無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀烏塔有感篇一
上學(xué)期我們學(xué)習(xí)《烏塔》這一篇課文，文中14歲的烏塔獨自游歷歐洲的勇氣令我非常敬佩，我被她那善良、膽大、心細的品質(zhì)所深深地折服了！
文中講了“我”在羅馬認識了一個年僅14歲的'德國小朋友烏塔。在“我”和烏塔的攀談中，“我”知道了烏塔在讀小學(xué)，已經(jīng)獨自游歷法國、瑞士、奧地利、意大利、威尼斯、米蘭等地方這一次獨自游歷歐洲的故事。
她在家里就設(shè)計好了旅游路線和日程，每到一地先查警察局的電話，以便遇到危險事情時情時請求幫助，再給家人打一個電話，如果是我的話，我一定會叫爸爸媽媽給我整理，也從來沒有想過獨自旅行，警察局的電話我也沒有想過。只有在玩累后才到想家，才會給媽媽打一個電話的不只是我一個人吧。
許多孩子也跟我一樣從小就生活在蜜罐當里，生活在長輩的羽翼下，長輩們把我們捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，所以我們這一代都缺少獨立，要想獨立就要在困難中磨練自己的意志，鍛煉自己，遇到困難不放棄。
通過這篇文章，我學(xué)到了自己的事情要自己做，要不怕困難、堅持不懈、勇于探索，爭做一個自理、勇敢、堅強的人。
讀烏塔有感篇二
上學(xué)期我們學(xué)了一篇課文，題目叫《烏塔》。
這篇課文主要寫了一個14歲的德國小女孩她叫烏塔，他靠自己發(fā)廣告賺錢，獨自到歐洲各國去旅游的事。他一個人游覽了歐洲許多國家的名勝古跡。他每到一個新地方就先查找警察局的電話，以備遇到麻煩事求救。之后再給家里打個報平安的電話。然后他就盡情地去玩。她還說回國以后還要繼續(xù)掙錢，有機會到我們中國來旅游。
看到這里，我既驚訝又慚愧還羨慕。她太了不起了！她的膽子真大！她的能力真強！相比之下我也太渺小了，換做是我還不把我丟了啊。想想我，只能去樓下的超市買一塊雪糕，從來沒一個人去過大一點兒的商場，自己從來沒買過一雙鞋，一個背心。和烏塔比我覺得自己很無能，在家里衣來伸手，飯來張口。我認為我就是家里的太陽，一家人都得圍著我轉(zhuǎn)，上學(xué)媽媽送，放學(xué)爸爸接，連書包都是他們背著。每頓飯吃什么姥姥都要向我“請示一下”，否則飯菜不合我的胃口，我就會撅起嘴巴挑三挑四。
想到這我心里久久不能平靜，和烏塔相比我是幸福還是悲哀呢？我們的幸福過頭了，這是一種悲哀。我想大聲的對我的長輩們說：我已經(jīng)長大了，有許多事讓我們自己做吧！你們對我的愛有些過分了，以后不要再這樣呵護我了。讓我學(xué)著做一些家務(wù)活，盡管衣服沒有你們洗的干凈，飯做得不如你們做的好吃，可是我們會慢慢學(xué)，從教訓(xùn)中總結(jié)經(jīng)驗。只有這樣才能讓我們學(xué)會生存的本領(lǐng)。將來您老了，干不動了，而我們什么都不會，那該怎么辦??？我還想對所有的中國家長大喊一聲：放開你們的手吧！給我們一塊自由的空間，讓我們也能像烏塔那樣自由的飛翔吧！
讀烏塔有感篇三
今天我們學(xué)了一篇課文，名字叫《烏塔》，主要寫了：十四歲的德國女孩烏塔，一個人游歷歐洲的`故事。
讀了這篇文章，我對她充滿了敬佩。我敬佩他的勇敢，是因為一個年僅十四歲的女孩，竟然敢獨自游歷歐洲，多么能體現(xiàn)出她的膽量啊！
我敬佩她的獨立，她為了準備游歷歐洲，竟花費三年時間來設(shè)計旅游路線，閱讀了很多有關(guān)這些國家的書籍，查清了警察局的電話，還發(fā)廣告，陪小孩子玩。
我敬佩她的父母，是因為她們的教育理念先進，敢于放手，所以我很敬佩她。
與烏塔相比，我差多了。在勇敢方面，我哪能和烏塔一決高下呢，我連一只蜘蛛都怕。
說到外出，我也不敢，如果讓我在外面走，我肯定“不堪回首”，因為我覺得后面好像有影子，所以連濮陽市我也不敢出。
在獨立方面上，我不會做飯，很少做家務(wù)，也不會花錢，因為我只要一拿錢，就去買零食，所以我不能一個人在家。
我的父母，有些過分溺愛，老師把我含在嘴里怕化了，放在手里怕摔了，不讓我一個人出門。
希望我能改正所有的缺點。盼望自己的父母讓我一個人出去旅游。
讀烏塔有感篇四
今天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》一課，這篇短文主要講述了一個14歲的德國小姑娘烏塔，利用假期的時間獨自一人在歐洲旅游，而且旅游所需要的`錢都是在周末做力所能及的事自己掙來的。讀完后，我感動萬分，一個幾乎同齡的孩子，竟比我強這么多。
當我讀到“烏塔為這次歐洲旅行一共用了三年的時間精心準備”時，我驚呆了，沒想到烏塔做事這么有恒心、有毅力。這讓我想到了自己， 有一次，我看見臺上跳拉丁舞的姐姐們跳得很好看，就讓爸爸給我報了名?？墒牵粗菀讓W(xué)起來很難，我便想放棄，可是老師和父母一再勸告我；“做什么事都不能半途而廢，應(yīng)該有恒心、有毅力。”終于功夫不付有心人，今年暑假在鄭州舉行的比賽中，我獲得了一等獎。
