寫心得體會是心智成熟和個人成長的體現(xiàn)，也是對自己經(jīng)驗的沉淀。在寫心得體會時，可以結(jié)合具體例子進行說明，增加可信度和說服力。以下是一些課外活動中獲得的心得體會，可以幫助我們更好地整合學習與實踐。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇一
這次中小學農(nóng)村教師國培培訓計劃活動，為我們教師創(chuàng)造良好的學習機會，提供了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間，我積極學習，認真聆聽名家視頻講座，學習教學相關(guān)策略，并進行課堂教學實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
在這次國培中專家、輔導員也讓我很感動。在我們這些農(nóng)村的學校，學生知識基礎(chǔ)差，學習潛力低，教師工作任務又十分繁重，一邊抓教育教學工作，一邊抓教師遠程培訓學習輔導，我深深感受到輔導老師們高度負責的工作態(tài)度。每位學員的作業(yè)他都要認真的評判，給出自己的一些教學推薦。大家都只明白培訓期間的.簡報都做得又快又好，能夠想象在我們都休息的時候，輔導老師還在做著簡報、公告等。
最讓我感動的是，連我們提的問題輔導老師都要一一解答。如果僅僅是一個人的問題，那就應沒什么，但是我明白，輔導老師肯定不止回答一個人的。還有就是還要看我們的培訓感言等，反正我能感受到輔導老師整天都在網(wǎng)上輔導著我們。
鄉(xiāng)村教師國培心得體會今天聽了王彩琴老師名為“反思自我，反思教育，反思成長”的講座，感觸頗深，受益匪淺。從講座內(nèi)容上看，王老師強調(diào)作為教師要明確自我認知的重要性，并要求在自我認知基礎(chǔ)上完善自我修養(yǎng)，尤其是通過主動改變自己的個性去適應多變的教學環(huán)境。其中，令我感觸最深的一點是，王老師通過分析“教”與“學”之關(guān)系，讓我們深刻認識到“教”是“學”的一部分，二者不是等同的，也不是完全孤立的，更不能主觀地認為“教”大于“學”。從講座形式上看，聽王老師講課，如沐春風，不僅能獲取很多專業(yè)知識，還可以愉悅身心。她娓娓道來，諄諄善誘，自帶氣場，又不盛氣凌人。這不愧是河南最美教師的風范!從講座的效果來看，王老師辛辛苦苦又神采飛揚地將三個小時的課完美地講下來，新教師們聚精會神，聽地津津有味，被王老師獨特的個人魅力和詼諧幽默的講課風格所吸引。在教育理念方面，王老師講求“道法術(shù)器”的全面發(fā)展與完善;在教育實踐上，她鼓勵教師們應用自己的個人生活和社會生活經(jīng)歷去充實教學內(nèi)容。她所講授的教學觀念和方法，具體而微，事無巨細，給我們深刻的啟發(fā)?？傊?，聽了王老師的講座后，我對未來的教學工作，有了一定的信心。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇二
“鄉(xiāng)村振興”已成為當前的熱門話題，這是因為隨著經(jīng)濟的發(fā)展和城市化的進程，鄉(xiāng)村逐漸失去了往日的活力和生機，與之相應的是農(nóng)民的生活也在發(fā)生著巨大的變化。近日，我在觀看某電視節(jié)目時了解到了不同省份的鄉(xiāng)村振興實踐情況，這讓我深感鄉(xiāng)村振興是一項復雜而且需要全社會共同參與的事業(yè)，下面是我的一些體會和感受。
第二段：當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展情況的介紹
我們都知道，經(jīng)濟是鄉(xiāng)村振興的核心。因此，在鄉(xiāng)村振興中，經(jīng)濟發(fā)展是不可回避的話題。在我所觀看的節(jié)目中，很多地方的經(jīng)濟實力都很強，得到了很好的發(fā)展。例如，土著陶藝品、特色農(nóng)產(chǎn)品等等，都招來了大量游客，也為當?shù)貛聿簧俚慕?jīng)濟收益。同時，許多地方的婦女也開啟了自己的小生意，發(fā)掘了市場經(jīng)濟潛力，實現(xiàn)了經(jīng)濟上的與城市相當。
第三段：鄉(xiāng)村環(huán)境保護及底層人民的福利提高
在一些地方，多年的工業(yè)化和人為開發(fā)已經(jīng)導致許多問題，像是水土流失、綠化下降、地下水超采等。因此，工作人員們帶著村民樹立起了鄉(xiāng)村生態(tài)保護的意識。許多地區(qū)選擇了生態(tài)修復發(fā)展，同時加強了項目標準建設，推進了節(jié)能環(huán)保等工作，以促進鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展。除此之外，底層村民的生活水平也得到了很大的提高。他們可以在農(nóng)村公路上行駛自行車，觀賞到一望無際的田野風景，也能夠擁有不同尋常的便捷生活。
第四段：社區(qū)全面管理及鄉(xiāng)村文化風俗的推廣
鄉(xiāng)村振興工作還必須落實到社會全面管理的層面。在許多地方，村民自己也在為管理社區(qū)貢獻自己的智慧。例如，我們可以看到政府部門與村民自治共處一個管理模式，成立村民理事會，并通過理事會的辦法進行工作。這種方式能夠更好的落實鄉(xiāng)村政策，讓村民們有話語權(quán)。此外，還有各式各樣的村級文化活動在被持續(xù)舉行中，鄉(xiāng)村文化服務得到了更大的支持與發(fā)展。例如，在湖南永興縣，他們有個名為“五斗米館”的村級文化中心，那里有著豐富的文物和農(nóng)村人民的傳統(tǒng)文化。
第五段：結(jié)論
鄉(xiāng)村振興工作是需要很多方面的努力和支持，不單單是靠政府部門和村委會。它也需要全社會共同參與。作為廣大市民，我們可以共同努力，為鄉(xiāng)村振興貢獻自己的智慧和力量。每個人可以在自己的力所能及范圍內(nèi)，支持市場經(jīng)濟體系建設、縮短城鄉(xiāng)差距和加強過程中的紅利轉(zhuǎn)移等方面進行工作。通過共同努力，相信我們的鄉(xiāng)村就會逐漸走向繁榮昌盛。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇三
教師是一份神圣的職業(yè)，而教書是一份良心工程，在美麗鄉(xiāng)村，做好一份“工程“不容易！
觀看最美鄉(xiāng)村教師紀錄片之后，感觸頗深，從他們身上看到了榜樣的力量，今后，我會站在榜樣的肩膀上，嚴格要求自己，做一名“四有三者”好老師。
一年級的孩子是一張白板，老師在孩子們的眼中占據(jù)著十分重要的位置，老師應該培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣和良好品德，千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人，只有孩子們正確認識自己，才能在人生道路上越走越精彩。
做好孩子們的榜樣作用，一年級的孩子模仿能力比較強，作為一名人民教師，容不得丁點馬虎，要求孩子們做到的自己必須先做到，己所不欲勿施于人。
既然選擇了教書這份職業(yè)，就應該做好本職工作，熱愛教育事業(yè)，在工作崗位上再接再厲，用愛心、細心、恒心、責任心、耐心做一份有溫度、有厚度、有長度、有寬度的教育。不是因為班里的孩子可愛才喜歡，而是因為喜歡，他們才變得可愛。用愛心讓留守兒童和困境兒童找到歸屬感。這部分孩子內(nèi)心充滿孤獨、性格孤僻，沒有安全感和歸屬感，用行動感化他們，用愛鼓舞他們；用恒心堅定信念。努力成為孩子們走出大山的墊腳石，不做他們成長路上的絆腳石。積極參加各種培訓，并將所學到的知識運用到實際生活中來。人一之，我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休；用耐心解決孩子們在學習和生活中的困難。做他們最忠實的'聽眾，聆聽他們心靈深處的呼喚；用責任心和細心處理班級遇到的酸甜苦辣咸。讓孩子們在一個和諧的環(huán)境中學習成長。
不斷通過各種途徑提升自己，珍惜每一次校內(nèi)校外培訓，并將學習結(jié)果運用到實際中來。如果今天的老師繼續(xù)用昨天的知識教今天的學生，那明天的學生必將生活在過去，所以，我們今天的老師擁有一桶水、一池水是遠遠不夠的，我們必須要擁有一股源源不斷的活水，把自己變成一臺發(fā)電機，才能給孩子們滿滿的正能量。所以，活到老、學到老是我們不可遺失信念。通過實地培訓與網(wǎng)絡培訓、校內(nèi)與校外培訓相結(jié)合，不斷給自己充電，反復實踐、磨合，尋求最好的自己，也為偏遠山區(qū)的孩子們奉獻自己的一份微薄之力。
未來，我希望通過自己的努力，尤其是珍惜鄉(xiāng)村青年教師社會公益計劃網(wǎng)絡培訓學習機會，不斷學習，給自己充電，向優(yōu)秀教師看齊，向身邊的優(yōu)秀模范看起，努力成為一名“四者三有”好老師，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)奉獻出一份微薄之力。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇四
本次培訓主題為“文本解讀”，何為課文解讀?以我的理解，便是對這篇課文分析，對課文思想感情，寫作手法謀篇布局的解讀，回顧有限的教學經(jīng)驗，在自己的備課過程中，少有認真地解讀課文，大都囫圇吞棗地通讀完后，快速理清作者思路及教學思路，或是借助教參，對教參奉若圣旨，完全喪失了自我思考能力。在培訓中，施茂枝教授所說：課文解讀要掌握與編者對話的正確途徑，比如說單元導語、課后練習、篇與篇之間的聯(lián)系、文中會話框等幾個便利資源，要秉持正確態(tài)度與文本對話。這些看似耳熟能詳幾個要點，往往是平時容易忽略的，如施教授舉例《為中華之崛起而讀書》一課中，眾多老師圍繞“中華不振”這一主題展開教學，而忽略了這一組課文教學目標是圍繞“成長”為專題，施教授的教學設計中就圍繞了這一專題，運用聯(lián)系生活實際、引述資料和對比促悟等方法，引導學生體會少年周恩來“為中華之崛起而讀書”志向的不凡，領(lǐng)悟其志向產(chǎn)生的原因，了解“立志”和“成長”的關(guān)系。由此可見，在對文本解讀時要合理利用最便利最重要的資源，賞析作品的主題思想，不僅要以普通讀者的身份讀，更要以語文教師的身份讀，并結(jié)合自己的思考，有思考就有發(fā)現(xiàn)，如能沉下來心來細細品味，解讀文本定會有自己的一番的體會。
在培訓中，施教授也與我們分享了他的教學設計思想和技法，首先是教學目標的研制技術(shù)中講到幾點：
1、要言意兼得，不要得意忘言
2、要三維整合，不要三維分離
3、要具體可測，不要空泛無際
4、要目標與內(nèi)容一致，不要二者分家，教學目標是我們所要完成教學任務所要的標準和要求，這是在上課前我所寫的四年級下冊《永生的眼睛》中的教學目標：
2、教師為主導、以學生為主體、以訓練為主線，有感情地朗讀，以讀促思。
結(jié)合老師的講解與教學內(nèi)容我將目標改為以下兩點，
2、邊讀書邊思考，找出文中父親語言描寫，體會父親關(guān)愛他人，無私偉大的精神;聽了老師的講解，發(fā)覺以往的目標確實定位空洞，缺乏意義，更偏離課堂中的教學，改動之后目標更加清晰，了然于心，也能更準確的知道這節(jié)課所要達到的一個標準。
本次為期十天的培訓，聆聽了數(shù)位名師講解，收獲良多，并且本次培訓突出了主題，更加系統(tǒng)，更加清晰為我們語文教師提供了多方面的學習，通過這次培訓，我發(fā)現(xiàn)要成為一個合格的語文老師，更是需要不斷地提升自身的理論水平，教學能力等，路漫漫而其修遠兮，吾將上下而求索。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇五
從教以來，我一直堅守著自己的教育理念，我們不應該急功近利，要對學生心靈的成長負責；永遠對學生保持微笑，不要把自己的不良情緒傳染給學生，他們是一湖美麗的凈水；分數(shù)不是衡量學生的唯一標準；每天堅持看書、學習，因為我知道只有自己有一桶水，才能給學生一杯水。在工作中我樹立了正確的兒童觀，教師和學生都是人，人與人之間應該平等對待、相互尊重、不歧視、辱罵、變相體罰學生，學生的權(quán)益應當受到法律的保護。因年齡的`差距，繼承我國傳統(tǒng)美德，所以，我選擇了用愛心、耐心、責任心、細心、恒心對待每一名學生，讓他們無后顧之憂的學習。在教育教學中，由于學生個體差異的不同，我采取了因材施教的教學方法。
在日常教學中，我把每一名學生當成自己的弟弟妹妹來看待。遇到自己情緒低落時，在上課之前調(diào)整好心態(tài)，不將自己的負面情緒帶給學生帶入課堂，在教學中，根據(jù)學生個體差異，分層教學，分層布置作業(yè)，課后對學生進行分層輔導，盡管這些費精力花心思，看到學生的進步這些苦與累早已煙消云散。
班上學生家庭條件不一，給學習帶來的影響也不一樣，對于這樣的情況我給了他們各種各樣的關(guān)愛。面對缺少關(guān)愛的學生，我采取了“談心輔導”法，在交流中深層次的了解他們，讓他們敞開心扉，打開心結(jié)，達到積極樂觀地生活學習的目的；面對調(diào)皮叛逆的學生，用自己最真誠的心、用實際行動去感化他們，讓他們從根本上轉(zhuǎn)變自己的觀念和態(tài)度；面對學困生，用鼓勵、獎勵去勉勵他們，用各種游戲使他們對學習感興趣，俗話說“興趣是學習最好的老師”。此外，利用課外活動時間，我組織了“珠行千里”、“翻紙牌”、“搶板凳”等一系列活動，目的上讓學生在快樂中學習，在學習中成長。
