通過總結(jié)心得體會，我們可以從失敗中汲取教訓(xùn)，取得更好的成果。怎樣寫一篇有價值的心得體會是一個需要思考的問題。以下是小編為大家準備的一些心得體會參考材料，希望對大家的寫作有所幫助。
幫扶者的心得體會篇一
在每位教師的教學(xué)中，都會有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，如何提高他的學(xué)習(xí)成績是我們最為頭疼的問題。本學(xué)期我擔任我校三年級的班主任，兼任語文教師，我針對我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，確立了呂孟、孟豪為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生，我把幫扶的重點放在對學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，選取學(xué)習(xí)確實有困難，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長的支持，學(xué)困生取得了明顯的進步。
在備課中，認真研究教材和教學(xué)大綱，設(shè)計好教學(xué)內(nèi)容，對于他們不懂的知識要做適當?shù)恼{(diào)整，盡量降低難度，還設(shè)計幾個較簡單的問題，讓他們回答，提高他們的'學(xué)習(xí)興趣。
語文的學(xué)習(xí)，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。自信心不強我主動采取適當?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?BR> 任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進步的。呂孟同學(xué)因為家庭原因，他的父親早逝，母親改嫁，現(xiàn)在和姥姥姥爺一起生活，家庭的溫暖缺失造就這個孩子難以管束的性格，但該生為人正直，好打抱不平；孟豪同學(xué)語文基礎(chǔ)知識差，但性格溫順，作為老師，我尊重他們，盡可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學(xué)生。讓他們感受到我對他們的關(guān)心，而不是讓他們跟到被零落和孤立。
在上課時，我時時刻刻關(guān)注他們的聽講情況，盡最大努力讓他們多聽，在講課中發(fā)現(xiàn)有他們沒注意聽，就停一下，當我停頓時，好多同學(xué)會知道，老師在等我聽講，然后會認真。讓他們多參與教學(xué)活動，并適時給予鼓勵，讓他們有成功的體驗。
一定的學(xué)習(xí)目標是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標是一重要原因，我在對上述兩位同學(xué)全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標長期學(xué)習(xí)目標，而且經(jīng)常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。
在課下，我主動關(guān)注他們的作業(yè)完成情況，利用放學(xué)后或課間時間，給予個別的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時盡量足夠的耐心，不怕他們不會，就怕他們不問。在給他們的輔導(dǎo)中，這兩位同學(xué)的認讀能力很差，我就從最基本的生字開始補起，讓他們感覺到老師有足夠的耐心和愛心，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。對于新教授的新課作業(yè)，鼓勵他們自己思考，自己討論，不會的也要把自己的想法說給我聽，我在根據(jù)實際情況進行引導(dǎo)和提示，力爭要他們獨立完成。
對于學(xué)生做到一視同仁，關(guān)心每個人，不要讓困難學(xué)生有自卑的心理，讓他們感覺到，老師愛我們每個人。實施幫扶以來，兩位同學(xué)有了較大的改變，現(xiàn)在表現(xiàn)得都很陽光，很樂觀，又很勤奮，很刻苦。
通過本次的幫扶活動，我深切感受到幫助學(xué)生進步自己所獲得那份收獲。作為人民教師，愛是可以完成轉(zhuǎn)變一個學(xué)生的一生的。我希望我能用自己一份愛心，一份理解，幫助他們走上成功的道路。
幫扶者的心得體會篇二
一學(xué)期的幫扶工作已經(jīng)結(jié)束了，為了總結(jié)幫扶工作，更好地做好下期幫扶工作，現(xiàn)對一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、抓住時機，做好與“留守兒童”監(jiān)護人之間的溝通 家是溫馨的港灣，是孩子成長的搖籃。親情是人世間最美好的感情之一，是我們永遠也無法割舍的愛?！傲羰貎和庇捎诟改覆辉诩?，跟隨爺爺奶奶在家生活，老人自然就十分疼愛。尤其是獨生子女，老人更是疼愛有加，各方面都給予優(yōu)惠的“政策”，對生活細節(jié)不予指導(dǎo)或誤導(dǎo)，出現(xiàn)問題往往是一笑而過，嚴重的也只是說說而已。這樣，孩子慢慢地養(yǎng)成了嬌氣、任性的毛病，習(xí)慣以我為中心，缺少同情心，怕困難、怕挫折。針對這種問題，我及時家訪，與監(jiān)護人共同探討教育“留守兒童”的有效途徑，力爭為“留守兒童”營造出一個良好的家庭教育氛圍，消除對孩子的負面影響。
二、傾入真情，換回童心
家庭是孩子成長的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的健康成長具有不可替代的作用。父母對孩子的關(guān)愛和照顧也是天經(jīng)地義的事情。然而對于留守兒童而言，在父母目前撒嬌、淘氣……享受父母的惜愛和呵護都暫時成了一種回憶，由于長時間處于這種痛苦的精神境界中，他常常會產(chǎn)生一種被遺棄的感覺，原來性格開朗的他開始變得情緒低落，有的還變得自私、孤僻，成績也大幅度下滑。不難發(fā)現(xiàn)他此時最想得到的是來自父母的關(guān)愛和照顧，于是我從學(xué)習(xí)、生活等方面去關(guān)心他們，彌補他們?nèi)笔У膼?，充分發(fā)揮班級體的作用，讓他們感受到集體的溫暖。
三、做學(xué)生的朋友，提高學(xué)習(xí)成績
關(guān)注“留守兒童”的學(xué)習(xí)。由于家教的缺乏，他同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)不認真甚至不完成。我就充分利用課外時間給他們補缺補差。在每天監(jiān)督、輔導(dǎo)下，他按質(zhì)按量完成家庭作業(yè)了。然后親密交流，幫助他了解自己的潛能，認識自己身體上、智力上、人格上的有利和不利方面，揚長避短，確立適合于自己的學(xué)習(xí)目標。同時注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助他逐步形成適合于自己的獨特的學(xué)習(xí)方法和策略，形成積極進取而又樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。漸漸的，他有了進步，也對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，還很愿意把自己的學(xué)習(xí)及生活情況主動告訴我，真正把我當作他們的良師益友。
幫扶者的心得體會篇三
唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應(yīng)該像春風(fēng)那樣慢慢吹開孩子的心扉，就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲?！?BR> 今年暑假，我們在園長的帶領(lǐng)下，頂著炎熱、冒著酷暑來到了xx縣向陽幼兒園，為該園的省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建工作再助一臂之力。向陽幼兒園坐落在一座村莊里，走進向陽幼兒園的大門口，覺得幼兒園的環(huán)境極其簡陋，感覺像是回到了20多年前我們上的幼兒園，此次之行是經(jīng)過周密的策劃、細致的準備才得以實施的。從8月4日開始，我們12位老師主動放棄暑假休息的時間在幼兒園加班加點制作裝飾材料。一到，大家不顧車旅勞頓，立刻分頭行動。李園長和當?shù)氐男ｉL、園長們研究評估細則，從硬件設(shè)施到隊伍建設(shè)、檔案資料一一對照標準進行排查和全方位的指導(dǎo);老師們則兩人一組開始布置各班教室環(huán)境，從點名表到主題墻，從作品欄到家長之友她們都毫無保留的邊做邊教。
為了讓該園在今年下半年成功創(chuàng)建省級優(yōu)質(zhì)園，實幼的領(lǐng)導(dǎo)和我們教師們在工作之余又多了一項新的任務(wù)，就是為她們的創(chuàng)建工作出謀劃策。隨著迎檢時間的不斷推進，兩園的結(jié)對活動也越來越頻繁、具體。我們把幫扶工作細化，分為幾個階段：
第一階段：創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境
在人的發(fā)展過程中，環(huán)境起著十分重要的作用。而幼兒園活動室和周圍環(huán)境的布置，作為促進幼兒發(fā)展是不可缺少的“環(huán)境”，常常被認為是幼兒園的隱形課程。為此，我們指導(dǎo)幼兒園教師，精心布置了幼兒園墻飾。優(yōu)美的環(huán)境，整潔的園舍，具有藝術(shù)性和趣味性的墻飾，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
為了家長方便了解幼兒園活動、生活等情況各班布置了“家園聯(lián)系欄”、“幼兒生活欄”、“家園橋”、“班級活動欄”、“作品展示欄”等，同時園內(nèi)還布置了“園務(wù)公示欄”。
向陽幼兒園又配備了適合幼兒年齡特征的大型玩具和中小型玩具，室內(nèi)有幼兒喜歡的桌面玩具。整體布局給人以安全、舒適、整潔、美觀的感覺。
察看的過程中發(fā)現(xiàn)幼兒上廁所要到小學(xué)的操場后面很不安全，不符合幼兒的年齡特點。幼兒洗手沒有用流水，不衛(wèi)生。在我們的建議下幼兒園領(lǐng)導(dǎo)很快就在幼兒園院內(nèi)根據(jù)實際情況建造了幼兒廁所，定購了幼兒流水洗手桶，同時還置辦了能放圖書、資料、衣物、雜物等東西的多功能柜。
第二階段：教育教學(xué)的幫扶
在教育教學(xué)方面，首先，我們進行了全天跟班觀察了解幼兒的一日活動，聽了教師的活動課，根據(jù)教師的活動情況和教師進行了面對面的交流、討論和點評。
根據(jù)《綱要》的教育理念，幼兒的一日生活、活動情況，第三階段我們重點開展了以下工作：
1.首先我們幫扶幼兒園教師樹立安全意識，把安全教育放在幼兒教育教學(xué)工作的首位，通過開展豐富的安全教育活動，培養(yǎng)幼兒的安全意識和能力。
2.為了孩子的接送安全制作了接送卡。
3.培養(yǎng)幼兒的安全意識，必須取得家長的支持和配合。因此，我們要求教師利用家長會、電話、家園聯(lián)系欄以及家訪等方式和家長溝通，向家長宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護能力對幼兒健康成長的重要意義，豐富家長培養(yǎng)幼兒的自我保護知識，提醒家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。
4.指導(dǎo)教師如何進行幼兒一生活常規(guī)的培養(yǎng)。通過教師們一段時間的努力，集體活動時孩子們能比較安靜的聽老師講課，積極參加活動，遵守活動規(guī)則;在日常生活中能排隊洗手、排隊喝水、安靜用餐、知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷;戶外活動玩大型玩具時幼兒能做到不推拉，幼兒之間能互相監(jiān)督，你先我后，別著急。
5.指導(dǎo)教師在一日活動中注重幼兒的禮貌教育，養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。現(xiàn)在早上來園，大部分幼兒能主動向老師問早，離園時知道給老師說再見，會使用禮貌語“謝謝!”、“對不起”等，部分幼兒還需要老師提醒。養(yǎng)成教育不是一天兩天的教育，他是一個長期不懈的工作，在今后的工作中我們要持之以恒。
第三階段：指導(dǎo)教師制作玩教具
為了發(fā)揮自制玩教具在幼兒教育教學(xué)中的作用，我們指導(dǎo)教師們充分利用生活中的廢舊物品及自然資源，針對孩子的年齡特點、游戲特點、認知特點，制作了安全衛(wèi)生、操作簡便、寓教于樂、美觀實用、具有趣味性、靈活性和可操作性的玩教具。通過玩教具的制作使老師們認識到利用廢舊物品及自然資源制作的玩教具即經(jīng)濟又實惠。
在大家的共同努力下，向陽幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境煥然一新，各項準備工作也開始緊張有序地開展起來，全體教師對創(chuàng)建成功滿懷信心!
