演講稿的目的是通過(guò)演講者的言辭和表情來(lái)影響、激勵(lì)或者感染聽(tīng)眾。演講稿需要考慮到聽(tīng)眾的背景和需求，以此來(lái)確定語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)方式。如果你需要一份讓人印象深刻的演講稿，那么這里有一篇非常適合你。
教師節(jié)的演講稿三尺講臺(tái)篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：
大家下午好！
今天，我非常榮幸地站在這和各位老師共訴心聲，我演講的題目是《守住一方凈土
安于三尺講臺(tái)》。
教師，一個(gè)崇高的職業(yè)，一個(gè)光榮的名字。古往今來(lái)，域內(nèi)海外,對(duì)你有數(shù)不清的溢美之詞。此時(shí)此刻，我站在這方講臺(tái)上，即將開(kāi)始我至真至誠(chéng)的講述，我的心中無(wú)比激動(dòng)，也感到萬(wàn)分的驕傲和自豪。因?yàn)槲液痛蠹乙粯诱龔氖乱豁?xiàng)光榮的職業(yè)——人類靈魂的工程師。用粉筆耕耘，用語(yǔ)言播種，用汗水灌溉，用心血滋潤(rùn)，這就是人民教師崇高的勞動(dòng)。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我人生信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然地選擇了教師這個(gè)職業(yè)。
當(dāng)我走上工作崗位后，我漸漸發(fā)現(xiàn)教師這個(gè)職業(yè)并非如想象中那樣充滿光環(huán)。鄉(xiāng)村教師的處境，微薄的工資待遇，狹窄的社交生活圈，“孩子王”頭銜的尷尬，曾一度讓我心灰意冷。以后，每每有人問(wèn)起我的職業(yè)：
“你在哪兒上班？”
“學(xué)校?！蔽铱偸堑卣f(shuō)。
“是中學(xué)老師吧？”人家關(guān)切地問(wèn)。
“不，我在小學(xué)?！甭曇粑覊旱土税硕?。
“哦，小學(xué)老師?！眴?wèn)者一臉的不屑與失望。
我深深地知道：在大多數(shù)人們眼中，小學(xué)老師文憑不高，專業(yè)性不強(qiáng)，似乎在他們當(dāng)中的誰(shuí)也可以勝任。
我開(kāi)始漸漸懷疑自己當(dāng)初的選擇，開(kāi)始彷徨與困惑，我在彷徨與困惑中，從事教育工作近12個(gè)春秋。在這12年里，我還是努力地工作，沒(méi)有丟失一位人民教師的`本色。我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光而苦惱，我為自己無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作。
教書(shū)育人有苦有樂(lè)，苦中尋樂(lè)，我也品味到了教育的幸福。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢？讓我閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求賢若渴的眼睛，你能三心二意嗎？課外，一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著你，你能不熱血沸騰嗎？節(jié)日來(lái)臨，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候，你能不激動(dòng)嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷，也只有細(xì)細(xì)品味，才能堅(jiān)定你的選擇。
教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我，我們又怎能不把自己的一切都獻(xiàn)給三只講臺(tái)呢？奉獻(xiàn)無(wú)悔，青春無(wú)悔。也許，這一輩子只是一塊平凡的基石，但是我們將穩(wěn)穩(wěn)地扎根地下，托起明天的高樓大廈。也許我們只是一株無(wú)名的小草，但是我們將與芬芳的泥土一道默默地耕耘，培育出萬(wàn)紫千紅的春天。雖然我們?cè)缫阎滥情g教室放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那只粉筆畫(huà)出的是彩虹，留下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己，但對(duì)于當(dāng)初的選擇，至今我無(wú)怨無(wú)悔！
一只粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。在這物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)，用愛(ài)寫(xiě)好“師德”！
謝謝！
教師節(jié)的演講稿三尺講臺(tái)篇二
法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫(xiě)到：“花是尊貴的，果實(shí)是甜美的，讓我們都來(lái)做葉吧，因?yàn)槿~，是平凡而謙遜的。我覺(jué)得這首詩(shī)就是為教師節(jié)寫(xiě)的，因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，我榮幸地站上這方講臺(tái)，誦讀這樣意味深長(zhǎng)的詩(shī)句，即將開(kāi)始我至真至誠(chéng)的講述，我心中無(wú)比激動(dòng)，也感到萬(wàn)分的驕傲自豪，因?yàn)?，我和大家一樣，正從事著一?xiàng)光榮的事業(yè)，正在用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生！
13年前，告別了夢(mèng)幻般的學(xué)生時(shí)代，我成為了一名人民教師。第一次以教師的身份走進(jìn)課堂，感覺(jué)一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難?。〔艓滋旃し?，我先前良好的自我感覺(jué)就一掃而空，面對(duì)一大群麻雀似的孩子們，我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺(tái)站上去容易，要站好可真難?。∵@難道就是我要為之奮斗一生、奉獻(xiàn)一生的事業(yè)嗎？我有點(diǎn)茫然。這時(shí)候，一位老教師看破了我的心事，對(duì)我說(shuō)：“教師的工作是細(xì)致的，繁瑣的，有時(shí)甚至很苦很累，但有一句話說(shuō)得好：教師干的活是良心的活呀！聽(tīng)了這語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我感覺(jué)臉紅心跳，也豁然開(kāi)朗：“起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照啊！從此以后，每當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對(duì)一張張生動(dòng)活潑的面孔，一聲聲清脆熱情的問(wèn)候；每當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙清澈純真的眼睛，觸摸到一顆顆等待塑造的無(wú)邪心靈，我知道，我的心和他們貼得更緊，我的情和他們靠得更近！我堅(jiān)信：皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女，我也一定能夠用我的青春、智慧、仁愛(ài)、激情乃至畢身的心血，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)！
也許，教育過(guò)程中由學(xué)生帶來(lái)的酸甜苦辣在每一位教師的心里，都有一本說(shuō)不完的故事，學(xué)生哪怕是道一聲“老師好，或者留下一個(gè)微笑，園丁們也會(huì)感到莫大的欣慰。這種甜美的感受并不在于畢業(yè)生的回報(bào)，而在于教書(shū)育人本身所蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感與成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂(lè)也。
一晃13年過(guò)去了，13年來(lái)，我和我的學(xué)生們?cè)跁?shū)山上盤結(jié)而上，在學(xué)海內(nèi)同舟共濟(jì)，心靈的交匯撞擊出的火花，讓我的世界永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光！13年來(lái)，我曾經(jīng)為上一堂公開(kāi)課而忐忑不安，曾經(jīng)為準(zhǔn)備一次家訪而日思夜想；也曾經(jīng)為學(xué)生的調(diào)皮搗蛋而大動(dòng)肝火，曾經(jīng)為家長(zhǎng)的不理解而耿耿于懷；但更多的是我擁有了一批又一批的學(xué)生，我為他們的進(jìn)步而激動(dòng)，為他們的成長(zhǎng)而驕傲！
也許我們都會(huì)被問(wèn)到同樣一個(gè)問(wèn)題，那就是做教師的感受，我可能會(huì)這樣回答：第一，累！看看每學(xué)期寫(xiě)得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膫湔n本、聽(tīng)課本、教學(xué)計(jì)劃、試卷分析……；看看辦公桌上堆成一座座小山似的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)能說(shuō)不累嗎？這是工作責(zé)任心所帶來(lái)的累！第二，還是累，就在剛剛過(guò)去的暑假，我們?cè)S許多多可敬的同事，犧牲了寶貴的假期，孜孜不倦地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新教育理念。顧不上與家人渡假休閑，顧不上探望遠(yuǎn)方年邁的父母雙親，能說(shuō)不累嗎？這是提高自我不斷學(xué)習(xí)所帶來(lái)的累??！但是，我們所有的勞累，換來(lái)了學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)！我們誰(shuí)叫過(guò)苦！我們誰(shuí)喊過(guò)累！當(dāng)看到自己的學(xué)生展開(kāi)翅膀去搏擊廣闊無(wú)垠的藍(lán)天，我們心中只有欣慰，只有自豪！這就是教師職業(yè)的魅力！這就是人民教師奉獻(xiàn)者的英雄本色！
在教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中，我深深地知道，自己不過(guò)是一名新兵，雖然我目前的心智和能力還無(wú)法成為這種光榮職業(yè)的代言人，但是，我為自己能夠從事這種綿延亙古、傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪。我為自己的追求畢生不悔！我站在人生的舞臺(tái)上，學(xué)生期待的目光就是我的掌聲，學(xué)生揮舞的畢業(yè)證書(shū)就是我的鮮花！在這里，我要大聲地說(shuō)：“做光榮的人民教師，是我無(wú)悔的選擇！
教師節(jié)的演講稿三尺講臺(tái)篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo)。
xxxx年，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校，由學(xué)生踏上三尺講臺(tái)，開(kāi)始了向往已久的教學(xué)生涯。轉(zhuǎn)眼，七年過(guò)去了，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣。它，給了我尊嚴(yán)；她，成了我的依靠；它，也是我的支撐點(diǎn)。誰(shuí)想到，久而久之，我在講臺(tái)上，學(xué)生在講臺(tái)下，一道橫線不知不覺(jué)把我和學(xué)生隔開(kāi)。是教改的春風(fēng)，是新課程的理念讓我深思，我想，我得放棄心愛(ài)的講臺(tái)了。
然而，談何容易，失去了講臺(tái)，很是不舒服。再也沒(méi)有那高高在上的感覺(jué)了；失去了講臺(tái)，更無(wú)法翻看抄寫(xiě)的教案！我不得不挺直腰板，規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前，一切的一切，我得從頭練起。
慢慢地，我習(xí)慣了上課沒(méi)有講臺(tái)的環(huán)境，為了避免課堂上的慌亂，上課前，我不得不認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案。
以后，走進(jìn)教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能瀟灑地上課了。此時(shí)此刻，我看到學(xué)生敬佩的眼神，心里高興極了。
失去了講臺(tái)的依靠，讓我自由地漫步在學(xué)生中，愉快地活動(dòng)在學(xué)生中。我聽(tīng)到了他們?cè)谡f(shuō)什么，看到了他們?cè)趯?xiě)什么，也知道了他們?cè)谙胧裁?。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，那張張稚氣的臉是那么的可愛(ài)。學(xué)生也常和我講心里話了，此刻，我們的.情更濃了，愛(ài)更深了。
放棄了講臺(tái)，走到了臺(tái)下，給我?guī)?lái)了許多驚喜和收獲。我恍然大悟，講臺(tái)，其實(shí)是一座山，我在山的這邊，學(xué)生在山的那邊，放棄了講臺(tái)，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山。我慶幸，我終于走到了山的那邊！
現(xiàn)在，我時(shí)常告誡自己，追求不可漫無(wú)邊際，理想要一步一個(gè)腳印。的確，有攀不盡的科研高峰，有覽不完的歷史長(zhǎng)河。作為新世紀(jì)的一名教師，回首工余飯后，雛鳳新飛，跋山涉水酬壯志；追憶月下燈前，應(yīng)做潛龍奮起，嘔心瀝血步蟾宮！
還是用我喜歡的一首歌的歌詞來(lái)表達(dá)我對(duì)教師的熱愛(ài)吧：
林中有兩條小路都望不到頭，我來(lái)到岔路口，佇立了好久。一個(gè)人沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途，我選擇了這一條，無(wú)悔無(wú)憂。
也許另一條小路一點(diǎn)也不差，也埋在沒(méi)有那腳印的落葉下，那就留給別的人們?nèi)プ甙?，屬于我的這一條，我要一直走到天涯。
教師節(jié)的演講稿三尺講臺(tái)篇四
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非?？鄲腊桑韵率切【幷淼娜咧v臺(tái)師德演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《三尺講臺(tái)，無(wú)悔選擇》。
轉(zhuǎn)眼間，踏上這三尺講臺(tái)四年了。四年前，懷著對(duì)教育事業(yè)的熱切向往，大學(xué)畢業(yè)后我義無(wú)反顧的選擇了教師這一職業(yè)。作為一名教師，沒(méi)有光輝的歷程，沒(méi)有顯赫的業(yè)績(jī)，我很平凡，平凡地就像那大海中的一滴水?？删褪窃谶@平淡如水的日子里，我的心卻實(shí)實(shí)在在的感到了滿足與充實(shí)。如果說(shuō)非要找個(gè)什么理由的話，我想那便是因?yàn)樾闹杏袗?ài)。
回想起和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆?，我的心無(wú)時(shí)無(wú)刻不被感動(dòng)著。有一首歌寫(xiě)的好：長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是汗滴。是?。〗處熓切量嗟?。當(dāng)一名班主任更是辛苦。剛開(kāi)始班內(nèi)調(diào)皮搗蛋，不求上進(jìn)，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之。曾幾何時(shí)，我也有過(guò)魏巍筆下老師一樣的經(jīng)歷：手高高舉起，卻又輕輕地落下?？墒切木硡s不同。我怕我的批評(píng)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)譴責(zé)；我怕我的諷刺會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)害羞；我更怕我不小心給他們的恥辱會(huì)讓他們承受負(fù)罪感。我希望孩子們能在我的表?yè)P(yáng)中學(xué)會(huì)自信；在我的鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我的認(rèn)可中學(xué)會(huì)自愛(ài)；我更希望用我最真摯的愛(ài)喚起孩子心靈深處愛(ài)的聲音。終于，功夫不負(fù)有心人。這次期中考試與上次月考比較，我們班同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。不只是學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，我發(fā)現(xiàn)他們真的是長(zhǎng)大了，懂事了。一天下午學(xué)校組織全體學(xué)生打掃操場(chǎng)。在打掃操場(chǎng)的過(guò)程中，操場(chǎng)上到處塵土飛揚(yáng)，這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“老師，這么多土，你不怕臟嗎？要不您到別處去休息會(huì)兒吧！一股暖流瞬間涌上我的心頭。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)灰頭土臉的`樣子，我笑著對(duì)他們說(shuō)：你們都不怕臟，老師怎么會(huì)怕臟呢？”話音剛落，這幫可愛(ài)的孩子們干得更帶勁了。原本需要兩節(jié)課完成的任務(wù)只用了一節(jié)課就完成了。在他們身上我看到了希望，我知道我付出的一切都是值得的。
