演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生以德為先演講稿三分鐘篇一
感恩是孝德之美，是對(duì)親情的感召。我經(jīng)歷過(guò)流光似火的黑色六月，品嘗過(guò)尋找工作的彷徨無(wú)措，身邊的人相遇又離去，他們伴隨在身邊陪我分享快樂(lè)，品味苦澀。難忘大年三十晚上與父親第一次同桌共飲、互稱兄弟的尷尬;難忘三兩好友開懷暢飲、指點(diǎn)江山的豪邁;難忘畢業(yè)離別時(shí)掩面而泣、不忍離別的悲傷。難忘初到水庫(kù)、叫錯(cuò)同事名字的青澀。父母的養(yǎng)育之恩，同事朋友的扶持之情，單位領(lǐng)導(dǎo)的培育之恩，是我們每個(gè)人生命中不可承受之重?；匚哆^(guò)去的種.種，我們有什么理由不感謝父母親友對(duì)我們的養(yǎng)育和幫扶之恩。
感恩是勤德之要，是對(duì)人生的感悟。智慧源于勤奮，偉大出自平凡，感恩即責(zé)任，勤德即敬業(yè)，所謂責(zé)任與敬業(yè)，就是敬重和熱愛自己的工作，把工作當(dāng)作自己的事情，傾注100%的努力：忠于職守、盡職盡責(zé)?？v觀社會(huì)，無(wú)數(shù)事實(shí)表明，個(gè)人與單位的命運(yùn)都掌握在自己的手中。一旦養(yǎng)成敬業(yè)的高端品質(zhì)，就一定能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
感恩是廉德之匙，是對(duì)人民的忠誠(chéng)?！安皇茉涣?，不污曰潔”。廉潔，作為一種社會(huì)價(jià)值取向，始終引領(lǐng)著社會(huì)向前發(fā)展，形成一種良性的追求。廉潔即對(duì)人民的感恩，是對(duì)人民的忠誠(chéng)，這不僅包括上位者，更包括了社會(huì)中的每一分子，千萬(wàn)人民創(chuàng)造了社會(huì)財(cái)富，恪守廉德是對(duì)人民勞動(dòng)成果的尊重。
奉獻(xiàn)是一種高尚的美德，一種付出的快樂(lè)，一種崇高的信仰。奉獻(xiàn)不是陽(yáng)春白雪的高調(diào)，而是愛的轉(zhuǎn)化和體現(xiàn)，是最平常、最樸實(shí)的東西。是對(duì)家庭的熱愛，對(duì)事業(yè)的努力，對(duì)信念的執(zhí)著。
愛德是奉獻(xiàn)之本，是大愛無(wú)疆的廣博。奉獻(xiàn)的靈魂因給予而偉大，因?yàn)閻?，所以付出，奉獻(xiàn)總是和愛緊密相連的，對(duì)個(gè)人之愛，給人以幫助，對(duì)黨國(guó)之愛，為社會(huì)以付出。愛便是一種奉獻(xiàn)，我們可以奉獻(xiàn)聰明才智，可以奉獻(xiàn)物資經(jīng)濟(jì)，可以奉獻(xiàn)青春年華，甚至可以奉獻(xiàn)生命。“憂國(guó)愛民，無(wú)私奉獻(xiàn)”作為一個(gè)時(shí)代的精
神象征，在過(guò)去的歲月里曾經(jīng)激勵(lì)了無(wú)數(shù)勞動(dòng)者把國(guó)家和人民利益放在首位，全心全意地為滿足社會(huì)需要而貢獻(xiàn)自己的一切。這是奉獻(xiàn)精神的最高層次。它以對(duì)人民、國(guó)家和社會(huì)主義的無(wú)限熱愛、以“全心全意為人民服務(wù)”的高尚思想道德、以“毫不利己、專門利人”的精神境界，為社會(huì)、為國(guó)家、為他人“鞠躬盡瘁、死而后已”。他們所表現(xiàn)出的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，使我們對(duì)愛德有了更深刻的理解。
學(xué)德是奉獻(xiàn)之奮，是孜孜不倦的汲取。對(duì)知識(shí)的汲取是奉獻(xiàn)自我的根本。時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，每個(gè)人都有知識(shí)的荒漠。要想更好的回報(bào)社會(huì)，唯有不斷精進(jìn)自己的知識(shí)。有人認(rèn)為自己年齡大了，再學(xué)也無(wú)用。殊不知汲取知識(shí)是不分年齡的，一旦發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的匱乏，就必須勉勵(lì)自己時(shí)時(shí)努力。學(xué)問(wèn)大多都是經(jīng)由日積月累的學(xué)習(xí)、努力、成長(zhǎng)而堆砌出來(lái)的，只要有心永不嫌晚，有什么比“起而行”更為重要的呢?知無(wú)涯，生有涯，活到老學(xué)到老。從幼年、少年、青年、中年直至老年，學(xué)習(xí)將伴隨人的整個(gè)生活歷程并影響人一生的發(fā)展。我們每個(gè)人，都應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的全新理念，并做到在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)。真正實(shí)現(xiàn)自我完善、自我超越。為國(guó)家人民更好的奉獻(xiàn)自己的才智，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
誠(chéng)德是奉獻(xiàn)之諾，是赤誠(chéng)相待的坦蕩。生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花，誠(chéng)信是一個(gè)人的立身之本，更是一個(gè)人奉獻(xiàn)社會(huì)的前提基礎(chǔ)，難以想象一個(gè)不守誠(chéng)信的人如何會(huì)為社會(huì)和人民
