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        教研年度工作計(jì)劃個(gè)人(15篇)

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            時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
            教研年度工作計(jì)劃個(gè)人篇一
            貫徹全國(guó)、省、蘇州市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以課堂教學(xué)改革為中心,狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探索,緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃“xx”三個(gè)立項(xiàng)課題,扎實(shí)開展工作。
            1、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)。
            2、認(rèn)真開展新課程教科研活動(dòng)。
            3、積極申報(bào)參加市級(jí)教科研活動(dòng)。
            4、加大教科工作的過(guò)程管理。
            5、進(jìn)一步深入開展課題研究。
            6、具體指導(dǎo)好村小的課題研究。
            7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。
            8、編輯???BR>    (一)完善組織網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
            我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點(diǎn),掌握現(xiàn)代教育技術(shù),有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊(duì)伍,學(xué)校才能發(fā)展。因此,學(xué)校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由分管校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室,配備兼職教科員。進(jìn)一步健全“xx”課題組,建立參與課題研究的教師隊(duì)伍名冊(cè),人手一份,讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人,任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念,努力成長(zhǎng)為一名“科研型”教師,為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。
            (二)建立規(guī)章制度,規(guī)范教科管理
            1、完善理論學(xué)習(xí)制度
            學(xué)校繼續(xù)在各年級(jí)成立理論學(xué)習(xí)小組,按“五定”要求開展活動(dòng)。
            (1)定內(nèi)容:每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步改變教學(xué)觀念,改善教學(xué)方法。同時(shí)有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章,更新思想,借鑒成功經(jīng)驗(yàn),幫助教學(xué)。
            (2)定時(shí)間:除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時(shí)間外,每一位教師自己每周安排2小時(shí)的理論學(xué)習(xí)時(shí)間。
            (3)定要求:經(jīng)常撰寫隨筆雜談、案例分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、個(gè)案整理,要求40歲以下的青年教師完成1xx字的摘抄類體會(huì)文章,至少有2篇有質(zhì)量的千字文章,教壇新秀、教學(xué)能手至少寫3篇有質(zhì)量的文章,40歲以上的教師適當(dāng)減少,完成8000字的摘抄體會(huì)文章,有質(zhì)量的文章至少一篇。每?jī)芍軝z查一次。
            (4)定交流:每個(gè)學(xué)習(xí)小組每學(xué)期舉行一次讀書交流活動(dòng),本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會(huì)。
            (5)定考核:期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習(xí)情況,出教育理論檢測(cè)題、考核教科成績(jī)。
            在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時(shí),我們將定期向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章,舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動(dòng),并邀請(qǐng)專家老師來(lái)校指導(dǎo),組織專題報(bào)告會(huì),為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。
            2、建立定期的研討制度
            本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題研究計(jì)劃,確立學(xué)期目標(biāo),安排雙周星期三為研討課時(shí)間,指定當(dāng)天中午為討論時(shí)間,集中做好記錄,收集好各項(xiàng)第一手資料。
            (三)、深化教科研究,優(yōu)化科研過(guò)程
            1、通過(guò)課堂教學(xué)的研究,把教科研有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
            每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中,要緊緊圍繞相關(guān)課題,進(jìn)行探索、總結(jié),在各自的教學(xué)中要有所研究,有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,使教師既能在課題研究中有所成績(jī),又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角。
            教研年度工作計(jì)劃個(gè)人篇二
            本學(xué)期,將按照市教科院、區(qū)教育局教研室的總體計(jì)劃和工作要求,潛心研究、悉心指導(dǎo)、熱情服務(wù),引導(dǎo)思想政治(道德與法治)教師加深對(duì)課程的理解以及對(duì)將要采用的初中新教材和高中新課標(biāo)的領(lǐng)悟,扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革;通過(guò)各種研訓(xùn)活動(dòng)幫助教師改善教學(xué)方式,優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐;切實(shí)提高研訓(xùn)工作的效益,培育良好的研訓(xùn)文化;加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),為提高我區(qū)思想政治(道德與法治)教學(xué)質(zhì)量而努力。
            二、主要工作
            1.深化思想政治(道德與法治)課程改革
            (1)面對(duì)新形勢(shì),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課程、新課標(biāo)、新教材的研究。
            義務(wù)教育階段品德課程將更名為《道德與法治》、高中的《思想政治》課程標(biāo)準(zhǔn)即將修訂完成、義務(wù)教育階段原品德課程標(biāo)準(zhǔn)修訂即將啟動(dòng)、20xx年秋季一年級(jí)和七年級(jí)即將使用新版教材、義務(wù)教育階段法治專冊(cè)編寫正在進(jìn)行時(shí)、高中教材修訂工作即將啟動(dòng)。針對(duì)上述情況,我們將科學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程性研訓(xùn)方案,采取多種方式引導(dǎo)初中道德與法治教師、高中思想政治教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐探索,深化對(duì)新教材、新課標(biāo)的理解,不斷提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。
            繼續(xù)引導(dǎo)教師研讀《課型范式與實(shí)施策略》(中學(xué)政治),在規(guī)范課型實(shí)施的基礎(chǔ)上豐富政治學(xué)科課型。通過(guò)培訓(xùn),理清基本結(jié)構(gòu),熟悉操作步驟,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,保證日常教學(xué)的基本質(zhì)量,在規(guī)范課型實(shí)施的基礎(chǔ)上豐富政治學(xué)科課型。
            (2)加強(qiáng)課程統(tǒng)整研究,探索提高思想政治(道德與法治)教學(xué)實(shí)效性、提高德育有效性的措施和方法。加強(qiáng)道德與法治(政治)課程與校本課程、研究性學(xué)習(xí)、公民教育項(xiàng)目、e學(xué)習(xí)、心理輔導(dǎo)課程、學(xué)校德育活動(dòng)等方面的統(tǒng)整,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,進(jìn)一步體現(xiàn)本課程的生活性、主體性、實(shí)踐性和養(yǎng)成性,提高德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。積極參加市組織開展的“法在我身邊”系列活動(dòng)。
            (3) 開展德育學(xué)科核心素養(yǎng)研究。在學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步研究學(xué)生核心素養(yǎng)與學(xué)科核心素養(yǎng)的關(guān)系,構(gòu)建德育學(xué)科核心素養(yǎng)模型,分學(xué)段研究德育學(xué)科核心素養(yǎng)及培養(yǎng)和評(píng)價(jià)策略。
            2.加強(qiáng)對(duì)中高考的研究,提高新一屆初三、高三教學(xué)工作的實(shí)施水平。通過(guò)召開初三、高三備課組長(zhǎng)會(huì)議和開展教學(xué)觀摩活動(dòng),總結(jié)20xx屆初高中畢業(yè)班教學(xué)工作的得失,研究中高考試卷,明確考試導(dǎo)向,探討20xx屆初高三教學(xué)工作的思路。
            3.促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)
            (1)加強(qiáng)政治學(xué)科教研組建設(shè)。召開教研組長(zhǎng)會(huì)議,提高教研組長(zhǎng)的理論修養(yǎng),明確教研組建設(shè)的基本要求和工作重點(diǎn),引導(dǎo)工作方法。在xx市教研組建設(shè)章程和xx市優(yōu)秀教研組評(píng)比方案的指導(dǎo)下,積極實(shí)施對(duì)教研組和教師的過(guò)程性評(píng)價(jià)。積極參與和引導(dǎo)政治學(xué)科教研組的校本教研,努力提高政治教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
            (2)提高思想政治(道德與法治)教師的學(xué)科素養(yǎng)。組織思想政治(道德與法治)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、教育學(xué)史、時(shí)政熱點(diǎn)等理論。采用理論講座、教學(xué)沙龍、案例分析等多種方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)及其實(shí)踐,提高思想政治(道德與法治)教師的綜合素養(yǎng),弘揚(yáng)主旋律,傳遞正能量。
            (3)組織教師深入開展課題研究。高中政治創(chuàng)意合作團(tuán)隊(duì)《以“過(guò)程思想”引領(lǐng)高中政治課教學(xué)創(chuàng)新的研究》將按照計(jì)劃有序推進(jìn),各成員發(fā)揮輻射效應(yīng),帶動(dòng)本校教師開展研究。
            (4)以省、市基本功競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課為契機(jī),在全區(qū)范圍內(nèi)開展優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。通過(guò)基本功競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課、常規(guī)教研活動(dòng),打造一支青年教師骨干隊(duì)伍。
            八、九月份:
            1.組織七年級(jí)部分教師參加市、區(qū)新教材聯(lián)合培訓(xùn)活動(dòng);部分老師參加市區(qū)期初初中教師研訓(xùn)活動(dòng)。
            2.根據(jù)教研室統(tǒng)一安排,對(duì)高三教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研,了解高三政治學(xué)科教學(xué)情況,探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式方法。
            3.召開九年級(jí)教師主題研討會(huì),分析20xx年中考思想品德試卷,研讀xx市20xx年中考思想品德學(xué)科考試說(shuō)明,明確中考思想品德學(xué)科試題改革的方向與要求,充分發(fā)揮中考對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用。
            4.組織部分老師參加大市七年級(jí)研究課活動(dòng)。
            5.組織教師積極參加20xx年xx市中學(xué)政治(道德與法治)論文評(píng)選活動(dòng)。
            十月份:
            1. 做好xx市高三政治復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)有關(guān)準(zhǔn)備工作,完成xx市布置的前期準(zhǔn)備工作。
            2. 召開初高中課題組會(huì)議,部署本學(xué)期課題研究工作。
            3.召開高中教研組長(zhǎng)會(huì)議,重點(diǎn)研究教研組長(zhǎng)如何引領(lǐng)本組教師搞好校本研修活動(dòng)。
            4. 開展教研協(xié)作片新教材教學(xué)觀摩研討活動(dòng);組織部分老師參加大市八年級(jí)研究課活動(dòng)。
            5.開展區(qū)政治教學(xué)專業(yè)委員會(huì)論文評(píng)比工作,推薦優(yōu)秀論文參加省、市評(píng)選。
            十一月份:
            1.召開高二政治備課組長(zhǎng)會(huì)議,研究20xx年學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題,總結(jié)、交流20xx年復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),研討20xx年學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)策略。
