總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本學(xué)期班主任工作總結(jié)二年級篇1
一個學(xué)期的時光轉(zhuǎn)眼即逝，在八年級第一個學(xué)期里，我班在學(xué)校各部門的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，進(jìn)一步加強班級管理。
教育教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的抓手，也是檢驗一個班主任工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期以來，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的“班班通”資源，堅持上好每一堂班會課和主題班會，我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生心靈，加強對學(xué)生的思想政治工作。
努力培養(yǎng)合格學(xué)生。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。工作中，我用心育人，用心對待每一個孩子，利用我可以利用的一切時間去親近孩子們，觀察他們，了解他們，稱贊他們，幫助他們，愛護(hù)他們，我很短的時間里找了每一個孩子談話交流，給他們提出了我對他們的殷切希望。一學(xué)期下來從班風(fēng)學(xué)風(fēng)到學(xué)科成績，從家長到每一個任課教師，我盡心盡責(zé)，要求自己做到最好。當(dāng)然，一學(xué)期的班主任工作還有很多欠缺和遺憾，比如班會課還缺乏研究和系統(tǒng)性;再如班干部的職能還沒有充分發(fā)揮出來。
三、積極和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
四、抓好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來，以勝利者走。
平時關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，多留意他們的學(xué)習(xí)情況，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時候，耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，及時和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。
五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
八年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。但我班學(xué)生身體素質(zhì)整體落后，體育方面能力較弱，還是需要進(jìn)一步加強體育方面的訓(xùn)練。
本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強，上進(jìn)心缺乏;班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等都還需要在八年級下個學(xué)期進(jìn)一步加強落實。
我還需要努力的方向：
1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法
2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能。
3、定期舉行各類班級活動，增進(jìn)班級凝聚力，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
總之，在在八年級上學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作基本平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題，希望八年級下學(xué)期取得更好的成績。
本學(xué)期班主任工作總結(jié)二年級篇2
本學(xué)期我擔(dān)任二班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。
本學(xué)期初我接任了二(4)班的班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個學(xué)生的名字，開學(xué)一個月，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
本學(xué)期班主任工作總結(jié)二年級篇3