努力并沒有讓我失望，我們班的學生在各個方面都有了突飛猛進的進步，學習興趣濃了，道德素質(zhì)提高了，學習成績進步了。他們不再像以前那樣破罐子破摔，如今他們變了，學習態(tài)度端正，養(yǎng)成了良好的學習習慣，人情味兒濃了。
如今我成了學生們尊敬、愛戴的好老師，在他們心里，我付出的愛不比他們的父母少，所以，孩子們從心底把我當成了他們的親人。隨著時間的推移，和學生的相處越來越融洽，從最初的陌生到現(xiàn)在的熟悉，這些成就都離不開老師和學生的共同努力。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇六
電影《鄉(xiāng)村振興》以深入鄉(xiāng)村的視角，展現(xiàn)了一幅現(xiàn)代化鄉(xiāng)村的圖景。從鏡頭的眼中，我們可以感受到中國鄉(xiāng)村的美和魅力。影片內(nèi)容豐富多彩，遍及全國多個省市的鄉(xiāng)村，每個地方都各具特色，喚起了我對國家大地上不同的鄉(xiāng)村文化和特色的思考。
第二段：打破陳舊印象
通過觀看這部電影，我認為鄉(xiāng)村不僅是古老、貧窮的象征，也有活力、潛力、智慧和韌性，鄉(xiāng)村還是一個優(yōu)質(zhì)的資源庫，是顯現(xiàn)中國歷史文化和傳統(tǒng)美德的助推器。鄉(xiāng)村的人文景觀、歷史文化和花樣百出的美麗自然風光，為我們的厚重文化打下了豐厚的基礎(chǔ)。
第三段：振興存在問題分析
雖然鄉(xiāng)村振興有著大量的優(yōu)勢和優(yōu)質(zhì)的資源，但是當前鄉(xiāng)村振興在實踐運用中仍面臨著很多問題。首先，一方面是缺乏有效的項目開發(fā)和合理的經(jīng)濟模式還有采用現(xiàn)代技術(shù)手段的落地。另一方面則是與城市發(fā)展的差距加大。這些問題使得鄉(xiāng)村的振興更困難，并在現(xiàn)實中對鄉(xiāng)村產(chǎn)生了較大的挑戰(zhàn)。
第四段：探求解決之路
為了解決鄉(xiāng)村振興中存在的難題，我們需要尋找切實可行的解決辦法。首先是積極探索有效的項目開發(fā)模式，并在實踐運用中發(fā)揮優(yōu)勢、彌補劣勢、加強創(chuàng)新。其次，需要培養(yǎng)鄉(xiāng)村人才，引導農(nóng)村人才到鄉(xiāng)村投資，發(fā)揮自身的智慧，提高鄉(xiāng)村人對鄉(xiāng)村發(fā)展的積極性。同時，政府應該加大對鄉(xiāng)村振興的支持和投入力度，促進鄉(xiāng)村經(jīng)濟和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)組織內(nèi)部改革。
第五段：個人心得與感受
在觀看這部電影后，我更加認識到鄉(xiāng)村振興是一個深刻的問題。在我看來，要想實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，需要政府、企業(yè)和社會群體的共同努力，才能達到更好的效果。更多的關(guān)注才能引導和激發(fā)鄉(xiāng)村人的積極性，加快鄉(xiāng)村的建設，打造一個富裕和諧的美好鄉(xiāng)村。因此，我認為通過這部電影的觀看，使我們了解到鄉(xiāng)村發(fā)展造成的問題和可能的解決方案。如果每個人都能從自己做起，支持鄉(xiāng)村振興，我們一定可以擁有一個更加美好的未來。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇七
農(nóng)村是中國的重要組成部分，它擁有富厚的歷史遺產(chǎn)和文化底蘊，同時也被賦予了許多美好的自然風光。最近，我觀看了一部紀錄片“最美鄉(xiāng)村”，對我對鄉(xiāng)村的認識和理解產(chǎn)生了巨大影響，讓我更加深刻地感受到鄉(xiāng)村的美麗和偉大。
第二段：美麗的鄉(xiāng)村狀況描寫。
紀錄片呈現(xiàn)了許多中國最美的鄉(xiāng)村，讓人耳目一新。這些景觀以綠色生態(tài)、自然環(huán)境、小橋流水、村莊的靜謐氛圍為特色，展現(xiàn)了不同的歷史、建筑和文化。例如：南方村莊的藏式文化和古色古香的房屋設計，北方村莊的戰(zhàn)國遺址和農(nóng)田古道。在這些美麗的村莊中，人們擁有更高水平的生活素養(yǎng)和文化意識。
第三段：鄉(xiāng)村的發(fā)展與變革。
隨著城市化進程的不斷加速，許多年輕人離開了他們的家鄉(xiāng)，多數(shù)鄉(xiāng)村日益萎靡不振。但即使面臨困境，鄉(xiāng)村人民也始終保持著頑強的生命力。為了鄉(xiāng)土文化的傳承和生態(tài)環(huán)境的保護，他們創(chuàng)新地利用本地的生態(tài)資源，促進了旅游業(yè)的發(fā)展，并借此提高了村民的生活水平。同時，他們也積極投資于農(nóng)產(chǎn)品的種植和加工，建立了多個鄉(xiāng)村產(chǎn)銷一體的合作社和企業(yè)，不斷探索新的發(fā)展道路。
第四段：鄉(xiāng)村旅游的重要性。
鄉(xiāng)村旅游是一種具有巨大潛力的發(fā)展形式，它不僅能夠帶動鄉(xiāng)村經(jīng)濟，還可以激發(fā)人們對傳統(tǒng)文化和自然環(huán)境的熱情。與此同時，這種旅游方式也為城市居民提供了躲避城市繁忙的機會，體驗原生態(tài)食品、民俗游戲、書院文化等等。在紀錄片中，我們看到大量的中外游客來到脫胎換骨的鄉(xiāng)村，欣賞寧靜的鄉(xiāng)村之美，并跟村民共同感受鄉(xiāng)村的文化。
第五段：結(jié)論。
觀看“最美鄉(xiāng)村”讓我深刻地理解了鄉(xiāng)村的美麗與偉大。在鄉(xiāng)村，我們不僅可以看到原始的美景，還可以感受到人們的堅韌和鄉(xiāng)土文化的魅力。對于未來，我期待著鄉(xiāng)村旅游的進一步發(fā)展，同時也希望更多的人們能夠關(guān)注鄉(xiāng)村旅游和鄉(xiāng)村文化，這樣才能達到成全中華之美的目標。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇八
近年來，中國鄉(xiāng)村扶貧工作取得了顯著的成效，成千上萬的人們因為扶貧政策得到實實在在的幫助，生活得到了明顯改善。為了更好地了解鄉(xiāng)村扶貧的工作情況和效果，我參觀了一次當?shù)氐姆鲐毣?，并在此過程中獲得了一定的體會和心得。在觀看鄉(xiāng)村扶貧的過程中，我深刻領(lǐng)悟到了鄉(xiāng)村發(fā)展的積極性、扶貧工作的重要性以及鄉(xiāng)村扶貧的成果和不足。以下是我對于鄉(xiāng)村扶貧的一些心得體會。
首先，觀看鄉(xiāng)村扶貧使我深刻認識到了鄉(xiāng)村發(fā)展的積極性。進入扶貧基地，我看到了一片生機勃勃的景象：農(nóng)田里的莊稼長勢喜人、農(nóng)民們積極種植各種綠色農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)合作社發(fā)展迅速。鄉(xiāng)村的發(fā)展離不開農(nóng)民的努力和智慧，通過發(fā)揮他們的主觀能動性，鄉(xiāng)村扶貧工作才能真正取得成果。同時，扶貧政策的推動也為鄉(xiāng)村的發(fā)展激發(fā)出了巨大的潛力，農(nóng)民們通過實施產(chǎn)業(yè)扶貧項目，積極融入市場經(jīng)濟，提高了農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和附加值，實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)興旺和就業(yè)增加。
其次，觀看鄉(xiāng)村扶貧讓我深刻了解到了扶貧工作的重要性。貧困是一個國家面臨的嚴峻問題，解決貧困不僅事關(guān)一個家庭的幸福生活，更事關(guān)社會的穩(wěn)定和繁榮。鄉(xiāng)村扶貧工作是戰(zhàn)勝貧困的重要舉措，其意義不僅在于解決貧困戶的生計問題，更在于實現(xiàn)貧困地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。通過實施扶貧政策，提供貧困戶的基本生活保障，幫助他們脫貧致富，鄉(xiāng)村扶貧工作在推動貧困地區(qū)的整體發(fā)展、減少城鄉(xiāng)差距方面起到了重要的作用。
同時，觀看鄉(xiāng)村扶貧讓我看到了鄉(xiāng)村扶貧工作取得的成果和不足之處。在扶貧基地，我看到了一些脫貧戶的家庭條件得到了改善，有的農(nóng)民還成功實施了產(chǎn)業(yè)扶貧項目，增加了收入。這些都是扶貧工作取得的可喜成果。然而，我也看到了一些問題和挑戰(zhàn)。一些貧困地區(qū)的基礎(chǔ)設施建設和公共服務水平還不夠完善，有的群眾尚未真正融入城市化的進程，就業(yè)和教育機會有限。這些都是鄉(xiāng)村扶貧工作需要繼續(xù)努力的方向。
最后，觀看鄉(xiāng)村扶貧給我留下了很深的印象和啟迪。鄉(xiāng)村扶貧的工作并非只有政府一家的責任，而是需要全社會的參與和支持。觀看鄉(xiāng)村扶貧的過程中，我看到了一些志愿者和愛心人士積極參與到扶貧工作中，以實際行動支持貧困地區(qū)的發(fā)展。這告訴我，每個人都可以在自己的位置上為扶貧事業(yè)出一份力，無論是捐款、志愿服務還是關(guān)注宣傳，都可以成為推動扶貧工作發(fā)展的重要力量。同時，觀看鄉(xiāng)村扶貧也讓我認識到了文化教育的重要性，通過提高農(nóng)民的文化素質(zhì)和科技水平，他們才能更好地適應現(xiàn)代化的生產(chǎn)要求，融入到社會中去。
總之，通過觀看鄉(xiāng)村扶貧工作，我深刻認識到鄉(xiāng)村發(fā)展的積極性和扶貧工作的重要性，也看到了鄉(xiāng)村扶貧取得的成果和存在的問題。我相信，在黨中央的堅強領(lǐng)導下，鄉(xiāng)村扶貧工作會取得更大的成效，中國的鄉(xiāng)村將迎來更美好的未來。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇九
在繁華的環(huán)境里，只有鄉(xiāng)村最美，沒有車水馬龍，喧囂擁擠，它所擁有的是恬靜、純樸的自然美。走到鄉(xiāng)間的小路上，格外悠閑，放眼望去，盡是可愛的景象，晴空的白云，落落的遠山，可愛的花草都伴我同游，偶爾還可瞧見田邊原野上憨厚的老牛，低頭吃著青草，背上停了幾只白鷺鴛在休憩，構(gòu)成了最富詩意的由園圖畫。
收割后的田野，是孩童們追逐嬉戲的最佳去處?？諘鐭o垠，遨游自在，是放風箏的好時刻，大伙兒來比比看，誰的技術(shù)棒，飄得高，一個個有趣的童年故事，編織在大家的歡樂聲中。純樸的村莊，人人都是可愛友善的，個個以摯誠待人，彼此互相關(guān)懷，濃濃的人情味與親切感，是村莊最迷人的地方。竹，是鄉(xiāng)村的特色，綠意給大地帶來生氣，增添了活力。竹林，是人們午后的休憩地，大家閑坐聊天共話家常，樂趣無窮。
鄉(xiāng)村是大地清幽之雅境，是愛好自然者的樂園，到處都是學習的好題材，到處都充滿奧妙，等著我們?nèi)ソ佑|、發(fā)掘。古者修身養(yǎng)性，很重視居住的環(huán)境，常借助清幽的環(huán)境來凈化自己，培養(yǎng)性情，如今人們也不妨常到大自然中走走，以期達到盡善盡美的純真境界。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇十
扶貧工作是我國社會主義現(xiàn)代化建設的重要任務之一。為了深入了解鄉(xiāng)村扶貧工作的成效和問題，并發(fā)表自己的心得體會，我參加了觀看鄉(xiāng)村扶貧的活動。通過這次活動，我深刻意識到鄉(xiāng)村扶貧的艱巨性和復雜性，也認識到鄉(xiāng)村扶貧工作的深刻內(nèi)涵和重要性。以下是我對觀看鄉(xiāng)村扶貧所得的心得與體會。
首先，鄉(xiāng)村扶貧工作需要多方參與。鄉(xiāng)村扶貧關(guān)乎每個人的幸福和民生問題，因此，廣大黨員和干部、企事業(yè)單位以及全社會都應該積極參與其中。只有廣泛調(diào)動社會資源，形成扶貧工作的合力，才能讓每一個貧困戶都能真正走上脫貧致富的道路，并實現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興的目標。
其次，鄉(xiāng)村扶貧需要因地制宜，因戶因人。由于鄉(xiāng)村地域和人口分布差異巨大，每個地方的扶貧方式都應該因地制宜。一個有效的扶貧計劃必須要經(jīng)過細致的調(diào)查研究，了解各個家庭的具體情況。只有將幫助具體到每一個貧困戶，才能真正解決貧困問題，讓貧困戶真正受益。
第三，鄉(xiāng)村扶貧需要注重產(chǎn)業(yè)發(fā)展。扶貧不僅僅是提供一些物質(zhì)上的幫助，更重要的是讓貧困戶擁有持續(xù)增長的能力。因此，鄉(xiāng)村扶貧要重視產(chǎn)業(yè)發(fā)展，通過培養(yǎng)農(nóng)村人才、發(fā)展農(nóng)村產(chǎn)業(yè)，幫助貧困戶實現(xiàn)持續(xù)增收。只有通過產(chǎn)業(yè)發(fā)展，才能夯實貧困戶脫貧致富的根基，實現(xiàn)全面深度的鄉(xiāng)村振興。