            2.召開高一政治教學(xué)研討活動(dòng),研討如何推進(jìn)課型研究及信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。
            3.開展教研協(xié)作片八年級(jí)主題教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
            4.組織部分老師參加大市九年級(jí)研究課活動(dòng)。
            5. 開展高中政治教師新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)。
            十二、一月份:
            1.召開初高中課題組會(huì)議,扎實(shí)推進(jìn)課題研究。
            2.開展道德與法治(政治)學(xué)科中開展e學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。
            3. 組織部分老師參加xx市中學(xué)政治教學(xué)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)。
            4. 各年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及初高三期末教學(xué)質(zhì)量分析評(píng)價(jià)。
            4.本學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計(jì)劃擬制。
            教研年度工作計(jì)劃個(gè)人篇三
            本學(xué)期將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念,以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為核心,以我校新課堂為載體,加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,不斷提高教師的教學(xué)水平;圍繞縣教研室提出的結(jié)合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題開展研究活動(dòng);以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生通過(guò)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),理解,獲取知識(shí),積累學(xué)習(xí)方法,充實(shí)學(xué)習(xí)情趣,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。加強(qiáng)教研組建設(shè),以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,聚集全組教師的智慧,努力使政治教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
            1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念
            在教學(xué)過(guò)程中必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。全體組員應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論,逐步摸索出適應(yīng)新教材,重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè)于探究的教學(xué)方法。
            2.推行我校小組合作的教學(xué)模式,規(guī)范教學(xué)過(guò)程,提高課堂效率
            組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)過(guò)程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課,優(yōu)化組合,注重課堂效率,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
            1、通過(guò)主題性研討活動(dòng),有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。
            2、通過(guò)專家引領(lǐng),共同研討,提高政治學(xué)科的教學(xué)水平,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo);
            3、立足課堂,讓學(xué)生輕輕松松學(xué)政治;
            4、深化政治課題研究,進(jìn)一步提高政治教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),提升政治教師科研素養(yǎng);
            5、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促自身專業(yè)成長(zhǎng)。
            (一)加強(qiáng)教研常規(guī)管理,進(jìn)一步形成政治教學(xué)的研究氛圍
            1、抓好教研組的常規(guī)工作,定期舉行教研活動(dòng),積極組織教師參加各級(jí)教研活動(dòng),定期檢查備課筆記,教研組內(nèi)交流教案,定期分析教案的質(zhì)量。
            2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助,并在思想上多給以關(guān)心,充分發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,使他們盡快成為政治教學(xué)骨干。
            3、搞好各年級(jí)組的集體備課活動(dòng)。使每一次的活動(dòng)有內(nèi)容,有實(shí)效。真正做到三研究:研究教材、研究學(xué)生和研究教法。
            4、繼續(xù)請(qǐng)教研員定期來(lái)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),營(yíng)造良好的教研氛圍。
            5、為青年教師搭建展示自我的平臺(tái),積極推選他們參加各類賽事活動(dòng),提升學(xué)校政治組的整體教學(xué)教研水平。
            6、加強(qiáng)課件的制作、應(yīng)用,資源共享,推廣多媒體在政治教學(xué)中的應(yīng)用。建立交流平臺(tái),鼓勵(lì)組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),開拓視野,充實(shí)自己,提高業(yè)務(wù)水平。
            (二)加強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)
            政治教學(xué)在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí),更著重于對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)。這就要求我們?cè)谡谓虒W(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)。
            1.深入學(xué)習(xí),提升素養(yǎng)
            讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗崇高精神的神圣對(duì)話。教師要有較強(qiáng)的教科意識(shí),積極參加各種教科活動(dòng),自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,自覺(jué)向?qū)<覍W(xué)習(xí),用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期,我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實(shí)驗(yàn)“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書籍,認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本教研”活動(dòng),經(jīng)常開展交流與研討活動(dòng),讓教師沐浴書香,提升教師的知識(shí)底蘊(yùn)與文化積淀。
            2.努力實(shí)踐,穩(wěn)步提高
            (1)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討
            根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng),組織教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過(guò)對(duì)話爭(zhēng)辯、思維碰撞,群策群力,讓教師的教學(xué)有章有法,有規(guī)有矩。并在平時(shí)的教育教學(xué)中,都要做有心人,用情、用心施教,用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)!
            (2)提高課堂教學(xué)質(zhì)量
            組織全體老師利用校本教研時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)“小組合學(xué)習(xí)”的理論,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
            (3)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用
            骨干教師是課題研究的排頭兵,本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。內(nèi)容為“說(shuō)課——上課——評(píng)課”。并以此為契機(jī),鼓勵(lì)每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過(guò)程。
            (4)開展“小組合作學(xué)習(xí)”課題研討活動(dòng)
            認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師“小組合作學(xué)習(xí)”匯報(bào)課比賽活動(dòng),以促進(jìn)課題組每位教師的科研能力。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開展的重要環(huán)節(jié),促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,扎實(shí)地開展課題研究,努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略,形成本校的課題研究特色。
            具體工作安排:
            九月份:
            1.制訂教研組工作計(jì)劃。
            2.各備課組制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時(shí)間和內(nèi)容。
            3.確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案
            4.召開第一次教研組會(huì)議
            5.檢查督促備課組按時(shí)按要求進(jìn)行集體備課,做好流程記載和相關(guān)資料的收集。
            十月份:
            1.召開教研組會(huì)議
            2.按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動(dòng)。
            3.組織組員參加兄弟學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)
            十一月份:
            1.根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評(píng)卷工作。
            2.召開教研組會(huì)議,并對(duì)9、10月份的教學(xué)常規(guī)資料進(jìn)行收集整理,上交教務(wù)處。
            3.組織教師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。
            十二月份:
            1.參加揚(yáng)州大市教研活動(dòng)
            2.組織教師參加學(xué)校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽和中老年教師的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
            3.開展“我的課堂、我的反思、我的認(rèn)識(shí)、我的建議”為核心內(nèi)容的互動(dòng)式“4w”活動(dòng)
            一月份:
            1.撰寫教學(xué)總結(jié)和論文。
            2.期末資料整理、匯總。
            3.寫好教研組期末總結(jié)。
            4.按學(xué)校要求做好期末考試的評(píng)卷和試卷分析工作
            教研年度工作計(jì)劃個(gè)人篇四
            在新課程理念指導(dǎo)下,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,以人為本,以班級(jí)文化建設(shè)為抓手,整合優(yōu)化語(yǔ)文教育資源,將“育人”有機(jī)融合到學(xué)科教育中,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教育可持續(xù)性發(fā)展。深刻領(lǐng)悟新課標(biāo),開展有效的教研活動(dòng),著重研究一、二、三年級(jí)新教材新教法,發(fā)揮骨干教師輻射作用,開辟我校語(yǔ)文教育新天地。
            1、單周組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教學(xué)研究,利用各種教育刊物雜志學(xué)習(xí)新理論,系統(tǒng)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實(shí)轉(zhuǎn)變語(yǔ)文教育觀念,提高語(yǔ)文教育水平。
            2、以“大語(yǔ)文”教育觀審視、開發(fā)、優(yōu)化、利用校本語(yǔ)文課程資源,著重提高、深化語(yǔ)文學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)效能,培養(yǎng)學(xué)生探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和綜合分析能力。
            3、開展低年級(jí)(重點(diǎn)指一二三年級(jí))、中年級(jí)、高年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)交流活動(dòng),促進(jìn)語(yǔ)文課程改革。
            4、以“讓書香灑滿校園,讓閱讀深入靈魂”為宗旨,完善和建立學(xué)校、班級(jí)圖書室,以課內(nèi)外閱讀為抓手,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力,真正變學(xué)生“怕閱讀、怕作文”為學(xué)生“愛(ài)閱讀、樂(lè)作文”,推廣“生活需要式”作文教學(xué)。