上學(xué)期，簡而概之的說，做班主任的我總體感覺非常幸福。
我在自己的微博里，不止一次的感慨自己真的很幸運，遇到一班這么好的孩子，每當(dāng)我聽到別的班班主任焦頭爛額，聽到他們說一走進(jìn)自己班級就心里打怵發(fā)愁，并盼望他們快點畢業(yè)自己好得到解脫的時候，我確定、確信自己走到班級心里充滿了溫暖，看到他們每一個都覺得開心，確信自己因為放假，特意專程跑去機房看他們背影時，那種心有不舍是真摯的，這一切讓我為自己感到慶幸。
在我們班，單周勞動是從來不需要硬性指派的，副班長走到講臺上說：這一周是我們班的單周勞動，自愿參加的請舉手。就會有許多的孩子自動加入到勞動中。僅這一項就讓很多老師覺得不可思議。以中職生的素質(zhì)，品德，意識怎么可能做到?然而我們班整整一個學(xué)期都是這么過來的。就我個人的親身經(jīng)歷來看，管理班級還是心治而不是人治的過程，到這個學(xué)期，我已經(jīng)沒有了上學(xué)期的焦慮辛勞，甚至已經(jīng)不覺得自己在管理班級，而僅僅是個人的引導(dǎo)而已。很多人強調(diào)教育過程中的愛。通過很多途徑跟方法讓學(xué)生刻意去感知。我個人覺得，人跟人的情感有時候甚至不需要借助什么外力表現(xiàn)因素。就是自然而然的一種體貼，惦念，放不下，舍不得。我在班級做了一張倒計時的紙質(zhì)的標(biāo)尺，用來倒計時我跟他們在一起的日子，每一個月撕掉一格，當(dāng)相聚有限，彼此都會心有戚戚，告訴他們珍惜眼前人，眼前事，提醒自己，跟他們在一起，歡喜悲傷，只是這么長時間而已。
書上說，“有生之年，我們連相愛都來不及?！钡拇_如此。
15班，從一個沒規(guī)矩，沒秩序，每個人都在自掃門前雪的雜牌軍，從一個次次排名在年級中后的班級，逐漸化蛹成蝶變成全校第一，第二，我如果說，我沒有過多罰他們的花樣，我如果說，我極少去宿舍檢查更從沒翻檢過他們的東西，是不是顯得有些矯情?!然而，我心里清楚，15班的確不是罰出來的，不是要求來的。每一次檢查，他們比我緊張的多。為了衛(wèi)生突擊，他們中午不吃飯也要收拾的干干凈凈?？吹浇淌夷谴懊鲙變襞帕懈筛蓛魞舻慕淌遥⒆觽兣d奮又得以的把照片拍給我看，我要承認(rèn)自己真的被他們感動的無以復(fù)加。班級，不是我管的，我沒有管他們，只是跟他們組建了一個大家庭，我只負(fù)責(zé)告訴他們，我的期待跟愿望，大家一起努力著，感受著，彼此溫暖著，關(guān)愛著。
我記得紅歌賽全班的瘋狂跟團(tuán)結(jié)所散發(fā)出的那種震撼的力量。那種吼聲，吶喊，擁抱，大家一起努力在一起的狂歡。孩子們后來在周記里寫：這是我這幾年最開心的一晚。我因為過分驕傲與感動，不得不打字，然后將文本打印出來，一張張裝訂在他們的周記本上，我說：
親愛的孩子們，紅歌賽結(jié)束了，看到你們在周記里興奮的提及周記的感受，我也受到了感染。
這次紅歌賽，很有可能是我們高中這三年中唯一的一次紅歌賽。為什么對大家在賽前有所要求，為什么反復(fù)排練，為什么不斷的鼓勵大家，帶領(lǐng)大家去參與它，我是想用行動告訴你們，我們不要做一個知難而退的人，面對目標(biāo)，我們只能堅毅前行。但凡是有表現(xiàn)的機會放在我們面前，我們不要急于逃避跟否定，更不要為逃避成功而沾沾自喜，你躲避掉了參與的辛苦，也同時失去了實現(xiàn)自我價值的快樂。人想要什么，就應(yīng)該先不怕苦不怕累的付出百分百的努力。成功跟成績怎么會屬于只懂得祈禱，或者盲目自信，或者只知道逃避的膽小鬼呢?天道酬勤啊。人生禁不起太多遺憾，更不要習(xí)慣于為不完滿的結(jié)果找理由。人跟人的差別看起來復(fù)雜，其實簡單的劃分，就差這么多，有的人不做，不斷找借口。有的人默默的做，從不為自己的成敗找理由，于是他成功了。一個團(tuán)隊在一起是緣分，我們能一起做什么事，一起為目標(biāo)努力奮斗，這多么難得又是多么幸福!不知道你們怎么看待過去的這一年，老師覺得辛苦，操心，有時候左右為難，有時候心力憔悴，可是，我覺得很幸福，能當(dāng)15班的班主任，能跟你們一起哭一起笑，我覺得很幸福。算一算，我們能在一起的時光只剩下一年多一點點了。讓我們彼此珍惜，也一起愛護(hù)15班的榮譽吧。期末了，要交一份滿意的答卷給父母，好好復(fù)習(xí)，加油。
跟班級孩子們在一起的感覺真好。我忘記了自己是一個在職場上馳騁多年的職業(yè)人，忘記自己是一名在教師隊伍中工作多年的教師，我只單純的覺得自己是他們中的一員，是他們的姐姐。我深深的認(rèn)識到，班主任帶班的過程就像是剝洋蔥的過程。孩子們無論表現(xiàn)在外的質(zhì)地如何，都需要我們班主任用智慧與方法，選擇恰宜力度與時機，由外到內(nèi)，層層剝離消除他們原本嚴(yán)實壁壘的心防，才能夠最終抵達(dá)核心贏得他們的認(rèn)可與熱愛。在這個過程中，成就感與挫敗感常常是并肩齊軀的，剝離的過程因為班主任自身的性格特征，經(jīng)驗缺失等原因難免會有傷痛甚至眼淚。
