為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
    小學生象棋比賽活動方案篇一
    一、準備階段
    20__年_月_日。師生采用多種方式進行學習，對弈，提高棋藝水平。月底，各班篩選優(yōu)秀選手，預備參加學校級比賽。
    二、比賽階段
    每班選出至少男2名，女2名學生于_月_日下午前往一樓餐廳參加比賽。比賽采取三局兩勝，淘汰賽制，落子不悔，現場捉對，每步棋必須在1分鐘之內著子，一局結束之后立即復盤不休息(上衛(wèi)生間限3分鐘內)。比賽決出各組前三名，分別頒獎。其余教師頒予紀念獎，第一輪就被淘汰的學生不授獎。成績優(yōu)異者選派到鎮(zhèn)參賽。
    三、組織分工
    組長：___，裁判(兼計時)：___。
    四、活動要求
    此次活動是展示我校文明建設與藝術教育成績的窗口，所有同學積極做好參賽的準備，后勤做好相應的物資、生活準備，安全應做到及時防范，確保比賽的順利進行。所有教職員工“不參加不補助”，并且非特殊原因不得請假。
    小學生象棋比賽活動方案篇二
    為了響應鎮(zhèn)教辦組織中小學生中國象棋比賽的號召，促進學生的文化藝術交流，豐富我校學生的課余生活，加強我校學生的思想政治教育，給學生提供更多的展示自我才華和提高自身素質的機會，為創(chuàng)建和諧校園添磚添瓦，現制定__小學象棋比賽方案。
    一、比賽時間及地點
    _月_日在一樓器材室。
    二、參加單位
    以班為單位組隊參加。
    三、比賽組別
    分高(五、六年級)、中(三、四年級)、低年級(一、二年級)。三個組中分設男女子組。
    四、報名要求
    1、各參賽班級班主任為領隊兼教練，每個組別可報男、女參賽隊員3名。
    2、每個組別限報一個隊，低年級可參加高年級組別，高年級不可參加低年級組別。報名表上注明學生姓名、性別、年級及學籍號，報名表于20__年_月_號前交于__老師。
    五、競賽辦法
    1、比賽采用最新棋類競賽規(guī)則，比賽采用積分制方法進行7輪比賽，每輪按勝2分、平1分、負0分計分。
    2、取獎辦法：以選手的積分制比賽成績按得分多少排列個人名次，多者列前;如相同，則看相關人員的對手分，再如相同則看相關人員之間的勝負，勝者列前;如還相同，則比較違例次數，少者列前;均相同，則抽簽決定名次。
    六、獎勵辦法
    男、女個人前三名均可獲得獎勵。本規(guī)程未詳之宜，解釋權屬體育科組。
    小學生象棋比賽活動方案篇三
    象棋--智慧的體操，至今仍為現代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。通過這次活動，讓同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智;同時也讓的人領略“國粹”精深的風采。
    活動宗旨：以棋會友，加強棋友們的聯系;
    切磋棋藝，提高棋友們的水平;
    豐富生活，增添棋友們的樂趣。
    提倡良好的棋德棋風，發(fā)揚高尚的競技精神。
    活動主題：紋屏論道，樂在其中;橫車縱馬，勝負你操
    活動時間：?月?日晚上6點至9點
    活動對象：男女不限.年齡不限.會下象棋即可.
    活動步驟 報名: 報名專點設在活動地點門口，報名表上寫明比賽時間和地點,以及報名表上交的截止日期和交至地點。
    2.人數：30 至50人.
    3. 賽程安排： 選手進場后進行抽簽分組，小組內人數根據報名人數決定. 根據抽到的小組序號和個人編號入座，進行小組大循環(huán)，即每人與組內其他選手對弈。每組取第一名 ，進入總決賽。再分別取冠亞季軍,賽事總體過程為3天.(另一方案:即活動期間每晚都取冠亞季軍,規(guī)則不變.)
