時(shí)間如流水般飛逝，讓我們懂得珍惜當(dāng)下，把握未來(lái)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該突出重點(diǎn)，以清晰地傳達(dá)所要總結(jié)的核心內(nèi)容。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。
小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇一
溫州市江岠小學(xué)座落于溫州市楊府山涂村，成立于1946年，是一所由涂村和華僑籌資興建的村小，主要解決涂村適齡兒童的小學(xué)教育工作。隨著教育體制改革，2xxxx年由村小變更為鹿城區(qū)區(qū)屬學(xué)校。近年來(lái)，隨著涂村適齡兒童的逐漸減少，江岠小學(xué)逐步接收新溫州人子女就讀，至****年2月江岠小學(xué)1050位學(xué)生中近95%均是新溫州人子女。江岠小學(xué)成為了鹿城區(qū)為數(shù)不多的接收新溫州人子女就讀的公辦學(xué)校之一。
江岠小學(xué)占地面積約8000平方米，校舍建筑面積約2700平方米，綠化面積約500平方米左右。配置了22個(gè)普通教室，2個(gè)音樂(lè)教室，一個(gè)電腦室，一個(gè)儀器室，一個(gè)圖書(shū)室和一個(gè)廣播室。每個(gè)教室均配備了多媒體教學(xué)設(shè)備和校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等。學(xué)校目前有22個(gè)教學(xué)班，1041名學(xué)生。在編教師50名，學(xué)歷合格率達(dá)100%。其中碩士研究生一人，碩士在讀生2人，本科學(xué)歷有30人，?？飘厴I(yè)有17人。小學(xué)高級(jí)教師15人占30%。區(qū)級(jí)教壇宿將、新秀7人，占14%。教師的平均年齡是33歲，是一只朝氣蓬勃，具有潛力的師資隊(duì)伍。
(一)學(xué)校發(fā)展的理性思考
辦學(xué)優(yōu)勢(shì)
1、生源足。我校是鹿城區(qū)為數(shù)不多的接收新溫州人子女就讀的公辦學(xué)校之一。每當(dāng)新生報(bào)名之時(shí)，鹿城區(qū)四面八方的新溫州人子女就涌來(lái)報(bào)名，因此生源應(yīng)該是充足的。
2、教師隊(duì)伍可塑性強(qiáng)。我校的教師隊(duì)伍平均年齡只有33歲，本科及以上學(xué)歷的教師達(dá)60%?？梢?jiàn)是一支擁有高學(xué)歷的，具有開(kāi)拓創(chuàng)新能力的年輕隊(duì)伍。只要我們善于引導(dǎo)和培養(yǎng)，他們將是學(xué)校發(fā)展的生力軍。
存在的問(wèn)題
1、學(xué)校硬件設(shè)施不完備。對(duì)照《鹿城區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展性評(píng)價(jià)指標(biāo)》，我校在硬件上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)標(biāo)。像校園面積、校舍面積、儀器設(shè)備等等硬件條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于指標(biāo)中的生均數(shù)據(jù)。學(xué)校的專用教室和輔助用房如美術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢師、少先隊(duì)隊(duì)室等等都暫時(shí)空缺。
2、師資結(jié)構(gòu)不合理。學(xué)校雖然擁有50名專職在編教師，可是教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)很不合理。像綜合實(shí)踐課程、校本課程等都沒(méi)有專職教師。
3、綜合學(xué)科缺少教研氛圍。由于學(xué)校各綜合學(xué)科的任職教師都在1-2人，我們只能將綜合學(xué)科的.教師合并一起進(jìn)行教研活動(dòng)。但這樣的活動(dòng)缺乏針對(duì)性和學(xué)科指導(dǎo)性，因此很難形成教研的氛圍。
4、學(xué)校的師德教育缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，師德培訓(xùn)的形式還不豐富。
5、學(xué)生家庭教育缺失，學(xué)校德育面臨5-2=0的困境。由于學(xué)校大部分學(xué)生屬于新溫州人子女。學(xué)生家長(zhǎng)忙于生計(jì)，很少能顧及到孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。有些家長(zhǎng)自身的不良習(xí)慣如講粗話，隨地丟垃圾吐痰，晚上通宵麻將等等行為也給學(xué)生造成了很大的負(fù)面影響。因此學(xué)生的行規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)總不見(jiàn)成效。
(二)學(xué)校發(fā)展的基本定位
在今后的三年內(nèi)，我校將繼續(xù)以新溫州人子女為主要教育對(duì)象，充分借助發(fā)揮我校的優(yōu)勢(shì)來(lái)克服、解決目前存在的問(wèn)題，努力打造一所在鹿城區(qū)具有影響力的公辦民工子女學(xué)校。
(三)學(xué)校發(fā)展的主攻方向
由于新溫州人子女存在著流動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)期我校都有大量的學(xué)生轉(zhuǎn)出和轉(zhuǎn)入。要想短期內(nèi)提高這支流動(dòng)大軍的學(xué)業(yè)成績(jī)，可能性會(huì)比較小。因此我們要緊緊抓住教育的本質(zhì)，育人先養(yǎng)德，以德育為主攻方向，以學(xué)生的行規(guī)養(yǎng)成、品德養(yǎng)成為主要抓手開(kāi)展教育工作。
(一)三年總目標(biāo)
未來(lái)三年，我校將以xx和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)《鹿城區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展性評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》、《鹿城區(qū)教育局關(guān)于全面實(shí)施教育十大建設(shè)發(fā)展工程的通知》和文件精神，以打造一所在鹿城區(qū)具有影響力的公辦民工子女學(xué)校為主要目標(biāo)，以學(xué)生行規(guī)養(yǎng)成為主攻方向，緊緊圍繞學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)、教師發(fā)展、教育質(zhì)量提升、學(xué)校特色化發(fā)展、學(xué)校文化建設(shè)、師生健康平安促進(jìn)、教育改革創(chuàng)新等七大工程開(kāi)展工作，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)。
(二)具體發(fā)展目標(biāo)
1、在資源建設(shè)方面：爭(zhēng)取三年內(nèi)在教育局的支持下改造學(xué)校廁所、鋪設(shè)塑膠操場(chǎng)、增設(shè)學(xué)校綠化、改建校門(mén)。投入資金進(jìn)行校舍美化工程，重新粉刷每個(gè)教室的墻壁，重新鋪設(shè)教室、走廊的地磚。爭(zhēng)取三年內(nèi)配置一個(gè)實(shí)驗(yàn)室、一個(gè)美術(shù)室、一個(gè)心理咨詢室、一個(gè)衛(wèi)生保健室。投入資金配備圖書(shū)，爭(zhēng)取達(dá)到生均35本的指標(biāo)。
2、文化建設(shè)方面：重構(gòu)各樓層的文化主題，在校園內(nèi)增設(shè)各省名人介紹廊。充分開(kāi)發(fā)利用校園網(wǎng)的輻射教育作用。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，爭(zhēng)取三年后能初步形成“樂(lè)于奉獻(xiàn)、樂(lè)于探索、樂(lè)于分享”的教風(fēng)、“學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)生存”的學(xué)風(fēng)和“充滿活力、充滿智慧、充滿和諧”的校風(fēng)。
3、隊(duì)伍建設(shè)方面：構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，形成學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。制定師德培訓(xùn)三年計(jì)劃，系統(tǒng)開(kāi)展師德培訓(xùn)，塑造良好師德形象。制定并實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展分層培養(yǎng)三年計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)能力和科研能力。三年內(nèi)爭(zhēng)取培養(yǎng)1位區(qū)級(jí)教壇新秀和4位小學(xué)高級(jí)職稱教師，10位校名教師。
4、德育深化方面：堅(jiān)持以學(xué)生的行規(guī)養(yǎng)成、品德養(yǎng)成為主要抓手開(kāi)展德育工作。通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行的德育的熏陶。努力培養(yǎng)一支敬業(yè)奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。以課題研究引領(lǐng)德育工作的科學(xué)開(kāi)展，三年內(nèi)完成一個(gè)市級(jí)學(xué)校德育課題的研究，爭(zhēng)取在市級(jí)獲獎(jiǎng)。
5、教學(xué)改革方面：結(jié)合課題開(kāi)展有效性備課、有效課堂的深入研究。進(jìn)一步規(guī)范綜合實(shí)踐課程，努力豐富校本課程，三年內(nèi)至少開(kāi)設(shè)三種內(nèi)容的校本課程。三年內(nèi)至少完成1個(gè)市級(jí)課題和10個(gè)區(qū)級(jí)課題的研究工作并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。
6、辦學(xué)成效方面：三年內(nèi)爭(zhēng)創(chuàng)“鹿城區(qū)平安校園”、“溫州市中小學(xué)校教育信息化建設(shè)達(dá)標(biāo)”學(xué)校、“鹿城區(qū)校本教研示范?！钡?。通過(guò)三年的努力逐步凸顯出學(xué)校行規(guī)養(yǎng)成的辦學(xué)特色。努力提高學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的滿意度。
(三)分年度目標(biāo)
1、鞏固20xx年前的成績(jī)，完善和健全學(xué)校的教育教學(xué)管理制度。
2、加強(qiáng)校園資源建設(shè)，完成廁所改建、塑膠操場(chǎng)鋪設(shè)、北教學(xué)樓樓梯改建。
3、加強(qiáng)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，做好各樓層主題文化重構(gòu)和布置。加強(qiáng)校園網(wǎng)站的管理和更新。
4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定并實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展分層培養(yǎng)三年計(jì)劃，制定和實(shí)施師德培訓(xùn)三年計(jì)劃，建立三級(jí)骨干教師培養(yǎng)機(jī)制。爭(zhēng)取培養(yǎng)4名校級(jí)語(yǔ)數(shù)骨干教師，爭(zhēng)取一名教師評(píng)上小學(xué)高級(jí)職稱。
5、加強(qiáng)德育深化工作，制定學(xué)校德育三年規(guī)劃。以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生行為和日常禮儀。舉辦好“四節(jié)”，扎實(shí)開(kāi)展安全法制教育。
6、深化教育改革，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理，積極開(kāi)發(fā)學(xué)校課程，增設(shè)一門(mén)“手工制作”校本課程。引導(dǎo)教師積極開(kāi)展科研活動(dòng)，爭(zhēng)取申報(bào)研究4個(gè)區(qū)級(jí)課題并獲獎(jiǎng)。
7、爭(zhēng)創(chuàng)“溫州市中小學(xué)校教育信息化建設(shè)達(dá)標(biāo)”學(xué)校。
1、鞏固、完善、健全2xxxx年前的成績(jī)、制度、措施。創(chuàng)建鹿城區(qū)平安校園
2、加強(qiáng)資源建設(shè)，配置一個(gè)美術(shù)室，一個(gè)衛(wèi)生保健室。爭(zhēng)取教育局支持投入資金改建校門(mén)，重鋪教學(xué)樓地磚。
3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使全體師生理解“三風(fēng)”內(nèi)涵。加強(qiáng)校園網(wǎng)管理，增設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校板塊，4、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施師德培訓(xùn)第二年計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展教研組教研活動(dòng)。爭(zhēng)取培養(yǎng)一名區(qū)級(jí)教壇新秀，爭(zhēng)取一名教師評(píng)上小學(xué)高級(jí)職稱。
5、繼續(xù)德育深化，開(kāi)展班主任隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)話禮儀的培養(yǎng)。繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校特色的少先隊(duì)活動(dòng)。
6、加強(qiáng)教學(xué)改革，繼續(xù)開(kāi)發(fā)校本課程，增設(shè)一個(gè)校本內(nèi)容。繼續(xù)開(kāi)展科研興教，爭(zhēng)取申報(bào)研究1個(gè)市級(jí)課題和4個(gè)區(qū)級(jí)課題。
1、鞏固、完善上學(xué)年的制度、措施。創(chuàng)建鹿城區(qū)校本教研示范校。
2、加大資源建設(shè)，配置一個(gè)心理咨詢室和一個(gè)實(shí)驗(yàn)室。
3、加強(qiáng)文化建設(shè)，師生初現(xiàn)“三風(fēng)”面貌。開(kāi)發(fā)校園墻壁文化，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)校園網(wǎng)功能，至少建設(shè)6個(gè)班級(jí)子網(wǎng)。
4、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范干部任用制度，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)組活動(dòng)，實(shí)施師德培養(yǎng)第三年計(jì)劃，爭(zhēng)取兩名教師評(píng)上小學(xué)高級(jí)職稱。
5、做好三年規(guī)劃實(shí)施的總結(jié)反思工作。
6、加強(qiáng)德育深化工作。開(kāi)展正副班主任培訓(xùn)工作。重點(diǎn)開(kāi)展學(xué)生的自信教育和安全法制教育。扎實(shí)開(kāi)展好各級(jí)各類的少先隊(duì)活動(dòng)。
7、繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)改革，調(diào)研校本課程三年開(kāi)展情況，調(diào)研綜合實(shí)踐課實(shí)施情況，引導(dǎo)教師繼續(xù)開(kāi)展好教科研活動(dòng)。爭(zhēng)取申報(bào)研究2個(gè)區(qū)級(jí)課題。
小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇二
為了使學(xué)校的各項(xiàng)工作能科學(xué)、健康的發(fā)展，較好地貫徹執(zhí)行上級(jí)部門(mén)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際基礎(chǔ)，經(jīng)廣泛研論證，特制定本發(fā)展規(guī)劃：
一、學(xué)?，F(xiàn)狀。
xx小學(xué)地處縣城，在崗教師x人，辦學(xué)規(guī)模為小學(xué)六個(gè)年級(jí)，共有x個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有學(xué)生1000人左右。學(xué)校地勢(shì)優(yōu)越，辦學(xué)條件較好，教師隊(duì)伍穩(wěn)定、生源充足。在過(guò)去幾年里，學(xué)校發(fā)展變化明顯，各項(xiàng)規(guī)章制度健全，運(yùn)行規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣中上。但在教育飛速發(fā)展的今天，社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的要求和期望不斷增高，為此學(xué)校通過(guò)認(rèn)真自評(píng)和反思，清醒認(rèn)識(shí)到學(xué)校在發(fā)展中存以下不足。
1、外來(lái)工子女多，每學(xué)年學(xué)生變動(dòng)大，導(dǎo)致學(xué)校生源層次參差不齊，家長(zhǎng)職業(yè)不穩(wěn)定、學(xué)歷層次不高、缺乏比較科學(xué)的育子方法和大多對(duì)子女的學(xué)習(xí)不能重視、不輔導(dǎo)，盡不到家長(zhǎng)的義務(wù)。
2、學(xué)校的管理制度還有待于進(jìn)一步完善和落實(shí)。主要弊端為落實(shí)不到位和制度沒(méi)有激勵(lì)起教師的工作熱情。
3、教師的業(yè)務(wù)能力參差不齊，極少數(shù)教師敬業(yè)精神不夠，骨干教師的培養(yǎng)和作用的發(fā)揮還需加強(qiáng)。
4、辦學(xué)理念有待進(jìn)一步提升，學(xué)校特點(diǎn)發(fā)展不明顯。
5、校園文化氛圍不濃，師生學(xué)習(xí)讀書(shū)氛圍還未完全形成。
6、學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量離上級(jí)、家長(zhǎng)的期望還有差距。
二、學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)。
（一）指導(dǎo)思想：堅(jiān)持落實(shí)“以人為本”、“公平教育”、“素質(zhì)教育”的教育思想，堅(jiān)持以德育人為龍頭，以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)；積極創(chuàng)建平安、綠色、和諧、文明、現(xiàn)代化的校園。
（二）辦學(xué)理念：
學(xué)校的辦學(xué)理念是：以人為本、尊重生命、培育特色。以人為本，就是學(xué)校的一切工作以教師的根本利益為出發(fā)點(diǎn)；尊重生命，就是讓每個(gè)人得到充分完善和發(fā)展，讓教師在和諧校園氛圍中快樂(lè)工作，讓學(xué)生在平安的環(huán)境健康成長(zhǎng)；所謂培育特色就是學(xué)校發(fā)展逐步創(chuàng)品牌、樹(shù)特點(diǎn)，教師形成各自顯著教學(xué)特色，學(xué)生能充分發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)。
（三）總體目標(biāo)：
全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針；堅(jiān)持以創(chuàng)學(xué)校規(guī)范管理，建和諧育人環(huán)境，改學(xué)校辦學(xué)條件，抓兩支隊(duì)伍建設(shè)，提教育教學(xué)質(zhì)量，育全面發(fā)展學(xué)生，樹(shù)學(xué)校品牌特色，辦人民滿意學(xué)校為主要目標(biāo)。
三、階段目標(biāo)。
第一階段（2015.9——2016.7）準(zhǔn)備階段。確定思路、制訂計(jì)劃、貫徹任務(wù)、初步試行。具體為：
1、組建一支求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、民主高效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。
2、完善學(xué)校管理機(jī)制，使學(xué)校常規(guī)管理工作進(jìn)入良性循環(huán)的軌道，實(shí)行校內(nèi)教師績(jī)效工資考核機(jī)制。
3、逐步完善和建立學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理制度，常規(guī)教學(xué)工作任務(wù)層層簽訂目標(biāo)責(zé)任制，量化到崗，到人，明確相關(guān)人員職責(zé)、任務(wù)，學(xué)期末量化考核，達(dá)到公平、公正、公開(kāi)。
4、加強(qiáng)班組管理和考核，制定班主任考核方案。
5、積極改善學(xué)校辦學(xué)條件。購(gòu)置校園自動(dòng)播放系統(tǒng)，為部分部室配備新設(shè)備、儀器等。
6、學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全縣前6名。
7、努力創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)校。
第二階段（2016.9—2017.9）實(shí)施階段。
1、抓住中省、市“十二五”校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的大好契機(jī)，搞好校園基礎(chǔ)建設(shè)、校園操場(chǎng)硬化和現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的配備更新。
2、構(gòu)建書(shū)香校園，學(xué)校提供便利條件和出臺(tái)各種鼓勵(lì)政策，在師生中評(píng)選讀書(shū)標(biāo)兵。
3、堅(jiān)持德育為首的原則，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，確實(shí)注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
4、規(guī)劃實(shí)施學(xué)校校園文化建設(shè)，初步樹(shù)特色、創(chuàng)品牌。
5、進(jìn)行教師發(fā)展性評(píng)價(jià)、名師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施工作。
6、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、創(chuàng)新教研活動(dòng)模式以及抓好課題研究的實(shí)施。
7、本學(xué)年學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)進(jìn)入全縣前5名。第三階段：（2017.9—2018.9）提高總結(jié)階段。
1、形成明顯德育特色，學(xué)生行為習(xí)慣牢固養(yǎng)成，學(xué)生素質(zhì)教育全面發(fā)展。在學(xué)校文、體興趣小組發(fā)展的基礎(chǔ)上形成固定具有特色藝術(shù)團(tuán)隊(duì)。
2、逐步改善辦學(xué)條件，建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校，積極爭(zhēng)取省、市、縣支持，新建學(xué)校綜合樓和各科（組）辦公室，更新電教設(shè)備、儀器。
3、形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和骨干教師體系。
4、學(xué)校校園文化建設(shè)有特色，樹(shù)立良好品牌。
5、學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全縣同類學(xué)校前3名。
6、創(chuàng)建省級(jí)綠色校園。
四、具體目標(biāo)及措施。
（一）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，打造優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)。
工作目標(biāo)：建設(shè)一支和諧力、凝聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的干部隊(duì)伍，領(lǐng)導(dǎo)班子要爭(zhēng)當(dāng)學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)，爭(zhēng)當(dāng)勤政型領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)全校教職工立足本職崗位，積極進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng)和諧共事、人心思進(jìn)、生機(jī)盎然的新局面。
具體措施：
1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的理論學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)進(jìn)步、依法辦學(xué)、民主決策、廉潔自律、精細(xì)管理等方面作出榜樣。校長(zhǎng)要努力成為學(xué)者型、事業(yè)型、研究型的校長(zhǎng)，堅(jiān)持深入教育教學(xué)第一線，善于聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，為全體行政班子成員帶好頭。
3．進(jìn)一步加快學(xué)校管理的法制化進(jìn)程。努力探索和建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，增強(qiáng)法制觀念，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定，規(guī)范收費(fèi)，深入推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，完善教代會(huì)機(jī)制，改革優(yōu)化教師人事、分配制度，優(yōu)化校園氛圍。
（二）強(qiáng)化學(xué)校規(guī)范化管理。
學(xué)校管理的最終目的是促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校三者的共同發(fā)展。制度的建立是學(xué)校管理的依據(jù)，但僅有制度是不夠的。管理的核心因是思想的引導(dǎo)、行為的引領(lǐng)、是培育認(rèn)同感，形成良好的學(xué)校文化，進(jìn)而通過(guò)文化育人。
管理目標(biāo)：
學(xué)校將繼續(xù)以規(guī)范化、精細(xì)化、人性化為學(xué)校管理目標(biāo)，建立“規(guī)范化、精細(xì)化、人性化”的內(nèi)部管理體制。
具體措施：
（1）深化學(xué)校內(nèi)部管理制度。規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度，修改后匯編成冊(cè)，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。制定科學(xué)合理的考核管理辦法，客觀公正評(píng)價(jià)教職員工績(jī)效，實(shí)行重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的分配制度，用足、用好人員經(jīng)費(fèi)的分配。
（2）引入人力資源管理概念，建立校本人力資源管理體系，提高現(xiàn)有制度的執(zhí)行力，關(guān)注管理的細(xì)節(jié)力，實(shí)施“精致管理”。
教師是學(xué)校的寶貴財(cái)富。具有現(xiàn)代意識(shí)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，必須有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)代教育要求教師具有高尚的師德，為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，專業(yè)發(fā)展的能力，因此，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍是學(xué)校工作的重點(diǎn)。
工作目標(biāo)：建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。具體措施：加強(qiáng)師德建設(shè)、促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。
（1）引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，立足于忠誠(chéng)黨的育事業(yè)、以辦人民滿意教育的高度，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，教書(shū)育人，身先示范，爭(zhēng)作奉獻(xiàn)。從小事入手，從小處著眼，推進(jìn)教師精神家園建設(shè)，優(yōu)化師生關(guān)系、教師與學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系，推進(jìn)和諧校園建設(shè)，以和諧促發(fā)展，以質(zhì)量鑄品牌。引領(lǐng)全體教師嚴(yán)格依法治教、依法從教，規(guī)范職業(yè)行為。（2）是立足校本培訓(xùn)。根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展不同階段的需求，學(xué)校供不同的校本培訓(xùn)內(nèi)容。主要開(kāi)展基礎(chǔ)性培訓(xùn)和發(fā)展性培訓(xùn)。
基礎(chǔ)性培訓(xùn)：做實(shí)教師的共性輔導(dǎo)，安排如新課程標(biāo)準(zhǔn)、教師職業(yè)道德、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育案例和教育論文撰寫(xiě)等內(nèi)容。
發(fā)展性培訓(xùn)：根據(jù)不同層次教師提供不同輔導(dǎo)，邀請(qǐng)專家或送出去面對(duì)面指導(dǎo)、參觀學(xué)習(xí)、專題報(bào)告、名師導(dǎo)讀、名師帶教、開(kāi)展教育科研，開(kāi)展校際之間學(xué)科、學(xué)術(shù)交流。
2.加強(qiáng)教研組研修。
以教研組為基地，以教師為研究主體，發(fā)揮教研組作用，逐步形成教研組研修制度，合作研究解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。設(shè)計(jì)一條以教研組建設(shè)為核心的校本研修制度，通過(guò)“課例研討”、“公開(kāi)觀摩”、“名師帶教”等方式，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
3、教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。每個(gè)教師都有進(jìn)一步發(fā)展的愿望，每個(gè)教師都有自己的個(gè)性特長(zhǎng)，學(xué)校要成為教師成長(zhǎng)的沃土，讓每個(gè)教師根據(jù)已有的起點(diǎn)和條件，圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)行教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，使教師有明確的發(fā)展目標(biāo)，有效的發(fā)展措施，享受到工作的快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
（1）教師個(gè)人課題研究計(jì)劃。引領(lǐng)教師研究學(xué)校發(fā)展和學(xué)科教學(xué)問(wèn)題，從中選擇課題進(jìn)行研究，促使教師成為研究型教師。
（2）教師個(gè)人生涯設(shè)計(jì)計(jì)劃。教師個(gè)人結(jié)合自身情況以及眼前的機(jī)遇和制約因素，為自己確立職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而制訂行動(dòng)方案。
4、建立教師學(xué)習(xí)制度。圍繞營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)，建立集體學(xué)習(xí)與個(gè)人研讀結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。定期提供學(xué)習(xí)，完善教師讀書(shū)會(huì)，采用校內(nèi)交流與教育博客、論壇交流等方式，拓寬交流的平臺(tái)，激發(fā)教師自發(fā)讀書(shū)的愿望，使讀書(shū)、修身、養(yǎng)性成為學(xué)校教師的集體特征。
5、完善教師考核制度。記錄教師的成長(zhǎng)歷程，促進(jìn)教師對(duì)自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，教育得失的反思，教學(xué)工作的交流，為專業(yè)發(fā)展的設(shè)計(jì)提供依據(jù)，激發(fā)教師的教育成就感及進(jìn)一步發(fā)展的愿望。使教師享受工作樂(lè)趣、品味教學(xué)滋味、積累工作的經(jīng)驗(yàn)、形成個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格。
6、打造骨干教師隊(duì)伍。實(shí)行骨干教師培養(yǎng)制。聘請(qǐng)校內(nèi)骨干教師與校外名師、專家與骨干教師結(jié)對(duì)，確定發(fā)展方向，制定發(fā)展計(jì)劃，定期聽(tīng)課、研討，促進(jìn)骨干教師的迅速成長(zhǎng)。
（四）積極進(jìn)行教學(xué)改革，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。具體目標(biāo)：
1．以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、呵護(hù)學(xué)生好奇心、求知欲，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維。
