從心得體會(huì)中，我們能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，提升自己的思考能力。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是需要我們認(rèn)真思考和努力實(shí)踐的問(wèn)題。接下來(lái)讓我們一起來(lái)看看一些成功人士的心得體會(huì)，或許能給我們啟發(fā)。
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇一
四川省汶川發(fā)生里氏8級(jí)大地震，一場(chǎng)人間災(zāi)難降臨到中國(guó)人民頭上。在這次地震中，中國(guó)人民遭受了巨大的損失，承受了莫大的痛苦，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。所幸的是，我們的人民并沒(méi)有屈服于這場(chǎng)災(zāi)難，地震中涌現(xiàn)出許許多多的動(dòng)人事跡，這些事跡讓我潸然淚下，讓我激情澎湃，激勵(lì)我?jiàn)^勇前進(jìn)。我時(shí)常被這些平凡人的英雄事跡感動(dòng)著，被他們的精神感動(dòng)著。如果要我用什么字眼來(lái)表達(dá)這種感受，那就是：
4個(gè)小時(shí)，他用雙手刨出同學(xué)一塊水泥板倒下來(lái)，壓在崇州市漩口中學(xué)初三學(xué)生向孝廉的身上。這位13歲的`小姑娘醒來(lái)后，模糊中看到縫隙外邊有亮光，接著再次昏迷。此時(shí)，一個(gè)聲音喚醒了她，是同學(xué)小健?！拔铱拗鴮?duì)他說(shuō)，小健你別走，等我死了再走吧。小健說(shuō)，‘我不會(huì)走的，你是班上年紀(jì)最小的，也是生命力最旺盛的，你一定要堅(jiān)持住?！毙〗∫贿吅爸皥?jiān)持，堅(jiān)持!”一邊瘋了似地用雙手刨著水泥碎塊。大約4個(gè)小時(shí)后，小孝廉終于被刨了出來(lái)，而小健的雙手已經(jīng)血肉模糊。面對(duì)巨大的災(zāi)難，埋在廢墟下的孩子，在等待救援的同時(shí)，也在用勇氣和堅(jiān)毅，傳遞著生的信心。
汶川縣映秀鎮(zhèn)幼兒園的聶曉燕老師始終守護(hù)在垮塌的教學(xué)樓旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地看著武警用手扒開廢墟。直到她遇難的孩子被挖出，聶曉燕的眼淚終于如山洪暴發(fā)：“娃……娃娃……媽媽……來(lái)不及……啊……”地震時(shí)，孩子們都在睡午覺(jué)，聶曉燕一手一個(gè)抱出了兩個(gè)孩子，而她自己的孩子還在屋子里!“娃娃，你的臉怎么這么臟啊?”聶曉燕打開帶在身邊不知多久的嶄新粉紅色棉褥，小心翼翼包裹孩子，“媽媽給你洗干凈。”她和丈夫用手帕輕輕地擦著孩子滿是灰塵的頭發(fā)和臉蛋，好像生怕把孩子弄醒。
大地震襲來(lái)時(shí)，重慶市55名游人正行進(jìn)在距汶川50多公里處?！翱焱愤叺钠綁闻堋睂?dǎo)游劉曉容和余九冬聲嘶力竭地喊著，在兩名女孩子的指揮下，大家迅速集中到了平壩上。岷江對(duì)面的山，轟隆隆地垮下來(lái)，煙塵、沙石撲面而來(lái)，前后的路都已坍塌。自救，勢(shì)在必行。入夜，幾十人相互扶持著擠在一座小山頂?shù)男K平地上，兩位導(dǎo)游和駕駛員留在山下守望。山上、山下的人，都在相互牽掛。第二天，天剛蒙蒙亮，在傾盆大雨中，這支特殊的隊(duì)伍互相扶持著，繞過(guò)斷裂的公路，奔過(guò)800米搖搖欲塌的隧道，躲過(guò)一次次余震，走走停停5個(gè)多小時(shí)后，終于見(jiàn)到了救援者。
就讓我們永遠(yuǎn)為這些事跡感動(dòng)和激勵(lì)著，偕起手來(lái)，化悲痛為力量，為了祖國(guó)更加強(qiáng)大，為了人民更加幸福，為了世界更加美麗，貢獻(xiàn)我們的熱血和力量吧!
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇二
英雄事跡激勵(lì)著我們追求卓越，塑造著我們成長(zhǎng)過(guò)程中的價(jià)值觀和人格魅力。在面對(duì)生活中不同的挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我們可以從英雄事跡中找到信念和力量。下面我將通過(guò)五個(gè)段落展開對(duì)英雄事跡的心得體會(huì)。
第一段，我要談?wù)摰氖怯⑿凼论E的重要性以及為什么英雄事跡能激勵(lì)我們。有許多英雄事跡，例如孫中山先生在中國(guó)的民主革命中所做出的貢獻(xiàn)、喬布斯先生在科技界的創(chuàng)新、楊洪武先生在武術(shù)領(lǐng)域的成就等等。這些英雄事跡像一束束明亮的光芒，照亮著我們面對(duì)人生的道路。英雄事跡之所以能夠激勵(lì)我們，是因?yàn)樗鼈冋宫F(xiàn)了一個(gè)人對(duì)于追求夢(mèng)想、堅(jiān)守信念和克服困難的無(wú)盡勇氣和毅力。
第二段，我將談?wù)摰氖怯⑿凼论E對(duì)我們?nèi)烁竦乃茉臁．?dāng)我們了解到英雄事跡后，我們會(huì)被這些英雄的正能量所感染，我們也會(huì)受到他們的啟發(fā)而變得更加勇敢、堅(jiān)定和自信。例如，在我讀到喬布斯先生的傳記后，我深受他對(duì)創(chuàng)新和追逐夢(mèng)想的洗禮，我也鼓起勇氣去探索和追求自己的興趣和夢(mèng)想。英雄事跡對(duì)于我們的人格塑造具有深遠(yuǎn)的影響，它們鼓勵(lì)我們追求卓越、關(guān)注他人的利益、堅(jiān)定自己的信念，這些品質(zhì)定會(huì)讓我們成為更好的人。
第三段，我要談?wù)摰氖怯⑿凼论E對(duì)我們生活中困難的幫助。在人生的道路上，我們經(jīng)常會(huì)遇到挫折、壓力和困境。當(dāng)我們面對(duì)困境時(shí)，英雄事跡中展現(xiàn)出的英雄們的勇氣，讓我們相信自己也能夠克服一切困難。例如，當(dāng)我閱讀到楊洪武先生在武術(shù)訓(xùn)練中面對(duì)困難的堅(jiān)持時(shí)，我意識(shí)到只有堅(jiān)持下去，才能夠獲得真正的成就。英雄事跡給予我們心理上的鼓舞和力量，讓我們有能力應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
第四段，我要談?wù)摰氖峭ㄟ^(guò)英雄事跡，我們能夠找到前進(jìn)的方向。在我們的成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中，很多時(shí)候我們會(huì)感到迷茫和無(wú)助。而通過(guò)了解英雄事跡，我們能夠找到自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。當(dāng)我們看到英雄們?yōu)樽约簤?mèng)想而奮斗的故事時(shí)，我們也會(huì)明白我們應(yīng)該追求什么，并為之努力奮斗。英雄事跡給予我們的不僅僅是激勵(lì)和力量，更是一種指引和引導(dǎo)，讓我們明確自己的方向，堅(jiān)定自己的追求。
第五段，我要談?wù)摰氖峭ㄟ^(guò)英雄事跡，我們能夠影響他人。英雄事跡不僅是給我們自己的心靈以激勵(lì)，更是給我們周圍的人以鼓舞。當(dāng)我們成為一位英雄的榜樣時(shí)，我們也會(huì)幫助和鼓舞他人，成為他人生活中的支持者和激勵(lì)者。通過(guò)英雄事跡，我們不僅僅是為了自己，更是為了影響和改變他人，開啟一個(gè)更美好的未來(lái)。
總結(jié)起來(lái)，英雄事跡是我們?nèi)松缆飞系拿鳠艉蛣?dòng)力。通過(guò)了解英雄事跡，我們可以塑造自己的人格，克服困難，找到前進(jìn)的方向，并且影響他人。在面對(duì)挑戰(zhàn)和困境時(shí)，讓我們懷抱英雄事跡，勇往直前，永不放棄。
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇三
曾經(jīng)發(fā)生于大家的日常生活里，出現(xiàn)過(guò)眾多值得回味的見(jiàn)義勇為舍己救人的感人故事，其中阿磊為了救輕生婦女的事跡感動(dòng)得我熱淚盈眶。記得在5.12大地震中，為了保護(hù)學(xué)生生命安全，災(zāi)區(qū)廣大教師中涌現(xiàn)出一大批英雄人物。比如21歲的棉竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園老師瞿萬(wàn)容用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，她身下緊緊護(hù)住的那個(gè)孩子得救了，而她卻停止了呼吸；再說(shuō)說(shuō)年近50歲的德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教導(dǎo)主任阿秋張開雙臂扒在課桌上，身下死死護(hù)著的4名學(xué)生都活下來(lái)了，而他卻永遠(yuǎn)地離去了；依然回憶的起小學(xué)教師茍嘵超三次沖回危在旦夕的教學(xué)樓救學(xué)生，當(dāng)他第三次沖進(jìn)去后，一塊一噸重的混凝磚塊砸向他，那一瞬間，他將兩個(gè)孩子藏在自己的懷中，孩子得救了，而他卻永遠(yuǎn)地匯鎮(zhèn)上發(fā)生的亂坎學(xué)生的事，這些英雄為了保護(hù)學(xué)生生命安全不顧自身的安危險(xiǎn)與歹徒作斗爭(zhēng)，這些平民的英勇無(wú)畏和大愛(ài)之舉，深深感動(dòng)了我。
我是奉賢人，我為有這樣的奉賢人感到驕傲和自豪，他們是我們學(xué)習(xí)的楷模。我決心要學(xué)習(xí)他們的獻(xiàn)身精神，自強(qiáng)不息的精神；以英雄為榜樣，在實(shí)際工作中嚴(yán)格要求自己，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，做到既教書又育人，努力做到以身作則，盡心盡力，服從領(lǐng)導(dǎo)，干好自己的本職工作，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)成，同時(shí)，不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)教育、教學(xué)與教研能力，加強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。在實(shí)際教學(xué)中關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們每天能快樂(lè)充實(shí)；在教書本知識(shí)的同時(shí)還要加強(qiáng)思想品德的教育，教學(xué)生如何做人。對(duì)學(xué)生要有耐心特別是學(xué)困生，對(duì)他們要采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失；用期待的心態(tài)去對(duì)待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的.每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。在教學(xué)上，要積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，圓滿完成自已的教學(xué)任務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)向英雄們致敬。
一個(gè)人的生命是有限的，但是，關(guān)愛(ài)他人是無(wú)限的；一個(gè)人的生命是短暫的，但是，人性的光輝是永恒的。因此，雖然有許多人在救他人時(shí)獻(xiàn)出了生命，但是，他們的精神在瞬間釋放了萬(wàn)丈光芒，而且，必將永世長(zhǎng)存！通過(guò)這次學(xué)習(xí)金匯鎮(zhèn)為救學(xué)生而與歹徒搏斗的光輝事跡，暗暗下定決心，完完全全的用平時(shí)的班主任以及教學(xué)工作來(lái)證明與體現(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)的實(shí)踐自己的承諾，在學(xué)校的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)系列活動(dòng)里取得有目共睹的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成績(jī)。
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇四
20xx年8月1日，是中國(guó)第xx個(gè)建軍節(jié)，人民軍隊(duì)砥礪奮進(jìn)、披荊斬棘，在中國(guó)特色強(qiáng)軍之路上腳步鏗鏘，堅(jiān)定不移地向著實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)、全面建成世界一流軍隊(duì)奮勇向前。在建軍節(jié)來(lái)臨之際，向中國(guó)人民解放軍致敬!
中國(guó)軍隊(duì)是黨的軍隊(duì)，聽黨指揮，練就過(guò)硬本領(lǐng)。
自中國(guó)軍隊(duì)成立起，就高舉黨的旗幟，英勇投身到為中國(guó)人民求解放、為中華民族謀獨(dú)立的歷史洪流中。堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，是經(jīng)過(guò)艱辛探索得出的真理性認(rèn)識(shí)，是中國(guó)軍隊(duì)的建軍之基、立軍之本。黨的十八大以來(lái)，在黨的旗幟指引下，中國(guó)軍隊(duì)實(shí)現(xiàn)了全面重塑、浴火重生，開啟了一場(chǎng)以強(qiáng)軍目標(biāo)為牽引，以黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)為靈魂，以軍隊(duì)組織形態(tài)現(xiàn)代化為指向，以能打仗、打勝仗為落腳點(diǎn)的前所未有的全面深化改革，走了上建設(shè)世界一流軍隊(duì)的快車道，開創(chuàng)了依法治軍、科技興軍的新格局。在黨的指引下，中國(guó)軍人嚴(yán)格訓(xùn)練，加強(qiáng)科技創(chuàng)新，精武強(qiáng)能，練就了過(guò)硬本領(lǐng)。
中國(guó)軍隊(duì)是國(guó)家的軍隊(duì)，錚錚鐵骨，守衛(wèi)國(guó)家疆土。
提到中國(guó)軍人，首先想到的就是犧牲和奉獻(xiàn)。從南昌起義、秋收起義、萬(wàn)里長(zhǎng)征到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝，中國(guó)軍人拋頭顱灑熱血，為祖國(guó)的和平與解放事業(yè)獻(xiàn)出了自己的生命和鮮血。沒(méi)有中國(guó)軍人，就不會(huì)有和平安寧，就不會(huì)有現(xiàn)代化的國(guó)防。為了國(guó)家，他們堅(jiān)守在被稱為“云中哨所”的詹娘舍哨所，他們堅(jiān)守在“金三角”邊防一線，他們堅(jiān)守在南疆戍邊衛(wèi)國(guó)，他們堅(jiān)守在我們不曾留意的地方……在危險(xiǎn)面前，他們剛毅果敢，他們挺身而出，他們無(wú)私無(wú)畏，把一個(gè)個(gè)哨位、戰(zhàn)位、崗位變成無(wú)法逾越的鋼鐵堡壘，捍衛(wèi)著國(guó)家主權(quán)、守衛(wèi)著祖國(guó)疆土。
中國(guó)軍隊(duì)是人民的軍隊(duì)，不忘初心，守護(hù)人民安康。
中國(guó)軍隊(duì)是人民的軍隊(duì)，自誕生之日起，就與人民血肉相連、命運(yùn)相牽。無(wú)數(shù)中國(guó)軍人把人民利益看得重于一切，為了人民的安居樂(lè)業(yè)，他們赴湯蹈火在所不惜，譜寫出無(wú)數(shù)驚天動(dòng)地的樂(lè)章。他們是逆行的戰(zhàn)士，當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨，他們總是把危險(xiǎn)留給自己，把安全帶給人民。當(dāng)雨雪冰凍肆虐、交通電力中斷的時(shí)候，當(dāng)森林大火瘋狂吞噬、逼近村莊的時(shí)候，當(dāng)新冠肺炎疫情橫行、威脅人民生命健康的時(shí)候，當(dāng)洪水撕裂大堤、人民群眾危在旦夕的時(shí)候，當(dāng)大地震造成地動(dòng)山搖、破壞人民家園的時(shí)候，當(dāng)脫貧攻堅(jiān)仍未完成、處于關(guān)鍵時(shí)期的時(shí)候，他們總是第一時(shí)間出現(xiàn)在人民面前。當(dāng)人民需要的時(shí)候，他們用自己的脊梁和肩膀，托起了生命的希望，守護(hù)著人民的安康。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“人民軍隊(duì)始終是黨和人民完全可以信賴的英雄軍隊(duì)?！蹦睦镉形ｋU(xiǎn)，哪里就有中國(guó)軍人!哪里有需要，哪里就有中國(guó)軍人!中國(guó)軍人有著最堅(jiān)實(shí)的胸膛、最寬闊的肩膀、最炙熱的心，他們用熱血守護(hù)祖國(guó)安寧，守護(hù)人民安康。向你們致敬，中國(guó)軍人，你們是新時(shí)代最可愛(ài)的人!