            5、要求每位中青年教師積極撰寫教育論文、教育手記等,結(jié)集成冊(cè);組織教師課外閱讀、集體備課,豐富教研內(nèi)容。
            6、做好有效的課堂教學(xué)反思、教后記工作。
            7、做好20xx年縣級(jí)課題結(jié)題工作,力爭(zhēng)20xx年省、市級(jí)立項(xiàng)課題,落實(shí)20xx年校級(jí)課題結(jié)題。
            (1)組織教師認(rèn)真、深入地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)自學(xué)、研討、年級(jí)組交流、集中探討等多種形式來(lái)吃透,并在課堂教學(xué)上充分展示、體現(xiàn)。
            (2)單周定時(shí)定點(diǎn)定人開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研、集體備課,激發(fā)教學(xué)興趣,提高教育水平。
            以“啟思、導(dǎo)趣、激情”的育人觀,喚醒學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,努力打造學(xué)生“自我教育”的人格。
            (1)分年段組織中青年教師每人開一堂“新課堂教學(xué)藝術(shù)交流課”,重點(diǎn)是一二年級(jí)新教材、新理念、新教法交流課,鼓勵(lì)老教師上一節(jié)交流課,形式:說(shuō)課——上課——互動(dòng)評(píng)課,評(píng)選鄉(xiāng)級(jí)名師。
            (2)每月開一兩次“家常課”交流座談會(huì),提高課堂教學(xué)效率。
            (3)每位教師每周聽(tīng)一節(jié)課以上。
            (4)開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教育手記評(píng)比,匯編成冊(cè)。
            (5)加強(qiáng)小組合作,以辦公室、年級(jí)組為單位,沙龍式教研。
            (6)發(fā)揮骨干教師作用,以輻射式帶動(dòng)全體教師參與教研,逐步使教書型教師轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處?、學(xué)者型教師。
            (1)新課標(biāo)對(duì)學(xué)生課外閱讀作了科學(xué)的定量,利用班級(jí)圖書室、學(xué)校圖書室藏書、學(xué)生課外讀物、教師推薦讀物,指導(dǎo)學(xué)生以默讀、快讀、跳讀、瀏覽等方式進(jìn)行課外閱讀,拓展學(xué)生視野,凈化心靈,提高閱讀興趣,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
            (2)利用午休、課間、讀報(bào)課、早晚自修開展讀書活動(dòng),如講故事、讀經(jīng)典佳作詩(shī)篇、說(shuō)社會(huì)見(jiàn)聞、國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件等。
            (3)加大學(xué)生投稿力度,要求每班投稿率至少占有10%。
            (4)完善、利用“雛鷹廣播站”。每日播送學(xué)生習(xí)作、教師“下水”作品等,要求每位語(yǔ)文教師每月至少選送一篇“下水”作品。提倡語(yǔ)文教師參與播音。
            (5)抓好小記者這塊陣地,合理開發(fā)利用語(yǔ)文資源。
            (6)三年級(jí)以上學(xué)生人人辦小報(bào),刊登學(xué)生優(yōu)秀作品、教師“下水”作品,要求三年級(jí)以上語(yǔ)文教師每月至少一篇“下水”作品刊登在小報(bào)上,鼓勵(lì)其他教師踴躍向小報(bào)投稿,辦出特色。
            (7)每月組織教師設(shè)計(jì)學(xué)生閱讀題,做到每月一練。
            (8)落實(shí)教師多讀書、讀好書、做筆記工作,師生選送、推薦經(jīng)典佳作,匯編成冊(cè),供師生閱讀、使用。
            (1)備課從學(xué)生角度出發(fā),分析學(xué)生在學(xué)習(xí)文本前的“原認(rèn)知”,課堂上關(guān)注“人”的發(fā)展,以高超的教育機(jī)智把握動(dòng)態(tài)生成。
            (2)以年級(jí)組為單位,集體精備每單元的重點(diǎn)篇目或開頭篇,對(duì)單元訓(xùn)練點(diǎn)做到精心設(shè)計(jì),落實(shí)分解。
            (3)提倡語(yǔ)文教師范背課后要求背誦的段落、例文;提倡低段語(yǔ)文教師備寫田字格,中高段教師寫“下水”作品。
            (4)落實(shí)有效的課后反思,每周選一節(jié)課寫一篇教后記,其他課反思要求做到四個(gè)“二三”:每周選二三節(jié)課反思;每節(jié)課反思二三分鐘;每節(jié)課反思二三點(diǎn);堅(jiān)持二三年。
            (1)早晨是“黃金時(shí)間”,應(yīng)狠抓落實(shí)學(xué)生早讀,以自由讀、領(lǐng)讀、齊讀、范讀等多種有效的朗讀方式讓學(xué)生感受祖國(guó)語(yǔ)文的韻律美,促使養(yǎng)成朗讀習(xí)慣,積淀語(yǔ)感,生成“讀”的能力。
            (2)早讀除課本外,可安排名言、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)、經(jīng)典古詩(shī)文、優(yōu)秀語(yǔ)段選萃,供學(xué)生閱讀,豐富語(yǔ)言積累。
            (3)寫字教學(xué)是素質(zhì)教育一項(xiàng)重要內(nèi)容,應(yīng)予重視。要求一、二年級(jí)重點(diǎn)抓鉛筆字教學(xué),充分運(yùn)用《寫字》和《硬筆字?!返荣Y源,使學(xué)生寫出端正勻稱整潔的字;中高年級(jí)以鋼筆字為主,能寫出端正勻稱美觀并富一定韻味的漢字;在校認(rèn)真寫,在家同樣認(rèn)真寫;舉行書法比賽,促使學(xué)生寫字習(xí)慣養(yǎng)成。
            (1)抓好20xx年語(yǔ)文學(xué)科縣級(jí)立項(xiàng)課題結(jié)題,力爭(zhēng)20xx年省、市級(jí)立項(xiàng)課題。
            (2)落實(shí)校級(jí)課題研究。
            (1)在做好備課、上課、批改、輔導(dǎo)等基礎(chǔ)上,進(jìn)行考研,提高教育質(zhì)量。
            (2)對(duì)學(xué)生實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科綜合性評(píng)價(jià)。
            1、單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研,做教育摘記。
            2、每周每位教師聽(tīng)一節(jié)課。
            3、雙周四下午語(yǔ)文公開教學(xué)研討。
            4、每周進(jìn)行一次教學(xué)反思,每月進(jìn)行一次反思交流。
            5、每月開展“家常課”交流座談。
            6、三年級(jí)以上語(yǔ)文教師每月至少有一篇“下水”作品或指導(dǎo)作品在廣播站播出,至少有一篇“下水”作品或指導(dǎo)作品在《班級(jí)日?qǐng)?bào)》上刊登。
            7、積極參加教研室相關(guān)活動(dòng)。
            教研年度工作計(jì)劃個(gè)人篇五
            新學(xué)期開始了,為了進(jìn)一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平,促進(jìn)教師成長(zhǎng),我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
            認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
            1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
            2、開展以“如何利用課堂資源,提高課堂教學(xué)有效性”為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng),著力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平。
            3、積極開展“雙備雙上”、課題研究教研活動(dòng),按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
            1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量,講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾。
            2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。
            3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)。
            4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作:
            (1)認(rèn)真開展“雙備雙上”,切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析。
            (2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,每位老師上一節(jié)公開課,課后要進(jìn)行反思,并寫出教學(xué)體會(huì)。教研組要及時(shí)整理材料,結(jié)合本學(xué)期研究情況,整理出公開課的經(jīng)驗(yàn)、成果。
            (3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍,提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí),提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力,鼓勵(lì)教師運(yùn)用,切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素質(zhì)。
            5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
            學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神,形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。
            八月
            1、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況,制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
            2、開展集體備課活動(dòng)。
            九月
            1、開展“雙備雙上”教學(xué)研究活動(dòng)。
            2、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
            十月
            1、開展公開課教學(xué)研究活動(dòng)。
            2、進(jìn)行期中考試。
            3、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況,明確后半學(xué)期的目標(biāo)。
            十一月
            1、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
            2、教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
            十二月
            1、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
            2、組織一至六年級(jí)期末測(cè)試及教學(xué)質(zhì)量分析。
            3、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。
            4、做好教研組工作總結(jié)。
            教研年度工作計(jì)劃個(gè)人篇六
            以上級(jí)部署和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),以教學(xué)督導(dǎo)為契機(jī),以課題《促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的英語(yǔ)教師課堂教學(xué)行為的研究》為抓手,加強(qiáng)教研、科研的整合,引導(dǎo)教師積極主動(dòng)開展教學(xué)研究工作,落實(shí)教學(xué)常規(guī),探究科學(xué)有效的教學(xué)形式,以培養(yǎng)學(xué)生的合作探究和實(shí)踐創(chuàng)新能力為重點(diǎn),不斷提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
            1、以《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,深入開展“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的英語(yǔ)教師課堂教學(xué)行為的研究”主題研究活動(dòng)。
            2、深化常規(guī)課堂教學(xué)改革,細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理,開展學(xué)科常規(guī)建設(shè),不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
            3、扎實(shí)開展主題研磨活動(dòng),切實(shí)抓好校本培訓(xùn),發(fā)揮組內(nèi)傳、幫、帶作用,進(jìn)一步提升英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平。
            4、開展豐富多彩的學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力。
            (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
            1、認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論,用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作。每單周一次組織全組人員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的活動(dòng),從各類雜志和書籍中找出有價(jià)值的文章,共同學(xué)習(xí)討論,共同進(jìn)步。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革,為教學(xué)研究提供理論基礎(chǔ)。
            2、組織開展英語(yǔ)學(xué)科能力培訓(xùn)活動(dòng)。每雙周一次組織全組人員進(jìn)行學(xué)科解題研討活動(dòng),通過(guò)做題、講評(píng)、研討的形式保持并提升教師的能力素養(yǎng)。
            (二)細(xì)化過(guò)程管理,抓實(shí)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)。
