàng)。
工作總結(jié)的特點(diǎn)篇十七
實(shí)論文格式及涵蓋的范圍很廣，本文主要詳細(xì)講解論文中各個(gè)部分的具體意義及字體大小要求。
中文題名。
(二號(hào)宋體)。
(中文題名一般不超過20個(gè)漢字;題名不得使用非公知公用、同行不熟悉的外來語、縮寫詞、符號(hào)、代號(hào)和商品名稱。為便于數(shù)據(jù)庫收錄，盡可能不出現(xiàn)數(shù)學(xué)式和化學(xué)式。)。
作者姓名。
(小四號(hào)仿宋體)。
作者單位(包括英文摘要中)。
(小五號(hào)宋體)。
(如果作者為兩位以上，之間用”，“隔開;如果多個(gè)作者為不同單位時(shí)，應(yīng)在作者姓名上打上角標(biāo)以區(qū)別，作者通訊地址應(yīng)為詳細(xì)的工作單位、所在城市及郵編和e-mail地址，必須用全稱標(biāo)注，不得簡稱。在英文摘要中的作者姓名用漢語拼音，姓前名后，姓全大寫，名首字母大寫;作者單位，城市，郵政編碼。如作者為兩位以上，應(yīng)指定聯(lián)系人。)。
中圖分類號(hào)。
(圖書分類法是按照一定的思想觀點(diǎn)，以科學(xué)分類為基礎(chǔ)，結(jié)合圖書資料的內(nèi)容和特點(diǎn)，分門別類組成的分類表。采用《中國圖書館分類法》對(duì)論文進(jìn)行中圖分類的。)。
中、英文摘要。
(五號(hào)楷體)。
(摘要的目的是向讀者介紹論文的主要內(nèi)容，傳達(dá)重要的可檢索信息，其主要內(nèi)容包括被報(bào)導(dǎo)的研究項(xiàng)目的目的，研究方法、結(jié)果和結(jié)論。篇幅以300字左右為宜。英文摘要要用英語清楚、簡明地寫作，內(nèi)容限制在150～180個(gè)英文單詞以內(nèi)。)。
關(guān)鍵詞(5號(hào)楷體)。
(關(guān)鍵詞是便于讀者從浩如煙海的書刊、論文中尋找文獻(xiàn)，特別適應(yīng)計(jì)算機(jī)自動(dòng)檢索的需要。論文應(yīng)提供關(guān)鍵詞3～8個(gè)，關(guān)鍵詞之間用分號(hào)隔開。在審讀文獻(xiàn)題名、前言、結(jié)論、圖表，特別是在審讀文摘的基礎(chǔ)上，選定能反映文獻(xiàn)特征內(nèi)容，通用性比較強(qiáng)的關(guān)鍵詞。首先要選項(xiàng)取列入《漢語主題詞表》、《mesh》等詞表中的規(guī)范性詞(稱敘詞或主題詞)。對(duì)于那些反映新技術(shù)、新學(xué)科而尚未被主題詞表錄入的新名詞術(shù)語，可用非規(guī)范的自由詞標(biāo)出，但不能把關(guān)鍵詞寫成是一句內(nèi)容”全面"的短語。)。
正文(5號(hào)宋體)。
文稿正文(含圖、表)中的物理量和計(jì)量單位應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)或國際標(biāo)準(zhǔn)。
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工作總結(jié)的特點(diǎn)篇十八
前言近年來,我國高速公路瀝青路面工程中已重視水損害問題,為防止雨水滲入到面層與基層的交界面上產(chǎn)生沖刷與唧漿損壞,保護(hù)基層,許多高速公路都在基層表面設(shè)置封層(防水層),北方地區(qū)還以此作為基層過冬的保護(hù)層.目前高速公路瀝青路面結(jié)構(gòu)中,防水層一般設(shè)置在基層表面,在我國公路建設(shè)過程中,一般路基基層完工后,第二年高溫季節(jié)再在其上鋪筑瀝青面層.
作者：宮磊作者單位：廊坊市第二公路工程處刊名：交通世界（建養(yǎng)機(jī)械）英文刊名：transpoworld年，卷(期)：2009“”(2)分類號(hào)：u4關(guān)鍵詞：