幫扶者的心得體會篇四
幫助他人，是一種禮念，一種美德，更是一種人與人之間的情感溝通。在我參與幫扶活動的這段時間里，我深刻體會到幫助他人的快樂和意義。以下是我對幫扶的心得體會。
首先，幫扶需要付出。沒有付出，就沒有真正的幫助。我記得有一次，我參加了志愿者活動，去一所孤兒院為孤兒們送去一些生活用品和愛心禮物。當我看到他們滿臉笑容的時候，我內(nèi)心充滿了喜悅。然而，我也意識到，幫扶工作不僅僅是將物資送到他們手中，更重要的是我們的陪伴和關(guān)心。不僅需要物質(zhì)的付出，還需要我們的時間和精力。而不僅僅是為了幫助他們，我們從中也得到了心靈的愉悅。幫扶需要付出，但回報也是豐富的。
其次，幫助他人需要力量。幫助他人的行為并不容易，特別是當我們目睹了他人的困境和痛苦時。但正是因為這樣，我們才要更加堅定地伸出援手，幫助他們度過難關(guān)。正是因為我們有力量去幫助他人，我們才能成就自身的價值。而這份力量并非來源于個人的優(yōu)秀才能，而是來自于我們樹立的信念和態(tài)度。只有擁有正確的信念和積極的態(tài)度，我們才能擁有真正的力量去做一些對他人有益的事情。
此外，幫助他人需要智慧。幫扶是一項需要智慧和技能的工作。在幫助他人的過程中，我們需要認真觀察和分析問題，找到問題的根源和解決之道。我們需要具備分辨真?zhèn)蔚哪芰?，正確判斷他人的需要，并給與恰如其分的幫助。只有在具備了足夠的智慧之后，我們才能真正做到幫助他人。
另外，幫助他人需要堅持。幫扶不僅僅是一時的行為，更是一種長期的精神追求。只有我們堅持幫助他人，才能真正達到幫助他人的目的。在幫助他人的過程中，我們也可能會遭遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但我們要堅持自己的信念，抵擋住來自外界的干擾和誘惑。只有堅持下去，我們才能真正為他人帶來改變和幫助。
總之，幫助他人是一件值得我們?nèi)プ龅氖虑?，也是一種對自己心靈的修煉。通過幫助他人，我們能夠體會到分享快樂的溫暖，積累人生的真情實感。在幫扶的過程中，我們需要付出、需要力量、需要智慧，更需要堅持。只有這樣，我們才能幫助他人，也能成為一個更好的人。最后，讓我們一起用自己的行動去幫助他人，傳遞愛與溫暖，讓我們的社會變得更加美好。
幫扶者的心得體會篇五
廠幫扶是當前國家各界呼吁的重要社會責任和義務(wù)，在理念與實踐上都需要企業(yè)和各領(lǐng)域的參與者共同努力。作為一名員工，我深感企業(yè)廠幫扶的重要性以及其中心得體會，下面將從以下幾個方面展開：
第二段：廠幫扶的學(xué)習(xí)。
在企業(yè)的廠幫扶中，學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的一環(huán)。通過學(xué)習(xí)，我們可以更深入地理解廠幫扶對于企業(yè)以及社會的價值，并以此為支撐來構(gòu)建企業(yè)的廠幫扶體系。這也是我加入企業(yè)后的一項重要任務(wù)。在過去的半年中，我參與了企業(yè)舉辦的一系列廠幫扶知識培訓(xùn)。這些課程不僅教會了我如何正確地理解和實踐廠幫扶的理念，還讓我了解到了整個社會各領(lǐng)域之間的協(xié)作機制。打好知識基礎(chǔ)是廠幫扶實踐的第一步。
第三段：基層幫扶帶來的收獲。
除了學(xué)習(xí)廠幫扶的概念和理念，實踐基層幫扶也是借助于自己的生活經(jīng)驗和實踐能力，著重鍛煉自己的實踐技能，進而提升整體能力。我曾參與企業(yè)安排的“送溫暖”活動，為當?shù)氐睦щy家庭分發(fā)了物資。與當?shù)鼐用駵贤ǖ倪^程中，我感受到了他們的真誠和感激。他們的微笑和目光是我回報的全部。正是這樣的幫扶實踐，讓我們更深入地了解、體驗到了幫扶的崇高和需要的力量。
第四段：企業(yè)參與公益帶來的社會貢獻。
除了對基層社會的關(guān)注外，企業(yè)的廠幫扶也會影響到整個社會。企業(yè)的責任和義務(wù)不僅僅是員工服務(wù)于企業(yè)，還需要關(guān)注到整個社會的建設(shè)。在過去幾年中，我們企業(yè)牽頭策劃了一系列針對教育、環(huán)保和社會福利方向的公益項目。這些公益項目吸引了許多有社會責任感的人們投身其中，并且得到社會各方的積極評價和關(guān)注。企業(yè)作為社會責任和義務(wù)的推動者，能夠?qū)⒆陨淼母卸髦霓D(zhuǎn)化為行動，為社會做出應(yīng)有的貢獻。
第五段：結(jié)語。
總而言之，企業(yè)廠幫扶是中國企業(yè)的重要責任與義務(wù)，在企業(yè)的發(fā)展進程中沒有經(jīng)濟效益的廠幫扶，并不是真正地解決赤子之心的問題。只有經(jīng)濟效益與廠幫扶兩者相輔相成，企業(yè)方能夠持續(xù)發(fā)展并把更大的幫助和貢獻傳遞給整個社會。最后，我相信企業(yè)的廠幫扶不僅僅是社會責任和義務(wù)，更是一種文化和行動，是每個人應(yīng)該抱有的全球公民素養(yǎng)。
幫扶者的心得體會篇六
第一段：介紹幫扶村的背景和意義（大約200字）。
幫扶村是國家扶貧政策中的重要一環(huán)，在改善貧困地區(qū)的經(jīng)濟條件和提升貧困人口的生活素質(zhì)方面起到了重要的作用。我有幸參與了一個幫扶村的工作，這段經(jīng)歷讓我深刻體會到了幫扶村的意義和對于貧困地區(qū)的持續(xù)影響。幫扶村的目標是通過提供資源、培訓(xùn)和引入新的產(chǎn)業(yè)，幫助貧困村民走出困境，實現(xiàn)持續(xù)的發(fā)展和繁榮。
第二段：了解幫扶村的實際情況和需求（大約300字）。
在進入幫扶村之前，我們首先進行了詳細的調(diào)查和了解，以便能夠更好地制定幫助措施。我們發(fā)現(xiàn)，幫扶村的基礎(chǔ)設(shè)施非常薄弱，交通、教育和衛(wèi)生條件都十分落后。此外，貧困村民的生產(chǎn)能力和就業(yè)情況也存在很大的問題。這使得我們意識到，在幫扶村的工作中，需要注重改善基礎(chǔ)設(shè)施、提供教育和培訓(xùn)機會、創(chuàng)造就業(yè)機會等方面，以全面提升幫扶村的整體發(fā)展水平。
第三段：制定和實施幫扶方案（大約300字）。
基于對幫扶村實際情況的了解，我們制定了一套全面的幫扶方案。首先，我們積極推動了基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，包括修建道路、改造學(xué)校、建設(shè)醫(yī)療設(shè)施等。其次，我們注重提供教育和培訓(xùn)機會，組織各類技能培訓(xùn)班，提高村民的技能水平和就業(yè)能力。此外，我們通過引入新的產(chǎn)業(yè)或改良傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，為村民創(chuàng)造就業(yè)機會，提高他們的經(jīng)濟收入。所有這些舉措都是為了幫助幫扶村實現(xiàn)自我發(fā)展，走上可持續(xù)發(fā)展的道路。
第四段：幫扶工作的收獲和感悟（大約300字）。
通過長期的幫扶工作，我們見證了幫扶村的變化和發(fā)展。在基礎(chǔ)設(shè)施的改善下，交通變得便利，村民的生活質(zhì)量得到了明顯提高；教育和培訓(xùn)的機會為村民打開了新的未來，他們擁有了更多選擇和機會；新的產(chǎn)業(yè)的介入，為村民提供了穩(wěn)定的就業(yè)和增加了收入來源。這一切的變化都讓我深感幫扶工作的重要性和意義，也讓我堅定了繼續(xù)支持和參與幫扶工作的決心。
第五段：展望未來，持續(xù)幫助更多的貧困地區(qū)（大約200字）。
幫扶工作是一個長期而艱巨的任務(wù)，但是通過我們的努力，可以讓更多的貧困地區(qū)受益。未來，我希望能夠繼續(xù)參與幫扶工作，為更多的貧困地區(qū)提供力所能及的幫助。通過制定科學(xué)合理的幫扶方案，充分發(fā)揮各方的力量，相信我們可以實現(xiàn)讓貧困地區(qū)在我們的幫助下翻身的目標。困難重重，但只要我們堅定信心、持之以恒，貧困地區(qū)的發(fā)展和扶貧事業(yè)的成功不會遙遠。
這是一個關(guān)于“幫扶村幫扶心得體會”的連貫的五段式文章，旨在通過介紹幫扶村的背景和意義，了解幫扶村的實際情況和需求，制定和實施幫扶方案，總結(jié)幫扶工作的收獲和感悟，展望未來的發(fā)展，來探討幫扶村這一重要主題。文章中介紹了幫扶村的背景和意義，并提出了改善基礎(chǔ)設(shè)施、提供教育和培訓(xùn)機會、創(chuàng)造就業(yè)機會等方面的幫扶措施。通過實施這些方案，文章還分享了幫扶村的變化和發(fā)展，以及幫扶工作給作者帶來的收獲和感悟。最后，文章展望了未來，希望在繼續(xù)參與幫扶工作中，實現(xiàn)社會的共同發(fā)展目標。
幫扶者的心得體會篇七
近年來，隨著社會的發(fā)展和進步，幫扶工作逐漸成為一種社會關(guān)注和推動發(fā)展的重要方式。作為參與幫扶工作的一員，我深刻體會到幫扶工作的重要性和意義。下面將從客戶需求分析、溝通技巧、問題定位、解決方案和工作總結(jié)五方面談?wù)勎覍头龉ぷ鞯男牡皿w會。
首先，客戶需求分析是開展幫扶工作的關(guān)鍵一環(huán)。每個幫扶對象都有其獨特的需求和問題，了解并滿足他們的需求是幫扶工作的出發(fā)點和目標。在實際工作中，我會在第一時間與幫扶對象溝通，了解他們的具體情況、意愿和困惑，并通過問詢和觀察發(fā)掘他們潛在的需求。例如，我曾在一次幫扶活動中遇到一位年邁的農(nóng)民，他對農(nóng)業(yè)技術(shù)和市場變化了解甚少，導(dǎo)致農(nóng)作物產(chǎn)量下降。通過與他深入交流，我了解到他對新品種、肥料和市場信息有較大需求。基于他的需求，我?guī)退x擇了適合的新品種、介紹了科學(xué)施肥方法，并提供了相關(guān)的市場信息。最終，他的農(nóng)作物產(chǎn)量大幅度提升，收入也有了明顯的增長。
其次，溝通技巧在幫扶工作中起著重要作用。幫扶工作的核心是要與幫扶對象進行有效的溝通和交流，了解他們的問題所在，并提供相應(yīng)的幫助和建議。在溝通中，我注重傾聽和尊重，盡量不打斷他們的發(fā)言，以便更好地了解他們的想法和需求。同時，我還會運用非言語溝通，例如面部表情、肢體語言等，與幫扶對象建立良好的信任關(guān)系。在實際操作中，這些溝通技巧幫助我更好地理解幫扶對象的內(nèi)心需求，并更有針對性地進行幫助和指導(dǎo)。
第三，問題定位是解決幫扶對象問題的關(guān)鍵一步。很多時候，幫扶對象被一個問題困擾，但并不了解問題的根源和解決方法。在幫扶工作中，我能夠通過深入了解和觀察，準確地定位他們的問題所在。例如，我曾幫助一位創(chuàng)業(yè)者解決管理團隊的問題。通過與他進行多次交流和觀察，我發(fā)現(xiàn)問題的核心在于團隊內(nèi)部溝通不暢，缺乏有效的協(xié)調(diào)機制。在和他一起討論和分析后，我提供了一些解決團隊溝通問題的方法，并幫助他制定了相應(yīng)的規(guī)章制度。經(jīng)過一段時間的實施，團隊的協(xié)作和溝通能力得到了明顯的提升，創(chuàng)業(yè)項目也取得了階段性的成功。
解決問題的關(guān)鍵在于找到有效的解決方案。在幫扶工作中，我會結(jié)合自身專業(yè)知識和經(jīng)驗，為幫扶對象提供切實可行的解決方案。例如，我曾幫助一位失業(yè)者重新規(guī)劃職業(yè)發(fā)展。通過對其職業(yè)興趣、專業(yè)技能和市場需求的分析，我為他提供了合適的職業(yè)選擇，并介紹了相應(yīng)的培訓(xùn)和就業(yè)機會。同時，我還幫助他制定了詳細的職業(yè)規(guī)劃和行動計劃，并鼓勵他積極參與學(xué)習(xí)和實踐，提升自身競爭力。在幫助下，他找到了一份理想的工作，實現(xiàn)了自我價值和生活穩(wěn)定。
最后，工作總結(jié)是幫扶工作的重要環(huán)節(jié)。通過總結(jié)和反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自身的不足和提升空間，不斷提高幫扶工作的質(zhì)量和效果。例如，我曾經(jīng)在幫助一個學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題的過程中，沒有充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個性特點，導(dǎo)致給出的建議并不實用。通過仔細回顧和分析，我認識到了問題所在，并開始學(xué)習(xí)更加全面地了解學(xué)生的需求，并針對性地提供解決方案。這些總結(jié)和反思幫助我不斷成長和進步，提升自己在幫扶工作中的能力和水平。
綜上所述，幫扶工作是一項具有重要意義的社會工作。在實踐中，通過客戶需求分析、溝通技巧、問題定位、解決方案和工作總結(jié)五個方面的努力和實踐，我更加深刻地體會到幫扶工作的艱辛和快樂，并不斷提升自己的能力和水平，為幫助他人提供更加有效和專業(yè)的幫助。我愿意將這份經(jīng)驗和體會分享給更多的人，共同推動幫扶工作的發(fā)展和進步。
幫扶者的心得體會篇八
第一段：引言（200字）。
幫扶是一種關(guān)愛和支持的行動，旨在幫助那些處于困境中的群體。在過去的幾年里，我有幸參與了幾個幫扶項目，并且從中得到了很多的啟示和體會。通過這些經(jīng)歷，我深切感受到幫助他人不僅能夠改變別人的生活，也能夠改變自己的態(tài)度和視野。以下是我關(guān)于幫扶的一些心得體會。
第二段：情感關(guān)懷的重要性（200字）。
在幫助他人時，情感關(guān)懷起著關(guān)鍵的作用。在我參與的一個幫扶項目中，我認識了一個家庭，他們生活在惡劣的條件下。我看到他們?nèi)找剐量喙ぷ鳌⑶趦€節(jié)約的精神，深受感動。我看到了他們面對困難時的堅韌和樂觀態(tài)度，也看到了他們的微笑和感激的眼神。通過與他們的交流，我意識到關(guān)愛和情感支持對于幫助他人的重要性。即使是一句鼓勵的話語，都能給別人帶來力量和希望。
第三段：知識與技能的傳授（200字）。