            1、抓集體備課。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,每節(jié)課需有一兩個(gè)亮點(diǎn),有讓學(xué)生感興趣的活動(dòng)。課堂教學(xué)中,教師運(yùn)用各種激勵(lì)機(jī)制來(lái)活化課堂,如游戲、英語(yǔ)歌曲等。開展備課組一周一研的活動(dòng),組織大家相互交流、學(xué)習(xí)。并通過(guò)教研組qq群的形式研討、上傳積累資料。
            2、抓課堂教學(xué)。通過(guò)聽(tīng)推門課、教研課、督導(dǎo)課等各類課的形式,加強(qiáng)課堂教學(xué)的探討研究,促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。上課時(shí)要求教師精神飽滿,著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力,創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,充分運(yùn)用實(shí)物,圖片,直觀教具等,生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。
            3、抓作業(yè)批改。精心選編作業(yè),題量適當(dāng),針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分層布置,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè);作業(yè)批改、反饋應(yīng)及時(shí),可適當(dāng)結(jié)合面批,做到表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求相給合,使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;作業(yè)評(píng)定可采用等級(jí)、語(yǔ)言評(píng)價(jià)等多種形式;作業(yè)形式要多樣化,應(yīng)采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式,應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐性作業(yè)布置的探索與實(shí)踐。
            4、抓培優(yōu)補(bǔ)差。做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。關(guān)心后進(jìn)生, 制定輔導(dǎo)計(jì)劃,關(guān)注興趣的培養(yǎng)和信心的構(gòu)建,實(shí)現(xiàn)“德、智、趣”三結(jié)合,喚醒每一位學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
            (三)深化主題研磨,加強(qiáng)教研科研的有效整合。
            1、本學(xué)期將以教學(xué)督導(dǎo)為契機(jī),深入開展“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的英語(yǔ)教師課堂教學(xué)行為的研究”主題研究活動(dòng),要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)合理開發(fā)有效的校本資源,改變教師教學(xué)行為,對(duì)所教知識(shí)進(jìn)行有尺度的整合和再構(gòu),豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容,從而提高課堂的效率和教學(xué)效果。通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式促使全組教師共同提高。關(guān)注教師參加活動(dòng)后的實(shí)際收獲,關(guān)注活動(dòng)后反思與評(píng)價(jià),將學(xué)習(xí)成果運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。
            2、同時(shí)我們還將關(guān)注“中年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力訓(xùn)練”這一主題,組織開展主題性的教研活動(dòng)。通過(guò)中年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、骨干教師課堂教學(xué)展示、課例研究等方式對(duì)如何提高中年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力開展主題教研。
            3、認(rèn)真撰寫隨筆論文。要求每位教師認(rèn)真寫好教學(xué)反思,每?jī)稍律辖灰黄匈|(zhì)量的教學(xué)案例或教學(xué)隨筆,期終上交一篇學(xué)科論文。
            (四)開展學(xué)科素養(yǎng)活動(dòng),激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
            1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加英語(yǔ)能力競(jìng)賽活動(dòng),為學(xué)生展示自我搭建平臺(tái),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的意識(shí)。針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況,組織學(xué)生從聽(tīng)說(shuō)讀寫四方面開展學(xué)科素養(yǎng)活動(dòng),豐富學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)生活,提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。開展三年級(jí)英語(yǔ)演唱秀、四年級(jí)書寫比賽、五年級(jí)故事表演、六年級(jí)根據(jù)短文回答問(wèn)題等學(xué)科活動(dòng)。
            2、為拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力,本學(xué)期利用興趣活動(dòng)課時(shí)間開展英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)小故事等系列活動(dòng),以活動(dòng)促教學(xué)。
            3、認(rèn)真組織英語(yǔ)百詞競(jìng)賽活動(dòng),對(duì)成績(jī)領(lǐng)先的班級(jí)、個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
            (一)三月份:
            1、教研組長(zhǎng)會(huì)議。
            2、教研組認(rèn)真制定工作計(jì)劃和學(xué)科計(jì)劃。
            3、集體備課。
            4、“五認(rèn)真”互查。
            (二)四月份:
            1、理論學(xué)習(xí)。
            2、集體備課,準(zhǔn)備督導(dǎo)課。
            3、三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽。
            4、“五認(rèn)真”檢查。
            (三)五月份:
            1、期中階段性檢測(cè)。
            2、迎接教學(xué)督導(dǎo)。
            3、四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽。
            4、“五認(rèn)真”檢查及反饋。
            (四)六月份:
            1、復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)。
            2、各年級(jí)百詞競(jìng)賽。
            3、五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽。
            4、六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽。
            5、“五認(rèn)真”檢查。
            (五)七月份:
            1、 復(fù)習(xí)研討。
            2、各年級(jí)口語(yǔ)測(cè)試;組織各年級(jí)開展期末檢測(cè)。
            3、“五認(rèn)真”檢查;做好期末各種資料的收集和歸檔工作。
            教研年度工作計(jì)劃個(gè)人篇七
            認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,常家小學(xué)語(yǔ)文組教學(xué)、教研工作計(jì)劃。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
            1、繼續(xù)組織語(yǔ)文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入領(lǐng)會(huì)其精神,重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織全體語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的新做法、新思路,要求結(jié)合本校存在的問(wèn)題,有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo),評(píng)價(jià)師生教與學(xué),工作計(jì)劃《常家小學(xué)語(yǔ)文組教學(xué)、教研工作計(jì)劃》。
            2、抓好教學(xué)常規(guī),將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中,抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。
            3、抓好課題研究,深化教學(xué)改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成果,但要更上一層樓,就要重視課題的管理,重視研究過(guò)程,將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來(lái),真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。
            4、加強(qiáng)師資培訓(xùn),形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作:
            (1)苦練內(nèi)功:全體教師特別是青年教師自覺(jué)加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。
            (2)語(yǔ)文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
            (3)鼓勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。
            5、組織各種語(yǔ)文活動(dòng),讓生活充滿語(yǔ)文。
            二月份:
            1、召開教研工作會(huì)議,制定教研計(jì)劃。
            2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。
            三月份:
            1、開展集體備課活動(dòng)。
            2、骨干教師示范課活動(dòng)。
            四月份:
            1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。
            2、部分教師上研討課。
            五月份:
            1、舉行“我與新課程同行”教學(xué)案例、隨筆、論文、課件等評(píng)比征集活動(dòng)。
            六月份:
            1、組織教研活動(dòng),討論期末復(fù)習(xí)工作。
            教研年度工作計(jì)劃個(gè)人篇八
            以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)思想,全面推進(jìn)、深化新課程、提升教學(xué)質(zhì)量。全組教師圍繞學(xué)校工作整體思路,全面深化新課程、新課標(biāo)的研究,恨抓教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)管理水平。強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程性評(píng)價(jià),努力提高教師教學(xué)水平。努力組織好藝術(shù)特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)工作。進(jìn)一步推進(jìn)一素質(zhì)教育的實(shí)施。
            本教研組以《音樂(lè)新課標(biāo)》為教育教學(xué)目標(biāo),加大力度推進(jìn)改革音樂(lè)教學(xué)改革。做到及時(shí)傳達(dá)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作,組織本組教師學(xué)習(xí)《音樂(lè)新課標(biāo)》,加強(qiáng)集體與個(gè)人備課,切實(shí)做到轉(zhuǎn)變觀念,確立新教師角色,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本,以審美教學(xué)為核心”的教學(xué)理念,構(gòu)建“以聆聽(tīng)式審美教學(xué)為主體”的音樂(lè)教學(xué)模式,優(yōu)化組合課堂教學(xué),改進(jìn)教學(xué)手段;不斷更新,努力創(chuàng)新,為樹立本組新形象而努力工作。
            認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備和復(fù)備的工作。積極開展教研組活動(dòng),加強(qiáng)音樂(lè)組的教育教學(xué)研討。進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《音樂(lè)新課標(biāo)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,致力于構(gòu)建開放的富有活力的教學(xué)體系,倡導(dǎo)自主合作探究的教學(xué)方式,反思更新教育理念,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),寫出優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)論文。
            積極、主動(dòng)完成音樂(lè)學(xué)科的專業(yè)書籍《音樂(lè)教師教學(xué)能力指導(dǎo)》、《奧爾夫音樂(lè)教育思想與實(shí)踐》閱讀,以及教育類書籍《教師閱讀地圖》、《給教師的建議》共4本。并做好相關(guān)的筆記。
            全面推進(jìn)素質(zhì)教育,是提高民族素質(zhì),培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)需要的創(chuàng)新人才,實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的一項(xiàng)具有重要意義的戰(zhàn)略決策,國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定,為構(gòu)建二十一世紀(jì)充滿生機(jī)與活力的具有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育體系指明了方向。面對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),我們必須以嶄新的姿態(tài)和全新的理念投身于教育改革的大潮之中,力爭(zhēng)使我校的教育教學(xué)工作邁上新臺(tái)階。