第四，鄉(xiāng)村扶貧需要倡導科技發(fā)展?？萍际峭苿由鐣M步的重要力量，同樣也適用于鄉(xiāng)村扶貧工作。在現(xiàn)代社會，科技的發(fā)展讓信息可以快速流通，大大提升了交流的效率。通過科技的發(fā)展，鄉(xiāng)村貧困戶可以更加方便地了解外部信息，學習先進的種植和養(yǎng)殖技術(shù)，從而提高生產(chǎn)效益和貧困戶的收入。推動科技創(chuàng)新，是鄉(xiāng)村扶貧工作的重要基礎(chǔ)。
最后，鄉(xiāng)村扶貧需要加大政策支持力度。政策的支持是鄉(xiāng)村扶貧工作成功的重要保障。政府要加強對貧困地區(qū)的扶持力度，提供有效的政策保障。同時，要建立健全事后的監(jiān)管機制，確保資金的使用和項目的執(zhí)行效果。只有政策的支持和監(jiān)管的落實，才能保證鄉(xiāng)村扶貧工作的真實性和持續(xù)性。
通過觀看鄉(xiāng)村扶貧的活動，我對鄉(xiāng)村扶貧工作的重要性和困難性有了更深刻的認識。鄉(xiāng)村扶貧事關(guān)國計民生，需要全社會的共同努力。只有通過多方參與，因地制宜，重視產(chǎn)業(yè)發(fā)展和科技創(chuàng)新，并加大政策支持力度，才能真正解決鄉(xiāng)村貧困問題，實現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興的目標。我深信，只要我們共同努力，扶貧工作一定能取得更大的成效，讓每一個貧困戶都能實現(xiàn)自己的幸福生活。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇十一
由郭靖宇監(jiān)制，郭靖宇、楊勇?lián)慰偩巹。夼d茂、來赫執(zhí)導，楊志剛、岳麗娜、劉智揚領(lǐng)銜主演，于毅、句號、何政軍、曹翠芬、葦青、任帥特別出演，張子健、王奎榮、賈宏偉、黑子、趙恒煊、楊昆、何雨虹、戴向宇、肖茵、齊歡、高睿菲兒、楊紫彤、馬亮、孫仲秋、趙曉坤、馬赫、于洪州、王奕盛、牛北壬、顧靖、姬晨牧主演的扶貧攻堅劇《最美的鄉(xiāng)村》宣布定檔，即將于6月6日登陸央視一套黃金檔?！蹲蠲赖泥l(xiāng)村》作為國家廣電總局重點劇目，以黨和國家新時代“脫貧攻堅、全面小康”的重大歷史使命為時代背景，講述自帶時代注腳的共產(chǎn)黨人，積極響應黨中央號召、主動接受扶貧攻堅工作的故事。
宣布定檔的同時，該劇也發(fā)布了預告片及定檔海報——“田園牧歌版預告片”與“鄉(xiāng)村逐夢版海報”，讓人們率先領(lǐng)略到《最美的鄉(xiāng)村》的獨特魅力。
電視劇《美麗的鄉(xiāng)村》緊扣建設最美鄉(xiāng)村這條主線，通過新穎的敘事方式，用三個不同側(cè)重點且相對獨立的故事單元，全國上下齊心協(xié)力堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、建成全面小康社會的信心決心和亮點成效。其中，第一個單元通過講述負責扶貧工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委副書記帶領(lǐng)重點聯(lián)系村兩委干部開展精準識別、發(fā)展扶貧產(chǎn)業(yè)等故事，展現(xiàn)了扶真貧、真扶貧的主題;第二個單元通過講述駐村工作隊與村干部共同解決深度貧困戶脫貧問題等故事，展現(xiàn)了扶貧更要扶志的主題;第三個單元通過講述兩位返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年在當?shù)攸h委政府的領(lǐng)導支持下，立足實際發(fā)展綠色生態(tài)產(chǎn)業(yè)等故事，展現(xiàn)了推動可持續(xù)發(fā)展、譜寫鄉(xiāng)村振興新篇章的主題。
該劇拍攝制作完成后，中央廣播電視總臺和我省分別組織有關(guān)方面專家進行了審看，得到了高度評價。
準確把握黨的扶貧政策。
通過藝術(shù)形式宣傳了黨的精準扶貧政策，真實反映了廣大黨員干部和各級黨組織認真學習貫徹落實黨中央決策部署，團結(jié)帶領(lǐng)群眾立足實際、精準施策，全力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，建設美麗鄉(xiāng)村的火熱實踐。
思想主題鮮明突出。
廣大黨員干部攻堅克難、擔當奉獻的精神風貌，生動詮釋了中國共產(chǎn)黨堅持以人民為中心，始終踐行“人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標”的時代擔當。
講好了脫貧攻堅的感人故事。
生動展現(xiàn)了廣大黨員干部在脫貧攻堅一線，與群眾特別是困難群眾同甘共苦、奮力拼搏，攜手共創(chuàng)美好生活，建設全面小康社會的奮斗歷程，真實刻畫了新時代奮斗者群像。
扶貧干部與村民齊心脫貧致富就是“最美的鄉(xiāng)村向往的生活”
長城一角與日出跨時空相遇;爛漫的山花與笑臉交映成輝;田野阡陌伴著鳥鳴陣陣，“田園牧歌版預告片”不動聲色地將人們代入到“最美的鄉(xiāng)村向往的生活”?！蹲蠲赖泥l(xiāng)村》的故事輪廓在景色、人、民間藝術(shù)的交鋒中拉開序幕。打破常規(guī)的高端旅游項目能給人帶來怎樣非同尋常的體驗?花氣襲人的養(yǎng)蜂合作社究竟延伸出怎樣動人的故事?潺潺流水聲與山泉場存在怎樣的姻緣?四季如畫的生態(tài)農(nóng)莊怎樣才能成為打卡勝地?扶貧干部與村民如何勠力同心?別著急，《最美的鄉(xiāng)村》將一一揭秘。
美景是大自然的饋贈，藝術(shù)是人類智慧的結(jié)晶。窗花、巴大碗燉肉、漏粉、打鐵……這些或已停留在兒時記憶中的美好，在《最美的鄉(xiāng)村》中得以重生，在傳遞文化的同時，更展示出中華民族勤勞致富的傳統(tǒng)美德。
《最美的鄉(xiāng)村》將醉人的景色與迷人的技藝完美融合，運用嫻熟而充滿激情的視聽語言，將“綠水青山就是金山銀山”的價值觀念傳遞出來。
“鄉(xiāng)村逐夢”逐出新審美品格以小見大彰顯中國大智慧。
2020年是脫貧攻堅戰(zhàn)決勝之年?！胺鲐毠浴眲倪@場史無前例的精準扶貧、精準脫貧攻堅戰(zhàn)中，汲取靈感，呈現(xiàn)出前所未有的審美品格，這從《最美的鄉(xiāng)村》“鄉(xiāng)村逐夢版海報”可見一二。
在“鄉(xiāng)村逐夢版海報”中，一支話筒將電視臺主持人、退伍老兵、返鄉(xiāng)大學生連接起來。據(jù)悉，《最美的鄉(xiāng)村》分三個單元，每個單元的主角，雖然看上去沒有關(guān)聯(lián)，但將在一種奇特的情境下，發(fā)生微妙的戲劇聯(lián)系。
楊志剛飾演的唐天石，是退伍轉(zhuǎn)業(yè)干部，他身上有著軍人特有的堅韌與勇氣，作為青山鎮(zhèn)新上任的黨委副書記，唐天石將用非同尋常的方式，堅守自己的信仰。岳麗娜飾演的辛蘭，原本是備受追捧的市廣播電視臺新聞女主播，一個華麗轉(zhuǎn)身，竟然成為三道河子村第一扶貧書記，曾經(jīng)隔著電視屏幕影響千家萬戶的主播，現(xiàn)在走進真正的鄉(xiāng)村，帶領(lǐng)大家脫貧致富。劉智揚飾演的石全有，是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學生，他帶著新時代的創(chuàng)業(yè)思想，讓村民們大開眼界。唐天石、辛蘭、石全有的扶貧工作必然將滿是艱辛，扶貧故事的勵志屬性也是該劇的一大看點。他們或從思想上引領(lǐng)鄉(xiāng)民，或從技術(shù)上指導鄉(xiāng)民，或從經(jīng)營上帶動鄉(xiāng)民，雖然充滿波折，但最后使得村民在整體素質(zhì)上得以提高，自主發(fā)展能力得以增強。
2020年實現(xiàn)農(nóng)村貧困人口全部脫貧，是黨中央向全國人民作出的重要承諾，《最美的鄉(xiāng)村》誕生于脫貧攻堅的決勝之際意義非凡。該劇融合青春質(zhì)感、新潮元素以及一眾實力明星助陣，突顯出前所未有審美品格。深挖脫貧地當?shù)鬲毺氐奈幕L貌與地域特征，以小切口、小人物、小故事反映時代大潮，為如期完成脫貧攻堅目標任務、全面建成小康社會營造濃厚氛圍，提供強大精神力量。以“為人民服務”為宗旨，彰顯了脫貧攻堅戰(zhàn)中具有中國特色的大智慧、大情懷;在脫貧攻堅的背景下，奏響文藝最強音，為實現(xiàn)中華民族偉大復興添磚加瓦。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇十二
第一段：引言（100字）
鄉(xiāng)村教育一直以來備受關(guān)注，觀看鄉(xiāng)村課堂是一種了解和促進鄉(xiāng)村教育發(fā)展的重要途徑。近日，我有幸參與了一次鄉(xiāng)村課堂觀摩活動，從中收獲了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我所見所聞，表達對鄉(xiāng)村課堂的看法和觸動。
第二段：鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀及問題（200字）
觀看所謂鄉(xiāng)村課堂，我更清醒地認識到鄉(xiāng)村教育所面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。在資源匱乏、基礎(chǔ)設施落后的鄉(xiāng)村地區(qū)，學校和教師們的艱辛并不亞于城市。過大的師生比例和缺乏專職教師導致教育質(zhì)量低下，這些問題都直接影響到孩子們的學習效果和發(fā)展機會。另外，鄉(xiāng)村教育缺乏現(xiàn)代化教學手段和資源，學生們通常只能通過教科書上的知識進行學習，缺乏實踐和創(chuàng)新。
第三段：鄉(xiāng)村課堂的變革與創(chuàng)新（300字）
盡管鄉(xiāng)村教育面臨巨大挑戰(zhàn)，但我在觀看鄉(xiāng)村課堂中也看到了變革和創(chuàng)新的希望。許多優(yōu)秀的教師們通過他們的努力和智慧，在有限的條件下創(chuàng)造了符合鄉(xiāng)村學生需求的教學模式。他們利用身邊的資源，開展農(nóng)村實踐課程，引導學生進行體驗式學習。此外，一些創(chuàng)新的教育科技也在鄉(xiāng)村課堂中得到應用，例如線上視頻課程和智能教育設備，填補了鄉(xiāng)村教育與現(xiàn)代化教育之間的差距。
第四段：培養(yǎng)全面素質(zhì)的重要性（300字）
觀看鄉(xiāng)村課堂不僅讓我看到了鄉(xiāng)村教育的問題，也讓我重新審視了教育的本質(zhì)。鄉(xiāng)村教育需要培養(yǎng)全面素質(zhì)，而不僅僅是對知識點的掌握。鄉(xiāng)村學生普遍具有較強的實踐能力和動手能力，這種特點應該被發(fā)掘和發(fā)展。觀察到鄉(xiāng)村課堂中學生的互動和合作精神，我更加相信集體主義思想和團隊合作在鄉(xiāng)村教育中的重要性。此外，鄉(xiāng)村教育還應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力，讓他們能夠在面對未來的挑戰(zhàn)時勝任。
第五段：個人感悟和展望（200字）
通過觀看鄉(xiāng)村課堂，我深刻地認識到了鄉(xiāng)村教育的重要性和發(fā)展?jié)摿?。鄉(xiāng)村教育不僅是鄉(xiāng)村學生實現(xiàn)自我價值的機會，也是實現(xiàn)教育公平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我希望能夠成為一位關(guān)注鄉(xiāng)村教育并為之奮斗的人，為鄉(xiāng)村學生提供更好的教育機會，為鄉(xiāng)村教師提供更好的教育資源和培訓機會。同時，我也希望社會各界能夠給予鄉(xiāng)村教育更多的關(guān)注和支持，讓鄉(xiāng)村課堂的變革和創(chuàng)新能夠為鄉(xiāng)村教育帶來更大的改變。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇十三
在我眼中，鄉(xiāng)村教育是一個凝聚著無限希望和機遇的領(lǐng)域。然而，由于諸多因素的影響，鄉(xiāng)村教育一直面臨著諸多挑戰(zhàn)和困難。近日，我有幸參觀了一所鄉(xiāng)村學校，并觀看了他們在艱難環(huán)境下的教育實踐。這次經(jīng)歷使我深深地感受到了鄉(xiāng)村教育的挑戰(zhàn)與機遇，并收獲了許多寶貴的體驗與心得。
首先，我覺得鄉(xiāng)村教育的最大挑戰(zhàn)是資源缺乏。在鄉(xiāng)村地區(qū)，教育資源相對欠缺，學校設施簡陋，師資力量不足，這給教育的開展帶來了很大的前提條件限制。我看到學校的圖書館里只有極少的圖書，實驗室缺乏實驗儀器，這些都嚴重影響了學生的學習和發(fā)展。然而，正是面對這些困難，鄉(xiāng)村教育工作者們并沒有退縮，而是堅持不懈地尋找著解決辦法，通過自籌資金、互助合作等方式來改善學校條件。這讓我深深感受到，鄉(xiāng)村教育的艱難環(huán)境并沒有打擊教育者的信心和熱情，他們在資源匱乏的情況下仍然堅持為孩子們提供更好的教育。