作出自己的貢獻(xiàn)。可以說(shuō)待人以誠(chéng)信，讓世界變得美麗，便是一種對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn).是誠(chéng)信，讓世界充滿生機(jī)，讓生命充滿活力，感受生活的幸福與美好，感受世界的寧?kù)o與美麗，這便是一個(gè)人對(duì)社會(huì)所做的最基本也是最偉大的奉獻(xiàn)。
感恩社會(huì)，奉獻(xiàn)自我，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，立德處世，這完全可以成為絢爛人生的真諦,這理應(yīng)成為我們每一個(gè)人畢生追求的目標(biāo)。相信在座每一個(gè)人都懷揣夢(mèng)想,試問(wèn)有誰(shuí)想默默無(wú)聞終老一生?當(dāng)然,我們不是圣人,但是感恩無(wú)需世所周知,奉獻(xiàn)不用轟轟烈烈,平凡之中見真愛,危難時(shí)刻見偉大。每有老職工向我訴說(shuō)水庫(kù)的硬件、軟件從無(wú)到有，從有到優(yōu)的光輝歷程，從他們眼中流露出的滿足和感恩，我也在心中繪下了水庫(kù)的未來(lái)愿景。
我沒有資格評(píng)論任何一個(gè)人，但請(qǐng)?jiān)试S我在我們守護(hù)并為之奮斗的水庫(kù)面前振臂高呼，用我們的實(shí)際行動(dòng)在水庫(kù)兩個(gè)核心定位的指引下，在三破三樹立五不讓的規(guī)范下，貫徹落實(shí)六德工程，踐行創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，奉獻(xiàn)我們的熱血青春，為水庫(kù)更加和諧、秀美的明天，為我們每個(gè)人的夢(mèng)想而努力，奮斗，拼搏。希望三十年后的我們面對(duì)我們的子孫可以自豪的說(shuō)，我為我在水庫(kù)逝去的青春，終生無(wú)悔!
大學(xué)生以德為先演講稿三分鐘篇二
日前，全市上下“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)行”、“堅(jiān)持惟德乃興，致力轉(zhuǎn)型升級(jí)”主題教育活動(dòng)正如火如荼進(jìn)行著，通過(guò)學(xué)習(xí)、比對(duì)，我感到自己收獲頗豐，同時(shí)也意識(shí)到作為一個(gè)教育工作者肩上的擔(dān)當(dāng)是任重而道遠(yuǎn)。
一、明確了今后工作的指導(dǎo)思想。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和全國(guó)第四次教育工作會(huì)議精神，積極融入全省開展的“建設(shè)鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)、探索科學(xué)發(fā)展新路子”的主題教育活動(dòng)，結(jié)合我市當(dāng)前形勢(shì)，堅(jiān)持“緊扣主題、聯(lián)系實(shí)際、循序漸進(jìn)、科學(xué)安排”的原則和“想發(fā)展、謀發(fā)展、干發(fā)展、促發(fā)展”的總體要求，圍繞“堅(jiān)持惟德乃興、致力轉(zhuǎn)型升級(jí)”的總體目標(biāo)，通過(guò)大力弘揚(yáng)“六德”，進(jìn)一步把加快教育發(fā)展的思想牢牢扎根于自己的腦海，凝心聚力，調(diào)動(dòng)積極性，培育主動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)造性，使教育圍繞我市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，盡獻(xiàn)其計(jì)，盡展其能，盡獻(xiàn)其力，促進(jìn)我市教育又好又快發(fā)展，為我市經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展奠基。
二、時(shí)刻銘記“六德三為”的主要內(nèi)容。
本次主題教育活動(dòng)以“六德、三為”教育為主要內(nèi)容，“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”，崇德、修德、行德，永遠(yuǎn)是為人處世的必修課。惟德乃興，以德為先，就要踐行六“德”，履行三“為”。
1、公民道德。我們每一個(gè)教育工作者和受教育者都是中華人民共和國(guó)的公民，都應(yīng)具有愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本公民道德。無(wú)論你是聞名遐邇的學(xué)科帶頭人，還是剛剛步入杏壇的莘莘學(xué)子，我們的基點(diǎn)都是一個(gè)中華人民共和國(guó)的公民。從唱好國(guó)歌，到在外國(guó)人面前展示自尊;從愛護(hù)手中的人民幣，到培育祖國(guó)未來(lái)的花朵，事無(wú)大小，都應(yīng)該時(shí)刻想到我是中國(guó)人，我要為祖國(guó)的發(fā)展出力，要為中華民族的偉大復(fù)興出力。
2、社會(huì)公德。我們每一個(gè)教育工作者和受教育者都是社會(huì)的一員，都應(yīng)養(yǎng)成文明禮貌、助人為樂(lè)、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的基本社會(huì)公德。d~的面貌這幾年有了翻天覆地的變化，說(shuō)到底，靠的是咱d~的人民環(huán)保意識(shí)的提高，上到政府建立污水處理廠，下到咱老百姓不亂扔一片紙屑，可喜的是，d~的財(cái)政收入上去了，大家可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)也上去了。