            教研年度工作計(jì)劃個(gè)人篇九
            本學(xué)期,政史地教研組工作堅(jiān)持“以創(chuàng)新求發(fā)展,向教研要質(zhì)量”的工作思路,以教研組、備課組為平臺(tái),開展實(shí)際、有效的教研活動(dòng),把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性,促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”,使教師不斷提高專業(yè)素質(zhì)和理論水平,并促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
            1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
            2、以學(xué)科備課組為平臺(tái),抓好集體備課、聽(tīng)課和評(píng)課,突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。
            3、增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研能力,積極開展小專題研究。
            4、加大教研力度,促使年輕教師迅速成長(zhǎng)。
            5、充分利用現(xiàn)代信息教育手段,提高教學(xué)效率。
            6、組織豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
            (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
            本學(xué)期以學(xué)科備課組為單位認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),要求教師在工作之余多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài);通過(guò)多種方式讀一本與本學(xué)科教育教學(xué)相關(guān)的專著或雜志,并寫好讀書筆記,在組內(nèi)交流讀書心得。教研組組織教師不間斷學(xué)習(xí),使教師盡快更新教育觀念,改變教學(xué)方式。
            (二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
            本學(xué)期定期每月一次對(duì)本組教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全面檢查,通過(guò)檢查查找問(wèn)題,彌補(bǔ)不足。在檢查中及時(shí)向教師反饋問(wèn)題,限期整改。以此來(lái)規(guī)范本組教師的教學(xué)常規(guī),使教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。
            (三)加強(qiáng)校本教研,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
            1、認(rèn)真及時(shí)地組織教研活動(dòng),以備課組為單位進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課和評(píng)課。備課組內(nèi)教師要互相聽(tīng)課,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。同時(shí)備課組內(nèi)教師之間要加強(qiáng)交流和反思,使本組教師在交流中成長(zhǎng)。集體備課以七、八年級(jí)的老師為主。按照教務(wù)處規(guī)定集體備課的草案、
            成案、聽(tīng)課、評(píng)課等做到有安排、有記錄。
            2、做好新老教師傳幫帶工作。吳老師幫帶宋老師,傳幫帶活動(dòng)要有計(jì)劃、過(guò)程,幫帶老師要經(jīng)常性聽(tīng)課、評(píng)課等方式指導(dǎo)被幫帶老師。本學(xué)期安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的歷史教師幫助剛參加工作的宋老師,使其在短時(shí)間里盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
            3、本學(xué)期將安排老師上組內(nèi)公開課。上課前,相關(guān)備課組以集體備課的形式對(duì)上課老師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、課件制作等進(jìn)行討論,形成備課教案,要求全組教師都積極參與聽(tīng)課和評(píng)課。通過(guò)這一活動(dòng),使組內(nèi)年輕教師的教學(xué)水平有較大的提高。
            4、本學(xué)期根據(jù)本組學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),確定至少一個(gè)專題研究(或校內(nèi)小課題研究)。小專題的確定要做到小而精、有實(shí)效、可操作性強(qiáng)。并要求組內(nèi)全體教師積極撰寫至少一篇教育教學(xué)論文、案例、心得、教育小故事等,努力形成濃厚的教育科研氛圍。
            (四)做好九年級(jí)思品、歷史課的迎中考準(zhǔn)備工作。
            為了爭(zhēng)取在今年的中考中考出較好的成績(jī),九年級(jí)畢業(yè)班教師要從思想上重視起來(lái),認(rèn)真研究課標(biāo)、教材,狠抓課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真研究20xx年中考說(shuō)明,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,做到較為準(zhǔn)確把握中考動(dòng)態(tài),為復(fù)習(xí)作指導(dǎo)。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,耐心細(xì)致地進(jìn)行輔導(dǎo),爭(zhēng)取大部分學(xué)生的成績(jī)有較大幅度的提高。通過(guò)每次月考對(duì)在考試中常出現(xiàn)的各類問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致深入的分析、研究,找到原因進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,從而提高學(xué)生應(yīng)對(duì)中考的能力。
            (五)充分利用現(xiàn)代信息教育手段提高教學(xué)效率。
            把現(xiàn)代信息技術(shù)教育作為重要的考核內(nèi)容,而我校班班通設(shè)備的安裝、使用為優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂效率奠定了基礎(chǔ)。本學(xué)期將要求教師充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段展示教學(xué)材料,設(shè)臵教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合,從而提高課堂教學(xué)的效率和效果。要求各學(xué)科教師充分利用或參考網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,結(jié)合所教班級(jí)的特點(diǎn),自制多媒體課件。教研組將收集制作較好的課件建立課件庫(kù),并對(duì)使用現(xiàn)代信息技術(shù)較好的'教師提出表?yè)P(yáng)。
            (六)開展豐富多彩的各種學(xué)科活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
            本學(xué)期七年級(jí)學(xué)生在思品老師指導(dǎo)下,嘗試分班級(jí)辦時(shí)事政治小報(bào),小報(bào)每月辦一次,每次小報(bào)內(nèi)容圍繞一個(gè)主題,通過(guò)這一活動(dòng)展示學(xué)生的特長(zhǎng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心。
            第一周:
            1、學(xué)習(xí)教務(wù)處工作計(jì)劃、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)
            2、制定教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、研修及專業(yè)發(fā)展計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃、培優(yōu)輔差計(jì)劃
            3、討論、制定教研組工作計(jì)劃及活動(dòng)安排
            第二周:
            1、學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃2、開學(xué)初教學(xué)常規(guī)檢查3、傳幫帶工作安排第三周:
            1、聽(tīng)、評(píng)本組課改達(dá)標(biāo)課2、討論確定小課題
            第四周:
            1、聽(tīng)、評(píng)老師組內(nèi)公開課2、組織七年級(jí)學(xué)生辦第一期時(shí)事小報(bào)
            第五周:
            1、聽(tīng)評(píng)老師組內(nèi)公開課
            第六周:
            1、聽(tīng)評(píng)老師組內(nèi)公開課
            第七周:
            1、期中考試閱卷及質(zhì)量分析
            第八周:
            1、第二次教學(xué)常規(guī)檢查2、七年級(jí)辦第二期時(shí)事小報(bào)
            第九周:
            1、教研組半學(xué)期工作小結(jié)
            第十周:
            1、征集教學(xué)論文、案例、心得等
            第十一周:
            1、七年級(jí)辦第三期時(shí)事小報(bào)
            第十二周:
            1、第三次教學(xué)常規(guī)檢查
            第十三周:
            1、整理教研組資料
            第十四周:
            1、撰寫各類總結(jié)及期末工作安排
            教研年度工作計(jì)劃個(gè)人篇十
            更新觀念、真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心,著力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
            本教研組由1-6年級(jí)語(yǔ)文教師組成,我們要充分利用資源搞好教研活動(dòng),工作中我們能相互配合、彼此的取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)到共同提高。
            1、各項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)有突破
            2、教學(xué)質(zhì)量大提升。
            3、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
            (一)強(qiáng)化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。
            本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)研究,把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體,打團(tuán)隊(duì)仗,讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。
            (二)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
            1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動(dòng).根據(jù)單周工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施.
            2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長(zhǎng)知識(shí),提高素質(zhì).課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。
            3、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效.做好"學(xué)困生"的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。
            4、開展走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作,回來(lái)后上好匯報(bào)課,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì),使一人學(xué)習(xí),大家受益。
            5、鼓勵(lì)大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
            (三)抓好常規(guī)管理,提高教研質(zhì)效
            1、加強(qiáng)教研、備課、聽(tīng)課、評(píng)課的檢查管理。
            2、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo)課課必備,強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個(gè)性化,要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)的達(dá)成情況。
            3、積極開展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽(tīng)課不少于8節(jié),同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫好聽(tīng)課評(píng)價(jià)表。
            4、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè);學(xué)生作業(yè)案面整潔,人次齊全。
            5、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)。
            6、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)積極參加實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。
            (四)開展學(xué)科活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
            1、各年級(jí)積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(zhǎng)支持、配合工作的同時(shí),學(xué)校圖書館也要引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級(jí)注意從興趣著手,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。
