讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后，根據(jù)自己的理解和感受寫(xiě)下來(lái)的一種文字陳述，它可以幫助我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，也是對(duì)閱讀的一種反思和總結(jié)。我想我讀完這本書(shū)后，應(yīng)該寫(xiě)一篇讀后感了吧。寫(xiě)讀后感時(shí)應(yīng)注重用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)，并盡可能展示個(gè)人對(duì)書(shū)籍的獨(dú)特理解和感悟。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
神奇飛書(shū)的讀后感篇一
看了這本書(shū)，我仿佛與魯賓遜一起來(lái)到了這個(gè)美麗的小島。
這本書(shū)講述了一個(gè)年輕的水手因船只失事不得不流落荒島孤獨(dú)求生。在他進(jìn)退無(wú)路、悲觀失望的時(shí)候，他開(kāi)始想辦法自救――做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……竭力投入到與大自然的抗?fàn)幹腥ァＷ罱K，他靠自己的雙手，憑借自己的智慧，花了三十多年，終于收復(fù)了一條大船，在一六八七年的七月十一日，平安地回到了他的故鄉(xiāng)――英國(guó)。
魯賓遜曾經(jīng)救了一個(gè)野人――星期五，星期五在了解到吃人肉是一種非常不好的行為以后，便努力地改掉了這個(gè)壞毛病。從此以后開(kāi)始吃面包、喝乳漿，并一次又一次地做魯賓遜的向?qū)?，告訴他什么地方可以找到食物，什么地方不能去，如何避免被野人抓住……在收復(fù)大船時(shí)，他也起到了巨大的作用。他最終追隨魯賓遜，回到了英國(guó)。魯賓遜身上反映了人類(lèi)樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取、百折不撓的開(kāi)拓精神，這些可貴的品質(zhì)給了我們?nèi)祟?lèi)挑戰(zhàn)大自然的信心與勇氣。
這本書(shū)讓我們懂得了一個(gè)道理：不論發(fā)生了什么事情，都要鼓起勇氣去面對(duì)，去挑戰(zhàn)。
神奇飛書(shū)的讀后感篇二
讀了《烏塔》這篇文章，我被那位年齡僅僅14歲的德國(guó)女孩的精神打動(dòng)了。
這篇課文講述的是：作者在羅馬的青年旅館里結(jié)實(shí)了德國(guó)小姑娘烏塔，作者在和烏塔的談話(huà)中了解到14歲的烏塔是獨(dú)自一人游歐洲，以及她要在親身經(jīng)歷。
尤其是里面一句話(huà)：愛(ài)孩子，為什么就不能讓孩子自己出門(mén)？我想了很久，萬(wàn)一烏塔被壞人抓走了怎么辦？中國(guó)孩子們的父母為什么不會(huì)這樣？可是讀到后面，知道烏塔每到一處就查警察局號(hào)碼，還在家里準(zhǔn)備了地圖。中國(guó)的孩子現(xiàn)在可都是家里的小公主、小王子，還在媽媽的懷里哭哭鬧鬧、嘻嘻笑笑?，F(xiàn)在，在家里，我不做任何家務(wù)。無(wú)論是整理房間，還是洗洗刷刷，全是媽媽承擔(dān)。每次我想做事，媽媽總是拒絕，讓我看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。我一定一定要學(xué)習(xí)烏塔的自立、自強(qiáng)、自信，如果我學(xué)會(huì)了，也一定要幫媽媽做家務(wù)。
烏塔是幸運(yùn)的，她可以經(jīng)歷酸甜苦辣的真實(shí)事情，我要從爸爸媽媽窄小的懷抱里跳出來(lái)，和小鳥(niǎo)一起飛上無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，不做井底之蛙！
神奇飛書(shū)的讀后感篇三
2月29日，我在家里觀看了“神奇飛書(shū)”。這部片子在獲得了奧斯卡最佳短片獎(jiǎng)，這部片子我特別喜歡。
我最喜歡的鏡頭是書(shū)在鋼琴上蹦來(lái)蹦去的樣子，和男子跟著音樂(lè)翩翩起舞的時(shí)候。還有一群人來(lái)買(mǎi)書(shū)的時(shí)候他們身上就會(huì)變成彩色，不過(guò)一定要愛(ài)護(hù)它們。我還喜歡他愛(ài)護(hù)書(shū)，幫它們穿上新的外套，還幫它們盛飯。我知道周老師為什么要開(kāi)展護(hù)書(shū)行動(dòng)了，是想讓我們愛(ài)護(hù)它們。
我也通過(guò)這部片子知道我們要愛(ài)護(hù)他們。書(shū)跟人一樣，只要有人看它、讀它，它就會(huì)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)生命力，不會(huì)舊掉、老掉。
神奇飛書(shū)的讀后感篇四
有一個(gè)作家，它擁有許多本自傳書(shū)，卻沒(méi)有一本著有成就，但是他還是孜孜不倦的寫(xiě)書(shū)。
一個(gè)普通的下午，作家依然坐在露天陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)，他專(zhuān)心致志的看著自己手中那本自己一筆一劃書(shū)寫(xiě)出來(lái)的書(shū)。突然狂風(fēng)大作，天空一下子變黑了。說(shuō)有的書(shū)都被還不保留的吹走了，作家在狂風(fēng)中飄揚(yáng)著，卻還是不忘手中的書(shū)，他死死護(hù)住最后一本書(shū)，卻還是被強(qiáng)卷風(fēng)卷走了。
風(fēng)越吹越猛，最后竟形成了強(qiáng)大的龍卷風(fēng)，殘忍的將高大的樓房，渺小的人類(lèi)，自行車(chē)卷上天空，在毫不客氣的猛猛摔下?？催@可怕的場(chǎng)面令人毛骨悚然。作家也被卷入風(fēng)中，伴隨著倒塌的樓房，摔在地上。
世界好像失去了顏色，變得灰暗。
望著一片廢墟，作家很傷心。又看了看地上散落的書(shū)頁(yè)，書(shū)的頁(yè)上沒(méi)有了一絲一毫字。作家順著一路散落的書(shū)頁(yè)來(lái)到一片空曠的草原前面，而天上的一個(gè)畫(huà)面卻把作家驚住了——一些會(huì)飛的書(shū)牽著一位仙女在空中飛著，仙女看見(jiàn)了驚訝的作家就送給他一本會(huì)飛的書(shū)。那本書(shū)指引作家來(lái)到了一棟散發(fā)著古老氣息的別墅前面，她控制不住好奇心小心奕奕的走了進(jìn)去。
哇!好大的一個(gè)大殿呀!大殿中全部都是書(shū)，書(shū)架上都是書(shū)，空中飛著書(shū)，就連空氣中也仿佛沾滿(mǎn)了書(shū)的油墨香氣。作家驚訝的到處亂走，耳邊緩緩響起了美妙的鋼琴曲，也許鋼琴曲太過(guò)動(dòng)聽(tīng)，竟讓人跌入了另一個(gè)世界，作家不禁翩翩起舞，陶醉在這美好的音樂(lè)世界中不愿醒來(lái)。
待第二個(gè)美好的早晨來(lái)臨時(shí)，作家卻肩負(fù)起另一個(gè)責(zé)任，照顧這些會(huì)飛的書(shū)。
作家不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一本十分古老的書(shū)，書(shū)頁(yè)都泛黃了，好像一張歷史久遠(yuǎn)的寶藏圖似的。他老的已經(jīng)奄奄一息了快要離去了。作家拼命想要救回老書(shū)的生命卻一再失敗，最后在飛書(shū)的提醒下獲得了救書(shū)的方法——將它再讀一遍。作家開(kāi)始看書(shū)，卻融入了書(shū)中美好的情節(jié)中。
作家懂得了寫(xiě)書(shū)的精華，寫(xiě)書(shū)是要把自己真實(shí)的故事寫(xiě)下來(lái)，要在書(shū)中融入自己的感情才能使書(shū)飛起來(lái)。除外作家又把書(shū)架上的書(shū)發(fā)送給一些在生活中沒(méi)有樂(lè)趣的人，讓他們?cè)跁?shū)中找到朋友找到樂(lè)趣。過(guò)得更美好一些。作家在很多年來(lái)一直都在做這件事，他又一次寫(xiě)了一本書(shū)，終于在作家變?yōu)橐粋€(gè)老年人時(shí)，這本書(shū)完成了。
這個(gè)故事中有許多道理。
書(shū)是除了我們之外的一個(gè)大世界，在這個(gè)世界也需要感情，也需要愛(ài)，只有全心關(guān)注，注入自己的真心真情，才能使書(shū)中世界變得豐富多彩。一件事往往需要堅(jiān)持，堅(jiān)持到最后的結(jié)局總是我們意想不到的甜蜜。
許多人想要堅(jiān)持，卻往往堅(jiān)持不懂最后，不如學(xué)習(xí)一下故事中的主人公，在自己深有體會(huì)后再去做自己想要做的事情，這樣會(huì)更好!