3、個(gè)人品德。我們每一個(gè)教育工作者和受教育者都應(yīng)為人正直、對(duì)人友善、誠(chéng)實(shí)守信、待人寬容。古人非常崇尚“慎獨(dú)”二字，對(duì)于教師尤其如此。如果在課堂上、會(huì)議上冠冕堂皇，私下里，我們不是一個(gè)好丈夫、好父親，對(duì)同事錙銖必較，同朋友以怨報(bào)德，對(duì)親人呲牙裂嘴，我們有理由相信一個(gè)人格上的三寸丁，肯定教不出歷史上的偉丈夫。
4、職業(yè)道德。我們?nèi)w教育工作者要以“學(xué)為人師，行為世范”為職業(yè)操守，愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾和學(xué)生、奉獻(xiàn)社會(huì)。現(xiàn)在社會(huì)都說(shuō)好多老師變味了，那是因?yàn)橛行├蠋熎鹆藰O壞的負(fù)面作用。上課不講重點(diǎn)、不講徹底，課下在家中搞有償家教，這樣的老師肯定存在，否則社會(huì)上不會(huì)對(duì)我們一肚子意見。為了搞升學(xué)率，個(gè)別老師和學(xué)校甚至涉險(xiǎn)下水，既違了法也損了自己的形象。
5、家庭美德。家和萬(wàn)事興，家庭和諧是社會(huì)和諧的重要組成部分，我們要在全系統(tǒng)和廣大青少年學(xué)生中大力營(yíng)造尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)的家庭美德。言傳身教的力量往往十倍于道德說(shuō)教。
6、干部“官”德。我們教育系統(tǒng)所有干部要始終牢記公仆之職，樹立服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)定信念、眼寬胸廣、以民為重、求真務(wù)實(shí)、清正廉潔。我們?nèi)嗣窠處熞彩歉刹烤幹?，《教師法》也?guī)定，教師的待遇不低于公務(wù)員。所以清廉從事教學(xué)、清廉從事管理既是我們的美德，也是對(duì)我們的要求。
“三為”：就是我為德興發(fā)展學(xué)技能、我為德興發(fā)展獻(xiàn)計(jì)策、我為德興發(fā)展干實(shí)事。
三、用實(shí)際行動(dòng)展示自我。
如果說(shuō)“六德”是思想引領(lǐng)者，那么“三為”就是行動(dòng)集結(jié)號(hào)。作為一個(gè)語(yǔ)文老師，就要認(rèn)真上好每一堂母語(yǔ)課，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，積級(jí)探索“自主、合作、探究”的新模式，在今年的“高效課堂建設(shè)年”活動(dòng)中奮力弄潮。作為一個(gè)班主任，要時(shí)刻把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來(lái)關(guān)愛，努力鉆研班主任工作的新方法、新思路。作為一名黨員，服從學(xué)校的任何一項(xiàng)工作安排，爭(zhēng)取做一個(gè)沖在最前面的排頭兵。作為一名中層干部，要時(shí)刻以學(xué)校大局為重，創(chuàng)造性的開展工作，為老師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)。
“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”，無(wú)論教育工作會(huì)出現(xiàn)多少的困難與挫折，我都有信心做好自己的本職工作。
大學(xué)生以德為先演講稿三分鐘篇三
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去;小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話來(lái)驚天動(dòng)地?！边@樣的歌聲激蕩著我的青春歲月，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。于是，我懷著滿腔的熱情和赤誠(chéng)，在已過(guò)不惑之年的“高齡”毅然選擇來(lái)到了~~學(xué)院。與在座的各位同事共同工作的十個(gè)月的時(shí)間里，我不僅深深感受到~~學(xué)院為實(shí)現(xiàn)“工業(yè)強(qiáng)省、同步小康”的~~夢(mèng)的拼搏和奮進(jìn)，更感受到全體教職工主動(dòng)引領(lǐng)擔(dān)當(dāng)?shù)臍馄呛蜆?lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。正像歌里所唱：“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你;長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利?！?BR> 我國(guó)古典名籍《左傳》中有“太上有立德，其次有立功，再次有立言，雖久不廢，此之謂不朽”之言。而把“立德”擺在第一位，則是因?yàn)辇R家治國(guó)平天下必需從修身做人開始，做到格物窮理、知行合一、經(jīng)世致用。我很幸運(yùn)，在我的身邊總有許許多多從小事做起，以德立人、以德服人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人和事，正是他們感染著、帶領(lǐng)著我一步步前行!
