這次的經(jīng)歷給了我很多啟示?？偨Y(jié)的篇幅應(yīng)該如何把握，避免過于冗長或不充分？心得體會(huì)范文的風(fēng)格和結(jié)構(gòu)各異，我們可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇與參考。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇一
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是教育工作的永恒主題，是貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的根本保證。教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到全區(qū)廣大青少年的健康成長，直接關(guān)系到全區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展的水平和質(zhì)量。”鄧小平同志也曾經(jīng)指出：“一個(gè)學(xué)校能不能為無產(chǎn)階級(jí)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師?！庇纱丝梢?，建設(shè)一支高水平的教師隊(duì)伍是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過對(duì)該《意見》的學(xué)習(xí)，本人感觸頗深，下面來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得。
《意見》指出：“要加強(qiáng)教師隊(duì)伍常規(guī)管理，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)……”教風(fēng)核心是教師的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德表現(xiàn)在職業(yè)意識(shí)、職業(yè)情感和職業(yè)行為幾個(gè)方面。因此，加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，首先要加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，就是要強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)，豐富職業(yè)情感，優(yōu)化職業(yè)行為。
強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)是加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的前提。教師的職業(yè)意識(shí)指教師對(duì)教書育人這一職業(yè)的看法和思考。這是教師從事教書育人這一職業(yè)的心理準(zhǔn)備和思想基礎(chǔ)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常幫助教師提高職業(yè)認(rèn)識(shí)，樹立職業(yè)理想，堅(jiān)定職業(yè)信念。教師對(duì)教書育人的重要意義和教師職業(yè)的社會(huì)地位、效益有了深刻的理解，加之領(lǐng)導(dǎo)榜樣力量的感召，就會(huì)產(chǎn)生一種崇高感、榮譽(yù)感和責(zé)任感，立定為祖國的教育事業(yè)奮斗終身的志向，并付諸行動(dòng)。
豐富的職業(yè)情感是加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。教師的職業(yè)情感表現(xiàn)在責(zé)任感、事業(yè)心和愛生情等方面。豐富職業(yè)情感，就是增強(qiáng)教師的責(zé)任感、事業(yè)心、愛生情，從而樹立良好的職業(yè)風(fēng)尚。
優(yōu)化職業(yè)行為是加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的`保證。教師的職業(yè)行為就是要忠于職守，做到以身作則。就是要堅(jiān)持有利于學(xué)生身心健康的行為，批判抵制那些不利于學(xué)生身心健康的行為。教師的天職就是教書育人。不精通業(yè)務(wù)的教師很難教好書，當(dāng)然不是一個(gè)稱職的教師；沒有高尚品德、良好作風(fēng)的教師，也很難育人，同樣也是一個(gè)不稱職的教師。教風(fēng)是一個(gè)學(xué)校工作的外在體現(xiàn)，是教學(xué)效益優(yōu)劣的關(guān)鍵。學(xué)校只有從教師的意識(shí)、職業(yè)情感和職業(yè)行為入手，實(shí)實(shí)在在地治理育人環(huán)境，才能形成“嚴(yán)謹(jǐn)教書、管理育人”的優(yōu)良教風(fēng)。
《意見》指出：“大力實(shí)施名師“1851”工程。通過多層次選拔、大力度培養(yǎng)和逐年逐級(jí)評(píng)定，在“十一五”期內(nèi)，建設(shè)一支擁有校級(jí)骨干教師1000人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)骨干教師800人，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師500人（骨干教師400人，學(xué)科帶頭人100人），市級(jí)以上學(xué)科帶頭人、骨干教師100人的名師隊(duì)伍?！苯逃虒W(xué)實(shí)踐證明：在影響教學(xué)質(zhì)量的諸多因素中，骨干教師素質(zhì)的高低和數(shù)量的多少是關(guān)鍵。如何盡快地有效地建設(shè)一支素質(zhì)良好、數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理的骨干教師隊(duì)伍，造就一支素質(zhì)良好的骨干隊(duì)伍，必須有一套過硬的措施，建立和完善科學(xué)的名師選拔評(píng)價(jià)機(jī)制、建立健全名師培養(yǎng)培訓(xùn)制度、重視發(fā)揮名師的帶頭、示范和輻射作用、加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)、穩(wěn)步推進(jìn)教育人事制度改革。如能按照《意見》堅(jiān)持這樣做下去，名師隊(duì)伍定能不斷形成和壯大。
《意見》指出“要大力加強(qiáng)山區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)落實(shí)教師的政治待遇，努力提高教師的經(jīng)濟(jì)待遇，關(guān)心教師的身心健康，依法保障教師的合法權(quán)益，保障教師隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入?！比珔^(qū)教師都感動(dòng)于這樣的決定了！
長期工作在邊遠(yuǎn)山區(qū)的教師，其工作和生活的條件很艱苦，有的離家很遠(yuǎn)，上下班要花很多錢，有時(shí)有錢也買不到東西?！兑庖姟芬呀?jīng)指出：“從20xx年起，對(duì)長年工作在城區(qū)、集鎮(zhèn)以外的農(nóng)村學(xué)校任教的教師，每月給予一定的生活、交通補(bǔ)貼，以鼓勵(lì)他們長期扎根山區(qū)工作，吸引優(yōu)秀青年教師到山區(qū)工作。具體辦法與標(biāo)準(zhǔn)，由區(qū)財(cái)政、教育部門提出方案報(bào)區(qū)政府審批后實(shí)施?！痹摗兑庖姟纷屇切┕ぷ髟谶呥h(yuǎn)山區(qū)的教師能安心于教育教學(xué)工作，實(shí)為關(guān)心基層教師的好措施好方案。
“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，其實(shí)從現(xiàn)實(shí)來看，老師的政治待遇不高。為了切實(shí)落實(shí)教師的政治待遇，《意見》指出定期表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、尊師重教先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。并堅(jiān)持多形式、多媒體地宣傳教育、宣傳教師，營造全社會(huì)理解教育、支持教育、尊重教師、關(guān)心教師的濃厚氛圍。倡導(dǎo)和鼓勵(lì)社會(huì)各界尊師重教，捐資辦學(xué)，捐資興師，切實(shí)提高教師的社會(huì)地位。適當(dāng)增加人大、政協(xié)及其他群團(tuán)組織中教師代表的名額，提高教師參政議政程度。適當(dāng)擴(kuò)大教師在各級(jí)各類表彰中的比例。繼續(xù)推行區(qū)直部門和單位定點(diǎn)掛牌聯(lián)系農(nóng)村學(xué)校制度，并將所聯(lián)系學(xué)校的發(fā)展情況納入工作考核范圍。
錢不是萬能的，但是沒錢是萬萬不能的。教師的待遇，要說前些年漲了很多，但現(xiàn)實(shí)情況，與某些行業(yè)待遇相比，老師的經(jīng)濟(jì)收入是不高的。還有許多教師現(xiàn)在沒有房子住，生活也還很困難。為了解決教師待遇問題，《意見》指出“將努力提高教師的經(jīng)濟(jì)待遇。全面落實(shí)國家法律法規(guī)和政策規(guī)定的教師應(yīng)享受的各種工資待遇。政府對(duì)任期內(nèi)市級(jí)及以上骨干教師、學(xué)科帶頭人以及區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，分層次每月發(fā)放一定數(shù)額的學(xué)習(xí)補(bǔ)助費(fèi)。其它級(jí)別的學(xué)科帶頭人、骨干教師由區(qū)教育行政部門制定補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，分校實(shí)施。特級(jí)教師在職期間享受市級(jí)以上學(xué)科帶頭人、骨干教師的學(xué)習(xí)補(bǔ)助費(fèi)待遇。對(duì)擔(dān)任各級(jí)各類學(xué)校班主任工作的教師，可給予適當(dāng)?shù)膷徫谎a(bǔ)貼。要高度重視教師的住房問題。政府支持農(nóng)村教師在鄉(xiāng)村修建住房，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和教育、建設(shè)、房管、財(cái)政、國土資源等部門要給予政策優(yōu)惠，讓廣大農(nóng)村教師安居樂業(yè)。”對(duì)這樣的決定，老師們是雙手贊成的。我們老師忠心希望能早日實(shí)現(xiàn)。
教師，是一個(gè)特殊的群體，由于工作性質(zhì)的關(guān)系，要在黑板上板書并長期吸食粉筆灰，容易得職業(yè)病。還有的教師平常教學(xué)任務(wù)重，一心撲在工作上，平常又很少有空閑時(shí)間來進(jìn)行體育活動(dòng)。關(guān)心教師的身心健康，是一個(gè)迫在眉睫的問題了。《意見》中指出將定期組織教職工進(jìn)行全面健康檢查，教師的醫(yī)療享受同區(qū)內(nèi)公務(wù)員同等的待遇，要求各級(jí)各類學(xué)校要積極組織教師開展健康有益的文體活動(dòng)，豐富教師業(yè)余生活，促進(jìn)教師身心健康。這樣的規(guī)定，無益是對(duì)我們老師的真切關(guān)懷，老師再也不用操心自己的身體健康問題了。
總之，通過對(duì)《意見》的學(xué)習(xí)，深切感受到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的重視，對(duì)教師的關(guān)懷，對(duì)教育改革的關(guān)注。忠心希望《意見》的精神迅速落實(shí)。我們基層教師惟有在感動(dòng)過后，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，忠于職守，教好書育好人，不辜負(fù)區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的一片愛心。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇二
法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。在舉國上下、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天，對(duì)于從事教育工作的教師來說，提高師德師風(fēng)，做一個(gè)好的`教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，在強(qiáng)烈的職業(yè)感、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。
一、要具有高尚人格、塑造美好心靈的本領(lǐng)
教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行，都無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí)，也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向。如果教師說得天花亂墜，而成為行動(dòng)的矮子，那所說的也無異于對(duì)牛彈琴。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí)，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確，在一個(gè)個(gè)鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“教師”這個(gè)稱號(hào)面前毫無愧色?！鞍駱印币庾R(shí)，榜樣的行動(dòng)，會(huì)讓我們坦然面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，更會(huì)提升教師的自我形象。
二、要具有春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝
我國近代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛，就沒有教育?！苯處煛按猴L(fēng)化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強(qiáng)大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會(huì)促進(jìn)學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。
因此，這是對(duì)教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅是認(rèn)知過程，更是情感交流過程。經(jīng)驗(yàn)表明，情感可促使學(xué)生自覺接受教師的教誨，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣，行為習(xí)慣。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，教師心里有了學(xué)生，學(xué)生就愿意和教師在一起，且有親近感；教師尊重，理解，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相印。
其中熱愛學(xué)生是教師必備的道德情感。陶行知提倡“愛滿天下，”魯迅強(qiáng)調(diào)“教育植根于愛”，別林斯基則認(rèn)為“愛是教育的工具，也是鑒別教育的尺度?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛首先表現(xiàn)為對(duì)全體學(xué)生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學(xué)生。愛中意的“王子、公主”無可厚非，但愛看不慣的“丑小鴨”更難能可貴。須知老師一句苛刻的話語，一個(gè)“兇狠”的眼神，一頓粗暴的斥責(zé)，都可能使學(xué)生畏懼不安，緊張無趣，厭惡這門學(xué)科，討厭這個(gè)老師，甚至還會(huì)毀掉一個(gè)未來什么“家”。其次，要嚴(yán)愛結(jié)合，恩威并重，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有效。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，要盡力幫助，對(duì)待學(xué)生成長進(jìn)步熱情肯定，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈。讓學(xué)生感到老師勝父母，同學(xué)似兄弟。三是在日常生活上對(duì)學(xué)生友善、溫暖和關(guān)懷。課后與學(xué)生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點(diǎn)。難點(diǎn)話題，日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學(xué)生，讓學(xué)增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力，明確前進(jìn)方向。
三、要具有刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的理念
要成為當(dāng)今合格的教師，就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念，不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說非常重要，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水?！比欢R(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是在被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。
教師更應(yīng)該是一條清澈的，不斷流動(dòng)的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識(shí)和教材教法之外，還要“如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生。
四、要具有淡泊名利、堅(jiān)守教育的信念
社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使人的物欲不斷膨脹，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。年輕的我曾經(jīng)為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
五、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇三
響應(yīng)市教育局隊(duì)伍建設(shè)年的號(hào)召，為落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃中班主任工作“五個(gè)一”工程，作為學(xué)校德育的一項(xiàng)創(chuàng)新工作，今年我們從高一高二選派六名年輕班主任執(zhí)教班會(huì)公開課。老師們以文明禮儀、感恩教育、學(xué)生心理、早戀危害、奮斗成長等為主題，采用靈活多樣的形式，運(yùn)用恰到好處的教學(xué)手段，給全校奉獻(xiàn)了一份豐盛的德育大餐，引起了強(qiáng)烈反響。老師們贊許良多，感慨良多。班主任是一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)中非常特殊的角色，班主任工作是一份既艱辛又關(guān)榮的工作，是一份操心的活兒。干好班主任必須要真投入，真用心。
我們常聽說，有的班主任一天甚至一上午就把剛接的新生名字全記住，有的班主任善于用活動(dòng)統(tǒng)領(lǐng)全班，有的班主任把別人管不了的“差班”變成了優(yōu)秀班集體，有的班主任幾天甚至十幾天出發(fā)在外班級(jí)照樣秩序井然。這些班主任不是靠運(yùn)氣，沒有特殊的魔法，他們?cè)诔煽儽澈髣?dòng)了多少心思，灑了多少汗水才打下一個(gè)信得過、放下心的基礎(chǔ)。
有真正動(dòng)心思，沒有真正發(fā)現(xiàn)問題，沒有從心靈上走近學(xué)生，不，是走進(jìn)學(xué)生。自習(xí)課到教室看看，有的班級(jí)地面干凈，物品整齊，有香草香花，還有濃濃的班級(jí)文化氛圍，有的班級(jí)空氣污濁，垃圾滿地，物品七零八落，同一樓層的班級(jí)甚至是相鄰班級(jí)竟有天壤之別，更不用說班內(nèi)同學(xué)的發(fā)型服飾和精神狀態(tài)。如果更多一點(diǎn)考察，這些班級(jí)所對(duì)應(yīng)的班級(jí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)成績基本是一致的結(jié)果。追根溯源，就是我們的領(lǐng)班人---班主任沒有真正用心于班級(jí)，用心于班級(jí)各方面建設(shè)。
時(shí)代變了，學(xué)校內(nèi)外環(huán)境變了，學(xué)生變了，這都是不爭的事實(shí)。但有一個(gè)道理始終沒有變，那就是一份辛勞一份收獲，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)哪！
通過聽課，我們欣喜地看到，給師生一個(gè)舞臺(tái)，他們就能夠齊心協(xié)力，給大家編織豐富的課堂神話，導(dǎo)演多彩的美麗人生。多為管理者，作為教育者，我們要想方設(shè)法，千方百計(jì)地為師生搭建展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)。惟其如此，我們的教育教學(xué)才有希望，才會(huì)探尋教育教學(xué)汩汩的源頭活水。
我們同樣欣喜地看到，近幾年我校有了長足的發(fā)展，我們也感到了肩負(fù)的責(zé)任和使命。正如劉校長所言，我們與兄弟學(xué)校特別是與幾個(gè)歷史老校還有一定距離，我們只有認(rèn)真地學(xué)習(xí)，努力的沉淀思想、積淀文化、壯大隊(duì)伍，真正揮灑整體的智慧和汗水，才能真正打造輝煌，才能真正迎來希望的春天。我們要像大樹一樣活著，四中必須像大樹一樣活著。
春雨淅淅瀝瀝，我仿佛聽到春筍拔節(jié)的希望聲聲??。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇四
《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》中提出要“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”。具體指出“教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量。更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等改革，減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。堅(jiān)持教育公益性質(zhì)，加大財(cái)政對(duì)教育投入，規(guī)范教育收費(fèi)，扶持貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育，健全學(xué)生資助制度，保障經(jīng)濟(jì)困難家庭、進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)。鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育?！?BR> 我學(xué)習(xí)了《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》后，深受教育，深得啟發(fā)，我想就其中的“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”來談?wù)勑牡皿w會(huì)：
才培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展，必須充分發(fā)揮廣大教師的重要作用，必須把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在更加突出的戰(zhàn)略位置。中央教育科學(xué)研究所所長朱小蔓教授說：“支持一個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的不僅是扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和技能，更為重要的是其積極的生活態(tài)度、熱愛學(xué)習(xí)的情感、成長動(dòng)機(jī)和健康的價(jià)值觀。教師能否在上述方面影響學(xué)生，這將成為新的時(shí)代要求，并被日益凸現(xiàn)出來?！痹趯W(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展過程中，管理、設(shè)施、教師、生源是四個(gè)關(guān)鍵性的因素，其中我認(rèn)為教師隊(duì)伍起到了核心作用，有一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍才能使學(xué)校走上可持續(xù)發(fā)展的道路。
嚴(yán)格規(guī)范的考核評(píng)估制度，建立有效的運(yùn)行機(jī)制和監(jiān)督檢查機(jī)制。
通常說，師能即教師職業(yè)能力，有的學(xué)者指出：“熟練的教育教學(xué)技能，是師能；嫻熟的課堂駕御能力是師能；人際關(guān)系的處理能力，是師能；更新知識(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是師能；不斷探索力求創(chuàng)新，是師能；能微機(jī)、會(huì)電教、善科研，是師能?！奔訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)必須要兩腳走路，師德和師能缺一不可。
中央提出“和諧社會(huì)”的理論，就學(xué)校工作來說，就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧校園，在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)工作中要給予教師更多的人文關(guān)懷。要和諧學(xué)校內(nèi)部人際環(huán)境關(guān)系，主要是做好人的工作，把教師與教師之間的關(guān)系調(diào)整到最佳狀態(tài)，多謀事少謀人不謀人，教師之間坦誠相待，互相尊敬、互相幫助、共同進(jìn)步。在工作上多幫助多支持，提高普通教師的業(yè)務(wù)能力；在生活上多關(guān)心，解決他們的實(shí)際困難。
我們教育系統(tǒng)的每一位同志都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，深入貫徹《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》精神，努力做好本職工作，把學(xué)校的發(fā)展作為己任和第一要?jiǎng)?wù)，奮發(fā)前進(jìn)，爭先創(chuàng)優(yōu)。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇五
昨天的例會(huì)上，全體教師學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，早上，緊趕慢趕迅速瀏覽了這篇長達(dá)7頁近萬字的改革意見，怕沒得寫，還把自己認(rèn)為重要的拍照留存，下面談幾點(diǎn)我學(xué)完之后的感受。
一、興國必先強(qiáng)師百年大計(jì)，教育為本。早年間，我就聽說過一個(gè)科教興國戰(zhàn)略，科教的前提不就是強(qiáng)師嗎?“名師出高徒”，教師強(qiáng)了，學(xué)生才能強(qiáng)。中國足球幾十年都進(jìn)不了世界杯，來了個(gè)米盧，就進(jìn)了，你能僅僅說米盧只是運(yùn)氣好嗎?還是老師的問題。其中“采取有針對(duì)性的政策舉措，定向發(fā)力，重視專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一批教師;加大資源供給，補(bǔ)充一批教師;創(chuàng)新體制機(jī)制，激活一批教師;優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，調(diào)配一批教師?！边@幾句話，我感受頗深。培養(yǎng)，補(bǔ)充，激活，調(diào)配。作為一個(gè)從教近二十年的教師，我現(xiàn)在更需要的是激活這兩個(gè)字。只有體制和機(jī)制的進(jìn)一步的完善和創(chuàng)新，我這個(gè)18歲上班的年輕的老教師，才會(huì)少一點(diǎn)職業(yè)倦怠，多一些職業(yè)激情。因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)，更多的畢竟是一些重復(fù)性的工作。而我也可以變得更強(qiáng)!