媽要之外，其余的都要在放學(xué)的時候，看到易拉罐就撿起來，把家里的廢紙、廢品和易拉罐都收集起來，利用星期天的時間，把廢品賣給收廢品的叔叔。
我從“她還是堅持：“光從電視和書本中認識世界總是不完美??”看出烏塔是多么的注重實踐，可我呢？整天在家里看書，看了一本又一本的，仿佛我的世界里只有看書，雖然看了這么多的書，可到頭來卻沒能用學(xué)習(xí)來的東西去生活中好好實踐一番，都快變成書呆子了。
學(xué)習(xí)了這一課，我們不應(yīng)該做“溫室里花朵”，我們應(yīng)該出去闖一闖。這就應(yīng)了一句諺語-----花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。
讀烏塔有感篇五
你們有沒有看過《烏塔》這篇文章？前幾天，我讀了這篇文章后，我發(fā)現(xiàn)，我們中國和外國區(qū)別太大了！
首先，烏塔她14歲就能自已一人游歐州，不僅因為她自已比中國孩子自立。還因為社會支持她，如果在中國街頭，有一個懷里揣著1000元的14歲少年，肯定被警察當作不良少年送回家。所以中國少年想像烏塔一樣一人游歐州，除了自已能力要強，社會也要支持才行。
另外，中國家長和外國家長區(qū)別也很大，中國家長都把孩子埋在書山題海里，只讓他們感受到了書本那小小的世界，不知道外面世界多么豐富多彩，那怎么行呢、相反，外國家長他們信任孩子，但不寵愛孩子，所以外國孩子才有這么強的.生活自理能力。
最后，讓我們的家長放開我們，讓我們看碟立、自強，讓我們也能一個人快樂地出行吧！我們中國的孩子不是笨，而是沒有機會做！讓我們學(xué)會自立吧！
名師點評： 這篇讀后感寫得真精彩，文章采用的是典型的以小見大的寫法。小作者通過講述烏塔的故事，分析了她之所以能夠在14歲自已一人游歐州的原因，得出兩個結(jié)論：一是比中國孩子自立；二是有社會的支持。然后圍繞中國和外國的區(qū)別，小作者侃侃而談，談了中國家長和外國家長的區(qū)別，分析得頭頭是道，很有說服力。
文末小作者直接亮出觀點，點明文章的中心。文章自始至終充滿著激情，展現(xiàn)當代青少年積極向上的精神風(fēng)貌，觀點新穎，論證充分，寫得很不錯。
“那怎么行呢、”改為“那怎么行呢？”
“能力要學(xué)的，沒有誰天生就會的，外國孩子之所以這么自立，都是學(xué)的”建議改為“能力要經(jīng)過鍛煉的，沒有誰天生就會的，外國孩子之所以這么自立，都是鍛煉出來的”。
“讓我們看碟立、自強”這句話不通順，建議改為“讓我們自立、自強”。
讀烏塔有感篇六
學(xué)了《烏塔》這篇課文，我從心底里佩服外國的“雄鷹”。烏塔，是一個十四歲的德國小女孩，竟能獨自游歷各個遠近的國家。但她堅決不會花父母一分錢和一滴心血，只用她自己那三年辛苦干活而得來的，她覺得做的.這一切都是值得的。
讓我們再來看看這邊的中國人是怎樣來愛孩子們的吧!整天就知道讓孩子好好學(xué)習(xí)，以后可以享福，永遠讓孩子生活在他們的翅膀下。捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。哎~我真想給中國的家長們開一個家長會，說：“家長們，你們好!你們知道對孩子們來說，愛是什么嗎?愛就是讓孩子們展翅高飛，飛向高高的藍天……”
讀烏塔有感篇七
前幾天，我們學(xué)習(xí)了烏塔這篇課文，寫的是一個14歲女孩獨自游歐洲的故事，課文的最后針對德國家庭和中國家庭對孩子不同的教育方式，提出了怎么才好似愛孩子的問題。
我們中國的孩子，從小到大，爸爸媽媽對我們呵護備至，有時間就陪我們出去玩兒，要什么買什么。我們天天生活在爸爸媽媽溫暖的羽翼之下，無憂無慮。但是，通過文章的介紹，使我知道了，在德國那里就不同了，14歲的女孩就開始了獨自一人周游世界了。可在中國，14歲的孩子還在家里做小皇帝，小公主呢，衣來伸手，飯來張口，什么事都不用操心。同樣都是14歲，可中間有著這么大的差距，到底是什么原因呢？這個問題一直讓我疑惑不解。這幾天，我經(jīng)過反復(fù)思索，終于解開了這個迷。因為在中國，孩子們每天生活在家長的懷抱中，缺乏獨自自主的'能力，漸漸養(yǎng)成了依賴與懶惰的心理。這樣雖然看似幸福，卻沒有自己的天空和自己的自由。而在德國，孩子們就養(yǎng)成了獨自的意識，而且敢于實踐，父母則更像他們朋友和支持者。所以正是由于兩國家庭的教育方式的不同，才使中國的孩子和德國的兒童之間存在這樣大的差距。
小朋友們，我們也行動起來吧，不要在當關(guān)在籠子里的小鳥，要敢于去做天空翱翔的雄鷹，只有這樣才能擁有屬于自己的一片天空。
讀烏塔有感篇八
烏塔是個12歲的德國小女孩，在這樣的年華，他竟能自己掙錢買票，單獨一人周游法國、瑞士、奧地利、意大利，還準備再去希臘——想想她的年齡，才12歲呀!更令人吃驚的是，他為這次歐洲之旅準備了三年，路線日程安排得滴水不漏——一個小學(xué)生，幾乎不要家長幫忙，與我們這些同齡人相比……唉，真是令我們汗顏呀!
