在忙碌的生活中，總結(jié)心得體會(huì)可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和不足。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要有針對(duì)性地提出問(wèn)題，探索解決方案，并給予實(shí)際建議和啟示。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的經(jīng)典范文，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
大學(xué)生生命觀心得體會(huì)篇一
初到xx工商學(xué)院，可以說(shuō)是如“白日放歌須縱酒，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”般的喜悅。可其中也有“春去也，飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如海?！钡某?。喜的是對(duì)大學(xué)的期盼，而愁的是叫苦不迭的軍訓(xùn)。
9月26日晚，軍訓(xùn)就已正式開(kāi)始。
迄今為止，軍訓(xùn)已進(jìn)行3天。
軍訓(xùn)不僅能夠鍛煉人的體力，也鍛煉人的毅力。烈日炎炎，軍姿，跨立，跑步……多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)逐一訓(xùn)練，說(shuō)起來(lái)慚愧，平時(shí)不經(jīng)常鍛煉，所以導(dǎo)致現(xiàn)在一小段時(shí)間就感到疲憊，剛開(kāi)始的兩天，我覺(jué)得很煎熬，又很羨慕那些軍訓(xùn)輕松的大學(xué)。而現(xiàn)在似乎已經(jīng)適應(yīng)這樣的訓(xùn)練，慢慢明白軍訓(xùn)的意義，是我的一個(gè)大的進(jìn)步。
教官很嚴(yán)格，只要犯錯(cuò)就會(huì)被批評(píng)，只要做的不好就重來(lái)?？墒菦](méi)有教官我們么會(huì)怎自律?我們頭上是烈日，教官又何嘗不是?時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督我們訓(xùn)練，每一聲口令都能讓我們聽(tīng)到，每一個(gè)動(dòng)作都嚴(yán)謹(jǐn)示范，所以，他們也很辛苦，他們也要陪我們一起堅(jiān)持到最后。
問(wèn)心無(wú)愧，在軍訓(xùn)中，每一個(gè)動(dòng)作我都認(rèn)真去做，每次咬牙堅(jiān)持是我的努力。我有過(guò)抱怨，但我仍在堅(jiān)持，和同學(xué)們整齊劃一的動(dòng)作，是我努力后最大的欣慰。
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。距離軍訓(xùn)結(jié)束還有8天，我堅(jiān)信，我會(huì)一直堅(jiān)持下去，結(jié)束后那滿滿的成就感也足以讓我欣喜若狂。
大學(xué)生生命觀心得體會(huì)篇二
步入大學(xué)校門的那一刻，我的內(nèi)心是欣喜的，但也帶著一絲絲沉重，欣喜是來(lái)源于對(duì)未來(lái)生活的憧憬，沉重則是那無(wú)可避免的軍訓(xùn)。對(duì)于高中時(shí)就參加了軍訓(xùn)的我來(lái)說(shuō)，七天的時(shí)間已經(jīng)叫我生不如死，更何況大學(xué)的半個(gè)月，簡(jiǎn)直如同地獄一般。
軍訓(xùn)的第一天我們就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很嚴(yán)重問(wèn)題，按照教官的規(guī)定，腰帶必須是系在衣服外面，可這樣的話褲子就沒(méi)法固定住了，那條褲子的腰圍可是有我兩個(gè)腰那么大。為了解決問(wèn)題我們幾個(gè)找了個(gè)繩子，用來(lái)固定褲子不往下掉，因此軍訓(xùn)的第一天，因?yàn)閾?dān)心繩子會(huì)松所以那一整天都是提心吊膽的。
軍訓(xùn)還是比想象中累太多，跑步和站軍姿時(shí)好幾次我都撐不住了，但一想到后果是全班一起受罰，我還是堅(jiān)持了下來(lái)，不管想起多少次對(duì)于軍訓(xùn)的懲罰我都是十分不認(rèn)同，一人犯錯(cuò)居然要全班受罰，但不得不承認(rèn)，這個(gè)懲罰的效果是顯著的。
我們站在樹(shù)蔭下，我經(jīng)常看到有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)橹惺疃瓜?，這個(gè)時(shí)候我就會(huì)痛恨自己的體力為什么那么好。大概是軍訓(xùn)太過(guò)累人，所以所有的休息時(shí)間都顯得特別珍貴，一絲也舍不得浪費(fèi)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們看我們太過(guò)累人，買了幾個(gè)西瓜分給我們吃，那一刻她們簡(jiǎn)直是天使。
軍訓(xùn)的時(shí)候，最喜歡的就是下雨天了，只要一下雨，考慮到學(xué)生的健康，學(xué)校不得不停止軍訓(xùn)，這樣我們就可以躺在宿舍了，軍訓(xùn)最磨人的`還要屬疊被子了，在每天早上睡眼朦朧的時(shí)候，必須得要把被子疊的像豆腐塊一樣出現(xiàn)菱角，這太過(guò)折磨人，以致于我的幾個(gè)室友晚上睡覺(jué)都不蓋被子。
在我們軍訓(xùn)的中途，因?yàn)槲覀兊慕坦僖⒓右粋€(gè)訓(xùn)練，所以中途我們臨時(shí)換了一批人來(lái)教，教官走的那天班上有幾個(gè)人哭的特別大聲，想來(lái)也是奇怪，才認(rèn)識(shí)了不過(guò)短短十多天，居然有了這么深厚的感情。軍訓(xùn)好像很容易加強(qiáng)人與人之間的聯(lián)系，不知道是不是為了讓同學(xué)更快融入校園才準(zhǔn)備的軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)的最后一天，明明應(yīng)該為了能夠不用在接受訓(xùn)練而感到高興，可我們所有人心中盡是對(duì)教官的不舍，這位中途換來(lái)的新教官，我們也與他結(jié)下了深厚的友誼。
大學(xué)生生命觀心得體會(huì)篇三
決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)，這同樣也是一場(chǎng)大考，也是一張必須完成的答卷，這張答卷必須滿分，沒(méi)有任何折扣可打，沒(méi)有任何回旋余地。
到20年我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的農(nóng)村貧困人口全部脫貧，是黨中央向全國(guó)人民作出的鄭重承諾，必須如期實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有任何退路和彈性。
所以，這堂級(jí)別的“網(wǎng)課”要求我們必須抓緊再落實(shí)，壓茬再推動(dòng)，各負(fù)其責(zé)，直奔現(xiàn)場(chǎng)，把現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)考場(chǎng)，直奔鄉(xiāng)村、直奔社區(qū)、直奔困難群眾院里屋里、田間地頭，拿出真招，付出真情，使出渾身解數(shù)干!干出黨員干部的好樣子，干出新時(shí)代中國(guó)的好樣子!
什么是干部?干部不是身份，是責(zé)任，干部就是解決問(wèn)題的人。什么是黨員?黨員不是光環(huán)，黨員是擔(dān)當(dāng)，黨員就是走在前面的人。黨員干部，就要用實(shí)干換來(lái)貧困群眾的笑臉，帶領(lǐng)困難群眾一起干出自己的幸福生活，用全身心投入的現(xiàn)場(chǎng)感換來(lái)千家萬(wàn)戶的幸福感、獲得感、安全感。
滄海橫流，方顯英雄本色。大考中，越到交卷時(shí)刻，越要保持定力，保持決斷力，保持果敢的行動(dòng)力，這是一場(chǎng)硬仗，越到最后越要緊繃這根弦，不能停頓、不能大意、不能放松。今年滿打滿算還有不到10個(gè)月，既要統(tǒng)籌疫情防控，又要統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作，既要打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，也要打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，全面建成小康社會(huì)和“十三五”規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)全年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，千斤重?fù)?dān)挑在肩，風(fēng)雨無(wú)阻向前沖。
贏得這場(chǎng)大考，困難群眾在盼著，海內(nèi)外人們?cè)诳粗?。決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)，卷子答到現(xiàn)在，每一道題都是難啃的“硬骨頭”，但越是艱險(xiǎn)越向前，惟有精準(zhǔn)答好每一道題，抓緊抓實(shí)抓細(xì)，才能讓每一戶困難群眾都滿意。
“時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人?！卑汛蜈A脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、全面建成小康社會(huì)的答卷寫(xiě)在中國(guó)廣袤的大地上，在這場(chǎng)歷史性考試中經(jīng)受考驗(yàn)，努力向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷，是這一代黨員干部的歷史使命，也是無(wú)上的光榮。
我們要用意氣風(fēng)發(fā)的干勁，不獲全勝絕不輕言成功的拼勁，奪取脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)全面勝利，堅(jiān)決完成這項(xiàng)對(duì)中華民族、對(duì)人類都具有重大意義的偉業(yè)，向世界看著這場(chǎng)大考的人們亮出中國(guó)之治的鮮明答案：中國(guó)人民一定能，中國(guó)一定行!
大學(xué)生生命觀心得體會(huì)篇四
這個(gè)寒假是目前為止過(guò)過(guò)的最長(zhǎng)的寒假了，并且一分為三，分別在東莞，深圳，揭西這三個(gè)當(dāng)?shù)囟冗^(guò)。
首次進(jìn)廠打工，首次來(lái)到東莞，剛開(kāi)始心里有些慌，可是還好有很多照料我的人。謝謝你們！天天都要上班，有時(shí)還要加班加到很晚。記住天天都是宿舍最終一個(gè)洗澡的，常常都是12點(diǎn)多還在洗頭…提到這兒，我很想謝謝咱們的彩霞同學(xué)。她常常會(huì)幫我先打好洗澡水，幫我提水，催我趕快洗澡…常常會(huì)做出很多讓我感動(dòng)的事。最感動(dòng)的是她幫我整理打了很多結(jié)的頭發(fā)，那時(shí)快到清晨一點(diǎn)拉…我感動(dòng)的一塌糊涂，很謝謝她對(duì)我的照料！謝謝彩霞同學(xué)！
還有很多很多好玩，難忘的事，如今每次回想起，都會(huì)啞然失笑…鴨子有你們很高興，真的很高興！
這13天，我應(yīng)該有10天都宅在家里吧…天天天然醒，看電視，聽(tīng)歌。即是沒(méi)按原計(jì)劃看書(shū)自學(xué)…我再一次用實(shí)習(xí)證明了，放假回家確實(shí)不必帶書(shū)回來(lái)，由于帶了也不會(huì)看的。喜劇啊…不過(guò)我也做了一件“大事”！跟小姑學(xué)包粽子。真的很謝謝小姑教我包粽子，盡管我還很蠢笨，可是究竟先了解了這個(gè)過(guò)程吧…在老家的日子很平平，可是很高興。由于…這是我的家！
大學(xué)生生命觀心得體會(huì)篇五
生命是所有人都必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)、經(jīng)歷著各種各樣的經(jīng)歷。對(duì)于生命，我始終保持著敬畏之心，因?yàn)槲疑钪恼滟F和不易。近來(lái)，我對(duì)于生命觀有了一些新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，想要在這里和大家分享。
第一段：珍惜生命，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)
生命是非常寶貴的，我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的存在，沒(méi)有人可以代替我們的存在。因此，我們需要珍惜生命，對(duì)待自己的生命要有尊重和愛(ài)護(hù)。面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，我們也不能畏懼，要敢于面對(duì)困難，積極主動(dòng)地去解決問(wèn)題，因?yàn)槟婢惩侨松砷L(zhǎng)和進(jìn)步的一筆財(cái)富。
第二段：人生無(wú)常，珍惜當(dāng)下
人生無(wú)常，我們無(wú)法預(yù)知未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，因此我們要珍惜當(dāng)下的時(shí)光。我們不能一味地忙碌工作，而忽視了生命中最重要的事情：家庭、友情和情感。在生命的限制下，我們需要懂得如何平衡生活與工作，懂得如何讓自己的生活更加充實(shí)和有意義，不給自己留下遺憾，因?yàn)楫?dāng)我們回望過(guò)去時(shí)，最后悔的往往是我們所錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)和那些我們?cè)?jīng)愛(ài)過(guò)而放棄的人。
第三段：善待自己，也善待他人
我們需要懂得如何善待自己，因?yàn)橹挥性谏眢w和心理上都健康的情況下，我們才能更好地去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和成功。同時(shí)，我們也需要善待他人，學(xué)會(huì)寬容、理解、尊重和關(guān)愛(ài)別人。因?yàn)槿魏螘r(shí)候，我們都是在和他人之間相處，一個(gè)人的行為舉止不僅會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生影響，也會(huì)影響他人的情緒和生活。
第四段：生命觀的升華，關(guān)注社會(huì)公益
人類社會(huì)是一個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)，需要每個(gè)人的共同努力來(lái)維護(hù)。我們需要關(guān)注社會(huì)公益，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)和公共問(wèn)題，積極參與到社會(huì)中去。通過(guò)參與公益活動(dòng)，我們可以感受到周圍人的支持和幫助，也可以將自己的力量貢獻(xiàn)出去，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
第五段：生命的另一種境界，接受死亡
生命是短暫而珍貴的，而生命的另一個(gè)境界是死亡。雖然我們每個(gè)人面臨的時(shí)間都有限，但是我們可以拓寬時(shí)間的長(zhǎng)度，我們可以通過(guò)我們的影響和貢獻(xiàn)創(chuàng)造一些文化和思想遺產(chǎn)，讓它們延續(xù)到更長(zhǎng)的時(shí)間里。對(duì)于死亡的來(lái)臨，我們需要接受，雖然有一些遺憾和不舍，但是我們也要懂得放手，用一份平和的心態(tài)去面對(duì)。因?yàn)樗劳霾⒎鞘墙K點(diǎn)，而是另一種境界的開(kāi)始。
總之，關(guān)于生命觀的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這五點(diǎn)，它們是我在成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸明確的生命態(tài)度。面對(duì)生命，我們需要勇敢和自信，珍惜當(dāng)下，享受生活，同時(shí)也要善待自己和他人，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。希望大家也能對(duì)生命有更深刻的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟，并且用行動(dòng)去詮釋生命的真諦。
大學(xué)生生命觀心得體會(huì)篇六
大學(xué)階段是我的人生觀價(jià)值觀形成的過(guò)程，有關(guān)大學(xué)的心得體會(huì)范文，小編為您準(zhǔn)備了幾篇。
在拍完我們的畢業(yè)照之后，各位同學(xué)都在準(zhǔn)備著，打點(diǎn)自己的行李，該寄回家的都寄回去了，身邊剩下的就是自己最需要拿走的了。
回顧四年大學(xué)生活即將結(jié)束，自己從此就要踏上社會(huì)，一時(shí)間心中百感交集，一起涌上心來(lái)。
還記得自己大一剛來(lái)的時(shí)候，什么都不懂，可是轉(zhuǎn)眼間四年結(jié)束了，不得不感嘆時(shí)間實(shí)在是非常的迅速。
今天走進(jìn)校門，明天我就要迎接新的曙光了。
還有幾天我就要離開(kāi)，心中自然是無(wú)限的感慨。
回顧大學(xué)四年，覺(jué)得經(jīng)歷了很多事情，自己也有了不斷的成長(zhǎng)。
我在思想政治上積極追求進(jìn)步。
我在高中時(shí)成為預(yù)備黨員，大一期間順利通過(guò)了一年的考察，轉(zhuǎn)為正式黨員。
我積極參加黨課學(xué)習(xí)、黨課小組討論、黨的組織生活和黨支部的活動(dòng)，思想認(rèn)識(shí)和組織紀(jì)律上都能夠按黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
尤其是通過(guò)黨支部?jī)芍芤淮蔚慕M織生活，我得到了一個(gè)很好的和其他同學(xué)交流的機(jī)會(huì)，思想認(rèn)識(shí)上收獲很大。
我不僅進(jìn)一步堅(jiān)定了政治信念，而且也認(rèn)識(shí)到了自己肩負(fù)的責(zé)任。
我還擔(dān)任了一名同學(xué)的入黨介紹人，積極發(fā)揮黨員的帶動(dòng)作用。
大學(xué)階段是我的人生觀價(jià)值觀形成的過(guò)程。
我開(kāi)始獨(dú)立地面對(duì)各種各樣的問(wèn)題，開(kāi)始有了很深入的思考。
我逐漸了解了自己的個(gè)性，開(kāi)始探索自己的發(fā)展道路。
我也開(kāi)始思考我所追求的目標(biāo)，為自己的未來(lái)作打算。
面臨畢業(yè)的時(shí)候，看著一起走進(jìn)大學(xué)校園的同學(xué)，即將走向不同的方向，我也即將開(kāi)始兩年的碩士生活，然后離開(kāi)我一直所處的校園，完全地走向社會(huì)，開(kāi)始走到自己的工作崗位。
但是我覺(jué)得自己和社會(huì)所需要的人才標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距，自己還缺少一些素質(zhì)和能力，比如組織能力、人際交往能力較差，社會(huì)工作等方面的經(jīng)驗(yàn)不足等，這些還要在今后的兩年里來(lái)彌補(bǔ)和提高。
四年我始終保持了比較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。
除了完成本專業(yè)的學(xué)習(xí)之外，我還選修了計(jì)算機(jī)應(yīng)用的輔修專業(yè)，學(xué)習(xí)上也投入了更多的精力和時(shí)間。
我對(duì)待學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，總能夠獨(dú)立地按時(shí)完成，但是有時(shí)候欠佳。
課外我積極參加各種講座和報(bào)告，拓展自己的眼界，大二大三學(xué)年參與了兩個(gè)srt項(xiàng)目，參加了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽等各類科技活動(dòng)。
我積極提高自己的人文素養(yǎng)，自己開(kāi)始嘗試進(jìn)行一些詩(shī)歌的寫(xiě)作，并參與了朱自清文學(xué)獎(jiǎng)的征文等活動(dòng)。
我覺(jué)得自己最有收獲的是在體育方面，清華的體育傳統(tǒng)和體育精神給了我很好的熏陶，我一般都能夠堅(jiān)持進(jìn)行一個(gè)階段的體育鍛煉，也積極參加了一些有益身心的體育活動(dòng)，并且體會(huì)到了。
其中的樂(lè)趣，這對(duì)我今后的工作和生活的影響也許是巨大的。
在大學(xué)里，從課堂上學(xué)習(xí)到的只是很小的一部分，我更多地得益于清華提供的各種各樣的機(jī)會(huì)和豐富的資源。
在這里，我接觸到了科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)大師，可以感受他們豐富的學(xué)識(shí)和科學(xué)的精神;在這里，我接觸到了全球商業(yè)企業(yè)界的領(lǐng)袖，可以感受他們的創(chuàng)業(yè)激情和成功經(jīng)驗(yàn);在這里，我接觸到了各種文化，可以同時(shí)感受到傳統(tǒng)文化和西方藝術(shù)的魅力。
我更多地接觸到的是周圍普通的同學(xué)和師長(zhǎng)，我也從他們身上學(xué)到了很多東西。
我開(kāi)始學(xué)習(xí)怎樣在日常生活中和他們相處，我也通過(guò)他們的思想和行動(dòng)學(xué)習(xí)積極的態(tài)度和方法。
在我的同學(xué)里，有的在社會(huì)工作中表現(xiàn)積極，有的在文體方面有所專長(zhǎng)，有的具有很強(qiáng)的交流溝通能力，每個(gè)人都展示了多彩的一面，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
在大學(xué)里，學(xué)校也給我創(chuàng)造了很好的成長(zhǎng)環(huán)境，科技競(jìng)賽、文體活動(dòng)、演講報(bào)告、黨團(tuán)生活、社會(huì)實(shí)踐都開(kāi)展的很豐富，這些都提供了很多很好的發(fā)展自己的機(jī)會(huì)。
給我感受最深的有兩點(diǎn)，一是黨的組織生活開(kāi)展的很有效，能夠有一些多樣的形式，也能討論我們所關(guān)心的一些問(wèn)題，在潛移默化中提高大家的思想認(rèn)識(shí)。
了解國(guó)家了解社會(huì)了解企業(yè)的機(jī)會(huì)，我們可以真正走到各地的企業(yè)和科研院所，了解他們所做的工作，豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這些都是很有益處的，也是很有必要的。
學(xué)校是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也是真正可以培養(yǎng)和鍛煉人的地方。
“行勝于言”告誡我們踏踏實(shí)實(shí)地做事，“嚴(yán)謹(jǐn)勤奮”教會(huì)我們認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)和工作，“人文日新”給我們自由發(fā)展的空間，“為祖國(guó)健康工作五十年”指引我們前進(jìn)的方向。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，清華是一種經(jīng)歷，更是一種精神，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，無(wú)論身處何時(shí)何地，無(wú)論是面對(duì)困難還是身處順境，這種精神都會(huì)不斷地鼓舞著我，告訴我做事情要踏實(shí)、認(rèn)真、積極。
我希望在我將來(lái)踏上社會(huì)之后，能夠盡快的適應(yīng)社會(huì)，能夠在社會(huì)上有一個(gè)不錯(cuò)的將來(lái)，這是我寒窗苦讀這么多年來(lái)一直在追求的目標(biāo)。
對(duì)社會(huì)做出自己最大的貢獻(xiàn)，也算實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，對(duì)得起黨這么多年來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)。
總結(jié)自己的大學(xué)四年，非常的完美，我在一生中都會(huì)記得自己的四年大學(xué)生活，是那樣的精彩，那樣的值得回憶，是我一生中最寶貴的財(cái)富。
在以后的成長(zhǎng)中，我會(huì)走的更好!
