寫心得體會是對自己所學知識的鞏固和運用，也是對自己成長的一種記錄和證明。寫心得體會時，我們可以圍繞自己的學習或者工作經(jīng)歷展開，突出重點和亮點，凸顯自己的獨特見解。小編特意整理了一些精選的心得體會范文，希望對大家的寫作有所幫助和借鑒。
階段性教育心得體會篇一
緊張而忙碌的20xx—20xx學第一學期已經(jīng)過了一半時間。本學年我主要擔任了高一的歷史教學工作。我總結這兩個月的工作，感覺值得反思的東西很多?，F(xiàn)將自己的感觸總結如下：
一、教師要懂得學生的心理。
現(xiàn)在的學生思想活躍，現(xiàn)代氣息濃厚，傳統(tǒng)的教學觀念已經(jīng)不適應他們的需要了。作為一名年輕教師，在這一方面我有著明顯的不足。為彌補這點的不足，在工作中多向老教師學習，多學、多記，隨時彌補自己經(jīng)驗上的不足。通過努力，學生學習歷史的態(tài)度發(fā)生了很大改變，有很多學生能經(jīng)常問問題了。學生變被動學習為主動學習。
二、改變教學方法，使其更適合于學生。
由于學生對世界歷史的不熟悉，使學生習慣于教師對他們實行一種灌輸式的教學方法。可是，這種教學方法表面上減輕了學生的負擔，實際不利于學生能力的培養(yǎng)。對此我主要注重想辦法讓每一個學生動起來，真正參與到教學中來。比如，講法國大革命時，根據(jù)學生的興趣我讓大家參考有關拿破侖的資料，結合課本內容對其進行評價。
另外，每章的課前提示是我?guī)ьI大家主要分析的內容。因為課前提示的分析可以加強學生對整章內容結構的理解，并很好地培養(yǎng)學生分析問題的能力。所以我讓學生想辦法自己完成對課前提示的分析。在分析過程中形成本章知識結構線索。這樣在培養(yǎng)了學生分析能力的同時又能使學生在學習新課之前對本章內容有了大概了解，有利于學生接受新知識。
三、加大練習是學生掌握知識的好方法。
多數(shù)學生認為歷史在文科中屬于較難掌握的學科。有些學生上課聽不懂課，下課看不懂書。即使看書也不知道如何掌握大量的知識。我認為讓學生多做練習可以彌補這種不足。所以本學年我們加大了學生的練習量，在練習中教會學生如何掌握課本知識，在練習中教會學生答題思路與方法。學生做完題后我每章必做處理，這樣就及時了解到學生的不足并作出適當補救。
四、教學中的不足。
由于是第一年從事高中歷史教學，經(jīng)驗相對比較匱乏，對學生哪部分知識掌握起來有難度比較了解，所以經(jīng)常講課超時，影響到教學進度。
階段性教育心得體會篇二
開學兩個多月了，這次進行了第二月考分析后，我看了自己的成績十分著急、失望。感覺自己從早到晚忙忙碌碌卻一無所獲，真是哭的心思都有了，心情也十分壓抑。
但冷靜下來思考：為什么同樣上課，我的成績卻這樣不好，我做了深深的反思，結合試卷找出原因，爭取在下次考試中取得較大的進步。
基礎知識掌握不扎實：古詩文默寫多次出現(xiàn)錯字，這不能怨學生，必須從自身找原因。課上強調紀律，課后檢查反饋必須落實。寫一次不行，就再寫，多次反復練習鞏固，加強記憶。
對學生嚴格要求：課上必須守紀，學生必須跟老師的思路走，不允許任何一個人走思，搞小動作，說話等任何與課堂無關的事出現(xiàn)。不光注意前面的講解，展示同學的表現(xiàn)，更要關注在座的每一位同學是否精力集中，用心好好聽課。改變自己的教學方法，激發(fā)學生閱讀興趣，學習興趣，讓學生主動投入學習，愛上語文課。要相信興趣是最好的老師。這樣學生成績才會有所提高。
多學習，向老教師、優(yōu)秀教師學習，多聽課，勤思考，取長補短，力爭在短時間內提高自己而努力奮斗。
階段性教育心得體會篇三
隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和國家的日益強大，中國所面臨的問題也日益增多。為了解決這些問題，中國出臺了許多政策和措施，其中就包括了“四個階段性成效”。隨著這項政策的逐漸推行，我們也看到了其帶來的巨大成效。在這篇文章中，我將分享我在“四個階段性成效”實施過程中的體驗和感受。
第一階段：經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展。
在第一階段，我認為最大的成就是我國經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展。從全球經(jīng)濟大環(huán)境來看，國際金融危機、歐債危機、美中貿易摩擦等問題此起彼伏，但我們的經(jīng)濟仍保持著相對的穩(wěn)定。這反映了中國經(jīng)濟的優(yōu)越性和不斷完善的市場調控機制。同時，在這個階段，也有許多政策出臺，如促進國內企業(yè)的發(fā)展、拓寬對外貿易渠道等等。這個階段的成效歸功于中國政府長期以來的穩(wěn)健發(fā)展戰(zhàn)略，以及卓有成效的政策執(zhí)行能力。
第二階段：公共文化建設。
隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們也對公共文化建設的需求日益增長。這個階段提出了許多新的文化建設和發(fā)展方向，例如拓寬文化消費、推動文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新等。這些政策提供了更加豐富、多元的文化供給，讓人們的精神生活得到了更好的滿足。針對少數(shù)民族的文化保護政策也逐漸完善，使社會大眾對各個民族的文化傳統(tǒng)和多樣性有了更加的關注和了解。
第三階段：綠色發(fā)展。
環(huán)境問題一直是影響人們生活的一個重要因素。而隨著工業(yè)化的發(fā)展，環(huán)保問題日益突出。在這個階段中，中國政府提出了許多綠色發(fā)展的政策和措施，如加大對環(huán)?？萍嫉难芯?、大力推進清潔能源的開發(fā)、加強環(huán)境治理等。這些政策不僅在經(jīng)濟上推動了可持續(xù)發(fā)展，也為環(huán)境提供了更好的保護，為后續(xù)的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。
第四階段：脫貧攻堅。
中國脫貧經(jīng)驗在全球范圍內都獲得了極高的認可和贊譽。這個階段提出的脫貧攻堅政策，將精準扶貧和產(chǎn)業(yè)扶貧相結合，建立了科學嚴謹?shù)姆鲐毭撠殭C制，從而大大提升了脫貧扶貧的效率和質量。在這個階段，我們不僅看到了許多貧困地區(qū)的脫貧，也看到了那些特殊貧困群體的日益改善的生活。
總的來說，中國出臺的“四個階段性成效”政策，主要圍繞經(jīng)濟、文化、環(huán)保、扶貧四個方向。這些政策在實施過程中，充分體現(xiàn)了人民的利益和福祉，并取得了顯著的成果。同時，這些政策也使中國的國際地位得到了提升，并與世界各國共同推動人類可持續(xù)發(fā)展的進程。在未來的日子里，我們相信，中國政府將會繼續(xù)積極實踐，不斷推陳出新，為人民創(chuàng)造更美好的明天。
階段性教育心得體會篇四
優(yōu)良的心理素質在學生全面素質的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對二十一世紀人才的質量產(chǎn)生用心而又深遠的`影響。健康的心理是一個人全面發(fā)展務必具備的條件和基礎。加強對小學生心理素質的教育與培養(yǎng)，全面提高跨世紀人才質量已成為學校所面臨的迫切任務。二十一世紀是一個思想文化激蕩、價值觀念多元、新聞輿論沖擊、社會瞬息萬變的世紀，應對如此紛繁復雜的世界，未來人才都可能在某一時刻出現(xiàn)心理危機。二十一世紀人才的心理承受潛力將經(jīng)受更為嚴峻的考驗。為此，就要不斷加強對小學生的適應性、承受力、調控力、意志力、思維力、創(chuàng)造力以及自信心等心理素質的教育與培養(yǎng)，使他們真正懂得:要想占有未來，不僅僅要作思想品德、智能、體魄的儲備，更要作戰(zhàn)勝各種困難挫折的心理準備，從而引導他們科學地走出自我認識的誤區(qū)，更新觀念，突破時空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟，參與國際人才競爭，迎接新世紀的挑戰(zhàn)!
經(jīng)過半學期的心理課教學，我教學一些與人交往的方法，無論是與親人還是朋友交往，我們都要把握好交往的方法，要學會換位思考，要用一個寬容的心去待人，這樣我們才能處理好與親人朋友的關系，使學生的身邊少許多爭吵，多許多的愛與溫暖。
上心理課，作為教師的我也學會很多知識和道理。我明白當彼此遇到誤會，要換位思考，要寬容待人，要理解他人，也要把自己的一些事情坦白的說出來。忍一尺風平浪靜，退一步海闊天空。不論與多少人同處，總要存心公正，一視同仁，不可個性與一兩個人親近，卻與其他的人疏遠。尤其不可袒護自己所愛的人，一有這種情形，勢必引起別人的嫉妒，許多糾紛就因此發(fā)生了。父母對子女，師長對學生，上司對屬員，兄弟，姊妹，同學，同事，彼此中間都務必謹防這種情形。
透過上心理課，教會小學生人與人之間要及時溝通，與父母之間要敞開心扉，不要制造矛盾。上課沒多久，同學們就被我感染了，也都活躍起來。心理健康課令我受益匪淺，我感悟到人世間愛的可貴，學會了與人共處，我會將課堂學到的知識運用到平日生活中去，理解愛，報答愛。就讓我們乘著愛的翅膀去騰飛!
階段性教育心得體會篇五
在我校開展了縣級課題《自然拼讀法在小學英語單詞拼讀教學中的應用策略與方法研究》的引領下，我們對如何在詞匯教學中運用自然拼讀提高學生的詞匯學習進行了一些嘗試，并取得了一定的效果。
在學習中，教師可以給學生介紹一些常見的構詞法，讓優(yōu)生更自主地學習和閱讀，繼續(xù)鞏固見詞讀音，聽音寫詞的成果。結合音標教學，指導學生學習不符合發(fā)音規(guī)則的生詞。同時能進行快速大量的閱讀，擴大詞匯量。通過學習，學生也取得了較好的成績，在本學期中六年級學生王佳雪參加鎮(zhèn)級“小學英語單詞拼讀大賽”榮獲一等獎，同時在“20xx年霍城縣首屆小學生英語單詞拼讀大賽”榮獲縣級優(yōu)勝獎，馬艷同學參加鎮(zhèn)級“自然拼讀法”主題手抄報比賽中榮獲一等獎，學生取得這些成績，作為老師，我感到非常欣慰，讓學生學會了記憶單詞有效地方法，幫助他們更好地學習。
在讀音方面我采取的教學形式是課前5分鐘分散教學，每天滲透一點點、關鍵在持之以恒地訓練，剛開始我則利用學生拼音學習的正遷移、講故事、phonics小課等簡單快捷的方法讓學生掌握26個字母的發(fā)音，選擇題型聽辯音題目進行鞏固。這種方式的優(yōu)點是：一兩周以后就可進行單詞拼讀與拼寫練習，且含蓋的單詞量可以多一些。通過你追我趕的組合拼讀訓練后，給出一些十個單詞為一組的小海報，分組限時拼讀，或讓學生制成單詞卡片，用蓋棉被方式兩人競讀，鼓勵學生查字典掌握已會讀的生詞的意思。讓單詞拼讀從無意識地組合練習過度到有意義學習記憶。把字母組合發(fā)音、常見發(fā)音等編成自然拼讀小詩，讓學生每節(jié)課前幾分鐘滾動朗讀，熟練掌握它們的發(fā)音。讓學生比賽朗讀，氣氛可緊張、活躍了，同時也增加了自然拼讀的學習的難度和趣味性。豐富多樣的教學方法是提高拼讀教學質量的關鍵。結合“玩中學，歌中練，畫中學”的理念，我們運用多種英語教學方法，開展形式多樣的教學活動。
二、對拼讀單詞較熟練的學生用直呼元音法：[ei][ei]cake；
三、對拼讀單詞很熟練的學生用直呼法：cake。
讓學生學會聽音寫詞，利用自然拼讀來教學字母的目的之一是記學生掌握通過其音形一致的規(guī)律去記憶單詞的方法?；静襟E包括聽音、辯音、寫音。也就是教師由慢到快說一個詞幾次，讓學生辯出其中含有的音素，當學生正確聽出單詞含有的音不后，教師就可以指導學生把聽到的音轉后嘗試雙音節(jié)，聽音寫詞并不是非要到等某個年級才能開始的訓練，我覺得它可以與拼讀練習同時但必須循序漸進地開展。我就看見過一本書上把學生練習過的新詞、書中的例詞等弄成一個phonics默寫表，覺得挺實用的，就把它移植過來，這樣也很好地解決學生學得快，忘得也快的問題，讓學生真正成為大量單詞的“主人翁”。同時，可以順理成章地展開閱讀訓練了。
將學習自然拼讀學習單詞，學習句子、短文、故事相結合，使學生的phonics學習、單詞學習達到在詞中學、句中學、文中學相統(tǒng)一的效果。如果說見詞讀音、聽音寫詞只是單詞的音、形結合、那么閱讀則是單詞音、形、義的三結合。在有意義的情景中運用是自然拼讀教學的最終目的，適時開展閱讀教學就很有必要了。閱讀應該從辯認單詞、然后到句子閱讀，再過渡故事閱讀。中、高年級學生由于有了一定的詞匯積累和拼讀能力，碰上文章的新詞可以較快地拼讀并聯(lián)系全文的理解詞意。在學生一開始就建立英語字母代表發(fā)音的觀念，讓學生形成一個遇到新詞就張口念、出聲讀的良好習慣，讓自然拼讀教學成為我的常規(guī)教學的一個小亮點，持久、有效地進行。
通過自然拼讀來培養(yǎng)學生的拼讀拼寫、閱讀能力是可行的，也是很有效率的。在實踐中，我確實體會到，學生具備了一定的英語拼讀能力，能大幅度提高他們學習課文單詞的效率，并能不斷地拓展自身的課外閱讀，擴充詞匯量，促進聽、說能力的發(fā)展。
階段性教育心得體會篇六
一、研究問題：
如何實現(xiàn)小組討論的高效性。
二、解決措施：
1、對小組組長進行培訓，明確小組長職責，使組長能夠真正起到組織、領導、協(xié)調作用，教學反思階段性總結。
2、明確組員分工，小組討論時發(fā)言順序，精神集中度，記錄員，總結發(fā)言的同學都有明確安排。
3、教師設置討論問題時要精心，學生有共同疑問的地方才設討論環(huán)節(jié)，這樣討論起來才有價值，學生才會有話可說，而不至于閑談。
4、教師采用多鼓勵的政策，調動學生的積極性。
三、效果：
經(jīng)過近一個學期的培養(yǎng)，反復指導訓練，小組活動的積極度有所提高，小組活動的效果也有所加強，工作總結《教學反思階段性總結》。只是個別學生還是有討論時不愿發(fā)言，甘做聽眾的情況，需要進一步鼓勵，培養(yǎng)信心和興趣。
四、下學期設想：
1、對于部分學生小組活動不參與的學生做通思想工作，多鼓勵，樹立起自信心。
2、對于個別小組討論效果不佳的組，多進行指導。
3、樹立好的典型，請兩個出色的小組中的組長和組員分別介紹經(jīng)驗，帶動其他小組。
4、開展組與組之間的競賽，包括生本小組課堂積分，還包括小組之間學習成效積分，帶動每個組課上課下學習。
5、教師時常深入到小組內詳細了解每一個小組的實際情況，這樣才能進行有針對性的指導，幫助小組查找到本組小組討論環(huán)節(jié)的缺失之處，使小組真正找到適合自己本組的改進措施，從而提高討論時效性。
實現(xiàn)小組討論的高效性，絕非一朝一夕所能辦到，它需要師生默契配合，也需要組員之間通力合作；它需要教師對自身課堂上所設置的問題精心謀劃，也需要小組內學生對本組討論時的現(xiàn)狀和目標加以合理定位。相信只要我們師生持之以恒的努力下去，小組合作成效定會提升。
階段性教育心得體會篇七
為了全面推進素質教育，深入開展有效教學，有力推進學校各項工作開展，提升教育質量。遵照咸陽市教育局“開展有效教學”的精神，學校成立了以校長任組長的“有效教學”改革領導小組，統(tǒng)籌安排，全面規(guī)劃此項工作。制訂了有效教學實施方案，確定各階段目標，明確各階段工作重心。重新審定了有效教學考核細則，并納入日常教學的各項管理中。管理是基礎，有效的管理制度是抓好教學工作的關鍵，我校制訂了一系列管理制度來保障有效教學。在有效備課，有效上課，有效作業(yè)，有效教研，有效檢測等方面落實了相關措施，使有效教學理念激活教師思想，有效教學方法指導教師行為，有效教學效果點燃教師激情。在本學期有效教學工作中落實了以下措施，開展了以下活動。
一、挖掘教師潛力，備出有效教案。開學初，對所有任課教師進行備課培訓，學習備課要求，明確備課中優(yōu)秀，合格，特優(yōu)三級標準，要求骨干教師，教學能手必須備出優(yōu)質課，并且指導組內青年教師備課水平上臺階。教師在備課前，首先要熟悉全冊教材，分析全冊教材，領會單元重點，分析單元教材。做到吃透教材，吃透學生，方可動手備課。本學期，全面檢查教案兩次，隨機抽查45人，評選出優(yōu)秀教案18人，特優(yōu)教案兩人，其余全部合格。