三、明確教師的地位這次改革意見，再次確立了公辦中小學(xué)教師作為國家公職人員特殊的法律地位。健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，核定績效工資總量時(shí)統(tǒng)籌考慮當(dāng)?shù)毓珓?wù)員實(shí)際收入水平，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。特別是在鄉(xiāng)村教師和民辦教師這一塊兒上，國家也沒有忽略。也就是說，只要你從事的是教育事業(yè)，國家就重視你，不管你是農(nóng)村還是城市，不管你是公辦還是民辦，你都會(huì)得到相應(yīng)的待遇和保障。教師的整體地位都在提高。我的感覺就是，地位提高了，待遇提高了，責(zé)任也就更大了。十年樹木，百年樹人。當(dāng)初報(bào)考師范的時(shí)候，我的姥爺就語重心長的告訴我：“不要看不起教師，教師也是國家干部”。意見當(dāng)中再次提到：公辦中小學(xué)教師要切實(shí)履行作為國家公職人員的義務(wù)，強(qiáng)化國家責(zé)任、政治責(zé)任、社會(huì)責(zé)任和教育責(zé)任。在我看來，一個(gè)教師所要達(dá)到的專業(yè)素養(yǎng)和要求應(yīng)該比國家公職人員更高。作為人類靈魂的工程師，教師畢竟是和人打交道的職業(yè)，而這些人還是一個(gè)又一個(gè)可愛的孩子，這也就回到了這次意見的主題：師德。核心素養(yǎng)的主題：立德樹人。而一個(gè)人德行的修養(yǎng)，還是要建立在讀書和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。
說了這么多，深感現(xiàn)在作為一個(gè)人民教師權(quán)利之重要，義務(wù)之明確，責(zé)任之重大，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，我相信國家這么重視教育，作為從事這一職業(yè)的我未來一定會(huì)更美好，我為作為一名人民教師而自豪!
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇六
為深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，意見指出：教師是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。黨中央、國務(wù)院歷來高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)。改革開放特別是黨的十六大以來，各地區(qū)各有關(guān)部門采取一系列政策措施，大力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，取得顯著成績。同時(shí)也要看到，當(dāng)前我國教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不盡合理，教師管理體制機(jī)制有待完善，農(nóng)村教師職業(yè)吸引力亟待提升”。下面談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)“意見”的心得體會(huì)：
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。教師隊(duì)伍是國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源，是教育事業(yè)的第一資源。實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國家，提高各級(jí)各類學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展，必須充分發(fā)揮廣大教師的重要作用，必須把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在更加突出的戰(zhàn)略位置。
在學(xué)校人才培養(yǎng)過程中，管理水平、教學(xué)設(shè)備、師資隊(duì)伍建設(shè)等是三個(gè)關(guān)鍵性的因素，三者之間是相輔相成的關(guān)系，缺少或者削弱哪一項(xiàng)都會(huì)影響人才培養(yǎng)質(zhì)量，或者達(dá)不到人才培養(yǎng)目標(biāo)。因此，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不僅從師資入口抓起，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，還要建立完善的后期培育機(jī)制，為師資隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航。
高思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能為人之師，才能增強(qiáng)教師的人格魅力，提高教學(xué)質(zhì)量。各級(jí)各類學(xué)校要建立科學(xué)有效的師德師風(fēng)考核評(píng)估體系，形成嚴(yán)格規(guī)范的考核評(píng)估制度，建立有效的運(yùn)行、監(jiān)督、檢查機(jī)制，對(duì)教師師德師風(fēng)進(jìn)行考核，記入檔案，作為評(píng)職、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。做到真抓實(shí)干，避免師德師風(fēng)教育的形式主義，使師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處。
教師專業(yè)能力主要包括：
（2）善于與人交往的能力；
（3）組織管理的能力；
（4）教育研究能力；
（5）熟練而有效地運(yùn)用信息手段的基本能力等。因此，教師應(yīng)具備的能力既有基礎(chǔ)能力，也有一般能力，還有創(chuàng)新發(fā)展的能力，這些能力都不是孤立的.，而是相輔相成，綜合發(fā)揮作用。
要制訂骨干教師的發(fā)展規(guī)劃，要在教育教學(xué)實(shí)踐中嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高教師的課堂駕御能力、更新知識(shí)的能力、探索創(chuàng)新的能力、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，培養(yǎng)一批又一批教育教學(xué)的骨干力量，為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，深入開展多層次的教育科研課題研究活動(dòng)，形成每個(gè)教研室有課題、人人參與課題研究的局面，鼓勵(lì)教師結(jié)合課程改革、教學(xué)實(shí)踐，有針對(duì)性地開展教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。
營造和諧的人文校園環(huán)境是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要因素，只有和諧良好的校園人際關(guān)系，才能做好人的工作。我們要大力提倡人與人坦誠相待，互相尊敬、互相幫助、共同進(jìn)步。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要深入群眾，了解群眾的思想狀況，幫助他們解決工作、生活上的實(shí)際問題和困難，鼓勵(lì)和支持廣大教師提高業(yè)務(wù)能力。要開展各種有益于教職工身心健康的活動(dòng)，做好關(guān)愛教師工作，使廣大教師以飽滿的精神狀態(tài)努力做好本職工作，奮發(fā)向上，爭先創(chuàng)優(yōu)，為完成“辦好人民滿意的教育”而努力。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和法制建設(shè)的不斷完善，執(zhí)法隊(duì)伍的建設(shè)顯得尤為重要。然而，在很多地方，執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)落后，隊(duì)伍素質(zhì)不高，執(zhí)法工作效率不高，給治安和社會(huì)穩(wěn)定帶來了隱患。而為了加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，不僅需要從組織和管理上給予支持，還需要從思想和觀念上進(jìn)行加強(qiáng)，提高隊(duì)伍的素質(zhì)和效率。因此，我在實(shí)踐工作中一直在深入思考，總結(jié)了一些個(gè)人關(guān)于加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)的心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)干部培訓(xùn)，提高法律素養(yǎng)
執(zhí)法隊(duì)伍的素質(zhì)直接關(guān)系到執(zhí)法工作的質(zhì)量和效率。因此，我們?cè)诩訌?qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)時(shí)，首先要加強(qiáng)干部培訓(xùn)，提高法律素養(yǎng)。只有加強(qiáng)法律方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，才能讓執(zhí)法隊(duì)伍成員在工作中更加熟悉法律，做到合法執(zhí)法，避免工作中出現(xiàn)糾紛和矛盾。同時(shí)，在執(zhí)法過程中要秉持公正、嚴(yán)謹(jǐn)、勇毅的執(zhí)法精神，堅(jiān)持不偏不倚，讓人民群眾真正感受到公正執(zhí)法的溫度和力量。
第三段：建立科學(xué)規(guī)范的執(zhí)法管理體系
為了加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，我們也需要建立科學(xué)規(guī)范的執(zhí)法管理體系。這一體系包括人員配備、執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)法程序、法律責(zé)任等方面。建立這樣的體系，既可以保障執(zhí)法過程的公正性，也可以提高執(zhí)法效率，讓執(zhí)法更有規(guī)則可依、更有程序可循。同時(shí)，這樣的體系還可以遏制執(zhí)法不文明、不規(guī)范、不規(guī)范等不當(dāng)行為，維護(hù)社會(huì)公正和穩(wěn)定。
第四段：進(jìn)一步加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍的紀(jì)律教育
執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)也需要從紀(jì)律教育入手。只有加強(qiáng)隊(duì)伍的紀(jì)律教育，才可以使執(zhí)法隊(duì)員在工作中始終堅(jiān)持法規(guī)、遵守規(guī)章制度。同時(shí)，也要嚴(yán)格遵守紀(jì)律、執(zhí)行命令，確保執(zhí)法機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一指揮，保證執(zhí)法隊(duì)伍的行動(dòng)迅速、有序、統(tǒng)一，最終提高執(zhí)法水平。
第五段：建立健全反饋機(jī)制，及時(shí)糾正問題
最后，加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)還需要建立健全的反饋機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)工作。這個(gè)機(jī)制是恢復(fù)公信力和提高執(zhí)法效率的重要保障。只有在工作過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)糾偏，才能確保執(zhí)法工作的質(zhì)量和效率。在建立反饋機(jī)制的過程中，不僅要建立科學(xué)的檢查和考核機(jī)制，還要加強(qiáng)對(duì)執(zhí)法隊(duì)員的日常指導(dǎo)和管理，使之在工作中始終保持高昂的工作熱情。
總之，加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)長期而又繁重的工作，需要全社會(huì)的共同關(guān)注和支持。只有加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，才能確保我們的社會(huì)治安穩(wěn)定，維護(hù)社會(huì)公正和法制。希望我們共同努力，為建設(shè)更加和諧穩(wěn)定的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇八
教師是課程改革主力軍。教師的狀況如何，直接關(guān)系到課改成敗。只有創(chuàng)新意識(shí)、敢想敢創(chuàng)造的教師，才會(huì)培養(yǎng)出有創(chuàng)造性的'學(xué)生；只有特別的教師，才會(huì)培養(yǎng)出有特別的學(xué)生。因此，建設(shè)教師隊(duì)伍、完善教師隊(duì)伍，發(fā)展機(jī)制，是提高每一位教師綜合素質(zhì)關(guān)鍵。
我學(xué)習(xí)了《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》后，深得啟發(fā)，我想就其中的“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”來談?wù)勑牡皿w會(huì)：
每一位教育工作者都能體會(huì)到，課改也得到大家廣泛支持。但在學(xué)校里，在新聞媒體中也屢屢看到，學(xué)校加班、加點(diǎn)，學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重，體罰學(xué)生等違規(guī)現(xiàn)象。造成這些現(xiàn)象原因有多種，但其中重要原因還是“升學(xué)率”是學(xué)校一切工作指揮棒?？荚嚦煽冞€是評(píng)價(jià)教師好壞重要指標(biāo)。教學(xué)任務(wù)繁重，升學(xué)壓力過大，工作超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，是當(dāng)前許多中小學(xué)教師真實(shí)生存狀態(tài)。愛因斯坦曾指出：“負(fù)擔(dān)過重必然膚淺”教師通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，接受了新理論。但在實(shí)際工作中，由于壓力太大，教師往往不敢運(yùn)用創(chuàng)造性的教學(xué)思想、方法去教學(xué)。
功能，不要把評(píng)價(jià)當(dāng)做篩選與甄別的工具，要把評(píng)價(jià)功能轉(zhuǎn)向?yàn)閷?dǎo)向、激勵(lì)等功能。評(píng)價(jià)應(yīng)處處體現(xiàn)以人為本，思想要關(guān)注個(gè)體處境和需要尊重和體現(xiàn)個(gè)體差異，激發(fā)個(gè)體和主體精神，以促進(jìn)每個(gè)個(gè)體，最大可能地實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值，要逐步建立以教師自評(píng)為主，校長、教師、學(xué)生、家長共同參與為輔。
作為工作在教學(xué)第一線教師，要適應(yīng)新課程改革的需要，必須更新觀念，不斷提高自身素質(zhì)。同新課程一起成長，以適應(yīng)新課程對(duì)每一位教師的要求?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》提出：“要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神。熱愛社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國家法律和社會(huì)公德，逐步形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)，以及環(huán)境意識(shí)；具有終身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法；具有健壯體魄和良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康審美情趣和生活方式，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律一代新人?！边@些，學(xué)生應(yīng)具備素質(zhì)，教師首先要具備。然后才能教得好學(xué)生。教師“一次教育終身受用”，單一性思維已落后于時(shí)代。以教師為中心，“師道尊嚴(yán)”，思想必須揚(yáng)棄。教師在教育改革中要建立形式多樣的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機(jī)制。建設(shè)教師隊(duì)伍要針對(duì)教師工作特殊性，建立形式多樣，培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制，學(xué)校要以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面提高教師綜合素質(zhì)，要利用各種講座、學(xué)習(xí)班組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇九
按照《會(huì)昌縣加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)促進(jìn)發(fā)展提升工作方案》要求，本人結(jié)合自身工作實(shí)際，通過對(duì)在新形勢(shì)下加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話的認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、開展干部作風(fēng)專項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)意義十分重大。
加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)是我們黨發(fā)展壯大的重要法寶,是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本途徑,是全面推進(jìn)黨的建設(shè)偉大工程的客觀要求。在新的歷史形勢(shì)下,加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè),比以往任何時(shí)候都顯得更加重要和緊迫。因此，在實(shí)際工作中，要認(rèn)真查擺問題，切實(shí)把本次干部作風(fēng)整頓活動(dòng)作為推動(dòng)工作前進(jìn)的動(dòng)力，把學(xué)習(xí)的成果體現(xiàn)在工作中，對(duì)促進(jìn)個(gè)人發(fā)展、提高黨的執(zhí)政能力、加強(qiáng)干部的作風(fēng)建設(shè)具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。
二、開展干部作風(fēng)專項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)要在解決實(shí)際問題上下功夫。
己負(fù)責(zé)的態(tài)度，抓住關(guān)鍵、積極整改，積極投身和參與到領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)中來。
三、、開展干部作風(fēng)專項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)目的要嚴(yán)格要求自己通過這次干部作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)干部的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)的重要性，從現(xiàn)在起，我將從以下幾方面嚴(yán)要求自己，抓好自身作風(fēng)建設(shè)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，武裝頭腦。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨紀(jì)國法，認(rèn)真的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的路線方針政策、法律法規(guī)知識(shí)及組織管理知識(shí)，改進(jìn)作風(fēng)、恪盡職守，把學(xué)習(xí)體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，提高服務(wù)的能力。
2、立足本職，干好工作。增強(qiáng)工作的責(zé)任感，自覺克服不求進(jìn)取等不良作風(fēng)，努力做到腳踏實(shí)地干好本職崗位的工作，提高辦事效率，推動(dòng)工作落實(shí)。
3、自覺遵守黨的紀(jì)律和國家的法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定。在自身行為上要分區(qū)域范圍，注意小事、小節(jié)，凡是不該去的地方不去；在思想上不該想的不想；在語言上不該講的不講。自覺管好自己。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇十
第一段：介紹執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)的重要性（200字左右）
執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)是確保國家法律、規(guī)章制度得以有效執(zhí)行的重要方式。一個(gè)強(qiáng)大的執(zhí)法隊(duì)伍可以維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，維護(hù)公平正義，保護(hù)人民群眾的安全和利益。由于法律和社會(huì)環(huán)境的不斷變化，執(zhí)法隊(duì)伍必須不斷發(fā)展和完善，才能更好地履行職責(zé)。
第二段：解決執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題（300字左右）
當(dāng)前，執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)中存在很多問題。首先，隊(duì)伍中多為年輕新人，工作經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏一定的專業(yè)知識(shí)和技能。其次，有些執(zhí)法人員操作不規(guī)范，執(zhí)行任務(wù)不到位，導(dǎo)致執(zhí)法結(jié)果不盡如人意。第三，有些執(zhí)法隊(duì)伍在執(zhí)法過程中存在不規(guī)范、不義務(wù)者、不適當(dāng)?shù)膯栴}，嚴(yán)重影響了公眾信任度。因此，我們需要在執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)中加強(qiáng)完善，確保執(zhí)法隊(duì)伍在維護(hù)社會(huì)秩序和公共安全方面發(fā)揮最大的作用。
第三段：加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍培訓(xùn)（300字左右）
要加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，最重要的是加強(qiáng)培訓(xùn)。培訓(xùn)應(yīng)包括各種類型的課程，以提高執(zhí)法人員的專業(yè)知識(shí)和技能。其中，加強(qiáng)實(shí)操能力的培訓(xùn)非常必要。新人應(yīng)該通過針對(duì)性更強(qiáng)的培訓(xùn)課程來加強(qiáng)基本知識(shí)和綜合素質(zhì)，掌握一定數(shù)量的實(shí)際操作和工作經(jīng)驗(yàn)，成為一個(gè)真正合格的執(zhí)法人員。與此同時(shí)，老年人應(yīng)重新學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，提高工作能力，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)環(huán)境。
第四段：建立監(jiān)督機(jī)制（200字左右）
建立一套有效的監(jiān)督機(jī)制，確保執(zhí)法的公開、公正和透明，是加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)。監(jiān)督工作應(yīng)該貫穿于執(zhí)法隊(duì)伍的整個(gè)建設(shè)過程，在操作規(guī)范、程序執(zhí)行、結(jié)果質(zhì)量等關(guān)鍵環(huán)節(jié)中實(shí)現(xiàn)全面覆蓋，有效地減少執(zhí)法工作中出現(xiàn)的違法和違規(guī)行為，加強(qiáng)公眾對(duì)執(zhí)法工作的信任。