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇五
英雄，是一個(gè)讓人們心生敬意的詞匯。他們以他們的勇氣、智慧和無(wú)私的事跡激勵(lì)著我們?？v觀歷史，無(wú)數(shù)的英雄事跡感人至深，給予我們深刻的啟示。在我看來(lái)，英雄事跡不僅僅是故事的一部分，更是一種精神的傳遞。通過(guò)學(xué)習(xí)英雄事跡，我認(rèn)識(shí)到英雄的力量，也感悟到成為一位真正的英雄所需要的品質(zhì)與意志。
第一，英雄事跡教會(huì)了我勇敢的品質(zhì)。英雄并不是沒(méi)有恐懼的，而是能夠克服恐懼的人。記得美國(guó)民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁·路德·金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢并不是沒(méi)有恐懼，而是能夠面對(duì)恐懼?！边@些英雄們，在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，面對(duì)危急情況，毫不猶豫地保護(hù)他人。他們的勇氣鼓舞著我們，讓我們明白在面對(duì)困難和危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)懷有勇氣與堅(jiān)定的信念。
第二，英雄事跡教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的精神。英雄是有毅力和韌性的。他們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)并不輕易放棄，而是堅(jiān)持不懈地尋求解決方案。艾滋病研究者赫羅維·林特奧執(zhí)行者在面對(duì)重重困難時(shí)并沒(méi)有退縮，他奮力奉獻(xiàn)，最終為人類尋求到了一條抗擊艾滋病的新途徑。這些英雄們的堅(jiān)持不懈的精神，教會(huì)了我在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)不輕易放棄，堅(jiān)持追求目標(biāo)。
第三，英雄事跡教會(huì)了我無(wú)私的奉獻(xiàn)。許多英雄都是為了他人利益而奉獻(xiàn)自己。以改革家穆罕默德·尤努斯為例，他通過(guò)創(chuàng)立了借貸機(jī)構(gòu)格雷明銀行，幫助那些無(wú)法獲取傳統(tǒng)銀行貸款的窮人解決了貧困問(wèn)題。這些英雄們通過(guò)無(wú)私的奉獻(xiàn)，關(guān)注社會(huì)的需要，改變了無(wú)數(shù)人的命運(yùn)。他們的事跡激勵(lì)著我，使我明白真正的英雄應(yīng)該在他人需要的時(shí)候毫不猶豫地伸出援助之手。
第四，英雄事跡教會(huì)了我正直的品質(zhì)。英雄的道德是無(wú)上的。英雄事跡中的主人公往往有一顆正直的心靈，堅(jiān)持自己的信念，守護(hù)著正義。尼爾·阿姆斯特朗是第一個(gè)登上月球的人，他忠于自己的職責(zé)，無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己，完成了人類航天史上的偉大壯舉。英雄的正直和堅(jiān)守讓我感到震撼，他們的思想和行為對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種激勵(lì)和引導(dǎo)。
第五，英雄事跡教會(huì)了我如何成為一名英雄。英雄不僅僅是事跡的創(chuàng)造者，也可以是我們每個(gè)人。事實(shí)上，每個(gè)人內(nèi)心都潛藏著成為英雄的力量。然而，成為一名真正的英雄并不容易。首先是要明確自己的目標(biāo)，并為之努力奮斗；其次是要鍛煉自己的品質(zhì)，包括勇氣、毅力、無(wú)私和正直；最重要的是我們要關(guān)注他人的需要，并愿意伸出援助之手。當(dāng)我們?cè)谌粘Ｉ钪斜种@樣的信念和行為，我們自己就可以成為一個(gè)小小的英雄。
總之，英雄事跡是歷史的見(jiàn)證，也是人類進(jìn)步的推動(dòng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)英雄事跡，我深刻體會(huì)到了英雄們所展現(xiàn)出的勇氣、堅(jiān)持、奉獻(xiàn)和正直。這些品質(zhì)不僅是成為英雄的關(guān)鍵，也是成為一個(gè)優(yōu)秀的人所需要具備的品質(zhì)。我相信，只要我們發(fā)揚(yáng)這些品質(zhì)，每個(gè)人都有可能成為一位真正的英雄。
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇六
英雄事跡一直以來(lái)都是人們贊美和敬仰的對(duì)象。無(wú)論是古代的岳飛、張杰，還是現(xiàn)代的雷鋒、納爾遜·曼德拉，他們的事跡都是我們追逐的榜樣，值得我們學(xué)習(xí)和敬仰。通過(guò)了解英雄們的事跡，我深深地體會(huì)到，作為普通人，我們也有機(jī)會(huì)成為英雄。
首先，英雄事跡給了我勇于面對(duì)困難的勇氣和信心。英雄們所經(jīng)歷的坎坷和磨難是常人難以想象的，然而他們卻能夠面對(duì)挑戰(zhàn)并堅(jiān)持下去。例如雷鋒，他時(shí)常穿越寒風(fēng)騎著自行車去幫助別人。無(wú)論是饑餓還是寒冷，他從不退縮，甚至連披星戴月也無(wú)法阻止他服務(wù)他人的腳步。正是這種勇氣和信心，讓他們克服困難，做出了非凡的成就。
其次，英雄事跡激勵(lì)我不斷追求進(jìn)步。英雄們總是戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)和局限，不斷超越自己。例如納爾遜·曼德拉，他在南非種族隔離的年代，帶領(lǐng)黑人爭(zhēng)取平等權(quán)利。即使被關(guān)押多年，他也沒(méi)有放棄對(duì)自由的追求。最終，他被釋放并成為南非的總統(tǒng)，為黑人爭(zhēng)取了平等權(quán)益。這樣的事跡告訴我，只要努力追求，我們也能超越自我，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
再次，英雄事跡教會(huì)我堅(jiān)持自己的信念。英雄們經(jīng)歷了許多困難和壓力，但他們從不違背自己的原則。岳飛是一個(gè)忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者，即使被晁蓋陷害，他依然堅(jiān)信自己的忠誠(chéng)精神，并為國(guó)家?jiàn)^斗到最后一刻。從英雄們的事跡中，我明白了作為一個(gè)人，有時(shí)候我們需要站出來(lái)，捍衛(wèi)自己的信念，而不是迎合外界的期待。
最后，英雄事跡告訴我，成為英雄是一種責(zé)任和使命。作為普通人，我們不一定有機(jī)會(huì)面對(duì)巨大的挑戰(zhàn)或者改變整個(gè)世界的命運(yùn)，但我們可以在自己的平凡生活中發(fā)揮自己的作用。例如張杰，他是中國(guó)登山界的英雄，他一次又一次地攀登世界最高峰，為國(guó)家爭(zhēng)光、激勵(lì)年輕人。我們每一個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力和貢獻(xiàn)，成為身邊人的英雄，影響和改變他人的生活。
綜上所述，英雄事跡給了我許多啟發(fā)和有益的教訓(xùn)。勇于面對(duì)困難、追求進(jìn)步、堅(jiān)持自己的信念以及承擔(dān)責(zé)任，這些道理對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。無(wú)論我們身處何地，不管我們所做的事情大小，只要敢于追求自己的夢(mèng)想，并為之努力，我們都有機(jī)會(huì)成為一個(gè)英雄，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇七
6月1日，是王老師家人永難遺忘的一天。
就在這天，本該陪3歲孩子開開心心過(guò)節(jié)的王老師，因救兩名落水兒童不幸遇難。
事發(fā)地點(diǎn)在重慶大渡口萬(wàn)發(fā)碼頭長(zhǎng)江段，一對(duì)兄妹(一人六歲，一人五歲)意外落水。在此危急關(guān)頭，重慶育才小學(xué)的王老師飛奔入水，行動(dòng)十分果斷，沒(méi)有一絲猶豫。
最終兩個(gè)孩子被救了起來(lái)，但體力不支的王老師卻被湍急的江水卷走，永遠(yuǎn)地離開了他深愛(ài)的人間。
意外無(wú)情，人間有愛(ài)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩名兒童意外落水后，周圍的群眾迅速自發(fā)開展了救援行動(dòng)。大家手拉手，筑起了一道守護(hù)生命的“人墻”。
而在“人墻”最外延的正是王老師。大家緊緊拉住彼此的手，在滾滾江水中站穩(wěn)。接著，從王老師手中傳遞出一個(gè)女孩，人墻立刻接力，大家一個(gè)一個(gè)地傳遞著生命，將女孩托舉到安全地帶。接著，王老師又救起了那個(gè)男孩。兩個(gè)孩子脫離了危險(xiǎn)，然而人群還沒(méi)來(lái)得及慶祝，王老師就因體力不支被江水卷走。救援工作一直持續(xù)到6月2日下午，在距離落水點(diǎn)三十多米的'江中，救援人員發(fā)現(xiàn)了王老師，但他已經(jīng)沒(méi)有生命特征了。
事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的人回憶說(shuō)，如果王老師放棄救小男孩，他一定能活下來(lái)，但他一直沒(méi)有放棄救人。
王老師母親回憶起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景不禁痛哭失聲，她說(shuō)，在最后關(guān)頭，他自己都快沒(méi)有體力了的時(shí)候，他還不忘把兩個(gè)孩子往岸上推。
這已經(jīng)不是阿旭第一次救人了，早在上大學(xué)時(shí)，他就曾經(jīng)救過(guò)落水者。
在大家眼中，他是一個(gè)熱心助人、有活力的好老師，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，待人友善。當(dāng)他離去的噩耗傳回學(xué)校時(shí)，全校師生都陷入了悲痛中。
6月3日，晚上八點(diǎn)，阿旭的告別儀式在重慶市大渡口區(qū)寶山堂殯儀館舉行。數(shù)千名群眾自發(fā)前來(lái)悼念，人們靜默地送別著這位舍己救人的英雄。
“舍身有義古渡英杰救幼童，江水無(wú)情育才園丁鑄大愛(ài)”，低垂著的挽聯(lián)讓悼念廳氛圍更加肅穆。
在江邊，也有群眾悼念，獻(xiàn)花寄托哀思。
同時(shí)，重慶市委宣傳部、重慶市文明辦追授阿旭為“重慶好人”。據(jù)了解，王老師是家中獨(dú)子，還有個(gè)剛滿三歲的孩子。他救起了別人的孩子，但他也是自己父母的孩子、他也有自己的孩子啊!他的父母妻兒要怎樣面對(duì)這幕慘劇?我們實(shí)在難以想象，他的家人正在遭受著多大的痛苦，要花多長(zhǎng)時(shí)間才能走出悲痛。我們無(wú)意去責(zé)怪任何人，這是一場(chǎng)誰(shuí)都不希望發(fā)生的悲劇。但是在悲痛之余，仍要提醒大家，特別是在暑假即將來(lái)臨的當(dāng)下，身為家長(zhǎng)一定要提高安全意識(shí)，讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防止意外。
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇八
戍邊20多年，阿寶曾遭遇幾十次暴風(fēng)雪和泥石流，13次與死神擦肩。面對(duì)生死，面對(duì)肩上的責(zé)任，他說(shuō)：“不是所有人都能理解我的選擇，但我無(wú)怨無(wú)悔!”
20xx年7月，阿寶騎馬巡邏途經(jīng)一段不足50厘米寬的馬道時(shí)，軍馬突失前蹄，摔下懸崖。阿寶被重重地摔在懸崖邊上，撿回一條命，后背卻被劃得鮮血直流。
阿寶掙扎著站起來(lái)說(shuō)：“我們不能對(duì)不起肩頭的責(zé)任，危險(xiǎn)再大也要到達(dá)點(diǎn)位!”
身處高原，阿寶和戰(zhàn)友們?cè)谘策墪r(shí)，還會(huì)遭遇暴風(fēng)雪的`襲擊。一次，他們?cè)诜胶０?000多米的某達(dá)坂時(shí)，巡邏車的4個(gè)輪子陷進(jìn)積雪中，路也被大雪覆蓋。生病未愈、四肢無(wú)力的阿寶二話沒(méi)說(shuō)，拿起鐵鍬開始挖雪，戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)跟上。
6個(gè)小時(shí)后，5公里的“生命線”被打通，可阿寶卻突發(fā)肺水腫，因搶救及時(shí)才撿回了一條命。
然而，這樣的硬漢，也曾因戰(zhàn)友受傷一度哽咽流淚……。
20xx年，時(shí)任新疆軍區(qū)阿里軍分區(qū)札達(dá)邊防營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)的阿寶接受采訪，提到一名新兵曾因體力透支，從300多米高的山上滾下后昏迷，醒來(lái)不停地喊“營(yíng)長(zhǎng)，我疼”時(shí)流淚了。
20多年來(lái)，阿寶與家人總是聚少離多，但他把軍營(yíng)當(dāng)成了家，把戰(zhàn)士們當(dāng)成了家人。他說(shuō)，“親人的感情債可以慢慢還，戍邊大事耽誤不起?！?BR> 清澈的愛(ài)，只為中國(guó)。
致敬每一位國(guó)土守護(hù)者!
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇九
20xx年3月28日下午，我園全體教師共同前往中心園認(rèn)真聆聽了周老師的英雄事跡報(bào)告。
57歲，一個(gè)悠閑清松的年齡、一個(gè)安享幸福晚年的年齡，而周福如，卻仍堅(jiān)守在、服務(wù)在工作一線，在他人利益，生命遭受重大傷害的情況下，他毫不猶豫、奮不顧身的沖入隨時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸的屋內(nèi)救人，他的這種敢于擔(dān)當(dāng)、敢于奉獻(xiàn)，舍生忘死、見(jiàn)義勇為的壯舉，讓我們真切感受到了他崇高的道德品質(zhì)和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。向我們?cè)忈屃耸裁唇胸?zé)任、什么叫奉獻(xiàn)、什么叫大愛(ài)……這又是一個(gè)通州精神文明建設(shè)中的先進(jìn)典型。
聽完他的英雄事跡，我的心久久不能平靜。他的這一英雄壯舉深深打動(dòng)了我，但是他住院的那條短信卻撼動(dòng)了我的心靈。周福如是在27日早晨被嚴(yán)重?zé)齻模?8日發(fā)給張校長(zhǎng)的請(qǐng)假短信中卻說(shuō)：“幫鄰居被傷，在附院小住”。面對(duì)自己燒傷面積之大、創(chuàng)面之深、病情之危重，他仍放心不下工作，牽掛著工作。他的這種忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)的工作作風(fēng)值得我們學(xué)習(xí)。
作為一名園長(zhǎng)，我深感慚愧，不是因?yàn)槲覉@沒(méi)有這種獻(xiàn)身的`老師而慚愧，而是是因?yàn)槲覜Q定我們的教師沒(méi)有他這種大無(wú)畏的精神，作為一名教師，并不是要你時(shí)刻準(zhǔn)備獻(xiàn)身，但是你一定要有一種舍己為人，一種大無(wú)畏的精神。而我們幼兒園正是缺少這一種精神。作為一個(gè)領(lǐng)頭人，我想，最好的做法是學(xué)習(xí)他的事跡，傳承、發(fā)揚(yáng)他的精神。讓我，以及幼兒園里的每一位教職工都要感染到他的精神。提高自身的精神追求。
我們不僅要學(xué)習(xí)他的精神，更要在此基礎(chǔ)上升華這種品格。周福如的舍已救人，絕非一時(shí)的沖動(dòng)，而是他熔鑄精神品格的集聚升華。當(dāng)他拎出一個(gè)煤氣罐，險(xiǎn)情隨時(shí)會(huì)發(fā)生的情況下，他再次沖入了屋內(nèi)，他用無(wú)私、他用大愛(ài)詮釋了一位老人的博大胸懷，塑起了通州的精神“脊梁”。我們幼兒園時(shí)一個(gè)大的集體，而我作為一個(gè)集體的領(lǐng)導(dǎo)人，更要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)他的這種至高無(wú)上的思想境界，我們要將他的這種精神和境界，付諸于我們的工作，把建設(shè)美好家園作為共同的職責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)教育人、感染人、凝聚人，為我們幼兒園創(chuàng)建更加美好的明天。
英雄事跡感人至深，“脊梁”精神催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們要把這種境界、這種作風(fēng)、這種精神，轉(zhuǎn)化為工作的動(dòng)力，圍繞“提升工作責(zé)任、提升工作效能、提升工作境界”創(chuàng)造性的開展工作，從而創(chuàng)造更好的成績(jī)，使我們幼兒園不斷進(jìn)步，做到?jīng)]有最好，只有更好！
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇十
見(jiàn)義勇為出自《論語(yǔ)〃為政》：“見(jiàn)義不為，無(wú)勇也。”其意義是看到正義的事，就勇敢地去做。在當(dāng)今見(jiàn)義勇為指公民為保護(hù)國(guó)家、集體利益和他人的人身、財(cái)產(chǎn)安全，不顧個(gè)人安危，同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)或者搶險(xiǎn)、救災(zāi)、救人的行為。
見(jiàn)義勇為，就是那些在危難關(guān)頭能夠挺身而出的行為。見(jiàn)義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德。在新的歷史條件下，這一傳統(tǒng)美德又注入了新的時(shí)代內(nèi)涵，進(jìn)一步得到發(fā)揚(yáng)光大。我覺(jué)得見(jiàn)義勇為是社會(huì)治安綜合治理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容和有效方法，是群防群治的一種表現(xiàn)形式。見(jiàn)義勇為者具有高度的社會(huì)責(zé)任感和勇于獻(xiàn)身精神，他們同違法犯罪分子和突發(fā)性災(zāi)害事故做斗爭(zhēng)，是維護(hù)社會(huì)治安最突出的表現(xiàn)。目前社會(huì)治安平穩(wěn)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境良好。但我們也清醒地看到，與大好形勢(shì)不和諧的因素也時(shí)有發(fā)生。為了創(chuàng)造一個(gè)和諧社會(huì)，這就要大力弘揚(yáng)見(jiàn)義勇為精神，創(chuàng)造群眾見(jiàn)義勇為的社會(huì)條件，樹立浩然正氣之風(fēng)，共同投身于維護(hù)穩(wěn)定的各項(xiàng)工作中去。提倡見(jiàn)義勇為精神，是時(shí)代的需要，是社會(huì)公德的需要。有沒(méi)有見(jiàn)義勇為精神是檢驗(yàn)和衡量每個(gè)人社會(huì)公德的尺度。
在長(zhǎng)江大學(xué),趙傳宇“寒江救人”的故事至今仍然廣為流傳。2007年1月22日,76歲的張多平老人在長(zhǎng)江邊洗衣服時(shí)不慎滑入江中。正在江邊散步的長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)生趙傳宇聽到呼救聲從一百多米外跑來(lái),來(lái)不及脫掉衣服、鞋子便縱身躍入江中,在刺骨湍急的江中迅速游到老人身邊,老人得救了。上岸后,別人詢問(wèn)他的名字,趙傳宇笑而不答,裹著濕透的棉衣,從人群中悄然離去。
今天的英雄學(xué)子和他們的“前行者”趙傳宇等站在了同一條江邊,所以他們做出了同樣的選擇。每一個(gè)人,都會(huì)在特定的時(shí)代環(huán)境中留下自己的印跡。其中有一些人,因其無(wú)私、無(wú)畏而成為時(shí)代的楷模和道德的標(biāo)桿。穿越時(shí)空,我們可以清晰地看到與長(zhǎng)江大學(xué)英雄學(xué)子們同樣勇敢的“前輩”們;在他們身上,我們看到了今天“長(zhǎng)江人梯”的身影。他們,堪稱時(shí)代精神的“塑造者”。
不少學(xué)生在人民群眾生命受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，不怕犧牲，挺身而出的英雄壯舉，感人至深，可歌可泣，充分體現(xiàn)了中華民族臨危不懼、見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀品德和崇高境界。他們是大學(xué)生群體的優(yōu)秀代表，是人民群眾心目中的英雄，是全國(guó)廣大青年學(xué)生和教育工作者學(xué)習(xí)的楷模。這個(gè)英雄集體，向人們展現(xiàn)了奮不顧身、不怕犧牲的英雄氣概，展現(xiàn)了心系社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人的廣闊胸懷，展現(xiàn)了自強(qiáng)自立、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神，展現(xiàn)了不為名利、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。這個(gè)英雄集體的撼人壯舉，感動(dòng)了國(guó)人，照亮了人心，溫暖了社會(huì)。他們的英雄壯舉，獲救者不會(huì)忘記，老師同學(xué)們不會(huì)忘記，全社會(huì)都不會(huì)忘記。家長(zhǎng)們將會(huì)以擁有這樣英雄的孩子而驕傲，學(xué)校將會(huì)以擁有這樣英雄的學(xué)生而自豪，社會(huì)也必將會(huì)因擁有這樣的英雄青年而更加文明、更加和諧、更加進(jìn)步。這些事跡使我陷入深深的感動(dòng)中,使我透過(guò)歷史,重新看到雷鋒的身影、雷鋒高尚的靈魂”!我們社會(huì)見(jiàn)義勇為事業(yè)之所以能蓬勃發(fā)展，其有體會(huì)三點(diǎn)。首先，見(jiàn)義勇為事業(yè)離不開各級(jí)黨政的重視。各級(jí)黨委、政府把倡導(dǎo)見(jiàn)義勇為行為、弘揚(yáng)見(jiàn)義勇為精神，作為促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要一環(huán)，作為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下發(fā)動(dòng)群眾、依靠群眾做好社會(huì)治安工作的新思路、新辦法高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)常專門研究指導(dǎo)見(jiàn)義勇為工作。主要領(lǐng)導(dǎo)親自慰問(wèn)、表彰見(jiàn)義勇為人員，極大地鼓舞了見(jiàn)義勇為者的斗志，也極大地激勵(lì)了更多的人民群眾投身到見(jiàn)義勇為中來(lái)。其次，見(jiàn)義勇為事業(yè)離不開廣大人民群眾的積極參與。見(jiàn)義勇為事業(yè)是群眾性很強(qiáng)的事業(yè)，沒(méi)有廣大人民群眾參與，見(jiàn)義勇為就無(wú)從談起。只要我們將見(jiàn)義勇為事業(yè)植根于廣大人民群眾當(dāng)中，宣傳動(dòng)員廣大人民群眾弘揚(yáng)見(jiàn)義勇為，參與見(jiàn)義勇為，見(jiàn)義勇為事業(yè)就會(huì)有所作為、有所發(fā)展。再次，見(jiàn)義勇為事業(yè)離不開社會(huì)各界的資助扶持。見(jiàn)義勇為感動(dòng)了社會(huì)各界，不少單位積極支持關(guān)心、資助見(jiàn)義勇為事業(yè)，出錢出力，為促進(jìn)發(fā)展見(jiàn)義勇為事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，正是他們的關(guān)心和支持，見(jiàn)義勇為事業(yè)才得以發(fā)展壯大，他們同樣是中華民族見(jiàn)義勇為傳統(tǒng)美德的傳承者、弘揚(yáng)者、參與者。
作為一名普通的教育工作者，我們應(yīng)該大力宣傳、發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，把見(jiàn)義勇為的事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大。
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇十一
過(guò)去的社會(huì)里，曾經(jīng)有許多醫(yī)生、教師、法官等專家級(jí)人士，以見(jiàn)義勇為的精神挺身而出，幫助他人解決了很多棘手的問(wèn)題。對(duì)我而言，專家見(jiàn)義勇為的品質(zhì)是令人欽佩的。今天，我將以自己參與見(jiàn)義勇為的經(jīng)歷為例，分享一下我對(duì)專家見(jiàn)義勇為的心得體會(huì)。
曾有一次，我在街上碰到了一起交通事故，兩輛車夾擠在一起，事故雙方爭(zhēng)執(zhí)不下，場(chǎng)面混亂。作為一個(gè)專業(yè)律師，我看到后立刻意識(shí)到，有必要將事情妥善解決并為雙方提供幫助。我走上前去，冷靜地與當(dāng)事人談話，幫助他們理清責(zé)任，并提供法律建議。經(jīng)過(guò)一番努力，最終成功地解決了糾紛，并緩和了雙方的情緒。
