通過寫心得體會，我們可以對自己的學習和工作進行反思，為今后的發(fā)展提供有益的參考和借鑒。寫心得體會時，要把握好篇幅，既不能過于簡短，也不能過于冗長，以免讀者產(chǎn)生疲勞感。探索人生的道路，每個人都會有不同的心得體會。
教師實習的三月份心得體會篇一
教師實習是培養(yǎng)未來教師的重要一環(huán)，隨著春暖花開的到來，我迎來了教師實習的三月份。在這個特殊的時期，我經(jīng)歷了很多新鮮的事物和挑戰(zhàn)，收獲了寶貴的經(jīng)驗和感悟。
第二段：適應與成長。
初次踏入實習的教師角色，我感到有些欣喜又充滿了壓力。與學生的接觸讓我逐漸適應了這個角色，也更加深入地了解了學生的需求和特點。與此同時，我通過實習活動不斷提升自己的教學能力，努力創(chuàng)造一個積極向上的課堂氛圍，激發(fā)學生的學習熱情。
第三段：教學實踐的挑戰(zhàn)與突破。
在實習中，我遇到了各種各樣的教學挑戰(zhàn)。有些學生對學習不積極，有些學生對某些內容難以理解。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷思考和探索，從而找到了突破的方式和方法。通過個性化教學、情境創(chuàng)設和鞏固復習，我成功地引導學生克服了困難，取得了明顯的進步。
第四段：與同事的協(xié)作與交流。
除了與學生的溝通，我還與同事們保持著緊密的協(xié)作與交流。他們在教學經(jīng)驗和方法上給了我很多寶貴的指導和建議，讓我受益匪淺。我也積極參與學校的教育研討會和教研活動，與志同道合的老師們一起探討教學問題，互相促進成長。
第五段：反思與展望。
三月份的教師實習已經(jīng)結束，回顧這段時間，我深感實習的重要性和意義。通過實習，我不僅增加了與學生相處的經(jīng)驗，也感受到了教師這個職業(yè)的責任與使命。未來的路還很長，我將繼續(xù)努力學習，提升教學能力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
以上就是關于“教師實習的三月份心得體會”的1200字連貫文章。通過實習，我不僅學到了課堂教學的技能和方法，也收獲了與學生和同事們深入交流的機會。我相信，這次實習經(jīng)歷將成為我日后成為一名合格教師的一個重要基石。
教師實習的三月份心得體會篇二
20xx年12月13日上午八點，我們召開了河北師范大學第27期頂崗實習教師技能展示大賽，由各地的特聘名師擔任評委。此次大賽有兩個環(huán)節(jié)：說課和試講。通過此次大賽，我們的教師技能又進一步的獲得了提升。根據(jù)老師的點評和其他同學的講課，我在各個方面進行了以下反思和總結。
導入是一節(jié)課的開端，擁有一個良好的導入是一節(jié)好課前提。興趣是最好的老師，為了激發(fā)學生的學習興趣，可以運用以下設計導語的方法。懸念導入，謎語導入，故事導入……各學科之間還可以靈活運用，靈活導入。有一位講化學老師，講了一個“屠狗洞”的故事，很好的激發(fā)了學生的學習探究的興趣。
要堅持老師為主導，學生為主體的原則。充分調動學生的主動性和積極性。在教學流程中，要梳理出一個流暢的邏輯主線。教師應當先使自己的邏輯思維清晰，然后才得以教書育人。這就要求我們要充分的備好課。在教學過程中，應適當?shù)淖寣W生讓學生自己把握，讓學生自主探究，切記教師的“一言堂”。一位化學老師很好的通過汽水中的二氧化碳做實驗，很好的解釋了二氧化碳能否溶于水這一問題，極大的激發(fā)了學生的學習興趣。一位地理老師，拿著一個簡單地地球儀模型，來向同學們介紹地球的構造。這些直觀形象的實物能夠更好的引發(fā)學生的學習興趣。還有在教師的提問環(huán)節(jié)：切記用“對不對？”“是不是”“對吧？”這些流于表面的提問形式，在教學的過程中，要盡量避免有多余的口頭語。在點評學生的過程中不能流于表面，要具體化。
在我們講課的過程中，要有重音，還要注意語調的變化。讓學生能夠感受到一個非常自信而又充滿活力的教師形象。講課過程中的語速太快是大多數(shù)實習老師的“通病”，所以在講課的過程中，我們要適當?shù)淖⒁庾约旱恼Z速。教師的聲音要求洪亮有穿透力，咬清字音。教師要與學生親切的互動，不要讓學生有一種教師高高在上的感覺。這就要求我們在與學生互動的過程中要注意語言要親切。讓學生愿意與教師互動。在講課的過程中，一個數(shù)學老師語言非常親切，教學流程有條不紊，能夠形成良好的學習氛圍。
設計一個相對美觀的板書，也是整節(jié)課的亮點。板書的類型有多種多樣，有輻射式、對比式、板畫式……一個優(yōu)秀的板書需要我們精心設計。板書的設計中，文字要精，思路要清，類型要新。
這次的比賽，我以一個評委的視角觀察到了崗友們的教學，在各個方面，我學到了很多。根據(jù)評委老師的點評，我也認識到了自己的不足，接下來，根據(jù)反思我會繼續(xù)完善自己的教學。
教師實習的三月份心得體會篇三
作為一名教師，每天與學生們在一起，我不僅要教授知識，更要關注他們的成長和發(fā)展。三月份的大班中，我與學生們相處得越來越融洽，也更加體會到了作為一名教師的重要性。在這個過程中，我從學生們身上獲得了許多啟示。他們的純真、活力和好奇心讓我重新審視了自己的教學方式和教育理念。我明白了只有真正關注并耐心引導學生，才能夠取得更好的教育效果。
二、提高溝通能力。
在與學生們相處的過程中，我意識到溝通是非常重要的。每個孩子都有自己的個性和特點，教師要能夠與他們建立良好的溝通渠道，才能更好地了解他們的需求和問題。在三月份的大班中，我努力培養(yǎng)學生間的互相傾聽和尊重，也鼓勵他們勇于表達自己的意見。通過與學生們的互動，我逐漸提高了自己的溝通能力，并意識到只有通過有效的溝通，才能夠更好地影響和引導學生的成長。
三、發(fā)現(xiàn)學生的潛能。
每個孩子都有獨特的潛能和才能，作為教師，我們的責任就是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的潛能。在三月份的大班中，我發(fā)現(xiàn)了一些學生在某些方面有出色的表現(xiàn)，而在其他方面可能需要更多的指導和關注。通過與學生家長的交流和觀察，我逐漸了解到他們的興趣和優(yōu)勢，并將這些信息運用到教學中。我給予學生們更多的機會去展示自己，鼓勵他們去嘗試和挑戰(zhàn)新的事物。在這個過程中，我看到了學生們的進步和成長，也讓我更加堅信每個孩子都有無限的潛能等待被發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚。
四、注重情感教育。
除了學術上的教育，情感教育同樣重要。在三月份的大班中，我注重培養(yǎng)學生的情感素養(yǎng)和社交能力，讓他們學會關心和幫助他人。我組織了一些合作和互動的活動，讓學生們學會合作與分享，并為他們創(chuàng)造積極的學習和交往環(huán)境。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們變得更加自信和樂于助人，他們也更加愿意接受和包容不同的意見和觀點。通過情感教育，我希望能夠培養(yǎng)學生們的人際交往能力，并讓他們成為有責任感和同理心的人。
五、不斷反思和提升。
作為一名教師，我相信自我反思和不斷提升是非常重要的。在三月份的大班中，我經(jīng)常與同事們交流教學心得，并及時反思教學中的不足和改進之處。我通過學生的反饋和觀察來評估自己的教學效果，并試圖找到更好的方法和策略來教導學生。我了解到教育是一個不斷進步的過程，只有不斷反思和提升才能夠更好地服務于學生的成長和發(fā)展。
通過與學生們互動和觀察，我在三月份的大班中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。對于我來說，每天與學生們在一起不僅僅是工作，更是一種樂趣和學習的過程。在接下來的教學中，我將繼續(xù)努力提升自己的能力，更好地引導和教育學生，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想和目標。
教師實習的三月份心得體會篇四
為一個月的教育教學實習工作已經(jīng)結束，在哈密市白石頭鄉(xiāng)松樹塘小學實習的3位實習生也圓滿完成了實習任務，實習期間全體實習生能做到遵守時間，認真聽課，謙虛學習，能積極參加班主任工作，按照實習要求去不斷規(guī)范自己，得到了實習學校的認可和好評，實習工作取得了一定的成績，同時也出現(xiàn)了一定的問題，下面我將整個實?習期間的工作作以總結。
松樹塘小學實習隊定于7月10日下午正式進點，所以我們利用上午時間對實習隊的學生進行訓練，學生試講，大家互評，盡管時間短，沒能讓所有的隊員都講一遍，但我們讓學生們提前進入角色，讓們能夠將良好的精神面貌展現(xiàn)給實習學校。
在正式進入松樹塘小學實習之前，每次開會我們都嚴格考勤制度，要求大家一定嚴格遵守實習學校的作息時間，有事請假；每天要比本班班主任早5分鐘到班級，積極主動協(xié)助班主任工作。由于松樹塘小學沒有教師辦公室，所以實習隊的學生跟班全天聽課，這種優(yōu)勢使得學生們能學習到小學各個學科的講授方法，學生們受益非淺，同時也為學生們實習班主任工作提供了便利條件，特別是在一、二年級實習的學生，每天都下課送學生出班級到操場活動，上課再從操場上把學生接回班級上課；每天早中晚三次帶領值日生勞動，孩子們不會干活，就得她們親自全部干完，很好地鍛煉了學生的組織能力，也錘煉了她們的意志，由于學生的年齡較小，這兩個年組的八位實習生付出了很大的努力與辛苦，得到了實習學校的好評。在整個實習過程中大部分學生都能嚴格遵守時間，能做到事前請假，但也有個別學生無組織，無紀律，私自曠課，有事不請假，不能遵守實習學校的作息時間，給實習學校留下不好的印象，這也是我以后工作需加強改進的地方。
在去實習學校之前我們一再強調，去實習學校是為了學習小學的教學方法及管理模式，無論學生個人對實習學?；蛑笇Ы處熡惺裁聪敕?，都必須本著學習的態(tài)度，虛心向指導教師請教，不得與實習教師有任何不愉快，實習隊的所有學生能做到虛心請教，積極與指導教師配合，很好地完成了他們的實習任務。有的實習生在指導教師的幫助下已經(jīng)能夠熟練使用多媒體進行教學，但是也有實習生拿著準備好的課件，卻因為指導教師不讓使用多媒體而流下眼淚；有的實習生因為第一節(jié)課講得不滿意，而積極準備，又講第二節(jié)讓老師聽，從中能夠看出我們的實習生能夠端正學習態(tài)度，不怕挫折，在實戰(zhàn)中不斷錘煉自己，使自己不斷成熟。課余時間，通過與實習生交談，發(fā)現(xiàn)她們已經(jīng)體會到了小學教師一天工作的艱辛，更好地理解了教師這個職業(yè)的苦與樂，為將來從事小學教學做好了思想準備。相信學生們回到學校以后也能夠端正學習態(tài)度，更好地配合教師完成他們在校最后的學習任務。
教師實習的三月份心得體會篇五
作為一名剛剛走上工作崗位的新教師，在將近一年的工作中的體會就是收獲了快樂，收獲了經(jīng)驗。來到xxxx中，我深刻體會到初中教育工作的艱辛，感受到老師們的奉獻和愛心。在良好工作氛圍的熏陶和老師們的幫助下，我很快適應了新環(huán)境，投入到教育教學工作中。但我時刻提醒自己不能松懈，必須認真做好工作，加強學習，多聽老教師的課，不斷總結反思。
現(xiàn)在對這一年的工作談幾點心得：
首先在教學方面，我只要有空就研讀課標以及對課標的解讀，鉆研教材。在課堂上什么知識必須講，什么知識需要補充，什么知識沒必要講，對于重難點知識如何講解，學生在學習本課后應該獲得什么知識、什么能力，課標上都做了明確說明。以前總認為課標沒什么用，在課堂上自由發(fā)揮，一堂課看似很活躍，學生也很喜歡聽，但最后到考試才發(fā)現(xiàn)，有的內容并未講到，而有些講過的內容卻不是初中學生必須掌握的，而現(xiàn)在我認識到課標是對教學的指導。只有遵循課標，樹立強烈的達標意識，在課堂上所講的每一句話，設計的每一個環(huán)節(jié)都必須為實現(xiàn)教學目標服務。課標也是考試出題的依據(jù)，把握課標，更有利于把握考點，提高學生成績。
鉆研課標是備好課的前提，備好課是上好課的前提。作為一個新教師，在每節(jié)新課前，我都會認真準備。對于歷史學科的備課，我總結了一下幾點。
（1）備目標。結合課標，翻閱大量參考資料，確定本課的三維目標和重難點，把學生應該識記的知識點在書上勾畫下來。
（2）備教法。精心設計導入和提問，使學生通過我的問題引導自己學習，體現(xiàn)合作與互動。我會思考用什么方法解決重難點，如何講解能夠通俗易懂。真正的好老師是把復雜的知識變得容易。我不斷尋找各知識點之間的聯(lián)系，構建知識框架，使學生抓住歷史發(fā)展的線索，對所學知識形成清晰的脈絡。對需要記憶的知識，我會編一些口訣或運用聯(lián)想的方法幫助學生記憶。
（3）備考點。我還認真翻看歷年的期中期末考試試題和中考題，研究考點，在講課過程中強調考點，說明哪些知識點是容易考到的，針對這個知識點如何出題，這樣學生才會把書本上的知識和考試結合起來，在考試時知道如何下手答題。
在教育管理方面，用心記住每一個孩子的名字，作為任課老師是非常必要的。無論是上課提問，還是批評教育，如果你能叫出學生的名字，從學生角度想，他會認為老師是真正的關心他。我在課后也經(jīng)常和他們交流，了解他們學習中遇到的問題，對如何上好歷史課有什么想法。這樣使他們增加對我的信任，也自然愿意學習這門課了。有利于構建起良好的師生關系，對促進學生的學習有很大幫助。