20xx年9 月10 日，我懷著對(duì)大學(xué)的好奇與憧憬，踏進(jìn)了華東師范大學(xué)的大門，開(kāi)始了我的大學(xué)生活。
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期過(guò)去了，今天，我靜靜的回眸過(guò)去的這半年時(shí)光。
記得報(bào)到那天，我剛進(jìn)研究生公寓，就看到好多的學(xué)長(zhǎng)們?cè)跓崆榈挠有律?BR> 這使我感到無(wú)比親切，覺(jué)得自己雖然離開(kāi)了父母，但是有這么多的同學(xué)相伴，我想，我不會(huì)孤單!進(jìn)了宿舍，我看到了一個(gè)面帶微笑的姑娘，給人一種和善的感覺(jué)，這就是我的室友黃榮清。
她是一個(gè)很好相處的善良的女孩。
我知道，我們會(huì)成為好朋友。
確實(shí)，在后來(lái)的逐步接觸與了解中，我們的友誼日漸深厚。
除了室友，我還認(rèn)識(shí)了好多朋友，系里的有，其他院系的也有，其中還有幾個(gè)關(guān)系很好的好朋友。
這使我對(duì)之前常聽(tīng)說(shuō)的那句話“大學(xué)里沒(méi)有真正的友誼”產(chǎn)生了懷疑，誰(shuí)說(shuō)大學(xué)里沒(méi)有真正的友誼?后來(lái)，我參加了我們江蘇鹽城的老鄉(xiāng)會(huì)，看到那么多的老鄉(xiāng)，我再一次感到自己并不孤單。
我們?cè)谝黄鹬v家鄉(xiāng)話，談家鄉(xiāng)人，說(shuō)家鄉(xiāng)事，很快樂(lè)，真的。
那天團(tuán)學(xué)聯(lián)招新，這是一個(gè)鍛煉個(gè)人能力的機(jī)會(huì)，我毫不猶豫的報(bào)了名，并被院社會(huì)實(shí)踐部錄取了。
每周的星期三下午是各部門開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)間，這時(shí)，我會(huì)根據(jù)自身的情況，積極的參加一些活動(dòng)。
比如我報(bào)名成為素拓廣場(chǎng)的“心靈速遞”版塊的學(xué)員，在這里，我在娛樂(lè)中學(xué)到了很多關(guān)于心理的知識(shí)，在學(xué)期末，我完成了這一版塊的學(xué)習(xí)，并順利結(jié)業(yè)。
在團(tuán)學(xué)聯(lián)這個(gè)大家庭中，我盡情發(fā)揮自己的能力，并不斷挖掘潛力。
同時(shí)，我還參加了“揚(yáng)之水”話劇社團(tuán)，這里的話劇都是社員們自編自演的。
在這里，我體會(huì)到了作為演員的辛苦與快樂(lè)。
懷著對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的崇敬和愛(ài)戴，帶著無(wú)限的希望，我積極向黨組織靠攏并遞交了入黨書(shū)。
在后來(lái)的日子里，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)黨章，寫(xiě)思想?yún)R報(bào)。
真心的希望黨組織能夠接納我。
10 月份的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我報(bào)名參加了足球射門，定點(diǎn)投籃，拔河等項(xiàng)目。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展，使我感受到了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
參賽同學(xué)在塑膠跑道上奔跑，我們?cè)谝贿厼樗麄兗佑?，?BR> 一陣陣的吶喊聲中，我感覺(jué)到團(tuán)結(jié)力量之大。
11 月份，我進(jìn)入信息學(xué)院05 級(jí)團(tuán)校學(xué)習(xí)，在學(xué)員的選舉下，我很榮幸地成為第三支部的學(xué)員代表，為學(xué)員服務(wù)。
下學(xué)期第三支部就要舉行風(fēng)采展示了，現(xiàn)在我們正在積極籌備，爭(zhēng)取把我們的風(fēng)采完美地展示給大家。
在這里，我體會(huì)到團(tuán)校不僅僅是學(xué)習(xí)團(tuán)的知識(shí)的地方，它同時(shí)是我們鍛煉能力，展示才華的地方。
當(dāng)然，大學(xué)里最主要的還是學(xué)習(xí)，在積極參加各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，我沒(méi)有忘記自己的本職工作。
我很認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)，把該學(xué)都學(xué)好，有不懂的謙虛請(qǐng)教同學(xué)，必要的時(shí)候問(wèn)老師。
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力，我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，期末考試基本每門都是八十幾分。
在幾位同學(xué)的建議下，我們辦起了屬于我們計(jì)算機(jī)系的刊物:《cs 之 家》。
我是其中一個(gè)版塊的副會(huì)長(zhǎng)。
第 一期已經(jīng)發(fā)表了，效果還不錯(cuò)。
同學(xué)們都積極。
我也投了兩篇。
系刊包含很多內(nèi)容，有關(guān)于學(xué)習(xí)的，有關(guān)于生活的'，還有關(guān)于情感的……我們可以將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、人生感悟或是一些生活經(jīng)歷寫(xiě)出來(lái)，讓大家一起分擔(dān)憂愁，分享快樂(lè)!的確，過(guò)去的一學(xué)期我在各方面都學(xué)到了很多，收獲不少。
新年的鐘聲已經(jīng)敲響，預(yù)示著我站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，面向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)。
在以后的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，為實(shí)現(xiàn)更高的理想而奮斗!
才，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，使我形成了正確的人生觀、價(jià)值觀，在我今
后的人生道上，大學(xué)生活學(xué)習(xí)的經(jīng)歷會(huì)對(duì)我受益非淺。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。
我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。
我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績(jī)，我就會(huì)感嘆只要你有決心，沒(méi)有什么事是不可能的。
同時(shí)我也明白了一個(gè)道理--"山外有山、人外有人"，所以不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該時(shí)刻鞭策自己努力奮進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才不會(huì)故步自封。
對(duì)于我們安全工程專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，光光學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
放假的時(shí)候曾到工程實(shí)地進(jìn)行過(guò)實(shí)踐，讓我更加深入的了解我所學(xué)習(xí)的專業(yè)。
實(shí)踐期間，我學(xué)到了許多在書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，讓我對(duì)這個(gè)專業(yè)產(chǎn)生更為濃厚的興趣。
對(duì)于我自己能力的提高也有幫助，鍛煉了我全方面的能力，讓我對(duì)自己更有信心。
在生活中，大學(xué)時(shí)期的校園生活是豐富多彩的，剛進(jìn)校門時(shí)，校園里就貼滿了招生的廣告和五花八門的社團(tuán)，你可以根據(jù)自己的性格愛(ài)好參加。
那時(shí)，我也積極參加過(guò)兩個(gè)社團(tuán)，并進(jìn)行了一些活動(dòng)。
還參加過(guò)過(guò)許多學(xué)校舉辦的舞會(huì)，和同學(xué)去舞蹈協(xié)會(huì)學(xué)習(xí)跳舞，這些經(jīng)歷最大的收獲就是讓我的身心時(shí)刻保持愉快，可以認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，開(kāi)闊自己的視野，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。
同時(shí)，我還曾帶過(guò)幾次家教，參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為tcl和創(chuàng)維電視做促銷員，這些活動(dòng)都極大的豐富了我的生活，讓我在自力更生的同時(shí)，體會(huì)到了賺錢的不易，更能理解父母辛苦供我上大學(xué)的艱難。
大學(xué)生生命觀心得體會(huì)篇七
幼兒生命觀是指幼兒對(duì)生命的本質(zhì)、意義和價(jià)值的認(rèn)知和看法。在幼兒心智發(fā)展的過(guò)程中，經(jīng)歷了從無(wú)知無(wú)覺(jué)到覺(jué)醒的轉(zhuǎn)變。過(guò)去，很多人認(rèn)為幼兒對(duì)于生命并沒(méi)有太多的思考，并且幼兒在心智上還不太成熟，所以生命觀并不是幼兒關(guān)注的焦點(diǎn)。然而，在實(shí)際教育實(shí)踐中，我們可以發(fā)現(xiàn)，幼兒的生命觀是隨著他們逐漸體驗(yàn)到生命的喜悅、生存的困境和生命的脆弱而形成的。在我的觀察中，幼兒對(duì)生命的關(guān)注主要體現(xiàn)在對(duì)人和動(dòng)物生命的敏感和關(guān)注。
二、幼兒的人類生命觀
在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們開(kāi)始慢慢認(rèn)識(shí)到自己也是一個(gè)生命體，也有生命權(quán)益和生命需要。幼兒開(kāi)始關(guān)注身體的健康和安全，關(guān)心自己的飲食、睡眠和衛(wèi)生習(xí)慣。他們還對(duì)自己的情緒有了更加深入的認(rèn)知，了解到情緒對(duì)生命發(fā)展的影響。此外，幼兒開(kāi)始學(xué)會(huì)以自己的方式去表達(dá)愛(ài)，關(guān)心家人、朋友和老師的日常生活。
三、幼兒的動(dòng)物生命觀
幼兒從小就接觸到各種生活動(dòng)物，對(duì)于動(dòng)物的生命具有一種特殊的感受力和關(guān)注度。他們對(duì)動(dòng)物的好奇心和渴望關(guān)注是基于對(duì)動(dòng)物殘酷待遇的恐懼和對(duì)動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)同。在我的教育實(shí)踐中，我常常引導(dǎo)幼兒與動(dòng)物接觸的同時(shí)，培養(yǎng)他們的愛(ài)心和責(zé)任心，教育他們尊重和保護(hù)動(dòng)物的權(quán)益。通過(guò)這樣的教育，幼兒開(kāi)始意識(shí)到動(dòng)物也是生命的一部分，他們需要我們的關(guān)心和保護(hù)。
四、如何培養(yǎng)幼兒正確的生命觀
在培養(yǎng)幼兒正確的生命觀方面，家庭和幼兒園教育起著決定性的作用。首先，家庭是幼兒最早接觸生命的場(chǎng)所。父母應(yīng)該以身作則，讓幼兒在家庭生活中感受到生命的尊嚴(yán)和價(jià)值。其次，幼兒園教師在幼兒心智發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期扮演著重要角色。他們可以通過(guò)情感教育和生活實(shí)踐讓幼兒了解到生命的本質(zhì)和意義，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和關(guān)愛(ài)心。
五、我的心得體會(huì)
在我長(zhǎng)期的幼兒教育工作中，我深刻地體會(huì)到幼兒生命觀的重要性。作為幼兒教師，我們不僅要關(guān)注幼兒的知識(shí)和能力，更要培養(yǎng)幼兒的美德和人格。尊重和愛(ài)護(hù)生命是美德的核心。在教育實(shí)踐中，我常常通過(guò)讓幼兒參與植樹(shù)活動(dòng)、觀察小動(dòng)物和閱讀生命啟迪的童話故事等方式，引導(dǎo)幼兒理解生命的意義和價(jià)值。通過(guò)這樣的教育，我希望能夠培養(yǎng)出一代有責(zé)任感、有愛(ài)心和愿意保護(hù)生命的新一代幼兒。
綜上所述，幼兒生命觀是幼兒心智發(fā)展的重要組成部分，也是促進(jìn)其綜合素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。了解幼兒的生命觀對(duì)于幼兒教育的發(fā)展具有重要的意義。家庭和幼兒園教師應(yīng)該共同努力，營(yíng)造一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感和關(guān)注生命的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒形成正確的生命觀。同時(shí)，教育者也應(yīng)該通過(guò)自身的言傳身教，給予幼兒正確的引導(dǎo)和榜樣，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)護(hù)和尊重生命的美德。
大學(xué)生生命觀心得體會(huì)篇八
第一段：引言（誘發(fā)讀者興趣）
每個(gè)孩子都是一個(gè)充滿生命力的個(gè)體，擁有獨(dú)特的思維方式和情感體驗(yàn)。在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們逐漸形成了自己獨(dú)特的生命觀。作為一名幼兒教育工作者，我有幸觀察和參與了許多孩子的成長(zhǎng)，并從中汲取了許多心得和體會(huì)。下面我將分享我對(duì)幼兒生命觀的一些思考。
第二段：教育孩子珍惜生命的重要性
幼兒時(shí)期是培養(yǎng)孩子珍惜生命意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。在幼兒園的教育環(huán)境中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)適當(dāng)?shù)慕逃?，孩子們能夠培養(yǎng)出對(duì)生命的尊重和珍惜的態(tài)度。例如，我和孩子們一起觀察花朵的生長(zhǎng)過(guò)程，讓他們親身體驗(yàn)到生命的奇跡和美妙。同時(shí)，在教育中我鼓勵(lì)孩子們愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，揭示生命的可貴性。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們能夠更加理解和感受到生命的寶貴，培養(yǎng)起珍惜生命的情感。
第三段：引導(dǎo)孩子發(fā)展自信和獨(dú)立
培養(yǎng)幼兒的自信心和獨(dú)立意識(shí)，是讓他們樹(shù)立正確生命觀的重要環(huán)節(jié)。作為教育者，我們應(yīng)該為孩子們提供適合他們能力水平的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，讓他們能夠?qū)W會(huì)自己獨(dú)立思考、解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)困難。例如，我給孩子們提供許多不同難度的任務(wù)，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，不僅增強(qiáng)了他們的自信心，也幫助他們明確自己的價(jià)值所在。通過(guò)這樣的引導(dǎo)，孩子們能夠更加堅(jiān)定地去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，形成積極的生命態(tài)度。
第四段：注重感恩與分享的教育
幼兒時(shí)期是孩子們形成感恩和分享意識(shí)的關(guān)鍵期。通過(guò)感恩和分享的教育，孩子們能夠更加理解生命的無(wú)限價(jià)值。例如，我安排孩子們參觀了當(dāng)?shù)氐母＠?，讓他們直接體驗(yàn)到貧困的生活，從而培養(yǎng)起對(duì)生命的感恩之心。同時(shí)，在教室中我鼓勵(lì)孩子們分享自己的玩具和想法，讓他們懂得分享就是收獲。通過(guò)這樣的教育，孩子們能夠更加關(guān)心他人，懂得奉獻(xiàn)和回報(bào)社會(huì)，形成真正的生命觀。
第五段：個(gè)人體會(huì)與結(jié)論
通過(guò)觀察和參與孩子們的成長(zhǎng)，我深深體會(huì)到幼兒生命觀的塑造是一個(gè)長(zhǎng)期而且復(fù)雜的過(guò)程。除了教育者的引導(dǎo)，家庭教育也起著至關(guān)重要的作用。父母應(yīng)該注重孩子的教育，營(yíng)造積極向上的家庭氛圍，給予孩子足夠的愛(ài)和關(guān)注。只有在培養(yǎng)孩子健康的生命觀的同時(shí)，家庭和學(xué)校的共同努力，才能使其不斷成為珍視生命、熱愛(ài)生活的人。
總結(jié)：幼兒時(shí)期是孩子形成生命觀的關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)于幼兒教育工作者來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子珍惜生命、發(fā)展自信和獨(dú)立、感恩和分享的意識(shí)至關(guān)重要。只有通過(guò)合理的教育方式，讓孩子們能夠真正感受到生命的可貴和美好，才能培養(yǎng)他們正確的生命觀，成為健康快樂(lè)的人。
大學(xué)生生命觀心得體會(huì)篇九
生命觀是一個(gè)人所持有的對(duì)生命的態(tài)度、價(jià)值觀和意義的綜合表達(dá)。我們每個(gè)人的生命觀都受到多種因素的影響，比如教育背景、文化背景、家庭環(huán)境等。經(jīng)過(guò)多年的思考和人生經(jīng)歷，我對(duì)生命觀有了新的認(rèn)識(shí)和理解。下面是我對(duì)生命觀的心得體會(huì)。
第一段：生命的珍貴
生命是最寶貴的財(cái)富，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切。在我看來(lái)，人生應(yīng)該珍惜每一天，認(rèn)真生活，積極對(duì)待生命。我們要意識(shí)到生命的脆弱和有限，應(yīng)該更加關(guān)注自己的身體健康和生命質(zhì)量。同時(shí)，我們也要關(guān)注他人的生命，要熱心助人，為他人的生命做出貢獻(xiàn)。
第二段：生命的意義
生命有其自身的意義，每個(gè)人都應(yīng)該為自己賦予生命以意義。我認(rèn)為，生命的意義不是單純地追求物質(zhì)財(cái)富或享樂(lè)，而是要追求自己真正渴望的東西，比如成就、內(nèi)心的平靜和快樂(lè)。為了追求生命的意義，我們需要明確自己的價(jià)值觀和目標(biāo)，勇敢地去追求自己的夢(mèng)想。
第三段：生命的承載
生命是承載著我們思想、情感、信仰和理念等復(fù)雜的精神世界的載體。我們的思想和行為會(huì)影響我們的生命，同時(shí)我們的生命也會(huì)反哺我們的思想和行為。因此，我們需要保持一個(gè)積極向上的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己創(chuàng)造更多的價(jià)值。
第四段：生命的轉(zhuǎn)變
生命是變化的，我們需要面對(duì)生命的轉(zhuǎn)變和變化。生命中的苦難和挫折是無(wú)法避免的，我們需要透過(guò)苦難和挫折去看到生命的另一面，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，激發(fā)自己的潛能和能動(dòng)性。我們也需要學(xué)會(huì)接納生命的不可控性，學(xué)會(huì)放下過(guò)去，珍視當(dāng)下，為未來(lái)創(chuàng)造更多的可能性。
第五段：生命的回歸
