通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、找出解決辦法，提高自己的工作和學(xué)習(xí)效率。寫總結(jié)時要注意用詞的恰當(dāng)性和準(zhǔn)確性，避免使用太多的俗語和陳詞濫調(diào)。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解到寫總結(jié)的一般結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點，對自己的寫作有所借鑒。
第一學(xué)期個人總結(jié)篇一
已經(jīng)是xx學(xué)年的第一個學(xué)期了，來到新幼也已是第四個年頭了，回顧一學(xué)期的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:。
一、教育。
教學(xué)。
方面。
1.開學(xué)初，我是新老師到中三班所以對幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時間就和幼兒談心，聊天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感。幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。
2.在針對中班幼兒心理情況，從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。
3.在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。
4.在游戲活動時，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。
二、安全方面。
安全方面，衛(wèi)生保健方面安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。本學(xué)期我們重點突出了對孩子們各方面的安全教育，我和李老師到網(wǎng)上搜集了各方面有關(guān)于安全的圖片進行活動，讓孩子們感知什么是危險，怎樣去保護自己。加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失。我們也嚴(yán)格按照院里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，利用陽光、紫外線、消毒水消毒等，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)。而針對幼兒手足口病，每天都督促幼兒勤洗手。
三、
在家長工作方面。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的`表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒，利用嘟嘟養(yǎng)成記如實反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。
四、自身的進步。
在本學(xué)期，跟其他班老師互相溝通之中讓我在學(xué)習(xí)娛樂的同時思想上也得到了升華的體驗，同時也吸取了他們多年積累經(jīng)驗之談。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，我堅信，只要有責(zé)任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們中三班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進步。
五、工作反思。
回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心，就好像對孩子要求，在對待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點耐心，多點關(guān)心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長。盡管他們有很多的不足，但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵，能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。
“三人行必有我?guī)煛?，在教研活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我才會更上一層樓。我在其她同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
第一學(xué)期個人總結(jié)篇二
20__年的夏天，我們來到了這座地處南國邊陲的城市，進入了美麗的__，加入了運行部。__是一個人才濟濟的集體，是一個學(xué)習(xí)電力知識和技能的好場所，更是一個鍛煉人的地方。我們有幸加入這個集體，也看到前輩們已經(jīng)為我們做出良好的表率，他們將__優(yōu)秀的國電文化根植在這里，用汗水澆灌在這片土地上，取得了驕人的成績。這更讓我們有了進步的動力。合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下。我深知要想做一名合格、優(yōu)秀的__人，前面還有一段很長的路要走，還有很多東西要學(xué)。
其實，在我們這批新員工進入__之前，公司領(lǐng)導(dǎo)就已經(jīng)為我們未來的半年實習(xí)期間作了一份詳細(xì)的培訓(xùn)計劃和安排。結(jié)合新員工所學(xué)專業(yè)，把我們分配到各個能夠充分展現(xiàn)自己才華和技能的部門，為新員工量身設(shè)計了適合自身發(fā)展的課程。此外，部門為了讓我們更快地能夠?qū)崿F(xiàn)單崗操作，提前上崗，盡早實現(xiàn)五值三倒，積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式，通過的集中授課、現(xiàn)場查系統(tǒng)、班組的技術(shù)問答、學(xué)習(xí)疑問解答、機爐電每月的培訓(xùn)考試等幾個模塊，既注重理論培訓(xùn)，更注重指導(dǎo)性和實操性強的現(xiàn)場培訓(xùn)。
現(xiàn)場培訓(xùn)“紙上得來終覺淺”是我對從學(xué)校走到工作崗位的最大感觸。對于新員工，熟悉現(xiàn)場是首要的學(xué)習(xí)任務(wù)，熟悉現(xiàn)場也是接下來一系列培訓(xùn)的基礎(chǔ)，同時也是最有效的培訓(xùn)方式，可以讓我們一邊親身體驗日常的巡檢工作，一邊加深對理論知識的理解，對我們能盡快掌握安全生產(chǎn)知識和個人崗位技能的提升，以及進一步鉆研實際操作技能也將起到事半功倍的作用。讓我們走出十幾年的書本式教育，真真切切地走到了我們__自己機組的現(xiàn)場，感受實操與理論的相同與不同。
理論學(xué)習(xí)
專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)并沒因為大學(xué)的畢業(yè)而就此終止。在__，理論的學(xué)習(xí)一直還在延續(xù)。工作的特定性決定了我們學(xué)習(xí)理論知識的方向，在大學(xué)，我們學(xué)得很“泛”，在__，我們必須學(xué)得“精”，具備針對性，針對__機組設(shè)備的學(xué)習(xí)。在工作之余，部門領(lǐng)導(dǎo)為我們不但安排了每個輪班的學(xué)習(xí)班，讓我們參與值內(nèi)的學(xué)習(xí)和討論當(dāng)中去，去學(xué)習(xí)最近機組出現(xiàn)的大小故障和問題的原因經(jīng)過以及處理的方案。還安排了運行部正式員工專門為我們授課，從升壓站、調(diào)節(jié)保安油系統(tǒng)、制粉系統(tǒng)到軸封系統(tǒng)，以一名巡檢的角度為我們講解作為一名合格的巡檢需要掌握的技能，同時也講解每一步操作的理論依據(jù)。只有掌握一定的理論知識才能更好、更快的做好自己的工作。才能滿足作為一名合格運行人員的需要。
一對一培訓(xùn)由于每位員工的學(xué)習(xí)方式和理解能力的不同，就必然會造成每位新員工在學(xué)習(xí)的各個系統(tǒng)的時候能夠理解和不能理解的地方不一樣。為進一步提高培訓(xùn)的針對性和實效性，在我們剛進入值內(nèi)學(xué)習(xí)的第一天，我們12名新員工與12名師傅“一對一”簽訂了師徒合同，由工作責(zé)任心強、經(jīng)驗豐富、工作能力較強的巡檢干與新員工建立“一對一”的培訓(xùn)模式。這種非常行之有效的培訓(xùn)模式使我們的學(xué)習(xí)不足的地方進行更加有效的補充學(xué)習(xí)。正所謂“前車之轍，后車之鑒”。在工作中，師傅在他們以前的工作中也會遇到各式各樣意想不到的問題，在和師傅進行工作交流過程中，他們把工作經(jīng)驗逐一傳授給我們，從而加快自己的進步。
抽查、摸底考試
1月14到16號，公司對我們這批新員工進行了摸底考試，由李總為領(lǐng)導(dǎo)的公司和部門主要負(fù)責(zé)人逐一對我們每位新員工進行了面試，在面試過程，當(dāng)遇到我們不懂的問題時，領(lǐng)導(dǎo)并沒有立馬進入了下一問題，而是對我們進行了循引導(dǎo)，讓我們感觸較深的還有公司領(lǐng)導(dǎo)的平易近人。
其實，這次面試只是公司和部門對我們員工進行過無數(shù)次技術(shù)問答和理論測試測試的縮影，公司對新員工培訓(xùn)這塊投入了大量的精力。也正是因為這樣，才能為實現(xiàn)我們新員工提前定崗轉(zhuǎn)正，運行部五值三倒奠定了強有力的基礎(chǔ)。然而我們也充分認(rèn)識到了我們離這一目標(biāo)還有一段距離，但是不可否認(rèn)的是，我們正在越來越接近這個目標(biāo)。
轉(zhuǎn)眼間又到了新的一年，我們進入公司已經(jīng)半年多了?，F(xiàn)在，我們越來越熱愛自己的工作了，在師傅的培養(yǎng)之下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷之中，我們一點點地成長。但是古人云“水不流則腐，人不進則退”，在以后的工作中，我們必將會更加腳踏實地，更加努力，不斷地提高自身的素質(zhì)，為做一名優(yōu)秀的__人而努力！
第一學(xué)期個人總結(jié)篇三
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼時間我已經(jīng)在湖南師大附中?？谥袑W(xué)執(zhí)教了半年，作為一名新老師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，特別是在師傅張子儀的苦心栽培下，我成長、進步、收獲了不少?；仡欉@半年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。
本學(xué)期，我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)及三年級科學(xué)的教學(xué)工作，作為一名新教師，基本功不扎實，教學(xué)經(jīng)驗缺乏是我的不足，為了更好的勝任這份工作以及提高自己的教學(xué)水平，我做了如下幾點：1、多學(xué)習(xí)，多請教；2、認(rèn)真?zhèn)湔n，專研教材；3、多看書，多聽課；4、關(guān)注學(xué)生，培優(yōu)補差。在我的努力下，我們班成績保持在年級前列的水平，還有經(jīng)過這一個學(xué)期的工作，我發(fā)現(xiàn)我跟著師傅，以及各位老教師，我真的學(xué)到了很多，收獲了不少。下面，我對我本學(xué)期的工作作一個總結(jié)。
作為一名新教師，很多工作方法，教學(xué)經(jīng)驗非常缺乏；所以我在工作當(dāng)中，生活當(dāng)中都在認(rèn)真的觀察、學(xué)習(xí)各位老教師的工作方法，課堂紀(jì)律管理方法，與學(xué)生溝通的方法等等，我每個星期都去聽師傅以及其他老教師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法；特別是跟著張子儀師傅，他細(xì)心的教我怎么去備課，首先備課要吃透教材，備課不僅僅被教材，還有備學(xué)生，這些都是師傅給我講的珍貴的經(jīng)驗、方法，我都牢記在心。
在備課時我認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。及時批改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學(xué)生表揚鼓勵。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論知識，多聽課學(xué)習(xí)老教師的上課方法，控制學(xué)生的技巧，聽完課多與老教師交流心得，交換意見，從他們與學(xué)生的溝通中也可以學(xué)到一些意想不到的寶貴財富，所以有時候有老師在批評學(xué)生，或者找學(xué)生談話時，我都悄悄的在旁邊假裝看書，在聽他們與學(xué)生談話的方式方法，有不明白的直接找他們問，他們都很慷慨的向我解答，我非常的感激，我覺得在我們?？谥袑W(xué)小學(xué)部真的很溫馨，很榮幸！
我在每一次上完課之后，即使我沒有寫出教學(xué)反思，但是我內(nèi)心里都會在感悟這一節(jié)課的成功之處在哪？失敗的地方在哪？如果給我再來一次，我會怎樣上得更好？等等這些感悟，悟完之后我會寫出解決方法，以待下一次盡量避免。我上課還有一本專門的小冊子，用來記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，作業(yè)完成情況，差生的薄弱環(huán)節(jié)在哪里？然后我會根據(jù)這些情況對他們進行專門的輔導(dǎo)，以及微調(diào)我上課的節(jié)奏以及方向。我覺得這一點是我在工作當(dāng)中找到的一個適合自己的方法，并且效果還不錯。
今后，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教育理論知識；在業(yè)務(wù)技能上，努力加強教師基本功的訓(xùn)練，力爭在一年內(nèi)使個人的教育教學(xué)水平達到一個新的高度！我將繼續(xù)努力下去，我相信付出一定會有回報，即使不是泉水般的回報我也會付出更多的努力！學(xué)高為師，行為示范！
第一學(xué)期個人總結(jié)篇四
緊張忙碌的高一上學(xué)期結(jié)束了?；厥装肽陙淼奈锢斫虒W(xué)工作，可以說有欣慰，更有許多無奈。如何教學(xué)高一物理，這是一個值得探討的問題?；仡櫼幌逻@學(xué)期的教學(xué)，我把我的教學(xué)工作總結(jié)如下：
初中物理教學(xué)是以觀察、實驗為基礎(chǔ)，使學(xué)生了解普通物理學(xué)的初步知識以及實際應(yīng)用，因此，初中物理教材內(nèi)容多是簡單的物理現(xiàn)象和結(jié)論，對物理概念和規(guī)律的定義與解釋簡單粗略，研究的問題大多是單一對象、單一過程、靜態(tài)的簡單問題，易于學(xué)生接受；高中物理教學(xué)則是采用觀察實驗、抽象思維和數(shù)學(xué)方法相結(jié)合，對物理現(xiàn)象進行模型抽象和數(shù)學(xué)化描述，要求通過抽象概括、想象假說、邏輯推理來揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律，研究解決的往往是涉及研究對象（可能是幾個相關(guān)聯(lián)的對象）多個狀態(tài)、多個過程、動態(tài)的復(fù)雜問題，學(xué)生接受難度大。高中物理教材對物理概念和規(guī)律的表述嚴(yán)謹(jǐn)簡捷，對物理問題的分析推理論述科學(xué)、嚴(yán)密，學(xué)生閱讀難度較大，不宜讀懂。所以，高一物理教師要研究初中物理教材，了解初中物理教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu)，知道初中學(xué)生學(xué)過哪些知識，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理教材和學(xué)生狀況分析、研究高一教學(xué)難點，設(shè)置合理的教學(xué)層次、實施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，降低“臺階”，保護學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生樹立起學(xué)好物理的信心。（結(jié)合這一情況，我校安排對其高一學(xué)生實行“先補后學(xué)”的計劃，并且收到了不錯的效果。）。
在銜接教學(xué)中，要重視概念和規(guī)律的建立過程，使學(xué)生知道它們的由來；對每一個概念要弄清它的內(nèi)涵和外延，來龍去脈。講授物理規(guī)律要使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系，通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及科學(xué)的語言表達能力。在教學(xué)中，要努力創(chuàng)造條件，建立鮮明的物理情景，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過自己充分的觀察、比較、分析、歸納等思維過程，從直觀的感知進入到抽象的深層理解。
物理思想的建立與物理方法訓(xùn)練的重要途徑是講解物理習(xí)題。講解習(xí)題要注意解題思路和解題方法的指導(dǎo)，要把重點放在物理過程的分析，并把物理過程圖景化，讓學(xué)生建立正確的物理模型，形成清晰的物理過程。物理習(xí)題做示意圖是將抽象變形象、抽象變具體，建立物理模型的重要手段，從高一一開始就應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生作示意圖的能力，如：運動學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫運動過程示意圖，動力學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫物體受力與運動過程示意圖，等等，并且要求學(xué)生審題時一邊讀題一邊畫圖，養(yǎng)成習(xí)慣。解題過程中，要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解答物理問題的能力。如在運動學(xué)中，應(yīng)注意矢量正、負(fù)號的意義以及正確應(yīng)用；講解相遇或追擊問題時，注意引導(dǎo)學(xué)生將物理現(xiàn)象用數(shù)學(xué)式表達出來；講運動學(xué)圖象時，結(jié)合運動過程示意圖講解，搞清圖象的意義，進而學(xué)會用圖象分析過程、解決問題。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先是要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣與能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，及時歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。(“先學(xué)后教”思想的集中體現(xiàn))。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。
（1）通過課堂提問和分析論述題，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)物理概念與規(guī)律分析解答物理問題、認(rèn)識物理現(xiàn)象的習(xí)慣，要求學(xué)生“講理”而不是憑直覺。
（2）通過課堂上教師對例題的分析和學(xué)生分析、討論、解答物理題，使學(xué)生注重物理過程的分析，養(yǎng)成先分析再解題的習(xí)慣。
（3）嚴(yán)格做題規(guī)范，從中體會物理的思維方法，養(yǎng)成物理的思維習(xí)慣。
5、強調(diào)科學(xué)記憶，反對死記硬背。
總之，一定要從學(xué)生的實際情況出發(fā)，順應(yīng)學(xué)生思維的發(fā)展規(guī)律，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅持循序漸進的教學(xué)原則，方能順利的完成高一物理教學(xué)任務(wù)。
第一學(xué)期個人總結(jié)篇五
這份愛，就蘊含于平凡的堅守與默默的奉獻之中。
教師是知識的化身，智慧的源泉，道德的楷模，是莘莘學(xué)子的引路人，我熱愛這份工作。在十三年的教學(xué)生涯中，我總是把這份職業(yè)當(dāng)作一種享受，看成我人生中最大的樂趣和價值所在，因為有對這份職業(yè)的熱愛，所以我用心工作！
在學(xué)習(xí)中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實踐的機會，每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)。人的一生必須學(xué)習(xí)、實干、追求、超越。高分低能不是我們所追求的教育效果。關(guān)注學(xué)生的思想品質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的人格發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的生命成長，也許才是教育的真正意義所在。而教師的工作就是要以愛育愛，進入學(xué)生的情感世界，體會學(xué)生的喜怒哀樂，不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，還要將愛的種子撒播到學(xué)生心間?？梢哉f，教師不僅是紅燭，也是霓虹燈，既照亮了別人也美麗了自己。