二、發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，優(yōu)秀教案資源共享。集體備課是我校的一項教學常規(guī)工作，每個星期二下午一個小時集體備課時間，由教研組長主持，統(tǒng)一安排。組長根據(jù)教材內容，按照單元內容劃分成塊，分配給組內每個成員。在集體備課時間，備課人拿出初稿，通過說課，組內成員議課，備課人二次修改，組內審議通過，方可完成備課稿。將成型的教案打印分發(fā)到組內每位教師手中，將教師制作的課件拷貝到電教室主機上。達到了資源共享。本學期集體備課60節(jié)，制作多媒體課件32課。其中趙琰等6人制作的多媒體課件獲區(qū)級獎勵，學校被評為課件大賽先進集體。
三、學校領導分級包班，增強責任意識。領導包級是學校的一項管理策略，也給行政領導提供了接觸教師，管理教學，掌握教學信息的.大好時機。要求包級領導參與教研活動，評價教研效果。檢查教師教案，推門聽課，評課，檢查學生作業(yè)，掌握教學動態(tài)，教學信息。本學期領導聽課平均20節(jié)以上。加大了管理力度，增強了教師自覺意識，促進了教研工作有效開展。
四、組織公開教學，開展課堂教學大練兵活動。課堂是實施有效教學的載體，為了加強課堂教學有效性研究，開展了課堂教學大練兵活動。所有教學人員都參加了這次練兵活動，教研組人人參加上課，聽課，評課活動。教研組各推出1節(jié)優(yōu)質課參加學校評比，由教導處組織全體成員參加研討，突出“輕松高效，課堂落實”的研究方向。把學校的課堂教學有效性推向了高潮。本次活動實施公開課48節(jié)，評出優(yōu)質課12節(jié)。教師聽課20節(jié)以上。這項活動提高了課堂教學質量，錘煉了教師講課素質塑造了教師講課新形象。我校教師張芳、金澤參加公開教學獲區(qū)級獎勵，其中張芳的多媒體課被推薦參加市級大賽。
五、開展課堂教學有效性研究反思活動。要求教師堅持寫課后小記，教學反思，教學隨筆等。必須課課有反思，每月向教導處上交一篇教學反思。教師針對課堂教學的實際情況，反思自己的教學工作，不斷改進自己的教學工作。教師根據(jù)自己的課堂教學實際進行認真反思，并集中進行反饋交流，互相學習。相信每一位教師一定會在教學實踐中反思，在反思中促變，在變化中提升自己專業(yè)水平的同時提高課堂教學的有效和高效。本學期收集優(yōu)秀教學反思68篇。，公開交流12篇。其中3名教師的教學反思在《咸陽教研》、《咸陽教育周刊》發(fā)表。
六、開展學生優(yōu)秀作業(yè)評選活動。這項活動由教導處組織，收集全校學生作業(yè)本，教研組長承擔評委，評選學生作業(yè)優(yōu)秀班級，優(yōu)秀個人和優(yōu)秀指導教師。評選條件：書寫質量，作業(yè)內容，批閱質量，作業(yè)設計等。既關注學生也關注教師，雙項考核。把評選出的優(yōu)秀作業(yè)在全校展覽，每個班級由老師帶領學生參觀展覽。學生被書寫規(guī)范的作業(yè)感染，被同學認真學習的精神打動，被教師新穎的習題設計吸引。此項活動帶動了學生學習的積極性和主動性。獎勵學生優(yōu)秀作業(yè)200人，優(yōu)秀輔導教師18人，優(yōu)秀班級3個。學生習作參加各級各類大賽獲獎共39人。
七、加強校本培訓，提高教師素質。教師是實施有效教學的保障者。要求所有學科，全體教師都參與到有效教學中來。遵循“一個不能少，一個不能丟”的原則，對教師進行全員培訓。組織教師學習有效教學內容，并打印成冊，人手一份。參加“如何提高課堂教學有效性”，“有效觀課議課”專題報告會。校內組織了“有效提問”，“有效交流”“有效合作”，“有效探究”等專題教學研討活動。教研活動時間交流反思，評課議課，解決難點熱點問題，進行專題研討等。
八、設計小課題研究，提高教師科研意識。要求教師立足教學實際，著眼教學細節(jié)，從小課題做起。努力構建自主有效課堂，促進學生全面主動，可持續(xù)發(fā)展。每個教研組在九月擬定教研課題，確定實施方案，落實研究方法步驟，預期研究效果。一年級語文組確立了“趣味識記漢語拼音”，英語組確立了“巧妙記憶英語單詞”，六年級數(shù)學組確立了“如何設計課后作業(yè)”，二年級數(shù)學組確立了“如何提高學生的口算能力”。這些課題吸引了教師，在教學中潛心鉆研，不斷探索，共同積累，每學期圍繞課題寫出兩篇教學論文。學校評選出優(yōu)秀論文公開交流。我校教師撰寫的有效教學論文獲得了省市區(qū)級優(yōu)秀論文表彰共44篇，其中省級6篇、市級9篇、區(qū)級29篇。
九、實施有效測試，及時檢測教學效果，彌補教學疏漏。本學期采用月考的形式，及時檢測教學效果。教師自命試題，自制試卷，集體閱卷，統(tǒng)計成績。考后分析試卷，教研成績，為學?？荚u提供依據(jù)。促進教師教學積極性和上進心。給教學帶來了競爭氛圍。
階段性教育心得體會篇八
自從進入大學教育階段以來，我一直在奧鵬教育系統(tǒng)中學習。通過這段時間的學習和實踐，我積累了一些關于奧鵬教育的心得和體會。在這篇文章中，我將結合個人經(jīng)歷，從五個方面探討奧鵬教育階段性的心得體會。
首先，奧鵬教育給我提供了靈活和多樣化的學習方式。作為一個全日制工作的學習者，我的時間非常有限。但是，通過奧鵬教育系統(tǒng)，我可以自由安排學習時間和地點。無論是在上班路上、午休時間或者晚上家里，我都可以通過手機或電腦進行學習。這種靈活的學習方式讓我能夠更好地兼顧工作和學習，使我不再為時間的限制而焦慮。
其次，我發(fā)現(xiàn)奧鵬教育注重實踐和應用。傳統(tǒng)的教育往往注重理論的學習，而在奧鵬教育中，更加注重實踐能力的培養(yǎng)。通過各種實踐性的案例分析和項目實訓，我學到了很多在實際工作中非常實用的技能。這些真實場景的模擬讓我能夠提前適應職業(yè)環(huán)境，也提高了我的專業(yè)素養(yǎng)和競爭力。
再次，奧鵬教育的線上學習平臺極大地豐富了我的學習資源。在傳統(tǒng)教育中，學生可能需要花大量時間尋找相關的學習資料。而奧鵬教育的線上學習平臺則為我們提供了海量的學習資源，包括課程視頻、論文、參考資料等。無論是在官方網(wǎng)站還是在學習平臺上，我都能方便地找到我需要的資源。這些學習資料的豐富和便捷大大提高了我的學習效率和學習質量。
另外，通過奧鵬教育的學習，我結識了來自不同地區(qū)和行業(yè)的同學。在論壇和學習群中，我們可以交流學習心得、解答問題，甚至進行合作學習。這種互動和交流不僅豐富了我的學習經(jīng)驗，也拓寬了我的視野。在與同學的合作中，我學到了團隊協(xié)作的重要性，也鍛煉了我的溝通和組織能力。這些能力對我的職業(yè)發(fā)展有著重要的幫助。
最后，奧鵬教育在教學管理和服務方面也給我留下了深刻的印象。無論是學習支持還是教學輔導，奧鵬教育都提供了非常便捷和及時的幫助。當我遇到學習困難或者有疑問時，我可以通過在線客服咨詢、郵箱等方式獲取幫助。這種個性化的教學支持和管理讓我感受到了被關注和尊重。在奧鵬教育的陪伴下，我始終感到自己不是一個人在學習，有一整個團隊在背后支持我。
總而言之，奧鵬教育階段性的心得體會可以概括為靈活多樣的學習方式、實踐能力的培養(yǎng)、豐富的學習資源、多元化的學習交流和個性化的教學支持。這些方面的提高不僅改變了我對教育的認識，也使我更加積極主動地投入學習。我相信，通過奧鵬教育系統(tǒng)的學習和實踐，我能夠在職業(yè)生涯中取得更好的成績，并為社會做出更大的貢獻。
階段性教育心得體會篇九
作為一種新型的遠程教育模式，奧鵬教育為廣大學習者提供了便捷的教學平臺。我選擇參與奧鵬教育主要是出于時間和地點的限制，以及對于終身學習的追求。通過奧鵬教育，我能夠根據(jù)自己的時間安排，隨時隨地地進行學習，并且在工作之余提升自己的專業(yè)能力。
第二段：奧鵬教育的學習方式及其帶來的好處。
奧鵬教育采用了在線學習的方式，使我能夠以個人為單位，自主學習課程。不用擔心時間與地點的限制，我可以根據(jù)自己的時間安排學習，讓自己具備了更大的自由度和自主性。同時，奧鵬教育的學習資源豐富，包括在線課程、教材、習題等，這些資源能夠更好地幫助我理解學習內容，并進行鞏固與拓展。
第三段：奧鵬教育的學習方法與實踐經(jīng)驗。
在參與奧鵬教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)采用積極主動的學習方法非常重要。首先，我會提前預習課程內容，對課程的主要知識點有個大致的了解。其次，我會按照課程安排合理安排學習計劃，制定每周的學習目標，并且盡量按計劃完成。同時，我會結合實際案例進行學習，以增加對知識的理解與記憶。最后，我會積極參與討論和互動，在與其他學習者進行交流中獲得不同的觀點和思路，不斷提升自己的能力。
第四段：奧鵬教育在個人成長中的意義與影響。
通過參與奧鵬教育，我不僅學到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自主學習、自我驅動的意識與能力。在學習的過程中，我要不斷調整自己的學習策略，克服遇到的困難和挑戰(zhàn)。這種能力的培養(yǎng)使我在工作中更加積極主動，善于解決問題。同時，奧鵬教育還提供了多種學習資源和學習方式，我可以根據(jù)自己的興趣和長處選擇不同的學習路徑，深化自己感興趣的領域，并形成自己的特色和優(yōu)勢。
第五段：對奧鵬教育的建議與期望。
盡管奧鵬教育目前已經(jīng)提供了很好的學習資源和平臺，但我仍希望能夠看到更多完善的改進。首先，希望奧鵬教育能夠增加更多與實際工作相關的案例和實踐，以提高學習的實用性。其次，希望奧鵬教育能夠開設更多專業(yè)領域的課程，以滿足學習者的多樣化需求。最后，盡管奧鵬教育已經(jīng)提供了不少互動和交流的方式，但希望能夠進一步加強學習者之間的互動與合作，增加學習的樂趣與效果。
總結：
通過參與奧鵬教育，我深刻意識到自主學習的重要性與價值。在學習的過程中，我積極主動地制定學習計劃和方法，不斷克服困難和挑戰(zhàn)。通過奧鵬教育的學習，我不僅獲得了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了很多實用的能力與意識。我相信，只要堅持不懈地學習，奧鵬教育必將成為我們個人成長和社會發(fā)展的強大力量。
階段性教育心得體會篇十
現(xiàn)在的學生思想活躍，現(xiàn)代氣息濃厚，傳統(tǒng)的教學觀念已經(jīng)不適應他們的需要了。作為一名年輕教師，在這一方面我有著明顯的不足。為彌補這點的不足，在工作中多向老教師學習，多學、多記，隨時彌補自己經(jīng)驗上的不足。通過努力，學生學習歷史的態(tài)度發(fā)生了很大改變，有很多學生能經(jīng)常問問題了。學生變被動學習為主動學習。
由于學生對世界歷史的不熟悉，使學生習慣于教師對他們實行一種灌輸式的教學方法。可是，這種教學方法表面上減輕了學生的負擔，實際不利于學生能力的培養(yǎng)。對此我主要注重想辦法讓每一個學生動起來，真正參與到教學中來。比如，講法國大革命時，根據(jù)學生的興趣我讓大家參考有關拿破侖的資料，結合課本內容對其進行評價。
另外，每章的課前提示是我?guī)ьI大家主要分析的內容。因為課前提示的分析可以加強學生對整章內容結構的理解，并很好地培養(yǎng)學生分析問題的能力。所以我讓學生想辦法自己完成對課前提示的分析。在分析過程中形成本章知識結構線索。這樣在培養(yǎng)了學生分析能力的同時又能使學生在學習新課之前對本章內容有了大概了解，有利于學生接受新知識。
多數(shù)學生認為歷史在文科中屬于較難掌握的學科。有些學生上課聽不懂課，下課看不懂書。即使看書也不知道如何掌握大量的知識。我認為讓學生多做練習可以彌補這種不足。所以本學年我們加大了學生的練習量，在練習中教會學生如何掌握課本知識，在練習中教會學生答題思路與方法。學生做完題后我每章必做處理，這樣就及時了解到學生的不足并作出適當補救。
由于是第一年從事高中歷史教學，經(jīng)驗相對比較匱乏，對學生哪部分知識掌握起來有難度比較了解，所以經(jīng)常講課超時，影響到教學進度。
階段性教育心得體會篇十一
三月，淅淅瀝瀝的雨一直下個不停，在時冷時熱的天氣里，我們的孩子們卻依然熱情奔放，教室里時常里洋溢著歡樂的笑聲!現(xiàn)將本月工作總結如下：
一、教育教學工作。
我們開展了《小小蛋兒把門開》和《好伙伴》兩大主題教學活動。在《小小蛋兒把門開》這一主題活動中，通過這一主題教學活動，使小朋友們在感受、體驗、理解、反思、領悟中走進了蛋的世界，打開了小小蛋兒的門，啟迪了孩子的智慧，打開了孩子的心智之門。在科學《生蛋熟蛋大比拼》的活動中，小朋友們驚奇的發(fā)現(xiàn)熟蛋會豎著轉動而生蛋不會的區(qū)別時，大家歡呼雀躍，就像發(fā)現(xiàn)了“新大陸”;在音樂《小小蛋兒把門開》的活動中，在情景化的氛圍下，小朋友們自由的表現(xiàn)著小雞出殼的憨態(tài)，那神情和可愛的動作，真的像一群可愛的小雞。他們小手也很靈巧，你們看!他們奇思妙想的創(chuàng)作蛋殼畫和七彩蛋，構成了一幅漂亮的主題墻飾。在“好伙伴”這個主題中，小朋友們通過一系列的教學活動學會了簡單的交往技能和解決伙伴之間彼此發(fā)生矛盾的方法，同時學會了在交往中去關注和觀察自己的好伙伴。在語言活動《孤獨的小熊》中教師又將孩子引進親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有朋友的孤獨，從而體會微笑面對朋友是多么的重要。在樂于與同伴交往的同時，進而讓小朋友學會和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密，逐漸建構和諧的伙伴關系。
本月我們還結合“三八節(jié)”開展了“我愛媽媽——幼兒自我服務能力比賽”共有10名幼兒在比賽中表現(xiàn)突出，分別獲得了一、二、三等獎。通過本次活動幼兒的自理能力得到了鍛煉，也讓孩子體驗到了成功的愉悅。
另外，在本月的25日我們積極迎接中心領導對我班的半日調研活動，活動結束后虛心聽取了她們評價和建議，并爭取在今后中揚長避短，不斷優(yōu)化我班的保教質量。
二、衛(wèi)生保健工作。
做好呼吸道疾病和水痘的檢查預防工作，本月我班發(fā)現(xiàn)一名幼兒疑似紅眼病，我們及時上報園內領導和保健老師，并及時帶到衛(wèi)生院請專業(yè)醫(yī)生幫助檢查，還及時通知家長帶幼兒就醫(yī)，并按規(guī)定隔離。同時，我們對班內環(huán)境和各種用品進行徹底消毒，做到防患未然。對來園的每位幼兒進行細致的檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早治療，及時防止病毒的蔓延和擴散。做好午睡室的消毒通風工作，減少細菌的滋生，保證幼兒的出勤率。提醒幼兒合理的穿脫衣褲入睡、端正用餐坐姿，繼續(xù)學習自己整理小床，以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習慣。同時，通過健康活動“小豬變干凈了”和安全教育“玩滑梯”，讓幼兒知道大家都喜歡愛干凈的孩子，養(yǎng)成愛清潔、勤洗澡的好習慣，并了解正確使用滑梯的方法，避免因方法不當帶來的傷害。
另外在本月我們班和園內其它班級一起舉行了防震演練，通過演習讓幼兒明白在災難來臨之時該做什么，提高幼兒抗震防災的意識和知識。
三、家長工作。
繼續(xù)通過家長接送幼兒的時間和加校路路通兩種渠道，主動向家長反饋幼兒在園生活、學習情況，取得家長的配合和支持。
充分利用家長資源，請家長幫助幼兒收集有關蛋的圖片，攜帶蛋、蛋殼和蛋制品包裝盒到幼兒園，并帶幼兒去菜場觀察各種各樣的蛋。還讓家長為幼兒準備一樣最愛吃食品，讓幼兒帶到幼兒園來和好朋友一起共享，鼓勵幼兒和其他小朋友多交往，利用休息日帶孩子到小朋友家做客。通過家長園地讓家長了解一些流感、水痘防治方面的常識。
三月一晃而過，四月的腳步漸漸走近，期待著四月的來臨。
階段性教育心得體會篇十二
今天講一個讓人有點兒聳人聽聞，卻又是真實發(fā)生的故事。
事情的起源是這樣的：
四年級時某一天，我們在做語伴練習，其中有一道題目是：
下面這段話插入文中哪個部分合適?