    4.比賽期間場外寫上比賽名稱、比賽時間安排，和比賽規(guī)則. 每場賽事6盤棋，每小組桌角上貼小組號碼起引導作用。
    5.每局比賽由開局方執(zhí)紅先行，從雙方同意比賽開始計時開始。
    6.設裁判席每六盤棋配一名裁判員，監(jiān)督比賽，維持場內秩序，記錄比賽結果。在比賽出現專業(yè)問題時盡快聯系裁判長。每賽場安排兩人維持秩序、幫助選手進場后找到座位，應付突發(fā)事件。后勤備用人員五人。
    7、選手需攜帶身份證或者其他有效證件提前15分鐘到場，經工作人員確認后方可入場，遲到15分鐘本輪判負。賽后舉手示意裁判，雙方簽字確認比賽結果，將棋盤復原后盡快離場，不要逗留。
    8. 獲獎者頒發(fā)獎品等
    比賽活動獎勵：冠亞季軍獎?.參與獎?.特設女子獎，凡參加均可獲得參與獎的禮品
    雙份.
    比賽器材、用品： 象棋20至30盒，報名表，筆，獎品，水，
    活動預算
    活動時間進度
    提前制海報，橫幅、宣傳單制作; 提前借場地; 提前物品購買;提前制作報名表、積分表、宣傳單打印; 提前開始宣傳和報名，聯系裁判;活動前晚，收集報名表并進行統(tǒng)計，制作抽簽紙條;活動當天早上，布置場地等。
    小學生象棋比賽活動方案篇四
    棋文化是中華民族文化的結晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋是智慧的體操，至今仍為現代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。因此我們開展了象棋比賽活動。
    一、活動主題
    思考，讓生活更美好。
    二、活動目的
    1、通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智;同時也讓更多的人領略“國粹”精深的風采。
    2、為了豐富小學生的校園文化生活，帶動青春氣息;
    3、培養(yǎng)同學們的個人愛好，提高我校學生的象棋水平;
    4、增進同學間的友誼，同時為以后的象棋比賽打下良好的基礎。
    三、活動對象
    __小學全體學生。
    四、活動時間
    20__年_月_日。
    五、活動地點
    圖書館及食堂。
    六、活動流程
    1、前期準備
    寫好策劃書一式兩份，一份交于老師審批，一份存底?；顒油ㄟ^后，要求各班團支書到各自班上進行宣傳。再進行海報宣傳與廣播宣傳。
    2、大賽賽程
    初賽采用抽簽對決淘汰制，三局兩勝，每局雙方共用30分鐘后，采用步時計時，每步最多為30秒，采用步時計時，每步最多為30秒，違規(guī)者視為輸方，最后選出12人進入復賽。
    復賽將初賽選出的12人隨機分成兩組，采用循環(huán)積分賽，即每位選手與同組的其他5人各下一局，每局雙方各用時40分鐘后，采用步時計時，每步最多為30秒，違規(guī)者視為輸方，選手贏一局得3分，平一局得1分，輸一局得0分。最后選每組積分前三名的選手進入決賽。
    決賽仍采用循環(huán)積分賽，即每位選手與其他5人各下一局，每局雙方各用時30分鐘后，采用步時計時，每步最多為30秒，違規(guī)者視為輸方，選手贏一局得3分，平一局得2分，輸一局得1分。最后根據選手的積分高低排出名次。
    注：因選手個人原因不能及時趕到比賽現場，視為棄權，即為輸方。
    七、獎勵設置
    第一名榮譽證書+羽毛球拍;
    第二名榮譽證書+乒乓球拍;
    第三名榮譽證書+高級象棋。
    注：我們將會給進入決賽的同學每人加一定的活動德育分。
    八、注意事項
    充分做好前期宣傳工作，讓絕大部分人知道此次活動。請各班提前一天將準備好的象棋上交。請參賽選手遵守比賽制度，保持現場紀律。請工作人員提前趕到比賽現場，以免延誤比賽賽程。做好整個活動的過程記錄，以便于活動后上交材料。
    小學生象棋比賽活動方案篇五
    為了促進學校的精神文明建設，豐富同學們的課外文娛生活，增進同學們的友誼，提高同學們的棋藝，切磋棋藝，共同提高。我校特地開展了象棋比賽活動。
    一、活動目標
    豐富校園文化，促進同學們之間的棋藝交流與合作，加強學生之間的交流、溝通、互動，為棋藝愛好者提供一個展現自我的機會。
    二、活動地點
    學校食堂二樓
    三、活動內容
    本校舉行一場以“以棋會友，增進友誼，切磋棋藝，共同提高”為宗旨的全校性的中國象棋比賽。本次活動的精神：遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風，賽出風格，比出水平。
    (一) 前期準備
    1、報名。
    2、統(tǒng)計報名人數。(分男女組)
    3、規(guī)定時間集合，清點人數。