一個鼓勵的微笑、一個關(guān)懷的眼神、一句親切的問候、一封安慰的信件、一筆善意的捐助，付出對于我們教師而言，其實就是如此的簡單與微不足道，但對我們的學(xué)生、對我們的家長、對我們的社會卻有著深遠(yuǎn)的影響。教師的愛就像沙漠里的一泓清泉、就像寒冬里的一束陽光，溫暖著孩子，凈化著我們自己。在我從教十三年的歲月里，我堅持一名人民教師對學(xué)生無私的愛與關(guān)懷，寒來暑往，我無悔于教師這份職業(yè)與自己辛勤的付出?？吹阶约旱膶W(xué)生一批批的畢業(yè)、走入社會成為自強不息服務(wù)社會的勞動者，我深深地意識到教師的責(zé)任是重大的，師愛是平凡與偉大的。
作為一名教師，時代對我們的要求越來越高，對我們的專業(yè)發(fā)展要求也在不斷被提速。履行好自己教書育人的職責(zé)，離不開自己的學(xué)習(xí)。樂于學(xué)習(xí)強調(diào)了我們學(xué)習(xí)的態(tài)度，強調(diào)學(xué)習(xí)者的主觀能動性。善于學(xué)習(xí)強調(diào)我們的學(xué)習(xí)方法，強調(diào)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)技巧。終身學(xué)習(xí)強調(diào)我們的學(xué)習(xí)理念，強調(diào)學(xué)習(xí)者的持之以恒。只有擁有豐富的知識，才能在課堂上廣征博引、透徹分析，上出生動有趣的課。教師只有養(yǎng)成廣泛閱讀并善于積累、勤于收錄的好習(xí)慣，才能逐漸豐富起自己的教學(xué)知識倉庫，才能真正提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，做到在教學(xué)中任意取舍，游刃有余。
第一學(xué)期個人總結(jié)篇六
?? 歲月如流水，送走了20xx年忙碌的身影；冬雨將所有的灰塵洗凈，迎來了2012年輕快的腳步，走過人生的每一步，我們都不得不感慨歲月流逝的疾速，同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自己驕傲的。
在不知不覺中自20xx年參加工作已有11年的光景了。自工作以來，我能夠堅持踏踏實實為人，兢兢業(yè)業(yè)做事?？偟母杏X是：勞有所得，一份耕耘，一份收獲。下面我就將自己的工作總結(jié)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加園本培訓(xùn)，新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
我能努力鉆研業(yè)務(wù)，在加強學(xué)習(xí)的同時，多次到長興三大幼兒園參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐妹園先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，并把這些先進的經(jīng)驗帶回來，融入到自己的工作當(dāng)中去。課堂上我能組織好教學(xué)，關(guān)注全體幼兒，注意信息反饋，調(diào)動幼兒的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)幼兒的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，教學(xué)中提問面向全體幼兒，注意引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
熱愛幼兒，平等的對待每一個幼兒，認(rèn)真細(xì)心地照顧幼兒的在園生活，掌握每位幼兒在園的不同之處；信任幼兒，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體性；關(guān)心幼兒，讓每位幼兒的身心都獲得最大程度的發(fā)展；鼓勵幼兒，充分激發(fā)幼兒的`學(xué)習(xí)創(chuàng)造性。讓幼兒在學(xué)中有玩，玩中有學(xué)，取得最好的學(xué)習(xí)效果，讓他們都感受到老師的關(guān)心。
特殊幼兒特殊對待，盡量做到把每位幼兒都看作是一根獨特的琴弦。比如我們班有一位特殊孩子叫盧昕皓，他的自理能力和語言表達能力都很差，行為習(xí)慣也與別的孩子不一樣。于是我平時就和他多交流，希望他與我多說話，經(jīng)過不懈地努力，他終于有了很大的進步，如：會自己對老師說“我要上廁所”；會自己說“我還要吃飯”；會自己排到隊伍中去……昕昕的媽媽很高興，拉著我的手一個勁兒地說些自己的無奈與感謝的話，她說她非常感謝我們對昕昕的照顧和關(guān)心，我感到很自豪，對昕昕媽媽說：“放心吧，這是我們應(yīng)該做的！”
我能熱情接待家長，運用多種方法與家長加強聯(lián)系，互相溝通，共同商討教育方法，協(xié)調(diào)教育步驟。無論在什么情況下，都尊重幼兒家長，耐心細(xì)致地做好家長工作，不傷害他們的感情，讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
“進無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，我負(fù)責(zé)幼兒園業(yè)務(wù)工作，本學(xué)期我們幼兒園創(chuàng)省二級，所以平時就經(jīng)常性的不在班級里，讓與我一起搭班的老師承受了很多額外的工作。
走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
回眸走過的這一學(xué)期，點點滴滴的痕跡都是我悉心耕耘的收獲，時時刻刻的反思才能讓我更好地領(lǐng)悟工作的真諦。揮一揮手，告別昨天；抬頭遠(yuǎn)望，燦爛的明天等待著我不斷奮進！
第一學(xué)期個人總結(jié)篇七
雖然是這樣，通過我的努力，依據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，已經(jīng)圓滿完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，下面我對這學(xué)期的工作進行一下總結(jié)。
這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括，簡單幾何體，排列、組合、二項式定理，概率，導(dǎo)數(shù)。針對學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，接受比較慢的實際情況，我采取了低起點，小步子的教學(xué)方法，根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計課的類型，并對教學(xué)過程的程序及時安排，認(rèn)真寫好每一篇教案。每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，課后及時對課上出現(xiàn)的情況進行總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識要點，歸納在一起。在準(zhǔn)備課堂練習(xí)時，由于我的教學(xué)經(jīng)驗不足，備課時需查閱大量的資料，給學(xué)生高質(zhì)量的習(xí)題，使每個題都有針對性。由于我是今年才接四班，對于四班的情況不了解，一年以來，我注重和他們的溝通，多和他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)情況，由于學(xué)生對我不太適應(yīng)，所以在期中考試時成績不太理想，他們對我的評價不太好，雖然我沒有看到最近的學(xué)生評價教師的結(jié)果，但是我知道他們已經(jīng)接受了我，并且我也真正的了解了他們。
盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松愉快;注意習(xí)題的數(shù)量和質(zhì)量，精講精練，在課堂上老師盡量講的少，學(xué)生思考和練習(xí)的多。同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓每個層次的學(xué)生都得到提高。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置適量的課下作業(yè)。
我們知道“批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評價方面”是六項教學(xué)常規(guī)中的三項，也是我們平時教學(xué)工作的重點。多年來，我一直很注重這幾方面的工作。這學(xué)期我按著學(xué)校的要求每星期讓學(xué)生做一次作業(yè)。在教學(xué)中，我要求學(xué)生把在做作業(yè)中，犯下的錯誤一一記錄下來，然后再一個個整理在錯題本上，我很明白地告訴學(xué)生，如果你要抄襲作業(yè)的話，請你不要上交。因為我們讓學(xué)生作業(yè)的目的是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)中的問題暴露無遺，否則你的教學(xué)輔導(dǎo)就沒有了針對性。在布置課下練習(xí)方面，我一直堅持要求學(xué)生每天做一頁練習(xí)，并且不定時檢查，因為我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生太不注重課后的復(fù)習(xí)和鞏固，這樣強制性的要求會使中等的學(xué)生有所提高，效果很好。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，利用每周的晚自習(xí)，進行集體輔導(dǎo)，在第八節(jié)課和課活時間進行個別輔導(dǎo)。
我們的學(xué)生基礎(chǔ)差，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多和他們交流，課下找他們了解學(xué)習(xí)情況等。從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，但是對于不能按質(zhì)按量完成練習(xí)和作業(yè)的學(xué)生，做到懲罰有度。在復(fù)習(xí)備考這段時間內(nèi)，利用有限的時間，給學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)題，并且精講精練，使學(xué)生有很大的提高，在復(fù)習(xí)課上學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高，學(xué)習(xí)氛圍很濃，很多學(xué)生都有所提高。
這學(xué)期我按著學(xué)校的要求，聽課15節(jié)，積極的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，向他們請教，使得我的教學(xué)工作有了新的提高，在此要向給予幫助的老師表示感謝，在今后的工作中繼續(xù)這樣做，使我的教學(xué)工作再上新臺階。
在工作中存在著一些不盡如人意的地方，如對教材不夠熟悉，對教材中的重點和難點把握的不好，對于學(xué)生也不夠有耐性，在輔導(dǎo)中還缺乏經(jīng)驗。
一年的工作即將過去，我會一如既往的努力工作，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
第一學(xué)期個人總結(jié)篇八
還記得，剛上大學(xué)時，自己對大學(xué)生活的美好憧憬，以為在大學(xué)里，同學(xué)們會和睦相處，大家互相幫忙，而且大家都會刻苦學(xué)習(xí)，生活過得充實而有意義?？墒巧狭舜髮W(xué)不久就發(fā)現(xiàn)自己的憧憬太過理想化，同學(xué)們似乎失去了高中時期那種學(xué)習(xí)熱情。平常，同學(xué)們不是忙于社團或?qū)W生會的工作，就是上網(wǎng)、看書，很少有對學(xué)習(xí)真正感興趣的人。大學(xué)里的學(xué)習(xí)比高中時期輕松得多，老師管得不嚴(yán)，上課遲到，睡覺，甚至?xí)缯n的情況很多，考試不頻繁，大家只需應(yīng)付期末考試，但是，大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境比高中優(yōu)越，大學(xué)里有博學(xué)多才的老師，有電子閱覽室，圖書館，想學(xué)習(xí)的同學(xué)還是能找到自己的一片天地的。懵懵懂懂地過完了大一上學(xué)期，總的感覺上沒有什么特別的記憶，可是細(xì)細(xì)回想，又有說不完的故事和感受。
在學(xué)習(xí)上，開始的時候，我的學(xué)習(xí)態(tài)度還算認(rèn)真，上課認(rèn)真聽講，從未遲到，從未曠課，因為大家對新的知識有一種新鮮感，但是，過一段時間后，我感覺這種新鮮感消失了，而且感覺到大學(xué)的課程很難，老師講課的方式與高中有很大的不不同，這些令我很難適應(yīng)。說起英語課，大一上學(xué)期過去后，我感覺到自己英語的某些方面已大不如以前了，而且，對大學(xué)老師講課的方式還不太適應(yīng)。大學(xué)老師在課堂上很少與我們講解語法和技巧。記憶中，英語課一般都是在老師與我們聊天中就結(jié)束的，老師對課本講解很少，而且課后練習(xí)也是自己解決，老師不會像高中老師那樣天天督促我們。大學(xué)的學(xué)習(xí)，更多的靠自主。不管怎樣，大學(xué)給了我對英語的正確認(rèn)識，英語不應(yīng)該只是高中那些詞匯和語法，句型，英語應(yīng)該還有情景對話，應(yīng)用。這上學(xué)期的學(xué)習(xí)，在與老師英語交談的同時，我的英語表達能力有了一點點的提高，我想，在接下來的學(xué)習(xí)中，我會把重點放在英語表達方面，不再做個啞巴英語。
對于考試，因為在高中，我們講究的是日積月累，厚積薄發(fā)，而現(xiàn)在突然面對“臨時報佛腳式”的大學(xué)期末考，我有些措手不及。其實對于那些公共課來說，我的目標(biāo)僅是過了就成，所以我把復(fù)習(xí)重點放在數(shù)學(xué)英語和專業(yè)課上。根據(jù)自己的實際情況，所以當(dāng)初定的每一個科目的目標(biāo)都不同。但實際成績出來，與當(dāng)時的目標(biāo)還是有很大差距的。這次考試成績，英語81，數(shù)學(xué)77，管理學(xué)83，政治學(xué)89。英語試題中，有很大部分都出自課本，我不贊同這種考試方式，覺的這種考試發(fā)揮不了同學(xué)們真正的水平?？赡苁且驗槲覍φn本的學(xué)習(xí)的方法并不是死記硬背吧，這次的英語考試中，有很多分都失去了。數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)是讓我頭痛的一個科目，而且當(dāng)初定的目標(biāo)只是60分，不掛科就成。但是成績出來后，我還是有些失落感，雖然成績及格了，但是與別的同學(xué)相比時，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)都在80分以上，這就與他們拉開了好大距離，即使這次數(shù)學(xué)考試過關(guān)了，但這個分?jǐn)?shù)對拿獎學(xué)金等還是有不利的影響的。所以，在下學(xué)期只有在加把勁，把數(shù)學(xué)成績在提高些。對于專業(yè)課，我一直很重視專業(yè)課，每次上課我都會認(rèn)真聽課，做好筆記，專業(yè)課的成績也很重要，所以我的目標(biāo)不僅僅是及格而已，還得要學(xué)好，考好，盡量拿高分?？赡苁堑谝淮未髮W(xué)考試吧，我還沒弄懂很多技巧，所以管理學(xué)考的不是很理想。
在人際交往方面，進大學(xué)之前，我不斷告誡自己要努力提高自己的社交能力，多交朋友，改變自己內(nèi)向孤僻的性格。大學(xué)剛開始時，我確實有這樣做，在宿舍里，總是開心的與舍友們交談，可以找共同話題接近同學(xué)，而且在競選班干時，很積極的上臺競選組織委這一職位，在班級活動中，也很努力表現(xiàn)自己，在學(xué)校參加了倆個社團，一個是英語協(xié)會，另一個是心理健康協(xié)會并當(dāng)上了該協(xié)會的干事。當(dāng)初加入這倆個協(xié)會是想擴展自己的知識面，并且鍛煉自己的能力，所以每次社團活動我都會積極參加?？墒?，久而久之，我開始厭煩這些人際交往活動，班級活動也不再積極參與了也開始逃避社團里的工作，有是就隨便敷衍過去。而且，我發(fā)現(xiàn)自己對社交有一中恐懼感，不懂得如何與陌生人交談，更不用說交朋友，所以半個學(xué)期過去了，我的朋友圈只局限在宿舍和老鄉(xiāng)，發(fā)展的結(jié)果與當(dāng)初的設(shè)想大大的不同，可能還是自己的性格問題導(dǎo)致的吧。
不管怎樣，短短的大一上學(xué)期就這樣過完了，收獲還是有的。比如書，在大學(xué)輕松的環(huán)境里，我可以發(fā)展自己的興趣愛好，并盡可能好好利用現(xiàn)有條件，去圖書館看多點書，充實自己的知識。
第一學(xué)期個人總結(jié)篇九
忙忙碌碌的一個學(xué)期又接近了尾聲，回想這學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：
一：政治思想方面：
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加團里組織的各項活動，發(fā)揮團員的先進性。熱愛集體、團結(jié)同事、樂于幫助同事進步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。服從園領(lǐng)導(dǎo)對我的工作安排，積極配合完成各項工作。
二：教育教學(xué)方面：
我開展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動，提前備課，運用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積擔(dān)任“區(qū)角實驗班”，配合園里的領(lǐng)導(dǎo)及康樂園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)把班級的區(qū)域搞的有聲有色，做到區(qū)域與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。根據(jù)不同的主題及孩子的表現(xiàn)及時調(diào)整不同的區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實證明，善于總結(jié)才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析，對自己的每一節(jié)課進行總結(jié)。堅持每周寫觀察日記，捕捉教育實踐中的點滴火花。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應(yīng)手。
三：班級管理方面：
承擔(dān)班主任工作的我，及時協(xié)調(diào)三位教師的工作，并積極配合分工管理好班級工作，同時讓幼兒也做班級的小主人，讓他們當(dāng)任小班長、小組長，培養(yǎng)了幼兒的服務(wù)意識，同時讓幼兒進行鍛煉。班級工作井井有條，班級常規(guī)好受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚。同時班級在本學(xué)期多次被評為月先進班級，本人還獲得一次月崗位之星。
四：在家長工作方面：
了解本學(xué)期的教學(xué)計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動，家園聯(lián)系密切，認(rèn)真填寫各類調(diào)查表，按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，平均每半個月聯(lián)系一次，如實反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。同時開展親子活動，帶領(lǐng)家長和孩子一起到大自然游玩，增進了班級家長之間的感情，班級的各項工作得到家長的支持。
五：自身進步：
在本學(xué)期，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，參觀其他園以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。特別在在區(qū)域活動開展上，不僅在理論上豐富了，同時實踐上也逐步積累一定的經(jīng)驗。在班級管理工作上，也更知道如何去做好一名班主任，同時在班級家長工作上，也知道要如何更好的開展家長工作。同時不斷的學(xué)習(xí)，大?？荚囈呀?jīng)畢業(yè)，下階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)則是幼教本科的學(xué)習(xí)。
六：不足之處：
區(qū)域活動的研究仍不能放松，在幼兒區(qū)域活動中的區(qū)域流動上仍比較欠缺，同時區(qū)域的目標(biāo)落實也是有所欠缺，這是下學(xué)年的工作學(xué)習(xí)重點。