我還記得，一年多前“去籌迎評(píng)”時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)與青年教師一道，頂著深夜的寒風(fēng)，浸著刺骨的涼水，不僅將剛剛裝修好的實(shí)驗(yàn)室打掃得干干凈凈，還把將教學(xué)樓的洗手間打掃成“星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”;校主要領(lǐng)導(dǎo)~~教授把醫(yī)院的治療室搬到了辦公室，他一邊打點(diǎn)滴、一邊處理公務(wù);學(xué)
校辦公室深夜通明的燈光讓國(guó)慶長(zhǎng)假成了“黃金工作周”，節(jié)假日成了奉獻(xiàn)日;當(dāng)年幼純真的孩子十幾天沒見著爸爸媽媽的面兒，在電話里乞求爸爸媽媽能在十一、在周末的休息日陪陪自己時(shí)，我們身為人父身為人母的~~人卻因?yàn)榫o張繁重的工作，一次次失信于需要我們倍加呵護(hù)的孩子，使孩子不再相信父母愛的諾言;因?yàn)榕谴髟碌男羷?，身為人子的~~人，一次次推遲了在床前盡孝的心愿，讓年邁的親人守著孤獨(dú)帶著牽掛和遺憾離開人世
~~學(xué)院從無(wú)到有，從籌到立，無(wú)不凝聚了理工人“時(shí)不待我、只爭(zhēng)朝夕、艱苦奮斗”的精神和“五加二、白加黑”的`工作寫照，~~學(xué)院的籌建精神和工作寫照已然成為我這樣的后來(lái)者的圖騰。
我還記得，“獲批成立”讓~~人感受極大的鼓舞和鞭策，在享受了短暫的喜悅后，~~人又為首屆新生的順利入校開始忙碌起來(lái)。
我所在的~~處為配合后勤、信息中心等單位完成學(xué)生宿舍、食堂等改造項(xiàng)目的招投標(biāo)，全處職工在處領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下不分彼此一齊上陣，整個(gè)暑假只休息了兩天，連軸式的工作讓~~處幾位美女的體重迅速下降了好幾斤;~~處的~~是我們后勤服務(wù)部門的救火員和百事通，因?yàn)樗删殱娎钡墓ぷ髯黠L(fēng)，~~人都戲稱她為“女漢子”;與后勤服務(wù)部門一樣放棄了第一個(gè)暑假休息的還有招就處、教務(wù)處、審計(jì)處、信息中心等等部門和學(xué)院的同仁們，~~人一如既往的用自己的智慧和汗水努力奉獻(xiàn)著。奉獻(xiàn)中，~~人增長(zhǎng)了才智、提高了能力;奉獻(xiàn)中，~~人肩負(fù)起了立德樹人的重任;奉獻(xiàn)中，~~人認(rèn)真履行著自己許下的誓言;奉獻(xiàn)中，~~人以實(shí)際行動(dòng)詮釋了一個(gè)高教工作者應(yīng)有的內(nèi)涵。
年輕的~~，百事待興，前進(jìn)的道路上一定會(huì)面臨許多困難和挑戰(zhàn)，
但我會(huì)借用榜樣的力量、身邊人的力量，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，立大志做小事，與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們共同努力、共同創(chuàng)造~~學(xué)院輝煌的明天!
大學(xué)生以德為先演講稿三分鐘篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
師者，傳道授業(yè)解惑也，人民教師有著教書育人、以身立教的社會(huì)使命感，以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，爭(zhēng)做黨和人民滿意的“四有”好老師，是我對(duì)自己以后的工作信條。
今天我演講的題目是謹(jǐn)遵師道,德為先
俗話說(shuō)：“隔行如隔山”，因此在許多外人看來(lái)，教師有雙休日，有節(jié)假日，還有寒、暑假，真是個(gè)清閑的職業(yè)。老師們，我們真的清閑嗎?有一次，我在回家的路上碰到一位老師，當(dāng)他得知我在小學(xué)工作時(shí)，說(shuō)：“那不是很輕松嗎”我告訴他：“您想當(dāng)然了!”老師們，我們的工作輕松嗎?佛家有一句話：“如人飲水，冷暖自知”，我想這句話對(duì)我們而言，也是適用的。
“如人飲水，冷暖自知”，于我而言，自從踏入教育這個(gè)行業(yè)以來(lái)，我深感做一名優(yōu)秀的教師確實(shí)不容易。老師們，為什么別人眼中的輕松、清閑不屬于我們呢?那是因?yàn)槲覀兊男闹卸际秦?zé)任。
因?yàn)樾闹杏胸?zé)，我們立足本職，一絲不茍地做好本職工作。我們翻教輔，查資料，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n;我們?cè)谡n堂上飽含激情，循循善誘;我們?cè)谡n后認(rèn)真批改作業(yè)，查漏補(bǔ)缺，給學(xué)生輔導(dǎo)功課。本是每日尋常事，持之以恒下苦功。
因?yàn)樾闹杏胸?zé)，我們努力當(dāng)好班主任。有人說(shuō)：“班主任工作是個(gè)筐，什么內(nèi)容都能往里裝。”雖說(shuō)我們?cè)诖逍?，學(xué)生不多，但責(zé)任并不少。班主任既要抓好班級(jí)常規(guī)管理，也要做好學(xué)生思想教育，既關(guān)注校內(nèi)，也關(guān)注家庭，與學(xué)生家長(zhǎng)做好溝通，配合，共同培育祖國(guó)未來(lái)之花。此外，班主任也是辦事員，要合作完成各種任務(wù)。
因?yàn)樾闹杏胸?zé)，我們丟下飯碗就進(jìn)班，只要學(xué)生進(jìn)了校，我們就操上了心。我們模糊了上課的時(shí)間，早早進(jìn)班給學(xué)生答疑解難，輔導(dǎo)功課。雖說(shuō)沒有非凡之業(yè)績(jī)，但卻有赤誠(chéng)一顆心。
因?yàn)樾闹杏胸?zé)，縱然是“上面千條線，下面一根針”，我堅(jiān)持笨鳥先飛的精神，凡是領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種工作，本著早學(xué)習(xí)，先領(lǐng)會(huì)，早行動(dòng)，多請(qǐng)教，勤摸索，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)決完成各種信息化工作任務(wù)。
老師們，同志們，我只是村小教師里面的普通一員，深知處于最基層的一線教師們都在立足本職，踏實(shí)勤奮，從不懈怠，服從大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，埋頭苦干，千方百計(jì)做好工作，只因我們心中都有責(zé)任。
德、能、勤、績(jī)，德為先，作為一名普通教師，我將其通俗地解讀為“心中有責(zé)，眼里有活”，并將其作為對(duì)自己的要求。
教育名家李鎮(zhèn)西說(shuō)：“班主任的幸福源于何處?享受職業(yè)，贏得尊嚴(yán)，學(xué)生愛戴，同行敬佩，家庭幸福，超越自己?！崩蠋焸?，同志們，請(qǐng)?jiān)试S我借用這段話與諸位同仁共勉.
我的演講完畢，謝謝大家!