班主任不能代替孩子成長，但有責(zé)任引導(dǎo)孩子們逐漸完成向外生長，向內(nèi)成長的過程。雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。我想，學(xué)生的人生亦然，自外施加的是壓力，自內(nèi)蛻變才能產(chǎn)生內(nèi)動力從而完成成長的過程。
愛能創(chuàng)造奇跡。愿我的孩子們，在跟我相聚的倒計時里，快樂健康，我們彼此成為彼此生命中的光與亮。孩子們，盡管你們看不見這些字，但是，老師深深，深深的愛你們。你們讓老師度過了一個非常美好完美的學(xué)期。接下來的日子，我們還要一起，繼續(xù)加油。
本學(xué)期班主任工作總結(jié)二年級篇4
我們知道，電腦技術(shù)語中有硬件和軟件的說法，經(jīng)濟(jì)環(huán)境中有硬著陸和軟著陸兩個量級系數(shù)。今天我要說的是如何用心去構(gòu)筑班級的軟環(huán)境。
所謂班級的軟環(huán)境，是指班級文化氛圍中滋養(yǎng)著精神家園，心靈驛站，行為標(biāo)尺和品德、情操的人物、信息的綜合體。我們平常所說的班情、班風(fēng)、班會等，均屬班級軟環(huán)境的范疇。
在平時的班主任工作中，我沒有豪言壯語，也沒有恩威兼施，而是以一顆平常心去完成我的職責(zé)，而且，我把主要的心力放在班級軟環(huán)境的建設(shè)上。
(1)精心策劃每一次活動。班級開展各項常規(guī)活動是推動班級建設(shè)的有力武器，無論是全校性的活動還是班級的活動，我都與班委商量，同心策劃，力求完美。如這個學(xué)期“六一”班級藝術(shù)活動，由于班級女生少，男生多，能歌善舞的更少，我便提出“百花登場，各顯精彩”的方案，讓每個學(xué)生都走上舞臺，形式不限，哪怕講個笑話，表演魔術(shù)，樂了就好，甚至在當(dāng)天活動中還有即興表演武術(shù)的，學(xué)生們個個都爭著要上臺獻(xiàn)藝，真是“八仙過海，各顯神通”，他們都度過了快樂的一天。因為“六一”節(jié)就是兒童自己的節(jié)日，也是孩子們開心快樂的日子。
(2)用心布置班級文化角。走進(jìn)我的班級，最閃眼的是墻角那個圖書角，書雖不多，但那花花綠綠的書脊，承載著班級文化的精神食糧的補充作用;還有黑板報一角的每日新聞，每天都充滿了人氣，吸引著小朋友聚讀和議論。
(3)全心挖掘班級的亞文化。玩是兒童的天性，我班同學(xué)動多于靜，有時候也是另人頭痛，但是他們興趣廣泛，凡與班有關(guān)的，他們都能知曉一二。如舉行棋類比賽，一下課，他們就三五成群，圍在一起，那種“觀棋不語”的專注是班級的一到風(fēng)景線;還有課外活動小組，他們走進(jìn)自然，采集標(biāo)本，交流心得，從中獲得了許多歡樂。還有一些學(xué)生拿著從圖書館借的書問我問題時，我也會一一進(jìn)行解答，并且鼓勵他們多看課外書，增加知識面。班級亞文化的挖掘和管理，由自發(fā)走向規(guī)模，不僅開拓了學(xué)生的視野，也繁榮了班級的主體文化。
在這一學(xué)期以來，我們班的學(xué)生在這種環(huán)境的熏陶下，比以前又有了進(jìn)步;但是，我在班主任工作中還是有很多地方需要努力、用心去做，以此來激發(fā)學(xué)生最大的動力，使他們得到健康快樂的成長。
本學(xué)期班主任工作總結(jié)二年級篇5
時光飛快，一個學(xué)期又結(jié)束了，班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦。在過去的一個學(xué)期里我繼續(xù)擔(dān)任56班班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：
一、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期開始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
二、積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，增強了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。
三、積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。特別是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，給學(xué)生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。
四、完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。