我相信在我的虛心求教下，以：吸取他人之長，補己之短的態(tài)度，我會慢慢的成長。
20xx.1.4。
第一學(xué)期個人總結(jié)篇十
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家整理的第一學(xué)期個人總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
天天扳指算著寒假的到來，十只手指不夠用，變成一百只手指，用完了后，才想到用十進制，而且寫總結(jié)只要用兩根手指，早知這樣，何必當(dāng)初?可是扳過的手指在也扳不回來，而且再沒有多扳一次的機會了，很榮幸，這是我用十只手指寫出來的文章，好似若有所思，嗯，又一學(xué)期過去了，又要寫五百字的總結(jié)了。
一閉目，什么都回想起來了，剛上初二的我們，在學(xué)期剛開始時，吵鬧聲助陳亮一跳上五樓再滾到三樓來找于哲暉的麻煩，連我也遭殃讓我的成績從三樓跳到地下車庫，辛虧我跑了一學(xué)期的操場圈，我才能有力氣從車庫邁回三樓教室······我這學(xué)期失去了很多東西，這樣才能收獲到各種各樣的東西。學(xué)習(xí)上，我注意到了許多的東西。
1.我的語文雖然有作文的小技，但還是基礎(chǔ)不扎實，期中考試基礎(chǔ)扣分過多，主要是文言文的字詞解釋，看來我在期終考試上要好好復(fù)習(xí)一下。
2.作文雖有小技，但語言天馬行空，要是降落到位還好，就怕越飛越高，成為星座，還是要像張城捷一樣腳踏實地，走好每一步。
3.數(shù)學(xué)成績忽上忽下，極其不穩(wěn)定，除了函數(shù)外都一無所知，照現(xiàn)在的情況看，我必須要學(xué)好數(shù)學(xué)，照別人說，考試?yán)砜谱罾帧?BR> 4.英語，一門外語，七年級上學(xué)期被推崇備至的學(xué)科，因為"基礎(chǔ)好，就不怕學(xué)不好""鐘老師像陳亮一樣精干"，所以加強英語的重?fù)?dān)全壓在鐘老師身上，我們忘記去分擔(dān)，全班的英語水平普遍下降，現(xiàn)在九十分以上已經(jīng)寥寥無幾了。真希望聽見"下周英語默寫，m1默到m12錯xxx個抄幾遍"的話。
5.英語的作文比起語文的作文遜色多了，字?jǐn)?shù)又少，六十個字，語文六百個字，英語作文一扣三分，語文作文一扣九分，拽死了?英語終于要發(fā)威，作文一扣五分，這下語文沒話說。
6.科學(xué)已經(jīng)有興趣，并且連連獲勝，可就是比不上牛頓(程勝東)，所以還是學(xué)學(xué)莫泊桑(張城捷)吧。
7.社會，陳亮的拿手好戲，只要跟隨陳亮主義社會主義建設(shè)精神社會就沒問題了，關(guān)鍵還是看底下的人實施的到不到位。
8.思品被社會打敗，看來社會是重點，不用學(xué)思品。
當(dāng)然是認(rèn)真的，不是開玩笑，語文有可能在基礎(chǔ)或作文上打下滑鐵盧，數(shù)學(xué)可能因為這個學(xué)期的分?jǐn)?shù)的方差算錯零點零零零幾，就放棄平均數(shù)了，英語用成現(xiàn)在時而不是過去式而扣五分，科學(xué)如果不注意，不光是牛頓能超過我，就連莫泊桑也行，所以要好好通上電路來算算我的電阻是個什么大概，家用電壓二百二十伏電得活我不，社會還是，還是認(rèn)真點吧，理提綱不要理錯。正如我日思夜想的一樣，態(tài)度決定一切。我的'字就是一個軍隊，不過是由一大堆醉鬼組成的，站的歪歪扭扭但看上去很有藝術(shù)感，我要用這支軍隊去逐鹿群雄，所以，它就需要一個教官去收拾它，天天跑圈，鍛煉一學(xué)期后，終于站出個樣來了。終于敢跟別人交流了，就這一點算超前了，敢跟老師交流了，還會開玩笑，成為良民了。
我的軍隊要跑圈，我自然也要跑圈，可是我卻跑成了東亞病夫，一點風(fēng)吹草動都要有噴嚏，所以，我要多吃飯補充我肋骨上的肉，不要受涼。玩笑開的足夠了，也不敢開了。失去了刻骨銘心的是，我把徐老師說成了孔乙己，以致讓我在也不敢面對他了，和勞技老師叫陣，毀了我積攢一年的形象。每一根指頭上都鍍滿了傷口，不過也許有些糖漿粘在上面，時時刻刻都想去沾一口，何況我沒有用十進制，有幾千個指頭去添，不過也要加強扳指的力度，哪怕是在風(fēng)雪載途的冬天，在這個學(xué)年一定會做的出色的，天哪，總結(jié)寫完了，我還要總結(jié)呢。
第一學(xué)期個人總結(jié)篇十一
考上了大學(xué)遠(yuǎn)離了家人，生活和學(xué)習(xí)就需要獨立了，但是這兩樣又不能完全獨立。要適應(yīng)大學(xué)的生活就要遵循這個原則。
總結(jié)也要按照唯物辯證主義的要求來寫，分主客觀。首先是總結(jié)主觀方面，其次是總結(jié)客觀方面。
主觀方面主要是總結(jié)個人的情況，在進入大學(xué)后的主要任務(wù)就是要好好的去了解大學(xué)生活盡早的去適應(yīng)它。不過半年的時間已經(jīng)過去了，開學(xué)后已沒有時間再耗在這些事上了，只有爭取在總結(jié)中對其能有進一步的了解和適應(yīng)。
首先，我是對大學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)識不夠充分,大學(xué)的學(xué)習(xí)雖說是以自學(xué)習(xí)為主的,但是上課的聽講和請教老是同學(xué)是必須也是重要的。課下不預(yù)習(xí)不復(fù)習(xí)導(dǎo)致上課跟不上老師的節(jié)奏，亦不去自學(xué)，不虛心請教別人，上課時精神不會集中較長一段時間等。種種原因致使一些學(xué)科的學(xué)習(xí)重點沒有記錄完整，所以在復(fù)習(xí)時無從下手從而導(dǎo)致成績不佳。在學(xué)習(xí)上自治能力差、意志薄弱因此平時也就無心向?qū)W了。
其次，是對于獨立的誤解?，F(xiàn)在幾乎所有的大學(xué)生都是獨立生活在大學(xué)校院里，然而獨立并不是單純地自己想做什么就去做什么，而是自己經(jīng)過考慮后認(rèn)為什么事情應(yīng)該做什么事情不應(yīng)該做，應(yīng)是這種表現(xiàn)才對。我的一些不良習(xí)慣，比如在超市里想買什么了就拿什么所以每次都花超了;還有上課時想睡覺就去睡了;在宿舍到了睡覺時間而說話或下棋不去睡覺;作業(yè)想寫了才寫;書想看了再看;課想上了就上不想上就去自習(xí)室。這些缺點我總結(jié)出來就是要去改正的。
最后，是觀念的轉(zhuǎn)變不及時。入學(xué)后的觀念沒及時轉(zhuǎn)變而半年的時間也沒去轉(zhuǎn)變，只是任憑著自己懶懶散散昏昏度日。所以現(xiàn)在的觀念應(yīng)從入學(xué)時的考上大學(xué)就是革命成功轉(zhuǎn)變?yōu)楦锩形闯晒ν具€需努力啊。
客觀因素是不會說改變就改變的，而且有些是根本不能改變的。
我進入大學(xué)后所面臨的客觀事物的變化跟其他大部分學(xué)生所面臨的基本相同，不外乎是一些周圍環(huán)境的變化。比如說學(xué)習(xí)環(huán)境的變化、生活環(huán)境的變化、管理制度的變化、人際關(guān)系的變化、課余活動的變化。
高中畢業(yè)后進入大學(xué)，首先我感覺到的就是學(xué)習(xí)動力有很大變化。從高考壓力中解脫出來后導(dǎo)致我學(xué)習(xí)動力的暫時性消失，而且積極性較低的學(xué)習(xí)氛圍在學(xué)習(xí)上亦產(chǎn)生不了壓力，反而減輕了我身上的壓力。在生活方面基本上沒什么大的變化，對于有高中住校生活經(jīng)驗的我沒有什么不適應(yīng)，只是手里的錢比以前多了。在管理方面，大學(xué)的管理制度相對高中十分寬松，作息時間上亦有很大的改變，制度中少了一些繁瑣的內(nèi)容但是所保留的卻更為嚴(yán)格，所以基本上沒有違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象。在入學(xué)后的幾天里，由于同學(xué)之間不熟悉所以生活的主要內(nèi)容就是聯(lián)絡(luò)感情了。大學(xué)生的課余活動相對其他各級的學(xué)校應(yīng)該是最豐富的了，你可以使每天的課余生活有趣而充實，也可以使其無聊而空虛。可是我順了大流，跟其他的學(xué)生一樣沒有好好安排課余生活，不是跟同學(xué)出去玩就是在床上躺著，浪費了很多寶貴的時間。
所以總體來說自身的學(xué)習(xí)條件是十分優(yōu)越的，這就要在主觀方面要改掉不良習(xí)慣，加強自治力和毅力的培養(yǎng)。在客觀方面，能改變的我就要試著去讓它改變，不能改變的我要試著一定去適應(yīng)它。
第一學(xué)期個人總結(jié)篇十二
9月10號早上6：36我和爸爸到了合肥，八點多我們坐著校車到了安徽醫(yī)科大學(xué)。校車開進安醫(yī)大那一刻起，我就明白，我不再是一個孩子，而是一個一只腳踏進社會的人。時間溜得飛快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了，我逐漸適應(yīng)了大學(xué)生活，也改變了很多。
生活應(yīng)該算是變化最大的，高中時我在外面租房子，媽媽來陪我，給我做飯洗衣服；而現(xiàn)在一切都要自己動手。高中的生活兩點點一線：自己的小窩—教室；然后以輕松的大學(xué)生活激勵自己。進入大學(xué)以后才發(fā)現(xiàn)，這里的生活并不像想象中的那么簡單，雖然有著各色各樣的社團，我參加了輪滑社和乒乓球社，課程卻不是簡單了些。尤其是醫(yī)學(xué)，課程多，內(nèi)容也比較繁瑣，每天要起的很早跑去教室自習(xí)。有時候會覺得累，會抱怨，但是時間久了就會適應(yīng)這種生活，把它當(dāng)成了一種樂趣。媽媽常說：“吃得苦中苦，方為人上人?！蔽乙恢便懹浻谛?。所以，我會堅持下去。
我算是個“外生內(nèi)熟”的人，結(jié)交新朋友對我來說有點小困難。得知自己被錄取的時候，我加入了一個安醫(yī)大新生群，結(jié)識了一些和我一樣的新生朋友。在寢室里，我們四個算是很談得來的朋友，閨蜜。雖然大家彼此性格不同，卻從未吵過架，總是有說有笑的。我們四個偶爾一起逛街，一起去吃火鍋，這個學(xué)期留下了很多歡樂時光，大部分都是與朋友們一起度過的。
學(xué)習(xí)是我唯一要愧疚的地方。高考完三個月把我的懶散全釋放了出來，對大學(xué)學(xué)習(xí)的錯誤認(rèn)識讓我一度懈怠了學(xué)習(xí)。大半個學(xué)期的時間被我用來放縱自己的懶惰，我比較宅，總是在寢室里，寧愿對著手機電腦發(fā)呆，也不愿去看那苦悶呆板的課本。在臨近考試的那段日子里，我才撿起自己已經(jīng)荒廢了許久的課本，每天跑去教室或圖書館“預(yù)習(xí)”。雖說我很幸運地躲開了“掛科”，但是成績也不夠理想。一分耕耘一分收獲，我的懶惰和不夠認(rèn)真造成了我這樣的結(jié)果。實驗課時，我和搭檔動手能力不好，也因此耽誤了不少時間。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也感受到了大學(xué)知識與高中知識的不同，它不再讓我們直接依賴課本，而是通過課外深入了解學(xué)習(xí)專業(yè)知識和主動擴展知識面；而且課本也變得有專業(yè)性，里面的內(nèi)容比高中更加詳細(xì)深入。時間走了再也不會回來，我也不會去用現(xiàn)在的時間后悔過去。立足當(dāng)下，計劃未來，我不能再懶散下去。下學(xué)期，將會有一個勤奮的我，認(rèn)真地聽課，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，也爭取拿獎學(xué)金。
我不大喜歡湊熱鬧，所以社團只報了輪滑社和乒乓球社。偶爾雙休日或者晚上沒有課的時候會興沖沖地到操場學(xué)習(xí)輪滑和乒乓球技術(shù)，但是聚會的時候我并不常去。下學(xué)期希望我能夠拿出勇氣多與人交往，融入社團的大集體。
這學(xué)期總的對我來說是個非常有價值的經(jīng)驗，我逐漸學(xué)會如何獨立地生活，如何只靠自己去做事，如何判斷是非。雖然我只是初入大學(xué)，道行尚淺，但在下個學(xué)期，在我人生路上，我會吸取教訓(xùn)，改正不足，做到更好。
第一學(xué)期個人總結(jié)篇十三
本學(xué)期我擔(dān)任五年級四班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，我努力從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，有組織，有步驟地開展開展教學(xué)工作。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
二、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
三、
任真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
最后：部分學(xué)生以前形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo)；學(xué)習(xí)成績進步的同學(xué)，也還有許多方面還有很大的提升空間。今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。
第一學(xué)期個人總結(jié)篇十四
忙忙碌碌的一個學(xué)期又過去了。非常欣慰的這是我最有收獲的一個學(xué)期。不僅是學(xué)生的學(xué)業(yè)方面，更是個人業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面的提高，被肯定后的喜悅。
我繼續(xù)擔(dān)任本班的語文教學(xué)及日常班主任工作。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們團結(jié)拼搏、奮力一擊的精神，努力培養(yǎng)有朝氣，自信的學(xué)生。這個學(xué)期，在全班同學(xué)的共同努力及家長的支持下，應(yīng)該來說，取得了挺不錯的成績！通過20位學(xué)生的共同努力，我們?nèi)〉昧私恿惸昙壗M第一。在18、19號的校運動會上，我們班也于六（2）班并列全校第一。在校科技論文評比中，我班同學(xué)共同調(diào)查，童興國、吳曉鳳同學(xué)整理的《蒼蠅聚集地調(diào)查及滅蠅方法推薦》獲一等獎，并獲縣二等獎。呂文也被推薦錄音攝像參加縣“我跟錄音學(xué)朗讀”比賽。英語老師選“推英員”，我班同學(xué)茹凡、童興國、何俊、王倩經(jīng)過努力，光榮地成為“推音員”！星期三早上他們要成為小老師到其他班級領(lǐng)讀，反響較好。通過舉行“寫字我最秀”“解題我最靈”“出報我最美”“查字我最快”等活動，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，豐富了他們的課余生活。
在語文教學(xué)上，受自己觀念的影響，在教學(xué)處理及作業(yè)布置上，基于下列考慮：語文一定要多讀多寫。僅僅靠背誦書上幾篇文章，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此我鼓勵學(xué)生多讀課外書，多觀察，多動筆。因此我在作業(yè)布置上，每天要求學(xué)生一、兩頁的摘抄和日記。在這學(xué)期中，很多同學(xué)非常認(rèn)真，尤其是女生，像沈曉惠、傅越超等同學(xué)日記本都換第三本了，真不可小窺他們！真因為他們?nèi)绱伺?，也促使我把他們的文章進行整理、打印，文集包括24位同學(xué)的文章。其中特令我感動的是李涵同學(xué)，他竟有22篇文章入選，科幻小說《a啦魔法》就以班上一段時間男生迷戀小卡為靈感而寫。雖然在電腦中整理他們的文章，花去了我絕大多數(shù)的課余時間，但我無悔，因為我為他們自豪！小小年紀(jì)就有這么多獨到的見解！我想當(dāng)他們回想起這段時光的日記也是挺難忘的！說句笑虐的話：“上帝是公平的。”在賦予了這批孩子的熱情、精力旺盛之后，他們的缺點也是那么顯而易見！那就是比較好動，有幾個學(xué)生的學(xué)生態(tài)度不夠端正。培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生，加強自我管理是我這學(xué)期工作的重點。我整合新課程的自主、創(chuàng)新、勇于探索的精神。這學(xué)期，我著重在下面幾點上努力:往常，我往往忽視了學(xué)生的能力，班級中的事都是事事親為。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用，心中總有一種想法，覺得現(xiàn)在的孩子沒有以前的孩子那么懂事，不放心把一些管理的重?fù)?dān)交到他們手上，擔(dān)心他們會將班級管理得一團糟。試想，班級中的事千頭萬緒，而班主任又不是三頭六臂，于是乎就會出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力不錯，雖然才四年級，可在學(xué)生中的威信很高。我就試著設(shè)立值日班長。開學(xué)初調(diào)整班委時，我沒有選正付班長，而只是讓學(xué)生推選了一個課前喊“起立”的。這里每日選出兩個值日班長，讓他們管理班級中的日常事務(wù)，像儀表、早自修紀(jì)律等等。我還專門設(shè)計了一個本子，讓值日班長摘錄每天的情況。班主任根據(jù)他們摘錄的班級紀(jì)錄，再結(jié)合平時自己的觀察來評價學(xué)生。
當(dāng)然，管理并不是一廂情愿的。管理方式也不是獨裁的，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的。一方面，我們要讓學(xué)生覺得我們這樣做確實有利于班級，有利于學(xué)生本身。一方面我們要發(fā)動學(xué)生的自我管理機制。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己的心理斗爭。學(xué)生的心里面善惡分明了，知道這事該怎樣做，不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時，往往會產(chǎn)生極大的心理斗爭。結(jié)果“正”的一方，勝了“邪”的一方，學(xué)生的行為得到了自我糾正，而他在這樣的自我管理中同時也獲得了愉悅感。有時候，學(xué)生心理斗爭激烈或者不分是非，班主任的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了。班主任通過講道理、擺事實等方式讓學(xué)生看清事實、明辨是非，學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。
因此，在做學(xué)生思想工作時，我很少下斷言，如“你必須這樣做”，“你這樣做是不對的”，“你再這樣做我就……”等等，而常常用問題式：“你認(rèn)為這樣做對嗎？”，“你覺得有沒有更好的辦法？”“現(xiàn)在你覺得自己做錯了，該怎么辦？”等等。這樣一來，即使是違反了紀(jì)律要接受懲罰的，學(xué)生也心甘情愿去做，因為他知道自己不應(yīng)該那樣做。我認(rèn)為，問題式的談心有利于調(diào)動學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾，從而自己戰(zhàn)勝自己，達到了自我管理的目的。
我想，既然學(xué)生到校是奔讀書做人而來的，我們就要創(chuàng)造一種讀書人的氛圍，讓學(xué)生有一種“茶里也是書，飯里也是書”，“抬頭是讀書，低頭也讀書”的味道。為創(chuàng)造健康的文化氛圍，我著重做了這樣幾件事：
（1）培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。先從生動有趣的故事開始，經(jīng)常利用興趣課、班會課的時間講一段童話或者寓言等體裁的文章，往往先不講完，留一段在接下來的課中講。學(xué)生正在興致盎然時，猛然剎住。于是他們意猶未盡，會纏著老師讓說下去。老師笑著揚揚手中的書說，其實同學(xué)們可以去借這本書去看的。接著，老師將書名寫在黑板上。下課后，學(xué)生們都紛紛搶著傳閱老師講的這本書。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣還可以開展一些讀書比賽、講故事比賽等形式?？傊?，花樣多一些，提倡多一些，容易引起學(xué)生的注意。
（2）推薦適合學(xué)生讀的書目。時下，學(xué)生都喜歡一些娛樂性的書籍，如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，日本卡通之類的，可對經(jīng)典性的童話故事寓言故事并沒有多的涉略。這可能是因為娛樂性的書籍文章短、圖文并茂、能引起爆發(fā)，使學(xué)生有了興趣。如果只是偶爾地看一下這類書，調(diào)節(jié)一下讀書的口味，我認(rèn)為是無可厚非的。但一味地將這種書當(dāng)作課外閱讀的主餐，我認(rèn)為是不適宜的。特別是其中一些低級、粗俗的內(nèi)容不利于學(xué)生語言的發(fā)展。所以，當(dāng)學(xué)生沉浸在這種書中，甚至班級中幾乎人手一冊的時候，我開始禁止學(xué)生不要看這類的書，教育學(xué)生這類的書看多了無益。那么，什么樣的書適合小學(xué)生看呢？我針對新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，引用了“新世紀(jì)閱讀書庫。小學(xué)生閱讀書目100種”，向?qū)W生推薦其中可能適合本年級的書籍。學(xué)生才不會一看見書就拿來讀，開始步入讀“有用書”的軌道。