其次，我覺得鄉(xiāng)村教育的機遇在于培養(yǎng)人才。中國的鄉(xiāng)村地區(qū)擁有豐富的農(nóng)業(yè)資源和文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)農(nóng)村地區(qū)的人才對于鄉(xiāng)村振興和社會發(fā)展具有重要意義。在觀看村莊運動會時，我看到了鄉(xiāng)村學生身上的無限潛力。他們雖然生活環(huán)境條件簡陋，但具有強烈的求知欲和奮斗精神。這使我深信，在適當?shù)慕逃龑?，鄉(xiāng)村學生也能夠成為對國家和社會有所貢獻的人才。同時，鄉(xiāng)村教育也為城市學生提供了一個深入了解鄉(xiāng)村文化和體驗農(nóng)耕生活的機會，這對于促進城鄉(xiāng)交流和發(fā)展社會主義核心價值觀具有積極意義。
再次，我覺得鄉(xiāng)村教育需要更多的外部支持與關(guān)注。鄉(xiāng)村教育的發(fā)展需要社會各界的共同關(guān)注和協(xié)助。觀看教學活動時，我看到許多教育志愿者和社會組織的成員們在這里投入了大量的時間和精力。他們組織活動、開展教學輔導，并提供物質(zhì)和精神上的支持。他們的到來不僅豐富了學校的教育資源，也為學生們帶來了更廣闊的視野和機會。我深深觸動于這份無私的奉獻精神，也更加堅信，只有全社會的共同關(guān)注和貢獻，才能夠讓鄉(xiāng)村教育發(fā)展更加健康、穩(wěn)定。
最后，我覺得鄉(xiāng)村教育最有價值的部分是靈感的互動。在這所鄉(xiāng)村學校，我看到了學生們在教學活動中充滿想象力和創(chuàng)造力的表現(xiàn)。他們的雙眼閃爍著渴望知識和未來的光芒。而教師們則用他們的真情和智慧引導著學生們的成長。這種教與學的互動不僅有助于學生發(fā)展，也激發(fā)了教師在教育實踐中的激情和動力。我相信，只有教師與學生共同創(chuàng)造和成長，才能夠真正發(fā)揮教育的力量，引導學生走向成功的道路。
總之，觀看了鄉(xiāng)村教育讓我深入了解了鄉(xiāng)村教育的挑戰(zhàn)與機遇，并收獲了許多寶貴的體驗與心得。我堅信，在全社會的共同努力下，鄉(xiāng)村教育一定能夠有更好的發(fā)展，并為鄉(xiāng)村學生創(chuàng)造更多的機會和希望。讓我們攜起手來，共同關(guān)注鄉(xiāng)村教育，為鄉(xiāng)村孩子們的未來和中國的發(fā)展助力。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇十四
近年來，我國一直以堅決扶貧為己任，通過各方面的努力，取得了顯著的成果。作為一名大學生，我也積極參與到鄉(xiāng)村扶貧工作中，通過親身經(jīng)歷和觀察，我獲得了一些寶貴的體會和心得。下面將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，談談我對觀看鄉(xiāng)村扶貧的理解和感悟。
首先，觀看鄉(xiāng)村扶貧讓我深刻認識到貧困并不是單一因素造成的。之前我對貧困的認知僅僅停留在經(jīng)濟層面，但實際上，貧困不僅與收入相關(guān)，還與教育、醫(yī)療等多個方面息息相關(guān)。在觀察扶貧現(xiàn)場時，我發(fā)現(xiàn)有些貧困地區(qū)不僅經(jīng)濟落后，而且基礎(chǔ)設施薄弱，交通閉塞，教育和醫(yī)療資源嚴重不足。這使我明白了只有綜合施策，才能真正解決貧困問題。因此，鄉(xiāng)村扶貧不僅應關(guān)注經(jīng)濟層面，還要注重改善教育、醫(yī)療等基礎(chǔ)設施，提升貧困地區(qū)的整體發(fā)展水平。
其次，觀看鄉(xiāng)村扶貧讓我明白了扶貧不能僅僅靠資金的注入。在扶貧過程中，資金確實起到了重要的作用，但單純的投入未必能達到預期的效果。在觀察扶貧現(xiàn)場時，我發(fā)現(xiàn)，有些地方雖然得到了大量的資金支持，卻未能實現(xiàn)持續(xù)的發(fā)展，貧困問題沒有得到根本解決。這讓我意識到，扶貧工作需要注重可持續(xù)發(fā)展，要從扶貧對象的能力提升和發(fā)展動力出發(fā)，幫助他們培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)能力，提高自我發(fā)展的能力。只有結(jié)合資金和技術(shù)支持，才能真正實現(xiàn)扶貧的長久效果。
再次，觀看鄉(xiāng)村扶貧讓我體會到扶貧工作需要多方合力。實踐中，我發(fā)現(xiàn)一個人的力量是微不足道的。貧困問題牽扯到的方方面面太多，作為個體的力量是有限的。但是，我們可以通過整合資源，形成共同參與的力量。在扶貧現(xiàn)場，我見到了政府、社會組織、企業(yè)以及志愿者們的積極參與。他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同推動鄉(xiāng)村扶貧的進程。這讓我深刻認識到，要解決貧困問題，需要各方共同參與，形成合力，才能形成持久的發(fā)展。
此外，觀看鄉(xiāng)村扶貧讓我感受到扶貧工作需要關(guān)注鄉(xiāng)村文化保護。農(nóng)村是我國的文化瑰寶，扶貧工作不能忽略對農(nóng)村文化的保護和傳承。在扶貧現(xiàn)場，我看到一些地方通過特色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動當?shù)亟?jīng)濟，實現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。這使我認識到，保護鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化對于鄉(xiāng)村扶貧至關(guān)重要。保護文化遺產(chǎn)、傳承民族傳統(tǒng)技藝，可以激發(fā)當?shù)鼐用竦淖院栏泻蜌w屬感，提升他們的文化價值。因此，鄉(xiāng)村扶貧工作中要注重保護和發(fā)展鄉(xiāng)村文化，讓貧困地區(qū)的文化在扶貧過程中得到充分的重視和發(fā)展。
最后，觀看鄉(xiāng)村扶貧讓我體會到自身的責任和擔當。鄉(xiāng)村扶貧是全社會共同的責任，而不僅僅是政府的責任。作為大學生，我也應該積極參與到鄉(xiāng)村扶貧中，為解決貧困問題貢獻一份力量。通過觀察和實踐，我深刻認識到自己的責任和擔當，并且決心在自己的領(lǐng)域內(nèi)為鄉(xiāng)村扶貧做出貢獻，無論是通過宣傳、志愿活動，還是參與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)扶貧等方面。
通過觀看鄉(xiāng)村扶貧，我意識到貧困問題的復雜性和困難性。鄉(xiāng)村扶貧是一項系統(tǒng)性工程，需要全社會的共同努力才能解決。我也認識到鄉(xiāng)村扶貧過程中的困難和挑戰(zhàn)，并下定決心積極參與其中。相信在未來的日子里，通過全社會的共同努力，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)鄉(xiāng)村全面小康的目標。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇十五
近日，我有幸觀看了一場精彩的鄉(xiāng)村課堂，獲益良多。從這次觀看中，我對農(nóng)村教育問題有了更深刻的認識，也對教育不平等問題有了更加明確的反思。同時，我也看到了許多希望和改變的可能性。以下，我將從課堂內(nèi)容、教師教學方法、學生表現(xiàn)、教育資源及家庭環(huán)境這些方面分享我的觀察和體會。
首先，課堂內(nèi)容是我觀察的重點。與城市的教材相比，農(nóng)村的教材與學生實際生活更貼近。這給了學生更好的學習動力和興趣。課堂上，學生們認真聆聽、積極思考，表現(xiàn)出了良好的學習態(tài)度。而教師則通過生動有趣的故事和實例，生動地展示了知識的重要性和應用價值。我深深感受到了農(nóng)村孩子們對知識的渴求，他們渴望獲得更多的教育資源來改變自己的命運。
其次，教師的教學方法也讓我印象深刻。在教學過程中，教師不僅注重課堂的互動，而且注重讓學生自主學習和思考。教師善于引導，鼓勵學生提出自己的觀點和問題，并與他們進行討論。這樣的教學方法提高了學生的思維能力和自主學習能力，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識，開拓了他們的眼界。
第三，學生們的表現(xiàn)給我留下了深刻的印象。雖然他們的家庭條件較為困難，但學生們的學習積極性很高。他們在課上認真聽講，勤奮完成作業(yè)。在課堂上，學生們互相幫助，形成了良好的學習氛圍。與他們交流時，我感受到了他們的自信和樂觀，他們有著改變自己命運的決心。
此外，教育資源也是觀察中的一個重要問題。可以看到，農(nóng)村教育資源的不足給學生帶來了很大的困擾。例如，教學設備老舊，圖書、實驗器材等教育物資不足。這給學生們的學習和發(fā)展帶來了很大的限制。這也提醒我們，要加大對農(nóng)村教育資源的投入，確保每個孩子都享有公平的教育權(quán)利。
最后，我也注意到學生們的家庭環(huán)境對他們的影響。農(nóng)村家庭的經(jīng)濟狀況普遍較差，這給孩子們的學習和發(fā)展造成了很大的壓力。然而，我發(fā)現(xiàn)許多家長十分重視子女的教育，愿意為他們提供所需的支持。在他們的引導下，孩子們養(yǎng)成了良好的學習習慣和價值觀。這給了我信心，認為只要給予農(nóng)村孩子們更多的支持和機會，他們會有讓人刮目相看的發(fā)展前景。
通過觀看鄉(xiāng)村課堂，我對農(nóng)村教育問題有了更深刻的認識。農(nóng)村教育資源的不足和教育不均衡是亟待解決的問題。然而，農(nóng)村學生們的學習態(tài)度和渴望獲得更多知識的情懷，以及他們在困境中展現(xiàn)出的堅強意志和潛力，給了我們希望和改變的可能性。只有加大對農(nóng)村教育的支持和投入，以及努力改善教育資源和家庭環(huán)境，我們才能實現(xiàn)教育公平，促進農(nóng)村教育的繁榮發(fā)展。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇十六
隨著我國城市化進程的推進，越來越多的農(nóng)村學校面臨著師資匱乏、教育資源欠缺等問題。為了解決這些問題，許多實踐者開始探索鄉(xiāng)村課堂改革，通過借用先進的教育理念和方法，為農(nóng)村學生提供更好的教育機會。近日，我有幸觀看了一堂鄉(xiāng)村課堂，并從中受到了深刻的啟發(fā)和感動。
第一段：了解課堂背景。
筆者參觀的這所鄉(xiāng)村學校位于山區(qū)，距離城市有一定的距離。在進入課堂之前，我了解到該校的師生比例較高，許多學生的父母外出務工，由于長時間的分離，學生們常常缺乏家庭教育的熏陶。因此，學校在改革教育方式的同時也注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)和情感發(fā)展。
觀看這堂鄉(xiāng)村課堂讓我對農(nóng)村教育的現(xiàn)狀有了更深入的了解。教室雖然簡陋，但是師生們的熱情和教學氛圍讓我感到溫馨和窩心。在這堂課上，老師采用了多媒體輔助教學的方式，讓學生們用生動的圖畫和音樂來理解抽象的概念。與此同時，老師還注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力，讓他們分組合作完成一項小任務。整個課堂過程充滿了互動和趣味，學生們的參與度很高。
第三段：思考鄉(xiāng)村課堂改革的意義。
鄉(xiāng)村課堂改革對農(nóng)村學生的教育發(fā)展至關(guān)重要。由于鄉(xiāng)村學生往往面臨師資不足和資源匱乏的問題，他們的教育機會相對較少。因此，通過借鑒和引進先進的教育理念和方法，對于提高鄉(xiāng)村學生的學習效果和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力十分關(guān)鍵。同時，鄉(xiāng)村課堂改革也有助于縮小城鄉(xiāng)教育差距，使農(nóng)村學生得到更加平等的教育機會，進一步促進社會的公平發(fā)展。
第四段：鄉(xiāng)村課堂改革的困難與挑戰(zhàn)。
盡管鄉(xiāng)村課堂改革有著廣闊的前景，但是現(xiàn)實中也存在一些困難與挑戰(zhàn)。首先，農(nóng)村學校的教師隊伍普遍老齡化，缺乏新鮮血液的注入。其次，由于交通不便和資金的限制，鄉(xiāng)村學校很難引進先進的教育設備和資源。最后，農(nóng)村學校的家庭教育缺失也給課堂教育帶來了一定的難題，學生們的基礎(chǔ)素質(zhì)較差，自主學習能力不足。解決這些問題需要政府、學校和社會各界的共同努力與支持。
觀看鄉(xiāng)村課堂的經(jīng)歷讓我深刻體會到了農(nóng)村教育的重要性和課堂改革的迫切性。希望在未來，政府能夠加大對農(nóng)村教育的投入，提升鄉(xiāng)村學校的辦學條件和師資水平。同時，希望更多的教育工作者能夠投身鄉(xiāng)村教育，為農(nóng)村學生帶來更好的教育機會。相信通過不懈的努力，鄉(xiāng)村課堂的改革將會取得更加顯著的成果，農(nóng)村學生的學習和成長將會得到更好的保障。
通過觀看鄉(xiāng)村課堂，我深刻認識到了鄉(xiāng)村教育改革的重要性和迫切性。只有注重教育的公平和質(zhì)量，才能夠為鄉(xiāng)村學生提供更好的教育機會，促進農(nóng)村教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。我將積極關(guān)注鄉(xiāng)村教育改革的進展，并為之貢獻自己微薄的力量。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇一