2．教學(xué)是學(xué)校的中心，質(zhì)量是學(xué)校的生命?！罢n內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”，改變重教輕學(xué)方法，讓學(xué)生“問(wèn)”起來(lái)，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓學(xué)生“靈”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)，加強(qiáng)學(xué)生自主探究能力，合作交流能力，實(shí)踐能力的培養(yǎng)。具體措施：
1.狠抓常規(guī)，建章立制。規(guī)范備課、上課（提問(wèn)、板書(shū)）、作業(yè)、質(zhì)量監(jiān)控等教學(xué)管理流程，制訂各個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的相應(yīng)質(zhì)量要求，明確相應(yīng)的定量定性指標(biāo)。每月一次檢查老師的備課本、作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)幫助提升、推廣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)控，提出整改措施。
(1)制定一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)。充分地認(rèn)識(shí)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)目標(biāo)的充分性；教學(xué)內(nèi)容的適切性；教學(xué)過(guò)程的協(xié)調(diào)性；師生關(guān)系的和諧性；教學(xué)結(jié)果的有效性。制定好課標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)。
(2)積極發(fā)揮作業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生思維能力和動(dòng)手操作能力上的重要作用。設(shè)計(jì)豐富的作業(yè)形式，積極發(fā)揮并拓展作業(yè)對(duì)學(xué)生思維能力和動(dòng)手操作能力的促進(jìn)作用。可以考慮書(shū)面作業(yè)和口頭作業(yè)、制作作業(yè)和表演作業(yè)的結(jié)合。
(3)強(qiáng)化質(zhì)量分析在常規(guī)管理中的作用。對(duì)全校教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分層的質(zhì)量分析，一旦發(fā)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題就與任課教師共同分析原因，有針對(duì)性地進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，并采取進(jìn)一步措施，要求在教研組內(nèi)加強(qiáng)對(duì)這些教師的課例分析，尋找對(duì)策。并進(jìn)行后續(xù)的質(zhì)量監(jiān)控。
2.聚焦課堂，優(yōu)化策略。
（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)專業(yè)的自我更新。以各教研組為主要陣地，組織教師認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷自我更新，自我重建。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，每位教師積極、自覺(jué)地開(kāi)展日常的研究性的教學(xué)實(shí)踐，即主動(dòng)和充分關(guān)注實(shí)踐中新教育理念的綜合滲透、研究實(shí)踐和反思重建。
（2）開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課和跟蹤聽(tīng)課活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)隨堂課不少于20節(jié)。（3）改善教師教學(xué)策略。提高教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握、設(shè)計(jì)和組織能力，促進(jìn)學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。從知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度合一的角度，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。（4）促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。從單一接受性學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榻邮芘c體驗(yàn)、探究、合作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式；從單一個(gè)體學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)為個(gè)體學(xué)習(xí)與合作交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。變教師們的埋頭苦干為抬頭巧干。
3.多元評(píng)價(jià)，體驗(yàn)成功。
探索多元評(píng)價(jià)方式，設(shè)計(jì)有助于對(duì)學(xué)生作全面有效的評(píng)價(jià)方式，并通過(guò)實(shí)施過(guò)程來(lái)進(jìn)一步拓展評(píng)價(jià)的內(nèi)容和完善評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系。(五)、德育創(chuàng)新：生活育德，彰顯有效性。
學(xué)校德育必須回歸學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以公民素養(yǎng)的養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的合格公民為目標(biāo)，培養(yǎng)熱愛(ài)生活，性格開(kāi)朗，健康向上的學(xué)生。
德育工作重點(diǎn)是“養(yǎng)成教育”，基點(diǎn)是班主任隊(duì)伍，關(guān)鍵是學(xué)生的學(xué)風(fēng)，突破點(diǎn)是抓學(xué)生課堂上的“傾聽(tīng)”。措施是抓反復(fù)，反復(fù)抓。學(xué)校要進(jìn)一步實(shí)踐“從小入手突出明理性，從近入手突出情感性，從學(xué)科入手突出滲透性，從活動(dòng)入手突出趣味性，從問(wèn)題入手突出針對(duì)性”的德育策略，繼續(xù)按照“養(yǎng)成教育、愛(ài)國(guó)主義教育、公民基本道德規(guī)范教育”三個(gè)實(shí)施序列，實(shí)施以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為主要載體的系列活動(dòng)。逐步使德育走出校園，走向家庭，走向社會(huì)。使每個(gè)教職員工樹(shù)立“大德育”的觀念。具體措施：
1、加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)，突顯學(xué)生的自我教育。
少先隊(duì)社團(tuán)是學(xué)生體驗(yàn)生活、參與德育實(shí)踐的有效陣地，今后三年中，我校的德育教育以少先隊(duì)活動(dòng)為主陣地，寓德育教育于豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)之中。
2、實(shí)施生命教育，突顯德育的科學(xué)性。
學(xué)校生活是學(xué)生生活的重要組成部分，我們不僅要關(guān)注的學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)心學(xué)生的精神生活是否快樂(lè)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命，尊重生命的意識(shí)，提高生命質(zhì)量。我們要緊緊圍繞生命教育，體現(xiàn)滲透性、整合性、開(kāi)放性，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校德育工作特色。（1）開(kāi)展專題教育活動(dòng)。
（2）舉辦安全法治教育講座，從交通安全、消防安全、飲食安全幾方面進(jìn)行教育。開(kāi)展安全、法治為內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。是學(xué)生關(guān)注自己和他人的安全，做遵紀(jì)守法的小公民。
（3）有步驟地實(shí)施心理教育。學(xué)校一方面要求每位教職工教育學(xué)生從心理學(xué)角度，以情感教育和成功教育的策略去激勵(lì)和感化他們；另一方面，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育。通過(guò)家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理狀況，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。在校園網(wǎng)上開(kāi)設(shè)校長(zhǎng)信箱，掛設(shè)心語(yǔ)傾訴信箱，增加學(xué)生傾訴的渠道，為學(xué)生排憂解難。
3、拓展多種德育的渠道，突顯德育的滲透性。
（1）抓“教書(shū)育人”。要求全體教師人人參與德育工作，做到課外有心育人，課內(nèi)有機(jī)滲透。努力挖掘本學(xué)期內(nèi)在的德育因素，加強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)教育。（2）抓“常規(guī)育人”。貫徹落實(shí)小學(xué)生守則，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求來(lái)教育學(xué)生，從管理中提高教育質(zhì)量。（3）抓“環(huán)境育人”。一是要辦好學(xué)校板報(bào)、班級(jí)板報(bào)、櫥窗、廣播，提高質(zhì)量，辦出特色。創(chuàng)造校園良好的育人環(huán)境。二是要充分發(fā)揮社區(qū)和家庭教育的優(yōu)勢(shì)共同做好學(xué)生的思想教育工作，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，堅(jiān)持家訪制度。
（4）抓“活動(dòng)育人”。主要通過(guò)校園文化節(jié)（校園藝術(shù)節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)）等活動(dòng)，活躍學(xué)生身心，陶冶學(xué)生情操，在活動(dòng)中提高學(xué)生自我教育，自我評(píng)價(jià)，自我調(diào)控能力。
4、完善班主任工作考核。
進(jìn)一步探索班主任隊(duì)伍建設(shè)的途徑和方法，完善班主任工作管理，在原來(lái)的基礎(chǔ)上制定新班主任考核方案，逐步加大班主任的福利待遇。鼓勵(lì)班主任開(kāi)展德育研究，積累德育工作經(jīng)驗(yàn)，反思德育工作得失，提高德育工作水平。定期評(píng)選優(yōu)秀評(píng)選校優(yōu)秀輔導(dǎo)員和優(yōu)秀班主任，形成激勵(lì)機(jī)制。
（六）、校園基礎(chǔ)建設(shè)。
目標(biāo)：建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校硬件設(shè)施，努力體現(xiàn)現(xiàn)代化，信息化，園藝化，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)人的全面發(fā)展起好物質(zhì)保障作用。措施：
1.積極爭(zhēng)取政府和上級(jí)主管部門(mén)支持，完成操場(chǎng)硬化、學(xué)校綜合樓的新修等。2.裝備好音樂(lè)教室、美術(shù)教室、自然教室、電腦教室、圖書(shū)閱覽室、隊(duì)室、檔案室、教工之家等。
3.完成校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，爭(zhēng)取配備一批新的學(xué)生電腦和多媒體設(shè)備以及教學(xué)設(shè)備。
4.籌措資金，加大對(duì)校園環(huán)境投入，完成綠化校園，建設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境。5.改善教師辦公室條件、創(chuàng)辦教師食堂。逐年更換學(xué)生課桌椅。
五、保障措施。
1、加強(qiáng)工會(huì)、教代會(huì)制度建設(shè)，形成系統(tǒng)的制度體系，保障措施：定期聽(tīng)取教師意見(jiàn)、關(guān)心教師工作學(xué)習(xí)、民主評(píng)議干部、辦學(xué)群策群議，深化校務(wù)公開(kāi)制，定期召開(kāi)教代會(huì)，建立完備的民主參與和民主監(jiān)督體系。
2、平等對(duì)待每一位教師，給每一位青年教師提供成材機(jī)會(huì)，關(guān)心每一位教師成長(zhǎng)，化大力氣建設(shè)好一支層次分明、學(xué)科覆蓋均勻的骨干教師。建立系列骨干教師激勵(lì)制。教師制定好個(gè)人三年發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)個(gè)人目標(biāo)，學(xué)校、教導(dǎo)處要?jiǎng)?chuàng)造條件，加強(qiáng)管理，加大培養(yǎng)力度。
3、關(guān)心教職員工，盡可能地提高福利待遇，讓教職工以校為家，以校為榮，體驗(yàn)自我實(shí)現(xiàn)，自我超越，感受職業(yè)幸福。
4、創(chuàng)設(shè)和諧平等的心理環(huán)境，營(yíng)造互助互學(xué)的人際環(huán)境，形成積極向上的文化環(huán)境。大力弘揚(yáng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，把工作做實(shí)、做好，做細(xì)，師生、生生相互尊重，相互交流，健康向上，積極奮進(jìn)。
六、實(shí)施步驟。
一年奠基——統(tǒng)一思想，形成合力。
制訂三年規(guī)劃。建立各項(xiàng)制度，重點(diǎn)包括學(xué)校管理規(guī)范、校本研修制度、“六認(rèn)真”制度、考勤制度、教職工獎(jiǎng)懲制度、骨干教師命名考核辦法等基礎(chǔ)目標(biāo)管理制。
二年拓展——扎實(shí)運(yùn)行，調(diào)整提高。
重點(diǎn)向內(nèi)涵建設(shè)、有效研修、建設(shè)共同體、形成校本特色等方面發(fā)展。三年成效——體現(xiàn)成效，醞釀發(fā)展。
重點(diǎn)在提高教育質(zhì)量、教師培養(yǎng)、學(xué)校文化的形成上再作努力。
“百年大計(jì)，教育為本”為了學(xué)校的宏偉藍(lán)圖，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)與提高教職工參與學(xué)校發(fā)展主人翁意識(shí)，激發(fā)廣大教職工的發(fā)展和創(chuàng)新精神，與廣大教職工同進(jìn)取、共拼搏，為學(xué)校的和諧發(fā)展，三年辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，品牌學(xué)校的創(chuàng)建將共同努力工作。
小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇三
一、活動(dòng)目的.及意義：
清明節(jié)是二十四個(gè)節(jié)氣中最具人文歷史的節(jié)日，人們?cè)谇迕鲬涯钍耪?，祭祀祖先，緬懷烈士。為了紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子，引導(dǎo)大學(xué)生弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，物理系學(xué)生會(huì)特舉辦此次清明節(jié)掃墓活動(dòng)，希望借掃墓之際回顧歷史，重溫歷史，了解革命烈士的英雄事跡，以此增進(jìn)愛(ài)國(guó)主義情感。
二、活動(dòng)時(shí)間：xx年xx月xx日。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：xxx烈士陵園。
四、活動(dòng)對(duì)象：物理系部分學(xué)生。
五、活動(dòng)主題：弘揚(yáng)先烈遺志，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感。
六、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
2、學(xué)生會(huì)各個(gè)部門(mén)及各班負(fù)責(zé)人推選參加此次活動(dòng)。的人員，把名單交到就業(yè)部部長(zhǎng)處；
3、物品選購(gòu)：鮮花，花圈；另外由體育部準(zhǔn)備掃把等清潔工具；學(xué)習(xí)部準(zhǔn)備一份發(fā)言稿，以便活動(dòng)過(guò)程中使用。
4、活動(dòng)當(dāng)天上午8：30在一棟門(mén)口集合，綜合部負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)。
5、活動(dòng)具體事項(xiàng)由主席團(tuán)負(fù)責(zé)。
七、活動(dòng)議程：
1、清掃烈士陵園；
2、向革命烈士默哀；
3、向革命烈士敬獻(xiàn)花圈；
4、合唱校歌；
5、稍息；
6、學(xué)生會(huì)代表發(fā)言；
7、瞻仰革命烈士陵園、烈士墓，
8、活動(dòng)結(jié)束，集合返校。
9、參加本次活動(dòng)的人員返校后各寫(xiě)一份活動(dòng)總結(jié)，上交到各個(gè)部負(fù)責(zé)人。
八、注意事項(xiàng)：
1、參加此次活動(dòng)的人員由學(xué)生會(huì)各部門(mén)負(fù)責(zé)人及各班負(fù)人推選，人數(shù)控制在25人以內(nèi)。
2、由于學(xué)校距目的地較遠(yuǎn)，為了節(jié)約消費(fèi)，所以組隊(duì)乘坐公交車去，自備路費(fèi)。
3、參加此次活動(dòng)的成員務(wù)必要服從組織安排，不得擅自行動(dòng)，否則后果自負(fù)。
4、若遇到緊急情況要及時(shí)向主席團(tuán)反映。
5、因考慮到活動(dòng)的特殊性，此次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)由物理系支出。
小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇四
堅(jiān)持按戶籍所在地免試就近入學(xué)原則；
堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，接受督導(dǎo)、紀(jì)檢監(jiān)察和人民群眾監(jiān)督；
堅(jiān)持控制辦學(xué)規(guī)模和班額的原則；
堅(jiān)持小學(xué)新一年班額不得超過(guò)45人的原則；
堅(jiān)持學(xué)校自主招錄與教育行政部門(mén)統(tǒng)一調(diào)配相結(jié)合，確保義務(wù)教育階段適齡兒童均有學(xué)校就讀的原則。
小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇五
針對(duì)鎮(zhèn)內(nèi)兩所小學(xué)校實(shí)際情況，確定各校辦學(xué)規(guī)模，下發(fā)招生計(jì)劃。各校依據(jù)招生要求，招錄符合條件的適齡兒童。城鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校招錄結(jié)束后，若有剩余招生計(jì)劃，向社會(huì)公示后，可依據(jù)報(bào)名情況經(jīng)抽簽等公平透明的方式對(duì)外來(lái)務(wù)工隨遷子女實(shí)施招錄。學(xué)校依據(jù)招生數(shù)可以適當(dāng)靈活調(diào)整班級(jí)數(shù)。
（一）報(bào)名：符合學(xué)區(qū)入學(xué)條件的小學(xué)適齡兒童，其父母需在報(bào)名入學(xué)當(dāng)年的8月10日——8月12日之間憑戶口簿、身份證等證件，到所屬學(xué)區(qū)學(xué)校進(jìn)行報(bào)名（報(bào)名時(shí)間按招生當(dāng)年的具體通知，可能略有變化，具體時(shí)間如有變化另行通知）。8月15日——8月16日，接待本學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童報(bào)名，8月17日公布剩余招生名額，8月18日外來(lái)務(wù)工隨遷人員子女報(bào)名，8月19日外來(lái)務(wù)工隨遷人員子女抽簽確定入讀學(xué)校。
（二）審核：陽(yáng)光入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組分工包保學(xué)校，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)審核家長(zhǎng)所提供的各種有效證件，并通過(guò)核查、認(rèn)定等方式確定入學(xué)資格。如對(duì)涉及的戶口、身份證等證件有疑義，應(yīng)聯(lián)系公安部分進(jìn)行核實(shí)，并保留相關(guān)證明材料原件及復(fù)印件。
（三）公示：各校要于報(bào)名入學(xué)當(dāng)年8月17日，把《鎮(zhèn)xx年xx小學(xué)陽(yáng)光入學(xué)名單》及剩余計(jì)劃，在學(xué)校顯要位置公示。
如其中一所小學(xué)招收學(xué)額已滿，學(xué)生可直接到另外一所學(xué)額沒(méi)有招滿的小學(xué)直接報(bào)名入學(xué)；
如兩所小學(xué)學(xué)額都已招滿，仍有報(bào)名的學(xué)生，兩所學(xué)校可將超出學(xué)額范圍的學(xué)生進(jìn)行抽簽分配?，F(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)抽簽結(jié)果，及時(shí)公布。學(xué)生按照兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組現(xiàn)場(chǎng)抽簽的結(jié)果到具體學(xué)校入學(xué)。
（五）上報(bào)：各校在8月19日將招生名單上報(bào)教育局基教科。
小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇六
一、學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題
（一）辦學(xué)優(yōu)勢(shì)
1、學(xué)校有一套較為完善的管理制度。
2、有愛(ài)崗敬業(yè)、善思創(chuàng)新的干部和教師隊(duì)伍。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子善于思考，精于管理，想大事，有本事，能創(chuàng)新，做實(shí)事，干成事。教師隊(duì)伍中，老教師工作經(jīng)驗(yàn)豐富，樂(lè)于奉獻(xiàn)；中青年教師干勁足，思維新，工作扎實(shí)，成效顯著。
3、教育質(zhì)量穩(wěn)居市鎮(zhèn)前列。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一直以來(lái)都以中心校為目標(biāo)，在全市同類學(xué)校中首屈一指，在施教區(qū)聲譽(yù)較好。
4、辦學(xué)特色逐步凸現(xiàn)。學(xué)校的常規(guī)管理和校本課程的開(kāi)發(fā)等特色項(xiàng)目成果明顯。
（二）存在問(wèn)題
1、教師對(duì)確立新理念，實(shí)施新課程的緊迫性認(rèn)識(shí)不足，主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)不夠強(qiáng)烈。
2、教育經(jīng)費(fèi)的投入相對(duì)不足，制約了學(xué)校事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
3、學(xué)校的辦學(xué)特色雖已形成，但還不夠鮮明，特色項(xiàng)目不特別強(qiáng)。
二、教育理念
教育理念：繼承、創(chuàng)新，希望從這里升起！
1、創(chuàng)新：創(chuàng)新是民族的靈魂，是一個(gè)民族生生不息的動(dòng)力和源泉。教育要?jiǎng)?chuàng)新、學(xué)習(xí)要?jiǎng)?chuàng)新、事業(yè)要?jiǎng)?chuàng)新。
2、希望從這里升起：孩子是我們的希望，是中華民族的希望；教育是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的希望。我們未來(lái)的希望、民族的希望、國(guó)家的希望將在這里升起！
三、學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)
教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，學(xué)校管理法制化，隊(duì)伍建設(shè)人文化，教育質(zhì)量最優(yōu)化，辦學(xué)特色品牌化。把學(xué)校辦成富有成效，特色鮮明，聲譽(yù)度高的知名農(nóng)村小學(xué)。
1、師資隊(duì)伍建設(shè)：在原有的十名市鎮(zhèn)級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手的基礎(chǔ)上，再增加6名市鎮(zhèn)級(jí)教壇新秀和教學(xué)能手，并提高相應(yīng)檔次。
2、教育科研：順利結(jié)題《課堂教學(xué)創(chuàng)新化研究》這一市級(jí)課題，并繼續(xù)申報(bào)一到兩個(gè)市級(jí)十一·五課題。每學(xué)年均有20篇以上的文章在市級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
四、具體工作目標(biāo)
（一）多方籌措資金，改善辦學(xué)條件
1、加強(qiáng)教育教學(xué)基本設(shè)施建設(shè)，滿足教育發(fā)展需求。三年中，多方籌措資金，改善辦學(xué)條件。2013年按標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建“市教育基本現(xiàn)代化先進(jìn)村小”；2014在原有校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上開(kāi)通學(xué)校網(wǎng)站，建設(shè)好校園局域網(wǎng)；2015年，建設(shè)好市示范圖書(shū)閱覽室。
2、加強(qiáng)學(xué)校軟件建設(shè)，添置必要的教學(xué)軟件設(shè)施。三年中，對(duì)各室均按省相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，添置各類教學(xué)資源設(shè)施、設(shè)備。
（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，提高管理水平
三年中，根據(jù)學(xué)校不斷發(fā)展的態(tài)勢(shì)，及時(shí)制訂和調(diào)整學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持依法治校。
1、建章立制，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)各種管理制度進(jìn)行適時(shí)完善，以不斷適應(yīng)教育發(fā)展的要求，推進(jìn)依法治校的民主進(jìn)程。
2、明確職責(zé)，加強(qiáng)層級(jí)管理。堅(jiān)持將學(xué)校管理重心下移。各辦公室（教師）對(duì)年級(jí)組（教研組）負(fù)責(zé)；年級(jí)組（教研組）對(duì)各處室負(fù)責(zé)；各處室對(duì)校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)。使各管理層面都有明確的職責(zé)目標(biāo)，做到有職有權(quán)，各司其職。
（三）引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，加強(qiáng)班子建設(shè)
1、實(shí)行學(xué)校中層干部目標(biāo)考核制度。及時(shí)考核，積極評(píng)價(jià)，著手建立學(xué)校后備干部人才庫(kù)的建設(shè)，培養(yǎng)一批愛(ài)崗敬業(yè)，善于思考，精于管理，想大事、做實(shí)事，掌握現(xiàn)代化技術(shù)的各類干部。
2、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行中層干部競(jìng)聘上崗制度。適時(shí)穩(wěn)妥地推出中層干部競(jìng)聘上崗制度。做到能者上、平者讓、庸者下。
3、發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用。積極培養(yǎng)建黨積極分子，每年發(fā)展1—2名同志入黨。
（四）加強(qiáng)人文關(guān)懷，搞好隊(duì)伍建設(shè)
1、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。積極支持教師參加各類進(jìn)修培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。40周歲以下教師人人參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，中青年教師大專達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，本科率達(dá)20%；進(jìn)一步提高廣大教職工的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)全體教職工的使命感，責(zé)任感。老教師要發(fā)揮余熱，做好傳幫帶的工作，做實(shí)施“青藍(lán)工程”的積極參與者；中青年教師積極爭(zhēng)當(dāng)市、鎮(zhèn)、校骨干教師；樹(shù)立先進(jìn)，弘揚(yáng)先進(jìn)，形成優(yōu)秀的教師群體。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)班主任的選聘、考核與評(píng)定工作，每學(xué)期舉行兩到三次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流和優(yōu)秀班主任工作的評(píng)選工作。
（五）加強(qiáng)過(guò)程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、強(qiáng)化教育教學(xué)管理。堅(jiān)持每月一次的教育教學(xué)工作“七認(rèn)真”檢查，和隨機(jī)的抽查，把教育教學(xué)的管理重點(diǎn)放在過(guò)程管理，使常規(guī)管理落實(shí)在平時(shí)，真正使學(xué)校常規(guī)管理所結(jié)出的成果成為一道亮麗的風(fēng)景線。
2、扎實(shí)有效提升教育教學(xué)研究水平。認(rèn)真建立教育科研課題研究工作。申報(bào)一至二個(gè)市級(jí)課題，課題涵蓋所有學(xué)科。70%以上教師撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文、專題總結(jié)在區(qū)、市級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。認(rèn)真扎實(shí)地進(jìn)行研究并及時(shí)將研究成果進(jìn)行推廣，真正起到教育教學(xué)科研帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
3、扎實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校將研究出臺(tái)新的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。重點(diǎn)抓好教導(dǎo)處、教研組，特別是集體備課組的工作，并將其納入評(píng)先、評(píng)優(yōu)體系。對(duì)各學(xué)科、各教研組和全體教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及總結(jié)反思進(jìn)行科學(xué)評(píng)定。
4、認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)。更新教育觀念，滲透新課程理念，確立“讓學(xué)生成為善思、樂(lè)學(xué)、創(chuàng)新的嬌子，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的樂(lè)園”的理念，注重新課程理念在學(xué)科課程，活動(dòng)課程和環(huán)境課程中的體現(xiàn)，特別是在綜合實(shí)踐課程中的體現(xiàn)，把培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)放在首要位置。
（六）抓好特色教育，尋求教育事業(yè)新突破
1、抓好常規(guī)管理這一傳統(tǒng)特色的建設(shè)。繼續(xù)保持“張家港市常規(guī)管理先進(jìn)村小”這一榮譽(yù)，再創(chuàng)“蘇州市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)?！?。
2、加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)和完善，確保在對(duì)學(xué)生的校本教育發(fā)揮更大作用。繼續(xù)完善和修訂校本課程，以激發(fā)了孩子們發(fā)憤讀書(shū)，報(bào)效家鄉(xiāng)，報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向。
五、學(xué)校發(fā)展的保障體系
學(xué)校的主動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，必須通過(guò)學(xué)校內(nèi)部和外部?jī)煞矫孢M(jìn)行保障。