總之，我感覺從大學校園重新走進中學校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更主要的是角色的變化，從一個被教育者轉變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦也有甜，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學習，多請教老教師，不斷的`充實自己。在這一年中我體會到反思是新教師成長的重要渠道，新教師如果能夠善于總結學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調整自己的知識結構、實踐方式，那么就可以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質的飛躍。過去的這一學年，于我而言，是快速成才用汗水換來的充實的一年，但是這只是一個開始，我想我會努力找到理想與現(xiàn)實的切合點，快速的完成從學生到教師的角色轉換，讓自己充滿師愛，不斷完善自我，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師實習的三月份心得體會篇六
教師實習是教育專業(yè)學生在大學期間進行的一項重要實踐活動，通過實習可以讓學生更好地了解教師職業(yè)的本質。三月份是教師實習的關鍵時期，學生們已經(jīng)完成了課程準備工作，進入實際教學的階段。在這個階段，我也有了深刻的體會和收獲。
第二段：職業(yè)責任感的提升。
在三月份的教師實習中，我深刻地感受到了教師職業(yè)的責任感。作為一名老師，要為每一位學生的學習進步負責，要為他們的發(fā)展提供指導和幫助。在實習過程中，我認真?zhèn)湔n，多次與同學進行討論和分享，積極參加學校的教研活動，提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。三月份的實習讓我深刻理解到，教育事業(yè)需要有更高的責任心和敬業(yè)精神。
第三段：教學方法和技巧的提升。
在三月份的實習過程中，我收獲了許多教學方法和技巧。與學生們的互動交流中，我逐漸發(fā)展出了一些有效的教學策略，例如多媒體教學、小組討論、案例分析等。通過不斷嘗試和調整，我發(fā)現(xiàn)了適合自己的教學風格，并且獲得了更好的教學效果。同時，我也學會了如何觀察、分析和解決學生學習中的問題，提高了對學生的教育敏感度和判斷能力。
第四段：團隊合作和溝通能力的提升。
在實習中，我深刻體會到了團隊合作和溝通的重要性。作為一名教師，與同事和學生之間的良好合作和溝通是提高教學效果的關鍵。在三月份的實習中，我積極與同事交流，互相借鑒教學經(jīng)驗，共同提高。同時，我也注重與家長和學生的溝通，了解他們的意見和需求，及時調整教學內容和方式。通過這些實踐，我發(fā)現(xiàn)了溝通和合作能力對教師職業(yè)的重要性，并且不斷改進自己的表達和傾聽能力。
第五段：自我成長和未來展望。
通過三月份的教師實習，我不僅提升了職業(yè)責任感、教學方法和技巧，還增強了團隊合作和溝通能力。這段實習經(jīng)歷讓我更加了解教師職業(yè)的內涵和重要性，為我未來的教育事業(yè)奠定了堅實的基礎。我相信，在未來的日子里，我會將實習期間獲得的經(jīng)驗和收獲應用到實際教學中，不斷提高自己的教學水平，為學生成長與發(fā)展做出更大的貢獻。
總結：通過三月份的教師實習，我不僅提升了自己的職業(yè)責任感、教學方法和技巧，還加強了團隊合作和溝通能力。實習期間的經(jīng)歷讓我更加深入地了解了教師職業(yè)的本質和意義，并為我未來的教育事業(yè)打下了堅實的基礎。我相信，通過不斷的實踐和努力，我將成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師實習的三月份心得體會篇七
第一段：引言（150字）。
三月份的大班心得體會，教師是其中至關重要的一環(huán)。作為教師，我在這個月里深感責任重大，同時也收獲了很多。在這五段式文章中，我將詳細介紹三月份大班心得體會中教師的角色和影響。
第二段：教師的角色（250字）。
教師在大班中扮演著引導者的角色。在三月份的課堂中，我將學習目標明確，如何建立課程框架，以及課堂的組織和管理等，提前規(guī)劃好每個環(huán)節(jié)的內容和時間，確保教學的連貫性和有效性。教師還要充分了解每位學生的特點和需求，靈活運用教學方法和策略，使每個學生都能積極參與和體驗學習。
第三段：教師的影響（250字）。
教師對大班學生的影響是深遠且持久的。在三月份的大班心得體會中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對教師的行為和語言都非常敏感，他們會模仿教師的言行舉止。因此，作為教師我們要做好表率，注重自身的形象和言行。同時，我們應該注重培養(yǎng)學生的品格和道德素養(yǎng)，通過言傳身教的方式引導學生正確的價值觀和行為準則。
第四段：教師的關系（250字）。
教師與學生之間的關系在大班中尤為重要。在三月份的心得體會中，我發(fā)現(xiàn)與學生的良好關系能夠促進學生的學習和發(fā)展。作為教師，與學生之間的互動是必不可少的，我們要建立起雙向的信任和尊重。同時，我們還要注重與家長的交流和合作，共同為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
第五段：教師成長與發(fā)展（300字）。
大班教師的工作是永無止境的，每次的心得體會都是充實自己的一次機會。通過三月份的教學實踐，我意識到自己在課堂組織和管理方面還有待改進，同時也意識到了學生個體差異對教學的影響。因此，我將在未來的教學中更加注重學生的個體差異，更加靈活地運用教學策略，以滿足每個學生的需求。此外，我還將積極參與教育培訓和交流活動，不斷地提升自己的教學水平和專業(yè)知識，為學生提供更好的教育服務。
總結：
通過三月份的大班心得體會，我更加深刻地認識到了教師在大班中的重要性。作為教師，我們需要不斷提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，與學生建立良好的關系，為學生提供更好的教育服務。同時，我們也需要不斷反思和總結自己的教學實踐，不斷調整和改進自己的教學方法和策略，為學生打開發(fā)展的大門。只有這樣，我們才能更好地實現(xiàn)教育的使命，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
教師實習的三月份心得體會篇八
距離上次考試還沒多長時間，每次上自習學生不是問問題，而是首先說：“老師我們看個電影吧？”關鍵是剛從家回來!當然，我沒有讓他們看，我覺得一開始老師就不要給學生希望，要不然他們會總想著看電影，會影響他們的學習。當然我們也同樣知道學生的心理，我們可以以此來激勵他們，比如跟他們說下次考試每個人都進步或者平均分有提高都是可以給學生獎勵的。針對學生太浮躁的問題，我覺得可以從以下方面來解決。
首先，我覺得應該讓學生多看書，當然在這里具體來說就是讓學生課前預習，而且老師也要花時間來檢查。浮躁有時候是自己缺少知識，不知道該怎么面對，想一想如果老師在講課可是學生卻不知道在講哪那學生肯定會急躁甚至這節(jié)課就不聽了！所以預習很重要。
其次，我覺得應該讓學生學會思考，尤其在這個快速發(fā)展的時代。浮躁來自于我們內心的沖動，還沒思考就覺得不會。具體來說我覺得應該將學生分組，先自己思考然后組內討論，取長補短這樣每個人的知識增多，自信心也增強了！老師提問如果哪個小組答對或者比較積極，可以給予獎勵！
最后我希望同學們可以學會淡定。當然淡定不是說學會就學會的，需要我們努力的去做，針對學生我覺得應該適當放松，畢竟高中知識多，壓力大。所以在浮躁的時候可以進行跑步，讓自己浮躁的心情得以釋放。
在自習的時候老師要適當對學生進行心理方面的教育。要讓學生有一個強大的內心，不能經(jīng)不起大風大浪。在這些大大小小的事情中不斷提高自己的心理承受能力！
教師實習的三月份心得體會篇九
來到__中學已經(jīng)一個月的時間了，在這三個多星期的時間里我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識，第一次處理學生的問題……那么多的第一次讓我也學會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開始上第一節(jié)課到現(xiàn)在，我深深體會到了作為一名體育教師的不易。下面是我這些天的實習心得與體會。
從一名在校大學生轉型成一名合格的教師，這一階段的我們，心里充滿了對即將到來的，頂崗實習工作的種種矛盾，既憧憬又憂慮，既激動卻又惶恐。此時此刻，我們需要的是各位領導老師的關心與幫助，可以領導我們解決實習生活中那些我們解決不了的實際問題，而在__中學各位老師給予我的幫助是極大的。
第一天我沒有上課而是我的指導老師—鄭老師讓我在學生面前自我介紹，但在自我介紹的時候特別緊張，站在學生面前都不知道該怎么說。之前我也帶過學生，只不過那都是我的同學，但現(xiàn)在面對的是陌生的面孔。從我的角度來說，想上好一節(jié)體育課，只要認真?zhèn)湔n，撰寫好教案。然后課上講的仔細，思路清晰就可以了，但是在實踐教學中卻并不是。通過對鄭老師的聽課，我深刻地認識到了，不僅要做好自己的基本工作，還要在課堂上調集同學們的積極性，讓同學們產(chǎn)生興趣，有興趣的教學才是成功的教學。學生學習到了知識，也體驗到了快樂，這對我們以后體育教學工作的實施，是至關重要的。
對于上課的秩序問題，也需要體育老師維持的到位。不能體罰或變相體罰學生，也不能打罵侮辱學生。學生是課堂的主體，教師只是輔助他們學習知識的載體。要尊重學生的人格與自尊，對于課堂上頑皮，不聽管教的學生。應采用課堂或課后說服教育，曉之以情，動之以理。讓孩子們從內心深處感受到自己存在的問題，并積極的引導學生改正。這樣才能真正的使學生認識到自己的缺點與不足，從而杜絕錯誤現(xiàn)象的再次發(fā)生。
實習已經(jīng)三個星期的時間了，回憶起剛來到學校的我們是那么的迷茫，那么的膽怯，而現(xiàn)在的我們進步了，成長了，開始變得老練了，堅定了。但我要學習的東西還很多，我會不斷的完善自己，爭取在實習結束時，交上一份讓自己滿意的答卷。
教師實習的三月份心得體會篇十
教師實習是師范生成為一名合格教師的重要環(huán)節(jié)，三月份作為實習的最后一個月，為我們提供了一個回顧與總結的時刻。在這個月里，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困惑，但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：挑戰(zhàn)與成長。
這個月，我面臨了各種挑戰(zhàn)，比如學習態(tài)度不端正的學生、課堂紀律問題等等。不過，逐漸地，我學會了理解學生們的需求，熱愛他們，并找到了適合他們的教學方法。我明白了每個孩子都有自己的特點和問題，而作為一名教師，我們需要用心去傾聽與照顧每一個學生。通過積極與學生的互動，我發(fā)現(xiàn)他們對我的課程也有了更大的興趣，這讓我感到非常自豪與滿足。
第三段：與導師的合作。
與我的導師的合作也給了我很多啟示。導師在我的實習過程中，時刻關注并指導著我，為我提供了許多寶貴的建議。他不僅幫助我改進了教學方法，還教會了我如何與父母溝通，如何處理課堂紀律問題等等。通過與導師的合作，我學到了很多實踐中的經(jīng)驗和技巧，并且在他的指導下不斷進步。與導師的關系也讓我看到了團隊合作的重要性，每個教師都應該在這個大家庭中相互支持和幫助。
第四段：自我反思與總結。
在三月份的實習中，我也意識到了自己的不足之處。比如，我有時會過于追求完美，給自己太多的壓力。我也常常忽略了自己的情緒與疲勞，沒有找到適當?shù)姆绞絹碚{節(jié)。在反思的過程中，我發(fā)現(xiàn)了這些問題的根源，并努力尋找了解決的辦法。我開始更加注重自我管理與調適，保持良好的心態(tài)，并學會了在忙碌的工作之余尋找放松的方式，如閱讀、運動等。
第五段：展望未來。
三月份的實習讓我明白了教師需要具備的素質與能力，也讓我意識到了自己在這方面的不足。未來，我將繼續(xù)堅持學習與實踐，不斷提升自己的教學能力。我期待著將來成為一名優(yōu)秀教師，能夠給予更多的學生幫助與關愛。同時，我也希望能夠繼續(xù)與導師保持良好的聯(lián)系，接受他們的指導與幫助，共同成長。
結尾：
三月份的教師實習既是一次挑戰(zhàn)，也是一次成長的機會。通過這個月的實踐，我懂得了教師職業(yè)的偉大和責任，也感受到了教育工作的樂趣和成就感。我對未來充滿了信心和期待，相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的教師，并為學生們的成長與發(fā)展盡心盡力。
教師實習的三月份心得體會篇十一
三月是開春之際，萬物蘇醒的季節(jié)。在這個季節(jié)里，我作為一位大班教師，有幸觀察到了孩子們的成長和進步，也不斷總結自己的教學經(jīng)驗。在這篇文章中，我想分享一下我在三月份的大班教學中所獲得的一些心得體會。
第二段：積極引導。
在三月份的大班教學中，我發(fā)現(xiàn)積極引導是非常重要的。孩子們正處于認知和情感的敏感期，他們對于周圍的一切都充滿了好奇和探索的欲望。作為教師，我要善于利用教學內容和環(huán)境資源，激發(fā)孩子們的學習興趣，引導他們積極參與學習。例如，在課堂上，我鼓勵孩子們熱情發(fā)言，提問他們觀察到的事物，并給予積極的回應和鼓勵。通過這種方式，孩子們的主動性和積極性得到了有效的提高。
第三段：因材施教。
在三月份的大班教學中，我更加重視因材施教。每個孩子都是獨特的，他們的學習進度和個性特點都不盡相同。因此，我在備課和授課過程中，時刻注意觀察每個孩子的學習狀態(tài)和需求，靈活調整教學策略。對于學習進度較快的孩子，我給予更多的挑戰(zhàn)和拓展；對于學習進度較慢的孩子，我采用更多的輔導和引導。通過因材施教的方式，每個孩子都可以在適合自己的學習環(huán)境中發(fā)展和進步。
第四段：培養(yǎng)興趣。