最后，生命的終結(jié)也是我們要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。生命的匆匆一瞥，我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)瞬間，不要留下遺憾。當(dāng)我們面臨死亡的時(shí)候，我們應(yīng)該以一種平和的心態(tài)去面對(duì)，從而讓自己的生命最終得以回歸寧?kù)o。死不是生命的結(jié)束，而是生命的轉(zhuǎn)折，我們應(yīng)該為自己留下一段美好的生命回憶，同時(shí)也要為我們所愛(ài)的人留下美好的回憶。
以上是我對(duì)生命觀的心得體會(huì)。生命是一個(gè)奇妙的旅程，每個(gè)人的生命都值得被銘記和珍藏。讓我們從生命的珍貴、意義、承載、轉(zhuǎn)變和回歸等多個(gè)方面來(lái)審視和思考生命，去創(chuàng)造出更美好、更有意義的人生。
大學(xué)生生命觀心得體會(huì)篇十
人的一生中，幼兒時(shí)期是最為關(guān)鍵和重要的階段。幼兒時(shí)期的人生觀、價(jià)值觀以及生命觀的形成對(duì)于一個(gè)人未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的影響。經(jīng)歷了幼兒教育的我，對(duì)于幼兒的生命觀有了一些深刻的體會(huì)和感悟。在平日的教學(xué)和日常生活中，我體會(huì)到幼兒生命觀的塑造是一個(gè)復(fù)雜而又多樣的過(guò)程，它需要教師、家長(zhǎng)和學(xué)校共同努力來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)。
首先，幼兒的生命觀受到教育的直接影響。作為教師，我時(shí)刻關(guān)注幼兒的發(fā)展和成長(zhǎng)，注重培養(yǎng)他們積極向上的生命態(tài)度。在課堂上，我鼓勵(lì)幼兒勇敢嘗試、積極參與，培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立性。我通過(guò)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)會(huì)與他人相處并尊重他人，培養(yǎng)他們的社交能力。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)他們不斷探索和嘗試新的事物。這些教育活動(dòng)都有助于培養(yǎng)幼兒積極向上的生命觀。
第二，幼兒的生命觀也受到家庭環(huán)境的影響。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家庭成員在幼兒的生命觀形成中發(fā)揮著關(guān)鍵的作用。家庭的愛(ài)和關(guān)懷是幼兒生命觀養(yǎng)成的基石。在與家長(zhǎng)的交流中，我了解到幼兒在家庭中接受了豐富的關(guān)愛(ài)和教育，這為他們的生命觀奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，也有一些幼兒來(lái)自困難的家庭背景，缺乏父母的陪伴和關(guān)注。這時(shí)，學(xué)校和老師的責(zé)任就更加重大，我們要給予這些孩子更多的關(guān)懷和愛(ài)，幫助他們建立積極的生命觀。
第三，幼兒的生命觀也受到社會(huì)環(huán)境的影響。社會(huì)是幼兒生活的舞臺(tái)，他們?cè)谏鐣?huì)環(huán)境中學(xué)會(huì)了很多道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。在我的觀察中，社會(huì)環(huán)境對(duì)于幼兒的生命觀會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。例如，有些幼兒在家庭中受到過(guò)多的溺愛(ài)和保護(hù)，導(dǎo)致他們?nèi)狈Κ?dú)立和自主的意識(shí)；而有些幼兒則受到了過(guò)多的批評(píng)和責(zé)備，導(dǎo)致他們對(duì)自身價(jià)值的懷疑和否定。因此，我們需要營(yíng)造一個(gè)積極向上的社會(huì)環(huán)境，給予幼兒正面的引導(dǎo)和榜樣。
第四，幼兒的生命觀也會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而發(fā)生變化。隨著幼兒的生長(zhǎng)和發(fā)展，他們對(duì)生命的理解和感知也會(huì)發(fā)生變化。在幼兒的早期教育中，我發(fā)現(xiàn)他們的生命觀逐漸由單純的感知轉(zhuǎn)變?yōu)楦訌?fù)雜的思考和理解。他們開(kāi)始思考自己的存在和意義，并關(guān)注自己與他人以及環(huán)境的關(guān)系。在這個(gè)階段，教師需要引導(dǎo)幼兒思考和探索生命的意義，啟發(fā)他們的思維發(fā)展和創(chuàng)造力。
最后，作為一名幼兒教育工作者，我深刻地意識(shí)到幼兒的生命觀塑造是一個(gè)長(zhǎng)期而細(xì)致的過(guò)程。教師、家長(zhǎng)和社會(huì)都需要積極參與其中，共同努力為幼兒提供一個(gè)積極、健康和有益的成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)教育和引導(dǎo)，我們可以幫助幼兒樹(shù)立正確的生命觀，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的心態(tài)，使他們?cè)谌松牡缆飞细訄?jiān)定和自信地前行。
總的來(lái)說(shuō)，幼兒的生命觀是一個(gè)復(fù)雜而又多方面的問(wèn)題。教師、家長(zhǎng)和學(xué)校都需要共同努力，為幼兒提供積極向上的引導(dǎo)和培養(yǎng)。通過(guò)教育、家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的共同作用，我們可以幫助幼兒樹(shù)立正確的生命觀，為他們的成長(zhǎng)和未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生生命觀心得體會(huì)篇十一
生命是一首浩渺的詩(shī)篇，一部美妙的樂(lè)章。我們的生命之旅無(wú)時(shí)無(wú)刻不在悄然進(jìn)行，每一個(gè)瞬間都蘊(yùn)含著無(wú)限的意義和價(jià)值。而對(duì)于這個(gè)復(fù)雜多變的世界，每個(gè)人都會(huì)根據(jù)自己的體驗(yàn)和認(rèn)知形成獨(dú)特的生命觀。在我的生命旅程中，我日益深化了對(duì)生命的理解和感悟，形成了獨(dú)特的生命觀念。在本文中，我將以五段式的結(jié)構(gòu)，分享我的生命觀主題心得體會(huì)。
第一段：生命的意義和價(jià)值。
生命是一場(chǎng)奇妙而珍貴的禮物，它賦予了我們獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟。無(wú)論是歡樂(lè)還是痛苦，都是我們生命中重要的組成部分。生命的真正價(jià)值在于我們?nèi)绾卫斫?、珍惜和利用這些體驗(yàn)。無(wú)論我們處于何種境遇，都應(yīng)當(dāng)秉持一顆感恩之心，因?yàn)槊恳粋€(gè)瞬間、每一段經(jīng)歷都在塑造我們的人生。每個(gè)人的生命都有其獨(dú)特之處，我們應(yīng)當(dāng)互相尊重、包容，關(guān)注彼此的成長(zhǎng)和幸福。
第二段：生命的復(fù)雜性和多變性。
生命是復(fù)雜而多變的，它不斷地帶給我們新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。逆境與順境是生命中相對(duì)而并存的兩個(gè)極端；快樂(lè)與痛苦是生命中相互交織的兩種情感。我們無(wú)法預(yù)測(cè)生命中會(huì)發(fā)生什么，但我們可以學(xué)會(huì)如何面對(duì)生活的變化和挑戰(zhàn)。生命觀應(yīng)當(dāng)是積極向上的，它能夠幫助我們平衡內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)，以積極的心態(tài)去應(yīng)對(duì)生活的起伏。
第三段：生命的自我發(fā)展。
每個(gè)人都有自己的潛能和天賦，生命的意義也在于我們?nèi)绾稳グl(fā)掘和展現(xiàn)這些潛能。生命是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，我們通過(guò)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的累積，逐漸成為更好的自己。我們應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有足夠的自信和勇氣，相信自己有無(wú)限的可能性。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)保持謙虛和開(kāi)放的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和社會(huì)。
第四段：生命的連接和共生。
生命是相互連接和共生的，我們的存在離不開(kāi)他人的支持和幫助。人與人之間的關(guān)系是生命中至關(guān)重要的一部分，它不僅能夠帶給我們溫暖和力量，還能夠讓我們感知到彼此的存在和價(jià)值。生命觀應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)與合作，尊重和欣賞他人的差異。只有在和諧共處中，我們才能真正地體驗(yàn)到生命的豐富和美好。
第五段：生命的回歸與尊重。
在生命的征程中，我們終將回到最初的起點(diǎn)，返回大自然的懷抱。生命的終結(jié)并不是一個(gè)悲傷的終點(diǎn)，而是重歸自然的循環(huán)。我們應(yīng)當(dāng)以一種尊重和平和的心態(tài)面對(duì)生命的回歸，對(duì)于離別和死亡應(yīng)當(dāng)以一顆平和的心態(tài)去接受和面對(duì)。生命的意義不僅在于我們生存的時(shí)間，更在于我們對(duì)于生活的態(tài)度和對(duì)他人的影響。因此，無(wú)論是在有生之年，還是在生命的歸途中，我們都應(yīng)當(dāng)以一顆感恩的心，活出自己真正的生命價(jià)值。
總結(jié)：
生命觀是我們對(duì)生命的理解和精神追求的體現(xiàn)。在復(fù)雜多變的世界中，我們應(yīng)當(dāng)珍視生命的意義、面對(duì)生命的復(fù)雜性、發(fā)展自身潛能、連接他人和尊重生命的回歸。只有在這個(gè)過(guò)程中，我們才能真正地體驗(yàn)到生命的價(jià)值和美好。因此，我們要以積極向上的心態(tài)，去理解和感悟生命，活出真正快樂(lè)而有意義的人生。
大學(xué)生生命觀心得體會(huì)篇十二
生命是一種奇妙而又脆弱的存在，每個(gè)人所擁有的生命都是獨(dú)一無(wú)二的，因此每個(gè)人的生命觀也會(huì)各不相同。在我看來(lái)，生命觀是一個(gè)人對(duì)于生命的看法與態(tài)度，也是決定一個(gè)人行為與思想的基礎(chǔ)。通過(guò)不斷的探索、實(shí)踐以及閱讀，我漸漸懂得了什么是生命，擁有了自己的生命觀。
第二段：生命的無(wú)限與脆弱。
生命是無(wú)限而又脆弱的，每個(gè)人都有可能在轉(zhuǎn)瞬之間就離世。生命的無(wú)限體現(xiàn)在我們無(wú)法預(yù)知自己的壽命，但同時(shí)我們也可以通過(guò)積極向上的努力來(lái)擴(kuò)展自己的生命經(jīng)歷。然而，生命也是脆弱的，一場(chǎng)意外或疾病都可能讓我們的生命岌岌可危。因此，我們應(yīng)該珍惜自己所擁有的生命，不斷提升生命品質(zhì)。
第三段：愛(ài)與責(zé)任。
在我看來(lái)，生命觀的核心在于愛(ài)與責(zé)任。愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)家人、朋友和身邊的人；同時(shí)，我們也要承擔(dān)起對(duì)自己、對(duì)他人以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任。我們要盡力用自己的力量去幫助他人和社會(huì)，以此來(lái)反哺自己的生命。
第四段：學(xué)會(huì)面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。
生命中不會(huì)一帆風(fēng)順，所以面對(duì)人生的挑戰(zhàn)也是生命觀的一個(gè)重要內(nèi)容。我們必須學(xué)會(huì)認(rèn)知到人生中的不確定性和變幻無(wú)常，然后持之以恒地尋找、探索、適應(yīng)與突破。當(dāng)遇到挫折、失敗或者危機(jī)時(shí)，我們要以積極的心態(tài)面對(duì)，加強(qiáng)自我認(rèn)知與反思，不斷優(yōu)化自己的品質(zhì)，因?yàn)樯褪沁@樣不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，生命觀是一個(gè)人對(duì)于生命的看法與態(tài)度，它不僅是決定一個(gè)人內(nèi)心的基礎(chǔ)，也是行為和思想的基石。對(duì)于我而言，生命是無(wú)限而又脆弱的，愛(ài)和責(zé)任是生命觀的核心，適應(yīng)與突破是面對(duì)人生挑戰(zhàn)的重要手段。我們應(yīng)該懷著敬畏之心對(duì)待生命，珍惜生命，讓我們健康成長(zhǎng)且生命充滿幸福與快樂(lè)。
大學(xué)生生命觀心得體會(huì)篇十三
本文從大學(xué)生生命觀現(xiàn)狀的調(diào)查設(shè)計(jì)與組織實(shí)施出發(fā)，通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)與分析，并為高校大學(xué)生有效開(kāi)展生命教育提供一定的參考和啟示。
調(diào)查設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)論與建議。
為了更好地了解大學(xué)生的生命觀現(xiàn)狀，加強(qiáng)和諧理念下的高校生命教育工作機(jī)制研究，2013年3月份我們作了大學(xué)生生命觀現(xiàn)狀的調(diào)查。調(diào)查主要采用問(wèn)卷形式。本問(wèn)卷選取湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大學(xué)一年級(jí)大學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，共發(fā)放問(wèn)卷100份，回收有效問(wèn)卷為95份。在被調(diào)查的對(duì)象中，男生75人，占78.95%，女生20人，占21.05%；機(jī)電專業(yè)56人，占58.95%，電子商務(wù)專業(yè)39人，占41.05%。由以上可見(jiàn)調(diào)查對(duì)象具有一定的代表性和可比性，并區(qū)分了不同性別和專業(yè)結(jié)構(gòu)，使本問(wèn)卷更具科學(xué)性、合理性。
本研究采用自編問(wèn)卷對(duì)大學(xué)生的生命觀進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷共分二部分，第一部分是關(guān)于被試的基本資料，包括被試的年齡、性別、年級(jí)和專業(yè)。第二部分是問(wèn)卷的基本內(nèi)容。在問(wèn)卷編制之前筆者先進(jìn)行了一定的訪談，在此基礎(chǔ)上編制了此問(wèn)卷。本問(wèn)卷共有20個(gè)涉及有關(guān)生命的問(wèn)題，包括大學(xué)生對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，是否具有生存技能，大學(xué)生的身心健康狀況，大學(xué)生對(duì)自殺的態(tài)度、對(duì)暴力傷人的態(tài)度，大學(xué)生的人生價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)等等，能比較真實(shí)客觀地反映出大學(xué)生的生命觀現(xiàn)狀。其中第9題和第20題為多選題，其余為單選題，要求被試根據(jù)自己的實(shí)際情況對(duì)問(wèn)題進(jìn)行回答。問(wèn)卷回收后，由筆者逐一對(duì)問(wèn)卷檢查，剔出了無(wú)效問(wèn)卷。
由于本問(wèn)卷的選取被試較少，可能不能很好的反映當(dāng)代大學(xué)生生命觀的總體情況，但從中我們依然可以看出一些問(wèn)題。通過(guò)本次的問(wèn)卷調(diào)查，筆者了解到目前被試大學(xué)生的生命觀具有以下特點(diǎn)：
首先，被試承認(rèn)在大學(xué)實(shí)施生命教育是非常必要的。有76.84%的被試認(rèn)為在大學(xué)中有實(shí)施生命教育的必要，6.32%的被試認(rèn)為無(wú)所謂，16.84%的被試認(rèn)為沒(méi)有必要，可見(jiàn)大學(xué)生生命教育的實(shí)施是非常必要的。生命教育在我國(guó)港臺(tái)地區(qū)起步較早，且積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，但內(nèi)地的生命教育還剛剛起步，有關(guān)中小學(xué)生的生命教育已取得一定進(jìn)展，但有關(guān)大學(xué)生的生命教育還是一片空白。從被試大學(xué)生反映的情況看，他們對(duì)生命教育有強(qiáng)烈的渴求。
理健康方面，有25.26%的被試認(rèn)為自己的心理很健康，63.16%的被試認(rèn)為自己的心理比較健康，僅有5.26%的同學(xué)認(rèn)為自己的心理不健康。同時(shí)7.37%的人表示經(jīng)常遇到心理問(wèn)題，66.32%的被試表示偶爾遇到心理問(wèn)題。大學(xué)生的心理健康狀況從整體上還是比較樂(lè)觀的，但是大學(xué)生心理脆弱的現(xiàn)實(shí)依然存在，我們對(duì)這一問(wèn)題不能掉以輕心。
第三，大部分被試在學(xué)習(xí)、生活中承受一定壓力，生活狀態(tài)欠佳。11.58%的被試承認(rèn)在學(xué)習(xí)生活中壓力非常大，22.10%的被試經(jīng)常感到壓力，53.68%的學(xué)生有時(shí)會(huì)感到壓力，12.63%的被試表示基本不會(huì)感到壓力。在壓力的主要來(lái)源中，其中58.95%的被試選擇就業(yè)，42.11%的被試選擇人際關(guān)系，38.95%的被試選擇學(xué)業(yè)不順，有35.79%的被試選擇情感問(wèn)題，從中可以看出，大學(xué)生的主要壓力來(lái)源是就業(yè)。在當(dāng)今社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，有壓力并不是一件壞事，有壓力才有動(dòng)力，關(guān)鍵是怎樣知道學(xué)生將壓力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力。從被試對(duì)每天生活的地評(píng)價(jià)看來(lái)，當(dāng)前大學(xué)生的生活狀態(tài)欠佳。62.11%的被試認(rèn)為自己每天過(guò)得生活馬馬虎虎，12.63%的人認(rèn)為自己的生活非常無(wú)聊，僅有25.26%的人認(rèn)為自己的生活非常地充實(shí)。
第四，在對(duì)待自殺的態(tài)度上，大部分被試都能夠有比較正確的態(tài)度，但仍有學(xué)生存在輕生的念頭。30.53%的被試認(rèn)為完全不理解自殺行為，認(rèn)為自殺是一種愚蠢的行為，67.37%的被試表示可以理解這種行為，但自己絕對(duì)不會(huì)自殺。但依然有2.11%的被試認(rèn)為自殺是一種脫痛苦的方式，或許自己會(huì)做，同時(shí)有23.16%的被試表示自己曾有過(guò)輕生的念頭。可見(jiàn)從整體上說(shuō)大部分的大學(xué)生對(duì)于自殺這種行為都有比較理智、比較正確的看法，但依然有人存在錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。在對(duì)待死亡問(wèn)題上，大部分被試都能夠正確的態(tài)度。13.68%的被試選擇害怕死亡，15.79%的被試選擇忌諱談死，但并不害怕，72.63%的被試選擇順其自然，坦然面對(duì)。
第五，在與班上及宿舍同學(xué)相處關(guān)系問(wèn)題上，大部分被試都有比較好的人際關(guān)系。38.95%的被試表示很好，58.95%的被試表示還可以，只有2.11%的被試表示不太好。在同學(xué)遇到困難是否給予幫助問(wèn)題上，大部分被試都能夠有比較正確的態(tài)度。58.95%的被試表示會(huì)主動(dòng)幫助，40.00%的被試表示視與同學(xué)的關(guān)系而定，只有1.05%的被試表示不會(huì)主動(dòng)幫助。