            2、貫徹鄉(xiāng)德育工作要點(diǎn),在語(yǔ)文學(xué)科中滲透民族精神教育,并圍繞民族精神教育主題開展相應(yīng)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
            3、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫作活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極向報(bào)刊雜志投稿。
            4、各年級(jí)切實(shí)利用教材內(nèi)容,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn),在課堂教學(xué)中,及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育,加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。組織學(xué)生開展一系列的語(yǔ)文環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),例:手抄報(bào)、社會(huì)調(diào)查等。
            九月份
            1、制定教研組計(jì)劃,檢查每周備課情況。
            2、課程安排,制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
            十月份
            1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),組織研習(xí)教學(xué)用書和教材。
            2、組織開展主題教研活動(dòng)。
            3、開展集體備課活動(dòng)。
            4、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
            十一月份
            1、十月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。
            2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
            3、語(yǔ)文研討課。
            4、組織開展主題教研。
            5、說(shuō)、講、評(píng)一條龍活動(dòng)。
            6、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
            十二月份
            1、十一月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。
            2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動(dòng)。
            3、開展主題教研活動(dòng)。
            4、語(yǔ)文研討課
            5、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
            一月份
            1、十二月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。
            2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動(dòng)。
            3、開展主題教研活動(dòng)活動(dòng)。
            4、教學(xué)反思交流評(píng)比活動(dòng)。
            5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)文章推薦。
            6、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,研究復(fù)習(xí)方法。
            7、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
            8、期末測(cè)試。
            9、做好期末教學(xué)總結(jié),進(jìn)行質(zhì)量分析。
            10、上交各種資料,完善資料歸檔
            教研年度工作計(jì)劃個(gè)人篇十一
            本校數(shù)學(xué)教研工作,要堅(jiān)持在國(guó)家有關(guān)教育的法律、法規(guī)的指導(dǎo)下,緊緊圍繞區(qū)教育局和學(xué)校工作的重點(diǎn),加快數(shù)學(xué)師資培訓(xùn)的步伐,全面提升數(shù)學(xué)教師的整體素質(zhì)。加大教研教改力度,提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
            ⒈ 有關(guān)備課要求:
            教齡在1—5年的教師必須使用課時(shí)教案紙認(rèn)真書寫詳細(xì)的教案。
            教齡在6—10年的教師可書寫稍簡(jiǎn)略的教案。
            教齡11年及以上的教師、包班教師可在備課手冊(cè)上修改教案。
            ① 所有教師必須充分利用好教材、教師用書和備課手冊(cè)三本書
            ② 一至四年級(jí)各班配置了電腦,各任課教師必須充分利用配套光盤上課。
            ⒉ 有關(guān)學(xué)生作業(yè)的要求:
            一至五年級(jí)國(guó)標(biāo)本教材上的想想做做和練習(xí)上的所有習(xí)題,教師可在課堂教學(xué)的復(fù)習(xí)和鞏固部分加以訓(xùn)練,學(xué)生在教師的巡視和評(píng)講下及時(shí)自批或同桌互批,(一律用鉛筆批改)不再使用課堂作業(yè)本。與課本配套的補(bǔ)充習(xí)題作為課堂作業(yè)。任課教師必須認(rèn)真批改,及時(shí)訂正。另外各年級(jí)統(tǒng)一挑選一本中上難度的課外輔導(dǎo)材料作為家庭作業(yè)并全做全批。
            學(xué)校發(fā)放的三本數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本其中兩本作為課堂練習(xí)本,另一本可自行安排。
            六年級(jí)繼續(xù)使用課堂作業(yè)本,配套補(bǔ)充習(xí)題和另選的一本課外輔導(dǎo)材料作為家庭作業(yè)。要求全做全批
            ⒊ 有關(guān)單元測(cè)試的要求:
            各年級(jí)的單元測(cè)試統(tǒng)一使用配套發(fā)的試卷,由各年級(jí)備課組長(zhǎng)統(tǒng)一考試時(shí)間,統(tǒng)一閱卷。
            六年級(jí)畢業(yè)班可適當(dāng)加印一些練習(xí)或模擬試卷,其他年級(jí)不再加印試卷。
            ⒈ 開學(xué)初組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)行網(wǎng)上教材培訓(xùn)。
            ① 1—5年級(jí)各數(shù)學(xué)教師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),通讀各冊(cè)教材熟悉各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容,明確本冊(cè)教材的教學(xué)任務(wù),編排體系與結(jié)構(gòu)。在了解全程教材的前提之下,深入鉆研本學(xué)期的教材,準(zhǔn)確把握各單元之間的前后聯(lián)系,明確教材特點(diǎn)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)。
            ② 由王萍老師具體負(fù)責(zé)五年級(jí)教師網(wǎng)上教材培訓(xùn)工作:負(fù)責(zé)下載資料打印到人手一份并組織五年級(jí)數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí);對(duì)新接手五年級(jí)教材的教師一定要組織他們通讀一至四年級(jí)的教材,熟悉各冊(cè)教學(xué)內(nèi)容和要求。
            2。有關(guān)賽課情況:
            ① 9月22日在師專附小舉行五年級(jí)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)活動(dòng)。我校暫定唐康老師準(zhǔn)備一節(jié)課參加活動(dòng)。
            ② 11月9日在揚(yáng)橋小學(xué)舉行小學(xué)數(shù)學(xué)“說(shuō)課—上課”評(píng)比活動(dòng)并選出兩節(jié)課參加市、省評(píng)比。我校暫定徐曉麗老師準(zhǔn)備一節(jié)課參加評(píng)比。
            ③ 另外歡迎全校各年級(jí)數(shù)學(xué)教師積極報(bào)名參與賽課,與學(xué)校暫定賽課老師進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。
            3。12月份區(qū)教研室舉行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例的評(píng)比并選拔參加市、省評(píng)比活動(dòng),歡迎各位教師積極投稿參加評(píng)比。
            ⒈各年級(jí)團(tuán)隊(duì)面對(duì)教學(xué)實(shí)際和學(xué)生的身心特點(diǎn),討論擬定學(xué)年度的研究課題、活動(dòng)計(jì)劃,形成課題實(shí)施方案。
            ⒉團(tuán)隊(duì)中40周歲以下的教師均須緊扣課題每學(xué)期進(jìn)行一次公開的課堂教學(xué)實(shí)踐,并形成自己的教學(xué)反思。
            ⒊每次公開的實(shí)踐課之后,團(tuán)隊(duì)及時(shí)組織開展有關(guān)課題的研討與反思的“論壇”活動(dòng),并及時(shí)做好相關(guān)記錄。團(tuán)隊(duì)成員要精心準(zhǔn)備,善于學(xué)習(xí),深刻反思,確保論壇的質(zhì)量,確保論壇參與者均有收獲。分管人員必須到場(chǎng)參加,對(duì)活動(dòng)作出評(píng)價(jià)并提出建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)。
            ⒋團(tuán)隊(duì)成員每學(xué)期校內(nèi)聽(tīng)課不少于10節(jié),可跨學(xué)科、年級(jí)聽(tīng)課。每次參加有關(guān)教學(xué)研討的“論壇”活動(dòng),均必須在聽(tīng)課記錄本上寫下足以闡明自己觀點(diǎn)的評(píng)論文字。
            ⒌40周歲以上的教師,通過(guò)參與或主導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的方案擬訂、集體備課、論壇交流或撰寫論文,課題總結(jié),找到自己在團(tuán)隊(duì)中的角色定位和歸宿。
            ⒍每學(xué)期結(jié)束,團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)及時(shí)小結(jié)課題開展活動(dòng)的情況。
            ⒎團(tuán)隊(duì)的課題方案、實(shí)踐課的教案、反思、論文、總結(jié)、論壇的相關(guān)文字和圖片資料,在每次活動(dòng)結(jié)束后的一周內(nèi)在學(xué)校網(wǎng)站上及時(shí)發(fā)布,供其他團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、借鑒,以達(dá)到相互促進(jìn)、共同提高的目的。
            教研年度工作計(jì)劃個(gè)人篇十二
            新的學(xué)期,我校為全面提高素質(zhì)教育,使新的教學(xué)課程,教學(xué)方法不斷深入,努力提高教師的教學(xué)文化水平,促進(jìn)校、師生間更好的溝通交流,特制定出以下學(xué)校教研工作計(jì)劃:
            本學(xué)期我校教研工作計(jì)劃以“雙高”普九為帶動(dòng),以改革為動(dòng)力,以創(chuàng)新為核心,質(zhì)量為中心,服務(wù)為宗旨,管理為保證,提高為重點(diǎn),以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn),成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn),成為營(yíng)造學(xué)校創(chuàng)新教育特色的新的閃光點(diǎn)。
            1、完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范教研活動(dòng);
            2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng),培養(yǎng)教研骨干;
            3、依托遠(yuǎn)程教育資源,提高教研成效;
            4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程,豐富教研成果。
            (一)校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)
            各班班主任都制定出班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃,我校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入,分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,另外還采用聘請(qǐng)專家、名師到校講座、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師i們更新觀念,提升理論水皮及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
            本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn):
            1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。雖然我校的課改工作已步入第六個(gè)年頭,但全體教師的教育教學(xué)理論水平還有待進(jìn)一步提高,教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀等都還有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,只有不斷更新觀念,不斷提升教師的教育教學(xué)理論水平,我們的教學(xué)實(shí)踐工作才會(huì)永遠(yuǎn)不偏離正確的航線,我們的校本教研工作才能上高度、出成果。
            2、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。
            3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?,F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感,更符合時(shí)代要求,只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
            (二)課題研究講實(shí)效、出成果