考察的是孩子們對于文章的理解和段落承前啟后功能的認識。
在我讀題的時候，下面有幾個小聲音，悄悄地說：“插入?嘻嘻……”再仔細一看，幾個男生之間相互擠眉弄眼，臉上帶著不懷好意的笑。
當時我很奇怪，這有什么好笑的呢?
下課后，問幾個男孩子，才知道，原來他們曾經(jīng)在三年級時，被班里某個男孩“啟蒙”，讓他們回家百度搜索“插入”一詞，他們就照做了。然后就看到了很多讓他們驚訝的內容。
更有甚者，還看了一些成人視頻……。
而今天上課時，老師讀題，又讓他們想起了那次經(jīng)歷……。
在探尋那位“啟蒙導師”的成長歷程時，我了解到，原來，因為他識字特別早，父母對他接觸各類知識，非常支持，大量的書籍和網(wǎng)絡，全都開放給他隨便探究，導致他讀到的，懂得的，特別特別多，但網(wǎng)絡是個雙刃劍，在孩子帶來新鮮知識的同時，也帶來了一些不該他這個年齡接觸的東西。
針對這件事情，我開了一個男生的小班會，引導他們明白，這件事情雖然神秘，但也是一種知識。
對這個好奇是正常的。但這些東西不應該是他們現(xiàn)在的年齡應該了解的，建議他們不要再接觸這些東西。
而且，這些事情是隱蔽的，不應該成為大庭廣眾之下的談資。如果仍然好奇，可以回家跟父母詢問了解。
可惜同學們的好奇心成長速度越來越快。
五年級時，班級又開始出現(xiàn)一些不良苗頭。
看來這件事情必須再重新認識。
我把涉及到的孩子家長拉到一個群里面，把事情前后的經(jīng)過跟家長們交流了一遍。
家長看過后，可以說是非常非常驚訝，都說一直以為孩子還是不懂事兒的小豆包，怎么也沒想到居然已經(jīng)對這些“高端”知識了解很多了。
也有媽媽很擔心，處理不當可能會造成孩子的心理障礙，認為這件事情是不道德的，骯臟的。
最終的解決讓這位媽媽放了心。
我特別邀請年級里學心理學的慈老師，給孩子們上了一堂生理衛(wèi)生課。同時也教會了我以后如何跟男孩子談論這件事情。
首先，慈老師問孩子們，都了解了哪些這方面的知識?
剛開始孩子們還不好意思說。
慈老師反復告訴他們這些都是再正常不過的知識了，對這些好奇和想去了解，探尋是每個正常孩子都會產(chǎn)生的念頭。
于是，他們就開始說自己了解了哪些內容。
我在旁邊聽得汗如雨下，這真的是五年級的孩子?他們懂的東西，我上大學的時候還懵懂無知呢。
接著，慈老師詢問孩子們還想了解什么內容?還對哪些東西好奇?
男孩子們的問題，又一次讓我汗顏。
比如為什么他們在一起的時候回發(fā)出“啊啊”的聲音，什么時候射精等等，慈老師都落落大方地詳細解答。
最后，慈老師把著眼點落在了人與動物的區(qū)別。
在馬路上，隨時會看到有小狗交配，因為它們是動物，一切按本能行事，沒有文明可言。
而你在馬路上不會看到人類如此行事。
因為人類文明約束著每個人，大家都知道這種行為暴露在大庭廣眾之下，是可恥的。
因此，我們不可以在眾目睽睽之下，對此事高談闊論，或者做類似的動作當游戲，這是不文明的，可恥的行為。
同時，慈老師還提醒男孩子們，男性生殖器是外置的，風險很大。我在旁邊馬上舉了幾個例子，之前學生小雞雞被踢傷后如何痛苦，如何可能影響一生等等。囑咐孩子們一定要保護好自己的生殖器，一旦受傷很難修復。
聽完慈老師給孩子們上的這節(jié)課，我推翻了自己以前的想法——認為這些東西應該對孩子保密，孩子提前接觸是對孩子的一種玷污。
其實，成人越是能坦然地面對孩子出現(xiàn)的問題，孩子就越能從中獲益。
孩子出現(xiàn)問題，不必把問題看做洪水猛獸，而應該去從人性的角度去看待。好奇是孩子的天性，他們對一切未知或成人諱莫如深的東西，都充滿了探究的欲望。
當他們已經(jīng)接觸到了這些，索性就把一切攤開給他們看個夠。同時，把教育和修養(yǎng)，融入到知識中去。既滿足了他們的好奇心，又提升了他們的修養(yǎng)，一舉兩得。
所以，坦然面對，這個詞，在陪伴孩子成長的成人那里，非常重要。
知易行難。砥礪前行。
公眾號：讀書巴學園。
階段性教育心得體會篇十三
公安局是維護社會安全和司法公正的重要組織，擔負著保護人民生命財產(chǎn)安全，打擊犯罪，維護社會穩(wěn)定的重要使命。在參與公安局工作的過程中，我不斷學習和成長，積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會，值得總結和分享。
第二段：重視法律意識和職業(yè)道德。
作為公安干警，我們要時刻保持對法律的敬畏和嚴謹?shù)膱?zhí)法態(tài)度。公正、廉潔是公安干警的根本要求，要時刻遵守法律，不得以權謀私，不能被權力腐蝕。同時，還要不斷提升職業(yè)道德修養(yǎng)，保持良好的職業(yè)形象。只有這樣，才能贏得人民群眾的信任和尊重，確保公安工作的順利進行。
第三段：注重學習和提高專業(yè)能力。
在公安局工作中，專業(yè)能力是基本的素質之一。我們要善于學習，不斷提高自身的專業(yè)能力。通過參加各種培訓和學習班，深入學習法律法規(guī)，了解各類犯罪情況，提升偵破能力和綜合素質。同時，與時俱進，學習最新的科技手段和方法，提高工作效率和質量。只有不斷學習，才能適應社會的發(fā)展變化，更好地履行公安工作的職責。
第四段：加強團隊合作和溝通交流。
公安局工作需要團隊的合作和高效的協(xié)作能力。每個人都應承擔起自己的工作職責，互相協(xié)作，形成合力，共同完成工作任務。在工作中，要注重團隊精神的培養(yǎng)，相互支持、相互幫助，共同進步。同時，要加強溝通和交流，及時了解工作進展和情況，保持信息的暢通。良好的團隊合作和溝通交流能夠更好地提高工作效率和水平。
第五段：服務民眾，維護社會穩(wěn)定的責任。
公安局是為人民服務的，我們的工作要緊密圍繞人民群眾的利益展開。要堅持以人民為中心的發(fā)展思想，注重服務民生，解決人民群眾的實際問題。積極開展社會治安巡防工作，保護人民的生命和財產(chǎn)安全。同時，要加強基層建設，走進社區(qū)，了解群眾的需求和意見，有效應對各類突發(fā)事件，維護社會穩(wěn)定。只有把人民放在心中，才能更好地履行公安工作的職責。
結尾：
公安局階段性工作心得體會具有非常重要的意義，可以為公安工作的發(fā)展和提高提供有益的借鑒。通過加強法律意識和職業(yè)道德，提高專業(yè)能力，加強團隊合作和溝通交流，服務民眾，我們能更好地履行公安工作的職責，為社會穩(wěn)定和人民的安寧做出更大的貢獻。
階段性教育心得體會篇十四
九月，秋高氣爽，果香四溢，到處一片豐收的景象，每一個生命都很燦爛。人的生命因性別的不同而奇妙，每一個新生命的誕生，都是性的產(chǎn)物。
*月17日到20日，我校5名教師到*縣參加了由***發(fā)展基金會主辦、“你我伙伴”性教育機構支持的**性教育工作坊培訓活動。
17日上午，在習習涼風的輕撫中，我們一路歡聲笑語直奔*縣。兩個多小時的路途不算遠，但對沿路的美景還沒品賞夠，就駛進了*縣縣城。處在山林中的小縣城，植被很好，縣城邊上的山都是大森林；空氣清新濕潤，山上云霧繚繞，用“霧鎖山頭山鎖霧”來形容是最恰當不過了。淋淋漓漓的小雨中，人們悠閑自得。這一切，感覺*縣人民生活得甚是愜意！
18日上午，我們在*縣**初級中學進行了一天的培訓。先是培訓開班儀式，由**性教育工作坊項目主管王龍璽、***項目主管**、**中學的校長依次講話。然后是**中學的**老師為大家展示了一節(jié)熱鬧非凡的中學性教育課。成人在孩子面前談性，傳統(tǒng)的觀念中是談性色變，難以啟齒。而劉老師以說動物名稱成語的方式進入新課，學生在哈哈大笑的輕松氛圍中都能大膽地說出與性有關的詞。劉老師自己先說：“洞房花燭夜，大哥哥我禽獸不如。”學生和我們一陣大笑，此時一個男同學舉手說道：“洞房花燭夜，大哥哥我一馬當先?！庇质切β曇黄?；一個女生舉手說道：“洞房花燭夜，大姐姐我生龍活虎?！比绱诉@樣，全班同學都搶著說。我們聽課老師和學生一起笑的很開懷，沒有人因為與性有關而不好意思。在接下來的“性的聯(lián)想”環(huán)節(jié)中，學生說出的與性有關的詞讓我們成人大吃一驚，許多成人不知道的新詞他們都知道。由此看來，性教育課開的太及時了。多上性教育課能開導學生在青春期因為性的發(fā)育而引起的身體和心理上的不同程度的困惑及迷茫；能引導他們正確、積極、健康地對待生命的變化以及樂觀的生活態(tài)度。
上完課，劉老師分享了自己上性教育課的感受和收獲。他說性教育是把雙刃劍，我們在教給學生科學、規(guī)范性知識的同時，在一定程度上可以規(guī)范、約束學生的行為。性教育是打開學生心靈的一把鑰匙，學生在收獲性知識、享受課堂快樂的同時，我們老師找到了與學生交流的方式，也與學生拉近了心靈的距離。通過性教育，雖然我們不能約束學生的.早戀，但我們可以教給學生處置成長之路上對性煩惱的正確方法。
最后，兩名女中學生分享了自己對性教育課的感受。他們對性有了更廣闊的認識，不再認為性是骯臟的；對生命的差異性有了正確的理解，心里的疑惑解開了，和異性能友好相處等等。
下午，*縣的牛老師給我們展示了一節(jié)小學性教育示范課《我從哪里來》。課堂也是以游戲的方式開始，在動畫視頻中給孩子們演示了生命的形成、誕生及媽媽孕育的辛苦。教育孩子們要珍愛生命，感恩母親。
后面兩天的培訓有老師小組交流，了解全國的性教育情況?！澳阄一锇椤惫ぷ魅藛T許雯給我們講解了性教育平臺登錄程序，并及時解答了我們在上課中存在的問題。最后是頒獎儀式，鼓勵優(yōu)秀學員老師再接再厲，要求授課少的老師克服困難，盡快上課。我們現(xiàn)在已開啟了上課模式。學生興趣很濃，對這一學科的知識既好奇又好學，因為所學知識和自身關系緊密。
通過本次培訓，讓我們深深地認識到，人人都要從科學、人文的角度看待性，理解人是從出生到死亡，從子宮到墳墓的過程，此過程的開頭便從性開始。而性教育可以引導人積極健康的生活，讓學生能真正、正確地認識性，了解生命的奧妙；也能讓學生掌握基本的生理衛(wèi)生常識。良好的性教育能讓學生更好地認同自己，認識這個世界的多元和多樣性；能讓學生建立對自己的身體、人格的自信，能夠學會與他人和諧相處；在遇到與性有關的問題時做出負責的選擇。
總之，性是伴隨人一生的，并不是每個學生都能考上北大、清華，但每個學生都要面對性及存在的問題；都會享受愛情，走進婚姻。所以讓學生了解性、正確地認識性是必須的。
階段性教育心得體會篇十五
時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就20_學年的工作總結如下：
一、政治思想方面。
本人熱愛_，熱愛人民，堅持_的教育方針，忠誠_的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、教育教學能力。
首先，能認真把握教材把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。
我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
三、出勤方面。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、工作業(yè)績方面。
由于本人的不懈努力，學生們取得了長足的進步，在教委和本校的組織的歷次考試中，學生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。
階段性教育心得體會篇十六
隨著時代的發(fā)展和社會的進步，公安工作在維護社會治安、打擊犯罪等方面扮演著極其重要的角色。在公安局一線工作多年，我通過接觸各類案件和不同類型的人群，積累了一些心得體會。在這里，我將結合自身經(jīng)驗，談敘公安局階段性心得體會。
首先，作為公安干警，我們必須秉持為民服務、維護社會安寧的職責使命。公安干警身處基層，直接與群眾接觸，深受其影響。為了更好地履行職責，我們必須了解群眾的需求和關切，將群眾的利益放在首位。在用心服務群眾的同時，還要及時解決他們的疑慮和問題，切實增強群眾的安全感和滿意度。只有以人民為中心，更好地為群眾提供優(yōu)質的警務服務，才能樹立良好的公安形象，取得更大的工作成績。
其次，我們要不斷提升自身的業(yè)務能力和素質水平。在面對各類案件的處理和犯罪分析中，公安干警需要具備高超的調查取證技能和較強的法律知識儲備。為此，我們需要通過不斷學習和實踐來提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。在實踐中，我們要善于總結經(jīng)驗，吸取教訓，不斷改進工作方法。同時，我們還要加強與相關部門的合作和信息交流，與時俱進地學習新的偵查技術和手段，提高公安工作的研判水平和辦案能力。只有不斷提高自身的專業(yè)素質，才能適應新形勢下的公安工作需要，更好地為人民群眾提供服務和保障。
第三，公安局干警要時刻保持敬業(yè)精神和奉獻精神。公安工作是一項充滿挑戰(zhàn)和危險的職業(yè)，但也是一份光榮和使命感十足的事業(yè)。公安干警要具備高度的責任感和使命感，時刻以維護國家和人民的安全為己任。我們要時刻保持警惕，不斷提高應變能力，在各類緊急情況下能夠冷靜應對，及時有效地處置。在工作中，我們要勇于擔當，不畏艱難，堅守崗位，為人民群眾保駕護航。只有兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地工作，才能贏得群眾的認可和贊譽，為社會穩(wěn)定和諧做出更大的貢獻。
再次，公安干警要加強團隊協(xié)作和溝通交流。在公安工作中，團隊合作的重要性不可忽視。我們需要與同事之間建立良好的工作關系，加強溝通交流，形成合力。通過協(xié)作和共同努力，我們可以更好地開展工作，提高工作效率和效果。同時，公安干警還要學會與其他社會機構和群眾進行良好的溝通和合作，共同推動社會治安工作的順利開展。
最后，公安干警應充分利用法律和政策手段，履行法律監(jiān)督職能。公安工作涉及到眾多法律和政策的實施，作為公安干警，我們要熟悉相關法律法規(guī)，不斷學習和更新知識，確保公安工作符合國家法律和政策的要求。我們要依法辦案，維護人權，保障民眾合法權益。在具體工作中，我們要切實履行法律監(jiān)督職責，預防和制止不法行為的發(fā)生，維護社會的公平正義。