9.47%的被試認(rèn)為是金錢的多少，28.42%的被試表示說(shuō)不清楚。大學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀逐漸走向成熟的階段，功利化的人生價(jià)值追求不利于學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。
通過(guò)本次調(diào)查可以發(fā)觀，我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，當(dāng)代大學(xué)生在面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也陷入了前所未有的競(jìng)爭(zhēng)、壓力、沖突、困惑等生命困境，不少大學(xué)生仿徨、無(wú)奈、消沉，感到“活得沒(méi)意思”。當(dāng)大學(xué)生無(wú)法合理排解這種種壓力、焦慮、沖突時(shí)，便極有可能采取自殺或殺人的方式來(lái)尋求解脫。因此加強(qiáng)高校大學(xué)生的生命教育已刻不容緩。通過(guò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行生命教育，讓大學(xué)生更加熱愛(ài)生命、尊重生命、珍視生命和感恩生命，促進(jìn)大學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)高校大學(xué)生生命教育,應(yīng)該從以下幾方面入手：
育的本質(zhì)屬性。我們認(rèn)為，大學(xué)生生命教育主要包括三個(gè)層次：第一層次是生存教育，要讓受教育者掌握生存技能，提高自我的社會(huì)適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，樹(shù)立正確的生存觀。第二層次是生活教育，幫助學(xué)生了解生活常識(shí)，掌握生活技能，獲得生活體驗(yàn)，樹(shù)立正確生活觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，追求個(gè)人、家庭、社會(huì)的幸福生活。第三層次是生命價(jià)值教育，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生命、珍愛(ài)生命，提升生命的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值，達(dá)到幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
2、加強(qiáng)生命教育課程規(guī)劃，構(gòu)建生命課程。一方面開(kāi)設(shè)生命教育課程是高校實(shí)施生命教育的基本途徑。通過(guò)專門的高校生命課程將生命教育的基本內(nèi)容系統(tǒng)呈現(xiàn)出來(lái)，從而引起人們對(duì)生命教育的重視，將生命教育的基本內(nèi)涵落實(shí)。另一方面由于生命教育內(nèi)容廣泛，單靠幾門獨(dú)立課程很難完成任務(wù)，所以還應(yīng)將高校生命教育滲透到各專業(yè)課程的教學(xué)中，特別是語(yǔ)文、哲學(xué)、藝術(shù)、體育等人文素質(zhì)課程的教學(xué)中。這就能使生命教育成為高校日常教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，成為高校學(xué)生的日常學(xué)習(xí)行為，從而引導(dǎo)大學(xué)生珍愛(ài)生命，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。因此，生命教育應(yīng)是每一個(gè)教師在每一門科目中都應(yīng)融入的內(nèi)容，做到全員、全方位、全過(guò)程教學(xué)都能把生命教育融入之中。
3、加強(qiáng)高校思想政治理論課教學(xué)改革，建構(gòu)生命課堂。目前，我國(guó)高校還沒(méi)有對(duì)大學(xué)生開(kāi)設(shè)專門的生命教育課程，生命教育主要是通過(guò)大學(xué)生思想政治教育這一形式來(lái)進(jìn)行的。為了提高生命教育的實(shí)效性，必須建立思想政治理論課程的教學(xué)改革機(jī)制。第一是加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新。以加強(qiáng)大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育為重點(diǎn)，同時(shí)充實(shí)豐富的貼近大學(xué)生生命發(fā)展實(shí)際的內(nèi)容，構(gòu)建大學(xué)生的生命課堂。第二是以生命教育為主體，改進(jìn)教學(xué)方法。采取案例教學(xué)、專題討論、辯論、演講、自由發(fā)言等靈活多樣的課堂教學(xué)方法，增強(qiáng)思想政治教育中生命教育的吸引力和實(shí)效性。
4、加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)，創(chuàng)造生命校園。第一是加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立一個(gè)健康向上、生動(dòng)活潑的校園精神文化，為大學(xué)生的生命發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。第二是開(kāi)展豐富多彩的校園社團(tuán)活動(dòng)。通過(guò)組織體育比賽、歌詠比賽、觀看愛(ài)國(guó)主義影片、書(shū)畫(huà)攝影展、志愿者服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等各種校園社團(tuán)活動(dòng)和舉辦一些關(guān)于生命的專題講座，促進(jìn)大學(xué)生生命的和諧發(fā)展。通過(guò)這些活動(dòng)，使大學(xué)生在實(shí)踐中不斷獲得人生感悟、實(shí)現(xiàn)自己生命價(jià)值，為大學(xué)生生命的全面發(fā)展開(kāi)辟新的道路。
5、加強(qiáng)與家庭和社會(huì)的聯(lián)系，構(gòu)筑保護(hù)生命的立體網(wǎng)絡(luò)。形成家庭、學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)愛(ài)大學(xué)生生命發(fā)展的“合力"，使大學(xué)生的生命得到全面、自由、和諧的發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育中的生命教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要加強(qiáng)高校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)高校、家庭和社會(huì)的一切力量，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)共同關(guān)愛(ài)大學(xué)生生命發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，這樣才能取得良好的效果，使大學(xué)生的生命得到全面、和諧的發(fā)展。
[1]鄭曉江．生命教育刻不容緩——從汶川大地震談起[j]．鄭州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)，2009，(1)。
[2]劉大中．和諧理念下的高校生命教育工作機(jī)制淺析[j]．產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2011，（10）。
大學(xué)生生命觀心得體會(huì)篇十四
我是一個(gè)年輕的大學(xué)生，在短暫的人生旅途中，我開(kāi)始思考生命的價(jià)值和意義。諺語(yǔ)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”深深地影響著我，讓我對(duì)我的生命觀充滿向往。在我看來(lái)，生命是寶貴的，沒(méi)有人可以避免死亡，但是我們可以通過(guò)充實(shí)的生命活動(dòng)，留下丹心和奇跡的照耀。因此，我堅(jiān)信自己要把握好每一天，努力追求內(nèi)心真正的價(jià)值與意義。
第二段：擁抱每一天，熱愛(ài)生活。
生命是短暫的，我們不知道明天會(huì)帶來(lái)什么。面對(duì)不確定性，我選擇擁抱每一天，熱愛(ài)生活。我努力讓自己成為一個(gè)積極向上的人，盡可能地經(jīng)歷各種各樣的事物和體驗(yàn)。無(wú)論是笑還是哭，都是人生的一部分，都會(huì)讓我成長(zhǎng)。每個(gè)早晨，我會(huì)感受到陽(yáng)光的溫暖，感受到生活的美好與希望。我相信，只有熱愛(ài)生活，才能真正感受到生命的價(jià)值，才能在有限的人生中留下真正深刻的印記。
第三段：追求內(nèi)心的平靜與滿足。
在這個(gè)充滿誘惑和干擾的世界里，我堅(jiān)持追求內(nèi)心的平靜與滿足。我明白，財(cái)富、地位和名聲并不能帶來(lái)真正的幸福。相反，我認(rèn)為內(nèi)心的平靜和滿足才是人生最寶貴的財(cái)富。因此，我經(jīng)常抽出時(shí)間與自己相處，靜下心來(lái)思考人生的真諦。通過(guò)冥想、讀書(shū)和寫(xiě)作等方式，我能夠平靜下來(lái)，深入思考自己的內(nèi)心世界。我相信，只有擁有內(nèi)心的平靜與滿足，才能真正地面對(duì)挫折和困難，才能持續(xù)地追求自己的夢(mèng)想。
第四段：積極影響他人，傳遞愛(ài)與希望。
在我的生命觀中，我追求的不僅僅是個(gè)人的發(fā)展和滿足，更希望能夠積極地影響他人，傳遞愛(ài)與希望。我相信每個(gè)人都有能力和責(zé)任去改變自己，去幫助他人，讓這個(gè)世界變得更加美好。我會(huì)盡量做到不傷害他人，而是以積極陽(yáng)光的態(tài)度去對(duì)待身邊的人和事。我相信愛(ài)和關(guān)懷能夠產(chǎn)生積極的力量，因此我會(huì)盡力給予愛(ài)和關(guān)懷，幫助他人找到自己內(nèi)心的力量和希望。
第五段：與生活和諧共處，擁抱未來(lái)。
在我的生命觀中，我追求的是與生活和諧共處，并擁抱未來(lái)。生活是一個(gè)復(fù)雜多變的過(guò)程，我們無(wú)法掌控一切，但是我們可以調(diào)整自己的心態(tài)和態(tài)度去面對(duì)。我會(huì)接受生活的起伏和不確定性，用積極的態(tài)度去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。我會(huì)珍惜每一次機(jī)會(huì)，迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。無(wú)論結(jié)果如何，我相信只要努力過(guò)，就沒(méi)有遺憾。每一步都是人生的一部分，無(wú)論是順利還是失敗，都會(huì)讓我成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，我將堅(jiān)持自己的生命觀，與生活和諧共處，擁抱未來(lái)。
在我有限的生命中，我相信只有堅(jiān)守自己的丹心，追求內(nèi)心的平靜與滿足，積極地影響他人，與生活和諧共處，才能真正體驗(yàn)到生命的價(jià)值和意義。我會(huì)努力把握好每一天，做最好的自己，用我的生命為世界增添美好與希望。
大學(xué)生生命觀心得體會(huì)篇十五
生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其寶貴的。作為人類，我們每個(gè)人都必須有一種正確的生命觀，意識(shí)到生命的真正價(jià)值。生命觀體現(xiàn)了我們對(duì)自己和他人的關(guān)心和尊重，關(guān)于生命觀的重要性，我們應(yīng)該從自己的經(jīng)歷、周圍的人和世界的發(fā)展中得到啟發(fā)和提高。作為新時(shí)代中國(guó)的一員，我們需要更加珍視生命、珍惜生命、尊重生命，這是社會(huì)的共同期望所在，也是人類的本質(zhì)屬性。
第二段：珍視生命
在我的生命中，我一直認(rèn)為生命是我最寶貴的財(cái)富，是我無(wú)法取代的一部分。通過(guò)不斷的探索、學(xué)習(xí)和思考，我更加堅(jiān)信這一點(diǎn)。每一次經(jīng)歷的挫敗、每一次失敗和失落，都讓我更加明白，生命的精彩不在于一時(shí)的榮譽(yù)和成就，而在于用自己的方式體會(huì)和珍愛(ài)生命，并在日常中努力踐行。
第三段：珍惜生命
每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的。在過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)許多人都不珍惜生命，甚至對(duì)自己的生命毫不在意，這讓我深感憂慮。我相信，珍惜生命的人會(huì)更加珍視和愛(ài)護(hù)自己的身體和心靈，會(huì)更加努力地放飛自己的夢(mèng)想，在有限的生命里展示無(wú)限的價(jià)值。
第四段：尊重生命
尊重生命就是尊重他人的生命。在我們的關(guān)系中，我們必須對(duì)他人的生命具有尊重和敬意。我們不能輕易地傷害別人、殘害別人，因?yàn)槟鞘乔址竸e人的生命權(quán)。尊重生命的態(tài)度也需要在看待動(dòng)物和自然中得到體現(xiàn)。只有將尊重生命的觀念落實(shí)到實(shí)際中，我們的精神世界才會(huì)更加健康、更加純潔。
第五段：結(jié)論
在世界上，生命是一個(gè)不可分割的整體，因此，我們時(shí)刻關(guān)心自己和他人的生命。我們存在的每一天都是有限的，但通過(guò)我們的努力，我們能夠使生命變得更加充實(shí)、更加精彩。通過(guò)正確的生命觀，我們可以更好地活著，讓自己和他人更加幸福和美好。讓我們珍愛(ài)、尊重和向上生命。
大學(xué)生生命觀心得體會(huì)篇十六
生命是什么？這是人類思考了幾千年都無(wú)法給出一個(gè)確切的答案的問(wèn)題。每個(gè)人對(duì)于生命的理解都不盡相同，但對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，生命無(wú)疑是至關(guān)重要的。在我的生命旅程中，我也在思考和探索著什么是生命，以及如何對(duì)待和珍視生命。在這篇文章中，我將分享我的個(gè)人觀點(diǎn)和體會(huì)。
第二段：生命是無(wú)盡的奇跡
從生物學(xué)的角度，人類的生命是在一粒精子和卵子的結(jié)合中開(kāi)始的奇跡。這個(gè)過(guò)程是如此微妙而難以置信，以至于我們很難想象生命是如何產(chǎn)生的。在我們的日常生活中，生命也在我們身邊不斷地發(fā)生著，每一個(gè)新生命都是一個(gè)奇跡，一個(gè)獨(dú)特的存在。我從這個(gè)角度理解生命，對(duì)生命的尊重和珍視也就愈加深刻。
第三段：生命短暫但有意義
生命短暫，每個(gè)人都要來(lái)到世上一場(chǎng)，然后離開(kāi)。面對(duì)這個(gè)即將到來(lái)的離別，我不會(huì)覺(jué)得悲哀，相反，我認(rèn)為生命的短暫讓我們更加懂得珍惜和享受生命。生命的意義并不在于它的長(zhǎng)短，而在于它的豐盈。在有生之年，我們需要盡可能地去體驗(yàn)和創(chuàng)造，去留下自己的記憶和足跡。只有這樣，我們的生命才會(huì)更有意義，更值得銘記。
第四段：生命之間可以互相感受
我們的生命不是獨(dú)自存在的。我們?cè)谂c他人交往，與自然和諧共處的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生命之間有著無(wú)限的連接和感應(yīng)。我們可以感受到他人的喜怒哀樂(lè)，吸納自然的氣息，這一切讓我們更加真切地意識(shí)到生命的存在，更加真切地感受到自己和世界的聯(lián)系。如果我們能夠好好地把握這一點(diǎn)，那么我們的生命就會(huì)更加充實(shí)和豐富。
第五段：對(duì)生命的感悟
生命是一個(gè)多維的存在，它涵蓋了許多個(gè)人和個(gè)體。生命的不同面向也可以被不同的人以不同的方式感知。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我來(lái)到這個(gè)世界，成為我自己，和這個(gè)世界相互作用。我相信每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命、珍愛(ài)生命，即使有一天我們會(huì)與世長(zhǎng)辭，那也并不代表我們的生命就會(huì)消失。我們的生命與我們的行為和思想緊密相連，這就意味著，當(dāng)我們?cè)谑篱g快樂(lè)地深耕，為人處事，做好每一件事情時(shí)，我們的生命也不會(huì)停滯不前。因此，珍惜生命、尊重生命、享受生命，這就是我對(duì)于生命的感悟。
總結(jié)：
在我的生命旅程中，我深深地感受到了生命的意義和價(jià)值，這些感悟和體會(huì)得來(lái)不易，因?yàn)樗鼈兇砹宋胰松械母鞣N經(jīng)歷和思考。我相信，只有在深入地理解生命之后，我們才能真正地認(rèn)識(shí)到我們的存在和價(jià)值，在世間快樂(lè)地生活，享受我們的生命。
大學(xué)生生命觀心得體會(huì)篇一
初到xx工商學(xué)院，可以說(shuō)是如“白日放歌須縱酒，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”般的喜悅。可其中也有“春去也，飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如海?！钡某?。喜的是對(duì)大學(xué)的期盼，而愁的是叫苦不迭的軍訓(xùn)。
9月26日晚，軍訓(xùn)就已正式開(kāi)始。
迄今為止，軍訓(xùn)已進(jìn)行3天。
軍訓(xùn)不僅能夠鍛煉人的體力，也鍛煉人的毅力。烈日炎炎，軍姿，跨立，跑步……多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)逐一訓(xùn)練，說(shuō)起來(lái)慚愧，平時(shí)不經(jīng)常鍛煉，所以導(dǎo)致現(xiàn)在一小段時(shí)間就感到疲憊，剛開(kāi)始的兩天，我覺(jué)得很煎熬，又很羨慕那些軍訓(xùn)輕松的大學(xué)。而現(xiàn)在似乎已經(jīng)適應(yīng)這樣的訓(xùn)練，慢慢明白軍訓(xùn)的意義，是我的一個(gè)大的進(jìn)步。
教官很嚴(yán)格，只要犯錯(cuò)就會(huì)被批評(píng)，只要做的不好就重來(lái)?？墒菦](méi)有教官我們么會(huì)怎自律?我們頭上是烈日，教官又何嘗不是?時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督我們訓(xùn)練，每一聲口令都能讓我們聽(tīng)到，每一個(gè)動(dòng)作都嚴(yán)謹(jǐn)示范，所以，他們也很辛苦，他們也要陪我們一起堅(jiān)持到最后。
問(wèn)心無(wú)愧，在軍訓(xùn)中，每一個(gè)動(dòng)作我都認(rèn)真去做，每次咬牙堅(jiān)持是我的努力。我有過(guò)抱怨，但我仍在堅(jiān)持，和同學(xué)們整齊劃一的動(dòng)作，是我努力后最大的欣慰。
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。距離軍訓(xùn)結(jié)束還有8天，我堅(jiān)信，我會(huì)一直堅(jiān)持下去，結(jié)束后那滿滿的成就感也足以讓我欣喜若狂。
大學(xué)生生命觀心得體會(huì)篇二
步入大學(xué)校門的那一刻，我的內(nèi)心是欣喜的，但也帶著一絲絲沉重，欣喜是來(lái)源于對(duì)未來(lái)生活的憧憬，沉重則是那無(wú)可避免的軍訓(xùn)。對(duì)于高中時(shí)就參加了軍訓(xùn)的我來(lái)說(shuō)，七天的時(shí)間已經(jīng)叫我生不如死，更何況大學(xué)的半個(gè)月，簡(jiǎn)直如同地獄一般。
軍訓(xùn)的第一天我們就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很嚴(yán)重問(wèn)題，按照教官的規(guī)定，腰帶必須是系在衣服外面，可這樣的話褲子就沒(méi)法固定住了，那條褲子的腰圍可是有我兩個(gè)腰那么大。為了解決問(wèn)題我們幾個(gè)找了個(gè)繩子，用來(lái)固定褲子不往下掉，因此軍訓(xùn)的第一天，因?yàn)閾?dān)心繩子會(huì)松所以那一整天都是提心吊膽的。
