寫心得體會可以讓我們更好地反思自己的成長和發(fā)展過程。結合自己的實際經歷和感受，借鑒他人的經驗，可以寫出更具深度和廣度的總結。小編為大家搜集整理了一些精選的心得體會范文，希望對大家的寫作有所裨益。
小學體育研修心得體會篇一
這次國學遠程培訓為我們體育教師創(chuàng)造了一個很好的學習體會，也是我們農村體育教師學習、交流的一個很好的平臺，今年我有幸參加國學遠程培訓，受益匪淺，如一縷春風吹進我的心田，對我的大腦也是一次全新的洗禮。參加此次培訓學習，是一種榮譽，更是一種責任，同時也感到壓力。學習期間,專家的精彩講座，使得我有機會和專家們進行面對面，零距離的交流。研修班學員之間互動交流，也讓我有所受益，現(xiàn)在回想，收獲頗多，在這我就此次國學培訓中的點滴體會與收獲和大家一起分享。
回顧國學遠程研修培訓這段日子，活著艱辛，但倍感喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗；從初上網時的被迫學習到現(xiàn)在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采……，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。
學習的日子里，我們一起觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中該注意什么，哪些細節(jié)應該拋棄。觀看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學中結合自己的教育教學實際，根據(jù)專家的引領，利用課余時間，無論身心多么疲憊，我們全體學員都能認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流，閱讀文章，發(fā)表評論。我們的指導教師韓剛老師更是不辭辛勞的對我們的作業(yè)進行點評，每天都忙碌到深夜，他的敬業(yè)精神令我們終生難忘。每天上午八點左右迎著從窗簾縫隙里透出第一縷陽光，打開電腦，開始享受我們每日的精神大餐——課程簡報，關注著上面是否發(fā)表了自己的文章。接著觀看教授的講座，領會其中的觀點，通過課堂實錄感受教學實踐的過程……就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我們的心里是充實的，甜蜜的。因為我們分享著智慧，和大家互動著、交流著，得到了大家的鼓勵，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福，享受成長的喜悅。這是激情燃燒的日子，是精彩無限的日子，這些日子永遠定格在我們的記憶中，給我們的人生增添更多的色彩。在研修中我還不斷反思自己在體育教學中存在的問題，也真正領略到了培訓的精彩：既有理論的高屋建筑，也有實踐的品鑒入微；既有專家的專業(yè)引領，也有同伴的經驗互助……在學習中明白了這樣一種理念：體育課堂需要解決人們的實際問題；學習不是以學科為中心，而是以問題為中心。討論、辯論等參與方式，促進了交流與分享。借用一位研修同行的話“如今在視頻案例解說中、在作業(yè)點評中、在qq群組中、在論壇討論中比比皆是，到處可圈可點，到處讓你如獲至寶、眼界大開，心胸為之豁然。”整個培訓過程清晰流暢，引人入勝，美不勝收，總是讓人戀戀不舍，流連忘返。研修的活動環(huán)環(huán)相扣，不看視頻，就無法有針對性的交流，不交流就不能很好的完成作業(yè)。通過這一個個環(huán)節(jié)，把每天的學習任務落到實處。在這個活動中，你沒有理由不學習、不研究、不討論、不進步。
國學遠程研修培訓，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在體育教育這塊沃土生根發(fā)芽。國學遠程研修給我們的教育教學生活帶來勃勃生機。國學遠程研修是傳承文明的紐帶，遠程研修是我們的良師益友，遠程研修是我們進步的基石，遠程研修是幫助我們走出困境之門的鑰匙。我真的非常感謝遠程研修。雖然有些累，但我們很多收獲。痛并快樂著！
1、互動性是國學遠程研修這種學習方式的重要特點、也是重要優(yōu)勢之一。過去的教師進修、學習，大都是聽專家、聽老師講，參訓老師很少有主動提出問題、參與討論的機會。而國學遠程研修卻為老師們提出問題、討論問題提供了廣闊的空間。
2、分享性是國學遠程研修這種學習方式的又一個重要特點、重要優(yōu)勢。我們基于同行老師提出的如何解決體育教學中的難點這一重要問題，同行們提供了各自的教學設計方案，這些方案可為全縣同行所分享。
我說過，國學遠程研修的最大魅力是形成了一個“學習場”，構成這個“場”的有兩個方面：一是“現(xiàn)實場”，即團隊學習；二是“虛擬場”，即網絡學習。國學遠程研修需要“現(xiàn)實場”與“虛擬場”相互促進。良好的“現(xiàn)實場”的形成需要兩個方面的條件，一是老師所在學校的重視、組織與服務；二是學科同伴老師的團結與互助。開闊的視野，靈活的教法，精彩的實踐，真實的反思，無不讓我們感受到體育來源于生活的深刻道理和與孩子一起成長的新課程理念。不僅給我們以嶄新的觀點，更給以我們以深刻的啟迪。其實，教學智慧就是在這樣的反思中不斷積淀起來的。
“交流、感悟、反思、提升”這幾個詞是我通過此次學習對教師專業(yè)成長的重新認識。我將以這次研修學習為新的起點，積極主動地從教育專著中，從專家的報告中，從同事的實踐中汲取營養(yǎng)，明確自己的教育理想和追求，逐步確立起自己的教育教學理念，掌握系統(tǒng)的教育科研方法，努力提高自己的工作實效，力爭做到“反思昨天---在反思中揚長；審視今天---在審視中甄別；前瞻明天---在前瞻中創(chuàng)新”，時刻把體育教育實踐與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。勤于反思，養(yǎng)成樂于動筆的好習慣。工作中，及時有效反思自己的教育教學工作，總結研究成果；積極參與各級各類教育教學研究活動，上好更高層次的體育課，為早日成為一定范圍內的合格的體育教師而不斷努力，為推動我們學校的體育工作不斷發(fā)展做新的貢獻。
小學體育研修心得體會篇二
這是我第二次參加山東省初中體育遠程研修，第一次是以學員的身份參加的，而這一次是以指導教師的身份參加也讓我感到很有壓力。這次遠程培訓為我們體育教師創(chuàng)造了一個很好的學習機會，也是我們體育教師學習、交流的一個很好的平臺，今年我參加體育遠程培訓，受益匪淺，對我的大腦也是一次全新的洗禮。學習期間,專家的精彩講座，使得我有機會和專家們進行交流。研修班學員之間互動交流，也讓我有所受益，現(xiàn)在回想收獲頗多，在這我就此次體育培訓中的點滴體會與收獲和大家一起分享。
回顧體育遠程研修培訓這段日子，非常艱辛，但倍感喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗；學習的日子里，我上午觀看專家講座的視頻。觀看視頻后是觀看各位培訓教師的作業(yè)，作業(yè)是自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。各位老師在教學中結合自己的教育教學實際，根據(jù)專家的引領，利用課余時間，認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流，閱讀文章，發(fā)表評論。每天上午八點打開電腦，開始享受我們每日的精神大餐——課程簡報，關注著上面是否發(fā)表了自己班級的文章。接著觀看教授的講座，領會其中的觀點，通過課堂實錄感受教學實踐的過程……就這么忙碌著，心里是充實的，甜蜜的。因為我們分享著智慧，和大家互動著、交流著，得到了大家的鼓勵，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福，享受成長的喜悅。這是激情燃燒的日子，是精彩無限的日子，這些日子永遠定格在我們的記憶中，給增添更多的色彩。
在研修中我還不斷反思自己在體育教學中存在的問題，也真正領略到了培訓的精彩：既有專家的專業(yè)引領，也有同伴的經驗互助……在學習中明白了這樣一種理念：體育課堂需要解決人們的實際問題；學習不是以學科為中心，而是以問題為中心。討論、辯論等參與方式，促進了交流與分享。整個培訓過程清晰流暢，研修的活動環(huán)環(huán)相扣，不看視頻，就無法有針對性的交流，不交流就不能很好評論老師們的作業(yè)。通過這一個個環(huán)節(jié)，把每天的學習任務落到實處。在這個活動中，你沒有理由不學習、不研究、不討論、不進步。我真的非常感謝遠程研修。雖然有些累，但我們很多收獲，累并快樂著！
1、貫徹落實素質教育的觀念和“健康第一”的指導思想以素質教育的觀念和“健康第一”的思想為指導，推進體育與健康課程教學改革，使之在學校教育中真正發(fā)揮出健身育人的功能，促進中小學生德、智、體、美等方面全面發(fā)展。這是我們推進體育課程改革的基本前提。
2、加強體育教師教育
加強體育教師教育是推動體育與健康課程教學改革的重點。廣大體育教師是課程改革的主力軍、是課程實施的關鍵，體育課質量的好壞在很大程度上取決于教師的綜合素質。因此要加強體育師資建設，加大體育教師培訓。培訓內容要把握兩個方面，一方面是通識性的理論培訓，給體育教師“充電”，以促使他們轉變觀念；另一方面是教學方式和方法的培訓。培訓的目的主要是把新課程、新教法與課改前的教法優(yōu)勢進行整合與互補。在教學實踐過程中，體育教師對課程改革要經歷從理解、逐漸熟悉到創(chuàng)造性的實施過程，這個過程是體育教師接受培訓、自我學習和研究的過程，是將新的課程理念與本校實際相結合，體育教師相互學習、交流、共同提高、共同成長的過程。因此，建立健全教師培訓和校本教研制度，把教師培訓和平時教學實踐、校本教研結合起來，是推動體育課程改革，提高教師素質和體育教學質量的必由之路。
3、要使學生掌握一定的體育基礎知識和技能
新課程標準并沒有否定體育基本知識和技能，相反它明確要求“通過對本課程的學習，學生能夠掌握體育與健康的基本知識和運動技能，學會學習體育的基本方法，形成終身鍛煉的意識和習慣。因此，體育課必需要讓學生掌握一定的體育知識和技能，不斷提高學生的體育能力，使學生逐步養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣，為終生體育奠定基礎。
4、加強對體育與健康課程改革的領導
這是新課程實施的關鍵。各級教育主管部門和教研部門要制定嚴密的工作方案，對學校的體育教學工作進行監(jiān)督和指導，同時要抓好教師培訓工作，加強對教學質量的提高，只有這樣才能促進體育教學質量的提高，保證體育教學改革的正確發(fā)展方向。
“交流、感悟、反思、提升”這幾個詞是我通過此次學習對教師專業(yè)成長的重新認識。我將以這次研修學習為新的起點，積極主動地從教育專著中，從專家的報告中，從同事的實踐中汲取營養(yǎng)，明確自己的教育理想和追求，逐步確立起自己的教育教學理念，掌握系統(tǒng)的教育科研方法，努力提高自己的工作實效，力爭做到“反思昨天---在反思中揚長；審視今天---在審視中甄別；前瞻明天---在前瞻中創(chuàng)新”，時刻把體育教育實踐與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。工作中，及時有效反思自己的教育教學工作，積極參與各級各類教育教學研究活動，上好更高層次的體育課，為早日成為合格的體育教師而不斷努力，為推動我們學校的體育工作不斷發(fā)展做新的貢獻。
總之，學校體育課程改革的道路還很長，還會碰到很多新問題，但沒有回頭路可走！我們只有清晰地發(fā)現(xiàn)問題，明智地解決問題，揭開面紗，逐漸修煉，撕開掩飾，逐步反思，一定會茅塞頓開，自己醒悟。