作為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。人生的最大的痛苦莫過(guò)于失去母愛(ài)的痛苦。前段時(shí)間發(fā)生了一起交通事故，遇難者的女兒就在我們班就讀。年幼的她內(nèi)心承受著巨大的痛苦，我該用什么方式來(lái)?yè)嵛窟@顆受傷的心呢？在她母親出殯完的第二天，她義無(wú)反顧地來(lái)到學(xué)校。當(dāng)我真正面對(duì)她的時(shí)候，我覺(jué)得一切言語(yǔ)都顯得那么蒼白無(wú)力。望著她那無(wú)助的眼神，那幼小的心靈到現(xiàn)在也許還無(wú)法丈量生與死的距離。我拉著她的手說(shuō)：“知道嗎？你不在的這些日子我們都很想念你，同學(xué)們有很多話要對(duì)你說(shuō)，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，我們相信你。”幾句簡(jiǎn)單的話頓時(shí)使她淚如雨下。她哭著說(shuō)：“老師，同學(xué)們，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?！痹谝院蟮娜兆永?，生活中我們處處照顧她，學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心她。我驚喜的發(fā)現(xiàn)，久違的陽(yáng)光再一次回到了她的臉上。
背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一棵長(zhǎng)青之樹(shù)。一代名師魏書(shū)生老師那詼諧幽默的談吐，那淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無(wú)悔的選擇，那用男兒的血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，是我們永遠(yuǎn)揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)，共同譜寫(xiě)對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng)。他們的精神如春風(fēng)化雨般激勵(lì)著我，更鞭策著我。
是啊！既定目標(biāo)，行無(wú)彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地做葉的事業(yè)吧！讓“到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”再一次釋放它的魅力。讓教師這一世界上最光輝的職業(yè)再一次鍍上金色的光環(huán)。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)生如子，愛(ài)校如家的心，足以讓我的人生寫(xiě)滿精彩！
謝謝大家！
教師節(jié)的演講稿三尺講臺(tái)篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師，各位同仁，親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好！
時(shí)光過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼來(lái)學(xué)校一年多了。時(shí)光流轉(zhuǎn)，記憶綿長(zhǎng)，身邊人，身邊事，每一次不經(jīng)意的回想，都讓我覺(jué)得身處光明，被幸福包圍。
認(rèn)真地聆聽(tīng)劉江南校長(zhǎng)描繪學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，那精美的足球小鎮(zhèn)仿佛已盡在眼底。漸漸地讀懂了覃彬主任的大刀闊斧和精細(xì)如發(fā)，慢慢地理解了他的含辛茹苦和俠骨柔腸。
記不清王俊磊主任為了高三學(xué)生的畢業(yè)選擇開(kāi)了多少次會(huì)，也記不清董亮老師為了日常工作多少次早早來(lái)到教學(xué)樓前。心里有了指引，工作有了方向，我覺(jué)得自己走在光明的大路上！
迎著朝霞走向教室給孩子們帶來(lái)希望，伴著星辰回到宿舍滿載一天完美的收獲。感謝語(yǔ)文組的老師們，感謝高三相伴的同事們，和你們?cè)谝黄?，我受益良多，如沐春風(fēng)；感謝飯后一起散步的玩伴，大家的天空海闊，談笑風(fēng)生，使我覺(jué)得身在學(xué)校，幸福常常來(lái)敲門。
在光明與幸福中，我深知要把這份滿滿的愛(ài)送給我的學(xué)生們，我深知我要承擔(dān)起這沉甸甸的責(zé)任，切實(shí)執(zhí)行劉校長(zhǎng)所倡導(dǎo)的“一生一方案”，讓我的學(xué)生們都能面朝大海，春暖花開(kāi)。
23個(gè)孩子啊，23個(gè)家庭的希望。用愛(ài)喚起他們的靈魂，用責(zé)任催促起他們的腳步，我們義不容辭！早早地來(lái)到教室，和他們一起等著上課鈴聲是一種幸福；細(xì)細(xì)地傳授知識(shí)，感受他們求知的目光是一種幸福。在他們的練習(xí)冊(cè)上圈點(diǎn)勾畫(huà)，在他們的作文本上精要點(diǎn)評(píng)，面對(duì)面，交流寫(xiě)作的苦與樂(lè)，閱讀的得與失，看著他們豁然開(kāi)朗的神情，那一刻我幸福的指數(shù)一路飆紅！
23個(gè)學(xué)生啊，23個(gè)鮮活的思想。用愛(ài)記住它們的美好，用責(zé)任為他們建立成才的方案，刻不容緩。何宗健、曾令君、陳杰、羅嘉昕、楊卓誠(chéng)，他們的學(xué)習(xí)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，得用多多的鼓勵(lì)再為他們加上一把火；吳卓耀、陳磊、梁鄭輝、江啟明、孫應(yīng)新，他們悟性高但心氣躁，得用諄諄的告誡讓他們盡快穩(wěn)下心來(lái)；羅子威、黃嘉彬、魯世鵬、龐詩(shī)斌、沈祉貝、何俊龍，他們的基礎(chǔ)還相對(duì)薄弱，得用有效的輔導(dǎo)讓他們迎頭趕上；余俊、鄭嘉豪、劉瑞清、李翔，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)突出，得用時(shí)時(shí)的提醒讓他們戒驕戒躁。我們的張?jiān)姁傆兄?dāng)主持人的夢(mèng)想，我愿意為他的語(yǔ)文成績(jī)添磚加瓦；我們的張釗旺愿意當(dāng)個(gè)知名的作家，我愿意為他的成才牽線搭橋；最喜歡聽(tīng)梅杰悠悠地講他自己的心路歷程，他常把自己的所想編貝成最美麗的文字。
梅杰是個(gè)個(gè)頭高挑、相貌帥氣的男孩。第一次見(jiàn)到他，我能讀到的卻是他非常獨(dú)特的憂郁的眼神；第一次改他的作文，發(fā)現(xiàn)里面都是一些非常寂寞的消極的的文字。趁著課余時(shí)間，走近他，同他真誠(chéng)地促膝談心，聽(tīng)他講自己的喜怒哀樂(lè)，那一刻，孩子的臉上灑滿了久違的陽(yáng)光。我勸告他，不如意、不快樂(lè)，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷，這些早已成為了過(guò)往，你年輕的生命應(yīng)該陽(yáng)光滿心；我鼓勵(lì)他，經(jīng)挫折、歷苦難，每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，成功就在你的前頭！積極重塑孩子的靈魂，讓他們順利走過(guò)人生的彎道，作為他們的引路人，我們責(zé)無(wú)旁貸！
張?jiān)姁偸俏覀?3個(gè)學(xué)生中唯一的女孩。她青春陽(yáng)光，聲音有著很好的音質(zhì)，能寫(xiě)一首非常靚麗的字體。在上高二的時(shí)候，她也曾經(jīng)有過(guò)對(duì)未來(lái)升學(xué)的困惑。我告訴他，條條大道通羅馬，你有著自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該學(xué)習(xí)播音主持和編導(dǎo)；我?guī)椭?，?dāng)她在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到一些困難，我就多些鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
教師節(jié)的演講稿三尺講臺(tái)篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我為大家演講的題目是：我愛(ài)一職高，我愛(ài)我平凡的崗位。作為一名教師，我愛(ài)學(xué)?？蓯?ài)的學(xué)生們，我愛(ài)你們?cè)缱x時(shí)朗朗的書(shū)聲，抑揚(yáng)頓挫，激情四溢，充分顯示出對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)喝對(duì)美好未來(lái)的追求；我愛(ài)你們課堂上雙雙渴求知識(shí)的眼睛喝埋頭苦學(xué)的身影；我愛(ài)你們課間活潑的笑聲喝同學(xué)間親密的友情；我愛(ài)你們運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健的步伐和颯爽的英姿；我也愛(ài)你們學(xué)業(yè)上的成功和為學(xué)校爭(zhēng)得的榮譽(yù)。
我愛(ài)一職高團(tuán)結(jié)和諧的教學(xué)環(huán)境，積極進(jìn)取的教職工。廣大教師為人師表，教書(shū)育人。我們淡泊明志，甘為人梯，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了學(xué)生，默默地從事著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。工作的這幾年，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助。在工作上，他們是我的良師，在生活中，他們是我的益友。
在一職高工作三年多了，每年都有新的任務(wù)，下面我給大家講一講我們后勤的老師們。先給大家講個(gè)小故事：歷史上著名的官渡之戰(zhàn)，曹操的四萬(wàn)精兵輕而易舉的打敗了袁紹的十萬(wàn)大軍，那可不是一刀一槍拼命贏來(lái)的，關(guān)鍵還是燒毀袁紹大軍的糧草，斷了袁紹的后勤補(bǔ)給，打的是后勤戰(zhàn)?？v觀古今，沒(méi)有一個(gè)部門不需要后勤工作，有史以來(lái)沒(méi)喲喲聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪個(gè)朝代只有前線將士而沒(méi)有后勤人員，而且后勤工作往往決定勝負(fù)，生存和發(fā)展。但是，后勤工作復(fù)雜無(wú)序，無(wú)論你怎樣努力，怎樣用心，都出不了令人注目的成績(jī)，做不出驚天動(dòng)地的`事跡?？梢舱沁@平凡，才書(shū)寫(xiě)著真是的我們。
先說(shuō)說(shuō)我們后勤科的張科長(zhǎng)?？崎L(zhǎng)40多歲了，身體不是很好。雖然如此，干活卻一點(diǎn)兒也不含糊，很多事都是親歷親為。就說(shuō)下水道吧，上次有一段下水道不通，科長(zhǎng)帶領(lǐng)幾位老師一塊，遇到關(guān)鍵時(shí)候，科長(zhǎng)親自下水，用手往外掏堵塞的雜物，身上弄的是又臟又濕，可是他卻一點(diǎn)怨言也沒(méi)有。這只是他日常工作中的一件小事，可也正是這一件件的小事讓我們深深的感動(dòng)。
再說(shuō)管理學(xué)校倉(cāng)庫(kù)喝服務(wù)部的鄒老師。剛開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間，因?yàn)殛戧懤m(xù)續(xù)有新生報(bào)到，需要領(lǐng)課桌，書(shū)本，床板等物品，鄒老師忙的連坐下喝口水的功夫都沒(méi)有，常常是正在服務(wù)部進(jìn)貨，那邊的電話一個(gè)接一個(gè)，忙的真的像個(gè)陀螺一樣。但是鄒老師沒(méi)有抱怨，見(jiàn)人遇事總是笑呵呵的，從來(lái)沒(méi)有不耐煩喝推脫。
再說(shuō)說(shuō)我們服務(wù)部的董新玉老師。董老師加孩子還小，今年才上小學(xué)一年級(jí)，別的孩子都是媽媽接送，但是由于工作的原因，孩子還沒(méi)睡醒，就來(lái)上班了，下班回到家孩子已經(jīng)睡了。董老師沒(méi)有接過(guò)也沒(méi)有送過(guò)孩子，沒(méi)有空給孩子檢查作業(yè)，沒(méi)有時(shí)間陪孩子看一集動(dòng)畫(huà)片，可以說(shuō)，在這些方面，董老師虧欠了孩子很多，但是絕對(duì)是一個(gè)稱職的好老師。
還有我們的王老師，常老師，雍老師等等等等，每一個(gè)人都堅(jiān)守在自己的崗位上，默默地奉獻(xiàn)著，沒(méi)有牢騷，沒(méi)有怨言。
我們的工作很平凡，我們的付出不起眼，但為了讓大家能夠安心工作，努力學(xué)習(xí)，我們沒(méi)有怨言。我相信只要我們大家團(tuán)結(jié)一心，努力向上，我們一職高的明天一定會(huì)更加輝煌燦爛。
謝謝大家，祝福大家節(jié)日快樂(lè)！我的演講到此結(jié)束。
教師節(jié)的演講稿三尺講臺(tái)篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我叫聶俊濤，來(lái)自息烽縣第一中學(xué)。今天我演講的題目是《守住一方凈土安于三尺講臺(tái)》。
如果說(shuō)，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是教育的光輝；如果說(shuō)教師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無(wú)窮幫助；師德是綠葉，襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情開(kāi)放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。
我是xx年參加教育工作的教師，也許是一種宿命吧，從工作的第一天起，我就和我少小時(shí)魂?duì)繅?mèng)繞的教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。從小我感受到了我的老師們對(duì)我們的那份不是父母、勝似父母的關(guān)愛(ài)和哺育，我就發(fā)誓長(zhǎng)大后要做一名播撒知識(shí)火種、以育人為己任的辛勤園丁。六年來(lái)，我伴隨著一方黑板、二寸粉筆、三尺講臺(tái)、四季風(fēng)霜，一頭扎進(jìn)了平凡清苦的教育工作中。傳統(tǒng)的“日出而作，日入而息”的勞作方式已經(jīng)不能形容我們身心的疲憊辛苦，當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)又使得我們和外界相比，總是那樣囊中羞澀，捉襟見(jiàn)肘。談婚論嫁時(shí)，又因“人不風(fēng)流只為貧”而讓煮熟的鴨子頻頻而飛。作為世紀(jì)之初的年青教師，命運(yùn)之神也不是沒(méi)對(duì)我們投過(guò)來(lái)跳槽轉(zhuǎn)軌、出人頭地的繽紛誘惑，“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王”的古訓(xùn)同樣動(dòng)搖過(guò)堅(jiān)守清淡苦苦支撐的我，然而這一切又都被“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這一神圣的信念所堅(jiān)決取代。我不做春蠶蠟炬誰(shuí)做春蠶蠟炬的牢固信念成了我畢身獻(xiàn)身教育事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。正是源于對(duì)教育，對(duì)學(xué)生的無(wú)比深摯的愛(ài)，我工作起來(lái)有使不完的勁。我不計(jì)榮辱不圖回報(bào)，犧牲了多少春花秋月，桃紅柳綠，就連父母呻吟在醫(yī)院病榻上，我都因山鄉(xiāng)孩子們那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，而顧不上膝前盡孝，噓寒問(wèn)暖。
師德不是潘多拉的魔咒無(wú)法解讀，師德也不是投機(jī)取巧者用于粉飾自己的華美包裝，她是一個(gè)潛心教育，無(wú)怨無(wú)悔的圣道者奉獻(xiàn)青春熱血的生動(dòng)寫(xiě)照和莊嚴(yán)頌歌。天道酬勤，付出一定會(huì)有回報(bào)。也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí)，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的`熱情不高，眼神不夠渴望；當(dāng)我們認(rèn)真投入對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素；曾經(jīng)，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說(shuō)不出的苦惱。但幾乎與此同時(shí)，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng)，又一次次地溫暖我的心田。
當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開(kāi)思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候，我會(huì)體會(huì)到付出后的歡樂(lè)，這是教師所特有的快樂(lè)。擁有這些，我就擁有了很大一筆寶貴的精神財(cái)富。
我每天步入菁菁校園，躍入眼簾的是迎面“立師德，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表”幾個(gè)金光閃閃的大字，這是我們共同的心聲，更是我們堅(jiān)定的錚錚誓言！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把師德和愛(ài)播撒在孩子們心間，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上，崇高的師德，能夠清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能夠點(diǎn)燃希望的明燈，揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)，把一批批朝圣者送達(dá)理想的彼岸。
一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，我愿深深把根扎在教育沃土，守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)，帶著陽(yáng)光般燦爛的笑容踏上崗位，用辛勤的耕耘，播種期待，播種真情，播種靈感，播種希望！用心血寫(xiě)好“師德”，用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)！
教師節(jié)的演講稿三尺講臺(tái)篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家好!今天我演講的題目是《三尺講臺(tái),無(wú)悔選擇》，師德師風(fēng)演講稿三尺講臺(tái),無(wú)悔選擇。