第五段：加強(qiáng)思想教育（200字左右）
在加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)的過程中，加強(qiáng)思想教育也非常重要。法律職業(yè)是一個(gè)高度責(zé)任的職業(yè)，執(zhí)法隊(duì)伍必須具備良好底線意識(shí)和正確的價(jià)值觀，維護(hù)自己的操守、操心、操心，建立起公正、清廉、正派的執(zhí)法形象，從而提高社會(huì)的滿意度和信任度。
總之，執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)現(xiàn)法治社會(huì)和社會(huì)和諧的重要前提，是推動(dòng)全面深化改革、加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)和維護(hù)國家安全的重要保障。它需要我們從嚴(yán)管理、加強(qiáng)培訓(xùn)、建立完善的監(jiān)督機(jī)制和教育思想，建立一個(gè)合格高效的執(zhí)法隊(duì)伍，為維護(hù)我國社會(huì)穩(wěn)定和意識(shí)形態(tài)打造堅(jiān)固的防線。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇十一
法律的權(quán)威性在于得到執(zhí)行的保障。因此，執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)必不可少的工作。作為執(zhí)法隊(duì)伍的一員，我深感責(zé)任重大，積極探索加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)的方式和方法，在本文中將分享我的心得體會(huì)。
二、樹立榜樣，加強(qiáng)自我修養(yǎng)
作為執(zhí)法隊(duì)伍的一員，首先要明確的是，我們需要擔(dān)負(fù)起推進(jìn)法律執(zhí)行的重任。而為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，我們必須首先加強(qiáng)自我修養(yǎng)，擁有較高的道德素質(zhì)和職業(yè)操守。執(zhí)法人員應(yīng)當(dāng)努力成為公正、勇敢、不畏強(qiáng)權(quán)、無私奉獻(xiàn)的榜樣，用自身的言行影響周圍的同事和社會(huì)的人群。
三、嚴(yán)格控制行為標(biāo)準(zhǔn)，爭取更多的尊重
在執(zhí)法過程中，嚴(yán)格控制自己的行為標(biāo)準(zhǔn)，遵循法律規(guī)定，嚴(yán)格實(shí)施執(zhí)法程序，對(duì)自己提出更高的要求，這非常重要。當(dāng)我們自己把自己控制在法定的范圍內(nèi)依法執(zhí)法的時(shí)候，才能得到更多更好的尊重。做到了這些，我們?cè)趫?zhí)法隊(duì)伍中就會(huì)擁有更高的威信，接受權(quán)威的更多肯定和認(rèn)可。
四、提高執(zhí)法水平，不斷學(xué)習(xí)科技知識(shí)
在社會(huì)不斷發(fā)展、變化、進(jìn)步的時(shí)代，執(zhí)法工作也不例外。執(zhí)法水平就是必須不斷提高的。因此，要勇于學(xué)習(xí)最新的科技知識(shí)和執(zhí)行方式，提高自己的執(zhí)行能力。這樣，我們才能適應(yīng)社會(huì)快速變化的環(huán)境，更好地完成任務(wù)，更好地為人民服務(wù)。
五、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，形成合力
真正實(shí)現(xiàn)法律的權(quán)威，需要執(zhí)法隊(duì)伍的協(xié)調(diào)、合作、配合。只有在緊密的團(tuán)隊(duì)合作中，才能形成強(qiáng)大的合力，解決繁瑣、復(fù)雜的案件，確保每個(gè)小細(xì)節(jié)都做到了極致。團(tuán)隊(duì)在不斷建設(shè)和提升中，形成了很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)凝聚力和創(chuàng)造力，也為更好地執(zhí)行司法實(shí)踐工作提供堅(jiān)實(shí)的保障。
以上就是我在執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)中的心得和體會(huì)。執(zhí)法隊(duì)伍需要不斷探索、實(shí)踐、創(chuàng)新，提高執(zhí)行能力、水平和服務(wù)質(zhì)量，才能更好地為人民服務(wù)，維護(hù)良好的社會(huì)秩序，真正實(shí)現(xiàn)法律的權(quán)威。在今后的工作中，我會(huì)更加努力，積極投入執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，并且希望能夠與好手、優(yōu)秀的執(zhí)法隊(duì)員一起，推動(dòng)執(zhí)法隊(duì)伍的建設(shè)，為我國的法制和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇十二
摘要：企業(yè)要長遠(yuǎn)發(fā)展，保持競爭力，就必須注重企業(yè)干部隊(duì)伍建設(shè)。企業(yè)干部是企業(yè)的中堅(jiān)力量，他們的能力和水平，關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新，是一個(gè)企業(yè)能否健康發(fā)展的關(guān)鍵要素。
企業(yè)干部隊(duì)伍建設(shè)關(guān)鍵在教育，企業(yè)必須把干部隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)長期的經(jīng)常性的工作抓緊抓好。讓企業(yè)管理干部真正在企業(yè)中能發(fā)揮作用，是企業(yè)持久發(fā)展的一個(gè)重要課題。
一、怎樣做一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)。
怎樣理解“領(lǐng)導(dǎo)”兩個(gè)字，談點(diǎn)個(gè)人的認(rèn)識(shí)?！邦I(lǐng)”就是帶領(lǐng)大家干，帶領(lǐng)大家做正確的事情?！邦I(lǐng)”也是引領(lǐng)的意思，就是說干什么事情要走在前面，做出表率。“導(dǎo)”是引導(dǎo)、指導(dǎo)的意思，也是導(dǎo)向的意思。就是說，一個(gè)企業(yè)要有人指引、有人帶領(lǐng)，把大家導(dǎo)向正確的方向。從字面上講，領(lǐng)導(dǎo)的“導(dǎo)”字，上半部分是繁體字道路的“道”，中國人對(duì)這個(gè)“道”字情有獨(dú)鐘，道路、道德，道可道，非常道。道就是法則，就是規(guī)律，作為領(lǐng)導(dǎo)，要懂規(guī)律，遵循規(guī)律。領(lǐng)導(dǎo)的“導(dǎo)”下面是個(gè)“寸”字，寸當(dāng)“方寸”講，方寸就是“心”。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)要做有心人，遇到任何事情，方寸不能亂，就是說心不能亂，還要拿出解決問題的辦法?！按纭币伯?dāng)分寸講，領(lǐng)導(dǎo)心里要有一把尺子，在帶領(lǐng)大家開展工作，解決工作中的矛盾的時(shí)候，這把尺子很重要，它是以分寸來計(jì)量的，差一分達(dá)不到目的，多一分事情就做過頭了?？梢姡?dāng)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)不容易，需要相應(yīng)的知識(shí)、學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和修養(yǎng)。所以，領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要重視自身的修養(yǎng)，這樣才能不斷提高水平。
二、怎樣抓好管理。
現(xiàn)在的許多管理理論都是從西方引進(jìn)的。西方管理是以事為中心，而我們的管理都是以人為中心。西方是對(duì)事不對(duì)人，我們是既對(duì)事又對(duì)人。我們的管理之道實(shí)際就是修己安人，筆者有三點(diǎn)體會(huì)。
一是要懂得安人之道。管理就是安人，從管人到安人是管理的提升。安人要安心，把人的心安住，管理基本就到位了。一個(gè)人，人在那里，心不一定在那里；一個(gè)人，心在哪里，人一定在哪里。把人心安下來，管理就會(huì)成功。所以，管理要懂得安人之道。安人之道講的就是一個(gè)“情”字，叫“以人為本”。
二是要懂得經(jīng)權(quán)之道。所謂經(jīng)權(quán)之道就是要懂得變與不變的道理。大到一個(gè)企業(yè)，小到一個(gè)單位在管理思路上不能總是變來變?nèi)ァ＝裉煲粋€(gè)想法，明天一個(gè)主意，這樣員工跟著受累，久了就會(huì)不買你的賬的。抓管理，要善于持經(jīng)達(dá)變。經(jīng)權(quán)之道講的是一個(gè)“理”字，叫做“與時(shí)俱進(jìn)”。
三是要懂得?e矩之道。?e矩之道最難把握的是分寸問題，在處理任何問題的時(shí)候，最難以做到的就是尺度。但是只要管理者將心比心，能夠站在被管理者的角度思考問題，就能夠比較正確的認(rèn)識(shí)自己，擺正位置。運(yùn)用好挈拒之道，管理者要懂法、守法，用好法。?e矩之道講的是一個(gè)“法”字，叫做“創(chuàng)造和諧”。
上面講了情、理、法。在管人上，三者都不能偏廢，必須做到合情合理，合理合法。
三、怎樣對(duì)待下屬。
有很多人一當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)，凳子還沒有坐熱就飄飄然了。對(duì)同事、對(duì)下屬也變了心思，變了態(tài)度。官話多了，套話多了，本事沒有長多少，卻學(xué)會(huì)了頤指氣使。怎么樣對(duì)待下屬，這也是管理干部應(yīng)當(dāng)注意的問題。
一是要讓下屬做事情，就要相信他。這是最基本的道理，不要這也不放心，那也不放心，搞得下屬無所適從。人都是有自尊的，大家都是想把工作做好，這一點(diǎn)不會(huì)有什么問題，要相信他們。換位思考一下，這個(gè)道理就清楚了。
二是要幫助下屬解決工作中的難題。在安排下屬工作后，作為領(lǐng)導(dǎo)不能就坐在辦公室里，要為他們解難題、出主意，因?yàn)槟愕南聦僬莆盏馁Y源是有限的，要設(shè)身處地的為他們著想，這樣才能共同把工作做好。
三是要勇于承擔(dān)責(zé)任。工作是大家干的，工作難免不出現(xiàn)錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤也許是下屬犯的，但作為領(lǐng)導(dǎo)要敢于為下屬承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)槟闶穷I(lǐng)導(dǎo)，工作是你指導(dǎo)大家開展的。筆者認(rèn)為，絕大多數(shù)犯錯(cuò)誤的人都是好人，多找找自身的原因有好處。
四是要懂得尊重下屬。作為領(lǐng)導(dǎo)不要一下子把下屬看扁了，人都是在發(fā)展的，都是在進(jìn)步的，不要因?yàn)槟硞€(gè)問題沒有做好，就給人輕易下結(jié)論，這樣最容易挫傷一個(gè)人的積極性。對(duì)待下屬，要尊重他的工作，尊重他的人格，尊重他人也就是尊重自己。我敬你一尺，你敬我一丈就是這個(gè)道理。作為領(lǐng)導(dǎo)干部要心胸開闊，要有容人之量。
四、善于解決工作中的矛盾。
在企業(yè)的各項(xiàng)管理中，矛盾大量存在，舊的矛盾解決了，新的矛盾又出現(xiàn)了，這是客觀存在的現(xiàn)實(shí)。作為領(lǐng)導(dǎo)和管理者，要敢于面對(duì)矛盾，要善于解決矛盾。
一是要承認(rèn)矛盾無時(shí)不在。矛盾不但不可怕，而且是事物發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。不要一提到矛盾就心有余悸，好像天要塌下來一樣，特別是現(xiàn)在講和諧社會(huì)，和諧企業(yè)，許多人就不敢講矛盾了。
二是怎樣面對(duì)矛盾。矛盾是必然的，因?yàn)槊恳粋€(gè)人的思維不同，想法不同，意?和辦法也可能不一樣。其實(shí)，這應(yīng)當(dāng)是好事，因?yàn)樗o領(lǐng)導(dǎo)提供了多種選擇的機(jī)會(huì)。人與人之間意見不一致、觀點(diǎn)不一致就可能產(chǎn)生矛盾，解決矛盾，要采取求大同存小異的方式。
三是要善于解決矛盾。作為一名管理者，解決生產(chǎn)過程中、隊(duì)伍建設(shè)中的矛盾，是我們一個(gè)經(jīng)常性的工作。解決矛盾要按照事物的客觀規(guī)律辦事，順應(yīng)事物發(fā)展的要求，促進(jìn)事物向著正確的方向前進(jìn)。駕馭矛盾的能力和水平，就是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的能力和水平。
四是避免矛盾沖突。管理的目的除了有效地分配各種資源外，還有一個(gè)重要的內(nèi)容，就是緩解及調(diào)和人與人、部門與部門之間的矛盾。避免正面沖突，就是避免矛盾的激化，給雙方都留有余地，給繼續(xù)合作留下空間。管理干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要有前瞻性，有預(yù)見性。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇十三
在推進(jìn)法院隊(duì)伍教育整頓試點(diǎn)進(jìn)程中，人民法院當(dāng)聚力加壓、接力奮進(jìn)，確保試點(diǎn)工作圓滿完成。
近日，最高人民法院黨組書記、院長**主持召開最高人民法院黨組會(huì)議，進(jìn)一步傳達(dá)學(xué)習(xí)全國政法隊(duì)伍教育整頓試點(diǎn)工作動(dòng)員會(huì)精神，研究部署貫徹落實(shí)措施。**強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持動(dòng)真碰硬、刀刃向內(nèi)，扎實(shí)深入開展法院隊(duì)伍教育整頓試點(diǎn)工作，努力建設(shè)一支黨和人民信得過、靠得住、能放心的過硬法院隊(duì)伍，促進(jìn)司法為民、公正司法，實(shí)現(xiàn)“努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義”的目標(biāo)。
對(duì)人民法院而言，深入推進(jìn)法院隊(duì)伍教育整頓試點(diǎn)工作是當(dāng)前的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，是一項(xiàng)打造“五個(gè)過硬”隊(duì)伍的重點(diǎn)工程，必須把責(zé)任扛在肩上，讓成效落到實(shí)處。筆者認(rèn)為，在推進(jìn)法院隊(duì)伍教育整頓試點(diǎn)進(jìn)程中，人民法院當(dāng)做到“四看”，聚力加壓、接力奮進(jìn)，確保試點(diǎn)工作圓滿完成。
前后看。該項(xiàng)試點(diǎn)是對(duì)黨的群眾路線教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育等系列思想政治教育活動(dòng)的鞏固拓展。人民法院既要“向后看”，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、厚植優(yōu)勢(shì)，也要“向前看”，創(chuàng)新探路、認(rèn)真趕考。要“傳承”，將歷次思想政治教育中堅(jiān)持黨對(duì)法院工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)等經(jīng)驗(yàn)貫徹延續(xù)下來，確保方向準(zhǔn)、方法活。要“統(tǒng)籌”，將開展試點(diǎn)工作同“三項(xiàng)隊(duì)建”的活動(dòng)要求貫通起來理解，統(tǒng)籌起來落實(shí)，爭取最好效果。要“開拓”，按照試點(diǎn)工作部署要求，眼光超前、謀劃在前、步伐向前，努力為開展教育工作積累經(jīng)驗(yàn)。
正反看。清除害群之馬、整治頑瘴痼疾、弘揚(yáng)英模精神、提升能力素質(zhì)四項(xiàng)任務(wù)相輔相成，辯證統(tǒng)一。這決定了必須秉承“嚴(yán)”的主基調(diào)，既抓反面典型，又樹正面標(biāo)桿，讓講政治、重規(guī)范和守正氣成為干警的鮮明特質(zhì)?！胺疵妗?，就是樹立問題導(dǎo)向，對(duì)崗位權(quán)力相對(duì)集中的人員，對(duì)瑕疵差錯(cuò)案件較多的承辦人，對(duì)出現(xiàn)交往、消費(fèi)異常的干警，強(qiáng)化嚴(yán)管力度，該批評(píng)的批評(píng)，該教育的教育，還要利用已有案例抓好警示教育?！罢妗眲t是加強(qiáng)典型培樹，對(duì)做人有定力、用權(quán)有正氣、群眾有口碑的干警，強(qiáng)化激勵(lì)和宣傳力度，努力塑造爭先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的氛圍。
內(nèi)外看。試點(diǎn)工作時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，必須內(nèi)外協(xié)同汲取最大能量，推動(dòng)整頓紅利不斷涌現(xiàn)。一方面，要抓對(duì)內(nèi)。圍繞試點(diǎn)工作要求，結(jié)合試點(diǎn)法院實(shí)際，將責(zé)任定實(shí)、把步驟排細(xì)，確保干警全員參與、全面參與、全程參與，高規(guī)格、高要求地來一次理想信念的大洗禮、積弊痼疾的大掃除和能力素質(zhì)的大提升。另一方面，要抓對(duì)外。緊跟上級(jí)動(dòng)態(tài)性的工作部署和督查指導(dǎo)要求，加強(qiáng)與其他政法試點(diǎn)單位的工作交流，并要深入聽取人大代表、政協(xié)委員及一線群眾等主體的意見建議，聚眾智、匯眾力，為試點(diǎn)開展持續(xù)注入正能量。
表里看。對(duì)試點(diǎn)工作中排查出的問題，要圍繞“是什么”把準(zhǔn)“病灶”，聚焦“為什么”摸清“脈象”，緊盯“怎么辦”開好“方子”，努力實(shí)現(xiàn)由表入里、治標(biāo)治本的統(tǒng)一。做好“責(zé)任”文章，列出任務(wù)清單，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，推動(dòng)試點(diǎn)工作走深走實(shí)。做好“制度”文章，針對(duì)隊(duì)伍建設(shè)中的體制機(jī)制問題，從推進(jìn)審判體系和審判能力現(xiàn)代化建設(shè)的高度，完善長效機(jī)制。做好“轉(zhuǎn)化”文章，將試點(diǎn)工作的先行優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為持續(xù)向好的法院政治生態(tài)、司法生態(tài)、院風(fēng)院貌，轉(zhuǎn)化為群眾的司法獲得感，努力讓法治成為發(fā)展核心競爭力的重要標(biāo)志。
按照教育整頓精神常態(tài)化抓好檢察隊(duì)伍建設(shè)。
全面從嚴(yán)治檢一刻不能放松。今年x月，中央政法委召開全國政法隊(duì)伍教育整頓試點(diǎn)工作動(dòng)員會(huì)。隨后，最高檢黨組召開專門會(huì)議，研究審議了《檢察系統(tǒng)頑瘴痼疾專項(xiàng)整治方案》，對(duì)落實(shí)動(dòng)員會(huì)要求進(jìn)行了具體部署。雖然教育整頓活動(dòng)有具體時(shí)間安排，但各級(jí)檢察機(jī)關(guān)都要以高度的政治自覺、法治自覺、檢察自覺，先行一步，早做安排。從現(xiàn)在開始，就要按照教育整頓精神常態(tài)化抓好檢察隊(duì)伍建設(shè)。
在檢察隊(duì)伍中開展教育整頓，是等不起、慢不得的。黨的十九大以來，政法系統(tǒng)持續(xù)加大正風(fēng)肅紀(jì)反腐力度，發(fā)現(xiàn)并查辦了一批執(zhí)法司法不嚴(yán)、不公、不廉的典型案例，也暴露出一些深層次問題。在政法隊(duì)伍中開展教育整頓，是黨中央對(duì)加強(qiáng)政法隊(duì)伍建設(shè)提出的新要求，是政法戰(zhàn)線全面從嚴(yán)管黨治警的新舉措，是人民群眾繼掃黑除惡專項(xiàng)斗爭之后的又一新期待。檢察隊(duì)伍作為政法隊(duì)伍的重要組成力量，擔(dān)負(fù)著憲法賦予的法律監(jiān)督職責(zé)，隊(duì)伍不純、不公、不廉，甚至發(fā)生違法亂紀(jì)問題，更會(huì)踐踏社會(huì)公平正義底線，嚴(yán)重?fù)p害黨和國家形象。各級(jí)檢察機(jī)關(guān)都要深刻認(rèn)識(shí)這場(chǎng)新時(shí)代政法戰(zhàn)線刮骨療毒式的自我革命的深刻意義，切實(shí)增強(qiáng)“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“坐不住”的責(zé)任感。
做好“試點(diǎn)樣板”，對(duì)于教育整頓的全面推開、扎實(shí)推進(jìn)十分關(guān)鍵。列為試點(diǎn)的檢察機(jī)關(guān)要有走在前、當(dāng)標(biāo)桿、做示范的自覺和擔(dān)當(dāng)，圍繞“五個(gè)過硬”要求，抓好學(xué)習(xí)教育、查糾問題、整改總結(jié)“三個(gè)環(huán)節(jié)”，完成清除害群之馬、整治頑瘴痼疾、弘揚(yáng)英模精神、提升能力素質(zhì)“四項(xiàng)任務(wù)”，確保實(shí)現(xiàn)試點(diǎn)預(yù)期目的。上級(jí)檢察機(jī)關(guān)要加強(qiáng)對(duì)下級(jí)的檢查、督促、指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為教育整頓全面推開、常態(tài)化抓好檢察隊(duì)伍建設(shè)，提供引領(lǐng)示范和機(jī)制借鑒。要瞄準(zhǔn)突出問題，狠抓頑瘴痼疾的整治。全國政法隊(duì)伍教育整頓試點(diǎn)工作動(dòng)員會(huì)提到的“六大頑瘴痼疾”，是否在檢察系統(tǒng)中也存在？《檢察系統(tǒng)頑瘴痼疾專項(xiàng)整治方案》確定了x個(gè)方面的突出問題，各地要認(rèn)真對(duì)照，深入查擺。比如，干預(yù)司法是人民群眾十分痛恨的一顆司法腐敗毒瘤。落實(shí)“三個(gè)規(guī)定”是從源頭整治干預(yù)司法的有效制度設(shè)置。最高檢黨組對(duì)檢察人員落實(shí)“三個(gè)規(guī)定”的情況十分重視，自去年x月就作出部署，定期通報(bào)各省落實(shí)“三個(gè)規(guī)定”情況。各地要認(rèn)真督促落實(shí)，堅(jiān)決防止報(bào)告不嚴(yán)肅、不嚴(yán)謹(jǐn)、走過場(chǎng)的問題。各地各級(jí)檢察機(jī)關(guān)對(duì)于發(fā)現(xiàn)的突出問題，必須從現(xiàn)在就針對(duì)性去解決，推動(dòng)以突出問題整治帶動(dòng)面上問題整改。這不僅僅是對(duì)試點(diǎn)地區(qū)檢察機(jī)關(guān)的要求，非試點(diǎn)地區(qū)的檢察機(jī)關(guān)也要有這個(gè)自覺，絕不能等高檢部署了、上級(jí)要求了才去查、才去改，要將頑瘴痼疾整治任務(wù)融入日常、抓在經(jīng)常。
要突出嚴(yán)的主基調(diào)，確保教育整頓工作取得更實(shí)成效。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的害群之馬，必須刮骨療毒，絕不姑息。檢察隊(duì)伍中還有沒有對(duì)黨不忠誠不老實(shí)的“兩面人”？還有沒有黑惡勢(shì)力“保護(hù)傘”？這些都要嚴(yán)查深查徹查，堅(jiān)決清除影響檢察隊(duì)伍純潔性的消極因素。要堅(jiān)持嚴(yán)在日常，把紀(jì)律挺在前面，深化運(yùn)用“四種形態(tài)”，使每一名檢察人員都更加習(xí)慣在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活。要把嚴(yán)的要求融入制度設(shè)計(jì)，完善和落實(shí)全面從嚴(yán)治黨治檢責(zé)任制度，把制度優(yōu)勢(shì)更加充分地發(fā)揮出來?！笆螺z者無功，耕怠者無獲?！奔訌?qiáng)隊(duì)伍建設(shè)就像推著石頭上山，稍有松勁就會(huì)前功盡棄。因此，從開展教育整頓之始，就要在常態(tài)化上下功夫，堅(jiān)決清除頑瘴痼疾，補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)，強(qiáng)化源頭治理，確保檢察隊(duì)伍絕對(duì)忠誠、絕對(duì)純潔、絕對(duì)可靠。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇十四
一、具體情況如下：
(一)鎮(zhèn)域范圍內(nèi)教師配備總量嚴(yán)重不足，按枝編發(fā)【2019】35號(hào)文件，問安鎮(zhèn)缺員25人。