神奇飛書(shū)的讀后感篇五
短片《神奇飛書(shū)》還是應(yīng)該從兩個(gè)方面去感受，一是，整個(gè)動(dòng)畫(huà)短片的故事內(nèi)涵，二就是動(dòng)畫(huà)的表現(xiàn)形式。而這個(gè)動(dòng)畫(huà)短片在這兩點(diǎn)都做到了很高的水準(zhǔn)，并且可以將之完美的融合在一起。
也許就是四月吧，一個(gè)清晨，主人公慵懶的躺在美國(guó)某個(gè)小鎮(zhèn)家中陽(yáng)臺(tái)的搖椅上，看著心愛(ài)的書(shū)籍，享受這樣的時(shí)光，之前的畫(huà)面也像我們展示了這樣生活的美好，如同世外桃源一般可以安靜的享受美妙的生活，用心去雕刻時(shí)光。
但這樣的日子并不是長(zhǎng)久，突然間狂風(fēng)席卷，城市在此化為廢墟，這應(yīng)該就是的預(yù)兆。當(dāng)然這場(chǎng)世界末日并不不是存在于現(xiàn)實(shí)之中的，而是在信息高速傳遞，文字影像爆炸的這個(gè)時(shí)代的必然后果。我們從此從一個(gè)文明，走向另一個(gè)文明。
但短片中的想像是美好的，在心中信念或者說(shuō)是熱愛(ài)，智慧女神吧，就像雅典娜一樣，帶著飛書(shū)，對(duì)全人類(lèi)進(jìn)行指引，這時(shí)候，男主角就是全人類(lèi)的化身隨即，他來(lái)到了一個(gè)全部是書(shū)的房子，里面充滿(mǎn)的書(shū)，都是伙伴，他在里面快樂(lè)的生活，這個(gè)房間就是我們的精神世界，我們只有在自己的精神世界里才能尋找到自己的快樂(lè)，動(dòng)畫(huà)也為我們展現(xiàn)了一幅幅美好的畫(huà)卷，里面充滿(mǎn)了想象與新奇，給書(shū)看病的段子是最喜歡的，書(shū)生病了，是因?yàn)楹芫煤芫脹](méi)有人看他了，他很殘破了，隨時(shí)可能被遺棄也就是死掉，而救助它的方法就是去讀它，全心全意融入這本書(shū)，畫(huà)面使主人公直接進(jìn)入書(shū)里，在一個(gè)個(gè)字母上跳躍，歡快，神來(lái)之筆，喜愛(ài)至極。
但只是存在于精神世界里，在精神世界沉溺，無(wú)疑是一種逃避，而擁有了足夠的精神飛書(shū)，我們就可以走出這個(gè)房間，從新建造我們可愛(ài)的世界。我們勝利了，文明走向下一個(gè)紀(jì)元。
神奇飛書(shū)的讀后感篇六
今天，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《神奇校車(chē)之在人體中游覽》。
里面講了：弗瑞絲小姐讓她的學(xué)生做了一個(gè)有關(guān)身體的實(shí)驗(yàn)——看看自己的細(xì)胞。
然后，她要帶學(xué)生們?nèi)ヒ粋€(gè)博物館，讓學(xué)生們了解我們是怎樣從食物中獲取力量的。
讀完這本書(shū)，我知道了許多道理：你的身體是由億萬(wàn)個(gè)微粒組成的，這微粒就叫做細(xì)胞……
神奇飛書(shū)的讀后感篇七
對(duì)于一個(gè)愛(ài)書(shū)之人來(lái)說(shuō)真的很感動(dòng)，這部片子能獲得今年奧斯卡最佳動(dòng)畫(huà)短片獎(jiǎng)。
文明發(fā)展的畸形速度已經(jīng)把文化傳承遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了身后，電子書(shū)的興起同樣也在一步步吞噬紙質(zhì)書(shū)的存在感。
在以色列平均每人每年買(mǎi)64本書(shū)，俄羅斯是55本，這個(gè)數(shù)字在美國(guó)則是50本，而中國(guó)人卻只有可憐的5本。
在我們這個(gè)擁有50文化，擁有李白，魯迅，沈從文的國(guó)度，在現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的背景下越來(lái)越少的人愿意把時(shí)間和精力花費(fèi)在閱讀上面了。
這不得不說(shuō)是一種可悲。身邊充滿(mǎn)了物欲和誘惑，愛(ài)書(shū)之人仿佛被標(biāo)上”呆子“”老派“的標(biāo)簽。
影片開(kāi)始的狂風(fēng)似乎正在喻言現(xiàn)代人忙碌追求物欲所帶來(lái)的結(jié)果。
主人公被吹到另一個(gè)世界，身體卻變成了黑白色，同樣寓意著內(nèi)心的黑白。
當(dāng)他走進(jìn)堆滿(mǎn)圖書(shū)的小屋時(shí)，當(dāng)他打開(kāi)一本圖書(shū)時(shí)，身體也隨之變?yōu)榱瞬噬?BR> 從今以后每天遨游在書(shū)海中，以書(shū)為枕。
短片中最精彩的片段出現(xiàn)在第8分鐘
當(dāng)有天他遇到了一本”老書(shū)“，一本破爛不堪的書(shū)。
用盡一切辦法也沒(méi)能把它救活。
原來(lái)想要”救活“一本書(shū)的唯一方法就是打開(kāi)它，閱讀它，這樣它才算有價(jià)值，它才有”活著“的意義。
用盡一生去閱讀，最后書(shū)籍終將讓你”返老孩童“，終將帶你飛向最美的天堂。
讓我們?cè)谀莻€(gè)慵懶的周末午后再一次拿起書(shū)本，放縱一次，任自己在文字中翻山越嶺，同時(shí)我們也會(huì)讓”書(shū)“本身感受到了自己的價(jià)值。
神奇飛書(shū)的讀后感篇八
就在莫里斯?萊斯莫先生因老而離去時(shí)，那間有著歡聲笑語(yǔ)的房間失去了往日的歡樂(lè)，書(shū)籍們沉默了好長(zhǎng)一段時(shí)間。
終于，有一天，門(mén)外走來(lái)一個(gè)小姑娘，她驚奇地環(huán)顧四周。就在這時(shí)，莫里斯的書(shū)飛向小姑娘，自動(dòng)翻開(kāi)，小女孩讀了起來(lái)。從此，她便成了這里的新主人。
她和莫里斯一樣沉迷于書(shū)中，和他一樣喜歡文字，喜歡故事，也喜歡書(shū)，還喜歡寫(xiě)書(shū)。
她每天和莫里斯的書(shū)在一起。白天，書(shū)就停留在她的手臂上，自動(dòng)地翻著書(shū)頁(yè)，希望每一個(gè)故事都讓她讀到；晚上，她就枕著書(shū)入眠，伴著淡淡的書(shū)香，做著甜甜的美夢(mèng)。
她也喜歡與人分享書(shū)。住在附近的退休老人總喜歡到她這兒來(lái)，和她一同探索每本書(shū)的奧秘；小孩子喜歡到她這兒來(lái)，和這些會(huì)說(shuō)話(huà)、會(huì)飛的書(shū)一起到草地上去歡快地做游戲；連那些精英們也從五湖四海趕來(lái)看這些神奇的書(shū)。在小女孩的帶領(lǐng)下，大家不僅癡迷于與書(shū)為友，而且把他們的歡樂(lè)與悲傷，理想和希望也寫(xiě)成自己的書(shū)。
一天天，一月月，一年年，人們天天都來(lái)捧著這些神奇的書(shū)看一看。
小孩子們變得越來(lái)越知書(shū)達(dá)理，精英們變得越來(lái)越大有作為，老人們變得越來(lái)越和藹可親，整個(gè)世界變得越來(lái)越美好！
神奇飛書(shū)的讀后感篇九
自從老師讓我們每月讀一本書(shū)，我開(kāi)始了我的第一本書(shū)――《秘密花園》。
這本書(shū)以神奇而又奇妙的背景映出了小女孩瑪麗的故事。她本是一個(gè)著急的女孩，可父母被可怕的瘟疫奪走性命后，她徹底的改變了，她不再煩躁了，變成了一個(gè)有愛(ài)心的人。她來(lái)到了姑父家，在院子里找到了一把已經(jīng)生銹了的鑰匙，偷偷地打開(kāi)了被塵封多年的“秘密花園”。同時(shí)認(rèn)識(shí)了自己的女仆的弟弟，名叫肯林。他是一個(gè)能與人交往融洽，也能與動(dòng)物們交談的男孩。也認(rèn)識(shí)了自己的表哥柯林，他是個(gè)身體脆弱，個(gè)性暴躁的男孩?，旣惡涂狭忠黄饚е铝衷诿孛芑▓@里快樂(lè)地玩耍，他們一起種植花、草、樹(shù)、木。他們互相之間都認(rèn)識(shí)了，也都把別人當(dāng)朋友?？铝趾退麄円黄鹜嫠?，也漸漸地恢復(fù)了健康，變成了一個(gè)陽(yáng)光、健康、強(qiáng)壯的'小男孩。
讀了這本書(shū)我明白了：今天會(huì)和明天不同，明天也會(huì)和今天不同。讓我們做一個(gè)快樂(lè)的人，來(lái)迎接嶄新、美好的明天吧！
神奇飛書(shū)的讀后感篇十
給你一篇神奇飛書(shū)讀后感的寫(xiě)作范例，你可以參考它的格式與寫(xiě)法，進(jìn)行適當(dāng)修改。
今天我讀了一本名叫《神奇飛書(shū)》。
這本書(shū)的大概內(nèi)容是：主人公莫里斯先生很喜歡文字，喜歡故事，喜歡書(shū)。他的人生就是他自己寫(xiě)的書(shū)，每天早上，莫里斯都會(huì)打開(kāi)這本書(shū)，寫(xiě)下他的歡樂(lè)與悲傷，理想和希望。
有一天，發(fā)生颶風(fēng)了，它摧毀了一切，包括莫里斯的書(shū)。莫里斯不知所措，無(wú)處可去，只好四處游蕩。有一天，他抬頭向上看，看見(jiàn)天空上有一個(gè)小女孩，手里握著一束神奇飛書(shū)。
小女孩看到他就把自己最珍愛(ài)的書(shū)送給了他。他跟著書(shū)來(lái)到一幢奇特的房子，那里住著很多書(shū)。每本書(shū)仿佛都有著自己的生命。
當(dāng)他把所有的書(shū)都看完，再次打開(kāi)他自己的那本書(shū)，寫(xiě)下他自己的憂(yōu)傷事、高興事等等。
就這樣，一天又一天，一月又一月，一年又一年，當(dāng)他老了躺在床上，書(shū)籍們都把自己的故事讀給他聽(tīng)。當(dāng)莫里斯寫(xiě)完了最后一頁(yè)，他說(shuō)：“我想我該走了。”
書(shū)籍們張開(kāi)書(shū)頁(yè)，帶著莫里斯回到了來(lái)時(shí)的路，那是很處以前他們初次相見(jiàn)的地方。
一書(shū)一人生。書(shū)也是有生命的，它們會(huì)跳舞來(lái)回報(bào)照顧、愛(ài)護(hù)它們的人，同時(shí)還給喜歡看書(shū)的"人們帶來(lái)彩色的世界和神奇的力量。從現(xiàn)在開(kāi)始我要和書(shū)做好朋友，愛(ài)惜書(shū)、多看書(shū)，這樣有一天我也會(huì)像書(shū)中莫里斯先生一樣，讓五彩繽紛的書(shū)帶著我飛向美麗的天空。
希望你能喜歡這篇神奇飛書(shū)讀后感范文。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，高爾基的這句名言，以在我們?cè)谛闹欣斡洠绻闶且粋€(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，那你肯定知道，沒(méi)有書(shū)籍的日子簡(jiǎn)直生不如死，如果你還沒(méi)有體會(huì)到，那么，請(qǐng)讀神奇飛書(shū)（梗概）這個(gè)故事：