轉(zhuǎn)眼間，踏上這三尺講臺(tái)四年了。四年前，懷著對(duì)教育事業(yè)的熱切向往，大學(xué)畢業(yè)后我義無(wú)反顧的選擇了教師這一職業(yè)。作為一名教師，沒(méi)有光輝的歷程，沒(méi)有顯赫的業(yè)績(jī)，我很平凡，平凡地就像那大海中的一滴水?？删褪窃谶@平淡如水的日子里，我的心卻實(shí)實(shí)在在的感到了滿足與充實(shí)。如果說(shuō)非要找個(gè)什么理由的話，我想那便是因?yàn)樾闹杏袗?ài)。
回想起和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆樱业男臒o(wú)時(shí)無(wú)刻不被感動(dòng)著。有一首歌寫(xiě)的好：長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是汗滴。是??！教師是辛苦的。當(dāng)一名班主任更是辛苦。剛開(kāi)始班內(nèi)調(diào)皮搗蛋，不求上進(jìn)，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之。曾幾何時(shí)，我也有過(guò)魏巍筆下老師一樣的經(jīng)歷：手高高舉起，卻又輕輕地落下?？墒切木硡s不同。我怕我的批評(píng)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)譴責(zé)；我怕我的諷刺會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)害羞；我更怕我不小心給他們的恥辱會(huì)讓他們承受負(fù)罪感。我希望孩子們能在我的表?yè)P(yáng)中學(xué)會(huì)自信；在我的鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我的認(rèn)可中學(xué)會(huì)自愛(ài)；我更希望用我最真摯的愛(ài)喚起孩子心靈深處愛(ài)的聲音。終于，功夫不負(fù)有心人，這次期中考試與上次月考比較，我們班同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。不只是學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，我發(fā)現(xiàn)他們真的是長(zhǎng)大了，懂事了。一天下午學(xué)校組織全體學(xué)生打掃操場(chǎng)。在打掃操場(chǎng)的過(guò)程中，操場(chǎng)上到處塵土飛揚(yáng)，這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“老師，這么多土，你不怕臟嗎？要不您到別處去休息會(huì)兒吧！一股暖流瞬間涌上我的心頭?？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)灰頭土臉的樣子，我笑著對(duì)他們說(shuō)：你們都不怕臟，老師怎么會(huì)怕臟呢？”話音剛落，這幫可愛(ài)的孩子們干得更帶勁了。原本需要兩節(jié)課完成的任務(wù)只用了一節(jié)課就完成了。在他們身上我看到了希望，我知道我付出的一切都是值得的。
作為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。人生的最大的痛苦莫過(guò)于失去母愛(ài)的痛苦。前段時(shí)間發(fā)生了一起交通事故，遇難者的女兒就在我們班就讀。年幼的她內(nèi)心承受著巨大的痛苦，我該用什么方式來(lái)?yè)嵛窟@顆受傷的心呢？在她母親出殯完的第二天，她義無(wú)反顧地來(lái)到學(xué)校。當(dāng)我真正面對(duì)她的時(shí)候，我覺(jué)得一切言語(yǔ)都顯得那么蒼白無(wú)力。望著她那無(wú)助的眼神，那幼小的心靈到現(xiàn)在也許還無(wú)法丈量生與死的距離。我拉著她的手說(shuō)：“知道嗎？你不在的這些日子我們都很想念你，同學(xué)們有很多話要對(duì)你說(shuō)，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，我們相信你?！睅拙浜?jiǎn)單的話頓時(shí)使她淚如雨下。她哭著說(shuō)：“老師，同學(xué)們，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?！痹谝院蟮娜兆永?，生活中我們處處照顧她，學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心她。我驚喜的發(fā)現(xiàn)，久違的'陽(yáng)光再一次回到了她的臉上。
背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一棵長(zhǎng)青之樹(shù)。一代名師魏書(shū)生老師那詼諧幽默的談吐，那淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無(wú)悔的選擇，那用男兒的血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，是我們永遠(yuǎn)揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)，共同譜寫(xiě)對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng)。他們的精神如春風(fēng)化雨般激勵(lì)著我，更鞭策著我。
是??！既定目標(biāo)，行無(wú)彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地做葉的事業(yè)吧！讓“到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”再一次釋放它的魅力。讓教師這一世界上最光輝的職業(yè)再一次鍍上金色的光環(huán)。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)生如子，愛(ài)校如家的心，足以讓我的人生寫(xiě)滿精彩！謝謝大家！
教師節(jié)的演講稿三尺講臺(tái)篇九
在中國(guó)，每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想。所有的夢(mèng)想都會(huì)在終結(jié)點(diǎn)匯成一個(gè)大大的“中國(guó)夢(mèng)”，我就有這么一個(gè)夢(mèng)想--那就是當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
在我的心目中，教師是一個(gè)純潔，高尚的職業(yè)：他們熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)自己的學(xué)生，將自己的每一份知識(shí)都傳授給自己的學(xué)生；他們培育出一個(gè)個(gè)成功人士，讓中國(guó)的文明向前跨進(jìn)了一大步，卻默默無(wú)聞，不圖回報(bào)，仍盡職盡責(zé)地工作著；他們奉獻(xiàn)出自己的青春年華，如“春蠶般到死絲方盡”。
如今的中國(guó)，還有許多偏僻的山區(qū)，那里的孩子沒(méi)錢上學(xué)。即使湊足了學(xué)費(fèi)，村里也沒(méi)有一所像樣的學(xué)校和一位能給他們傳授知識(shí)的老師。我曾看過(guò)這么一則報(bào)道：在一個(gè)不毛之地的小山村，一位年輕的男支教放棄了高薪厚祿，來(lái)到這窮鄉(xiāng)僻壤的地方。每天，鄰村的孩子們?cè)谔爝€沒(méi)破曉，便踩著彎彎曲曲的小路，頂著刺骨的寒風(fēng)到這里來(lái)上課。老師和孩子們相處十分融洽，看著孩子們那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，老師感受到了孩子們的純真、質(zhì)樸，也愛(ài)上了這里。老師要離開(kāi)那天，孩子們流下了真誠(chéng)的眼淚?？赐赀@則報(bào)道，一股燃燒的`火焰在我心中熊熊燃燒，我是多么希望自己將來(lái)是一名教師，來(lái)到窮鄉(xiāng)僻壤的地方，將自己的知識(shí)傳授給他們，不論條件怎樣艱苦，我都會(huì)盡自己的所能去引導(dǎo)他們，因?yàn)樗麄兌际侵袊?guó)的未來(lái)。
在日本，日本人通過(guò)提高教育水平，在第二次世界大戰(zhàn)后迅速成為了發(fā)達(dá)的國(guó)家，而我國(guó)目前還處在發(fā)展的狀態(tài)，所以實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”必須從教育抓起。
我知道，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不容易，但我會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，向著這個(gè)夢(mèng)想前進(jìn)，也許在我通往成功的路上，可能會(huì)有萬(wàn)丈深淵，也可能會(huì)有鮮花的誘惑，但我相信“有志者，事竟成”這個(gè)道理，我會(huì)一直朝著這個(gè)夢(mèng)想前進(jìn)的。
“中國(guó)夢(mèng)”用自己的努力造就了國(guó)家的富強(qiáng)；“我的夢(mèng)”用自己的智慧辛勤地培育著中國(guó)的下一代；“中國(guó)夢(mèng)”需要一個(gè)個(gè)鮮活的“我的夢(mèng)”來(lái)實(shí)現(xiàn)，讓我們團(tuán)結(jié)一致為了我們的“中國(guó)夢(mèng)”奮發(fā)圖強(qiáng)吧！
教師節(jié)的演講稿三尺講臺(tái)篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：
大家好！
十載風(fēng)，十載雨，十年樹(shù)木，十萬(wàn)棟梁。這是對(duì)教師工作的真實(shí)寫(xiě)照。
我站在三尺講臺(tái)上，總令我心潮澎湃，因?yàn)槲抑?，教師像一泓圣潔的泉水，不僅能照見(jiàn)學(xué)生的全身，更能照見(jiàn)學(xué)生的靈魂。
雕塑家的圣潔，是把石塊泥土變成生命，教師的圣潔是把青少年的靈魂變成高尚。
教師，只有做一條流淌的小溪，才能把學(xué)生送進(jìn)浩瀚的大海，只有燃一束輝煌的曙光，才能把學(xué)生帶進(jìn)明媚的春光。
教師的偉大，在于能引導(dǎo)學(xué)生從惡意和嫉妒構(gòu)成的，從實(shí)際道德世界中走出來(lái)，走入高尚的世界。而教師的心也像孩子一樣清純，端正。任憑世事更迭，年光流轉(zhuǎn)，常保生機(jī)勃勃、神采奕奕。
面對(duì)著嶄新的季節(jié)，盡情揮灑你的靈感，你的熱力加一分陽(yáng)光般燦爛的心情，開(kāi)始你的一顆顆純潔的心的創(chuàng)意，世界正在等著你的作品，千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子正滿懷著信任與希冀，愿每一位教師都能以完美的形象去播種期待，精神靈感！播種真情！
教師節(jié)的演講稿三尺講臺(tái)篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《三尺講臺(tái)，無(wú)悔選擇》。
轉(zhuǎn)眼間，踏上這三尺講臺(tái)四年了。四年前，懷著對(duì)教育事業(yè)的熱切向往，大學(xué)畢業(yè)后我義無(wú)反顧的選擇了教師這一職業(yè)。作為一名教師，沒(méi)有光輝的歷程，沒(méi)有顯赫的業(yè)績(jī)，我很平凡，平凡地就像那大海中的一滴水?？删褪窃谶@平淡如水的日子里，我的心卻實(shí)實(shí)在在的感到了滿足與充實(shí)。如果說(shuō)非要找個(gè)什么理由的話，我想那便是因?yàn)樾闹杏袗?ài)。
回想起和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆樱业男臒o(wú)時(shí)無(wú)刻不被感動(dòng)著。有一首歌寫(xiě)的好：長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是汗滴。是??！教師是辛苦的。當(dāng)一名班主任更是辛苦。剛開(kāi)始班內(nèi)調(diào)皮搗蛋，不求上進(jìn)，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之。曾幾何時(shí)，我也有過(guò)魏巍筆下老師一樣的經(jīng)歷：手高高舉起，卻又輕輕地落下?？墒切木硡s不同。我怕我的批評(píng)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)譴責(zé)；我怕我的諷刺會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)害羞；我更怕我不小心給他們的恥辱會(huì)讓他們承受負(fù)罪感。我希望孩子們能在我的表?yè)P(yáng)中學(xué)會(huì)自信；在我的鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我的認(rèn)可中學(xué)會(huì)自愛(ài)；我更希望用我最真摯的愛(ài)喚起孩子心靈深處愛(ài)的聲音。終于，功夫不負(fù)有心人。這次期中考試與上次月考比較，我們班同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。不只是學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，我發(fā)現(xiàn)他們真的是長(zhǎng)大了，懂事了。一天下午學(xué)校組織全體學(xué)生打掃操場(chǎng)。在打掃操場(chǎng)的過(guò)程中，操場(chǎng)上到處塵土飛揚(yáng)，這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“老師，這么多土，你不怕臟嗎？要不您到別處去休息會(huì)兒吧！一股暖流瞬間涌上我的心頭?？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)灰頭土臉的樣子，我笑著對(duì)他們說(shuō)：你們都不怕臟，老師怎么會(huì)怕臟呢？”話音剛落，這幫可愛(ài)的孩子們干得更帶勁了。原本需要兩節(jié)課完成的任務(wù)只用了一節(jié)課就完成了。在他們身上我看到了希望，我知道我付出的一切都是值得的。
作為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。人生的最大的痛苦莫過(guò)于失去母愛(ài)的痛苦。前段時(shí)間發(fā)生了一起交通事故，遇難者的女兒就在我們班就讀。年幼的她內(nèi)心承受著巨大的痛苦，我該用什么方式來(lái)?yè)嵛窟@顆受傷的心呢？在她母親出殯完的第二天，她義無(wú)反顧地來(lái)到學(xué)校。當(dāng)我真正面對(duì)她的時(shí)候，我覺(jué)得一切言語(yǔ)都顯得那么蒼白無(wú)力。望著她那無(wú)助的眼神，那幼小的心靈到現(xiàn)在也許還無(wú)法丈量生與死的距離。我拉著她的手說(shuō)：“知道嗎？你不在的這些日子我們都很想念你，同學(xué)們有很多話要對(duì)你說(shuō)，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，我們相信你?！睅拙浜?jiǎn)單的話頓時(shí)使她淚如雨下。她哭著說(shuō)：“老師，同學(xué)們，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。”在以后的日子里，生活中我們處處照顧她，學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心她。我驚喜的發(fā)現(xiàn)，久違的陽(yáng)光再一次回到了她的臉上。
背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一棵長(zhǎng)青之樹(shù)。一代名師魏書(shū)生老師那詼諧幽默的談吐，那淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無(wú)悔的選擇，那用男兒的血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，是我們永遠(yuǎn)揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)，共同譜寫(xiě)對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng)。他們的精神如春風(fēng)化雨般激勵(lì)著我，更鞭策著我。
是?。〖榷繕?biāo)，行無(wú)彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地做葉的事業(yè)吧！讓“到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”再一次釋放它的魅力。讓教師這一世界上最光輝的職業(yè)再一次鍍上金色的光環(huán)。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)生如子，愛(ài)校如家的心，足以讓我的人生寫(xiě)滿精彩！謝謝大家！
教師節(jié)的演講稿三尺講臺(tái)篇十二
各位老師,領(lǐng)導(dǎo)大家下午好:。
今天我演講的題目是《堅(jiān)守三尺講臺(tái)》，有一首詩(shī)最為動(dòng)聽(tīng)，那就是師德；有一道風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。
站在三尺講臺(tái)的我，用滿腔的熱情去堅(jiān)持、去探索、去磨練。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽(yáng)，我目送學(xué)生們安然的離去，充實(shí)的一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，我便感到這就是我人生最大地追求與安慰?！岸嗌賯€(gè)黎明，牽著朝霞做伴；多少個(gè)黃昏，滴滴汗水中，把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記；滿天夕陽(yáng)里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼?！比欢?，教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹(shù)立風(fēng)碑，流芳千古。相比之下，我們所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣任性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬(wàn)分。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛(ài)去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。