綜上所述，公安局干警在工作中要秉持為民服務、維護社會安寧的職責使命；要不斷提升自身的業(yè)務能力和素質水平；要時刻保持敬業(yè)精神和奉獻精神；要加強團隊協(xié)作和溝通交流；要充分利用法律和政策手段，履行法律監(jiān)督職能。只有這樣，我們才能更好地開展公安工作，為國家和人民的安全穩(wěn)定做出更大的貢獻。
階段性教育心得體會篇十七
一個月的實習下來，雖然對于真正意義上的工作沒有充分的接觸，因為畢竟能力有限，所學的專業(yè)知識有限，而且又只有一個月的時間，時間倉促。但在這個學習和聯(lián)系的過程中。我發(fā)現(xiàn)會計是一門實務與理論結合性很強的學科，盡管我學過這門課，但是當我第一次和公司的同事操作具體業(yè)務時，覺得又和書上有些不同，實際工作中的事務是細而雜的，只有多加練習才能牢牢掌握。這次實習最主要的目的也是想看看我們所學的理論知識與公司實際操作的實務區(qū)別在哪里，相同的地方在哪里，內部控制如何執(zhí)行，如何貫徹新的會計政策，新舊政策如何過渡，一些特殊的帳戶如何會計處理等等。帶著這些問題，我在這一個月里用眼睛看，不懂的請教領導同事，讓我對會計實習報告這些問題有了一定的解答，達到了這次實習的目的。除了與我專業(yè)相關的知識外，我還看到許多在課堂上學不到的東西。公司是如何運做的，員工之間的團隊合作精神，處理業(yè)務的過程，規(guī)章制度執(zhí)行情況，企業(yè)的管理等等。另外我也看到公司存在的一些漏洞，例如內部控制情況，其中主要包括現(xiàn)金收支制度執(zhí)行情況，公司在執(zhí)行國家政策規(guī)定方面也不容樂觀。然而在現(xiàn)實的中小規(guī)模私營企業(yè)這種情況可能普遍存在。
作為一名會計專業(yè)的學生，通過這次實習也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實務能力，應變能力，心理素質，適應能力等等。除此之外擁有一顆上進心，進取心也是非常重要的。在工作中僅靠我們課堂上學習到的知識遠遠不夠，因此我們要在其他時間多給自己充電，在扎實本專業(yè)的基礎上也要拓寬學習領域。同時在實際的工作中遇到問題時要多向他人請教。人際溝通也是非常重要的一點，如何與人打交道是一門藝術，也是一種本領，在今后的工作中也是不能忽視的。馬上就要進入社會的我們，以后也要面臨正式的實習了，我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財富。在工作上，在學習上，我們要讓這些寶貴的財富發(fā)揮它的作用，從而達到事半功倍的效果。實習真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。
會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的'，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！
還有，感觸最深的就是人際關系方面及工作態(tài)度上面。一個初學者進入公司，首先最重要的就是要處理好人際關系，因為一開始進入單位，不可能直接就對工作環(huán)境及同事有一定的了解。所以處理好與員工的關系是一項至關重要的步驟。一般，很多人都會認為一開始進去實習，就是打雜什么的，比如泡泡茶，掃掃地，其實這也是必須的，因為這個也可以看作是處理好人際關系的一個步驟。要看好領導或是同事的臉色說話，如果亂說一氣，會適得其反。
做事首先要學做人，要明白做人的道理，要以真誠的態(tài)度去對待一切，正所謂三人行，必有我?guī)熝?。要虛心好學，處理好了人際關系，一切都會變得簡單，因為你已不是一個人，已經(jīng)和其他員工一起構成了一個整體。還有一點感受就是工作態(tài)度。對待工作，我覺得在我們的字典里應該有“認真”兩個字，只有態(tài)度好了，你才會出成績，向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。另外我還深刻體會到了確實理論要與實踐充分結合的道理，因為平時在學校，我們接觸到的都是些理論上的知識，但是在實際生活中接觸到的還是會有些差異，學好專業(yè)知識是必然，多學更有必要，因為我們要接觸的東西很多。
經(jīng)過這次實習，讓我學到了許多許多，無論是專業(yè)知識上，還是為人處世上，受益匪淺，雖然時間是短暫的，但收獲卻很大。感謝浙江利益安防有限公司提供了這次實習機會。
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階段性教育心得體會篇十八
隨著社會的發(fā)展進步，公安局作為維護社會安定、保護人民群眾生命財產(chǎn)安全的重要力量，在日常工作中承擔著巨大的責任。為了更好地履行職責，我充分總結了自己在公安局工作的心得體會，希望能夠為同事們的工作提供參考與借鑒。
首先，做好人民群眾的思想和工作服務。作為公安局的一員，我們的首要任務是保護人民群眾的安全和利益。我們需要時刻保持對人民群眾的關愛之心，全力以赴做好服務。在工作中，要耐心傾聽群眾的意見和心聲，及時解決群眾的實際問題，提升群眾的滿意度。在處理案件時，要堅持客觀公正，不偏不倚，既要保護無辜群眾的權益，又要嚴懲罪犯，維護社會公平正義。
其次，必須堅持勤政為民，公正執(zhí)法。在公安局工作中，我們不能懈怠，要保持積極主動的工作態(tài)度。只有通過不斷努力，才能保持公安工作的高度執(zhí)行力和有效性。同時，我們也要注重公正執(zhí)法，不能被私人情感所左右。要堅持法治原則，依法辦事，嚴格執(zhí)行法律，并加強和完善制度建設。只有這樣，才能建立起良好的執(zhí)法形象，使人民群眾對公安工作有更加穩(wěn)定和信賴的認同。
另外，注重加強團隊合作，提高工作效率。公安局的工作需要各個環(huán)節(jié)的緊密協(xié)作，沒有一支強大的團隊，很難完成復雜的任務。因此，我們要加強團隊合作精神，明確各個人員的任務和職責，互相支持和幫助。要善于溝通和交流，共同解決遇到的問題，提高工作的效率和質量。只有形成了緊密有序的工作團隊，才能更好地完成我們的工作使命。
此外，必須不斷學習和提升自我能力。在公安局的工作中，我們需要面對各種復雜的情況和問題。為了更好地應對這些挑戰(zhàn)，我們必須不斷學習、研究和提升自己的能力。學習可以幫助我們及時掌握最新的科技手段和執(zhí)法技巧，提高自己的業(yè)務水平。同時，我們還應該培養(yǎng)良好的工作習慣，加強自身的自律和自我管理，提高工作效率和質量，不斷追求卓越的工作成果。
最后，要加強與其他部門的協(xié)作與合作。公安局的工作范圍廣泛，與其他部門的聯(lián)系和合作非常緊密。我們要主動與其他部門建立溝通渠道，加強協(xié)作和配合，形成合力，共同維護社會的安定和穩(wěn)定。在處理案件中，也要與法院、檢察院等部門加強聯(lián)系和溝通，確保案件得到公正的審理和查處。
總之，公安局的工作需要我們充滿責任和使命感，不斷提高自己的工作素質與能力。只有做好每一項細致入微的工作，才能保障人民群眾的生命安全和財產(chǎn)利益。希望我的心得體會能夠為同事們的工作提供一些新的思路和啟發(fā)，共同為社會的安全和和諧作出貢獻。
階段性教育心得體會篇十九
春去冬來，轉瞬間，歷史即將掀開新的一頁，來到____公司快3年了，在____也算一名老員工，作為公司的一名老員工，公司銷售部老員工工作總結。我深深的感受到龍洋公司之蓬勃發(fā)展的熱氣，及拼搏向上的精神，在這三年里我學會到了很多同時也懂了很多，從一個什么也不懂的銷售顧問，到今天的月銷年銷售冠軍，首先我要感謝叢總給我展現(xiàn)自我和學習的平臺，讓我能夠有學習和發(fā)展的空間，其次我要感謝鄭經(jīng)理和馬主管對我工作的的支持與幫助，正因為有了你們的幫助，補沖我的不足，我才能夠一點點的的進步，取的今天好的成績，下面我把自己這一年的工作和學習情況，做以下總結：
一、年度進車量及銷量
1、從____年、____年銷量情況來看，每年銷量較好的月份為1月、10月、_月、12月。每年銷量最低點為2月，8月，但是在____年8月份銷量反而是上升趨勢，原因是8月份公司銷售政策有了大幅度的改變，銷售顧問激情較高，所以出現(xiàn)反常情況。而每年的5月、6月、7月份銷量平穩(wěn)，沒有明顯的上升和下降趨勢，上升最明顯的月份為3-4月，_-12月，所以每年要抓住這幾個月份沖量，在銷量較低的月份打好基本功，做好宣傳，收集信息，培訓員工基礎知識和競品知識。
2、從表1看出，天榮作為整個公司的主戰(zhàn)場，____年天榮銷量占總公司銷量49%，北環(huán)市場占35%，二網(wǎng)及市場占____%。____年實銷量419臺，進車量368臺，比例為1:1.1，__pc年應提升至1:1.5。
3、______年要提高二網(wǎng)及市場銷量，預計至少達到總銷量的30%，并且優(yōu)化庫存，堅守先進先出的原則。
二、各車型銷量
1、從表中可以看出，優(yōu)優(yōu)是我們的主打車型，占總銷量的63%，其中優(yōu)優(yōu)基本型、特惠1型、標準1型三個車型銷量，各占優(yōu)優(yōu)車型的24%，18%，19%。優(yōu)勝二代占總銷量的25%。在______年低價位車輛占據(jù)比例較大，也是沖量車型。
2、優(yōu)優(yōu)柴油、優(yōu)勁、優(yōu)雅這些車型銷量不大，應該作為我們的利潤車型。
三、各人員銷量
老員工中銷量的是______，也是銷量最平穩(wěn)的一個，在新員工中，劉聰銷量較平穩(wěn)，高出輝銷量直線上升。其它銷售顧問銷量時高時低，說明產(chǎn)品和競品知識還不牢固，銷售技巧有待提高。
四、客戶抱怨及投訴
1、在全年銷售過程中客戶抱怨共計14次，投訴1次。其中3位客戶抱怨合格證給予不及時，1位客戶抱怨惠民補貼給予太晚，2位客戶抱怨競品車和二手車置換返利未及時給予，1位客戶抱怨鑰匙沒有隨車，1位客戶抱怨我公司給客戶安裝的鋁圈不是原廠鋁圈，1位客戶投訴合格證耽誤時間太長。
2、在這些抱怨中，由于信息員及時與銷售部溝通配合，最終關閉抱怨，沒有考核。但是1位客戶梅慶坤投訴合格證不及時，導致最終考核公司14000元，這也許是因為我們各部門溝通不及時所造成，給公司造成了很大的損失，在以后的工作過程中我們一定避免此類事情再次發(fā)生。
3、在以后工作過程中，首先要考慮事情發(fā)生的嚴重性，因為廠家客服部門是一個很嚴格的部門，并且考核嚴重，所以我們要引以為戒，加強各部門溝通，杜絕抱怨和考核。
五、客戶滿意度
由于我公司客服部門還不太完善，在回訪客戶過程中，客戶對銷售顧問的服務都很滿意，但是有客戶抱怨合格證給予不及時，其中有一位客戶投訴銷售顧問態(tài)度不好，造成客戶抱怨，我已經(jīng)向客戶溝通了此件事情，也找此銷售顧問了解了情況，確實存在銷售顧問態(tài)度不是太端正的問題，沒有和客戶溝通好，我希望以后客服加強監(jiān)督，銷售顧問端正態(tài)度，提高客戶滿意度。
六、部門之間溝通問題
1、由于每個人的崗位職責不明確，導致部門之間溝通存在一定的障礙，遇到問題推卸責任，信息傳達不到位，忽略時間觀念，造成工作無法正常的進行。
2、每個人有時候要身兼多職，無法做到每項工作細致、認真。
3、每次例會解決不了實質性問題。
4、缺乏制度約束，導致人員不好管理，工作無法向前推進。
以上是我______年的工作總結，展望______，回望______，望金澤所有同事在新的一年里有不一樣的收獲!
階段性教育心得體會篇二十
這個月在忙忙碌碌中過去了，回顧一個月的工作，我覺得自己還是蠻有收獲的。思想上我深知身為一名_員教師，要熱愛擁護_的領導，熱愛幼兒，樹立服務意識，更新教育觀念，樹立良好的職業(yè)道德形象。工作上做到盡職盡責，無論是領導的安排、家長的囑托、還是孩子的需求，我都以積極負責的心態(tài)，將工作努力做的更好。
每天早晨我總是早早的帶著睡意朦朧的兒子來到學校，打好熱水擺好椅子，再用熱情的微笑迎接每一個孩子入園。午睡時，細心觀察每個孩子的表現(xiàn)，幫他們蓋好被子，個別難以入睡的孩子，我就坐在他身邊看著他，不一會他就能乖乖的睡著。起床后，收拾好床鋪，給不會穿衣服的孩子穿衣服、扣扣子、拉拉鏈、穿鞋子。然后在檢查所有孩子們鞋子是否穿反了。下午看著孩子們快樂的跟著爸爸媽媽離園后，我們就掃地、拖地。等這一切忙完，用一個形容就是“累”。但是我喜歡我的工作，喜歡我們班的孩子!這也許就是我們常說的“痛并快樂著”吧!
在進行班級環(huán)境創(chuàng)設時，我和仲老師利用課余時間甚至周末時間準備材料，還發(fā)動家人幫忙。為了編一個掛網(wǎng)，我和我對象一直編到晚上十二點多，因為我想，要么不干，干就要干好。最終我們的努力得到了大家的贊同。對我們班的每個孩子，我都給予他們母親般的關愛，讓他們在快樂中成長。孩子是家庭的希望，家長把孩子交給我們，我們就要讓家長放心。我班有個叫王浩宇的孩子。剛從許莊轉來，剛來時，與其他孩子格格不入，喝水上廁所都需要別人領著，吃飯也要老師喂。為了讓他盡快適應，我耐心的教給他最基本的常規(guī)，還讓其他小朋友幫助他。哪怕是一點兒進步也及時給予他鼓勵，如發(fā)給他小紅花、在班里表揚他、當著家長的面夸獎他等，同時也要求他的家長積極配合。經(jīng)過一番努力，他已經(jīng)適應了集體生活，各方面都能自理了，每天還會聽到他歡快的笑聲。他奶奶高興的說“老師就是老師，孩子就是聽老師的話!”
幼兒園的許多工作都離不開家長的支持與配合。開學以來，我把家長工作作為工作中的重點，利用家長接送孩子的時間和家長通電話的時間，與家長交流溝通。同時和仲老師配合，共同做好家長工作，取得了家長的認可，為我班的各項工作順利開展打下了基礎。
我還利用課余時間完成了市級“”課題所需的各種材料，并順利通過驗收。同時還積極參加了鎮(zhèn)級教學能手評選活動，取得了較好成績。積極參加園里的各種學習及研討，以提高自己的教育教學水平。
過去的一月，我取得了一點的成績，但還有很多不足和需要學習的地方，在以后的工作中，我會更加努力，積極進取，提高自己的業(yè)務水平，努力使自己成為讓領導放心，家長安心，幼兒開心的教師!