大學(xué)生以德為先演講稿三分鐘篇一
感恩是孝德之美，是對(duì)親情的感召。我經(jīng)歷過(guò)流光似火的黑色六月，品嘗過(guò)尋找工作的彷徨無(wú)措，身邊的人相遇又離去，他們伴隨在身邊陪我分享快樂(lè)，品味苦澀。難忘大年三十晚上與父親第一次同桌共飲、互稱兄弟的尷尬;難忘三兩好友開懷暢飲、指點(diǎn)江山的豪邁;難忘畢業(yè)離別時(shí)掩面而泣、不忍離別的悲傷。難忘初到水庫(kù)、叫錯(cuò)同事名字的青澀。父母的養(yǎng)育之恩，同事朋友的扶持之情，單位領(lǐng)導(dǎo)的培育之恩，是我們每個(gè)人生命中不可承受之重?；匚哆^(guò)去的種.種，我們有什么理由不感謝父母親友對(duì)我們的養(yǎng)育和幫扶之恩。
感恩是勤德之要，是對(duì)人生的感悟。智慧源于勤奮，偉大出自平凡，感恩即責(zé)任，勤德即敬業(yè)，所謂責(zé)任與敬業(yè)，就是敬重和熱愛自己的工作，把工作當(dāng)作自己的事情，傾注100%的努力：忠于職守、盡職盡責(zé)?？v觀社會(huì)，無(wú)數(shù)事實(shí)表明，個(gè)人與單位的命運(yùn)都掌握在自己的手中。一旦養(yǎng)成敬業(yè)的高端品質(zhì)，就一定能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
感恩是廉德之匙，是對(duì)人民的忠誠(chéng)?！安皇茉涣?，不污曰潔”。廉潔，作為一種社會(huì)價(jià)值取向，始終引領(lǐng)著社會(huì)向前發(fā)展，形成一種良性的追求。廉潔即對(duì)人民的感恩，是對(duì)人民的忠誠(chéng)，這不僅包括上位者，更包括了社會(huì)中的每一分子，千萬(wàn)人民創(chuàng)造了社會(huì)財(cái)富，恪守廉德是對(duì)人民勞動(dòng)成果的尊重。
奉獻(xiàn)是一種高尚的美德，一種付出的快樂(lè)，一種崇高的信仰。奉獻(xiàn)不是陽(yáng)春白雪的高調(diào)，而是愛的轉(zhuǎn)化和體現(xiàn)，是最平常、最樸實(shí)的東西。是對(duì)家庭的熱愛，對(duì)事業(yè)的努力，對(duì)信念的執(zhí)著。
愛德是奉獻(xiàn)之本，是大愛無(wú)疆的廣博。奉獻(xiàn)的靈魂因給予而偉大，因?yàn)閻?，所以付出，奉獻(xiàn)總是和愛緊密相連的，對(duì)個(gè)人之愛，給人以幫助，對(duì)黨國(guó)之愛，為社會(huì)以付出。愛便是一種奉獻(xiàn)，我們可以奉獻(xiàn)聰明才智，可以奉獻(xiàn)物資經(jīng)濟(jì)，可以奉獻(xiàn)青春年華，甚至可以奉獻(xiàn)生命。“憂國(guó)愛民，無(wú)私奉獻(xiàn)”作為一個(gè)時(shí)代的精
神象征，在過(guò)去的歲月里曾經(jīng)激勵(lì)了無(wú)數(shù)勞動(dòng)者把國(guó)家和人民利益放在首位，全心全意地為滿足社會(huì)需要而貢獻(xiàn)自己的一切。這是奉獻(xiàn)精神的最高層次。它以對(duì)人民、國(guó)家和社會(huì)主義的無(wú)限熱愛、以“全心全意為人民服務(wù)”的高尚思想道德、以“毫不利己、專門利人”的精神境界，為社會(huì)、為國(guó)家、為他人“鞠躬盡瘁、死而后已”。他們所表現(xiàn)出的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，使我們對(duì)愛德有了更深刻的理解。
學(xué)德是奉獻(xiàn)之奮，是孜孜不倦的汲取。對(duì)知識(shí)的汲取是奉獻(xiàn)自我的根本。時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，每個(gè)人都有知識(shí)的荒漠。要想更好的回報(bào)社會(huì)，唯有不斷精進(jìn)自己的知識(shí)。有人認(rèn)為自己年齡大了，再學(xué)也無(wú)用。殊不知汲取知識(shí)是不分年齡的，一旦發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的匱乏，就必須勉勵(lì)自己時(shí)時(shí)努力。學(xué)問(wèn)大多都是經(jīng)由日積月累的學(xué)習(xí)、努力、成長(zhǎng)而堆砌出來(lái)的，只要有心永不嫌晚，有什么比“起而行”更為重要的呢?知無(wú)涯，生有涯，活到老學(xué)到老。從幼年、少年、青年、中年直至老年，學(xué)習(xí)將伴隨人的整個(gè)生活歷程并影響人一生的發(fā)展。我們每個(gè)人，都應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的全新理念，并做到在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)。真正實(shí)現(xiàn)自我完善、自我超越。為國(guó)家人民更好的奉獻(xiàn)自己的才智，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
誠(chéng)德是奉獻(xiàn)之諾，是赤誠(chéng)相待的坦蕩。生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花，誠(chéng)信是一個(gè)人的立身之本，更是一個(gè)人奉獻(xiàn)社會(huì)的前提基礎(chǔ)，難以想象一個(gè)不守誠(chéng)信的人如何會(huì)為社會(huì)和人民