見(jiàn)義勇為并不僅僅是行為，更多地是一種精神，它代表著對(duì)他人負(fù)責(zé)、關(guān)注社會(huì)公眾利益的擔(dān)當(dāng)。作為一個(gè)專家，見(jiàn)義勇為不僅能夠有效地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，還能為他人提供專業(yè)幫助，解決問(wèn)題。同時(shí)，見(jiàn)義勇為也能傳遞正能量，激勵(lì)更多人積極行動(dòng)，傳播善良和愛(ài)心。專家見(jiàn)義勇為能夠引導(dǎo)社會(huì)進(jìn)步，促進(jìn)社會(huì)和諧。
在見(jiàn)義勇為的過(guò)程中，我體會(huì)到了巨大的滿足感。當(dāng)我能夠以自己的專業(yè)知識(shí)幫助他人，解決問(wèn)題時(shí)，我感到了一種無(wú)比的成就感。我想，這也是專家見(jiàn)義勇為的價(jià)值所在，不僅能幫助別人，也能夠提升自己的自信心和自尊心。此外，見(jiàn)義勇為能夠提醒我時(shí)刻保持高度的社會(huì)責(zé)任感，并致力于更好地為社會(huì)服務(wù)。
第五段：呼吁和總結(jié)。
作為一個(gè)專家，見(jiàn)義勇為不僅是應(yīng)有的行動(dòng)，更是一種積極的態(tài)度和生活方式。我們應(yīng)該常懷感恩之心，倍加珍惜自己所擁有的專業(yè)知識(shí)和技能，并將之用來(lái)服務(wù)他人。同時(shí)，我們也應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)起社會(huì)責(zé)任，關(guān)注社會(huì)公眾利益，積極參與社會(huì)事務(wù)。見(jiàn)義勇為不分身份地位，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)用自己的力量成就一番善舉，讓世界變得更美好。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，見(jiàn)義勇為！
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（100字）
在生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到不同的困難和問(wèn)題，而正是在這些時(shí)候，真正的戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為者才會(huì)顯露出他們的價(jià)值。戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為不僅是一種勇氣和責(zé)任，更是對(duì)團(tuán)結(jié)和友誼的最好詮釋。通過(guò)與戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了這種精神的偉大和重要性。
第二段：戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的背景（200字）
記得有一次，我和戰(zhàn)友小王在一次突發(fā)事故中被困在了廢棄的大樓中?；饎?shì)迅猛，濃煙彌漫，我們和其他困住的人們相互攙扶著，想方設(shè)法找到了逃生的機(jī)會(huì)。然而，就在我快要爬出樓梯井時(shí)，一個(gè)臨近失去意識(shí)的孩子的哭聲傳來(lái)。此時(shí)，只有我和小王留在了樓內(nèi)，盡管生命岌岌可危，我們毫不猶豫地冒著生命危險(xiǎn)沖回了樓內(nèi)，將孩子成功救出。這次的經(jīng)歷讓我深感到，戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的精神在危急時(shí)刻能夠使人突破極限，超越自我。
第三段：見(jiàn)義勇為的重要性（300字）
戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的重要性無(wú)法言喻。在團(tuán)結(jié)的集體中，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去關(guān)愛(ài)他人，特別是在生命受到威脅時(shí)。戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為不僅能夠挽救他人的生命，還能夠給他人帶來(lái)希望和勇氣。在小王和我沖進(jìn)樓內(nèi)的那一刻，我看到了周圍困住的人們眼中的感激和驚喜，那是一種對(duì)生命和勇氣的重新認(rèn)識(shí)。戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為能夠激發(fā)他人的勇氣和斗志，使社會(huì)充滿正能量。
第四段：戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的心得體會(huì)（300字）
戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為需要有勇氣和責(zé)任心。這種勇氣和責(zé)任并非一日之功，而是從日常生活積累起來(lái)的。在軍人中，我們時(shí)刻要保持警覺(jué)和對(duì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，這樣才能在危急時(shí)刻保持冷靜和果斷。而責(zé)任心則是我們投身軍隊(duì)的使命感。戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為不僅是在危急時(shí)刻，更是在平時(shí)的各種小事中，我們要時(shí)刻保持熱心助人的精神和服務(wù)他人的態(tài)度。通過(guò)戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了與人為善，關(guān)心他人，而不是只關(guān)心自身利益。
第五段：結(jié)尾（200字）
在戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了守望相助、勇敢無(wú)畏、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性。這個(gè)世界上需要更多的戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的人，他們以自己的行動(dòng)彰顯著人性的光輝。無(wú)論是在軍隊(duì)中還是在社會(huì)生活中，我們都應(yīng)該以戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的精神去行動(dòng)，傳遞正能量，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。我堅(jiān)信，只有當(dāng)每個(gè)人都擁有戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的心態(tài)，人類才能夠迎來(lái)一個(gè)更加美好的未來(lái)。
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇十三
羅建是我的好朋友，他是一位普通的司機(jī)。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他的見(jiàn)義勇為行為震撼了我，也給了我很多深刻的啟示。通過(guò)和他的交流與思考，我深刻認(rèn)識(shí)到見(jiàn)義勇為的重要性，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)。
首先，羅建的見(jiàn)義勇為行為讓我重新認(rèn)識(shí)到每個(gè)個(gè)體在社會(huì)中都有非常重要的作用。在這個(gè)龐大的社會(huì)機(jī)器中，每個(gè)人可能都覺(jué)得自己微不足道，力量渺小。然而，就像羅建一樣，只要心懷正義和善良，每個(gè)人都有能力改變整個(gè)社會(huì)。羅建的一次見(jiàn)義勇為行動(dòng)，不僅挽救了一位受傷的老人，也激發(fā)了更多人的同理心和善良之心。因此，我認(rèn)識(shí)到見(jiàn)義勇為不僅僅是個(gè)別個(gè)體的行為，更意味著每個(gè)人的力量和能動(dòng)性。
其次，羅建的見(jiàn)義勇為行為也讓我明白到人們的正義感和善意是可以激發(fā)和傳遞的。面對(duì)社會(huì)中各種各樣的惡意和冷漠，我們常常感覺(jué)到困惑和沮喪。然而，當(dāng)我們看到羅建的見(jiàn)義勇為時(shí)，不但能夠感受到他內(nèi)心的善意和正義感，更重要的是，他的行動(dòng)也喚起了許多人的共鳴。這個(gè)世界上并不是所有人都冷漠無(wú)情，很多人都有著善良的內(nèi)心，只是需要一個(gè)觸發(fā)點(diǎn)來(lái)激發(fā)出來(lái)。因此，在日常生活中，我們要在力所能及的范圍內(nèi)，盡可能地去傳遞善意和正義，喚醒更多人的良知和善心。
再次，羅建的見(jiàn)義勇為行為也讓我明白到見(jiàn)義勇為需要勇氣和決心。在羅建決定伸出援助之手的瞬間，他面臨著巨大的風(fēng)險(xiǎn)和不確定性。然而，他并沒(méi)有猶豫，毫不猶豫地沖向了危險(xiǎn)。這種勇氣和決心來(lái)自于內(nèi)心對(duì)正義的堅(jiān)守和對(duì)責(zé)任的承擔(dān)。我深深地被他的勇氣所打動(dòng)，也意識(shí)到自己在面對(duì)困難和危險(xiǎn)時(shí)，需要有勇氣和決心去行動(dòng)。見(jiàn)義勇為并不是一件輕而易舉的事情，但只有克服困難和恐懼，才能真正做到見(jiàn)義勇為。
最后，羅建的見(jiàn)義勇為行為也給我?guī)?lái)了思考和反思。在這個(gè)物質(zhì)貪婪和利己主義盛行的社會(huì)中，我們常常忽略了對(duì)他人的關(guān)懷和幫助。羅建的行為提醒我，我們應(yīng)該更多地關(guān)注周圍的人，樂(lè)于助人。即便是一點(diǎn)點(diǎn)小小的幫助，也可能給他人帶來(lái)巨大的改變和影響。我們應(yīng)該時(shí)刻保持著關(guān)懷與善意，不忘初心，不忘幫助他人的初衷。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)互助、共建美好社會(huì)的目標(biāo)。
總之，羅建見(jiàn)義勇為的行為給了我很多啟示和感悟，讓我重新思考了自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任。作為一個(gè)普通的人，我也有能力和義務(wù)去見(jiàn)義勇為，為人們的幸福和社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。希望將來(lái)有更多的人能夠像羅建一樣，心懷正義和善良，勇敢地進(jìn)行見(jiàn)義勇為的行動(dòng)。這樣，我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧、美好。
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇十四
見(jiàn)義勇為，是指在面對(duì)危險(xiǎn)或不幸事件時(shí)，能夠毫不猶豫地挺身而出，為他人解困、維護(hù)公共安全的行為。這種行為不僅展現(xiàn)了一個(gè)人的勇敢和正義，更是社會(huì)和諧發(fā)展的重要支撐。參與見(jiàn)義勇為行動(dòng)不僅能幫助他人，也能得到內(nèi)心的滿足和成長(zhǎng)。在我個(gè)人經(jīng)歷中，我也在一次見(jiàn)義勇為的行動(dòng)中獲得了許多體會(huì)，感受到了善行的力量。
首先，見(jiàn)義勇為是一種社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)。作為一個(gè)成年人，我意識(shí)到自己不僅要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，也要對(duì)周圍的人負(fù)責(zé)。在我所處的社區(qū)里，發(fā)生了一起小偷入室盜竊的事件，住戶們都陷入了恐慌之中。我看到了這一切，心中涌起了一股正義之火，我毅然決然地走出了家門。在附近的巷子里，我看到了一個(gè)可疑的人正匆匆忙忙地逃離現(xiàn)場(chǎng)。我果斷地追了上去，最終成功地將小偷攔截住，并將他交給了警方。這次經(jīng)歷讓我明白了見(jiàn)義勇為對(duì)社會(huì)的重要性，也讓我體會(huì)到了一個(gè)普通人可以為他人做出的巨大貢獻(xiàn)。
其次，見(jiàn)義勇為是一種勇氣和膽識(shí)的體現(xiàn)。在那次小偷入室盜竊的事件中，我才真正體會(huì)到了勇氣和膽識(shí)的重要性。當(dāng)我看到小偷逃離的瞬間，我的內(nèi)心涌起了一股恐懼感，但我沒(méi)有選擇放棄，而是追了上去。在追趕的過(guò)程中，我時(shí)刻警惕著小偷可能采取的各種逃跑手段，盡量減少他的逃跑空間。盡管心中緊張，但我并沒(méi)有放棄追擊，最終成功地將小偷攔截住。這次經(jīng)歷讓我明白了，在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，我們不能選擇逃避，應(yīng)該保持勇氣和膽識(shí)，勇往直前。
再次，見(jiàn)義勇為是一種善行的體現(xiàn)。在那個(gè)小偷入室盜竊的事件中，我并不認(rèn)識(shí)被盜的住戶，但我選擇了挺身而出去維護(hù)公共安全。我知道，一個(gè)人的善行能夠影響和感染周圍的人，我相信只要有足夠的善行力量，社會(huì)上的那些不公與罪惡也能夠終有一天得到根除。這次經(jīng)歷讓我明白了，我們每個(gè)人都有責(zé)任去創(chuàng)造一個(gè)更美好的社會(huì)，每一個(gè)善舉都將構(gòu)筑起社會(huì)和諧的磚石。
最后，見(jiàn)義勇為是一種成長(zhǎng)和教育的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與見(jiàn)義勇為的行動(dòng)，我不僅了解到了自己的勇敢和正義，也體驗(yàn)到了做善事的樂(lè)趣。這次經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了自己要做一個(gè)有責(zé)任心和正義感的人的決心。我相信，參與見(jiàn)義勇為的行動(dòng)不僅能讓個(gè)人更加成熟和進(jìn)步，也能夠讓社會(huì)變得更加和諧和美好。
總而言之，見(jiàn)義勇為是一種十分可貴的行為，它不僅體現(xiàn)了個(gè)人的勇敢和正義，也是社會(huì)和諧發(fā)展的重要支撐。通過(guò)參與見(jiàn)義勇為的行動(dòng)，我親身體會(huì)到了社會(huì)責(zé)任感、勇氣和膽識(shí)、善行的力量以及成長(zhǎng)和教育的機(jī)會(huì)。我希望，在將來(lái)的生活中，我能夠繼續(xù)保持這種見(jiàn)義勇為的精神與行動(dòng)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇十五
——題記。
一天，我與媽媽去菜市場(chǎng)買菜。我們?cè)谝粋€(gè)西紅柿攤旁，停了下來(lái)。媽媽開始仔細(xì)地選西紅柿，而我乖乖的站在一旁等候。我的目光向四周散發(fā)開來(lái)，好奇的打量著每一位買菜的顧客。這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)頭戴鴨舌帽，身穿灰衣服的人，四處轉(zhuǎn)悠著，不時(shí)地東望望，西瞧瞧。我有點(diǎn)擔(dān)心他是人販子，便緊緊地貼著媽媽。那個(gè)人最終在一個(gè)西瓜攤停了下來(lái)，緊挨著另一位抱著孩子買瓜的婦女。
我見(jiàn)沒(méi)什么情況，便把目光投向了其他地方。當(dāng)我正想蹲下，想叫媽媽快點(diǎn)選的時(shí)候，無(wú)意間向前一望，那個(gè)男人正掏出一把閃亮的刀，小心翼翼地割著旁邊婦女的皮袋，我本想沖上去，但我想了想:哥哥不在這兒我沒(méi)有安全保障，不如喊媽媽?！蔽叶紫掠檬峙隽伺鰦寢專噶酥盖胺?，小聲地說(shuō):“媽媽，有賊?！眿寢屢谎弁ィ匆?jiàn)了割皮袋的那個(gè)小偷，急忙扯住我，說(shuō):“別狗拿耗子，多管閑事，他手里有刀，別去?！蔽乙苫蟮目粗鴭寢?，她卻頭往下一埋，繼續(xù)選西紅柿了。我在心里想:媽媽不是常教我見(jiàn)義勇為嗎，現(xiàn)在正是好時(shí)機(jī)，逮住那個(gè)小偷，我可能就會(huì)被校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了?！?BR> 正當(dāng)我回過(guò)神時(shí)，只聽“啊，我的`錢包?！蔽覍ぢ曂?，正是那個(gè)小偷，偷走了錢包，那個(gè)婦女抱著孩子，一直在原地跺腳。但旁人并沒(méi)有理會(huì)，而是自顧自的做著事。我想:都這樣見(jiàn)‘死’不救，熟視無(wú)睹嗎?”我冷笑著，正準(zhǔn)備追上去喊“抓賊”的時(shí)候，媽媽在一次死死抓住我的手。我剛欲發(fā)言，那個(gè)婦女便急匆匆地跑到我附近的一個(gè)20來(lái)歲的青年旁，她說(shuō):“小伙子，你身高這么高，腿又這么長(zhǎng)，不如幫我一把，抓住小偷。”只見(jiàn)那個(gè)青年一伸手，說(shuō):“給錢?！眿D女愕然，又說(shuō):“我錢在錢包里，不如你抓住小偷，分你500吧?！薄昂?，五百，這么少，想得美?！闭f(shuō)罷便拍拍屁股，走人了。那個(gè)婦女在原地大哭起來(lái)。我本想安慰阿姨，結(jié)果被我媽硬生生的扯走了。
我回到家里，不滿地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽，我見(jiàn)義勇為你為什么阻攔?”她板著臉說(shuō):“小孩子別管?！蔽易诖采?，思潮起伏:我可以喊捉賊時(shí)，為什么媽媽要阻攔。那個(gè)青年為何要錢捉賊。”至今，我把第一個(gè)答案探索了出來(lái)，但第二個(gè)答案，卻沒(méi)有人告訴我。
希望見(jiàn)義勇為是個(gè)代表正能量的褒義詞，而不是充滿銅臭之音的一種工具。
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇十六
第一段：引言（120字）
見(jiàn)義勇為是指在遭遇緊急情況時(shí)，為了保護(hù)他人的利益和社會(huì)的公共利益，不顧自身安危，勇敢地采取行動(dòng)。專家見(jiàn)義勇為更是指那些在自己專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，以自己的專業(yè)知識(shí)和技能挺身而出，為他人提供幫助和服務(wù)的人。從醫(yī)生救護(hù)病人、消防員撲滅火災(zāi)，到工程師解救受困人員，種種事例表明了專家見(jiàn)義勇為的重要性。而作為一名專家，我也曾親身經(jīng)歷過(guò)見(jiàn)義勇為的瞬間，這給我留下了深刻的印象和心得體會(huì)。
第二段：自身經(jīng)歷（240字）
回憶起幾年前的一次經(jīng)歷，我依然歷歷在目。當(dāng)時(shí)，我正忙于一項(xiàng)重要的研究項(xiàng)目，工作繁忙而有壓力。就在這時(shí)，一位需要急救的人被緊急送到我們醫(yī)院。因?yàn)槭軅麌?yán)重，情況危急，當(dāng)時(shí)的值班醫(yī)生不知所措?？吹竭@一幕，我立刻意識(shí)到我可以用我掌握的技術(shù)和知識(shí)幫助他。盡管時(shí)間緊迫，風(fēng)險(xiǎn)較高，但我還是毫不猶豫地投身其中。經(jīng)過(guò)緊張而艱苦的搶救，那位病人終于脫離危險(xiǎn)。雖然這次經(jīng)歷對(duì)我的研究項(xiàng)目產(chǎn)生了一些影響，但我并不后悔我的決定。
第三段：見(jiàn)義勇為的意義（240字）
見(jiàn)義勇為不僅僅是為了救人一命，更是為了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。正是因?yàn)槊總€(gè)應(yīng)該負(fù)責(zé)的人都不顧個(gè)人利益，以專業(yè)知識(shí)和技能為他人服務(wù)，才能構(gòu)建一個(gè)和諧、安全的社會(huì)。專家在見(jiàn)義勇為的過(guò)程中，能夠真實(shí)地體驗(yàn)并理解他人的困境，增強(qiáng)其對(duì)人類團(tuán)結(jié)與互助的信心。同時(shí)，專家見(jiàn)義勇為也是專業(yè)技能的一次實(shí)踐和展示，有利于提高其自身水平，更好地為社會(huì)服務(wù)。
第四段：挑戰(zhàn)與體會(huì)（300字）
見(jiàn)義勇為并不容易。專家在見(jiàn)義勇為的時(shí)候，常常面臨著巨大的挑戰(zhàn)和困難。不僅要化解自身與家人的沖突，還要面對(duì)可能的責(zé)任與風(fēng)險(xiǎn)。盡管如此，我仍然堅(jiān)信專家見(jiàn)義勇為是一種偉大的行為。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，即使困難重重也不能退縮。在見(jiàn)義勇為的過(guò)程中，我體會(huì)到了無(wú)私的快樂(lè)，也收獲了無(wú)盡的感激之情。那一刻，我認(rèn)識(shí)到了專業(yè)知識(shí)的真正力量，也錘煉了自己的意志品質(zhì)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
專家見(jiàn)義勇為是一種高尚的行為，也是每個(gè)專業(yè)人士應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)。通過(guò)自身的努力，我們可以成為真正的專家，為社會(huì)、為他人，做出更多的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該始終保持對(duì)人類的熱愛(ài)，忠誠(chéng)于我們的職業(yè)，用盡自己的力量為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，社會(huì)也應(yīng)該給予專業(yè)人士更多的支持和保護(hù)，為他們的見(jiàn)義勇為提供更好的環(huán)境和條件。只有共同努力，我們才能共同構(gòu)建一個(gè)和諧、進(jìn)步的社會(huì)。
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（包括背景介紹和目的說(shuō)明）
戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為是軍人在戰(zhàn)斗中表現(xiàn)出來(lái)的崇高品質(zhì)之一。當(dāng)我們深入探究這一現(xiàn)象時(shí)，不難發(fā)現(xiàn)，戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為并不局限于戰(zhàn)場(chǎng)上，它在各個(gè)方面都有所體現(xiàn)。在日常生活中，我們依然可以遇見(jiàn)很多戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的事跡。值此之際，我想探討戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的意義，并分享我在這方面的所思所感。
第二段：邏輯展開（具體案例輔助說(shuō)明）
在我入伍的幾年里，我目睹了許多戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的場(chǎng)景，這讓我對(duì)這種行為有了更加深刻的理解?；叵肫鹌渲械囊粋€(gè)案例，有一次我們執(zhí)行巡邏任務(wù)，突然有一名士兵被一輛快速駛來(lái)的車輛撞倒在地。幾秒鐘后，另一位戰(zhàn)友立即沖上前去，用他的身體遮擋住了車輛，使車輛停了下來(lái)。這個(gè)士兵盡管受了傷，但在他的勇敢行為下，其他戰(zhàn)友得以免遭危險(xiǎn)。這種見(jiàn)義勇為的行為深深地觸動(dòng)了我，也引發(fā)了對(duì)戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的思考。
第三段：思考探討（對(duì)戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的理解和意義）
從這個(gè)案例中，我進(jìn)一步思考了戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的內(nèi)涵和意義。戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為體現(xiàn)了軍人的兄弟情誼和責(zé)任感，沒(méi)有僅僅局限于個(gè)人的利益。這種行為不僅能夠救人于危難之中，更能夠激發(fā)士氣，增強(qiáng)集體的凝聚力。同時(shí)，戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為也是一種高尚的品質(zhì)，它傳遞了一種社會(huì)正能量，激發(fā)了更多人向善行善，為他人付出。與此相對(duì)應(yīng)的，缺乏見(jiàn)義勇為精神的行為則會(huì)使整個(gè)社會(huì)的道德底線下降，形成一種惡性循環(huán)。
第四段：自身體驗(yàn)和感悟（對(duì)個(gè)人見(jiàn)義勇為經(jīng)歷的回顧）