階段性教育心得體會篇二十一
我趁早上幼兒入園的時候，問他爸爸開全這幾天在家怎么樣，在幼兒園怎么這么不高興呢？他爸爸告訴我開全的媽媽好幾天不在家了，一直在醫(yī)院照顧老人。通過與家長溝通，知道原來孩子是想念媽媽了，需要更多的關心。于是我主動去親近他，讓他當組長發(fā)鉛筆，帶領小朋友清掃衛(wèi)生，我給他整理衣服，表揚他的繪畫，問他在家吃的`什么飯等等，讓孩子沒有時間發(fā)呆，讓孩子知道時刻有人關心他，逐漸他的臉上露出了久違的笑容。
有一次，他跑過來急著告訴我一件事，一張嘴就說：“媽媽，不，老師……”他把老師喊成了媽媽，還臉紅了呢！老師就像媽媽，要走進孩子心中，讓孩子感受到我們對他的愛。讓愛滋潤孩子的心田。
階段性教育心得體會篇一
緊張而忙碌的20xx—20xx學第一學期已經(jīng)過了一半時間。本學年我主要擔任了高一的歷史教學工作。我總結這兩個月的工作，感覺值得反思的東西很多?，F(xiàn)將自己的感觸總結如下：
一、教師要懂得學生的心理。
現(xiàn)在的學生思想活躍，現(xiàn)代氣息濃厚，傳統(tǒng)的教學觀念已經(jīng)不適應他們的需要了。作為一名年輕教師，在這一方面我有著明顯的不足。為彌補這點的不足，在工作中多向老教師學習，多學、多記，隨時彌補自己經(jīng)驗上的不足。通過努力，學生學習歷史的態(tài)度發(fā)生了很大改變，有很多學生能經(jīng)常問問題了。學生變被動學習為主動學習。
二、改變教學方法，使其更適合于學生。
由于學生對世界歷史的不熟悉，使學生習慣于教師對他們實行一種灌輸式的教學方法。可是，這種教學方法表面上減輕了學生的負擔，實際不利于學生能力的培養(yǎng)。對此我主要注重想辦法讓每一個學生動起來，真正參與到教學中來。比如，講法國大革命時，根據(jù)學生的興趣我讓大家參考有關拿破侖的資料，結合課本內容對其進行評價。
另外，每章的課前提示是我?guī)ьI大家主要分析的內容。因為課前提示的分析可以加強學生對整章內容結構的理解，并很好地培養(yǎng)學生分析問題的能力。所以我讓學生想辦法自己完成對課前提示的分析。在分析過程中形成本章知識結構線索。這樣在培養(yǎng)了學生分析能力的同時又能使學生在學習新課之前對本章內容有了大概了解，有利于學生接受新知識。
三、加大練習是學生掌握知識的好方法。
多數(shù)學生認為歷史在文科中屬于較難掌握的學科。有些學生上課聽不懂課，下課看不懂書。即使看書也不知道如何掌握大量的知識。我認為讓學生多做練習可以彌補這種不足。所以本學年我們加大了學生的練習量，在練習中教會學生如何掌握課本知識，在練習中教會學生答題思路與方法。學生做完題后我每章必做處理，這樣就及時了解到學生的不足并作出適當補救。
四、教學中的不足。
由于是第一年從事高中歷史教學，經(jīng)驗相對比較匱乏，對學生哪部分知識掌握起來有難度比較了解，所以經(jīng)常講課超時，影響到教學進度。
階段性教育心得體會篇二
開學兩個多月了，這次進行了第二月考分析后，我看了自己的成績十分著急、失望。感覺自己從早到晚忙忙碌碌卻一無所獲，真是哭的心思都有了，心情也十分壓抑。
但冷靜下來思考：為什么同樣上課，我的成績卻這樣不好，我做了深深的反思，結合試卷找出原因，爭取在下次考試中取得較大的進步。
基礎知識掌握不扎實：古詩文默寫多次出現(xiàn)錯字，這不能怨學生，必須從自身找原因。課上強調紀律，課后檢查反饋必須落實。寫一次不行，就再寫，多次反復練習鞏固，加強記憶。
對學生嚴格要求：課上必須守紀，學生必須跟老師的思路走，不允許任何一個人走思，搞小動作，說話等任何與課堂無關的事出現(xiàn)。不光注意前面的講解，展示同學的表現(xiàn)，更要關注在座的每一位同學是否精力集中，用心好好聽課。改變自己的教學方法，激發(fā)學生閱讀興趣，學習興趣，讓學生主動投入學習，愛上語文課。要相信興趣是最好的老師。這樣學生成績才會有所提高。
多學習，向老教師、優(yōu)秀教師學習，多聽課，勤思考，取長補短，力爭在短時間內提高自己而努力奮斗。
階段性教育心得體會篇三
隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和國家的日益強大，中國所面臨的問題也日益增多。為了解決這些問題，中國出臺了許多政策和措施，其中就包括了“四個階段性成效”。隨著這項政策的逐漸推行，我們也看到了其帶來的巨大成效。在這篇文章中，我將分享我在“四個階段性成效”實施過程中的體驗和感受。
第一階段：經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展。
在第一階段，我認為最大的成就是我國經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展。從全球經(jīng)濟大環(huán)境來看，國際金融危機、歐債危機、美中貿易摩擦等問題此起彼伏，但我們的經(jīng)濟仍保持著相對的穩(wěn)定。這反映了中國經(jīng)濟的優(yōu)越性和不斷完善的市場調控機制。同時，在這個階段，也有許多政策出臺，如促進國內企業(yè)的發(fā)展、拓寬對外貿易渠道等等。這個階段的成效歸功于中國政府長期以來的穩(wěn)健發(fā)展戰(zhàn)略，以及卓有成效的政策執(zhí)行能力。
第二階段：公共文化建設。
隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們也對公共文化建設的需求日益增長。這個階段提出了許多新的文化建設和發(fā)展方向，例如拓寬文化消費、推動文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新等。這些政策提供了更加豐富、多元的文化供給，讓人們的精神生活得到了更好的滿足。針對少數(shù)民族的文化保護政策也逐漸完善，使社會大眾對各個民族的文化傳統(tǒng)和多樣性有了更加的關注和了解。
第三階段：綠色發(fā)展。
環(huán)境問題一直是影響人們生活的一個重要因素。而隨著工業(yè)化的發(fā)展，環(huán)保問題日益突出。在這個階段中，中國政府提出了許多綠色發(fā)展的政策和措施，如加大對環(huán)?？萍嫉难芯?、大力推進清潔能源的開發(fā)、加強環(huán)境治理等。這些政策不僅在經(jīng)濟上推動了可持續(xù)發(fā)展，也為環(huán)境提供了更好的保護，為后續(xù)的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。
第四階段：脫貧攻堅。
中國脫貧經(jīng)驗在全球范圍內都獲得了極高的認可和贊譽。這個階段提出的脫貧攻堅政策，將精準扶貧和產(chǎn)業(yè)扶貧相結合，建立了科學嚴謹?shù)姆鲐毭撠殭C制，從而大大提升了脫貧扶貧的效率和質量。在這個階段，我們不僅看到了許多貧困地區(qū)的脫貧，也看到了那些特殊貧困群體的日益改善的生活。
總的來說，中國出臺的“四個階段性成效”政策，主要圍繞經(jīng)濟、文化、環(huán)保、扶貧四個方向。這些政策在實施過程中，充分體現(xiàn)了人民的利益和福祉，并取得了顯著的成果。同時，這些政策也使中國的國際地位得到了提升，并與世界各國共同推動人類可持續(xù)發(fā)展的進程。在未來的日子里，我們相信，中國政府將會繼續(xù)積極實踐，不斷推陳出新，為人民創(chuàng)造更美好的明天。
階段性教育心得體會篇四
優(yōu)良的心理素質在學生全面素質的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對二十一世紀人才的質量產(chǎn)生用心而又深遠的`影響。健康的心理是一個人全面發(fā)展務必具備的條件和基礎。加強對小學生心理素質的教育與培養(yǎng)，全面提高跨世紀人才質量已成為學校所面臨的迫切任務。二十一世紀是一個思想文化激蕩、價值觀念多元、新聞輿論沖擊、社會瞬息萬變的世紀，應對如此紛繁復雜的世界，未來人才都可能在某一時刻出現(xiàn)心理危機。二十一世紀人才的心理承受潛力將經(jīng)受更為嚴峻的考驗。為此，就要不斷加強對小學生的適應性、承受力、調控力、意志力、思維力、創(chuàng)造力以及自信心等心理素質的教育與培養(yǎng)，使他們真正懂得:要想占有未來，不僅僅要作思想品德、智能、體魄的儲備，更要作戰(zhàn)勝各種困難挫折的心理準備，從而引導他們科學地走出自我認識的誤區(qū)，更新觀念，突破時空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟，參與國際人才競爭，迎接新世紀的挑戰(zhàn)!
經(jīng)過半學期的心理課教學，我教學一些與人交往的方法，無論是與親人還是朋友交往，我們都要把握好交往的方法，要學會換位思考，要用一個寬容的心去待人，這樣我們才能處理好與親人朋友的關系，使學生的身邊少許多爭吵，多許多的愛與溫暖。
上心理課，作為教師的我也學會很多知識和道理。我明白當彼此遇到誤會，要換位思考，要寬容待人，要理解他人，也要把自己的一些事情坦白的說出來。忍一尺風平浪靜，退一步海闊天空。不論與多少人同處，總要存心公正，一視同仁，不可個性與一兩個人親近，卻與其他的人疏遠。尤其不可袒護自己所愛的人，一有這種情形，勢必引起別人的嫉妒，許多糾紛就因此發(fā)生了。父母對子女，師長對學生，上司對屬員，兄弟，姊妹，同學，同事，彼此中間都務必謹防這種情形。
透過上心理課，教會小學生人與人之間要及時溝通，與父母之間要敞開心扉，不要制造矛盾。上課沒多久，同學們就被我感染了，也都活躍起來。心理健康課令我受益匪淺，我感悟到人世間愛的可貴，學會了與人共處，我會將課堂學到的知識運用到平日生活中去，理解愛，報答愛。就讓我們乘著愛的翅膀去騰飛!
階段性教育心得體會篇五
在我校開展了縣級課題《自然拼讀法在小學英語單詞拼讀教學中的應用策略與方法研究》的引領下，我們對如何在詞匯教學中運用自然拼讀提高學生的詞匯學習進行了一些嘗試，并取得了一定的效果。
在學習中，教師可以給學生介紹一些常見的構詞法，讓優(yōu)生更自主地學習和閱讀，繼續(xù)鞏固見詞讀音，聽音寫詞的成果。結合音標教學，指導學生學習不符合發(fā)音規(guī)則的生詞。同時能進行快速大量的閱讀，擴大詞匯量。通過學習，學生也取得了較好的成績，在本學期中六年級學生王佳雪參加鎮(zhèn)級“小學英語單詞拼讀大賽”榮獲一等獎，同時在“20xx年霍城縣首屆小學生英語單詞拼讀大賽”榮獲縣級優(yōu)勝獎，馬艷同學參加鎮(zhèn)級“自然拼讀法”主題手抄報比賽中榮獲一等獎，學生取得這些成績，作為老師，我感到非常欣慰，讓學生學會了記憶單詞有效地方法，幫助他們更好地學習。
在讀音方面我采取的教學形式是課前5分鐘分散教學，每天滲透一點點、關鍵在持之以恒地訓練，剛開始我則利用學生拼音學習的正遷移、講故事、phonics小課等簡單快捷的方法讓學生掌握26個字母的發(fā)音，選擇題型聽辯音題目進行鞏固。這種方式的優(yōu)點是：一兩周以后就可進行單詞拼讀與拼寫練習，且含蓋的單詞量可以多一些。通過你追我趕的組合拼讀訓練后，給出一些十個單詞為一組的小海報，分組限時拼讀，或讓學生制成單詞卡片，用蓋棉被方式兩人競讀，鼓勵學生查字典掌握已會讀的生詞的意思。讓單詞拼讀從無意識地組合練習過度到有意義學習記憶。把字母組合發(fā)音、常見發(fā)音等編成自然拼讀小詩，讓學生每節(jié)課前幾分鐘滾動朗讀，熟練掌握它們的發(fā)音。讓學生比賽朗讀，氣氛可緊張、活躍了，同時也增加了自然拼讀的學習的難度和趣味性。豐富多樣的教學方法是提高拼讀教學質量的關鍵。結合“玩中學，歌中練，畫中學”的理念，我們運用多種英語教學方法，開展形式多樣的教學活動。
二、對拼讀單詞較熟練的學生用直呼元音法：[ei][ei]cake；
三、對拼讀單詞很熟練的學生用直呼法：cake。
讓學生學會聽音寫詞，利用自然拼讀來教學字母的目的之一是記學生掌握通過其音形一致的規(guī)律去記憶單詞的方法?；静襟E包括聽音、辯音、寫音。也就是教師由慢到快說一個詞幾次，讓學生辯出其中含有的音素，當學生正確聽出單詞含有的音不后，教師就可以指導學生把聽到的音轉后嘗試雙音節(jié)，聽音寫詞并不是非要到等某個年級才能開始的訓練，我覺得它可以與拼讀練習同時但必須循序漸進地開展。我就看見過一本書上把學生練習過的新詞、書中的例詞等弄成一個phonics默寫表，覺得挺實用的，就把它移植過來，這樣也很好地解決學生學得快，忘得也快的問題，讓學生真正成為大量單詞的“主人翁”。同時，可以順理成章地展開閱讀訓練了。
將學習自然拼讀學習單詞，學習句子、短文、故事相結合，使學生的phonics學習、單詞學習達到在詞中學、句中學、文中學相統(tǒng)一的效果。如果說見詞讀音、聽音寫詞只是單詞的音、形結合、那么閱讀則是單詞音、形、義的三結合。在有意義的情景中運用是自然拼讀教學的最終目的，適時開展閱讀教學就很有必要了。閱讀應該從辯認單詞、然后到句子閱讀，再過渡故事閱讀。中、高年級學生由于有了一定的詞匯積累和拼讀能力，碰上文章的新詞可以較快地拼讀并聯(lián)系全文的理解詞意。在學生一開始就建立英語字母代表發(fā)音的觀念，讓學生形成一個遇到新詞就張口念、出聲讀的良好習慣，讓自然拼讀教學成為我的常規(guī)教學的一個小亮點，持久、有效地進行。
通過自然拼讀來培養(yǎng)學生的拼讀拼寫、閱讀能力是可行的，也是很有效率的。在實踐中，我確實體會到，學生具備了一定的英語拼讀能力，能大幅度提高他們學習課文單詞的效率，并能不斷地拓展自身的課外閱讀，擴充詞匯量，促進聽、說能力的發(fā)展。
階段性教育心得體會篇六
一、研究問題：
如何實現(xiàn)小組討論的高效性。
二、解決措施：
1、對小組組長進行培訓，明確小組長職責，使組長能夠真正起到組織、領導、協(xié)調作用，教學反思階段性總結。
2、明確組員分工，小組討論時發(fā)言順序，精神集中度，記錄員，總結發(fā)言的同學都有明確安排。
3、教師設置討論問題時要精心，學生有共同疑問的地方才設討論環(huán)節(jié)，這樣討論起來才有價值，學生才會有話可說，而不至于閑談。
4、教師采用多鼓勵的政策，調動學生的積極性。
三、效果：
經(jīng)過近一個學期的培養(yǎng)，反復指導訓練，小組活動的積極度有所提高，小組活動的效果也有所加強，工作總結《教學反思階段性總結》。只是個別學生還是有討論時不愿發(fā)言，甘做聽眾的情況，需要進一步鼓勵，培養(yǎng)信心和興趣。
四、下學期設想：
1、對于部分學生小組活動不參與的學生做通思想工作，多鼓勵，樹立起自信心。
2、對于個別小組討論效果不佳的組，多進行指導。
3、樹立好的典型，請兩個出色的小組中的組長和組員分別介紹經(jīng)驗，帶動其他小組。
4、開展組與組之間的競賽，包括生本小組課堂積分，還包括小組之間學習成效積分，帶動每個組課上課下學習。
5、教師時常深入到小組內詳細了解每一個小組的實際情況，這樣才能進行有針對性的指導，幫助小組查找到本組小組討論環(huán)節(jié)的缺失之處，使小組真正找到適合自己本組的改進措施，從而提高討論時效性。
實現(xiàn)小組討論的高效性，絕非一朝一夕所能辦到，它需要師生默契配合，也需要組員之間通力合作；它需要教師對自身課堂上所設置的問題精心謀劃，也需要小組內學生對本組討論時的現(xiàn)狀和目標加以合理定位。相信只要我們師生持之以恒的努力下去，小組合作成效定會提升。
階段性教育心得體會篇七
為了全面推進素質教育，深入開展有效教學，有力推進學校各項工作開展，提升教育質量。遵照咸陽市教育局“開展有效教學”的精神，學校成立了以校長任組長的“有效教學”改革領導小組，統(tǒng)籌安排，全面規(guī)劃此項工作。制訂了有效教學實施方案，確定各階段目標，明確各階段工作重心。重新審定了有效教學考核細則，并納入日常教學的各項管理中。管理是基礎，有效的管理制度是抓好教學工作的關鍵，我校制訂了一系列管理制度來保障有效教學。在有效備課，有效上課，有效作業(yè)，有效教研，有效檢測等方面落實了相關措施，使有效教學理念激活教師思想，有效教學方法指導教師行為，有效教學效果點燃教師激情。在本學期有效教學工作中落實了以下措施，開展了以下活動。
一、挖掘教師潛力，備出有效教案。開學初，對所有任課教師進行備課培訓，學習備課要求，明確備課中優(yōu)秀，合格，特優(yōu)三級標準，要求骨干教師，教學能手必須備出優(yōu)質課，并且指導組內青年教師備課水平上臺階。教師在備課前，首先要熟悉全冊教材，分析全冊教材，領會單元重點，分析單元教材。做到吃透教材，吃透學生，方可動手備課。本學期，全面檢查教案兩次，隨機抽查45人，評選出優(yōu)秀教案18人，特優(yōu)教案兩人，其余全部合格。