幫扶的另一個重要方面是傳授知識和技能，讓受助者能夠自力更生。在一次幫扶項目中，我教授了一些基礎(chǔ)的計算機技能給一些失業(yè)的年輕人。他們熱情高漲地學(xué)習(xí)，虛心接受建議和指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)，他們掌握了基本的計算機操作能力，并且找到了一些與計算機相關(guān)的工作機會。我意識到，通過傳授知識和技能，我們能夠幫助別人提高他們的生活水平，增加他們的就業(yè)機會。
第四段：自我反思與成長（200字）。
在幫扶的過程中，我也經(jīng)歷了自我反思與成長。首先，我發(fā)現(xiàn)幫助他人需要付出更多的耐心和理解。有時候，我們會面對一些困難和挫折，但是只要我們能夠保持耐心和同情心，就能夠堅持下來。其次，我也意識到了自己的優(yōu)勢和不足。通過與受助者的交流，我發(fā)現(xiàn)他們有許多優(yōu)秀的品質(zhì)和能力，這讓我更加珍惜自己所擁有的資源，并激勵我進一步提升自己。幫扶的過程是一個互相學(xué)習(xí)和成長的過程。
第五段：社會責任與持續(xù)關(guān)懷（200字）。
幫扶是一項持續(xù)的工作，它需要我們持續(xù)地關(guān)心和呵護。幫助別人不應(yīng)該只是一時的行動，而是我們每個人的社會責任。幫助那些需要幫助的人，不僅能夠改善他們的生活，也能夠改變社會的格局。我相信，只要每個人都能夠關(guān)注他人的困境，付出自己的一份力量，我們的社會將會變得更加美好和溫暖。
總結(jié)（100字）。
幫扶是一種無私的行為，通過幫助他人，我們能夠改變他們的生活，同時也能夠改變自己的態(tài)度和視野。在幫扶的過程中，情感關(guān)懷、知識傳授、自我反思與成長以及持續(xù)關(guān)懷都起著重要的作用。幫助他人是我們每個人的社會責任，只有通過我們每個人的努力，我們的社會才能變得更加溫暖和美好。讓我們一起行動起來，為幫助那些處于困境中的人們貢獻一份力量。
幫扶者的心得體會篇九
赴xx幫扶村開展學(xué)習(xí)交流實活動后，支部及時召開了小結(jié)會，會上，大家聯(lián)系實際，暢談了自己的體會和感想，其主要收獲有以下幾點：
通過到農(nóng)村基層的參觀學(xué)習(xí)實踐活動，使大家受到深刻的觸動，充分認識到黨員教師肩上擔子沉重。有的黨員教師談到：到貧困農(nóng)村看一看，深深體會到教育的重要性，由于經(jīng)濟的落后阻礙了教育的發(fā)展，反過來，教育的滯后又制約著經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)民不具備較高的知識文化水平，很難擺脫貧困，更談不上科學(xué)發(fā)展。
作為高校黨員教師，要始終保持黨員的先進性，做好本職工作，多為農(nóng)村為基層培養(yǎng)和輸送合格人才，要通過強有力的思想政治工作，教育和引導(dǎo)學(xué)生到基層、到農(nóng)村去就業(yè)，把對學(xué)生的理想信念教育與全面建設(shè)小康社會緊密結(jié)合起來，與建設(shè)家鄉(xiāng)、服務(wù)基層緊密結(jié)合起來，與振興貴州基礎(chǔ)教育緊密結(jié)合起來，鼓勵學(xué)生腳踏實地到基層去開創(chuàng)自己的事業(yè)，為貧困山區(qū)的早日脫貧做出自己的積極貢獻。
有的黨員教師談到：我們的普高生大多數(shù)都來自農(nóng)村，多數(shù)都是貧困生，他們的家境與聯(lián)合村一般村民家庭經(jīng)濟狀況都差不多，我們應(yīng)該對貧困生給予特別的關(guān)愛。例如，各位班主任在落實助學(xué)貸款、助學(xué)金、獎學(xué)金等項工作的時候，工作責任心應(yīng)更加強一點，心應(yīng)更細一點，工作效果更公平一點，力爭把國家資金用在刀刃上，把國家對貧困生的好事做實，把實事做好。要通過對口幫扶活動，提高認識，加強自身的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，只有把我們的各項工作都做好了，才能爭創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好，群眾反映好的“五好”黨支部。
大家一致認為，要改變xx農(nóng)村的貧困面貌，我們必須努力擔當好為xx基礎(chǔ)教育服務(wù)的職責，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，用自己的實際行動打好改制迎評的攻堅戰(zhàn)。有的黨員教師談到：聯(lián)合村地處xx州東北部，屬此次全國凌凍災(zāi)害最嚴重的地區(qū)之一，現(xiàn)在村前村后仍可以看到被雪凝壓倒堆放的樹木。村干部介紹，兩個月的雪凝天氣造成停電停水，交通中斷，給群眾的生產(chǎn)生活造成巨大災(zāi)難。
但面臨嚴重災(zāi)害，有黨和政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)，在最困難的時刻，人民解放軍來了，武警部隊來了，全國各路電力搶修大軍來了，自愿者隊伍來了，政府的救災(zāi)物資資金到了，原計劃三個月完成的救災(zāi)重建任務(wù)一個月就完成了，村民們轉(zhuǎn)憂為喜，稱贊只有社會主義社會才有可能辦到。
有的黨員說：這種抗凌凍精神是我們民族復(fù)興的偉大精神，我們深受這種精神激勵和鼓舞，作為共產(chǎn)黨員，在學(xué)院發(fā)展的最艱難時期，更應(yīng)該發(fā)揚這種精神，這種精神體現(xiàn)在當前我們的實際工作中，就應(yīng)該理解為院黨委霍書記提出的“八論”要求，即：論精神、論觀念、論時間、論學(xué)習(xí)、論正氣、論責任、論實干、論細節(jié)。
我們一定要落實“八論”要求，一定要堅定迎難而上的決心，一定要堅持求真務(wù)實的態(tài)度，為學(xué)院的跨越式發(fā)展一步一個腳印、扎扎實實把工作做好。黨支部通過對口幫扶交流學(xué)習(xí)的實踐活動，有效提高了黨員的思想政治覺悟，進一步增強了黨組織和黨員保持先進性的自覺性，是新時期高校基層黨組織加強思想、組織、作風(fēng)建設(shè)的積極探索。
幫扶者的心得體會篇十
在本學(xué)期里，我系繼續(xù)開展了“一幫一”結(jié)對子幫扶活動，此次活動旨在幫助新一屆的學(xué)弟學(xué)妹們盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。作為高一屆的學(xué)長，同時又是一名入黨積極分子我積極參與了此次活動。
在這次活動中，我從小事做起，嚴格要求自己，力求在各方面都以身作則，切實起到表率和示范作用。用愛心、耐心和責任心，深入所幫扶同學(xué)的內(nèi)心，了解其思想狀況和現(xiàn)實困難，并根據(jù)幫扶對象具體情況有針對性地開展幫扶工作，帶動幫扶同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭，建立良好的生活方式。
我的幫扶對象是20xx級語文教育2班的陳某某同學(xué)，通過陳某某同學(xué)的基本資料我了解到他是個身體有些不便的男生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，尤其在寫作上占有優(yōu)勢，性格開朗、活潑，擔任班級學(xué)習(xí)委員，同時，在團委宣傳部任干事一職。
在見到陳某某同學(xué)之前我的確不知道該和他談?wù)撔┦裁?，在我的潛意識里，這類同學(xué)的在情感上是比較脆弱的，因此，在初次接觸時我顯得格外小心，害怕觸碰到他的短處。顯然，我是多慮了，正如他的同學(xué)所言，他性格開朗、活潑。談及自己的生活，他坦言，生活上并沒有什么太大的問題，僅僅是些許的不太適應(yīng)。我以一個過來人的身份和他就大學(xué)生活的話題作了交流討論。并叮囑他：水磨天氣多變，要注意自己的身體。在學(xué)習(xí)上，陳某某同學(xué)對我校的學(xué)分制學(xué)習(xí)方式存在較大的疑惑。甚至根本不曾接觸過自作選課這一概念。我結(jié)合自身實際所了解的知識，參考自己剛進校時的情況，為他就學(xué)分制、我校上課形式、學(xué)校的功能分區(qū)以及選課系統(tǒng)的使用等問題進行了詳細講解。說實話，選課系統(tǒng)的使用關(guān)系到我校學(xué)生在校三年的課程學(xué)習(xí)。是一個不容忽視的重大問題。意識到這一點后，我在幾天后又一次找到陳某某同學(xué)，讓他親手上機實踐選課系統(tǒng)的操作流程，看他能很輕松自如的獨自完成選課我才徹底放心。
自此以后，我多次深入陳某某同學(xué)所在寢室，及時了解他的思想動態(tài)和實際困難并給予我所能給予的幫助。
期末考試在即，我再次抽時間來到陳某某同學(xué)寢室，就期末考試相關(guān)問題和他進行了交流。并告訴他在考試中應(yīng)該注意到的問題。
在此次幫扶活動中，我明白，紙上得來終覺淺，任何事情在理論階段是有很多困難的。不去實行，就永遠不會有成功的一天。此外，我覺得，作為一名預(yù)備黨員，不僅僅要實現(xiàn)自身優(yōu)秀這一初步目標，更要以自己的優(yōu)勢和能力去幫助、感染更多的同學(xué)。讓優(yōu)秀傳播優(yōu)秀，讓人才感染人才。切實發(fā)揮黨員的先進性和先鋒模范作用。
幫扶者的心得體會篇十一
幫扶班是一項有意義的活動，通過幫助貧困地區(qū)的學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力和生活技能，旨在改善他們的生活狀況。作為一名參與幫扶班的志愿者，我深有體會地認識到教育是改變命運的關(guān)鍵。在過去的一年中，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟，我愿意通過這篇文章與大家分享。
第二段：參與團隊。
幫扶班的開展離不開一個團隊的合作和支持。這個團隊由志愿者、教師和社區(qū)工作者組成，共同為學(xué)生提供各種服務(wù)。我在團隊中擔任志愿者角色，并與其他成員緊密合作。通過與團隊成員的交流和合作，我學(xué)到了積極溝通、團隊合作和解決問題的技巧。另外,我也深刻領(lǐng)悟到，要想幫助他人，我們首先需要學(xué)會傾聽和理解，這種尊重和關(guān)注能夠產(chǎn)生積極的影響。
第三段：學(xué)生互動。
在幫扶班中，我與學(xué)生之間建立了真摯的關(guān)系。我不僅在教學(xué)上幫助他們，還幫助他們樹立正確的價值觀和拓寬眼界。通過與學(xué)生互動，我了解到每個孩子都有自己的獨特需求和困境。有的學(xué)生由于經(jīng)濟困難無法購買教材，有的學(xué)生缺乏自信心，有的學(xué)生家庭關(guān)系不穩(wěn)定。面對這些問題，我努力向他們傳遞正能量，鼓勵他們勇于追求自己的夢想。
第四段：教學(xué)反思。
作為幫扶班的志愿者，我也要面對教學(xué)方面的挑戰(zhàn)。有些學(xué)生學(xué)習(xí)困難，無法適應(yīng)常規(guī)教學(xué)方法；有些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，對知識缺乏積極主動的態(tài)度。在教學(xué)過程中，我意識到傳統(tǒng)的教學(xué)方式難以適應(yīng)每個學(xué)生的需求。因此，我嘗試采用互動式教學(xué)、游戲式學(xué)習(xí)等方法，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛力。這為我提供了很好的機會去探索和實踐不同的教學(xué)方法，提高我自己的教學(xué)能力。
第五段：反思與展望。
通過參與幫扶班，我得到了很多收獲。首先，我學(xué)到了感恩與奉獻的意義，懂得了用自己的力量幫助他人。其次，我發(fā)現(xiàn)教育是解決貧困問題的根本方法，只有通過教育才能改變一個孩子的未來。我決定繼續(xù)參與這項活動，并努力影響更多的人加入其中。同時，我也意識到自身的不足，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和完善自己，提高自己的教學(xué)能力。希望通過我的努力，能夠為更多的學(xué)生帶去改變和希望。
以上是我的幫扶班心得體會。通過參與幫扶班，我真切地感受到教育所帶來的改變和希望。幫助他人是人們應(yīng)該追求的價值觀，通過這個過程使我不斷成長和進步。希望越來越多的人能夠參與到這項活動中，為貧困地區(qū)的孩子提供更多的幫助和關(guān)注。
幫扶者的心得體會篇十二
第一段：介紹幫扶組的背景及目的（大約200字）。
近年來，我國積極推行精準扶貧政策，其中一個重要的實施措施是成立了許多幫扶組，派遣到貧困地區(qū)開展扶貧工作。作為一名幫扶組成員，我有幸參與了這項具有意義的工作。幫扶組的目的主要是為了解決貧困地區(qū)的經(jīng)濟、教育、醫(yī)療和環(huán)境等問題，幫助當?shù)鼐用駭[脫貧困，實現(xiàn)全面小康。
第二段：幫扶組的實際工作與困難（大約300字）。
幫扶組的實際工作是非常具有挑戰(zhàn)性的。首先，我們需要對所幫助的地區(qū)進行深入的調(diào)研，了解當?shù)氐膶嶋H情況，分析貧困原因，確定幫扶方向。然后，我們通過與鄉(xiāng)村干部和當?shù)鼐用竦慕涣鳎⑵鹫嬲\的合作關(guān)系，制定出切實可行的工作計劃。在實際工作中，我們面臨的困難是多方面的，包括交通不便、語言溝通困難、氣候惡劣等。但是，我們之所以能夠克服這些困難，堅持下去，是因為我們深知幫扶工作的重要性，知道只有通過我們的努力，才能為當?shù)鼐用窀纳粕顥l件。
第三段：幫扶組的成績與收獲（大約400字）。
在幫扶組的工作中，我們積極開展了一系列的扶貧項目，取得了一定的成績。首先，在經(jīng)濟扶貧方面，我們?yōu)樨毨籼峁┝思夹g(shù)培訓(xùn)和就業(yè)機會，幫助他們增加收入來源。其次，在教育扶貧方面，我們改善了當?shù)貙W(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施條件，提供了教學(xué)資源和學(xué)習(xí)機會，鼓勵孩子們接受教育，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。在醫(yī)療扶貧方面，我們引進了一些醫(yī)療資源，為當?shù)厝颂峁┗镜尼t(yī)療保健服務(wù)。此外，我們還關(guān)注環(huán)境問題，積極參與生態(tài)修復(fù)工作，保護當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。通過我們的努力，當?shù)鼐用竦纳顥l件得到了一定的改善，他們在物質(zhì)和精神上都得到了幫助。