    4、準備比賽。
    (二)調查活動
    通過采訪方式，對全校學生進行活動意見收集，向老師表明意向并征求老師意見。
    (三)宣傳活動
    比賽前，在學校的宣傳欄上貼出有關賽事的宣傳和報名時間方式等，還將聯系各班班長讓他們在自己班上宣傳，并在學生廣播站進行宣傳報道，力求做到讓全校的同學都能夠獲悉賽事的相關事宜。
    四、活動安排
    (一)前期準備
    1、活動場地申請、象棋、棋鐘準備。
    2、橫幅制作及宣傳、傳單宣傳。
    3、接受同學報名并統(tǒng)計。
    4、活動獎品購置。
    (二)日程安排
    1、_月_日所有工作人員就位
    2、總負責人分配現場工作
    3、中午由棋藝協會會員布置場地
    4、下午兩點賽前講解比賽規(guī)則和注意事項
    5、下午兩點半比賽準時開始，現場工作各就各位，
    (三)預期效果
    通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智;展現學校同學的邏輯思維能力，提高同學們思考問題的全面性，使我們的小學生活更加充實，使同學們一睹中國象棋的魅力，讓更多的人愛好中國象棋，領略“國粹”精深的風采，進一步提高同學們的象棋水平。
    小學生象棋比賽活動方案篇六
    去年暑假沒有合理的安排時間，導致了暑假期間沒能及時完成暑假作業(yè)。明天我們要去領暑假作業(yè)了，今天我把暑假計劃好好制定一下。
    1、每天保證四小時的練琴時間。
    2、每天高質量完成作業(yè)。
    3、每個星期2、4、6上午學習書法。
    4、每天讀書一個半小時，今天爸爸剛給我買了一本新書，名叫《哈利波特》。
    5、做好小組交流活動，增加我們的課外學習生活。
    6、每天抽出一點時間打乒乓球，籃球等。
    7、在家人的允許下，玩會電腦游戲，不過可能性不大，媽媽很少讓我玩說是要保護眼睛。
    8、提前預習下一冊書本。
    一個多月后就要開學了，我就要成為大哥哥了，我要給學弟學妹做個好榜樣。五年級的學習計劃：
    1、上課一定要認真聽講。
    2、不做小動作。
    3、不說話。
    4、爭取把數學學好，一定要做到個個都很優(yōu)秀。
    計劃已經規(guī)劃好了，發(fā)現其實有好多東西要學習，希望我規(guī)定了這些計劃對我有幫助，可以幫我在假期里合理的安排時間。過一個充實、快樂、有意義的暑假。
    小學生象棋比賽活動方案篇七
    新學期開始了，我已經是一名三年級的小學生了，我要做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生：
    1、不講臟話，要懂禮貌、尊敬老師、愛護同學。
    2、上課認真聽講，積極發(fā)言，做作業(yè)時不粗心，要細心。
    3、多鍛練身體，熱愛體育運動。
    4、不隨地吐痰，見臟就撿，不亂扔垃圾，不偷懶，熱愛勞動。 我一定會努力做到這幾點，做一名優(yōu)秀的小學生。
    漫長的暑假結束了，新的學期又開始了，我給自己制定了一份開學計劃。 第一：上課時要認真聽老師講課，不搞小動作，不和同學們交頭接耳。 第二，認真完成老師布置的作業(yè)。
    第三，放學回家，做完作業(yè)后要預習明天的功課，還要閱讀課外書。 第四，星期天堅持上補習班，不斷豐富自己的知識。
    第五，積極參加各種體育項目，把自己的身體練得棒棒的，提高自己的身體素質。
    第六，堅決改掉自己不愛干凈不講衛(wèi)生的壞毛病?？傊?，在新的學期里我會更加努力，爭取每一門功課都能取得好成績，做一名出色的好學生。
    小學生象棋比賽活動方案篇八
    一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓我在讀書中體會到書的無窮魅力!領悟細水長流，匯成大海的含義，因此制定本學期我的讀書計劃
    一、讀書目標：
    1.通過活動，讓我愛讀書，讓書成為我的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習慣，讓我的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
    2.在活動中提高我的綜合素質，增長知識。
    3.在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
    4.通過讀書，提高我的表達和寫作能力。
    二、閱讀內容
    以閱讀《西游記》和故事類小說為主，涉及文史、科普、文學、藝術等多個方面。
    三、個人閱讀的措施
    1.注意閱讀的方法，及時寫好讀書心得。
    2.堅持每天都讀書，每月和同伴同學交流一次讀書心得。?