學(xué)習(xí)《新小學(xué)生守則》《新小學(xué)生日常行為規(guī)范》。期中時，《新小學(xué)生守則》《新日常行為規(guī)范》落到了班級中。我們認(rèn)真對照了新舊行為規(guī)范的變化，組織學(xué)生進行了學(xué)習(xí)，力求落實。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。為了更好地適應(yīng)教學(xué)工作，我不放棄每次可以提高自身水平的觀摩、比賽。學(xué)課標(biāo)，用課標(biāo)，寫心得，抒真意。
回顧了本學(xué)期自己所走的路，雖然艱辛了一點，但邁出了可喜的一大步。下學(xué)期我還應(yīng)在合理利用時間上，盡可能提高效率上努力！
第一學(xué)期個人總結(jié)篇十五
時光飛逝，短短的一個學(xué)期又即將過去，回首這一學(xué)期以來的工作，有收獲有失落，有抱怨有幸福，有委屈有快樂，但收獲最多的還是滿滿的感動。
我想從以下幾個方面來總結(jié)一下我這一學(xué)期的工作。
在我的思想中，我始終堅信“愛的教育”。通過參加一些心理健康研討會，我對孩子們的內(nèi)心世界產(chǎn)生了極大的好奇。其實所有的孩子們都需要老師的愛和關(guān)懷，尤其是單親家庭的孩子和留守兒童，他們迫切希望在老師那里尋求到他們所缺失的愛。他們會用自己認(rèn)為可以引起老師注意的方式來吸引老師，以尋求關(guān)注。因此在教學(xué)的過程中，通過與家長及學(xué)生們的溝通，我已經(jīng)大致了解各個孩子的家庭環(huán)境，這樣便于我與他們的溝通，盡自己最大的努力來關(guān)注他們。人們都說大愛無痕，但是我希望用自己的小愛讓孩子們感受到溫暖，感受到幸福。
自己已經(jīng)從教一年了，對于教育教學(xué)方面還是有一定的自信的，自己站在講臺上總是感覺精力充沛，有時生病上課時，也感覺病就像一下子好了一樣，總是充滿激情，那時我就知道我喜歡這個講臺。
一個人的態(tài)度決定一個人的高度，我時常告誡自己教育教學(xué)的態(tài)度一定要端正，每當(dāng)自己想要懈怠的時候，總是提醒自己，孩子們正在等著你，不可以放松自己。
這一學(xué)期，我自己在班級里進行了差不多一個月的“每天一個小故事”的活動，這主要受學(xué)生們回家積極準(zhǔn)備故事的啟發(fā)，每天學(xué)生自愿報名，第二天來給大家講個小故事，多為成語故事，其實效果還不錯，這樣既鍛煉了學(xué)生，也促進了自己的學(xué)習(xí)，在學(xué)生講故事之前，我都會在前一天把這個故事讀熟，這樣我就可以在講臺上給演講者做補充，學(xué)到很多。
在這一學(xué)期中，為了積累講臺經(jīng)驗，自己參加了安全教育優(yōu)質(zhì)課的評比活動，并獲得公開課，雖然成績不佳，但是自己從中有所收獲。為了記錄和學(xué)生生活的點滴以及自己對教學(xué)和對學(xué)生教育的思考，我用文章的形式把他們記錄下來，并在“煙臺市中小學(xué)心理健康教育網(wǎng)”和《煙臺開發(fā)區(qū)教育》上發(fā)表，一共9篇。
在這一學(xué)期中，我積極參加學(xué)校及區(qū)里組織的各種活動，如學(xué)校里組織的班班通培訓(xùn)，在此培訓(xùn)中學(xué)會了如何使用班班通，而不僅僅局限于只用班班通來播放ppt,為以后多樣化的展示課堂內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。同時還參加了市里舉行的小學(xué)心理健康研討會，會中各位專家講授了關(guān)于老師和學(xué)生的各種心理問題，也提出了相應(yīng)的解決措施，這樣自己能夠正確的應(yīng)對班級中發(fā)現(xiàn)的問題，從學(xué)生們的角度思考問題。在這之后去聽了語文優(yōu)質(zhì)課的展示，這讓自己對語文有了一個全新的認(rèn)識，原來語文課還可以這樣上，但是單元教學(xué)對于我來說還是有一定的難度的，以此激勵自己，希望自己有新的突破。
（一）教學(xué)方面。自己有時在沒有充分備好課的前提下就會去上課，這樣有時會讓自己覺得手忙腳亂，而且有時在講臺上備課不充分，就會底氣不足，不能很好的給學(xué)生們擴充相應(yīng)的知識。自己應(yīng)在備好課的前提下上課，不備好課絕不上課。
（二）班級管理方面?？梢哉f自己這是第二年做班主任了，雖然已經(jīng)有了經(jīng)驗，但是班級管理的結(jié)果還是不太理想，無組織無紀(jì)律的現(xiàn)象還是存在，沒有形成嚴(yán)格的班規(guī)來約束好學(xué)生，以致于學(xué)生拖沓懶散。
（三）與學(xué)生和家長溝通方面。小孩子都是喜歡粘著老師的，但自己有的時候心情不好，就會大聲呵斥他們，這種做法是相當(dāng)不應(yīng)該的。對待家長自己從心里面有一種抵觸的情緒，有的家長不太懂一些問題可能就會把他歪曲，自己沒有從他們的角度去思考，反而去抱怨他們的無理。
綜合以上幾個問題，自己下半年主要有以下幾個打算：
（一）認(rèn)真對待每一堂課，每一個學(xué)生。每一個學(xué)生都是一
個可愛的精靈，都是他們父母手中的寶，他們也是我心中的寶，只有認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，才是真正對他們負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。
（二）積極參加學(xué)校及區(qū)里組織的各種活動。學(xué)無止境，自己在每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中都會有所收獲，哪怕只有那么一點點，但積累的多了就成為了財富。
（三）嚴(yán)格管理班級。制定一定的規(guī)章制度，讓學(xué)生們在行動上會有所思想束縛，通過班會等形式讓學(xué)生們了解并明白作為小學(xué)生我們應(yīng)該遵守的禮儀規(guī)范。
（四）多多加強與學(xué)生的溝通。尤其是對于問題學(xué)生，從開學(xué)伊始就不放棄他，督促他們學(xué)習(xí)，我相信他們一定會有相當(dāng)大的進步。
（五）將因材施教真正地運用到教學(xué)中。通過一學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)班級里的兩級分化比較嚴(yán)重，好的學(xué)生就特別好，差的學(xué)生就特別差，我將繼續(xù)思考，該如何進行因材施教，這就需要在教學(xué)中摸索了。
回首過去，積累經(jīng)驗；面向未來，信心滿滿，相信自己一定可以做到更好。
第一學(xué)期個人總結(jié)篇十六
光陰似箭，回首高一上半學(xué)期的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年，在這半年里，無論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比中學(xué)更上了一層樓。
學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律；對老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成；對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。
高中的學(xué)習(xí)與初中小學(xué)有許多不同。初中和小學(xué)，我們被老師催著趕著向前走。而高中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知欲，學(xué)會了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。
在紀(jì)律方面，我嚴(yán)格遵守中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范。尊重師長，愛護同學(xué)，與同學(xué)們和睦相處。這個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水，俗話說得好，一份耕耘一份收獲。在新的學(xué)期里，我會更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會辜負(fù)老師家長的期望！
以上就是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。
第一學(xué)期個人總結(jié)篇十七
本學(xué)期，在學(xué)校董事會的指導(dǎo)下，全體教職員工盡心盡職、同心合力，基本完成本學(xué)期各項工作任務(wù)，現(xiàn)對照學(xué)期工作計劃，總結(jié)如下：
1、校務(wù)：
第一、學(xué)校常規(guī)管理工作走上正軌。各部門能夠按照《工作指引》的要求，基本上達到要求，保證了學(xué)校的正常運作。十月下旬，原少先隊大隊輔導(dǎo)員劉瑩老師因身體原因辭職，而曾君紅老師繼任，雖然中途接手工作，但是各項工作有條不紊的進行，得力于各部門各崗位教師的積極配合。學(xué)校每一個崗位的變動，能夠做到及時人員調(diào)整，保證教育教學(xué)工作的順利開展。
第二、教師培訓(xùn)工作取得了新的進展。
首先，學(xué)校全體教師例會每周舉行一次，每兩周校長室就某個專題進行一次講座。本學(xué)期的主題包括《懲戒教育》、《馬斯洛需要理論的應(yīng)用》、《心理健康的自我調(diào)節(jié)》、《教師期望》、《班主任工作的20條軍規(guī)》等各個方面，教師能夠得到具有理論支撐的簡潔易行的操作層面的做法，能夠直接指導(dǎo)教師的工作。其次，教研組教研形式的靈活高效，保證了教師的基本業(yè)務(wù)水平的形成。小型“同課異構(gòu)”活動的開展，解決了參加集體教研活動教師調(diào)課難的問題，也促進了教師間相互學(xué)習(xí)，使教研得到實實在在的效果。再次，學(xué)校積極創(chuàng)造條件，組織教師外出學(xué)習(xí)聽課，并要求撰寫學(xué)習(xí)心得，進行小組交流，促使教師多學(xué)習(xí)、多思考。潘敬朝老師撰寫的教學(xué)設(shè)計《平行四邊形的認(rèn)識》在區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計中，獲得二等獎；鄭明霞、張志琴等老師的教學(xué)隨筆、教育隨筆發(fā)表于《南城教育》；唐斌老師德育論文獲得區(qū)優(yōu)秀獎。最后，教師讀書蔚然成風(fēng)，學(xué)習(xí)氛圍逐步濃厚。
學(xué)校工會在每個月均會組織例如卡拉ok大賽、教師團隊拓展活動之類的集體活動，既豐富了大家的業(yè)余生活，也拉進了大家的距離，對增強隊伍的凝聚力有明顯的作用。
第三、學(xué)校開始了大閱讀活動的摸索，積累了一些經(jīng)驗，為今后全面開展大閱讀活動奠定了基礎(chǔ)。學(xué)期初，制定了大閱讀活動方案，開放借閱了圖書室的圖書，制作了大閱讀活動書簽。在學(xué)期中，積極推進大閱讀活動，倡導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，記錄學(xué)生閱讀的字?jǐn)?shù)，發(fā)放了大閱讀活動書簽。在學(xué)期末，進行了大閱讀活動的總結(jié)，開展了古詩考級活動，評選了五洲閱讀之星。
這些做法，有些取得了較好的效果，有些則差強人意，對今后活動的開展，均有重要的意義。而更重要的是，孩子們在這些活動中，開闊了視野，增長了見識，對孩子的終身發(fā)展會有重要的意義。所以，在下學(xué)期，還要堅定不移的開展大閱讀活動。
第四、晨誦、午讀、暮省課程的開設(shè)，對完善學(xué)校課程體系有一定的探索價值。晨誦課，除了強調(diào)學(xué)生早晨要開口讀課文之外，還強調(diào)學(xué)生要誦讀各類優(yōu)秀的文字材料，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。午讀課，形式多樣化。既可以對上午學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行及時的復(fù)習(xí)鞏固，也可以進行聽寫等檢查性的教學(xué)。數(shù)學(xué)的口算訓(xùn)練也放在這個時間段來完成。
暮省，在中高年級的部分班級有了較好的效果。比較明顯的是，學(xué)生對自己一天的學(xué)校生活進行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自我反思，這是一個學(xué)生思想的內(nèi)化過程。與之相對應(yīng)的，則是部分班級將這些時間變成了學(xué)生的自習(xí)課。教師沒有起到應(yīng)有的引導(dǎo)和指導(dǎo)作用，浪費了很好的教育和自我教育的機會。學(xué)校在這一方面，也沒有制定相應(yīng)的工作指引和工作要求，這是下一步工作中要重點規(guī)范的工作。
第五、學(xué)校各部門組織了豐富多彩的學(xué)生活動，豐富了同學(xué)們的生活，提供了學(xué)生展示風(fēng)采的舞臺。按照計劃，本學(xué)期我們陸續(xù)組織了推普周啄木鳥活動、跳繩比賽、少先隊新隊員入隊儀式、英語手抄報競賽、學(xué)生書寫競賽、百萬葵園學(xué)生社會實踐活動、迎青奧紙飛機競賽、五洲小學(xué)第一屆校園十佳歌手大賽。同時，各科組積極組織學(xué)生參加區(qū)宣教辦組織的各種競賽，有區(qū)無線電測向競賽、區(qū)第14屆田徑運動會、區(qū)信息技術(shù)競賽、區(qū)現(xiàn)場作文競賽等，各種競賽成績均有所突破。
2、教務(wù)：
第二、教研形式靈活多樣，注重實效，關(guān)注教師的專業(yè)成長。
第三、學(xué)科活動舉辦常規(guī)化，提供學(xué)生展示的舞臺。
第四、學(xué)生學(xué)籍管理平臺初步規(guī)范，下學(xué)期繼續(xù)做好相關(guān)工作，確保達到上級部門的相關(guān)要求。
第五、學(xué)?？茖W(xué)實驗室的建設(shè)向前邁出了一大步，科學(xué)實驗器材得到較為充分的補充，科學(xué)課程的正常教學(xué)是學(xué)校規(guī)范辦學(xué)的重要一步。接下來，保持科學(xué)實驗室的高使用率、提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是下一步工作的重點。學(xué)校體育室器材得到補充，對學(xué)校體育課堂教學(xué)提供了有力的支持。
第六、一年級的教學(xué)工作在近幾個學(xué)年以來，取得了較大的突破。一是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，這一屆一年級的學(xué)生能較快地適應(yīng)了小學(xué)生活，各方面融入學(xué)校的情況令人欣喜。二是拼音教學(xué)的效果普遍增強。通過兩輪的拼音教學(xué)的輔導(dǎo)、測試，大部分的學(xué)生的漢語拼音拼讀能力較強，為識字教學(xué)、朗讀教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。六年級的培優(yōu)工作提前開展，對年級的前20名提前關(guān)注，為下學(xué)期的升學(xué)考試提前做好鋪墊。教學(xué)管理工作中，充分應(yīng)用“橄欖球原則”，有的放矢，是很有必要的。
3、德育、安全：
第一、學(xué)生日常管理以少先隊小干部為主，涵蓋了課間紀(jì)律、學(xué)生禮儀、學(xué)生考勤、午餐午休等各方面的情況，是學(xué)校德育管理的重要組成部分。本學(xué)期，少先隊組織得到進一步的健全。少先隊組織的內(nèi)部自我管理和輔導(dǎo)員的指導(dǎo)，是分不開的。學(xué)生干部的培養(yǎng)在本學(xué)期取得了較大的進步?！栋嘀魅喂ぷ魇謨浴返氖褂?，促進了學(xué)校班主任常規(guī)工作的有序開展。對于手冊的使用，要充分吸取一線教師的建議，避免形式化，對原有版本進行改進，期待手冊能成為班主任工作的良好工具。
第二、強化了環(huán)境的熏陶作用，形成良好的德育環(huán)境。首先，學(xué)校強調(diào)了環(huán)境對學(xué)生思想教育的重要性。每兩周進行了校園內(nèi)外大掃除，保證了校園的整潔；每月一次教室文化評比，保證了教室文化的及時更新，保證了班級kt板布置時的實用性；教室門口的學(xué)生明星公布欄，也隨著班級的實際情況隨時更新。通過這些措施，在環(huán)境方面給學(xué)生一個良好的熏陶，使學(xué)生的行為習(xí)慣得到改觀。同時，通過召開班主任工作經(jīng)驗交流會等形式，加強班主任工作的交流，改進班主任工作的方法，提高班主任班級常規(guī)管理的能力。
第三、家校聯(lián)系工作扎實開展，多種聯(lián)系方式促進了家校聯(lián)系的常態(tài)化。本學(xué)期，第六周，召開了一年級學(xué)生家長會；第十二周，召開了全校學(xué)生家長會。第十六周，舉行了學(xué)期家長開放日，向家長開放最真實的課堂。此外，學(xué)校公共qq號、qq空間、qq微博等網(wǎng)絡(luò)工具的影響力逐漸擴大，一方面可以宣傳學(xué)校的活動、辦學(xué)成績等方面的內(nèi)容，另一方面也可以和家長進行有效的互動，消除家長對學(xué)校部分工作的誤解，吸取家長對學(xué)校工作的積極建議。
第四、本學(xué)期，沒有發(fā)生較大的安全責(zé)任事故。在僅有三起意外事件處理過程中，體現(xiàn)了教師處理突發(fā)事件的能力和意識明顯增強。出現(xiàn)了意外事件，教師能及時與家長的溝通，及時處理，避免事態(tài)的進一步惡化，保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。在這方面，必須明確——教師危機應(yīng)對能力是教師素質(zhì)的重要組成部分。
本學(xué)期，學(xué)校安全工作小組每月組織進行一次全校的安全工作檢查，及時消除安全隱患。這個學(xué)期，前后組織了三次師生應(yīng)急疏散演習(xí)，強化學(xué)生的應(yīng)急逃生能力，效果明顯。
第五、校園保衛(wèi)工作得到加強，學(xué)校調(diào)動各方面的力量，確保上學(xué)、放學(xué)期間的正常秩序。本學(xué)期，在校園安全大環(huán)境惡化的情況下，由于學(xué)校門衛(wèi)年齡過高，安全保衛(wèi)形勢嚴(yán)峻。在這種情況下，我們采取了多種形式，確保校園的安全。一是加強外來人員的登記。二是上學(xué)放學(xué)期間值日教師、值日行政、值日學(xué)生和門衛(wèi)一同值日，維持校門口的正常秩序。三是爭取袁屋邊警務(wù)室的支持，加強校門口的安全巡查，保持安全管理的高壓態(tài)勢。
4、后勤：
第一、加強流程管理，后勤人員的服務(wù)意識明顯提高。加強日常的溝通，工作人員之間的協(xié)調(diào)合作較為順暢。
第二、加強日常維修工作。加強了日常的水電管理，浪費現(xiàn)象得到有效控制。
第三、建立了庫房物品臺賬，加強了物品的進出管理，開源節(jié)流，避免浪費，確保各項工作的高效運行。固定資產(chǎn)的管理落實到人，損耗率較低，取得了較好的效果。
1、注重總結(jié)形成五洲小學(xué)自身獨有的校園文化，存其精華，棄其糟粕，推動學(xué)校整體層次的進一步提升。
2、加強教師隊伍建設(shè)，搭建教師成長平臺。開展教師“讀書沙龍”活動，鼓勵教師多讀書、讀好書，提倡教師寫教育博客。
3、行政蹲級制度細(xì)化，建立行政人員意圖與一線教師工作實際的橋梁，拓展教師參與學(xué)校管理的渠道，提高教師集體歸屬感，穩(wěn)定教師隊伍。
4、進一步開展大閱讀活動，提高學(xué)生內(nèi)在素養(yǎng)。
5、著手“暮省”課程的開發(fā)，促進學(xué)生自我教育能力的提高。德育工作的重心在于學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)。
6、有意識的做好形成班級文化的工作，班主任老師有意識地保留學(xué)生的成長資料，以相片、文字、視頻等多種形式予以保存。班級的成長史，就是孩子的成長史。
7、教學(xué)常規(guī)檢查更加嚴(yán)格細(xì)致，制定教師業(yè)務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)，建立教師業(yè)務(wù)評價庫。
8、加強六年級畢業(yè)班教學(xué)的指導(dǎo)跟蹤，組織好六年級培優(yōu)工作，確實做好小升初的報考工作。
9、加強學(xué)校工作的計劃性，做好相關(guān)活動的經(jīng)費預(yù)算，確保學(xué)校開支的合理性和節(jié)約最大化。
第一學(xué)期個人總結(jié)篇十八
作為一個班主任工作更是一種復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，從教大學(xué)生多年來，一只擔(dān)當(dāng)班主任工作，我能真切實在地感受到這光輝是教師辛勞汗水的反射，是忙碌身影的浮現(xiàn)，是無私愛心的閃耀。如果說教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，那班主任老師就是這個事業(yè)中最靚麗的一抹色彩?；仡櫛緦W(xué)期工作，總結(jié)如下:。
一:加強學(xué)生思想品德教育。
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育教育他們增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用。
酒吧交際花如狼似虎，下藥迷暈12男!
俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。
三、為人師表，率先垂范。
俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。
四、加強家校聯(lián)系。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機會，相信在今后的工作中，我會以更大的信心和熱情投入到工作中去，加倍努力，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。
第一學(xué)期個人總結(jié)篇一
已經(jīng)是xx學(xué)年的第一個學(xué)期了，來到新幼也已是第四個年頭了，回顧一學(xué)期的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:。
一、教育。
教學(xué)。
方面。
1.開學(xué)初，我是新老師到中三班所以對幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時間就和幼兒談心，聊天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感。幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。
2.在針對中班幼兒心理情況，從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。
3.在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。
4.在游戲活動時，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。
二、安全方面。
安全方面，衛(wèi)生保健方面安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。本學(xué)期我們重點突出了對孩子們各方面的安全教育，我和李老師到網(wǎng)上搜集了各方面有關(guān)于安全的圖片進行活動，讓孩子們感知什么是危險，怎樣去保護自己。加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失。我們也嚴(yán)格按照院里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，利用陽光、紫外線、消毒水消毒等，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)。而針對幼兒手足口病，每天都督促幼兒勤洗手。
三、
在家長工作方面。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的`表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒，利用嘟嘟養(yǎng)成記如實反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。
四、自身的進步。
在本學(xué)期，跟其他班老師互相溝通之中讓我在學(xué)習(xí)娛樂的同時思想上也得到了升華的體驗，同時也吸取了他們多年積累經(jīng)驗之談。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，我堅信，只要有責(zé)任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們中三班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進步。
五、工作反思。
回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心，就好像對孩子要求，在對待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點耐心，多點關(guān)心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長。盡管他們有很多的不足，但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵，能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。
“三人行必有我?guī)煛?，在教研活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我才會更上一層樓。我在其她同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
第一學(xué)期個人總結(jié)篇二
20__年的夏天，我們來到了這座地處南國邊陲的城市，進入了美麗的__，加入了運行部。__是一個人才濟濟的集體，是一個學(xué)習(xí)電力知識和技能的好場所，更是一個鍛煉人的地方。我們有幸加入這個集體，也看到前輩們已經(jīng)為我們做出良好的表率，他們將__優(yōu)秀的國電文化根植在這里，用汗水澆灌在這片土地上，取得了驕人的成績。這更讓我們有了進步的動力。合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下。我深知要想做一名合格、優(yōu)秀的__人，前面還有一段很長的路要走，還有很多東西要學(xué)。
其實，在我們這批新員工進入__之前，公司領(lǐng)導(dǎo)就已經(jīng)為我們未來的半年實習(xí)期間作了一份詳細(xì)的培訓(xùn)計劃和安排。結(jié)合新員工所學(xué)專業(yè)，把我們分配到各個能夠充分展現(xiàn)自己才華和技能的部門，為新員工量身設(shè)計了適合自身發(fā)展的課程。此外，部門為了讓我們更快地能夠?qū)崿F(xiàn)單崗操作，提前上崗，盡早實現(xiàn)五值三倒，積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式，通過的集中授課、現(xiàn)場查系統(tǒng)、班組的技術(shù)問答、學(xué)習(xí)疑問解答、機爐電每月的培訓(xùn)考試等幾個模塊，既注重理論培訓(xùn)，更注重指導(dǎo)性和實操性強的現(xiàn)場培訓(xùn)。
現(xiàn)場培訓(xùn)“紙上得來終覺淺”是我對從學(xué)校走到工作崗位的最大感觸。對于新員工，熟悉現(xiàn)場是首要的學(xué)習(xí)任務(wù)，熟悉現(xiàn)場也是接下來一系列培訓(xùn)的基礎(chǔ)，同時也是最有效的培訓(xùn)方式，可以讓我們一邊親身體驗日常的巡檢工作，一邊加深對理論知識的理解，對我們能盡快掌握安全生產(chǎn)知識和個人崗位技能的提升，以及進一步鉆研實際操作技能也將起到事半功倍的作用。讓我們走出十幾年的書本式教育，真真切切地走到了我們__自己機組的現(xiàn)場，感受實操與理論的相同與不同。
理論學(xué)習(xí)
專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)并沒因為大學(xué)的畢業(yè)而就此終止。在__，理論的學(xué)習(xí)一直還在延續(xù)。工作的特定性決定了我們學(xué)習(xí)理論知識的方向，在大學(xué)，我們學(xué)得很“泛”，在__，我們必須學(xué)得“精”，具備針對性，針對__機組設(shè)備的學(xué)習(xí)。在工作之余，部門領(lǐng)導(dǎo)為我們不但安排了每個輪班的學(xué)習(xí)班，讓我們參與值內(nèi)的學(xué)習(xí)和討論當(dāng)中去，去學(xué)習(xí)最近機組出現(xiàn)的大小故障和問題的原因經(jīng)過以及處理的方案。還安排了運行部正式員工專門為我們授課，從升壓站、調(diào)節(jié)保安油系統(tǒng)、制粉系統(tǒng)到軸封系統(tǒng)，以一名巡檢的角度為我們講解作為一名合格的巡檢需要掌握的技能，同時也講解每一步操作的理論依據(jù)。只有掌握一定的理論知識才能更好、更快的做好自己的工作。才能滿足作為一名合格運行人員的需要。
一對一培訓(xùn)由于每位員工的學(xué)習(xí)方式和理解能力的不同，就必然會造成每位新員工在學(xué)習(xí)的各個系統(tǒng)的時候能夠理解和不能理解的地方不一樣。為進一步提高培訓(xùn)的針對性和實效性，在我們剛進入值內(nèi)學(xué)習(xí)的第一天，我們12名新員工與12名師傅“一對一”簽訂了師徒合同，由工作責(zé)任心強、經(jīng)驗豐富、工作能力較強的巡檢干與新員工建立“一對一”的培訓(xùn)模式。這種非常行之有效的培訓(xùn)模式使我們的學(xué)習(xí)不足的地方進行更加有效的補充學(xué)習(xí)。正所謂“前車之轍，后車之鑒”。在工作中，師傅在他們以前的工作中也會遇到各式各樣意想不到的問題，在和師傅進行工作交流過程中，他們把工作經(jīng)驗逐一傳授給我們，從而加快自己的進步。
抽查、摸底考試
1月14到16號，公司對我們這批新員工進行了摸底考試，由李總為領(lǐng)導(dǎo)的公司和部門主要負(fù)責(zé)人逐一對我們每位新員工進行了面試，在面試過程，當(dāng)遇到我們不懂的問題時，領(lǐng)導(dǎo)并沒有立馬進入了下一問題，而是對我們進行了循引導(dǎo)，讓我們感觸較深的還有公司領(lǐng)導(dǎo)的平易近人。
其實，這次面試只是公司和部門對我們員工進行過無數(shù)次技術(shù)問答和理論測試測試的縮影，公司對新員工培訓(xùn)這塊投入了大量的精力。也正是因為這樣，才能為實現(xiàn)我們新員工提前定崗轉(zhuǎn)正，運行部五值三倒奠定了強有力的基礎(chǔ)。然而我們也充分認(rèn)識到了我們離這一目標(biāo)還有一段距離，但是不可否認(rèn)的是，我們正在越來越接近這個目標(biāo)。
轉(zhuǎn)眼間又到了新的一年，我們進入公司已經(jīng)半年多了?，F(xiàn)在，我們越來越熱愛自己的工作了，在師傅的培養(yǎng)之下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷之中，我們一點點地成長。但是古人云“水不流則腐，人不進則退”，在以后的工作中，我們必將會更加腳踏實地，更加努力，不斷地提高自身的素質(zhì)，為做一名優(yōu)秀的__人而努力！
第一學(xué)期個人總結(jié)篇三
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼時間我已經(jīng)在湖南師大附中?？谥袑W(xué)執(zhí)教了半年，作為一名新老師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，特別是在師傅張子儀的苦心栽培下，我成長、進步、收獲了不少?；仡欉@半年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。
本學(xué)期，我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)及三年級科學(xué)的教學(xué)工作，作為一名新教師，基本功不扎實，教學(xué)經(jīng)驗缺乏是我的不足，為了更好的勝任這份工作以及提高自己的教學(xué)水平，我做了如下幾點：1、多學(xué)習(xí)，多請教；2、認(rèn)真?zhèn)湔n，專研教材；3、多看書，多聽課；4、關(guān)注學(xué)生，培優(yōu)補差。在我的努力下，我們班成績保持在年級前列的水平，還有經(jīng)過這一個學(xué)期的工作，我發(fā)現(xiàn)我跟著師傅，以及各位老教師，我真的學(xué)到了很多，收獲了不少。下面，我對我本學(xué)期的工作作一個總結(jié)。
作為一名新教師，很多工作方法，教學(xué)經(jīng)驗非常缺乏；所以我在工作當(dāng)中，生活當(dāng)中都在認(rèn)真的觀察、學(xué)習(xí)各位老教師的工作方法，課堂紀(jì)律管理方法，與學(xué)生溝通的方法等等，我每個星期都去聽師傅以及其他老教師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法；特別是跟著張子儀師傅，他細(xì)心的教我怎么去備課，首先備課要吃透教材，備課不僅僅被教材，還有備學(xué)生，這些都是師傅給我講的珍貴的經(jīng)驗、方法，我都牢記在心。
在備課時我認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。及時批改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學(xué)生表揚鼓勵。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論知識，多聽課學(xué)習(xí)老教師的上課方法，控制學(xué)生的技巧，聽完課多與老教師交流心得，交換意見，從他們與學(xué)生的溝通中也可以學(xué)到一些意想不到的寶貴財富，所以有時候有老師在批評學(xué)生，或者找學(xué)生談話時，我都悄悄的在旁邊假裝看書，在聽他們與學(xué)生談話的方式方法，有不明白的直接找他們問，他們都很慷慨的向我解答，我非常的感激，我覺得在我們?？谥袑W(xué)小學(xué)部真的很溫馨，很榮幸！
我在每一次上完課之后，即使我沒有寫出教學(xué)反思，但是我內(nèi)心里都會在感悟這一節(jié)課的成功之處在哪？失敗的地方在哪？如果給我再來一次，我會怎樣上得更好？等等這些感悟，悟完之后我會寫出解決方法，以待下一次盡量避免。我上課還有一本專門的小冊子，用來記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，作業(yè)完成情況，差生的薄弱環(huán)節(jié)在哪里？然后我會根據(jù)這些情況對他們進行專門的輔導(dǎo)，以及微調(diào)我上課的節(jié)奏以及方向。我覺得這一點是我在工作當(dāng)中找到的一個適合自己的方法，并且效果還不錯。
今后，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教育理論知識；在業(yè)務(wù)技能上，努力加強教師基本功的訓(xùn)練，力爭在一年內(nèi)使個人的教育教學(xué)水平達到一個新的高度！我將繼續(xù)努力下去，我相信付出一定會有回報，即使不是泉水般的回報我也會付出更多的努力！學(xué)高為師，行為示范！
第一學(xué)期個人總結(jié)篇四
緊張忙碌的高一上學(xué)期結(jié)束了?；厥装肽陙淼奈锢斫虒W(xué)工作，可以說有欣慰，更有許多無奈。如何教學(xué)高一物理，這是一個值得探討的問題?；仡櫼幌逻@學(xué)期的教學(xué)，我把我的教學(xué)工作總結(jié)如下：
初中物理教學(xué)是以觀察、實驗為基礎(chǔ)，使學(xué)生了解普通物理學(xué)的初步知識以及實際應(yīng)用，因此，初中物理教材內(nèi)容多是簡單的物理現(xiàn)象和結(jié)論，對物理概念和規(guī)律的定義與解釋簡單粗略，研究的問題大多是單一對象、單一過程、靜態(tài)的簡單問題，易于學(xué)生接受；高中物理教學(xué)則是采用觀察實驗、抽象思維和數(shù)學(xué)方法相結(jié)合，對物理現(xiàn)象進行模型抽象和數(shù)學(xué)化描述，要求通過抽象概括、想象假說、邏輯推理來揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律，研究解決的往往是涉及研究對象（可能是幾個相關(guān)聯(lián)的對象）多個狀態(tài)、多個過程、動態(tài)的復(fù)雜問題，學(xué)生接受難度大。高中物理教材對物理概念和規(guī)律的表述嚴(yán)謹(jǐn)簡捷，對物理問題的分析推理論述科學(xué)、嚴(yán)密，學(xué)生閱讀難度較大，不宜讀懂。所以，高一物理教師要研究初中物理教材，了解初中物理教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu)，知道初中學(xué)生學(xué)過哪些知識，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理教材和學(xué)生狀況分析、研究高一教學(xué)難點，設(shè)置合理的教學(xué)層次、實施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，降低“臺階”，保護學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生樹立起學(xué)好物理的信心。（結(jié)合這一情況，我校安排對其高一學(xué)生實行“先補后學(xué)”的計劃，并且收到了不錯的效果。）。
在銜接教學(xué)中，要重視概念和規(guī)律的建立過程，使學(xué)生知道它們的由來；對每一個概念要弄清它的內(nèi)涵和外延，來龍去脈。講授物理規(guī)律要使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系，通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及科學(xué)的語言表達能力。在教學(xué)中，要努力創(chuàng)造條件，建立鮮明的物理情景，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過自己充分的觀察、比較、分析、歸納等思維過程，從直觀的感知進入到抽象的深層理解。
物理思想的建立與物理方法訓(xùn)練的重要途徑是講解物理習(xí)題。講解習(xí)題要注意解題思路和解題方法的指導(dǎo)，要把重點放在物理過程的分析，并把物理過程圖景化，讓學(xué)生建立正確的物理模型，形成清晰的物理過程。物理習(xí)題做示意圖是將抽象變形象、抽象變具體，建立物理模型的重要手段，從高一一開始就應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生作示意圖的能力，如：運動學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫運動過程示意圖，動力學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫物體受力與運動過程示意圖，等等，并且要求學(xué)生審題時一邊讀題一邊畫圖，養(yǎng)成習(xí)慣。解題過程中，要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解答物理問題的能力。如在運動學(xué)中，應(yīng)注意矢量正、負(fù)號的意義以及正確應(yīng)用；講解相遇或追擊問題時，注意引導(dǎo)學(xué)生將物理現(xiàn)象用數(shù)學(xué)式表達出來；講運動學(xué)圖象時，結(jié)合運動過程示意圖講解，搞清圖象的意義，進而學(xué)會用圖象分析過程、解決問題。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先是要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣與能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，及時歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。(“先學(xué)后教”思想的集中體現(xiàn))。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。
（1）通過課堂提問和分析論述題，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)物理概念與規(guī)律分析解答物理問題、認(rèn)識物理現(xiàn)象的習(xí)慣，要求學(xué)生“講理”而不是憑直覺。
（2）通過課堂上教師對例題的分析和學(xué)生分析、討論、解答物理題，使學(xué)生注重物理過程的分析，養(yǎng)成先分析再解題的習(xí)慣。
（3）嚴(yán)格做題規(guī)范，從中體會物理的思維方法，養(yǎng)成物理的思維習(xí)慣。
5、強調(diào)科學(xué)記憶，反對死記硬背。
總之，一定要從學(xué)生的實際情況出發(fā)，順應(yīng)學(xué)生思維的發(fā)展規(guī)律，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅持循序漸進的教學(xué)原則，方能順利的完成高一物理教學(xué)任務(wù)。
第一學(xué)期個人總結(jié)篇五
這份愛，就蘊含于平凡的堅守與默默的奉獻之中。
教師是知識的化身，智慧的源泉，道德的楷模，是莘莘學(xué)子的引路人，我熱愛這份工作。在十三年的教學(xué)生涯中，我總是把這份職業(yè)當(dāng)作一種享受，看成我人生中最大的樂趣和價值所在，因為有對這份職業(yè)的熱愛，所以我用心工作！
在學(xué)習(xí)中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實踐的機會，每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)。人的一生必須學(xué)習(xí)、實干、追求、超越。高分低能不是我們所追求的教育效果。關(guān)注學(xué)生的思想品質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的人格發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的生命成長，也許才是教育的真正意義所在。而教師的工作就是要以愛育愛，進入學(xué)生的情感世界，體會學(xué)生的喜怒哀樂，不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，還要將愛的種子撒播到學(xué)生心間?？梢哉f，教師不僅是紅燭，也是霓虹燈，既照亮了別人也美麗了自己。