小學體育研修心得體會篇三
首先：聆聽知名教授、專家講座，使我耳目一新。專家們的報告，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們學科的前沿引領，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當前的教學指明了方向——我們要“走進學生思維，學有效地教學，教生活中的知識”。專家們鼓勵我們一線教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質的教師，做有品位的教師。每場講座結束之前，學員都會和專家們進行互動交流，對學員的困惑，專家們都一一給予解答。我為我能走進名師而慶幸，我為我在名師班結識這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學生而有點小小的驕傲感。所以我用眼睛關注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。這些老師學歷高、經驗豐，每個人都有特別之處。他們的課堂不但全面，而且細致，有對最新學術的精彩解讀和分析、有課堂實例的反思、還有耐人尋味無窮的經驗之談。每天能傾聽他們對學科教學的理解，感悟他們的新思想新方法，讓我感覺到不是一種學習，而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。教授們獨到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象，將深深地影響著我、激勵著我投入到今后的工作中去。
聽完知名教授、專家講座后，我們學員又進行基地學習和交流培訓，我學得到了不少的教學經驗和班級管理經驗。真是不枉這次學習和交流培訓課?，F(xiàn)在我就這次基地學習和交流活動簡單的談談自己的一點點感觸。目的在于拋磚引玉得到同行的真經。
首先，我聽了李老師的課總體的感覺是上的太好了。他上課值得我學習的地方很多一是他對教材做了個性化的處理。而這一處理又沒有脫離課本也沒有超出教材的要求，恰到好處，這是第一點，其次，對突破教學難點方面也做了很好的鋪墊，所選用的例子就是學生能感覺到的或是就要學生身邊發(fā)生的大事、小事給人的感覺是自然而然的。對培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題分析問題和解決問題等思維能力方面也做的很到位。再次，對于布置課后作業(yè)做精心的設計，比如這節(jié)課他布置的作業(yè)沒有給同學們簡單的對本節(jié)課知識簡單的回顧，而是把下一節(jié)課的重點知識和和難點知識先讓同學課前預習，為下節(jié)課做更好的鋪墊，問題設置得具有開放性，讓學生有思考，有討論的地方，這樣更能激起學生學習欲望，更愿意去探究問題。最后，在輔導學生訂正作業(yè)、試題題目也值得我們學習的地方，一是教給學生方法即怎樣審題、怎樣抓住中心詞，之后又怎樣組織答案，如何與課本連接起來，進行發(fā)散思維的選擇組織答案等等。在互動環(huán)節(jié)，學員們與指導教師就怎樣備課，怎樣收集素材以及怎樣調動課堂氣氛等相關問題做了深入的交流。各組的學員們，在指導老師指導下，試上了一節(jié)基地學習和交流培訓課，我們組在指導老師的點評下，又學到了不少寶貴的經驗，同時也更加清楚自己的薄弱方面，這為以后加強薄弱方面的學習指明了方向通過此次本次深入基地學習和交流培訓課，學員們進一步認識到了如何更好的上好課，這為即將返回農村學校中學講臺，上好課的學員們奠定了更加堅實的基礎。
我們帶著學習得來的理論和新的知識、技能返回了工作崗位，在自己的工作崗位上，自己做了一個自認為符合自己的計劃：一是把學習得來的理論和新的知識、技能應用到教學當中去，并且制定符合自己所教班級的學生實際情況的計劃，比如因為我所在的中學是一所農村的普九學校，學生文化知識的基礎、接受能力都有所欠缺，不能向城市的學生那樣，見識比較廣，學生文化知識的基礎也比較好，如果按教科書所要求那樣去上課，在省市的學?？赡苄Ч芎?，但是在我們農村的普九學校里，可能效果不是很好，因此，學習回來后，在七年級的教學課上，就盡量把教材處理本地化、通俗易懂、讀破教學重點、教學難點所用的方法、教學實例，不再擔心這樣做是否符合新課改的要求，這樣處理教材做法是否行得通，另外，在教學中，充分利用課堂生成性資源來為教學服務，不再像以前那樣不懂怎樣處理和利用，生怕這樣做為誤人子弟或者影響。二是我在返回工作崗位時撰寫一些平時想寫的教學心得體會，如果說到通過這次名師的收獲是什么，那么這也算是一大收獲吧，因為在我沒有去培訓之前自己根本就不會這樣利用網絡來為自己服務，經過這次培訓之后，自己就像一個不懂事的小孩，在專家和教授的耐心細致的輔導下學到了。教學之余有空就在自己建立的博客上，寫下自己的教學心得，以及自己想到的教學反思等等，到現(xiàn)在我已經在自己的博客上發(fā)表了三篇博客短文和這個學期的教學工作總結，計劃以后讓博客來為自己提高業(yè)務數(shù)質、提高教學質量服務，促進自己業(yè)務的提高與進步服務，為做一個科研型的教師打下基礎。總而言之，通過這次名師項目研修學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學教研技藝的增長，這是我汲取教育教學知識營養(yǎng)大餐的學習，也是促進我專業(yè)化發(fā)展的好機會。今后我將努力做到：
1.將這次學習到的教育理論投入到實踐教學中去，為做科研型老師而努力。2.加強學習。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。爭取能在cn刊物上發(fā)表作品。
3.認真做好課題研究，轉變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。4.充分利用好平臺，加強交流，讓智慧碰撞，讓“名師”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結果。
小學體育研修心得體會篇四
體育教學的重要性在于培養(yǎng)學生們的身體素質和全面發(fā)展，提高他們的身心健康水平。為了更好地開展體育教學工作，我參加了一次體育教學研修。通過這次研修，我深刻認識到了體育教學的重要性，也學到了許多關于體育教學的新理念和方法。以下是我對這次研修的個人體會與心得。
首先，我在研修中了解到體育教學的目標是培養(yǎng)學生的身體素質和健康意識。在國家教育改革和發(fā)展的大環(huán)境中，體育教學逐漸從單純的競技化教學向健康教育轉變，注重培養(yǎng)學生的健康意識和生活習慣。這對我們體育教師來說是一個重要的改變，不僅需要我們關注學生的身體發(fā)展，還要關注他們的健康意識的養(yǎng)成。在研修中，專家教授們給我們上了一堂關于如何培養(yǎng)學生健康意識的課程，讓我意識到不僅要提高學生的身體素質，更要注重他們健康的生活方式的養(yǎng)成。
其次，我在研修中學習到了一些新的體育教學方法。傳統(tǒng)的體育教學方法注重技能的培養(yǎng)，但忽視了學生的自主學習和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。研修中，專家教授們介紹了一些新的體育教學方法，例如任務型教學、合作學習和個性化學習等。這些方法注重學生的主體性和參與性，鼓勵學生通過自主學習和合作學習來發(fā)展他們的體育技能和智能素質。同時，這些方法也能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高他們的學習效果。通過學習這些新的體育教學方法，我認識到了體育教學應注重學生的全面發(fā)展，而不僅僅是技能的培養(yǎng)。
再次，我在研修中了解到了一些關于體育教學的新理念。隨著教育的發(fā)展，體育教學也在不斷變化和創(chuàng)新。在研修中，專家教授們向我們介紹了一些新的體育教學理念，例如素質教育、活動化教學和嬉戲教學等。這些新的理念強調學生的發(fā)展和個性化培養(yǎng)，在體育教學中注重培養(yǎng)學生的終身體育意識和運動習慣。通過學習這些新的體育教學理念，我深刻認識到了體育教育的終身意義，以及體育教師的責任與使命。
最后，我在研修中有機會與其他體育教師進行交流和反思。這次研修不僅有專家教授的講座和示范教學，還有小組討論和座談會。通過與其他教師的交流和討論，我獲得了許多寶貴的經驗和教訓。我意識到，體育教學是一個不斷反思和提升的過程，只有與他人交流和相互學習，才能不斷改進自己的教學方法和水平。這次研修讓我明白，只有通過不斷學習和與他人的交流，才能成為一名優(yōu)秀的體育教師。
總之，通過參加這次體育教學研修，我收獲了很多。我了解到了體育教學的重要性，學到了許多新的教學方法和理念。我也意識到體育教師應該不斷反思和提升自己，與他人交流和學習，提高自己的教學水平。我將把這次研修所學到的知識和經驗應用到自己的體育教學中，為學生們提供更好的體育教學服務。同時，我也期待未來能夠參加更多的研修和培訓，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。
小學體育研修心得體會篇五
近期，我參加了一次關于體育教學研修的培訓。這次培訓對我來說是非常有啟發(fā)性的，不僅讓我重新審視了體育教學的重要性，也讓我獲得了一些實用的教學技巧和策略。以下是我對這次培訓的心得體會。
首先，在體育教學研修中，我意識到了體育教學的價值和重要性。體育教學不僅是讓學生鍛煉身體的一種方式，更是培養(yǎng)學生品格和團隊合作精神的途徑之一。體育活動可以培養(yǎng)學生的自信心和勇氣，讓他們在面對困難時能夠有勇氣去克服。體育教學還可以培養(yǎng)學生的團隊合作意識，讓他們學會與他人共同努力，互相協(xié)作。通過體育教學，學生不僅可以身體健康，還可以培養(yǎng)出一種積極向上的心態(tài)和健康的生活方式。
其次，在體育教學研修中，我學到了一些實用的教學技巧和策略。其中一個重要的策略是激發(fā)學生的興趣和參與度。在教學中，我們應該關注學生的需求和興趣，通過創(chuàng)設趣味性和挑戰(zhàn)性的體育活動來激發(fā)學生的興趣。這樣，學生就會更愿意參與到體育活動中，從而更好地學到知識和技能。另外，我了解到在體育教學中要注重肢體語言的運用。教師可以通過示范動作、姿勢和肢體語言來傳遞信息，讓學生更好地理解和學習。肢體語言不僅可以提高學生的注意力和理解力，還可以增強教學的趣味性和互動性。
在體育教學研修中，我還學到了一些關于評價和反饋的技巧。評價和反饋是體育教學中非常重要的環(huán)節(jié)，可以幫助學生了解自己的表現(xiàn)和進步方向。在評價和反饋中，我學到了兩個關鍵點：首先，要關注學生的努力和進步，而不僅僅是結果。我們要鼓勵學生在體育活動中付出努力，不論結果如何，只要他們有進步就應該給予肯定和鼓勵。其次，要注重具體的反饋和建議。我們要幫助學生發(fā)現(xiàn)問題，并給出具體的改善方法和建議，這樣學生才能更好地提高自己的體育水平。
最后，在體育教學研修中，我認識到了教師的角色和責任。作為一名體育教師，我們不僅要教授學生一些體育知識和技能，更要注重培養(yǎng)學生的素質和品德。我們要成為學生的榜樣和引路人，用自己的行動來影響和塑造學生。我們要注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神、積極的態(tài)度、勇氣和毅力等品質。通過體育教學，我們可以為學生帶來更多的成就感和自信心，讓他們在未來的生活中受益無窮。
總之，體育教學研修讓我重新認識到了體育教學的重要性和價值。通過學習實用的教學技巧和策略，我將能夠更好地進行體育教學，并能夠更好地影響和培養(yǎng)學生。作為一名體育教師，我將努力不懈地提升自己的教學水平，為學生帶去更多的快樂和收獲。