作出自己的貢獻(xiàn)。可以說(shuō)待人以誠(chéng)信，讓世界變得美麗，便是一種對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn).是誠(chéng)信，讓世界充滿生機(jī)，讓生命充滿活力，感受生活的幸福與美好，感受世界的寧?kù)o與美麗，這便是一個(gè)人對(duì)社會(huì)所做的最基本也是最偉大的奉獻(xiàn)。
感恩社會(huì)，奉獻(xiàn)自我，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，立德處世，這完全可以成為絢爛人生的真諦,這理應(yīng)成為我們每一個(gè)人畢生追求的目標(biāo)。相信在座每一個(gè)人都懷揣夢(mèng)想,試問(wèn)有誰(shuí)想默默無(wú)聞終老一生?當(dāng)然,我們不是圣人,但是感恩無(wú)需世所周知,奉獻(xiàn)不用轟轟烈烈,平凡之中見真愛,危難時(shí)刻見偉大。每有老職工向我訴說(shuō)水庫(kù)的硬件、軟件從無(wú)到有，從有到優(yōu)的光輝歷程，從他們眼中流露出的滿足和感恩，我也在心中繪下了水庫(kù)的未來(lái)愿景。
我沒有資格評(píng)論任何一個(gè)人，但請(qǐng)?jiān)试S我在我們守護(hù)并為之奮斗的水庫(kù)面前振臂高呼，用我們的實(shí)際行動(dòng)在水庫(kù)兩個(gè)核心定位的指引下，在三破三樹立五不讓的規(guī)范下，貫徹落實(shí)六德工程，踐行創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，奉獻(xiàn)我們的熱血青春，為水庫(kù)更加和諧、秀美的明天，為我們每個(gè)人的夢(mèng)想而努力，奮斗，拼搏。希望三十年后的我們面對(duì)我們的子孫可以自豪的說(shuō)，我為我在水庫(kù)逝去的青春，終生無(wú)悔!
大學(xué)生以德為先演講稿三分鐘篇二
日前，全市上下“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)行”、“堅(jiān)持惟德乃興，致力轉(zhuǎn)型升級(jí)”主題教育活動(dòng)正如火如荼進(jìn)行著，通過(guò)學(xué)習(xí)、比對(duì)，我感到自己收獲頗豐，同時(shí)也意識(shí)到作為一個(gè)教育工作者肩上的擔(dān)當(dāng)是任重而道遠(yuǎn)。
一、明確了今后工作的指導(dǎo)思想。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和全國(guó)第四次教育工作會(huì)議精神，積極融入全省開展的“建設(shè)鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)、探索科學(xué)發(fā)展新路子”的主題教育活動(dòng)，結(jié)合我市當(dāng)前形勢(shì)，堅(jiān)持“緊扣主題、聯(lián)系實(shí)際、循序漸進(jìn)、科學(xué)安排”的原則和“想發(fā)展、謀發(fā)展、干發(fā)展、促發(fā)展”的總體要求，圍繞“堅(jiān)持惟德乃興、致力轉(zhuǎn)型升級(jí)”的總體目標(biāo)，通過(guò)大力弘揚(yáng)“六德”，進(jìn)一步把加快教育發(fā)展的思想牢牢扎根于自己的腦海，凝心聚力，調(diào)動(dòng)積極性，培育主動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)造性，使教育圍繞我市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，盡獻(xiàn)其計(jì)，盡展其能，盡獻(xiàn)其力，促進(jìn)我市教育又好又快發(fā)展，為我市經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展奠基。
二、時(shí)刻銘記“六德三為”的主要內(nèi)容。
本次主題教育活動(dòng)以“六德、三為”教育為主要內(nèi)容，“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”，崇德、修德、行德，永遠(yuǎn)是為人處世的必修課。惟德乃興，以德為先，就要踐行六“德”，履行三“為”。
1、公民道德。我們每一個(gè)教育工作者和受教育者都是中華人民共和國(guó)的公民，都應(yīng)具有愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本公民道德。無(wú)論你是聞名遐邇的學(xué)科帶頭人，還是剛剛步入杏壇的莘莘學(xué)子，我們的基點(diǎn)都是一個(gè)中華人民共和國(guó)的公民。從唱好國(guó)歌，到在外國(guó)人面前展示自尊;從愛護(hù)手中的人民幣，到培育祖國(guó)未來(lái)的花朵，事無(wú)大小，都應(yīng)該時(shí)刻想到我是中國(guó)人，我要為祖國(guó)的發(fā)展出力，要為中華民族的偉大復(fù)興出力。
2、社會(huì)公德。我們每一個(gè)教育工作者和受教育者都是社會(huì)的一員，都應(yīng)養(yǎng)成文明禮貌、助人為樂(lè)、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的基本社會(huì)公德。d~的面貌這幾年有了翻天覆地的變化，說(shuō)到底，靠的是咱d~的人民環(huán)保意識(shí)的提高，上到政府建立污水處理廠，下到咱老百姓不亂扔一片紙屑，可喜的是，d~的財(cái)政收入上去了，大家可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)也上去了。