一個鼓勵的微笑、一個關(guān)懷的眼神、一句親切的問候、一封安慰的信件、一筆善意的捐助，付出對于我們教師而言，其實就是如此的簡單與微不足道，但對我們的學(xué)生、對我們的家長、對我們的社會卻有著深遠(yuǎn)的影響。教師的愛就像沙漠里的一泓清泉、就像寒冬里的一束陽光，溫暖著孩子，凈化著我們自己。在我從教十三年的歲月里，我堅持一名人民教師對學(xué)生無私的愛與關(guān)懷，寒來暑往，我無悔于教師這份職業(yè)與自己辛勤的付出?？吹阶约旱膶W(xué)生一批批的畢業(yè)、走入社會成為自強不息服務(wù)社會的勞動者，我深深地意識到教師的責(zé)任是重大的，師愛是平凡與偉大的。
作為一名教師，時代對我們的要求越來越高，對我們的專業(yè)發(fā)展要求也在不斷被提速。履行好自己教書育人的職責(zé)，離不開自己的學(xué)習(xí)。樂于學(xué)習(xí)強調(diào)了我們學(xué)習(xí)的態(tài)度，強調(diào)學(xué)習(xí)者的主觀能動性。善于學(xué)習(xí)強調(diào)我們的學(xué)習(xí)方法，強調(diào)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)技巧。終身學(xué)習(xí)強調(diào)我們的學(xué)習(xí)理念，強調(diào)學(xué)習(xí)者的持之以恒。只有擁有豐富的知識，才能在課堂上廣征博引、透徹分析，上出生動有趣的課。教師只有養(yǎng)成廣泛閱讀并善于積累、勤于收錄的好習(xí)慣，才能逐漸豐富起自己的教學(xué)知識倉庫，才能真正提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，做到在教學(xué)中任意取舍，游刃有余。
第一學(xué)期個人總結(jié)篇六
?? 歲月如流水，送走了20xx年忙碌的身影；冬雨將所有的灰塵洗凈，迎來了2012年輕快的腳步，走過人生的每一步，我們都不得不感慨歲月流逝的疾速，同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自己驕傲的。
在不知不覺中自20xx年參加工作已有11年的光景了。自工作以來，我能夠堅持踏踏實實為人，兢兢業(yè)業(yè)做事?？偟母杏X是：勞有所得，一份耕耘，一份收獲。下面我就將自己的工作總結(jié)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加園本培訓(xùn)，新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
我能努力鉆研業(yè)務(wù)，在加強學(xué)習(xí)的同時，多次到長興三大幼兒園參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐妹園先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，并把這些先進的經(jīng)驗帶回來，融入到自己的工作當(dāng)中去。課堂上我能組織好教學(xué)，關(guān)注全體幼兒，注意信息反饋，調(diào)動幼兒的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)幼兒的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，教學(xué)中提問面向全體幼兒，注意引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
熱愛幼兒，平等的對待每一個幼兒，認(rèn)真細(xì)心地照顧幼兒的在園生活，掌握每位幼兒在園的不同之處；信任幼兒，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體性；關(guān)心幼兒，讓每位幼兒的身心都獲得最大程度的發(fā)展；鼓勵幼兒，充分激發(fā)幼兒的`學(xué)習(xí)創(chuàng)造性。讓幼兒在學(xué)中有玩，玩中有學(xué)，取得最好的學(xué)習(xí)效果，讓他們都感受到老師的關(guān)心。
特殊幼兒特殊對待，盡量做到把每位幼兒都看作是一根獨特的琴弦。比如我們班有一位特殊孩子叫盧昕皓，他的自理能力和語言表達能力都很差，行為習(xí)慣也與別的孩子不一樣。于是我平時就和他多交流，希望他與我多說話，經(jīng)過不懈地努力，他終于有了很大的進步，如：會自己對老師說“我要上廁所”；會自己說“我還要吃飯”；會自己排到隊伍中去……昕昕的媽媽很高興，拉著我的手一個勁兒地說些自己的無奈與感謝的話，她說她非常感謝我們對昕昕的照顧和關(guān)心，我感到很自豪，對昕昕媽媽說：“放心吧，這是我們應(yīng)該做的！”
我能熱情接待家長，運用多種方法與家長加強聯(lián)系，互相溝通，共同商討教育方法，協(xié)調(diào)教育步驟。無論在什么情況下，都尊重幼兒家長，耐心細(xì)致地做好家長工作，不傷害他們的感情，讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
“進無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，我負(fù)責(zé)幼兒園業(yè)務(wù)工作，本學(xué)期我們幼兒園創(chuàng)省二級，所以平時就經(jīng)常性的不在班級里，讓與我一起搭班的老師承受了很多額外的工作。
走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
回眸走過的這一學(xué)期，點點滴滴的痕跡都是我悉心耕耘的收獲，時時刻刻的反思才能讓我更好地領(lǐng)悟工作的真諦。揮一揮手，告別昨天；抬頭遠(yuǎn)望，燦爛的明天等待著我不斷奮進！
第一學(xué)期個人總結(jié)篇七
雖然是這樣，通過我的努力，依據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，已經(jīng)圓滿完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，下面我對這學(xué)期的工作進行一下總結(jié)。
這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括，簡單幾何體，排列、組合、二項式定理，概率，導(dǎo)數(shù)。針對學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，接受比較慢的實際情況，我采取了低起點，小步子的教學(xué)方法，根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計課的類型，并對教學(xué)過程的程序及時安排，認(rèn)真寫好每一篇教案。每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，課后及時對課上出現(xiàn)的情況進行總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識要點，歸納在一起。在準(zhǔn)備課堂練習(xí)時，由于我的教學(xué)經(jīng)驗不足，備課時需查閱大量的資料，給學(xué)生高質(zhì)量的習(xí)題，使每個題都有針對性。由于我是今年才接四班，對于四班的情況不了解，一年以來，我注重和他們的溝通，多和他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)情況，由于學(xué)生對我不太適應(yīng)，所以在期中考試時成績不太理想，他們對我的評價不太好，雖然我沒有看到最近的學(xué)生評價教師的結(jié)果，但是我知道他們已經(jīng)接受了我，并且我也真正的了解了他們。
盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松愉快;注意習(xí)題的數(shù)量和質(zhì)量，精講精練，在課堂上老師盡量講的少，學(xué)生思考和練習(xí)的多。同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓每個層次的學(xué)生都得到提高。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置適量的課下作業(yè)。
我們知道“批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評價方面”是六項教學(xué)常規(guī)中的三項，也是我們平時教學(xué)工作的重點。多年來，我一直很注重這幾方面的工作。這學(xué)期我按著學(xué)校的要求每星期讓學(xué)生做一次作業(yè)。在教學(xué)中，我要求學(xué)生把在做作業(yè)中，犯下的錯誤一一記錄下來，然后再一個個整理在錯題本上，我很明白地告訴學(xué)生，如果你要抄襲作業(yè)的話，請你不要上交。因為我們讓學(xué)生作業(yè)的目的是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)中的問題暴露無遺，否則你的教學(xué)輔導(dǎo)就沒有了針對性。在布置課下練習(xí)方面，我一直堅持要求學(xué)生每天做一頁練習(xí)，并且不定時檢查，因為我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生太不注重課后的復(fù)習(xí)和鞏固，這樣強制性的要求會使中等的學(xué)生有所提高，效果很好。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，利用每周的晚自習(xí)，進行集體輔導(dǎo)，在第八節(jié)課和課活時間進行個別輔導(dǎo)。
我們的學(xué)生基礎(chǔ)差，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多和他們交流，課下找他們了解學(xué)習(xí)情況等。從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，但是對于不能按質(zhì)按量完成練習(xí)和作業(yè)的學(xué)生，做到懲罰有度。在復(fù)習(xí)備考這段時間內(nèi)，利用有限的時間，給學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)題，并且精講精練，使學(xué)生有很大的提高，在復(fù)習(xí)課上學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高，學(xué)習(xí)氛圍很濃，很多學(xué)生都有所提高。
這學(xué)期我按著學(xué)校的要求，聽課15節(jié)，積極的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，向他們請教，使得我的教學(xué)工作有了新的提高，在此要向給予幫助的老師表示感謝，在今后的工作中繼續(xù)這樣做，使我的教學(xué)工作再上新臺階。
在工作中存在著一些不盡如人意的地方，如對教材不夠熟悉，對教材中的重點和難點把握的不好，對于學(xué)生也不夠有耐性，在輔導(dǎo)中還缺乏經(jīng)驗。
一年的工作即將過去，我會一如既往的努力工作，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
第一學(xué)期個人總結(jié)篇八
還記得，剛上大學(xué)時，自己對大學(xué)生活的美好憧憬，以為在大學(xué)里，同學(xué)們會和睦相處，大家互相幫忙，而且大家都會刻苦學(xué)習(xí)，生活過得充實而有意義?？墒巧狭舜髮W(xué)不久就發(fā)現(xiàn)自己的憧憬太過理想化，同學(xué)們似乎失去了高中時期那種學(xué)習(xí)熱情。平常，同學(xué)們不是忙于社團或?qū)W生會的工作，就是上網(wǎng)、看書，很少有對學(xué)習(xí)真正感興趣的人。大學(xué)里的學(xué)習(xí)比高中時期輕松得多，老師管得不嚴(yán)，上課遲到，睡覺，甚至?xí)缯n的情況很多，考試不頻繁，大家只需應(yīng)付期末考試，但是，大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境比高中優(yōu)越，大學(xué)里有博學(xué)多才的老師，有電子閱覽室，圖書館，想學(xué)習(xí)的同學(xué)還是能找到自己的一片天地的。懵懵懂懂地過完了大一上學(xué)期，總的感覺上沒有什么特別的記憶，可是細(xì)細(xì)回想，又有說不完的故事和感受。
在學(xué)習(xí)上，開始的時候，我的學(xué)習(xí)態(tài)度還算認(rèn)真，上課認(rèn)真聽講，從未遲到，從未曠課，因為大家對新的知識有一種新鮮感，但是，過一段時間后，我感覺這種新鮮感消失了，而且感覺到大學(xué)的課程很難，老師講課的方式與高中有很大的不不同，這些令我很難適應(yīng)。說起英語課，大一上學(xué)期過去后，我感覺到自己英語的某些方面已大不如以前了，而且，對大學(xué)老師講課的方式還不太適應(yīng)。大學(xué)老師在課堂上很少與我們講解語法和技巧。記憶中，英語課一般都是在老師與我們聊天中就結(jié)束的，老師對課本講解很少，而且課后練習(xí)也是自己解決，老師不會像高中老師那樣天天督促我們。大學(xué)的學(xué)習(xí)，更多的靠自主。不管怎樣，大學(xué)給了我對英語的正確認(rèn)識，英語不應(yīng)該只是高中那些詞匯和語法，句型，英語應(yīng)該還有情景對話，應(yīng)用。這上學(xué)期的學(xué)習(xí)，在與老師英語交談的同時，我的英語表達能力有了一點點的提高，我想，在接下來的學(xué)習(xí)中，我會把重點放在英語表達方面，不再做個啞巴英語。
對于考試，因為在高中，我們講究的是日積月累，厚積薄發(fā)，而現(xiàn)在突然面對“臨時報佛腳式”的大學(xué)期末考，我有些措手不及。其實對于那些公共課來說，我的目標(biāo)僅是過了就成，所以我把復(fù)習(xí)重點放在數(shù)學(xué)英語和專業(yè)課上。根據(jù)自己的實際情況，所以當(dāng)初定的每一個科目的目標(biāo)都不同。但實際成績出來，與當(dāng)時的目標(biāo)還是有很大差距的。這次考試成績，英語81，數(shù)學(xué)77，管理學(xué)83，政治學(xué)89。英語試題中，有很大部分都出自課本，我不贊同這種考試方式，覺的這種考試發(fā)揮不了同學(xué)們真正的水平?？赡苁且驗槲覍φn本的學(xué)習(xí)的方法并不是死記硬背吧，這次的英語考試中，有很多分都失去了。數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)是讓我頭痛的一個科目，而且當(dāng)初定的目標(biāo)只是60分，不掛科就成。但是成績出來后，我還是有些失落感，雖然成績及格了，但是與別的同學(xué)相比時，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)都在80分以上，這就與他們拉開了好大距離，即使這次數(shù)學(xué)考試過關(guān)了，但這個分?jǐn)?shù)對拿獎學(xué)金等還是有不利的影響的。所以，在下學(xué)期只有在加把勁，把數(shù)學(xué)成績在提高些。對于專業(yè)課，我一直很重視專業(yè)課，每次上課我都會認(rèn)真聽課，做好筆記，專業(yè)課的成績也很重要，所以我的目標(biāo)不僅僅是及格而已，還得要學(xué)好，考好，盡量拿高分?？赡苁堑谝淮未髮W(xué)考試吧，我還沒弄懂很多技巧，所以管理學(xué)考的不是很理想。
在人際交往方面，進大學(xué)之前，我不斷告誡自己要努力提高自己的社交能力，多交朋友，改變自己內(nèi)向孤僻的性格。大學(xué)剛開始時，我確實有這樣做，在宿舍里，總是開心的與舍友們交談，可以找共同話題接近同學(xué)，而且在競選班干時，很積極的上臺競選組織委這一職位，在班級活動中，也很努力表現(xiàn)自己，在學(xué)校參加了倆個社團，一個是英語協(xié)會，另一個是心理健康協(xié)會并當(dāng)上了該協(xié)會的干事。當(dāng)初加入這倆個協(xié)會是想擴展自己的知識面，并且鍛煉自己的能力，所以每次社團活動我都會積極參加?？墒?，久而久之，我開始厭煩這些人際交往活動，班級活動也不再積極參與了也開始逃避社團里的工作，有是就隨便敷衍過去。而且，我發(fā)現(xiàn)自己對社交有一中恐懼感，不懂得如何與陌生人交談，更不用說交朋友，所以半個學(xué)期過去了，我的朋友圈只局限在宿舍和老鄉(xiāng)，發(fā)展的結(jié)果與當(dāng)初的設(shè)想大大的不同，可能還是自己的性格問題導(dǎo)致的吧。
不管怎樣，短短的大一上學(xué)期就這樣過完了，收獲還是有的。比如書，在大學(xué)輕松的環(huán)境里，我可以發(fā)展自己的興趣愛好，并盡可能好好利用現(xiàn)有條件，去圖書館看多點書，充實自己的知識。
第一學(xué)期個人總結(jié)篇九
忙忙碌碌的一個學(xué)期又接近了尾聲，回想這學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：
一：政治思想方面：
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加團里組織的各項活動，發(fā)揮團員的先進性。熱愛集體、團結(jié)同事、樂于幫助同事進步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。服從園領(lǐng)導(dǎo)對我的工作安排，積極配合完成各項工作。
二：教育教學(xué)方面：
我開展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動，提前備課，運用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積擔(dān)任“區(qū)角實驗班”，配合園里的領(lǐng)導(dǎo)及康樂園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)把班級的區(qū)域搞的有聲有色，做到區(qū)域與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。根據(jù)不同的主題及孩子的表現(xiàn)及時調(diào)整不同的區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實證明，善于總結(jié)才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析，對自己的每一節(jié)課進行總結(jié)。堅持每周寫觀察日記，捕捉教育實踐中的點滴火花。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應(yīng)手。
三：班級管理方面：
承擔(dān)班主任工作的我，及時協(xié)調(diào)三位教師的工作，并積極配合分工管理好班級工作，同時讓幼兒也做班級的小主人，讓他們當(dāng)任小班長、小組長，培養(yǎng)了幼兒的服務(wù)意識，同時讓幼兒進行鍛煉。班級工作井井有條，班級常規(guī)好受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚。同時班級在本學(xué)期多次被評為月先進班級，本人還獲得一次月崗位之星。
四：在家長工作方面：
了解本學(xué)期的教學(xué)計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動，家園聯(lián)系密切，認(rèn)真填寫各類調(diào)查表，按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，平均每半個月聯(lián)系一次，如實反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。同時開展親子活動，帶領(lǐng)家長和孩子一起到大自然游玩，增進了班級家長之間的感情，班級的各項工作得到家長的支持。
五：自身進步：
在本學(xué)期，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，參觀其他園以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。特別在在區(qū)域活動開展上，不僅在理論上豐富了，同時實踐上也逐步積累一定的經(jīng)驗。在班級管理工作上，也更知道如何去做好一名班主任，同時在班級家長工作上，也知道要如何更好的開展家長工作。同時不斷的學(xué)習(xí)，大?？荚囈呀?jīng)畢業(yè)，下階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)則是幼教本科的學(xué)習(xí)。
六：不足之處：
區(qū)域活動的研究仍不能放松，在幼兒區(qū)域活動中的區(qū)域流動上仍比較欠缺，同時區(qū)域的目標(biāo)落實也是有所欠缺，這是下學(xué)年的工作學(xué)習(xí)重點。
我相信在我的虛心求教下，以：吸取他人之長，補己之短的態(tài)度，我會慢慢的成長。
20xx.1.4。
第一學(xué)期個人總結(jié)篇十