    小學生象棋比賽活動方案篇九
    實施方案
    中華經典詩文內容廣泛，語言精辟，思想深邃，是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經典誦讀”比賽活動對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強師生語言文字規(guī)范意識，提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經典誦讀”比賽活動，特制定如下方案。
    一、活動目標
    (一)抓住學生的最佳記憶期，通過學校和家庭組織學生誦讀詩文經典，培養(yǎng)學生博覽群書的良好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化。
    (二)增加學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長知識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
    (三)提高學生思想道德素質和文化素養(yǎng)，促進學生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。
    二、活動要求
    (一)保護學生的誦讀興趣，不增加學生課業(yè)負擔。積極創(chuàng)設良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過經常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標，以保護學生的誦讀興趣。
    (二)廣泛宣傳經典誦讀的目的意義，不給家長增加經濟負擔，取得社會、家長的支持。
    (三)各學校要有計劃、有步驟地開展經典誦讀活動，抓好過程管理。
    (四)各學校要結合課外閱讀活動，結合評選誦讀小能手活動和誦讀經典競賽等，使“中華經典誦讀”活動不斷深化。
    (五)各學校要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動中誦讀。
    (六)各學校要定期更換篇目，因材施教，不搞一刀切。
    三、誦讀內容
    主要誦讀內容為《語文課程標準》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經》、《弟子規(guī)》、《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》、《朱子家訓》和精選的神話故事，寓言故事等。
    小學一年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文20首和《弟子規(guī)》。
    小學二年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文20首和《三字經》。
    小學三年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文30首和《千字文》。
    小學四年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文30首和《朱子家訓》。
    小學五年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的《大學》、《中庸》、《論語》部分篇章。
    小學六年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的《孟子》、《論語》部分篇章等。
    初中階段：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文、《論語》、《古文觀止》及諸子百家等篇章。
    四、活動安排
    (一)編寫校本教材。學校要發(fā)揮地方和學校的資源優(yōu)勢與辦學積極性，鼓勵教師本著“揚棄”的原則編寫適合學生閱讀的古詩文誦讀教材。
    (二)納入課程計劃。利用校本課程的課時，每周1—2節(jié)課的時間和晨讀進行誦讀、賞析、評點。
    (三)教學師資。語文教師要自覺擔當重任，充分利用語文和校本課時引導學生誦讀;音樂教師可利用音樂課對學生進行經典誦唱;體育教師可利用體育游戲的形式對學生進行誦讀活動的指導等。
    (四)誦讀方式。學校除利用校本課程時間外，還通過晨讀、課間操、活動課、演講比賽、征文比賽、學習沙龍、專題經典講座、評比誦讀等形式開展誦讀活動。
    五、組織開展全鎮(zhèn)“中華經典誦讀”比賽活動。
    (一)參賽對象
    羊頭鎮(zhèn)中小學校教師和中小學學生
    (二)比賽程序
    1.初賽
    初賽由各學校自行組織進行。各學校要在全校師生中廣泛開展“中華經典誦讀”活動，在此基礎上組織進行初賽，確定決賽參加對象(見各校師生名額分配表)，并于11月30日前把決賽報名表上交到中心學校辦公室黎立林處。
    2.決賽
    決賽由羊頭鎮(zhèn)中心學校統(tǒng)一組織進行，時間初定為：教師組12月16日;學生組12月17日，決賽地點：羊頭鎮(zhèn)中學
    (三)比賽規(guī)則
    1.抽簽決定出場順序。