軍訓(xùn)還是比想象中累太多，跑步和站軍姿時(shí)好幾次我都撐不住了，但一想到后果是全班一起受罰，我還是堅(jiān)持了下來(lái)，不管想起多少次對(duì)于軍訓(xùn)的懲罰我都是十分不認(rèn)同，一人犯錯(cuò)居然要全班受罰，但不得不承認(rèn)，這個(gè)懲罰的效果是顯著的。
我們站在樹(shù)蔭下，我經(jīng)常看到有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)橹惺疃瓜?，這個(gè)時(shí)候我就會(huì)痛恨自己的體力為什么那么好。大概是軍訓(xùn)太過(guò)累人，所以所有的休息時(shí)間都顯得特別珍貴，一絲也舍不得浪費(fèi)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們看我們太過(guò)累人，買了幾個(gè)西瓜分給我們吃，那一刻她們簡(jiǎn)直是天使。
軍訓(xùn)的時(shí)候，最喜歡的就是下雨天了，只要一下雨，考慮到學(xué)生的健康，學(xué)校不得不停止軍訓(xùn)，這樣我們就可以躺在宿舍了，軍訓(xùn)最磨人的`還要屬疊被子了，在每天早上睡眼朦朧的時(shí)候，必須得要把被子疊的像豆腐塊一樣出現(xiàn)菱角，這太過(guò)折磨人，以致于我的幾個(gè)室友晚上睡覺(jué)都不蓋被子。
在我們軍訓(xùn)的中途，因?yàn)槲覀兊慕坦僖⒓右粋€(gè)訓(xùn)練，所以中途我們臨時(shí)換了一批人來(lái)教，教官走的那天班上有幾個(gè)人哭的特別大聲，想來(lái)也是奇怪，才認(rèn)識(shí)了不過(guò)短短十多天，居然有了這么深厚的感情。軍訓(xùn)好像很容易加強(qiáng)人與人之間的聯(lián)系，不知道是不是為了讓同學(xué)更快融入校園才準(zhǔn)備的軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)的最后一天，明明應(yīng)該為了能夠不用在接受訓(xùn)練而感到高興，可我們所有人心中盡是對(duì)教官的不舍，這位中途換來(lái)的新教官，我們也與他結(jié)下了深厚的友誼。
大學(xué)生生命觀心得體會(huì)篇三
決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)，這同樣也是一場(chǎng)大考，也是一張必須完成的答卷，這張答卷必須滿分，沒(méi)有任何折扣可打，沒(méi)有任何回旋余地。
到20年我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的農(nóng)村貧困人口全部脫貧，是黨中央向全國(guó)人民作出的鄭重承諾，必須如期實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有任何退路和彈性。
所以，這堂級(jí)別的“網(wǎng)課”要求我們必須抓緊再落實(shí)，壓茬再推動(dòng)，各負(fù)其責(zé)，直奔現(xiàn)場(chǎng)，把現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)考場(chǎng)，直奔鄉(xiāng)村、直奔社區(qū)、直奔困難群眾院里屋里、田間地頭，拿出真招，付出真情，使出渾身解數(shù)干!干出黨員干部的好樣子，干出新時(shí)代中國(guó)的好樣子!
什么是干部?干部不是身份，是責(zé)任，干部就是解決問(wèn)題的人。什么是黨員?黨員不是光環(huán)，黨員是擔(dān)當(dāng)，黨員就是走在前面的人。黨員干部，就要用實(shí)干換來(lái)貧困群眾的笑臉，帶領(lǐng)困難群眾一起干出自己的幸福生活，用全身心投入的現(xiàn)場(chǎng)感換來(lái)千家萬(wàn)戶的幸福感、獲得感、安全感。
滄海橫流，方顯英雄本色。大考中，越到交卷時(shí)刻，越要保持定力，保持決斷力，保持果敢的行動(dòng)力，這是一場(chǎng)硬仗，越到最后越要緊繃這根弦，不能停頓、不能大意、不能放松。今年滿打滿算還有不到10個(gè)月，既要統(tǒng)籌疫情防控，又要統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作，既要打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，也要打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，全面建成小康社會(huì)和“十三五”規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)全年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，千斤重?fù)?dān)挑在肩，風(fēng)雨無(wú)阻向前沖。
贏得這場(chǎng)大考，困難群眾在盼著，海內(nèi)外人們?cè)诳粗?。決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)，卷子答到現(xiàn)在，每一道題都是難啃的“硬骨頭”，但越是艱險(xiǎn)越向前，惟有精準(zhǔn)答好每一道題，抓緊抓實(shí)抓細(xì)，才能讓每一戶困難群眾都滿意。
“時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人?！卑汛蜈A脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、全面建成小康社會(huì)的答卷寫(xiě)在中國(guó)廣袤的大地上，在這場(chǎng)歷史性考試中經(jīng)受考驗(yàn)，努力向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷，是這一代黨員干部的歷史使命，也是無(wú)上的光榮。
我們要用意氣風(fēng)發(fā)的干勁，不獲全勝絕不輕言成功的拼勁，奪取脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)全面勝利，堅(jiān)決完成這項(xiàng)對(duì)中華民族、對(duì)人類都具有重大意義的偉業(yè)，向世界看著這場(chǎng)大考的人們亮出中國(guó)之治的鮮明答案：中國(guó)人民一定能，中國(guó)一定行!
大學(xué)生生命觀心得體會(huì)篇四
這個(gè)寒假是目前為止過(guò)過(guò)的最長(zhǎng)的寒假了，并且一分為三，分別在東莞，深圳，揭西這三個(gè)當(dāng)?shù)囟冗^(guò)。
首次進(jìn)廠打工，首次來(lái)到東莞，剛開(kāi)始心里有些慌，可是還好有很多照料我的人。謝謝你們！天天都要上班，有時(shí)還要加班加到很晚。記住天天都是宿舍最終一個(gè)洗澡的，常常都是12點(diǎn)多還在洗頭…提到這兒，我很想謝謝咱們的彩霞同學(xué)。她常常會(huì)幫我先打好洗澡水，幫我提水，催我趕快洗澡…常常會(huì)做出很多讓我感動(dòng)的事。最感動(dòng)的是她幫我整理打了很多結(jié)的頭發(fā)，那時(shí)快到清晨一點(diǎn)拉…我感動(dòng)的一塌糊涂，很謝謝她對(duì)我的照料！謝謝彩霞同學(xué)！
還有很多很多好玩，難忘的事，如今每次回想起，都會(huì)啞然失笑…鴨子有你們很高興，真的很高興！
這13天，我應(yīng)該有10天都宅在家里吧…天天天然醒，看電視，聽(tīng)歌。即是沒(méi)按原計(jì)劃看書(shū)自學(xué)…我再一次用實(shí)習(xí)證明了，放假回家確實(shí)不必帶書(shū)回來(lái)，由于帶了也不會(huì)看的。喜劇啊…不過(guò)我也做了一件“大事”！跟小姑學(xué)包粽子。真的很謝謝小姑教我包粽子，盡管我還很蠢笨，可是究竟先了解了這個(gè)過(guò)程吧…在老家的日子很平平，可是很高興。由于…這是我的家！
大學(xué)生生命觀心得體會(huì)篇五
生命是所有人都必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)、經(jīng)歷著各種各樣的經(jīng)歷。對(duì)于生命，我始終保持著敬畏之心，因?yàn)槲疑钪恼滟F和不易。近來(lái)，我對(duì)于生命觀有了一些新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，想要在這里和大家分享。
第一段：珍惜生命，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)
生命是非常寶貴的，我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的存在，沒(méi)有人可以代替我們的存在。因此，我們需要珍惜生命，對(duì)待自己的生命要有尊重和愛(ài)護(hù)。面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，我們也不能畏懼，要敢于面對(duì)困難，積極主動(dòng)地去解決問(wèn)題，因?yàn)槟婢惩侨松砷L(zhǎng)和進(jìn)步的一筆財(cái)富。
第二段：人生無(wú)常，珍惜當(dāng)下
人生無(wú)常，我們無(wú)法預(yù)知未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，因此我們要珍惜當(dāng)下的時(shí)光。我們不能一味地忙碌工作，而忽視了生命中最重要的事情：家庭、友情和情感。在生命的限制下，我們需要懂得如何平衡生活與工作，懂得如何讓自己的生活更加充實(shí)和有意義，不給自己留下遺憾，因?yàn)楫?dāng)我們回望過(guò)去時(shí)，最后悔的往往是我們所錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)和那些我們?cè)?jīng)愛(ài)過(guò)而放棄的人。
第三段：善待自己，也善待他人
我們需要懂得如何善待自己，因?yàn)橹挥性谏眢w和心理上都健康的情況下，我們才能更好地去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和成功。同時(shí)，我們也需要善待他人，學(xué)會(huì)寬容、理解、尊重和關(guān)愛(ài)別人。因?yàn)槿魏螘r(shí)候，我們都是在和他人之間相處，一個(gè)人的行為舉止不僅會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生影響，也會(huì)影響他人的情緒和生活。
第四段：生命觀的升華，關(guān)注社會(huì)公益
人類社會(huì)是一個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)，需要每個(gè)人的共同努力來(lái)維護(hù)。我們需要關(guān)注社會(huì)公益，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)和公共問(wèn)題，積極參與到社會(huì)中去。通過(guò)參與公益活動(dòng)，我們可以感受到周圍人的支持和幫助，也可以將自己的力量貢獻(xiàn)出去，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
第五段：生命的另一種境界，接受死亡
生命是短暫而珍貴的，而生命的另一個(gè)境界是死亡。雖然我們每個(gè)人面臨的時(shí)間都有限，但是我們可以拓寬時(shí)間的長(zhǎng)度，我們可以通過(guò)我們的影響和貢獻(xiàn)創(chuàng)造一些文化和思想遺產(chǎn)，讓它們延續(xù)到更長(zhǎng)的時(shí)間里。對(duì)于死亡的來(lái)臨，我們需要接受，雖然有一些遺憾和不舍，但是我們也要懂得放手，用一份平和的心態(tài)去面對(duì)。因?yàn)樗劳霾⒎鞘墙K點(diǎn)，而是另一種境界的開(kāi)始。
總之，關(guān)于生命觀的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這五點(diǎn)，它們是我在成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸明確的生命態(tài)度。面對(duì)生命，我們需要勇敢和自信，珍惜當(dāng)下，享受生活，同時(shí)也要善待自己和他人，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。希望大家也能對(duì)生命有更深刻的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟，并且用行動(dòng)去詮釋生命的真諦。
大學(xué)生生命觀心得體會(huì)篇六
大學(xué)階段是我的人生觀價(jià)值觀形成的過(guò)程，有關(guān)大學(xué)的心得體會(huì)范文，小編為您準(zhǔn)備了幾篇。
在拍完我們的畢業(yè)照之后，各位同學(xué)都在準(zhǔn)備著，打點(diǎn)自己的行李，該寄回家的都寄回去了，身邊剩下的就是自己最需要拿走的了。
回顧四年大學(xué)生活即將結(jié)束，自己從此就要踏上社會(huì)，一時(shí)間心中百感交集，一起涌上心來(lái)。
還記得自己大一剛來(lái)的時(shí)候，什么都不懂，可是轉(zhuǎn)眼間四年結(jié)束了，不得不感嘆時(shí)間實(shí)在是非常的迅速。
今天走進(jìn)校門，明天我就要迎接新的曙光了。
還有幾天我就要離開(kāi)，心中自然是無(wú)限的感慨。
回顧大學(xué)四年，覺(jué)得經(jīng)歷了很多事情，自己也有了不斷的成長(zhǎng)。
我在思想政治上積極追求進(jìn)步。
我在高中時(shí)成為預(yù)備黨員，大一期間順利通過(guò)了一年的考察，轉(zhuǎn)為正式黨員。
我積極參加黨課學(xué)習(xí)、黨課小組討論、黨的組織生活和黨支部的活動(dòng)，思想認(rèn)識(shí)和組織紀(jì)律上都能夠按黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
尤其是通過(guò)黨支部?jī)芍芤淮蔚慕M織生活，我得到了一個(gè)很好的和其他同學(xué)交流的機(jī)會(huì)，思想認(rèn)識(shí)上收獲很大。
我不僅進(jìn)一步堅(jiān)定了政治信念，而且也認(rèn)識(shí)到了自己肩負(fù)的責(zé)任。
我還擔(dān)任了一名同學(xué)的入黨介紹人，積極發(fā)揮黨員的帶動(dòng)作用。
大學(xué)階段是我的人生觀價(jià)值觀形成的過(guò)程。
我開(kāi)始獨(dú)立地面對(duì)各種各樣的問(wèn)題，開(kāi)始有了很深入的思考。
我逐漸了解了自己的個(gè)性，開(kāi)始探索自己的發(fā)展道路。
我也開(kāi)始思考我所追求的目標(biāo)，為自己的未來(lái)作打算。
面臨畢業(yè)的時(shí)候，看著一起走進(jìn)大學(xué)校園的同學(xué)，即將走向不同的方向，我也即將開(kāi)始兩年的碩士生活，然后離開(kāi)我一直所處的校園，完全地走向社會(huì)，開(kāi)始走到自己的工作崗位。
但是我覺(jué)得自己和社會(huì)所需要的人才標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距，自己還缺少一些素質(zhì)和能力，比如組織能力、人際交往能力較差，社會(huì)工作等方面的經(jīng)驗(yàn)不足等，這些還要在今后的兩年里來(lái)彌補(bǔ)和提高。
四年我始終保持了比較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。
除了完成本專業(yè)的學(xué)習(xí)之外，我還選修了計(jì)算機(jī)應(yīng)用的輔修專業(yè)，學(xué)習(xí)上也投入了更多的精力和時(shí)間。
我對(duì)待學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，總能夠獨(dú)立地按時(shí)完成，但是有時(shí)候欠佳。
課外我積極參加各種講座和報(bào)告，拓展自己的眼界，大二大三學(xué)年參與了兩個(gè)srt項(xiàng)目，參加了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽等各類科技活動(dòng)。
我積極提高自己的人文素養(yǎng)，自己開(kāi)始嘗試進(jìn)行一些詩(shī)歌的寫(xiě)作，并參與了朱自清文學(xué)獎(jiǎng)的征文等活動(dòng)。
我覺(jué)得自己最有收獲的是在體育方面，清華的體育傳統(tǒng)和體育精神給了我很好的熏陶，我一般都能夠堅(jiān)持進(jìn)行一個(gè)階段的體育鍛煉，也積極參加了一些有益身心的體育活動(dòng)，并且體會(huì)到了。
其中的樂(lè)趣，這對(duì)我今后的工作和生活的影響也許是巨大的。
在大學(xué)里，從課堂上學(xué)習(xí)到的只是很小的一部分，我更多地得益于清華提供的各種各樣的機(jī)會(huì)和豐富的資源。
在這里，我接觸到了科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)大師，可以感受他們豐富的學(xué)識(shí)和科學(xué)的精神;在這里，我接觸到了全球商業(yè)企業(yè)界的領(lǐng)袖，可以感受他們的創(chuàng)業(yè)激情和成功經(jīng)驗(yàn);在這里，我接觸到了各種文化，可以同時(shí)感受到傳統(tǒng)文化和西方藝術(shù)的魅力。
我更多地接觸到的是周圍普通的同學(xué)和師長(zhǎng)，我也從他們身上學(xué)到了很多東西。
我開(kāi)始學(xué)習(xí)怎樣在日常生活中和他們相處，我也通過(guò)他們的思想和行動(dòng)學(xué)習(xí)積極的態(tài)度和方法。
在我的同學(xué)里，有的在社會(huì)工作中表現(xiàn)積極，有的在文體方面有所專長(zhǎng)，有的具有很強(qiáng)的交流溝通能力，每個(gè)人都展示了多彩的一面，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
在大學(xué)里，學(xué)校也給我創(chuàng)造了很好的成長(zhǎng)環(huán)境，科技競(jìng)賽、文體活動(dòng)、演講報(bào)告、黨團(tuán)生活、社會(huì)實(shí)踐都開(kāi)展的很豐富，這些都提供了很多很好的發(fā)展自己的機(jī)會(huì)。
給我感受最深的有兩點(diǎn)，一是黨的組織生活開(kāi)展的很有效，能夠有一些多樣的形式，也能討論我們所關(guān)心的一些問(wèn)題，在潛移默化中提高大家的思想認(rèn)識(shí)。
了解國(guó)家了解社會(huì)了解企業(yè)的機(jī)會(huì)，我們可以真正走到各地的企業(yè)和科研院所，了解他們所做的工作，豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這些都是很有益處的，也是很有必要的。
學(xué)校是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也是真正可以培養(yǎng)和鍛煉人的地方。
“行勝于言”告誡我們踏踏實(shí)實(shí)地做事，“嚴(yán)謹(jǐn)勤奮”教會(huì)我們認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)和工作，“人文日新”給我們自由發(fā)展的空間，“為祖國(guó)健康工作五十年”指引我們前進(jìn)的方向。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，清華是一種經(jīng)歷，更是一種精神，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，無(wú)論身處何時(shí)何地，無(wú)論是面對(duì)困難還是身處順境，這種精神都會(huì)不斷地鼓舞著我，告訴我做事情要踏實(shí)、認(rèn)真、積極。
我希望在我將來(lái)踏上社會(huì)之后，能夠盡快的適應(yīng)社會(huì)，能夠在社會(huì)上有一個(gè)不錯(cuò)的將來(lái)，這是我寒窗苦讀這么多年來(lái)一直在追求的目標(biāo)。
對(duì)社會(huì)做出自己最大的貢獻(xiàn)，也算實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，對(duì)得起黨這么多年來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)。
總結(jié)自己的大學(xué)四年，非常的完美，我在一生中都會(huì)記得自己的四年大學(xué)生活，是那樣的精彩，那樣的值得回憶，是我一生中最寶貴的財(cái)富。
在以后的成長(zhǎng)中，我會(huì)走的更好!