小學體育研修心得體會篇六
最近，我有幸參加了一次體育國外研修，這是我人生中的一大幸事。這次研修不僅讓我領略到了不同國家的文化和風貌，還使我從體育的角度看到了世界其他國家與我們的差距，并對體育的發(fā)展有了更加深入的了解。
第二段：觀后感。
這次體育國外研修的過程中，我參觀了許多體育場館和運動訓練中心。我驚嘆于這些國家對于體育事業(yè)的重視程度，不僅僅是場館設施的豪華和先進，更是對培養(yǎng)和推廣體育運動的積極態(tài)度。這些國家的學校不僅提供了豐富多彩的運動項目，還有專業(yè)的體育教練團隊，為學生提供有針對性的訓練。與此相比，國內的體育教育發(fā)展還存在一定的差距，正是因為這些國家對體育事業(yè)的重視，才培養(yǎng)出了眾多優(yōu)秀的體育人才。
第三段：感受。
在這次研修中，我還與許多外國體育愛好者交流了經驗和觀點。通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)他們對于體育運動的熱情和認真程度是難以想象的。體育不僅是一項運動，更是一種生活態(tài)度和文化追求。這讓我深深感受到，體育運動不僅僅是為了競技和成績，更是為了身心健康和社會交流。只有真正將體育融入生活，才能感受到其真正的魅力。
第四段：啟示。
這次體育國外研修對我產生深遠的影響，使我意識到了體育運動在個人成長和社會發(fā)展中的重要性。在之后的學習和工作中，我將更加努力地參與體育運動，并且積極推動體育事業(yè)的發(fā)展。我相信，只有在真正重視體育運動的同時，才能充分發(fā)揮我們的潛力，提高個人素質，并為社會進步做出貢獻。
第五段：總結。
體育國外研修讓我受益匪淺。通過這次研修，我不僅學到了專業(yè)知識，還體會到了體育與文化的相互關聯(lián)和體育對個人成長的積極影響。這次研修不僅是對我個人的提升，也是對整個體育事業(yè)發(fā)展的一次推動。我希望在未來，能夠將所學所感應用于實踐中，為體育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。相信未來，我們的體育事業(yè)會一日千里，迎來更加輝煌的明天。
小學體育研修心得體會篇七
體育是人民健康的重要保障，也是一項文化、教育和社會綜合性事業(yè)。為了提高體育教育水平，不斷推進全民健身和競技體育事業(yè)的發(fā)展，我參加了一次體育研修活動。這次研修對我影響深遠，我深刻認識到，提高自身的體育素質和技能，教師才能更好地開展體育工作，推動全員參與、全民健身的目標實現(xiàn)。
第二段：闡述體育研修中積極思考的重要性
在研修過程中，我們學習了如何合理制定體育課程和如何在教學中開展體育活動。此外，我們還學到了一些體育教育的理論知識和操作技能。在學習的過程中，我認識到光是學習等于沒有學到，我們應該積極思考、拓展思路，產生創(chuàng)新性的想法，從而更好地開展體育工作。
第三段：探討體育研修中學習互動交流的益處
在體育研修課程中，很多實踐型的知識需要親自去動手學習，通過和同伴之間的互動交流，可以更好地理解體育教育理念和方法。同時，不同地區(qū)的體育教育情況各不相同，學習同行經驗，了解不同地方的做法，交流問題和解決問題的方法，有助于開闊自己的視野，提高自己的綜合素質。
第四段：強調體育研修對提高教學水平的重要意義
體育研修可以有效地提高教師的教學水平和技能，使他們能夠更好地進行教學。在學習中，我們學到了如何制定滿足學生需要的教學計劃，如何開展適合學生的體育教學活動，并且在實際操作中，我們也取得了不少的收獲，例如更加自信地開展體育教學，更加熟練地掌握體育技能，更加有效地解決體育教學中遇到的困難和問題。
第五段：結論
體育教育是人民健康事業(yè)中的重要一環(huán)，而體育研修則是提高教師教學水平，全面推進全民健身和競技體育事業(yè)，實現(xiàn)體育教育目標的重要手段。通過參加體育研修，我不僅加深了對體育教育的認識，還學會了理論聯(lián)系實際的方法，通過不斷思考和交流，我深刻體會到，體育工作需要不斷進步和創(chuàng)新，只有這樣，才能更好地推動全民健身事業(yè)和競技體育發(fā)展。
小學體育研修心得體會篇八
通過這段時間的研修學習我對以后的教學工作方向有了更進一步的認識。新的課程標準，體現(xiàn)以人為本的思想，以身體練習為主要手段的課程。貫徹了“健康第一”的指導思想，重視學生的主體地位，關注學生的個體差異與個性培養(yǎng)，把學生的健康意識、交往合作意識作為重點。
對于同一教學目標、教材內容，采用新穎獨特的教法，形式多樣的教學手段，使一些單調枯燥的教材內容，通過生動活潑的教學形式，使整個教學過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學生的.興趣愛好和滿足學生的需要，既讓學生喜歡學、樂于學，又讓他們知道學習的目的和意義，自覺主動地發(fā)展體育能力和個性，增強體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣。
快樂體育簡而言之就是愚教于樂，在教學實踐中，我們應著重圍繞《新課程標準》進行改革，走進學生心靈，尊重學生的選擇。我們的教學目標應定位在培養(yǎng)學生的學習能力和學習興趣上，應該讓學生喜歡并且會進行體育鍛煉。傳統(tǒng)的體育教學，教師關注的是教學計劃、內容是否完成，忽視學生的心理感受和情感體驗，出現(xiàn)了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現(xiàn)象。體育新課標的實施，使廣大體育教師轉變教育教學觀念，突出以學生為本，所有的教學內容須為教學目標服務，教師要用先進的教育教學理念重新選擇，建構教材來教學生感興趣的內容，這才是增進健康的第一步。
總之，通過這此培訓學習，使我認識到必須轉變教育觀念。摒棄傳統(tǒng)的教學理念，以新的角色和學生相處，樹立“以學生為本”的教學理念。讓學生學會學習的方法，運用新的教學手段激發(fā)學生主動求知的欲望，激發(fā)學生練習的興趣，鼓勵學生大膽提出設想，促進學生的自主性和獨立性，突出學生的個性，培養(yǎng)學生具備現(xiàn)代的適應能力和生存能力，使學生成為課堂教學的主角，教育的主體和獲得知識的主動者。讓我們走進學生的心靈，讓課堂追求一份詩意，從而培養(yǎng)出適應時代要求的創(chuàng)新型人才。
體育研修心得體會通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，對于今后如何更好的提高自己體育專業(yè)水平必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己體育專業(yè)技能不斷提高。這次培訓我覺得有以下幾點收獲：
一、及時、到位。這次培訓就好像和專家面對面，了解了國內體育教學的動向，認真的閱讀名師的__，我感到了一種從未有過的開闊，讓我茅塞頓開。
二、開闊眼界。這次培訓我們看了名師許多優(yōu)秀的__、上課實錄，開闊了我的視野，也增添了我無窮的力量與信心。
三、我覺得每一位名師身上都閃現(xiàn)著許多亮點，他們廣博的學識，睿智的思想，篤實的精神，對教育的熱愛都深深地影響和感染著我。
四、努力提高自身課堂效率。培養(yǎng)學生掌握學習方法，讓學生勇于探索，鼓勵學生自主、合作、探究地學習，同時，教師要對合作學習進行指導，不能袖手旁觀，要真正關注學生，深入到合作學習中去，了解他們合作的效果、討論的焦點、思考的疑難點，提高學習效率。
我覺得這次研修是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造，它讓我們的業(yè)務水平不斷地提高，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。
小學體育研修心得體會篇九
這次體育研修讓我受益匪淺，不僅讓我對體育中的技能和戰(zhàn)術有了更深入的了解，還培養(yǎng)了我的團隊合作精神和對體育事業(yè)的熱愛。在這期間，我從教練員和隊友們身上學到了很多，也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足與不足之處。通過反思，我意識到自己在團隊合作、與他人溝通和處理壓力等方面仍有許多需要提升的地方。
首先，我認識到團隊合作是一種必備的素質。在此次研修中，我曾遇到了一些和隊友們合作的問題。我發(fā)現(xiàn)我在一些情況下表現(xiàn)得過于主觀和固執(zhí)，經常固守自己的觀點，不愿聽取他人的建議。這樣的態(tài)度有時會影響整個團隊的配合。在一次比賽中，因為我堅持自己的戰(zhàn)術，導致隊友無法跟上我的節(jié)奏，最終我們失去了勝利的機會。這次經歷讓我深刻認識到團隊合作的重要性，只有在相互信任和合作的基礎上，我們才能取得更好的成績。
其次，我也意識到溝通的重要性。在此次研修中，我遇到了一些團隊溝通不暢的問題。有時候，我對隊友的要求和期望不夠明確，導致他們對我的指導產生困惑和誤解。而作為一名優(yōu)秀的領導者，我應該學會傾聽和表達。我應該更加主動地與隊友們交流，并且及時解答他們的問題和疑慮。只有通過良好的溝通，我們才能更好地理解彼此，并且有效地合作。
同時，我還發(fā)現(xiàn)了對壓力的處理有待提升。在這次研修中，我們經常面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時候，比賽結果不如預期，而這給我?guī)砹撕艽蟮膲毫ΑＮ页３ψ约哼^于苛刻，每一次失敗都把自己的壓力和焦慮發(fā)泄到隊友身上，給整個團隊帶來了負面影響，造成了緊張的氛圍。通過這次研修，我認識到應該要學會正確地面對壓力，保持冷靜的心態(tài)，并且發(fā)掘解壓的方法，這樣才能更好地面對困難和挑戰(zhàn)。
總之，這次體育研修給我留下了深刻的印象。我意識到了團隊合作、溝通和處理壓力的重要性。通過這次研修，我不僅鍛煉了自己的運動技能，更重要的是培養(yǎng)了我對體育事業(yè)的熱愛和堅持。我相信在以后的學習和工作中，我會更加注重團隊合作，積極主動地與他人溝通，正確處理壓力，以實現(xiàn)個人與團隊的共同進步。
小學體育研修心得體會篇十
在當今快速發(fā)展的社會中，教育是國家和社會發(fā)展的重中之重。課程和教學方法也在不斷更新和發(fā)展。為了更好地推進教育工作，提高教師的教育素質和專業(yè)技能，很多地方組織了各種研修活動，以滿足教師的專業(yè)知識和技能需求。本文將重點討論小學教師研修的體驗和感受。
第二段： 研修內容和目標
研修的內容涵蓋了小學教學中的重要方面，在這些研修中，我們探討了新的課程設置，教師的技能和知識的更新，以及教育評估方法。我們的研修目標是更好地了解學生的性格和興趣，增強教學技能，更好地應對學生的需求，同時更加全面地評價和促進學生的發(fā)展。
第三段： 研修經歷和感悟
通過這次研修，我對小學教學有了更深入的了解。我了解到更多的教育方法和技巧，發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要提升的地方。在聽課和互動討論的過程中，我遇到了一些解決問題的好方法，尤其是培訓的帶頭人和組織者是有經驗的教育工作者，他們的專業(yè)知識和教育觀點啟發(fā)了我，幫助我更好地理解課程，并促進自己的個人發(fā)展。
第四段： 研修的收獲和影響
通過這次小學教師的研修，我收獲了非常多的專業(yè)知識、技能和回顧自己的實踐經驗，對于掌握教育新趨勢和提高自我的教育技能將產生巨大的影響。首先，我將更自信地面對課堂，更好地與學生相互交流和反饋。其次，我將靈活地結合新的教學理論和實踐，為學生提供更優(yōu)質的教育。最后，我將改變自己的教學方式和方式，以更好地激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力，從而提高學生的學習效果。