(二)鎮(zhèn)域范圍內(nèi)教師年齡結(jié)構(gòu)嚴(yán)重老化，教師平均年齡46歲，122名教職工中，50歲以上占比近50%。
(三)教師流進(jìn)流出嚴(yán)重失衡，近三年，問安鎮(zhèn)招錄21名教師，辭職、調(diào)出21人，退休35人，凈減少35人。
(四)教師負(fù)擔(dān)過重，學(xué)科結(jié)構(gòu)失調(diào)，嚴(yán)重缺少體音美及科學(xué)、英語老師。
由于農(nóng)村中小學(xué)編制不足、學(xué)科教師配置不均衡、教師年齡老化、工作條件相對(duì)艱苦等問題，導(dǎo)致出現(xiàn)以下“幾難”現(xiàn)象：
(一)工作安排難。
因?yàn)槿藛T不足，有些工作安排上出現(xiàn)困難。像寢室管理、檔案管理、團(tuán)隊(duì)工作、教育教輔、班主任等工作都很難安排到人，中層干部更是沒有人愿意擔(dān)任。
(二)干部培養(yǎng)難。
工作能力較強(qiáng)、有責(zé)任心的教師是學(xué)校后備干部的培養(yǎng)對(duì)象。但是，這類教師，要么不愿意從事教學(xué)工作以外的其他管理工作，要么就是礙于面子，勉強(qiáng)答應(yīng)，而一旦取得成績，條件成熟，就辭去職務(wù)或調(diào)出問安，或離開教育。最近幾年，問安各校培養(yǎng)的年輕中層干部，大多離開教育或調(diào)出問安，后備干部的培養(yǎng)問題成了農(nóng)村學(xué)校的心病之一。
(三)教師控流難。
最近3年，問安流出教師21人。他們中有骨干教師，有新發(fā)展的預(yù)備黨員，有取得部優(yōu)課證書的年輕教師，有中層干部，有名師工作室成員，有優(yōu)秀班主任。
(五)系統(tǒng)內(nèi)外待遇平衡難。
一是與公務(wù)員的工資收入不對(duì)等。二是工作餐補(bǔ)助無政策、工會(huì)福利經(jīng)費(fèi)無保障、早晚自習(xí)、就寢管理補(bǔ)助無渠道。
農(nóng)村教師與城區(qū)教師在收入上實(shí)際上存在著一定差距。問安鎮(zhèn)有兩所寄宿制學(xué)校，這兩所學(xué)校老師的早晚自習(xí)的報(bào)酬都是在學(xué)期績效工資中給付，老師們對(duì)此意見很大，如何解決這個(gè)問題，學(xué)校很茫然。
(五)教育質(zhì)量進(jìn)位難。
農(nóng)村學(xué)校的師資、生源、辦學(xué)條件等有農(nóng)村特點(diǎn)，在教師總量缺員、年齡老化、學(xué)科結(jié)構(gòu)失調(diào)的情況下，教育質(zhì)量爭先進(jìn)位成為難題。
二：建議。
建設(shè)教師隊(duì)伍，是辦人民滿意教育的關(guān)鍵，是完成立德樹人任務(wù)之根本。在當(dāng)前，農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)正處于困境的時(shí)候，我們建議政府及相關(guān)部門(人社、財(cái)政)加大工作力度，以大投入，以強(qiáng)保障，切實(shí)解決好農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)性問題。
(一)切實(shí)解決好學(xué)校教師缺編問題。
解決缺編問題：一是按需確定招聘規(guī)模，要做好預(yù)測(cè)，提前招錄，足額招錄，盡量著眼于本土化，并分配到缺編學(xué)校。二是優(yōu)化招聘條件，考慮義務(wù)教育階段“全科教師”(一專多能)的實(shí)際需求，有條件地淡化專業(yè)限制。三是確定以農(nóng)村及農(nóng)村寄宿制學(xué)校為特點(diǎn)，以“班師比”為依據(jù)的教師配置標(biāo)準(zhǔn)，并以制度保障配置到位，不能到位的應(yīng)有財(cái)政相應(yīng)投入或其他替代辦法，以解決學(xué)校缺員之憂。
(二)切實(shí)解決好教師待遇問題。
《義務(wù)教育法》和中央有關(guān)文件規(guī)定義務(wù)教育教師平均工資收入水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。我們建議一是要加大落實(shí)教師工資待遇的力度。二是參照公務(wù)員及相關(guān)事業(yè)單位的做法，發(fā)放教師工作餐的補(bǔ)助。三是農(nóng)村寄宿制學(xué)校早晚自習(xí)、就寢管理方面的費(fèi)用，由政府以購買服務(wù)的方式解決(因?yàn)楫?dāng)前國家有相關(guān)晚托的政策)。四是由財(cái)政出臺(tái)工會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)兜底政策。五是明確教師績效工資的考核范圍，該納入的納入，不該納入的則另行解決，以進(jìn)一步釋放農(nóng)村教師的工作熱情。
(三)推進(jìn)崗位設(shè)置及職評(píng)工作的改革。
一是建議人社部門擴(kuò)大崗位設(shè)置中的晉升職數(shù)，并且規(guī)定從事一定年限后必須進(jìn)入的職級(jí)，以提高行業(yè)吸引力。過度的優(yōu)勝劣汰和職數(shù)限制，并不利于行業(yè)的發(fā)展。二是建議人社部門向有關(guān)職評(píng)部門呼吁，去除中、高級(jí)職稱職評(píng)中關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育階段教師撰寫省級(jí)及以上并發(fā)表論文、有市級(jí)科研成果等先決條件的限制。大家一致認(rèn)為：論文應(yīng)寫在課堂上，義務(wù)教育階段中小學(xué)教師是專業(yè)技術(shù)人員，但不是專門科研人員，他們的根本任務(wù)是立足課堂，在學(xué)習(xí)中，在研習(xí)中提升教育質(zhì)量。沒有論文的老師，并不代表貢獻(xiàn)小。建議在給足質(zhì)數(shù)的情況下，把職評(píng)中的按比例篩選調(diào)整為重在任職資格審查?；鶎右罁?jù)貢獻(xiàn)選優(yōu)推薦，職評(píng)部門依據(jù)任職資格從嚴(yán)審定。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇十五
聆聽了__公司__總經(jīng)理的中層管理人員任職教育學(xué)習(xí)大會(huì)的講話，感觸頗深，我們印刷工作的重心是抓緊報(bào)紙時(shí)效、提高印刷質(zhì)量和控制印刷成本、設(shè)備保養(yǎng)這四個(gè)方面。怎樣做，才能使我們的管理工作實(shí)現(xiàn)突破，并井然有序的開展工作，值得我們每一位員工和管理者認(rèn)真思考。
我認(rèn)為輪印中心應(yīng)重視員工的教育，通過組織學(xué)習(xí)公司制度、集團(tuán)和傳媒公司的相關(guān)文件、政策，深入開展黨的政治思想教育，讓每一個(gè)制度和政策深入人心，使大家的思想能有一個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變和提高，應(yīng)有針對(duì)性的抓部分工作積極分子的培養(yǎng)和部分人員工作不積極的思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)大家的組織觀念，服從公司的決議和車間的管理，要不折不扣的執(zhí)行。
提高夜班員工收入，制定有效可行的工資增長機(jī)制，建立健全新聘員工簽訂勞動(dòng)合同的正常程序，維護(hù)員工的合法權(quán)益，保障員工在改革中分享到自己應(yīng)得的那份蛋糕。
建議在公司的支持下，利用周末，每個(gè)月自主安排半天時(shí)間開展員工素質(zhì)教育、人身安全教育、設(shè)備安全教育等相關(guān)教育主題，學(xué)完寫心得，學(xué)完促提高。其實(shí)我們現(xiàn)在的工作缺失的正好是員工的素質(zhì)教育這一塊，大家對(duì)報(bào)紙印刷的政治意識(shí)不夠強(qiáng)，工作責(zé)任心不到位，正是影響輪印中心管理和公司長遠(yuǎn)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
制定一個(gè)目標(biāo)培訓(xùn)計(jì)劃書，長期的系統(tǒng)的進(jìn)行員工在技能提高，工作責(zé)任心兩個(gè)方面的重點(diǎn)培訓(xùn)，把這兩項(xiàng)作為未來員工教育的主抓工作，并列入年終考核的內(nèi)容，這樣才能提高輪印中心的工作效率和工作業(yè)績，才能打造一支有戰(zhàn)斗力和凝聚力的職工隊(duì)伍，才能在工作中實(shí)現(xiàn)報(bào)紙時(shí)效和印刷質(zhì)量上的雙贏。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇十六
黨員干部作風(fēng)上的細(xì)節(jié)，直接關(guān)系著人民群眾對(duì)他的個(gè)人印象。對(duì)一名黨員干部來說，群眾不一定看你報(bào)告作得如何有高度、看你的宏觀規(guī)劃有多么長遠(yuǎn)，而往往會(huì)從黨員干部的言行中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來辨別是非，衡量優(yōu)劣。作為一名黨員干部應(yīng)當(dāng)不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率。
切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)?？梢哉f，作風(fēng)是一個(gè)黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線的重要體現(xiàn)。執(zhí)政黨的黨風(fēng)，關(guān)系到黨的形象，關(guān)系人心向背，更關(guān)系到黨和國家的生死存亡。重視作風(fēng)建設(shè)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。這次中央和省、市、區(qū)委強(qiáng)調(diào)解決的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，為全黨樹立了“一面旗幟”。作風(fēng)建設(shè)既是保持黨的先進(jìn)性和純潔性，也是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部以至所有黨員的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀的試金石。加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)比以往任何時(shí)候都更加重要和緊迫?？梢哉f，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，既是我們黨的一大政治優(yōu)勢(shì)，也是我們必須長期抓好的一項(xiàng)重大政治任務(wù)。
新中國成立之初，毛澤東同志多次告誡全國的黨員干部務(wù)必要保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)。黨的十三屆三中全會(huì)，鄧小平同志指出：黨風(fēng)問題是關(guān)系到全黨的生死存亡的問題。隨著改革開放的不斷深入，在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)以及人們的思想領(lǐng)域出現(xiàn)了很多新情況新問題。以江澤民同志為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體開展了“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”的教育活動(dòng)，提倡“八個(gè)堅(jiān)持，八個(gè)反對(duì)”，把黨的作風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)心得水平。以胡錦濤同志為核心的黨的第四代領(lǐng)導(dǎo)集體，更加重視領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，胡錦濤同志號(hào)召全黨重溫“兩個(gè)務(wù)必”，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，并在全黨開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀等活動(dòng)。所以加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，根本的問題就是全心全意為人民服務(wù)的宗旨，充分發(fā)揮黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)。黨的群眾路線是我們黨的根本政治優(yōu)勢(shì)和根本工作路線。在任何時(shí)候、任何情況都不能有絲毫的動(dòng)搖。黨和群眾的血肉聯(lián)系主要靠廣大干部來實(shí)現(xiàn)。干部作風(fēng)好，在人民群眾中的凝聚力和號(hào)召力就強(qiáng)，黨群干群關(guān)系就密切。否則，就會(huì)脫離群眾。只有堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，不斷教育和引導(dǎo)廣大黨員干部牢固的樹立解決問題求發(fā)展的思想，始終堅(jiān)持黨的群眾路線，深懷愛民之心，恪守為民之責(zé)，善謀富民之策，多辦利民之事，才能凝聚黨心民心，增強(qiáng)黨群干群的血肉聯(lián)系，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。
眾所周知，面對(duì)艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，面對(duì)許多前所未有的新情況新問題新挑戰(zhàn)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任重大、使命光榮，必須嚴(yán)于律己、率先垂范，稟持為政之德、恪守?fù)?dān)當(dāng)之責(zé)、善謀履職之策、保持謙抑之心、規(guī)避貪欲之險(xiǎn)，始終把“打鐵還需自身硬”作為履職之根本。如果自身不硬，就會(huì)出現(xiàn)“上梁不正下梁歪，中梁不正倒下來”，后果是可想而知的。務(wù)實(shí)最終是為了落實(shí)。改進(jìn)作風(fēng)的八項(xiàng)規(guī)定振奮人心，但還需一項(xiàng)項(xiàng)、一條條落到實(shí)處，讓群眾感受看得見、摸得著的變化。中央八項(xiàng)規(guī)定讓我們看到“打鐵還需自身硬”就是要言必行，行必果，有著實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)與措施。現(xiàn)在中央帶了頭，全黨上下行動(dòng)起來，按照中央八項(xiàng)規(guī)定嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做；并且要建立嚴(yán)格地檢查、考核、問責(zé)常態(tài)化推動(dòng)機(jī)制，帶動(dòng)各地民風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)。從而真正贏得民心，真正聽懂民意。進(jìn)而在改革發(fā)展的時(shí)代洪流中，在全球化、市場(chǎng)化等浪潮的激蕩中，進(jìn)一步把我們黨鍛造成為引領(lǐng)中國前行的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。
作風(fēng)建設(shè)既是個(gè)根本性的問題，又是個(gè)長期性的課題，必須瞪著眼睛，緊盯不放，從“嚴(yán)”入手，一以貫之地深入抓下去。只有這樣，才能扎扎實(shí)實(shí)地抓出成效。
其身不正，雖令不從”。凡是要求廣大干部做到的，領(lǐng)導(dǎo)干部要首先做到；要求領(lǐng)導(dǎo)班子做到的，一把手要首先做到；要求下級(jí)做到的，上級(jí)要首先做到，切實(shí)發(fā)揮表率和示范帶頭作用，做到一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)、層層抓落實(shí)。加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)要在發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部示范表率作用上下功夫、見成效。
要制定領(lǐng)導(dǎo)生活作風(fēng)規(guī)范。分級(jí)制定相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)行為準(zhǔn)則，對(duì)公務(wù)時(shí)間以外的失德、失范、失誤行為做出界定，公開接受社會(huì)監(jiān)督。
繼續(xù)做好領(lǐng)導(dǎo)接訪下訪和調(diào)研活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)要帶頭深入實(shí)際，深入群眾，帶頭到基層一線破解難題，促進(jìn)工作落實(shí)。
要加強(qiáng)內(nèi)部管理。要制定崗位工作標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則，包括班子和個(gè)人崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作流程、行為準(zhǔn)則，讓群眾監(jiān)督有依據(jù)，使每項(xiàng)工作都有人分管、有人負(fù)責(zé)、有人經(jīng)辦，杜絕敷衍了事、推諉扯皮。
著力建立健全公開承諾制、首辦責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制、考核評(píng)議制、追究問責(zé)制等工作機(jī)制，重點(diǎn)推廣了掛牌上崗、干部去向公示、民情日記、派黨建指導(dǎo)員和辦廉政灶等制度。要?jiǎng)?chuàng)新督查制度和形式，查措施、查進(jìn)展、查實(shí)效，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)不走過場(chǎng)。要結(jié)合年終考核，對(duì)改進(jìn)作風(fēng)不力、流于形式，對(duì)不履行職責(zé)、造成不良影響甚至違法亂紀(jì)的，要抓幾個(gè)典型，公開曝光、嚴(yán)肅處理。
要嚴(yán)格執(zhí)行重大事項(xiàng)報(bào)告制度。對(duì)婚喪嫁娶等個(gè)人重大事項(xiàng)可能因職務(wù)影響導(dǎo)致不良影響的，要提前向組織申報(bào)，事后產(chǎn)生負(fù)面影響的要及時(shí)向組織說明原因。黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭不搞大操大辦。
要以警示教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部思想道德教育和黨紀(jì)國法教育。對(duì)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中暴露出來的突出問題，要切實(shí)整改，教育和警示廣大干部弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣。
要堅(jiān)持“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”，建立經(jīng)?；⒅贫然膶W(xué)習(xí)機(jī)制。構(gòu)建學(xué)習(xí)的載體，營造人人、時(shí)時(shí)、處處學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、省、市重要講話精神，將作風(fēng)建設(shè)的要求內(nèi)化為心理認(rèn)知、外化為行為準(zhǔn)則、轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，從思想深處解決作風(fēng)問題。要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，與建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織相結(jié)合，切實(shí)改進(jìn)思想作風(fēng)和學(xué)風(fēng)。要牢固樹立以人為本、執(zhí)政為民理念，始終把群眾利益放在第一位，增強(qiáng)群眾觀點(diǎn)，增進(jìn)群眾感情。要組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》和《廉政準(zhǔn)則》等黨內(nèi)法規(guī)，加強(qiáng)黨的紀(jì)律和國家法律法規(guī)教育，組織黨員干部學(xué)習(xí)先進(jìn)典型和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，旁聽職務(wù)犯罪庭審，接受現(xiàn)身說法警示教育。
要把領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)納入黨的建設(shè)重要議事日程，作為一項(xiàng)長期任務(wù)，認(rèn)真研究、精心安排。要實(shí)實(shí)在在地拿出有針對(duì)性、可操作性、便于落實(shí)的方案和措施，確保思想到位、措施到位、責(zé)任落實(shí)到位。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇一
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是教育工作的永恒主題，是貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的根本保證。教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到全區(qū)廣大青少年的健康成長，直接關(guān)系到全區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展的水平和質(zhì)量。”鄧小平同志也曾經(jīng)指出：“一個(gè)學(xué)校能不能為無產(chǎn)階級(jí)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師?！庇纱丝梢?，建設(shè)一支高水平的教師隊(duì)伍是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過對(duì)該《意見》的學(xué)習(xí)，本人感觸頗深，下面來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得。
《意見》指出：“要加強(qiáng)教師隊(duì)伍常規(guī)管理，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)……”教風(fēng)核心是教師的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德表現(xiàn)在職業(yè)意識(shí)、職業(yè)情感和職業(yè)行為幾個(gè)方面。因此，加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，首先要加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，就是要強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)，豐富職業(yè)情感，優(yōu)化職業(yè)行為。
強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)是加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的前提。教師的職業(yè)意識(shí)指教師對(duì)教書育人這一職業(yè)的看法和思考。這是教師從事教書育人這一職業(yè)的心理準(zhǔn)備和思想基礎(chǔ)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常幫助教師提高職業(yè)認(rèn)識(shí)，樹立職業(yè)理想，堅(jiān)定職業(yè)信念。教師對(duì)教書育人的重要意義和教師職業(yè)的社會(huì)地位、效益有了深刻的理解，加之領(lǐng)導(dǎo)榜樣力量的感召，就會(huì)產(chǎn)生一種崇高感、榮譽(yù)感和責(zé)任感，立定為祖國的教育事業(yè)奮斗終身的志向，并付諸行動(dòng)。
豐富的職業(yè)情感是加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。教師的職業(yè)情感表現(xiàn)在責(zé)任感、事業(yè)心和愛生情等方面。豐富職業(yè)情感，就是增強(qiáng)教師的責(zé)任感、事業(yè)心、愛生情，從而樹立良好的職業(yè)風(fēng)尚。