涓涓細(xì)流歸大海，點(diǎn)點(diǎn)腋皮集成裘，作為教師，不需要譜寫(xiě)高昂的贊歌，不需要樹(shù)起英雄的旗幟，那一篇篇作文輔導(dǎo)的改寫(xiě)、一個(gè)個(gè)題目詮釋的審閱、一天天甘于寂寞的鉆研、一夜夜甘于清苦的奉獻(xiàn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成的一片學(xué)生成績(jī)的數(shù)字海洋，這便是我們作為教師灑滿了艱辛和汗水的真實(shí)寫(xiě)照，寧讓青絲熬成雪，我無(wú)怨無(wú)悔！
空談只會(huì)誤國(guó)，實(shí)干才能興邦。我們堅(jiān)信：作為一名教師，始終以如饑似渴、只爭(zhēng)朝夕的精神，滴水穿石、磨杵成針的毅力，永不滿足、攀登不止的追求，立足三尺講壇、躬耕半畝方塘，把教書(shū)育人作為自己崇高職業(yè)，用真情教書(shū)育人，用激情成就夢(mèng)想。
堅(jiān)守三尺講臺(tái)，桃李滿天下。楊柳枯了，桃花開(kāi)了又謝，燕子去了又來(lái)，學(xué)生來(lái)了又去了。我們卻還堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上，堅(jiān)守著我們的熱土，堅(jiān)守著我們的精神家園。
教師節(jié)的演講稿三尺講臺(tái)篇十三
尊敬的各位老師：
大家下午好！我演講的題目是：《三尺講臺(tái)，德駐我心》。
師德是什么？是孔子“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”的榜樣示范；是陶行知先生“身教最為美，知行不可分”的言傳身教；亦或是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)。但作為一名山區(qū)小學(xué)教師，師德更是責(zé)任，是擔(dān)當(dāng)，是堅(jiān)守！
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那段時(shí)光，或者更貼切地說(shuō)，應(yīng)該是一段崢嶸歲月吧。
2013。
年9月1日，但汽車在泥濘而顛簸的道路上行駛了兩個(gè)多小時(shí)，我終于到達(dá)了目的地——大坪子。一到這里，我就被這兒的環(huán)境驚呆了。放眼望去，四周全是莽莽野草，一棵樹(shù)都看不到。九月剛到，就吹起了凜凜寒風(fēng)，讓人瑟瑟發(fā)抖。貧瘠和荒涼就是這里的代名詞。大坪子小學(xué)，正是坐落在這海拔兩千八百多米的一所高寒山區(qū)小學(xué)，它和我想象中簡(jiǎn)直差了十萬(wàn)八千米。
第二天，我走進(jìn)教室，四十多雙眼睛齊刷刷地望向我。他們的眼神是那么地清澈、明亮。從他們的眼睛里，我讀到的是好奇，是期待，是渴望.......和他們深入交流后，我才知道，他們對(duì)外面的世界知之甚少。他們沒(méi)坐過(guò)公交車，沒(méi)逛過(guò)超市，有的甚至連靖安的鄉(xiāng)街都沒(méi)去過(guò)。一時(shí)間，我突然感覺(jué)自己身上的責(zé)任很重，教師要做的不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更要去承擔(dān)一份責(zé)任，堅(jiān)守一份信念，播撒一片希望。
教師節(jié)那天，早自習(xí)的鈴還沒(méi)響起，我就聽(tīng)到宿舍門被“咚咚咚”地敲響了。我打開(kāi)門，幾個(gè)小姑娘每人手捧一束野花，每束花周圍都用綠葉襯托，再用草繩扎得整整齊齊。她們的頭發(fā)被晨霧夾雜著走山路滲出的汗水打濕了。她們把花束舉得高高的，害羞而吞吐地說(shuō)道：“陸老師.......我們......送您的花，教師節(jié).......快樂(lè)！”我看著他們，一時(shí)竟不知說(shuō)些什么，只覺(jué)鼻子一酸，眼睛濕潤(rùn)了?？伤齻儏s一溜煙全都跑得無(wú)影無(wú)蹤了。放學(xué)后，我找了個(gè)空瓶子，把這些花束整整齊齊地插好，放在我的書(shū)桌上。每當(dāng)夜深人靜，窗外鬼哭狼嚎似的大風(fēng)吹過(guò)這片貧瘠的土地時(shí)，看著這星星點(diǎn)點(diǎn)的野花，仿佛看到了孩子們的笑臉。每當(dāng)這時(shí)，我心中的是安然欣慰的。我雖堅(jiān)守著一份孤獨(dú)，卻守望著一片燦爛！
愿作春風(fēng)，吹開(kāi)心靈之花；甘為臺(tái)階，承受攀登步伐。這不禁讓我想到了。
2016。
年感動(dòng)。
中國(guó)。
老師們，無(wú)論世界多么浮躁，無(wú)論生活多么清苦，無(wú)論時(shí)代多么奢華，無(wú)論歷史多么慘淡，讓我們始終去堅(jiān)守內(nèi)心的淡薄，人格的唯美！
家園！
教師節(jié)的演講稿三尺講臺(tái)篇十四
今天我演講的題目是:安于三尺講臺(tái)，用愛(ài)書(shū)寫(xiě)師德。
說(shuō)到教師，人們自然就會(huì)想到“三尺講臺(tái)”。有人這樣戲謔地總結(jié)教師行業(yè)，說(shuō)它“一根教鞭、兩袖清風(fēng)、三尺講臺(tái)、視死如歸”，盡管有些夸張的成分，但在這三尺狹小的空間里，卻見(jiàn)證了多少優(yōu)秀教師最崇高的師德，他們用青春和熱血甚至生命守衛(wèi)著一方凈土。
有人把老師比作蠟燭，我不喜歡，它太容易讓人想起李商隱“蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句，“流淚”的調(diào)子太悲，“成灰”的結(jié)局太凄苦。老師的心里壓根就沒(méi)那么多的悲與苦。有人把老師比作春蠶，我也覺(jué)得不合適，春蠶是“作繭自縛”的，，“作繭”拘囿了老師的眼界； “自縛”隔斷了老師的攀登。我覺(jué)得老師更像一座座橋，引渡著千萬(wàn)學(xué)子，要會(huì)忍辱負(fù)重，又能鐵骨錚錚！
八年前，我也踏上了這小小的三尺講臺(tái)，成了柘溝小學(xué)一名數(shù)學(xué)教師。八年來(lái)，我始終以“講臺(tái)雖三尺，愛(ài)心永無(wú)盡”為宗旨，以優(yōu)秀教師為榜樣，通過(guò)自己的一言一行，踐行師德。假如有人問(wèn)： 在人生的道路上， 如果能再有一次機(jī)會(huì)， 讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)？我一定會(huì)響亮地回答： 教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。 因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇！ 雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的， 因?yàn)椋覀兪谴禾觳ト龇N子的人， 我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽(yáng)光， 我們有著勇往無(wú)懼的精神， 是任何烏云也擋不住的； 我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！
因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉??
三尺講臺(tái)就是我熱愛(ài)的土地！一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的`年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)，用愛(ài)寫(xiě)好“師德”。我相信，總有一天，愛(ài)，會(huì)撒滿人間！我自豪，我是教師！ 我光榮，我是人民的教師！
教師節(jié)的演講稿三尺講臺(tái)篇十五
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教師演講稿范文之三尺講臺(tái)，無(wú)悔的選擇。
教師師德演講稿：守住一方凈土安于三尺講臺(tái)。
小時(shí)候,曾有人問(wèn)我：“你最崇拜的人是誰(shuí)?"我毫不猶豫地回答:"是老師?！辈诲e(cuò)，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng)，我就會(huì)高興，激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽(tīng)話，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō)：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己。”
甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū);成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡，里面寫(xiě)著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這，就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神。
站在講臺(tái)上，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德，師魂。
我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。
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小時(shí)候，曾有人問(wèn)我：“你最崇拜的人是誰(shuí)?”我毫不猶豫地回答：“是老師?！辈诲e(cuò)，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng)，我就會(huì)高興，激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽(tīng)話，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō)：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己?！?BR> 甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū);成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡，里面寫(xiě)著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這，就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神。
站在講臺(tái)上，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德，師魂。
我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。
這篇就為您介紹到這里，望對(duì)您有所啟發(fā)和幫助！
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息烽縣第一中學(xué)???聶俊濤。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好：
如果說(shuō)，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是教育的光輝；如果說(shuō)教師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無(wú)窮幫助；師德是綠葉，襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情開(kāi)放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。
我是xx年參加教育工作的教師，也許是一種宿命吧，從工作的第一天起，我就和我少小時(shí)魂?duì)繅?mèng)繞的教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。從小我感受到了我的老師們對(duì)我們的那份不是父母、勝似父母的關(guān)愛(ài)和哺育，我就發(fā)誓長(zhǎng)大后要做一名播撒知識(shí)火種、以育人為己任的辛勤園丁。六年來(lái)，我伴隨著一方黑板、二寸粉筆、三尺講臺(tái)、四季風(fēng)霜，一頭扎進(jìn)了平凡清苦的教育工作中。傳統(tǒng)的“日出而作，日入而息”的勞作方式已經(jīng)不能形容我們身心的疲憊辛苦，當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)又使得我們和外界相比，總是那樣囊中羞澀，捉襟見(jiàn)肘。談婚論嫁時(shí)，又因“人不風(fēng)流只為貧”而讓煮熟的鴨子頻頻而飛。作為世紀(jì)之初的年青教師，命運(yùn)之神也不是沒(méi)對(duì)我們投過(guò)來(lái)跳槽轉(zhuǎn)軌、出人頭地的繽紛誘惑，“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王”的古訓(xùn)同樣動(dòng)搖過(guò)堅(jiān)守清淡苦苦支撐的我，然而這一切又都被“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這一神圣的信念所堅(jiān)決取代。我不做春蠶蠟炬誰(shuí)做春蠶蠟炬的牢固信念成了我畢身獻(xiàn)身教育事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。正是源于對(duì)教育，對(duì)學(xué)生的無(wú)比深摯的愛(ài)，我工作起來(lái)有使不完的勁。我不計(jì)榮辱不圖回報(bào)，犧牲了多少春花秋月，桃紅柳綠，就連父母呻吟在醫(yī)院病榻上，我都因山鄉(xiāng)孩子們那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，而顧不上膝前盡孝，噓寒問(wèn)暖。
師德不是潘多拉的魔咒無(wú)法解讀，師德也不是投機(jī)取巧者用于粉飾自己的華美包裝，她是一個(gè)潛心教育，無(wú)怨無(wú)悔的圣道者奉獻(xiàn)青春熱血的生動(dòng)寫(xiě)照和莊嚴(yán)頌歌。天道酬勤，付出一定會(huì)有回報(bào)。也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí)，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當(dāng)我們認(rèn)真投入對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素；曾經(jīng)，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說(shuō)不出的苦惱。但幾乎與此同時(shí)，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng)，又一次次地溫暖我的心田。
當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開(kāi)思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候，我會(huì)體會(huì)到付出后的歡樂(lè)，這是教師所特有的快樂(lè)。擁有這些，我就擁有了很大一筆寶貴的精神財(cái)富。
我每天步入菁菁校園，躍入眼簾的是迎面“立師德，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表”幾個(gè)金光閃閃的大，這是我們共同的心聲，更是我們堅(jiān)定的錚錚誓言！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把師德和愛(ài)播撒在孩子們心間，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上，崇高的師德，能夠清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能夠點(diǎn)燃希望的明燈，揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)，把一批批朝圣者送達(dá)理想的彼岸。
一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，我愿深深把根扎在教育沃土，守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)，帶著陽(yáng)光般燦爛的笑容踏上崗位，用辛勤的耕耘，播種期待，播種真情，播種靈感，播種希望！用心血寫(xiě)好“師德”，用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)！
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師德師風(fēng)演講稿：情系三尺講臺(tái)甘灑青春熱血。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、親愛(ài)的老師們：
大家好！今天我演講的題目是《情系三尺講臺(tái)，甘灑青春熱血》。
有人說(shuō)，教師的熱情如星辰，遠(yuǎn)望是盞燈，近看是團(tuán)火，我卻說(shuō)教師的奉獻(xiàn)如百合，展開(kāi)是朵花，凝聚是枚果。因?yàn)槲覀兦橄等咧v臺(tái)，甘灑青春熱血。
還記得那個(gè)臨近六年級(jí)期末檢測(cè)的前夕，我正在教室里津津有味地給學(xué)生講解難題。突然，同事跑來(lái)告訴我，家里有急事，快接電話。接過(guò)電話，傳來(lái)的卻是女兒的哭喊聲：“媽媽，媽媽，我的眼睛好痛，我在醫(yī)院，你快來(lái)，你快來(lái)啊……”頓時(shí)，我忐忑不安，女兒的眼睛怎么了，會(huì)不會(huì)……我不敢往下想。我擔(dān)心，擔(dān)心女兒那雙明亮的眼睛，我自責(zé)，自責(zé)此刻沒(méi)有陪在女兒的身邊。我多么希望能馬上長(zhǎng)出一雙翅膀，飛出教室，飛到女兒的身邊。我多么希望能馬上長(zhǎng)出一雙翅膀，飛出教室，飛到女兒的身邊，傾注一腔，不，哪怕僅僅是一絲母愛(ài)呀！可是，當(dāng)我抬起頭看到七十多雙充滿企盼的眼睛時(shí)，我猶豫了，女兒在醫(yī)院畢竟有婆婆照顧，可我丟下學(xué)生，就是丟下七十多份希望?。∮谑?，我決定留在三尺講臺(tái)上。