這次中小學農(nóng)村教師國培培訓計劃活動，為我們教師創(chuàng)造良好的學習機會，提供了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間，我積極學習，認真聆聽名家視頻講座，學習教學相關(guān)策略，并進行課堂教學實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
在這次國培中專家、輔導員也讓我很感動。在我們這些農(nóng)村的學校，學生知識基礎(chǔ)差，學習潛力低，教師工作任務又十分繁重，一邊抓教育教學工作，一邊抓教師遠程培訓學習輔導，我深深感受到輔導老師們高度負責的工作態(tài)度。每位學員的作業(yè)他都要認真的評判，給出自己的一些教學推薦。大家都只明白培訓期間的.簡報都做得又快又好，能夠想象在我們都休息的時候，輔導老師還在做著簡報、公告等。
最讓我感動的是，連我們提的問題輔導老師都要一一解答。如果僅僅是一個人的問題，那就應沒什么，但是我明白，輔導老師肯定不止回答一個人的。還有就是還要看我們的培訓感言等，反正我能感受到輔導老師整天都在網(wǎng)上輔導著我們。
鄉(xiāng)村教師國培心得體會今天聽了王彩琴老師名為“反思自我，反思教育，反思成長”的講座，感觸頗深，受益匪淺。從講座內(nèi)容上看，王老師強調(diào)作為教師要明確自我認知的重要性，并要求在自我認知基礎(chǔ)上完善自我修養(yǎng)，尤其是通過主動改變自己的個性去適應多變的教學環(huán)境。其中，令我感觸最深的一點是，王老師通過分析“教”與“學”之關(guān)系，讓我們深刻認識到“教”是“學”的一部分，二者不是等同的，也不是完全孤立的，更不能主觀地認為“教”大于“學”。從講座形式上看，聽王老師講課，如沐春風，不僅能獲取很多專業(yè)知識，還可以愉悅身心。她娓娓道來，諄諄善誘，自帶氣場，又不盛氣凌人。這不愧是河南最美教師的風范!從講座的效果來看，王老師辛辛苦苦又神采飛揚地將三個小時的課完美地講下來，新教師們聚精會神，聽地津津有味，被王老師獨特的個人魅力和詼諧幽默的講課風格所吸引。在教育理念方面，王老師講求“道法術(shù)器”的全面發(fā)展與完善;在教育實踐上，她鼓勵教師們應用自己的個人生活和社會生活經(jīng)歷去充實教學內(nèi)容。她所講授的教學觀念和方法，具體而微，事無巨細，給我們深刻的啟發(fā)?？傊?，聽了王老師的講座后，我對未來的教學工作，有了一定的信心。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇二
“鄉(xiāng)村振興”已成為當前的熱門話題，這是因為隨著經(jīng)濟的發(fā)展和城市化的進程，鄉(xiāng)村逐漸失去了往日的活力和生機，與之相應的是農(nóng)民的生活也在發(fā)生著巨大的變化。近日，我在觀看某電視節(jié)目時了解到了不同省份的鄉(xiāng)村振興實踐情況，這讓我深感鄉(xiāng)村振興是一項復雜而且需要全社會共同參與的事業(yè)，下面是我的一些體會和感受。
第二段：當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展情況的介紹
我們都知道，經(jīng)濟是鄉(xiāng)村振興的核心。因此，在鄉(xiāng)村振興中，經(jīng)濟發(fā)展是不可回避的話題。在我所觀看的節(jié)目中，很多地方的經(jīng)濟實力都很強，得到了很好的發(fā)展。例如，土著陶藝品、特色農(nóng)產(chǎn)品等等，都招來了大量游客，也為當?shù)貛聿簧俚慕?jīng)濟收益。同時，許多地方的婦女也開啟了自己的小生意，發(fā)掘了市場經(jīng)濟潛力，實現(xiàn)了經(jīng)濟上的與城市相當。
第三段：鄉(xiāng)村環(huán)境保護及底層人民的福利提高
在一些地方，多年的工業(yè)化和人為開發(fā)已經(jīng)導致許多問題，像是水土流失、綠化下降、地下水超采等。因此，工作人員們帶著村民樹立起了鄉(xiāng)村生態(tài)保護的意識。許多地區(qū)選擇了生態(tài)修復發(fā)展，同時加強了項目標準建設，推進了節(jié)能環(huán)保等工作，以促進鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展。除此之外，底層村民的生活水平也得到了很大的提高。他們可以在農(nóng)村公路上行駛自行車，觀賞到一望無際的田野風景，也能夠擁有不同尋常的便捷生活。
第四段：社區(qū)全面管理及鄉(xiāng)村文化風俗的推廣
鄉(xiāng)村振興工作還必須落實到社會全面管理的層面。在許多地方，村民自己也在為管理社區(qū)貢獻自己的智慧。例如，我們可以看到政府部門與村民自治共處一個管理模式，成立村民理事會，并通過理事會的辦法進行工作。這種方式能夠更好的落實鄉(xiāng)村政策，讓村民們有話語權(quán)。此外，還有各式各樣的村級文化活動在被持續(xù)舉行中，鄉(xiāng)村文化服務得到了更大的支持與發(fā)展。例如，在湖南永興縣，他們有個名為“五斗米館”的村級文化中心，那里有著豐富的文物和農(nóng)村人民的傳統(tǒng)文化。
第五段：結(jié)論
鄉(xiāng)村振興工作是需要很多方面的努力和支持，不單單是靠政府部門和村委會。它也需要全社會共同參與。作為廣大市民，我們可以共同努力，為鄉(xiāng)村振興貢獻自己的智慧和力量。每個人可以在自己的力所能及范圍內(nèi)，支持市場經(jīng)濟體系建設、縮短城鄉(xiāng)差距和加強過程中的紅利轉(zhuǎn)移等方面進行工作。通過共同努力，相信我們的鄉(xiāng)村就會逐漸走向繁榮昌盛。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇三
教師是一份神圣的職業(yè)，而教書是一份良心工程，在美麗鄉(xiāng)村，做好一份“工程“不容易！
觀看最美鄉(xiāng)村教師紀錄片之后，感觸頗深，從他們身上看到了榜樣的力量，今后，我會站在榜樣的肩膀上，嚴格要求自己，做一名“四有三者”好老師。
一年級的孩子是一張白板，老師在孩子們的眼中占據(jù)著十分重要的位置，老師應該培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣和良好品德，千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人，只有孩子們正確認識自己，才能在人生道路上越走越精彩。
做好孩子們的榜樣作用，一年級的孩子模仿能力比較強，作為一名人民教師，容不得丁點馬虎，要求孩子們做到的自己必須先做到，己所不欲勿施于人。
既然選擇了教書這份職業(yè)，就應該做好本職工作，熱愛教育事業(yè)，在工作崗位上再接再厲，用愛心、細心、恒心、責任心、耐心做一份有溫度、有厚度、有長度、有寬度的教育。不是因為班里的孩子可愛才喜歡，而是因為喜歡，他們才變得可愛。用愛心讓留守兒童和困境兒童找到歸屬感。這部分孩子內(nèi)心充滿孤獨、性格孤僻，沒有安全感和歸屬感，用行動感化他們，用愛鼓舞他們；用恒心堅定信念。努力成為孩子們走出大山的墊腳石，不做他們成長路上的絆腳石。積極參加各種培訓，并將所學到的知識運用到實際生活中來。人一之，我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休；用耐心解決孩子們在學習和生活中的困難。做他們最忠實的'聽眾，聆聽他們心靈深處的呼喚；用責任心和細心處理班級遇到的酸甜苦辣咸。讓孩子們在一個和諧的環(huán)境中學習成長。
不斷通過各種途徑提升自己，珍惜每一次校內(nèi)校外培訓，并將學習結(jié)果運用到實際中來。如果今天的老師繼續(xù)用昨天的知識教今天的學生，那明天的學生必將生活在過去，所以，我們今天的老師擁有一桶水、一池水是遠遠不夠的，我們必須要擁有一股源源不斷的活水，把自己變成一臺發(fā)電機，才能給孩子們滿滿的正能量。所以，活到老、學到老是我們不可遺失信念。通過實地培訓與網(wǎng)絡培訓、校內(nèi)與校外培訓相結(jié)合，不斷給自己充電，反復實踐、磨合，尋求最好的自己，也為偏遠山區(qū)的孩子們奉獻自己的一份微薄之力。
未來，我希望通過自己的努力，尤其是珍惜鄉(xiāng)村青年教師社會公益計劃網(wǎng)絡培訓學習機會，不斷學習，給自己充電，向優(yōu)秀教師看齊，向身邊的優(yōu)秀模范看起，努力成為一名“四者三有”好老師，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)奉獻出一份微薄之力。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇四
本次培訓主題為“文本解讀”，何為課文解讀?以我的理解，便是對這篇課文分析，對課文思想感情，寫作手法謀篇布局的解讀，回顧有限的教學經(jīng)驗，在自己的備課過程中，少有認真地解讀課文，大都囫圇吞棗地通讀完后，快速理清作者思路及教學思路，或是借助教參，對教參奉若圣旨，完全喪失了自我思考能力。在培訓中，施茂枝教授所說：課文解讀要掌握與編者對話的正確途徑，比如說單元導語、課后練習、篇與篇之間的聯(lián)系、文中會話框等幾個便利資源，要秉持正確態(tài)度與文本對話。這些看似耳熟能詳幾個要點，往往是平時容易忽略的，如施教授舉例《為中華之崛起而讀書》一課中，眾多老師圍繞“中華不振”這一主題展開教學，而忽略了這一組課文教學目標是圍繞“成長”為專題，施教授的教學設計中就圍繞了這一專題，運用聯(lián)系生活實際、引述資料和對比促悟等方法，引導學生體會少年周恩來“為中華之崛起而讀書”志向的不凡，領(lǐng)悟其志向產(chǎn)生的原因，了解“立志”和“成長”的關(guān)系。由此可見，在對文本解讀時要合理利用最便利最重要的資源，賞析作品的主題思想，不僅要以普通讀者的身份讀，更要以語文教師的身份讀，并結(jié)合自己的思考，有思考就有發(fā)現(xiàn)，如能沉下來心來細細品味，解讀文本定會有自己的一番的體會。
在培訓中，施教授也與我們分享了他的教學設計思想和技法，首先是教學目標的研制技術(shù)中講到幾點：
1、要言意兼得，不要得意忘言
2、要三維整合，不要三維分離
3、要具體可測，不要空泛無際
4、要目標與內(nèi)容一致，不要二者分家，教學目標是我們所要完成教學任務所要的標準和要求，這是在上課前我所寫的四年級下冊《永生的眼睛》中的教學目標：
2、教師為主導、以學生為主體、以訓練為主線，有感情地朗讀，以讀促思。
結(jié)合老師的講解與教學內(nèi)容我將目標改為以下兩點，
2、邊讀書邊思考，找出文中父親語言描寫，體會父親關(guān)愛他人，無私偉大的精神;聽了老師的講解，發(fā)覺以往的目標確實定位空洞，缺乏意義，更偏離課堂中的教學，改動之后目標更加清晰，了然于心，也能更準確的知道這節(jié)課所要達到的一個標準。
本次為期十天的培訓，聆聽了數(shù)位名師講解，收獲良多，并且本次培訓突出了主題，更加系統(tǒng)，更加清晰為我們語文教師提供了多方面的學習，通過這次培訓，我發(fā)現(xiàn)要成為一個合格的語文老師，更是需要不斷地提升自身的理論水平，教學能力等，路漫漫而其修遠兮，吾將上下而求索。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇五
從教以來，我一直堅守著自己的教育理念，我們不應該急功近利，要對學生心靈的成長負責；永遠對學生保持微笑，不要把自己的不良情緒傳染給學生，他們是一湖美麗的凈水；分數(shù)不是衡量學生的唯一標準；每天堅持看書、學習，因為我知道只有自己有一桶水，才能給學生一杯水。在工作中我樹立了正確的兒童觀，教師和學生都是人，人與人之間應該平等對待、相互尊重、不歧視、辱罵、變相體罰學生，學生的權(quán)益應當受到法律的保護。因年齡的`差距，繼承我國傳統(tǒng)美德，所以，我選擇了用愛心、耐心、責任心、細心、恒心對待每一名學生，讓他們無后顧之憂的學習。在教育教學中，由于學生個體差異的不同，我采取了因材施教的教學方法。
在日常教學中，我把每一名學生當成自己的弟弟妹妹來看待。遇到自己情緒低落時，在上課之前調(diào)整好心態(tài)，不將自己的負面情緒帶給學生帶入課堂，在教學中，根據(jù)學生個體差異，分層教學，分層布置作業(yè)，課后對學生進行分層輔導，盡管這些費精力花心思，看到學生的進步這些苦與累早已煙消云散。
班上學生家庭條件不一，給學習帶來的影響也不一樣，對于這樣的情況我給了他們各種各樣的關(guān)愛。面對缺少關(guān)愛的學生，我采取了“談心輔導”法，在交流中深層次的了解他們，讓他們敞開心扉，打開心結(jié)，達到積極樂觀地生活學習的目的；面對調(diào)皮叛逆的學生，用自己最真誠的心、用實際行動去感化他們，讓他們從根本上轉(zhuǎn)變自己的觀念和態(tài)度；面對學困生，用鼓勵、獎勵去勉勵他們，用各種游戲使他們對學習感興趣，俗話說“興趣是學習最好的老師”。此外，利用課外活動時間，我組織了“珠行千里”、“翻紙牌”、“搶板凳”等一系列活動，目的上讓學生在快樂中學習，在學習中成長。