（一）內(nèi)部保障
1、制度保障。進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使制度管理規(guī)范化、經(jīng)?；?、制度化；發(fā)揮教代會(huì)的作用，使教代會(huì)真正成為審議、民主監(jiān)督、決策學(xué)校重大事項(xiàng)的重要機(jī)構(gòu)。
2、組織保障。形成黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)的組織保障體系，真正做到分工明確，責(zé)任到崗，責(zé)任到人，形成合力。
3、資源保障。加大經(jīng)費(fèi)投入，完善軟硬件設(shè)施建設(shè)，使學(xué)校每一項(xiàng)設(shè)施都服務(wù)于、服從于學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展。
（二）外部保障
1、政策保障。通過(guò)政府和各級(jí)對(duì)學(xué)校的政策優(yōu)惠和傾斜，著力發(fā)展學(xué)校，改善學(xué)校辦學(xué)條件。
2、經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校將加大資金投入，調(diào)整經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)，保障教師科研、教師培訓(xùn)、新課程改革，學(xué)生信息實(shí)踐活動(dòng)等各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
3、隊(duì)伍保障。學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展關(guān)鍵在教師。教師的配備至關(guān)重要，期望能得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)對(duì)本校教師結(jié)構(gòu)的關(guān)注，補(bǔ)充新鮮血液，使學(xué)校始終處于良性循環(huán)狀態(tài)。
小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇七
根據(jù)漢川市教育教學(xué)文件和南河鄉(xiāng)中心初中教育教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)情，以教務(wù)績(jī)效考核為導(dǎo)向，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本培訓(xùn)為載體，加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新管理，潤(rùn)澤雅善教學(xué)，提升教師幸福指數(shù)，奠定學(xué)生美好人生，創(chuàng)建師生雅善精神家園。
二、工作目標(biāo)。
1、倡導(dǎo)“262”教學(xué)理念，建立學(xué)習(xí)小組共同體，構(gòu)建三環(huán)六段式課堂教學(xué)模式，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
2、遵循教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，設(shè)立勝任型、骨干型、名師型評(píng)價(jià)機(jī)制，創(chuàng)建一體兩翼校本教研模式，分層次提高教研水平。
三、工作原則。
1、導(dǎo)向性原則。立足于姜嶺小學(xué)的校情、師情、學(xué)情，用文化育人。打造課堂文化，建立尊重、民主、寬容、健康的課堂，是學(xué)校的大勢(shì)所趨。推進(jìn)課程改革，必需以課堂為主渠道，建立以生為本的雅善課堂就具有很好的導(dǎo)向作用。
2、激勵(lì)性原則。課堂的角色是教師和學(xué)生，他們以課堂為載體。學(xué)與教的活動(dòng)是相互促進(jìn)、激勵(lì)的。教學(xué)本身是一個(gè)情感互動(dòng)，生命提升的過(guò)程。給教師一個(gè)美名，他會(huì)為之而奮斗；給學(xué)生一個(gè)美名，他也會(huì)為之學(xué)習(xí)。
3、主體性原則。學(xué)校要以師為貴，班級(jí)要以生為本。用雅善精神滋養(yǎng)師生靈魂，竭力滿足他們物質(zhì)和精神的需求，挖掘潛能、展示才藝，服務(wù)他人，服務(wù)學(xué)校，成就自己，實(shí)現(xiàn)人生出彩的愿望。
四、工作舉措。
1、基于學(xué)校，為了學(xué)校。走廣泛學(xué)習(xí)、大膽借鑒、模仿遷移、創(chuàng)新運(yùn)用之路。以問(wèn)題--設(shè)計(jì)--實(shí)踐--反思為主要流程。以個(gè)人反思--集體攻關(guān)--專家引領(lǐng)為主要形式，革故鼎新，打開(kāi)教學(xué)工作的新局面。
2、賞罰分明，制度管理；以德樹(shù)人，情感管人；道法自然，文化管理。三者融合，踐行學(xué)校核心價(jià)值觀（辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)|），彰顯雅善精神。
3、堅(jiān)持“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪外家”工作，提升教師職業(yè)素養(yǎng)。
五、關(guān)鍵詞解讀。
1、雅善教學(xué)，是指以生為本，師生互相尊重，互相影響、互相發(fā)展的教學(xué)。雅，即教師溫文爾雅，尊重學(xué)生、理解學(xué)生、感染學(xué)生；善，即，教師上善若水、關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生、提升學(xué)生。雅善，也可理解為學(xué)生在教師的教育下開(kāi)展一系列教學(xué)活動(dòng)，形成語(yǔ)言文雅、行為優(yōu)雅、心靈儒雅、趣味高雅、為人俊雅的品質(zhì)，養(yǎng)成善待自己、善待他人、善待校園、善待家園的風(fēng)格。
2、學(xué)習(xí)小組共同體，是指在班級(jí)里，為了完成某一共同問(wèn)題，便于互動(dòng)、展示而形成的學(xué)習(xí)單位。一般地，學(xué)生4至6人按學(xué)生性別、性格、知識(shí)、能力等互補(bǔ)而組成。組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)。組長(zhǎng)是學(xué)習(xí)的帶頭人。副組長(zhǎng)是紀(jì)律的維持者。學(xué)習(xí)小組共同體，有共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)準(zhǔn)則、考核機(jī)制。它是以團(tuán)隊(duì)精神為支撐的。小組的學(xué)習(xí)成績(jī)和表現(xiàn)作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)的'依據(jù)。
3、一體兩翼，指以《實(shí)施農(nóng)村小學(xué)生雅善課堂的有效性研究》為主體，同課異構(gòu)、案例反思為兩翼，立足于觀察研究、行動(dòng)研究、敘事研究，群體性參與的草根教研活動(dòng)。
4、三環(huán)六段式課堂模式，指定向、自學(xué)--互動(dòng)、展示--檢測(cè)、升華的學(xué)習(xí)流程。流程隨新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評(píng)課的課型和科目靈活變化。()三個(gè)環(huán)節(jié)一堂課可同時(shí)俱備，也可只俱備一個(gè)環(huán)節(jié)，依課堂情形而定。旨在課堂上培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)、合作能力和自信品質(zhì)，體現(xiàn)先學(xué)后教、以學(xué)促教的思想。
5、“262”教學(xué)理念，指一個(gè)班級(jí)，從全班的角度來(lái)看，20%的學(xué)生是優(yōu)等生，60%的學(xué)生是中等生，20%的學(xué)生是后進(jìn)生；從教學(xué)內(nèi)容的角度來(lái)看，20%的知識(shí)點(diǎn)，小學(xué)中、高年級(jí)的學(xué)生自學(xué)會(huì)做，60%的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生交流會(huì)做，20%的知識(shí)點(diǎn)，在教師的點(diǎn)撥下學(xué)生會(huì)做；從教學(xué)時(shí)間的角度來(lái)看，20%時(shí)間，教師用來(lái)引導(dǎo)、點(diǎn)撥，60%的時(shí)間，學(xué)生互動(dòng)、展示，還有一個(gè)20%的時(shí)間，學(xué)生用來(lái)整理、反思，力爭(zhēng)達(dá)到當(dāng)堂消化知識(shí)、形成能力、內(nèi)化情感的目的。
六、階段目標(biāo)及實(shí)施策略。
第一年2013--。
目標(biāo)：教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階，與業(yè)小、同小持平；教研水平有基礎(chǔ)。
策略：1、解讀雅善教學(xué)的“6個(gè)3”，形成共同的教學(xué)價(jià)值觀。
2、制定切實(shí)可行的質(zhì)量目標(biāo)獎(jiǎng)懲方案。
3、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)、賞罰分明、隆重表彰優(yōu)勝者。
4、狠抓后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)有效性。
第二年--。
目標(biāo)：教學(xué)質(zhì)量打翻身仗，超越業(yè)小、同小；教研水平有起色。
策略：1、實(shí)施學(xué)生學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成習(xí)慣“十條”，教師專業(yè)成長(zhǎng)修煉“十條”。
2、開(kāi)展“微型家長(zhǎng)會(huì)”，靈活機(jī)動(dòng)達(dá)到家校齊抓共管局面。
3、驗(yàn)收小組學(xué)習(xí)共同體，三環(huán)六段式教學(xué)模式。
第三年--。
目標(biāo)：教學(xué)質(zhì)量能跨越前進(jìn)，與馬口小學(xué)相抗衡；教研水平有品牌。
策略：1、創(chuàng)設(shè)雅善課堂開(kāi)放日，開(kāi)展家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。
2、校際交流，打造課堂教學(xué)文化品牌。
3、整理教師相關(guān)文字、圖像資料，能向外校推廣經(jīng)驗(yàn)和做法。
打造雅善教學(xué)踐行“6個(gè)3”
--姜小教務(wù)處教學(xué)策略解讀。
第一個(gè)3：理念。
1、雅善教學(xué)觀。
2、262教學(xué)理念。
3、學(xué)習(xí)小組共同體、三環(huán)六段式教學(xué)模式。
第二個(gè)3：目標(biāo)。
1、成功=時(shí)間+汗水+方法。
2、教師追求=利益+信仰+團(tuán)結(jié)。
3、學(xué)生追求=等級(jí)+健康+合作。
第三個(gè)3：方案。
1、期末質(zhì)量目標(biāo)獎(jiǎng)懲方案。
2、教師教學(xué)常規(guī)實(shí)施方案。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成方案。
第四個(gè)3：規(guī)定。
1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭。
2、賞罰分明。
3、隆重表彰。
第五個(gè)3：策略。
1、評(píng)教評(píng)學(xué)評(píng)習(xí)慣。
2、微型家長(zhǎng)會(huì)。
3、課堂開(kāi)放日。
第六個(gè)3：評(píng)價(jià)。
1、期中、期末測(cè)評(píng)質(zhì)量評(píng)價(jià)。
2、日巡堂、周調(diào)閱、月小結(jié)評(píng)價(jià)。
3、后進(jìn)生綜合素質(zhì)提高評(píng)價(jià)。
小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇八
我任音樂(lè)教師工作已是第16個(gè)年頭了，我一直有著教育夢(mèng)想，希望自己能成為一名優(yōu)秀的、深受學(xué)生喜歡的音樂(lè)教師，在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長(zhǎng)處，與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂還缺少很多，我想，這需要我不斷地反思自己。通過(guò)前十幾年的工作，我真正地感受到自己是一個(gè)安于現(xiàn)狀沒(méi)有什么進(jìn)步的人，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強(qiáng)，自我感覺(jué)功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營(yíng)養(yǎng)，在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)高速發(fā)展的社會(huì)里，我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。
隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。
作為教師，要努力做到與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思。
學(xué)生對(duì)音樂(lè)課有著較濃厚的興趣，但由于對(duì)音樂(lè)缺少接觸與認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)氣氛不夠活躍。不少學(xué)生由于年齡小耐性較差，因此對(duì)待的態(tài)度不夠認(rèn)真，表現(xiàn)不夠大膽，欠缺創(chuàng)新意識(shí)。為適應(yīng)素質(zhì)教育的需求，探索適合學(xué)校音樂(lè)教育教學(xué)的新途徑，利用多種媒材、多種教學(xué)手段充實(shí)學(xué)生的知識(shí)積累，啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生的想象能力，做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；發(fā)展學(xué)生的主體能力和主體人格。注重引導(dǎo)學(xué)生充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí)，認(rèn)真大膽創(chuàng)作，學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加保護(hù)自然的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
1、注重審美能力的培養(yǎng)
在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀音樂(lè)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。多談?wù)勛约旱母惺?，努力提高審美情趣?BR> 2、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)
用各種方法互相啟發(fā)，激活創(chuàng)造性思維，采用類比、求異想象等方法，引導(dǎo)他們創(chuàng)造。
3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神
降低音樂(lè)知識(shí)和技能的難度，注重音樂(lè)文化的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美能力、鑒賞能力、涵養(yǎng)人文精神。
4、確立學(xué)生的主體地位
教師作為活動(dòng)的組織者、參與者、引導(dǎo)者，在活動(dòng)中教師與學(xué)生是平等的。
5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)
引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人尖社會(huì)的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解音樂(lè)對(duì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用音樂(lè)以及其他知識(shí)、技能來(lái)解決學(xué)習(xí)與生活中各種問(wèn)題能力。
6、重視學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)
使學(xué)生在評(píng)價(jià)中進(jìn)一步鞏固知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，提高技能，培養(yǎng)審美情趣。
7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段
教師應(yīng)以生動(dòng)有趣的教學(xué)手段來(lái)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。
1、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)。
2、堅(jiān)持看書(shū)，做到讀書(shū)有體會(huì)，提高自己閱讀和寫(xiě)作的能力。
3、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。
4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。
未來(lái)一年發(fā)展規(guī)劃
1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆。
2、樹(shù)立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的素養(yǎng)，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。
3、盡心上好每一堂課，成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。?
?4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度。
5、準(zhǔn)備好硬件和軟件計(jì)劃去評(píng)高級(jí)教師。
小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇九
縣經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中心幼兒園位于錦城大道旁，由于縣政府的整體規(guī)劃，周圍基本上沒(méi)有什么村莊，但是周邊有新建小區(qū)，且周圍還有幾十家企業(yè)，地理位置不錯(cuò)，所以只要了解市場(chǎng)，滿足家長(zhǎng)的要求，并以自己的辦園特色，吸引生源。幼兒園發(fā)展前景良好。但凡事都要有個(gè)過(guò)程，所謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，首先要有一個(gè)可行性計(jì)劃，再按計(jì)劃實(shí)施并且能根據(jù)當(dāng)前情況及時(shí)做出調(diào)整，才能穩(wěn)抓穩(wěn)打，開(kāi)拓好市場(chǎng)。
發(fā)展計(jì)劃。
1，指導(dǎo)思想：在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為主要任務(wù)。以切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效為目標(biāo)，以提高教師素質(zhì)和促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為著眼點(diǎn)，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供保障。進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理，探索辦園特色，提高辦學(xué)效益，全面提高保教質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)縣市級(jí)示范幼兒園。
2，幼兒園奮斗目標(biāo)及定位：始終以“面向未來(lái)，服務(wù)家長(zhǎng)，以人為本，全面育人”為辦園宗旨，引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒個(gè)性，促進(jìn)知識(shí)和品質(zhì)的健康和諧發(fā)展，貫徹保育與教育相結(jié)合的原則，創(chuàng)設(shè)與幼兒的教育和發(fā)展相適應(yīng)的和諧環(huán)境?！翱茖W(xué)教養(yǎng)，快樂(lè)成長(zhǎng)”的理念，倡導(dǎo)幼兒個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)辦園可持續(xù)發(fā)展。其定位是致力于建一所集日常教育，雙語(yǔ)教育和特色教育等多元化教育為一體的精品幼兒園，讓孩子從良好的習(xí)慣到德智體美勞全面發(fā)展。
3，管理目標(biāo)：本著“以人為本，以德育人，嚴(yán)謹(jǐn)寬容”的原則，日常管理等制度及規(guī)范與當(dāng)前現(xiàn)況相結(jié)合，制定并完善更加全面，更加科學(xué)的教育教學(xué)管理制度，包括教師考核制度，教師晉升制度，工資考核制度等，已達(dá)到規(guī)范科學(xué)管理的目的。
4，發(fā)展目標(biāo)：努力爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)，市級(jí)，省級(jí)示范園。
5，階段目標(biāo)：
第一階段（時(shí)間為一年）：園內(nèi)外硬件，軟件的配備，內(nèi)部員工，領(lǐng)導(dǎo)班子及管理的建立，扎實(shí)的基礎(chǔ)，鮮明的辦園特色，吸進(jìn)生源。
（1）裝修設(shè)計(jì)：
現(xiàn)代——當(dāng)今的幼兒是未來(lái)現(xiàn)代化社會(huì)的主要力量，用現(xiàn)代的教育思想和現(xiàn)代的教育手段才能培養(yǎng)出符合現(xiàn)代化社會(huì)需求的人才。
設(shè)置園網(wǎng)，以現(xiàn)代信息技術(shù)建構(gòu)開(kāi)放式的教育和管理模式，實(shí)現(xiàn)幼兒園，班級(jí)，家庭立體式的在線互動(dòng)管理，切實(shí)增強(qiáng)教師的信息素養(yǎng)，確保教學(xué)質(zhì)量，提高管理效率。
生態(tài)——根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)、好模仿的特點(diǎn)，創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境，發(fā)揮境教的功能，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。
建立仿沙灘，種植園，草坡，水族館，動(dòng)物角等，營(yíng)造鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春色盎然的天然景觀，讓孩子在觀察中發(fā)現(xiàn)，在活動(dòng)中感知，在動(dòng)手參與飼養(yǎng)、種植等勞動(dòng)中懂得保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然。
溫馨——幼兒園是孩子的第二個(gè)家，園舍柔和的色彩，適齡的布置都會(huì)減少幼兒入園焦慮，給幼兒以安全、溫馨的滿足感。
藝術(shù)——富有藝術(shù)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，可以培養(yǎng)幼兒欣賞美、感受美、和創(chuàng)造美得能力，并能陶冶幼兒的情操。
所有帶有棱角的地方做防護(hù)，以免孩子碰傷。將擺放大型玩具的地方種植草坪或鋪置塑膠墊。自主——幼兒園是孩子的天地，是孩子的樂(lè)園，是孩子自己的家，幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)孩子的自主性。
班級(jí)區(qū)角的功能要滿足幼兒多方面發(fā)展需要，有利于自主活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)累積。區(qū)角的空間設(shè)計(jì)、櫥柜擺放等方便幼兒隨時(shí)活動(dòng)；材料投放即豐富多樣，體現(xiàn)多元化，又能依據(jù)不同年齡特點(diǎn)體現(xiàn)層次性，在區(qū)域的功能上，考慮多方面因素，使幼兒認(rèn)知、情感、個(gè)性的等都得到全面發(fā)展。教室墻面布置結(jié)合主題追求過(guò)程展現(xiàn)，體現(xiàn)動(dòng)態(tài)、自主、體驗(yàn)、互動(dòng)、多元，給孩子留出空間，隨著主題的深入發(fā)展，不斷豐實(shí)拓展，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境說(shuō)話，讓環(huán)境體現(xiàn)教育價(jià)值，使環(huán)境真正促進(jìn)幼兒自主發(fā)展。
多元——根據(jù)多元智能理論和孩子玩中學(xué)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)多元化的功能活動(dòng)場(chǎng)所，以滿足幼兒多元化發(fā)展的需求。
（2）幼兒園具備與保育教育要求相適應(yīng)的，符合衛(wèi)生和安全活動(dòng)及輔助的用房。有多功。
能活動(dòng)室、教師辦公室、保健室、閱覽室、盥洗室、水沖式兒童廁所等輔助設(shè)施。
資料分別不少于6中和15冊(cè)，幼兒讀物人均3冊(cè)以上。
采用電子化教學(xué)。根據(jù)《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，配備相應(yīng)的教材、教具、業(yè)務(wù)刊物、教育資料和有關(guān)表冊(cè)等。并且園內(nèi)每個(gè)公共場(chǎng)所均配備監(jiān)控設(shè)備，家長(zhǎng)接送電子識(shí)別設(shè)備等以保障幼兒安全。
（5）廚房與活動(dòng)室有一定距離，有必要的炊用器械、防鼠、防蠅、防塵及消毒設(shè)備。幼兒餐具數(shù)量充足。并取得《食品衛(wèi)生許可證》。
（6）幼兒園配備必要的衛(wèi)生消毒用品用具及治療一般外傷和常見(jiàn)病的藥品。保健室配備幼兒磅秤、視力表、體溫計(jì)、診視床等必要的醫(yī)療器械和用具。
（7）有飲水、流水洗手設(shè)備和防暑降溫、防寒取暖設(shè)備。配備幼兒年齡特點(diǎn)的桌、椅、床和必要的玩具。室內(nèi)桌面玩具人均3件以上（包括自制玩具）。
（8）配有獨(dú)立的多功能廳，先進(jìn)的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備，以滿足幼兒的不同需求。幼兒園的師資隊(duì)伍規(guī)劃：
（1）配備合格的園長(zhǎng)、教師、保育員等工作人員。
（2）教職工應(yīng)明確幼兒園的性質(zhì)和雙重任務(wù)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，保教結(jié)合，動(dòng)靜交替，面向全體幼兒因材施教，注重個(gè)體差異，促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面和諧發(fā)展。
（3）教職工應(yīng)進(jìn)行健康檢查合格后才能入園工作，未按規(guī)定進(jìn)行健康檢查或健康檢查不合格的一律不得在幼兒園工作。
（1）加強(qiáng)組織管理：成立幼兒園規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)計(jì)劃全過(guò)程的貫徹落實(shí)、監(jiān)督和反饋，并能對(duì)計(jì)劃進(jìn)行及時(shí)的調(diào)控和完善，使規(guī)劃能引領(lǐng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
（2）增強(qiáng)班子建設(shè)：增強(qiáng)班子“協(xié)調(diào)、和諧”能力，各成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、各司其職，逐步形成一支凝聚力強(qiáng)、率先垂范，群眾信任的干部隊(duì)伍，帶領(lǐng)全園教工共同實(shí)現(xiàn)幼兒園的工作目標(biāo)。
（3）推進(jìn)制度建設(shè)：制度體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的要求，不斷調(diào)整完善幼兒園各項(xiàng)管理制度，變剛性制度為人性制度，積極營(yíng)造“引導(dǎo)、激勵(lì)、服務(wù)和支持”的制度文化。
（4）內(nèi)化制度管理：學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)，根據(jù)時(shí)代發(fā)展需要，對(duì)照一級(jí)幼兒園評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)現(xiàn)有內(nèi)部管理制度進(jìn)行梳理和調(diào)整、規(guī)范崗位職責(zé)、完善考核標(biāo)準(zhǔn)，動(dòng)態(tài)管理，出臺(tái)新的班務(wù)工作管理細(xì)則，做到“常規(guī)工作抓細(xì)節(jié)，發(fā)展工作抓創(chuàng)新”，確保管理工作規(guī)范有序。
（5）加強(qiáng)例會(huì)制度：
1）“中層例會(huì)制”：每周一次，溝通、共商、決策，保證方向的正確性、科學(xué)性、發(fā)展性。
2）“家委會(huì)制”：每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)聽(tīng)證會(huì)、咨詢活動(dòng)。包括：伙委會(huì)、家委會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)等，讓家委會(huì)參與管理和監(jiān)督、測(cè)評(píng)，讓家長(zhǎng)代表先一步了解幼兒園的辦學(xué)思路，傾聽(tīng)他們的建議，形成教育合力。
3）“園務(wù)公開(kāi)制”：在家園之欄和幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立園務(wù)公開(kāi)欄，公開(kāi)收費(fèi)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)項(xiàng)目、重大活動(dòng)事項(xiàng)等欄目，提高工作的透明度，教師、家長(zhǎng)包括社區(qū)居民可以及時(shí)了解幼兒園相關(guān)事務(wù)。
4）“即時(shí)提案制”：在網(wǎng)站、內(nèi)部管理平臺(tái)和家長(zhǎng)園地開(kāi)辟提案張貼欄，力求發(fā)揮每位教師和家長(zhǎng)的工作主動(dòng)性，積極性，隨時(shí)發(fā)表合理化建議和意見(jiàn)。
5）“課題例會(huì)制”：每月一次課題研討和反饋；每學(xué)期進(jìn)行一次項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)和自評(píng)，對(duì)目標(biāo)的達(dá)成作評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)目標(biāo)作相應(yīng)調(diào)整。
6）“安全檢查制”：行政做好一日三巡工作和記錄，并和電工每周一次實(shí)施全面檢查和評(píng)比；規(guī)范門(mén)衛(wèi)登記、詢問(wèn)制度和接送制度。完善各類應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行演習(xí)，將預(yù)案演習(xí)成為幼兒園的常規(guī)工作，根據(jù)每學(xué)期不同要求進(jìn)行不同內(nèi)容的預(yù)案演習(xí)。
7）完善管理平臺(tái)：建立幼兒園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，不斷完善內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，實(shí)施電子文檔管理，實(shí)行辦公自動(dòng)化，運(yùn)用現(xiàn)代化管理手段，提高管理效能。
8）加強(qiáng)和諧校園：突出“三項(xiàng)深化內(nèi)容”——深化素質(zhì)校園建設(shè)、民主校園建設(shè)、安全校園建設(shè)，以此進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀師德，提高教職工的綜合素質(zhì)；進(jìn)一步優(yōu)化民主管理，提高教職工的主人翁地位；進(jìn)一步豐富校園生活，提高教職工的職業(yè)認(rèn)同感，不斷激發(fā)教職工的潛能，為教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮更大的作用。
9）加強(qiáng)安全校園教育：切實(shí)加強(qiáng)校園安全教育，不斷增強(qiáng)建設(shè)平安校園的責(zé)任感。開(kāi)發(fā)安全、健康教育資源和課程，打造特色課程，彰顯幼兒園辦園特色。
幼兒園的辦園特色。
小班化：幼兒園實(shí)行小班化教學(xué)，做到真正的與國(guó)際教育接軌，實(shí)行平等教育，面向全體，提高幼兒的綜合素質(zhì)，注重個(gè)體教育。
雙語(yǔ)化：全方位滲透式雙語(yǔ)教育模式。幼兒園將課堂英語(yǔ)教育活動(dòng)、區(qū)域英語(yǔ)活動(dòng)、生活英語(yǔ)活動(dòng)、英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)和濃厚自然地學(xué)校英語(yǔ)環(huán)境及家庭英語(yǔ)環(huán)境融為一體，進(jìn)行全程雙語(yǔ)母語(yǔ)化教育。
藝術(shù)化：幼兒園借助藝術(shù)教育為載體，注重幼兒的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)和健全人格。