20xx年9 月10 日，我懷著對(duì)大學(xué)的好奇與憧憬，踏進(jìn)了華東師范大學(xué)的大門，開(kāi)始了我的大學(xué)生活。
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期過(guò)去了，今天，我靜靜的回眸過(guò)去的這半年時(shí)光。
記得報(bào)到那天，我剛進(jìn)研究生公寓，就看到好多的學(xué)長(zhǎng)們?cè)跓崆榈挠有律?BR> 這使我感到無(wú)比親切，覺(jué)得自己雖然離開(kāi)了父母，但是有這么多的同學(xué)相伴，我想，我不會(huì)孤單!進(jìn)了宿舍，我看到了一個(gè)面帶微笑的姑娘，給人一種和善的感覺(jué)，這就是我的室友黃榮清。
她是一個(gè)很好相處的善良的女孩。
我知道，我們會(huì)成為好朋友。
確實(shí)，在后來(lái)的逐步接觸與了解中，我們的友誼日漸深厚。
除了室友，我還認(rèn)識(shí)了好多朋友，系里的有，其他院系的也有，其中還有幾個(gè)關(guān)系很好的好朋友。
這使我對(duì)之前常聽(tīng)說(shuō)的那句話“大學(xué)里沒(méi)有真正的友誼”產(chǎn)生了懷疑，誰(shuí)說(shuō)大學(xué)里沒(méi)有真正的友誼?后來(lái)，我參加了我們江蘇鹽城的老鄉(xiāng)會(huì)，看到那么多的老鄉(xiāng)，我再一次感到自己并不孤單。
我們?cè)谝黄鹬v家鄉(xiāng)話，談家鄉(xiāng)人，說(shuō)家鄉(xiāng)事，很快樂(lè)，真的。
那天團(tuán)學(xué)聯(lián)招新，這是一個(gè)鍛煉個(gè)人能力的機(jī)會(huì)，我毫不猶豫的報(bào)了名，并被院社會(huì)實(shí)踐部錄取了。
每周的星期三下午是各部門開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)間，這時(shí)，我會(huì)根據(jù)自身的情況，積極的參加一些活動(dòng)。
比如我報(bào)名成為素拓廣場(chǎng)的“心靈速遞”版塊的學(xué)員，在這里，我在娛樂(lè)中學(xué)到了很多關(guān)于心理的知識(shí)，在學(xué)期末，我完成了這一版塊的學(xué)習(xí)，并順利結(jié)業(yè)。
在團(tuán)學(xué)聯(lián)這個(gè)大家庭中，我盡情發(fā)揮自己的能力，并不斷挖掘潛力。
同時(shí)，我還參加了“揚(yáng)之水”話劇社團(tuán)，這里的話劇都是社員們自編自演的。
在這里，我體會(huì)到了作為演員的辛苦與快樂(lè)。
懷著對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的崇敬和愛(ài)戴，帶著無(wú)限的希望，我積極向黨組織靠攏并遞交了入黨書(shū)。
在后來(lái)的日子里，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)黨章，寫(xiě)思想?yún)R報(bào)。
真心的希望黨組織能夠接納我。
10 月份的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我報(bào)名參加了足球射門，定點(diǎn)投籃，拔河等項(xiàng)目。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展，使我感受到了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
參賽同學(xué)在塑膠跑道上奔跑，我們?cè)谝贿厼樗麄兗佑?，?BR> 一陣陣的吶喊聲中，我感覺(jué)到團(tuán)結(jié)力量之大。
11 月份，我進(jìn)入信息學(xué)院05 級(jí)團(tuán)校學(xué)習(xí)，在學(xué)員的選舉下，我很榮幸地成為第三支部的學(xué)員代表，為學(xué)員服務(wù)。
下學(xué)期第三支部就要舉行風(fēng)采展示了，現(xiàn)在我們正在積極籌備，爭(zhēng)取把我們的風(fēng)采完美地展示給大家。
在這里，我體會(huì)到團(tuán)校不僅僅是學(xué)習(xí)團(tuán)的知識(shí)的地方，它同時(shí)是我們鍛煉能力，展示才華的地方。
當(dāng)然，大學(xué)里最主要的還是學(xué)習(xí)，在積極參加各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，我沒(méi)有忘記自己的本職工作。
我很認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)，把該學(xué)都學(xué)好，有不懂的謙虛請(qǐng)教同學(xué)，必要的時(shí)候問(wèn)老師。
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力，我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，期末考試基本每門都是八十幾分。
在幾位同學(xué)的建議下，我們辦起了屬于我們計(jì)算機(jī)系的刊物:《cs 之 家》。
我是其中一個(gè)版塊的副會(huì)長(zhǎng)。
第 一期已經(jīng)發(fā)表了，效果還不錯(cuò)。
同學(xué)們都積極。
我也投了兩篇。
系刊包含很多內(nèi)容，有關(guān)于學(xué)習(xí)的，有關(guān)于生活的'，還有關(guān)于情感的……我們可以將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、人生感悟或是一些生活經(jīng)歷寫(xiě)出來(lái)，讓大家一起分擔(dān)憂愁，分享快樂(lè)!的確，過(guò)去的一學(xué)期我在各方面都學(xué)到了很多，收獲不少。
新年的鐘聲已經(jīng)敲響，預(yù)示著我站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，面向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)。
在以后的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，為實(shí)現(xiàn)更高的理想而奮斗!
才，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，使我形成了正確的人生觀、價(jià)值觀，在我今
后的人生道上，大學(xué)生活學(xué)習(xí)的經(jīng)歷會(huì)對(duì)我受益非淺。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。
我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。
我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績(jī)，我就會(huì)感嘆只要你有決心，沒(méi)有什么事是不可能的。
同時(shí)我也明白了一個(gè)道理--"山外有山、人外有人"，所以不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該時(shí)刻鞭策自己努力奮進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才不會(huì)故步自封。
對(duì)于我們安全工程專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，光光學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
放假的時(shí)候曾到工程實(shí)地進(jìn)行過(guò)實(shí)踐，讓我更加深入的了解我所學(xué)習(xí)的專業(yè)。
實(shí)踐期間，我學(xué)到了許多在書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，讓我對(duì)這個(gè)專業(yè)產(chǎn)生更為濃厚的興趣。
對(duì)于我自己能力的提高也有幫助，鍛煉了我全方面的能力，讓我對(duì)自己更有信心。
在生活中，大學(xué)時(shí)期的校園生活是豐富多彩的，剛進(jìn)校門時(shí)，校園里就貼滿了招生的廣告和五花八門的社團(tuán)，你可以根據(jù)自己的性格愛(ài)好參加。
那時(shí)，我也積極參加過(guò)兩個(gè)社團(tuán)，并進(jìn)行了一些活動(dòng)。
還參加過(guò)過(guò)許多學(xué)校舉辦的舞會(huì)，和同學(xué)去舞蹈協(xié)會(huì)學(xué)習(xí)跳舞，這些經(jīng)歷最大的收獲就是讓我的身心時(shí)刻保持愉快，可以認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，開(kāi)闊自己的視野，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。
同時(shí)，我還曾帶過(guò)幾次家教，參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為tcl和創(chuàng)維電視做促銷員，這些活動(dòng)都極大的豐富了我的生活，讓我在自力更生的同時(shí)，體會(huì)到了賺錢的不易，更能理解父母辛苦供我上大學(xué)的艱難。
大學(xué)生生命觀心得體會(huì)篇七
幼兒生命觀是指幼兒對(duì)生命的本質(zhì)、意義和價(jià)值的認(rèn)知和看法。在幼兒心智發(fā)展的過(guò)程中，經(jīng)歷了從無(wú)知無(wú)覺(jué)到覺(jué)醒的轉(zhuǎn)變。過(guò)去，很多人認(rèn)為幼兒對(duì)于生命并沒(méi)有太多的思考，并且幼兒在心智上還不太成熟，所以生命觀并不是幼兒關(guān)注的焦點(diǎn)。然而，在實(shí)際教育實(shí)踐中，我們可以發(fā)現(xiàn)，幼兒的生命觀是隨著他們逐漸體驗(yàn)到生命的喜悅、生存的困境和生命的脆弱而形成的。在我的觀察中，幼兒對(duì)生命的關(guān)注主要體現(xiàn)在對(duì)人和動(dòng)物生命的敏感和關(guān)注。
二、幼兒的人類生命觀
在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們開(kāi)始慢慢認(rèn)識(shí)到自己也是一個(gè)生命體，也有生命權(quán)益和生命需要。幼兒開(kāi)始關(guān)注身體的健康和安全，關(guān)心自己的飲食、睡眠和衛(wèi)生習(xí)慣。他們還對(duì)自己的情緒有了更加深入的認(rèn)知，了解到情緒對(duì)生命發(fā)展的影響。此外，幼兒開(kāi)始學(xué)會(huì)以自己的方式去表達(dá)愛(ài)，關(guān)心家人、朋友和老師的日常生活。
三、幼兒的動(dòng)物生命觀
幼兒從小就接觸到各種生活動(dòng)物，對(duì)于動(dòng)物的生命具有一種特殊的感受力和關(guān)注度。他們對(duì)動(dòng)物的好奇心和渴望關(guān)注是基于對(duì)動(dòng)物殘酷待遇的恐懼和對(duì)動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)同。在我的教育實(shí)踐中，我常常引導(dǎo)幼兒與動(dòng)物接觸的同時(shí)，培養(yǎng)他們的愛(ài)心和責(zé)任心，教育他們尊重和保護(hù)動(dòng)物的權(quán)益。通過(guò)這樣的教育，幼兒開(kāi)始意識(shí)到動(dòng)物也是生命的一部分，他們需要我們的關(guān)心和保護(hù)。
四、如何培養(yǎng)幼兒正確的生命觀
在培養(yǎng)幼兒正確的生命觀方面，家庭和幼兒園教育起著決定性的作用。首先，家庭是幼兒最早接觸生命的場(chǎng)所。父母應(yīng)該以身作則，讓幼兒在家庭生活中感受到生命的尊嚴(yán)和價(jià)值。其次，幼兒園教師在幼兒心智發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期扮演著重要角色。他們可以通過(guò)情感教育和生活實(shí)踐讓幼兒了解到生命的本質(zhì)和意義，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和關(guān)愛(ài)心。
五、我的心得體會(huì)
在我長(zhǎng)期的幼兒教育工作中，我深刻地體會(huì)到幼兒生命觀的重要性。作為幼兒教師，我們不僅要關(guān)注幼兒的知識(shí)和能力，更要培養(yǎng)幼兒的美德和人格。尊重和愛(ài)護(hù)生命是美德的核心。在教育實(shí)踐中，我常常通過(guò)讓幼兒參與植樹(shù)活動(dòng)、觀察小動(dòng)物和閱讀生命啟迪的童話故事等方式，引導(dǎo)幼兒理解生命的意義和價(jià)值。通過(guò)這樣的教育，我希望能夠培養(yǎng)出一代有責(zé)任感、有愛(ài)心和愿意保護(hù)生命的新一代幼兒。
綜上所述，幼兒生命觀是幼兒心智發(fā)展的重要組成部分，也是促進(jìn)其綜合素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。了解幼兒的生命觀對(duì)于幼兒教育的發(fā)展具有重要的意義。家庭和幼兒園教師應(yīng)該共同努力，營(yíng)造一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感和關(guān)注生命的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒形成正確的生命觀。同時(shí)，教育者也應(yīng)該通過(guò)自身的言傳身教，給予幼兒正確的引導(dǎo)和榜樣，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)護(hù)和尊重生命的美德。
大學(xué)生生命觀心得體會(huì)篇八
第一段：引言（誘發(fā)讀者興趣）
每個(gè)孩子都是一個(gè)充滿生命力的個(gè)體，擁有獨(dú)特的思維方式和情感體驗(yàn)。在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們逐漸形成了自己獨(dú)特的生命觀。作為一名幼兒教育工作者，我有幸觀察和參與了許多孩子的成長(zhǎng)，并從中汲取了許多心得和體會(huì)。下面我將分享我對(duì)幼兒生命觀的一些思考。
第二段：教育孩子珍惜生命的重要性
幼兒時(shí)期是培養(yǎng)孩子珍惜生命意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。在幼兒園的教育環(huán)境中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)適當(dāng)?shù)慕逃?，孩子們能夠培養(yǎng)出對(duì)生命的尊重和珍惜的態(tài)度。例如，我和孩子們一起觀察花朵的生長(zhǎng)過(guò)程，讓他們親身體驗(yàn)到生命的奇跡和美妙。同時(shí)，在教育中我鼓勵(lì)孩子們愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，揭示生命的可貴性。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們能夠更加理解和感受到生命的寶貴，培養(yǎng)起珍惜生命的情感。
第三段：引導(dǎo)孩子發(fā)展自信和獨(dú)立
培養(yǎng)幼兒的自信心和獨(dú)立意識(shí)，是讓他們樹(shù)立正確生命觀的重要環(huán)節(jié)。作為教育者，我們應(yīng)該為孩子們提供適合他們能力水平的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，讓他們能夠?qū)W會(huì)自己獨(dú)立思考、解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)困難。例如，我給孩子們提供許多不同難度的任務(wù)，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，不僅增強(qiáng)了他們的自信心，也幫助他們明確自己的價(jià)值所在。通過(guò)這樣的引導(dǎo)，孩子們能夠更加堅(jiān)定地去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，形成積極的生命態(tài)度。
第四段：注重感恩與分享的教育
幼兒時(shí)期是孩子們形成感恩和分享意識(shí)的關(guān)鍵期。通過(guò)感恩和分享的教育，孩子們能夠更加理解生命的無(wú)限價(jià)值。例如，我安排孩子們參觀了當(dāng)?shù)氐母＠?，讓他們直接體驗(yàn)到貧困的生活，從而培養(yǎng)起對(duì)生命的感恩之心。同時(shí)，在教室中我鼓勵(lì)孩子們分享自己的玩具和想法，讓他們懂得分享就是收獲。通過(guò)這樣的教育，孩子們能夠更加關(guān)心他人，懂得奉獻(xiàn)和回報(bào)社會(huì)，形成真正的生命觀。
第五段：個(gè)人體會(huì)與結(jié)論
通過(guò)觀察和參與孩子們的成長(zhǎng)，我深深體會(huì)到幼兒生命觀的塑造是一個(gè)長(zhǎng)期而且復(fù)雜的過(guò)程。除了教育者的引導(dǎo)，家庭教育也起著至關(guān)重要的作用。父母應(yīng)該注重孩子的教育，營(yíng)造積極向上的家庭氛圍，給予孩子足夠的愛(ài)和關(guān)注。只有在培養(yǎng)孩子健康的生命觀的同時(shí)，家庭和學(xué)校的共同努力，才能使其不斷成為珍視生命、熱愛(ài)生活的人。
總結(jié)：幼兒時(shí)期是孩子形成生命觀的關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)于幼兒教育工作者來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子珍惜生命、發(fā)展自信和獨(dú)立、感恩和分享的意識(shí)至關(guān)重要。只有通過(guò)合理的教育方式，讓孩子們能夠真正感受到生命的可貴和美好，才能培養(yǎng)他們正確的生命觀，成為健康快樂(lè)的人。
大學(xué)生生命觀心得體會(huì)篇九
生命觀是一個(gè)人所持有的對(duì)生命的態(tài)度、價(jià)值觀和意義的綜合表達(dá)。我們每個(gè)人的生命觀都受到多種因素的影響，比如教育背景、文化背景、家庭環(huán)境等。經(jīng)過(guò)多年的思考和人生經(jīng)歷，我對(duì)生命觀有了新的認(rèn)識(shí)和理解。下面是我對(duì)生命觀的心得體會(huì)。
第一段：生命的珍貴
生命是最寶貴的財(cái)富，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切。在我看來(lái)，人生應(yīng)該珍惜每一天，認(rèn)真生活，積極對(duì)待生命。我們要意識(shí)到生命的脆弱和有限，應(yīng)該更加關(guān)注自己的身體健康和生命質(zhì)量。同時(shí)，我們也要關(guān)注他人的生命，要熱心助人，為他人的生命做出貢獻(xiàn)。
第二段：生命的意義
生命有其自身的意義，每個(gè)人都應(yīng)該為自己賦予生命以意義。我認(rèn)為，生命的意義不是單純地追求物質(zhì)財(cái)富或享樂(lè)，而是要追求自己真正渴望的東西，比如成就、內(nèi)心的平靜和快樂(lè)。為了追求生命的意義，我們需要明確自己的價(jià)值觀和目標(biāo)，勇敢地去追求自己的夢(mèng)想。
第三段：生命的承載