二、發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，優(yōu)秀教案資源共享。集體備課是我校的一項教學常規(guī)工作，每個星期二下午一個小時集體備課時間，由教研組長主持，統(tǒng)一安排。組長根據(jù)教材內容，按照單元內容劃分成塊，分配給組內每個成員。在集體備課時間，備課人拿出初稿，通過說課，組內成員議課，備課人二次修改，組內審議通過，方可完成備課稿。將成型的教案打印分發(fā)到組內每位教師手中，將教師制作的課件拷貝到電教室主機上。達到了資源共享。本學期集體備課60節(jié)，制作多媒體課件32課。其中趙琰等6人制作的多媒體課件獲區(qū)級獎勵，學校被評為課件大賽先進集體。
三、學校領導分級包班，增強責任意識。領導包級是學校的一項管理策略，也給行政領導提供了接觸教師，管理教學，掌握教學信息的.大好時機。要求包級領導參與教研活動，評價教研效果。檢查教師教案，推門聽課，評課，檢查學生作業(yè)，掌握教學動態(tài)，教學信息。本學期領導聽課平均20節(jié)以上。加大了管理力度，增強了教師自覺意識，促進了教研工作有效開展。
四、組織公開教學，開展課堂教學大練兵活動。課堂是實施有效教學的載體，為了加強課堂教學有效性研究，開展了課堂教學大練兵活動。所有教學人員都參加了這次練兵活動，教研組人人參加上課，聽課，評課活動。教研組各推出1節(jié)優(yōu)質課參加學校評比，由教導處組織全體成員參加研討，突出“輕松高效，課堂落實”的研究方向。把學校的課堂教學有效性推向了高潮。本次活動實施公開課48節(jié)，評出優(yōu)質課12節(jié)。教師聽課20節(jié)以上。這項活動提高了課堂教學質量，錘煉了教師講課素質塑造了教師講課新形象。我校教師張芳、金澤參加公開教學獲區(qū)級獎勵，其中張芳的多媒體課被推薦參加市級大賽。
五、開展課堂教學有效性研究反思活動。要求教師堅持寫課后小記，教學反思，教學隨筆等。必須課課有反思，每月向教導處上交一篇教學反思。教師針對課堂教學的實際情況，反思自己的教學工作，不斷改進自己的教學工作。教師根據(jù)自己的課堂教學實際進行認真反思，并集中進行反饋交流，互相學習。相信每一位教師一定會在教學實踐中反思，在反思中促變，在變化中提升自己專業(yè)水平的同時提高課堂教學的有效和高效。本學期收集優(yōu)秀教學反思68篇。，公開交流12篇。其中3名教師的教學反思在《咸陽教研》、《咸陽教育周刊》發(fā)表。
六、開展學生優(yōu)秀作業(yè)評選活動。這項活動由教導處組織，收集全校學生作業(yè)本，教研組長承擔評委，評選學生作業(yè)優(yōu)秀班級，優(yōu)秀個人和優(yōu)秀指導教師。評選條件：書寫質量，作業(yè)內容，批閱質量，作業(yè)設計等。既關注學生也關注教師，雙項考核。把評選出的優(yōu)秀作業(yè)在全校展覽，每個班級由老師帶領學生參觀展覽。學生被書寫規(guī)范的作業(yè)感染，被同學認真學習的精神打動，被教師新穎的習題設計吸引。此項活動帶動了學生學習的積極性和主動性。獎勵學生優(yōu)秀作業(yè)200人，優(yōu)秀輔導教師18人，優(yōu)秀班級3個。學生習作參加各級各類大賽獲獎共39人。
七、加強校本培訓，提高教師素質。教師是實施有效教學的保障者。要求所有學科，全體教師都參與到有效教學中來。遵循“一個不能少，一個不能丟”的原則，對教師進行全員培訓。組織教師學習有效教學內容，并打印成冊，人手一份。參加“如何提高課堂教學有效性”，“有效觀課議課”專題報告會。校內組織了“有效提問”，“有效交流”“有效合作”，“有效探究”等專題教學研討活動。教研活動時間交流反思，評課議課，解決難點熱點問題，進行專題研討等。
八、設計小課題研究，提高教師科研意識。要求教師立足教學實際，著眼教學細節(jié)，從小課題做起。努力構建自主有效課堂，促進學生全面主動，可持續(xù)發(fā)展。每個教研組在九月擬定教研課題，確定實施方案，落實研究方法步驟，預期研究效果。一年級語文組確立了“趣味識記漢語拼音”，英語組確立了“巧妙記憶英語單詞”，六年級數(shù)學組確立了“如何設計課后作業(yè)”，二年級數(shù)學組確立了“如何提高學生的口算能力”。這些課題吸引了教師，在教學中潛心鉆研，不斷探索，共同積累，每學期圍繞課題寫出兩篇教學論文。學校評選出優(yōu)秀論文公開交流。我校教師撰寫的有效教學論文獲得了省市區(qū)級優(yōu)秀論文表彰共44篇，其中省級6篇、市級9篇、區(qū)級29篇。
九、實施有效測試，及時檢測教學效果，彌補教學疏漏。本學期采用月考的形式，及時檢測教學效果。教師自命試題，自制試卷，集體閱卷，統(tǒng)計成績。考后分析試卷，教研成績，為學?？荚u提供依據(jù)。促進教師教學積極性和上進心。給教學帶來了競爭氛圍。
階段性教育心得體會篇八
自從進入大學教育階段以來，我一直在奧鵬教育系統(tǒng)中學習。通過這段時間的學習和實踐，我積累了一些關于奧鵬教育的心得和體會。在這篇文章中，我將結合個人經(jīng)歷，從五個方面探討奧鵬教育階段性的心得體會。
首先，奧鵬教育給我提供了靈活和多樣化的學習方式。作為一個全日制工作的學習者，我的時間非常有限。但是，通過奧鵬教育系統(tǒng)，我可以自由安排學習時間和地點。無論是在上班路上、午休時間或者晚上家里，我都可以通過手機或電腦進行學習。這種靈活的學習方式讓我能夠更好地兼顧工作和學習，使我不再為時間的限制而焦慮。
其次，我發(fā)現(xiàn)奧鵬教育注重實踐和應用。傳統(tǒng)的教育往往注重理論的學習，而在奧鵬教育中，更加注重實踐能力的培養(yǎng)。通過各種實踐性的案例分析和項目實訓，我學到了很多在實際工作中非常實用的技能。這些真實場景的模擬讓我能夠提前適應職業(yè)環(huán)境，也提高了我的專業(yè)素養(yǎng)和競爭力。
再次，奧鵬教育的線上學習平臺極大地豐富了我的學習資源。在傳統(tǒng)教育中，學生可能需要花大量時間尋找相關的學習資料。而奧鵬教育的線上學習平臺則為我們提供了海量的學習資源，包括課程視頻、論文、參考資料等。無論是在官方網(wǎng)站還是在學習平臺上，我都能方便地找到我需要的資源。這些學習資料的豐富和便捷大大提高了我的學習效率和學習質量。
另外，通過奧鵬教育的學習，我結識了來自不同地區(qū)和行業(yè)的同學。在論壇和學習群中，我們可以交流學習心得、解答問題，甚至進行合作學習。這種互動和交流不僅豐富了我的學習經(jīng)驗，也拓寬了我的視野。在與同學的合作中，我學到了團隊協(xié)作的重要性，也鍛煉了我的溝通和組織能力。這些能力對我的職業(yè)發(fā)展有著重要的幫助。
最后，奧鵬教育在教學管理和服務方面也給我留下了深刻的印象。無論是學習支持還是教學輔導，奧鵬教育都提供了非常便捷和及時的幫助。當我遇到學習困難或者有疑問時，我可以通過在線客服咨詢、郵箱等方式獲取幫助。這種個性化的教學支持和管理讓我感受到了被關注和尊重。在奧鵬教育的陪伴下，我始終感到自己不是一個人在學習，有一整個團隊在背后支持我。
總而言之，奧鵬教育階段性的心得體會可以概括為靈活多樣的學習方式、實踐能力的培養(yǎng)、豐富的學習資源、多元化的學習交流和個性化的教學支持。這些方面的提高不僅改變了我對教育的認識，也使我更加積極主動地投入學習。我相信，通過奧鵬教育系統(tǒng)的學習和實踐，我能夠在職業(yè)生涯中取得更好的成績，并為社會做出更大的貢獻。
階段性教育心得體會篇九
作為一種新型的遠程教育模式，奧鵬教育為廣大學習者提供了便捷的教學平臺。我選擇參與奧鵬教育主要是出于時間和地點的限制，以及對于終身學習的追求。通過奧鵬教育，我能夠根據(jù)自己的時間安排，隨時隨地地進行學習，并且在工作之余提升自己的專業(yè)能力。
第二段：奧鵬教育的學習方式及其帶來的好處。
奧鵬教育采用了在線學習的方式，使我能夠以個人為單位，自主學習課程。不用擔心時間與地點的限制，我可以根據(jù)自己的時間安排學習，讓自己具備了更大的自由度和自主性。同時，奧鵬教育的學習資源豐富，包括在線課程、教材、習題等，這些資源能夠更好地幫助我理解學習內容，并進行鞏固與拓展。
第三段：奧鵬教育的學習方法與實踐經(jīng)驗。
在參與奧鵬教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)采用積極主動的學習方法非常重要。首先，我會提前預習課程內容，對課程的主要知識點有個大致的了解。其次，我會按照課程安排合理安排學習計劃，制定每周的學習目標，并且盡量按計劃完成。同時，我會結合實際案例進行學習，以增加對知識的理解與記憶。最后，我會積極參與討論和互動，在與其他學習者進行交流中獲得不同的觀點和思路，不斷提升自己的能力。
第四段：奧鵬教育在個人成長中的意義與影響。
通過參與奧鵬教育，我不僅學到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自主學習、自我驅動的意識與能力。在學習的過程中，我要不斷調整自己的學習策略，克服遇到的困難和挑戰(zhàn)。這種能力的培養(yǎng)使我在工作中更加積極主動，善于解決問題。同時，奧鵬教育還提供了多種學習資源和學習方式，我可以根據(jù)自己的興趣和長處選擇不同的學習路徑，深化自己感興趣的領域，并形成自己的特色和優(yōu)勢。
第五段：對奧鵬教育的建議與期望。
盡管奧鵬教育目前已經(jīng)提供了很好的學習資源和平臺，但我仍希望能夠看到更多完善的改進。首先，希望奧鵬教育能夠增加更多與實際工作相關的案例和實踐，以提高學習的實用性。其次，希望奧鵬教育能夠開設更多專業(yè)領域的課程，以滿足學習者的多樣化需求。最后，盡管奧鵬教育已經(jīng)提供了不少互動和交流的方式，但希望能夠進一步加強學習者之間的互動與合作，增加學習的樂趣與效果。
總結：
通過參與奧鵬教育，我深刻意識到自主學習的重要性與價值。在學習的過程中，我積極主動地制定學習計劃和方法，不斷克服困難和挑戰(zhàn)。通過奧鵬教育的學習，我不僅獲得了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了很多實用的能力與意識。我相信，只要堅持不懈地學習，奧鵬教育必將成為我們個人成長和社會發(fā)展的強大力量。
階段性教育心得體會篇十
現(xiàn)在的學生思想活躍，現(xiàn)代氣息濃厚，傳統(tǒng)的教學觀念已經(jīng)不適應他們的需要了。作為一名年輕教師，在這一方面我有著明顯的不足。為彌補這點的不足，在工作中多向老教師學習，多學、多記，隨時彌補自己經(jīng)驗上的不足。通過努力，學生學習歷史的態(tài)度發(fā)生了很大改變，有很多學生能經(jīng)常問問題了。學生變被動學習為主動學習。
由于學生對世界歷史的不熟悉，使學生習慣于教師對他們實行一種灌輸式的教學方法。可是，這種教學方法表面上減輕了學生的負擔，實際不利于學生能力的培養(yǎng)。對此我主要注重想辦法讓每一個學生動起來，真正參與到教學中來。比如，講法國大革命時，根據(jù)學生的興趣我讓大家參考有關拿破侖的資料，結合課本內容對其進行評價。
另外，每章的課前提示是我?guī)ьI大家主要分析的內容。因為課前提示的分析可以加強學生對整章內容結構的理解，并很好地培養(yǎng)學生分析問題的能力。所以我讓學生想辦法自己完成對課前提示的分析。在分析過程中形成本章知識結構線索。這樣在培養(yǎng)了學生分析能力的同時又能使學生在學習新課之前對本章內容有了大概了解，有利于學生接受新知識。
多數(shù)學生認為歷史在文科中屬于較難掌握的學科。有些學生上課聽不懂課，下課看不懂書。即使看書也不知道如何掌握大量的知識。我認為讓學生多做練習可以彌補這種不足。所以本學年我們加大了學生的練習量，在練習中教會學生如何掌握課本知識，在練習中教會學生答題思路與方法。學生做完題后我每章必做處理，這樣就及時了解到學生的不足并作出適當補救。
由于是第一年從事高中歷史教學，經(jīng)驗相對比較匱乏，對學生哪部分知識掌握起來有難度比較了解，所以經(jīng)常講課超時，影響到教學進度。
階段性教育心得體會篇十一
三月，淅淅瀝瀝的雨一直下個不停，在時冷時熱的天氣里，我們的孩子們卻依然熱情奔放，教室里時常里洋溢著歡樂的笑聲!現(xiàn)將本月工作總結如下：
一、教育教學工作。
我們開展了《小小蛋兒把門開》和《好伙伴》兩大主題教學活動。在《小小蛋兒把門開》這一主題活動中，通過這一主題教學活動，使小朋友們在感受、體驗、理解、反思、領悟中走進了蛋的世界，打開了小小蛋兒的門，啟迪了孩子的智慧，打開了孩子的心智之門。在科學《生蛋熟蛋大比拼》的活動中，小朋友們驚奇的發(fā)現(xiàn)熟蛋會豎著轉動而生蛋不會的區(qū)別時，大家歡呼雀躍，就像發(fā)現(xiàn)了“新大陸”;在音樂《小小蛋兒把門開》的活動中，在情景化的氛圍下，小朋友們自由的表現(xiàn)著小雞出殼的憨態(tài)，那神情和可愛的動作，真的像一群可愛的小雞。他們小手也很靈巧，你們看!他們奇思妙想的創(chuàng)作蛋殼畫和七彩蛋，構成了一幅漂亮的主題墻飾。在“好伙伴”這個主題中，小朋友們通過一系列的教學活動學會了簡單的交往技能和解決伙伴之間彼此發(fā)生矛盾的方法，同時學會了在交往中去關注和觀察自己的好伙伴。在語言活動《孤獨的小熊》中教師又將孩子引進親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有朋友的孤獨，從而體會微笑面對朋友是多么的重要。在樂于與同伴交往的同時，進而讓小朋友學會和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密，逐漸建構和諧的伙伴關系。
本月我們還結合“三八節(jié)”開展了“我愛媽媽——幼兒自我服務能力比賽”共有10名幼兒在比賽中表現(xiàn)突出，分別獲得了一、二、三等獎。通過本次活動幼兒的自理能力得到了鍛煉，也讓孩子體驗到了成功的愉悅。
另外，在本月的25日我們積極迎接中心領導對我班的半日調研活動，活動結束后虛心聽取了她們評價和建議，并爭取在今后中揚長避短，不斷優(yōu)化我班的保教質量。
二、衛(wèi)生保健工作。
做好呼吸道疾病和水痘的檢查預防工作，本月我班發(fā)現(xiàn)一名幼兒疑似紅眼病，我們及時上報園內領導和保健老師，并及時帶到衛(wèi)生院請專業(yè)醫(yī)生幫助檢查，還及時通知家長帶幼兒就醫(yī)，并按規(guī)定隔離。同時，我們對班內環(huán)境和各種用品進行徹底消毒，做到防患未然。對來園的每位幼兒進行細致的檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早治療，及時防止病毒的蔓延和擴散。做好午睡室的消毒通風工作，減少細菌的滋生，保證幼兒的出勤率。提醒幼兒合理的穿脫衣褲入睡、端正用餐坐姿，繼續(xù)學習自己整理小床，以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習慣。同時，通過健康活動“小豬變干凈了”和安全教育“玩滑梯”，讓幼兒知道大家都喜歡愛干凈的孩子，養(yǎng)成愛清潔、勤洗澡的好習慣，并了解正確使用滑梯的方法，避免因方法不當帶來的傷害。
另外在本月我們班和園內其它班級一起舉行了防震演練，通過演習讓幼兒明白在災難來臨之時該做什么，提高幼兒抗震防災的意識和知識。
三、家長工作。
繼續(xù)通過家長接送幼兒的時間和加校路路通兩種渠道，主動向家長反饋幼兒在園生活、學習情況，取得家長的配合和支持。
充分利用家長資源，請家長幫助幼兒收集有關蛋的圖片，攜帶蛋、蛋殼和蛋制品包裝盒到幼兒園，并帶幼兒去菜場觀察各種各樣的蛋。還讓家長為幼兒準備一樣最愛吃食品，讓幼兒帶到幼兒園來和好朋友一起共享，鼓勵幼兒和其他小朋友多交往，利用休息日帶孩子到小朋友家做客。通過家長園地讓家長了解一些流感、水痘防治方面的常識。
三月一晃而過，四月的腳步漸漸走近，期待著四月的來臨。
階段性教育心得體會篇十二
今天講一個讓人有點兒聳人聽聞，卻又是真實發(fā)生的故事。
事情的起源是這樣的：
四年級時某一天，我們在做語伴練習，其中有一道題目是：
下面這段話插入文中哪個部分合適?