在三月份的大班教學中，我體會到培養(yǎng)孩子們的學習興趣有著重要的意義。只有當孩子們對學習感興趣時，他們才會投入熱情和精力去學習。為了培養(yǎng)孩子們的興趣，我經(jīng)常通過多樣化的教學手段和活動設計來激發(fā)他們的學習欲望。比如，我設計了一場趣味游戲，讓孩子們在游戲中學習與實踐知識；我還安排了一次戶外探索活動，讓孩子們親自去體驗大自然的奧秘。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們更加主動地參與學習，并且對所學的知識產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第五段：和家長合作。
在三月份的大班教學中，與家長的合作非常重要。家庭是孩子成長的第一課堂，家長是孩子最親近的人。因此，我積極主動地與家長保持溝通，了解孩子的家庭環(huán)境和成長需求。我定期組織家長會，與家長分享孩子們的學習情況和進展，征求家長的意見和建議。通過與家長的密切合作，我能更好地幫助孩子們發(fā)展他們的優(yōu)點，糾正一些不足之處。同時，在與家長的合作中，我也能了解到家長的期望和需求，進而調整自己的教學策略，更好地滿足孩子和家長的需求。
總結：
三月份大班的教學使我收獲頗豐。我深刻體會到了積極引導、因材施教、培養(yǎng)興趣和與家長合作的重要性。這些心得體會將成為我以后教育教學工作的寶貴財富，我將繼續(xù)探索和總結，為孩子們的成長和發(fā)展作出更大的貢獻。
教師實習的三月份心得體會篇十二
這周，xx實驗中學進行了第三次月考，這次的考試給我了一份“大禮”。
月考過后，我的一顆心便吊了起，總有預感，六班這次考試成績會很不理想，但是又安慰自己，采取了這么多措施，除了沒有“體罰”他們，個個應該都是有點效果的吧。因為我的時間不多，不能大規(guī)模地考察，便就近分小組，挑選組長，讓他們互考，再不濟也能記住一些吧！
然而，是我想錯了。
我不得不將記憶倒回最初上時，發(fā)現(xiàn)了問題的根本：我是一個站在講臺上的朋友。
或許，這個角色在某種角度上說是正確的，但是，直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)了問題的嚴重性，在學生的心里，我是一個“站在講臺的朋友”，而不是“走下講臺的老師”。
這一刻，我突然明白了這二者的本質區(qū)別。
“走下講臺的老師”，首先，你是一個老師，你在他們心中是一個的教師形象，這樣，即使以后“走下講臺”，和他們玩耍、談心也不會影響自身的教學，不會讓孩子們出現(xiàn)學習上的懈怠感。
“走上講臺的朋友”，出發(fā)點是朋友，于學生，你先是一個朋友，然后才是老師，或者說，他們只是稱呼你一聲“老師”，但實際上，如果你默許了，他們可能就會肆無忌憚的以朋友的身份給你一些特殊的稱呼。而此時是孩子們，他們理解的朋友，只是處于不出賣他們的階段，并不能真正的分清楚“朋友”的各種類別，理所當然的，你在他們心中的形象便也是不如其他老師那般懲罰他們。這也是我所存在的問題之根本，總是替他們著想，想的是這個時間段內這么多作業(yè)他們是否能完成，而忽略了，如果不給他們留紙質作業(yè)，他們是絕對不會感激你的，不會因為你留的少了便利用余時間記一記上未能掌握的知識。
還記得這么多年看過的唯一一部日劇《女王的教師》，這里面的老師便是一個很好的例子，從最開始的想和學生做朋友，結果對學生毫無威懾力，導致上都成了問題。
我現(xiàn)在的狀態(tài)也僅僅是上時能夠震住他們，沒有學生在我上搗亂了，僅此而已。他們依舊會不完成作業(yè)，較于本校的其他實習生，我?guī)У陌喑煽儾畹母驹蚴俏沂仟氉詭н@個班，沒有其他老師懲罰他們，他們不會對因為沒有完成作業(yè)而出現(xiàn)畏懼心里，從而出現(xiàn)了語學習上的“懈怠”。
出于這一點，我要記得批評了他們，此時的批評，不再像以前那樣“曉之以情動之以理”，而是以不理他們作為懲罰?；蛟S這樣說有點自戀，但是我知道，其實在他們心里，我還是有一些“地位”，我相信，他們的“朋友”不理他們了，他們一定會注意的。
我不知道這樣做到底有沒有效果，但是我會演出“漠不關心”，對他們愛搭不理，然后看看以后的效果吧。
教師實習的三月份心得體會篇十三
我所實習的學校是一所20xx年就開始課改的學校，距今已有4年的時間了，在這四年的時間里，校長帶領全體教師努力研究如何課改，積極實踐，得到了當?shù)亟逃值目隙ê推渌胤降馁澷p。
隨著課改實踐的不斷深入，讓我們發(fā)現(xiàn)了一個個充滿生命活力的語文課堂。讓我體會最深的是：課堂上師生之間的平等對話、共同參與和探究發(fā)展。以下我就圍繞這幾點談談自己學習新課程標準的體會：
新課程要求轉變教師角色，轉變教學行為。教師不是絕對的權威，而是與學生平等的交流者，是學生的合作者。教學中教師的態(tài)度是否和藹、親切、有鼓動性，對學生是否民主、尊重、有親和力，對教學過程有十分重要的影響。教師所處的角色首先是和學生進行互動學習，其次才是學生學習的指導者。所以教師應該走下神壇，和學生進行友好和諧的交流，改變以往的疾言厲色，轉而其他的教學態(tài)度來詮釋教師這個職業(yè)。
“參與”是課堂教學的靈魂，教學的真正含義是教師教學生如何學習。因此，要使學生學會學習，就要從課堂教學改革入手，構建和諧平等的師生關系，使學生主體精神得到發(fā)揮、主體人格不斷完善、養(yǎng)成主動學習的習慣，促進學生積極地、主動地、創(chuàng)造性地去掌握新的學習方式。學生要在課堂上全面參與才是學習的正確途徑，“授人以魚，不如授人以漁”，教師也應該轉變“填鴨式教育”形式，選擇分組討論，學生全面參與的方式來進行課堂活動。在學生的學習過程中，學生永遠是學習的主體，教師要為他們創(chuàng)設探究的氛圍，組織他們在參與中學習，在活動中領悟，在創(chuàng)新中發(fā)展。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，對孩子的教育不是一朝一夕的事情，需要我們的老師細心、耐心地教導、引領。但我相信隨著新課程改革的不斷深入，教學理念、教學手段的不斷更新，會出現(xiàn)了更多讓人們感到高興的事情。課改也會步步深入，逐步走向正軌。
教師實習的三月份心得體會篇十四
記住這樣的名言：“學生并不在乎你知道多少，讓他們知道你多么關心他們。”雖然，你并不需要和他們成為摯友。利用課前課后的時間，多和學生交流，顯示出你對他們的生活真正感興趣。
當然，這可能會花時間，但是很多成功的教師非常清楚與學生維持良好的師生關系的重要性。詹姆·愛克蘭特--電影《為人師表》在現(xiàn)實生活中的原型，他的教學生涯很好地詮釋了“付出總有回報”的道理。只要你不斷地為維護師生感情而投資，總會為此而得到回報：學生更傾向于服從你的要求；即使你犯了錯誤，也更容易得到學生的諒解。
現(xiàn)代心理學家研究證明，情感對于一個人的智力和品德發(fā)展，有著舉足輕重的作用。所謂情感，指的是人受外界刺激所表現(xiàn)出的一種肯定或否定、積極或消極的心理傾向。如喜歡不喜歡、愉快不愉快、滿意不滿意、需要不需要等，它具有一定的波動性和感染性。
情感教育是融洽師生關系、培養(yǎng)健全人格、提高班級管理效果的重要手段。許多班級工作經(jīng)驗表明，班級開展的教育內容能否被學生接受，很大程度上取決于班主任與學生之間關系的融洽程度。
師生之間應搭起情感的橋梁，經(jīng)常保持愉快活潑和諧融洽的氣氛，相互尊重、理解信任、團結合作，教育的內容就能在情感的傳送帶上順利通行。如果師生間的情感疏遠，心理距離大，學生就會對老師產(chǎn)生一種敬而遠之的回避心理，那么，這個教師首先就不容易被學生接受，其教育的內容就更難被接受了。
一個人的情感、意志、性格、愛好、氣質構成人格穩(wěn)定而獨特的心理因素，情感是其中重要的一環(huán)。老師只有注重情感教育，以平等地位同學生相處，尊重其人格，提高其自尊心和自信心，發(fā)展其個性，才能把學生積極的情感體驗引導到教育內容的軌道上來，從而提高班級管理的效果。
教師實習的三月份心得體會篇十五
實習是我們大學生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為2014屆即將畢業(yè)的大學生，我?guī)е老玻瑤е活w忐忑的心來到了長汀縣的一所基層小學實習。經(jīng)歷了120天的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。
實習第一周主要任務是見習，以聽課為主，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學習知識，而現(xiàn)在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他學科老師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業(yè)老師的教學方法和經(jīng)驗。
在實習期間，幸運地參加了師范附屬小學舉辦的長汀縣特色課展示活動。劉華老師上了一堂美術課《恐龍世界》，給我留下了深刻的印象，這節(jié)課的教學體現(xiàn)了以學生為主體，以教師為主導教學模式，突破傳統(tǒng)的知識傳授和單純的技能訓練，把學生從被動的接受學習中解脫出來，學生始終處于一種積極參與的狀態(tài)中，學生的心情一直處于快樂和興奮的愉悅狀態(tài)，是一堂新課程標準下洋溢著現(xiàn)代教育氣息的美術課。
個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過渡也較自然，把握承上啟下關系，在作業(yè)布置中，主要是根據(jù)課堂教學內容擬出相關的題目，要求學生盡可能地發(fā)揮自己的想象力，鼓勵學生大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的美術興趣。在批改作業(yè)的時候，針對學生作業(yè)中存在的問題給出相關的評語，并根據(jù)各個學生的情況稍作鼓勵，使學生熱愛美術，熱愛藝術。
接下來實習班主任，主要協(xié)助原班主任老師管理班級日常班務，主要是巡班為主，跟早讀、跟操，督促學生，維持紀律。在班主任工作這一塊感受也很深，感覺班主任就是學生的保姆，要保護學生的安全，維護學生的秩序，呵護學生的心靈，當班主任太不容易了。但看到這些天真、可愛、純真的小學生，他們給了我有巨大的動力。平常在跟小學生交流的過程中，我覺得這些孩子都很單純，其實也是很容易滿足的，只要老師真心地傾聽學生的心聲，學生就會對老師充滿善意，會覺得我很親切，從她們的身上，也讓我體會了從前小學生活，想想我當年應該也是和這群孩子一樣，對老師的一切一切都充滿了好奇感，不過惟一的區(qū)別就是現(xiàn)在的孩子比我們90后的稍顯成熟一些，無論從思想上還是其他方面，也許這也是非主流社會帶過來的一些影響吧！
經(jīng)過了三個月的實習生活，使我深刻地體會到了：當一名人民教師真的太不容易了。
第一，作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師，課前的充分準備真的是極其重要！無論你已經(jīng)對教材有多熟悉，都需要認真寫好、備好教案。不然的話在上課時常常會由于經(jīng)驗不足，容易出現(xiàn)教學過程不連貫、不順暢，而且可能會出現(xiàn)講漏、講錯等失誤。所以不但要寫教案，而且要盡可能把它寫得詳細，寫成講稿的形式，這樣一來自己心里也有底，教案必須認真?zhèn)浜茫龅剿悸访鞔_，內容熟悉。如果需要向學生做些演示實驗，自己課前也應該先多次練習，盡可能熟悉，做到準確無誤。最大的體會就是："計劃趕不上變化"，作為一名老師必須要具備一定地應變能力。
第二，"四備"工作要充分做好。"四備"即備教材，備教具，備教法，備學生。新教師對于備教材一項大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學生，對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應該用怎樣的教法，才能使學生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內容更清晰。而備學生則能讓自己對課堂上發(fā)生的各種情況應付自如。比如課上學生可能會產(chǎn)生什么疑問，對于教師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計課堂上可能發(fā)生的各種情況，能避免可能被學生"難倒"而不知所措的尷尬場面。當然這些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有經(jīng)驗的教師請教，并且自己在每節(jié)課后也要認真思考，總結經(jīng)驗，避免出現(xiàn)同樣的問題。
一節(jié)課，花一個月的時間準備也不嫌多。"因為社會是不斷進步的，科學知識是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學也應該要不斷地充電，不斷完善自我的知識體系，正是"要教給學生一滴水，老師必須有一桶水"。教育是一個互動的過程，老師努力投入教學的同時學生也就有收獲。當然，當優(yōu)秀老師是很難，但是很神圣。教育實習活動結束了，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時候上課還會出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象，以致頭腦空虛一片的感覺，還有在課堂教學中處理突發(fā)狀況以及個別學生德育教育方面稍顯經(jīng)驗不足。所以，作為學生的我回到校園后，我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識之外，更要積累經(jīng)驗，不斷鍛煉自己的語言表達能力，反應能力以及組織能力等，不斷地調整自己，完善自我，早日為將來成為一名教師做好準備。