在教育這塊沃土上，如此的事例太多太多，藍(lán)天當(dāng)紙道不盡，海水當(dāng)墨述不完。千千萬(wàn)萬(wàn)的教育工作者，都把點(diǎn)滴之愛(ài)無(wú)私灑向?qū)W生的心田，都把青春年華奉獻(xiàn)給最壯麗的教育事業(yè)。
教師節(jié)的演講稿三尺講臺(tái)篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：
大家下午好！
今天，我非常榮幸地站在這和各位老師共訴心聲，我演講的題目是《守住一方凈土
安于三尺講臺(tái)》。
教師，一個(gè)崇高的職業(yè)，一個(gè)光榮的名字。古往今來(lái)，域內(nèi)海外,對(duì)你有數(shù)不清的溢美之詞。此時(shí)此刻，我站在這方講臺(tái)上，即將開(kāi)始我至真至誠(chéng)的講述，我的心中無(wú)比激動(dòng)，也感到萬(wàn)分的驕傲和自豪。因?yàn)槲液痛蠹乙粯诱龔氖乱豁?xiàng)光榮的職業(yè)——人類靈魂的工程師。用粉筆耕耘，用語(yǔ)言播種，用汗水灌溉，用心血滋潤(rùn)，這就是人民教師崇高的勞動(dòng)。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我人生信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然地選擇了教師這個(gè)職業(yè)。
當(dāng)我走上工作崗位后，我漸漸發(fā)現(xiàn)教師這個(gè)職業(yè)并非如想象中那樣充滿光環(huán)。鄉(xiāng)村教師的處境，微薄的工資待遇，狹窄的社交生活圈，“孩子王”頭銜的尷尬，曾一度讓我心灰意冷。以后，每每有人問(wèn)起我的職業(yè)：
“你在哪兒上班？”
“學(xué)校?！蔽铱偸堑卣f(shuō)。
“是中學(xué)老師吧？”人家關(guān)切地問(wèn)。
“不，我在小學(xué)?！甭曇粑覊旱土税硕?。
“哦，小學(xué)老師?！眴?wèn)者一臉的不屑與失望。
我深深地知道：在大多數(shù)人們眼中，小學(xué)老師文憑不高，專業(yè)性不強(qiáng)，似乎在他們當(dāng)中的誰(shuí)也可以勝任。
我開(kāi)始漸漸懷疑自己當(dāng)初的選擇，開(kāi)始彷徨與困惑，我在彷徨與困惑中，從事教育工作近12個(gè)春秋。在這12年里，我還是努力地工作，沒(méi)有丟失一位人民教師的`本色。我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光而苦惱，我為自己無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作。
教書(shū)育人有苦有樂(lè)，苦中尋樂(lè)，我也品味到了教育的幸福。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢？讓我閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求賢若渴的眼睛，你能三心二意嗎？課外，一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著你，你能不熱血沸騰嗎？節(jié)日來(lái)臨，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候，你能不激動(dòng)嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷，也只有細(xì)細(xì)品味，才能堅(jiān)定你的選擇。
教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我，我們又怎能不把自己的一切都獻(xiàn)給三只講臺(tái)呢？奉獻(xiàn)無(wú)悔，青春無(wú)悔。也許，這一輩子只是一塊平凡的基石，但是我們將穩(wěn)穩(wěn)地扎根地下，托起明天的高樓大廈。也許我們只是一株無(wú)名的小草，但是我們將與芬芳的泥土一道默默地耕耘，培育出萬(wàn)紫千紅的春天。雖然我們?cè)缫阎滥情g教室放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那只粉筆畫(huà)出的是彩虹，留下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己，但對(duì)于當(dāng)初的選擇，至今我無(wú)怨無(wú)悔！
一只粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。在這物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)，用愛(ài)寫(xiě)好“師德”！
謝謝！
教師節(jié)的演講稿三尺講臺(tái)篇二
法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫(xiě)到：“花是尊貴的，果實(shí)是甜美的，讓我們都來(lái)做葉吧，因?yàn)槿~，是平凡而謙遜的。我覺(jué)得這首詩(shī)就是為教師節(jié)寫(xiě)的，因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，我榮幸地站上這方講臺(tái)，誦讀這樣意味深長(zhǎng)的詩(shī)句，即將開(kāi)始我至真至誠(chéng)的講述，我心中無(wú)比激動(dòng)，也感到萬(wàn)分的驕傲自豪，因?yàn)?，我和大家一樣，正從事著一?xiàng)光榮的事業(yè)，正在用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生！
13年前，告別了夢(mèng)幻般的學(xué)生時(shí)代，我成為了一名人民教師。第一次以教師的身份走進(jìn)課堂，感覺(jué)一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難?。〔艓滋旃し?，我先前良好的自我感覺(jué)就一掃而空，面對(duì)一大群麻雀似的孩子們，我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺(tái)站上去容易，要站好可真難?。∵@難道就是我要為之奮斗一生、奉獻(xiàn)一生的事業(yè)嗎？我有點(diǎn)茫然。這時(shí)候，一位老教師看破了我的心事，對(duì)我說(shuō)：“教師的工作是細(xì)致的，繁瑣的，有時(shí)甚至很苦很累，但有一句話說(shuō)得好：教師干的活是良心的活呀！聽(tīng)了這語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我感覺(jué)臉紅心跳，也豁然開(kāi)朗：“起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照啊！從此以后，每當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對(duì)一張張生動(dòng)活潑的面孔，一聲聲清脆熱情的問(wèn)候；每當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙清澈純真的眼睛，觸摸到一顆顆等待塑造的無(wú)邪心靈，我知道，我的心和他們貼得更緊，我的情和他們靠得更近！我堅(jiān)信：皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女，我也一定能夠用我的青春、智慧、仁愛(ài)、激情乃至畢身的心血，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)！
也許，教育過(guò)程中由學(xué)生帶來(lái)的酸甜苦辣在每一位教師的心里，都有一本說(shuō)不完的故事，學(xué)生哪怕是道一聲“老師好，或者留下一個(gè)微笑，園丁們也會(huì)感到莫大的欣慰。這種甜美的感受并不在于畢業(yè)生的回報(bào)，而在于教書(shū)育人本身所蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感與成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂(lè)也。
一晃13年過(guò)去了，13年來(lái)，我和我的學(xué)生們?cè)跁?shū)山上盤結(jié)而上，在學(xué)海內(nèi)同舟共濟(jì)，心靈的交匯撞擊出的火花，讓我的世界永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光！13年來(lái)，我曾經(jīng)為上一堂公開(kāi)課而忐忑不安，曾經(jīng)為準(zhǔn)備一次家訪而日思夜想；也曾經(jīng)為學(xué)生的調(diào)皮搗蛋而大動(dòng)肝火，曾經(jīng)為家長(zhǎng)的不理解而耿耿于懷；但更多的是我擁有了一批又一批的學(xué)生，我為他們的進(jìn)步而激動(dòng)，為他們的成長(zhǎng)而驕傲！
也許我們都會(huì)被問(wèn)到同樣一個(gè)問(wèn)題，那就是做教師的感受，我可能會(huì)這樣回答：第一，累！看看每學(xué)期寫(xiě)得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膫湔n本、聽(tīng)課本、教學(xué)計(jì)劃、試卷分析……；看看辦公桌上堆成一座座小山似的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)能說(shuō)不累嗎？這是工作責(zé)任心所帶來(lái)的累！第二，還是累，就在剛剛過(guò)去的暑假，我們?cè)S許多多可敬的同事，犧牲了寶貴的假期，孜孜不倦地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新教育理念。顧不上與家人渡假休閑，顧不上探望遠(yuǎn)方年邁的父母雙親，能說(shuō)不累嗎？這是提高自我不斷學(xué)習(xí)所帶來(lái)的累??！但是，我們所有的勞累，換來(lái)了學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)！我們誰(shuí)叫過(guò)苦！我們誰(shuí)喊過(guò)累！當(dāng)看到自己的學(xué)生展開(kāi)翅膀去搏擊廣闊無(wú)垠的藍(lán)天，我們心中只有欣慰，只有自豪！這就是教師職業(yè)的魅力！這就是人民教師奉獻(xiàn)者的英雄本色！
在教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中，我深深地知道，自己不過(guò)是一名新兵，雖然我目前的心智和能力還無(wú)法成為這種光榮職業(yè)的代言人，但是，我為自己能夠從事這種綿延亙古、傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪。我為自己的追求畢生不悔！我站在人生的舞臺(tái)上，學(xué)生期待的目光就是我的掌聲，學(xué)生揮舞的畢業(yè)證書(shū)就是我的鮮花！在這里，我要大聲地說(shuō)：“做光榮的人民教師，是我無(wú)悔的選擇！
教師節(jié)的演講稿三尺講臺(tái)篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo)。
xxxx年，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校，由學(xué)生踏上三尺講臺(tái)，開(kāi)始了向往已久的教學(xué)生涯。轉(zhuǎn)眼，七年過(guò)去了，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣。它，給了我尊嚴(yán)；她，成了我的依靠；它，也是我的支撐點(diǎn)。誰(shuí)想到，久而久之，我在講臺(tái)上，學(xué)生在講臺(tái)下，一道橫線不知不覺(jué)把我和學(xué)生隔開(kāi)。是教改的春風(fēng)，是新課程的理念讓我深思，我想，我得放棄心愛(ài)的講臺(tái)了。
然而，談何容易，失去了講臺(tái)，很是不舒服。再也沒(méi)有那高高在上的感覺(jué)了；失去了講臺(tái)，更無(wú)法翻看抄寫(xiě)的教案！我不得不挺直腰板，規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前，一切的一切，我得從頭練起。
慢慢地，我習(xí)慣了上課沒(méi)有講臺(tái)的環(huán)境，為了避免課堂上的慌亂，上課前，我不得不認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案。
以后，走進(jìn)教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能瀟灑地上課了。此時(shí)此刻，我看到學(xué)生敬佩的眼神，心里高興極了。
失去了講臺(tái)的依靠，讓我自由地漫步在學(xué)生中，愉快地活動(dòng)在學(xué)生中。我聽(tīng)到了他們?cè)谡f(shuō)什么，看到了他們?cè)趯?xiě)什么，也知道了他們?cè)谙胧裁?。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，那張張稚氣的臉是那么的可愛(ài)。學(xué)生也常和我講心里話了，此刻，我們的.情更濃了，愛(ài)更深了。
放棄了講臺(tái)，走到了臺(tái)下，給我?guī)?lái)了許多驚喜和收獲。我恍然大悟，講臺(tái)，其實(shí)是一座山，我在山的這邊，學(xué)生在山的那邊，放棄了講臺(tái)，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山。我慶幸，我終于走到了山的那邊！
現(xiàn)在，我時(shí)常告誡自己，追求不可漫無(wú)邊際，理想要一步一個(gè)腳印。的確，有攀不盡的科研高峰，有覽不完的歷史長(zhǎng)河。作為新世紀(jì)的一名教師，回首工余飯后，雛鳳新飛，跋山涉水酬壯志；追憶月下燈前，應(yīng)做潛龍奮起，嘔心瀝血步蟾宮！
還是用我喜歡的一首歌的歌詞來(lái)表達(dá)我對(duì)教師的熱愛(ài)吧：
林中有兩條小路都望不到頭，我來(lái)到岔路口，佇立了好久。一個(gè)人沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途，我選擇了這一條，無(wú)悔無(wú)憂。
也許另一條小路一點(diǎn)也不差，也埋在沒(méi)有那腳印的落葉下，那就留給別的人們?nèi)プ甙?，屬于我的這一條，我要一直走到天涯。
教師節(jié)的演講稿三尺講臺(tái)篇四
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非?？鄲腊桑韵率切【幷淼娜咧v臺(tái)師德演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《三尺講臺(tái)，無(wú)悔選擇》。
轉(zhuǎn)眼間，踏上這三尺講臺(tái)四年了。四年前，懷著對(duì)教育事業(yè)的熱切向往，大學(xué)畢業(yè)后我義無(wú)反顧的選擇了教師這一職業(yè)。作為一名教師，沒(méi)有光輝的歷程，沒(méi)有顯赫的業(yè)績(jī)，我很平凡，平凡地就像那大海中的一滴水?？删褪窃谶@平淡如水的日子里，我的心卻實(shí)實(shí)在在的感到了滿足與充實(shí)。如果說(shuō)非要找個(gè)什么理由的話，我想那便是因?yàn)樾闹杏袗?ài)。
回想起和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆?，我的心無(wú)時(shí)無(wú)刻不被感動(dòng)著。有一首歌寫(xiě)的好：長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是汗滴。是?。〗處熓切量嗟?。當(dāng)一名班主任更是辛苦。剛開(kāi)始班內(nèi)調(diào)皮搗蛋，不求上進(jìn)，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之。曾幾何時(shí)，我也有過(guò)魏巍筆下老師一樣的經(jīng)歷：手高高舉起，卻又輕輕地落下?？墒切木硡s不同。我怕我的批評(píng)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)譴責(zé)；我怕我的諷刺會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)害羞；我更怕我不小心給他們的恥辱會(huì)讓他們承受負(fù)罪感。我希望孩子們能在我的表?yè)P(yáng)中學(xué)會(huì)自信；在我的鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我的認(rèn)可中學(xué)會(huì)自愛(ài)；我更希望用我最真摯的愛(ài)喚起孩子心靈深處愛(ài)的聲音。終于，功夫不負(fù)有心人。這次期中考試與上次月考比較，我們班同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。不只是學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，我發(fā)現(xiàn)他們真的是長(zhǎng)大了，懂事了。一天下午學(xué)校組織全體學(xué)生打掃操場(chǎng)。在打掃操場(chǎng)的過(guò)程中，操場(chǎng)上到處塵土飛揚(yáng)，這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“老師，這么多土，你不怕臟嗎？要不您到別處去休息會(huì)兒吧！一股暖流瞬間涌上我的心頭。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)灰頭土臉的`樣子，我笑著對(duì)他們說(shuō)：你們都不怕臟，老師怎么會(huì)怕臟呢？”話音剛落，這幫可愛(ài)的孩子們干得更帶勁了。原本需要兩節(jié)課完成的任務(wù)只用了一節(jié)課就完成了。在他們身上我看到了希望，我知道我付出的一切都是值得的。
作為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。人生的最大的痛苦莫過(guò)于失去母愛(ài)的痛苦。前段時(shí)間發(fā)生了一起交通事故，遇難者的女兒就在我們班就讀。年幼的她內(nèi)心承受著巨大的痛苦，我該用什么方式來(lái)?yè)嵛窟@顆受傷的心呢？在她母親出殯完的第二天，她義無(wú)反顧地來(lái)到學(xué)校。當(dāng)我真正面對(duì)她的時(shí)候，我覺(jué)得一切言語(yǔ)都顯得那么蒼白無(wú)力。望著她那無(wú)助的眼神，那幼小的心靈到現(xiàn)在也許還無(wú)法丈量生與死的距離。我拉著她的手說(shuō)：“知道嗎？你不在的這些日子我們都很想念你，同學(xué)們有很多話要對(duì)你說(shuō)，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，我們相信你。”幾句簡(jiǎn)單的話頓時(shí)使她淚如雨下。她哭著說(shuō)：“老師，同學(xué)們，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?！痹谝院蟮娜兆永?，生活中我們處處照顧她，學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心她。我驚喜的發(fā)現(xiàn)，久違的陽(yáng)光再一次回到了她的臉上。