在幫扶組的工作中，我深刻體會到了團結(jié)合作的重要性。只有通過團結(jié)一心，我們才能更好地完成工作任務(wù)。同時，我也認識到了扶貧工作的復(fù)雜性和長期性。貧困問題不是一朝一夕能夠解決的，它涉及到許多方面的因素，需要我們的持續(xù)努力和堅定信心。此外，我還學(xué)到了許多實踐技能和知識，提高了自己的組織和協(xié)調(diào)能力，增長了見識和經(jīng)驗。
第五段：擴大幫扶組的影響力與未來展望（大約200字）。
作為一名幫扶組成員，我將繼續(xù)努力，擴大幫扶組的影響力。我將把我在幫扶工作中的經(jīng)驗和收獲分享給更多的人，鼓勵更多的人參與到扶貧工作中來。同時，我也希望通過自己的努力，讓更多的貧困地區(qū)受益于幫扶工作，讓貧困地區(qū)的人民過上幸福美滿的生活。
通過幫扶組的工作，我深刻體會到了扶貧工作的意義和價值。我們的工作不僅僅是為了讓貧困地區(qū)的人們擺脫貧困，更是為了實現(xiàn)社會的公平與和諧。我相信，在我們共同的努力下，貧困問題必將得到有效解決，我們的國家將真正邁向全面小康的目標。
幫扶者的心得體會篇十三
“領(lǐng)導(dǎo)掛點、部門包村、干部幫戶”（掛、包、幫）活動開展至今已經(jīng)接近4個月了，從最初制定了幫扶工作計劃，確保在幫扶工作中能解決實際問題，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)聯(lián)系點工作到現(xiàn)在河堤工程的竣工、公路建設(shè)的初見成就，我時時關(guān)注著來龍村各項情況的進展。
對來龍村的幫扶工作確定后，我們一行人對擬修建的道路、河堤作了進一步的實地考察調(diào)研，聯(lián)系實際討論研究了與擬建工程相關(guān)的系列問題?？赐繂柫私Y(jié)對幫扶的困難戶，為他們送去了“結(jié)對幫扶聯(lián)系卡”和慰問金，傾聽了他們的心聲，虛心接納了他們對幫扶工作提出的建議意見。
隨后在來龍村我們召開了座談會，結(jié)合來龍村負責人就該村現(xiàn)有情況提出的相關(guān)問題，大家共同研究部署了相應(yīng)的幫扶工作。在肯定此次擬建的兩項工程建成后將達到的效果后，還談到房管局已初步提出將積極倡導(dǎo)當?shù)胤康禺a(chǎn)企業(yè)參與到幫扶工作中的幫扶思路，為促進來龍村經(jīng)濟發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
6月，連接園區(qū)與來龍村的道路修建工程正式拉開了帷幕。借助重點打造工業(yè)園區(qū)的契機，羊安鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)的修建本可以充分帶動來龍村及周邊地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，但是因為種種原因連接二者的紐帶一直沒能啟動，造成了即使處于工業(yè)園區(qū)鄰居優(yōu)越位置，來龍村群眾的生活水平始終也未見很大的起色。此次由房管局籌資修建的道路工程正式竣工后，將會大力促進工業(yè)園區(qū)與來龍村的互動交流，從而有效地帶動來龍村經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。
于此同時，在之前已經(jīng)啟動修建的斜江河來龍村流域的防洪河堤工程已完工近50%，路過的群眾對河堤修建工作贊不絕口，說這是一項真正的惠民工程。以前村上曾多次反映建議修建防洪河堤，但是始終沒能得到落實，造成每年汛期一到，村民們就會苦不堪言，先就造成了巨大損失不說，洪水不退的話，大家連基本的出行都很困難。這次房管局籌資修建好河堤以后，村里就再不用擔心夏季汛期到來時洪水泛濫了。經(jīng)過與村上負責人桂書記、黃主任的交流，大家紛紛表示將會經(jīng)常性地督促檢查幫扶工程建設(shè)進度及質(zhì)量，以確保防洪河堤在今夏汛期來臨之前竣工，從而才能保證來龍村群眾的生命財產(chǎn)安全。
在下一步的工作中，針對“掛、包、幫”活動，我們的工作重點將始終以“加快水利交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以水利交通發(fā)展帶動全村經(jīng)濟發(fā)展”為幫扶目標，繼續(xù)堅持以促進農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民增收為重點，以幫助解決村和結(jié)對幫扶困難戶的實際問題為突破口，不斷加強自身建設(shè)，強化服務(wù)意識，主動加強與來龍村干部的密切配合，開拓創(chuàng)新，全面完成結(jié)對幫扶工作任務(wù)，努力實現(xiàn)幫扶村經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展新跨越。
幫扶者的心得體會篇十四
第一段：介紹生幫扶的背景和定義（200字）。
生幫扶，即生活幫扶，是指一個人因經(jīng)濟、生活、心理等各種原因需要他人的援助，幫助改善生活狀況。隨著社會的發(fā)展，生幫扶作為一種互助行為逐漸受到重視。幫扶可以來自親戚、朋友，也可以來自各種社會組織和志愿者。在幫助他人的同時，我們也能從中獲得許多收獲。
第二段：生幫扶的具體形式及其意義（200字）。
生幫扶的具體方式多種多樣，可以是經(jīng)濟援助，提供生活物資，也可以是給予精神支持，幫助解決困境。通過生幫扶，我們能夠改善他人的生活，增加其生活的多樣性，提升其生活的質(zhì)量。同時，生幫扶也能夠喚起人們對社會責任的關(guān)注，提升社會的公益意識。生幫扶無論對幫助者還是被幫助者，都是一種雙贏的局面。
在生幫扶中，我從中學(xué)到了許多東西。首先，我明白了人與人之間的相互幫助是一種親密的關(guān)系，需要建立真實的情感聯(lián)系。在幫助他人時，我們要關(guān)注他們的情感需求，給予更多的關(guān)心和陪伴。其次，我認識到很多困境只是暫時的，只要給予適當?shù)脑麄兙湍苤匦抡酒饋?。所以我們在幫助他人時，不應(yīng)僅僅看到他們的困難，更要關(guān)注他們的潛力和可能。最后，我認識到生幫扶是一種力量的傳遞，我們可以通過自己的參與和努力，幫助更多的人，構(gòu)建一個更加和諧的社會。
第四段：生幫扶對于個人成長的影響（300字）。
生幫扶不僅對于被幫助者具有積極的影響，對于參與幫扶的個人也有很大的幫助。首先，生幫扶能夠鍛煉自己的溝通和交往能力。在幫助他人的過程中，我們需要與不同的人打交道，理解他們的需求和心情，這會提升我們的溝通能力和人際關(guān)系。其次，生幫扶也可以增加自己的社會經(jīng)驗和敏感度，讓我們更好地理解社會的復(fù)雜性和多樣性。最后，參與生幫扶可以培養(yǎng)我們的勇于擔當和奉獻精神，讓我們成為一個更有責任感和愛心的人。
第五段：展望生幫扶的未來和個人的努力（200字）。
生幫扶作為一種互助行為，將在未來得到更多的重視和發(fā)展。我們作為個人，可以通過參與志愿者活動、捐款捐物等方式，積極參與到生幫扶的行列中來。同時，社會各界也應(yīng)該加大對于生幫扶事業(yè)的支持力度，鼓勵更多的人參與其中。只有通過共同的努力，我們才能夠建設(shè)一個更加美好的社會，讓生幫扶成為一種普遍的社會行為。
幫扶者的心得體會篇十五
首先我們要準確理解和領(lǐng)會政策精神，從中找到問題的關(guān)鍵，再進行幫扶工作。
1.精準扶貧是什么？
精準扶貧就是精準發(fā)力、精確制導(dǎo)。過去是大水漫灌，現(xiàn)在是精準滴管，哪里干旱就給哪里澆水，干得很就多澆點，干得松火就少澆點。精準扶貧，首先要把對象搞準。這是前提和基礎(chǔ)。好比醫(yī)生看病，首先要把病人找準，病情看準，有啥病治啥病，根據(jù)病情開藥方，不能一個方子治百病。精準扶貧就因人因地施策、因貧困原因施策、因貧困類型施策，采取力度更大、針對性更強、作用更直接、效果更持續(xù)的措施脫貧。（六個精準：扶持對象、扶貧項目、資金使用、扶貧措施、駐村幫扶、脫貧成效）。
2.為何要搞精準扶貧？
第一，資源有限。一是國家、政府財力有限。我國還是發(fā)展中國家，經(jīng)濟總量位居世界前列，但一攤到13億人身上，人均數(shù)就很低了。二是時間有限，黨提出到20xx年全面建成小康社會的奮斗目標（四個全面）。到20xx年只有x年時間了，拖不起。要把有限的資源用好，就不能撒胡椒面，不能撒攔河網(wǎng)。
第二，增強扶貧成效。好比科學(xué)地給莊稼施肥，要測土配方，看地里到底缺啥肥，再定施肥方案，缺鉀補鉀、缺氮補氮。再好比吃補品，不能胡亂服用，確有必要補才能補，補也必須有針對性地補、有分寸地補。鹿茸服多了會流鼻血。亂補，會把一個健康人補成一個病人。
第三，沒有農(nóng)村的小康，特別是貧困地區(qū)的小康，沒有貧困戶的小康，就不是真正的全面小康。消除貧困，改善民生，實現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質(zhì)要求?，F(xiàn)在，我國大部分群眾生活水平有了很大提高，出現(xiàn)了中等收入群體、高收入群體，但也存在低收入群眾。真正需要幫助的，還是低收入群眾，還是困難群眾、弱勢群體。精準扶貧，就是要精準發(fā)力、精確制導(dǎo)，有針對性地幫助那些的確需要幫助的人，給他們提供真正需要的幫助，從而消除平均數(shù)掩蓋下的差距，使發(fā)展成果更多更公平惠及人民，實現(xiàn)共同富裕。
3.如何認定精準貧困戶？
第一，認定標準。20xx年農(nóng)民年人均純收入低于x元，綜合健康、教育、住房等情況。一看房（居住條件和生活環(huán)境），二看糧（土地情況和生產(chǎn)條件），三看家中有無讀書郎，四看勞動力強不強（病殘老弱，估算務(wù)工收入和醫(yī)療支出）。
第二，認定程序。農(nóng)戶申請、村民代表會議民主評議、村委會審查公示、鄉(xiāng)政府審核公示、市政府審定公告。
第三，貧困村的認定。一高一低一無，貧困發(fā)生率高于x%，20xx年全村農(nóng)民人均純收入低于xx元，無集體經(jīng)濟收入。
第四，應(yīng)該是動態(tài)的。
根據(jù)上級要求和本地實踐，必須對已建檔立卡的貧困戶再次進行復(fù)核，對不符合貧困標準不應(yīng)納入的，要堅決清退；對符合貧困標準而前期又未納入的，要立即納入；對群眾有疑問的，要及時疏導(dǎo)解釋，公開評議，做到符合標準的一戶不漏，不符合標準的一戶不進。18日前要完成所有程序和資料。（下達指標、時間倉促、政策把握不準、完全依靠群眾評議）。
評議要堅持公開公平公正，干部不能私下確定，也不能聽任群眾打人情分，該納入的，干部要經(jīng)過集體研究決定后納入。越窮的人，往往人際關(guān)系越差。要走群眾路線，但要避免陷入群眾尾巴主義，要民主，也要集中，干部此時要有擔當有魄力。但一定要經(jīng)得起檢驗，是主持公道，維護正義，絕不是優(yōu)親厚友、徇私舞弊。
4.精準貧困戶有何待遇？
被認定為精準貧困戶之后，是不是國家和黨委、政府就把這家的吃喝拉撒一切全包完，貧困戶自己什么都不用操心了呢？不是。是不是黨委、政府就要給這家定時不定時發(fā)錢呢？也不是。認定為精準貧困戶后，黨委、政府會安排干部結(jié)對定人幫扶，我們的干部和貧困戶一起，找準病根，就是找準造成貧困的原因，是因病、因災(zāi)，還是缺少勞力、技術(shù)，還是因為學(xué)生上學(xué)或者其他等等，根據(jù)致貧原因有針對性地制定幫扶措施和辦法，看病下藥，因人施策，辯證施治（六個一批要覆蓋到所有貧困戶：扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批、移民搬遷安置一批、低保政策兜底一批、醫(yī)療救助扶持一批、災(zāi)后重建幫助一批、教育解困資助一批。不用擔心貧困戶一樣都享受不到）。干部對精準貧困戶投入的時間、精力可能比非精準戶要多一點，但絕不是黨委、政府或者干部包攬一切，貧困戶絕不可以坐享其成，決不能等靠要，仍然必須要自力更生。我們不能將就懶人。
幫扶者的心得體會篇十六
段一：引言走幫扶的背景和意義（200字）。
走幫扶是一項重要的社會行動，它旨在通過向貧困地區(qū)提供幫助和支持，改善農(nóng)村居民的生活條件和發(fā)展機會。近年來，我積極參與了走幫扶活動，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在本文中，我將分享我在走幫扶中收獲的心得和體會。
段二：理解與尊重是走幫扶的基礎(chǔ)（200字）。
在走幫扶活動中，我發(fā)現(xiàn)理解和尊重是關(guān)鍵的因素。在與貧困戶接觸的過程中，我通過傾聽他們的意見和需求，了解到他們的真正困境和希望。只有真正理解他們的想法和困難，我們才能提供有效的幫助。同時，我們要尊重貧困戶的意見和決策權(quán)，因為他們最了解自己的情況。只有通過與他們進行有效的溝通和合作，我們才能找到最符合他們實際需要的解決方案。
段三：注重可持續(xù)發(fā)展和自我發(fā)展（200字）。
走幫扶不僅僅是提供短期援助，更重要的是注重可持續(xù)發(fā)展和自我發(fā)展。在走幫扶過程中，我強調(diào)培養(yǎng)貧困戶的自我發(fā)展能力和長遠規(guī)劃。通過向他們提供技能培訓(xùn)和職業(yè)指導(dǎo)，我們幫助他們獲得就業(yè)機會，改善生活質(zhì)量。同時，我們也鼓勵他們發(fā)展農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等產(chǎn)業(yè)，增加收入來源。只有通過可持續(xù)發(fā)展和自我發(fā)展，貧困戶才能擺脫貧困，實現(xiàn)真正的自立。
段四：資源整合和合作是關(guān)鍵（200字）。
在走幫扶活動中，資源整合和合作是取得成功的關(guān)鍵。我與志愿組織、政府部門、鄉(xiāng)村干部等聯(lián)合合作，共同為貧困戶提供全面支持。通過整合資源，我們?yōu)樨毨籼峁└嗟脑头?wù)，包括資金、物資和技術(shù)支持等。同時，我們也積極倡導(dǎo)社區(qū)共建共享的理念，通過合作互助，共同實現(xiàn)幫扶的目標。