主人公愛(ài)書(shū)如命，他在颶風(fēng)的威脅下，不肯低頭，為了讓世界充滿(mǎn)書(shū)的色彩，它把讀書(shū)的快樂(lè)分享給他人，讓熱愛(ài)讀書(shū)的愛(ài)好一代一代的傳承下去。
神奇飛書(shū)讀后感怎么寫(xiě)？以下是我們給你的范文格式參考。
--當(dāng)生命走向盡頭時(shí)，你留下了一本怎樣的書(shū)
近日前往黃老師組織的紅楓繪本悅讀會(huì)，雖是第一次參加，但是客廳溫暖的燈光，朱丹前期的充分準(zhǔn)備，悅讀者們真誠(chéng)的開(kāi)放交流，讓這次繪本閱讀帶給我滿(mǎn)滿(mǎn)的思考和收獲。
繪本《神奇飛書(shū)》，是一本關(guān)于書(shū)籍和閱讀的故事，但絕不僅止步于閱讀的意義淺層的寓意。在此間，我們探討了閱讀的諸多意義，也探討了閱讀的傳承和引領(lǐng)，科技發(fā)展下的新型閱讀，各抒己見(jiàn)，熱鬧紛呈，在此不再贅述。
悅讀會(huì)雖已過(guò)去數(shù)天，但是繪本的內(nèi)容還是時(shí)時(shí)縈繞心頭。主人公莫里斯的書(shū)是一本寫(xiě)著他的人生經(jīng)歷的書(shū)，我姑且稱(chēng)之為生命之書(shū)。這樣一本生命之書(shū)為何在一場(chǎng)颶風(fēng)中，其內(nèi)容消失殆盡，是否意味著在人生中我們經(jīng)歷的一些打擊和挫折，有時(shí)候會(huì)拿走你認(rèn)為的全部東西；
又或者意味著在你之前的人生中你并未留下任何夠得上有意義的事物。你曾經(jīng)的存在可以被輕易抹去。
但是人有一種力量，向死而生。莫里斯在這樣一次災(zāi)難后，他得到了仙女的啟發(fā)，他的后半生全然改變。籍著書(shū)籍的力量，他尋找到了生命中對(duì)他而言真正有意義的事物。他用閱讀豐厚自己；
他用心修補(bǔ)著書(shū)籍，相互溫暖；
他將書(shū)籍推廣出去，惠及他人……最后他留下了一本豐厚的人生之書(shū)。
思及此，我不免想想自己，當(dāng)我的生命走向盡頭時(shí)，留下的會(huì)是怎樣一本書(shū)呢？是被人丟棄在旮旯角落里，泛人問(wèn)津的；
還是能讓人興致盎然的閱讀下去的呢？生命的意義值得我們一再追尋！
希望這篇神奇飛書(shū)讀后感范文能對(duì)你的學(xué)習(xí)與工作帶來(lái)參考借鑒作用。
《神奇飛書(shū)》是一本自身便含有魔力的書(shū)，其中最讓我覺(jué)得新穎神奇的，就是作者運(yùn)用種種的色彩變化。一開(kāi)始，莫里斯先生與書(shū)在一起，讀書(shū)，寫(xiě)書(shū)，做他自己喜愛(ài)的事時(shí)，作者運(yùn)用了暖色調(diào)，我認(rèn)為其含義就是當(dāng)莫里斯與書(shū)在一起時(shí)，他的心靈是充實(shí)而又滿(mǎn)足的。而后面，莫里斯的書(shū)被摧毀時(shí)，作者全用了灰白一色。這更突出了莫里斯當(dāng)時(shí)所受到的打擊是很深的，以至于他都絕望了，但他進(jìn)入圖書(shū)館后，他的心重又受到書(shū)的洗禮，充滿(mǎn)著愛(ài)與快樂(lè)。
因此作者用了很多明亮的顏色，而人們借閱了書(shū)后，他們也在愛(ài)上閱讀的同時(shí)，治愈了心靈上傷口，擺脫了困境。我認(rèn)為作者如此多次改變?nèi)宋锏念伾褪菫榱送怀瞿锼古c其他人心靈上得改變，因此，這本書(shū)巧妙與神奇之處也就在其中，深藏不露卻又值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。在這本書(shū)中，莫里斯的神奇飛書(shū)給了人們希望。
更證實(shí)了“有書(shū)的生活是充滿(mǎn)愛(ài)與光彩的，而沒(méi)有書(shū)，沒(méi)有知識(shí)的生活，便是暗淡無(wú)光，乏味無(wú)趣的”“書(shū)猶藥也”在本書(shū)中，在我的心中，書(shū)，能治愈一個(gè)人心靈上得痛苦與絕望，帶領(lǐng)我們的人生走向更明亮的地方。
下面由的作者為你提供神奇飛書(shū)讀后感的寫(xiě)法。
為什么這部影片能獲得金獎(jiǎng)？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我看了《神奇飛書(shū)》。
這部影片的大致內(nèi)容是：在一個(gè)尋常的下午，莫里斯在陽(yáng)臺(tái)上寫(xiě)書(shū)，突然刮來(lái)的一陣狂風(fēng)把他帶到了一個(gè)黑白世界，兩旁的電線(xiàn)桿倒的倒、歪的歪，莫里斯在這個(gè)世界里非常孤獨(dú)、寂寞，他走進(jìn)了書(shū)的世界，和書(shū)生活到老，最后寫(xiě)下了一本自己的書(shū)。
其中，令我最難忘的是莫里斯救書(shū)的情節(jié)：當(dāng)莫里斯看到了書(shū)架上有一本奄奄一息的老書(shū)是，就立刻開(kāi)始搶救，聽(tīng)診器、心跳測(cè)速器、起搏器等先進(jìn)的儀器都用上了，可還是沒(méi)有任何效果。在莫里斯身旁的書(shū)提醒了他：“看一下這本書(shū)吧。”于是，莫里斯抱著最后一絲希望讀了起來(lái)，讀著讀著，他入了迷，在書(shū)的世界里暢游，那本老書(shū)竟奇跡般地活過(guò)來(lái)了。
看書(shū)才是救書(shū)，我覺(jué)得很有道理，書(shū)店里有許多書(shū)都“死”了，書(shū)店里那些漫畫(huà)、校園小說(shuō)都活的多姿多彩，而那些科普教育類(lèi)的書(shū)呢？全都死氣沉沉。我們要多看對(duì)我們有幫助的書(shū)，讓更多的書(shū)“蘇醒”過(guò)來(lái)，開(kāi)始它們精彩的“人生”。
神奇飛書(shū)讀后感范文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。
就在莫里斯·萊斯莫先生因老而離去時(shí)，那間有著歡聲笑語(yǔ)的房間失去了往日的歡樂(lè)，書(shū)籍們沉默了好長(zhǎng)一段時(shí)間。
終于，有一天，門(mén)外走來(lái)一個(gè)小姑娘，她驚奇地環(huán)顧四周。就在這時(shí)，莫里斯的書(shū)飛向小姑娘，自動(dòng)翻開(kāi)，小女孩讀了起來(lái)。從此，她便成了這里的新主人。
她和莫里斯一樣沉迷于書(shū)中，和他一樣喜歡文字，喜歡故事，也喜歡書(shū)，還喜歡寫(xiě)書(shū)。
她每天和莫里斯的書(shū)在一起。白天，書(shū)就停留在她的手臂上，自動(dòng)地翻著書(shū)頁(yè)，希望每一個(gè)故事都讓她讀到；
晚上，她就枕著書(shū)入眠，伴著淡淡的書(shū)香，做著甜甜的美夢(mèng)。
她也喜歡與人分享書(shū)。住在附近的退休老人總喜歡到她這兒來(lái)，和她一同探索每本書(shū)的奧秘；
小孩子喜歡到她這兒來(lái)，和這些會(huì)說(shuō)話(huà)、會(huì)飛的書(shū)一起到草地上去歡快地做游戲；
連那些精英們也從五湖四海趕來(lái)看這些神奇的書(shū)。在小女孩的帶領(lǐng)下，大家不僅癡迷于與書(shū)為友，而且把他們的歡樂(lè)與悲傷，理想和希望也寫(xiě)成自己的書(shū)。
一天天，一月月，一年年，人們天天都來(lái)捧著這些神奇的書(shū)看一看。
小孩子們變得越來(lái)越知書(shū)達(dá)理，精英們變得越來(lái)越大有作為，老人們變得越來(lái)越和藹可親，整個(gè)世界變得越來(lái)越美好！
神奇飛書(shū)的讀后感篇十一
我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《神奇校車(chē)之漫游電世界》。
書(shū)中說(shuō)，電在生活中無(wú)處不在，我們的生活中少不了電。如果少了電，我們就要像古人一樣，日出做事，日落休息了。這樣時(shí)間不久變少了嗎？所以我們要節(jié)約用電。電基本是由原子做成。原子組成了原子核，電子圍繞著原子核工作，也就是原子核旋轉(zhuǎn)。我這才知道了電的一些奧秘。但我們會(huì)被電電傷，所以要用絕緣體隔絕?；仡^一想，生活中果然有許多絕緣體：塑料、橡膠、木頭、玻璃、空氣……對(duì)了，如果在路上看見(jiàn)斷落的電線(xiàn)，一定要避開(kāi)它哦~它可能會(huì)要了你的命！
電的重要性不言而喻，所以我們要節(jié)約用電，并且要注意安全。
在生活中，我們要節(jié)約用電。因?yàn)橛性S多山區(qū)的小孩還用不上電，只要節(jié)約用電，也許就能捐給那些小朋友一份電呢。如果不節(jié)約用電，以后就只能像古人一樣“日出而做，日落而息”了。生活中，我們也缺少不了點(diǎn)電：電視、手機(jī)、空調(diào)……都要用電。不過(guò)我們既需要電，也要注意自生的安全，不能在高壓電線(xiàn)下放風(fēng)箏，小心觸電，也不要用雙手觸摸斷了的電線(xiàn)，這一樣會(huì)電傷。
電是最有用的，也是最危險(xiǎn)的，你們記住了嗎？
神奇飛書(shū)的讀后感篇十二
就在莫里斯·萊斯莫先生因老而離去時(shí)，那間有著歡聲笑語(yǔ)的房間失去了往日的歡樂(lè)，書(shū)籍們沉默了好長(zhǎng)一段時(shí)間。
終于，有一天，門(mén)外走來(lái)一個(gè)小姑娘，她驚奇地環(huán)顧四周。就在這時(shí)，莫里斯的書(shū)飛向小姑娘，自動(dòng)翻開(kāi)，小女孩讀了起來(lái)。從此，她便成了這里的新主人。
她和莫里斯一樣沉迷于書(shū)中，和他一樣喜歡文字，喜歡故事，也喜歡書(shū)，還喜歡寫(xiě)書(shū)。
她每天和莫里斯的書(shū)在一起。白天，書(shū)就停留在她的手臂上，自動(dòng)地翻著書(shū)頁(yè)，希望每一個(gè)故事都讓她讀到；晚上，她就枕著書(shū)入眠，伴著淡淡的書(shū)香，做著甜甜的美夢(mèng)。
她也喜歡與人分享書(shū)。住在附近的退休老人總喜歡到她這兒來(lái)，和她一同探索每本書(shū)的奧秘；小孩子喜歡到她這兒來(lái)，和這些會(huì)說(shuō)話(huà)、會(huì)飛的書(shū)一起到草地上去歡快地做游戲；連那些精英們也從五湖四海趕來(lái)看這些神奇的書(shū)。在小女孩的帶領(lǐng)下，大家不僅癡迷于與書(shū)為友，而且把他們的歡樂(lè)與悲傷，理想和希望也寫(xiě)成自己的書(shū)。
一天天，一月月，一年年，人們天天都來(lái)捧著這些神奇的書(shū)看一看。
小孩子們變得越來(lái)越知書(shū)達(dá)理，精英們變得越來(lái)越大有作為，老人們變得越來(lái)越和藹可親，整個(gè)世界變得越來(lái)越美好！