背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一棵長(zhǎng)青之樹(shù)。一代名師魏書(shū)生老師那詼諧幽默的談吐，那淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無(wú)悔的選擇，那用男兒的血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，是我們永遠(yuǎn)揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)，共同譜寫(xiě)對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng)。他們的精神如春風(fēng)化雨般激勵(lì)著我，更鞭策著我。
是啊！既定目標(biāo)，行無(wú)彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地做葉的事業(yè)吧！讓“到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”再一次釋放它的魅力。讓教師這一世界上最光輝的職業(yè)再一次鍍上金色的光環(huán)。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)生如子，愛(ài)校如家的心，足以讓我的人生寫(xiě)滿精彩！
謝謝大家！
教師節(jié)的演講稿三尺講臺(tái)篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師，各位同仁，親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好！
時(shí)光過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼來(lái)學(xué)校一年多了。時(shí)光流轉(zhuǎn)，記憶綿長(zhǎng)，身邊人，身邊事，每一次不經(jīng)意的回想，都讓我覺(jué)得身處光明，被幸福包圍。
認(rèn)真地聆聽(tīng)劉江南校長(zhǎng)描繪學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，那精美的足球小鎮(zhèn)仿佛已盡在眼底。漸漸地讀懂了覃彬主任的大刀闊斧和精細(xì)如發(fā)，慢慢地理解了他的含辛茹苦和俠骨柔腸。
記不清王俊磊主任為了高三學(xué)生的畢業(yè)選擇開(kāi)了多少次會(huì)，也記不清董亮老師為了日常工作多少次早早來(lái)到教學(xué)樓前。心里有了指引，工作有了方向，我覺(jué)得自己走在光明的大路上！
迎著朝霞走向教室給孩子們帶來(lái)希望，伴著星辰回到宿舍滿載一天完美的收獲。感謝語(yǔ)文組的老師們，感謝高三相伴的同事們，和你們?cè)谝黄?，我受益良多，如沐春風(fēng)；感謝飯后一起散步的玩伴，大家的天空海闊，談笑風(fēng)生，使我覺(jué)得身在學(xué)校，幸福常常來(lái)敲門。
在光明與幸福中，我深知要把這份滿滿的愛(ài)送給我的學(xué)生們，我深知我要承擔(dān)起這沉甸甸的責(zé)任，切實(shí)執(zhí)行劉校長(zhǎng)所倡導(dǎo)的“一生一方案”，讓我的學(xué)生們都能面朝大海，春暖花開(kāi)。
23個(gè)孩子啊，23個(gè)家庭的希望。用愛(ài)喚起他們的靈魂，用責(zé)任催促起他們的腳步，我們義不容辭！早早地來(lái)到教室，和他們一起等著上課鈴聲是一種幸福；細(xì)細(xì)地傳授知識(shí)，感受他們求知的目光是一種幸福。在他們的練習(xí)冊(cè)上圈點(diǎn)勾畫(huà)，在他們的作文本上精要點(diǎn)評(píng)，面對(duì)面，交流寫(xiě)作的苦與樂(lè)，閱讀的得與失，看著他們豁然開(kāi)朗的神情，那一刻我幸福的指數(shù)一路飆紅！
23個(gè)學(xué)生啊，23個(gè)鮮活的思想。用愛(ài)記住它們的美好，用責(zé)任為他們建立成才的方案，刻不容緩。何宗健、曾令君、陳杰、羅嘉昕、楊卓誠(chéng)，他們的學(xué)習(xí)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，得用多多的鼓勵(lì)再為他們加上一把火；吳卓耀、陳磊、梁鄭輝、江啟明、孫應(yīng)新，他們悟性高但心氣躁，得用諄諄的告誡讓他們盡快穩(wěn)下心來(lái)；羅子威、黃嘉彬、魯世鵬、龐詩(shī)斌、沈祉貝、何俊龍，他們的基礎(chǔ)還相對(duì)薄弱，得用有效的輔導(dǎo)讓他們迎頭趕上；余俊、鄭嘉豪、劉瑞清、李翔，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)突出，得用時(shí)時(shí)的提醒讓他們戒驕戒躁。我們的張?jiān)姁傆兄?dāng)主持人的夢(mèng)想，我愿意為他的語(yǔ)文成績(jī)添磚加瓦；我們的張釗旺愿意當(dāng)個(gè)知名的作家，我愿意為他的成才牽線搭橋；最喜歡聽(tīng)梅杰悠悠地講他自己的心路歷程，他常把自己的所想編貝成最美麗的文字。
梅杰是個(gè)個(gè)頭高挑、相貌帥氣的男孩。第一次見(jiàn)到他，我能讀到的卻是他非常獨(dú)特的憂郁的眼神；第一次改他的作文，發(fā)現(xiàn)里面都是一些非常寂寞的消極的的文字。趁著課余時(shí)間，走近他，同他真誠(chéng)地促膝談心，聽(tīng)他講自己的喜怒哀樂(lè)，那一刻，孩子的臉上灑滿了久違的陽(yáng)光。我勸告他，不如意、不快樂(lè)，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷，這些早已成為了過(guò)往，你年輕的生命應(yīng)該陽(yáng)光滿心；我鼓勵(lì)他，經(jīng)挫折、歷苦難，每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，成功就在你的前頭！積極重塑孩子的靈魂，讓他們順利走過(guò)人生的彎道，作為他們的引路人，我們責(zé)無(wú)旁貸！
張?jiān)姁偸俏覀?3個(gè)學(xué)生中唯一的女孩。她青春陽(yáng)光，聲音有著很好的音質(zhì)，能寫(xiě)一首非常靚麗的字體。在上高二的時(shí)候，她也曾經(jīng)有過(guò)對(duì)未來(lái)升學(xué)的困惑。我告訴他，條條大道通羅馬，你有著自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該學(xué)習(xí)播音主持和編導(dǎo)；我?guī)椭?，?dāng)她在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到一些困難，我就多些鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
教師節(jié)的演講稿三尺講臺(tái)篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我為大家演講的題目是：我愛(ài)一職高，我愛(ài)我平凡的崗位。作為一名教師，我愛(ài)學(xué)?？蓯?ài)的學(xué)生們，我愛(ài)你們?cè)缱x時(shí)朗朗的書(shū)聲，抑揚(yáng)頓挫，激情四溢，充分顯示出對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)喝對(duì)美好未來(lái)的追求；我愛(ài)你們課堂上雙雙渴求知識(shí)的眼睛喝埋頭苦學(xué)的身影；我愛(ài)你們課間活潑的笑聲喝同學(xué)間親密的友情；我愛(ài)你們運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健的步伐和颯爽的英姿；我也愛(ài)你們學(xué)業(yè)上的成功和為學(xué)校爭(zhēng)得的榮譽(yù)。
我愛(ài)一職高團(tuán)結(jié)和諧的教學(xué)環(huán)境，積極進(jìn)取的教職工。廣大教師為人師表，教書(shū)育人。我們淡泊明志，甘為人梯，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了學(xué)生，默默地從事著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。工作的這幾年，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助。在工作上，他們是我的良師，在生活中，他們是我的益友。
在一職高工作三年多了，每年都有新的任務(wù)，下面我給大家講一講我們后勤的老師們。先給大家講個(gè)小故事：歷史上著名的官渡之戰(zhàn)，曹操的四萬(wàn)精兵輕而易舉的打敗了袁紹的十萬(wàn)大軍，那可不是一刀一槍拼命贏來(lái)的，關(guān)鍵還是燒毀袁紹大軍的糧草，斷了袁紹的后勤補(bǔ)給，打的是后勤戰(zhàn)?？v觀古今，沒(méi)有一個(gè)部門不需要后勤工作，有史以來(lái)沒(méi)喲喲聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪個(gè)朝代只有前線將士而沒(méi)有后勤人員，而且后勤工作往往決定勝負(fù)，生存和發(fā)展。但是，后勤工作復(fù)雜無(wú)序，無(wú)論你怎樣努力，怎樣用心，都出不了令人注目的成績(jī)，做不出驚天動(dòng)地的`事跡?？梢舱沁@平凡，才書(shū)寫(xiě)著真是的我們。
先說(shuō)說(shuō)我們后勤科的張科長(zhǎng)?？崎L(zhǎng)40多歲了，身體不是很好。雖然如此，干活卻一點(diǎn)兒也不含糊，很多事都是親歷親為。就說(shuō)下水道吧，上次有一段下水道不通，科長(zhǎng)帶領(lǐng)幾位老師一塊，遇到關(guān)鍵時(shí)候，科長(zhǎng)親自下水，用手往外掏堵塞的雜物，身上弄的是又臟又濕，可是他卻一點(diǎn)怨言也沒(méi)有。這只是他日常工作中的一件小事，可也正是這一件件的小事讓我們深深的感動(dòng)。
再說(shuō)管理學(xué)校倉(cāng)庫(kù)喝服務(wù)部的鄒老師。剛開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間，因?yàn)殛戧懤m(xù)續(xù)有新生報(bào)到，需要領(lǐng)課桌，書(shū)本，床板等物品，鄒老師忙的連坐下喝口水的功夫都沒(méi)有，常常是正在服務(wù)部進(jìn)貨，那邊的電話一個(gè)接一個(gè)，忙的真的像個(gè)陀螺一樣。但是鄒老師沒(méi)有抱怨，見(jiàn)人遇事總是笑呵呵的，從來(lái)沒(méi)有不耐煩喝推脫。
再說(shuō)說(shuō)我們服務(wù)部的董新玉老師。董老師加孩子還小，今年才上小學(xué)一年級(jí)，別的孩子都是媽媽接送，但是由于工作的原因，孩子還沒(méi)睡醒，就來(lái)上班了，下班回到家孩子已經(jīng)睡了。董老師沒(méi)有接過(guò)也沒(méi)有送過(guò)孩子，沒(méi)有空給孩子檢查作業(yè)，沒(méi)有時(shí)間陪孩子看一集動(dòng)畫(huà)片，可以說(shuō)，在這些方面，董老師虧欠了孩子很多，但是絕對(duì)是一個(gè)稱職的好老師。
還有我們的王老師，常老師，雍老師等等等等，每一個(gè)人都堅(jiān)守在自己的崗位上，默默地奉獻(xiàn)著，沒(méi)有牢騷，沒(méi)有怨言。
我們的工作很平凡，我們的付出不起眼，但為了讓大家能夠安心工作，努力學(xué)習(xí)，我們沒(méi)有怨言。我相信只要我們大家團(tuán)結(jié)一心，努力向上，我們一職高的明天一定會(huì)更加輝煌燦爛。
謝謝大家，祝福大家節(jié)日快樂(lè)！我的演講到此結(jié)束。
教師節(jié)的演講稿三尺講臺(tái)篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我叫聶俊濤，來(lái)自息烽縣第一中學(xué)。今天我演講的題目是《守住一方凈土安于三尺講臺(tái)》。
如果說(shuō)，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是教育的光輝；如果說(shuō)教師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無(wú)窮幫助；師德是綠葉，襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情開(kāi)放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。
我是xx年參加教育工作的教師，也許是一種宿命吧，從工作的第一天起，我就和我少小時(shí)魂?duì)繅?mèng)繞的教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。從小我感受到了我的老師們對(duì)我們的那份不是父母、勝似父母的關(guān)愛(ài)和哺育，我就發(fā)誓長(zhǎng)大后要做一名播撒知識(shí)火種、以育人為己任的辛勤園丁。六年來(lái)，我伴隨著一方黑板、二寸粉筆、三尺講臺(tái)、四季風(fēng)霜，一頭扎進(jìn)了平凡清苦的教育工作中。傳統(tǒng)的“日出而作，日入而息”的勞作方式已經(jīng)不能形容我們身心的疲憊辛苦，當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)又使得我們和外界相比，總是那樣囊中羞澀，捉襟見(jiàn)肘。談婚論嫁時(shí)，又因“人不風(fēng)流只為貧”而讓煮熟的鴨子頻頻而飛。作為世紀(jì)之初的年青教師，命運(yùn)之神也不是沒(méi)對(duì)我們投過(guò)來(lái)跳槽轉(zhuǎn)軌、出人頭地的繽紛誘惑，“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王”的古訓(xùn)同樣動(dòng)搖過(guò)堅(jiān)守清淡苦苦支撐的我，然而這一切又都被“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這一神圣的信念所堅(jiān)決取代。我不做春蠶蠟炬誰(shuí)做春蠶蠟炬的牢固信念成了我畢身獻(xiàn)身教育事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。正是源于對(duì)教育，對(duì)學(xué)生的無(wú)比深摯的愛(ài)，我工作起來(lái)有使不完的勁。我不計(jì)榮辱不圖回報(bào)，犧牲了多少春花秋月，桃紅柳綠，就連父母呻吟在醫(yī)院病榻上，我都因山鄉(xiāng)孩子們那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，而顧不上膝前盡孝，噓寒問(wèn)暖。
師德不是潘多拉的魔咒無(wú)法解讀，師德也不是投機(jī)取巧者用于粉飾自己的華美包裝，她是一個(gè)潛心教育，無(wú)怨無(wú)悔的圣道者奉獻(xiàn)青春熱血的生動(dòng)寫(xiě)照和莊嚴(yán)頌歌。天道酬勤，付出一定會(huì)有回報(bào)。也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí)，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的`熱情不高，眼神不夠渴望；當(dāng)我們認(rèn)真投入對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素；曾經(jīng)，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說(shuō)不出的苦惱。但幾乎與此同時(shí)，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng)，又一次次地溫暖我的心田。
當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開(kāi)思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候，我會(huì)體會(huì)到付出后的歡樂(lè)，這是教師所特有的快樂(lè)。擁有這些，我就擁有了很大一筆寶貴的精神財(cái)富。
我每天步入菁菁校園，躍入眼簾的是迎面“立師德，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表”幾個(gè)金光閃閃的大字，這是我們共同的心聲，更是我們堅(jiān)定的錚錚誓言！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把師德和愛(ài)播撒在孩子們心間，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上，崇高的師德，能夠清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能夠點(diǎn)燃希望的明燈，揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)，把一批批朝圣者送達(dá)理想的彼岸。
一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，我愿深深把根扎在教育沃土，守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)，帶著陽(yáng)光般燦爛的笑容踏上崗位，用辛勤的耕耘，播種期待，播種真情，播種靈感，播種希望！用心血寫(xiě)好“師德”，用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)！
教師節(jié)的演講稿三尺講臺(tái)篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家好!今天我演講的題目是《三尺講臺(tái),無(wú)悔選擇》，師德師風(fēng)演講稿三尺講臺(tái),無(wú)悔選擇。
轉(zhuǎn)眼間，踏上這三尺講臺(tái)四年了。四年前，懷著對(duì)教育事業(yè)的熱切向往，大學(xué)畢業(yè)后我義無(wú)反顧的選擇了教師這一職業(yè)。作為一名教師，沒(méi)有光輝的歷程，沒(méi)有顯赫的業(yè)績(jī)，我很平凡，平凡地就像那大海中的一滴水?？删褪窃谶@平淡如水的日子里，我的心卻實(shí)實(shí)在在的感到了滿足與充實(shí)。如果說(shuō)非要找個(gè)什么理由的話，我想那便是因?yàn)樾闹杏袗?ài)。