最能引起我們共鳴的，還是她與文中“我”的一番交談。她那熱情輕快的談興，將這酷熱的時光籠罩上了一種神秘的光彩。烏塔的話語，無不折射出西方文化的禮儀、敏捷、獨立感，與中國的情況形成了鮮明的對比。當她問起中國孩子是否也這樣旅游，那隨和的語氣卻使作者怎么也說不出話來。當“我”說家長很愛孩子，會帶他們出去玩，卻不放心讓孩子單獨出遠門時，自以為找到了一個絕妙的理由，卻受到了烏塔的強烈反駁：“愛孩子，為什么就不讓他們單獨出門?”我只能苦笑著承認自己的回答不合邏輯;當我告訴烏塔中國的風(fēng)俗情況，并說孩子們?nèi)阅苷业娇鞓?，烏塔仍是堅持：“從電視和書本上認識世界并不完美。”看到這里，我真想暢所欲言，一吐自己即將噴涌的想法!
對于烏塔的觀點，我舉雙手贊成。這正是中國孩子們共同的心聲啊!在中國，人們常說到“愛護”這個詞，久而久之，“愛護”就演變成“愛=保護”。殊不知，愛的方式數(shù)不勝數(shù)，如若保護過度，便無意中充當了母雞一角，把小孩子們孕育在狹小的土地上。而在外國，“愛”的方式是多元化的，最重要的便是讓孩子像小鷹一樣，翱翔在雷鳴電閃的天穹下，搏擊在風(fēng)雨交加的大地上。簡單地說，在中國，則與外國截然相反，“愛”在大多數(shù)家長眼中被視為“呵護”。其次，有些家長過于偏重于孩子的學(xué)習(xí)成績，卻忽視了下一代綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，把孩子“刻”成了對歷史、環(huán)境、回報、感恩等一無所知的語數(shù)化人類?！皬碾娨暫蜁旧险J識世界并不完美”，電視、書本，它們無疑是工具。而人，卻要“撲”在死的工具上，并懶洋洋地向載體和媒介索取想要的知識——可能成功嗎?想獲得真正的心之美麗，除親歷親為，自身實踐，別無他法!
我并不是說愛孩子就不要管他們，也不是在反對中華民族的一貫風(fēng)格，而是體會到了一種深深的危機感。任何事情都是有度的，“管制”、“保護”與“獨立”都是互相聯(lián)系的，缺一不可，過度則反。親愛的爸爸媽媽，雖然中國的這種現(xiàn)狀不得完全顛覆，但是，孩子要長大，可不能讓下一代的花朵成長在溫室里啊!親愛的爸爸媽媽，愛孩子，就回應(yīng)一下孩子的心聲吧!鍛煉我們的真正才能，我們才會告別童年，打拼天下。
讀烏塔有感篇九
今天，我學(xué)習(xí)了《烏塔》這課，我一聽就覺得烏塔是不是一個烏黑的塔?是不是一個里面有很多烏鴉的塔。一連串的問號讓我疑惑不解，好奇心驅(qū)使我去讀了好幾遍。仔細讀完才知道烏塔原來是一個小女孩的名子，她14歲，獨自去旅行，她的行動和勇氣令我欽佩。
相比我們，父母都緊緊的抓住我們的手，動都動不了，生怕跑出他們的視線，整天提心吊膽的，擔(dān)心我們被壞人抓走。很顯然我們就像一只小狗被繩子捆在家長的.手里。
我希望天下所以的父母都能像烏塔的父母一樣給我們一個自由的空間!
讀烏塔有感篇十
前不久，我學(xué)習(xí)了一篇叫《烏塔》的課文。讀了課文，我深受感動，一位十四歲的德國小姑娘居然獨自一人游歷歐洲，這真讓人不敢相信??！
這篇課文講敘了作者在羅馬認識了一位德國的小姑娘烏塔，得知烏塔獨自一人游歷歐洲時，作者感到驚奇又佩服的事，我從中悟出了一個道理，從小就要有一顆獨立自主的心，不要光是從書本上學(xué)知識，還要在實踐中去學(xué)習(xí)更多的知識。
“愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門？”這是烏塔說的話。我想是啊，父母愛孩子，也應(yīng)該讓孩子們學(xué)會自己單獨出門鍛煉，鍛煉他們自立的本領(lǐng)，不要只是單方面的呵護，要多方面多角度的去愛孩子，不要束縛孩子的思想和行動。
而我們中國孩子呢？大多都是獨生子女，在家里受爸爸媽媽疼愛。許多家長不讓孩子出去鍛煉，只是認為在家里學(xué)習(xí)成績好就行，什么家務(wù)活都不讓孩子們做，現(xiàn)在不是有許多同學(xué)不會做家務(wù)事嗎？有的家長還擔(dān)心孩子，上學(xué)放學(xué)都來接孩子。這樣不僅不能養(yǎng)成孩子自立，還容易養(yǎng)成依賴性。
在課文中，我還知道了烏塔，為了這次旅游花了整整三年時間準備，她閱讀了許多有關(guān)這些國家的書，還自己學(xué)會掙錢，還用自己所掙回的錢給爸爸媽媽買禮物。
……
讀烏塔有感篇十一
一個14歲的女孩，暑假一個人去了歐洲的法國、瑞士、奧地利、希臘，意大利的威尼斯、米蘭、佛羅倫薩、波恩旅行。而且全程無人陪伴，幾乎所有的路費都是自己掙的。她是一個德國女孩烏塔。
學(xué)習(xí)這篇課文的時候，我感覺到了烏塔和我們的不同。小小年紀，身上就有那么多閃光點：見多識廣，有規(guī)劃，有主見，有理想，等等，就像天上的星星，數(shù)不勝數(shù)。