努力并沒有讓我失望，我們班的學生在各個方面都有了突飛猛進的進步，學習興趣濃了，道德素質(zhì)提高了，學習成績進步了。他們不再像以前那樣破罐子破摔，如今他們變了，學習態(tài)度端正，養(yǎng)成了良好的學習習慣，人情味兒濃了。
如今我成了學生們尊敬、愛戴的好老師，在他們心里，我付出的愛不比他們的父母少，所以，孩子們從心底把我當成了他們的親人。隨著時間的推移，和學生的相處越來越融洽，從最初的陌生到現(xiàn)在的熟悉，這些成就都離不開老師和學生的共同努力。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇六
電影《鄉(xiāng)村振興》以深入鄉(xiāng)村的視角，展現(xiàn)了一幅現(xiàn)代化鄉(xiāng)村的圖景。從鏡頭的眼中，我們可以感受到中國鄉(xiāng)村的美和魅力。影片內(nèi)容豐富多彩，遍及全國多個省市的鄉(xiāng)村，每個地方都各具特色，喚起了我對國家大地上不同的鄉(xiāng)村文化和特色的思考。
第二段：打破陳舊印象
通過觀看這部電影，我認為鄉(xiāng)村不僅是古老、貧窮的象征，也有活力、潛力、智慧和韌性，鄉(xiāng)村還是一個優(yōu)質(zhì)的資源庫，是顯現(xiàn)中國歷史文化和傳統(tǒng)美德的助推器。鄉(xiāng)村的人文景觀、歷史文化和花樣百出的美麗自然風光，為我們的厚重文化打下了豐厚的基礎(chǔ)。
第三段：振興存在問題分析
雖然鄉(xiāng)村振興有著大量的優(yōu)勢和優(yōu)質(zhì)的資源，但是當前鄉(xiāng)村振興在實踐運用中仍面臨著很多問題。首先，一方面是缺乏有效的項目開發(fā)和合理的經(jīng)濟模式還有采用現(xiàn)代技術(shù)手段的落地。另一方面則是與城市發(fā)展的差距加大。這些問題使得鄉(xiāng)村的振興更困難，并在現(xiàn)實中對鄉(xiāng)村產(chǎn)生了較大的挑戰(zhàn)。
第四段：探求解決之路
為了解決鄉(xiāng)村振興中存在的難題，我們需要尋找切實可行的解決辦法。首先是積極探索有效的項目開發(fā)模式，并在實踐運用中發(fā)揮優(yōu)勢、彌補劣勢、加強創(chuàng)新。其次，需要培養(yǎng)鄉(xiāng)村人才，引導農(nóng)村人才到鄉(xiāng)村投資，發(fā)揮自身的智慧，提高鄉(xiāng)村人對鄉(xiāng)村發(fā)展的積極性。同時，政府應該加大對鄉(xiāng)村振興的支持和投入力度，促進鄉(xiāng)村經(jīng)濟和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)組織內(nèi)部改革。
第五段：個人心得與感受
在觀看這部電影后，我更加認識到鄉(xiāng)村振興是一個深刻的問題。在我看來，要想實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，需要政府、企業(yè)和社會群體的共同努力，才能達到更好的效果。更多的關(guān)注才能引導和激發(fā)鄉(xiāng)村人的積極性，加快鄉(xiāng)村的建設，打造一個富裕和諧的美好鄉(xiāng)村。因此，我認為通過這部電影的觀看，使我們了解到鄉(xiāng)村發(fā)展造成的問題和可能的解決方案。如果每個人都能從自己做起，支持鄉(xiāng)村振興，我們一定可以擁有一個更加美好的未來。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇七
農(nóng)村是中國的重要組成部分，它擁有富厚的歷史遺產(chǎn)和文化底蘊，同時也被賦予了許多美好的自然風光。最近，我觀看了一部紀錄片“最美鄉(xiāng)村”，對我對鄉(xiāng)村的認識和理解產(chǎn)生了巨大影響，讓我更加深刻地感受到鄉(xiāng)村的美麗和偉大。
第二段：美麗的鄉(xiāng)村狀況描寫。
紀錄片呈現(xiàn)了許多中國最美的鄉(xiāng)村，讓人耳目一新。這些景觀以綠色生態(tài)、自然環(huán)境、小橋流水、村莊的靜謐氛圍為特色，展現(xiàn)了不同的歷史、建筑和文化。例如：南方村莊的藏式文化和古色古香的房屋設計，北方村莊的戰(zhàn)國遺址和農(nóng)田古道。在這些美麗的村莊中，人們擁有更高水平的生活素養(yǎng)和文化意識。
第三段：鄉(xiāng)村的發(fā)展與變革。
隨著城市化進程的不斷加速，許多年輕人離開了他們的家鄉(xiāng)，多數(shù)鄉(xiāng)村日益萎靡不振。但即使面臨困境，鄉(xiāng)村人民也始終保持著頑強的生命力。為了鄉(xiāng)土文化的傳承和生態(tài)環(huán)境的保護，他們創(chuàng)新地利用本地的生態(tài)資源，促進了旅游業(yè)的發(fā)展，并借此提高了村民的生活水平。同時，他們也積極投資于農(nóng)產(chǎn)品的種植和加工，建立了多個鄉(xiāng)村產(chǎn)銷一體的合作社和企業(yè)，不斷探索新的發(fā)展道路。
第四段：鄉(xiāng)村旅游的重要性。
鄉(xiāng)村旅游是一種具有巨大潛力的發(fā)展形式，它不僅能夠帶動鄉(xiāng)村經(jīng)濟，還可以激發(fā)人們對傳統(tǒng)文化和自然環(huán)境的熱情。與此同時，這種旅游方式也為城市居民提供了躲避城市繁忙的機會，體驗原生態(tài)食品、民俗游戲、書院文化等等。在紀錄片中，我們看到大量的中外游客來到脫胎換骨的鄉(xiāng)村，欣賞寧靜的鄉(xiāng)村之美，并跟村民共同感受鄉(xiāng)村的文化。
第五段：結(jié)論。
觀看“最美鄉(xiāng)村”讓我深刻地理解了鄉(xiāng)村的美麗與偉大。在鄉(xiāng)村，我們不僅可以看到原始的美景，還可以感受到人們的堅韌和鄉(xiāng)土文化的魅力。對于未來，我期待著鄉(xiāng)村旅游的進一步發(fā)展，同時也希望更多的人們能夠關(guān)注鄉(xiāng)村旅游和鄉(xiāng)村文化，這樣才能達到成全中華之美的目標。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇八
近年來，中國鄉(xiāng)村扶貧工作取得了顯著的成效，成千上萬的人們因為扶貧政策得到實實在在的幫助，生活得到了明顯改善。為了更好地了解鄉(xiāng)村扶貧的工作情況和效果，我參觀了一次當?shù)氐姆鲐毣?，并在此過程中獲得了一定的體會和心得。在觀看鄉(xiāng)村扶貧的過程中，我深刻領(lǐng)悟到了鄉(xiāng)村發(fā)展的積極性、扶貧工作的重要性以及鄉(xiāng)村扶貧的成果和不足。以下是我對于鄉(xiāng)村扶貧的一些心得體會。
首先，觀看鄉(xiāng)村扶貧使我深刻認識到了鄉(xiāng)村發(fā)展的積極性。進入扶貧基地，我看到了一片生機勃勃的景象：農(nóng)田里的莊稼長勢喜人、農(nóng)民們積極種植各種綠色農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)合作社發(fā)展迅速。鄉(xiāng)村的發(fā)展離不開農(nóng)民的努力和智慧，通過發(fā)揮他們的主觀能動性，鄉(xiāng)村扶貧工作才能真正取得成果。同時，扶貧政策的推動也為鄉(xiāng)村的發(fā)展激發(fā)出了巨大的潛力，農(nóng)民們通過實施產(chǎn)業(yè)扶貧項目，積極融入市場經(jīng)濟，提高了農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和附加值，實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)興旺和就業(yè)增加。
其次，觀看鄉(xiāng)村扶貧讓我深刻了解到了扶貧工作的重要性。貧困是一個國家面臨的嚴峻問題，解決貧困不僅事關(guān)一個家庭的幸福生活，更事關(guān)社會的穩(wěn)定和繁榮。鄉(xiāng)村扶貧工作是戰(zhàn)勝貧困的重要舉措，其意義不僅在于解決貧困戶的生計問題，更在于實現(xiàn)貧困地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。通過實施扶貧政策，提供貧困戶的基本生活保障，幫助他們脫貧致富，鄉(xiāng)村扶貧工作在推動貧困地區(qū)的整體發(fā)展、減少城鄉(xiāng)差距方面起到了重要的作用。
同時，觀看鄉(xiāng)村扶貧讓我看到了鄉(xiāng)村扶貧工作取得的成果和不足之處。在扶貧基地，我看到了一些脫貧戶的家庭條件得到了改善，有的農(nóng)民還成功實施了產(chǎn)業(yè)扶貧項目，增加了收入。這些都是扶貧工作取得的可喜成果。然而，我也看到了一些問題和挑戰(zhàn)。一些貧困地區(qū)的基礎(chǔ)設施建設和公共服務水平還不夠完善，有的群眾尚未真正融入城市化的進程，就業(yè)和教育機會有限。這些都是鄉(xiāng)村扶貧工作需要繼續(xù)努力的方向。
最后，觀看鄉(xiāng)村扶貧給我留下了很深的印象和啟迪。鄉(xiāng)村扶貧的工作并非只有政府一家的責任，而是需要全社會的參與和支持。觀看鄉(xiāng)村扶貧的過程中，我看到了一些志愿者和愛心人士積極參與到扶貧工作中，以實際行動支持貧困地區(qū)的發(fā)展。這告訴我，每個人都可以在自己的位置上為扶貧事業(yè)出一份力，無論是捐款、志愿服務還是關(guān)注宣傳，都可以成為推動扶貧工作發(fā)展的重要力量。同時，觀看鄉(xiāng)村扶貧也讓我認識到了文化教育的重要性，通過提高農(nóng)民的文化素質(zhì)和科技水平，他們才能更好地適應現(xiàn)代化的生產(chǎn)要求，融入到社會中去。
總之，通過觀看鄉(xiāng)村扶貧工作，我深刻認識到鄉(xiāng)村發(fā)展的積極性和扶貧工作的重要性，也看到了鄉(xiāng)村扶貧取得的成果和存在的問題。我相信，在黨中央的堅強領(lǐng)導下，鄉(xiāng)村扶貧工作會取得更大的成效，中國的鄉(xiāng)村將迎來更美好的未來。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇九
在繁華的環(huán)境里，只有鄉(xiāng)村最美，沒有車水馬龍，喧囂擁擠，它所擁有的是恬靜、純樸的自然美。走到鄉(xiāng)間的小路上，格外悠閑，放眼望去，盡是可愛的景象，晴空的白云，落落的遠山，可愛的花草都伴我同游，偶爾還可瞧見田邊原野上憨厚的老牛，低頭吃著青草，背上停了幾只白鷺鴛在休憩，構(gòu)成了最富詩意的由園圖畫。
收割后的田野，是孩童們追逐嬉戲的最佳去處?？諘鐭o垠，遨游自在，是放風箏的好時刻，大伙兒來比比看，誰的技術(shù)棒，飄得高，一個個有趣的童年故事，編織在大家的歡樂聲中。純樸的村莊，人人都是可愛友善的，個個以摯誠待人，彼此互相關(guān)懷，濃濃的人情味與親切感，是村莊最迷人的地方。竹，是鄉(xiāng)村的特色，綠意給大地帶來生氣，增添了活力。竹林，是人們午后的休憩地，大家閑坐聊天共話家常，樂趣無窮。
鄉(xiāng)村是大地清幽之雅境，是愛好自然者的樂園，到處都是學習的好題材，到處都充滿奧妙，等著我們?nèi)ソ佑|、發(fā)掘。古者修身養(yǎng)性，很重視居住的環(huán)境，常借助清幽的環(huán)境來凈化自己，培養(yǎng)性情，如今人們也不妨常到大自然中走走，以期達到盡善盡美的純真境界。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇十
扶貧工作是我國社會主義現(xiàn)代化建設的重要任務之一。為了深入了解鄉(xiāng)村扶貧工作的成效和問題，并發(fā)表自己的心得體會，我參加了觀看鄉(xiāng)村扶貧的活動。通過這次活動，我深刻意識到鄉(xiāng)村扶貧的艱巨性和復雜性，也認識到鄉(xiāng)村扶貧工作的深刻內(nèi)涵和重要性。以下是我對觀看鄉(xiāng)村扶貧所得的心得與體會。
首先，鄉(xiāng)村扶貧工作需要多方參與。鄉(xiāng)村扶貧關(guān)乎每個人的幸福和民生問題，因此，廣大黨員和干部、企事業(yè)單位以及全社會都應該積極參與其中。只有廣泛調(diào)動社會資源，形成扶貧工作的合力，才能讓每一個貧困戶都能真正走上脫貧致富的道路，并實現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興的目標。
其次，鄉(xiāng)村扶貧需要因地制宜，因戶因人。由于鄉(xiāng)村地域和人口分布差異巨大，每個地方的扶貧方式都應該因地制宜。一個有效的扶貧計劃必須要經(jīng)過細致的調(diào)查研究，了解各個家庭的具體情況。只有將幫助具體到每一個貧困戶，才能真正解決貧困問題，讓貧困戶真正受益。
第三，鄉(xiāng)村扶貧需要注重產(chǎn)業(yè)發(fā)展。扶貧不僅僅是提供一些物質(zhì)上的幫助，更重要的是讓貧困戶擁有持續(xù)增長的能力。因此，鄉(xiāng)村扶貧要重視產(chǎn)業(yè)發(fā)展，通過培養(yǎng)農(nóng)村人才、發(fā)展農(nóng)村產(chǎn)業(yè)，幫助貧困戶實現(xiàn)持續(xù)增收。只有通過產(chǎn)業(yè)發(fā)展，才能夯實貧困戶脫貧致富的根基，實現(xiàn)全面深度的鄉(xiāng)村振興。