在我個(gè)人經(jīng)歷中，也曾有過(guò)一次見(jiàn)義勇為的行為。有一次，我在路上看到一個(gè)中年婦女被一群小偷所圍攻。我沒(méi)有猶豫，立即沖上去幫忙。盡管我個(gè)人并沒(méi)有具備很強(qiáng)的武術(shù)技能，但是我的出現(xiàn)嚇跑了小偷，并為那位婦女爭(zhēng)取到逃脫的機(jī)會(huì)。在這一刻，我深刻感受到了見(jiàn)義勇為的力量。這次經(jīng)歷使我明白，在日常生活中，我們每個(gè)人都有責(zé)任去實(shí)踐見(jiàn)義勇為，為社會(huì)營(yíng)造更加安全和諧的環(huán)境。
第五段：結(jié)尾（總結(jié)觀點(diǎn)和給予呼吁）
總結(jié)來(lái)說(shuō)，戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為是一種崇高的品質(zhì)，它不僅僅存在于戰(zhàn)場(chǎng)，更存在于我們每個(gè)人的日常生活中。它是一種傳遞正能量、維護(hù)社會(huì)公平正義的力量。當(dāng)我們面對(duì)困難和危險(xiǎn)時(shí)，不要畏縮退縮，我們應(yīng)該勇往直前，義無(wú)反顧地保護(hù)他人。因此，我希望每個(gè)人都能夠意識(shí)到自己的責(zé)任，在任何時(shí)候都勇于見(jiàn)義勇為，為社會(huì)的進(jìn)步和人民的幸福盡一份力量。
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇十八
近年來(lái)，社會(huì)上發(fā)生了許多暴力事件，令人惋惜。然而，在這些事件中，也有許多見(jiàn)義勇為的人站了出來(lái)，用自己的力量維護(hù)了公共安全。其中，羅建就是一個(gè)令人佩服的榜樣。他在一次搶劫事件中挺身而出，救下了一名被襲擊的女士。這個(gè)故事令人深思，我從中體會(huì)到了見(jiàn)義勇為的精神和價(jià)值，下面我將結(jié)合這個(gè)案例，談一談我對(duì)見(jiàn)義勇為的心得體會(huì)。
第二段：見(jiàn)義勇為的背后
見(jiàn)義勇為并不只是一種單純的行為，它所體現(xiàn)的是一種積極向上的精神。在羅建上天大學(xué)時(shí)，他就曾參加過(guò)一次義務(wù)搜救隊(duì)的訓(xùn)練，通過(guò)這次經(jīng)歷，他增強(qiáng)了對(duì)公眾安全的責(zé)任感和自我保護(hù)能力。正是這種精神的鼓舞，使他在遇到搶劫事件時(shí)勇往直前，保護(hù)了他人的安全。羅建的行為，讓我明白見(jiàn)義勇為的力量不僅僅在于挺身而出，更在于從內(nèi)心深處來(lái)的勇氣和責(zé)任心。
第三段：見(jiàn)義勇為的困難和挑戰(zhàn)
然而，見(jiàn)義勇為并非一件容易的事情。在面對(duì)暴力和危險(xiǎn)時(shí)，大多數(shù)人會(huì)因恐懼而退縮，選擇逃避。極少數(shù)人會(huì)像羅建一樣，毅然決然地站出來(lái)，冒險(xiǎn)保護(hù)他人。這種勇氣需要在日常生活中培養(yǎng)和鍛煉，只有在正常情況下勇往直前，才有可能在危急時(shí)刻更加果斷和勇敢。同時(shí)，見(jiàn)義勇為還可能承擔(dān)一定的法律和經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)，這就要求國(guó)家和社會(huì)應(yīng)給予相應(yīng)的政策支持和幫助，讓見(jiàn)義勇為者有更多的保護(hù)和回報(bào)。
第四段：見(jiàn)義勇為的價(jià)值和意義
見(jiàn)義勇為是社會(huì)道德的體現(xiàn)，也是公民素質(zhì)的重要標(biāo)志。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)時(shí)刻以見(jiàn)義勇為的思維來(lái)指導(dǎo)自己的行為。只有發(fā)揚(yáng)這種精神，才能構(gòu)建一個(gè)更加和諧與公平的社會(huì)。對(duì)于羅建來(lái)說(shuō)，這次見(jiàn)義勇為的經(jīng)歷不僅豐富了他的人生經(jīng)歷，也獲得了社會(huì)的肯定和贊賞。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，見(jiàn)義勇為不僅僅是一種義務(wù)，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第五段：結(jié)尾
在見(jiàn)義勇為者中，像羅建這樣的人值得我們學(xué)習(xí)和敬佩。他的行為向我們傳遞了正能量和力量，使我們相信見(jiàn)義勇為這種精神絕不會(huì)在社會(huì)中消失。作為一個(gè)普通人，我們也可以通過(guò)日常生活中的一點(diǎn)一滴來(lái)踐行這一精神，關(guān)愛(ài)身邊的人，尊重他人的安全，時(shí)刻準(zhǔn)備著為別人提供幫助。只要我們心懷勇氣和正義，共同努力，見(jiàn)義勇為的力量就會(huì)在社會(huì)的方方面面得到充分展示和傳遞，我們的社會(huì)將變得更加溫暖與美好。
注：1200字是一個(gè)粗略的字?jǐn)?shù)限制，請(qǐng)根據(jù)需要調(diào)整文章的具體字?jǐn)?shù)。
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇十九
段一： 闡述見(jiàn)義勇為的概念及重要性（字?jǐn)?shù)：200）
見(jiàn)義勇為是指在意外事件或緊急情況下，見(jiàn)義勇為者挺身而出，展現(xiàn)勇氣和擔(dān)當(dāng)?shù)男袨椤o(wú)論是撲滅大火、救人于危難還是護(hù)佑他人的財(cái)產(chǎn)安全，見(jiàn)義勇為是社會(huì)動(dòng)力和價(jià)值觀的一種體現(xiàn)。見(jiàn)義勇為的重要性在于，它不僅展示了人性中的善良和勇敢，也推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步與和諧。當(dāng)我們身處在充滿冷漠和自利的當(dāng)今社會(huì)中，見(jiàn)義勇為精神的體現(xiàn)將會(huì)為人們樹立道德榜樣，激勵(lì)他們積極參與到構(gòu)建和諧社會(huì)的實(shí)踐中。
段二： 講述自己親身經(jīng)歷的見(jiàn)義勇為故事（字?jǐn)?shù)：300）
在一次旅行中，我遇見(jiàn)了一個(gè)老人。天氣炎熱，老人滿頭大汗，腳步蹣跚。顧不得其他，我上前詢問(wèn)老人的情況。原來(lái)，老人背著一個(gè)沉重的行李，行至半途時(shí)體力不支無(wú)法繼續(xù)前行。為了不讓老人遭受更多傷害，我決定幫助他。我先幫他將行李背在了自己的背上，然后陪他一起緩緩走向目的地。一路上，我給老人講述了一些激勵(lì)人心的故事，希望能給他以力量。不僅如此，我還在旅館中幫助老人整理行李、提供一些小費(fèi)，讓他能夠舒適地度過(guò)一晚。盡管行程中費(fèi)盡了一些力氣，但我感到內(nèi)心無(wú)比的滿足和快樂(lè)。
段三： 闡述見(jiàn)義勇為對(duì)社會(huì)的積極影響（字?jǐn)?shù)：300）
見(jiàn)義勇為的行為不僅對(duì)個(gè)人有著積極的影響，對(duì)社會(huì)也是一種正向推動(dòng)。見(jiàn)義勇為可以激勵(lì)他人的參與，形成獨(dú)特的社會(huì)合力。當(dāng)他人看到見(jiàn)義勇為者的勇敢與擔(dān)當(dāng)時(shí)，也會(huì)激發(fā)起自己內(nèi)在的善良。從而構(gòu)建了一種社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，人們會(huì)相互幫助、尊重和包容，減少了冷漠和自私的存在。此外，見(jiàn)義勇為還能激發(fā)社會(huì)對(duì)公正和正義的認(rèn)知和追求。當(dāng)見(jiàn)義勇為者站出來(lái)維護(hù)了權(quán)益、保護(hù)了弱勢(shì)群體時(shí)，就體現(xiàn)了一種公正的價(jià)值觀，促進(jìn)了社會(huì)公平和法治的實(shí)現(xiàn)。
段四： 總結(jié)個(gè)人的心得和感悟（字?jǐn)?shù)：200）
在見(jiàn)義勇為的過(guò)程中，我深深感受到了行動(dòng)的力量。當(dāng)我們敢于挺身而出，主動(dòng)去解決問(wèn)題時(shí)，不僅為他人帶來(lái)幫助，也培養(yǎng)了自己面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的能力。與此同時(shí)，見(jiàn)義勇為的行為也需要我們具備一定的知識(shí)和技能，以便在危險(xiǎn)的情況下能夠正確地應(yīng)對(duì)。因此，我深知在日常生活中，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的技能水平，以應(yīng)對(duì)各種可能的危險(xiǎn)和困難。
段五： 呼吁全社會(huì)共同倡導(dǎo)見(jiàn)義勇為的精神（字?jǐn)?shù)：200）
作為個(gè)體，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)他人的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，用行動(dòng)傳遞著溫暖和勇氣。而全社會(huì)也應(yīng)該共同推崇見(jiàn)義勇為的精神，通過(guò)教育和宣傳，讓更多人認(rèn)識(shí)到見(jiàn)義勇為的重要性，以及行為的積極影響。政府部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)見(jiàn)義勇為者的保護(hù)和教育，給予他們應(yīng)有的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，也要建立健全的法律制度，明確規(guī)定見(jiàn)義勇為者的權(quán)益和義務(wù)。只有在全社會(huì)共同努力下，見(jiàn)義勇為才能得到更好的發(fā)展和引領(lǐng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇二十
見(jiàn)義勇為是指在見(jiàn)到他人遭遇危險(xiǎn)或困境時(shí)，冒著自己的生命和財(cái)產(chǎn)安全的危險(xiǎn)，自愿挺身而出，伸出援助之手的行為。作為一種光榮而高尚的品質(zhì)，見(jiàn)義勇為能傳遞正能量，激勵(lì)他人積極向上。而我近期遇見(jiàn)的羅建正是因?yàn)橐?jiàn)義勇為而備受贊揚(yáng)和稱贊。下面，我將從了解羅建、羅建的見(jiàn)義勇為舉動(dòng)、反思和反饋、對(duì)社會(huì)應(yīng)起的作用四個(gè)方面對(duì)羅建的見(jiàn)義勇為心得體會(huì)進(jìn)行探討。
第二段：了解羅建
羅建是我家附近的一位普通居民，他平時(shí)樂(lè)于助人，樂(lè)善好施。長(zhǎng)期以來(lái)，他參與社區(qū)義務(wù)工作和志愿者服務(wù)，積極參與社區(qū)公益活動(dòng)，與鄰居、朋友相處融洽。正是因?yàn)樗@種熱愛(ài)社會(huì)、熱愛(ài)人民的精神，讓他在我周圍贏得了良好的口碑。
第三段：羅建的見(jiàn)義勇為舉動(dòng)
在一個(gè)周末的下午，羅建正準(zhǔn)備外出購(gòu)物時(shí)，突然聽到一陣呼救聲。他立即跑向聲音傳來(lái)的地方，發(fā)現(xiàn)一位老奶奶摔倒在地，滿身是血，不省人事。羅建毫不猶豫地立即撥打了急救電話，并用自己的衣物為老奶奶止血。就在等待急救的過(guò)程中，羅建又發(fā)現(xiàn)了渾身被燒焦的男孩在停車場(chǎng)掙扎著。羅建沒(méi)有猶豫，沖向男孩救火，成功將其救出。就這樣，羅建用自己的勇敢行動(dòng)，挽救了兩條生命。
第四段：反思和反饋
通過(guò)對(duì)羅建的見(jiàn)義勇為舉動(dòng)的反思，可以發(fā)現(xiàn)他所體現(xiàn)出的勇氣、擔(dān)當(dāng)和善良的品質(zhì)。他面對(duì)危險(xiǎn)和困難時(shí)，沒(méi)有選擇袖手旁觀，而是毅然站出來(lái)，為需要幫助的人伸出援助之手。同時(shí)，羅建的見(jiàn)義勇為行為也受到了社會(huì)的高度評(píng)價(jià)和反饋，他被媒體報(bào)道，社區(qū)給予了表彰，這無(wú)疑是給人們傳遞了希望和勇氣的力量，引發(fā)了更多人關(guān)注和參與到公益事業(yè)中。
第五段：對(duì)社會(huì)應(yīng)起的作用
羅建的見(jiàn)義勇為行動(dòng)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了積極影響，他的行動(dòng)傳遞出關(guān)愛(ài)他人、守望相助的精神。這種精神不僅能夠讓人們更加信任社會(huì)，也能夠激勵(lì)他人在面對(duì)困難時(shí)敢于挺身而出，積極參與到社區(qū)和社會(huì)的建設(shè)中來(lái)。而羅建作為見(jiàn)義勇為的典型代表，他的行為不僅激勵(lì)了他人，更給人們樹立了榜樣，相信會(huì)有越來(lái)越多的人加入到見(jiàn)義勇為的行列中，共同構(gòu)建和諧社會(huì)。
結(jié)尾：
見(jiàn)義勇為是社會(huì)公德的重要組成部分，它體現(xiàn)了個(gè)體的擔(dān)當(dāng)和社會(huì)的進(jìn)步。正如羅建的見(jiàn)義勇為行動(dòng)所展現(xiàn)的，見(jiàn)義勇為是一種無(wú)私和勇敢的品質(zhì)，也是社會(huì)需要的精神力量。希望羅建的見(jiàn)義勇為行為能夠激勵(lì)更多人關(guān)注他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)，讓我們共同努力，讓見(jiàn)義勇為成為社會(huì)常態(tài)，從而鑄就一個(gè)更加文明守望相助的社會(huì)。
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇二十一
第一段：引言（200字）
戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為是一種崇高的品質(zhì)，代表著對(duì)正義的堅(jiān)守和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。作為一名軍人，我有幸親身經(jīng)歷了與戰(zhàn)友并肩作戰(zhàn)、見(jiàn)證了戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的場(chǎng)景。在這樣的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多勇敢的品質(zhì)，更深刻地體會(huì)到了戰(zhàn)友間的信任和團(tuán)隊(duì)的力量。在這篇文章中，我將分享我與戰(zhàn)友并肩作戰(zhàn)的心得體會(huì)。
第二段：信任與合作（200字）
在軍隊(duì)中，信任是最為重要的。在與戰(zhàn)友一起面對(duì)敵人時(shí)，我們彼此信任對(duì)方能夠擔(dān)當(dāng)重任，盡自己的義務(wù)和責(zé)任。這種信任使得我們能夠相互搭檔，高效合作，取得戰(zhàn)斗的勝利。正是因?yàn)樾湃?，在?zhàn)場(chǎng)上，當(dāng)有戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的時(shí)刻出現(xiàn)時(shí)，我們能夠傾盡全力去幫助和支持他，因?yàn)槲覀兩钚潘麄兊挠職夂蜎Q心。在這個(gè)過(guò)程中，我們內(nèi)心的信任與合作變得更加牢固，更加堅(jiān)定。
第三段：勇氣與擔(dān)當(dāng)（200字）
戰(zhàn)場(chǎng)之上，軍人們的勇氣和擔(dān)當(dāng)是決定生死的關(guān)鍵。戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的精神激勵(lì)著每一個(gè)和我一起奮斗的戰(zhàn)友。戰(zhàn)友們展現(xiàn)出的勇氣，在我心中印下了深深的烙印。勇于沖鋒陷陣、勇于拼搏爭(zhēng)取勝利，是我們每個(gè)士兵的責(zé)任。
第四段：奉獻(xiàn)與無(wú)私（200字）
戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為體現(xiàn)了奉獻(xiàn)和無(wú)私的精神。那種毫不猶豫地為他人的生命安全冒險(xiǎn)的精神，是我們戰(zhàn)友間最真摯的情感。我記得有一次戰(zhàn)友在執(zhí)行任務(wù)時(shí)受傷了，另一位戰(zhàn)友毫不猶豫地沖到了前線去救他。這種無(wú)私和奉獻(xiàn)的精神，讓我更加深刻地理解了戰(zhàn)友之間的情誼和軍人的職責(zé)。
第五段：心靈的成長(zhǎng)（200字）
通過(guò)與戰(zhàn)友并肩作戰(zhàn)，并在危難時(shí)刻見(jiàn)證他們的見(jiàn)義勇為，我不僅學(xué)會(huì)了如何與戰(zhàn)友們保持緊密合作，更是讓我內(nèi)心得到了鍛煉和成長(zhǎng)。我們一起面對(duì)無(wú)數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，這些經(jīng)歷讓我在心理上變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。同時(shí)，也讓我更加明白了擔(dān)當(dāng)與責(zé)任的重要性。這些心靈的成長(zhǎng)會(huì)伴隨我一生，讓我變得更加堅(jiān)定、勇敢和有擔(dān)當(dāng)。
結(jié)尾：我們作為戰(zhàn)友，深深明白見(jiàn)義勇為的重要意義。在面對(duì)各種困境時(shí)，只有保持團(tuán)結(jié)合作，相互支持，我們才能戰(zhàn)勝困難，取得勝利。戰(zhàn)友間的見(jiàn)義勇為是我們軍人之間最美好的品質(zhì)，是我們共同努力的動(dòng)力和力量源泉。在以后的崗位上，我們將繼續(xù)踐行這種精神，迎接新的挑戰(zhàn)，并肩作戰(zhàn)，共同為國(guó)家的安全和民族的榮光而奮斗。
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇二十二
2008年5月12日，四川汶川發(fā)生級(jí)特大地震。在這場(chǎng)突如其來(lái)的大地震中，涌現(xiàn)出許許多多可歌可泣的舍己救人的感人故事，感動(dòng)得你熱淚盈眶，感動(dòng)之后，一種無(wú)限的敬重和敬仰在心頭升起，并促使人性和人的精神不斷升華。
受汶川地震影響，譚千秋所在的四川省德陽(yáng)市東汽中學(xué)教學(xué)樓頃刻間坍塌，當(dāng)時(shí)他正在這棟教學(xué)樓里給學(xué)生們上課。在地震發(fā)生的瞬間，他像童話里的天使張開雙臂趴在講臺(tái)上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生得救了，他卻不幸遇難，獻(xiàn)出了寶貴的生命。
一個(gè)個(gè)感人肺腑的英雄事跡撞擊著每個(gè)人的心靈，一樁樁驚心動(dòng)魄的英雄故事激勵(lì)著活著的每一個(gè)人。也許，地震中，像這樣舍己為人的感人故事還有很多很多；也許，地震中，像這樣英勇無(wú)畏的感人故事還有很多鮮為人知。盡管如此，但他們的所作所為，驚天地，泣鬼神；他們的精神和品德，蒼天可鑒，日月可鑒。
究竟是什么東西讓他們?cè)跒?zāi)難來(lái)臨時(shí)，首先想到的是他人的安危，而不是自己？
毫無(wú)疑問(wèn)，是一種無(wú)私無(wú)畏的高貴精神在驅(qū)使著他們，是一種最基本也是最崇高的人性光輝在激勵(lì)著他們，是一種對(duì)他人生命的無(wú)限敬畏、恃重、關(guān)懷與愛(ài)護(hù)在告誡他們——先人后己，是做人的基本原則。
我想起著名詩(shī)人臧克家的一句詩(shī)：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！笔堑模@些英雄都已經(jīng)死了，但我們相信，他們還活著，而且，還會(huì)永遠(yuǎn)地活著。他們不是活著的人，而是活著的靈魂和精神；他們不是活在有形的日子里，而是活在人們無(wú)形的心中……無(wú)數(shù)革命先烈走了，但是，他們的英雄事跡永不衰敗，他們的革命精神永世長(zhǎng)存，他們的精神和人格魅力永遠(yuǎn)激勵(lì)著一代又一代的青年人。這一次，也不例外。
一個(gè)人的生命是有限的，但是，關(guān)愛(ài)他人是無(wú)限的；一個(gè)人的生命是短暫的，但是，人性的光輝是永恒的。因此，雖然有許多人在地震中舍己為人獻(xiàn)出了生命，但是，他們的精神在瞬間釋放了萬(wàn)仗光芒，而且，必將永世長(zhǎng)存！
我們最可愛(ài)的人——偉大的人民解放軍。災(zāi)難的時(shí)候是他們沖在第一線，冒著余震，泥石流，滑坡的危險(xiǎn)，不顧疲憊，不顧個(gè)人安危。哪里危險(xiǎn)，那里就有他們的身影。他們是真正的人民子弟兵！是世界上最可愛(ài)的人。大雨之中他們?cè)趯ふ抑恳粋€(gè)可能的生命。泥濘之中他們堅(jiān)定的`前進(jìn)。沒(méi)有什么能夠阻擋他們，只有對(duì)祖國(guó)和人民的忠誠(chéng)和愛(ài)！向我們最可愛(ài)得人敬禮！
我們偉大的人民，我們團(tuán)結(jié)一心眾志成城的中國(guó)人民。血濃于水的親情，一方有難八方支援?？吹綕M地的狼藉我們心痛著。在自然災(zāi)難面前我們的生命顯得多么的脆弱，那么多遇難者的遺體。那么驚恐的眼神。還有那們多哭泣的人們。你們不要哭泣。你們要堅(jiān)強(qiáng)！我們永遠(yuǎn)在一起！我么每一個(gè)華夏兒女都心連著心，你們的一切牽動(dòng)著我們。于是捐款的，捐衣服的。獻(xiàn)血的。提出倡議的。我們的真情融化著災(zāi)難的冰涼！我們的行動(dòng)溫暖著每一顆受傷的心靈！
我們偉大的祖國(guó)，我們偉大得人民，我們偉大的黨，災(zāi)難面前我們更顯示了我們民族的團(tuán)結(jié)互助，愛(ài)國(guó)，堅(jiān)韌不屈的偉大品質(zhì)和光輝傳統(tǒng)！
祝福我們?yōu)膮^(qū)的同胞平安！愿生者健康！死者安息！
我們每一個(gè)人都記住在地震中死亡的每一個(gè)人，并向在地震來(lái)臨時(shí)舍己為人的英雄永遠(yuǎn)致敬！
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇一
四川省汶川發(fā)生里氏8級(jí)大地震，一場(chǎng)人間災(zāi)難降臨到中國(guó)人民頭上。在這次地震中，中國(guó)人民遭受了巨大的損失，承受了莫大的痛苦，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。所幸的是，我們的人民并沒(méi)有屈服于這場(chǎng)災(zāi)難，地震中涌現(xiàn)出許許多多的動(dòng)人事跡，這些事跡讓我潸然淚下，讓我激情澎湃，激勵(lì)我?jiàn)^勇前進(jìn)。我時(shí)常被這些平凡人的英雄事跡感動(dòng)著，被他們的精神感動(dòng)著。如果要我用什么字眼來(lái)表達(dá)這種感受，那就是：
4個(gè)小時(shí)，他用雙手刨出同學(xué)一塊水泥板倒下來(lái)，壓在崇州市漩口中學(xué)初三學(xué)生向孝廉的身上。這位13歲的`小姑娘醒來(lái)后，模糊中看到縫隙外邊有亮光，接著再次昏迷。此時(shí)，一個(gè)聲音喚醒了她，是同學(xué)小健?！拔铱拗鴮?duì)他說(shuō)，小健你別走，等我死了再走吧。小健說(shuō)，‘我不會(huì)走的，你是班上年紀(jì)最小的，也是生命力最旺盛的，你一定要堅(jiān)持住?！毙〗∫贿吅爸皥?jiān)持，堅(jiān)持!”一邊瘋了似地用雙手刨著水泥碎塊。大約4個(gè)小時(shí)后，小孝廉終于被刨了出來(lái)，而小健的雙手已經(jīng)血肉模糊。面對(duì)巨大的災(zāi)難，埋在廢墟下的孩子，在等待救援的同時(shí)，也在用勇氣和堅(jiān)毅，傳遞著生的信心。
汶川縣映秀鎮(zhèn)幼兒園的聶曉燕老師始終守護(hù)在垮塌的教學(xué)樓旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地看著武警用手扒開廢墟。直到她遇難的孩子被挖出，聶曉燕的眼淚終于如山洪暴發(fā)：“娃……娃娃……媽媽……來(lái)不及……啊……”地震時(shí)，孩子們都在睡午覺(jué)，聶曉燕一手一個(gè)抱出了兩個(gè)孩子，而她自己的孩子還在屋子里!“娃娃，你的臉怎么這么臟啊?”聶曉燕打開帶在身邊不知多久的嶄新粉紅色棉褥，小心翼翼包裹孩子，“媽媽給你洗干凈。”她和丈夫用手帕輕輕地擦著孩子滿是灰塵的頭發(fā)和臉蛋，好像生怕把孩子弄醒。
大地震襲來(lái)時(shí)，重慶市55名游人正行進(jìn)在距汶川50多公里處?！翱焱愤叺钠綁闻堋睂?dǎo)游劉曉容和余九冬聲嘶力竭地喊著，在兩名女孩子的指揮下，大家迅速集中到了平壩上。岷江對(duì)面的山，轟隆隆地垮下來(lái)，煙塵、沙石撲面而來(lái)，前后的路都已坍塌。自救，勢(shì)在必行。入夜，幾十人相互扶持著擠在一座小山頂?shù)男K平地上，兩位導(dǎo)游和駕駛員留在山下守望。山上、山下的人，都在相互牽掛。第二天，天剛蒙蒙亮，在傾盆大雨中，這支特殊的隊(duì)伍互相扶持著，繞過(guò)斷裂的公路，奔過(guò)800米搖搖欲塌的隧道，躲過(guò)一次次余震，走走停停5個(gè)多小時(shí)后，終于見(jiàn)到了救援者。
就讓我們永遠(yuǎn)為這些事跡感動(dòng)和激勵(lì)著，偕起手來(lái)，化悲痛為力量，為了祖國(guó)更加強(qiáng)大，為了人民更加幸福，為了世界更加美麗，貢獻(xiàn)我們的熱血和力量吧!