實習在快樂與緊張中快速度過，而此次實習中的收獲將會是在即將蹋上工作崗位的我的一筆巨大財富，對我進入社會有著重大的引導作用。
雖然實習期不是很長，但我學到了很多東西，要不斷研究學生心理，只有了解學生在想什么，才會融入到它們當中去。才能其實達到教學的真正目的。這次切實體會到了做好一位人民教師是多么不容易啊!都覺得教師這個職業(yè)外表光鮮亮麗，好像很輕松，其實不然，老師在課后要付出很大心血去研究學生、研究教材、研究教學。真的是臺上一分鐘臺下十年功。
跟著實習指導老師學到了很多東西，在教學上踏踏實實努力學習專業(yè)知識，不斷充實自己，課堂上用心去上課，把愛帶到課堂，讓學習變得更快樂。生活上也要關愛學生，時刻關心學生心理變化。老師不僅是在授道更是育人。
實習也讓我感受到了為人父母的不易，父母辛辛苦苦養(yǎng)育我們是多么辛苦，我們不斷在向父母索取，我們要學會感恩。這正是我從學生那邊學到的，我教它們時間并不長，但我要走的時候，學生卻對我依依不舍，讓我很感動。所以只要付出，總會有回報。
教師實習的三月份心得體會篇十六
第一段：引言（120字）。
三月是學黨史的關鍵時期，作為一名教師，我深知學習黨史的重要性。在這次學習中，我更加深入地了解了黨的奮斗歷程、理想信念和黨的建設，同時也對自己教育與教學工作有了新的認識。下面，我將分享我在三月份學黨史中的收獲和體會。
第二段：深化理論學習（240字）。
學習黨史使我更加深入地了解了黨的奮斗歷程，特別是在革命時期的艱難困苦和無數(shù)革命先烈為黨和人民奮斗的情景。這讓我更加深刻地明白黨的理想信念的偉大意義，并意識到只有堅守初心、牢記使命，才能始終保持先進性和純潔性。我深感自己作為一名教師，必須始終遵循黨的理論和路線方針政策，才能更好地肩負起培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的責任。
第三段：提高思想素質（240字）。
通過學習黨史，我認識到黨的建設是多面發(fā)展的，不僅涉及到政治思想，還涉及到道德品質和精神力量的培養(yǎng)。作為一名教師，我更加明白自己的思想素質和道德修養(yǎng)對學生的影響是巨大的。我會時刻保持謙遜的態(tài)度，不斷提高自己的修養(yǎng)，為學生樹立榜樣，引導他們正確的價值觀和人生觀。同時，我也會在日常教學中注重培養(yǎng)學生的思辨能力和獨立思維，讓他們具備獨立思考和創(chuàng)新的能力。
第四段：加強黨性修養(yǎng)（240字）。
黨史教育是一次對自身黨性修養(yǎng)的檢驗和提高。在學習中，我反思了自己的一些不足和問題，認識到自身在黨性修養(yǎng)上還有很大的提升空間。因此，我將更加嚴格要求自己，加強自身的黨性修養(yǎng)，始終保持對黨的高度忠誠和純潔性。同時，我還將自覺踐行黨的組織紀律，自我約束，主動接受黨組織的監(jiān)督，做到言行一致，始終踐行共產(chǎn)主義的價值觀。
第五段：傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)（360字）。
學習黨史不僅要讓自己受益，更要通過實際行動將黨的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去。我會積極參與學校黨建活動，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也會在教學中傳遞黨的理論和精神，讓學生了解黨的光輝歷程，激發(fā)他們的愛國情懷和責任感。我將繼續(xù)引導學生參與各類志愿服務活動，培養(yǎng)他們的社會責任感和樂于助人的品質。我相信通過我的努力，將有越來越多的人走上黨的道路，為祖國和人民的未來貢獻自己的力量。
總結（120字）。
通過學習黨史，我更加深刻地認識到自己作為一名教師的責任和使命。我將深化黨的理論學習，加強思想素質和黨性修養(yǎng)，傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。我堅信，只有堅守初心、牢記使命，才能為祖國的未來做出更大的貢獻。
教師實習的三月份心得體會篇十七
每次授前，我都希望自己的這堂地理有新意、有亮點、不乏味，因此我常常在網(wǎng)上搜集大量的資料，充實我的講解內容。在某種程度上，這個做法的確達到了一定效果。比如說，學生們困意消失了，上更積極了，堂氛圍更活躍了等等。但是有一回，指導老師在聽完我的后，向我指出了不足之處，我才發(fā)現(xiàn)，自己加入到的資料雖然比較豐富，然而有些材料并不是十分得恰當、合適，甚至有一些濫竽充數(shù)，偏離了主題。除此之外，指導老師還建議我多去聽聽其他地理老師的，取彼之長，補己之短，從而能夠更加準確地找到自己的不足之處，更加客觀地看待自己的堂教學。
在指導老師的引領下，我在閑暇時間就會去某一個班級、某一間教室，做一回“游客”。我這個“游客”的身份可不是意味著隨意去哪個景點走馬觀花式的逛逛，而是去“取經(jīng)”。我的取經(jīng)之路倒是沒有唐僧師徒四人那般艱辛，歷經(jīng)萬水千，九九八十一磨難。我想我是幸運的，因為實習學校每個老師的堂都向我們敞開大門，老師們也極為熱情，令我不由得暗自欣喜。
“客串”了幾回當?shù)亟處煹牡乩硖煤?，我發(fā)現(xiàn)，老師們不僅善于運用材料，更能夠聯(lián)系身邊的事例進行步步引導，層層遞進，邏輯思路十分清晰。由于材料恰當，聯(lián)系實際，所以有時拋出一個問題猶如拋出一個繡花球一般，學生們都爭著強著去參與、去回答。于是乎，我也結合自身的特點，對“交通運輸方式和特點”這節(jié)內容進行了程設計。在本堂上，我以自身為例，介紹自己回家的路線和經(jīng)歷。我自南方，路程遙遠，每次寒暑假回家，所選擇的交通方式都不盡相同。其中的一條線路令我記憶深刻，因為在這條路線中，幾乎運用了所有的交通運輸工具，它們分別是：汽車、飛機、高鐵和輪船。在介紹這四種交通運輸工具的時候，附帶上其運費和運速，為隨后的講解做鋪墊。在這堂上，同學們都很積極，我對材料的選用也得到了指導老師的肯定，有一種“守得云開見月明”的歡喜。
他之石，可以攻玉。作為一名“串門”的“游客”，在聽過程中我還會留心老師講的方式、節(jié)奏，留意老師站在臺上的神情、教態(tài)，以及語音、語調和聲音的起伏變化等等。在記錄筆記的過程中，把握程線索以及整體脈絡，并時不時得觀察堂上學生們的發(fā)言情況和堂氛圍，就好像去某一個地方參觀游覽一樣，確定好路線，在一個個景點間駐足欣賞，感受其外在的表象，體會其內在的含蘊。
取彼之長，補己之短。他之石，可以攻玉。希望我的地理堂可以成為學生們的“樂彼之園”。
教師實習的三月份心得體會篇十八
我現(xiàn)在要上兩個班的課，今天是課最多的一天。預備鈴的時候，突然沒來由地心里有點小忐忑，腦子里思緒萬千：萬一講錯了怎么辦？萬一學生不聽課怎么辦？雖然已經(jīng)上了幾天課，但是今天突然覺得不在狀態(tài)。去班級的路上，我和指導老師半開玩笑地說了我的狀態(tài)，老師安慰我說：“別緊張，放開講。我在下邊幫你看著他們?！鄙险n鈴響起，我們走進了教室。
學生像往常一樣，搞怪但精力充沛地拖著長音說“goodmorning，teacher”?？粗鴮W生的笑臉，我稍微放心了，表面上仍不動聲色地詢問人數(shù)，說“sitdown，please”。打開課本的一瞬間，終于知道自己沒來由心慌的原因了：我忘了帶準備好的教案！怎么辦？學生們已經(jīng)陸續(xù)打開課本了，接下來要開始講課了，總不能晾在講臺上什么都不講。短暫的慌亂之后，我不得不強迫自己鎮(zhèn)靜下來。低頭看了看書，之前已經(jīng)把重點寫在書上了，但是差了一些小的知識點，講課文的時候應該可以想起來。我定了定神，按部就班地講課。
開始的慌亂在有條不紊的講課中慢慢消失，感覺也越來越得心應手，以至于問題來的時候，我都沒有意識到。由于這個班級的同學基礎比較差，上課的時候我習慣由一個知識點擴充許多基礎知識。有一個詞組擴充到一半，突然覺得不太確定。我反復地看著自己寫的知識點，覺得不對又想不起來正確的是什么，又不能停下來問老師或者查資料，只好硬著頭皮繼續(xù)講。看著下面不停記筆記的同學，我心里升起一絲愧疚。準備教案的時候我確實寫過這個知識點，要是沒有忘記帶教案，本可以在課上不出現(xiàn)這樣低級的錯誤。
終于在忐忑中上完一節(jié)課，下樓的時候我和指導老師坦白那個知識點忘了。老師說：“我也發(fā)現(xiàn)了?！蔽腋嬖V老師，我今天忘記帶教案了，所以課上講錯的時候也沒有東西可以參考。老師安慰我，說：“教案很重要，除了課上可以做參考，課前準備教案的時候，教師的腦子里會浮現(xiàn)出一堂課，模擬課堂情況，讓老師有準備性地應對各種突發(fā)狀況；上完課，教案還是很好的課堂記錄。”我點了點頭，老師安慰我說下次不要這么緊張了。
經(jīng)過這次事故，我認識到了教案的重要性。教案不僅僅是課前的模擬，課上的參考，課堂的紀實；寫教案本事也體現(xiàn)了一位老師負責任的態(tài)度。好的教案是一堂好課的重要組成部分，相當于一次活動的計劃書，一座高樓的建樓圖紙。我還意識到了自己的錯誤。上課的時候如果有不確定的問題，寧可下一次上課為學生補上，也不能傳授錯誤的知識。這樣會影響學生的記憶，也不利于他們記住正確的知識點。老師是學生路上的指路人，要盡自己最大努力減少犯錯誤；在為學生做出正確的指引的同時，也要提高自己的職業(yè)水平，端正負責任的態(tài)度。
教師實習的三月份心得體會篇十九
黨史是一門寶貴的歷史教科書，在這座豐碑建設的大課堂里，我們可以重新審視歷史的長河，感悟黨的奮斗精神，得到前輩的智慧指引，深化對中國共產(chǎn)黨的認識和了解。近日，學校組織了一次學習黨史的活動，我作為一名教師既是參與者，又是觀察者，從中受益匪淺。下面我將結合自身的心得和體會，就這次學黨史活動進行一段闡述。
第一段，學習黨史的意義。黨史教育作為一項基礎性、思想性的教育工作，對于我們廣大教師來說具有重要的意義。首先，學習黨史可以增強我們的政治覺悟和紀律意識。通過學習黨史，我們可以更加深刻地認識到中國共產(chǎn)黨憑借偉大的理論和堅定的信念，在各個歷史時期共奮斗過來的艱辛歷程，進而提高我們的黨性修養(yǎng)和忠誠度。其次，學習黨史可以激發(fā)我們的工作熱情和責任感。黨史中蘊含著一幅幅藍圖和一段段成功經(jīng)驗，這些值得我們學習和借鑒，進而在日常的教育工作中，以積極的態(tài)度去面對每一個學生，將激發(fā)學生的潛能變成我們追求的目標。最后，學習黨史可以提高我們的行動力和執(zhí)行力。在黨史中，我們可以看到無數(shù)共產(chǎn)黨人為了黨和人民利益，甘于奉獻乃至獻出了自己的生命，這些可歌可泣的英雄事跡給予了我們深深的震撼和教育，激勵著我們在平凡的崗位上，不畏艱險、勇于擔當。
第二段，傳承紅色基因的責任和使命。黨史教育不僅僅是一次學習和了解過程，更是一次內化和傳承的過程。作為一名教師，我們肩負著培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重任。在學習黨史活動中，通過重溫黨的歷史，了解共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的歷程和卓越品質，增強了我們傳承紅色基因的責任感和使命感。作為教師，我們要以身作則，踐行黨的教育方針，注重學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和社會意識。只有這樣，才能培養(yǎng)出一代又一代熱愛祖國、建設祖國的優(yōu)秀年輕人。
第三段，砥礪前行，努力奮斗。學習黨史是為了更好地前進，更有力地投身到中國特色社會主義的偉大事業(yè)中去。黨史教育從根本上說是實踐性的教育，是為了更好地幫助教師從自身做起，從小事做起，將黨的方針政策貫徹到教育教學中。只有通過實踐，才能真正將學習的黨史理論付諸于教育實踐。在平凡的教育工作中，我們也能夠寫出屬于自己的宏篇巨制，只要我們學以致用，砥礪奮進，用我們的實際行動踐行黨的教育方針和正確的價值觀，做一名合格的教育工作者。
第四段，堅定理想信念，推動教育發(fā)展。黨史教育讓我們深刻認識到，理想信念是共產(chǎn)黨人的精神支柱，也是我們教育工作者的重要品質。只有堅定的理想信念，才能夠推動教育事業(yè)向前發(fā)展。教育要有高度的社會責任感和教育責任感，不僅要培養(yǎng)學生的綜合素質，更要培養(yǎng)學生的社會責任感和家國情懷。只有通過更深入的學習，并將學習的內容與自己的教育工作相結合，才能更好地傳遞給學生正確的價值觀和行為規(guī)范，讓他們成為有理想有擔當?shù)男乱淮?BR> 第五段，教師要有“四力”。學習黨史是一次歷史知識的充實過程，也是一次實際工作中能力的提升過程。通過學習黨史，我意識到，作為一名學黨史的教師，我們要提高自身的“四力”，即政治素養(yǎng)、教學能力、創(chuàng)新能力和組織協(xié)作能力。而且，我們要采取有效的教學手段，利用教案設計和教學實施等方式，將黨史教育融入到我們的教學中去。只有這樣，才能將學生的政治素質和理論學習提高到一個新的水平，進一步培養(yǎng)出更多具有良好品質和追求卓越的優(yōu)秀人才。
總之，學習黨史不僅是一次理論學習，更是一次時代責任和使命的傳承。學習黨史激發(fā)了我們的愛國情懷和教育熱情，提高了我們的政治覺悟和思想自覺，增強了我們傳承紅色基因的責任感和使命感。作為一名教師，我們要以身作則，踐行黨的教育方針，將黨史的智慧和精神融入到我們的教育工作中去。只有這樣，才能更好地推動教育進步，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學生，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