神奇飛書(shū)的讀后感篇十三
這本書(shū)主要講了弗瑞絲小姐開(kāi)著那輛破校車(chē)帶著全班同學(xué)去海底探險(xiǎn)的故事。校車(chē)從沙灘沖向海底，先后變成了潛艇、汽艇、平底船，最后變成了沖浪板，安全返回了沙灘。校車(chē)在海底前進(jìn)的過(guò)程中，弗瑞絲小姐和全班同學(xué)對(duì)海洋知識(shí)進(jìn)行了深刻的了解。
1、地球是七大洲和四大洋組成的。
七大洲：非洲、南極洲、亞洲、大洋洲、歐洲、北美洲、南美洲，
四大洋：大西洋、北冰洋、太平洋、印度洋。
2、當(dāng)海水沖刷巖石時(shí)，巖石里的鹽就會(huì)順?biāo)鬟M(jìn)海里，1立方米海水里大約有35千克鹽，所在海水是咸的。
3、潮汐是月球?qū)Φ厍蚝秃Ｑ蟮囊σ鸬摹?BR> 4、珊瑚礁是由活的珊瑚蟲(chóng)附在上百萬(wàn)個(gè)死珊瑚蟲(chóng)的骨骼上不斷生長(zhǎng)形成的。在珊瑚蟲(chóng)里附生著一種微小的彩色單細(xì)胞植物——海藻，是這些海藻使珊瑚顯得五顏六色。沒(méi)有海藻所有的珊瑚都是白色的。
5、深海里的植物得不到陽(yáng)光，所以無(wú)法生長(zhǎng)。海底動(dòng)物有些靠海面沉下來(lái)的食物生存，有的能靠自己發(fā)光來(lái)尋找食物。
6、海豚、鯨、海豹和海獅這樣的動(dòng)物不是魚(yú)，它們和貓、狗及人一樣是溫血哺乳動(dòng)物，大多數(shù)魚(yú)產(chǎn)卵，哺乳動(dòng)物卻不產(chǎn)卵。哺乳動(dòng)物產(chǎn)小崽并用奶來(lái)喂養(yǎng)小寶寶。而鯊魚(yú)是魚(yú)，不屬于哺乳動(dòng)物。
7、海洋里的食物鏈：大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃小水生動(dòng)物，小水生動(dòng)物吃極小的浮游生物，而浮游生物中浮游動(dòng)物吃浮游植物。
神奇飛書(shū)的讀后感篇十四
在作文課上，老師給我們推薦的一本書(shū)名叫《神奇飛書(shū)》，我讀了這本書(shū)后，深深感受到了書(shū)是人類(lèi)最大的財(cái)富，它給世界帶來(lái)了美好。
它是一個(gè)繪本故事，作者是位美國(guó)作家，他寫(xiě)過(guò)很多作品，比如說(shuō)，大家愛(ài)看的《玩具總動(dòng)員》，《書(shū)寶寶》等許多繪本。
我拿起這本書(shū)，先觀察它的`封面，封面上有一個(gè)人，這就是故事的主人公，他叫莫里斯，他的旁邊擺著許多書(shū)，一看就知道他是一個(gè)跟書(shū)相依為命的人。這本書(shū)曾經(jīng)獲得過(guò)奧斯卡金像獎(jiǎng)，如果你想知道這本書(shū)的主要內(nèi)容，那我就來(lái)給你講講吧。
在莫里斯居住的那座城市，颶風(fēng)呼嘯而來(lái)，它讓莫里斯失去了他寶貴的書(shū)，于是他四處流浪。有一天，他看見(jiàn)一個(gè)女孩兒手里拿著一本神奇飛書(shū)飛上了天，女孩知道莫里斯很想看書(shū)，就送給了他一本書(shū)，這本書(shū)帶著他來(lái)到圖書(shū)館。莫里斯在圖書(shū)館里過(guò)著美好的生活。
隨著時(shí)間流逝，他老了，在他走的時(shí)候，有些書(shū)圍了起來(lái)，帶他飛上了天，他頃刻變年輕了。
這本書(shū)有很多精彩片段，有一處是女孩兒拿著一本神奇飛書(shū)，肩上還站著一本書(shū)，我覺(jué)得太神奇了！書(shū)還能飛，有一本書(shū)還長(zhǎng)了腳。還有一處是莫里斯給一本書(shū)“治病”，我發(fā)現(xiàn)他戴著聽(tīng)診器和放大鏡，他居然這么愛(ài)護(hù)書(shū)籍。它的色彩也有變化。當(dāng)莫里斯悲傷時(shí)，畫(huà)面就是黑色的，當(dāng)莫里斯高興時(shí)，畫(huà)面就是彩色的。我認(rèn)為作者想告訴我們書(shū)能讓人的心情發(fā)生變化。
讀了這本書(shū)，我希望自己也能成為愛(ài)看書(shū)的人。
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神奇飛書(shū)的讀后感篇十五
今天我讀了一本名叫《神奇飛書(shū)》。
這本書(shū)的大概內(nèi)容是：主人公莫里斯先生很喜歡文字，喜歡故事，喜歡書(shū)。他的人生就是他自己寫(xiě)的書(shū)，每天早上，莫里斯都會(huì)打開(kāi)這本書(shū)，寫(xiě)下他的歡樂(lè)與悲傷，理想和希望。
有一天，發(fā)生颶風(fēng)了，它摧毀了一切，包括莫里斯的書(shū)。莫里斯不知所措，無(wú)處可去，只好四處游蕩。有一天，他抬頭向上看，看見(jiàn)天空上有一個(gè)小女孩，手里握著一束神奇飛書(shū)。
小女孩看到他就把自己最珍愛(ài)的書(shū)送給了他。他跟著書(shū)來(lái)到一幢奇特的房子，那里住著很多書(shū)。每本書(shū)仿佛都有著自己的生命。
當(dāng)他把所有的書(shū)都看完，再次打開(kāi)他自己的那本書(shū)，寫(xiě)下他自己的憂(yōu)傷事、高興事等等。
就這樣，一天又一天，一月又一月，一年又一年，當(dāng)他老了躺在床上，書(shū)籍們都把自己的故事讀給他聽(tīng)。當(dāng)莫里斯寫(xiě)完了最后一頁(yè)，他說(shuō)：“我想我該走了?！?BR> 書(shū)籍們張開(kāi)書(shū)頁(yè)，帶著莫里斯回到了來(lái)時(shí)的路，那是很處以前他們初次相見(jiàn)的地方。
神奇飛書(shū)的讀后感篇十六
三年級(jí)李佳栩。星期天，我讀了一本書(shū)叫《神奇飛書(shū)》，讀完了這本書(shū)，我非常感動(dòng)，我感受到了書(shū)的魔力，但我也受到了很大的啟發(fā)，俗話(huà)說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！?BR> 這本書(shū)的作者非常有名，我一看到書(shū)的`封面我就非常激動(dòng)，因?yàn)榭吹綍?shū)的題目叫做“神奇飛書(shū)”，我就想:“可是我們的書(shū)既不會(huì)飛，也沒(méi)啥神奇的呀！”我?guī)е闷嫘姆_(kāi)了這本書(shū)，認(rèn)真地讀了起來(lái)。
這個(gè)故事講了主人公莫里斯在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)的時(shí)候，突然狂風(fēng)來(lái)襲，把莫里斯的房子刮到半空，但是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，這座房子又落了下來(lái)。他就走呀走，這時(shí)候，他看見(jiàn)一個(gè)美麗的小姑娘，這個(gè)小姑娘手里拿著一本神奇飛書(shū)，她把書(shū)送給了莫里斯，這本神奇飛書(shū)帶著他來(lái)到了圖書(shū)館。莫里斯一生就把這些書(shū)當(dāng)成了不離不棄的“伙伴”。
這本書(shū)給了我受到很大啟發(fā)，使我回味無(wú)窮。
神奇飛書(shū)的讀后感篇十七
這本書(shū)的大概內(nèi)容是：主人公莫里斯先生很喜歡文字，喜歡故事，喜歡書(shū)。他的人生就是他自己寫(xiě)的書(shū)，每天早上，莫里斯都會(huì)打開(kāi)這本書(shū)，寫(xiě)下他的歡樂(lè)與悲傷，理想和希望。
有一天，發(fā)生颶風(fēng)了，它摧毀了一切，包括莫里斯的書(shū)。莫里斯不知所措，無(wú)處可去，只好四處游蕩。有一天，他抬頭向上看，看見(jiàn)天空上有一個(gè)小女孩，手里握著一束神奇飛書(shū)。
小女孩看到他就把自己最珍愛(ài)的書(shū)送給了他。他跟著書(shū)來(lái)到一幢奇特的房子，那里住著很多書(shū)。每本書(shū)仿佛都有著自己的生命。
當(dāng)他把所有的書(shū)都看完，再次打開(kāi)他自己的那本書(shū)，寫(xiě)下他自己的憂(yōu)傷事、高興事等等。
就這樣，一天又一天，一月又一月，一年又一年，當(dāng)他老了躺在床上，書(shū)籍們都把自己的故事讀給他聽(tīng)。當(dāng)莫里斯寫(xiě)完了最后一頁(yè)，他說(shuō)：“我想我該走了?！?BR> 書(shū)籍們張開(kāi)書(shū)頁(yè)，帶著莫里斯回到了來(lái)時(shí)的路，那是很處以前他們初次相見(jiàn)的地方。
一書(shū)一人生。書(shū)也是有生命的，它們會(huì)跳舞來(lái)回報(bào)照顧、愛(ài)護(hù)它們的人，同時(shí)還給喜歡看書(shū)的人們帶來(lái)彩色的世界和神奇的力量。從現(xiàn)在開(kāi)始我要和書(shū)做好朋友，愛(ài)惜書(shū)、多看書(shū)，這樣有一天我也會(huì)像書(shū)中莫里斯先生一樣，讓五彩繽紛的書(shū)帶著我飛向美麗的天空。
神奇飛書(shū)的讀后感篇十八
是書(shū)籍、是知識(shí)的力量最終救贖了我們!
當(dāng)我們受到前人力量的感召與鼓舞，投身到知識(shí)的海洋之中，將一生奉獻(xiàn)給人類(lèi)的文明的時(shí)候。
我們已經(jīng)接過(guò)了人類(lèi)的接力棒，我們成為了一名真正捍衛(wèi)人類(lèi)文明的戰(zhàn)士!
當(dāng)我們幸福的時(shí)候，是前人的知識(shí)陪伴了我們。
當(dāng)我們沉睡的時(shí)候，是前人的知識(shí)喚醒了我們。
當(dāng)前人的知識(shí)面臨絕境的時(shí)候，又是我們通過(guò)不斷的探索努力一次又一次的挽救了它們、學(xué)習(xí)它們、升華它們!
當(dāng)我們不斷地把積累下來(lái)的知識(shí)傳授給人們的時(shí)候，接受了教育的人們從此不再黑白單調(diào)，他們終于開(kāi)啟了色彩斑斕的人生!
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)一生的奮斗，終于書(shū)寫(xiě)了屬于自己的故事的時(shí)候。是到了我們終于該離去的時(shí)候了!
我們的肉體將永遠(yuǎn)的離開(kāi)這個(gè)世界，但是我們書(shū)寫(xiě)的故事，我們掌握的知識(shí)將永遠(yuǎn)的留在這個(gè)世界上，繼續(xù)指引后人!
是的，知識(shí)就是靈魂，書(shū)籍就是生命!
每一個(gè)為人類(lèi)文明做出卓越貢獻(xiàn)的人，他的身影將永遠(yuǎn)高懸于人類(lèi)文明之墻!
從此永生!