第五段： 研修的準備和建議
參加研修之前，準備至關重要。在這個過程中，我需要更廣泛地研究教育的新穎理論，了解教育新趨勢的動態(tài)情況，更深入地理解課程內容。我建議學生更經常參加研修課程，并在教學實踐中不斷嘗試新方法，更新教學技術，開拓自己的教學思路。同時，我也期望學校和管理者能夠更多地支持教師參與研修活動，加強與教師的互動交流，促進教育工作者的共同發(fā)展。
在這樣的研修經歷中，我們更加意識到自己的短板，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而更加積極地改進自己的教育方式和手段，為學生的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。
小學體育研修心得體會篇十一
努力激發(fā)培養(yǎng)學生學習興趣，使學生享受學習的樂趣，是體育老學的任務之一，也是減輕學生負擔提高課堂老學質量的有效途徑。托爾斯泰曾經說過：“成功的老學，所需的不是強制，而是激發(fā)學生學習的興趣。”怎樣激發(fā)．培養(yǎng)學生的學習興趣呢？現(xiàn)將自己的點滴體會淺談如下：
懸念是對一個問題還沒有得到答案的焦慮心理，它是學生對新知識企盼的興趣來源。在老學中抓住學生的心理特征及認識規(guī)律，結合體育學科的特點，巧設懸念，誘發(fā)學生學習興趣，使學生產生強烈的求知欲。如在老《緒言》一節(jié)時可向學生展示體育科學的發(fā)展歷史和21世紀化學發(fā)展的宏偉藍圖，介紹體育與人類生存和社會文明的重大關系，使學生體驗“處處有體育”的真情實感，與此同時巧妙地配合體育訓練設置問題，使學生在“觀察-----驚嘆------疑問”中感受體育世界的神秘和新奇，使他們從一開始就向往學習體育，增強對體育學科的興趣。
另外，在每節(jié)課的導入時，也可以聯(lián)系實際設計一些與知識有關，并且學生熟悉的生活，實驗現(xiàn)象的問題或者實驗，作為懸念，讓學生去思考、去分析、去找“為什么”，使學生一上課就興趣盎然，沉浸在樂學的氣氛中。
誘導探究，培養(yǎng)學生科學態(tài)度，科學的學習方法，能力及創(chuàng)新精神，是體育學的重要任務，也是最終目的。在老學過程中，必須考慮到學生通過多種途徑（操作、觀察、設計、討論等）尋找問題的答案，進一步探索新知識的興趣，整個環(huán)節(jié)應該在老師的啟發(fā)誘導下，以思維為主線，視聽并舉，深思結合，讓學生動口、動腦、動手，調動多種感官參與感知活動，激發(fā)探究體育知識的興趣。不但大大激發(fā)了學生的學習興趣，而且培養(yǎng)了學生科學的態(tài)度和探究問題的方法，效果甚佳。
學生通過學習一些疑問已經解決，但同時又會產生或提出一些新的問題。學生在探究新問題的過程中，看到了什么，聽到了什么，怎么去做，受到了什么啟發(fā)都會反饋出來，甚至爭論不休。此時，老師只要給以恰當?shù)恼T導、點撥，讓學生充分發(fā)表意見，開展熱烈的討論、認真思考、質疑辯難，使探究更深入，這樣學生獲得的知識就會更加全面，更加深刻，其科學的學習態(tài)度就會得到培養(yǎng)和提高。這樣一環(huán)扣一環(huán)，步步設疑，步步深入，步步點撥，使學生參與整個學習過程中增強了學生學習興趣，成功的喜樂。使學生情緒倍增，效果良好。
總之，在老學中要不斷地總結，不斷改進老學方法，優(yōu)化課堂老學過程，優(yōu)化練體育訓練，充分利用實驗電老手段，積極開體育展活動課，充分調動學生積極性，激發(fā)、培養(yǎng)學生學習的興趣，使學生享受學習知識的樂趣，從內心體會到學習的愉快。變“強制性”老學活動為“主動性參與”老學活動。只有這樣才能真正提高課堂老學質量，減輕學生負擔，提高學生的身體素質及能力。
小學體育研修心得體會篇十二
7月7日，我有幸觀摩了xx曙光幼兒園青年教師宋焰老師執(zhí)教的一節(jié)體育游戲活動。宋焰老師那生動的情景化體育游戲;親切幽默的語言以及活動中對個別差異幼兒的照顧深深的震撼了我。
偉大的教育家陶行知先生說過：“教是為了不教而教，教是為了樂學而教”。幼兒的天性，表現(xiàn)為好動、好奇、好模仿等特點，如果采取簡單呆板的教學模式，幼兒是難以接受的，應當采取富有趣味性的教育內容和教育方法，善于誘導他們，以促進幼兒良好的個性品質的形成。通過創(chuàng)設生動，活潑、愉快、民主、和諧、融洽的教學氣氛，讓幼兒身臨其境，積極主動投入到學習中去，形成樂學、愛學、會學的學風，促進幼兒協(xié)調發(fā)展。本次宋焰老師的活動讓我對“如何在幼兒園開展體育游戲”有了一個全新的認識：
在體育教學活動中，由于幼兒活潑、好動、易興奮且形象思維活躍，對某一新鮮事物易產生強烈的興趣，他們特別喜歡扮演角色并將其在日常生活中表現(xiàn)出來，時時把自己幻想于情節(jié)之中，但體育活動中單純的動作練習不能引起幼兒興趣，會使他們易于疲勞、注意力分散、產生消極意識。根據(jù)這一特點，宋老師在活動的開始部分就以“我們今天一起去動物園，好嗎”做為活動開始的導語，讓孩子們一下子就投放到活動中，并提問“你們想坐什么交通工具，哪種交通工具最快?”為導入點，請幼兒扮演小飛機進行熱身運動。看似簡單的開始部分，卻體現(xiàn)了老師先進的教學理念。綱要中指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標?！苯處熯@種不著痕跡的教，才使幼兒有興趣的學。
看到宋老師的這節(jié)體育游戲的開始部分，讓我不由想到平時我們開展的體育游戲。雖然在平時我們在體育游戲中我們也會引用一定的情景去導入，如在《老貓睡覺醒不了》、《小青蛙跳荷葉》中也會使用情景導入，可是將情景導入與熱身運動相結合是我們平時優(yōu)育游戲中很少使用。在平時的體育游戲中，我們經常按部就班的進行體育游戲，認為體育游戲中游戲環(huán)節(jié)才是孩子們的重點，往往忽略了游戲的情景化情節(jié)可以有效調動幼兒學習的積極性?！坝螒蚴莾和纳！比绾巫層變涸谟腥さ倪^程中學習、鍛煉還需要作為老師的我們不斷反思，積極去探究。
在本次體育游戲中，為了鍛煉幼兒走、爬、跳、滾等多種技能，宋老師以動物園為主導線，先讓幼兒模仿了各種小動物如小企鵝、小猩猩等動物的動作，利用豐富的角色形象，充分調動幼兒的已有經驗，讓幼兒鞏固基本動作。這種“讓幼兒主動學習”的方法，讓我不由對宋老師的教學技能所折服。
讓我印象最深的是在練習環(huán)節(jié)中。由于很多孩子都想扮演小動物而不想扮演在地上滾動的香腸，在這種情況下，宋老師十分機智的利用孩子們經常玩的“石頭剪刀布”的游戲來巧妙化解。孩子們通過游戲合理找到自己的角色，讓活動順利進行。
小學體育研修心得體會篇十三
近年來，校本研修在教育領域中逐漸受到重視。作為教師的我也參加了一次體育方面的校本研修活動。通過這次研修，我深刻體會到了校本研修對于教師個人成長和學校發(fā)展的重要作用，也發(fā)現(xiàn)了自身在教學方面的不足。下面我將圍繞這個主題，分享我在這次校本研修中的心得體會。
首先，校本研修為教師提供了一個共同探討和交流的平臺。在研修活動中，我們不僅可以聽取專家的講座和講解，還可以與其他學校和老師進行交流。通過交流，我們可以了解不同學校的實踐經驗和教學方法，從而開拓視野，借鑒他人的長處。同時，在與其他老師的交流中，我們也可以分享自己的教學心得和困惑，得到其他人的幫助和建議。這種互幫互助的氛圍，促進了教師的進一步成長和提升。
其次，校本研修能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決教學中的問題。在平時的教學中，我們很難有時間和機會認真思考自己的教育教學實踐是否合理和有效。而通過校本研修，我們可以有時間回顧和分析自己的教學過程和效果。在這次研修中，我們對于體育課的教學進行了深入的思考和討論，發(fā)現(xiàn)了很多問題。比如，我們在體育課上過于注重技術的傳授，而忽視了學生的興趣和參與度；我們在評價學生的時候過于注重分數(shù)和成績，而忽視了學生的進步和發(fā)展。通過發(fā)現(xiàn)問題，我們可以及時調整自己的教學方法，提升自己的教育教學水平。
第三，校本研修促進了教師的專業(yè)發(fā)展和協(xié)作精神。在這次研修中，我們邀請了一些專家和學者為我們講解了體育課程的新理念和新方法。這些新理念和新方法激發(fā)了我們對于教育的熱情和動力，也為我們的教育教學提供了新的思路和方向。同時，研修活動中的合作和交流，也促進了我們教師之間的互相學習和共同成長。在這個過程中，我們互相幫助，互相支持，形成了一個團隊的協(xié)作精神。
第四，校本研修提供了良好的實踐和反思的機會。在研修活動中，我們除了聽取講座和交流，還進行了一些體育課程的實戰(zhàn)演練。在這個過程中，我們可以真實地感受到新的教學方法和理念的實際效果。通過觀察和分析實戰(zhàn)演練的結果，我們可以及時了解自己的教學問題和不足，從而及時調整和改進自己的教學方法。同時，研修活動也提供了反思的機會，我們可以借此機會深入思考自己的教學過程和效果，從而更好地提升自己的教育教學水平。
總之，通過這次校本研修，我深刻體會到了校本研修對于教師的重要作用。它為教師提供了一個共同的探討和交流的平臺，幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決教學中的問題。同時，它也促進了教師的專業(yè)發(fā)展和協(xié)作精神，提供了實踐和反思的機會。我相信，在校本研修的引領下，教師們將會更加專業(yè)和優(yōu)秀，學校也將會取得更好的發(fā)展。
小學體育研修心得體會篇十四
在過去的幾個月里，我有幸參加了一次研修體育活動，這給我留下了深刻的印象。這次研修讓我體驗到了體育的魅力和對健康的重要性。通過與其他人的交流和互動，我收獲了很多寶貴的體驗和教訓。
第二段：鍛煉對身體的益處
首先，我體會到了體育鍛煉對身體的益處。在研修期間，我們進行了各種體育運動，如籃球、足球和游泳。每天都進行一定時間的鍛煉，我感到自己的身體變得更加強壯和有活力。體育鍛煉不僅可以幫助我們增強體質，還可以提高免疫力，預防疾病。此外，長期堅持體育鍛煉還可以改善心血管功能，降低患心臟病和中風的風險。通過這次研修，我深刻體會到了健康和體育的緊密聯(lián)系。
第三段：團隊合作的重要性
其次，我在研修中意識到了團隊合作的重要性。在進行隊列訓練和比賽時，團隊合作是必不可少的。每個人都有不同的技能和優(yōu)勢，只有通過彼此協(xié)作和互相配合，我們才能取得最好的成績。通過這次研修，我學會了傾聽和尊重他人的意見，同時也學會了向別人提供幫助和支持。團隊合作不僅可以幫助我們取得更好的成績，也可以培養(yǎng)我們的團隊合作能力，在將來的工作和生活中都能得到應用。
第四段：堅持與毅力
此外，我還體驗到了堅持和毅力的重要性。在進行體育鍛煉時，有時會感到疲憊和痛苦，想要放棄。然而，我明白只有堅持下去，才能取得進步。在比賽中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但我從不退縮。相反，我學會了面對困難和挫折，努力克服它們。通過這次研修，我深深意識到了堅持和毅力是成功的關鍵所在，我們只有不斷努力，才能取得更好的成果。
第五段：結尾
通過這次研修體育活動，我對體育有了更深刻的認識和體驗。我明白了體育鍛煉對身體的益處，體會到了團隊合作的重要性，學會了堅持和毅力。這些都是我在研修中得到的寶貴的財富，將對我的未來產生積極而深遠的影響。我希望能將這些經驗運用到我的日常生活中，以更健康和積極的態(tài)度面對工作和生活的各種挑戰(zhàn)。同時，我也希望通過這次研修，能讓更多的人意識到體育的重要性，積極參與體育鍛煉，共同追求健康和快樂的生活。