    2.誦讀作品自選，但必須是中華經典誦讀篇目。
    3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。
    4.每位參賽選手比賽時間限制在8分鐘以內。(超時將酌情扣分)
    5.評分標準：
    比賽采取100分制，其中：
    a.作品內容(15分)：選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義;
    b.節(jié)目形式(15分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧;
    c.語言技巧(40分)：普通話標準，發(fā)音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當;
    d.臨場表現(30分)：衣著得體，體態(tài)語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現場效果好。
    六、獎項設置
    比賽獎項設置分教師組和學生組。
    教師組：一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名
    學生組：一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名
    1.參賽教師和學生獎：①榮譽證書 ②獎品
    2.指導教師獎：榮譽證書
    七、組織領導
    中華經典誦讀活動是一項重要的文化教育工程，貴在天天誦讀，持之以恒。廣大教育干部、教師要懷抱歷史使命感，增強時代責任感，積極組織，真抓實干，確保此項活動取得良好效果。經研究決定，成立羊頭鎮(zhèn)中心學?！爸腥A經典誦讀”活動領導小組：
    組 長：盧恒山
    副組長：黎立林 徐春麗
    組 員：馬啟勝 黃家繁 潘有勝 黃少銘
    馬啟色 黃 俊 黃瑞賢 梁榮福
    各學校要成立相應的組織機構，切實加強對此項活動的領導，做到責任明確，責任到人，確保誦讀活動順利進行;要嚴格初賽選拔，不得隨意指定參賽人選;要以這次比賽活動為契機，在師生中廣泛開展“中華經典誦讀”活動，在全校掀起中華經典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經典，親近經典，熱愛經典。
    小學生象棋比賽活動方案篇十
    愉快的暑假到了，為了使自己的假期生活過的健康充實，歡樂而有意義，我特別為自己的暑假生活制定了具體的計劃。我的計劃大概分為兩個方面：學習計劃、生活計劃。
    1.爭取7月1日至7月20日完成語、數、外三門暑假作業(yè)。計劃大概每天完成6面暑假作業(yè)。
    2.預習語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點的選擇背誦。
    3.預習六年級上冊數學相關內容。
    4.預習六年級上冊英語的課程，默寫有關單詞，聽磁帶。
    5.每天看課外書，報紙，還可以看看動畫片，但時間不能太長。
    6.寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。
    1.培養(yǎng)個人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點東西等等。
    2. 要注意個人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出 ，不做危險違法的事。
    3.要每天鍛煉身體，堅持跑步，每個星期天去爬一次山。每個星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。
    這就是我的暑假計劃，我相信只要認真執(zhí)行這些計劃我就一定能過一個美好，愉快的暑假!
    小學生象棋比賽活動方案篇十一
    你的孩子能成為有經濟責任心的成年人
    你的孩子能建立正確而有力的金錢觀
    你的孩子將學會實用的理財技巧并堅持正確的花錢習慣
    孩子們將能自信地做出自己的決定
    教給孩子關于金錢方面的知識能促進親子關系
    一起和瑞丫媽媽來學習這本書的第一章《零用錢合同》:)
    實施時間:1-6個月
    教孩子一些基本的理財常識
    幫孩子養(yǎng)成使他受益終生的儲蓄習慣
    當孩子長到五六歲時，如果能認識錢幣的不同面值，也知道需要一定數量的錢才能買到想要的東西，零用錢計劃就可以開始了。
    原則一 給孩子一個許諾
    在開始實施零用錢制度之前，向孩子保證在每周的某一天會給他零用錢。該書作者建議，按照孩子的年齡，每周給他年齡數一半的錢。每周確定一天作為發(fā)零花錢的日子，并且一定要遵守諾言。
    原則二 讓孩子向你做一個保證
    在孩子拿到零用錢之前，要保證兩件事情:第一，必須把零用錢的一部分攢起來;第二，剩余的錢作應急之用---也可以用來娛樂---但是用完后不能要更多的錢。
    原則三 持之以恒，堅定不移
    零用錢計劃一旦開始，就一定要堅持下去。孩子們會像盼望領工資一樣。如果孩子拿到錢后立刻就花掉了，不要再另外給他。
    原則四 別把零花錢與家務或者成績攪在一起