考察的是孩子們對于文章的理解和段落承前啟后功能的認識。
在我讀題的時候，下面有幾個小聲音，悄悄地說：“插入?嘻嘻……”再仔細一看，幾個男生之間相互擠眉弄眼，臉上帶著不懷好意的笑。
當時我很奇怪，這有什么好笑的呢?
下課后，問幾個男孩子，才知道，原來他們曾經(jīng)在三年級時，被班里某個男孩“啟蒙”，讓他們回家百度搜索“插入”一詞，他們就照做了。然后就看到了很多讓他們驚訝的內容。
更有甚者，還看了一些成人視頻……。
而今天上課時，老師讀題，又讓他們想起了那次經(jīng)歷……。
在探尋那位“啟蒙導師”的成長歷程時，我了解到，原來，因為他識字特別早，父母對他接觸各類知識，非常支持，大量的書籍和網(wǎng)絡，全都開放給他隨便探究，導致他讀到的，懂得的，特別特別多，但網(wǎng)絡是個雙刃劍，在孩子帶來新鮮知識的同時，也帶來了一些不該他這個年齡接觸的東西。
針對這件事情，我開了一個男生的小班會，引導他們明白，這件事情雖然神秘，但也是一種知識。
對這個好奇是正常的。但這些東西不應該是他們現(xiàn)在的年齡應該了解的，建議他們不要再接觸這些東西。
而且，這些事情是隱蔽的，不應該成為大庭廣眾之下的談資。如果仍然好奇，可以回家跟父母詢問了解。
可惜同學們的好奇心成長速度越來越快。
五年級時，班級又開始出現(xiàn)一些不良苗頭。
看來這件事情必須再重新認識。
我把涉及到的孩子家長拉到一個群里面，把事情前后的經(jīng)過跟家長們交流了一遍。
家長看過后，可以說是非常非常驚訝，都說一直以為孩子還是不懂事兒的小豆包，怎么也沒想到居然已經(jīng)對這些“高端”知識了解很多了。
也有媽媽很擔心，處理不當可能會造成孩子的心理障礙，認為這件事情是不道德的，骯臟的。
最終的解決讓這位媽媽放了心。
我特別邀請年級里學心理學的慈老師，給孩子們上了一堂生理衛(wèi)生課。同時也教會了我以后如何跟男孩子談論這件事情。
首先，慈老師問孩子們，都了解了哪些這方面的知識?
剛開始孩子們還不好意思說。
慈老師反復告訴他們這些都是再正常不過的知識了，對這些好奇和想去了解，探尋是每個正常孩子都會產(chǎn)生的念頭。
于是，他們就開始說自己了解了哪些內容。
我在旁邊聽得汗如雨下，這真的是五年級的孩子?他們懂的東西，我上大學的時候還懵懂無知呢。
接著，慈老師詢問孩子們還想了解什么內容?還對哪些東西好奇?
男孩子們的問題，又一次讓我汗顏。
比如為什么他們在一起的時候回發(fā)出“啊啊”的聲音，什么時候射精等等，慈老師都落落大方地詳細解答。
最后，慈老師把著眼點落在了人與動物的區(qū)別。
在馬路上，隨時會看到有小狗交配，因為它們是動物，一切按本能行事，沒有文明可言。
而你在馬路上不會看到人類如此行事。
因為人類文明約束著每個人，大家都知道這種行為暴露在大庭廣眾之下，是可恥的。
因此，我們不可以在眾目睽睽之下，對此事高談闊論，或者做類似的動作當游戲，這是不文明的，可恥的行為。
同時，慈老師還提醒男孩子們，男性生殖器是外置的，風險很大。我在旁邊馬上舉了幾個例子，之前學生小雞雞被踢傷后如何痛苦，如何可能影響一生等等。囑咐孩子們一定要保護好自己的生殖器，一旦受傷很難修復。
聽完慈老師給孩子們上的這節(jié)課，我推翻了自己以前的想法——認為這些東西應該對孩子保密，孩子提前接觸是對孩子的一種玷污。
其實，成人越是能坦然地面對孩子出現(xiàn)的問題，孩子就越能從中獲益。
孩子出現(xiàn)問題，不必把問題看做洪水猛獸，而應該去從人性的角度去看待。好奇是孩子的天性，他們對一切未知或成人諱莫如深的東西，都充滿了探究的欲望。
當他們已經(jīng)接觸到了這些，索性就把一切攤開給他們看個夠。同時，把教育和修養(yǎng)，融入到知識中去。既滿足了他們的好奇心，又提升了他們的修養(yǎng)，一舉兩得。
所以，坦然面對，這個詞，在陪伴孩子成長的成人那里，非常重要。
知易行難。砥礪前行。
公眾號：讀書巴學園。
階段性教育心得體會篇十三
公安局是維護社會安全和司法公正的重要組織，擔負著保護人民生命財產(chǎn)安全，打擊犯罪，維護社會穩(wěn)定的重要使命。在參與公安局工作的過程中，我不斷學習和成長，積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會，值得總結和分享。
第二段：重視法律意識和職業(yè)道德。
作為公安干警，我們要時刻保持對法律的敬畏和嚴謹?shù)膱?zhí)法態(tài)度。公正、廉潔是公安干警的根本要求，要時刻遵守法律，不得以權謀私，不能被權力腐蝕。同時，還要不斷提升職業(yè)道德修養(yǎng)，保持良好的職業(yè)形象。只有這樣，才能贏得人民群眾的信任和尊重，確保公安工作的順利進行。
第三段：注重學習和提高專業(yè)能力。
在公安局工作中，專業(yè)能力是基本的素質之一。我們要善于學習，不斷提高自身的專業(yè)能力。通過參加各種培訓和學習班，深入學習法律法規(guī)，了解各類犯罪情況，提升偵破能力和綜合素質。同時，與時俱進，學習最新的科技手段和方法，提高工作效率和質量。只有不斷學習，才能適應社會的發(fā)展變化，更好地履行公安工作的職責。
第四段：加強團隊合作和溝通交流。
公安局工作需要團隊的合作和高效的協(xié)作能力。每個人都應承擔起自己的工作職責，互相協(xié)作，形成合力，共同完成工作任務。在工作中，要注重團隊精神的培養(yǎng)，相互支持、相互幫助，共同進步。同時，要加強溝通和交流，及時了解工作進展和情況，保持信息的暢通。良好的團隊合作和溝通交流能夠更好地提高工作效率和水平。
第五段：服務民眾，維護社會穩(wěn)定的責任。
公安局是為人民服務的，我們的工作要緊密圍繞人民群眾的利益展開。要堅持以人民為中心的發(fā)展思想，注重服務民生，解決人民群眾的實際問題。積極開展社會治安巡防工作，保護人民的生命和財產(chǎn)安全。同時，要加強基層建設，走進社區(qū)，了解群眾的需求和意見，有效應對各類突發(fā)事件，維護社會穩(wěn)定。只有把人民放在心中，才能更好地履行公安工作的職責。
結尾：
公安局階段性工作心得體會具有非常重要的意義，可以為公安工作的發(fā)展和提高提供有益的借鑒。通過加強法律意識和職業(yè)道德，提高專業(yè)能力，加強團隊合作和溝通交流，服務民眾，我們能更好地履行公安工作的職責，為社會穩(wěn)定和人民的安寧做出更大的貢獻。
階段性教育心得體會篇十四
九月，秋高氣爽，果香四溢，到處一片豐收的景象，每一個生命都很燦爛。人的生命因性別的不同而奇妙，每一個新生命的誕生，都是性的產(chǎn)物。
*月17日到20日，我校5名教師到*縣參加了由***發(fā)展基金會主辦、“你我伙伴”性教育機構支持的**性教育工作坊培訓活動。
17日上午，在習習涼風的輕撫中，我們一路歡聲笑語直奔*縣。兩個多小時的路途不算遠，但對沿路的美景還沒品賞夠，就駛進了*縣縣城。處在山林中的小縣城，植被很好，縣城邊上的山都是大森林；空氣清新濕潤，山上云霧繚繞，用“霧鎖山頭山鎖霧”來形容是最恰當不過了。淋淋漓漓的小雨中，人們悠閑自得。這一切，感覺*縣人民生活得甚是愜意！
18日上午，我們在*縣**初級中學進行了一天的培訓。先是培訓開班儀式，由**性教育工作坊項目主管王龍璽、***項目主管**、**中學的校長依次講話。然后是**中學的**老師為大家展示了一節(jié)熱鬧非凡的中學性教育課。成人在孩子面前談性，傳統(tǒng)的觀念中是談性色變，難以啟齒。而劉老師以說動物名稱成語的方式進入新課，學生在哈哈大笑的輕松氛圍中都能大膽地說出與性有關的詞。劉老師自己先說：“洞房花燭夜，大哥哥我禽獸不如。”學生和我們一陣大笑，此時一個男同學舉手說道：“洞房花燭夜，大哥哥我一馬當先?！庇质切β曇黄?；一個女生舉手說道：“洞房花燭夜，大姐姐我生龍活虎?！比绱诉@樣，全班同學都搶著說。我們聽課老師和學生一起笑的很開懷，沒有人因為與性有關而不好意思。在接下來的“性的聯(lián)想”環(huán)節(jié)中，學生說出的與性有關的詞讓我們成人大吃一驚，許多成人不知道的新詞他們都知道。由此看來，性教育課開的太及時了。多上性教育課能開導學生在青春期因為性的發(fā)育而引起的身體和心理上的不同程度的困惑及迷茫；能引導他們正確、積極、健康地對待生命的變化以及樂觀的生活態(tài)度。
上完課，劉老師分享了自己上性教育課的感受和收獲。他說性教育是把雙刃劍，我們在教給學生科學、規(guī)范性知識的同時，在一定程度上可以規(guī)范、約束學生的行為。性教育是打開學生心靈的一把鑰匙，學生在收獲性知識、享受課堂快樂的同時，我們老師找到了與學生交流的方式，也與學生拉近了心靈的距離。通過性教育，雖然我們不能約束學生的.早戀，但我們可以教給學生處置成長之路上對性煩惱的正確方法。
最后，兩名女中學生分享了自己對性教育課的感受。他們對性有了更廣闊的認識，不再認為性是骯臟的；對生命的差異性有了正確的理解，心里的疑惑解開了，和異性能友好相處等等。
下午，*縣的牛老師給我們展示了一節(jié)小學性教育示范課《我從哪里來》。課堂也是以游戲的方式開始，在動畫視頻中給孩子們演示了生命的形成、誕生及媽媽孕育的辛苦。教育孩子們要珍愛生命，感恩母親。
后面兩天的培訓有老師小組交流，了解全國的性教育情況?！澳阄一锇椤惫ぷ魅藛T許雯給我們講解了性教育平臺登錄程序，并及時解答了我們在上課中存在的問題。最后是頒獎儀式，鼓勵優(yōu)秀學員老師再接再厲，要求授課少的老師克服困難，盡快上課。我們現(xiàn)在已開啟了上課模式。學生興趣很濃，對這一學科的知識既好奇又好學，因為所學知識和自身關系緊密。
通過本次培訓，讓我們深深地認識到，人人都要從科學、人文的角度看待性，理解人是從出生到死亡，從子宮到墳墓的過程，此過程的開頭便從性開始。而性教育可以引導人積極健康的生活，讓學生能真正、正確地認識性，了解生命的奧妙；也能讓學生掌握基本的生理衛(wèi)生常識。良好的性教育能讓學生更好地認同自己，認識這個世界的多元和多樣性；能讓學生建立對自己的身體、人格的自信，能夠學會與他人和諧相處；在遇到與性有關的問題時做出負責的選擇。
總之，性是伴隨人一生的，并不是每個學生都能考上北大、清華，但每個學生都要面對性及存在的問題；都會享受愛情，走進婚姻。所以讓學生了解性、正確地認識性是必須的。
階段性教育心得體會篇十五
時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就20_學年的工作總結如下：
一、政治思想方面。
本人熱愛_，熱愛人民，堅持_的教育方針，忠誠_的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、教育教學能力。
首先，能認真把握教材把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。
我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
三、出勤方面。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、工作業(yè)績方面。
由于本人的不懈努力，學生們取得了長足的進步，在教委和本校的組織的歷次考試中，學生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。
階段性教育心得體會篇十六
隨著時代的發(fā)展和社會的進步，公安工作在維護社會治安、打擊犯罪等方面扮演著極其重要的角色。在公安局一線工作多年，我通過接觸各類案件和不同類型的人群，積累了一些心得體會。在這里，我將結合自身經(jīng)驗，談敘公安局階段性心得體會。
首先，作為公安干警，我們必須秉持為民服務、維護社會安寧的職責使命。公安干警身處基層，直接與群眾接觸，深受其影響。為了更好地履行職責，我們必須了解群眾的需求和關切，將群眾的利益放在首位。在用心服務群眾的同時，還要及時解決他們的疑慮和問題，切實增強群眾的安全感和滿意度。只有以人民為中心，更好地為群眾提供優(yōu)質的警務服務，才能樹立良好的公安形象，取得更大的工作成績。
其次，我們要不斷提升自身的業(yè)務能力和素質水平。在面對各類案件的處理和犯罪分析中，公安干警需要具備高超的調查取證技能和較強的法律知識儲備。為此，我們需要通過不斷學習和實踐來提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。在實踐中，我們要善于總結經(jīng)驗，吸取教訓，不斷改進工作方法。同時，我們還要加強與相關部門的合作和信息交流，與時俱進地學習新的偵查技術和手段，提高公安工作的研判水平和辦案能力。只有不斷提高自身的專業(yè)素質，才能適應新形勢下的公安工作需要，更好地為人民群眾提供服務和保障。
第三，公安局干警要時刻保持敬業(yè)精神和奉獻精神。公安工作是一項充滿挑戰(zhàn)和危險的職業(yè)，但也是一份光榮和使命感十足的事業(yè)。公安干警要具備高度的責任感和使命感，時刻以維護國家和人民的安全為己任。我們要時刻保持警惕，不斷提高應變能力，在各類緊急情況下能夠冷靜應對，及時有效地處置。在工作中，我們要勇于擔當，不畏艱難，堅守崗位，為人民群眾保駕護航。只有兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地工作，才能贏得群眾的認可和贊譽，為社會穩(wěn)定和諧做出更大的貢獻。
再次，公安干警要加強團隊協(xié)作和溝通交流。在公安工作中，團隊合作的重要性不可忽視。我們需要與同事之間建立良好的工作關系，加強溝通交流，形成合力。通過協(xié)作和共同努力，我們可以更好地開展工作，提高工作效率和效果。同時，公安干警還要學會與其他社會機構和群眾進行良好的溝通和合作，共同推動社會治安工作的順利開展。
最后，公安干警應充分利用法律和政策手段，履行法律監(jiān)督職能。公安工作涉及到眾多法律和政策的實施，作為公安干警，我們要熟悉相關法律法規(guī)，不斷學習和更新知識，確保公安工作符合國家法律和政策的要求。我們要依法辦案，維護人權，保障民眾合法權益。在具體工作中，我們要切實履行法律監(jiān)督職責，預防和制止不法行為的發(fā)生，維護社會的公平正義。
綜上所述，公安局干警在工作中要秉持為民服務、維護社會安寧的職責使命；要不斷提升自身的業(yè)務能力和素質水平；要時刻保持敬業(yè)精神和奉獻精神；要加強團隊協(xié)作和溝通交流；要充分利用法律和政策手段，履行法律監(jiān)督職能。只有這樣，我們才能更好地開展公安工作，為國家和人民的安全穩(wěn)定做出更大的貢獻。