本學(xué)期班主任工作總結(jié)二年級
本學(xué)期班主任工作總結(jié)二年級篇1
一個學(xué)期的時光轉(zhuǎn)眼即逝，在八年級第一個學(xué)期里，我班在學(xué)校各部門的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，進(jìn)一步加強班級管理。
教育教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的抓手，也是檢驗一個班主任工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期以來，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的“班班通”資源，堅持上好每一堂班會課和主題班會，我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生心靈，加強對學(xué)生的思想政治工作。
努力培養(yǎng)合格學(xué)生。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。工作中，我用心育人，用心對待每一個孩子，利用我可以利用的一切時間去親近孩子們，觀察他們，了解他們，稱贊他們，幫助他們，愛護(hù)他們，我很短的時間里找了每一個孩子談話交流，給他們提出了我對他們的殷切希望。一學(xué)期下來從班風(fēng)學(xué)風(fēng)到學(xué)科成績，從家長到每一個任課教師，我盡心盡責(zé)，要求自己做到最好。當(dāng)然，一學(xué)期的班主任工作還有很多欠缺和遺憾，比如班會課還缺乏研究和系統(tǒng)性;再如班干部的職能還沒有充分發(fā)揮出來。
三、積極和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
四、抓好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來，以勝利者走。
平時關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，多留意他們的學(xué)習(xí)情況，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時候，耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，及時和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。
五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
八年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。但我班學(xué)生身體素質(zhì)整體落后，體育方面能力較弱，還是需要進(jìn)一步加強體育方面的訓(xùn)練。
本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強，上進(jìn)心缺乏;班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等都還需要在八年級下個學(xué)期進(jìn)一步加強落實。
我還需要努力的方向：
1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法
2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能。
3、定期舉行各類班級活動，增進(jìn)班級凝聚力，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
總之，在在八年級上學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作基本平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題，希望八年級下學(xué)期取得更好的成績。
本學(xué)期班主任工作總結(jié)二年級篇2
本學(xué)期我擔(dān)任二班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。
本學(xué)期初我接任了二(4)班的班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個學(xué)生的名字，開學(xué)一個月，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
本學(xué)期班主任工作總結(jié)二年級篇3
上學(xué)期，簡而概之的說，做班主任的我總體感覺非常幸福。