但是，反思我們現(xiàn)在的美好生活，大家都變成了小皇帝，小皇后。每天過著衣來張口，食來張口的舒適生活。也許，你會想：我們有電腦、電視、游戲機，還有繪本、書、操場，隨時都能得到很多快樂。但是我們中間誰能有很多知識呢？文中有一段話讓我感觸最深：從電視和書本中認識世界，永遠是不完美的。我經(jīng)常在電視上看到意大利，但只有當我親自來到這里時，它的`美麗才深深打動了我。
每次讀到這里，我都更加清晰地看到自己的缺點：自我意識差，不能吃苦的弱點。這是父母希望我改變的兩件事。所以，從現(xiàn)在開始，我要一點一點改正這些缺點，不能讓它們成為我人生的絆腳石！
讀烏塔有感篇十二
這周，我們學(xué)了一篇課文，課文的題目叫做——烏塔。這篇課文跟本單元的課文差不多，都是講童年的。這篇課文的主人公是——烏塔，雖然她不是偉人，但是她的話語讓我陷入了沉思。
這篇課文主要講了一個德國小姑娘烏塔獨自一人游歐洲，表現(xiàn)了這個少年的自主意識和獨立生活的能力，以及她對生活的熱愛。讀了這篇課文，我覺得中國的孩子受家長的約束，而烏塔比較自由。我想對中國的`父母說：“如果你們的孩子從來都是飯來張口，衣來伸手的話，你們的孩子哪怕成績再好，長大以后，照樣還是一個不會對社會做出奉獻的人?！弊鋈送g人，我想說：“只有讀萬卷書是不夠的，還要行萬里路。年僅14歲的烏塔用她的親身經(jīng)歷告訴我們：光從電視和書本中認識世界總不完全，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔這種獨立自主的精神，努力培養(yǎng)自己獨立生活的能力。但是，這并不意味著我們也要和她一樣獨自去旅行，而是要在日常生活、學(xué)習(xí)等方面，克服依賴思想，積極嘗試，勇于實踐，在實踐中獲得鍛煉，并逐步走向成功。
讀烏塔有感篇十三
里面有一篇課文，題目是《烏塔》。烏塔是一個只有14歲的小女孩的名字。這篇課文主要講的是：那天，作者在羅馬下了車，趕到青年旅館，推開門一看，吃了一驚，他的房間里躺著一個金發(fā)小姑娘。于是，“我們倆”通過聊天知道中國的孩子與外國的孩子有著許許多多的不同之處。最后，烏塔要走了，他們依依不舍地告別了。
讀了這篇文章，聯(lián)系自己的生活，覺得自己與烏塔比起來，真是自愧不如?。∮浀糜幸惶?，爸爸媽媽看見別人家的小孩都自己一個人睡覺，可我卻還是和爸爸媽媽睡。于是，他們便“合謀”，看著他們兩個交頭接耳，還小的我，心中便特別奇怪。晚上，我照樣呼呼大睡，一點兒也不知道他們倆的“陰謀詭計”。到了半夜三更，我要上廁所?？砂职謰寢尅吧衩厥й櫋绷?，我急得像熱鍋上的螞蟻，同是心里也很害怕?？耧L(fēng)吹來，外面的樹影搖搖晃晃，我不以為是鬼，加上狂風(fēng)的呼嘯，我就更加害怕了。我縮成一團，渾身上下都嚇出了冷汗，嘴里反反復(fù)復(fù)、不住地念叨著：“千萬不要吃我，我吃飯不多，很瘦的，不好吃的……”隨著我越來越害怕，聲音也越來越弱，越來越虛，而狂風(fēng)越來越大，我就更加害怕了。于是我便哇哇大哭，睡在客房的里的爸爸媽媽聞聲趕來，便無可奈何地搖了搖頭，搬過來和我睡。這樣幾次以后，我還是不敢一個人睡覺。直到媽媽告訴了我他們的“陰謀”，又給我講了一大通的大道理，又以獎勵來“引誘”我，最后我才不得不“屈服”。可后來，我還是有好幾次“逃”到爸爸媽媽的房間去。最后，我終于能自己一個人睡覺了。讀了這篇課文，再回想那件事，立刻覺得好笑、羞愧。
讀了這篇課文，我明白了獨立的重要性。從前，我總是有很多地方不太獨立，現(xiàn)在，我要試著獨立做事！
讀烏塔有感篇十四
中國和外國不但語言不同，教育方式也是不同的，《烏塔》就是一篇這樣的的文章，從中你會感悟到許多。
本文作者講了自己到羅馬去旅游，在青年旅館認識了一位14歲的女孩烏塔。因為烏塔一個人游歷歐洲而談起了教育方式。為了能游歷歐洲，她準備了三年：旅游的花費，她通過親自發(fā)傳單、看過孩子等勞務(wù)賺得；行程計劃，她通過閱讀有關(guān)書籍、畫行程路線圖等來解決。等到了具體目的地，她又通過電話聯(lián)系當?shù)鼐旌图胰?，來保安全報平安或隨時求助。讀過這篇文章后，我感到非常震驚，一個14歲的女孩竟能獨自游歷歐洲！這不由得讓我想起：平時整理房間是媽媽幫的。買回來的東西型號不對，都是媽媽幫我換的。媽媽讓我去買菜時，去近處還能，可到稍遠一點的菜市場跑一趟就不答應(yīng)了。甚至還羨慕那些嬌生慣養(yǎng)的女孩，什么事都有人幫。
我還記得《豌豆公主》的故事中講到：一個王子要選親了，可找來找去沒有一個是真正的公主，連國王和王后都著急了。不久后在一個大雨的晚上，有個美麗的公主敲開了國王管家的門，管家有意要考驗她就留她住宿，于是在床最底層的`褥子中間放了一顆小豌豆。第二天，公主抱怨說：“昨晚一宿沒睡好，床下有個硬東西一直在攪擾我?！庇谑峭踝泳秃瓦@位女孩結(jié)婚了。從故事中卻折射出了中國式的“保護教育”。這樣的女孩長大只能成為一個“公主”，被人保護，不能成事。而與有良好性格的烏塔獨自游歷歐洲相比，簡直......外國人就像一頭野獅，能任意奔跑，而中國人的后代卻被父母“圈養(yǎng)”起來，"野性"就不得以釋放，喪失了該有的生存本領(lǐng)。我羨慕烏塔有自立的品質(zhì)，有獨立行動能力。她也是一個細心的人，每一步都有規(guī)劃，勇敢而又有思想，還敢反駁書中作者在教育上的“錯誤”。