主體化：根據(jù)一年四個(gè)季節(jié)和各個(gè)節(jié)日的內(nèi)容和特征，當(dāng)時(shí)的時(shí)事，焦點(diǎn)熱點(diǎn)為依據(jù)，作為主題，再根據(jù)每個(gè)年齡段的幼兒接受的能力在幼兒園班級(jí)的各個(gè)活動(dòng)角、墻面上做裝飾，得以展現(xiàn)，或讓幼兒參與到制作當(dāng)中，讓幼兒更深刻的了解，以拓展幼兒的知識(shí)面。
多元化：注重幼兒的動(dòng)手能力和探索能力，以及潛能的開(kāi)發(fā)，率先引進(jìn)蒙氏教育快樂(lè)實(shí)踐數(shù)學(xué)，經(jīng)典誦讀，科學(xué)實(shí)踐等先進(jìn)的教學(xué)方法，使幼兒阻礙學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠享受實(shí)踐和探索帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)添加幼兒感官訓(xùn)練、幼兒攀巖等體育項(xiàng)目，讓幼兒在享受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣的同時(shí)使身體機(jī)能得到訓(xùn)練。
一體化：保中有教，教中有保，保教結(jié)合，保教并重，幼兒園聘有專業(yè)的營(yíng)養(yǎng)師，制定自己的四季食譜。在幼兒園“沒(méi)有保育員，只有保育工作”，每一位老師都是嚴(yán)格經(jīng)過(guò)培訓(xùn)具有專業(yè)保育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，保教一體化有利于兒童身心和諧健康的發(fā)展。
人文化：幼兒園堅(jiān)持以兒童為本，以教師為本，實(shí)施需要教育、需要管理，賞識(shí)教育、賞識(shí)管理，成功教育、成功管理，陽(yáng)光教育、陽(yáng)光管理的先進(jìn)教育管理模式，同時(shí)人文化環(huán)境讓孩子在被愛(ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)；在寬容中學(xué)會(huì)理解；在合作中學(xué)會(huì)分享；在努力中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
第二階段（時(shí)間為一到兩年）：鞏固上一階段的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)、探索并參考國(guó)內(nèi)包括國(guó)外教育的先進(jìn)理念和教學(xué)方式，從實(shí)際出發(fā)，形成獨(dú)有的辦學(xué)特色，努力爭(zhēng)創(chuàng)縣、市級(jí)示范園。
（1）加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，更新理念，樹(shù)立現(xiàn)代化與時(shí)俱進(jìn)的育人意識(shí)。提高幼兒園的管理水平，使幼兒園各項(xiàng)工作更加規(guī)范化、制度化。
（2）加大投入，改善辦園條件，添置相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備和教、玩具，提高幼兒園現(xiàn)化程度。
（3）加大力度培訓(xùn)師資隊(duì)伍。首先加強(qiáng)幼兒專業(yè)理論和文化水平的提高，樹(shù)立現(xiàn)代化的教育觀和兒童觀，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和科研意識(shí)。其次，帶教師出去參觀、學(xué)習(xí)、開(kāi)眼界。第三，鼓勵(lì)教師勤于總結(jié)、思考，寫(xiě)好工作總結(jié)，做好工作反思。
（4）形成自己的特色，為創(chuàng)建縣、市級(jí)示范園做好準(zhǔn)備工作。
（5）培養(yǎng)更多的品德優(yōu)、習(xí)慣好、能合作、會(huì)交往、愛(ài)探索、會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、健康自信、聰明活潑、誠(chéng)實(shí)勇敢的好孩子。
（6）主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，不斷加強(qiáng)辦園特色，營(yíng)造良好的社會(huì)聲譽(yù)，樹(shù)立良好的社會(huì)形象。與外省市一些名園，名師結(jié)對(duì)，借助他們的力量提高辦園質(zhì)量。
（7）建立一支觀念新、文化層次較高、動(dòng)手能力強(qiáng)、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段的教師隊(duì)伍。
（8）建立以績(jī)效考核為核心的管理框架，強(qiáng)化計(jì)劃——實(shí)施——檢查——總結(jié)個(gè)環(huán)節(jié)，逐步實(shí)現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化，激勵(lì)教師工作的能動(dòng)性與創(chuàng)新性。
（9）努力改善辦園條件：進(jìn)一步調(diào)整幼兒園的整體布局，充分利用空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。
（10）實(shí)現(xiàn)擴(kuò)班目標(biāo)，使幼兒園規(guī)模不斷擴(kuò)大。
（11）開(kāi)拓創(chuàng)新，奮發(fā)努力，辦出幼兒園的特色，使其真正成為縣、市級(jí)示范幼兒園。
第三階段（時(shí)間為兩年）。
本著可持續(xù)發(fā)展的原則，挖掘自身潛力，形成自己獨(dú)特的辦園特色，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹(shù)自身品牌上下功夫，努力是幼兒園健康持續(xù)發(fā)展。以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)品牌，樹(shù)特色，將幼兒園建設(shè)成為一流的優(yōu)質(zhì)園，努力實(shí)現(xiàn)省級(jí)示范園的辦園目標(biāo)。
（1）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分運(yùn)用學(xué)校資源和“遠(yuǎn)程”教育資源，開(kāi)展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高保育質(zhì)量。
（2）加大對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育的研究，力求通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)使幼兒達(dá)到體能健康、心理健康和智能健康的全面和諧發(fā)展。
（3）適應(yīng)現(xiàn)代教育多元化發(fā)展的需要，充分開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)資源并合理利用，如：家長(zhǎng)資源、校外資源等，為幼兒全面發(fā)展特工更廣闊的視野和空間。
（4）投入資金美化校園環(huán)境，營(yíng)造良好的教育文化氛圍。
（5）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，利用多種途徑幫助教師樹(shù)立新型的現(xiàn)代教育理念，實(shí)現(xiàn)新時(shí)期教師角色的轉(zhuǎn)變，成為終身的學(xué)習(xí)者、生命的關(guān)懷者、平等的交往者、寬容的教育者，并引領(lǐng)教師逐步走向科研型、學(xué)者型發(fā)展。
（6）切實(shí)做好師資培訓(xùn)工作，提高教師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng)，加強(qiáng)園本課程培訓(xùn)，繼續(xù)搞好幼兒園健康特色教育，使教師不僅具有運(yùn)用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統(tǒng)化。
（7）提供機(jī)會(huì)創(chuàng)造條件幫助教師掌握當(dāng)前現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，強(qiáng)化課件制作能力并在園內(nèi)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。
（8）進(jìn)一步改善辦園條件，做好幼兒園的擴(kuò)建工作。
（9）完善幼兒個(gè)人檔案，記錄幼兒成長(zhǎng)軌跡。
小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇十
認(rèn)真細(xì)致地抓好各項(xiàng)工作。
1、做好全園教職工的政治思想工作，樹(shù)立“安全第一”的思想，增強(qiáng)保教人員的責(zé)任意識(shí)，確保幼兒在園安全。定期檢查公共場(chǎng)所、活動(dòng)場(chǎng)所的各種活動(dòng)器械，及時(shí)消除安全隱患，保證器械的安全性。定期對(duì)食堂煤氣用具、電器設(shè)備，門(mén)窗進(jìn)行全面檢查修理。
2、每學(xué)期組織幼兒春、秋游，制定切實(shí)可行的安全措施確保幼兒生命安全。各班要加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，積極開(kāi)展工作安全教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。十一月份，本園將組織全園師生進(jìn)行消防安全演練。增強(qiáng)幼兒對(duì)地震的防御能力。三月份，帶領(lǐng)全園師生參觀消防大隊(duì)的圖片展覽和火災(zāi)逃生演練活動(dòng)。增強(qiáng)幼兒的火災(zāi)逃生應(yīng)變能力。
1、定期組織保育員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)和衛(wèi)生保健常識(shí)，加強(qiáng)保育員工作的規(guī)范操作的培養(yǎng)。嚴(yán)格按照幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度，迎接區(qū)婦幼保健所對(duì)我園衛(wèi)生保健驗(yàn)收檢查。
2、期初，做好全園幼兒的體檢工作，嚴(yán)防傳染病患兒入園。做好秋冬流行性感冒的預(yù)防工作。指導(dǎo)保育員對(duì)各班幼兒的毛巾、口杯、碗、筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)。保健醫(yī)生要做好對(duì)幼兒每日的觀察工作，并做好觀察記錄，同時(shí)要按時(shí)請(qǐng)帶藥的幼兒服藥。
3、每周制定營(yíng)養(yǎng)平衡的幼兒食譜，并公布在保健窗口。要做好營(yíng)養(yǎng)計(jì)算工作，并根據(jù)計(jì)算結(jié)果調(diào)整食譜。保健醫(yī)生應(yīng)定期為家長(zhǎng)和幼兒開(kāi)展衛(wèi)生保健知識(shí)講座，做好幼兒衛(wèi)生保健工作的宣傳，利用宣傳欄認(rèn)真向家長(zhǎng)介紹衛(wèi)生保健知識(shí)，讓家長(zhǎng)了解春、夏、秋、冬流行的疾病的預(yù)防方法和科學(xué)育兒的方法。同時(shí)，幼兒園要加強(qiáng)幼兒傳染病的預(yù)防工作。
1、加強(qiáng)對(duì)保育員的上崗培訓(xùn)，組織新招聘的保育員參加學(xué)園組織的崗前培訓(xùn)，同時(shí)，加強(qiáng)保育員工作的規(guī)范操作的培養(yǎng)，樹(shù)立良好的職業(yè)道德風(fēng)范，認(rèn)真細(xì)致地管理好幼兒的一日生活，不斷提高保育員的參教能力。各班保教人員應(yīng)相互配合，保證保教工作安全、有序地進(jìn)行，增強(qiáng)保育意識(shí)。要按規(guī)定對(duì)幼兒園的玩具、被褥和寢室定期消毒，并做到消毒有記錄。
2、進(jìn)一步完善衛(wèi)生檢查制度，對(duì)保育員的工作進(jìn)行觀察，分工明確，落實(shí)到人，檢查到位。按照幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表，規(guī)范保育員在各個(gè)環(huán)節(jié)中的操作工作，提高保育質(zhì)量。使保育工作細(xì)化、量化，增強(qiáng)保育員工作責(zé)任心，在每天的工作中要體現(xiàn)“勤、快、好”三個(gè)字。積極主動(dòng)做好每天每人每班保潔區(qū)的清掃與消毒整理工作。十月份，本園將舉行保育員整理床鋪業(yè)務(wù)比賽。
廚房工作人員應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)，保證采購(gòu)食品新鮮，飯菜可口，并繼續(xù)做好食品48小時(shí)的留樣工作，做到檢查有記錄。嚴(yán)防餐飲中毒事故的發(fā)生。嚴(yán)格檢查食品的衛(wèi)生，確保萬(wàn)無(wú)一失，嚴(yán)格按照規(guī)范操作。加強(qiáng)對(duì)食堂人員餐具清洗和消毒的指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)《食品衛(wèi)生法》和廚房衛(wèi)生保健制度。
1、堅(jiān)持勤儉辦園的方針，合理利用資金，為幼兒園辦實(shí)事、辦好事。做好開(kāi)學(xué)前班級(jí)日用品、新生床上用品、服裝、辦公用品等的發(fā)放工作。保證開(kāi)學(xué)初保教工作的正常運(yùn)行。建立幼兒園資產(chǎn)管理明細(xì)帳，做好固定資產(chǎn)的盤(pán)查工作。期初和期末要做好各班各類財(cái)產(chǎn)的清點(diǎn)、檢對(duì)、交接等工作，切實(shí)管理好幼兒園的財(cái)產(chǎn)。設(shè)立幼兒園財(cái)產(chǎn)登記簿和各班財(cái)務(wù)登記冊(cè)，以及領(lǐng)物登記簿，責(zé)任到人，防止學(xué)園財(cái)產(chǎn)流失。
2、加強(qiáng)檔案工作的管理，添置檔案室的設(shè)備設(shè)施，兼職檔案管理人員要及時(shí)做好檔案資料的收集、歸類、整理等工作，建立檔案保管制度，做好檔案借閱登記，防潮、防蟲(chóng)等工作，妥善保管各類檔案。
1、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，要求門(mén)衛(wèi)堅(jiān)守崗位，按時(shí)關(guān)鎖大門(mén)，監(jiān)督家長(zhǎng)接幼兒時(shí)出示接送卡，確保幼兒安全。門(mén)衛(wèi)每天必須做好下班前電源、門(mén)窗關(guān)閉情況的常規(guī)檢查。管理好學(xué)園的綠化植物，定期施肥剪枝。打掃操場(chǎng)等責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生，確保干凈整齊。
2、提高后勤人員為教學(xué)服務(wù)的思想和能力。定期召開(kāi)后勤會(huì)議，及時(shí)反饋存在問(wèn)題并提出整改要求，購(gòu)置各班所需物品及廚房等處的設(shè)備、器械。保證教學(xué)所需物品的供給，做好服務(wù)教學(xué)第一線的工作。
二、三月份：
1、教職工報(bào)到，整理環(huán)境、布置班級(jí)。
2、行政、安全、后勤進(jìn)行期初環(huán)境、安全大檢查。
3、做好后勤部門(mén)計(jì)劃的調(diào)整、補(bǔ)充工作。
4、期初保教、常規(guī)工作檢查。
5、結(jié)合“三八婦女節(jié)”工會(huì)跳繩比賽。
6、組織幼兒春游，做好安全措施。
1、加強(qiáng)一日保教常規(guī)的檢查指導(dǎo)。
2、通過(guò)家長(zhǎng)宣傳欄介紹春季傳染病防治常識(shí)。
1、慶?！拔逡弧薄拔逅摹毕盗谢顒?dòng)。
2、召開(kāi)家委會(huì)、膳委會(huì)，討論“六一”相關(guān)事宜，后勤做好準(zhǔn)備工作。
3、后勤部門(mén)做好防暑降溫工作。
4、幼兒一日保教常規(guī)的檢查指導(dǎo)。
5、幼兒體檢。
6、后勤做好慶“六一”兒童節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
1、“六一”游園、文藝演出系列活動(dòng)。
2、結(jié)合“六五”環(huán)保日開(kāi)展社區(qū)宣傳活動(dòng)。
3、大班準(zhǔn)備畢業(yè)典禮相關(guān)事宜，照畢業(yè)相。
4、召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)，“家長(zhǎng)學(xué)?！敝v座。
5、后勤人員績(jī)效考評(píng)，評(píng)選“文明班級(jí)”“學(xué)園好園丁。
6、做好新生班級(jí)的摸底工作，招收新生。
七、八月份：
1、做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，配齊各班教師教學(xué)用品。
2、制定后勤工作計(jì)劃和安全工作計(jì)劃。
3、請(qǐng)維修工作人員，檢查維修園內(nèi)各種設(shè)備和設(shè)施。
4、各班做好安全教育和常規(guī)工作。
5、做好召開(kāi)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的接待工作。
6、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)。
7、全園環(huán)境大掃除整理、布置班級(jí)。
8、對(duì)廚房設(shè)備進(jìn)行整改，做好防蠅、防鼠工作。
9、做好消防整改工作。
1、9月1日當(dāng)日開(kāi)膳。
2、檢查保育員一日工作操作情況。
3、召開(kāi)期初園務(wù)會(huì)、家委會(huì)、膳委會(huì)后勤準(zhǔn)備工作。
4、接受教委辦期初常規(guī)檢查(第一周)。
5、做好秋季常見(jiàn)病的預(yù)防工作。
6、各班召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)。
1、慶?！皣?guó)慶節(jié)”系列活動(dòng)。
2、各班一日活動(dòng)保教常規(guī)的隨機(jī)檢查指導(dǎo)。
3、抽查衛(wèi)生保教工作規(guī)范情況。
4、組織幼兒秋游，做好幼兒安全措施。
5、保育員整理床鋪比賽。
1、保育員一日工作檢查。
2、召開(kāi)膳委會(huì)。
3、各段幼兒自理能力比賽。
4、開(kāi)展“安全周”系列活動(dòng)。
十二月份、元月份：
1、做好幼兒疾病預(yù)防及防寒保暖工作。
2、幼兒一日活動(dòng)的保教常規(guī)的隨機(jī)檢查指導(dǎo)。
3、第一屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作。
4、后勤工作績(jī)效考評(píng)、評(píng)優(yōu)、評(píng)選學(xué)園“好園丁”
5、家長(zhǎng)學(xué)校講座。
7、后勤人員清點(diǎn)財(cái)務(wù)、稽核帳目。
8、做好學(xué)園資料、文件的整理、入檔工作。
9、安排假期輪值工作。
小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇十一
職業(yè)規(guī)劃也叫“職業(yè)生涯規(guī)劃”。職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞必將影響整個(gè)生命歷程。以下是小編整理的小學(xué)教師三年職業(yè)規(guī)劃范文，歡迎閱讀！
本人美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，文化知識(shí)相對(duì)于其他老師要差一些，學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)能力還行，需要學(xué)習(xí)的地方非常之多。
從這三年的教育教學(xué)經(jīng)歷來(lái)看，對(duì)學(xué)生我沒(méi)能做好榜樣更沒(méi)有樹(shù)立威信；對(duì)自己我沒(méi)有任何規(guī)劃，腳踩西瓜皮，滑到那是哪；對(duì)同事也沒(méi)有帶來(lái)什么正能量。我本身是一個(gè)習(xí)慣不好，很懶散的人，學(xué)校的工作我也從沒(méi)有帶回家做過(guò)（除了備課），每天基本都是9點(diǎn)睡覺(jué)6：20起床，一忙起來(lái)還會(huì)覺(jué)得很壓抑。
電腦相關(guān)知識(shí)一學(xué)就會(huì)。
我的`計(jì)劃很簡(jiǎn)單，我只想在有限的時(shí)間內(nèi)做好分內(nèi)的事情。具體措施如下：
基本目標(biāo)：找到適合自己的教學(xué)方法。
1、現(xiàn)今的教學(xué)方法都是引導(dǎo)式，我覺(jué)得這個(gè)方式不適合我，仿照這樣的方法我的課堂喜歡出現(xiàn)混亂，不打不罵很難讓學(xué)生真正的安靜下來(lái)學(xué)習(xí)。這一只是我很苦惱的問(wèn)題，總不能每節(jié)課都跟小孩子發(fā)個(gè)火吧，對(duì)誰(shuí)都不好。為什么老師就得是兇兇的或者是給予獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生才能安靜下來(lái)，而不是他自己真正的想學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)呢。
2、教學(xué)教法方面多聽(tīng)聽(tīng)老教師的課，網(wǎng)絡(luò)上專家的課以及學(xué)科教研安排的聽(tīng)課。爭(zhēng)取今年一年能做到至少聽(tīng)20節(jié)課。兩個(gè)月看懂一本教育教學(xué)類書(shū)籍，一單元一份教學(xué)反思。
基本目標(biāo)：總結(jié)出自己的教學(xué)方法、套路。爭(zhēng)做課堂的主導(dǎo)者，用現(xiàn)代信息技術(shù)引領(lǐng)中老年教師。
1.提高自己的課堂管理能力和駕馭課堂的能力，要讓學(xué)生成為課堂的小主人。
2、保持聽(tīng)課、寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)論文的習(xí)慣，不求多，但求精。
3、能否實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)合，讓家長(zhǎng)都行動(dòng)起來(lái)督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、每?jī)稍驴匆槐緯?shū)，名著、教育教學(xué)類、專業(yè)類均可。
5、把握實(shí)事動(dòng)態(tài)，做到和學(xué)生和同事和家長(zhǎng)都有話聊，全方位提高自己的語(yǔ)言溝通能力。
基本目標(biāo)：做一名合格的老師。
1、保持前兩年的好習(xí)慣，認(rèn)真完成本職工作。
2、在教學(xué)方面有所創(chuàng)新，每節(jié)課上課前都做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。
3、積極向報(bào)刊雜志投稿，爭(zhēng)取至少有一篇公開(kāi)發(fā)表。
以上就是我的三年規(guī)劃，我會(huì)盡力完成我所規(guī)劃的每一項(xiàng)。
小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇十二
任教已經(jīng)近十幾年了,要想讓自己成為一名合格的小學(xué)音樂(lè)教師，我還需要做更大的努力，提高自身的修養(yǎng)，這樣才能更好為學(xué)生插上一對(duì)音樂(lè)的翅膀，讓他們?cè)谝魳?lè)的天堂里自由地飛翔。為此，我對(duì)自己今后三年的成長(zhǎng)作了如下規(guī)劃：
1.作為一名青年教師，我有一顆關(guān)愛(ài)孩子的心，年輕有活力有干勁兒。也正是因?yàn)槟贻p，考慮問(wèn)題不夠周全，應(yīng)變能力弱。創(chuàng)新的意識(shí)薄弱，對(duì)不斷完善、更新的教育理念沒(méi)有很好的適應(yīng)能力。
2.自己的教學(xué)的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，以后要多在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我，要多對(duì)照教育理論來(lái)反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，具有個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)才會(huì)逐漸形成。個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)還有待提高。
(一)、近期計(jì)劃：
多與同事交流，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn);多與學(xué)生交流，讓學(xué)生喜歡上我的音樂(lè)課，并喜歡我;在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強(qiáng)歌曲教學(xué)，教給學(xué)生演唱歌曲的技巧，提高學(xué)生表演歌曲的能力。以課堂音樂(lè)教學(xué)為主，開(kāi)展小課題研究。提高課堂教學(xué)能力，學(xué)做音樂(lè)課件、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué);通過(guò)多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣;對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)少批評(píng)，讓他們?cè)谳p松的氛圍中習(xí)得音樂(lè)技能。積極參與學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。
(二)分年度計(jì)劃。
第一年度。
1.專研教材，立足課堂滲透新理念、新思想，提升自己教學(xué)。
2.學(xué)習(xí)課件制作及運(yùn)用。
實(shí)施方式與途徑：
第二年度。
1.利用課余時(shí)間讀相關(guān)音樂(lè)教學(xué)書(shū)，擴(kuò)充專業(yè)知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
2.進(jìn)一步提高自己課堂教學(xué)效果，科學(xué)地、合理地、藝術(shù)化地設(shè)計(jì)教學(xué)方法、參與方式。能針對(duì)不同班級(jí)、不同個(gè)性學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。
3.向同行取經(jīng)，將適合自己課堂教學(xué)的方法引為己用，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)觀點(diǎn)。
4.認(rèn)真貫徹學(xué)校工作計(jì)劃，繼續(xù)將課改作為中心工作，全面深入學(xué)習(xí)新課程理論，從整體上領(lǐng)會(huì)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。
第三年度。
1.從閱讀到實(shí)踐，上好每堂音樂(lè)課。
2.將課堂中的心得寫(xiě)成論文或案例，發(fā)表在本校網(wǎng)上。
3.經(jīng)常與兄弟學(xué)校同行切磋、交流，提高自己音樂(lè)教學(xué)水平。
4、完成個(gè)人課題，積極往“研究型”教師靠近。
實(shí)施方式與途徑：
1、師德方面。
我熱愛(ài)太陽(yáng)底下最崇高的教育事業(yè)?！皩W(xué)高為師，身正為范?！币幻處煟乙陨碜鲃t，注意自己的言行儀表，愛(ài)每個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)、行為有偏差學(xué)生，要做到有愛(ài)心、有耐心、有細(xì)心、有恒心。我全心全意投入教書(shū)育人的事業(yè)，做一名合格的教師。
2、教學(xué)方面。
小學(xué)音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。我會(huì)努力鉆研教材，不斷完善自己的教學(xué)理念、提高自己的教學(xué)水平，不斷充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方法。做好每節(jié)課的教學(xué)反思，完善每次的不足之處。
3、管理方面。
在管理工作上我還非常薄弱。我要多多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，采用他們有效的管理方法。力爭(zhēng)做到課堂教學(xué)管理的松弛有度，活潑有序，并重視對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，有效地加以控制課堂，從而使他們能自主、合作、探究學(xué)習(xí)。愛(ài)是一種有效的教育手段，愛(ài)是人類最美的語(yǔ)言。我將繼續(xù)把自己的愛(ài)傾注在每一顆童心上，以笑面對(duì)每個(gè)學(xué)生，和學(xué)生成為朋友。
4、素質(zhì)提高。
在三年中，我要努力做到多看、多聽(tīng)、多寫(xiě)。多看：多看一些關(guān)于音樂(lè)方面的書(shū)刊雜，多看一些有創(chuàng)新的教學(xué)視頻等，提高自身的教育教學(xué)理論水平，豐富自己的閱歷。多聽(tīng)：多聽(tīng)不同風(fēng)格的音樂(lè)，豐富自己的音樂(lè)知識(shí)，多聽(tīng)其他老師的課、積極參加觀摩活動(dòng)，豐富自己的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多寫(xiě)：上完課后多寫(xiě)反思，把自己的教學(xué)感悟、教學(xué)發(fā)現(xiàn)即時(shí)記錄下來(lái)，努力設(shè)計(jì)好每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生喜歡每一節(jié)音樂(lè)課。
總之，作為一名人民教師無(wú)論是做人還是在教學(xué)與育人方面。我都要反思昨天，審視今天，前瞻明天，我將在今后的工作中做到，學(xué)中做，做中學(xué)使自己人生價(jià)值得到體現(xiàn)。
小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇十三
教師擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任，教師的專業(yè)水平對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的作用。因此有必要對(duì)自己的發(fā)展做一下整體規(guī)劃。
二、個(gè)人分析。
我希望自己能夠成為一名出類拔萃的老師。我有自己的優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)是：我有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，謙虛好學(xué)，樂(lè)于進(jìn)行新探索和實(shí)踐。處在大的中心校，可以向有經(jīng)驗(yàn)的老教師溝通和學(xué)習(xí)。劣勢(shì)是：非科班出身的我上崗時(shí)間短，在教學(xué)的基本方面還比較欠缺，更沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三、總體目標(biāo)規(guī)劃。
三年內(nèi)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷豐富自己的知識(shí)水平，不斷提高自己的能力水平，可以在縣級(jí)做公開(kāi)課，爭(zhēng)取成為縣級(jí)名師。在教學(xué)的同時(shí)確定課題并進(jìn)行研究，在數(shù)學(xué)研究上取得重大突破。
四、年度目標(biāo)。
2014年目標(biāo)：不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，()不斷提高自己的教學(xué)能力。一年內(nèi)，積極參加數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的課，交流自己的感悟，及時(shí)寫(xiě)培訓(xùn)心得和體會(huì)，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，積極撰寫(xiě)教學(xué)案例。不懂的地方積極向老教師請(qǐng)教，把學(xué)到的.方法初步運(yùn)用到教學(xué)中去，進(jìn)行初步探索和嘗試。
2015年目標(biāo)：整理過(guò)去一年來(lái)的收獲，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行生本課程實(shí)驗(yàn)，在教學(xué)中不斷總結(jié)得失，不斷提高自己的教學(xué)水平。
2016年目標(biāo)：在進(jìn)行實(shí)踐的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)方法繼續(xù)探究，不斷改進(jìn)，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，在理論水平和實(shí)踐能力方面達(dá)到縣級(jí)名師的水平。
五、成長(zhǎng)措施。
1、多讀書(shū)，讀好書(shū)，開(kāi)闊自己的視野，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，豐富理論水平。深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，把知識(shí)吃透。讀教育名著，增加知識(shí)。
2、多參加教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多反思。利用各種方法積極學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法，不斷反思，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行運(yùn)用。
3、深入研究，提升自己。在數(shù)學(xué)教學(xué)中堅(jiān)持在教學(xué)中反思，在反思中教學(xué)，將理論與實(shí)踐充分結(jié)合起來(lái)，細(xì)致深入的進(jìn)行研究，不斷提高自己各方面的能力。
天道酬勤，世上無(wú)難事，只怕有心人。我相信只要自己擺正心態(tài)，不怕困難，積極學(xué)習(xí)反思，不斷實(shí)踐，目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