生命是承載著我們思想、情感、信仰和理念等復(fù)雜的精神世界的載體。我們的思想和行為會(huì)影響我們的生命，同時(shí)我們的生命也會(huì)反哺我們的思想和行為。因此，我們需要保持一個(gè)積極向上的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己創(chuàng)造更多的價(jià)值。
第四段：生命的轉(zhuǎn)變
生命是變化的，我們需要面對(duì)生命的轉(zhuǎn)變和變化。生命中的苦難和挫折是無(wú)法避免的，我們需要透過(guò)苦難和挫折去看到生命的另一面，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，激發(fā)自己的潛能和能動(dòng)性。我們也需要學(xué)會(huì)接納生命的不可控性，學(xué)會(huì)放下過(guò)去，珍視當(dāng)下，為未來(lái)創(chuàng)造更多的可能性。
第五段：生命的回歸
最后，生命的終結(jié)也是我們要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。生命的匆匆一瞥，我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)瞬間，不要留下遺憾。當(dāng)我們面臨死亡的時(shí)候，我們應(yīng)該以一種平和的心態(tài)去面對(duì)，從而讓自己的生命最終得以回歸寧?kù)o。死不是生命的結(jié)束，而是生命的轉(zhuǎn)折，我們應(yīng)該為自己留下一段美好的生命回憶，同時(shí)也要為我們所愛(ài)的人留下美好的回憶。
以上是我對(duì)生命觀的心得體會(huì)。生命是一個(gè)奇妙的旅程，每個(gè)人的生命都值得被銘記和珍藏。讓我們從生命的珍貴、意義、承載、轉(zhuǎn)變和回歸等多個(gè)方面來(lái)審視和思考生命，去創(chuàng)造出更美好、更有意義的人生。
大學(xué)生生命觀心得體會(huì)篇十
人的一生中，幼兒時(shí)期是最為關(guān)鍵和重要的階段。幼兒時(shí)期的人生觀、價(jià)值觀以及生命觀的形成對(duì)于一個(gè)人未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的影響。經(jīng)歷了幼兒教育的我，對(duì)于幼兒的生命觀有了一些深刻的體會(huì)和感悟。在平日的教學(xué)和日常生活中，我體會(huì)到幼兒生命觀的塑造是一個(gè)復(fù)雜而又多樣的過(guò)程，它需要教師、家長(zhǎng)和學(xué)校共同努力來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)。
首先，幼兒的生命觀受到教育的直接影響。作為教師，我時(shí)刻關(guān)注幼兒的發(fā)展和成長(zhǎng)，注重培養(yǎng)他們積極向上的生命態(tài)度。在課堂上，我鼓勵(lì)幼兒勇敢嘗試、積極參與，培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立性。我通過(guò)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)會(huì)與他人相處并尊重他人，培養(yǎng)他們的社交能力。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)他們不斷探索和嘗試新的事物。這些教育活動(dòng)都有助于培養(yǎng)幼兒積極向上的生命觀。
第二，幼兒的生命觀也受到家庭環(huán)境的影響。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家庭成員在幼兒的生命觀形成中發(fā)揮著關(guān)鍵的作用。家庭的愛(ài)和關(guān)懷是幼兒生命觀養(yǎng)成的基石。在與家長(zhǎng)的交流中，我了解到幼兒在家庭中接受了豐富的關(guān)愛(ài)和教育，這為他們的生命觀奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，也有一些幼兒來(lái)自困難的家庭背景，缺乏父母的陪伴和關(guān)注。這時(shí)，學(xué)校和老師的責(zé)任就更加重大，我們要給予這些孩子更多的關(guān)懷和愛(ài)，幫助他們建立積極的生命觀。
第三，幼兒的生命觀也受到社會(huì)環(huán)境的影響。社會(huì)是幼兒生活的舞臺(tái)，他們?cè)谏鐣?huì)環(huán)境中學(xué)會(huì)了很多道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。在我的觀察中，社會(huì)環(huán)境對(duì)于幼兒的生命觀會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。例如，有些幼兒在家庭中受到過(guò)多的溺愛(ài)和保護(hù)，導(dǎo)致他們?nèi)狈Κ?dú)立和自主的意識(shí)；而有些幼兒則受到了過(guò)多的批評(píng)和責(zé)備，導(dǎo)致他們對(duì)自身價(jià)值的懷疑和否定。因此，我們需要營(yíng)造一個(gè)積極向上的社會(huì)環(huán)境，給予幼兒正面的引導(dǎo)和榜樣。
第四，幼兒的生命觀也會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而發(fā)生變化。隨著幼兒的生長(zhǎng)和發(fā)展，他們對(duì)生命的理解和感知也會(huì)發(fā)生變化。在幼兒的早期教育中，我發(fā)現(xiàn)他們的生命觀逐漸由單純的感知轉(zhuǎn)變?yōu)楦訌?fù)雜的思考和理解。他們開(kāi)始思考自己的存在和意義，并關(guān)注自己與他人以及環(huán)境的關(guān)系。在這個(gè)階段，教師需要引導(dǎo)幼兒思考和探索生命的意義，啟發(fā)他們的思維發(fā)展和創(chuàng)造力。
最后，作為一名幼兒教育工作者，我深刻地意識(shí)到幼兒的生命觀塑造是一個(gè)長(zhǎng)期而細(xì)致的過(guò)程。教師、家長(zhǎng)和社會(huì)都需要積極參與其中，共同努力為幼兒提供一個(gè)積極、健康和有益的成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)教育和引導(dǎo)，我們可以幫助幼兒樹(shù)立正確的生命觀，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的心態(tài)，使他們?cè)谌松牡缆飞细訄?jiān)定和自信地前行。
總的來(lái)說(shuō)，幼兒的生命觀是一個(gè)復(fù)雜而又多方面的問(wèn)題。教師、家長(zhǎng)和學(xué)校都需要共同努力，為幼兒提供積極向上的引導(dǎo)和培養(yǎng)。通過(guò)教育、家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的共同作用，我們可以幫助幼兒樹(shù)立正確的生命觀，為他們的成長(zhǎng)和未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生生命觀心得體會(huì)篇十一
生命是一首浩渺的詩(shī)篇，一部美妙的樂(lè)章。我們的生命之旅無(wú)時(shí)無(wú)刻不在悄然進(jìn)行，每一個(gè)瞬間都蘊(yùn)含著無(wú)限的意義和價(jià)值。而對(duì)于這個(gè)復(fù)雜多變的世界，每個(gè)人都會(huì)根據(jù)自己的體驗(yàn)和認(rèn)知形成獨(dú)特的生命觀。在我的生命旅程中，我日益深化了對(duì)生命的理解和感悟，形成了獨(dú)特的生命觀念。在本文中，我將以五段式的結(jié)構(gòu)，分享我的生命觀主題心得體會(huì)。
第一段：生命的意義和價(jià)值。
生命是一場(chǎng)奇妙而珍貴的禮物，它賦予了我們獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟。無(wú)論是歡樂(lè)還是痛苦，都是我們生命中重要的組成部分。生命的真正價(jià)值在于我們?nèi)绾卫斫?、珍惜和利用這些體驗(yàn)。無(wú)論我們處于何種境遇，都應(yīng)當(dāng)秉持一顆感恩之心，因?yàn)槊恳粋€(gè)瞬間、每一段經(jīng)歷都在塑造我們的人生。每個(gè)人的生命都有其獨(dú)特之處，我們應(yīng)當(dāng)互相尊重、包容，關(guān)注彼此的成長(zhǎng)和幸福。
第二段：生命的復(fù)雜性和多變性。
生命是復(fù)雜而多變的，它不斷地帶給我們新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。逆境與順境是生命中相對(duì)而并存的兩個(gè)極端；快樂(lè)與痛苦是生命中相互交織的兩種情感。我們無(wú)法預(yù)測(cè)生命中會(huì)發(fā)生什么，但我們可以學(xué)會(huì)如何面對(duì)生活的變化和挑戰(zhàn)。生命觀應(yīng)當(dāng)是積極向上的，它能夠幫助我們平衡內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)，以積極的心態(tài)去應(yīng)對(duì)生活的起伏。
第三段：生命的自我發(fā)展。
每個(gè)人都有自己的潛能和天賦，生命的意義也在于我們?nèi)绾稳グl(fā)掘和展現(xiàn)這些潛能。生命是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，我們通過(guò)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的累積，逐漸成為更好的自己。我們應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有足夠的自信和勇氣，相信自己有無(wú)限的可能性。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)保持謙虛和開(kāi)放的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和社會(huì)。
第四段：生命的連接和共生。
生命是相互連接和共生的，我們的存在離不開(kāi)他人的支持和幫助。人與人之間的關(guān)系是生命中至關(guān)重要的一部分，它不僅能夠帶給我們溫暖和力量，還能夠讓我們感知到彼此的存在和價(jià)值。生命觀應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)與合作，尊重和欣賞他人的差異。只有在和諧共處中，我們才能真正地體驗(yàn)到生命的豐富和美好。
第五段：生命的回歸與尊重。
在生命的征程中，我們終將回到最初的起點(diǎn)，返回大自然的懷抱。生命的終結(jié)并不是一個(gè)悲傷的終點(diǎn)，而是重歸自然的循環(huán)。我們應(yīng)當(dāng)以一種尊重和平和的心態(tài)面對(duì)生命的回歸，對(duì)于離別和死亡應(yīng)當(dāng)以一顆平和的心態(tài)去接受和面對(duì)。生命的意義不僅在于我們生存的時(shí)間，更在于我們對(duì)于生活的態(tài)度和對(duì)他人的影響。因此，無(wú)論是在有生之年，還是在生命的歸途中，我們都應(yīng)當(dāng)以一顆感恩的心，活出自己真正的生命價(jià)值。
總結(jié)：
生命觀是我們對(duì)生命的理解和精神追求的體現(xiàn)。在復(fù)雜多變的世界中，我們應(yīng)當(dāng)珍視生命的意義、面對(duì)生命的復(fù)雜性、發(fā)展自身潛能、連接他人和尊重生命的回歸。只有在這個(gè)過(guò)程中，我們才能真正地體驗(yàn)到生命的價(jià)值和美好。因此，我們要以積極向上的心態(tài)，去理解和感悟生命，活出真正快樂(lè)而有意義的人生。
大學(xué)生生命觀心得體會(huì)篇十二
生命是一種奇妙而又脆弱的存在，每個(gè)人所擁有的生命都是獨(dú)一無(wú)二的，因此每個(gè)人的生命觀也會(huì)各不相同。在我看來(lái)，生命觀是一個(gè)人對(duì)于生命的看法與態(tài)度，也是決定一個(gè)人行為與思想的基礎(chǔ)。通過(guò)不斷的探索、實(shí)踐以及閱讀，我漸漸懂得了什么是生命，擁有了自己的生命觀。
第二段：生命的無(wú)限與脆弱。
生命是無(wú)限而又脆弱的，每個(gè)人都有可能在轉(zhuǎn)瞬之間就離世。生命的無(wú)限體現(xiàn)在我們無(wú)法預(yù)知自己的壽命，但同時(shí)我們也可以通過(guò)積極向上的努力來(lái)擴(kuò)展自己的生命經(jīng)歷。然而，生命也是脆弱的，一場(chǎng)意外或疾病都可能讓我們的生命岌岌可危。因此，我們應(yīng)該珍惜自己所擁有的生命，不斷提升生命品質(zhì)。
第三段：愛(ài)與責(zé)任。
在我看來(lái)，生命觀的核心在于愛(ài)與責(zé)任。愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)家人、朋友和身邊的人；同時(shí)，我們也要承擔(dān)起對(duì)自己、對(duì)他人以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任。我們要盡力用自己的力量去幫助他人和社會(huì)，以此來(lái)反哺自己的生命。
第四段：學(xué)會(huì)面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。
生命中不會(huì)一帆風(fēng)順，所以面對(duì)人生的挑戰(zhàn)也是生命觀的一個(gè)重要內(nèi)容。我們必須學(xué)會(huì)認(rèn)知到人生中的不確定性和變幻無(wú)常，然后持之以恒地尋找、探索、適應(yīng)與突破。當(dāng)遇到挫折、失敗或者危機(jī)時(shí)，我們要以積極的心態(tài)面對(duì)，加強(qiáng)自我認(rèn)知與反思，不斷優(yōu)化自己的品質(zhì)，因?yàn)樯褪沁@樣不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，生命觀是一個(gè)人對(duì)于生命的看法與態(tài)度，它不僅是決定一個(gè)人內(nèi)心的基礎(chǔ)，也是行為和思想的基石。對(duì)于我而言，生命是無(wú)限而又脆弱的，愛(ài)和責(zé)任是生命觀的核心，適應(yīng)與突破是面對(duì)人生挑戰(zhàn)的重要手段。我們應(yīng)該懷著敬畏之心對(duì)待生命，珍惜生命，讓我們健康成長(zhǎng)且生命充滿幸福與快樂(lè)。
大學(xué)生生命觀心得體會(huì)篇十三
本文從大學(xué)生生命觀現(xiàn)狀的調(diào)查設(shè)計(jì)與組織實(shí)施出發(fā)，通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)與分析，并為高校大學(xué)生有效開(kāi)展生命教育提供一定的參考和啟示。
調(diào)查設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)論與建議。
為了更好地了解大學(xué)生的生命觀現(xiàn)狀，加強(qiáng)和諧理念下的高校生命教育工作機(jī)制研究，2013年3月份我們作了大學(xué)生生命觀現(xiàn)狀的調(diào)查。調(diào)查主要采用問(wèn)卷形式。本問(wèn)卷選取湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大學(xué)一年級(jí)大學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，共發(fā)放問(wèn)卷100份，回收有效問(wèn)卷為95份。在被調(diào)查的對(duì)象中，男生75人，占78.95%，女生20人，占21.05%；機(jī)電專業(yè)56人，占58.95%，電子商務(wù)專業(yè)39人，占41.05%。由以上可見(jiàn)調(diào)查對(duì)象具有一定的代表性和可比性，并區(qū)分了不同性別和專業(yè)結(jié)構(gòu)，使本問(wèn)卷更具科學(xué)性、合理性。
本研究采用自編問(wèn)卷對(duì)大學(xué)生的生命觀進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷共分二部分，第一部分是關(guān)于被試的基本資料，包括被試的年齡、性別、年級(jí)和專業(yè)。第二部分是問(wèn)卷的基本內(nèi)容。在問(wèn)卷編制之前筆者先進(jìn)行了一定的訪談，在此基礎(chǔ)上編制了此問(wèn)卷。本問(wèn)卷共有20個(gè)涉及有關(guān)生命的問(wèn)題，包括大學(xué)生對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，是否具有生存技能，大學(xué)生的身心健康狀況，大學(xué)生對(duì)自殺的態(tài)度、對(duì)暴力傷人的態(tài)度，大學(xué)生的人生價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)等等，能比較真實(shí)客觀地反映出大學(xué)生的生命觀現(xiàn)狀。其中第9題和第20題為多選題，其余為單選題，要求被試根據(jù)自己的實(shí)際情況對(duì)問(wèn)題進(jìn)行回答。問(wèn)卷回收后，由筆者逐一對(duì)問(wèn)卷檢查，剔出了無(wú)效問(wèn)卷。
由于本問(wèn)卷的選取被試較少，可能不能很好的反映當(dāng)代大學(xué)生生命觀的總體情況，但從中我們依然可以看出一些問(wèn)題。通過(guò)本次的問(wèn)卷調(diào)查，筆者了解到目前被試大學(xué)生的生命觀具有以下特點(diǎn)：
首先，被試承認(rèn)在大學(xué)實(shí)施生命教育是非常必要的。有76.84%的被試認(rèn)為在大學(xué)中有實(shí)施生命教育的必要，6.32%的被試認(rèn)為無(wú)所謂，16.84%的被試認(rèn)為沒(méi)有必要，可見(jiàn)大學(xué)生生命教育的實(shí)施是非常必要的。生命教育在我國(guó)港臺(tái)地區(qū)起步較早，且積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，但內(nèi)地的生命教育還剛剛起步，有關(guān)中小學(xué)生的生命教育已取得一定進(jìn)展，但有關(guān)大學(xué)生的生命教育還是一片空白。從被試大學(xué)生反映的情況看，他們對(duì)生命教育有強(qiáng)烈的渴求。
理健康方面，有25.26%的被試認(rèn)為自己的心理很健康，63.16%的被試認(rèn)為自己的心理比較健康，僅有5.26%的同學(xué)認(rèn)為自己的心理不健康。同時(shí)7.37%的人表示經(jīng)常遇到心理問(wèn)題，66.32%的被試表示偶爾遇到心理問(wèn)題。大學(xué)生的心理健康狀況從整體上還是比較樂(lè)觀的，但是大學(xué)生心理脆弱的現(xiàn)實(shí)依然存在，我們對(duì)這一問(wèn)題不能掉以輕心。