            本學(xué)年是我校的課題進(jìn)行研究的關(guān)鍵期,即將開始結(jié)題工作,為此我們將做好以下工作:
            1、課題研究注重過(guò)程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理,統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座,提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作,注意資料的積累歸檔,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫高質(zhì)量的教科研論文,鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。
            2、課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理,與教師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,參與整個(gè)研究過(guò)程。教科室主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用,帶領(lǐng)教師通過(guò)開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺(jué)探索課堂教學(xué)規(guī)律,重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法,在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。
            (三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求
            學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性,研究的空間要基于校本,基于實(shí)踐,研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。
            1、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法,教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn),加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析,集中解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題,并注意資源共享,使每位教師確有收獲。
            2、教研活動(dòng)的形式要多樣化,有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等,防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
            3、教研活動(dòng)要對(duì)外開放,加強(qiáng)教學(xué)交流,借助外力拓寬教研渠道,提升教研質(zhì)量,積極采取走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式,與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來(lái),加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流,使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí),相互促進(jìn),共同提高。
            (四)開發(fā)校本課程
            本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級(jí)要求,針對(duì)學(xué)生的興趣和需要,充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程,準(zhǔn)備開發(fā)初中語(yǔ)文《閱讀與欣賞》
            九月
            1、制訂教科研年度工作計(jì)劃
            2、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議
            3、9月8日—12日小學(xué)數(shù)學(xué)教師到第三小學(xué)學(xué)習(xí)心腦算
            4、9月15日—19日聘請(qǐng)專家到校指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)
            5、9月22日—26日教學(xué)開放周
            十月
            1、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃
            2、召開課題組長(zhǎng)會(huì)議
            3、10月初—10月末公開課活動(dòng)
            十一月
            組織好各課題組的實(shí)驗(yàn)教師研討課活動(dòng)
            十二月
            1、組織好考試命題工作
            2、總結(jié)本學(xué)期教研工作,制訂下學(xué)期教研工作計(jì)劃
            教研年度工作計(jì)劃個(gè)人篇十三
            根據(jù)象山縣教育局提出的“優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展”的思路,20xx學(xué)年度第二學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研工作的指導(dǎo)思想是:圍繞“一個(gè)‘中心’,兩項(xiàng)‘任務(wù)’,三個(gè)‘服務(wù)’”;在“邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊研究”中,做好四方面工作:“研究、指導(dǎo)、服務(wù)與管理”;通過(guò)“深入課堂、接近教師、貼近學(xué)生”及“管理與引領(lǐng)結(jié)合、服務(wù)與合作結(jié)合、理論與實(shí)踐結(jié)合”的教研方式,努力實(shí)現(xiàn)教研工作的“五個(gè)”轉(zhuǎn)變,逐步形成“教研、科研、調(diào)研‘三研’并舉,計(jì)劃管理、過(guò)程管理、終端管理‘三管’齊下,教學(xué)、教研、教改‘三教’統(tǒng)籌,創(chuàng)新、求真、務(wù)實(shí)‘三點(diǎn)’統(tǒng)一,整體性、時(shí)代性、開放性‘三性’結(jié)合的教研特色。
            高舉一面旗子——繼承·創(chuàng)新·發(fā)展(教育改革與發(fā)展的基本走向);捷呼一句口號(hào)——一切為了學(xué)生的發(fā)展(教育改革與發(fā)展的基本追求,也是消除教育“空轉(zhuǎn)”現(xiàn)象的邏輯起點(diǎn));凸現(xiàn)一個(gè)主旋律——發(fā)展教師的教學(xué)法化知識(shí)(教師發(fā)展的基本需求);倡導(dǎo)一個(gè)觀點(diǎn)——“邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊研究”(促進(jìn)教師發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)力);呈現(xiàn)一種樣式——螺旋式加深發(fā)展的校本研修樣式(改變教師“慣性”與“惰性”的有效方法);營(yíng)造一種氛圍——提倡“和而不同”,反對(duì)“同而不和”(形成良好研修文化的基本保證);構(gòu)建一個(gè)體系——“科研先導(dǎo)成合力,骨干先行帶整體,教學(xué)法化培訓(xùn)為載體,多邊思維對(duì)撞為手段,校興研修作保證”(促進(jìn)教師發(fā)展的外部動(dòng)力)。
            1、校本教研科研含量不高且效果差具有普遍性,以教研組長(zhǎng)培訓(xùn)為載體,探索有效校本教研的過(guò)程與形式是教研工作的基本任務(wù)之一。
            2、課堂教學(xué)定位不準(zhǔn)也具有普遍性,通過(guò)送教下鄉(xiāng)、說(shuō)課評(píng)課、專業(yè)引領(lǐng)、多人“沙龍”式研課等形式來(lái)提高教師內(nèi)隱素材性資源的開發(fā)與利用能力是教研工作的基本任務(wù)之二。
            3、教師的“程序性”觀念還不能滿足學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展的需要,以教學(xué)案例為載體,搭建思維對(duì)撞的平臺(tái),促使教師行為跟進(jìn),是教研工作的基本任務(wù)之三。
            4、“課題學(xué)習(xí)”認(rèn)識(shí)不足,走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象更具有普遍性,加強(qiáng)“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域內(nèi)容的培訓(xùn),是教研工作的基本任務(wù)之四。
            5、以“學(xué)生發(fā)展為本”的理念還是停留在口號(hào)上,以積極的考試來(lái)引導(dǎo)積極的教學(xué),是教研工作的基本任務(wù)之五。
            6、學(xué)生學(xué)習(xí)方式單一與教師教學(xué)方法故態(tài)化也具有普遍性,通過(guò)“面對(duì)面”指導(dǎo)來(lái)沖破教師教學(xué)行為的“慣性”和“惰性”,是教研工作的基本任務(wù)之六。
            7、城鄉(xiāng)教育資源不均衡是個(gè)突出的問(wèn)題,下鄉(xiāng)蹲點(diǎn)指導(dǎo)是教研工作的基本任務(wù)之七。
            1、研究——教學(xué)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)與冰點(diǎn)問(wèn)題
            (1)有效校本教研的過(guò)程及操作樣式的實(shí)踐研究;
            (2)如何“帶著學(xué)生走向知識(shí)”的實(shí)踐研究;
            (3)初中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)的質(zhì)性研究;
            (4)初中數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。
            (5)“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域內(nèi)容的價(jià)值及教學(xué)操作的研究;
            (6)轉(zhuǎn)化“數(shù)學(xué)慢生”的實(shí)踐研究。
            2、指導(dǎo)——教法與學(xué)法的指導(dǎo)
            (1)“難點(diǎn)問(wèn)題”開展多人“共享式”觀課——名師示范。
            (2)“行為問(wèn)題”進(jìn)行一人“同課多輪”式的“磨課”——現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
            (3)“觀念問(wèn)題”開展多人“沙龍”式研課——觀念沖突。
            (4)“熱點(diǎn)問(wèn)題”開展多人“同課異構(gòu)”式設(shè)計(jì)——思維對(duì)撞。
            3、服務(wù)——為教師和教學(xué)服務(wù)
            (1)傳遞信息
            ▲傳遞國(guó)內(nèi)外教育改革的動(dòng)態(tài)及其走向的信息。
            ▲傳遞國(guó)內(nèi)外教育改革科研成果的信息。
            ▲傳達(dá)教研、科研、培訓(xùn)等部門教研活動(dòng)與培訓(xùn)活動(dòng)的信息。
            (2)提供資源
            ▲提供有價(jià)值的與新課程配套的外顯素材性資源。
            ▲提供有價(jià)值的各地中考試卷。
            ▲提供有價(jià)值的教學(xué)案例及經(jīng)驗(yàn)。
            (3)搭建平臺(tái)
            ▲開展形式多樣的研修活動(dòng)——觀念轟炸、行為研討、模式探究等。
            ▲開展形式多樣的評(píng)比活動(dòng)——教學(xué)比武、論文評(píng)比、學(xué)科競(jìng)賽等。
            ▲開展形式多樣的交流活動(dòng)——送教下鄉(xiāng)、校間交流、網(wǎng)絡(luò)教研等。
            ▲開展形式多樣的學(xué)術(shù)活動(dòng)——教學(xué)論壇、教學(xué)設(shè)計(jì)、資料編寫等。
            (4)接受指導(dǎo)
            ▲幫助教師策劃教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和提煉教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
            ▲幫助教師充分利用各種信息資源開展自主學(xué)習(xí)。
            ▲幫助學(xué)校設(shè)計(jì)校本教研的過(guò)程與形式。
            ▲幫助學(xué)校解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。
            ▲幫助學(xué)??偨Y(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提煉科研成果。
            4、管理——行政性管理和業(yè)務(wù)性管理
            (1)行政性教學(xué)管理
            ▲接受教育行政部門的委托:貫徹國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)等。
            ▲接受教育行政部門的委托:執(zhí)行課程計(jì)劃,落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),傳達(dá)貫徹上級(jí)有關(guān)部門的教學(xué)指令。
            ▲接受教育行政部門的委托:制訂教師業(yè)務(wù)考評(píng)方案、骨干教師評(píng)比細(xì)則、骨干教師示范課制度、骨干教師跨校帶徒指導(dǎo)意見(jiàn)等。
            (2)業(yè)務(wù)性教學(xué)管理
            ▲常規(guī)教學(xué)管理——教研組的建設(shè),教學(xué)“五認(rèn)真”的檢查,校本教研活動(dòng)的視導(dǎo),教師狀況的考察等。
            ▲測(cè)試評(píng)價(jià)管理——建立科學(xué)和有效的動(dòng)態(tài)管理方案。
            ▲競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)管理——競(jìng)賽活動(dòng)的計(jì)劃、組織、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。
            ▲教學(xué)質(zhì)量管理——教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控和測(cè)試結(jié)果的動(dòng)態(tài)分析。
            ▲教材有關(guān)管理——教材及有關(guān)教輔材料的選擇。
            ▲教學(xué)資源管理——教學(xué)資源的開發(fā)與利用。
            教研年度工作計(jì)劃個(gè)人篇十四