神奇飛書(shū)的讀后感篇十九
今天我讀了一本名叫《神奇飛書(shū)》。
這本書(shū)的大概內(nèi)容是：主人公莫里斯先生很喜歡文字，喜歡故事，喜歡書(shū)。他的人生就是他自己寫(xiě)的書(shū)，每天早上，莫里斯都會(huì)打開(kāi)這本書(shū)，寫(xiě)下他的歡樂(lè)與悲傷，理想和希望。
有一天，發(fā)生颶風(fēng)了，它摧毀了一切，包括莫里斯的書(shū)。莫里斯不知所措，無(wú)處可去，只好四處游蕩。有一天，他抬頭向上看，看見(jiàn)天空上有一個(gè)小女孩，手里握著一束神奇飛書(shū)。
小女孩看到他就把自己最珍愛(ài)的書(shū)送給了他。他跟著書(shū)來(lái)到一幢奇特的房子，那里住著很多書(shū)。每本書(shū)仿佛都有著自己的生命。
當(dāng)他把所有的書(shū)都看完，再次打開(kāi)他自己的那本書(shū)，寫(xiě)下他自己的憂(yōu)傷事、高興事等等。
就這樣，一天又一天，一月又一月，一年又一年，當(dāng)他老了躺在床上，書(shū)籍們都把自己的故事讀給他聽(tīng)。當(dāng)莫里斯寫(xiě)完了最后一頁(yè)，他說(shuō)：“我想我該走了?！?BR> 書(shū)籍們張開(kāi)書(shū)頁(yè)，帶著莫里斯回到了來(lái)時(shí)的路，那是很處以前他們初次相見(jiàn)的地方。
一書(shū)一人生。書(shū)也是有生命的，它們會(huì)跳舞來(lái)回報(bào)照顧、愛(ài)護(hù)它們的人，同時(shí)還給喜歡看書(shū)的人們帶來(lái)彩色的世界和神奇的力量。從現(xiàn)在開(kāi)始我要和書(shū)做好朋友，愛(ài)惜書(shū)、多看書(shū)，這樣有一天我也會(huì)像書(shū)中莫里斯先生一樣，讓五彩繽紛的書(shū)帶著我飛向美麗的天空。
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神奇飛書(shū)的讀后感篇一
看了這本書(shū)，我仿佛與魯賓遜一起來(lái)到了這個(gè)美麗的小島。
這本書(shū)講述了一個(gè)年輕的水手因船只失事不得不流落荒島孤獨(dú)求生。在他進(jìn)退無(wú)路、悲觀失望的時(shí)候，他開(kāi)始想辦法自救――做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……竭力投入到與大自然的抗?fàn)幹腥ァＷ罱K，他靠自己的雙手，憑借自己的智慧，花了三十多年，終于收復(fù)了一條大船，在一六八七年的七月十一日，平安地回到了他的故鄉(xiāng)――英國(guó)。
魯賓遜曾經(jīng)救了一個(gè)野人――星期五，星期五在了解到吃人肉是一種非常不好的行為以后，便努力地改掉了這個(gè)壞毛病。從此以后開(kāi)始吃面包、喝乳漿，并一次又一次地做魯賓遜的向?qū)?，告訴他什么地方可以找到食物，什么地方不能去，如何避免被野人抓住……在收復(fù)大船時(shí)，他也起到了巨大的作用。他最終追隨魯賓遜，回到了英國(guó)。魯賓遜身上反映了人類(lèi)樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取、百折不撓的開(kāi)拓精神，這些可貴的品質(zhì)給了我們?nèi)祟?lèi)挑戰(zhàn)大自然的信心與勇氣。
這本書(shū)讓我們懂得了一個(gè)道理：不論發(fā)生了什么事情，都要鼓起勇氣去面對(duì)，去挑戰(zhàn)。
神奇飛書(shū)的讀后感篇二
讀了《烏塔》這篇文章，我被那位年齡僅僅14歲的德國(guó)女孩的精神打動(dòng)了。
這篇課文講述的是：作者在羅馬的青年旅館里結(jié)實(shí)了德國(guó)小姑娘烏塔，作者在和烏塔的談話(huà)中了解到14歲的烏塔是獨(dú)自一人游歐洲，以及她要在親身經(jīng)歷。
尤其是里面一句話(huà)：愛(ài)孩子，為什么就不能讓孩子自己出門(mén)？我想了很久，萬(wàn)一烏塔被壞人抓走了怎么辦？中國(guó)孩子們的父母為什么不會(huì)這樣？可是讀到后面，知道烏塔每到一處就查警察局號(hào)碼，還在家里準(zhǔn)備了地圖。中國(guó)的孩子現(xiàn)在可都是家里的小公主、小王子，還在媽媽的懷里哭哭鬧鬧、嘻嘻笑笑?，F(xiàn)在，在家里，我不做任何家務(wù)。無(wú)論是整理房間，還是洗洗刷刷，全是媽媽承擔(dān)。每次我想做事，媽媽總是拒絕，讓我看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。我一定一定要學(xué)習(xí)烏塔的自立、自強(qiáng)、自信，如果我學(xué)會(huì)了，也一定要幫媽媽做家務(wù)。
烏塔是幸運(yùn)的，她可以經(jīng)歷酸甜苦辣的真實(shí)事情，我要從爸爸媽媽窄小的懷抱里跳出來(lái)，和小鳥(niǎo)一起飛上無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，不做井底之蛙！
神奇飛書(shū)的讀后感篇三
2月29日，我在家里觀看了“神奇飛書(shū)”。這部片子在獲得了奧斯卡最佳短片獎(jiǎng)，這部片子我特別喜歡。
我最喜歡的鏡頭是書(shū)在鋼琴上蹦來(lái)蹦去的樣子，和男子跟著音樂(lè)翩翩起舞的時(shí)候。還有一群人來(lái)買(mǎi)書(shū)的時(shí)候他們身上就會(huì)變成彩色，不過(guò)一定要愛(ài)護(hù)它們。我還喜歡他愛(ài)護(hù)書(shū)，幫它們穿上新的外套，還幫它們盛飯。我知道周老師為什么要開(kāi)展護(hù)書(shū)行動(dòng)了，是想讓我們愛(ài)護(hù)它們。
我也通過(guò)這部片子知道我們要愛(ài)護(hù)他們。書(shū)跟人一樣，只要有人看它、讀它，它就會(huì)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)生命力，不會(huì)舊掉、老掉。
神奇飛書(shū)的讀后感篇四
有一個(gè)作家，它擁有許多本自傳書(shū)，卻沒(méi)有一本著有成就，但是他還是孜孜不倦的寫(xiě)書(shū)。
一個(gè)普通的下午，作家依然坐在露天陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)，他專(zhuān)心致志的看著自己手中那本自己一筆一劃書(shū)寫(xiě)出來(lái)的書(shū)。突然狂風(fēng)大作，天空一下子變黑了。說(shuō)有的書(shū)都被還不保留的吹走了，作家在狂風(fēng)中飄揚(yáng)著，卻還是不忘手中的書(shū)，他死死護(hù)住最后一本書(shū)，卻還是被強(qiáng)卷風(fēng)卷走了。
風(fēng)越吹越猛，最后竟形成了強(qiáng)大的龍卷風(fēng)，殘忍的將高大的樓房，渺小的人類(lèi)，自行車(chē)卷上天空，在毫不客氣的猛猛摔下?？催@可怕的場(chǎng)面令人毛骨悚然。作家也被卷入風(fēng)中，伴隨著倒塌的樓房，摔在地上。
世界好像失去了顏色，變得灰暗。
望著一片廢墟，作家很傷心。又看了看地上散落的書(shū)頁(yè)，書(shū)的頁(yè)上沒(méi)有了一絲一毫字。作家順著一路散落的書(shū)頁(yè)來(lái)到一片空曠的草原前面，而天上的一個(gè)畫(huà)面卻把作家驚住了——一些會(huì)飛的書(shū)牽著一位仙女在空中飛著，仙女看見(jiàn)了驚訝的作家就送給他一本會(huì)飛的書(shū)。那本書(shū)指引作家來(lái)到了一棟散發(fā)著古老氣息的別墅前面，她控制不住好奇心小心奕奕的走了進(jìn)去。
哇!好大的一個(gè)大殿呀!大殿中全部都是書(shū)，書(shū)架上都是書(shū)，空中飛著書(shū)，就連空氣中也仿佛沾滿(mǎn)了書(shū)的油墨香氣。作家驚訝的到處亂走，耳邊緩緩響起了美妙的鋼琴曲，也許鋼琴曲太過(guò)動(dòng)聽(tīng)，竟讓人跌入了另一個(gè)世界，作家不禁翩翩起舞，陶醉在這美好的音樂(lè)世界中不愿醒來(lái)。
待第二個(gè)美好的早晨來(lái)臨時(shí)，作家卻肩負(fù)起另一個(gè)責(zé)任，照顧這些會(huì)飛的書(shū)。
作家不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一本十分古老的書(shū)，書(shū)頁(yè)都泛黃了，好像一張歷史久遠(yuǎn)的寶藏圖似的。他老的已經(jīng)奄奄一息了快要離去了。作家拼命想要救回老書(shū)的生命卻一再失敗，最后在飛書(shū)的提醒下獲得了救書(shū)的方法——將它再讀一遍。作家開(kāi)始看書(shū)，卻融入了書(shū)中美好的情節(jié)中。
作家懂得了寫(xiě)書(shū)的精華，寫(xiě)書(shū)是要把自己真實(shí)的故事寫(xiě)下來(lái)，要在書(shū)中融入自己的感情才能使書(shū)飛起來(lái)。除外作家又把書(shū)架上的書(shū)發(fā)送給一些在生活中沒(méi)有樂(lè)趣的人，讓他們?cè)跁?shū)中找到朋友找到樂(lè)趣。過(guò)得更美好一些。作家在很多年來(lái)一直都在做這件事，他又一次寫(xiě)了一本書(shū)，終于在作家變?yōu)橐粋€(gè)老年人時(shí)，這本書(shū)完成了。
這個(gè)故事中有許多道理。
書(shū)是除了我們之外的一個(gè)大世界，在這個(gè)世界也需要感情，也需要愛(ài)，只有全心關(guān)注，注入自己的真心真情，才能使書(shū)中世界變得豐富多彩。一件事往往需要堅(jiān)持，堅(jiān)持到最后的結(jié)局總是我們意想不到的甜蜜。
許多人想要堅(jiān)持，卻往往堅(jiān)持不懂最后，不如學(xué)習(xí)一下故事中的主人公，在自己深有體會(huì)后再去做自己想要做的事情，這樣會(huì)更好!