（注：本文均為AI自動生成，僅供參考，不代表筆者立場）。
教師實習的三月份心得體會篇一
教師實習是培養(yǎng)未來教師的重要一環(huán)，隨著春暖花開的到來，我迎來了教師實習的三月份。在這個特殊的時期，我經(jīng)歷了很多新鮮的事物和挑戰(zhàn)，收獲了寶貴的經(jīng)驗和感悟。
第二段：適應與成長。
初次踏入實習的教師角色，我感到有些欣喜又充滿了壓力。與學生的接觸讓我逐漸適應了這個角色，也更加深入地了解了學生的需求和特點。與此同時，我通過實習活動不斷提升自己的教學能力，努力創(chuàng)造一個積極向上的課堂氛圍，激發(fā)學生的學習熱情。
第三段：教學實踐的挑戰(zhàn)與突破。
在實習中，我遇到了各種各樣的教學挑戰(zhàn)。有些學生對學習不積極，有些學生對某些內容難以理解。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷思考和探索，從而找到了突破的方式和方法。通過個性化教學、情境創(chuàng)設和鞏固復習，我成功地引導學生克服了困難，取得了明顯的進步。
第四段：與同事的協(xié)作與交流。
除了與學生的溝通，我還與同事們保持著緊密的協(xié)作與交流。他們在教學經(jīng)驗和方法上給了我很多寶貴的指導和建議，讓我受益匪淺。我也積極參與學校的教育研討會和教研活動，與志同道合的老師們一起探討教學問題，互相促進成長。
第五段：反思與展望。
三月份的教師實習已經(jīng)結束，回顧這段時間，我深感實習的重要性和意義。通過實習，我不僅增加了與學生相處的經(jīng)驗，也感受到了教師這個職業(yè)的責任與使命。未來的路還很長，我將繼續(xù)努力學習，提升教學能力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
以上就是關于“教師實習的三月份心得體會”的1200字連貫文章。通過實習，我不僅學到了課堂教學的技能和方法，也收獲了與學生和同事們深入交流的機會。我相信，這次實習經(jīng)歷將成為我日后成為一名合格教師的一個重要基石。
教師實習的三月份心得體會篇二
20xx年12月13日上午八點，我們召開了河北師范大學第27期頂崗實習教師技能展示大賽，由各地的特聘名師擔任評委。此次大賽有兩個環(huán)節(jié)：說課和試講。通過此次大賽，我們的教師技能又進一步的獲得了提升。根據(jù)老師的點評和其他同學的講課，我在各個方面進行了以下反思和總結。
導入是一節(jié)課的開端，擁有一個良好的導入是一節(jié)好課前提。興趣是最好的老師，為了激發(fā)學生的學習興趣，可以運用以下設計導語的方法。懸念導入，謎語導入，故事導入……各學科之間還可以靈活運用，靈活導入。有一位講化學老師，講了一個“屠狗洞”的故事，很好的激發(fā)了學生的學習探究的興趣。
要堅持老師為主導，學生為主體的原則。充分調動學生的主動性和積極性。在教學流程中，要梳理出一個流暢的邏輯主線。教師應當先使自己的邏輯思維清晰，然后才得以教書育人。這就要求我們要充分的備好課。在教學過程中，應適當?shù)淖寣W生讓學生自己把握，讓學生自主探究，切記教師的“一言堂”。一位化學老師很好的通過汽水中的二氧化碳做實驗，很好的解釋了二氧化碳能否溶于水這一問題，極大的激發(fā)了學生的學習興趣。一位地理老師，拿著一個簡單地地球儀模型，來向同學們介紹地球的構造。這些直觀形象的實物能夠更好的引發(fā)學生的學習興趣。還有在教師的提問環(huán)節(jié)：切記用“對不對？”“是不是”“對吧？”這些流于表面的提問形式，在教學的過程中，要盡量避免有多余的口頭語。在點評學生的過程中不能流于表面，要具體化。
在我們講課的過程中，要有重音，還要注意語調的變化。讓學生能夠感受到一個非常自信而又充滿活力的教師形象。講課過程中的語速太快是大多數(shù)實習老師的“通病”，所以在講課的過程中，我們要適當?shù)淖⒁庾约旱恼Z速。教師的聲音要求洪亮有穿透力，咬清字音。教師要與學生親切的互動，不要讓學生有一種教師高高在上的感覺。這就要求我們在與學生互動的過程中要注意語言要親切。讓學生愿意與教師互動。在講課的過程中，一個數(shù)學老師語言非常親切，教學流程有條不紊，能夠形成良好的學習氛圍。
設計一個相對美觀的板書，也是整節(jié)課的亮點。板書的類型有多種多樣，有輻射式、對比式、板畫式……一個優(yōu)秀的板書需要我們精心設計。板書的設計中，文字要精，思路要清，類型要新。
這次的比賽，我以一個評委的視角觀察到了崗友們的教學，在各個方面，我學到了很多。根據(jù)評委老師的點評，我也認識到了自己的不足，接下來，根據(jù)反思我會繼續(xù)完善自己的教學。
教師實習的三月份心得體會篇三
作為一名教師，每天與學生們在一起，我不僅要教授知識，更要關注他們的成長和發(fā)展。三月份的大班中，我與學生們相處得越來越融洽，也更加體會到了作為一名教師的重要性。在這個過程中，我從學生們身上獲得了許多啟示。他們的純真、活力和好奇心讓我重新審視了自己的教學方式和教育理念。我明白了只有真正關注并耐心引導學生，才能夠取得更好的教育效果。
二、提高溝通能力。
在與學生們相處的過程中，我意識到溝通是非常重要的。每個孩子都有自己的個性和特點，教師要能夠與他們建立良好的溝通渠道，才能更好地了解他們的需求和問題。在三月份的大班中，我努力培養(yǎng)學生間的互相傾聽和尊重，也鼓勵他們勇于表達自己的意見。通過與學生們的互動，我逐漸提高了自己的溝通能力，并意識到只有通過有效的溝通，才能夠更好地影響和引導學生的成長。
三、發(fā)現(xiàn)學生的潛能。
每個孩子都有獨特的潛能和才能，作為教師，我們的責任就是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的潛能。在三月份的大班中，我發(fā)現(xiàn)了一些學生在某些方面有出色的表現(xiàn)，而在其他方面可能需要更多的指導和關注。通過與學生家長的交流和觀察，我逐漸了解到他們的興趣和優(yōu)勢，并將這些信息運用到教學中。我給予學生們更多的機會去展示自己，鼓勵他們去嘗試和挑戰(zhàn)新的事物。在這個過程中，我看到了學生們的進步和成長，也讓我更加堅信每個孩子都有無限的潛能等待被發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚。
四、注重情感教育。
除了學術上的教育，情感教育同樣重要。在三月份的大班中，我注重培養(yǎng)學生的情感素養(yǎng)和社交能力，讓他們學會關心和幫助他人。我組織了一些合作和互動的活動，讓學生們學會合作與分享，并為他們創(chuàng)造積極的學習和交往環(huán)境。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們變得更加自信和樂于助人，他們也更加愿意接受和包容不同的意見和觀點。通過情感教育，我希望能夠培養(yǎng)學生們的人際交往能力，并讓他們成為有責任感和同理心的人。
五、不斷反思和提升。
作為一名教師，我相信自我反思和不斷提升是非常重要的。在三月份的大班中，我經(jīng)常與同事們交流教學心得，并及時反思教學中的不足和改進之處。我通過學生的反饋和觀察來評估自己的教學效果，并試圖找到更好的方法和策略來教導學生。我了解到教育是一個不斷進步的過程，只有不斷反思和提升才能夠更好地服務于學生的成長和發(fā)展。
通過與學生們互動和觀察，我在三月份的大班中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。對于我來說，每天與學生們在一起不僅僅是工作，更是一種樂趣和學習的過程。在接下來的教學中，我將繼續(xù)努力提升自己的能力，更好地引導和教育學生，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想和目標。
教師實習的三月份心得體會篇四
為一個月的教育教學實習工作已經(jīng)結束，在哈密市白石頭鄉(xiāng)松樹塘小學實習的3位實習生也圓滿完成了實習任務，實習期間全體實習生能做到遵守時間，認真聽課，謙虛學習，能積極參加班主任工作，按照實習要求去不斷規(guī)范自己，得到了實習學校的認可和好評，實習工作取得了一定的成績，同時也出現(xiàn)了一定的問題，下面我將整個實?習期間的工作作以總結。
松樹塘小學實習隊定于7月10日下午正式進點，所以我們利用上午時間對實習隊的學生進行訓練，學生試講，大家互評，盡管時間短，沒能讓所有的隊員都講一遍，但我們讓學生們提前進入角色，讓們能夠將良好的精神面貌展現(xiàn)給實習學校。
在正式進入松樹塘小學實習之前，每次開會我們都嚴格考勤制度，要求大家一定嚴格遵守實習學校的作息時間，有事請假；每天要比本班班主任早5分鐘到班級，積極主動協(xié)助班主任工作。由于松樹塘小學沒有教師辦公室，所以實習隊的學生跟班全天聽課，這種優(yōu)勢使得學生們能學習到小學各個學科的講授方法，學生們受益非淺，同時也為學生們實習班主任工作提供了便利條件，特別是在一、二年級實習的學生，每天都下課送學生出班級到操場活動，上課再從操場上把學生接回班級上課；每天早中晚三次帶領值日生勞動，孩子們不會干活，就得她們親自全部干完，很好地鍛煉了學生的組織能力，也錘煉了她們的意志，由于學生的年齡較小，這兩個年組的八位實習生付出了很大的努力與辛苦，得到了實習學校的好評。在整個實習過程中大部分學生都能嚴格遵守時間，能做到事前請假，但也有個別學生無組織，無紀律，私自曠課，有事不請假，不能遵守實習學校的作息時間，給實習學校留下不好的印象，這也是我以后工作需加強改進的地方。
在去實習學校之前我們一再強調，去實習學校是為了學習小學的教學方法及管理模式，無論學生個人對實習學?；蛑笇Ы處熡惺裁聪敕?，都必須本著學習的態(tài)度，虛心向指導教師請教，不得與實習教師有任何不愉快，實習隊的所有學生能做到虛心請教，積極與指導教師配合，很好地完成了他們的實習任務。有的實習生在指導教師的幫助下已經(jīng)能夠熟練使用多媒體進行教學，但是也有實習生拿著準備好的課件，卻因為指導教師不讓使用多媒體而流下眼淚；有的實習生因為第一節(jié)課講得不滿意，而積極準備，又講第二節(jié)讓老師聽，從中能夠看出我們的實習生能夠端正學習態(tài)度，不怕挫折，在實戰(zhàn)中不斷錘煉自己，使自己不斷成熟。課余時間，通過與實習生交談，發(fā)現(xiàn)她們已經(jīng)體會到了小學教師一天工作的艱辛，更好地理解了教師這個職業(yè)的苦與樂，為將來從事小學教學做好了思想準備。相信學生們回到學校以后也能夠端正學習態(tài)度，更好地配合教師完成他們在校最后的學習任務。
教師實習的三月份心得體會篇五
作為一名剛剛走上工作崗位的新教師，在將近一年的工作中的體會就是收獲了快樂，收獲了經(jīng)驗。來到xxxx中，我深刻體會到初中教育工作的艱辛，感受到老師們的奉獻和愛心。在良好工作氛圍的熏陶和老師們的幫助下，我很快適應了新環(huán)境，投入到教育教學工作中。但我時刻提醒自己不能松懈，必須認真做好工作，加強學習，多聽老教師的課，不斷總結反思。
現(xiàn)在對這一年的工作談幾點心得：
首先在教學方面，我只要有空就研讀課標以及對課標的解讀，鉆研教材。在課堂上什么知識必須講，什么知識需要補充，什么知識沒必要講，對于重難點知識如何講解，學生在學習本課后應該獲得什么知識、什么能力，課標上都做了明確說明。以前總認為課標沒什么用，在課堂上自由發(fā)揮，一堂課看似很活躍，學生也很喜歡聽，但最后到考試才發(fā)現(xiàn)，有的內容并未講到，而有些講過的內容卻不是初中學生必須掌握的，而現(xiàn)在我認識到課標是對教學的指導。只有遵循課標，樹立強烈的達標意識，在課堂上所講的每一句話，設計的每一個環(huán)節(jié)都必須為實現(xiàn)教學目標服務。課標也是考試出題的依據(jù)，把握課標，更有利于把握考點，提高學生成績。
鉆研課標是備好課的前提，備好課是上好課的前提。作為一個新教師，在每節(jié)新課前，我都會認真準備。對于歷史學科的備課，我總結了一下幾點。
（1）備目標。結合課標，翻閱大量參考資料，確定本課的三維目標和重難點，把學生應該識記的知識點在書上勾畫下來。
（2）備教法。精心設計導入和提問，使學生通過我的問題引導自己學習，體現(xiàn)合作與互動。我會思考用什么方法解決重難點，如何講解能夠通俗易懂。真正的好老師是把復雜的知識變得容易。我不斷尋找各知識點之間的聯(lián)系，構建知識框架，使學生抓住歷史發(fā)展的線索，對所學知識形成清晰的脈絡。對需要記憶的知識，我會編一些口訣或運用聯(lián)想的方法幫助學生記憶。
（3）備考點。我還認真翻看歷年的期中期末考試試題和中考題，研究考點，在講課過程中強調考點，說明哪些知識點是容易考到的，針對這個知識點如何出題，這樣學生才會把書本上的知識和考試結合起來，在考試時知道如何下手答題。
在教育管理方面，用心記住每一個孩子的名字，作為任課老師是非常必要的。無論是上課提問，還是批評教育，如果你能叫出學生的名字，從學生角度想，他會認為老師是真正的關心他。我在課后也經(jīng)常和他們交流，了解他們學習中遇到的問題，對如何上好歷史課有什么想法。這樣使他們增加對我的信任，也自然愿意學習這門課了。有利于構建起良好的師生關系，對促進學生的學習有很大幫助。