我想，如果我們都改變一下思維方式：教育是為下一代成為一個獨立自主又勇敢的人，那于個人、家庭、社會都是受益匪淺的。
讀烏塔有感篇一
上學(xué)期我們學(xué)習(xí)《烏塔》這一篇課文，文中14歲的烏塔獨自游歷歐洲的勇氣令我非常敬佩，我被她那善良、膽大、心細的品質(zhì)所深深地折服了！
文中講了“我”在羅馬認識了一個年僅14歲的'德國小朋友烏塔。在“我”和烏塔的攀談中，“我”知道了烏塔在讀小學(xué)，已經(jīng)獨自游歷法國、瑞士、奧地利、意大利、威尼斯、米蘭等地方這一次獨自游歷歐洲的故事。
她在家里就設(shè)計好了旅游路線和日程，每到一地先查警察局的電話，以便遇到危險事情時情時請求幫助，再給家人打一個電話，如果是我的話，我一定會叫爸爸媽媽給我整理，也從來沒有想過獨自旅行，警察局的電話我也沒有想過。只有在玩累后才到想家，才會給媽媽打一個電話的不只是我一個人吧。
許多孩子也跟我一樣從小就生活在蜜罐當里，生活在長輩的羽翼下，長輩們把我們捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，所以我們這一代都缺少獨立，要想獨立就要在困難中磨練自己的意志，鍛煉自己，遇到困難不放棄。
通過這篇文章，我學(xué)到了自己的事情要自己做，要不怕困難、堅持不懈、勇于探索，爭做一個自理、勇敢、堅強的人。
讀烏塔有感篇二
上學(xué)期我們學(xué)了一篇課文，題目叫《烏塔》。
這篇課文主要寫了一個14歲的德國小女孩她叫烏塔，他靠自己發(fā)廣告賺錢，獨自到歐洲各國去旅游的事。他一個人游覽了歐洲許多國家的名勝古跡。他每到一個新地方就先查找警察局的電話，以備遇到麻煩事求救。之后再給家里打個報平安的電話。然后他就盡情地去玩。她還說回國以后還要繼續(xù)掙錢，有機會到我們中國來旅游。
看到這里，我既驚訝又慚愧還羨慕。她太了不起了！她的膽子真大！她的能力真強！相比之下我也太渺小了，換做是我還不把我丟了啊。想想我，只能去樓下的超市買一塊雪糕，從來沒一個人去過大一點兒的商場，自己從來沒買過一雙鞋，一個背心。和烏塔比我覺得自己很無能，在家里衣來伸手，飯來張口。我認為我就是家里的太陽，一家人都得圍著我轉(zhuǎn)，上學(xué)媽媽送，放學(xué)爸爸接，連書包都是他們背著。每頓飯吃什么姥姥都要向我“請示一下”，否則飯菜不合我的胃口，我就會撅起嘴巴挑三挑四。
想到這我心里久久不能平靜，和烏塔相比我是幸福還是悲哀呢？我們的幸福過頭了，這是一種悲哀。我想大聲的對我的長輩們說：我已經(jīng)長大了，有許多事讓我們自己做吧！你們對我的愛有些過分了，以后不要再這樣呵護我了。讓我學(xué)著做一些家務(wù)活，盡管衣服沒有你們洗的干凈，飯做得不如你們做的好吃，可是我們會慢慢學(xué)，從教訓(xùn)中總結(jié)經(jīng)驗。只有這樣才能讓我們學(xué)會生存的本領(lǐng)。將來您老了，干不動了，而我們什么都不會，那該怎么辦??？我還想對所有的中國家長大喊一聲：放開你們的手吧！給我們一塊自由的空間，讓我們也能像烏塔那樣自由的飛翔吧！
讀烏塔有感篇三
今天我們學(xué)了一篇課文，名字叫《烏塔》，主要寫了：十四歲的德國女孩烏塔，一個人游歷歐洲的`故事。
讀了這篇文章，我對她充滿了敬佩。我敬佩他的勇敢，是因為一個年僅十四歲的女孩，竟然敢獨自游歷歐洲，多么能體現(xiàn)出她的膽量啊！
我敬佩她的獨立，她為了準備游歷歐洲，竟花費三年時間來設(shè)計旅游路線，閱讀了很多有關(guān)這些國家的書籍，查清了警察局的電話，還發(fā)廣告，陪小孩子玩。
我敬佩她的父母，是因為她們的教育理念先進，敢于放手，所以我很敬佩她。
與烏塔相比，我差多了。在勇敢方面，我哪能和烏塔一決高下呢，我連一只蜘蛛都怕。
說到外出，我也不敢，如果讓我在外面走，我肯定“不堪回首”，因為我覺得后面好像有影子，所以連濮陽市我也不敢出。
在獨立方面上，我不會做飯，很少做家務(wù)，也不會花錢，因為我只要一拿錢，就去買零食，所以我不能一個人在家。
我的父母，有些過分溺愛，老師把我含在嘴里怕化了，放在手里怕摔了，不讓我一個人出門。
希望我能改正所有的缺點。盼望自己的父母讓我一個人出去旅游。
讀烏塔有感篇四
今天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》一課，這篇短文主要講述了一個14歲的德國小姑娘烏塔，利用假期的時間獨自一人在歐洲旅游，而且旅游所需要的`錢都是在周末做力所能及的事自己掙來的。讀完后，我感動萬分，一個幾乎同齡的孩子，竟比我強這么多。
當我讀到“烏塔為這次歐洲旅行一共用了三年的時間精心準備”時，我驚呆了，沒想到烏塔做事這么有恒心、有毅力。這讓我想到了自己， 有一次，我看見臺上跳拉丁舞的姐姐們跳得很好看，就讓爸爸給我報了名?？墒牵粗菀讓W(xué)起來很難，我便想放棄，可是老師和父母一再勸告我；“做什么事都不能半途而廢，應(yīng)該有恒心、有毅力。”終于功夫不付有心人，今年暑假在鄭州舉行的比賽中，我獲得了一等獎。