小學體育研修心得體會篇一
這次國學遠程培訓為我們體育教師創(chuàng)造了一個很好的學習體會，也是我們農村體育教師學習、交流的一個很好的平臺，今年我有幸參加國學遠程培訓，受益匪淺，如一縷春風吹進我的心田，對我的大腦也是一次全新的洗禮。參加此次培訓學習，是一種榮譽，更是一種責任，同時也感到壓力。學習期間,專家的精彩講座，使得我有機會和專家們進行面對面，零距離的交流。研修班學員之間互動交流，也讓我有所受益，現(xiàn)在回想，收獲頗多，在這我就此次國學培訓中的點滴體會與收獲和大家一起分享。
回顧國學遠程研修培訓這段日子，活著艱辛，但倍感喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗；從初上網時的被迫學習到現(xiàn)在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采……，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。
學習的日子里，我們一起觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中該注意什么，哪些細節(jié)應該拋棄。觀看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學中結合自己的教育教學實際，根據(jù)專家的引領，利用課余時間，無論身心多么疲憊，我們全體學員都能認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流，閱讀文章，發(fā)表評論。我們的指導教師韓剛老師更是不辭辛勞的對我們的作業(yè)進行點評，每天都忙碌到深夜，他的敬業(yè)精神令我們終生難忘。每天上午八點左右迎著從窗簾縫隙里透出第一縷陽光，打開電腦，開始享受我們每日的精神大餐——課程簡報，關注著上面是否發(fā)表了自己的文章。接著觀看教授的講座，領會其中的觀點，通過課堂實錄感受教學實踐的過程……就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我們的心里是充實的，甜蜜的。因為我們分享著智慧，和大家互動著、交流著，得到了大家的鼓勵，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福，享受成長的喜悅。這是激情燃燒的日子，是精彩無限的日子，這些日子永遠定格在我們的記憶中，給我們的人生增添更多的色彩。在研修中我還不斷反思自己在體育教學中存在的問題，也真正領略到了培訓的精彩：既有理論的高屋建筑，也有實踐的品鑒入微；既有專家的專業(yè)引領，也有同伴的經驗互助……在學習中明白了這樣一種理念：體育課堂需要解決人們的實際問題；學習不是以學科為中心，而是以問題為中心。討論、辯論等參與方式，促進了交流與分享。借用一位研修同行的話“如今在視頻案例解說中、在作業(yè)點評中、在qq群組中、在論壇討論中比比皆是，到處可圈可點，到處讓你如獲至寶、眼界大開，心胸為之豁然。”整個培訓過程清晰流暢，引人入勝，美不勝收，總是讓人戀戀不舍，流連忘返。研修的活動環(huán)環(huán)相扣，不看視頻，就無法有針對性的交流，不交流就不能很好的完成作業(yè)。通過這一個個環(huán)節(jié)，把每天的學習任務落到實處。在這個活動中，你沒有理由不學習、不研究、不討論、不進步。
國學遠程研修培訓，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在體育教育這塊沃土生根發(fā)芽。國學遠程研修給我們的教育教學生活帶來勃勃生機。國學遠程研修是傳承文明的紐帶，遠程研修是我們的良師益友，遠程研修是我們進步的基石，遠程研修是幫助我們走出困境之門的鑰匙。我真的非常感謝遠程研修。雖然有些累，但我們很多收獲。痛并快樂著！
1、互動性是國學遠程研修這種學習方式的重要特點、也是重要優(yōu)勢之一。過去的教師進修、學習，大都是聽專家、聽老師講，參訓老師很少有主動提出問題、參與討論的機會。而國學遠程研修卻為老師們提出問題、討論問題提供了廣闊的空間。
2、分享性是國學遠程研修這種學習方式的又一個重要特點、重要優(yōu)勢。我們基于同行老師提出的如何解決體育教學中的難點這一重要問題，同行們提供了各自的教學設計方案，這些方案可為全縣同行所分享。
我說過，國學遠程研修的最大魅力是形成了一個“學習場”，構成這個“場”的有兩個方面：一是“現(xiàn)實場”，即團隊學習；二是“虛擬場”，即網絡學習。國學遠程研修需要“現(xiàn)實場”與“虛擬場”相互促進。良好的“現(xiàn)實場”的形成需要兩個方面的條件，一是老師所在學校的重視、組織與服務；二是學科同伴老師的團結與互助。開闊的視野，靈活的教法，精彩的實踐，真實的反思，無不讓我們感受到體育來源于生活的深刻道理和與孩子一起成長的新課程理念。不僅給我們以嶄新的觀點，更給以我們以深刻的啟迪。其實，教學智慧就是在這樣的反思中不斷積淀起來的。
“交流、感悟、反思、提升”這幾個詞是我通過此次學習對教師專業(yè)成長的重新認識。我將以這次研修學習為新的起點，積極主動地從教育專著中，從專家的報告中，從同事的實踐中汲取營養(yǎng)，明確自己的教育理想和追求，逐步確立起自己的教育教學理念，掌握系統(tǒng)的教育科研方法，努力提高自己的工作實效，力爭做到“反思昨天---在反思中揚長；審視今天---在審視中甄別；前瞻明天---在前瞻中創(chuàng)新”，時刻把體育教育實踐與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。勤于反思，養(yǎng)成樂于動筆的好習慣。工作中，及時有效反思自己的教育教學工作，總結研究成果；積極參與各級各類教育教學研究活動，上好更高層次的體育課，為早日成為一定范圍內的合格的體育教師而不斷努力，為推動我們學校的體育工作不斷發(fā)展做新的貢獻。
小學體育研修心得體會篇二
這是我第二次參加山東省初中體育遠程研修，第一次是以學員的身份參加的，而這一次是以指導教師的身份參加也讓我感到很有壓力。這次遠程培訓為我們體育教師創(chuàng)造了一個很好的學習機會，也是我們體育教師學習、交流的一個很好的平臺，今年我參加體育遠程培訓，受益匪淺，對我的大腦也是一次全新的洗禮。學習期間,專家的精彩講座，使得我有機會和專家們進行交流。研修班學員之間互動交流，也讓我有所受益，現(xiàn)在回想收獲頗多，在這我就此次體育培訓中的點滴體會與收獲和大家一起分享。
回顧體育遠程研修培訓這段日子，非常艱辛，但倍感喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗；學習的日子里，我上午觀看專家講座的視頻。觀看視頻后是觀看各位培訓教師的作業(yè)，作業(yè)是自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。各位老師在教學中結合自己的教育教學實際，根據(jù)專家的引領，利用課余時間，認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流，閱讀文章，發(fā)表評論。每天上午八點打開電腦，開始享受我們每日的精神大餐——課程簡報，關注著上面是否發(fā)表了自己班級的文章。接著觀看教授的講座，領會其中的觀點，通過課堂實錄感受教學實踐的過程……就這么忙碌著，心里是充實的，甜蜜的。因為我們分享著智慧，和大家互動著、交流著，得到了大家的鼓勵，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福，享受成長的喜悅。這是激情燃燒的日子，是精彩無限的日子，這些日子永遠定格在我們的記憶中，給增添更多的色彩。
在研修中我還不斷反思自己在體育教學中存在的問題，也真正領略到了培訓的精彩：既有專家的專業(yè)引領，也有同伴的經驗互助……在學習中明白了這樣一種理念：體育課堂需要解決人們的實際問題；學習不是以學科為中心，而是以問題為中心。討論、辯論等參與方式，促進了交流與分享。整個培訓過程清晰流暢，研修的活動環(huán)環(huán)相扣，不看視頻，就無法有針對性的交流，不交流就不能很好評論老師們的作業(yè)。通過這一個個環(huán)節(jié)，把每天的學習任務落到實處。在這個活動中，你沒有理由不學習、不研究、不討論、不進步。我真的非常感謝遠程研修。雖然有些累，但我們很多收獲，累并快樂著！
1、貫徹落實素質教育的觀念和“健康第一”的指導思想以素質教育的觀念和“健康第一”的思想為指導，推進體育與健康課程教學改革，使之在學校教育中真正發(fā)揮出健身育人的功能，促進中小學生德、智、體、美等方面全面發(fā)展。這是我們推進體育課程改革的基本前提。
2、加強體育教師教育
加強體育教師教育是推動體育與健康課程教學改革的重點。廣大體育教師是課程改革的主力軍、是課程實施的關鍵，體育課質量的好壞在很大程度上取決于教師的綜合素質。因此要加強體育師資建設，加大體育教師培訓。培訓內容要把握兩個方面，一方面是通識性的理論培訓，給體育教師“充電”，以促使他們轉變觀念；另一方面是教學方式和方法的培訓。培訓的目的主要是把新課程、新教法與課改前的教法優(yōu)勢進行整合與互補。在教學實踐過程中，體育教師對課程改革要經歷從理解、逐漸熟悉到創(chuàng)造性的實施過程，這個過程是體育教師接受培訓、自我學習和研究的過程，是將新的課程理念與本校實際相結合，體育教師相互學習、交流、共同提高、共同成長的過程。因此，建立健全教師培訓和校本教研制度，把教師培訓和平時教學實踐、校本教研結合起來，是推動體育課程改革，提高教師素質和體育教學質量的必由之路。
3、要使學生掌握一定的體育基礎知識和技能
新課程標準并沒有否定體育基本知識和技能，相反它明確要求“通過對本課程的學習，學生能夠掌握體育與健康的基本知識和運動技能，學會學習體育的基本方法，形成終身鍛煉的意識和習慣。因此，體育課必需要讓學生掌握一定的體育知識和技能，不斷提高學生的體育能力，使學生逐步養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣，為終生體育奠定基礎。
4、加強對體育與健康課程改革的領導
這是新課程實施的關鍵。各級教育主管部門和教研部門要制定嚴密的工作方案，對學校的體育教學工作進行監(jiān)督和指導，同時要抓好教師培訓工作，加強對教學質量的提高，只有這樣才能促進體育教學質量的提高，保證體育教學改革的正確發(fā)展方向。
“交流、感悟、反思、提升”這幾個詞是我通過此次學習對教師專業(yè)成長的重新認識。我將以這次研修學習為新的起點，積極主動地從教育專著中，從專家的報告中，從同事的實踐中汲取營養(yǎng)，明確自己的教育理想和追求，逐步確立起自己的教育教學理念，掌握系統(tǒng)的教育科研方法，努力提高自己的工作實效，力爭做到“反思昨天---在反思中揚長；審視今天---在審視中甄別；前瞻明天---在前瞻中創(chuàng)新”，時刻把體育教育實踐與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。工作中，及時有效反思自己的教育教學工作，積極參與各級各類教育教學研究活動，上好更高層次的體育課，為早日成為合格的體育教師而不斷努力，為推動我們學校的體育工作不斷發(fā)展做新的貢獻。
總之，學校體育課程改革的道路還很長，還會碰到很多新問題，但沒有回頭路可走！我們只有清晰地發(fā)現(xiàn)問題，明智地解決問題，揭開面紗，逐漸修煉，撕開掩飾，逐步反思，一定會茅塞頓開，自己醒悟。
小學體育研修心得體會篇三