我在自己的微博里，不止一次的感慨自己真的很幸運，遇到一班這么好的孩子，每當(dāng)我聽到別的班班主任焦頭爛額，聽到他們說一走進(jìn)自己班級就心里打怵發(fā)愁，并盼望他們快點畢業(yè)自己好得到解脫的時候，我確定、確信自己走到班級心里充滿了溫暖，看到他們每一個都覺得開心，確信自己因為放假，特意專程跑去機房看他們背影時，那種心有不舍是真摯的，這一切讓我為自己感到慶幸。
在我們班，單周勞動是從來不需要硬性指派的，副班長走到講臺上說：這一周是我們班的單周勞動，自愿參加的請舉手。就會有許多的孩子自動加入到勞動中。僅這一項就讓很多老師覺得不可思議。以中職生的素質(zhì)，品德，意識怎么可能做到?然而我們班整整一個學(xué)期都是這么過來的。就我個人的親身經(jīng)歷來看，管理班級還是心治而不是人治的過程，到這個學(xué)期，我已經(jīng)沒有了上學(xué)期的焦慮辛勞，甚至已經(jīng)不覺得自己在管理班級，而僅僅是個人的引導(dǎo)而已。很多人強調(diào)教育過程中的愛。通過很多途徑跟方法讓學(xué)生刻意去感知。我個人覺得，人跟人的情感有時候甚至不需要借助什么外力表現(xiàn)因素。就是自然而然的一種體貼，惦念，放不下，舍不得。我在班級做了一張倒計時的紙質(zhì)的標(biāo)尺，用來倒計時我跟他們在一起的日子，每一個月撕掉一格，當(dāng)相聚有限，彼此都會心有戚戚，告訴他們珍惜眼前人，眼前事，提醒自己，跟他們在一起，歡喜悲傷，只是這么長時間而已。
書上說，“有生之年，我們連相愛都來不及?！钡拇_如此。
15班，從一個沒規(guī)矩，沒秩序，每個人都在自掃門前雪的雜牌軍，從一個次次排名在年級中后的班級，逐漸化蛹成蝶變成全校第一，第二，我如果說，我沒有過多罰他們的花樣，我如果說，我極少去宿舍檢查更從沒翻檢過他們的東西，是不是顯得有些矯情?!然而，我心里清楚，15班的確不是罰出來的，不是要求來的。每一次檢查，他們比我緊張的多。為了衛(wèi)生突擊，他們中午不吃飯也要收拾的干干凈凈?？吹浇淌夷谴懊鲙變襞帕懈筛蓛魞舻慕淌遥⒆觽兣d奮又得以的把照片拍給我看，我要承認(rèn)自己真的被他們感動的無以復(fù)加。班級，不是我管的，我沒有管他們，只是跟他們組建了一個大家庭，我只負(fù)責(zé)告訴他們，我的期待跟愿望，大家一起努力著，感受著，彼此溫暖著，關(guān)愛著。
我記得紅歌賽全班的瘋狂跟團(tuán)結(jié)所散發(fā)出的那種震撼的力量。那種吼聲，吶喊，擁抱，大家一起努力在一起的狂歡。孩子們后來在周記里寫：這是我這幾年最開心的一晚。我因為過分驕傲與感動，不得不打字，然后將文本打印出來，一張張裝訂在他們的周記本上，我說：
親愛的孩子們，紅歌賽結(jié)束了，看到你們在周記里興奮的提及周記的感受，我也受到了感染。
這次紅歌賽，很有可能是我們高中這三年中唯一的一次紅歌賽。為什么對大家在賽前有所要求，為什么反復(fù)排練，為什么不斷的鼓勵大家，帶領(lǐng)大家去參與它，我是想用行動告訴你們，我們不要做一個知難而退的人，面對目標(biāo)，我們只能堅毅前行。但凡是有表現(xiàn)的機會放在我們面前，我們不要急于逃避跟否定，更不要為逃避成功而沾沾自喜，你躲避掉了參與的辛苦，也同時失去了實現(xiàn)自我價值的快樂。人想要什么，就應(yīng)該先不怕苦不怕累的付出百分百的努力。成功跟成績怎么會屬于只懂得祈禱，或者盲目自信，或者只知道逃避的膽小鬼呢?天道酬勤啊。人生禁不起太多遺憾，更不要習(xí)慣于為不完滿的結(jié)果找理由。人跟人的差別看起來復(fù)雜，其實簡單的劃分，就差這么多，有的人不做，不斷找借口。有的人默默的做，從不為自己的成敗找理由，于是他成功了。一個團(tuán)隊在一起是緣分，我們能一起做什么事，一起為目標(biāo)努力奮斗，這多么難得又是多么幸福!不知道你們怎么看待過去的這一年，老師覺得辛苦，操心，有時候左右為難，有時候心力憔悴，可是，我覺得很幸福，能當(dāng)15班的班主任，能跟你們一起哭一起笑，我覺得很幸福。算一算，我們能在一起的時光只剩下一年多一點點了。讓我們彼此珍惜，也一起愛護(hù)15班的榮譽吧。期末了，要交一份滿意的答卷給父母，好好復(fù)習(xí)，加油。
跟班級孩子們在一起的感覺真好。我忘記了自己是一個在職場上馳騁多年的職業(yè)人，忘記自己是一名在教師隊伍中工作多年的教師，我只單純的覺得自己是他們中的一員，是他們的姐姐。我深深的認(rèn)識到，班主任帶班的過程就像是剝洋蔥的過程。孩子們無論表現(xiàn)在外的質(zhì)地如何，都需要我們班主任用智慧與方法，選擇恰宜力度與時機，由外到內(nèi)，層層剝離消除他們原本嚴(yán)實壁壘的心防，才能夠最終抵達(dá)核心贏得他們的認(rèn)可與熱愛。在這個過程中，成就感與挫敗感常常是并肩齊軀的，剝離的過程因為班主任自身的性格特征，經(jīng)驗缺失等原因難免會有傷痛甚至眼淚。