第四，鄉(xiāng)村扶貧需要倡導科技發(fā)展?？萍际峭苿由鐣M步的重要力量，同樣也適用于鄉(xiāng)村扶貧工作。在現(xiàn)代社會，科技的發(fā)展讓信息可以快速流通，大大提升了交流的效率。通過科技的發(fā)展，鄉(xiāng)村貧困戶可以更加方便地了解外部信息，學習先進的種植和養(yǎng)殖技術(shù)，從而提高生產(chǎn)效益和貧困戶的收入。推動科技創(chuàng)新，是鄉(xiāng)村扶貧工作的重要基礎(chǔ)。
最后，鄉(xiāng)村扶貧需要加大政策支持力度。政策的支持是鄉(xiāng)村扶貧工作成功的重要保障。政府要加強對貧困地區(qū)的扶持力度，提供有效的政策保障。同時，要建立健全事后的監(jiān)管機制，確保資金的使用和項目的執(zhí)行效果。只有政策的支持和監(jiān)管的落實，才能保證鄉(xiāng)村扶貧工作的真實性和持續(xù)性。
通過觀看鄉(xiāng)村扶貧的活動，我對鄉(xiāng)村扶貧工作的重要性和困難性有了更深刻的認識。鄉(xiāng)村扶貧事關(guān)國計民生，需要全社會的共同努力。只有通過多方參與，因地制宜，重視產(chǎn)業(yè)發(fā)展和科技創(chuàng)新，并加大政策支持力度，才能真正解決鄉(xiāng)村貧困問題，實現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興的目標。我深信，只要我們共同努力，扶貧工作一定能取得更大的成效，讓每一個貧困戶都能實現(xiàn)自己的幸福生活。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇十一
由郭靖宇監(jiān)制，郭靖宇、楊勇?lián)慰偩巹。夼d茂、來赫執(zhí)導，楊志剛、岳麗娜、劉智揚領(lǐng)銜主演，于毅、句號、何政軍、曹翠芬、葦青、任帥特別出演，張子健、王奎榮、賈宏偉、黑子、趙恒煊、楊昆、何雨虹、戴向宇、肖茵、齊歡、高睿菲兒、楊紫彤、馬亮、孫仲秋、趙曉坤、馬赫、于洪州、王奕盛、牛北壬、顧靖、姬晨牧主演的扶貧攻堅劇《最美的鄉(xiāng)村》宣布定檔，即將于6月6日登陸央視一套黃金檔?！蹲蠲赖泥l(xiāng)村》作為國家廣電總局重點劇目，以黨和國家新時代“脫貧攻堅、全面小康”的重大歷史使命為時代背景，講述自帶時代注腳的共產(chǎn)黨人，積極響應黨中央號召、主動接受扶貧攻堅工作的故事。
宣布定檔的同時，該劇也發(fā)布了預告片及定檔海報——“田園牧歌版預告片”與“鄉(xiāng)村逐夢版海報”，讓人們率先領(lǐng)略到《最美的鄉(xiāng)村》的獨特魅力。
電視劇《美麗的鄉(xiāng)村》緊扣建設最美鄉(xiāng)村這條主線，通過新穎的敘事方式，用三個不同側(cè)重點且相對獨立的故事單元，全國上下齊心協(xié)力堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、建成全面小康社會的信心決心和亮點成效。其中，第一個單元通過講述負責扶貧工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委副書記帶領(lǐng)重點聯(lián)系村兩委干部開展精準識別、發(fā)展扶貧產(chǎn)業(yè)等故事，展現(xiàn)了扶真貧、真扶貧的主題;第二個單元通過講述駐村工作隊與村干部共同解決深度貧困戶脫貧問題等故事，展現(xiàn)了扶貧更要扶志的主題;第三個單元通過講述兩位返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年在當?shù)攸h委政府的領(lǐng)導支持下，立足實際發(fā)展綠色生態(tài)產(chǎn)業(yè)等故事，展現(xiàn)了推動可持續(xù)發(fā)展、譜寫鄉(xiāng)村振興新篇章的主題。
該劇拍攝制作完成后，中央廣播電視總臺和我省分別組織有關(guān)方面專家進行了審看，得到了高度評價。
準確把握黨的扶貧政策。
通過藝術(shù)形式宣傳了黨的精準扶貧政策，真實反映了廣大黨員干部和各級黨組織認真學習貫徹落實黨中央決策部署，團結(jié)帶領(lǐng)群眾立足實際、精準施策，全力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，建設美麗鄉(xiāng)村的火熱實踐。
思想主題鮮明突出。
廣大黨員干部攻堅克難、擔當奉獻的精神風貌，生動詮釋了中國共產(chǎn)黨堅持以人民為中心，始終踐行“人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標”的時代擔當。
講好了脫貧攻堅的感人故事。
生動展現(xiàn)了廣大黨員干部在脫貧攻堅一線，與群眾特別是困難群眾同甘共苦、奮力拼搏，攜手共創(chuàng)美好生活，建設全面小康社會的奮斗歷程，真實刻畫了新時代奮斗者群像。
扶貧干部與村民齊心脫貧致富就是“最美的鄉(xiāng)村向往的生活”
長城一角與日出跨時空相遇;爛漫的山花與笑臉交映成輝;田野阡陌伴著鳥鳴陣陣，“田園牧歌版預告片”不動聲色地將人們代入到“最美的鄉(xiāng)村向往的生活”?！蹲蠲赖泥l(xiāng)村》的故事輪廓在景色、人、民間藝術(shù)的交鋒中拉開序幕。打破常規(guī)的高端旅游項目能給人帶來怎樣非同尋常的體驗?花氣襲人的養(yǎng)蜂合作社究竟延伸出怎樣動人的故事?潺潺流水聲與山泉場存在怎樣的姻緣?四季如畫的生態(tài)農(nóng)莊怎樣才能成為打卡勝地?扶貧干部與村民如何勠力同心?別著急，《最美的鄉(xiāng)村》將一一揭秘。
美景是大自然的饋贈，藝術(shù)是人類智慧的結(jié)晶。窗花、巴大碗燉肉、漏粉、打鐵……這些或已停留在兒時記憶中的美好，在《最美的鄉(xiāng)村》中得以重生，在傳遞文化的同時，更展示出中華民族勤勞致富的傳統(tǒng)美德。
《最美的鄉(xiāng)村》將醉人的景色與迷人的技藝完美融合，運用嫻熟而充滿激情的視聽語言，將“綠水青山就是金山銀山”的價值觀念傳遞出來。
“鄉(xiāng)村逐夢”逐出新審美品格以小見大彰顯中國大智慧。
2020年是脫貧攻堅戰(zhàn)決勝之年?！胺鲐毠浴眲倪@場史無前例的精準扶貧、精準脫貧攻堅戰(zhàn)中，汲取靈感，呈現(xiàn)出前所未有的審美品格，這從《最美的鄉(xiāng)村》“鄉(xiāng)村逐夢版海報”可見一二。
在“鄉(xiāng)村逐夢版海報”中，一支話筒將電視臺主持人、退伍老兵、返鄉(xiāng)大學生連接起來。據(jù)悉，《最美的鄉(xiāng)村》分三個單元，每個單元的主角，雖然看上去沒有關(guān)聯(lián)，但將在一種奇特的情境下，發(fā)生微妙的戲劇聯(lián)系。
楊志剛飾演的唐天石，是退伍轉(zhuǎn)業(yè)干部，他身上有著軍人特有的堅韌與勇氣，作為青山鎮(zhèn)新上任的黨委副書記，唐天石將用非同尋常的方式，堅守自己的信仰。岳麗娜飾演的辛蘭，原本是備受追捧的市廣播電視臺新聞女主播，一個華麗轉(zhuǎn)身，竟然成為三道河子村第一扶貧書記，曾經(jīng)隔著電視屏幕影響千家萬戶的主播，現(xiàn)在走進真正的鄉(xiāng)村，帶領(lǐng)大家脫貧致富。劉智揚飾演的石全有，是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學生，他帶著新時代的創(chuàng)業(yè)思想，讓村民們大開眼界。唐天石、辛蘭、石全有的扶貧工作必然將滿是艱辛，扶貧故事的勵志屬性也是該劇的一大看點。他們或從思想上引領(lǐng)鄉(xiāng)民，或從技術(shù)上指導鄉(xiāng)民，或從經(jīng)營上帶動鄉(xiāng)民，雖然充滿波折，但最后使得村民在整體素質(zhì)上得以提高，自主發(fā)展能力得以增強。
2020年實現(xiàn)農(nóng)村貧困人口全部脫貧，是黨中央向全國人民作出的重要承諾，《最美的鄉(xiāng)村》誕生于脫貧攻堅的決勝之際意義非凡。該劇融合青春質(zhì)感、新潮元素以及一眾實力明星助陣，突顯出前所未有審美品格。深挖脫貧地當?shù)鬲毺氐奈幕L貌與地域特征，以小切口、小人物、小故事反映時代大潮，為如期完成脫貧攻堅目標任務、全面建成小康社會營造濃厚氛圍，提供強大精神力量。以“為人民服務”為宗旨，彰顯了脫貧攻堅戰(zhàn)中具有中國特色的大智慧、大情懷;在脫貧攻堅的背景下，奏響文藝最強音，為實現(xiàn)中華民族偉大復興添磚加瓦。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇十二
第一段：引言（100字）
鄉(xiāng)村教育一直以來備受關(guān)注，觀看鄉(xiāng)村課堂是一種了解和促進鄉(xiāng)村教育發(fā)展的重要途徑。近日，我有幸參與了一次鄉(xiāng)村課堂觀摩活動，從中收獲了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我所見所聞，表達對鄉(xiāng)村課堂的看法和觸動。
第二段：鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀及問題（200字）
觀看所謂鄉(xiāng)村課堂，我更清醒地認識到鄉(xiāng)村教育所面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。在資源匱乏、基礎(chǔ)設施落后的鄉(xiāng)村地區(qū)，學校和教師們的艱辛并不亞于城市。過大的師生比例和缺乏專職教師導致教育質(zhì)量低下，這些問題都直接影響到孩子們的學習效果和發(fā)展機會。另外，鄉(xiāng)村教育缺乏現(xiàn)代化教學手段和資源，學生們通常只能通過教科書上的知識進行學習，缺乏實踐和創(chuàng)新。
第三段：鄉(xiāng)村課堂的變革與創(chuàng)新（300字）
盡管鄉(xiāng)村教育面臨巨大挑戰(zhàn)，但我在觀看鄉(xiāng)村課堂中也看到了變革和創(chuàng)新的希望。許多優(yōu)秀的教師們通過他們的努力和智慧，在有限的條件下創(chuàng)造了符合鄉(xiāng)村學生需求的教學模式。他們利用身邊的資源，開展農(nóng)村實踐課程，引導學生進行體驗式學習。此外，一些創(chuàng)新的教育科技也在鄉(xiāng)村課堂中得到應用，例如線上視頻課程和智能教育設備，填補了鄉(xiāng)村教育與現(xiàn)代化教育之間的差距。
第四段：培養(yǎng)全面素質(zhì)的重要性（300字）
觀看鄉(xiāng)村課堂不僅讓我看到了鄉(xiāng)村教育的問題，也讓我重新審視了教育的本質(zhì)。鄉(xiāng)村教育需要培養(yǎng)全面素質(zhì)，而不僅僅是對知識點的掌握。鄉(xiāng)村學生普遍具有較強的實踐能力和動手能力，這種特點應該被發(fā)掘和發(fā)展。觀察到鄉(xiāng)村課堂中學生的互動和合作精神，我更加相信集體主義思想和團隊合作在鄉(xiāng)村教育中的重要性。此外，鄉(xiāng)村教育還應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力，讓他們能夠在面對未來的挑戰(zhàn)時勝任。
第五段：個人感悟和展望（200字）
通過觀看鄉(xiāng)村課堂，我深刻地認識到了鄉(xiāng)村教育的重要性和發(fā)展?jié)摿?。鄉(xiāng)村教育不僅是鄉(xiāng)村學生實現(xiàn)自我價值的機會，也是實現(xiàn)教育公平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我希望能夠成為一位關(guān)注鄉(xiāng)村教育并為之奮斗的人，為鄉(xiāng)村學生提供更好的教育機會，為鄉(xiāng)村教師提供更好的教育資源和培訓機會。同時，我也希望社會各界能夠給予鄉(xiāng)村教育更多的關(guān)注和支持，讓鄉(xiāng)村課堂的變革和創(chuàng)新能夠為鄉(xiāng)村教育帶來更大的改變。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇十三
在我眼中，鄉(xiāng)村教育是一個凝聚著無限希望和機遇的領(lǐng)域。然而，由于諸多因素的影響，鄉(xiāng)村教育一直面臨著諸多挑戰(zhàn)和困難。近日，我有幸參觀了一所鄉(xiāng)村學校，并觀看了他們在艱難環(huán)境下的教育實踐。這次經(jīng)歷使我深深地感受到了鄉(xiāng)村教育的挑戰(zhàn)與機遇，并收獲了許多寶貴的體驗與心得。
首先，我覺得鄉(xiāng)村教育的最大挑戰(zhàn)是資源缺乏。在鄉(xiāng)村地區(qū)，教育資源相對欠缺，學校設施簡陋，師資力量不足，這給教育的開展帶來了很大的前提條件限制。我看到學校的圖書館里只有極少的圖書，實驗室缺乏實驗儀器，這些都嚴重影響了學生的學習和發(fā)展。然而，正是面對這些困難，鄉(xiāng)村教育工作者們并沒有退縮，而是堅持不懈地尋找著解決辦法，通過自籌資金、互助合作等方式來改善學校條件。這讓我深深感受到，鄉(xiāng)村教育的艱難環(huán)境并沒有打擊教育者的信心和熱情，他們在資源匱乏的情況下仍然堅持為孩子們提供更好的教育。