3、個(gè)人品德。我們每一個(gè)教育工作者和受教育者都應(yīng)為人正直、對(duì)人友善、誠(chéng)實(shí)守信、待人寬容。古人非常崇尚“慎獨(dú)”二字，對(duì)于教師尤其如此。如果在課堂上、會(huì)議上冠冕堂皇，私下里，我們不是一個(gè)好丈夫、好父親，對(duì)同事錙銖必較，同朋友以怨報(bào)德，對(duì)親人呲牙裂嘴，我們有理由相信一個(gè)人格上的三寸丁，肯定教不出歷史上的偉丈夫。
4、職業(yè)道德。我們?nèi)w教育工作者要以“學(xué)為人師，行為世范”為職業(yè)操守，愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾和學(xué)生、奉獻(xiàn)社會(huì)。現(xiàn)在社會(huì)都說(shuō)好多老師變味了，那是因?yàn)橛行├蠋熎鹆藰O壞的負(fù)面作用。上課不講重點(diǎn)、不講徹底，課下在家中搞有償家教，這樣的老師肯定存在，否則社會(huì)上不會(huì)對(duì)我們一肚子意見。為了搞升學(xué)率，個(gè)別老師和學(xué)校甚至涉險(xiǎn)下水，既違了法也損了自己的形象。
5、家庭美德。家和萬(wàn)事興，家庭和諧是社會(huì)和諧的重要組成部分，我們要在全系統(tǒng)和廣大青少年學(xué)生中大力營(yíng)造尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)的家庭美德。言傳身教的力量往往十倍于道德說(shuō)教。
6、干部“官”德。我們教育系統(tǒng)所有干部要始終牢記公仆之職，樹立服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)定信念、眼寬胸廣、以民為重、求真務(wù)實(shí)、清正廉潔。我們?nèi)嗣窠處熞彩歉刹烤幹?，《教師法》也?guī)定，教師的待遇不低于公務(wù)員。所以清廉從事教學(xué)、清廉從事管理既是我們的美德，也是對(duì)我們的要求。
“三為”：就是我為德興發(fā)展學(xué)技能、我為德興發(fā)展獻(xiàn)計(jì)策、我為德興發(fā)展干實(shí)事。
三、用實(shí)際行動(dòng)展示自我。
如果說(shuō)“六德”是思想引領(lǐng)者，那么“三為”就是行動(dòng)集結(jié)號(hào)。作為一個(gè)語(yǔ)文老師，就要認(rèn)真上好每一堂母語(yǔ)課，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，積級(jí)探索“自主、合作、探究”的新模式，在今年的“高效課堂建設(shè)年”活動(dòng)中奮力弄潮。作為一個(gè)班主任，要時(shí)刻把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來(lái)關(guān)愛，努力鉆研班主任工作的新方法、新思路。作為一名黨員，服從學(xué)校的任何一項(xiàng)工作安排，爭(zhēng)取做一個(gè)沖在最前面的排頭兵。作為一名中層干部，要時(shí)刻以學(xué)校大局為重，創(chuàng)造性的開展工作，為老師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)。
“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”，無(wú)論教育工作會(huì)出現(xiàn)多少的困難與挫折，我都有信心做好自己的本職工作。
大學(xué)生以德為先演講稿三分鐘篇三
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去;小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話來(lái)驚天動(dòng)地?！边@樣的歌聲激蕩著我的青春歲月，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。于是，我懷著滿腔的熱情和赤誠(chéng)，在已過(guò)不惑之年的“高齡”毅然選擇來(lái)到了~~學(xué)院。與在座的各位同事共同工作的十個(gè)月的時(shí)間里，我不僅深深感受到~~學(xué)院為實(shí)現(xiàn)“工業(yè)強(qiáng)省、同步小康”的~~夢(mèng)的拼搏和奮進(jìn)，更感受到全體教職工主動(dòng)引領(lǐng)擔(dān)當(dāng)?shù)臍馄呛蜆?lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。正像歌里所唱：“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你;長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利?！?BR> 我國(guó)古典名籍《左傳》中有“太上有立德，其次有立功，再次有立言，雖久不廢，此之謂不朽”之言。而把“立德”擺在第一位，則是因?yàn)辇R家治國(guó)平天下必需從修身做人開始，做到格物窮理、知行合一、經(jīng)世致用。我很幸運(yùn)，在我的身邊總有許許多多從小事做起，以德立人、以德服人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人和事，正是他們感染著、帶領(lǐng)著我一步步前行!