神奇飛書(shū)的讀后感篇五
短片《神奇飛書(shū)》還是應(yīng)該從兩個(gè)方面去感受，一是，整個(gè)動(dòng)畫(huà)短片的故事內(nèi)涵，二就是動(dòng)畫(huà)的表現(xiàn)形式。而這個(gè)動(dòng)畫(huà)短片在這兩點(diǎn)都做到了很高的水準(zhǔn)，并且可以將之完美的融合在一起。
也許就是四月吧，一個(gè)清晨，主人公慵懶的躺在美國(guó)某個(gè)小鎮(zhèn)家中陽(yáng)臺(tái)的搖椅上，看著心愛(ài)的書(shū)籍，享受這樣的時(shí)光，之前的畫(huà)面也像我們展示了這樣生活的美好，如同世外桃源一般可以安靜的享受美妙的生活，用心去雕刻時(shí)光。
但這樣的日子并不是長(zhǎng)久，突然間狂風(fēng)席卷，城市在此化為廢墟，這應(yīng)該就是的預(yù)兆。當(dāng)然這場(chǎng)世界末日并不不是存在于現(xiàn)實(shí)之中的，而是在信息高速傳遞，文字影像爆炸的這個(gè)時(shí)代的必然后果。我們從此從一個(gè)文明，走向另一個(gè)文明。
但短片中的想像是美好的，在心中信念或者說(shuō)是熱愛(ài)，智慧女神吧，就像雅典娜一樣，帶著飛書(shū)，對(duì)全人類(lèi)進(jìn)行指引，這時(shí)候，男主角就是全人類(lèi)的化身隨即，他來(lái)到了一個(gè)全部是書(shū)的房子，里面充滿(mǎn)的書(shū)，都是伙伴，他在里面快樂(lè)的生活，這個(gè)房間就是我們的精神世界，我們只有在自己的精神世界里才能尋找到自己的快樂(lè)，動(dòng)畫(huà)也為我們展現(xiàn)了一幅幅美好的畫(huà)卷，里面充滿(mǎn)了想象與新奇，給書(shū)看病的段子是最喜歡的，書(shū)生病了，是因?yàn)楹芫煤芫脹](méi)有人看他了，他很殘破了，隨時(shí)可能被遺棄也就是死掉，而救助它的方法就是去讀它，全心全意融入這本書(shū)，畫(huà)面使主人公直接進(jìn)入書(shū)里，在一個(gè)個(gè)字母上跳躍，歡快，神來(lái)之筆，喜愛(ài)至極。
但只是存在于精神世界里，在精神世界沉溺，無(wú)疑是一種逃避，而擁有了足夠的精神飛書(shū)，我們就可以走出這個(gè)房間，從新建造我們可愛(ài)的世界。我們勝利了，文明走向下一個(gè)紀(jì)元。
神奇飛書(shū)的讀后感篇六
今天，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《神奇校車(chē)之在人體中游覽》。
里面講了：弗瑞絲小姐讓她的學(xué)生做了一個(gè)有關(guān)身體的實(shí)驗(yàn)——看看自己的細(xì)胞。
然后，她要帶學(xué)生們?nèi)ヒ粋€(gè)博物館，讓學(xué)生們了解我們是怎樣從食物中獲取力量的。
讀完這本書(shū)，我知道了許多道理：你的身體是由億萬(wàn)個(gè)微粒組成的，這微粒就叫做細(xì)胞……
神奇飛書(shū)的讀后感篇七
對(duì)于一個(gè)愛(ài)書(shū)之人來(lái)說(shuō)真的很感動(dòng)，這部片子能獲得今年奧斯卡最佳動(dòng)畫(huà)短片獎(jiǎng)。
文明發(fā)展的畸形速度已經(jīng)把文化傳承遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了身后，電子書(shū)的興起同樣也在一步步吞噬紙質(zhì)書(shū)的存在感。
在以色列平均每人每年買(mǎi)64本書(shū)，俄羅斯是55本，這個(gè)數(shù)字在美國(guó)則是50本，而中國(guó)人卻只有可憐的5本。
在我們這個(gè)擁有50文化，擁有李白，魯迅，沈從文的國(guó)度，在現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的背景下越來(lái)越少的人愿意把時(shí)間和精力花費(fèi)在閱讀上面了。
這不得不說(shuō)是一種可悲。身邊充滿(mǎn)了物欲和誘惑，愛(ài)書(shū)之人仿佛被標(biāo)上”呆子“”老派“的標(biāo)簽。
影片開(kāi)始的狂風(fēng)似乎正在喻言現(xiàn)代人忙碌追求物欲所帶來(lái)的結(jié)果。
主人公被吹到另一個(gè)世界，身體卻變成了黑白色，同樣寓意著內(nèi)心的黑白。
當(dāng)他走進(jìn)堆滿(mǎn)圖書(shū)的小屋時(shí)，當(dāng)他打開(kāi)一本圖書(shū)時(shí)，身體也隨之變?yōu)榱瞬噬?BR> 從今以后每天遨游在書(shū)海中，以書(shū)為枕。
短片中最精彩的片段出現(xiàn)在第8分鐘
當(dāng)有天他遇到了一本”老書(shū)“，一本破爛不堪的書(shū)。
用盡一切辦法也沒(méi)能把它救活。
原來(lái)想要”救活“一本書(shū)的唯一方法就是打開(kāi)它，閱讀它，這樣它才算有價(jià)值，它才有”活著“的意義。
用盡一生去閱讀，最后書(shū)籍終將讓你”返老孩童“，終將帶你飛向最美的天堂。
讓我們?cè)谀莻€(gè)慵懶的周末午后再一次拿起書(shū)本，放縱一次，任自己在文字中翻山越嶺，同時(shí)我們也會(huì)讓”書(shū)“本身感受到了自己的價(jià)值。
神奇飛書(shū)的讀后感篇八
就在莫里斯?萊斯莫先生因老而離去時(shí)，那間有著歡聲笑語(yǔ)的房間失去了往日的歡樂(lè)，書(shū)籍們沉默了好長(zhǎng)一段時(shí)間。
終于，有一天，門(mén)外走來(lái)一個(gè)小姑娘，她驚奇地環(huán)顧四周。就在這時(shí)，莫里斯的書(shū)飛向小姑娘，自動(dòng)翻開(kāi)，小女孩讀了起來(lái)。從此，她便成了這里的新主人。
她和莫里斯一樣沉迷于書(shū)中，和他一樣喜歡文字，喜歡故事，也喜歡書(shū)，還喜歡寫(xiě)書(shū)。
她每天和莫里斯的書(shū)在一起。白天，書(shū)就停留在她的手臂上，自動(dòng)地翻著書(shū)頁(yè)，希望每一個(gè)故事都讓她讀到；晚上，她就枕著書(shū)入眠，伴著淡淡的書(shū)香，做著甜甜的美夢(mèng)。
她也喜歡與人分享書(shū)。住在附近的退休老人總喜歡到她這兒來(lái)，和她一同探索每本書(shū)的奧秘；小孩子喜歡到她這兒來(lái)，和這些會(huì)說(shuō)話(huà)、會(huì)飛的書(shū)一起到草地上去歡快地做游戲；連那些精英們也從五湖四海趕來(lái)看這些神奇的書(shū)。在小女孩的帶領(lǐng)下，大家不僅癡迷于與書(shū)為友，而且把他們的歡樂(lè)與悲傷，理想和希望也寫(xiě)成自己的書(shū)。
一天天，一月月，一年年，人們天天都來(lái)捧著這些神奇的書(shū)看一看。
小孩子們變得越來(lái)越知書(shū)達(dá)理，精英們變得越來(lái)越大有作為，老人們變得越來(lái)越和藹可親，整個(gè)世界變得越來(lái)越美好！
神奇飛書(shū)的讀后感篇九
自從老師讓我們每月讀一本書(shū)，我開(kāi)始了我的第一本書(shū)――《秘密花園》。
這本書(shū)以神奇而又奇妙的背景映出了小女孩瑪麗的故事。她本是一個(gè)著急的女孩，可父母被可怕的瘟疫奪走性命后，她徹底的改變了，她不再煩躁了，變成了一個(gè)有愛(ài)心的人。她來(lái)到了姑父家，在院子里找到了一把已經(jīng)生銹了的鑰匙，偷偷地打開(kāi)了被塵封多年的“秘密花園”。同時(shí)認(rèn)識(shí)了自己的女仆的弟弟，名叫肯林。他是一個(gè)能與人交往融洽，也能與動(dòng)物們交談的男孩。也認(rèn)識(shí)了自己的表哥柯林，他是個(gè)身體脆弱，個(gè)性暴躁的男孩?，旣惡涂狭忠黄饚е铝衷诿孛芑▓@里快樂(lè)地玩耍，他們一起種植花、草、樹(shù)、木。他們互相之間都認(rèn)識(shí)了，也都把別人當(dāng)朋友?？铝趾退麄円黄鹜嫠?，也漸漸地恢復(fù)了健康，變成了一個(gè)陽(yáng)光、健康、強(qiáng)壯的'小男孩。
讀了這本書(shū)我明白了：今天會(huì)和明天不同，明天也會(huì)和今天不同。讓我們做一個(gè)快樂(lè)的人，來(lái)迎接嶄新、美好的明天吧！
神奇飛書(shū)的讀后感篇十
給你一篇神奇飛書(shū)讀后感的寫(xiě)作范例，你可以參考它的格式與寫(xiě)法，進(jìn)行適當(dāng)修改。
今天我讀了一本名叫《神奇飛書(shū)》。
這本書(shū)的大概內(nèi)容是：主人公莫里斯先生很喜歡文字，喜歡故事，喜歡書(shū)。他的人生就是他自己寫(xiě)的書(shū)，每天早上，莫里斯都會(huì)打開(kāi)這本書(shū)，寫(xiě)下他的歡樂(lè)與悲傷，理想和希望。
有一天，發(fā)生颶風(fēng)了，它摧毀了一切，包括莫里斯的書(shū)。莫里斯不知所措，無(wú)處可去，只好四處游蕩。有一天，他抬頭向上看，看見(jiàn)天空上有一個(gè)小女孩，手里握著一束神奇飛書(shū)。
小女孩看到他就把自己最珍愛(ài)的書(shū)送給了他。他跟著書(shū)來(lái)到一幢奇特的房子，那里住著很多書(shū)。每本書(shū)仿佛都有著自己的生命。
當(dāng)他把所有的書(shū)都看完，再次打開(kāi)他自己的那本書(shū)，寫(xiě)下他自己的憂(yōu)傷事、高興事等等。
就這樣，一天又一天，一月又一月，一年又一年，當(dāng)他老了躺在床上，書(shū)籍們都把自己的故事讀給他聽(tīng)。當(dāng)莫里斯寫(xiě)完了最后一頁(yè)，他說(shuō)：“我想我該走了。”
書(shū)籍們張開(kāi)書(shū)頁(yè)，帶著莫里斯回到了來(lái)時(shí)的路，那是很處以前他們初次相見(jiàn)的地方。
一書(shū)一人生。書(shū)也是有生命的，它們會(huì)跳舞來(lái)回報(bào)照顧、愛(ài)護(hù)它們的人，同時(shí)還給喜歡看書(shū)的"人們帶來(lái)彩色的世界和神奇的力量。從現(xiàn)在開(kāi)始我要和書(shū)做好朋友，愛(ài)惜書(shū)、多看書(shū)，這樣有一天我也會(huì)像書(shū)中莫里斯先生一樣，讓五彩繽紛的書(shū)帶著我飛向美麗的天空。
希望你能喜歡這篇神奇飛書(shū)讀后感范文。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，高爾基的這句名言，以在我們?cè)谛闹欣斡洠绻闶且粋€(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，那你肯定知道，沒(méi)有書(shū)籍的日子簡(jiǎn)直生不如死，如果你還沒(méi)有體會(huì)到，那么，請(qǐng)讀神奇飛書(shū)（梗概）這個(gè)故事：
主人公愛(ài)書(shū)如命，他在颶風(fēng)的威脅下，不肯低頭，為了讓世界充滿(mǎn)書(shū)的色彩，它把讀書(shū)的快樂(lè)分享給他人，讓熱愛(ài)讀書(shū)的愛(ài)好一代一代的傳承下去。
神奇飛書(shū)讀后感怎么寫(xiě)？以下是我們給你的范文格式參考。
--當(dāng)生命走向盡頭時(shí)，你留下了一本怎樣的書(shū)
近日前往黃老師組織的紅楓繪本悅讀會(huì)，雖是第一次參加，但是客廳溫暖的燈光，朱丹前期的充分準(zhǔn)備，悅讀者們真誠(chéng)的開(kāi)放交流，讓這次繪本閱讀帶給我滿(mǎn)滿(mǎn)的思考和收獲。