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇二
英雄事跡激勵(lì)著我們追求卓越，塑造著我們成長(zhǎng)過(guò)程中的價(jià)值觀和人格魅力。在面對(duì)生活中不同的挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我們可以從英雄事跡中找到信念和力量。下面我將通過(guò)五個(gè)段落展開對(duì)英雄事跡的心得體會(huì)。
第一段，我要談?wù)摰氖怯⑿凼论E的重要性以及為什么英雄事跡能激勵(lì)我們。有許多英雄事跡，例如孫中山先生在中國(guó)的民主革命中所做出的貢獻(xiàn)、喬布斯先生在科技界的創(chuàng)新、楊洪武先生在武術(shù)領(lǐng)域的成就等等。這些英雄事跡像一束束明亮的光芒，照亮著我們面對(duì)人生的道路。英雄事跡之所以能夠激勵(lì)我們，是因?yàn)樗鼈冋宫F(xiàn)了一個(gè)人對(duì)于追求夢(mèng)想、堅(jiān)守信念和克服困難的無(wú)盡勇氣和毅力。
第二段，我將談?wù)摰氖怯⑿凼论E對(duì)我們?nèi)烁竦乃茉臁．?dāng)我們了解到英雄事跡后，我們會(huì)被這些英雄的正能量所感染，我們也會(huì)受到他們的啟發(fā)而變得更加勇敢、堅(jiān)定和自信。例如，在我讀到喬布斯先生的傳記后，我深受他對(duì)創(chuàng)新和追逐夢(mèng)想的洗禮，我也鼓起勇氣去探索和追求自己的興趣和夢(mèng)想。英雄事跡對(duì)于我們的人格塑造具有深遠(yuǎn)的影響，它們鼓勵(lì)我們追求卓越、關(guān)注他人的利益、堅(jiān)定自己的信念，這些品質(zhì)定會(huì)讓我們成為更好的人。
第三段，我要談?wù)摰氖怯⑿凼论E對(duì)我們生活中困難的幫助。在人生的道路上，我們經(jīng)常會(huì)遇到挫折、壓力和困境。當(dāng)我們面對(duì)困境時(shí)，英雄事跡中展現(xiàn)出的英雄們的勇氣，讓我們相信自己也能夠克服一切困難。例如，當(dāng)我閱讀到楊洪武先生在武術(shù)訓(xùn)練中面對(duì)困難的堅(jiān)持時(shí)，我意識(shí)到只有堅(jiān)持下去，才能夠獲得真正的成就。英雄事跡給予我們心理上的鼓舞和力量，讓我們有能力應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
第四段，我要談?wù)摰氖峭ㄟ^(guò)英雄事跡，我們能夠找到前進(jìn)的方向。在我們的成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中，很多時(shí)候我們會(huì)感到迷茫和無(wú)助。而通過(guò)了解英雄事跡，我們能夠找到自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。當(dāng)我們看到英雄們?yōu)樽约簤?mèng)想而奮斗的故事時(shí)，我們也會(huì)明白我們應(yīng)該追求什么，并為之努力奮斗。英雄事跡給予我們的不僅僅是激勵(lì)和力量，更是一種指引和引導(dǎo)，讓我們明確自己的方向，堅(jiān)定自己的追求。
第五段，我要談?wù)摰氖峭ㄟ^(guò)英雄事跡，我們能夠影響他人。英雄事跡不僅是給我們自己的心靈以激勵(lì)，更是給我們周圍的人以鼓舞。當(dāng)我們成為一位英雄的榜樣時(shí)，我們也會(huì)幫助和鼓舞他人，成為他人生活中的支持者和激勵(lì)者。通過(guò)英雄事跡，我們不僅僅是為了自己，更是為了影響和改變他人，開啟一個(gè)更美好的未來(lái)。
總結(jié)起來(lái)，英雄事跡是我們?nèi)松缆飞系拿鳠艉蛣?dòng)力。通過(guò)了解英雄事跡，我們可以塑造自己的人格，克服困難，找到前進(jìn)的方向，并且影響他人。在面對(duì)挑戰(zhàn)和困境時(shí)，讓我們懷抱英雄事跡，勇往直前，永不放棄。
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇三
曾經(jīng)發(fā)生于大家的日常生活里，出現(xiàn)過(guò)眾多值得回味的見(jiàn)義勇為舍己救人的感人故事，其中阿磊為了救輕生婦女的事跡感動(dòng)得我熱淚盈眶。記得在5.12大地震中，為了保護(hù)學(xué)生生命安全，災(zāi)區(qū)廣大教師中涌現(xiàn)出一大批英雄人物。比如21歲的棉竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園老師瞿萬(wàn)容用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，她身下緊緊護(hù)住的那個(gè)孩子得救了，而她卻停止了呼吸；再說(shuō)說(shuō)年近50歲的德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教導(dǎo)主任阿秋張開雙臂扒在課桌上，身下死死護(hù)著的4名學(xué)生都活下來(lái)了，而他卻永遠(yuǎn)地離去了；依然回憶的起小學(xué)教師茍嘵超三次沖回危在旦夕的教學(xué)樓救學(xué)生，當(dāng)他第三次沖進(jìn)去后，一塊一噸重的混凝磚塊砸向他，那一瞬間，他將兩個(gè)孩子藏在自己的懷中，孩子得救了，而他卻永遠(yuǎn)地匯鎮(zhèn)上發(fā)生的亂坎學(xué)生的事，這些英雄為了保護(hù)學(xué)生生命安全不顧自身的安危險(xiǎn)與歹徒作斗爭(zhēng)，這些平民的英勇無(wú)畏和大愛(ài)之舉，深深感動(dòng)了我。
我是奉賢人，我為有這樣的奉賢人感到驕傲和自豪，他們是我們學(xué)習(xí)的楷模。我決心要學(xué)習(xí)他們的獻(xiàn)身精神，自強(qiáng)不息的精神；以英雄為榜樣，在實(shí)際工作中嚴(yán)格要求自己，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，做到既教書又育人，努力做到以身作則，盡心盡力，服從領(lǐng)導(dǎo)，干好自己的本職工作，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)成，同時(shí)，不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)教育、教學(xué)與教研能力，加強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。在實(shí)際教學(xué)中關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們每天能快樂(lè)充實(shí)；在教書本知識(shí)的同時(shí)還要加強(qiáng)思想品德的教育，教學(xué)生如何做人。對(duì)學(xué)生要有耐心特別是學(xué)困生，對(duì)他們要采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失；用期待的心態(tài)去對(duì)待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的.每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。在教學(xué)上，要積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，圓滿完成自已的教學(xué)任務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)向英雄們致敬。
一個(gè)人的生命是有限的，但是，關(guān)愛(ài)他人是無(wú)限的；一個(gè)人的生命是短暫的，但是，人性的光輝是永恒的。因此，雖然有許多人在救他人時(shí)獻(xiàn)出了生命，但是，他們的精神在瞬間釋放了萬(wàn)丈光芒，而且，必將永世長(zhǎng)存！通過(guò)這次學(xué)習(xí)金匯鎮(zhèn)為救學(xué)生而與歹徒搏斗的光輝事跡，暗暗下定決心，完完全全的用平時(shí)的班主任以及教學(xué)工作來(lái)證明與體現(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)的實(shí)踐自己的承諾，在學(xué)校的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)系列活動(dòng)里取得有目共睹的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成績(jī)。
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇四
20xx年8月1日，是中國(guó)第xx個(gè)建軍節(jié)，人民軍隊(duì)砥礪奮進(jìn)、披荊斬棘，在中國(guó)特色強(qiáng)軍之路上腳步鏗鏘，堅(jiān)定不移地向著實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)、全面建成世界一流軍隊(duì)奮勇向前。在建軍節(jié)來(lái)臨之際，向中國(guó)人民解放軍致敬!
中國(guó)軍隊(duì)是黨的軍隊(duì)，聽黨指揮，練就過(guò)硬本領(lǐng)。
自中國(guó)軍隊(duì)成立起，就高舉黨的旗幟，英勇投身到為中國(guó)人民求解放、為中華民族謀獨(dú)立的歷史洪流中。堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，是經(jīng)過(guò)艱辛探索得出的真理性認(rèn)識(shí)，是中國(guó)軍隊(duì)的建軍之基、立軍之本。黨的十八大以來(lái)，在黨的旗幟指引下，中國(guó)軍隊(duì)實(shí)現(xiàn)了全面重塑、浴火重生，開啟了一場(chǎng)以強(qiáng)軍目標(biāo)為牽引，以黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)為靈魂，以軍隊(duì)組織形態(tài)現(xiàn)代化為指向，以能打仗、打勝仗為落腳點(diǎn)的前所未有的全面深化改革，走了上建設(shè)世界一流軍隊(duì)的快車道，開創(chuàng)了依法治軍、科技興軍的新格局。在黨的指引下，中國(guó)軍人嚴(yán)格訓(xùn)練，加強(qiáng)科技創(chuàng)新，精武強(qiáng)能，練就了過(guò)硬本領(lǐng)。
中國(guó)軍隊(duì)是國(guó)家的軍隊(duì)，錚錚鐵骨，守衛(wèi)國(guó)家疆土。
提到中國(guó)軍人，首先想到的就是犧牲和奉獻(xiàn)。從南昌起義、秋收起義、萬(wàn)里長(zhǎng)征到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝，中國(guó)軍人拋頭顱灑熱血，為祖國(guó)的和平與解放事業(yè)獻(xiàn)出了自己的生命和鮮血。沒(méi)有中國(guó)軍人，就不會(huì)有和平安寧，就不會(huì)有現(xiàn)代化的國(guó)防。為了國(guó)家，他們堅(jiān)守在被稱為“云中哨所”的詹娘舍哨所，他們堅(jiān)守在“金三角”邊防一線，他們堅(jiān)守在南疆戍邊衛(wèi)國(guó)，他們堅(jiān)守在我們不曾留意的地方……在危險(xiǎn)面前，他們剛毅果敢，他們挺身而出，他們無(wú)私無(wú)畏，把一個(gè)個(gè)哨位、戰(zhàn)位、崗位變成無(wú)法逾越的鋼鐵堡壘，捍衛(wèi)著國(guó)家主權(quán)、守衛(wèi)著祖國(guó)疆土。
中國(guó)軍隊(duì)是人民的軍隊(duì)，不忘初心，守護(hù)人民安康。
中國(guó)軍隊(duì)是人民的軍隊(duì)，自誕生之日起，就與人民血肉相連、命運(yùn)相牽。無(wú)數(shù)中國(guó)軍人把人民利益看得重于一切，為了人民的安居樂(lè)業(yè)，他們赴湯蹈火在所不惜，譜寫出無(wú)數(shù)驚天動(dòng)地的樂(lè)章。他們是逆行的戰(zhàn)士，當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨，他們總是把危險(xiǎn)留給自己，把安全帶給人民。當(dāng)雨雪冰凍肆虐、交通電力中斷的時(shí)候，當(dāng)森林大火瘋狂吞噬、逼近村莊的時(shí)候，當(dāng)新冠肺炎疫情橫行、威脅人民生命健康的時(shí)候，當(dāng)洪水撕裂大堤、人民群眾危在旦夕的時(shí)候，當(dāng)大地震造成地動(dòng)山搖、破壞人民家園的時(shí)候，當(dāng)脫貧攻堅(jiān)仍未完成、處于關(guān)鍵時(shí)期的時(shí)候，他們總是第一時(shí)間出現(xiàn)在人民面前。當(dāng)人民需要的時(shí)候，他們用自己的脊梁和肩膀，托起了生命的希望，守護(hù)著人民的安康。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“人民軍隊(duì)始終是黨和人民完全可以信賴的英雄軍隊(duì)?！蹦睦镉形ｋU(xiǎn)，哪里就有中國(guó)軍人!哪里有需要，哪里就有中國(guó)軍人!中國(guó)軍人有著最堅(jiān)實(shí)的胸膛、最寬闊的肩膀、最炙熱的心，他們用熱血守護(hù)祖國(guó)安寧，守護(hù)人民安康。向你們致敬，中國(guó)軍人，你們是新時(shí)代最可愛(ài)的人!