媽要之外，其余的都要在放學(xué)的時候，看到易拉罐就撿起來，把家里的廢紙、廢品和易拉罐都收集起來，利用星期天的時間，把廢品賣給收廢品的叔叔。
我從“她還是堅持：“光從電視和書本中認識世界總是不完美??”看出烏塔是多么的注重實踐，可我呢？整天在家里看書，看了一本又一本的，仿佛我的世界里只有看書，雖然看了這么多的書，可到頭來卻沒能用學(xué)習(xí)來的東西去生活中好好實踐一番，都快變成書呆子了。
學(xué)習(xí)了這一課，我們不應(yīng)該做“溫室里花朵”，我們應(yīng)該出去闖一闖。這就應(yīng)了一句諺語-----花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。
讀烏塔有感篇五
你們有沒有看過《烏塔》這篇文章？前幾天，我讀了這篇文章后，我發(fā)現(xiàn)，我們中國和外國區(qū)別太大了！
首先，烏塔她14歲就能自已一人游歐州，不僅因為她自已比中國孩子自立。還因為社會支持她，如果在中國街頭，有一個懷里揣著1000元的14歲少年，肯定被警察當作不良少年送回家。所以中國少年想像烏塔一樣一人游歐州，除了自已能力要強，社會也要支持才行。
另外，中國家長和外國家長區(qū)別也很大，中國家長都把孩子埋在書山題海里，只讓他們感受到了書本那小小的世界，不知道外面世界多么豐富多彩，那怎么行呢、相反，外國家長他們信任孩子，但不寵愛孩子，所以外國孩子才有這么強的.生活自理能力。
最后，讓我們的家長放開我們，讓我們看碟立、自強，讓我們也能一個人快樂地出行吧！我們中國的孩子不是笨，而是沒有機會做！讓我們學(xué)會自立吧！
名師點評： 這篇讀后感寫得真精彩，文章采用的是典型的以小見大的寫法。小作者通過講述烏塔的故事，分析了她之所以能夠在14歲自已一人游歐州的原因，得出兩個結(jié)論：一是比中國孩子自立；二是有社會的支持。然后圍繞中國和外國的區(qū)別，小作者侃侃而談，談了中國家長和外國家長的區(qū)別，分析得頭頭是道，很有說服力。
文末小作者直接亮出觀點，點明文章的中心。文章自始至終充滿著激情，展現(xiàn)當代青少年積極向上的精神風(fēng)貌，觀點新穎，論證充分，寫得很不錯。
“那怎么行呢、”改為“那怎么行呢？”
“能力要學(xué)的，沒有誰天生就會的，外國孩子之所以這么自立，都是學(xué)的”建議改為“能力要經(jīng)過鍛煉的，沒有誰天生就會的，外國孩子之所以這么自立，都是鍛煉出來的”。
“讓我們看碟立、自強”這句話不通順，建議改為“讓我們自立、自強”。
讀烏塔有感篇六
學(xué)了《烏塔》這篇課文，我從心底里佩服外國的“雄鷹”。烏塔，是一個十四歲的德國小女孩，竟能獨自游歷各個遠近的國家。但她堅決不會花父母一分錢和一滴心血，只用她自己那三年辛苦干活而得來的，她覺得做的.這一切都是值得的。
讓我們再來看看這邊的中國人是怎樣來愛孩子們的吧!整天就知道讓孩子好好學(xué)習(xí)，以后可以享福，永遠讓孩子生活在他們的翅膀下。捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。哎~我真想給中國的家長們開一個家長會，說：“家長們，你們好!你們知道對孩子們來說，愛是什么嗎?愛就是讓孩子們展翅高飛，飛向高高的藍天……”
讀烏塔有感篇七
前幾天，我們學(xué)習(xí)了烏塔這篇課文，寫的是一個14歲女孩獨自游歐洲的故事，課文的最后針對德國家庭和中國家庭對孩子不同的教育方式，提出了怎么才好似愛孩子的問題。
我們中國的孩子，從小到大，爸爸媽媽對我們呵護備至，有時間就陪我們出去玩兒，要什么買什么。我們天天生活在爸爸媽媽溫暖的羽翼之下，無憂無慮。但是，通過文章的介紹，使我知道了，在德國那里就不同了，14歲的女孩就開始了獨自一人周游世界了。可在中國，14歲的孩子還在家里做小皇帝，小公主呢，衣來伸手，飯來張口，什么事都不用操心。同樣都是14歲，可中間有著這么大的差距，到底是什么原因呢？這個問題一直讓我疑惑不解。這幾天，我經(jīng)過反復(fù)思索，終于解開了這個迷。因為在中國，孩子們每天生活在家長的懷抱中，缺乏獨自自主的'能力，漸漸養(yǎng)成了依賴與懶惰的心理。這樣雖然看似幸福，卻沒有自己的天空和自己的自由。而在德國，孩子們就養(yǎng)成了獨自的意識，而且敢于實踐，父母則更像他們朋友和支持者。所以正是由于兩國家庭的教育方式的不同，才使中國的孩子和德國的兒童之間存在這樣大的差距。
小朋友們，我們也行動起來吧，不要在當關(guān)在籠子里的小鳥，要敢于去做天空翱翔的雄鷹，只有這樣才能擁有屬于自己的一片天空。
讀烏塔有感篇八
烏塔是個12歲的德國小女孩，在這樣的年華，他竟能自己掙錢買票，單獨一人周游法國、瑞士、奧地利、意大利，還準備再去希臘——想想她的年齡，才12歲呀!更令人吃驚的是，他為這次歐洲之旅準備了三年，路線日程安排得滴水不漏——一個小學(xué)生，幾乎不要家長幫忙，與我們這些同齡人相比……唉，真是令我們汗顏呀!