段五：走幫扶帶給我的收獲和啟示（200字）。
通過參與走幫扶活動，我不僅幫助了貧困戶改善了生活，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先，走幫扶讓我意識到貧困并非自身能力不足，而是外界條件的限制。每個人都值得平等的機會和待遇。其次，走幫扶讓我學(xué)會珍惜現(xiàn)有的生活和資源，并懂得幫助他人是獲得幸福和滿足感的最好途徑。最后，走幫扶還培養(yǎng)了我關(guān)心他人、團結(jié)合作的品質(zhì)，提高了我的社會責任感和義務(wù)意識。
總結(jié)：通過走幫扶活動，我深刻體會到理解與尊重、自我發(fā)展、資源整合和合作的重要性。這些經(jīng)驗不僅幫助我更好地參與走幫扶活動，也讓我在日常生活中更有意識地關(guān)心他人，積極為社會做出貢獻。走幫扶不僅是改善貧困地區(qū)的重要舉措，更是培養(yǎng)和啟發(fā)個人品質(zhì)的有效途徑。希望通過我的努力和參與，能為更多人帶去希望和改變。
幫扶者的心得體會篇一
在每位教師的教學(xué)中，都會有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，如何提高他的學(xué)習(xí)成績是我們最為頭疼的問題。本學(xué)期我擔任我校三年級的班主任，兼任語文教師，我針對我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，確立了呂孟、孟豪為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生，我把幫扶的重點放在對學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，選取學(xué)習(xí)確實有困難，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長的支持，學(xué)困生取得了明顯的進步。
在備課中，認真研究教材和教學(xué)大綱，設(shè)計好教學(xué)內(nèi)容，對于他們不懂的知識要做適當?shù)恼{(diào)整，盡量降低難度，還設(shè)計幾個較簡單的問題，讓他們回答，提高他們的'學(xué)習(xí)興趣。
語文的學(xué)習(xí)，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。自信心不強我主動采取適當?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?BR> 任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進步的。呂孟同學(xué)因為家庭原因，他的父親早逝，母親改嫁，現(xiàn)在和姥姥姥爺一起生活，家庭的溫暖缺失造就這個孩子難以管束的性格，但該生為人正直，好打抱不平；孟豪同學(xué)語文基礎(chǔ)知識差，但性格溫順，作為老師，我尊重他們，盡可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學(xué)生。讓他們感受到我對他們的關(guān)心，而不是讓他們跟到被零落和孤立。
在上課時，我時時刻刻關(guān)注他們的聽講情況，盡最大努力讓他們多聽，在講課中發(fā)現(xiàn)有他們沒注意聽，就停一下，當我停頓時，好多同學(xué)會知道，老師在等我聽講，然后會認真。讓他們多參與教學(xué)活動，并適時給予鼓勵，讓他們有成功的體驗。
一定的學(xué)習(xí)目標是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標是一重要原因，我在對上述兩位同學(xué)全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標長期學(xué)習(xí)目標，而且經(jīng)常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。
在課下，我主動關(guān)注他們的作業(yè)完成情況，利用放學(xué)后或課間時間，給予個別的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時盡量足夠的耐心，不怕他們不會，就怕他們不問。在給他們的輔導(dǎo)中，這兩位同學(xué)的認讀能力很差，我就從最基本的生字開始補起，讓他們感覺到老師有足夠的耐心和愛心，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。對于新教授的新課作業(yè)，鼓勵他們自己思考，自己討論，不會的也要把自己的想法說給我聽，我在根據(jù)實際情況進行引導(dǎo)和提示，力爭要他們獨立完成。
對于學(xué)生做到一視同仁，關(guān)心每個人，不要讓困難學(xué)生有自卑的心理，讓他們感覺到，老師愛我們每個人。實施幫扶以來，兩位同學(xué)有了較大的改變，現(xiàn)在表現(xiàn)得都很陽光，很樂觀，又很勤奮，很刻苦。
通過本次的幫扶活動，我深切感受到幫助學(xué)生進步自己所獲得那份收獲。作為人民教師，愛是可以完成轉(zhuǎn)變一個學(xué)生的一生的。我希望我能用自己一份愛心，一份理解，幫助他們走上成功的道路。
幫扶者的心得體會篇二
一學(xué)期的幫扶工作已經(jīng)結(jié)束了，為了總結(jié)幫扶工作，更好地做好下期幫扶工作，現(xiàn)對一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、抓住時機，做好與“留守兒童”監(jiān)護人之間的溝通 家是溫馨的港灣，是孩子成長的搖籃。親情是人世間最美好的感情之一，是我們永遠也無法割舍的愛?！傲羰貎和庇捎诟改覆辉诩?，跟隨爺爺奶奶在家生活，老人自然就十分疼愛。尤其是獨生子女，老人更是疼愛有加，各方面都給予優(yōu)惠的“政策”，對生活細節(jié)不予指導(dǎo)或誤導(dǎo)，出現(xiàn)問題往往是一笑而過，嚴重的也只是說說而已。這樣，孩子慢慢地養(yǎng)成了嬌氣、任性的毛病，習(xí)慣以我為中心，缺少同情心，怕困難、怕挫折。針對這種問題，我及時家訪，與監(jiān)護人共同探討教育“留守兒童”的有效途徑，力爭為“留守兒童”營造出一個良好的家庭教育氛圍，消除對孩子的負面影響。
二、傾入真情，換回童心
家庭是孩子成長的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的健康成長具有不可替代的作用。父母對孩子的關(guān)愛和照顧也是天經(jīng)地義的事情。然而對于留守兒童而言，在父母目前撒嬌、淘氣……享受父母的惜愛和呵護都暫時成了一種回憶，由于長時間處于這種痛苦的精神境界中，他常常會產(chǎn)生一種被遺棄的感覺，原來性格開朗的他開始變得情緒低落，有的還變得自私、孤僻，成績也大幅度下滑。不難發(fā)現(xiàn)他此時最想得到的是來自父母的關(guān)愛和照顧，于是我從學(xué)習(xí)、生活等方面去關(guān)心他們，彌補他們?nèi)笔У膼?，充分發(fā)揮班級體的作用，讓他們感受到集體的溫暖。
三、做學(xué)生的朋友，提高學(xué)習(xí)成績
關(guān)注“留守兒童”的學(xué)習(xí)。由于家教的缺乏，他同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)不認真甚至不完成。我就充分利用課外時間給他們補缺補差。在每天監(jiān)督、輔導(dǎo)下，他按質(zhì)按量完成家庭作業(yè)了。然后親密交流，幫助他了解自己的潛能，認識自己身體上、智力上、人格上的有利和不利方面，揚長避短，確立適合于自己的學(xué)習(xí)目標。同時注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助他逐步形成適合于自己的獨特的學(xué)習(xí)方法和策略，形成積極進取而又樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。漸漸的，他有了進步，也對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，還很愿意把自己的學(xué)習(xí)及生活情況主動告訴我，真正把我當作他們的良師益友。
幫扶者的心得體會篇三
唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應(yīng)該像春風(fēng)那樣慢慢吹開孩子的心扉，就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲?！?BR> 今年暑假，我們在園長的帶領(lǐng)下，頂著炎熱、冒著酷暑來到了xx縣向陽幼兒園，為該園的省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建工作再助一臂之力。向陽幼兒園坐落在一座村莊里，走進向陽幼兒園的大門口，覺得幼兒園的環(huán)境極其簡陋，感覺像是回到了20多年前我們上的幼兒園，此次之行是經(jīng)過周密的策劃、細致的準備才得以實施的。從8月4日開始，我們12位老師主動放棄暑假休息的時間在幼兒園加班加點制作裝飾材料。一到，大家不顧車旅勞頓，立刻分頭行動。李園長和當?shù)氐男ｉL、園長們研究評估細則，從硬件設(shè)施到隊伍建設(shè)、檔案資料一一對照標準進行排查和全方位的指導(dǎo);老師們則兩人一組開始布置各班教室環(huán)境，從點名表到主題墻，從作品欄到家長之友她們都毫無保留的邊做邊教。
為了讓該園在今年下半年成功創(chuàng)建省級優(yōu)質(zhì)園，實幼的領(lǐng)導(dǎo)和我們教師們在工作之余又多了一項新的任務(wù)，就是為她們的創(chuàng)建工作出謀劃策。隨著迎檢時間的不斷推進，兩園的結(jié)對活動也越來越頻繁、具體。我們把幫扶工作細化，分為幾個階段：
第一階段：創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境
在人的發(fā)展過程中，環(huán)境起著十分重要的作用。而幼兒園活動室和周圍環(huán)境的布置，作為促進幼兒發(fā)展是不可缺少的“環(huán)境”，常常被認為是幼兒園的隱形課程。為此，我們指導(dǎo)幼兒園教師，精心布置了幼兒園墻飾。優(yōu)美的環(huán)境，整潔的園舍，具有藝術(shù)性和趣味性的墻飾，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
為了家長方便了解幼兒園活動、生活等情況各班布置了“家園聯(lián)系欄”、“幼兒生活欄”、“家園橋”、“班級活動欄”、“作品展示欄”等，同時園內(nèi)還布置了“園務(wù)公示欄”。
向陽幼兒園又配備了適合幼兒年齡特征的大型玩具和中小型玩具，室內(nèi)有幼兒喜歡的桌面玩具。整體布局給人以安全、舒適、整潔、美觀的感覺。
察看的過程中發(fā)現(xiàn)幼兒上廁所要到小學(xué)的操場后面很不安全，不符合幼兒的年齡特點。幼兒洗手沒有用流水，不衛(wèi)生。在我們的建議下幼兒園領(lǐng)導(dǎo)很快就在幼兒園院內(nèi)根據(jù)實際情況建造了幼兒廁所，定購了幼兒流水洗手桶，同時還置辦了能放圖書、資料、衣物、雜物等東西的多功能柜。
第二階段：教育教學(xué)的幫扶
在教育教學(xué)方面，首先，我們進行了全天跟班觀察了解幼兒的一日活動，聽了教師的活動課，根據(jù)教師的活動情況和教師進行了面對面的交流、討論和點評。
根據(jù)《綱要》的教育理念，幼兒的一日生活、活動情況，第三階段我們重點開展了以下工作：
1.首先我們幫扶幼兒園教師樹立安全意識，把安全教育放在幼兒教育教學(xué)工作的首位，通過開展豐富的安全教育活動，培養(yǎng)幼兒的安全意識和能力。
2.為了孩子的接送安全制作了接送卡。
3.培養(yǎng)幼兒的安全意識，必須取得家長的支持和配合。因此，我們要求教師利用家長會、電話、家園聯(lián)系欄以及家訪等方式和家長溝通，向家長宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護能力對幼兒健康成長的重要意義，豐富家長培養(yǎng)幼兒的自我保護知識，提醒家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。
4.指導(dǎo)教師如何進行幼兒一生活常規(guī)的培養(yǎng)。通過教師們一段時間的努力，集體活動時孩子們能比較安靜的聽老師講課，積極參加活動，遵守活動規(guī)則;在日常生活中能排隊洗手、排隊喝水、安靜用餐、知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷;戶外活動玩大型玩具時幼兒能做到不推拉，幼兒之間能互相監(jiān)督，你先我后，別著急。
5.指導(dǎo)教師在一日活動中注重幼兒的禮貌教育，養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。現(xiàn)在早上來園，大部分幼兒能主動向老師問早，離園時知道給老師說再見，會使用禮貌語“謝謝!”、“對不起”等，部分幼兒還需要老師提醒。養(yǎng)成教育不是一天兩天的教育，他是一個長期不懈的工作，在今后的工作中我們要持之以恒。
第三階段：指導(dǎo)教師制作玩教具
為了發(fā)揮自制玩教具在幼兒教育教學(xué)中的作用，我們指導(dǎo)教師們充分利用生活中的廢舊物品及自然資源，針對孩子的年齡特點、游戲特點、認知特點，制作了安全衛(wèi)生、操作簡便、寓教于樂、美觀實用、具有趣味性、靈活性和可操作性的玩教具。通過玩教具的制作使老師們認識到利用廢舊物品及自然資源制作的玩教具即經(jīng)濟又實惠。
在大家的共同努力下，向陽幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境煥然一新，各項準備工作也開始緊張有序地開展起來，全體教師對創(chuàng)建成功滿懷信心!