總之，我感覺從大學校園重新走進中學校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更主要的是角色的變化，從一個被教育者轉變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦也有甜，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學習，多請教老教師，不斷的`充實自己。在這一年中我體會到反思是新教師成長的重要渠道，新教師如果能夠善于總結學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調整自己的知識結構、實踐方式，那么就可以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質的飛躍。過去的這一學年，于我而言，是快速成才用汗水換來的充實的一年，但是這只是一個開始，我想我會努力找到理想與現(xiàn)實的切合點，快速的完成從學生到教師的角色轉換，讓自己充滿師愛，不斷完善自我，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師實習的三月份心得體會篇六
教師實習是教育專業(yè)學生在大學期間進行的一項重要實踐活動，通過實習可以讓學生更好地了解教師職業(yè)的本質。三月份是教師實習的關鍵時期，學生們已經(jīng)完成了課程準備工作，進入實際教學的階段。在這個階段，我也有了深刻的體會和收獲。
第二段：職業(yè)責任感的提升。
在三月份的教師實習中，我深刻地感受到了教師職業(yè)的責任感。作為一名老師，要為每一位學生的學習進步負責，要為他們的發(fā)展提供指導和幫助。在實習過程中，我認真?zhèn)湔n，多次與同學進行討論和分享，積極參加學校的教研活動，提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。三月份的實習讓我深刻理解到，教育事業(yè)需要有更高的責任心和敬業(yè)精神。
第三段：教學方法和技巧的提升。
在三月份的實習過程中，我收獲了許多教學方法和技巧。與學生們的互動交流中，我逐漸發(fā)展出了一些有效的教學策略，例如多媒體教學、小組討論、案例分析等。通過不斷嘗試和調整，我發(fā)現(xiàn)了適合自己的教學風格，并且獲得了更好的教學效果。同時，我也學會了如何觀察、分析和解決學生學習中的問題，提高了對學生的教育敏感度和判斷能力。
第四段：團隊合作和溝通能力的提升。
在實習中，我深刻體會到了團隊合作和溝通的重要性。作為一名教師，與同事和學生之間的良好合作和溝通是提高教學效果的關鍵。在三月份的實習中，我積極與同事交流，互相借鑒教學經(jīng)驗，共同提高。同時，我也注重與家長和學生的溝通，了解他們的意見和需求，及時調整教學內容和方式。通過這些實踐，我發(fā)現(xiàn)了溝通和合作能力對教師職業(yè)的重要性，并且不斷改進自己的表達和傾聽能力。
第五段：自我成長和未來展望。
通過三月份的教師實習，我不僅提升了職業(yè)責任感、教學方法和技巧，還增強了團隊合作和溝通能力。這段實習經(jīng)歷讓我更加了解教師職業(yè)的內涵和重要性，為我未來的教育事業(yè)奠定了堅實的基礎。我相信，在未來的日子里，我會將實習期間獲得的經(jīng)驗和收獲應用到實際教學中，不斷提高自己的教學水平，為學生成長與發(fā)展做出更大的貢獻。
總結：通過三月份的教師實習，我不僅提升了自己的職業(yè)責任感、教學方法和技巧，還加強了團隊合作和溝通能力。實習期間的經(jīng)歷讓我更加深入地了解了教師職業(yè)的本質和意義，并為我未來的教育事業(yè)打下了堅實的基礎。我相信，通過不斷的實踐和努力，我將成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師實習的三月份心得體會篇七
第一段：引言（150字）。
三月份的大班心得體會，教師是其中至關重要的一環(huán)。作為教師，我在這個月里深感責任重大，同時也收獲了很多。在這五段式文章中，我將詳細介紹三月份大班心得體會中教師的角色和影響。
第二段：教師的角色（250字）。
教師在大班中扮演著引導者的角色。在三月份的課堂中，我將學習目標明確，如何建立課程框架，以及課堂的組織和管理等，提前規(guī)劃好每個環(huán)節(jié)的內容和時間，確保教學的連貫性和有效性。教師還要充分了解每位學生的特點和需求，靈活運用教學方法和策略，使每個學生都能積極參與和體驗學習。
第三段：教師的影響（250字）。
教師對大班學生的影響是深遠且持久的。在三月份的大班心得體會中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對教師的行為和語言都非常敏感，他們會模仿教師的言行舉止。因此，作為教師我們要做好表率，注重自身的形象和言行。同時，我們應該注重培養(yǎng)學生的品格和道德素養(yǎng)，通過言傳身教的方式引導學生正確的價值觀和行為準則。
第四段：教師的關系（250字）。
教師與學生之間的關系在大班中尤為重要。在三月份的心得體會中，我發(fā)現(xiàn)與學生的良好關系能夠促進學生的學習和發(fā)展。作為教師，與學生之間的互動是必不可少的，我們要建立起雙向的信任和尊重。同時，我們還要注重與家長的交流和合作，共同為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
第五段：教師成長與發(fā)展（300字）。
大班教師的工作是永無止境的，每次的心得體會都是充實自己的一次機會。通過三月份的教學實踐，我意識到自己在課堂組織和管理方面還有待改進，同時也意識到了學生個體差異對教學的影響。因此，我將在未來的教學中更加注重學生的個體差異，更加靈活地運用教學策略，以滿足每個學生的需求。此外，我還將積極參與教育培訓和交流活動，不斷地提升自己的教學水平和專業(yè)知識，為學生提供更好的教育服務。
總結：
通過三月份的大班心得體會，我更加深刻地認識到了教師在大班中的重要性。作為教師，我們需要不斷提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，與學生建立良好的關系，為學生提供更好的教育服務。同時，我們也需要不斷反思和總結自己的教學實踐，不斷調整和改進自己的教學方法和策略，為學生打開發(fā)展的大門。只有這樣，我們才能更好地實現(xiàn)教育的使命，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
教師實習的三月份心得體會篇八
距離上次考試還沒多長時間，每次上自習學生不是問問題，而是首先說：“老師我們看個電影吧？”關鍵是剛從家回來!當然，我沒有讓他們看，我覺得一開始老師就不要給學生希望，要不然他們會總想著看電影，會影響他們的學習。當然我們也同樣知道學生的心理，我們可以以此來激勵他們，比如跟他們說下次考試每個人都進步或者平均分有提高都是可以給學生獎勵的。針對學生太浮躁的問題，我覺得可以從以下方面來解決。
首先，我覺得應該讓學生多看書，當然在這里具體來說就是讓學生課前預習，而且老師也要花時間來檢查。浮躁有時候是自己缺少知識，不知道該怎么面對，想一想如果老師在講課可是學生卻不知道在講哪那學生肯定會急躁甚至這節(jié)課就不聽了！所以預習很重要。
其次，我覺得應該讓學生學會思考，尤其在這個快速發(fā)展的時代。浮躁來自于我們內心的沖動，還沒思考就覺得不會。具體來說我覺得應該將學生分組，先自己思考然后組內討論，取長補短這樣每個人的知識增多，自信心也增強了！老師提問如果哪個小組答對或者比較積極，可以給予獎勵！
最后我希望同學們可以學會淡定。當然淡定不是說學會就學會的，需要我們努力的去做，針對學生我覺得應該適當放松，畢竟高中知識多，壓力大。所以在浮躁的時候可以進行跑步，讓自己浮躁的心情得以釋放。
在自習的時候老師要適當對學生進行心理方面的教育。要讓學生有一個強大的內心，不能經(jīng)不起大風大浪。在這些大大小小的事情中不斷提高自己的心理承受能力！
教師實習的三月份心得體會篇九
來到__中學已經(jīng)一個月的時間了，在這三個多星期的時間里我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識，第一次處理學生的問題……那么多的第一次讓我也學會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開始上第一節(jié)課到現(xiàn)在，我深深體會到了作為一名體育教師的不易。下面是我這些天的實習心得與體會。
從一名在校大學生轉型成一名合格的教師，這一階段的我們，心里充滿了對即將到來的，頂崗實習工作的種種矛盾，既憧憬又憂慮，既激動卻又惶恐。此時此刻，我們需要的是各位領導老師的關心與幫助，可以領導我們解決實習生活中那些我們解決不了的實際問題，而在__中學各位老師給予我的幫助是極大的。
第一天我沒有上課而是我的指導老師—鄭老師讓我在學生面前自我介紹，但在自我介紹的時候特別緊張，站在學生面前都不知道該怎么說。之前我也帶過學生，只不過那都是我的同學，但現(xiàn)在面對的是陌生的面孔。從我的角度來說，想上好一節(jié)體育課，只要認真?zhèn)湔n，撰寫好教案。然后課上講的仔細，思路清晰就可以了，但是在實踐教學中卻并不是。通過對鄭老師的聽課，我深刻地認識到了，不僅要做好自己的基本工作，還要在課堂上調集同學們的積極性，讓同學們產(chǎn)生興趣，有興趣的教學才是成功的教學。學生學習到了知識，也體驗到了快樂，這對我們以后體育教學工作的實施，是至關重要的。
對于上課的秩序問題，也需要體育老師維持的到位。不能體罰或變相體罰學生，也不能打罵侮辱學生。學生是課堂的主體，教師只是輔助他們學習知識的載體。要尊重學生的人格與自尊，對于課堂上頑皮，不聽管教的學生。應采用課堂或課后說服教育，曉之以情，動之以理。讓孩子們從內心深處感受到自己存在的問題，并積極的引導學生改正。這樣才能真正的使學生認識到自己的缺點與不足，從而杜絕錯誤現(xiàn)象的再次發(fā)生。
實習已經(jīng)三個星期的時間了，回憶起剛來到學校的我們是那么的迷茫，那么的膽怯，而現(xiàn)在的我們進步了，成長了，開始變得老練了，堅定了。但我要學習的東西還很多，我會不斷的完善自己，爭取在實習結束時，交上一份讓自己滿意的答卷。
教師實習的三月份心得體會篇十
教師實習是師范生成為一名合格教師的重要環(huán)節(jié)，三月份作為實習的最后一個月，為我們提供了一個回顧與總結的時刻。在這個月里，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困惑，但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：挑戰(zhàn)與成長。
這個月，我面臨了各種挑戰(zhàn)，比如學習態(tài)度不端正的學生、課堂紀律問題等等。不過，逐漸地，我學會了理解學生們的需求，熱愛他們，并找到了適合他們的教學方法。我明白了每個孩子都有自己的特點和問題，而作為一名教師，我們需要用心去傾聽與照顧每一個學生。通過積極與學生的互動，我發(fā)現(xiàn)他們對我的課程也有了更大的興趣，這讓我感到非常自豪與滿足。
第三段：與導師的合作。
與我的導師的合作也給了我很多啟示。導師在我的實習過程中，時刻關注并指導著我，為我提供了許多寶貴的建議。他不僅幫助我改進了教學方法，還教會了我如何與父母溝通，如何處理課堂紀律問題等等。通過與導師的合作，我學到了很多實踐中的經(jīng)驗和技巧，并且在他的指導下不斷進步。與導師的關系也讓我看到了團隊合作的重要性，每個教師都應該在這個大家庭中相互支持和幫助。
第四段：自我反思與總結。
在三月份的實習中，我也意識到了自己的不足之處。比如，我有時會過于追求完美，給自己太多的壓力。我也常常忽略了自己的情緒與疲勞，沒有找到適當?shù)姆绞絹碚{節(jié)。在反思的過程中，我發(fā)現(xiàn)了這些問題的根源，并努力尋找了解決的辦法。我開始更加注重自我管理與調適，保持良好的心態(tài)，并學會了在忙碌的工作之余尋找放松的方式，如閱讀、運動等。
第五段：展望未來。
三月份的實習讓我明白了教師需要具備的素質與能力，也讓我意識到了自己在這方面的不足。未來，我將繼續(xù)堅持學習與實踐，不斷提升自己的教學能力。我期待著將來成為一名優(yōu)秀教師，能夠給予更多的學生幫助與關愛。同時，我也希望能夠繼續(xù)與導師保持良好的聯(lián)系，接受他們的指導與幫助，共同成長。
結尾：
三月份的教師實習既是一次挑戰(zhàn)，也是一次成長的機會。通過這個月的實踐，我懂得了教師職業(yè)的偉大和責任，也感受到了教育工作的樂趣和成就感。我對未來充滿了信心和期待，相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的教師，并為學生們的成長與發(fā)展盡心盡力。
教師實習的三月份心得體會篇十一
三月是開春之際，萬物蘇醒的季節(jié)。在這個季節(jié)里，我作為一位大班教師，有幸觀察到了孩子們的成長和進步，也不斷總結自己的教學經(jīng)驗。在這篇文章中，我想分享一下我在三月份的大班教學中所獲得的一些心得體會。
第二段：積極引導。
在三月份的大班教學中，我發(fā)現(xiàn)積極引導是非常重要的。孩子們正處于認知和情感的敏感期，他們對于周圍的一切都充滿了好奇和探索的欲望。作為教師，我要善于利用教學內容和環(huán)境資源，激發(fā)孩子們的學習興趣，引導他們積極參與學習。例如，在課堂上，我鼓勵孩子們熱情發(fā)言，提問他們觀察到的事物，并給予積極的回應和鼓勵。通過這種方式，孩子們的主動性和積極性得到了有效的提高。
第三段：因材施教。
在三月份的大班教學中，我更加重視因材施教。每個孩子都是獨特的，他們的學習進度和個性特點都不盡相同。因此，我在備課和授課過程中，時刻注意觀察每個孩子的學習狀態(tài)和需求，靈活調整教學策略。對于學習進度較快的孩子，我給予更多的挑戰(zhàn)和拓展；對于學習進度較慢的孩子，我采用更多的輔導和引導。通過因材施教的方式，每個孩子都可以在適合自己的學習環(huán)境中發(fā)展和進步。
第四段：培養(yǎng)興趣。