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小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇一
溫州市江岠小學(xué)座落于溫州市楊府山涂村，成立于1946年，是一所由涂村和華僑籌資興建的村小，主要解決涂村適齡兒童的小學(xué)教育工作。隨著教育體制改革，2xxxx年由村小變更為鹿城區(qū)區(qū)屬學(xué)校。近年來(lái)，隨著涂村適齡兒童的逐漸減少，江岠小學(xué)逐步接收新溫州人子女就讀，至****年2月江岠小學(xué)1050位學(xué)生中近95%均是新溫州人子女。江岠小學(xué)成為了鹿城區(qū)為數(shù)不多的接收新溫州人子女就讀的公辦學(xué)校之一。
江岠小學(xué)占地面積約8000平方米，校舍建筑面積約2700平方米，綠化面積約500平方米左右。配置了22個(gè)普通教室，2個(gè)音樂(lè)教室，一個(gè)電腦室，一個(gè)儀器室，一個(gè)圖書(shū)室和一個(gè)廣播室。每個(gè)教室均配備了多媒體教學(xué)設(shè)備和校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等。學(xué)校目前有22個(gè)教學(xué)班，1041名學(xué)生。在編教師50名，學(xué)歷合格率達(dá)100%。其中碩士研究生一人，碩士在讀生2人，本科學(xué)歷有30人，?？飘厴I(yè)有17人。小學(xué)高級(jí)教師15人占30%。區(qū)級(jí)教壇宿將、新秀7人，占14%。教師的平均年齡是33歲，是一只朝氣蓬勃，具有潛力的師資隊(duì)伍。
(一)學(xué)校發(fā)展的理性思考
辦學(xué)優(yōu)勢(shì)
1、生源足。我校是鹿城區(qū)為數(shù)不多的接收新溫州人子女就讀的公辦學(xué)校之一。每當(dāng)新生報(bào)名之時(shí)，鹿城區(qū)四面八方的新溫州人子女就涌來(lái)報(bào)名，因此生源應(yīng)該是充足的。
2、教師隊(duì)伍可塑性強(qiáng)。我校的教師隊(duì)伍平均年齡只有33歲，本科及以上學(xué)歷的教師達(dá)60%?？梢?jiàn)是一支擁有高學(xué)歷的，具有開(kāi)拓創(chuàng)新能力的年輕隊(duì)伍。只要我們善于引導(dǎo)和培養(yǎng)，他們將是學(xué)校發(fā)展的生力軍。
存在的問(wèn)題
1、學(xué)校硬件設(shè)施不完備。對(duì)照《鹿城區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展性評(píng)價(jià)指標(biāo)》，我校在硬件上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)標(biāo)。像校園面積、校舍面積、儀器設(shè)備等等硬件條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于指標(biāo)中的生均數(shù)據(jù)。學(xué)校的專用教室和輔助用房如美術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢師、少先隊(duì)隊(duì)室等等都暫時(shí)空缺。
2、師資結(jié)構(gòu)不合理。學(xué)校雖然擁有50名專職在編教師，可是教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)很不合理。像綜合實(shí)踐課程、校本課程等都沒(méi)有專職教師。
3、綜合學(xué)科缺少教研氛圍。由于學(xué)校各綜合學(xué)科的任職教師都在1-2人，我們只能將綜合學(xué)科的.教師合并一起進(jìn)行教研活動(dòng)。但這樣的活動(dòng)缺乏針對(duì)性和學(xué)科指導(dǎo)性，因此很難形成教研的氛圍。
4、學(xué)校的師德教育缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，師德培訓(xùn)的形式還不豐富。
5、學(xué)生家庭教育缺失，學(xué)校德育面臨5-2=0的困境。由于學(xué)校大部分學(xué)生屬于新溫州人子女。學(xué)生家長(zhǎng)忙于生計(jì)，很少能顧及到孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。有些家長(zhǎng)自身的不良習(xí)慣如講粗話，隨地丟垃圾吐痰，晚上通宵麻將等等行為也給學(xué)生造成了很大的負(fù)面影響。因此學(xué)生的行規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)總不見(jiàn)成效。
(二)學(xué)校發(fā)展的基本定位
在今后的三年內(nèi)，我校將繼續(xù)以新溫州人子女為主要教育對(duì)象，充分借助發(fā)揮我校的優(yōu)勢(shì)來(lái)克服、解決目前存在的問(wèn)題，努力打造一所在鹿城區(qū)具有影響力的公辦民工子女學(xué)校。
(三)學(xué)校發(fā)展的主攻方向
由于新溫州人子女存在著流動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)期我校都有大量的學(xué)生轉(zhuǎn)出和轉(zhuǎn)入。要想短期內(nèi)提高這支流動(dòng)大軍的學(xué)業(yè)成績(jī)，可能性會(huì)比較小。因此我們要緊緊抓住教育的本質(zhì)，育人先養(yǎng)德，以德育為主攻方向，以學(xué)生的行規(guī)養(yǎng)成、品德養(yǎng)成為主要抓手開(kāi)展教育工作。
(一)三年總目標(biāo)
未來(lái)三年，我校將以xx和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)《鹿城區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展性評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》、《鹿城區(qū)教育局關(guān)于全面實(shí)施教育十大建設(shè)發(fā)展工程的通知》和文件精神，以打造一所在鹿城區(qū)具有影響力的公辦民工子女學(xué)校為主要目標(biāo)，以學(xué)生行規(guī)養(yǎng)成為主攻方向，緊緊圍繞學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)、教師發(fā)展、教育質(zhì)量提升、學(xué)校特色化發(fā)展、學(xué)校文化建設(shè)、師生健康平安促進(jìn)、教育改革創(chuàng)新等七大工程開(kāi)展工作，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)。
(二)具體發(fā)展目標(biāo)
1、在資源建設(shè)方面：爭(zhēng)取三年內(nèi)在教育局的支持下改造學(xué)校廁所、鋪設(shè)塑膠操場(chǎng)、增設(shè)學(xué)校綠化、改建校門(mén)。投入資金進(jìn)行校舍美化工程，重新粉刷每個(gè)教室的墻壁，重新鋪設(shè)教室、走廊的地磚。爭(zhēng)取三年內(nèi)配置一個(gè)實(shí)驗(yàn)室、一個(gè)美術(shù)室、一個(gè)心理咨詢室、一個(gè)衛(wèi)生保健室。投入資金配備圖書(shū)，爭(zhēng)取達(dá)到生均35本的指標(biāo)。
2、文化建設(shè)方面：重構(gòu)各樓層的文化主題，在校園內(nèi)增設(shè)各省名人介紹廊。充分開(kāi)發(fā)利用校園網(wǎng)的輻射教育作用。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，爭(zhēng)取三年后能初步形成“樂(lè)于奉獻(xiàn)、樂(lè)于探索、樂(lè)于分享”的教風(fēng)、“學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)生存”的學(xué)風(fēng)和“充滿活力、充滿智慧、充滿和諧”的校風(fēng)。
3、隊(duì)伍建設(shè)方面：構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，形成學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。制定師德培訓(xùn)三年計(jì)劃，系統(tǒng)開(kāi)展師德培訓(xùn)，塑造良好師德形象。制定并實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展分層培養(yǎng)三年計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)能力和科研能力。三年內(nèi)爭(zhēng)取培養(yǎng)1位區(qū)級(jí)教壇新秀和4位小學(xué)高級(jí)職稱教師，10位校名教師。
4、德育深化方面：堅(jiān)持以學(xué)生的行規(guī)養(yǎng)成、品德養(yǎng)成為主要抓手開(kāi)展德育工作。通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行的德育的熏陶。努力培養(yǎng)一支敬業(yè)奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。以課題研究引領(lǐng)德育工作的科學(xué)開(kāi)展，三年內(nèi)完成一個(gè)市級(jí)學(xué)校德育課題的研究，爭(zhēng)取在市級(jí)獲獎(jiǎng)。
5、教學(xué)改革方面：結(jié)合課題開(kāi)展有效性備課、有效課堂的深入研究。進(jìn)一步規(guī)范綜合實(shí)踐課程，努力豐富校本課程，三年內(nèi)至少開(kāi)設(shè)三種內(nèi)容的校本課程。三年內(nèi)至少完成1個(gè)市級(jí)課題和10個(gè)區(qū)級(jí)課題的研究工作并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。
6、辦學(xué)成效方面：三年內(nèi)爭(zhēng)創(chuàng)“鹿城區(qū)平安校園”、“溫州市中小學(xué)校教育信息化建設(shè)達(dá)標(biāo)”學(xué)校、“鹿城區(qū)校本教研示范?！钡?。通過(guò)三年的努力逐步凸顯出學(xué)校行規(guī)養(yǎng)成的辦學(xué)特色。努力提高學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的滿意度。
(三)分年度目標(biāo)
1、鞏固20xx年前的成績(jī)，完善和健全學(xué)校的教育教學(xué)管理制度。
2、加強(qiáng)校園資源建設(shè)，完成廁所改建、塑膠操場(chǎng)鋪設(shè)、北教學(xué)樓樓梯改建。
3、加強(qiáng)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，做好各樓層主題文化重構(gòu)和布置。加強(qiáng)校園網(wǎng)站的管理和更新。
4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定并實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展分層培養(yǎng)三年計(jì)劃，制定和實(shí)施師德培訓(xùn)三年計(jì)劃，建立三級(jí)骨干教師培養(yǎng)機(jī)制。爭(zhēng)取培養(yǎng)4名校級(jí)語(yǔ)數(shù)骨干教師，爭(zhēng)取一名教師評(píng)上小學(xué)高級(jí)職稱。
5、加強(qiáng)德育深化工作，制定學(xué)校德育三年規(guī)劃。以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生行為和日常禮儀。舉辦好“四節(jié)”，扎實(shí)開(kāi)展安全法制教育。
6、深化教育改革，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理，積極開(kāi)發(fā)學(xué)校課程，增設(shè)一門(mén)“手工制作”校本課程。引導(dǎo)教師積極開(kāi)展科研活動(dòng)，爭(zhēng)取申報(bào)研究4個(gè)區(qū)級(jí)課題并獲獎(jiǎng)。
7、爭(zhēng)創(chuàng)“溫州市中小學(xué)校教育信息化建設(shè)達(dá)標(biāo)”學(xué)校。
1、鞏固、完善、健全2xxxx年前的成績(jī)、制度、措施。創(chuàng)建鹿城區(qū)平安校園
2、加強(qiáng)資源建設(shè)，配置一個(gè)美術(shù)室，一個(gè)衛(wèi)生保健室。爭(zhēng)取教育局支持投入資金改建校門(mén)，重鋪教學(xué)樓地磚。
3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使全體師生理解“三風(fēng)”內(nèi)涵。加強(qiáng)校園網(wǎng)管理，增設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校板塊，4、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施師德培訓(xùn)第二年計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展教研組教研活動(dòng)。爭(zhēng)取培養(yǎng)一名區(qū)級(jí)教壇新秀，爭(zhēng)取一名教師評(píng)上小學(xué)高級(jí)職稱。
5、繼續(xù)德育深化，開(kāi)展班主任隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)話禮儀的培養(yǎng)。繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校特色的少先隊(duì)活動(dòng)。
6、加強(qiáng)教學(xué)改革，繼續(xù)開(kāi)發(fā)校本課程，增設(shè)一個(gè)校本內(nèi)容。繼續(xù)開(kāi)展科研興教，爭(zhēng)取申報(bào)研究1個(gè)市級(jí)課題和4個(gè)區(qū)級(jí)課題。
1、鞏固、完善上學(xué)年的制度、措施。創(chuàng)建鹿城區(qū)校本教研示范校。
2、加大資源建設(shè)，配置一個(gè)心理咨詢室和一個(gè)實(shí)驗(yàn)室。
3、加強(qiáng)文化建設(shè)，師生初現(xiàn)“三風(fēng)”面貌。開(kāi)發(fā)校園墻壁文化，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)校園網(wǎng)功能，至少建設(shè)6個(gè)班級(jí)子網(wǎng)。
4、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范干部任用制度，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)組活動(dòng)，實(shí)施師德培養(yǎng)第三年計(jì)劃，爭(zhēng)取兩名教師評(píng)上小學(xué)高級(jí)職稱。
5、做好三年規(guī)劃實(shí)施的總結(jié)反思工作。
6、加強(qiáng)德育深化工作。開(kāi)展正副班主任培訓(xùn)工作。重點(diǎn)開(kāi)展學(xué)生的自信教育和安全法制教育。扎實(shí)開(kāi)展好各級(jí)各類的少先隊(duì)活動(dòng)。
7、繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)改革，調(diào)研校本課程三年開(kāi)展情況，調(diào)研綜合實(shí)踐課實(shí)施情況，引導(dǎo)教師繼續(xù)開(kāi)展好教科研活動(dòng)。爭(zhēng)取申報(bào)研究2個(gè)區(qū)級(jí)課題。
小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇二
為了使學(xué)校的各項(xiàng)工作能科學(xué)、健康的發(fā)展，較好地貫徹執(zhí)行上級(jí)部門(mén)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際基礎(chǔ)，經(jīng)廣泛研論證，特制定本發(fā)展規(guī)劃：
一、學(xué)?，F(xiàn)狀。
xx小學(xué)地處縣城，在崗教師x人，辦學(xué)規(guī)模為小學(xué)六個(gè)年級(jí)，共有x個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有學(xué)生1000人左右。學(xué)校地勢(shì)優(yōu)越，辦學(xué)條件較好，教師隊(duì)伍穩(wěn)定、生源充足。在過(guò)去幾年里，學(xué)校發(fā)展變化明顯，各項(xiàng)規(guī)章制度健全，運(yùn)行規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣中上。但在教育飛速發(fā)展的今天，社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的要求和期望不斷增高，為此學(xué)校通過(guò)認(rèn)真自評(píng)和反思，清醒認(rèn)識(shí)到學(xué)校在發(fā)展中存以下不足。
1、外來(lái)工子女多，每學(xué)年學(xué)生變動(dòng)大，導(dǎo)致學(xué)校生源層次參差不齊，家長(zhǎng)職業(yè)不穩(wěn)定、學(xué)歷層次不高、缺乏比較科學(xué)的育子方法和大多對(duì)子女的學(xué)習(xí)不能重視、不輔導(dǎo)，盡不到家長(zhǎng)的義務(wù)。
2、學(xué)校的管理制度還有待于進(jìn)一步完善和落實(shí)。主要弊端為落實(shí)不到位和制度沒(méi)有激勵(lì)起教師的工作熱情。
3、教師的業(yè)務(wù)能力參差不齊，極少數(shù)教師敬業(yè)精神不夠，骨干教師的培養(yǎng)和作用的發(fā)揮還需加強(qiáng)。
4、辦學(xué)理念有待進(jìn)一步提升，學(xué)校特點(diǎn)發(fā)展不明顯。
5、校園文化氛圍不濃，師生學(xué)習(xí)讀書(shū)氛圍還未完全形成。
6、學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量離上級(jí)、家長(zhǎng)的期望還有差距。
二、學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)。
（一）指導(dǎo)思想：堅(jiān)持落實(shí)“以人為本”、“公平教育”、“素質(zhì)教育”的教育思想，堅(jiān)持以德育人為龍頭，以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)；積極創(chuàng)建平安、綠色、和諧、文明、現(xiàn)代化的校園。
（二）辦學(xué)理念：
學(xué)校的辦學(xué)理念是：以人為本、尊重生命、培育特色。以人為本，就是學(xué)校的一切工作以教師的根本利益為出發(fā)點(diǎn)；尊重生命，就是讓每個(gè)人得到充分完善和發(fā)展，讓教師在和諧校園氛圍中快樂(lè)工作，讓學(xué)生在平安的環(huán)境健康成長(zhǎng)；所謂培育特色就是學(xué)校發(fā)展逐步創(chuàng)品牌、樹(shù)特點(diǎn)，教師形成各自顯著教學(xué)特色，學(xué)生能充分發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)。
（三）總體目標(biāo)：
全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針；堅(jiān)持以創(chuàng)學(xué)校規(guī)范管理，建和諧育人環(huán)境，改學(xué)校辦學(xué)條件，抓兩支隊(duì)伍建設(shè)，提教育教學(xué)質(zhì)量，育全面發(fā)展學(xué)生，樹(shù)學(xué)校品牌特色，辦人民滿意學(xué)校為主要目標(biāo)。
三、階段目標(biāo)。
第一階段（2015.9——2016.7）準(zhǔn)備階段。確定思路、制訂計(jì)劃、貫徹任務(wù)、初步試行。具體為：
1、組建一支求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、民主高效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。
2、完善學(xué)校管理機(jī)制，使學(xué)校常規(guī)管理工作進(jìn)入良性循環(huán)的軌道，實(shí)行校內(nèi)教師績(jī)效工資考核機(jī)制。
3、逐步完善和建立學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理制度，常規(guī)教學(xué)工作任務(wù)層層簽訂目標(biāo)責(zé)任制，量化到崗，到人，明確相關(guān)人員職責(zé)、任務(wù)，學(xué)期末量化考核，達(dá)到公平、公正、公開(kāi)。
4、加強(qiáng)班組管理和考核，制定班主任考核方案。
5、積極改善學(xué)校辦學(xué)條件。購(gòu)置校園自動(dòng)播放系統(tǒng)，為部分部室配備新設(shè)備、儀器等。
6、學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全縣前6名。
7、努力創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)校。
第二階段（2016.9—2017.9）實(shí)施階段。
1、抓住中省、市“十二五”校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的大好契機(jī)，搞好校園基礎(chǔ)建設(shè)、校園操場(chǎng)硬化和現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的配備更新。
2、構(gòu)建書(shū)香校園，學(xué)校提供便利條件和出臺(tái)各種鼓勵(lì)政策，在師生中評(píng)選讀書(shū)標(biāo)兵。
3、堅(jiān)持德育為首的原則，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，確實(shí)注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
4、規(guī)劃實(shí)施學(xué)校校園文化建設(shè)，初步樹(shù)特色、創(chuàng)品牌。
5、進(jìn)行教師發(fā)展性評(píng)價(jià)、名師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施工作。
6、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、創(chuàng)新教研活動(dòng)模式以及抓好課題研究的實(shí)施。
7、本學(xué)年學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)進(jìn)入全縣前5名。第三階段：（2017.9—2018.9）提高總結(jié)階段。
1、形成明顯德育特色，學(xué)生行為習(xí)慣牢固養(yǎng)成，學(xué)生素質(zhì)教育全面發(fā)展。在學(xué)校文、體興趣小組發(fā)展的基礎(chǔ)上形成固定具有特色藝術(shù)團(tuán)隊(duì)。
2、逐步改善辦學(xué)條件，建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校，積極爭(zhēng)取省、市、縣支持，新建學(xué)校綜合樓和各科（組）辦公室，更新電教設(shè)備、儀器。
3、形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和骨干教師體系。
4、學(xué)校校園文化建設(shè)有特色，樹(shù)立良好品牌。
5、學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全縣同類學(xué)校前3名。
6、創(chuàng)建省級(jí)綠色校園。
四、具體目標(biāo)及措施。
（一）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，打造優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)。
工作目標(biāo)：建設(shè)一支和諧力、凝聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的干部隊(duì)伍，領(lǐng)導(dǎo)班子要爭(zhēng)當(dāng)學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)，爭(zhēng)當(dāng)勤政型領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)全校教職工立足本職崗位，積極進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng)和諧共事、人心思進(jìn)、生機(jī)盎然的新局面。
具體措施：
1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的理論學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)進(jìn)步、依法辦學(xué)、民主決策、廉潔自律、精細(xì)管理等方面作出榜樣。校長(zhǎng)要努力成為學(xué)者型、事業(yè)型、研究型的校長(zhǎng)，堅(jiān)持深入教育教學(xué)第一線，善于聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，為全體行政班子成員帶好頭。
3．進(jìn)一步加快學(xué)校管理的法制化進(jìn)程。努力探索和建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，增強(qiáng)法制觀念，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定，規(guī)范收費(fèi)，深入推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，完善教代會(huì)機(jī)制，改革優(yōu)化教師人事、分配制度，優(yōu)化校園氛圍。
（二）強(qiáng)化學(xué)校規(guī)范化管理。
學(xué)校管理的最終目的是促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校三者的共同發(fā)展。制度的建立是學(xué)校管理的依據(jù)，但僅有制度是不夠的。管理的核心因是思想的引導(dǎo)、行為的引領(lǐng)、是培育認(rèn)同感，形成良好的學(xué)校文化，進(jìn)而通過(guò)文化育人。
管理目標(biāo)：
學(xué)校將繼續(xù)以規(guī)范化、精細(xì)化、人性化為學(xué)校管理目標(biāo)，建立“規(guī)范化、精細(xì)化、人性化”的內(nèi)部管理體制。
具體措施：
（1）深化學(xué)校內(nèi)部管理制度。規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度，修改后匯編成冊(cè)，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。制定科學(xué)合理的考核管理辦法，客觀公正評(píng)價(jià)教職員工績(jī)效，實(shí)行重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的分配制度，用足、用好人員經(jīng)費(fèi)的分配。
（2）引入人力資源管理概念，建立校本人力資源管理體系，提高現(xiàn)有制度的執(zhí)行力，關(guān)注管理的細(xì)節(jié)力，實(shí)施“精致管理”。
教師是學(xué)校的寶貴財(cái)富。具有現(xiàn)代意識(shí)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，必須有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)代教育要求教師具有高尚的師德，為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，專業(yè)發(fā)展的能力，因此，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍是學(xué)校工作的重點(diǎn)。
工作目標(biāo)：建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。具體措施：加強(qiáng)師德建設(shè)、促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。
（1）引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，立足于忠誠(chéng)黨的育事業(yè)、以辦人民滿意教育的高度，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，教書(shū)育人，身先示范，爭(zhēng)作奉獻(xiàn)。從小事入手，從小處著眼，推進(jìn)教師精神家園建設(shè)，優(yōu)化師生關(guān)系、教師與學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系，推進(jìn)和諧校園建設(shè)，以和諧促發(fā)展，以質(zhì)量鑄品牌。引領(lǐng)全體教師嚴(yán)格依法治教、依法從教，規(guī)范職業(yè)行為。（2）是立足校本培訓(xùn)。根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展不同階段的需求，學(xué)校供不同的校本培訓(xùn)內(nèi)容。主要開(kāi)展基礎(chǔ)性培訓(xùn)和發(fā)展性培訓(xùn)。
基礎(chǔ)性培訓(xùn)：做實(shí)教師的共性輔導(dǎo)，安排如新課程標(biāo)準(zhǔn)、教師職業(yè)道德、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育案例和教育論文撰寫(xiě)等內(nèi)容。
發(fā)展性培訓(xùn)：根據(jù)不同層次教師提供不同輔導(dǎo)，邀請(qǐng)專家或送出去面對(duì)面指導(dǎo)、參觀學(xué)習(xí)、專題報(bào)告、名師導(dǎo)讀、名師帶教、開(kāi)展教育科研，開(kāi)展校際之間學(xué)科、學(xué)術(shù)交流。
2.加強(qiáng)教研組研修。
以教研組為基地，以教師為研究主體，發(fā)揮教研組作用，逐步形成教研組研修制度，合作研究解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。設(shè)計(jì)一條以教研組建設(shè)為核心的校本研修制度，通過(guò)“課例研討”、“公開(kāi)觀摩”、“名師帶教”等方式，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
3、教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。每個(gè)教師都有進(jìn)一步發(fā)展的愿望，每個(gè)教師都有自己的個(gè)性特長(zhǎng)，學(xué)校要成為教師成長(zhǎng)的沃土，讓每個(gè)教師根據(jù)已有的起點(diǎn)和條件，圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)行教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，使教師有明確的發(fā)展目標(biāo)，有效的發(fā)展措施，享受到工作的快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
（1）教師個(gè)人課題研究計(jì)劃。引領(lǐng)教師研究學(xué)校發(fā)展和學(xué)科教學(xué)問(wèn)題，從中選擇課題進(jìn)行研究，促使教師成為研究型教師。
（2）教師個(gè)人生涯設(shè)計(jì)計(jì)劃。教師個(gè)人結(jié)合自身情況以及眼前的機(jī)遇和制約因素，為自己確立職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而制訂行動(dòng)方案。
4、建立教師學(xué)習(xí)制度。圍繞營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)，建立集體學(xué)習(xí)與個(gè)人研讀結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。定期提供學(xué)習(xí)，完善教師讀書(shū)會(huì)，采用校內(nèi)交流與教育博客、論壇交流等方式，拓寬交流的平臺(tái)，激發(fā)教師自發(fā)讀書(shū)的愿望，使讀書(shū)、修身、養(yǎng)性成為學(xué)校教師的集體特征。
5、完善教師考核制度。記錄教師的成長(zhǎng)歷程，促進(jìn)教師對(duì)自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，教育得失的反思，教學(xué)工作的交流，為專業(yè)發(fā)展的設(shè)計(jì)提供依據(jù)，激發(fā)教師的教育成就感及進(jìn)一步發(fā)展的愿望。使教師享受工作樂(lè)趣、品味教學(xué)滋味、積累工作的經(jīng)驗(yàn)、形成個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格。
6、打造骨干教師隊(duì)伍。實(shí)行骨干教師培養(yǎng)制。聘請(qǐng)校內(nèi)骨干教師與校外名師、專家與骨干教師結(jié)對(duì)，確定發(fā)展方向，制定發(fā)展計(jì)劃，定期聽(tīng)課、研討，促進(jìn)骨干教師的迅速成長(zhǎng)。
（四）積極進(jìn)行教學(xué)改革，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。具體目標(biāo)：
1．以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、呵護(hù)學(xué)生好奇心、求知欲，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維。