繪本《神奇飛書(shū)》，是一本關(guān)于書(shū)籍和閱讀的故事，但絕不僅止步于閱讀的意義淺層的寓意。在此間，我們探討了閱讀的諸多意義，也探討了閱讀的傳承和引領(lǐng)，科技發(fā)展下的新型閱讀，各抒己見(jiàn)，熱鬧紛呈，在此不再贅述。
悅讀會(huì)雖已過(guò)去數(shù)天，但是繪本的內(nèi)容還是時(shí)時(shí)縈繞心頭。主人公莫里斯的書(shū)是一本寫(xiě)著他的人生經(jīng)歷的書(shū)，我姑且稱(chēng)之為生命之書(shū)。這樣一本生命之書(shū)為何在一場(chǎng)颶風(fēng)中，其內(nèi)容消失殆盡，是否意味著在人生中我們經(jīng)歷的一些打擊和挫折，有時(shí)候會(huì)拿走你認(rèn)為的全部東西；
又或者意味著在你之前的人生中你并未留下任何夠得上有意義的事物。你曾經(jīng)的存在可以被輕易抹去。
但是人有一種力量，向死而生。莫里斯在這樣一次災(zāi)難后，他得到了仙女的啟發(fā)，他的后半生全然改變。籍著書(shū)籍的力量，他尋找到了生命中對(duì)他而言真正有意義的事物。他用閱讀豐厚自己；
他用心修補(bǔ)著書(shū)籍，相互溫暖；
他將書(shū)籍推廣出去，惠及他人……最后他留下了一本豐厚的人生之書(shū)。
思及此，我不免想想自己，當(dāng)我的生命走向盡頭時(shí)，留下的會(huì)是怎樣一本書(shū)呢？是被人丟棄在旮旯角落里，泛人問(wèn)津的；
還是能讓人興致盎然的閱讀下去的呢？生命的意義值得我們一再追尋！
希望這篇神奇飛書(shū)讀后感范文能對(duì)你的學(xué)習(xí)與工作帶來(lái)參考借鑒作用。
《神奇飛書(shū)》是一本自身便含有魔力的書(shū)，其中最讓我覺(jué)得新穎神奇的，就是作者運(yùn)用種種的色彩變化。一開(kāi)始，莫里斯先生與書(shū)在一起，讀書(shū)，寫(xiě)書(shū)，做他自己喜愛(ài)的事時(shí)，作者運(yùn)用了暖色調(diào)，我認(rèn)為其含義就是當(dāng)莫里斯與書(shū)在一起時(shí)，他的心靈是充實(shí)而又滿(mǎn)足的。而后面，莫里斯的書(shū)被摧毀時(shí)，作者全用了灰白一色。這更突出了莫里斯當(dāng)時(shí)所受到的打擊是很深的，以至于他都絕望了，但他進(jìn)入圖書(shū)館后，他的心重又受到書(shū)的洗禮，充滿(mǎn)著愛(ài)與快樂(lè)。
因此作者用了很多明亮的顏色，而人們借閱了書(shū)后，他們也在愛(ài)上閱讀的同時(shí)，治愈了心靈上傷口，擺脫了困境。我認(rèn)為作者如此多次改變?nèi)宋锏念伾褪菫榱送怀瞿锼古c其他人心靈上得改變，因此，這本書(shū)巧妙與神奇之處也就在其中，深藏不露卻又值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。在這本書(shū)中，莫里斯的神奇飛書(shū)給了人們希望。
更證實(shí)了“有書(shū)的生活是充滿(mǎn)愛(ài)與光彩的，而沒(méi)有書(shū)，沒(méi)有知識(shí)的生活，便是暗淡無(wú)光，乏味無(wú)趣的”“書(shū)猶藥也”在本書(shū)中，在我的心中，書(shū)，能治愈一個(gè)人心靈上得痛苦與絕望，帶領(lǐng)我們的人生走向更明亮的地方。
下面由的作者為你提供神奇飛書(shū)讀后感的寫(xiě)法。
為什么這部影片能獲得金獎(jiǎng)？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我看了《神奇飛書(shū)》。
這部影片的大致內(nèi)容是：在一個(gè)尋常的下午，莫里斯在陽(yáng)臺(tái)上寫(xiě)書(shū)，突然刮來(lái)的一陣狂風(fēng)把他帶到了一個(gè)黑白世界，兩旁的電線(xiàn)桿倒的倒、歪的歪，莫里斯在這個(gè)世界里非常孤獨(dú)、寂寞，他走進(jìn)了書(shū)的世界，和書(shū)生活到老，最后寫(xiě)下了一本自己的書(shū)。
其中，令我最難忘的是莫里斯救書(shū)的情節(jié)：當(dāng)莫里斯看到了書(shū)架上有一本奄奄一息的老書(shū)是，就立刻開(kāi)始搶救，聽(tīng)診器、心跳測(cè)速器、起搏器等先進(jìn)的儀器都用上了，可還是沒(méi)有任何效果。在莫里斯身旁的書(shū)提醒了他：“看一下這本書(shū)吧。”于是，莫里斯抱著最后一絲希望讀了起來(lái)，讀著讀著，他入了迷，在書(shū)的世界里暢游，那本老書(shū)竟奇跡般地活過(guò)來(lái)了。
看書(shū)才是救書(shū)，我覺(jué)得很有道理，書(shū)店里有許多書(shū)都“死”了，書(shū)店里那些漫畫(huà)、校園小說(shuō)都活的多姿多彩，而那些科普教育類(lèi)的書(shū)呢？全都死氣沉沉。我們要多看對(duì)我們有幫助的書(shū)，讓更多的書(shū)“蘇醒”過(guò)來(lái)，開(kāi)始它們精彩的“人生”。
神奇飛書(shū)讀后感范文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。
就在莫里斯·萊斯莫先生因老而離去時(shí)，那間有著歡聲笑語(yǔ)的房間失去了往日的歡樂(lè)，書(shū)籍們沉默了好長(zhǎng)一段時(shí)間。
終于，有一天，門(mén)外走來(lái)一個(gè)小姑娘，她驚奇地環(huán)顧四周。就在這時(shí)，莫里斯的書(shū)飛向小姑娘，自動(dòng)翻開(kāi)，小女孩讀了起來(lái)。從此，她便成了這里的新主人。
她和莫里斯一樣沉迷于書(shū)中，和他一樣喜歡文字，喜歡故事，也喜歡書(shū)，還喜歡寫(xiě)書(shū)。
她每天和莫里斯的書(shū)在一起。白天，書(shū)就停留在她的手臂上，自動(dòng)地翻著書(shū)頁(yè)，希望每一個(gè)故事都讓她讀到；
晚上，她就枕著書(shū)入眠，伴著淡淡的書(shū)香，做著甜甜的美夢(mèng)。
她也喜歡與人分享書(shū)。住在附近的退休老人總喜歡到她這兒來(lái)，和她一同探索每本書(shū)的奧秘；
小孩子喜歡到她這兒來(lái)，和這些會(huì)說(shuō)話(huà)、會(huì)飛的書(shū)一起到草地上去歡快地做游戲；
連那些精英們也從五湖四海趕來(lái)看這些神奇的書(shū)。在小女孩的帶領(lǐng)下，大家不僅癡迷于與書(shū)為友，而且把他們的歡樂(lè)與悲傷，理想和希望也寫(xiě)成自己的書(shū)。
一天天，一月月，一年年，人們天天都來(lái)捧著這些神奇的書(shū)看一看。
小孩子們變得越來(lái)越知書(shū)達(dá)理，精英們變得越來(lái)越大有作為，老人們變得越來(lái)越和藹可親，整個(gè)世界變得越來(lái)越美好！
神奇飛書(shū)的讀后感篇十一
我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《神奇校車(chē)之漫游電世界》。
書(shū)中說(shuō)，電在生活中無(wú)處不在，我們的生活中少不了電。如果少了電，我們就要像古人一樣，日出做事，日落休息了。這樣時(shí)間不久變少了嗎？所以我們要節(jié)約用電。電基本是由原子做成。原子組成了原子核，電子圍繞著原子核工作，也就是原子核旋轉(zhuǎn)。我這才知道了電的一些奧秘。但我們會(huì)被電電傷，所以要用絕緣體隔絕?；仡^一想，生活中果然有許多絕緣體：塑料、橡膠、木頭、玻璃、空氣……對(duì)了，如果在路上看見(jiàn)斷落的電線(xiàn)，一定要避開(kāi)它哦~它可能會(huì)要了你的命！
電的重要性不言而喻，所以我們要節(jié)約用電，并且要注意安全。
在生活中，我們要節(jié)約用電。因?yàn)橛性S多山區(qū)的小孩還用不上電，只要節(jié)約用電，也許就能捐給那些小朋友一份電呢。如果不節(jié)約用電，以后就只能像古人一樣“日出而做，日落而息”了。生活中，我們也缺少不了點(diǎn)電：電視、手機(jī)、空調(diào)……都要用電。不過(guò)我們既需要電，也要注意自生的安全，不能在高壓電線(xiàn)下放風(fēng)箏，小心觸電，也不要用雙手觸摸斷了的電線(xiàn)，這一樣會(huì)電傷。
電是最有用的，也是最危險(xiǎn)的，你們記住了嗎？
神奇飛書(shū)的讀后感篇十二
就在莫里斯·萊斯莫先生因老而離去時(shí)，那間有著歡聲笑語(yǔ)的房間失去了往日的歡樂(lè)，書(shū)籍們沉默了好長(zhǎng)一段時(shí)間。
終于，有一天，門(mén)外走來(lái)一個(gè)小姑娘，她驚奇地環(huán)顧四周。就在這時(shí)，莫里斯的書(shū)飛向小姑娘，自動(dòng)翻開(kāi)，小女孩讀了起來(lái)。從此，她便成了這里的新主人。
她和莫里斯一樣沉迷于書(shū)中，和他一樣喜歡文字，喜歡故事，也喜歡書(shū)，還喜歡寫(xiě)書(shū)。
她每天和莫里斯的書(shū)在一起。白天，書(shū)就停留在她的手臂上，自動(dòng)地翻著書(shū)頁(yè)，希望每一個(gè)故事都讓她讀到；晚上，她就枕著書(shū)入眠，伴著淡淡的書(shū)香，做著甜甜的美夢(mèng)。
她也喜歡與人分享書(shū)。住在附近的退休老人總喜歡到她這兒來(lái)，和她一同探索每本書(shū)的奧秘；小孩子喜歡到她這兒來(lái)，和這些會(huì)說(shuō)話(huà)、會(huì)飛的書(shū)一起到草地上去歡快地做游戲；連那些精英們也從五湖四海趕來(lái)看這些神奇的書(shū)。在小女孩的帶領(lǐng)下，大家不僅癡迷于與書(shū)為友，而且把他們的歡樂(lè)與悲傷，理想和希望也寫(xiě)成自己的書(shū)。
一天天，一月月，一年年，人們天天都來(lái)捧著這些神奇的書(shū)看一看。
小孩子們變得越來(lái)越知書(shū)達(dá)理，精英們變得越來(lái)越大有作為，老人們變得越來(lái)越和藹可親，整個(gè)世界變得越來(lái)越美好！
神奇飛書(shū)的讀后感篇十三
這本書(shū)主要講了弗瑞絲小姐開(kāi)著那輛破校車(chē)帶著全班同學(xué)去海底探險(xiǎn)的故事。校車(chē)從沙灘沖向海底，先后變成了潛艇、汽艇、平底船，最后變成了沖浪板，安全返回了沙灘。校車(chē)在海底前進(jìn)的過(guò)程中，弗瑞絲小姐和全班同學(xué)對(duì)海洋知識(shí)進(jìn)行了深刻的了解。
1、地球是七大洲和四大洋組成的。
七大洲：非洲、南極洲、亞洲、大洋洲、歐洲、北美洲、南美洲，
四大洋：大西洋、北冰洋、太平洋、印度洋。
2、當(dāng)海水沖刷巖石時(shí)，巖石里的鹽就會(huì)順?biāo)鬟M(jìn)海里，1立方米海水里大約有35千克鹽，所在海水是咸的。
3、潮汐是月球?qū)Φ厍蚝秃Ｑ蟮囊σ鸬摹?BR> 4、珊瑚礁是由活的珊瑚蟲(chóng)附在上百萬(wàn)個(gè)死珊瑚蟲(chóng)的骨骼上不斷生長(zhǎng)形成的。在珊瑚蟲(chóng)里附生著一種微小的彩色單細(xì)胞植物——海藻，是這些海藻使珊瑚顯得五顏六色。沒(méi)有海藻所有的珊瑚都是白色的。
5、深海里的植物得不到陽(yáng)光，所以無(wú)法生長(zhǎng)。海底動(dòng)物有些靠海面沉下來(lái)的食物生存，有的能靠自己發(fā)光來(lái)尋找食物。