    父母給孩子零用錢是因為他是這個家庭的一員。根據作者的經驗，以及許多心理學家和顧問的建議，零用錢不應該與孩子的個人成績，例如考試得到一個a，或者干家務等行為聯系在一起。要鼓勵他勤奮學習、行為端正，可以用別的方式(后續(xù)會詳細討論)。給孩子零用錢的目的只是為了教給他一些有用的理財常識。
    原則五 在零用錢合同中規(guī)定儲蓄的內容
    孩子們應該在年幼時就培養(yǎng)存錢的習慣。教孩子存錢的最佳時機就是第一次給零用錢時。作者建議讓孩子從每周的零用錢中拿出25%存起來，每個月把攢出的錢存到銀行或者放到儲蓄罐里。
    整個過程第一步就是確定零用錢的數目和發(fā)放日期。一個原則是給孩子相當于他年齡數一半的錢或者是與年齡數相同的錢。務必從實際出發(fā)，零用錢數目應該根據自己的經濟狀況決定。
    最好以硬幣的形式給孩子，尤其是年幼的孩子。這能使他們更清楚手里有多少錢，還可以訓練運算能力:)建議在每個星期天或者星期一發(fā)放零用錢，如果在周五，錢很可能在周末就會被全花掉。
    首先明確你想讓孩子存出多少零用錢，建議是25%，但是你也可以要求他存的更多或者更少些。財務顧問通常建議成人至少拿出工資的10%作為儲蓄。如果一開始就會孩子提出一個較高要求，等他們長大后就會覺得10%的目標很容易達到。
    教會孩子儲蓄可以使他們以后成為理財能手并能做到經濟獨立。
    帶孩子出去買一個錢包和一個不用擊碎就可以打開的儲錢罐。儲錢罐用來存錢，錢包用來裝平時的零花錢。送給孩子這兩樣東西可以讓他們理解存儲和花銷這兩個概念。如果你的孩子已經有10歲了，可以開一個銀行賬戶代替儲錢罐。
    在給孩子零用錢之前，坐下來和他一起設計一個簡單的合同。在合同中，你同意在每周給他一定數量的零用錢，而他同意做以下事情:
    把零用錢的25%攢起來;
    每個月末把當月攢出的錢存到銀行;
    頭三個月不可以到銀行提取存款;
    存款只能用來購買合同上列出的商品或與之相關的東西。
    遵守這些約定可以使孩子鍛煉良好的理財能力，學會確立目標，培養(yǎng)遵守諾言的品質。制定零用錢合同的過程非常有趣，孩子們可以借這個機會提出很多關于金錢的問題。
    小學生象棋比賽活動方案篇十二
    高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。我為了提高我的寫作水平，課外的知識面更廣，我定下了如下計劃：
    一、每天早睡早起，利用早晨的半個小時，在爸爸媽媽的面前背誦一些古詩，背誦一些名著的經典段落。
    二、平時多和同學們換好書，好書讓大家一起分享。但書畢竟是借來的，一定要打好借條，好好愛護書。
    三、讓媽媽幫我訂作文報、學習報。每天堅持讀書看報一個小時，不單單是利用早晨的時間，還要適當地利用課間十分鐘、放學后、回到家之后的時間，遇到休息日或節(jié)假日，堅持用半天來讀課外書。
    四、在學校，要積極和同學們交流課外讀書的情況。做到取長補短，對我會有很大的幫助的。
    五、讀書固然好，但要注意勞逸結合，適當去鍛煉鍛煉。也可以和伙伴們一起玩一些對學習很有幫助的游戲，比如，成語接龍、詞語接龍、繞口令、背古詩比賽，演講比賽，搶說 后語，對名聯??這樣，不但能放松放松大家心情，而且還能檢查知識積累情況。
    六、看書時做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句、名人名言，在書上做批錄，同時養(yǎng)成寫日記的好習慣。另外，還得多看些工具書，比如，成語詞典，新華字典，同義詞反義詞詞典，俗語大全，諺語，格言警句等。
    七、有空在網上多看些小學生網上優(yōu)秀作文，在網上讀書時間、少年影視評論、作文超市等方面增大自己的知識面。適當看些有益電視節(jié)目，比如科幻動畫片，百姓講談等。
    我堅信，只要經過不懈的努力，一定能成為一個有知識、明事理、博學多才的好學生。
    小學生象棋比賽活動方案篇十三
    孩子們期盼的暑假就快到了，為了使假期生活過的健康充實，歡樂而有意義，暑假補習老師建議學生為自己的暑假生活制定一份計劃，其中可包括大概兩個方面：學習計劃、生活計劃。
    第一，學習計劃，例如：
    1.爭取在多長時間內完成語、數、外三門暑假作業(yè)。計劃大概每天完成多少頁的暑假作業(yè)。
    2.預習語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點的選擇背誦。
    3.預習六年級上冊數學相關內容。
    4.預習六年級上冊英語的課程，默寫有關單詞，聽磁帶。
    5.每天看課外書，報紙，還可以看看動畫片，但時間不能太長。
    6.寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。
    第二，生活計劃，例如：
    1.培養(yǎng)個人的生活能力，暑假補習老師表示，在假期里是鍛煉學生個人能力的很好的時期。比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點東西等等。
    2.要注意個人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危險違法的事。
    3.要每天鍛煉身體，堅持跑步，每個星期天去爬一次山。每個星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。