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇五
英雄，是一個(gè)讓人們心生敬意的詞匯。他們以他們的勇氣、智慧和無(wú)私的事跡激勵(lì)著我們?？v觀歷史，無(wú)數(shù)的英雄事跡感人至深，給予我們深刻的啟示。在我看來(lái)，英雄事跡不僅僅是故事的一部分，更是一種精神的傳遞。通過(guò)學(xué)習(xí)英雄事跡，我認(rèn)識(shí)到英雄的力量，也感悟到成為一位真正的英雄所需要的品質(zhì)與意志。
第一，英雄事跡教會(huì)了我勇敢的品質(zhì)。英雄并不是沒(méi)有恐懼的，而是能夠克服恐懼的人。記得美國(guó)民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁·路德·金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢并不是沒(méi)有恐懼，而是能夠面對(duì)恐懼?！边@些英雄們，在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，面對(duì)危急情況，毫不猶豫地保護(hù)他人。他們的勇氣鼓舞著我們，讓我們明白在面對(duì)困難和危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)懷有勇氣與堅(jiān)定的信念。
第二，英雄事跡教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的精神。英雄是有毅力和韌性的。他們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)并不輕易放棄，而是堅(jiān)持不懈地尋求解決方案。艾滋病研究者赫羅維·林特奧執(zhí)行者在面對(duì)重重困難時(shí)并沒(méi)有退縮，他奮力奉獻(xiàn)，最終為人類尋求到了一條抗擊艾滋病的新途徑。這些英雄們的堅(jiān)持不懈的精神，教會(huì)了我在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)不輕易放棄，堅(jiān)持追求目標(biāo)。
第三，英雄事跡教會(huì)了我無(wú)私的奉獻(xiàn)。許多英雄都是為了他人利益而奉獻(xiàn)自己。以改革家穆罕默德·尤努斯為例，他通過(guò)創(chuàng)立了借貸機(jī)構(gòu)格雷明銀行，幫助那些無(wú)法獲取傳統(tǒng)銀行貸款的窮人解決了貧困問(wèn)題。這些英雄們通過(guò)無(wú)私的奉獻(xiàn)，關(guān)注社會(huì)的需要，改變了無(wú)數(shù)人的命運(yùn)。他們的事跡激勵(lì)著我，使我明白真正的英雄應(yīng)該在他人需要的時(shí)候毫不猶豫地伸出援助之手。
第四，英雄事跡教會(huì)了我正直的品質(zhì)。英雄的道德是無(wú)上的。英雄事跡中的主人公往往有一顆正直的心靈，堅(jiān)持自己的信念，守護(hù)著正義。尼爾·阿姆斯特朗是第一個(gè)登上月球的人，他忠于自己的職責(zé)，無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己，完成了人類航天史上的偉大壯舉。英雄的正直和堅(jiān)守讓我感到震撼，他們的思想和行為對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種激勵(lì)和引導(dǎo)。
第五，英雄事跡教會(huì)了我如何成為一名英雄。英雄不僅僅是事跡的創(chuàng)造者，也可以是我們每個(gè)人。事實(shí)上，每個(gè)人內(nèi)心都潛藏著成為英雄的力量。然而，成為一名真正的英雄并不容易。首先是要明確自己的目標(biāo)，并為之努力奮斗；其次是要鍛煉自己的品質(zhì)，包括勇氣、毅力、無(wú)私和正直；最重要的是我們要關(guān)注他人的需要，并愿意伸出援助之手。當(dāng)我們?cè)谌粘Ｉ钪斜种@樣的信念和行為，我們自己就可以成為一個(gè)小小的英雄。
總之，英雄事跡是歷史的見(jiàn)證，也是人類進(jìn)步的推動(dòng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)英雄事跡，我深刻體會(huì)到了英雄們所展現(xiàn)出的勇氣、堅(jiān)持、奉獻(xiàn)和正直。這些品質(zhì)不僅是成為英雄的關(guān)鍵，也是成為一個(gè)優(yōu)秀的人所需要具備的品質(zhì)。我相信，只要我們發(fā)揚(yáng)這些品質(zhì)，每個(gè)人都有可能成為一位真正的英雄。
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇六
英雄事跡一直以來(lái)都是人們贊美和敬仰的對(duì)象。無(wú)論是古代的岳飛、張杰，還是現(xiàn)代的雷鋒、納爾遜·曼德拉，他們的事跡都是我們追逐的榜樣，值得我們學(xué)習(xí)和敬仰。通過(guò)了解英雄們的事跡，我深深地體會(huì)到，作為普通人，我們也有機(jī)會(huì)成為英雄。
首先，英雄事跡給了我勇于面對(duì)困難的勇氣和信心。英雄們所經(jīng)歷的坎坷和磨難是常人難以想象的，然而他們卻能夠面對(duì)挑戰(zhàn)并堅(jiān)持下去。例如雷鋒，他時(shí)常穿越寒風(fēng)騎著自行車去幫助別人。無(wú)論是饑餓還是寒冷，他從不退縮，甚至連披星戴月也無(wú)法阻止他服務(wù)他人的腳步。正是這種勇氣和信心，讓他們克服困難，做出了非凡的成就。
其次，英雄事跡激勵(lì)我不斷追求進(jìn)步。英雄們總是戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)和局限，不斷超越自己。例如納爾遜·曼德拉，他在南非種族隔離的年代，帶領(lǐng)黑人爭(zhēng)取平等權(quán)利。即使被關(guān)押多年，他也沒(méi)有放棄對(duì)自由的追求。最終，他被釋放并成為南非的總統(tǒng)，為黑人爭(zhēng)取了平等權(quán)益。這樣的事跡告訴我，只要努力追求，我們也能超越自我，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
再次，英雄事跡教會(huì)我堅(jiān)持自己的信念。英雄們經(jīng)歷了許多困難和壓力，但他們從不違背自己的原則。岳飛是一個(gè)忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者，即使被晁蓋陷害，他依然堅(jiān)信自己的忠誠(chéng)精神，并為國(guó)家?jiàn)^斗到最后一刻。從英雄們的事跡中，我明白了作為一個(gè)人，有時(shí)候我們需要站出來(lái)，捍衛(wèi)自己的信念，而不是迎合外界的期待。
最后，英雄事跡告訴我，成為英雄是一種責(zé)任和使命。作為普通人，我們不一定有機(jī)會(huì)面對(duì)巨大的挑戰(zhàn)或者改變整個(gè)世界的命運(yùn)，但我們可以在自己的平凡生活中發(fā)揮自己的作用。例如張杰，他是中國(guó)登山界的英雄，他一次又一次地攀登世界最高峰，為國(guó)家爭(zhēng)光、激勵(lì)年輕人。我們每一個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力和貢獻(xiàn)，成為身邊人的英雄，影響和改變他人的生活。
綜上所述，英雄事跡給了我許多啟發(fā)和有益的教訓(xùn)。勇于面對(duì)困難、追求進(jìn)步、堅(jiān)持自己的信念以及承擔(dān)責(zé)任，這些道理對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。無(wú)論我們身處何地，不管我們所做的事情大小，只要敢于追求自己的夢(mèng)想，并為之努力，我們都有機(jī)會(huì)成為一個(gè)英雄，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇七
6月1日，是王老師家人永難遺忘的一天。
就在這天，本該陪3歲孩子開開心心過(guò)節(jié)的王老師，因救兩名落水兒童不幸遇難。
事發(fā)地點(diǎn)在重慶大渡口萬(wàn)發(fā)碼頭長(zhǎng)江段，一對(duì)兄妹(一人六歲，一人五歲)意外落水。在此危急關(guān)頭，重慶育才小學(xué)的王老師飛奔入水，行動(dòng)十分果斷，沒(méi)有一絲猶豫。
最終兩個(gè)孩子被救了起來(lái)，但體力不支的王老師卻被湍急的江水卷走，永遠(yuǎn)地離開了他深愛(ài)的人間。
意外無(wú)情，人間有愛(ài)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩名兒童意外落水后，周圍的群眾迅速自發(fā)開展了救援行動(dòng)。大家手拉手，筑起了一道守護(hù)生命的“人墻”。
而在“人墻”最外延的正是王老師。大家緊緊拉住彼此的手，在滾滾江水中站穩(wěn)。接著，從王老師手中傳遞出一個(gè)女孩，人墻立刻接力，大家一個(gè)一個(gè)地傳遞著生命，將女孩托舉到安全地帶。接著，王老師又救起了那個(gè)男孩。兩個(gè)孩子脫離了危險(xiǎn)，然而人群還沒(méi)來(lái)得及慶祝，王老師就因體力不支被江水卷走。救援工作一直持續(xù)到6月2日下午，在距離落水點(diǎn)三十多米的'江中，救援人員發(fā)現(xiàn)了王老師，但他已經(jīng)沒(méi)有生命特征了。
事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的人回憶說(shuō)，如果王老師放棄救小男孩，他一定能活下來(lái)，但他一直沒(méi)有放棄救人。
王老師母親回憶起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景不禁痛哭失聲，她說(shuō)，在最后關(guān)頭，他自己都快沒(méi)有體力了的時(shí)候，他還不忘把兩個(gè)孩子往岸上推。
這已經(jīng)不是阿旭第一次救人了，早在上大學(xué)時(shí)，他就曾經(jīng)救過(guò)落水者。
在大家眼中，他是一個(gè)熱心助人、有活力的好老師，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，待人友善。當(dāng)他離去的噩耗傳回學(xué)校時(shí)，全校師生都陷入了悲痛中。
6月3日，晚上八點(diǎn)，阿旭的告別儀式在重慶市大渡口區(qū)寶山堂殯儀館舉行。數(shù)千名群眾自發(fā)前來(lái)悼念，人們靜默地送別著這位舍己救人的英雄。
“舍身有義古渡英杰救幼童，江水無(wú)情育才園丁鑄大愛(ài)”，低垂著的挽聯(lián)讓悼念廳氛圍更加肅穆。
在江邊，也有群眾悼念，獻(xiàn)花寄托哀思。
同時(shí)，重慶市委宣傳部、重慶市文明辦追授阿旭為“重慶好人”。據(jù)了解，王老師是家中獨(dú)子，還有個(gè)剛滿三歲的孩子。他救起了別人的孩子，但他也是自己父母的孩子、他也有自己的孩子啊!他的父母妻兒要怎樣面對(duì)這幕慘劇?我們實(shí)在難以想象，他的家人正在遭受著多大的痛苦，要花多長(zhǎng)時(shí)間才能走出悲痛。我們無(wú)意去責(zé)怪任何人，這是一場(chǎng)誰(shuí)都不希望發(fā)生的悲劇。但是在悲痛之余，仍要提醒大家，特別是在暑假即將來(lái)臨的當(dāng)下，身為家長(zhǎng)一定要提高安全意識(shí)，讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防止意外。
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇八
戍邊20多年，阿寶曾遭遇幾十次暴風(fēng)雪和泥石流，13次與死神擦肩。面對(duì)生死，面對(duì)肩上的責(zé)任，他說(shuō)：“不是所有人都能理解我的選擇，但我無(wú)怨無(wú)悔!”
20xx年7月，阿寶騎馬巡邏途經(jīng)一段不足50厘米寬的馬道時(shí)，軍馬突失前蹄，摔下懸崖。阿寶被重重地摔在懸崖邊上，撿回一條命，后背卻被劃得鮮血直流。
阿寶掙扎著站起來(lái)說(shuō)：“我們不能對(duì)不起肩頭的責(zé)任，危險(xiǎn)再大也要到達(dá)點(diǎn)位!”
身處高原，阿寶和戰(zhàn)友們?cè)谘策墪r(shí)，還會(huì)遭遇暴風(fēng)雪的`襲擊。一次，他們?cè)诜胶０?000多米的某達(dá)坂時(shí)，巡邏車的4個(gè)輪子陷進(jìn)積雪中，路也被大雪覆蓋。生病未愈、四肢無(wú)力的阿寶二話沒(méi)說(shuō)，拿起鐵鍬開始挖雪，戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)跟上。
6個(gè)小時(shí)后，5公里的“生命線”被打通，可阿寶卻突發(fā)肺水腫，因搶救及時(shí)才撿回了一條命。
然而，這樣的硬漢，也曾因戰(zhàn)友受傷一度哽咽流淚……。
20xx年，時(shí)任新疆軍區(qū)阿里軍分區(qū)札達(dá)邊防營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)的阿寶接受采訪，提到一名新兵曾因體力透支，從300多米高的山上滾下后昏迷，醒來(lái)不停地喊“營(yíng)長(zhǎng)，我疼”時(shí)流淚了。
20多年來(lái)，阿寶與家人總是聚少離多，但他把軍營(yíng)當(dāng)成了家，把戰(zhàn)士們當(dāng)成了家人。他說(shuō)，“親人的感情債可以慢慢還，戍邊大事耽誤不起?！?BR> 清澈的愛(ài)，只為中國(guó)。
致敬每一位國(guó)土守護(hù)者!
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇九
20xx年3月28日下午，我園全體教師共同前往中心園認(rèn)真聆聽了周老師的英雄事跡報(bào)告。
57歲，一個(gè)悠閑清松的年齡、一個(gè)安享幸福晚年的年齡，而周福如，卻仍堅(jiān)守在、服務(wù)在工作一線，在他人利益，生命遭受重大傷害的情況下，他毫不猶豫、奮不顧身的沖入隨時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸的屋內(nèi)救人，他的這種敢于擔(dān)當(dāng)、敢于奉獻(xiàn)，舍生忘死、見(jiàn)義勇為的壯舉，讓我們真切感受到了他崇高的道德品質(zhì)和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。向我們?cè)忈屃耸裁唇胸?zé)任、什么叫奉獻(xiàn)、什么叫大愛(ài)……這又是一個(gè)通州精神文明建設(shè)中的先進(jìn)典型。
聽完他的英雄事跡，我的心久久不能平靜。他的這一英雄壯舉深深打動(dòng)了我，但是他住院的那條短信卻撼動(dòng)了我的心靈。周福如是在27日早晨被嚴(yán)重?zé)齻模?8日發(fā)給張校長(zhǎng)的請(qǐng)假短信中卻說(shuō)：“幫鄰居被傷，在附院小住”。面對(duì)自己燒傷面積之大、創(chuàng)面之深、病情之危重，他仍放心不下工作，牽掛著工作。他的這種忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)的工作作風(fēng)值得我們學(xué)習(xí)。
作為一名園長(zhǎng)，我深感慚愧，不是因?yàn)槲覉@沒(méi)有這種獻(xiàn)身的`老師而慚愧，而是是因?yàn)槲覜Q定我們的教師沒(méi)有他這種大無(wú)畏的精神，作為一名教師，并不是要你時(shí)刻準(zhǔn)備獻(xiàn)身，但是你一定要有一種舍己為人，一種大無(wú)畏的精神。而我們幼兒園正是缺少這一種精神。作為一個(gè)領(lǐng)頭人，我想，最好的做法是學(xué)習(xí)他的事跡，傳承、發(fā)揚(yáng)他的精神。讓我，以及幼兒園里的每一位教職工都要感染到他的精神。提高自身的精神追求。
我們不僅要學(xué)習(xí)他的精神，更要在此基礎(chǔ)上升華這種品格。周福如的舍已救人，絕非一時(shí)的沖動(dòng)，而是他熔鑄精神品格的集聚升華。當(dāng)他拎出一個(gè)煤氣罐，險(xiǎn)情隨時(shí)會(huì)發(fā)生的情況下，他再次沖入了屋內(nèi)，他用無(wú)私、他用大愛(ài)詮釋了一位老人的博大胸懷，塑起了通州的精神“脊梁”。我們幼兒園時(shí)一個(gè)大的集體，而我作為一個(gè)集體的領(lǐng)導(dǎo)人，更要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)他的這種至高無(wú)上的思想境界，我們要將他的這種精神和境界，付諸于我們的工作，把建設(shè)美好家園作為共同的職責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)教育人、感染人、凝聚人，為我們幼兒園創(chuàng)建更加美好的明天。
英雄事跡感人至深，“脊梁”精神催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們要把這種境界、這種作風(fēng)、這種精神，轉(zhuǎn)化為工作的動(dòng)力，圍繞“提升工作責(zé)任、提升工作效能、提升工作境界”創(chuàng)造性的開展工作，從而創(chuàng)造更好的成績(jī)，使我們幼兒園不斷進(jìn)步，做到?jīng)]有最好，只有更好！
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇十
見(jiàn)義勇為出自《論語(yǔ)〃為政》：“見(jiàn)義不為，無(wú)勇也。”其意義是看到正義的事，就勇敢地去做。在當(dāng)今見(jiàn)義勇為指公民為保護(hù)國(guó)家、集體利益和他人的人身、財(cái)產(chǎn)安全，不顧個(gè)人安危，同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)或者搶險(xiǎn)、救災(zāi)、救人的行為。
見(jiàn)義勇為，就是那些在危難關(guān)頭能夠挺身而出的行為。見(jiàn)義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德。在新的歷史條件下，這一傳統(tǒng)美德又注入了新的時(shí)代內(nèi)涵，進(jìn)一步得到發(fā)揚(yáng)光大。我覺(jué)得見(jiàn)義勇為是社會(huì)治安綜合治理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容和有效方法，是群防群治的一種表現(xiàn)形式。見(jiàn)義勇為者具有高度的社會(huì)責(zé)任感和勇于獻(xiàn)身精神，他們同違法犯罪分子和突發(fā)性災(zāi)害事故做斗爭(zhēng)，是維護(hù)社會(huì)治安最突出的表現(xiàn)。目前社會(huì)治安平穩(wěn)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境良好。但我們也清醒地看到，與大好形勢(shì)不和諧的因素也時(shí)有發(fā)生。為了創(chuàng)造一個(gè)和諧社會(huì)，這就要大力弘揚(yáng)見(jiàn)義勇為精神，創(chuàng)造群眾見(jiàn)義勇為的社會(huì)條件，樹立浩然正氣之風(fēng)，共同投身于維護(hù)穩(wěn)定的各項(xiàng)工作中去。提倡見(jiàn)義勇為精神，是時(shí)代的需要，是社會(huì)公德的需要。有沒(méi)有見(jiàn)義勇為精神是檢驗(yàn)和衡量每個(gè)人社會(huì)公德的尺度。
在長(zhǎng)江大學(xué),趙傳宇“寒江救人”的故事至今仍然廣為流傳。2007年1月22日,76歲的張多平老人在長(zhǎng)江邊洗衣服時(shí)不慎滑入江中。正在江邊散步的長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)生趙傳宇聽到呼救聲從一百多米外跑來(lái),來(lái)不及脫掉衣服、鞋子便縱身躍入江中,在刺骨湍急的江中迅速游到老人身邊,老人得救了。上岸后,別人詢問(wèn)他的名字,趙傳宇笑而不答,裹著濕透的棉衣,從人群中悄然離去。
今天的英雄學(xué)子和他們的“前行者”趙傳宇等站在了同一條江邊,所以他們做出了同樣的選擇。每一個(gè)人,都會(huì)在特定的時(shí)代環(huán)境中留下自己的印跡。其中有一些人,因其無(wú)私、無(wú)畏而成為時(shí)代的楷模和道德的標(biāo)桿。穿越時(shí)空,我們可以清晰地看到與長(zhǎng)江大學(xué)英雄學(xué)子們同樣勇敢的“前輩”們;在他們身上,我們看到了今天“長(zhǎng)江人梯”的身影。他們,堪稱時(shí)代精神的“塑造者”。
不少學(xué)生在人民群眾生命受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，不怕犧牲，挺身而出的英雄壯舉，感人至深，可歌可泣，充分體現(xiàn)了中華民族臨危不懼、見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀品德和崇高境界。他們是大學(xué)生群體的優(yōu)秀代表，是人民群眾心目中的英雄，是全國(guó)廣大青年學(xué)生和教育工作者學(xué)習(xí)的楷模。這個(gè)英雄集體，向人們展現(xiàn)了奮不顧身、不怕犧牲的英雄氣概，展現(xiàn)了心系社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人的廣闊胸懷，展現(xiàn)了自強(qiáng)自立、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神，展現(xiàn)了不為名利、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。這個(gè)英雄集體的撼人壯舉，感動(dòng)了國(guó)人，照亮了人心，溫暖了社會(huì)。他們的英雄壯舉，獲救者不會(huì)忘記，老師同學(xué)們不會(huì)忘記，全社會(huì)都不會(huì)忘記。家長(zhǎng)們將會(huì)以擁有這樣英雄的孩子而驕傲，學(xué)校將會(huì)以擁有這樣英雄的學(xué)生而自豪，社會(huì)也必將會(huì)因擁有這樣的英雄青年而更加文明、更加和諧、更加進(jìn)步。這些事跡使我陷入深深的感動(dòng)中,使我透過(guò)歷史,重新看到雷鋒的身影、雷鋒高尚的靈魂”!我們社會(huì)見(jiàn)義勇為事業(yè)之所以能蓬勃發(fā)展，其有體會(huì)三點(diǎn)。首先，見(jiàn)義勇為事業(yè)離不開各級(jí)黨政的重視。各級(jí)黨委、政府把倡導(dǎo)見(jiàn)義勇為行為、弘揚(yáng)見(jiàn)義勇為精神，作為促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要一環(huán)，作為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下發(fā)動(dòng)群眾、依靠群眾做好社會(huì)治安工作的新思路、新辦法高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)常專門研究指導(dǎo)見(jiàn)義勇為工作。主要領(lǐng)導(dǎo)親自慰問(wèn)、表彰見(jiàn)義勇為人員，極大地鼓舞了見(jiàn)義勇為者的斗志，也極大地激勵(lì)了更多的人民群眾投身到見(jiàn)義勇為中來(lái)。其次，見(jiàn)義勇為事業(yè)離不開廣大人民群眾的積極參與。見(jiàn)義勇為事業(yè)是群眾性很強(qiáng)的事業(yè)，沒(méi)有廣大人民群眾參與，見(jiàn)義勇為就無(wú)從談起。只要我們將見(jiàn)義勇為事業(yè)植根于廣大人民群眾當(dāng)中，宣傳動(dòng)員廣大人民群眾弘揚(yáng)見(jiàn)義勇為，參與見(jiàn)義勇為，見(jiàn)義勇為事業(yè)就會(huì)有所作為、有所發(fā)展。再次，見(jiàn)義勇為事業(yè)離不開社會(huì)各界的資助扶持。見(jiàn)義勇為感動(dòng)了社會(huì)各界，不少單位積極支持關(guān)心、資助見(jiàn)義勇為事業(yè)，出錢出力，為促進(jìn)發(fā)展見(jiàn)義勇為事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，正是他們的關(guān)心和支持，見(jiàn)義勇為事業(yè)才得以發(fā)展壯大，他們同樣是中華民族見(jiàn)義勇為傳統(tǒng)美德的傳承者、弘揚(yáng)者、參與者。