班主任不能代替孩子成長，但有責(zé)任引導(dǎo)孩子們逐漸完成向外生長，向內(nèi)成長的過程。雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。我想，學(xué)生的人生亦然，自外施加的是壓力，自內(nèi)蛻變才能產(chǎn)生內(nèi)動力從而完成成長的過程。
愛能創(chuàng)造奇跡。愿我的孩子們，在跟我相聚的倒計時里，快樂健康，我們彼此成為彼此生命中的光與亮。孩子們，盡管你們看不見這些字，但是，老師深深，深深的愛你們。你們讓老師度過了一個非常美好完美的學(xué)期。接下來的日子，我們還要一起，繼續(xù)加油。
本學(xué)期班主任工作總結(jié)二年級篇4
我們知道，電腦技術(shù)語中有硬件和軟件的說法，經(jīng)濟(jì)環(huán)境中有硬著陸和軟著陸兩個量級系數(shù)。今天我要說的是如何用心去構(gòu)筑班級的軟環(huán)境。
所謂班級的軟環(huán)境，是指班級文化氛圍中滋養(yǎng)著精神家園，心靈驛站，行為標(biāo)尺和品德、情操的人物、信息的綜合體。我們平常所說的班情、班風(fēng)、班會等，均屬班級軟環(huán)境的范疇。
在平時的班主任工作中，我沒有豪言壯語，也沒有恩威兼施，而是以一顆平常心去完成我的職責(zé)，而且，我把主要的心力放在班級軟環(huán)境的建設(shè)上。
(1)精心策劃每一次活動。班級開展各項常規(guī)活動是推動班級建設(shè)的有力武器，無論是全校性的活動還是班級的活動，我都與班委商量，同心策劃，力求完美。如這個學(xué)期“六一”班級藝術(shù)活動，由于班級女生少，男生多，能歌善舞的更少，我便提出“百花登場，各顯精彩”的方案，讓每個學(xué)生都走上舞臺，形式不限，哪怕講個笑話，表演魔術(shù)，樂了就好，甚至在當(dāng)天活動中還有即興表演武術(shù)的，學(xué)生們個個都爭著要上臺獻(xiàn)藝，真是“八仙過海，各顯神通”，他們都度過了快樂的一天。因為“六一”節(jié)就是兒童自己的節(jié)日，也是孩子們開心快樂的日子。
(2)用心布置班級文化角。走進(jìn)我的班級，最閃眼的是墻角那個圖書角，書雖不多，但那花花綠綠的書脊，承載著班級文化的精神食糧的補充作用;還有黑板報一角的每日新聞，每天都充滿了人氣，吸引著小朋友聚讀和議論。
(3)全心挖掘班級的亞文化。玩是兒童的天性，我班同學(xué)動多于靜，有時候也是另人頭痛，但是他們興趣廣泛，凡與班有關(guān)的，他們都能知曉一二。如舉行棋類比賽，一下課，他們就三五成群，圍在一起，那種“觀棋不語”的專注是班級的一到風(fēng)景線;還有課外活動小組，他們走進(jìn)自然，采集標(biāo)本，交流心得，從中獲得了許多歡樂。還有一些學(xué)生拿著從圖書館借的書問我問題時，我也會一一進(jìn)行解答，并且鼓勵他們多看課外書，增加知識面。班級亞文化的挖掘和管理，由自發(fā)走向規(guī)模，不僅開拓了學(xué)生的視野，也繁榮了班級的主體文化。
在這一學(xué)期以來，我們班的學(xué)生在這種環(huán)境的熏陶下，比以前又有了進(jìn)步;但是，我在班主任工作中還是有很多地方需要努力、用心去做，以此來激發(fā)學(xué)生最大的動力，使他們得到健康快樂的成長。
本學(xué)期班主任工作總結(jié)二年級篇5
時光飛快，一個學(xué)期又結(jié)束了，班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦。在過去的一個學(xué)期里我繼續(xù)擔(dān)任56班班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：
一、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期開始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
二、積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，增強了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。
三、積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。特別是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，給學(xué)生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。
四、完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。
本學(xué)期班主任工作總結(jié)二年級