優(yōu)化職業(yè)行為是加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的`保證。教師的職業(yè)行為就是要忠于職守，做到以身作則。就是要堅(jiān)持有利于學(xué)生身心健康的行為，批判抵制那些不利于學(xué)生身心健康的行為。教師的天職就是教書育人。不精通業(yè)務(wù)的教師很難教好書，當(dāng)然不是一個(gè)稱職的教師；沒有高尚品德、良好作風(fēng)的教師，也很難育人，同樣也是一個(gè)不稱職的教師。教風(fēng)是一個(gè)學(xué)校工作的外在體現(xiàn)，是教學(xué)效益優(yōu)劣的關(guān)鍵。學(xué)校只有從教師的意識(shí)、職業(yè)情感和職業(yè)行為入手，實(shí)實(shí)在在地治理育人環(huán)境，才能形成“嚴(yán)謹(jǐn)教書、管理育人”的優(yōu)良教風(fēng)。
《意見》指出：“大力實(shí)施名師“1851”工程。通過多層次選拔、大力度培養(yǎng)和逐年逐級(jí)評(píng)定，在“十一五”期內(nèi)，建設(shè)一支擁有校級(jí)骨干教師1000人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)骨干教師800人，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師500人（骨干教師400人，學(xué)科帶頭人100人），市級(jí)以上學(xué)科帶頭人、骨干教師100人的名師隊(duì)伍?！苯逃虒W(xué)實(shí)踐證明：在影響教學(xué)質(zhì)量的諸多因素中，骨干教師素質(zhì)的高低和數(shù)量的多少是關(guān)鍵。如何盡快地有效地建設(shè)一支素質(zhì)良好、數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理的骨干教師隊(duì)伍，造就一支素質(zhì)良好的骨干隊(duì)伍，必須有一套過硬的措施，建立和完善科學(xué)的名師選拔評(píng)價(jià)機(jī)制、建立健全名師培養(yǎng)培訓(xùn)制度、重視發(fā)揮名師的帶頭、示范和輻射作用、加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)、穩(wěn)步推進(jìn)教育人事制度改革。如能按照《意見》堅(jiān)持這樣做下去，名師隊(duì)伍定能不斷形成和壯大。
《意見》指出“要大力加強(qiáng)山區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)落實(shí)教師的政治待遇，努力提高教師的經(jīng)濟(jì)待遇，關(guān)心教師的身心健康，依法保障教師的合法權(quán)益，保障教師隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入?！比珔^(qū)教師都感動(dòng)于這樣的決定了！
長期工作在邊遠(yuǎn)山區(qū)的教師，其工作和生活的條件很艱苦，有的離家很遠(yuǎn)，上下班要花很多錢，有時(shí)有錢也買不到東西?！兑庖姟芬呀?jīng)指出：“從20xx年起，對(duì)長年工作在城區(qū)、集鎮(zhèn)以外的農(nóng)村學(xué)校任教的教師，每月給予一定的生活、交通補(bǔ)貼，以鼓勵(lì)他們長期扎根山區(qū)工作，吸引優(yōu)秀青年教師到山區(qū)工作。具體辦法與標(biāo)準(zhǔn)，由區(qū)財(cái)政、教育部門提出方案報(bào)區(qū)政府審批后實(shí)施?！痹摗兑庖姟纷屇切┕ぷ髟谶呥h(yuǎn)山區(qū)的教師能安心于教育教學(xué)工作，實(shí)為關(guān)心基層教師的好措施好方案。
“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，其實(shí)從現(xiàn)實(shí)來看，老師的政治待遇不高。為了切實(shí)落實(shí)教師的政治待遇，《意見》指出定期表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、尊師重教先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。并堅(jiān)持多形式、多媒體地宣傳教育、宣傳教師，營造全社會(huì)理解教育、支持教育、尊重教師、關(guān)心教師的濃厚氛圍。倡導(dǎo)和鼓勵(lì)社會(huì)各界尊師重教，捐資辦學(xué)，捐資興師，切實(shí)提高教師的社會(huì)地位。適當(dāng)增加人大、政協(xié)及其他群團(tuán)組織中教師代表的名額，提高教師參政議政程度。適當(dāng)擴(kuò)大教師在各級(jí)各類表彰中的比例。繼續(xù)推行區(qū)直部門和單位定點(diǎn)掛牌聯(lián)系農(nóng)村學(xué)校制度，并將所聯(lián)系學(xué)校的發(fā)展情況納入工作考核范圍。
錢不是萬能的，但是沒錢是萬萬不能的。教師的待遇，要說前些年漲了很多，但現(xiàn)實(shí)情況，與某些行業(yè)待遇相比，老師的經(jīng)濟(jì)收入是不高的。還有許多教師現(xiàn)在沒有房子住，生活也還很困難。為了解決教師待遇問題，《意見》指出“將努力提高教師的經(jīng)濟(jì)待遇。全面落實(shí)國家法律法規(guī)和政策規(guī)定的教師應(yīng)享受的各種工資待遇。政府對(duì)任期內(nèi)市級(jí)及以上骨干教師、學(xué)科帶頭人以及區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，分層次每月發(fā)放一定數(shù)額的學(xué)習(xí)補(bǔ)助費(fèi)。其它級(jí)別的學(xué)科帶頭人、骨干教師由區(qū)教育行政部門制定補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，分校實(shí)施。特級(jí)教師在職期間享受市級(jí)以上學(xué)科帶頭人、骨干教師的學(xué)習(xí)補(bǔ)助費(fèi)待遇。對(duì)擔(dān)任各級(jí)各類學(xué)校班主任工作的教師，可給予適當(dāng)?shù)膷徫谎a(bǔ)貼。要高度重視教師的住房問題。政府支持農(nóng)村教師在鄉(xiāng)村修建住房，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和教育、建設(shè)、房管、財(cái)政、國土資源等部門要給予政策優(yōu)惠，讓廣大農(nóng)村教師安居樂業(yè)。”對(duì)這樣的決定，老師們是雙手贊成的。我們老師忠心希望能早日實(shí)現(xiàn)。
教師，是一個(gè)特殊的群體，由于工作性質(zhì)的關(guān)系，要在黑板上板書并長期吸食粉筆灰，容易得職業(yè)病。還有的教師平常教學(xué)任務(wù)重，一心撲在工作上，平常又很少有空閑時(shí)間來進(jìn)行體育活動(dòng)。關(guān)心教師的身心健康，是一個(gè)迫在眉睫的問題了。《意見》中指出將定期組織教職工進(jìn)行全面健康檢查，教師的醫(yī)療享受同區(qū)內(nèi)公務(wù)員同等的待遇，要求各級(jí)各類學(xué)校要積極組織教師開展健康有益的文體活動(dòng)，豐富教師業(yè)余生活，促進(jìn)教師身心健康。這樣的規(guī)定，無益是對(duì)我們老師的真切關(guān)懷，老師再也不用操心自己的身體健康問題了。
總之，通過對(duì)《意見》的學(xué)習(xí)，深切感受到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的重視，對(duì)教師的關(guān)懷，對(duì)教育改革的關(guān)注。忠心希望《意見》的精神迅速落實(shí)。我們基層教師惟有在感動(dòng)過后，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，忠于職守，教好書育好人，不辜負(fù)區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的一片愛心。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇二
法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。在舉國上下、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天，對(duì)于從事教育工作的教師來說，提高師德師風(fēng)，做一個(gè)好的`教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，在強(qiáng)烈的職業(yè)感、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。
一、要具有高尚人格、塑造美好心靈的本領(lǐng)
教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行，都無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí)，也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向。如果教師說得天花亂墜，而成為行動(dòng)的矮子，那所說的也無異于對(duì)牛彈琴。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí)，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確，在一個(gè)個(gè)鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“教師”這個(gè)稱號(hào)面前毫無愧色?！鞍駱印币庾R(shí)，榜樣的行動(dòng)，會(huì)讓我們坦然面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，更會(huì)提升教師的自我形象。
二、要具有春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝
我國近代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛，就沒有教育?！苯處煛按猴L(fēng)化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強(qiáng)大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會(huì)促進(jìn)學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。
因此，這是對(duì)教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅是認(rèn)知過程，更是情感交流過程。經(jīng)驗(yàn)表明，情感可促使學(xué)生自覺接受教師的教誨，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣，行為習(xí)慣。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，教師心里有了學(xué)生，學(xué)生就愿意和教師在一起，且有親近感；教師尊重，理解，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相印。
其中熱愛學(xué)生是教師必備的道德情感。陶行知提倡“愛滿天下，”魯迅強(qiáng)調(diào)“教育植根于愛”，別林斯基則認(rèn)為“愛是教育的工具，也是鑒別教育的尺度?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛首先表現(xiàn)為對(duì)全體學(xué)生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學(xué)生。愛中意的“王子、公主”無可厚非，但愛看不慣的“丑小鴨”更難能可貴。須知老師一句苛刻的話語，一個(gè)“兇狠”的眼神，一頓粗暴的斥責(zé)，都可能使學(xué)生畏懼不安，緊張無趣，厭惡這門學(xué)科，討厭這個(gè)老師，甚至還會(huì)毀掉一個(gè)未來什么“家”。其次，要嚴(yán)愛結(jié)合，恩威并重，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有效。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，要盡力幫助，對(duì)待學(xué)生成長進(jìn)步熱情肯定，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈。讓學(xué)生感到老師勝父母，同學(xué)似兄弟。三是在日常生活上對(duì)學(xué)生友善、溫暖和關(guān)懷。課后與學(xué)生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點(diǎn)。難點(diǎn)話題，日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學(xué)生，讓學(xué)增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力，明確前進(jìn)方向。
三、要具有刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的理念
要成為當(dāng)今合格的教師，就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念，不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說非常重要，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水?！比欢R(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是在被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。
教師更應(yīng)該是一條清澈的，不斷流動(dòng)的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識(shí)和教材教法之外，還要“如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生。
四、要具有淡泊名利、堅(jiān)守教育的信念
社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使人的物欲不斷膨脹，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。年輕的我曾經(jīng)為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
五、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇三
響應(yīng)市教育局隊(duì)伍建設(shè)年的號(hào)召，為落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃中班主任工作“五個(gè)一”工程，作為學(xué)校德育的一項(xiàng)創(chuàng)新工作，今年我們從高一高二選派六名年輕班主任執(zhí)教班會(huì)公開課。老師們以文明禮儀、感恩教育、學(xué)生心理、早戀危害、奮斗成長等為主題，采用靈活多樣的形式，運(yùn)用恰到好處的教學(xué)手段，給全校奉獻(xiàn)了一份豐盛的德育大餐，引起了強(qiáng)烈反響。老師們贊許良多，感慨良多。班主任是一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)中非常特殊的角色，班主任工作是一份既艱辛又關(guān)榮的工作，是一份操心的活兒。干好班主任必須要真投入，真用心。
我們常聽說，有的班主任一天甚至一上午就把剛接的新生名字全記住，有的班主任善于用活動(dòng)統(tǒng)領(lǐng)全班，有的班主任把別人管不了的“差班”變成了優(yōu)秀班集體，有的班主任幾天甚至十幾天出發(fā)在外班級(jí)照樣秩序井然。這些班主任不是靠運(yùn)氣，沒有特殊的魔法，他們?cè)诔煽儽澈髣?dòng)了多少心思，灑了多少汗水才打下一個(gè)信得過、放下心的基礎(chǔ)。
有真正動(dòng)心思，沒有真正發(fā)現(xiàn)問題，沒有從心靈上走近學(xué)生，不，是走進(jìn)學(xué)生。自習(xí)課到教室看看，有的班級(jí)地面干凈，物品整齊，有香草香花，還有濃濃的班級(jí)文化氛圍，有的班級(jí)空氣污濁，垃圾滿地，物品七零八落，同一樓層的班級(jí)甚至是相鄰班級(jí)竟有天壤之別，更不用說班內(nèi)同學(xué)的發(fā)型服飾和精神狀態(tài)。如果更多一點(diǎn)考察，這些班級(jí)所對(duì)應(yīng)的班級(jí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)成績基本是一致的結(jié)果。追根溯源，就是我們的領(lǐng)班人---班主任沒有真正用心于班級(jí)，用心于班級(jí)各方面建設(shè)。
時(shí)代變了，學(xué)校內(nèi)外環(huán)境變了，學(xué)生變了，這都是不爭的事實(shí)。但有一個(gè)道理始終沒有變，那就是一份辛勞一份收獲，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)哪！
通過聽課，我們欣喜地看到，給師生一個(gè)舞臺(tái)，他們就能夠齊心協(xié)力，給大家編織豐富的課堂神話，導(dǎo)演多彩的美麗人生。多為管理者，作為教育者，我們要想方設(shè)法，千方百計(jì)地為師生搭建展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)。惟其如此，我們的教育教學(xué)才有希望，才會(huì)探尋教育教學(xué)汩汩的源頭活水。
我們同樣欣喜地看到，近幾年我校有了長足的發(fā)展，我們也感到了肩負(fù)的責(zé)任和使命。正如劉校長所言，我們與兄弟學(xué)校特別是與幾個(gè)歷史老校還有一定距離，我們只有認(rèn)真地學(xué)習(xí)，努力的沉淀思想、積淀文化、壯大隊(duì)伍，真正揮灑整體的智慧和汗水，才能真正打造輝煌，才能真正迎來希望的春天。我們要像大樹一樣活著，四中必須像大樹一樣活著。
春雨淅淅瀝瀝，我仿佛聽到春筍拔節(jié)的希望聲聲??。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇四
《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》中提出要“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”。具體指出“教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量。更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等改革，減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。堅(jiān)持教育公益性質(zhì)，加大財(cái)政對(duì)教育投入，規(guī)范教育收費(fèi)，扶持貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育，健全學(xué)生資助制度，保障經(jīng)濟(jì)困難家庭、進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)。鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育?！?BR> 我學(xué)習(xí)了《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》后，深受教育，深得啟發(fā)，我想就其中的“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”來談?wù)勑牡皿w會(huì)：
才培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展，必須充分發(fā)揮廣大教師的重要作用，必須把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在更加突出的戰(zhàn)略位置。中央教育科學(xué)研究所所長朱小蔓教授說：“支持一個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的不僅是扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和技能，更為重要的是其積極的生活態(tài)度、熱愛學(xué)習(xí)的情感、成長動(dòng)機(jī)和健康的價(jià)值觀。教師能否在上述方面影響學(xué)生，這將成為新的時(shí)代要求，并被日益凸現(xiàn)出來?！痹趯W(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展過程中，管理、設(shè)施、教師、生源是四個(gè)關(guān)鍵性的因素，其中我認(rèn)為教師隊(duì)伍起到了核心作用，有一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍才能使學(xué)校走上可持續(xù)發(fā)展的道路。
嚴(yán)格規(guī)范的考核評(píng)估制度，建立有效的運(yùn)行機(jī)制和監(jiān)督檢查機(jī)制。
通常說，師能即教師職業(yè)能力，有的學(xué)者指出：“熟練的教育教學(xué)技能，是師能；嫻熟的課堂駕御能力是師能；人際關(guān)系的處理能力，是師能；更新知識(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是師能；不斷探索力求創(chuàng)新，是師能；能微機(jī)、會(huì)電教、善科研，是師能?！奔訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)必須要兩腳走路，師德和師能缺一不可。
中央提出“和諧社會(huì)”的理論，就學(xué)校工作來說，就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧校園，在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)工作中要給予教師更多的人文關(guān)懷。要和諧學(xué)校內(nèi)部人際環(huán)境關(guān)系，主要是做好人的工作，把教師與教師之間的關(guān)系調(diào)整到最佳狀態(tài)，多謀事少謀人不謀人，教師之間坦誠相待，互相尊敬、互相幫助、共同進(jìn)步。在工作上多幫助多支持，提高普通教師的業(yè)務(wù)能力；在生活上多關(guān)心，解決他們的實(shí)際困難。
我們教育系統(tǒng)的每一位同志都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，深入貫徹《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》精神，努力做好本職工作，把學(xué)校的發(fā)展作為己任和第一要?jiǎng)?wù)，奮發(fā)前進(jìn)，爭先創(chuàng)優(yōu)。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇五
昨天的例會(huì)上，全體教師學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，早上，緊趕慢趕迅速瀏覽了這篇長達(dá)7頁近萬字的改革意見，怕沒得寫，還把自己認(rèn)為重要的拍照留存，下面談幾點(diǎn)我學(xué)完之后的感受。
一、興國必先強(qiáng)師百年大計(jì)，教育為本。早年間，我就聽說過一個(gè)科教興國戰(zhàn)略，科教的前提不就是強(qiáng)師嗎?“名師出高徒”，教師強(qiáng)了，學(xué)生才能強(qiáng)。中國足球幾十年都進(jìn)不了世界杯，來了個(gè)米盧，就進(jìn)了，你能僅僅說米盧只是運(yùn)氣好嗎?還是老師的問題。其中“采取有針對(duì)性的政策舉措，定向發(fā)力，重視專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一批教師;加大資源供給，補(bǔ)充一批教師;創(chuàng)新體制機(jī)制，激活一批教師;優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，調(diào)配一批教師?！边@幾句話，我感受頗深。培養(yǎng)，補(bǔ)充，激活，調(diào)配。作為一個(gè)從教近二十年的教師，我現(xiàn)在更需要的是激活這兩個(gè)字。只有體制和機(jī)制的進(jìn)一步的完善和創(chuàng)新，我這個(gè)18歲上班的年輕的老教師，才會(huì)少一點(diǎn)職業(yè)倦怠，多一些職業(yè)激情。因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)，更多的畢竟是一些重復(fù)性的工作。而我也可以變得更強(qiáng)!