在三月份的大班教學中，我體會到培養(yǎng)孩子們的學習興趣有著重要的意義。只有當孩子們對學習感興趣時，他們才會投入熱情和精力去學習。為了培養(yǎng)孩子們的興趣，我經(jīng)常通過多樣化的教學手段和活動設計來激發(fā)他們的學習欲望。比如，我設計了一場趣味游戲，讓孩子們在游戲中學習與實踐知識；我還安排了一次戶外探索活動，讓孩子們親自去體驗大自然的奧秘。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們更加主動地參與學習，并且對所學的知識產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第五段：和家長合作。
在三月份的大班教學中，與家長的合作非常重要。家庭是孩子成長的第一課堂，家長是孩子最親近的人。因此，我積極主動地與家長保持溝通，了解孩子的家庭環(huán)境和成長需求。我定期組織家長會，與家長分享孩子們的學習情況和進展，征求家長的意見和建議。通過與家長的密切合作，我能更好地幫助孩子們發(fā)展他們的優(yōu)點，糾正一些不足之處。同時，在與家長的合作中，我也能了解到家長的期望和需求，進而調整自己的教學策略，更好地滿足孩子和家長的需求。
總結：
三月份大班的教學使我收獲頗豐。我深刻體會到了積極引導、因材施教、培養(yǎng)興趣和與家長合作的重要性。這些心得體會將成為我以后教育教學工作的寶貴財富，我將繼續(xù)探索和總結，為孩子們的成長和發(fā)展作出更大的貢獻。
教師實習的三月份心得體會篇十二
這周，xx實驗中學進行了第三次月考，這次的考試給我了一份“大禮”。
月考過后，我的一顆心便吊了起，總有預感，六班這次考試成績會很不理想，但是又安慰自己，采取了這么多措施，除了沒有“體罰”他們，個個應該都是有點效果的吧。因為我的時間不多，不能大規(guī)模地考察，便就近分小組，挑選組長，讓他們互考，再不濟也能記住一些吧！
然而，是我想錯了。
我不得不將記憶倒回最初上時，發(fā)現(xiàn)了問題的根本：我是一個站在講臺上的朋友。
或許，這個角色在某種角度上說是正確的，但是，直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)了問題的嚴重性，在學生的心里，我是一個“站在講臺的朋友”，而不是“走下講臺的老師”。
這一刻，我突然明白了這二者的本質區(qū)別。
“走下講臺的老師”，首先，你是一個老師，你在他們心中是一個的教師形象，這樣，即使以后“走下講臺”，和他們玩耍、談心也不會影響自身的教學，不會讓孩子們出現(xiàn)學習上的懈怠感。
“走上講臺的朋友”，出發(fā)點是朋友，于學生，你先是一個朋友，然后才是老師，或者說，他們只是稱呼你一聲“老師”，但實際上，如果你默許了，他們可能就會肆無忌憚的以朋友的身份給你一些特殊的稱呼。而此時是孩子們，他們理解的朋友，只是處于不出賣他們的階段，并不能真正的分清楚“朋友”的各種類別，理所當然的，你在他們心中的形象便也是不如其他老師那般懲罰他們。這也是我所存在的問題之根本，總是替他們著想，想的是這個時間段內這么多作業(yè)他們是否能完成，而忽略了，如果不給他們留紙質作業(yè)，他們是絕對不會感激你的，不會因為你留的少了便利用余時間記一記上未能掌握的知識。
還記得這么多年看過的唯一一部日劇《女王的教師》，這里面的老師便是一個很好的例子，從最開始的想和學生做朋友，結果對學生毫無威懾力，導致上都成了問題。
我現(xiàn)在的狀態(tài)也僅僅是上時能夠震住他們，沒有學生在我上搗亂了，僅此而已。他們依舊會不完成作業(yè)，較于本校的其他實習生，我?guī)У陌喑煽儾畹母驹蚴俏沂仟氉詭н@個班，沒有其他老師懲罰他們，他們不會對因為沒有完成作業(yè)而出現(xiàn)畏懼心里，從而出現(xiàn)了語學習上的“懈怠”。
出于這一點，我要記得批評了他們，此時的批評，不再像以前那樣“曉之以情動之以理”，而是以不理他們作為懲罰?；蛟S這樣說有點自戀，但是我知道，其實在他們心里，我還是有一些“地位”，我相信，他們的“朋友”不理他們了，他們一定會注意的。
我不知道這樣做到底有沒有效果，但是我會演出“漠不關心”，對他們愛搭不理，然后看看以后的效果吧。
教師實習的三月份心得體會篇十三
我所實習的學校是一所20xx年就開始課改的學校，距今已有4年的時間了，在這四年的時間里，校長帶領全體教師努力研究如何課改，積極實踐，得到了當?shù)亟逃值目隙ê推渌胤降馁澷p。
隨著課改實踐的不斷深入，讓我們發(fā)現(xiàn)了一個個充滿生命活力的語文課堂。讓我體會最深的是：課堂上師生之間的平等對話、共同參與和探究發(fā)展。以下我就圍繞這幾點談談自己學習新課程標準的體會：
新課程要求轉變教師角色，轉變教學行為。教師不是絕對的權威，而是與學生平等的交流者，是學生的合作者。教學中教師的態(tài)度是否和藹、親切、有鼓動性，對學生是否民主、尊重、有親和力，對教學過程有十分重要的影響。教師所處的角色首先是和學生進行互動學習，其次才是學生學習的指導者。所以教師應該走下神壇，和學生進行友好和諧的交流，改變以往的疾言厲色，轉而其他的教學態(tài)度來詮釋教師這個職業(yè)。
“參與”是課堂教學的靈魂，教學的真正含義是教師教學生如何學習。因此，要使學生學會學習，就要從課堂教學改革入手，構建和諧平等的師生關系，使學生主體精神得到發(fā)揮、主體人格不斷完善、養(yǎng)成主動學習的習慣，促進學生積極地、主動地、創(chuàng)造性地去掌握新的學習方式。學生要在課堂上全面參與才是學習的正確途徑，“授人以魚，不如授人以漁”，教師也應該轉變“填鴨式教育”形式，選擇分組討論，學生全面參與的方式來進行課堂活動。在學生的學習過程中，學生永遠是學習的主體，教師要為他們創(chuàng)設探究的氛圍，組織他們在參與中學習，在活動中領悟，在創(chuàng)新中發(fā)展。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，對孩子的教育不是一朝一夕的事情，需要我們的老師細心、耐心地教導、引領。但我相信隨著新課程改革的不斷深入，教學理念、教學手段的不斷更新，會出現(xiàn)了更多讓人們感到高興的事情。課改也會步步深入，逐步走向正軌。
教師實習的三月份心得體會篇十四
記住這樣的名言：“學生并不在乎你知道多少，讓他們知道你多么關心他們。”雖然，你并不需要和他們成為摯友。利用課前課后的時間，多和學生交流，顯示出你對他們的生活真正感興趣。
當然，這可能會花時間，但是很多成功的教師非常清楚與學生維持良好的師生關系的重要性。詹姆·愛克蘭特--電影《為人師表》在現(xiàn)實生活中的原型，他的教學生涯很好地詮釋了“付出總有回報”的道理。只要你不斷地為維護師生感情而投資，總會為此而得到回報：學生更傾向于服從你的要求；即使你犯了錯誤，也更容易得到學生的諒解。
現(xiàn)代心理學家研究證明，情感對于一個人的智力和品德發(fā)展，有著舉足輕重的作用。所謂情感，指的是人受外界刺激所表現(xiàn)出的一種肯定或否定、積極或消極的心理傾向。如喜歡不喜歡、愉快不愉快、滿意不滿意、需要不需要等，它具有一定的波動性和感染性。
情感教育是融洽師生關系、培養(yǎng)健全人格、提高班級管理效果的重要手段。許多班級工作經(jīng)驗表明，班級開展的教育內容能否被學生接受，很大程度上取決于班主任與學生之間關系的融洽程度。
師生之間應搭起情感的橋梁，經(jīng)常保持愉快活潑和諧融洽的氣氛，相互尊重、理解信任、團結合作，教育的內容就能在情感的傳送帶上順利通行。如果師生間的情感疏遠，心理距離大，學生就會對老師產(chǎn)生一種敬而遠之的回避心理，那么，這個教師首先就不容易被學生接受，其教育的內容就更難被接受了。
一個人的情感、意志、性格、愛好、氣質構成人格穩(wěn)定而獨特的心理因素，情感是其中重要的一環(huán)。老師只有注重情感教育，以平等地位同學生相處，尊重其人格，提高其自尊心和自信心，發(fā)展其個性，才能把學生積極的情感體驗引導到教育內容的軌道上來，從而提高班級管理的效果。
教師實習的三月份心得體會篇十五
實習是我們大學生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為2014屆即將畢業(yè)的大學生，我?guī)е老玻瑤е活w忐忑的心來到了長汀縣的一所基層小學實習。經(jīng)歷了120天的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。
實習第一周主要任務是見習，以聽課為主，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學習知識，而現(xiàn)在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他學科老師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業(yè)老師的教學方法和經(jīng)驗。
在實習期間，幸運地參加了師范附屬小學舉辦的長汀縣特色課展示活動。劉華老師上了一堂美術課《恐龍世界》，給我留下了深刻的印象，這節(jié)課的教學體現(xiàn)了以學生為主體，以教師為主導教學模式，突破傳統(tǒng)的知識傳授和單純的技能訓練，把學生從被動的接受學習中解脫出來，學生始終處于一種積極參與的狀態(tài)中，學生的心情一直處于快樂和興奮的愉悅狀態(tài)，是一堂新課程標準下洋溢著現(xiàn)代教育氣息的美術課。
個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過渡也較自然，把握承上啟下關系，在作業(yè)布置中，主要是根據(jù)課堂教學內容擬出相關的題目，要求學生盡可能地發(fā)揮自己的想象力，鼓勵學生大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的美術興趣。在批改作業(yè)的時候，針對學生作業(yè)中存在的問題給出相關的評語，并根據(jù)各個學生的情況稍作鼓勵，使學生熱愛美術，熱愛藝術。
接下來實習班主任，主要協(xié)助原班主任老師管理班級日常班務，主要是巡班為主，跟早讀、跟操，督促學生，維持紀律。在班主任工作這一塊感受也很深，感覺班主任就是學生的保姆，要保護學生的安全，維護學生的秩序，呵護學生的心靈，當班主任太不容易了。但看到這些天真、可愛、純真的小學生，他們給了我有巨大的動力。平常在跟小學生交流的過程中，我覺得這些孩子都很單純，其實也是很容易滿足的，只要老師真心地傾聽學生的心聲，學生就會對老師充滿善意，會覺得我很親切，從她們的身上，也讓我體會了從前小學生活，想想我當年應該也是和這群孩子一樣，對老師的一切一切都充滿了好奇感，不過惟一的區(qū)別就是現(xiàn)在的孩子比我們90后的稍顯成熟一些，無論從思想上還是其他方面，也許這也是非主流社會帶過來的一些影響吧！
經(jīng)過了三個月的實習生活，使我深刻地體會到了：當一名人民教師真的太不容易了。
第一，作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師，課前的充分準備真的是極其重要！無論你已經(jīng)對教材有多熟悉，都需要認真寫好、備好教案。不然的話在上課時常常會由于經(jīng)驗不足，容易出現(xiàn)教學過程不連貫、不順暢，而且可能會出現(xiàn)講漏、講錯等失誤。所以不但要寫教案，而且要盡可能把它寫得詳細，寫成講稿的形式，這樣一來自己心里也有底，教案必須認真?zhèn)浜茫龅剿悸访鞔_，內容熟悉。如果需要向學生做些演示實驗，自己課前也應該先多次練習，盡可能熟悉，做到準確無誤。最大的體會就是："計劃趕不上變化"，作為一名老師必須要具備一定地應變能力。
第二，"四備"工作要充分做好。"四備"即備教材，備教具，備教法，備學生。新教師對于備教材一項大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學生，對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應該用怎樣的教法，才能使學生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內容更清晰。而備學生則能讓自己對課堂上發(fā)生的各種情況應付自如。比如課上學生可能會產(chǎn)生什么疑問，對于教師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計課堂上可能發(fā)生的各種情況，能避免可能被學生"難倒"而不知所措的尷尬場面。當然這些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有經(jīng)驗的教師請教，并且自己在每節(jié)課后也要認真思考，總結經(jīng)驗，避免出現(xiàn)同樣的問題。
一節(jié)課，花一個月的時間準備也不嫌多。"因為社會是不斷進步的，科學知識是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學也應該要不斷地充電，不斷完善自我的知識體系，正是"要教給學生一滴水，老師必須有一桶水"。教育是一個互動的過程，老師努力投入教學的同時學生也就有收獲。當然，當優(yōu)秀老師是很難，但是很神圣。教育實習活動結束了，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時候上課還會出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象，以致頭腦空虛一片的感覺，還有在課堂教學中處理突發(fā)狀況以及個別學生德育教育方面稍顯經(jīng)驗不足。所以，作為學生的我回到校園后，我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識之外，更要積累經(jīng)驗，不斷鍛煉自己的語言表達能力，反應能力以及組織能力等，不斷地調整自己，完善自我，早日為將來成為一名教師做好準備。