其次，我覺得鄉(xiāng)村教育的機遇在于培養(yǎng)人才。中國的鄉(xiāng)村地區(qū)擁有豐富的農(nóng)業(yè)資源和文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)農(nóng)村地區(qū)的人才對于鄉(xiāng)村振興和社會發(fā)展具有重要意義。在觀看村莊運動會時，我看到了鄉(xiāng)村學生身上的無限潛力。他們雖然生活環(huán)境條件簡陋，但具有強烈的求知欲和奮斗精神。這使我深信，在適當?shù)慕逃龑?，鄉(xiāng)村學生也能夠成為對國家和社會有所貢獻的人才。同時，鄉(xiāng)村教育也為城市學生提供了一個深入了解鄉(xiāng)村文化和體驗農(nóng)耕生活的機會，這對于促進城鄉(xiāng)交流和發(fā)展社會主義核心價值觀具有積極意義。
再次，我覺得鄉(xiāng)村教育需要更多的外部支持與關(guān)注。鄉(xiāng)村教育的發(fā)展需要社會各界的共同關(guān)注和協(xié)助。觀看教學活動時，我看到許多教育志愿者和社會組織的成員們在這里投入了大量的時間和精力。他們組織活動、開展教學輔導，并提供物質(zhì)和精神上的支持。他們的到來不僅豐富了學校的教育資源，也為學生們帶來了更廣闊的視野和機會。我深深觸動于這份無私的奉獻精神，也更加堅信，只有全社會的共同關(guān)注和貢獻，才能夠讓鄉(xiāng)村教育發(fā)展更加健康、穩(wěn)定。
最后，我覺得鄉(xiāng)村教育最有價值的部分是靈感的互動。在這所鄉(xiāng)村學校，我看到了學生們在教學活動中充滿想象力和創(chuàng)造力的表現(xiàn)。他們的雙眼閃爍著渴望知識和未來的光芒。而教師們則用他們的真情和智慧引導著學生們的成長。這種教與學的互動不僅有助于學生發(fā)展，也激發(fā)了教師在教育實踐中的激情和動力。我相信，只有教師與學生共同創(chuàng)造和成長，才能夠真正發(fā)揮教育的力量，引導學生走向成功的道路。
總之，觀看了鄉(xiāng)村教育讓我深入了解了鄉(xiāng)村教育的挑戰(zhàn)與機遇，并收獲了許多寶貴的體驗與心得。我堅信，在全社會的共同努力下，鄉(xiāng)村教育一定能夠有更好的發(fā)展，并為鄉(xiāng)村學生創(chuàng)造更多的機會和希望。讓我們攜起手來，共同關(guān)注鄉(xiāng)村教育，為鄉(xiāng)村孩子們的未來和中國的發(fā)展助力。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇十四
近年來，我國一直以堅決扶貧為己任，通過各方面的努力，取得了顯著的成果。作為一名大學生，我也積極參與到鄉(xiāng)村扶貧工作中，通過親身經(jīng)歷和觀察，我獲得了一些寶貴的體會和心得。下面將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，談談我對觀看鄉(xiāng)村扶貧的理解和感悟。
首先，觀看鄉(xiāng)村扶貧讓我深刻認識到貧困并不是單一因素造成的。之前我對貧困的認知僅僅停留在經(jīng)濟層面，但實際上，貧困不僅與收入相關(guān)，還與教育、醫(yī)療等多個方面息息相關(guān)。在觀察扶貧現(xiàn)場時，我發(fā)現(xiàn)有些貧困地區(qū)不僅經(jīng)濟落后，而且基礎(chǔ)設施薄弱，交通閉塞，教育和醫(yī)療資源嚴重不足。這使我明白了只有綜合施策，才能真正解決貧困問題。因此，鄉(xiāng)村扶貧不僅應關(guān)注經(jīng)濟層面，還要注重改善教育、醫(yī)療等基礎(chǔ)設施，提升貧困地區(qū)的整體發(fā)展水平。
其次，觀看鄉(xiāng)村扶貧讓我明白了扶貧不能僅僅靠資金的注入。在扶貧過程中，資金確實起到了重要的作用，但單純的投入未必能達到預期的效果。在觀察扶貧現(xiàn)場時，我發(fā)現(xiàn)，有些地方雖然得到了大量的資金支持，卻未能實現(xiàn)持續(xù)的發(fā)展，貧困問題沒有得到根本解決。這讓我意識到，扶貧工作需要注重可持續(xù)發(fā)展，要從扶貧對象的能力提升和發(fā)展動力出發(fā)，幫助他們培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)能力，提高自我發(fā)展的能力。只有結(jié)合資金和技術(shù)支持，才能真正實現(xiàn)扶貧的長久效果。
再次，觀看鄉(xiāng)村扶貧讓我體會到扶貧工作需要多方合力。實踐中，我發(fā)現(xiàn)一個人的力量是微不足道的。貧困問題牽扯到的方方面面太多，作為個體的力量是有限的。但是，我們可以通過整合資源，形成共同參與的力量。在扶貧現(xiàn)場，我見到了政府、社會組織、企業(yè)以及志愿者們的積極參與。他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同推動鄉(xiāng)村扶貧的進程。這讓我深刻認識到，要解決貧困問題，需要各方共同參與，形成合力，才能形成持久的發(fā)展。
此外，觀看鄉(xiāng)村扶貧讓我感受到扶貧工作需要關(guān)注鄉(xiāng)村文化保護。農(nóng)村是我國的文化瑰寶，扶貧工作不能忽略對農(nóng)村文化的保護和傳承。在扶貧現(xiàn)場，我看到一些地方通過特色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動當?shù)亟?jīng)濟，實現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。這使我認識到，保護鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化對于鄉(xiāng)村扶貧至關(guān)重要。保護文化遺產(chǎn)、傳承民族傳統(tǒng)技藝，可以激發(fā)當?shù)鼐用竦淖院栏泻蜌w屬感，提升他們的文化價值。因此，鄉(xiāng)村扶貧工作中要注重保護和發(fā)展鄉(xiāng)村文化，讓貧困地區(qū)的文化在扶貧過程中得到充分的重視和發(fā)展。
最后，觀看鄉(xiāng)村扶貧讓我體會到自身的責任和擔當。鄉(xiāng)村扶貧是全社會共同的責任，而不僅僅是政府的責任。作為大學生，我也應該積極參與到鄉(xiāng)村扶貧中，為解決貧困問題貢獻一份力量。通過觀察和實踐，我深刻認識到自己的責任和擔當，并且決心在自己的領(lǐng)域內(nèi)為鄉(xiāng)村扶貧做出貢獻，無論是通過宣傳、志愿活動，還是參與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)扶貧等方面。
通過觀看鄉(xiāng)村扶貧，我意識到貧困問題的復雜性和困難性。鄉(xiāng)村扶貧是一項系統(tǒng)性工程，需要全社會的共同努力才能解決。我也認識到鄉(xiāng)村扶貧過程中的困難和挑戰(zhàn)，并下定決心積極參與其中。相信在未來的日子里，通過全社會的共同努力，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)鄉(xiāng)村全面小康的目標。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇十五
近日，我有幸觀看了一場精彩的鄉(xiāng)村課堂，獲益良多。從這次觀看中，我對農(nóng)村教育問題有了更深刻的認識，也對教育不平等問題有了更加明確的反思。同時，我也看到了許多希望和改變的可能性。以下，我將從課堂內(nèi)容、教師教學方法、學生表現(xiàn)、教育資源及家庭環(huán)境這些方面分享我的觀察和體會。
首先，課堂內(nèi)容是我觀察的重點。與城市的教材相比，農(nóng)村的教材與學生實際生活更貼近。這給了學生更好的學習動力和興趣。課堂上，學生們認真聆聽、積極思考，表現(xiàn)出了良好的學習態(tài)度。而教師則通過生動有趣的故事和實例，生動地展示了知識的重要性和應用價值。我深深感受到了農(nóng)村孩子們對知識的渴求，他們渴望獲得更多的教育資源來改變自己的命運。
其次，教師的教學方法也讓我印象深刻。在教學過程中，教師不僅注重課堂的互動，而且注重讓學生自主學習和思考。教師善于引導，鼓勵學生提出自己的觀點和問題，并與他們進行討論。這樣的教學方法提高了學生的思維能力和自主學習能力，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識，開拓了他們的眼界。
第三，學生們的表現(xiàn)給我留下了深刻的印象。雖然他們的家庭條件較為困難，但學生們的學習積極性很高。他們在課上認真聽講，勤奮完成作業(yè)。在課堂上，學生們互相幫助，形成了良好的學習氛圍。與他們交流時，我感受到了他們的自信和樂觀，他們有著改變自己命運的決心。
此外，教育資源也是觀察中的一個重要問題。可以看到，農(nóng)村教育資源的不足給學生帶來了很大的困擾。例如，教學設備老舊，圖書、實驗器材等教育物資不足。這給學生們的學習和發(fā)展帶來了很大的限制。這也提醒我們，要加大對農(nóng)村教育資源的投入，確保每個孩子都享有公平的教育權(quán)利。
最后，我也注意到學生們的家庭環(huán)境對他們的影響。農(nóng)村家庭的經(jīng)濟狀況普遍較差，這給孩子們的學習和發(fā)展造成了很大的壓力。然而，我發(fā)現(xiàn)許多家長十分重視子女的教育，愿意為他們提供所需的支持。在他們的引導下，孩子們養(yǎng)成了良好的學習習慣和價值觀。這給了我信心，認為只要給予農(nóng)村孩子們更多的支持和機會，他們會有讓人刮目相看的發(fā)展前景。
通過觀看鄉(xiāng)村課堂，我對農(nóng)村教育問題有了更深刻的認識。農(nóng)村教育資源的不足和教育不均衡是亟待解決的問題。然而，農(nóng)村學生們的學習態(tài)度和渴望獲得更多知識的情懷，以及他們在困境中展現(xiàn)出的堅強意志和潛力，給了我們希望和改變的可能性。只有加大對農(nóng)村教育的支持和投入，以及努力改善教育資源和家庭環(huán)境，我們才能實現(xiàn)教育公平，促進農(nóng)村教育的繁榮發(fā)展。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇十六
隨著我國城市化進程的推進，越來越多的農(nóng)村學校面臨著師資匱乏、教育資源欠缺等問題。為了解決這些問題，許多實踐者開始探索鄉(xiāng)村課堂改革，通過借用先進的教育理念和方法，為農(nóng)村學生提供更好的教育機會。近日，我有幸觀看了一堂鄉(xiāng)村課堂，并從中受到了深刻的啟發(fā)和感動。
第一段：了解課堂背景。
筆者參觀的這所鄉(xiāng)村學校位于山區(qū)，距離城市有一定的距離。在進入課堂之前，我了解到該校的師生比例較高，許多學生的父母外出務工，由于長時間的分離，學生們常常缺乏家庭教育的熏陶。因此，學校在改革教育方式的同時也注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)和情感發(fā)展。
觀看這堂鄉(xiāng)村課堂讓我對農(nóng)村教育的現(xiàn)狀有了更深入的了解。教室雖然簡陋，但是師生們的熱情和教學氛圍讓我感到溫馨和窩心。在這堂課上，老師采用了多媒體輔助教學的方式，讓學生們用生動的圖畫和音樂來理解抽象的概念。與此同時，老師還注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力，讓他們分組合作完成一項小任務。整個課堂過程充滿了互動和趣味，學生們的參與度很高。
第三段：思考鄉(xiāng)村課堂改革的意義。
鄉(xiāng)村課堂改革對農(nóng)村學生的教育發(fā)展至關(guān)重要。由于鄉(xiāng)村學生往往面臨師資不足和資源匱乏的問題，他們的教育機會相對較少。因此，通過借鑒和引進先進的教育理念和方法，對于提高鄉(xiāng)村學生的學習效果和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力十分關(guān)鍵。同時，鄉(xiāng)村課堂改革也有助于縮小城鄉(xiāng)教育差距，使農(nóng)村學生得到更加平等的教育機會，進一步促進社會的公平發(fā)展。
第四段：鄉(xiāng)村課堂改革的困難與挑戰(zhàn)。
盡管鄉(xiāng)村課堂改革有著廣闊的前景，但是現(xiàn)實中也存在一些困難與挑戰(zhàn)。首先，農(nóng)村學校的教師隊伍普遍老齡化，缺乏新鮮血液的注入。其次，由于交通不便和資金的限制，鄉(xiāng)村學校很難引進先進的教育設備和資源。最后，農(nóng)村學校的家庭教育缺失也給課堂教育帶來了一定的難題，學生們的基礎(chǔ)素質(zhì)較差，自主學習能力不足。解決這些問題需要政府、學校和社會各界的共同努力與支持。
觀看鄉(xiāng)村課堂的經(jīng)歷讓我深刻體會到了農(nóng)村教育的重要性和課堂改革的迫切性。希望在未來，政府能夠加大對農(nóng)村教育的投入，提升鄉(xiāng)村學校的辦學條件和師資水平。同時，希望更多的教育工作者能夠投身鄉(xiāng)村教育，為農(nóng)村學生帶來更好的教育機會。相信通過不懈的努力，鄉(xiāng)村課堂的改革將會取得更加顯著的成果，農(nóng)村學生的學習和成長將會得到更好的保障。
通過觀看鄉(xiāng)村課堂，我深刻認識到了鄉(xiāng)村教育改革的重要性和迫切性。只有注重教育的公平和質(zhì)量，才能夠為鄉(xiāng)村學生提供更好的教育機會，促進農(nóng)村教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。我將積極關(guān)注鄉(xiāng)村教育改革的進展，并為之貢獻自己微薄的力量。