幫扶者的心得體會篇四
幫助他人，是一種禮念，一種美德，更是一種人與人之間的情感溝通。在我參與幫扶活動的這段時間里，我深刻體會到幫助他人的快樂和意義。以下是我對幫扶的心得體會。
首先，幫扶需要付出。沒有付出，就沒有真正的幫助。我記得有一次，我參加了志愿者活動，去一所孤兒院為孤兒們送去一些生活用品和愛心禮物。當我看到他們滿臉笑容的時候，我內(nèi)心充滿了喜悅。然而，我也意識到，幫扶工作不僅僅是將物資送到他們手中，更重要的是我們的陪伴和關(guān)心。不僅需要物質(zhì)的付出，還需要我們的時間和精力。而不僅僅是為了幫助他們，我們從中也得到了心靈的愉悅。幫扶需要付出，但回報也是豐富的。
其次，幫助他人需要力量。幫助他人的行為并不容易，特別是當我們目睹了他人的困境和痛苦時。但正是因為這樣，我們才要更加堅定地伸出援手，幫助他們度過難關(guān)。正是因為我們有力量去幫助他人，我們才能成就自身的價值。而這份力量并非來源于個人的優(yōu)秀才能，而是來自于我們樹立的信念和態(tài)度。只有擁有正確的信念和積極的態(tài)度，我們才能擁有真正的力量去做一些對他人有益的事情。
此外，幫助他人需要智慧。幫扶是一項需要智慧和技能的工作。在幫助他人的過程中，我們需要認真觀察和分析問題，找到問題的根源和解決之道。我們需要具備分辨真?zhèn)蔚哪芰?，正確判斷他人的需要，并給與恰如其分的幫助。只有在具備了足夠的智慧之后，我們才能真正做到幫助他人。
另外，幫助他人需要堅持。幫扶不僅僅是一時的行為，更是一種長期的精神追求。只有我們堅持幫助他人，才能真正達到幫助他人的目的。在幫助他人的過程中，我們也可能會遭遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但我們要堅持自己的信念，抵擋住來自外界的干擾和誘惑。只有堅持下去，我們才能真正為他人帶來改變和幫助。
總之，幫助他人是一件值得我們?nèi)プ龅氖虑?，也是一種對自己心靈的修煉。通過幫助他人，我們能夠體會到分享快樂的溫暖，積累人生的真情實感。在幫扶的過程中，我們需要付出、需要力量、需要智慧，更需要堅持。只有這樣，我們才能幫助他人，也能成為一個更好的人。最后，讓我們一起用自己的行動去幫助他人，傳遞愛與溫暖，讓我們的社會變得更加美好。
幫扶者的心得體會篇五
廠幫扶是當前國家各界呼吁的重要社會責任和義務(wù)，在理念與實踐上都需要企業(yè)和各領(lǐng)域的參與者共同努力。作為一名員工，我深感企業(yè)廠幫扶的重要性以及其中心得體會，下面將從以下幾個方面展開：
第二段：廠幫扶的學(xué)習(xí)。
在企業(yè)的廠幫扶中，學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的一環(huán)。通過學(xué)習(xí)，我們可以更深入地理解廠幫扶對于企業(yè)以及社會的價值，并以此為支撐來構(gòu)建企業(yè)的廠幫扶體系。這也是我加入企業(yè)后的一項重要任務(wù)。在過去的半年中，我參與了企業(yè)舉辦的一系列廠幫扶知識培訓(xùn)。這些課程不僅教會了我如何正確地理解和實踐廠幫扶的理念，還讓我了解到了整個社會各領(lǐng)域之間的協(xié)作機制。打好知識基礎(chǔ)是廠幫扶實踐的第一步。
第三段：基層幫扶帶來的收獲。
除了學(xué)習(xí)廠幫扶的概念和理念，實踐基層幫扶也是借助于自己的生活經(jīng)驗和實踐能力，著重鍛煉自己的實踐技能，進而提升整體能力。我曾參與企業(yè)安排的“送溫暖”活動，為當?shù)氐睦щy家庭分發(fā)了物資。與當?shù)鼐用駵贤ǖ倪^程中，我感受到了他們的真誠和感激。他們的微笑和目光是我回報的全部。正是這樣的幫扶實踐，讓我們更深入地了解、體驗到了幫扶的崇高和需要的力量。
第四段：企業(yè)參與公益帶來的社會貢獻。
除了對基層社會的關(guān)注外，企業(yè)的廠幫扶也會影響到整個社會。企業(yè)的責任和義務(wù)不僅僅是員工服務(wù)于企業(yè)，還需要關(guān)注到整個社會的建設(shè)。在過去幾年中，我們企業(yè)牽頭策劃了一系列針對教育、環(huán)保和社會福利方向的公益項目。這些公益項目吸引了許多有社會責任感的人們投身其中，并且得到社會各方的積極評價和關(guān)注。企業(yè)作為社會責任和義務(wù)的推動者，能夠?qū)⒆陨淼母卸髦霓D(zhuǎn)化為行動，為社會做出應(yīng)有的貢獻。
第五段：結(jié)語。
總而言之，企業(yè)廠幫扶是中國企業(yè)的重要責任與義務(wù)，在企業(yè)的發(fā)展進程中沒有經(jīng)濟效益的廠幫扶，并不是真正地解決赤子之心的問題。只有經(jīng)濟效益與廠幫扶兩者相輔相成，企業(yè)方能夠持續(xù)發(fā)展并把更大的幫助和貢獻傳遞給整個社會。最后，我相信企業(yè)的廠幫扶不僅僅是社會責任和義務(wù)，更是一種文化和行動，是每個人應(yīng)該抱有的全球公民素養(yǎng)。
幫扶者的心得體會篇六
第一段：介紹幫扶村的背景和意義（大約200字）。
幫扶村是國家扶貧政策中的重要一環(huán)，在改善貧困地區(qū)的經(jīng)濟條件和提升貧困人口的生活素質(zhì)方面起到了重要的作用。我有幸參與了一個幫扶村的工作，這段經(jīng)歷讓我深刻體會到了幫扶村的意義和對于貧困地區(qū)的持續(xù)影響。幫扶村的目標是通過提供資源、培訓(xùn)和引入新的產(chǎn)業(yè)，幫助貧困村民走出困境，實現(xiàn)持續(xù)的發(fā)展和繁榮。
第二段：了解幫扶村的實際情況和需求（大約300字）。
在進入幫扶村之前，我們首先進行了詳細的調(diào)查和了解，以便能夠更好地制定幫助措施。我們發(fā)現(xiàn)，幫扶村的基礎(chǔ)設(shè)施非常薄弱，交通、教育和衛(wèi)生條件都十分落后。此外，貧困村民的生產(chǎn)能力和就業(yè)情況也存在很大的問題。這使得我們意識到，在幫扶村的工作中，需要注重改善基礎(chǔ)設(shè)施、提供教育和培訓(xùn)機會、創(chuàng)造就業(yè)機會等方面，以全面提升幫扶村的整體發(fā)展水平。
第三段：制定和實施幫扶方案（大約300字）。
基于對幫扶村實際情況的了解，我們制定了一套全面的幫扶方案。首先，我們積極推動了基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，包括修建道路、改造學(xué)校、建設(shè)醫(yī)療設(shè)施等。其次，我們注重提供教育和培訓(xùn)機會，組織各類技能培訓(xùn)班，提高村民的技能水平和就業(yè)能力。此外，我們通過引入新的產(chǎn)業(yè)或改良傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，為村民創(chuàng)造就業(yè)機會，提高他們的經(jīng)濟收入。所有這些舉措都是為了幫助幫扶村實現(xiàn)自我發(fā)展，走上可持續(xù)發(fā)展的道路。
第四段：幫扶工作的收獲和感悟（大約300字）。
通過長期的幫扶工作，我們見證了幫扶村的變化和發(fā)展。在基礎(chǔ)設(shè)施的改善下，交通變得便利，村民的生活質(zhì)量得到了明顯提高；教育和培訓(xùn)的機會為村民打開了新的未來，他們擁有了更多選擇和機會；新的產(chǎn)業(yè)的介入，為村民提供了穩(wěn)定的就業(yè)和增加了收入來源。這一切的變化都讓我深感幫扶工作的重要性和意義，也讓我堅定了繼續(xù)支持和參與幫扶工作的決心。
第五段：展望未來，持續(xù)幫助更多的貧困地區(qū)（大約200字）。
幫扶工作是一個長期而艱巨的任務(wù)，但是通過我們的努力，可以讓更多的貧困地區(qū)受益。未來，我希望能夠繼續(xù)參與幫扶工作，為更多的貧困地區(qū)提供力所能及的幫助。通過制定科學(xué)合理的幫扶方案，充分發(fā)揮各方的力量，相信我們可以實現(xiàn)讓貧困地區(qū)在我們的幫助下翻身的目標。困難重重，但只要我們堅定信心、持之以恒，貧困地區(qū)的發(fā)展和扶貧事業(yè)的成功不會遙遠。
這是一個關(guān)于“幫扶村幫扶心得體會”的連貫的五段式文章，旨在通過介紹幫扶村的背景和意義，了解幫扶村的實際情況和需求，制定和實施幫扶方案，總結(jié)幫扶工作的收獲和感悟，展望未來的發(fā)展，來探討幫扶村這一重要主題。文章中介紹了幫扶村的背景和意義，并提出了改善基礎(chǔ)設(shè)施、提供教育和培訓(xùn)機會、創(chuàng)造就業(yè)機會等方面的幫扶措施。通過實施這些方案，文章還分享了幫扶村的變化和發(fā)展，以及幫扶工作給作者帶來的收獲和感悟。最后，文章展望了未來，希望在繼續(xù)參與幫扶工作中，實現(xiàn)社會的共同發(fā)展目標。
幫扶者的心得體會篇七
近年來，隨著社會的發(fā)展和進步，幫扶工作逐漸成為一種社會關(guān)注和推動發(fā)展的重要方式。作為參與幫扶工作的一員，我深刻體會到幫扶工作的重要性和意義。下面將從客戶需求分析、溝通技巧、問題定位、解決方案和工作總結(jié)五方面談?wù)勎覍头龉ぷ鞯男牡皿w會。
首先，客戶需求分析是開展幫扶工作的關(guān)鍵一環(huán)。每個幫扶對象都有其獨特的需求和問題，了解并滿足他們的需求是幫扶工作的出發(fā)點和目標。在實際工作中，我會在第一時間與幫扶對象溝通，了解他們的具體情況、意愿和困惑，并通過問詢和觀察發(fā)掘他們潛在的需求。例如，我曾在一次幫扶活動中遇到一位年邁的農(nóng)民，他對農(nóng)業(yè)技術(shù)和市場變化了解甚少，導(dǎo)致農(nóng)作物產(chǎn)量下降。通過與他深入交流，我了解到他對新品種、肥料和市場信息有較大需求。基于他的需求，我?guī)退x擇了適合的新品種、介紹了科學(xué)施肥方法，并提供了相關(guān)的市場信息。最終，他的農(nóng)作物產(chǎn)量大幅度提升，收入也有了明顯的增長。
其次，溝通技巧在幫扶工作中起著重要作用。幫扶工作的核心是要與幫扶對象進行有效的溝通和交流，了解他們的問題所在，并提供相應(yīng)的幫助和建議。在溝通中，我注重傾聽和尊重，盡量不打斷他們的發(fā)言，以便更好地了解他們的想法和需求。同時，我還會運用非言語溝通，例如面部表情、肢體語言等，與幫扶對象建立良好的信任關(guān)系。在實際操作中，這些溝通技巧幫助我更好地理解幫扶對象的內(nèi)心需求，并更有針對性地進行幫助和指導(dǎo)。
第三，問題定位是解決幫扶對象問題的關(guān)鍵一步。很多時候，幫扶對象被一個問題困擾，但并不了解問題的根源和解決方法。在幫扶工作中，我能夠通過深入了解和觀察，準確地定位他們的問題所在。例如，我曾幫助一位創(chuàng)業(yè)者解決管理團隊的問題。通過與他進行多次交流和觀察，我發(fā)現(xiàn)問題的核心在于團隊內(nèi)部溝通不暢，缺乏有效的協(xié)調(diào)機制。在和他一起討論和分析后，我提供了一些解決團隊溝通問題的方法，并幫助他制定了相應(yīng)的規(guī)章制度。經(jīng)過一段時間的實施，團隊的協(xié)作和溝通能力得到了明顯的提升，創(chuàng)業(yè)項目也取得了階段性的成功。
解決問題的關(guān)鍵在于找到有效的解決方案。在幫扶工作中，我會結(jié)合自身專業(yè)知識和經(jīng)驗，為幫扶對象提供切實可行的解決方案。例如，我曾幫助一位失業(yè)者重新規(guī)劃職業(yè)發(fā)展。通過對其職業(yè)興趣、專業(yè)技能和市場需求的分析，我為他提供了合適的職業(yè)選擇，并介紹了相應(yīng)的培訓(xùn)和就業(yè)機會。同時，我還幫助他制定了詳細的職業(yè)規(guī)劃和行動計劃，并鼓勵他積極參與學(xué)習(xí)和實踐，提升自身競爭力。在幫助下，他找到了一份理想的工作，實現(xiàn)了自我價值和生活穩(wěn)定。
最后，工作總結(jié)是幫扶工作的重要環(huán)節(jié)。通過總結(jié)和反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自身的不足和提升空間，不斷提高幫扶工作的質(zhì)量和效果。例如，我曾經(jīng)在幫助一個學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題的過程中，沒有充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個性特點，導(dǎo)致給出的建議并不實用。通過仔細回顧和分析，我認識到了問題所在，并開始學(xué)習(xí)更加全面地了解學(xué)生的需求，并針對性地提供解決方案。這些總結(jié)和反思幫助我不斷成長和進步，提升自己在幫扶工作中的能力和水平。
綜上所述，幫扶工作是一項具有重要意義的社會工作。在實踐中，通過客戶需求分析、溝通技巧、問題定位、解決方案和工作總結(jié)五個方面的努力和實踐，我更加深刻地體會到幫扶工作的艱辛和快樂，并不斷提升自己的能力和水平，為幫助他人提供更加有效和專業(yè)的幫助。我愿意將這份經(jīng)驗和體會分享給更多的人，共同推動幫扶工作的發(fā)展和進步。
幫扶者的心得體會篇八
第一段：引言（200字）。
幫扶是一種關(guān)愛和支持的行動，旨在幫助那些處于困境中的群體。在過去的幾年里，我有幸參與了幾個幫扶項目，并且從中得到了很多的啟示和體會。通過這些經(jīng)歷，我深切感受到幫助他人不僅能夠改變別人的生活，也能夠改變自己的態(tài)度和視野。以下是我關(guān)于幫扶的一些心得體會。
第二段：情感關(guān)懷的重要性（200字）。
在幫助他人時，情感關(guān)懷起著關(guān)鍵的作用。在我參與的一個幫扶項目中，我認識了一個家庭，他們生活在惡劣的條件下。我看到他們?nèi)找剐量喙ぷ鳌⑶趦€節(jié)約的精神，深受感動。我看到了他們面對困難時的堅韌和樂觀態(tài)度，也看到了他們的微笑和感激的眼神。通過與他們的交流，我意識到關(guān)愛和情感支持對于幫助他人的重要性。即使是一句鼓勵的話語，都能給別人帶來力量和希望。
第三段：知識與技能的傳授（200字）。
幫扶的另一個重要方面是傳授知識和技能，讓受助者能夠自力更生。在一次幫扶項目中，我教授了一些基礎(chǔ)的計算機技能給一些失業(yè)的年輕人。他們熱情高漲地學(xué)習(xí)，虛心接受建議和指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)，他們掌握了基本的計算機操作能力，并且找到了一些與計算機相關(guān)的工作機會。我意識到，通過傳授知識和技能，我們能夠幫助別人提高他們的生活水平，增加他們的就業(yè)機會。
第四段：自我反思與成長（200字）。