我還記得，一年多前“去籌迎評(píng)”時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)與青年教師一道，頂著深夜的寒風(fēng)，浸著刺骨的涼水，不僅將剛剛裝修好的實(shí)驗(yàn)室打掃得干干凈凈，還把將教學(xué)樓的洗手間打掃成“星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”;校主要領(lǐng)導(dǎo)~~教授把醫(yī)院的治療室搬到了辦公室，他一邊打點(diǎn)滴、一邊處理公務(wù);學(xué)
校辦公室深夜通明的燈光讓國(guó)慶長(zhǎng)假成了“黃金工作周”，節(jié)假日成了奉獻(xiàn)日;當(dāng)年幼純真的孩子十幾天沒見著爸爸媽媽的面兒，在電話里乞求爸爸媽媽能在十一、在周末的休息日陪陪自己時(shí)，我們身為人父身為人母的~~人卻因?yàn)榫o張繁重的工作，一次次失信于需要我們倍加呵護(hù)的孩子，使孩子不再相信父母愛的諾言;因?yàn)榕谴髟碌男羷?，身為人子的~~人，一次次推遲了在床前盡孝的心愿，讓年邁的親人守著孤獨(dú)帶著牽掛和遺憾離開人世
~~學(xué)院從無(wú)到有，從籌到立，無(wú)不凝聚了理工人“時(shí)不待我、只爭(zhēng)朝夕、艱苦奮斗”的精神和“五加二、白加黑”的`工作寫照，~~學(xué)院的籌建精神和工作寫照已然成為我這樣的后來(lái)者的圖騰。
我還記得，“獲批成立”讓~~人感受極大的鼓舞和鞭策，在享受了短暫的喜悅后，~~人又為首屆新生的順利入校開始忙碌起來(lái)。
我所在的~~處為配合后勤、信息中心等單位完成學(xué)生宿舍、食堂等改造項(xiàng)目的招投標(biāo)，全處職工在處領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下不分彼此一齊上陣，整個(gè)暑假只休息了兩天，連軸式的工作讓~~處幾位美女的體重迅速下降了好幾斤;~~處的~~是我們后勤服務(wù)部門的救火員和百事通，因?yàn)樗删殱娎钡墓ぷ髯黠L(fēng)，~~人都戲稱她為“女漢子”;與后勤服務(wù)部門一樣放棄了第一個(gè)暑假休息的還有招就處、教務(wù)處、審計(jì)處、信息中心等等部門和學(xué)院的同仁們，~~人一如既往的用自己的智慧和汗水努力奉獻(xiàn)著。奉獻(xiàn)中，~~人增長(zhǎng)了才智、提高了能力;奉獻(xiàn)中，~~人肩負(fù)起了立德樹人的重任;奉獻(xiàn)中，~~人認(rèn)真履行著自己許下的誓言;奉獻(xiàn)中，~~人以實(shí)際行動(dòng)詮釋了一個(gè)高教工作者應(yīng)有的內(nèi)涵。
年輕的~~，百事待興，前進(jìn)的道路上一定會(huì)面臨許多困難和挑戰(zhàn)，
但我會(huì)借用榜樣的力量、身邊人的力量，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，立大志做小事，與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們共同努力、共同創(chuàng)造~~學(xué)院輝煌的明天!
大學(xué)生以德為先演講稿三分鐘篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
師者，傳道授業(yè)解惑也，人民教師有著教書育人、以身立教的社會(huì)使命感，以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，爭(zhēng)做黨和人民滿意的“四有”好老師，是我對(duì)自己以后的工作信條。
今天我演講的題目是謹(jǐn)遵師道,德為先
俗話說(shuō)：“隔行如隔山”，因此在許多外人看來(lái)，教師有雙休日，有節(jié)假日，還有寒、暑假，真是個(gè)清閑的職業(yè)。老師們，我們真的清閑嗎?有一次，我在回家的路上碰到一位老師，當(dāng)他得知我在小學(xué)工作時(shí)，說(shuō)：“那不是很輕松嗎”我告訴他：“您想當(dāng)然了!”老師們，我們的工作輕松嗎?佛家有一句話：“如人飲水，冷暖自知”，我想這句話對(duì)我們而言，也是適用的。
“如人飲水，冷暖自知”，于我而言，自從踏入教育這個(gè)行業(yè)以來(lái)，我深感做一名優(yōu)秀的教師確實(shí)不容易。老師們，為什么別人眼中的輕松、清閑不屬于我們呢?那是因?yàn)槲覀兊男闹卸际秦?zé)任。
因?yàn)樾闹杏胸?zé)，我們立足本職，一絲不茍地做好本職工作。我們翻教輔，查資料，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n;我們?cè)谡n堂上飽含激情，循循善誘;我們?cè)谡n后認(rèn)真批改作業(yè)，查漏補(bǔ)缺，給學(xué)生輔導(dǎo)功課。本是每日尋常事，持之以恒下苦功。
因?yàn)樾闹杏胸?zé)，我們努力當(dāng)好班主任。有人說(shuō)：“班主任工作是個(gè)筐，什么內(nèi)容都能往里裝。”雖說(shuō)我們?cè)诖逍?，學(xué)生不多，但責(zé)任并不少。班主任既要抓好班級(jí)常規(guī)管理，也要做好學(xué)生思想教育，既關(guān)注校內(nèi)，也關(guān)注家庭，與學(xué)生家長(zhǎng)做好溝通，配合，共同培育祖國(guó)未來(lái)之花。此外，班主任也是辦事員，要合作完成各種任務(wù)。
因?yàn)樾闹杏胸?zé)，我們丟下飯碗就進(jìn)班，只要學(xué)生進(jìn)了校，我們就操上了心。我們模糊了上課的時(shí)間，早早進(jìn)班給學(xué)生答疑解難，輔導(dǎo)功課。雖說(shuō)沒有非凡之業(yè)績(jī)，但卻有赤誠(chéng)一顆心。
因?yàn)樾闹杏胸?zé)，縱然是“上面千條線，下面一根針”，我堅(jiān)持笨鳥先飛的精神，凡是領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種工作，本著早學(xué)習(xí)，先領(lǐng)會(huì)，早行動(dòng)，多請(qǐng)教，勤摸索，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)決完成各種信息化工作任務(wù)。
老師們，同志們，我只是村小教師里面的普通一員，深知處于最基層的一線教師們都在立足本職，踏實(shí)勤奮，從不懈怠，服從大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，埋頭苦干，千方百計(jì)做好工作，只因我們心中都有責(zé)任。
德、能、勤、績(jī)，德為先，作為一名普通教師，我將其通俗地解讀為“心中有責(zé)，眼里有活”，并將其作為對(duì)自己的要求。
教育名家李鎮(zhèn)西說(shuō)：“班主任的幸福源于何處?享受職業(yè)，贏得尊嚴(yán)，學(xué)生愛戴，同行敬佩，家庭幸福，超越自己?！崩蠋焸?，同志們，請(qǐng)?jiān)试S我借用這段話與諸位同仁共勉.
我的演講完畢，謝謝大家!