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家整理的第一學(xué)期個人總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
天天扳指算著寒假的到來，十只手指不夠用，變成一百只手指，用完了后，才想到用十進制，而且寫總結(jié)只要用兩根手指，早知這樣，何必當(dāng)初?可是扳過的手指在也扳不回來，而且再沒有多扳一次的機會了，很榮幸，這是我用十只手指寫出來的文章，好似若有所思，嗯，又一學(xué)期過去了，又要寫五百字的總結(jié)了。
一閉目，什么都回想起來了，剛上初二的我們，在學(xué)期剛開始時，吵鬧聲助陳亮一跳上五樓再滾到三樓來找于哲暉的麻煩，連我也遭殃讓我的成績從三樓跳到地下車庫，辛虧我跑了一學(xué)期的操場圈，我才能有力氣從車庫邁回三樓教室······我這學(xué)期失去了很多東西，這樣才能收獲到各種各樣的東西。學(xué)習(xí)上，我注意到了許多的東西。
1.我的語文雖然有作文的小技，但還是基礎(chǔ)不扎實，期中考試基礎(chǔ)扣分過多，主要是文言文的字詞解釋，看來我在期終考試上要好好復(fù)習(xí)一下。
2.作文雖有小技，但語言天馬行空，要是降落到位還好，就怕越飛越高，成為星座，還是要像張城捷一樣腳踏實地，走好每一步。
3.數(shù)學(xué)成績忽上忽下，極其不穩(wěn)定，除了函數(shù)外都一無所知，照現(xiàn)在的情況看，我必須要學(xué)好數(shù)學(xué)，照別人說，考試?yán)砜谱罾帧?BR> 4.英語，一門外語，七年級上學(xué)期被推崇備至的學(xué)科，因為"基礎(chǔ)好，就不怕學(xué)不好""鐘老師像陳亮一樣精干"，所以加強英語的重?fù)?dān)全壓在鐘老師身上，我們忘記去分擔(dān)，全班的英語水平普遍下降，現(xiàn)在九十分以上已經(jīng)寥寥無幾了。真希望聽見"下周英語默寫，m1默到m12錯xxx個抄幾遍"的話。
5.英語的作文比起語文的作文遜色多了，字?jǐn)?shù)又少，六十個字，語文六百個字，英語作文一扣三分，語文作文一扣九分，拽死了?英語終于要發(fā)威，作文一扣五分，這下語文沒話說。
6.科學(xué)已經(jīng)有興趣，并且連連獲勝，可就是比不上牛頓(程勝東)，所以還是學(xué)學(xué)莫泊桑(張城捷)吧。
7.社會，陳亮的拿手好戲，只要跟隨陳亮主義社會主義建設(shè)精神社會就沒問題了，關(guān)鍵還是看底下的人實施的到不到位。
8.思品被社會打敗，看來社會是重點，不用學(xué)思品。
當(dāng)然是認(rèn)真的，不是開玩笑，語文有可能在基礎(chǔ)或作文上打下滑鐵盧，數(shù)學(xué)可能因為這個學(xué)期的分?jǐn)?shù)的方差算錯零點零零零幾，就放棄平均數(shù)了，英語用成現(xiàn)在時而不是過去式而扣五分，科學(xué)如果不注意，不光是牛頓能超過我，就連莫泊桑也行，所以要好好通上電路來算算我的電阻是個什么大概，家用電壓二百二十伏電得活我不，社會還是，還是認(rèn)真點吧，理提綱不要理錯。正如我日思夜想的一樣，態(tài)度決定一切。我的'字就是一個軍隊，不過是由一大堆醉鬼組成的，站的歪歪扭扭但看上去很有藝術(shù)感，我要用這支軍隊去逐鹿群雄，所以，它就需要一個教官去收拾它，天天跑圈，鍛煉一學(xué)期后，終于站出個樣來了。終于敢跟別人交流了，就這一點算超前了，敢跟老師交流了，還會開玩笑，成為良民了。
我的軍隊要跑圈，我自然也要跑圈，可是我卻跑成了東亞病夫，一點風(fēng)吹草動都要有噴嚏，所以，我要多吃飯補充我肋骨上的肉，不要受涼。玩笑開的足夠了，也不敢開了。失去了刻骨銘心的是，我把徐老師說成了孔乙己，以致讓我在也不敢面對他了，和勞技老師叫陣，毀了我積攢一年的形象。每一根指頭上都鍍滿了傷口，不過也許有些糖漿粘在上面，時時刻刻都想去沾一口，何況我沒有用十進制，有幾千個指頭去添，不過也要加強扳指的力度，哪怕是在風(fēng)雪載途的冬天，在這個學(xué)年一定會做的出色的，天哪，總結(jié)寫完了，我還要總結(jié)呢。
第一學(xué)期個人總結(jié)篇十一
考上了大學(xué)遠(yuǎn)離了家人，生活和學(xué)習(xí)就需要獨立了，但是這兩樣又不能完全獨立。要適應(yīng)大學(xué)的生活就要遵循這個原則。
總結(jié)也要按照唯物辯證主義的要求來寫，分主客觀。首先是總結(jié)主觀方面，其次是總結(jié)客觀方面。
主觀方面主要是總結(jié)個人的情況，在進入大學(xué)后的主要任務(wù)就是要好好的去了解大學(xué)生活盡早的去適應(yīng)它。不過半年的時間已經(jīng)過去了，開學(xué)后已沒有時間再耗在這些事上了，只有爭取在總結(jié)中對其能有進一步的了解和適應(yīng)。
首先，我是對大學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)識不夠充分,大學(xué)的學(xué)習(xí)雖說是以自學(xué)習(xí)為主的,但是上課的聽講和請教老是同學(xué)是必須也是重要的。課下不預(yù)習(xí)不復(fù)習(xí)導(dǎo)致上課跟不上老師的節(jié)奏，亦不去自學(xué)，不虛心請教別人，上課時精神不會集中較長一段時間等。種種原因致使一些學(xué)科的學(xué)習(xí)重點沒有記錄完整，所以在復(fù)習(xí)時無從下手從而導(dǎo)致成績不佳。在學(xué)習(xí)上自治能力差、意志薄弱因此平時也就無心向?qū)W了。
其次，是對于獨立的誤解?，F(xiàn)在幾乎所有的大學(xué)生都是獨立生活在大學(xué)校院里，然而獨立并不是單純地自己想做什么就去做什么，而是自己經(jīng)過考慮后認(rèn)為什么事情應(yīng)該做什么事情不應(yīng)該做，應(yīng)是這種表現(xiàn)才對。我的一些不良習(xí)慣，比如在超市里想買什么了就拿什么所以每次都花超了;還有上課時想睡覺就去睡了;在宿舍到了睡覺時間而說話或下棋不去睡覺;作業(yè)想寫了才寫;書想看了再看;課想上了就上不想上就去自習(xí)室。這些缺點我總結(jié)出來就是要去改正的。
最后，是觀念的轉(zhuǎn)變不及時。入學(xué)后的觀念沒及時轉(zhuǎn)變而半年的時間也沒去轉(zhuǎn)變，只是任憑著自己懶懶散散昏昏度日。所以現(xiàn)在的觀念應(yīng)從入學(xué)時的考上大學(xué)就是革命成功轉(zhuǎn)變?yōu)楦锩形闯晒ν具€需努力啊。
客觀因素是不會說改變就改變的，而且有些是根本不能改變的。
我進入大學(xué)后所面臨的客觀事物的變化跟其他大部分學(xué)生所面臨的基本相同，不外乎是一些周圍環(huán)境的變化。比如說學(xué)習(xí)環(huán)境的變化、生活環(huán)境的變化、管理制度的變化、人際關(guān)系的變化、課余活動的變化。
高中畢業(yè)后進入大學(xué)，首先我感覺到的就是學(xué)習(xí)動力有很大變化。從高考壓力中解脫出來后導(dǎo)致我學(xué)習(xí)動力的暫時性消失，而且積極性較低的學(xué)習(xí)氛圍在學(xué)習(xí)上亦產(chǎn)生不了壓力，反而減輕了我身上的壓力。在生活方面基本上沒什么大的變化，對于有高中住校生活經(jīng)驗的我沒有什么不適應(yīng)，只是手里的錢比以前多了。在管理方面，大學(xué)的管理制度相對高中十分寬松，作息時間上亦有很大的改變，制度中少了一些繁瑣的內(nèi)容但是所保留的卻更為嚴(yán)格，所以基本上沒有違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象。在入學(xué)后的幾天里，由于同學(xué)之間不熟悉所以生活的主要內(nèi)容就是聯(lián)絡(luò)感情了。大學(xué)生的課余活動相對其他各級的學(xué)校應(yīng)該是最豐富的了，你可以使每天的課余生活有趣而充實，也可以使其無聊而空虛。可是我順了大流，跟其他的學(xué)生一樣沒有好好安排課余生活，不是跟同學(xué)出去玩就是在床上躺著，浪費了很多寶貴的時間。
所以總體來說自身的學(xué)習(xí)條件是十分優(yōu)越的，這就要在主觀方面要改掉不良習(xí)慣，加強自治力和毅力的培養(yǎng)。在客觀方面，能改變的我就要試著去讓它改變，不能改變的我要試著一定去適應(yīng)它。
第一學(xué)期個人總結(jié)篇十二
9月10號早上6：36我和爸爸到了合肥，八點多我們坐著校車到了安徽醫(yī)科大學(xué)。校車開進安醫(yī)大那一刻起，我就明白，我不再是一個孩子，而是一個一只腳踏進社會的人。時間溜得飛快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了，我逐漸適應(yīng)了大學(xué)生活，也改變了很多。
生活應(yīng)該算是變化最大的，高中時我在外面租房子，媽媽來陪我，給我做飯洗衣服；而現(xiàn)在一切都要自己動手。高中的生活兩點點一線：自己的小窩—教室；然后以輕松的大學(xué)生活激勵自己。進入大學(xué)以后才發(fā)現(xiàn)，這里的生活并不像想象中的那么簡單，雖然有著各色各樣的社團，我參加了輪滑社和乒乓球社，課程卻不是簡單了些。尤其是醫(yī)學(xué)，課程多，內(nèi)容也比較繁瑣，每天要起的很早跑去教室自習(xí)。有時候會覺得累，會抱怨，但是時間久了就會適應(yīng)這種生活，把它當(dāng)成了一種樂趣。媽媽常說：“吃得苦中苦，方為人上人?！蔽乙恢便懹浻谛?。所以，我會堅持下去。
我算是個“外生內(nèi)熟”的人，結(jié)交新朋友對我來說有點小困難。得知自己被錄取的時候，我加入了一個安醫(yī)大新生群，結(jié)識了一些和我一樣的新生朋友。在寢室里，我們四個算是很談得來的朋友，閨蜜。雖然大家彼此性格不同，卻從未吵過架，總是有說有笑的。我們四個偶爾一起逛街，一起去吃火鍋，這個學(xué)期留下了很多歡樂時光，大部分都是與朋友們一起度過的。
學(xué)習(xí)是我唯一要愧疚的地方。高考完三個月把我的懶散全釋放了出來，對大學(xué)學(xué)習(xí)的錯誤認(rèn)識讓我一度懈怠了學(xué)習(xí)。大半個學(xué)期的時間被我用來放縱自己的懶惰，我比較宅，總是在寢室里，寧愿對著手機電腦發(fā)呆，也不愿去看那苦悶呆板的課本。在臨近考試的那段日子里，我才撿起自己已經(jīng)荒廢了許久的課本，每天跑去教室或圖書館“預(yù)習(xí)”。雖說我很幸運地躲開了“掛科”，但是成績也不夠理想。一分耕耘一分收獲，我的懶惰和不夠認(rèn)真造成了我這樣的結(jié)果。實驗課時，我和搭檔動手能力不好，也因此耽誤了不少時間。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也感受到了大學(xué)知識與高中知識的不同，它不再讓我們直接依賴課本，而是通過課外深入了解學(xué)習(xí)專業(yè)知識和主動擴展知識面；而且課本也變得有專業(yè)性，里面的內(nèi)容比高中更加詳細(xì)深入。時間走了再也不會回來，我也不會去用現(xiàn)在的時間后悔過去。立足當(dāng)下，計劃未來，我不能再懶散下去。下學(xué)期，將會有一個勤奮的我，認(rèn)真地聽課，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，也爭取拿獎學(xué)金。
我不大喜歡湊熱鬧，所以社團只報了輪滑社和乒乓球社。偶爾雙休日或者晚上沒有課的時候會興沖沖地到操場學(xué)習(xí)輪滑和乒乓球技術(shù)，但是聚會的時候我并不常去。下學(xué)期希望我能夠拿出勇氣多與人交往，融入社團的大集體。
這學(xué)期總的對我來說是個非常有價值的經(jīng)驗，我逐漸學(xué)會如何獨立地生活，如何只靠自己去做事，如何判斷是非。雖然我只是初入大學(xué)，道行尚淺，但在下個學(xué)期，在我人生路上，我會吸取教訓(xùn)，改正不足，做到更好。
第一學(xué)期個人總結(jié)篇十三
本學(xué)期我擔(dān)任五年級四班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，我努力從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，有組織，有步驟地開展開展教學(xué)工作。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
二、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
三、
任真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
最后：部分學(xué)生以前形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo)；學(xué)習(xí)成績進步的同學(xué)，也還有許多方面還有很大的提升空間。今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。
第一學(xué)期個人總結(jié)篇十四
忙忙碌碌的一個學(xué)期又過去了。非常欣慰的這是我最有收獲的一個學(xué)期。不僅是學(xué)生的學(xué)業(yè)方面，更是個人業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面的提高，被肯定后的喜悅。
我繼續(xù)擔(dān)任本班的語文教學(xué)及日常班主任工作。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們團結(jié)拼搏、奮力一擊的精神，努力培養(yǎng)有朝氣，自信的學(xué)生。這個學(xué)期，在全班同學(xué)的共同努力及家長的支持下，應(yīng)該來說，取得了挺不錯的成績！通過20位學(xué)生的共同努力，我們?nèi)〉昧私恿惸昙壗M第一。在18、19號的校運動會上，我們班也于六（2）班并列全校第一。在校科技論文評比中，我班同學(xué)共同調(diào)查，童興國、吳曉鳳同學(xué)整理的《蒼蠅聚集地調(diào)查及滅蠅方法推薦》獲一等獎，并獲縣二等獎。呂文也被推薦錄音攝像參加縣“我跟錄音學(xué)朗讀”比賽。英語老師選“推英員”，我班同學(xué)茹凡、童興國、何俊、王倩經(jīng)過努力，光榮地成為“推音員”！星期三早上他們要成為小老師到其他班級領(lǐng)讀，反響較好。通過舉行“寫字我最秀”“解題我最靈”“出報我最美”“查字我最快”等活動，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，豐富了他們的課余生活。
在語文教學(xué)上，受自己觀念的影響，在教學(xué)處理及作業(yè)布置上，基于下列考慮：語文一定要多讀多寫。僅僅靠背誦書上幾篇文章，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此我鼓勵學(xué)生多讀課外書，多觀察，多動筆。因此我在作業(yè)布置上，每天要求學(xué)生一、兩頁的摘抄和日記。在這學(xué)期中，很多同學(xué)非常認(rèn)真，尤其是女生，像沈曉惠、傅越超等同學(xué)日記本都換第三本了，真不可小窺他們！真因為他們?nèi)绱伺?，也促使我把他們的文章進行整理、打印，文集包括24位同學(xué)的文章。其中特令我感動的是李涵同學(xué)，他竟有22篇文章入選，科幻小說《a啦魔法》就以班上一段時間男生迷戀小卡為靈感而寫。雖然在電腦中整理他們的文章，花去了我絕大多數(shù)的課余時間，但我無悔，因為我為他們自豪！小小年紀(jì)就有這么多獨到的見解！我想當(dāng)他們回想起這段時光的日記也是挺難忘的！說句笑虐的話：“上帝是公平的。”在賦予了這批孩子的熱情、精力旺盛之后，他們的缺點也是那么顯而易見！那就是比較好動，有幾個學(xué)生的學(xué)生態(tài)度不夠端正。培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生，加強自我管理是我這學(xué)期工作的重點。我整合新課程的自主、創(chuàng)新、勇于探索的精神。這學(xué)期，我著重在下面幾點上努力:往常，我往往忽視了學(xué)生的能力，班級中的事都是事事親為。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用，心中總有一種想法，覺得現(xiàn)在的孩子沒有以前的孩子那么懂事，不放心把一些管理的重?fù)?dān)交到他們手上，擔(dān)心他們會將班級管理得一團糟。試想，班級中的事千頭萬緒，而班主任又不是三頭六臂，于是乎就會出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力不錯，雖然才四年級，可在學(xué)生中的威信很高。我就試著設(shè)立值日班長。開學(xué)初調(diào)整班委時，我沒有選正付班長，而只是讓學(xué)生推選了一個課前喊“起立”的。這里每日選出兩個值日班長，讓他們管理班級中的日常事務(wù)，像儀表、早自修紀(jì)律等等。我還專門設(shè)計了一個本子，讓值日班長摘錄每天的情況。班主任根據(jù)他們摘錄的班級紀(jì)錄，再結(jié)合平時自己的觀察來評價學(xué)生。
當(dāng)然，管理并不是一廂情愿的。管理方式也不是獨裁的，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的。一方面，我們要讓學(xué)生覺得我們這樣做確實有利于班級，有利于學(xué)生本身。一方面我們要發(fā)動學(xué)生的自我管理機制。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己的心理斗爭。學(xué)生的心里面善惡分明了，知道這事該怎樣做，不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時，往往會產(chǎn)生極大的心理斗爭。結(jié)果“正”的一方，勝了“邪”的一方，學(xué)生的行為得到了自我糾正，而他在這樣的自我管理中同時也獲得了愉悅感。有時候，學(xué)生心理斗爭激烈或者不分是非，班主任的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了。班主任通過講道理、擺事實等方式讓學(xué)生看清事實、明辨是非，學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。
因此，在做學(xué)生思想工作時，我很少下斷言，如“你必須這樣做”，“你這樣做是不對的”，“你再這樣做我就……”等等，而常常用問題式：“你認(rèn)為這樣做對嗎？”，“你覺得有沒有更好的辦法？”“現(xiàn)在你覺得自己做錯了，該怎么辦？”等等。這樣一來，即使是違反了紀(jì)律要接受懲罰的，學(xué)生也心甘情愿去做，因為他知道自己不應(yīng)該那樣做。我認(rèn)為，問題式的談心有利于調(diào)動學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾，從而自己戰(zhàn)勝自己，達到了自我管理的目的。
我想，既然學(xué)生到校是奔讀書做人而來的，我們就要創(chuàng)造一種讀書人的氛圍，讓學(xué)生有一種“茶里也是書，飯里也是書”，“抬頭是讀書，低頭也讀書”的味道。為創(chuàng)造健康的文化氛圍，我著重做了這樣幾件事：
（1）培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。先從生動有趣的故事開始，經(jīng)常利用興趣課、班會課的時間講一段童話或者寓言等體裁的文章，往往先不講完，留一段在接下來的課中講。學(xué)生正在興致盎然時，猛然剎住。于是他們意猶未盡，會纏著老師讓說下去。老師笑著揚揚手中的書說，其實同學(xué)們可以去借這本書去看的。接著，老師將書名寫在黑板上。下課后，學(xué)生們都紛紛搶著傳閱老師講的這本書。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣還可以開展一些讀書比賽、講故事比賽等形式?？傊?，花樣多一些，提倡多一些，容易引起學(xué)生的注意。
（2）推薦適合學(xué)生讀的書目。時下，學(xué)生都喜歡一些娛樂性的書籍，如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，日本卡通之類的，可對經(jīng)典性的童話故事寓言故事并沒有多的涉略。這可能是因為娛樂性的書籍文章短、圖文并茂、能引起爆發(fā)，使學(xué)生有了興趣。如果只是偶爾地看一下這類書，調(diào)節(jié)一下讀書的口味，我認(rèn)為是無可厚非的。但一味地將這種書當(dāng)作課外閱讀的主餐，我認(rèn)為是不適宜的。特別是其中一些低級、粗俗的內(nèi)容不利于學(xué)生語言的發(fā)展。所以，當(dāng)學(xué)生沉浸在這種書中，甚至班級中幾乎人手一冊的時候，我開始禁止學(xué)生不要看這類的書，教育學(xué)生這類的書看多了無益。那么，什么樣的書適合小學(xué)生看呢？我針對新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，引用了“新世紀(jì)閱讀書庫。小學(xué)生閱讀書目100種”，向?qū)W生推薦其中可能適合本年級的書籍。學(xué)生才不會一看見書就拿來讀，開始步入讀“有用書”的軌道。
學(xué)習(xí)《新小學(xué)生守則》《新小學(xué)生日常行為規(guī)范》。期中時，《新小學(xué)生守則》《新日常行為規(guī)范》落到了班級中。我們認(rèn)真對照了新舊行為規(guī)范的變化，組織學(xué)生進行了學(xué)習(xí)，力求落實。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。為了更好地適應(yīng)教學(xué)工作，我不放棄每次可以提高自身水平的觀摩、比賽。學(xué)課標(biāo)，用課標(biāo)，寫心得，抒真意。