實習在快樂與緊張中快速度過，而此次實習中的收獲將會是在即將蹋上工作崗位的我的一筆巨大財富，對我進入社會有著重大的引導作用。
雖然實習期不是很長，但我學到了很多東西，要不斷研究學生心理，只有了解學生在想什么，才會融入到它們當中去。才能其實達到教學的真正目的。這次切實體會到了做好一位人民教師是多么不容易啊!都覺得教師這個職業(yè)外表光鮮亮麗，好像很輕松，其實不然，老師在課后要付出很大心血去研究學生、研究教材、研究教學。真的是臺上一分鐘臺下十年功。
跟著實習指導老師學到了很多東西，在教學上踏踏實實努力學習專業(yè)知識，不斷充實自己，課堂上用心去上課，把愛帶到課堂，讓學習變得更快樂。生活上也要關愛學生，時刻關心學生心理變化。老師不僅是在授道更是育人。
實習也讓我感受到了為人父母的不易，父母辛辛苦苦養(yǎng)育我們是多么辛苦，我們不斷在向父母索取，我們要學會感恩。這正是我從學生那邊學到的，我教它們時間并不長，但我要走的時候，學生卻對我依依不舍，讓我很感動。所以只要付出，總會有回報。
教師實習的三月份心得體會篇十六
第一段：引言（120字）。
三月是學黨史的關鍵時期，作為一名教師，我深知學習黨史的重要性。在這次學習中，我更加深入地了解了黨的奮斗歷程、理想信念和黨的建設，同時也對自己教育與教學工作有了新的認識。下面，我將分享我在三月份學黨史中的收獲和體會。
第二段：深化理論學習（240字）。
學習黨史使我更加深入地了解了黨的奮斗歷程，特別是在革命時期的艱難困苦和無數(shù)革命先烈為黨和人民奮斗的情景。這讓我更加深刻地明白黨的理想信念的偉大意義，并意識到只有堅守初心、牢記使命，才能始終保持先進性和純潔性。我深感自己作為一名教師，必須始終遵循黨的理論和路線方針政策，才能更好地肩負起培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的責任。
第三段：提高思想素質（240字）。
通過學習黨史，我認識到黨的建設是多面發(fā)展的，不僅涉及到政治思想，還涉及到道德品質和精神力量的培養(yǎng)。作為一名教師，我更加明白自己的思想素質和道德修養(yǎng)對學生的影響是巨大的。我會時刻保持謙遜的態(tài)度，不斷提高自己的修養(yǎng)，為學生樹立榜樣，引導他們正確的價值觀和人生觀。同時，我也會在日常教學中注重培養(yǎng)學生的思辨能力和獨立思維，讓他們具備獨立思考和創(chuàng)新的能力。
第四段：加強黨性修養(yǎng)（240字）。
黨史教育是一次對自身黨性修養(yǎng)的檢驗和提高。在學習中，我反思了自己的一些不足和問題，認識到自身在黨性修養(yǎng)上還有很大的提升空間。因此，我將更加嚴格要求自己，加強自身的黨性修養(yǎng)，始終保持對黨的高度忠誠和純潔性。同時，我還將自覺踐行黨的組織紀律，自我約束，主動接受黨組織的監(jiān)督，做到言行一致，始終踐行共產(chǎn)主義的價值觀。
第五段：傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)（360字）。
學習黨史不僅要讓自己受益，更要通過實際行動將黨的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去。我會積極參與學校黨建活動，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也會在教學中傳遞黨的理論和精神，讓學生了解黨的光輝歷程，激發(fā)他們的愛國情懷和責任感。我將繼續(xù)引導學生參與各類志愿服務活動，培養(yǎng)他們的社會責任感和樂于助人的品質。我相信通過我的努力，將有越來越多的人走上黨的道路，為祖國和人民的未來貢獻自己的力量。
總結（120字）。
通過學習黨史，我更加深刻地認識到自己作為一名教師的責任和使命。我將深化黨的理論學習，加強思想素質和黨性修養(yǎng)，傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。我堅信，只有堅守初心、牢記使命，才能為祖國的未來做出更大的貢獻。
教師實習的三月份心得體會篇十七
每次授前，我都希望自己的這堂地理有新意、有亮點、不乏味，因此我常常在網(wǎng)上搜集大量的資料，充實我的講解內容。在某種程度上，這個做法的確達到了一定效果。比如說，學生們困意消失了，上更積極了，堂氛圍更活躍了等等。但是有一回，指導老師在聽完我的后，向我指出了不足之處，我才發(fā)現(xiàn)，自己加入到的資料雖然比較豐富，然而有些材料并不是十分得恰當、合適，甚至有一些濫竽充數(shù)，偏離了主題。除此之外，指導老師還建議我多去聽聽其他地理老師的，取彼之長，補己之短，從而能夠更加準確地找到自己的不足之處，更加客觀地看待自己的堂教學。
在指導老師的引領下，我在閑暇時間就會去某一個班級、某一間教室，做一回“游客”。我這個“游客”的身份可不是意味著隨意去哪個景點走馬觀花式的逛逛，而是去“取經(jīng)”。我的取經(jīng)之路倒是沒有唐僧師徒四人那般艱辛，歷經(jīng)萬水千，九九八十一磨難。我想我是幸運的，因為實習學校每個老師的堂都向我們敞開大門，老師們也極為熱情，令我不由得暗自欣喜。
“客串”了幾回當?shù)亟處煹牡乩硖煤?，我發(fā)現(xiàn)，老師們不僅善于運用材料，更能夠聯(lián)系身邊的事例進行步步引導，層層遞進，邏輯思路十分清晰。由于材料恰當，聯(lián)系實際，所以有時拋出一個問題猶如拋出一個繡花球一般，學生們都爭著強著去參與、去回答。于是乎，我也結合自身的特點，對“交通運輸方式和特點”這節(jié)內容進行了程設計。在本堂上，我以自身為例，介紹自己回家的路線和經(jīng)歷。我自南方，路程遙遠，每次寒暑假回家，所選擇的交通方式都不盡相同。其中的一條線路令我記憶深刻，因為在這條路線中，幾乎運用了所有的交通運輸工具，它們分別是：汽車、飛機、高鐵和輪船。在介紹這四種交通運輸工具的時候，附帶上其運費和運速，為隨后的講解做鋪墊。在這堂上，同學們都很積極，我對材料的選用也得到了指導老師的肯定，有一種“守得云開見月明”的歡喜。
他之石，可以攻玉。作為一名“串門”的“游客”，在聽過程中我還會留心老師講的方式、節(jié)奏，留意老師站在臺上的神情、教態(tài)，以及語音、語調和聲音的起伏變化等等。在記錄筆記的過程中，把握程線索以及整體脈絡，并時不時得觀察堂上學生們的發(fā)言情況和堂氛圍，就好像去某一個地方參觀游覽一樣，確定好路線，在一個個景點間駐足欣賞，感受其外在的表象，體會其內在的含蘊。
取彼之長，補己之短。他之石，可以攻玉。希望我的地理堂可以成為學生們的“樂彼之園”。
教師實習的三月份心得體會篇十八
我現(xiàn)在要上兩個班的課，今天是課最多的一天。預備鈴的時候，突然沒來由地心里有點小忐忑，腦子里思緒萬千：萬一講錯了怎么辦？萬一學生不聽課怎么辦？雖然已經(jīng)上了幾天課，但是今天突然覺得不在狀態(tài)。去班級的路上，我和指導老師半開玩笑地說了我的狀態(tài)，老師安慰我說：“別緊張，放開講。我在下邊幫你看著他們?！鄙险n鈴響起，我們走進了教室。
學生像往常一樣，搞怪但精力充沛地拖著長音說“goodmorning，teacher”?？粗鴮W生的笑臉，我稍微放心了，表面上仍不動聲色地詢問人數(shù)，說“sitdown，please”。打開課本的一瞬間，終于知道自己沒來由心慌的原因了：我忘了帶準備好的教案！怎么辦？學生們已經(jīng)陸續(xù)打開課本了，接下來要開始講課了，總不能晾在講臺上什么都不講。短暫的慌亂之后，我不得不強迫自己鎮(zhèn)靜下來。低頭看了看書，之前已經(jīng)把重點寫在書上了，但是差了一些小的知識點，講課文的時候應該可以想起來。我定了定神，按部就班地講課。
開始的慌亂在有條不紊的講課中慢慢消失，感覺也越來越得心應手，以至于問題來的時候，我都沒有意識到。由于這個班級的同學基礎比較差，上課的時候我習慣由一個知識點擴充許多基礎知識。有一個詞組擴充到一半，突然覺得不太確定。我反復地看著自己寫的知識點，覺得不對又想不起來正確的是什么，又不能停下來問老師或者查資料，只好硬著頭皮繼續(xù)講。看著下面不停記筆記的同學，我心里升起一絲愧疚。準備教案的時候我確實寫過這個知識點，要是沒有忘記帶教案，本可以在課上不出現(xiàn)這樣低級的錯誤。
終于在忐忑中上完一節(jié)課，下樓的時候我和指導老師坦白那個知識點忘了。老師說：“我也發(fā)現(xiàn)了?！蔽腋嬖V老師，我今天忘記帶教案了，所以課上講錯的時候也沒有東西可以參考。老師安慰我，說：“教案很重要，除了課上可以做參考，課前準備教案的時候，教師的腦子里會浮現(xiàn)出一堂課，模擬課堂情況，讓老師有準備性地應對各種突發(fā)狀況；上完課，教案還是很好的課堂記錄。”我點了點頭，老師安慰我說下次不要這么緊張了。
經(jīng)過這次事故，我認識到了教案的重要性。教案不僅僅是課前的模擬，課上的參考，課堂的紀實；寫教案本事也體現(xiàn)了一位老師負責任的態(tài)度。好的教案是一堂好課的重要組成部分，相當于一次活動的計劃書，一座高樓的建樓圖紙。我還意識到了自己的錯誤。上課的時候如果有不確定的問題，寧可下一次上課為學生補上，也不能傳授錯誤的知識。這樣會影響學生的記憶，也不利于他們記住正確的知識點。老師是學生路上的指路人，要盡自己最大努力減少犯錯誤；在為學生做出正確的指引的同時，也要提高自己的職業(yè)水平，端正負責任的態(tài)度。
教師實習的三月份心得體會篇十九
黨史是一門寶貴的歷史教科書，在這座豐碑建設的大課堂里，我們可以重新審視歷史的長河，感悟黨的奮斗精神，得到前輩的智慧指引，深化對中國共產(chǎn)黨的認識和了解。近日，學校組織了一次學習黨史的活動，我作為一名教師既是參與者，又是觀察者，從中受益匪淺。下面我將結合自身的心得和體會，就這次學黨史活動進行一段闡述。
第一段，學習黨史的意義。黨史教育作為一項基礎性、思想性的教育工作，對于我們廣大教師來說具有重要的意義。首先，學習黨史可以增強我們的政治覺悟和紀律意識。通過學習黨史，我們可以更加深刻地認識到中國共產(chǎn)黨憑借偉大的理論和堅定的信念，在各個歷史時期共奮斗過來的艱辛歷程，進而提高我們的黨性修養(yǎng)和忠誠度。其次，學習黨史可以激發(fā)我們的工作熱情和責任感。黨史中蘊含著一幅幅藍圖和一段段成功經(jīng)驗，這些值得我們學習和借鑒，進而在日常的教育工作中，以積極的態(tài)度去面對每一個學生，將激發(fā)學生的潛能變成我們追求的目標。最后，學習黨史可以提高我們的行動力和執(zhí)行力。在黨史中，我們可以看到無數(shù)共產(chǎn)黨人為了黨和人民利益，甘于奉獻乃至獻出了自己的生命，這些可歌可泣的英雄事跡給予了我們深深的震撼和教育，激勵著我們在平凡的崗位上，不畏艱險、勇于擔當。
第二段，傳承紅色基因的責任和使命。黨史教育不僅僅是一次學習和了解過程，更是一次內化和傳承的過程。作為一名教師，我們肩負著培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重任。在學習黨史活動中，通過重溫黨的歷史，了解共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的歷程和卓越品質，增強了我們傳承紅色基因的責任感和使命感。作為教師，我們要以身作則，踐行黨的教育方針，注重學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和社會意識。只有這樣，才能培養(yǎng)出一代又一代熱愛祖國、建設祖國的優(yōu)秀年輕人。
第三段，砥礪前行，努力奮斗。學習黨史是為了更好地前進，更有力地投身到中國特色社會主義的偉大事業(yè)中去。黨史教育從根本上說是實踐性的教育，是為了更好地幫助教師從自身做起，從小事做起，將黨的方針政策貫徹到教育教學中。只有通過實踐，才能真正將學習的黨史理論付諸于教育實踐。在平凡的教育工作中，我們也能夠寫出屬于自己的宏篇巨制，只要我們學以致用，砥礪奮進，用我們的實際行動踐行黨的教育方針和正確的價值觀，做一名合格的教育工作者。
第四段，堅定理想信念，推動教育發(fā)展。黨史教育讓我們深刻認識到，理想信念是共產(chǎn)黨人的精神支柱，也是我們教育工作者的重要品質。只有堅定的理想信念，才能夠推動教育事業(yè)向前發(fā)展。教育要有高度的社會責任感和教育責任感，不僅要培養(yǎng)學生的綜合素質，更要培養(yǎng)學生的社會責任感和家國情懷。只有通過更深入的學習，并將學習的內容與自己的教育工作相結合，才能更好地傳遞給學生正確的價值觀和行為規(guī)范，讓他們成為有理想有擔當?shù)男乱淮?BR> 第五段，教師要有“四力”。學習黨史是一次歷史知識的充實過程，也是一次實際工作中能力的提升過程。通過學習黨史，我意識到，作為一名學黨史的教師，我們要提高自身的“四力”，即政治素養(yǎng)、教學能力、創(chuàng)新能力和組織協(xié)作能力。而且，我們要采取有效的教學手段，利用教案設計和教學實施等方式，將黨史教育融入到我們的教學中去。只有這樣，才能將學生的政治素質和理論學習提高到一個新的水平，進一步培養(yǎng)出更多具有良好品質和追求卓越的優(yōu)秀人才。
總之，學習黨史不僅是一次理論學習，更是一次時代責任和使命的傳承。學習黨史激發(fā)了我們的愛國情懷和教育熱情，提高了我們的政治覺悟和思想自覺，增強了我們傳承紅色基因的責任感和使命感。作為一名教師，我們要以身作則，踐行黨的教育方針，將黨史的智慧和精神融入到我們的教育工作中去。只有這樣，才能更好地推動教育進步，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學生，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
（注：本文均為AI自動生成，僅供參考，不代表筆者立場）。