2．教學(xué)是學(xué)校的中心，質(zhì)量是學(xué)校的生命?！罢n內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”，改變重教輕學(xué)方法，讓學(xué)生“問(wèn)”起來(lái)，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓學(xué)生“靈”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)，加強(qiáng)學(xué)生自主探究能力，合作交流能力，實(shí)踐能力的培養(yǎng)。具體措施：
1.狠抓常規(guī)，建章立制。規(guī)范備課、上課（提問(wèn)、板書(shū)）、作業(yè)、質(zhì)量監(jiān)控等教學(xué)管理流程，制訂各個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的相應(yīng)質(zhì)量要求，明確相應(yīng)的定量定性指標(biāo)。每月一次檢查老師的備課本、作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)幫助提升、推廣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)控，提出整改措施。
(1)制定一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)。充分地認(rèn)識(shí)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)目標(biāo)的充分性；教學(xué)內(nèi)容的適切性；教學(xué)過(guò)程的協(xié)調(diào)性；師生關(guān)系的和諧性；教學(xué)結(jié)果的有效性。制定好課標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)。
(2)積極發(fā)揮作業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生思維能力和動(dòng)手操作能力上的重要作用。設(shè)計(jì)豐富的作業(yè)形式，積極發(fā)揮并拓展作業(yè)對(duì)學(xué)生思維能力和動(dòng)手操作能力的促進(jìn)作用。可以考慮書(shū)面作業(yè)和口頭作業(yè)、制作作業(yè)和表演作業(yè)的結(jié)合。
(3)強(qiáng)化質(zhì)量分析在常規(guī)管理中的作用。對(duì)全校教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分層的質(zhì)量分析，一旦發(fā)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題就與任課教師共同分析原因，有針對(duì)性地進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，并采取進(jìn)一步措施，要求在教研組內(nèi)加強(qiáng)對(duì)這些教師的課例分析，尋找對(duì)策。并進(jìn)行后續(xù)的質(zhì)量監(jiān)控。
2.聚焦課堂，優(yōu)化策略。
（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)專業(yè)的自我更新。以各教研組為主要陣地，組織教師認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷自我更新，自我重建。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，每位教師積極、自覺(jué)地開(kāi)展日常的研究性的教學(xué)實(shí)踐，即主動(dòng)和充分關(guān)注實(shí)踐中新教育理念的綜合滲透、研究實(shí)踐和反思重建。
（2）開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課和跟蹤聽(tīng)課活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)隨堂課不少于20節(jié)。（3）改善教師教學(xué)策略。提高教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握、設(shè)計(jì)和組織能力，促進(jìn)學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。從知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度合一的角度，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。（4）促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。從單一接受性學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榻邮芘c體驗(yàn)、探究、合作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式；從單一個(gè)體學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)為個(gè)體學(xué)習(xí)與合作交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。變教師們的埋頭苦干為抬頭巧干。
3.多元評(píng)價(jià)，體驗(yàn)成功。
探索多元評(píng)價(jià)方式，設(shè)計(jì)有助于對(duì)學(xué)生作全面有效的評(píng)價(jià)方式，并通過(guò)實(shí)施過(guò)程來(lái)進(jìn)一步拓展評(píng)價(jià)的內(nèi)容和完善評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系。(五)、德育創(chuàng)新：生活育德，彰顯有效性。
學(xué)校德育必須回歸學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以公民素養(yǎng)的養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的合格公民為目標(biāo)，培養(yǎng)熱愛(ài)生活，性格開(kāi)朗，健康向上的學(xué)生。
德育工作重點(diǎn)是“養(yǎng)成教育”，基點(diǎn)是班主任隊(duì)伍，關(guān)鍵是學(xué)生的學(xué)風(fēng)，突破點(diǎn)是抓學(xué)生課堂上的“傾聽(tīng)”。措施是抓反復(fù)，反復(fù)抓。學(xué)校要進(jìn)一步實(shí)踐“從小入手突出明理性，從近入手突出情感性，從學(xué)科入手突出滲透性，從活動(dòng)入手突出趣味性，從問(wèn)題入手突出針對(duì)性”的德育策略，繼續(xù)按照“養(yǎng)成教育、愛(ài)國(guó)主義教育、公民基本道德規(guī)范教育”三個(gè)實(shí)施序列，實(shí)施以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為主要載體的系列活動(dòng)。逐步使德育走出校園，走向家庭，走向社會(huì)。使每個(gè)教職員工樹(shù)立“大德育”的觀念。具體措施：
1、加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)，突顯學(xué)生的自我教育。
少先隊(duì)社團(tuán)是學(xué)生體驗(yàn)生活、參與德育實(shí)踐的有效陣地，今后三年中，我校的德育教育以少先隊(duì)活動(dòng)為主陣地，寓德育教育于豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)之中。
2、實(shí)施生命教育，突顯德育的科學(xué)性。
學(xué)校生活是學(xué)生生活的重要組成部分，我們不僅要關(guān)注的學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)心學(xué)生的精神生活是否快樂(lè)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命，尊重生命的意識(shí)，提高生命質(zhì)量。我們要緊緊圍繞生命教育，體現(xiàn)滲透性、整合性、開(kāi)放性，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校德育工作特色。（1）開(kāi)展專題教育活動(dòng)。
（2）舉辦安全法治教育講座，從交通安全、消防安全、飲食安全幾方面進(jìn)行教育。開(kāi)展安全、法治為內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。是學(xué)生關(guān)注自己和他人的安全，做遵紀(jì)守法的小公民。
（3）有步驟地實(shí)施心理教育。學(xué)校一方面要求每位教職工教育學(xué)生從心理學(xué)角度，以情感教育和成功教育的策略去激勵(lì)和感化他們；另一方面，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育。通過(guò)家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理狀況，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。在校園網(wǎng)上開(kāi)設(shè)校長(zhǎng)信箱，掛設(shè)心語(yǔ)傾訴信箱，增加學(xué)生傾訴的渠道，為學(xué)生排憂解難。
3、拓展多種德育的渠道，突顯德育的滲透性。
（1）抓“教書(shū)育人”。要求全體教師人人參與德育工作，做到課外有心育人，課內(nèi)有機(jī)滲透。努力挖掘本學(xué)期內(nèi)在的德育因素，加強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)教育。（2）抓“常規(guī)育人”。貫徹落實(shí)小學(xué)生守則，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求來(lái)教育學(xué)生，從管理中提高教育質(zhì)量。（3）抓“環(huán)境育人”。一是要辦好學(xué)校板報(bào)、班級(jí)板報(bào)、櫥窗、廣播，提高質(zhì)量，辦出特色。創(chuàng)造校園良好的育人環(huán)境。二是要充分發(fā)揮社區(qū)和家庭教育的優(yōu)勢(shì)共同做好學(xué)生的思想教育工作，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，堅(jiān)持家訪制度。
（4）抓“活動(dòng)育人”。主要通過(guò)校園文化節(jié)（校園藝術(shù)節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)）等活動(dòng)，活躍學(xué)生身心，陶冶學(xué)生情操，在活動(dòng)中提高學(xué)生自我教育，自我評(píng)價(jià)，自我調(diào)控能力。
4、完善班主任工作考核。
進(jìn)一步探索班主任隊(duì)伍建設(shè)的途徑和方法，完善班主任工作管理，在原來(lái)的基礎(chǔ)上制定新班主任考核方案，逐步加大班主任的福利待遇。鼓勵(lì)班主任開(kāi)展德育研究，積累德育工作經(jīng)驗(yàn)，反思德育工作得失，提高德育工作水平。定期評(píng)選優(yōu)秀評(píng)選校優(yōu)秀輔導(dǎo)員和優(yōu)秀班主任，形成激勵(lì)機(jī)制。
（六）、校園基礎(chǔ)建設(shè)。
目標(biāo)：建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校硬件設(shè)施，努力體現(xiàn)現(xiàn)代化，信息化，園藝化，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)人的全面發(fā)展起好物質(zhì)保障作用。措施：
1.積極爭(zhēng)取政府和上級(jí)主管部門(mén)支持，完成操場(chǎng)硬化、學(xué)校綜合樓的新修等。2.裝備好音樂(lè)教室、美術(shù)教室、自然教室、電腦教室、圖書(shū)閱覽室、隊(duì)室、檔案室、教工之家等。
3.完成校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，爭(zhēng)取配備一批新的學(xué)生電腦和多媒體設(shè)備以及教學(xué)設(shè)備。
4.籌措資金，加大對(duì)校園環(huán)境投入，完成綠化校園，建設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境。5.改善教師辦公室條件、創(chuàng)辦教師食堂。逐年更換學(xué)生課桌椅。
五、保障措施。
1、加強(qiáng)工會(huì)、教代會(huì)制度建設(shè)，形成系統(tǒng)的制度體系，保障措施：定期聽(tīng)取教師意見(jiàn)、關(guān)心教師工作學(xué)習(xí)、民主評(píng)議干部、辦學(xué)群策群議，深化校務(wù)公開(kāi)制，定期召開(kāi)教代會(huì)，建立完備的民主參與和民主監(jiān)督體系。
2、平等對(duì)待每一位教師，給每一位青年教師提供成材機(jī)會(huì)，關(guān)心每一位教師成長(zhǎng)，化大力氣建設(shè)好一支層次分明、學(xué)科覆蓋均勻的骨干教師。建立系列骨干教師激勵(lì)制。教師制定好個(gè)人三年發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)個(gè)人目標(biāo)，學(xué)校、教導(dǎo)處要?jiǎng)?chuàng)造條件，加強(qiáng)管理，加大培養(yǎng)力度。
3、關(guān)心教職員工，盡可能地提高福利待遇，讓教職工以校為家，以校為榮，體驗(yàn)自我實(shí)現(xiàn)，自我超越，感受職業(yè)幸福。
4、創(chuàng)設(shè)和諧平等的心理環(huán)境，營(yíng)造互助互學(xué)的人際環(huán)境，形成積極向上的文化環(huán)境。大力弘揚(yáng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，把工作做實(shí)、做好，做細(xì)，師生、生生相互尊重，相互交流，健康向上，積極奮進(jìn)。
六、實(shí)施步驟。
一年奠基——統(tǒng)一思想，形成合力。
制訂三年規(guī)劃。建立各項(xiàng)制度，重點(diǎn)包括學(xué)校管理規(guī)范、校本研修制度、“六認(rèn)真”制度、考勤制度、教職工獎(jiǎng)懲制度、骨干教師命名考核辦法等基礎(chǔ)目標(biāo)管理制。
二年拓展——扎實(shí)運(yùn)行，調(diào)整提高。
重點(diǎn)向內(nèi)涵建設(shè)、有效研修、建設(shè)共同體、形成校本特色等方面發(fā)展。三年成效——體現(xiàn)成效，醞釀發(fā)展。
重點(diǎn)在提高教育質(zhì)量、教師培養(yǎng)、學(xué)校文化的形成上再作努力。
“百年大計(jì)，教育為本”為了學(xué)校的宏偉藍(lán)圖，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)與提高教職工參與學(xué)校發(fā)展主人翁意識(shí)，激發(fā)廣大教職工的發(fā)展和創(chuàng)新精神，與廣大教職工同進(jìn)取、共拼搏，為學(xué)校的和諧發(fā)展，三年辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，品牌學(xué)校的創(chuàng)建將共同努力工作。
小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇三
一、活動(dòng)目的.及意義：
清明節(jié)是二十四個(gè)節(jié)氣中最具人文歷史的節(jié)日，人們?cè)谇迕鲬涯钍耪?，祭祀祖先，緬懷烈士。為了紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子，引導(dǎo)大學(xué)生弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，物理系學(xué)生會(huì)特舉辦此次清明節(jié)掃墓活動(dòng)，希望借掃墓之際回顧歷史，重溫歷史，了解革命烈士的英雄事跡，以此增進(jìn)愛(ài)國(guó)主義情感。
二、活動(dòng)時(shí)間：xx年xx月xx日。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：xxx烈士陵園。
四、活動(dòng)對(duì)象：物理系部分學(xué)生。
五、活動(dòng)主題：弘揚(yáng)先烈遺志，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感。
六、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
2、學(xué)生會(huì)各個(gè)部門(mén)及各班負(fù)責(zé)人推選參加此次活動(dòng)。的人員，把名單交到就業(yè)部部長(zhǎng)處；
3、物品選購(gòu)：鮮花，花圈；另外由體育部準(zhǔn)備掃把等清潔工具；學(xué)習(xí)部準(zhǔn)備一份發(fā)言稿，以便活動(dòng)過(guò)程中使用。
4、活動(dòng)當(dāng)天上午8：30在一棟門(mén)口集合，綜合部負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)。
5、活動(dòng)具體事項(xiàng)由主席團(tuán)負(fù)責(zé)。
七、活動(dòng)議程：
1、清掃烈士陵園；
2、向革命烈士默哀；
3、向革命烈士敬獻(xiàn)花圈；
4、合唱校歌；
5、稍息；
6、學(xué)生會(huì)代表發(fā)言；
7、瞻仰革命烈士陵園、烈士墓，
8、活動(dòng)結(jié)束，集合返校。
9、參加本次活動(dòng)的人員返校后各寫(xiě)一份活動(dòng)總結(jié)，上交到各個(gè)部負(fù)責(zé)人。
八、注意事項(xiàng)：
1、參加此次活動(dòng)的人員由學(xué)生會(huì)各部門(mén)負(fù)責(zé)人及各班負(fù)人推選，人數(shù)控制在25人以內(nèi)。
2、由于學(xué)校距目的地較遠(yuǎn)，為了節(jié)約消費(fèi)，所以組隊(duì)乘坐公交車去，自備路費(fèi)。
3、參加此次活動(dòng)的成員務(wù)必要服從組織安排，不得擅自行動(dòng)，否則后果自負(fù)。
4、若遇到緊急情況要及時(shí)向主席團(tuán)反映。
5、因考慮到活動(dòng)的特殊性，此次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)由物理系支出。
小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇四
堅(jiān)持按戶籍所在地免試就近入學(xué)原則；
堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，接受督導(dǎo)、紀(jì)檢監(jiān)察和人民群眾監(jiān)督；
堅(jiān)持控制辦學(xué)規(guī)模和班額的原則；
堅(jiān)持小學(xué)新一年班額不得超過(guò)45人的原則；
堅(jiān)持學(xué)校自主招錄與教育行政部門(mén)統(tǒng)一調(diào)配相結(jié)合，確保義務(wù)教育階段適齡兒童均有學(xué)校就讀的原則。
小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇五
針對(duì)鎮(zhèn)內(nèi)兩所小學(xué)校實(shí)際情況，確定各校辦學(xué)規(guī)模，下發(fā)招生計(jì)劃。各校依據(jù)招生要求，招錄符合條件的適齡兒童。城鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校招錄結(jié)束后，若有剩余招生計(jì)劃，向社會(huì)公示后，可依據(jù)報(bào)名情況經(jīng)抽簽等公平透明的方式對(duì)外來(lái)務(wù)工隨遷子女實(shí)施招錄。學(xué)校依據(jù)招生數(shù)可以適當(dāng)靈活調(diào)整班級(jí)數(shù)。
（一）報(bào)名：符合學(xué)區(qū)入學(xué)條件的小學(xué)適齡兒童，其父母需在報(bào)名入學(xué)當(dāng)年的8月10日——8月12日之間憑戶口簿、身份證等證件，到所屬學(xué)區(qū)學(xué)校進(jìn)行報(bào)名（報(bào)名時(shí)間按招生當(dāng)年的具體通知，可能略有變化，具體時(shí)間如有變化另行通知）。8月15日——8月16日，接待本學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童報(bào)名，8月17日公布剩余招生名額，8月18日外來(lái)務(wù)工隨遷人員子女報(bào)名，8月19日外來(lái)務(wù)工隨遷人員子女抽簽確定入讀學(xué)校。
（二）審核：陽(yáng)光入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組分工包保學(xué)校，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)審核家長(zhǎng)所提供的各種有效證件，并通過(guò)核查、認(rèn)定等方式確定入學(xué)資格。如對(duì)涉及的戶口、身份證等證件有疑義，應(yīng)聯(lián)系公安部分進(jìn)行核實(shí)，并保留相關(guān)證明材料原件及復(fù)印件。
（三）公示：各校要于報(bào)名入學(xué)當(dāng)年8月17日，把《鎮(zhèn)xx年xx小學(xué)陽(yáng)光入學(xué)名單》及剩余計(jì)劃，在學(xué)校顯要位置公示。
如其中一所小學(xué)招收學(xué)額已滿，學(xué)生可直接到另外一所學(xué)額沒(méi)有招滿的小學(xué)直接報(bào)名入學(xué)；
如兩所小學(xué)學(xué)額都已招滿，仍有報(bào)名的學(xué)生，兩所學(xué)校可將超出學(xué)額范圍的學(xué)生進(jìn)行抽簽分配?，F(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)抽簽結(jié)果，及時(shí)公布。學(xué)生按照兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組現(xiàn)場(chǎng)抽簽的結(jié)果到具體學(xué)校入學(xué)。
（五）上報(bào)：各校在8月19日將招生名單上報(bào)教育局基教科。
小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇六
一、學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題
（一）辦學(xué)優(yōu)勢(shì)
1、學(xué)校有一套較為完善的管理制度。
2、有愛(ài)崗敬業(yè)、善思創(chuàng)新的干部和教師隊(duì)伍。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子善于思考，精于管理，想大事，有本事，能創(chuàng)新，做實(shí)事，干成事。教師隊(duì)伍中，老教師工作經(jīng)驗(yàn)豐富，樂(lè)于奉獻(xiàn)；中青年教師干勁足，思維新，工作扎實(shí)，成效顯著。
3、教育質(zhì)量穩(wěn)居市鎮(zhèn)前列。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一直以來(lái)都以中心校為目標(biāo)，在全市同類學(xué)校中首屈一指，在施教區(qū)聲譽(yù)較好。
4、辦學(xué)特色逐步凸現(xiàn)。學(xué)校的常規(guī)管理和校本課程的開(kāi)發(fā)等特色項(xiàng)目成果明顯。
（二）存在問(wèn)題
1、教師對(duì)確立新理念，實(shí)施新課程的緊迫性認(rèn)識(shí)不足，主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)不夠強(qiáng)烈。
2、教育經(jīng)費(fèi)的投入相對(duì)不足，制約了學(xué)校事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
3、學(xué)校的辦學(xué)特色雖已形成，但還不夠鮮明，特色項(xiàng)目不特別強(qiáng)。
二、教育理念
教育理念：繼承、創(chuàng)新，希望從這里升起！
1、創(chuàng)新：創(chuàng)新是民族的靈魂，是一個(gè)民族生生不息的動(dòng)力和源泉。教育要?jiǎng)?chuàng)新、學(xué)習(xí)要?jiǎng)?chuàng)新、事業(yè)要?jiǎng)?chuàng)新。
2、希望從這里升起：孩子是我們的希望，是中華民族的希望；教育是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的希望。我們未來(lái)的希望、民族的希望、國(guó)家的希望將在這里升起！
三、學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)
教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，學(xué)校管理法制化，隊(duì)伍建設(shè)人文化，教育質(zhì)量最優(yōu)化，辦學(xué)特色品牌化。把學(xué)校辦成富有成效，特色鮮明，聲譽(yù)度高的知名農(nóng)村小學(xué)。
1、師資隊(duì)伍建設(shè)：在原有的十名市鎮(zhèn)級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手的基礎(chǔ)上，再增加6名市鎮(zhèn)級(jí)教壇新秀和教學(xué)能手，并提高相應(yīng)檔次。
2、教育科研：順利結(jié)題《課堂教學(xué)創(chuàng)新化研究》這一市級(jí)課題，并繼續(xù)申報(bào)一到兩個(gè)市級(jí)十一·五課題。每學(xué)年均有20篇以上的文章在市級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
四、具體工作目標(biāo)
（一）多方籌措資金，改善辦學(xué)條件
1、加強(qiáng)教育教學(xué)基本設(shè)施建設(shè)，滿足教育發(fā)展需求。三年中，多方籌措資金，改善辦學(xué)條件。2013年按標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建“市教育基本現(xiàn)代化先進(jìn)村小”；2014在原有校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上開(kāi)通學(xué)校網(wǎng)站，建設(shè)好校園局域網(wǎng)；2015年，建設(shè)好市示范圖書(shū)閱覽室。
2、加強(qiáng)學(xué)校軟件建設(shè)，添置必要的教學(xué)軟件設(shè)施。三年中，對(duì)各室均按省相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，添置各類教學(xué)資源設(shè)施、設(shè)備。
（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，提高管理水平
三年中，根據(jù)學(xué)校不斷發(fā)展的態(tài)勢(shì)，及時(shí)制訂和調(diào)整學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持依法治校。
1、建章立制，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)各種管理制度進(jìn)行適時(shí)完善，以不斷適應(yīng)教育發(fā)展的要求，推進(jìn)依法治校的民主進(jìn)程。
2、明確職責(zé)，加強(qiáng)層級(jí)管理。堅(jiān)持將學(xué)校管理重心下移。各辦公室（教師）對(duì)年級(jí)組（教研組）負(fù)責(zé)；年級(jí)組（教研組）對(duì)各處室負(fù)責(zé)；各處室對(duì)校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)。使各管理層面都有明確的職責(zé)目標(biāo)，做到有職有權(quán)，各司其職。
（三）引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，加強(qiáng)班子建設(shè)
1、實(shí)行學(xué)校中層干部目標(biāo)考核制度。及時(shí)考核，積極評(píng)價(jià)，著手建立學(xué)校后備干部人才庫(kù)的建設(shè)，培養(yǎng)一批愛(ài)崗敬業(yè)，善于思考，精于管理，想大事、做實(shí)事，掌握現(xiàn)代化技術(shù)的各類干部。
2、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行中層干部競(jìng)聘上崗制度。適時(shí)穩(wěn)妥地推出中層干部競(jìng)聘上崗制度。做到能者上、平者讓、庸者下。
3、發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用。積極培養(yǎng)建黨積極分子，每年發(fā)展1—2名同志入黨。
（四）加強(qiáng)人文關(guān)懷，搞好隊(duì)伍建設(shè)
1、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。積極支持教師參加各類進(jìn)修培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。40周歲以下教師人人參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，中青年教師大專達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，本科率達(dá)20%；進(jìn)一步提高廣大教職工的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)全體教職工的使命感，責(zé)任感。老教師要發(fā)揮余熱，做好傳幫帶的工作，做實(shí)施“青藍(lán)工程”的積極參與者；中青年教師積極爭(zhēng)當(dāng)市、鎮(zhèn)、校骨干教師；樹(shù)立先進(jìn)，弘揚(yáng)先進(jìn)，形成優(yōu)秀的教師群體。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)班主任的選聘、考核與評(píng)定工作，每學(xué)期舉行兩到三次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流和優(yōu)秀班主任工作的評(píng)選工作。
（五）加強(qiáng)過(guò)程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、強(qiáng)化教育教學(xué)管理。堅(jiān)持每月一次的教育教學(xué)工作“七認(rèn)真”檢查，和隨機(jī)的抽查，把教育教學(xué)的管理重點(diǎn)放在過(guò)程管理，使常規(guī)管理落實(shí)在平時(shí)，真正使學(xué)校常規(guī)管理所結(jié)出的成果成為一道亮麗的風(fēng)景線。
2、扎實(shí)有效提升教育教學(xué)研究水平。認(rèn)真建立教育科研課題研究工作。申報(bào)一至二個(gè)市級(jí)課題，課題涵蓋所有學(xué)科。70%以上教師撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文、專題總結(jié)在區(qū)、市級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。認(rèn)真扎實(shí)地進(jìn)行研究并及時(shí)將研究成果進(jìn)行推廣，真正起到教育教學(xué)科研帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
3、扎實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校將研究出臺(tái)新的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。重點(diǎn)抓好教導(dǎo)處、教研組，特別是集體備課組的工作，并將其納入評(píng)先、評(píng)優(yōu)體系。對(duì)各學(xué)科、各教研組和全體教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及總結(jié)反思進(jìn)行科學(xué)評(píng)定。
4、認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)。更新教育觀念，滲透新課程理念，確立“讓學(xué)生成為善思、樂(lè)學(xué)、創(chuàng)新的嬌子，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的樂(lè)園”的理念，注重新課程理念在學(xué)科課程，活動(dòng)課程和環(huán)境課程中的體現(xiàn)，特別是在綜合實(shí)踐課程中的體現(xiàn)，把培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)放在首要位置。
（六）抓好特色教育，尋求教育事業(yè)新突破
1、抓好常規(guī)管理這一傳統(tǒng)特色的建設(shè)。繼續(xù)保持“張家港市常規(guī)管理先進(jìn)村小”這一榮譽(yù)，再創(chuàng)“蘇州市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)?！?。
2、加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)和完善，確保在對(duì)學(xué)生的校本教育發(fā)揮更大作用。繼續(xù)完善和修訂校本課程，以激發(fā)了孩子們發(fā)憤讀書(shū)，報(bào)效家鄉(xiāng)，報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向。
五、學(xué)校發(fā)展的保障體系
學(xué)校的主動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，必須通過(guò)學(xué)校內(nèi)部和外部?jī)煞矫孢M(jìn)行保障。
（一）內(nèi)部保障