作為一名普通的教育工作者，我們應(yīng)該大力宣傳、發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，把見(jiàn)義勇為的事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大。
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇十一
過(guò)去的社會(huì)里，曾經(jīng)有許多醫(yī)生、教師、法官等專家級(jí)人士，以見(jiàn)義勇為的精神挺身而出，幫助他人解決了很多棘手的問(wèn)題。對(duì)我而言，專家見(jiàn)義勇為的品質(zhì)是令人欽佩的。今天，我將以自己參與見(jiàn)義勇為的經(jīng)歷為例，分享一下我對(duì)專家見(jiàn)義勇為的心得體會(huì)。
曾有一次，我在街上碰到了一起交通事故，兩輛車夾擠在一起，事故雙方爭(zhēng)執(zhí)不下，場(chǎng)面混亂。作為一個(gè)專業(yè)律師，我看到后立刻意識(shí)到，有必要將事情妥善解決并為雙方提供幫助。我走上前去，冷靜地與當(dāng)事人談話，幫助他們理清責(zé)任，并提供法律建議。經(jīng)過(guò)一番努力，最終成功地解決了糾紛，并緩和了雙方的情緒。
見(jiàn)義勇為并不僅僅是行為，更多地是一種精神，它代表著對(duì)他人負(fù)責(zé)、關(guān)注社會(huì)公眾利益的擔(dān)當(dāng)。作為一個(gè)專家，見(jiàn)義勇為不僅能夠有效地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，還能為他人提供專業(yè)幫助，解決問(wèn)題。同時(shí)，見(jiàn)義勇為也能傳遞正能量，激勵(lì)更多人積極行動(dòng)，傳播善良和愛(ài)心。專家見(jiàn)義勇為能夠引導(dǎo)社會(huì)進(jìn)步，促進(jìn)社會(huì)和諧。
在見(jiàn)義勇為的過(guò)程中，我體會(huì)到了巨大的滿足感。當(dāng)我能夠以自己的專業(yè)知識(shí)幫助他人，解決問(wèn)題時(shí)，我感到了一種無(wú)比的成就感。我想，這也是專家見(jiàn)義勇為的價(jià)值所在，不僅能幫助別人，也能夠提升自己的自信心和自尊心。此外，見(jiàn)義勇為能夠提醒我時(shí)刻保持高度的社會(huì)責(zé)任感，并致力于更好地為社會(huì)服務(wù)。
第五段：呼吁和總結(jié)。
作為一個(gè)專家，見(jiàn)義勇為不僅是應(yīng)有的行動(dòng)，更是一種積極的態(tài)度和生活方式。我們應(yīng)該常懷感恩之心，倍加珍惜自己所擁有的專業(yè)知識(shí)和技能，并將之用來(lái)服務(wù)他人。同時(shí)，我們也應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)起社會(huì)責(zé)任，關(guān)注社會(huì)公眾利益，積極參與社會(huì)事務(wù)。見(jiàn)義勇為不分身份地位，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)用自己的力量成就一番善舉，讓世界變得更美好。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，見(jiàn)義勇為！
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（100字）
在生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到不同的困難和問(wèn)題，而正是在這些時(shí)候，真正的戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為者才會(huì)顯露出他們的價(jià)值。戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為不僅是一種勇氣和責(zé)任，更是對(duì)團(tuán)結(jié)和友誼的最好詮釋。通過(guò)與戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了這種精神的偉大和重要性。
第二段：戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的背景（200字）
記得有一次，我和戰(zhàn)友小王在一次突發(fā)事故中被困在了廢棄的大樓中?；饎?shì)迅猛，濃煙彌漫，我們和其他困住的人們相互攙扶著，想方設(shè)法找到了逃生的機(jī)會(huì)。然而，就在我快要爬出樓梯井時(shí)，一個(gè)臨近失去意識(shí)的孩子的哭聲傳來(lái)。此時(shí)，只有我和小王留在了樓內(nèi)，盡管生命岌岌可危，我們毫不猶豫地冒著生命危險(xiǎn)沖回了樓內(nèi)，將孩子成功救出。這次的經(jīng)歷讓我深感到，戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的精神在危急時(shí)刻能夠使人突破極限，超越自我。
第三段：見(jiàn)義勇為的重要性（300字）
戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的重要性無(wú)法言喻。在團(tuán)結(jié)的集體中，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去關(guān)愛(ài)他人，特別是在生命受到威脅時(shí)。戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為不僅能夠挽救他人的生命，還能夠給他人帶來(lái)希望和勇氣。在小王和我沖進(jìn)樓內(nèi)的那一刻，我看到了周圍困住的人們眼中的感激和驚喜，那是一種對(duì)生命和勇氣的重新認(rèn)識(shí)。戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為能夠激發(fā)他人的勇氣和斗志，使社會(huì)充滿正能量。
第四段：戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的心得體會(huì)（300字）
戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為需要有勇氣和責(zé)任心。這種勇氣和責(zé)任并非一日之功，而是從日常生活積累起來(lái)的。在軍人中，我們時(shí)刻要保持警覺(jué)和對(duì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，這樣才能在危急時(shí)刻保持冷靜和果斷。而責(zé)任心則是我們投身軍隊(duì)的使命感。戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為不僅是在危急時(shí)刻，更是在平時(shí)的各種小事中，我們要時(shí)刻保持熱心助人的精神和服務(wù)他人的態(tài)度。通過(guò)戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了與人為善，關(guān)心他人，而不是只關(guān)心自身利益。
第五段：結(jié)尾（200字）
在戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了守望相助、勇敢無(wú)畏、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性。這個(gè)世界上需要更多的戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的人，他們以自己的行動(dòng)彰顯著人性的光輝。無(wú)論是在軍隊(duì)中還是在社會(huì)生活中，我們都應(yīng)該以戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的精神去行動(dòng)，傳遞正能量，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。我堅(jiān)信，只有當(dāng)每個(gè)人都擁有戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的心態(tài)，人類才能夠迎來(lái)一個(gè)更加美好的未來(lái)。
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇十三
羅建是我的好朋友，他是一位普通的司機(jī)。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他的見(jiàn)義勇為行為震撼了我，也給了我很多深刻的啟示。通過(guò)和他的交流與思考，我深刻認(rèn)識(shí)到見(jiàn)義勇為的重要性，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)。
首先，羅建的見(jiàn)義勇為行為讓我重新認(rèn)識(shí)到每個(gè)個(gè)體在社會(huì)中都有非常重要的作用。在這個(gè)龐大的社會(huì)機(jī)器中，每個(gè)人可能都覺(jué)得自己微不足道，力量渺小。然而，就像羅建一樣，只要心懷正義和善良，每個(gè)人都有能力改變整個(gè)社會(huì)。羅建的一次見(jiàn)義勇為行動(dòng)，不僅挽救了一位受傷的老人，也激發(fā)了更多人的同理心和善良之心。因此，我認(rèn)識(shí)到見(jiàn)義勇為不僅僅是個(gè)別個(gè)體的行為，更意味著每個(gè)人的力量和能動(dòng)性。
其次，羅建的見(jiàn)義勇為行為也讓我明白到人們的正義感和善意是可以激發(fā)和傳遞的。面對(duì)社會(huì)中各種各樣的惡意和冷漠，我們常常感覺(jué)到困惑和沮喪。然而，當(dāng)我們看到羅建的見(jiàn)義勇為時(shí)，不但能夠感受到他內(nèi)心的善意和正義感，更重要的是，他的行動(dòng)也喚起了許多人的共鳴。這個(gè)世界上并不是所有人都冷漠無(wú)情，很多人都有著善良的內(nèi)心，只是需要一個(gè)觸發(fā)點(diǎn)來(lái)激發(fā)出來(lái)。因此，在日常生活中，我們要在力所能及的范圍內(nèi)，盡可能地去傳遞善意和正義，喚醒更多人的良知和善心。
再次，羅建的見(jiàn)義勇為行為也讓我明白到見(jiàn)義勇為需要勇氣和決心。在羅建決定伸出援助之手的瞬間，他面臨著巨大的風(fēng)險(xiǎn)和不確定性。然而，他并沒(méi)有猶豫，毫不猶豫地沖向了危險(xiǎn)。這種勇氣和決心來(lái)自于內(nèi)心對(duì)正義的堅(jiān)守和對(duì)責(zé)任的承擔(dān)。我深深地被他的勇氣所打動(dòng)，也意識(shí)到自己在面對(duì)困難和危險(xiǎn)時(shí)，需要有勇氣和決心去行動(dòng)。見(jiàn)義勇為并不是一件輕而易舉的事情，但只有克服困難和恐懼，才能真正做到見(jiàn)義勇為。
最后，羅建的見(jiàn)義勇為行為也給我?guī)?lái)了思考和反思。在這個(gè)物質(zhì)貪婪和利己主義盛行的社會(huì)中，我們常常忽略了對(duì)他人的關(guān)懷和幫助。羅建的行為提醒我，我們應(yīng)該更多地關(guān)注周圍的人，樂(lè)于助人。即便是一點(diǎn)點(diǎn)小小的幫助，也可能給他人帶來(lái)巨大的改變和影響。我們應(yīng)該時(shí)刻保持著關(guān)懷與善意，不忘初心，不忘幫助他人的初衷。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)互助、共建美好社會(huì)的目標(biāo)。
總之，羅建見(jiàn)義勇為的行為給了我很多啟示和感悟，讓我重新思考了自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任。作為一個(gè)普通的人，我也有能力和義務(wù)去見(jiàn)義勇為，為人們的幸福和社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。希望將來(lái)有更多的人能夠像羅建一樣，心懷正義和善良，勇敢地進(jìn)行見(jiàn)義勇為的行動(dòng)。這樣，我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧、美好。
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇十四
見(jiàn)義勇為，是指在面對(duì)危險(xiǎn)或不幸事件時(shí)，能夠毫不猶豫地挺身而出，為他人解困、維護(hù)公共安全的行為。這種行為不僅展現(xiàn)了一個(gè)人的勇敢和正義，更是社會(huì)和諧發(fā)展的重要支撐。參與見(jiàn)義勇為行動(dòng)不僅能幫助他人，也能得到內(nèi)心的滿足和成長(zhǎng)。在我個(gè)人經(jīng)歷中，我也在一次見(jiàn)義勇為的行動(dòng)中獲得了許多體會(huì)，感受到了善行的力量。
首先，見(jiàn)義勇為是一種社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)。作為一個(gè)成年人，我意識(shí)到自己不僅要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，也要對(duì)周圍的人負(fù)責(zé)。在我所處的社區(qū)里，發(fā)生了一起小偷入室盜竊的事件，住戶們都陷入了恐慌之中。我看到了這一切，心中涌起了一股正義之火，我毅然決然地走出了家門。在附近的巷子里，我看到了一個(gè)可疑的人正匆匆忙忙地逃離現(xiàn)場(chǎng)。我果斷地追了上去，最終成功地將小偷攔截住，并將他交給了警方。這次經(jīng)歷讓我明白了見(jiàn)義勇為對(duì)社會(huì)的重要性，也讓我體會(huì)到了一個(gè)普通人可以為他人做出的巨大貢獻(xiàn)。
其次，見(jiàn)義勇為是一種勇氣和膽識(shí)的體現(xiàn)。在那次小偷入室盜竊的事件中，我才真正體會(huì)到了勇氣和膽識(shí)的重要性。當(dāng)我看到小偷逃離的瞬間，我的內(nèi)心涌起了一股恐懼感，但我沒(méi)有選擇放棄，而是追了上去。在追趕的過(guò)程中，我時(shí)刻警惕著小偷可能采取的各種逃跑手段，盡量減少他的逃跑空間。盡管心中緊張，但我并沒(méi)有放棄追擊，最終成功地將小偷攔截住。這次經(jīng)歷讓我明白了，在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，我們不能選擇逃避，應(yīng)該保持勇氣和膽識(shí)，勇往直前。
再次，見(jiàn)義勇為是一種善行的體現(xiàn)。在那個(gè)小偷入室盜竊的事件中，我并不認(rèn)識(shí)被盜的住戶，但我選擇了挺身而出去維護(hù)公共安全。我知道，一個(gè)人的善行能夠影響和感染周圍的人，我相信只要有足夠的善行力量，社會(huì)上的那些不公與罪惡也能夠終有一天得到根除。這次經(jīng)歷讓我明白了，我們每個(gè)人都有責(zé)任去創(chuàng)造一個(gè)更美好的社會(huì)，每一個(gè)善舉都將構(gòu)筑起社會(huì)和諧的磚石。
最后，見(jiàn)義勇為是一種成長(zhǎng)和教育的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與見(jiàn)義勇為的行動(dòng)，我不僅了解到了自己的勇敢和正義，也體驗(yàn)到了做善事的樂(lè)趣。這次經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了自己要做一個(gè)有責(zé)任心和正義感的人的決心。我相信，參與見(jiàn)義勇為的行動(dòng)不僅能讓個(gè)人更加成熟和進(jìn)步，也能夠讓社會(huì)變得更加和諧和美好。
總而言之，見(jiàn)義勇為是一種十分可貴的行為，它不僅體現(xiàn)了個(gè)人的勇敢和正義，也是社會(huì)和諧發(fā)展的重要支撐。通過(guò)參與見(jiàn)義勇為的行動(dòng)，我親身體會(huì)到了社會(huì)責(zé)任感、勇氣和膽識(shí)、善行的力量以及成長(zhǎng)和教育的機(jī)會(huì)。我希望，在將來(lái)的生活中，我能夠繼續(xù)保持這種見(jiàn)義勇為的精神與行動(dòng)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇十五
——題記。
一天，我與媽媽去菜市場(chǎng)買菜。我們?cè)谝粋€(gè)西紅柿攤旁，停了下來(lái)。媽媽開始仔細(xì)地選西紅柿，而我乖乖的站在一旁等候。我的目光向四周散發(fā)開來(lái)，好奇的打量著每一位買菜的顧客。這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)頭戴鴨舌帽，身穿灰衣服的人，四處轉(zhuǎn)悠著，不時(shí)地東望望，西瞧瞧。我有點(diǎn)擔(dān)心他是人販子，便緊緊地貼著媽媽。那個(gè)人最終在一個(gè)西瓜攤停了下來(lái)，緊挨著另一位抱著孩子買瓜的婦女。
我見(jiàn)沒(méi)什么情況，便把目光投向了其他地方。當(dāng)我正想蹲下，想叫媽媽快點(diǎn)選的時(shí)候，無(wú)意間向前一望，那個(gè)男人正掏出一把閃亮的刀，小心翼翼地割著旁邊婦女的皮袋，我本想沖上去，但我想了想:哥哥不在這兒我沒(méi)有安全保障，不如喊媽媽?！蔽叶紫掠檬峙隽伺鰦寢專噶酥盖胺?，小聲地說(shuō):“媽媽，有賊?！眿寢屢谎弁ィ匆?jiàn)了割皮袋的那個(gè)小偷，急忙扯住我，說(shuō):“別狗拿耗子，多管閑事，他手里有刀，別去?！蔽乙苫蟮目粗鴭寢?，她卻頭往下一埋，繼續(xù)選西紅柿了。我在心里想:媽媽不是常教我見(jiàn)義勇為嗎，現(xiàn)在正是好時(shí)機(jī)，逮住那個(gè)小偷，我可能就會(huì)被校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了?！?BR> 正當(dāng)我回過(guò)神時(shí)，只聽“啊，我的`錢包?！蔽覍ぢ曂?，正是那個(gè)小偷，偷走了錢包，那個(gè)婦女抱著孩子，一直在原地跺腳。但旁人并沒(méi)有理會(huì)，而是自顧自的做著事。我想:都這樣見(jiàn)‘死’不救，熟視無(wú)睹嗎?”我冷笑著，正準(zhǔn)備追上去喊“抓賊”的時(shí)候，媽媽在一次死死抓住我的手。我剛欲發(fā)言，那個(gè)婦女便急匆匆地跑到我附近的一個(gè)20來(lái)歲的青年旁，她說(shuō):“小伙子，你身高這么高，腿又這么長(zhǎng)，不如幫我一把，抓住小偷。”只見(jiàn)那個(gè)青年一伸手，說(shuō):“給錢?！眿D女愕然，又說(shuō):“我錢在錢包里，不如你抓住小偷，分你500吧?！薄昂?，五百，這么少，想得美?！闭f(shuō)罷便拍拍屁股，走人了。那個(gè)婦女在原地大哭起來(lái)。我本想安慰阿姨，結(jié)果被我媽硬生生的扯走了。
我回到家里，不滿地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽，我見(jiàn)義勇為你為什么阻攔?”她板著臉說(shuō):“小孩子別管?！蔽易诖采?，思潮起伏:我可以喊捉賊時(shí)，為什么媽媽要阻攔。那個(gè)青年為何要錢捉賊。”至今，我把第一個(gè)答案探索了出來(lái)，但第二個(gè)答案，卻沒(méi)有人告訴我。
希望見(jiàn)義勇為是個(gè)代表正能量的褒義詞，而不是充滿銅臭之音的一種工具。
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇十六
第一段：引言（120字）
見(jiàn)義勇為是指在遭遇緊急情況時(shí)，為了保護(hù)他人的利益和社會(huì)的公共利益，不顧自身安危，勇敢地采取行動(dòng)。專家見(jiàn)義勇為更是指那些在自己專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，以自己的專業(yè)知識(shí)和技能挺身而出，為他人提供幫助和服務(wù)的人。從醫(yī)生救護(hù)病人、消防員撲滅火災(zāi)，到工程師解救受困人員，種種事例表明了專家見(jiàn)義勇為的重要性。而作為一名專家，我也曾親身經(jīng)歷過(guò)見(jiàn)義勇為的瞬間，這給我留下了深刻的印象和心得體會(huì)。
第二段：自身經(jīng)歷（240字）
回憶起幾年前的一次經(jīng)歷，我依然歷歷在目。當(dāng)時(shí)，我正忙于一項(xiàng)重要的研究項(xiàng)目，工作繁忙而有壓力。就在這時(shí)，一位需要急救的人被緊急送到我們醫(yī)院。因?yàn)槭軅麌?yán)重，情況危急，當(dāng)時(shí)的值班醫(yī)生不知所措?？吹竭@一幕，我立刻意識(shí)到我可以用我掌握的技術(shù)和知識(shí)幫助他。盡管時(shí)間緊迫，風(fēng)險(xiǎn)較高，但我還是毫不猶豫地投身其中。經(jīng)過(guò)緊張而艱苦的搶救，那位病人終于脫離危險(xiǎn)。雖然這次經(jīng)歷對(duì)我的研究項(xiàng)目產(chǎn)生了一些影響，但我并不后悔我的決定。
第三段：見(jiàn)義勇為的意義（240字）
見(jiàn)義勇為不僅僅是為了救人一命，更是為了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。正是因?yàn)槊總€(gè)應(yīng)該負(fù)責(zé)的人都不顧個(gè)人利益，以專業(yè)知識(shí)和技能為他人服務(wù)，才能構(gòu)建一個(gè)和諧、安全的社會(huì)。專家在見(jiàn)義勇為的過(guò)程中，能夠真實(shí)地體驗(yàn)并理解他人的困境，增強(qiáng)其對(duì)人類團(tuán)結(jié)與互助的信心。同時(shí)，專家見(jiàn)義勇為也是專業(yè)技能的一次實(shí)踐和展示，有利于提高其自身水平，更好地為社會(huì)服務(wù)。
第四段：挑戰(zhàn)與體會(huì)（300字）
見(jiàn)義勇為并不容易。專家在見(jiàn)義勇為的時(shí)候，常常面臨著巨大的挑戰(zhàn)和困難。不僅要化解自身與家人的沖突，還要面對(duì)可能的責(zé)任與風(fēng)險(xiǎn)。盡管如此，我仍然堅(jiān)信專家見(jiàn)義勇為是一種偉大的行為。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，即使困難重重也不能退縮。在見(jiàn)義勇為的過(guò)程中，我體會(huì)到了無(wú)私的快樂(lè)，也收獲了無(wú)盡的感激之情。那一刻，我認(rèn)識(shí)到了專業(yè)知識(shí)的真正力量，也錘煉了自己的意志品質(zhì)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
專家見(jiàn)義勇為是一種高尚的行為，也是每個(gè)專業(yè)人士應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)。通過(guò)自身的努力，我們可以成為真正的專家，為社會(huì)、為他人，做出更多的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該始終保持對(duì)人類的熱愛(ài)，忠誠(chéng)于我們的職業(yè)，用盡自己的力量為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，社會(huì)也應(yīng)該給予專業(yè)人士更多的支持和保護(hù)，為他們的見(jiàn)義勇為提供更好的環(huán)境和條件。只有共同努力，我們才能共同構(gòu)建一個(gè)和諧、進(jìn)步的社會(huì)。
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（包括背景介紹和目的說(shuō)明）
戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為是軍人在戰(zhàn)斗中表現(xiàn)出來(lái)的崇高品質(zhì)之一。當(dāng)我們深入探究這一現(xiàn)象時(shí)，不難發(fā)現(xiàn)，戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為并不局限于戰(zhàn)場(chǎng)上，它在各個(gè)方面都有所體現(xiàn)。在日常生活中，我們依然可以遇見(jiàn)很多戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的事跡。值此之際，我想探討戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的意義，并分享我在這方面的所思所感。