回想起和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆樱业男臒o(wú)時(shí)無(wú)刻不被感動(dòng)著。有一首歌寫(xiě)的好：長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是汗滴。是??！教師是辛苦的。當(dāng)一名班主任更是辛苦。剛開(kāi)始班內(nèi)調(diào)皮搗蛋，不求上進(jìn)，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之。曾幾何時(shí)，我也有過(guò)魏巍筆下老師一樣的經(jīng)歷：手高高舉起，卻又輕輕地落下?？墒切木硡s不同。我怕我的批評(píng)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)譴責(zé)；我怕我的諷刺會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)害羞；我更怕我不小心給他們的恥辱會(huì)讓他們承受負(fù)罪感。我希望孩子們能在我的表?yè)P(yáng)中學(xué)會(huì)自信；在我的鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我的認(rèn)可中學(xué)會(huì)自愛(ài)；我更希望用我最真摯的愛(ài)喚起孩子心靈深處愛(ài)的聲音。終于，功夫不負(fù)有心人，這次期中考試與上次月考比較，我們班同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。不只是學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，我發(fā)現(xiàn)他們真的是長(zhǎng)大了，懂事了。一天下午學(xué)校組織全體學(xué)生打掃操場(chǎng)。在打掃操場(chǎng)的過(guò)程中，操場(chǎng)上到處塵土飛揚(yáng)，這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“老師，這么多土，你不怕臟嗎？要不您到別處去休息會(huì)兒吧！一股暖流瞬間涌上我的心頭?？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)灰頭土臉的樣子，我笑著對(duì)他們說(shuō)：你們都不怕臟，老師怎么會(huì)怕臟呢？”話音剛落，這幫可愛(ài)的孩子們干得更帶勁了。原本需要兩節(jié)課完成的任務(wù)只用了一節(jié)課就完成了。在他們身上我看到了希望，我知道我付出的一切都是值得的。
作為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。人生的最大的痛苦莫過(guò)于失去母愛(ài)的痛苦。前段時(shí)間發(fā)生了一起交通事故，遇難者的女兒就在我們班就讀。年幼的她內(nèi)心承受著巨大的痛苦，我該用什么方式來(lái)?yè)嵛窟@顆受傷的心呢？在她母親出殯完的第二天，她義無(wú)反顧地來(lái)到學(xué)校。當(dāng)我真正面對(duì)她的時(shí)候，我覺(jué)得一切言語(yǔ)都顯得那么蒼白無(wú)力。望著她那無(wú)助的眼神，那幼小的心靈到現(xiàn)在也許還無(wú)法丈量生與死的距離。我拉著她的手說(shuō)：“知道嗎？你不在的這些日子我們都很想念你，同學(xué)們有很多話要對(duì)你說(shuō)，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，我們相信你?！睅拙浜?jiǎn)單的話頓時(shí)使她淚如雨下。她哭著說(shuō)：“老師，同學(xué)們，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?！痹谝院蟮娜兆永?，生活中我們處處照顧她，學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心她。我驚喜的發(fā)現(xiàn)，久違的'陽(yáng)光再一次回到了她的臉上。
背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一棵長(zhǎng)青之樹(shù)。一代名師魏書(shū)生老師那詼諧幽默的談吐，那淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無(wú)悔的選擇，那用男兒的血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，是我們永遠(yuǎn)揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)，共同譜寫(xiě)對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng)。他們的精神如春風(fēng)化雨般激勵(lì)著我，更鞭策著我。
是??！既定目標(biāo)，行無(wú)彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地做葉的事業(yè)吧！讓“到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”再一次釋放它的魅力。讓教師這一世界上最光輝的職業(yè)再一次鍍上金色的光環(huán)。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)生如子，愛(ài)校如家的心，足以讓我的人生寫(xiě)滿精彩！謝謝大家！
教師節(jié)的演講稿三尺講臺(tái)篇九
在中國(guó)，每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想。所有的夢(mèng)想都會(huì)在終結(jié)點(diǎn)匯成一個(gè)大大的“中國(guó)夢(mèng)”，我就有這么一個(gè)夢(mèng)想--那就是當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
在我的心目中，教師是一個(gè)純潔，高尚的職業(yè)：他們熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)自己的學(xué)生，將自己的每一份知識(shí)都傳授給自己的學(xué)生；他們培育出一個(gè)個(gè)成功人士，讓中國(guó)的文明向前跨進(jìn)了一大步，卻默默無(wú)聞，不圖回報(bào)，仍盡職盡責(zé)地工作著；他們奉獻(xiàn)出自己的青春年華，如“春蠶般到死絲方盡”。
如今的中國(guó)，還有許多偏僻的山區(qū)，那里的孩子沒(méi)錢上學(xué)。即使湊足了學(xué)費(fèi)，村里也沒(méi)有一所像樣的學(xué)校和一位能給他們傳授知識(shí)的老師。我曾看過(guò)這么一則報(bào)道：在一個(gè)不毛之地的小山村，一位年輕的男支教放棄了高薪厚祿，來(lái)到這窮鄉(xiāng)僻壤的地方。每天，鄰村的孩子們?cè)谔爝€沒(méi)破曉，便踩著彎彎曲曲的小路，頂著刺骨的寒風(fēng)到這里來(lái)上課。老師和孩子們相處十分融洽，看著孩子們那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，老師感受到了孩子們的純真、質(zhì)樸，也愛(ài)上了這里。老師要離開(kāi)那天，孩子們流下了真誠(chéng)的眼淚?？赐赀@則報(bào)道，一股燃燒的`火焰在我心中熊熊燃燒，我是多么希望自己將來(lái)是一名教師，來(lái)到窮鄉(xiāng)僻壤的地方，將自己的知識(shí)傳授給他們，不論條件怎樣艱苦，我都會(huì)盡自己的所能去引導(dǎo)他們，因?yàn)樗麄兌际侵袊?guó)的未來(lái)。
在日本，日本人通過(guò)提高教育水平，在第二次世界大戰(zhàn)后迅速成為了發(fā)達(dá)的國(guó)家，而我國(guó)目前還處在發(fā)展的狀態(tài)，所以實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”必須從教育抓起。
我知道，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不容易，但我會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，向著這個(gè)夢(mèng)想前進(jìn)，也許在我通往成功的路上，可能會(huì)有萬(wàn)丈深淵，也可能會(huì)有鮮花的誘惑，但我相信“有志者，事竟成”這個(gè)道理，我會(huì)一直朝著這個(gè)夢(mèng)想前進(jìn)的。
“中國(guó)夢(mèng)”用自己的努力造就了國(guó)家的富強(qiáng)；“我的夢(mèng)”用自己的智慧辛勤地培育著中國(guó)的下一代；“中國(guó)夢(mèng)”需要一個(gè)個(gè)鮮活的“我的夢(mèng)”來(lái)實(shí)現(xiàn)，讓我們團(tuán)結(jié)一致為了我們的“中國(guó)夢(mèng)”奮發(fā)圖強(qiáng)吧！
教師節(jié)的演講稿三尺講臺(tái)篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：
大家好！
十載風(fēng)，十載雨，十年樹(shù)木，十萬(wàn)棟梁。這是對(duì)教師工作的真實(shí)寫(xiě)照。
我站在三尺講臺(tái)上，總令我心潮澎湃，因?yàn)槲抑?，教師像一泓圣潔的泉水，不僅能照見(jiàn)學(xué)生的全身，更能照見(jiàn)學(xué)生的靈魂。
雕塑家的圣潔，是把石塊泥土變成生命，教師的圣潔是把青少年的靈魂變成高尚。
教師，只有做一條流淌的小溪，才能把學(xué)生送進(jìn)浩瀚的大海，只有燃一束輝煌的曙光，才能把學(xué)生帶進(jìn)明媚的春光。
教師的偉大，在于能引導(dǎo)學(xué)生從惡意和嫉妒構(gòu)成的，從實(shí)際道德世界中走出來(lái)，走入高尚的世界。而教師的心也像孩子一樣清純，端正。任憑世事更迭，年光流轉(zhuǎn)，常保生機(jī)勃勃、神采奕奕。
面對(duì)著嶄新的季節(jié)，盡情揮灑你的靈感，你的熱力加一分陽(yáng)光般燦爛的心情，開(kāi)始你的一顆顆純潔的心的創(chuàng)意，世界正在等著你的作品，千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子正滿懷著信任與希冀，愿每一位教師都能以完美的形象去播種期待，精神靈感！播種真情！
教師節(jié)的演講稿三尺講臺(tái)篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《三尺講臺(tái)，無(wú)悔選擇》。
轉(zhuǎn)眼間，踏上這三尺講臺(tái)四年了。四年前，懷著對(duì)教育事業(yè)的熱切向往，大學(xué)畢業(yè)后我義無(wú)反顧的選擇了教師這一職業(yè)。作為一名教師，沒(méi)有光輝的歷程，沒(méi)有顯赫的業(yè)績(jī)，我很平凡，平凡地就像那大海中的一滴水?？删褪窃谶@平淡如水的日子里，我的心卻實(shí)實(shí)在在的感到了滿足與充實(shí)。如果說(shuō)非要找個(gè)什么理由的話，我想那便是因?yàn)樾闹杏袗?ài)。
回想起和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆樱业男臒o(wú)時(shí)無(wú)刻不被感動(dòng)著。有一首歌寫(xiě)的好：長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是汗滴。是??！教師是辛苦的。當(dāng)一名班主任更是辛苦。剛開(kāi)始班內(nèi)調(diào)皮搗蛋，不求上進(jìn)，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之。曾幾何時(shí)，我也有過(guò)魏巍筆下老師一樣的經(jīng)歷：手高高舉起，卻又輕輕地落下?？墒切木硡s不同。我怕我的批評(píng)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)譴責(zé)；我怕我的諷刺會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)害羞；我更怕我不小心給他們的恥辱會(huì)讓他們承受負(fù)罪感。我希望孩子們能在我的表?yè)P(yáng)中學(xué)會(huì)自信；在我的鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我的認(rèn)可中學(xué)會(huì)自愛(ài)；我更希望用我最真摯的愛(ài)喚起孩子心靈深處愛(ài)的聲音。終于，功夫不負(fù)有心人。這次期中考試與上次月考比較，我們班同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。不只是學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，我發(fā)現(xiàn)他們真的是長(zhǎng)大了，懂事了。一天下午學(xué)校組織全體學(xué)生打掃操場(chǎng)。在打掃操場(chǎng)的過(guò)程中，操場(chǎng)上到處塵土飛揚(yáng)，這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“老師，這么多土，你不怕臟嗎？要不您到別處去休息會(huì)兒吧！一股暖流瞬間涌上我的心頭?？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)灰頭土臉的樣子，我笑著對(duì)他們說(shuō)：你們都不怕臟，老師怎么會(huì)怕臟呢？”話音剛落，這幫可愛(ài)的孩子們干得更帶勁了。原本需要兩節(jié)課完成的任務(wù)只用了一節(jié)課就完成了。在他們身上我看到了希望，我知道我付出的一切都是值得的。
作為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。人生的最大的痛苦莫過(guò)于失去母愛(ài)的痛苦。前段時(shí)間發(fā)生了一起交通事故，遇難者的女兒就在我們班就讀。年幼的她內(nèi)心承受著巨大的痛苦，我該用什么方式來(lái)?yè)嵛窟@顆受傷的心呢？在她母親出殯完的第二天，她義無(wú)反顧地來(lái)到學(xué)校。當(dāng)我真正面對(duì)她的時(shí)候，我覺(jué)得一切言語(yǔ)都顯得那么蒼白無(wú)力。望著她那無(wú)助的眼神，那幼小的心靈到現(xiàn)在也許還無(wú)法丈量生與死的距離。我拉著她的手說(shuō)：“知道嗎？你不在的這些日子我們都很想念你，同學(xué)們有很多話要對(duì)你說(shuō)，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，我們相信你?！睅拙浜?jiǎn)單的話頓時(shí)使她淚如雨下。她哭著說(shuō)：“老師，同學(xué)們，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。”在以后的日子里，生活中我們處處照顧她，學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心她。我驚喜的發(fā)現(xiàn)，久違的陽(yáng)光再一次回到了她的臉上。
背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一棵長(zhǎng)青之樹(shù)。一代名師魏書(shū)生老師那詼諧幽默的談吐，那淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無(wú)悔的選擇，那用男兒的血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，是我們永遠(yuǎn)揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)，共同譜寫(xiě)對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng)。他們的精神如春風(fēng)化雨般激勵(lì)著我，更鞭策著我。
是?。〖榷繕?biāo)，行無(wú)彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地做葉的事業(yè)吧！讓“到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”再一次釋放它的魅力。讓教師這一世界上最光輝的職業(yè)再一次鍍上金色的光環(huán)。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)生如子，愛(ài)校如家的心，足以讓我的人生寫(xiě)滿精彩！謝謝大家！
教師節(jié)的演講稿三尺講臺(tái)篇十二
各位老師,領(lǐng)導(dǎo)大家下午好:。
今天我演講的題目是《堅(jiān)守三尺講臺(tái)》，有一首詩(shī)最為動(dòng)聽(tīng)，那就是師德；有一道風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。
站在三尺講臺(tái)的我，用滿腔的熱情去堅(jiān)持、去探索、去磨練。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽(yáng)，我目送學(xué)生們安然的離去，充實(shí)的一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，我便感到這就是我人生最大地追求與安慰?！岸嗌賯€(gè)黎明，牽著朝霞做伴；多少個(gè)黃昏，滴滴汗水中，把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記；滿天夕陽(yáng)里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼?！比欢?，教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹(shù)立風(fēng)碑，流芳千古。相比之下，我們所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣任性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬(wàn)分。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛(ài)去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。