1、制度保障。進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使制度管理規(guī)范化、經(jīng)?；?、制度化；發(fā)揮教代會(huì)的作用，使教代會(huì)真正成為審議、民主監(jiān)督、決策學(xué)校重大事項(xiàng)的重要機(jī)構(gòu)。
2、組織保障。形成黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)的組織保障體系，真正做到分工明確，責(zé)任到崗，責(zé)任到人，形成合力。
3、資源保障。加大經(jīng)費(fèi)投入，完善軟硬件設(shè)施建設(shè)，使學(xué)校每一項(xiàng)設(shè)施都服務(wù)于、服從于學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展。
（二）外部保障
1、政策保障。通過(guò)政府和各級(jí)對(duì)學(xué)校的政策優(yōu)惠和傾斜，著力發(fā)展學(xué)校，改善學(xué)校辦學(xué)條件。
2、經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校將加大資金投入，調(diào)整經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)，保障教師科研、教師培訓(xùn)、新課程改革，學(xué)生信息實(shí)踐活動(dòng)等各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
3、隊(duì)伍保障。學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展關(guān)鍵在教師。教師的配備至關(guān)重要，期望能得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)對(duì)本校教師結(jié)構(gòu)的關(guān)注，補(bǔ)充新鮮血液，使學(xué)校始終處于良性循環(huán)狀態(tài)。
小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇七
根據(jù)漢川市教育教學(xué)文件和南河鄉(xiāng)中心初中教育教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)情，以教務(wù)績(jī)效考核為導(dǎo)向，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本培訓(xùn)為載體，加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新管理，潤(rùn)澤雅善教學(xué)，提升教師幸福指數(shù)，奠定學(xué)生美好人生，創(chuàng)建師生雅善精神家園。
二、工作目標(biāo)。
1、倡導(dǎo)“262”教學(xué)理念，建立學(xué)習(xí)小組共同體，構(gòu)建三環(huán)六段式課堂教學(xué)模式，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
2、遵循教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，設(shè)立勝任型、骨干型、名師型評(píng)價(jià)機(jī)制，創(chuàng)建一體兩翼校本教研模式，分層次提高教研水平。
三、工作原則。
1、導(dǎo)向性原則。立足于姜嶺小學(xué)的校情、師情、學(xué)情，用文化育人。打造課堂文化，建立尊重、民主、寬容、健康的課堂，是學(xué)校的大勢(shì)所趨。推進(jìn)課程改革，必需以課堂為主渠道，建立以生為本的雅善課堂就具有很好的導(dǎo)向作用。
2、激勵(lì)性原則。課堂的角色是教師和學(xué)生，他們以課堂為載體。學(xué)與教的活動(dòng)是相互促進(jìn)、激勵(lì)的。教學(xué)本身是一個(gè)情感互動(dòng)，生命提升的過(guò)程。給教師一個(gè)美名，他會(huì)為之而奮斗；給學(xué)生一個(gè)美名，他也會(huì)為之學(xué)習(xí)。
3、主體性原則。學(xué)校要以師為貴，班級(jí)要以生為本。用雅善精神滋養(yǎng)師生靈魂，竭力滿足他們物質(zhì)和精神的需求，挖掘潛能、展示才藝，服務(wù)他人，服務(wù)學(xué)校，成就自己，實(shí)現(xiàn)人生出彩的愿望。
四、工作舉措。
1、基于學(xué)校，為了學(xué)校。走廣泛學(xué)習(xí)、大膽借鑒、模仿遷移、創(chuàng)新運(yùn)用之路。以問(wèn)題--設(shè)計(jì)--實(shí)踐--反思為主要流程。以個(gè)人反思--集體攻關(guān)--專家引領(lǐng)為主要形式，革故鼎新，打開(kāi)教學(xué)工作的新局面。
2、賞罰分明，制度管理；以德樹(shù)人，情感管人；道法自然，文化管理。三者融合，踐行學(xué)校核心價(jià)值觀（辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)|），彰顯雅善精神。
3、堅(jiān)持“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪外家”工作，提升教師職業(yè)素養(yǎng)。
五、關(guān)鍵詞解讀。
1、雅善教學(xué)，是指以生為本，師生互相尊重，互相影響、互相發(fā)展的教學(xué)。雅，即教師溫文爾雅，尊重學(xué)生、理解學(xué)生、感染學(xué)生；善，即，教師上善若水、關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生、提升學(xué)生。雅善，也可理解為學(xué)生在教師的教育下開(kāi)展一系列教學(xué)活動(dòng)，形成語(yǔ)言文雅、行為優(yōu)雅、心靈儒雅、趣味高雅、為人俊雅的品質(zhì)，養(yǎng)成善待自己、善待他人、善待校園、善待家園的風(fēng)格。
2、學(xué)習(xí)小組共同體，是指在班級(jí)里，為了完成某一共同問(wèn)題，便于互動(dòng)、展示而形成的學(xué)習(xí)單位。一般地，學(xué)生4至6人按學(xué)生性別、性格、知識(shí)、能力等互補(bǔ)而組成。組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)。組長(zhǎng)是學(xué)習(xí)的帶頭人。副組長(zhǎng)是紀(jì)律的維持者。學(xué)習(xí)小組共同體，有共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)準(zhǔn)則、考核機(jī)制。它是以團(tuán)隊(duì)精神為支撐的。小組的學(xué)習(xí)成績(jī)和表現(xiàn)作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)的'依據(jù)。
3、一體兩翼，指以《實(shí)施農(nóng)村小學(xué)生雅善課堂的有效性研究》為主體，同課異構(gòu)、案例反思為兩翼，立足于觀察研究、行動(dòng)研究、敘事研究，群體性參與的草根教研活動(dòng)。
4、三環(huán)六段式課堂模式，指定向、自學(xué)--互動(dòng)、展示--檢測(cè)、升華的學(xué)習(xí)流程。流程隨新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評(píng)課的課型和科目靈活變化。()三個(gè)環(huán)節(jié)一堂課可同時(shí)俱備，也可只俱備一個(gè)環(huán)節(jié)，依課堂情形而定。旨在課堂上培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)、合作能力和自信品質(zhì)，體現(xiàn)先學(xué)后教、以學(xué)促教的思想。
5、“262”教學(xué)理念，指一個(gè)班級(jí)，從全班的角度來(lái)看，20%的學(xué)生是優(yōu)等生，60%的學(xué)生是中等生，20%的學(xué)生是后進(jìn)生；從教學(xué)內(nèi)容的角度來(lái)看，20%的知識(shí)點(diǎn)，小學(xué)中、高年級(jí)的學(xué)生自學(xué)會(huì)做，60%的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生交流會(huì)做，20%的知識(shí)點(diǎn)，在教師的點(diǎn)撥下學(xué)生會(huì)做；從教學(xué)時(shí)間的角度來(lái)看，20%時(shí)間，教師用來(lái)引導(dǎo)、點(diǎn)撥，60%的時(shí)間，學(xué)生互動(dòng)、展示，還有一個(gè)20%的時(shí)間，學(xué)生用來(lái)整理、反思，力爭(zhēng)達(dá)到當(dāng)堂消化知識(shí)、形成能力、內(nèi)化情感的目的。
六、階段目標(biāo)及實(shí)施策略。
第一年2013--。
目標(biāo)：教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階，與業(yè)小、同小持平；教研水平有基礎(chǔ)。
策略：1、解讀雅善教學(xué)的“6個(gè)3”，形成共同的教學(xué)價(jià)值觀。
2、制定切實(shí)可行的質(zhì)量目標(biāo)獎(jiǎng)懲方案。
3、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)、賞罰分明、隆重表彰優(yōu)勝者。
4、狠抓后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)有效性。
第二年--。
目標(biāo)：教學(xué)質(zhì)量打翻身仗，超越業(yè)小、同小；教研水平有起色。
策略：1、實(shí)施學(xué)生學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成習(xí)慣“十條”，教師專業(yè)成長(zhǎng)修煉“十條”。
2、開(kāi)展“微型家長(zhǎng)會(huì)”，靈活機(jī)動(dòng)達(dá)到家校齊抓共管局面。
3、驗(yàn)收小組學(xué)習(xí)共同體，三環(huán)六段式教學(xué)模式。
第三年--。
目標(biāo)：教學(xué)質(zhì)量能跨越前進(jìn)，與馬口小學(xué)相抗衡；教研水平有品牌。
策略：1、創(chuàng)設(shè)雅善課堂開(kāi)放日，開(kāi)展家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。
2、校際交流，打造課堂教學(xué)文化品牌。
3、整理教師相關(guān)文字、圖像資料，能向外校推廣經(jīng)驗(yàn)和做法。
打造雅善教學(xué)踐行“6個(gè)3”
--姜小教務(wù)處教學(xué)策略解讀。
第一個(gè)3：理念。
1、雅善教學(xué)觀。
2、262教學(xué)理念。
3、學(xué)習(xí)小組共同體、三環(huán)六段式教學(xué)模式。
第二個(gè)3：目標(biāo)。
1、成功=時(shí)間+汗水+方法。
2、教師追求=利益+信仰+團(tuán)結(jié)。
3、學(xué)生追求=等級(jí)+健康+合作。
第三個(gè)3：方案。
1、期末質(zhì)量目標(biāo)獎(jiǎng)懲方案。
2、教師教學(xué)常規(guī)實(shí)施方案。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成方案。
第四個(gè)3：規(guī)定。
1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭。
2、賞罰分明。
3、隆重表彰。
第五個(gè)3：策略。
1、評(píng)教評(píng)學(xué)評(píng)習(xí)慣。
2、微型家長(zhǎng)會(huì)。
3、課堂開(kāi)放日。
第六個(gè)3：評(píng)價(jià)。
1、期中、期末測(cè)評(píng)質(zhì)量評(píng)價(jià)。
2、日巡堂、周調(diào)閱、月小結(jié)評(píng)價(jià)。
3、后進(jìn)生綜合素質(zhì)提高評(píng)價(jià)。
小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇八
我任音樂(lè)教師工作已是第16個(gè)年頭了，我一直有著教育夢(mèng)想，希望自己能成為一名優(yōu)秀的、深受學(xué)生喜歡的音樂(lè)教師，在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長(zhǎng)處，與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂還缺少很多，我想，這需要我不斷地反思自己。通過(guò)前十幾年的工作，我真正地感受到自己是一個(gè)安于現(xiàn)狀沒(méi)有什么進(jìn)步的人，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強(qiáng)，自我感覺(jué)功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營(yíng)養(yǎng)，在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)高速發(fā)展的社會(huì)里，我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。
隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。
作為教師，要努力做到與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思。
學(xué)生對(duì)音樂(lè)課有著較濃厚的興趣，但由于對(duì)音樂(lè)缺少接觸與認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)氣氛不夠活躍。不少學(xué)生由于年齡小耐性較差，因此對(duì)待的態(tài)度不夠認(rèn)真，表現(xiàn)不夠大膽，欠缺創(chuàng)新意識(shí)。為適應(yīng)素質(zhì)教育的需求，探索適合學(xué)校音樂(lè)教育教學(xué)的新途徑，利用多種媒材、多種教學(xué)手段充實(shí)學(xué)生的知識(shí)積累，啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生的想象能力，做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；發(fā)展學(xué)生的主體能力和主體人格。注重引導(dǎo)學(xué)生充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí)，認(rèn)真大膽創(chuàng)作，學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加保護(hù)自然的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
1、注重審美能力的培養(yǎng)
在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀音樂(lè)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。多談?wù)勛约旱母惺?，努力提高審美情趣?BR> 2、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)
用各種方法互相啟發(fā)，激活創(chuàng)造性思維，采用類比、求異想象等方法，引導(dǎo)他們創(chuàng)造。
3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神
降低音樂(lè)知識(shí)和技能的難度，注重音樂(lè)文化的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美能力、鑒賞能力、涵養(yǎng)人文精神。
4、確立學(xué)生的主體地位
教師作為活動(dòng)的組織者、參與者、引導(dǎo)者，在活動(dòng)中教師與學(xué)生是平等的。
5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)
引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人尖社會(huì)的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解音樂(lè)對(duì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用音樂(lè)以及其他知識(shí)、技能來(lái)解決學(xué)習(xí)與生活中各種問(wèn)題能力。
6、重視學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)
使學(xué)生在評(píng)價(jià)中進(jìn)一步鞏固知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，提高技能，培養(yǎng)審美情趣。
7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段
教師應(yīng)以生動(dòng)有趣的教學(xué)手段來(lái)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。
1、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)。
2、堅(jiān)持看書(shū)，做到讀書(shū)有體會(huì)，提高自己閱讀和寫(xiě)作的能力。
3、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。
4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。
未來(lái)一年發(fā)展規(guī)劃
1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆。
2、樹(shù)立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的素養(yǎng)，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。
3、盡心上好每一堂課，成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。?
?4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度。
5、準(zhǔn)備好硬件和軟件計(jì)劃去評(píng)高級(jí)教師。
小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇九
縣經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中心幼兒園位于錦城大道旁，由于縣政府的整體規(guī)劃，周圍基本上沒(méi)有什么村莊，但是周邊有新建小區(qū)，且周圍還有幾十家企業(yè)，地理位置不錯(cuò)，所以只要了解市場(chǎng)，滿足家長(zhǎng)的要求，并以自己的辦園特色，吸引生源。幼兒園發(fā)展前景良好。但凡事都要有個(gè)過(guò)程，所謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，首先要有一個(gè)可行性計(jì)劃，再按計(jì)劃實(shí)施并且能根據(jù)當(dāng)前情況及時(shí)做出調(diào)整，才能穩(wěn)抓穩(wěn)打，開(kāi)拓好市場(chǎng)。
發(fā)展計(jì)劃。
1，指導(dǎo)思想：在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為主要任務(wù)。以切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效為目標(biāo)，以提高教師素質(zhì)和促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為著眼點(diǎn)，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供保障。進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理，探索辦園特色，提高辦學(xué)效益，全面提高保教質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)縣市級(jí)示范幼兒園。
2，幼兒園奮斗目標(biāo)及定位：始終以“面向未來(lái)，服務(wù)家長(zhǎng)，以人為本，全面育人”為辦園宗旨，引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒個(gè)性，促進(jìn)知識(shí)和品質(zhì)的健康和諧發(fā)展，貫徹保育與教育相結(jié)合的原則，創(chuàng)設(shè)與幼兒的教育和發(fā)展相適應(yīng)的和諧環(huán)境?！翱茖W(xué)教養(yǎng)，快樂(lè)成長(zhǎng)”的理念，倡導(dǎo)幼兒個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)辦園可持續(xù)發(fā)展。其定位是致力于建一所集日常教育，雙語(yǔ)教育和特色教育等多元化教育為一體的精品幼兒園，讓孩子從良好的習(xí)慣到德智體美勞全面發(fā)展。
3，管理目標(biāo)：本著“以人為本，以德育人，嚴(yán)謹(jǐn)寬容”的原則，日常管理等制度及規(guī)范與當(dāng)前現(xiàn)況相結(jié)合，制定并完善更加全面，更加科學(xué)的教育教學(xué)管理制度，包括教師考核制度，教師晉升制度，工資考核制度等，已達(dá)到規(guī)范科學(xué)管理的目的。
4，發(fā)展目標(biāo)：努力爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)，市級(jí)，省級(jí)示范園。
5，階段目標(biāo)：
第一階段（時(shí)間為一年）：園內(nèi)外硬件，軟件的配備，內(nèi)部員工，領(lǐng)導(dǎo)班子及管理的建立，扎實(shí)的基礎(chǔ)，鮮明的辦園特色，吸進(jìn)生源。
（1）裝修設(shè)計(jì)：
現(xiàn)代——當(dāng)今的幼兒是未來(lái)現(xiàn)代化社會(huì)的主要力量，用現(xiàn)代的教育思想和現(xiàn)代的教育手段才能培養(yǎng)出符合現(xiàn)代化社會(huì)需求的人才。
設(shè)置園網(wǎng)，以現(xiàn)代信息技術(shù)建構(gòu)開(kāi)放式的教育和管理模式，實(shí)現(xiàn)幼兒園，班級(jí)，家庭立體式的在線互動(dòng)管理，切實(shí)增強(qiáng)教師的信息素養(yǎng)，確保教學(xué)質(zhì)量，提高管理效率。
生態(tài)——根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)、好模仿的特點(diǎn)，創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境，發(fā)揮境教的功能，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。
建立仿沙灘，種植園，草坡，水族館，動(dòng)物角等，營(yíng)造鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春色盎然的天然景觀，讓孩子在觀察中發(fā)現(xiàn)，在活動(dòng)中感知，在動(dòng)手參與飼養(yǎng)、種植等勞動(dòng)中懂得保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然。
溫馨——幼兒園是孩子的第二個(gè)家，園舍柔和的色彩，適齡的布置都會(huì)減少幼兒入園焦慮，給幼兒以安全、溫馨的滿足感。
藝術(shù)——富有藝術(shù)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，可以培養(yǎng)幼兒欣賞美、感受美、和創(chuàng)造美得能力，并能陶冶幼兒的情操。
所有帶有棱角的地方做防護(hù)，以免孩子碰傷。將擺放大型玩具的地方種植草坪或鋪置塑膠墊。自主——幼兒園是孩子的天地，是孩子的樂(lè)園，是孩子自己的家，幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)孩子的自主性。
班級(jí)區(qū)角的功能要滿足幼兒多方面發(fā)展需要，有利于自主活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)累積。區(qū)角的空間設(shè)計(jì)、櫥柜擺放等方便幼兒隨時(shí)活動(dòng)；材料投放即豐富多樣，體現(xiàn)多元化，又能依據(jù)不同年齡特點(diǎn)體現(xiàn)層次性，在區(qū)域的功能上，考慮多方面因素，使幼兒認(rèn)知、情感、個(gè)性的等都得到全面發(fā)展。教室墻面布置結(jié)合主題追求過(guò)程展現(xiàn)，體現(xiàn)動(dòng)態(tài)、自主、體驗(yàn)、互動(dòng)、多元，給孩子留出空間，隨著主題的深入發(fā)展，不斷豐實(shí)拓展，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境說(shuō)話，讓環(huán)境體現(xiàn)教育價(jià)值，使環(huán)境真正促進(jìn)幼兒自主發(fā)展。
多元——根據(jù)多元智能理論和孩子玩中學(xué)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)多元化的功能活動(dòng)場(chǎng)所，以滿足幼兒多元化發(fā)展的需求。
（2）幼兒園具備與保育教育要求相適應(yīng)的，符合衛(wèi)生和安全活動(dòng)及輔助的用房。有多功。
能活動(dòng)室、教師辦公室、保健室、閱覽室、盥洗室、水沖式兒童廁所等輔助設(shè)施。
資料分別不少于6中和15冊(cè)，幼兒讀物人均3冊(cè)以上。
采用電子化教學(xué)。根據(jù)《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，配備相應(yīng)的教材、教具、業(yè)務(wù)刊物、教育資料和有關(guān)表冊(cè)等。并且園內(nèi)每個(gè)公共場(chǎng)所均配備監(jiān)控設(shè)備，家長(zhǎng)接送電子識(shí)別設(shè)備等以保障幼兒安全。
（5）廚房與活動(dòng)室有一定距離，有必要的炊用器械、防鼠、防蠅、防塵及消毒設(shè)備。幼兒餐具數(shù)量充足。并取得《食品衛(wèi)生許可證》。
（6）幼兒園配備必要的衛(wèi)生消毒用品用具及治療一般外傷和常見(jiàn)病的藥品。保健室配備幼兒磅秤、視力表、體溫計(jì)、診視床等必要的醫(yī)療器械和用具。
（7）有飲水、流水洗手設(shè)備和防暑降溫、防寒取暖設(shè)備。配備幼兒年齡特點(diǎn)的桌、椅、床和必要的玩具。室內(nèi)桌面玩具人均3件以上（包括自制玩具）。
（8）配有獨(dú)立的多功能廳，先進(jìn)的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備，以滿足幼兒的不同需求。幼兒園的師資隊(duì)伍規(guī)劃：
（1）配備合格的園長(zhǎng)、教師、保育員等工作人員。
（2）教職工應(yīng)明確幼兒園的性質(zhì)和雙重任務(wù)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，保教結(jié)合，動(dòng)靜交替，面向全體幼兒因材施教，注重個(gè)體差異，促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面和諧發(fā)展。
（3）教職工應(yīng)進(jìn)行健康檢查合格后才能入園工作，未按規(guī)定進(jìn)行健康檢查或健康檢查不合格的一律不得在幼兒園工作。
（1）加強(qiáng)組織管理：成立幼兒園規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)計(jì)劃全過(guò)程的貫徹落實(shí)、監(jiān)督和反饋，并能對(duì)計(jì)劃進(jìn)行及時(shí)的調(diào)控和完善，使規(guī)劃能引領(lǐng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
（2）增強(qiáng)班子建設(shè)：增強(qiáng)班子“協(xié)調(diào)、和諧”能力，各成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、各司其職，逐步形成一支凝聚力強(qiáng)、率先垂范，群眾信任的干部隊(duì)伍，帶領(lǐng)全園教工共同實(shí)現(xiàn)幼兒園的工作目標(biāo)。
（3）推進(jìn)制度建設(shè)：制度體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的要求，不斷調(diào)整完善幼兒園各項(xiàng)管理制度，變剛性制度為人性制度，積極營(yíng)造“引導(dǎo)、激勵(lì)、服務(wù)和支持”的制度文化。
（4）內(nèi)化制度管理：學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)，根據(jù)時(shí)代發(fā)展需要，對(duì)照一級(jí)幼兒園評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)現(xiàn)有內(nèi)部管理制度進(jìn)行梳理和調(diào)整、規(guī)范崗位職責(zé)、完善考核標(biāo)準(zhǔn)，動(dòng)態(tài)管理，出臺(tái)新的班務(wù)工作管理細(xì)則，做到“常規(guī)工作抓細(xì)節(jié)，發(fā)展工作抓創(chuàng)新”，確保管理工作規(guī)范有序。
（5）加強(qiáng)例會(huì)制度：
1）“中層例會(huì)制”：每周一次，溝通、共商、決策，保證方向的正確性、科學(xué)性、發(fā)展性。
2）“家委會(huì)制”：每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)聽(tīng)證會(huì)、咨詢活動(dòng)。包括：伙委會(huì)、家委會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)等，讓家委會(huì)參與管理和監(jiān)督、測(cè)評(píng)，讓家長(zhǎng)代表先一步了解幼兒園的辦學(xué)思路，傾聽(tīng)他們的建議，形成教育合力。
3）“園務(wù)公開(kāi)制”：在家園之欄和幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立園務(wù)公開(kāi)欄，公開(kāi)收費(fèi)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)項(xiàng)目、重大活動(dòng)事項(xiàng)等欄目，提高工作的透明度，教師、家長(zhǎng)包括社區(qū)居民可以及時(shí)了解幼兒園相關(guān)事務(wù)。
4）“即時(shí)提案制”：在網(wǎng)站、內(nèi)部管理平臺(tái)和家長(zhǎng)園地開(kāi)辟提案張貼欄，力求發(fā)揮每位教師和家長(zhǎng)的工作主動(dòng)性，積極性，隨時(shí)發(fā)表合理化建議和意見(jiàn)。
5）“課題例會(huì)制”：每月一次課題研討和反饋；每學(xué)期進(jìn)行一次項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)和自評(píng)，對(duì)目標(biāo)的達(dá)成作評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)目標(biāo)作相應(yīng)調(diào)整。
6）“安全檢查制”：行政做好一日三巡工作和記錄，并和電工每周一次實(shí)施全面檢查和評(píng)比；規(guī)范門(mén)衛(wèi)登記、詢問(wèn)制度和接送制度。完善各類應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行演習(xí)，將預(yù)案演習(xí)成為幼兒園的常規(guī)工作，根據(jù)每學(xué)期不同要求進(jìn)行不同內(nèi)容的預(yù)案演習(xí)。
7）完善管理平臺(tái)：建立幼兒園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，不斷完善內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，實(shí)施電子文檔管理，實(shí)行辦公自動(dòng)化，運(yùn)用現(xiàn)代化管理手段，提高管理效能。
8）加強(qiáng)和諧校園：突出“三項(xiàng)深化內(nèi)容”——深化素質(zhì)校園建設(shè)、民主校園建設(shè)、安全校園建設(shè)，以此進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀師德，提高教職工的綜合素質(zhì)；進(jìn)一步優(yōu)化民主管理，提高教職工的主人翁地位；進(jìn)一步豐富校園生活，提高教職工的職業(yè)認(rèn)同感，不斷激發(fā)教職工的潛能，為教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮更大的作用。
9）加強(qiáng)安全校園教育：切實(shí)加強(qiáng)校園安全教育，不斷增強(qiáng)建設(shè)平安校園的責(zé)任感。開(kāi)發(fā)安全、健康教育資源和課程，打造特色課程，彰顯幼兒園辦園特色。
幼兒園的辦園特色。
小班化：幼兒園實(shí)行小班化教學(xué)，做到真正的與國(guó)際教育接軌，實(shí)行平等教育，面向全體，提高幼兒的綜合素質(zhì)，注重個(gè)體教育。
雙語(yǔ)化：全方位滲透式雙語(yǔ)教育模式。幼兒園將課堂英語(yǔ)教育活動(dòng)、區(qū)域英語(yǔ)活動(dòng)、生活英語(yǔ)活動(dòng)、英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)和濃厚自然地學(xué)校英語(yǔ)環(huán)境及家庭英語(yǔ)環(huán)境融為一體，進(jìn)行全程雙語(yǔ)母語(yǔ)化教育。
藝術(shù)化：幼兒園借助藝術(shù)教育為載體，注重幼兒的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)和健全人格。