第二段：邏輯展開（具體案例輔助說(shuō)明）
在我入伍的幾年里，我目睹了許多戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的場(chǎng)景，這讓我對(duì)這種行為有了更加深刻的理解?；叵肫鹌渲械囊粋€(gè)案例，有一次我們執(zhí)行巡邏任務(wù)，突然有一名士兵被一輛快速駛來(lái)的車輛撞倒在地。幾秒鐘后，另一位戰(zhàn)友立即沖上前去，用他的身體遮擋住了車輛，使車輛停了下來(lái)。這個(gè)士兵盡管受了傷，但在他的勇敢行為下，其他戰(zhàn)友得以免遭危險(xiǎn)。這種見(jiàn)義勇為的行為深深地觸動(dòng)了我，也引發(fā)了對(duì)戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的思考。
第三段：思考探討（對(duì)戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的理解和意義）
從這個(gè)案例中，我進(jìn)一步思考了戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的內(nèi)涵和意義。戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為體現(xiàn)了軍人的兄弟情誼和責(zé)任感，沒(méi)有僅僅局限于個(gè)人的利益。這種行為不僅能夠救人于危難之中，更能夠激發(fā)士氣，增強(qiáng)集體的凝聚力。同時(shí)，戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為也是一種高尚的品質(zhì)，它傳遞了一種社會(huì)正能量，激發(fā)了更多人向善行善，為他人付出。與此相對(duì)應(yīng)的，缺乏見(jiàn)義勇為精神的行為則會(huì)使整個(gè)社會(huì)的道德底線下降，形成一種惡性循環(huán)。
第四段：自身體驗(yàn)和感悟（對(duì)個(gè)人見(jiàn)義勇為經(jīng)歷的回顧）
在我個(gè)人經(jīng)歷中，也曾有過(guò)一次見(jiàn)義勇為的行為。有一次，我在路上看到一個(gè)中年婦女被一群小偷所圍攻。我沒(méi)有猶豫，立即沖上去幫忙。盡管我個(gè)人并沒(méi)有具備很強(qiáng)的武術(shù)技能，但是我的出現(xiàn)嚇跑了小偷，并為那位婦女爭(zhēng)取到逃脫的機(jī)會(huì)。在這一刻，我深刻感受到了見(jiàn)義勇為的力量。這次經(jīng)歷使我明白，在日常生活中，我們每個(gè)人都有責(zé)任去實(shí)踐見(jiàn)義勇為，為社會(huì)營(yíng)造更加安全和諧的環(huán)境。
第五段：結(jié)尾（總結(jié)觀點(diǎn)和給予呼吁）
總結(jié)來(lái)說(shuō)，戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為是一種崇高的品質(zhì)，它不僅僅存在于戰(zhàn)場(chǎng)，更存在于我們每個(gè)人的日常生活中。它是一種傳遞正能量、維護(hù)社會(huì)公平正義的力量。當(dāng)我們面對(duì)困難和危險(xiǎn)時(shí)，不要畏縮退縮，我們應(yīng)該勇往直前，義無(wú)反顧地保護(hù)他人。因此，我希望每個(gè)人都能夠意識(shí)到自己的責(zé)任，在任何時(shí)候都勇于見(jiàn)義勇為，為社會(huì)的進(jìn)步和人民的幸福盡一份力量。
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇十八
近年來(lái)，社會(huì)上發(fā)生了許多暴力事件，令人惋惜。然而，在這些事件中，也有許多見(jiàn)義勇為的人站了出來(lái)，用自己的力量維護(hù)了公共安全。其中，羅建就是一個(gè)令人佩服的榜樣。他在一次搶劫事件中挺身而出，救下了一名被襲擊的女士。這個(gè)故事令人深思，我從中體會(huì)到了見(jiàn)義勇為的精神和價(jià)值，下面我將結(jié)合這個(gè)案例，談一談我對(duì)見(jiàn)義勇為的心得體會(huì)。
第二段：見(jiàn)義勇為的背后
見(jiàn)義勇為并不只是一種單純的行為，它所體現(xiàn)的是一種積極向上的精神。在羅建上天大學(xué)時(shí)，他就曾參加過(guò)一次義務(wù)搜救隊(duì)的訓(xùn)練，通過(guò)這次經(jīng)歷，他增強(qiáng)了對(duì)公眾安全的責(zé)任感和自我保護(hù)能力。正是這種精神的鼓舞，使他在遇到搶劫事件時(shí)勇往直前，保護(hù)了他人的安全。羅建的行為，讓我明白見(jiàn)義勇為的力量不僅僅在于挺身而出，更在于從內(nèi)心深處來(lái)的勇氣和責(zé)任心。
第三段：見(jiàn)義勇為的困難和挑戰(zhàn)
然而，見(jiàn)義勇為并非一件容易的事情。在面對(duì)暴力和危險(xiǎn)時(shí)，大多數(shù)人會(huì)因恐懼而退縮，選擇逃避。極少數(shù)人會(huì)像羅建一樣，毅然決然地站出來(lái)，冒險(xiǎn)保護(hù)他人。這種勇氣需要在日常生活中培養(yǎng)和鍛煉，只有在正常情況下勇往直前，才有可能在危急時(shí)刻更加果斷和勇敢。同時(shí)，見(jiàn)義勇為還可能承擔(dān)一定的法律和經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)，這就要求國(guó)家和社會(huì)應(yīng)給予相應(yīng)的政策支持和幫助，讓見(jiàn)義勇為者有更多的保護(hù)和回報(bào)。
第四段：見(jiàn)義勇為的價(jià)值和意義
見(jiàn)義勇為是社會(huì)道德的體現(xiàn)，也是公民素質(zhì)的重要標(biāo)志。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)時(shí)刻以見(jiàn)義勇為的思維來(lái)指導(dǎo)自己的行為。只有發(fā)揚(yáng)這種精神，才能構(gòu)建一個(gè)更加和諧與公平的社會(huì)。對(duì)于羅建來(lái)說(shuō)，這次見(jiàn)義勇為的經(jīng)歷不僅豐富了他的人生經(jīng)歷，也獲得了社會(huì)的肯定和贊賞。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，見(jiàn)義勇為不僅僅是一種義務(wù)，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第五段：結(jié)尾
在見(jiàn)義勇為者中，像羅建這樣的人值得我們學(xué)習(xí)和敬佩。他的行為向我們傳遞了正能量和力量，使我們相信見(jiàn)義勇為這種精神絕不會(huì)在社會(huì)中消失。作為一個(gè)普通人，我們也可以通過(guò)日常生活中的一點(diǎn)一滴來(lái)踐行這一精神，關(guān)愛(ài)身邊的人，尊重他人的安全，時(shí)刻準(zhǔn)備著為別人提供幫助。只要我們心懷勇氣和正義，共同努力，見(jiàn)義勇為的力量就會(huì)在社會(huì)的方方面面得到充分展示和傳遞，我們的社會(huì)將變得更加溫暖與美好。
注：1200字是一個(gè)粗略的字?jǐn)?shù)限制，請(qǐng)根據(jù)需要調(diào)整文章的具體字?jǐn)?shù)。
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇十九
段一： 闡述見(jiàn)義勇為的概念及重要性（字?jǐn)?shù)：200）
見(jiàn)義勇為是指在意外事件或緊急情況下，見(jiàn)義勇為者挺身而出，展現(xiàn)勇氣和擔(dān)當(dāng)?shù)男袨椤o(wú)論是撲滅大火、救人于危難還是護(hù)佑他人的財(cái)產(chǎn)安全，見(jiàn)義勇為是社會(huì)動(dòng)力和價(jià)值觀的一種體現(xiàn)。見(jiàn)義勇為的重要性在于，它不僅展示了人性中的善良和勇敢，也推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步與和諧。當(dāng)我們身處在充滿冷漠和自利的當(dāng)今社會(huì)中，見(jiàn)義勇為精神的體現(xiàn)將會(huì)為人們樹立道德榜樣，激勵(lì)他們積極參與到構(gòu)建和諧社會(huì)的實(shí)踐中。
段二： 講述自己親身經(jīng)歷的見(jiàn)義勇為故事（字?jǐn)?shù)：300）
在一次旅行中，我遇見(jiàn)了一個(gè)老人。天氣炎熱，老人滿頭大汗，腳步蹣跚。顧不得其他，我上前詢問(wèn)老人的情況。原來(lái)，老人背著一個(gè)沉重的行李，行至半途時(shí)體力不支無(wú)法繼續(xù)前行。為了不讓老人遭受更多傷害，我決定幫助他。我先幫他將行李背在了自己的背上，然后陪他一起緩緩走向目的地。一路上，我給老人講述了一些激勵(lì)人心的故事，希望能給他以力量。不僅如此，我還在旅館中幫助老人整理行李、提供一些小費(fèi)，讓他能夠舒適地度過(guò)一晚。盡管行程中費(fèi)盡了一些力氣，但我感到內(nèi)心無(wú)比的滿足和快樂(lè)。
段三： 闡述見(jiàn)義勇為對(duì)社會(huì)的積極影響（字?jǐn)?shù)：300）
見(jiàn)義勇為的行為不僅對(duì)個(gè)人有著積極的影響，對(duì)社會(huì)也是一種正向推動(dòng)。見(jiàn)義勇為可以激勵(lì)他人的參與，形成獨(dú)特的社會(huì)合力。當(dāng)他人看到見(jiàn)義勇為者的勇敢與擔(dān)當(dāng)時(shí)，也會(huì)激發(fā)起自己內(nèi)在的善良。從而構(gòu)建了一種社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，人們會(huì)相互幫助、尊重和包容，減少了冷漠和自私的存在。此外，見(jiàn)義勇為還能激發(fā)社會(huì)對(duì)公正和正義的認(rèn)知和追求。當(dāng)見(jiàn)義勇為者站出來(lái)維護(hù)了權(quán)益、保護(hù)了弱勢(shì)群體時(shí)，就體現(xiàn)了一種公正的價(jià)值觀，促進(jìn)了社會(huì)公平和法治的實(shí)現(xiàn)。
段四： 總結(jié)個(gè)人的心得和感悟（字?jǐn)?shù)：200）
在見(jiàn)義勇為的過(guò)程中，我深深感受到了行動(dòng)的力量。當(dāng)我們敢于挺身而出，主動(dòng)去解決問(wèn)題時(shí)，不僅為他人帶來(lái)幫助，也培養(yǎng)了自己面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的能力。與此同時(shí)，見(jiàn)義勇為的行為也需要我們具備一定的知識(shí)和技能，以便在危險(xiǎn)的情況下能夠正確地應(yīng)對(duì)。因此，我深知在日常生活中，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的技能水平，以應(yīng)對(duì)各種可能的危險(xiǎn)和困難。
段五： 呼吁全社會(huì)共同倡導(dǎo)見(jiàn)義勇為的精神（字?jǐn)?shù)：200）
作為個(gè)體，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)他人的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，用行動(dòng)傳遞著溫暖和勇氣。而全社會(huì)也應(yīng)該共同推崇見(jiàn)義勇為的精神，通過(guò)教育和宣傳，讓更多人認(rèn)識(shí)到見(jiàn)義勇為的重要性，以及行為的積極影響。政府部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)見(jiàn)義勇為者的保護(hù)和教育，給予他們應(yīng)有的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，也要建立健全的法律制度，明確規(guī)定見(jiàn)義勇為者的權(quán)益和義務(wù)。只有在全社會(huì)共同努力下，見(jiàn)義勇為才能得到更好的發(fā)展和引領(lǐng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇二十
見(jiàn)義勇為是指在見(jiàn)到他人遭遇危險(xiǎn)或困境時(shí)，冒著自己的生命和財(cái)產(chǎn)安全的危險(xiǎn)，自愿挺身而出，伸出援助之手的行為。作為一種光榮而高尚的品質(zhì)，見(jiàn)義勇為能傳遞正能量，激勵(lì)他人積極向上。而我近期遇見(jiàn)的羅建正是因?yàn)橐?jiàn)義勇為而備受贊揚(yáng)和稱贊。下面，我將從了解羅建、羅建的見(jiàn)義勇為舉動(dòng)、反思和反饋、對(duì)社會(huì)應(yīng)起的作用四個(gè)方面對(duì)羅建的見(jiàn)義勇為心得體會(huì)進(jìn)行探討。
第二段：了解羅建
羅建是我家附近的一位普通居民，他平時(shí)樂(lè)于助人，樂(lè)善好施。長(zhǎng)期以來(lái)，他參與社區(qū)義務(wù)工作和志愿者服務(wù)，積極參與社區(qū)公益活動(dòng)，與鄰居、朋友相處融洽。正是因?yàn)樗@種熱愛(ài)社會(huì)、熱愛(ài)人民的精神，讓他在我周圍贏得了良好的口碑。
第三段：羅建的見(jiàn)義勇為舉動(dòng)
在一個(gè)周末的下午，羅建正準(zhǔn)備外出購(gòu)物時(shí)，突然聽到一陣呼救聲。他立即跑向聲音傳來(lái)的地方，發(fā)現(xiàn)一位老奶奶摔倒在地，滿身是血，不省人事。羅建毫不猶豫地立即撥打了急救電話，并用自己的衣物為老奶奶止血。就在等待急救的過(guò)程中，羅建又發(fā)現(xiàn)了渾身被燒焦的男孩在停車場(chǎng)掙扎著。羅建沒(méi)有猶豫，沖向男孩救火，成功將其救出。就這樣，羅建用自己的勇敢行動(dòng)，挽救了兩條生命。
第四段：反思和反饋
通過(guò)對(duì)羅建的見(jiàn)義勇為舉動(dòng)的反思，可以發(fā)現(xiàn)他所體現(xiàn)出的勇氣、擔(dān)當(dāng)和善良的品質(zhì)。他面對(duì)危險(xiǎn)和困難時(shí)，沒(méi)有選擇袖手旁觀，而是毅然站出來(lái)，為需要幫助的人伸出援助之手。同時(shí)，羅建的見(jiàn)義勇為行為也受到了社會(huì)的高度評(píng)價(jià)和反饋，他被媒體報(bào)道，社區(qū)給予了表彰，這無(wú)疑是給人們傳遞了希望和勇氣的力量，引發(fā)了更多人關(guān)注和參與到公益事業(yè)中。
第五段：對(duì)社會(huì)應(yīng)起的作用
羅建的見(jiàn)義勇為行動(dòng)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了積極影響，他的行動(dòng)傳遞出關(guān)愛(ài)他人、守望相助的精神。這種精神不僅能夠讓人們更加信任社會(huì)，也能夠激勵(lì)他人在面對(duì)困難時(shí)敢于挺身而出，積極參與到社區(qū)和社會(huì)的建設(shè)中來(lái)。而羅建作為見(jiàn)義勇為的典型代表，他的行為不僅激勵(lì)了他人，更給人們樹立了榜樣，相信會(huì)有越來(lái)越多的人加入到見(jiàn)義勇為的行列中，共同構(gòu)建和諧社會(huì)。
結(jié)尾：
見(jiàn)義勇為是社會(huì)公德的重要組成部分，它體現(xiàn)了個(gè)體的擔(dān)當(dāng)和社會(huì)的進(jìn)步。正如羅建的見(jiàn)義勇為行動(dòng)所展現(xiàn)的，見(jiàn)義勇為是一種無(wú)私和勇敢的品質(zhì)，也是社會(huì)需要的精神力量。希望羅建的見(jiàn)義勇為行為能夠激勵(lì)更多人關(guān)注他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)，讓我們共同努力，讓見(jiàn)義勇為成為社會(huì)常態(tài)，從而鑄就一個(gè)更加文明守望相助的社會(huì)。
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇二十一
第一段：引言（200字）
戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為是一種崇高的品質(zhì)，代表著對(duì)正義的堅(jiān)守和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。作為一名軍人，我有幸親身經(jīng)歷了與戰(zhàn)友并肩作戰(zhàn)、見(jiàn)證了戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的場(chǎng)景。在這樣的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多勇敢的品質(zhì)，更深刻地體會(huì)到了戰(zhàn)友間的信任和團(tuán)隊(duì)的力量。在這篇文章中，我將分享我與戰(zhàn)友并肩作戰(zhàn)的心得體會(huì)。
第二段：信任與合作（200字）
在軍隊(duì)中，信任是最為重要的。在與戰(zhàn)友一起面對(duì)敵人時(shí)，我們彼此信任對(duì)方能夠擔(dān)當(dāng)重任，盡自己的義務(wù)和責(zé)任。這種信任使得我們能夠相互搭檔，高效合作，取得戰(zhàn)斗的勝利。正是因?yàn)樾湃?，在?zhàn)場(chǎng)上，當(dāng)有戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的時(shí)刻出現(xiàn)時(shí)，我們能夠傾盡全力去幫助和支持他，因?yàn)槲覀兩钚潘麄兊挠職夂蜎Q心。在這個(gè)過(guò)程中，我們內(nèi)心的信任與合作變得更加牢固，更加堅(jiān)定。
第三段：勇氣與擔(dān)當(dāng)（200字）
戰(zhàn)場(chǎng)之上，軍人們的勇氣和擔(dān)當(dāng)是決定生死的關(guān)鍵。戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為的精神激勵(lì)著每一個(gè)和我一起奮斗的戰(zhàn)友。戰(zhàn)友們展現(xiàn)出的勇氣，在我心中印下了深深的烙印。勇于沖鋒陷陣、勇于拼搏爭(zhēng)取勝利，是我們每個(gè)士兵的責(zé)任。
第四段：奉獻(xiàn)與無(wú)私（200字）
戰(zhàn)友見(jiàn)義勇為體現(xiàn)了奉獻(xiàn)和無(wú)私的精神。那種毫不猶豫地為他人的生命安全冒險(xiǎn)的精神，是我們戰(zhàn)友間最真摯的情感。我記得有一次戰(zhàn)友在執(zhí)行任務(wù)時(shí)受傷了，另一位戰(zhàn)友毫不猶豫地沖到了前線去救他。這種無(wú)私和奉獻(xiàn)的精神，讓我更加深刻地理解了戰(zhàn)友之間的情誼和軍人的職責(zé)。
第五段：心靈的成長(zhǎng)（200字）
通過(guò)與戰(zhàn)友并肩作戰(zhàn)，并在危難時(shí)刻見(jiàn)證他們的見(jiàn)義勇為，我不僅學(xué)會(huì)了如何與戰(zhàn)友們保持緊密合作，更是讓我內(nèi)心得到了鍛煉和成長(zhǎng)。我們一起面對(duì)無(wú)數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，這些經(jīng)歷讓我在心理上變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。同時(shí)，也讓我更加明白了擔(dān)當(dāng)與責(zé)任的重要性。這些心靈的成長(zhǎng)會(huì)伴隨我一生，讓我變得更加堅(jiān)定、勇敢和有擔(dān)當(dāng)。
結(jié)尾：我們作為戰(zhàn)友，深深明白見(jiàn)義勇為的重要意義。在面對(duì)各種困境時(shí)，只有保持團(tuán)結(jié)合作，相互支持，我們才能戰(zhàn)勝困難，取得勝利。戰(zhàn)友間的見(jiàn)義勇為是我們軍人之間最美好的品質(zhì)，是我們共同努力的動(dòng)力和力量源泉。在以后的崗位上，我們將繼續(xù)踐行這種精神，迎接新的挑戰(zhàn)，并肩作戰(zhàn)，共同為國(guó)家的安全和民族的榮光而奮斗。
見(jiàn)義勇為英雄事跡心得體會(huì)篇二十二
2008年5月12日，四川汶川發(fā)生級(jí)特大地震。在這場(chǎng)突如其來(lái)的大地震中，涌現(xiàn)出許許多多可歌可泣的舍己救人的感人故事，感動(dòng)得你熱淚盈眶，感動(dòng)之后，一種無(wú)限的敬重和敬仰在心頭升起，并促使人性和人的精神不斷升華。
受汶川地震影響，譚千秋所在的四川省德陽(yáng)市東汽中學(xué)教學(xué)樓頃刻間坍塌，當(dāng)時(shí)他正在這棟教學(xué)樓里給學(xué)生們上課。在地震發(fā)生的瞬間，他像童話里的天使張開雙臂趴在講臺(tái)上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生得救了，他卻不幸遇難，獻(xiàn)出了寶貴的生命。
一個(gè)個(gè)感人肺腑的英雄事跡撞擊著每個(gè)人的心靈，一樁樁驚心動(dòng)魄的英雄故事激勵(lì)著活著的每一個(gè)人。也許，地震中，像這樣舍己為人的感人故事還有很多很多；也許，地震中，像這樣英勇無(wú)畏的感人故事還有很多鮮為人知。盡管如此，但他們的所作所為，驚天地，泣鬼神；他們的精神和品德，蒼天可鑒，日月可鑒。
究竟是什么東西讓他們?cè)跒?zāi)難來(lái)臨時(shí)，首先想到的是他人的安危，而不是自己？
毫無(wú)疑問(wèn)，是一種無(wú)私無(wú)畏的高貴精神在驅(qū)使著他們，是一種最基本也是最崇高的人性光輝在激勵(lì)著他們，是一種對(duì)他人生命的無(wú)限敬畏、恃重、關(guān)懷與愛(ài)護(hù)在告誡他們——先人后己，是做人的基本原則。
我想起著名詩(shī)人臧克家的一句詩(shī)：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！笔堑模@些英雄都已經(jīng)死了，但我們相信，他們還活著，而且，還會(huì)永遠(yuǎn)地活著。他們不是活著的人，而是活著的靈魂和精神；他們不是活在有形的日子里，而是活在人們無(wú)形的心中……無(wú)數(shù)革命先烈走了，但是，他們的英雄事跡永不衰敗，他們的革命精神永世長(zhǎng)存，他們的精神和人格魅力永遠(yuǎn)激勵(lì)著一代又一代的青年人。這一次，也不例外。
一個(gè)人的生命是有限的，但是，關(guān)愛(ài)他人是無(wú)限的；一個(gè)人的生命是短暫的，但是，人性的光輝是永恒的。因此，雖然有許多人在地震中舍己為人獻(xiàn)出了生命，但是，他們的精神在瞬間釋放了萬(wàn)仗光芒，而且，必將永世長(zhǎng)存！
我們最可愛(ài)的人——偉大的人民解放軍。災(zāi)難的時(shí)候是他們沖在第一線，冒著余震，泥石流，滑坡的危險(xiǎn)，不顧疲憊，不顧個(gè)人安危。哪里危險(xiǎn)，那里就有他們的身影。他們是真正的人民子弟兵！是世界上最可愛(ài)的人。大雨之中他們?cè)趯ふ抑恳粋€(gè)可能的生命。泥濘之中他們堅(jiān)定的`前進(jìn)。沒(méi)有什么能夠阻擋他們，只有對(duì)祖國(guó)和人民的忠誠(chéng)和愛(ài)！向我們最可愛(ài)得人敬禮！
我們偉大的人民，我們團(tuán)結(jié)一心眾志成城的中國(guó)人民。血濃于水的親情，一方有難八方支援?？吹綕M地的狼藉我們心痛著。在自然災(zāi)難面前我們的生命顯得多么的脆弱，那么多遇難者的遺體。那么驚恐的眼神。還有那們多哭泣的人們。你們不要哭泣。你們要堅(jiān)強(qiáng)！我們永遠(yuǎn)在一起！我么每一個(gè)華夏兒女都心連著心，你們的一切牽動(dòng)著我們。于是捐款的，捐衣服的。獻(xiàn)血的。提出倡議的。我們的真情融化著災(zāi)難的冰涼！我們的行動(dòng)溫暖著每一顆受傷的心靈！
我們偉大的祖國(guó)，我們偉大得人民，我們偉大的黨，災(zāi)難面前我們更顯示了我們民族的團(tuán)結(jié)互助，愛(ài)國(guó)，堅(jiān)韌不屈的偉大品質(zhì)和光輝傳統(tǒng)！
祝福我們?yōu)膮^(qū)的同胞平安！愿生者健康！死者安息！
我們每一個(gè)人都記住在地震中死亡的每一個(gè)人，并向在地震來(lái)臨時(shí)舍己為人的英雄永遠(yuǎn)致敬！