三、明確教師的地位這次改革意見，再次確立了公辦中小學(xué)教師作為國家公職人員特殊的法律地位。健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，核定績效工資總量時(shí)統(tǒng)籌考慮當(dāng)?shù)毓珓?wù)員實(shí)際收入水平，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。特別是在鄉(xiāng)村教師和民辦教師這一塊兒上，國家也沒有忽略。也就是說，只要你從事的是教育事業(yè)，國家就重視你，不管你是農(nóng)村還是城市，不管你是公辦還是民辦，你都會(huì)得到相應(yīng)的待遇和保障。教師的整體地位都在提高。我的感覺就是，地位提高了，待遇提高了，責(zé)任也就更大了。十年樹木，百年樹人。當(dāng)初報(bào)考師范的時(shí)候，我的姥爺就語重心長的告訴我：“不要看不起教師，教師也是國家干部”。意見當(dāng)中再次提到：公辦中小學(xué)教師要切實(shí)履行作為國家公職人員的義務(wù)，強(qiáng)化國家責(zé)任、政治責(zé)任、社會(huì)責(zé)任和教育責(zé)任。在我看來，一個(gè)教師所要達(dá)到的專業(yè)素養(yǎng)和要求應(yīng)該比國家公職人員更高。作為人類靈魂的工程師，教師畢竟是和人打交道的職業(yè)，而這些人還是一個(gè)又一個(gè)可愛的孩子，這也就回到了這次意見的主題：師德。核心素養(yǎng)的主題：立德樹人。而一個(gè)人德行的修養(yǎng)，還是要建立在讀書和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。
說了這么多，深感現(xiàn)在作為一個(gè)人民教師權(quán)利之重要，義務(wù)之明確，責(zé)任之重大，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，我相信國家這么重視教育，作為從事這一職業(yè)的我未來一定會(huì)更美好，我為作為一名人民教師而自豪!
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇六
為深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，意見指出：教師是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。黨中央、國務(wù)院歷來高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)。改革開放特別是黨的十六大以來，各地區(qū)各有關(guān)部門采取一系列政策措施，大力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，取得顯著成績。同時(shí)也要看到，當(dāng)前我國教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不盡合理，教師管理體制機(jī)制有待完善，農(nóng)村教師職業(yè)吸引力亟待提升”。下面談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)“意見”的心得體會(huì)：
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。教師隊(duì)伍是國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源，是教育事業(yè)的第一資源。實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國家，提高各級(jí)各類學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展，必須充分發(fā)揮廣大教師的重要作用，必須把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在更加突出的戰(zhàn)略位置。
在學(xué)校人才培養(yǎng)過程中，管理水平、教學(xué)設(shè)備、師資隊(duì)伍建設(shè)等是三個(gè)關(guān)鍵性的因素，三者之間是相輔相成的關(guān)系，缺少或者削弱哪一項(xiàng)都會(huì)影響人才培養(yǎng)質(zhì)量，或者達(dá)不到人才培養(yǎng)目標(biāo)。因此，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不僅從師資入口抓起，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，還要建立完善的后期培育機(jī)制，為師資隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航。
高思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能為人之師，才能增強(qiáng)教師的人格魅力，提高教學(xué)質(zhì)量。各級(jí)各類學(xué)校要建立科學(xué)有效的師德師風(fēng)考核評(píng)估體系，形成嚴(yán)格規(guī)范的考核評(píng)估制度，建立有效的運(yùn)行、監(jiān)督、檢查機(jī)制，對(duì)教師師德師風(fēng)進(jìn)行考核，記入檔案，作為評(píng)職、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。做到真抓實(shí)干，避免師德師風(fēng)教育的形式主義，使師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處。
教師專業(yè)能力主要包括：
（2）善于與人交往的能力；
（3）組織管理的能力；
（4）教育研究能力；
（5）熟練而有效地運(yùn)用信息手段的基本能力等。因此，教師應(yīng)具備的能力既有基礎(chǔ)能力，也有一般能力，還有創(chuàng)新發(fā)展的能力，這些能力都不是孤立的.，而是相輔相成，綜合發(fā)揮作用。
要制訂骨干教師的發(fā)展規(guī)劃，要在教育教學(xué)實(shí)踐中嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高教師的課堂駕御能力、更新知識(shí)的能力、探索創(chuàng)新的能力、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，培養(yǎng)一批又一批教育教學(xué)的骨干力量，為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，深入開展多層次的教育科研課題研究活動(dòng)，形成每個(gè)教研室有課題、人人參與課題研究的局面，鼓勵(lì)教師結(jié)合課程改革、教學(xué)實(shí)踐，有針對(duì)性地開展教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。
營造和諧的人文校園環(huán)境是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要因素，只有和諧良好的校園人際關(guān)系，才能做好人的工作。我們要大力提倡人與人坦誠相待，互相尊敬、互相幫助、共同進(jìn)步。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要深入群眾，了解群眾的思想狀況，幫助他們解決工作、生活上的實(shí)際問題和困難，鼓勵(lì)和支持廣大教師提高業(yè)務(wù)能力。要開展各種有益于教職工身心健康的活動(dòng)，做好關(guān)愛教師工作，使廣大教師以飽滿的精神狀態(tài)努力做好本職工作，奮發(fā)向上，爭先創(chuàng)優(yōu)，為完成“辦好人民滿意的教育”而努力。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和法制建設(shè)的不斷完善，執(zhí)法隊(duì)伍的建設(shè)顯得尤為重要。然而，在很多地方，執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)落后，隊(duì)伍素質(zhì)不高，執(zhí)法工作效率不高，給治安和社會(huì)穩(wěn)定帶來了隱患。而為了加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，不僅需要從組織和管理上給予支持，還需要從思想和觀念上進(jìn)行加強(qiáng)，提高隊(duì)伍的素質(zhì)和效率。因此，我在實(shí)踐工作中一直在深入思考，總結(jié)了一些個(gè)人關(guān)于加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)的心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)干部培訓(xùn)，提高法律素養(yǎng)
執(zhí)法隊(duì)伍的素質(zhì)直接關(guān)系到執(zhí)法工作的質(zhì)量和效率。因此，我們?cè)诩訌?qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)時(shí)，首先要加強(qiáng)干部培訓(xùn)，提高法律素養(yǎng)。只有加強(qiáng)法律方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，才能讓執(zhí)法隊(duì)伍成員在工作中更加熟悉法律，做到合法執(zhí)法，避免工作中出現(xiàn)糾紛和矛盾。同時(shí)，在執(zhí)法過程中要秉持公正、嚴(yán)謹(jǐn)、勇毅的執(zhí)法精神，堅(jiān)持不偏不倚，讓人民群眾真正感受到公正執(zhí)法的溫度和力量。
第三段：建立科學(xué)規(guī)范的執(zhí)法管理體系
為了加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，我們也需要建立科學(xué)規(guī)范的執(zhí)法管理體系。這一體系包括人員配備、執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)法程序、法律責(zé)任等方面。建立這樣的體系，既可以保障執(zhí)法過程的公正性，也可以提高執(zhí)法效率，讓執(zhí)法更有規(guī)則可依、更有程序可循。同時(shí)，這樣的體系還可以遏制執(zhí)法不文明、不規(guī)范、不規(guī)范等不當(dāng)行為，維護(hù)社會(huì)公正和穩(wěn)定。
第四段：進(jìn)一步加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍的紀(jì)律教育
執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)也需要從紀(jì)律教育入手。只有加強(qiáng)隊(duì)伍的紀(jì)律教育，才可以使執(zhí)法隊(duì)員在工作中始終堅(jiān)持法規(guī)、遵守規(guī)章制度。同時(shí)，也要嚴(yán)格遵守紀(jì)律、執(zhí)行命令，確保執(zhí)法機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一指揮，保證執(zhí)法隊(duì)伍的行動(dòng)迅速、有序、統(tǒng)一，最終提高執(zhí)法水平。
第五段：建立健全反饋機(jī)制，及時(shí)糾正問題
最后，加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)還需要建立健全的反饋機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)工作。這個(gè)機(jī)制是恢復(fù)公信力和提高執(zhí)法效率的重要保障。只有在工作過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)糾偏，才能確保執(zhí)法工作的質(zhì)量和效率。在建立反饋機(jī)制的過程中，不僅要建立科學(xué)的檢查和考核機(jī)制，還要加強(qiáng)對(duì)執(zhí)法隊(duì)員的日常指導(dǎo)和管理，使之在工作中始終保持高昂的工作熱情。
總之，加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)長期而又繁重的工作，需要全社會(huì)的共同關(guān)注和支持。只有加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，才能確保我們的社會(huì)治安穩(wěn)定，維護(hù)社會(huì)公正和法制。希望我們共同努力，為建設(shè)更加和諧穩(wěn)定的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇八
教師是課程改革主力軍。教師的狀況如何，直接關(guān)系到課改成敗。只有創(chuàng)新意識(shí)、敢想敢創(chuàng)造的教師，才會(huì)培養(yǎng)出有創(chuàng)造性的'學(xué)生；只有特別的教師，才會(huì)培養(yǎng)出有特別的學(xué)生。因此，建設(shè)教師隊(duì)伍、完善教師隊(duì)伍，發(fā)展機(jī)制，是提高每一位教師綜合素質(zhì)關(guān)鍵。
我學(xué)習(xí)了《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》后，深得啟發(fā)，我想就其中的“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”來談?wù)勑牡皿w會(huì)：
每一位教育工作者都能體會(huì)到，課改也得到大家廣泛支持。但在學(xué)校里，在新聞媒體中也屢屢看到，學(xué)校加班、加點(diǎn)，學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重，體罰學(xué)生等違規(guī)現(xiàn)象。造成這些現(xiàn)象原因有多種，但其中重要原因還是“升學(xué)率”是學(xué)校一切工作指揮棒?？荚嚦煽冞€是評(píng)價(jià)教師好壞重要指標(biāo)。教學(xué)任務(wù)繁重，升學(xué)壓力過大，工作超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，是當(dāng)前許多中小學(xué)教師真實(shí)生存狀態(tài)。愛因斯坦曾指出：“負(fù)擔(dān)過重必然膚淺”教師通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，接受了新理論。但在實(shí)際工作中，由于壓力太大，教師往往不敢運(yùn)用創(chuàng)造性的教學(xué)思想、方法去教學(xué)。
功能，不要把評(píng)價(jià)當(dāng)做篩選與甄別的工具，要把評(píng)價(jià)功能轉(zhuǎn)向?yàn)閷?dǎo)向、激勵(lì)等功能。評(píng)價(jià)應(yīng)處處體現(xiàn)以人為本，思想要關(guān)注個(gè)體處境和需要尊重和體現(xiàn)個(gè)體差異，激發(fā)個(gè)體和主體精神，以促進(jìn)每個(gè)個(gè)體，最大可能地實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值，要逐步建立以教師自評(píng)為主，校長、教師、學(xué)生、家長共同參與為輔。
作為工作在教學(xué)第一線教師，要適應(yīng)新課程改革的需要，必須更新觀念，不斷提高自身素質(zhì)。同新課程一起成長，以適應(yīng)新課程對(duì)每一位教師的要求?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》提出：“要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神。熱愛社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國家法律和社會(huì)公德，逐步形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)，以及環(huán)境意識(shí)；具有終身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法；具有健壯體魄和良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康審美情趣和生活方式，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律一代新人?！边@些，學(xué)生應(yīng)具備素質(zhì)，教師首先要具備。然后才能教得好學(xué)生。教師“一次教育終身受用”，單一性思維已落后于時(shí)代。以教師為中心，“師道尊嚴(yán)”，思想必須揚(yáng)棄。教師在教育改革中要建立形式多樣的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機(jī)制。建設(shè)教師隊(duì)伍要針對(duì)教師工作特殊性，建立形式多樣，培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制，學(xué)校要以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面提高教師綜合素質(zhì)，要利用各種講座、學(xué)習(xí)班組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇九
按照《會(huì)昌縣加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)促進(jìn)發(fā)展提升工作方案》要求，本人結(jié)合自身工作實(shí)際，通過對(duì)在新形勢(shì)下加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話的認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、開展干部作風(fēng)專項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)意義十分重大。
加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)是我們黨發(fā)展壯大的重要法寶,是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本途徑,是全面推進(jìn)黨的建設(shè)偉大工程的客觀要求。在新的歷史形勢(shì)下,加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè),比以往任何時(shí)候都顯得更加重要和緊迫。因此，在實(shí)際工作中，要認(rèn)真查擺問題，切實(shí)把本次干部作風(fēng)整頓活動(dòng)作為推動(dòng)工作前進(jìn)的動(dòng)力，把學(xué)習(xí)的成果體現(xiàn)在工作中，對(duì)促進(jìn)個(gè)人發(fā)展、提高黨的執(zhí)政能力、加強(qiáng)干部的作風(fēng)建設(shè)具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。
二、開展干部作風(fēng)專項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)要在解決實(shí)際問題上下功夫。
己負(fù)責(zé)的態(tài)度，抓住關(guān)鍵、積極整改，積極投身和參與到領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)中來。
三、、開展干部作風(fēng)專項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)目的要嚴(yán)格要求自己通過這次干部作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)干部的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)的重要性，從現(xiàn)在起，我將從以下幾方面嚴(yán)要求自己，抓好自身作風(fēng)建設(shè)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，武裝頭腦。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨紀(jì)國法，認(rèn)真的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的路線方針政策、法律法規(guī)知識(shí)及組織管理知識(shí)，改進(jìn)作風(fēng)、恪盡職守，把學(xué)習(xí)體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，提高服務(wù)的能力。
2、立足本職，干好工作。增強(qiáng)工作的責(zé)任感，自覺克服不求進(jìn)取等不良作風(fēng)，努力做到腳踏實(shí)地干好本職崗位的工作，提高辦事效率，推動(dòng)工作落實(shí)。
3、自覺遵守黨的紀(jì)律和國家的法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定。在自身行為上要分區(qū)域范圍，注意小事、小節(jié)，凡是不該去的地方不去；在思想上不該想的不想；在語言上不該講的不講。自覺管好自己。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇十
第一段：介紹執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)的重要性（200字左右）
執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)是確保國家法律、規(guī)章制度得以有效執(zhí)行的重要方式。一個(gè)強(qiáng)大的執(zhí)法隊(duì)伍可以維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，維護(hù)公平正義，保護(hù)人民群眾的安全和利益。由于法律和社會(huì)環(huán)境的不斷變化，執(zhí)法隊(duì)伍必須不斷發(fā)展和完善，才能更好地履行職責(zé)。
第二段：解決執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題（300字左右）
當(dāng)前，執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)中存在很多問題。首先，隊(duì)伍中多為年輕新人，工作經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏一定的專業(yè)知識(shí)和技能。其次，有些執(zhí)法人員操作不規(guī)范，執(zhí)行任務(wù)不到位，導(dǎo)致執(zhí)法結(jié)果不盡如人意。第三，有些執(zhí)法隊(duì)伍在執(zhí)法過程中存在不規(guī)范、不義務(wù)者、不適當(dāng)?shù)膯栴}，嚴(yán)重影響了公眾信任度。因此，我們需要在執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)中加強(qiáng)完善，確保執(zhí)法隊(duì)伍在維護(hù)社會(huì)秩序和公共安全方面發(fā)揮最大的作用。
第三段：加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍培訓(xùn)（300字左右）