第三，大部分被試在學(xué)習(xí)、生活中承受一定壓力，生活狀態(tài)欠佳。11.58%的被試承認(rèn)在學(xué)習(xí)生活中壓力非常大，22.10%的被試經(jīng)常感到壓力，53.68%的學(xué)生有時(shí)會(huì)感到壓力，12.63%的被試表示基本不會(huì)感到壓力。在壓力的主要來(lái)源中，其中58.95%的被試選擇就業(yè)，42.11%的被試選擇人際關(guān)系，38.95%的被試選擇學(xué)業(yè)不順，有35.79%的被試選擇情感問(wèn)題，從中可以看出，大學(xué)生的主要壓力來(lái)源是就業(yè)。在當(dāng)今社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，有壓力并不是一件壞事，有壓力才有動(dòng)力，關(guān)鍵是怎樣知道學(xué)生將壓力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力。從被試對(duì)每天生活的地評(píng)價(jià)看來(lái)，當(dāng)前大學(xué)生的生活狀態(tài)欠佳。62.11%的被試認(rèn)為自己每天過(guò)得生活馬馬虎虎，12.63%的人認(rèn)為自己的生活非常無(wú)聊，僅有25.26%的人認(rèn)為自己的生活非常地充實(shí)。
第四，在對(duì)待自殺的態(tài)度上，大部分被試都能夠有比較正確的態(tài)度，但仍有學(xué)生存在輕生的念頭。30.53%的被試認(rèn)為完全不理解自殺行為，認(rèn)為自殺是一種愚蠢的行為，67.37%的被試表示可以理解這種行為，但自己絕對(duì)不會(huì)自殺。但依然有2.11%的被試認(rèn)為自殺是一種脫痛苦的方式，或許自己會(huì)做，同時(shí)有23.16%的被試表示自己曾有過(guò)輕生的念頭。可見(jiàn)從整體上說(shuō)大部分的大學(xué)生對(duì)于自殺這種行為都有比較理智、比較正確的看法，但依然有人存在錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。在對(duì)待死亡問(wèn)題上，大部分被試都能夠正確的態(tài)度。13.68%的被試選擇害怕死亡，15.79%的被試選擇忌諱談死，但并不害怕，72.63%的被試選擇順其自然，坦然面對(duì)。
第五，在與班上及宿舍同學(xué)相處關(guān)系問(wèn)題上，大部分被試都有比較好的人際關(guān)系。38.95%的被試表示很好，58.95%的被試表示還可以，只有2.11%的被試表示不太好。在同學(xué)遇到困難是否給予幫助問(wèn)題上，大部分被試都能夠有比較正確的態(tài)度。58.95%的被試表示會(huì)主動(dòng)幫助，40.00%的被試表示視與同學(xué)的關(guān)系而定，只有1.05%的被試表示不會(huì)主動(dòng)幫助。
9.47%的被試認(rèn)為是金錢的多少，28.42%的被試表示說(shuō)不清楚。大學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀逐漸走向成熟的階段，功利化的人生價(jià)值追求不利于學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。
通過(guò)本次調(diào)查可以發(fā)觀，我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，當(dāng)代大學(xué)生在面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也陷入了前所未有的競(jìng)爭(zhēng)、壓力、沖突、困惑等生命困境，不少大學(xué)生仿徨、無(wú)奈、消沉，感到“活得沒(méi)意思”。當(dāng)大學(xué)生無(wú)法合理排解這種種壓力、焦慮、沖突時(shí)，便極有可能采取自殺或殺人的方式來(lái)尋求解脫。因此加強(qiáng)高校大學(xué)生的生命教育已刻不容緩。通過(guò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行生命教育，讓大學(xué)生更加熱愛(ài)生命、尊重生命、珍視生命和感恩生命，促進(jìn)大學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)高校大學(xué)生生命教育,應(yīng)該從以下幾方面入手：
育的本質(zhì)屬性。我們認(rèn)為，大學(xué)生生命教育主要包括三個(gè)層次：第一層次是生存教育，要讓受教育者掌握生存技能，提高自我的社會(huì)適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，樹(shù)立正確的生存觀。第二層次是生活教育，幫助學(xué)生了解生活常識(shí)，掌握生活技能，獲得生活體驗(yàn)，樹(shù)立正確生活觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，追求個(gè)人、家庭、社會(huì)的幸福生活。第三層次是生命價(jià)值教育，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生命、珍愛(ài)生命，提升生命的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值，達(dá)到幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
2、加強(qiáng)生命教育課程規(guī)劃，構(gòu)建生命課程。一方面開(kāi)設(shè)生命教育課程是高校實(shí)施生命教育的基本途徑。通過(guò)專門的高校生命課程將生命教育的基本內(nèi)容系統(tǒng)呈現(xiàn)出來(lái)，從而引起人們對(duì)生命教育的重視，將生命教育的基本內(nèi)涵落實(shí)。另一方面由于生命教育內(nèi)容廣泛，單靠幾門獨(dú)立課程很難完成任務(wù)，所以還應(yīng)將高校生命教育滲透到各專業(yè)課程的教學(xué)中，特別是語(yǔ)文、哲學(xué)、藝術(shù)、體育等人文素質(zhì)課程的教學(xué)中。這就能使生命教育成為高校日常教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，成為高校學(xué)生的日常學(xué)習(xí)行為，從而引導(dǎo)大學(xué)生珍愛(ài)生命，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。因此，生命教育應(yīng)是每一個(gè)教師在每一門科目中都應(yīng)融入的內(nèi)容，做到全員、全方位、全過(guò)程教學(xué)都能把生命教育融入之中。
3、加強(qiáng)高校思想政治理論課教學(xué)改革，建構(gòu)生命課堂。目前，我國(guó)高校還沒(méi)有對(duì)大學(xué)生開(kāi)設(shè)專門的生命教育課程，生命教育主要是通過(guò)大學(xué)生思想政治教育這一形式來(lái)進(jìn)行的。為了提高生命教育的實(shí)效性，必須建立思想政治理論課程的教學(xué)改革機(jī)制。第一是加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新。以加強(qiáng)大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育為重點(diǎn)，同時(shí)充實(shí)豐富的貼近大學(xué)生生命發(fā)展實(shí)際的內(nèi)容，構(gòu)建大學(xué)生的生命課堂。第二是以生命教育為主體，改進(jìn)教學(xué)方法。采取案例教學(xué)、專題討論、辯論、演講、自由發(fā)言等靈活多樣的課堂教學(xué)方法，增強(qiáng)思想政治教育中生命教育的吸引力和實(shí)效性。
4、加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)，創(chuàng)造生命校園。第一是加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立一個(gè)健康向上、生動(dòng)活潑的校園精神文化，為大學(xué)生的生命發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。第二是開(kāi)展豐富多彩的校園社團(tuán)活動(dòng)。通過(guò)組織體育比賽、歌詠比賽、觀看愛(ài)國(guó)主義影片、書(shū)畫(huà)攝影展、志愿者服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等各種校園社團(tuán)活動(dòng)和舉辦一些關(guān)于生命的專題講座，促進(jìn)大學(xué)生生命的和諧發(fā)展。通過(guò)這些活動(dòng)，使大學(xué)生在實(shí)踐中不斷獲得人生感悟、實(shí)現(xiàn)自己生命價(jià)值，為大學(xué)生生命的全面發(fā)展開(kāi)辟新的道路。
5、加強(qiáng)與家庭和社會(huì)的聯(lián)系，構(gòu)筑保護(hù)生命的立體網(wǎng)絡(luò)。形成家庭、學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)愛(ài)大學(xué)生生命發(fā)展的“合力"，使大學(xué)生的生命得到全面、自由、和諧的發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育中的生命教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要加強(qiáng)高校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)高校、家庭和社會(huì)的一切力量，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)共同關(guān)愛(ài)大學(xué)生生命發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，這樣才能取得良好的效果，使大學(xué)生的生命得到全面、和諧的發(fā)展。
[1]鄭曉江．生命教育刻不容緩——從汶川大地震談起[j]．鄭州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)，2009，(1)。
[2]劉大中．和諧理念下的高校生命教育工作機(jī)制淺析[j]．產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2011，（10）。
大學(xué)生生命觀心得體會(huì)篇十四
我是一個(gè)年輕的大學(xué)生，在短暫的人生旅途中，我開(kāi)始思考生命的價(jià)值和意義。諺語(yǔ)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”深深地影響著我，讓我對(duì)我的生命觀充滿向往。在我看來(lái)，生命是寶貴的，沒(méi)有人可以避免死亡，但是我們可以通過(guò)充實(shí)的生命活動(dòng)，留下丹心和奇跡的照耀。因此，我堅(jiān)信自己要把握好每一天，努力追求內(nèi)心真正的價(jià)值與意義。
第二段：擁抱每一天，熱愛(ài)生活。
生命是短暫的，我們不知道明天會(huì)帶來(lái)什么。面對(duì)不確定性，我選擇擁抱每一天，熱愛(ài)生活。我努力讓自己成為一個(gè)積極向上的人，盡可能地經(jīng)歷各種各樣的事物和體驗(yàn)。無(wú)論是笑還是哭，都是人生的一部分，都會(huì)讓我成長(zhǎng)。每個(gè)早晨，我會(huì)感受到陽(yáng)光的溫暖，感受到生活的美好與希望。我相信，只有熱愛(ài)生活，才能真正感受到生命的價(jià)值，才能在有限的人生中留下真正深刻的印記。
第三段：追求內(nèi)心的平靜與滿足。
在這個(gè)充滿誘惑和干擾的世界里，我堅(jiān)持追求內(nèi)心的平靜與滿足。我明白，財(cái)富、地位和名聲并不能帶來(lái)真正的幸福。相反，我認(rèn)為內(nèi)心的平靜和滿足才是人生最寶貴的財(cái)富。因此，我經(jīng)常抽出時(shí)間與自己相處，靜下心來(lái)思考人生的真諦。通過(guò)冥想、讀書(shū)和寫(xiě)作等方式，我能夠平靜下來(lái)，深入思考自己的內(nèi)心世界。我相信，只有擁有內(nèi)心的平靜與滿足，才能真正地面對(duì)挫折和困難，才能持續(xù)地追求自己的夢(mèng)想。
第四段：積極影響他人，傳遞愛(ài)與希望。
在我的生命觀中，我追求的不僅僅是個(gè)人的發(fā)展和滿足，更希望能夠積極地影響他人，傳遞愛(ài)與希望。我相信每個(gè)人都有能力和責(zé)任去改變自己，去幫助他人，讓這個(gè)世界變得更加美好。我會(huì)盡量做到不傷害他人，而是以積極陽(yáng)光的態(tài)度去對(duì)待身邊的人和事。我相信愛(ài)和關(guān)懷能夠產(chǎn)生積極的力量，因此我會(huì)盡力給予愛(ài)和關(guān)懷，幫助他人找到自己內(nèi)心的力量和希望。
第五段：與生活和諧共處，擁抱未來(lái)。
在我的生命觀中，我追求的是與生活和諧共處，并擁抱未來(lái)。生活是一個(gè)復(fù)雜多變的過(guò)程，我們無(wú)法掌控一切，但是我們可以調(diào)整自己的心態(tài)和態(tài)度去面對(duì)。我會(huì)接受生活的起伏和不確定性，用積極的態(tài)度去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。我會(huì)珍惜每一次機(jī)會(huì)，迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。無(wú)論結(jié)果如何，我相信只要努力過(guò)，就沒(méi)有遺憾。每一步都是人生的一部分，無(wú)論是順利還是失敗，都會(huì)讓我成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，我將堅(jiān)持自己的生命觀，與生活和諧共處，擁抱未來(lái)。
在我有限的生命中，我相信只有堅(jiān)守自己的丹心，追求內(nèi)心的平靜與滿足，積極地影響他人，與生活和諧共處，才能真正體驗(yàn)到生命的價(jià)值和意義。我會(huì)努力把握好每一天，做最好的自己，用我的生命為世界增添美好與希望。
大學(xué)生生命觀心得體會(huì)篇十五
生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其寶貴的。作為人類，我們每個(gè)人都必須有一種正確的生命觀，意識(shí)到生命的真正價(jià)值。生命觀體現(xiàn)了我們對(duì)自己和他人的關(guān)心和尊重，關(guān)于生命觀的重要性，我們應(yīng)該從自己的經(jīng)歷、周圍的人和世界的發(fā)展中得到啟發(fā)和提高。作為新時(shí)代中國(guó)的一員，我們需要更加珍視生命、珍惜生命、尊重生命，這是社會(huì)的共同期望所在，也是人類的本質(zhì)屬性。
第二段：珍視生命
在我的生命中，我一直認(rèn)為生命是我最寶貴的財(cái)富，是我無(wú)法取代的一部分。通過(guò)不斷的探索、學(xué)習(xí)和思考，我更加堅(jiān)信這一點(diǎn)。每一次經(jīng)歷的挫敗、每一次失敗和失落，都讓我更加明白，生命的精彩不在于一時(shí)的榮譽(yù)和成就，而在于用自己的方式體會(huì)和珍愛(ài)生命，并在日常中努力踐行。
第三段：珍惜生命
每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的。在過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)許多人都不珍惜生命，甚至對(duì)自己的生命毫不在意，這讓我深感憂慮。我相信，珍惜生命的人會(huì)更加珍視和愛(ài)護(hù)自己的身體和心靈，會(huì)更加努力地放飛自己的夢(mèng)想，在有限的生命里展示無(wú)限的價(jià)值。
第四段：尊重生命
尊重生命就是尊重他人的生命。在我們的關(guān)系中，我們必須對(duì)他人的生命具有尊重和敬意。我們不能輕易地傷害別人、殘害別人，因?yàn)槟鞘乔址竸e人的生命權(quán)。尊重生命的態(tài)度也需要在看待動(dòng)物和自然中得到體現(xiàn)。只有將尊重生命的觀念落實(shí)到實(shí)際中，我們的精神世界才會(huì)更加健康、更加純潔。
第五段：結(jié)論
在世界上，生命是一個(gè)不可分割的整體，因此，我們時(shí)刻關(guān)心自己和他人的生命。我們存在的每一天都是有限的，但通過(guò)我們的努力，我們能夠使生命變得更加充實(shí)、更加精彩。通過(guò)正確的生命觀，我們可以更好地活著，讓自己和他人更加幸福和美好。讓我們珍愛(ài)、尊重和向上生命。
大學(xué)生生命觀心得體會(huì)篇十六
生命是什么？這是人類思考了幾千年都無(wú)法給出一個(gè)確切的答案的問(wèn)題。每個(gè)人對(duì)于生命的理解都不盡相同，但對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，生命無(wú)疑是至關(guān)重要的。在我的生命旅程中，我也在思考和探索著什么是生命，以及如何對(duì)待和珍視生命。在這篇文章中，我將分享我的個(gè)人觀點(diǎn)和體會(huì)。
第二段：生命是無(wú)盡的奇跡
從生物學(xué)的角度，人類的生命是在一粒精子和卵子的結(jié)合中開(kāi)始的奇跡。這個(gè)過(guò)程是如此微妙而難以置信，以至于我們很難想象生命是如何產(chǎn)生的。在我們的日常生活中，生命也在我們身邊不斷地發(fā)生著，每一個(gè)新生命都是一個(gè)奇跡，一個(gè)獨(dú)特的存在。我從這個(gè)角度理解生命，對(duì)生命的尊重和珍視也就愈加深刻。
第三段：生命短暫但有意義
生命短暫，每個(gè)人都要來(lái)到世上一場(chǎng)，然后離開(kāi)。面對(duì)這個(gè)即將到來(lái)的離別，我不會(huì)覺(jué)得悲哀，相反，我認(rèn)為生命的短暫讓我們更加懂得珍惜和享受生命。生命的意義并不在于它的長(zhǎng)短，而在于它的豐盈。在有生之年，我們需要盡可能地去體驗(yàn)和創(chuàng)造，去留下自己的記憶和足跡。只有這樣，我們的生命才會(huì)更有意義，更值得銘記。
第四段：生命之間可以互相感受
我們的生命不是獨(dú)自存在的。我們?cè)谂c他人交往，與自然和諧共處的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生命之間有著無(wú)限的連接和感應(yīng)。我們可以感受到他人的喜怒哀樂(lè)，吸納自然的氣息，這一切讓我們更加真切地意識(shí)到生命的存在，更加真切地感受到自己和世界的聯(lián)系。如果我們能夠好好地把握這一點(diǎn)，那么我們的生命就會(huì)更加充實(shí)和豐富。
第五段：對(duì)生命的感悟
生命是一個(gè)多維的存在，它涵蓋了許多個(gè)人和個(gè)體。生命的不同面向也可以被不同的人以不同的方式感知。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我來(lái)到這個(gè)世界，成為我自己，和這個(gè)世界相互作用。我相信每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命、珍愛(ài)生命，即使有一天我們會(huì)與世長(zhǎng)辭，那也并不代表我們的生命就會(huì)消失。我們的生命與我們的行為和思想緊密相連，這就意味著，當(dāng)我們?cè)谑篱g快樂(lè)地深耕，為人處事，做好每一件事情時(shí)，我們的生命也不會(huì)停滯不前。因此，珍惜生命、尊重生命、享受生命，這就是我對(duì)于生命的感悟。
總結(jié)：
在我的生命旅程中，我深深地感受到了生命的意義和價(jià)值，這些感悟和體會(huì)得來(lái)不易，因?yàn)樗鼈兇砹宋胰松械母鞣N經(jīng)歷和思考。我相信，只有在深入地理解生命之后，我們才能真正地認(rèn)識(shí)到我們的存在和價(jià)值，在世間快樂(lè)地生活，享受我們的生命。