首先：聆聽知名教授、專家講座，使我耳目一新。專家們的報告，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們學科的前沿引領，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當前的教學指明了方向——我們要“走進學生思維，學有效地教學，教生活中的知識”。專家們鼓勵我們一線教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質的教師，做有品位的教師。每場講座結束之前，學員都會和專家們進行互動交流，對學員的困惑，專家們都一一給予解答。我為我能走進名師而慶幸，我為我在名師班結識這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學生而有點小小的驕傲感。所以我用眼睛關注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。這些老師學歷高、經驗豐，每個人都有特別之處。他們的課堂不但全面，而且細致，有對最新學術的精彩解讀和分析、有課堂實例的反思、還有耐人尋味無窮的經驗之談。每天能傾聽他們對學科教學的理解，感悟他們的新思想新方法，讓我感覺到不是一種學習，而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。教授們獨到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象，將深深地影響著我、激勵著我投入到今后的工作中去。
聽完知名教授、專家講座后，我們學員又進行基地學習和交流培訓，我學得到了不少的教學經驗和班級管理經驗。真是不枉這次學習和交流培訓課?，F(xiàn)在我就這次基地學習和交流活動簡單的談談自己的一點點感觸。目的在于拋磚引玉得到同行的真經。
首先，我聽了李老師的課總體的感覺是上的太好了。他上課值得我學習的地方很多一是他對教材做了個性化的處理。而這一處理又沒有脫離課本也沒有超出教材的要求，恰到好處，這是第一點，其次，對突破教學難點方面也做了很好的鋪墊，所選用的例子就是學生能感覺到的或是就要學生身邊發(fā)生的大事、小事給人的感覺是自然而然的。對培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題分析問題和解決問題等思維能力方面也做的很到位。再次，對于布置課后作業(yè)做精心的設計，比如這節(jié)課他布置的作業(yè)沒有給同學們簡單的對本節(jié)課知識簡單的回顧，而是把下一節(jié)課的重點知識和和難點知識先讓同學課前預習，為下節(jié)課做更好的鋪墊，問題設置得具有開放性，讓學生有思考，有討論的地方，這樣更能激起學生學習欲望，更愿意去探究問題。最后，在輔導學生訂正作業(yè)、試題題目也值得我們學習的地方，一是教給學生方法即怎樣審題、怎樣抓住中心詞，之后又怎樣組織答案，如何與課本連接起來，進行發(fā)散思維的選擇組織答案等等。在互動環(huán)節(jié)，學員們與指導教師就怎樣備課，怎樣收集素材以及怎樣調動課堂氣氛等相關問題做了深入的交流。各組的學員們，在指導老師指導下，試上了一節(jié)基地學習和交流培訓課，我們組在指導老師的點評下，又學到了不少寶貴的經驗，同時也更加清楚自己的薄弱方面，這為以后加強薄弱方面的學習指明了方向通過此次本次深入基地學習和交流培訓課，學員們進一步認識到了如何更好的上好課，這為即將返回農村學校中學講臺，上好課的學員們奠定了更加堅實的基礎。
我們帶著學習得來的理論和新的知識、技能返回了工作崗位，在自己的工作崗位上，自己做了一個自認為符合自己的計劃：一是把學習得來的理論和新的知識、技能應用到教學當中去，并且制定符合自己所教班級的學生實際情況的計劃，比如因為我所在的中學是一所農村的普九學校，學生文化知識的基礎、接受能力都有所欠缺，不能向城市的學生那樣，見識比較廣，學生文化知識的基礎也比較好，如果按教科書所要求那樣去上課，在省市的學?？赡苄Ч芎?，但是在我們農村的普九學校里，可能效果不是很好，因此，學習回來后，在七年級的教學課上，就盡量把教材處理本地化、通俗易懂、讀破教學重點、教學難點所用的方法、教學實例，不再擔心這樣做是否符合新課改的要求，這樣處理教材做法是否行得通，另外，在教學中，充分利用課堂生成性資源來為教學服務，不再像以前那樣不懂怎樣處理和利用，生怕這樣做為誤人子弟或者影響。二是我在返回工作崗位時撰寫一些平時想寫的教學心得體會，如果說到通過這次名師的收獲是什么，那么這也算是一大收獲吧，因為在我沒有去培訓之前自己根本就不會這樣利用網絡來為自己服務，經過這次培訓之后，自己就像一個不懂事的小孩，在專家和教授的耐心細致的輔導下學到了。教學之余有空就在自己建立的博客上，寫下自己的教學心得，以及自己想到的教學反思等等，到現(xiàn)在我已經在自己的博客上發(fā)表了三篇博客短文和這個學期的教學工作總結，計劃以后讓博客來為自己提高業(yè)務數(shù)質、提高教學質量服務，促進自己業(yè)務的提高與進步服務，為做一個科研型的教師打下基礎。總而言之，通過這次名師項目研修學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學教研技藝的增長，這是我汲取教育教學知識營養(yǎng)大餐的學習，也是促進我專業(yè)化發(fā)展的好機會。今后我將努力做到：
1.將這次學習到的教育理論投入到實踐教學中去，為做科研型老師而努力。2.加強學習。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。爭取能在cn刊物上發(fā)表作品。
3.認真做好課題研究，轉變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。4.充分利用好平臺，加強交流，讓智慧碰撞，讓“名師”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結果。
小學體育研修心得體會篇四
體育教學的重要性在于培養(yǎng)學生們的身體素質和全面發(fā)展，提高他們的身心健康水平。為了更好地開展體育教學工作，我參加了一次體育教學研修。通過這次研修，我深刻認識到了體育教學的重要性，也學到了許多關于體育教學的新理念和方法。以下是我對這次研修的個人體會與心得。
首先，我在研修中了解到體育教學的目標是培養(yǎng)學生的身體素質和健康意識。在國家教育改革和發(fā)展的大環(huán)境中，體育教學逐漸從單純的競技化教學向健康教育轉變，注重培養(yǎng)學生的健康意識和生活習慣。這對我們體育教師來說是一個重要的改變，不僅需要我們關注學生的身體發(fā)展，還要關注他們的健康意識的養(yǎng)成。在研修中，專家教授們給我們上了一堂關于如何培養(yǎng)學生健康意識的課程，讓我意識到不僅要提高學生的身體素質，更要注重他們健康的生活方式的養(yǎng)成。
其次，我在研修中學習到了一些新的體育教學方法。傳統(tǒng)的體育教學方法注重技能的培養(yǎng)，但忽視了學生的自主學習和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。研修中，專家教授們介紹了一些新的體育教學方法，例如任務型教學、合作學習和個性化學習等。這些方法注重學生的主體性和參與性，鼓勵學生通過自主學習和合作學習來發(fā)展他們的體育技能和智能素質。同時，這些方法也能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高他們的學習效果。通過學習這些新的體育教學方法，我認識到了體育教學應注重學生的全面發(fā)展，而不僅僅是技能的培養(yǎng)。
再次，我在研修中了解到了一些關于體育教學的新理念。隨著教育的發(fā)展，體育教學也在不斷變化和創(chuàng)新。在研修中，專家教授們向我們介紹了一些新的體育教學理念，例如素質教育、活動化教學和嬉戲教學等。這些新的理念強調學生的發(fā)展和個性化培養(yǎng)，在體育教學中注重培養(yǎng)學生的終身體育意識和運動習慣。通過學習這些新的體育教學理念，我深刻認識到了體育教育的終身意義，以及體育教師的責任與使命。
最后，我在研修中有機會與其他體育教師進行交流和反思。這次研修不僅有專家教授的講座和示范教學，還有小組討論和座談會。通過與其他教師的交流和討論，我獲得了許多寶貴的經驗和教訓。我意識到，體育教學是一個不斷反思和提升的過程，只有與他人交流和相互學習，才能不斷改進自己的教學方法和水平。這次研修讓我明白，只有通過不斷學習和與他人的交流，才能成為一名優(yōu)秀的體育教師。
總之，通過參加這次體育教學研修，我收獲了很多。我了解到了體育教學的重要性，學到了許多新的教學方法和理念。我也意識到體育教師應該不斷反思和提升自己，與他人交流和學習，提高自己的教學水平。我將把這次研修所學到的知識和經驗應用到自己的體育教學中，為學生們提供更好的體育教學服務。同時，我也期待未來能夠參加更多的研修和培訓，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。
小學體育研修心得體會篇五
近期，我參加了一次關于體育教學研修的培訓。這次培訓對我來說是非常有啟發(fā)性的，不僅讓我重新審視了體育教學的重要性，也讓我獲得了一些實用的教學技巧和策略。以下是我對這次培訓的心得體會。
首先，在體育教學研修中，我意識到了體育教學的價值和重要性。體育教學不僅是讓學生鍛煉身體的一種方式，更是培養(yǎng)學生品格和團隊合作精神的途徑之一。體育活動可以培養(yǎng)學生的自信心和勇氣，讓他們在面對困難時能夠有勇氣去克服。體育教學還可以培養(yǎng)學生的團隊合作意識，讓他們學會與他人共同努力，互相協(xié)作。通過體育教學，學生不僅可以身體健康，還可以培養(yǎng)出一種積極向上的心態(tài)和健康的生活方式。
其次，在體育教學研修中，我學到了一些實用的教學技巧和策略。其中一個重要的策略是激發(fā)學生的興趣和參與度。在教學中，我們應該關注學生的需求和興趣，通過創(chuàng)設趣味性和挑戰(zhàn)性的體育活動來激發(fā)學生的興趣。這樣，學生就會更愿意參與到體育活動中，從而更好地學到知識和技能。另外，我了解到在體育教學中要注重肢體語言的運用。教師可以通過示范動作、姿勢和肢體語言來傳遞信息，讓學生更好地理解和學習。肢體語言不僅可以提高學生的注意力和理解力，還可以增強教學的趣味性和互動性。
在體育教學研修中，我還學到了一些關于評價和反饋的技巧。評價和反饋是體育教學中非常重要的環(huán)節(jié)，可以幫助學生了解自己的表現(xiàn)和進步方向。在評價和反饋中，我學到了兩個關鍵點：首先，要關注學生的努力和進步，而不僅僅是結果。我們要鼓勵學生在體育活動中付出努力，不論結果如何，只要他們有進步就應該給予肯定和鼓勵。其次，要注重具體的反饋和建議。我們要幫助學生發(fā)現(xiàn)問題，并給出具體的改善方法和建議，這樣學生才能更好地提高自己的體育水平。
最后，在體育教學研修中，我認識到了教師的角色和責任。作為一名體育教師，我們不僅要教授學生一些體育知識和技能，更要注重培養(yǎng)學生的素質和品德。我們要成為學生的榜樣和引路人，用自己的行動來影響和塑造學生。我們要注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神、積極的態(tài)度、勇氣和毅力等品質。通過體育教學，我們可以為學生帶來更多的成就感和自信心，讓他們在未來的生活中受益無窮。
總之，體育教學研修讓我重新認識到了體育教學的重要性和價值。通過學習實用的教學技巧和策略，我將能夠更好地進行體育教學，并能夠更好地影響和培養(yǎng)學生。作為一名體育教師，我將努力不懈地提升自己的教學水平，為學生帶去更多的快樂和收獲。
小學體育研修心得體會篇六