最能引起我們共鳴的，還是她與文中“我”的一番交談。她那熱情輕快的談興，將這酷熱的時光籠罩上了一種神秘的光彩。烏塔的話語，無不折射出西方文化的禮儀、敏捷、獨立感，與中國的情況形成了鮮明的對比。當她問起中國孩子是否也這樣旅游，那隨和的語氣卻使作者怎么也說不出話來。當“我”說家長很愛孩子，會帶他們出去玩，卻不放心讓孩子單獨出遠門時，自以為找到了一個絕妙的理由，卻受到了烏塔的強烈反駁：“愛孩子，為什么就不讓他們單獨出門?”我只能苦笑著承認自己的回答不合邏輯;當我告訴烏塔中國的風(fēng)俗情況，并說孩子們?nèi)阅苷业娇鞓?，烏塔仍是堅持：“從電視和書本上認識世界并不完美。”看到這里，我真想暢所欲言，一吐自己即將噴涌的想法!
對于烏塔的觀點，我舉雙手贊成。這正是中國孩子們共同的心聲啊!在中國，人們常說到“愛護”這個詞，久而久之，“愛護”就演變成“愛=保護”。殊不知，愛的方式數(shù)不勝數(shù)，如若保護過度，便無意中充當了母雞一角，把小孩子們孕育在狹小的土地上。而在外國，“愛”的方式是多元化的，最重要的便是讓孩子像小鷹一樣，翱翔在雷鳴電閃的天穹下，搏擊在風(fēng)雨交加的大地上。簡單地說，在中國，則與外國截然相反，“愛”在大多數(shù)家長眼中被視為“呵護”。其次，有些家長過于偏重于孩子的學(xué)習(xí)成績，卻忽視了下一代綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，把孩子“刻”成了對歷史、環(huán)境、回報、感恩等一無所知的語數(shù)化人類?！皬碾娨暫蜁旧险J識世界并不完美”，電視、書本，它們無疑是工具。而人，卻要“撲”在死的工具上，并懶洋洋地向載體和媒介索取想要的知識——可能成功嗎?想獲得真正的心之美麗，除親歷親為，自身實踐，別無他法!
我并不是說愛孩子就不要管他們，也不是在反對中華民族的一貫風(fēng)格，而是體會到了一種深深的危機感。任何事情都是有度的，“管制”、“保護”與“獨立”都是互相聯(lián)系的，缺一不可，過度則反。親愛的爸爸媽媽，雖然中國的這種現(xiàn)狀不得完全顛覆，但是，孩子要長大，可不能讓下一代的花朵成長在溫室里啊!親愛的爸爸媽媽，愛孩子，就回應(yīng)一下孩子的心聲吧!鍛煉我們的真正才能，我們才會告別童年，打拼天下。
讀烏塔有感篇九
今天，我學(xué)習(xí)了《烏塔》這課，我一聽就覺得烏塔是不是一個烏黑的塔?是不是一個里面有很多烏鴉的塔。一連串的問號讓我疑惑不解，好奇心驅(qū)使我去讀了好幾遍。仔細讀完才知道烏塔原來是一個小女孩的名子，她14歲，獨自去旅行，她的行動和勇氣令我欽佩。
相比我們，父母都緊緊的抓住我們的手，動都動不了，生怕跑出他們的視線，整天提心吊膽的，擔(dān)心我們被壞人抓走。很顯然我們就像一只小狗被繩子捆在家長的.手里。
我希望天下所以的父母都能像烏塔的父母一樣給我們一個自由的空間!
讀烏塔有感篇十
前不久，我學(xué)習(xí)了一篇叫《烏塔》的課文。讀了課文，我深受感動，一位十四歲的德國小姑娘居然獨自一人游歷歐洲，這真讓人不敢相信??！
這篇課文講敘了作者在羅馬認識了一位德國的小姑娘烏塔，得知烏塔獨自一人游歷歐洲時，作者感到驚奇又佩服的事，我從中悟出了一個道理，從小就要有一顆獨立自主的心，不要光是從書本上學(xué)知識，還要在實踐中去學(xué)習(xí)更多的知識。
“愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門？”這是烏塔說的話。我想是啊，父母愛孩子，也應(yīng)該讓孩子們學(xué)會自己單獨出門鍛煉，鍛煉他們自立的本領(lǐng)，不要只是單方面的呵護，要多方面多角度的去愛孩子，不要束縛孩子的思想和行動。
而我們中國孩子呢？大多都是獨生子女，在家里受爸爸媽媽疼愛。許多家長不讓孩子出去鍛煉，只是認為在家里學(xué)習(xí)成績好就行，什么家務(wù)活都不讓孩子們做，現(xiàn)在不是有許多同學(xué)不會做家務(wù)事嗎？有的家長還擔(dān)心孩子，上學(xué)放學(xué)都來接孩子。這樣不僅不能養(yǎng)成孩子自立，還容易養(yǎng)成依賴性。
在課文中，我還知道了烏塔，為了這次旅游花了整整三年時間準備，她閱讀了許多有關(guān)這些國家的書，還自己學(xué)會掙錢，還用自己所掙回的錢給爸爸媽媽買禮物。
……
讀烏塔有感篇十一
一個14歲的女孩，暑假一個人去了歐洲的法國、瑞士、奧地利、希臘，意大利的威尼斯、米蘭、佛羅倫薩、波恩旅行。而且全程無人陪伴，幾乎所有的路費都是自己掙的。她是一個德國女孩烏塔。
學(xué)習(xí)這篇課文的時候，我感覺到了烏塔和我們的不同。小小年紀，身上就有那么多閃光點：見多識廣，有規(guī)劃，有主見，有理想，等等，就像天上的星星，數(shù)不勝數(shù)。
但是，反思我們現(xiàn)在的美好生活，大家都變成了小皇帝，小皇后。每天過著衣來張口，食來張口的舒適生活。也許，你會想：我們有電腦、電視、游戲機，還有繪本、書、操場，隨時都能得到很多快樂。但是我們中間誰能有很多知識呢？文中有一段話讓我感觸最深：從電視和書本中認識世界，永遠是不完美的。我經(jīng)常在電視上看到意大利，但只有當我親自來到這里時，它的`美麗才深深打動了我。