在幫扶的過程中，我也經(jīng)歷了自我反思與成長。首先，我發(fā)現(xiàn)幫助他人需要付出更多的耐心和理解。有時候，我們會面對一些困難和挫折，但是只要我們能夠保持耐心和同情心，就能夠堅持下來。其次，我也意識到了自己的優(yōu)勢和不足。通過與受助者的交流，我發(fā)現(xiàn)他們有許多優(yōu)秀的品質(zhì)和能力，這讓我更加珍惜自己所擁有的資源，并激勵我進一步提升自己。幫扶的過程是一個互相學(xué)習(xí)和成長的過程。
第五段：社會責任與持續(xù)關(guān)懷（200字）。
幫扶是一項持續(xù)的工作，它需要我們持續(xù)地關(guān)心和呵護。幫助別人不應(yīng)該只是一時的行動，而是我們每個人的社會責任。幫助那些需要幫助的人，不僅能夠改善他們的生活，也能夠改變社會的格局。我相信，只要每個人都能夠關(guān)注他人的困境，付出自己的一份力量，我們的社會將會變得更加美好和溫暖。
總結(jié)（100字）。
幫扶是一種無私的行為，通過幫助他人，我們能夠改變他們的生活，同時也能夠改變自己的態(tài)度和視野。在幫扶的過程中，情感關(guān)懷、知識傳授、自我反思與成長以及持續(xù)關(guān)懷都起著重要的作用。幫助他人是我們每個人的社會責任，只有通過我們每個人的努力，我們的社會才能變得更加溫暖和美好。讓我們一起行動起來，為幫助那些處于困境中的人們貢獻一份力量。
幫扶者的心得體會篇九
赴xx幫扶村開展學(xué)習(xí)交流實活動后，支部及時召開了小結(jié)會，會上，大家聯(lián)系實際，暢談了自己的體會和感想，其主要收獲有以下幾點：
通過到農(nóng)村基層的參觀學(xué)習(xí)實踐活動，使大家受到深刻的觸動，充分認識到黨員教師肩上擔子沉重。有的黨員教師談到：到貧困農(nóng)村看一看，深深體會到教育的重要性，由于經(jīng)濟的落后阻礙了教育的發(fā)展，反過來，教育的滯后又制約著經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)民不具備較高的知識文化水平，很難擺脫貧困，更談不上科學(xué)發(fā)展。
作為高校黨員教師，要始終保持黨員的先進性，做好本職工作，多為農(nóng)村為基層培養(yǎng)和輸送合格人才，要通過強有力的思想政治工作，教育和引導(dǎo)學(xué)生到基層、到農(nóng)村去就業(yè)，把對學(xué)生的理想信念教育與全面建設(shè)小康社會緊密結(jié)合起來，與建設(shè)家鄉(xiāng)、服務(wù)基層緊密結(jié)合起來，與振興貴州基礎(chǔ)教育緊密結(jié)合起來，鼓勵學(xué)生腳踏實地到基層去開創(chuàng)自己的事業(yè)，為貧困山區(qū)的早日脫貧做出自己的積極貢獻。
有的黨員教師談到：我們的普高生大多數(shù)都來自農(nóng)村，多數(shù)都是貧困生，他們的家境與聯(lián)合村一般村民家庭經(jīng)濟狀況都差不多，我們應(yīng)該對貧困生給予特別的關(guān)愛。例如，各位班主任在落實助學(xué)貸款、助學(xué)金、獎學(xué)金等項工作的時候，工作責任心應(yīng)更加強一點，心應(yīng)更細一點，工作效果更公平一點，力爭把國家資金用在刀刃上，把國家對貧困生的好事做實，把實事做好。要通過對口幫扶活動，提高認識，加強自身的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，只有把我們的各項工作都做好了，才能爭創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好，群眾反映好的“五好”黨支部。
大家一致認為，要改變xx農(nóng)村的貧困面貌，我們必須努力擔當好為xx基礎(chǔ)教育服務(wù)的職責，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，用自己的實際行動打好改制迎評的攻堅戰(zhàn)。有的黨員教師談到：聯(lián)合村地處xx州東北部，屬此次全國凌凍災(zāi)害最嚴重的地區(qū)之一，現(xiàn)在村前村后仍可以看到被雪凝壓倒堆放的樹木。村干部介紹，兩個月的雪凝天氣造成停電停水，交通中斷，給群眾的生產(chǎn)生活造成巨大災(zāi)難。
但面臨嚴重災(zāi)害，有黨和政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)，在最困難的時刻，人民解放軍來了，武警部隊來了，全國各路電力搶修大軍來了，自愿者隊伍來了，政府的救災(zāi)物資資金到了，原計劃三個月完成的救災(zāi)重建任務(wù)一個月就完成了，村民們轉(zhuǎn)憂為喜，稱贊只有社會主義社會才有可能辦到。
有的黨員說：這種抗凌凍精神是我們民族復(fù)興的偉大精神，我們深受這種精神激勵和鼓舞，作為共產(chǎn)黨員，在學(xué)院發(fā)展的最艱難時期，更應(yīng)該發(fā)揚這種精神，這種精神體現(xiàn)在當前我們的實際工作中，就應(yīng)該理解為院黨委霍書記提出的“八論”要求，即：論精神、論觀念、論時間、論學(xué)習(xí)、論正氣、論責任、論實干、論細節(jié)。
我們一定要落實“八論”要求，一定要堅定迎難而上的決心，一定要堅持求真務(wù)實的態(tài)度，為學(xué)院的跨越式發(fā)展一步一個腳印、扎扎實實把工作做好。黨支部通過對口幫扶交流學(xué)習(xí)的實踐活動，有效提高了黨員的思想政治覺悟，進一步增強了黨組織和黨員保持先進性的自覺性，是新時期高校基層黨組織加強思想、組織、作風(fēng)建設(shè)的積極探索。
幫扶者的心得體會篇十
在本學(xué)期里，我系繼續(xù)開展了“一幫一”結(jié)對子幫扶活動，此次活動旨在幫助新一屆的學(xué)弟學(xué)妹們盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。作為高一屆的學(xué)長，同時又是一名入黨積極分子我積極參與了此次活動。
在這次活動中，我從小事做起，嚴格要求自己，力求在各方面都以身作則，切實起到表率和示范作用。用愛心、耐心和責任心，深入所幫扶同學(xué)的內(nèi)心，了解其思想狀況和現(xiàn)實困難，并根據(jù)幫扶對象具體情況有針對性地開展幫扶工作，帶動幫扶同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭，建立良好的生活方式。
我的幫扶對象是20xx級語文教育2班的陳某某同學(xué)，通過陳某某同學(xué)的基本資料我了解到他是個身體有些不便的男生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，尤其在寫作上占有優(yōu)勢，性格開朗、活潑，擔任班級學(xué)習(xí)委員，同時，在團委宣傳部任干事一職。
在見到陳某某同學(xué)之前我的確不知道該和他談?wù)撔┦裁?，在我的潛意識里，這類同學(xué)的在情感上是比較脆弱的，因此，在初次接觸時我顯得格外小心，害怕觸碰到他的短處。顯然，我是多慮了，正如他的同學(xué)所言，他性格開朗、活潑。談及自己的生活，他坦言，生活上并沒有什么太大的問題，僅僅是些許的不太適應(yīng)。我以一個過來人的身份和他就大學(xué)生活的話題作了交流討論。并叮囑他：水磨天氣多變，要注意自己的身體。在學(xué)習(xí)上，陳某某同學(xué)對我校的學(xué)分制學(xué)習(xí)方式存在較大的疑惑。甚至根本不曾接觸過自作選課這一概念。我結(jié)合自身實際所了解的知識，參考自己剛進校時的情況，為他就學(xué)分制、我校上課形式、學(xué)校的功能分區(qū)以及選課系統(tǒng)的使用等問題進行了詳細講解。說實話，選課系統(tǒng)的使用關(guān)系到我校學(xué)生在校三年的課程學(xué)習(xí)。是一個不容忽視的重大問題。意識到這一點后，我在幾天后又一次找到陳某某同學(xué)，讓他親手上機實踐選課系統(tǒng)的操作流程，看他能很輕松自如的獨自完成選課我才徹底放心。
自此以后，我多次深入陳某某同學(xué)所在寢室，及時了解他的思想動態(tài)和實際困難并給予我所能給予的幫助。
期末考試在即，我再次抽時間來到陳某某同學(xué)寢室，就期末考試相關(guān)問題和他進行了交流。并告訴他在考試中應(yīng)該注意到的問題。
在此次幫扶活動中，我明白，紙上得來終覺淺，任何事情在理論階段是有很多困難的。不去實行，就永遠不會有成功的一天。此外，我覺得，作為一名預(yù)備黨員，不僅僅要實現(xiàn)自身優(yōu)秀這一初步目標，更要以自己的優(yōu)勢和能力去幫助、感染更多的同學(xué)。讓優(yōu)秀傳播優(yōu)秀，讓人才感染人才。切實發(fā)揮黨員的先進性和先鋒模范作用。
幫扶者的心得體會篇十一
幫扶班是一項有意義的活動，通過幫助貧困地區(qū)的學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力和生活技能，旨在改善他們的生活狀況。作為一名參與幫扶班的志愿者，我深有體會地認識到教育是改變命運的關(guān)鍵。在過去的一年中，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟，我愿意通過這篇文章與大家分享。
第二段：參與團隊。
幫扶班的開展離不開一個團隊的合作和支持。這個團隊由志愿者、教師和社區(qū)工作者組成，共同為學(xué)生提供各種服務(wù)。我在團隊中擔任志愿者角色，并與其他成員緊密合作。通過與團隊成員的交流和合作，我學(xué)到了積極溝通、團隊合作和解決問題的技巧。另外,我也深刻領(lǐng)悟到，要想幫助他人，我們首先需要學(xué)會傾聽和理解，這種尊重和關(guān)注能夠產(chǎn)生積極的影響。
第三段：學(xué)生互動。
在幫扶班中，我與學(xué)生之間建立了真摯的關(guān)系。我不僅在教學(xué)上幫助他們，還幫助他們樹立正確的價值觀和拓寬眼界。通過與學(xué)生互動，我了解到每個孩子都有自己的獨特需求和困境。有的學(xué)生由于經(jīng)濟困難無法購買教材，有的學(xué)生缺乏自信心，有的學(xué)生家庭關(guān)系不穩(wěn)定。面對這些問題，我努力向他們傳遞正能量，鼓勵他們勇于追求自己的夢想。
第四段：教學(xué)反思。
作為幫扶班的志愿者，我也要面對教學(xué)方面的挑戰(zhàn)。有些學(xué)生學(xué)習(xí)困難，無法適應(yīng)常規(guī)教學(xué)方法；有些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，對知識缺乏積極主動的態(tài)度。在教學(xué)過程中，我意識到傳統(tǒng)的教學(xué)方式難以適應(yīng)每個學(xué)生的需求。因此，我嘗試采用互動式教學(xué)、游戲式學(xué)習(xí)等方法，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛力。這為我提供了很好的機會去探索和實踐不同的教學(xué)方法，提高我自己的教學(xué)能力。
第五段：反思與展望。
通過參與幫扶班，我得到了很多收獲。首先，我學(xué)到了感恩與奉獻的意義，懂得了用自己的力量幫助他人。其次，我發(fā)現(xiàn)教育是解決貧困問題的根本方法，只有通過教育才能改變一個孩子的未來。我決定繼續(xù)參與這項活動，并努力影響更多的人加入其中。同時，我也意識到自身的不足，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和完善自己，提高自己的教學(xué)能力。希望通過我的努力，能夠為更多的學(xué)生帶去改變和希望。
以上是我的幫扶班心得體會。通過參與幫扶班，我真切地感受到教育所帶來的改變和希望。幫助他人是人們應(yīng)該追求的價值觀，通過這個過程使我不斷成長和進步。希望越來越多的人能夠參與到這項活動中，為貧困地區(qū)的孩子提供更多的幫助和關(guān)注。
幫扶者的心得體會篇十二
第一段：介紹幫扶組的背景及目的（大約200字）。
近年來，我國積極推行精準扶貧政策，其中一個重要的實施措施是成立了許多幫扶組，派遣到貧困地區(qū)開展扶貧工作。作為一名幫扶組成員，我有幸參與了這項具有意義的工作。幫扶組的目的主要是為了解決貧困地區(qū)的經(jīng)濟、教育、醫(yī)療和環(huán)境等問題，幫助當?shù)鼐用駭[脫貧困，實現(xiàn)全面小康。
第二段：幫扶組的實際工作與困難（大約300字）。
幫扶組的實際工作是非常具有挑戰(zhàn)性的。首先，我們需要對所幫助的地區(qū)進行深入的調(diào)研，了解當?shù)氐膶嶋H情況，分析貧困原因，確定幫扶方向。然后，我們通過與鄉(xiāng)村干部和當?shù)鼐用竦慕涣鳎⑵鹫嬲\的合作關(guān)系，制定出切實可行的工作計劃。在實際工作中，我們面臨的困難是多方面的，包括交通不便、語言溝通困難、氣候惡劣等。但是，我們之所以能夠克服這些困難，堅持下去，是因為我們深知幫扶工作的重要性，知道只有通過我們的努力，才能為當?shù)鼐用窀纳粕顥l件。
第三段：幫扶組的成績與收獲（大約400字）。
在幫扶組的工作中，我們積極開展了一系列的扶貧項目，取得了一定的成績。首先，在經(jīng)濟扶貧方面，我們?yōu)樨毨籼峁┝思夹g(shù)培訓(xùn)和就業(yè)機會，幫助他們增加收入來源。其次，在教育扶貧方面，我們改善了當?shù)貙W(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施條件，提供了教學(xué)資源和學(xué)習(xí)機會，鼓勵孩子們接受教育，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。在醫(yī)療扶貧方面，我們引進了一些醫(yī)療資源，為當?shù)厝颂峁┗镜尼t(yī)療保健服務(wù)。此外，我們還關(guān)注環(huán)境問題，積極參與生態(tài)修復(fù)工作，保護當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。通過我們的努力，當?shù)鼐用竦纳顥l件得到了一定的改善，他們在物質(zhì)和精神上都得到了幫助。
在幫扶組的工作中，我深刻體會到了團結(jié)合作的重要性。只有通過團結(jié)一心，我們才能更好地完成工作任務(wù)。同時，我也認識到了扶貧工作的復(fù)雜性和長期性。貧困問題不是一朝一夕能夠解決的，它涉及到許多方面的因素，需要我們的持續(xù)努力和堅定信心。此外，我還學(xué)到了許多實踐技能和知識，提高了自己的組織和協(xié)調(diào)能力，增長了見識和經(jīng)驗。