最近，我有幸參加了一次體育國外研修，這是我人生中的一大幸事。這次研修不僅讓我領略到了不同國家的文化和風貌，還使我從體育的角度看到了世界其他國家與我們的差距，并對體育的發(fā)展有了更加深入的了解。
第二段：觀后感。
這次體育國外研修的過程中，我參觀了許多體育場館和運動訓練中心。我驚嘆于這些國家對于體育事業(yè)的重視程度，不僅僅是場館設施的豪華和先進，更是對培養(yǎng)和推廣體育運動的積極態(tài)度。這些國家的學校不僅提供了豐富多彩的運動項目，還有專業(yè)的體育教練團隊，為學生提供有針對性的訓練。與此相比，國內的體育教育發(fā)展還存在一定的差距，正是因為這些國家對體育事業(yè)的重視，才培養(yǎng)出了眾多優(yōu)秀的體育人才。
第三段：感受。
在這次研修中，我還與許多外國體育愛好者交流了經驗和觀點。通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)他們對于體育運動的熱情和認真程度是難以想象的。體育不僅是一項運動，更是一種生活態(tài)度和文化追求。這讓我深深感受到，體育運動不僅僅是為了競技和成績，更是為了身心健康和社會交流。只有真正將體育融入生活，才能感受到其真正的魅力。
第四段：啟示。
這次體育國外研修對我產生深遠的影響，使我意識到了體育運動在個人成長和社會發(fā)展中的重要性。在之后的學習和工作中，我將更加努力地參與體育運動，并且積極推動體育事業(yè)的發(fā)展。我相信，只有在真正重視體育運動的同時，才能充分發(fā)揮我們的潛力，提高個人素質，并為社會進步做出貢獻。
第五段：總結。
體育國外研修讓我受益匪淺。通過這次研修，我不僅學到了專業(yè)知識，還體會到了體育與文化的相互關聯(lián)和體育對個人成長的積極影響。這次研修不僅是對我個人的提升，也是對整個體育事業(yè)發(fā)展的一次推動。我希望在未來，能夠將所學所感應用于實踐中，為體育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。相信未來，我們的體育事業(yè)會一日千里，迎來更加輝煌的明天。
小學體育研修心得體會篇七
體育是人民健康的重要保障，也是一項文化、教育和社會綜合性事業(yè)。為了提高體育教育水平，不斷推進全民健身和競技體育事業(yè)的發(fā)展，我參加了一次體育研修活動。這次研修對我影響深遠，我深刻認識到，提高自身的體育素質和技能，教師才能更好地開展體育工作，推動全員參與、全民健身的目標實現(xiàn)。
第二段：闡述體育研修中積極思考的重要性
在研修過程中，我們學習了如何合理制定體育課程和如何在教學中開展體育活動。此外，我們還學到了一些體育教育的理論知識和操作技能。在學習的過程中，我認識到光是學習等于沒有學到，我們應該積極思考、拓展思路，產生創(chuàng)新性的想法，從而更好地開展體育工作。
第三段：探討體育研修中學習互動交流的益處
在體育研修課程中，很多實踐型的知識需要親自去動手學習，通過和同伴之間的互動交流，可以更好地理解體育教育理念和方法。同時，不同地區(qū)的體育教育情況各不相同，學習同行經驗，了解不同地方的做法，交流問題和解決問題的方法，有助于開闊自己的視野，提高自己的綜合素質。
第四段：強調體育研修對提高教學水平的重要意義
體育研修可以有效地提高教師的教學水平和技能，使他們能夠更好地進行教學。在學習中，我們學到了如何制定滿足學生需要的教學計劃，如何開展適合學生的體育教學活動，并且在實際操作中，我們也取得了不少的收獲，例如更加自信地開展體育教學，更加熟練地掌握體育技能，更加有效地解決體育教學中遇到的困難和問題。
第五段：結論
體育教育是人民健康事業(yè)中的重要一環(huán)，而體育研修則是提高教師教學水平，全面推進全民健身和競技體育事業(yè)，實現(xiàn)體育教育目標的重要手段。通過參加體育研修，我不僅加深了對體育教育的認識，還學會了理論聯(lián)系實際的方法，通過不斷思考和交流，我深刻體會到，體育工作需要不斷進步和創(chuàng)新，只有這樣，才能更好地推動全民健身事業(yè)和競技體育發(fā)展。
小學體育研修心得體會篇八
通過這段時間的研修學習我對以后的教學工作方向有了更進一步的認識。新的課程標準，體現(xiàn)以人為本的思想，以身體練習為主要手段的課程。貫徹了“健康第一”的指導思想，重視學生的主體地位，關注學生的個體差異與個性培養(yǎng)，把學生的健康意識、交往合作意識作為重點。
對于同一教學目標、教材內容，采用新穎獨特的教法，形式多樣的教學手段，使一些單調枯燥的教材內容，通過生動活潑的教學形式，使整個教學過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學生的.興趣愛好和滿足學生的需要，既讓學生喜歡學、樂于學，又讓他們知道學習的目的和意義，自覺主動地發(fā)展體育能力和個性，增強體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣。
快樂體育簡而言之就是愚教于樂，在教學實踐中，我們應著重圍繞《新課程標準》進行改革，走進學生心靈，尊重學生的選擇。我們的教學目標應定位在培養(yǎng)學生的學習能力和學習興趣上，應該讓學生喜歡并且會進行體育鍛煉。傳統(tǒng)的體育教學，教師關注的是教學計劃、內容是否完成，忽視學生的心理感受和情感體驗，出現(xiàn)了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現(xiàn)象。體育新課標的實施，使廣大體育教師轉變教育教學觀念，突出以學生為本，所有的教學內容須為教學目標服務，教師要用先進的教育教學理念重新選擇，建構教材來教學生感興趣的內容，這才是增進健康的第一步。
總之，通過這此培訓學習，使我認識到必須轉變教育觀念。摒棄傳統(tǒng)的教學理念，以新的角色和學生相處，樹立“以學生為本”的教學理念。讓學生學會學習的方法，運用新的教學手段激發(fā)學生主動求知的欲望，激發(fā)學生練習的興趣，鼓勵學生大膽提出設想，促進學生的自主性和獨立性，突出學生的個性，培養(yǎng)學生具備現(xiàn)代的適應能力和生存能力，使學生成為課堂教學的主角，教育的主體和獲得知識的主動者。讓我們走進學生的心靈，讓課堂追求一份詩意，從而培養(yǎng)出適應時代要求的創(chuàng)新型人才。
體育研修心得體會通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，對于今后如何更好的提高自己體育專業(yè)水平必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己體育專業(yè)技能不斷提高。這次培訓我覺得有以下幾點收獲：
一、及時、到位。這次培訓就好像和專家面對面，了解了國內體育教學的動向，認真的閱讀名師的__，我感到了一種從未有過的開闊，讓我茅塞頓開。
二、開闊眼界。這次培訓我們看了名師許多優(yōu)秀的__、上課實錄，開闊了我的視野，也增添了我無窮的力量與信心。
三、我覺得每一位名師身上都閃現(xiàn)著許多亮點，他們廣博的學識，睿智的思想，篤實的精神，對教育的熱愛都深深地影響和感染著我。
四、努力提高自身課堂效率。培養(yǎng)學生掌握學習方法，讓學生勇于探索，鼓勵學生自主、合作、探究地學習，同時，教師要對合作學習進行指導，不能袖手旁觀，要真正關注學生，深入到合作學習中去，了解他們合作的效果、討論的焦點、思考的疑難點，提高學習效率。
我覺得這次研修是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造，它讓我們的業(yè)務水平不斷地提高，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。
小學體育研修心得體會篇九
這次體育研修讓我受益匪淺，不僅讓我對體育中的技能和戰(zhàn)術有了更深入的了解，還培養(yǎng)了我的團隊合作精神和對體育事業(yè)的熱愛。在這期間，我從教練員和隊友們身上學到了很多，也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足與不足之處。通過反思，我意識到自己在團隊合作、與他人溝通和處理壓力等方面仍有許多需要提升的地方。
首先，我認識到團隊合作是一種必備的素質。在此次研修中，我曾遇到了一些和隊友們合作的問題。我發(fā)現(xiàn)我在一些情況下表現(xiàn)得過于主觀和固執(zhí)，經常固守自己的觀點，不愿聽取他人的建議。這樣的態(tài)度有時會影響整個團隊的配合。在一次比賽中，因為我堅持自己的戰(zhàn)術，導致隊友無法跟上我的節(jié)奏，最終我們失去了勝利的機會。這次經歷讓我深刻認識到團隊合作的重要性，只有在相互信任和合作的基礎上，我們才能取得更好的成績。
其次，我也意識到溝通的重要性。在此次研修中，我遇到了一些團隊溝通不暢的問題。有時候，我對隊友的要求和期望不夠明確，導致他們對我的指導產生困惑和誤解。而作為一名優(yōu)秀的領導者，我應該學會傾聽和表達。我應該更加主動地與隊友們交流，并且及時解答他們的問題和疑慮。只有通過良好的溝通，我們才能更好地理解彼此，并且有效地合作。
同時，我還發(fā)現(xiàn)了對壓力的處理有待提升。在這次研修中，我們經常面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時候，比賽結果不如預期，而這給我?guī)砹撕艽蟮膲毫ΑＮ页３ψ约哼^于苛刻，每一次失敗都把自己的壓力和焦慮發(fā)泄到隊友身上，給整個團隊帶來了負面影響，造成了緊張的氛圍。通過這次研修，我認識到應該要學會正確地面對壓力，保持冷靜的心態(tài)，并且發(fā)掘解壓的方法，這樣才能更好地面對困難和挑戰(zhàn)。
總之，這次體育研修給我留下了深刻的印象。我意識到了團隊合作、溝通和處理壓力的重要性。通過這次研修，我不僅鍛煉了自己的運動技能，更重要的是培養(yǎng)了我對體育事業(yè)的熱愛和堅持。我相信在以后的學習和工作中，我會更加注重團隊合作，積極主動地與他人溝通，正確處理壓力，以實現(xiàn)個人與團隊的共同進步。
小學體育研修心得體會篇十
在當今快速發(fā)展的社會中，教育是國家和社會發(fā)展的重中之重。課程和教學方法也在不斷更新和發(fā)展。為了更好地推進教育工作，提高教師的教育素質和專業(yè)技能，很多地方組織了各種研修活動，以滿足教師的專業(yè)知識和技能需求。本文將重點討論小學教師研修的體驗和感受。
第二段： 研修內容和目標
研修的內容涵蓋了小學教學中的重要方面，在這些研修中，我們探討了新的課程設置，教師的技能和知識的更新，以及教育評估方法。我們的研修目標是更好地了解學生的性格和興趣，增強教學技能，更好地應對學生的需求，同時更加全面地評價和促進學生的發(fā)展。
第三段： 研修經歷和感悟
通過這次研修，我對小學教學有了更深入的了解。我了解到更多的教育方法和技巧，發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要提升的地方。在聽課和互動討論的過程中，我遇到了一些解決問題的好方法，尤其是培訓的帶頭人和組織者是有經驗的教育工作者，他們的專業(yè)知識和教育觀點啟發(fā)了我，幫助我更好地理解課程，并促進自己的個人發(fā)展。
第四段： 研修的收獲和影響
通過這次小學教師的研修，我收獲了非常多的專業(yè)知識、技能和回顧自己的實踐經驗，對于掌握教育新趨勢和提高自我的教育技能將產生巨大的影響。首先，我將更自信地面對課堂，更好地與學生相互交流和反饋。其次，我將靈活地結合新的教學理論和實踐，為學生提供更優(yōu)質的教育。最后，我將改變自己的教學方式和方式，以更好地激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力，從而提高學生的學習效果。