每次讀到這里，我都更加清晰地看到自己的缺點：自我意識差，不能吃苦的弱點。這是父母希望我改變的兩件事。所以，從現(xiàn)在開始，我要一點一點改正這些缺點，不能讓它們成為我人生的絆腳石！
讀烏塔有感篇十二
這周，我們學(xué)了一篇課文，課文的題目叫做——烏塔。這篇課文跟本單元的課文差不多，都是講童年的。這篇課文的主人公是——烏塔，雖然她不是偉人，但是她的話語讓我陷入了沉思。
這篇課文主要講了一個德國小姑娘烏塔獨自一人游歐洲，表現(xiàn)了這個少年的自主意識和獨立生活的能力，以及她對生活的熱愛。讀了這篇課文，我覺得中國的孩子受家長的約束，而烏塔比較自由。我想對中國的`父母說：“如果你們的孩子從來都是飯來張口，衣來伸手的話，你們的孩子哪怕成績再好，長大以后，照樣還是一個不會對社會做出奉獻的人?！弊鋈送g人，我想說：“只有讀萬卷書是不夠的，還要行萬里路。年僅14歲的烏塔用她的親身經(jīng)歷告訴我們：光從電視和書本中認識世界總不完全，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔這種獨立自主的精神，努力培養(yǎng)自己獨立生活的能力。但是，這并不意味著我們也要和她一樣獨自去旅行，而是要在日常生活、學(xué)習(xí)等方面，克服依賴思想，積極嘗試，勇于實踐，在實踐中獲得鍛煉，并逐步走向成功。
讀烏塔有感篇十三
里面有一篇課文，題目是《烏塔》。烏塔是一個只有14歲的小女孩的名字。這篇課文主要講的是：那天，作者在羅馬下了車，趕到青年旅館，推開門一看，吃了一驚，他的房間里躺著一個金發(fā)小姑娘。于是，“我們倆”通過聊天知道中國的孩子與外國的孩子有著許許多多的不同之處。最后，烏塔要走了，他們依依不舍地告別了。
讀了這篇文章，聯(lián)系自己的生活，覺得自己與烏塔比起來，真是自愧不如?。∮浀糜幸惶?，爸爸媽媽看見別人家的小孩都自己一個人睡覺，可我卻還是和爸爸媽媽睡。于是，他們便“合謀”，看著他們兩個交頭接耳，還小的我，心中便特別奇怪。晚上，我照樣呼呼大睡，一點兒也不知道他們倆的“陰謀詭計”。到了半夜三更，我要上廁所?？砂职謰寢尅吧衩厥й櫋绷?，我急得像熱鍋上的螞蟻，同是心里也很害怕?？耧L(fēng)吹來，外面的樹影搖搖晃晃，我不以為是鬼，加上狂風(fēng)的呼嘯，我就更加害怕了。我縮成一團，渾身上下都嚇出了冷汗，嘴里反反復(fù)復(fù)、不住地念叨著：“千萬不要吃我，我吃飯不多，很瘦的，不好吃的……”隨著我越來越害怕，聲音也越來越弱，越來越虛，而狂風(fēng)越來越大，我就更加害怕了。于是我便哇哇大哭，睡在客房的里的爸爸媽媽聞聲趕來，便無可奈何地搖了搖頭，搬過來和我睡。這樣幾次以后，我還是不敢一個人睡覺。直到媽媽告訴了我他們的“陰謀”，又給我講了一大通的大道理，又以獎勵來“引誘”我，最后我才不得不“屈服”。可后來，我還是有好幾次“逃”到爸爸媽媽的房間去。最后，我終于能自己一個人睡覺了。讀了這篇課文，再回想那件事，立刻覺得好笑、羞愧。
讀了這篇課文，我明白了獨立的重要性。從前，我總是有很多地方不太獨立，現(xiàn)在，我要試著獨立做事！
讀烏塔有感篇十四
中國和外國不但語言不同，教育方式也是不同的，《烏塔》就是一篇這樣的的文章，從中你會感悟到許多。
本文作者講了自己到羅馬去旅游，在青年旅館認識了一位14歲的女孩烏塔。因為烏塔一個人游歷歐洲而談起了教育方式。為了能游歷歐洲，她準備了三年：旅游的花費，她通過親自發(fā)傳單、看過孩子等勞務(wù)賺得；行程計劃，她通過閱讀有關(guān)書籍、畫行程路線圖等來解決。等到了具體目的地，她又通過電話聯(lián)系當?shù)鼐旌图胰?，來保安全報平安或隨時求助。讀過這篇文章后，我感到非常震驚，一個14歲的女孩竟能獨自游歷歐洲！這不由得讓我想起：平時整理房間是媽媽幫的。買回來的東西型號不對，都是媽媽幫我換的。媽媽讓我去買菜時，去近處還能，可到稍遠一點的菜市場跑一趟就不答應(yīng)了。甚至還羨慕那些嬌生慣養(yǎng)的女孩，什么事都有人幫。
我還記得《豌豆公主》的故事中講到：一個王子要選親了，可找來找去沒有一個是真正的公主，連國王和王后都著急了。不久后在一個大雨的晚上，有個美麗的公主敲開了國王管家的門，管家有意要考驗她就留她住宿，于是在床最底層的`褥子中間放了一顆小豌豆。第二天，公主抱怨說：“昨晚一宿沒睡好，床下有個硬東西一直在攪擾我?！庇谑峭踝泳秃瓦@位女孩結(jié)婚了。從故事中卻折射出了中國式的“保護教育”。這樣的女孩長大只能成為一個“公主”，被人保護，不能成事。而與有良好性格的烏塔獨自游歷歐洲相比，簡直......外國人就像一頭野獅，能任意奔跑，而中國人的后代卻被父母“圈養(yǎng)”起來，"野性"就不得以釋放，喪失了該有的生存本領(lǐng)。我羨慕烏塔有自立的品質(zhì)，有獨立行動能力。她也是一個細心的人，每一步都有規(guī)劃，勇敢而又有思想，還敢反駁書中作者在教育上的“錯誤”。
我想，如果我們都改變一下思維方式：教育是為下一代成為一個獨立自主又勇敢的人，那于個人、家庭、社會都是受益匪淺的。