第五段：擴大幫扶組的影響力與未來展望（大約200字）。
作為一名幫扶組成員，我將繼續(xù)努力，擴大幫扶組的影響力。我將把我在幫扶工作中的經(jīng)驗和收獲分享給更多的人，鼓勵更多的人參與到扶貧工作中來。同時，我也希望通過自己的努力，讓更多的貧困地區(qū)受益于幫扶工作，讓貧困地區(qū)的人民過上幸福美滿的生活。
通過幫扶組的工作，我深刻體會到了扶貧工作的意義和價值。我們的工作不僅僅是為了讓貧困地區(qū)的人們擺脫貧困，更是為了實現(xiàn)社會的公平與和諧。我相信，在我們共同的努力下，貧困問題必將得到有效解決，我們的國家將真正邁向全面小康的目標。
幫扶者的心得體會篇十三
“領(lǐng)導(dǎo)掛點、部門包村、干部幫戶”（掛、包、幫）活動開展至今已經(jīng)接近4個月了，從最初制定了幫扶工作計劃，確保在幫扶工作中能解決實際問題，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)聯(lián)系點工作到現(xiàn)在河堤工程的竣工、公路建設(shè)的初見成就，我時時關(guān)注著來龍村各項情況的進展。
對來龍村的幫扶工作確定后，我們一行人對擬修建的道路、河堤作了進一步的實地考察調(diào)研，聯(lián)系實際討論研究了與擬建工程相關(guān)的系列問題?？赐繂柫私Y(jié)對幫扶的困難戶，為他們送去了“結(jié)對幫扶聯(lián)系卡”和慰問金，傾聽了他們的心聲，虛心接納了他們對幫扶工作提出的建議意見。
隨后在來龍村我們召開了座談會，結(jié)合來龍村負責人就該村現(xiàn)有情況提出的相關(guān)問題，大家共同研究部署了相應(yīng)的幫扶工作。在肯定此次擬建的兩項工程建成后將達到的效果后，還談到房管局已初步提出將積極倡導(dǎo)當?shù)胤康禺a(chǎn)企業(yè)參與到幫扶工作中的幫扶思路，為促進來龍村經(jīng)濟發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
6月，連接園區(qū)與來龍村的道路修建工程正式拉開了帷幕。借助重點打造工業(yè)園區(qū)的契機，羊安鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)的修建本可以充分帶動來龍村及周邊地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，但是因為種種原因連接二者的紐帶一直沒能啟動，造成了即使處于工業(yè)園區(qū)鄰居優(yōu)越位置，來龍村群眾的生活水平始終也未見很大的起色。此次由房管局籌資修建的道路工程正式竣工后，將會大力促進工業(yè)園區(qū)與來龍村的互動交流，從而有效地帶動來龍村經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。
于此同時，在之前已經(jīng)啟動修建的斜江河來龍村流域的防洪河堤工程已完工近50%，路過的群眾對河堤修建工作贊不絕口，說這是一項真正的惠民工程。以前村上曾多次反映建議修建防洪河堤，但是始終沒能得到落實，造成每年汛期一到，村民們就會苦不堪言，先就造成了巨大損失不說，洪水不退的話，大家連基本的出行都很困難。這次房管局籌資修建好河堤以后，村里就再不用擔心夏季汛期到來時洪水泛濫了。經(jīng)過與村上負責人桂書記、黃主任的交流，大家紛紛表示將會經(jīng)常性地督促檢查幫扶工程建設(shè)進度及質(zhì)量，以確保防洪河堤在今夏汛期來臨之前竣工，從而才能保證來龍村群眾的生命財產(chǎn)安全。
在下一步的工作中，針對“掛、包、幫”活動，我們的工作重點將始終以“加快水利交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以水利交通發(fā)展帶動全村經(jīng)濟發(fā)展”為幫扶目標，繼續(xù)堅持以促進農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民增收為重點，以幫助解決村和結(jié)對幫扶困難戶的實際問題為突破口，不斷加強自身建設(shè)，強化服務(wù)意識，主動加強與來龍村干部的密切配合，開拓創(chuàng)新，全面完成結(jié)對幫扶工作任務(wù)，努力實現(xiàn)幫扶村經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展新跨越。
幫扶者的心得體會篇十四
第一段：介紹生幫扶的背景和定義（200字）。
生幫扶，即生活幫扶，是指一個人因經(jīng)濟、生活、心理等各種原因需要他人的援助，幫助改善生活狀況。隨著社會的發(fā)展，生幫扶作為一種互助行為逐漸受到重視。幫扶可以來自親戚、朋友，也可以來自各種社會組織和志愿者。在幫助他人的同時，我們也能從中獲得許多收獲。
第二段：生幫扶的具體形式及其意義（200字）。
生幫扶的具體方式多種多樣，可以是經(jīng)濟援助，提供生活物資，也可以是給予精神支持，幫助解決困境。通過生幫扶，我們能夠改善他人的生活，增加其生活的多樣性，提升其生活的質(zhì)量。同時，生幫扶也能夠喚起人們對社會責任的關(guān)注，提升社會的公益意識。生幫扶無論對幫助者還是被幫助者，都是一種雙贏的局面。
在生幫扶中，我從中學(xué)到了許多東西。首先，我明白了人與人之間的相互幫助是一種親密的關(guān)系，需要建立真實的情感聯(lián)系。在幫助他人時，我們要關(guān)注他們的情感需求，給予更多的關(guān)心和陪伴。其次，我認識到很多困境只是暫時的，只要給予適當?shù)脑麄兙湍苤匦抡酒饋?。所以我們在幫助他人時，不應(yīng)僅僅看到他們的困難，更要關(guān)注他們的潛力和可能。最后，我認識到生幫扶是一種力量的傳遞，我們可以通過自己的參與和努力，幫助更多的人，構(gòu)建一個更加和諧的社會。
第四段：生幫扶對于個人成長的影響（300字）。
生幫扶不僅對于被幫助者具有積極的影響，對于參與幫扶的個人也有很大的幫助。首先，生幫扶能夠鍛煉自己的溝通和交往能力。在幫助他人的過程中，我們需要與不同的人打交道，理解他們的需求和心情，這會提升我們的溝通能力和人際關(guān)系。其次，生幫扶也可以增加自己的社會經(jīng)驗和敏感度，讓我們更好地理解社會的復(fù)雜性和多樣性。最后，參與生幫扶可以培養(yǎng)我們的勇于擔當和奉獻精神，讓我們成為一個更有責任感和愛心的人。
第五段：展望生幫扶的未來和個人的努力（200字）。
生幫扶作為一種互助行為，將在未來得到更多的重視和發(fā)展。我們作為個人，可以通過參與志愿者活動、捐款捐物等方式，積極參與到生幫扶的行列中來。同時，社會各界也應(yīng)該加大對于生幫扶事業(yè)的支持力度，鼓勵更多的人參與其中。只有通過共同的努力，我們才能夠建設(shè)一個更加美好的社會，讓生幫扶成為一種普遍的社會行為。
幫扶者的心得體會篇十五
首先我們要準確理解和領(lǐng)會政策精神，從中找到問題的關(guān)鍵，再進行幫扶工作。
1.精準扶貧是什么？
精準扶貧就是精準發(fā)力、精確制導(dǎo)。過去是大水漫灌，現(xiàn)在是精準滴管，哪里干旱就給哪里澆水，干得很就多澆點，干得松火就少澆點。精準扶貧，首先要把對象搞準。這是前提和基礎(chǔ)。好比醫(yī)生看病，首先要把病人找準，病情看準，有啥病治啥病，根據(jù)病情開藥方，不能一個方子治百病。精準扶貧就因人因地施策、因貧困原因施策、因貧困類型施策，采取力度更大、針對性更強、作用更直接、效果更持續(xù)的措施脫貧。（六個精準：扶持對象、扶貧項目、資金使用、扶貧措施、駐村幫扶、脫貧成效）。
2.為何要搞精準扶貧？
第一，資源有限。一是國家、政府財力有限。我國還是發(fā)展中國家，經(jīng)濟總量位居世界前列，但一攤到13億人身上，人均數(shù)就很低了。二是時間有限，黨提出到20xx年全面建成小康社會的奮斗目標（四個全面）。到20xx年只有x年時間了，拖不起。要把有限的資源用好，就不能撒胡椒面，不能撒攔河網(wǎng)。
第二，增強扶貧成效。好比科學(xué)地給莊稼施肥，要測土配方，看地里到底缺啥肥，再定施肥方案，缺鉀補鉀、缺氮補氮。再好比吃補品，不能胡亂服用，確有必要補才能補，補也必須有針對性地補、有分寸地補。鹿茸服多了會流鼻血。亂補，會把一個健康人補成一個病人。
第三，沒有農(nóng)村的小康，特別是貧困地區(qū)的小康，沒有貧困戶的小康，就不是真正的全面小康。消除貧困，改善民生，實現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質(zhì)要求?，F(xiàn)在，我國大部分群眾生活水平有了很大提高，出現(xiàn)了中等收入群體、高收入群體，但也存在低收入群眾。真正需要幫助的，還是低收入群眾，還是困難群眾、弱勢群體。精準扶貧，就是要精準發(fā)力、精確制導(dǎo)，有針對性地幫助那些的確需要幫助的人，給他們提供真正需要的幫助，從而消除平均數(shù)掩蓋下的差距，使發(fā)展成果更多更公平惠及人民，實現(xiàn)共同富裕。
3.如何認定精準貧困戶？
第一，認定標準。20xx年農(nóng)民年人均純收入低于x元，綜合健康、教育、住房等情況。一看房（居住條件和生活環(huán)境），二看糧（土地情況和生產(chǎn)條件），三看家中有無讀書郎，四看勞動力強不強（病殘老弱，估算務(wù)工收入和醫(yī)療支出）。
第二，認定程序。農(nóng)戶申請、村民代表會議民主評議、村委會審查公示、鄉(xiāng)政府審核公示、市政府審定公告。
第三，貧困村的認定。一高一低一無，貧困發(fā)生率高于x%，20xx年全村農(nóng)民人均純收入低于xx元，無集體經(jīng)濟收入。
第四，應(yīng)該是動態(tài)的。
根據(jù)上級要求和本地實踐，必須對已建檔立卡的貧困戶再次進行復(fù)核，對不符合貧困標準不應(yīng)納入的，要堅決清退；對符合貧困標準而前期又未納入的，要立即納入；對群眾有疑問的，要及時疏導(dǎo)解釋，公開評議，做到符合標準的一戶不漏，不符合標準的一戶不進。18日前要完成所有程序和資料。（下達指標、時間倉促、政策把握不準、完全依靠群眾評議）。
評議要堅持公開公平公正，干部不能私下確定，也不能聽任群眾打人情分，該納入的，干部要經(jīng)過集體研究決定后納入。越窮的人，往往人際關(guān)系越差。要走群眾路線，但要避免陷入群眾尾巴主義，要民主，也要集中，干部此時要有擔當有魄力。但一定要經(jīng)得起檢驗，是主持公道，維護正義，絕不是優(yōu)親厚友、徇私舞弊。
4.精準貧困戶有何待遇？
被認定為精準貧困戶之后，是不是國家和黨委、政府就把這家的吃喝拉撒一切全包完，貧困戶自己什么都不用操心了呢？不是。是不是黨委、政府就要給這家定時不定時發(fā)錢呢？也不是。認定為精準貧困戶后，黨委、政府會安排干部結(jié)對定人幫扶，我們的干部和貧困戶一起，找準病根，就是找準造成貧困的原因，是因病、因災(zāi)，還是缺少勞力、技術(shù)，還是因為學(xué)生上學(xué)或者其他等等，根據(jù)致貧原因有針對性地制定幫扶措施和辦法，看病下藥，因人施策，辯證施治（六個一批要覆蓋到所有貧困戶：扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批、移民搬遷安置一批、低保政策兜底一批、醫(yī)療救助扶持一批、災(zāi)后重建幫助一批、教育解困資助一批。不用擔心貧困戶一樣都享受不到）。干部對精準貧困戶投入的時間、精力可能比非精準戶要多一點，但絕不是黨委、政府或者干部包攬一切，貧困戶絕不可以坐享其成，決不能等靠要，仍然必須要自力更生。我們不能將就懶人。
幫扶者的心得體會篇十六
段一：引言走幫扶的背景和意義（200字）。
走幫扶是一項重要的社會行動，它旨在通過向貧困地區(qū)提供幫助和支持，改善農(nóng)村居民的生活條件和發(fā)展機會。近年來，我積極參與了走幫扶活動，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在本文中，我將分享我在走幫扶中收獲的心得和體會。
段二：理解與尊重是走幫扶的基礎(chǔ)（200字）。
在走幫扶活動中，我發(fā)現(xiàn)理解和尊重是關(guān)鍵的因素。在與貧困戶接觸的過程中，我通過傾聽他們的意見和需求，了解到他們的真正困境和希望。只有真正理解他們的想法和困難，我們才能提供有效的幫助。同時，我們要尊重貧困戶的意見和決策權(quán)，因為他們最了解自己的情況。只有通過與他們進行有效的溝通和合作，我們才能找到最符合他們實際需要的解決方案。
段三：注重可持續(xù)發(fā)展和自我發(fā)展（200字）。
走幫扶不僅僅是提供短期援助，更重要的是注重可持續(xù)發(fā)展和自我發(fā)展。在走幫扶過程中，我強調(diào)培養(yǎng)貧困戶的自我發(fā)展能力和長遠規(guī)劃。通過向他們提供技能培訓(xùn)和職業(yè)指導(dǎo)，我們幫助他們獲得就業(yè)機會，改善生活質(zhì)量。同時，我們也鼓勵他們發(fā)展農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等產(chǎn)業(yè)，增加收入來源。只有通過可持續(xù)發(fā)展和自我發(fā)展，貧困戶才能擺脫貧困，實現(xiàn)真正的自立。
段四：資源整合和合作是關(guān)鍵（200字）。
在走幫扶活動中，資源整合和合作是取得成功的關(guān)鍵。我與志愿組織、政府部門、鄉(xiāng)村干部等聯(lián)合合作，共同為貧困戶提供全面支持。通過整合資源，我們?yōu)樨毨籼峁└嗟脑头?wù)，包括資金、物資和技術(shù)支持等。同時，我們也積極倡導(dǎo)社區(qū)共建共享的理念，通過合作互助，共同實現(xiàn)幫扶的目標。
段五：走幫扶帶給我的收獲和啟示（200字）。
通過參與走幫扶活動，我不僅幫助了貧困戶改善了生活，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先，走幫扶讓我意識到貧困并非自身能力不足，而是外界條件的限制。每個人都值得平等的機會和待遇。其次，走幫扶讓我學(xué)會珍惜現(xiàn)有的生活和資源，并懂得幫助他人是獲得幸福和滿足感的最好途徑。最后，走幫扶還培養(yǎng)了我關(guān)心他人、團結(jié)合作的品質(zhì)，提高了我的社會責任感和義務(wù)意識。
總結(jié)：通過走幫扶活動，我深刻體會到理解與尊重、自我發(fā)展、資源整合和合作的重要性。這些經(jīng)驗不僅幫助我更好地參與走幫扶活動，也讓我在日常生活中更有意識地關(guān)心他人，積極為社會做出貢獻。走幫扶不僅是改善貧困地區(qū)的重要舉措，更是培養(yǎng)和啟發(fā)個人品質(zhì)的有效途徑。希望通過我的努力和參與，能為更多人帶去希望和改變。