主體化：根據(jù)一年四個(gè)季節(jié)和各個(gè)節(jié)日的內(nèi)容和特征，當(dāng)時(shí)的時(shí)事，焦點(diǎn)熱點(diǎn)為依據(jù)，作為主題，再根據(jù)每個(gè)年齡段的幼兒接受的能力在幼兒園班級(jí)的各個(gè)活動(dòng)角、墻面上做裝飾，得以展現(xiàn)，或讓幼兒參與到制作當(dāng)中，讓幼兒更深刻的了解，以拓展幼兒的知識(shí)面。
多元化：注重幼兒的動(dòng)手能力和探索能力，以及潛能的開(kāi)發(fā)，率先引進(jìn)蒙氏教育快樂(lè)實(shí)踐數(shù)學(xué)，經(jīng)典誦讀，科學(xué)實(shí)踐等先進(jìn)的教學(xué)方法，使幼兒阻礙學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠享受實(shí)踐和探索帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)添加幼兒感官訓(xùn)練、幼兒攀巖等體育項(xiàng)目，讓幼兒在享受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣的同時(shí)使身體機(jī)能得到訓(xùn)練。
一體化：保中有教，教中有保，保教結(jié)合，保教并重，幼兒園聘有專業(yè)的營(yíng)養(yǎng)師，制定自己的四季食譜。在幼兒園“沒(méi)有保育員，只有保育工作”，每一位老師都是嚴(yán)格經(jīng)過(guò)培訓(xùn)具有專業(yè)保育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，保教一體化有利于兒童身心和諧健康的發(fā)展。
人文化：幼兒園堅(jiān)持以兒童為本，以教師為本，實(shí)施需要教育、需要管理，賞識(shí)教育、賞識(shí)管理，成功教育、成功管理，陽(yáng)光教育、陽(yáng)光管理的先進(jìn)教育管理模式，同時(shí)人文化環(huán)境讓孩子在被愛(ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)；在寬容中學(xué)會(huì)理解；在合作中學(xué)會(huì)分享；在努力中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
第二階段（時(shí)間為一到兩年）：鞏固上一階段的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)、探索并參考國(guó)內(nèi)包括國(guó)外教育的先進(jìn)理念和教學(xué)方式，從實(shí)際出發(fā)，形成獨(dú)有的辦學(xué)特色，努力爭(zhēng)創(chuàng)縣、市級(jí)示范園。
（1）加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，更新理念，樹(shù)立現(xiàn)代化與時(shí)俱進(jìn)的育人意識(shí)。提高幼兒園的管理水平，使幼兒園各項(xiàng)工作更加規(guī)范化、制度化。
（2）加大投入，改善辦園條件，添置相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備和教、玩具，提高幼兒園現(xiàn)化程度。
（3）加大力度培訓(xùn)師資隊(duì)伍。首先加強(qiáng)幼兒專業(yè)理論和文化水平的提高，樹(shù)立現(xiàn)代化的教育觀和兒童觀，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和科研意識(shí)。其次，帶教師出去參觀、學(xué)習(xí)、開(kāi)眼界。第三，鼓勵(lì)教師勤于總結(jié)、思考，寫(xiě)好工作總結(jié)，做好工作反思。
（4）形成自己的特色，為創(chuàng)建縣、市級(jí)示范園做好準(zhǔn)備工作。
（5）培養(yǎng)更多的品德優(yōu)、習(xí)慣好、能合作、會(huì)交往、愛(ài)探索、會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、健康自信、聰明活潑、誠(chéng)實(shí)勇敢的好孩子。
（6）主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，不斷加強(qiáng)辦園特色，營(yíng)造良好的社會(huì)聲譽(yù)，樹(shù)立良好的社會(huì)形象。與外省市一些名園，名師結(jié)對(duì)，借助他們的力量提高辦園質(zhì)量。
（7）建立一支觀念新、文化層次較高、動(dòng)手能力強(qiáng)、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段的教師隊(duì)伍。
（8）建立以績(jī)效考核為核心的管理框架，強(qiáng)化計(jì)劃——實(shí)施——檢查——總結(jié)個(gè)環(huán)節(jié)，逐步實(shí)現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化，激勵(lì)教師工作的能動(dòng)性與創(chuàng)新性。
（9）努力改善辦園條件：進(jìn)一步調(diào)整幼兒園的整體布局，充分利用空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。
（10）實(shí)現(xiàn)擴(kuò)班目標(biāo)，使幼兒園規(guī)模不斷擴(kuò)大。
（11）開(kāi)拓創(chuàng)新，奮發(fā)努力，辦出幼兒園的特色，使其真正成為縣、市級(jí)示范幼兒園。
第三階段（時(shí)間為兩年）。
本著可持續(xù)發(fā)展的原則，挖掘自身潛力，形成自己獨(dú)特的辦園特色，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹(shù)自身品牌上下功夫，努力是幼兒園健康持續(xù)發(fā)展。以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)品牌，樹(shù)特色，將幼兒園建設(shè)成為一流的優(yōu)質(zhì)園，努力實(shí)現(xiàn)省級(jí)示范園的辦園目標(biāo)。
（1）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分運(yùn)用學(xué)校資源和“遠(yuǎn)程”教育資源，開(kāi)展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高保育質(zhì)量。
（2）加大對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育的研究，力求通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)使幼兒達(dá)到體能健康、心理健康和智能健康的全面和諧發(fā)展。
（3）適應(yīng)現(xiàn)代教育多元化發(fā)展的需要，充分開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)資源并合理利用，如：家長(zhǎng)資源、校外資源等，為幼兒全面發(fā)展特工更廣闊的視野和空間。
（4）投入資金美化校園環(huán)境，營(yíng)造良好的教育文化氛圍。
（5）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，利用多種途徑幫助教師樹(shù)立新型的現(xiàn)代教育理念，實(shí)現(xiàn)新時(shí)期教師角色的轉(zhuǎn)變，成為終身的學(xué)習(xí)者、生命的關(guān)懷者、平等的交往者、寬容的教育者，并引領(lǐng)教師逐步走向科研型、學(xué)者型發(fā)展。
（6）切實(shí)做好師資培訓(xùn)工作，提高教師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng)，加強(qiáng)園本課程培訓(xùn)，繼續(xù)搞好幼兒園健康特色教育，使教師不僅具有運(yùn)用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統(tǒng)化。
（7）提供機(jī)會(huì)創(chuàng)造條件幫助教師掌握當(dāng)前現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，強(qiáng)化課件制作能力并在園內(nèi)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。
（8）進(jìn)一步改善辦園條件，做好幼兒園的擴(kuò)建工作。
（9）完善幼兒個(gè)人檔案，記錄幼兒成長(zhǎng)軌跡。
小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇十
認(rèn)真細(xì)致地抓好各項(xiàng)工作。
1、做好全園教職工的政治思想工作，樹(shù)立“安全第一”的思想，增強(qiáng)保教人員的責(zé)任意識(shí)，確保幼兒在園安全。定期檢查公共場(chǎng)所、活動(dòng)場(chǎng)所的各種活動(dòng)器械，及時(shí)消除安全隱患，保證器械的安全性。定期對(duì)食堂煤氣用具、電器設(shè)備，門(mén)窗進(jìn)行全面檢查修理。
2、每學(xué)期組織幼兒春、秋游，制定切實(shí)可行的安全措施確保幼兒生命安全。各班要加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，積極開(kāi)展工作安全教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。十一月份，本園將組織全園師生進(jìn)行消防安全演練。增強(qiáng)幼兒對(duì)地震的防御能力。三月份，帶領(lǐng)全園師生參觀消防大隊(duì)的圖片展覽和火災(zāi)逃生演練活動(dòng)。增強(qiáng)幼兒的火災(zāi)逃生應(yīng)變能力。
1、定期組織保育員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)和衛(wèi)生保健常識(shí)，加強(qiáng)保育員工作的規(guī)范操作的培養(yǎng)。嚴(yán)格按照幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度，迎接區(qū)婦幼保健所對(duì)我園衛(wèi)生保健驗(yàn)收檢查。
2、期初，做好全園幼兒的體檢工作，嚴(yán)防傳染病患兒入園。做好秋冬流行性感冒的預(yù)防工作。指導(dǎo)保育員對(duì)各班幼兒的毛巾、口杯、碗、筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)。保健醫(yī)生要做好對(duì)幼兒每日的觀察工作，并做好觀察記錄，同時(shí)要按時(shí)請(qǐng)帶藥的幼兒服藥。
3、每周制定營(yíng)養(yǎng)平衡的幼兒食譜，并公布在保健窗口。要做好營(yíng)養(yǎng)計(jì)算工作，并根據(jù)計(jì)算結(jié)果調(diào)整食譜。保健醫(yī)生應(yīng)定期為家長(zhǎng)和幼兒開(kāi)展衛(wèi)生保健知識(shí)講座，做好幼兒衛(wèi)生保健工作的宣傳，利用宣傳欄認(rèn)真向家長(zhǎng)介紹衛(wèi)生保健知識(shí)，讓家長(zhǎng)了解春、夏、秋、冬流行的疾病的預(yù)防方法和科學(xué)育兒的方法。同時(shí)，幼兒園要加強(qiáng)幼兒傳染病的預(yù)防工作。
1、加強(qiáng)對(duì)保育員的上崗培訓(xùn)，組織新招聘的保育員參加學(xué)園組織的崗前培訓(xùn)，同時(shí)，加強(qiáng)保育員工作的規(guī)范操作的培養(yǎng)，樹(shù)立良好的職業(yè)道德風(fēng)范，認(rèn)真細(xì)致地管理好幼兒的一日生活，不斷提高保育員的參教能力。各班保教人員應(yīng)相互配合，保證保教工作安全、有序地進(jìn)行，增強(qiáng)保育意識(shí)。要按規(guī)定對(duì)幼兒園的玩具、被褥和寢室定期消毒，并做到消毒有記錄。
2、進(jìn)一步完善衛(wèi)生檢查制度，對(duì)保育員的工作進(jìn)行觀察，分工明確，落實(shí)到人，檢查到位。按照幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表，規(guī)范保育員在各個(gè)環(huán)節(jié)中的操作工作，提高保育質(zhì)量。使保育工作細(xì)化、量化，增強(qiáng)保育員工作責(zé)任心，在每天的工作中要體現(xiàn)“勤、快、好”三個(gè)字。積極主動(dòng)做好每天每人每班保潔區(qū)的清掃與消毒整理工作。十月份，本園將舉行保育員整理床鋪業(yè)務(wù)比賽。
廚房工作人員應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)，保證采購(gòu)食品新鮮，飯菜可口，并繼續(xù)做好食品48小時(shí)的留樣工作，做到檢查有記錄。嚴(yán)防餐飲中毒事故的發(fā)生。嚴(yán)格檢查食品的衛(wèi)生，確保萬(wàn)無(wú)一失，嚴(yán)格按照規(guī)范操作。加強(qiáng)對(duì)食堂人員餐具清洗和消毒的指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)《食品衛(wèi)生法》和廚房衛(wèi)生保健制度。
1、堅(jiān)持勤儉辦園的方針，合理利用資金，為幼兒園辦實(shí)事、辦好事。做好開(kāi)學(xué)前班級(jí)日用品、新生床上用品、服裝、辦公用品等的發(fā)放工作。保證開(kāi)學(xué)初保教工作的正常運(yùn)行。建立幼兒園資產(chǎn)管理明細(xì)帳，做好固定資產(chǎn)的盤(pán)查工作。期初和期末要做好各班各類財(cái)產(chǎn)的清點(diǎn)、檢對(duì)、交接等工作，切實(shí)管理好幼兒園的財(cái)產(chǎn)。設(shè)立幼兒園財(cái)產(chǎn)登記簿和各班財(cái)務(wù)登記冊(cè)，以及領(lǐng)物登記簿，責(zé)任到人，防止學(xué)園財(cái)產(chǎn)流失。
2、加強(qiáng)檔案工作的管理，添置檔案室的設(shè)備設(shè)施，兼職檔案管理人員要及時(shí)做好檔案資料的收集、歸類、整理等工作，建立檔案保管制度，做好檔案借閱登記，防潮、防蟲(chóng)等工作，妥善保管各類檔案。
1、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，要求門(mén)衛(wèi)堅(jiān)守崗位，按時(shí)關(guān)鎖大門(mén)，監(jiān)督家長(zhǎng)接幼兒時(shí)出示接送卡，確保幼兒安全。門(mén)衛(wèi)每天必須做好下班前電源、門(mén)窗關(guān)閉情況的常規(guī)檢查。管理好學(xué)園的綠化植物，定期施肥剪枝。打掃操場(chǎng)等責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生，確保干凈整齊。
2、提高后勤人員為教學(xué)服務(wù)的思想和能力。定期召開(kāi)后勤會(huì)議，及時(shí)反饋存在問(wèn)題并提出整改要求，購(gòu)置各班所需物品及廚房等處的設(shè)備、器械。保證教學(xué)所需物品的供給，做好服務(wù)教學(xué)第一線的工作。
二、三月份：
1、教職工報(bào)到，整理環(huán)境、布置班級(jí)。
2、行政、安全、后勤進(jìn)行期初環(huán)境、安全大檢查。
3、做好后勤部門(mén)計(jì)劃的調(diào)整、補(bǔ)充工作。
4、期初保教、常規(guī)工作檢查。
5、結(jié)合“三八婦女節(jié)”工會(huì)跳繩比賽。
6、組織幼兒春游，做好安全措施。
1、加強(qiáng)一日保教常規(guī)的檢查指導(dǎo)。
2、通過(guò)家長(zhǎng)宣傳欄介紹春季傳染病防治常識(shí)。
1、慶?！拔逡弧薄拔逅摹毕盗谢顒?dòng)。
2、召開(kāi)家委會(huì)、膳委會(huì)，討論“六一”相關(guān)事宜，后勤做好準(zhǔn)備工作。
3、后勤部門(mén)做好防暑降溫工作。
4、幼兒一日保教常規(guī)的檢查指導(dǎo)。
5、幼兒體檢。
6、后勤做好慶“六一”兒童節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
1、“六一”游園、文藝演出系列活動(dòng)。
2、結(jié)合“六五”環(huán)保日開(kāi)展社區(qū)宣傳活動(dòng)。
3、大班準(zhǔn)備畢業(yè)典禮相關(guān)事宜，照畢業(yè)相。
4、召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)，“家長(zhǎng)學(xué)?！敝v座。
5、后勤人員績(jī)效考評(píng)，評(píng)選“文明班級(jí)”“學(xué)園好園丁。
6、做好新生班級(jí)的摸底工作，招收新生。
七、八月份：
1、做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，配齊各班教師教學(xué)用品。
2、制定后勤工作計(jì)劃和安全工作計(jì)劃。
3、請(qǐng)維修工作人員，檢查維修園內(nèi)各種設(shè)備和設(shè)施。
4、各班做好安全教育和常規(guī)工作。
5、做好召開(kāi)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的接待工作。
6、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)。
7、全園環(huán)境大掃除整理、布置班級(jí)。
8、對(duì)廚房設(shè)備進(jìn)行整改，做好防蠅、防鼠工作。
9、做好消防整改工作。
1、9月1日當(dāng)日開(kāi)膳。
2、檢查保育員一日工作操作情況。
3、召開(kāi)期初園務(wù)會(huì)、家委會(huì)、膳委會(huì)后勤準(zhǔn)備工作。
4、接受教委辦期初常規(guī)檢查(第一周)。
5、做好秋季常見(jiàn)病的預(yù)防工作。
6、各班召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)。
1、慶?！皣?guó)慶節(jié)”系列活動(dòng)。
2、各班一日活動(dòng)保教常規(guī)的隨機(jī)檢查指導(dǎo)。
3、抽查衛(wèi)生保教工作規(guī)范情況。
4、組織幼兒秋游，做好幼兒安全措施。
5、保育員整理床鋪比賽。
1、保育員一日工作檢查。
2、召開(kāi)膳委會(huì)。
3、各段幼兒自理能力比賽。
4、開(kāi)展“安全周”系列活動(dòng)。
十二月份、元月份：
1、做好幼兒疾病預(yù)防及防寒保暖工作。
2、幼兒一日活動(dòng)的保教常規(guī)的隨機(jī)檢查指導(dǎo)。
3、第一屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作。
4、后勤工作績(jī)效考評(píng)、評(píng)優(yōu)、評(píng)選學(xué)園“好園丁”
5、家長(zhǎng)學(xué)校講座。
7、后勤人員清點(diǎn)財(cái)務(wù)、稽核帳目。
8、做好學(xué)園資料、文件的整理、入檔工作。
9、安排假期輪值工作。
小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇十一
職業(yè)規(guī)劃也叫“職業(yè)生涯規(guī)劃”。職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞必將影響整個(gè)生命歷程。以下是小編整理的小學(xué)教師三年職業(yè)規(guī)劃范文，歡迎閱讀！
本人美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，文化知識(shí)相對(duì)于其他老師要差一些，學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)能力還行，需要學(xué)習(xí)的地方非常之多。
從這三年的教育教學(xué)經(jīng)歷來(lái)看，對(duì)學(xué)生我沒(méi)能做好榜樣更沒(méi)有樹(shù)立威信；對(duì)自己我沒(méi)有任何規(guī)劃，腳踩西瓜皮，滑到那是哪；對(duì)同事也沒(méi)有帶來(lái)什么正能量。我本身是一個(gè)習(xí)慣不好，很懶散的人，學(xué)校的工作我也從沒(méi)有帶回家做過(guò)（除了備課），每天基本都是9點(diǎn)睡覺(jué)6：20起床，一忙起來(lái)還會(huì)覺(jué)得很壓抑。
電腦相關(guān)知識(shí)一學(xué)就會(huì)。
我的`計(jì)劃很簡(jiǎn)單，我只想在有限的時(shí)間內(nèi)做好分內(nèi)的事情。具體措施如下：
基本目標(biāo)：找到適合自己的教學(xué)方法。
1、現(xiàn)今的教學(xué)方法都是引導(dǎo)式，我覺(jué)得這個(gè)方式不適合我，仿照這樣的方法我的課堂喜歡出現(xiàn)混亂，不打不罵很難讓學(xué)生真正的安靜下來(lái)學(xué)習(xí)。這一只是我很苦惱的問(wèn)題，總不能每節(jié)課都跟小孩子發(fā)個(gè)火吧，對(duì)誰(shuí)都不好。為什么老師就得是兇兇的或者是給予獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生才能安靜下來(lái)，而不是他自己真正的想學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)呢。
2、教學(xué)教法方面多聽(tīng)聽(tīng)老教師的課，網(wǎng)絡(luò)上專家的課以及學(xué)科教研安排的聽(tīng)課。爭(zhēng)取今年一年能做到至少聽(tīng)20節(jié)課。兩個(gè)月看懂一本教育教學(xué)類書(shū)籍，一單元一份教學(xué)反思。
基本目標(biāo)：總結(jié)出自己的教學(xué)方法、套路。爭(zhēng)做課堂的主導(dǎo)者，用現(xiàn)代信息技術(shù)引領(lǐng)中老年教師。
1.提高自己的課堂管理能力和駕馭課堂的能力，要讓學(xué)生成為課堂的小主人。
2、保持聽(tīng)課、寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)論文的習(xí)慣，不求多，但求精。
3、能否實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)合，讓家長(zhǎng)都行動(dòng)起來(lái)督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、每?jī)稍驴匆槐緯?shū)，名著、教育教學(xué)類、專業(yè)類均可。
5、把握實(shí)事動(dòng)態(tài)，做到和學(xué)生和同事和家長(zhǎng)都有話聊，全方位提高自己的語(yǔ)言溝通能力。
基本目標(biāo)：做一名合格的老師。
1、保持前兩年的好習(xí)慣，認(rèn)真完成本職工作。
2、在教學(xué)方面有所創(chuàng)新，每節(jié)課上課前都做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。
3、積極向報(bào)刊雜志投稿，爭(zhēng)取至少有一篇公開(kāi)發(fā)表。
以上就是我的三年規(guī)劃，我會(huì)盡力完成我所規(guī)劃的每一項(xiàng)。
小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇十二
任教已經(jīng)近十幾年了,要想讓自己成為一名合格的小學(xué)音樂(lè)教師，我還需要做更大的努力，提高自身的修養(yǎng)，這樣才能更好為學(xué)生插上一對(duì)音樂(lè)的翅膀，讓他們?cè)谝魳?lè)的天堂里自由地飛翔。為此，我對(duì)自己今后三年的成長(zhǎng)作了如下規(guī)劃：
1.作為一名青年教師，我有一顆關(guān)愛(ài)孩子的心，年輕有活力有干勁兒。也正是因?yàn)槟贻p，考慮問(wèn)題不夠周全，應(yīng)變能力弱。創(chuàng)新的意識(shí)薄弱，對(duì)不斷完善、更新的教育理念沒(méi)有很好的適應(yīng)能力。
2.自己的教學(xué)的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，以后要多在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我，要多對(duì)照教育理論來(lái)反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，具有個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)才會(huì)逐漸形成。個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)還有待提高。
(一)、近期計(jì)劃：
多與同事交流，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn);多與學(xué)生交流，讓學(xué)生喜歡上我的音樂(lè)課，并喜歡我;在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強(qiáng)歌曲教學(xué)，教給學(xué)生演唱歌曲的技巧，提高學(xué)生表演歌曲的能力。以課堂音樂(lè)教學(xué)為主，開(kāi)展小課題研究。提高課堂教學(xué)能力，學(xué)做音樂(lè)課件、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué);通過(guò)多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣;對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)少批評(píng)，讓他們?cè)谳p松的氛圍中習(xí)得音樂(lè)技能。積極參與學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。
(二)分年度計(jì)劃。
第一年度。
1.專研教材，立足課堂滲透新理念、新思想，提升自己教學(xué)。
2.學(xué)習(xí)課件制作及運(yùn)用。
實(shí)施方式與途徑：
第二年度。
1.利用課余時(shí)間讀相關(guān)音樂(lè)教學(xué)書(shū)，擴(kuò)充專業(yè)知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
2.進(jìn)一步提高自己課堂教學(xué)效果，科學(xué)地、合理地、藝術(shù)化地設(shè)計(jì)教學(xué)方法、參與方式。能針對(duì)不同班級(jí)、不同個(gè)性學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。
3.向同行取經(jīng)，將適合自己課堂教學(xué)的方法引為己用，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)觀點(diǎn)。
4.認(rèn)真貫徹學(xué)校工作計(jì)劃，繼續(xù)將課改作為中心工作，全面深入學(xué)習(xí)新課程理論，從整體上領(lǐng)會(huì)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。
第三年度。
1.從閱讀到實(shí)踐，上好每堂音樂(lè)課。
2.將課堂中的心得寫(xiě)成論文或案例，發(fā)表在本校網(wǎng)上。
3.經(jīng)常與兄弟學(xué)校同行切磋、交流，提高自己音樂(lè)教學(xué)水平。
4、完成個(gè)人課題，積極往“研究型”教師靠近。
實(shí)施方式與途徑：
1、師德方面。
我熱愛(ài)太陽(yáng)底下最崇高的教育事業(yè)?！皩W(xué)高為師，身正為范?！币幻處煟乙陨碜鲃t，注意自己的言行儀表，愛(ài)每個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)、行為有偏差學(xué)生，要做到有愛(ài)心、有耐心、有細(xì)心、有恒心。我全心全意投入教書(shū)育人的事業(yè)，做一名合格的教師。
2、教學(xué)方面。
小學(xué)音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。我會(huì)努力鉆研教材，不斷完善自己的教學(xué)理念、提高自己的教學(xué)水平，不斷充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方法。做好每節(jié)課的教學(xué)反思，完善每次的不足之處。
3、管理方面。
在管理工作上我還非常薄弱。我要多多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，采用他們有效的管理方法。力爭(zhēng)做到課堂教學(xué)管理的松弛有度，活潑有序，并重視對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，有效地加以控制課堂，從而使他們能自主、合作、探究學(xué)習(xí)。愛(ài)是一種有效的教育手段，愛(ài)是人類最美的語(yǔ)言。我將繼續(xù)把自己的愛(ài)傾注在每一顆童心上，以笑面對(duì)每個(gè)學(xué)生，和學(xué)生成為朋友。
4、素質(zhì)提高。
在三年中，我要努力做到多看、多聽(tīng)、多寫(xiě)。多看：多看一些關(guān)于音樂(lè)方面的書(shū)刊雜，多看一些有創(chuàng)新的教學(xué)視頻等，提高自身的教育教學(xué)理論水平，豐富自己的閱歷。多聽(tīng)：多聽(tīng)不同風(fēng)格的音樂(lè)，豐富自己的音樂(lè)知識(shí)，多聽(tīng)其他老師的課、積極參加觀摩活動(dòng)，豐富自己的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多寫(xiě)：上完課后多寫(xiě)反思，把自己的教學(xué)感悟、教學(xué)發(fā)現(xiàn)即時(shí)記錄下來(lái)，努力設(shè)計(jì)好每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生喜歡每一節(jié)音樂(lè)課。
總之，作為一名人民教師無(wú)論是做人還是在教學(xué)與育人方面。我都要反思昨天，審視今天，前瞻明天，我將在今后的工作中做到，學(xué)中做，做中學(xué)使自己人生價(jià)值得到體現(xiàn)。
小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇十三
教師擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任，教師的專業(yè)水平對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的作用。因此有必要對(duì)自己的發(fā)展做一下整體規(guī)劃。
二、個(gè)人分析。
我希望自己能夠成為一名出類拔萃的老師。我有自己的優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)是：我有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，謙虛好學(xué)，樂(lè)于進(jìn)行新探索和實(shí)踐。處在大的中心校，可以向有經(jīng)驗(yàn)的老教師溝通和學(xué)習(xí)。劣勢(shì)是：非科班出身的我上崗時(shí)間短，在教學(xué)的基本方面還比較欠缺，更沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三、總體目標(biāo)規(guī)劃。
三年內(nèi)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷豐富自己的知識(shí)水平，不斷提高自己的能力水平，可以在縣級(jí)做公開(kāi)課，爭(zhēng)取成為縣級(jí)名師。在教學(xué)的同時(shí)確定課題并進(jìn)行研究，在數(shù)學(xué)研究上取得重大突破。
四、年度目標(biāo)。
2014年目標(biāo)：不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，()不斷提高自己的教學(xué)能力。一年內(nèi)，積極參加數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的課，交流自己的感悟，及時(shí)寫(xiě)培訓(xùn)心得和體會(huì)，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，積極撰寫(xiě)教學(xué)案例。不懂的地方積極向老教師請(qǐng)教，把學(xué)到的.方法初步運(yùn)用到教學(xué)中去，進(jìn)行初步探索和嘗試。
2015年目標(biāo)：整理過(guò)去一年來(lái)的收獲，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行生本課程實(shí)驗(yàn)，在教學(xué)中不斷總結(jié)得失，不斷提高自己的教學(xué)水平。
2016年目標(biāo)：在進(jìn)行實(shí)踐的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)方法繼續(xù)探究，不斷改進(jìn)，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，在理論水平和實(shí)踐能力方面達(dá)到縣級(jí)名師的水平。
五、成長(zhǎng)措施。
1、多讀書(shū)，讀好書(shū)，開(kāi)闊自己的視野，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，豐富理論水平。深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，把知識(shí)吃透。讀教育名著，增加知識(shí)。
2、多參加教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多反思。利用各種方法積極學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法，不斷反思，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行運(yùn)用。
3、深入研究，提升自己。在數(shù)學(xué)教學(xué)中堅(jiān)持在教學(xué)中反思，在反思中教學(xué)，將理論與實(shí)踐充分結(jié)合起來(lái)，細(xì)致深入的進(jìn)行研究，不斷提高自己各方面的能力。
天道酬勤，世上無(wú)難事，只怕有心人。我相信只要自己擺正心態(tài)，不怕困難，積極學(xué)習(xí)反思，不斷實(shí)踐，目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
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