回顧了本學(xué)期自己所走的路，雖然艱辛了一點，但邁出了可喜的一大步。下學(xué)期我還應(yīng)在合理利用時間上，盡可能提高效率上努力！
第一學(xué)期個人總結(jié)篇十五
時光飛逝，短短的一個學(xué)期又即將過去，回首這一學(xué)期以來的工作，有收獲有失落，有抱怨有幸福，有委屈有快樂，但收獲最多的還是滿滿的感動。
我想從以下幾個方面來總結(jié)一下我這一學(xué)期的工作。
在我的思想中，我始終堅信“愛的教育”。通過參加一些心理健康研討會，我對孩子們的內(nèi)心世界產(chǎn)生了極大的好奇。其實所有的孩子們都需要老師的愛和關(guān)懷，尤其是單親家庭的孩子和留守兒童，他們迫切希望在老師那里尋求到他們所缺失的愛。他們會用自己認(rèn)為可以引起老師注意的方式來吸引老師，以尋求關(guān)注。因此在教學(xué)的過程中，通過與家長及學(xué)生們的溝通，我已經(jīng)大致了解各個孩子的家庭環(huán)境，這樣便于我與他們的溝通，盡自己最大的努力來關(guān)注他們。人們都說大愛無痕，但是我希望用自己的小愛讓孩子們感受到溫暖，感受到幸福。
自己已經(jīng)從教一年了，對于教育教學(xué)方面還是有一定的自信的，自己站在講臺上總是感覺精力充沛，有時生病上課時，也感覺病就像一下子好了一樣，總是充滿激情，那時我就知道我喜歡這個講臺。
一個人的態(tài)度決定一個人的高度，我時常告誡自己教育教學(xué)的態(tài)度一定要端正，每當(dāng)自己想要懈怠的時候，總是提醒自己，孩子們正在等著你，不可以放松自己。
這一學(xué)期，我自己在班級里進行了差不多一個月的“每天一個小故事”的活動，這主要受學(xué)生們回家積極準(zhǔn)備故事的啟發(fā)，每天學(xué)生自愿報名，第二天來給大家講個小故事，多為成語故事，其實效果還不錯，這樣既鍛煉了學(xué)生，也促進了自己的學(xué)習(xí)，在學(xué)生講故事之前，我都會在前一天把這個故事讀熟，這樣我就可以在講臺上給演講者做補充，學(xué)到很多。
在這一學(xué)期中，為了積累講臺經(jīng)驗，自己參加了安全教育優(yōu)質(zhì)課的評比活動，并獲得公開課，雖然成績不佳，但是自己從中有所收獲。為了記錄和學(xué)生生活的點滴以及自己對教學(xué)和對學(xué)生教育的思考，我用文章的形式把他們記錄下來，并在“煙臺市中小學(xué)心理健康教育網(wǎng)”和《煙臺開發(fā)區(qū)教育》上發(fā)表，一共9篇。
在這一學(xué)期中，我積極參加學(xué)校及區(qū)里組織的各種活動，如學(xué)校里組織的班班通培訓(xùn)，在此培訓(xùn)中學(xué)會了如何使用班班通，而不僅僅局限于只用班班通來播放ppt,為以后多樣化的展示課堂內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。同時還參加了市里舉行的小學(xué)心理健康研討會，會中各位專家講授了關(guān)于老師和學(xué)生的各種心理問題，也提出了相應(yīng)的解決措施，這樣自己能夠正確的應(yīng)對班級中發(fā)現(xiàn)的問題，從學(xué)生們的角度思考問題。在這之后去聽了語文優(yōu)質(zhì)課的展示，這讓自己對語文有了一個全新的認(rèn)識，原來語文課還可以這樣上，但是單元教學(xué)對于我來說還是有一定的難度的，以此激勵自己，希望自己有新的突破。
（一）教學(xué)方面。自己有時在沒有充分備好課的前提下就會去上課，這樣有時會讓自己覺得手忙腳亂，而且有時在講臺上備課不充分，就會底氣不足，不能很好的給學(xué)生們擴充相應(yīng)的知識。自己應(yīng)在備好課的前提下上課，不備好課絕不上課。
（二）班級管理方面?？梢哉f自己這是第二年做班主任了，雖然已經(jīng)有了經(jīng)驗，但是班級管理的結(jié)果還是不太理想，無組織無紀(jì)律的現(xiàn)象還是存在，沒有形成嚴(yán)格的班規(guī)來約束好學(xué)生，以致于學(xué)生拖沓懶散。
（三）與學(xué)生和家長溝通方面。小孩子都是喜歡粘著老師的，但自己有的時候心情不好，就會大聲呵斥他們，這種做法是相當(dāng)不應(yīng)該的。對待家長自己從心里面有一種抵觸的情緒，有的家長不太懂一些問題可能就會把他歪曲，自己沒有從他們的角度去思考，反而去抱怨他們的無理。
綜合以上幾個問題，自己下半年主要有以下幾個打算：
（一）認(rèn)真對待每一堂課，每一個學(xué)生。每一個學(xué)生都是一
個可愛的精靈，都是他們父母手中的寶，他們也是我心中的寶，只有認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，才是真正對他們負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。
（二）積極參加學(xué)校及區(qū)里組織的各種活動。學(xué)無止境，自己在每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中都會有所收獲，哪怕只有那么一點點，但積累的多了就成為了財富。
（三）嚴(yán)格管理班級。制定一定的規(guī)章制度，讓學(xué)生們在行動上會有所思想束縛，通過班會等形式讓學(xué)生們了解并明白作為小學(xué)生我們應(yīng)該遵守的禮儀規(guī)范。
（四）多多加強與學(xué)生的溝通。尤其是對于問題學(xué)生，從開學(xué)伊始就不放棄他，督促他們學(xué)習(xí)，我相信他們一定會有相當(dāng)大的進步。
（五）將因材施教真正地運用到教學(xué)中。通過一學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)班級里的兩級分化比較嚴(yán)重，好的學(xué)生就特別好，差的學(xué)生就特別差，我將繼續(xù)思考，該如何進行因材施教，這就需要在教學(xué)中摸索了。
回首過去，積累經(jīng)驗；面向未來，信心滿滿，相信自己一定可以做到更好。
第一學(xué)期個人總結(jié)篇十六
光陰似箭，回首高一上半學(xué)期的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年，在這半年里，無論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比中學(xué)更上了一層樓。
學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律；對老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成；對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。
高中的學(xué)習(xí)與初中小學(xué)有許多不同。初中和小學(xué)，我們被老師催著趕著向前走。而高中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知欲，學(xué)會了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。
在紀(jì)律方面，我嚴(yán)格遵守中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范。尊重師長，愛護同學(xué)，與同學(xué)們和睦相處。這個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水，俗話說得好，一份耕耘一份收獲。在新的學(xué)期里，我會更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會辜負(fù)老師家長的期望！
以上就是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。
第一學(xué)期個人總結(jié)篇十七
本學(xué)期，在學(xué)校董事會的指導(dǎo)下，全體教職員工盡心盡職、同心合力，基本完成本學(xué)期各項工作任務(wù)，現(xiàn)對照學(xué)期工作計劃，總結(jié)如下：
1、校務(wù)：
第一、學(xué)校常規(guī)管理工作走上正軌。各部門能夠按照《工作指引》的要求，基本上達到要求，保證了學(xué)校的正常運作。十月下旬，原少先隊大隊輔導(dǎo)員劉瑩老師因身體原因辭職，而曾君紅老師繼任，雖然中途接手工作，但是各項工作有條不紊的進行，得力于各部門各崗位教師的積極配合。學(xué)校每一個崗位的變動，能夠做到及時人員調(diào)整，保證教育教學(xué)工作的順利開展。
第二、教師培訓(xùn)工作取得了新的進展。
首先，學(xué)校全體教師例會每周舉行一次，每兩周校長室就某個專題進行一次講座。本學(xué)期的主題包括《懲戒教育》、《馬斯洛需要理論的應(yīng)用》、《心理健康的自我調(diào)節(jié)》、《教師期望》、《班主任工作的20條軍規(guī)》等各個方面，教師能夠得到具有理論支撐的簡潔易行的操作層面的做法，能夠直接指導(dǎo)教師的工作。其次，教研組教研形式的靈活高效，保證了教師的基本業(yè)務(wù)水平的形成。小型“同課異構(gòu)”活動的開展，解決了參加集體教研活動教師調(diào)課難的問題，也促進了教師間相互學(xué)習(xí)，使教研得到實實在在的效果。再次，學(xué)校積極創(chuàng)造條件，組織教師外出學(xué)習(xí)聽課，并要求撰寫學(xué)習(xí)心得，進行小組交流，促使教師多學(xué)習(xí)、多思考。潘敬朝老師撰寫的教學(xué)設(shè)計《平行四邊形的認(rèn)識》在區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計中，獲得二等獎；鄭明霞、張志琴等老師的教學(xué)隨筆、教育隨筆發(fā)表于《南城教育》；唐斌老師德育論文獲得區(qū)優(yōu)秀獎。最后，教師讀書蔚然成風(fēng)，學(xué)習(xí)氛圍逐步濃厚。
學(xué)校工會在每個月均會組織例如卡拉ok大賽、教師團隊拓展活動之類的集體活動，既豐富了大家的業(yè)余生活，也拉進了大家的距離，對增強隊伍的凝聚力有明顯的作用。
第三、學(xué)校開始了大閱讀活動的摸索，積累了一些經(jīng)驗，為今后全面開展大閱讀活動奠定了基礎(chǔ)。學(xué)期初，制定了大閱讀活動方案，開放借閱了圖書室的圖書，制作了大閱讀活動書簽。在學(xué)期中，積極推進大閱讀活動，倡導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，記錄學(xué)生閱讀的字?jǐn)?shù)，發(fā)放了大閱讀活動書簽。在學(xué)期末，進行了大閱讀活動的總結(jié)，開展了古詩考級活動，評選了五洲閱讀之星。
這些做法，有些取得了較好的效果，有些則差強人意，對今后活動的開展，均有重要的意義。而更重要的是，孩子們在這些活動中，開闊了視野，增長了見識，對孩子的終身發(fā)展會有重要的意義。所以，在下學(xué)期，還要堅定不移的開展大閱讀活動。
第四、晨誦、午讀、暮省課程的開設(shè)，對完善學(xué)校課程體系有一定的探索價值。晨誦課，除了強調(diào)學(xué)生早晨要開口讀課文之外，還強調(diào)學(xué)生要誦讀各類優(yōu)秀的文字材料，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。午讀課，形式多樣化。既可以對上午學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行及時的復(fù)習(xí)鞏固，也可以進行聽寫等檢查性的教學(xué)。數(shù)學(xué)的口算訓(xùn)練也放在這個時間段來完成。
暮省，在中高年級的部分班級有了較好的效果。比較明顯的是，學(xué)生對自己一天的學(xué)校生活進行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自我反思，這是一個學(xué)生思想的內(nèi)化過程。與之相對應(yīng)的，則是部分班級將這些時間變成了學(xué)生的自習(xí)課。教師沒有起到應(yīng)有的引導(dǎo)和指導(dǎo)作用，浪費了很好的教育和自我教育的機會。學(xué)校在這一方面，也沒有制定相應(yīng)的工作指引和工作要求，這是下一步工作中要重點規(guī)范的工作。
第五、學(xué)校各部門組織了豐富多彩的學(xué)生活動，豐富了同學(xué)們的生活，提供了學(xué)生展示風(fēng)采的舞臺。按照計劃，本學(xué)期我們陸續(xù)組織了推普周啄木鳥活動、跳繩比賽、少先隊新隊員入隊儀式、英語手抄報競賽、學(xué)生書寫競賽、百萬葵園學(xué)生社會實踐活動、迎青奧紙飛機競賽、五洲小學(xué)第一屆校園十佳歌手大賽。同時，各科組積極組織學(xué)生參加區(qū)宣教辦組織的各種競賽，有區(qū)無線電測向競賽、區(qū)第14屆田徑運動會、區(qū)信息技術(shù)競賽、區(qū)現(xiàn)場作文競賽等，各種競賽成績均有所突破。
2、教務(wù)：
第二、教研形式靈活多樣，注重實效，關(guān)注教師的專業(yè)成長。
第三、學(xué)科活動舉辦常規(guī)化，提供學(xué)生展示的舞臺。
第四、學(xué)生學(xué)籍管理平臺初步規(guī)范，下學(xué)期繼續(xù)做好相關(guān)工作，確保達到上級部門的相關(guān)要求。
第五、學(xué)?？茖W(xué)實驗室的建設(shè)向前邁出了一大步，科學(xué)實驗器材得到較為充分的補充，科學(xué)課程的正常教學(xué)是學(xué)校規(guī)范辦學(xué)的重要一步。接下來，保持科學(xué)實驗室的高使用率、提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是下一步工作的重點。學(xué)校體育室器材得到補充，對學(xué)校體育課堂教學(xué)提供了有力的支持。
第六、一年級的教學(xué)工作在近幾個學(xué)年以來，取得了較大的突破。一是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，這一屆一年級的學(xué)生能較快地適應(yīng)了小學(xué)生活，各方面融入學(xué)校的情況令人欣喜。二是拼音教學(xué)的效果普遍增強。通過兩輪的拼音教學(xué)的輔導(dǎo)、測試，大部分的學(xué)生的漢語拼音拼讀能力較強，為識字教學(xué)、朗讀教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。六年級的培優(yōu)工作提前開展，對年級的前20名提前關(guān)注，為下學(xué)期的升學(xué)考試提前做好鋪墊。教學(xué)管理工作中，充分應(yīng)用“橄欖球原則”，有的放矢，是很有必要的。
3、德育、安全：
第一、學(xué)生日常管理以少先隊小干部為主，涵蓋了課間紀(jì)律、學(xué)生禮儀、學(xué)生考勤、午餐午休等各方面的情況，是學(xué)校德育管理的重要組成部分。本學(xué)期，少先隊組織得到進一步的健全。少先隊組織的內(nèi)部自我管理和輔導(dǎo)員的指導(dǎo)，是分不開的。學(xué)生干部的培養(yǎng)在本學(xué)期取得了較大的進步?！栋嘀魅喂ぷ魇謨浴返氖褂?，促進了學(xué)校班主任常規(guī)工作的有序開展。對于手冊的使用，要充分吸取一線教師的建議，避免形式化，對原有版本進行改進，期待手冊能成為班主任工作的良好工具。
第二、強化了環(huán)境的熏陶作用，形成良好的德育環(huán)境。首先，學(xué)校強調(diào)了環(huán)境對學(xué)生思想教育的重要性。每兩周進行了校園內(nèi)外大掃除，保證了校園的整潔；每月一次教室文化評比，保證了教室文化的及時更新，保證了班級kt板布置時的實用性；教室門口的學(xué)生明星公布欄，也隨著班級的實際情況隨時更新。通過這些措施，在環(huán)境方面給學(xué)生一個良好的熏陶，使學(xué)生的行為習(xí)慣得到改觀。同時，通過召開班主任工作經(jīng)驗交流會等形式，加強班主任工作的交流，改進班主任工作的方法，提高班主任班級常規(guī)管理的能力。
第三、家校聯(lián)系工作扎實開展，多種聯(lián)系方式促進了家校聯(lián)系的常態(tài)化。本學(xué)期，第六周，召開了一年級學(xué)生家長會；第十二周，召開了全校學(xué)生家長會。第十六周，舉行了學(xué)期家長開放日，向家長開放最真實的課堂。此外，學(xué)校公共qq號、qq空間、qq微博等網(wǎng)絡(luò)工具的影響力逐漸擴大，一方面可以宣傳學(xué)校的活動、辦學(xué)成績等方面的內(nèi)容，另一方面也可以和家長進行有效的互動，消除家長對學(xué)校部分工作的誤解，吸取家長對學(xué)校工作的積極建議。
第四、本學(xué)期，沒有發(fā)生較大的安全責(zé)任事故。在僅有三起意外事件處理過程中，體現(xiàn)了教師處理突發(fā)事件的能力和意識明顯增強。出現(xiàn)了意外事件，教師能及時與家長的溝通，及時處理，避免事態(tài)的進一步惡化，保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。在這方面，必須明確——教師危機應(yīng)對能力是教師素質(zhì)的重要組成部分。
本學(xué)期，學(xué)校安全工作小組每月組織進行一次全校的安全工作檢查，及時消除安全隱患。這個學(xué)期，前后組織了三次師生應(yīng)急疏散演習(xí)，強化學(xué)生的應(yīng)急逃生能力，效果明顯。
第五、校園保衛(wèi)工作得到加強，學(xué)校調(diào)動各方面的力量，確保上學(xué)、放學(xué)期間的正常秩序。本學(xué)期，在校園安全大環(huán)境惡化的情況下，由于學(xué)校門衛(wèi)年齡過高，安全保衛(wèi)形勢嚴(yán)峻。在這種情況下，我們采取了多種形式，確保校園的安全。一是加強外來人員的登記。二是上學(xué)放學(xué)期間值日教師、值日行政、值日學(xué)生和門衛(wèi)一同值日，維持校門口的正常秩序。三是爭取袁屋邊警務(wù)室的支持，加強校門口的安全巡查，保持安全管理的高壓態(tài)勢。
4、后勤：
第一、加強流程管理，后勤人員的服務(wù)意識明顯提高。加強日常的溝通，工作人員之間的協(xié)調(diào)合作較為順暢。
第二、加強日常維修工作。加強了日常的水電管理，浪費現(xiàn)象得到有效控制。
第三、建立了庫房物品臺賬，加強了物品的進出管理，開源節(jié)流，避免浪費，確保各項工作的高效運行。固定資產(chǎn)的管理落實到人，損耗率較低，取得了較好的效果。
1、注重總結(jié)形成五洲小學(xué)自身獨有的校園文化，存其精華，棄其糟粕，推動學(xué)校整體層次的進一步提升。
2、加強教師隊伍建設(shè)，搭建教師成長平臺。開展教師“讀書沙龍”活動，鼓勵教師多讀書、讀好書，提倡教師寫教育博客。
3、行政蹲級制度細(xì)化，建立行政人員意圖與一線教師工作實際的橋梁，拓展教師參與學(xué)校管理的渠道，提高教師集體歸屬感，穩(wěn)定教師隊伍。
4、進一步開展大閱讀活動，提高學(xué)生內(nèi)在素養(yǎng)。
5、著手“暮省”課程的開發(fā)，促進學(xué)生自我教育能力的提高。德育工作的重心在于學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)。
6、有意識的做好形成班級文化的工作，班主任老師有意識地保留學(xué)生的成長資料，以相片、文字、視頻等多種形式予以保存。班級的成長史，就是孩子的成長史。
7、教學(xué)常規(guī)檢查更加嚴(yán)格細(xì)致，制定教師業(yè)務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)，建立教師業(yè)務(wù)評價庫。
8、加強六年級畢業(yè)班教學(xué)的指導(dǎo)跟蹤，組織好六年級培優(yōu)工作，確實做好小升初的報考工作。
9、加強學(xué)校工作的計劃性，做好相關(guān)活動的經(jīng)費預(yù)算，確保學(xué)校開支的合理性和節(jié)約最大化。
第一學(xué)期個人總結(jié)篇十八
作為一個班主任工作更是一種復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，從教大學(xué)生多年來，一只擔(dān)當(dāng)班主任工作，我能真切實在地感受到這光輝是教師辛勞汗水的反射，是忙碌身影的浮現(xiàn)，是無私愛心的閃耀。如果說教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，那班主任老師就是這個事業(yè)中最靚麗的一抹色彩?；仡櫛緦W(xué)期工作，總結(jié)如下:。
一:加強學(xué)生思想品德教育。
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育教育他們增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用。
酒吧交際花如狼似虎，下藥迷暈12男!
俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。
三、為人師表，率先垂范。
俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。
四、加強家校聯(lián)系。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機會，相信在今后的工作中，我會以更大的信心和熱情投入到工作中去，加倍努力，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。