要加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，最重要的是加強(qiáng)培訓(xùn)。培訓(xùn)應(yīng)包括各種類型的課程，以提高執(zhí)法人員的專業(yè)知識(shí)和技能。其中，加強(qiáng)實(shí)操能力的培訓(xùn)非常必要。新人應(yīng)該通過針對(duì)性更強(qiáng)的培訓(xùn)課程來加強(qiáng)基本知識(shí)和綜合素質(zhì)，掌握一定數(shù)量的實(shí)際操作和工作經(jīng)驗(yàn)，成為一個(gè)真正合格的執(zhí)法人員。與此同時(shí)，老年人應(yīng)重新學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，提高工作能力，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)環(huán)境。
第四段：建立監(jiān)督機(jī)制（200字左右）
建立一套有效的監(jiān)督機(jī)制，確保執(zhí)法的公開、公正和透明，是加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)。監(jiān)督工作應(yīng)該貫穿于執(zhí)法隊(duì)伍的整個(gè)建設(shè)過程，在操作規(guī)范、程序執(zhí)行、結(jié)果質(zhì)量等關(guān)鍵環(huán)節(jié)中實(shí)現(xiàn)全面覆蓋，有效地減少執(zhí)法工作中出現(xiàn)的違法和違規(guī)行為，加強(qiáng)公眾對(duì)執(zhí)法工作的信任。
第五段：加強(qiáng)思想教育（200字左右）
在加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)的過程中，加強(qiáng)思想教育也非常重要。法律職業(yè)是一個(gè)高度責(zé)任的職業(yè)，執(zhí)法隊(duì)伍必須具備良好底線意識(shí)和正確的價(jià)值觀，維護(hù)自己的操守、操心、操心，建立起公正、清廉、正派的執(zhí)法形象，從而提高社會(huì)的滿意度和信任度。
總之，執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)現(xiàn)法治社會(huì)和社會(huì)和諧的重要前提，是推動(dòng)全面深化改革、加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)和維護(hù)國家安全的重要保障。它需要我們從嚴(yán)管理、加強(qiáng)培訓(xùn)、建立完善的監(jiān)督機(jī)制和教育思想，建立一個(gè)合格高效的執(zhí)法隊(duì)伍，為維護(hù)我國社會(huì)穩(wěn)定和意識(shí)形態(tài)打造堅(jiān)固的防線。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇十一
法律的權(quán)威性在于得到執(zhí)行的保障。因此，執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)必不可少的工作。作為執(zhí)法隊(duì)伍的一員，我深感責(zé)任重大，積極探索加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)的方式和方法，在本文中將分享我的心得體會(huì)。
二、樹立榜樣，加強(qiáng)自我修養(yǎng)
作為執(zhí)法隊(duì)伍的一員，首先要明確的是，我們需要擔(dān)負(fù)起推進(jìn)法律執(zhí)行的重任。而為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，我們必須首先加強(qiáng)自我修養(yǎng)，擁有較高的道德素質(zhì)和職業(yè)操守。執(zhí)法人員應(yīng)當(dāng)努力成為公正、勇敢、不畏強(qiáng)權(quán)、無私奉獻(xiàn)的榜樣，用自身的言行影響周圍的同事和社會(huì)的人群。
三、嚴(yán)格控制行為標(biāo)準(zhǔn)，爭取更多的尊重
在執(zhí)法過程中，嚴(yán)格控制自己的行為標(biāo)準(zhǔn)，遵循法律規(guī)定，嚴(yán)格實(shí)施執(zhí)法程序，對(duì)自己提出更高的要求，這非常重要。當(dāng)我們自己把自己控制在法定的范圍內(nèi)依法執(zhí)法的時(shí)候，才能得到更多更好的尊重。做到了這些，我們?cè)趫?zhí)法隊(duì)伍中就會(huì)擁有更高的威信，接受權(quán)威的更多肯定和認(rèn)可。
四、提高執(zhí)法水平，不斷學(xué)習(xí)科技知識(shí)
在社會(huì)不斷發(fā)展、變化、進(jìn)步的時(shí)代，執(zhí)法工作也不例外。執(zhí)法水平就是必須不斷提高的。因此，要勇于學(xué)習(xí)最新的科技知識(shí)和執(zhí)行方式，提高自己的執(zhí)行能力。這樣，我們才能適應(yīng)社會(huì)快速變化的環(huán)境，更好地完成任務(wù)，更好地為人民服務(wù)。
五、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，形成合力
真正實(shí)現(xiàn)法律的權(quán)威，需要執(zhí)法隊(duì)伍的協(xié)調(diào)、合作、配合。只有在緊密的團(tuán)隊(duì)合作中，才能形成強(qiáng)大的合力，解決繁瑣、復(fù)雜的案件，確保每個(gè)小細(xì)節(jié)都做到了極致。團(tuán)隊(duì)在不斷建設(shè)和提升中，形成了很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)凝聚力和創(chuàng)造力，也為更好地執(zhí)行司法實(shí)踐工作提供堅(jiān)實(shí)的保障。
以上就是我在執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)中的心得和體會(huì)。執(zhí)法隊(duì)伍需要不斷探索、實(shí)踐、創(chuàng)新，提高執(zhí)行能力、水平和服務(wù)質(zhì)量，才能更好地為人民服務(wù)，維護(hù)良好的社會(huì)秩序，真正實(shí)現(xiàn)法律的權(quán)威。在今后的工作中，我會(huì)更加努力，積極投入執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，并且希望能夠與好手、優(yōu)秀的執(zhí)法隊(duì)員一起，推動(dòng)執(zhí)法隊(duì)伍的建設(shè)，為我國的法制和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇十二
摘要：企業(yè)要長遠(yuǎn)發(fā)展，保持競爭力，就必須注重企業(yè)干部隊(duì)伍建設(shè)。企業(yè)干部是企業(yè)的中堅(jiān)力量，他們的能力和水平，關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新，是一個(gè)企業(yè)能否健康發(fā)展的關(guān)鍵要素。
企業(yè)干部隊(duì)伍建設(shè)關(guān)鍵在教育，企業(yè)必須把干部隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)長期的經(jīng)常性的工作抓緊抓好。讓企業(yè)管理干部真正在企業(yè)中能發(fā)揮作用，是企業(yè)持久發(fā)展的一個(gè)重要課題。
一、怎樣做一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)。
怎樣理解“領(lǐng)導(dǎo)”兩個(gè)字，談點(diǎn)個(gè)人的認(rèn)識(shí)?！邦I(lǐng)”就是帶領(lǐng)大家干，帶領(lǐng)大家做正確的事情?！邦I(lǐng)”也是引領(lǐng)的意思，就是說干什么事情要走在前面，做出表率。“導(dǎo)”是引導(dǎo)、指導(dǎo)的意思，也是導(dǎo)向的意思。就是說，一個(gè)企業(yè)要有人指引、有人帶領(lǐng)，把大家導(dǎo)向正確的方向。從字面上講，領(lǐng)導(dǎo)的“導(dǎo)”字，上半部分是繁體字道路的“道”，中國人對(duì)這個(gè)“道”字情有獨(dú)鐘，道路、道德，道可道，非常道。道就是法則，就是規(guī)律，作為領(lǐng)導(dǎo)，要懂規(guī)律，遵循規(guī)律。領(lǐng)導(dǎo)的“導(dǎo)”下面是個(gè)“寸”字，寸當(dāng)“方寸”講，方寸就是“心”。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)要做有心人，遇到任何事情，方寸不能亂，就是說心不能亂，還要拿出解決問題的辦法?！按纭币伯?dāng)分寸講，領(lǐng)導(dǎo)心里要有一把尺子，在帶領(lǐng)大家開展工作，解決工作中的矛盾的時(shí)候，這把尺子很重要，它是以分寸來計(jì)量的，差一分達(dá)不到目的，多一分事情就做過頭了?？梢姡?dāng)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)不容易，需要相應(yīng)的知識(shí)、學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和修養(yǎng)。所以，領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要重視自身的修養(yǎng)，這樣才能不斷提高水平。
二、怎樣抓好管理。
現(xiàn)在的許多管理理論都是從西方引進(jìn)的。西方管理是以事為中心，而我們的管理都是以人為中心。西方是對(duì)事不對(duì)人，我們是既對(duì)事又對(duì)人。我們的管理之道實(shí)際就是修己安人，筆者有三點(diǎn)體會(huì)。
一是要懂得安人之道。管理就是安人，從管人到安人是管理的提升。安人要安心，把人的心安住，管理基本就到位了。一個(gè)人，人在那里，心不一定在那里；一個(gè)人，心在哪里，人一定在哪里。把人心安下來，管理就會(huì)成功。所以，管理要懂得安人之道。安人之道講的就是一個(gè)“情”字，叫“以人為本”。
二是要懂得經(jīng)權(quán)之道。所謂經(jīng)權(quán)之道就是要懂得變與不變的道理。大到一個(gè)企業(yè)，小到一個(gè)單位在管理思路上不能總是變來變?nèi)ァ＝裉煲粋€(gè)想法，明天一個(gè)主意，這樣員工跟著受累，久了就會(huì)不買你的賬的。抓管理，要善于持經(jīng)達(dá)變。經(jīng)權(quán)之道講的是一個(gè)“理”字，叫做“與時(shí)俱進(jìn)”。
三是要懂得?e矩之道。?e矩之道最難把握的是分寸問題，在處理任何問題的時(shí)候，最難以做到的就是尺度。但是只要管理者將心比心，能夠站在被管理者的角度思考問題，就能夠比較正確的認(rèn)識(shí)自己，擺正位置。運(yùn)用好挈拒之道，管理者要懂法、守法，用好法。?e矩之道講的是一個(gè)“法”字，叫做“創(chuàng)造和諧”。
上面講了情、理、法。在管人上，三者都不能偏廢，必須做到合情合理，合理合法。
三、怎樣對(duì)待下屬。
有很多人一當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)，凳子還沒有坐熱就飄飄然了。對(duì)同事、對(duì)下屬也變了心思，變了態(tài)度。官話多了，套話多了，本事沒有長多少，卻學(xué)會(huì)了頤指氣使。怎么樣對(duì)待下屬，這也是管理干部應(yīng)當(dāng)注意的問題。
一是要讓下屬做事情，就要相信他。這是最基本的道理，不要這也不放心，那也不放心，搞得下屬無所適從。人都是有自尊的，大家都是想把工作做好，這一點(diǎn)不會(huì)有什么問題，要相信他們。換位思考一下，這個(gè)道理就清楚了。
二是要幫助下屬解決工作中的難題。在安排下屬工作后，作為領(lǐng)導(dǎo)不能就坐在辦公室里，要為他們解難題、出主意，因?yàn)槟愕南聦僬莆盏馁Y源是有限的，要設(shè)身處地的為他們著想，這樣才能共同把工作做好。
三是要勇于承擔(dān)責(zé)任。工作是大家干的，工作難免不出現(xiàn)錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤也許是下屬犯的，但作為領(lǐng)導(dǎo)要敢于為下屬承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)槟闶穷I(lǐng)導(dǎo)，工作是你指導(dǎo)大家開展的。筆者認(rèn)為，絕大多數(shù)犯錯(cuò)誤的人都是好人，多找找自身的原因有好處。
四是要懂得尊重下屬。作為領(lǐng)導(dǎo)不要一下子把下屬看扁了，人都是在發(fā)展的，都是在進(jìn)步的，不要因?yàn)槟硞€(gè)問題沒有做好，就給人輕易下結(jié)論，這樣最容易挫傷一個(gè)人的積極性。對(duì)待下屬，要尊重他的工作，尊重他的人格，尊重他人也就是尊重自己。我敬你一尺，你敬我一丈就是這個(gè)道理。作為領(lǐng)導(dǎo)干部要心胸開闊，要有容人之量。
四、善于解決工作中的矛盾。
在企業(yè)的各項(xiàng)管理中，矛盾大量存在，舊的矛盾解決了，新的矛盾又出現(xiàn)了，這是客觀存在的現(xiàn)實(shí)。作為領(lǐng)導(dǎo)和管理者，要敢于面對(duì)矛盾，要善于解決矛盾。
一是要承認(rèn)矛盾無時(shí)不在。矛盾不但不可怕，而且是事物發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。不要一提到矛盾就心有余悸，好像天要塌下來一樣，特別是現(xiàn)在講和諧社會(huì)，和諧企業(yè)，許多人就不敢講矛盾了。
二是怎樣面對(duì)矛盾。矛盾是必然的，因?yàn)槊恳粋€(gè)人的思維不同，想法不同，意?和辦法也可能不一樣。其實(shí)，這應(yīng)當(dāng)是好事，因?yàn)樗o領(lǐng)導(dǎo)提供了多種選擇的機(jī)會(huì)。人與人之間意見不一致、觀點(diǎn)不一致就可能產(chǎn)生矛盾，解決矛盾，要采取求大同存小異的方式。
三是要善于解決矛盾。作為一名管理者，解決生產(chǎn)過程中、隊(duì)伍建設(shè)中的矛盾，是我們一個(gè)經(jīng)常性的工作。解決矛盾要按照事物的客觀規(guī)律辦事，順應(yīng)事物發(fā)展的要求，促進(jìn)事物向著正確的方向前進(jìn)。駕馭矛盾的能力和水平，就是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的能力和水平。
四是避免矛盾沖突。管理的目的除了有效地分配各種資源外，還有一個(gè)重要的內(nèi)容，就是緩解及調(diào)和人與人、部門與部門之間的矛盾。避免正面沖突，就是避免矛盾的激化，給雙方都留有余地，給繼續(xù)合作留下空間。管理干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要有前瞻性，有預(yù)見性。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇十三
在推進(jìn)法院隊(duì)伍教育整頓試點(diǎn)進(jìn)程中，人民法院當(dāng)聚力加壓、接力奮進(jìn)，確保試點(diǎn)工作圓滿完成。
近日，最高人民法院黨組書記、院長**主持召開最高人民法院黨組會(huì)議，進(jìn)一步傳達(dá)學(xué)習(xí)全國政法隊(duì)伍教育整頓試點(diǎn)工作動(dòng)員會(huì)精神，研究部署貫徹落實(shí)措施。**強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持動(dòng)真碰硬、刀刃向內(nèi)，扎實(shí)深入開展法院隊(duì)伍教育整頓試點(diǎn)工作，努力建設(shè)一支黨和人民信得過、靠得住、能放心的過硬法院隊(duì)伍，促進(jìn)司法為民、公正司法，實(shí)現(xiàn)“努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義”的目標(biāo)。
對(duì)人民法院而言，深入推進(jìn)法院隊(duì)伍教育整頓試點(diǎn)工作是當(dāng)前的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，是一項(xiàng)打造“五個(gè)過硬”隊(duì)伍的重點(diǎn)工程，必須把責(zé)任扛在肩上，讓成效落到實(shí)處。筆者認(rèn)為，在推進(jìn)法院隊(duì)伍教育整頓試點(diǎn)進(jìn)程中，人民法院當(dāng)做到“四看”，聚力加壓、接力奮進(jìn)，確保試點(diǎn)工作圓滿完成。
前后看。該項(xiàng)試點(diǎn)是對(duì)黨的群眾路線教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育等系列思想政治教育活動(dòng)的鞏固拓展。人民法院既要“向后看”，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、厚植優(yōu)勢(shì)，也要“向前看”，創(chuàng)新探路、認(rèn)真趕考。要“傳承”，將歷次思想政治教育中堅(jiān)持黨對(duì)法院工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)等經(jīng)驗(yàn)貫徹延續(xù)下來，確保方向準(zhǔn)、方法活。要“統(tǒng)籌”，將開展試點(diǎn)工作同“三項(xiàng)隊(duì)建”的活動(dòng)要求貫通起來理解，統(tǒng)籌起來落實(shí)，爭取最好效果。要“開拓”，按照試點(diǎn)工作部署要求，眼光超前、謀劃在前、步伐向前，努力為開展教育工作積累經(jīng)驗(yàn)。
正反看。清除害群之馬、整治頑瘴痼疾、弘揚(yáng)英模精神、提升能力素質(zhì)四項(xiàng)任務(wù)相輔相成，辯證統(tǒng)一。這決定了必須秉承“嚴(yán)”的主基調(diào)，既抓反面典型，又樹正面標(biāo)桿，讓講政治、重規(guī)范和守正氣成為干警的鮮明特質(zhì)?！胺疵妗?，就是樹立問題導(dǎo)向，對(duì)崗位權(quán)力相對(duì)集中的人員，對(duì)瑕疵差錯(cuò)案件較多的承辦人，對(duì)出現(xiàn)交往、消費(fèi)異常的干警，強(qiáng)化嚴(yán)管力度，該批評(píng)的批評(píng)，該教育的教育，還要利用已有案例抓好警示教育?！罢妗眲t是加強(qiáng)典型培樹，對(duì)做人有定力、用權(quán)有正氣、群眾有口碑的干警，強(qiáng)化激勵(lì)和宣傳力度，努力塑造爭先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的氛圍。
內(nèi)外看。試點(diǎn)工作時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，必須內(nèi)外協(xié)同汲取最大能量，推動(dòng)整頓紅利不斷涌現(xiàn)。一方面，要抓對(duì)內(nèi)。圍繞試點(diǎn)工作要求，結(jié)合試點(diǎn)法院實(shí)際，將責(zé)任定實(shí)、把步驟排細(xì)，確保干警全員參與、全面參與、全程參與，高規(guī)格、高要求地來一次理想信念的大洗禮、積弊痼疾的大掃除和能力素質(zhì)的大提升。另一方面，要抓對(duì)外。緊跟上級(jí)動(dòng)態(tài)性的工作部署和督查指導(dǎo)要求，加強(qiáng)與其他政法試點(diǎn)單位的工作交流，并要深入聽取人大代表、政協(xié)委員及一線群眾等主體的意見建議，聚眾智、匯眾力，為試點(diǎn)開展持續(xù)注入正能量。
表里看。對(duì)試點(diǎn)工作中排查出的問題，要圍繞“是什么”把準(zhǔn)“病灶”，聚焦“為什么”摸清“脈象”，緊盯“怎么辦”開好“方子”，努力實(shí)現(xiàn)由表入里、治標(biāo)治本的統(tǒng)一。做好“責(zé)任”文章，列出任務(wù)清單，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，推動(dòng)試點(diǎn)工作走深走實(shí)。做好“制度”文章，針對(duì)隊(duì)伍建設(shè)中的體制機(jī)制問題，從推進(jìn)審判體系和審判能力現(xiàn)代化建設(shè)的高度，完善長效機(jī)制。做好“轉(zhuǎn)化”文章，將試點(diǎn)工作的先行優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為持續(xù)向好的法院政治生態(tài)、司法生態(tài)、院風(fēng)院貌，轉(zhuǎn)化為群眾的司法獲得感，努力讓法治成為發(fā)展核心競爭力的重要標(biāo)志。
按照教育整頓精神常態(tài)化抓好檢察隊(duì)伍建設(shè)。
全面從嚴(yán)治檢一刻不能放松。今年x月，中央政法委召開全國政法隊(duì)伍教育整頓試點(diǎn)工作動(dòng)員會(huì)。隨后，最高檢黨組召開專門會(huì)議，研究審議了《檢察系統(tǒng)頑瘴痼疾專項(xiàng)整治方案》，對(duì)落實(shí)動(dòng)員會(huì)要求進(jìn)行了具體部署。雖然教育整頓活動(dòng)有具體時(shí)間安排，但各級(jí)檢察機(jī)關(guān)都要以高度的政治自覺、法治自覺、檢察自覺，先行一步，早做安排。從現(xiàn)在開始，就要按照教育整頓精神常態(tài)化抓好檢察隊(duì)伍建設(shè)。
在檢察隊(duì)伍中開展教育整頓，是等不起、慢不得的。黨的十九大以來，政法系統(tǒng)持續(xù)加大正風(fēng)肅紀(jì)反腐力度，發(fā)現(xiàn)并查辦了一批執(zhí)法司法不嚴(yán)、不公、不廉的典型案例，也暴露出一些深層次問題。在政法隊(duì)伍中開展教育整頓，是黨中央對(duì)加強(qiáng)政法隊(duì)伍建設(shè)提出的新要求，是政法戰(zhàn)線全面從嚴(yán)管黨治警的新舉措，是人民群眾繼掃黑除惡專項(xiàng)斗爭之后的又一新期待。檢察隊(duì)伍作為政法隊(duì)伍的重要組成力量，擔(dān)負(fù)著憲法賦予的法律監(jiān)督職責(zé)，隊(duì)伍不純、不公、不廉，甚至發(fā)生違法亂紀(jì)問題，更會(huì)踐踏社會(huì)公平正義底線，嚴(yán)重?fù)p害黨和國家形象。各級(jí)檢察機(jī)關(guān)都要深刻認(rèn)識(shí)這場(chǎng)新時(shí)代政法戰(zhàn)線刮骨療毒式的自我革命的深刻意義，切實(shí)增強(qiáng)“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“坐不住”的責(zé)任感。
做好“試點(diǎn)樣板”，對(duì)于教育整頓的全面推開、扎實(shí)推進(jìn)十分關(guān)鍵。列為試點(diǎn)的檢察機(jī)關(guān)要有走在前、當(dāng)標(biāo)桿、做示范的自覺和擔(dān)當(dāng)，圍繞“五個(gè)過硬”要求，抓好學(xué)習(xí)教育、查糾問題、整改總結(jié)“三個(gè)環(huán)節(jié)”，完成清除害群之馬、整治頑瘴痼疾、弘揚(yáng)英模精神、提升能力素質(zhì)“四項(xiàng)任務(wù)”，確保實(shí)現(xiàn)試點(diǎn)預(yù)期目的。上級(jí)檢察機(jī)關(guān)要加強(qiáng)對(duì)下級(jí)的檢查、督促、指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為教育整頓全面推開、常態(tài)化抓好檢察隊(duì)伍建設(shè)，提供引領(lǐng)示范和機(jī)制借鑒。要瞄準(zhǔn)突出問題，狠抓頑瘴痼疾的整治。全國政法隊(duì)伍教育整頓試點(diǎn)工作動(dòng)員會(huì)提到的“六大頑瘴痼疾”，是否在檢察系統(tǒng)中也存在？《檢察系統(tǒng)頑瘴痼疾專項(xiàng)整治方案》確定了x個(gè)方面的突出問題，各地要認(rèn)真對(duì)照，深入查擺。比如，干預(yù)司法是人民群眾十分痛恨的一顆司法腐敗毒瘤。落實(shí)“三個(gè)規(guī)定”是從源頭整治干預(yù)司法的有效制度設(shè)置。最高檢黨組對(duì)檢察人員落實(shí)“三個(gè)規(guī)定”的情況十分重視，自去年x月就作出部署，定期通報(bào)各省落實(shí)“三個(gè)規(guī)定”情況。各地要認(rèn)真督促落實(shí)，堅(jiān)決防止報(bào)告不嚴(yán)肅、不嚴(yán)謹(jǐn)、走過場(chǎng)的問題。各地各級(jí)檢察機(jī)關(guān)對(duì)于發(fā)現(xiàn)的突出問題，必須從現(xiàn)在就針對(duì)性去解決，推動(dòng)以突出問題整治帶動(dòng)面上問題整改。這不僅僅是對(duì)試點(diǎn)地區(qū)檢察機(jī)關(guān)的要求，非試點(diǎn)地區(qū)的檢察機(jī)關(guān)也要有這個(gè)自覺，絕不能等高檢部署了、上級(jí)要求了才去查、才去改，要將頑瘴痼疾整治任務(wù)融入日常、抓在經(jīng)常。