涓涓細(xì)流歸大海，點(diǎn)點(diǎn)腋皮集成裘，作為教師，不需要譜寫(xiě)高昂的贊歌，不需要樹(shù)起英雄的旗幟，那一篇篇作文輔導(dǎo)的改寫(xiě)、一個(gè)個(gè)題目詮釋的審閱、一天天甘于寂寞的鉆研、一夜夜甘于清苦的奉獻(xiàn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成的一片學(xué)生成績(jī)的數(shù)字海洋，這便是我們作為教師灑滿了艱辛和汗水的真實(shí)寫(xiě)照，寧讓青絲熬成雪，我無(wú)怨無(wú)悔！
空談只會(huì)誤國(guó)，實(shí)干才能興邦。我們堅(jiān)信：作為一名教師，始終以如饑似渴、只爭(zhēng)朝夕的精神，滴水穿石、磨杵成針的毅力，永不滿足、攀登不止的追求，立足三尺講壇、躬耕半畝方塘，把教書(shū)育人作為自己崇高職業(yè)，用真情教書(shū)育人，用激情成就夢(mèng)想。
堅(jiān)守三尺講臺(tái)，桃李滿天下。楊柳枯了，桃花開(kāi)了又謝，燕子去了又來(lái)，學(xué)生來(lái)了又去了。我們卻還堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上，堅(jiān)守著我們的熱土，堅(jiān)守著我們的精神家園。
教師節(jié)的演講稿三尺講臺(tái)篇十三
尊敬的各位老師：
大家下午好！我演講的題目是：《三尺講臺(tái)，德駐我心》。
師德是什么？是孔子“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”的榜樣示范；是陶行知先生“身教最為美，知行不可分”的言傳身教；亦或是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)。但作為一名山區(qū)小學(xué)教師，師德更是責(zé)任，是擔(dān)當(dāng)，是堅(jiān)守！
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那段時(shí)光，或者更貼切地說(shuō)，應(yīng)該是一段崢嶸歲月吧。
2013。
年9月1日，但汽車在泥濘而顛簸的道路上行駛了兩個(gè)多小時(shí)，我終于到達(dá)了目的地——大坪子。一到這里，我就被這兒的環(huán)境驚呆了。放眼望去，四周全是莽莽野草，一棵樹(shù)都看不到。九月剛到，就吹起了凜凜寒風(fēng)，讓人瑟瑟發(fā)抖。貧瘠和荒涼就是這里的代名詞。大坪子小學(xué)，正是坐落在這海拔兩千八百多米的一所高寒山區(qū)小學(xué)，它和我想象中簡(jiǎn)直差了十萬(wàn)八千米。
第二天，我走進(jìn)教室，四十多雙眼睛齊刷刷地望向我。他們的眼神是那么地清澈、明亮。從他們的眼睛里，我讀到的是好奇，是期待，是渴望.......和他們深入交流后，我才知道，他們對(duì)外面的世界知之甚少。他們沒(méi)坐過(guò)公交車，沒(méi)逛過(guò)超市，有的甚至連靖安的鄉(xiāng)街都沒(méi)去過(guò)。一時(shí)間，我突然感覺(jué)自己身上的責(zé)任很重，教師要做的不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更要去承擔(dān)一份責(zé)任，堅(jiān)守一份信念，播撒一片希望。
教師節(jié)那天，早自習(xí)的鈴還沒(méi)響起，我就聽(tīng)到宿舍門被“咚咚咚”地敲響了。我打開(kāi)門，幾個(gè)小姑娘每人手捧一束野花，每束花周圍都用綠葉襯托，再用草繩扎得整整齊齊。她們的頭發(fā)被晨霧夾雜著走山路滲出的汗水打濕了。她們把花束舉得高高的，害羞而吞吐地說(shuō)道：“陸老師.......我們......送您的花，教師節(jié).......快樂(lè)！”我看著他們，一時(shí)竟不知說(shuō)些什么，只覺(jué)鼻子一酸，眼睛濕潤(rùn)了?？伤齻儏s一溜煙全都跑得無(wú)影無(wú)蹤了。放學(xué)后，我找了個(gè)空瓶子，把這些花束整整齊齊地插好，放在我的書(shū)桌上。每當(dāng)夜深人靜，窗外鬼哭狼嚎似的大風(fēng)吹過(guò)這片貧瘠的土地時(shí)，看著這星星點(diǎn)點(diǎn)的野花，仿佛看到了孩子們的笑臉。每當(dāng)這時(shí)，我心中的是安然欣慰的。我雖堅(jiān)守著一份孤獨(dú)，卻守望著一片燦爛！
愿作春風(fēng)，吹開(kāi)心靈之花；甘為臺(tái)階，承受攀登步伐。這不禁讓我想到了。
2016。
年感動(dòng)。
中國(guó)。
老師們，無(wú)論世界多么浮躁，無(wú)論生活多么清苦，無(wú)論時(shí)代多么奢華，無(wú)論歷史多么慘淡，讓我們始終去堅(jiān)守內(nèi)心的淡薄，人格的唯美！
家園！
教師節(jié)的演講稿三尺講臺(tái)篇十四
今天我演講的題目是:安于三尺講臺(tái)，用愛(ài)書(shū)寫(xiě)師德。
說(shuō)到教師，人們自然就會(huì)想到“三尺講臺(tái)”。有人這樣戲謔地總結(jié)教師行業(yè)，說(shuō)它“一根教鞭、兩袖清風(fēng)、三尺講臺(tái)、視死如歸”，盡管有些夸張的成分，但在這三尺狹小的空間里，卻見(jiàn)證了多少優(yōu)秀教師最崇高的師德，他們用青春和熱血甚至生命守衛(wèi)著一方凈土。
有人把老師比作蠟燭，我不喜歡，它太容易讓人想起李商隱“蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句，“流淚”的調(diào)子太悲，“成灰”的結(jié)局太凄苦。老師的心里壓根就沒(méi)那么多的悲與苦。有人把老師比作春蠶，我也覺(jué)得不合適，春蠶是“作繭自縛”的，，“作繭”拘囿了老師的眼界； “自縛”隔斷了老師的攀登。我覺(jué)得老師更像一座座橋，引渡著千萬(wàn)學(xué)子，要會(huì)忍辱負(fù)重，又能鐵骨錚錚！
八年前，我也踏上了這小小的三尺講臺(tái)，成了柘溝小學(xué)一名數(shù)學(xué)教師。八年來(lái)，我始終以“講臺(tái)雖三尺，愛(ài)心永無(wú)盡”為宗旨，以優(yōu)秀教師為榜樣，通過(guò)自己的一言一行，踐行師德。假如有人問(wèn)： 在人生的道路上， 如果能再有一次機(jī)會(huì)， 讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)？我一定會(huì)響亮地回答： 教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。 因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇！ 雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的， 因?yàn)椋覀兪谴禾觳ト龇N子的人， 我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽(yáng)光， 我們有著勇往無(wú)懼的精神， 是任何烏云也擋不住的； 我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！
因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉??
三尺講臺(tái)就是我熱愛(ài)的土地！一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的`年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)，用愛(ài)寫(xiě)好“師德”。我相信，總有一天，愛(ài)，會(huì)撒滿人間！我自豪，我是教師！ 我光榮，我是人民的教師！
教師節(jié)的演講稿三尺講臺(tái)篇十五
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教師演講稿范文之三尺講臺(tái)，無(wú)悔的選擇。
教師師德演講稿：守住一方凈土安于三尺講臺(tái)。
小時(shí)候,曾有人問(wèn)我：“你最崇拜的人是誰(shuí)?"我毫不猶豫地回答:"是老師?！辈诲e(cuò)，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng)，我就會(huì)高興，激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽(tīng)話，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō)：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己。”
甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū);成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡，里面寫(xiě)著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這，就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神。
站在講臺(tái)上，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德，師魂。
我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。
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小時(shí)候，曾有人問(wèn)我：“你最崇拜的人是誰(shuí)?”我毫不猶豫地回答：“是老師?！辈诲e(cuò)，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng)，我就會(huì)高興，激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽(tīng)話，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō)：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己?！?BR> 甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū);成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡，里面寫(xiě)著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這，就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神。
站在講臺(tái)上，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德，師魂。
我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。
這篇就為您介紹到這里，望對(duì)您有所啟發(fā)和幫助！
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息烽縣第一中學(xué)???聶俊濤。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好：
如果說(shuō)，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是教育的光輝；如果說(shuō)教師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無(wú)窮幫助；師德是綠葉，襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情開(kāi)放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。
我是xx年參加教育工作的教師，也許是一種宿命吧，從工作的第一天起，我就和我少小時(shí)魂?duì)繅?mèng)繞的教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。從小我感受到了我的老師們對(duì)我們的那份不是父母、勝似父母的關(guān)愛(ài)和哺育，我就發(fā)誓長(zhǎng)大后要做一名播撒知識(shí)火種、以育人為己任的辛勤園丁。六年來(lái)，我伴隨著一方黑板、二寸粉筆、三尺講臺(tái)、四季風(fēng)霜，一頭扎進(jìn)了平凡清苦的教育工作中。傳統(tǒng)的“日出而作，日入而息”的勞作方式已經(jīng)不能形容我們身心的疲憊辛苦，當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)又使得我們和外界相比，總是那樣囊中羞澀，捉襟見(jiàn)肘。談婚論嫁時(shí)，又因“人不風(fēng)流只為貧”而讓煮熟的鴨子頻頻而飛。作為世紀(jì)之初的年青教師，命運(yùn)之神也不是沒(méi)對(duì)我們投過(guò)來(lái)跳槽轉(zhuǎn)軌、出人頭地的繽紛誘惑，“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王”的古訓(xùn)同樣動(dòng)搖過(guò)堅(jiān)守清淡苦苦支撐的我，然而這一切又都被“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這一神圣的信念所堅(jiān)決取代。我不做春蠶蠟炬誰(shuí)做春蠶蠟炬的牢固信念成了我畢身獻(xiàn)身教育事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。正是源于對(duì)教育，對(duì)學(xué)生的無(wú)比深摯的愛(ài)，我工作起來(lái)有使不完的勁。我不計(jì)榮辱不圖回報(bào)，犧牲了多少春花秋月，桃紅柳綠，就連父母呻吟在醫(yī)院病榻上，我都因山鄉(xiāng)孩子們那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，而顧不上膝前盡孝，噓寒問(wèn)暖。
師德不是潘多拉的魔咒無(wú)法解讀，師德也不是投機(jī)取巧者用于粉飾自己的華美包裝，她是一個(gè)潛心教育，無(wú)怨無(wú)悔的圣道者奉獻(xiàn)青春熱血的生動(dòng)寫(xiě)照和莊嚴(yán)頌歌。天道酬勤，付出一定會(huì)有回報(bào)。也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí)，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當(dāng)我們認(rèn)真投入對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素；曾經(jīng)，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說(shuō)不出的苦惱。但幾乎與此同時(shí)，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng)，又一次次地溫暖我的心田。
當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開(kāi)思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候，我會(huì)體會(huì)到付出后的歡樂(lè)，這是教師所特有的快樂(lè)。擁有這些，我就擁有了很大一筆寶貴的精神財(cái)富。
我每天步入菁菁校園，躍入眼簾的是迎面“立師德，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表”幾個(gè)金光閃閃的大，這是我們共同的心聲，更是我們堅(jiān)定的錚錚誓言！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把師德和愛(ài)播撒在孩子們心間，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上，崇高的師德，能夠清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能夠點(diǎn)燃希望的明燈，揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)，把一批批朝圣者送達(dá)理想的彼岸。
一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，我愿深深把根扎在教育沃土，守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)，帶著陽(yáng)光般燦爛的笑容踏上崗位，用辛勤的耕耘，播種期待，播種真情，播種靈感，播種希望！用心血寫(xiě)好“師德”，用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)！
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師德師風(fēng)演講稿：情系三尺講臺(tái)甘灑青春熱血。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、親愛(ài)的老師們：
大家好！今天我演講的題目是《情系三尺講臺(tái)，甘灑青春熱血》。
有人說(shuō)，教師的熱情如星辰，遠(yuǎn)望是盞燈，近看是團(tuán)火，我卻說(shuō)教師的奉獻(xiàn)如百合，展開(kāi)是朵花，凝聚是枚果。因?yàn)槲覀兦橄等咧v臺(tái)，甘灑青春熱血。
還記得那個(gè)臨近六年級(jí)期末檢測(cè)的前夕，我正在教室里津津有味地給學(xué)生講解難題。突然，同事跑來(lái)告訴我，家里有急事，快接電話。接過(guò)電話，傳來(lái)的卻是女兒的哭喊聲：“媽媽，媽媽，我的眼睛好痛，我在醫(yī)院，你快來(lái)，你快來(lái)啊……”頓時(shí)，我忐忑不安，女兒的眼睛怎么了，會(huì)不會(huì)……我不敢往下想。我擔(dān)心，擔(dān)心女兒那雙明亮的眼睛，我自責(zé)，自責(zé)此刻沒(méi)有陪在女兒的身邊。我多么希望能馬上長(zhǎng)出一雙翅膀，飛出教室，飛到女兒的身邊。我多么希望能馬上長(zhǎng)出一雙翅膀，飛出教室，飛到女兒的身邊，傾注一腔，不，哪怕僅僅是一絲母愛(ài)呀！可是，當(dāng)我抬起頭看到七十多雙充滿企盼的眼睛時(shí)，我猶豫了，女兒在醫(yī)院畢竟有婆婆照顧，可我丟下學(xué)生，就是丟下七十多份希望?。∮谑?，我決定留在三尺講臺(tái)上。
在教育這塊沃土上，如此的事例太多太多，藍(lán)天當(dāng)紙道不盡，海水當(dāng)墨述不完。千千萬(wàn)萬(wàn)的教育工作者，都把點(diǎn)滴之愛(ài)無(wú)私灑向?qū)W生的心田，都把青春年華奉獻(xiàn)給最壯麗的教育事業(yè)。