            為繼續(xù)積極穩(wěn)妥地推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革,深入實(shí)施素質(zhì)教育,努力改善課堂教學(xué)方式,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,落實(shí)“快樂(lè)學(xué)習(xí)”,確保我縣數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在全面完成各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí),重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作:
            繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的研究。其中的關(guān)鍵是提高中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性,利用好課內(nèi)45分鐘。使之具有“高效率、輕負(fù)擔(dān)”,從而達(dá)到“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的基本要求的。
            在今后幾年將繼續(xù)開展以改善課堂教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)效率為目的的研究,提煉出我縣優(yōu)秀教師對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效做法,把他(她)們有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略加以挖掘與整理,形成比較系統(tǒng)的、有效的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略。
            高一、高二要進(jìn)一步結(jié)合常規(guī)教研活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)、研究和培訓(xùn)。
            要進(jìn)一步提高高中各年級(jí)教研活動(dòng)的質(zhì)量,加強(qiáng)對(duì)新課程的教學(xué)指導(dǎo),教研活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)是教師所關(guān)心的,并確實(shí)對(duì)教師的教學(xué)有幫助的。教研活動(dòng)的形式力爭(zhēng)豐富多樣。教研活動(dòng)的全部發(fā)言稿,縣數(shù)學(xué)中心備課組提前審讀,并提出修改意見(jiàn)。為便于開展教研活動(dòng)以,高一年級(jí)中心組要按必修課程五個(gè)模塊的教學(xué)順序,高二年級(jí)中心組要對(duì)高二四個(gè)學(xué)段的課程,合理安排教研活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容,加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)同步導(dǎo)學(xué)的指導(dǎo)。
            做好高二數(shù)學(xué)競(jìng)賽的組織工作。堅(jiān)持學(xué)生自愿參加。競(jìng)賽內(nèi)容為高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容,主要考查學(xué)生對(duì)基本知識(shí)和基本技能的掌握情況,以及綜合運(yùn)用和靈活運(yùn)用的能力。(具體安排將另行通知,但一位學(xué)生只能對(duì)應(yīng)一位輔導(dǎo)教師)
            本屆高三是我省依據(jù)《高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué)的第一屆,我們要按照課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明的要求,穩(wěn)步、扎實(shí)有效地做好高三復(fù)習(xí)備考的工作。
            高三數(shù)學(xué)教研工作要繼續(xù)圍繞 “確保本科數(shù),提高平均分”的兩個(gè)主要目標(biāo),在20xx年我縣數(shù)學(xué)高考成績(jī)的基礎(chǔ)上,20xx年應(yīng)努力提高平均分,保三爭(zhēng)二。
            要加強(qiáng)對(duì)我省20xx年高考數(shù)學(xué)命題特點(diǎn)的探究,較好地把握高三復(fù)習(xí)備考的宏觀方向。要落實(shí)“抓基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、抓落實(shí)”和“精選材料、夯實(shí)基礎(chǔ)、有效訓(xùn)練、及時(shí)反饋”的備考策略。要繼續(xù)總結(jié)、宣傳、推廣有效的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn),走一條扎扎實(shí)實(shí)的、符合教學(xué)規(guī)律的科學(xué)備考之路。
            加強(qiáng)高三數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究,有計(jì)劃地抓好高三中青年數(shù)學(xué)教師高考復(fù)習(xí)備考培訓(xùn)工作。由縣高三中心組負(fù)責(zé),加強(qiáng)對(duì)高考考點(diǎn)內(nèi)容和高三課堂教學(xué)規(guī)律兩方面的研究,通過(guò)準(zhǔn)確把握考試內(nèi)容,增加學(xué)生活動(dòng),提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。同時(shí)還要充分利用高三教研活動(dòng)時(shí)間,加強(qiáng)對(duì)《數(shù)學(xué)高考大綱》的使用指導(dǎo)。
            加強(qiáng)備課組的隊(duì)伍建設(shè),提升備課組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),本開展對(duì)教師備課與命題的研究。
            不斷提高各年級(jí)中心組成員的業(yè)務(wù)水平,真正選聘一些觀念新、業(yè)務(wù)強(qiáng)、能吃苦、講奉獻(xiàn)、重合作的優(yōu)秀教師作為中心組成員。高三中心組應(yīng)為我縣高考數(shù)學(xué)備考排憂解難,為各校提供一些高質(zhì)量、免費(fèi)的復(fù)習(xí)資料。
            1.組織幾次考試閱卷及試卷分析工作:
            徐州市高三的三次質(zhì)量檢測(cè),高一高二期中期末考試,高一高二綜合競(jìng)賽
            高二學(xué)生參加全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的預(yù)賽
            2. 組織教師參加教研活動(dòng):
            徐州市教研室舉辦的高三第二輪、第三輪復(fù)習(xí)研討會(huì)
            縣高三數(shù)學(xué)中心備課組活動(dòng)
            高一高二 教學(xué)研討會(huì)
            3.深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)
            4.數(shù)學(xué)教研員上教學(xué)研討課.
            教研年度工作計(jì)劃個(gè)人篇十五
            本學(xué)期,綜合理科教研組工作以學(xué)校課程處工作計(jì)劃為導(dǎo)向,本著“抓常規(guī),重基礎(chǔ),講規(guī)范,重實(shí)效”的工作思路,狠抓教學(xué)五認(rèn)真,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,大面積提高理化生教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合理化生以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科特點(diǎn),扎實(shí)有效地開展各種探究活動(dòng),將學(xué)科知識(shí)與生產(chǎn)、生活中的實(shí)際相聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣;教師加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)素質(zhì);積極實(shí)施集體備課制度,充分發(fā)揮集體智慧;在合作中開展競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中創(chuàng)新發(fā)展,在發(fā)展中合作,以推動(dòng)我校綜合理科教學(xué)質(zhì)量的提高。具體工作主要有以下幾點(diǎn):
            1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針、教育科學(xué)理論、教學(xué)研究和教學(xué)改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),樹立以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教育觀和質(zhì)量觀,認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),端正思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校、教研組工作計(jì)劃,努力把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中去。
            2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報(bào)刊。平時(shí),綜合理科教師要堅(jiān)持閱讀理、化教學(xué)研究相關(guān)的刊物,及時(shí)了解理化教學(xué)的動(dòng)態(tài)和理化教改趨向,開拓視野,拓寬理化改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的理化教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)理化教師所提出的更高要求。
            1、每學(xué)期開始,各學(xué)科備課組長(zhǎng)都要按時(shí)制定工作計(jì)劃,每位教師都按時(shí)提交個(gè)人課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃、并按計(jì)劃實(shí)施完成任務(wù)。每學(xué)期每人都有四篇教學(xué)改進(jìn)案例記載,并寫好改進(jìn)的反思和小結(jié)。
            2、堅(jiān)持每?jī)芍芤淮谓萄薪M活動(dòng),備課組確保每周至少一次活動(dòng),每次活動(dòng)確定一名主講人,然后通過(guò)說(shuō)課、評(píng)課等環(huán)節(jié),對(duì)課例進(jìn)行分析、解剖。大家暢所欲言,共同切磋交流,提出對(duì)本節(jié)課的改進(jìn)意見(jiàn)或建議,主講教師最后還要完成一份高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)。全組教研氛圍濃,教學(xué)實(shí)效高。每個(gè)參評(píng)教師,都有不同程度的提高,達(dá)到了教學(xué)研究和共同發(fā)展的目的。
            3、建立教師互聽(tīng)、互評(píng)的制度,按學(xué)校要求,年輕教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)至少30節(jié),教研組長(zhǎng)、骨干教師20節(jié),備課組長(zhǎng)15節(jié),其他教師10節(jié)。每年做到人人開一節(jié)公開課,公開課開出率達(dá)100,上學(xué)年來(lái)我們備課組開設(shè)區(qū)級(jí)公開課2節(jié),組內(nèi)公開課8節(jié),隨堂課若干節(jié)。
            4、根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),各備課組還要制定較詳細(xì)的作業(yè)規(guī)范制度,教師嚴(yán)格按要求完成,控制作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
            5、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,做好分層教學(xué),讓不同層次的同學(xué)都能充分發(fā)展。每學(xué)期初三化學(xué)組重點(diǎn)抓好課堂10分鐘的小練習(xí)。每位教師負(fù)責(zé)一個(gè)章節(jié)的題目,把最基礎(chǔ)的知識(shí),進(jìn)行反復(fù)、強(qiáng)化訓(xùn)練,然后將完成不理想的學(xué)生再次一遍又一遍訓(xùn)練鞏固,達(dá)到全面合格。以提高基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的知識(shí)水平。另外我們化學(xué)組以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主,加強(qiáng)師生情感的溝通,營(yíng)造探究型學(xué)習(xí)的氛圍。
            6、做好信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合,全面提高教學(xué)質(zhì)量,在條件允許的情況下,盡可能多使用多媒體。近幾年我們組的青年教師充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),老教師利用自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),整理試題給組內(nèi)老師共享。
            7、加強(qiáng)輔優(yōu)補(bǔ)差工作的針對(duì)性和實(shí)效性。每班培養(yǎng)本學(xué)科的優(yōu)秀生群體,結(jié)合學(xué)科競(jìng)賽,以賽促教和學(xué),教學(xué)內(nèi)容備課組負(fù)責(zé)統(tǒng)一備課,緊密聯(lián)系教材和學(xué)生的實(shí)際,適當(dāng)提高,循序漸進(jìn),有聯(lián)系性和規(guī)律性;補(bǔ)差以防差和答疑為主,重點(diǎn)是幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)障礙,消除害怕心理,提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容以教材為主,采用多種方法進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,但須防止單一和乏味。
            1、充分調(diào)動(dòng)每位教師的工作積極性、主動(dòng)性。在提升自己教學(xué)能力的同時(shí),為爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組、備課組而努力。
            2、充分發(fā)揮每個(gè)教師參加教研的積極性、主動(dòng)性,在提升自己教學(xué)能力的同時(shí)為爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組備課組而努力。本學(xué)期每位老師至少開一節(jié)校級(jí)公開課。
            3、搭建青年教師成長(zhǎng)的舞臺(tái)、促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作,同時(shí)每位青年教師都有自我發(fā)展的兩年規(guī)劃和具體發(fā)展目標(biāo),每學(xué)期結(jié)束對(duì)自己的教學(xué)工作有書面小結(jié)和反思。并成立青年教師教學(xué)研究小組,深入開展教材教法及中考命題研究。
            總之,一學(xué)期里,全體教師共同努力,完成學(xué)校指定的教學(xué)目標(biāo)。爭(zhēng)取在教育教學(xué)上取得較好的成績(jī)。