要突出嚴(yán)的主基調(diào)，確保教育整頓工作取得更實(shí)成效。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的害群之馬，必須刮骨療毒，絕不姑息。檢察隊(duì)伍中還有沒有對(duì)黨不忠誠不老實(shí)的“兩面人”？還有沒有黑惡勢(shì)力“保護(hù)傘”？這些都要嚴(yán)查深查徹查，堅(jiān)決清除影響檢察隊(duì)伍純潔性的消極因素。要堅(jiān)持嚴(yán)在日常，把紀(jì)律挺在前面，深化運(yùn)用“四種形態(tài)”，使每一名檢察人員都更加習(xí)慣在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活。要把嚴(yán)的要求融入制度設(shè)計(jì)，完善和落實(shí)全面從嚴(yán)治黨治檢責(zé)任制度，把制度優(yōu)勢(shì)更加充分地發(fā)揮出來?！笆螺z者無功，耕怠者無獲?！奔訌?qiáng)隊(duì)伍建設(shè)就像推著石頭上山，稍有松勁就會(huì)前功盡棄。因此，從開展教育整頓之始，就要在常態(tài)化上下功夫，堅(jiān)決清除頑瘴痼疾，補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)，強(qiáng)化源頭治理，確保檢察隊(duì)伍絕對(duì)忠誠、絕對(duì)純潔、絕對(duì)可靠。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇十四
一、具體情況如下：
(一)鎮(zhèn)域范圍內(nèi)教師配備總量嚴(yán)重不足，按枝編發(fā)【2019】35號(hào)文件，問安鎮(zhèn)缺員25人。
(二)鎮(zhèn)域范圍內(nèi)教師年齡結(jié)構(gòu)嚴(yán)重老化，教師平均年齡46歲，122名教職工中，50歲以上占比近50%。
(三)教師流進(jìn)流出嚴(yán)重失衡，近三年，問安鎮(zhèn)招錄21名教師，辭職、調(diào)出21人，退休35人，凈減少35人。
(四)教師負(fù)擔(dān)過重，學(xué)科結(jié)構(gòu)失調(diào)，嚴(yán)重缺少體音美及科學(xué)、英語老師。
由于農(nóng)村中小學(xué)編制不足、學(xué)科教師配置不均衡、教師年齡老化、工作條件相對(duì)艱苦等問題，導(dǎo)致出現(xiàn)以下“幾難”現(xiàn)象：
(一)工作安排難。
因?yàn)槿藛T不足，有些工作安排上出現(xiàn)困難。像寢室管理、檔案管理、團(tuán)隊(duì)工作、教育教輔、班主任等工作都很難安排到人，中層干部更是沒有人愿意擔(dān)任。
(二)干部培養(yǎng)難。
工作能力較強(qiáng)、有責(zé)任心的教師是學(xué)校后備干部的培養(yǎng)對(duì)象。但是，這類教師，要么不愿意從事教學(xué)工作以外的其他管理工作，要么就是礙于面子，勉強(qiáng)答應(yīng)，而一旦取得成績，條件成熟，就辭去職務(wù)或調(diào)出問安，或離開教育。最近幾年，問安各校培養(yǎng)的年輕中層干部，大多離開教育或調(diào)出問安，后備干部的培養(yǎng)問題成了農(nóng)村學(xué)校的心病之一。
(三)教師控流難。
最近3年，問安流出教師21人。他們中有骨干教師，有新發(fā)展的預(yù)備黨員，有取得部優(yōu)課證書的年輕教師，有中層干部，有名師工作室成員，有優(yōu)秀班主任。
(五)系統(tǒng)內(nèi)外待遇平衡難。
一是與公務(wù)員的工資收入不對(duì)等。二是工作餐補(bǔ)助無政策、工會(huì)福利經(jīng)費(fèi)無保障、早晚自習(xí)、就寢管理補(bǔ)助無渠道。
農(nóng)村教師與城區(qū)教師在收入上實(shí)際上存在著一定差距。問安鎮(zhèn)有兩所寄宿制學(xué)校，這兩所學(xué)校老師的早晚自習(xí)的報(bào)酬都是在學(xué)期績效工資中給付，老師們對(duì)此意見很大，如何解決這個(gè)問題，學(xué)校很茫然。
(五)教育質(zhì)量進(jìn)位難。
農(nóng)村學(xué)校的師資、生源、辦學(xué)條件等有農(nóng)村特點(diǎn)，在教師總量缺員、年齡老化、學(xué)科結(jié)構(gòu)失調(diào)的情況下，教育質(zhì)量爭先進(jìn)位成為難題。
二：建議。
建設(shè)教師隊(duì)伍，是辦人民滿意教育的關(guān)鍵，是完成立德樹人任務(wù)之根本。在當(dāng)前，農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)正處于困境的時(shí)候，我們建議政府及相關(guān)部門(人社、財(cái)政)加大工作力度，以大投入，以強(qiáng)保障，切實(shí)解決好農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)性問題。
(一)切實(shí)解決好學(xué)校教師缺編問題。
解決缺編問題：一是按需確定招聘規(guī)模，要做好預(yù)測(cè)，提前招錄，足額招錄，盡量著眼于本土化，并分配到缺編學(xué)校。二是優(yōu)化招聘條件，考慮義務(wù)教育階段“全科教師”(一專多能)的實(shí)際需求，有條件地淡化專業(yè)限制。三是確定以農(nóng)村及農(nóng)村寄宿制學(xué)校為特點(diǎn)，以“班師比”為依據(jù)的教師配置標(biāo)準(zhǔn)，并以制度保障配置到位，不能到位的應(yīng)有財(cái)政相應(yīng)投入或其他替代辦法，以解決學(xué)校缺員之憂。
(二)切實(shí)解決好教師待遇問題。
《義務(wù)教育法》和中央有關(guān)文件規(guī)定義務(wù)教育教師平均工資收入水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。我們建議一是要加大落實(shí)教師工資待遇的力度。二是參照公務(wù)員及相關(guān)事業(yè)單位的做法，發(fā)放教師工作餐的補(bǔ)助。三是農(nóng)村寄宿制學(xué)校早晚自習(xí)、就寢管理方面的費(fèi)用，由政府以購買服務(wù)的方式解決(因?yàn)楫?dāng)前國家有相關(guān)晚托的政策)。四是由財(cái)政出臺(tái)工會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)兜底政策。五是明確教師績效工資的考核范圍，該納入的納入，不該納入的則另行解決，以進(jìn)一步釋放農(nóng)村教師的工作熱情。
(三)推進(jìn)崗位設(shè)置及職評(píng)工作的改革。
一是建議人社部門擴(kuò)大崗位設(shè)置中的晉升職數(shù)，并且規(guī)定從事一定年限后必須進(jìn)入的職級(jí)，以提高行業(yè)吸引力。過度的優(yōu)勝劣汰和職數(shù)限制，并不利于行業(yè)的發(fā)展。二是建議人社部門向有關(guān)職評(píng)部門呼吁，去除中、高級(jí)職稱職評(píng)中關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育階段教師撰寫省級(jí)及以上并發(fā)表論文、有市級(jí)科研成果等先決條件的限制。大家一致認(rèn)為：論文應(yīng)寫在課堂上，義務(wù)教育階段中小學(xué)教師是專業(yè)技術(shù)人員，但不是專門科研人員，他們的根本任務(wù)是立足課堂，在學(xué)習(xí)中，在研習(xí)中提升教育質(zhì)量。沒有論文的老師，并不代表貢獻(xiàn)小。建議在給足質(zhì)數(shù)的情況下，把職評(píng)中的按比例篩選調(diào)整為重在任職資格審查?；鶎右罁?jù)貢獻(xiàn)選優(yōu)推薦，職評(píng)部門依據(jù)任職資格從嚴(yán)審定。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇十五
聆聽了__公司__總經(jīng)理的中層管理人員任職教育學(xué)習(xí)大會(huì)的講話，感觸頗深，我們印刷工作的重心是抓緊報(bào)紙時(shí)效、提高印刷質(zhì)量和控制印刷成本、設(shè)備保養(yǎng)這四個(gè)方面。怎樣做，才能使我們的管理工作實(shí)現(xiàn)突破，并井然有序的開展工作，值得我們每一位員工和管理者認(rèn)真思考。
我認(rèn)為輪印中心應(yīng)重視員工的教育，通過組織學(xué)習(xí)公司制度、集團(tuán)和傳媒公司的相關(guān)文件、政策，深入開展黨的政治思想教育，讓每一個(gè)制度和政策深入人心，使大家的思想能有一個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變和提高，應(yīng)有針對(duì)性的抓部分工作積極分子的培養(yǎng)和部分人員工作不積極的思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)大家的組織觀念，服從公司的決議和車間的管理，要不折不扣的執(zhí)行。
提高夜班員工收入，制定有效可行的工資增長機(jī)制，建立健全新聘員工簽訂勞動(dòng)合同的正常程序，維護(hù)員工的合法權(quán)益，保障員工在改革中分享到自己應(yīng)得的那份蛋糕。
建議在公司的支持下，利用周末，每個(gè)月自主安排半天時(shí)間開展員工素質(zhì)教育、人身安全教育、設(shè)備安全教育等相關(guān)教育主題，學(xué)完寫心得，學(xué)完促提高。其實(shí)我們現(xiàn)在的工作缺失的正好是員工的素質(zhì)教育這一塊，大家對(duì)報(bào)紙印刷的政治意識(shí)不夠強(qiáng)，工作責(zé)任心不到位，正是影響輪印中心管理和公司長遠(yuǎn)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
制定一個(gè)目標(biāo)培訓(xùn)計(jì)劃書，長期的系統(tǒng)的進(jìn)行員工在技能提高，工作責(zé)任心兩個(gè)方面的重點(diǎn)培訓(xùn)，把這兩項(xiàng)作為未來員工教育的主抓工作，并列入年終考核的內(nèi)容，這樣才能提高輪印中心的工作效率和工作業(yè)績，才能打造一支有戰(zhàn)斗力和凝聚力的職工隊(duì)伍，才能在工作中實(shí)現(xiàn)報(bào)紙時(shí)效和印刷質(zhì)量上的雙贏。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇十六
黨員干部作風(fēng)上的細(xì)節(jié)，直接關(guān)系著人民群眾對(duì)他的個(gè)人印象。對(duì)一名黨員干部來說，群眾不一定看你報(bào)告作得如何有高度、看你的宏觀規(guī)劃有多么長遠(yuǎn)，而往往會(huì)從黨員干部的言行中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來辨別是非，衡量優(yōu)劣。作為一名黨員干部應(yīng)當(dāng)不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率。
切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)?？梢哉f，作風(fēng)是一個(gè)黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線的重要體現(xiàn)。執(zhí)政黨的黨風(fēng)，關(guān)系到黨的形象，關(guān)系人心向背，更關(guān)系到黨和國家的生死存亡。重視作風(fēng)建設(shè)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。這次中央和省、市、區(qū)委強(qiáng)調(diào)解決的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，為全黨樹立了“一面旗幟”。作風(fēng)建設(shè)既是保持黨的先進(jìn)性和純潔性，也是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部以至所有黨員的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀的試金石。加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)比以往任何時(shí)候都更加重要和緊迫?？梢哉f，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，既是我們黨的一大政治優(yōu)勢(shì)，也是我們必須長期抓好的一項(xiàng)重大政治任務(wù)。
新中國成立之初，毛澤東同志多次告誡全國的黨員干部務(wù)必要保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)。黨的十三屆三中全會(huì)，鄧小平同志指出：黨風(fēng)問題是關(guān)系到全黨的生死存亡的問題。隨著改革開放的不斷深入，在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)以及人們的思想領(lǐng)域出現(xiàn)了很多新情況新問題。以江澤民同志為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體開展了“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”的教育活動(dòng)，提倡“八個(gè)堅(jiān)持，八個(gè)反對(duì)”，把黨的作風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)心得水平。以胡錦濤同志為核心的黨的第四代領(lǐng)導(dǎo)集體，更加重視領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，胡錦濤同志號(hào)召全黨重溫“兩個(gè)務(wù)必”，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，并在全黨開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀等活動(dòng)。所以加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，根本的問題就是全心全意為人民服務(wù)的宗旨，充分發(fā)揮黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)。黨的群眾路線是我們黨的根本政治優(yōu)勢(shì)和根本工作路線。在任何時(shí)候、任何情況都不能有絲毫的動(dòng)搖。黨和群眾的血肉聯(lián)系主要靠廣大干部來實(shí)現(xiàn)。干部作風(fēng)好，在人民群眾中的凝聚力和號(hào)召力就強(qiáng)，黨群干群關(guān)系就密切。否則，就會(huì)脫離群眾。只有堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，不斷教育和引導(dǎo)廣大黨員干部牢固的樹立解決問題求發(fā)展的思想，始終堅(jiān)持黨的群眾路線，深懷愛民之心，恪守為民之責(zé)，善謀富民之策，多辦利民之事，才能凝聚黨心民心，增強(qiáng)黨群干群的血肉聯(lián)系，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。
眾所周知，面對(duì)艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，面對(duì)許多前所未有的新情況新問題新挑戰(zhàn)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任重大、使命光榮，必須嚴(yán)于律己、率先垂范，稟持為政之德、恪守?fù)?dān)當(dāng)之責(zé)、善謀履職之策、保持謙抑之心、規(guī)避貪欲之險(xiǎn)，始終把“打鐵還需自身硬”作為履職之根本。如果自身不硬，就會(huì)出現(xiàn)“上梁不正下梁歪，中梁不正倒下來”，后果是可想而知的。務(wù)實(shí)最終是為了落實(shí)。改進(jìn)作風(fēng)的八項(xiàng)規(guī)定振奮人心，但還需一項(xiàng)項(xiàng)、一條條落到實(shí)處，讓群眾感受看得見、摸得著的變化。中央八項(xiàng)規(guī)定讓我們看到“打鐵還需自身硬”就是要言必行，行必果，有著實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)與措施。現(xiàn)在中央帶了頭，全黨上下行動(dòng)起來，按照中央八項(xiàng)規(guī)定嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做；并且要建立嚴(yán)格地檢查、考核、問責(zé)常態(tài)化推動(dòng)機(jī)制，帶動(dòng)各地民風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)。從而真正贏得民心，真正聽懂民意。進(jìn)而在改革發(fā)展的時(shí)代洪流中，在全球化、市場(chǎng)化等浪潮的激蕩中，進(jìn)一步把我們黨鍛造成為引領(lǐng)中國前行的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。
作風(fēng)建設(shè)既是個(gè)根本性的問題，又是個(gè)長期性的課題，必須瞪著眼睛，緊盯不放，從“嚴(yán)”入手，一以貫之地深入抓下去。只有這樣，才能扎扎實(shí)實(shí)地抓出成效。
其身不正，雖令不從”。凡是要求廣大干部做到的，領(lǐng)導(dǎo)干部要首先做到；要求領(lǐng)導(dǎo)班子做到的，一把手要首先做到；要求下級(jí)做到的，上級(jí)要首先做到，切實(shí)發(fā)揮表率和示范帶頭作用，做到一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)、層層抓落實(shí)。加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)要在發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部示范表率作用上下功夫、見成效。
要制定領(lǐng)導(dǎo)生活作風(fēng)規(guī)范。分級(jí)制定相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)行為準(zhǔn)則，對(duì)公務(wù)時(shí)間以外的失德、失范、失誤行為做出界定，公開接受社會(huì)監(jiān)督。
繼續(xù)做好領(lǐng)導(dǎo)接訪下訪和調(diào)研活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)要帶頭深入實(shí)際，深入群眾，帶頭到基層一線破解難題，促進(jìn)工作落實(shí)。
要加強(qiáng)內(nèi)部管理。要制定崗位工作標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則，包括班子和個(gè)人崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作流程、行為準(zhǔn)則，讓群眾監(jiān)督有依據(jù)，使每項(xiàng)工作都有人分管、有人負(fù)責(zé)、有人經(jīng)辦，杜絕敷衍了事、推諉扯皮。
著力建立健全公開承諾制、首辦責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制、考核評(píng)議制、追究問責(zé)制等工作機(jī)制，重點(diǎn)推廣了掛牌上崗、干部去向公示、民情日記、派黨建指導(dǎo)員和辦廉政灶等制度。要?jiǎng)?chuàng)新督查制度和形式，查措施、查進(jìn)展、查實(shí)效，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)不走過場(chǎng)。要結(jié)合年終考核，對(duì)改進(jìn)作風(fēng)不力、流于形式，對(duì)不履行職責(zé)、造成不良影響甚至違法亂紀(jì)的，要抓幾個(gè)典型，公開曝光、嚴(yán)肅處理。
要嚴(yán)格執(zhí)行重大事項(xiàng)報(bào)告制度。對(duì)婚喪嫁娶等個(gè)人重大事項(xiàng)可能因職務(wù)影響導(dǎo)致不良影響的，要提前向組織申報(bào)，事后產(chǎn)生負(fù)面影響的要及時(shí)向組織說明原因。黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭不搞大操大辦。
要以警示教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部思想道德教育和黨紀(jì)國法教育。對(duì)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中暴露出來的突出問題，要切實(shí)整改，教育和警示廣大干部弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣。
要堅(jiān)持“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”，建立經(jīng)?；⒅贫然膶W(xué)習(xí)機(jī)制。構(gòu)建學(xué)習(xí)的載體，營造人人、時(shí)時(shí)、處處學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、省、市重要講話精神，將作風(fēng)建設(shè)的要求內(nèi)化為心理認(rèn)知、外化為行為準(zhǔn)則、轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，從思想深處解決作風(fēng)問題。要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，與建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織相結(jié)合，切實(shí)改進(jìn)思想作風(fēng)和學(xué)風(fēng)。要牢固樹立以人為本、執(zhí)政為民理念，始終把群眾利益放在第一位，增強(qiáng)群眾觀點(diǎn)，增進(jìn)群眾感情。要組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》和《廉政準(zhǔn)則》等黨內(nèi)法規(guī)，加強(qiáng)黨的紀(jì)律和國家法律法規(guī)教育，組織黨員干部學(xué)習(xí)先進(jìn)典型和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，旁聽職務(wù)犯罪庭審，接受現(xiàn)身說法警示教育。
要把領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)納入黨的建設(shè)重要議事日程，作為一項(xiàng)長期任務(wù)，認(rèn)真研究、精心安排。要實(shí)實(shí)在在地拿出有針對(duì)性、可操作性、便于落實(shí)的方案和措施，確保思想到位、措施到位、責(zé)任落實(shí)到位。