階段性教育心得體會篇十七
一個月的實習下來，雖然對于真正意義上的工作沒有充分的接觸，因為畢竟能力有限，所學的專業(yè)知識有限，而且又只有一個月的時間，時間倉促。但在這個學習和聯(lián)系的過程中。我發(fā)現(xiàn)會計是一門實務與理論結合性很強的學科，盡管我學過這門課，但是當我第一次和公司的同事操作具體業(yè)務時，覺得又和書上有些不同，實際工作中的事務是細而雜的，只有多加練習才能牢牢掌握。這次實習最主要的目的也是想看看我們所學的理論知識與公司實際操作的實務區(qū)別在哪里，相同的地方在哪里，內部控制如何執(zhí)行，如何貫徹新的會計政策，新舊政策如何過渡，一些特殊的帳戶如何會計處理等等。帶著這些問題，我在這一個月里用眼睛看，不懂的請教領導同事，讓我對會計實習報告這些問題有了一定的解答，達到了這次實習的目的。除了與我專業(yè)相關的知識外，我還看到許多在課堂上學不到的東西。公司是如何運做的，員工之間的團隊合作精神，處理業(yè)務的過程，規(guī)章制度執(zhí)行情況，企業(yè)的管理等等。另外我也看到公司存在的一些漏洞，例如內部控制情況，其中主要包括現(xiàn)金收支制度執(zhí)行情況，公司在執(zhí)行國家政策規(guī)定方面也不容樂觀。然而在現(xiàn)實的中小規(guī)模私營企業(yè)這種情況可能普遍存在。
作為一名會計專業(yè)的學生，通過這次實習也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實務能力，應變能力，心理素質，適應能力等等。除此之外擁有一顆上進心，進取心也是非常重要的。在工作中僅靠我們課堂上學習到的知識遠遠不夠，因此我們要在其他時間多給自己充電，在扎實本專業(yè)的基礎上也要拓寬學習領域。同時在實際的工作中遇到問題時要多向他人請教。人際溝通也是非常重要的一點，如何與人打交道是一門藝術，也是一種本領，在今后的工作中也是不能忽視的。馬上就要進入社會的我們，以后也要面臨正式的實習了，我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財富。在工作上，在學習上，我們要讓這些寶貴的財富發(fā)揮它的作用，從而達到事半功倍的效果。實習真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。
會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的'，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！
還有，感觸最深的就是人際關系方面及工作態(tài)度上面。一個初學者進入公司，首先最重要的就是要處理好人際關系，因為一開始進入單位，不可能直接就對工作環(huán)境及同事有一定的了解。所以處理好與員工的關系是一項至關重要的步驟。一般，很多人都會認為一開始進去實習，就是打雜什么的，比如泡泡茶，掃掃地，其實這也是必須的，因為這個也可以看作是處理好人際關系的一個步驟。要看好領導或是同事的臉色說話，如果亂說一氣，會適得其反。
做事首先要學做人，要明白做人的道理，要以真誠的態(tài)度去對待一切，正所謂三人行，必有我?guī)熝?。要虛心好學，處理好了人際關系，一切都會變得簡單，因為你已不是一個人，已經(jīng)和其他員工一起構成了一個整體。還有一點感受就是工作態(tài)度。對待工作，我覺得在我們的字典里應該有“認真”兩個字，只有態(tài)度好了，你才會出成績，向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。另外我還深刻體會到了確實理論要與實踐充分結合的道理，因為平時在學校，我們接觸到的都是些理論上的知識，但是在實際生活中接觸到的還是會有些差異，學好專業(yè)知識是必然，多學更有必要，因為我們要接觸的東西很多。
經(jīng)過這次實習，讓我學到了許多許多，無論是專業(yè)知識上，還是為人處世上，受益匪淺，雖然時間是短暫的，但收獲卻很大。感謝浙江利益安防有限公司提供了這次實習機會。
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階段性教育心得體會篇十八
隨著社會的發(fā)展進步，公安局作為維護社會安定、保護人民群眾生命財產(chǎn)安全的重要力量，在日常工作中承擔著巨大的責任。為了更好地履行職責，我充分總結了自己在公安局工作的心得體會，希望能夠為同事們的工作提供參考與借鑒。
首先，做好人民群眾的思想和工作服務。作為公安局的一員，我們的首要任務是保護人民群眾的安全和利益。我們需要時刻保持對人民群眾的關愛之心，全力以赴做好服務。在工作中，要耐心傾聽群眾的意見和心聲，及時解決群眾的實際問題，提升群眾的滿意度。在處理案件時，要堅持客觀公正，不偏不倚，既要保護無辜群眾的權益，又要嚴懲罪犯，維護社會公平正義。
其次，必須堅持勤政為民，公正執(zhí)法。在公安局工作中，我們不能懈怠，要保持積極主動的工作態(tài)度。只有通過不斷努力，才能保持公安工作的高度執(zhí)行力和有效性。同時，我們也要注重公正執(zhí)法，不能被私人情感所左右。要堅持法治原則，依法辦事，嚴格執(zhí)行法律，并加強和完善制度建設。只有這樣，才能建立起良好的執(zhí)法形象，使人民群眾對公安工作有更加穩(wěn)定和信賴的認同。
另外，注重加強團隊合作，提高工作效率。公安局的工作需要各個環(huán)節(jié)的緊密協(xié)作，沒有一支強大的團隊，很難完成復雜的任務。因此，我們要加強團隊合作精神，明確各個人員的任務和職責，互相支持和幫助。要善于溝通和交流，共同解決遇到的問題，提高工作的效率和質量。只有形成了緊密有序的工作團隊，才能更好地完成我們的工作使命。
此外，必須不斷學習和提升自我能力。在公安局的工作中，我們需要面對各種復雜的情況和問題。為了更好地應對這些挑戰(zhàn)，我們必須不斷學習、研究和提升自己的能力。學習可以幫助我們及時掌握最新的科技手段和執(zhí)法技巧，提高自己的業(yè)務水平。同時，我們還應該培養(yǎng)良好的工作習慣，加強自身的自律和自我管理，提高工作效率和質量，不斷追求卓越的工作成果。
最后，要加強與其他部門的協(xié)作與合作。公安局的工作范圍廣泛，與其他部門的聯(lián)系和合作非常緊密。我們要主動與其他部門建立溝通渠道，加強協(xié)作和配合，形成合力，共同維護社會的安定和穩(wěn)定。在處理案件中，也要與法院、檢察院等部門加強聯(lián)系和溝通，確保案件得到公正的審理和查處。
總之，公安局的工作需要我們充滿責任和使命感，不斷提高自己的工作素質與能力。只有做好每一項細致入微的工作，才能保障人民群眾的生命安全和財產(chǎn)利益。希望我的心得體會能夠為同事們的工作提供一些新的思路和啟發(fā)，共同為社會的安全和和諧作出貢獻。
階段性教育心得體會篇十九
春去冬來，轉瞬間，歷史即將掀開新的一頁，來到____公司快3年了，在____也算一名老員工，作為公司的一名老員工，公司銷售部老員工工作總結。我深深的感受到龍洋公司之蓬勃發(fā)展的熱氣，及拼搏向上的精神，在這三年里我學會到了很多同時也懂了很多，從一個什么也不懂的銷售顧問，到今天的月銷年銷售冠軍，首先我要感謝叢總給我展現(xiàn)自我和學習的平臺，讓我能夠有學習和發(fā)展的空間，其次我要感謝鄭經(jīng)理和馬主管對我工作的的支持與幫助，正因為有了你們的幫助，補沖我的不足，我才能夠一點點的的進步，取的今天好的成績，下面我把自己這一年的工作和學習情況，做以下總結：
一、年度進車量及銷量
1、從____年、____年銷量情況來看，每年銷量較好的月份為1月、10月、_月、12月。每年銷量最低點為2月，8月，但是在____年8月份銷量反而是上升趨勢，原因是8月份公司銷售政策有了大幅度的改變，銷售顧問激情較高，所以出現(xiàn)反常情況。而每年的5月、6月、7月份銷量平穩(wěn)，沒有明顯的上升和下降趨勢，上升最明顯的月份為3-4月，_-12月，所以每年要抓住這幾個月份沖量，在銷量較低的月份打好基本功，做好宣傳，收集信息，培訓員工基礎知識和競品知識。
2、從表1看出，天榮作為整個公司的主戰(zhàn)場，____年天榮銷量占總公司銷量49%，北環(huán)市場占35%，二網(wǎng)及市場占____%。____年實銷量419臺，進車量368臺，比例為1:1.1，__pc年應提升至1:1.5。
3、______年要提高二網(wǎng)及市場銷量，預計至少達到總銷量的30%，并且優(yōu)化庫存，堅守先進先出的原則。
二、各車型銷量
1、從表中可以看出，優(yōu)優(yōu)是我們的主打車型，占總銷量的63%，其中優(yōu)優(yōu)基本型、特惠1型、標準1型三個車型銷量，各占優(yōu)優(yōu)車型的24%，18%，19%。優(yōu)勝二代占總銷量的25%。在______年低價位車輛占據(jù)比例較大，也是沖量車型。
2、優(yōu)優(yōu)柴油、優(yōu)勁、優(yōu)雅這些車型銷量不大，應該作為我們的利潤車型。
三、各人員銷量
老員工中銷量的是______，也是銷量最平穩(wěn)的一個，在新員工中，劉聰銷量較平穩(wěn)，高出輝銷量直線上升。其它銷售顧問銷量時高時低，說明產(chǎn)品和競品知識還不牢固，銷售技巧有待提高。
四、客戶抱怨及投訴
1、在全年銷售過程中客戶抱怨共計14次，投訴1次。其中3位客戶抱怨合格證給予不及時，1位客戶抱怨惠民補貼給予太晚，2位客戶抱怨競品車和二手車置換返利未及時給予，1位客戶抱怨鑰匙沒有隨車，1位客戶抱怨我公司給客戶安裝的鋁圈不是原廠鋁圈，1位客戶投訴合格證耽誤時間太長。
2、在這些抱怨中，由于信息員及時與銷售部溝通配合，最終關閉抱怨，沒有考核。但是1位客戶梅慶坤投訴合格證不及時，導致最終考核公司14000元，這也許是因為我們各部門溝通不及時所造成，給公司造成了很大的損失，在以后的工作過程中我們一定避免此類事情再次發(fā)生。
3、在以后工作過程中，首先要考慮事情發(fā)生的嚴重性，因為廠家客服部門是一個很嚴格的部門，并且考核嚴重，所以我們要引以為戒，加強各部門溝通，杜絕抱怨和考核。
五、客戶滿意度
由于我公司客服部門還不太完善，在回訪客戶過程中，客戶對銷售顧問的服務都很滿意，但是有客戶抱怨合格證給予不及時，其中有一位客戶投訴銷售顧問態(tài)度不好，造成客戶抱怨，我已經(jīng)向客戶溝通了此件事情，也找此銷售顧問了解了情況，確實存在銷售顧問態(tài)度不是太端正的問題，沒有和客戶溝通好，我希望以后客服加強監(jiān)督，銷售顧問端正態(tài)度，提高客戶滿意度。
六、部門之間溝通問題
1、由于每個人的崗位職責不明確，導致部門之間溝通存在一定的障礙，遇到問題推卸責任，信息傳達不到位，忽略時間觀念，造成工作無法正常的進行。
2、每個人有時候要身兼多職，無法做到每項工作細致、認真。
3、每次例會解決不了實質性問題。
4、缺乏制度約束，導致人員不好管理，工作無法向前推進。
以上是我______年的工作總結，展望______，回望______，望金澤所有同事在新的一年里有不一樣的收獲!
階段性教育心得體會篇二十
這個月在忙忙碌碌中過去了，回顧一個月的工作，我覺得自己還是蠻有收獲的。思想上我深知身為一名_員教師，要熱愛擁護_的領導，熱愛幼兒，樹立服務意識，更新教育觀念，樹立良好的職業(yè)道德形象。工作上做到盡職盡責，無論是領導的安排、家長的囑托、還是孩子的需求，我都以積極負責的心態(tài)，將工作努力做的更好。
每天早晨我總是早早的帶著睡意朦朧的兒子來到學校，打好熱水擺好椅子，再用熱情的微笑迎接每一個孩子入園。午睡時，細心觀察每個孩子的表現(xiàn)，幫他們蓋好被子，個別難以入睡的孩子，我就坐在他身邊看著他，不一會他就能乖乖的睡著。起床后，收拾好床鋪，給不會穿衣服的孩子穿衣服、扣扣子、拉拉鏈、穿鞋子。然后在檢查所有孩子們鞋子是否穿反了。下午看著孩子們快樂的跟著爸爸媽媽離園后，我們就掃地、拖地。等這一切忙完，用一個形容就是“累”。但是我喜歡我的工作，喜歡我們班的孩子!這也許就是我們常說的“痛并快樂著”吧!
在進行班級環(huán)境創(chuàng)設時，我和仲老師利用課余時間甚至周末時間準備材料，還發(fā)動家人幫忙。為了編一個掛網(wǎng)，我和我對象一直編到晚上十二點多，因為我想，要么不干，干就要干好。最終我們的努力得到了大家的贊同。對我們班的每個孩子，我都給予他們母親般的關愛，讓他們在快樂中成長。孩子是家庭的希望，家長把孩子交給我們，我們就要讓家長放心。我班有個叫王浩宇的孩子。剛從許莊轉來，剛來時，與其他孩子格格不入，喝水上廁所都需要別人領著，吃飯也要老師喂。為了讓他盡快適應，我耐心的教給他最基本的常規(guī)，還讓其他小朋友幫助他。哪怕是一點兒進步也及時給予他鼓勵，如發(fā)給他小紅花、在班里表揚他、當著家長的面夸獎他等，同時也要求他的家長積極配合。經(jīng)過一番努力，他已經(jīng)適應了集體生活，各方面都能自理了，每天還會聽到他歡快的笑聲。他奶奶高興的說“老師就是老師，孩子就是聽老師的話!”
幼兒園的許多工作都離不開家長的支持與配合。開學以來，我把家長工作作為工作中的重點，利用家長接送孩子的時間和家長通電話的時間，與家長交流溝通。同時和仲老師配合，共同做好家長工作，取得了家長的認可，為我班的各項工作順利開展打下了基礎。
我還利用課余時間完成了市級“”課題所需的各種材料，并順利通過驗收。同時還積極參加了鎮(zhèn)級教學能手評選活動，取得了較好成績。積極參加園里的各種學習及研討，以提高自己的教育教學水平。
過去的一月，我取得了一點的成績，但還有很多不足和需要學習的地方，在以后的工作中，我會更加努力，積極進取，提高自己的業(yè)務水平，努力使自己成為讓領導放心，家長安心，幼兒開心的教師!
階段性教育心得體會篇二十一
我趁早上幼兒入園的時候，問他爸爸開全這幾天在家怎么樣，在幼兒園怎么這么不高興呢？他爸爸告訴我開全的媽媽好幾天不在家了，一直在醫(yī)院照顧老人。通過與家長溝通，知道原來孩子是想念媽媽了，需要更多的關心。于是我主動去親近他，讓他當組長發(fā)鉛筆，帶領小朋友清掃衛(wèi)生，我給他整理衣服，表揚他的繪畫，問他在家吃的`什么飯等等，讓孩子沒有時間發(fā)呆，讓孩子知道時刻有人關心他，逐漸他的臉上露出了久違的笑容。
有一次，他跑過來急著告訴我一件事，一張嘴就說：“媽媽，不，老師……”他把老師喊成了媽媽，還臉紅了呢！老師就像媽媽，要走進孩子心中，讓孩子感受到我們對他的愛。讓愛滋潤孩子的心田。