第五段： 研修的準備和建議
參加研修之前，準備至關重要。在這個過程中，我需要更廣泛地研究教育的新穎理論，了解教育新趨勢的動態(tài)情況，更深入地理解課程內容。我建議學生更經常參加研修課程，并在教學實踐中不斷嘗試新方法，更新教學技術，開拓自己的教學思路。同時，我也期望學校和管理者能夠更多地支持教師參與研修活動，加強與教師的互動交流，促進教育工作者的共同發(fā)展。
在這樣的研修經歷中，我們更加意識到自己的短板，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而更加積極地改進自己的教育方式和手段，為學生的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。
小學體育研修心得體會篇十一
努力激發(fā)培養(yǎng)學生學習興趣，使學生享受學習的樂趣，是體育老學的任務之一，也是減輕學生負擔提高課堂老學質量的有效途徑。托爾斯泰曾經說過：“成功的老學，所需的不是強制，而是激發(fā)學生學習的興趣。”怎樣激發(fā)．培養(yǎng)學生的學習興趣呢？現(xiàn)將自己的點滴體會淺談如下：
懸念是對一個問題還沒有得到答案的焦慮心理，它是學生對新知識企盼的興趣來源。在老學中抓住學生的心理特征及認識規(guī)律，結合體育學科的特點，巧設懸念，誘發(fā)學生學習興趣，使學生產生強烈的求知欲。如在老《緒言》一節(jié)時可向學生展示體育科學的發(fā)展歷史和21世紀化學發(fā)展的宏偉藍圖，介紹體育與人類生存和社會文明的重大關系，使學生體驗“處處有體育”的真情實感，與此同時巧妙地配合體育訓練設置問題，使學生在“觀察-----驚嘆------疑問”中感受體育世界的神秘和新奇，使他們從一開始就向往學習體育，增強對體育學科的興趣。
另外，在每節(jié)課的導入時，也可以聯(lián)系實際設計一些與知識有關，并且學生熟悉的生活，實驗現(xiàn)象的問題或者實驗，作為懸念，讓學生去思考、去分析、去找“為什么”，使學生一上課就興趣盎然，沉浸在樂學的氣氛中。
誘導探究，培養(yǎng)學生科學態(tài)度，科學的學習方法，能力及創(chuàng)新精神，是體育學的重要任務，也是最終目的。在老學過程中，必須考慮到學生通過多種途徑（操作、觀察、設計、討論等）尋找問題的答案，進一步探索新知識的興趣，整個環(huán)節(jié)應該在老師的啟發(fā)誘導下，以思維為主線，視聽并舉，深思結合，讓學生動口、動腦、動手，調動多種感官參與感知活動，激發(fā)探究體育知識的興趣。不但大大激發(fā)了學生的學習興趣，而且培養(yǎng)了學生科學的態(tài)度和探究問題的方法，效果甚佳。
學生通過學習一些疑問已經解決，但同時又會產生或提出一些新的問題。學生在探究新問題的過程中，看到了什么，聽到了什么，怎么去做，受到了什么啟發(fā)都會反饋出來，甚至爭論不休。此時，老師只要給以恰當?shù)恼T導、點撥，讓學生充分發(fā)表意見，開展熱烈的討論、認真思考、質疑辯難，使探究更深入，這樣學生獲得的知識就會更加全面，更加深刻，其科學的學習態(tài)度就會得到培養(yǎng)和提高。這樣一環(huán)扣一環(huán)，步步設疑，步步深入，步步點撥，使學生參與整個學習過程中增強了學生學習興趣，成功的喜樂。使學生情緒倍增，效果良好。
總之，在老學中要不斷地總結，不斷改進老學方法，優(yōu)化課堂老學過程，優(yōu)化練體育訓練，充分利用實驗電老手段，積極開體育展活動課，充分調動學生積極性，激發(fā)、培養(yǎng)學生學習的興趣，使學生享受學習知識的樂趣，從內心體會到學習的愉快。變“強制性”老學活動為“主動性參與”老學活動。只有這樣才能真正提高課堂老學質量，減輕學生負擔，提高學生的身體素質及能力。
小學體育研修心得體會篇十二
7月7日，我有幸觀摩了xx曙光幼兒園青年教師宋焰老師執(zhí)教的一節(jié)體育游戲活動。宋焰老師那生動的情景化體育游戲;親切幽默的語言以及活動中對個別差異幼兒的照顧深深的震撼了我。
偉大的教育家陶行知先生說過：“教是為了不教而教，教是為了樂學而教”。幼兒的天性，表現(xiàn)為好動、好奇、好模仿等特點，如果采取簡單呆板的教學模式，幼兒是難以接受的，應當采取富有趣味性的教育內容和教育方法，善于誘導他們，以促進幼兒良好的個性品質的形成。通過創(chuàng)設生動，活潑、愉快、民主、和諧、融洽的教學氣氛，讓幼兒身臨其境，積極主動投入到學習中去，形成樂學、愛學、會學的學風，促進幼兒協(xié)調發(fā)展。本次宋焰老師的活動讓我對“如何在幼兒園開展體育游戲”有了一個全新的認識：
在體育教學活動中，由于幼兒活潑、好動、易興奮且形象思維活躍，對某一新鮮事物易產生強烈的興趣，他們特別喜歡扮演角色并將其在日常生活中表現(xiàn)出來，時時把自己幻想于情節(jié)之中，但體育活動中單純的動作練習不能引起幼兒興趣，會使他們易于疲勞、注意力分散、產生消極意識。根據(jù)這一特點，宋老師在活動的開始部分就以“我們今天一起去動物園，好嗎”做為活動開始的導語，讓孩子們一下子就投放到活動中，并提問“你們想坐什么交通工具，哪種交通工具最快?”為導入點，請幼兒扮演小飛機進行熱身運動。看似簡單的開始部分，卻體現(xiàn)了老師先進的教學理念。綱要中指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標?！苯處熯@種不著痕跡的教，才使幼兒有興趣的學。
看到宋老師的這節(jié)體育游戲的開始部分，讓我不由想到平時我們開展的體育游戲。雖然在平時我們在體育游戲中我們也會引用一定的情景去導入，如在《老貓睡覺醒不了》、《小青蛙跳荷葉》中也會使用情景導入，可是將情景導入與熱身運動相結合是我們平時優(yōu)育游戲中很少使用。在平時的體育游戲中，我們經常按部就班的進行體育游戲，認為體育游戲中游戲環(huán)節(jié)才是孩子們的重點，往往忽略了游戲的情景化情節(jié)可以有效調動幼兒學習的積極性?！坝螒蚴莾和纳！比绾巫層變涸谟腥さ倪^程中學習、鍛煉還需要作為老師的我們不斷反思，積極去探究。
在本次體育游戲中，為了鍛煉幼兒走、爬、跳、滾等多種技能，宋老師以動物園為主導線，先讓幼兒模仿了各種小動物如小企鵝、小猩猩等動物的動作，利用豐富的角色形象，充分調動幼兒的已有經驗，讓幼兒鞏固基本動作。這種“讓幼兒主動學習”的方法，讓我不由對宋老師的教學技能所折服。
讓我印象最深的是在練習環(huán)節(jié)中。由于很多孩子都想扮演小動物而不想扮演在地上滾動的香腸，在這種情況下，宋老師十分機智的利用孩子們經常玩的“石頭剪刀布”的游戲來巧妙化解。孩子們通過游戲合理找到自己的角色，讓活動順利進行。
小學體育研修心得體會篇十三
近年來，校本研修在教育領域中逐漸受到重視。作為教師的我也參加了一次體育方面的校本研修活動。通過這次研修，我深刻體會到了校本研修對于教師個人成長和學校發(fā)展的重要作用，也發(fā)現(xiàn)了自身在教學方面的不足。下面我將圍繞這個主題，分享我在這次校本研修中的心得體會。
首先，校本研修為教師提供了一個共同探討和交流的平臺。在研修活動中，我們不僅可以聽取專家的講座和講解，還可以與其他學校和老師進行交流。通過交流，我們可以了解不同學校的實踐經驗和教學方法，從而開拓視野，借鑒他人的長處。同時，在與其他老師的交流中，我們也可以分享自己的教學心得和困惑，得到其他人的幫助和建議。這種互幫互助的氛圍，促進了教師的進一步成長和提升。
其次，校本研修能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決教學中的問題。在平時的教學中，我們很難有時間和機會認真思考自己的教育教學實踐是否合理和有效。而通過校本研修，我們可以有時間回顧和分析自己的教學過程和效果。在這次研修中，我們對于體育課的教學進行了深入的思考和討論，發(fā)現(xiàn)了很多問題。比如，我們在體育課上過于注重技術的傳授，而忽視了學生的興趣和參與度；我們在評價學生的時候過于注重分數(shù)和成績，而忽視了學生的進步和發(fā)展。通過發(fā)現(xiàn)問題，我們可以及時調整自己的教學方法，提升自己的教育教學水平。
第三，校本研修促進了教師的專業(yè)發(fā)展和協(xié)作精神。在這次研修中，我們邀請了一些專家和學者為我們講解了體育課程的新理念和新方法。這些新理念和新方法激發(fā)了我們對于教育的熱情和動力，也為我們的教育教學提供了新的思路和方向。同時，研修活動中的合作和交流，也促進了我們教師之間的互相學習和共同成長。在這個過程中，我們互相幫助，互相支持，形成了一個團隊的協(xié)作精神。
第四，校本研修提供了良好的實踐和反思的機會。在研修活動中，我們除了聽取講座和交流，還進行了一些體育課程的實戰(zhàn)演練。在這個過程中，我們可以真實地感受到新的教學方法和理念的實際效果。通過觀察和分析實戰(zhàn)演練的結果，我們可以及時了解自己的教學問題和不足，從而及時調整和改進自己的教學方法。同時，研修活動也提供了反思的機會，我們可以借此機會深入思考自己的教學過程和效果，從而更好地提升自己的教育教學水平。
總之，通過這次校本研修，我深刻體會到了校本研修對于教師的重要作用。它為教師提供了一個共同的探討和交流的平臺，幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決教學中的問題。同時，它也促進了教師的專業(yè)發(fā)展和協(xié)作精神，提供了實踐和反思的機會。我相信，在校本研修的引領下，教師們將會更加專業(yè)和優(yōu)秀，學校也將會取得更好的發(fā)展。
小學體育研修心得體會篇十四
在過去的幾個月里，我有幸參加了一次研修體育活動，這給我留下了深刻的印象。這次研修讓我體驗到了體育的魅力和對健康的重要性。通過與其他人的交流和互動，我收獲了很多寶貴的體驗和教訓。
第二段：鍛煉對身體的益處
首先，我體會到了體育鍛煉對身體的益處。在研修期間，我們進行了各種體育運動，如籃球、足球和游泳。每天都進行一定時間的鍛煉，我感到自己的身體變得更加強壯和有活力。體育鍛煉不僅可以幫助我們增強體質，還可以提高免疫力，預防疾病。此外，長期堅持體育鍛煉還可以改善心血管功能，降低患心臟病和中風的風險。通過這次研修，我深刻體會到了健康和體育的緊密聯(lián)系。
第三段：團隊合作的重要性
其次，我在研修中意識到了團隊合作的重要性。在進行隊列訓練和比賽時，團隊合作是必不可少的。每個人都有不同的技能和優(yōu)勢，只有通過彼此協(xié)作和互相配合，我們才能取得最好的成績。通過這次研修，我學會了傾聽和尊重他人的意見，同時也學會了向別人提供幫助和支持。團隊合作不僅可以幫助我們取得更好的成績，也可以培養(yǎng)我們的團隊合作能力，在將來的工作和生活中都能得到應用。
第四段：堅持與毅力
此外，我還體驗到了堅持和毅力的重要性。在進行體育鍛煉時，有時會感到疲憊和痛苦，想要放棄。然而，我明白只有堅持下去，才能取得進步。在比賽中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但我從不退縮。相反，我學會了面對困難和挫折，努力克服它們。通過這次研修，我深深意識到了堅持和毅力是成功的關鍵所在，我們只有不斷努力，才能取得更好的成果。
第五段：結尾
通過這次研修體育活動，我對體育有了更深刻的認識和體驗。我明白了體育鍛煉對身體的益處，體會到了團隊合作的重要性，學會了堅持和毅力。這些都是我在研修中得到的寶貴的財富，將對我的未來產生積極而深遠的影響。我希望能將這些經驗運用到我的日常生活中，以更健康和積極的態(tài)度面對工作和生活的各種挑戰(zhàn)。同時，我也希望通過這次研修，能讓更多的人意識到體育的重要性，積極參與體育鍛煉，共同追求健康和快樂的生活。