6、海豚、鯨、海豹和海獅這樣的動(dòng)物不是魚(yú)，它們和貓、狗及人一樣是溫血哺乳動(dòng)物，大多數(shù)魚(yú)產(chǎn)卵，哺乳動(dòng)物卻不產(chǎn)卵。哺乳動(dòng)物產(chǎn)小崽并用奶來(lái)喂養(yǎng)小寶寶。而鯊魚(yú)是魚(yú)，不屬于哺乳動(dòng)物。
7、海洋里的食物鏈：大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃小水生動(dòng)物，小水生動(dòng)物吃極小的浮游生物，而浮游生物中浮游動(dòng)物吃浮游植物。
神奇飛書(shū)的讀后感篇十四
在作文課上，老師給我們推薦的一本書(shū)名叫《神奇飛書(shū)》，我讀了這本書(shū)后，深深感受到了書(shū)是人類(lèi)最大的財(cái)富，它給世界帶來(lái)了美好。
它是一個(gè)繪本故事，作者是位美國(guó)作家，他寫(xiě)過(guò)很多作品，比如說(shuō)，大家愛(ài)看的《玩具總動(dòng)員》，《書(shū)寶寶》等許多繪本。
我拿起這本書(shū)，先觀察它的`封面，封面上有一個(gè)人，這就是故事的主人公，他叫莫里斯，他的旁邊擺著許多書(shū)，一看就知道他是一個(gè)跟書(shū)相依為命的人。這本書(shū)曾經(jīng)獲得過(guò)奧斯卡金像獎(jiǎng)，如果你想知道這本書(shū)的主要內(nèi)容，那我就來(lái)給你講講吧。
在莫里斯居住的那座城市，颶風(fēng)呼嘯而來(lái)，它讓莫里斯失去了他寶貴的書(shū)，于是他四處流浪。有一天，他看見(jiàn)一個(gè)女孩兒手里拿著一本神奇飛書(shū)飛上了天，女孩知道莫里斯很想看書(shū)，就送給了他一本書(shū)，這本書(shū)帶著他來(lái)到圖書(shū)館。莫里斯在圖書(shū)館里過(guò)著美好的生活。
隨著時(shí)間流逝，他老了，在他走的時(shí)候，有些書(shū)圍了起來(lái)，帶他飛上了天，他頃刻變年輕了。
這本書(shū)有很多精彩片段，有一處是女孩兒拿著一本神奇飛書(shū)，肩上還站著一本書(shū)，我覺(jué)得太神奇了！書(shū)還能飛，有一本書(shū)還長(zhǎng)了腳。還有一處是莫里斯給一本書(shū)“治病”，我發(fā)現(xiàn)他戴著聽(tīng)診器和放大鏡，他居然這么愛(ài)護(hù)書(shū)籍。它的色彩也有變化。當(dāng)莫里斯悲傷時(shí)，畫(huà)面就是黑色的，當(dāng)莫里斯高興時(shí)，畫(huà)面就是彩色的。我認(rèn)為作者想告訴我們書(shū)能讓人的心情發(fā)生變化。
讀了這本書(shū)，我希望自己也能成為愛(ài)看書(shū)的人。
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神奇飛書(shū)的讀后感篇十五
今天我讀了一本名叫《神奇飛書(shū)》。
這本書(shū)的大概內(nèi)容是：主人公莫里斯先生很喜歡文字，喜歡故事，喜歡書(shū)。他的人生就是他自己寫(xiě)的書(shū)，每天早上，莫里斯都會(huì)打開(kāi)這本書(shū)，寫(xiě)下他的歡樂(lè)與悲傷，理想和希望。
有一天，發(fā)生颶風(fēng)了，它摧毀了一切，包括莫里斯的書(shū)。莫里斯不知所措，無(wú)處可去，只好四處游蕩。有一天，他抬頭向上看，看見(jiàn)天空上有一個(gè)小女孩，手里握著一束神奇飛書(shū)。
小女孩看到他就把自己最珍愛(ài)的書(shū)送給了他。他跟著書(shū)來(lái)到一幢奇特的房子，那里住著很多書(shū)。每本書(shū)仿佛都有著自己的生命。
當(dāng)他把所有的書(shū)都看完，再次打開(kāi)他自己的那本書(shū)，寫(xiě)下他自己的憂(yōu)傷事、高興事等等。
就這樣，一天又一天，一月又一月，一年又一年，當(dāng)他老了躺在床上，書(shū)籍們都把自己的故事讀給他聽(tīng)。當(dāng)莫里斯寫(xiě)完了最后一頁(yè)，他說(shuō)：“我想我該走了?！?BR> 書(shū)籍們張開(kāi)書(shū)頁(yè)，帶著莫里斯回到了來(lái)時(shí)的路，那是很處以前他們初次相見(jiàn)的地方。
神奇飛書(shū)的讀后感篇十六
三年級(jí)李佳栩。星期天，我讀了一本書(shū)叫《神奇飛書(shū)》，讀完了這本書(shū)，我非常感動(dòng)，我感受到了書(shū)的魔力，但我也受到了很大的啟發(fā)，俗話(huà)說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！?BR> 這本書(shū)的作者非常有名，我一看到書(shū)的`封面我就非常激動(dòng)，因?yàn)榭吹綍?shū)的題目叫做“神奇飛書(shū)”，我就想:“可是我們的書(shū)既不會(huì)飛，也沒(méi)啥神奇的呀！”我?guī)е闷嫘姆_(kāi)了這本書(shū)，認(rèn)真地讀了起來(lái)。
這個(gè)故事講了主人公莫里斯在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)的時(shí)候，突然狂風(fēng)來(lái)襲，把莫里斯的房子刮到半空，但是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，這座房子又落了下來(lái)。他就走呀走，這時(shí)候，他看見(jiàn)一個(gè)美麗的小姑娘，這個(gè)小姑娘手里拿著一本神奇飛書(shū)，她把書(shū)送給了莫里斯，這本神奇飛書(shū)帶著他來(lái)到了圖書(shū)館。莫里斯一生就把這些書(shū)當(dāng)成了不離不棄的“伙伴”。
這本書(shū)給了我受到很大啟發(fā)，使我回味無(wú)窮。
神奇飛書(shū)的讀后感篇十七
這本書(shū)的大概內(nèi)容是：主人公莫里斯先生很喜歡文字，喜歡故事，喜歡書(shū)。他的人生就是他自己寫(xiě)的書(shū)，每天早上，莫里斯都會(huì)打開(kāi)這本書(shū)，寫(xiě)下他的歡樂(lè)與悲傷，理想和希望。
有一天，發(fā)生颶風(fēng)了，它摧毀了一切，包括莫里斯的書(shū)。莫里斯不知所措，無(wú)處可去，只好四處游蕩。有一天，他抬頭向上看，看見(jiàn)天空上有一個(gè)小女孩，手里握著一束神奇飛書(shū)。
小女孩看到他就把自己最珍愛(ài)的書(shū)送給了他。他跟著書(shū)來(lái)到一幢奇特的房子，那里住著很多書(shū)。每本書(shū)仿佛都有著自己的生命。
當(dāng)他把所有的書(shū)都看完，再次打開(kāi)他自己的那本書(shū)，寫(xiě)下他自己的憂(yōu)傷事、高興事等等。
就這樣，一天又一天，一月又一月，一年又一年，當(dāng)他老了躺在床上，書(shū)籍們都把自己的故事讀給他聽(tīng)。當(dāng)莫里斯寫(xiě)完了最后一頁(yè)，他說(shuō)：“我想我該走了?！?BR> 書(shū)籍們張開(kāi)書(shū)頁(yè)，帶著莫里斯回到了來(lái)時(shí)的路，那是很處以前他們初次相見(jiàn)的地方。
一書(shū)一人生。書(shū)也是有生命的，它們會(huì)跳舞來(lái)回報(bào)照顧、愛(ài)護(hù)它們的人，同時(shí)還給喜歡看書(shū)的人們帶來(lái)彩色的世界和神奇的力量。從現(xiàn)在開(kāi)始我要和書(shū)做好朋友，愛(ài)惜書(shū)、多看書(shū)，這樣有一天我也會(huì)像書(shū)中莫里斯先生一樣，讓五彩繽紛的書(shū)帶著我飛向美麗的天空。
神奇飛書(shū)的讀后感篇十八
是書(shū)籍、是知識(shí)的力量最終救贖了我們!
當(dāng)我們受到前人力量的感召與鼓舞，投身到知識(shí)的海洋之中，將一生奉獻(xiàn)給人類(lèi)的文明的時(shí)候。
我們已經(jīng)接過(guò)了人類(lèi)的接力棒，我們成為了一名真正捍衛(wèi)人類(lèi)文明的戰(zhàn)士!
當(dāng)我們幸福的時(shí)候，是前人的知識(shí)陪伴了我們。
當(dāng)我們沉睡的時(shí)候，是前人的知識(shí)喚醒了我們。
當(dāng)前人的知識(shí)面臨絕境的時(shí)候，又是我們通過(guò)不斷的探索努力一次又一次的挽救了它們、學(xué)習(xí)它們、升華它們!
當(dāng)我們不斷地把積累下來(lái)的知識(shí)傳授給人們的時(shí)候，接受了教育的人們從此不再黑白單調(diào)，他們終于開(kāi)啟了色彩斑斕的人生!
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)一生的奮斗，終于書(shū)寫(xiě)了屬于自己的故事的時(shí)候。是到了我們終于該離去的時(shí)候了!
我們的肉體將永遠(yuǎn)的離開(kāi)這個(gè)世界，但是我們書(shū)寫(xiě)的故事，我們掌握的知識(shí)將永遠(yuǎn)的留在這個(gè)世界上，繼續(xù)指引后人!
是的，知識(shí)就是靈魂，書(shū)籍就是生命!
每一個(gè)為人類(lèi)文明做出卓越貢獻(xiàn)的人，他的身影將永遠(yuǎn)高懸于人類(lèi)文明之墻!
從此永生!
神奇飛書(shū)的讀后感篇十九
今天我讀了一本名叫《神奇飛書(shū)》。
這本書(shū)的大概內(nèi)容是：主人公莫里斯先生很喜歡文字，喜歡故事，喜歡書(shū)。他的人生就是他自己寫(xiě)的書(shū)，每天早上，莫里斯都會(huì)打開(kāi)這本書(shū)，寫(xiě)下他的歡樂(lè)與悲傷，理想和希望。
有一天，發(fā)生颶風(fēng)了，它摧毀了一切，包括莫里斯的書(shū)。莫里斯不知所措，無(wú)處可去，只好四處游蕩。有一天，他抬頭向上看，看見(jiàn)天空上有一個(gè)小女孩，手里握著一束神奇飛書(shū)。
小女孩看到他就把自己最珍愛(ài)的書(shū)送給了他。他跟著書(shū)來(lái)到一幢奇特的房子，那里住著很多書(shū)。每本書(shū)仿佛都有著自己的生命。
當(dāng)他把所有的書(shū)都看完，再次打開(kāi)他自己的那本書(shū)，寫(xiě)下他自己的憂(yōu)傷事、高興事等等。
就這樣，一天又一天，一月又一月，一年又一年，當(dāng)他老了躺在床上，書(shū)籍們都把自己的故事讀給他聽(tīng)。當(dāng)莫里斯寫(xiě)完了最后一頁(yè)，他說(shuō)：“我想我該走了?！?BR> 書(shū)籍們張開(kāi)書(shū)頁(yè)，帶著莫里斯回到了來(lái)時(shí)的路，那是很處以前他們初次相見(jiàn)的地方。
一書(shū)一人生。書(shū)也是有生命的，它們會(huì)跳舞來(lái)回報(bào)照顧、愛(ài)護(hù)它們的人，同時(shí)還給喜歡看書(shū)的人們帶來(lái)彩色的世界和神奇的力量。從現(xiàn)在開(kāi)始我要和書(shū)做好朋友，愛(ài)惜書(shū)、多看書(shū)，這樣有一天我也會(huì)像書(shū)中莫里斯先生一樣，讓五彩繽紛的書(shū)帶著我飛向美麗的天空。
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